12+ Đề Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 3: Cấu Trúc Của Văn Bản Nghị Luận – (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Mục đích cốt lõi mà người viết muốn đạt được khi xây dựng một văn bản nghị luận là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện hấp dẫn về một vấn đề xã hội.
• B. Miêu tả chi tiết về một hiện tượng cần phê phán.
• C. Trình bày thông tin một cách khách quan về một vấn đề.
• D. Thuyết phục người đọc/nghe đồng tình với quan điểm, tư tưởng của người viết.

Câu 2: Yếu tố nào trong văn bản nghị luận đóng vai trò là ý kiến, quan điểm chính, xuyên suốt toàn bài viết?

• A. Luận điểm
• B. Luận đề
• C. Lí lẽ
• D. Bằng chứng

Câu 3: Trong phần Thân bài của văn bản nghị luận, các ý nhỏ hơn, cụ thể hơn được đưa ra để làm sáng tỏ luận đề chính được gọi là gì?

• A. Luận điểm
• B. Luận đề
• C. Lí lẽ
• D. Bằng chứng

Câu 4: Để một luận điểm trở nên thuyết phục, người viết cần sử dụng các lập luận, giải thích, phân tích để làm rõ mối quan hệ giữa luận điểm và luận đề. Những lập luận, giải thích đó được gọi là gì?

• A. Luận đề
• B. Luận điểm
• C. Lí lẽ
• D. Bằng chứng

Câu 5: Những sự thật khách quan, số liệu thống kê, ví dụ cụ thể, câu chuyện có thật, ý kiến của chuyên gia được sử dụng để chứng minh cho luận điểm và lí lẽ trong văn bản nghị luận được gọi là gì?

• A. Luận đề
• B. Luận điểm
• C. Lí lẽ
• D. Bằng chứng

Câu 6: Mối quan hệ giữa Luận đề, Luận điểm, Lí lẽ và Bằng chứng trong văn bản nghị luận được hiểu đúng nhất là:

• A. Luận điểm chứng minh cho luận đề; Lí lẽ đưa ra bằng chứng.
• B. Luận điểm cụ thể hóa luận đề; Lí lẽ làm sáng tỏ luận điểm; Bằng chứng chứng minh cho lí lẽ và luận điểm.
• C. Bằng chứng là cơ sở để đưa ra luận đề; Lí lẽ là bằng chứng.
• D. Luận đề là bằng chứng; Luận điểm là lí lẽ.

Câu 7: Phần Mở bài của một văn bản nghị luận thường có chức năng chính là gì?

• A. Tổng kết lại các luận điểm đã trình bày.
• B. Đưa ra các bằng chứng chi tiết nhất để chứng minh.
• C. Giới thiệu vấn đề và nêu rõ luận đề (quan điểm) của người viết.
• D. Phản bác các ý kiến trái chiều.

Câu 8: Phần nào trong văn bản nghị luận là nơi người viết triển khai các luận điểm, sử dụng lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ và chứng minh cho luận đề?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Phần phụ lục

Câu 9: Chức năng chính của phần Kết bài trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Nêu thêm một luận điểm mới chưa được trình bày.
• B. Chỉ đơn thuần tóm tắt lại nội dung Mở bài.
• C. Đưa ra các bằng chứng bổ sung không liên quan trực tiếp.
• D. Khẳng định lại (hoặc nâng cao) luận đề, tóm lược các ý chính hoặc đưa ra lời kêu gọi/đề xuất.

Câu 10: Đọc đoạn văn sau và xác định Luận đề của nó: "Biến đổi khí hậu đang là thách thức toàn cầu nghiêm trọng. Các hiện tượng thời tiết cực đoan ngày càng gia tăng, mực nước biển dâng đe dọa các vùng ven biển và hệ sinh thái bị suy thoái. Để ứng phó hiệu quả, mỗi quốc gia cần đẩy mạnh sử dụng năng lượng tái tạo và có chính sách giảm phát thải carbon quyết liệt hơn."

• A. Các hiện tượng thời tiết cực đoan ngày càng gia tăng.
• B. Mực nước biển dâng đe dọa các vùng ven biển.
• C. Ứng phó với biến đổi khí hậu đòi hỏi đẩy mạnh năng lượng tái tạo và giảm phát thải carbon.
• D. Hệ sinh thái đang bị suy thoái.

Câu 11: Cho luận đề: "Việc đọc sách mang lại nhiều lợi ích cho sự phát triển cá nhân." Luận điểm nào sau đây KHÔNG phù hợp để hỗ trợ trực tiếp cho luận đề này?

• A. Đọc sách giúp mở rộng kiến thức và hiểu biết về thế giới.
• B. Đọc sách rèn luyện khả năng tư duy phản biện và phân tích.
• C. Đọc sách bồi dưỡng tâm hồn và cảm xúc.
• D. Công nghệ số đang thay đổi thói quen đọc của giới trẻ.

Câu 12: Khi sử dụng bằng chứng trong văn bản nghị luận, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục?

• A. Tính xác thực, khách quan và liên quan trực tiếp đến luận điểm.
• B. Số lượng bằng chứng càng nhiều càng tốt.
• C. Bằng chứng phải là ý kiến cá nhân của người viết.
• D. Bằng chứng phải là các câu chuyện mang tính hư cấu.

Câu 13: Đâu là cách hiệu quả nhất để sử dụng lí lẽ nhằm làm sáng tỏ một luận điểm?

• A. Liệt kê thật nhiều bằng chứng mà không giải thích.
• B. Phân tích, diễn giải ý nghĩa của bằng chứng và mối liên hệ của nó với luận điểm.
• C. Chỉ đưa ra các câu hỏi tu từ.
• D. Tóm tắt lại nội dung của luận điểm bằng từ ngữ khác.

Câu 14: Xét cấu trúc của một đoạn Thân bài trong văn bản nghị luận, thứ tự trình bày nào sau đây thường mang lại hiệu quả logic và thuyết phục cao nhất?

• A. Bằng chứng -> Lí lẽ -> Luận điểm
• B. Lí lẽ -> Bằng chứng -> Luận điểm
• C. Luận điểm -> Lí lẽ -> Bằng chứng
• D. Bằng chứng -> Luận điểm -> Lí lẽ

Câu 15: Một văn bản nghị luận bị coi là thiếu chặt chẽ về mặt cấu trúc khi:

• A. Các luận điểm không làm rõ hoặc không liên quan trực tiếp đến luận đề.
• B. Có sử dụng nhiều bằng chứng.
• C. Mở bài và Kết bài có độ dài tương đương.
• D. Ngôn ngữ sử dụng giàu hình ảnh.

Câu 16: Đọc đoạn văn sau: "Ô nhiễm không khí ở các đô thị lớn đang là vấn đề cấp bách. Theo báo cáo của WHO năm 2022, 99% dân số thế giới sống ở những nơi có chất lượng không khí dưới mức an toàn. Điều này dẫn đến gia tăng các bệnh về hô hấp và tim mạch. Rõ ràng, việc kiểm soát ô nhiễm không khí cần được ưu tiên hàng đầu." Câu "Theo báo cáo của WHO năm 2022, 99% dân số thế giới sống ở những nơi có chất lượng không khí dưới mức an toàn" đóng vai trò gì trong đoạn văn?

• A. Luận đề
• B. Luận điểm
• C. Lí lẽ
• D. Bằng chứng

Câu 17: Vẫn với đoạn văn ở Câu 16, câu "Ô nhiễm không khí ở các đô thị lớn đang là vấn đề cấp bách." có thể được xem là yếu tố nào?

• A. Luận đề
• B. Luận điểm
• C. Lí lẽ
• D. Bằng chứng

Câu 18: Khi viết phần Mở bài cho một bài nghị luận về tác hại của việc lạm dụng điện thoại thông minh, cách nào sau đây là hiệu quả nhất để thu hút sự chú ý của người đọc và giới thiệu vấn đề?

• A. Nêu ngay luận đề một cách khô khan.
• B. Kể một câu chuyện dài không liên quan trực tiếp.
• C. Sử dụng một câu hỏi gợi mở, một số liệu thống kê gây sốc hoặc một nhận định trái chiều.
• D. Chỉ đơn thuần định nghĩa "điện thoại thông minh".

Câu 19: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận chứng minh "Sách giấy vẫn có giá trị riêng trong thời đại số". Ở phần Thân bài, sau khi đưa ra luận điểm "Sách giấy tạo cảm giác tập trung hơn", bạn sẽ sử dụng lí lẽ và bằng chứng như thế nào?

