12+ Đề Trắc Nghiệm Củng Cố, Mở Rộng Trang 151 – (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và xác định thao tác lập luận chủ yếu được sử dụng:

• A. Chứng minh
• B. Phân tích
• C. Giải thích
• D. Bình luận

Câu 2: Khi viết một bài văn nghị luận xã hội về

• A. Nêu vấn đề -> Bàn bạc mở rộng -> Phân tích ý nghĩa -> Nêu giải pháp.
• B. Phân tích ý nghĩa -> Nêu vấn đề -> Chứng minh bằng ví dụ -> Rút ra bài học.
• C. Nêu vấn đề -> Giải thích (nếu cần) -> Phân tích (biểu hiện, ý nghĩa, nguyên nhân) -> Bàn bạc mở rộng (giải pháp, bài học).
• D. Chứng minh bằng ví dụ -> Phân tích nguyên nhân -> Nêu vấn đề -> Kết luận.

Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ:

• A. So sánh ngầm (ẩn dụ) làm nổi bật ý nghĩa thiêng liêng, là nguồn sống của đứa con đối với mẹ.
• B. Hoán dụ nhấn mạnh sự gắn bó mật thiết giữa mẹ và con.
• C. Nhân hóa thể hiện tình cảm yêu thương của người mẹ.
• D. Điệp ngữ tạo nhịp điệu và nhấn mạnh hình ảnh mặt trời.

Câu 4: Khi đánh giá độ tin cậy của một nguồn thông tin trên mạng Internet cho bài nghiên cứu của mình, yếu tố nào sau đây là ít quan trọng nhất?

• A. Uy tín của tác giả hoặc tổ chức xuất bản.
• B. Tính thời sự và ngày cập nhật thông tin.
• C. Tính khách quan và có dẫn nguồn tham khảo rõ ràng.
• D. Giao diện thiết kế của website.

Câu 5: Đọc đoạn văn sau:

• A. Ngoại hình và trạng thái tinh thần.
• B. Hành động và tính cách.
• C. Lời nói và nội tâm.
• D. Hoàn cảnh sống và mối quan hệ xã hội.

Câu 6: Trong giao tiếp, việc sử dụng từ ngữ mang tính biểu cảm cao (ví dụ: "tuyệt vời", "khủng khiếp", "đau lòng") có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Cung cấp thông tin khách quan và chính xác.
• B. Làm cho câu văn trở nên trang trọng, lịch sự.
• C. Bộc lộ trực tiếp cảm xúc, thái độ của người nói/viết.
• D. Rút ngắn khoảng cách và tạo sự gần gũi giữa người nói/viết và người nghe/đọc.

Câu 7: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây giúp người đọc hiểu rõ hơn về bối cảnh xã hội, lịch sử và văn hóa mà câu chuyện diễn ra?

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Ngôi kể
• D. Bối cảnh (không gian, thời gian)

Câu 8: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa văn bản nghị luận và văn bản thông tin?

• A. Mục đích viết (thông tin vs. thuyết phục)
• B. Độ dài của văn bản
• C. Sử dụng ngôn ngữ (trang trọng vs. đời thường)
• D. Loại hình câu (câu đơn vs. câu ghép)

Câu 9: Giả sử bạn đang chuẩn bị một bài nói trước lớp về chủ đề

• A. Ý kiến cá nhân của bạn và bạn bè.
• B. Những câu chuyện truyền miệng về người thành công nhờ đọc sách.
• C. Các bài viết không rõ nguồn trên mạng xã hội.
• D. Các kết quả nghiên cứu khoa học, số liệu thống kê đáng tin cậy.

Câu 10: Phân tích vai trò của việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong một bài văn nghị luận.

• A. Yêu cầu người đọc trả lời trực tiếp.
• B. Gợi suy nghĩ, tạo ấn tượng và nhấn mạnh vấn đề.
• C. Cung cấp thông tin mới một cách gián tiếp.
• D. Làm cho câu văn trở nên dài hơn và phức tạp hơn.

Câu 11: Khi đọc hiểu một văn bản thơ, việc nhận diện và phân tích nhịp điệu, vần luật của bài thơ giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

• A. Chủ đề chính của bài thơ.
• B. Thông điệp đạo đức mà bài thơ muốn gửi gắm.
• C. Nhạc tính, cảm xúc và không khí chung của bài thơ.
• D. Hoàn cảnh sáng tác của tác giả.

Câu 12: Phân tích sự khác biệt trong cách thể hiện nội tâm nhân vật giữa truyện ngắn hiện đại và truyện cổ tích.

• A. Truyện ngắn hiện đại đi sâu vào diễn biến tâm lý phức tạp, trong khi truyện cổ tích miêu tả nội tâm đơn giản, ước lệ.
• B. Truyện ngắn hiện đại chỉ miêu tả hành động, còn truyện cổ tích chỉ miêu tả suy nghĩ.
• C. Cả hai loại truyện đều không chú trọng miêu tả nội tâm.
• D. Truyện cổ tích sử dụng độc thoại nội tâm, còn truyện ngắn hiện đại thì không.

Câu 13: Khi đọc một bài báo khoa học, phần nào giúp bạn nhanh chóng nắm bắt được mục đích, phương pháp và kết quả chính của nghiên cứu?

• A. Phần giới thiệu (Introduction).
• B. Phần phương pháp (Methods).
• C. Phần kết quả (Results).
• D. Phần tóm tắt (Abstract).

Câu 14: Trong kỹ năng thuyết trình, việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ) có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Tăng sự tự tin, kết nối với khán giả và làm bài nói sinh động hơn.
• B. Thay thế hoàn toàn cho nội dung bài nói.
• C. Chỉ có tác dụng khi nói về các chủ đề giải trí.
• D. Làm cho người nghe mất tập trung vào nội dung chính.

Câu 15: Phân tích ý nghĩa của sự im lặng trong một cuộc đối thoại hoặc trong văn học.

• A. Luôn thể hiện sự thiếu hiểu biết hoặc bế tắc.
• B. Chỉ đơn thuần là không có âm thanh.
• C. Có thể biểu đạt nhiều trạng thái cảm xúc, ý nghĩa sâu sắc không thể nói bằng lời.
• D. Chỉ xuất hiện khi nhân vật không có gì để nói.

Câu 16: Đâu là một đặc điểm cơ bản của văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội?

• A. Chỉ tập trung vào kể lại một câu chuyện cá nhân.
• B. Trình bày ý kiến, quan điểm về một hiện tượng, vấn đề có ý nghĩa xã hội.
• C. Miêu tả chi tiết vẻ đẹp của thiên nhiên.
• D. Cung cấp hướng dẫn cụ thể để thực hiện một công việc nào đó.

Câu 17: Khi chuẩn bị cho một buổi tranh biện, việc dự đoán trước các lập luận phản bác từ phía đối phương và chuẩn bị phương án đối phó (phản biện) thể hiện kỹ năng gì?

• A. Tư duy phản biện và khả năng phân tích.
• B. Khả năng ghi nhớ siêu phàm.
• C. Sự thiếu tự tin vào lập luận của bản thân.
• D. Xu hướng né tránh đối đầu.

Câu 18: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Tạo âm thanh vui tai, nhộn nhịp.
• B. Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu hơn.
• C. Nhấn mạnh hành động của sự vật.
• D. Gợi tả hình ảnh, cảm giác cụ thể và làm tăng giá trị biểu cảm.

Câu 19: Khi thực hiện một dự án nghiên cứu nhỏ, bước nào sau đây thường được tiến hành sau khi đã xác định được câu hỏi nghiên cứu và thu thập thông tin ban đầu?

• A. Viết báo cáo cuối cùng.
• B. Trình bày kết quả nghiên cứu.
• C. Phân tích và xử lý thông tin đã thu thập.
• D. Tìm kiếm thêm các câu hỏi nghiên cứu khác.

Câu 20: Phân tích sự khác nhau về mục đích sử dụng giữa từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa trong văn bản.

• A. Từ đồng nghĩa tạo đối lập, từ trái nghĩa thay thế.
• B. Từ đồng nghĩa tránh lặp, tăng sắc thái; từ trái nghĩa tạo đối lập, tương phản.
• C. Cả hai loại từ đều chỉ dùng để trang trí cho câu văn.
• D. Từ đồng nghĩa làm rõ nghĩa, từ trái nghĩa làm mờ nghĩa.

