12+ Đề Trắc Nghiệm Đồ Gốm Gia Dụng Của Người Việt – (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Văn bản "Đồ gốm gia dụng của người Việt" chủ yếu bàn về khía cạnh nào của đồ gốm Việt Nam?

• A. Vai trò và sự phát triển của đồ gốm trong đời sống sinh hoạt hàng ngày.
• B. Kỹ thuật chế tác đồ gốm truyền thống của các làng nghề nổi tiếng.
• C. Giá trị kinh tế của ngành sản xuất đồ gốm xuất khẩu.
• D. Phân loại đồ gốm theo chất liệu và men gốm.

Câu 2: Theo văn bản, tiền thân của cái bát, một trong những đồ gốm gia dụng phổ biến, có thể bắt nguồn từ đâu trong đời sống nguyên thủy của con người?

• A. Những chiếc nồi đất nung đầu tiên.
• B. Lá cây hoặc vỏ cây được cuộn lại.
• C. Vỏ các loại quả cứng hoặc vỏ các loài nhuyễn thể như trai, sò.
• D. Đất sét khô được tạo hình sơ bộ.

Câu 3: Văn bản "Đồ gốm gia dụng của người Việt" được trích từ tác phẩm nào của Phan Cẩm Thượng? (Câu hỏi này kiểm tra thông tin nền cơ bản về nguồn trích, thường được giới thiệu ở đầu bài)

• A. Nghề thủ công truyền thống của người Việt
• B. Văn minh vật chất của người Việt
• C. Lịch sử mỹ thuật Việt Nam
• D. Đồ dùng trong sinh hoạt của người Việt cổ

Câu 4: Tác giả Phan Cẩm Thượng đã sử dụng yếu tố hình thức nào trong văn bản "Đồ gốm gia dụng của người Việt" để tăng tính minh họa và hấp dẫn cho người đọc?

• A. Sử dụng nhiều đoạn thơ lục bát.
• B. Chỉ sử dụng chữ viết, không có yếu tố đồ họa.
• C. Chèn các bảng số liệu thống kê về sản lượng gốm.
• D. Lồng ghép nhiều hình ảnh minh họa về các sản phẩm gốm.

Câu 5: Dựa vào nội dung văn bản, em hiểu thế nào về mối quan hệ giữa đồ gốm gia dụng và đời sống văn hóa, tinh thần của người Việt qua các thời kỳ?

• A. Đồ gốm không chỉ là vật dụng mà còn phản ánh trình độ kỹ thuật, thẩm mỹ và nếp sống văn hóa của người Việt ở từng thời kỳ.
• B. Đồ gốm chủ yếu mang giá trị sử dụng, ít liên quan đến đời sống tinh thần.
• C. Chỉ có đồ gốm cung đình mới mang giá trị văn hóa, còn đồ gốm gia dụng thì không.
• D. Mối quan hệ này rất mờ nhạt và ít được văn bản đề cập.

Câu 6: Khi miêu tả sự đa dạng của đồ gốm gia dụng, tác giả có thể sử dụng những tiêu chí nào để phân loại hoặc liệt kê các loại hình sản phẩm? (Dựa vào cách văn bản thông tin thường trình bày)

• A. Chỉ dựa vào màu sắc của men gốm.
• B. Chỉ dựa vào kích thước của sản phẩm.
• C. Chỉ dựa vào nơi sản xuất (làng nghề).
• D. Dựa vào chức năng sử dụng, kiểu dáng, hoặc thời kỳ sản xuất.

Câu 7: Giả sử văn bản đề cập đến đồ gốm thời Lý - Trần. Theo em, đặc điểm nào về hình dáng, hoa văn hoặc men gốm có thể được tác giả nhấn mạnh để phân biệt với đồ gốm các thời kỳ khác?

• A. Hoa văn hình người và cảnh sinh hoạt hiện đại.
• B. Hoa văn khắc chìm hoặc vẽ men nâu hình hoa sen, rồng, phượng mang đậm nét Phật giáo và cung đình.
• C. Đồ gốm tráng men trắng ngà và có nhiều màu sắc rực rỡ.
• D. Chỉ sản xuất các loại bình, vò kích thước lớn.

Câu 8: Khi tác giả miêu tả một loại hình đồ gốm cụ thể (ví dụ: ấm tích), những thông tin chi tiết nào có thể được đưa vào để người đọc hình dung rõ nhất về vật dụng đó?

• A. Chỉ nói về giá bán của ấm tích.
• B. Chỉ đề cập đến tên người thợ làm ra ấm tích.
• C. Chỉ kể một câu chuyện truyền thuyết về ấm tích.
• D. Miêu tả hình dáng, kích thước, chất liệu, màu sắc men, hoa văn trang trí và công dụng cụ thể.

Câu 9: Văn bản thông tin "Đồ gốm gia dụng của người Việt" có thể giúp người đọc hiểu thêm điều gì về sự sáng tạo của người Việt xưa?

• A. Khả năng biến vật liệu tự nhiên (đất sét) thành những vật dụng hữu ích, đa dạng về hình thức và giàu tính thẩm mỹ phục vụ đời sống.
• B. Sự sáng tạo chỉ thể hiện ở các công trình kiến trúc.
• C. Người Việt xưa chỉ giỏi sao chép kỹ thuật từ nước ngoài.
• D. Sự sáng tạo của người Việt chỉ tập trung vào lĩnh vực nông nghiệp.

Câu 10: Nhận xét nào sau đây không phù hợp khi nói về vai trò của đồ gốm gia dụng trong văn hóa Việt Nam dựa trên thông tin từ văn bản?

• A. Là minh chứng cho sự khéo léo và tinh tế của người Việt trong việc tạo ra vật dụng hàng ngày.
• B. Góp phần định hình nếp sống, thói quen sinh hoạt và thẩm mỹ của cộng đồng.
• C. Hoàn toàn bị thay thế bởi các vật liệu hiện đại và không còn giá trị trong đời sống đương đại.
• D. Phản ánh sự giao lưu văn hóa và tiếp thu kỹ thuật từ các nền văn minh khác qua từng thời kỳ.

Câu 11: Nếu văn bản miêu tả sự khác biệt giữa đồ gốm ở miền Bắc và miền Nam (nếu có), tác giả có thể tập trung vào những yếu tố nào?

• A. Chỉ khác nhau về giá cả.
• B. Chỉ khác nhau về số lượng sản xuất.
• C. Chỉ khác nhau về tên gọi.
• D. Khác nhau về loại hình sản phẩm đặc trưng, kỹ thuật nung, màu sắc men hoặc hoa văn trang trí phản ánh đặc điểm văn hóa, khí hậu, nguyên liệu của từng vùng.

Câu 12: Văn bản "Đồ gốm gia dụng của người Việt" thuộc thể loại văn bản nào?

• A. Văn bản thông tin.
• B. Truyện ngắn.
• C. Thơ.
• D. Văn bản nghị luận.

Câu 13: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản này là gì?

• A. Kể một câu chuyện về đồ gốm.
• B. Cung cấp thông tin, kiến thức về lịch sử, đặc điểm, vai trò của đồ gốm gia dụng trong đời sống người Việt.
• C. Thuyết phục người đọc mua đồ gốm.
• D. Biểu lộ cảm xúc cá nhân về đồ gốm.

Câu 14: Nếu văn bản có đoạn miêu tả quy trình làm gốm thủ công, chi tiết nào sau đây có thể được nhấn mạnh để làm nổi bật sự tỉ mỉ, khéo léo của người thợ?

• A. Số lượng sản phẩm làm ra mỗi ngày.
• B. Thời gian nghỉ ngơi của người thợ.
• C. Các công đoạn như nhào đất, tạo hình trên bàn xoay, vẽ hoa văn, tráng men, nung lò.
• D. Giá tiền của nguyên liệu đất sét.

Câu 15: Văn bản có thể sử dụng những từ ngữ nào để miêu tả vẻ đẹp thẩm mỹ của đồ gốm gia dụng?

• A. Nặng, nhẹ, cứng, mềm.
• B. To, nhỏ, dài, ngắn.
• C. Nóng, lạnh, ẩm, khô.
• D. Tinh xảo, mộc mạc, duyên dáng, trang nhã, men ngọc, hoa văn chìm nổi.

Câu 16: Đồ gốm gia dụng, như bát, đĩa, ấm, chén, nồi, niêu, chum, vại... có vai trò gì trong việc duy trì và phát huy bản sắc văn hóa Việt Nam?

• A. Chúng là một phần của di sản vật chất, phản ánh nếp sống, thói quen, thẩm mỹ và các nghi lễ truyền thống (như ẩm thực, thờ cúng).
• B. Chúng chỉ là công cụ đơn thuần, không có ý nghĩa văn hóa.
• C. Vai trò văn hóa của chúng chỉ giới hạn trong phạm vi gia đình.
• D. Chúng chỉ có ý nghĩa kinh tế.

Câu 17: Khi phân tích một đoạn văn miêu tả về chiếc ấm tích cũ, tác giả có thể gợi lên những cảm xúc hoặc suy ngẫm nào cho người đọc?

• A. Sự nhàm chán về quá khứ.
• B. Ước muốn được sở hữu những đồ vật hiện đại hơn.
• C. Sự thờ ơ với các giá trị cũ.
• D. Sự trân trọng đối với quá khứ, ký ức gia đình, vẻ đẹp giản dị, bền bỉ và giá trị văn hóa truyền thống.

Câu 18: Điều gì có thể được coi là thách thức lớn nhất đối với việc bảo tồn và phát huy giá trị của đồ gốm gia dụng truyền thống trong bối cảnh hiện đại?

• A. Sự cạnh tranh của các vật liệu và sản phẩm công nghiệp hiện đại, thay đổi thói quen tiêu dùng.
• B. Thiếu nguồn nguyên liệu đất sét.
• C. Không có người quan tâm đến đồ gốm.
• D. Giá thành sản xuất quá rẻ.

Câu 19: Trong văn bản, khi nói về đồ gốm của một làng nghề cụ thể (ví dụ: Bát Tràng, Phù Lãng), tác giả có thể nhấn mạnh điều gì để làm nổi bật đặc trưng của làng nghề đó?

