12+ Đề Trắc Nghiệm Giáo Dục Quốc Phòng 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 10: Kĩ Thuật Sử Dụng Lựu Đạn

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 01

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 01 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Lựu đạn F-1 và lựu đạn LĐ-01, mặc dù có cấu tạo và trọng lượng khác nhau, nhưng đều được thiết kế với mục đích chiến đấu chung nào?

  • A. Phá hủy công sự kiên cố của địch.
  • B. Tạo khói ngụy trang hoặc che mắt địch.
  • C. Chiếu sáng mục tiêu vào ban đêm.
  • D. Sát thương sinh lực địch bằng mảnh văng và áp lực thuốc nổ.

Câu 2: Bộ phận nào của lựu đạn F-1 đóng vai trò kích hoạt quá trình gây nổ sau khi chốt an toàn được rút ra và cần bẩy bung lên?

  • A. Hạt lửa.
  • B. Thuốc nổ chính (TNT).
  • C. Kíp nổ.
  • D. Liều giữ chậm.

Câu 3: Khi thực hiện động tác ném lựu đạn, khoảng thời gian từ lúc rút chốt an toàn đến lúc lựu đạn phát nổ phụ thuộc chủ yếu vào bộ phận nào trong bộ phận gây nổ?

  • A. Kim hỏa.
  • B. Hạt lửa.
  • C. Liều giữ chậm (hoặc thuốc cháy chậm).
  • D. Kíp nổ.

Câu 4: Trong chiến đấu, tư thế ném lựu đạn nào thường được áp dụng khi chiến sĩ cần tận dụng vật che đỡ cao ngang tầm ngực và mục tiêu ở cự li trung bình đến xa?

  • A. Đứng ném lựu đạn.
  • B. Quỳ ném lựu đạn.
  • C. Nằm ném lựu đạn.
  • D. Ngồi ném lựu đạn.

Câu 5: Một chiến sĩ đang chiến đấu ở địa hình trống trải, không có vật che đỡ đáng kể (chiều cao dưới 40 cm). Địch đang tiến công ở cự li gần. Tư thế ném lựu đạn nào là tối ưu nhất để đảm bảo an toàn cho bản thân và hiệu quả chiến đấu?

  • A. Đứng ném lựu đạn.
  • B. Quỳ ném lựu đạn.
  • C. Ngồi ném lựu đạn.
  • D. Nằm ném lựu đạn.

Câu 6: Khi thực hiện động tác quỳ ném lựu đạn, điểm tựa chính giúp chiến sĩ giữ thăng bằng và tạo lực ném thường là bộ phận nào của cơ thể?

  • A. Bàn chân.
  • B. Đùi chân trước (chân vuông góc với mặt đất).
  • C. Cẳng chân sau.
  • D. Bàn tay tì xuống đất.

Câu 7: Trong quá trình chuẩn bị ném lựu đạn (trước khi rút chốt an toàn), chiến sĩ cần lưu ý đặc biệt điều gì để tránh tai nạn?

  • A. Kiểm tra cự li đến mục tiêu.
  • B. Điều chỉnh hướng gió.
  • C. Luôn giữ chặt cần bẩy bằng các ngón tay.
  • D. Ước lượng thời gian cháy chậm.

Câu 8: Một trong những điểm khác biệt cơ bản trong cấu tạo bộ phận gây nổ giữa lựu đạn F-1 và lựu đạn LĐ-01 liên quan đến cơ cấu giữ an toàn. LĐ-01 sử dụng chốt cài, còn F-1 sử dụng bộ phận nào để giữ cần bẩy?

  • A. Chốt an toàn (chốt kẹp).
  • B. Vòng kéo.
  • C. Nắp bảo vệ.
  • D. Lẫy hãm.

Câu 9: Khi ném lựu đạn ở tư thế đứng, động tác vung lựu đạn qua đầu nhằm mục đích chính là gì?

  • A. Giảm tiếng động khi ném.
  • B. Tăng tầm ném và độ chính xác.
  • C. Giúp lựu đạn xoay trên không.
  • D. Che mắt địch khỏi hướng ném.

Câu 10: Sau khi ném lựu đạn xong, hành động tiếp theo quan trọng nhất mà chiến sĩ cần thực hiện ngay lập tức là gì?

  • A. Nhanh chóng tìm nơi ẩn nấp, che đỡ.
  • B. Quan sát kết quả ném.
  • C. Chuẩn bị lựu đạn tiếp theo.
  • D. Thông báo cho đồng đội.

Câu 11: Một chiến sĩ đang ở trong công sự có chiều cao khoảng 70 cm. Địch đang ở cự li khoảng 20 mét. Tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất trong tình huống này?

  • A. Đứng ném lựu đạn.
  • B. Quỳ ném lựu đạn.
  • C. Nằm ném lựu đạn.
  • D. Ngồi ném lựu đạn.

Câu 12: Lựu đạn LĐ-01 có trọng lượng toàn bộ khoảng 400g và chứa 60g thuốc nổ TNT. Lựu đạn F-1 có trọng lượng toàn bộ khoảng 600g. Sự khác biệt về trọng lượng này chủ yếu do bộ phận nào của lựu đạn F-1 có khối lượng lớn hơn đáng kể so với LĐ-01?

  • A. Vỏ lựu đạn.
  • B. Thuốc nổ chính.
  • C. Bộ phận gây nổ.
  • D. Chất độn bên trong.

Câu 13: Nguyên tắc "Chỉ ném khi đã xác định rõ mục tiêu và cự li ném phù hợp" khi sử dụng lựu đạn thể hiện điều gì?

  • A. Tiết kiệm thời gian chuẩn bị.
  • B. Tăng tốc độ ném.
  • C. Giảm tiếng động khi ném.
  • D. Đảm bảo hiệu quả sát thương và tránh lãng phí.

Câu 14: Khi tập ném lựu đạn bài, quả lựu đạn bài thường có đặc điểm nào sau đây để đảm bảo an toàn?

  • A. Không có thuốc nổ và bộ phận gây nổ thật.
  • B. Có tiếng nổ nhỏ để tạo hiệu ứng.
  • C. Tầm ném xa hơn lựu đạn thật.
  • D. Tự động quay về sau khi ném.

Câu 15: Động tác nằm ném lựu đạn đòi hỏi chiến sĩ phải hạ thấp trọng tâm tối đa. Điều này mang lại ưu điểm chiến thuật nào rõ rệt nhất?

  • A. Ném được lựu đạn đi xa hơn.
  • B. Tăng tốc độ chuẩn bị ném.
  • C. Dễ dàng quan sát mục tiêu.
  • D. Giảm tối đa khả năng bị địch phát hiện và sát thương.

Câu 16: So với lựu đạn F-1, lựu đạn LĐ-01 được thiết kế nhỏ gọn hơn và nhẹ hơn. Điều này ảnh hưởng như thế nào đến khả năng mang vác và sử dụng của chiến sĩ?

  • A. Tầm sát thương xa hơn.
  • B. Thuận tiện hơn khi mang vác và có thể mang số lượng nhiều hơn.
  • C. Thời gian cháy chậm lâu hơn.
  • D. Mảnh văng lớn hơn.

Câu 17: Khi đang ở tư thế chuẩn bị ném lựu đạn (đã rút chốt an toàn và giữ chặt cần bẩy), nếu chiến sĩ không ném nữa thì cần phải làm gì để đảm bảo an toàn?

  • A. Buông cần bẩy và vứt lựu đạn đi.
  • B. Giữ chặt cần bẩy và cất lựu đạn vào túi.
  • C. Giữ chặt cần bẩy và lắp lại chốt an toàn.
  • D. Ném lựu đạn xuống đất để nó tự nổ.

Câu 18: Điểm khác biệt chính giữa tư thế quỳ ném và nằm ném lựu đạn nằm ở khả năng tận dụng vật che đỡ. Cụ thể, tư thế quỳ ném phù hợp với vật che đỡ có chiều cao khoảng 60-80 cm, trong khi nằm ném phù hợp với vật che đỡ cao khoảng bao nhiêu?

  • A. Không quá 40 cm.
  • B. Từ 40 cm đến 60 cm.
  • C. Từ 80 cm đến 100 cm.
  • D. Trên 100 cm.

Câu 19: Phân tích vai trò của thuốc cháy chậm trong bộ phận gây nổ của lựu đạn. Chức năng chính của nó là gì?

  • A. Tạo ra lực đẩy lựu đạn đi xa.
  • B. Tạo ra khoảng thời gian trễ trước khi lựu đạn phát nổ.
  • C. Phát sinh mảnh văng khi lựu đạn nổ.
  • D. Gây cháy các vật liệu xung quanh.

Câu 20: Khi ném lựu đạn ở tư thế đứng, nếu ném bằng tay phải, chân nào sẽ bước lên phía trước để tạo đà và giữ thăng bằng?

  • A. Chân trái.
  • B. Chân phải.
  • C. Cả hai chân cùng bước lên.
  • D. Không chân nào bước lên, chỉ xoay người.

Câu 21: Lựu đạn F-1 có bán kính sát thương hiệu quả khoảng 5 mét và bán kính nguy hiểm khoảng 25 mét. Điều này có ý nghĩa gì đối với việc chọn vị trí ẩn nấp sau khi ném?

  • A. Chỉ cần nấp sau vật che chắn cách 5 mét.
  • B. Có thể đứng yên nếu mục tiêu cách xa hơn 5 mét.
  • C. Việc ẩn nấp không quan trọng vì lựu đạn chỉ sát thương địch.
  • D. Cần tìm nơi ẩn nấp an toàn, tốt nhất là ngoài bán kính nguy hiểm (25 mét).

Câu 22: Trong động tác nằm ném lựu đạn, sau khi rút chốt an toàn và vung lựu đạn, chiến sĩ cần nhanh chóng làm gì với tay không ném để chuẩn bị cho việc ẩn nấp?

  • A. Chống tay xuống đất hoặc đưa về che đầu.
  • B. Đưa tay lên trời.
  • C. Giữ nguyên vị trí tay.
  • D. Bắt lấy lựu đạn thứ hai.

Câu 23: Lựu đạn LĐ-01 có vỏ bằng thép mỏng, khi nổ tạo ra ít mảnh văng hơn so với F-1 nhưng có áp lực thuốc nổ (sóng xung kích) mạnh hơn trong phạm vi gần. Đặc điểm này cho thấy LĐ-01 có thể hiệu quả hơn trong trường hợp nào so với F-1?

  • A. Sát thương mục tiêu ở cự li rất xa.
  • B. Tạo ra lượng lớn mảnh văng trên diện rộng.
  • C. Tiêu diệt địch trong công sự, hầm hào hoặc địa hình kín đáo.
  • D. Phá hủy xe tăng, xe bọc thép.

Câu 24: Trong động tác quỳ ném lựu đạn, nếu ném bằng tay phải, chân nào sẽ co lên, bàn chân đặt sát mông để làm điểm tựa và giữ thăng bằng?

  • A. Chân trái.
  • B. Chân phải.
  • C. Cả hai chân duỗi thẳng.
  • D. Cả hai chân co lên.

Câu 25: Khi ném lựu đạn, chiến sĩ cần chú ý đến hướng gió. Nếu gió thổi ngược chiều ném, chiến sĩ cần điều chỉnh kỹ thuật ném như thế nào?

  • A. Tăng lực ném hoặc tăng góc ném.
  • B. Giảm lực ném hoặc giảm góc ném.
  • C. Ném lựu đạn theo phương ngang.
  • D. Không cần điều chỉnh gì.

Câu 26: Bộ phận nào của lựu đạn, sau khi liều giữ chậm cháy hết, sẽ phát nổ và kích hoạt khối thuốc nổ chính của lựu đạn?

  • A. Hạt lửa.
  • B. Kim hỏa.
  • C. Cần bẩy.
  • D. Kíp nổ.

Câu 27: Tại sao trong huấn luyện, việc kiểm tra lựu đạn trước khi sử dụng (đối với lựu đạn thật) là bắt buộc?

  • A. Để ước lượng trọng lượng lựu đạn.
  • B. Để phát hiện hư hỏng, đảm bảo an toàn và hiệu quả.
  • C. Để xác định loại thuốc nổ bên trong.
  • D. Để đánh dấu lựu đạn đã sử dụng.

Câu 28: Trong động tác đứng ném lựu đạn, sau khi hoàn thành động tác ném, chiến sĩ cần làm gì với tay ném và cơ thể để nhanh chóng chuyển sang tư thế ẩn nấp?

  • A. Tay ném theo đà xuống dưới, nhanh chóng hạ thấp trọng tâm.
  • B. Giữ nguyên tay ném ở vị trí cao.
  • C. Đưa tay ném về phía sau lưng.
  • D. Đứng thẳng dậy và quan sát.

Câu 29: Khi sử dụng lựu đạn ở địa hình đồi núi phức tạp, việc chọn tư thế ném cần căn cứ vào những yếu tố nào là chủ yếu?

  • A. Chỉ cần chọn tư thế ném xa nhất.
  • B. Tận dụng vật che đỡ, cự li địch và đặc điểm địa hình (độ dốc, tầm nhìn).
  • C. Ưu tiên tốc độ ném hơn là độ chính xác.
  • D. Luôn luôn ném ở tư thế đứng.

Câu 30: Nếu một quả lựu đạn thật bị tuột chốt an toàn nhưng cần bẩy vẫn bị giữ chặt bởi tay chiến sĩ, tình huống này có nguy hiểm ngay lập tức không? Tại sao?

  • A. Có, lựu đạn sẽ nổ ngay lập tức vì chốt an toàn đã tuột.
  • B. Có, lựu đạn sẽ phát nổ sau vài giây dù cần bẩy bị giữ.
  • C. Chưa nguy hiểm ngay lập tức, vì cần bẩy vẫn đang giữ không cho kim hỏa hoạt động.
  • D. Nguy hiểm tùy thuộc vào loại lựu đạn (F-1 hay LĐ-01).

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Lựu đạn F-1 và lựu đạn LĐ-01, mặc dù có cấu tạo và trọng lượng khác nhau, nhưng đều được thiết kế với mục đích chiến đấu chung nào?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Bộ phận nào của lựu đạn F-1 đóng vai trò kích hoạt quá trình gây nổ sau khi chốt an toàn được rút ra và cần bẩy bung lên?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Khi thực hiện động tác ném lựu đạn, khoảng thời gian từ lúc rút chốt an toàn đến lúc lựu đạn phát nổ phụ thuộc chủ yếu vào bộ phận nào trong bộ phận gây nổ?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Trong chiến đấu, tư thế ném lựu đạn nào thường được áp dụng khi chiến sĩ cần tận dụng vật che đỡ cao ngang tầm ngực và mục tiêu ở cự li trung bình đến xa?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Một chiến sĩ đang chiến đấu ở địa hình trống trải, không có vật che đỡ đáng kể (chiều cao dưới 40 cm). Địch đang tiến công ở cự li gần. Tư thế ném lựu đạn nào là tối ưu nhất để đảm bảo an toàn cho bản thân và hiệu quả chiến đấu?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Khi thực hiện động tác quỳ ném lựu đạn, điểm tựa chính giúp chiến sĩ giữ thăng bằng và tạo lực ném thường là bộ phận nào của cơ thể?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Trong quá trình chuẩn bị ném lựu đạn (trước khi rút chốt an toàn), chiến sĩ cần lưu ý đặc biệt điều gì để tránh tai nạn?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Một trong những điểm khác biệt cơ bản trong cấu tạo bộ phận gây nổ giữa lựu đạn F-1 và lựu đạn LĐ-01 liên quan đến cơ cấu giữ an toàn. LĐ-01 sử dụng chốt cài, còn F-1 sử dụng bộ phận nào để giữ cần bẩy?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Khi ném lựu đạn ở tư thế đứng, động tác vung lựu đạn qua đầu nhằm mục đích chính là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Sau khi ném lựu đạn xong, hành động tiếp theo quan trọng nhất mà chiến sĩ cần thực hiện ngay lập tức là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Một chiến sĩ đang ở trong công sự có chiều cao khoảng 70 cm. Địch đang ở cự li khoảng 20 mét. Tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất trong tình huống này?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Lựu đạn LĐ-01 có trọng lượng toàn bộ khoảng 400g và chứa 60g thuốc nổ TNT. Lựu đạn F-1 có trọng lượng toàn bộ khoảng 600g. Sự khác biệt về trọng lượng này chủ yếu do bộ phận nào của lựu đạn F-1 có khối lượng lớn hơn đáng kể so với LĐ-01?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Nguyên tắc 'Chỉ ném khi đã xác định rõ mục tiêu và cự li ném phù hợp' khi sử dụng lựu đạn thể hiện điều gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Khi tập ném lựu đạn bài, quả lựu đạn bài thường có đặc điểm nào sau đây để đảm bảo an toàn?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Động tác nằm ném lựu đạn đòi hỏi chiến sĩ phải hạ thấp trọng tâm tối đa. Điều này mang lại ưu điểm chiến thuật nào rõ rệt nhất?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: So với lựu đạn F-1, lựu đạn LĐ-01 được thiết kế nhỏ gọn hơn và nhẹ hơn. Điều này ảnh hưởng như thế nào đến khả năng mang vác và sử dụng của chiến sĩ?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Khi đang ở tư thế chuẩn bị ném lựu đạn (đã rút chốt an toàn và giữ chặt cần bẩy), nếu chiến sĩ không ném nữa thì cần phải làm gì để đảm bảo an toàn?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Điểm khác biệt chính giữa tư thế quỳ ném và nằm ném lựu đạn nằm ở khả năng tận dụng vật che đỡ. Cụ thể, tư thế quỳ ném phù hợp với vật che đỡ có chiều cao khoảng 60-80 cm, trong khi nằm ném phù hợp với vật che đỡ cao khoảng bao nhiêu?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Phân tích vai trò của thuốc cháy chậm trong bộ phận gây nổ của lựu đạn. Chức năng chính của nó là gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Khi ném lựu đạn ở tư thế đứng, nếu ném bằng tay phải, chân nào sẽ bước lên phía trước để tạo đà và giữ thăng bằng?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Lựu đạn F-1 có bán kính sát thương hiệu quả khoảng 5 mét và bán kính nguy hiểm khoảng 25 mét. Điều này có ý nghĩa gì đối với việc chọn vị trí ẩn nấp sau khi ném?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Trong động tác nằm ném lựu đạn, sau khi rút chốt an toàn và vung lựu đạn, chiến sĩ cần nhanh chóng làm gì với tay không ném để chuẩn bị cho việc ẩn nấp?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Lựu đạn LĐ-01 có vỏ bằng thép mỏng, khi nổ tạo ra ít mảnh văng hơn so với F-1 nhưng có áp lực thuốc nổ (sóng xung kích) mạnh hơn trong phạm vi gần. Đặc điểm này cho thấy LĐ-01 có thể hiệu quả hơn trong trường hợp nào so với F-1?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Trong động tác quỳ ném lựu đạn, nếu ném bằng tay phải, chân nào sẽ co lên, bàn chân đặt sát mông để làm điểm tựa và giữ thăng bằng?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Khi ném lựu đạn, chiến sĩ cần chú ý đến hướng gió. Nếu gió thổi ngược chiều ném, chiến sĩ cần điều chỉnh kỹ thuật ném như thế nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Bộ phận nào của lựu đạn, sau khi liều giữ chậm cháy hết, sẽ phát nổ và kích hoạt khối thuốc nổ chính của lựu đạn?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Tại sao trong huấn luyện, việc kiểm tra lựu đạn trước khi sử dụng (đối với lựu đạn thật) là bắt buộc?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Trong động tác đứng ném lựu đạn, sau khi hoàn thành động tác ném, chiến sĩ cần làm gì với tay ném và cơ thể để nhanh chóng chuyển sang tư thế ẩn nấp?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Khi sử dụng lựu đạn ở địa hình đồi núi phức tạp, việc chọn tư thế ném cần căn cứ vào những yếu tố nào là chủ yếu?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Nếu một quả lựu đạn thật bị tuột chốt an toàn nhưng cần bẩy vẫn bị giữ chặt bởi tay chiến sĩ, tình huống này có nguy hiểm ngay lập tức không? Tại sao?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 02

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 02 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Mục tiêu chính của việc sử dụng lựu đạn trong chiến đấu bộ binh là gì?

  • A. Tạo ra tiếng nổ lớn để uy hiếp tinh thần đối phương.
  • B. Tiêu diệt hoặc gây thương vong cho sinh lực địch và phá hủy công sự.
  • C. Báo hiệu vị trí cho đồng đội trong điều kiện tầm nhìn hạn chế.
  • D. Gây cháy và tạo màn khói để che chắn đội hình tấn công.

Câu 2: So sánh lựu đạn F-1 và LĐ-01, điểm khác biệt chính về cấu tạo bên ngoài dễ nhận biết nhất là gì?

  • A. Màu sắc sơn phủ bên ngoài.
  • B. Loại thuốc nổ được sử dụng bên trong.
  • C. Hình dạng và vật liệu của vỏ lựu đạn.
  • D. Cấu tạo và số lượng bộ phận gây nổ.

