12+ Đề Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 6: Thơ – (Cánh Diều)

Câu 1: Theo

• A. Cảm xúc, tình cảm mãnh liệt.
• B. Hình ảnh, nhạc điệu phong phú.
• C. Ngôn ngữ cô đọng, giàu sức gợi.
• D. Cốt truyện rõ ràng, tuyến tính.

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để khắc họa sự chuyển mình của không gian mùa thu?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa và Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. Điệp ngữ

Câu 3: Phân tích tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ

• A. Niềm vui, sự hân hoan chào đón mùa mới.
• B. Sự thờ ơ, vô cảm trước cảnh vật.
• C. Nỗi buồn xao xuyến, bâng khuâng trước sự tàn phai.
• D. Sự tức giận, phản kháng lại quy luật tự nhiên.

Câu 4: Trong bài thơ

• A. A
• B. B
• C. C
• D. D

Câu 5: Nhận xét về cách nhà thơ Nguyễn Quang Thiều sử dụng yếu tố huyền ảo, siêu thực trong bài

• A. Yếu tố huyền ảo được lồng ghép tự nhiên, tạo không gian mộng ảo, gợi suy tư về thân phận và cõi đời.
• B. Yếu tố huyền ảo làm cho bài thơ trở nên khó hiểu, xa rời hiện thực đời sống.
• C. Yếu tố huyền ảo chỉ mang tính trang trí, không có ý nghĩa sâu sắc.
• D. Bài thơ hoàn toàn mang tính hiện thực, không có yếu tố huyền ảo.

Câu 6: Đoạn thơ sau gợi cho anh/chị cảm nhận gì về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên trong bài

• A. Con người đối lập, xa lánh thiên nhiên.
• B. Thiên nhiên tươi đẹp, gần gũi, là đối tượng của tình yêu và nỗi nhớ.
• C. Thiên nhiên là thế lực xa lạ, đe dọa con người.
• D. Con người hoàn toàn làm chủ, chi phối thiên nhiên.

Câu 7: Cụm từ nào trong bài

• A. Nắng hàng cau nắng mới lên
• B. Vườn ai mướt quá xanh như ngọc
• C. Gió theo lối gió, mây đường mây
• D. Ai biết tình ai có đậm đà?

Câu 8: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Gợi lên sự mới mẻ, bất ngờ của tình yêu.
• B. Diễn tả sự xa cách, chia lìa trong tình yêu.
• C. Khẳng định sự gắn bó tự nhiên, vĩnh cửu và không thể tách rời của tình yêu.
• D. Miêu tả vẻ đẹp lãng mạn, bay bổng của tình yêu.

Câu 9: Bài thơ

• A. Tình yêu là sự gắn bó tự nhiên, sâu nặng, là nguồn sống và nguồn cảm hứng.
• B. Tình yêu là một trò chơi cảm xúc, dễ đến dễ đi.
• C. Tình yêu chỉ mang lại đau khổ và sự ràng buộc.
• D. Tình yêu là ảo tưởng, không tồn tại trong thực tế.

Câu 10: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Cái tôi yếu đuối, dễ bị chi phối.
• B. Cái tôi cô đơn, khép kín.
• C. Cái tôi hoài nghi, thiếu tự tin.
• D. Cái tôi mạnh mẽ, tự tin, kiên định với bản ngã.

Câu 11: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh

• A. Gợi lên sự vô tận, mênh mông của không gian và nỗi buồn cô đơn, lạc lõng của cái tôi trữ tình.
• B. Miêu tả vẻ đẹp hùng vĩ, tràn đầy sức sống của thiên nhiên.
• C. Thể hiện niềm vui, sự phấn khởi trước cảnh sông nước.
• D. Chỉ đơn thuần là hình ảnh tả thực mặt sông có sóng.

Câu 12: Trong bài thơ

• A. Nắng chang chang, bãi cát dài
• B. Chợ chiều, làng mạc
• C. Cầu tre, mái nhà tranh
• D. Sóng gợn tràng giang, củi một cành khô lạc mấy dòng, không một chuyến đò ngang.

Câu 13: Phân tích ý nghĩa của câu thơ cuối bài

• A. Thể hiện sự lạnh lùng, vô cảm trước cảnh vật.
• B. Khẳng định tình yêu quê hương sâu nặng, nỗi nhớ nhà thường trực không cần ngoại cảnh gợi nhắc.
• C. Miêu tả cảnh hoàng hôn đẹp nhưng buồn.
• D. Thể hiện sự chán ghét, muốn rời xa quê hương.

Câu 14: Khi viết bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ, thao tác nào sau đây là quan trọng nhất để làm rõ giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ?

• A. Kể lại tóm tắt nội dung bài thơ.
• B. Giới thiệu sơ lược về tác giả.
• C. Phân tích các yếu tố nghệ thuật (hình ảnh, từ ngữ, biện pháp tu từ...) để làm rõ nội dung và đánh giá giá trị tác phẩm.
• D. Chỉ nêu cảm nhận cá nhân một cách chung chung.

Câu 15: Để giới thiệu một tác phẩm thơ (nói hoặc viết) một cách hấp dẫn và hiệu quả, người giới thiệu cần chú trọng điều gì nhất?

• A. Làm nổi bật những nét đặc sắc, độc đáo về nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
• B. Đọc thuộc lòng toàn bộ bài thơ một cách trôi chảy.
• C. Cung cấp đầy đủ thông tin tiểu sử của tác giả.
• D. Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ có trong bài thơ.

Câu 16: Khi phân tích nhạc điệu của bài thơ, chúng ta cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần chú ý đến vần cuối dòng.
• B. Chỉ cần chú ý đến cách ngắt nhịp.
• C. Sự kết hợp của nhịp điệu, vần, phối thanh và sự lặp lại.
• D. Chỉ cần chú ý đến số tiếng trong mỗi dòng thơ.

Câu 17: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Làm cho câu thơ thêm dài và khó đọc.
• B. Nhấn mạnh sự phụ thuộc sâu sắc của thế giới cảm xúc, thiên nhiên vào sự hiện diện của "em".
• C. Gợi tả sự nhàm chán, đơn điệu của cuộc sống.
• D. Chỉ mang tính liệt kê, không có ý nghĩa biểu cảm.

Câu 18: Phân tích sự khác biệt trong cách thể hiện nỗi buồn giữa bài

• A.
• B. Cả hai bài đều thể hiện nỗi buồn cá nhân giống nhau.
• C.
• D. Cả hai bài đều không có nỗi buồn, chỉ miêu tả cảnh vật.

Câu 19: Trong

• A. Nhấn mạnh sự xa cách, khắc khoải, day dứt vì khoảng cách và sự cô đơn của người lữ khách.
• B. Gợi tả sự gần gũi, thân thuộc giữa người và cảnh.
• C. Miêu tả đoàn người đang đi trên đường.
• D. Làm cho câu thơ có nhạc điệu vui tươi hơn.

Câu 20: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Cảnh vật hoàn toàn tách biệt với tâm trạng con người.
• B. Cảnh vật vui tươi, đối lập với tâm trạng buồn.
• C. Cảnh vật là sự ngoại hóa, phản chiếu tâm trạng buồn, cô đơn, lạc lõng của con người.
• D. Tâm trạng con người không bị ảnh hưởng bởi cảnh vật.

Câu 21: Hình ảnh nào trong bài

• A. Những cánh buồm
• B. Bến sông
• C. Những con cá
• D. Ngôi sao

Câu 22: Khi phân tích hình ảnh thơ, cần dựa vào những yếu tố nào để làm rõ ý nghĩa của hình ảnh?

