12+ Đề Trắc Nghiệm Âm Mưu Và Tình Yêu – (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" của Schiller được đặt trong bối cảnh xã hội nào, thể hiện rõ nét mâu thuẫn giai cấp và sự tha hóa của giới quý tộc?

• A. Xã hội phong kiến Pháp thế kỷ 17
• B. Xã hội phong kiến Đức thế kỷ 18
• C. Xã hội tư bản Anh thế kỷ 19
• D. Xã hội quý tộc Ý thời Phục hưng

Câu 2: Mối tình giữa Ferdinand và Luise trong vở kịch "Âm mưu và tình yêu" đối mặt với rào cản lớn nhất từ yếu tố nào?

• A. Sự khác biệt về tôn giáo
• B. Khoảng cách địa lý giữa hai gia đình
• C. Sự phân biệt đẳng cấp xã hội
• D. Xung đột cá nhân giữa Ferdinand và cha Luise

Câu 3: Nhân vật Wurm trong vở kịch "Âm mưu và tình yêu" đóng vai trò chủ chốt trong việc thực hiện âm mưu chia rẽ Ferdinand và Luise. Động cơ chính nào thúc đẩy hành động của hắn?

• A. Trung thành tuyệt đối với Major Ferdinand
• B. Bảo vệ danh dự cho gia đình Walter
• C. Thúc đẩy hôn nhân giữa Ferdinand và Lady Milford vì lợi ích quốc gia
• D. Khát vọng chiếm đoạt Luise và thăng tiến quyền lực cá nhân

Câu 4: Phân tích vai trò của bức thư giả mà Wurm và cha Ferdinand tạo ra. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là tác dụng của bức thư này đối với diễn biến vở kịch?

• A. Gây ra hiểu lầm sâu sắc giữa Ferdinand và Luise
• B. Đẩy kịch tính lên đến đỉnh điểm, dẫn đến bi kịch
• C. Làm tăng sự tin tưởng của Ferdinand vào lời nói của cha
• D. Buộc Luise phải hy sinh tình yêu để bảo vệ cha mẹ

Câu 5: Nhân vật Lady Milford, tình nhân của Công tước, được khắc họa với những đặc điểm phức tạp. Điều gì làm cho nhân vật này trở nên khác biệt và có chiều sâu hơn so với các nhân vật quý tộc khác trong vở kịch?

• A. Sự giằng xé giữa địa vị và lương tâm, cuối cùng từ bỏ cuộc sống vương giả.
• B. Lòng trung thành tuyệt đối với Công tước và địa vị của mình.
• C. Sự tàn ác và mưu mô không kém gì Wurm và cha Ferdinand.
• D. Chỉ quan tâm đến việc chiếm đoạt tình yêu của Ferdinand bằng mọi giá.

Câu 6: Đoạn đối thoại giữa Ferdinand và Luise sau khi Luise buộc phải viết bức thư giả thể hiện rõ nhất điều gì về tâm trạng và bi kịch của hai nhân vật?

• A. Họ nhận ra tình yêu của mình đã kết thúc một cách nhẹ nhàng.
• B. Sự tan vỡ lòng tin, đau khổ tột cùng và sự bất lực trước số phận.
• C. Họ cùng nhau tìm cách vạch trần âm mưu của Wurm.
• D. Luise thú nhận sự thật và được Ferdinand tha thứ ngay lập tức.

Câu 7: Phân tích cách tác giả Schiller xây dựng mâu thuẫn kịch trong "Âm mưu và tình yêu". Mâu thuẫn nào sau đây là mâu thuẫn trung tâm, chi phối toàn bộ diễn biến vở kịch?

• A. Mâu thuẫn giữa tình yêu chân chính và thế lực phong kiến chuyên chế, âm mưu đen tối.
• B. Mâu thuẫn giữa tình yêu và sự giàu có.
• C. Mâu thuẫn giữa các thành viên trong gia đình Miller.
• D. Mâu thuẫn giữa Lady Milford và Công tước.

Câu 8: Lời độc thoại của Ferdinand ở cuối vở kịch, khi nhận ra sự thật và bi kịch của mình, thể hiện rõ nét đặc điểm nào của phong cách "Bão táp và cuồng vọng"?

• A. Sự điềm tĩnh, lý trí trước biến cố.
• B. Chấp nhận số phận một cách cam chịu.
• C. Thể hiện lòng kính trọng đối với quyền uy phong kiến.
• D. Bộc lộ cảm xúc mãnh liệt, sự phẫn uất và phản kháng.

Câu 9: Trong vở kịch, gia đình Miller (cha, mẹ, Luise) đại diện cho tầng lớp nào trong xã hội phong kiến Đức thế kỷ 18?

• A. Tầng lớp thị dân, dân thường
• B. Tầng lớp quý tộc sa sút
• C. Tầng lớp nông dân nghèo khổ
• D. Tầng lớp giáo sĩ

Câu 10: Chi tiết Ferdinand và Luise cùng uống nhầm thuốc độc (ban đầu Ferdinand định dùng để tự tử và cho Luise uống cùng vì hiểu lầm) thể hiện đỉnh điểm của bi kịch. Chi tiết này mang ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Thể hiện sự đoàn tụ hạnh phúc của hai người.
• B. Họ tìm được cách thoát khỏi âm mưu một cách dễ dàng.
• C. Sự hủy diệt của tình yêu chân chính bởi âm mưu, dối trá và thế lực tàn bạo.
• D. Họ chứng minh được sự trong sạch của mình trước xã hội.

Câu 11: Phân tích vai trò của nhân vật Ông Miller (cha của Luise). Ông đại diện cho những giá trị nào và thái độ của ông đối với mối tình của con gái với Ferdinand ra sao?

• A. Người cha yêu thương con, trọng danh dự, ban đầu lo sợ khác biệt giai cấp nhưng sau đó bảo vệ con.
• B. Người cha hám danh lợi, muốn con gái kết hôn với Ferdinand bằng mọi giá.
• C. Người cha nhu nhược, dễ dàng khuất phục trước mọi áp lực.
• D. Người cha thờ ơ, không quan tâm đến cuộc sống tình cảm của con.

Câu 12: Chi tiết Lady Milford tặng Luise bộ trang sức đắt giá và đề nghị giúp đỡ để Luise rời xa Ferdinand mang ý nghĩa gì?

• A. Lady Milford muốn kết bạn chân thành với Luise.
• B. Lady Milford thực sự khâm phục tình yêu của Luise và Ferdinand.
• C. Lady Milford muốn mua chuộc Luise để nàng từ bỏ Ferdinand vì lợi ích của chính Luise.
• D. Thể hiện sự khác biệt về giá trị sống và sự cảm thông (dù méo mó) của Lady Milford đối với "tình địch".

Câu 13: Dựa vào diễn biến vở kịch, phân tích điểm yếu trong tính cách của Ferdinand dẫn đến bi kịch của chàng?

• A. Quá lý trí và cẩn trọng.
• B. Nóng nảy, thiếu bình tĩnh, dễ tin vào bằng chứng giả mạo mà không tìm hiểu kỹ.
• C. Thiếu quyết đoán, không dám đối mặt với cha.
• D. Quá phụ thuộc vào lời nói của Luise.

Câu 14: Phân tích ý nghĩa của việc đặt tên vở kịch là "Âm mưu và tình yêu". Hai yếu tố này đối lập và tương tác với nhau như thế nào trong tác phẩm?

• A. Hai thế lực đối lập gay gắt: âm mưu đại diện cho cái xấu, quyền lực tha hóa; tình yêu đại diện cho cái đẹp, sự tự do, lương thiện. Vở kịch là cuộc đấu tranh giữa chúng.
• B. Âm mưu và tình yêu là hai yếu tố bổ sung cho nhau, tạo nên sự hài hòa trong xã hội.
• C. Âm mưu chỉ là một chi tiết nhỏ, tình yêu là yếu tố duy nhất quan trọng.
• D. Tình yêu chỉ là cái cớ để các nhân vật thực hiện âm mưu chính trị.

Câu 15: Đoạn kết bi thảm của vở kịch, với cái chết của Ferdinand và Luise, mang đến thông điệp gì về số phận của tình yêu chân chính trong xã hội phong kiến đầy rẫy âm mưu và bất công?

• A. Tình yêu chân chính luôn chiến thắng mọi âm mưu.
• B. Xã hội phong kiến luôn tạo điều kiện cho tình yêu tự do phát triển.
• C. Tình yêu chân chính khó tồn tại và bị hủy diệt bởi thế lực phong kiến chuyên chế, thối nát.
• D. Cái chết là cách duy nhất để tình yêu được công nhận.

Câu 16: Phân tích sự khác biệt cơ bản trong cách thể hiện tình yêu và sự phản kháng giữa Luise và Lady Milford.

• A. Cả hai đều phản kháng bằng cách chống lại cha của Ferdinand.
• B. Luise phản kháng bằng sự hy sinh, giữ gìn danh dự; Lady Milford phản kháng bằng cách từ bỏ địa vị, quyền lực.
• C. Cả hai đều chấp nhận số phận và không phản kháng.
• D. Luise dùng tiền bạc để giải quyết vấn đề; Lady Milford dùng sự trong sáng, lương thiện.

