12+ Đề Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Văn Bản Nghị Luận – (Cánh Diều)

Câu 1: Đâu là mục đích chính của văn bản nghị luận?

• A. Kể lại một sự kiện, câu chuyện có ý nghĩa.
• B. Miêu tả chi tiết về một sự vật, hiện tượng.
• C. Trình bày quan điểm, tư tưởng nhằm thuyết phục người đọc/nghe.
• D. Bộc lộ trực tiếp cảm xúc, tâm trạng của người viết.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là thành phần cốt lõi thường có trong một văn bản nghị luận?

• A. Luận đề
• B. Lí lẽ
• C. Bằng chứng
• D. Nhân vật

Câu 3: Khi đọc một văn bản nghị luận, việc đầu tiên và quan trọng nhất người đọc cần làm để nắm bắt nội dung là gì?

• A. Xác định luận đề (vấn đề chính được bàn luận).
• B. Tìm và ghi nhớ tất cả các bằng chứng được đưa ra.
• C. Đánh giá tính hay dở của cách dùng từ, đặt câu.
• D. Kiểm tra xem các bằng chứng có thật hay không.

Câu 4: Luận điểm trong văn bản nghị luận có vai trò như thế nào?

• A. Là vấn đề chính, bao trùm toàn bộ văn bản.
• B. Là các ý kiến, phán đoán cụ thể làm sáng tỏ luận đề.
• C. Là lời giải thích, phân tích để làm rõ luận điểm.
• D. Là các dẫn chứng cụ thể, số liệu, sự kiện để minh họa.

Câu 5: Đọc đoạn trích sau và xác định thao tác lập luận chính được sử dụng:

• A. Giải thích
• B. Chứng minh
• C. Bình luận
• D. Bác bỏ

Câu 6: Thao tác lập luận nào nhằm chỉ ra cái đúng, cái sai, cái hay, cái dở, sự thật giả của một vấn đề, từ đó khẳng định hoặc phủ định vấn đề đó?

• A. Giải thích
• B. Chứng minh
• C. Bình luận
• D. Phân tích

Câu 7: Khi viết văn bản nghị luận về một hiện tượng đời sống, người viết cần đặc biệt chú ý đến điều gì để bài viết có sức thuyết phục?

• A. Sử dụng thật nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• B. Trình bày thật dài dòng, chi tiết về nguồn gốc hiện tượng.
• C. Chỉ đưa ra ý kiến chủ quan mà không cần dẫn chứng.
• D. Sử dụng bằng chứng thực tế, số liệu đáng tin cậy để minh họa.

Câu 8: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa văn bản nghị luận và văn bản biểu cảm?

• A. Văn bản nghị luận dùng ngôn ngữ giàu hình ảnh, văn bản biểu cảm thì không.
• B. Văn bản nghị luận có bố cục 3 phần, văn bản biểu cảm thì không.
• C. Văn bản nghị luận nhằm thuyết phục bằng lí lẽ, văn bản biểu cảm nhằm bộc lộ cảm xúc.
• D. Văn bản nghị luận không được dùng từ ngữ trừu tượng, văn bản biểu cảm thì được.

Câu 9: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc đánh giá tính xác thực và độ tin cậy của bằng chứng có ý nghĩa gì?

• A. Giúp đánh giá mức độ thuyết phục của lập luận.
• B. Chỉ để kiểm tra kiến thức của người đọc về vấn đề.
• C. Làm cho bài viết trở nên dài và phức tạp hơn.
• D. Thể hiện ý kiến chủ quan của người đọc về bằng chứng.

Câu 10: Đọc đoạn trích sau và cho biết đoạn văn đang sử dụng thao tác lập luận nào là chủ yếu:

• A. Giải thích
• B. Chứng minh
• C. Phân tích
• D. Bác bỏ

Câu 11: Khi xây dựng dàn ý cho bài văn nghị luận, phần Mở bài cần đảm bảo những yêu cầu cơ bản nào?

• A. Phân tích sâu sắc các bằng chứng.
• B. Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu quan điểm của người viết.
• C. Tổng kết lại các luận điểm đã trình bày.
• D. Chỉ nêu ra các câu hỏi liên quan đến vấn đề.

Câu 12: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất về ngôn ngữ trong văn bản nghị luận để đảm bảo tính chính xác và khách quan?

• A. Rõ ràng, mạch lạc, sử dụng từ ngữ chính xác.
• B. Sử dụng thật nhiều từ Hán Việt.
• C. Ưu tiên dùng từ ngữ địa phương để tạo sự gần gũi.
• D. Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, so sánh phức tạp.

Câu 13: Khi đánh giá sức thuyết phục của một văn bản nghị luận, người đọc cần căn cứ vào những yếu tố nào?

• A. Cách hành văn có trau chuốt, bay bổng hay không.
• B. Số lượng từ ngữ khó hiểu được sử dụng.
• C. Tính chặt chẽ, hợp lí của hệ thống luận điểm, lí lẽ và bằng chứng.
• D. Mức độ bộc lộ cảm xúc cá nhân của người viết.

Câu 14: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận với luận đề:

• A. Tình yêu thương là gì?
• B. Tình yêu thương giúp con người vượt qua khó khăn.
• C. Có nhiều loại tình yêu thương khác nhau.
• D. Câu chuyện về người mẹ hi sinh vì con.

Câu 15: Đâu là một ví dụ về lí lẽ trong văn bản nghị luận?

• A. Theo thống kê, 80% người được hỏi cảm thấy hạnh phúc hơn khi cho đi.
• B. Chia sẻ mang lại hạnh phúc.
• C. Vì sự chia sẻ tạo ra sự đồng cảm và kết nối giữa con người.
• D. Câu chuyện về một người luôn giúp đỡ người khác và cảm thấy vui vẻ.

Câu 16: Khi sử dụng thao tác phân tích trong văn bản nghị luận, người viết thường làm gì?

• A. Chia nhỏ vấn đề thành các khía cạnh để xem xét kĩ lưỡng.
• B. Đưa ra các bằng chứng cụ thể để khẳng định.
• C. Làm rõ nghĩa của một khái niệm.
• D. Phủ nhận một ý kiến sai lệch.

Câu 17: Đọc đoạn trích sau và nhận xét về cách sử dụng bằng chứng:

• A. Bằng chứng mang tính chủ quan, khó kiểm chứng.
• B. Bằng chứng không liên quan đến vấn đề ô nhiễm môi trường.
• C. Chỉ sử dụng bằng chứng là ý kiến cá nhân.
• D. Bằng chứng cụ thể, có nguồn gốc, giúp tăng tính khách quan.

Câu 18: Yếu tố nào đóng vai trò là sợi chỉ đỏ xuyên suốt, chi phối nội dung và cách triển khai của toàn bộ văn bản nghị luận?

• A. Luận đề
• B. Luận điểm
• C. Lí lẽ
• D. Bằng chứng

Câu 19: Khi viết phần Kết bài cho bài văn nghị luận, người viết nên thực hiện những nhiệm vụ gì?

• A. Trình bày thêm một luận điểm mới chưa có ở thân bài.
• B. Khẳng định lại vấn đề nghị luận và có thể mở rộng vấn đề.
• C. Chỉ đơn giản là tóm tắt lại các bằng chứng.
• D. Đặt ra các câu hỏi để người đọc tự suy nghĩ.

Câu 20: Đâu là một cách hiệu quả để bắt đầu phần Mở bài của một bài văn nghị luận về tác hại của việc nghiện trò chơi trực tuyến?

• A. Trò chơi trực tuyến ra đời từ khi nào?
• B. Có rất nhiều trò chơi trực tuyến trên thị trường hiện nay.
• C. Nghiện trò chơi trực tuyến đang là một vấn đề nhức nhối trong xã hội hiện đại, gây ra nhiều hệ lụy đáng báo động.
• D. Bạn có chơi trò chơi trực tuyến không?