• A. Giải thích rằng màn hình điện tử dễ gây xao nhãng bởi thông báo, sau đó đưa ra kết quả nghiên cứu cho thấy người đọc sách giấy ghi nhớ thông tin tốt hơn.
• B. Chỉ đơn thuần nói rằng sách giấy tốt hơn sách điện tử vì nó "cổ điển".
• C. Kể về một cuốn sách điện tử bạn đã đọc gần đây.
• D. Nêu một luận điểm khác về giá trị của sách giấy.

Câu 20: Một văn bản nghị luận có cấu trúc mạch lạc và logic khi:

• A. Chỉ sử dụng duy nhất một loại bằng chứng.
• B. Các đoạn văn có độ dài bằng nhau.
• C. Không có bất kỳ từ nối nào giữa các đoạn.
• D. Các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài được sắp xếp hợp lý và có sự liên kết chặt chẽ về ý tứ.

Câu 21: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa văn bản nghị luận và văn bản thông tin?

• A. Văn bản nghị luận nhằm thuyết phục người đọc bằng lập luận, còn văn bản thông tin chủ yếu cung cấp sự kiện, kiến thức khách quan.
• B. Văn bản nghị luận chỉ có Mở bài và Kết bài, còn văn bản thông tin có Thân bài.
• C. Văn bản nghị luận không cần bằng chứng, còn văn bản thông tin thì cần.
• D. Văn bản nghị luận chỉ sử dụng ngôn ngữ trừu tượng.

Câu 22: Khi phân tích cấu trúc của một văn bản nghị luận, việc xác định ranh giới giữa các đoạn văn trong phần Thân bài giúp người đọc:

• A. Đếm được chính xác số câu trong bài viết.
• B. Nhận biết được các luận điểm khác nhau mà người viết triển khai.
• C. Xác định người viết là ai.
• D. Đoán được độ dài của bài viết.

Câu 23: Trong phần Kết bài, việc đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc một đề xuất giải pháp liên quan đến vấn đề đã nghị luận có tác dụng gì?

• A. Tăng cường tính thuyết phục và thúc đẩy người đọc suy nghĩ hoặc hành động theo hướng tích cực.
• B. Làm cho bài viết dài hơn.
• C. Thay thế hoàn toàn việc khẳng định lại luận đề.
• D. Chỉ mang tính chất trang trí cho bài viết.

Câu 24: Một luận đề được coi là "mạnh" và "khả thi" để nghị luận khi:

• A. Nó là một sự thật hiển nhiên mà ai cũng biết.
• B. Nó quá rộng, bao trùm nhiều vấn đề khác nhau.
• C. Nó thể hiện một quan điểm rõ ràng, có tính tranh luận và có thể được chứng minh bằng lí lẽ, bằng chứng.
• D. Nó là một câu hỏi chưa có lời giải đáp.

Câu 25: Đọc đoạn văn sau: "Nhiều người cho rằng mạng xã hội chỉ mang lại những điều tiêu cực. Tuy nhiên, không thể phủ nhận rằng mạng xã hội cũng có những lợi ích đáng kể. Chẳng hạn, nó giúp kết nối mọi người từ khắp nơi trên thế giới, tạo điều kiện cho việc học tập trực tuyến và là kênh thông tin cập nhật nhanh chóng." Đoạn văn này có thể nằm ở vị trí nào trong cấu trúc bài nghị luận?

• A. Mở bài (giới thiệu vấn đề và nêu quan điểm trung lập/phức tạp)
• B. Thân bài (phân tích sâu một luận điểm)
• C. Kết bài (tổng kết và khẳng định lại)
• D. Đây không phải là đoạn văn nghị luận.

Câu 26: Việc sắp xếp các luận điểm trong phần Thân bài theo một trình tự hợp lý (ví dụ: từ khái quát đến cụ thể, từ nguyên nhân đến hậu quả, theo mức độ quan trọng...) nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Chỉ đơn giản là tuân theo một quy tắc hình thức.
• C. Giúp người đọc dễ dàng bỏ qua các phần không quan trọng.
• D. Tăng tính logic, mạch lạc, giúp người đọc dễ theo dõi và bị thuyết phục hơn.

Câu 27: Khi một văn bản nghị luận thiếu bằng chứng hoặc bằng chứng không đáng tin cậy, yếu tố nào của cấu trúc bị ảnh hưởng trực tiếp nhất?

• A. Tính hấp dẫn của Mở bài.
• B. Sự rõ ràng của Luận đề.
• C. Sức thuyết phục của các Luận điểm và Lí lẽ.
• D. Độ dài của Kết bài.

Câu 28: Trong cấu trúc bài nghị luận, vai trò của các từ nối, câu chuyển đoạn là gì?

• A. Tạo sự liên kết chặt chẽ, mạch lạc giữa các câu, đoạn, giúp người đọc dễ theo dõi lập luận.
• B. Làm cho câu văn trở nên phức tạp hơn.
• C. Chỉ mang tính chất trang trí cho văn bản.
• D. Thay thế cho việc sử dụng bằng chứng.

Câu 29: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc xác định Luận đề, các Luận điểm, Lí lẽ và Bằng chứng giúp người đọc nhận ra điều gì?

• A. Người viết đã sử dụng bao nhiêu từ trong bài.
• B. Màu sắc chủ đạo mà người viết yêu thích.
• C. Tên đầy đủ của tác giả bài viết.
• D. Cách người viết triển khai lập luận để bảo vệ quan điểm của mình.

Câu 30: Một học sinh viết bài nghị luận về lợi ích của việc học nhóm. Trong bài, em chỉ đưa ra nhận xét chủ quan rằng "học nhóm rất vui" và "bạn bè em ai cũng thích học nhóm". Bài viết này yếu ở khía cạnh nào trong cấu trúc văn bản nghị luận?

• A. Luận đề không rõ ràng.
• B. Thiếu Mở bài và Kết bài.
• C. Bằng chứng yếu, chủ yếu dựa vào ý kiến cá nhân, thiếu tính khách quan và xác thực.
• D. Các luận điểm không liên quan đến nhau.

Câu 1: Trong cấu trúc chung của một văn bản nghị luận, phần nào có vai trò giới thiệu vấn đề và trình bày quan điểm (luận đề) của người viết?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Luận điểm

Câu 2: Chức năng chính của phần Thân bài trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung đã trình bày.
• B. Chỉ nêu ra vấn đề cần nghị luận mà chưa đi sâu phân tích.
• C. Triển khai các luận điểm bằng lí lẽ và dẫn chứng để làm sáng tỏ luận đề.
• D. Nêu cảm nghĩ cá nhân về vấn đề mà không cần chứng minh.

Câu 3: Luận đề (thesis statement) trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Chỉ là câu hỏi đặt ra ở đầu bài viết.
• B. Là ý kiến, quan điểm cốt lõi, xuyên suốt mà người viết muốn làm sáng tỏ.
• C. Là các bằng chứng, ví dụ cụ thể được đưa ra.
• D. Là phần tóm tắt lại nội dung ở cuối bài.

Câu 4: Luận điểm trong văn bản nghị luận có vai trò như thế nào đối với luận đề?

• A. Là những ý kiến nhỏ hơn, cụ thể, góp phần làm sáng tỏ và chứng minh cho luận đề.
• B. Là phần tóm tắt lại luận đề ở cuối mỗi đoạn.
• C. Là các dẫn chứng được đưa ra để minh họa trực tiếp.
• D. Là phần giới thiệu vấn đề ở đầu bài.

Câu 5: Dẫn chứng (evidence) trong văn bản nghị luận có chức năng chủ yếu là gì?

• A. Chỉ để bài viết dài hơn.
• B. Để thể hiện sự hiểu biết rộng của người viết.
• C. Để đặt ra câu hỏi cho người đọc suy nghĩ.
• D. Làm bằng chứng cụ thể, xác thực để chứng minh cho luận điểm và lí lẽ.

Câu 6: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận với luận đề: "Việc đọc sách mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho giới trẻ". Luận điểm nào sau đây KHÔNG phù hợp để triển khai trong thân bài?

• A. Đọc sách giúp mở rộng kiến thức và hiểu biết về thế giới.
• B. Đọc sách rèn luyện khả năng tư duy phản biện và phân tích.
• C. Đọc sách bồi dưỡng tâm hồn và khả năng đồng cảm.
• D. Việc xem phim trên mạng ngày càng phổ biến.

Câu 7: Khi phân tích cấu trúc của một đoạn văn trong thân bài nghị luận, người ta thường tìm kiếm yếu tố nào trước tiên để hiểu rõ ý chính của đoạn?

