12+ Đề Trắc Nghiệm Ôn Tập Trang 58 Tập 2 – (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất trong việc khắc họa cảm xúc của nhân vật:

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 2: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Để so sánh với các tác phẩm khác cùng tác giả.
• B. Để xác định thể loại và cấu trúc bài thơ.
• C. Để hiểu rõ hơn nguồn gốc cảm hứng, tâm trạng và tư tưởng của tác giả, từ đó giải mã ý nghĩa tác phẩm.
• D. Để đánh giá sự nổi tiếng của tác giả trong thời đại đó.

Câu 3: Đọc đoạn hội thoại sau và xác định thái độ chính của người nói B đối với ý kiến của người nói A:
A:

• A. Hoàn toàn đồng ý.
• B. Hoàn toàn phản đối.
• C. Bác bỏ và đưa ra ý kiến hoàn toàn khác.
• D. Đồng ý một phần và bổ sung khía cạnh khác.

Câu 4: Khi viết một bài báo cáo kết quả khảo sát, phần "Thảo luận" (Discussion) thường có chức năng gì?

• A. Phân tích ý nghĩa của kết quả, giải thích các phát hiện và liên hệ với kiến thức nền.
• B. Trình bày lại các số liệu và biểu đồ một cách chi tiết nhất.
• C. Đưa ra những kiến nghị và giải pháp dựa trên kết quả.
• D. Tóm tắt lại toàn bộ quá trình khảo sát đã thực hiện.

Câu 5: Trong một đoạn văn nghị luận, việc sử dụng các dẫn chứng cụ thể, xác thực có tác dụng chủ yếu gì đối với lập luận của người viết?

• A. Làm cho đoạn văn dài hơn và đầy đủ thông tin.
• B. Tăng tính khách quan và sức thuyết phục cho lập luận.
• C. Thể hiện sự hiểu biết rộng của người viết về vấn đề.
• D. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ thông tin.

Câu 6: Phân tích cách tác giả sử dụng cấu trúc câu trong đoạn thơ sau để nhấn mạnh điều muốn thể hiện:

• A. Sử dụng nhiều câu ghép phức tạp để diễn tả sự băn khoăn.
• B. Sử dụng câu hỏi tu từ để gợi sự suy ngẫm.
• C. Sử dụng cấu trúc lặp lại và mở rộng ý nghĩa để nhấn mạnh hành trình và mục đích.
• D. Chủ yếu sử dụng câu kể đơn giản để thông báo sự việc.

Câu 7: Khi chuẩn bị cho một bài nói thuyết trình về một vấn đề gây tranh cãi, việc dự đoán và chuẩn bị các câu trả lời cho câu hỏi từ người nghe là kỹ năng quan trọng thuộc về khía cạnh nào?

• A. Kỹ năng tương tác và ứng biến.
• B. Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ cơ thể.
• C. Kỹ năng thiết kế slide trình chiếu.
• D. Kỹ năng tìm kiếm thông tin.

Câu 8: Đọc đoạn văn sau và xác định điểm phi lý hoặc thiếu logic trong lập luận:

• A. Kết luận không liên quan đến tiền đề.
• B. Tiền đề thứ hai mâu thuẫn với tiền đề thứ nhất.
• C. Thiếu dẫn chứng cụ thể về An.
• D. Tiền đề "Tất cả học sinh giỏi Văn đều thích đọc sách" là một khái quát hóa phi lý/chưa được chứng minh.

Câu 9: Phân tích ý nghĩa của chi tiết "cây cầu mục nát" trong một câu chuyện nếu nó xuất hiện ở đoạn kết, khi nhân vật chính quyết định rời bỏ quê hương?

• A. Chỉ đơn thuần là miêu tả cảnh vật nơi quê hương.
• B. Tượng trưng cho sự xuống cấp, khó khăn trong việc duy trì kết nối với quá khứ hoặc quê hương.
• C. Dự báo về một tai họa sắp xảy ra với nhân vật.
• D. Nhấn mạnh sự giàu có về mặt thiên nhiên của vùng đất.

Câu 10: Để bài giới thiệu về một tác phẩm văn học trở nên hấp dẫn và thuyết phục, người nói cần chú trọng nhất vào yếu tố nào?

• A. Trình bày đầy đủ thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• B. Tóm tắt chi tiết toàn bộ nội dung câu chuyện/bài thơ.
• C. Chia sẻ cảm nhận cá nhân sâu sắc và làm nổi bật những giá trị độc đáo của tác phẩm.
• D. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành về văn học.

Câu 11: Khi phân tích mối quan hệ nhân vật trong một truyện ngắn, cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Chỉ tập trung vào ngoại hình và trang phục của các nhân vật.
• B. Chỉ liệt kê tên các nhân vật xuất hiện trong truyện.
• C. Chỉ tìm hiểu nghề nghiệp và địa vị xã hội của nhân vật.
• D. Xem xét cách họ tương tác, ảnh hưởng lẫn nhau và sự phát triển của mối quan hệ.

Câu 12: Đọc câu sau và xác định lỗi sai về logic hoặc cách diễn đạt:

• A. Sai quan hệ nhân quả.
• B. Thiếu chủ ngữ.
• C. Sử dụng từ ngữ không phù hợp.
• D. Lặp từ không cần thiết.

Câu 13: Khi nghe một bài nói thuyết phục, người nghe cần làm gì để đánh giá tính hiệu quả của bài nói đó?

• A. Chỉ tập trung vào việc ghi nhớ các số liệu được đưa ra.
• B. Chỉ chú ý đến phong thái và ngoại hình của người nói.
• C. Phân tích tính logic, sức thuyết phục của lập luận và cách người nói sử dụng ngôn ngữ.
• D. Chỉ quan tâm đến việc người nói có nói trôi chảy hay không.

Câu 14: Giả sử bạn được yêu cầu viết một đoạn văn giới thiệu về một danh lam thắng cảnh địa phương cho khách du lịch. Bạn nên tập trung làm nổi bật những thông tin nào để đoạn văn đạt hiệu quả cao nhất?

• A. Lịch sử hình thành chi tiết và cấu trúc địa chất của địa điểm.
• B. Những nét độc đáo về cảnh quan, lịch sử, văn hóa và trải nghiệm thú vị dành cho du khách.
• C. Danh sách đầy đủ các loài động thực vật có mặt tại khu vực.
• D. Số liệu thống kê về lượng khách du lịch hàng năm.

Câu 15: Phân tích vai trò của yếu tố bất ngờ (surprise) trong cốt truyện một tác phẩm tự sự.

• A. Tạo kịch tính, thu hút sự chú ý của người đọc và có thể làm thay đổi hướng phát triển của câu chuyện.
• B. Giúp người đọc dễ dàng dự đoán diễn biến tiếp theo.
• C. Làm cho cốt truyện trở nên đơn giản và dễ hiểu hơn.
• D. Chỉ có tác dụng trang trí cho câu chuyện.

Câu 16: Đọc hai câu sau và so sánh hiệu quả diễn đạt của chúng:
(1) Cậu ấy học rất chăm chỉ.
(2) Cậu ấy vùi đầu vào sách vở từ sáng đến đêm.

• A. Câu (1) hiệu quả hơn vì ngắn gọn, dễ hiểu.
• B. Câu (2) hiệu quả hơn vì sử dụng nhiều tính từ.
• C. Hai câu có hiệu quả diễn đạt như nhau.
• D. Câu (2) hiệu quả hơn vì sử dụng hình ảnh gợi hình, gợi cảm xúc.