Câu 21: Trong văn bản nghị luận, mối quan hệ giữa lí lẽ và bằng chứng là gì?

• A. Bằng chứng minh họa, củng cố cho lí lẽ; lí lẽ giải thích cho luận điểm.
• B. Lí lẽ và bằng chứng là hai khái niệm hoàn toàn độc lập.
• C. Lí lẽ thay thế cho bằng chứng khi không tìm được dẫn chứng.
• D. Bằng chứng chỉ có vai trò làm đẹp thêm cho văn bản, không ảnh hưởng đến lập luận.

Câu 22: Khi phân tích cấu trúc của một đoạn văn nghị luận, việc xác định câu chủ đề (nếu có) giúp ích gì cho người đọc?

• A. Biết được tên tác giả của đoạn văn.
• B. Đếm được số lượng bằng chứng trong đoạn.
• C. Xác định được thể loại văn bản.
• D. Nắm bắt được luận điểm chính của đoạn văn.

Câu 23: Đâu là điểm cần tránh khi đưa ra bằng chứng trong văn bản nghị luận?

• A. Bằng chứng chung chung, không rõ nguồn gốc, không liên quan trực tiếp đến luận điểm.
• B. Bằng chứng là số liệu thống kê từ nguồn uy tín.
• C. Bằng chứng là một câu chuyện, ví dụ cụ thể, tiêu biểu.
• D. Bằng chứng là trích dẫn từ sách báo, nghiên cứu khoa học.

Câu 24: Khi viết bài văn nghị luận, việc sắp xếp các luận điểm theo một trình tự logic có ý nghĩa gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên dài hơn.
• B. Giúp bài viết mạch lạc, dễ hiểu, tăng sức thuyết phục.
• C. Bắt buộc phải sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành.
• D. Giúp người viết bộc lộ cảm xúc cá nhân dễ dàng hơn.

Câu 25: Đọc câu sau và xác định nó thuộc thành phần nào trong văn bản nghị luận:

• A. Luận đề
• B. Luận điểm (cụ thể trong thân bài)
• C. Lí lẽ
• D. Kết bài (khẳng định lại vấn đề)

Câu 26: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc nhận diện các thao tác lập luận (giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận, bác bỏ) giúp người đọc hiểu được điều gì?

• A. Cách tác giả xây dựng và triển khai lập luận để làm sáng tỏ luận điểm.
• B. Số lượng từ ngữ khó được sử dụng trong bài.
• C. Cảm xúc chủ đạo mà tác giả muốn truyền tải.
• D. Nguồn gốc của các bằng chứng được đưa ra.

Câu 27: Đâu là một ví dụ về cách sử dụng ngôn ngữ hiệu quả trong văn bản nghị luận để tăng tính khách quan và thuyết phục?

• A. Tôi nghĩ rằng...
• B. Ôi thật là...
• C. Có lẽ là...
• D. Không thể phủ nhận rằng...

Câu 28: Khi viết văn nghị luận về một tư tưởng đạo lí (ví dụ: lòng nhân ái, sự trung thực), bằng chứng được sử dụng thường là gì?

• A. Các tấm gương, câu chuyện, sự kiện tiêu biểu trong đời sống, lịch sử, văn học.
• B. Số liệu thống kê từ các cuộc khảo sát.
• C. Các định luật khoa học đã được chứng minh.
• D. Chỉ cần đưa ra ý kiến cá nhân của người viết.

Câu 29: Mục đích của thao tác tổng hợp trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Đưa ra một ý kiến mới chưa được bàn luận.
• B. Khái quát, đúc kết lại các luận điểm, lí lẽ đã trình bày.
• C. Chỉ ra những điểm sai trong lập luận của người khác.
• D. Làm rõ nghĩa của một khái niệm phức tạp.

Câu 30: Đâu là một yêu cầu về tính mạch lạc trong văn bản nghị luận?

• A. Các phần, các đoạn được sắp xếp hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ về ý nghĩa.
• B. Sử dụng thật nhiều từ ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm.
• C. Đưa ra càng nhiều bằng chứng càng tốt.
• D. Viết bài thật dài, trình bày mọi khía cạnh có thể.

Câu 1: Mục đích chính của văn bản nghị luận là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện hấp dẫn.
• B. Thuyết phục người đọc về một quan điểm hoặc ý kiến.
• C. Mô tả vẻ đẹp của thiên nhiên và con người.
• D. Cung cấp thông tin khách quan về một sự kiện.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để tạo nên tính thuyết phục của một văn bản nghị luận?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Trình bày thông tin một cách chi tiết, tỉ mỉ.
• C. Kể một câu chuyện cá nhân cảm động.
• D. Dẫn chứng và lý lẽ xác đáng, logic.

Câu 3: Trong một bài văn nghị luận, luận điểm được hiểu là gì?

• A. Ý kiến chính mà người viết muốn bảo vệ, làm sáng tỏ.
• B. Đoạn văn mở đầu bài viết, giới thiệu vấn đề.
• C. Lời kêu gọi hành động ở phần kết bài.
• D. Các câu văn miêu tả sinh động, hấp dẫn.

Câu 4: Để làm cho luận cứ (dẫn chứng, lý lẽ) trong bài nghị luận thêm sức thuyết phục, người viết nên chú trọng điều gì?

• A. Sử dụng càng nhiều dẫn chứng, lý lẽ càng tốt.
• B. Dẫn chứng, lý lẽ phải thật mới lạ, độc đáo.
• C. Dẫn chứng, lý lẽ phải xác thực, tiêu biểu, phù hợp với luận điểm.
• D. Trình bày dẫn chứng, lý lẽ một cách dài dòng, phức tạp.

Câu 5: Phương pháp lập luận nào đi từ những nguyên tắc chung, phổ quát để suy ra những kết luận cụ thể, riêng biệt?

• A. Quy nạp
• B. Diễn dịch
• C. Tương đồng
• D. Loại suy

Câu 6: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào không thuộc bố cục cơ bản của một bài văn nghị luận?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Phụ lục

Câu 7: Chức năng chính của phần Mở bài trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề nghị luận và định hướng triển khai.
• B. Trình bày các luận điểm, luận cứ chi tiết.
• C. Đưa ra kết luận cuối cùng và lời kêu gọi.
• D. Tóm tắt lại nội dung chính của bài viết.

Câu 8: Phần Thân bài trong văn bản nghị luận có vai trò gì?

• A. Gây ấn tượng với người đọc bằng cách mở đầu độc đáo.
• B. Triển khai các luận điểm, luận cứ để làm sáng tỏ vấn đề.
• C. Đưa ra lời khẳng định lại vấn đề đã nghị luận.
• D. Nêu ra những câu hỏi mở để người đọc suy nghĩ thêm.

Câu 9: Phần Kết bài trong văn bản nghị luận thường thực hiện nhiệm vụ nào?

• A. Đặt ra vấn đề mới để tiếp tục thảo luận.
• B. Liệt kê các dẫn chứng đã sử dụng trong bài.
• C. Khái quát lại vấn đề và thể hiện thái độ, cảm xúc của người viết.
• D. Phân tích sâu hơn một khía cạnh của vấn đề.

Câu 10: Để viết một văn bản nghị luận về vấn đề "vai trò của mạng xã hội đối với giới trẻ", bước đầu tiên cần thực hiện là gì?

• A. Viết ngay phần mở bài thật ấn tượng.
• B. Xác định rõ vấn đề cần nghị luận và lập dàn ý.
• C. Tìm kiếm các dẫn chứng trên mạng xã hội.
• D. Tham khảo các bài văn nghị luận mẫu.

Câu 11: Trong quá trình xây dựng dàn ý cho bài văn nghị luận, việc sắp xếp các luận điểm theo trình tự logic có ý nghĩa gì?

• A. Giúp bài văn trở nên dài hơn.
• B. Thể hiện sự sáng tạo của người viết.
• C. Làm cho bài văn dễ đọc, dễ hiểu hơn.
• D. Đảm bảo tính mạch lạc, chặt chẽ trong lập luận.