• A. Nghĩa đen, nghĩa biểu tượng, mối liên hệ với các hình ảnh khác và mạch cảm xúc.
• B. Chỉ cần biết nghĩa đen của hình ảnh.
• C. Chỉ cần biết hình ảnh đó có đẹp hay không.
• D. Chỉ cần tìm xem hình ảnh đó xuất hiện bao nhiêu lần.

Câu 23: Chọn câu nhận xét ĐÚNG về việc sử dụng ngôn ngữ trong thơ hiện đại (giai đoạn 1930-1945) so với thơ trung đại.

• A. Tiếp tục sử dụng hệ thống ước lệ, điển cố như thơ trung đại.
• B. Ngôn ngữ giàu tính cá thể, biểu cảm, hình ảnh mới lạ, táo bạo.
• C. Ngôn ngữ thiên về miêu tả sự kiện, ít chú trọng cảm xúc.
• D. Sử dụng nhiều từ Hán Việt, ít dùng từ thuần Việt.

Câu 24: Đoạn thơ nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự hòa quyện giữa cảnh vật thiên nhiên và cảm xúc con người một cách tinh tế, khó phân định rạch ròi?

• A. Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang
  óc vàng rơi rụng, lá khô vàng
  (Xuân Diệu)
• B. Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
  uyền về nước lại sầu trăm ngả.
  (Huy Cận)
• C. Sao anh không về chơi thôn Vĩ?
  Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên
  ườn ai mướt quá xanh như ngọc
  Lá trúc che ngang mặt chữ điền
  (Hàn Mặc Tử)
• D. Anh bỗng nhớ em như đông nhớ gió
  Tình anh và em như đông và gió
  (Chế Lan Viên)

Câu 25: Phân tích điểm chung về cảm hứng chủ đạo trong các bài thơ

• A. Cảm hứng về nỗi buồn, sự cô đơn, bâng khuâng của con người trước thiên nhiên và thời gian.
• B. Cảm hứng về tình yêu đôi lứa mãnh liệt.
• C. Cảm hứng về vẻ đẹp hùng vĩ của đất nước.
• D. Cảm hứng về cuộc sống lao động vui tươi.

Câu 26: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Chỉ có vần lưng.
• B. Nhịp điệu ngắn, nhanh và việc sử dụng nhiều thanh trắc.
• C. Chỉ có vần chân.
• D. Sự lặp lại của từ "buồn".

Câu 27: Giả sử bạn cần viết một đoạn văn nghị luận khoảng 150 từ để phân tích hình ảnh "củi một cành khô lạc mấy dòng" trong bài "Tràng giang". Bạn sẽ tập trung làm rõ những khía cạnh nào của hình ảnh này?

• A. Chỉ tập trung miêu tả hình dáng và màu sắc của cành củi.
• B. Chỉ nói về việc cành củi trôi trên sông.
• C. Tập trung vào chất liệu của cành củi (là gỗ khô).
• D. Phân tích cả nghĩa tả thực và nghĩa biểu tượng về thân phận lạc lõng, cô đơn của con người trước vũ trụ.

Câu 28: Để làm cho bài giới thiệu về một tác phẩm thơ trở nên sinh động và thu hút người nghe/đọc, ngoài việc phân tích nội dung và nghệ thuật, người giới thiệu có thể sử dụng thêm yếu tố nào?

• A. Đọc diễn cảm một đoạn thơ tâm đắc và chia sẻ cảm nhận cá nhân.
• B. Chỉ đọc lướt qua toàn bộ bài thơ.
• C. Chỉ nói về số lượng giải thưởng mà bài thơ nhận được.
• D. Chỉ cung cấp thông tin về nhà xuất bản.

Câu 29: Phân tích sự khác biệt trong cách sử dụng hình ảnh "mây" giữa bài "Tràng giang" ("Mây đùn núi bạc, chiều chớm phai") và bài "Đây thôn Vĩ Dạ" ("Gió theo lối gió, mây đường mây").

• A. Cả hai đều tả thực cảnh mây trên trời.
• B. "Tràng giang" tả thực không gian rộng lớn; "Đây thôn Vĩ Dạ" là biểu tượng cho sự chia lìa, ngăn cách.
• C. "Tràng giang" là biểu tượng cho sự đoàn tụ; "Đây thôn Vĩ Dạ" tả thực cảnh mây bay.
• D. Cả hai đều là biểu tượng cho sự gắn bó, hòa hợp.

Câu 30: Để đánh giá một bài văn nghị luận về tác phẩm thơ, người đọc cần dựa vào những tiêu chí nào?

• A. Tính chặt chẽ của lập luận, sự sâu sắc của ý kiến, dẫn chứng cụ thể, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc.
• B. Độ dài của bài viết và số lượng từ khó sử dụng.
• C. Việc chép lại càng nhiều câu thơ càng tốt.
• D. Chỉ cần nêu cảm nhận cá nhân mà không cần phân tích.

Câu 1: Trong bài thơ “Đây mùa thu tới” của Xuân Diệu, hình ảnh “rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang” sử dụng biện pháp tu từ nào?

• A. Ẩn dụ
• B. Nhân hóa
• C. Hoán dụ
• D. So sánh

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau:
“Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song.
Mặt trời xuống núi bóng tối dần,
Sương khuất trời chiều lạnh lẽo dần.”
(Tràng giang - Huy Cận)
Cảm xúc chủ đạo được thể hiện trong đoạn thơ là gì?

• A. Vui tươi, phấn khởi
• B. Lãng mạn, yêu đời
• C. Buồn bã, cô đơn
• D. Hào hùng, bi tráng

Câu 3: Thể thơ nào sau đây thường được sử dụng để diễn tả những tình cảm nhẹ nhàng, tâm tình, tự sự?

• A. Lục bát
• B. Thất ngôn bát cú Đường luật
• C. Ngũ ngôn tứ tuyệt
• D. Song thất lục bát

Câu 4: Trong thơ Đường luật, luật bằng trắc có vai trò gì?

• A. Quy định về số câu, số chữ trong bài
• B. Xác định vần và cách gieo vần
• C. Thể hiện nội dung, chủ đề của bài thơ
• D. Tạo sự hài hòa, nhạc điệu cho bài thơ

Câu 5: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị để tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ?

• A. Phóng đại
• B. Liệt kê
• C. Nói giảm, nói tránh
• D. Điệp ngữ

Câu 6: Đọc đoạn thơ sau:
“Gió theo lối gió, mây đường mây,
Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay.”
(Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử)
Hình ảnh “hoa bắp lay” gợi điều gì về cảnh vật thôn Vĩ Dạ?

• A. Vẻ đẹp rực rỡ, đầy sức sống
• B. Vẻ đẹp nhẹ nhàng, thanh sơ
• C. Vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ
• D. Vẻ đẹp u ám, tiêu điều

Câu 7: Trong bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh, hình tượng “sóng” mang ý nghĩa biểu tượng cho điều gì?

• A. Thiên nhiên rộng lớn, bao la
• B. Sự khó khăn, thử thách trong cuộc sống
• C. Tình yêu và những trạng thái cảm xúc của tình yêu
• D. Cuộc đời người phụ nữ

Câu 8: Yếu tố nào sau đây không thuộc về hình thức của một bài thơ?

• A. Thể thơ
• B. Vần
• C. Nhịp điệu
• D. Chủ đề và tư tưởng

Câu 9: Đặc điểm nổi bật của thơ tự do là gì?

• A. Tuân thủ nghiêm ngặt luật bằng trắc
• B. Không bị ràng buộc bởi niêm luật, số câu chữ, vần nhịp
• C. Mỗi dòng thơ có số chữ cố định
• D. Sử dụng chủ yếu vần chân

Câu 10: “Áo chàng đỏ tựa ráng pha,
Mặt nàng trắng tựa hoa lài”
(Ca dao)
Biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong hai câu ca dao trên là gì?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Nhân hóa
• D. So sánh

Câu 11: Trong phân tích thơ, “giọng điệu” của bài thơ thể hiện điều gì?

