12+ Đề Trắc Nghiệm Ôn Tập Trang 76 Tập 2 – (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để thể hiện sự gắn bó sâu sắc giữa con người và quê hương?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Điệp ngữ
• D. Hoán dụ

Câu 2: Trong một bài văn nghị luận xã hội, để làm rõ luận điểm

• A. Những câu chuyện cá nhân về việc đọc sách.
• B. Các số liệu thống kê về ngành xuất bản sách.
• C. Ví dụ về những danh nhân đã thành công nhờ đọc sách hoặc những tác phẩm kinh điển có giá trị vượt thời gian.
• D. Ý kiến của bạn bè về việc đọc sách.

Câu 3: Phân tích chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu sau:

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Định ngữ

Câu 4: Khi viết một bài báo cáo về kết quả hoạt động của câu lạc bộ, người viết cần chú ý nhất đến đặc điểm nào về ngôn ngữ và bố cục?

• A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ để bài viết sinh động.
• B. Thể hiện cảm xúc cá nhân sâu sắc về hoạt động.
• C. Sử dụng ngôn ngữ thân mật, gần gũi với các thành viên.
• D. Ngôn ngữ chính xác, khách quan, có số liệu cụ thể và bố cục rõ ràng, mạch lạc.

Câu 5: Xác định lỗi sai trong câu sau:

• A. Thiếu vị ngữ
• B. Thiếu chủ ngữ
• C. Sai quan hệ từ
• D. Lặp từ

Câu 6: Đọc khổ thơ sau:

• A. So sánh, sự tiếc nuối.
• B. Nhân hóa, sự tức giận.
• C. Điệp ngữ và cấu trúc song hành, khát vọng mãnh liệt níu giữ thời gian, cái đẹp.
• D. Hoán dụ, sự bất lực.

Câu 7: Trong một đoạn văn nghị luận, nếu luận điểm là

• A. Internet cung cấp nguồn tài liệu học tập phong phú.
• B. Internet giúp học sinh kết nối và trao đổi kiến thức với bạn bè, giáo viên.
• C. Internet là công cụ hỗ trợ đắc lực cho việc nghiên cứu và làm bài tập.
• D. Internet có thể gây nghiện và ảnh hưởng xấu đến sức khỏe nếu sử dụng không kiểm soát.

Câu 8: Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản sau:

• A. Phong cách ngôn ngữ hành chính.
• B. Phong cách ngôn ngữ khoa học.
• C. Phong cách ngôn ngữ báo chí.
• D. Phong cách ngôn ngữ chính luận.

Câu 9: Khi phân tích một nhân vật trong truyện ngắn, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất sự phát triển tâm lý của nhân vật?

• A. Ngoại hình và trang phục.
• B. Hoàn cảnh xuất thân.
• C. Những suy nghĩ, cảm xúc và hành động thay đổi theo tình huống, sự kiện.
• D. Mối quan hệ với các nhân vật phụ khác.

Câu 10: Câu nào dưới đây là câu ghép?

• A. Trời mưa rất to.
• B. Những đám mây đen kịt kéo đến nhanh chóng.
• C. Mọi người vội vã tìm chỗ trú mưa.
• D. Gió thổi mạnh và những hạt mưa bắt đầu rơi xuống.

Câu 11: Đọc đoạn văn sau:

• A. So sánh (tiếng đồng hồ như đếm)
• B. Nhân hóa (đồng hồ đếm từng giây)
• C. Điệp ngữ (tích tắc)
• D. Ẩn dụ (sự im lặng đáng sợ)

Câu 12: Khi lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lý, sau phần Mở bài (Giới thiệu vấn đề và nêu quan điểm), phần Thân bài cần triển khai những nội dung chính nào?

• A. Giải thích tư tưởng, phân tích các khía cạnh, chứng minh bằng dẫn chứng, bình luận mở rộng.
• B. Kể lại một câu chuyện liên quan đến tư tưởng đó.
• C. Chỉ trích những quan điểm sai lầm về tư tưởng.
• D. Nêu cảm nghĩ cá nhân về tư tưởng một cách chung chung.

Câu 13: Xác định cặp từ trái nghĩa trong câu tục ngữ:

• A. Thua - bày
• B. Keo này - keo khác
• C. Thua - keo
• D. Này - khác

Câu 14: Đọc câu thơ sau:

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Điệp ngữ
• D. Ẩn dụ

Câu 15: Một bài văn nghị luận văn học phân tích về giá trị nhân đạo của tác phẩm cần tập trung làm rõ điều gì?

