12+ Đề Trắc Nghiệm Nàng Ờm Nhắn Nhủ – (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Nhan đề

• A. Một câu chuyện cổ tích về nàng công chúa
• B. Thông điệp, lời khuyên hoặc suy ngẫm từ một nhân vật tên Nàng Ờm
• C. Miêu tả chi tiết về cuộc đời của Nàng Ờm
• D. Một bài thơ trữ tình về vẻ đẹp của Nàng Ờm

Câu 2: Dựa vào nội dung chung của văn bản

• A. Chỉ riêng tác giả
• B. Những người cùng thời với Nàng Ờm
• C. Độc giả, đặc biệt là những người trẻ tuổi
• D. Các nhà nghiên cứu văn học

Câu 3: Phân tích cách tác giả xây dựng hình tượng Nàng Ờm trong văn bản. Hình tượng này có thể mang tính biểu tượng cho điều gì?

• A. Sức mạnh thể chất và vẻ đẹp ngoại hình.
• B. Sự giàu có và quyền lực vật chất.
• C. Tuổi trẻ và sự thiếu kinh nghiệm.
• D. Trí tuệ dân gian, kinh nghiệm sống, hoặc một giá trị tinh thần truyền thống.

Câu 4: Đoạn văn nào sau đây (giả định) thể hiện rõ nhất giọng điệu chiêm nghiệm, suy tư của Nàng Ờm hoặc người kể chuyện?

• A.
• B.
• C.
• D.

Câu 5: Văn bản

• A. Kịch
• B. Thơ trữ tình
• C. Tùy bút hoặc Tản văn
• D. Văn bản thông báo

Câu 6: Khi Nàng Ờm nói về

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 7:

• A. Những kiến thức được học từ sách vở
• B. Những tin tức nóng hổi trên báo chí
• C. Những lời đồn đại trong làng
• D. Kinh nghiệm sống và sự chiêm nghiệm về cuộc đời

Câu 8: Giả sử Nàng Ờm nhắn nhủ rằng

• A. Hãy luôn tránh xa mọi khó khăn trong cuộc sống.
• B. Hãy xem những thất bại như cơ hội để học hỏi và tiến bộ.
• C. Chỉ có thành công mới giúp con người trưởng thành.
• D. Vấp ngã là dấu hiệu của sự yếu kém.

Câu 9: Yếu tố nào trong văn bản

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học phức tạp.
• B. Giọng điệu quyền uy, ra lệnh.
• C. Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, hình ảnh quen thuộc, cách xưng hô thân tình.
• D. Tập trung vào các vấn đề chính trị vĩ mô.

Câu 10:

• A. Cuộc sống chỉ toàn những điều khó khăn và thử thách.
• B. Chỉ có tiền bạc và danh vọng mới mang lại hạnh phúc.
• C. Nên phó mặc cho số phận, không cần cố gắng.
• D. Cách đối diện với khó khăn, trân trọng giá trị giản dị, tìm kiếm ý nghĩa trong cuộc sống thường ngày.

Câu 11: Khi Nàng Ờm sử dụng hình ảnh

• A. Hành trình sống, quá trình trưởng thành và những lựa chọn.
• B. Một địa điểm cụ thể để đi lại.
• C. Sự giàu có hay nghèo khổ.
• D. Mối quan hệ giữa con người với con người.

Câu 12: Giả sử văn bản có đoạn:

• A. Tầm quan trọng của vật chất.
• B. Sự phù phiếm của những thứ không cầm nắm được.
• C. Sự ưu tiên những giá trị tinh thần, phi vật chất.
• D. Việc từ bỏ mọi thứ trên đời.

Câu 13: Phân tích tác dụng của việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng

• A. Tạo cảm giác chân thực, gần gũi, thể hiện trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc của người kể.
• B. Tạo cái nhìn khách quan, toàn diện về sự việc.
• C. Giúp người đọc dễ dàng dự đoán kết thúc câu chuyện.
• D. Làm cho câu chuyện trở nên bí ẩn hơn.

Câu 14: Giả sử Nàng Ờm thường nhắc đến hình ảnh

• A. Sự giàu có và nghèo đói.
• B. Chu kỳ của cuộc sống (bắt đầu, kết thúc, tuổi trẻ, tuổi già).
• C. Khoảng cách địa lý.
• D. Thời tiết trong ngày.

Câu 15: Văn bản

• A. Kỹ năng nấu ăn.
• B. Kỹ năng lập trình máy tính.
• C. Kỹ năng lái xe ô tô.
• D. Kỹ năng suy ngẫm, tự nhận thức, và định hướng giá trị sống.

Câu 16: Phân tích mối liên hệ giữa bối cảnh hoặc không gian (nếu được miêu tả) với nội dung lời nhắn nhủ của Nàng Ờm.

• A. Bối cảnh tạo không khí, gợi cảm xúc và làm nền cho những suy ngẫm, triết lý được truyền tải.
• B. Bối cảnh hoàn toàn không liên quan đến nội dung lời nhắn nhủ.
• C. Bối cảnh chỉ có tác dụng trang trí cho câu chuyện.
• D. Bối cảnh chỉ nhằm mục đích cung cấp thông tin lịch sử.

Câu 17: Điều gì làm cho lời nhắn nhủ của Nàng Ờm trở nên đáng tin cậy và có sức thuyết phục đối với người đọc?

• A. Việc sử dụng các số liệu thống kê phức tạp.
• B. Giọng điệu hùng hồn, khoa trương.
• C. Lời nói hoàn toàn mới lạ, chưa ai từng nghe.
• D. Xuất phát từ kinh nghiệm sống, sự chân thành, ngôn ngữ giản dị, và tính phổ quát của bài học.

Câu 18: Giả sử Nàng Ờm nói về

• A. Sự tự do, những khả năng vô hạn, thế giới rộng lớn.
• B. Nỗi sợ hãi và sự giới hạn.
• C. Một bức tường ngăn cách.
• D. Sự tầm thường và nhỏ bé.

Câu 19: Nếu

• A. Một bài thơ tự sự dài.
• B. Một vở kịch lịch sử.
• C. Một truyện ngắn, tiểu thuyết hoặc tập tản văn/tùy bút.
• D. Một bản tin thời sự.

Câu 20: So sánh cách thể hiện thông điệp trong

• A. Phân tích ngôn ngữ, hình ảnh, cách lập luận và tính trực tiếp/gián tiếp của thông điệp.
• B. Chỉ ra văn bản nào dài hơn.
• C. Tìm điểm giống nhau về số lượng câu chữ.
• D. Xác định tác giả của cả hai văn bản.

Câu 21: Lời nhắn nhủ của Nàng Ờm có thể được áp dụng như thế nào vào việc giải quyết một vấn đề cụ thể mà học sinh lớp 11 thường gặp phải (ví dụ: áp lực học tập, định hướng tương lai)?

• A. Hoàn toàn không thể áp dụng.
• B. Chỉ có thể áp dụng cho người già.
• C. Chỉ giúp giải quyết các bài toán khó.
• D. Giúp thay đổi cách nhìn nhận, tìm kiếm động lực hoặc giải pháp dựa trên những nguyên tắc sống được gợi ý.

Câu 22: Phân tích ý nghĩa của sự im lặng (nếu có) hoặc những khoảng dừng trong lời nói của Nàng Ờm.

• A. Cho thấy Nàng Ờm đã quên điều mình định nói.
• B. Thể hiện sự suy ngẫm, cảm xúc sâu lắng, hoặc tạo điểm nhấn cho lời nói.
• C. Làm cho người nghe cảm thấy nhàm chán.
• D. Không có bất kỳ ý nghĩa nào.

Câu 23: Giả sử văn bản sử dụng nhiều hình ảnh về thiên nhiên (sông, núi, cây cỏ). Việc này có tác dụng gì trong việc truyền tải lời nhắn nhủ?

• A. Chỉ để miêu tả cảnh vật.
• B. Làm cho văn bản khó hiểu hơn.
• C. Làm cho lời nhắn nhủ trở nên gần gũi, sinh động, dễ liên tưởng đến quy luật tự nhiên và cuộc sống.
• D. Không liên quan đến nội dung chính.

Câu 24: Đánh giá tính thời sự hoặc giá trị vĩnh cửu của

• A. Chỉ phù hợp với thời đại của Nàng Ờm.
• B. Hoàn toàn lỗi thời trong xã hội hiện đại.
• C. Chỉ có giá trị đối với những người làm nông nghiệp.
• D. Vẫn giữ nhiều giá trị nhân văn, triết lý sâu sắc, có thể soi chiếu vào cuộc sống hiện đại.

Câu 25: Phân tích cách Nàng Ờm sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, cấu trúc câu) để thể hiện thái độ hoặc cảm xúc của mình khi nhắn nhủ.

• A. Chú ý đến việc sử dụng từ ngữ giản dị, giàu hình ảnh, câu văn trầm lắng hoặc giàu tính biểu cảm.
• B. Chỉ đếm số lượng từ trong mỗi câu.
• C. So sánh tần suất xuất hiện của các nguyên âm.
• D. Phân tích ngữ pháp chuyên sâu mà không xét đến ý nghĩa.

