12+ Đề Trắc Nghiệm Gai – (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để diễn tả tâm trạng bâng khuâng, lưu luyến của nhân vật trữ tình khi chia tay?:

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ (chuyển đổi cảm giác)
• C. Hoán dụ
• D. Điệp ngữ

Câu 2: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc xác định "luận đề" có vai trò quan trọng nhất trong việc nắm bắt điều gì?

• A. Các dẫn chứng cụ thể được sử dụng.
• B. Bố cục và cách sắp xếp ý của văn bản.
• C. Vấn đề cốt lõi và quan điểm chính mà tác giả muốn trình bày.
• D. Phong cách ngôn ngữ và giọng điệu của tác giả.

Câu 3: Đọc đoạn văn sau:

• A. Miêu tả nội tâm và diễn biến tâm trạng.
• B. Miêu tả qua đối thoại và hành động kịch tính.
• C. Miêu tả qua lời kể của người kể chuyện toàn tri.
• D. Miêu tả ngoại hình, tư thế và cảnh vật xung quanh nhân vật.

Câu 4: Khi giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật (ví dụ: một bức tranh), thông tin nào dưới đây KHÔNG NHẤT THIẾT phải có trong phần giới thiệu cơ bản?

• A. Phân tích chi tiết các trường phái nghệ thuật mà tác giả chịu ảnh hưởng.
• B. Tên tác phẩm, tác giả và năm sáng tác.
• C. Chất liệu và kích thước của tác phẩm.
• D. Bối cảnh sáng tác hoặc ý nghĩa ban đầu của tác phẩm (nếu có thông tin).

Câu 5: Phân tích tác dụng của việc sử dụng nhiều câu hỏi tu từ trong một đoạn thơ trữ tình.

• A. Giúp người đọc dễ dàng tìm ra câu trả lời cho vấn đề được nêu.
• B. Làm cho câu văn trở nên khách quan và rõ ràng hơn.
• C. Góp phần bộc lộ cảm xúc, suy tư, tạo giọng điệu tâm tình, day dứt.
• D. Chủ yếu dùng để cung cấp thông tin mới cho người đọc.

Câu 6: Khi đọc một truyện ngắn, yếu tố nào dưới đây thường đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo ra cao trào và thắt nút cho câu chuyện?

• A. Xung đột giữa các nhân vật hoặc giữa nhân vật với hoàn cảnh.
• B. Việc miêu tả chi tiết ngoại hình nhân vật.
• C. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp.
• D. Việc lặp lại một mô típ hay hình ảnh nhất định.

Câu 7: Giả sử bạn đang viết một bài nghị luận về tác hại của ô nhiễm môi trường. Để bài viết có sức thuyết phục cao, bạn nên ưu tiên sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Các câu danh ngôn hoặc tục ngữ liên quan.
• B. Số liệu thống kê, kết quả nghiên cứu khoa học, ví dụ thực tế được kiểm chứng.
• C. Ý kiến cá nhân và cảm nhận chủ quan của người viết.
• D. Trích dẫn từ các tác phẩm văn học cổ điển.

Câu 8: Khi nghe một bài giới thiệu về một tác phẩm văn học, kỹ năng phản hồi nào dưới đây thể hiện sự lắng nghe tích cực và tôn trọng người nói?

• A. Ngắt lời người nói để bày tỏ ý kiến của mình ngay lập tức.
• B. Chỉ im lặng lắng nghe mà không có bất kỳ biểu hiện hay phản hồi nào.
• C. Tìm lỗi hoặc điểm yếu trong bài giới thiệu của người nói.
• D. Đặt câu hỏi để làm rõ thêm thông tin hoặc bày tỏ sự quan tâm đến nội dung.

Câu 9: Trong phân tích thơ, việc tìm hiểu về "nhịp điệu" của bài thơ giúp người đọc cảm nhận rõ nhất điều gì?

• A. Cảm xúc, tâm trạng và giọng điệu của bài thơ.
• B. Ý nghĩa biểu tượng của các hình ảnh.
• C. Nội dung cốt truyện và diễn biến sự việc.
• D. Tiểu sử và hoàn cảnh sáng tác của nhà thơ.

Câu 10: Đọc đoạn trích sau:

• A. Câu ghép có nhiều vế phức tạp.
• B. Câu nghi vấn mang tính chất tu từ.
• C. Câu ngắn, câu cảm thán kết hợp với động từ mạnh.
• D. Câu bị động để nhấn mạnh đối tượng chịu tác động.

Câu 11: Khi viết một bài văn phân tích tác phẩm văn học, phần "Mở bài" nên đảm bảo những yêu cầu cơ bản nào?

• A. Trình bày chi tiết các luận điểm và dẫn chứng chính.
• B. Giới thiệu tác giả, tác phẩm và nêu vấn đề (luận đề) cần phân tích.
• C. Tóm tắt toàn bộ nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• D. Đưa ra kết luận cuối cùng về giá trị của tác phẩm.

Câu 12: Một bài thơ sử dụng nhiều hình ảnh ước lệ, tượng trưng (ví dụ: tùng, cúc, trúc, mai). Việc phân tích các hình ảnh này giúp người đọc hiểu sâu sắc nhất về điều gì?

• A. Cốt truyện và các sự kiện diễn ra trong bài thơ.
• B. Nhịp điệu và cách gieo vần của bài thơ.
• C. Hoàn cảnh sáng tác cụ thể của nhà thơ.
• D. Ý nghĩa biểu tượng, tư tưởng, tình cảm được gửi gắm qua hình ảnh.

Câu 13: Khi trình bày một vấn đề gây tranh cãi trong bài nghị luận, việc thừa nhận và phản biện các ý kiến trái chiều (nếu có) thể hiện kỹ năng gì của người viết?

• A. Tư duy phản biện và khả năng nhìn nhận vấn đề đa chiều.
• B. Khả năng sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh.
• C. Kỹ năng tóm tắt nội dung phức tạp.
• D. Khả năng kể chuyện hấp dẫn.

Câu 14: Đọc đoạn văn sau:

• A. So sánh
• B. Điệp ngữ
• C. Nhân hóa
• D. Liệt kê

Câu 15: Khi phân tích một nhân vật trong tác phẩm tự sự, việc tìm hiểu về "đối thoại" của nhân vật (cách nhân vật nói chuyện với người khác) cung cấp thông tin quan trọng nhất về điều gì?

• A. Lai lịch và hoàn cảnh xuất thân của nhân vật.
• B. Ngoại hình và trang phục của nhân vật.
• C. Bối cảnh lịch sử và xã hội của tác phẩm.
• D. Tính cách, suy nghĩ, quan điểm và mối quan hệ của nhân vật.

Câu 16: Giả sử bạn đang chuẩn bị một bài nói giới thiệu về một bài thơ. Để bài nói thu hút người nghe, bạn nên chú trọng nhất vào yếu tố nào khi trình bày?

• A. Thể hiện cảm xúc cá nhân và đọc diễn cảm các đoạn thơ tiêu biểu.
• B. Liệt kê thật nhiều thông tin về các nhà phê bình đã nhận xét về bài thơ.
• C. Sử dụng ngôn ngữ hàn lâm, phức tạp.
• D. Chỉ tập trung vào phân tích cấu trúc và vần điệu mà không đề cập đến nội dung.

Câu 17: Trong một văn bản thông tin, việc sử dụng biểu đồ, bảng số liệu có tác dụng chính là gì?

• A. Tăng tính biểu cảm và cảm xúc cho văn bản.
• B. Trình bày thông tin, số liệu một cách trực quan, dễ hiểu và khách quan.
• C. Làm cho văn bản có tính văn chương hơn.
• D. Chủ yếu dùng để trang trí cho văn bản.

Câu 18: Phân tích vai trò của "người kể chuyện" trong một tác phẩm tự sự (ví dụ: ngôi thứ nhất, ngôi thứ ba).

