12+ Đề Trắc Nghiệm Nhớ Con Sông Quê Hương – (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Hình ảnh "con sông xanh biếc" và "nước gương trong" mở đầu bài thơ "Nhớ con sông quê hương" có tác dụng chủ yếu là gì trong việc khơi gợi cảm xúc và tái hiện không gian quê hương?

• A. Nhấn mạnh sự giàu có, trù phú của vùng quê.
• B. Gợi tả sự hoang sơ, chưa bị tác động của con người.
• C. Tái hiện vẻ đẹp trong trẻo, bình yên của dòng sông, khơi nguồn cho dòng cảm xúc hồi tưởng.
• D. So sánh vẻ đẹp của dòng sông quê với dòng sông ở nơi xa xứ.

Câu 2: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của phép so sánh "Nước gương trong soi tóc những hàng tre" trong việc thể hiện mối quan hệ giữa dòng sông và cảnh vật quê hương.

• A. Cho thấy dòng sông rất cạn nước, dễ dàng nhìn thấy đáy.
• B. Nhấn mạnh sự thẳng tắp, đều đặn của hàng tre.
• C. Thể hiện sự phản chiếu đơn thuần của hình ảnh cây cối xuống mặt nước.
• D. Nhân hóa dòng sông thành tấm gương, tạo hình ảnh thơ mộng, thể hiện sự hòa quyện, làm đẹp cho cảnh vật quê hương.

Câu 3: Khi miêu tả "buồm trắng", "cá bạc", "dân chài", "mùi vôi say", tác giả đã sử dụng những giác quan nào để tái hiện sinh hoạt đặc trưng của quê hương?

• A. Thính giác và xúc giác.
• B. Thị giác và khứu giác.
• C. Vị giác và xúc giác.
• D. Khứu giác và thính giác.

Câu 4: Hình ảnh "mùi vôi say" là một hình ảnh độc đáo, gợi lên điều gì về đặc trưng của làng quê tác giả?

• A. Mùi hương của những cánh đồng lúa chín.
• B. Mùi thơm của hoa trái trong vườn nhà.
• C. Mùi đặc trưng của nghề làm thuyền, gắn liền với cuộc sống làng chài ven biển.
• D. Mùi hương của đất mới sau cơn mưa.

Câu 5: Phép nhân hóa "Con sông quê hương… đã tắm cả đời tôi!" có tác dụng biểu đạt gì về mối quan hệ giữa tác giả và dòng sông?

• A. Thể hiện sự gắn bó máu thịt, dòng sông là một phần không thể thiếu trong cuộc đời tác giả từ lúc ấu thơ đến khi trưởng thành.
• B. Miêu tả dòng sông rất sạch, có thể tắm rửa hàng ngày.
• C. Cho thấy tác giả thường xuyên bơi lội trên dòng sông.
• D. Nhấn mạnh vẻ đẹp tự nhiên, hoang sơ của dòng sông.

Câu 6: Câu thơ "Tôi giữ mãi mối tình mới mẻ" khi nói về tình cảm với con sông quê hương cho thấy điều gì về tình cảm ấy?

• A. Tình cảm này chỉ mới xuất hiện gần đây.
• B. Tình cảm này còn non nớt, chưa sâu sắc.
• C. Tình cảm này liên tục thay đổi, không ổn định.
• D. Tình cảm này luôn tươi mới, không bị phai nhạt theo thời gian và khoảng cách.

Câu 7: Bối cảnh lịch sử nào có ảnh hưởng lớn nhất đến việc ra đời và cảm xúc chủ đạo của bài thơ "Nhớ con sông quê hương" (1956)?

• A. Thời kỳ trước Cách mạng tháng Tám 1945.
• B. Thời kỳ đất nước tạm thời bị chia cắt hai miền sau năm 1954.
• C. Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước.
• D. Thời kỳ đất nước vừa giành được độc lập năm 1945.

Câu 8: Tâm trạng của tác giả khi "cầm súng xa nhà đi kháng chiến" được thể hiện qua câu thơ nào?

• A. Quê hương tôi có con sông xanh biếc.
• B. Tôi nhớ con sông, nhớ khói huyền trên sông.
• C. Nhưng lòng tôi như mưa nguồn, gió biển.
• D. Tôi nhớ cả những người không quen biết.

Câu 9: Phép so sánh "lòng tôi như mưa nguồn, gió biển" thể hiện điều gì về tình cảm của tác giả đối với quê hương khi xa cách?

• A. Sự mãnh liệt, dạt dào, không ngừng nghỉ của tình cảm nhớ thương quê hương.
• B. Sự buồn bã, cô đơn của người xa xứ.
• C. Sự giận dữ, bất lực trước hoàn cảnh chia cắt.
• D. Sự bình yên, tĩnh lặng trong tâm hồn.

Câu 10: Khi "sống trong lòng miền Bắc", điều gì về quê hương miền Nam vẫn luôn "thầm nhắc" trong trái tim tác giả?

• A. Những khó khăn, vất vả của cuộc sống kháng chiến.
• B. Hai tiếng "miền Nam" thiêng liêng.
• C. Cuộc sống tươi đẹp, đủ đầy ở miền Bắc.
• D. Những người bạn mới quen ở miền Bắc.

Câu 11: Nỗi nhớ của tác giả không chỉ dừng lại ở cảnh vật (sông, tre, khói, ánh sáng, sắc trời) mà còn hướng đến "những người không quen biết". Điều này cho thấy điều gì về tình cảm của tác giả?

• A. Tác giả là người quảng giao, có nhiều mối quan hệ.
• B. Tác giả bị ám ảnh bởi những người lạ mặt ở quê hương.
• C. Tác giả không nhớ rõ những người thân quen ở quê.
• D. Tình yêu quê hương của tác giả rất sâu nặng, bao trùm cả cảnh vật và con người, thể hiện tình cảm gắn bó với cộng đồng, dân tộc.

Câu 12: Các câu thơ "Tôi nhớ không nguôi ánh sáng màu vàng / Tôi quên sao được sắc trời xanh biếc" sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để nhấn mạnh nỗi nhớ?

• A. So sánh và ẩn dụ.
• B. Nhân hóa và hoán dụ.
• C. Điệp cấu trúc và câu hỏi tu từ (phủ định kép/khẳng định mạnh).
• D. Liệt kê và nói giảm nói tránh.

Câu 13: Điệp từ "Tôi nhớ" được lặp lại nhiều lần trong bài thơ có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Nhấn mạnh và khắc sâu nỗi nhớ da diết, thường trực về quê hương.
• B. Tạo sự nhàm chán, đơn điệu trong cấu trúc bài thơ.
• C. Liệt kê các sự vật, hiện tượng tác giả nhớ đến.
• D. Thể hiện sự phân vân, không chắc chắn về những điều đang nhớ.

Câu 14: Dòng thơ "Sông của quê hương, sông của tuổi trẻ / Sông của miền Nam nước Việt thân yêu" thể hiện điều gì về ý nghĩa của dòng sông đối với tác giả?

• A. Dòng sông là nơi tác giả thường xuyên bơi lội khi còn nhỏ.
• B. Dòng sông chỉ đơn thuần là một yếu tố địa lý của quê hương.
• C. Dòng sông là nơi tác giả gặp gỡ bạn bè thời thơ ấu.
• D. Dòng sông là biểu tượng cô đọng cho quê hương, tuổi trẻ và cả miền Nam, Tổ quốc, thể hiện sự gắn bó sâu sắc và tình yêu rộng lớn.

Câu 15: Mạch cảm xúc chủ đạo của bài thơ "Nhớ con sông quê hương" là gì?

• A. Từ hồi tưởng về cảnh vật quê hương đến nỗi nhớ da diết khi xa cách và tình yêu sâu nặng, gắn bó.
• B. Từ sự vui tươi, hân hoan đến nỗi buồn bã, tuyệt vọng.
• C. Từ miêu tả khách quan cảnh vật đến phê phán thực tại.
• D. Từ nỗi nhớ người thân đến nỗi nhớ bạn bè.

Câu 16: Chi tiết nào trong bài thơ thể hiện rõ nhất sự kết nối không gian giữa nơi tác giả đang sống (miền Bắc) và quê hương (miền Nam)?

• A. Quê hương tôi có con sông xanh biếc.
• B. Tôi nhớ con sông, nhớ khói huyền trên sông.
• C. Tôi cầm súng xa nhà đi kháng chiến.
• D. Tôi hôm nay sống trong lòng miền Bắc / Sờ lên ngực nghe trái tim thầm nhắc.

Câu 17: Việc tác giả gọi con sông quê hương bằng những cụm từ như "Sông của quê hương", "sông của tuổi trẻ", "Sông của miền Nam nước Việt thân yêu" cho thấy cách nhìn nhận của ông về dòng sông như thế nào?

• A. Dòng sông là tài sản chung của cộng đồng.
• B. Dòng sông là biểu tượng thiêng liêng gắn bó với quê hương, tuổi trẻ và Tổ quốc.
• C. Dòng sông là nơi cung cấp nguồn nước cho sinh hoạt.
• D. Dòng sông là ranh giới phân chia vùng miền.

Câu 18: Phân tích ý nghĩa của việc kết thúc bài thơ bằng hình ảnh con sông quê hương, sau khi đã trải qua những nỗi nhớ và suy tư về miền Nam.

• A. Cho thấy tác giả đã quên hết những hình ảnh khác về quê hương, chỉ còn nhớ dòng sông.
• B. Thể hiện sự bế tắc, không tìm được lối thoát cho nỗi nhớ.
• C. Khẳng định dòng sông là biểu tượng cô đọng, là cội nguồn của tình yêu quê hương, là điểm tựa tinh thần không thể phai mờ.
• D. Miêu tả lại một cách chi tiết hơn về vẻ đẹp của dòng sông.