Câu 3: Bộ phận nào sau đây không thuộc cơ cấu gây nổ của lựu đạn LĐ-01?

  • A. Kim hỏa.
  • B. Chốt an toàn.
  • C. Kíp nổ.
  • D. Vỏ lựu đạn.

Câu 4: Vì sao tư thế đứng ném lựu đạn thường đạt khoảng cách xa hơn so với các tư thế khác như quỳ hoặc nằm?

  • A. Tư thế đứng tạo điều kiện thuận lợi để lợi dụng đà và lực toàn thân, cánh tay để ném.
  • B. Trọng tâm cơ thể ở tư thế đứng vững chắc hơn, giúp kiểm soát hướng ném tốt hơn.
  • C. Góc ném lý tưởng nhất chỉ có thể đạt được khi đứng thẳng người.
  • D. Tầm nhìn ở tư thế đứng rộng hơn, giúp xạ thủ dễ dàng quan sát mục tiêu và điều chỉnh đường ném.

Câu 5: Trong tình huống chiến đấu gần địch, địa hình trống trải và không có vật che đỡ, tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất để đảm bảo an toàn cho bản thân?

  • A. Đứng ném lựu đạn.
  • B. Quỳ ném lựu đạn.
  • C. Ngồi ném lựu đạn.
  • D. Nằm ném lựu đạn.

Câu 6: Khi nào thì động tác quỳ ném lựu đạn được ưu tiên sử dụng trong thực tế chiến đấu?

  • A. Khi cần ném lựu đạn đi xa nhất có thể.
  • B. Khi có vật che đỡ cao từ 60 - 80 cm và cần giữ yếu tố bí mật.
  • C. Khi địa hình bằng phẳng, rộng rãi và không bị che khuất.
  • D. Khi tấn công vào lô cốt, hầm ngầm kiên cố của địch.

1 / 6

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Mục tiêu chính của việc sử dụng lựu đạn trong chiến đấu bộ binh là gì?

2 / 6

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: So sánh lựu đạn F-1 và LĐ-01, điểm khác biệt chính về cấu tạo bên ngoài dễ nhận biết nhất là gì?

3 / 6

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Bộ phận nào sau đây *không* thuộc cơ cấu gây nổ của lựu đạn LĐ-01?

4 / 6

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Vì sao tư thế đứng ném lựu đạn thường đạt khoảng cách xa hơn so với các tư thế khác như quỳ hoặc nằm?

5 / 6

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong tình huống chiến đấu gần địch, địa hình trống trải và không có vật che đỡ, tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất để đảm bảo an toàn cho bản thân?

6 / 6

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Khi nào thì động tác quỳ ném lựu đạn được ưu tiên sử dụng trong thực tế chiến đấu?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 03

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 03 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Trong chiến đấu, việc lựa chọn tư thế ném lựu đạn (đứng, quỳ, nằm) phụ thuộc chủ yếu vào những yếu tố nào để đảm bảo hiệu quả chiến đấu và an toàn cho bản thân?

  • A. Chỉ phụ thuộc vào loại lựu đạn đang sử dụng (F-1 hay LĐ-01).
  • B. Chỉ phụ thuộc vào sức khỏe và thể lực của người ném.
  • C. Chỉ phụ thuộc vào thời tiết và hướng gió.
  • D. Khoảng cách đến mục tiêu (địch) và đặc điểm địa hình (vật che đỡ, che khuất).

Câu 2: Bạn đang ở vị trí ẩn nấp sau một ụ đất cao khoảng 1.5 mét. Địch đang tập trung ở một điểm cách bạn khoảng 40 mét. Để ném lựu đạn tấn công mục tiêu này một cách hiệu quả và tận dụng tối đa vật che đỡ, bạn nên chọn tư thế ném nào?

  • A. Đứng ném lựu đạn.
  • B. Quỳ ném lựu đạn.
  • C. Nằm ném lựu đạn.
  • D. Ngồi ném lựu đạn.

Câu 3: Bộ phận gây nổ của lựu đạn có chức năng chính là gì sau khi chốt an toàn được rút ra và cần bẩy được giải phóng?

  • A. Kích nổ ngay lập tức toàn bộ khối thuốc nổ chính.
  • B. Tạo ra một phản ứng cháy chậm trước khi kích nổ kíp.
  • C. Phóng ra các mảnh gang hoặc thép để sát thương.
  • D. Ổn định đường bay của lựu đạn sau khi ném.

Câu 4: Khi thực hiện động tác đứng ném lựu đạn, giai đoạn vung lựu đạn đòi hỏi người ném phải kết hợp sức mạnh từ các bộ phận cơ thể nào để đạt cự li ném xa nhất?

  • A. Chủ yếu dùng sức mạnh từ cánh tay.
  • B. Chỉ cần dùng lực từ vai và hông.
  • C. Phối hợp sức mạnh của chân, hông, vai và cánh tay.
  • D. Lực ném chỉ phụ thuộc vào trọng lượng của lựu đạn.

Câu 5: So với lựu đạn F-1 của Nga, lựu đạn LĐ-01 của Việt Nam có một số cải tiến. Điểm khác biệt đáng chú ý nhất về cấu tạo vỏ lựu đạn giữa hai loại này, ảnh hưởng đến đặc điểm sát thương, là gì?

  • A. Vỏ lựu đạn F-1 bằng gang dày tạo mảnh lớn; vỏ LĐ-01 bằng thép mỏng có khía tạo mảnh đều hơn.
  • B. Lựu đạn F-1 có bộ phận gây nổ phức tạp hơn LĐ-01.
  • C. Lựu đạn LĐ-01 sử dụng loại thuốc nổ khác biệt hoàn toàn so với F-1.
  • D. Lựu đạn F-1 nhẹ hơn và có cự li ném xa hơn LĐ-01.

Câu 6: Trong tình huống chiến đấu, bạn đang nằm sát mặt đất sau một vật che đỡ rất thấp (chỉ cao khoảng 30 cm) và phát hiện địch đang tiến lại gần ở khoảng cách 15 mét. Tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất để vừa tấn công địch hiệu quả vừa giữ an toàn tối đa cho bản thân?

  • A. Đứng ném lựu đạn.
  • B. Quỳ ném lựu đạn.
  • C. Nằm ném lựu đạn.
  • D. Ngồi ném lựu đạn.

Câu 7: Sau khi rút chốt an toàn lựu đạn, điều gì xảy ra ngay lập tức khi bạn buông tay khỏi cần bẩy?

  • A. Khối thuốc nổ chính phát nổ.
  • B. Kíp nổ được kích hoạt.
  • C. Thuốc cháy chậm bắt đầu cháy.
  • D. Kim hỏa chọc vào hạt lửa.

Câu 8: Một trong những nguyên tắc an toàn quan trọng nhất khi sử dụng lựu đạn là đảm bảo khoảng cách an toàn đối với bản thân và đồng đội. Khoảng cách này được tính từ tâm vụ nổ của lựu đạn. Đối với lựu đạn F-1 hoặc LĐ-01, bán kính sát thương nguy hiểm do mảnh văng thường là bao nhiêu?

  • A. Khoảng 5 mét.
  • B. Khoảng 20 mét.
  • C. Khoảng 50 mét.
  • D. Khoảng 100 mét.

Câu 9: Trong quá trình huấn luyện hoặc chiến đấu, nếu lựu đạn đã rút chốt và buông cần bẩy nhưng không nổ sau khi ném, biện pháp xử lý an toàn và đúng đắn nhất là gì?

  • A. Tuyệt đối không được lại gần, đánh dấu vị trí và báo cáo cấp trên để có biện pháp xử lý.
  • B. Nhanh chóng chạy đến nhặt lựu đạn lên để ném lại.
  • C. Dùng súng bắn vào quả lựu đạn để kích nổ.
  • D. Đợi khoảng 1 phút rồi cẩn thận lại gần kiểm tra.

Câu 10: Tư thế quỳ ném lựu đạn thường được vận dụng hiệu quả nhất trong trường hợp nào về địa hình và khoảng cách địch?

  • A. Địch ở rất xa (trên 50m) và địa hình trống trải.
  • B. Địch ở rất gần (dưới 10m) và không có vật che đỡ.
  • C. Địch ở gần và địa hình có vật che đỡ chiều cao trung bình (khoảng 60-80 cm).
  • D. Khi cần ném lựu đạn qua vật cản cao (trên 2m).

Câu 11: Trong quá trình ném lựu đạn, động tác giật mạnh chốt an toàn bằng ngón tay trỏ là bước chuẩn bị trước khi thực hiện giai đoạn nào của động tác ném?

  • A. Ngắm vào mục tiêu.
  • B. Vung lựu đạn để lấy đà.
  • C. Che giấu vị trí ném.
  • D. Lấy lựu đạn ra khỏi túi.

Câu 12: Liều giữ chậm (thuốc cháy chậm) trong bộ phận gây nổ của lựu đạn có vai trò cực kỳ quan trọng. Chức năng chính của nó là gì?

  • A. Tạo ra khoảng thời gian cháy nhất định (thường vài giây) trước khi kích nổ kíp.
  • B. Làm tăng sức công phá của khối thuốc nổ chính.
  • C. Giúp lựu đạn phát nổ ngay khi chạm mục tiêu.
  • D. Ngăn không cho lựu đạn phát nổ khi chưa rút chốt an toàn.

Câu 13: Khi ném lựu đạn ở tư thế nằm, điểm khác biệt cơ bản trong kỹ thuật so với tư thế đứng hoặc quỳ là gì?

  • A. Không cần rút chốt an toàn trước khi ném.
  • B. Chỉ dùng sức mạnh từ vai để ném.
  • C. Có thể ném được xa hơn nhiều so với tư thế đứng.
  • D. Phải xoay người và sử dụng chủ yếu lực cánh tay kết hợp thân trên do chân bị hạn chế vận động.

Câu 14: Giả sử bạn đang ở trong một hầm hào sâu ngang thắt lưng. Địch đang tấn công ở cự li khoảng 25 mét. Để ném lựu đạn từ vị trí này, tư thế nào là khả thi và hiệu quả nhất?

  • A. Đứng ném lựu đạn.
  • B. Quỳ ném lựu đạn.
  • C. Nằm ném lựu đạn.
  • D. Ngồi ném lựu đạn.

Câu 15: Lựu đạn F-1 và LĐ-01 đều được phân loại là lựu đạn sát thương. Điều này có nghĩa là tác dụng chủ yếu của chúng trên chiến trường là gì?

  • A. Tạo khói để che mắt địch.
  • B. Phá hủy công sự kiên cố.
  • C. Gây thương vong cho sinh lực địch bằng mảnh văng và sóng xung kích.
  • D. Tạo ra tiếng nổ lớn để gây hoảng loạn.

Câu 16: Khi tập luyện ném lựu đạn, việc giữ chắc lựu đạn, bóp chặt cần bẩy trước khi rút chốt an toàn là cực kỳ quan trọng. Mục đích chính của hành động này là gì?

  • A. Ngăn cần bẩy bật ra và bộ phận gây nổ bị kích hoạt khi chưa ném.
  • B. Giúp lựu đạn bay xa hơn sau khi ném.
  • C. Làm cho lựu đạn phát nổ nhanh hơn sau khi ném.
  • D. Giúp ngắm mục tiêu chính xác hơn.

Câu 17: Tư thế đứng ném lựu đạn cho phép người ném đạt cự li xa nhất so với tư thế quỳ và nằm. Điều này chủ yếu là do yếu tố kỹ thuật nào?

  • A. Trọng lực tác động lên lựu đạn ít hơn.
  • B. Lựu đạn được giữ ở vị trí cao hơn khi bắt đầu vung.
  • C. Cho phép phối hợp sức mạnh toàn thân và tạo vòng vung rộng nhất.
  • D. Giúp giảm lực cản của không khí.

Câu 18: Khi ném lựu đạn, việc vung tay theo một đường vòng cung từ sau ra trước, lên trên là nhằm mục đích gì?

  • A. Để lựu đạn phát nổ giữa không trung.
  • B. Để lựu đạn xoay tròn trong không khí.
  • C. Để làm chậm thời gian cháy của liều giữ chậm.
  • D. Để tạo đà, tăng tốc độ ban đầu và đưa lựu đạn đi xa.

Câu 19: Trong một tình huống chiến thuật, bạn cần ném lựu đạn vào một công sự nhỏ cách vị trí của bạn khoảng 20 mét, và bạn đang ẩn nấp sau một gốc cây to cao khoảng 70 cm. Tư thế ném nào là lựa chọn tối ưu trong trường hợp này?

  • A. Đứng ném lựu đạn.
  • B. Quỳ ném lựu đạn.
  • C. Nằm ném lựu đạn.
  • D. Ngồi ném lựu đạn.

Câu 20: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng ít nhất đến cự li ném lựu đạn của một người lính đã nắm vững kỹ thuật?

  • A. Thể lực của người ném.
  • B. Kỹ thuật thực hiện động tác ném.
  • C. Tư thế ném lựu đạn (đứng, quỳ, nằm).
  • D. Loại thuốc nổ được sử dụng bên trong lựu đạn.

Câu 21: Khi ném lựu đạn, thời điểm tốt nhất để buông tay khỏi cần bẩy (sau khi đã rút chốt an toàn) là lúc nào trong quá trình vung lựu đạn?

  • A. Ngay sau khi rút chốt an toàn.
  • B. Khi lựu đạn đang ở vị trí thấp nhất của vòng vung.
  • C. Khi lựu đạn được vung mạnh về phía mục tiêu và chuẩn bị rời tay.
  • D. Sau khi lựu đạn đã bay được một nửa quãng đường.

Câu 22: Lựu đạn LĐ-01 có vỏ bằng thép mỏng được khía sẵn thành nhiều ô nhỏ. Đặc điểm cấu tạo này mang lại ưu điểm gì so với vỏ gang dày của lựu đạn F-1?

  • A. Tạo ra nhiều mảnh văng nhỏ và đều hơn, tăng hiệu quả sát thương sinh lực địch.
  • B. Giúp lựu đạn nhẹ hơn đáng kể, ném xa hơn.
  • C. Làm giảm tiếng nổ khi lựu đạn phát nổ.
  • D. Giúp lựu đạn dễ dàng xuyên qua vật cản.

Câu 23: Trước khi ném lựu đạn, người ném cần quan sát kỹ mục tiêu và địa hình xung quanh. Mục đích chính của việc quan sát này là gì?

  • A. Để đếm số lượng địch chính xác.
  • B. Để lựa chọn tư thế ném phù hợp, xác định điểm ném và đảm bảo an toàn.
  • C. Để ước tính thời gian lựu đạn bay đến mục tiêu.
  • D. Để xác định loại lựu đạn địch đang sử dụng.

Câu 24: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một yếu tố quan trọng cần cân nhắc khi lựa chọn tư thế ném lựu đạn trong chiến đấu?

  • A. Khoảng cách từ vị trí ném đến mục tiêu.
  • B. Chiều cao của vật che đỡ, che khuất tại vị trí ném.
  • C. Tình trạng sức khỏe và thể lực của người ném.
  • D. Màu sơn của quả lựu đạn.

Câu 25: Trong tư thế quỳ ném lựu đạn, chân nào đặt phía trước và chân nào đặt phía sau (để quỳ) đối với người thuận tay phải ném?

  • A. Chân trái phía trước, chân phải quỳ phía sau.
  • B. Chân phải phía trước, chân trái quỳ phía sau.
  • C. Cả hai chân đều quỳ ngang hàng.
  • D. Tùy ý người ném, không có quy định cụ thể.

Câu 26: Một trong những nguy hiểm chính khi sử dụng lựu đạn trong chiến đấu là gì?

  • A. Tiếng nổ quá lớn gây điếc tạm thời.
  • B. Khói độc từ thuốc nổ.
  • C. Mảnh văng gây sát thương trong bán kính nguy hiểm.
  • D. Nguy cơ lựu đạn tự phát nổ khi chưa sử dụng.

Câu 27: Khi thực hiện động tác nằm ném lựu đạn, sau khi ném xong, người lính cần làm gì ngay lập tức để đảm bảo an toàn?

  • A. Đứng dậy chạy về phía trước.
  • B. Bò nhanh về phía mục tiêu.
  • C. Ngồi dậy quan sát kết quả.
  • D. Nhanh chóng thu người về vị trí ẩn nấp ban đầu.

Câu 28: Bộ phận nào trong lựu đạn F-1 hoặc LĐ-01 có chức năng tạo ra tia lửa để đốt cháy liều giữ chậm?

  • A. Chốt an toàn.
  • B. Hạt lửa.
  • C. Kíp nổ.
  • D. Thuốc nổ chính.

Câu 29: Việc lựa chọn thời điểm ném lựu đạn (ví dụ: ném khi địch đang di chuyển, ném vào công sự, ném trước khi xung phong) thuộc về khía cạnh nào của việc sử dụng lựu đạn trong chiến đấu?

  • A. Kỹ thuật ném lựu đạn.
  • B. Bảo quản lựu đạn.
  • C. Vận dụng lựu đạn trong chiến thuật.
  • D. Kiểm tra lựu đạn trước khi dùng.

Câu 30: Khi ném lựu đạn, quỹ đạo bay của lựu đạn thường là một đường cong. Điều này chủ yếu là do sự tác động của yếu tố vật lý nào?

  • A. Trọng lực của Trái Đất.
  • B. Lực đẩy của thuốc nổ.
  • C. Áp suất không khí.
  • D. Lực ma sát của không khí.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong chiến đấu, việc lựa chọn tư thế ném lựu đạn (đứng, quỳ, nằm) phụ thuộc chủ yếu vào những yếu tố nào để đảm bảo hiệu quả chiến đấu và an toàn cho bản thân?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Bạn đang ở vị trí ẩn nấp sau một ụ đất cao khoảng 1.5 mét. Địch đang tập trung ở một điểm cách bạn khoảng 40 mét. Để ném lựu đạn tấn công mục tiêu này một cách hiệu quả và tận dụng tối đa vật che đỡ, bạn nên chọn tư thế ném nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Bộ phận gây nổ của lựu đạn có chức năng chính là gì sau khi chốt an toàn được rút ra và cần bẩy được giải phóng?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Khi thực hi???n động tác đứng ném lựu đạn, giai đoạn vung lựu đạn đòi hỏi người ném phải kết hợp sức mạnh từ các bộ phận cơ thể nào để đạt cự li ném xa nhất?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: So với lựu đạn F-1 của Nga, lựu đạn LĐ-01 của Việt Nam có một số cải tiến. Điểm khác biệt đáng chú ý nhất về cấu tạo vỏ lựu đạn giữa hai loại này, ảnh hưởng đến đặc điểm sát thương, là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Trong tình huống chiến đấu, bạn đang nằm sát mặt đất sau một vật che đỡ rất thấp (chỉ cao khoảng 30 cm) và phát hiện địch đang tiến lại gần ở khoảng cách 15 mét. Tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất để vừa tấn công địch hiệu quả vừa giữ an toàn tối đa cho bản thân?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Sau khi rút chốt an toàn lựu đạn, điều gì xảy ra ngay lập tức khi bạn buông tay khỏi cần bẩy?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Một trong những nguyên tắc an toàn quan trọng nhất khi sử dụng lựu đạn là đảm bảo khoảng cách an toàn đối với bản thân và đồng đội. Khoảng cách này được tính từ tâm vụ nổ của lựu đạn. Đối với lựu đạn F-1 hoặc LĐ-01, bán kính sát thương nguy hiểm do mảnh văng thường là bao nhiêu?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Trong quá trình huấn luyện hoặc chiến đấu, nếu lựu đạn đã rút chốt và buông cần bẩy nhưng không nổ sau khi ném, biện pháp xử lý an toàn và đúng đắn nhất là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Tư thế quỳ ném lựu đạn thường được vận dụng hiệu quả nhất trong trường hợp nào về địa hình và khoảng cách địch?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Trong quá trình ném lựu đạn, động tác giật mạnh chốt an toàn bằng ngón tay trỏ là bước chuẩn bị trước khi thực hiện giai đoạn nào của động tác ném?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Liều giữ chậm (thuốc cháy chậm) trong bộ phận gây nổ của lựu đạn có vai trò cực kỳ quan trọng. Chức năng chính của nó là gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Khi ném lựu đạn ở tư thế nằm, điểm khác biệt cơ bản trong kỹ thuật so với tư thế đứng hoặc quỳ là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Giả sử bạn đang ở trong một hầm hào sâu ngang thắt lưng. Địch đang tấn công ở cự li khoảng 25 mét. Để ném lựu đạn từ vị trí này, tư thế nào là khả thi và hiệu quả nhất?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Lựu đạn F-1 và LĐ-01 đều được phân loại là lựu đạn sát thương. Điều này có nghĩa là tác dụng chủ yếu của chúng trên chiến trường là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Khi tập luyện ném lựu đạn, việc giữ chắc lựu đạn, bóp chặt cần bẩy trước khi rút chốt an toàn là cực kỳ quan trọng. Mục đích chính của hành động này là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Tư thế đứng ném lựu đạn cho phép người ném đạt cự li xa nhất so với tư thế quỳ và nằm. Điều này chủ yếu là do yếu tố kỹ thuật nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Khi ném lựu đạn, việc vung tay theo một đường vòng cung từ sau ra trước, lên trên là nhằm mục đích gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Trong một tình huống chiến thuật, bạn cần ném lựu đạn vào một công sự nhỏ cách vị trí của bạn khoảng 20 mét, và bạn đang ẩn nấp sau một gốc cây to cao khoảng 70 cm. Tư thế ném nào là lựa chọn tối ưu trong trường hợp này?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng ít nhất đến cự li ném lựu đạn của một người lính đã nắm vững kỹ thuật?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Khi ném lựu đạn, thời điểm tốt nhất để buông tay khỏi cần bẩy (sau khi đã rút chốt an toàn) là lúc nào trong quá trình vung lựu đạn?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Lựu đạn LĐ-01 có vỏ bằng thép mỏng được khía sẵn thành nhiều ô nhỏ. Đặc điểm cấu tạo này mang lại ưu điểm gì so với vỏ gang dày của lựu đạn F-1?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Trước khi ném lựu đạn, người ném cần quan sát kỹ mục tiêu và địa hình xung quanh. Mục đích chính của việc quan sát này là gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một yếu tố quan trọng cần cân nhắc khi lựa chọn tư thế ném lựu đạn trong chiến đấu?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Trong tư thế quỳ ném lựu đạn, chân nào đặt phía trước và chân nào đặt phía sau (để quỳ) đối với người thuận tay phải ném?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Một trong những nguy hiểm chính khi sử dụng lựu đạn trong chiến đấu là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Khi thực hiện động tác nằm ném lựu đạn, sau khi ném xong, người lính cần làm gì ngay lập tức để đảm bảo an toàn?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Bộ phận nào trong lựu đạn F-1 hoặc LĐ-01 có chức năng tạo ra tia lửa để đốt cháy liều giữ chậm?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Việc lựa chọn thời điểm ném lựu đạn (ví dụ: ném khi địch đang di chuyển, ném vào công sự, ném trước khi xung phong) thuộc về khía cạnh nào của việc sử dụng lựu đạn trong chiến đấu?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Khi ném lựu đạn, quỹ đạo bay của lựu đạn thường là một đường cong. Điều này chủ yếu là do sự tác động của yếu tố vật lý nào?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 04

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 04 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Mục đích chính của việc sử dụng lựu đạn trong chiến đấu bộ binh là gì?