• A. Tiểu sử và hoàn cảnh sáng tác của tác giả.
• B. Sự đồng cảm, xót thương của nhà văn trước số phận khổ đau của con người và sự trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp phẩm chất của họ.
• C. Giá trị nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm (ngôn ngữ, kết cấu, hình ảnh...).
• D. Sự ảnh hưởng của tác phẩm đối với xã hội đương thời.

Câu 16: Xác định chức năng giao tiếp chính của câu sau trong ngữ cảnh thông báo:

• A. Trình bày thông tin.
• B. Bộc lộ cảm xúc.
• C. Điều khiển hành động.
• D. Thiết lập quan hệ.

Câu 17: Đọc đoạn văn sau:

• A. như
• B. rực
• C. cháy bừng
• D. báo hiệu

Câu 18: Khi phân tích cấu trúc của một bài thơ trữ tình, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Số lượng khổ thơ và số câu trong mỗi khổ.
• B. Vần và nhịp điệu của bài thơ.
• C. Các hình ảnh, biểu tượng được sử dụng.
• D. Tất cả các yếu tố trên đều quan trọng để phân tích cấu trúc và sự vận động cảm xúc, ý tưởng của bài thơ.

Câu 19: Xác định câu có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh:

• A. Anh ấy là một người rất thật thà.
• B. Cô bé ấy học rất giỏi.
• C. Ông cụ đã đi xa rồi.
• D. Căn nhà này rất cũ kỹ.

Câu 20: Trong bài văn nghị luận, việc đưa ra các câu hỏi tu từ có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Để người đọc trả lời trực tiếp.
• B. Gợi suy nghĩ, tạo ấn tượng, nhấn mạnh vấn đề.
• C. Làm cho câu văn dài hơn.
• D. Thể hiện sự thiếu chắc chắn của người viết.

Câu 21: Đọc đoạn thơ:

• A. Sự tĩnh lặng, vắng vẻ, cô đọng của cảnh sắc mùa thu và nỗi cô đơn, uẩn khúc của thi nhân.
• B. Sự giàu có, sung túc của làng quê.
• C. Không khí nhộn nhịp, tươi vui của cuộc sống.
• D. Sự rộng lớn, hùng vĩ của thiên nhiên.

Câu 22: Khi tóm tắt một văn bản, người đọc cần tập trung vào những nội dung nào?

• A. Tất cả các chi tiết, sự kiện nhỏ trong văn bản.
• B. Chỉ các biện pháp nghệ thuật được sử dụng.
• C. Cảm xúc cá nhân của người tóm tắt về văn bản.
• D. Các ý chính, sự kiện hoặc luận điểm cốt lõi của văn bản gốc.

Câu 23: Xác định kiểu câu theo mục đích nói:

• A. Câu trần thuật
• B. Câu cảm thán
• C. Câu nghi vấn
• D. Câu cầu khiến

Câu 24: Yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên tính thuyết phục của một bài văn nghị luận?

• A. Hệ thống luận điểm chặt chẽ, luận cứ rõ ràng và dẫn chứng tiêu biểu, đáng tin cậy.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• C. Thể hiện cảm xúc mạnh mẽ của người viết.
• D. Độ dài của bài viết.

Câu 25: Đọc câu sau:

• A. Hoán dụ
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Ẩn dụ

Câu 26: Khi phân tích ý nghĩa nhan đề của một tác phẩm văn học, người đọc cần xem xét điều gì?

• A. Mối liên hệ của nhan đề với nội dung chính, chủ đề, tư tưởng, hoặc hình tượng trung tâm của tác phẩm.
• B. Nhan đề có dài hay ngắn không.
• C. Nhan đề có dễ đọc, dễ nhớ không.
• D. Nhan đề có sử dụng biện pháp tu từ không.

Câu 27: Xác định câu có sử dụng quan hệ từ biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả:

• A. Trời mưa nên đường rất trơn.
• B. Vì chăm chỉ học tập nên cậu ấy đã đạt kết quả cao.
• C. Tuy nhà xa nhưng anh ấy vẫn đi học đều đặn.
• D. Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.

Câu 28: Đọc đoạn văn sau:

• A. Câu ngắn, đơn giản.
• B. Câu ghép phức tạp.
• C. Câu có nhiều thành phần phụ.
• D. Câu bị động.

Câu 29: Khi phân tích một đoạn thơ, việc chú ý đến nhịp điệu và vần có tác dụng gì?

