12+ Đề Trắc Nghiệm Chí Khí Anh Hùng – (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Bài thơ "Chí khí anh hùng" của Nguyễn Công Trứ được viết theo thể thơ nào?

• A. Hát nói
• B. Ngâm khúc
• C. Song thất lục bát
• D. Thơ Đường luật

Câu 2: Quan niệm về "chí nam nhi" được thể hiện xuyên suốt bài "Chí khí anh hùng" của Nguyễn Công Trứ là gì?

• A. Sống cuộc đời an nhàn, hưởng thụ cảnh đẹp thiên nhiên.
• B. Theo đuổi tình yêu đôi lứa và các thú vui tao nhã.
• C. Lập công danh, có ích cho xã hội, gánh vác việc lớn.
• D. Tránh xa thế sự, tìm về cuộc sống ẩn dật.

Câu 3: Dòng thơ nào sau đây trong bài "Chí khí anh hùng" thể hiện rõ nhất ý thức về trách nhiệm cá nhân của đấng nam nhi đối với thời cuộc?

• A. Vòng trời đất dọc ngang ngang dọc
• B. Đã mang tiếng ở trong trời đất / Phải có danh gì với núi sông
• C. Trong trần thế mấy người phò mã
• D. Nợ tang bồng vay trả vay

Câu 4: Hình ảnh "tang bồng" trong cụm từ "nợ tang bồng" ở bài thơ gợi liên tưởng đến điều gì trong quan niệm của người xưa về chí làm trai?

• A. Chí tung hoành, lập sự nghiệp lớn lao nơi bốn phương trời.
• B. Nghĩa vụ phải trả nợ cho cha mẹ và tổ tiên.
• C. Khát vọng được sống một cuộc đời tự do, không ràng buộc.
• D. Ước mơ về một cuộc sống giàu sang, phú quý.

Câu 5: Khi Nguyễn Công Trứ viết "Chí khí anh hùng", bối cảnh xã hội Việt Nam dưới triều Nguyễn đầu thế kỷ XIX có ảnh hưởng như thế nào đến việc hình thành chí hướng của ông?

• A. Xã hội loạn lạc khiến ông chán nản, muốn ẩn cư.
• B. Các cuộc khởi nghĩa nông dân bùng nổ khiến ông lo sợ, không dám ra làm quan.
• C. Nền kinh tế phát triển mạnh mẽ thúc đẩy ông theo đuổi làm giàu.
• D. Triều đình cần người tài để củng cố quyền lực, tạo cơ hội cho những người có chí hướng lập công danh.

Câu 6: Phân tích cụm từ "vay trả vay" trong câu "Nợ tang bồng vay trả vay" thể hiện thái độ và quan niệm gì của tác giả về việc thực hiện chí lớn?

• A. Sự miễn cưỡng, gượng ép khi phải gánh vác trách nhiệm.
• B. Tâm trạng lo lắng, băn khoăn về khả năng hoàn thành chí lớn.
• C. Thái độ chủ động, coi việc thực hiện chí lớn là bổn phận tự nhiên, liên tục.
• D. Sự mệt mỏi, muốn buông bỏ gánh nặng công danh.

Câu 7: Hình ảnh "đầu đội trời chân đạp đất" trong bài thơ có ý nghĩa biểu tượng như thế nào?

• A. Biểu tượng cho tư thế hiên ngang, bản lĩnh của người nam nhi.
• B. Miêu tả sự vất vả, lam lũ của con người trong cuộc sống.
• C. Thể hiện sự nhỏ bé, yếu đuối của con người trước thiên nhiên.
• D. Chỉ những người làm nghề nông, gắn bó với đất đai.

Câu 8: Khi Nguyễn Công Trứ viết: "Làm cho nên đấng anh hùng đâu đấy / Trong trần thế mấy người phò mã, mấy người khanh tướng", ông muốn khẳng định điều gì?

• A. Sự khinh thường đối với những người có chức vị cao.
• B. Khát vọng vươn lên, khẳng định bản thân ngang tầm với những người có địa vị cao quý.
• C. Nhấn mạnh sự khó khăn để đạt được danh vọng trong xã hội.
• D. Thể hiện sự hài lòng với cuộc sống hiện tại.

Câu 9: Từ "đâu đấy" trong câu "Làm cho nên đấng anh hùng đâu đấy" thể hiện sắc thái biểu cảm nào của tác giả?

• A. Sự mơ hồ, không chắc chắn về mục tiêu.
• B. Tâm trạng buồn bã, chán nản.
• C. Sự nhún nhường, khiêm tốn.
• D. Thái độ tự tin, khẳng định, thách thức.

Câu 10: Phân tích cấu trúc và nhịp điệu của câu "Vòng trời đất dọc ngang ngang dọc" có tác dụng gì trong việc thể hiện chí khí của nhân vật trữ tình?

• A. Tạo cảm giác không gian rộng lớn, thể hiện chí tung hoành, làm chủ cuộc sống.
• B. Diễn tả sự bế tắc, luẩn quẩn của con người trong cuộc đời.
• C. Nhấn mạnh sự nhỏ bé, yếu đuối của con người trước số phận.
• D. Miêu tả cảnh vật thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ.

Câu 11: Theo quan điểm của Nguyễn Công Trứ trong bài thơ, con đường nào được coi là chính thống để đấng nam nhi thực hiện chí lớn và lập công danh?

• A. Kinh doanh, buôn bán để tích lũy của cải.
• B. Tham gia các cuộc khởi nghĩa nông dân.
• C. Học hành, thi cử để ra làm quan giúp nước.
• D. Tìm kiếm sự giàu có bằng mọi giá.

Câu 12: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "khi Thủ hiền, khi Thừa tướng, khi Thái sư" trong bài thơ.

• A. Miêu tả sự thay đổi thất thường trong cuộc đời làm quan của tác giả.
• B. Phê phán những người chạy theo danh vọng mà quên đi đạo đức.
• C. Thể hiện sự bất mãn với hệ thống quan lại phong kiến.
• D. Biểu thị những đỉnh cao của con đường công danh mà tác giả khao khát đạt tới.

Câu 13: Thái độ của Nguyễn Công Trứ đối với tiền bạc và vật chất được thể hiện gián tiếp qua việc ông đề cao chí khí và công danh như thế nào?

• A. Ông coi tiền bạc là mục tiêu cuối cùng của đời người.
• B. Ông không xem trọng tiền bạc bằng công danh, sự nghiệp lớn lao.
• C. Ông cho rằng tiền bạc là công cụ duy nhất để đạt được chí lớn.
• D. Ông hoàn toàn phủ nhận giá trị của tiền bạc.

Câu 14: Đoạn thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần nhập thế tích cực của Nguyễn Công Trứ?

• A. Vòng trời đất dọc ngang ngang dọc / Nợ tang bồng vay trả vay.
• B. Trong trần thế mấy người phò mã / Mấy người khanh tướng.
• C. Đã mang tiếng ở trong trời đất / Phải có danh gì với núi sông.
• D. Khi đắc ý non sông một gánh / Lúc phong trần vỗ gối nghêu ngao.

Câu 15: Nét đặc sắc về mặt nghệ thuật của bài Hát nói "Chí khí anh hùng" là gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ phóng khoáng, mạnh mẽ, kết hợp chất trữ tình và tự sự.
• B. Giàu hình ảnh ước lệ, tượng trưng cổ điển.
• C. Sử dụng nhiều từ láy, từ tượng thanh.
• D. Nhịp thơ chậm rãi, trầm buồn.

Câu 16: So sánh chí làm trai của Nguyễn Công Trứ trong "Chí khí anh hùng" với quan niệm "xuất xử" (ra làm quan hoặc ở ẩn) của các nhà nho truyền thống có điểm gì khác biệt?

• A. Nguyễn Công Trứ chỉ đề cao việc ở ẩn khi không gặp thời.
• B. Nguyễn Công Trứ coi trọng cả việc ra làm quan lẫn ở ẩn như nhau.
• C. Nguyễn Công Trứ hoàn toàn phủ nhận con đường làm quan.
• D. Nguyễn Công Trứ đề cao tinh thần nhập thế, hành động quyết liệt hơn so với quan niệm "xuất xử" linh hoạt của nhiều nhà nho khác.

Câu 17: Điểm nào sau đây thể hiện sự "ngông" đặc trưng trong phong cách Nguyễn Công Trứ qua bài thơ?