Câu 19: Nhận xét nào dưới đây thể hiện đúng nhất phong cách thơ Tế Hanh qua bài "Nhớ con sông quê hương"?

• A. Chân thực, bình dị, giàu hình ảnh và cảm xúc, tha thiết.
• B. Hùng tráng, sử thi, ca ngợi chiến công.
• C. Trừu tượng, siêu thực, khó hiểu.
• D. Châm biếm, trào phúng, hài hước.

Câu 20: Tình cảm chủ đạo nào bao trùm toàn bộ bài thơ "Nhớ con sông quê hương"?

• A. Nỗi buồn cô đơn nơi xứ người.
• B. Niềm tự hào về chiến công của dân tộc.
• C. Sự lo lắng về tương lai của quê hương.
• D. Nỗi nhớ da diết và tình yêu sâu nặng đối với quê hương miền Nam.

Câu 21: Phân tích vai trò của yếu tố tự sự trong bài thơ "Nhớ con sông quê hương".

• A. Làm cho bài thơ trở nên khách quan, thiếu cảm xúc.
• B. Tạo ra một cốt truyện phức tạp cho bài thơ.
• C. Giúp người đọc hiểu rõ hoàn cảnh, bối cảnh xa quê của tác giả, làm nền cho việc bộc lộ cảm xúc trữ tình.
• D. Chỉ có vai trò cung cấp thông tin đơn thuần, không ảnh hưởng đến cảm xúc.

Câu 22: Tại sao "hai tiếng "miền Nam"" lại được gọi là "thiêng liêng" trong tâm trí tác giả?

• A. Vì miền Nam là nơi có nhiều đền chùa, miếu mạo linh thiêng.
• B. Vì đó là lời thề danh dự của người lính.
• C. Vì đó là bí mật không thể tiết lộ.
• D. Vì miền Nam là quê hương, là cội nguồn, là biểu tượng của tình yêu, nỗi nhớ và khát vọng thống nhất trong hoàn cảnh chia cắt.

Câu 23: Hình ảnh "khói huyền trên sông" gợi lên điều gì về cuộc sống và không gian làng quê?

• A. Vẻ đẹp bình dị, thân thuộc của cuộc sống sinh hoạt làng quê ven sông.
• B. Sự ô nhiễm môi trường do khói bụi.
• C. Hình ảnh những đám mây đen báo hiệu cơn bão.
• D. Sự huyền bí, kỳ ảo của dòng sông về đêm.

Câu 24: Câu thơ "Tâm hồn tôi là buổi trưa hè / Tỏa nắng xuống dòng sông lấp loáng" thể hiện sự tương đồng nào giữa tâm hồn tác giả và dòng sông quê?

• A. Sự nóng bức, khó chịu của tâm hồn.
• B. Sự tĩnh lặng, buồn bã của tâm hồn.
• C. Sự trong sáng, rực rỡ, luôn hướng về và gắn bó với dòng sông quê.
• D. Sự phẳng lặng, đơn điệu của tâm hồn.

Câu 25: Bài thơ "Nhớ con sông quê hương" được viết theo thể thơ nào?

• A. Thể thơ lục bát.
• B. Thể thơ 8 chữ.
• C. Thể thơ tự do.
• D. Thể thơ 7 chữ.

Câu 26: Phân tích sự khác biệt giữa nỗi nhớ cảnh vật ("ánh sáng màu vàng", "sắc trời xanh biếc") và nỗi nhớ con người ("những người không quen biết") trong bài thơ.

• A. Nỗi nhớ cảnh vật là chính, nỗi nhớ con người chỉ là phụ.
• B. Nỗi nhớ con người cụ thể hơn nỗi nhớ cảnh vật.
• C. Không có sự khác biệt, cả hai đều thể hiện nỗi nhớ chung chung.
• D. Nỗi nhớ cảnh vật là những chi tiết cụ thể, còn nỗi nhớ con người (kể cả người không quen) thể hiện sự khái quát hóa, nâng tình cảm cá nhân lên thành tình yêu cộng đồng, dân tộc.

Câu 27: Từ "quê hương" xuất hiện nhiều lần trong bài thơ, cho thấy điều gì về tầm quan trọng của khái niệm này đối với tác giả?

• A. Khẳng định "quê hương" là khái niệm trung tâm, là cội nguồn và điểm tựa tinh thần của tác giả.
• B. Cho thấy tác giả không có từ ngữ nào khác để diễn đạt.
• C. Thể hiện sự mơ hồ, không rõ ràng về quê hương.
• D. Nhấn mạnh sự thay đổi của quê hương theo thời gian.

Câu 28: Bài thơ "Nhớ con sông quê hương" thể hiện giá trị nhân đạo ở khía cạnh nào?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp hoang dã của thiên nhiên.
• B. Phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội.
• C. Thể hiện tình yêu sâu sắc đối với quê hương, con người và khát vọng hòa bình, thống nhất đất nước.
• D. Miêu tả cuộc sống khó khăn, cơ cực của người dân.

Câu 29: Đoạn kết bài thơ, với hình ảnh con sông "nước vẫn chảy", "kẻ xa quê" vẫn "thương nhớ thầm", gợi cho người đọc suy nghĩ gì về dòng chảy của thời gian và tình cảm con người?

• A. Thời gian và khoảng cách làm phai nhạt tình cảm.
• B. Tình cảm đối với quê hương là vĩnh cửu, không bị phai nhạt bởi thời gian và khoảng cách.
• C. Dòng sông là biểu tượng của sự lãng quên.
• D. Người xa quê không còn quan tâm đến dòng sông nữa.

Câu 30: Thông điệp chính mà bài thơ "Nhớ con sông quê hương" muốn gửi gắm là gì?

• A. Khẳng định tình yêu và nỗi nhớ sâu sắc, mãnh liệt của người con xa quê đối với quê hương miền Nam, đặc biệt là dòng sông tuổi thơ, trong bối cảnh đất nước chia cắt.
• B. Miêu tả vẻ đẹp kỳ vĩ của thiên nhiên Việt Nam.
• C. Kêu gọi mọi người cùng nhau xây dựng quê hương giàu đẹp.
• D. Phản ánh cuộc sống khó khăn, vất vả của người dân làng chài.

Câu 1: Bài thơ

• A. Trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ, khi tác giả đang ở chiến trường miền Nam.
• B. Sau khi đất nước thống nhất, khi tác giả có dịp trở về thăm quê cũ.
• C. Trong thời kỳ đất nước tạm thời chia cắt hai miền Nam - Bắc, khi tác giả tập kết ra miền Bắc.
• D. Trước Cách mạng tháng Tám năm 1945, khi tác giả còn là một nhà thơ trẻ.

Câu 2: Hình ảnh trung tâm, xuyên suốt và mang tính biểu tượng trong bài thơ

• A. Hình ảnh ngôi nhà và mảnh vườn tuổi thơ.
• B. Hình ảnh con sông quê hương.
• C. Hình ảnh những cánh đồng lúa chín.
• D. Hình ảnh con đường làng và cây đa cổ thụ.

Câu 3: Trong khổ thơ đầu, hình ảnh

• A. Sự dữ dội, mạnh mẽ của dòng chảy.
• B. Sự buồn bã, cô quạnh của cảnh vật.
• C. Sự giàu có, trù phú của vùng đất.
• D. Vẻ đẹp trong trẻo, thơ mộng và sự gắn bó hòa quyện với cảnh vật.

Câu 4: Dòng thơ

• A. Giới thiệu trực tiếp đối tượng được nhớ và tạo không khí thân thuộc, chân thành.
• B. Gợi lên một câu chuyện về cuộc đời tác giả bên dòng sông.
• C. Nhấn mạnh sự xa cách về địa lý giữa tác giả và quê hương.
• D. Đưa ra một câu hỏi tu từ để thu hút sự chú ý của người đọc.

Câu 5: Phép nhân hóa

• A. Tốc độ chảy xiết, mạnh mẽ của dòng sông.
• B. Sự tĩnh lặng, yên ả của dòng sông.
• C. Sự lưu luyến, bịn rịn của dòng sông như tâm trạng con người khi chia xa.
• D. Sự mệt mỏi, uể oải của dòng sông.

Câu 6: Hình ảnh

• A. Hoán dụ và liệt kê, gợi tả những sản vật giản dị nhưng đặc trưng của quê hương.
• B. So sánh và ẩn dụ, nhấn mạnh sự giàu có của dòng sông.
• C. Nhân hóa và điệp ngữ, thể hiện tình cảm của tác giả với con thuyền.
• D. Cường điệu, phóng đại vẻ đẹp của dòng sông.

Câu 7: Hình ảnh

• A. Vẻ đẹp thơ mộng, lãng mạn của dòng sông.
• B. Sự trù phú, màu mỡ của đồng bằng.
• C. Không khí trong lành, mát mẻ của miền quê.
• D. Đặc trưng về môi trường sống và lao động của vùng quê ven biển.

Câu 8: Trong khổ thơ

• A. Sự vui vẻ, hứng khởi khi được đi xa.
• B. Sự cô đơn, lạc lõng giữa nơi xa lạ.
• C. Sự hồi hộp, lo lắng về tương lai.
• D. Sự bình yên, thanh thản trong tâm hồn.

Câu 9: Câu thơ

• A. Nỗi nhớ luôn thường trực, dào dạt, mãnh liệt và lan tỏa.
• B. Nỗi nhớ chỉ thoáng qua, không sâu sắc.
• C. Nỗi nhớ mang lại sự mát mẻ, dễ chịu.
• D. Nỗi nhớ gắn liền với sự thay đổi thất thường.