Câu 21: Khi đọc một đoạn văn miêu tả, để hiểu sâu sắc hơn về bức tranh được vẽ ra bằng ngôn từ, người đọc cần tập trung vào yếu tố nào?

• A. Các chi tiết cụ thể, từ ngữ gợi hình, gợi cảm và cách sắp xếp của tác giả.
• B. Chủ đề chính của toàn bộ tác phẩm (nếu đoạn văn là một phần).
• C. Tiểu sử và quan điểm chính trị của tác giả.
• D. Số lượng câu văn và độ dài của đoạn văn.

Câu 22: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng phép liệt kê trong câu?

• A. Anh ấy là mặt trời của em.
• B. Sáng nay, tôi dậy sớm, tập thể dục, ăn sáng và đi học.
• C. Tại sao bạn lại làm vậy?
• D. Ngôi nhà ấy thật đẹp!

Câu 23: Khi viết một bài văn phân tích một nhân vật văn học, bạn cần làm rõ những khía cạnh nào để bài viết có chiều sâu?

• A. Chỉ cần kể lại các sự kiện chính liên quan đến nhân vật.
• B. Chỉ tập trung vào đánh giá nhân vật là tốt hay xấu.
• C. Chỉ miêu tả ngoại hình của nhân vật.
• D. Ngoại hình, nội tâm, hành động, lời nói, mối quan hệ và ý nghĩa của nhân vật.

Câu 24: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các từ ngữ địa phương trong một tác phẩm văn học.

• A. Tạo màu sắc địa phương, khắc họa tính cách nhân vật và tăng tính chân thực.
• B. Làm cho tác phẩm trở nên khó hiểu với độc giả vùng miền khác.
• C. Chỉ có tác dụng khi viết về cuộc sống nông thôn.
• D. Làm giảm giá trị nghệ thuật của tác phẩm.

Câu 25: Khi tham gia một cuộc thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất để cuộc thảo luận đạt hiệu quả và giữ được không khí xây dựng?

• A. Nói thật to và lấn át ý kiến người khác.
• B. Chỉ bảo vệ quan điểm của bản thân mà không lắng nghe.
• C. Lắng nghe tích cực, tôn trọng ý kiến khác biệt và phản hồi xây dựng.
• D. Đồng ý với mọi ý kiến để tránh xung đột.

Câu 26: Đâu là một ví dụ về câu ghép chính phụ?

• A. Trời vẫn mưa và gió vẫn thổi mạnh.
• B. Vì trời mưa to nên chúng tôi phải hoãn chuyến đi.
• C. Em thích đọc sách, còn anh trai em thích chơi thể thao.
• D. Ngôi nhà ấy rất cũ.

Câu 27: Khi đọc một bài thơ trữ tình, việc phân tích tâm trạng, cảm xúc của chủ thể trữ tình (nhân vật "tôi" hoặc người bộc lộ cảm xúc) giúp người đọc hiểu được điều gì cốt lõi nhất?

• A. Nội dung cốt lõi, thông điệp và thế giới nội tâm của bài thơ.
• B. Cốt truyện và diễn biến sự kiện trong bài thơ.
• C. Hoàn cảnh lịch sử cụ thể khi bài thơ ra đời.
• D. Số lượng câu, chữ và cách gieo vần của bài thơ.

Câu 28: Đâu là một ví dụ về lập luận sai lầm (ngụy biện) trong tranh luận?

• A. Thay vì phản bác ý kiến của người khác, lại chê bai ngoại hình của họ.
• B. Đưa ra bằng chứng khoa học để chứng minh quan điểm.
• C. Trích dẫn lời một chuyên gia có uy tín trong lĩnh vực liên quan.
• D. Sử dụng số liệu thống kê đáng tin cậy để minh họa.

Câu 29: Khi viết một bài giới thiệu về một cuốn sách, phần nào cần cung cấp cái nhìn tổng quan về nội dung chính, phong cách viết và giá trị của tác phẩm?

• A. Phần mở đầu.
• B. Phần thân bài (phân tích chi tiết).
• C. Phần kết bài.
• D. Chỉ cần nêu tên sách và tác giả.

Câu 30: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng các hình ảnh ẩn dụ, hoán dụ trong thơ.

• A. Làm cho câu thơ trở nên dài hơn và dễ hiểu hơn.
• B. Chỉ có tác dụng trang trí cho bài thơ.
• C. Giúp người đọc dễ dàng nhận ra sự vật, hiện tượng được nói đến.
• D. Tăng tính gợi hình, gợi cảm, làm câu thơ cô đọng và hàm súc hơn.

Câu 1: Khi nhận định, đánh giá về một tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính chủ quan của người đọc?

• A. Việc phân tích cấu trúc tác phẩm.
• B. Việc chỉ ra các biện pháp nghệ thuật được sử dụng.
• C. Việc xác định chủ đề và tư tưởng tác phẩm.
• D. Những cảm xúc, ấn tượng và sự đồng cảm cá nhân với nhân vật.

Câu 2: Đọc đoạn trích sau và cho biết nhận định nào thiếu tính khách quan và cần được xem xét lại khi đánh giá văn học: "Bài thơ "X" có nhịp điệu rất lạ, nghe như tiếng lòng thổn thức của một người đang yêu say đắm. Cá nhân tôi thấy đây là bài thơ hay nhất từng đọc, nó khiến tôi khóc rất nhiều. Tác giả đã sử dụng thành công ẩn dụ và hoán dụ để thể hiện nỗi nhớ da diết."

• A. Bài thơ "X" có nhịp điệu rất lạ.
• B. Cá nhân tôi thấy đây là bài thơ hay nhất từng đọc, nó khiến tôi khóc rất nhiều.
• C. Tác giả đã sử dụng thành công ẩn dụ và hoán dụ.
• D. Bài thơ nghe như tiếng lòng thổn thức của một người đang yêu say đắm.

Câu 3: Khi xây dựng luận điểm cho bài viết nhận định, đánh giá tác phẩm văn học, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Luận điểm phải rõ ràng, cụ thể và có thể chứng minh bằng dẫn chứng từ tác phẩm.
• B. Luận điểm phải gây ấn tượng mạnh với người đọc bằng ngôn từ hoa mỹ.
• C. Luận điểm chỉ cần nêu ý kiến cá nhân mà không cần dẫn chứng.
• D. Luận điểm phải trùng khớp với mọi ý kiến đánh giá đã có về tác phẩm.

Câu 4: Cho đoạn trích từ một bài phê bình văn học: "Nhân vật A trong tiểu thuyết này được xây dựng khá mờ nhạt, không để lại nhiều ấn tượng. Tác giả dường như chỉ tập trung vào nhân vật B." Để củng cố nhận định này, người viết cần bổ sung loại dẫn chứng nào?

• A. Trích dẫn ý kiến của các nhà phê bình khác về nhân vật A.
• B. Nêu cảm nhận cá nhân về sự mờ nhạt của nhân vật A.
• C. Trích dẫn các chi tiết miêu tả ngoại hình, hành động, lời nói, tâm lý của nhân vật A trong tác phẩm.
• D. So sánh số trang có sự xuất hiện của nhân vật A và nhân vật B.

Câu 5: Khi trình bày một bài nói (thuyết trình hoặc thảo luận) về nhận định, đánh giá một tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây giúp bài nói trở nên thuyết phục và hấp dẫn hơn?

• A. Chỉ đọc thuộc lòng những gì đã chuẩn bị sẵn.
• B. Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm, cử chỉ, điệu bộ phù hợp và tương tác với người nghe.
• C. Nói thật nhanh để kịp thời gian quy định.
• D. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành mà không giải thích.

Câu 6: Phân tích cách tác giả thể hiện tư tưởng, chủ đề trong một tác phẩm văn học đòi hỏi người đọc phải thực hiện thao tác tư duy nào là chủ yếu?

• A. Ghi nhớ thông tin.
• B. Tóm tắt nội dung.
• C. Phân tích và tổng hợp.
• D. Sao chép ý kiến người khác.