Câu 26: Giả sử trong văn bản có sự đối lập giữa hình ảnh

• A. Số tiền tiết kiệm trong ngân hàng.
• B. Những ngôi nhà và đất đai sở hữu.
• C. Tổng hòa kinh nghiệm, bài học, giá trị tinh thần và cả vật chất tích lũy được.
• D. Chỉ là những món đồ cũ kỹ không còn giá trị.

Câu 27: Văn bản

• A. Các tác phẩm khoa học viễn tưởng.
• B. Các báo cáo khoa học chuyên ngành.
• C. Các bài hướng dẫn sử dụng thiết bị điện tử.
• D. Các tác phẩm tản văn, tùy bút, truyện ngắn giàu chất suy ngẫm về cuộc đời, hoặc các bài ca dao, tục ngữ về kinh nghiệm sống.

Câu 28: Phân tích cấu trúc của văn bản

• A. Theo dòng suy nghĩ, cảm xúc của người kể/Nàng Ờm, hoặc theo các chủ đề nhỏ được đề cập.
• B. Theo trình tự thời gian tuyến tính của một câu chuyện hành động.
• C. Theo cấu trúc của một bài báo cáo khoa học (mở đầu, nội dung, kết luận).
• D. Theo vần điệu và nhịp điệu của một bài thơ.

Câu 29: Đâu là một thông điệp có thể được Nàng Ờm nhắn nhủ, dựa trên đặc điểm chung của các văn bản cùng chủ đề trong chương trình Ngữ văn 11?

• A. Hãy luôn tìm kiếm cơ hội làm giàu nhanh chóng.
• B. Hãy trân trọng những điều giản dị xung quanh và học cách đối diện với thử thách bằng sự kiên cường.
• C. Chỉ nên tin vào những gì khoa học chứng minh.
• D. Cuộc sống là một cuộc đua mà bạn phải vượt qua tất cả mọi người.

Câu 30: Phân tích ý nghĩa nhan đề

• A. Nhan đề chỉ đơn thuần là tên gọi, không có ý nghĩa gì đặc biệt.
• B. Nhan đề trở nên khó hiểu hơn sau khi đọc văn bản.
• C. Nhan đề nhấn mạnh vai trò của Nàng Ờm như người truyền đạt trí tuệ, kinh nghiệm, và gợi mở về tính chất sâu sắc, gần gũi của những lời bà chia sẻ.
• D. Nhan đề chỉ nhằm mục đích gây tò mò cho người đọc.

Câu 1: Trong truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ", chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự gắn bó sâu sắc giữa Nàng Ờm và thiên nhiên?

• A. Nàng Ờm sống trong một ngôi nhà nhỏ bên bìa rừng.
• B. Nàng Ờm thường ngồi dưới gốc cây cổ thụ suy tư.
• C. Nàng Ờm sử dụng các loại thảo mộc từ rừng để chữa bệnh.
• D. Sự hóa thân của Nàng Ờm sau khi qua đời gắn liền với yếu tố tự nhiên.

Câu 2: Phân tích hành động "nhắn nhủ" của Nàng Ờm được thể hiện trong truyện, ta thấy điều gì là thông điệp cốt lõi mà nhân vật muốn gửi gắm?

• A. Lời khuyên về cách ứng xử trong xã hội phong kiến.
• B. Cảnh báo về những hiểm nguy rình rập trong cuộc sống.
• C. Sự truyền lại kinh nghiệm sống, tri thức dân gian hoặc giá trị tinh thần cho thế hệ sau.
• D. Mong muốn được mọi người nhớ đến và tôn thờ.

Câu 3: Tình huống thử thách lớn nhất đối với Nàng Ờm trong truyện là gì?

• A. Việc phải rời xa quê hương để đi tìm cuộc sống mới.
• B. Đối mặt với sự lựa chọn giữa hạnh phúc cá nhân và trách nhiệm cộng đồng/lời hứa.
• C. Vượt qua khó khăn về điều kiện tự nhiên khắc nghiệt.
• D. Giải quyết mâu thuẫn với người thân trong gia đình.

Câu 4: Qua cách xây dựng nhân vật Nàng Ờm, tác giả dân gian (hoặc người kể truyện) thể hiện thái độ như thế nào đối với những phẩm chất tốt đẹp của con người?

• A. Đề cao, ca ngợi và khẳng định giá trị của những phẩm chất đó.
• B. Băn khoăn, hoài nghi về khả năng tồn tại của những phẩm chất đó trong thực tế.
• C. Nhìn nhận một cách khách quan, không đưa ra đánh giá.
• D. Thể hiện sự thương cảm, tiếc nuối cho số phận của người có phẩm chất tốt.

Câu 5: Chi tiết "tiếng suối reo" lặp đi lặp lại trong truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ" có thể mang ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Sự tĩnh lặng, bình yên của cuộc sống.
• B. Nỗi buồn man mác, sự cô đơn của nhân vật.
• C. Sự chảy trôi của thời gian và những đổi thay.
• D. Tiếng vọng của quá khứ, lời nhắn nhủ còn đọng lại hoặc sự sống động, bền vững của thiên nhiên.

Câu 6: Đoạn kết của truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ", đặc biệt là sự hóa thân của nhân vật, có ý nghĩa gì trong việc thể hiện quan niệm dân gian?

• A. Thể hiện niềm tin vào sự bất tử của linh hồn, sự hòa nhập giữa con người và thiên nhiên sau cái chết.
• B. Phản ánh sự bất lực của con người trước số phận nghiệt ngã.
• C. Nhấn mạnh sự trừng phạt đối với những người làm điều sai trái.
• D. Biểu lộ sự tuyệt vọng của con người khi không đạt được ước nguyện.

Câu 7: Nhan đề "Nàng Ờm nhắn nhủ" gợi cho người đọc điều gì về nội dung và ý nghĩa chính của truyện?

• A. Tập trung vào cuộc đời đầy bi kịch của Nàng Ờm.
• B. Nhấn mạnh vai trò của Nàng Ờm như người truyền đạt thông điệp, bài học cho thế hệ sau.
• D. Gợi mở về một câu chuyện tình yêu lãng mạn nhưng dang dở.

Câu 8: So sánh nhân vật Nàng Ờm với các nhân vật nữ trong một số truyện cổ tích, truyền thuyết khác đã học (ví dụ: Tấm, Mị Châu, Vũ Nương), điểm khác biệt nổi bật nhất về vai trò của Nàng Ờm trong việc truyền tải thông điệp là gì?

• A. Nàng Ờm là nhân vật chịu nhiều bất hạnh hơn.
• B. Nàng Ờm thể hiện lòng hiếu thảo rõ nét hơn.
• C. Thông điệp Nàng Ờm truyền tải mang tính hướng dẫn, kinh nghiệm sống trực tiếp hơn là bài học về đạo đức hay số phận.
• D. Nàng Ờm có mối liên hệ với yếu tố kỳ ảo mạnh mẽ hơn.

Câu 9: Yếu tố nào sau đây trong truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ" thể hiện rõ nhất tính chất của thể loại truyền thuyết?

• A. Sự hóa thân của nhân vật chính giải thích nguồn gốc của một hiện tượng/địa danh.
• B. Nhân vật chính là người bình thường có cuộc đời gian khổ.
• C. Cốt truyện có nhiều tình tiết ly kỳ, bất ngờ.
• D. Kết thúc có hậu, cái thiện chiến thắng cái ác.

Câu 10: Phẩm chất cao đẹp nào của Nàng Ờm được khắc họa rõ nét nhất qua cách nàng đối xử với những người gặp khó khăn?

• A. Kiên cường.
• B. Thông thái.
• C. Nhân hậu, bao dung.
• D. Dũng cảm.

Câu 11: Giả sử có một đoạn văn trong truyện miêu tả cảnh Nàng Ờm dạy dỗ con cháu. Đoạn văn đó nhiều khả năng sẽ sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để nhấn mạnh sự uyên bác và kinh nghiệm của Nàng Ờm?

• A. Nghệ thuật so sánh.
• B. Sử dụng nhiều lời răn dạy, kinh nghiệm được đúc kết bằng ngôn từ giàu hình ảnh hoặc mang tính triết lý dân gian.
• D. Sử dụng các chi tiết kỳ ảo liên quan đến tri thức.

Câu 12: Chi tiết nào trong truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ" gợi ý về bối cảnh văn hóa của câu chuyện, ví dụ như phong tục, tập quán của người dân nơi Nàng Ờm sinh sống?

• A. Việc Nàng Ờm sống một mình trong rừng.
• B. Sự xuất hiện của các loài vật hoang dã.
• C. Việc Nàng Ờm có khả năng tiên tri.
• D. Các nghi lễ, phong tục được miêu tả khi người dân đến tìm Nàng Ờm hoặc tưởng nhớ Nàng Ờm.