Câu 10: Trong khổ thơ cuối, khi nói

• A. Niềm vui khi được sống ở miền Bắc.
• B. Sự quên lãng quê hương cũ.
• C. Tình yêu sâu nặng, gắn bó máu thịt với quê hương miền Nam và khát vọng thống nhất.
• D. Sự hối tiếc về quá khứ.

Câu 11: Hình ảnh

• A. So sánh và ẩn dụ, thể hiện sự giàu có của quê hương.
• B. Điệp ngữ và liệt kê, nhấn mạnh nỗi nhớ da diết về những màu sắc đặc trưng của quê hương.
• C. Nhân hóa và cường điệu, ca ngợi vẻ đẹp tuyệt mỹ của thiên nhiên.
• D. Hoán dụ, gợi tả cuộc sống yên bình ở quê nhà.

Câu 12: Nhận xét nào sau đây đúng về giọng điệu chủ đạo của bài thơ

• A. Giọng điệu hào hùng, tráng ca.
• B. Giọng điệu mỉa mai, châm biếm.
• C. Giọng điệu chân thành, tha thiết, sâu lắng.
• D. Giọng điệu khách quan, kể chuyện.

Câu 13: Tại sao tác giả lại nói con sông quê đã

• A. Thể hiện sự gắn bó sâu sắc, máu thịt của tác giả với dòng sông, coi dòng sông như một phần cuộc đời mình.
• B. Đơn giản chỉ là kỷ niệm tắm sông khi còn nhỏ.
• C. Nhấn mạnh sự sạch sẽ, tinh khiết của dòng nước sông.
• D. Ám chỉ dòng sông đã giúp tác giả trưởng thành về thể chất.

Câu 14: Câu thơ

• A. Mối tình đầu thời tuổi trẻ.
• B. Mối tình với một người con gái ở quê hương.
• C. Tình yêu đối với lý tưởng cách mạng.
• D. Tình yêu sâu nặng, không bao giờ phai nhạt với dòng sông và quê hương.

Câu 15: Yếu tố tự sự (kể lại một câu chuyện, một hành trình) được lồng ghép trong bài thơ

• A. Làm cho bài thơ trở thành một câu chuyện hoàn chỉnh.
• B. Tạo bối cảnh, làm cho nỗi nhớ trở nên cụ thể, chân thực và dễ đồng cảm.
• C. Chứng minh tài năng kể chuyện của nhà thơ.
• D. Giúp bài thơ có vần điệu và nhịp điệu hơn.

Câu 16: Hình ảnh

• A. Dòng sông chỉ cung cấp nước uống cho tác giả.
• B. Dòng sông có màu trắng đục như sữa.
• C. Dòng sông như nguồn sống tinh thần, nuôi dưỡng tâm hồn và nhân cách tác giả.
• D. Tác giả chỉ nhớ về dòng sông khi còn bé thơ.

Câu 17: Nỗi nhớ quê hương của Tế Hanh trong bài thơ không chỉ dừng lại ở cảnh vật mà còn mở rộng ra đối tượng nào khác?

• A. Những con người nơi quê nhà, kể cả những người không quen biết.
• B. Những món ăn đặc sản của quê hương.
• C. Những lễ hội truyền thống ở quê.
• D. Những ngôi trường cũ nơi tác giả từng học.

Câu 18: Cấu trúc

• A. Sự băn khoăn, lưỡng lự của tác giả.
• B. Sự mâu thuẫn trong tình cảm của tác giả.
• C. Sự khắc khoải, day dứt và nỗi nhớ da diết không thể nào quên.
• D. Sự tự tin vào trí nhớ của mình.

Câu 19: Hình ảnh con thuyền trong bài thơ

• A. Trong
• B. Trong
• C. Trong
• D. Hai hình ảnh con thuyền này hoàn toàn giống nhau về ý nghĩa biểu tượng.

Câu 20: Phân tích vai trò của các giác quan (khứu giác, vị giác, thị giác) trong việc thể hiện nỗi nhớ quê hương của Tế Hanh qua bài thơ.

• A. Chỉ có vai trò làm cho bài thơ thêm sinh động về mặt hình thức.
• B. Chủ yếu để miêu tả cảnh vật một cách khách quan.
• C. Chỉ góp phần nhỏ vào việc thể hiện nỗi nhớ.
• D. Giúp tái hiện quê hương một cách sống động, chân thực, cụ thể qua các cảm nhận giác quan, làm nỗi nhớ thêm sâu sắc.

Câu 21: Dòng thơ

• A. Điệp cấu trúc và liệt kê, nhấn mạnh ý nghĩa biểu tượng rộng lớn của dòng sông gắn liền với quê hương, tuổi trẻ và miền Nam.
• B. So sánh và ẩn dụ, thể hiện sự đối lập giữa dòng sông và quê hương.
• C. Nhân hóa và cường điệu, ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông.
• D. Hoán dụ, chỉ một phần nhỏ của quê hương.

Câu 22: Hình ảnh

• A. Tác giả chỉ nhớ về dòng sông vào buổi chiều.
• B. Dòng sông khiến tác giả quên đi chính mình.
• C. Tác giả nhìn thấy hình bóng người mình yêu trên mặt sông.
• D. Sự đồng điệu giữa hình bóng tác giả và dòng sông, thể hiện nỗi nhớ đã hòa quyện vào cảnh vật.

Câu 23: Phân tích mối liên hệ giữa yếu tố trữ tình và yếu tố tự sự trong bài thơ.

• A. Yếu tố tự sự lấn át yếu tố trữ tình, làm bài thơ giống một câu chuyện hơn.
• B. Yếu tố tự sự tạo bối cảnh, làm nền cho yếu tố trữ tình (nỗi nhớ) thêm sâu sắc và chân thực.
• C. Yếu tố tự sự và trữ tình hoàn toàn tách biệt, không liên quan đến nhau.
• D. Yếu tố trữ tình chỉ đóng vai trò phụ trợ cho câu chuyện được kể.

Câu 24: Tâm trạng

• A. Ánh sáng màu vàng, sắc trời xanh biếc, những người không quen biết.
• B. Những chuyến xe đêm và người xa lạ.
• C. Dòng sữa mẹ và tâm hồn tác giả.
• D. Trái tim và hai tiếng

Câu 25: Ý nghĩa biểu tượng của dòng sông quê hương trong bài thơ được mở rộng dần như thế nào qua các khổ thơ?

• A. Dòng sông chỉ là một cảnh vật đẹp trong ký ức.
• B. Dòng sông chỉ là biểu tượng cho tuổi thơ.
• C. Dòng sông chỉ là biểu tượng cho sự chia cắt.
• D. Dòng sông mở rộng ý nghĩa từ cảnh vật cụ thể, tuổi thơ, quê hương đến biểu tượng cho miền Nam nước Việt.

Câu 26: Câu thơ nào thể hiện rõ nhất sự gắn bó thiêng liêng giữa tác giả và dòng sông quê hương?

• A. Quê hương tôi có con sông xanh biếc
• B. Nước gương trong soi tóc những hàng tre
• C. Hỡi con sông đã tắm cả đời tôi!
• D. Tôi đi trên những chuyến xe đêm

Câu 27: Từ

• A. Miền Nam là nơi có nhiều đền chùa.
• B. Miền Nam là quê hương máu thịt, có ý nghĩa tinh thần vô cùng quan trọng đối với tác giả.
• C. Miền Nam là nơi chỉ có những điều tốt đẹp.
• D. Miền Nam là nơi tác giả muốn quên đi.

Câu 28: Đoạn thơ

• A. Đối lập giữa không gian địa lý hiện tại và không gian trong tâm tưởng, tình cảm.
• B. Đối lập giữa quá khứ và hiện tại.
• C. Đối lập giữa con người và cảnh vật.
• D. Đối lập giữa lý trí và tình cảm.

Câu 29: Nhận định nào sau đây khái quát đúng nhất về chủ đề của bài thơ

• A. Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông và thiên nhiên quê hương.
• B. Kể lại câu chuyện về cuộc đời nhà thơ gắn bó với dòng sông.
• C. Biểu hiện tình yêu quê hương sâu sắc, nỗi nhớ da diết về miền Nam và khát vọng thống nhất đất nước.
• D. Phê phán cuộc sống xa quê đầy khó khăn, cô đơn.

Câu 30: Điểm đặc sắc trong nghệ thuật xây dựng hình ảnh thơ của Tế Hanh trong bài thơ này là gì?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ cổ kính, trang trọng.
• B. Tập trung miêu tả các hình ảnh trừu tượng, khó hiểu.
• C. Chủ yếu dựa vào các con số, thống kê để tăng tính chân thực.
• D. Sử dụng ngôn ngữ giản dị, tự nhiên, giàu hình ảnh và cảm xúc, kết hợp nhuần nhuyễn các biện pháp tu từ.

Câu 1: Dòng thơ mở đầu bài thơ

• A. Ẩn dụ; vẻ đẹp hùng vĩ, dữ dội.
• B. Hoán dụ; vẻ đẹp huyền bí, cổ kính.
• C. So sánh; vẻ đẹp trù phú, bội thu.
• D. Nhân hóa và so sánh; vẻ đẹp trong trẻo, hiền hòa, thơ mộng.