Câu 7: Đâu là sự khác biệt cốt lõi giữa việc tóm tắt nội dung tác phẩm và việc nhận định, đánh giá tác phẩm?

• A. Tóm tắt dùng văn xuôi, đánh giá dùng thơ.
• B. Tóm tắt chỉ nói về nhân vật, đánh giá chỉ nói về cốt truyện.
• C. Tóm tắt cần dẫn chứng, đánh giá thì không.
• D. Tóm tắt trình bày lại nội dung chính, đánh giá phân tích giá trị và đưa ra ý kiến về tác phẩm.

Câu 8: Khi đọc một bài phê bình văn học, câu hỏi nào sau đây giúp bạn đánh giá tính thuyết phục của bài viết?

• A. Các luận điểm được đưa ra có rõ ràng không? Chúng được chứng minh bằng những dẫn chứng nào từ tác phẩm?
• B. Người viết có sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu không?
• C. Bài viết có dài hơn 5 trang không?
• D. Tôi có đồng ý hoàn toàn với mọi ý kiến của người viết không?

Câu 9: Giả sử bạn đang viết bài nhận định về nhân vật Mị trong "Vợ chồng A Phủ". Để phân tích sự thay đổi trong tâm trạng và hành động của Mị trong đêm tình mùa xuân, bạn cần tập trung vào những chi tiết nào?

• A. Hoàn cảnh xuất thân của Mị trước khi về nhà Pá Tra.
• B. Những công việc nặng nhọc mà Mị phải làm hàng ngày.
• C. Phản ứng của A Sử khi phát hiện Mị có ý định đi chơi.
• D. Tiếng sáo gọi bạn tình, Mị nhớ về quá khứ tươi đẹp, khao khát đi chơi, thắp đèn, quấn tóc.

Câu 10: Khi thảo luận nhóm về một tác phẩm văn học, để cuộc thảo luận đạt hiệu quả cao, mỗi thành viên cần làm gì?

• A. Chỉ ngồi nghe và không phát biểu gì.
• B. Cố gắng nói thật to và áp đặt ý kiến của mình.
• C. Đọc kỹ tác phẩm trước khi thảo luận, lắng nghe người khác và đóng góp ý kiến có căn cứ.
• D. Chỉ nói những gì mình thích, không quan tâm đến chủ đề chung.

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và xác định lỗi sai phổ biến khi nhận định về tác phẩm văn học: "Truyện ngắn "Y" rất hay vì nó có cốt truyện li kì, hấp dẫn. Nhân vật chính là người tốt bụng, tôi rất thích nhân vật này. Tác giả đã viết truyện này vào năm 1950."

• A. Nêu thông tin về năm sáng tác.
• B. Đưa ra nhận định chung chung, thiếu phân tích sâu sắc và dẫn chứng cụ thể.
• C. Sử dụng từ "tôi rất thích".
• D. Nhận xét về cốt truyện và nhân vật.

Câu 12: Yếu tố nào sau đây không đóng vai trò là dẫn chứng khi bạn nhận định, đánh giá về giá trị nghệ thuật của một bài thơ?

• A. Cách gieo vần và bố cục của bài thơ.
• B. Những hình ảnh, biểu tượng đặc sắc được sử dụng.
• C. Nhịp điệu và âm hưởng của bài thơ.
• D. Lời khen của một người bạn về bài thơ đó.

Câu 13: Đọc đoạn văn sau và cho biết người viết đang sử dụng cách lập luận nào để bảo vệ nhận định của mình? "Nhân vật Hộ trong "Đời thừa" của Nam Cao là một bi kịch của người trí thức nghèo. Bi kịch ấy không chỉ thể hiện qua cuộc sống vật chất khốn khó mà còn qua sự bế tắc trong việc thực hiện lí tưởng văn chương cao đẹp trước gánh nặng cơm áo gạo tiền. Hộ đã phải viết những tác phẩm "vô vị, nhạt nhẽo", "lừa gạt" độc giả để kiếm sống, trái ngược hoàn toàn với khát vọng sáng tạo nghệ thuật chân chính ban đầu."

• A. Sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm để làm rõ và chứng minh luận điểm.
• B. Chỉ nêu cảm xúc cá nhân về nhân vật.
• C. So sánh nhân vật Hộ với một nhân vật khác mà không phân tích.
• D. Tóm tắt lại toàn bộ cuộc đời nhân vật Hộ.

Câu 14: Khi nhận định, đánh giá về giá trị nội dung của một tác phẩm văn học, bạn cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Cấu trúc và bố cục tác phẩm.
• B. Ngôn ngữ và giọng điệu của tác giả.
• C. Các biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Chủ đề, tư tưởng, vấn đề xã hội/nhân sinh được phản ánh, thông điệp.

Câu 15: Để bài viết nhận định, đánh giá tác phẩm văn học có bố cục mạch lạc, bạn nên sắp xếp các phần như thế nào?

• A. Thân bài -> Mở bài -> Kết bài.
• B. Mở bài -> Thân bài -> Kết bài.
• C. Kết bài -> Mở bài -> Thân bài.
• D. Chỉ cần viết một đoạn văn duy nhất.

Câu 16: Đâu là một câu hỏi phù hợp để bắt đầu thảo luận về giá trị nhân đạo trong tác phẩm "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu?

• A. "Chiếc thuyền ngoài xa" được viết năm nào?
• B. Nhân vật nào trong truyện bạn thích nhất?
• C. Theo bạn, nhà văn Nguyễn Minh Châu đã thể hiện sự cảm thông, sẻ chia với những số phận bất hạnh như thế nào qua nhân vật người đàn bà hàng chài và Phùng?
• D. Truyện có bao nhiêu nhân vật?

Câu 17: Phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ (ví dụ: ẩn dụ, hoán dụ, so sánh) trong một đoạn thơ là thao tác nhằm làm rõ khía cạnh nào của tác phẩm?

• A. Giá trị nghệ thuật và phong cách tác giả.
• B. Nội dung chính của đoạn thơ.
• C. Hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.
• D. Số lượng khổ thơ và câu thơ.

Câu 18: Khi nhận định về một bài văn nghị luận xã hội, điều quan trọng nhất cần đánh giá là gì?

• A. Bài văn có sử dụng nhiều từ Hán Việt không?
• B. Độ dài của bài văn.
• C. Chữ viết có đẹp không?
• D. Tính đúng đắn, sâu sắc của vấn đề và tính thuyết phục của lập luận (luận điểm, lý lẽ, dẫn chứng).

Câu 19: Đâu là một ví dụ về việc áp dụng kiến thức văn học vào tình huống thực tế?

• A. Thuộc lòng tên 10 tác phẩm của một nhà văn.
• B. Phân tích cách một chính trị gia sử dụng biện pháp tu từ trong bài phát biểu của họ.
• C. Kể lại cốt truyện của một cuốn tiểu thuyết.
• D. Biết năm sinh năm mất của một nhà thơ.

Câu 20: Khi nhận xét về sự thành công của tác giả trong việc khắc họa tính cách nhân vật, bạn cần dựa vào những yếu tố nào trong tác phẩm?

• A. Ngoại hình, hành động, lời nói, suy nghĩ nội tâm, mối quan hệ của nhân vật.
• B. Số lượng nhân vật xuất hiện trong tác phẩm.
• C. Tên của nhân vật có hay không.
• D. Việc tác giả có nổi tiếng hay không.

Câu 21: Đâu là một câu nhận định, đánh giá sâu sắc về một tác phẩm văn học, vượt ra ngoài việc tóm tắt hay khen chê chung chung?

• A. Truyện này kể về một người mẹ nghèo nuôi con.
• B. Tôi thấy truyện này rất cảm động.
• C. Nhân vật người mẹ trong truyện rất đáng thương.
• D. Qua nghệ thuật miêu tả nội tâm tinh tế, nhà văn đã cho thấy sự giằng xé phức tạp trong tâm hồn nhân vật, từ đó làm nổi bật chủ đề về sự hy sinh và tình mẫu tử.

Câu 22: Khi nhận xét về ngôn ngữ trong một tác phẩm văn học, bạn có thể phân tích những khía cạnh nào?

