12+ Đề Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 8: Cấu Trúc Của Văn Bản Thông Tin – (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Mục đích chính của việc sử dụng các cấu trúc rõ ràng (như theo thời gian, nhân quả, vấn đề-giải pháp) trong văn bản thông tin là gì?

• A. Làm cho văn bản trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Giúp người đọc dễ dàng theo dõi, hiểu và ghi nhớ thông tin.
• C. Chỉ nhằm mục đích trang trí cho văn bản hấp dẫn hơn về mặt hình thức.
• D. Bắt buộc phải có trong mọi loại văn bản, không chỉ văn bản thông tin.

Câu 2: Đọc đoạn văn sau và xác định cấu trúc chính mà nó sử dụng:

• A. Cấu trúc nhân quả.
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• C. Cấu trúc theo thời gian.
• D. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.

Câu 3: Một bài viết phân tích lý do (nguyên nhân) khiến lượng mưa trung bình ở một khu vực giảm sút và những tác động (hậu quả) của việc này đối với nông nghiệp. Bài viết này chủ yếu sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc theo không gian.
• B. Cấu trúc phân loại.
• C. Cấu trúc nhân quả.
• D. Cấu trúc theo thời gian.

Câu 4: Bạn cần viết một văn bản thông tin làm rõ sự khác biệt giữa hai khái niệm

• A. Cấu trúc theo thời gian.
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• C. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.
• D. Cấu trúc theo không gian.

Câu 5: Một bài báo bắt đầu bằng việc mô tả tình trạng tắc nghẽn giao thông nghiêm trọng tại các đô thị lớn và sau đó đề xuất các giải pháp như mở rộng đường, phát triển giao thông công cộng, áp dụng công nghệ quản lý. Cấu trúc chính của bài báo này là gì?

• A. Cấu trúc theo thời gian.
• B. Cấu trúc nhân quả.
• C. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.
• D. Cấu trúc phân loại.

Câu 6: Các tiêu đề chính và phụ đề trong văn bản thông tin đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ người đọc như thế nào?

• A. Làm tăng số lượng từ trong văn bản.
• B. Giúp người đọc nhanh chóng định vị thông tin và hiểu được bố cục, các phần nội dung chính.
• C. Chỉ có tác dụng làm cho văn bản đẹp mắt hơn về mặt hình thức.
• D. Thay thế hoàn toàn cho phần mở đầu của văn bản.

Câu 7: Từ hoặc cụm từ nào dưới đây thường được sử dụng như một tín hiệu (signal word) để báo hiệu mối quan hệ nhân quả (kết quả) trong văn bản thông tin?

• A. Ngược lại.
• B. Do đó.
• C. Bên cạnh đó.
• D. Tóm lại.

Câu 8: Từ hoặc cụm từ nào dưới đây thường được sử dụng như một tín hiệu để báo hiệu sự so sánh hoặc đối chiếu trong văn bản thông tin?

• A. Tiếp theo.
• B. Tương tự.
• C. Bởi vì.
• D. Ví dụ.

Câu 9: Một bài viết mô tả các loại hình nghệ thuật truyền thống khác nhau của Việt Nam như chèo, tuồng, cải lương, múa rối nước và đi sâu vào đặc điểm của từng loại. Bài viết này sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc theo thời gian.
• B. Cấu trúc nhân quả.
• C. Cấu trúc phân loại.
• D. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.

Câu 10: Phần mở đầu của văn bản thông tin thường có vai trò gì trong việc định hướng cho người đọc về cấu trúc và nội dung tiếp theo?

• A. Trình bày toàn bộ thông tin chi tiết và đầy đủ nhất.
• B. Giới thiệu chủ đề chính và đôi khi báo hiệu về cách tổ chức nội dung (cấu trúc) của văn bản.
• C. Chỉ đơn thuần là lời chào hỏi người đọc.
• D. Luôn chứa đựng kết luận cuối cùng của văn bản.

Câu 11: Phần kết luận của văn bản thông tin thường có vai trò gì liên quan đến việc củng cố thông tin đã trình bày theo cấu trúc?

• A. Giới thiệu các chủ đề mới chưa được đề cập.
• B. Lặp lại nguyên văn phần mở đầu.
• C. Tóm tắt lại các điểm chính và củng cố thông tin đã trình bày.
• D. Đặt ra các câu hỏi mở để người đọc tự tìm hiểu.

Câu 12: Bạn cần viết một văn bản hướng dẫn cách cài đặt một phần mềm mới trên máy tính. Cấu trúc nào sau đây là phù hợp nhất để trình bày các bước thực hiện theo đúng trình tự?

• A. Cấu trúc nhân quả.
• B. Cấu trúc theo thời gian (trình tự các bước).
• C. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• D. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.

Câu 13: Đọc đoạn trích sau:

• A. Cấu trúc nhân quả.
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• C. Cấu trúc phân loại/phân tích.
• D. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.

Câu 14: Việc sử dụng cấu trúc rõ ràng, các tiêu đề, phụ đề và từ ngữ chuyển tiếp trong văn bản thông tin có tác dụng gì đối với quá trình xử lý thông tin của người đọc?

• A. Làm cho thông tin trở nên mơ hồ và khó hiểu hơn.
• B. Chỉ có tác dụng làm cho văn bản dài ra.
• C. Giúp người đọc dễ dàng theo dõi dòng chảy thông tin và nắm bắt mối quan hệ giữa các ý.
• D. Bắt buộc người đọc phải đọc chậm hơn để hiểu hết.

Câu 15: Một văn bản mô tả chi tiết các phòng ban khác nhau trong một công ty (ví dụ: phòng Marketing, phòng Kế toán, phòng Nhân sự) và chức năng của từng phòng. Văn bản này có khả năng sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc theo thời gian.
• B. Cấu trúc theo không gian.
• C. Cấu trúc nhân quả.
• D. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.

Câu 16: Giả sử bạn viết một bài báo khoa học về sự hình thành của các dãy núi lửa trên Trái Đất. Việc sử dụng cấu trúc so sánh - đối chiếu làm cấu trúc chính có phù hợp không?

• A. Phù hợp, vì có thể so sánh các dãy núi lửa khác nhau.
• B. Không phù hợp, vì sự hình thành thường được trình bày theo cấu trúc thời gian hoặc nhân quả.
• C. Phù hợp, miễn là bài viết có kèm theo hình ảnh.
• D. Phù hợp, vì có thể đối chiếu các giả thuyết khác nhau về sự hình thành.

Câu 17: Các từ ngữ chuyển tiếp (ví dụ:

• A. Làm cho câu văn trở nên phức tạp và khó hiểu.
• B. Chỉ có chức năng làm đẹp câu văn.
• C. Giúp người đọc nhận diện mối quan hệ logic giữa các phần nội dung (như bổ sung, đối lập, nhân quả).
• D. Luôn báo hiệu sự kết thúc của một ý.

Câu 18: Từ hoặc cụm từ nào dưới đây không báo hiệu sự bổ sung, liệt kê hoặc trình tự tiếp theo trong văn bản thông tin?

• A. Hơn nữa.
• B. Tiếp theo.
• C. Ngược lại.
• D. Bên cạnh đó.

Câu 19: Một văn bản thông tin về lợi ích của việc tập thể dục thường được tổ chức theo cấu trúc phân loại, liệt kê các loại hình tập thể dục (chạy bộ, bơi lội, yoga) và lợi ích sức khỏe cụ thể mà mỗi loại mang lại. Cấu trúc này hỗ trợ ý chính (tập thể dục mang lại nhiều lợi ích sức khỏe) như thế nào?

• A. Làm cho ý chính trở nên khó nhận biết.
• B. Cung cấp bằng chứng cụ thể và chi tiết, giúp củng cố và làm rõ ý chính.
• C. Chỉ đơn thuần liệt kê các sự kiện không liên quan đến ý chính.
• D. Làm phân tán sự chú ý của người đọc khỏi lợi ích chung.

Câu 20: Bạn được yêu cầu viết một bài thuyết minh về quá trình sản xuất giấy từ bột gỗ. Cấu trúc nào bạn có khả năng cao nhất sẽ sử dụng để mô tả trình tự các công đoạn sản xuất?

• A. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• B. Cấu trúc theo không gian.
• C. Cấu trúc theo thời gian (trình tự diễn biến).
• D. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.