Câu 2: Trong khổ thơ thứ nhất, hình ảnh

• A. Chủ yếu là thị giác; tạo cảm giác xa lạ, khó hình dung.
• B. Chủ yếu là thính giác; làm nổi bật âm thanh của dòng sông.
• C. Thị giác, xúc giác; khắc họa vẻ đẹp cụ thể, sống động và gợi cảm giác thân thuộc.
• D. Chỉ có xúc giác; làm nổi bật sự mát mẻ của dòng sông.

Câu 3: Khổ thơ thứ hai tập trung miêu tả những hoạt động nào gắn liền với dòng sông quê hương? Những hoạt động này thể hiện mối quan hệ nào giữa con người và dòng sông?

• A. Bơi lội, ngụp lặn, uống nước, tát nước; mối quan hệ gắn bó, hòa quyện.
• B. Chèo thuyền, đánh cá; mối quan hệ kinh tế, mưu sinh.
• C. Ngắm cảnh, vui chơi; mối quan hệ giải trí, thư giãn.
• D. Xây dựng đê điều; mối quan hệ chinh phục thiên nhiên.

Câu 4: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh

• A. Chỉ là một tuyến giao thông quan trọng của quê hương.
• B. Biểu tượng cho sự giàu có, trù phú của vùng đất.
• C. Chỉ là nơi cung cấp nước cho sinh hoạt.
• D. Biểu tượng cho tuổi thơ, kỷ niệm, tâm hồn và là một phần không thể tách rời của quê hương, nguồn cội.

Câu 5: Cụm từ

• A. Tình cảm mới bắt đầu nảy sinh khi tác giả xa quê.
• B. Tình cảm dành cho dòng sông đã thay đổi theo hướng tích cực.
• C. Tình cảm luôn tươi nguyên, vẹn nguyên như thuở ban đầu, không phai nhạt theo thời gian và khoảng cách.
• D. Tác giả đang cố gắng tạo ra một tình cảm mới với dòng sông.

Câu 6: Dòng thơ

• A. Bối cảnh hòa bình, xây dựng đất nước; làm cho nỗi nhớ dịu đi.
• B. Bối cảnh kháng chiến, chia cắt đất nước; làm cho nỗi nhớ quê hương trở nên sâu sắc, da diết.
• C. Bối cảnh đổi mới, hội nhập; làm nảy sinh những cảm xúc mới lạ.
• D. Bối cảnh chiến tranh ác liệt; làm cho nỗi nhớ bị lấn át bởi nhiệm vụ.

Câu 7: So sánh cảm xúc của tác giả đối với dòng sông quê hương khi ông còn ở quê và khi đã xa quê được thể hiện như thế nào qua các hình ảnh và ngôn từ trong bài thơ?

• A. Khi ở quê là gắn bó sinh hoạt, khi xa quê là nỗi nhớ, biểu tượng tinh thần.
• B. Khi ở quê là xa lạ, khi xa quê mới thấy yêu quý.
• C. Cảm xúc không thay đổi dù ở đâu.
• D. Khi ở quê là nỗi buồn, khi xa quê là niềm vui.

Câu 8: Phân tích hiệu quả của việc sử dụng đại từ nhân xưng

• A. Tạo khoảng cách giữa người đọc và tác giả.
• B. Làm cho bài thơ trở nên khách quan, ít cảm xúc.
• C. Thể hiện sự kiêu hãnh, tự tôn của tác giả.
• D. Tạo giọng điệu tâm tình, tự sự, trực tiếp bộc lộ cảm xúc cá nhân.

Câu 9: Khổ thơ

• A. Tâm trạng vui vẻ, lạc quan; hình ảnh thực.
• B. Tâm trạng nhớ nhung da diết; hình ảnh trong tâm tưởng.
• C. Tâm trạng thờ ơ, lãnh đạm; hình ảnh thực.
• D. Tâm trạng lo lắng, bất an; hình ảnh trong tâm tưởng.

Câu 10: Phân tích ý nghĩa của việc lặp lại cụm từ

• A. Nhấn mạnh, tô đậm nỗi nhớ da diết, khắc sâu của tác giả về quê hương.
• B. Thể hiện sự phân vân, không chắc chắn của tác giả về ký ức.
• C. Làm cho bài thơ trở nên đơn điệu, nhàm chán.
• D. Nhấn mạnh sự thay đổi trong cảm xúc của tác giả.

Câu 11: Dòng thơ

• A. So sánh và ẩn dụ; tình cảm xa lạ.
• B. Hoán dụ và nhân hóa; tình cảm thờ ơ.
• C. Điệp từ, liệt kê và cảm thán; nỗi nhớ da diết, không thể quên.
• D. Chỉ có liệt kê; thể hiện sự vật lộn với cuộc sống.

Câu 12: Bài thơ

• A. Từ hồi tưởng về quê hương đến nỗi nhớ khi xa cách và khẳng định tình yêu bền chặt.
• B. Từ vui vẻ khi ở quê đến buồn bã khi xa quê.
• C. Từ sự vật cụ thể đến các khái niệm trừu tượng.
• D. Từ quá khứ đến hiện tại và tương lai.

Câu 13: Phân tích mối liên hệ giữa hình ảnh

• A. Con sông và quê hương là hai khái niệm hoàn toàn tách biệt.
• B. Con sông chỉ là cảnh nền, không quan trọng bằng các yếu tố khác của quê hương.
• C. Quê hương chỉ là nơi có con sông đó tồn tại.
• D. Con sông là biểu tượng trung tâm, là linh hồn của quê hương trong tâm tưởng, gắn bó mật thiết với toàn bộ ký ức về quê hương.

Câu 14: Nhận định nào sau đây khái quát đúng nhất nội dung chính của bài thơ

• A. Miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ của dòng sông.
• B. Thể hiện nỗi nhớ thương da diết về con sông quê hương và tình yêu thiết tha đối với quê nhà của người con xa xứ.
• C. Phê phán cuộc sống xa quê đầy khó khăn, vất vả.
• D. Kể lại hành trình trở về thăm quê sau nhiều năm xa cách.

Câu 15: Phân tích ý nghĩa của hai câu thơ cuối bài:

• A. Thể hiện sự tiếc nuối về những gì đã mất đi.
• B. Là lời hứa sẽ sớm trở về thăm quê.
• C. Là lời khẳng định trực tiếp, mạnh mẽ về nỗi nhớ da diết và tình yêu sâu đậm, không bao giờ quên đối với quê hương.
• D. Chỉ đơn thuần là liệt kê các sự vật gắn bó với quê hương.

Câu 16: Hình ảnh

• A. Sự trù phú, sức sống của mảnh đất quê hương và có thể là sự dung dị, giàu tình nghĩa của con người.
• B. Sự khó khăn, vất vả trong cuộc sống mưu sinh.
• C. Sự ô nhiễm môi trường của dòng sông.
• D. Sự thay đổi, biến động của quê hương theo thời gian.

Câu 17: Từ

• A. Chỉ đơn thuần là một màu xanh nhạt.
• B. Gợi màu xanh xám xịt, u tối.
• C. Thể hiện màu xanh của sự già cỗi.
• D. Gợi tả màu xanh đậm, sâu, trong trẻo, đặc trưng của nước ở vùng ven biển.

Câu 18: Phép so sánh

• A. Tình cảm nhớ thương quê hương dạt dào, mãnh liệt, không ngừng cuộn chảy.
• B. Sự bình yên, tĩnh lặng trong tâm hồn.
• C. Nỗi buồn man mác, nhẹ nhàng.
• D. Sự tức giận, bất mãn với hoàn cảnh.

Câu 19: Khi nhắc đến

• A. Nỗi buồn vì phải xa gia đình, người thân.
• B. Nỗi đau chia cắt đất nước, khát vọng thống nhất và tình cảm sâu nặng với miền Nam ruột thịt.
• C. Sự tự hào về chiến thắng trong kháng chiến.
• D. Mong muốn được trở lại miền Nam để tiếp tục chiến đấu.

Câu 20: Phân tích vai trò của yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ

• A. Miêu tả giúp tái hiện hình ảnh, tự sự giúp dẫn dắt cảm xúc và bộc lộ tâm trạng.
• B. Cả hai yếu tố đều làm cho bài thơ trở nên khô khan, thiếu cảm xúc.
• C. Tự sự là chính, miêu tả chỉ là phụ họa.
• D. Miêu tả là chính, tự sự không có vai trò quan trọng.

Câu 21: Giả sử bạn là một họa sĩ được giao nhiệm vụ vẽ minh họa cho bài thơ

• A. Cảnh chiến trường ác liệt và người lính đang chiến đấu.
• B. Những tòa nhà cao tầng và đường phố tấp nập ở miền Bắc.
• C. Con sông với hàng tre, cảnh sinh hoạt gắn bó với dòng sông và hình ảnh người con xa quê đang hoài niệm.
• D. Chỉ tập trung vào hình ảnh con thuyền đang ra khơi.

Câu 22: Đặt bài thơ trong dòng chảy thơ ca Việt Nam hiện đại,

• A. Đề tài tình yêu đôi lứa.
• B. Đề tài thiên nhiên hoang dã.
• C. Đề tài lao động sản xuất.
• D. Đề tài quê hương, tình yêu quê hương.

Câu 23: Từ

• A. Sự tĩnh lặng, yên bình của dòng sông.
• B. Âm thanh của dòng chảy mạnh mẽ và ẩn dụ cho dòng chảy cảm xúc, ký ức mãnh liệt.
• C. Sự khô cạn, thiếu nước của dòng sông.
• D. Tiếng sóng vỗ nhẹ nhàng vào bờ.

Câu 24: Phân tích sự khác biệt (hoặc nét riêng) trong cách Tế Hanh thể hiện tình yêu quê hương so với một số nhà thơ khác cùng thời (ví dụ: Nguyễn Bính, Đoàn Văn Cừ - nếu có học trong chương trình).