• A. Số lượng cửa hàng bán gốm.
• B. Loại men đặc trưng (ví dụ: men rạn, men nâu), dòng sản phẩm nổi tiếng, hoặc kỹ thuật nung đặc thù.
• C. Số lượng dân cư trong làng.
• D. Vị trí địa lý của làng nghề.

Câu 20: Theo em, việc sử dụng đồ gốm gia dụng truyền thống trong cuộc sống hiện đại có ý nghĩa gì đối với cá nhân và gia đình?

• A. Chỉ mang tính trang trí, không có giá trị sử dụng thực tế.
• B. Làm cho cuộc sống trở nên phức tạp hơn.
• C. Không có ý nghĩa gì đặc biệt, chỉ là thói quen cũ.
• D. Giúp kết nối với giá trị truyền thống, tạo không gian sống gần gũi, ấm cúng, và thể hiện gu thẩm mỹ, sự trân trọng văn hóa dân tộc.

Câu 21: Phân tích cấu trúc của văn bản "Đồ gốm gia dụng của người Việt", em nhận thấy tác giả thường triển khai thông tin theo trình tự nào?

• A. Giới thiệu chung về đồ gốm gia dụng, sau đó đi sâu vào lịch sử phát triển qua các thời kỳ, miêu tả các loại hình tiêu biểu và cuối cùng là ý nghĩa, vai trò trong đời sống.
• B. Chỉ tập trung miêu tả chi tiết một loại đồ gốm duy nhất.
• C. Kể lại toàn bộ quá trình sản xuất gốm từ đầu đến cuối.
• D. Đưa ra ý kiến tranh luận về chất lượng đồ gốm.

Câu 22: Dựa vào cách tác giả sử dụng ngôn ngữ trong văn bản, em nhận xét gì về thái độ của ông đối với đồ gốm gia dụng của người Việt?

• A. Thái độ thờ ơ, khách quan hoàn toàn.
• B. Thái độ chê bai, phê phán sự lạc hậu.
• C. Thái độ trân trọng, yêu mến, tự hào về giá trị văn hóa và sự khéo léo của người Việt qua đồ gốm.
• D. Thái độ chỉ quan tâm đến khía cạnh kinh tế.

Câu 23: Tại sao tác giả lại lồng ghép nhiều hình ảnh minh họa vào văn bản về đồ gốm gia dụng?

• A. Để kéo dài độ dài của văn bản.
• B. Để giúp người đọc hình dung rõ hơn về hình dáng, màu sắc, hoa văn của các loại đồ gốm được nhắc đến, tăng tính trực quan và hấp dẫn.
• C. Để thay thế hoàn toàn phần chữ viết.
• D. Chỉ để trang trí cho đẹp mắt.

Câu 24: Khi đọc văn bản, em có thể suy đoán điều gì về nguồn gốc của đất sét dùng làm gốm ở Việt Nam xưa?

• A. Đất sét được lấy từ các khu vực có trữ lượng dồi dào, thường gần sông ngòi hoặc đồi núi.
• B. Đất sét được nhập khẩu từ nước ngoài.
• C. Đất sét được tạo ra từ quá trình hóa học phức tạp.
• D. Đất sét chỉ có ở một vài địa điểm rất hiếm.

Câu 25: Văn bản có thể đề cập đến sự thay đổi nào trong chức năng sử dụng của một số loại đồ gốm từ xa xưa đến ngày nay?

• A. Tất cả đồ gốm đều giữ nguyên chức năng như ban đầu.
• B. Đồ gốm chỉ được dùng để thờ cúng.
• C. Đồ gốm chỉ được dùng làm đồ chơi trẻ em.
• D. Một số vật dụng từng dùng hàng ngày nay có thể trở thành đồ trang trí, sưu tầm hoặc chỉ xuất hiện trong các dịp lễ, tết.

Câu 26: Điều gì làm cho đồ gốm gia dụng truyền thống trở nên khác biệt và có giá trị riêng so với các sản phẩm công nghiệp hiện đại?

• A. Giá thành rẻ hơn.
• B. Sản xuất hàng loạt với số lượng lớn.
• C. Tính độc đáo, nét thủ công tinh xảo, hoa văn mang ý nghĩa văn hóa, và "hồn" của người thợ gửi gắm trong sản phẩm.
• D. Độ bền kém hơn.

Câu 27: Văn bản "Đồ gốm gia dụng của người Việt" có thể gợi ý cho em điều gì về sự thích ứng và biến đổi của văn hóa Việt Nam qua các giai đoạn lịch sử?

• A. Văn hóa Việt Nam luôn có sự tiếp biến, dung hợp các yếu tố mới (kỹ thuật, thẩm mỹ) nhưng vẫn giữ được bản sắc riêng.
• B. Văn hóa Việt Nam không bao giờ thay đổi.
• C. Văn hóa Việt Nam chỉ sao chép từ nước ngoài.
• D. Văn hóa Việt Nam chỉ tồn tại trong quá khứ.

Câu 28: Giả sử văn bản đề cập đến một loại hoa văn phổ biến trên đồ gốm (ví dụ: hoa sen, rồng). Em hãy phân tích ý nghĩa biểu tượng của hoa văn đó trong văn hóa Việt Nam.

• A. Chỉ là hình vẽ trang trí ngẫu nhiên.
• B. Mang ý nghĩa biểu tượng về sự thanh khiết, cao quý (hoa sen) hoặc sức mạnh, quyền uy (rồng), phản ánh tín ngưỡng và quan niệm thẩm mỹ của người Việt.
• C. Chỉ dùng để phân biệt các loại đồ gốm khác nhau.
• D. Không có bất kỳ ý nghĩa nào.

Câu 29: Văn bản "Đồ gốm gia dụng của người Việt" giúp em nhận thức được điều gì về vai trò của các vật dụng tưởng chừng giản dị trong việc lưu giữ ký ức và lịch sử?

• A. Vật dụng giản dị không có khả năng lưu giữ ký ức.
• B. Chỉ có sách vở mới lưu giữ được lịch sử.
• C. Ký ức và lịch sử chỉ tồn tại trong tâm trí con người.
• D. Những vật dụng giản dị như đồ gốm có thể là "chứng nhân" thầm lặng, mang theo câu chuyện về nếp nhà, thế hệ, và phản ánh một phần lịch sử, văn hóa của cộng đồng.

Câu 30: Sau khi đọc văn bản, nếu được giao nhiệm vụ giới thiệu về đồ gốm gia dụng của người Việt cho bạn bè quốc tế, em sẽ nhấn mạnh điều gì nhất về giá trị của chúng?

• A. Sự kết hợp hài hòa giữa tính ứng dụng cao trong đời sống hàng ngày, vẻ đẹp thẩm mỹ độc đáo qua từng thời kỳ, và giá trị văn hóa, lịch sử sâu sắc mà chúng mang theo.
• B. Chúng rất rẻ và dễ mua.
• C. Chúng chỉ đơn giản là đồ đựng thức ăn.
• D. Chúng được làm từ đất sét, một vật liệu phổ biến.

Câu 1: Văn bản

• A. Văn minh tinh thần của người Việt
• B. Văn minh vật chất của người Việt
• C. Nghệ thuật truyền thống Việt Nam
• D. Tìm hiểu đồ gốm cổ Việt Nam

Câu 2: Theo tác giả Phan Cẩm Thượng, điểm đặc biệt trong cách tiếp cận

• A. Chỉ tập trung vào kỹ thuật chế tác tinh xảo.
• B. Phân loại đồ vật theo giá trị kinh tế.
• C. Nhìn nhận đồ vật như những "chứng tích" mang dấu ấn lịch sử, văn hóa và tư duy con người.
• D. So sánh đồ vật của người Việt với các nền văn minh khác.

Câu 3: Dựa vào thông tin trong văn bản, sự chuyển đổi từ việc sử dụng vỏ hoa quả, vỏ sò làm vật đựng sang chế tác đồ gốm phản ánh điều gì về sự phát triển của người Việt cổ?

• A. Sự khan hiếm của vỏ hoa quả và vỏ sò.
• B. Mong muốn tạo ra vật dụng có màu sắc đẹp hơn.
• C. Sự tiếp thu kỹ thuật chế tác gốm từ các nền văn minh khác.
• D. Sự phát triển về tư duy, kỹ năng ứng dụng vật liệu tự nhiên và tạo ra công cụ bền vững hơn.

Câu 4: Văn bản mô tả đồ gốm gia dụng qua nhiều thời kỳ lịch sử khác nhau. Việc sắp xếp thông tin theo trình tự thời gian này có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ tên các loại đồ gốm.
• B. Nhấn mạnh sự khác biệt hoàn toàn giữa đồ gốm các thời kỳ.
• C. Cho thấy sự tiến hóa, thay đổi và phát triển của đồ gốm gia dụng theo dòng chảy lịch sử.
• D. Chứng minh rằng đồ gốm thời kỳ sau luôn tốt hơn thời kỳ trước.

Câu 5: Khi nói về đồ gốm thời Bắc thuộc, văn bản có thể đề cập đến đặc điểm nào nổi bật nhất phản ánh bối cảnh xã hội lúc bấy giờ?

• A. Sự xuất hiện của kỹ thuật làm gốm chịu ảnh hưởng từ Trung Hoa.
• B. Đồ gốm chủ yếu phục vụ tầng lớp quý tộc.
• C. Kỹ thuật làm gốm bị mai một hoàn toàn.
• D. Chỉ sản xuất các đồ vật nhỏ và đơn giản.

Câu 6: Tác giả có thể sử dụng hình ảnh minh họa (ảnh chụp đồ gốm) trong văn bản với mục đích chủ yếu nào?

• A. Làm cho trang sách đẹp hơn.
• B. Giúp người đọc hình dung trực quan, sinh động về hình dáng, hoa văn của đồ gốm qua các thời kỳ.
• C. Cung cấp thông tin chi tiết về kích thước, trọng lượng của đồ gốm.
• D. Chứng minh giá trị kinh tế của đồ gốm cổ.

Câu 7: Khi miêu tả về niêu đất, văn bản có thể làm nổi bật đặc điểm nào về chức năng sử dụng của loại đồ gốm này trong đời sống truyền thống?