• A. Chỉ đơn thuần là người ghi lại các sự kiện một cách khách quan.
• B. Chỉ có nhiệm vụ giới thiệu về các nhân vật.
• C. Là "giọng nói" dẫn dắt câu chuyện, quyết định góc nhìn, thông tin và cách người đọc tiếp cận tác phẩm.
• D. Luôn thể hiện rõ ràng quan điểm và đánh giá của tác giả.

Câu 19: Khi viết một bài văn nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống, việc "giải thích thực trạng" của hiện tượng đó nhằm mục đích gì?

• A. Giúp người đọc hình dung rõ ràng về hiện tượng và tạo cơ sở cho việc phân tích tiếp theo.
• B. Chỉ đơn thuần là để kéo dài dung lượng bài viết.
• C. Thay thế cho việc đưa ra luận điểm và dẫn chứng.
• D. Chủ yếu để thể hiện sự am hiểu của người viết về mọi khía cạnh của vấn đề.

Câu 20: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Khuyên con người nên sống khép kín, không giao lưu với bên ngoài.
• B. Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giữ gìn vệ sinh môi trường.
• C. Ca ngợi vẻ đẹp tự nhiên của ao làng.
• D. Đề cao giá trị của những gì thuộc về bản thân, quê hương, dù chưa hoàn hảo.

Câu 21: Trong giao tiếp, việc sử dụng "khẩu ngữ" (ngôn ngữ nói hàng ngày) một cách phù hợp có thể giúp bài nói hoặc bài viết đạt được hiệu quả nào?

• A. Làm cho bài nói/viết trở nên trang trọng và nghiêm túc hơn.
• B. Tạo cảm giác gần gũi, tự nhiên, thân mật và sinh động.
• C. Giúp người nghe/đọc dễ dàng ghi nhớ các thuật ngữ chuyên ngành.
• D. Thể hiện sự thiếu chuyên nghiệp và cẩu thả.

Câu 22: Khi phân tích cấu trúc của một bài thơ hiện đại, việc nhận xét về "dòng thơ tự do" (không tuân thủ chặt chẽ luật bằng trắc, số tiếng trong câu) có thể gợi ý điều gì về nội dung hoặc phong cách của bài thơ?

• A. Bài thơ chắc chắn mang nội dung ca ngợi quê hương đất nước.
• B. Nhà thơ thiếu kỹ năng sử dụng vần luật truyền thống.
• C. Biểu đạt cảm xúc, suy tư phóng khoáng, không gò bó, hoặc mô phỏng nhịp điệu đời sống hiện đại.
• D. Bài thơ chỉ đơn thuần là ghi chép lại các sự kiện.

Câu 23: Đọc đoạn văn sau:

• A. Chỉ đơn thuần ghi lại hình ảnh và âm thanh khách quan của thiên nhiên.
• B. Nhân hóa cây bàng thành người biết suy nghĩ.
• C. Sử dụng các hình ảnh ước lệ để nói về mùa đông.
• D. Miêu tả cảnh vật mang theo cảm xúc, tâm trạng con người, gợi không khí cô tịch, lạnh lẽo.

Câu 24: Khi phân tích một tác phẩm kịch, yếu tố nào dưới đây đóng vai trò trung tâm trong việc phát triển hành động và bộc lộ tính cách nhân vật?

• A. Đối thoại và độc thoại của nhân vật.
• B. Lời kể của người dẫn chuyện.
• C. Miêu tả ngoại hình nhân vật một cách chi tiết.
• D. Các đoạn thơ trữ tình xen kẽ.

Câu 25: Giả sử bạn đang viết phần "Kết bài" cho một bài văn nghị luận về ý nghĩa của lòng nhân ái. Phần kết bài nên tập trung vào điều gì?

• A. Đưa ra thêm dẫn chứng mới để chứng minh luận điểm.
• B. Phân tích chi tiết một khía cạnh chưa được đề cập ở thân bài.
• C. Khẳng định lại vấn đề, tóm lược hoặc mở rộng ý nghĩa, liên hệ bản thân/xã hội.
• D. Đặt ra các câu hỏi tu từ để người đọc tự suy ngẫm.

Câu 26: Đọc đoạn sau:

• A. Làm cho đoạn văn trở nên khó hiểu.
• B. Nhấn mạnh sự hòa nhập của nhân vật với cộng đồng.
• C. Chỉ đơn thuần miêu tả hai trạng thái khác nhau.
• D. Làm nổi bật và khắc sâu trạng thái tâm lý (nỗi cô đơn) của nhân vật.

Câu 27: Trong phân tích một bài thơ, việc nhận xét về "vần chân" (vần ở cuối dòng thơ) có ý nghĩa chủ yếu là gì?

• A. Tạo sự liên kết, nhịp điệu và nhạc tính cho bài thơ.
• B. Biểu đạt ý nghĩa biểu tượng của các hình ảnh.
• C. Thể hiện quan điểm chính trị của nhà thơ.
• D. Phản ánh hoàn cảnh lịch sử cụ thể của tác phẩm.

Câu 28: Khi nghe một bài giới thiệu hoặc một bài nói về chủ đề văn học, việc "ghi chép các ý chính và câu hỏi" là một kỹ năng quan trọng nhằm mục đích gì?

• A. Để tìm lỗi sai trong bài nói của người khác.
• B. Chỉ đơn thuần là thói quen khi nghe bất kỳ điều gì.
• C. Hệ thống hóa thông tin, làm rõ những điểm chưa hiểu và chuẩn bị cho phản hồi.
• D. Chứng tỏ rằng mình đang chú ý lắng nghe.

Câu 29: Phân tích vai trò của "chi tiết đắt giá" (chi tiết nhỏ nhưng giàu sức gợi) trong một tác phẩm tự sự.

• A. Chỉ đơn thuần là những thông tin phụ không quan trọng.
• B. Làm sáng tỏ tính cách nhân vật, bối cảnh, chủ đề hoặc tạo bước ngoặt, giàu sức gợi.
• C. Chủ yếu dùng để kéo dài dung lượng của tác phẩm.
• D. Luôn là những chi tiết mang tính biểu tượng rõ ràng, dễ hiểu.

Câu 30: Khi viết một bài giới thiệu về một pho tượng, bạn nên ưu tiên miêu tả yếu tố nào để người đọc/người nghe có thể hình dung rõ nhất về hình dáng và đặc điểm nổi bật của tác phẩm?

• A. Hình khối tổng thể, tư thế, đường nét, chất liệu và màu sắc.
• B. Tiểu sử chi tiết của nhà điêu khắc.
• C. Các ý kiến tranh cãi về giá trị của pho tượng.
• D. Số lượng người đã đến xem pho tượng.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nổi bật nào được sử dụng và tác dụng của nó trong việc thể hiện tâm trạng của nhân vật trữ tình:

• A. So sánh, làm nổi bật vẻ đẹp yếu đuối của nhân vật.
• B. Ẩn dụ, thể hiện sự cô đơn, bế tắc, lạc lõng của nhân vật.
• C. Nhân hóa, làm cho cảnh vật trở nên sống động.
• D. Hoán dụ, gợi tả không gian chiều tà u buồn.

Câu 2: Khi viết một bài nghị luận về tác phẩm văn học, thao tác nào sau đây thể hiện rõ nhất việc người viết đang đi sâu vào mổ xẻ cấu trúc, ngôn từ và ý nghĩa của tác phẩm?

• A. Chứng minh.
• B. Giải thích.
• C. Phân tích.
• D. Bình luận.

Câu 3: Đọc đoạn văn sau:

• A. Thị giác, gợi cảm giác về màu sắc của cái rét.
• B. Khứu giác, gợi mùi hương đặc trưng của mùa đông.
• C. Thính giác, gợi âm thanh của gió rét.
• D. Xúc giác và liên tưởng đến vị giác/khứu giác, gợi cảm giác thân thuộc, gần gũi, không khắc nghiệt của cái rét.