Câu 17: Khi trình bày một vấn đề phức tạp, việc sử dụng sơ đồ hoặc biểu đồ có tác dụng gì đối với người nghe/người đọc?

• A. Trực quan hóa thông tin, giúp người nghe/đọc dễ dàng nắm bắt cấu trúc và mối quan hệ giữa các yếu tố.
• B. Làm cho bài nói/bài viết dài hơn và chứa nhiều thông tin hơn.
• C. Chỉ có tác dụng làm đẹp hình thức trình bày.
• D. Thay thế hoàn toàn phần giải thích bằng lời/chữ viết.

Câu 18: Đọc đoạn thơ sau và xác định tâm trạng chủ đạo của nhân vật trữ tình:

• A. Vui vẻ, phấn khởi.
• B. Bâng khuâng, hoài niệm.
• C. Tức giận, bất mãn.
• D. Lo lắng, sợ hãi.

Câu 19: Khi viết một đoạn văn phân tích, việc sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp (ví dụ: "Tuy nhiên", "Ngoài ra", "Do đó") có tác dụng gì?

• A. Làm cho câu văn dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Chỉ có tác dụng làm đẹp hình thức văn bản.
• C. Thể hiện sự uyên bác của người viết.
• D. Giúp liên kết các ý, tạo mạch lạc và logic cho văn bản.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả kết thúc câu chuyện mở (open ending), không đưa ra kết luận cuối cùng về số phận nhân vật hoặc vấn đề được đặt ra.

• A. Thể hiện sự bế tắc của tác giả trong việc xây dựng kết thúc.
• B. Bắt buộc người đọc phải tìm đọc phần tiếp theo của câu chuyện.
• C. Kích thích sự suy ngẫm, tưởng tượng của người đọc về số phận nhân vật hoặc vấn đề được đặt ra.
• D. Chỉ đơn giản là một phong cách viết hiện đại.

Câu 21: Khi đọc một văn bản thông tin có chứa số liệu thống kê, người đọc cần làm gì để đánh giá tính đáng tin cậy của các số liệu đó?

• A. Chỉ cần chấp nhận tất cả các số liệu được đưa ra.
• B. Kiểm tra nguồn gốc, phương pháp và thời gian thu thập số liệu.
• C. So sánh số liệu với ý kiến cá nhân của bản thân.
• D. Chỉ quan tâm đến số liệu lớn nhất và nhỏ nhất.

Câu 22: Đọc đoạn văn sau và xác định điểm khác biệt cơ bản về giọng điệu giữa hai câu:
(1) Chiếc lá vàng rơi khẽ xuống mặt hồ tĩnh lặng.
(2) Chiếc lá vàng ấy, sao mày vội vã lìa cành?

• A. Cả hai câu đều có giọng điệu khách quan.
• B. Cả hai câu đều có giọng điệu chủ quan.
• C. Câu (1) giọng điệu khách quan, câu (2) giọng điệu chủ quan.
• D. Câu (1) giọng điệu chủ quan, câu (2) giọng điệu khách quan.

Câu 23: Khi viết một bài thuyết minh về một quy trình (ví dụ: cách làm món ăn, cách vận hành thiết bị), yêu cầu quan trọng nhất về mặt ngôn ngữ là gì?

• A. Chính xác, rõ ràng, dễ hiểu để người đọc/nghe có thể làm theo.
• B. Giàu hình ảnh và cảm xúc để thu hút người đọc/nghe.
• C. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành để thể hiện sự chuyên nghiệp.
• D. Ngắn gọn tối đa, lược bỏ các chi tiết nhỏ.

Câu 24: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu nghi vấn trong văn bản nghị luận.

• A. Để người đọc trả lời câu hỏi.
• B. Để thể hiện sự thiếu chắc chắn của người viết.
• C. Chỉ có tác dụng làm cho câu văn đa dạng hơn.
• D. Gợi mở vấn đề, thu hút sự chú ý, thể hiện thái độ hoặc nhấn mạnh ý kiến của người viết.

Câu 25: Đọc đoạn văn sau và xác định ý nghĩa của hình ảnh "con đường mòn" trong bối cảnh nhân vật đang tìm kiếm lối đi riêng cho bản thân:

• A. Tượng trưng cho lối sống cũ, quen thuộc, an toàn nhưng có thể không còn phù hợp.
• B. Biểu tượng cho sự giàu có và sung túc.
• C. Chỉ là một chi tiết miêu tả cảnh vật nông thôn.
• D. Dự báo về một kết thúc buồn cho nhân vật.

Câu 26: Khi phân tích cấu trúc của một bài thơ Đường luật, cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần đếm số câu và số chữ.
• B. Chỉ cần tìm hiểu về nội dung chính của bài thơ.
• C. Số câu, số chữ, niêm, luật bằng trắc, vần, đối.
• D. Chỉ cần xác định chủ đề và cảm hứng sáng tác.

Câu 27: Giả sử bạn đang nghe một bài phát biểu về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường. Người nói đưa ra nhiều số liệu về tốc độ mất rừng và sự gia tăng nhiệt độ toàn cầu. Đây là loại luận cứ (bằng chứng) gì?

• A. Luận cứ dựa trên số liệu, dữ kiện.
• B. Luận cứ dựa trên ý kiến cá nhân.
• C. Luận cứ dựa trên trích dẫn của người nổi tiếng.
• D. Luận cứ dựa trên kinh nghiệm cá nhân.

Câu 28: Khi viết một đoạn văn miêu tả nội tâm nhân vật, người viết cần chú trọng sử dụng loại từ ngữ nào để đạt hiệu quả cao nhất?

• A. Chủ yếu là danh từ và số từ để liệt kê.
• B. Chủ yếu là các từ ngữ chỉ hành động bên ngoài.
• C. Các từ ngữ gợi cảm xúc, suy nghĩ, trạng thái tâm lý và các biện pháp tu từ phù hợp.
• D. Sử dụng nhiều từ Hán Việt để tăng tính trang trọng.

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của sự im lặng trong một đoạn kịch hoặc đối thoại văn xuôi.

• A. Thể hiện người nói/nhân vật không có gì để nói.
• B. Mang nhiều ý nghĩa biểu đạt (bối rối, giằng xé, bất lực, điều không nói được) và tạo khoảng trống cho suy ngẫm.
• C. Chỉ đơn giản là tạm dừng trong cuộc nói chuyện.
• D. Luôn thể hiện sự đồng ý hoặc phản đối ngầm.

Câu 30: Khi phản biện một ý kiến, chiến lược hiệu quả nhất là gì?

• A. Chỉ ra điểm yếu trong lập luận hoặc bằng chứng của đối phương và đưa ra lập luận, bằng chứng của riêng mình.
• B. Phủ nhận thẳng thừng ý kiến của đối phương mà không cần giải thích.
• C. Tập trung vào tấn công cá nhân người đưa ra ý kiến.
• D. Đưa ra một ý kiến hoàn toàn khác mà không liên quan đến ý kiến ban đầu.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết hình ảnh "sóng nhạc" trong bài "Nguyệt cầm" của Xuân Diệu thể hiện điều gì một cách sâu sắc nhất?

• A. Sự yên bình, tĩnh lặng của đêm trăng.
• B. Âm thanh đơn điệu, lặp đi lặp lại của đàn.
• C. Sự rung động, dâng trào mãnh liệt của cảm xúc, tâm trạng.
• D. Chỉ đơn thuần là âm thanh của tiếng đàn dưới ánh trăng.

