12+ Đề Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 2: Cấu Tứ Và Hình Ảnh Trong Thơ Trữ Tình – (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Khái niệm

• A. Là việc sử dụng các biện pháp tu từ như ẩn dụ, hoán dụ.
• B. Là cách gieo vần, ngắt nhịp trong bài thơ.
• C. Là sự tổ chức, sắp xếp các yếu tố (hình ảnh, ý tưởng, cảm xúc) để tạo nên hình thức và nội dung độc đáo của bài thơ.
• D. Là việc lựa chọn các từ ngữ giàu sức gợi cảm.

Câu 2: Vai trò quan trọng nhất của cấu tứ đối với bài thơ trữ tình là gì?

• A. Tạo ra âm điệu và nhịp điệu cho bài thơ.
• B. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ nội dung bài thơ.
• C. Làm cho ngôn ngữ bài thơ trở nên hoa mỹ hơn.
• D. Tổ chức mạch cảm xúc, ý tưởng, hình ảnh theo một logic độc đáo, thể hiện chiều sâu tư tưởng và phong cách nhà thơ.

Câu 3: Trong thơ trữ tình,

• A. Là bức tranh minh họa đi kèm bài thơ.
• B. Là sự tái hiện sự vật, hiện tượng, trạng thái bằng ngôn từ giàu sức gợi cảm, có khả năng khơi gợi liên tưởng, cảm xúc ở người đọc.
• C. Là tên gọi các nhân vật xuất hiện trong bài thơ.
• D. Là toàn bộ câu chuyện được kể trong bài thơ.

Câu 4: Mối quan hệ giữa cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình là gì?

• A. Cấu tứ là cái khung tổ chức, chi phối việc lựa chọn và sắp xếp hình ảnh; hình ảnh là yếu tố cụ thể hóa, làm rõ cấu tứ.
• B. Cấu tứ và hình ảnh là hai yếu tố hoàn toàn độc lập, không liên quan đến nhau.
• C. Hình ảnh quyết định hoàn toàn cấu tứ của bài thơ.
• D. Cấu tứ chỉ là phần phụ, hình ảnh mới là yếu tố chính tạo nên giá trị bài thơ.

Câu 5: Đọc đoạn thơ sau và xác định cấu tứ chủ đạo:

• A. Cấu tứ theo dòng thời gian.
• B. Cấu tứ theo không gian, từ bao quát đến cụ thể.
• C. Cấu tứ theo dòng hồi tưởng.
• D. Cấu tứ theo lối đối lập, tương phản.

Câu 6: Phân tích tác dụng của hình ảnh

• A. Tạo cảm giác mạnh mẽ, dữ dội của gió thu.
• B. Miêu tả sự tươi tốt, đầy sức sống của thiên nhiên mùa thu.
• C. Gợi sự chuyển động rất nhẹ, làm nổi bật cái tĩnh lặng của cảnh vật, đồng thời gợi cảm giác man mác, suy tư về mùa thu.
• D. Chỉ đơn thuần là một chi tiết trang trí cho bức tranh mùa thu.

Câu 7: Cấu tứ trùng điệp (lặp lại cấu trúc hoặc hình ảnh) trong thơ trữ tình thường có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu hơn.
• B. Giảm bớt cảm xúc của người đọc.
• C. Chỉ có tác dụng về mặt hình thức, không ảnh hưởng đến nội dung.
• D. Tạo ấn tượng mạnh mẽ, nhấn mạnh cảm xúc, ý tưởng, mở rộng không gian hoặc thời gian, tạo nhịp điệu cho bài thơ.

Câu 8: Hình ảnh trong thơ trữ tình có thể được xây dựng dựa trên những yếu tố nào?

• A. Chỉ dựa trên sự miêu tả chính xác các sự vật hiện có.
• B. Chỉ dựa hoàn toàn vào trí tưởng tượng, không liên quan đến thực tế.
• C. Kết hợp giữa sự quan sát thực tế, trải nghiệm của nhà thơ với trí tưởng tượng, liên tưởng và cảm xúc chủ quan.
• D. Chỉ dựa vào việc sử dụng các từ ngữ khó hiểu, lạ tai.

Câu 9: Đọc đoạn thơ sau và xác định loại hình ảnh nổi bật được sử dụng:

• A. Hình ảnh giàu sức gợi cảm giác (thính giác, thị giác) và mang tính biểu tượng.
• B. Hình ảnh chỉ mang tính miêu tả đơn thuần.
• C. Hình ảnh hoàn toàn trừu tượng, không có cơ sở thực tế.
• D. Hình ảnh chỉ có tác dụng thông báo thông tin.

Câu 10: Phân tích cách cấu tứ trong bài thơ

• A. Cấu tứ theo trình tự không gian từ gần đến xa.
• B. Cấu tứ theo trình tự thời gian từ quá khứ đến hiện tại.
• C. Cấu tứ theo dòng hồi tưởng, tâm trạng từ thực tại khắc nghiệt về quá khứ tươi đẹp.
• D. Cấu tứ theo lối kể chuyện, trình bày sự kiện.

Câu 11: Hình ảnh

• A. Gợi cái nắng hè gay gắt, cuộc sống lao động vất vả nhưng thân thuộc, bình dị.
• B. Gợi không khí mát mẻ, dễ chịu của mùa hè.
• C. Miêu tả một lễ hội truyền thống ở quê.
• D. Ám chỉ một sự kiện bi kịch đã xảy ra.

Câu 12: Phân tích cách cấu tứ trong bài thơ

• A. Cấu tứ theo trình tự thời gian từ sáng đến tối.
• B. Cấu tứ theo không gian mênh mông của dòng sông, kết hợp với các hình ảnh chia lìa, nhỏ bé, gợi cảm giác cô đơn.
• C. Cấu tứ theo dòng suy nghĩ triết học về cuộc đời.
• D. Cấu tứ theo lối kể lại một chuyến đi thực tế.

Câu 13: Hình ảnh

• A. Miêu tả sự giàu có, trù phú của dòng sông.
• B. Gợi hình ảnh một khu rừng ven sông.
• C. Biểu tượng cho sức sống mãnh liệt, kiên cường.
• D. Biểu tượng cho sự nhỏ bé, lạc lõng, trôi nổi, gợi nỗi buồn chia lìa, cô độc.

Câu 14: So sánh cấu tứ trong bài

• A.
• B. Cả hai bài thơ đều có cấu tứ theo thời gian.
• C.
• D. Cả hai bài thơ đều có cấu tứ trùng điệp.

Câu 15: Phân tích tác dụng của cấu tứ trong việc thể hiện nỗi nhớ quê hương ở hai bài thơ

• A. Cấu tứ trong cả hai bài thơ đều làm nỗi nhớ trở nên mờ nhạt.
• B. Cấu tứ trong
• C. Cấu tứ không có vai trò gì trong việc thể hiện nỗi nhớ quê hương.
• D. Cấu tứ hồi tưởng trong

Câu 16: Hình ảnh thơ nào dưới đây chủ yếu gợi cảm giác thính giác?

• A. Mặt trời đội biển nhô màu mới
• B. Ao thu lạnh lẽo nước trong veo
• C. Tiếng suối trong như tiếng hát xa
• D. Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo

Câu 17: Hình ảnh thơ nào dưới đây chủ yếu gợi cảm giác xúc giác?

• A. Tiếng gà trưa
• B. Ao thu lạnh lẽo
• C. Màu tím hoa sim
• D. Vầng trăng khuyết

Câu 18: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tạo ra những hình ảnh thơ mang tính biểu tượng, đa nghĩa?

• A. So sánh và nhân hóa.
• B. Điệp ngữ và liệt kê.
• C. Nói quá và nói giảm nói tránh.
• D. Ẩn dụ và tượng trưng.

Câu 19: Đọc đoạn thơ:

• A. Nỗi sầu lan tỏa, triền miên trước cảnh vật chia lìa, trôi nổi.
• B. Niềm vui sướng, phấn khởi trước cảnh sông nước.
• C. Sự bình yên, thư thái khi ngắm cảnh.
• D. Tâm trạng tức giận, bất mãn.