Câu 13: Phân tích cấu trúc truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ", ta thấy diễn biến tâm lý của Nàng Ờm thường được thể hiện chủ yếu qua yếu tố nào?

• A. Hành động và lời nói trực tiếp của nhân vật.
• B. Miêu tả nội tâm phức tạp, sâu sắc.
• C. Sự thay đổi cảnh vật xung quanh theo tâm trạng.
• D. Đối thoại với các nhân vật khác về cảm xúc của mình.

Câu 14: Giả sử truyện có chi tiết Nàng Ờm trồng một loại cây đặc biệt. Chi tiết này có thể mang ý nghĩa biểu tượng gì về sự "nhắn nhủ" của nàng?

• A. Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc.
• B. Biểu tượng cho vẻ đẹp mong manh, dễ vỡ.
• C. Biểu tượng cho sự gieo mầm, nuôi dưỡng tri thức/giá trị cho tương lai.
• D. Biểu tượng cho nỗi buồn và sự chia ly.

Câu 15: Đoạn văn nào sau đây (nếu có trong truyện) thể hiện rõ nhất mâu thuẫn giữa ước vọng cá nhân của Nàng Ờm và hoàn cảnh thực tế/trách nhiệm của nàng?

• A. Đoạn Nàng Ờm sống hạnh phúc bên gia đình.
• B. Đoạn miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên nơi Nàng Ờm sống.
• C. Đoạn Nàng Ờm nhận được sự kính trọng từ mọi người.
• D. Đoạn Nàng Ờm phải đưa ra một quyết định khó khăn liên quan đến số phận của mình hoặc cộng đồng.

Câu 16: Từ câu chuyện về Nàng Ờm, thế hệ sau có thể rút ra bài học sâu sắc nhất về điều gì?

• A. Giá trị của sự hy sinh thầm lặng và trách nhiệm đối với cộng đồng.
• B. Cách để trở nên giàu có và quyền lực.
• C. Tầm quan trọng của việc đấu tranh cho tình yêu cá nhân.
• D. Sự vô nghĩa của mọi cố gắng trước số phận.

Câu 17: Yếu tố kỳ ảo trong truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ" có vai trò chủ yếu là gì?

• A. Làm cho cốt truyện thêm phần phức tạp, khó hiểu.
• B. Thể hiện sự sợ hãi của con người trước những điều bí ẩn.
• C. Lý giải nguồn gốc của sự vật, hiện tượng hoặc thể hiện sự bất tử hóa, tôn vinh nhân vật.
• D. Nhấn mạnh sự đối lập giữa thực tế và ước mơ.

Câu 18: Giả sử Nàng Ờm có một câu nói nổi tiếng được truyền tụng. Câu nói đó nhiều khả năng sẽ mang tính chất gì?

• A. Thể hiện sự than trách, oán giận số phận.
• B. Chứa đựng lời khuyên, kinh nghiệm sống hoặc một bài học đạo đức.
• C. Diễn tả nỗi nhớ quê hương da diết.
• D. Biểu lộ tình yêu đôi lứa mãnh liệt.

Câu 19: Nếu phải chuyển thể truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ" thành kịch, tình huống nào sau đây có tiềm năng nhất để tạo nên kịch tính, thu hút người xem?

• A. Cảnh Nàng Ờm sinh hoạt đời thường bên gia đình.
• B. Cảnh Nàng Ờm đi dạo trong rừng ngắm cảnh.
• C. Cảnh người dân đến hỏi han Nàng Ờm về sức khỏe.
• D. Tình huống Nàng Ờm phải đối mặt với áp lực từ bên ngoài hoặc xung đột nội tâm để đưa ra một quyết định ảnh hưởng lớn đến bản thân và người khác.

Câu 20: Chi tiết "tiếng vọng từ hang đá" (nếu có trong truyện) có thể được hiểu theo ý nghĩa biểu tượng nào liên quan đến sự "nhắn nhủ"?

• A. Sự lưu giữ và truyền lại những lời dạy, kinh nghiệm của Nàng Ờm qua thời gian.
• B. Nỗi buồn, sự cô đơn của Nàng Ờm trong những năm cuối đời.
• C. Sự huyền bí, khó hiểu của cuộc đời Nàng Ờm.
• D. Sự phản đối, không đồng tình của thiên nhiên với số phận Nàng Ờm.

Câu 21: Phẩm chất nào của Nàng Ờm được thể hiện rõ nhất qua việc nàng sẵn sàng chấp nhận một số phận khó khăn để mang lại lợi ích cho người khác?

• A. Trí tuệ.
• B. Kiên nhẫn.
• C. Lòng vị tha, đức hy sinh.
• D. Sự khéo léo.

Câu 22: Giả sử truyện có chi tiết miêu tả một giấc mơ của Nàng Ờm. Giấc mơ đó nhiều khả năng sẽ liên quan đến nội dung gì để phù hợp với chủ đề "nhắn nhủ"?

• A. Một điềm báo về tương lai, một lời nhắc nhở hoặc một hình ảnh mang tính biểu tượng về bài học cần truyền lại.
• B. Giấc mơ về cuộc sống giàu sang, sung túc.
• C. Giấc mơ về một tình yêu lãng mạn.
• D. Giấc mơ về việc chiến thắng kẻ thù.

Câu 23: Xét về thể loại, "Nàng Ờm nhắn nhủ" có thể được xếp vào loại truyện dân gian nào và tại sao?

• A. Cổ tích, vì có yếu tố kỳ ảo và kết thúc thường có hậu.
• B. Truyền thuyết, vì có yếu tố kỳ ảo, giải thích nguồn gốc sự vật/hiện tượng và liên quan đến nhân vật được dân gian tôn vinh.
• C. Truyện cười, vì có những tình huống gây cười.
• D. Truyện ngụ ngôn, vì chứa đựng bài học đạo đức sâu sắc dưới hình thức ẩn dụ.

Câu 24: Chi tiết nào trong truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ" thể hiện rõ nhất sự kính trọng và biết ơn của người dân đối với Nàng Ờm?

• A. Họ thường xuyên đến thăm Nàng Ờm.
• B. Họ lắng nghe những lời Nàng Ờm nói.
• C. Việc lập đền thờ, miếu mạo hoặc tổ chức lễ hội để tưởng nhớ Nàng Ờm.
• D. Họ mang quà cáp đến biếu Nàng Ờm.

Câu 25: Nếu phân tích truyện dưới góc độ tâm lý xã hội, hành động "nhắn nhủ" của Nàng Ờm còn có thể được xem là biểu hiện của nhu cầu nào?

• A. Nhu cầu được nổi tiếng.
• B. Nhu cầu được yêu thương.
• C. Nhu cầu được nghỉ ngơi, an dưỡng tuổi già.
• D. Nhu cầu truyền đạt kinh nghiệm, tri thức, để lại giá trị cho thế hệ sau (nhu cầu tự thực hiện).

Câu 26: Giả sử truyện có chi tiết Nàng Ờm thường xuyên quan sát sự thay đổi của mùa màng và thời tiết. Chi tiết này nhấn mạnh điều gì về nhân vật?

• A. Sự lãng mạn, yêu đời.
• B. Sự gắn bó với sản xuất nông nghiệp, kinh nghiệm sống thực tế, hoặc khả năng dự báo.
• C. Nỗi lo sợ trước sự khắc nghiệt của thiên nhiên.
• D. Sự cô lập, không giao tiếp với con người.

Câu 27: Thông điệp về sự hòa hợp giữa con người và thiên nhiên được thể hiện như thế nào trong truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ"?

• A. Miêu tả cảnh thiên nhiên đẹp đẽ, hùng vĩ.
• B. Kể về những khó khăn con người phải đối mặt với thiên nhiên.
• C. Nhân vật chính có khả năng điều khiển tự nhiên.
• D. Sự phụ thuộc của con người vào thiên nhiên, việc học hỏi từ thiên nhiên, và sự hòa nhập/hóa thân của nhân vật vào tự nhiên sau khi qua đời.

Câu 28: Đánh giá vai trò của yếu tố thời gian trong truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ". Yếu tố này có ý nghĩa gì đối với thông điệp "nhắn nhủ"?

• A. Nhấn mạnh sự ngắn ngủi của cuộc đời con người.
• B. Thể hiện sự tiếp nối, lưu truyền của tri thức, kinh nghiệm qua nhiều thế hệ, khẳng định giá trị vượt thời gian của lời nhắn nhủ.
• C. Tạo cảm giác gấp gáp, hồi hộp cho câu chuyện.
• D. Phản ánh sự thay đổi của xã hội qua từng giai đoạn lịch sử.

Câu 29: Nếu có một đoạn đối thoại giữa Nàng Ờm và một người trẻ tuổi trong truyện, đoạn đối thoại đó nhiều khả năng sẽ tập trung vào nội dung gì?

• A. Kể lại những câu chuyện hài hước trong quá khứ.
• B. Bàn luận về thời tiết và mùa màng hiện tại.
• C. Chia sẻ những ước mơ về tương lai cá nhân.
• D. Truyền đạt kinh nghiệm, giải đáp thắc mắc về cuộc sống, hoặc đưa ra lời khuyên cho người trẻ.