Câu 17: Câu nói của cha Ferdinand: "Ta phải hủy diệt nó, hoặc nó sẽ hủy diệt ta!" (nói về tình yêu của Ferdinand và Luise) bộc lộ điều gì về bản chất của ông ta và thái độ đối với tình yêu tự do?

• A. Ông ta rất lo lắng cho hạnh phúc của con trai.
• B. Ông ta tin rằng tình yêu sẽ giúp ông ta thăng tiến.
• C. Ông ta sẵn sàng chấp nhận tình yêu của Ferdinand nếu nó không ảnh hưởng đến ông.
• D. Bản chất độc đoán, tàn nhẫn; coi tình yêu tự do là mối đe dọa cần phải tiêu diệt.

Câu 18: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" được coi là một trong những tác phẩm tiêu biểu của phong trào văn học nào ở Đức cuối thế kỷ 18?

• A. Chủ nghĩa Cổ điển (Classicism)
• B. Phong trào "Bão táp và cuồng vọng" (Sturm und Drang)
• C. Chủ nghĩa Lãng mạn (Romanticism)
• D. Chủ nghĩa Hiện thực (Realism)

Câu 19: Phân tích vai trò của nhân vật Bà Miller (mẹ của Luise). Bà thể hiện đặc điểm tính cách và thái độ sống nào?

• A. Người phụ nữ mạnh mẽ, kiên quyết bảo vệ tình yêu của con.
• B. Người phụ nữ trí thức, hiểu biết về xã hội quý tộc.
• C. Người phụ nữ dân dã, có phần thực dụng, hám danh lợi, mơ ước con gái đổi đời.
• D. Người phụ nữ nhu mì, chỉ biết nghe lời chồng và con.

Câu 20: Nếu đặt vở kịch trong bối cảnh hiện đại, yếu tố "âm mưu" có thể được biểu hiện dưới những hình thức nào tương đương với sự thao túng quyền lực và thông tin trong vở kịch?

• A. Thao túng truyền thông, tung tin giả trên mạng xã hội, lạm dụng quyền lực trong các mối quan hệ.
• B. Chỉ đơn thuần là sự khác biệt về quan điểm cá nhân.
• C. Cạnh tranh lành mạnh trong kinh doanh.
• D. Sự bất đồng ý kiến trong gia đình.

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của lời thú tội cuối cùng của cha Ferdinand trước khi chết. Lời thú tội này có làm giảm nhẹ tội lỗi của ông ta không?

• A. Có, vì ông ta đã dũng cảm nhận lỗi và được con trai tha thứ.
• B. Không, lời thú tội chỉ thể hiện sự ăn năn muộn màng sau khi bi kịch đã xảy ra, không thể cứu vãn được gì.
• C. Có, vì lời thú tội chứng minh ông ta không phải là kẻ chủ mưu chính.
• D. Không, vì lời thú tội chỉ là một mưu kế mới của ông ta.

Câu 22: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" kết thúc bằng cái chết của hai nhân vật chính. Kết thúc này có đáp ứng đặc điểm của một vở bi kịch cổ điển không? Vì sao?

• A. Có, vì kết thúc bi thảm với cái chết của nhân vật chính, thể hiện sự sụp đổ của cái đẹp, cái thiện.
• B. Không, vì nhân vật chính chết không phải do lỗi lầm của bản thân.
• C. Có, vì vở kịch tuân thủ nghiêm ngặt quy tắc tam hợp nhất.
• D. Không, vì vở kịch có yếu tố hài hước xen kẽ.

Câu 23: Phân tích ý nghĩa của việc Schiller đặt tên cho cha của Ferdinand là "Minister von Walter" (Bộ trưởng von Walter). Tên gọi này gợi mở điều gì về vai trò và bản chất của nhân vật?

• A. Cho thấy ông ta là một người yêu nước, tận tụy với công việc.
• B. Nhấn mạnh sự giàu có về mặt vật chất của ông ta.
• C. Gợi mở về địa vị quyền lực cao, sự tha hóa và lạm dụng quyền lực trong bộ máy cai trị.
• D. Thể hiện ông ta là một người có học thức uyên bác.

Câu 24: Dựa vào các đoạn đối thoại của nhân vật, hãy nhận xét về ngôn ngữ kịch mà Schiller sử dụng trong "Âm mưu và tình yêu".

• A. Giàu cảm xúc, kịch tính, bộc lộ mạnh mẽ nội tâm nhân vật, phù hợp với tinh thần "Bão táp và cuồng vọng".
• B. Ngôn ngữ giản dị, đời thường, ít tính biểu cảm.
• C. Ngôn ngữ khô khan, chủ yếu cung cấp thông tin khách quan.
• D. Ngôn ngữ cầu kỳ, khó hiểu, ít gần gũi với đời sống.

Câu 25: Tình huống Luise buộc phải thề độc trước Chúa rằng bức thư giả là thật để cứu cha mẹ thể hiện điều gì về sức mạnh và sự tàn bạo của âm mưu?

• A. Chứng minh Luise là người dễ dàng nói dối.
• B. Thể hiện sự yếu đuối của Luise trước áp lực nhỏ.
• C. Cho thấy âm mưu dễ dàng bị vạch trần.
• D. Sự tàn bạo, bất chấp thủ đoạn của âm mưu, chà đạp lên lương tâm và niềm tin của con người.

Câu 26: Ngoài mâu thuẫn giai cấp, vở kịch còn thể hiện mâu thuẫn nào khác, góp phần tạo nên bi kịch?

• A. Mâu thuẫn giữa các quốc gia láng giềng.
• B. Mâu thuẫn thế hệ (cha con), mâu thuẫn giữa tình yêu và danh dự/lương tâm.
• C. Mâu thuẫn giữa các tôn giáo khác nhau.
• D. Mâu thuẫn về quan điểm nghệ thuật.

Câu 27: Dựa vào cách xây dựng nhân vật và tình huống, em hãy đánh giá vai trò của yếu tố "định mệnh" trong bi kịch của Ferdinand và Luise.

• A. Yếu tố định mệnh đóng vai trò quyết định, con người không thể thay đổi số phận.
• B. Định mệnh chỉ là cái cớ, bi kịch hoàn toàn do sự ngẫu nhiên.
• C. Định mệnh và ý chí con người cùng đóng vai trò ngang nhau.
• D. Bi kịch chủ yếu do âm mưu, sự thao túng của con người và điểm yếu tính cách nhân vật, yếu tố định mệnh không đóng vai trò chi phối.

Câu 28: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tha hóa đạo đức và coi thường mạng sống con người của giới quý tộc trong vở kịch?

• A. Cha Ferdinand cấm con trai yêu Luise.
• B. Wurm tìm cách vu khống Luise.
• C. Công tước bán quân lính cho nước ngoài để lấy tiền mua trang sức.
• D. Lady Milford muốn kết hôn với Ferdinand.

Câu 29: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" có thể được xem là tiếng nói phản kháng chống lại điều gì trong xã hội đương thời của Schiller?

• A. Chế độ phong kiến chuyên chế, sự tha hóa của quý tộc, bất công xã hội.
• B. Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản.
• C. Cuộc cách mạng công nghiệp.
• D. Sự suy tàn của nghệ thuật sân khấu.

Câu 30: Phân tích vai trò của các nhân vật phụ như quan cận thần Von Kalb và thư ký Wurm trong việc làm nổi bật tính cách và hành động của các nhân vật chính và bộ mặt xã hội đương thời.

• A. Họ là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ Ferdinand và Luise.
• B. Họ là những người có lý tưởng cao đẹp, đấu tranh cho công lý.
• C. Họ là những người thờ ơ, không liên quan đến diễn biến chính.
• D. Họ là những kẻ xu nịnh, cơ hội, công cụ của âm mưu, làm nổi bật sự tha hóa và bộ mặt xấu xa của xã hội.

Câu 1: Bi kịch "Âm mưu và tình yêu" của Friedrich Schiller thường được xếp vào thể loại nào trong lịch sử kịch châu Âu thế kỷ XVIII?

• A. Bi kịch cổ điển (Classical tragedy)
• B. Bi kịch tư sản (Bourgeois tragedy)
• C. Hài kịch (Comedy)
• D. Chính kịch (Drama)

Câu 2: Xung đột trung tâm nào thúc đẩy mạch truyện chính trong "Âm mưu và tình yêu"?

• A. Xung đột giữa cái thiện và cái ác trong nội tâm con người.
• B. Xung đột giữa các phe phái chính trị trong triều đình.
• C. Xung đột giữa tình yêu cá nhân và định kiến, âm mưu của xã hội phong kiến quý tộc.
• D. Xung đột giữa cha mẹ và con cái về vấn đề thừa kế tài sản.

Câu 3: Nhân vật Tổng trấn von Walter, cha của Ferdinand, đại diện rõ nét cho điều gì trong xã hội đương thời được thể hiện qua vở kịch?

• A. Quyền lực quý tộc tha hóa, coi thường đạo đức và tình cảm chân thật.
• B. Tầng lớp tư sản mới nổi đầy tham vọng.
• C. Những người bảo vệ truyền thống và trật tự xã hội cũ.
• D. Những người đấu tranh cho sự bình đẳng xã hội.