Câu 21: Trong thực tế, các văn bản thông tin phức tạp hoặc dài có xu hướng sử dụng cấu trúc như thế nào?

• A. Chỉ sử dụng duy nhất một loại cấu trúc xuyên suốt văn bản.
• B. Thường kết hợp nhiều loại cấu trúc khác nhau tùy theo nội dung của từng phần.
• C. Không sử dụng bất kỳ cấu trúc nào để đảm bảo tính khách quan.
• D. Chỉ sử dụng cấu trúc theo thời gian hoặc nhân quả.

Câu 22: Cấu trúc nào sau đây ít khả năng được sử dụng làm cấu trúc chính để mô tả các địa điểm du lịch nổi tiếng trên thế giới?

• A. Cấu trúc theo không gian.
• B. Cấu trúc phân loại.
• C. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.
• D. Cấu trúc so sánh - đối chiếu (giữa các địa điểm).

Câu 23: Đọc đoạn văn:

• A. Cấu trúc nhân quả.
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• C. Cấu trúc theo thời gian.
• D. Cấu trúc định nghĩa.

Câu 24: Khi đọc một văn bản có tiêu đề

• A. Văn bản sẽ trình bày các sự kiện và giai đoạn theo trình tự thời gian.
• B. Văn bản sẽ tập trung vào các vấn đề và giải pháp trong ngành công nghệ thông tin.
• C. Văn bản sẽ so sánh công nghệ thông tin với một ngành khác.
• D. Văn bản sẽ phân loại các loại công nghệ thông tin khác nhau.

Câu 25: Bạn muốn viết về vấn đề ô nhiễm tiếng ồn ở đô thị và các biện pháp kiểm soát. Dàn ý nào sau đây phản ánh rõ nhất cấu trúc vấn đề - giải pháp?

• A. I. Lịch sử ô nhiễm tiếng ồn. II. So sánh tiếng ồn ở các thành phố khác nhau.
• B. I. Các loại tiếng ồn. II. Nguồn gốc của tiếng ồn.
• C. I. Thực trạng và tác hại của ô nhiễm tiếng ồn. II. Các biện pháp kiểm soát và giảm thiểu tiếng ồn.
• D. I. Âm thanh và tiếng ồn. II. Đặc điểm của tiếng ồn.

Câu 26: Trong câu

• A. Báo hiệu sự liệt kê.
• B. Báo hiệu sự đối lập.
• C. Báo hiệu mối quan hệ nhân quả (nguyên nhân - kết quả).
• D. Báo hiệu sự so sánh.

Câu 27: Đoạn mở đầu của một bài viết như sau:

• A. Cấu trúc theo thời gian.
• B. Cấu trúc nhân quả.
• C. Cấu trúc phân loại.
• D. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.

Câu 28: Bạn cần viết một bài giới thiệu về đặc điểm địa lý và khí hậu của vùng Tây Nguyên. Cấu trúc nào giúp trình bày thông tin một cách hệ thống, tập trung vào vị trí và đặc trưng tự nhiên của khu vực?

• A. Cấu trúc theo không gian.
• B. Cấu trúc theo thời gian (lịch sử hình thành Tây Nguyên).
• C. Cấu trúc vấn đề - giải pháp (các vấn đề môi trường ở Tây Nguyên).
• D. Cấu trúc so sánh (Tây Nguyên với các vùng khác).

Câu 29: Việc sử dụng các yếu tố hình thức như danh sách gạch đầu dòng (bullet points) hoặc đánh số thứ tự trong văn bản thông tin thường hỗ trợ cấu trúc nào một cách hiệu quả nhất?

• A. Cấu trúc nhân quả.
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• C. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.
• D. Cấu trúc phân loại, liệt kê hoặc theo thời gian (trình tự).

Câu 30: Yếu tố cấu trúc nào giúp người đọc dễ dàng tìm thấy các phần nội dung cụ thể mà họ quan tâm mà không cần đọc toàn bộ văn bản?

• A. Chỉ có phần mở đầu.
• B. Chỉ có phần kết luận.
• C. Các tiêu đề và phụ đề rõ ràng.
• D. Các từ ngữ chuyển tiếp.

Câu 1: Văn bản thông tin thường được tổ chức theo các cấu trúc nhất định nhằm mục đích chính là gì?

• A. Để trang trí cho văn bản thêm đẹp mắt.
• B. Để giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận và xử lý thông tin.
• C. Để tác giả thể hiện cảm xúc cá nhân về vấn đề.
• D. Để kéo dài độ dài của văn bản.

Câu 2: Khi đọc một bài báo khoa học giải thích quá trình quang hợp ở thực vật, bạn thấy bài viết trình bày các bước lần lượt từ việc cây hấp thụ ánh sáng, nước, khí carbon dioxide cho đến khi tạo ra glucose và oxy. Văn bản này có khả năng sử dụng cấu trúc nào là chủ yếu?

• A. Theo trật tự thời gian/trình tự.
• B. Theo quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• C. Theo quan hệ so sánh và đối chiếu.
• D. Theo quan hệ vấn đề - giải pháp.

Câu 3: Một bài viết về biến đổi khí hậu có các phần: "Nguyên nhân dẫn đến biến đổi khí hậu", "Những tác động của biến đổi khí hậu", "Các giải pháp hạn chế biến đổi khí hậu". Các đề mục này gợi ý văn bản đang kết hợp chủ yếu những loại cấu trúc nào?

• A. Theo trật tự thời gian và so sánh - đối chiếu.
• B. Theo tổng thể - bộ phận và trình tự không gian.
• C. Theo quan hệ nguyên nhân - kết quả và vấn đề - giải pháp.
• D. Theo trình tự không gian và trật tự thời gian.

Câu 4: Trong một văn bản thông tin, việc sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp như "tuy nhiên", "mặt khác", "ngược lại" thường là dấu hiệu nhận biết của cấu trúc nào?

• A. Theo trật tự thời gian.
• B. Theo quan hệ so sánh và đối chiếu.
• C. Theo quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• D. Theo quan hệ vấn đề - giải pháp.

Câu 5: Một bài viết giới thiệu về cơ thể người bắt đầu bằng việc mô tả tổng quan, sau đó đi sâu vào cấu tạo và chức năng của từng hệ cơ quan (hệ tuần hoàn, hệ hô hấp, hệ tiêu hóa...). Văn bản này sử dụng cấu trúc nào?

• A. Theo trật tự thời gian.
• B. Theo quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• C. Theo quan hệ vấn đề - giải pháp.
• D. Theo quan hệ tổng thể - bộ phận.

Câu 6: Đọc đoạn văn sau và xác định cấu trúc được sử dụng chủ yếu:
"Nạn phá rừng bừa bãi đã dẫn đến nhiều hậu quả nghiêm trọng. Trước hết, nó làm mất đi môi trường sống của nhiều loài động thực vật, gây suy giảm đa dạng sinh học. Thứ hai, việc thiếu cây xanh che phủ khiến đất đai dễ bị xói mòn khi mưa lũ. Cuối cùng, phá rừng còn góp phần làm gia tăng lượng khí CO2 trong khí quyển, đẩy nhanh quá trình biến đổi khí hậu."

• A. Theo trật tự thời gian.
• B. Theo quan hệ so sánh và đối chiếu.
• C. Theo quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• D. Theo quan hệ tổng thể - bộ phận.

Câu 7: Một bản hướng dẫn lắp ráp đồ nội thất sử dụng các bước được đánh số (Bước 1: ..., Bước 2: ..., ...). Đây là ví dụ rõ ràng nhất về việc sử dụng cấu trúc nào trong văn bản thông tin?

• A. Theo trật tự thời gian/trình tự.
• B. Theo quan hệ vấn đề - giải pháp.
• C. Theo quan hệ so sánh và đối chiếu.
• D. Theo quan hệ tổng thể - bộ phận.

Câu 8: Yếu tố phi ngôn ngữ nào sau đây thường được sử dụng để minh họa cho cấu trúc theo trình tự hoặc quy trình?

• A. Biểu đồ cột.
• B. Bảng số liệu.
• C. Ảnh chân dung.
• D. Sơ đồ quy trình (lưu đồ).