Câu 30: Thông điệp về lòng biết ơn và sự ghi nhớ công lao của những người đi trước được thể hiện như thế nào trong truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ"?

• A. Qua thái độ kính trọng, sự tưởng nhớ của người dân đối với Nàng Ờm sau khi nàng qua đời và việc thực hành theo lời nhắn nhủ của nàng.
• B. Qua việc Nàng Ờm thường xuyên nhắc nhở con cháu phải biết ơn ông bà tổ tiên.
• C. Qua chi tiết Nàng Ờm nhận được nhiều quà biếu từ dân làng.
• D. Qua việc truyện kết thúc bằng hình ảnh một gia đình sum họp, hạnh phúc.

Câu 1: Đoạn trích "Nàng Ờm nhắn nhủ" thuộc kiểu văn bản nào trong chương trình Ngữ văn 11 Kết nối tri thức, dựa trên đặc điểm nội dung và hình thức thể hiện?

• A. Văn bản tự sự (kể chuyện)
• B. Văn bản nghị luận hoặc văn bản thông tin (truyền đạt tri thức/kinh nghiệm)
• C. Văn bản biểu cảm (thể hiện cảm xúc)
• D. Văn bản miêu tả (khắc họa sự vật, con người)

Câu 2: Giả sử Nàng Ờm đang ở cuối đời và muốn truyền lại kinh nghiệm cho thế hệ sau. Mục đích chính của "lời nhắn nhủ" này là gì?

• A. Kể lại những khó khăn mình đã trải qua.
• B. Thể hiện sự tiếc nuối về những gì chưa làm được.
• C. Chia sẻ những bài học, kinh nghiệm quý giá để người sau sống tốt hơn.
• D. Phàn nàn về sự thay đổi của xã hội hiện tại.

Câu 3: Trong lời nhắn nhủ, Nàng Ờm có thể đã sử dụng hình ảnh so sánh "cuộc đời như con thuyền trôi sông". Hình ảnh này gợi lên điều gì về quan niệm của Nàng Ờm về cuộc sống?

• A. Cuộc sống đầy biến động, khó lường và phụ thuộc vào hoàn cảnh.
• B. Cuộc sống luôn êm đềm, thuận buồm xuôi gió.
• C. Con người hoàn toàn làm chủ số phận của mình.
• D. Cuộc sống chỉ có khó khăn, không có niềm vui.

Câu 4: Khi nhắn nhủ về việc đối nhân xử thế, Nàng Ờm có thể nhấn mạnh tầm quan trọng của "lòng chân thành". Theo bạn, vì sao Nàng Ờm lại đề cao phẩm chất này?

• A. Để dễ dàng đạt được mục đích cá nhân.
• B. Vì đó là cách ứng xử phổ biến trong xã hội.
• C. Để tránh bị người khác lợi dụng.
• D. Để xây dựng mối quan hệ bền vững, tạo dựng niềm tin và sự hòa thuận.

Câu 5: Nàng Ờm có thể khuyên "Đừng chạy theo danh vọng hão huyền". Lời khuyên này phản ánh quan niệm sống nào?

• A. Chỉ cần sống cho hiện tại, không cần lo nghĩ về tương lai.
• B. Đề cao giá trị thực chất của cuộc sống, không nên chạy theo những thứ phù phiếm.
• C. Phải luôn cố gắng để có được địa vị cao trong xã hội.
• D. Không nên có bất kỳ ước mơ hay hoài bão nào.

Câu 6: Giả sử trong lời nhắn nhủ, Nàng Ờm nhắc đến hình ảnh "cây cổ thụ vững chãi". Hình ảnh này có thể tượng trưng cho điều gì mà Nàng Ờm muốn thế hệ sau noi theo?

• A. Sự kiên cường, bản lĩnh, vững vàng trước sóng gió cuộc đời.
• B. Sự giàu có, sung túc về vật chất.
• C. Tuổi già cô đơn, cần được chăm sóc.
• D. Sự cứng nhắc, khó thay đổi.

Câu 7: Nàng Ờm có thể sử dụng câu hỏi tu từ "Liệu có ai sống mãi với thời gian?" trong lời nhắn nhủ. Câu hỏi này nhằm mục đích gì?

• A. Để người nghe trả lời về tuổi thọ của con người.
• B. Để thể hiện sự nghi ngờ về sự sống.
• C. Nhấn mạnh sự hữu hạn của đời người, gợi suy ngẫm về ý nghĩa thời gian và cách sống.
• D. Để kết thúc cuộc trò chuyện.

Câu 8: Nếu Nàng Ờm khuyên "Hãy biết đủ", lời khuyên này có ý nghĩa gì trong bối cảnh cuộc sống hiện đại?

• A. Khuyên con người không nên cố gắng phấn đấu.
• B. Chỉ cần đáp ứng nhu cầu cơ bản, không cần phát triển.
• C. Phải luôn hài lòng với mọi hoàn cảnh, dù khó khăn.
• D. Sống có chừng mực, biết hài lòng với những gì mình có, tránh tham lam vô độ.

Câu 9: Giả sử Nàng Ờm kể một câu chuyện ngắn về sự trả giá của lòng tham. Câu chuyện này được đưa vào lời nhắn nhủ nhằm mục đích gì?

• A. Minh họa cho bài học về sự trả giá của lòng tham, giúp lời khuyên trở nên thuyết phục hơn.
• B. Để khoe khoang về kinh nghiệm của bản thân.
• C. Để làm cho lời nhắn nhủ dài hơn.
• D. Không có mục đích cụ thể, chỉ là kể chuyện ngẫu nhiên.

Câu 10: Lời nhắn nhủ của Nàng Ờm có thể bắt đầu bằng câu "Khi ta không còn nữa...". Cách mở đầu này tạo ra không khí và tâm trạng như thế nào?

• A. Vui vẻ, hài hước.
• B. Trầm lắng, suy ngẫm, nhấn mạnh tính trang trọng và ý nghĩa của lời dặn dò.
• C. Hồi hộp, gây cấn.
• D. Bình thường, không có gì đặc biệt.

Câu 11: Nàng Ờm có thể dùng điệp ngữ "Hãy nhớ..." lặp đi lặp lại. Biện pháp tu từ này có tác dụng gì trong việc truyền đạt thông điệp?

• A. Làm cho câu văn dài hơn.
• B. Thể hiện sự nhàm chán của người nói.
• C. Làm giảm nhẹ ý nghĩa của lời khuyên.
• D. Nhấn mạnh những điều quan trọng cần ghi nhớ, tạo sự chú ý và khắc sâu thông điệp.

Câu 12: Lời nhắn nhủ của Nàng Ờm có thể chứa đựng cả những lời khen và lời nhắc nhở. Điều này cho thấy thái độ của Nàng Ờm đối với thế hệ sau là gì?

• A. Yêu thương, tin tưởng nhưng cũng lo lắng và mong muốn thế hệ sau hoàn thiện bản thân.
• B. Chỉ trích và không hài lòng về thế hệ sau.
• C. Hoàn toàn tin tưởng và không cần nhắc nhở gì thêm.
• D. Thờ ơ, không quan tâm đến sự phát triển của thế hệ sau.

Câu 13: Nàng Ờm có thể đề cập đến "những sai lầm tuổi trẻ" của mình. Việc chia sẻ những sai lầm này có ý nghĩa gì đối với người nghe?

• A. Để thể hiện sự hối hận về quá khứ.
• B. Để người nghe thấy mình cũng từng phạm sai lầm.
• C. Giúp người nghe rút kinh nghiệm, tránh lặp lại những sai lầm tương tự và tạo sự đồng cảm.
• D. Để chứng minh rằng ai cũng có sai lầm.

Câu 14: Nếu Nàng Ờm sử dụng nhiều từ ngữ gần gũi, mộc mạc trong lời nhắn nhủ, điều đó phản ánh đặc điểm gì về phong cách hoặc xuất thân của bà?

• A. Là người học rộng, tài cao.
• B. Có thể xuất thân từ tầng lớp bình dân, có phong cách giản dị, chân thành.
• C. Muốn tạo ra sự bí ẩn cho lời nói.
• D. Không có kiến thức về ngôn ngữ trang trọng.

Câu 15: Nàng Ờm có thể khuyên "Đừng quên cội nguồn". Lời khuyên này có ý nghĩa sâu sắc về mặt văn hóa và đạo đức như thế nào?

• A. Chỉ cần nhớ nơi mình sinh ra.
• B. Phải luôn sống ở quê hương.
• C. Không được đi xa quê hương.
• D. Nhắc nhở về lòng biết ơn tổ tiên, gia đình, quê hương và tầm quan trọng của việc giữ gìn bản sắc văn hóa.

Câu 16: Giả sử Nàng Ờm sử dụng hình ảnh "ngọn lửa gia đình" không bao giờ tắt. Hình ảnh này tượng trưng cho điều gì?