• A. Thái độ, tình cảm của người viết
• B. Nội dung chính của bài thơ
• C. Hình ảnh, chi tiết nổi bật trong bài
• D. Bố cục của bài thơ

Câu 12: “Thuyền về có nhớ bến chăng
Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền”
(Ca dao)
Hai câu ca dao trên sử dụng biện pháp tu từ nào để diễn tả tình cảm?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 13: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú ý?

• A. Cốt truyện và nhân vật
• B. Cảm xúc và tâm trạng
• C. Bối cảnh xã hội
• D. Nghệ thuật kể chuyện

Câu 14: “Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.”
(Viếng lăng Bác - Viễn Phương)
Hình ảnh “mặt trời trong lăng” mang ý nghĩa ẩn dụ cho điều gì?

• A. Ánh sáng mặt trời chiếu rọi lăng Bác
• B. Vẻ đẹp kiến trúc của lăng Bác
• C. Sự trường tồn của thiên nhiên
• D. Sự vĩ đại, bất tử của Bác Hồ

Câu 15: Vần chân là loại vần được gieo ở vị trí nào trong câu thơ?

• A. Đầu câu thơ
• B. Giữa câu thơ
• C. Cuối câu thơ
• D. Cả đầu và cuối câu thơ

Câu 16: “Chiếc thuyền im bến mỏi nằm
Giữa dòng nước lặng tờ”
(Tràng giang - Huy Cận)
Hai câu thơ trên gợi không gian và thời gian như thế nào?

• A. Không gian rộng lớn, thời gian buổi sáng
• B. Không gian tĩnh lặng, thời gian buổi chiều tà
• C. Không gian náo nhiệt, thời gian ban ngày
• D. Không gian u tối, thời gian ban đêm

Câu 17: Trong thơ, “nhịp điệu” được tạo ra bởi yếu tố nào?

• A. Số lượng từ trong câu
• B. Thể thơ
• C. Vần
• D. Sự phối hợp thanh điệu, vần, ngắt quãng

Câu 18: “Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ,
Người khôn, người đến chốn lao xao.”
(Nhàn - Nguyễn Bỉnh Khiêm)
Hai câu thơ trên thể hiện quan niệm sống như thế nào?

• A. Sống hòa đồng, cởi mở
• B. Sống tích cực, năng động
• C. Sống ẩn dật, lánh xa danh lợi
• D. Sống mạnh mẽ, quyết liệt

Câu 19: “Con cò bay lả bay la,
Bay từ cửa phủ bay ra cánh đồng.”
(Ca dao)
Hai câu ca dao trên sử dụng bút pháp nghệ thuật nào?

• A. Tả thực
• B. Lãng mạn
• C. Tượng trưng
• D. Ước lệ

Câu 20: “Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về”
(Hương ổi - Hữu Thỉnh)
Khổ thơ trên gợi cảm nhận về mùa thu qua giác quan nào?

• A. Thị giác
• B. Thính giác
• C. Xúc giác
• D. Khứu giác, xúc giác, thị giác

Câu 21: “Ngòi bút có khiếu hóa thần
Gió mưa sấm sét chuyển vần rung cây.”
(Thơ ca - Nguyễn Đình Thi)
Hai câu thơ trên khẳng định sức mạnh của thơ ca ở phương diện nào?

• A. Khả năng phản ánh hiện thực
• B. Khả năng biểu đạt cảm xúc và lay động lòng người
• C. Giá trị lịch sử và văn hóa
• D. Tính giải trí và thư giãn

Câu 22: “Chao ôi! Trăng sáng trăng trong!
Trăng lồng bóng nước trăng lồng bóng cây!”
(Vọng nguyệt - Hồ Chí Minh)
Câu cảm thán “Chao ôi!” thể hiện cảm xúc gì của tác giả trước trăng?

• A. Ngạc nhiên, thán phục
• B. Buồn bã, cô đơn
• C. Vui tươi, phấn khởi
• D. Bình thản, равно

Câu 23: “Rượu ngon không có bạn hiền,
Không mua không phải không tiền không mua.”
(Nguyễn Khuyến)
Câu thơ trên thể hiện triết lý sống nào?

• A. Trọng vật chất hơn tinh thần
• B. Sống cần kiệm, tiết kiệm
• C. Trọng tình nghĩa, bạn bè
• D. Sống hưởng thụ, lạc quan

Câu 24: “Gươm mài đá, đá núi cũng mòn,
Voi uống nước, nước sông phải cạn.”
(Chí khí anh hùng - Nguyễn Công Trứ)
Hai câu thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật chí khí anh hùng?

• B. Phóng đại
• C. Liệt kê
• D. Điệp ngữ

Câu 25: “Đêm nay trăng sáng hơn đêm rằm,
Anh đứng gác trời, súng bên trăng.”
(Đồng chí - Chính Hữu)
Hình ảnh “súng bên trăng” thể hiện vẻ đẹp nào của người lính?

• A. Vẻ đẹp dũng cảm, quả cảm
• B. Vẻ đẹp giản dị, mộc mạc
• C. Vẻ đẹp trí tuệ, thông minh
• D. Vẻ đẹp lãng mạn và kiên cường

Câu 26: “Tôi muốn tắt nắng đi
Cho màu đừng nhạt mất;
Tôi muốn buộc gió lại
Cho hương đừng bay đi.”
(Vội vàng - Xuân Diệu)
Khổ thơ trên thể hiện khát vọng gì của tác giả?

• A. Khát vọng sống mãnh liệt, hưởng thụ cuộc sống
• B. Khát vọng hòa nhập với thiên nhiên
• C. Khát vọng thay đổi thế giới
• D. Khát vọng trường tồn, bất tử

Câu 27: “Làng tôi ở vốn làm nghề lưới vó
Chèo thuyền nan, dong biển suốt ngày ròng.”
(Quê hương - Tế Hanh)
Hai câu thơ trên miêu tả cuộc sống của người dân làng quê như thế nào?

• A. Giàu có, sung túc
• B. Nhàn nhã, thanh bình
• C. Vất vả, lam lũ, gắn bó với biển
• D. Hiện đại, tiện nghi

Câu 28: “Ta là một, là riêng, là thứ nhất
Không có ai bè bạn nổi cùng ta.”
(Ngông - Nguyễn Công Trứ)
Hai câu thơ trên thể hiện phong cách thơ như thế nào của Nguyễn Công Trứ?

• A. Trữ tình, sâu lắng
• B. Ngông, tự tin, phóng khoáng
• C. Trang nghiêm, cổ kính
• D. Hóm hỉnh, trào phúng

Câu 29: “Bác sống như trời đất của ta
Yêu trong lòng quý trong tim đó”
(Tố Hữu)
Hai câu thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào để ca ngợi Bác Hồ?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 30: Đặc trưng cơ bản nhất để phân biệt thơ với các thể loại văn học khác là gì?

• A. Tính tự sự
• B. Tính khách quan
• C. Tính trữ tình và biểu cảm
• D. Tính nghị luận

Câu 1: Trong bài thơ "Đây mùa thu tới" (Xuân Diệu), phân tích hiệu quả biểu đạt của hình ảnh "Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang" trong việc gợi tả không khí mùa thu.

• A. Thể hiện vẻ đẹp tràn đầy sức sống của cây cối khi sang thu.
• B. Gợi tả không khí buồn bã, héo úa, mang sắc thái tang tóc, cô đơn của cảnh vật và lòng người.
• C. Nhấn mạnh sự vững vàng, kiên cường của thiên nhiên trước sự khắc nghiệt của thời tiết.
• D. Miêu tả sự chuyển động nhẹ nhàng, thơ mộng của rặng liễu trong gió heo may.