• A. Các ví dụ, số liệu chi tiết.
• B. Câu chủ đề (thể hiện luận điểm của đoạn).
• C. Các từ nối giữa các câu.
• D. Câu kết của đoạn.

Câu 8: Một đoạn văn trong thân bài nghị luận bị coi là thiếu thuyết phục nếu chỉ có luận điểm mà không có gì đi kèm? Yếu tố thiếu ở đây là gì?

• A. Câu chủ đề rõ ràng.
• B. Từ ngữ phong phú.
• C. Dẫn chứng cụ thể và xác thực.

Câu 9: Khi viết kết bài cho văn bản nghị luận, cách nào sau đây thể hiện sự hiệu quả, tạo ấn tượng cho người đọc?

• A. Lặp lại nguyên văn luận đề và các luận điểm đã nêu ở thân bài.
• B. Giới thiệu thêm một luận điểm hoàn toàn mới chưa được bàn đến.
• C. Kết thúc đột ngột mà không có sự liên kết với nội dung trên.
• D. Tóm lược một cách khái quát các luận điểm chính, đồng thời mở rộng vấn đề hoặc đưa ra lời kêu gọi/nhận định sâu sắc.

Câu 10: Đọc đoạn văn sau và xác định chức năng của nó trong cấu trúc một văn bản nghị luận: "Tóm lại, qua việc phân tích những lợi ích về kiến thức, tư duy và tâm hồn, chúng ta có thể khẳng định rằng đọc sách là một thói quen vô cùng quan trọng, đặc biệt là đối với giới trẻ trong thời đại số. Việc duy trì và phát huy văn hóa đọc chính là chìa khóa để mỗi cá nhân phát triển toàn diện và vững vàng bước vào tương lai."

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Luận điểm chính

Câu 11: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất đối với các luận điểm trong phần Thân bài?

• A. Mỗi luận điểm phải thật dài.
• B. Các luận điểm phải trực tiếp làm sáng tỏ và hỗ trợ luận đề.
• C. Mỗi luận điểm phải có ít nhất 5 dẫn chứng.
• D. Các luận điểm phải được trình bày bằng thơ.

Câu 12: Khi sắp xếp các luận điểm trong phần Thân bài, người viết cần chú ý đến yếu tố nào để bài viết có tính logic và mạch lạc?

• A. Tính logic, sự liên kết và trình tự sắp xếp hợp lí giữa các luận điểm.
• B. Số lượng từ ngữ trong mỗi luận điểm.
• C. Việc sử dụng nhiều từ Hán Việt.
• D. Mỗi luận điểm phải bắt đầu bằng cùng một cấu trúc câu.

Câu 13: Đâu là một trong những lỗi thường gặp khi viết phần Mở bài của văn bản nghị luận?

• A. Nêu luận đề quá sớm.
• B. Giới thiệu vấn đề một cách trực tiếp.
• C. Đi lan man, dài dòng, không tập trung vào vấn đề chính cần nghị luận.
• D. Sử dụng câu hỏi tu từ để dẫn dắt.

Câu 14: Một văn bản nghị luận thiếu tính thuyết phục, lỏng lẻo, có thể là do các luận điểm và dẫn chứng được trình bày rời rạc, không có sự kết nối. Yếu tố nào giúp khắc phục tình trạng này?

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh.
• B. In đậm các luận điểm.
• C. Chỉ sử dụng một loại dẫn chứng duy nhất.
• D. Hệ thống lí lẽ, lập luận chặt chẽ và các phương tiện liên kết (từ nối, câu nối...).

Câu 15: Khi đánh giá tính hiệu quả của dẫn chứng trong văn bản nghị luận, ta cần xem xét điều gì?

• A. Tính phù hợp, xác thực và tiêu biểu của dẫn chứng.
• B. Số lượng dẫn chứng càng nhiều càng tốt.
• C. Dẫn chứng phải là những điều ít người biết đến.
• D. Dẫn chứng phải là ý kiến cá nhân của người viết.

Câu 16: Đọc đoạn văn sau và xác định đâu là luận đề của văn bản (nếu đoạn văn này là Mở bài): "Trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay, việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết. Tuy nhiên, nhiều ý kiến cho rằng hội nhập quốc tế có thể làm phai nhạt đi những giá trị truyền thống. Vậy, làm thế nào để vừa hội nhập mà vẫn bảo tồn được nét đặc trưng văn hóa? Theo tôi, sự cân bằng giữa tiếp thu cái mới và giữ gìn cái cũ là chìa khóa."

• A. Trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay, việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết.
• B. Nhiều ý kiến cho rằng hội nhập quốc tế có thể làm phai nhạt đi những giá trị truyền thống.
• C. Làm thế nào để vừa hội nhập mà vẫn bảo tồn được nét đặc trưng văn hóa?
• D. Sự cân bằng giữa tiếp thu cái mới và giữ gìn cái cũ là chìa khóa.

Câu 17: Khi xây dựng dàn ý chi tiết cho phần Thân bài, người viết cần thực hiện công việc nào sau đây?

• A. Chỉ cần liệt kê các dẫn chứng sẽ sử dụng.
• B. Xác định các luận điểm, sắp xếp chúng và dự kiến lí lẽ, dẫn chứng cho mỗi luận điểm.
• C. Viết hoàn chỉnh các đoạn văn mà không cần suy nghĩ về cấu trúc chung.
• D. Chỉ tập trung vào việc viết phần Mở bài và Kết bài thật hay.

Câu 18: Một trong những yêu cầu đối với ngôn ngữ trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Chính xác, rõ ràng, khách quan (tránh dùng từ ngữ mơ hồ, sáo rỗng).
• B. Sử dụng nhiều thành ngữ, tục ngữ.
• C. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc như thơ.
• D. Sử dụng nhiều biệt ngữ, tiếng lóng.

Câu 19: Đâu là điểm khác biệt cơ bản về chức năng giữa Luận đề và Luận điểm trong văn bản nghị luận?

• A. Luận đề chỉ xuất hiện ở mở bài, còn luận điểm chỉ xuất hiện ở thân bài.
• B. Luận đề là bằng chứng, còn luận điểm là ý kiến.
• C. Luận đề là ý kiến chung nhất, còn luận điểm là các ý nhỏ hơn để chứng minh cho luận đề.
• D. Luận đề là phần tóm tắt, còn luận điểm là phần mở đầu.

Câu 20: Khi đọc một văn bản nghị luận, để nhanh chóng nắm bắt được quan điểm chính của người viết, ta nên chú ý nhất vào phần nào?

• A. Mở bài và Kết bài.
• B. Chỉ đọc lướt qua các dẫn chứng.
• C. Đọc kỹ từng câu, từng chữ trong thân bài.
• D. Chỉ đọc tiêu đề bài viết.

Câu 21: Một văn bản nghị luận được coi là chặt chẽ về cấu trúc khi nào?

• A. Khi có nhiều câu dài và phức tạp.
• B. Khi sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
• C. Khi các ý được trình bày một cách ngẫu hứng.
• D. Khi các phần, các đoạn, các câu được liên kết chặt chẽ, logic, cùng hướng về làm sáng tỏ luận đề.

Câu 22: Đâu là một ví dụ về Dẫn chứng trong văn bản nghị luận về lợi ích của việc tập thể dục?

• A. Tập thể dục rất tốt cho sức khỏe.
• B. Theo thống kê của Tổ chức Y tế Thế giới, tập thể dục đều đặn giúp giảm 30% nguy cơ mắc bệnh tim mạch.
• C. Chúng ta nên dành thời gian để tập thể dục hàng ngày.
• D. Tập thể dục giúp con người cảm thấy sảng khoái hơn.

Câu 23: Khi lập dàn ý cho phần Thân bài, việc sắp xếp các luận điểm theo trình tự "từ nguyên nhân đến hậu quả" là một cách tổ chức dựa trên yếu tố nào?

• A. Logic và mối quan hệ giữa các ý.
• B. Sự ngẫu hứng của người viết.
• C. Độ dài của các luận điểm.
• D. Số lượng dẫn chứng có được.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau và xác định vấn đề nghị luận được đề cập: "Mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hiện đại. Nó kết nối con người, cung cấp thông tin nhanh chóng, nhưng đồng thời cũng đặt ra nhiều thách thức về quyền riêng tư, thông tin sai lệch và ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần. Chúng ta cần nhìn nhận mạng xã hội một cách khách quan để phát huy mặt tích cực và hạn chế mặt tiêu cực."