Câu 2: Trong bài thơ "Thời gian" của Văn Cao, tác giả thể hiện cảm nhận về sự trôi chảy của thời gian chủ yếu qua biện pháp nghệ thuật nào?

• A. Điệp ngữ để nhấn mạnh.
• B. Ẩn dụ, so sánh thời gian với những hình ảnh biến đổi, trôi chảy.
• C. Hoán dụ để chỉ sự vật cụ thể.
• D. Nhân hóa để gán cho thời gian đặc điểm con người.

Câu 3: So sánh cách thể hiện cảm xúc chủ đạo trong hai bài thơ "Nguyệt cầm" (Xuân Diệu) và "Thời gian" (Văn Cao), điểm khác biệt rõ nét nhất là gì?

• A. Cả hai đều thể hiện nỗi buồn man mác trước cảnh vật.
• B. Cả hai đều tập trung vào vẻ đẹp của âm nhạc và trăng.
• C. Cả hai đều thể hiện sự giận dữ trước sự vô tình của thời gian.
• D. Một bên thể hiện nỗi cô đơn, khao khát tình yêu mãnh liệt; một bên thể hiện sự chiêm nghiệm về quy luật nghiệt ngã của thời gian.

Câu 4: Bức tranh "Tiếng thét" của Edvard Munch được phân tích trong bài học thể hiện nỗi ám ảnh, lo âu của con người hiện đại chủ yếu thông qua yếu tố nào?

• A. Màu sắc chói gắt, đường nét xoắn vặn, biến dạng.
• B. Chỉ sử dụng tông màu trầm, lạnh.
• C. Hình ảnh nhân vật được vẽ chân thực, sống động.
• D. Bố cục đối xứng, hài hòa.

Câu 5: Đâu là lỗi sai về mặt logic hoặc liên kết câu trong đoạn văn sau?

• A. Lỗi dùng từ "mở rộng".
• B. Lỗi dùng từ "tư duy phản biện".
• C. Lỗi sử dụng từ nối "Tuy nhiên" không phù hợp.
• D. Không có lỗi nào đáng kể.

Câu 6: Nhận xét về tác dụng của việc sử dụng nhiều câu hỏi tu từ trong một đoạn văn nghị luận?

• A. Làm cho đoạn văn trở nên dài dòng, khó hiểu.
• B. Chỉ dùng để hỏi thông tin từ người đọc.
• C. Khiến giọng văn trở nên khách quan, lạnh lùng.
• D. Gợi suy ngẫm, nhấn mạnh vấn đề, bộc lộ cảm xúc, tạo không khí đối thoại.

Câu 7: Đọc đoạn văn sau và xác định nội dung chính mà tác giả muốn truyền tải:

• A. Công nghệ chỉ mang lại tiện ích.
• B. Công nghệ chỉ đặt ra thách thức.
• C. Công nghệ có hai mặt (lợi ích và thách thức) và cần cân bằng.
• D. Xã hội không cần quan tâm đến vấn đề công nghệ.

Câu 8: Khi thuyết trình về một chủ đề phức tạp trước đối tượng chưa có nhiều kiến thức nền, chiến lược nào sau đây được xem là hiệu quả nhất?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• B. Sử dụng ngôn ngữ đơn giản, giải thích rõ ràng, có ví dụ minh họa cụ thể.
• C. Trình bày nhanh chóng để tiết kiệm thời gian.
• D. Tập trung vào các chi tiết nhỏ, nâng cao.

Câu 9: Phân tích ý nghĩa của sự im lặng trong một cuộc giao tiếp bằng lời nói.

• A. Luôn thể hiện sự thiếu tôn trọng.
• B. Chỉ đơn giản là khoảng trống trong cuộc trò chuyện.
• C. Chỉ xảy ra khi người nói không biết nói gì thêm.
• D. Có thể biểu thị sự suy nghĩ, lắng nghe, đồng tình, phản đối hoặc cảm xúc khác tùy ngữ cảnh.

Câu 10: Đọc câu sau:

• A. So sánh "ánh trăng" với "không gian".
• B. So sánh "tiếng đàn nguyệt" với sự "hòa quyện vào không gian".
• C. So sánh "nỗi buồn" với "ánh trăng".
• D. Không có biện pháp so sánh nào trong câu này.

Câu 11: Trong bài "Thời gian", hình ảnh "chiếc lá" rụng xuống có thể gợi cho người đọc suy nghĩ gì về thời gian?

• A. Sự tàn phai, mất mát, sự trôi đi không ngừng của thời gian.
• B. Sự vĩnh cửu, bất biến của thời gian.
• C. Vẻ đẹp của thiên nhiên vào mùa thu.
• D. Sự khởi đầu của một chu kỳ mới.

Câu 12: Xác định lỗi sai trong câu sau:

• A. Lỗi dùng từ.
• B. Thiếu chủ ngữ.
• C. Thừa chủ ngữ.
• D. Lỗi về dấu câu.

Câu 13: Để một bài viết nghị luận có sức thuyết phục, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc hỗ trợ luận điểm?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.
• B. Luận cứ (lý lẽ và bằng chứng) xác đáng, thuyết phục.
• C. Độ dài của bài viết.
• D. Chỉ cần nêu ra ý kiến cá nhân.

Câu 14: Phân tích tác dụng của việc lặp lại cấu trúc "Thời gian…" ở đầu các khổ thơ trong bài "Thời gian" của Văn Cao.

• A. Nhấn mạnh chủ đề "Thời gian" và tạo nhịp điệu, cấu trúc cho bài thơ.
• B. Làm cho bài thơ trở nên nhàm chán, đơn điệu.
• C. Chỉ là cách sắp xếp ngẫu nhiên của tác giả.
• D. Thể hiện sự thay đổi liên tục của cảm xúc.

Câu 15: Đâu là cách diễn đạt tốt nhất để tránh lỗi lặp từ trong câu:

• A. Học sinh cần rèn luyện kỹ năng giao tiếp vì kỹ năng giao tiếp rất quan trọng.
• B. Học sinh cần rèn luyện kỹ năng giao tiếp vì rất quan trọng trong cuộc sống.
• C. Học sinh cần rèn luyện kỹ năng giao tiếp vì nó rất quan trọng trong cuộc sống.
• D. Kỹ năng giao tiếp rất quan trọng trong cuộc sống nên học sinh cần rèn luyện.

Câu 16: Trong bài "Nguyệt cầm", việc sử dụng các hình ảnh đối lập như "động" - "tĩnh", "sáng" - "tối" có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài thơ dễ hiểu hơn.
• B. Chỉ miêu tả khách quan cảnh vật.
• C. Thể hiện sự đơn giản, tĩnh lặng của cảm xúc.
• D. Tạo sự tương phản, làm nổi bật cảm xúc mãnh liệt, phức tạp và vẻ đẹp huyền ảo.

Câu 17: Nhận xét về mối liên hệ giữa bức tranh "Tiếng thét" và chủ đề "nỗi cô đơn" hoặc "sự bế tắc" trong một số tác phẩm văn học hiện đại đã học.

• A. Cả hai đều phản ánh nỗi ám ảnh, cô đơn, bế tắc của con người hiện đại.
• B. Bức tranh thể hiện niềm vui, còn văn học thể hiện nỗi buồn.
• C. Không có mối liên hệ nào giữa hai loại hình nghệ thuật này.
• D. Bức tranh chỉ miêu tả cảnh vật, văn học chỉ nói về con người.

Câu 18: Đâu là lỗi sai phổ biến khi sử dụng dấu phẩy trong câu ghép đẳng lập?