• A. Việc sử dụng từ ngữ, cấu trúc câu, giọng điệu, các thủ pháp ngôn ngữ.
• B. Số lượng trang của tác phẩm.
• C. Tên của các chương mục.
• D. Giá bán của cuốn sách.

Câu 23: Để chuẩn bị cho bài nói trình bày nhận định về một tác phẩm, bạn cần thực hiện những bước nào?

• A. Chỉ cần nhớ mang sách đến lớp.
• B. Nghe bạn bè nói rồi nói theo.
• C. Đọc kỹ tác phẩm, xác định nhận định, xây dựng dàn ý, luyện tập trình bày.
• D. Tìm một bài nói mẫu trên mạng và đọc lại.

Câu 24: Trong văn học, "không gian nghệ thuật" là gì?

• A. Là hình thức tồn tại của thế giới nghệ thuật, nơi các sự kiện diễn ra và mang ý nghĩa biểu tượng.
• B. Là nơi nhà văn ngồi sáng tác.
• C. Là kích thước của cuốn sách.
• D. Là khoảng cách giữa các dòng trong bài thơ.

Câu 25: Phân tích "thời gian nghệ thuật" trong một tác phẩm giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn điều gì?

• A. Số lượng nhân vật xuất hiện theo từng mốc thời gian.
• B. Tốc độ đọc của người đọc.
• C. Nhịp điệu trần thuật, chiều sâu tâm lý nhân vật, quan niệm về thời gian của tác giả.
• D. Số lượng chữ được viết trong một đơn vị thời gian.

Câu 26: Khi đánh giá về tính chân thực của một tác phẩm phản ánh hiện thực xã hội, bạn cần dựa vào tiêu chí nào?

• A. Tác phẩm có giống hệt một câu chuyện có thật ngoài đời không?
• B. Tác phẩm có phản ánh được những nét bản chất, điển hình của hiện thực đời sống, con người trong bối cảnh cụ thể không?
• C. Tác phẩm có được nhiều người khen là chân thực không?
• D. Tác phẩm có sử dụng nhiều tên địa danh có thật không?

Câu 27: Đâu là điểm khác biệt quan trọng giữa nhận định văn học mang tính học thuật và nhận định văn học của độc giả phổ thông trên mạng xã hội?

• A. Nhận định học thuật luôn khen, nhận định phổ thông luôn chê.
• B. Nhận định học thuật viết dài, nhận định phổ thông viết ngắn.
• C. Nhận định học thuật chỉ nói về nội dung, nhận định phổ thông chỉ nói về nghệ thuật.
• D. Nhận định học thuật có tính hệ thống, phương pháp, dựa trên lý thuyết và dẫn chứng chặt chẽ; nhận định phổ thông thường cảm tính, chủ quan, ít yêu cầu về cấu trúc và dẫn chứng khoa học.

Câu 28: Khi phân tích một đoạn văn xuôi, việc nhận diện và đánh giá hiệu quả của "người kể chuyện" giúp bạn hiểu thêm điều gì?

• A. Ngoại hình của tác giả.
• B. Góc nhìn trần thuật, giọng điệu, mức độ đáng tin cậy và cách thông tin được truyền tải.
• C. Số lượng từ trong đoạn văn.
• D. Năm sinh của người kể chuyện (nếu có).

Câu 29: Giả sử bạn muốn chứng minh luận điểm "Nhân vật X là biểu tượng cho sức sống tiềm tàng". Bạn nên sử dụng loại dẫn chứng nào hiệu quả nhất?

• A. Các đoạn miêu tả ngoại hình yếu đuối của nhân vật.
• B. Lời kể về quá khứ bất hạnh của nhân vật.
• C. Những chi tiết miêu tả hành động, suy nghĩ cho thấy sự phản kháng, khao khát sống, hoặc vượt lên hoàn cảnh của nhân vật.
• D. Ý kiến của người khác nói rằng nhân vật này có sức sống tiềm tàng.

Câu 30: Mục đích chính của việc "củng cố, mở rộng" kiến thức trong môn Ngữ văn là gì?

• A. Chỉ để học sinh ghi nhớ thêm nhiều thông tin.
• B. Giúp học sinh học thuộc lòng các định nghĩa.
• C. Để giáo viên có thêm bài tập cho học sinh.
• D. Hệ thống hóa kiến thức, vận dụng vào tình huống mới, nâng cao năng lực đọc, viết, nói, nghe và hiểu biết về văn học, ngôn ngữ.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và cho biết nhận định nào về cách lập luận của tác giả là phù hợp nhất?
“Tình trạng ô nhiễm không khí ở các đô thị lớn đang ngày càng trầm trọng. Không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng, nó còn gây thiệt hại kinh tế đáng kể. Các chi phí y tế tăng cao, năng suất lao động giảm sút, và ngành du lịch cũng chịu ảnh hưởng tiêu cực. Do đó, việc đầu tư vào năng lượng sạch và giao thông công cộng là giải pháp cấp bách.”

• A. Chỉ tập trung miêu tả hiện trạng mà không đưa ra giải pháp.
• B. Sử dụng nhiều số liệu thống kê để chứng minh mức độ nghiêm trọng.
• C. Phản bác các quan điểm trái chiều về vấn đề ô nhiễm.
• D. Nêu thực trạng, phân tích hậu quả và đề xuất giải pháp.

Câu 2: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: “Mặt trời xuống biển như hòn lửa.”

• A. Nhấn mạnh sự nhỏ bé, yếu ớt của mặt trời trước biển cả.
• B. Tạo âm hưởng hào hùng, tráng lệ cho cảnh vật.
• C. Gợi tả hình ảnh mặt trời lúc hoàng hôn với màu sắc rực rỡ, hình khối rõ nét.
• D. Thể hiện sự dữ dội, nóng bỏng của thiên nhiên.

Câu 3: Trong một bài văn nghị luận về ý nghĩa của lòng nhân ái, việc đưa vào một câu chuyện cụ thể về một hành động giúp đỡ người khác sẽ có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Làm cho luận điểm trở nên cụ thể, sinh động và giàu sức thuyết phục hơn.
• B. Kéo dài dung lượng bài viết.
• C. Chứng minh người viết có kiến thức rộng.
• D. Làm phức tạp thêm cấu trúc bài văn.

Câu 4: Xác định và phân tích chức năng ngữ pháp của cụm từ được gạch chân trong câu: “Với sự nỗ lực không ngừng, anh ấy đã đạt được thành công.”

• A. Chủ ngữ
• B. Trạng ngữ
• C. Vị ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 5: Khi đọc một văn bản thông tin về biến đổi khí hậu, người đọc cần chú ý điều gì để đánh giá tính xác thực của thông tin?

• A. Văn bản có sử dụng nhiều từ ngữ khoa học phức tạp hay không.
• B. Ngôn ngữ trình bày có giàu hình ảnh, cảm xúc hay không.
• C. Nguồn gốc của thông tin, dữ liệu được trích dẫn có đáng tin cậy không.
• D. Văn bản có đề cập đến giải pháp hay không.

Câu 6: Đoạn thơ sau gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên?
“Ta về ta tắm ao ta
Dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn.” (Ca dao)

• A. Thể hiện tình cảm gắn bó, yêu quý những gì thuộc về mình, dù là nhỏ bé, bình dị.
• B. Khẳng định sự ưu việt tuyệt đối của thiên nhiên quê nhà so với nơi khác.
• C. Phê phán thói quen chỉ thích những gì sẵn có mà không tìm kiếm cái tốt hơn.
• D. Nhấn mạnh sự khác biệt lớn giữa ao trong và ao đục.

Câu 7: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản nghị luận và văn bản thuyết minh?

• A. Văn bản nghị luận sử dụng nhiều biện pháp tu từ hơn.
• B. Văn bản thuyết minh luôn dài hơn văn bản nghị luận.
• C. Văn bản nghị luận chỉ viết về các vấn đề xã hội, còn thuyết minh chỉ về sự vật tự nhiên.
• D. Văn bản nghị luận trình bày quan điểm, ý kiến để thuyết phục; văn bản thuyết minh cung cấp thông tin, kiến thức khách quan.

Câu 8: Khi phân tích nhân vật trong tác phẩm văn học, việc chú ý đến hành động của nhân vật trong các tình huống thử thách khác nhau giúp người đọc hiểu sâu sắc nhất điều gì?