Câu 9: Khi muốn giải thích sự giống nhau và khác nhau giữa hai khái niệm (ví dụ: thơ trữ tình và truyện thơ), cấu trúc văn bản thông tin nào sẽ là lựa chọn hiệu quả nhất?

• A. Theo trật tự thời gian.
• B. Theo quan hệ so sánh và đối chiếu.
• C. Theo quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• D. Theo quan hệ tổng thể - bộ phận.

Câu 10: Một bài viết về lịch sử phát triển của Internet thường bắt đầu từ những ngày đầu ra đời, mô tả các giai đoạn phát triển quan trọng và kết thúc ở trạng thái hiện tại. Cấu trúc này giúp người đọc nắm bắt thông tin theo cách nào?

• A. Hiểu được quá trình hình thành và phát triển của sự vật, hiện tượng.
• B. Nhận diện mối liên hệ nhân quả giữa các sự kiện.
• C. Phân biệt rõ ràng các khía cạnh khác nhau của vấn đề.
• D. Nắm bắt các giải pháp được đề xuất cho một vấn đề.

Câu 11: Đề mục "Thực trạng ô nhiễm nguồn nước" trong một bài viết về môi trường thường đi kèm với loại cấu trúc nào trong phần tiếp theo của bài?

• A. Chỉ có cấu trúc theo trật tự thời gian.
• B. Chỉ có cấu trúc so sánh và đối chiếu.
• C. Có thể là cấu trúc vấn đề - giải pháp hoặc nguyên nhân - kết quả.
• D. Chỉ có cấu trúc tổng thể - bộ phận.

Câu 12: Khi phân tích một văn bản thông tin, việc xác định các đề mục và đề mục nhỏ giúp người đọc điều gì?

• A. Xác định giọng văn và cảm xúc của tác giả.
• B. Dự đoán kết thúc của văn bản.
• C. Nhận biết các biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Nắm bắt bố cục, nội dung chính của từng phần và mối quan hệ giữa chúng.

Câu 13: Đâu KHÔNG phải là một trong những cấu trúc phổ biến của văn bản thông tin được đề cập trong chương trình học?

• A. Theo cảm xúc chủ quan.
• B. Theo quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• C. Theo quan hệ vấn đề - giải pháp.
• D. Theo trật tự thời gian.

Câu 14: Một bản đồ chỉ dẫn đường đi từ điểm A đến điểm B, liệt kê các địa điểm sẽ đi qua theo thứ tự không gian (rẽ phải ở ngã tư X, đi thẳng qua cầu Y, rẽ trái ở cạnh tòa nhà Z...). Đây là ví dụ về cấu trúc nào?

• A. Theo trật tự thời gian.
• B. Theo quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• D. Theo trình tự không gian.

Câu 15: Giả sử bạn đang viết một bài giới thiệu về hai loại điện thoại thông minh mới ra mắt và muốn làm rõ điểm mạnh, điểm yếu của từng loại cũng như sự khác biệt về tính năng. Bạn nên lựa chọn cấu trúc nào để tổ chức thông tin một cách hiệu quả nhất?

• A. Theo trật tự thời gian.
• B. Theo quan hệ so sánh và đối chiếu.
• C. Theo quan hệ vấn đề - giải pháp.
• D. Theo quan hệ tổng thể - bộ phận.

Câu 16: Đoạn văn sau sử dụng cấu trúc nào?
"Tình trạng thiếu nước sạch đang là vấn đề cấp bách ở nhiều vùng nông thôn. Để giải quyết vấn đề này, cần có sự phối hợp đồng bộ từ nhiều phía: chính phủ cần đầu tư vào cơ sở hạ tầng cấp nước, người dân cần nâng cao ý thức tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước, các tổ chức xã hội có thể hỗ trợ các dự án cung cấp nước sạch cộng đồng."

• A. Theo trật tự thời gian.
• B. Theo quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• C. Theo quan hệ so sánh và đối chiếu.
• D. Theo quan hệ vấn đề - giải pháp.

Câu 17: Trong một bài báo về cấu tạo máy tính, tác giả bắt đầu bằng việc giới thiệu tổng thể chiếc máy tính, sau đó lần lượt mô tả chi tiết các bộ phận bên trong như CPU, RAM, ổ cứng, card đồ họa... Cấu trúc này có ưu điểm gì đối với người đọc?

• A. Giúp người đọc theo dõi diễn biến sự kiện theo thời gian.
• B. Giúp người đọc dễ dàng nhận diện nguyên nhân và hậu quả.
• C. Giúp người đọc hiểu rõ mối quan hệ giữa tổng thể và các thành phần cấu tạo nên nó.
• D. Giúp người đọc so sánh các ý kiến khác nhau về một vấn đề.

Câu 18: Yếu tố phi ngôn ngữ nào sau đây thường được sử dụng hiệu quả nhất để minh họa cho cấu trúc so sánh và đối chiếu?

• A. Bảng biểu (ví dụ: bảng so sánh).
• B. Ảnh phong cảnh.
• C. Sơ đồ cây.
• D. Biểu đồ đường thể hiện xu hướng theo thời gian.

Câu 19: Khi phân tích một văn bản thông tin có cấu trúc nguyên nhân - kết quả, người đọc cần tập trung vào việc xác định điều gì?

• A. Thời gian và địa điểm diễn ra các sự kiện.
• B. Trình tự các bước thực hiện một công việc.
• C. Các khía cạnh khác nhau của một đối tượng.
• D. Mối liên hệ giữa các sự kiện, hiện tượng (cái gì gây ra cái gì, cái gì là kết quả của cái gì).

Câu 20: Để viết một văn bản thông tin về quá trình đô thị hóa ở Việt Nam, tập trung vào sự thay đổi của các thành phố qua từng giai đoạn lịch sử, cấu trúc nào sẽ là phù hợp nhất?

• A. Theo trật tự thời gian.
• B. Theo quan hệ vấn đề - giải pháp.
• C. Theo quan hệ so sánh và đối chiếu.
• D. Theo quan hệ tổng thể - bộ phận.

Câu 21: Cấu trúc vấn đề - giải pháp thường được sử dụng trong các loại văn bản thông tin nào?

• A. Truyện cổ tích, thần thoại.
• B. Thơ trữ tình, tản văn.
• C. Bài báo khoa học, báo cáo, bài viết về chính sách.
• D. Hướng dẫn du lịch, bản đồ.

Câu 22: Khi một văn bản thông tin sử dụng xen kẽ nhiều loại cấu trúc khác nhau (ví dụ: một phần theo thời gian, một phần so sánh, một phần nguyên nhân-kết quả), điều này đòi hỏi người đọc phải làm gì?

• A. Chỉ tập trung vào cấu trúc được sử dụng nhiều nhất.
• B. Linh hoạt nhận diện và điều chỉnh cách tiếp cận thông tin theo từng phần.
• C. Bỏ qua việc xác định cấu trúc vì nó không còn quan trọng.
• D. Chỉ đọc lướt qua để nắm ý chính.

Câu 23: Đâu là vai trò chính của phần mở đầu trong cấu trúc chung của một văn bản thông tin?

• A. Giới thiệu chủ đề, phạm vi và mục đích của văn bản.
• B. Trình bày chi tiết các số liệu và bằng chứng.
• C. Tổng kết lại các luận điểm chính.
• D. Đưa ra lời kêu gọi hành động.

Câu 24: Phần kết thúc của văn bản thông tin thường có chức năng gì?

• A. Giới thiệu một chủ đề hoàn toàn mới.
• B. Trình bày các bằng chứng chi tiết chưa được nhắc đến.
• C. Tổng kết các ý chính và khẳng định lại vấn đề.
• D. Đặt ra các câu hỏi mở cho người đọc.

Câu 25: Khi đọc một văn bản thông tin về lịch sử xây dựng Vạn Lý Trường Thành, các mốc thời gian (thế kỷ thứ 5 TCN, thời Tần, thời Minh...) đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành cấu trúc nào?

• A. Theo trật tự thời gian.
• B. Theo quan hệ vấn đề - giải pháp.
• C. Theo quan hệ so sánh và đối chiếu.
• D. Theo trình tự không gian.

Câu 26: Yếu tố phi ngôn ngữ như biểu đồ cột hoặc biểu đồ tròn thường được sử dụng để minh họa cho loại thông tin nào trong văn bản thông tin?