  • A. Gây tiếng nổ lớn để uy hiếp tinh thần địch.
  • B. Tạo khói mù để che chắn tầm nhìn của địch.
  • C. Báo hiệu vị trí cho đồng đội trong tình huống khẩn cấp.
  • D. Tiêu diệt hoặc làm bị thương sinh lực địch, phá hủy công sự và phương tiện chiến đấu.

Câu 2: Trong quy trình ném lựu đạn, hành động giật chốt an toàn được thực hiện ở bước nào và có ý nghĩa gì về mặt thời gian?

  • A. Bước chuẩn bị, để kiểm tra lựu đạn còn hoạt động hay không.
  • B. Bước trước khi ném, để lựu đạn bắt đầu hoạt động và có thời gian ném.
  • C. Bước sau khi ném, để đảm bảo lựu đạn không bị rơi trở lại.
  • D. Bước cuối cùng, để vô hiệu hóa lựu đạn nếu không muốn ném nữa.

Câu 3: Tình huống nào sau đây đòi hỏi chiến sĩ phải sử dụng tư thế nằm ném lựu đạn thay vì tư thế đứng hoặc quỳ?

  • A. Khi cần ném lựu đạn đi xa nhất có thể.
  • B. Khi địa hình bằng phẳng, rộng rãi và không có vật che đỡ.
  • C. Khi đang ở vị trí thấp, sau vật che đỡ thấp hoặc không có vật che đỡ nào.
  • D. Khi cần ném lựu đạn vào mục tiêu ở trên cao, như lô cốt địch.

Câu 4: Bộ phận nào của lựu đạn F-1 trực tiếp tạo ra lửa đốt cháy thuốc cháy chậm, khởi đầu quá trình gây nổ?

  • A. Cần bẩy.
  • B. Kim hỏa.
  • C. Hạt lửa.
  • D. Kíp nổ.

Câu 5: So sánh lựu đạn F-1 và lựu đạn LĐ-01 về phạm vi sát thương, loại nào có bán kính nguy hiểm lớn hơn và điều này ảnh hưởng đến chiến thuật sử dụng như thế nào?

  • A. Lựu đạn F-1 có bán kính sát thương lớn hơn, đòi hỏi người ném và đồng đội phải ẩn nấp kỹ hơn sau khi ném.
  • B. Lựu đạn LĐ-01 có bán kính sát thương lớn hơn, cho phép tấn công mục tiêu ở xa hơn.
  • C. Cả hai loại lựu đạn có bán kính sát thương tương đương nhau, không ảnh hưởng đến chiến thuật.
  • D. Thông tin về bán kính sát thương không quan trọng bằng kỹ năng ném chính xác.

Câu 6: Khi thực hành ném lựu đạn, yếu tố an toàn nào là quan trọng nhất cần tuân thủ để tránh gây nguy hiểm cho bản thân và đồng đội?

  • A. Ném lựu đạn càng xa càng tốt để đảm bảo an toàn.
  • B. Giữ lựu đạn trong tay càng lâu càng tốt để tăng độ chính xác.
  • C. Tuân thủ nghiêm ngặt khoảng cách an toàn và hướng ném theo quy định.
  • D. Sử dụng găng tay và kính bảo hộ khi ném lựu đạn.

Câu 7: Hãy phân tích mối quan hệ giữa địa hình chiến đấu (ví dụ: hào giao thông, địa hình trống trải, khu vực đô thị) và việc lựa chọn tư thế ném lựu đạn.

  • A. Địa hình không ảnh hưởng đến việc lựa chọn tư thế ném lựu đạn.
  • B. Luôn ưu tiên tư thế đứng ném lựu đạn bất kể địa hình nào.
  • C. Tư thế quỳ ném lựu đạn phù hợp với mọi loại địa hình.
  • D. Địa hình quyết định tư thế ném để vừa đảm bảo an toàn vừa đạt hiệu quả sát thương cao nhất.

Câu 8: Trong tình huống tấn công địch засевши в здании, chiến sĩ cần ném lựu đạn vào vị trí nào để đạt hiệu quả cao nhất?

  • A. Ném thẳng vào cửa chính của tòa nhà.
  • B. Ném vào cửa sổ hoặc lỗ thông hơi trên tường của tòa nhà.
  • C. Ném lên mái nhà để lựu đạn rơi xuống từ trên cao.
  • D. Ném vào chân tường phía ngoài tòa nhà.

Câu 9: Tại sao sau khi ném lựu đạn, chiến sĩ cần nhanh chóng tìm chỗ ẩn nấp, ngay cả khi đã ném trúng mục tiêu?

  • A. Để tránh bị sát thương bởi chính vụ nổ của lựu đạn và mảnh văng.
  • B. Để quan sát kết quả ném lựu đạn và điều chỉnh nếu cần.
  • C. Để chuẩn bị ném quả lựu đạn tiếp theo vào mục tiêu.
  • D. Để thông báo cho đồng đội biết vị trí ném lựu đạn.

Câu 10: Động tác "lấy đà" trong kỹ thuật ném lựu đạn có vai trò gì trong việc tăng cường hiệu quả của cú ném?

  • A. Giúp người ném giữ thăng bằng tốt hơn khi ném.
  • B. Để làm cho quả lựu đạn bay chậm hơn và dễ điều chỉnh hướng.
  • C. Tạo thêm lực đẩy ban đầu, giúp tăng tầm xa và độ mạnh của cú ném.
  • D. Chỉ là động tác hình thức, không ảnh hưởng đến hiệu quả ném.

Câu 11: Trong điều kiện chiến đấu ban đêm hoặc tầm nhìn hạn chế, yếu tố nào trở nên quan trọng hơn khi sử dụng lựu đạn so với ban ngày?

  • A. Tốc độ ném lựu đạn phải nhanh hơn.
  • B. Chọn loại lựu đạn có sức nổ mạnh hơn.
  • C. Tăng số lượng lựu đạn ném vào mục tiêu.
  • D. Khả năng định hướng mục tiêu và ước lượng khoảng cách chính xác.

Câu 12: Hình ảnh nào sau đây mô tả đúng tư thế quỳ ném lựu đạn?

  • A. Người ném quỳ một chân, chân còn lại chống, thân trên thẳng, tay cầm lựu đạn đưa từ sau ra trước.
  • B. Người ném ngồi xổm, hai chân khuỵu gối, tay cầm lựu đạn đưa ngang thân.
  • C. Người ném nằm sấp, một tay chống đất, tay kia cầm lựu đạn ném về phía trước.
  • D. Người ném đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai, tay cầm lựu đạn vung từ trên xuống.

Câu 13: Nếu sau khi giật chốt an toàn nhưng chưa kịp ném, chiến sĩ cần xử lý tình huống này như thế nào để đảm bảo an toàn?

  • A. Cắm chốt an toàn trở lại và tiếp tục sử dụng.
  • B. Ném lựu đạn đi càng nhanh càng tốt vào hướng an toàn.
  • C. Bình tĩnh đặt lựu đạn xuống vị trí an toàn, tránh xa và báo cáo chỉ huy.
  • D. Giữ chặt cần bẩy và chờ lệnh của chỉ huy.

Câu 14: Trong chiến thuật phòng thủ, lựu đạn thường được sử dụng để thực hiện nhiệm vụ nào sau đây?

  • A. Mở đường tấn công vào vị trí địch.
  • B. Ngăn chặn hoặc làm chậm bước tiến của địch, bảo vệ trận địa.
  • C. Tiêu diệt các mục tiêu giá trị cao phía sau đội hình địch.
  • D. Phá hủy công sự phòng ngự của địch từ xa.

Câu 15: Hãy sắp xếp các bước thực hiện động tác ném lựu đạn ở tư thế đứng theo thứ tự logic và chính xác nhất.

  • A. 1-Lấy lựu đạn, 2-Giật chốt, 3-Chọn tư thế, 4-Ném, 5-Ẩn nấp.
  • B. 1-Chọn tư thế, 2-Lấy lựu đạn, 3-Ném, 4-Giật chốt, 5-Ẩn nấp.
  • C. 1-Giật chốt, 2-Lấy lựu đạn, 3-Chọn tư thế, 4-Ẩn nấp, 5-Ném.
  • D. 1-Lấy lựu đạn, 2-Chọn tư thế, 3-Giật chốt, 4-Ném, 5-Ẩn nấp.

Câu 16: Điều gì sẽ xảy ra nếu chiến sĩ ném lựu đạn khi chưa chọn đúng tư thế phù hợp với địa hình và tình huống chiến đấu?

  • A. Lựu đạn sẽ không nổ nếu ném sai tư thế.
  • B. Cự ly ném có thể bị giảm, độ chính xác kém và tăng nguy cơ bị địch phát hiện.
  • C. Tư thế ném không ảnh hưởng đến kết quả, quan trọng là ném trúng mục tiêu.
  • D. Chỉ cần ném mạnh là sẽ đạt hiệu quả, tư thế không quan trọng.

Câu 17: Trong quá trình luyện tập ném lựu đạn, mục tiêu giả định thường được sử dụng để rèn luyện kỹ năng gì cho người học?

  • A. Rèn luyện sức mạnh của cánh tay và vai.
  • B. Làm quen với tiếng nổ của lựu đạn.
  • C. Nâng cao khả năng ngắm bắn chính xác và điều chỉnh đường ném.
  • D. Kiểm tra độ bền của lựu đạn.

Câu 18: Loại địa vật nào sau đây có thể được tận dụng làm vật che đỡ khi ném lựu đạn ở tư thế quỳ?

  • A. Bãi cỏ trống trải.
  • B. Mô đất cao khoảng 70cm.
  • C. Hàng rào dây thép gai thấp.
  • D. Vũng nước nông.

Câu 19: Tại sao lựu đạn được coi là vũ khí có tính năng "tác chiến gần" hiệu quả trong môi trường đô thị hoặc rừng rậm?

  • A. Lựu đạn có thể xuyên phá các công trình kiên cố.
  • B. Tầm sát thương của lựu đạn rất xa, bao phủ diện rộng.
  • C. Lựu đạn có thể sử dụng để tấn công từ trên cao xuống.
  • D. Lựu đạn nhỏ gọn, dễ mang vác, sát thương trong phạm vi hẹp, phù hợp với không gian hạn chế.

Câu 20: Trong tình huống bị địch tập kích bất ngờ ở cự ly gần, phản xạ đầu tiên của chiến sĩ được huấn luyện về sử dụng lựu đạn thường là gì?

  • A. Nhanh chóng ném lựu đạn về phía địch để tạo khoảng cách và gây sát thương.
  • B. Tìm chỗ ẩn nấp và quan sát tình hình trước khi quyết định sử dụng lựu đạn.
  • C. Bắn súng автомат để压制 địch trước khi ném lựu đạn.
  • D. Gọi điện thoại báo cáo chỉ huy xin ý kiến.

Câu 21: Yếu tố tâm lý nào có thể ảnh hưởng đến độ chính xác và hiệu quả của người lính khi ném lựu đạn trong điều kiện chiến đấu căng thẳng?

  • A. Sự tức giận và căm thù địch.
  • B. Cảm giác hưng phấn và phấn khích.
  • C. Sự lo lắng, căng thẳng quá mức hoặc thiếu tự tin.
  • D. Tinh thần đồng đội và ý chí quyết thắng.

Câu 22: Để tăng cường sức mạnh và độ chính xác của cú ném lựu đạn, bài tập bổ trợ nào sau đây là phù hợp nhất?

  • A. Chạy bền trên địa hình пересечённой местности.
  • B. Tập chống đẩy và gập bụng hàng ngày.
  • C. Nâng tạ tay để tăng cường cơ bắp tay.
  • D. Luyện tập ném bóng nặng hoặc vật tương tự theo các tư thế ném lựu đạn.

Câu 23: Trong tình huống đồng đội bị thương và cần yểm trợ để rút lui, lựu đạn khói có thể được sử dụng như thế nào?

  • A. Ném lựu đạn khói vào vị trí địch để tiêu diệt chúng.
  • B. Tạo màn khói che khuất tầm nhìn của địch, giúp đồng đội rút lui an toàn.
  • C. Sử dụng lựu đạn khói để báo hiệu vị trí cho lực lượng cứu viện.
  • D. Ném lựu đạn khói để làm địch hoang mang và tự rút lui.

Câu 24: Khi ném lựu đạn vào ban ngày, yếu tố thời tiết nào có thể ảnh hưởng đến đường bay và độ chính xác của lựu đạn?

  • A. Nhiệt độ không khí.
  • B. Độ ẩm không khí.
  • C. Gió mạnh và hướng gió.
  • D. Ánh nắng mặt trời.

Câu 25: Giả sử chiến sĩ đang ở trong giao thông hào và cần ném lựu đạn qua bờ hào để tấn công địch ở phía đối diện. Tư thế ném nào là phù hợp nhất?

  • A. Mọi tư thế ném đều phù hợp.
  • B. Tư thế quỳ hoặc đứng ném lựu đạn.
  • C. Tư thế ngồi ném lựu đạn.
  • D. Tư thế nằm ném lựu đạn.

Câu 26: Trong huấn luyện ném lựu đạn, việc ném "trúng vòng tròn" có ý nghĩa gì trong việc đánh giá trình độ của người học?

  • A. Đánh giá sức mạnh của cú ném.
  • B. Đo thời gian từ khi ném đến khi lựu đạn nổ.
  • C. Kiểm tra khả năng giữ thăng bằng khi ném.
  • D. Đánh giá khả năng ném chính xác vào mục tiêu định trước.

Câu 27: Nếu lựu đạn bị ẩm ướt do mưa hoặc ngâm nước, điều này có thể ảnh hưởng như thế nào đến khả năng hoạt động của lựu đạn?

  • A. Có thể làm giảm độ nhạy nổ hoặc gây故障 không nổ của lựu đạn.
  • B. Không ảnh hưởng gì, lựu đạn vẫn hoạt động bình thường.
  • C. Làm tăng sức nổ và phạm vi sát thương của lựu đạn.
  • D. Chỉ ảnh hưởng đến vỏ ngoài, không ảnh hưởng đến bộ phận gây nổ.

Câu 28: Khi sử dụng lựu đạn trong tấn công, chiến sĩ cần phối hợp với đồng đội và vũ khí khác như thế nào để đạt hiệu quả hiệp đồng cao nhất?

  • A. Ném lựu đạn trước, sau đó đồng đội mới tấn công.
  • B. Mỗi người tự ném lựu đạn vào mục tiêu riêng rẽ.
  • C. Phối hợp ném lựu đạn đồng loạt vào mục tiêu ngay trước khi xung phong hoặc yểm trợ hỏa lực.
  • D. Chỉ sử dụng lựu đạn khi hết đạn súng trường.

Câu 29: Trong tình huống phải ném lựu đạn liên tiếp để chế压火 lực địch, chiến sĩ cần chú ý điều gì về khoảng thời gian giữa các lần ném?

  • A. Ném càng xa càng tốt mỗi quả lựu đạn.
  • B. Giữ khoảng thời gian hợp lý để duy trì chế áp hỏa lực liên tục nhưng vẫn đảm bảo an toàn.
  • C. Không cần chú ý đến thời gian, ném càng nhanh càng tốt.
  • D. Chờ cho quả lựu đạn trước nổ xong mới ném quả tiếp theo.

Câu 30: Nếu chiến sĩ nhận thấy lựu đạn có dấu hiệu bất thường (ví dụ: vỏ bị nứt, chốt an toàn lỏng lẻo), cần phải xử lý như thế nào trước khi sử dụng?

  • A. Cố gắng sử dụng nhanh chóng trước khi hỏng hoàn toàn.
  • B. Tự ý sửa chữa để lựu đạn hoạt động bình thường.
  • C. Sử dụng lựu đạn đó cho mục tiêu ít quan trọng hơn.
  • D. Không sử dụng và báo cáo ngay cho chỉ huy để xử lý theo quy định.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Mục đích chính của việc sử dụng lựu đạn trong chiến đấu bộ binh là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Trong quy trình ném lựu đạn, hành động giật chốt an toàn được thực hiện ở bước nào và có ý nghĩa gì về mặt thời gian?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Tình huống nào sau đây đòi hỏi chiến sĩ phải sử dụng tư thế nằm ném lựu đạn thay vì tư thế đứng hoặc quỳ?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Bộ phận nào của lựu đạn F-1 trực tiếp tạo ra lửa đốt cháy thuốc cháy chậm, khởi đầu quá trình gây nổ?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: So sánh lựu đạn F-1 và lựu đạn LĐ-01 về phạm vi sát thương, loại nào có bán kính nguy hiểm lớn hơn và điều này ảnh hưởng đến chiến thuật sử dụng như thế nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Khi thực hành ném lựu đạn, yếu tố an toàn nào là quan trọng nhất cần tuân thủ để tránh gây nguy hiểm cho bản thân và đồng đội?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Hãy phân tích mối quan hệ giữa địa hình chiến đấu (ví dụ: hào giao thông, địa hình trống trải, khu vực đô thị) và việc lựa chọn tư thế ném lựu đạn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Trong tình huống tấn công địch засевши в здании, chiến sĩ cần ném lựu đạn vào vị trí nào để đạt hiệu quả cao nhất?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Tại sao sau khi ném lựu đạn, chiến sĩ cần nhanh chóng tìm chỗ ẩn nấp, ngay cả khi đã ném trúng mục tiêu?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Động tác 'lấy đà' trong kỹ thuật ném lựu đạn có vai trò gì trong việc tăng cường hiệu quả của cú ném?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Trong điều kiện chiến đấu ban đêm hoặc tầm nhìn hạn chế, yếu tố nào trở nên quan trọng hơn khi sử dụng lựu đạn so với ban ngày?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Hình ảnh nào sau đây mô tả đúng tư thế quỳ ném lựu đạn?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Nếu sau khi giật chốt an toàn nhưng chưa kịp ném, chiến sĩ cần xử lý tình huống này như thế nào để đảm bảo an toàn?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Trong chiến thuật phòng thủ, lựu đạn thường được sử dụng để thực hiện nhiệm vụ nào sau đây?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Hãy sắp xếp các bước thực hiện động tác ném lựu đạn ở tư thế đứng theo thứ tự logic và chính xác nhất.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Điều gì sẽ xảy ra nếu chiến sĩ ném lựu đạn khi chưa chọn đúng tư thế phù hợp với địa hình và tình huống chiến đấu?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Trong quá trình luyện tập ném lựu đạn, mục tiêu giả định thường được sử dụng để rèn luyện kỹ năng gì cho người học?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Loại địa vật nào sau đây có thể được tận dụng làm vật che đỡ khi ném lựu đạn ở tư thế quỳ?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Tại sao lựu đạn được coi là vũ khí có tính năng 'tác chiến gần' hiệu quả trong môi trường đô thị hoặc rừng rậm?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Trong tình huống bị địch tập kích bất ngờ ở cự ly gần, phản xạ đầu tiên của chiến sĩ được huấn luyện về sử dụng lựu đạn thường là gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Yếu tố tâm lý nào có thể ảnh hưởng đến độ chính xác và hiệu quả của người lính khi ném lựu đạn trong điều kiện chiến đấu căng thẳng?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Để tăng cường sức mạnh và độ chính xác của cú ném lựu đạn, bài tập bổ trợ nào sau đây là phù hợp nhất?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Trong tình huống đồng đội bị thương và cần yểm trợ để rút lui, lựu đạn khói có thể được sử dụng như thế nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Khi ném lựu đạn vào ban ngày, yếu tố thời tiết nào có thể ảnh hưởng đến đường bay và độ chính xác của lựu đạn?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Giả sử chiến sĩ đang ở trong giao thông hào và cần ném lựu đạn qua bờ hào để tấn công địch ở phía đối diện. Tư thế ném nào là phù hợp nhất?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Trong huấn luyện ném lựu đạn, việc ném 'trúng vòng tròn' có ý nghĩa gì trong việc đánh giá trình độ của người học?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Nếu lựu đạn bị ẩm ướt do mưa hoặc ngâm nước, điều này có thể ảnh hưởng như thế nào đến khả năng hoạt động của lựu đạn?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Khi sử dụng lựu đạn trong tấn công, chiến sĩ cần phối hợp với đồng đội và vũ khí khác như thế nào để đạt hiệu quả hiệp đồng cao nhất?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Trong tình huống phải ném lựu đạn liên tiếp để chế压火 lực địch, chiến sĩ cần chú ý điều gì về khoảng thời gian giữa các lần ném?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Nếu chiến sĩ nhận thấy lựu đạn có dấu hiệu bất thường (ví dụ: vỏ bị nứt, chốt an toàn lỏng lẻo), cần phải xử lý như thế nào trước khi sử dụng?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 05

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 05 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Khi ném lựu đạn F-1, bộ phận nào có vai trò giữ cho kim hỏa không đập vào hạt lửa trước khi lựu đạn được ném đi?