Câu 2: Đọc khổ thơ đầu bài "Tràng giang" (Huy Cận):

• A. Sự vui tươi, phấn khởi trước cảnh sông nước mênh mông.
• B. Nỗi nhớ quê hương da diết, cháy bỏng.
• C. Nỗi buồn, sự cô đơn, lạc lõng trước không gian rộng lớn.
• D. Cảm giác bình yên, thư thái khi hòa mình vào thiên nhiên.

Câu 3: So sánh cách nhà thơ Xuân Diệu và Hàn Mặc Tử sử dụng hình ảnh "nắng" trong "Đây mùa thu tới" và "Đây thôn Vĩ Dạ".

• A. Cả hai đều dùng "nắng" để miêu tả sự dữ dội, gay gắt của thời tiết.
• B. "Đây mùa thu tới" dùng "nắng" gợi sự sống động, "Đây thôn Vĩ Dạ" dùng "nắng" gợi sự u buồn.
• C. Cả hai đều dùng "nắng" như một biểu tượng của niềm vui, hy vọng.
• D. "Đây mùa thu tới" dùng "nắng" gợi sự tàn phai, "Đây thôn Vĩ Dạ" dùng "nắng" gợi vẻ đẹp huyền ảo, mong manh và nỗi niềm xa cách.

Câu 4: Phân tích mối liên hệ giữa cấu trúc và nội dung biểu đạt trong bài thơ "Sông Đáy" (Nguyễn Quang Thiều).

• A. Cấu trúc tự do, không cố định về số câu, số chữ, nhịp điệu linh hoạt, phù hợp với dòng chảy cảm xúc, suy tư đa chiều về dòng sông và cuộc đời.
• B. Cấu trúc chặt chẽ theo thể thơ truyền thống, tạo nên sự cân đối, hài hòa, thể hiện vẻ đẹp cổ điển của dòng sông.
• C. Cấu trúc lặp lại nhiều lần các đoạn thơ, nhấn mạnh sự tuần hoàn, vĩnh cửu của dòng chảy thời gian.
• D. Cấu trúc theo lối tự sự, kể lại câu chuyện về dòng sông, giúp người đọc dễ dàng theo dõi nội dung.

Câu 5: Trong bài "Đây thôn Vĩ Dạ" (Hàn Mặc Tử), hình ảnh "lá trúc che ngang mặt chữ điền" thường được giải thích mang nhiều tầng nghĩa. Tầng nghĩa nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh này?

• A. Sự kín đáo, duyên dáng, bí ẩn của người con gái xứ Huế.
• B. Sự ngăn cách, xa vời, không thể chạm tới giữa "tôi" và cảnh, người Vĩ Dạ.
• C. Sự trù phú, sung túc, đầy đặn của cuộc sống nơi thôn Vĩ.
• D. Vẻ đẹp cổ kính, thanh nhã, mang đậm nét văn hóa của xứ Huế.

Câu 6: Phân tích dụng ý nghệ thuật của việc sử dụng điệp từ "buồn điệp điệp" và biện pháp tu từ ẩn dụ/hoán dụ (tùy cách hiểu) trong cụm từ "sầu trăm ngả" ở khổ 1 bài "Tràng giang" (Huy Cận).

• A. Nhấn mạnh nỗi buồn triền miên, chồng chất và sự lan tỏa của tâm trạng sầu muộn trong không gian rộng lớn.
• B. Miêu tả sự chuyển động nhẹ nhàng, êm đềm của dòng nước trên sông.
• C. Thể hiện sự đa dạng, phong phú của cảnh vật hai bên bờ sông.
• D. Gợi lên hình ảnh con thuyền đang lênh đênh trên sông nước.

Câu 7: Đọc đoạn thơ sau từ "Tình ca ban mai" (Chế Lan Viên):

• A. So sánh, làm nổi bật hình dáng mặt trời.
• B. Nhân hóa, làm hình ảnh mặt trời trở nên sống động, gần gũi, thể hiện niềm vui, sự chào đón bình minh.
• C. Ẩn dụ, tượng trưng cho sự giàu có, sung túc.
• D. Hoán dụ, dùng bộ phận để chỉ toàn thể mặt trời.

Câu 8: Cấu trúc bài thơ "Đây mùa thu tới" (Xuân Diệu) được xây dựng theo sự phát triển của cảm xúc và nhận thức về mùa thu. Sự phát triển đó là gì?

• A. Từ cảm nhận về con người, rồi đến cảnh vật, cuối cùng là sự hòa hợp giữa cảnh và người.
• B. Từ những chi tiết nhỏ nhặt, rồi khái quát thành bức tranh toàn cảnh về mùa thu.
• C. Từ những tín hiệu bên ngoài của mùa thu, đến cảm nhận về sự tàn phai, buồn bã, và cuối cùng là sự giao cảm sâu sắc giữa cảnh thu và lòng người.
• D. Từ quá khứ tươi đẹp của mùa hạ, so sánh với hiện tại u buồn của mùa thu.

Câu 9: Có ý kiến cho rằng bài "Tràng giang" (Huy Cận) không chỉ là nỗi sầu của cá nhân trước vũ trụ mà còn thể hiện tình yêu thầm kín với quê hương, đất nước. Dựa vào những câu thơ nào để củng cố nhận định này?

• A.
• B.
• C.
• D.

Câu 10: Phân tích hiệu quả của việc sử dụng các từ láy trong một số bài thơ đã học (ví dụ: "điệp điệp", "dợn dợn" trong "Tràng giang"; "đìu hiu" trong "Đây mùa thu tới").

• A. Tăng tính nhạc điệu, gợi hình ảnh, âm thanh, cảm xúc một cách cụ thể, sinh động và nhấn mạnh đặc điểm hoặc trạng thái được miêu tả.
• B. Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu, mang tính trừu tượng cao.
• C. Chỉ đơn thuần là cách lặp lại từ ngữ để đủ số tiếng trong câu thơ.
• D. Giảm bớt cảm xúc, làm cho giọng thơ trở nên khách quan, lạnh lùng.

Câu 11: Đặt trong bối cảnh Việt Nam những năm 1930-1940, khi đất nước trải qua nhiều biến động, phân tích cách nỗi cô đơn, buồn bã trong "Tràng giang" có thể được hiểu không chỉ là tâm trạng cá nhân mà còn mang bóng dáng của nỗi sầu thời thế.

• A. Bối cảnh thời đại không ảnh hưởng gì đến tâm trạng của nhà thơ, chỉ là nỗi buồn cá nhân.
• B. Nỗi cô đơn, lạc lõng trong bài thơ có thể phản ánh tâm trạng chung của một thế hệ trí thức trước hoàn cảnh đất nước mất chủ quyền, xã hội có nhiều bất ổn.
• C. Bài thơ hoàn toàn thoát ly khỏi thực tế xã hội, chỉ tập trung vào vẻ đẹp siêu nhiên của thiên nhiên.
• D. Nỗi buồn trong bài thơ chỉ là sự bi quan cố hữu của tác giả, không liên quan đến bối cảnh lịch sử.

Câu 12: Khi viết bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ, bước nào sau đây là QUAN TRỌNG NHẤT để đảm bảo bài viết có chiều sâu và tính thuyết phục?

• A. Chỉ cần tóm tắt lại nội dung chính của bài thơ.
• B. Tìm hiểu thật nhiều thông tin về tiểu sử tác giả.
• C. Phân tích chi tiết các yếu tố nghệ thuật (hình ảnh, từ ngữ, biện pháp tu từ, cấu trúc...) để làm rõ nội dung và giá trị của bài thơ.
• D. Sao chép các bài phân tích có sẵn trên mạng.