Câu 4: Trong một bài phát biểu thuyết trình về tác phẩm nghệ thuật, việc sử dụng đa dạng các phương tiện hỗ trợ (hình ảnh, video, âm thanh) có tác dụng chính là gì?

• A. Tăng tính trực quan, sinh động, thu hút sự chú ý và giúp người nghe dễ hình dung, cảm nhận về tác phẩm.
• B. Làm cho bài nói trở nên dài hơn, đủ thời lượng yêu cầu.
• C. Chứng tỏ người nói có sự chuẩn bị công phu, hiện đại.
• D. Giúp người nói không cần phải diễn đạt quá nhiều bằng lời.

Câu 5: Khi phân tích một nhân vật trong truyện ngắn, việc xác định "xung đột nội tâm" của nhân vật giúp người đọc hiểu sâu sắc nhất điều gì?

• A. Mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.
• B. Ngoại hình và cử chỉ bên ngoài của nhân vật.
• C. Những mâu thuẫn, giằng xé trong suy nghĩ, tình cảm, quyết định của nhân vật, qua đó thấy được chiều sâu tính cách và diễn biến tâm trạng.
• D. Hoàn cảnh sống và xuất thân của nhân vật.

Câu 6: Giả sử bạn được yêu cầu viết một đoạn văn ngắn (khoảng 150 chữ) giới thiệu về một bức tranh phong cảnh. Bạn sẽ ưu tiên sử dụng loại ngôn ngữ nào để bài viết có sức gợi cảm và ấn tượng nhất?

• A. Ngôn ngữ khoa học, chính xác, khách quan.
• B. Ngôn ngữ hành chính, trang trọng, rõ ràng.
• C. Ngôn ngữ báo chí, ngắn gọn, súc tích, tập trung thông tin.
• D. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, sử dụng biện pháp tu từ để gợi tả vẻ đẹp của bức tranh.

Câu 7: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Vui tươi, phấn khởi trước vẻ đẹp thiên nhiên.
• B. Buồn bã, cô đơn, lạc lõng, chia lìa.
• C. Quyết tâm, mạnh mẽ vượt qua khó khăn.
• D. Bình yên, thư thái trước cảnh sông nước.

Câu 8: Khi nghe một bài giới thiệu về tác phẩm văn học, kỹ năng nào sau đây thể hiện sự tương tác tích cực và hiệu quả nhất của người nghe?

• A. Ngồi im lặng và ghi chép đầy đủ mọi điều người nói trình bày.
• B. Chỉ chú ý đến các phương tiện hỗ trợ (hình ảnh, video).
• C. Lắng nghe chủ động, đặt câu hỏi làm rõ, chia sẻ suy nghĩ hoặc góp ý mang tính xây dựng sau khi người nói kết thúc.
• D. Ngắt lời người nói ngay khi có điều thắc mắc.

Câu 9: Phân tích câu sau:

• A. Câu đơn, vì nó chỉ có một cụm chủ - vị làm nòng cốt câu.
• B. Câu ghép, vì có cả chủ ngữ ("Chiếc lá vàng") và vị ngữ ("rơi").
• C. Câu đơn, vì nó rất ngắn gọn.
• D. Câu ghép, vì "vàng" và "rơi" là hai thành phần độc lập.

Câu 10: Giả sử bạn đang viết một đoạn văn nghị luận để chứng minh rằng "đọc sách mang lại nhiều lợi ích". Luận điểm "Đọc sách giúp mở rộng kiến thức" cần được làm sáng tỏ bằng cách nào hiệu quả nhất?

• A. Chỉ nêu lại định nghĩa "kiến thức".
• B. Kể một câu chuyện dài về một người đọc sách rất nhiều.
• C. Nêu một câu khẳng định chung chung như "Ai đọc sách cũng giỏi".
• D. Đưa ra các ví dụ cụ thể về các loại kiến thức có thể học được từ sách (khoa học, lịch sử, văn hóa...), trích dẫn các nghiên cứu hoặc ý kiến chuyên gia (nếu có), hoặc phân tích cách sách cung cấp thông tin mới.

Câu 11: Phân tích chức năng của phép lặp cấu trúc trong đoạn văn hoặc đoạn thơ nhằm mục đích gì?

• A. Tạo nhịp điệu, nhấn mạnh một ý hoặc cảm xúc nào đó, tạo sự cân đối cho câu/đoạn.
• B. Làm cho câu văn dài hơn, phức tạp hơn.
• C. Tránh sự nhàm chán do lặp từ.
• D. Chỉ có tác dụng trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung.

Câu 12: Trong bài giới thiệu về một pho tượng, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần làm nổi bật để người nghe/người đọc hình dung rõ nhất về tác phẩm?

• A. Tên tuổi và tiểu sử chi tiết của nhà điêu khắc.
• B. Giá trị kinh tế của pho tượng.
• C. Hình dáng, chất liệu, kích thước, bố cục, đường nét, và ý nghĩa biểu tượng của pho tượng.
• D. Quá trình vận chuyển và trưng bày pho tượng.

Câu 13: Đọc câu sau:

• A. So sánh, gợi cảm giác tráng lệ, rực rỡ, mạnh mẽ của cảnh hoàng hôn trên biển.
• B. Ẩn dụ, thể hiện sự biến mất của mặt trời.
• C. Nhân hóa, làm cho mặt trời có hành động như con người.
• D. Hoán dụ, gợi nhắc đến sức nóng của mặt trời.

Câu 14: Khi phân tích một vở kịch,

• A. Phần mở đầu, giới thiệu nhân vật và hoàn cảnh.
• B. Phần kết thúc, giải quyết các mâu thuẫn.
• C. Các đoạn đối thoại dài nhất giữa các nhân vật.
• D. Thời điểm mâu thuẫn, xung đột được đẩy lên cao trào nhất, quyết liệt nhất.

Câu 15: Giả sử bạn đang chuẩn bị một bài nói về chủ đề "Thanh niên và trách nhiệm với cộng đồng". Để bài nói có sức thuyết phục cao, bạn nên tập trung vào yếu tố nào khi trình bày luận cứ?

• A. Chỉ trình bày ý kiến cá nhân mà không cần dẫn chứng.
• B. Sử dụng các dẫn chứng thực tế, số liệu thống kê, ví dụ cụ thể về những đóng góp của thanh niên.
• C. Dùng nhiều từ ngữ hoa mỹ, bay bổng.
• D. Nêu ra thật nhiều luận cứ mà không cần giải thích hay phân tích.

Câu 16: Đọc đoạn văn sau:

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Điệp cấu trúc (Điệp ngữ "Tiếng..."), nhấn mạnh và liệt kê các âm thanh khác nhau, tạo nhịp điệu.
• D. Hoán dụ.

Câu 17: Khi phân tích một bài thơ tự do, yếu tố nào sau đây thường không phải là yếu tố cố định, bắt buộc phải tuân theo như thơ truyền thống (ví dụ: lục bát, song thất lục bát)?

• A. Cảm xúc, tư tưởng của nhà thơ.
• B. Sử dụng hình ảnh, ngôn ngữ giàu sức gợi.
• C. Các biện pháp tu từ.
• D. Số tiếng trong mỗi câu và vần luật cố định.

Câu 18: Trong một cuộc tranh luận, việc sử dụng lý lẽ và bằng chứng để bác bỏ quan điểm sai lầm hoặc chưa hợp lý của đối phương được gọi là thao tác nghị luận gì?

• A. Giải thích.
• B. Bác bỏ.
• C. Phân tích.
• D. Chứng minh.

Câu 19: Đọc câu sau:

• A. Quan hệ giải thích (vế sau giải thích cho vế trước).
• B. Quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• C. Quan hệ tương phản.
• D. Quan hệ bổ sung thông tin độc lập.

Câu 20: Khi giới thiệu về một bài hát, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất "linh hồn" và thông điệp chính mà nhạc sĩ/ca sĩ muốn gửi gắm?