• A. Quyền riêng tư trên mạng.
• B. Thông tin sai lệch trên mạng xã hội.
• C. Vai trò và ảnh hưởng của mạng xã hội đối với cuộc sống hiện đại.
• D. Sức khỏe tinh thần của người dùng mạng xã hội.

Câu 25: Để làm cho phần Kết bài của văn bản nghị luận trở nên sâu sắc và đáng suy ngẫm hơn, người viết có thể sử dụng cách nào?

• A. Mở rộng vấn đề, liên hệ đến bối cảnh rộng lớn hơn hoặc đưa ra lời kêu gọi/định hướng tương lai.
• B. Kết thúc bằng một câu hỏi khó trả lời.
• C. Đưa ra một dẫn chứng mới.
• D. Xin lỗi người đọc vì đã làm mất thời gian của họ.

Câu 26: Trong một văn bản nghị luận, nếu các luận điểm không được sắp xếp theo một trình tự hợp lí mà chỉ liệt kê ngẫu nhiên, bài viết sẽ gặp phải hạn chế gì?

• A. Bài viết sẽ quá dài.
• B. Người đọc sẽ không tìm thấy dẫn chứng.
• C. Bài viết sẽ có quá nhiều luận điểm.
• D. Bài viết sẽ thiếu mạch lạc, khó theo dõi và giảm tính thuyết phục.

Câu 27: Phân tích mối quan hệ giữa Luận đề và các Luận điểm trong văn bản nghị luận.

• A. Luận đề và luận điểm là hai khái niệm hoàn toàn độc lập.
• B. Luận điểm là những ý nhỏ hơn, cụ thể hóa và chứng minh cho luận đề.
• C. Luận đề là bằng chứng, còn luận điểm là ý kiến chung.
• D. Luận điểm là phần mở đầu, còn luận đề là phần kết luận.

Câu 28: Khi viết phần Thân bài, việc sử dụng các từ nối, câu nối có vai trò gì?

• A. Để bài viết trông chuyên nghiệp hơn.
• B. Để tăng số lượng từ trong bài.
• C. Tạo sự liên kết mạch lạc giữa các ý, các đoạn, giúp bài viết trôi chảy.
• D. Để người đọc dễ dàng bỏ qua các đoạn không quan trọng.

Câu 29: Tại sao việc xác định rõ ràng Luận đề ngay từ đầu lại quan trọng khi lập dàn ý cho văn bản nghị luận?

• A. Giúp định hướng việc tìm kiếm luận điểm, lí lẽ, dẫn chứng và đảm bảo tính nhất quán cho bài viết.
• B. Để bài viết có thể kết thúc nhanh chóng.
• C. Chỉ để làm cho phần Mở bài dài hơn.
• D. Luận đề không quan trọng bằng các dẫn chứng.

Câu 30: Trong văn bản nghị luận, phần nào thường có xu hướng khái quát hóa lại vấn đề và mở ra những suy nghĩ, hành động tiếp theo cho người đọc?

• A. Mở bài
• B. Thân bài (các luận điểm)
• C. Kết bài
• D. Các dẫn chứng

Câu 1: Trong văn bản nghị luận, phần Mở bài có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung sẽ trình bày ở Thân bài.
• B. Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu rõ luận đề của người viết.
• C. Trình bày bằng chứng cụ thể để chứng minh cho quan điểm.
• D. Nêu bật giải pháp hoặc lời kêu gọi hành động.

Câu 2: Luận đề trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Bằng chứng được sử dụng để chứng minh.
• B. Cách sắp xếp các đoạn văn trong bài.
• C. Ý kiến, quan điểm chính mà người viết muốn làm sáng tỏ và bảo vệ.
• D. Câu mở đầu thu hút sự chú ý của người đọc.

Câu 3: Đọc đoạn văn sau và xác định chức năng chính của nó trong cấu trúc một văn bản nghị luận:
"Bạo lực học đường đang là một vấn nạn nhức nhối trong xã hội hiện nay. Nó không chỉ gây tổn thương về thể chất mà còn để lại những vết sẹo tâm hồn khó lành cho nạn nhân. Việc nhận diện và tìm giải pháp cho vấn đề này là vô cùng cấp thiết."

• A. Mở bài (Giới thiệu vấn đề)
• B. Thân bài (Trình bày luận điểm)
• C. Thân bài (Nêu bằng chứng)
• D. Kết bài (Tổng kết vấn đề)

Câu 4: Phần Thân bài của văn bản nghị luận có vai trò gì trong việc phát triển luận đề?

• A. Đưa ra luận đề chính và kết thúc vấn đề.
• B. Chỉ đơn thuần liệt kê các sự kiện liên quan.
• C. Giới thiệu chung về vấn đề và nêu câu hỏi mở.
• D. Triển khai các luận điểm phụ, dùng lý lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ luận đề.

Câu 5: Khi xây dựng các luận điểm trong phần Thân bài, cần đảm bảo nguyên tắc nào để bài viết có sức thuyết phục?

• A. Mỗi luận điểm phải hoàn toàn tách rời nhau và không liên quan đến luận đề chính.
• B. Các luận điểm chỉ cần liệt kê các ý kiến khác nhau mà không cần chứng minh.
• C. Các luận điểm phải thống nhất với luận đề và có tính độc lập tương đối để triển khai.
• D. Luận điểm chỉ cần nêu vấn đề mà không cần lý lẽ hoặc bằng chứng.

Câu 6: Yếu tố nào đóng vai trò là cơ sở, minh chứng cụ thể giúp cho luận điểm trở nên đáng tin cậy và có sức thuyết phục hơn?

• A. Luận đề.
• B. Bằng chứng.
• C. Lập luận.
• D. Kết luận.

Câu 7: Đọc đoạn văn sau:
"Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội có thể ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tinh thần của giới trẻ. Ví dụ, một khảo sát năm 2022 với 1000 thanh thiếu niên cho thấy, những người sử dụng mạng xã hội hơn 3 giờ mỗi ngày có nguy cơ mắc các triệu chứng lo âu và trầm cảm cao gấp đôi so với những người sử dụng ít hơn."
Đoạn văn này chủ yếu đang thực hiện chức năng gì trong cấu trúc thân bài?

• A. Giới thiệu vấn đề mới.
• B. Đưa ra lời kêu gọi hành động.
• C. Trình bày luận điểm và đưa ra bằng chứng.
• D. Tóm tắt lại toàn bộ vấn đề.

Câu 8: Lập luận trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Các sự kiện, số liệu được trích dẫn.
• B. Quan điểm cá nhân của người viết.
• C. Vấn đề cần được thảo luận.
• D. Cách thức liên kết lý lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ luận điểm và luận đề.

Câu 9: Một đoạn văn nghị luận có luận điểm, bằng chứng nhưng thiếu lập luận sẽ dẫn đến hậu quả gì?

• A. Bằng chứng và luận điểm sẽ không có mối liên hệ logic rõ ràng, khó thuyết phục người đọc.
• B. Bài viết sẽ quá dài dòng và lan man.
• C. Luận đề sẽ bị lặp lại nhiều lần.
• D. Phần Mở bài và Kết bài sẽ không liên quan đến Thân bài.

Câu 10: Đâu là cách hiệu quả nhất để sắp xếp các luận điểm trong phần Thân bài của văn bản nghị luận?

• A. Sắp xếp hoàn toàn ngẫu nhiên các luận điểm.
• B. Sắp xếp theo thứ tự luận điểm nào có nhiều bằng chứng nhất đặt lên trước.
• C. Sắp xếp theo thứ tự thời gian xuất hiện của các bằng chứng.
• D. Sắp xếp theo một trình tự logic nhất định (ví dụ: nhân quả, mức độ quan trọng, không gian, thời gian).

Câu 11: Phần Kết bài của văn bản nghị luận thường có những chức năng chính nào?

• A. Giới thiệu một vấn đề hoàn toàn mới.
• B. Tổng kết vấn đề, khẳng định lại luận đề hoặc mở rộng vấn đề.
• C. Trình bày chi tiết bằng chứng mới chưa được nhắc đến ở Thân bài.
• D. Phản bác lại toàn bộ những gì đã trình bày ở Thân bài.

Câu 12: Đâu là một cách Kết bài hiệu quả cho văn bản nghị luận về tác hại của việc xả rác bừa bãi?