• A. Mối quan hệ nhân quả giữa các sự kiện.
• B. Trình tự các bước thực hiện một quy trình.
• C. Vị trí địa lý của các đối tượng.
• D. Số liệu, thống kê, tỷ lệ.

Câu 27: Việc tác giả văn bản thông tin lặp lại một số từ khóa hoặc cụm từ chính xuyên suốt bài viết có thể giúp người đọc điều gì?

• A. Xác định cấu trúc theo trình tự không gian.
• B. Nhận diện và ghi nhớ chủ đề chính của văn bản.
• C. Phân biệt giữa sự thật và ý kiến cá nhân.
• D. Đánh giá tính chính xác của thông tin.

Câu 28: Cấu trúc theo trình tự không gian thường được áp dụng hiệu quả nhất trong các loại văn bản nào?

• A. Bài xã luận về một vấn đề thời sự.
• B. Nghiên cứu về nguyên nhân thất nghiệp.
• C. Miêu tả một địa điểm du lịch hoặc cấu trúc một tòa nhà.
• D. Phân tích sự khác biệt giữa hai lý thuyết khoa học.

Câu 29: Khi đọc một văn bản thông tin, việc nhận biết được cấu trúc của nó giúp người đọc dự đoán được điều gì?

• A. Cảm xúc của tác giả.
• B. Quan điểm chính trị của người viết.
• C. Độ dài chính xác của văn bản.
• D. Loại thông tin hoặc luận điểm có khả năng xuất hiện ở các phần tiếp theo.

Câu 30: Giả sử bạn tìm thấy một văn bản thông tin có tiêu đề "Sự hình thành và phát triển của hệ điều hành Android". Dựa vào tiêu đề, bạn có thể dự đoán văn bản này chủ yếu sử dụng cấu trúc nào?

• A. Theo trật tự thời gian.
• B. Theo quan hệ vấn đề - giải pháp.
• C. Theo quan hệ so sánh và đối chiếu.
• D. Theo trình tự không gian.

Câu 1: Đâu là mục đích chính của việc sử dụng cấu trúc rõ ràng trong văn bản thông tin?

• A. Làm cho văn bản dài hơn và chi tiết hơn.
• B. Giúp người viết thể hiện cá tính sáng tạo cá nhân.
• C. Giúp người đọc dễ dàng theo dõi, tiếp nhận và xử lý thông tin.
• D. Chỉ có tác dụng làm đẹp hình thức văn bản.

Câu 2: Một văn bản thông tin giới thiệu về lịch sử hình thành và phát triển của Internet qua các giai đoạn. Cấu trúc nào sau đây có khả năng được sử dụng hiệu quả nhất?

• A. Cấu trúc theo trình tự thời gian (Chronological structure).
• B. Cấu trúc so sánh và đối chiếu (Compare and contrast structure).
• C. Cấu trúc vấn đề và giải pháp (Problem and solution structure).
• D. Cấu trúc miêu tả (Descriptive structure).

Câu 3: Khi đọc một văn bản thông tin có cấu trúc "vấn đề và giải pháp", người đọc thường tìm kiếm điều gì ở phần "vấn đề"?

• A. Các bằng chứng hoặc số liệu thống kê để chứng minh một quan điểm.
• B. Sự xác định, mô tả và phân tích về một khó khăn hoặc thách thức.
• C. Một loạt các sự kiện được sắp xếp theo thứ tự xảy ra.
• D. Sự so sánh giữa hai hoặc nhiều đối tượng dựa trên các tiêu chí nhất định.

Câu 4: Đoạn văn sau sử dụng cấu trúc nào là chủ yếu? "Hiện tượng biến đổi khí hậu đang gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng như mực nước biển dâng, gia tăng tần suất các hiện tượng thời tiết cực đoan. Nguyên nhân chính được cho là do hoạt động của con người, đặc biệt là việc đốt nhiên liệu hóa thạch. Để giảm thiểu tác động, cần đẩy mạnh sử dụng năng lượng tái tạo và áp dụng các biện pháp thích ứng."

• A. Cấu trúc theo trình tự thời gian.
• B. Cấu trúc nguyên nhân và kết quả (Cause and effect structure).
• C. Cấu trúc so sánh và đối chiếu.
• D. Cấu trúc miêu tả.

Câu 5: Vai trò của các đề mục (headings) và tiêu đề phụ (subheadings) trong văn bản thông tin là gì?

• A. Cung cấp toàn bộ thông tin chi tiết của văn bản.
• B. Chỉ có tác dụng trang trí cho văn bản.
• C. Thay thế hoàn toàn cho việc đọc nội dung chi tiết.
• D. Giúp người đọc định hướng, nắm bắt bố cục và xác định các phần nội dung chính.

Câu 6: Một văn bản thông tin so sánh đặc điểm của hai loại điện thoại thông minh khác nhau (ví dụ: iPhone và Samsung Galaxy). Cấu trúc nào phù hợp nhất để trình bày nội dung này?

• A. Cấu trúc theo trình tự thời gian.
• B. Cấu trúc vấn đề và giải pháp.
• C. Cấu trúc so sánh và đối chiếu.
• D. Cấu trúc nguyên nhân và kết quả.

Câu 7: Ngữ liệu nào sau đây thường được sử dụng để hỗ trợ cấu trúc của văn bản thông tin, giúp làm rõ mối quan hệ giữa các phần hoặc cung cấp thêm thông tin trực quan?

• A. Bảng biểu, đồ thị, hình ảnh minh họa, sơ đồ.
• B. Các câu chuyện cá nhân hoặc giai thoại.
• C. Các biện pháp tu từ như ẩn dụ, hoán dụ.
• D. Lời thoại của các nhân vật hư cấu.

Câu 8: Khi phân tích cấu trúc của một văn bản thông tin, việc xác định "ý chính" (main idea) của mỗi đoạn văn giúp người đọc làm gì?

• A. Dự đoán chính xác các từ vựng khó sẽ xuất hiện.
• B. Đánh giá tính đúng sai của mọi thông tin được đưa ra.
• C. Thuộc lòng toàn bộ nội dung của văn bản.
• D. Nhận diện mối liên kết giữa các phần và hiểu được cách tác giả triển khai thông tin.

Câu 9: Giả sử bạn đang viết một văn bản thông tin hướng dẫn cách lắp ráp một món đồ nội thất. Cấu trúc nào là phù hợp nhất để đảm bảo người đọc có thể thực hiện theo trình tự các bước?

• A. Cấu trúc theo trình tự (Sequential structure).
• B. Cấu trúc vấn đề và giải pháp.
• C. Cấu trúc so sánh và đối chiếu.
• D. Cấu trúc miêu tả.

Câu 10: Cụm từ nối nào sau đây thường báo hiệu sự chuyển sang phần "kết quả" trong cấu trúc "nguyên nhân và kết quả"?

• A. Ngược lại.
• B. Mặt khác.
• C. Tuy nhiên.
• D. Do đó, vì vậy.

Câu 11: Văn bản thông tin về một loài động vật quý hiếm, tập trung vào việc miêu tả đặc điểm ngoại hình, môi trường sống, tập tính và quá trình sinh sản của chúng. Văn bản này chủ yếu sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc theo trình tự thời gian.
• B. Cấu trúc vấn đề và giải pháp.
• C. Cấu trúc nguyên nhân và kết quả.
• D. Cấu trúc miêu tả hoặc theo chủ đề.

Câu 12: Khi đọc một đoạn văn giới thiệu về các bộ phận của một cỗ máy phức tạp, được sắp xếp từ trên xuống dưới hoặc từ ngoài vào trong, người đọc có thể nhận biết văn bản đang sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc theo trình tự thời gian.
• B. Cấu trúc không gian (Spatial structure).
• C. Cấu trúc so sánh và đối chiếu.
• D. Cấu trúc vấn đề và giải pháp.

Câu 13: Tại sao việc nhận diện đúng cấu trúc của văn bản thông tin lại quan trọng đối với người đọc?

• A. Giúp dự đoán nội dung sắp tới và tổ chức thông tin trong tâm trí hiệu quả hơn.
• B. Cho phép người đọc bỏ qua các phần không quan trọng.
• C. Giúp người đọc phát hiện lỗi chính tả và ngữ pháp.
• D. Là yêu cầu bắt buộc để có thể đọc hết văn bản.