• A. Giữ nhiệt tốt, thích hợp để kho, nấu các món ăn cần ninh nhừ.
• B. Dùng để đựng nước uống hàng ngày.
• C. Chủ yếu dùng để trang trí nhà cửa.
• D. Là vật dụng chỉ xuất hiện trong các dịp lễ hội.

Câu 8: Văn bản có thể đề cập đến kỹ thuật

• A. Chỉ đơn thuần là làm khô sản phẩm.
• B. Giúp sản phẩm có màu sắc đẹp hơn.
• C. Làm giảm kích thước của sản phẩm.
• D. Biến đất sét thành vật liệu cứng, bền, không thấm nước và định hình sản phẩm cuối cùng.

Câu 9: Dựa vào văn bản, hãy phân tích ý nghĩa của việc đồ gốm gia dụng vẫn tồn tại và được sử dụng (dù có biến đổi) trong xã hội hiện đại?

• A. Chứng tỏ người Việt không có khả năng tiếp thu vật liệu mới.
• B. Phản ánh sự bền vững của giá trị văn hóa truyền thống và khả năng thích ứng của đồ gốm với đời sống hiện đại.
• C. Đồ gốm hiện đại chỉ còn giá trị trang trí.
• D. Chỉ do giá thành rẻ hơn các vật liệu khác.

Câu 10: Văn bản có thể sử dụng những từ ngữ nào để miêu tả vẻ đẹp của đồ gốm gia dụng truyền thống?

• A. Lộng lẫy, xa hoa, cầu kỳ.
• B. Sắc sảo, góc cạnh, hiện đại.
• C. Chỉ tập trung miêu tả công dụng.
• D. Mộc mạc, giản dị, gần gũi, chứa đựng nét duyên dáng riêng.

Câu 11: Khi phân tích về

• A. Là vật dụng chỉ dùng để ăn cơm.
• B. Chủ yếu để trang trí bàn ăn.
• C. Là vật dụng trung tâm, thể hiện sự sẻ chia, gắn kết trong bữa cơm gia đình.
• D. Có kích thước tiêu chuẩn không đổi qua các thời kỳ.

Câu 12: Dựa vào văn bản, loại men gốm nào thường gắn liền với đồ gốm sứ cao cấp trong các triều đại phong kiến Việt Nam?

• A. Men ngọc, men lam.
• B. Men nâu, men da lươn.
• C. Men trắng đục, men rạn.
• D. Men màu hiện đại.

Câu 13: Văn bản có thể làm rõ sự khác biệt cơ bản giữa đồ gốm gia dụng và đồ gốm trang trí hoặc đồ gốm thờ cúng ở điểm nào?

• A. Kích thước lớn hơn.
• B. Ưu tiên tính tiện dụng, bền chắc và phục vụ nhu cầu sinh hoạt hàng ngày.
• C. Luôn được làm từ loại đất sét đặc biệt.
• D. Chỉ xuất hiện ở các làng nghề nổi tiếng.

Câu 14: Khi nói về sự ảnh hưởng của môi trường tự nhiên đến việc làm gốm, văn bản có thể đề cập đến yếu tố nào là quan trọng nhất?

• A. Nguồn đất sét và nguồn nhiên liệu (củi) sẵn có tại địa phương.
• B. Độ ẩm không khí ảnh hưởng đến việc phơi khô.
• C. Ánh sáng mặt trời ảnh hưởng đến màu men.
• D. Khoảng cách từ làng nghề đến chợ.

Câu 15: Đọc văn bản, người đọc có thể rút ra nhận xét gì về thái độ của người Việt truyền thống đối với đồ vật gia dụng làm bằng gốm?

• A. Coi đồ gốm chỉ là vật thay thế tạm thời.
• B. Chỉ sử dụng đồ gốm khi không có vật liệu khác.
• C. Ưu tiên đồ gốm có giá trị kinh tế cao.
• D. Coi trọng tính tiện dụng, bền chắc và sự gắn bó, gần gũi của đồ gốm với đời sống hàng ngày.

Câu 16: Văn bản có thể sử dụng phép so sánh để làm nổi bật đặc điểm của đồ gốm gia dụng. Ví dụ, so sánh nó với vật liệu nào khác để làm rõ ưu điểm hoặc nhược điểm?

• A. Các loại đá quý hiếm.
• B. Các vật liệu tự nhiên khác như tre, gỗ hoặc kim loại như đồng.
• C. Vật liệu nhựa tổng hợp.
• D. Vật liệu xây dựng như xi măng, gạch.

Câu 17: Dựa trên cách tác giả trình bày, người đọc có thể nhận thấy văn bản

• A. Văn bản tự sự (kể chuyện).
• B. Văn bản biểu cảm (thể hiện cảm xúc).
• C. Văn bản thông tin/giải thích (cung cấp kiến thức, phân tích).
• D. Văn bản điều tra (trình bày kết quả khảo sát).

Câu 18: Khi miêu tả về chum, vại, văn bản có thể làm nổi bật chức năng nào liên quan đến việc dự trữ của người Việt truyền thống?

• A. Chứa nước uống, muối dưa cà, mắm hoặc dự trữ lương thực.
• B. Dùng để nấu ăn trên bếp lửa.
• C. Làm vật trang trí trong vườn.
• D. Dùng để đựng tiền bạc.

Câu 19: Văn bản có thể gợi ý rằng sự đa dạng về kiểu dáng và chức năng của đồ gốm gia dụng Việt Nam bắt nguồn chủ yếu từ yếu tố nào?

• A. Sự cạnh tranh giữa các làng nghề.
• B. Yêu cầu từ triều đình phong kiến.
• C. Sự bắt chước đồ gốm nước ngoài.
• D. Nhu cầu sinh hoạt phong phú và đa dạng của người dân ở các vùng miền khác nhau.

Câu 20: Đọc văn bản, bạn nhận thấy điểm chung nào về chất liệu làm đồ gốm gia dụng xuyên suốt lịch sử Việt Nam?

• A. Luôn sử dụng đất sét trắng mịn.
• B. Chủ yếu sử dụng đất sét có sẵn tại địa phương.
• C. Kết hợp đất sét với kim loại quý.
• D. Sử dụng các loại đá nghiền mịn.

Câu 21: Văn bản có thể ám chỉ rằng sự khác biệt về hoa văn trang trí trên đồ gốm giữa các thời kỳ hoặc các làng nghề phản ánh điều gì?

• A. Quan niệm thẩm mỹ, tín ngưỡng và đặc trưng văn hóa của từng thời kỳ/địa phương.
• B. Giá trị sử dụng của đồ vật.
• C. Trình độ học vấn của người thợ gốm.
• D. Giá thành sản phẩm.

Câu 22: Nếu văn bản đề cập đến đồ gốm thời Lý - Trần, nó có thể nhấn mạnh đặc điểm nào về kỹ thuật hoặc thẩm mỹ so với thời kỳ trước đó?

• A. Kỹ thuật làm gốm thô sơ hơn.
• B. Sự xuất hiện của các loại men cao cấp (men ngọc, men trắng) và hoa văn tinh xảo hơn.
• C. Chỉ sản xuất đồ gốm không tráng men.
• D. Đồ gốm chỉ dùng trong hoàng cung.

Câu 23: Tác giả có thể sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành về gốm như

• A. Làm cho văn bản khó hiểu hơn.
• B. Chỉ để khoe kiến thức.
• C. Không có tác dụng gì đặc biệt.
• D. Tăng tính chính xác, khách quan và thể hiện sự am hiểu sâu sắc, làm tăng tính thuyết phục của văn bản khoa học.

Câu 24: Nếu văn bản đề cập đến sự phổ biến của đồ gốm gia dụng trong các gia đình nông thôn truyền thống, điều này gợi ý gì về đặc tính của loại đồ vật này?

• A. Chỉ người giàu mới có thể sử dụng.
• B. Cần kỹ thuật cao để sử dụng và bảo quản.
• C. Có giá thành hợp lý, bền và phù hợp với điều kiện sinh hoạt giản dị.
• D. Chỉ được sản xuất ở các vùng đồng bằng.

Câu 25: Văn bản có thể kết thúc bằng nhận định về giá trị của đồ gốm gia dụng trong đời sống đương đại. Nhận định nào sau đây có khả năng xuất hiện trong phần kết của bài viết?

• A. Đồ gốm gia dụng không chỉ là vật dụng mà còn là
• B. Đồ gốm gia dụng đã hoàn toàn bị thay thế bởi các vật liệu hiện đại.
• C. Nghề làm gốm gia dụng truyền thống không còn tồn tại.
• D. Đồ gốm gia dụng hiện đại không còn mang bất kỳ giá trị văn hóa nào.

Câu 26: Khi miêu tả về ấm đất (ấm pha trà bằng đất nung), văn bản có thể nhấn mạnh đặc điểm nào khiến nó được ưa chuộng trong văn hóa trà Việt?

• A. Có màu sắc sặc sỡ.
• B. Dễ dàng vệ sinh.
• C. Có trọng lượng nhẹ.
• D. Giữ nhiệt tốt và không làm biến đổi hương vị đặc trưng của trà.

Câu 27: Văn bản có thể đề cập đến

• A. Chỉ dùng để nung các sản phẩm nhỏ.
• B. Thể hiện sự am hiểu về nguyên lý nhiệt và khí động học để đạt nhiệt độ cao và phân bố nhiệt đều.
• C. Chủ yếu dùng để nung gốm không men.
• D. Cần rất ít nhiên liệu để hoạt động.

Câu 28: Dựa vào cách tác giả phân tích, những mảnh gốm vỡ tìm thấy trong các di chỉ khảo cổ có ý nghĩa như thế nào đối với việc nghiên cứu lịch sử và văn hóa Việt Nam?

• A. Chỉ có giá trị sưu tầm.
• B. Không cung cấp thông tin đáng tin cậy.
• C. Là bằng chứng vật chất quan trọng giúp tái hiện đời sống vật chất, kỹ thuật, thẩm mỹ và giao thương của người Việt cổ.
• D. Chỉ cho biết về kỹ thuật làm gốm chứ không liên quan đến văn hóa.

Câu 29: Văn bản có thể sử dụng phương pháp nào để giúp người đọc hình dung sự thay đổi của một loại đồ gốm cụ thể (ví dụ: cái bát) qua các thời kỳ?