Câu 12: Khi viết văn bản nghị luận, giọng văn phù hợp nhất nên là giọng văn như thế nào?

• A. Giọng văn hài hước, dí dỏm.
• B. Giọng văn trữ tình, giàu cảm xúc.
• C. Giọng văn khách quan, nghiêm túc, thể hiện sự suy nghĩ chín chắn.
• D. Giọng văn suồng sã, thân mật như trò chuyện.

Câu 13: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng trong văn bản nghị luận để tăng tính biểu cảm và sức thuyết phục?

• A. Ẩn dụ
• B. Câu hỏi tu từ
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 14: Trong một bài nghị luận về tác hại của thuốc lá, việc sử dụng số liệu thống kê về số người chết vì thuốc lá có vai trò gì?

• A. Tăng tính xác thực và sức thuyết phục cho lập luận.
• B. Làm cho bài văn trở nên khô khan, thiếu cảm xúc.
• C. Thể hiện sự uyên bác, am hiểu của người viết.
• D. Thay thế cho việc đưa ra lý lẽ phân tích.

Câu 15: Đọc đoạn văn sau: "Chúng ta không thể phủ nhận những tiện ích mà công nghệ mang lại. Tuy nhiên, nếu lạm dụng, công nghệ có thể khiến con người trở nên thụ động và xa rời thế giới thực." Đoạn văn trên đang sử dụng phép lập luận nào?

• A. Diễn dịch
• B. Quy nạp
• C. Phân tích - tổng hợp
• D. So sánh

Câu 16: Khi phản bác một ý kiến trái chiều trong bài nghị luận, thái độ phù hợp nhất của người viết nên là gì?

• A. Công kích, phủ nhận hoàn toàn ý kiến đối lập.
• B. Lờ đi ý kiến đối lập, chỉ tập trung bảo vệ quan điểm của mình.
• C. Chế giễu, mỉa mai ý kiến đối lập.
• D. Phân tích điểm hợp lý và chưa hợp lý của ý kiến đối lập một cách khách quan, tôn trọng.

Câu 17: Để tăng tính thuyết phục cho bài nghị luận, người viết có nên sử dụng yếu tố cảm xúc không?

• A. Không nên, vì văn bản nghị luận cần hoàn toàn khách quan, lý trí.
• B. Nên, nhưng cần sử dụng một cách chừng mực, phù hợp để hỗ trợ lý lẽ.
• C. Nên, cần thể hiện cảm xúc mạnh mẽ để gây ấn tượng với người đọc.
• D. Tùy thuộc vào chủ đề nghị luận, có thể sử dụng hoặc không.

Câu 18: Trong văn bản nghị luận, thuật ngữ "luận chứng" thường được dùng để chỉ điều gì?

• A. Ý kiến chính của bài viết.
• B. Phần mở đầu và kết thúc bài viết.
• C. Hệ thống các luận cứ (lý lẽ, dẫn chứng) được sắp xếp để chứng minh cho luận điểm.
• D. Phong cách viết của bài văn nghị luận.

Câu 19: Khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, việc lựa chọn dẫn chứng từ thực tế cuộc sống có ưu điểm gì?

• A. Giúp vấn đề trở nên gần gũi, dễ hiểu và thuyết phục hơn với người đọc.
• B. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người viết về vấn đề.
• C. Giúp bài văn trở nên trang trọng, mang tính học thuật cao.
• D. Tiết kiệm thời gian tìm kiếm dẫn chứng từ sách vở.

Câu 20: Đâu là sự khác biệt chính giữa văn bản nghị luận và văn bản thuyết minh?

• A. Văn bản nghị luận sử dụng ngôn ngữ trang trọng hơn.
• B. Văn bản thuyết minh có bố cục chặt chẽ hơn.
• C. Văn bản nghị luận thường dài hơn văn bản thuyết minh.
• D. Văn bản nghị luận tập trung thuyết phục, còn văn bản thuyết minh tập trung cung cấp thông tin khách quan.

Câu 21: Trong quá trình tự sửa bài văn nghị luận, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất cần kiểm tra?

• A. Số lượng từ trong bài viết.
• B. Sự đa dạng của từ ngữ sử dụng.
• C. Tính logic, mạch lạc của lập luận và sự phù hợp của dẫn chứng.
• D. Hình thức trình bày bài viết (chữ viết, bố cục trang).

Câu 22: Khi viết văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học, luận điểm thường tập trung vào khía cạnh nào của tác phẩm?

• A. Tóm tắt nội dung tác phẩm.
• B. Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• C. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác.
• D. Đánh giá về cuộc đời và sự nghiệp của tác giả.

Câu 23: Để bài văn nghị luận có tính thuyết phục cao, người viết cần chú ý đến đối tượng người đọc như thế nào?

• A. Không cần quan tâm đến người đọc, chỉ cần tập trung trình bày ý kiến của mình.
• B. Cần viết theo ý kiến số đông của người đọc.
• C. Chỉ cần viết cho những người có cùng quan điểm.
• D. Cần lựa chọn ngôn ngữ, dẫn chứng, và cách lập luận phù hợp với trình độ và mối quan tâm của người đọc.

Câu 24: Trong văn bản nghị luận, việc sử dụng câu ghép có tác dụng gì?

• A. Làm cho câu văn ngắn gọn, dễ hiểu hơn.
• B. Tạo sự đa dạng về kiểu câu trong bài viết.
• C. Thể hiện mối quan hệ phức tạp giữa các ý, các luận điểm.
• D. Giúp bài văn trở nên trang trọng, lịch sự hơn.

Câu 25: Khi trình bày luận điểm trong thân bài văn nghị luận, cấu trúc nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Luận điểm - Kết luận - Dẫn chứng.
• B. Luận điểm - Giải thích/phân tích - Dẫn chứng - Tiểu kết.
• C. Dẫn chứng - Luận điểm - Giải thích.
• D. Kết luận - Dẫn chứng - Giải thích - Luận điểm.

Câu 26: Trong văn bản nghị luận, yếu tố "tính khách quan" thể hiện ở điểm nào?

• A. Sử dụng lý lẽ, dẫn chứng xác thực, tránh cảm tính cá nhân.
• B. Thể hiện quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ, rõ ràng.
• C. Trình bày vấn đề theo hướng gây tranh cãi, kích thích.
• D. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, mang tính học thuật.

Câu 27: Để viết một bài văn nghị luận thuyết phục về một vấn đề gây tranh cãi, người viết cần chuẩn bị kỹ nhất điều gì?

• A. Tìm kiếm nhiều ý kiến trái chiều để bài viết thêm phong phú.
• B. Luyện tập viết văn sao cho thật hay, thật hấp dẫn.
• C. Nắm vững kiến thức về vấn đề, thu thập đầy đủ dẫn chứng xác thực, đa dạng.
• D. Chọn một giọng văn mạnh mẽ, quyết liệt để thể hiện quan điểm.

Câu 28: Phần "tiểu kết" trong thân bài văn nghị luận có chức năng gì?

• A. Giới thiệu luận điểm mới để tiếp tục triển khai.
• B. Đưa ra câu hỏi gợi mở cho phần tiếp theo.
• C. Trình bày thêm dẫn chứng minh họa cho luận điểm.
• D. Khái quát lại ý chính của đoạn văn, chuyển ý sang luận điểm khác.

Câu 29: Trong các loại văn bản sau, loại văn bản nào không thuộc thể loại nghị luận?

• A. Bài xã luận
• B. Bài bình luận phim
• C. Truyện ngắn
• D. Bài phê bình văn học

Câu 30: Mục tiêu cuối cùng mà người viết văn bản nghị luận hướng đến là gì?

• A. Thể hiện khả năng viết văn của bản thân.
• B. Thay đổi nhận thức, thái độ hoặc hành động của người đọc về vấn đề nghị luận.
• C. Trình bày thông tin một cách khoa học, logic.
• D. Gây ấn tượng mạnh mẽ với người đọc bằng ngôn ngữ.