• A. Gắn bó tình yêu quê hương với hình ảnh cụ thể, quen thuộc của làng chài, con sông và thể hiện nỗi nhớ trong bối cảnh xa cách vì kháng chiến/tập kết.
• B. Chỉ tập trung miêu tả cảnh vật mà không thể hiện cảm xúc.
• C. Thể hiện tình yêu quê hương một cách trừu tượng, ít hình ảnh cụ thể.
• D. Chủ yếu nói về sự thay đổi tiêu cực của quê hương.

Câu 25: Hình ảnh

• A. Sự giàu có, hiện đại của quê hương.
• B. Cuộc sống bình dị, đơn sơ, gần gũi với thiên nhiên và sự khéo léo, gắn bó của con người.
• C. Sự xa cách, ngăn trở giữa con người.
• D. Sự lạc hậu, chậm phát triển của quê hương.

Câu 26: Phân tích ý nghĩa của từ

• A. Gợi lên sự tôn kính, quý giá, bất khả xâm phạm, nhấn mạnh ý nghĩa tinh thần cao cả của miền Nam.
• B. Chỉ đơn thuần là một địa danh.
• C. Thể hiện sự sợ hãi, e dè khi nhắc đến miền Nam.
• D. Gợi ý về một điều gì đó bí ẩn, khó hiểu.

Câu 27: Bài thơ

• A. Thể thơ lục bát; không phù hợp với việc bộc lộ cảm xúc mạnh mẽ.
• B. Thể thơ tự do; làm cho bài thơ thiếu cấu trúc chặt chẽ.
• C. Thể thơ thất ngôn bát cú; chỉ phù hợp với thơ cổ điển.
• D. Thể thơ 8 chữ; phù hợp với việc bộc lộ cảm xúc dạt dào, tâm sự, hồi tưởng.

Câu 28: Âm điệu chủ đạo của bài thơ

• A. Hào hùng, mạnh mẽ; do sử dụng nhiều từ láy mạnh.
• B. Trầm lắng, thiết tha, da diết; do sử dụng từ ngữ gợi nhớ, giọng điệu tâm tình.
• C. Vui tươi, rộn rã; do miêu tả nhiều hoạt động sinh hoạt.
• D. Buồn bã, bi quan; do nhắc đến sự xa cách.

Câu 29: Liên hệ bài thơ

• A. Hoàn cảnh đó không ảnh hưởng nhiều đến cảm hứng sáng tác.
• B. Hoàn cảnh đó khiến tác giả quên đi quê hương cũ.
• C. Sự xa cách địa lý và nỗi đau chia cắt đất nước là nguồn cảm hứng trực tiếp, làm cho nỗi nhớ quê hương trở nên da diết, mãnh liệt.
• D. Hoàn cảnh đó chỉ làm cho tác giả nhớ về những điều tiêu cực ở quê hương.

Câu 30: Từ việc phân tích bài thơ, bạn rút ra được bài học hay thông điệp gì về tình yêu quê hương trong cuộc sống hiện đại?

• A. Tình yêu quê hương là sự gắn bó sâu sắc về tinh thần, ký ức, là nguồn cội bồi đắp tâm hồn, luôn là một phần không thể thiếu dù ở đâu.
• B. Tình yêu quê hương chỉ tồn tại khi chúng ta còn sống ở đó.
• C. Quê hương chỉ là nơi để trở về khi gặp khó khăn.
• D. Tình yêu quê hương là điều trừu tượng, khó cảm nhận.

Câu 1: Bài thơ "Nhớ con sông quê hương" của Tế Hanh được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào có ảnh hưởng lớn đến cảm xúc chủ đạo của tác giả?

• A. Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp căng thẳng.
• B. Khi đất nước vừa giành độc lập năm 1945.
• C. Sau Hiệp định Genève 1954, khi tác giả tập kết ra miền Bắc.
• D. Trong giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc trước năm 1975.

Câu 2: Hình ảnh "Nước gương trong soi tóc những hàng tre" ở khổ thơ đầu tiên có tác dụng chủ yếu gì trong việc khắc họa vẻ đẹp của dòng sông?

• A. Nhấn mạnh sự tĩnh lặng, buồn bã của cảnh vật.
• B. Gợi tả sự trong trẻo, êm đềm và vẻ đẹp thơ mộng, duyên dáng của dòng sông và cảnh vật ven sông.
• C. Cho thấy sự nghèo nàn, đơn sơ của quê hương.
• D. Biểu lộ nỗi nhớ da diết về con người quê hương.

Câu 3: Trong bài thơ, dòng sông không chỉ là một yếu tố tự nhiên mà còn mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Ý nghĩa biểu tượng nào sau đây phù hợp nhất với hình ảnh con sông trong bài thơ?

• A. Biểu tượng cho sự thay đổi và trôi chảy của thời gian.
• B. Biểu tượng cho sức mạnh và sự dữ dội của thiên nhiên.
• C. Biểu tượng cho những khó khăn, thử thách trong cuộc đời.
• D. Biểu tượng cho cội nguồn, tuổi thơ, và quê hương yêu dấu gắn bó với cuộc đời con người.

Câu 4: Phân tích hai câu thơ: "Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn / Quá quen hơi nước, mùi mồ hôi". Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng hiệu quả ở đây và gợi lên điều gì?

• A. Sử dụng giác quan khứu giác để gợi nhớ mùi đặc trưng của quê hương ven biển, gắn liền với cuộc sống lao động của người dân chài.
• B. Sử dụng thính giác để gợi âm thanh của sóng biển và cuộc sống.
• C. Sử dụng thị giác để miêu tả màu sắc của biển và sông.
• D. Sử dụng xúc giác để gợi cảm giác về làn nước mát.

Câu 5: Câu thơ "Hỡi con sông đã tắm cả đời tôi!" sử dụng biện pháp nghệ thuật gì và thể hiện tình cảm như thế nào?

• A. So sánh, thể hiện sự ngạc nhiên của tác giả.
• B. Ẩn dụ, thể hiện sự xa lạ với dòng sông.
• C. Nhân hóa và cường điệu, thể hiện sự gắn bó sâu sắc, máu thịt của tác giả với dòng sông quê hương.
• D. Hoán dụ, thể hiện sự bàng quan, không quan tâm.

Câu 6: Khi miêu tả những "chiếc thuyền nan", tác giả tập trung làm nổi bật đặc điểm nào để gợi lên nét đặc trưng của cuộc sống nơi quê nhà?

• A. Sự hiện đại, tiện nghi.
• B. Sự to lớn, mạnh mẽ.
• C. Sự cũ kỹ, tồi tàn.
• D. Sự nhẹ nhàng, "bơi trên sông nước", gợi cuộc sống lao động gắn liền với sông nước một cách bình dị, quen thuộc.

Câu 7: Phân tích cấu trúc bài thơ "Nhớ con sông quê hương". Bài thơ được triển khai chủ yếu theo mạch cảm xúc nào?

• A. Theo trình tự thời gian từ hiện tại đến quá khứ.
• B. Theo dòng hồi tưởng, từ thực tại xa cách trở về với những kỷ niệm, hình ảnh sâu sắc về quê hương.
• C. Theo không gian từ gần đến xa.
• D. Theo logic lập luận, từ khái quát đến cụ thể.

Câu 8: Hình ảnh "tâm hồn tôi là buổi trưa hè / Tỏa nắng xuống dòng sông lấp loáng" là một phép so sánh. Phép so sánh này gợi lên điều gì về mối quan hệ giữa tâm hồn tác giả và dòng sông?

• A. Sự soi chiếu, hòa quyện, phản chiếu vẻ đẹp rực rỡ, sống động của dòng sông trong tâm hồn yêu đời, thiết tha của tác giả.
• B. Sự đối lập giữa tâm hồn u ám và dòng sông tươi sáng.
• C. Sự lãnh đạm, thờ ơ của tác giả trước vẻ đẹp dòng sông.
• D. Sự xa cách, không liên quan giữa tâm hồn và cảnh vật.

Câu 9: Khổ thơ cuối bài: "Tôi hôm nay sống trong lòng miền Bắc / Sờ lên ngực nghe trái tim thầm nhắc / Hai tiếng thiêng liêng, hai tiếng “miền Nam”" thể hiện rõ nhất tâm trạng và tình cảm gì của tác giả?

• A. Niềm vui sướng khi được sống ở miền Bắc.
• B. Sự quên lãng quá khứ ở miền Nam.
• C. Sự hối tiếc về quyết định ra đi.
• D. Nỗi nhớ thương da diết, cháy bỏng hướng về quê hương miền Nam ruột thịt, thể hiện khát vọng thống nhất đất nước.

Câu 10: Yếu tố "tự sự" nào được lồng ghép trong bài thơ "Nhớ con sông quê hương" và có tác dụng gì?

• A. Kể lại chi tiết một sự kiện lịch sử lớn, giúp bài thơ mang tính sử thi.
• B. Kể về hoàn cảnh xa quê, "cầm súng xa nhà đi kháng chiến" và hiện tại "sống trong lòng miền Bắc", giúp tạo bối cảnh cho nỗi nhớ và làm tăng tính chân thực, xúc động cho cảm xúc trữ tình.
• C. Kể về một cuộc phiêu lưu trên dòng sông, tăng tính ly kỳ cho bài thơ.
• D. Kể về quá trình trưởng thành của tác giả, làm bài thơ giống một tự truyện.

Câu 11: Nhận xét nào sau đây ĐÚNG về ngôn ngữ và giọng điệu của bài thơ?