• A. Tình yêu thương, sự ấm áp và gắn kết bền chặt giữa các thành viên trong gia đình.
• B. Sự giàu có, sung túc.
• C. Những khó khăn, thử thách trong cuộc sống.
• D. Sự cô đơn, lạnh lẽo.

Câu 17: Nàng Ờm có thể so sánh "lời nói" với "dao găm". Phép so sánh này nhấn mạnh điều gì về sức mạnh của lời nói?

• A. Lời nói luôn mang lại niềm vui.
• B. Lời nói không có sức mạnh gì.
• C. Lời nói có thể gây tổn thương sâu sắc như vũ khí.
• D. Lời nói luôn sắc bén và hiệu quả.

Câu 18: Lời nhắn nhủ của Nàng Ờm có thể được xem là sự đúc kết từ quá trình nào của bà?

• A. Học tập từ sách vở.
• B. Trải nghiệm thực tế và suy ngẫm về cuộc đời.
• C. Nghe kể từ người khác.
• D. Được ban cho một cách ngẫu nhiên.

Câu 19: Nàng Ờm có thể khuyên "Hãy sống sao cho khi nhắm mắt xuôi tay không có gì phải hối tiếc". Lời khuyên này hướng tới điều gì ở người nghe?

• A. Chỉ cần sống ích kỷ cho bản thân.
• B. Không cần quan tâm đến cảm xúc của bản thân.
• C. Phải cố gắng làm giàu thật nhanh.
• D. Sống một cuộc đời ý nghĩa, trọn vẹn, để cuối đời không phải ân hận về những gì đã làm hoặc chưa làm.

Câu 20: Giả sử Nàng Ờm nhấn mạnh "sức mạnh của sự đoàn kết". Trong bối cảnh xã hội truyền thống, sự đoàn kết thường thể hiện rõ nhất ở đâu?

• A. Trong cộng đồng làng xã, gia đình và các mối quan hệ láng giềng.
• B. Trong việc cạnh tranh cá nhân.
• C. Trong các cuộc tranh cãi, mâu thuẫn.
• D. Trong việc giữ khoảng cách với mọi người.

Câu 21: Nàng Ờm có thể sử dụng hình ảnh "dòng sông cuộc đời" để nói về sự chảy trôi của thời gian. Hình ảnh này có ý nghĩa gì khác với hình ảnh "con thuyền trôi sông" ở Câu 3?

• A. Đều nhấn mạnh sự làm chủ số phận.
• B. Hình ảnh "dòng sông cuộc đời" nhấn mạnh sự chảy trôi không ngừng của thời gian và tính liên tục của cuộc sống.
• C. Đều nói về sự tĩnh lặng, yên bình.
• D. Một hình ảnh tích cực, một hình ảnh tiêu cực.

Câu 22: Nếu Nàng Ờm khuyên "Hãy giữ lấy chữ Tín", lời khuyên này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh nào của xã hội truyền thống?

• A. Trong các mối quan hệ làm ăn, giao tiếp xã hội, khi sự tin cậy là nền tảng quan trọng.
• B. Trong việc đối phó với kẻ thù.
• C. Trong việc che giấu sự thật.
• D. Trong việc lừa gạt người khác.

Câu 23: Nàng Ờm có thể nói về "tiếng cười và nước mắt". Việc nhắc đến cả hai điều này trong lời nhắn nhủ thể hiện quan điểm gì về cuộc sống?

• A. Cuộc sống chỉ toàn niềm vui.
• B. Cuộc sống chỉ toàn nỗi buồn.
• C. Cuộc sống luôn tồn tại song hành cả niềm vui, hạnh phúc và nỗi buồn, khổ đau.
• D. Tiếng cười và nước mắt không liên quan đến cuộc sống.

Câu 24: Giả sử Nàng Ờm khuyên "Đừng oán trách số phận mà hãy nhìn lại chính mình". Lời khuyên này thể hiện thái độ sống nào?

• A. Thụ động, phó mặc cho số phận.
• B. Chủ động, có trách nhiệm với bản thân và biết nhìn nhận lại mình.
• C. Trốn tránh thực tại.
• D. Luôn đổ lỗi cho người khác.

Câu 25: Nàng Ờm có thể nhắn nhủ về "giá trị của sự lao động chân chính". Lời nhắn nhủ này có ý nghĩa đặc biệt trong bối cảnh kinh tế nào?

• A. Kinh tế thị trường phát triển mạnh.
• B. Xã hội tiêu dùng.
• C. Giai đoạn khủng hoảng kinh tế.
• D. Nền kinh tế chủ yếu dựa vào nông nghiệp và sức lao động thủ công.

Câu 26: Phân tích cấu trúc của lời nhắn nhủ "Nàng Ờm nhắn nhủ", có thể chia thành mấy phần chính?

• A. Một phần duy nhất.
• B. Hai phần: Mở đầu và Nội dung.
• C. Ba phần: Mở đầu, Nội dung chính và Kết thúc.
• D. Bốn phần: Mở đầu, Phát triển, Đỉnh điểm, Kết thúc.

Câu 27: Giả sử trong lời nhắn nhủ, Nàng Ờm có sử dụng câu cảm thán "Ôi, thời gian trôi nhanh quá!". Câu cảm thán này thể hiện cảm xúc gì của Nàng Ờm?

• A. Sự nuối tiếc, bâng khuâng hoặc nhận thức sâu sắc về sự trôi chảy của thời gian.
• B. Sự vui mừng, phấn khởi.
• C. Sự tức giận, khó chịu.
• D. Sự thờ ơ, vô cảm.

Câu 28: Lời nhắn nhủ của Nàng Ờm, dù mang tính cá nhân, nhưng có thể chạm đến những giá trị phổ quát nào của con người?

• A. Giá trị về công nghệ hiện đại.
• B. Giá trị về sự giàu có vật chất.
• C. Giá trị về quyền lực chính trị.
• D. Giá trị về tình cảm gia đình, đạo đức làm người, ý nghĩa cuộc sống.

Câu 29: Nếu Nàng Ờm kết thúc lời nhắn nhủ bằng một lời chúc hoặc một niềm tin vào thế hệ sau, điều đó thể hiện điều gì về hy vọng của bà?

• A. Niềm tin vào khả năng tiếp thu và phát huy những giá trị tốt đẹp của thế hệ sau.
• B. Sự tuyệt vọng về tương lai.
• C. Mong muốn thế hệ sau lặp lại y hệt cuộc đời mình.
• D. Không có bất kỳ hy vọng nào.

Câu 30: Áp dụng một lời khuyên của Nàng Ờm về "sự kiên nhẫn" vào việc học tập. Lời khuyên này có thể giúp ích gì cho học sinh lớp 11?

• A. Giúp học sinh học nhanh hơn mà không cần nỗ lực.
• B. Giúp học sinh vượt qua khó khăn, không nản lòng khi gặp bài tập khó hoặc kiến thức phức tạp.
• C. Khuyên học sinh chờ đợi kết quả mà không cần học.
• D. Làm cho việc học trở nên nhàm chán hơn.

Câu 1: Dựa trên thể loại văn học dân gian mà truyện

• A. Làm giảm tính nghiêm trọng của mâu thuẫn.
• B. Chỉ đơn thuần là yếu tố trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung chính.
• C. Phản ánh hiện thực xã hội một cách trực tiếp.
• D. Giúp nhân vật vượt qua thử thách hoặc thể hiện sức mạnh tinh thần đặc biệt.

Câu 2: Nhân vật Nàng Ờm được xây dựng nổi bật với phẩm chất nào qua hành động "nhắn nhủ" của mình?

• A. Sự giàu có về vật chất.
• B. Quyền lực chính trị.
• C. Lòng thủy chung và sự kiên cường.
• D. Nhan sắc hơn người.

Câu 3: Bối cảnh (không gian, thời gian) trong truyện

• A. Rất cụ thể, chi tiết về địa danh và niên đại lịch sử.
• B. Thường mang tính ước lệ, phiếm chỉ (ngày xửa ngày xưa, ở một vùng nọ).
• C. Tập trung mô tả tỉ mỉ khung cảnh đô thị hiện đại.
• D. Luôn diễn ra ở cung điện vua chúa.

Câu 4: Phân tích vai trò của "lời nhắn nhủ" trong cấu trúc cốt truyện. Nó chủ yếu đóng vai trò gì?

• A. Là nút thắt hoặc đỉnh điểm của mâu thuẫn, đòi hỏi sự giải quyết.
• B. Chỉ là lời chào hỏi thông thường giữa các nhân vật.
• C. Phần kết thúc có hậu của câu chuyện.
• D. Giới thiệu về bối cảnh câu chuyện.

Câu 5: Nếu trong truyện có chi tiết Nàng Ờm vượt qua một quãng đường xa xôi, hiểm trở để gửi lời nhắn, chi tiết này chủ yếu nhằm mục đích gì về mặt biểu đạt?

• A. Thể hiện sự giàu có của nàng.
• B. Chứng minh nàng có khả năng làm nghề đưa thư.
• C. Làm cho câu chuyện dài hơn.
• D. Nhấn mạnh khó khăn, thử thách và sự quyết tâm của nhân vật.