• A. Mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.
• B. Tính cách, phẩm chất, bản lĩnh và chiều sâu nội tâm của nhân vật.
• C. Hoàn cảnh sống và xuất thân của nhân vật.
• D. Sự thay đổi về ngoại hình của nhân vật theo thời gian.

Câu 9: Giả sử bạn đang viết một đoạn văn nghị luận về tác hại của việc lạm dụng mạng xã hội. Để đoạn văn thuyết phục, bạn nên sử dụng loại dẫn chứng nào là hiệu quả nhất?

• A. Các câu nói hay, châm ngôn về mạng xã hội.
• B. Ý kiến chủ quan của bản thân và bạn bè.
• C. Số liệu thống kê từ các nghiên cứu khoa học, ví dụ từ thực tế đời sống.
• D. Những trích đoạn từ các tác phẩm văn học cổ.

Câu 10: Xác định lỗi sai (nếu có) trong việc sử dụng từ ngữ trong câu sau: “Nhà trường đã đưa ra những biện pháp khắc nghiệt để nâng cao chất lượng học tập.”

• A. Không có lỗi sai.
• B. Sử dụng từ "khắc nghiệt" không phù hợp.
• C. Thiếu liên kết giữa "biện pháp" và "nâng cao".
• D. Cụm từ "nâng cao chất lượng học tập" không rõ nghĩa.

Câu 11: Đọc đoạn văn sau:
“Công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) đang phát triển với tốc độ chóng mặt. AI có tiềm năng cách mạng hóa nhiều lĩnh vực từ y tế đến giáo dục. Tuy nhiên, sự phát triển này cũng đặt ra nhiều thách thức về đạo đức, việc làm và an ninh dữ liệu.”
Đoạn văn trên chủ yếu sử dụng cách diễn đạt nào?

• A. Chỉ tập trung vào mặt tích cực của vấn đề.
• B. Chỉ tập trung vào mặt tiêu cực của vấn đề.
• C. Sử dụng nhiều phép so sánh, ẩn dụ.
• D. Nhìn nhận vấn đề từ nhiều khía cạnh (tích cực và tiêu cực).

Câu 12: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây thường được xem là quan trọng nhất để hiểu cảm xúc chủ đạo mà nhà thơ muốn gửi gắm?

• A. Tiểu sử chi tiết của nhà thơ.
• B. Hoàn cảnh sáng tác cụ thể của bài thơ.
• C. Hệ thống hình ảnh, ngôn từ, nhịp điệu và các biện pháp tu từ.
• D. Số lượng câu và chữ trong bài thơ.

Câu 13: Giả sử bạn được yêu cầu viết một đoạn văn khoảng 150-200 chữ trình bày suy nghĩ về câu nói: “Đừng sống theo điều xã hội mong đợi, hãy sống theo điều bạn tin tưởng.” Để đoạn văn đạt hiệu quả thuyết phục, bạn cần chú trọng nhất điều gì?

• A. Kể thật nhiều câu chuyện về những người thành công.
• B. Liệt kê tất cả các khó khăn khi sống khác biệt.
• C. Chỉ tập trung vào việc giải thích nghĩa đen của câu nói.
• D. Trình bày rõ quan điểm cá nhân và sử dụng lý lẽ, dẫn chứng phù hợp để làm sáng tỏ.

Câu 14: Xét tính liên kết của hai câu sau:
(1) “Thời tiết hôm nay rất đẹp.”
(2) “Chúng tôi quyết định đi dã ngoại.”
Hai câu này liên kết với nhau chủ yếu bằng cách nào?

• A. Liên kết về mặt ý nghĩa (quan hệ nguyên nhân - kết quả).
• B. Liên kết bằng phép lặp từ ngữ.
• C. Liên kết bằng phép thế.
• D. Liên kết bằng phép nối (sử dụng từ nối).

Câu 15: Khi đọc một văn bản kịch, điều gì sau đây là ít quan trọng nhất đối với việc phân tích xung đột và diễn biến tâm lý nhân vật?

• A. Lời thoại của nhân vật (đối thoại, độc thoại).
• B. Hành động và cử chỉ của nhân vật (qua chỉ dẫn sân khấu).
• C. Các tình huống mâu thuẫn, xung đột được xây dựng.
• D. Nhan đề của vở kịch.

Câu 16: Đâu là cách hiệu quả nhất để mở rộng vốn từ vựng và nâng cao khả năng diễn đạt?

• A. Chỉ học thuộc lòng danh sách từ vựng.
• B. Chỉ đọc các văn bản có ngôn ngữ đơn giản.
• C. Đọc nhiều sách báo, tài liệu đa dạng và luyện tập sử dụng từ mới trong các ngữ cảnh khác nhau.
• D. Chỉ tập trung vào việc viết mà không đọc.

Câu 17: Khi trình bày một vấn đề trước đám đông, yếu tố nào sau đây liên quan trực tiếp nhất đến việc tạo ấn tượng ban đầu và thu hút sự chú ý của người nghe?

• A. Phong thái tự tin, giọng điệu rõ ràng, ánh mắt giao tiếp và cách mở đầu bài nói.
• B. Số lượng dẫn chứng được sử dụng.
• C. Độ dài của bài trình bày.
• D. Tốc độ nói thật nhanh để tiết kiệm thời gian.

Câu 18: Đọc câu sau và cho biết nó thuộc loại câu gì xét về mục đích nói: “Bạn có thể giúp tôi chuyển tài liệu này không?”

• A. Câu trần thuật
• B. Câu nghi vấn (chỉ để hỏi)
• C. Câu cầu khiến (dạng nghi vấn)
• D. Câu cảm thán

Câu 19: Phân tích ý nghĩa biểu đạt của từ láy trong câu thơ: “Bước chân thoăn thoắt trên đường làng.”

• A. Diễn tả sự chậm rãi, từ tốn.
• B. Miêu tả dáng vẻ nhanh nhẹn, gọn gàng, liên tục của bước chân.
• C. Nhấn mạnh sự mệt mỏi, nặng nhọc.
• D. Gợi tả âm thanh của bước chân.

Câu 20: Giả sử bạn cần viết một đoạn văn giới thiệu về một địa điểm du lịch nổi tiếng. Bạn nên sử dụng phong cách ngôn ngữ nào để đạt hiệu quả cao nhất trong việc thu hút người đọc?

• A. Phong cách khoa học (chỉ dùng thuật ngữ chuyên ngành).
• B. Phong cách hành chính (ngôn ngữ khô khan, khuôn mẫu).
• C. Phong cách nghệ thuật (quá nhiều hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng).
• D. Phong cách thông tấn/sinh hoạt (ngôn ngữ gần gũi, dễ hiểu, có thể kết hợp miêu tả, biểu cảm).

Câu 21: Đọc đoạn văn sau:
“Hắn nhìn trời. Trời trong xanh lắm. Mây trắng bồng bềnh. Gió heo may se lạnh.”
Đoạn văn trên chủ yếu sử dụng loại câu gì và có tác dụng gì trong việc miêu tả cảnh vật?

• A. Câu ngắn, tạo nhịp điệu nhanh, làm nổi bật từng chi tiết cảnh vật.
• B. Câu dài, diễn tả sự tĩnh lặng, yên bình.
• C. Câu ghép phức tạp, thể hiện sự suy tư của nhân vật.
• D. Câu hỏi tu từ, nhấn mạnh vẻ đẹp tuyệt vời của cảnh vật.

Câu 22: Khi phân tích cấu trúc của một văn bản nghị luận, việc xác định luận điểm, luận cứ và dẫn chứng giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

• (No answer options found for this question in the provided text)

Câu 23: Đâu là cách diễn đạt phù hợp nhất để thể hiện sự trang trọng, khách quan khi trình bày kết quả của một cuộc khảo sát về ý kiến học sinh?

• A. Sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, rõ ràng, tránh dùng từ ngữ biểu cảm cá nhân.
• B. Sử dụng nhiều thán từ để nhấn mạnh ý kiến.
• C. Dùng các từ ngữ địa phương để tạo sự gần gũi.
• D. Viết tắt thật nhiều để tiết kiệm không gian.