Câu 13: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Hình ảnh thiên nhiên mang tính biểu tượng, gắn với tâm trạng con người.
• B. Hình ảnh sinh hoạt đời thường, gần gũi.
• C. Hình ảnh siêu thực, kỳ ảo.
• D. Hình ảnh lịch sử, gợi nhắc quá khứ.

Câu 14: Nếu bối cảnh trong bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ" được miêu tả là một khu vườn rộng mở, đầy âm thanh và sự sống động (thay vì "vườn ai mướt quá", "lá trúc che ngang"), cảm giác về sự xa cách và mong manh trong bài thơ có thể sẽ thay đổi như thế nào?

• A. Cảm giác xa cách sẽ tăng lên, vì sự sống động làm nổi bật sự cô đơn của nhân vật.
• B. Cảm giác mong manh sẽ rõ nét hơn, vì sự sống động càng dễ bị phá hủy.
• C. Cảm giác xa cách và mong manh sẽ không thay đổi, vì chúng là tâm trạng cố hữu của nhân vật.
• D. Cảm giác xa cách và mong manh có thể giảm đi hoặc biến mất, thay vào đó là cảm giác gần gũi, dễ dàng tiếp cận hơn.

Câu 15: Phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa "hình ảnh" (imagery) và "biểu tượng" (symbolism) trong thơ ca, sử dụng ví dụ từ các bài thơ đã học.

• A. Hình ảnh là yếu tố gợi tả trực tiếp bằng giác quan, còn biểu tượng là hình ảnh cụ thể mang ý nghĩa trừu tượng, khái quát ngoài bản thân nó.
• B. Hình ảnh chỉ có trong thơ cổ điển, còn biểu tượng chỉ có trong thơ hiện đại.
• C. Biểu tượng chỉ dùng để miêu tả thiên nhiên, còn hình ảnh dùng để miêu tả con người.
• D. Cả hai đều là cùng một khái niệm, chỉ khác tên gọi.

Câu 16: Phân tích sự chuyển biến trong cảm xúc của nhân vật trữ tình từ khổ 1 đến khổ 2 bài "Đây mùa thu tới" (Xuân Diệu).

• A. Từ vui tươi, phấn khởi chuyển sang lo lắng, sợ hãi.
• B. Từ cảm nhận tinh tế về dấu hiệu mùa thu, chuyển sang nỗi buồn, sự tàn phai và cảm giác cô đơn, trống vắng.
• C. Từ thờ ơ, lãnh đạm chuyển sang yêu đời, thiết tha.
• D. Từ nỗi nhớ quá khứ chuyển sang hy vọng về tương lai.

Câu 17: Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp nhân hóa trong câu thơ: "Hàng cau lặng lẽ đứng chịu tang" (phỏng theo ý thơ đã học).

• A. Làm cho câu thơ thêm sinh động, gợi hình ảnh hàng cau cao vút.
• B. Nhấn mạnh sự cứng cáp, bất biến của hàng cau.
• C. Làm cho hàng cau trở nên có hồn, mang tâm trạng buồn bã, u sầu, thể hiện sự giao cảm giữa con người và cảnh vật.
• D. Gợi sự bí ẩn, ma mị của cảnh vật.

Câu 18: Trong bài "Sông Đáy" (Nguyễn Quang Thiều), việc sử dụng các động từ như "trôi", "lững lờ", "cuộn" khi miêu tả dòng sông có tác dụng gì?

• A. Khắc họa dòng chảy của sông Đáy một cách chân thực, sinh động, thể hiện sự đa dạng, phức tạp của dòng chảy vật lý và dòng chảy thời gian, ký ức.
• B. Cho thấy dòng sông hoàn toàn tĩnh lặng, không có sự chuyển động.
• C. Nhấn mạnh sự nguy hiểm, hung dữ của dòng sông.
• D. Chỉ đơn thuần là liệt kê các hành động của dòng sông.

Câu 19: Câu thơ cuối bài "Tràng giang": "Không khói hoàng hôn cũng nhớ nhà" được đánh giá là câu thơ "đắt" nhất. Phân tích ý nghĩa của từ "cũng" trong câu thơ này.

• A. Thể hiện sự so sánh giữa việc có khói và không có khói.
• B. Nhấn mạnh rằng chỉ khi có khói hoàng hôn mới nhớ nhà.
• C. Cho thấy nỗi nhớ nhà là điều hiển nhiên, không cần điều kiện nào.
• D. Thể hiện rằng dù không có tín hiệu quen thuộc gợi nhớ (như khói hoàng hôn), nỗi nhớ nhà vẫn tự nhiên trào dâng, sâu sắc và thường trực, không phụ thuộc vào ngoại cảnh.

Câu 20: So sánh cách thể hiện chủ đề về tình yêu và sự gắn kết giữa con người trong "Đây thôn Vĩ Dạ" và "Tình ca ban mai".

• A. "Đây thôn Vĩ Dạ" thể hiện tình yêu xa vời, mong manh, đầy ngăn cách; "Tình ca ban mai" thể hiện tình yêu hiện tại, gắn kết, niềm vui chung hòa nhập với thiên nhiên.
• B. Cả hai đều thể hiện tình yêu lãng mạn, lý tưởng.
• C. "Đây thôn Vĩ Dạ" nói về tình yêu đôi lứa, còn "Tình ca ban mai" nói về tình yêu quê hương.
• D. Cả hai đều thể hiện nỗi buồn chia ly trong tình yêu.

Câu 21: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các gam màu (xanh, vàng, trắng) trong khổ 1 bài "Đây thôn Vĩ Dạ" (Hàn Mặc Tử).

• A. Làm cho bức tranh Vĩ Dạ trở nên u tối, ảm đạm.
• B. Tạo nên bức tranh Vĩ Dạ vừa chân thực, sống động, vừa huyền ảo, lung linh, thể hiện sự giao thoa giữa thực và mơ.
• C. Chỉ đơn thuần là liệt kê các màu sắc có trong vườn Vĩ Dạ.
• D. Biểu tượng cho sự chết chóc, tàn lụi.

Câu 22: Sau khi đọc hiểu một bài thơ, bước tiếp theo nào là CẦN THIẾT NHẤT để bắt đầu quá trình phân tích sâu sắc hơn?

• A. Tìm đọc các bài phê bình về bài thơ đó.
• B. Học thuộc lòng toàn bộ bài thơ.
• C. Xác định và phân tích các yếu tố nghệ thuật nổi bật của bài thơ và mối liên hệ của chúng với nội dung.
• D. Chỉ cần ghi lại cảm nhận cá nhân một cách tùy hứng.

Câu 23: Phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ ĐỐI LẬP (tương phản) trong câu thơ "Thuyền về nước lại sầu trăm ngả" (Tràng giang - Huy Cận).

• A. Thể hiện sự chia lìa, ly tán của cảnh vật (thuyền và nước đi ngược chiều), làm nổi bật và khắc sâu nỗi sầu muộn, cô đơn của nhân vật trữ tình.
• B. Miêu tả sự hòa quyện, gắn bó giữa con thuyền và dòng nước.
• C. Nhấn mạnh sự cân bằng, hài hòa của tự nhiên.
• D. Gợi hình ảnh con thuyền đang neo đậu trên sông.

Câu 24: Nhịp điệu của bài thơ "Tình ca ban mai" (Chế Lan Viên) khá nhanh, tươi vui, với nhiều câu thơ dài ngắn khác nhau. Nhịp điệu này có mối liên hệ như thế nào với nội dung bài thơ?

• A. Làm cho bài thơ trở nên buồn bã, chậm rãi.
• B. Không có mối liên hệ nào với nội dung bài thơ.
• C. Phù hợp với không khí tươi vui, rộn ràng, tràn đầy sức sống của buổi ban mai và niềm hạnh phúc, tình yêu dâng trào của nhân vật trữ tình.
• D. Gợi sự mệt mỏi, uể oải khi ngày mới bắt đầu.