Câu 6: Thông điệp chính mà truyện

• A. Cần phải dựa vào may mắn để thành công.
• B. Phụ nữ không nên can thiệp vào việc lớn.
• C. Giá trị của lòng son sắt, nghị lực và niềm tin vào điều tốt đẹp.
• D. Tiền bạc là yếu tố quan trọng nhất trong cuộc sống.

Câu 7: Giả sử

• A. Thể hiện sự linh ứng của lòng người hoặc sự can thiệp của thế lực siêu nhiên hỗ trợ người lương thiện.
• B. Cho thấy Nàng Ờm có khả năng điều khiển tự nhiên.
• C. Làm cho câu chuyện khó hiểu hơn.
• D. Phê phán sự lạc hậu của xã hội.

Câu 8: Mâu thuẫn chủ yếu mà Nàng Ờm phải đối mặt trong truyện có thể là gì?

• A. Tranh giành tài sản với hàng xóm.
• B. Xung đột với cha mẹ về việc kết hôn.
• C. Đấu tranh với thiên tai như lũ lụt.
• D. Sự chia cắt, thử thách lòng người bởi hoàn cảnh hoặc âm mưu xấu.

Câu 9: Nếu

• A. Nàng là người ít nói và không có gì để nói.
• B. Nàng là người khôn ngoan, chắt lọc hoặc đang ở trong tình thế khẩn cấp, khó khăn.
• C. Nàng không coi trọng người nhận lời nhắn.
• D. Nàng không biết viết dài.

Câu 10: So với các nhân vật nữ chính khác trong truyện cổ tích Việt Nam (ví dụ: Tấm, Cám, cô gái trong "Cây tre trăm đốt"), hành động "nhắn nhủ" của Nàng Ờm có điểm gì khác biệt hoặc tương đồng về cách nhân vật nữ đối diện với khó khăn?

• A. Thể hiện sự chủ động tìm cách kết nối, giải quyết vấn đề từ xa.
• B. Hoàn toàn chờ đợi sự giúp đỡ từ bên ngoài.
• C. Chỉ dựa vào phép màu để thay đổi số phận.
• D. Luôn cam chịu và không phản kháng.

Câu 11: Yếu tố nào sau đây ít khả năng là một phần quan trọng của "lời nhắn nhủ" của Nàng Ờm, dựa trên chủ đề phổ biến của truyện cổ tích về tình nghĩa?

• A. Tình cảm, nỗi nhớ thương.
• B. Hướng dẫn cách làm giàu nhanh chóng.
• C. Thông báo về hoàn cảnh khó khăn hoặc nguy hiểm.
• D. Lời nhắc nhở về một lời thề ước hoặc cam kết.

Câu 12: Nếu truyện sử dụng hình ảnh ẩn dụ trong lời nhắn nhủ (ví dụ: "như cây khô nhớ nước"), hình ảnh đó chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Gợi tả cường độ cảm xúc, nỗi nhớ hoặc sự khao khát mãnh liệt.
• B. Mô tả chính xác điều kiện thời tiết.
• C. Liệt kê các loại cây trong vườn.
• D. Làm cho lời nhắn khó hiểu hơn.

Câu 13: Từ hành động "nhắn nhủ", người đọc có thể suy đoán gì về mối quan hệ giữa Nàng Ờm và người nhận lời nhắn?

• A. Họ là những người xa lạ.
• B. Họ có mối quan hệ công việc đơn thuần.
• C. Họ là kẻ thù của nhau.
• D. Họ có mối quan hệ sâu sắc, gắn bó (vợ chồng, người yêu, người thân thiết).

Câu 14: Yếu tố nào sau đây thường không phải là đặc điểm của nhân vật chính diện trong truyện cổ tích, tương đồng với Nàng Ờm?

• A. Có phẩm chất đạo đức tốt đẹp.
• B. Đối mặt với khó khăn, thử thách.
• C. Luôn gây hại cho người khác vì lợi ích cá nhân.
• D. Thường được giúp đỡ bởi yếu tố kỳ ảo hoặc người tốt.

Câu 15: Giả sử có một nhân vật phản diện trong truyện tìm cách ngăn cản

• A. Nhấn mạnh tầm quan trọng và sức mạnh của lời nhắn trong việc thay đổi tình thế.
• B. Cho thấy lời nhắn không có giá trị gì.
• C. Làm cho nhân vật phản diện trở nên đáng thương.
• D. Chỉ là chi tiết gây cười.

Câu 16: Phân tích cách kể chuyện trong

• A. Là một nhân vật tham gia trực tiếp vào câu chuyện.
• B. Quan sát và kể lại câu chuyện một cách khách quan, có thể biết rõ nội tâm nhân vật.
• C. Chỉ kể lại những gì mình nghe được từ người khác.
• D. Là Nàng Ờm tự kể về mình.

Câu 17: Chi tiết nào trong truyện (nếu có) có thể được xem là biểu tượng cho niềm hy vọng hoặc sự kết nối không thể phá vỡ giữa Nàng Ờm và người nhận lời nhắn?

• A. Cơn bão tố.
• B. Con đường đầy chông gai.
• C. Sự hiểu lầm ban đầu.
• D. Một vật đính ước, một dấu hiệu đặc biệt trong lời nhắn, hoặc một phương tiện truyền tin kỳ diệu.

Câu 18: Bài học về sự thấu hiểu và tin tưởng lẫn nhau có được thể hiện qua truyện

• A. Có, qua việc người nhận lời nhắn tin tưởng và hành động theo lời Nàng Ờm dù có khó khăn.
• B. Không, truyện chỉ nói về khó khăn cá nhân của Nàng Ờm.
• C. Có, nhưng chỉ thể hiện sự thấu hiểu từ phía Nàng Ờm.
• D. Có, nhưng chỉ thể hiện sự tin tưởng từ phía người nhận.

Câu 19: Xét về chức năng xã hội của truyện cổ tích,

• A. Cung cấp kiến thức khoa học.
• B. Dạy cách làm kinh tế.
• C. Truyền bá các giá trị đạo đức, bài học về cuộc sống, và củng cố niềm tin vào công lý.
• D. Chỉ dùng để giải trí đơn thuần.

Câu 20: Nếu truyện kết thúc có hậu, sự kiện nào có khả năng xảy ra nhất như một hệ quả trực tiếp của việc "lời nhắn nhủ" đạt được mục đích?

• A. Nàng Ờm trở nên giàu có đột ngột.
• B. Nàng Ờm và người nhận lời nhắn được đoàn tụ, khó khăn được giải quyết.
• C. Nàng Ờm trở thành người cai trị một vùng đất.
• D. Lời nhắn bị lãng quên và không có tác dụng gì.

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của sự im lặng (nếu có đoạn Nàng Ờm hoặc người khác im lặng) trong truyện. Sự im lặng đó có thể biểu đạt điều gì?

• A. Sự thiếu hiểu biết hoặc thờ ơ.
• B. Việc không có gì để nói.
• C. Sự đồng ý hoàn toàn với mọi việc.
• D. Nỗi đau khổ tột cùng, sự bất lực, hoặc sự suy ngẫm sâu sắc.

Câu 22: Dựa trên mô típ phổ biến, Nàng Ờm gửi lời nhắn khi nào? (Tình huống nào thúc đẩy hành động này?)

• A. Khi nàng hoặc người thân đang gặp phải hoàn cảnh nguy hiểm, chia cắt, hoặc thử thách lớn.
• B. Khi nàng muốn khoe khoang về cuộc sống của mình.
• C. Khi nàng rảnh rỗi và muốn trò chuyện.
• D. Khi nàng muốn nhờ người khác làm việc vặt.

Câu 23: Tính cách kiên trì, nhẫn nại của Nàng Ờm được thể hiện rõ nhất qua yếu tố nào?

• A. Việc nàng dễ dàng từ bỏ khi gặp khó khăn.
• B. Việc nàng trông chờ vào sự giúp đỡ của người lạ.
• C. Quá trình nàng chuẩn bị, gửi đi, và chờ đợi phản hồi của lời nhắn dù gặp trắc trở.
• D. Việc nàng than thân trách phận.

Câu 24: Nếu có chi tiết về một vật trung gian (ví dụ: một chiếc khăn, một món đồ nhỏ) được gửi kèm lời nhắn, vật đó có ý nghĩa gì về mặt truyền thống hoặc biểu tượng?

• A. Là món quà có giá trị lớn.
• B. Chỉ là vật tùy thân ngẫu nhiên.
• C. Dùng để trao đổi hàng hóa.
• D. Là vật đính ước, kỷ vật gợi nhớ, hoặc có ý nghĩa nhận dạng đặc biệt.

Câu 25: Sự khác biệt giữa thế giới hiện thực và thế giới kỳ ảo (nếu có) trong truyện

• A. Nhấn mạnh sự đối lập giữa khó khăn đời thường và sức mạnh tinh thần/hy vọng, hoặc sự can thiệp của công lý/phép màu.
• B. Làm cho câu chuyện trở nên khó tin.
• C. Tạo ra sự nhầm lẫn cho người đọc.
• D. Chỉ để thể hiện sự sáng tạo của tác giả dân gian.