• A. Chỉ miêu tả đặc điểm của cái bát ở một thời kỳ duy nhất.
• B. Mô tả và so sánh đặc điểm của cái bát ở các thời kỳ lịch sử khác nhau (hình dáng, chất liệu, hoa văn).
• C. Đưa ra các số liệu thống kê về số lượng bát được sản xuất.
• D. Kể câu chuyện về một gia đình sử dụng cái bát.

Câu 30: Thông điệp tổng thể mà tác giả Phan Cẩm Thượng muốn truyền tải qua văn bản về đồ gốm gia dụng của người Việt là gì?

• A. Đồ gốm gia dụng là một phần quan trọng, bình dị nhưng chứa đựng sâu sắc lịch sử, văn hóa và bản sắc của người Việt, cần được nhìn nhận và trân trọng đúng mức.
• B. Đồ gốm gia dụng chỉ còn là ký ức của quá khứ và không có giá trị trong đời sống hiện đại.
• C. Kỹ thuật làm đồ gốm của người Việt thua kém các nước khác.
• D. Chỉ có đồ gốm cổ mới có giá trị, đồ gốm hiện đại thì không.

Câu 1: Dựa vào nhan đề và nguồn trích dẫn ("Văn minh vật chất của người Việt"), văn bản "Đồ gốm gia dụng của người Việt" chủ yếu tập trung khám phá khía cạnh nào trong đời sống văn hóa dân tộc?

• A. Tư tưởng và tín ngưỡng qua đồ gốm.
• B. Nghệ thuật trang trí và điêu khắc trên gốm.
• C. Lịch sử phát triển các làng nghề gốm truyền thống.
• D. Công cụ, vật dụng sinh hoạt hàng ngày và vai trò của chúng.

Câu 2: Theo logic trình bày của tác giả về sự ra đời của đồ gốm, tiền thân của "cái bát" có thể được phân tích như thế nào từ góc độ nhu cầu sinh hoạt ban đầu của con người?

• A. Xuất phát từ việc mô phỏng hình dáng các loại nồi đồng thau cổ.
• B. Là sản phẩm của kỹ thuật nung gốm ở nhiệt độ rất cao ngay từ đầu.
• C. Bắt nguồn từ việc sử dụng các vật liệu tự nhiên có sẵn để chứa đựng như vỏ quả, vỏ loài thân mềm.
• D. Được tạo ra để thay thế hoàn toàn các vật dụng bằng tre, gỗ.

Câu 3: Phân tích vai trò của hình ảnh minh họa trong văn bản "Đồ gốm gia dụng của người Việt". Những hình ảnh này đóng góp chủ yếu vào việc truyền tải thông tin dưới dạng nào?

• A. Làm tăng tính giải trí, giúp văn bản bớt khô khan.
• B. Cung cấp minh chứng trực quan, giúp người đọc dễ dàng hình dung về các loại đồ gốm được đề cập.
• C. Thể hiện quan điểm cá nhân của tác giả về vẻ đẹp của đồ gốm.
• D. Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng lời văn.

Câu 4: Văn bản đề cập đến sự đa dạng của đồ gốm gia dụng. Hãy phân tích cách tác giả phân loại hoặc nhóm các loại đồ gốm này để người đọc dễ theo dõi?

• A. Theo chức năng sử dụng chính (đựng, nấu, ăn uống) và theo loại hình cụ thể (bát, đĩa, nồi...).
• B. Theo màu sắc và họa tiết trang trí.
• C. Theo giá trị kinh tế và độ quý hiếm.
• D. Theo kích thước từ lớn đến nhỏ.

Câu 5: Tác giả miêu tả "cái niêu" là một vật dụng nấu cơm phổ biến. Dựa vào mô tả trong văn bản, hãy phân tích đặc điểm thiết kế nào của cái niêu thể hiện sự tối ưu hóa cho chức năng nấu cơm truyền thống của người Việt?

• A. Miệng loe rộng để dễ xới cơm.
• B. Đáy tròn và thân bầu giúp nhiệt phân bố đều và giữ nhiệt tốt.
• C. Men tráng bóng loáng giúp cơm không bị cháy.
• D. Có nhiều quai cầm để dễ di chuyển.

Câu 6: Văn bản có thể so sánh đồ gốm ở các thời kỳ lịch sử khác nhau (ví dụ: thời Lý-Trần, Lê-Mạc, Nguyễn). Phân tích sự thay đổi về hình dáng, men gốm hoặc họa tiết qua các thời kỳ này có thể gợi ý điều gì về sự phát triển kinh tế - xã hội hoặc thẩm mỹ của người Việt?

• A. Chỉ phản ánh sự thay đổi ngẫu nhiên, không có ý nghĩa lịch sử.
• B. Chủ yếu cho thấy sự sao chép kỹ thuật từ các nền văn hóa khác.
• C. Chứng tỏ đồ gốm thời sau luôn bền và đẹp hơn thời trước.
• D. Phản ánh sự tiến bộ kỹ thuật, thay đổi trong đời sống, giao lưu văn hóa hoặc gu thẩm mỹ của từng giai đoạn lịch sử.

Câu 7: Bên cạnh chức năng gia dụng, đồ gốm còn được xem là mang giá trị văn hóa, mỹ thuật. Phân tích cách tác giả làm nổi bật giá trị này thông qua việc mô tả điều gì?

• A. Mô tả các họa tiết trang trí, kiểu dáng độc đáo hoặc mối liên hệ với phong tục, thói quen sinh hoạt.
• B. Chỉ tập trung vào độ bền và tính tiện dụng của sản phẩm.
• C. So sánh giá trị của đồ gốm với các loại vật liệu khác như kim loại, gỗ.
• D. Đề cập đến số lượng lớn đồ gốm được sản xuất hàng năm.

Câu 8: Văn bản có thể đề cập đến "chum" và "vại" là những vật dụng có kích thước lớn. Phân tích công dụng chính của "chum" và "vại" trong đời sống truyền thống của người Việt, dựa trên mô tả trong bài?

• A. Dùng để nấu ăn trên bếp lửa.
• B. Dùng để trang trí trong nhà.
• C. Dùng để làm ấm trà.
• D. Dùng để chứa đựng, tích trữ số lượng lớn nước hoặc ngũ cốc.

Câu 9: Phân tích ý nghĩa của nhận định cho rằng đồ gốm là một phần "đời sống" của người Việt và "hàm chứa nội dung văn hoá, mỹ thuật trang trí dân tộc phong phú". Điều này nhấn mạnh khía cạnh nào của đồ gốm?

• A. Đồ gốm là mặt hàng xuất khẩu quan trọng của Việt Nam.
• B. Đồ gốm rất dễ vỡ nên cần bảo quản cẩn thận.
• C. Đồ gốm gắn bó mật thiết với sinh hoạt hàng ngày và là vật mang giá trị tinh thần, thẩm mỹ.
• D. Đồ gốm là vật liệu xây dựng chính trong các công trình cổ.

Câu 10: Văn bản có thể đề cập đến các loại men gốm khác nhau. Phân tích sự khác biệt giữa men gốm cổ truyền (ví dụ: men nâu, men trắng ngà) và men gốm hiện đại có thể gợi ý điều gì về sự phát triển kỹ thuật và nguyên liệu làm gốm?

• A. Phản ánh sự thay đổi trong công thức pha chế men, nhiệt độ nung và kỹ thuật sản xuất.
• B. Chủ yếu do sự thay đổi trong sở thích màu sắc của người tiêu dùng.
• C. Chỉ là sự khác biệt về tên gọi, không có sự khác biệt về bản chất.
• D. Chứng tỏ men gốm hiện đại luôn sử dụng nguyên liệu tự nhiên hơn men cổ truyền.

Câu 11: Dựa vào nội dung văn bản, phân tích mối quan hệ giữa khí hậu, điều kiện tự nhiên ở Việt Nam (ví dụ: nguồn đất sét) và sự phát triển mạnh mẽ của nghề làm đồ gốm?

• A. Khí hậu khắc nghiệt làm hạn chế sự phát triển của nghề gốm.
• B. Nguồn đất sét dồi dào và điều kiện tự nhiên thuận lợi là nền tảng cho sự phát triển nghề gốm.
• C. Điều kiện tự nhiên không ảnh hưởng gì đến nghề làm gốm.
• D. Chỉ có nguồn nước sạch mới quan trọng cho nghề gốm.

Câu 12: Văn bản có thể mô tả các loại bát ăn cơm khác nhau về hình dáng và kích thước qua các thời kỳ. Phân tích sự thay đổi này có thể tiết lộ điều gì về thói quen ăn uống hoặc cấu trúc bữa ăn của người Việt xưa và nay?

• A. Chỉ là sự thay đổi ngẫu nhiên về mặt thẩm mỹ.
• B. Phản ánh sự thay đổi trong kỹ thuật nung bát.
• C. Gợi ý về sự thay đổi trong thói quen ăn uống, khẩu phần ăn hoặc cấu trúc bữa cơm gia đình.
• D. Chứng tỏ bát thời nay luôn bền hơn bát thời xưa.

Câu 13: Tác giả có thể đề cập đến "ấm" và "chén" dùng để uống trà. Phân tích ý nghĩa văn hóa của bộ ấm chén trong đời sống người Việt, vượt ra ngoài chức năng đựng trà đơn thuần, dựa trên gợi ý từ văn bản?

• A. Là vật dụng gắn liền với tục uống trà, thể hiện sự hiếu khách, tao nhã và là một phần của văn hóa ứng xử.
• B. Chỉ đơn thuần là vật dụng để đựng nước nóng.
• C. Là biểu tượng của sự giàu có và địa vị xã hội.
• D. Chỉ dùng để trang trí, không có chức năng sử dụng.

Câu 14: Văn bản có thể mô tả các loại nồi đất dùng để nấu ăn. Phân tích ưu điểm của việc sử dụng nồi đất trong nấu ăn truyền thống mà có thể được suy ra từ đặc tính của gốm sứ?

• A. Nấu chín nhanh hơn nồi kim loại.
• B. Không bao giờ bị vỡ khi đun nóng.
• C. Truyền nhiệt rất kém.
• D. Giữ nhiệt tốt, tỏa nhiệt đều, giúp món ăn chín mềm và giữ hương vị.