Câu 1: Mục đích chính của văn bản nghị luận là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện hoặc sự kiện.
• B. Miêu tả chi tiết về một sự vật, hiện tượng.
• C. Biểu đạt cảm xúc cá nhân một cách trực tiếp.
• D. Trình bày ý kiến, quan điểm về một vấn đề để thuyết phục người đọc/nghe.

Câu 2: Trong cấu trúc của một văn bản nghị luận, phần nào thường nêu lên vấn đề cần bàn luận và thể hiện quan điểm khái quát của người viết?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Phần chú thích

Câu 3: Yếu tố nào sau đây đóng vai trò là những ý kiến, nhận định, phán đoán được người viết đưa ra để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận?

• A. Luận cứ
• B. Luận điểm
• C. Lập luận
• D. Dẫn chứng

Câu 4: Để làm sáng tỏ luận điểm, người viết văn bản nghị luận sử dụng các yếu tố nào?

• A. Các câu chuyện cá nhân.
• B. Các biện pháp tu từ phức tạp.
• C. Luận cứ (lý lẽ và bằng chứng).
• D. Các đoạn miêu tả phong cảnh.

Câu 5: Phần Thân bài của văn bản nghị luận có chức năng chủ yếu là gì?

• A. Triển khai các luận điểm bằng hệ thống luận cứ và lập luận.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung đã trình bày.
• C. Nêu lên vấn đề và quan điểm chung.
• D. Biểu lộ cảm xúc sâu sắc của người viết.

Câu 6: Lập luận trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Các bằng chứng cụ thể được đưa ra.
• B. Quan điểm chính mà người viết muốn bảo vệ.
• C. Những câu văn giàu hình ảnh và cảm xúc.
• D. Cách tổ chức, sắp xếp luận điểm, luận cứ để làm sáng tỏ vấn đề và dẫn đến kết luận.

Câu 7: Trong "Tôi có một giấc mơ" của Martin Luther King Jr., giấc mơ chính mà tác giả muốn chia sẻ là gì?

• A. Giấc mơ về sự giàu có vật chất.
• B. Giấc mơ về sự bình đẳng và tự do cho mọi công dân.
• C. Giấc mơ về một cuộc sống an nhàn không đấu tranh.
• D. Giấc mơ về việc trở thành tổng thống.

Câu 8: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc xác định luận điểm chính giúp người đọc nhận biết được điều gì?

• A. Số lượng bằng chứng được sử dụng.
• B. Tâm trạng cá nhân của người viết.
• C. Ý kiến trung tâm, vấn đề cốt lõi mà văn bản muốn làm sáng tỏ.
• D. Cấu trúc câu văn phức tạp hay đơn giản.

Câu 9: Đọc đoạn văn sau và cho biết tác giả đang sử dụng phương pháp lập luận nào là chủ yếu: "Hút thuốc lá gây hại nghiêm trọng cho sức khỏe. Theo thống kê của Tổ chức Y tế Thế giới, hàng năm có hàng triệu người chết vì các bệnh liên quan đến hút thuốc như ung thư phổi, tim mạch, đột quỵ. Điều này cho thấy mối liên hệ rõ ràng giữa việc hút thuốc và nguy cơ mắc bệnh."

• A. Giải thích
• B. Chứng minh
• C. Phân tích
• D. Bác bỏ

Câu 10: Trong "Một thời đại trong thi ca" của Hoài Thanh, tác giả đã sử dụng phương pháp lập luận nào để làm nổi bật sự khác biệt giữa thơ mới và thơ cũ?

• A. Giải thích khái niệm "thơ mới".
• B. Chứng minh thơ mới ưu việt hơn thơ cũ bằng các số liệu.
• C. So sánh và đối chiếu đặc điểm của thơ mới và thơ cũ.
• D. Bác bỏ hoàn toàn giá trị của thơ cũ.

Câu 11: Khi viết văn bản nghị luận, việc lựa chọn bằng chứng (dẫn chứng) cần đảm bảo tiêu chí nào để tăng tính thuyết phục?

• A. Chính xác, tiêu biểu và đáng tin cậy.
• B. Ngắn gọn và dễ thuộc.
• C. Xuất hiện ở đầu mỗi đoạn văn.
• D. Chỉ là ý kiến cá nhân của người viết.

Câu 12: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa lý lẽ và bằng chứng trong văn bản nghị luận?

• A. Lý lẽ luôn là ý kiến cá nhân, bằng chứng là sự thật khách quan.
• B. Lý lẽ chỉ dùng để mở bài, bằng chứng dùng cho thân bài.
• C. Lý lẽ là các câu hỏi tu từ, bằng chứng là các câu khẳng định.
• D. Lý lẽ là các suy luận, giải thích; bằng chứng là các sự thật, số liệu, ví dụ cụ thể.

Câu 13: Đọc đoạn trích: "Chúng ta không thể cứ mãi ngồi chờ đợi người khác mang lại thay đổi cho thế giới này. Chính chúng ta là những người mà chúng ta đang chờ đợi. Chính chúng ta là sự thay đổi mà chúng ta tìm kiếm." Đoạn trích này thể hiện luận điểm gì về vai trò của mỗi cá nhân trong việc tạo ra sự thay đổi?

• A. Sự thay đổi chỉ đến từ những người lãnh đạo.
• B. Chờ đợi là cách tốt nhất để đối phó với khó khăn.
• C. Mỗi cá nhân có vai trò chủ động và quyết định trong việc tạo ra sự thay đổi.
• D. Sự thay đổi là điều không thể xảy ra.

Câu 14: Trong bài "Thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn và phải biết hành động", luận điểm cốt lõi mà tác giả muốn truyền tải là gì?

• A. Thế hệ trẻ cần có ý chí mạnh mẽ và khả năng thực hiện để thành công.
• B. Chỉ cần có quyết tâm lớn là đủ để thế hệ trẻ làm nên chuyện.
• C. Hành động quan trọng hơn quyết tâm đối với thế hệ trẻ.
• D. Thế hệ trẻ nên chờ đợi cơ hội đến với mình.

Câu 15: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc đánh giá tính thuyết phục của lập luận đòi hỏi người đọc phải làm gì?

• A. Chỉ đọc lướt qua các luận điểm chính.
• B. Kiểm tra tính hợp lý của mối quan hệ giữa luận điểm, luận cứ và cách lập luận.
• C. Tìm kiếm những lỗi chính tả trong văn bản.
• D. Chỉ tập trung vào cảm xúc cá nhân khi đọc.

Câu 16: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng trong văn bản nghị luận để tăng sức gợi cảm, nhấn mạnh ý và tạo ấn tượng mạnh mẽ cho lập luận?

• A. Chỉ sử dụng từ ngữ khoa học, khô khan.
• B. Tuyệt đối tránh sử dụng hình ảnh, biểu cảm.
• C. Chỉ dùng các công thức toán học.
• D. Sử dụng các biện pháp tu từ như điệp ngữ, liệt kê, câu hỏi tu từ...

Câu 17: Đâu là một yêu cầu quan trọng về ngôn ngữ khi viết văn bản nghị luận?

• A. Chính xác, rõ ràng và mạch lạc.
• B. Giàu hình ảnh, giàu cảm xúc như thơ.
• C. Sử dụng nhiều từ địa phương.
• D. Ngắn gọn đến mức tối thiểu, không cần giải thích.

Câu 18: Để phản bác (bác bỏ) một ý kiến sai lầm trong văn bản nghị luận, người viết cần làm gì?

• A. Chỉ cần lặp lại ý kiến đúng của mình.
• B. Phớt lờ ý kiến sai lầm và chỉ trình bày ý kiến của mình.
• C. Chỉ ra những điểm sai, thiếu logic hoặc thiếu bằng chứng của ý kiến đó và đưa ra lý lẽ, bằng chứng ngược lại.
• D. Sử dụng lời lẽ công kích cá nhân người đưa ra ý kiến sai lầm.