Câu 26: Từ câu chuyện Nàng Ờm, người đọc có thể rút ra bài học về tầm quan trọng của giao tiếp trong hoàn cảnh khó khăn như thế nào?

• A. Giao tiếp là vô nghĩa khi gặp hoạn nạn.
• B. Chỉ cần im lặng là đủ.
• C. Việc tìm mọi cách để truyền đạt thông tin, duy trì kết nối là yếu tố then chốt để vượt qua thử thách.
• D. Chỉ nên giao tiếp khi mọi việc đã tốt đẹp.

Câu 27: Phân tích vai trò của yếu tố lặp lại (nếu có) trong truyện (ví dụ: lặp lại hành trình, lặp lại lời nhắn). Yếu tố này tạo hiệu quả nghệ thuật gì?

• A. Nhấn mạnh khó khăn, thử thách, hoặc sự bền bỉ của nhân vật; tạo nhịp điệu và khắc sâu bài học.
• B. Làm cho câu chuyện trở nên nhàm chán.
• C. Thể hiện sự lười biếng trong cách kể chuyện.
• D. Làm giảm ý nghĩa của hành động.

Câu 28: Nếu truyện có chi tiết Nàng Ờm phải nhờ cậy hoặc được giúp đỡ bởi những nhân vật nhỏ bé, yếu thế (ví dụ: loài vật nhỏ, người nghèo khó), chi tiết này thể hiện điều gì về quan niệm dân gian?

• A. Chỉ có người giàu có mới có thể giúp đỡ người khác.
• B. Người yếu thế luôn là gánh nặng.
• C. Không nên tin tưởng vào bất kỳ ai.
• D. Vẻ ngoài không quyết định giá trị, lòng tốt và sự giúp đỡ có thể đến từ những điều giản dị nhất.

Câu 29: Giả sử

• A. Tính hài hước.
• B. Tính ly kỳ, hấp dẫn và nhấn mạnh sự gắn kết đặc biệt giữa hai người.
• C. Tính giáo khoa, cung cấp kiến thức lịch sử.
• D. Tính phê phán chính trị.

Câu 30: Nhìn nhận tổng thể câu chuyện,

• A. Sức mạnh của tình yêu, lòng thủy chung và công lý cuối cùng sẽ chiến thắng.
• B. Cuộc sống luôn đầy rẫy bất công và không có hy vọng.
• C. Chỉ có tiền bạc mới mang lại hạnh phúc.
• D. Con người không thể thay đổi được số phận.

Câu 1: Trong truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ", chi tiết "nàng Ờm nhắn nhủ" thường mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Dựa vào bối cảnh chung của các câu chuyện cổ tích hoặc truyền thuyết, thông điệp mà "nàng Ờm" (thường là nhân vật gặp hoàn cảnh khó khăn, bất hạnh) muốn gửi gắm khả năng cao nhất là gì?

• A. Sự oán giận và mong muốn trả thù những người đã gây ra đau khổ cho mình.
• B. Mong ước giàu sang, phú quý và cuộc sống sung sướng sau này.
• C. Lời cầu xin sự giúp đỡ từ thần linh hoặc những người có quyền lực.
• D. Bài học về sự kiên trì, lòng tốt, đức hy sinh hoặc niềm tin vào công lý.

Câu 2: Khi phân tích nhân vật "nàng Ờm" trong truyện, để làm rõ tính cách và số phận của nhân vật, người đọc cần chú ý phân tích những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần tập trung vào ngoại hình và trang phục của nàng.
• B. Chỉ cần liệt kê các hành động của nàng từ đầu đến cuối truyện.
• C. Những lời nói, hành động, suy nghĩ của nàng và cách các nhân vật khác đối xử với nàng.
• D. Chỉ cần tìm hiểu tên gọi và xuất thân của nàng.

Câu 3: Yếu tố hoang đường, kì ảo thường đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện chủ đề và tư tưởng của truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ". Vai trò chủ yếu của yếu tố này là gì?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu và phức tạp hơn.
• B. Giúp giải quyết các mâu thuẫn, thử thách mà nhân vật gặp phải theo hướng có hậu, thể hiện ước mơ của nhân dân.
• C. Chỉ đơn thuần là thêm chi tiết ly kỳ để thu hút người đọc/người nghe.
• D. Làm nổi bật sự yếu đuối và bất lực của con người trước số phận.

Câu 4: Giả sử trong truyện, nàng Ờm phải trải qua nhiều thử thách khắc nghiệt. Việc tác giả dân gian xây dựng những thử thách này có thể nhằm mục đích gì?

• A. Khẳng định phẩm chất tốt đẹp, sức chịu đựng của nhân vật chính và làm nổi bật chiến thắng cuối cùng.
• B. Cho thấy cuộc sống luôn đầy rẫy khó khăn mà con người không thể vượt qua.
• C. Làm cho câu chuyện dài hơn mà không có mục đích cụ thể.
• D. Chỉ để tạo ra sự kịch tính nhất thời.

Câu 5: Thông điệp về "ở hiền gặp lành, ở ác gặp ác" là một mô típ phổ biến trong truyện cổ tích. Nếu "Nàng Ờm nhắn nhủ" tuân theo mô típ này, thì kết cục dành cho những nhân vật phản diện (ví dụ: mẹ kế, chị kế) thường sẽ như thế nào?

• A. Họ sẽ nhận được sự tha thứ và sống hạnh phúc bên nhân vật chính.
• B. Họ sẽ không gặp bất kỳ hậu quả nào cho hành động của mình.
• C. Họ sẽ phải trả giá cho những hành động độc ác, có thể là bị trừng phạt hoặc gặp kết cục bi thảm.
• D. Họ sẽ trở nên giàu có và có địa vị trong xã hội.

Câu 6: Lời "nhắn nhủ" của nàng Ờm, dù được thể hiện trực tiếp hay gián tiếp qua các chi tiết, thường thể hiện quan niệm gì của người xưa về cuộc sống và đạo đức?

• A. Chỉ cần có quyền lực và tiền bạc là có thể đạt được mọi thứ.
• B. Giá trị của lòng nhân ái, sự chân thật và niềm tin vào công lý cuối cùng sẽ chiến thắng.
• C. Số phận con người đã được định sẵn và không thể thay đổi.
• D. Việc đấu tranh chống lại cái ác là vô ích.

Câu 7: Ngôn ngữ trong truyện cổ tích nói chung và "Nàng Ờm nhắn nhủ" nói riêng thường có những đặc điểm gì giúp câu chuyện dễ đi vào lòng người và truyền miệng qua nhiều thế hệ?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học, chuyên ngành.
• B. Cấu trúc câu phức tạp, khó hiểu.
• C. Chỉ tập trung vào miêu tả nội tâm nhân vật một cách trừu tượng.
• D. Ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống, có tính lặp lại, sử dụng các mô típ quen thuộc.

Câu 8: Phân tích cấu trúc cốt truyện của "Nàng Ờm nhắn nhủ", người đọc thường thấy mô hình phổ biến nào của truyện cổ tích?

• A. Nhân vật chính gặp khó khăn -> Vượt qua thử thách (thường có sự giúp đỡ của yếu tố kỳ ảo) -> Đạt được hạnh phúc/công lý.
• B. Nhân vật chính sống sung sướng từ đầu đến cuối -> Gặp khó khăn nhỏ -> Vượt qua dễ dàng.
• C. Câu chuyện chỉ xoay quanh một sự kiện duy nhất, không có diễn biến phức tạp.
• D. Cốt truyện tuyến tính, không có cao trào hay nút thắt.

Câu 9: Giả sử trong truyện, nàng Ờm bị biến thành một loài vật hoặc đồ vật. Chi tiết này thường mang ý nghĩa gì trong truyện cổ tích?

• A. Thể hiện sự trừng phạt của thần linh đối với nàng.
• B. Là một hình thức biến hóa để nàng có thể tiếp tục tồn tại, quan sát và chờ đợi cơ hội đòi lại công bằng hoặc gửi gắm thông điệp.
• C. Cho thấy nàng là người yếu đuối và không có khả năng tự bảo vệ.
• D. Chỉ là chi tiết thêm vào cho câu chuyện thêm phần thú vị mà không có ý nghĩa sâu sắc.

Câu 10: Thông qua hình tượng nhân vật "nàng Ờm" và những gì nàng trải qua, truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ" phản ánh hiện thực xã hội nào trong quan niệm của người xưa?

• A. Xã hội hiện đại với nhiều vấn đề phức tạp.
• B. Một xã hội hoàn toàn công bằng và không có bất công.
• C. Hiện thực về sự tồn tại của cái ác, mâu thuẫn trong gia đình (như mẹ kế - con chồng), và khát vọng về một cuộc sống công bằng hơn.
• D. Chỉ phản ánh cuộc sống lao động sản xuất thuần túy.