Câu 20: Hình ảnh nào trong đoạn thơ sau đây mang tính biểu tượng rõ nét nhất?

• A. đường xuôi
• B. một thời áo nâu
• C. đồng chiêm sâu
• D. hàng cau

Câu 21: Cấu tứ theo lối tương phản, đối lập trong thơ trữ tình thường có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài thơ trở nên đơn giản, dễ hiểu.
• B. Giúp bài thơ có vần điệu đều đặn hơn.
• C. Làm nổi bật, khắc sâu sự khác biệt, mâu thuẫn, hoặc nhấn mạnh một khía cạnh nào đó của đối tượng, cảm xúc.
• D. Chỉ có tác dụng kéo dài bài thơ.

Câu 22: Đọc đoạn thơ:

• A. Cấu tứ theo trình tự không gian.
• B. Cấu tứ theo trình tự thời gian.
• C. Cấu tứ theo lối kể chuyện.
• D. Cấu tứ dựa trên sự lặp lại (điệp ngữ) và liệt kê các đối tượng của nỗi nhớ.

Câu 23: Phân tích sự khác biệt trong việc sử dụng hình ảnh giữa thơ cổ điển (như thơ Đường luật) và thơ hiện đại.

• A. Thơ cổ điển sử dụng nhiều hình ảnh mới lạ, độc đáo hơn thơ hiện đại.
• B. Thơ cổ điển thường dùng hình ảnh ước lệ, tượng trưng quen thuộc; thơ hiện đại có xu hướng sử dụng hình ảnh mới lạ, giàu tính biểu hiện chủ quan.
• C. Thơ cổ điển chỉ sử dụng hình ảnh về thiên nhiên, thơ hiện đại chỉ sử dụng hình ảnh về con người.
• D. Thơ hiện đại hoàn toàn không sử dụng hình ảnh, chỉ tập trung vào cảm xúc trừu tượng.

Câu 24: Cấu tứ theo logic suy tưởng trong thơ trữ tình là gì?

• A. Là cách bài thơ được tổ chức theo mạch lập luận, suy ngẫm, hoặc sự phát triển của một ý tưởng, một triết lý.
• B. Là cách sắp xếp các hình ảnh theo thứ tự ngẫu nhiên.
• C. Là việc chỉ sử dụng các từ ngữ trừu tượng, không có hình ảnh cụ thể.
• D. Là cách kể lại một câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc.

Câu 25: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc tìm hiểu cấu tứ giúp người đọc điều gì?

• A. Chỉ giúp biết bài thơ có bao nhiêu khổ, bao nhiêu câu.
• B. Chỉ giúp đếm số lượng hình ảnh được sử dụng.
• C. Giúp thuộc lòng bài thơ dễ dàng hơn.
• D. Giúp hiểu được mạch vận động của cảm xúc, ý tưởng, thấy được dụng ý nghệ thuật và vẻ đẹp độc đáo trong cách tổ chức bài thơ.

Câu 26: Khi phân tích hình ảnh trong thơ trữ tình, người đọc cần chú ý đến những khía cạnh nào?

• A. Chỉ cần xác định đó là hình ảnh về thiên nhiên hay con người.
• B. Chỉ cần tìm ra nghĩa đen của hình ảnh.
• C. Chú ý đến nghĩa đen và nghĩa biểu tượng/hàm ẩn, sức gợi cảm giác, và tác dụng của hình ảnh trong việc thể hiện cảm xúc, chủ đề.
• D. Chỉ cần xác định hình ảnh đó có đẹp hay không.

Câu 27: Cấu tứ vòng tròn (kết thúc bài thơ lặp lại hoặc liên kết với mở đầu) thường tạo hiệu quả nghệ thuật gì?

• A. Tạo cảm giác dang dở, không hoàn chỉnh.
• B. Tạo cảm giác khép kín, trọn vẹn, nhấn mạnh sự ám ảnh, luẩn quẩn của cảm xúc hoặc ý tưởng.
• C. Làm cho bài thơ trở nên khô khan, thiếu hấp dẫn.
• D. Chỉ có tác dụng về mặt thị giác trên trang giấy.

Câu 28: Hình ảnh nào trong đoạn thơ sau được xây dựng dựa trên sự chuyển đổi cảm giác (synesthesia)?

• A. Nỗi buồn chảy thành dòng hơi lạnh.
• B. Những ngón tay.
• C. Có một nỗi buồn không tên.
• D. Chảy thành dòng.

Câu 29: Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có mối liên hệ chặt chẽ với yếu tố nào sau đây?

• A. Độ dài của bài thơ.
• B. Số lượng từ khó trong bài.
• C. Cảm xúc, tư tưởng chủ đạo mà nhà thơ muốn thể hiện.
• D. Tên của nhà thơ.

Câu 30: Việc phân tích cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình đòi hỏi người đọc phải có kỹ năng gì?

• A. Chỉ cần khả năng đọc trôi chảy.
• B. Chỉ cần ghi nhớ các định nghĩa.
• C. Chỉ cần khả năng tra từ điển.
• D. Khả năng đọc hiểu sâu, liên tưởng, tưởng tượng, suy luận và cảm thụ tinh tế.

Câu 1: Trong thơ trữ tình, "cấu tứ" được hiểu là gì?

• A. Cách sắp xếp các khổ thơ, dòng thơ theo thứ tự thời gian.
• B. Tổng hợp các hình ảnh đẹp, độc đáo được sử dụng trong bài thơ.
• C. Ý đồ nghệ thuật của nhà thơ trong việc tổ chức, sắp xếp các yếu tố (hình ảnh, cảm xúc, suy nghĩ) để tạo nên mạch thơ và truyền tải thông điệp.
• D. Chủ đề chính và tư tưởng đạo đức mà bài thơ muốn gửi gắm.

Câu 2: Vai trò quan trọng nhất của "cấu tứ" trong một bài thơ trữ tình là gì?

• A. Tổ chức mạch cảm xúc, suy nghĩ, tạo nên sự phát triển và chiều sâu cho bài thơ.
• B. Giúp bài thơ tuân thủ đúng các quy tắc về vần, nhịp, thể loại.
• C. Làm cho ngôn ngữ thơ trở nên hoa mỹ, giàu tính nhạc điệu.
• D. Quyết định số lượng khổ thơ và độ dài của bài thơ.

Câu 3: "Hình ảnh" trong thơ trữ tình là gì?

• A. Các từ ngữ trừu tượng, khó hiểu, đòi hỏi suy ngẫm sâu sắc.
• B. Những từ ngữ, câu thơ gợi tả sự vật, hiện tượng, trạng thái cụ thể, có khả năng tác động đến các giác quan của người đọc.
• C. Các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ, hoán dụ được sử dụng trong bài thơ.
• D. Tên gọi của các nhân vật hoặc địa danh xuất hiện trong bài thơ.

Câu 4: Mối quan hệ giữa "cấu tứ" và "hình ảnh" trong thơ trữ tình là gì?

• A. Cấu tứ và hình ảnh là hai yếu tố hoàn toàn độc lập, không liên quan đến nhau.
• B. Hình ảnh quyết định cấu tứ của bài thơ.
• C. Cấu tứ chỉ là cái khung hình thức, còn hình ảnh mới là nội dung chính.
• D. Cấu tứ là ý đồ tổ chức, định hướng cho việc lựa chọn và sắp xếp hình ảnh; hình ảnh là phương tiện cụ thể hóa cấu tứ, giúp cấu tứ được thể hiện sinh động.

Câu 5: Phân tích cấu tứ của một bài thơ trữ tình, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào sau đây?