Câu 4: Nhân vật Luise Miller, con gái nhạc sư, được xây dựng với những phẩm chất nào làm nổi bật sự đối lập với giới quý tộc trong vở kịch?

• A. Tham vọng quyền lực và khát khao đổi đời.
• B. Sự khôn ngoan, mưu mô để đạt được tình yêu.
• C. Ngoan ngoãn, cam chịu số phận.
• D. Sự trong sáng, thủy chung, coi trọng danh dự và tình yêu thuần khiết.

Câu 5: Vai trò của nhân vật Wurm, Tổng bí thư của Tổng trấn, trong vở kịch là gì?

• A. Là người hòa giải các xung đột.
• B. Là người đứng ngoài cuộc, chứng kiến mọi việc.
• C. Là kẻ chủ mưu, tích cực tham gia vào các âm mưu và thủ đoạn.
• D. Là nạn nhân của các âm mưu chính trị.

Câu 6: Âm mưu chính mà Tổng trấn và Wurm thực hiện để chia rẽ Ferdinand và Luise là gì?

• A. Vu cáo Ferdinand tội phản quốc.
• B. Ép Luise viết một lá thư tình giả cho người khác để Ferdinand hiểu lầm.
• C. Bắt cóc Luise và giam giữ cô.
• D. Tung tin đồn thất thiệt về gia đình Luise.

Câu 7: Phản ứng của Ferdinand khi nhận được lá thư giả mạo của Luise thể hiện đặc điểm tính cách nào của anh?

• A. Sự bồng bột, thiếu kinh nghiệm sống và dễ bị kích động bởi ghen tuông.
• B. Sự bình tĩnh, lý trí và khả năng phân tích vấn đề.
• C. Sự yếu đuối, hèn nhát không dám đối diện sự thật.
• D. Lòng vị tha và sự thấu hiểu cho người yêu.

Câu 8: Nhân vật Lady Milford ban đầu xuất hiện với hình ảnh một người phụ nữ thế nào, nhưng sau đó bộc lộ những khía cạnh nào khác?

• A. Ban đầu hiền lành, sau trở nên độc ác.
• B. Ban đầu yếu đuối, sau trở nên mạnh mẽ.
• C. Ban đầu trung thực, sau trở nên dối trá.
• D. Ban đầu ham mê quyền lực, sau bộc lộ tình yêu chân thật và sự khinh bỉ thói hư tật xấu của giới quý tộc.

Câu 9: Đoạn đối thoại giữa Luise và cha mình, nhạc sư Miller, trong kịch thể hiện rõ nét điều gì về giá trị của tầng lớp tư sản so với giới quý tộc?

• A. Sự giống nhau về quan điểm sống.
• B. Sự khác biệt về quan niệm danh dự, đạo đức và giá trị sống.
• C. Sự đồng thuận trong việc chống lại giới quý tộc.
• D. Sự bất đồng trong việc lựa chọn nghề nghiệp.

Câu 10: Chi tiết Ferdinand cho Luise uống nước chanh có tẩm thuốc độc trước khi mình tự tử có ý nghĩa kịch tính và bi thảm như thế nào?

• A. Thể hiện sự quan tâm chu đáo của Ferdinand.
• B. Là một chi tiết ngẫu nhiên không có ý nghĩa sâu sắc.
• C. Là đỉnh điểm của sự hiểu lầm do âm mưu gây ra, dẫn đến cái chết oan nghiệt của cả hai.
• D. Cho thấy Luise đã chủ động muốn kết thúc cuộc đời.

Câu 11: Điều gì khiến Luise, dù rất yêu Ferdinand, lại không thể nói ra sự thật về lá thư giả mạo ngay lập tức?

• A. Cô không còn yêu Ferdinand nữa.
• B. Cô muốn thử lòng chung thủy của Ferdinand.
• C. Cô sợ bị Ferdinand trách móc.
• D. Cô bị đe dọa sẽ làm hại cha mẹ nếu tiết lộ âm mưu.

Câu 12: Nhân vật nhạc sư Miller, cha của Luise, là người như thế nào?

• A. Thương con, trọng danh dự, thẳng thắn nhưng đôi khi nóng nảy.
• B. Hèn nhát, chỉ biết cúi đầu trước quyền lực.
• C. Tham lam, muốn con gái kết hôn với người giàu có.
• D. Lạnh lùng, vô tâm với tình cảm của con.

Câu 13: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" phê phán gay gắt điều gì trong xã hội phong kiến quý tộc Đức cuối thế kỷ XVIII?

• A. Sự nghèo đói và bất công trong tầng lớp lao động.
• B. Sự thối nát, độc ác, giả dối của tầng lớp quý tộc cầm quyền và sự coi thường con người.
• C. Sự suy đồi đạo đức của tầng lớp tư sản.
• D. Những hạn chế của chế độ quân chủ chuyên chế.

Câu 14: Yếu tố nào đóng vai trò quyết định dẫn đến cái chết của cả Ferdinand và Luise ở cuối vở kịch?

• A. Âm mưu và sự hiểu lầm do lá thư giả mạo gây ra.
• B. Sự phản đối kịch liệt từ gia đình Luise.
• C. Lady Milford can thiệp vào mối quan hệ của họ.
• D. Họ không đủ dũng cảm để vượt qua rào cản xã hội.

Câu 15: Trong cảnh cuối, khi sự thật về lá thư giả mạo được phơi bày, phản ứng của Tổng trấn von Walter cho thấy điều gì về bản chất của ông?

• A. Sự ăn năn, hối lỗi sâu sắc.
• B. Sự bất ngờ và không hiểu chuyện gì xảy ra.
• C. Sự tìm cách đổ tội cho người khác để thoát thân, thể hiện bản chất độc ác, ích kỷ đến cùng.
• D. Sự chấp nhận trách nhiệm và đối mặt với hậu quả.

Câu 16: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" được viết trong thời kỳ văn học nào của Đức, gắn liền với tư trào "Sturm und Drang" (Bão táp và Cuồng vọng)?

• A. Thời kỳ Khai sáng (Aufklärung).
• B. Thời kỳ Lãng mạn (Romantik).
• C. Thời kỳ Hiện thực (Realismus).
• D. Thời kỳ "Bão táp và Cuồng vọng" (Sturm und Drang).

Câu 17: Nhân vật nào trong vở kịch, dù ban đầu có vẻ là kẻ thù, lại thể hiện sự đồng cảm và thậm chí muốn giúp đỡ Luise thoát khỏi hoàn cảnh bi kịch?

• A. Wurm.
• B. Lady Milford.
• C. Hầu tước Kalb.
• D. Bà Miller.

Câu 18: Việc Luise thề độc trước Chúa không được tiết lộ sự thật về lá thư giả mạo có ý nghĩa gì đối với diễn biến tâm lý và hành động của cô?

• A. Trói buộc cô về mặt đạo đức, khiến cô không thể nói ra sự thật, dù điều đó dẫn đến bi kịch.
• B. Giúp cô tìm được sự bình yên trong tâm hồn.
• C. Khiến cô quyết tâm đấu tranh đến cùng.
• D. Làm cho Ferdinand tin tưởng cô hơn.

Câu 19: Cảnh đối thoại giữa Ferdinand và Luise sau khi anh nhận được lá thư giả mạo thể hiện rõ nhất kỹ thuật kịch nào của Schiller?

• A. Độc thoại nội tâm kéo dài.
• B. Đối thoại hài hước.
• C. Kịch tính dựa trên sự hiểu lầm và kịch tính khách quan (khán giả biết điều nhân vật không biết).
• D. Sử dụng yếu tố kỳ ảo, siêu nhiên.

Câu 20: Thông điệp chính mà Schiller muốn gửi gắm qua bi kịch "Âm mưu và tình yêu" là gì?

• A. Tình yêu đích thực chỉ có thể tồn tại giữa những người cùng đẳng cấp.
• B. Con người không thể chống lại số phận đã được an bài.
• C. Tiền bạc và quyền lực là thứ quan trọng nhất trong cuộc sống.
• D. Tố cáo chế độ phong kiến quý tộc thối nát, ca ngợi tình yêu chân chính và giá trị đạo đức của con người.

Câu 21: Sự đối lập giữa không gian sống của gia đình Luise (đơn sơ, ấm cúng) và không gian của Tổng trấn hay Lady Milford (sang trọng, lộng lẫy) có ý nghĩa gì trong việc xây dựng chủ đề của vở kịch?

• A. Làm nổi bật sự khác biệt giữa hai tầng lớp xã hội và hệ giá trị của họ.
• B. Chỉ đơn thuần là bối cảnh cho câu chuyện.
• C. Cho thấy sự giàu có của tất cả các nhân vật.
• D. Không có ý nghĩa đặc biệt nào.

Câu 22: Tại sao Ferdinand, một người có lý tưởng cao đẹp và yêu Luise sâu sắc, lại dễ dàng tin vào lá thư giả mạo mà không tìm hiểu kỹ hơn?

• A. Vì anh chưa bao giờ thực sự tin tưởng Luise.
• B. Vì lá thư được viết quá khéo léo, không thể nghi ngờ.
• C. Vì sự bồng bột, thiếu kinh nghiệm và lòng ghen tuông che mờ lý trí.
• D. Vì anh muốn tìm cớ để chia tay Luise.