  • A. Kim hỏa
  • B. Cần bẩy
  • C. Lò xo kim hỏa
  • D. Chốt an toàn

Câu 2: Trong cấu tạo bộ phận gây nổ của lựu đạn LĐ-01, liều giữ chậm có chức năng gì?

  • A. Gây nổ tức thời khi va chạm mục tiêu
  • B. Tạo mảnh sát thương
  • C. Tạo khoảng thời gian cháy nhất định trước khi kíp nổ
  • D. Giữ cho lựu đạn không tự nổ

Câu 3: Lựu đạn F-1 chủ yếu gây sát thương bằng bộ phận nào?

  • A. Sóng xung kích do thuốc nổ tạo ra
  • B. Áp lực hơi thuốc
  • C. Lửa và nhiệt độ cao
  • D. Các mảnh gang hoặc thép văng ra

Câu 4: Một chiến sĩ đang ở vị trí cách mục tiêu 30 mét, phía trước có vật che đỡ cao ngang ngực. Tư thế ném lựu đạn nào sau đây phù hợp nhất để đạt được cự li ném tối đa và đảm bảo an toàn tương đối?

  • A. Đứng ném lựu đạn
  • B. Quỳ ném lựu đạn
  • C. Nằm ném lựu đạn
  • D. Ngồi ném lựu đạn

Câu 5: Trong tình huống chiến đấu, địch ở rất gần (khoảng 10-15 mét) và địa hình hoàn toàn trống trải, không có bất kỳ vật che đỡ nào. Chiến sĩ nên vận dụng tư thế ném lựu đạn nào để giảm thiểu nguy cơ bị sát thương từ địch?

  • A. Đứng ném lựu đạn
  • B. Quỳ ném lựu đạn
  • C. Nằm ném lựu đạn
  • D. Ngồi ném lựu đạn

Câu 6: Khi thực hiện động tác quỳ ném lựu đạn, chiến sĩ cần chú ý điều gì để đảm bảo thăng bằng và lực ném tốt nhất?

  • A. Giữ lưng thẳng đứng hoàn toàn
  • B. Trọng tâm cơ thể dồn về phía trước, tay không ném chống hoặc tì để giữ thăng bằng
  • C. Hai chân duỗi thẳng
  • D. Mắt nhìn xuống đất

Câu 7: Tại sao khi ném lựu đạn, sau khi rút chốt an toàn, chiến sĩ vẫn phải giữ chặt cần bẩy cho đến khi thực hiện động tác ném?

  • A. Để cần bẩy không bật ra, kim hỏa không chọc vào hạt lửa gây cháy liều giữ chậm quá sớm.
  • B. Để lựu đạn nặng hơn, ném được xa hơn.
  • C. Để lựu đạn không bị trượt khỏi tay.
  • D. Để kích hoạt ngay lập tức bộ phận gây nổ.

Câu 8: Khi ném lựu đạn ở tư thế nằm, động tác chuẩn bị (lấy lựu đạn, kiểm tra, rút chốt) thường được thực hiện như thế nào để đảm bảo an toàn và bí mật?

  • A. Ngồi hẳn dậy để thực hiện.
  • B. Đứng lên sau vật che khuất.
  • C. Lăn người sang một bên và thực hiện.
  • D. Thực hiện ngay tại vị trí nằm, lợi dụng địa hình che khuất thân người.

Câu 9: Điểm khác biệt cơ bản về cơ chế kích nổ giữa lựu đạn F-1 và LĐ-01 nằm ở bộ phận nào trong cấu tạo của chúng?

  • A. Cấu tạo và cách hoạt động của bộ phận giữ an toàn (chốt cài/cần bẩy).
  • B. Loại thuốc nổ sử dụng.
  • C. Trọng lượng toàn bộ của lựu đạn.
  • D. Đường kính thân lựu đạn.

Câu 10: Khi ném lựu đạn, động tác vung tay ném cần đảm bảo yếu tố nào để lựu đạn đạt được cự li và hướng chính xác nhất?

  • A. Vung tay thật nhanh và mạnh theo đường thẳng.
  • B. Chỉ sử dụng lực cánh tay.
  • C. Kết hợp sức bật của toàn thân (chân, hông, vai) và vung tay theo một vòng cung hợp lý.
  • D. Vung tay chậm rãi để dễ điều chỉnh hướng.

Câu 11: Yếu tố nào sau đây KHÔNG ảnh hưởng đáng kể đến việc lựa chọn tư thế ném lựu đạn trong chiến đấu?

  • A. Cự li từ vị trí ném đến mục tiêu.
  • B. Đặc điểm địa hình nơi chiến sĩ đang đứng/nằm/quỳ.
  • C. Mức độ nguy hiểm và tầm nhìn của địch.
  • D. Màu sắc của lựu đạn.

Câu 12: Sau khi ném lựu đạn, chiến sĩ cần nhanh chóng thực hiện hành động gì tiếp theo?

  • A. Đứng thẳng dậy quan sát kết quả.
  • B. Nhanh chóng ẩn nấp vào vật che đỡ, che khuất để tránh mảnh lựu đạn và hỏa lực của địch.
  • C. Chạy nhanh về phía trước.
  • D. Bắn súng ngay lập tức vào mục tiêu vừa ném.

Câu 13: Lựu đạn LĐ-01 có đặc điểm gì nổi bật so với lựu đạn F-1 về hình dạng và vật liệu vỏ?

  • A. Vỏ bằng gang, có khía hình quả dứa.
  • B. Vỏ nhẵn, hình trụ.
  • C. Vỏ bằng thép lá, có khía hình vuông hoặc chữ nhật.
  • D. Vỏ bằng nhựa tổng hợp.

Câu 14: Nếu một chiến sĩ cần ném lựu đạn qua một bức tường thấp (khoảng 50cm) để tiêu diệt mục tiêu phía sau, tư thế ném nào là phù hợp nhất để vừa lợi dụng được vật che đỡ, vừa tạo được góc ném hiệu quả?

  • A. Đứng ném
  • B. Quỳ ném
  • C. Nằm ném
  • D. Ngồi ném

Câu 15: Khi kiểm tra lựu đạn trước khi sử dụng, chiến sĩ cần chú ý những yếu tố nào để đảm bảo lựu đạn hoạt động tốt và an toàn?

  • A. Chỉ cần kiểm tra chốt an toàn có còn nguyên không.
  • B. Chỉ cần kiểm tra vỏ lựu đạn có bị móp méo không.
  • C. Chỉ cần kiểm tra cần bẩy có bị cong vênh không.
  • D. Kiểm tra toàn bộ lựu đạn, đặc biệt là chốt an toàn, cần bẩy, bộ phận gây nổ; đảm bảo không bị sứt sẹo, han gỉ, lỏng lẻo.

Câu 16: Theo quy tắc sử dụng lựu đạn, chỉ được rút chốt an toàn khi nào?

  • A. Khi chuẩn bị ném và đã xác định được mục tiêu.
  • B. Ngay khi nhận lựu đạn từ người khác.
  • C. Khi đang di chuyển trên chiến trường.
  • D. Khi lựu đạn còn trong túi đựng.

Câu 17: Tại sao khi ném lựu đạn, chiến sĩ không nên ném quá cao hoặc quá thấp so với mục tiêu?

  • A. Ném quá cao sẽ làm lựu đạn phát nổ trên không, không hiệu quả.
  • B. Ném quá thấp sẽ làm lựu đạn nảy ngược lại.
  • C. Ném quá cao hoặc quá thấp đều ảnh hưởng đến độ chính xác và thời gian cháy của liều giữ chậm, có thể gây nguy hiểm cho bản thân hoặc giảm hiệu quả sát thương.
  • D. Ném quá cao hoặc quá thấp đều khiến lựu đạn không nổ.

Câu 18: Khi huấn luyện ném lựu đạn thật, khu vực ném và khu vực mục tiêu cần phải đảm bảo những yêu cầu gì về an toàn?

  • A. Chỉ cần có vật che đỡ cho người ném.
  • B. Chỉ cần có biển báo nguy hiểm.
  • C. Chỉ cần đảm bảo không có người trong khu vực mục tiêu.
  • D. Đảm bảo khu vực ném và mục tiêu trống trải, không có người không liên quan, có vật che đỡ cho người ném và người chỉ huy, có lực lượng y tế và phương tiện chữa cháy dự phòng.

Câu 19: Theo quy tắc an toàn khi sử dụng lựu đạn, nếu lựu đạn bị tuột tay sau khi đã rút chốt và cần bẩy đã bật ra, chiến sĩ cần xử lý như thế nào?

  • A. Cố gắng nhặt lại và ném ngay.
  • B. Đứng yên tại chỗ chờ lựu đạn nổ.
  • C. Hô to báo động cho mọi người xung quanh và nhanh chóng tìm nơi ẩn nấp an toàn.
  • D. Chạy thật nhanh ra xa lựu đạn.

Câu 20: Điểm giống nhau cơ bản về mục đích sử dụng giữa lựu đạn F-1 và LĐ-01 là gì?

  • A. Đều dùng để sát thương sinh lực địch.
  • B. Đều có trọng lượng như nhau.
  • C. Đều có thời gian cháy chậm như nhau.
  • D. Đều có vỏ ngoài trơn nhẵn.

Câu 21: Khi ném lựu đạn ở tư thế đứng, động tác cuối cùng trước khi vung tay ném là gì?

  • A. Rút chốt an toàn.
  • B. Mở bàn tay để cần bẩy bật ra.
  • C. Co chân giậm nhảy.
  • D. Nín thở.

Câu 22: Một chiến sĩ đang ẩn nấp sau một ụ đất cao khoảng 70 cm, địch đang tiến công ở cự li gần (khoảng 20 mét). Tư thế ném lựu đạn nào là lựa chọn tối ưu trong tình huống này?

  • A. Đứng ném
  • B. Quỳ ném
  • C. Nằm ném
  • D. Ngồi ném

Câu 23: Động tác "lấy lựu đạn" khi chuẩn bị ném cần thực hiện như thế nào để đảm bảo nhanh chóng và sẵn sàng cho các bước tiếp theo?

  • A. Lấy lựu đạn ra khỏi túi, tay phải nắm chắc lựu đạn, ngón trỏ đặt dọc theo thân lựu đạn.
  • B. Lấy lựu đạn ra khỏi túi và ném ngay.
  • C. Lấy lựu đạn ra và rút chốt an toàn ngay lập tức.
  • D. Lấy lựu đạn ra và đưa cho người bên cạnh kiểm tra.

Câu 24: Khi lựu đạn thật đã được rút chốt an toàn và cần bẩy đã bật ra, bộ phận nào bắt đầu hoạt động để kích hoạt kíp nổ sau một khoảng thời gian nhất định?

  • A. Kim hỏa
  • B. Hạt lửa
  • C. Liều giữ chậm (hoặc thuốc cháy chậm)
  • D. Kíp

Câu 25: Trong quá trình huấn luyện ném lựu đạn, nếu có lệnh "Thôi!", chiến sĩ đang cầm lựu đạn (chưa rút chốt) cần làm gì?

  • A. Tiếp tục thực hiện động tác ném.
  • B. Rút chốt an toàn và ném đi.
  • C. Vứt lựu đạn xuống đất.
  • D. Dừng mọi động tác, giữ nguyên lựu đạn trên tay và chờ lệnh tiếp theo.

Câu 26: Việc luyện tập ném lựu đạn theo các tư thế khác nhau (đứng, quỳ, nằm) giúp chiến sĩ đạt được mục tiêu gì trong chiến đấu thực tế?

  • A. Có khả năng vận dụng linh hoạt các tư thế phù hợp với mọi điều kiện địa hình và tình huống chiến đấu.
  • B. Chỉ để ném được lựu đạn xa hơn.
  • C. Chỉ để biết tên các tư thế ném.
  • D. Không có mục đích cụ thể trong chiến đấu.

Câu 27: Khi ném lựu đạn, tay không ném có vai trò gì trong việc hỗ trợ động tác ném?

  • A. Giữ lựu đạn.
  • B. Rút chốt an toàn.
  • C. Giữ thăng bằng cho cơ thể, phối hợp với tay ném tạo lực và hướng ném.
  • D. Che mặt.

Câu 28: Phân tích tình huống: Một chiến sĩ đang thực hiện nhiệm vụ ở khu vực đồi núi hiểm trở, có nhiều mỏm đá và cây cối làm vật che khuất. Địch đang ẩn nấp trong một hang đá cách khoảng 25 mét. Tư thế ném lựu đạn nào có thể là lựa chọn tốt trong trường hợp này, vừa đảm bảo bí mật, vừa tạo được góc ném vào hang đá?

  • A. Đứng ném (dễ bị lộ vị trí)
  • B. Quỳ ném (lợi dụng được vật che khuất thấp, tạo góc ném phù hợp)
  • C. Nằm ném (khó tạo góc ném cao vào hang đá)
  • D. Ngồi ném (ít được huấn luyện và vận dụng trong tình huống này)

Câu 29: Trong các bộ phận của bộ phận gây nổ, bộ phận nào trực tiếp tạo ra tia lửa để đốt cháy liều giữ chậm?

  • A. Kim hỏa
  • B. Lò xo kim hỏa
  • C. Cần bẩy
  • D. Hạt lửa

Câu 30: Tại sao việc nắm chắc lựu đạn và giữ chặt cần bẩy (đối với F-1) hoặc chốt cài (đối với LĐ-01) trước khi ném là bước quan trọng hàng đầu về an toàn?

  • A. Ngăn không cho bộ phận gây nổ hoạt động sớm khi chưa sẵn sàng ném.
  • B. Giúp lựu đạn bay xa hơn.
  • C. Giúp lựu đạn nặng hơn.
  • D. Để dễ dàng rút chốt an toàn.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Khi ném lựu đạn F-1, bộ phận nào có vai trò giữ cho kim hỏa không đập vào hạt lửa trước khi lựu đạn được ném đi?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Trong cấu tạo bộ phận gây nổ của lựu đạn LĐ-01, liều giữ chậm có chức năng gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Lựu đạn F-1 chủ yếu gây sát thương bằng bộ phận nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Một chiến sĩ đang ở vị trí cách mục tiêu 30 mét, phía trước có vật che đỡ cao ngang ngực. Tư thế ném lựu đạn nào sau đây phù hợp nhất để đạt được cự li ném tối đa và đảm bảo an toàn tương đối?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Trong tình huống chiến đấu, địch ở rất gần (khoảng 10-15 mét) và địa hình hoàn toàn trống trải, không có bất kỳ vật che đỡ nào. Chiến sĩ nên vận dụng tư thế ném lựu đạn nào để giảm thiểu nguy cơ bị sát thương từ địch?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Khi thực hiện động tác quỳ ném lựu đạn, chiến sĩ cần chú ý điều gì để đảm bảo thăng bằng và lực ném tốt nhất?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Tại sao khi ném lựu đạn, sau khi rút chốt an toàn, chiến sĩ vẫn phải giữ chặt cần bẩy cho đến khi thực hiện động tác ném?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Khi ném lựu đạn ở tư thế nằm, động tác chuẩn bị (lấy lựu đạn, kiểm tra, rút chốt) thường được thực hiện như thế nào để đảm bảo an toàn và bí mật?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Điểm khác biệt cơ bản về cơ chế kích nổ giữa lựu đạn F-1 và LĐ-01 nằm ở bộ phận nào trong cấu tạo của chúng?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Khi ném lựu đạn, động tác vung tay ném cần đảm bảo yếu tố nào để lựu đạn đạt được cự li và hướng chính xác nhất?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Yếu tố nào sau đây KHÔNG ảnh hưởng đáng kể đến việc lựa chọn tư thế ném lựu đạn trong chiến đấu?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Sau khi ném lựu đạn, chiến sĩ cần nhanh chóng thực hiện hành động gì tiếp theo?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Lựu đạn LĐ-01 có đặc điểm gì nổi bật so với lựu đạn F-1 về hình dạng và vật liệu vỏ?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Nếu một chiến sĩ cần ném lựu đạn qua một bức tường thấp (khoảng 50cm) để tiêu diệt mục tiêu phía sau, tư thế ném nào là phù hợp nhất để vừa lợi dụng được vật che đỡ, vừa tạo được góc ném hiệu quả?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Khi kiểm tra lựu đạn trước khi sử dụng, chiến sĩ cần chú ý những yếu tố nào để đảm bảo lựu đạn hoạt động tốt và an toàn?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Theo quy tắc sử dụng lựu đạn, chỉ được rút chốt an toàn khi nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Tại sao khi ném lựu đạn, chiến sĩ không nên ném quá cao hoặc quá thấp so với mục tiêu?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Khi huấn luyện ném lựu đạn thật, khu vực ném và khu vực mục tiêu cần phải đảm bảo những yêu cầu gì về an toàn?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Theo quy tắc an toàn khi sử dụng lựu đạn, nếu lựu đạn bị tuột tay sau khi đã rút chốt và cần bẩy đã bật ra, chiến sĩ cần xử lý như thế nào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Điểm giống nhau cơ bản về mục đích sử dụng giữa lựu đạn F-1 và LĐ-01 là gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Khi ném lựu đạn ở tư thế đứng, động tác cuối cùng trước khi vung tay ném là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Một chiến sĩ đang ẩn nấp sau một ụ đất cao khoảng 70 cm, địch đang tiến công ở cự li gần (khoảng 20 mét). Tư thế ném lựu đạn nào là lựa chọn tối ưu trong tình huống này?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Động tác 'lấy lựu đạn' khi chuẩn bị ném cần thực hiện như thế nào để đảm bảo nhanh chóng và sẵn sàng cho các bước tiếp theo?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Khi lựu đạn thật đã được rút chốt an toàn và cần bẩy đã bật ra, bộ phận nào bắt đầu hoạt động để kích hoạt kíp nổ sau một khoảng thời gian nhất định?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Trong quá trình huấn luyện ném lựu đạn, nếu có lệnh 'Thôi!', chiến sĩ đang cầm lựu đạn (chưa rút chốt) cần làm gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Việc luyện tập ném lựu đạn theo các tư thế khác nhau (đứng, quỳ, nằm) giúp chiến sĩ đạt được mục tiêu gì trong chiến đấu thực tế?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Khi ném lựu đạn, tay không ném có vai trò gì trong việc hỗ trợ động tác ném?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Phân tích tình huống: Một chiến sĩ đang thực hiện nhiệm vụ ở khu vực đồi núi hiểm trở, có nhiều mỏm đá và cây cối làm vật che khuất. Địch đang ẩn nấp trong một hang đá cách khoảng 25 mét. Tư thế ném lựu đạn nào có thể là lựa chọn tốt trong trường hợp này, vừa đảm bảo bí mật, vừa tạo được góc ném vào hang đá?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Trong các bộ phận của bộ phận gây nổ, bộ phận nào trực tiếp tạo ra tia lửa để đốt cháy liều giữ chậm?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Tại sao việc nắm chắc lựu đạn và giữ chặt cần bẩy (đối với F-1) hoặc chốt cài (đối với LĐ-01) trước khi ném là bước quan trọng hàng đầu về an toàn?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 06

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 06 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Mục đích sử dụng chính của lựu đạn bộ binh trong chiến đấu là gì?