• A. Tiểu sử của nhạc sĩ và ca sĩ.
• B. Năm sáng tác và hoàn cảnh ra đời bài hát.
• C. Số lượt nghe hoặc xem trên các nền tảng trực tuyến.
• D. Nội dung ca từ, giai điệu, và cảm xúc tổng thể mà bài hát mang lại.

Câu 21: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong một đoạn văn nghị luận.

• A. Dùng để hỏi thông tin chưa biết.
• B. Gợi suy nghĩ, tạo điểm nhấn, thu hút sự chú ý của người đọc/người nghe, thể hiện cảm xúc hoặc thái độ của người viết.
• C. Làm cho đoạn văn trở nên khó hiểu hơn.
• D. Chỉ dùng trong thơ ca, không dùng trong văn nghị luận.

Câu 22: Đọc đoạn văn sau và xác định phong cách ngôn ngữ chủ đạo:

• A. Phong cách ngôn ngữ khoa học.
• B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
• C. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.
• D. Phong cách ngôn ngữ báo chí.

Câu 23: Khi trình bày một vấn đề phức tạp trước đám đông, kỹ năng nào sau đây giúp người nói giữ được sự mạch lạc, dễ hiểu và không làm người nghe bị lạc đề?

• A. Nói thật nhanh để tiết kiệm thời gian.
• B. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• C. Sắp xếp nội dung theo một trình tự logic, sử dụng các từ nối, cụm từ chuyển ý rõ ràng, và thỉnh thoảng nhắc lại ý chính.
• D. Thay đổi chủ đề liên tục để giữ sự mới mẻ.

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "con cò" trong ca dao, dân ca Việt Nam.

• A. Biểu tượng cho người nông dân Việt Nam, đặc biệt là người phụ nữ tần tảo, chịu thương chịu khó, gắn bó với đồng ruộng.
• B. Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc.
• C. Biểu tượng cho sự tự do, bay bổng.
• D. Biểu tượng cho sức mạnh, quyền lực.

Câu 25: Đọc câu sau:

• A. và
• B. rất
• C. luôn
• D. không chỉ... mà còn...

Câu 26: Khi viết một bài giới thiệu về một tác phẩm văn học (truyện, thơ), phần nào trong bài giới thiệu thường chứa đựng đánh giá, cảm nhận cá nhân của người viết về giá trị và ý nghĩa của tác phẩm?

• A. Phần mở đầu.
• B. Phần tóm tắt nội dung.
• C. Phần kết thúc hoặc một phần riêng dành cho nhận định/đánh giá.
• D. Trong phần giới thiệu tác giả.

Câu 27: Phân tích vai trò của yếu tố

• A. Không gian có thể là nơi diễn ra sự kiện, bộc lộ tính cách nhân vật, tạo không khí, hoặc mang ý nghĩa biểu tượng, góp phần làm nổi bật chủ đề tác phẩm.
• B. Không gian chỉ đơn thuần là phông nền cho câu chuyện.
• C. Không gian chỉ quan trọng trong truyện khoa học viễn tưởng.
• D. Không gian chỉ ảnh hưởng đến thời gian diễn ra câu chuyện.

Câu 28: Khi nghe một bài nói có chứa nhiều thông tin, kỹ năng nào sau đây giúp bạn nắm bắt được những ý chính quan trọng nhất?

• A. Chỉ tập trung vào những chi tiết nhỏ, thú vị.
• B. Ghi lại mọi câu nói của người trình bày.
• C. Chỉ nghe phần mở đầu và kết thúc.
• D. Lắng nghe chủ động, nhận diện các từ khóa, cụm từ nhấn mạnh, cấu trúc lặp lại, và chú ý đến các câu tóm tắt hoặc chuyển ý của người nói.

Câu 29: Đọc câu sau:

• A. Quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• B. Quan hệ tương phản, nhượng bộ - đối lập.
• C. Quan hệ tăng tiến.
• D. Quan hệ lựa chọn.

Câu 30: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây là cốt lõi nhất mà người đọc cần khám phá để hiểu được thông điệp và giá trị của bài thơ?

• A. Tiểu sử chi tiết của nhà thơ.
• B. Hoàn cảnh xã hội cụ thể khi bài thơ ra đời.
• C. Cảm xúc, tâm trạng, suy nghĩ, tư tưởng chủ đạo của nhân vật trữ tình (hay của chính nhà thơ) được thể hiện qua hình ảnh, ngôn từ, nhịp điệu.
• D. Số lượng các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật nhất để khắc họa không gian và tâm trạng?

"Ao thu lạnh lẽo nước trong veo,
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.
Sóng biếc theo làn hơi gợn tí,
Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo."

(Nguyễn Khuyến, Thu điếu)

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Tả cảnh ngụ tình
• D. Điệp ngữ

Câu 2: Khi phân tích một tác phẩm văn xuôi, việc tìm hiểu về "người kể chuyện" (narrator) giúp người đọc nhận diện điều gì quan trọng nhất về câu chuyện?

• A. Thời gian và không gian diễn ra câu chuyện.
• B. Số lượng nhân vật chính trong tác phẩm.
• C. Thể loại văn học của tác phẩm.
• D. Góc nhìn và phạm vi thông tin mà độc giả nhận được.

Câu 3: Trong một bài nghị luận về một bức tranh, khi bạn miêu tả các gam màu chủ đạo (ví dụ: màu nóng hoặc lạnh), bạn đang thực hiện bước phân tích nào?

• A. Phân tích yếu tố hình thức và kỹ thuật.
• B. Phân tích nội dung và ý nghĩa biểu tượng.
• C. Phân tích bối cảnh sáng tác của tác phẩm.
• D. Đánh giá giá trị lịch sử của bức tranh.

Câu 4: Một học sinh đang chuẩn bị bài giới thiệu về bài thơ "Vội vàng" của Xuân Diệu. Để bài giới thiệu thu hút người nghe và thể hiện sự hiểu biết sâu sắc, học sinh đó nên tập trung vào khía cạnh nào sau đây?

• A. Kể lại toàn bộ nội dung bài thơ một cách chi tiết.
• B. Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ có trong bài thơ.
• C. Chỉ đọc thuộc lòng bài thơ mà không phân tích.
• D. Phân tích những đặc sắc nghệ thuật và tư tưởng chủ đạo thể hiện "cái tôi" trữ tình của nhà thơ.

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và xác định tâm trạng chủ đạo của nhân vật được thể hiện qua lời độc thoại nội tâm:

"Trời ơi, sao mọi chuyện lại thành ra thế này? Mình đã cố gắng hết sức rồi mà. Chẳng lẽ số phận trêu ngươi? Hay mình đã đi sai đường ngay từ đầu?"

• A. Vui vẻ, phấn khởi
• B. Hoang mang, bế tắc
• C. Tự tin, quyết đoán
• D. Bình tĩnh, suy xét

Câu 6: Khi viết một bài nghị luận văn học, phần "Giải thích luận đề" thường nằm ở đâu và có vai trò gì?

• A. Đầu phần Thân bài, giúp người đọc hiểu rõ vấn đề nghị luận.
• B. Cuối phần Mở bài, tóm tắt nội dung toàn bài.
• C. Cuối phần Thân bài, tổng kết các luận điểm.
• D. Trong phần Kết bài, khẳng định lại vấn đề.

Câu 7: Phân tích câu văn sau: "Những cánh buồm trắng no gió căng phồng trên biển biếc." Câu văn sử dụng biện pháp tu từ nào để gợi tả sức sống và vẻ đẹp của cảnh vật?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 8: Khi đánh giá một bài trình bày miệng của bạn về một tác phẩm nghệ thuật, yếu tố nào sau đây thuộc về "kỹ năng trình bày" chứ không phải "nội dung"?

• A. Thông tin chính xác về tác giả, tác phẩm.
• B. Phân tích sâu sắc ý nghĩa của tác phẩm.
• C. Đánh giá khách quan giá trị của tác phẩm.
• D. Tốc độ nói, ngữ điệu và sự tự tin khi giao tiếp bằng mắt với người nghe.