• A. Tóm lại, xả rác bừa bãi gây ra những hậu quả nghiêm trọng cho môi trường và sức khỏe cộng đồng. Mỗi chúng ta cần nâng cao ý thức và hành động để giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.
• B. Như đã nói ở trên, vấn đề xả rác bừa bãi thật đáng lo ngại.
• C. Ngoài ra, theo thống kê mới nhất, lượng rác thải nhựa tăng 10% trong năm qua.
• D. Thật đáng buồn khi thấy rác ở khắp mọi nơi!

Câu 13: Khi phân tích cấu trúc của một văn bản nghị luận, việc xác định mối quan hệ giữa luận đề và các luận điểm có ý nghĩa gì?

• A. Giúp xác định số lượng bằng chứng cần có trong bài.
• B. Chỉ giúp nhận biết phong cách viết của tác giả.
• C. Giúp xác định độ dài của phần Mở bài.
• D. Giúp đánh giá tính thống nhất, mạch lạc và sự chặt chẽ trong lập luận của bài viết.

Câu 14: Một văn bản nghị luận được coi là có tính "mạch lạc" khi nào?

• A. Các ý, các câu, các đoạn được sắp xếp theo một trình tự hợp lý, có sự liên kết chặt chẽ về ý nghĩa và hình thức.
• B. Bài viết sử dụng nhiều từ ngữ trang trọng, học thuật.
• C. Bài viết có nhiều bằng chứng và số liệu thống kê.
• D. Người đọc đồng ý hoàn toàn với quan điểm của người viết.

Câu 15: Khi đọc một văn bản nghị luận, việc nhận diện các từ ngữ, câu văn có vai trò chuyển tiếp giữa các đoạn giúp người đọc điều gì?

• A. Xác định được quan điểm cá nhân của người viết về mọi vấn đề.
• B. Biết được độ dài chính xác của từng đoạn văn.
• C. Hiểu rõ hơn mối quan hệ giữa các ý, các đoạn và theo dõi được mạch lập luận.
• D. Đếm được số lượng bằng chứng có trong bài.

Câu 16: Giả sử bạn đang viết một đoạn văn trong phần Thân bài để phản bác lại ý kiến cho rằng "mạng xã hội hoàn toàn vô bổ". Bạn nên sử dụng cấu trúc lập luận nào là phù hợp?

• A. Chỉ đưa ra các bằng chứng chứng minh mạng xã hội có ích mà không nhắc đến ý kiến đối lập.
• B. Chỉ nêu lên ý kiến "mạng xã hội vô bổ" mà không phản bác.
• C. Liệt kê một loạt các tác hại của mạng xã hội.
• D. Nêu rõ ý kiến cần phản bác, sau đó đưa ra lý lẽ và bằng chứng để chứng minh tính sai lầm hoặc phiến diện của ý kiến đó.

Câu 17: Khi đánh giá tính thuyết phục của một văn bản nghị luận dựa trên cấu trúc, yếu tố nào dưới đây là quan trọng nhất?

• A. Độ dài của văn bản.
• B. Sự chặt chẽ, logic trong mối quan hệ giữa luận đề, luận điểm, lý lẽ và bằng chứng.
• C. Việc sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
• D. Số lượng hình ảnh minh họa đi kèm.

Câu 18: Trong cấu trúc thân bài, việc sử dụng các phép liên kết câu, liên kết đoạn (như phép lặp, phép thế, phép nối, phép liên tưởng) có tác dụng gì?

• A. Tăng tính liên kết, mạch lạc cho văn bản, giúp người đọc dễ theo dõi.
• B. Làm cho bài viết trở nên khó hiểu hơn.
• C. Giảm bớt số lượng luận điểm cần trình bày.
• D. Chỉ có tác dụng trang trí cho bài viết.

Câu 19: Một văn bản nghị luận tốt cần tránh điều gì trong cấu trúc phần Thân bài?

• A. Sử dụng nhiều loại bằng chứng khác nhau.
• B. Phản bác lại các ý kiến trái chiều.
• C. Gộp chung nhiều luận điểm không liên quan chặt chẽ vào cùng một đoạn văn.
• D. Sắp xếp các luận điểm theo trình tự logic.

Câu 20: Kiểu cấu trúc văn bản nghị luận nào thường bắt đầu bằng việc trình bày các bằng chứng, sự kiện cụ thể, sau đó mới rút ra luận điểm và cuối cùng là luận đề chính?

• A. Cấu trúc diễn dịch.
• B. Cấu trúc quy nạp.
• C. Cấu trúc song hành.
• D. Cấu trúc tổng-phân-hợp.

Câu 21: Đọc đoạn văn sau:
"Tóm lại, bảo vệ môi trường không chỉ là trách nhiệm của riêng ai mà là nghĩa vụ của toàn xã hội. Bằng những hành động nhỏ bé hàng ngày như phân loại rác, tiết kiệm năng lượng, chúng ta có thể góp phần tạo nên một tương lai xanh và bền vững cho thế hệ mai sau."
Đoạn văn này thuộc phần nào của văn bản nghị luận và có chức năng gì?

• A. Mở bài - Giới thiệu vấn đề.
• B. Thân bài - Nêu bằng chứng.
• C. Thân bài - Phản biện ý kiến.
• D. Kết bài - Tổng kết và kêu gọi hành động.

Câu 22: Khi viết văn bản nghị luận, việc xác định rõ đối tượng và mục đích nghị luận ngay từ đầu ảnh hưởng như thế nào đến cấu trúc bài viết?

• A. Giúp người viết lựa chọn luận đề, luận điểm, bằng chứng và cách sắp xếp cấu trúc phù hợp.
• B. Quyết định số lượng từ ngữ học thuật cần sử dụng.
• C. Chỉ ảnh hưởng đến phần Mở bài.
• D. Không ảnh hưởng đến cấu trúc, chỉ ảnh hưởng đến nội dung.

Câu 23: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa phần Thân bài và phần Kết bài trong văn bản nghị luận?

• A. Thân bài chỉ nêu vấn đề, Kết bài mới giải quyết vấn đề.
• B. Thân bài chỉ dùng lý lẽ, Kết bài chỉ dùng bằng chứng.
• C. Thân bài triển khai chi tiết các luận điểm và bằng chứng, Kết bài tổng kết và khẳng định/mở rộng vấn đề.
• D. Thân bài luôn dài hơn Kết bài.

Câu 24: Phân tích đoạn văn sau để xác định một lỗi về cấu trúc hoặc lập luận:
"Ô nhiễm không khí ở các thành phố lớn đang là vấn đề nghiêm trọng. Nhiều người bị các bệnh về hô hấp. Ngoài ra, việc sử dụng túi ni lông tràn lan cũng gây hại cho môi trường. Chúng ta cần hành động ngay."

• A. Thiếu bằng chứng cụ thể về bệnh hô hấp.
• B. Chuyển ý đột ngột, thiếu liên kết logic giữa các vấn đề được nêu.
• C. Câu kết "Chúng ta cần hành động ngay" quá chung chung.
• D. Không nêu rõ nguyên nhân gây ô nhiễm không khí.

Câu 25: Trong văn bản nghị luận, việc sử dụng các câu hỏi tu từ ở phần Mở bài có tác dụng gì đối với cấu trúc và sự thu hút người đọc?

• A. Gợi mở vấn đề, tạo sự tò mò và dẫn dắt người đọc vào bài viết.
• B. Trực tiếp trả lời cho luận đề chính.
• C. Thay thế hoàn toàn cho việc nêu luận đề.
• D. Cung cấp bằng chứng chi tiết ngay từ đầu.

Câu 26: Đâu là dấu hiệu cho thấy một văn bản nghị luận có cấu trúc lỏng lẻo, thiếu chặt chẽ?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ liên kết giữa các đoạn.
• B. Luận đề được nêu rõ ràng ở Mở bài.
• C. Phần Thân bài có nhiều đoạn văn khác nhau.
• D. Các luận điểm không phục vụ cho luận đề chính hoặc các đoạn văn thiếu sự liên kết logic.

Câu 27: Khi phân tích một văn bản nghị luận, nếu thấy tác giả dành một đoạn riêng để trình bày và bác bỏ ý kiến trái ngược với quan điểm của mình, đoạn văn đó đang thực hiện chức năng gì?

• A. Phản biện.
• B. Nêu bằng chứng.
• C. Tổng kết vấn đề.
• D. Giới thiệu vấn đề.

Câu 28: Việc sắp xếp các bằng chứng trong một luận điểm theo trình tự thời gian (ví dụ: từ quá khứ đến hiện tại) thuộc về yếu tố nào của cấu trúc văn bản nghị luận?

• A. Luận đề.
• B. Luận điểm.
• C. Lập luận và cách tổ chức ý trong thân bài.
• D. Kết bài.