Câu 24: Phân tích sự khác biệt về sắc thái ý nghĩa giữa hai từ "kiên trì" và "bướng bỉnh".

• A. Kiên trì là tiêu cực, bướng bỉnh là tích cực.
• B. Kiên trì chỉ hành động, bướng bỉnh chỉ suy nghĩ.
• C. Kiên trì mang sắc thái tích cực (bền lòng vì mục tiêu tốt), bướng bỉnh mang sắc thái tiêu cực (cố chấp, không nghe lời khuyên).
• D. Không có sự khác biệt về sắc thái ý nghĩa.

Câu 25: Trong một bài phát biểu tại lễ khai giảng, việc sử dụng các câu cảm thán và lời kêu gọi có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Tạo không khí trang trọng, truyền cảm hứng và kêu gọi hành động.
• B. Cung cấp thông tin chi tiết về năm học mới.
• C. Phân tích sâu sắc các vấn đề học thuật.
• D. Chỉ đơn thuần là thông báo các quy định.

Câu 26: Đọc đoạn thơ sau:
“Ao thu lạnh lẽo nước trong veo
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo
Sóng biếc theo làn hơi gợn tí
Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo”
(Nguyễn Khuyến)
Phân tích cách tác giả sử dụng từ ngữ để gợi tả không gian và tâm trạng trong đoạn thơ.

• A. Sử dụng từ ngữ mạnh mẽ, dứt khoát để miêu tả sự sôi động.
• B. Chỉ tập trung vào màu sắc, bỏ qua âm thanh.
• C. Sử dụng nhiều từ láy để tạo nhịp điệu nhanh.
• D. Sử dụng từ ngữ gợi tả sự tĩnh lặng, nhỏ bé, chuyển động nhẹ, qua đó bộc lộ tâm trạng.

Câu 27: Xác định câu sai về mặt ngữ pháp hoặc logic trong các lựa chọn sau:

• A. Mặc dù trời mưa, nhưng chúng tôi vẫn đi chơi.
• B. Vì cậu ấy chăm chỉ nên đã đạt kết quả tốt.
• C. Nếu bạn cố gắng thì sẽ thành công.
• D. Bởi vì trời nắng, nhưng tôi vẫn mang theo ô.

Câu 28: Khi viết một bài văn phân tích, đánh giá một vấn đề xã hội, việc lồng ghép các câu hỏi tu từ có thể mang lại hiệu quả gì?

• (No answer options found for this question in the provided text)

Câu 29: Giả sử bạn đang biên tập một đoạn văn miêu tả cảnh hoàng hôn. Câu nào sau đây sử dụng từ ngữ và hình ảnh hiệu quả nhất để gợi tả sự chuyển đổi màu sắc của bầu trời?

• A. Bầu trời từ từ chuyển sắc, loang dần từ vàng cam sang tím biếc, rồi nhuộm màu đỏ rực cuối ngày.
• B. Mặt trời lặn, trời tối dần đi.
• C. Hoàng hôn thật đẹp với màu xanh của bầu trời.
• D. Những đám mây trôi lững lờ trên bầu trời.

Câu 30: Khi nghe một bài thuyết trình về một chủ đề phức tạp, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất để bạn có thể tiếp thu hiệu quả nội dung?

• A. Chỉ ngồi im lặng lắng nghe mà không đặt câu hỏi.
• B. Tập trung ghi chép mọi từ mà người nói phát ra.
• C. Nghe chủ động, tập trung vào ý chính, đặt câu hỏi làm rõ và kết nối thông tin.
• D. Chỉ quan tâm đến tốc độ nói của người thuyết trình.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu và tác dụng của nó:

• A. So sánh: So sánh mặt trời với hòn lửa làm tăng tính hình ảnh.
• B. Nhân hóa: Gán hành động
• C. So sánh và nhân hóa: So sánh mặt trời với hòn lửa và nhân hóa hành động của sóng, đêm tạo không gian vũ trụ kỳ vĩ, con người làm chủ thiên nhiên.
• D. Ẩn dụ: Ẩn dụ mặt trời là hòn lửa, đêm là ngôi nhà lớn.

Câu 2: Phân tích tâm trạng của nhân vật trữ tình qua câu thơ:

• A. Niềm vui sướng khi gặp lại người yêu sau thời gian xa cách.
• B. Sự tiếc nuối về một mối tình đã qua không thể níu giữ.
• C. Nỗi buồn man mác, u hoài về cuộc đời cô đơn, trôi dạt.
• D. Nỗi nhớ mong da diết, khắc khoải về kỷ niệm gặp gỡ, gợi lên sự đối lập giữa hai số phận, hai hoàn cảnh và khao khát được gần gũi.

Câu 3: Đọc đoạn văn sau và xác định góc nhìn (ngôi kể) được sử dụng:

• A. Ngôi thứ nhất (xưng
• B. Ngôi thứ ba (người kể giấu mặt, biết hết mọi chuyện).
• C. Ngôi thứ ba (người kể chỉ biết những gì nhân vật bộc lộ ra ngoài).
• D. Ngôi thứ hai (xưng

Câu 4: Trong một bài nghị luận, việc sử dụng các bằng chứng cụ thể, số liệu thống kê có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Tăng tính khách quan, thuyết phục và độ tin cậy cho lập luận.
• B. Giúp bài viết trở nên phong phú, hấp dẫn hơn về mặt hình thức.
• C. Thể hiện sự uyên bác, hiểu biết sâu rộng của người viết.
• D. Làm cho người đọc dễ dàng ghi nhớ các thông tin chính.

Câu 5: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh

• A. Biểu tượng cho sức mạnh hoang dã, nguyên thủy của tự nhiên.
• B. Hình ảnh phản chiếu nỗi khao khát tự do của tác giả trước cuộc sống tù túng.
• C. Là hình ảnh ẩn dụ cho khát vọng tự do, cái tôi lãng mạn muốn thoát khỏi thực tại tù túng, tầm thường của con người Việt Nam đương thời.
• D. Thể hiện sự bất lực, chấp nhận số phận của con người trước hoàn cảnh.

Câu 6: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó thể hiện đặc điểm nào của văn xuôi lãng mạn:

• A. Mô tả chi tiết hiện thực xã hội.
• B. Khắc họa cái tôi cô đơn, tuyệt vọng, chán ghét thực tại.
• C. Xây dựng nhân vật điển hình trong môi trường điển hình.
• D. Sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống thường ngày.

Câu 7: Trong bài thơ

• A. Sự nghèo khổ, lam lũ của người dân.
• B. Nét mặt buồn bã, u sầu của người phụ nữ.
• C. Vẻ đẹp khỏe khoắn, đầy sức sống của người đàn ông.
• D. Vẻ đẹp kín đáo, dịu dàng, phúc hậu, mang nét riêng của con người xứ Huế.

Câu 8: Khi phân tích một tác phẩm văn học hiện thực phê phán, người đọc cần chú trọng nhất điều gì?

• A. Giá trị hiện thực (phản ánh đời sống xã hội) và giá trị nhân đạo (thái độ của tác giả đối với con người).
• B. Các biện pháp tu từ và nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ.
• C. Tiểu sử của tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• D. Cấu trúc câu chuyện và sự phát triển của cốt truyện.

Câu 9: Đọc đoạn văn sau và xác định thủ pháp nghệ thuật nổi bật:

• A. So sánh.
• B. Nhân hóa.
• C. Đối lập (tương phản).
• D. Điệp ngữ.

Câu 10: Dòng nào dưới đây nêu bật được đặc trưng của thơ mới (1932-1945) so với thơ cũ?

• A. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố và tuân thủ nghiêm ngặt niêm luật.
• B. Phản ánh hiện thực xã hội một cách trần trụi, gai góc.
• C. Đề cao tinh thần tập thể, ca ngợi lao động và kháng chiến.
• D. Giải phóng cảm xúc cá nhân, đề cao cái tôi trữ tình, đa dạng về thể loại và hình thức biểu đạt.

Câu 11: Khi phân tích cấu trúc của một bài thơ trữ tình, việc tìm hiểu sự chuyển đổi cảm xúc giữa các khổ thơ có ý nghĩa gì?