• A. Ngôn ngữ trang trọng, cổ kính; giọng điệu hùng hồn.
• B. Ngôn ngữ phức tạp, nhiều điển tích; giọng điệu mỉa mai.
• C. Ngôn ngữ giản dị, chân thực, giàu hình ảnh; giọng điệu tha thiết, trìu mến, có lúc trầm lắng, có lúc dâng trào.
• D. Ngôn ngữ hiện đại, cách tân; giọng điệu lạnh lùng, khách quan.

Câu 12: Hình ảnh "cá bơi ngược dòng nước trắng" gợi lên điều gì về sức sống và sự gắn bó của thiên nhiên, con người nơi quê hương tác giả?

• A. Sức sống mãnh liệt, sự sinh sôi nảy nở của loài cá và sự thân thuộc, gần gũi của chúng với đời sống người dân chài.
• B. Sự khó khăn, vất vả của cuộc sống.
• C. Sự nguy hiểm của dòng nước.
• D. Sự đơn điệu, tẻ nhạt của cảnh vật.

Câu 13: Phân tích sự chuyển đổi cảm xúc của tác giả từ khổ thơ miêu tả hiện tại xa quê đến khổ thơ hồi tưởng về dòng sông. Sự chuyển đổi này nói lên điều gì về nỗi nhớ?

• A. Nỗi nhớ chỉ xuất hiện khi tác giả nhìn thấy dòng sông khác.
• B. Nỗi nhớ là một dòng chảy mãnh liệt, bất chấp không gian và thời gian, luôn thường trực trong tâm hồn tác giả dù ở xa quê.
• C. Nỗi nhớ chỉ là thoáng qua, không sâu sắc.
• D. Nỗi nhớ khiến tác giả quên mất hiện tại.

Câu 14: Hình ảnh "chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm" trong bài thơ "Quê hương" (cũng của Tế Hanh) và "chiếc thuyền nan" trong "Nhớ con sông quê hương" có điểm gì tương đồng về ý nghĩa biểu đạt?

• A. Cả hai đều biểu tượng cho sự giàu có, sung túc.
• B. Cả hai đều gợi lên sự dữ dội, nguy hiểm của biển cả.
• C. Cả hai đều là hình ảnh quen thuộc, gắn bó với cuộc sống lao động, sinh hoạt của người dân chài nơi quê hương tác giả.
• D. Cả hai đều thể hiện sự cô đơn, lạc lõng.

Câu 15: Câu thơ "Nhưng lòng tôi như mưa nguồn, gió biển" sử dụng biện pháp so sánh. Phép so sánh này diễn tả điều gì về tâm trạng của người con xa quê?

• A. Sự mãnh liệt, dạt dào, không ngừng nghỉ của tình cảm, nỗi nhớ hướng về quê hương dù xa cách về không gian.
• B. Sự bình yên, tĩnh lặng trong tâm hồn.
• C. Sự khô cằn, thiếu sức sống.
• D. Sự thay đổi thất thường của cảm xúc.

Câu 16: Trong các hình ảnh được gợi nhớ về quê hương, hình ảnh nào dường như là trung tâm, là sợi chỉ đỏ xuyên suốt bài thơ?

• A. Hình ảnh con người lao động.
• B. Hình ảnh con sông quê hương.
• C. Hình ảnh lũy tre làng.
• D. Hình ảnh chiếc thuyền nan.

Câu 17: Nỗi nhớ quê hương của Tế Hanh trong bài thơ không chỉ dừng lại ở cảnh vật mà còn mở rộng sang "những người không quen biết". Chi tiết này cho thấy điều gì về tình cảm của tác giả?

• A. Tác giả có trí nhớ kém, không nhớ được những người quen.
• B. Tác giả chỉ nhớ những người xa lạ, không gắn bó với ai.
• C. Tình yêu quê hương của tác giả là tình yêu rộng lớn, bao trùm cả cộng đồng, con người nơi mình sinh ra và lớn lên, không phân biệt quen hay lạ.
• D. Tác giả đang cố gắng tìm kiếm những người bạn mới.

Câu 18: Khi Tế Hanh viết "Tôi nhớ không nguôi ánh sáng màu vàng / Tôi quên sao được sắc trời xanh biếc", ông đang gợi nhớ điều gì về không gian quê hương?

• A. Màu sắc của những ngôi nhà.
• B. Màu của đất đai.
• C. Màu của cây cối trong rừng.
• D. Màu sắc đặc trưng của bầu trời và ánh nắng nơi quê hương, gợi lên không gian thoáng đãng, tươi sáng và đầy sức sống.

Câu 19: Câu hỏi tu từ "Hỡi con sông đã tắm cả đời tôi!" có tác dụng gì trong việc biểu lộ cảm xúc của tác giả?

• A. Diễn tả sự ngạc nhiên, băn khoăn.
• B. Thể hiện lời gọi tha thiết, trực tiếp bày tỏ tình cảm yêu mến, tri ân sâu sắc đối với dòng sông quê hương như một thực thể sống, gắn bó mật thiết với cuộc đời mình.
• C. Đặt ra một câu hỏi cần lời giải đáp.
• D. Biểu lộ sự tức giận, trách móc.

Câu 20: Phân tích vai trò của điệp ngữ "Tôi nhớ" và "Tôi quên sao được" trong bài thơ.

• A. Làm cho câu thơ dài hơn.
• B. Gây nhàm chán cho người đọc.
• C. Nhấn mạnh cường độ và sự thường trực của nỗi nhớ, khẳng định những hình ảnh, cảm xúc về quê hương đã in sâu đậm trong tâm trí tác giả và không thể nào quên.
• D. Biểu thị sự phân vân, không chắc chắn.

Câu 21: Dòng sông trong bài thơ được miêu tả với những đặc điểm nào, thể hiện sự gắn bó với con người và cuộc sống lao động?

• A. Rộng lớn, hùng vĩ, chỉ dành cho tàu thuyền lớn.
• B. Hiền hòa nhưng tách biệt hoàn toàn với cuộc sống con người.
• C. Dữ dội, nguy hiểm, gây khó khăn cho con người.
• D. Xanh biếc, nước trong, có cá, có thuyền nan, có mùi vị đặc trưng (nồng mặn), gắn bó với tuổi thơ và cuộc đời lao động của người dân.

Câu 22: Chủ đề chính của bài thơ "Nhớ con sông quê hương" là gì?

• A. Nỗi nhớ da diết về quê hương miền Nam, đặc biệt là hình ảnh dòng sông gắn bó với tuổi thơ và cuộc đời, thể hiện tình yêu quê hương đất nước sâu nặng và khát vọng thống nhất.
• B. Miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ của miền Bắc.
• C. Ca ngợi cuộc sống lao động hiện đại.
• D. Phản ánh sự buồn chán khi sống xa nhà.

Câu 23: Hình ảnh "tóc những hàng tre" là một phép nhân hóa. Phép nhân hóa này gợi lên cảm nhận gì về hàng tre ven sông?

• A. Sự già nua, héo úa.
• B. Sự cứng cáp, mạnh mẽ.
• C. Sự mềm mại, duyên dáng, gợi hình ảnh người thiếu nữ soi mình bên dòng nước, làm cho cảnh vật trở nên có hồn và gần gũi như con người.
• D. Sự đơn điệu, tẻ nhạt.

Câu 24: Phân tích mối liên hệ giữa dòng sông và "tuổi trẻ" của tác giả được thể hiện trong bài thơ.

• A. Dòng sông là nơi tác giả lần đầu tiên đi xa.
• B. Dòng sông là chứng nhân, là không gian gắn bó mật thiết với những kỷ niệm, hoạt động, và sự trưởng thành trong những năm tháng tuổi trẻ của tác giả.
• C. Dòng sông chỉ là bối cảnh xa lạ với tuổi trẻ.
• D. Tuổi trẻ là lúc tác giả không còn nhớ về dòng sông.

Câu 25: Từ "biếc" trong cụm từ "con sông xanh biếc" gợi tả sắc thái màu sắc như thế nào?

• A. Màu xanh lá cây đậm.
• B. Màu xanh xám xịt.
• C. Màu xanh nhạt, mờ ảo.
• D. Màu xanh lam pha lục, tươi sáng, trong trẻo, gợi cảm giác về sự sống động và vẻ đẹp tự nhiên.

Câu 26: Nỗi nhớ quê hương của Tế Hanh trong bài thơ được thể hiện qua những giác quan nào là chủ yếu?

• A. Thị giác (sắc trời, ánh sáng, dòng sông, thuyền) và khứu giác (mùi nồng mặn).
• B. Thính giác (âm thanh sóng vỗ) và xúc giác (cảm giác nước).
• C. Vị giác (vị mặn của nước) và thính giác.
• D. Chỉ có thị giác.

Câu 27: Câu thơ "Sông của quê hương, sông của tuổi trẻ / Sông của miền Nam nước Việt thân yêu" sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh?

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Điệp cấu trúc (lặp lại "Sông của...") kết hợp liệt kê, nhấn mạnh ý nghĩa đa chiều và sâu sắc của dòng sông đối với tác giả.
• D. Hoán dụ.

Câu 28: Ý nghĩa của hai tiếng "miền Nam" được tác giả gọi là "thiêng liêng" trong bối cảnh bài thơ là gì?

• A. Chỉ đơn thuần là tên một địa danh.
• B. Biểu tượng cho quê hương ruột thịt đang bị chia cắt, là nơi chứa đựng tất cả những kỷ niệm, tình yêu và là nguồn cội không thể nào quên của tác giả.
• C. Là một khái niệm trừu tượng, không gắn liền với thực tế.
• D. Thể hiện sự thờ ơ, vô cảm.