  • A. Tạo màn khói che khuất tầm nhìn của địch.
  • B. Phát tín hiệu hoặc chiếu sáng mục tiêu.
  • C. Phá hủy các công trình kiên cố, xe tăng, thiết giáp.
  • D. Sát thương sinh lực địch và phá hủy một số phương tiện chiến tranh.

Câu 2: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn có nhiệm vụ giữ cho kim hỏa chưa chọc vào hạt lửa khi chốt an toàn đã rút nhưng cần bẩy chưa bung ra?

  • A. Chốt an toàn.
  • B. Cần bẩy.
  • C. Lò xo kim hỏa.
  • D. Hạt lửa.

Câu 3: Chức năng chính của liều giữ chậm (thuốc cháy chậm) trong bộ phận gây nổ lựu đạn là gì?

  • A. Tạo ra một khoảng thời gian cháy nhất định trước khi kíp nổ hoạt động.
  • B. Gây cháy lan tỏa ra xung quanh sau khi lựu đạn nổ.
  • C. Làm tăng áp lực nổ của lựu đạn.
  • D. Phát ra tín hiệu khói để báo hiệu.

Câu 4: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ lựu đạn trực tiếp tạo ra tiếng nổ chính của lựu đạn?

  • A. Kim hỏa.
  • B. Hạt lửa.
  • C. Liều giữ chậm.
  • D. Kíp.

Câu 5: Ngay sau khi rút chốt an toàn và buông cần bẩy, bộ phận nào sẽ hoạt động đầu tiên để khởi động quá trình gây nổ?

  • A. Lò xo kim hỏa đẩy kim hỏa chọc vào hạt lửa.
  • B. Liều giữ chậm bắt đầu cháy.
  • C. Kíp phát nổ.
  • D. Thuốc nổ chính phát nổ.

Câu 6: Thời gian cháy chậm của bộ phận gây nổ lựu đạn bộ binh (từ khi buông cần bẩy đến khi kíp nổ) thường là khoảng bao nhiêu?

  • A. Dưới 1 giây.
  • B. Khoảng 1-2 giây.
  • C. Khoảng 3-4 giây.
  • D. Hơn 5 giây.

Câu 7: Quy tắc an toàn quan trọng nhất khi sử dụng lựu đạn sống là gì?

  • A. Luôn ném về phía trước, không ném sang hai bên.
  • B. Chỉ rút chốt an toàn khi đã vào vị trí ném.
  • C. Phải ném thật mạnh và xa để tránh sát thương bản thân.
  • D. Rút chốt an toàn xong phải ném ngay, không được giữ lại.

Câu 8: Trong tình huống chiến đấu, địch ở gần (khoảng 15-20m) và địa hình trống trải, không có vật che đỡ hoặc vật che đỡ rất thấp (dưới 40cm), tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất để đảm bảo an toàn cho bản thân?

  • A. Đứng ném.
  • B. Quỳ ném.
  • C. Ngồi ném.
  • D. Nằm ném.

Câu 9: Khi địch ở gần và có vật che đỡ cao khoảng 60-80cm (ngang tầm thắt lưng), tư thế ném lựu đạn nào giúp tận dụng vật che đỡ và vẫn đảm bảo lực ném tốt?

  • A. Đứng ném.
  • B. Quỳ ném.
  • C. Nằm ném.
  • D. Ngồi ném.

Câu 10: Tư thế ném lựu đạn nào thường được sử dụng khi địch ở xa, hoặc khi có vật che đỡ cao ngang tầm ngực, hoặc khi cần ném trong lúc đang vận động tiến công?

  • A. Đứng ném.
  • B. Quỳ ném.
  • C. Nằm ném.
  • D. Ngồi ném.

Câu 11: Ưu điểm nổi bật của tư thế nằm ném lựu đạn so với các tư thế khác trong chiến đấu là gì?

  • A. Có thể ném lựu đạn đi xa nhất.
  • B. Thực hiện nhanh nhất, ít tốn sức.
  • C. Che giấu tốt nhất, ít bị lộ và an toàn nhất khi địa hình trống trải hoặc vật che đỡ thấp.
  • D. Dễ dàng quan sát mục tiêu và điều chỉnh đường ném.

Câu 12: Tại sao sau khi ném lựu đạn, người ném cần phải nhanh chóng tìm chỗ ẩn nấp hoặc cúi thấp người xuống?

  • A. Để quan sát kết quả ném được rõ hơn.
  • B. Để tránh bị sát thương bởi mảnh lựu đạn của chính mình hoặc hỏa lực của địch.
  • C. Để chuẩn bị ném quả lựu đạn tiếp theo.
  • D. Đây là quy định bắt buộc nhưng không có ý nghĩa chiến thuật rõ ràng.

Câu 13: Thứ tự đúng các bước chuẩn bị trước khi vung tay ném lựu đạn (sau khi đã xác định mục tiêu và tư thế) là gì?

  • A. Tay không thuận cầm lựu đạn, tay thuận rút chốt an toàn, tay thuận nắm chặt lựu đạn, các ngón tay đè giữ cần bẩy.
  • B. Tay thuận rút chốt an toàn, tay không thuận cầm lựu đạn, tay thuận nắm chặt lựu đạn.
  • C. Tay thuận nắm chặt lựu đạn, rút chốt an toàn, tay không thuận cầm lựu đạn.
  • D. Rút chốt an toàn trước, sau đó tay thuận nắm chặt lựu đạn.

Câu 14: Khi đã rút chốt an toàn của lựu đạn nhưng vì lý do nào đó không thể ném được ngay, người ném cần làm gì để đảm bảo an toàn?

  • A. Nhanh chóng lắp lại chốt an toàn vào vị trí cũ.
  • B. Tháo rời bộ phận gây nổ ra khỏi thân lựu đạn.
  • C. Giữ chặt cần bẩy bằng tay cho đến khi có thể ném hoặc xử lý an toàn theo quy định.
  • D. Vứt lựu đạn xuống đất và tìm cách di chuyển ra xa.

Câu 15: Tại sao việc giữ chặt cần bẩy lựu đạn sau khi rút chốt an toàn là rất quan trọng?

  • A. Để tăng lực ném cho lựu đạn.
  • B. Để ngăn không cho kim hỏa chọc vào hạt lửa, giữ cho lựu đạn chưa nổ.
  • C. Để dễ dàng điều chỉnh hướng ném.
  • D. Đây là cách cầm lựu đạn tiêu chuẩn.

Câu 16: Đặc điểm sát thương chủ yếu của lựu đạn F-1 là do yếu tố nào gây ra?

  • A. Các mảnh gang văng ra khi thuốc nổ phát nổ.
  • B. Áp lực sóng xung kích do vụ nổ tạo ra.
  • C. Nhiệt độ cao của vụ nổ.
  • D. Khí độc sinh ra sau vụ nổ.

Câu 17: Tầm sát thương nguy hiểm của mảnh gang lựu đạn F-1 thường được quy định trong huấn luyện là bao nhiêu mét?

  • A. Khoảng 5-10 mét.
  • B. Khoảng 15-20 mét.
  • C. Khoảng 20-30 mét.
  • D. Hơn 50 mét.

Câu 18: Khi thực hiện động tác đứng ném lựu đạn, tay không thuận có vai trò gì trong quá trình chuẩn bị và lấy đà?

  • A. Giữ thăng bằng cho cơ thể.
  • B. Hỗ trợ tay thuận rút chốt an toàn.
  • C. Đỡ lựu đạn trước khi ném.
  • D. Cả 3 vai trò trên (giữ thăng bằng, hỗ trợ rút chốt, đỡ lựu đạn ban đầu).

Câu 19: Trong tư thế quỳ ném lựu đạn, chân nào đặt phía trước và chân nào quỳ xuống?

  • A. Chân không thuận bước lên trước, chân thuận quỳ xuống.
  • B. Chân thuận bước lên trước, chân không thuận quỳ xuống.
  • C. Cả hai chân cùng quỳ xuống ngang hàng.
  • D. Tùy thói quen của người ném.

Câu 20: Khi ném lựu đạn ở tư thế nằm, điểm khác biệt cơ bản trong động tác so với đứng/quỳ để đảm bảo an toàn và tận dụng địa hình là gì?

  • A. Sử dụng cả hai tay để ném.
  • B. Thực hiện động tác ném thấp, người ít nhô cao khỏi vật che đỡ.
  • C. Không cần rút chốt an toàn.
  • D. Thời gian cháy chậm của lựu đạn sẽ ngắn hơn.

Câu 21: Yếu tố nào sau đây KHÔNG ảnh hưởng trực tiếp đến cự ly ném lựu đạn?

  • A. Lực ném của người thực hiện.
  • B. Góc độ khi rời tay.
  • C. Tư thế ném (đứng, quỳ, nằm).
  • D. Màu sắc của lựu đạn.

Câu 22: Khi ném lựu đạn, động tác vung tay lấy đà có vai trò gì?

  • A. Tạo đà và tăng lực đẩy cho lựu đạn bay đi xa hơn.
  • B. Giúp xác định hướng ném chính xác.
  • C. Kích hoạt bộ phận gây nổ.
  • D. Giúp giữ thăng bằng cho cơ thể.

Câu 23: Nếu lựu đạn đã rút chốt và cần bẩy đã bung ra nhưng không phát nổ sau thời gian cháy chậm, người ném hoặc đồng đội cần xử lý như thế nào?

  • A. Tiếp cận ngay để kiểm tra và ném lại.
  • B. Nhặt lên và cắm lại chốt an toàn.
  • C. Dùng súng bắn vào quả lựu đạn đó.
  • D. Đánh dấu vị trí và báo cáo cấp trên, không được tự ý xử lý.

Câu 24: Trong tư thế đứng ném lựu đạn, khi thực hiện động tác ném, trọng tâm cơ thể chuyển từ chân nào sang chân nào?

  • A. Từ chân sau sang chân trước.
  • B. Từ chân trước sang chân sau.
  • C. Giữ nguyên trọng tâm ở giữa hai chân.
  • D. Chuyển trọng tâm lên mũi bàn chân.

Câu 25: Khi phát hiện lựu đạn của địch ném tới vị trí của mình, hành động ưu tiên hàng đầu để bảo toàn tính mạng là gì?

  • A. Nhặt quả lựu đạn ném trả lại địch.
  • B. Nhanh chóng nằm sấp xuống, đầu hướng về phía lựu đạn nổ, hai tay che gáy.
  • C. Chạy thật nhanh ra xa quả lựu đạn.
  • D. Đứng yên tại chỗ chờ lựu đạn nổ.

Câu 26: Việc kiểm tra bên ngoài lựu đạn trước khi sử dụng nhằm mục đích chính là gì?

  • A. Kiểm tra xem lựu đạn có bị ướt hay bám bẩn không.
  • B. Xác định loại lựu đạn là F-1 hay LĐ-01.
  • C. Phát hiện các hư hỏng có thể ảnh hưởng đến an toàn và khả năng hoạt động của lựu đạn.
  • D. Đếm số lượng lựu đạn mang theo.

Câu 27: Trong động tác ném lựu đạn, điểm rời tay lý tưởng khi ném thường ở vị trí nào để đạt tầm xa và hướng chính xác?

  • A. Khi tay vung mạnh về phía trước, lựu đạn nằm trên đường kéo dài của cánh tay.
  • B. Khi tay ở vị trí cao nhất trên đầu.
  • C. Khi tay bắt đầu hạ xuống sau khi vung qua đầu.
  • D. Khi tay gần chạm đất.

Câu 28: Tình huống nào sau đây ít phù hợp nhất để sử dụng lựu đạn bộ binh thông thường?

  • A. Tiêu diệt địch trong công sự, hầm hào.
  • B. Tiêu diệt địch ẩn nấp sau vật cản.
  • C. Chi viện hỏa lực cho đồng đội tiến công.
  • D. Tiêu diệt mục tiêu địch đang di chuyển ở khoảng cách rất xa (>100m) trên địa hình trống trải.

Câu 29: Khi thực hiện động tác ném lựu đạn, việc giữ cho thân người ổn định và phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể (chân, hông, vai, tay) nhằm mục đích gì?

  • A. Giảm thiểu tiếng động khi ném.
  • B. Rút ngắn thời gian cháy chậm của lựu đạn.
  • C. Tăng lực ném và đảm bảo độ chính xác của đường ném.
  • D. Che giấu vị trí ném tốt hơn.

Câu 30: Trong cấu tạo lựu đạn F-1, các khía/múi trên thân lựu đạn có tác dụng gì khi lựu đạn nổ?

  • A. Tạo ra nhiều mảnh gang có khả năng sát thương cao.
  • B. Giúp cầm nắm lựu đạn chắc chắn hơn.
  • C. Làm giảm tiếng ồn khi lựu đạn nổ.
  • D. Giúp lựu đạn bay ổn định hơn trong không khí.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Mục đích sử dụng chính của lựu đạn bộ binh trong chiến đấu là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn có nhiệm vụ giữ cho kim hỏa chưa chọc vào hạt lửa khi chốt an toàn đã rút nhưng cần bẩy chưa bung ra?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Chức năng chính của liều giữ chậm (thuốc cháy chậm) trong bộ phận gây nổ lựu đạn là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ lựu đạn trực tiếp tạo ra tiếng nổ chính của lựu đạn?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Ngay sau khi rút chốt an toàn và buông cần bẩy, bộ phận nào sẽ hoạt động đầu tiên để khởi động quá trình gây nổ?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Thời gian cháy chậm của bộ phận gây nổ lựu đạn bộ binh (từ khi buông cần bẩy đến khi kíp nổ) thường là khoảng bao nhiêu?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Quy tắc an toàn quan trọng nhất khi sử dụng lựu đạn sống là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Trong tình huống chiến đấu, địch ở gần (khoảng 15-20m) và địa hình trống trải, không có vật che đỡ hoặc vật che đỡ rất thấp (dưới 40cm), tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất để đảm bảo an toàn cho bản thân?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Khi địch ở gần và có vật che đỡ cao khoảng 60-80cm (ngang tầm thắt lưng), tư thế ném lựu đạn nào giúp tận dụng vật che đỡ và vẫn đảm bảo lực ném tốt?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Tư thế ném lựu đạn nào thường được sử dụng khi địch ở xa, hoặc khi có vật che đỡ cao ngang tầm ngực, hoặc khi cần ném trong lúc đang vận động tiến công?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Ưu điểm nổi bật của tư thế nằm ném lựu đạn so với các tư thế khác trong chiến đấu là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Tại sao sau khi ném lựu đạn, người ném cần phải nhanh chóng tìm chỗ ẩn nấp hoặc cúi thấp người xuống?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Thứ tự đúng các bước chuẩn bị trước khi vung tay ném lựu đạn (sau khi đã xác định mục tiêu và tư thế) là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Khi đã rút chốt an toàn của lựu đạn nhưng vì lý do nào đó không thể ném được ngay, người ném cần làm gì để đảm bảo an toàn?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Tại sao việc giữ chặt cần bẩy lựu đạn sau khi rút chốt an toàn là rất quan trọng?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Đặc điểm sát thương chủ yếu của lựu đạn F-1 là do yếu tố nào gây ra?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Tầm sát thương nguy hiểm của mảnh gang lựu đạn F-1 thường được quy định trong huấn luyện là bao nhiêu mét?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Khi thực hiện động tác đứng ném lựu đạn, tay không thuận có vai trò gì trong quá trình chuẩn bị và lấy đà?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Trong tư thế quỳ ném lựu đạn, chân nào đặt phía trước và chân nào quỳ xuống?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Khi ném lựu đạn ở tư thế nằm, điểm khác biệt cơ bản trong động tác so với đứng/quỳ để đảm bảo an toàn và tận dụng địa hình là gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Yếu tố nào sau đây KHÔNG ảnh hưởng trực tiếp đến cự ly ném lựu đạn?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Khi ném lựu đạn, động tác vung tay lấy đà có vai trò gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Nếu lựu đạn đã rút chốt và cần bẩy đã bung ra nhưng không phát nổ sau thời gian cháy chậm, người ném hoặc đồng đội cần xử lý như thế nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Trong tư thế đứng ném lựu đạn, khi thực hiện động tác ném, trọng tâm cơ thể chuyển từ chân nào sang chân nào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Khi phát hiện lựu đạn của địch ném tới vị trí của mình, hành động ưu tiên hàng đầu để bảo toàn tính mạng là gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Việc kiểm tra bên ngoài lựu đạn trước khi sử dụng nhằm mục đích chính là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Trong động tác ném lựu đạn, điểm rời tay lý tưởng khi ném thường ở vị trí nào để đạt tầm xa và hướng chính xác?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Tình huống nào sau đây *ít* phù hợp nhất để sử dụng lựu đạn bộ binh thông thường?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Khi thực hiện động tác ném lựu đạn, việc giữ cho thân người ổn định và phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể (chân, hông, vai, tay) nhằm mục đích gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Trong cấu tạo lựu đạn F-1, các khía/múi trên thân lựu đạn có tác dụng gì khi lựu đạn nổ?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 07

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 07 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Điểm giống nhau cơ bản về mục đích sử dụng giữa lựu đạn F-1 và lựu đạn LĐ-01 là gì?

  • A. Cùng sử dụng một loại thuốc nổ và lượng thuốc nổ.
  • B. Cùng có trọng lượng và kích thước tương đồng.
  • C. Cùng có thời gian cháy chậm của ngòi nổ giống nhau.
  • D. Đều dùng để sát thương sinh lực địch.

Câu 2: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn có vai trò giữ cho kim hỏa không đập vào hạt lửa khi chưa sử dụng?

  • A. Kim hỏa
  • B. Cần bẩy (mỏ vịt)
  • C. Chốt an toàn
  • D. Lò xo kim hỏa

Câu 3: Giả sử bạn đang chiến đấu ở địa hình trống trải, không có vật che đỡ cao quá 30 cm, và địch đang ở cự li khoảng 15 mét. Tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất để đảm bảo an toàn và hiệu quả?

  • A. Đứng ném lựu đạn
  • B. Quỳ ném lựu đạn
  • C. Ngồi ném lựu đạn
  • D. Nằm ném lựu đạn

Câu 4: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn tạo ra ngọn lửa mồi để đốt cháy liều giữ chậm?

  • A. Kim hỏa
  • B. Liều giữ chậm
  • C. Hạt lửa
  • D. Kíp

Câu 5: Khi thực hiện động tác đứng ném lựu đạn, động tác nào giúp tăng lực và tầm ném xa nhất?

  • A. Phối hợp sức vươn của cánh tay với sức bật của toàn thân.
  • B. Chỉ dùng sức mạnh của cánh tay.
  • C. Giữ nguyên trọng tâm cơ thể tại một điểm.
  • D. Chủ yếu dùng sức xoay của hông.

Câu 6: Thời gian cháy chậm của ngòi lựu đạn có ý nghĩa chiến thuật quan trọng nhất là gì?

  • A. Giúp lựu đạn bay chính xác hơn.
  • B. Tạo thời gian cho người ném kịp ẩn nấp sau khi ném.
  • C. Làm tăng sức công phá của lựu đạn.
  • D. Giúp phân biệt loại lựu đạn.

Câu 7: Trong trường hợp địch ở gần và bạn đang ở vị trí có vật che đỡ cao khoảng 70 cm (ngang tầm ngực hoặc hơn), tư thế ném lựu đạn nào thường được ưu tiên sử dụng?

  • A. Đứng ném lựu đạn
  • B. Quỳ ném lựu đạn
  • C. Nằm ném lựu đạn
  • D. Ngồi ném lựu đạn

Câu 8: Khi chuẩn bị ném lựu đạn, sau khi đã rút chốt an toàn, bộ phận nào tiếp tục giữ cho kim hỏa không hoạt động cho đến khi lựu đạn rời tay?

  • A. Cần bẩy (mỏ vịt) được giữ bằng tay.
  • B. Lò xo kim hỏa bị nén.
  • C. Hạt lửa chưa được kích hoạt.
  • D. Liều giữ chậm chưa cháy hết.

Câu 9: So với tư thế đứng ném, tư thế quỳ ném lựu đạn có ưu điểm gì trong chiến đấu?

  • A. Ném được lựu đạn xa hơn.
  • B. Thực hiện động tác nhanh chóng hơn.
  • C. Giảm diện tích bộc lộ, dễ lợi dụng vật che đỡ trung bình.
  • D. Ít bị ảnh hưởng bởi địa hình trống trải.

Câu 10: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn LĐ-01 tương đương với "thuốc cháy chậm" trong bộ phận gây nổ của lựu đạn F-1, có chức năng tạo ra khoảng thời gian trì hoãn trước khi nổ chính?

  • A. Chốt cài
  • B. Kim hỏa
  • C. Hạt lửa
  • D. Liều giữ chậm

Câu 11: Khi ném lựu đạn ở tư thế nằm, điểm khác biệt cơ bản trong động tác so với tư thế đứng hoặc quỳ là gì?