• A. Giúp xác định thể loại thơ chính xác.
• B. Làm rõ mạch cảm xúc, sự vận động của tâm trạng nhân vật trữ tình và ý đồ nghệ thuật của tác giả.
• C. Chỉ ra các biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Xác định thời điểm và hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.

Câu 12: Trong văn học trung đại Việt Nam, thể loại nào thường dùng để ghi chép lại lịch sử, sự kiện, nhân vật một cách chân thực, khách quan?

• A. Kí sự, tùy bút (ghi chép sự thực).
• B. Truyện thơ Nôm.
• C. Ngụ ngôn.
• D. Cáo, Hịch.

Câu 13: Đọc đoạn văn sau và xác định nhan đề nào phù hợp nhất với nội dung:

• A. Hồi ức tuổi thơ.
• B. Khung cảnh nhộn nhịp.
• C. Một buổi sáng bình yên.
• D. Nỗi buồn man mác.

Câu 14: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc trưng cơ bản của thể loại truyện ngắn hiện đại?

• A. Dung lượng ngắn, tập trung vào một vài tình huống, sự kiện.
• B. Số lượng nhân vật ít, thường tập trung khắc họa một hoặc hai nhân vật chính.
• C. Cốt truyện thường đơn giản, đôi khi không có cốt truyện rõ ràng, tập trung vào diễn biến tâm trạng.
• D. Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo, thần thoại để xây dựng câu chuyện.

Câu 15: Khi viết một bài văn phân tích một nhân vật trong tác phẩm tự sự, việc trích dẫn các lời nói, hành động, suy nghĩ của nhân vật có vai trò gì?

• A. Làm bằng chứng cụ thể, xác thực cho nhận định, đánh giá của người viết về nhân vật.
• B. Giúp bài viết dài hơn, đủ dung lượng.
• C. Thể hiện người viết đã đọc kỹ tác phẩm.
• D. Làm cho bài viết có giọng điệu khách quan hơn.

Câu 16: Đọc đoạn thơ sau và cho biết hình ảnh nào mang tính biểu tượng cao nhất:

• A. Ao thu.
• B. Chiếc thuyền câu bé tẻo teo.
• C. Sóng biếc.
• D. Lá vàng.

Câu 17: Phân tích cách sử dụng thời gian trong đoạn văn sau:

• A. Thời gian tuyến tính (kể theo trình tự).
• B. Thời gian đảo ngược (kể từ hiện tại về quá khứ).
• C. Thời gian tâm lý (thời gian theo cảm nhận).
• D. Sự đối lập giữa thời gian quá khứ (kỷ niệm) và thời gian hiện tại (nỗi nhớ), thể hiện sự thay đổi và cảm xúc của nhân vật.

Câu 18: Trong một bài nghị luận về một vấn đề xã hội, việc đưa ra giải pháp có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ để làm bài viết dài hơn.
• B. Chứng tỏ người viết là chuyên gia trong lĩnh vực đó.
• C. Thể hiện cái nhìn toàn diện về vấn đề, nâng cao tính thuyết phục và giá trị thực tiễn của bài viết.
• D. Giúp người đọc dễ dàng đồng ý với ý kiến của người viết.

Câu 19: Đọc đoạn thơ sau và nhận xét về nhịp điệu:

• A. Nhịp nhanh, mạnh, dồn dập.
• B. Nhịp chậm, buồn, mang âm hưởng cổ điển, góp phần diễn tả tâm trạng cô đơn, lạc lõng.
• C. Nhịp vui tươi, rộn ràng.
• D. Nhịp đều đặn, không có sự thay đổi.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của chi tiết

• A. Chỉ là một âm thanh bình thường trong tự nhiên.
• B. Gợi lên sự yên tĩnh, vắng lặng.
• C. Làm nền cho các âm thanh khác nổi bật.
• D. Góp phần tạo nên bức tranh thiên nhiên sống động, tràn đầy sức sống và gợi cảm giác vui tươi, yêu đời.

Câu 21: Khi phân tích một bài thơ, việc tìm hiểu về hoàn cảnh sáng tác (nếu có) giúp ích gì cho người đọc?

• A. Hiểu sâu sắc hơn về bối cảnh ra đời, tâm trạng của tác giả và ý đồ nghệ thuật gửi gắm trong tác phẩm.
• B. Giúp ghi nhớ bài thơ dễ dàng hơn.
• C. Chỉ để có thêm thông tin bên lề.
• D. Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu hơn.

Câu 22: Đọc đoạn văn sau và nhận xét về cách tác giả xây dựng hình ảnh nhân vật:

• A. Chỉ tập trung miêu tả ngoại hình chung chung.
• B. Sử dụng nhiều lời thoại để bộc lộ tính cách.
• C. Miêu tả chi tiết ngoại hình kết hợp gợi tả nội tâm và số phận thông qua các hình ảnh giàu sức gợi.
• D. Xây dựng nhân vật theo kiểu lý tưởng hóa.

Câu 23: Trong một bài văn thuyết minh về một hiện tượng tự nhiên, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên sử dụng?

• A. Các biện pháp tu từ phong phú.
• B. Thông tin khách quan, chính xác, các số liệu, dẫn chứng khoa học.
• C. Cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của người viết.
• D. Yếu tố hư cấu, tưởng tượng.

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của sự im lặng trong một cảnh giao tiếp giữa các nhân vật trong tác phẩm tự sự.

• A. Chỉ đơn giản là nhân vật không có gì để nói.
• B. Thể hiện sự thiếu kỹ năng giao tiếp của nhân vật.
• C. Làm cho câu chuyện bị gián đoạn, mất mạch.
• D. Có thể biểu thị sự đồng tình, phản đối, bế tắc, nỗi đau không thể nói thành lời, hoặc sự sâu sắc trong nội tâm nhân vật.

Câu 25: Đọc đoạn văn sau và xác định biện pháp liên kết câu nào được sử dụng:

• A. Nối (dùng quan hệ từ
• B. Lặp (lặp từ ngữ).
• C. Thế (dùng từ ngữ thay thế).
• D. Đồng nghĩa (dùng từ đồng nghĩa).

Câu 26: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc chú ý đến hệ thống âm thanh (vần, nhịp, thanh điệu) có tác dụng gì?

• A. Chỉ để nhận biết thể loại thơ.
• B. Góp phần tạo nhạc điệu, thể hiện cảm xúc và làm tăng tính biểu cảm, gợi hình cho bài thơ.
• C. Giúp đếm số chữ trong mỗi câu.
• D. Làm cho bài thơ dễ đọc thuộc lòng hơn.

Câu 27: Đọc đoạn văn sau và cho biết câu nào thể hiện rõ nhất sự mâu thuẫn trong suy nghĩ của nhân vật:

• A. Tôi biết việc này là sai.
• B. Nhưng nếu không làm, tôi sẽ không thể đạt được điều mình muốn.
• C. Lương tâm tôi day dứt.
• D. Lương tâm tôi day dứt, nhưng khao khát thành công lại lớn hơn cả.

Câu 28: Trong một bài văn phân tích, việc sử dụng câu chủ đề (topic sentence) ở đầu mỗi đoạn văn có tác dụng gì?

• A. Giúp người đọc nắm bắt ý chính của đoạn, tạo sự mạch lạc, rõ ràng cho bài viết.
• B. Chỉ để bài viết trông chuyên nghiệp hơn.
• C. Làm cho đoạn văn dài hơn.
• D. Thay thế cho việc sử dụng các bằng chứng, dẫn chứng.

Câu 29: Đọc đoạn thơ sau và nhận xét về cách tác giả sử dụng ngôn ngữ:

• A. Ngôn ngữ trang trọng, cổ kính.
• B. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, ít biểu cảm.
• C. Ngôn ngữ đời thường, gần gũi, thể hiện sự cố gắng kìm nén cảm xúc nhưng vẫn bộc lộ nỗi buồn, hụt hẫng.
• D. Ngôn ngữ khoa trương, cường điệu.

Câu 30: Phân tích mối liên hệ giữa tiêu đề một tác phẩm văn học và nội dung của nó.