Câu 15: Tác giả sử dụng ngôn ngữ như thế nào để vừa cung cấp thông tin khoa học (về chất liệu, kỹ thuật) vừa thể hiện sự trân trọng đối với đồ gốm gia dụng?

• A. Chỉ sử dụng ngôn ngữ khoa học khô khan.
• B. Kết hợp ngôn ngữ cung cấp thông tin khách quan với các nhận định thể hiện sự trân trọng, gắn bó tình cảm.
• C. Sử dụng hoàn toàn ngôn ngữ thơ ca, giàu hình ảnh.
• D. Chỉ tập trung vào việc liệt kê các loại đồ vật.

Câu 16: Văn bản có thể đề cập đến sự khác biệt giữa đồ gốm gia dụng ở nông thôn và thành thị (xưa). Phân tích sự khác biệt này (nếu có) gợi ý điều gì về đời sống, kinh tế hoặc thói quen tiêu dùng ở hai khu vực này?

• A. Đồ gốm ở nông thôn luôn đẹp và bền hơn ở thành thị.
• B. Không có sự khác biệt đáng kể giữa đồ gốm nông thôn và thành thị.
• C. Chỉ khác biệt về kích thước.
• D. Gợi ý về sự khác biệt trong mức sống, nhu cầu sử dụng hoặc khả năng tiếp cận các loại gốm khác nhau.

Câu 17: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả dành không gian để mô tả chi tiết về một vài loại đồ gốm cụ thể (ví dụ: cái bát, cái niêu, cái chum) thay vì chỉ liệt kê chung chung. Mục đích của việc làm này là gì?

• A. Giúp người đọc hình dung rõ nét, hiểu sâu hơn về đặc điểm, chức năng và ý nghĩa của từng vật dụng cụ thể.
• B. Để kéo dài độ dài của văn bản.
• C. Chỉ đơn thuần là sở thích cá nhân của tác giả.
• D. Để chứng minh rằng tác giả biết rất nhiều tên gọi đồ vật.

Câu 18: Văn bản có thể đề cập đến các kỹ thuật làm gốm cơ bản như tạo hình, tráng men, nung. Phân tích tầm quan trọng của từng công đoạn này đối với chất lượng và hình thức cuối cùng của sản phẩm đồ gốm gia dụng?

• A. Chỉ có công đoạn nung là quan trọng nhất.
• B. Công đoạn tráng men không ảnh hưởng đến chất lượng.
• C. Mỗi công đoạn (tạo hình, tráng men, nung) đều đóng vai trò quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng, độ bền và hình thức của sản phẩm.
• D. Chỉ cần đất sét tốt là đủ để có sản phẩm đẹp.

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của việc đồ gốm gia dụng vẫn tồn tại và được sử dụng rộng rãi trong đời sống hiện đại, dù có sự xuất hiện của nhiều vật liệu khác (nhựa, kim loại, thủy tinh). Điều này nói lên điều gì về giá trị của nó?

• A. Đồ gốm hiện đại rẻ hơn rất nhiều so với các vật liệu khác.
• B. Đồ gốm vẫn giữ được những ưu điểm về chức năng, thẩm mỹ hoặc giá trị văn hóa mà các vật liệu mới không thể thay thế hoàn toàn.
• C. Việc sử dụng đồ gốm hiện đại chỉ là theo trào lưu.
• D. Đồ gốm hiện đại bền hơn tất cả các vật liệu khác.

Câu 20: Văn bản có thể đề cập đến sự khác biệt giữa đồ gốm gia dụng sản xuất hàng loạt và đồ gốm làm thủ công truyền thống. Phân tích sự khác biệt này chủ yếu nằm ở khía cạnh nào?

• A. Đồ gốm sản xuất hàng loạt luôn bền hơn đồ thủ công.
• B. Chỉ khác biệt về màu sắc.
• C. Tính độc đáo, dấu ấn cá nhân của người thợ, độ đồng đều và giá trị tinh thần/nghệ thuật.
• D. Đồ thủ công luôn sử dụng nguyên liệu kém chất lượng hơn.

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của việc bảo tồn và phát huy giá trị của các làng nghề gốm truyền thống được gợi ý từ nội dung văn bản. Việc này không chỉ giữ gìn một nghề mà còn góp phần vào điều gì?

• A. Giữ gìn kỹ thuật truyền thống, không gian văn hóa, lịch sử và bản sắc dân tộc.
• B. Chỉ để tạo ra sản phẩm du lịch.
• C. Để cạnh tranh với gốm sứ nhập khẩu.
• D. Không có ý nghĩa gì trong xã hội hiện đại.

Câu 22: Văn bản có thể kết thúc bằng một nhận định về vai trò của đồ gốm trong bối cảnh đương đại. Phân tích nhận định này cho thấy thái độ và thông điệp cuối cùng của tác giả về chủ đề?

• A. Cho rằng đồ gốm đã lỗi thời và cần được thay thế.
• B. Nhấn mạnh khía cạnh kinh doanh của đồ gốm.
• C. Biểu lộ sự thờ ơ trước tương lai của đồ gốm.
• D. Thể hiện sự trân trọng, khẳng định giá trị lâu bền và gợi mở về vai trò của đồ gốm trong đời sống hiện đại.

Câu 23: Phân tích cách tác giả sử dụng các từ ngữ chuyên ngành (ví dụ: men rạn, men ngọc) và từ ngữ phổ thông trong văn bản. Việc kết hợp này có tác dụng gì đối với người đọc?

• A. Làm cho văn bản khó hiểu, chỉ dành cho giới nghiên cứu.
• B. Giúp văn bản vừa đảm bảo tính chính xác khoa học vừa gần gũi, dễ tiếp cận với độc giả phổ thông.
• C. Thể hiện sự thiếu nhất quán trong cách dùng từ.
• D. Chỉ nhằm mục đích phô trương kiến thức.

Câu 24: Dựa vào nội dung văn bản, phân tích sự khác biệt cơ bản về mục đích sử dụng giữa đồ gốm gia dụng và đồ gốm thờ cúng/nghệ thuật?

• A. Đồ gốm gia dụng luôn có kích thước lớn hơn.
• B. Đồ gốm thờ cúng/nghệ thuật luôn bền hơn.
• C. Mục đích sử dụng: sinh hoạt hàng ngày (gia dụng) so với tâm linh, trang trí, thẩm mỹ (thờ cúng/nghệ thuật).
• D. Chỉ khác biệt về màu sắc.

Câu 25: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả đặt đồ gốm gia dụng trong bối cảnh "văn minh vật chất". Điều này gợi ý về cách tiếp cận đối tượng nghiên cứu của tác giả như thế nào?

• A. Xem đồ gốm là một phần của đời sống vật chất, phản ánh trình độ kỹ thuật, kinh tế và thói quen sinh hoạt của con người.
• B. Chỉ quan tâm đến giá trị nghệ thuật của đồ gốm.
• C. Xem đồ gốm như một biểu tượng tôn giáo.
• D. Chỉ tập trung vào lịch sử hình thành các loại men gốm.

Câu 26: Văn bản có thể đề cập đến "cái chĩnh". Phân tích chức năng của "cái chĩnh" và so sánh với "chum", "vại" (nếu có) để thấy sự đa dạng trong vật dụng chứa đựng?

• A. Chĩnh dùng để nấu ăn.
• B. Chĩnh dùng để uống nước.
• C. Chĩnh có chức năng hoàn toàn giống chum, vại.
• D. Chĩnh thường dùng để đựng các loại thực phẩm muối chua, tương, mắm cần ủ kín, khác với chum/vại chủ yếu đựng nước/ngũ cốc.

Câu 27: Phân tích cách mà đồ gốm gia dụng, dù là vật vô tri, lại có thể "kể lại" câu chuyện về đời sống, văn hóa, lịch sử của người Việt, dựa trên cách tác giả trình bày?

• A. Thông qua hình dáng, chất liệu, họa tiết, kỹ thuật chế tác và bối cảnh sử dụng, đồ gốm phản ánh đời sống sinh hoạt, thẩm mỹ và trình độ kỹ thuật của từng thời kỳ.
• B. Đồ gốm có khả năng ghi âm và phát lại các câu chuyện lịch sử.
• C. Mỗi món đồ gốm đều được khắc chữ ghi lại lịch sử.
• D. Chỉ những người nghiên cứu chuyên sâu mới có thể hiểu được "câu chuyện" này.

Câu 28: Văn bản có thể đề cập đến sự khác biệt về chất lượng và loại hình đồ gốm giữa các vùng miền ở Việt Nam. Phân tích sự khác biệt này có thể bắt nguồn từ những yếu tố nào?

• A. Do chính sách quản lý của nhà nước.
• B. Chỉ do sở thích ngẫu nhiên của người dân.
• C. Do sự khác biệt về ngôn ngữ giữa các vùng miền.
• D. Nguồn nguyên liệu (đất sét), truyền thống kỹ thuật của làng nghề, khí hậu và nhu cầu sử dụng đặc thù của từng vùng.

Câu 29: Phân tích cách tác giả lồng ghép cảm xúc cá nhân (nếu có) vào một văn bản mang tính nghiên cứu, cung cấp thông tin như "Đồ gốm gia dụng của người Việt". Mục đích của việc này là gì?

• A. Làm giảm tính khách quan, khoa học của văn bản.
• B. Giúp văn bản trở nên gần gũi, giàu cảm xúc hơn, thể hiện sự trân trọng của tác giả đối với đối tượng nghiên cứu và tạo sự đồng cảm với người đọc.
• C. Để gây tranh cãi với các nhà nghiên cứu khác.
• D. Không có mục đích gì đặc biệt, chỉ là ngẫu hứng.

Câu 30: Dựa vào toàn bộ nội dung văn bản, hãy tổng hợp và đánh giá vai trò tổng thể của đồ gốm gia dụng trong việc hình thành và duy trì bản sắc văn hóa Việt Nam qua các thời kỳ?

• A. Là vật chứng lịch sử, phản ánh đời sống vật chất, tinh thần, thẩm mỹ, kỹ thuật; gắn bó với sinh hoạt, phong tục, tập quán, góp phần quan trọng hình thành bản sắc văn hóa.
• B. Chỉ có vai trò nhỏ, không đáng kể trong việc hình thành bản sắc văn hóa.
• C. Vai trò của đồ gốm chỉ giới hạn trong lĩnh vực kinh tế.
• D. Đồ gốm chỉ là sản phẩm sao chép từ văn hóa nước ngoài, không mang bản sắc riêng.