Câu 29: Một văn bản nghị luận được coi là có cấu trúc "tổng - phân - hợp" khi nào?

• A. Toàn bộ bài viết chỉ tập trung vào một luận điểm duy nhất.
• B. Bài viết chỉ có phần Mở bài và Kết bài.
• C. Mỗi đoạn văn là một ý độc lập, không liên quan đến nhau.
• D. Mở bài nêu ý chung (tổng), Thân bài phân tích các khía cạnh (phân), Kết bài tổng kết lại và mở rộng (hợp).

Câu 30: Khi đọc một đoạn văn trong phần Thân bài, làm thế nào để xác định luận điểm chính của đoạn đó?

• A. Tìm câu văn dài nhất trong đoạn.
• B. Xác định ý chính, câu chủ đề hoặc nội dung bao quát mà các câu khác trong đoạn cùng hướng tới.
• C. Đếm số lượng bằng chứng có trong đoạn.
• D. Tìm từ khóa được lặp lại nhiều nhất.

Câu 1: Phần nào trong văn bản nghị luận có nhiệm vụ giới thiệu vấn đề nghị luận, nêu bật được tính cấp thiết hoặc ý nghĩa của vấn đề?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Luận điểm

Câu 2: Chức năng chính của phần Thân bài trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Tổng kết lại vấn đề và khẳng định lại ý kiến người viết.
• B. Trình bày các luận điểm, sử dụng luận cứ và lập luận để làm sáng tỏ và chứng minh cho vấn đề nghị luận.
• C. Giới thiệu bối cảnh lịch sử của vấn đề nghị luận.
• D. Nêu cảm nghĩ cá nhân về vấn đề nghị luận.

Câu 3: Trong cấu trúc văn bản nghị luận, yếu tố nào đóng vai trò là những ý kiến, quan điểm chính mà người viết đưa ra để giải quyết vấn đề?

• A. Luận cứ
• B. Lập luận
• C. Luận điểm
• D. Dẫn chứng

Câu 4: Luận cứ trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Những bằng chứng, lí lẽ được dùng để làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm.
• B. Cách sắp xếp các luận điểm trong bài viết.
• C. Kết luận cuối cùng của vấn đề nghị luận.
• D. Ý kiến trái ngược với quan điểm của người viết.

Câu 5: Lập luận trong văn bản nghị luận được hiểu là gì?

• A. Việc thu thập các dẫn chứng thực tế.
• B. Trình bày lại vấn đề nghị luận một cách chi tiết.
• C. Chỉ ra những điểm yếu trong lập luận của người khác.
• D. Cách thức tổ chức, sắp xếp các luận điểm và luận cứ để chứng minh cho vấn đề nghị luận một cách logic và chặt chẽ.

Câu 6: Trong văn bản nghị luận, mối quan hệ giữa luận điểm, luận cứ và lập luận là gì?

• A. Luận cứ là kết quả của lập luận, luận điểm là bằng chứng.
• B. Luận điểm là ý kiến cần chứng minh, luận cứ là cơ sở để chứng minh, lập luận là cách thức kết nối luận cứ để làm sáng tỏ luận điểm.
• C. Lập luận là ý kiến chính, luận điểm là cách chứng minh, luận cứ là kết nối.
• D. Ba yếu tố này hoàn toàn độc lập với nhau trong văn bản.

Câu 7: Loại luận cứ nào chủ yếu dựa vào các sự kiện, số liệu, câu chuyện có thật, ý kiến của các chuyên gia để chứng minh cho luận điểm?

• A. Dẫn chứng
• B. Lý lẽ
• C. Nhận định
• D. Phân tích

Câu 8: Loại luận cứ nào chủ yếu dựa vào các quy luật khách quan, chân lý, suy luận logic để làm sáng tỏ luận điểm?

• A. Dẫn chứng
• B. Lý lẽ
• C. Ví dụ
• D. Thống kê

Câu 9: Khi xây dựng luận cứ, yêu cầu quan trọng nhất đối với dẫn chứng là gì?

• A. Phải thật nổi tiếng.
• B. Phải là số liệu thống kê.
• C. Phải dài và chi tiết.
• D. Phải xác thực, tiêu biểu và phù hợp với luận điểm cần chứng minh.

Câu 10: Khi xây dựng luận cứ, yêu cầu quan trọng nhất đối với lý lẽ là gì?

• A. Phải sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Phải thật mới lạ và độc đáo.
• C. Phải sắc bén, có tính thuyết phục và dựa trên cơ sở logic, khoa học.
• D. Phải là ý kiến cá nhân chưa được kiểm chứng.

Câu 11: Một đoạn văn trong thân bài nghị luận bắt đầu bằng việc nêu lên một ý kiến khái quát, sau đó dùng các dẫn chứng, lý lẽ cụ thể để làm sáng tỏ ý kiến đó. Đây là cách lập luận theo phương pháp nào?

• A. Diễn dịch
• B. Quy nạp
• C. Song hành
• D. Phản bác

Câu 12: Một đoạn văn trong thân bài nghị luận trình bày các bằng chứng, sự kiện cụ thể, sau đó rút ra một kết luận khái quát về vấn đề. Đây là cách lập luận theo phương pháp nào?

• A. Diễn dịch
• B. Quy nạp
• C. Phản bác
• D. So sánh

Câu 13: Trong văn bản nghị luận, việc sử dụng các phương tiện liên kết (từ nối, câu nối, đoạn nối) có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Giúp người đọc dễ dàng bỏ qua các luận cứ.
• C. Tạo sự mạch lạc, gắn kết chặt chẽ giữa các phần, các đoạn, các câu trong bài viết.
• D. Chỉ có tác dụng trang trí cho văn bản.

Câu 14: Phần Kết bài trong văn bản nghị luận thường có những nhiệm vụ gì?

• A. Nêu thêm các luận điểm mới chưa được trình bày ở thân bài.
• B. Liệt kê lại tất cả các luận cứ đã sử dụng.
• C. Đặt ra các câu hỏi mở cho người đọc tự suy nghĩ.
• D. Khẳng định lại vấn đề, tổng kết các luận điểm chính và mở rộng (liên hệ, đưa ra lời kêu gọi,...).

Câu 15: Đoạn mở bài sau có đảm bảo yêu cầu về cấu trúc của văn bản nghị luận không? Vì sao?
"Hút thuốc lá rất có hại cho sức khỏe. Nó gây ra nhiều bệnh nguy hiểm như ung thư phổi, bệnh tim mạch. Vì vậy, mọi người nên từ bỏ thuốc lá."

• A. Có, vì đã nêu được vấn đề cần nghị luận.
• B. Không, vì mở bài quá ngắn gọn, chưa giới thiệu được vấn đề một cách đầy đủ, hấp dẫn và chưa gợi mở được phạm vi nghị luận.
• C. Có, vì đã đưa ra được luận điểm chính.
• D. Không, vì mở bài chỉ nên nêu câu hỏi.

Câu 16: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về "Tác hại của việc sử dụng mạng xã hội quá mức". Luận điểm nào sau đây không phù hợp để triển khai trong thân bài?

• A. Ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tinh thần (lo âu, trầm cảm).
• B. Lãng phí thời gian, ảnh hưởng đến học tập và công việc.
• C. Nguy cơ bị bắt nạt trực tuyến hoặc tiếp xúc với thông tin sai lệch.
• D. Mạng xã hội là phương tiện kết nối bạn bè hiệu quả.

Câu 17: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc xác định các luận điểm chính giúp người đọc/người nghe điều gì?

• A. Nắm bắt được các ý kiến cốt lõi, xuyên suốt mà người viết muốn trình bày.
• B. Biết được người viết sử dụng bao nhiêu dẫn chứng.
• C. Hiểu rõ bối cảnh ra đời của văn bản.
• D. Đánh giá được trình độ ngôn ngữ của người viết.

Câu 18: Để tăng tính thuyết phục cho luận điểm "Đọc sách mang lại nhiều lợi ích", luận cứ nào sau đây là một dẫn chứng phù hợp?

• A. Đọc sách giúp mở rộng kiến thức về nhiều lĩnh vực.
• B. Đọc sách là một thói quen tốt nên duy trì.
• C. Nhiều người thành công trên thế giới như Bill Gates, Warren Buffett đều nổi tiếng với thói quen đọc sách thường xuyên.
• D. Đọc sách giúp rèn luyện khả năng tập trung.

Câu 19: Để tăng tính thuyết phục cho luận điểm "Đọc sách mang lại nhiều lợi ích", luận cứ nào sau đây là một lý lẽ phù hợp?