  • A. Không cần rút chốt an toàn.
  • B. Không cần giữ chặt cần bẩy.
  • C. Cần kết hợp động tác nghiêng người hoặc chống tay để tạo đà ném.
  • D. Ném lựu đạn bằng cả hai tay.

Câu 12: Tại sao việc ném lựu đạn ở tư thế đứng lại cho tầm xa nhất so với quỳ hoặc nằm?

  • A. Có thể huy động sức mạnh tổng hợp của toàn thân (chân, hông, thân, tay) ở mức cao nhất.
  • B. Giảm thiểu sức cản của không khí.
  • C. Góc ném tự nhiên luôn là 45 độ.
  • D. Dễ giữ thăng bằng hơn khi tạo lực ném.

Câu 13: Nếu sau khi rút chốt an toàn, bạn vô tình làm tuột tay khỏi cần bẩy (mỏ vịt) khi lựu đạn vẫn còn trên tay, điều gì có khả năng xảy ra?

  • A. Lựu đạn sẽ không nổ vì chưa ném đi.
  • B. Kim hỏa sẽ bị kẹt và không hoạt động.
  • C. Liều giữ chậm sẽ cháy ngay lập tức nhưng lựu đạn không nổ chính.
  • D. Lựu đạn sẽ phát nổ sau thời gian cháy chậm của ngòi.

Câu 14: Để đảm bảo an toàn tối đa cho bản thân sau khi ném lựu đạn, động tác quan trọng nhất cần thực hiện ngay lập tức là gì?

  • A. Quan sát hướng bay của lựu đạn.
  • B. Nhanh chóng tìm vật che đỡ hoặc nằm xuống.
  • C. Chuẩn bị ném quả lựu đạn tiếp theo.
  • D. Theo dõi mục tiêu bị lựu đạn tiêu diệt.

Câu 15: Trong bộ phận gây nổ của lựu đạn, "kíp" có chức năng gì?

  • A. Tạo ra ngọn lửa ban đầu.
  • B. Giữ an toàn cho lựu đạn.
  • C. Gây nổ khối thuốc nổ chính của lựu đạn.
  • D. Tạo ra thời gian cháy chậm.

Câu 16: So sánh tư thế nằm ném lựu đạn và quỳ ném lựu đạn, tư thế nằm có lợi thế rõ rệt hơn trong trường hợp nào?

  • A. Địa hình trống trải hoặc vật che đỡ rất thấp (< 40 cm).
  • B. Mục tiêu ở rất xa.
  • C. Cần ném lựu đạn qua vật cản cao.
  • D. Đang trong trạng thái vận động nhanh.

Câu 17: Khi ném lựu đạn, nếu bạn cần ném chính xác vào một cửa sổ hoặc lỗ châu mai ở cự li gần (khoảng 10-15m) và có vật che đỡ tốt, tư thế nào vừa đảm bảo an toàn vừa cho phép điều chỉnh hướng ném tốt?

  • A. Đứng ném lựu đạn.
  • B. Quỳ ném lựu đạn.
  • C. Nằm ném lựu đạn.
  • D. Ngồi ném lựu đạn.

Câu 18: Bộ phận nào của lựu đạn có chức năng chứa khối thuốc nổ chính và khi nổ sẽ vỡ thành nhiều mảnh gây sát thương?

  • A. Thân lựu đạn.
  • B. Bộ phận gây nổ.
  • C. Chốt an toàn.
  • D. Cần bẩy.

Câu 19: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng lớn nhất đến tầm xa khi ném lựu đạn?

  • A. Thời gian cháy chậm của ngòi.
  • B. Màu sắc của lựu đạn.
  • C. Lực ném và góc ném.
  • D. Loại thuốc nổ sử dụng.

Câu 20: Khi ném lựu đạn, việc không rút chốt an toàn trước khi ném sẽ dẫn đến hậu quả gì?

  • A. Lựu đạn sẽ không nổ.
  • B. Lựu đạn sẽ nổ ngay khi rời tay.
  • C. Thời gian cháy chậm sẽ lâu hơn.
  • D. Chỉ có kíp nổ hoạt động, thuốc nổ chính không nổ.

Câu 21: Giả sử bạn cần ném lựu đạn vào một mục tiêu sau một bức tường thấp (khoảng 50 cm). Tư thế ném nào có thể gặp khó khăn nhất trong việc ném lựu đạn qua vật cản này mà vẫn giữ được an toàn sau vật cản?

  • A. Đứng ném lựu đạn.
  • B. Quỳ ném lựu đạn.
  • C. Ngồi ném lựu đạn.
  • D. Nằm ném lựu đạn.

Câu 22: Ý nghĩa của việc giật mạnh chốt an toàn và vứt bỏ sau khi rút là gì?

  • A. Để lựu đạn nhẹ hơn, ném xa hơn.
  • B. Đảm bảo chốt được tháo ra hoàn toàn và không gây vướng khi ném.
  • C. Kích hoạt bộ phận gây nổ.
  • D. Là tín hiệu cho đồng đội biết sắp ném lựu đạn.

Câu 23: Trình tự các bước cơ bản khi thực hiện động tác ném lựu đạn (sau khi đã chọn tư thế) là gì?

  • A. Ném - Rút chốt - Ẩn nấp.
  • B. Rút chốt - Ẩn nấp - Ném.
  • C. Rút chốt - Ném - Ẩn nấp.
  • D. Ẩn nấp - Rút chốt - Ném.

Câu 24: Tại sao việc giữ chặt cần bẩy (mỏ vịt) là rất quan trọng sau khi đã rút chốt an toàn?

  • A. Để điều chỉnh hướng ném chính xác hơn.
  • B. Để tăng lực ném.
  • C. Để lựu đạn không bị trơn tuột.
  • D. Để ngăn bộ phận gây nổ hoạt động trước khi ném.

Câu 25: Khi ném lựu đạn ở tư thế quỳ, chân nào thường đặt phía trước để giữ thăng bằng và tạo đà?

  • A. Chân cùng bên với tay ném.
  • B. Chân ngược bên với tay ném.
  • C. Cả hai chân đặt ngang hàng.
  • D. Không có quy định cụ thể, tùy người ném.

Câu 26: Trong quá trình huấn luyện ném lựu đạn, việc sử dụng lựu đạn tập (không có thuốc nổ chính) có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

  • A. Giúp người học làm quen với trọng lượng, hình dáng và thực hiện thành thạo động tác kỹ thuật ném một cách an toàn.
  • B. Kiểm tra khả năng ném xa của người học.
  • C. Tạo ra tiếng nổ nhỏ để người học làm quen với âm thanh.
  • D. Đánh giá khả năng tiêu diệt mục tiêu giả định.

Câu 27: Phân tích vai trò của lò xo kim hỏa trong bộ phận gây nổ của lựu đạn.

  • A. Giữ chặt cần bẩy.
  • B. Kích hoạt liều giữ chậm.
  • C. Tạo lực đẩy cho kim hỏa đập vào hạt lửa.
  • D. Giữ cố định hạt lửa.

Câu 28: Khi ném lựu đạn, việc chọn đúng thời điểm ném (khi cơ thể đạt trạng thái vươn xa nhất) có ý nghĩa gì?

  • A. Giúp điều chỉnh hướng bay chính xác hơn.
  • B. Truyền tối đa lực và vận tốc cho lựu đạn, đạt tầm ném xa nhất.
  • C. Rút ngắn thời gian cháy chậm của ngòi.
  • D. Giảm nguy cơ lựu đạn nổ gần vị trí ném.

Câu 29: Phân tích tình huống: Bạn đang ở tư thế quỳ sau một mô đất cao 75cm và cần ném lựu đạn vào mục tiêu cách 25m. Động tác vung tay khi ném lựu đạn trong tình huống này có thể cần điều chỉnh như thế nào so với ném ở địa hình trống trải?

  • A. Vung tay thẳng đứng lên trời.
  • B. Chỉ vung tay ngang vai.
  • C. Cần điều chỉnh góc vung tay để ném lựu đạn qua vật cản mà không bị vướng.
  • D. Không cần vung tay, chỉ đẩy lựu đạn đi.

Câu 30: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một yếu tố chính cần cân nhắc khi lựa chọn tư thế ném lựu đạn trong chiến đấu?

  • A. Màu sắc của lựu đạn.
  • B. Cự li từ vị trí ném đến mục tiêu.
  • C. Đặc điểm địa hình (có vật che đỡ hay trống trải).
  • D. Chiều cao của vật che đỡ (nếu có).

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Điểm giống nhau cơ bản về mục đích sử dụng giữa lựu đạn F-1 và lựu đạn LĐ-01 là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn có vai trò giữ cho kim hỏa không đập vào hạt lửa khi chưa sử dụng?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Giả sử bạn đang chiến đấu ở địa hình trống trải, không có vật che đỡ cao quá 30 cm, và địch đang ở cự li khoảng 15 mét. Tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất để đảm bảo an toàn và hiệu quả?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn tạo ra ngọn lửa mồi để đốt cháy liều giữ chậm?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Khi thực hiện động tác đứng ném lựu đạn, động tác nào giúp tăng lực và tầm ném xa nhất?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Thời gian cháy chậm của ngòi lựu đạn có ý nghĩa chiến thuật quan trọng nhất là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong trường hợp địch ở gần và bạn đang ở vị trí có vật che đỡ cao khoảng 70 cm (ngang tầm ngực hoặc hơn), tư thế ném lựu đạn nào thường được ưu tiên sử dụng?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Khi chuẩn bị ném lựu đạn, sau khi đã rút chốt an toàn, bộ phận nào tiếp tục giữ cho kim hỏa không hoạt động cho đến khi lựu đạn rời tay?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: So với tư thế đứng ném, tư thế quỳ ném lựu đạn có ưu điểm gì trong chiến đấu?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn LĐ-01 tương đương với 'thuốc cháy chậm' trong bộ phận gây nổ của lựu đạn F-1, có chức năng tạo ra khoảng thời gian trì hoãn trước khi nổ chính?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Khi ném lựu đạn ở tư thế nằm, điểm khác biệt cơ bản trong động tác so với tư thế đứng hoặc quỳ là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Tại sao việc ném lựu đạn ở tư thế đứng lại cho tầm xa nhất so với quỳ hoặc nằm?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Nếu sau khi rút chốt an toàn, bạn vô tình làm tuột tay khỏi cần bẩy (mỏ vịt) khi lựu đạn vẫn còn trên tay, điều gì có khả năng xảy ra?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Để đảm bảo an toàn tối đa cho bản thân sau khi ném lựu đạn, động tác quan trọng nhất cần thực hiện ngay lập tức là gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Trong bộ phận gây nổ của lựu đạn, 'kíp' có chức năng gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: So sánh tư thế nằm ném lựu đạn và quỳ ném lựu đạn, tư thế nằm có lợi thế rõ rệt hơn trong trường hợp nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Khi ném lựu đạn, nếu bạn cần ném chính xác vào một cửa sổ hoặc lỗ châu mai ở cự li gần (khoảng 10-15m) và có vật che đỡ tốt, tư thế nào vừa đảm bảo an toàn vừa cho phép điều chỉnh hướng ném tốt?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Bộ phận nào của lựu đạn có chức năng chứa khối thuốc nổ chính và khi nổ sẽ vỡ thành nhiều mảnh gây sát thương?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng lớn nhất đến tầm xa khi ném lựu đạn?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Khi ném lựu đạn, việc không rút chốt an toàn trước khi ném sẽ dẫn đến hậu quả gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Giả sử bạn cần ném lựu đạn vào một mục tiêu sau một bức tường thấp (khoảng 50 cm). Tư thế ném nào có thể gặp khó khăn nhất trong việc ném lựu đạn qua vật cản này mà vẫn giữ được an toàn sau vật cản?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Ý nghĩa của việc giật mạnh chốt an toàn và vứt bỏ sau khi rút là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Trình tự các bước cơ bản khi thực hiện động tác ném lựu đạn (sau khi đã chọn tư thế) là gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Tại sao việc giữ chặt cần bẩy (mỏ vịt) là rất quan trọng sau khi đã rút chốt an toàn?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Khi ném lựu đạn ở tư thế quỳ, chân nào thường đặt phía trước để giữ thăng bằng và tạo đà?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Trong quá trình huấn luyện ném lựu đạn, việc sử dụng lựu đạn tập (không có thuốc nổ chính) có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Phân tích vai trò của lò xo kim hỏa trong bộ phận gây nổ của lựu đạn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Khi ném lựu đạn, việc chọn đúng thời điểm ném (khi cơ thể đạt trạng thái vươn xa nhất) có ý nghĩa gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Phân tích tình huống: Bạn đang ở tư thế quỳ sau một mô đất cao 75cm và cần ném lựu đạn vào mục tiêu cách 25m. Động tác vung tay khi ném lựu đạn trong tình huống này có thể cần điều chỉnh như thế nào so với ném ở địa hình trống trải?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một yếu tố chính cần cân nhắc khi lựa chọn tư thế ném lựu đạn trong chiến đấu?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 08

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 08 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Lựu đạn F-1 và LĐ-01 trong Giáo dục Quốc phòng 11 được giới thiệu chủ yếu dùng để làm gì trong chiến đấu?

  • A. Tạo khói ngụy trang cho bộ binh di chuyển.
  • B. Chiếu sáng mục tiêu vào ban đêm.
  • C. Sát thương sinh lực địch và phá hủy một số phương tiện chiến tranh.
  • D. Phát tín hiệu liên lạc giữa các đơn vị.

Câu 2: Bộ phận nào của lựu đạn chịu trách nhiệm tạo ra tia lửa ban đầu để kích hoạt quá trình cháy chậm?

  • A. Kim hỏa
  • B. Hạt lửa
  • C. Liều giữ chậm/Thuốc cháy chậm
  • D. Kíp

Câu 3: Chốt an toàn trên bộ phận gây nổ của lựu đạn có vai trò quan trọng nhất là gì?

  • A. Ngăn không cho kim hỏa đập vào hạt lửa khi chưa sử dụng.
  • B. Giúp cố định lựu đạn khi mang theo.
  • C. Điều chỉnh thời gian cháy chậm của lựu đạn.
  • D. Kích hoạt bộ phận gây nổ khi ném ra.

Câu 4: Khi sử dụng lựu đạn, sau khi rút chốt an toàn, điều gì xảy ra ngay lập tức nếu người sử dụng vẫn giữ chặt cần bẩy?

  • A. Lựu đạn sẽ nổ ngay lập tức trong tay.
  • B. Bộ phận gây nổ sẽ bị kẹt và không hoạt động.
  • C. Kim hỏa sẽ đập vào hạt lửa nhưng liều cháy chậm không bắt lửa.
  • D. Kim hỏa vẫn bị cần bẩy giữ lại, chưa đập vào hạt lửa.

Câu 5: Giả sử bạn đang ở một vị trí chiến đấu trống trải, không có vật che đỡ hoặc vật che đỡ rất thấp (dưới 40cm), địch đang ở cự ly gần. Tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất để đảm bảo an toàn và hiệu quả?

  • A. Đứng ném.
  • B. Quỳ ném.
  • C. Nằm ném.
  • D. Ngồi ném.

Câu 6: Trong trường hợp địch ở xa và địa hình có vật che khuất, che đỡ cao ngang tầm ngực, tư thế ném lựu đạn nào thường được ưu tiên sử dụng để có thể ném được xa nhất?

  • A. Đứng ném.
  • B. Quỳ ném.
  • C. Nằm ném.
  • D. Ngồi ném.

Câu 7: Tư thế quỳ ném lựu đạn thường được vận dụng khi nào trong chiến đấu?

  • A. Địch ở xa, địa hình trống trải.
  • B. Địch ở gần, địa hình có vật che đỡ cao từ 60 - 80 cm.
  • C. Địch ở gần, địa hình trống trải không có vật che đỡ.
  • D. Trong công sự kiên cố, chỉ có lỗ châu mai.

Câu 8: Sau khi ném lựu đạn, động tác tiếp theo cần làm ngay lập tức là gì để đảm bảo an toàn?

  • A. Quan sát kết quả ném.
  • B. Thay đạn cho súng.
  • C. Tiếp tục di chuyển về phía trước.
  • D. Nhanh chóng vào vật che đỡ, che khuất hoặc nằm xuống.

Câu 9: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn F-1 hoặc LĐ-01 quyết định thời gian từ khi rút chốt đến khi lựu đạn phát nổ chính?

  • A. Kim hỏa.
  • B. Chốt an toàn.
  • C. Liều giữ chậm/Thuốc cháy chậm.
  • D. Kíp.

Câu 10: Trong kỹ thuật ném lựu đạn, việc vung tay theo hình vòng cung từ phía sau ra trước, lên cao có tác dụng chính là gì?

  • A. Tạo đà và lực ly tâm để lựu đạn bay xa.
  • B. Giúp ngắm trúng mục tiêu chính xác hơn.
  • C. Đảm bảo an toàn cho người ném.
  • D. Che mắt địch không phát hiện động tác ném.

Câu 11: Khi thực hiện động tác đứng ném lựu đạn, tại sao chân không thuận lại bước lên phía trước so với chân thuận?

  • A. Giúp giữ thăng bằng tốt hơn.
  • B. Tạo tư thế vững chắc và phối hợp sức mạnh toàn thân khi ném.
  • C. Thuận tiện hơn cho việc rút chốt an toàn.
  • D. Giảm diện tích cơ thể bị lộ trước địch.

Câu 12: Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa lựu đạn F-1 và LĐ-01 về hình dạng bên ngoài (thường được giới thiệu trong sách) là gì?

  • A. Vỏ lựu đạn F-1 có nhiều khía tạo mảnh, LĐ-01 vỏ trơn hơn.
  • B. Kích thước của LĐ-01 lớn hơn F-1.
  • C. Lựu đạn F-1 có dây giật, LĐ-01 không có.
  • D. Màu sắc sơn bên ngoài khác nhau hoàn toàn.

Câu 13: Tầm sát thương hiệu quả của lựu đạn F-1 và LĐ-01 (trong điều kiện huấn luyện) thường được quy định như thế nào để đảm bảo an toàn khi tập luyện?

  • A. Khoảng 5 mét.
  • B. Khoảng 10 mét.
  • C. Khoảng 20 mét.
  • D. Khoảng 30 mét.

Câu 14: Khi ném lựu đạn ở tư thế nằm, tại sao người ném cần co chân không thuận lên sát bụng và tì khuỷu tay không thuận xuống đất?

  • A. Để giảm tiếng động khi di chuyển.
  • B. Giúp dễ dàng quan sát mục tiêu hơn.
  • C. Tạo sự thoải mái khi nằm chờ địch.
  • D. Tạo điểm tựa vững chắc và phối hợp sức mạnh toàn thân khi vung ném.

Câu 15: Liều giữ chậm (hoặc thuốc cháy chậm) trong bộ phận gây nổ của lựu đạn có vai trò chính là gì?

  • A. Gây nổ chính lựu đạn.
  • B. Tạo ra khoảng thời gian trễ nhất định trước khi lựu đạn nổ.
  • C. Kích hoạt kim hỏa.
  • D. Tạo mảnh sát thương khi nổ.

Câu 16: Trong các tư thế ném lựu đạn (đứng, quỳ, nằm), tư thế nào có diện tích cơ thể bị lộ trước hỏa lực địch là nhỏ nhất?

  • A. Đứng ném.
  • B. Quỳ ném.
  • C. Nằm ném.
  • D. Cả ba tư thế đều lộ diện tích ngang nhau.

Câu 17: Khi nhặt được một vật nghi là lựu đạn chưa nổ trên thao trường, hành động đúng đắn và an toàn nhất là gì?

  • A. Nhặt lên, kiểm tra xem có chốt an toàn không.
  • B. Thử rút chốt an toàn xem có hoạt động không.
  • C. Ném nó ra chỗ trống để tránh nguy hiểm.
  • D. Tuyệt đối không chạm vào, đánh dấu vị trí và báo cáo ngay cho người phụ trách.

Câu 18: Bước đầu tiên và quan trọng nhất trong chuẩn bị ném lựu đạn là gì trước khi thực hiện các động tác kỹ thuật?

  • A. Xác định rõ mục tiêu cần ném.
  • B. Kiểm tra chốt an toàn của lựu đạn.
  • C. Lấy lựu đạn ra khỏi túi đeo.
  • D. Chọn tư thế ném phù hợp.

Câu 19: Tại sao trong một số trường hợp, chiến sĩ cần ném lựu đạn theo đường vòng cung cao thay vì đường thẳng ngang?

  • A. Để lựu đạn bay nhanh hơn.
  • B. Giúp lựu đạn nổ trên không trung.
  • C. Để lựu đạn vượt qua vật cản (ví dụ: tường, công sự) và rơi xuống mục tiêu phía sau.
  • D. Giảm tiếng động khi lựu đạn bay.

Câu 20: Khi ném lựu đạn, việc phối hợp sức mạnh của các bộ phận cơ thể (chân, hông, vai, tay) có ý nghĩa gì?

  • A. Giúp động tác ném trông đẹp mắt hơn.
  • B. Tăng độ chính xác khi ngắm bắn.
  • C. Giảm nguy cơ chấn thương cho người ném.
  • D. Tạo ra lực ném tối đa, giúp lựu đạn bay xa và mạnh hơn.