Câu 9: Đọc đoạn kịch sau:

NHÂN VẬT A: (Hét lên) Tại sao anh lại làm như vậy? Tại sao!
NHÂN VẬT B: (Lạnh lùng) Đó là điều duy nhất tôi có thể làm.
NHÂN VẬT A: Anh... anh không hiểu gì cả! (Ngồi sụp xuống ghế)

Đoạn đối thoại này chủ yếu bộc lộ điều gì về mối quan hệ giữa hai nhân vật?

• A. Sự đồng cảm và thấu hiểu.
• B. Mối quan hệ hòa thuận, êm ấm.
• C. Xung đột gay gắt và sự xa cách.
• D. Sự hợp tác và tin tưởng lẫn nhau.

Câu 10: Câu tục ngữ "Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng" sử dụng biện pháp tu từ nào để diễn đạt bài học về ảnh hưởng của môi trường sống?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 11: Khi viết một bài báo cáo kết quả nghiên cứu (ví dụ: nghiên cứu về một vấn đề văn học), phần "Phương pháp nghiên cứu" có vai trò gì?

• A. Trình bày tóm tắt nội dung chính của báo cáo.
• B. Đưa ra các kết luận và kiến nghị.
• C. Liệt kê các tài liệu tham khảo đã sử dụng.
• D. Giải thích cách thức và công cụ được sử dụng để thu thập, phân tích dữ liệu, đảm bảo tính khách quan của kết quả.

Câu 12: Đọc đoạn văn sau: "Nắng vàng hoe trải khắp sân trường. Tiếng cười nói rộn rã vang vọng từ phía lớp học. Một vài chiếc lá bàng khô khẽ rơi." Đoạn văn sử dụng giác quan nào để miêu tả cảnh vật?

• A. Chỉ thị giác.
• B. Chỉ thính giác.
• C. Kết hợp thị giác, thính giác và có thể cả xúc giác.
• D. Chỉ khứu giác và vị giác.

Câu 13: Khi phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự, việc tìm hiểu "động cơ hành động" của nhân vật giúp người đọc hiểu rõ điều gì?

• A. Lý do sâu xa chi phối suy nghĩ, lời nói và hành động của nhân vật.
• B. Ngoại hình và trang phục của nhân vật.
• C. Mối quan hệ của nhân vật với tác giả.
• D. Hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm.

Câu 14: Giả sử bạn đang viết một bài nghị luận về ý nghĩa của việc "sống hết mình cho tuổi trẻ". Luận điểm nào sau đây không phù hợp để triển khai cho đề tài này?

• A. Tuổi trẻ là giai đoạn đẹp nhất để khám phá bản thân và thế giới.
• B. Sống hết mình giúp tạo nên những kỷ niệm và kinh nghiệm quý báu.
• C. Lập kế hoạch chi tiêu hợp lý là cần thiết cho tương lai.
• D. Tận dụng tuổi trẻ để cống hiến và tạo ra giá trị cho cộng đồng.

Câu 15: Khi nghe một bài giới thiệu hoặc một bài nói chuyện, việc "phản hồi mang tính xây dựng" (constructive feedback) đòi hỏi người nghe phải làm gì?

• A. Chỉ ra tất cả các lỗi sai ngữ pháp và chính tả.
• B. Khen ngợi tất cả mọi khía cạnh của bài nói.
• C. Tập trung vào việc bác bỏ các ý kiến không đồng tình.
• D. Nhận xét khách quan về điểm mạnh, điểm yếu và đưa ra gợi ý cụ thể để người nói cải thiện.

Câu 16: Trong phân tích cấu trúc bài thơ, "nhịp điệu" (rhythm) được tạo nên chủ yếu từ yếu tố nào?

• A. Số lượng câu thơ trong bài.
• B. Cách ngắt nhịp, gieo vần và phối hợp thanh điệu.
• C. Nội dung miêu tả trong từng câu thơ.
• D. Số lượng khổ thơ trong bài.

Câu 17: Xét câu văn: "Với giọng nói ấm áp và ánh mắt nhân hậu, cô giáo đã truyền cho chúng tôi niềm tin vào bản thân." Yếu tố ngôn ngữ nào giúp thể hiện rõ nhất tình cảm của người viết đối với cô giáo?

• A. Các tính từ miêu tả và cụm từ biểu cảm.
• B. Cấu trúc ngữ pháp của câu.
• C. Việc sử dụng đại từ nhân xưng.
• D. Dấu câu kết thúc câu.

Câu 18: Khi phân tích một vở kịch, "xung đột kịch" (dramatic conflict) đóng vai trò cốt lõi trong việc gì?

• A. Giới thiệu bối cảnh và nhân vật.
• B. Thúc đẩy cốt truyện phát triển và bộc lộ tính cách nhân vật.
• C. Cung cấp thông tin nền về tác giả.
• D. Đưa ra lời giải thích trực tiếp về ý nghĩa tác phẩm.

Câu 19: Để bài nghị luận về một tác phẩm văn học hoặc nghệ thuật có sức thuyết phục, người viết cần chú trọng nhất đến yếu tố nào khi đưa ra dẫn chứng?

• A. Số lượng dẫn chứng thật nhiều.
• B. Dẫn chứng được trích dẫn nguyên văn 100%.
• C. Dẫn chứng là ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng.
• D. Phân tích và bình luận sâu sắc các dẫn chứng lấy từ chính tác phẩm để làm sáng tỏ luận điểm.

Câu 20: Đọc đoạn văn sau và nhận xét về cách sử dụng ngôn ngữ: "Cơn mưa rào mùa hạ đến bất ngờ, như một kẻ tinh nghịch. Nó ào xuống, xối xả, rồi đi nhanh như cách nó đến." Cách diễn đạt này tạo nên hiệu quả gì?

• A. Làm cho hiện tượng thiên nhiên trở nên sống động, có hồn.
• B. Miêu tả cơn mưa một cách khô khan, khách quan.
• C. Nhấn mạnh sự nguy hiểm của cơn mưa.
• D. Cho thấy người viết không thích cơn mưa.

Câu 21: Khi giới thiệu một tác phẩm văn học, việc đặt tác phẩm vào "bối cảnh lịch sử - xã hội" (socio-historical context) giúp người nghe/đọc hiểu rõ điều gì?

• A. Chỉ để biết thêm thông tin về tác giả.
• B. Để so sánh tác phẩm với các tác phẩm cùng thời.
• C. Giúp lý giải các vấn đề, tư tưởng và giá trị của tác phẩm trong mối liên hệ với thời đại nó ra đời.
• D. Để biết tác phẩm có được giải thưởng hay không.

Câu 22: Trong một bài nghị luận, "lập luận phản bác" (counter-argument/refutation) là gì và có vai trò như thế nào?

• A. Nêu ra các ý kiến đối lập và dùng lý lẽ, dẫn chứng để bác bỏ, nhằm củng cố cho lập trường của mình.
• B. Đưa ra thêm các dẫn chứng để chứng minh cho luận điểm của mình.
• C. Tóm tắt lại các luận điểm đã trình bày.
• D. Nêu lên các câu hỏi để người đọc tự suy nghĩ.

Câu 23: Khi phân tích một đoạn thơ lục bát, việc xác định "cấu trúc đối xứng" (symmetry/parallelism) giữa các cặp câu (câu 6 và câu 8) giúp người đọc nhận ra điều gì về ý nghĩa hoặc cảm xúc?

• A. Số lượng từ trong mỗi câu.
• B. Cách gieo vần ở cuối câu.
• C. Tên của tác giả bài thơ.
• D. Mối quan hệ ý nghĩa (tương phản, bổ sung, nhấn mạnh) và cảm xúc được thể hiện giữa hai vế câu.