• A. Đọc sách giúp tiếp thu tri thức từ nhiều nguồn, làm phong phú thêm vốn hiểu biết và kinh nghiệm sống của bản thân.
• B. Có rất nhiều loại sách khác nhau.
• C. Tôi đã đọc sách và thấy mình thông minh hơn.
• D. Sách được in trên giấy hoặc đọc trên thiết bị điện tử.

Câu 20: Trong một đoạn thân bài, sau khi nêu luận điểm, người viết đưa ra một câu chuyện hoặc một số liệu thống kê, sau đó giải thích ý nghĩa của câu chuyện/số liệu đó đối với luận điểm. Đây là cách tổ chức luận cứ và lập luận như thế nào?

• A. Chỉ sử dụng lý lẽ.
• B. Chỉ sử dụng dẫn chứng.
• C. Sử dụng dẫn chứng trước, lý lẽ sau nhưng không có sự phân tích.
• D. Sử dụng dẫn chứng kết hợp với lý lẽ (phân tích, giải thích dẫn chứng) để làm sáng tỏ luận điểm.

Câu 21: Mục đích của việc sắp xếp các luận điểm trong thân bài theo một trình tự hợp lý (ví dụ: từ chung đến riêng, từ nguyên nhân đến hậu quả, từ mặt tích cực đến tiêu cực) là gì?

• A. Để bài viết đạt số lượng chữ quy định.
• B. Tạo tính logic, mạch lạc, giúp người đọc dễ dàng theo dõi và tiếp nhận lập luận của người viết.
• C. Làm cho bài viết trở nên phức tạp hơn.
• D. Chỉ là yêu cầu hình thức không quan trọng về nội dung.

Câu 22: Khi viết phần Kết bài cho bài văn nghị luận, người viết cần tránh điều gì?

• A. Khẳng định lại ý kiến của mình.
• B. Đưa ra lời khuyên hoặc kêu gọi hành động (nếu phù hợp).
• C. Đưa ra những luận điểm hoàn toàn mới hoặc các dẫn chứng chi tiết chưa từng xuất hiện ở thân bài.
• D. Tổng kết lại vấn đề đã nghị luận.

Câu 23: Đoạn văn sau đây có thể là phần nào trong văn bản nghị luận?
"Tóm lại, việc phát triển du lịch bền vững không chỉ mang lại lợi ích kinh tế mà còn góp phần bảo tồn văn hóa và môi trường. Đây là hướng đi tất yếu cho ngành du lịch nước ta trong tương lai."

• A. Mở bài
• B. Thân bài (một đoạn)
• C. Kết bài
• D. Luận điểm

Câu 24: Nhận xét nào sau đây về mối liên hệ giữa cấu trúc và hiệu quả của văn bản nghị luận là đúng nhất?

• A. Cấu trúc không ảnh hưởng nhiều đến hiệu quả, quan trọng là ý tưởng.
• B. Cấu trúc càng phức tạp thì bài viết càng hay.
• C. Cấu trúc chỉ là hình thức, nội dung mới quyết định tất cả.
• D. Cấu trúc chặt chẽ, hợp lý giúp bài viết mạch lạc, logic, tăng tính thuyết phục và dễ dàng tiếp cận người đọc/nghe.

Câu 25: Khi đọc một văn bản nghị luận, người đọc có thể nhận biết cấu trúc của nó thông qua những dấu hiệu nào?

• A. Cách phân chia đoạn (xuống dòng), các từ ngữ chuyển đoạn/chuyển ý, nội dung của từng phần (giới thiệu, triển khai, kết luận).
• B. Độ dài của văn bản.
• C. Số lượng câu hỏi tu từ được sử dụng.
• D. Việc sử dụng hình ảnh, màu sắc trong trình bày văn bản.

Câu 26: Giả sử bạn cần viết một đoạn thân bài để chứng minh luận điểm "Lòng nhân ái là sức mạnh gắn kết cộng đồng". Bạn nên bắt đầu đoạn này như thế nào để đảm bảo tính mạch lạc?

• A. Kể một câu chuyện về lòng tốt.
• B. Nêu trực tiếp hoặc gián tiếp luận điểm của đoạn: "Thật vậy, lòng nhân ái chính là sợi dây vô hình kết nối mọi người lại với nhau..." hoặc "Lòng nhân ái thể hiện rõ nhất qua cách nó gắn kết những cá thể riêng lẻ thành một cộng đồng vững mạnh.".
• C. Đưa ra một số liệu thống kê về hoạt động từ thiện.
• D. Đặt câu hỏi về ý nghĩa của lòng nhân ái.

Câu 27: Để phản bác một ý kiến cho rằng "Thành công chỉ đến từ may mắn", người viết văn bản nghị luận cần tập trung vào điều gì trong lập luận của mình?

• A. Liệt kê thật nhiều trường hợp thất bại do thiếu may mắn.
• B. Nhấn mạnh rằng may mắn là hoàn toàn không tồn tại.
• C. Chỉ trích người đưa ra ý kiến đó.
• D. Đưa ra các lý lẽ và dẫn chứng chứng minh vai trò quyết định của nỗ lực, sự kiên trì, học hỏi và các yếu tố chủ quan khác trong việc đạt được thành công, đồng thời chỉ ra sự hạn chế hoặc tính nhất thời của yếu tố may mắn.

Câu 28: Trong phần Thân bài, việc sắp xếp các đoạn văn theo trình tự "Nêu thực trạng - Phân tích nguyên nhân - Nêu giải pháp" là một cách lập luận phổ biến, phù hợp với vấn đề nghị luận nào?

• A. Nghị luận về một hiện tượng đời sống.
• B. Nghị luận về một tác phẩm văn học.
• C. Nghị luận về một tư tưởng đạo lý trừu tượng.
• D. Nghị luận về một sự kiện lịch sử đã kết thúc.

Câu 29: Đọc đoạn văn sau và xác định chức năng của nó trong cấu trúc văn bản nghị luận:
"Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng như hiện nay, việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc là một vấn đề cấp bách và có ý nghĩa sống còn. Bản sắc văn hóa không chỉ là hồn cốt của dân tộc mà còn là yếu tố tạo nên sức mạnh nội sinh, giúp chúng ta tự tin bước ra thế giới. Tuy nhiên, quá trình toàn cầu hóa cũng đặt ra không ít thách thức đối với việc bảo tồn và phát huy những giá trị truyền thống quý báu ấy."

• A. Mở bài (Giới thiệu vấn đề và nêu tầm quan trọng/tính cấp thiết của vấn đề)
• B. Thân bài (Trình bày một luận điểm)
• C. Kết bài (Tổng kết vấn đề)
• D. Một đoạn dẫn chứng

Câu 30: Yếu tố nào sau đây không phải là một yêu cầu đối với hệ thống luận cứ trong văn bản nghị luận?

• A. Đa dạng (kết hợp lý lẽ và dẫn chứng).
• B. Đầy đủ (đủ sức làm sáng tỏ luận điểm).
• C. Chính xác, xác thực.
• D. Hoàn toàn là ý kiến cá nhân, không cần kiểm chứng.

Câu 1: Theo kiến thức về cấu trúc văn bản nghị luận, phần nào trong văn bản có chức năng giới thiệu vấn đề nghị luận và thể hiện rõ quan điểm (luận đề) của người viết?

• A. Thân bài
• B. Mở bài
• C. Kết bài
• D. Phần phụ lục

Câu 2: Một luận điểm trong văn bản nghị luận hiệu quả cần đáp ứng yêu cầu nào sau đây?

• A. Chỉ nêu lên một sự thật hiển nhiên mà ai cũng biết.
• B. Là một câu hỏi tu từ để thu hút sự chú ý.
• C. Là một ý kiến, phán đoán thể hiện rõ lập trường của người viết về vấn đề nghị luận.
• D. Chỉ đơn thuần là một câu trích dẫn từ người nổi tiếng.

Câu 3: Đâu là vai trò chính của các luận cứ trong văn bản nghị luận?

• A. Làm cơ sở, bằng chứng để làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm.
• B. Nêu lên vấn đề chính mà bài viết sẽ bàn luận.
• C. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung đã trình bày.
• D. Đưa ra các câu hỏi để người đọc tự suy ngẫm.

Câu 4: Khi xây dựng phần thân bài của văn bản nghị luận, người viết thường triển khai các luận điểm theo trình tự nào để đảm bảo tính mạch lạc và logic?