Câu 1: Theo văn bản

• A. Nghề rèn sắt
• B. Nghề làm đồ gốm
• C. Nghề dệt vải
• D. Nghề làm đồ gỗ

Câu 2: Văn bản phân tích sự phát triển của đồ gốm gia dụng qua các triều đại. Đặc điểm nổi bật nào thường được dùng để phân biệt gốm thời Lý với gốm các thời kỳ sau?

• A. Sử dụng men trắng ngà chủ đạo và hoa văn khắc chìm
• B. Kích thước lớn, hình dáng thô mộc, ít trang trí
• C. Men ngọc bích, hoa văn khắc nổi hình rồng, phượng, hoa sen tinh xảo
• D. Chủ yếu là gốm không men, nung ở nhiệt độ thấp

Câu 3: Tác giả đề cập đến chức năng của một số loại đồ gốm cụ thể. Dựa vào văn bản, loại đồ gốm nào sau đây thường được dùng để chứa đựng và bảo quản các loại hạt, ngũ cốc, hoặc nước?

• A. Chum, vò
• B. Bát, đĩa
• C. Ấm, chén
• D. Niêu, nồi

Câu 4: Phân tích cách tác giả trình bày thông tin về đồ gốm qua các thời kỳ lịch sử, bạn nhận thấy phương pháp tổ chức chính là gì?

• A. Theo loại hình sản phẩm (bát, đĩa, ấm...)
• B. Theo địa điểm sản xuất (Bát Tràng, Chu Đậu...)
• C. Theo kỹ thuật chế tác (gốm men, gốm không men...)
• D. Theo trình tự thời gian lịch sử (từ thời Lý đến thời Nguyễn)

Câu 5: Văn bản có lồng ghép nhiều hình ảnh minh họa. Vai trò chủ yếu của những hình ảnh này trong việc hỗ trợ người đọc tiếp cận nội dung là gì?

• A. Giúp người đọc ghi nhớ tên các triều đại dễ hơn.
• B. Minh họa trực quan đặc điểm hình dáng, hoa văn, men gốm được mô tả trong văn bản.
• C. Cung cấp thông tin về giá trị kinh tế của các món đồ gốm cổ.
• D. Chủ yếu dùng để làm đẹp bố cục văn bản.

Câu 6: Theo tác giả, sự khác biệt cơ bản giữa đồ gốm gia dụng và đồ gốm dùng trong cung đình hoặc xuất khẩu nằm ở khía cạnh nào?

• A. Chất lượng đất sét sử dụng.
• B. Nhiệt độ nung trong lò.
• C. Mục đích sử dụng, tính thực dụng và thẩm mỹ gần gũi với đời sống thường ngày.
• D. Kích thước của sản phẩm.

Câu 7: Văn bản có đoạn miêu tả về gốm thời Trần. Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là nét tiêu biểu của gốm thời Trần được nhắc đến?

• A. Tiếp nối và phát triển gốm thời Lý.
• B. Xuất hiện men nâu, men lục.
• C. Hoa văn chạm khắc mạnh mẽ, phóng khoáng hơn.
• D. Phổ biến kỹ thuật vẽ lam dưới men tinh xảo.

Câu 8: Tác giả nhận định rằng đồ gốm không chỉ là vật dụng mà còn phản ánh

• A. Tập quán sinh hoạt, thẩm mỹ, quan niệm văn hóa, và mối quan hệ giữa con người với môi trường.
• B. Điều kiện kinh tế, mức độ giàu nghèo của các gia đình.
• C. Số lượng đồ gốm mà mỗi gia đình sở hữu.
• D. Kỹ thuật làm gốm truyền từ đời này sang đời khác.

Câu 9: Khi nói về đồ gốm thời Lê Sơ, văn bản có thể đề cập đến sự thay đổi nào so với thời Trần, phản ánh bối cảnh xã hội lúc bấy giờ?

• A. Sự suy giảm về chất lượng do chiến tranh.
• B. Sự ảnh hưởng mạnh mẽ hơn từ gốm sứ Trung Hoa do giao lưu văn hóa.
• C. Phát triển mạnh mẽ các loại hình gốm thờ cúng.
• D. Đồ gốm gia dụng trở nên đơn giản, không có men.

Câu 10: Văn bản có thể gợi ý rằng sự đa dạng về loại hình và chức năng của đồ gốm gia dụng Việt Nam phản ánh điều gì về xã hội truyền thống?

• A. Sự phân hóa giàu nghèo sâu sắc.
• B. Người Việt ít có nhu cầu sử dụng nhiều loại vật dụng.
• C. Sự phong phú trong đời sống sinh hoạt, ẩm thực và các nghi lễ.
• D. Người Việt có xu hướng chạy theo mốt từ nước ngoài.

Câu 11: Tác giả có thể sử dụng những từ ngữ nào để miêu tả vẻ đẹp của đồ gốm gia dụng Việt Nam, nhấn mạnh tính chất riêng biệt của nó?

• A. Mộc mạc, giản dị, gần gũi, mang hơi thở đời sống.
• B. Lộng lẫy, cầu kỳ, chỉ dành cho tầng lớp quý tộc.
• C. Thiếu tinh tế, kỹ thuật thô sơ so với các nước khác.
• D. Chỉ mang giá trị sử dụng, không có giá trị thẩm mỹ.

Câu 12: Khi miêu tả gốm thời Mạc, tác giả có thể nhấn mạnh sự thay đổi nào trong hoa văn trang trí, phản ánh xu hướng thẩm mỹ của thời kỳ này?

• A. Hoa văn hình rồng phượng uy nghi, biểu tượng của vương quyền.
• B. Chủ yếu là hoa văn hình học đơn giản.
• C. Tập trung vào các đề tài tôn giáo, Phật giáo.
• D. Xuất hiện nhiều đề tài dân dã, đời thường như cây cỏ, chim muông, con người.

Câu 13: Văn bản có thể gợi ý rằng sự phát triển của các làng nghề gốm truyền thống như Bát Tràng, Chu Đậu... có ý nghĩa gì đối với lịch sử đồ gốm gia dụng Việt Nam?

• A. Đánh dấu sự chấm dứt của việc làm gốm thủ công tại gia đình.
• B. Thể hiện sự chuyên môn hóa, phát triển kỹ thuật và quy mô sản xuất gốm.
• C. Chứng tỏ đồ gốm chỉ được sản xuất ở một vài địa điểm nhất định.
• D. Làm suy giảm chất lượng đồ gốm do sản xuất hàng loạt.

Câu 14: Phân tích cấu trúc câu trong văn bản, bạn nhận thấy tác giả thường sử dụng loại câu nào để cung cấp thông tin khách quan và phân tích đặc điểm của đồ gốm?

• A. Câu trần thuật với nhiều vị ngữ là động từ hoặc cụm động từ miêu tả hành động, đặc điểm.
• B. Câu cảm thán để bộc lộ cảm xúc về vẻ đẹp của đồ gốm.
• C. Câu nghi vấn để đặt vấn đề, thu hút sự chú ý của người đọc.
• D. Câu cầu khiến để đưa ra lời khuyên về việc bảo tồn đồ gốm cổ.

Câu 15: Văn bản có thể đề cập đến kỹ thuật chế tác nào tạo nên màu sắc đặc trưng cho gốm men ngọc thời Lý?

• A. Sử dụng men trắng và nung ở nhiệt độ thấp.
• B. Pha trộn chì và thiếc trong men.
• C. Sử dụng men có thành phần sắt, nung trong môi trường khử.
• D. Vẽ trực tiếp bằng mực tàu lên xương gốm.

Câu 16: Theo văn bản, sự ra đời của đồ gốm được giải thích như thế nào, liên quan đến nhu cầu sinh hoạt cơ bản của con người thời tiền sử?

• A. Con người bắt chước các loài động vật làm tổ.
• B. Do vô tình phát hiện ra đất sét bị nung nóng trở nên cứng.
• C. Học hỏi kỹ thuật từ các nền văn minh khác.
• D. Nhu cầu chứa đựng thức ăn, nước uống thay cho các vật liệu tự nhiên như vỏ cây, vỏ sò.

Câu 17: Khi so sánh đồ gốm thời Lê Trung Hưng với thời Mạc, điểm khác biệt nào về mặt phong cách có thể được tác giả làm rõ?

• A. Hoa văn trở nên cầu kỳ, nhiều lớp lang hơn, phản ánh sự phức tạp của xã hội.
• B. Phong cách đơn giản hóa, ít trang trí.
• C. Chỉ sản xuất đồ gốm men trắng.
• D. Tập trung vào các hình tượng linh vật truyền thống.

Câu 18: Văn bản có thể gợi ý rằng sự suy tàn của một số dòng gốm truyền thống trong lịch sử có nguyên nhân chính là gì?

• A. Thiếu nguồn nguyên liệu đất sét chất lượng cao.
• B. Sự cạnh tranh từ các nghề thủ công khác.
• C. Thay đổi thị hiếu tiêu dùng, sự xuất hiện của các vật liệu mới (sành, sứ, kim loại).
• D. Chính sách cấm đoán của triều đình.

Câu 19: Phân tích thái độ của tác giả đối với đồ gốm gia dụng Việt Nam qua văn bản, bạn nhận thấy điều gì?

• A. Trân trọng, đề cao giá trị lịch sử, văn hóa và thẩm mỹ của đồ gốm.
• B. Coi đồ gốm chỉ là một loại hàng hóa thông thường.
• C. Phê phán kỹ thuật làm gốm còn lạc hậu.
• D. Trung lập, chỉ trình bày thông tin mà không đưa ra nhận xét.

Câu 20: Văn bản có thể đề cập đến vai trò của đồ gốm trong các nghi lễ truyền thống của người Việt. Loại đồ gốm nào thường xuất hiện trong bối cảnh này?

• A. Niêu đất nấu cơm.
• B. Chum đựng nước.
• C. Bát ăn cơm thường ngày.
• D. Đồ thờ cúng, lư hương, chân nến.