Câu 24: Trong một bài văn miêu tả, "góc nhìn" (perspective) của người viết ảnh hưởng như thế nào đến bức tranh được tái hiện?

• A. Chỉ ảnh hưởng đến việc sử dụng từ ngữ.
• B. Quyết định phạm vi, thứ tự quan sát và cách lựa chọn chi tiết miêu tả.
• C. Không ảnh hưởng đến nội dung miêu tả.
• D. Chỉ liên quan đến việc sử dụng biện pháp tu từ.

Câu 25: Khi viết một bài giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật (ví dụ: một bức tượng), bạn cần làm gì để người nghe/đọc hình dung rõ nét về tác phẩm?

• A. Chỉ đọc tên và tác giả của bức tượng.
• B. Chỉ nêu cảm nhận chung chung về bức tượng.
• C. Chỉ tập trung vào ý nghĩa biểu tượng mà không miêu tả hình thức.
• D. Miêu tả chi tiết hình khối, đường nét, chất liệu và nêu bật những đặc điểm độc đáo, nổi bật của tác phẩm.

Câu 26: Đọc câu văn sau và xác định lỗi sai (nếu có) về cách dùng từ hoặc cấu trúc: "Qua tác phẩm "Truyện Kiều", cho thấy Nguyễn Du là một nhà thơ vĩ đại."

• A. Sai về ngữ pháp (thừa chủ ngữ).
• B. Sai về ngữ pháp (thiếu chủ ngữ).
• C. Sai về chính tả.
• D. Câu văn hoàn toàn đúng ngữ pháp và cách dùng từ.

Câu 27: Khi phân tích "chủ đề" (theme) của một tác phẩm văn học, người đọc cần tìm kiếm điều gì?

• A. Tên của các nhân vật chính.
• B. Tất cả các sự kiện diễn ra trong câu chuyện.
• C. Vấn đề cốt lõi, tư tưởng chính mà tác phẩm đặt ra và khám phá.
• D. Số lượng chương hoặc hồi của tác phẩm.

Câu 28: Để bài nói giới thiệu về một tác phẩm văn học/nghệ thuật trở nên sinh động và hấp dẫn, người nói có thể sử dụng phương tiện hỗ trợ nào sau đây một cách hiệu quả nhất?

• A. Hình ảnh, âm thanh, video clip liên quan đến tác phẩm.
• B. Chỉ sử dụng bảng trắng để ghi chép.
• C. Chỉ đọc lại bài viết đã chuẩn bị.
• D. Phát cho mỗi người nghe một bản in bài giới thiệu.

Câu 29: Đọc đoạn thơ sau:

"Ta là ai? Giữa dòng đời vạn biến
Đi tìm gì? Giữa cõi mộng, cõi thực đây?"

Hai câu thơ sử dụng biện pháp tu từ nào và thể hiện tâm trạng gì?

• A. So sánh và tâm trạng vui vẻ.
• B. Nhân hóa và tâm trạng tức giận.
• C. Ẩn dụ và tâm trạng tự tin.
• D. Điệp cấu trúc, câu hỏi tu từ và tâm trạng băn khoăn, trăn trở.

Câu 30: Khi phân tích mối quan hệ giữa các nhân vật trong tác phẩm tự sự hoặc kịch, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào để hiểu rõ hơn về sự phát triển của câu chuyện và tính cách nhân vật?

• A. Chỉ tập trung vào ngoại hình của các nhân vật.
• B. Phân tích lời đối thoại, hành động tương tác và vị trí của họ trong các xung đột.
• C. Đếm số lượng lần xuất hiện của mỗi nhân vật.
• D. Chỉ đọc lướt qua các đoạn miêu tả nhân vật.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để diễn tả sự cô đơn, trống vắng của chủ thể trữ tình?

• A. So sánh
• B. Điệp ngữ và ẩn dụ chuyển đổi cảm giác
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 2: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc xác định và đánh giá tính xác đáng của luận cứ có ý nghĩa quan trọng nhất trong việc thẩm định yếu tố nào của bài viết?

• A. Tính thuyết phục của luận điểm
• B. Sự mạch lạc trong cấu trúc bài viết
• C. Vẻ đẹp của ngôn ngữ và hình ảnh
• D. Tính mới mẻ của vấn đề được đặt ra

Câu 3: Đọc đoạn trích sau:

• A. Hoàn cảnh sống khắc nghiệt của nhân vật.
• B. Ngoại hình và tính cách tiêu cực của nhân vật.
• C. Sự đối lập giữa ngoại hình/hoàn cảnh và vẻ đẹp tâm hồn bên trong.
• D. Số phận bi kịch không thể thay đổi của nhân vật.

Câu 4: Khi giới thiệu về một bức tranh, ngoài việc cung cấp thông tin về tác giả, tác phẩm, người giới thiệu cần tập trung phân tích điều gì để giúp người nghe/người đọc cảm nhận được giá trị của bức tranh?

• A. Giá bán trên thị trường của bức tranh.
• B. Kích thước chính xác và chất liệu sơn.
• C. Số lượng bản sao đã được tạo ra.
• D. Nội dung, bố cục, màu sắc, đường nét và cảm xúc mà tác phẩm gợi lên.

Câu 5: Một bài thơ tự do không tuân theo niêm luật chặt chẽ về số câu, số chữ, vần, nhịp như thơ truyền thống. Tuy nhiên, để tạo nên nhạc điệu và cảm xúc, thơ tự do thường sử dụng hiệu quả yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt.
• B. Nhịp điệu linh hoạt, gieo vần không cố định, điệp ngữ, ẩn dụ.
• C. Tuân thủ nghiêm ngặt phép đối.
• D. Kết thúc mỗi khổ thơ bằng một câu cảm thán.

Câu 6: Trong giao tiếp, việc nhận biết và điều chỉnh lời nói, thái độ cho phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp (ai nói, nói với ai, nói ở đâu, khi nào, nói về vấn đề gì, nhằm mục đích gì) thể hiện rõ nhất năng lực nào của người tham gia giao tiếp?

• A. Năng lực sử dụng ngôn ngữ và năng lực giao tiếp.
• B. Năng lực tư duy logic và phản biện.
• C. Năng lực ghi nhớ và tái hiện thông tin.
• D. Năng lực sáng tạo và tưởng tượng.

Câu 7: Phân tích đoạn văn sau và cho biết tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt nào là chủ yếu để thể hiện cảm xúc và suy nghĩ về một hiện tượng đời sống?

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm kết hợp nghị luận
• D. Thuyết minh

Câu 8: Khi viết bài nghị luận về một tác phẩm văn học, việc trích dẫn các câu thơ, câu văn tiêu biểu trong tác phẩm đóng vai trò gì trong việc xây dựng lập luận?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Thể hiện sự thuộc bài của người viết.
• C. Giúp người đọc dễ dàng tìm lại tác phẩm gốc.
• D. Là bằng chứng cụ thể, xác thực để minh họa và củng cố cho luận điểm.

Câu 9: Một bài nói giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật (ví dụ: một pho tượng) được coi là thành công khi người nghe không chỉ biết thông tin cơ bản về tác phẩm mà còn đạt được điều gì?

• A. Hiểu được ý nghĩa, giá trị nghệ thuật và có cảm xúc, ấn tượng sâu sắc với tác phẩm.
• B. Ghi nhớ tất cả các chi tiết nhỏ nhất về pho tượng.
• C. Có thể tự tay tạo ra một bản sao giống hệt.
• D. Biết được lịch sử hình thành của loại hình điêu khắc.

Câu 10: Trong kỹ năng nghe và phản hồi, việc đặt câu hỏi mang tính xây dựng sau khi nghe người khác trình bày có mục đích chính là gì?

• A. Tìm lỗi sai trong bài trình bày của người nói.
• B. Chứng tỏ mình hiểu biết hơn người nói.
• C. Làm rõ thông tin chưa hiểu, mở rộng vấn đề hoặc đưa ra ý kiến phản biện một cách tôn trọng.
• D. Chỉ đơn thuần kéo dài cuộc trò chuyện.