Câu 23: Nhân vật Hầu tước Kalb, tay sai của Tổng trấn, chủ yếu được sử dụng để làm gì trong vở kịch?

• A. Là người vạch trần âm mưu của Tổng trấn.
• B. Là người bạn thân thiết của Ferdinand.
• C. Là người giúp đỡ Luise và gia đình cô.
• D. Là hình ảnh biếm họa của giới quý tộc, chuyên lan truyền tin đồn và phục vụ âm mưu của Tổng trấn.

Câu 24: Cảnh Lady Milford từ bỏ cuộc sống xa hoa và rời đi thể hiện điều gì về sự phát triển nhân vật của bà?

• A. Bà đã tìm được tình yêu mới.
• B. Bà khinh bỉ sự giả dối và thối nát của giới quý tộc, chọn từ bỏ cuộc sống đó để giữ phẩm giá.
• C. Bà sợ bị Tổng trấn trả thù.
• D. Bà muốn tìm cách khác để giành lấy Ferdinand.

Câu 25: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" kết thúc bằng bi kịch. Kết thúc này có ý nghĩa gì trong việc truyền tải thông điệp của tác giả?

• A. Nhấn mạnh sức mạnh tàn phá của âm mưu, định kiến xã hội và sự thối nát của quyền lực đối với tình yêu và lý tưởng chân chính.
• B. Cho thấy tình yêu luôn chiến thắng mọi khó khăn.
• C. Khẳng định rằng sự thỏa hiệp là cách duy nhất để tồn tại.
• D. Mở ra một tương lai tươi sáng cho các nhân vật còn lại.

Câu 26: Bên cạnh xung đột giữa quý tộc và tư sản, vở kịch còn thể hiện xung đột thế hệ nào?

• A. Xung đột giữa thầy giáo và học trò.
• B. Xung đột giữa người giàu và người nghèo.
• C. Xung đột giữa thế hệ trẻ (theo đuổi lý tưởng, tình yêu) và thế hệ cũ (quan tâm địa vị, danh dự, thực tế cuộc sống).
• D. Xung đột giữa các quốc gia.

Câu 27: Chi tiết nào trong vở kịch thể hiện rõ nhất sự coi thường mạng sống và phẩm giá con người của giới quý tộc?

• A. Việc Ferdinand yêu con gái nhạc sư.
• B. Việc Công tước bán quân lính cho nước ngoài để lấy tiền mua trang sức cho tình nhân.
• C. Việc Luise từ chối lời cầu hôn của Wurm.
• D. Việc Lady Milford quyết định rời đi.

Câu 28: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" có những yếu tố đặc trưng của thể loại bi kịch tư sản là gì?

• A. Nhân vật chính là người thuộc tầng lớp tư sản hoặc quý tộc thấp, xung đột xoay quanh đời sống gia đình và xã hội đương thời, ngôn ngữ gần gũi.
• B. Nhân vật chính là anh hùng huyền thoại, xung đột với định mệnh, ngôn ngữ trang trọng, thiêng liêng.
• C. Nhân vật chính là những người hài hước, xung đột nhẹ nhàng, kết thúc có hậu.
• D. Nhân vật chính là các vị thần, xung đột mang tính biểu tượng.

Câu 29: Chi tiết Luise thú nhận sự thật với Ferdinand ngay trước khi chết có ý nghĩa gì?

• A. Giúp Luise được cứu sống.
• B. Khiến Ferdinand tha thứ cho cha mình.
• C. Chứng minh Luise đã phản bội Ferdinand.
• D. Phơi bày hoàn toàn âm mưu và sự trong sạch của Luise, làm tăng tính bi kịch khi sự thật được làm rõ quá muộn.

Câu 30: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" vẫn còn giá trị đến ngày nay bởi vì nó:

• A. Chạm đến những vấn đề muôn thuở của con người như tình yêu, quyền lực, sự giả dối và lương tâm.
• B. Mô tả chân thực cuộc sống của giới quý tộc Đức xưa.
• C. Cung cấp kiến thức lịch sử chi tiết về thế kỷ XVIII.
• D. Chỉ có giá trị nghiên cứu về lịch sử văn học.

Câu 1: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" của Schiller được xếp vào thể loại bi kịch nào là chủ yếu, dựa trên bối cảnh xã hội và tầng lớp nhân vật chính?

• A. Bi kịch cổ điển
• B. Bi kịch lãng mạn
• C. Bi kịch tư sản
• D. Bi kịch sử thi

Câu 2: Mâu thuẫn kịch chủ yếu chi phối diễn biến vở "Âm mưu và tình yêu" là gì?

• A. Mâu thuẫn giữa cá nhân với định mệnh
• B. Mâu thuẫn giữa tình yêu và âm mưu chính trị/đẳng cấp
• C. Mâu thuẫn giữa cái thiện và cái ác trong một con người
• D. Mâu thuẫn giữa lý tưởng và thực tế cuộc sống

Câu 3: Nhân vật Ferdinand, con trai của President von Walter, đại diện cho điều gì trong bối cảnh xã hội phong kiến suy tàn được khắc họa trong vở kịch?

• A. Sự bảo thủ, cố chấp của tầng lớp quý tộc.
• B. Tham vọng quyền lực và địa vị xã hội.
• C. Sự nhu nhược, dễ bị thao túng bởi hoàn cảnh.
• D. Lý tưởng về tình yêu tự do và khinh bỉ sự mục nát của giai cấp mình.

Câu 4: Vì sao tình yêu giữa Ferdinand và Luise bị gia đình Ferdinand và giới quý tộc phản đối quyết liệt?

• A. Sự khác biệt về đẳng cấp xã hội giữa hai người.
• B. Luise đã có hôn ước với người khác.
• C. Ferdinand là người có lối sống trụy lạc.
• D. Gia đình Luise cấm cản mối quan hệ này.

Câu 5: Nhân vật Wurm, thư ký riêng của President, đóng vai trò gì chủ yếu trong vở kịch?

• A. Người hòa giải các mâu thuẫn trong gia đình President.
• B. Người đại diện cho tầng lớp thị dân nghèo.
• C. Kẻ mưu mô, xảo quyệt, đóng vai trò then chốt trong việc thực hiện âm mưu.
• D. Một nhân vật phụ không ảnh hưởng nhiều đến cốt truyện.

Câu 6: Âm mưu chia rẽ Ferdinand và Luise được thực hiện bằng cách nào?

• A. Vu cáo Ferdinand phạm tội phản quốc.
• B. Ép Luise viết một bức thư tình giả cho người khác.
• C. Bắt cóc Luise và giam giữ cô.
• D. Hạ độc Luise để Ferdinand từ bỏ.

Câu 7: Thái độ của nhân vật Miller (cha của Luise), một nhạc công nghèo, đối với mối quan hệ của con gái với Ferdinand thể hiện điều gì?

• A. Hoàn toàn ủng hộ và khuyến khích con gái kết hôn với quý tộc.
• B. Thờ ơ, không quan tâm đến hạnh phúc của con.
• C. Kiên quyết chống lại mọi sự can thiệp từ giới quý tộc.
• D. Lo lắng, bất lực trước âm mưu và sự chênh lệch đẳng cấp.

Câu 8: Nhân vật Lady Milford, tình nhân của Công tước, được xây dựng với những đặc điểm phức tạp nào?

• A. Có địa vị cao nhưng vẫn khao khát tình yêu chân thật và có lương tâm, cuối cùng từ bỏ cuộc sống xa hoa.
• B. Một người phụ nữ độc ác, chỉ biết mưu cầu lợi ích cá nhân.
• C. Hoàn toàn cam chịu số phận, không có ý chí phản kháng.
• D. Đại diện cho sự trong sáng, thuần khiết của tình yêu.

Câu 9: Đoạn kịch Ferdinand nghi ngờ và đối chất với Luise sau khi đọc bức thư giả cho thấy điều gì về tính cách của Ferdinand?

• A. Sự bình tĩnh, lý trí trước mọi biến cố.
• B. Khả năng phân tích và nhìn nhận sự việc một cách khách quan.
• C. Sự nóng nảy, ghen tuông và thiếu niềm tin tuyệt đối vào người yêu khi bị thử thách.
• D. Tính cách nhu nhược, dễ dàng chấp nhận sự thật được bày ra.

Câu 10: Hành động cuối cùng của Ferdinand khi cho Luise uống thuốc độc rồi tự vẫn thể hiện đỉnh điểm của bi kịch nào?

• A. Bi kịch tình yêu tan vỡ do hiểu lầm và âm mưu.
• B. Bi kịch do xung đột gia đình.
• C. Bi kịch do thất bại trong sự nghiệp chính trị.
• D. Bi kịch do bệnh tật hiểm nghèo.

Câu 11: Qua số phận bi thảm của Luise và Ferdinand, vở kịch "Âm mưu và tình yêu" gửi gắm thông điệp chính nào về xã hội phong kiến cuối thế kỷ XVIII ở Đức?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp của tình yêu vượt qua mọi khó khăn.
• B. Khẳng định sức mạnh của đồng tiền trong xã hội.
• C. Tố cáo sự mục nát, bất công và tàn ác của giới quý tộc phong kiến.
• D. Đề cao vai trò của gia đình trong việc định đoạt hạnh phúc cá nhân.