• A. Đặt dấu phẩy sau chủ ngữ.
• B. Thiếu dấu phẩy trước các từ nối như "và", "nhưng", "hoặc" khi nối hai vế câu.
• C. Đặt dấu phẩy trước vị ngữ.
• D. Sử dụng quá nhiều dấu phẩy trong câu.

Câu 19: Khi lắng nghe người khác trình bày, hành động nào sau đây thể hiện sự lắng nghe tích cực (active listening)?

• A. Ngắt lời người nói liên tục.
• B. Vừa nghe vừa làm việc riêng.
• C. Chỉ im lặng mà không có phản hồi gì.
• D. Giao tiếp bằng mắt, gật đầu, đặt câu hỏi làm rõ, tóm tắt lại ý chính.

Câu 20: Phân tích vai trò của yếu tố "không gian" (đêm trăng, thiên nhiên) trong việc bộc lộ cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài "Nguyệt cầm".

• A. Là phông nền và chất xúc tác làm bộc lộ, tô đậm cảm xúc mãnh liệt, cô đơn của nhân vật trữ tình.
• B. Chỉ đơn thuần là khung cảnh khách quan, không liên quan đến cảm xúc.
• C. Làm cho cảm xúc của nhân vật trở nên mờ nhạt.
• D. Gây nhiễu loạn cảm xúc của nhân vật.

Câu 21: Đâu là câu sử dụng đúng các cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả?

• A. Vì trời mưa nên đường trơn trượt bởi vậy tôi đến muộn.
• B. Do anh ấy chăm chỉ luyện tập nên đã đạt kết quả cao.
• C. Nhờ sự giúp đỡ của bạn bè cho nên tôi đã thất bại.
• D. Bởi vì lười biếng nên thành công đã đến với anh ấy.

Câu 22: Phân tích sự khác biệt về giọng điệu giữa bài "Nguyệt cầm" và bài "Thời gian".

• A. Cả hai đều có giọng điệu vui tươi, lạc quan.
• B. Cả hai đều có giọng điệu châm biếm, mỉa mai.
• C. Một bên nồng nàn, da diết, khắc khoải; một bên trầm lắng, suy tư, chiêm nghiệm.
• D. Một bên lạnh lùng, vô cảm; một bên sôi nổi, nhiệt huyết.

Câu 23: Trong một buổi thảo luận nhóm, hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng ý kiến của người khác?

• A. Ngắt lời khi họ đang nói để bày tỏ ý kiến của mình.
• B. Bỏ qua hoặc cười nhạo ý kiến khác biệt.
• C. Chỉ lắng nghe những ý kiến bạn đồng ý.
• D. Lắng nghe cẩn thận, không ngắt lời, và đưa ra phản hồi mang tính xây dựng.

Câu 24: Đâu là cách hiểu đúng nhất về cụm từ

• A. Thời gian đang cười vui vẻ.
• B. Thời gian lạnh lùng, vô cảm, không nói năng hay chờ đợi ai.
• C. Thời gian đang tức giận.
• D. Thời gian đang suy nghĩ về con người.

Câu 25: Khi viết một đoạn văn miêu tả, việc sử dụng các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác) có tác dụng gì?

• A. Giúp miêu tả đối tượng sinh động, chân thực, gợi cảm giác cho người đọc.
• B. Làm cho đoạn văn trở nên dài dòng, lan man.
• C. Chỉ phù hợp với văn kể chuyện.
• D. Không có tác dụng đáng kể trong văn miêu tả.

Câu 26: Đọc câu sau và xác định biện pháp tu từ được sử dụng:

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 27: Lỗi sai trong câu

• A. Lỗi thiếu chủ ngữ hoặc dùng đại từ thay thế không rõ ràng.
• B. Lỗi dùng từ.
• C. Lỗi dấu câu.
• D. Lỗi chính tả.

Câu 28: Khi đọc một đoạn văn, việc xác định các từ khóa (keywords) có vai trò gì?

• A. Chỉ làm mất thời gian đọc.
• B. Giúp nắm bắt nhanh chóng nội dung chính, chủ đề của đoạn văn.
• C. Chỉ có tác dụng trong văn bản khoa học.
• D. Khiến người đọc khó hiểu hơn.

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh

• A. Biểu tượng cho sự sống mãnh liệt.
• B. Gợi không khí tươi vui, rực rỡ.
• C. Gợi sự khắc nghiệt, sức mạnh bào mòn của thời gian.
• D. Chỉ đơn thuần là miêu tả thời tiết.

Câu 30: Đâu là đặc điểm nổi bật của phong cách nghệ thuật trong bức tranh "Tiếng thét" của Edvard Munch?

• A. Phong cách Biểu hiện, tập trung bộc lộ cảm xúc nội tâm mạnh mẽ.
• B. Phong cách Hiện thực, miêu tả cuộc sống chân thực.
• C. Phong cách Trừu tượng, không có hình ảnh cụ thể.
• D. Phong cách Cổ điển, tuân thủ nghiêm ngặt quy tắc bố cục, màu sắc.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất trong việc khắc họa hình ảnh "thời gian":
"Thời gian chạy qua kẽ tay
Làm khô những lá cây
Nghiêng cuối chiều vàng"
(Trích "Thời gian" - Văn Cao)

• A. So sánh (Thời gian như dòng nước)
• B. Điệp ngữ (Lặp lại từ "thời gian")
• C. Nhân hóa và Ẩn dụ (Thời gian "chạy", làm "khô")
• D. Hoán dụ (Lấy vật chứa đựng chỉ vật bị chứa đựng)

Câu 2: Khi phân tích một bài thơ, việc xác định "chủ thể trữ tình" có vai trò quan trọng nhất trong việc:

• A. Xác định thể loại và bố cục của bài thơ.
• B. Tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả.
• C. Nhận diện các biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Lý giải tâm trạng, cảm xúc và góc nhìn của bài thơ.

Câu 3: Trong đoạn văn sau:
"Cây bàng trước sân nhà tôi thay lá. Những chiếc lá non xanh mướt như ngọc bích, rung rinh trong gió sớm. Rồi lá già đi, chuyển màu vàng, màu đỏ, và cuối cùng rụng xuống, phủ kín gốc cây."
Đoạn văn chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

• A. Miêu tả
• B. Tự sự
• C. Biểu cảm
• D. Nghị luận

Câu 4: Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ láy trong câu văn: "Tiếng suối chảy róc rách, nghe thật vui tai."

• A. Nhấn mạnh sự đều đặn, liên tục của âm thanh.
• B. Gợi tả âm thanh cụ thể, sinh động, có hình khối của tiếng suối.
• C. Biểu lộ cảm xúc ngạc nhiên, thích thú của người viết.
• D. Tạo nhịp điệu cho câu văn, làm câu văn giàu tính nhạc điệu.

Câu 5: Khi viết bài luận trình bày suy nghĩ về một vấn đề xã hội, người viết cần đặc biệt chú trọng đến yếu tố nào để tăng tính thuyết phục?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ giàu cảm xúc.
• B. Trình bày câu chuyện cá nhân liên quan đến vấn đề.
• C. Sử dụng các biện pháp tu từ phức tạp.
• D. Đưa ra lý lẽ rõ ràng và bằng chứng xác thực.

Câu 6: Đọc đoạn văn sau:
"Ông Hai vẫn ngồi đó, cái lưng còng xuống, đôi mắt trũng sâu nhìn xa xăm. Ông không nói gì, chỉ lặng lẽ châm điếu thuốc, khói thuốc cuộn lên mờ ảo bao phủ khuôn mặt khắc khổ."
Đoạn văn tập trung miêu tả khía cạnh nào của nhân vật ông Hai?