• A. Giúp xác định độ dài của bài thơ.
• B. Làm cho bài thơ dễ đọc hơn.
• C. Góp phần tạo nhạc điệu, thể hiện cảm xúc và nhấn mạnh ý thơ.
• D. Cả A, B, C đều đúng.

Câu 30: Trong một bài văn nghị luận xã hội về vấn đề ô nhiễm môi trường, việc đưa ra giải pháp khắc phục thuộc phần nào của bố cục bài viết?

• A. Mở bài
• B. Thân bài (phân tích nguyên nhân)
• C. Thân bài (bàn luận, mở rộng vấn đề) hoặc Kết bài (liên hệ bản thân, đưa ra lời kêu gọi/giải pháp).
• D. Chỉ có thể ở phần Kết bài.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và cho biết tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để làm nổi bật vẻ đẹp của dòng sông quê hương?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Điệp ngữ
• D. Nhân hóa

Câu 2: Phân tích vai trò của yếu tố miêu tả và biểu cảm trong một đoạn văn nghị luận về tác hại của biến đổi khí hậu đối với cuộc sống con người.

• A. Chỉ có vai trò trang trí, làm cho bài viết sinh động hơn.
• B. Làm cho lập luận trở nên mơ hồ, thiếu khách quan.
• C. Thay thế hoàn toàn cho các lí lẽ và bằng chứng.
• D. Giúp làm rõ các luận điểm, tăng sức thuyết phục và khơi gợi cảm xúc ở người đọc/nghe.

Câu 3: Khi xây dựng dàn ý cho một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, phần Thân bài cần đảm bảo những yêu cầu cấu trúc nào để lập luận chặt chẽ?

• A. Trình bày các luận điểm; mỗi luận điểm có lí lẽ và bằng chứng cụ thể; các luận điểm sắp xếp theo trình tự logic.
• B. Chỉ cần liệt kê các bằng chứng liên quan đến vấn đề.
• C. Tập trung kể lại một câu chuyện hoặc miêu tả một sự việc.
• D. Nêu cảm nghĩ cá nhân một cách tự do, không cần theo cấu trúc cố định.

Câu 4: Đâu KHÔNG phải là đặc điểm của ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản báo cáo nghiên cứu?

• A. Chính xác, khách quan
• B. Trang trọng, rõ ràng
• C. Giàu cảm xúc, sử dụng nhiều từ ngữ địa phương
• D. Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành (nếu có)

Câu 5: Phân tích cách tác giả thể hiện tư tưởng, tình cảm của mình trong một bài thơ trữ tình.

• A. Kể lại một câu chuyện có cốt truyện rõ ràng.
• B. Bộc lộ trực tiếp hoặc gián tiếp qua hình ảnh, âm điệu, ngôn ngữ giàu sức gợi cảm.
• C. Trình bày các luận điểm và bằng chứng để chứng minh một vấn đề.
• D. Miêu tả chi tiết các sự vật, hiện tượng một cách khách quan.

Câu 6: Xác định lỗi sai về logic lập luận trong câu sau:

• A. Suy luận phiến diện, khái quát hóa quá mức.
• B. Thiếu bằng chứng cụ thể.
• C. Sử dụng từ ngữ không chính xác.
• D. Câu văn quá dài, khó hiểu.

Câu 7: Khi chuẩn bị cho một bài thuyết trình về chủ đề

• A. Chỉ làm cho bài thuyết trình thêm màu sắc, không có nhiều ý nghĩa về nội dung.
• B. Làm tăng tính thuyết phục, minh họa rõ ràng cho luận điểm và thu hút người nghe.
• C. Khiến người nghe cảm thấy nhàm chán vì quá nhiều thông tin.
• D. Chỉ cần thiết khi thuyết trình trước những người làm khoa học.

Câu 8: Phân tích sự khác biệt cơ bản về mục đích giữa văn bản nghị luận xã hội và văn bản nghị luận văn học.

• A. Cả hai đều nhằm mục đích kể lại một câu chuyện.
• B. Cả hai đều chỉ nhằm mục đích miêu tả một sự vật.
• C. Văn nghị luận xã hội chỉ dùng lí lẽ, văn nghị luận văn học chỉ dùng bằng chứng.
• D. Văn nghị luận xã hội bàn về vấn đề xã hội, văn nghị luận văn học bàn về vấn đề văn học.