• A. Ngẫu nhiên, tùy hứng để tạo sự bất ngờ.
• B. Luôn luôn theo trình tự thời gian.
• C. Chỉ tập trung vào một luận điểm duy nhất từ đầu đến cuối.
• D. Theo một trình tự hợp lý, có thể là từ khái quát đến cụ thể, từ nguyên nhân đến hậu quả, hoặc theo các khía cạnh khác nhau của vấn đề.

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và xác định phương pháp lập luận chủ yếu được sử dụng:

• A. Sử dụng bằng chứng, số liệu.
• B. So sánh.
• C. Giải thích khái niệm.
• D. Phản bác ý kiến sai lầm.

Câu 6: Chức năng chính của phần kết bài trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Giới thiệu thêm các luận điểm mới chưa được trình bày ở thân bài.
• B. Đặt ra một câu hỏi mở cho người đọc.
• C. Tóm tắt lại các luận điểm chính đã trình bày và khẳng định lại luận đề (quan điểm) của người viết.
• D. Đưa ra lời xin lỗi nếu bài viết có thiếu sót.

Câu 7: Khi một văn bản nghị luận thiếu tính mạch lạc, điều gì có thể xảy ra?

• A. Luận điểm trở nên mạnh mẽ hơn.
• B. Người đọc khó theo dõi lập luận, không hiểu được ý chính của người viết.
• C. Các luận cứ trở nên thuyết phục hơn.
• D. Bài viết đạt điểm cao hơn vì sự sáng tạo.

Câu 8: Trong một đoạn văn nghị luận, sự liên kết giữa các câu, các đoạn thể hiện qua yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.
• B. Chiều dài của đoạn văn.
• C. Số lượng luận cứ được đưa ra.
• D. Việc sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp (tuy nhiên, vì vậy, bên cạnh đó...), lặp lại từ ngữ, hoặc các biện pháp liên kết khác để nối kết ý tưởng.

Câu 9: Giả sử bạn đang viết một bài văn nghị luận về lợi ích của việc đọc sách. Luận đề của bạn là

• A. Thị trường sách hiện nay rất đa dạng về thể loại và giá cả.
• B. Đọc sách giúp mở rộng kiến thức về nhiều lĩnh vực.
• C. Đọc sách rèn luyện khả năng tư duy, phân tích.
• D. Đọc sách bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc.

Câu 10: Khi đánh giá tính thuyết phục của một văn bản nghị luận, chúng ta cần chú ý đến yếu tố nào sau đây?

• A. Bài viết có dài hay không.
• B. Bài viết có sử dụng nhiều hình ảnh minh họa hay không.
• C. Người viết có nổi tiếng hay không.
• D. Tính xác đáng của luận cứ, sự chặt chẽ của lập luận và tính hợp lý của luận điểm.

Câu 11: Trong phần thân bài, việc sắp xếp các đoạn văn theo trình tự nào là hiệu quả nhất để làm rõ luận đề?

• A. Ngẫu nhiên, không theo quy tắc nào.
• B. Theo trình tự logic, mỗi đoạn làm rõ một khía cạnh của luận đề hoặc một luận điểm phụ.
• C. Chỉ cần mỗi đoạn có một ý riêng biệt, không cần liên kết.
• D. Luôn bắt đầu bằng đoạn khó hiểu nhất.

Câu 12: Đâu là một ví dụ về luận cứ có thể dùng để chứng minh cho luận điểm

• A. Giá điện thoại thông minh ngày càng rẻ.
• B. Mạng xã hội có thể gây nghiện.
• C. Các ứng dụng gọi điện video cho phép nói chuyện trực tiếp với người thân ở xa.
• D. Sự phát triển của trí tuệ nhân tạo.

Câu 13: Phương pháp lập luận diễn dịch là gì?

• A. Trình bày ý từ cái chung, khái quát đến cái riêng, cụ thể.
• B. Trình bày ý từ cái riêng, cụ thể để rút ra kết luận chung, khái quát.
• C. Trình bày các ý song song, không có ý nào bao trùm ý nào.
• D. Kết hợp nhiều phương pháp khác nhau.

Câu 14: Một bài văn nghị luận thiếu phần kết bài sẽ gây ảnh hưởng như thế nào?

• A. Bài viết sẽ trở nên khách quan hơn.
• B. Người đọc sẽ tự do đưa ra kết luận của riêng mình.
• C. Luận điểm trở nên rõ ràng hơn.
• D. Bài viết có cảm giác chưa hoàn chỉnh, thiếu sự đúc kết và khẳng định cuối cùng về vấn đề.

Câu 15: Yếu tố nào giúp tăng tính thuyết phục cho luận cứ trong văn bản nghị luận?

• A. Sử dụng nhiều từ khó hiểu.
• B. Trình bày luận cứ thật dài dòng.
• C. Luận cứ phải chân thực, khách quan, có cơ sở (dẫn chứng, số liệu, sự kiện...).
• D. Nêu lên ý kiến chủ quan của nhiều người.

Câu 16: Đọc đoạn văn sau và xác định chức năng của nó trong cấu trúc một bài văn nghị luận hoàn chỉnh:

• A. Mở bài (Giới thiệu vấn đề)
• B. Một đoạn trong Thân bài (Trình bày luận điểm)
• C. Kết bài (Tóm tắt và khẳng định lại vấn đề)
• D. Phần chuyển đoạn.

Câu 17: Để bài văn nghị luận có cấu trúc chặt chẽ, người viết cần làm gì sau khi đã xác định được luận đề và các luận điểm?

• A. Xây dựng dàn ý chi tiết, sắp xếp các luận điểm và luận cứ theo một trình tự hợp lý.
• B. Bắt đầu viết ngay mà không cần dàn ý.
• C. Tìm thật nhiều từ ngữ khó hiểu để gây ấn tượng.
• D. Chỉ cần viết phần mở bài và kết bài trước.

Câu 18: Trong cấu trúc thân bài theo kiểu diễn dịch, câu nào thường mang ý khái quát, chứa đựng luận điểm của đoạn?

• A. Câu mở đoạn.
• B. Câu kết đoạn.
• C. Các câu nằm ở giữa đoạn.
• D. Không có quy tắc cố định.

Câu 19: Khi một bài văn nghị luận sử dụng phương pháp lập luận quy nạp, người đọc sẽ thấy điều gì ở cuối đoạn/bài?

• A. Một câu hỏi tu từ.
• B. Một câu khái quát, đúc kết lại vấn đề dựa trên các dẫn chứng, phân tích cụ thể đã nêu trước đó.
• C. Một luận cứ mới.
• D. Lời kêu gọi hành động.

Câu 20: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó có thể là phần nào trong cấu trúc văn bản nghị luận:

• A. Mở bài
• B. Một đoạn trong Thân bài
• C. Kết bài
• D. Tiêu đề bài viết

Câu 21: Một lỗi thường gặp về cấu trúc trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Các đoạn văn trong thân bài không liên kết chặt chẽ, ý tứ rời rạc.
• B. Sử dụng quá nhiều từ ngữ chuyên ngành.
• C. Bài viết quá ngắn.
• D. Luận đề quá rõ ràng.

Câu 22: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc xác định luận đề và các luận điểm giúp người đọc điều gì?

• A. Biết được tên tác giả.
• B. Hiểu được độ dài của bài viết.
• C. Đếm được số lượng từ.
• D. Nắm bắt được vấn đề chính mà bài viết bàn tới và các ý kiến cốt lõi mà người viết muốn chứng minh.

Câu 23: Để phần mở bài của văn bản nghị luận đạt yêu cầu, cần tránh điều gì?

• A. Giới thiệu trực tiếp vào vấn đề.
• B. Trình bày lan man, dài dòng, không đi thẳng vào vấn đề nghị luận.
• C. Nêu rõ quan điểm cá nhân.
• D. Sử dụng câu văn hấp dẫn.

Câu 24: Trong một đoạn văn nghị luận, vai trò của câu chủ đề (topic sentence) là gì?

• A. Chứa đựng ý chính, luận điểm của đoạn văn.
• B. Chỉ dùng để trang trí cho đoạn văn.
• C. Nêu lên tất cả các luận cứ.
• D. Luôn nằm ở cuối đoạn văn.

Câu 25: Khi một luận điểm không được chứng minh bằng luận cứ xác đáng, bài văn nghị luận sẽ trở nên như thế nào?

• A. Thuyết phục hơn vì người đọc phải tự suy luận.
• B. Dễ đọc hơn.
• C. Kém thuyết phục, thiếu tin cậy.
• D. Có cấu trúc chặt chẽ hơn.