Câu 21: Gốm men rạn là một kỹ thuật đặc trưng. Theo văn bản, đặc điểm nào tạo nên tên gọi và vẻ ngoài của loại men này?

• A. Men chảy không đều, tạo thành các vệt màu.
• B. Men bị nứt, tạo ra các đường rạn nhỏ li ti trên bề mặt.
• C. Men có màu sắc giống như vỏ cây.
• D. Men được phủ một lớp cát mịn.

Câu 22: Văn bản có thể đề cập đến sự khác biệt về chất liệu giữa gốm và sành, sứ. Yếu tố nào là khác biệt cốt lõi nhất?

• A. Màu sắc của sản phẩm sau khi nung.
• B. Kích thước của sản phẩm.
• C. Loại đất sét sử dụng và nhiệt độ nung.
• D. Độ dày của thành sản phẩm.

Câu 23: Tác giả có thể sử dụng biện pháp tu từ nào để làm nổi bật giá trị tinh thần của đồ gốm gia dụng?

• A. Nhân hóa, ví von đồ gốm như một phần
• B. Liệt kê tên rất nhiều loại đồ gốm cổ.
• C. Sử dụng các số liệu thống kê về số lượng đồ gốm còn sót lại.
• D. So sánh đồ gốm Việt Nam với đồ gốm phương Tây.

Câu 24: Dựa vào văn bản, sự thay đổi trong phong cách đồ gốm qua các thời kỳ có thể được giải thích bởi yếu tố nào là chủ yếu?

• A. Sự thay đổi về khí hậu.
• B. Giá cả của nguyên liệu đất sét.
• C. Số lượng thợ làm gốm.
• D. Sự thay đổi về bối cảnh lịch sử, kinh tế, văn hóa, giao lưu với bên ngoài.

Câu 25: Khi miêu tả đồ gốm thời Nguyễn, văn bản có thể nhấn mạnh đặc điểm nào về sự đa dạng và ảnh hưởng?

• A. Chỉ tập trung sản xuất đồ gốm men lam.
• B. Đa dạng về loại hình, kỹ thuật, chịu ảnh hưởng cả từ phương Đông (Trung Quốc) và phương Tây (Pháp).
• C. Đồ gốm gia dụng thời Nguyễn rất hiếm, chủ yếu làm đồ cung đình.
• D. Kỹ thuật làm gốm bị mai một hoàn toàn.

Câu 26: Phân tích cách tác giả sử dụng ngôn từ, bạn nhận thấy văn bản mang tính chất nào là chủ đạo?

• A. Nghệ thuật, giàu cảm xúc, sử dụng nhiều hình ảnh ước lệ.
• B. Hành chính, mang tính quy phạm, khô khan.
• C. Khoa học, khách quan, cung cấp thông tin và phân tích dựa trên dẫn chứng.
• D. Tự sự, kể lại câu chuyện về lịch sử đồ gốm.

Câu 27: Văn bản có thể gợi ý rằng đồ gốm gia dụng phản ánh mối quan hệ nào giữa con người Việt Nam và môi trường tự nhiên?

• A. Sự tận dụng khéo léo nguồn nguyên liệu sẵn có (đất sét, nước, củi) và sự thích ứng với điều kiện tự nhiên.
• B. Con người chinh phục và thay đổi môi trường để làm gốm.
• C. Môi trường tự nhiên ít ảnh hưởng đến việc làm gốm.
• D. Con người chỉ làm gốm ở những nơi có khí hậu khắc nghiệt.

Câu 28: Chi tiết nào trong văn bản giúp người đọc hình dung rõ nét về quy trình sản xuất đồ gốm truyền thống?

• A. Liệt kê tên các làng nghề gốm.
• B. Mô tả chức năng của từng loại đồ gốm.
• C. So sánh gốm các thời kỳ.
• D. Miêu tả các công đoạn như chọn đất, nhào nặn, tạo hình, vẽ men, nung trong lò.

Câu 29: Văn bản

• A. Văn bản nghị luận xã hội.
• B. Văn bản thông tin (nghiên cứu/khảo cứu).
• C. Văn bản tự sự.
• D. Văn bản biểu cảm.

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua văn bản về đồ gốm gia dụng Việt Nam là gì?

• A. Đồ gốm gia dụng là một phần quan trọng, bền vững, phản ánh sâu sắc văn minh vật chất và tinh thần của người Việt qua các thời kỳ.
• B. Đồ gốm gia dụng chỉ là những vật dụng bình thường, không có giá trị đặc biệt.
• C. Lịch sử đồ gốm Việt Nam là một chuỗi các ảnh hưởng từ nước ngoài.
• D. Kỹ thuật làm gốm của người Việt đã đạt đến đỉnh cao và không cần phát triển thêm.

Câu 1: Dựa vào nội dung văn bản

• A. Chủ yếu dùng làm vật trang trí trong các gia đình quyền quý.
• B. Đáp ứng hầu hết các nhu cầu thiết yếu từ nấu nướng, ăn uống đến lưu trữ.
• C. Chỉ phổ biến ở các vùng nông thôn, ít có mặt ở thành thị.
• D. Là mặt hàng xuất khẩu chính mang lại nguồn thu lớn.

Câu 2: Văn bản phân tích sự phát triển của đồ gốm qua các thời kỳ lịch sử. Đặc điểm nào sau đây không phản ánh sự tiến bộ trong kỹ thuật làm gốm được đề cập?

• A. Từ nặn tay sang sử dụng bàn xoay.
• B. Ứng dụng men gốm đa dạng và phức tạp hơn.
• C. Phụ thuộc hoàn toàn vào nguyên liệu đất sét nhập khẩu.
• D. Kỹ thuật nung được cải tiến cho độ bền cao hơn.

Câu 3: Theo tác giả, cái bát (chén) là vật dụng quen thuộc nhất trong đời sống hàng ngày của người Việt. Phân tích nào sau đây về cái bát thể hiện rõ nhất mối liên hệ giữa hình dáng và công năng sử dụng của nó?

• A. Được trang trí hoa văn cầu kỳ thể hiện sự giàu có.
• B. Luôn có kích thước lớn để chứa được nhiều thức ăn.
• C. Chất liệu sứ trắng thể hiện sự tinh khiết.
• D. Miệng loe, lòng sâu vừa phải, thuận tiện cho việc bưng, cầm và xúc thức ăn lỏng/đặc.

Câu 4: Văn bản đề cập đến nhiều loại đồ gốm gia dụng khác nhau. Nếu cần chọn một vật dụng tiêu biểu nhất, phản ánh rõ nét tập quán sinh hoạt, ăn uống của người Việt truyền thống, đó sẽ là loại nào và vì sao (dựa vào gợi ý trong văn bản)?

• A. Cái niêu đất, vì gắn liền với việc nấu cơm, biểu tượng cho bữa ăn gia đình ấm cúng.
• B. Cái chum vại, vì thể hiện quy mô tích trữ lớn, phù hợp đời sống nông nghiệp.
• C. Cái ấm chén, vì tượng trưng cho nghi thức uống trà, giao tiếp xã hội.
• D. Cái chậu sành, vì phục vụ các nhu cầu vệ sinh, sinh hoạt cá nhân.

Câu 5: Tác giả sử dụng nhiều hình ảnh minh họa trong văn bản. Mục đích chính của việc này là gì?

• A. Để tăng tính giải trí, thu hút người đọc.
• B. Để thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng lời.
• C. Cung cấp minh chứng trực quan, giúp người đọc hình dung rõ hơn về hình dáng, hoa văn, công dụng của đồ gốm qua các thời kỳ.
• D. Chỉ đơn thuần là trang trí cho văn bản bớt khô khan.

Câu 6: Văn bản

• A. Truyện ngắn.
• B. Văn bản thông tin/nghị luận xã hội.
• C. Thơ trữ tình.
• D. Kịch bản văn học.

Câu 7: Khi miêu tả các loại đồ gốm, tác giả thường chú trọng đến những yếu tố nào để làm nổi bật đặc trưng của chúng?

• A. Chỉ tập trung vào giá trị kinh tế.
• B. Chỉ đề cập đến nơi sản xuất.
• C. Chỉ miêu tả màu sắc bên ngoài.
• D. Hình dáng, kích thước, chất liệu, hoa văn, công dụng và bối cảnh sử dụng.

Câu 8: Văn bản gợi ý rằng đồ gốm không chỉ là vật dụng mà còn chứa đựng giá trị văn hóa, tinh thần. Phân tích nào sau đây làm rõ nhất nhận định này?

• A. Hoa văn trên gốm thường phản ánh tín ngưỡng, phong tục, quan niệm thẩm mỹ của người Việt qua từng thời kỳ.
• B. Đồ gốm chỉ đơn thuần là sản phẩm của lao động thủ công.
• C. Giá trị của đồ gốm chỉ nằm ở độ bền khi sử dụng.
• D. Số lượng đồ gốm trong nhà thể hiện địa vị xã hội.

Câu 9: So sánh cái ang và cái vại được đề cập trong văn bản. Điểm khác biệt cơ bản nào thường được nhấn mạnh về công dụng của chúng?

• A. Ang dùng để đựng nước, vại dùng để đựng gạo.
• B. Ang thường dùng để đựng nước sạch, vại dùng để muối dưa, cà hoặc mắm.
• C. Ang có nắp đậy kín, vại thì không.
• D. Ang nhỏ hơn vại về kích thước.

Câu 10: Văn bản có thể sử dụng cách diễn đạt nào để làm nổi bật sự gắn bó bền chặt của đồ gốm với đời sống người Việt?

• A. Liệt kê các số liệu thống kê về sản lượng gốm hàng năm.
• B. Trích dẫn các công thức hóa học của men gốm.
• C. Sử dụng các từ ngữ gợi tả sự thân thuộc, gần gũi, gắn bó như
• D. Phân tích chi tiết cấu trúc địa chất của vùng nguyên liệu đất sét.

Câu 11: Đồ gốm gia dụng của người Việt phản ánh điều gì về mối quan hệ giữa con người và tự nhiên, dựa trên thông tin trong văn bản?

• A. Sự tận dụng khéo léo các nguồn nguyên liệu sẵn có từ đất (đất sét, cao lanh).
• B. Sự phụ thuộc hoàn toàn vào điều kiện thời tiết để sản xuất.
• C. Khả năng chế ngự và biến đổi hoàn toàn tự nhiên theo ý muốn.
• D. Việc sử dụng các vật liệu nhân tạo thay thế vật liệu tự nhiên.