• A. Chỉ cần xác định số lượng câu, chữ, khổ thơ và thể loại thơ.
• B. Chỉ cần liệt kê tất cả các hình ảnh được sử dụng trong bài thơ.
• C. Cách nhà thơ lựa chọn, sắp xếp và kết nối các hình ảnh, sự kiện, cảm xúc, suy nghĩ xuyên suốt bài thơ để tạo nên mạch vận động.
• D. Chỉ cần tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử nhà thơ.

Câu 6: Khi phân tích hình ảnh trong thơ trữ tình, chúng ta cần làm rõ điều gì?

• A. Hình ảnh đó gợi lên những cảm giác, liên tưởng gì? Nó thể hiện cảm xúc, ý niệm nào của nhà thơ? Nó có vai trò gì trong việc thể hiện nội dung và cấu tứ của bài thơ?
• B. Hình ảnh đó có phải là sự thật khách quan hay không?
• C. Hình ảnh đó có xuất hiện trong các bài thơ khác của cùng tác giả hay không?
• D. Số lượng từ ngữ được sử dụng để tạo nên hình ảnh đó là bao nhiêu?

Câu 7: Đọc đoạn thơ sau và cho biết, hình ảnh nào chủ yếu tác động đến thính giác của người đọc?

• A. Ánh trăng
• B. Cảnh khuya
• C. Tiếng suối trong như tiếng hát xa
• D. Cây lồng cổ thụ bóng lồng hoa

Câu 8: Trong bài thơ "Tràng giang" của Huy Cận, các hình ảnh như "sóng gợn tràng giang", "củi một cành khô lạc mấy dòng", "thuyền về nước lại sầu trăm ngả", "bèo dạt về đâu hàng nối hàng" góp phần thể hiện cấu tứ gì của bài thơ?

• A. Cấu tứ về tình yêu quê hương, đất nước nồng nàn.
• B. Cấu tứ về vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ của dòng sông.
• C. Cấu tứ về niềm vui, sự hòa nhập của con người với thiên nhiên.
• D. Cấu tứ về nỗi sầu vũ trụ, sự cô đơn, lạc lõng của cái tôi trữ tình trước không gian mênh mông.

Câu 9: Cấu tứ của bài thơ "Nhớ đồng" (Tố Hữu) được xây dựng dựa trên mạch vận động nào là chủ yếu?

• A. Từ không gian nhà lao chật hẹp đến không gian rộng mở của quê hương trong hồi tưởng, ký ức.
• B. Từ cảnh vật buổi sáng đến cảnh vật buổi chiều trên cánh đồng.
• C. Từ tình cảm cá nhân đến tình yêu đôi lứa.
• D. Từ những suy nghĩ về quá khứ đến những dự định cho tương lai.

Câu 10: Hình ảnh "Con đường mùa đông" trong bài thơ cùng tên của Nguyễn Trãi có thể được hiểu theo nhiều tầng nghĩa. Đây là đặc điểm nào của hình ảnh thơ?

• A. Tính cụ thể, rõ ràng.
• B. Tính đa nghĩa, giàu sức gợi.
• C. Tính khách quan, chân thực.
• D. Tính đơn giản, dễ hiểu.

Câu 11: Một bài thơ trữ tình có cấu tứ phát triển theo hướng tăng tiến (escalation) về mặt cảm xúc. Điều này có nghĩa là gì?

• A. Bài thơ sử dụng nhiều từ ngữ chỉ sự vật có kích thước lớn.
• B. Nhịp điệu của bài thơ ngày càng nhanh hơn.
• C. Cảm xúc của chủ thể trữ tình được bộc lộ ngày càng mạnh mẽ, sâu sắc hơn qua từng đoạn thơ.
• D. Số lượng hình ảnh trong bài thơ tăng dần từ đầu đến cuối.

Câu 12: Hình ảnh nào sau đây không phải là hình ảnh mang tính thị giác (gợi về màu sắc, hình khối, ánh sáng)?

• A. Dòng sông xanh
• B. Ánh nắng vàng
• C. Ngọn núi cao
• D. Tiếng chim hót

Câu 13: Đọc khổ thơ sau và cho biết, hình ảnh "lá sen non" và "giọt sương" góp phần thể hiện cấu tứ gì của bài thơ (nếu bài thơ nói về sự mong manh, tinh khôi)?

• A. Cấu tứ về sức sống mãnh liệt, bền bỉ.
• B. Cấu tứ về vẻ đẹp mong manh, tinh khôi, trong sáng.
• C. Cấu tứ về sự già dặn, từng trải.
• D. Cấu tứ về sự giàu có, sung túc.

Câu 14: Trong bài thơ, việc lặp đi lặp lại một hình ảnh hoặc một cụm từ (điệp ngữ) có thể ảnh hưởng đến cấu tứ như thế nào?

• A. Làm cho bài thơ trở nên nhàm chán, thiếu sáng tạo.
• B. Chỉ có tác dụng về mặt nhịp điệu, không ảnh hưởng đến cấu tứ.
• C. Bắt buộc bài thơ phải có cấu tứ theo trình tự thời gian.
• D. Tạo điểm nhấn, gợi sự ám ảnh, nhấn mạnh cảm xúc hoặc ý tưởng chủ đạo, góp phần định hình mạch vận động của bài thơ.

Câu 15: Để phân tích cấu tứ của một bài thơ, người đọc cần đặt ra những câu hỏi nào?

• A. Nhà thơ đã sắp xếp các hình ảnh, cảm xúc, suy nghĩ theo trình tự nào? Mối liên hệ giữa các phần của bài thơ là gì? Mạch cảm xúc/suy nghĩ phát triển ra sao?
• B. Bài thơ được sáng tác vào năm nào? Thuộc phong cách thơ của ai?
• C. Có bao nhiêu từ láy, từ ghép được sử dụng trong bài thơ?
• D. Bài thơ có bao nhiêu nhân vật và họ đại diện cho ai?

Câu 16: Hình ảnh "cánh buồm" trong một bài thơ thường gợi những liên tưởng gì, góp phần xây dựng cấu tứ về chủ đề nào?

• A. Sự tĩnh lặng, bình yên.
• B. Khát vọng ra đi, phiêu lưu, khám phá chân trời mới.
• C. Nỗi sợ hãi trước biển cả.
• D. Cuộc sống lao động vất vả của người dân chài.

Câu 17: Đọc đoạn thơ sau và nhận xét về vai trò của các hình ảnh trong việc thể hiện cấu tứ về sự đối lập giữa quá khứ và hiện tại:

• A. Các hình ảnh giống nhau, tạo sự liên tục giữa quá khứ và hiện tại.
• B. Các hình ảnh không có mối liên hệ gì với cấu tứ của bài thơ.
• C. Các hình ảnh đối lập nhau gay gắt, làm nổi bật sự khác biệt, mất mát giữa quá khứ tươi sáng và hiện tại ảm đạm, thể hiện rõ cấu tứ về sự đổi thay của thời gian.
• D. Các hình ảnh chỉ mang tính trang trí, không có ý nghĩa sâu sắc.

Câu 18: Cấu tứ "vòng tròn" hoặc "khép kín" trong thơ trữ tình có nghĩa là gì?

• A. Bài thơ bắt đầu và kết thúc bằng cùng một hình ảnh, ý tưởng hoặc cảm xúc, tạo cảm giác tuần hoàn, ám ảnh hoặc sự trở về điểm xuất phát.
• B. Bài thơ chỉ nói về những sự vật có hình dạng tròn.
• C. Các khổ thơ có số dòng bằng nhau.
• D. Nội dung bài thơ chỉ xoay quanh một chủ đề duy nhất.

Câu 19: Hình ảnh "tiếng chim" trong thơ trữ tình Việt Nam thường gợi những cảm xúc, liên tưởng gì? Chọn đáp án phù hợp nhất với sự đa dạng của thơ.

• A. Luôn luôn gợi sự vui tươi, yêu đời.
• B. Luôn luôn gợi sự cô đơn, buồn bã.
• C. Chỉ gợi về cảnh vật thiên nhiên buổi sáng.
• D. Có thể gợi sự sống động, vui tươi (khi xuân về) nhưng cũng có thể gợi sự cô đơn, hoang vắng (trong đêm khuya, cảnh buồn), tùy thuộc vào ngữ cảnh và cấu tứ của bài thơ.