Câu 11: Khi phân tích tâm trạng nhân vật trong một tác phẩm tự sự, người đọc cần dựa vào những yếu tố nào của văn bản?

• A. Thông tin tiểu sử của nhà văn.
• B. Lời nói, hành động, suy nghĩ nội tâm của nhân vật và lời miêu tả của người kể chuyện.
• C. Ý kiến của các nhà phê bình văn học.
• D. Bối cảnh xã hội mà tác phẩm ra đời.

Câu 12: Nhận xét nào sau đây không phải là một tiêu chí quan trọng để đánh giá một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội?

• A. Luận điểm rõ ràng, nhất quán.
• B. Luận cứ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, đáng tin cậy.
• C. Lập luận chặt chẽ, logic.
• D. Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu, phức tạp để thể hiện sự uyên bác.

Câu 13: Đọc đoạn văn sau:

• A. So sánh
• B. Điệp ngữ
• C. Hoán dụ
• D. Chỉ sử dụng từ ngữ gợi tả màu sắc.

Câu 14: Khi phản hồi về bài giới thiệu một tác phẩm văn học của bạn, nếu em muốn bổ sung thêm một khía cạnh phân tích mà bạn chưa đề cập, em nên sử dụng cách diễn đạt nào sau đây để thể hiện sự tôn trọng?

• A. Bài của bạn còn thiếu sót rất nhiều, bạn quên mất điểm này rồi.
• B. Tôi thấy phần này của bạn không đúng.
• C. Cảm ơn bạn đã giới thiệu rất hay về tác phẩm. Tôi xin phép được bổ sung thêm một ý nhỏ về...
• D. Bạn nên đọc kỹ hơn trước khi trình bày.

Câu 15: Phân tích vai trò của yếu tố miêu tả trong một bài văn tự sự.

• A. Giúp câu chuyện kết thúc nhanh hơn.
• B. Làm cho sự vật, con người, bối cảnh hiện lên cụ thể, sinh động, góp phần bộc lộ tính cách nhân vật và diễn biến tâm trạng.
• C. Chỉ có tác dụng trang trí cho câu chuyện.
• D. Thay thế hoàn toàn cho yếu tố tự sự.

Câu 16: Đề bài yêu cầu viết văn bản nghị luận về

• A. Đọc sách giúp mở rộng kiến thức, nâng cao hiểu biết.
• B. Đọc sách bồi dưỡng tâm hồn, rèn luyện tư duy phản biện.
• C. Đọc sách truyền thống vẫn có những giá trị đặc biệt so với việc đọc trên thiết bị điện tử.
• D. Nên dành toàn bộ thời gian rảnh để đọc sách và tránh xa mạng xã hội.

Câu 17: Khi phân tích cấu trúc của một văn bản nghị luận, phần giải thích (nếu có) trong phần mở bài hoặc ngay sau mở bài có vai trò gì?

• A. Làm rõ nghĩa của các từ ngữ, khái niệm quan trọng trong đề bài hoặc luận điểm, giúp người đọc hiểu đúng vấn đề nghị luận.
• B. Trình bày toàn bộ bằng chứng sẽ sử dụng trong bài.
• C. Đưa ra kết luận cuối cùng về vấn đề.
• D. Phủ nhận hoàn toàn các ý kiến trái chiều.

Câu 18: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Bút pháp lãng mạn, giàu tưởng tượng.
• B. Bút pháp tả thực, chấm phá, sử dụng các chi tiết nhỏ, tinh tế.
• C. Bút pháp sử thi, hoành tráng.
• D. Bút pháp châm biếm, trào phúng.

Câu 19: Trong một cuộc thảo luận nhóm, khi có ý kiến mà em chưa đồng ý, cách phản hồi hiệu quả và văn minh nhất là gì?

• A. Ngắt lời ngay lập tức để trình bày ý kiến của mình.
• B. Phớt lờ ý kiến đó và chỉ nói những gì mình nghĩ.
• C. Công kích cá nhân người đưa ra ý kiến đó.
• D. Lắng nghe cẩn thận, ghi nhận ý kiến của bạn, sau đó trình bày quan điểm của mình một cách rõ ràng, có lý lẽ và dẫn chứng.

Câu 20: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong văn bản biểu cảm hoặc nghị luận.

• A. Gợi suy nghĩ, tạo điểm nhấn, thể hiện cảm xúc mãnh liệt hoặc thái độ của người viết/người nói.
• B. Dùng để hỏi thông tin chưa biết.
• C. Làm cho câu văn dài hơn.
• D. Chỉ có tác dụng trong thơ.

Câu 21: Khi viết một bài giới thiệu về một bộ phim (tác phẩm nghệ thuật), người viết cần cân nhắc điều gì để không làm giảm hứng thú của người xem tiềm năng?

• A. Kể lại toàn bộ nội dung phim từ đầu đến cuối.
• B. Chỉ tập trung vào những lỗi kỹ thuật của phim.
• C. Giới thiệu một cách hấp dẫn về bối cảnh, nhân vật chính, một vài tình tiết gợi mở nhưng không tiết lộ kết thúc hoặc những nút thắt quan trọng (spoiler).
• D. Chỉ đưa ra những lời khen chung chung.

Câu 22: Phân tích mối quan hệ giữa tình huống truyện và tính cách nhân vật trong một tác phẩm tự sự.

• A. Tình huống truyện hoàn toàn độc lập với tính cách nhân vật.
• B. Tính cách nhân vật quyết định hoàn toàn tình huống truyện.
• C. Tình huống truyện chỉ có tác dụng làm đẹp thêm cho câu chuyện.
• D. Tình huống truyện là hoàn cảnh, sự kiện thử thách, bộc lộ sâu sắc tính cách, phẩm chất và diễn biến tâm trạng của nhân vật.

Câu 23: Khi viết đoạn văn nghị luận phân tích một khía cạnh của tác phẩm văn học (ví dụ: nghệ thuật xây dựng nhân vật), người viết cần làm gì để đoạn văn có sức thuyết phục?

• A. Chỉ nêu cảm nhận cá nhân mà không cần dẫn chứng.
• B. Trình bày luận điểm rõ ràng, sau đó dùng các chi tiết, câu văn, hình ảnh cụ thể trong tác phẩm làm bằng chứng và phân tích ý nghĩa của chúng.
• C. Liệt kê càng nhiều chi tiết trong tác phẩm càng tốt.
• D. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung tác phẩm.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau:

• A. Phong cách ngôn ngữ chính luận, mang tính chất kêu gọi hành động.
• B. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt, mang tính chất tâm sự.
• C. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, mang tính chất giàu hình ảnh.
• D. Phong cách ngôn ngữ khoa học, mang tính chất khách quan, chính xác.

Câu 25: Khi phân tích một bài thơ, việc tìm hiểu về hoàn cảnh sáng tác của bài thơ có ý nghĩa như thế nào đối với việc giải mã ý nghĩa tác phẩm?

• A. Hoàn cảnh sáng tác không liên quan gì đến nội dung bài thơ.
• B. Hoàn cảnh sáng tác chỉ giúp biết được tác giả viết bài thơ vào năm nào.
• C. Giúp hiểu thêm về bối cảnh lịch sử, xã hội, tâm trạng của tác giả khi viết bài, từ đó làm sâu sắc hơn việc cảm nhận và lý giải ý nghĩa tác phẩm.
• D. Hoàn cảnh sáng tác chỉ dùng để kiểm tra kiến thức lịch sử.

Câu 26: Khi nghe một bài giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật, để thể hiện sự quan tâm và khuyến khích người nói, em nên làm gì?

• A. Nhìn đi nơi khác và làm việc riêng.
• B. Ngồi im lặng từ đầu đến cuối mà không có bất kỳ phản ứng nào.
• C. Thường xuyên ngắt lời để hỏi những câu không liên quan.
• D. Giữ giao tiếp bằng mắt, gật đầu, mỉm cười hoặc đặt câu hỏi phù hợp khi người nói kết thúc phần trình bày hoặc đến lúc đặt câu hỏi.