Câu 12: Phân tích cấu trúc của văn bản, tác giả có thể sắp xếp nội dung theo trình tự nào để làm nổi bật quá trình phát triển của đồ gốm?

• A. Từ hiện đại đến truyền thống.
• B. Theo vị trí địa lý của các làng nghề.
• C. Theo giá trị kinh tế của sản phẩm.
• D. Theo dòng thời gian lịch sử hoặc theo loại hình sản phẩm cụ thể.

Câu 13: Theo văn bản, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc định hình phong cách và đặc trưng của đồ gốm ở mỗi làng nghề truyền thống?

• A. Nguồn nguyên liệu đất sét đặc trưng của vùng và kỹ thuật nung, tráng men được truyền lại qua nhiều thế hệ.
• B. Số lượng thợ gốm làm việc tại làng nghề.
• C. Khoảng cách địa lý đến các trung tâm đô thị lớn.
• D. Sự cạnh tranh với các làng nghề khác.

Câu 14: Văn bản có thể sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh vẻ đẹp mộc mạc, giản dị nhưng bền bỉ của đồ gốm?

• A. Nói quá để thổi phồng giá trị.
• B. Nhân hóa, so sánh, hoặc sử dụng các tính từ gợi cảm giác gần gũi, ấm áp.
• C. Liệt kê khô khan các đặc tính vật lý.
• D. Sử dụng thuật ngữ khoa học phức tạp.

Câu 15: Khi phân tích về sự thay đổi của đồ gốm trong bối cảnh hiện đại, văn bản có thể đề cập đến thách thức nào mà các làng nghề truyền thống đang đối mặt?

• A. Thiếu nguồn nguyên liệu đất sét.
• B. Sự bão hòa của thị trường xuất khẩu.
• C. Thiếu sự quan tâm của giới nghiên cứu.
• D. Cạnh tranh với đồ nhựa, kim loại công nghiệp; nguy cơ mai một kỹ thuật truyền thống; khó khăn trong việc đổi mới mẫu mã phù hợp thị hiếu hiện đại.

Câu 16: Văn bản

• A. Tự hào, trân trọng giá trị lịch sử, văn hóa, thẩm mỹ của đồ gốm truyền thống.
• B. Thờ ơ, không quan tâm vì cho rằng đồ gốm đã lỗi thời.
• C. Chỉ quan tâm đến giá trị thương mại của đồ gốm.
• D. Xem đồ gốm như một món đồ cổ xa lạ.

Câu 17: Nếu văn bản đề cập đến đồ gốm thời Lý - Trần, đặc điểm nào về hoa văn có thể được nhấn mạnh để phân biệt với các thời kỳ khác?

• A. Hoa văn hình học đơn giản.
• B. Hoa văn phong cảnh châu Âu.
• C. Hoa văn rồng, phượng, hoa sen cách điệu, thể hiện ảnh hưởng Phật giáo và vẻ đẹp thanh thoát.
• D. Hoa văn về các hoạt động sinh hoạt nông thôn.

Câu 18: Công đoạn nào trong quy trình làm gốm truyền thống (có thể được gợi ý trong văn bản) đòi hỏi sự khéo léo và kinh nghiệm cao nhất để tạo ra hình dáng sản phẩm?

• A. Tạo dáng (trên bàn xoay hoặc nặn tay).
• B. Nghiền đất sét khô.
• C. Phơi khô sản phẩm thô.
• D. Đóng gói sản phẩm sau khi nung.

Câu 19: Văn bản có thể sử dụng biện pháp so sánh nào để làm nổi bật sự đa dạng về công năng của đồ gốm?

• A. So sánh đồ gốm với đồ kim loại về độ nặng.
• B. So sánh đồ gốm với đồ nhựa về màu sắc.
• C. So sánh đồ gốm Việt Nam với đồ gốm Trung Quốc về giá bán.
• D. So sánh một loại đồ gốm (ví dụ: cái niêu) với nhiều công dụng khác nhau (nấu cơm, kho cá, sắc thuốc).

Câu 20: Ý nào sau đây khái quát đúng nhất về vai trò của đồ gốm gia dụng trong bức tranh văn minh vật chất của người Việt theo quan điểm của tác giả?

• A. Chỉ là một phần nhỏ, không đáng kể.
• B. Là một trụ cột quan trọng, phản ánh trình độ kỹ thuật, thẩm mỹ và lối sống của người Việt qua nhiều thời đại.
• C. Hoàn toàn bị thay thế bởi các vật liệu mới trong xã hội hiện đại.
• D. Chủ yếu phục vụ nhu cầu tâm linh, tín ngưỡng.

Câu 21: Đồ gốm mộc (không tráng men) thường được sử dụng cho những mục đích nào, dựa vào đặc tính của nó (có thể gợi ý trong văn bản)?

• A. Đựng các loại chất lỏng có tính axit mạnh.
• B. Trang trí trong các phòng khách sang trọng.
• C. Nấu nướng trên bếp lửa trực tiếp (như niêu đất) hoặc đựng các loại hạt, ngũ cốc.
• D. Làm đồ chơi cho trẻ em.

Câu 22: Văn bản có thể nhấn mạnh điều gì về mối quan hệ giữa người thợ gốm và sản phẩm của họ?

• A. Mỗi sản phẩm gốm đều chứa đựng tâm huyết, kỹ năng và dấu ấn cá nhân của người thợ.
• B. Người thợ gốm chỉ là người làm theo khuôn mẫu có sẵn.
• C. Quan hệ giữa thợ và sản phẩm chỉ là quan hệ kinh tế đơn thuần.
• D. Người thợ gốm không có vai trò gì trong việc quyết định hình dáng sản phẩm.

Câu 23: Phân tích ý nghĩa của việc đồ gốm gia dụng xuất hiện trong nhiều thành ngữ, tục ngữ Việt Nam (nếu văn bản có đề cập hoặc gợi ý).

• A. Chỉ đơn thuần là cách nói bóng bẩy.
• B. Thể hiện sự xa lạ, ít gặp của đồ gốm trong đời sống.
• C. Chứng tỏ đồ gốm chỉ có giá trị trong văn học dân gian.
• D. Khẳng định sự phổ biến, gần gũi, ăn sâu vào tiềm thức và nếp nghĩ của người Việt về đồ gốm.

Câu 24: Văn bản có thể sử dụng dẫn chứng nào để minh họa cho sự đa dạng về kiểu dáng của đồ gốm cùng loại (ví dụ: bát, đĩa) qua các thời kỳ?

• A. Liệt kê tên tất cả các làng nghề làm bát, đĩa.
• B. So sánh hình dáng, kích thước, độ dày mỏng, loại men, hoa văn của bát/đĩa từ thời Lý, Trần, Lê, Nguyễn.
• C. Phỏng vấn những người đang sử dụng bát, đĩa hiện đại.
• D. Trình bày công thức hóa học của men sứ trắng.

Câu 25: Văn bản có thể đề cập đến vai trò của đồ gốm trong các nghi lễ, tín ngưỡng dân gian Việt Nam không? Nếu có, nó thường liên quan đến khía cạnh nào?

• A. Chỉ dùng làm vật cúng tế trong các lễ hội lớn.
• B. Hoàn toàn không có vai trò trong tín ngưỡng.
• C. Xuất hiện trong các nghi lễ thờ cúng tổ tiên, các vật phẩm dâng lên thần linh (như bát hương, đồ thờ cúng).
• D. Chỉ liên quan đến các nghi lễ của tầng lớp quý tộc.

Câu 26: Phân tích nào sau đây về chất liệu đất sét làm gốm thể hiện sự hiểu biết sâu sắc của tác giả về nghề gốm?

• A. Không phải loại đất sét nào cũng có thể làm gốm, đất sét cần có độ dẻo, mịn và chịu lửa nhất định, thường được khai thác từ các vùng đất đặc trưng.
• B. Bất kỳ loại đất nào cũng có thể dùng làm gốm.
• C. Đất sét làm gốm phải có màu đỏ tươi.
• D. Chất lượng đất sét không ảnh hưởng đến sản phẩm cuối cùng.

Câu 27: Văn bản

• A. Chỉ có giá trị giải trí.
• B. Không có đóng góp gì cho nghiên cứu.
• C. Chỉ cung cấp thông tin về lịch sử mà không có ý nghĩa hiện tại.
• D. Cung cấp cái nhìn tổng quan và sâu sắc về vai trò, lịch sử, kỹ thuật, và giá trị văn hóa của đồ gốm, góp phần nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc bảo tồn di sản này.

Câu 28: Nếu văn bản đề cập đến sự ra đời của bàn xoay trong làm gốm, tác giả có thể nhấn mạnh tác động nào của kỹ thuật này?

• A. Làm giảm chất lượng sản phẩm gốm.
• B. Nâng cao năng suất, giúp tạo ra các sản phẩm có độ đồng đều cao hơn và hình dáng phức tạp hơn.
• C. Khiến nghề gốm trở nên nguy hiểm hơn.
• D. Làm mất đi hoàn toàn kỹ thuật nặn tay.

Câu 29: Văn bản phân tích về đồ gốm gia dụng trong bối cảnh

• A. Chỉ mối quan hệ với văn học, nghệ thuật.
• B. Chỉ mối quan hệ với luật pháp, chính trị.
• C. Các khía cạnh vật chất của đời sống như công cụ sản xuất, vật dụng sinh hoạt, ăn mặc, ở, đi lại.
• D. Chỉ mối quan hệ với các hoạt động giải trí.

Câu 30: Đồ gốm gia dụng truyền thống thường có màu sắc và hoa văn như thế nào, phản ánh điều gì về thẩm mỹ của người Việt (dựa vào gợi ý trong văn bản)?

• A. Màu men trầm ấm, hoa văn mộc mạc, gần gũi với thiên nhiên, thể hiện sự giản dị, chân chất và hài hòa.
• B. Màu sắc rực rỡ, hoa văn phức tạp, thể hiện sự xa hoa, lộng lẫy.
• C. Chỉ có một màu duy nhất, không có hoa văn.
• D. Màu sắc tối tăm, hoa văn đáng sợ.