Câu 19: Khi đọc một văn bản nghị luận, việc xác định đối tượng và mục đích giao tiếp của người viết giúp người đọc hiểu rõ điều gì?

• A. Tuổi tác và nghề nghiệp của người viết.
• B. Kích thước và định dạng của văn bản.
• C. Số lượng luận điểm được sử dụng.
• D. Văn bản được viết cho ai và người viết muốn đạt được điều gì thông qua văn bản.

Câu 20: Đoạn kết bài của văn bản nghị luận thường có nhiệm vụ gì?

• A. Giới thiệu vấn đề mới chưa từng được nhắc đến.
• B. Tóm lược, khẳng định lại vấn đề và quan điểm đã trình bày.
• C. Đưa ra các bằng chứng chi tiết nhất.
• D. Đặt ra nhiều câu hỏi chưa có lời giải đáp.

Câu 21: Phân tích vai trò của việc sử dụng điệp ngữ "Tôi có một giấc mơ" trong bài diễn văn cùng tên của Martin Luther King Jr.

• A. Để kéo dài bài diễn văn.
• B. Để thể hiện sự nhàm chán của tác giả.
• C. Nhấn mạnh khát vọng, tạo nhịp điệu và khắc sâu thông điệp chính.
• D. Chỉ là một thói quen dùng từ của tác giả.

Câu 22: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về tác hại của việc sử dụng mạng xã hội quá mức. Luận cứ nào sau đây là bằng chứng cụ thể, đáng tin cậy để hỗ trợ luận điểm của bạn?

• A. Tôi cảm thấy mệt mỏi khi dùng điện thoại nhiều.
• B. Bạn bè tôi ai cũng nói dùng mạng xã hội hại mắt.
• C. Nhiều người nổi tiếng khuyên nên giảm dùng mạng xã hội.
• D. Kết quả một nghiên cứu của Đại học X cho thấy sinh viên dành hơn 4 giờ mỗi ngày trên mạng xã hội có nguy cơ trầm cảm cao gấp đôi.

Câu 23: Khi phân tích mối quan hệ giữa các đoạn trong phần Thân bài của một văn bản nghị luận, bạn cần chú ý điều gì?

• A. Sự liên kết logic giữa các luận điểm phụ và cách chúng cùng làm sáng tỏ luận điểm chính.
• B. Số lượng từ trong mỗi đoạn.
• C. Việc sử dụng các từ vựng khó hiểu.
• D. Màu sắc phông chữ của văn bản.

Câu 24: Tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Yêu cầu người đọc cung cấp thêm thông tin.
• B. Biểu lộ sự không chắc chắn của người viết.
• C. Gợi suy nghĩ, nhấn mạnh ý, tạo cảm xúc và sự tương tác với người đọc/nghe.
• D. Chỉ là cách để kéo dài bài viết.

Câu 25: Đọc đoạn văn sau: "Lối sống xanh không chỉ là một trào lưu nhất thời, nó là lựa chọn có trách nhiệm với tương lai. Thay vì xả rác bừa bãi, chúng ta có thể phân loại rác tại nguồn. Thay vì sử dụng túi ni lông dùng một lần, chúng ta có thể mang theo túi vải. Những hành động nhỏ bé này, khi được nhân rộng, sẽ tạo nên sự khác biệt lớn cho môi trường." Đoạn văn này sử dụng phương pháp lập luận nào là rõ nhất để chứng minh luận điểm "Lối sống xanh là lựa chọn có trách nhiệm"?

• A. Giải thích khái niệm "lối sống xanh".
• B. Chứng minh bằng cách đưa ra các hành động cụ thể của lối sống xanh và tác dụng của chúng.
• C. Bác bỏ ý kiến cho rằng lối sống xanh là khó thực hiện.
• D. So sánh lối sống xanh với lối sống truyền thống.

Câu 26: Khi tiếp nhận một văn bản nghị luận, thái độ chủ động của người đọc thể hiện ở điểm nào?

• A. Phân tích, đánh giá tính hợp lý của các luận điểm, luận cứ và lập luận.
• B. Chỉ đọc lướt qua để nắm ý chính.
• C. Tin tưởng tuyệt đối vào mọi điều người viết trình bày.
• D. Chỉ quan tâm đến cảm xúc cá nhân khi đọc.

Câu 27: Đâu là yếu tố quan trọng nhất quyết định tính thuyết phục của văn bản nghị luận?

• A. Độ dài của văn bản.
• B. Việc sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
• C. Chữ viết tay đẹp của người viết.
• D. Tính chặt chẽ, hợp lý của hệ thống luận điểm, luận cứ và lập luận.

Câu 28: Trong "Một thời đại trong thi ca", Hoài Thanh đã nhận định đặc điểm cốt lõi của thơ mới là gì?

• A. Sự xuất hiện và đề cao cái "tôi" cá nhân.
• B. Việc sử dụng nhiều điển tích, điển cố Hán học.
• C. Ưu tiên miêu tả thiên nhiên mang tính ước lệ.
• D. Chỉ tập trung vào các đề tài lịch sử.

Câu 29: Khi phân tích một bài văn nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống, bạn cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Chỉ tìm hiểu tiểu sử của tác giả.
• B. Chỉ chú ý đến số lượng câu chữ trong bài.
• C. Vấn đề nghị luận, quan điểm của tác giả, hệ thống luận điểm/luận cứ và cách lập luận.
• D. Sao chép lại toàn bộ bài viết.

Câu 30: Giả sử bạn đang đọc một bài văn nghị luận về lợi ích của việc đọc sách. Tác giả đưa ra bằng chứng là một câu danh ngôn nổi tiếng. Bằng chứng này thuộc loại luận cứ nào?

• A. Lý lẽ suy diễn.
• B. Số liệu thống kê.
• C. Sự kiện lịch sử.
• D. Bằng chứng từ ý kiến của người khác/danh ngôn.

Câu 1: Mục đích chính của văn bản nghị luận là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện hoặc sự kiện.
• B. Miêu tả chi tiết về một sự vật, hiện tượng.
• C. Cung cấp thông tin khách quan về một vấn đề.
• D. Trình bày ý kiến, quan điểm của người viết để thuyết phục người đọc/người nghe.

Câu 2: Đâu là yếu tố cốt lõi thể hiện rõ nhất quan điểm, tư tưởng của người viết trong văn bản nghị luận?

• A. Luận đề.
• B. Bằng chứng.
• C. Lí lẽ.
• D. Kết bài.

Câu 3: Trong văn bản nghị luận, luận điểm là gì?

• A. Tên gọi chung của vấn đề được bàn luận.
• B. Những dẫn chứng cụ thể được đưa ra để minh họa.
• C. Các ý kiến, phán đoán cụ thể được triển khai để làm sáng tỏ luận đề.
• D. Những lập luận mang tính suy diễn, suy luận.

Câu 4: Đâu là chức năng chính của lí lẽ trong văn bản nghị luận?

• A. Trình bày số liệu thống kê.
• B. Giải thích, phân tích, suy luận để làm sáng tỏ luận điểm.
• C. Kể lại các sự kiện lịch sử.
• D. Nêu cảm nhận cá nhân một cách chủ quan.

Câu 5: Bằng chứng trong văn bản nghị luận có vai trò gì?

• A. Cung cấp dẫn chứng cụ thể, xác thực để củng cố lí lẽ và luận điểm.
• B. Nêu lên những câu hỏi tu từ để gây ấn tượng.
• C. Trình bày suy nghĩ mang tính giả định.
• D. Chỉ ra những điểm yếu trong lập luận của người khác.

Câu 6: Mối quan hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Luận đề chỉ là phần mở đầu, không liên quan đến các yếu tố còn lại.
• B. Luận điểm, lí lẽ, bằng chứng độc lập với nhau, không cần liên kết.
• C. Luận đề là vấn đề chung, luận điểm làm rõ luận đề, lí lẽ giải thích cho luận điểm, bằng chứng minh họa cho lí lẽ.
• D. Lí lẽ và bằng chứng chỉ có vai trò trang trí cho văn bản.