Câu 27: Đề bài yêu cầu viết văn bản nghị luận về

• A. Mạng xã hội là công cụ kết nối.
• B. Nghiện mạng xã hội đang trở thành vấn đề đáng báo động, ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tinh thần và sự phát triển của giới trẻ.
• C. Giới trẻ sử dụng mạng xã hội rất nhiều.
• D. Có nhiều loại mạng xã hội khác nhau.

Câu 28: Phân tích tác dụng của việc sử dụng yếu tố đối lập/tương phản trong việc khắc họa nhân vật hoặc bộc lộ chủ đề trong tác phẩm văn học.

• A. Làm nổi bật đặc điểm, tính cách, số phận nhân vật hoặc làm rõ tư tưởng, chủ đề mà tác giả muốn gửi gắm.
• B. Khiến câu chuyện trở nên khó hiểu hơn.
• C. Chỉ có tác dụng làm đẹp câu văn.
• D. Giúp rút ngắn độ dài của tác phẩm.

Câu 29: Khi viết bài giới thiệu về một tác phẩm văn học, việc phân tích một đoạn trích tiêu biểu trong tác phẩm có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ để lấp đầy dung lượng bài viết.
• B. Chứng tỏ người viết đã đọc tác phẩm.
• C. Giúp người đọc/người nghe hình dung rõ hơn về phong cách nghệ thuật, ngôn ngữ hoặc một khía cạnh nội dung đặc sắc của tác phẩm thông qua ví dụ cụ thể.
• D. Thay thế hoàn toàn cho việc giới thiệu chung về tác phẩm.

Câu 30: Giả sử em đang nghe một bài trình bày về tác hại của thuốc lá điện tử. Khi người nói kết thúc, em muốn đặt câu hỏi để làm rõ hơn về mối liên hệ giữa thuốc lá điện tử và các bệnh về tim mạch. Câu hỏi nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Thuốc lá điện tử có vị gì ạ?
• B. Anh/chị có nghĩ là hút thuốc lá điện tử ngầu không?
• C. Tại sao mọi người lại hút thuốc lá điện tử?
• D. Cảm ơn bài trình bày của anh/chị. Anh/chị có thể nói rõ hơn về những nghiên cứu hoặc bằng chứng cho thấy thuốc lá điện tử ảnh hưởng đến hệ tim mạch như thế nào không ạ?

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật nhất để khắc họa sự "tủi hổ, chán chường" của nhân vật trữ tình:
"Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại,
Mảnh tình san sẻ tí con con!
Kẻ đắp chăn bông kẻ lạnh lùng,
Đoái phận mà chi với tạo hóa!"

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Hoán dụ
• D. Đối lập

Câu 2: Khi phân tích một bài thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại, người đọc cần tập trung vào yếu tố nào sau đây để làm rõ cảm xúc chủ đạo của bài thơ?

• A. Giọng điệu, hình ảnh, nhạc điệu
• B. Cốt truyện, nhân vật, bối cảnh
• C. Lập luận, bằng chứng, cấu trúc
• D. Thông tin khách quan, số liệu

Câu 3: Một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội cần đảm bảo tính thuyết phục bằng cách nào?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ giàu cảm xúc, bay bổng.
• B. Trình bày thật nhiều sự kiện, chi tiết vụn vặt.
• C. Xây dựng hệ thống lập luận chặt chẽ, sử dụng bằng chứng xác thực, đa dạng.
• D. Chỉ tập trung vào ý kiến cá nhân mà không cần chứng minh.

Câu 4: Đọc đoạn trích sau và xác định phong cách ngôn ngữ chủ đạo được sử dụng:
"Bộ đội ta tiến vào thành phố. Cờ đỏ sao vàng tung bay trên nóc các công sở. Tiếng reo hò vang dậy. Một kỷ nguyên mới mở ra."

• A. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• B. Phong cách ngôn ngữ báo chí
• C. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• D. Phong cách ngôn ngữ hành chính

Câu 5: Khi giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật (ví dụ: một bức tranh), người giới thiệu nên tập trung vào những nội dung cốt lõi nào để thu hút người nghe/đọc và cung cấp thông tin hữu ích?

• A. Giá bán của tác phẩm và nơi trưng bày.
• B. Toàn bộ tiểu sử chi tiết của họa sĩ/nhà điêu khắc.
• C. Chỉ mô tả vẻ ngoài đơn thuần của tác phẩm.
• D. Thông tin cơ bản (tên, tác giả, thể loại), bối cảnh sáng tác (nếu có), nội dung chính, đặc điểm nghệ thuật nổi bật và ý nghĩa/giá trị của tác phẩm.

Câu 6: Phân tích vai trò của yếu tố "tình huống truyện" trong việc khắc họa tính cách nhân vật và chủ đề tác phẩm trong một truyện ngắn hiện thực phê phán (ví dụ: Chí Phèo của Nam Cao).

• A. Tạo ra hoàn cảnh buộc nhân vật bộc lộ bản chất, mâu thuẫn nội tâm; đồng thời thể hiện góc nhìn, thái độ của nhà văn về hiện thực.
• B. Chỉ đóng vai trò nền cho câu chuyện diễn ra, không ảnh hưởng nhiều đến nhân vật.
• C. Chủ yếu giúp câu chuyện trở nên ly kỳ, hấp dẫn hơn.
• D. Làm lu mờ tính cách nhân vật, khiến nhân vật trở nên khó hiểu.

Câu 7: Trong giao tiếp, việc lắng nghe tích cực (active listening) thể hiện qua hành động nào sau đây?

• A. Ngắt lời người nói để bày tỏ ý kiến của mình ngay lập tức.
• B. Chỉ nghe lướt qua, không chú ý đến cảm xúc của người nói.
• C. Tập trung chú ý, đặt câu hỏi làm rõ, gật đầu, mỉm cười và tóm tắt lại ý chính của người nói.
• D. Vừa nghe vừa làm việc riêng hoặc nhìn đi chỗ khác.

Câu 8: Đọc đoạn văn sau và xác định biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng để tạo nên vẻ đẹp độc đáo, ấn tượng cho hình ảnh Sông Đà:
"Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện trong mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng Hai và cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân."

• A. Hoán dụ
• B. So sánh và nhân hóa
• C. Điệp ngữ và ẩn dụ
• D. Nói quá và liệt kê

Câu 9: Khi viết bài nghị luận về một tác phẩm văn học (ví dụ: một bài thơ), phần thân bài cần đảm bảo yêu cầu nào về mặt cấu trúc và nội dung?

• A. Trình bày các luận điểm rõ ràng, có hệ thống; mỗi luận điểm được làm sáng tỏ bằng việc phân tích các yếu tố nghệ thuật và nội dung của tác phẩm, có dẫn chứng cụ thể.
• B. Kể lại toàn bộ nội dung cốt truyện hoặc diễn biến của bài thơ.
• C. Chỉ đưa ra nhận xét chung chung về tác phẩm mà không cần phân tích chi tiết.
• D. Sao chép lại các bài phân tích đã có sẵn trên mạng.

Câu 10: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về giá trị nhân đạo trong tác phẩm Chí Phèo của Nam Cao?

• A. Nhà văn chỉ đơn thuần lên án chế độ phong kiến và thực dân.
• B. Nhà văn ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của người nông dân một cách lý tưởng hóa.
• C. Nhà văn chỉ miêu tả sự tha hóa, bần cùng của con người mà không tìm thấy ánh sáng.
• D. Nhà văn phát hiện và khẳng định bản chất lương thiện vẫn tồn tại ngay cả khi con người bị vùi dập, tha hóa; đồng thời bày tỏ sự xót thương và lên tiếng đòi quyền làm người cho họ.