• A. Tuyên bố thẳng thắn, đầy tự tin về mục tiêu công danh lẫy lừng.
• B. Miêu tả cuộc sống ẩn dật thanh cao.
• C. Thể hiện sự buồn bã trước thế thái nhân tình.
• D. Sử dụng nhiều điển cố, điển tích khó hiểu.

Câu 18: Ý nghĩa của câu thơ "Khi đắc ý non sông một gánh / Lúc phong trần vỗ gối nghêu ngao" là gì?

• A. Diễn tả sự mệt mỏi, chán nản trước gánh nặng non sông.
• B. Thể hiện thái độ chủ động, tự tại của người anh hùng trước mọi hoàn cảnh (thành công hay thất bại).
• C. Miêu tả sự thay đổi thất thường trong tính cách của tác giả.
• D. Nhấn mạnh sự khác biệt giữa lúc giàu sang và lúc nghèo khó.

Câu 19: Cảm hứng chủ đạo của bài "Chí khí anh hùng" là gì?

• A. Cảm hứng bi tráng về số phận con người.
• B. Cảm hứng hiện thực phê phán xã hội phong kiến.
• C. Cảm hứng lãng mạn về người anh hùng với khát vọng phi thường.
• D. Cảm hứng về vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước.

Câu 20: Từ "nghêu ngao" trong câu "Lúc phong trần vỗ gối nghêu ngao" gợi tả điều gì về tâm trạng của nhân vật trữ tình khi gặp phong trần (khó khăn)?

• A. Sự ung dung, tự tại, không nao núng trước khó khăn.
• B. Tâm trạng buồn bã, than thân trách phận.
• C. Sự tức giận, bất mãn với hoàn cảnh.
• D. Sự mệt mỏi, muốn bỏ cuộc.

Câu 21: Nhận xét nào sau đây đúng về vị trí của Nguyễn Công Trứ trong lịch sử văn học Việt Nam?

• A. Ông là người đặt nền móng cho thơ Nôm.
• B. Ông là đại diện tiêu biểu nhất của dòng văn học hiện thực phê phán.
• C. Ông chỉ sáng tác các bài thơ ca ngợi cuộc sống điền viên.
• D. Ông là một trong những nhà thơ lớn đầu thế kỷ XIX, có đóng góp quan trọng cho thể Hát nói.

Câu 22: Phân tích ý nghĩa của việc lặp lại cấu trúc "khi... khi..." trong bài thơ.

• A. Liệt kê các trạng thái, chức vị khác nhau, thể hiện sự đa dạng, phong phú trong hành trình lập chí.
• B. Nhấn mạnh sự bế tắc, lặp đi lặp lại của cuộc đời.
• C. Diễn tả sự nhàm chán, đơn điệu trong cuộc sống.
• D. Thể hiện sự lưỡng lự, do dự trong việc lựa chọn con đường.

Câu 23: Quan niệm "chí khí anh hùng" của Nguyễn Công Trứ có còn ý nghĩa đối với giới trẻ ngày nay không? Vì sao?

• A. Không, vì xã hội hiện đại không còn cần đến những "anh hùng" theo nghĩa cũ.
• B. Có, vì tinh thần sống có lý tưởng, khát vọng cống hiến và bản lĩnh vượt khó vẫn là những giá trị cần thiết.
• C. Chỉ có ý nghĩa về mặt lịch sử, không có giá trị áp dụng vào cuộc sống hiện đại.
• D. Ý nghĩa rất hạn chế, chỉ phù hợp với những người theo đuổi con đường chính trị.

Câu 24: Phân tích mối quan hệ giữa "chí" và "tài" trong quan niệm của Nguyễn Công Trứ qua bài thơ.

• A. Chí là động lực, còn tài là phương tiện để thực hiện chí lớn. Cả hai đều cần thiết.
• B. Chí quan trọng hơn tài, có chí ắt thành công dù không có tài.
• C. Tài quan trọng hơn chí, chỉ cần có tài là đủ để lập nghiệp.
• D. Chí và tài là hai khái niệm hoàn toàn tách biệt, không liên quan đến nhau.

Câu 25: Bài thơ "Chí khí anh hùng" thể hiện rõ phong cách thơ của Nguyễn Công Trứ ở điểm nào?

• A. Ngôn ngữ trang nhã, tinh tế, giàu hình ảnh cổ điển.
• B. Giọng điệu trầm buồn, ưu tư về số phận.
• C. Tập trung miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên thơ mộng.
• D. Phong cách phóng khoáng, ngang tàng, ngôn ngữ giàu tính khẩu ngữ, đề cao cái tôi cá nhân.

Câu 26: Câu "Đã nên phận sự trai thời loạn" gợi nhắc đến bối cảnh nào và trách nhiệm gì của người nam nhi?

• A. Bối cảnh đất nước có chiến tranh, loạn lạc; trách nhiệm dẹp loạn, giúp nước.
• B. Bối cảnh đất nước thái bình; trách nhiệm xây dựng kinh tế.
• C. Bối cảnh cá nhân gặp khó khăn, nghèo túng; trách nhiệm tự lo cho bản thân.
• D. Bối cảnh xã hội suy đồi, đạo đức xuống cấp; trách nhiệm giữ gìn phẩm hạnh cá nhân.

Câu 27: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả trong câu "Nợ tang bồng vay trả vay" để nhấn mạnh ý chí của tác giả?

• A. So sánh
• B. Điệp ngữ kết hợp với cấu trúc lặp
• C. Nhân hóa
• D. Ẩn dụ

Câu 28: Liên hệ "Chí khí anh hùng" với một tác phẩm khác trong văn học trung đại Việt Nam cũng nói về chí làm trai, hãy chỉ ra điểm tương đồng hoặc khác biệt cơ bản trong quan niệm.

• A. So với thơ Nguyễn Trãi, chí làm trai của Nguyễn Công Trứ thiên về hành động nhập thế quyết liệt hơn, ít đề cập đến việc ở ẩn như một lựa chọn chính thống.
• B. So với thơ Hồ Xuân Hương, chí làm trai của Nguyễn Công Trứ cũng thể hiện sự phá cách, vượt ra ngoài khuôn khổ.
• C. So với thơ Bà Huyện Thanh Quan, chí làm trai của Nguyễn Công Trứ cũng mang nặng tâm sự hoài cổ.
• D. So với "Truyện Kiều" của Nguyễn Du, chí làm trai của Nguyễn Công Trứ cũng đề cao chữ "hiếu" lên hàng đầu.

Câu 29: Đoạn kết của bài thơ "Chí khí anh hùng" thể hiện điều gì về tâm thế của Nguyễn Công Trứ sau khi đã trải qua nhiều thăng trầm trên con đường công danh?

• A. Tâm trạng buồn bã, nuối tiếc những cơ hội đã mất.
• B. Sự chán nản, muốn từ bỏ mọi thứ.
• C. Thái độ bất mãn, oán trách số phận.
• D. Sự tự tại, ung dung, hài lòng với những gì đã cống hiến, vượt lên được mất cá nhân.

Câu 30: Chủ đề "Chí khí anh hùng" của Nguyễn Công Trứ có ý nghĩa gì trong việc giáo dục nhân cách và lý tưởng sống cho học sinh THPT hiện nay?

• A. Giáo dục về lý tưởng sống cao đẹp, ý thức trách nhiệm, bản lĩnh vượt khó để cống hiến cho xã hội.
• B. Khuyến khích học sinh theo đuổi con đường công danh bằng mọi giá.
• C. Dạy học sinh cách sống an phận, tránh xa thị phi.
• D. Chỉ mang tính chất tìm hiểu về một giai đoạn lịch sử văn học.

Câu 1: Bài thơ "Chí khí anh hùng" của Nguyễn Công Trứ được sáng tác theo thể loại nào? Phân tích tác dụng của thể loại này trong việc thể hiện tâm trạng và chí hướng của tác giả.

• A. Thể lục bát truyền thống, giúp diễn tả tâm trạng nhẹ nhàng, sâu lắng.
• B. Thể Hát nói, giúp tác giả bộc lộ trực tiếp, phóng khoáng chí khí và quan niệm về đời.
• C. Thể song thất lục bát, tạo âm điệu bi tráng, phù hợp với hoàn cảnh bế tắc.
• D. Thể Đường luật thất ngôn bát cú, thể hiện tư duy chặt chẽ, khuôn phép của Nho sĩ.