Câu 25: Có ý kiến cho rằng khổ thơ cuối bài "Đây thôn Vĩ Dạ" ("Ai biết...") đã chuyển từ cảnh thực, mơ sang một câu hỏi tu từ đầy ám ảnh về sự tồn tại, về tình yêu và hy vọng mong manh. Bạn đánh giá thế nào về ý kiến này dựa trên phân tích bài thơ?

• A. Ý kiến này hợp lý, vì khổ cuối chuyển sang giọng điệu hoài nghi, day dứt, thể hiện sự mong manh của hy vọng và tình cảm, vượt ra khỏi ranh giới thực-mơ.
• B. Ý kiến này không hợp lý, vì khổ cuối chỉ đơn thuần là một câu hỏi về danh tính của "khách đường xa".
• C. Ý kiến này chỉ đúng một phần, vì khổ cuối vẫn chỉ nói về cảnh vật Vĩ Dạ.
• D. Khổ cuối là sự khẳng định chắc chắn về tình yêu của nhân vật trữ tình.

Câu 26: Phân tích hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ trong câu thơ "áo em trắng quá nhìn không ra" (Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử).

• A. So sánh, nhấn mạnh sự tinh khiết của màu áo.
• B. Nói quá (cường điệu), nhấn mạnh vẻ đẹp tinh khôi, bí ẩn đến phi thực của người con gái, thể hiện sự ngỡ ngàng và cảm giác xa vời.
• C. Nhân hóa, làm cho chiếc áo trở nên có hồn.
• D. Điệp ngữ, tăng tính nhạc điệu cho câu thơ.

Câu 27: Bối cảnh "vườn ai mướt quá xanh như ngọc" và "lá trúc che ngang" trong "Đây thôn Vĩ Dạ" góp phần tạo nên không khí và tâm trạng gì cho bài thơ?

• A. Không khí vui tươi, rộn ràng và tâm trạng phấn khởi.
• B. Không khí ảm đạm, tăm tối và tâm trạng bi quan.
• C. Không khí bình yên, tĩnh lặng và tâm trạng thư thái.
• D. Không khí vừa thực vừa mơ, huyền ảo, gợi nỗi nhớ nhung, khao khát và cảm giác xa cách, mong manh.

Câu 28: Giả sử bạn được yêu cầu viết lại một khổ thơ trong "Tràng giang" nhưng phải giữ nguyên cảm xúc cô đơn, lạc lõng. Việc thay đổi yếu tố nào sau đây sẽ là thử thách lớn nhất để vẫn giữ được cảm xúc gốc?

• A. Thay đổi thể thơ từ thơ tự do sang lục bát.
• B. Thay đổi thứ tự các câu thơ trong khổ.
• C. Thay đổi các hình ảnh biểu tượng về sự chia lìa, cô đơn (như củi khô, bèo giạt, không đò ngang, không cầu).
• D. Thay đổi tên gọi của dòng sông.

Câu 29: Trong bài "Tình ca ban mai" (Chế Lan Viên), việc sử dụng các đại từ nhân xưng như "ta", "em", "chúng ta" và giọng điệu đối thoại có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ đề bài thơ?

• A. Thể hiện mối quan hệ gắn bó, chia sẻ, cùng nhau đón chào cuộc sống và thiên nhiên tươi mới, làm nổi bật chủ đề về tình yêu, niềm vui và hy vọng trong sự hòa hợp.
• B. Tạo cảm giác xa cách, khách sáo giữa nhân vật trữ tình và người đọc.
• C. Làm cho bài thơ mang tính tự sự, kể lại một câu chuyện tình yêu.
• D. Nhấn mạnh sự cô đơn, lẻ loi của nhân vật trữ tình.

Câu 30: Để viết một bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ đạt yêu cầu, người viết cần kết hợp những kỹ năng nào là chủ yếu?

• A. Chỉ cần khả năng ghi nhớ tốt các thông tin về bài thơ và tác giả.
• B. Chủ yếu là khả năng sao chép và tổng hợp ý kiến của người khác.
• C. Khả năng đọc hiểu, phân tích, lý giải, đánh giá và tổng hợp các yếu tố nghệ thuật và nội dung của bài thơ.
• D. Chỉ cần khả năng diễn đạt cảm xúc cá nhân một cách tùy hứng.

Câu 1: Phân tích khổ thơ sau trong bài "Đây mùa thu tới" của Xuân Diệu và xác định biện pháp tu từ nổi bật cùng tác dụng của nó:
"Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang
Tóc buồn buông xuống lệ ngàn hàng"
Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu và hiệu quả nhất ở đây?

• A. So sánh, làm nổi bật vẻ đẹp mềm mại của rặng liễu.
• B. Nhân hóa, thể hiện tâm trạng buồn bã, u sầu của cảnh vật mùa thu như con người.
• C. Ẩn dụ, gợi lên hình ảnh những giọt sương đêm đọng trên lá liễu.
• D. Hoán dụ, nhấn mạnh sự già nua, tàn úa của thiên nhiên khi thu sang.

Câu 2: Trong bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ" của Hàn Mặc Tử, câu thơ "Lá trúc che ngang mặt chữ điền" gợi lên hình ảnh con người xứ Huế. Hình ảnh này có ý nghĩa biểu đạt gì về con người và cảnh vật nơi đây?

• A. Sự giàu có, sung túc của người dân Vĩ Dạ.
• B. Vẻ đẹp khỏe khoắn, đầy đặn nhưng có chút che giấu, bí ẩn.
• C. Vẻ đẹp kín đáo, duyên dáng và có chút xa cách, hư ảo.
• D. Sự gần gũi, thân thiện và cởi mở của con người Vĩ Dạ.

Câu 3: Bài thơ "Tràng giang" của Huy Cận thể hiện cảm xúc chủ đạo nào của nhà thơ trước cảnh sông nước mênh mông?

• A. Niềm vui, sự phấn chấn trước vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên.
• B. Nỗi nhớ quê hương, gia đình da diết.
• C. Sự lãng mạn, mơ mộng về một cuộc sống yên bình.
• D. Nỗi buồn cô đơn, rợn ngợp trước cái vô cùng của vũ trụ, mang nỗi sầu nhân thế.

Câu 4: Phân tích cách sử dụng hình ảnh "nắng mới" trong khổ thơ đầu bài "Đây thôn Vĩ Dạ":
"Sao anh không về chơi thôn Vĩ?
Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên!
Vườn ai mướt quá xanh như ngọc
Lá trúc che ngang mặt chữ điền"
Hình ảnh "nắng mới" có tác dụng gì trong việc thể hiện cảm xúc của nhân vật trữ tình?

• A. Gợi vẻ đẹp tươi mới, tràn đầy sức sống của cảnh vật Vĩ Dạ, đồng thời thể hiện niềm khao khát, hy vọng của nhà thơ.
• B. Tạo cảm giác chói chang, gay gắt, thể hiện sự khó chịu của nhà thơ trước cảnh vật.
• C. Nhấn mạnh sự xa cách, không thể chạm tới của cảnh và người Vĩ Dạ.
• D. Biểu tượng cho sự ấm áp, gần gũi của tình cảm con người.

Câu 5: Bài thơ "Tình ca ban mai" của Chế Lan Viên có nhiều hình ảnh ẩn dụ về tình yêu. Hình ảnh "mặt trời" và "hoa hướng dương" trong bài gợi liên tưởng về điều gì trong mối quan hệ tình yêu?

• A. Sự đối lập, mâu thuẫn không thể dung hòa trong tình yêu.
• B. Mối quan hệ phụ thuộc một chiều, thiếu bình đẳng.
• C. Sự gắn bó, hướng về nhau, tình yêu là nguồn sống và niềm tin.
• D. Tình yêu ngắn ngủi, phù du như ánh nắng ban mai.