• A. Ngoại hình và hành động.
• B. Diễn biến tâm trạng.
• C. Lời nói và suy nghĩ.
• D. Quan hệ với các nhân vật khác.

Câu 7: Trong thơ, nhịp điệu được tạo ra chủ yếu bởi sự phối hợp của các yếu tố nào?

• A. Ý nghĩa của từ ngữ và hình ảnh.
• B. Số tiếng, cách ngắt nhịp và cách gieo vần.
• C. Biện pháp tu từ và từ láy.
• D. Hoàn cảnh sáng tác và cảm hứng chủ đạo.

Câu 8: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (người kể xưng "tôi") trong một tác phẩm tự sự thường mang lại hiệu quả nào về mặt biểu đạt?

• A. Giúp người đọc có cái nhìn khách quan, toàn diện về câu chuyện.
• B. Tạo không khí bí ẩn, hồi hộp cho câu chuyện.
• C. Làm cho câu chuyện trở nên chân thực, gần gũi và bộc lộ rõ tâm trạng nhân vật.
• D. Thể hiện sự hiểu biết sâu sắc của người kể về mọi sự việc và nhân vật.

Câu 9: Đọc câu sau: "Mặt trời xuống biển như hòn lửa." (Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận). Đây là ví dụ rõ nét nhất cho biện pháp tu từ nào?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 10: Khi đọc hiểu một văn bản thông tin (ví dụ: một bài báo khoa học, một bản tin), người đọc cần tập trung xác định điều gì đầu tiên?

• A. Biện pháp tu từ và cách hành văn của tác giả.
• B. Cảm xúc và thái độ của người viết.
• C. Các chi tiết miêu tả sinh động.
• D. Thông tin chính, vấn đề hoặc sự kiện được trình bày.

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và cho biết đặc điểm nào của ngôn ngữ nói được thể hiện rõ nhất:
"Ê, mai đi xem phim không? Nghe nói phim đó hay lắm đó nha! Đi không? Đi đi mà!"

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Cấu trúc câu phức tạp, chặt chẽ.
• C. Có yếu tố khẩu ngữ, cấu trúc câu linh hoạt, có thể tỉnh lược.
• D. Thiếu tính biểu cảm, chỉ tập trung truyền đạt thông tin.

Câu 12: Phép liên kết nào chủ yếu được sử dụng để tạo mạch lạc giữa hai câu sau:
"Trời bắt đầu đổ mưa. Những hạt mưa nặng trĩu rơi xuống mái hiên."

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép đồng nghĩa

Câu 13: Khi phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự, việc tìm hiểu "động cơ hành động" của nhân vật giúp người đọc hiểu sâu sắc nhất điều gì?

• A. Ngoại hình và trang phục của nhân vật.
• B. Số phận và kết cục của nhân vật.
• C. Quan hệ xã hội của nhân vật.
• D. Tính cách, nội tâm và ý nghĩa sự tồn tại của nhân vật.

Câu 14: Đọc đoạn văn sau và xác định giọng điệu chủ đạo của tác giả:
"Thương thay hạt gạo trắng ngần
Một nắng hai sương xay giã dần dần
Say rồi giã gạo còn ngần
Công phu bốn chữ vẫn còn trắng tinh."
(Ca dao)

• A. Hóm hỉnh, vui tươi.
• B. Thương cảm, xót xa.
• C. Ngợi ca, tự hào.
• D. Giận dữ, bất bình.

Câu 15: Trong một văn bản nghị luận, "luận điểm" đóng vai trò gì?

• A. Là ý kiến, quan điểm chính cần được làm sáng tỏ và chứng minh.
• B. Là các dẫn chứng, bằng chứng để hỗ trợ cho lập luận.
• C. Là cách sắp xếp các ý trong bài viết.
• D. Là phần mở đầu giới thiệu vấn đề.

Câu 16: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh "vầng trăng" trong nhiều bài thơ trung thu.

• A. Sự cô đơn, lẻ loi.
• B. Quyền lực và sức mạnh.
• C. Sự tròn đầy, sum họp, tuổi thơ.
• D. Nỗi buồn chia ly.

Câu 17: Đọc câu sau: "Ai bảo chăn trâu là khổ? Chăn trâu sướng lắm chứ!" (Đồng chí - Chính Hữu). Câu hỏi tu từ này được sử dụng nhằm mục đích gì?

• A. Tìm kiếm thông tin về người cho rằng chăn trâu là khổ.
• B. Diễn tả sự nghi ngờ về tính chân thực của lời nói.
• C. Đặt ra một vấn đề để người đọc suy nghĩ.
• D. Khẳng định cảm xúc, ý kiến của người nói một cách mạnh mẽ.

Câu 18: Khi tóm tắt một văn bản tự sự, người tóm tắt cần đảm bảo giữ lại những yếu tố cốt lõi nào?

• A. Tất cả các chi tiết miêu tả và lời đối thoại của nhân vật.
• B. Các sự kiện chính, nhân vật chính và diễn biến cốt truyện cơ bản.
• C. Tâm trạng và suy nghĩ sâu sắc nhất của nhân vật.
• D. Các biện pháp tu từ và cách sử dụng ngôn ngữ đặc sắc.

Câu 19: Đọc đoạn thơ sau:
"Ao thu lạnh lẽo nước trong veo
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo"
(Thu điếu - Nguyễn Khuyến)
Hình ảnh "chiếc thuyền câu bé tẻo teo" trong không gian "ao thu lạnh lẽo" gợi lên điều gì về tâm trạng của nhà thơ?

• A. Sự cô đơn, tĩnh mịch giữa không gian thu vắng lặng.
• B. Niềm vui trước cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp.
• C. Sự bận rộn, lo toan với cuộc sống.
• D. Nỗi nhớ quê hương da diết.

Câu 20: Phân tích vai trò của yếu tố "bối cảnh" (thời gian, địa điểm, hoàn cảnh xã hội) trong việc hiểu ý nghĩa của một tác phẩm văn học.

• A. Chỉ giúp xác định thể loại của tác phẩm.
• B. Không ảnh hưởng đến việc giải thích ý nghĩa tác phẩm.
• C. Giúp lý giải nguồn gốc, cảm hứng và những vấn đề tác phẩm phản ánh.
• D. Chỉ quan trọng đối với tác phẩm thuộc thể loại sử thi.

Câu 21: Đọc câu sau: "Những ngón tay gầy guộc, xương xương khẽ vuốt mái tóc bạc." Cụm từ "gầy guộc, xương xương" có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Thể hiện sự giàu có, sung túc.
• B. Gợi tả hình ảnh cụ thể, chân thực về đặc điểm ngoại hình.
• C. Biểu lộ sự tức giận, khó chịu.
• D. Nhấn mạnh sự trẻ trung, khỏe mạnh.

Câu 22: Trong văn bản nghị luận, "lập luận" là gì và có vai trò như thế nào?

• A. Là các bằng chứng, dẫn chứng được đưa ra.
• B. Là lời kết luận cuối cùng của bài viết.
• C. Là phần mở bài giới thiệu vấn đề.
• D. Là cách trình bày lý lẽ, bằng chứng theo một trình tự hợp lý để chứng minh luận điểm.

Câu 23: Khi phân tích một tác phẩm văn học lãng mạn, người đọc cần chú ý đến đặc điểm nào về nội dung và nghệ thuật?