Câu 2: Hình ảnh "nợ tang bồng" trong bài thơ "Chí khí anh hùng" gợi nhắc đến quan niệm nào về trách nhiệm của người nam nhi thời phong kiến?

• A. Trách nhiệm xây dựng gia đình, chăm lo cho vợ con.
• B. Trách nhiệm học hành đỗ đạt, làm rạng danh tông tộc.
• C. Trách nhiệm gánh vác việc nước, lập công danh, giúp đời.
• D. Trách nhiệm giữ gìn đạo đức cá nhân, sống thanh bạch.

Câu 3: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng từ "đã mang tiếng" trong câu thơ mở đầu: "Đã mang tiếng ở trong trời đất". Từ này bộc lộ tâm thế gì của tác giả?

• A. Tâm thế bị động, chấp nhận số phận làm người.
• B. Tâm thế khiêm nhường, ý thức về sự nhỏ bé của bản thân.
• C. Tâm thế băn khoăn, chưa xác định rõ vai trò của mình.
• D. Tâm thế chủ động, tự ý thức cao về vị thế và trách nhiệm của một đấng nam nhi.

Câu 4: Trong bài thơ, Nguyễn Công Trứ nhiều lần nhắc đến "công danh". Quan niệm "công danh" của ông khác biệt thế nào so với quan niệm thông thường chỉ coi "công danh" là bổng lộc, địa vị cá nhân?

• A. Gắn liền với trách nhiệm giúp nước, giúp đời, mang lại lợi ích cho dân, cho nước.
• B. Chỉ đơn thuần là sự nghiệp học hành, thi cử đỗ đạt để có địa vị xã hội.
• C. Là phương tiện để tích lũy tài sản, làm giàu cho bản thân và gia đình.
• D. Là mục tiêu để được người đời kính trọng, ngưỡng mộ tài năng cá nhân.

Câu 5: Phân tích hiệu quả biểu đạt của điệp ngữ "trong" trong các cụm từ như "trong trời đất", "trong bốn bể", "trong cõi đời".

• A. Tạo sự liên kết chặt chẽ về ý giữa các câu thơ.
• B. Nhấn mạnh không gian rộng lớn, thể hiện khát vọng hành động, vẫy vùng của đấng nam nhi.
• C. Gợi không khí trang trọng, cổ kính cho bài thơ.
• D. Thể hiện sự băn khoăn, suy tư của tác giả về vị trí của mình.

Câu 6: Câu thơ "Lúc quốc gia vũ trụ đang cần" đặt chí làm trai của Nguyễn Công Trứ trong bối cảnh nào? Điều này nói lên điều gì về tinh thần của ông?

• A. Bối cảnh đất nước có biến động, cần người tài giúp sức; thể hiện tinh thần trách nhiệm, sẵn sàng dấn thân.
• B. Bối cảnh hòa bình, thịnh trị; thể hiện mong muốn được thể hiện tài năng trong thời bình.
• C. Bối cảnh cá nhân gặp khó khăn, thất bại; thể hiện sự quyết tâm vượt lên nghịch cảnh.
• D. Bối cảnh xã hội đầy rẫy bất công; thể hiện mong muốn dùng công danh để thay đổi xã hội.

Câu 7: Nguyễn Công Trứ bày tỏ sự khinh thường đối với kiểu người nào trong bài thơ? Kiểu người đó đối lập với lý tưởng "chí khí anh hùng" của ông ở điểm nào?

• A. Người quan lại tham nhũng; đối lập với sự thanh liêm.
• B. Người chỉ biết hưởng lạc, không lo việc nước; đối lập với tinh thần trách nhiệm.
• C. Người từ bỏ công danh, sống ẩn dật; đối lập với khát vọng hành động.
• D. Người sống tầm thường, không chí hướng, không đóng góp gì cho xã hội; đối lập với chí làm trai vẫy vùng, lập công danh.

Câu 8: Những câu thơ nào trong bài "Chí khí anh hùng" thể hiện rõ nhất sự kết hợp giữa lý tưởng cá nhân và trách nhiệm xã hội của người quân tử?

• A. Đã mang tiếng ở trong trời đất / Phải có danh gì với núi sông / Trong khoảng trời đất dọc ngang / Chí làm trai nam bắc đông tây / Cho phỉ sức vẫy vùng trong bốn bể...
• B. Vòng trời đất dọc ngang ngang dọc / Nợ tang bồng vay trả trả vay...
• C. Đã chắc rằng ai đó biết ai đây / Ngọn bút lông thửa xưa nay mấy kẻ...
• D. Lúc quốc gia vũ trụ đang cần / Thì đấng trượng phu há lại ngồi yên.

Câu 9: Phân tích hiệu quả của việc sử dụng các động từ mạnh như "vẫy vùng", "kinh bang tế thế" trong bài thơ.

• A. Gợi không khí lãng mạn, phiêu du.
• B. Thể hiện sự băn khoăn, do dự trước thời cuộc.
• C. Diễn tả khát vọng hành động mạnh mẽ, quyết liệt, làm nên sự nghiệp lớn lao.
• D. Nhấn mạnh sự khó khăn, thử thách trên con đường công danh.

Câu 10: Câu thơ "Vòng trời đất dọc ngang ngang dọc" có ý nghĩa biểu đạt gì trong việc thể hiện khát vọng của Nguyễn Công Trứ?

• A. Thể hiện khát vọng được tự do hành động, tung hoành ngang dọc trong không gian rộng lớn.
• B. Gợi sự bế tắc, luẩn quẩn trong vòng danh lợi.
• C. Miêu tả cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ.
• D. Nhấn mạnh sự phức tạp, khó lường của cuộc đời.

Câu 11: Nguyễn Công Trứ nhắc đến hình ảnh "ngọn bút lông" và "ngọn cờ đào". Hai hình ảnh này tượng trưng cho những con đường lập thân nào của kẻ sĩ thời phong kiến?

• A. Con đường buôn bán và con đường làm nghề thủ công.
• B. Con đường làm nông nghiệp và con đường đi lính.
• C. Con đường văn nghiệp (học hành, thi cử) và con đường võ nghiệp (ra trận, dẹp loạn).
• D. Con đường tu hành và con đường làm thầy giáo.

Câu 12: Những câu thơ nào thể hiện rõ nhất tinh thần tự tin, khẳng định bản thân của Nguyễn Công Trứ?

• A. Vòng trời đất dọc ngang ngang dọc / Nợ tang bồng vay trả trả vay...
• B. Lúc quốc gia vũ trụ đang cần / Thì đấng trượng phu há lại ngồi yên.
• C. Cho phỉ sức vẫy vùng trong bốn bể / Để tiếng đồn vang khắp chốn quê.
• D. Đã chắc rằng ai đó biết ai đây / Ngọn bút lông thửa xưa nay mấy kẻ...

Câu 13: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong bài thơ "Chí khí anh hùng" (ví dụ: "Há lại ngồi yên", "nay mấy kẻ").

• A. Nhấn mạnh sự khẳng định, bộc lộ trực tiếp chí khí, thái độ và niềm tin của tác giả.
• B. Gợi sự băn khoăn, do dự của tác giả trước những lựa chọn trong cuộc đời.
• C. Tạo không khí đối thoại, gần gũi với người đọc.
• D. Miêu tả sự phức tạp, khó hiểu của vấn đề đang được nói đến.

Câu 14: Liên hệ quan niệm "chí khí anh hùng" của Nguyễn Công Trứ với bối cảnh xã hội Việt Nam nửa đầu thế kỷ XIX. Quan niệm này có ý nghĩa tích cực hay tiêu cực đối với sự phát triển của đất nước lúc bấy giờ?

• A. Tiêu cực, vì nó chỉ tập trung vào lợi ích cá nhân của người làm quan.
• B. Tiêu cực, vì nó cổ vũ chiến tranh, bạo lực thay vì hòa bình.
• C. Tích cực, vì nó đề cao trách nhiệm của kẻ sĩ đối với đất nước, khuyến khích hành động, cống hiến.
• D. Không có ý nghĩa rõ ràng, chỉ là lời bộc bạch cảm xúc cá nhân.