Câu 11: Khi đọc và phân tích "Nàng Ờm nhắn nhủ", việc liên hệ với các truyện cổ tích khác có mô típ tương đồng (ví dụ: Tấm Cám) có tác dụng gì đối với người đọc?

• A. Giúp nhận diện các mô típ quen thuộc, hiểu rõ hơn đặc trưng thể loại và thấy được sự phong phú, đa dạng của truyện cổ tích Việt Nam.
• B. Làm cho việc phân tích trở nên phức tạp và khó khăn hơn.
• C. Chứng minh rằng tất cả các truyện cổ tích đều giống hệt nhau.
• D. Không có tác dụng gì, mỗi truyện nên được phân tích độc lập hoàn toàn.

Câu 12: Giả sử lời "nhắn nhủ" của nàng Ờm được thể hiện qua một vật dụng quen thuộc (ví dụ: khung cửi, cây cau, chim hót). Cách thể hiện này làm tăng thêm giá trị biểu đạt nào cho câu chuyện?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên nhàm chán vì quá quen thuộc.
• B. Nhấn mạnh sự bất lực của con người.
• C. Chỉ đơn thuần là chi tiết trang trí.
• D. Thể hiện sự hóa thân, bất tử của linh hồn chính nghĩa và làm cho thông điệp trở nên gần gũi, thấm thía hơn qua những vật thân thuộc.

Câu 13: Phẩm chất nổi bật nhất của nhân vật nàng Ờm, thường được ca ngợi trong các câu chuyện cùng mô típ, là gì?

• A. Sự thông minh, mưu mẹo để lừa gạt người khác.
• B. Lòng nhân hậu, đức hiếu thảo, sự chịu thương chịu khó và ý chí vươn lên dù gặp nghịch cảnh.
• C. Khả năng sử dụng phép thuật để giải quyết mọi vấn đề.
• D. Sự giàu có và quyền lực từ khi mới sinh ra.

Câu 14: Khi phân tích ý nghĩa xã hội của truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ", người đọc cần tập trung vào việc làm rõ điều gì?

• A. Số lượng nhân vật nam và nữ trong truyện.
• B. Màu sắc của trang phục nhân vật.
• C. Những mâu thuẫn, xung đột giữa các tuyến nhân vật (thiện - ác, chính nghĩa - gian tà) và quan niệm đạo đức, xã hội mà truyện thể hiện.
• D. Tốc độ kể chuyện nhanh hay chậm.

Câu 15: Giả sử trong truyện có chi tiết nàng Ờm được một bà tiên hoặc ông bụt giúp đỡ. Chi tiết này thể hiện điều gì trong quan niệm dân gian?

• A. Niềm tin vào sự tồn tại của lực lượng siêu nhiên luôn phù hộ, giúp đỡ những người lương thiện, gặp khó khăn.
• B. Sự bất lực hoàn toàn của con người trước số phận.
• C. Khẳng định chỉ có phép thuật mới giải quyết được vấn đề.
• D. Thể hiện sự can thiệp ngẫu nhiên, không có ý nghĩa.

Câu 16: Lời "nhắn nhủ" của nàng Ờm, dù là điều gì cụ thể, thường mang tính chất răn dạy hoặc gửi gắm một kinh nghiệm sống. Điều này thể hiện chức năng nào của văn học dân gian?

• A. Chỉ để giải trí đơn thuần.
• B. Chỉ để ghi chép lại lịch sử.
• C. Chỉ để miêu tả cảnh vật.
• D. Chức năng giáo dục, truyền bá đạo đức, kinh nghiệm sống cho thế hệ sau.

Câu 17: Khi so sánh nhân vật nàng Ờm với các nhân vật nữ bất hạnh khác trong truyện cổ tích Việt Nam, điểm chung nổi bật nhất về số phận của họ trước khi gặp hạnh phúc là gì?

• A. Họ đều là những người giàu có và có địa vị cao.
• B. Họ đều phải chịu đựng nhiều bất công, khổ cực, bị đối xử tệ bạc bởi những người thân hoặc kẻ xấu.
• C. Họ đều có khả năng phép thuật bẩm sinh.
• D. Họ đều sống cô lập và không tiếp xúc với ai.

Câu 18: Chi tiết "nhắn nhủ" của nàng Ờm có thể được hiểu theo nhiều cách tùy thuộc vào dị bản hoặc cách tiếp cận. Tuy nhiên, ý nghĩa cốt lõi nhất thường liên quan đến:

• A. Một bí mật về kho báu.
• B. Một lời nguyền rủa.
• C. Sự minh oan cho bản thân, lời cảnh tỉnh hoặc bài học cho người ở lại.
• D. Một công thức nấu ăn đặc biệt.

Câu 19: Việc nàng Ờm có thể "nhắn nhủ" sau khi gặp biến cố (ví dụ: qua tiếng chim, qua vật dụng) thể hiện sức sống mãnh liệt nào của nhân vật và thông điệp của truyện?

• A. Sức sống của công lý, lẽ phải không bao giờ bị dập tắt hoàn toàn dù thân xác có bị hủy diệt.
• B. Sự tuyệt vọng và cam chịu trước số phận.
• C. Khả năng thích ứng với mọi hoàn cảnh một cách tiêu cực.
• D. Việc cái ác luôn chiến thắng cái thiện.

Câu 20: Phân tích nghệ thuật kể chuyện trong "Nàng Ờm nhắn nhủ", người đọc có thể nhận thấy đặc điểm gì phổ biến của truyện cổ tích về người kể chuyện?

• A. Người kể chuyện là một nhân vật cụ thể, có tên tuổi rõ ràng.
• B. Người kể chuyện luôn thể hiện cái nhìn bi quan về cuộc sống.
• C. Người kể chuyện không bao giờ bộc lộ cảm xúc hay thái độ.
• D. Người kể chuyện thường là người kể chuyện ngôi thứ ba, giấu mình, có cái nhìn toàn tri và thể hiện thái độ yêu ghét rõ ràng đối với nhân vật.

Câu 21: Ý nghĩa nhân đạo sâu sắc của truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ" được thể hiện rõ nhất qua khía cạnh nào?

• A. Khát vọng giải phóng con người khỏi áp bức, bất công và niềm tin vào chiến thắng cuối cùng của cái thiện, công lý.
• B. Miêu tả chi tiết các cảnh khổ cực của nhân vật.
• C. Ca ngợi sự giàu có và quyền lực.
• D. Thể hiện sự thờ ơ, lãnh đạm trước số phận con người.

Câu 22: Giả sử lời "nhắn nhủ" của nàng Ờm được một nhân vật khác (ví dụ: người chồng, nhà vua) nghe thấy và hiểu được. Chi tiết này đóng vai trò gì trong việc thúc đẩy diễn biến câu chuyện?

• A. Làm chậm lại diễn biến câu chuyện.
• B. Khiến nhân vật nghe thấy trở nên sợ hãi và bỏ đi.
• C. Là bước ngoặt quan trọng, giúp nhân vật nghe thấy nhận ra sự thật, từ đó có hành động giải cứu hoặc minh oan cho nàng Ờm.
• D. Không có vai trò gì đặc biệt, chỉ là chi tiết ngẫu nhiên.

Câu 23: Khi phân tích chủ đề của "Nàng Ờm nhắn nhủ", chủ đề nào sau đây thường là cốt lõi và bao trùm toàn bộ câu chuyện?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên.
• B. Phê phán sự lười biếng trong lao động.
• C. Miêu tả cuộc sống sinh hoạt hàng ngày của người dân.
• D. Cuộc đấu tranh giữa thiện và ác, sự trừng phạt cái ác và chiến thắng của cái thiện, cùng với khát vọng về công lý và hạnh phúc cho người lương thiện.

Câu 24: Nếu truyện "Nàng Ờm nhắn nhủ" có nhiều dị bản khác nhau, việc so sánh các dị bản giúp người đọc/người nghiên cứu hiểu thêm điều gì về quá trình lưu truyền và ý nghĩa của truyện?

• A. Chứng minh chỉ có một dị bản duy nhất là đúng.
• B. Hiểu được sự sáng tạo tập thể, sự thích ứng của câu chuyện với các vùng miền, thời đại khác nhau và những khía cạnh ý nghĩa được nhấn mạnh ở từng nơi.
• C. Kết luận rằng các dị bản khác nhau đều là sai lầm.
• D. Không thu thập được thông tin giá trị nào từ việc so sánh dị bản.

Câu 25: Đặc điểm nào trong cách xây dựng nhân vật phản diện (ví dụ: mẹ kế, chị kế) trong "Nàng Ờm nhắn nhủ" giúp làm nổi bật phẩm chất tốt đẹp của nàng Ờm?

• A. Họ cũng có những phẩm chất tốt bụng.
• B. Họ là những nhân vật mờ nhạt, ít xuất hiện.
• C. Họ được miêu tả với những hành động độc ác, ích kỷ, đối lập hoàn toàn với sự nhân hậu, chịu khó của nàng Ờm.
• D. Họ luôn hối lỗi và sửa chữa sai lầm.