Câu 20: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc nhận diện "điểm nhìn" của chủ thể trữ tình (nhìn từ đâu, nhìn cái gì trước, cái gì sau) có liên quan mật thiết đến yếu tố nào?

• A. Nhịp điệu của bài thơ.
• B. Cấu tứ của bài thơ.
• C. Thể loại của bài thơ.
• D. Số lượng khổ thơ.

Câu 21: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Sự đông đúc, nhộn nhịp của cuộc sống.
• B. Niềm vui khi được hòa mình vào thiên nhiên.
• C. Sự tĩnh lặng, cô đơn, thu mình của con người trước không gian thu vắng vẻ.
• D. Sức sống mãnh liệt, tràn đầy năng lượng.

Câu 22: Cấu tứ theo trình tự không gian (ví dụ: từ gần đến xa, từ dưới lên trên) thường có tác dụng gì trong thơ trữ tình?

• A. Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu.
• B. Chỉ phù hợp với thơ miêu tả phong cảnh.
• C. Làm giảm đi tính trữ tình của bài thơ.
• D. Giúp người đọc dễ dàng hình dung cảnh vật theo một trình tự nhất định, tạo cảm giác chân thực và gợi cảm xúc phù hợp với sự di chuyển của điểm nhìn hoặc tâm trạng.

Câu 23: Hình ảnh nào sau đây có khả năng gợi cảm giác về xúc giác (cảm giác chạm, nhiệt độ)?

• A. Mùi hương hoa sữa
• B. Làn gió se lạnh
• C. Tiếng chuông chùa
• D. Ánh đèn đường

Câu 24: Trong bài thơ "Tràng giang", việc kết thúc bài thơ bằng hình ảnh "Không khói hoàng hôn cũng nhớ nhà" thay vì một hình ảnh khác (ví dụ: cảnh dòng sông lúc chiều tà) thể hiện cấu tứ gì của Huy Cận?

• A. Nhấn mạnh vẻ đẹp của cảnh hoàng hôn trên sông.
• B. Kết thúc mở, tạo nhiều suy đoán cho người đọc.
• C. Chỉ đơn thuần miêu tả cảnh vật lúc cuối ngày.
• D. Kết lại mạch cảm xúc bằng nỗi nhớ quê hương da diết, kết hợp yếu tố cổ điển và hiện đại, thể hiện cấu tứ về nỗi sầu cá nhân hòa quyện với nỗi sầu vũ trụ.

Câu 25: Cấu tứ của một bài thơ trữ tình có thể được xây dựng dựa trên sự tương phản, đối lập giữa các yếu tố. Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ nhất cấu tứ dựa trên sự đối lập?

• A. Đối lập giữa ánh sáng và bóng tối, niềm vui và nỗi buồn.
• B. Liệt kê các sự vật cùng loại.
• C. Sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
• D. Sử dụng nhiều từ đồng nghĩa.

Câu 26: Hình ảnh trong thơ trữ tình không chỉ có chức năng miêu tả mà còn có chức năng biểu hiện. Chức năng biểu hiện của hình ảnh thể hiện ở điểm nào?

• A. Giúp người đọc hình dung rõ ràng về sự vật, hiện tượng.
• B. Làm cho ngôn ngữ thơ trở nên phong phú, đa dạng.
• C. Gợi lên những cảm xúc, suy nghĩ, tâm trạng, ý niệm trừu tượng của nhà thơ và người đọc.
• D. Cung cấp thông tin khách quan về thế giới bên ngoài.

Câu 27: Một bài thơ có cấu tứ xoay quanh hình ảnh trung tâm là "ngọn lửa". Các hình ảnh khác (khói, tro tàn, than hồng, ánh sáng, sức nóng) được triển khai xung quanh hình ảnh này. Đây là dạng cấu tứ gì?

• A. Cấu tứ theo trình tự thời gian.
• B. Cấu tứ xoay quanh hình ảnh trung tâm.
• C. Cấu tứ theo mạch kể chuyện.
• D. Cấu tứ ngẫu hứng, không theo quy luật nào.

Câu 28: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Biểu tượng cho sự tổn thương, lạc lõng, cô đơn, thể hiện cấu tứ về nỗi đau và tâm trạng mất phương hướng của chủ thể trữ tình.
• B. Chỉ đơn thuần miêu tả một con vật trong rừng.
• C. Gợi lên vẻ đẹp hoang dã của thiên nhiên.
• D. Thể hiện sức mạnh và khả năng sinh tồn.

Câu 29: Một bài thơ sử dụng cấu tứ "dòng chảy" (flow), trong đó cảm xúc và suy nghĩ nối tiếp nhau một cách tự nhiên, liên tục, ít bị ngắt quãng bởi các phần rõ rệt. Dạng cấu tứ này thường phù hợp để thể hiện điều gì?

• A. Những lập luận chặt chẽ, có tính logic cao.
• B. Một câu chuyện có cốt truyện phức tạp.
• C. Mạch cảm xúc hoặc dòng suy tưởng tuôn trào, không bị gò bó, thể hiện sự chân thành, trực tiếp.
• D. Miêu tả chi tiết một sự kiện lịch sử.

Câu 30: Khi viết bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ trữ tình, để làm rõ cấu tứ và hình ảnh, người viết cần làm gì?

• A. Chỉ ra các hình ảnh tiêu biểu, phân tích ý nghĩa và tác dụng của chúng; phân tích cách nhà thơ tổ chức các yếu tố để tạo nên mạch thơ, làm sáng tỏ ý đồ nghệ thuật của tác giả.
• B. Liệt kê tất cả các từ khó trong bài thơ và giải thích nghĩa.
• C. Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện (nếu có) trong bài thơ.
• D. Nhận xét chung chung về bài thơ là hay hay dở mà không cần phân tích cụ thể.

Câu 1: Cấu tứ trong thơ trữ tình được hiểu là gì?

• A. Là hệ thống vần điệu và nhịp điệu của bài thơ.
• B. Là nội dung cốt truyện hoặc chuỗi sự kiện được kể trong bài thơ.
• C. Là sự tổ chức, sắp xếp các yếu tố (hình ảnh, cảm xúc, suy nghĩ, ngôn từ) theo một mạch logic hoặc cảm xúc nhất định để làm nổi bật chủ đề.
• D. Là việc sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ.

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau và xác định yếu tố nào đóng vai trò trung tâm trong việc tạo nên "cấu tứ" của đoạn thơ, hướng tới biểu đạt nỗi nhớ thương?
"Anh nhớ tiếng. Anh nhớ hình. Anh nhớ ảnh.
Anh nhớ em, anh nhớ lắm! Em ơi!
Anh nhớ sao! Sống chết cả người!
Anh nhớ tới anh quay cuồng, anh muốn khóc!" (Nhớ đồng - Tố Hữu)

• A. Việc sử dụng các từ láy tượng thanh.
• B. Sự lặp lại của điệp ngữ "Anh nhớ" kết hợp với liệt kê và tăng cấp độ cảm xúc.
• C. Hình ảnh cụ thể về người em.
• D. Nhịp điệu nhanh, mạnh của câu thơ.

Câu 3: Trong thơ trữ tình, cấu tứ có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Tổ chức và kết nối các yếu tố của bài thơ để làm nổi bật cảm xúc, tư tưởng chủ đạo.
• B. Giúp bài thơ dễ nhớ, dễ thuộc hơn.
• C. Tạo ra hình ảnh đẹp mắt, giàu tính tạo hình.
• D. Xác định thể thơ và số câu trong bài.

Câu 4: Hình ảnh trong thơ trữ tình là gì?