Câu 12: Điểm khác biệt cơ bản trong quan niệm về tình yêu giữa Ferdinand và President von Walter là gì?

• A. Cả hai đều đề cao tình yêu chân thành.
• B. Ferdinand coi trọng vật chất, President coi trọng tình cảm.
• C. Cả hai đều xem hôn nhân là sự sắp đặt của gia đình.
• D. Ferdinand coi trọng tình yêu đích thực, President coi trọng lợi ích chính trị và đẳng cấp.

Câu 13: Vở kịch sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật sự đối lập giữa thế giới quý tộc và thế giới thị dân?

• A. Xây dựng hai không gian đối lập và hệ thống nhân vật đại diện cho hai thế giới.
• B. Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, siêu nhiên.
• C. Tập trung vào miêu tả nội tâm phức tạp của nhân vật.
• D. Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, hoa mỹ.

Câu 14: Lời nói và hành động của nhân vật President von Walter bóc trần điều gì về bản chất của quyền lực phong kiến trong vở kịch?

• A. Sự công bằng, minh bạch trong quản lý xã hội.
• B. Sự tha hóa, độc ác, coi con người là công cụ để đạt được mục đích chính trị.
• C. Lòng nhân từ, đức độ của người cầm quyền.
• D. Khả năng lắng nghe và thấu hiểu nguyện vọng của người dân.

Câu 15: Cảnh Lady Milford từ bỏ cuộc sống xa hoa và rời đi vào cuối vở kịch có ý nghĩa gì?

• A. Bà thất bại trong việc giành lấy tình yêu của Ferdinand.
• B. Bà bị trục xuất khỏi triều đình.
• C. Thể hiện sự khinh bỉ đối với giới quý tộc thối nát và khao khát sống lương thiện.
• D. Bà tìm kiếm một cuộc sống giàu sang hơn ở nơi khác.

Câu 16: Ngôn ngữ đối thoại trong vở kịch "Âm mưu và tình yêu" có đặc điểm gì nổi bật, phù hợp với thể loại và nội dung tác phẩm?

• A. Ngôn ngữ trang trọng, tuân thủ nghiêm ngặt quy tắc cổ điển.
• B. Ngôn ngữ giàu cảm xúc, kịch tính, thể hiện rõ xung đột nội tâm và xã hội.
• C. Ngôn ngữ hài hước, châm biếm sâu cay.
• D. Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, ít sử dụng biện pháp tu từ.

Câu 17: Vở kịch kết thúc bằng cái chết của Ferdinand và Luise. Kết thúc bi thảm này nhấn mạnh điều gì?

• A. Tình yêu luôn chiến thắng mọi thế lực.
• B. Con người có thể dễ dàng thay đổi số phận.
• C. Sự tha thứ là cách giải quyết mọi mâu thuẫn.
• D. Lý tưởng và tình yêu chân chính khó tồn tại trong xã hội mục nát, đầy âm mưu.

Câu 18: Nhân vật Sophie, thị nữ của Lady Milford, có vai trò gì trong việc thể hiện sự mục nát của triều đình phong kiến?

• A. Đại diện cho tầng lớp tiểu nhân, cơ hội, sống bám vào quyền lực.
• B. Người bạn chân thành, luôn giúp đỡ Lady Milford.
• C. Người có tư tưởng tiến bộ, ủng hộ tình yêu tự do.
• D. Một nhân vật trung lập, không can thiệp vào các sự kiện.

Câu 19: Phân tích vai trò của âm mưu trong việc đẩy các nhân vật đến bi kịch.

• A. Âm mưu giúp các nhân vật vượt qua khó khăn.
• B. Âm mưu là công cụ của quyền lực mục nát, tạo ra hiểu lầm và đẩy các nhân vật chính vào cái chết.
• C. Âm mưu chỉ là yếu tố thứ yếu, không ảnh hưởng nhiều đến số phận nhân vật.
• D. Âm mưu thể hiện trí tuệ và sự khéo léo của con người.

Câu 20: Cảnh Ferdinand đối mặt với cha (President) và tố cáo sự tàn bạo, độc ác của ông ta thể hiện điều gì về sự xung đột thế hệ và tư tưởng trong vở kịch?

• A. Sự đồng thuận và thấu hiểu giữa cha và con.
• B. Ferdinand hoàn toàn phục tùng quyền lực của cha.
• C. Sự đối đầu gay gắt giữa tư tưởng phong kiến lỗi thời và tư tưởng tiến bộ của thế hệ trẻ.
• D. President thừa nhận sai lầm và thay đổi cách nhìn.

Câu 21: So sánh tính cách của Luise và Lady Milford, ta thấy điểm tương đồng và khác biệt nào trong quan niệm về tình yêu và danh dự?

• A. Cả hai đều chỉ quan tâm đến địa vị xã hội.
• B. Luise ích kỷ, Lady Milford vị tha.
• C. Cả hai đều dễ dàng từ bỏ tình yêu.
• D. Cả hai đều khao khát tình yêu chân thật nhưng có hoàn cảnh và cách ứng xử khác nhau trước áp lực xã hội/danh dự.

Câu 22: Chi tiết Luise bị buộc phải thề giữ bí mật về bức thư giả trước Chúa có ý nghĩa gì trong việc khắc họa bi kịch của nhân vật?

• A. Tạo ra ràng buộc tinh thần khiến Luise không thể nói sự thật, đẩy bi kịch lên cao.
• B. Giúp Luise dễ dàng thuyết phục Ferdinand tin mình.
• C. Thể hiện sự yếu đuối, nhu nhược của Luise.
• D. Là cách để Luise trốn tránh trách nhiệm.

Câu 23: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" là một ví dụ tiêu biểu cho phong trào văn học nào ở Đức cuối thế kỷ XVIII?

• A. Chủ nghĩa Cổ điển
• B. Phong trào Sturm und Drang
• C. Chủ nghĩa Lãng mạn
• D. Chủ nghĩa Hiện thực phê phán

Câu 24: Đoạn độc thoại của Ferdinand khi nghi ngờ Luise, với những lời lẽ cay nghiệt và phán xét vội vàng, cho thấy anh đã bị chi phối bởi yếu tố tâm lý nào?

• A. Sự bình tĩnh và suy xét kỹ lưỡng.
• B. Lòng vị tha và sự thấu hiểu.
• C. Sự ghen tuông, tức giận và phán xét vội vàng do bị lừa dối.
• D. Nỗi sợ hãi trước quyền lực của cha.

Câu 25: Chi tiết President von Walter thú nhận tội lỗi với Ferdinand trước khi chết có ý nghĩa gì?

• A. Ông ta hoàn toàn không hối hận về hành động của mình.
• B. Thể hiện sự thức tỉnh lương tâm muộn màng và khẳng định nguồn gốc bi kịch từ âm mưu của ông ta.
• C. Ông ta tìm cách đổ lỗi cho Wurm.
• D. Ông ta muốn hàn gắn mối quan hệ với Ferdinand.

Câu 26: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" thường được phân tích dưới góc độ phê phán xã hội. Nội dung phê phán chủ yếu hướng đến đối tượng nào?

• A. Giới quý tộc phong kiến suy tàn và sự mục nát của triều đình.
• B. Tầng lớp thị dân chỉ biết cam chịu số phận.
• C. Những người trẻ tuổi sống thiếu lý tưởng.
• D. Ảnh hưởng tiêu cực của tôn giáo đối với đời sống.

Câu 27: Phân tích tâm trạng của Luise khi buộc phải viết bức thư giả.

• A. Thoải mái và cam chịu.
• B. Hạnh phúc vì được giải thoát.
• C. Đau khổ, giằng xé giữa tình yêu, danh dự và sự an nguy của gia đình.
• D. Tức giận và muốn trả thù.

Câu 28: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" có thể được xem là lời cảnh tỉnh về điều gì trong các mối quan hệ xã hội và tình cảm?

• A. Nên tuân thủ mọi quy tắc xã hội, dù bất công.
• B. Không nên tin vào tình yêu sét đánh.
• C. Tiền bạc và địa vị là yếu tố quan trọng nhất trong hạnh phúc.
• D. Cần cảnh giác với âm mưu, dối trá và đề cao lòng tin, sự chân thành trong các mối quan hệ.

Câu 29: Trong phân tích kịch, "xung đột kịch" là gì và nó biểu hiện như thế nào trong "Âm mưu và tình yêu"?

• A. Là mâu thuẫn giữa các lực lượng đối lập, biểu hiện qua cuộc đấu tranh giữa tình yêu chân chính và âm mưu, quyền lực.
• B. Là sự đồng thuận giữa các nhân vật để giải quyết vấn đề.
• C. Là sự hòa giải mọi mâu thuẫn trong tác phẩm.
• D. Là những lời thoại dài, giàu tính triết lý của nhân vật.

Câu 30: Xét về cấu trúc, một vở bi kịch thường trải qua các giai đoạn chính: Khai đoan, Thắt nút, Phát triển, Đỉnh điểm, Mở nút. Giai đoạn "Đỉnh điểm" trong "Âm mưu và tình yêu" là gì?