Câu 21: Nếu chốt an toàn của lựu đạn bị cong hoặc kẹt, không thể rút ra một cách bình thường, người chiến sĩ nên xử lý như thế nào theo nguyên tắc an toàn?

  • A. Cố gắng dùng lực mạnh hơn để rút chốt.
  • B. Không sử dụng quả lựu đạn đó và báo cáo ngay cho chỉ huy.
  • C. Tìm vật cứng để gõ cho chốt thẳng lại.
  • D. Rút dây giật trước rồi mới rút chốt an toàn.

Câu 22: Tầm sát thương của lựu đạn F-1 chủ yếu gây ra bởi yếu tố nào?

  • A. Các mảnh gang văng ra khi vỏ lựu đạn vỡ.
  • B. Sóng xung kích do thuốc nổ tạo ra.
  • C. Ngọn lửa và nhiệt độ cao tại tâm nổ.
  • D. Khói độc thoát ra sau khi nổ.

Câu 23: Khi ném lựu đạn ở tư thế quỳ, vật che đỡ cao khoảng 60-80cm được xem là phù hợp vì lý do gì?

  • A. Chiều cao đó giúp dễ dàng ngắm bắn mục tiêu.
  • B. Nó vừa đủ cao để tì tay ném lựu đạn.
  • C. Nó đủ cao để che khuất phần lớn cơ thể người quỳ, giảm nguy cơ bị bắn trúng.
  • D. Chiều cao đó giúp lựu đạn bay theo quỹ đạo tối ưu.

Câu 24: Tại sao việc đảm bảo lựu đạn bay đủ xa tầm sát thương hiệu quả của chính nó lại là một nguyên tắc an toàn quan trọng khi ném?

  • A. Để tránh bị thương hoặc hy sinh bởi chính mảnh lựu đạn mình ném ra.
  • B. Giúp lựu đạn phát huy tối đa hiệu quả sát thương địch.
  • C. Đảm bảo lựu đạn nổ đúng thời gian quy định.
  • D. Giúp che giấu vị trí ném của bản thân.

Câu 25: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ chịu trách nhiệm cho việc kích nổ khối thuốc nổ chính của lựu đạn?

  • A. Hạt lửa.
  • B. Lò xo kim hỏa.
  • C. Liều giữ chậm/Thuốc cháy chậm.
  • D. Kíp.

Câu 26: Trong quy tắc an toàn khi sử dụng lựu đạn, tại sao không được ném lựu đạn vượt qua đầu đồng đội hoặc người chỉ huy?

  • A. Làm lộ vị trí chiến đấu của đơn vị.
  • B. Nguy cơ cao gây tai nạn, thương vong cho đồng đội.
  • C. Làm giảm tầm bay và độ chính xác của lựu đạn.
  • D. Vi phạm kỷ luật chiến trường.

Câu 27: Khi ném lựu đạn ở tư thế nằm, động tác vươn người tối đa về phía trước khi vung tay ném nhằm mục đích gì?

  • A. Tăng thêm lực đẩy, giúp lựu đạn bay xa hơn.
  • B. Giảm thiểu diện tích cơ thể bị lộ.
  • C. Thuận tiện hơn cho việc rút chốt an toàn.
  • D. Giúp nhanh chóng vào tư thế sau ném.

Câu 28: Giả sử lựu đạn bạn ném ra nổ ngay sau khi rời tay (thời gian cháy chậm quá ngắn hoặc không có), điều này có thể là do bộ phận nào gặp sự cố?

  • A. Kim hỏa bị gãy.
  • B. Chốt an toàn chưa được rút hết.
  • C. Liều giữ chậm/Thuốc cháy chậm bị lỗi hoặc không hoạt động.
  • D. Kíp bị hỏng.

Câu 29: Việc kiểm tra lựu đạn (vỏ, bộ phận gây nổ, chốt an toàn, dây giật) trước khi sử dụng có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

  • A. Đảm bảo lựu đạn có màu sắc đúng quy định.
  • B. Xác định loại lựu đạn (F-1 hay LĐ-01).
  • C. Ước lượng trọng lượng của lựu đạn.
  • D. Phát hiện kịp thời các hỏng hóc, đảm bảo an toàn và khả năng hoạt động của lựu đạn.

Câu 30: Trong các bước thực hiện động tác ném lựu đạn, bước nào là thời điểm kim hỏa được giải phóng để đập vào hạt lửa?

  • A. Khi rút chốt an toàn.
  • B. Khi buông cần bẩy sau khi rút chốt.
  • C. Khi lựu đạn chạm đất.
  • D. Trong quá trình vung tay ném.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Lựu đạn F-1 và LĐ-01 trong Giáo dục Quốc phòng 11 được giới thiệu chủ yếu dùng để làm gì trong chiến đấu?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Bộ phận nào của lựu đạn chịu trách nhiệm tạo ra tia lửa ban đầu để kích hoạt quá trình cháy chậm?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Chốt an toàn trên bộ phận gây nổ của lựu đạn có vai trò quan trọng nhất là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Khi sử dụng lựu đạn, sau khi rút chốt an toàn, điều gì xảy ra ngay lập tức nếu người sử dụng vẫn giữ chặt cần bẩy?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Giả sử bạn đang ở một vị trí chiến đấu trống trải, không có vật che đỡ hoặc vật che đỡ rất thấp (dưới 40cm), địch đang ở cự ly gần. Tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất để đảm bảo an toàn và hiệu quả?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong trường hợp địch ở xa và địa hình có vật che khuất, che đỡ cao ngang tầm ngực, tư thế ném lựu đạn nào thường được ưu tiên sử dụng để có thể ném được xa nhất?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Tư thế quỳ ném lựu đạn thường được vận dụng khi nào trong chiến đấu?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Sau khi ném lựu đạn, động tác tiếp theo cần làm ngay lập tức là gì để đảm bảo an toàn?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn F-1 hoặc LĐ-01 quyết định thời gian từ khi rút chốt đến khi lựu đạn phát nổ chính?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Trong kỹ thuật ném lựu đạn, việc vung tay theo hình vòng cung từ phía sau ra trước, lên cao có tác dụng chính là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Khi thực hiện động tác đứng ném lựu đạn, tại sao chân không thuận lại bước lên phía trước so với chân thuận?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa lựu đạn F-1 và LĐ-01 về hình dạng bên ngoài (thường được giới thiệu trong sách) là gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Tầm sát thương hiệu quả của lựu đạn F-1 và LĐ-01 (trong điều kiện huấn luyện) thường được quy định như thế nào để đảm bảo an toàn khi tập luyện?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Khi ném lựu đạn ở tư thế nằm, tại sao người ném cần co chân không thuận lên sát bụng và tì khuỷu tay không thuận xuống đất?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Liều giữ chậm (hoặc thuốc cháy chậm) trong bộ phận gây nổ của lựu đạn có vai trò chính là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Trong các tư thế ném lựu đạn (đứng, quỳ, nằm), tư thế nào có diện tích cơ thể bị lộ trước hỏa lực địch là nhỏ nhất?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Khi nhặt được một vật nghi là lựu đạn chưa nổ trên thao trường, hành động đúng đắn và an toàn nhất là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Bước đầu tiên và quan trọng nhất trong chuẩn bị ném lựu đạn là gì trước khi thực hiện các động tác kỹ thuật?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Tại sao trong một số trường hợp, chiến sĩ cần ném lựu đạn theo đường vòng cung cao thay vì đường thẳng ngang?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Khi ném lựu đạn, việc phối hợp sức mạnh của các bộ phận cơ thể (chân, hông, vai, tay) có ý nghĩa gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Nếu chốt an toàn của lựu đạn bị cong hoặc kẹt, không thể rút ra một cách bình thường, người chiến sĩ nên xử lý như thế nào theo nguyên tắc an toàn?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Tầm sát thương của lựu đạn F-1 chủ yếu gây ra bởi yếu tố nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Khi ném lựu đạn ở tư thế quỳ, vật che đỡ cao khoảng 60-80cm được xem là phù hợp vì lý do gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Tại sao việc đảm bảo lựu đạn bay đủ xa tầm sát thương hiệu quả của chính nó lại là một nguyên tắc an toàn quan trọng khi ném?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ chịu trách nhiệm cho việc kích nổ khối thuốc nổ chính của lựu đạn?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong quy tắc an toàn khi sử dụng lựu đạn, tại sao không được ném lựu đạn vượt qua đầu đồng đội hoặc người chỉ huy?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Khi ném lựu đạn ở tư thế nằm, động tác vươn người tối đa về phía trước khi vung tay ném nhằm mục đích gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Giả sử lựu đạn bạn ném ra nổ ngay sau khi rời tay (thời gian cháy chậm quá ngắn hoặc không có), điều này có thể là do bộ phận nào gặp sự cố?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Việc kiểm tra lựu đạn (vỏ, bộ phận gây nổ, chốt an toàn, dây giật) trước khi sử dụng có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Trong các bước thực hiện động tác ném lựu đạn, bước nào là thời điểm kim hỏa được giải phóng để đập vào hạt lửa?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 09

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 09 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Lựu đạn F-1 và LĐ-01 được sử dụng chủ yếu để làm gì trong chiến đấu?

  • A. Phá hủy các công trình kiên cố của địch.
  • B. Tạo màn khói che khuất tầm nhìn của địch.
  • C. Sát thương sinh lực địch bằng mảnh văng.
  • D. Chiếu sáng mục tiêu vào ban đêm.

Câu 2: Bộ phận nào của lựu đạn, khi chốt an toàn được rút ra và cần bẩy/chốt cài được thả, sẽ bắt đầu quá trình điểm hỏa cho thuốc cháy chậm?

  • A. Hạt lửa.
  • B. Kíp.
  • C. Thuốc nổ chính.
  • D. Lò xo kim hỏa.

Câu 3: Khi thực hiện động tác ném lựu đạn, hành động nào diễn ra ngay sau khi rút chốt an toàn nhưng trước khi lựu đạn rời khỏi tay?

  • A. Nằm xuống lấy vật che đỡ.
  • B. Đếm thời gian cháy chậm.
  • C. Ngắm vào mục tiêu.
  • D. Buông cần bẩy/chốt cài.

Câu 4: Trong trường hợp chiến đấu ở địa hình trống trải, không có vật che đỡ hoặc vật che đỡ rất thấp (dưới 40cm), và địch ở cự li gần, tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất để đảm bảo an toàn cho bản thân?

  • A. Đứng ném.
  • B. Nằm ném.
  • C. Quỳ ném.
  • D. Ngồi ném.

Câu 5: Tư thế ném lựu đạn nào cho phép đạt được cự li xa nhất, thường được áp dụng khi địch ở xa và có vật che khuất, che đỡ cao ngang tầm ngực?

  • A. Đứng ném.
  • B. Nằm ném.
  • C. Quỳ ném.
  • D. Ngồi ném.

Câu 6: Khi địch ở cự li gần và địa hình có vật che đỡ cao khoảng 60-80cm, tư thế ném lựu đạn nào giúp tận dụng vật che đỡ hiệu quả đồng thời có thể ném tương đối xa?

  • A. Đứng ném.
  • B. Nằm ném.
  • C. Quỳ ném.
  • D. Ngồi ném.

Câu 7: Chốt an toàn trên bộ phận gây nổ của lựu đạn có tác dụng gì?

  • A. Giữ chặt thuốc nổ chính trong vỏ lựu đạn.
  • B. Ngăn không cho kim hỏa đập vào hạt lửa khi chưa sử dụng.
  • C. Kích hoạt bộ phận gây nổ ngay khi rời khỏi tay.
  • D. Xác định hướng ném chính xác.

Câu 8: Tại sao sau khi ném lựu đạn, người ném cần nhanh chóng tìm vật che đỡ hoặc nằm xuống?

  • A. Để tránh bị thương bởi mảnh văng của chính lựu đạn.
  • B. Để quan sát kết quả ném rõ hơn.
  • C. Để chuẩn bị ném quả lựu đạn tiếp theo.
  • D. Để báo cáo kết quả ném cho đồng đội.

Câu 9: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn chứa thuốc cháy chậm và quyết định thời gian từ khi điểm hỏa đến khi kíp nổ?

  • A. Kim hỏa.
  • B. Hạt lửa.
  • C. Liều giữ chậm/Thuốc cháy chậm.
  • D. Kíp.

Câu 10: Nếu chốt an toàn đã rút nhưng cần bẩy/chốt cài vẫn được giữ chặt, lựu đạn có nguy hiểm không? Tại sao?

  • A. Không nguy hiểm, vì cần bẩy/chốt cài vẫn giữ kim hỏa.
  • B. Rất nguy hiểm, lựu đạn sẽ nổ ngay lập tức.
  • C. Nguy hiểm, thuốc cháy chậm đã bắt đầu cháy.
  • D. Nguy hiểm, vỏ lựu đạn có thể vỡ bất cứ lúc nào.

Câu 11: Ưu điểm chính của tư thế nằm ném lựu đạn so với các tư thế khác là gì?

  • A. Ném được xa nhất.
  • B. Thao tác nhanh gọn nhất.
  • C. Ít tốn sức nhất.
  • D. Đảm bảo được sự che khuất, che đỡ tốt nhất.

Câu 12: Trong các bước của động tác đứng ném lựu đạn, bước nào yêu cầu phối hợp sức mạnh toàn thân để tạo lực ném tối đa?

  • A. Rút chốt an toàn.
  • B. Buông cần bẩy/chốt cài.
  • C. Vung tay ném kết hợp xoay thân.
  • D. Lấy vật che đỡ.

Câu 13: Bộ phận nào của lựu đạn, sau khi thuốc cháy chậm cháy hết, sẽ gây nổ liều thuốc nổ chính?

  • A. Hạt lửa.
  • B. Kim hỏa.
  • C. Cần bẩy/chốt cài.
  • D. Kíp.

Câu 14: Khi ném lựu đạn vào mục tiêu nằm sau vật che khuất (ví dụ: bức tường thấp), người ném nên ngắm vào điểm nào?

  • A. Ngay chân vật che khuất.
  • B. Phía trên vật che khuất một khoảng nhất định.
  • C. Thẳng vào giữa vật che khuất.
  • D. Không cần ngắm, chỉ cần ném mạnh.

Câu 15: Yếu tố nào sau đây không phải là điều kiện để lựa chọn tư thế ném lựu đạn phù hợp?

  • A. Thời tiết trong ngày.
  • B. Cự li đến mục tiêu.
  • C. Đặc điểm địa hình và vật che đỡ.
  • D. Tính chất mục tiêu (đứng, nằm, sau công sự).

Câu 16: Trong tư thế quỳ ném lựu đạn, chân nào đóng vai trò trụ chính để giữ vững cơ thể trước khi vung ném?

  • A. Chân cùng bên với tay ném.
  • B. Cả hai chân đều chịu lực như nhau.
  • C. Chân khác bên với tay ném.
  • D. Chân phía trước.

Câu 17: Tại sao việc giữ chặt cần bẩy/chốt cài sau khi rút chốt an toàn là bước quan trọng trước khi ném?

  • A. Để lựu đạn không bị trơn tuột khỏi tay.
  • B. Để điều chỉnh hướng ném chính xác hơn.
  • C. Để kích hoạt thuốc nổ chính sớm hơn.
  • D. Để ngăn kim hỏa đập vào hạt lửa, tránh nổ sớm.

Câu 18: Bước cuối cùng và bắt buộc sau khi hoàn thành động tác ném lựu đạn ở bất kỳ tư thế nào là gì?

  • A. Quan sát mục tiêu.
  • B. Nhanh chóng tìm vật che đỡ hoặc nằm xuống.
  • C. Chuẩn bị lựu đạn tiếp theo.
  • D. Báo cáo kết quả ném.

Câu 19: So với lựu đạn F-1, lựu đạn LĐ-01 có đặc điểm gì nổi bật về cấu tạo bên ngoài (theo nội dung bài học)?

  • A. Vỏ ngoài trơn nhẵn, không có khía tạo mảnh sẵn.
  • B. Kích thước lớn hơn đáng kể.
  • C. Có thêm tay cầm để ném xa hơn.
  • D. Sử dụng loại kíp nổ khác hoàn toàn về nguyên lý.

Câu 20: Trong quá trình huấn luyện ném lựu đạn, việc tuân thủ nghiêm ngặt các khẩu lệnh của người chỉ huy nhằm mục đích chính gì?

  • A. Đảm bảo tất cả cùng ném một lúc.
  • B. Tăng tốc độ huấn luyện.
  • C. Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho người học và khu vực xung quanh.
  • D. Đánh giá chính xác năng lực cá nhân.

Câu 21: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn có nhiệm vụ kích hoạt thuốc cháy chậm khi kim hỏa đập vào?

  • A. Kim hỏa.
  • B. Hạt lửa.
  • C. Kíp.
  • D. Lò xo kim hỏa.

Câu 22: Khi ném lựu đạn ở tư thế đứng, động tác vung tay ném cần phối hợp nhịp nhàng với động tác nào của cơ thể để tăng lực và hướng ném?

  • A. Xoay thân và chuyển trọng tâm.
  • B. Co gối và hạ thấp trọng tâm.
  • C. Giữ nguyên tư thế ban đầu.
  • D. Nhảy lên cao.

Câu 23: Tại sao liều giữ chậm (thuốc cháy chậm) lại là bộ phận không thể thiếu trong bộ phận gây nổ của lựu đạn sát thương?

  • A. Để lựu đạn bay xa hơn.
  • B. Để tăng sức công phá của lựu đạn.
  • C. Để lựu đạn nổ ngay lập tức khi chạm mục tiêu.
  • D. Để người ném có đủ thời gian tìm nơi ẩn nấp an toàn.

Câu 24: Trong tư thế nằm ném lựu đạn, việc giấu kín thân người sau vật che đỡ hoặc lợi dụng địa hình thấp nhằm mục đích chính gì?

  • A. Tăng lực ném.
  • B. Giảm tiếng động khi ném.
  • C. Tránh sự phát hiện và hỏa lực của địch.
  • D. Giúp lựu đạn bay chính xác hơn.

Câu 25: Khi kiểm tra lựu đạn trước khi sử dụng, cần chú ý đến điều gì để đảm bảo an toàn?

  • A. Chốt an toàn còn nguyên vẹn và cần bẩy/chốt cài không bị cong vênh.
  • B. Bề mặt vỏ lựu đạn phải sáng bóng, không trầy xước.
  • C. Trọng lượng lựu đạn phải đạt chuẩn tuyệt đối.
  • D. Màu sắc vỏ lựu đạn phải đúng quy định.

Câu 26: Nếu trong quá trình chuẩn bị ném, chốt an toàn bị tuột ra ngoài nhưng cần bẩy/chốt cài vẫn được giữ chặt, người sử dụng nên xử lý thế nào (theo quy tắc an toàn cơ bản)?

  • A. Ném lựu đạn đi ngay lập tức.
  • B. Cố gắng lắp lại chốt an toàn.
  • C. Buông cần bẩy/chốt cài để lựu đạn nổ.
  • D. Giữ chặt cần bẩy/chốt cài và báo cáo cán bộ phụ trách.

Câu 27: Tư thế quỳ ném lựu đạn thường được sử dụng khi cự li đến địch và chiều cao vật che đỡ nằm trong khoảng nào?

  • A. Địch rất xa, che đỡ cao trên 1m.
  • B. Địch gần, che đỡ cao 60-80 cm.
  • C. Địch rất gần, không có che đỡ.
  • D. Địch xa, che đỡ thấp dưới 40 cm.

Câu 28: Trong các bước của động tác nằm ném lựu đạn, bước nào đòi hỏi sự phối hợp nhanh chóng giữa việc ném và chuyển động cơ thể để ẩn nấp?

  • A. Chuẩn bị lựu đạn.
  • B. Ngắm mục tiêu.
  • C. Vung ném kết hợp lấy vật che đỡ/nằm xuống.
  • D. Rút chốt an toàn.

Câu 29: Đối với lựu đạn F-1, phần vỏ gang có khía múi có tác dụng chính là gì khi lựu đạn nổ?

  • A. Tạo ra nhiều mảnh văng sát thương có kích thước tương đối đồng đều.
  • B. Giúp lựu đạn nặng hơn để ném xa hơn.
  • C. Làm giảm tiếng ồn khi lựu đạn nổ.
  • D. Ngăn lựu đạn lăn sau khi rơi xuống.

Câu 30: Bộ phận kim hỏa trong bộ phận gây nổ của lựu đạn có vai trò gì?