• A. Là cốt truyện hoặc diễn biến sự việc chính của bài thơ.
• B. Là các biện pháp tu từ phức tạp và hiếm gặp.
• C. Là những từ ngữ chỉ hành động hoặc trạng thái.
• D. Là những sự vật, hiện tượng, cảnh tượng, cảm giác... được tái hiện bằng ngôn từ, có khả năng gợi tả và gợi cảm.

Câu 5: Đọc khổ thơ sau:
"Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song.
Thuyền về nước lại sầu trăm ngả;
Củi một cành khô lạc mấy dòng." (Tràng giang - Huy Cận)
Hình ảnh "Củi một cành khô lạc mấy dòng" trong khổ thơ trên gợi lên điều gì về tâm trạng của nhân vật trữ tình?

• A. Sự mạnh mẽ, kiên cường của con người trước thiên nhiên.
• B. Niềm vui, sự phấn khởi khi được hòa mình vào thiên nhiên.
• C. Nỗi cô đơn, bơ vơ, lạc lõng của con người trước cảnh vật rộng lớn.
• D. Sự gắn bó, hòa hợp giữa con người và cảnh vật.

Câu 6: Hình ảnh trong thơ trữ tình có thể được phân loại dựa trên đặc điểm nào?

• A. Chỉ dựa trên màu sắc và âm thanh.
• B. Chỉ dựa trên sự vật có thật trong đời sống.
• C. Chỉ dựa trên cảm giác của người đọc.
• D. Dựa trên tính chất gợi tả (thực, ảo, biểu tượng, ẩn dụ...) và khả năng tác động đến các giác quan.

Câu 7: Mối quan hệ giữa cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình là gì?

• A. Cấu tứ là khung tổ chức, sắp xếp các hình ảnh để làm nổi bật cảm xúc, tư tưởng; hình ảnh là chất liệu cụ thể hóa cấu tứ.
• B. Cấu tứ và hình ảnh là hai yếu tố hoàn toàn độc lập, không liên quan đến nhau.
• C. Hình ảnh quyết định hoàn toàn cấu tứ của bài thơ.
• D. Cấu tứ chỉ đóng vai trò thứ yếu, hình ảnh là quan trọng nhất.

Câu 8: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc tìm hiểu "cấu tứ" giúp người đọc hiểu rõ điều gì?

• A. Năm sáng tác và hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
• B. Cách nhà thơ triển khai, sắp xếp các ý tưởng, cảm xúc để đạt được hiệu quả biểu đạt cao nhất.
• C. Ý nghĩa của từng từ ngữ riêng lẻ trong bài thơ.
• D. Số lượng câu, chữ và cách gieo vần.

Câu 9: Đọc khổ thơ sau:
"Ao thu lạnh lẽo nước trong veo,
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.
Sóng biếc theo làn hơi gợn tí,
Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo." (Thu điếu - Nguyễn Khuyến)
Cấu tứ của khổ thơ này được xây dựng chủ yếu dựa trên sự đối lập giữa yếu tố nào?

• A. Sự đối lập giữa không gian rộng lớn, tĩnh lặng và hình ảnh nhỏ bé, chuyển động nhẹ nhàng.
• B. Sự đối lập giữa mùa thu và mùa hè.
• C. Sự đối lập giữa cảnh vật và con người.
• D. Sự đối lập giữa màu sắc nóng và lạnh.

Câu 10: Hình ảnh nào sau đây thường mang tính biểu tượng sâu sắc trong thơ ca Việt Nam, gợi nhắc về sự sống, sức sống, sự kiên cường và vẻ đẹp của quê hương?

• A. Cây phong
• B. Con kangaroo
• C. Cây tre
• D. Hoa tulip

Câu 11: Để phân tích "hình ảnh" trong thơ trữ tình, người đọc cần chú ý đến những khía cạnh nào?

• A. Chỉ cần xác định nó là sự vật gì.
• B. Chỉ cần nêu tên biện pháp tu từ được sử dụng.
• C. Chỉ cần mô tả màu sắc của hình ảnh.
• D. Tính chất của hình ảnh (thực, ảo, biểu tượng...), ý nghĩa biểu đạt của nó, và tác động của nó đến giác quan, cảm xúc người đọc.

Câu 12: Cấu tứ "đối lập" là một cách tổ chức bài thơ trữ tình. Cấu tứ này thường được sử dụng để làm nổi bật điều gì?

• A. Sự hài hòa, thống nhất trong cảm xúc.
• B. Sự tương phản, mâu thuẫn hoặc sự chuyển biến trong tâm trạng, suy nghĩ.
• C. Sự lặp lại và nhấn mạnh một ý tưởng duy nhất.
• D. Tạo ra một chuỗi sự kiện liên tục.

Câu 13: Đọc đoạn thơ sau:
"Tôi là con nai bị thương
Bước chân ngơ ngác cuối đường trần gian"
Hình ảnh "con nai bị thương" trong đoạn thơ trên chủ yếu mang ý nghĩa gì?

• A. Sức mạnh và sự dũng mãnh.
• B. Vẻ đẹp và sự duyên dáng.
• C. Sự yếu đuối, tổn thương, lạc lõng, đau khổ.
• D. Sự nhanh nhẹn và khả năng sinh tồn.

Câu 14: Khi một bài thơ sử dụng cấu tứ "dòng chảy cảm xúc", điều đó có nghĩa là gì?

• A. Bài thơ được tổ chức theo sự diễn biến, phát triển tự nhiên của tâm trạng, cảm xúc nhân vật trữ tình.
• B. Bài thơ chỉ miêu tả một cảm xúc duy nhất từ đầu đến cuối.
• C. Bài thơ có nhiều hình ảnh về nước và sông.
• D. Bài thơ sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.

Câu 15: Phân tích sự kết hợp giữa cấu tứ và hình ảnh trong một bài thơ giúp người đọc nhận ra điều gì?

• A. Chỉ nhận ra ý nghĩa của các từ khó.
• B. Chỉ nhận ra các biện pháp tu từ đơn lẻ.
• C. Chỉ nhận ra chủ đề chung chung của bài thơ.
• D. Tài năng, ý đồ nghệ thuật của nhà thơ trong việc xây dựng thế giới hình tượng và biểu đạt cảm xúc, tư tưởng một cách độc đáo.

Câu 16: Hình ảnh nào trong bài thơ "Nhớ đồng" (Tố Hữu) thể hiện rõ nhất nỗi nhớ quê hương, nhớ những con người lao động bình dị?

• A. Tiếng hò hẹn.
• B. Áo nâu, áo xanh.
• C. Con đường.
• D. Tiếng chim kêu.

Câu 17: Trong bài "Tràng giang" (Huy Cận), cấu tứ của bài thơ được xây dựng chủ yếu dựa trên sự kết hợp giữa yếu tố nào?

• A. Một câu chuyện tình yêu lãng mạn.
• B. Chuỗi các sự kiện lịch sử liên tiếp.
• C. Sự miêu tả cảnh vật trên sông nước rộng lớn và sự nảy sinh, phát triển của cảm xúc cô đơn, sầu buồn.
• D. Lý luận chặt chẽ về một vấn đề xã hội.

Câu 18: Hình ảnh "cành củi khô lạc mấy dòng" trong "Tràng giang" (Huy Cận) có thể coi là một hình ảnh mang tính chất nào?

• A. Mang tính biểu tượng.
• B. Chỉ mang tính miêu tả thực tế.
• C. Hoàn toàn là hình ảnh siêu thực.
• D. Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu 19: Cấu tứ của bài thơ "Nhớ đồng" (Tố Hữu) thể hiện rõ nhất sự vận động của cảm xúc như thế nào?

• A. Cảm xúc được giữ nguyên ở một trạng thái từ đầu đến cuối.
• B. Cảm xúc giảm dần theo thời gian.
• C. Cảm xúc thay đổi đột ngột, không có sự liên kết.
• D. Cảm xúc vận động từ nỗi nhớ chung đến nỗi nhớ cụ thể, sâu sắc, mãnh liệt, thể hiện sự day dứt, quấn quýt.