Câu 7: Khi đọc một văn bản nghị luận, việc đầu tiên và quan trọng nhất người đọc cần làm là gì để nắm bắt nội dung?

• A. Đếm số lượng từ trong bài.
• B. Xác định luận đề của văn bản.
• C. Tìm hiểu tiểu sử tác giả.
• D. Gạch chân tất cả các danh từ riêng.

Câu 8: Để đánh giá tính thuyết phục của một văn bản nghị luận, người đọc cần chú ý đến điều gì?

• A. Độ dài của văn bản.
• B. Việc sử dụng các từ ngữ hoa mỹ.
• C. Số lượng bằng chứng được đưa ra (không quan tâm chất lượng).
• D. Tính xác đáng, đầy đủ của lí lẽ và bằng chứng được sử dụng để làm sáng tỏ luận điểm và luận đề.

Câu 9: Phân tích cách lập luận của người viết trong văn bản nghị luận giúp người đọc hiểu được điều gì?

• A. Cách người viết tổ chức các ý, kết nối lí lẽ và bằng chứng để dẫn dắt người đọc đến kết luận.
• B. Màu sắc yêu thích của tác giả.
• C. Thời gian và địa điểm tác giả viết bài.
• D. Số lượng người đồng tình với quan điểm của tác giả.

Câu 10: Đoạn văn sau đây thể hiện luận điểm nào? "Đọc sách không chỉ mở mang kiến thức mà còn rèn luyện tâm hồn. Qua mỗi trang sách, ta học được cách đồng cảm, thấu hiểu và nhìn nhận thế giới đa chiều hơn."

• A. Đọc sách rất tốn thời gian.
• B. Đọc sách chỉ giúp tăng cường kiến thức.
• C. Đọc sách có vai trò quan trọng trong việc phát triển cả tri thức lẫn tâm hồn.
• D. Đọc sách là hình thức giải trí duy nhất.

Câu 11: Khi viết bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống, bước nào sau đây thể hiện rõ nhất việc người viết cần đưa ra quan điểm, ý kiến cá nhân?

• A. Tìm hiểu thông tin về hiện tượng.
• B. Xây dựng luận đề và các luận điểm.
• C. Thu thập bằng chứng khách quan.
• D. Kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.

Câu 12: Đâu là một yêu cầu quan trọng đối với bằng chứng được sử dụng trong văn bản nghị luận?

• A. Phải xác thực, khách quan và liên quan trực tiếp đến luận điểm.
• B. Phải là những câu chuyện hư cấu hấp dẫn.
• C. Chỉ cần là ý kiến của số đông.
• D. Có thể là thông tin chưa được kiểm chứng.

Câu 13: Trong phần Thân bài của văn bản nghị luận, người viết thường làm gì?

• A. Giới thiệu vấn đề nghị luận.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài viết.
• C. Nêu cảm xúc cá nhân một cách tùy hứng.
• D. Triển khai các luận điểm bằng lí lẽ và bằng chứng.

Câu 14: Ngôn ngữ trong văn bản nghị luận thường có đặc điểm gì để tăng tính thuyết phục?

• A. Giàu chất trữ tình, biểu cảm mãnh liệt.
• B. Chính xác, rõ ràng, logic, phù hợp với đối tượng và mục đích nghị luận.
• C. Ưu tiên sử dụng các từ ngữ cổ kính, khó hiểu.
• D. Mang tính kể chuyện, miêu tả sinh động.

Câu 15: Khi phân tích một đoạn văn nghị luận, việc xác định các cụm từ chỉ quan hệ (ví dụ: "tuy nhiên", "do đó", "bên cạnh đó") giúp người đọc hiểu được điều gì?

• A. Giới tính của tác giả.
• B. Màu sắc chủ đạo của văn bản.
• C. Mối liên kết logic giữa các câu, các ý, các đoạn trong văn bản.
• D. Số lượng người đã đọc văn bản này.

Câu 16: Đoạn văn sau đây sử dụng chủ yếu loại bằng chứng nào? "Theo báo cáo của Tổ chức Y tế Thế giới năm 2022, ô nhiễm không khí là nguyên nhân gây ra khoảng 7 triệu ca tử vong sớm mỗi năm trên toàn cầu."

• A. Bằng chứng thống kê/khoa học.
• B. Bằng chứng lịch sử.
• C. Bằng chứng văn học.
• D. Bằng chứng cá nhân.

Câu 17: Đoạn văn sau đây sử dụng chủ yếu loại lí lẽ nào? "Vì con người là sinh vật có lý trí, chúng ta có trách nhiệm phải suy nghĩ về hậu quả hành động của mình trước khi thực hiện chúng."

• A. Lí lẽ bằng cách so sánh.
• B. Lí lẽ bằng cách kể chuyện.
• C. Lí lẽ bằng cách suy luận nhân quả hoặc suy diễn logic.
• D. Lí lẽ bằng cách trích dẫn thơ.

Câu 18: Khi viết phần Mở bài cho bài văn nghị luận, người viết cần làm gì?

• A. Kể chi tiết một câu chuyện liên quan.
• B. Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu rõ (hoặc gợi mở) luận đề/quan điểm của người viết.
• C. Trình bày tất cả các luận điểm chính.
• D. Đưa ra kết luận cuối cùng của bài viết.

Câu 19: Phần Kết bài của văn bản nghị luận có vai trò gì?

• A. Giới thiệu một vấn đề hoàn toàn mới.
• B. Đưa ra thêm bằng chứng mới chưa được phân tích ở thân bài.
• C. Chỉ đơn thuần lặp lại nguyên văn phần mở bài.
• D. Khẳng định lại vấn đề, tóm lược các ý chính hoặc mở rộng, nêu kiến nghị, liên hệ bản thân để tạo ấn tượng sâu sắc.

Câu 20: Đọc đoạn trích từ "Tôi có một giấc mơ" của Martin Luther King Jr.: "Tôi có một giấc mơ rằng một ngày nào đó trên những ngọn đồi đỏ của Georgia, các con trai của nô lệ và các con trai của chủ nô lệ sẽ có thể ngồi lại với nhau trên bàn ăn của tình anh em." Đoạn này chủ yếu thể hiện yếu tố nào của văn bản nghị luận?

• A. Luận điểm (một khía cạnh trong "giấc mơ" lớn hơn - luận đề).
• B. Bằng chứng cụ thể.
• C. Lí lẽ khoa học.
• D. Chỉ là một câu miêu tả.

Câu 21: Trong "Một thời đại trong thi ca", Hoài Thanh đã sử dụng phương pháp lập luận nào khi so sánh thơ mới và thơ cũ để làm nổi bật đặc điểm của Thơ mới?

• A. Lập luận quy nạp.
• B. Lập luận diễn dịch.
• C. Lập luận so sánh, đối chiếu.
• D. Lập luận bác bỏ.

Câu 22: Khi phân tích bài nghị luận "Lại đọc Chữ người tử tù", để hiểu rõ hơn quan điểm của Nguyễn Tuân về cái Đẹp, người đọc cần chú ý đến điều gì trong cách tác giả phân tích nhân vật Huấn Cao và cảnh cho chữ?

• A. Số lượng từ Hán Việt được sử dụng.
• B. Thứ tự các sự kiện trong truyện.
• C. Cân nặng của nhân vật Huấn Cao.
• D. Cách tác giả nhấn mạnh sự đối lập giữa cái Đẹp và cái Xấu, giữa tài hoa và bạo tàn, và sự trân trọng cái Đẹp ngay cả trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

Câu 23: Một bài văn nghị luận bị coi là thiếu thuyết phục nếu:

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp.
• B. Luận điểm không rõ ràng, lí lẽ lỏng lẻo hoặc bằng chứng không đủ mạnh/không liên quan.
• C. Bài viết quá dài.
• D. Không có hình ảnh minh họa.