Câu 14: Trong một văn bản thông tin sử dụng cấu trúc "so sánh và đối chiếu", tác giả có thể sử dụng những từ/cụm từ nối nào để chỉ ra điểm khác biệt?

• A. Tương tự, giống như, cũng như.
• B. Do đó, vì vậy, kết quả là.
• C. Tuy nhiên, mặt khác, ngược lại.
• D. Đầu tiên, tiếp theo, cuối cùng.

Câu 15: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản thông tin và văn bản văn học (như truyện ngắn, thơ)?

• A. Văn bản thông tin luôn dài hơn văn bản văn học.
• B. Mục đích chính là truyền đạt thông tin, dữ kiện khách quan thay vì biểu đạt cảm xúc, suy nghĩ cá nhân.
• C. Văn bản thông tin không sử dụng bất kỳ hình thức nghệ thuật nào.
• D. Văn bản thông tin luôn có cấu trúc phức tạp hơn.

Câu 16: Một bài báo khoa học về quá trình quang hợp ở thực vật thường sử dụng cấu trúc nào để giải thích từng bước của quá trình chuyển hóa năng lượng ánh sáng thành năng lượng hóa học?

• A. Cấu trúc theo trình tự.
• B. Cấu trúc so sánh và đối chiếu.
• C. Cấu trúc vấn đề và giải pháp.
• D. Cấu trúc không gian.

Câu 17: Khi đọc một văn bản thông tin, nếu gặp một đoạn văn bắt đầu bằng câu chủ đề rõ ràng và sau đó là các câu giải thích, ví dụ, hoặc bằng chứng hỗ trợ, người đọc có thể suy đoán về cấu trúc của đoạn văn đó là gì?

• A. Chỉ liệt kê các sự kiện ngẫu nhiên.
• B. Đang chuyển từ kết quả sang nguyên nhân.
• C. Đang so sánh hai đối tượng khác nhau.
• D. Có cấu trúc logic với câu chủ đề và các câu hỗ trợ.

Câu 18: Biểu đồ hình cột (bar chart) trong văn bản thông tin thường được sử dụng để hỗ trợ cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc theo trình tự thời gian (trừ khi trục hoành là thời gian).
• B. Cấu trúc không gian.
• C. Cấu trúc so sánh và đối chiếu hoặc theo chủ đề.
• D. Cấu trúc vấn đề và giải pháp.

Câu 19: Để làm cho một văn bản thông tin có cấu trúc "vấn đề và giải pháp" trở nên thuyết phục, người viết cần chú trọng điều gì ở phần "giải pháp"?

• A. Liệt kê càng nhiều giải pháp càng tốt, không cần chi tiết.
• B. Trình bày giải pháp một cách chi tiết, rõ ràng và chứng minh tính khả thi, hiệu quả của nó.
• C. Chỉ cần nêu tên giải pháp mà không cần giải thích.
• D. Tập trung miêu tả vấn đề sâu hơn là trình bày giải pháp.

Câu 20: Văn bản thông tin về quá trình hình thành một cơn bão, bắt đầu từ khi là áp thấp nhiệt đới, mạnh dần lên thành bão, di chuyển và suy yếu khi vào bờ. Cấu trúc nào được sử dụng?

• A. Cấu trúc theo trình tự thời gian.
• B. Cấu trúc nguyên nhân và kết quả.
• C. Cấu trúc so sánh và đối chiếu.
• D. Cấu trúc không gian.

Câu 21: Khi phân tích một văn bản thông tin, việc xác định các từ nối (transition words) giúp người đọc điều gì?

• A. Xác định ý kiến chủ quan của người viết.
• B. Nhận diện mối quan hệ logic giữa các ý, câu hoặc đoạn văn.
• C. Đoán nghĩa của các từ vựng mới.
• D. Chỉ ra các lỗi sai trong văn bản.

Câu 22: Một văn bản thông tin trình bày về các loại năng lượng tái tạo khác nhau như năng lượng mặt trời, năng lượng gió, năng lượng thủy triều, mỗi loại được mô tả trong một phần riêng biệt. Cấu trúc nào có thể được sử dụng?

• A. Cấu trúc theo trình tự thời gian.
• B. Cấu trúc vấn đề và giải pháp.
• C. Cấu trúc nguyên nhân và kết quả.
• D. Cấu trúc theo chủ đề hoặc phân loại.

Câu 23: Khi đọc phần giới thiệu (introduction) của một văn bản thông tin, người đọc mong đợi tìm thấy thông tin gì?

• A. Giới thiệu chủ đề chính, bối cảnh và có thể là mục đích của văn bản.
• B. Kết luận cuối cùng và tổng hợp toàn bộ nội dung.
• C. Toàn bộ dữ liệu và bằng chứng chi tiết.
• D. Ý kiến chủ quan và cảm xúc của người viết.

Câu 24: Cấu trúc nào của văn bản thông tin thường được sử dụng để trình bày một cuộc tranh luận hoặc phân tích các khía cạnh khác nhau của một vấn đề gây tranh cãi?

• A. Cấu trúc theo trình tự thời gian.
• B. Cấu trúc không gian.
• C. Cấu trúc so sánh và đối chiếu hoặc theo chủ đề.
• D. Cấu trúc theo trình tự.

Câu 25: Sơ đồ tư duy (mind map) có thể hỗ trợ người đọc trong việc phân tích cấu trúc của văn bản thông tin như thế nào?

• A. Giúp tìm kiếm thông tin cụ thể nhanh hơn.
• B. Giúp trực quan hóa các ý chính, ý phụ và mối liên hệ giữa chúng, làm rõ cấu trúc.
• C. Chỉ có tác dụng ghi nhớ các từ khóa đơn lẻ.
• D. Không có mối liên hệ nào với cấu trúc văn bản.

Câu 26: Đoạn văn kết thúc (conclusion) của một văn bản thông tin thường có chức năng gì?

• A. Giới thiệu một chủ đề hoàn toàn mới.
• B. Cung cấp tất cả các bằng chứng chi tiết chưa được nhắc đến.
• C. Chỉ đơn thuần là lặp lại nguyên văn phần giới thiệu.
• D. Tóm tắt các điểm chính, khẳng định lại vấn đề/mục đích và có thể đưa ra nhận định/gợi mở.

Câu 27: Khi đọc một văn bản thông tin về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đối với thanh thiếu niên", nếu văn bản tập trung vào việc chỉ ra mạng xã hội gây ra những vấn đề gì (ví dụ: nghiện, trầm cảm) và sau đó đề xuất các biện pháp để giảm thiểu tác động tiêu cực đó, văn bản đang sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc theo trình tự thời gian.
• B. Cấu trúc vấn đề và giải pháp.
• C. Cấu trúc không gian.
• D. Cấu trúc miêu tả.

Câu 28: Sự khác biệt chính giữa cấu trúc theo trình tự thời gian và cấu trúc theo trình tự (quy trình) là gì?

• A. Trình tự thời gian dựa trên thời điểm xảy ra sự kiện; trình tự quy trình dựa trên các bước thực hiện một công việc/quá trình.
• B. Trình tự thời gian chỉ dùng cho lịch sử; trình tự quy trình dùng cho khoa học.
• C. Trình tự thời gian có thể bỏ qua các bước; trình tự quy trình thì không.
• D. Không có sự khác biệt đáng kể, chỉ là cách gọi khác nhau.

Câu 29: Một văn bản thông tin muốn làm nổi bật sự tương đồng giữa hai khái niệm "trí tuệ nhân tạo" và "học máy". Cấu trúc nào sẽ giúp người đọc dễ dàng nhận ra điểm giống nhau này?

• A. Cấu trúc nguyên nhân và kết quả.
• B. Cấu trúc vấn đề và giải pháp.
• C. Cấu trúc so sánh và đối chiếu.
• D. Cấu trúc không gian.

Câu 30: Đâu là một trong những yếu tố quan trọng nhất góp phần tạo nên tính mạch lạc và liên kết giữa các phần trong văn bản thông tin, ngoài việc sử dụng các từ nối?

• A. Sự lặp lại các từ khóa, khái niệm quan trọng và sự phát triển logic của các ý.
• B. Việc sử dụng nhiều loại phông chữ khác nhau.
• C. Sự xuất hiện của các câu cảm thán.
• D. Độ dài của các đoạn văn.