Câu 15: Phân tích nét đặc sắc trong ngôn ngữ của bài thơ "Chí khí anh hùng" thể hiện sự độc đáo trong phong cách Nguyễn Công Trứ.

• A. Sử dụng nhiều từ láy tượng thanh, tượng hình để miêu tả thiên nhiên.
• B. Kết hợp nhuần nhuyễn từ Hán Việt trang trọng với từ Nôm giản dị, khẩu ngữ, tạo nên phong cách mạnh mẽ, phóng khoáng.
• C. Chủ yếu sử dụng ngôn ngữ bác học, cổ kính, ít dùng từ ngữ đời thường.
• D. Sử dụng nhiều biện pháp so sánh, ẩn dụ phức tạp, khó hiểu.

Câu 16: Cảm hứng chủ đạo của bài "Chí khí anh hùng" là gì? Cảm hứng này được thể hiện qua những phương diện nào trong bài thơ?

• A. Cảm hứng ca ngợi, khẳng định chí khí làm trai, lý tưởng công danh gắn với sự nghiệp giúp nước, cứu đời; thể hiện qua lời lẽ mạnh mẽ, hình ảnh rộng lớn, khát vọng hành động.
• B. Cảm hứng phê phán xã hội phong kiến bất công; thể hiện qua giọng điệu mỉa mai, châm biếm.
• C. Cảm hứng lãng mạn về tình yêu đôi lứa; thể hiện qua hình ảnh ước lệ, tượng trưng.
• D. Cảm hứng suy tư về lẽ đời, số phận con người; thể hiện qua giọng điệu trầm buồn, triết lý.

Câu 17: Phân tích sự khác biệt trong cách thể hiện "chí làm trai" của Nguyễn Công Trứ so với một số tác phẩm văn học trung đại khác (ví dụ: các bài thơ về chí nam nhi).

• A. Chí làm trai của ông chỉ tập trung vào học hành, thi cử.
• B. Chí làm trai của ông mang nặng tư tưởng ẩn dật, xa lánh thế sự.
• C. Chí làm trai của ông chỉ đơn thuần là khát vọng làm giàu, tích lũy tài sản.
• D. Chí làm trai của ông mang đậm dấu ấn cá nhân mạnh mẽ, phóng khoáng, gắn liền với hành động thực tế "kinh bang tế thế".

Câu 18: Giả sử bạn là một thanh niên sống trong thời đại của Nguyễn Công Trứ, đọc được bài thơ "Chí khí anh hùng". Bài thơ này có thể truyền cảm hứng gì cho bạn trên con đường lập thân, lập nghiệp?

• A. Khuyến khích lối sống an phận, tránh xa thị phi.
• B. Truyền cảm hứng về sự quyết tâm, dấn thân, không ngại khó khăn để thực hiện hoài bão, đóng góp cho xã hội.
• C. Gợi ý về con đường duy nhất để thành công là làm quan.
• D. Khuyên nên tập trung vào việc học hành, bỏ qua mọi việc khác.

Câu 19: Phân tích mối liên hệ giữa cuộc đời làm quan đầy thăng trầm của Nguyễn Công Trứ và cách ông thể hiện lý tưởng "chí khí anh hùng" trong bài thơ.

• A. Cuộc đời thăng trầm khiến ông chán nản, từ bỏ chí khí.
• B. Cuộc đời làm quan thuận lợi giúp ông dễ dàng thực hiện chí khí.
• C. Dù cuộc đời thăng trầm, ông vẫn giữ vững và thể hiện mạnh mẽ chí khí, cho thấy lý tưởng là một phần nhân cách kiên định.
• D. Bài thơ được viết khi ông chưa làm quan, nên không liên quan đến cuộc đời thực tế của ông.

Câu 20: Tinh thần "vẫy vùng trong bốn bể" của Nguyễn Công Trứ có còn phù hợp với quan niệm về lý tưởng sống của thanh niên ngày nay không? Vì sao?

• A. Vẫn phù hợp, vì tinh thần khát khao khám phá, dấn thân, đóng góp cho xã hội là cần thiết cho thanh niên ở mọi thời đại.
• B. Không phù hợp, vì ngày nay không còn con đường làm quan như xưa.
• C. Không phù hợp, vì thanh niên ngày nay chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.
• D. Chỉ phù hợp với những người muốn làm việc trong lĩnh vực chính trị.

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "núi sông" trong câu thơ "Phải có danh gì với núi sông".

• A. Miêu tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp của quê hương.
• B. Gợi sự khó khăn, hiểm trở của con đường lập thân.
• C. Tượng trưng cho đất nước, quê hương, thể hiện lý tưởng cống hiến cho Tổ quốc.
• D. Chỉ địa bàn hoạt động của người anh hùng.

Câu 22: Giọng điệu chủ đạo của bài thơ "Chí khí anh hùng" là gì? Giọng điệu đó góp phần thể hiện điều gì về tác giả?

• A. Buồn bã, day dứt, thể hiện sự thất bại trên đường công danh.
• B. Nhẹ nhàng, sâu lắng, thể hiện tâm hồn thi sĩ lãng mạn.
• C. Mỉa mai, châm biếm, thể hiện sự bất mãn với xã hội.
• D. Mạnh mẽ, hào sảng, tự tin, có phần ngông nghênh, thể hiện bản lĩnh và cá tính phi thường.

Câu 23: Khi nói "Đã chắc rằng ai đó biết ai đây", Nguyễn Công Trứ đang ngầm khẳng định điều gì về bản thân mình?

• A. Ông không chắc chắn về tài năng của mình.
• B. Ông tuyệt đối tự tin vào tài năng và bản lĩnh, tin rằng sẽ có người nhận ra giá trị của mình.
• C. Ông đang chờ đợi sự giúp đỡ từ người khác.
• D. Ông muốn sống ẩn mình, không cần ai biết đến.

Câu 24: "Chí khí anh hùng" thể hiện sự tiếp nối và đổi mới nào trong quan niệm về "chí làm trai" của văn học trung đại Việt Nam?

• A. Tiếp nối quan niệm về trách nhiệm của kẻ sĩ, nhưng đổi mới ở chỗ đề cao cái tôi cá nhân mạnh mẽ, gắn công danh với hành động thực tế "kinh bang tế thế".
• B. Chỉ đơn thuần lặp lại quan niệm cũ về "trung quân ái quốc".
• C. Hoàn toàn phủ nhận quan niệm cũ và đề cao lối sống hưởng lạc.
• D. Đề cao sự ẩn dật, xa lánh công danh.

Câu 25: Phân tích ý nghĩa của việc lặp lại cấu trúc "dọc ngang ngang dọc" trong câu thơ "Vòng trời đất dọc ngang ngang dọc".

• A. Gợi sự mệt mỏi, chán chường của tác giả.
• B. Miêu tả sự rối ren, phức tạp của thời cuộc.
• C. Nhấn mạnh không gian rộng lớn, biến chuyển và khát vọng làm chủ, xoay chuyển càn khôn của đấng nam nhi.
• D. Tạo sự cân đối, hài hòa cho câu thơ.

Câu 26: Hình ảnh "buồm lái trận cuồng phong" trong thơ Nguyễn Công Trứ có thể được hiểu theo nghĩa ẩn dụ nào khi nói về chí khí của người anh hùng?

• A. Miêu tả cảnh đi biển gặp bão.
• B. Thể hiện sự sợ hãi trước những khó khăn.
• C. Nói về sự may mắn, thuận buồm xuôi gió.
• D. Ẩn dụ cho bản lĩnh, tài năng, ý chí vượt qua khó khăn, thử thách của thời cuộc.

Câu 27: Tại sao có thể nói "Chí khí anh hùng" là bài ca về cái tôi cá nhân của Nguyễn Công Trứ?

• A. Vì bài thơ tập trung bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc, quan niệm, khát vọng và sự tự tin của chính tác giả về bản thân.
• B. Vì bài thơ chỉ miêu tả cuộc đời và sự nghiệp của tác giả một cách khách quan.
• C. Vì bài thơ ca ngợi một anh hùng lịch sử cụ thể.
• D. Vì bài thơ mang tính giáo huấn cao, khuyên răn người đọc.

Câu 28: Dòng thơ "Nợ tang bồng vay trả trả vay" thể hiện điều gì về thái độ của Nguyễn Công Trứ đối với lý tưởng công danh?