Câu 24: Để bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống có chiều sâu, người viết không chỉ dừng lại ở việc nêu thực trạng mà còn cần:

• A. Kể một câu chuyện hoàn chỉnh về hiện tượng đó.
• B. Miêu tả chi tiết về hiện tượng bằng mọi giác quan.
• C. Phân tích nguyên nhân, hậu quả, ý nghĩa của hiện tượng và đề xuất giải pháp (nếu có).
• D. Liệt kê thật nhiều số liệu mà không phân tích.

Câu 25: Khi trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một hiện tượng đời sống bằng miệng, yếu tố nào sau đây giúp người nói tăng cường tính thuyết phục bên cạnh nội dung lập luận?

• A. Nói thật nhanh để kết thúc sớm.
• B. Tránh nhìn vào người nghe.
• C. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể lộn xộn.
• D. Giọng điệu phù hợp, cử chỉ, ánh mắt giao tiếp với người nghe.

Câu 26: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản nghị luận và văn bản thông tin?

• A. Văn bản nghị luận trình bày quan điểm, ý kiến chủ quan của người viết; văn bản thông tin trình bày sự kiện, dữ kiện khách quan.
• B. Văn bản nghị luận luôn dài hơn văn bản thông tin.
• C. Văn bản nghị luận chỉ có lí lẽ, không có bằng chứng; văn bản thông tin ngược lại.
• D. Văn bản nghị luận sử dụng nhiều hình ảnh minh họa hơn.

Câu 27: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về lợi ích của việc tập thể dục thường xuyên. Đâu là bằng chứng xác thực và phù hợp nhất để minh họa cho luận điểm "Tập thể dục giúp cải thiện sức khỏe tim mạch"?

• A. Câu chuyện về một người bạn cảm thấy vui hơn sau khi tập thể dục.
• B. Kết quả một nghiên cứu khoa học chứng minh người tập thể dục đều đặn có nguy cơ mắc bệnh tim mạch thấp hơn.
• C. Một câu nói nổi tiếng về tầm quan trọng của sức khỏe.
• D. Hình ảnh một người đang chạy bộ.

Câu 28: Việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong văn bản nghị luận có tác dụng gì?

• A. Để người đọc trả lời trực tiếp vào bài viết.
• B. Làm cho bài viết khó hiểu hơn.
• C. Gợi suy nghĩ, tạo sự tương tác và nhấn mạnh vấn đề với người đọc.
• D. Chỉ đơn thuần để kéo dài độ dài bài viết.

Câu 29: Khi đọc một văn bản nghị luận có sử dụng nhiều bằng chứng lịch sử, người đọc cần làm gì để đánh giá tính thuyết phục của các bằng chứng đó?

• A. Tin tưởng tuyệt đối vào mọi thông tin được đưa ra.
• B. Chỉ đọc lướt qua phần bằng chứng.
• C. Kiểm tra xem bằng chứng có được trình bày theo thứ tự thời gian không.
• D. Xem xét tính chính xác của các sự kiện, nguồn gốc của thông tin và sự liên quan của chúng với luận điểm được chứng minh.

Câu 30: Tác giả sử dụng lập luận nào trong đoạn sau: "Hút thuốc lá gây hại nghiêm trọng cho phổi. Nó là nguyên nhân hàng đầu dẫn đến ung thư phổi, viêm phế quản mãn tính và khí phế thũng. Do đó, việc từ bỏ thuốc lá là điều cần thiết để bảo vệ sức khỏe hô hấp."

• A. Lập luận diễn dịch (Nêu vấn đề chung, sau đó triển khai chi tiết và rút ra kết luận).
• B. Lập luận quy nạp (Nêu các trường hợp cụ thể để rút ra kết luận chung).
• C. Lập luận so sánh.
• D. Lập luận bác bỏ.

Câu 1: Văn bản nghị luận có vai trò quan trọng nhất trong việc nào sau đây?

• A. Kể lại một câu chuyện hoặc sự kiện có thật.
• B. Miêu tả chi tiết về một hiện tượng tự nhiên.
• C. Thể hiện cảm xúc cá nhân của người viết về một vấn đề.
• D. Trình bày ý kiến, quan điểm để thuyết phục người đọc/nghe về một vấn đề.

Câu 2: Đâu là yếu tố cốt lõi tạo nên tính thuyết phục của văn bản nghị luận?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Đưa ra thật nhiều thông tin, số liệu không kiểm chứng.
• C. Sự chặt chẽ, logic giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng.
• D. Giọng văn hài hước, dí dỏm để thu hút người đọc.

Câu 3: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc xác định "luận đề" giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

• A. Các ví dụ cụ thể được sử dụng trong bài.
• B. Vấn đề chính mà văn bản tập trung bàn luận và quan điểm của người viết về vấn đề đó.
• C. Trình tự sắp xếp các đoạn văn trong bài.
• D. Cảm xúc chủ đạo mà người viết muốn truyền tải.

Câu 4: "Luận điểm" trong văn bản nghị luận có chức năng gì?

• A. Làm rõ, triển khai luận đề thành các ý nhỏ hơn, cụ thể hơn.
• B. Đưa ra các dẫn chứng, số liệu để chứng minh.
• C. Giải thích các khái niệm khó hiểu trong bài.
• D. Tóm tắt toàn bộ nội dung của văn bản.

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và cho biết yếu tố nào của văn bản nghị luận được nhấn mạnh:
"Theo thống kê mới nhất, tỉ lệ học sinh THPT tham gia các hoạt động tình nguyện tại địa phương đã tăng 20% so với năm trước. Điều này cho thấy sự quan tâm và trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với cộng đồng ngày càng được nâng cao."

• A. Luận đề
• B. Lí lẽ
• C. Bằng chứng
• D. Luận điểm

Câu 6: "Lí lẽ" trong văn bản nghị luận chủ yếu dùng để làm gì?

• A. Đưa ra các câu chuyện minh họa.
• B. Trình bày số liệu thống kê.
• C. Gợi mở vấn đề cần bàn luận.
• D. Phân tích, giải thích mối quan hệ giữa các sự vật, hiện tượng để làm sáng tỏ luận điểm.

Câu 7: Mối quan hệ nào là cần thiết nhất để tạo nên tính thuyết phục giữa lí lẽ và bằng chứng trong văn bản nghị luận?

• A. Bằng chứng phải xác thực và làm rõ cho lí lẽ, lí lẽ phải giải thích được bằng chứng.
• B. Bằng chứng càng nhiều càng tốt, không cần liên quan chặt chẽ đến lí lẽ.
• C. Chỉ cần có lí lẽ sắc bén, không cần bằng chứng.
• D. Lí lẽ và bằng chứng có thể mâu thuẫn nhau để tạo bất ngờ.

Câu 8: Phương pháp "chứng minh" trong văn bản nghị luận được sử dụng khi người viết muốn làm gì?

• A. Đưa ra ý kiến cá nhân về một vấn đề gây tranh cãi.
• B. Dùng sự thật (bằng chứng) để khẳng định tính đúng đắn của một nhận định (luận điểm).
• C. Giải thích cặn kẽ nguyên nhân của một hiện tượng.
• D. So sánh hai đối tượng khác nhau để làm nổi bật một khía cạnh.

Câu 9: Phương pháp "giải thích" trong văn bản nghị luận thường nhằm mục đích gì?

• A. Phủ nhận một quan điểm sai lầm.
• B. Đưa ra lời khuyên hoặc kêu gọi hành động.
• C. Làm rõ bản chất, ý nghĩa, nguyên nhân, mối quan hệ của một vấn đề, khái niệm.
• D. Trình bày một câu chuyện hoặc sự kiện.

Câu 10: Khi phân tích cách lập luận của tác giả, ta cần chú ý đến sự sắp xếp và kết nối giữa các yếu tố nào sau đây để đánh giá tính logic?