Câu 29: So sánh nỗi nhớ quê hương trong "Nhớ con sông quê hương" với nỗi nhớ trong một bài thơ khác cùng chủ đề (ví dụ: "Quê hương" của Tế Hanh hoặc một bài thơ khác học trong chương trình). Điểm khác biệt nổi bật về cách biểu đạt nỗi nhớ trong bài này là gì?

• A. Nỗi nhớ gắn chặt với hình ảnh dòng sông như một dòng chảy hồi tưởng, kết hợp với bối cảnh chia cắt đất nước, làm nỗi nhớ thêm da diết và mang ý nghĩa thời đại.
• B. Nỗi nhớ chỉ tập trung vào cảnh vật mà bỏ qua con người.
• C. Nỗi nhớ mang tính chất lý trí, ít cảm xúc.
• D. Nỗi nhớ chỉ là thoáng qua, không sâu đậm.

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả Tế Hanh muốn gửi gắm qua bài thơ "Nhớ con sông quê hương" là gì?

• A. Sự ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông.
• B. Sự phê phán cuộc sống hiện tại.
• C. Sự lãng quên quá khứ.
• D. Khẳng định tình yêu sâu nặng, thủy chung đối với quê hương miền Nam, nỗi nhớ da diết về cội nguồn và khát vọng mãnh liệt về sự thống nhất đất nước.

Câu 1: Bài thơ "Nhớ con sông quê hương" được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào, điều này ảnh hưởng như thế nào đến cảm xúc chủ đạo của bài thơ?

• A. Thời kỳ kháng chiến chống Pháp, thể hiện niềm tự hào về chiến thắng.
• B. Thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, tập trung ca ngợi lao động mới.
• C. Thời kỳ đất nước tạm chia cắt (sau 1954), thể hiện nỗi nhớ quê hương miền Nam da diết của người tập kết ra Bắc.
• D. Thời kỳ đổi mới, phản ánh những thay đổi của quê hương sau chiến tranh.

Câu 2: Phân tích tác dụng của hình ảnh "Nước gương trong soi tóc những hàng tre" trong khổ thơ đầu. Hình ảnh này gợi lên điều gì về con sông và cảnh vật quê hương?

• A. Gợi sự hoang sơ, hiểm trở của dòng sông và sự cằn cỗi của đất đai.
• B. Gợi vẻ đẹp hiền hòa, thơ mộng, tĩnh lặng và sự gắn bó hòa quyện giữa dòng sông với cây cối, thiên nhiên quê nhà.
• C. Nhấn mạnh sự ô nhiễm của dòng sông khiến cây cối không thể phát triển.
• D. Miêu tả dòng sông chảy xiết, mạnh mẽ như mái tóc dài của người thiếu nữ.

Câu 3: Khi Tế Hanh viết "Quê hương tôi có con sông xanh biếc", từ "xanh biếc" không chỉ đơn thuần miêu tả màu sắc. Dựa vào ngữ cảnh bài thơ, từ này còn gợi ý điều gì về cảm nhận của tác giả về dòng sông quê?

• A. Gợi vẻ đẹp trong trẻo, tươi mát và sự sống động, thân thuộc gắn liền với kỷ niệm tuổi thơ.
• B. Ám chỉ dòng sông sâu và lạnh lẽo, gợi nỗi buồn chia cách.
• C. Thể hiện sự xa lạ, không còn nhận ra dòng sông quê hương sau nhiều năm xa cách.
• D. Nhấn mạnh sự thay đổi tiêu cực của dòng sông do tác động của con người.

Câu 4: Dòng thơ "Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè / Tỏa nắng xuống dòng sông lấp loáng" sử dụng biện pháp tu từ nào và thể hiện điều gì về mối liên hệ giữa tác giả và con sông?

• A. Nhân hóa; thể hiện sự giận dữ, bất hòa của tác giả với dòng sông.
• B. Điệp ngữ; nhấn mạnh sự lạnh nhạt, thờ ơ của tác giả.
• C. Hoán dụ; gợi sự mệt mỏi, uể oải của tâm hồn.
• D. So sánh; thể hiện sự hòa hợp, gắn bó sâu sắc, tâm hồn rạng rỡ, tràn đầy sức sống khi nghĩ về dòng sông quê.

Câu 5: Tác giả gọi con sông quê là "sông của tuổi trẻ". Lời gọi này gợi nhắc đến những kỷ niệm nào thường gắn liền với dòng sông trong ký ức tuổi thơ của mỗi người?

• A. Những chuyến đi xa, học tập ở nơi khác.
• B. Những cuộc chiến đấu, gian khổ trên chiến trường.
• C. Những buổi tắm mát, bơi lội, vui đùa, khám phá thế giới tuổi thơ bên dòng sông.
• D. Những buổi làm việc vất vả, kiếm sống trên sông nước.

Câu 6: Hai câu thơ "Tôi cầm súng xa nhà đi kháng chiến / Nhưng lòng tôi như mưa nguồn, gió biển" sử dụng những hình ảnh nào để diễn tả cảm xúc của người con xa xứ?

• A. Mưa nguồn, gió biển; gợi sự dạt dào, mãnh liệt, không ngừng nghỉ của nỗi nhớ quê hương.
• B. Cầm súng, kháng chiến; gợi sự quyết tâm, ý chí chiến đấu.
• C. Xa nhà, miền Bắc; gợi sự cô đơn, lạc lõng nơi đất khách.
• D. Súng, biển; gợi sự nguy hiểm, thử thách của cuộc đời.

Câu 7: Khi nhớ về con sông quê, tác giả còn nhớ đến "những người không quen biết". Chi tiết này có ý nghĩa gì trong việc thể hiện tình cảm của nhà thơ đối với quê hương?

• A. Thể hiện sự quan sát tỉ mỉ, ghi nhớ từng khuôn mặt người dân quê hương.
• B. Nhấn mạnh tình yêu quê hương bao trùm, không chỉ giới hạn ở những người thân quen mà còn mở rộng đến cả cộng đồng, những con người bình dị gắn bó với mảnh đất ấy.
• C. Gợi sự xa lạ, không thể hòa nhập với cuộc sống nơi quê nhà sau khi trở về.
• D. Miêu tả cuộc sống tấp nập, đông đúc ở quê hương.

Câu 8: Phân tích cấu trúc của bài thơ "Nhớ con sông quê hương". Cấu trúc này có tác dụng gì trong việc thể hiện dòng cảm xúc của chủ thể trữ tình?

• A. Bài thơ được cấu trúc theo dòng hồi tưởng, bắt đầu từ hình ảnh con sông hiện tại trong tâm trí, gợi về quá khứ gắn bó tuổi thơ, sau đó chuyển sang tâm trạng khi xa quê và cuối cùng là nỗi nhớ da diết; cấu trúc này làm nổi bật sự vận động của nỗi nhớ theo không gian và thời gian.
• B. Bài thơ được chia làm hai phần rõ rệt: phần đầu tả cảnh sông quê, phần sau tả cảnh nơi tác giả đang sống; cấu trúc này nhấn mạnh sự đối lập giữa hai không gian.
• C. Bài thơ được viết theo trình tự thời gian từ sáng đến tối; cấu trúc này gợi sự tuần hoàn, lặp lại của cuộc sống.
• D. Bài thơ được tổ chức theo mạch nghị luận, đưa ra các luận điểm về vai trò của con sông; cấu trúc này giúp làm rõ vấn đề.

Câu 9: Từ "nhớ" được lặp lại nhiều lần trong bài thơ. Việc lặp lại này có tác dụng biểu đạt như thế nào?

• A. Tạo nhịp điệu cho bài thơ, giúp dễ đọc, dễ thuộc.
• B. Nhấn mạnh sự băn khoăn, do dự của tác giả về việc trở về quê hương.
• C. Gợi sự nhàm chán, đơn điệu trong cuộc sống hiện tại của tác giả.
• D. Nhấn mạnh và khắc sâu nỗi nhớ thường trực, da diết, mãnh liệt của tác giả đối với con sông và quê hương miền Nam.

Câu 10: Hình ảnh "chiếc thuyền xuôi ngược" trong bài thơ gợi liên tưởng đến điều gì về cuộc sống và con người nơi quê hương của Tế Hanh?

• A. Gợi cuộc sống lao động tấp nập, gắn bó với sông nước của những người dân chài, thể hiện sự sống động và quen thuộc của quê hương.
• B. Gợi sự khó khăn, vất vả, bấp bênh của cuộc sống trên sông nước.
• C. Gợi sự chia ly, mỗi người một ngả trên dòng đời.
• D. Gợi sự lãng mạn, thơ mộng của cảnh vật thiên nhiên.

Câu 11: Dòng thơ "Tôi giữ mãi mối tình mới mẻ" khi nói về con sông quê thể hiện điều gì về cảm xúc của tác giả dù đã xa quê bao lâu?

• A. Thể hiện sự hối tiếc vì đã không trân trọng dòng sông khi còn ở quê.
• B. Thể hiện tình cảm yêu thương, gắn bó với con sông quê luôn tươi mới, vẹn nguyên như thuở ban đầu, không bị phai nhạt theo thời gian và khoảng cách.
• C. Thể hiện sự thay đổi trong cách nhìn nhận về dòng sông sau khi đi nhiều nơi.
• D. Thể hiện mong muốn tìm kiếm một dòng sông khác đẹp hơn dòng sông quê.

Câu 12: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả trong đoạn thơ "Hỡi con sông đã tắm cả đời tôi!" và tác dụng của nó?