Câu 20: Hình ảnh "Mặt trời xuống biển như hòn lửa" (Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận) là một ví dụ tiêu biểu cho loại hình ảnh nào trong thơ ca?

• A. Hình ảnh gợi tả, giàu sức tạo hình và màu sắc.
• B. Hình ảnh mang tính biểu tượng trừu tượng.
• C. Hình ảnh chỉ có trong tưởng tượng.
• D. Hình ảnh chỉ có ý nghĩa tiêu cực.

Câu 21: Cấu tứ của bài thơ có thể được xây dựng dựa trên sự kết hợp của các yếu tố nào?

• A. Chỉ dựa trên vần và nhịp.
• B. Chỉ dựa trên số câu thơ.
• C. Chỉ dựa trên chủ đề của bài thơ.
• D. Mạch thời gian, không gian, sự đối lập, sự phát triển cảm xúc, sự lặp lại hoặc kết hợp các yếu tố khác.

Câu 22: Hình ảnh "tiếng hò hẹn" trong bài "Nhớ đồng" (Tố Hữu) có tác dụng gì trong việc biểu đạt cảm xúc?

• A. Gợi không khí lao động, sự gắn kết cộng đồng, làm tăng nỗi nhớ cuộc sống bên ngoài.
• B. Biểu thị sự im lặng, tĩnh mịch.
• C. Gợi cảm giác sợ hãi, lo lắng.
• D. Không có tác dụng đặc biệt ngoài việc miêu tả âm thanh.

Câu 23: Cấu tứ của một bài thơ trữ tình có thể được ví như điều gì trong một công trình kiến trúc?

• A. Màu sơn bên ngoài.
• B. Bản thiết kế, khung sườn, cách bố trí tổng thể.
• C. Các viên gạch riêng lẻ.
• D. Người thợ xây.

Câu 24: Hình ảnh nào trong "Tràng giang" (Huy Cận) thể hiện rõ nhất sự nhỏ bé, đơn độc của con người trước thiên nhiên rộng lớn?

• A. Nước song song.
• B. Sóng gợn.
• C. Cánh bèo dạt.
• D. Chợ chiều.

Câu 25: Khi phân tích cấu tứ "tăng cấp" trong thơ trữ tình, người đọc cần chú ý đến điều gì?

• A. Sự sắp xếp các hình ảnh, cảm xúc, ý tưởng theo mức độ tăng dần về cường độ hoặc ý nghĩa.
• B. Sự lặp lại đơn thuần của một hình ảnh.
• C. Việc sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
• D. Sự thay đổi đột ngột về vần điệu.

Câu 26: Hình ảnh trong thơ trữ tình không chỉ có chức năng miêu tả mà còn có chức năng quan trọng nào khác?

• A. Chỉ để trang trí cho bài thơ đẹp hơn.
• B. Chỉ để giúp người đọc dễ hình dung sự vật.
• C. Chỉ để làm tăng độ dài của bài thơ.
• D. Biểu cảm, gợi liên tưởng, tạo không khí, truyền tải tư tưởng.

Câu 27: Cấu tứ của bài thơ "Tràng giang" (Huy Cận) còn thể hiện qua sự sắp xếp các khổ thơ như thế nào?

• A. Mỗi khổ thơ là một câu chuyện độc lập.
• B. Sự chuyển dịch không gian từ cảnh sông nước rộng lớn đến những hình ảnh gần gũi hơn, đồng thời là sự phát triển của nỗi sầu, nỗi nhớ quê hương.
• C. Các khổ thơ được sắp xếp ngẫu nhiên, không theo trật tự nào.
• D. Mỗi khổ thơ chỉ tập trung miêu tả một màu sắc duy nhất.

Câu 28: Hình ảnh "Con đường mùa đông" (I. Bunin) chủ yếu gợi lên cảm giác, không khí nào?

• A. Lạnh lẽo, vắng vẻ, cô quạnh, buồn bã.
• B. Náo nhiệt, vui tươi, ấm áp.
• C. Rực rỡ, tràn đầy sức sống.
• D. Sôi động, ồn ào.

Câu 29: Phân tích cấu tứ của bài thơ "Con đường mùa đông" (I. Bunin) cho thấy nhà thơ đã tổ chức bài thơ theo mạch nào?

• A. Mạch kể chuyện về một sự kiện lịch sử.
• B. Mạch lập luận chặt chẽ về một vấn đề khoa học.
• C. Mạch cảm xúc và suy ngẫm của nhân vật trữ tình trên hành trình đi trong cảnh mùa đông, từ đó gợi ra những suy tư về cuộc đời, tình yêu.
• D. Mạch miêu tả chi tiết một lễ hội truyền thống.

Câu 30: Hình ảnh "ngôi sao cô đơn" trong thơ trữ tình thường mang ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Sự giàu có và quyền lực.
• B. Sự lẻ loi, đơn độc, khát vọng hoặc lý tưởng xa vời.
• C. Sự gần gũi, ấm áp.
• D. Sự ồn ào, náo nhiệt.

Câu 1: Khái niệm nào trong thơ trữ tình dùng để chỉ hệ thống tổ chức, sắp xếp các yếu tố (như hình ảnh, chi tiết, mạch cảm xúc, suy nghĩ) theo một trình tự, quan hệ nhất định nhằm thể hiện chủ đề và cảm hứng chủ đạo của bài thơ?

• A. Chủ đề
• B. Cảm hứng chủ đạo
• C. Cấu tứ
• D. Hình tượng nghệ thuật

Câu 2: Vai trò quan trọng nhất của cấu tứ trong một bài thơ trữ tình là gì?

• A. Giúp bài thơ tuân thủ đúng luật thơ.
• B. Làm cho ngôn ngữ thơ trở nên bóng bẩy, hoa mỹ hơn.
• C. Cung cấp thông tin khách quan về sự kiện.
• D. Tổ chức toàn bộ bài thơ, tạo nên mạch cảm xúc, tư tưởng thống nhất và độc đáo.

Câu 3: Một bài thơ mở đầu bằng cảnh hoàng hôn, sau đó chuyển sang cảnh đêm khuya và kết thúc bằng bình minh. Cấu tứ của bài thơ này được tổ chức chủ yếu theo yếu tố nào?

• A. Thời gian
• B. Không gian
• C. Logic lập luận
• D. Đối lập

Câu 4: Khi phân tích cấu tứ của một bài thơ trữ tình, người đọc cần chú ý đến điều gì?

• A. Số lượng câu thơ và số chữ trong mỗi câu.
• B. Cách sắp xếp các yếu tố (hình ảnh, cảm xúc, suy nghĩ) và mối liên hệ giữa chúng.
• C. Tiểu sử của nhà thơ.
• D. Số lần lặp lại các từ ngữ nhất định.

Câu 5: Cấu tứ "đối lập" trong thơ trữ tình thường được sử dụng để làm nổi bật điều gì?

• A. Sự hài hòa và đồng nhất của các yếu tố.
• B. Mạch phát triển tuyến tính của sự việc.
• C. Sự lặp lại và nhấn mạnh một ý.
• D. Sự mâu thuẫn, tương phản giữa các khía cạnh của hiện thực hoặc tâm trạng.

Câu 6: Khái niệm nào trong thơ trữ tình dùng để chỉ những sự vật, hiện tượng, trạng thái cảm xúc,... được nhà thơ tái hiện bằng ngôn ngữ một cách cụ thể, gợi cảm, có khả năng khơi gợi liên tưởng và cảm xúc ở người đọc?

• A. Chủ đề
• B. Hình ảnh thơ
• C. Nhịp điệu
• D. Vần

Câu 7: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm tiêu biểu của hình ảnh thơ trữ tình?

• A. Tính gợi cảm, gợi liên tưởng.
• B. Tính độc đáo, mới lạ.
• C. Tính khách quan, miêu tả chi tiết sự vật.
• D. Chứa đựng cảm xúc và tư tưởng của chủ thể trữ tình.