Câu 1: Văn bản thông tin thường có mục đích chính là gì?

• A. Biểu đạt cảm xúc, tâm trạng của người viết.
• B. Kể lại một câu chuyện, một chuỗi sự kiện theo trình tự thời gian.
• C. Cung cấp kiến thức, dữ liệu, sự kiện khách quan về một vấn đề.
• D. Thuyết phục người đọc đồng ý với quan điểm, ý kiến của người viết.

Câu 2: Cấu trúc của văn bản thông tin đóng vai trò quan trọng nhất trong việc gì?

• A. Tạo ra sự hấp dẫn, lôi cuốn về mặt nghệ thuật cho văn bản.
• B. Giúp người đọc dễ dàng theo dõi, nắm bắt thông tin và ý chính.
• C. Thể hiện phong cách cá nhân độc đáo của người viết.
• D. Quyết định tính đúng đắn, chính xác của thông tin được trình bày.

Câu 3: Một bài báo khoa học trình bày quá trình nghiên cứu từ bước đặt giả thuyết, phương pháp thực hiện, kết quả thu được cho đến kết luận. Văn bản này có khả năng sử dụng cấu trúc nào là chủ yếu?

• A. Cấu trúc theo thời gian (trình tự).
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• C. Cấu trúc nhân quả.
• D. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.

Câu 4: Khi một văn bản thông tin giới thiệu về hai hoặc nhiều đối tượng (sự vật, hiện tượng, khái niệm) bằng cách chỉ ra những điểm giống và khác nhau giữa chúng, văn bản đó đang sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc phân loại.
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• C. Cấu trúc trình bày chung - riêng.
• D. Cấu trúc nhân quả.

Câu 5: Một bài viết mô tả về sự nóng lên toàn cầu, bắt đầu bằng việc nêu các nguyên nhân dẫn đến hiện tượng này (khí thải công nghiệp, phá rừng...) rồi phân tích các hệ quả của nó (băng tan, mực nước biển dâng, thiên tai...). Văn bản này sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc theo thời gian.
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• C. Cấu trúc nhân quả.
• D. Cấu trúc trình bày chung - riêng.

Câu 6: Một bản tin về tình hình giao thông đô thị bắt đầu bằng việc nêu lên thực trạng ùn tắc vào giờ cao điểm, sau đó đề xuất các biện pháp như mở rộng đường, tăng cường giao thông công cộng, phân luồng lại xe... Văn bản này có cấu trúc gì?

• A. Cấu trúc theo không gian.
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• C. Cấu trúc nhân quả.
• D. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.

Câu 7: Một bài giới thiệu về các loài động vật có vú, chia thành các phần nhỏ như: động vật ăn thịt, động vật ăn cỏ, động vật ăn tạp, mỗi phần lại liệt kê các loài cụ thể thuộc nhóm đó. Cấu trúc này là loại gì?

• A. Cấu trúc phân loại.
• B. Cấu trúc theo thời gian.
• C. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.
• D. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.

Câu 8: Một văn bản miêu tả về một ngôi nhà cổ, lần lượt giới thiệu từ cổng vào, sân vườn, phòng khách, phòng ngủ, nhà bếp... theo một trình tự di chuyển trong không gian. Văn bản này sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc nhân quả.
• B. Cấu trúc phân loại.
• C. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• D. Cấu trúc theo không gian.

Câu 9: Cấu trúc trình bày chung - riêng trong văn bản thông tin thường bắt đầu bằng việc nêu lên một khái niệm, vấn đề, hoặc đối tượng chung, sau đó đi sâu vào phân tích các khía cạnh, bộ phận, hoặc ví dụ cụ thể. Đặc điểm này giúp văn bản đạt được hiệu quả gì?

• A. Tạo kịch tính, gây bất ngờ cho người đọc.
• B. Giúp người đọc liên tưởng đến các vấn đề cá nhân.
• C. Cung cấp cái nhìn tổng quan trước khi đi vào chi tiết, giúp người đọc dễ hình dung.
• D. Nhấn mạnh sự khác biệt giữa các đối tượng được so sánh.

Câu 10: Trong một văn bản thông tin sử dụng cấu trúc so sánh - đối chiếu, người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính rõ ràng và logic?

• A. Thay đổi tiêu chí so sánh liên tục giữa các đoạn.
• B. Sử dụng các tiêu chí so sánh nhất quán cho tất cả các đối tượng.
• C. Chỉ tập trung vào những điểm khác nhau giữa các đối tượng.
• D. Trình bày mỗi đối tượng một cách độc lập, không cần liên hệ.

Câu 11: Một văn bản thông tin về lịch sử phát triển của máy tính, từ những chiếc máy tính cơ học đầu tiên đến máy tính hiện đại, được sắp xếp theo các mốc thời gian quan trọng. Đây là ví dụ rõ ràng nhất về cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc theo thời gian.
• B. Cấu trúc phân loại.
• C. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.
• D. Cấu trúc nhân quả.

Câu 12: Một bài viết về biến đổi khí hậu, trong đó đoạn đầu nêu ra các vấn đề cấp bách (nhiệt độ tăng, thiên tai gia tăng), sau đó các đoạn tiếp theo đưa ra các hành động cần thiết ở cấp độ cá nhân, cộng đồng, và quốc gia để ứng phó. Đây là sự kết hợp của cấu trúc vấn đề - giải pháp với yếu tố nào?

• A. Cấu trúc theo thời gian.
• B. Cấu trúc nhân quả.
• C. Cấu trúc trình bày chung - riêng (từ cấp độ lớn đến nhỏ).
• D. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.

Câu 13: Để nhận biết cấu trúc của một văn bản thông tin, người đọc cần tập trung vào yếu tố nào là quan trọng nhất?

• A. Số lượng từ trong mỗi đoạn văn.
• B. Việc sử dụng các biện pháp tu từ.
• C. Nguồn gốc xuất bản của văn bản.
• D. Mối quan hệ logic giữa các ý, các phần trong văn bản.

Câu 14: Các yếu tố hình thức như tiêu đề, đề mục, chữ in đậm, gạch chân, danh sách gạch đầu dòng có tác dụng gì trong việc hỗ trợ cấu trúc của văn bản thông tin?

• A. Nhấn mạnh các ý chính, phân tách các phần, giúp người đọc dễ dàng định vị thông tin.
• B. Làm cho văn bản trở nên sinh động, hấp dẫn hơn về mặt hình ảnh.
• C. Thay thế cho việc sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp.
• D. Thể hiện thái độ, cảm xúc của người viết đối với vấn đề.

Câu 15: Một văn bản thông tin về quy trình sản xuất giấy, bắt đầu từ nguyên liệu gỗ, qua các bước xử lý hóa học, cán mỏng, sấy khô, đến sản phẩm cuối cùng. Văn bản này tuân theo cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc theo trình tự thời gian/quy trình.
• B. Cấu trúc phân loại.
• C. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.
• D. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.

Câu 16: Giả sử bạn đọc một văn bản thông tin có tiêu đề "Ảnh hưởng của thiếu ngủ đến sức khỏe". Các đề mục con có thể là "Tác động đến hệ miễn dịch", "Tác động đến tâm lý", "Tác động đến năng suất làm việc". Văn bản này có khả năng sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc theo thời gian.
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• C. Cấu trúc nhân quả (thiếu ngủ gây ra các tác động/hệ quả).
• D. Cấu trúc theo không gian.

Câu 17: Một bài viết so sánh hai phương pháp học ngoại ngữ: phương pháp truyền thống và phương pháp hiện đại. Bài viết có thể có các đoạn so sánh về "thời gian học", "chi phí", "mức độ tương tác", "hiệu quả". Đây là ví dụ điển hình của cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• C. Cấu trúc phân loại.
• D. Cấu trúc nhân quả.

Câu 18: Khi viết một văn bản thông tin, việc lựa chọn cấu trúc phù hợp phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào?

• A. Độ dài mong muốn của văn bản.
• B. Số lượng hình ảnh sẽ sử dụng.
• C. Sở thích cá nhân của người viết.
• D. Mục đích viết và nội dung thông tin cần truyền tải.