• A. Sự miễn cưỡng, bị ép buộc phải theo đuổi công danh.
• B. Thái độ chủ động, quyết liệt, coi việc thực hiện lý tưởng là một món nợ tất yếu phải trả.
• C. Sự băn khoăn, do dự giữa việc theo đuổi công danh và sống ẩn dật.
• D. Thái độ coi thường công danh, chỉ xem đó là trò chơi.

Câu 29: Phân tích sự tương phản giữa hình ảnh "phường giá áo túi cơm" và hình ảnh "đấng trượng phu" trong bài thơ.

• A. Tương phản giữa giàu và nghèo.
• B. Tương phản giữa người có học và người không có học.
• C. Tương phản giữa người sống tầm thường, vô dụng và người có chí khí, bản lĩnh, làm nên sự nghiệp lớn.
• D. Tương phản giữa người trẻ tuổi và người già.

Câu 30: Bài thơ "Chí khí anh hùng" có ý nghĩa giáo dục như thế nào đối với thế hệ trẻ ngày nay?

• A. Giáo dục về lý tưởng sống, chí hướng, trách nhiệm với cộng đồng, khuyến khích nuôi dưỡng hoài bão và bản lĩnh để cống hiến.
• B. Khuyên thế hệ trẻ nên tìm kiếm công danh bằng mọi giá.
• C. Dạy cách đối phó với những khó khăn, thăng trầm trong cuộc sống cá nhân.
• D. Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học hành, thi cử để thành đạt.

Câu 1: Quan niệm

• A. Tìm kiếm cuộc sống an nhàn, hưởng thụ.
• B. Lập nên sự nghiệp, cống hiến cho đất nước, để lại danh tiếng.
• C. Sống ẩn dật, xa lánh thị phi trần thế.
• D. Chỉ tập trung vào việc học hành thi cử để thăng quan tiến chức cho bản thân.

Câu 2: Dòng thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất ý thức về trách nhiệm gánh vác việc lớn của người nam nhi, gắn liền với

• A. Đã mang tiếng ở trong trời đất
• B. Phải có danh gì với núi sông
• C. Trong khoảng vũ trụ đất cùng trời / Dọc ngang ngang dọc chí làm trai
• D. Ví phỏng đường đời bằng phẳng cả / Anh hùng hào kiệt có hơn ai

Câu 3: Hình ảnh

• A. Những thử thách, biến động của thời cuộc, đất nước.
• B. Sự hùng vĩ, rộng lớn của thiên nhiên.
• C. Tâm trạng buồn bã, u uất của tác giả.
• D. Sức mạnh phi thường của con người trước tự nhiên.

Câu 4: Phân tích tác dụng của việc sử dụng điệp ngữ và cấu trúc song hành trong bài thơ

• A. Tạo nhịp điệu nhẹ nhàng, êm ái cho bài thơ.
• B. Nhấn mạnh sự băn khoăn, do dự của tác giả.
• C. Làm cho ngôn ngữ bài thơ trở nên phức tạp, khó hiểu.
• D. Tăng cường âm hưởng hùng tráng, khẳng định mạnh mẽ ý chí, khát vọng hành động.

Câu 5: Nguyễn Công Trứ khẳng định

• A. Người anh hùng chỉ xuất hiện khi thời thế loạn lạc.
• B. Thử thách, gian nan là môi trường để anh hùng bộc lộ tài năng và khẳng định giá trị bản thân.
• C. Sự bằng phẳng trong cuộc sống giúp con người dễ dàng đạt được thành công.
• D. Anh hùng hào kiệt là những người bẩm sinh đã có tài năng vượt trội.

Câu 6: Thể loại hát nói có đặc điểm nào nổi bật, được Nguyễn Công Trứ vận dụng hiệu quả trong

• A. Cấu trúc cố định nghiêm ngặt, ít linh hoạt.
• B. Chủ yếu dùng để ca ngợi cảnh đẹp thiên nhiên.
• C. Kết hợp yếu tố trữ tình và tự sự, có phần "giải" linh hoạt, phù hợp để bày tỏ suy nghĩ, quan niệm cá nhân.
• D. Chỉ sử dụng ngôn ngữ bác học, ít gần gũi với đời sống.

Câu 7: Khi Nguyễn Công Trứ nhắc đến việc

• A. Sự tự do, tự chủ, làm chủ vận mệnh và hành động theo lý tưởng của mình trong không gian rộng lớn.
• B. Việc đi lại khắp nơi trên thế giới.
• C. Sự bế tắc, không biết đi về đâu.
• D. Chỉ đơn thuần là sự hiện diện của con người trên trái đất.

Câu 8: Sự kết hợp giữa yếu tố lãng mạn (khát vọng phi thường, vũ trụ rộng lớn) và yếu tố hiện thực (công danh, nợ tang bồng, giúp đời) trong bài thơ

• A. Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu, mâu thuẫn.
• B. Nhấn mạnh sự bất lực của con người trước hiện thực.
• C. Chỉ thể hiện mơ ước viển vông, xa rời thực tế.
• D. Thể hiện một nhân cách vừa lãng mạn bay bổng với chí lớn, vừa gắn bó sâu sắc với trách nhiệm thực tế của người kẻ sĩ.

Câu 9: So với quan niệm truyền thống về

• A. Sự chủ động, tự tin, ý thức cá nhân mạnh mẽ trong việc gánh vác và hành động để tạo dựng sự nghiệp.
• B. Việc tuân thủ tuyệt đối mọi quy định của triều đình.
• C. Chỉ tập trung vào việc tu thân, tề gia.
• D. Khát vọng được sống an nhàn, không vướng bận.

Câu 10: Đoạn thơ nào trong bài

• A. Đã mang tiếng ở trong trời đất / Phải có danh gì với núi sông.
• B. Ví phỏng đường đời bằng phẳng cả / Anh hùng hào kiệt có hơn ai.
• C. Nợ tang bồng vay trả trả vay / Chí làm trai Nam Bắc Đông Tây.
• D. Trong khoảng vũ trụ đất cùng trời / Dọc ngang ngang dọc chí làm trai.

Câu 11: Câu kết của bài hát nói

• A. Thể hiện sự băn khoăn, chưa quyết đoán của tác giả.
• B. Miêu tả vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên vũ trụ.
• C. Nói về sự nhỏ bé, yếu đuối của con người.
• D. Khẳng định một lần nữa vị thế, tư thế tự chủ và khát vọng tung hoành, hành động của người có chí làm trai trong không gian rộng lớn.

Câu 12: Khi phân tích bài thơ

• A. Giúp hiểu rõ hơn về các biện pháp tu từ tác giả sử dụng.
• B. Giúp xác định số lượng câu chữ chính xác trong bài thơ.
• C. Giúp hiểu vì sao khát vọng "giúp nước giúp đời", "bình thiên hạ" lại trở thành chí hướng lớn lao của người kẻ sĩ lúc bấy giờ.
• D. Giúp biết được nơi tác giả đã sáng tác bài thơ.

Câu 13: Nhân cách Nguyễn Công Trứ được thể hiện qua

• A. Ưa thích cuộc sống ẩn dật, tránh xa danh vọng.
• B. Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân, tìm kiếm sự giàu sang.
• C. Thiếu tự tin, hay do dự trước khó khăn.
• D. Mạnh mẽ, tự tin, có ý chí lớn lao, gắn liền lý tưởng cá nhân với trách nhiệm đối với đất nước và xã hội.

Câu 14: Dựa vào nội dung bài thơ, hãy cho biết "nợ tang bồng" trong quan niệm của Nguyễn Công Trứ bao gồm những khía cạnh nào?

• A. Trách nhiệm với non sông, đất nước; khát vọng lập công danh, bình thiên hạ.
• B. Nghĩa vụ trả nợ cho gia đình, dòng họ.
• C. Nghĩa vụ học hành thi cử đỗ đạt để làm rạng danh tổ tông.
• D. Việc hưởng thụ cuộc sống sau khi đã đạt được thành công.

Câu 15: Nhịp điệu của bài hát nói

• A. Nhẹ nhàng, trầm buồn, thể hiện sự suy tư.
• B. Mạnh mẽ, dứt khoát, hùng tráng, thể hiện khí phách người anh hùng.
• C. Nhanh, gấp gáp, thể hiện sự lo lắng.
• D. Êm đềm, du dương, thể hiện sự hài lòng với cuộc sống.