Câu 8: Trong câu thơ "Ao thu lạnh lẽo nước trong veo", hình ảnh "ao thu lạnh lẽo", "nước trong veo" có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Cung cấp thông tin địa lý về một cái ao.
• B. Chứng minh sự giàu có về ngôn ngữ của tác giả.
• C. Tạo ra nhịp điệu cho câu thơ.
• D. Gợi tả không gian mùa thu vắng vẻ, tĩnh lặng và tâm trạng cô quạnh của nhân vật trữ tình.

Câu 9: Hình ảnh "cành liễu" trong nhiều bài thơ cổ Việt Nam thường mang tính biểu tượng cho điều gì?

• A. Sự mềm mại, yểu điệu, hoặc nỗi buồn ly biệt.
• B. Sức sống mãnh liệt, sự kiên cường.
• C. Sự giàu có, phú quý.
• D. Tình yêu đôi lứa nồng cháy.

Câu 10: Mối quan hệ giữa cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có thể được hiểu như thế nào?

• A. Cấu tứ là cái vỏ bên ngoài, hình ảnh là nội dung bên trong, không liên quan chặt chẽ.
• B. Hình ảnh quyết định hoàn toàn cấu tứ của bài thơ.
• C. Cấu tứ là "khung xương" tổ chức, sắp xếp các hình ảnh, còn hình ảnh là "da thịt, máu xương" làm nên sự sống động cho cấu tứ.
• D. Cấu tứ và hình ảnh là hai yếu tố hoàn toàn tách biệt trong thơ trữ tình.

Câu 11: Phân tích một đoạn thơ cho thấy các hình ảnh được sắp xếp từ gần đến xa, từ cảnh vật cụ thể đến không gian rộng lớn. Đây là cấu tứ được tổ chức theo yếu tố nào?

• A. Thời gian
• B. Không gian
• C. Tâm trạng
• D. Tương phản

Câu 12: Hình ảnh nào sau đây có khả năng gợi tả mạnh mẽ nhất sự cô đơn, nhỏ bé của con người trước thiên nhiên rộng lớn?

• A. Ngôi nhà nhỏ
• B. Con đường làng
• C. Cánh chim lẻ loi giữa trời chiều
• D. Dòng sông hiền hòa

Câu 13: Cấu tứ "trùng điệp" (điệp khúc) trong thơ trữ tình thường có tác dụng gì?

• A. Nhấn mạnh, khắc sâu một cảm xúc, ý tưởng hoặc tạo nhịp điệu ám ảnh.
• B. Miêu tả sự vật một cách khách quan.
• C. Phân tích logic của một vấn đề.
• D. Thay đổi đột ngột mạch cảm xúc.

Câu 14: Hình ảnh thơ được tạo nên chủ yếu bằng phương tiện nào?

• A. Âm nhạc
• B. Màu sắc hội họa
• C. Điêu khắc
• D. Ngôn ngữ thơ (từ ngữ, câu thơ, biện pháp tu từ...)

Câu 15: Khi đọc một bài thơ và nhận xét cấu tứ của nó "độc đáo", điều đó có nghĩa là gì?

• A. Bài thơ sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
• B. Cách tổ chức các yếu tố trong bài thơ mới lạ, không theo lối mòn, thể hiện cá tính sáng tạo của nhà thơ.
• C. Bài thơ có vần điệu rất phức tạp.
• D. Bài thơ chỉ sử dụng một loại hình ảnh duy nhất.

Câu 16: Hình ảnh "mặt trời" trong thơ có thể gợi nhiều liên tưởng khác nhau. Liên tưởng nào sau đây có tính biểu tượng phổ biến nhất?

• A. Thời tiết nóng bức.
• B. Một hành tinh trong hệ mặt trời.
• C. Ánh sáng, sự sống, hy vọng, chân lý hoặc quyền lực.
• D. Hoạt động quang hợp của cây xanh.

Câu 17: Cấu tứ của một bài thơ được xây dựng dựa trên dòng chảy cảm xúc từ buồn sang vui, từ thất vọng sang hy vọng. Đây là cấu tứ được tổ chức theo yếu tố nào?

• A. Không gian
• B. Sự kiện
• C. Logic khoa học
• D. Diễn biến tâm trạng

Câu 18: Hình ảnh thơ nào sau đây chủ yếu mang tính tả thực?

• A. Ngọn núi cao, dòng sông chảy.
• B. Lá vàng rơi như lệ.
• C. Mặt trời là trái tim của vũ trụ.
• D. Hồn tôi là một vườn hoa.

Câu 19: Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình góp phần quan trọng nhất vào việc tạo nên yếu tố nào của bài thơ?

• A. Độ dài của bài thơ.
• B. Số lượng khổ thơ.
• C. Giá trị biểu cảm và chiều sâu tư tưởng.
• D. Tính dễ nhớ của bài thơ.

Câu 20: Khi phân tích hình ảnh trong thơ, việc xác định biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ, nhân hóa...) được sử dụng có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ để liệt kê các biện pháp tu từ.
• B. Giúp làm rõ cách hình ảnh được tạo ra, ý nghĩa gợi tả, gợi cảm và liên tưởng mà nó mang lại.
• C. Kiểm tra kiến thức ngữ pháp của người đọc.
• D. Xác định thể loại của bài thơ.

Câu 21: Một bài thơ bắt đầu bằng câu hỏi tu từ, sau đó là hàng loạt hình ảnh và suy ngẫm để trả lời câu hỏi đó. Cấu tứ này được tổ chức theo kiểu nào?

• A. Trùng điệp
• B. Không gian
• C. Thời gian
• D. Logic lập luận/Giải đáp thắc mắc

Câu 22: Hình ảnh "con sóng" trong thơ thường gợi liên tưởng đến điều gì?

• A. Sự vận động, khát vọng, tình yêu mãnh liệt hoặc những biến động của cuộc đời.
• B. Sự yên bình, tĩnh lặng.
• C. Nỗi buồn chia ly.
• D. Sự khô cằn, thiếu sức sống.

Câu 23: Điều gì làm cho hình ảnh thơ trở nên độc đáo và có sức ám ảnh?

• A. Sử dụng nhiều từ Hán Việt.
• B. Sự kết hợp bất ngờ giữa các yếu tố, cách nhìn riêng của nhà thơ, khả năng gợi nhiều tầng nghĩa.
• C. Số lượng hình ảnh được sử dụng rất nhiều.
• D. Tái hiện y nguyên hiện thực khách quan.

Câu 24: Cấu tứ của một bài thơ trữ tình có thể được ví như gì?

• A. Bố cục, kiến trúc, hoặc mạch ngầm kết nối các yếu tố.
• B. Màu sắc và âm thanh của bài thơ.
• C. Chỉ là đoạn mở đầu của bài thơ.
• D. Phần chú thích của bài thơ.

Câu 25: Phân tích vai trò của cấu tứ và hình ảnh trong việc thể hiện cảm hứng chủ đạo của bài thơ đòi hỏi người đọc phải làm gì?

• A. Chỉ ra tất cả các từ khó trong bài.
• B. Tóm tắt nội dung bài thơ bằng văn xuôi.
• C. Lý giải cách các hình ảnh được sắp xếp và mối liên hệ giữa chúng (cấu tứ) đã làm nổi bật và sâu sắc hóa cảm xúc, tư tưởng chính của bài thơ như thế nào.
• D. Đọc thuộc lòng bài thơ.

Câu 26: Hình ảnh "tiếng gà trưa" trong thơ Xuân Quỳnh là một ví dụ điển hình về hình ảnh thơ gợi cảm xúc và kỷ niệm nào?

• A. Nỗi buồn chiến tranh.
• B. Tình bà cháu, ký ức tuổi thơ yên bình.
• C. Khát vọng tự do.
• D. Tình yêu đôi lứa.

Câu 27: Sự khác biệt cơ bản giữa cấu tứ và chủ đề của bài thơ trữ tình là gì?