Câu 19: Văn bản thông tin nào sau đây có khả năng sử dụng cấu trúc theo không gian?

• A. Báo cáo về diễn biến dịch bệnh theo từng ngày.
• B. Bài viết về sự khác nhau giữa văn xuôi và thơ.
• C. Cẩm nang du lịch giới thiệu các địa điểm tham quan theo tuyến đường.
• D. Bài phân tích nguyên nhân và hậu quả của lạm phát.

Câu 20: Một văn bản thông tin trình bày về các loại năng lượng tái tạo, bao gồm: năng lượng mặt trời, năng lượng gió, năng lượng thủy triều, năng lượng địa nhiệt. Mỗi loại được mô tả chi tiết về nguyên lý hoạt động và ứng dụng. Cấu trúc này thuộc loại nào?

• A. Cấu trúc phân loại.
• B. Cấu trúc theo thời gian.
• C. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.
• D. Cấu trúc nhân quả.

Câu 21: Khi đọc một văn bản thông tin, việc xác định cấu trúc giúp người đọc làm gì hiệu quả nhất?

• A. Phán đoán tính đúng sai của thông tin.
• B. Đánh giá trình độ hành văn của người viết.
• C. Nhận biết các lỗi chính tả trong văn bản.
• D. Dự đoán nội dung tiếp theo, tóm tắt ý chính và ghi nhớ thông tin có hệ thống.

Câu 22: Giả sử bạn cần viết một văn bản thông tin về cách phòng chống dịch bệnh truyền nhiễm. Cấu trúc nào có thể phù hợp nhất để trình bày nội dung này một cách rõ ràng và dễ hiểu cho độc giả phổ thông?

• A. Cấu trúc theo thời gian (trình bày lịch sử dịch bệnh).
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu (so sánh dịch bệnh này với dịch bệnh khác).
• C. Cấu trúc vấn đề - giải pháp (nêu vấn đề lây lan và các biện pháp phòng ngừa).
• D. Cấu trúc phân loại (phân loại các loại virus gây bệnh).

Câu 23: Một văn bản thông tin về quá trình đô thị hóa ở Việt Nam, bắt đầu từ giai đoạn trước Đổi mới, quá trình diễn ra trong những năm 1990-2000, và thực trạng hiện nay. Cấu trúc này là cấu trúc gì?

• A. Cấu trúc theo thời gian.
• B. Cấu trúc nhân quả.
• C. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.
• D. Cấu trúc phân loại.

Câu 24: Đọc một đoạn văn: "Tình trạng ô nhiễm môi trường ở thành phố X ngày càng nghiêm trọng. Nguyên nhân chủ yếu là do hoạt động công nghiệp thiếu kiểm soát và lượng rác thải sinh hoạt khổng lồ chưa được xử lý hiệu quả. Hậu quả là chất lượng không khí và nguồn nước suy giảm đáng kể, ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người dân." Đoạn văn này thể hiện rõ nhất cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc theo thời gian.
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• C. Cấu trúc nhân quả.
• D. Cấu trúc phân loại.

Câu 25: Một bài viết giới thiệu về các loại hình nghệ thuật truyền thống Việt Nam: Chèo, Tuồng, Cải lương, Múa rối nước. Mỗi loại hình được mô tả riêng về nguồn gốc, đặc điểm, và ý nghĩa. Đây là ví dụ của cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc phân loại.
• B. Cấu trúc theo thời gian.
• C. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.
• D. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.

Câu 26: Khi một văn bản thông tin sử dụng cấu trúc vấn đề - giải pháp, người viết cần đảm bảo điều gì về phần "giải pháp"?

• A. Các giải pháp phải là những ý kiến cá nhân, chưa được kiểm chứng.
• B. Các giải pháp phải liên quan trực tiếp và có khả năng giải quyết hoặc giảm nhẹ vấn đề đã nêu.
• C. Số lượng giải pháp phải ít hơn số lượng vấn đề.
• D. Các giải pháp chỉ cần nêu tên, không cần giải thích chi tiết.

Câu 27: Một bản hướng dẫn sử dụng một thiết bị điện tử, liệt kê các bước cần thực hiện theo đúng trình tự từ lúc mở hộp, lắp đặt, kết nối nguồn điện, cài đặt phần mềm, đến khi sử dụng thành thạo. Văn bản này sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc theo trình tự thời gian/quy trình.
• B. Cấu trúc phân loại.
• C. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• D. Cấu trúc nhân quả.

Câu 28: Đọc đoạn văn sau: "Động vật có vú được phân loại dựa trên nhiều tiêu chí, bao gồm chế độ ăn, môi trường sống, và cấu tạo cơ thể. Dựa trên chế độ ăn, chúng ta có động vật ăn thịt (như sư tử, hổ), động vật ăn cỏ (như hươu, nai), và động vật ăn tạp (như gấu, lợn)." Đoạn văn này sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc theo thời gian.
• B. Cấu trúc nhân quả.
• C. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.
• D. Cấu trúc phân loại.

Câu 29: Khi phân tích một văn bản thông tin để xác định cấu trúc, việc tìm kiếm các từ ngữ chuyển tiếp (ví dụ: "trước hết", "tiếp theo", "vì vậy", "tuy nhiên", "mặt khác", "ví dụ") có tác dụng gì?

• A. Xác định quan điểm cá nhân của người viết.
• B. Đoán được độ dài của văn bản.
• C. Giúp nhận diện mối quan hệ logic giữa các ý, gợi ý loại cấu trúc đang được sử dụng.
• D. Chỉ ra những thông tin không quan trọng.

Câu 30: Một bài báo về lợi ích của việc tập thể dục, liệt kê các lợi ích như: cải thiện sức khỏe tim mạch, tăng cường sức mạnh cơ bắp, giảm căng thẳng, kiểm soát cân nặng. Mỗi lợi ích được giải thích chi tiết. Văn bản này kết hợp cấu trúc trình bày chung - riêng với yếu tố nào là chính?

• A. Cấu trúc theo thời gian.
• B. Cấu trúc liệt kê/phân loại (các loại lợi ích).
• C. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• D. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.

Câu 1: Mục đích chính của việc xây dựng cấu trúc mạch lạc trong văn bản thông tin là gì?

• A. Giúp văn bản dài hơn và chứa nhiều thông tin hơn.
• B. Giúp người đọc dễ dàng theo dõi, nắm bắt và xử lí thông tin một cách hiệu quả.
• C. Tạo ra sự bí ẩn, kích thích sự tò mò của người đọc.
• D. Chỉ đơn thuần là yêu cầu về mặt hình thức của văn bản.

Câu 2: Khi phân tích cấu trúc của một văn bản thông tin, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào sau đây?

• A. Chỉ cần đọc lướt qua các đoạn văn.
• B. Tập trung vào các chi tiết nhỏ, bỏ qua ý chính.
• C. Mối quan hệ giữa các phần, vai trò của đề mục, từ ngữ chuyển tiếp và các phương tiện phi ngôn ngữ (nếu có).
• D. Chỉ tìm kiếm những thông tin mình đã biết trước đó.

Câu 3: Một văn bản thông tin trình bày các sự kiện theo thứ tự thời gian diễn ra của chúng (ví dụ: lịch sử hình thành một tổ chức, quá trình phát triển của một công nghệ). Văn bản đó chủ yếu sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc thời gian (Chronological structure).
• B. Cấu trúc không gian (Spatial structure).
• C. Cấu trúc so sánh - đối chiếu (Compare-contrast structure).
• D. Cấu trúc nhân quả (Cause-effect structure).

Câu 4: Một bài viết mô tả vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên và các điểm tham quan của một vùng đất cụ thể. Cấu trúc nào có khả năng được sử dụng hiệu quả nhất trong bài viết này?

• A. Cấu trúc vấn đề - giải pháp (Problem-solution structure).
• B. Cấu trúc không gian (Spatial structure).
• C. Cấu trúc nhân quả (Cause-effect structure).
• D. Cấu trúc trình bày quy trình (Process structure).

Câu 5: Khi một văn bản thông tin tập trung vào việc phân tích nguyên nhân dẫn đến một hiện tượng hoặc sự kiện nào đó, rồi sau đó chỉ ra những hệ quả của nó, văn bản đang sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc thời gian (Chronological structure).
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu (Compare-contrast structure).
• C. Cấu trúc phân loại (Classification structure).
• D. Cấu trúc nhân quả (Cause-effect structure).