Câu 16: Xét trong cấu trúc của một bài hát nói, đoạn nào trong

• A. Phần Mở (ba dòng đầu).
• B. Phần Kết (hai dòng cuối).
• C. Phần Giải (các dòng giữa).
• D. Cấu trúc bài hát nói không có sự phân chia rõ ràng như vậy.

Câu 17: Câu thơ

• A. Sự tồn tại có ý nghĩa khi cá nhân đóng góp, tạo dựng giá trị cho cộng đồng, cho đất nước.
• B. Cá nhân chỉ cần sống tốt cho bản thân, không cần quan tâm đến xã hội.
• C. Danh tiếng cá nhân hoàn toàn độc lập với sự phát triển của đất nước.
• D. Núi sông chỉ là bối cảnh, không liên quan đến chí hướng của con người.

Câu 18: Dựa vào quan niệm về chí làm trai của Nguyễn Công Trứ, một người được coi là có

• A. Tránh né, tìm cách lẩn tránh.
• B. Đổ lỗi cho hoàn cảnh, số phận.
• C. Chờ đợi sự giúp đỡ từ người khác.
• D. Kiên cường đối mặt, xem đó là cơ hội để thể hiện bản lĩnh và tài năng.

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả đặt chí làm trai trong mối tương quan với

• A. Nhấn mạnh sự nhỏ bé, lạc lõng của con người trước vũ trụ.
• B. Khẳng định vị thế ngang tầm vũ trụ, khát vọng hành động lớn lao, không giới hạn của người có chí.
• C. Thể hiện sự mơ hồ, không xác định được phương hướng.
• D. Miêu tả vẻ đẹp kỳ vĩ của vũ trụ.

Câu 20: Bài thơ

• A. Giàu chất triết lý, thể hiện bản lĩnh cá nhân mạnh mẽ, gắn liền với quan niệm về công danh, sự nghiệp.
• B. Êm đềm, nhẹ nhàng, tập trung vào miêu tả thiên nhiên.
• C. Ưu tiên sử dụng ngôn ngữ cổ điển, ít gần gũi với đời sống.
• D. Chủ yếu thể hiện tâm trạng buồn bã, bi quan.

Câu 21: Từ

• A. Đi qua đi lại nhiều nơi.
• B. Sự bế tắc, không tìm được lối đi.
• C. Tự do, tự chủ, hành động theo ý chí của mình, không bị ràng buộc.
• D. Sự hỗn loạn, thiếu trật tự.

Câu 22: Quan niệm về công danh trong

• A. Chỉ là phương tiện để đạt được giàu sang.
• B. Hoàn toàn tách rời khỏi trách nhiệm với đất nước.
• C. Là mục tiêu duy nhất cần đạt được trong cuộc đời.
• D. Gắn liền với việc hoàn thành trách nhiệm

Câu 23: Hình ảnh nào trong bài thơ thể hiện rõ nhất khát vọng của tác giả về một xã hội thái bình, thịnh trị?

• A. Lúc thái bình nên gắng sức / Non sông này hãy đợi ai
• B. Ví phỏng đường đời bằng phẳng cả
• C. Trong khoảng vũ trụ đất cùng trời
• D. Đã mang tiếng ở trong trời đất

Câu 24: Việc Nguyễn Công Trứ tự nhận mình là người mang

• A. Ông cảm thấy bị ép buộc phải gánh vác trách nhiệm.
• B. Ông coi đó là một gánh nặng không mong muốn.
• C. Ông coi đó là một trách nhiệm tự nguyện, là lẽ sống và mục tiêu theo đuổi.
• D. Ông băn khoăn không biết có nên gánh vác hay không.

Câu 25: Từ

• A. Sự khó khăn, bế tắc trong việc trả nợ.
• B. Một quá trình liên tục, không ngừng nghỉ, là lẽ đương nhiên trong cuộc đời người có chí.
• C. Việc trả nợ công danh một cách miễn cưỡng.
• D. Sự luẩn quẩn, không lối thoát.

Câu 26: Bài thơ

• A. Có, vì nó thể hiện tập trung, mạnh mẽ những quan niệm, khát vọng, lẽ sống mà ông theo đuổi suốt cuộc đời.
• B. Không, vì bài thơ chỉ là cảm xúc nhất thời của tác giả.
• C. Có, nhưng chỉ là tuyên ngôn về tình yêu đôi lứa.
• D. Không thể xác định được vì không có thông tin về cuộc đời tác giả.

Câu 27: Câu thơ

• A. Sự chờ đợi một người anh hùng khác xuất hiện.
• B. Sự bất lực, không biết mình phải làm gì.
• C. Sự tự nhận thức về vai trò, trách nhiệm của bản thân, cảm thấy non sông đang chờ đợi sự cống hiến của mình.
• D. Sự nghi ngờ về khả năng của thế hệ trẻ.

Câu 28: Nếu so sánh với các bài thơ cùng chủ đề

• A. Giọng điệu tự tin, mạnh mẽ, có chút ngang tàng, khác với giọng điệu thường thấy là khiêm nhường, khuôn phép.
• B. Giọng điệu ủy mị, buồn bã.
• C. Giọng điệu khách quan, thiếu cảm xúc cá nhân.
• D. Giọng điệu chỉ trích, phê phán xã hội gay gắt.

Câu 29: Phân tích vai trò của các từ ngữ chỉ phương hướng (

• A. Liệt kê các địa danh cụ thể mà tác giả muốn đến.
• B. Chỉ sự phân vân, không biết đi về đâu.
• C. Miêu tả một bản đồ địa lý.
• D. Biểu thị không gian hoạt động rộng lớn, khát vọng tung hoành khắp nơi để thực hiện chí lớn.

Câu 30: Dựa trên nội dung bài thơ, phẩm chất nào sau đây là TIÊU BIỂU NHẤT cho

• A. Sự giàu có về vật chất.
• B. Khát vọng cống hiến, lập công danh gắn liền với trách nhiệm xã hội và lòng tự tôn cá nhân.
• C. Khả năng ứng xử khéo léo trong mọi tình huống.
• D. Việc tuân thủ mọi quy tắc xã hội mà không có chính kiến riêng.

Câu 1: Bài thơ

• A. Song thất lục bát
• B. Lục bát biến thể
• C. Thơ Đường luật
• D. Hát nói

Câu 2: Quan niệm về

• A. Sự giàu có và phú quý cá nhân
• B. Cuộc sống an nhàn, hưởng thụ
• C. Lập công danh, giúp nước giúp đời
• D. Tình yêu đôi lứa và hạnh phúc gia đình

Câu 3: Trong câu thơ

• A. Một cái tên đẹp đẽ, dễ nhớ
• B. Sự nghiệp, công lao được ghi nhận
• C. Tiếng tăm trong giới văn chương
• D. Sự giàu có được mọi người biết đến

Câu 4: Hình ảnh

• A. Trách nhiệm với đất nước, xã tắc
• B. Trách nhiệm với gia đình, dòng tộc
• C. Trách nhiệm học hành, thi cử đỗ đạt
• D. Trách nhiệm xây dựng cơ ngơi riêng

Câu 5: Phân tích ý nghĩa của câu thơ

• A. So sánh, nhấn mạnh sự nhỏ bé của con người trước trời đất.
• B. Nhân hóa, diễn tả khát vọng của núi sông.
• C. Liệt kê (nam bắc đông tây) kết hợp với khoa trương, thể hiện khát vọng hành động mạnh mẽ trên không gian rộng lớn.
• D. Ẩn dụ, nói về những khó khăn cần vượt qua.

Câu 6: Câu thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa khát vọng của kẻ sĩ và cuộc sống tầm thường, vô vị?

• A. Vòng trời đất dọc ngang ngang dọc
• B. Nợ tang bồng vay trả vay
• C. Làm sao cho bách thế lưu phương
• D. Sao cho khỏi phận long đong / Là phường giá áo túi cơm khôn hơn

Câu 7: Đoạn thơ sau đây sử dụng những hình ảnh ẩn dụ nào để nói về tình hình đất nước gặp khó khăn, loạn lạc?