• A. Tiêu đề thường không liên quan đến nội dung.
• B. Tiêu đề chỉ đơn giản là tên gọi để phân biệt.
• C. Tiêu đề luôn tóm tắt toàn bộ nội dung câu chuyện.
• D. Tiêu đề thường gợi mở về chủ đề, cảm hứng chủ đạo, hình tượng trung tâm hoặc một khía cạnh nổi bật của tác phẩm, giúp định hướng người đọc tiếp cận nội dung.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Sự náo nhiệt, sôi động của cuộc sống ven sông.
• B. Nỗi buồn nhớ quê hương da diết, cháy bỏng.
• C. Nỗi sầu chia li, cô đơn của cái tôi cá nhân trước vũ trụ rộng lớn.
• D. Vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ của thiên nhiên.

Câu 2: Khi phân tích một tác phẩm thơ hiện đại, việc tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả có vai trò quan trọng nhất trong việc giúp người đọc hiểu sâu sắc điều gì?

• A. Xác định thể loại và cấu trúc của bài thơ.
• B. Lý giải nguồn cảm hứng, tư tưởng chủ đạo và thái độ của tác giả.
• C. Nhận diện các biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Đánh giá mức độ thành công về mặt ngôn ngữ và hình ảnh.

Câu 3: Trong văn nghị luận, để làm cho lập luận trở nên thuyết phục và có sức nặng, người viết cần chú trọng nhất vào yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• B. Trình bày ý kiến cá nhân một cách thẳng thắn.
• C. Đưa ra thật nhiều ví dụ, dù không liên quan chặt chẽ.
• D. Xây dựng hệ thống luận điểm rõ ràng, có luận cứ (bằng chứng) xác đáng và lập luận chặt chẽ.

Câu 4: Một bài báo phân tích nguyên nhân dẫn đến tình trạng ô nhiễm môi trường ở một thành phố. Để bài viết có tính khách quan và độ tin cậy cao, tác giả cần ưu tiên sử dụng loại bằng chứng nào?

• A. Số liệu thống kê từ các cơ quan môi trường, kết quả nghiên cứu khoa học.
• B. Ý kiến chủ quan của người dân địa phương.
• C. Trích dẫn từ các bài báo không rõ nguồn gốc.
• D. Những câu chuyện cá nhân chưa được kiểm chứng.

Câu 5: Khi đọc một văn bản thông tin (ví dụ: bài giới thiệu về một danh lam thắng cảnh), kỹ năng quan trọng nhất để nắm bắt thông tin cốt lõi là gì?

• A. Ghi nhớ mọi chi tiết nhỏ được đề cập.
• B. Xác định mục đích của văn bản và phân biệt thông tin chính với thông tin phụ.
• C. Đánh giá phong cách hành văn của tác giả.
• D. Tra cứu tất cả các từ mới gặp trong văn bản.

Câu 6: Trong một cuộc thảo luận nhóm về chủ đề

• A. Tôi hoàn toàn không đồng ý với ý kiến của bạn, mạng xã hội rất tốt!
• B. Bạn nói sai rồi, có rất nhiều người thành công nhờ mạng xã hội.
• C. Tôi hiểu những lo ngại của bạn về mặt tiêu cực, nhưng liệu chúng ta có đang bỏ qua những lợi ích mà mạng xã hội mang lại như kết nối, học hỏi và phát triển bản thân không?
• D. Ý kiến của bạn quá phiến diện, không đáng để thảo luận.

Câu 7: Phân tích cấu trúc của một văn bản tự sự (truyện ngắn, tiểu thuyết) thường bao gồm các yếu tố chính nào?

• A. Mở đầu, diễn biến, cao trào, kết thúc.
• B. Luận điểm, luận cứ, lập luận.
• C. Miêu tả, biểu cảm, tự sự, nghị luận.
• D. Giới thiệu, nội dung chính, kết luận.

Câu 8: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tạo ấn tượng mạnh về số lượng lớn, sự đa dạng hoặc mức độ cao của sự vật, hiện tượng?

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Hoán dụ.
• D. Điệp ngữ hoặc liệt kê.

Câu 9: Đọc đoạn văn sau:

• A. So sánh; gợi hình ảnh ánh nắng đẹp, ngọt ngào, ấm áp.
• B. Nhân hóa; làm cho ánh nắng trở nên sống động.
• C. Ẩn dụ; nói giảm nói tránh về ánh nắng.
• D. Điệp ngữ; nhấn mạnh sự rực rỡ của ánh nắng.

Câu 10: Khi đọc một đoạn kịch bản sân khấu, yếu tố nào sau đây giúp người đọc hình dung rõ nhất về hành động, cử chỉ, giọng điệu và bối cảnh của nhân vật?

• A. Tên của nhân vật.
• B. Các chỉ dẫn sân khấu (trong ngoặc đơn).
• C. Lời thoại của nhân vật.
• D. Tiêu đề của vở kịch.

Câu 11: Câu tục ngữ

• A. Hiếu học.
• B. Cần cù lao động.
• C. Nhân ái, yêu thương đồng loại.
• D. Tôn sư trọng đạo.

Câu 12: Phân tích một đoạn văn xuôi, việc xác định ngôi kể (thứ nhất hay thứ ba) giúp người đọc hiểu được điều gì về cách câu chuyện được truyền tải?

• A. Tốc độ diễn biến của cốt truyện.
• B. Số lượng nhân vật xuất hiện.
• C. Thời gian và không gian xảy ra câu chuyện.
• D. Điểm nhìn, phạm vi hiểu biết và mức độ khách quan/chủ quan của người kể chuyện.

Câu 13: Khi viết bài văn phân tích một nhân vật văn học, nội dung nào sau đây cần được tập trung làm rõ nhất?

• A. Ngoại hình và trang phục của nhân vật.
• B. Tính cách, nội tâm, số phận và vai trò của nhân vật trong tác phẩm.
• C. Tên gọi và quê quán của nhân vật.
• D. Mối quan hệ của nhân vật với tác giả.

Câu 14: Trong giao tiếp, việc sử dụng từ ngữ phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp thể hiện rõ nhất kỹ năng nào?

• A. Nói nhanh, nói to.
• B. Sử dụng nhiều tiếng lóng.
• C. Lựa chọn phong cách ngôn ngữ thích hợp.
• D. Chỉ nói về bản thân.

Câu 15: Đọc đoạn văn sau:

• A. Tự sự.
• B. Miêu tả.
• C. Biểu cảm.
• D. Nghị luận.

Câu 16: Sự khác biệt cốt lõi giữa thơ và văn xuôi là gì?

• A. Thơ luôn có vần, văn xuôi thì không.
• B. Thơ thiên về biểu đạt cảm xúc, suy tưởng qua nhịp điệu, vần điệu, hình ảnh cô đọng; văn xuôi thiên về kể chuyện, miêu tả, nghị luận bằng ngôn ngữ thông thường.
• C. Thơ luôn ngắn hơn văn xuôi.
• D. Văn xuôi luôn có cốt truyện, thơ thì không.

Câu 17: Phân tích một đoạn văn miêu tả, người đọc cần chú ý nhất đến yếu tố nào để cảm nhận được bức tranh cảnh vật hoặc con người mà tác giả tái hiện?

• A. Các chi tiết, hình ảnh, màu sắc, âm thanh, mùi vị được tác giả lựa chọn và sắp xếp.
• B. Diễn biến của sự việc.
• C. Lời thoại của nhân vật.
• D. Luận điểm chính của đoạn văn.

Câu 18: Trong văn nghị luận xã hội, chủ đề thường hướng đến giải quyết hoặc làm sáng tỏ những vấn đề nào?

• A. Các hiện tượng tự nhiên.
• B. Lịch sử hình thành của một quốc gia.
• C. Cấu tạo và hoạt động của máy móc.
• D. Những vấn đề, hiện tượng nổi bật, có ý nghĩa đối với đời sống cộng đồng.

Câu 19: Khi đọc một bài thơ có nhiều hình ảnh mang tính biểu tượng (symbol), người đọc cần làm gì để hiểu ý nghĩa của bài thơ?

• A. Chỉ tập trung vào nghĩa đen của từ ngữ.
• B. Kết nối các hình ảnh, liên tưởng đến những ý nghĩa sâu xa, đa tầng mà tác giả gợi ra.
• C. Bỏ qua các hình ảnh khó hiểu.
• D. Chỉ quan tâm đến vần điệu và nhịp thơ.