Câu 6: Một bài báo thảo luận về tình trạng ô nhiễm không khí ở các thành phố lớn và sau đó đề xuất các biện pháp mà chính phủ và người dân có thể thực hiện để cải thiện vấn đề. Cấu trúc nào phù hợp nhất với nội dung này?

• A. Cấu trúc vấn đề - giải pháp (Problem-solution structure).
• B. Cấu trúc không gian (Spatial structure).
• C. Cấu trúc so sánh - đối chiếu (Compare-contrast structure).
• D. Cấu trúc thời gian (Chronological structure).

Câu 7: Một văn bản thông tin so sánh ưu điểm và nhược điểm của việc học trực tuyến và học trực tiếp. Văn bản này chủ yếu sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc nhân quả (Cause-effect structure).
• B. Cấu trúc trình bày quy trình (Process structure).
• C. Cấu trúc so sánh - đối chiếu (Compare-contrast structure).
• D. Cấu trúc phân loại (Classification structure).

Câu 8: Đoạn mở đầu (introduction) của một văn bản thông tin thường có vai trò gì trong việc thiết lập cấu trúc cho toàn bài?

• A. Trình bày tất cả các chi tiết và dữ liệu quan trọng.
• B. Giới thiệu chủ đề, nêu bật mục đích và có thể gợi ý về cấu trúc hoặc các ý chính sẽ được triển khai.
• C. Chỉ đơn thuần là lời chào hỏi người đọc.
• D. Tóm tắt toàn bộ nội dung của văn bản.

Câu 9: Các đề mục chính và đề mục phụ (headings and subheadings) trong văn bản thông tin có chức năng gì đối với cấu trúc?

• A. Làm cho trang giấy trông đầy đặn hơn.
• B. Chỉ có tác dụng trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung.
• C. Bắt buộc người đọc phải đọc toàn bộ văn bản theo thứ tự.
• D. Phân chia văn bản thành các phần logic, giúp người đọc dễ dàng nhận diện các ý chính và mối quan hệ giữa chúng.

Câu 10: Từ ngữ và câu chuyển tiếp (transitional words and phrases) như "tuy nhiên", "ngoài ra", "do đó", "mặt khác" đóng vai trò gì trong việc tạo nên cấu trúc mạch lạc của văn bản thông tin?

• A. Kết nối các ý, câu, đoạn văn lại với nhau, làm cho luồng thông tin trôi chảy và dễ hiểu.
• B. Làm cho câu văn phức tạp hơn.
• C. Chỉ dùng để kéo dài độ dài của văn bản.
• D. Không có chức năng gì đáng kể ngoài việc thêm từ ngữ.

Câu 11: Các phương tiện phi ngôn ngữ như bảng biểu, đồ thị, hình ảnh trong văn bản thông tin hỗ trợ cấu trúc như thế nào?

• A. Làm cho văn bản trở nên màu sắc hơn.
• B. Luôn thay thế hoàn toàn phần văn bản giải thích.
• C. Minh họa, làm rõ hoặc tóm tắt thông tin, giúp người đọc hình dung cấu trúc dữ liệu hoặc mối quan hệ giữa các yếu tố được trình bày.
• D. Không liên quan đến cấu trúc hay nội dung thông tin.

Câu 12: Một văn bản thông tin giải thích chi tiết các bước cần thực hiện để lắp ráp một món đồ nội thất. Văn bản này sử dụng cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc nhân quả.
• B. Cấu trúc so sánh - đối chiếu.
• C. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.
• D. Cấu trúc trình bày quy trình (Process structure).

Câu 13: Khi phân tích một văn bản thông tin có cấu trúc nhân quả, người đọc cần tập trung vào việc xác định mối quan hệ giữa:

• A. Thời gian và không gian.
• B. Nguyên nhân và kết quả.
• C. Điểm giống nhau và khác nhau.
• D. Vấn đề và giải pháp.

Câu 14: Cấu trúc so sánh - đối chiếu thường được tổ chức theo mấy cách chính?

• A. Theo từng đối tượng hoặc theo từng tiêu chí.
• B. Theo thời gian và không gian.
• C. Theo nguyên nhân và kết quả.
• D. Theo vấn đề và giải pháp.

Câu 15: Đâu là đặc điểm nhận biết chính của một văn bản thông tin sử dụng cấu trúc không gian?

• A. Trình bày các sự kiện theo thứ tự diễn ra.
• B. Phân tích nguyên nhân và chỉ ra kết quả.
• C. Mô tả các đối tượng hoặc địa điểm theo một trật tự về vị trí, phương hướng.
• D. Nêu ra một vấn đề và đề xuất cách giải quyết.

Câu 16: Khi đọc một văn bản có cấu trúc trình bày quy trình, người đọc cần chú ý đặc biệt đến yếu tố nào để hiểu rõ nội dung?

• A. Cảm xúc của người viết.
• B. Các chi tiết trang trí trong văn bản.
• C. Các vấn đề xã hội được đề cập.
• D. Thứ tự các bước hoặc giai đoạn thực hiện.

Câu 17: Cấu trúc vấn đề - giải pháp đặc biệt hữu ích khi văn bản thông tin nhằm mục đích gì?

• A. Thuyết phục người đọc về tính khả thi hoặc sự cần thiết của một giải pháp cho một vấn đề cụ thể.
• B. Chỉ đơn thuần kể lại một câu chuyện.
• C. Mô tả vẻ đẹp của một địa điểm du lịch.
• D. Trình bày lịch sử ra đời của một phát minh.

Câu 18: Đâu không phải là một loại cấu trúc phổ biến của văn bản thông tin?

• A. Nhân quả.
• B. Đối thoại (Dialogue structure).
• C. So sánh - đối chiếu.
• D. Thời gian.

Câu 19: Một đoạn văn bắt đầu bằng câu: "Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng biến đổi khí hậu." Đoạn văn này có khả năng là phần mở đầu cho văn bản có cấu trúc nào?

• A. Không gian.
• B. Thời gian.
• C. Nhân quả (phần nguyên nhân).
• D. So sánh - đối chiếu.

Câu 20: Một đoạn văn kết thúc bằng câu: "Nhìn chung, cả hai phương pháp đều có những ưu và nhược điểm riêng, phụ thuộc vào hoàn cảnh cụ thể." Đoạn văn này có khả năng là phần kết luận hoặc tóm tắt của văn bản có cấu trúc nào?

• A. Nhân quả.
• B. Vấn đề - giải pháp.
• C. Trình bày quy trình.
• D. So sánh - đối chiếu.

Câu 21: Khi đọc một văn bản thông tin, việc nhận diện được cấu trúc giúp ích gì cho người đọc?

• A. Giúp người đọc bỏ qua những thông tin không quan trọng.
• B. Giúp người đọc dự đoán được nội dung tiếp theo, tổ chức thông tin trong đầu và ghi nhớ lâu hơn.
• C. Làm cho văn bản trở nên phức tạp hơn.
• D. Chỉ có ý nghĩa đối với người viết, không có ích cho người đọc.

Câu 22: Giả sử bạn cần viết một văn bản giới thiệu về các tầng lớp trong xã hội phong kiến Việt Nam. Cấu trúc nào sau đây sẽ giúp bạn trình bày thông tin một cách rõ ràng và hệ thống nhất?

• A. Cấu trúc phân loại (Classification structure).
• B. Cấu trúc thời gian.
• C. Cấu trúc nhân quả.
• D. Cấu trúc vấn đề - giải pháp.

Câu 23: Đâu là yếu tố thường xuất hiện ở phần cuối của một văn bản thông tin, có chức năng tổng kết hoặc đưa ra lời kêu gọi hành động?

• A. Đề mục.
• B. Hình ảnh minh họa.
• C. Phần kết luận (Conclusion).
• D. Bảng biểu.

Câu 24: Khi phân tích một đoạn văn, nếu bạn thấy các câu sử dụng các từ ngữ chỉ vị trí như "bên trái", "phía trên", "ở giữa", "phía dưới", đoạn văn đó có khả năng sử dụng cấu trúc nào?

• A. Không gian.
• B. Thời gian.
• C. Nhân quả.
• D. So sánh - đối chiếu.