• A. Cờ đại tướng, phủ doãn
• B. Thủ khoa, tham tán
• C. Không có hình ảnh ẩn dụ nào nói về tình hình đất nước gặp khó khăn trong đoạn này. Đoạn này nói về sự nghiệp, chức vụ của tác giả.
• D. Ngất ngưởng, bình tây

Câu 8: Nhịp điệu chủ đạo trong bài hát nói

• A. Mạnh mẽ, hùng tráng, dứt khoát
• B. Nhẹ nhàng, êm đềm, trữ tình
• C. Buồn bã, day dứt, suy tư
• D. Hài hước, châm biếm, trào phúng

Câu 9: Biện pháp tu từ điệp ngữ được sử dụng trong câu thơ

• A. Miêu tả hành động lặp đi lặp lại
• B. Nhấn mạnh sự day dứt, trăn trở về trách nhiệm với đời
• C. Tạo âm thanh vui tai cho câu thơ
• D. Diễn tả sự giàu có, dư dả

Câu 10: Từ

• A. Sợ hãi, lo lắng trước cuộc đời
• B. Kiêu ngạo, coi thường người khác
• C. Tự tin, bản lĩnh, vượt ra ngoài khuôn phép thông thường
• D. Phụ thuộc, không có chính kiến

Câu 11: Phân tích cấu trúc của một bài hát nói. Bài

• A. Mở đầu (Ba mươi sáu chân), Thân bài (Đoản, Nói, Hồi khúc), Kết thúc (Bài)
• B. Đề, Thực, Luận, Kết
• C. Khúc dạo, Khúc chính, Khúc kết
• D. Phần I, Phần II, Phần III

Câu 12: Câu thơ

• A. Ông chỉ giỏi về văn chương, chữ nghĩa.
• B. Ông chỉ tập trung vào việc buôn bán làm giàu.
• C. Ông không có tài năng đặc biệt nào.
• D. Ông là người có tài năng về cả quân sự (

Câu 13: Hình ảnh

• A. Khát vọng đi du lịch khắp nơi.
• B. Khát vọng hành động mạnh mẽ, làm nên sự nghiệp lớn trong cuộc đời.
• C. Khát vọng được tự do, không bị ràng buộc.
• D. Khát vọng chiến đấu, đánh giặc.

Câu 14: Dòng nào sau đây nêu bật được phong cách thơ văn đặc trưng của Nguyễn Công Trứ, thể hiện qua bài

• A. Mạnh mẽ, phóng khoáng, giàu chất triết lý và bản lĩnh cá nhân.
• B. Trữ tình, lãng mạn, giàu cảm xúc cá nhân.
• C. Tao nhã, uyên bác, mang nặng tính ước lệ.
• D. Hóm hỉnh, nhẹ nhàng, giàu chất dân gian.

Câu 15: Câu thơ

• A. Sống lâu trăm tuổi.
• B. Để lại nhiều tiền bạc cho con cháu.
• C. Để lại tiếng thơm, công danh cho muôn đời sau.
• D. Được phong tước vị cao nhất.

Câu 16: Phân tích ý nghĩa của các chức vụ được liệt kê trong đoạn

• A. Cho thấy tác giả là người thay đổi công việc liên tục.
• B. Minh chứng cho tài năng và sự linh hoạt, đảm đương được nhiều trọng trách khác nhau của tác giả.
• C. Thể hiện sự bất mãn của tác giả với chế độ quan trường.
• D. Liệt kê các chức vụ mà tác giả mơ ước.

Câu 17: Điều gì tạo nên sự khác biệt trong quan niệm về

• A. Ông nhấn mạnh cả tài năng thực tế (thao lược) và hành động giúp đời, không chỉ dừng lại ở khoa cử.
• B. Ông hoàn toàn phủ nhận con đường khoa cử.
• C. Ông chỉ quan tâm đến việc hưởng thụ cuộc sống.
• D. Ông cho rằng chỉ cần có tiền là đủ.

Câu 18: Từ

• A. Số phận giàu sang nhưng vất vả.
• B. Số phận phải đi xa quê hương.
• C. Số phận làm quan to.
• D. Số phận lận đận, không làm nên sự nghiệp, sống cuộc đời vô danh.

Câu 19: Bài thơ

• A. Hăm hở, tự tin, đầy nhiệt huyết.
• B. Buồn bã, chán nản, thất vọng.
• C. Sợ hãi, do dự, thiếu quyết đoán.
• D. Thờ ơ, lãnh đạm, không quan tâm.

Câu 20: Câu kết

• A. Anh hùng chỉ là những người có tước vị cao (vương công).
• B. Anh hùng không liên quan gì đến vương công.
• C. Quan trọng là làm nên sự nghiệp anh hùng, không nhất thiết phải là vương công.
• D. Vương công thì không thể là anh hùng.

Câu 21: Phân tích cách sử dụng từ ngữ Hán Việt trong bài thơ. Chúng có tác dụng gì trong việc thể hiện

• A. Làm cho bài thơ khó hiểu hơn.
• B. Chỉ để khoe khoang kiến thức.
• C. Tạo không khí gần gũi, đời thường.
• D. Tăng thêm tính trang trọng, bác học, thể hiện tư thế của kẻ sĩ mang hoài bão lớn lao.

Câu 22: Bài thơ

• A. Thời kỳ triều Nguyễn đang củng cố địa vị thống trị, có những biến động xã hội.
• B. Thời kỳ đất nước đang bị chia cắt, chiến tranh liên miên.
• C. Thời kỳ đất nước hoàn toàn độc lập, thái bình thịnh trị.
• D. Thời kỳ Việt Nam chưa có chế độ phong kiến.

Câu 23: Liên hệ với kiến thức lịch sử và xã hội phong kiến Việt Nam, việc

• A. Chống quân Minh xâm lược.
• B. Dẹp các cuộc khởi nghĩa nông dân ở phía Tây Nam Bộ.
• C. Chống quân Thanh xâm lược.
• D. Chống Pháp xâm lược.

Câu 24: Từ nào trong các phương án sau đây thể hiện rõ nhất sự tự nhận thức về bản thân và vị thế trong trời đất của người nam nhi theo quan điểm của Nguyễn Công Trứ?

• A. Long đong
• B. Tang bồng
• C. Anh hùng
• D. Vương công

Câu 25: Bài thơ

• A. Tuyên ngôn về lý tưởng sống và nhân cách của bản thân.
• B. Tuyên ngôn về tình yêu quê hương đất nước.
• C. Tuyên ngôn về sự giàu có và quyền lực.
• D. Tuyên ngôn về tình yêu lãng mạn.

Câu 26: So sánh

• A. Chỉ có điểm chung là đều nói về nam giới.
• B. Chỉ có điểm riêng, không có điểm chung nào.
• C. Điểm chung là trách nhiệm với gia đình, điểm riêng là công danh.
• D. Điểm chung thường là trách nhiệm với xã hội/đất nước; điểm riêng có thể khác nhau về mức độ nhấn mạnh (khoa cử, thực tế) hoặc thái độ cá nhân.

Câu 27: Xét về mặt nghệ thuật, việc sử dụng đan xen các câu thơ dài ngắn khác nhau trong thể hát nói (như trong bài này) có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài thơ trở nên lộn xộn, khó đọc.
• B. Tạo sự linh hoạt, biến hóa trong diễn đạt, phù hợp với việc thể hiện nhiều cung bậc cảm xúc và ý tưởng khác nhau.
• C. Chỉ là quy tắc bắt buộc của thể loại, không có tác dụng đặc biệt.
• D. Giúp bài thơ dễ nhớ hơn.

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của cụm từ

• A. Những người sống cuộc đời tầm thường, chỉ biết ăn mặc, không có chí tiến thủ, không làm được việc lớn.
• B. Những người giàu có, chỉ biết hưởng thụ.
• C. Những người làm nghề buôn bán.
• D. Những người làm quan nhưng không có tài năng.

Câu 29: Thái độ

• A. Sự giàu có.
• B. Nguồn gốc gia đình.
• C. Tài năng và bản lĩnh vượt trội.
• D. Sự may mắn trong cuộc đời.

Câu 30: Chủ đề

• A. Khuyến khích việc làm quan chức nhà nước.
• B. Nhấn mạnh sự cần thiết của việc thi đỗ đạt cao.
• C. Đề cao lối sống hưởng thụ.
• D. Truyền cảm hứng về khát vọng cống hiến, làm chủ cuộc đời, sống có ích và có bản lĩnh trước thử thách.