• A. Cảnh Ferdinand và Luise gặp gỡ và yêu nhau.
• B. Cảnh President von Walter và Wurm vạch ra âm mưu.
• C. Cảnh Luise bị ép viết bức thư giả.
• D. Cảnh Ferdinand và Luise cùng nhau chết sau khi sự thật được hé lộ.

Câu 1: Trong kịch bản

• A. Mâu thuẫn giữa tình yêu lãng mạn và chủ nghĩa duy vật.
• B. Sự khác biệt về tính cách và quan điểm sống giữa hai người.
• C. Xung đột giữa tình yêu trong sáng và rào cản đẳng cấp, địa vị xã hội.
• D. Sự can thiệp của các thế lực thù địch bên ngoài.

Câu 2: Nhân vật Wurm trong vở kịch

• A. Nhân vật chính diện, đại diện cho lẽ phải.
• B. Nhân vật phụ, ít ảnh hưởng đến diễn biến chính.
• C. Nhân vật bi kịch, gánh chịu hậu quả nặng nề nhất.
• D. Nhân vật phản diện, là động lực chính thúc đẩy bi kịch.

Câu 3: Phân tích tâm trạng của Luise khi bị buộc phải viết bức thư giả cho Von Kalb. Tình huống này bộc lộ rõ nhất khía cạnh nào trong tính cách và hoàn cảnh của nhân vật?

• A. Sự mạnh mẽ, kiên cường chống lại áp lực.
• B. Sự giằng xé giữa tình yêu, danh dự cá nhân và bổn phận với gia đình.
• C. Sự nhẫn tâm, sẵn sàng hy sinh tình yêu để cứu bản thân.
• D. Sự thờ ơ, chấp nhận số phận một cách dễ dàng.

Câu 4: Lời thoại của Ferdinand khi đối diện với Luise sau khi đọc bức thư giả thể hiện rõ nhất đặc điểm tâm lý nào của anh lúc bấy giờ?

• A. Sự cuồng nộ, ghen tuông mù quáng và mất niềm tin tuyệt đối.
• B. Sự bình tĩnh, tìm hiểu rõ ngọn ngành sự việc.
• C. Sự đau khổ tột cùng nhưng vẫn giữ được sự tỉnh táo.
• D. Sự hối hận vì đã không tin tưởng người yêu.

Câu 5: Biện pháp nghệ thuật chủ yếu được Schiller sử dụng để khắc họa sự tha hóa và mục ruỗng của giới quý tộc trong vở kịch là gì?

• A. Miêu tả cảnh sống xa hoa, lãng phí.
• B. Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, hoa mỹ.
• C. Tập trung vào các mối quan hệ giả tạo, âm mưu, thủ đoạn chính trị và đạo đức suy đồi.
• D. Ca ngợi những giá trị truyền thống của tầng lớp quý tộc.

Câu 6: Nhân vật Lady Milford, dù là tình địch của Luise, lại thể hiện những phẩm chất đáng quý nào, khiến cô trở nên phức tạp và không hoàn toàn là nhân vật phản diện tiêu cực?

• A. Sự trung thành tuyệt đối với quyền lực.
• B. Sự ích kỷ, chỉ nghĩ cho bản thân.
• C. Sự nhẫn tâm, sẵn sàng làm hại người khác.
• D. Lòng kiêu hãnh, sự dũng cảm đối diện với sự thật và khả năng từ bỏ quyền lực vì tình yêu chân chính (dù không đạt được).

Câu 7:

• A. Xung đột không thể giải quyết dẫn đến cái chết của nhân vật chính hoặc kết thúc đau khổ.
• B. Kết thúc có hậu, nhân vật chính vượt qua mọi khó khăn.
• C. Sử dụng yếu tố hài hước để châm biếm xã hội.
• D. Nhân vật được xây dựng đơn giản, dễ đoán.

Câu 8: Mối quan hệ giữa President von Walter và Wurm phản ánh điều gì về bản chất quyền lực trong xã hội phong kiến được miêu tả trong vở kịch?

• A. Mối quan hệ dựa trên sự tôn trọng và hợp tác chân thành.
• B. Mối quan hệ cha con, dựa trên tình yêu thương.
• C. Mối quan hệ chủ tớ, dựa trên sự lợi dụng, thao túng và phục tùng vì lợi ích cá nhân.
• D. Mối quan hệ đối lập, luôn tìm cách đấu tranh chống lại nhau.

Câu 9: Đoạn độc thoại nội tâm của một nhân vật (ví dụ: Ferdinand hoặc Luise) trong vở kịch có tác dụng chủ yếu gì đối với người đọc/khán giả?

• A. Cung cấp thông tin về bối cảnh lịch sử.
• B. Giúp hiểu sâu sắc hơn về suy nghĩ, cảm xúc, động cơ và mâu thuẫn bên trong của nhân vật.
• C. Đẩy nhanh tốc độ diễn biến của cốt truyện.
• D. Tạo không khí vui tươi, giải trí.

Câu 10: Âm mưu do President von Walter và Wurm bày ra nhằm mục đích chính gì?

• A. Ngăn cản cuộc hôn nhân giữa Ferdinand và Luise để phục vụ cho tham vọng chính trị của President.
• B. Giúp Luise và Ferdinand vượt qua rào cản xã hội.
• C. Hủy hoại danh tiếng của Lady Milford.
• D. Trả thù gia đình Miller.

Câu 11: Nhân vật Miller (người cha của Luise) đại diện cho tầng lớp nào trong xã hội và tính cách tiêu biểu của ông là gì?

• A. Quý tộc, tham lam và xảo quyệt.
• B. Thương nhân, thực dụng và cơ hội.
• C. Thường dân (nhạc sĩ), yêu thương con nhưng nhu nhược, dễ bị lợi dụng.
• D. Nông dân, chất phác và thật thà.

Câu 12: Đoạn cao trào của vở kịch, dẫn đến bi kịch cuối cùng, là khi nào?

• A. Khi Ferdinand và Luise thề hẹn yêu nhau.
• B. Khi President von Walter đưa ra yêu cầu hôn nhân với Lady Milford.
• C. Khi Lady Milford quyết định từ bỏ tất cả.
• D. Khi Ferdinand đối chất với Luise về bức thư giả và bi kịch thuốc độc xảy ra.

Câu 13: Việc Luise chọn cái chết thay vì sống mà không có tình yêu và danh dự đã bị bôi nhọ thể hiện điều gì về quan niệm của nhân vật về giá trị cuộc sống?

• A. Đề cao danh dự và tình yêu trong sáng hơn cả sự sống vật chất.
• B. Sợ hãi cuộc sống và muốn trốn tránh khó khăn.
• C. Tuyệt vọng hoàn toàn và không còn niềm tin vào bất cứ điều gì.
• D. Chấp nhận số phận một cách thụ động.

Câu 14: So sánh sự khác biệt giữa tình yêu của Luise và Ferdinand với quan niệm về hôn nhân của giới quý tộc được thể hiện qua nhân vật President von Walter. Sự khác biệt này làm nổi bật điều gì?

• A. Giới quý tộc đề cao tình yêu chân thành hơn.
• B. Sự đối lập giữa tình yêu dựa trên cảm xúc, đạo đức và hôn nhân dựa trên lợi ích, địa vị, quyền lực.
• C. Tình yêu của Luise và Ferdinand chỉ là sự nhất thời.
• D. Cả hai quan niệm về tình yêu đều giống nhau về bản chất.

Câu 15: Đoạn kịch khi Luise thú nhận toàn bộ sự thật trước khi chết có ý nghĩa gì đối với Ferdinand và kết thúc vở kịch?

• A. Khiến Ferdinand càng thêm căm ghét Luise.
• B. Giúp Ferdinand quên đi nỗi đau nhanh chóng.
• C. Gây ra sự hối hận tột cùng cho Ferdinand, nhận ra sự mù quáng của bản thân và bản chất tàn độc của âm mưu.
• D. Không có ý nghĩa gì đặc biệt, chỉ là lời trăn trối cuối cùng.

Câu 16: Nhân vật nào trong vở kịch có thể được coi là biểu tượng cho sự tha hóa hoàn toàn vì danh vọng và quyền lực?

• A. Luise Miller.
• B. Wurm.
• C. Ferdinand von Walter.
• D. Miller.

Câu 17: Việc tác giả đặt tên vở kịch là

• A. Nhấn mạnh sự hài hước của câu chuyện.
• B. Cho thấy âm mưu đã chiến thắng tình yêu một cách dễ dàng.
• C. Thể hiện sự đối lập tuyệt đối giữa hai khái niệm không thể tồn tại song song.
• D. Đề cập đến sự đấu tranh khốc liệt giữa tình yêu trong sáng và những âm mưu thâm độc của giới quyền lực.

Câu 18: Phân tích hành động đầu độc Luise của Ferdinand. Hành động này bộc lộ điều gì về nhân vật Ferdinand ở cuối vở kịch?

• A. Sự tuyệt vọng cùng cực, mất lý trí và sự mù quáng của lòng ghen tuông, thiếu niềm tin.
• B. Sự tính toán kỹ lưỡng để trả thù.
• C. Hành động nhân đạo, giúp Luise thoát khỏi đau khổ.
• D. Sự yếu đuối, không dám đối mặt với sự thật.