• A. Đề cao cảm xúc, trí tưởng tượng, cái tôi cá nhân, hướng đến lý tưởng.
• B. Phản ánh chân thực cuộc sống của người lao động nghèo.
• C. Chú trọng miêu tả chi tiết ngoại hình nhân vật.
• D. Sử dụng ngôn ngữ mộc mạc, giản dị, gần gũi với đời sống.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau và xác định cách tác giả thể hiện cảm xúc:
"Tôi đứng lặng nhìn theo bóng mẹ khuất dần sau rặng tre. Nước mắt cứ thế trào ra, mặn chát. Thương mẹ quá!"

• A. Chỉ thông qua miêu tả cảnh vật.
• B. Chỉ thông qua lời nói của nhân vật khác.
• C. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ.
• D. Kết hợp miêu tả hành động, trạng thái cơ thể và bộc lộ trực tiếp.

Câu 25: Mục đích chính của việc "trích dẫn trực tiếp" lời nói của người khác trong bài viết nghị luận là gì?

• A. Để làm cho bài viết dài hơn.
• B. Tăng tính khách quan, xác thực và độ tin cậy cho lập luận.
• C. Thay thế cho việc trình bày lý lẽ của bản thân.
• D. Thể hiện sự tôn trọng đối với người được trích dẫn.

Câu 26: Khi đọc một bài thơ, việc "hình dung" các hình ảnh, âm thanh, màu sắc được gợi tả có tác dụng quan trọng nhất trong việc:

• A. Xác định số lượng câu thơ và khổ thơ.
• B. Tìm ra các từ đồng nghĩa, trái nghĩa.
• C. Cảm nhận sâu sắc không khí, cảnh vật và tâm trạng của bài thơ.
• D. Biết được tiểu sử của tác giả.

Câu 27: Đọc câu sau: "Cả làng xôn xao trước tin chiến thắng." Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu này?

• A. So sánh
• B. Hoán dụ
• C. Nhân hóa
• D. Điệp ngữ

Câu 28: Việc sử dụng "từ ngữ địa phương" trong tác phẩm văn học thường nhằm mục đích gì?

• A. Tái hiện chân thực không khí, con người của một vùng đất cụ thể.
• B. Làm cho câu văn trở nên khó hiểu hơn.
• C. Thể hiện sự thiếu chuyên nghiệp của người viết.
• D. Chỉ để trang trí cho câu văn.

Câu 29: Khi viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học, phần "kết bài" cần đảm bảo những yêu cầu nào?

• A. Giới thiệu lại tác giả và tác phẩm.
• B. Trình bày thêm các luận điểm mới chưa được phân tích.
• C. Tổng kết vấn đề đã phân tích và thể hiện suy nghĩ, đánh giá của người viết.
• D. Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện/bài thơ.

Câu 30: Đọc đoạn văn sau:
"Văn chương không cần đến những người thợ khéo tay làm theo một vài kiểu mẫu đưa cho. Văn chương chỉ dung nạp những người biết đào sâu, tìm tòi, khơi những nguồn chưa ai khơi và sáng tạo những cái gì chưa có." (Nguyễn Đình Thi)
Đoạn văn này trình bày quan điểm về vấn đề gì trong văn học?

• A. Vai trò của người đọc đối với tác phẩm.
• B. Sự ảnh hưởng của hoàn cảnh xã hội đến sáng tác.
• C. Cách sử dụng ngôn ngữ trong văn chương.
• D. Yêu cầu về sự sáng tạo và độc đáo trong lao động văn chương.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để diễn tả sự lặng lẽ, trầm mặc của cảnh vật và tâm trạng con người trước thời gian?

"Ao thu lạnh lẽo nước trong veo,
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.
Sóng biếc theo làn hơi gợn tí,
Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo."

• A. So sánh
• B. Điệp ngữ và đảo ngữ
• C. Nhân hóa
• D. Ẩn dụ

Câu 2: Trong một văn bản nghị luận, việc sử dụng các từ ngữ biểu thái (chẳng hạn: "có lẽ", "dường như", "tuyệt đối", "chắc chắn") có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Tăng tính khách quan, trung thực cho lập luận.
• B. Giảm bớt sự phức tạp của vấn đề được bàn luận.
• C. Thể hiện thái độ, tình cảm hoặc mức độ tin cậy của người viết đối với nội dung.
• D. Giúp văn bản trở nên mạch lạc, dễ hiểu hơn.

Câu 3: Phân tích cách xây dựng nhân vật trong một truyện ngắn, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào để hiểu rõ tính cách và vai trò của nhân vật?

• A. Chỉ cần quan tâm đến hành động và lời nói của nhân vật.
• B. Tập trung vào ngoại hình và hoàn cảnh xuất thân của nhân vật.
• C. Chủ yếu dựa vào lời kể của người dẫn chuyện về nhân vật đó.
• D. Xem xét hành động, lời nói, suy nghĩ, ngoại hình, mối quan hệ với các nhân vật khác và lời kể/nhận xét của người dẫn chuyện (nếu có).

Câu 4: Khi đọc một văn bản thông tin về một sự kiện lịch sử, làm thế nào để phân biệt giữa thông tin khách quan và ý kiến chủ quan của người viết?

• A. Thông tin khách quan là các sự kiện, số liệu có thể kiểm chứng; ý kiến chủ quan thường chứa các từ ngữ đánh giá, bình luận, cảm xúc cá nhân.
• B. Thông tin khách quan luôn nằm ở phần đầu văn bản, còn ý kiến chủ quan nằm ở cuối.
• C. Thông tin khách quan được trình bày bằng câu ngắn gọn, ý kiến chủ quan bằng câu phức tạp.
• D. Chỉ có nhà nghiên cứu lịch sử mới có thể phân biệt được.

Câu 5: Trong kịch, "độc thoại nội tâm" của nhân vật có vai trò chủ yếu gì?

• A. Giúp nhân vật giao tiếp trực tiếp với khán giả.
• B. Thúc đẩy hành động kịch diễn ra nhanh hơn.
• C. Bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc thầm kín, mâu thuẫn nội tâm của nhân vật mà không thể hiện qua đối thoại.
• D. Cung cấp thông tin về bối cảnh cho khán giả.

Câu 6: Đọc đoạn văn sau:

"Buổi chiều, nắng nhạt dần. Gió heo may se lạnh. Con đường làng vắng hoe. Chỉ còn tiếng lá khô xào xạc dưới chân."

Đoạn văn sử dụng chủ yếu kiểu câu gì và hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng đó là gì?

• A. Câu ghép; diễn tả sự phức tạp của cảnh vật.
• B. Câu rút gọn; tạo nhịp điệu nhanh, gợi cảm giác tĩnh lặng, cô đọng.
• C. Câu đặc biệt; nhấn mạnh hành động của sự vật.
• D. Câu bị động; thể hiện sự tác động của thiên nhiên.

Câu 7: Phép liên kết nào thường được sử dụng để diễn đạt mối quan hệ nguyên nhân - kết quả giữa các câu hoặc đoạn văn?

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối bằng từ chỉ quan hệ không gian
• D. Phép nối bằng các quan hệ từ (vì, nên, do, bởi vì... cho nên...)

Câu 8: Cho câu sau: "Những cánh hoa phượng đỏ rực như ngọn lửa." Biện pháp tu từ nào được sử dụng và tác dụng của nó?

• A. So sánh; làm nổi bật màu sắc rực rỡ, mạnh mẽ của hoa phượng.
• B. Nhân hóa; làm cho hoa phượng có cảm xúc như con người.
• C. Ẩn dụ; chỉ ra bản chất bùng cháy của hoa phượng.
• D. Hoán dụ; lấy màu đỏ của hoa phượng để chỉ mùa hè.