• A. So sánh; nhấn mạnh sự sạch sẽ của dòng sông.
• B. Ẩn dụ; gợi ý về một bí mật liên quan đến dòng sông.
• C. Nhân hóa và nói quá (cường điệu); thể hiện sự gắn bó máu thịt, thiêng liêng của con sông với cuộc đời tác giả, dòng sông như một người mẹ nuôi dưỡng tâm hồn.
• D. Điệp ngữ; tạo sự nhấn mạnh về hành động tắm sông.

Câu 13: Dòng thơ "Hai tiếng thiêng liêng, hai tiếng “miền Nam”" bộc lộ trực tiếp điều gì về tâm trạng và khát vọng của nhà thơ Tế Hanh vào thời điểm sáng tác bài thơ?

• A. Bộc lộ nỗi nhớ quê hương miền Nam da diết, cháy bỏng và khát vọng thống nhất đất nước, sum họp quê nhà.
• B. Bộc lộ sự tự hào về cuộc sống mới ở miền Bắc.
• C. Bộc lộ sự hối tiếc vì đã rời xa miền Nam.
• D. Bộc lộ sự lo lắng về tình hình chiến tranh ở miền Nam.

Câu 14: Hình ảnh "ánh sáng màu vàng" và "sắc trời xanh biếc" trong nỗi nhớ của tác giả gợi lên vẻ đẹp đặc trưng nào của quê hương miền Nam?

• A. Gợi vẻ đẹp của mùa đông lạnh giá, u ám.
• B. Gợi vẻ đẹp của khí hậu nắng ấm, bầu trời trong xanh, tươi sáng, đặc trưng của miền nhiệt đới, miền Nam Việt Nam.
• C. Gợi vẻ đẹp của cảnh vật khô cằn, thiếu sức sống.
• D. Gợi vẻ đẹp của đêm tối, huyền ảo.

Câu 15: Đoạn thơ cuối bài "Tôi nhớ không nguôi ánh sáng màu vàng / Tôi quên sao được sắc trời xanh biếc / Tôi nhớ cả những người không quen biết..." thể hiện cấp độ nào của nỗi nhớ quê hương?

• A. Nỗi nhớ chung chung, không rõ nét.
• B. Nỗi nhớ chỉ tập trung vào người thân.
• C. Nỗi nhớ bao trùm, sâu sắc, nhớ từ cảnh vật thiên nhiên (ánh sáng, sắc trời) đến con người (quen biết và không quen biết), thể hiện sự gắn bó toàn diện với quê hương.
• D. Nỗi nhớ chỉ mang tính lý trí, không có cảm xúc.

Câu 16: Dòng thơ "Sông của quê hương, sông của tuổi trẻ / Sông của miền Nam nước Việt thân yêu" sử dụng biện pháp tu từ nào và có tác dụng gì?

• A. So sánh; làm rõ đặc điểm của dòng sông.
• B. Ẩn dụ; gợi ý về một ý nghĩa sâu xa khác.
• C. Nhân hóa; biến dòng sông thành một người bạn.
• D. Điệp cấu trúc và liệt kê; nhấn mạnh vai trò, ý nghĩa thiêng liêng, gắn bó của dòng sông trong cuộc đời và tình cảm của tác giả với quê hương, đất nước.

Câu 17: Nhan đề "Nhớ con sông quê hương" có ý nghĩa như thế nào trong việc thể hiện chủ đề và cảm hứng chủ đạo của bài thơ?

• A. Nhan đề trực tiếp bộc lộ cảm xúc chủ đạo (nỗi nhớ) và đối tượng của nỗi nhớ (con sông quê hương), đồng thời con sông là biểu tượng thu nhỏ của cả quê hương, làm nổi bật chủ đề tình yêu quê hương, đất nước.
• B. Nhan đề gây tò mò, khiến người đọc suy đoán về nội dung.
• C. Nhan đề chỉ là một chi tiết nhỏ trong bài thơ, không mang nhiều ý nghĩa.
• D. Nhan đề gợi sự lãng quên, không còn gắn bó với quê hương.

Câu 18: So sánh cách thể hiện tình cảm với con sông quê trong bài thơ của Tế Hanh với một bài thơ khác cùng chủ đề (ví dụ: "Quê hương" - Tế Hanh, hoặc một bài thơ khác về dòng sông). Điểm khác biệt nổi bật là gì?

• A. Bài thơ của Tế Hanh ít cảm xúc hơn các bài khác.
• B. Bài thơ của Tế Hanh chỉ tập trung vào tả cảnh, không bộc lộ cảm xúc.
• C. Bài thơ của Tế Hanh thể hiện nỗi nhớ da diết, khắc khoải của người xa quê trong bối cảnh chia cắt đất nước, nỗi nhớ gắn liền với cả một miền Nam thân yêu, mang tính thời đại rõ nét hơn.
• D. Bài thơ của Tế Hanh sử dụng nhiều từ ngữ cổ kính, khó hiểu hơn.

Câu 19: Dòng thơ "Nhưng lòng tôi như mưa nguồn, gió biển" là một hình ảnh so sánh độc đáo. Em hiểu "mưa nguồn" và "gió biển" ở đây tượng trưng cho điều gì trong tâm trạng của tác giả?

• A. "Mưa nguồn" gợi sự dạt dào, liên tục, như dòng chảy cảm xúc không ngừng. "Gió biển" gợi sự mạnh mẽ, bao la, như nỗi nhớ lan tỏa khắp không gian, vẫy gọi từ phương xa.
• B. "Mưa nguồn" gợi sự buồn bã, ẩm ướt. "Gió biển" gợi sự lạnh lẽo, cô đơn.
• C. "Mưa nguồn" gợi sự nhỏ bé, yếu ớt. "Gió biển" gợi sự dữ dội, nguy hiểm.
• D. "Mưa nguồn" gợi sự trong lành, tinh khiết. "Gió biển" gợi sự phóng khoáng, tự do.

Câu 20: Khi đọc bài thơ, em cảm nhận được điều gì về phong cách thơ của Tế Hanh qua việc sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh?

• A. Ngôn ngữ phức tạp, cầu kỳ, nhiều điển tích.
• B. Hình ảnh trừu tượng, khó hình dung.
• C. Cảm xúc gượng ép, thiếu tự nhiên.
• D. Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên, giàu hình ảnh, cảm xúc chân thực, bình dị mà tha thiết, sâu lắng.

Câu 21: Từ "Hỡi" trong câu "Hỡi con sông đã tắm cả đời tôi!" là một thán từ. Việc sử dụng thán từ này có tác dụng gì trong việc biểu đạt cảm xúc?

• A. Thể hiện lời gọi tha thiết, trực tiếp bày tỏ tình cảm gắn bó, thân thiết, như đang trò chuyện với một người bạn tri kỷ hoặc một thực thể vô cùng quan trọng trong cuộc đời.
• B. Thể hiện sự tức giận, trách móc dòng sông.
• C. Thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ khi nhìn thấy dòng sông.
• D. Thể hiện sự thờ ơ, lãnh đạm.

Câu 22: So sánh cảm xúc của tác giả khi "sống trong lòng miền Bắc" với cảm xúc khi nhớ về "miền Nam". Sự khác biệt này nói lên điều gì về tâm trạng của người tập kết?

• A. Ở miền Bắc cảm thấy hạnh phúc trọn vẹn, không còn nhớ miền Nam.
• B. Ở miền Bắc cảm thấy cô đơn, lạc lõng và chỉ có nỗi buồn.
• C. Dù đang sống và cống hiến ở miền Bắc, nhưng tâm hồn và trái tim vẫn luôn hướng về miền Nam ruột thịt, nỗi nhớ da diết là cảm xúc thường trực, cho thấy tình yêu quê hương sâu nặng và khát vọng thống nhất.
• D. Ở miền Bắc cảm thấy xa lạ, không thể hòa nhập.

Câu 23: Hình ảnh "nước gương trong" gợi ra điều gì về sự trong trẻo, tinh khiết của dòng sông quê? Em hãy liên hệ hình ảnh này với những kỷ niệm đẹp đẽ, thuần khiết thường gắn với tuổi thơ?

• A. Gợi sự nguy hiểm, sâu hun hút của dòng nước.
• B. Gợi sự sạch sẽ, trong veo, có thể soi rõ vạn vật, liên tưởng đến sự hồn nhiên, trong sáng, không vẩn đục của tâm hồn tuổi thơ và những kỷ niệm đẹp đẽ, thuần khiết.
• C. Gợi sự khô cằn, thiếu nước của dòng sông.
• D. Gợi sự lạnh lẽo, xa cách.

Câu 24: Dòng thơ "Tôi nhớ cả những người không quen biết..." mở rộng đối tượng của nỗi nhớ. Điều này thể hiện điều gì về tình cảm của tác giả đối với quê hương?

• A. Thể hiện sự quan tâm đặc biệt đến những người lạ.
• B. Thể hiện sự xa cách, không gắn bó với cộng đồng.
• C. Thể hiện nỗi cô đơn, lạc lõng giữa đám đông.
• D. Thể hiện tình yêu quê hương bao la, trọn vẹn, yêu cả những điều bình dị, cả những con người vô danh làm nên hồn cốt của quê hương, chứ không chỉ giới hạn ở người thân hay cảnh vật quen thuộc.

Câu 25: Trong bài thơ, con sông quê được miêu tả với những đặc điểm ngoại hình nào?

• A. Dòng nước đỏ ngầu, phù sa.
• B. Dòng nước cạn kiệt, khô hạn.
• C. Xanh biếc, nước gương trong, có hàng tre soi bóng.
• D. Dòng chảy xiết, nhiều ghềnh thác.