Câu 19: Đoạn đối thoại giữa President von Walter và Ferdinand thường thể hiện rõ nhất xung đột nào?

• A. Xung đột giữa cha và con về quan điểm chính trị.
• B. Xung đột giữa quan niệm về tình yêu, hạnh phúc cá nhân (Ferdinand) và tham vọng quyền lực, địa vị, lợi ích dòng tộc (President).
• C. Xung đột về việc quản lý gia sản.
• D. Xung đột giữa hai thế hệ về cách ăn mặc.

Câu 20: Từ bi kịch của Luise và Ferdinand, tác giả muốn gửi gắm thông điệp phê phán sâu sắc nào về xã hội đương thời?

• A. Ca ngợi tình yêu bất chấp mọi hoàn cảnh.
• B. Khẳng định sức mạnh tuyệt đối của quyền lực.
• C. Cho rằng số phận con người đã được định đoạt sẵn.
• D. Lên án sự thối nát, mục ruỗng của tầng lớp quý tộc và rào cản đẳng cấp đã chà đạp lên tình yêu, hạnh phúc, và phẩm giá con người.

Câu 21: Tình huống kịch nào được xây dựng để bộc lộ rõ nhất bản chất độc ác, hèn hạ của Wurm?

• A. Khi hắn tán tỉnh Luise một cách vụng về.
• B. Khi hắn đối thoại với Miller về âm nhạc.
• C. Khi hắn đề xuất và thực hiện âm mưu buộc Luise viết thư giả, đe dọa tính mạng gia đình cô.
• D. Khi hắn xuất hiện cùng với Ferdinand.

Câu 22: Phân tích ý nghĩa của cái chết của Luise và Ferdinand ở cuối vở kịch. Nó thể hiện điều gì về số phận của tình yêu chân chính trong bối cảnh xã hội đó?

• A. Là kết cục bi thảm không thể tránh khỏi khi tình yêu trong sáng bị chà đạp bởi quyền lực và âm mưu, khẳng định sự tàn khốc của rào cản xã hội.
• B. Là sự giải thoát, cho thấy họ đã tìm thấy hạnh phúc ở thế giới khác.
• C. Là hậu quả của sự lựa chọn sai lầm của riêng họ.
• D. Là một kết thúc mở, gợi nhiều suy ngẫm về tương lai.

Câu 23: Nhân vật nào trong vở kịch, dù không trực tiếp tham gia âm mưu chính, nhưng lại là nạn nhân của nó và góp phần làm tăng thêm tính bi kịch?

• A. Wurm.
• B. Miller và vợ ông.
• C. President von Walter.
• D. Lady Milford.

Câu 24: Phân tích sự khác biệt trong cách Ferdinand và Luise đối diện với áp lực và âm mưu. Sự khác biệt này nói lên điều gì về tính cách và hoàn cảnh của mỗi người?

• A. Ferdinand luôn bình tĩnh, Luise luôn hoảng loạn.
• B. Cả hai đều mạnh mẽ, kiên cường như nhau.
• C. Ferdinand bộc trực, tin vào sức mạnh cá nhân nhưng dễ mù quáng; Luise yếu đuối hơn về thể chất nhưng có sức mạnh tinh thần, bị ràng buộc bởi gia đình và đạo đức, dẫn đến lựa chọn hy sinh đau đớn.
• D. Ferdinand dựa dẫm vào người khác, Luise tự giải quyết vấn đề.

Câu 25: Ngoài xung đột tình yêu và đẳng cấp, vở kịch còn thể hiện mâu thuẫn nào khác trong xã hội phong kiến?

• A. Mâu thuẫn giữa lương tâm và tham vọng, giữa đạo đức và thủ đoạn chính trị.
• B. Mâu thuẫn giữa các quốc gia láng giềng.
• C. Mâu thuẫn giữa các tôn giáo khác nhau.
• D. Mâu thuẫn giữa con người và thiên nhiên.

Câu 26: Chi tiết nào trong vở kịch thể hiện rõ nhất sự tàn bạo và vô nhân đạo của giới cầm quyền?

• A. Những buổi dạ hội xa hoa.
• B. Việc sắp đặt hôn nhân chính trị.
• C. Lời nói dối của Wurm.
• D. Việc bán lính đánh thuê và sự thờ ơ trước cái chết của người dân.

Câu 27: Qua nhân vật Ferdinand, Schiller muốn phê phán điều gì ở tầng lớp thanh niên quý tộc đương thời?

• A. Sự thiếu thông minh, kém hiểu biết.
• B. Sự bồng bột, thiếu kinh nghiệm sống, dễ bị lừa gạt và hành động mù quáng theo cảm xúc.
• C. Sự ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân.
• D. Sự hèn nhát, không dám đấu tranh.

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của lời trăn trối cuối cùng của Luise. Nó có tác dụng gì trong việc hoàn thiện bi kịch và thông điệp của vở kịch?

• A. Khiến khán giả cảm thấy nhẹ nhõm vì sự thật được phơi bày.
• B. Giúp Luise được tha thứ mọi lỗi lầm.
• C. Làm sáng tỏ toàn bộ âm mưu, vạch trần bộ mặt thật của kẻ thủ ác và gây ra sự đau đớn, hối hận tột cùng cho Ferdinand và President.
• D. Không có tác dụng gì đáng kể, chỉ mang tính chất kết thúc câu chuyện.

Câu 29: Nếu nhìn nhận dưới góc độ đạo đức, hành động nào của Luise có thể gây tranh cãi nhất và tại sao?

• A. Việc cô buộc phải viết bức thư giả, vì nó là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến sự hiểu lầm và bi kịch, dù cô làm vì lý do bất khả kháng.
• B. Việc cô yêu Ferdinand, vì anh thuộc tầng lớp quý tộc.
• C. Việc cô chơi đàn lute.
• D. Việc cô tìm cách nói sự thật quá muộn.

Câu 30: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến bi kịch cuối cùng trong vở kịch?

• A. Âm mưu của President và Wurm.
• B. Sự mù quáng, thiếu niềm tin của Ferdinand.
• C. Áp lực và sự đe dọa đối với Luise và gia đình.
• D. Sự từ bỏ quyền lực của Lady Milford.

Câu 1: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" của Friedrich Schiller thuộc thể loại gì?

• A. Hài kịch
• B. Bi kịch lãng mạn
• C. Bi kịch tư sản
• D. Chính kịch

Câu 2: Bối cảnh xã hội chính được khắc họa trong vở kịch "Âm mưu và tình yêu" là gì?

• A. Cuộc sống của tầng lớp quý tộc tại triều đình Pháp thế kỷ 17.
• B. Sự xung đột giữa nhà thờ và nhà nước trong thời kỳ Phục hưng.
• C. Cuộc sống của người dân lao động trong bối cảnh cách mạng công nghiệp.
• D. Sự tha hóa và mục ruỗng của giới quý tộc phong kiến Đức thế kỷ 18.

Câu 3: Mâu thuẫn trung tâm, gay gắt nhất trong vở kịch "Âm mưu và tình yêu" xoay quanh điều gì?

• A. Mâu thuẫn giữa các phe phái chính trị trong triều đình.
• B. Mâu thuẫn giữa tình yêu chân chính và âm mưu, thế lực phong kiến.
• C. Mâu thuẫn giữa lý tưởng và thực tế cuộc sống.
• D. Mâu thuẫn giữa các thành viên trong một gia đình quý tộc.

Câu 4: Nhân vật Ferdinand, con trai của Quan Chưởng ấn Von Walter, đại diện cho điều gì trong vở kịch?

• A. Lý tưởng tình yêu tự do, vượt lên trên định kiến giai cấp.
• B. Sự tham vọng quyền lực và địa vị xã hội.
• C. Sự tuân thủ tuyệt đối các quy tắc của xã hội phong kiến.
• D. Lòng trung thành mù quáng với cha và triều đình.

Câu 5: Nhân vật Luise Miller, con gái người chơi đàn, đại diện cho điều gì trong vở kịch?

• A. Sự yếu đuối, cam chịu trước số phận.
• B. Ước mơ đổi đời bằng cách kết hôn với người giàu có.
• C. Vẻ đẹp tâm hồn, sự trong sáng và tình yêu chân thành.
• D. Sự nổi loạn chống lại trật tự xã hội.

Câu 6: Nhân vật Quan Chưởng ấn Von Walter và Thư ký riêng Wurm cùng cấu kết thực hiện âm mưu nào?

• A. Giúp Ferdinand và Luise đến được với nhau.
• B. Chia rẽ tình yêu của Ferdinand và Luise.
• C. Chiếm đoạt tài sản của gia đình Miller.
• D. Lật đổ Công tước và thiết lập chế độ mới.

Câu 7: Mục đích cuối cùng của Quan Chưởng ấn Von Walter khi thực hiện âm mưu chia rẽ Ferdinand và Luise là gì?

• A. Để Ferdinand kết hôn với một cô gái mà ông yêu thương.
• B. Để Ferdinand tập trung vào sự nghiệp chính trị.
• C. Để bảo vệ danh dự cho gia đình Miller.
• D. Để Ferdinand kết hôn với Lady Milford, củng cố quyền lực và địa vị cho gia đình.