Câu 9: Khi viết một bài nghị luận về một vấn đề xã hội, bước nào là quan trọng nhất để đảm bảo bài viết có sức thuyết phục?

• A. Viết mở bài thật ấn tượng.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• C. Xây dựng hệ thống luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ và đưa ra bằng chứng xác đáng, đa dạng.
• D. Kết bài thật kêu gọi, tạo cảm giác mạnh.

Câu 10: Đọc đoạn trích kịch sau:

Nhân vật A: (Đứng lặng nhìn ra cửa sổ, giọng buồn bã) Mưa rồi...
Nhân vật B: (Bước tới, vỗ vai A) Đừng buồn nữa. Mọi chuyện sẽ ổn thôi.

Đoạn trích này chủ yếu sử dụng hình thức ngôn ngữ kịch nào?

• A. Đối thoại
• B. Độc thoại
• C. Bàng thoại
• D. Ngôn ngữ người dẫn chuyện

Câu 11: Phân tích một bài thơ, người đọc cần chú ý đến mối quan hệ giữa hình ảnh thơ, nhạc điệu và ý nghĩa để làm gì?

• A. Chỉ để xác định thể loại thơ.
• B. Để tìm ra các từ khó và giải nghĩa chúng.
• C. Để thuộc lòng bài thơ dễ hơn.
• D. Để cảm nhận và giải mã thông điệp, cảm xúc mà nhà thơ gửi gắm một cách sâu sắc nhất.

Câu 12: Trong giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng ngôn ngữ phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp thể hiện rõ nhất khía cạnh nào của năng lực giao tiếp?

• A. Năng lực từ vựng
• B. Năng lực sử dụng các biến thể ngôn ngữ (phong cách ngôn ngữ, phương ngữ, xã ngữ...)
• C. Năng lực ngữ pháp
• D. Năng lực phát âm

Câu 13: Đọc đoạn văn sau:

"Ông Hai vẫn ngồi đó, cái lưng còng xuống, đôi mắt trũng sâu nhìn vào khoảng không vô định. Nỗi nhớ làng, nhớ những ngày chạy giặc cứ day dứt trong lòng ông."

Đoạn văn này chủ yếu sử dụng yếu tố nào để khắc họa nhân vật?

• A. Đối thoại nội tâm và ngoại hình.
• B. Hành động và lời nói.
• C. Ngoại hình và diễn biến tâm trạng.
• D. Hoàn cảnh sống và quan hệ xã hội.

Câu 14: Câu nào dưới đây mắc lỗi về sự không phù hợp giữa chủ ngữ và vị ngữ về nghĩa?

• A. Học sinh chúng tôi rất yêu quý thầy cô.
• B. Thời tiết hôm nay rất đẹp.
• C. Những cuốn sách này đều là tài liệu tham khảo quý giá.
• D. Việc chấp hành nội quy nhà trường đã giúp em tiến bộ nhiều.

Câu 15: Khi tiếp nhận một tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên ý nghĩa đa tầng của tác phẩm?

• A. Tiểu sử của nhà văn.
• B. Sự tương tác giữa văn bản và trải nghiệm, hiểu biết, bối cảnh văn hóa của người đọc.
• C. Giá tiền của cuốn sách.
• D. Số lượng bản in của tác phẩm.

Câu 16: Đọc đoạn văn sau:

"Để giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường, chúng ta cần nâng cao ý thức cộng đồng. Bên cạnh đó, nhà nước cần có những chính sách mạnh mẽ hơn để kiểm soát các nguồn gây ô nhiễm."

Quan hệ từ "Bên cạnh đó" trong đoạn văn này thể hiện mối quan hệ gì giữa hai câu?

• A. Nguyên nhân - kết quả
• B. Tương phản
• C. Bổ sung, song song
• D. Giải thích

Câu 17: Trong văn học hiện đại, khái niệm "dòng ý thức" thường được sử dụng để chỉ kỹ thuật miêu tả nào?

• A. Tái hiện dòng chảy suy nghĩ, cảm xúc, liên tưởng hỗn độn, đứt quãng trong tâm trí nhân vật.
• B. Miêu tả chi tiết, tỉ mỉ các hành động của nhân vật.
• C. Sử dụng nhiều câu trần thuật đơn giản.
• D. Tập trung vào việc khắc họa ngoại hình nhân vật.

Câu 18: Khi phân tích "không gian nghệ thuật" trong một tác phẩm văn học, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần xác định bối cảnh địa lý của câu chuyện.
• B. Chỉ cần tìm hiểu về thời gian diễn ra sự kiện.
• C. Chỉ cần miêu tả khung cảnh thiên nhiên hoặc xã hội.
• D. Xem xét cách tác giả xây dựng bối cảnh (không gian vật lí, xã hội, tâm lí, văn hóa...), mối quan hệ giữa nhân vật với không gian, và ý nghĩa biểu tượng của không gian đó.

Câu 19: Câu nào dưới đây sử dụng từ Hán Việt không đúng ngữ cảnh hoặc không phù hợp về nghĩa?

• A. Nhà trường đã tổ chức một buổi lễ khai giảng trang trọng.
• B. Anh ấy có một nghị lực phi thường để vượt qua khó khăn.
• C. Công việc này rất nan giải, cần sự quyết tâm cao độ.
• D. Đây là vấn đề trọng tâm mà chúng ta cần tập trung giải quyết.

Câu 20: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong một bài thơ trữ tình.

• A. Không nhằm mục đích hỏi để trả lời, mà để bộc lộ cảm xúc, suy tư, nhấn mạnh ý hoặc gợi suy nghĩ cho người đọc.
• B. Giúp nhà thơ nhận được câu trả lời từ độc giả.
• C. Làm cho bài thơ có cấu trúc giống một cuộc đối thoại.
• D. Rút ngắn độ dài của bài thơ.

Câu 21: Khi tóm tắt một văn bản (truyện, văn bản thông tin, văn bản nghị luận), cần đảm bảo những yêu cầu cơ bản nào?

• A. Chỉ cần giữ lại các chi tiết nhỏ, độc đáo.
• B. Viết lại toàn bộ văn bản gốc nhưng dùng từ ngữ khác.
• C. Thêm ý kiến chủ quan của người tóm tắt vào nội dung chính.
• D. Nêu bật được nội dung chính, các ý quan trọng nhất, đảm bảo tính khách quan, ngắn gọn và mạch lạc so với văn bản gốc.

Câu 22: Phép thế trong liên kết câu có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Tạo sự lặp lại để nhấn mạnh.
• B. Tránh lặp từ ngữ, làm cho văn bản mạch lạc và tự nhiên hơn.
• C. Diễn đạt mối quan hệ đối lập.
• D. Bổ sung thông tin chi tiết.

Câu 23: Đọc đoạn thơ sau:

"Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
Sóng đã cài then, đêm sập cửa."

Biện pháp tu từ "nhân hóa" được sử dụng trong câu thơ nào và có tác dụng gì?

• A. "Mặt trời xuống biển như hòn lửa" - làm cho mặt trời có hình dáng giống hòn lửa.
• B. "Mặt trời xuống biển như hòn lửa" - làm cho cảnh mặt trời lặn trở nên sinh động.
• C. "Sóng đã cài then, đêm sập cửa" - làm cho cảnh biển và đêm tối trở nên gần gũi, có hồn như hoạt động của con người.
• D. "Sóng đã cài then, đêm sập cửa" - nhấn mạnh sự yên tĩnh tuyệt đối.