  • A. Tạo ra tiếng nổ chính.
  • B. Giữ chặt chốt an toàn.
  • C. Đốt cháy liều giữ chậm trực tiếp.
  • D. Đập vào hạt lửa để bắt đầu chuỗi phản ứng gây nổ.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Lựu đạn F-1 và LĐ-01 được sử dụng chủ yếu để làm gì trong chiến đấu?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Bộ phận nào của lựu đạn, khi chốt an toàn được rút ra và cần bẩy/chốt cài được thả, sẽ bắt đầu quá trình điểm hỏa cho thuốc cháy chậm?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khi thực hiện động tác ném lựu đạn, hành động nào diễn ra *ngay sau* khi rút chốt an toàn nhưng *trước* khi lựu đạn rời khỏi tay?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong trường hợp chiến đấu ở địa hình trống trải, không có vật che đỡ hoặc vật che đỡ rất thấp (dưới 40cm), và địch ở cự li gần, tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất để đảm bảo an toàn cho bản thân?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Tư thế ném lựu đạn nào cho phép đạt được cự li xa nhất, thường được áp dụng khi địch ở xa và có vật che khuất, che đỡ cao ngang tầm ngực?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Khi địch ở cự li gần và địa hình có vật che đỡ cao khoảng 60-80cm, tư thế ném lựu đạn nào giúp tận dụng vật che đỡ hiệu quả đồng thời có thể ném tương đối xa?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Chốt an toàn trên bộ phận gây nổ của lựu đạn có tác dụng gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Tại sao sau khi ném lựu đạn, người ném cần nhanh chóng tìm vật che đỡ hoặc nằm xuống?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn chứa thuốc cháy chậm và quyết định thời gian từ khi điểm hỏa đến khi kíp nổ?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Nếu chốt an toàn đã rút nhưng cần bẩy/chốt cài vẫn được giữ chặt, lựu đạn có nguy hiểm không? Tại sao?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Ưu điểm chính của tư thế nằm ném lựu đạn so với các tư thế khác là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Trong các bước của động tác đứng ném lựu đạn, bước nào yêu cầu phối hợp sức mạnh toàn thân để tạo lực ném tối đa?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Bộ phận nào của lựu đạn, sau khi thuốc cháy chậm cháy hết, sẽ gây nổ liều thuốc nổ chính?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi ném lựu đạn vào mục tiêu nằm sau vật che khuất (ví dụ: bức tường thấp), người ném nên ngắm vào điểm nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Yếu tố nào sau đây *không* phải là điều kiện để lựa chọn tư thế ném lựu đạn phù hợp?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Trong tư thế quỳ ném lựu đạn, chân nào đóng vai trò trụ chính để giữ vững cơ thể trước khi vung ném?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Tại sao việc giữ chặt cần bẩy/chốt cài sau khi rút chốt an toàn là bước quan trọng trước khi ném?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Bước cuối cùng và bắt buộc sau khi hoàn thành động tác ném lựu đạn ở bất kỳ tư thế nào là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: So với lựu đạn F-1, lựu đạn LĐ-01 có đặc điểm gì nổi bật về cấu tạo bên ngoài (theo nội dung bài học)?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong quá trình huấn luyện ném lựu đạn, việc tuân thủ nghiêm ngặt các khẩu lệnh của người chỉ huy nhằm mục đích chính gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn có nhiệm vụ kích hoạt thuốc cháy chậm khi kim hỏa đập vào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Khi ném lựu đạn ở tư thế đứng, động tác vung tay ném cần phối hợp nhịp nhàng với động tác nào của cơ thể để tăng lực và hướng ném?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Tại sao liều giữ chậm (thuốc cháy chậm) lại là bộ phận không thể thiếu trong bộ phận gây nổ của lựu đạn sát thương?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong tư thế nằm ném lựu đạn, việc giấu kín thân người sau vật che đỡ hoặc lợi dụng địa hình thấp nhằm mục đích chính gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Khi kiểm tra lựu đạn trước khi sử dụng, cần chú ý đến điều gì để đảm bảo an toàn?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Nếu trong quá trình chuẩn bị ném, chốt an toàn bị tuột ra ngoài nhưng cần bẩy/chốt cài vẫn được giữ chặt, người sử dụng nên xử lý thế nào (theo quy tắc an toàn cơ bản)?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Tư thế quỳ ném lựu đạn thường được sử dụng khi cự li đến địch và chiều cao vật che đỡ nằm trong khoảng nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong các bước của động tác nằm ném lựu đạn, bước nào đòi hỏi sự phối hợp nhanh chóng giữa việc ném và chuyển động cơ thể để ẩn nấp?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Đối với lựu đạn F-1, phần vỏ gang có khía múi có tác dụng chính là gì khi lựu đạn nổ?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Bộ phận kim hỏa trong bộ phận gây nổ của lựu đạn có vai trò gì?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 10

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn - Đề 10 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Điểm khác biệt cơ bản về cấu tạo bên ngoài giúp phân biệt nhanh lựu đạn F-1 và lựu đạn LĐ-01 là gì?

  • A. Trọng lượng toàn bộ
  • B. Loại thuốc nổ sử dụng
  • C. Hình dạng thân lựu đạn
  • D. Màu sơn bên ngoài

Câu 2: Chức năng chính của bộ phận "thuốc cháy chậm" trong bộ phận gây nổ của lựu đạn là gì?

  • A. Tạo ra tiếng nổ chính
  • B. Tạo khoảng thời gian trì hoãn từ khi ném đến khi lựu đạn nổ
  • C. Kích hoạt kíp nổ
  • D. Phát ra khói báo hiệu

Câu 3: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn chịu trách nhiệm trực tiếp làm phát nổ khối thuốc chính?

  • A. Hạt lửa
  • B. Thuốc cháy chậm
  • C. Kim hỏa
  • D. Kíp

Câu 4: Khi thực hiện động tác ném lựu đạn ở tư thế đứng, điểm tựa vững chắc nhất để lấy đà và giữ thăng bằng là bộ phận nào của cơ thể?

  • A. Chân trước
  • B. Chân sau
  • C. Hông
  • D. Vai

Câu 5: Một chiến sĩ cần ném lựu đạn tiêu diệt mục tiêu địch ở cự li khoảng 35-40 mét. Địa hình xung quanh là khu vực trống trải, ít vật che khuất. Tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất trong trường hợp này để đạt cự li xa và đảm bảo an toàn tương đối sau khi ném?

  • A. Đứng ném
  • B. Quỳ ném
  • C. Nằm ném
  • D. Ngồi ném

Câu 6: Ưu điểm nổi bật của tư thế nằm ném lựu đạn so với các tư thế khác là gì?

  • A. Ném được cự li xa nhất
  • B. Động tác nhanh gọn, dễ thực hiện
  • C. Che đỡ, ẩn mình tốt nhất, giảm khả năng bị phát hiện và sát thương
  • D. Thích hợp với mọi loại địa hình

Câu 7: Trong quy trình ném lựu đạn, động tác "rút chốt an toàn" được thực hiện vào thời điểm nào?

  • A. Ngay sau khi nhặt được lựu đạn
  • B. Sau khi đã chuẩn bị xong tư thế và xác định mục tiêu
  • C. Sau khi lựu đạn rời khỏi tay
  • D. Trong quá trình lấy đà

Câu 8: Một chiến sĩ đang ở vị trí có vật che đỡ cao khoảng 70 cm. Địch đang tiến gần ở cự li khoảng 15-20 mét. Tư thế ném lựu đạn nào là tối ưu nhất để vừa tận dụng vật che đỡ, vừa ném lựu đạn chính xác vào mục tiêu gần?

  • A. Đứng ném
  • B. Quỳ ném
  • C. Nằm ném
  • D. Ngồi ném

Câu 9: Điểm mấu chốt để lựu đạn phát nổ sau khi ném là gì?

  • A. Cần bẩy bật ra, kim hỏa chọc vào hạt lửa, kích hoạt thuốc cháy chậm và kíp
  • B. Kim hỏa tự động bật ra khi lựu đạn bay xa
  • C. Va đập mạnh vào mục tiêu hoặc mặt đất
  • D. Chốt an toàn được rút ra

Câu 10: Theo nguyên tắc an toàn khi sử dụng lựu đạn, người ném cần làm gì ngay sau khi lựu đạn rời khỏi tay?

  • A. Quan sát đường bay của lựu đạn
  • B. Chạy nhanh về phía trước
  • C. Nhảy lên để tránh mảnh
  • D. Nhanh chóng nấp vào vật che đỡ hoặc nằm xuống

Câu 11: Trường hợp nào sau đây KHÔNG phù hợp để áp dụng tư thế đứng ném lựu đạn?

  • A. Địch ở xa, địa hình có vật che khuất cao ngang ngực
  • B. Ném lựu đạn khi đang vận động tiến công
  • C. Địch ở rất gần (dưới 10m), địa hình trống trải
  • D. Cần ném lựu đạn đạt cự li xa nhất có thể

Câu 12: Khi thực hiện động tác quỳ ném lựu đạn, chân nào sẽ làm nhiệm vụ trụ chính và chịu lực đẩy khi vung tay ném?

  • A. Chân quỳ (chân trái nếu thuận tay phải)
  • B. Chân chống (chân phải nếu thuận tay phải)
  • C. Cả hai chân chịu lực đều nhau
  • D. Trọng tâm dồn vào hông

Câu 13: Một người thuận tay phải thực hiện động tác nằm ném lựu đạn. Chân nào sẽ co lên để tạo điểm tựa và hỗ trợ lực ném?

  • A. Chân trái
  • B. Chân phải
  • C. Cả hai chân co lên
  • D. Hai chân duỗi thẳng

Câu 14: Giả sử bạn cần ném lựu đạn qua một bức tường thấp cao khoảng 50 cm để tiêu diệt mục tiêu phía sau. Địch ở cự li tương đối gần. Tư thế ném nào giúp bạn dễ dàng thực hiện thao tác ném qua vật cản này và vẫn có độ che đỡ tốt?

  • A. Đứng ném
  • B. Nằm ném
  • C. Quỳ ném
  • D. Ngồi ném

Câu 15: Khi ném lựu đạn, nếu sau khi rút chốt an toàn mà lựu đạn bị rơi xuống chân, hành động xử lý an toàn đúng nhất là gì?

  • A. Cố gắng nhặt lên và ném lại thật nhanh
  • B. Lấy chân đá lựu đạn ra xa
  • C. Đứng im chờ lựu đạn nổ
  • D. Nhanh chóng nằm sấp xuống, đầu hướng về phía lựu đạn, hai tay che gáy

Câu 16: Yếu tố nào sau đây có ảnh hưởng lớn nhất đến cự li ném lựu đạn?

  • A. Lực và kỹ thuật vung tay của người ném
  • B. Loại lựu đạn sử dụng
  • C. Thời gian cháy chậm của kíp
  • D. Địa hình nơi đứng ném

Câu 17: Tư thế ném lựu đạn nào thường được sử dụng khi cần cơ động nhanh hoặc đang di chuyển trên chiến trường?

  • A. Đứng ném (khi vận động)
  • B. Quỳ ném
  • C. Nằm ném
  • D. Ngồi ném

Câu 18: Khi ném lựu đạn ở tư thế quỳ, việc đặt chân chống (chân không quỳ) có tác dụng chủ yếu là gì?

  • A. Lấy thăng bằng cho người
  • B. Giảm lực tác động lên chân quỳ
  • C. Tạo lực đẩy cho cơ thể khi vung tay ném
  • D. Che chắn cho chân quỳ khỏi mảnh lựu đạn

Câu 19: Nếu một chiến sĩ ném lựu đạn F-1 trúng mục tiêu ở cự li 25 mét, nhưng kíp nổ bị lỗi dẫn đến thời gian cháy chậm kéo dài hơn bình thường. Điều gì có khả năng xảy ra nhất?

  • A. Lựu đạn sẽ nổ ngay khi chạm mục tiêu
  • B. Lựu đạn có thể nổ sau khi đã rơi xuống đất hoặc thậm chí không nổ tại mục tiêu dự kiến
  • C. Cự li ném sẽ bị giảm đáng kể
  • D. Mảnh lựu đạn sẽ bay xa hơn bình thường

Câu 20: Việc giữ chặt cần bẩy lựu đạn sau khi rút chốt an toàn có ý nghĩa quan trọng gì?

  • A. Ngăn không cho kim hỏa chọc vào hạt lửa, đảm bảo an toàn trước khi ném
  • B. Giúp lựu đạn bay thẳng hơn
  • C. Tăng thời gian cháy chậm của kíp
  • D. Giúp lựu đạn nổ ngay khi rời tay

Câu 21: Vùng nguy hiểm sát thương của lựu đạn F-1 thường được ước tính trong phạm vi bao nhiêu mét?

  • A. Dưới 5 mét
  • B. Khoảng 5 - 10 mét
  • C. Khoảng 15 - 20 mét
  • D. Trên 30 mét

Câu 22: Khi ném lựu đạn ở tư thế nằm, động tác nào giúp người ném tạo ra lực đẩy lớn nhất?

  • A. Duỗi thẳng chân trụ (chân không co)
  • B. Gồng chặt cơ bụng
  • C. Dùng sức mạnh của vai
  • D. Kết hợp sức bật của chân co và lực xoay thân người

Câu 23: Phân tích ưu điểm của lựu đạn F-1 so với LĐ-01 dựa trên cấu tạo thân lựu đạn (với các khía rãnh)?

  • A. Tạo ra nhiều mảnh nhỏ có khả năng sát thương cao hơn trong phạm vi rộng hơn
  • B. Bay xa hơn do giảm sức cản không khí
  • C. Dễ cầm nắm hơn khi ném
  • D. Thời gian cháy chậm ổn định hơn

Câu 24: Nếu một chiến sĩ cần ném lựu đạn qua một bức tường cao khoảng 1.5 mét để tấn công địch ẩn nấp phía sau ở cự li gần. Tư thế ném nào là khả thi và hiệu quả nhất?

  • A. Đứng ném
  • B. Quỳ ném
  • C. Nằm ném
  • D. Không có tư thế nào phù hợp

Câu 25: Trong các bước của động tác đứng ném lựu đạn, bước nào thể hiện sự phối hợp sức mạnh tổng hợp của toàn thân để tạo lực ném tối đa?

  • A. Chuẩn bị
  • B. Lấy đà
  • C. Vung ném
  • D. Kết thúc

Câu 26: Khi ném lựu đạn ở bất kỳ tư thế nào, việc chú ý đến hướng gió có ý nghĩa gì?

  • A. Giúp lựu đạn nổ đúng thời gian
  • B. Ảnh hưởng đến đường bay và điểm rơi của lựu đạn
  • C. Làm giảm vùng sát thương của lựu đạn
  • D. Không có ảnh hưởng đáng kể

Câu 27: Tư thế ném lựu đạn nào thường được khuyến nghị khi cần ném lựu đạn vào mục tiêu trong công sự hoặc lô cốt có cửa mở hạn chế?

  • A. Đứng ném
  • B. Quỳ ném
  • C. Nằm ném
  • D. Tùy thuộc vào chiều cao cửa mở và vị trí của người ném, có thể cần điều chỉnh tư thế hoặc kỹ thuật ném

Câu 28: Tại sao việc bật cần bẩy và để lựu đạn rời tay đúng thời điểm (không quá sớm, không quá muộn) lại quan trọng?

  • A. Đảm bảo lựu đạn nổ đúng thời gian dự kiến tại mục tiêu, tránh nổ quá sớm hoặc quá muộn
  • B. Giúp lựu đạn bay xa hơn
  • C. Giảm thiểu nguy cơ lựu đạn nổ xịt
  • D. Tăng cường độ sát thương của mảnh lựu đạn

Câu 29: Khi thực hiện động tác nằm ném lựu đạn, sau khi ném xong và nhanh chóng nằm sấp xuống, đầu nên hướng về phía nào so với hướng ném?

  • A. Hướng ngược lại với hướng ném
  • B. Hướng về phía mục tiêu ném
  • C. Hướng vuông góc với hướng ném
  • D. Không quan trọng hướng đầu, chỉ cần nằm sấp

Câu 30: Phân tích tình huống: Một chiến sĩ đang cố gắng ném lựu đạn ở tư thế quỳ nhưng liên tục ném không tới mục tiêu ở cự li 25 mét. Nguyên nhân có khả năng nhất là gì?

  • A. Thời gian cháy chậm của kíp quá ngắn
  • B. Lựu đạn bị lỗi cấu tạo
  • C. Chưa phối hợp tốt sức bật của chân chống và lực vung tay, hoặc tư thế quỳ không phù hợp với cự li ném
  • D. Địa hình quá bằng phẳng

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Điểm khác biệt cơ bản về cấu tạo bên ngoài giúp phân biệt nhanh lựu đạn F-1 và lựu đạn LĐ-01 là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Chức năng chính của bộ phận 'thuốc cháy chậm' trong bộ phận gây nổ của lựu đạn là gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Bộ phận nào trong bộ phận gây nổ của lựu đạn chịu trách nhiệm trực tiếp làm phát nổ khối thuốc chính?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Khi thực hiện động tác ném lựu đạn ở tư thế đứng, điểm tựa vững chắc nhất để lấy đà và giữ thăng bằng là bộ phận nào của cơ thể?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Một chiến sĩ cần ném lựu đạn tiêu diệt mục tiêu địch ở cự li khoảng 35-40 mét. Địa hình xung quanh là khu vực trống trải, ít vật che khuất. Tư thế ném lựu đạn nào là phù hợp nhất trong trường hợp này để đạt cự li xa và đảm bảo an toàn tương đối sau khi ném?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Ưu điểm nổi bật của tư thế nằm ném lựu đạn so với các tư thế khác là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong quy trình ném lựu đạn, động tác 'rút chốt an toàn' được thực hiện vào thời điểm nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Một chiến sĩ đang ở vị trí có vật che đỡ cao khoảng 70 cm. Địch đang tiến gần ở cự li khoảng 15-20 mét. Tư thế ném lựu đạn nào là tối ưu nhất để vừa tận dụng vật che đỡ, vừa ném lựu đạn chính xác vào mục tiêu gần?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Điểm mấu chốt để lựu đạn phát nổ sau khi ném là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Theo nguyên tắc an toàn khi sử dụng lựu đạn, người ném cần làm gì ngay sau khi lựu đạn rời khỏi tay?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trường hợp nào sau đây KHÔNG phù hợp để áp dụng tư thế đứng ném lựu đạn?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Khi thực hiện động tác quỳ ném lựu đạn, chân nào sẽ làm nhiệm vụ trụ chính và chịu lực đẩy khi vung tay ném?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Một người thuận tay phải thực hiện động tác nằm ném lựu đạn. Chân nào sẽ co lên để tạo điểm tựa và hỗ trợ lực ném?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Giả sử bạn cần ném lựu đạn qua một bức tường thấp cao khoảng 50 cm để tiêu diệt mục tiêu phía sau. Địch ở cự li tương đối gần. Tư thế ném nào giúp bạn dễ dàng thực hiện thao tác ném qua vật cản này và vẫn có độ che đỡ tốt?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Khi ném lựu đạn, nếu sau khi rút chốt an toàn mà lựu đạn bị rơi xuống chân, hành động xử lý an toàn đúng nhất là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Yếu tố nào sau đây có ảnh hưởng lớn nhất đến cự li ném lựu đạn?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Tư thế ném lựu đạn nào thường được sử dụng khi cần cơ động nhanh hoặc đang di chuyển trên chiến trường?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Khi ném lựu đạn ở tư thế quỳ, việc đặt chân chống (chân không quỳ) có tác dụng chủ yếu là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Nếu một chiến sĩ ném lựu đạn F-1 trúng mục tiêu ở cự li 25 mét, nhưng kíp nổ bị lỗi dẫn đến thời gian cháy chậm kéo dài hơn bình thường. Điều gì có khả năng xảy ra nhất?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Việc giữ chặt cần bẩy lựu đạn sau khi rút chốt an toàn có ý nghĩa quan trọng gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Vùng nguy hiểm sát thương của lựu đạn F-1 thường được ước tính trong phạm vi bao nhiêu mét?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Khi ném lựu đạn ở tư thế nằm, động tác nào giúp người ném tạo ra lực đẩy lớn nhất?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Phân tích ưu điểm của lựu đạn F-1 so với LĐ-01 dựa trên cấu tạo thân lựu đạn (với các khía rãnh)?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Nếu một chiến sĩ cần ném lựu đạn qua một bức tường cao khoảng 1.5 mét để tấn công địch ẩn nấp phía sau ở cự li gần. Tư thế ném nào là khả thi và hiệu quả nhất?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Trong các bước của động tác đứng ném lựu đạn, bước nào thể hiện sự phối hợp sức mạnh tổng hợp của toàn thân để tạo lực ném tối đa?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Khi ném lựu đạn ở bất kỳ tư thế nào, việc chú ý đến hướng gió có ý nghĩa gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Tư thế ném lựu đạn nào thường được khuyến nghị khi cần ném lựu đạn vào mục tiêu trong công sự hoặc lô cốt có cửa mở hạn chế?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Tại sao việc bật cần bẩy và để lựu đạn rời tay đúng thời điểm (không quá sớm, không quá muộn) lại quan trọng?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Khi thực hiện động tác nằm ném lựu đạn, sau khi ném xong và nhanh chóng nằm sấp xuống, đầu nên hướng về phía nào so với hướng ném?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 10: Kĩ thuật sử dụng lựu đạn

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Phân tích tình huống: Một chiến sĩ đang cố gắng ném lựu đạn ở tư thế quỳ nhưng liên tục ném không tới mục tiêu ở cự li 25 mét. Nguyên nhân có khả năng nhất là gì?

Viết một bình luận