• A. Chủ đề là vấn đề, hiện tượng được bài thơ đề cập, còn cấu tứ là cách tổ chức bài thơ để thể hiện chủ đề đó.
• B. Chủ đề là yếu tố hình thức, cấu tứ là yếu tố nội dung.
• C. Chủ đề chỉ có trong thơ trữ tình, cấu tứ có trong mọi thể loại văn học.
• D. Chủ đề là cái riêng, cấu tứ là cái chung của bài thơ.

Câu 28: Khi một bài thơ sử dụng cấu tứ dựa trên sự đối lập giữa "quá khứ" và "hiện tại", mục đích thường là để làm nổi bật điều gì?

• A. Sự giống nhau hoàn toàn giữa hai thời điểm.
• B. Mạch thời gian tuyến tính đơn giản.
• C. Việc miêu tả khách quan các sự kiện lịch sử.
• D. Sự thay đổi, mất mát, nuối tiếc, hoặc sự trân trọng ký ức.

Câu 29: Hình ảnh thơ có thể là những hình ảnh cụ thể, hữu hình, nhưng cũng có thể là những hình ảnh mang tính chất gì?

• A. Trừu tượng, biểu tượng, hoặc mang tính nội tâm, tâm trạng.
• B. Luôn luôn là sự vật có thật trong đời sống.
• C. Chỉ liên quan đến thiên nhiên.
• D. Không có khả năng gợi cảm xúc.

Câu 30: Để phân tích hiệu quả của sự kết hợp giữa cấu tứ và hình ảnh trong một bài thơ, người đọc cần xem xét điều gì?

• A. Chỉ cần liệt kê tất cả hình ảnh và cấu tứ được sử dụng.
• B. Đánh giá bài thơ dựa trên số lượng hình ảnh.
• C. Cách cấu tứ tổ chức các hình ảnh để tạo nên một chỉnh thể thống nhất, truyền tải sâu sắc cảm xúc và tư tưởng của bài thơ.
• D. Tìm kiếm thông tin về tác giả trên mạng.

Câu 1: Trong thơ trữ tình, "cấu tứ" được hiểu là gì?

• A. Là cách nhà thơ sắp xếp các dòng thơ, khổ thơ theo một trật tự nhất định.
• B. Là việc sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ, nhân hóa.
• C. Là hệ thống ý tưởng, cảm xúc và hình ảnh được tổ chức, sắp xếp theo một chủ đề hoặc mạch liên kết nhất định, tạo nên "bộ xương" và chiều sâu cho bài thơ.
• D. Là vần điệu, nhịp điệu và âm hưởng của bài thơ.

Câu 2: Vai trò quan trọng nhất của cấu tứ trong một bài thơ trữ tình là gì?

• A. Giúp bài thơ dễ nhớ, dễ thuộc hơn.
• B. Tạo ra nhạc điệu và vần luật cho bài thơ.
• C. Làm cho ngôn ngữ thơ trở nên bóng bẩy, giàu tính biểu cảm.
• D. Là sợi dây liên kết, tổ chức toàn bộ hình ảnh, cảm xúc, suy nghĩ, giúp bài thơ có một chỉnh thể thống nhất, truyền tải hiệu quả thông điệp và cảm xúc của nhà thơ.

Câu 3: Phân tích câu thơ sau để làm rõ chức năng của hình ảnh: "Ao thu lạnh lẽo nước trong veo / Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo" (Nguyễn Khuyến). Hai câu thơ này sử dụng hình ảnh để chủ yếu làm gì?

• A. Gợi tả khung cảnh mùa thu vắng lặng, tĩnh mịch và cảm giác cô đơn của thi nhân.
• B. Miêu tả chính xác kích thước của chiếc thuyền câu.
• C. Liệt kê các sự vật có trong bức tranh mùa thu.
• D. Thể hiện sự giàu có, sung túc của người câu cá.

Câu 4: Cấu tứ "đối lập" thường được sử dụng trong thơ trữ tình nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho bài thơ có bố cục cân đối, hài hòa.
• B. Nhấn mạnh sự khác biệt, mâu thuẫn hoặc tương phản giữa các đối tượng, cảm xúc, từ đó làm nổi bật chủ đề hoặc gửi gắm ý nghĩa sâu sắc.
• C. Tạo ra sự liên kết chặt chẽ giữa các khổ thơ.
• D. Giúp người đọc dễ dàng hình dung ra cảnh vật.

Câu 5: Hình ảnh trong thơ trữ tình khác với hình ảnh trong văn xuôi ở điểm nào cốt yếu?

• A. Hình ảnh trong thơ thường dài hơn, chi tiết hơn.
• B. Hình ảnh trong thơ chỉ miêu tả thiên nhiên, còn văn xuôi miêu tả con người.
• C. Hình ảnh trong thơ thường sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
• D. Hình ảnh trong thơ mang đậm tính biểu cảm, gợi cảm, giàu sức liên tưởng, thường là hình ảnh mang tính biểu tượng, ẩn dụ, có khả năng khơi gợi cảm xúc và suy tư ở người đọc.

Câu 6: Khi phân tích cấu tứ của một bài thơ trữ tình, chúng ta cần tập trung vào những yếu tố nào?

• A. Số lượng câu thơ, khổ thơ và độ dài ngắn của chúng.
• B. Việc sử dụng các từ láy, từ tượng thanh.
• C. Cách nhà thơ tổ chức các ý tưởng, cảm xúc, hình ảnh; mối quan hệ giữa các phần của bài thơ (mở đầu, triển khai, kết thúc); mạch vận động của cảm xúc, suy nghĩ.
• D. Tiểu sử và hoàn cảnh sáng tác của nhà thơ.

Câu 7: Đọc đoạn thơ sau và xác định cấu tứ: "Ta về ta tắm ao ta / Dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn." (Ca dao). Cấu tứ chính ở đây dựa trên nguyên tắc nào?

• A. Cấu tứ theo trình tự thời gian.
• B. Cấu tứ dựa trên sự đối lập (trong - đục) để khẳng định giá trị của cái "nhà", cái "ta".
• C. Cấu tứ theo không gian địa lý.
• D. Cấu tứ theo lối kể chuyện.

Câu 8: Hình ảnh "con sóng dưới lòng sâu" và "con sóng trên mặt nước" trong bài thơ "Sóng" của Xuân Quỳnh có chức năng gì trong cấu tứ bài thơ?

• A. Tạo nên cấu tứ song hành, đối chiếu giữa những trạng thái đa chiều, phức tạp của "sóng" (thiên nhiên) và "em" (tâm hồn người phụ nữ đang yêu).
• B. Chỉ đơn thuần miêu tả các loại sóng khác nhau.
• C. Làm cho bài thơ có nhiều hình ảnh phong phú hơn.
• D. Thể hiện sự mâu thuẫn, đối kháng giữa con người và thiên nhiên.

Câu 9: Một bài thơ có cấu tứ theo mạch suy tưởng, từ cảnh vật bên ngoài dẫn dắt đến suy ngẫm về cuộc đời, thân phận con người. Đây là đặc điểm cấu tứ thường gặp trong loại thơ nào?

• A. Thơ trào phúng.
• B. Thơ tự sự.
• C. Thơ trữ tình, đặc biệt là thơ cổ điển hoặc thơ mang tính triết lý.
• D. Thơ thiếu nhi.

Câu 10: Hình ảnh nào dưới đây không phải là hình ảnh mang tính biểu tượng rõ rệt trong thơ trữ tình Việt Nam?

• A. Trăng (thường biểu tượng cho vẻ đẹp, tình yêu, cô đơn, quá khứ).
• B. Sóng (thường biểu tượng cho tình yêu, khát vọng, sự trăn trở).
• C. Cánh buồm (thường biểu tượng cho ước mơ, khát vọng ra khơi, cuộc đời).
• D. Chiếc bàn học (ít được sử dụng làm biểu tượng phổ quát, thường chỉ mang nghĩa tả thực hoặc gắn với một kỷ niệm cụ thể).