Câu 24: Khi thảo luận hoặc trình bày ý kiến về một vấn đề, việc lắng nghe tích cực có vai trò như thế nào?

• A. Chỉ để biết người khác nói gì.
• B. Để tìm điểm yếu trong lập luận của người nói.
• C. Để đợi đến lượt mình nói.
• D. Giúp hiểu đúng, hiểu đủ thông tin; thể hiện sự tôn trọng; tạo cơ sở để phản hồi phù hợp và xây dựng cuộc giao tiếp hiệu quả.

Câu 25: Phân tích một tác phẩm kịch, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào để hiểu được mâu thuẫn và xung đột chính của vở kịch?

• A. Xem xét các cuộc đối thoại, hành động của nhân vật và các chỉ dẫn sân khấu để nhận diện sự đối lập giữa các lực lượng, quan điểm, tính cách.
• B. Chỉ cần đọc phần giới thiệu về vở kịch.
• C. Tập trung vào lời kể của người dẫn chuyện (nếu có).
• D. Phân tích cảnh trí và âm nhạc.

Câu 26: Đọc câu sau:

"Với sức mạnh của lòng kiên trì, anh ấy đã vượt qua mọi thử thách."

Cụm từ "Với sức mạnh của lòng kiên trì" trong câu này đóng vai trò ngữ pháp gì?

• A. Chủ ngữ
• B. Trạng ngữ
• C. Vị ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 27: Trong một văn bản tự sự, việc thay đổi điểm nhìn (ví dụ: từ điểm nhìn người kể chuyện toàn tri sang điểm nhìn của một nhân vật) có thể mang lại hiệu quả nghệ thuật gì?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu hơn.
• B. Giới hạn thông tin mà người đọc tiếp nhận.
• C. Tạo góc nhìn đa chiều về sự kiện và nhân vật, giúp người đọc khám phá nội tâm hoặc có cái nhìn khách quan hơn.
• D. Chỉ đơn thuần là một kỹ thuật viết để tránh nhàm chán.

Câu 28: Phân tích mối quan hệ giữa nhan đề và nội dung của một bài thơ hoặc truyện ngắn, người đọc cần chú ý điều gì?

• A. Nhan đề không có mối liên hệ nào với nội dung.
• B. Chỉ cần xem nhan đề có nhắc đến nhân vật chính hay không.
• C. Nhan đề chỉ có tác dụng thu hút sự chú ý ban đầu.
• D. Tìm hiểu xem nhan đề gợi mở về chủ đề, tư tưởng, cảm xúc, hình ảnh trung tâm hay một chi tiết nổi bật nào đó trong tác phẩm.

Câu 29: Xác định chức năng giao tiếp chính của câu sau: "Trời sắp mưa rồi đấy!"

• A. Thông báo, cảnh báo.
• B. Hỏi thông tin.
• C. Yêu cầu, đề nghị.
• D. Bộc lộ cảm xúc.

Câu 30: Khi đánh giá một bài nói hoặc bài thuyết trình, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất khả năng phân tích và tổng hợp thông tin của người nói?

• A. Giọng điệu và tốc độ nói.
• B. Khả năng trình bày các luận điểm một cách logic, có bằng chứng minh họa và rút ra kết luận sắc sảo.
• C. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể.
• D. Thời lượng của bài nói.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất trong việc gợi tả không khí cổ kính, trầm mặc?
"Ao thu lạnh lẽo nước trong veo
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo
Sóng biếc theo làn hơi gợn tí
Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo"

• A. So sánh
• B. Tả cảnh ngụ tình
• C. Nhân hóa
• D. Điệp ngữ

Câu 2: Khi phân tích một tác phẩm kịch, yếu tố nào dưới đây thường được coi là "xương sống" tạo nên xung đột và sự phát triển của cốt truyện?

• A. Lời độc thoại của nhân vật chính
• B. Cảnh trí sân khấu
• C. Hành động kịch
• D. Nhịp điệu của lời thoại

Câu 3: Xác định và sửa lỗi sai trong câu sau: "Qua truyện ngắn này, tác giả đã khắc họa thành công hình ảnh người nông dân Việt Nam cần cù, chất phác và giàu lòng yêu nước của họ."

• A. Lỗi thừa chủ ngữ "của họ"
• B. Lỗi thiếu vị ngữ
• C. Lỗi dùng sai quan hệ từ "Qua"
• D. Lỗi sắp xếp trật tự từ

Câu 4: Để viết một bài nghị luận xã hội thuyết phục về vấn đề "tác động của mạng xã hội đến giới trẻ", người viết cần chú trọng nhất đến yếu tố nào sau đây?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc
• B. Kể lại các câu chuyện cá nhân liên quan đến mạng xã hội
• C. Trình bày thật nhiều mặt lợi và hại của mạng xã hội
• D. Đưa ra các luận điểm rõ ràng, có dẫn chứng xác thực và lập luận chặt chẽ

Câu 5: Phân tích cấu trúc của một văn bản thông tin giải thích một quy trình (ví dụ: quy trình tái chế giấy) thường bao gồm các phần chính nào?

• A. Mở bài (giới thiệu), Thân bài (kể chuyện), Kết bài (bài học)
• B. Giới thiệu vấn đề, Nêu ý kiến cá nhân, Khẳng định lại
• C. Giới thiệu quy trình, Trình bày các bước theo trình tự thời gian hoặc logic, Kết luận (ý nghĩa/lợi ích)
• D. Mô tả đối tượng, Nêu đặc điểm, Đánh giá chung

Câu 6: Trong một buổi thảo luận về chủ đề "Bảo tồn văn hóa truyền thống trong bối cảnh hội nhập", để thể hiện sự tôn trọng ý kiến người khác và duy trì không khí xây dựng, bạn nên làm gì?

• A. Lắng nghe cẩn thận, đặt câu hỏi làm rõ và phản hồi dựa trên lập luận
• B. Ngắt lời khi không đồng ý để trình bày quan điểm của mình ngay lập tức
• C. Chỉ phát biểu khi được yêu cầu và đọc lại ý kiến đã chuẩn bị sẵn
• D. Phê phán trực tiếp những ý kiến bạn cho là sai

Câu 7: Đọc đoạn thơ sau:
"Ta về ta tắm ao ta,
Dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn."
Câu tục ngữ này sử dụng biện pháp tu từ nào và thể hiện thái độ gì?

• A. Nhân hóa, thể hiện sự tự tin
• B. So sánh, thể hiện sự khiêm tốn
• C. Ẩn dụ, thể hiện sự bảo thủ
• D. Hoán dụ, thể hiện lòng yêu quê hương, ý thức độc lập, tự chủ

Câu 8: Khi đọc một bài thơ trữ tình, việc phân tích các hình ảnh thơ (imagery) giúp người đọc hiểu được điều gì về bài thơ?

• A. Chỉ đơn thuần là việc tác giả mô tả cảnh vật
• B. Cảm xúc, suy tư, và thế giới nội tâm của nhân vật trữ tình hoặc tác giả
• C. Thông điệp chính mà tác giả muốn truyền tải một cách trực tiếp
• D. Cấu trúc ngữ pháp phức tạp của bài thơ

Câu 9: Câu nào dưới đây sử dụng sai quan hệ từ?

• A. Vì trời mưa nên đường trơn.
• B. Mặc dù khó khăn nhưng anh ấy vẫn không bỏ cuộc.
• C. Sở dĩ bạn học tốt bởi vì bạn rất chăm chỉ.
• D. Nếu bạn cố gắng thì bạn sẽ thành công.