Câu 8: Nhân vật Lady Milford được giới thiệu là người như thế nào?

• A. Người tình của Công tước, được sắp đặt để kết hôn với Ferdinand.
• B. Một người phụ nữ quý tộc giàu có, bạn của Luise.
• C. Em gái của Quan Chưởng ấn Von Walter.
• D. Một nghệ sĩ nổi tiếng được triều đình trọng vọng.

Câu 9: Thư ký riêng Wurm được khắc họa là một nhân vật như thế nào về tính cách và vai trò?

• A. Trung thực, tận tụy và luôn bảo vệ sự thật.
• B. Xảo quyệt, tàn nhẫn, là kẻ thực hiện âm mưu chính.
• C. Nhút nhát, thiếu quyết đoán và dễ bị lợi dụng.
• D. Hài hước, lạc quan và mang lại tiếng cười cho vở kịch.

Câu 10: Đoạn trích "Tình yêu và âm mưu" trong SGK Ngữ Văn 11 (Chân trời sáng tạo) tập trung chủ yếu vào nội dung gì?

• A. Giới thiệu bối cảnh chính trị phức tạp của triều đình.
• B. Khắc họa cuộc sống nghèo khổ của gia đình Miller.
• C. Diễn biến của âm mưu chia rẽ tình yêu Ferdinand - Luise và hậu quả bi thảm.
• D. Mô tả cuộc sống xa hoa của giới quý tộc.

Câu 11: Phân tích hành động của Quan Chưởng ấn Von Walter khi ép buộc Luise viết bức thư giả gửi cho một người khác. Hành động này bộc lộ điều gì về nhân vật?

• A. Sự quan tâm sâu sắc đến hạnh phúc của con trai.
• B. Sự tôn trọng tình cảm chân thành của giới bình dân.
• C. Sự sợ hãi trước quyền lực của Lady Milford.
• D. Sự tàn bạo, coi thường nhân phẩm con người vì lợi ích và địa vị.

Câu 12: Vì sao Luise buộc phải chấp nhận viết bức thư giả theo yêu cầu của Quan Chưởng ấn và Wurm?

• A. Để cứu cha mẹ khỏi bị tù đày và bản thân khỏi bị đe dọa.
• B. Vì cô đã hết yêu Ferdinand và muốn chia tay.
• C. Vì cô tin rằng làm vậy sẽ giúp Ferdinand thăng tiến.
• D. Vì cô muốn thử thách lòng chung thủy của Ferdinand.

Câu 13: Sau khi đọc bức thư giả, phản ứng của Ferdinand cho thấy điều gì về tính cách và tình yêu của anh?

• A. Anh bình tĩnh, suy xét và tìm hiểu sự thật.
• B. Anh tin tưởng tuyệt đối vào Luise và không nghi ngờ.
• C. Anh bị tổn thương sâu sắc, ghen tuông mù quáng và mất niềm tin.
• D. Anh tìm đến cha để nhờ giúp đỡ làm sáng tỏ mọi chuyện.

Câu 14: Đỉnh điểm của bi kịch trong vở kịch (và đoạn trích) là sự kiện nào?

• A. Luise bị ép viết bức thư giả.
• B. Ferdinand đối diện với Lady Milford.
• C. Cha của Luise bị bắt giam.
• D. Ferdinand đầu độc Luise rồi tự sát khi biết sự thật.

Câu 15: Cái chết của Ferdinand và Luise có ý nghĩa gì trong việc thể hiện chủ đề của vở kịch?

• A. Khẳng định tình yêu có thể vượt qua mọi khó khăn.
• B. Tố cáo sự tàn bạo của âm mưu và thế lực phong kiến đối với tình yêu chân chính và nhân phẩm.
• C. Ca ngợi lòng chung thủy tuyệt đối trong tình yêu.
• D. Cho thấy sự yếu đuối của con người trước số phận.

Câu 16: Biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào được Schiller sử dụng để khắc họa nội tâm giằng xé của các nhân vật, đặc biệt là Luise và Ferdinand?

• A. Đối thoại và độc thoại nội tâm.
• B. Miêu tả ngoại hình chi tiết.
• C. Sử dụng nhiều cảnh hành động và đánh nhau.
• D. Lời kể của người dẫn chuyện.

Câu 17: Thái độ của Schiller đối với giới quý tộc trong vở kịch này là gì?

• A. Ca ngợi sự cao thượng và đức độ của họ.
• B. Thể hiện sự thông cảm với những khó khăn của họ.
• C. Trung lập, không đưa ra phán xét.
• D. Phê phán gay gắt sự giả dối, tàn bạo và tha hóa của họ.

Câu 18: Phân tích vai trò của nhân vật Miller (cha của Luise) trong vở kịch. Ông đại diện cho điều gì?

• A. Sự tham lam, muốn lợi dụng con gái để leo lên địa vị cao hơn.
• B. Lòng tự trọng của người dân lao động và tình yêu thương con.
• C. Sự phản kháng mạnh mẽ chống lại cường quyền.
• D. Sự nhu nhược, dễ dàng khuất phục trước áp lực.

Câu 19: Nhân vật Sophie, vợ của Quan Chưởng ấn Von Walter, thể hiện khía cạnh nào của xã hội quý tộc đương thời?

• A. Sự chính trực và lòng trắc ẩn.
• B. Lý tưởng về tình yêu tự do.
• C. Sự phụ thuộc, cam chịu và chỉ quan tâm đến vẻ bề ngoài, địa vị.
• D. Khả năng chống lại sự thao túng của chồng.

Câu 20: "Âm mưu và tình yêu" là một ví dụ tiêu biểu cho trào lưu kịch nào ở Đức cuối thế kỷ 18?

• A. Trào lưu "Bão táp và Xung kích" (Sturm und Drang).
• B. Trào lưu kịch cổ điển Weimar.
• C. Trào lưu kịch phi lý.
• D. Trào lưu kịch hiện thực xã hội chủ nghĩa.

Câu 21: Trong phân cảnh Quan Chưởng ấn và Wurm ép Luise viết thư, sự khác biệt trong cách tiếp cận của hai nhân vật này là gì?

• A. Quan Chưởng ấn dùng lời lẽ nhẹ nhàng, Wurm thì tàn bạo.
• B. Quan Chưởng ấn dùng quyền lực và đe dọa trực tiếp, Wurm dùng lời lẽ xảo quyệt, phân tích hậu quả để lung lạc ý chí.
• C. Quan Chưởng ấn hứa hẹn phần thưởng, Wurm chỉ đe dọa.
• D. Quan Chưởng ấn dựa vào tình cảm, Wurm dựa vào lý lẽ.

Câu 22: Chi tiết Luise thề độc trước Chúa rằng cô không yêu Ferdinand nữa (dù bị ép buộc) có ý nghĩa gì đối với tâm lý nhân vật và diễn biến kịch?

• A. Cho thấy Luise là người dễ dàng từ bỏ tình yêu.
• B. Làm giảm giá trị tình yêu của Luise trong mắt khán giả.
• C. Nhấn mạnh sự giằng xé tột cùng, bi kịch của Luise khi phải chà đạp lên tình yêu và lương tâm để cứu người thân.
• D. Là bằng chứng cho thấy Luise thực sự đã có tình cảm với người khác.

Câu 23: Phân tích sự khác biệt giữa tình yêu mà Ferdinand dành cho Luise và tình cảm (nếu có) của Lady Milford với Ferdinand.

• A. Cả hai đều là tình yêu trong sáng, không vụ lợi.
• B. Ferdinand yêu vị trí của Luise, Lady Milford yêu con người Ferdinand.
• C. Tình yêu của Ferdinand bị chi phối bởi địa vị, Lady Milford thì không.
• D. Tình yêu của Ferdinand là lý tưởng, vượt qua rào cản xã hội; tình cảm của Lady Milford phức tạp hơn, pha trộn giữa sự sắp đặt, có thể có chút rung động nhưng vẫn gắn liền với địa vị và quyền lực.

Câu 24: Bức thư giả mạo mà Luise bị ép viết có vai trò quan trọng như thế nào trong việc đẩy kịch tính lên cao và dẫn đến bi kịch?

• A. Nó là công cụ trực tiếp gây ra sự hiểu lầm và ghen tuông chết người ở Ferdinand.
• B. Nó chỉ là một chi tiết nhỏ, không ảnh hưởng nhiều đến cốt truyện.
• C. Nó giúp Luise thoát khỏi sự đe dọa của Quan Chưởng ấn.
• D. Nó làm cho Ferdinand và Luise hiểu nhau hơn.

Câu 25: Khi Ferdinand biết sự thật về âm mưu và bức thư giả, phản ứng của anh (khi hấp hối) cho thấy điều gì về nhân vật?

• A. Anh hối hận vì đã yêu Luise.
• B. Anh nhận ra lỗi lầm của sự hồ đồ, ghen tuông và tha thứ cho Luise.
• C. Anh đổ lỗi hoàn toàn cho Luise vì đã lừa dối mình.
• D. Anh quyết tâm trả thù những kẻ đã hãm hại mình.