Câu 1: Trong bài thơ

• A. Món nợ tiền bạc cần phải trả.
• B. Trách nhiệm xây dựng gia đình, có con cái.
• C. Bổn phận làm trai phải lập chí lớn, giúp đời, giúp nước.
• D. Nỗi buồn về cuộc đời đầy sóng gió.

Câu 2: Bài thơ

• A. Lục bát
• B. Song thất lục bát
• C. Hát nói
• D. Phú

Câu 3: Dòng thơ

• A. Sự mông lung, không định hướng.
• B. Khát vọng hành động rộng khắp, làm chủ không gian rộng lớn.
• C. Nỗi lo sợ trước sự rộng lớn của vũ trụ.
• D. Mong muốn được đi du lịch nhiều nơi.

Câu 4: Trong quan niệm về

• A. Làm giàu cho bản thân và gia đình.
• B. Học hành đỗ đạt cao để có danh vọng.
• C. Giúp nước trị dân, mang lại cuộc sống tốt đẹp cho muôn người.
• D. Giao thương buôn bán khắp bốn phương.

Câu 5: Giọng điệu chủ đạo xuyên suốt phần chính (phần thân) của bài thơ

• A. Buồn bã, u hoài.
• B. Nhẹ nhàng, trầm lắng.
• C. Hào sảng, mạnh mẽ và đầy quyết tâm.
• D. Thờ ơ, lãnh đạm.

Câu 6: Việc Nguyễn Công Trứ nhấn mạnh vào việc lập

• A. Nông dân
• B. Thương nhân
• C. Kẻ sĩ (quan lại Nho học)
• D. Thợ thủ công

Câu 7: Hình ảnh

• A. Trốn tránh, né tránh.
• B. Chấp nhận số phận một cách thụ động.
• C. Chủ động đối mặt, làm chủ tình thế, vượt qua thử thách.
• D. Tìm nơi an toàn để ẩn náu.

Câu 8: Việc sử dụng các hình ảnh không gian rộng lớn như

• A. Miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên.
• B. Nhấn mạnh phạm vi hoạt động và hoài bão lớn lao của người nam nhi.
• C. Thể hiện sự cô đơn, lạc lõng giữa thế giới.
• D. Cho thấy sự nhỏ bé của con người trước tạo hóa.

Câu 9: Theo quan niệm trong bài thơ, điều gì phân biệt rõ nhất

• A. Sự giàu có về vật chất.
• B. Ý thức trách nhiệm, khát vọng cống hiến cho xã hội, đất nước.
• C. Việc học hành uyên bác.
• D. Sống cuộc đời ẩn dật.

Câu 10: Mối liên hệ giữa khát vọng cá nhân (

• A. Chúng đối lập và mâu thuẫn với nhau.
• B. Khát vọng cá nhân chỉ nhằm phục vụ lợi ích gia đình.
• C. Khát vọng cá nhân gắn liền và hướng tới việc thực hiện trách nhiệm với đất nước, nhân dân.
• D. Trách nhiệm xã hội là gánh nặng cản trở khát vọng cá nhân.

Câu 11: Trong cấu trúc thể Hát nói, phần kết (

• A. Mở đầu cho một chủ đề mới.
• B. Tóm tắt lại nội dung chính một cách khô khan.
• C. Đưa ra lời khẳng định cuối cùng, chiêm nghiệm hoặc mở ra suy nghĩ mới, đôi khi có chút ngông nghênh, tự tại.
• D. Cung cấp thông tin lịch sử chi tiết.

Câu 12: So với các bài thơ thể hiện chí hướng ẩn dật, lánh đời, bài

• A. Đề cao cuộc sống hòa mình với thiên nhiên.
• B. Nhấn mạnh sự dấn thân, hành động để tạo dựng sự nghiệp, đóng góp cho xã hội.
• C. Thể hiện sự bằng lòng với cuộc sống giản dị.
• D. Tập trung vào việc tu dưỡng đạo đức cá nhân.

Câu 13: Quan niệm về người nam nhi phải lập

• A. Phật giáo
• B. Đạo giáo
• C. Nho giáo
• D. Lão giáo

Câu 14: Yếu tố nào trong ngôn ngữ bài thơ góp phần quan trọng nhất tạo nên âm hưởng mạnh mẽ, hào sảng và quyết liệt?

• A. Sử dụng nhiều từ láy tượng thanh.
• B. Câu văn dài, phức tạp.
• C. Sử dụng từ ngữ mạnh, động từ giàu tính hành động, hình ảnh phóng khoáng, khoa trương.
• D. Nhiều từ Hán Việt cổ.

Câu 15: Theo bài thơ, nghĩa vụ cốt lõi mà người

• A. Nuôi dưỡng cha mẹ đến cuối đời.
• B. Học hành giỏi giang để làm rạng danh gia đình.
• C. Lập chí lớn, dấn thân vì sự nghiệp chung của đất nước (
• D. Giữ gìn sức khỏe và phẩm hạnh cá nhân.

Câu 16: Hình ảnh

• A. Sự vất vả trong lao động.
• B. Sự gắn bó với thiên nhiên.
• C. Tư thế hiên ngang, tầm vóc lớn lao, làm chủ cuộc đời và vũ trụ.
• D. Sự khiêm tốn, nhỏ bé.

Câu 17: Thể Hát nói với đặc điểm kết hợp thơ và những lời nói, tiếng đệm, rất phù hợp để Nguyễn Công Trứ bộc lộ

• A. Kể một câu chuyện dài, mạch lạc.
• B. Trực tiếp bày tỏ suy nghĩ, quan niệm, cảm xúc cá nhân một cách phóng khoáng, tự do.
• C. Tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc niêm luật.
• D. Chỉ tập trung vào việc miêu tả cảnh vật.

Câu 18: Bài thơ

• A. Nhút nhát, rụt rè.
• B. Cẩn trọng, dè dặt.
• C. Hào sảng, tự tin, luôn khao khát hành động và cống hiến.
• D. Bi quan, chán nản.

Câu 19: Mục tiêu cuối cùng mà người nam nhi hướng tới trong

• A. Đạt được danh tiếng lẫy lừng bằng mọi giá.
• B. Sống một cuộc đời yên bình, không tranh đấu.
• C. Thực hiện hoài bão, đóng góp giá trị lớn lao cho đất nước, xã hội.
• D. Tích lũy thật nhiều của cải.

Câu 20: Hình ảnh ẩn dụ

• A. Chịu đựng gian khổ một cách cam chịu.
• B. Lãnh đạo, chèo lái con thuyền quốc gia hoặc xử lý những vấn đề lớn trong xã hội.
• C. Đi khám phá những vùng đất xa xôi.
• D. Tận hưởng những chuyến đi mạo hiểm.

Câu 21: Bài thơ ngụ ý điều gì về cuộc đời của một

• A. Họ sẽ có một cuộc sống an nhàn, hạnh phúc hơn.
• B. Cuộc đời đó sẽ thiếu đi ý nghĩa lớn lao, chưa trọn vẹn theo quan niệm
• C. Họ vẫn sẽ được mọi người kính trọng.
• D. Họ sẽ trở nên giàu có hơn.

Câu 22: Không khí, cảm xúc chủ đạo mà bài thơ

• A. Sự tĩnh lặng, suy tư.
• B. Sự sôi nổi, quyết liệt, tràn đầy khí thế và niềm tin vào bản thân.
• C. Nỗi hoài niệm về quá khứ.
• D. Sự sợ hãi, lo lắng.

Câu 23: Trong cuộc đời thực, hoạt động nào của Nguyễn Công Trứ được xem là minh chứng rõ nét nhất cho việc ông đã thực hiện chí

• A. Việc ông đi thi và đỗ đạt.
• B. Việc ông tham gia vào công cuộc khai hoang, lập ấp, phát triển kinh tế nông nghiệp.
• C. Việc ông sáng tác thơ văn.
• D. Việc ông làm quan trong triều đình.

Câu 24: Phép tu từ nào thường được sử dụng để nhấn mạnh sự rộng lớn của không gian và tầm vóc của hành động trong bài thơ?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Cường điệu (Phóng đại)
• D. Điệp ngữ

Câu 25: Bài thơ

• A. Lợi ích cá nhân và gia đình.
• B. Mục đích thực hiện hoài bão giúp nước, giúp đời.
• C. Sự công nhận của bạn bè, đồng nghiệp.
• D. Việc tích lũy tài sản.