Câu 6: Đọc đoạn thơ sau trong bài "Sông Đáy" của Nguyễn Quang Thiều:
"Ôi con sông Đáy
Nước đôi dòng trong đục
Phù sa vệt trắng đục đôi bờ"
Cách miêu tả "Nước đôi dòng trong đục" và "Phù sa vệt trắng đục đôi bờ" thể hiện đặc điểm gì của dòng sông Đáy trong cảm nhận của nhà thơ?

• A. Sự đa đoan, phức tạp, vừa mang vẻ đẹp nguyên sơ vừa chịu tác động của cuộc sống con người.
• B. Sự trong lành, tinh khiết không bị ô nhiễm.
• C. Sự khô cạn, nghèo nàn, thiếu sức sống.
• D. Sự dữ dội, cuồn cuộn của dòng chảy.

Câu 7: Trong bài thơ "Tràng giang", câu thơ "Củi một cành khô lạc mấy dòng" mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Ý nghĩa đó là gì?

• A. Miêu tả chân thực cảnh củi trôi sông.
• B. Biểu tượng cho thân phận nhỏ bé, cô đơn, trôi dạt giữa cuộc đời mênh mông.
• C. Thể hiện sự lãng phí, vô giá trị của những vật bỏ đi.
• D. Gợi lên hình ảnh những chuyến đò ngang dọc trên sông.

Câu 8: Khi phân tích một bài thơ, việc xác định chủ đề (đề tài, cảm hứng chủ đạo) có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Giúp người đọc tìm ra tất cả các biện pháp tu từ trong bài.
• B. Chỉ giúp xác định thể loại và bố cục bài thơ.
• C. Xác định chủ đề là bước cuối cùng và ít quan trọng nhất trong phân tích.
• D. Giúp định hướng việc tìm hiểu nội dung, cảm xúc, thông điệp và các yếu tố nghệ thuật khác của bài thơ.

Câu 9: Đọc đoạn thơ sau trong bài "Đây mùa thu tới" và nhận xét về nhịp điệu:
"Hơn một loài hoa đã rụng cành
Trong vườn sắc đỏ rũa màu xanh
Những luồng run rẩy rung rinh lá
Đôi nhánh khô gầy xương mỏng manh"
Nhịp điệu chủ đạo trong đoạn thơ này góp phần diễn tả điều gì?

• A. Sự chuyển động nhẹ nhàng, run rẩy, và cả sự tàn phai, héo úa của cảnh vật mùa thu.
• B. Sự vui tươi, rộn ràng, đầy sức sống của khu vườn.
• C. Sự tĩnh lặng, bất động của cảnh vật.
• D. Sự dữ dội, mạnh mẽ của thiên nhiên.

Câu 10: Trong "Đây thôn Vĩ Dạ", câu hỏi tu từ "Ai biết tình ai có đậm đà?" ở cuối bài thể hiện tâm trạng gì của nhà thơ?

• A. Sự tin tưởng tuyệt đối vào tình cảm của người Vĩ Dạ.
• B. Sự hoài nghi, băn khoăn, day dứt về tình cảm, về sự cách trở giữa "anh" và "ai".
• C. Niềm hạnh phúc vì tình yêu được đáp lại.
• D. Sự trách móc, giận hờn đối với người ở Vĩ Dạ.

Câu 11: Hình ảnh "Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi / Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng" trong "Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ" (Nguyễn Khoa Điềm - bài đọc thêm hoặc liên quan) sử dụng biện pháp tu từ gì để làm nổi bật vai trò của người mẹ?

• A. Nhân hóa.
• B. Hoán dụ.
• C. So sánh.
• D. Ẩn dụ và so sánh (Ẩn dụ "Mặt trời của mẹ" và cấu trúc so sánh hai vế).

Câu 12: Khi viết bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ, yếu tố nào sau đây không nhất thiết phải có trong phần thân bài?

• A. Phân tích các yếu tố nội dung (chủ đề, cảm xúc).
• B. Phân tích các yếu tố nghệ thuật (biện pháp tu từ, hình ảnh, ngôn ngữ).
• C. Giới thiệu chi tiết cuộc đời và sự nghiệp của tác giả.
• D. Đánh giá, nhận xét về giá trị của tác phẩm.

Câu 13: Đọc khổ thơ sau từ một bài thơ có thể liên quan đến chủ đề:
"Anh đi anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương
Nhớ ai dãi nắng dầm sương
Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao"
Điệp ngữ "nhớ" và cấu trúc lặp lại ở đây có tác dụng gì?

• A. Diễn tả nỗi nhớ da diết, sâu nặng, bao trùm lên nhiều đối tượng khác nhau của người đi xa.
• B. Tạo nhịp điệu vui tươi, hóm hỉnh cho bài thơ.
• C. Nhấn mạnh sự quên lãng, không còn nhớ về quê hương.
• D. Liệt kê một cách khách quan các sự vật, sự việc.

Câu 14: Trong bài "Tràng giang", hình ảnh "Tiếng làng xa vãn chợ chiều" xuất hiện ở cuối bài thơ, mang ý nghĩa tương phản với khung cảnh mênh mông, hiu quạnh của sông nước. Sự tương phản này gợi lên điều gì?

• A. Khẳng định sự gắn bó, hòa nhập hoàn toàn của nhà thơ với thiên nhiên.
• B. Làm tăng thêm sự sống động, nhộn nhịp cho bức tranh sông nước.
• C. Biểu tượng cho sự hiện đại hóa, phát triển của nông thôn.
• D. Làm nổi bật hơn nỗi cô đơn, lạc lõng của cái tôi cá nhân trước vũ trụ, đồng thời thể hiện nỗi nhớ về cuộc sống con người, về quê hương.

Câu 15: Phân tích câu thơ "Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp" trong "Tràng giang". Từ "điệp điệp" ở cuối câu thơ có tác dụng gì trong việc diễn tả cảm xúc?

• A. Miêu tả tiếng sóng vỗ liên tục, dồn dập.
• B. Gợi hình ảnh những con sóng xếp chồng lên nhau.
• C. Nhấn mạnh nỗi buồn triền miên, kéo dài, chồng chất như những lớp sóng liên tiếp.
• D. Thể hiện sự vui vẻ, phấn khởi trước khung cảnh sông nước.

Câu 16: Khi giới thiệu một tác phẩm thơ, đâu là cách mở đầu không hiệu quả để thu hút người nghe/đọc?

• A. Trích dẫn một câu thơ hay, ấn tượng và nêu cảm nhận ban đầu.
• B. Bắt đầu bằng việc liệt kê năm sinh, năm mất và các giải thưởng của tác giả.
• C. Nêu khái quát về chủ đề hoặc cảm hứng chính của bài thơ.
• D. Đặt một câu hỏi gợi mở liên quan đến nội dung bài thơ.

Câu 17: Trong bài "Đây mùa thu tới", Xuân Diệu viết: "Sầu oằn tàn tạ lá khô rơi". Từ "oằn" là một động từ mạnh, kết hợp với "sầu" và "tàn tạ". Sự kết hợp này tạo nên hiệu quả biểu đạt gì?

• A. Nhân hóa nỗi sầu như một vật nặng đè lên, làm cảnh vật (lá cây) đau đớn, héo tàn.
• B. Miêu tả chính xác quá trình lá cây bị khô héo.
• C. Thể hiện sự giận dữ, bực bội của nhân vật trữ tình.
• D. So sánh nỗi sầu với sức nặng của cành cây.

Câu 18: So sánh hình ảnh mặt trời trong "Đây thôn Vĩ Dạ" ("nắng mới lên") và "Tình ca ban mai" ("Mặt trời của bắp"). Điểm khác biệt cơ bản trong ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh mặt trời ở hai bài thơ là gì?