• A. Số lượng từ ngữ phức tạp.
• B. Độ dài của các câu văn.
• C. Việc sử dụng các biện pháp tu từ.
• D. Mối quan hệ nhân quả, đối lập, tăng tiến,... giữa các luận điểm, lí lẽ, bằng chứng.

Câu 11: Ngôn ngữ trong văn bản nghị luận cần đảm bảo yếu tố nào để tăng tính thuyết phục?

• A. Chính xác, rõ ràng, khách quan (khi cần thiết) và có thể có cảm xúc, thái độ phù hợp.
• B. Luôn sử dụng từ ngữ mang tính biểu cảm cao.
• C. Ưu tiên các từ láy, từ ghép để tạo nhạc điệu.
• D. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành dù người đọc không hiểu.

Câu 12: Giọng điệu nào thường phù hợp nhất với một văn bản nghị luận khoa học hoặc xã hội mang tính khách quan?

• A. Hài hước, châm biếm.
• B. Nghiêm túc, khách quan, rõ ràng.
• C. Thiết tha, trữ tình.
• D. Mỉa mai, đả kích.

Câu 13: Trong bài "Tôi có một giấc mơ", câu nói nào sau đây thể hiện rõ nhất "luận đề" của toàn bài diễn văn?

• A. Chúng ta không thể đi một mình.
• B. Đây là lúc biến những lời hứa dân chủ thành hiện thực.
• C. Tôi có một giấc mơ rằng một ngày nào đó quốc gia này sẽ vùng dậy và sống đúng với ý nghĩa thật sự của tín điều của nó.
• D. Chúng ta sẽ không hài lòng cho đến khi công lý chảy tràn như thác nước và sự công chính như dòng sông cuộn chảy.

Câu 14: Khi Martin Luther King Jr. lặp đi lặp lại cụm từ "Tôi có một giấc mơ", ông chủ yếu sử dụng biện pháp tu từ nào và nhằm mục đích gì trong lập luận?

• A. Điệp ngữ; Nhấn mạnh khát vọng, tạo nhịp điệu, gây ấn tượng mạnh mẽ về viễn cảnh tương lai.
• B. So sánh; Làm rõ sự khác biệt giữa hiện thực và ước mơ.
• C. Ẩn dụ; Nói giảm nói tránh về tình hình bất công.
• D. Nhân hóa; Biến ước mơ thành một thực thể sống động.

Câu 15: Trong bài "Một thời đại trong thi ca", Hoài Thanh đã sử dụng phương pháp lập luận nào là chủ yếu để làm nổi bật sự khác biệt giữa Thơ Mới và thơ cũ?

• A. Chứng minh bằng số liệu thống kê.
• B. Giải thích các khái niệm trừu tượng.
• C. Kể lại các giai thoại văn học.
• D. So sánh, đối chiếu các đặc điểm về nội dung và hình thức thơ.

Câu 16: Luận điểm nào sau đây không phải là một luận điểm chính hoặc phụ trong bài "Một thời đại trong thi ca" của Hoài Thanh?

• A. Cái tôi trong Thơ Mới là cái tôi cá nhân, ý thức về bản thân.
• B. Thơ Mới là sự giải phóng của thi ca khỏi những ràng buộc cũ.
• C. Thơ Mới hoàn toàn đoạn tuyệt với truyền thống dân tộc.
• D. Thơ Mới có những đóng góp mới về hình thức và ngôn ngữ.

Câu 17: Khi Hoài Thanh nhận xét về Thơ Mới: "Họ nói thẳng cái buồn của mình, không e lệ, không giấu giếm...", ông đang sử dụng lí lẽ để làm sáng tỏ luận điểm nào?

• A. Cái tôi cá nhân trong Thơ Mới.
• B. Sự cách tân về vần luật của Thơ Mới.
• C. Tinh thần yêu nước trong Thơ Mới.
• D. Ảnh hưởng của văn học phương Tây đến Thơ Mới.

Câu 18: Trong "Lại đọc Chữ người tử tù", Nguyễn Tuân bình luận về nhân vật Huấn Cao. Đâu là một trong những lí lẽ mà Nguyễn Tuân dùng để khẳng định vẻ đẹp của Huấn Cao?

• A. Huấn Cao là người có sức khỏe phi thường.
• B. Huấn Cao là người có tài viết chữ đẹp và giữ thiên lương trong sáng.
• C. Huấn Cao là người giỏi võ nghệ.
• D. Huấn Cao là người có địa vị cao trong xã hội.

Câu 19: Đâu là điểm khác biệt nổi bật trong cách sử dụng ngôn ngữ nghị luận giữa "Tôi có một giấc mơ" và "Một thời đại trong thi ca"?

• A. "Tôi có một giấc mơ" dùng nhiều từ Hán Việt, còn "Một thời đại trong thi ca" dùng từ ngữ bình dân.
• B. "Tôi có một giấc mơ" mang giọng điệu khách quan, còn "Một thời đại trong thi ca" mang giọng điệu hùng hồn, tha thiết.
• C. "Tôi có một giấc mơ" sử dụng nhiều phép điệp, ẩn dụ, biểu tượng mang tính kêu gọi, còn "Một thời đại trong thi ca" sử dụng ngôn ngữ giàu tính phân tích, so sánh, nhận định văn chương.
• D. Cả hai văn bản đều sử dụng ngôn ngữ khoa học, khô khan.

Câu 20: Văn bản "Thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn và phải biết hành động" chủ yếu sử dụng phương pháp nghị luận nào để thuyết phục người đọc về vai trò của tuổi trẻ?

• A. Kết hợp giải thích khái niệm, đưa ra lí lẽ và dẫn chứng từ thực tế đời sống, các tấm gương.
• B. Chỉ tập trung vào việc kể chuyện về các bạn trẻ thành công.
• C. Chủ yếu phê phán những bạn trẻ thiếu ý chí.
• D. Sử dụng các số liệu thống kê phức tạp về dân số trẻ.

Câu 21: Đâu là luận đề bao quát nhất cho văn bản "Thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn và phải biết hành động"?

• A. Tuổi trẻ là tương lai của đất nước.
• B. Quyết tâm là yếu tố quan trọng nhất dẫn đến thành công.
• C. Hành động là cách duy nhất để đạt được mục tiêu.
• D. Để đóng góp cho xã hội và đạt được thành công, thế hệ trẻ cần có cả ý chí, quyết tâm và hành động cụ thể.

Câu 22: Khi đánh giá tính thuyết phục của một văn bản nghị luận, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Văn bản có sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu không?
• B. Các lí lẽ và bằng chứng có đủ sức làm sáng tỏ, củng cố cho luận điểm và luận đề hay không?
• C. Văn bản có độ dài phù hợp với chủ đề không?
• D. Người viết có nổi tiếng hay không?

Câu 23: Một đoạn văn nghị luận sẽ thiếu tính chặt chẽ nếu mắc lỗi nào sau đây?

• A. Sử dụng câu ghép quá dài.
• B. Thiếu các biện pháp tu từ.
• C. Lí lẽ và bằng chứng không liên quan hoặc mâu thuẫn với luận điểm cần làm rõ.
• D. Kết thúc đột ngột, không có lời kêu gọi.

Câu 24: Đâu là một cách hiệu quả để mở đầu một bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống?

• A. Nêu trực tiếp hiện tượng, đặt câu hỏi hoặc trích dẫn một ý kiến liên quan để dẫn vào vấn đề.
• B. Kể chi tiết một câu chuyện rất dài không liên quan trực tiếp.
• C. Đưa ra định nghĩa hàn lâm về tất cả các khái niệm sẽ dùng.
• D. Bắt đầu bằng một lời xin lỗi vì đã bàn về vấn đề này.

Câu 25: Khi viết đoạn văn nghị luận về một hiện tượng đời sống, việc đưa "bằng chứng" cần tuân thủ nguyên tắc nào?