• A. Cả hai đều là biểu tượng của nỗi buồn.
• B. "Nắng mới" biểu tượng cho sự kết thúc, còn "Mặt trời" biểu tượng cho sự khởi đầu.
• C. "Nắng mới" (Vĩ Dạ) biểu tượng cho vẻ đẹp cảnh vật, sự sống và khao khát kết nối; "Mặt trời" (Tình ca ban mai) là biểu tượng cho tình yêu, nguồn sống tinh thần.
• D. Cả hai đều chỉ đơn thuần là hiện tượng tự nhiên, không có ý nghĩa biểu tượng.

Câu 19: Phân tích cấu trúc bài thơ "Tràng giang" (bốn khổ, mỗi khổ bốn câu). Cấu trúc này có liên quan như thế nào đến cảm xúc và chủ đề của bài thơ?

• A. Cấu trúc chặt chẽ, cân đối (thơ 7 chữ, 4 khổ) tương phản với cảm giác mênh mông, vô định của sông nước, làm nổi bật nỗi cô đơn, lạc lõng của con người.
• B. Cấu trúc lỏng lẻo, tự do, thể hiện dòng cảm xúc tuôn trào không kiểm soát.
• C. Cấu trúc này không có bất kỳ liên quan nào đến nội dung bài thơ.
• D. Cấu trúc đều đặn tạo cảm giác vui tươi, lạc quan.

Câu 20: Trong bài "Sông Đáy", hình ảnh "tiếng cá quẫy dưới trăng" mang đến âm thanh và ánh sáng. Sự kết hợp này gợi lên điều gì về dòng sông và không gian nơi đây?

• A. Sự tĩnh lặng, im lìm đến đáng sợ.
• B. Vẻ đẹp huyền ảo, đầy sức sống tiềm ẩn, vừa thực vừa mơ dưới ánh trăng.
• C. Sự ồn ào, náo nhiệt của cuộc sống về đêm.
• D. Nỗi buồn man mác, hiu quạnh.

Câu 21: Giả sử bạn cần viết một đoạn văn phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ trong một khổ thơ. Câu nào sau đây sử dụng ngôn ngữ phân tích hiệu quả nhất?

• A. Biện pháp tu từ ở đây rất hay.
• B. Tác giả dùng biện pháp này để bài thơ sinh động hơn.
• C. Phép nhân hóa "sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp" không chỉ miêu tả chuyển động vật lý của sóng mà còn truyền tải trực tiếp nỗi buồn chủ quan của nhân vật trữ tình, khiến nỗi buồn lan tỏa, thấm đẫm vào cảnh vật.
• D. Đoạn thơ này có nhiều biện pháp tu từ.

Câu 22: Đọc đoạn thơ sau (từ một bài thơ khác, dùng để kiểm tra kỹ năng phân tích biện pháp tu từ):
"Mặt trời xuống biển như hòn lửa
Sóng đã cài then đêm sập cửa"
Hai câu thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu?

• A. Hoán dụ.
• B. Ẩn dụ.
• C. So sánh.
• D. So sánh ("như hòn lửa") và nhân hóa ("cài then", "sập cửa").

Câu 23: Khi phân tích vần và nhịp trong thơ, cần chú ý điều gì để hiểu rõ hơn về hiệu quả nghệ thuật của chúng?

• A. Vần và nhịp góp phần tạo nhạc điệu, liên kết các câu thơ, khổ thơ, đồng thời thể hiện cảm xúc và ý nghĩa của bài thơ.
• B. Vần và nhịp chỉ có tác dụng làm cho bài thơ dễ thuộc hơn.
• C. Vần và nhịp là yếu tố hình thức, không liên quan đến nội dung và cảm xúc.
• D. Chỉ cần xác định loại vần (lưng, chân...) mà không cần phân tích tác dụng.

Câu 24: Trong "Đây thôn Vĩ Dạ", hình ảnh "gió theo lối gió, mây đường mây" thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa nhân vật trữ tình và cảnh vật/con người Vĩ Dạ?

• A. Sự hòa hợp, gắn bó mật thiết.
• B. Sự đối lập, xung đột mạnh mẽ.
• C. Sự chia lìa, xa cách, mỗi cái một phương, không thể gặp gỡ, hòa nhập.
• D. Sự chuyển động nhịp nhàng, đồng bộ của thiên nhiên.

Câu 25: Đọc câu thơ "Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp". Đây là một ví dụ tiêu biểu cho việc sử dụng biện pháp tu từ nào để biểu đạt cảm xúc một cách trực tiếp?

• A. Hoán dụ.
• B. Nhân hóa (gán cảm xúc "buồn" cho "sóng").
• C. So sánh.
• D. Điệp ngữ.

Câu 26: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, yếu tố nào thường được coi là hạt nhân, là điểm xuất phát để khám phá toàn bộ tác phẩm?

• A. Cảm xúc chủ đạo của nhân vật trữ tình.
• B. Tiểu sử chi tiết của nhà thơ.
• C. Số lượng câu thơ và khổ thơ.
• D. Hoàn cảnh sáng tác cụ thể của bài thơ (nếu không có nhiều thông tin).

Câu 27: Đọc đoạn thơ sau trong "Tình ca ban mai":
"Em đi như chiều đi
Trên sông những cánh buồm
Anh thấy đời mênh mông
Khi mắt em nhìn anh"
Các hình ảnh "chiều đi", "cánh buồm", "sông" và "mênh mông" kết hợp lại gợi lên điều gì về cảm nhận của nhân vật trữ tình về tình yêu?

• A. Tình yêu mang lại sự buồn bã, tăm tối.
• B. Tình yêu nhỏ bé, tù túng.
• C. Tình yêu chỉ là khoảnh khắc thoáng qua như buổi chiều tà.
• D. Tình yêu mở ra một không gian rộng lớn, khoáng đạt, làm cho cuộc đời trở nên ý nghĩa và tươi sáng hơn.

Câu 28: Trong bài thơ "Đây mùa thu tới", câu "Ít nhiều thiếu nữ buồn không nói" thể hiện nét đặc trưng nào trong thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám?

• A. Cảm thức về nỗi buồn, sự cô đơn, sự giao cảm giữa con người và thiên nhiên trong một tâm trạng u sầu.
• B. Sự vui tươi, yêu đời, ca ngợi cuộc sống hiện tại.
• C. Chủ nghĩa anh hùng, tinh thần đấu tranh.
• D. Miêu tả chân thực cuộc sống lao động của người dân.

Câu 29: Khi trình bày cảm nhận về một bài thơ, việc sử dụng giọng điệu và ngữ điệu phù hợp khi đọc thơ có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài thơ dài hơn.
• B. Giúp người nghe cảm nhận rõ hơn nhạc điệu, cảm xúc và tinh thần của bài thơ.
• C. Không có tác dụng gì ngoài việc đọc đúng chữ.
• D. Chỉ quan trọng khi trình bày cho giáo viên chấm điểm.

Câu 30: Đọc đoạn thơ sau trong "Tràng giang":
"Lòng quê dợn dợn vời con nước,
Không khói hoàng hôn cũng nhớ nhà."
Hai câu thơ này thể hiện trực tiếp và sâu sắc nhất điều gì trong tâm trạng của nhà thơ?

• A. Nỗi buồn trước cảnh hoàng hôn.
• B. Sự ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của dòng sông.
• C. Nỗi nhớ nhà chỉ xuất hiện khi có khói hoàng hôn.
• D. Nỗi nhớ quê hương, nhớ nhà thường trực, da diết, không cần bất kỳ tín hiệu quen thuộc nào (như khói hoàng hôn) để gợi nhắc.