Câu 9: Xác định câu mắc lỗi dùng từ trong các lựa chọn sau:

• A. Học sinh cần phải nỗ lực hết mình vì tương lai.
• B. Anh ấy rất chủ quan trong việc học tập, nên kết quả rất khả quan.
• C. Sự đoàn kết là sức mạnh giúp chúng ta vượt qua khó khăn.
• D. Cuốn sách này cung cấp nhiều kiến thức bổ ích.

Câu 10: Đọc đoạn thơ sau và cho biết cảm xúc chủ đạo của nhân vật trữ tình là gì?

• A. Vui sướng, hạnh phúc
• B. Buồn bã, thất vọng
• C. Nhớ nhung, hoài niệm về quê hương
• D. Tức giận, oán trách

Câu 11: Trong văn nghị luận, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Nhấn mạnh vấn đề, bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ, hoặc lôi cuốn sự chú ý của người đọc/nghe.
• B. Cung cấp thông tin mới một cách trực tiếp.
• C. Yêu cầu người đọc/nghe trả lời ngay lập tức.
• D. Làm cho câu văn trở nên đơn giản, dễ hiểu hơn.

Câu 12: Phân tích ý nghĩa của chi tiết

• A. Thể hiện sự vui tươi, phấn khởi của nhân vật trữ tình.
• B. Chỉ đơn thuần là âm thanh quen thuộc của làng quê.
• C. Báo hiệu trời sắp tối.
• D. Gợi không gian làng quê yên bình, quen thuộc và làm tăng nỗi nhớ nhà, nỗi buồn man mác.

Câu 13: Khi viết một bài báo cáo nghiên cứu về

• A. Các bài báo khoa học trên tạp chí uy tín, sách chuyên khảo, dữ liệu từ các tổ chức thống kê chính thức.
• B. Các bài viết trên blog cá nhân, diễn đàn mạng.
• C. Thông tin từ các bài đăng trên Facebook, TikTok.
• D. Các bài báo trên báo lá cải, tin đồn trên mạng xã hội.

Câu 14: Phân tích cách tác giả sử dụng yếu tố không gian và thời gian để xây dựng bối cảnh và thể hiện tâm trạng nhân vật trong một truyện ngắn.

• A. Chỉ đơn thuần là nơi diễn ra câu chuyện.
• B. Góp phần tạo không khí, thể hiện tâm trạng nhân vật, làm nổi bật chủ đề hoặc xung đột.
• C. Luôn là yếu tố cố định, không thay đổi trong suốt câu chuyện.
• D. Chỉ quan trọng trong truyện khoa học viễn tưởng.

Câu 15: Khi trình bày một luận điểm trong văn nghị luận, sau khi đưa ra lí lẽ, người viết cần làm gì để tăng tính thuyết phục?

• A. Đặt một câu hỏi tu từ.
• B. Chuyển sang một luận điểm mới.
• C. Đưa ra bằng chứng cụ thể, xác thực để chứng minh.
• D. Kể một câu chuyện không liên quan.

Câu 16: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh

• A. Con thuyền biểu tượng cho cuộc đời/chí hướng, biển cả biểu tượng cho cuộc đời rộng lớn/khát vọng.
• B. Con thuyền chỉ là phương tiện giao thông, biển cả chỉ là nơi có nước.
• C. Con thuyền biểu tượng cho sự an nhàn, biển cả biểu tượng cho sự tĩnh lặng.
• D. Cả hai hình ảnh đều không có ý nghĩa biểu tượng đặc biệt.

Câu 17: Đâu là lỗi sai về ngữ pháp trong câu sau:

• A. Sai về cách dùng từ.
• B. Sai về dấu câu.
• C. Thiếu chủ ngữ.
• D. Thiếu vị ngữ.

Câu 18: Khi phân tích một đoạn văn xuôi (truyện ngắn, tùy bút), cần chú ý đến những yếu tố nghệ thuật nào để làm rõ phong cách tác giả?

• A. Cốt truyện, nhân vật, điểm nhìn trần thuật, ngôn ngữ, giọng điệu, biện pháp tu từ.
• B. Chỉ cần chú ý đến nội dung tư tưởng của tác phẩm.
• C. Chỉ cần chú ý đến các sự kiện chính trong câu chuyện.
• D. Chỉ cần liệt kê các nhân vật và hành động của họ.

Câu 19: Đâu là cách hiệu quả nhất để mở đầu một bài thuyết trình nhằm thu hút sự chú ý của người nghe?

• A. Đọc lại nguyên văn tiêu đề của bài thuyết trình.
• B. Giới thiệu bản thân và chủ đề một cách khô khan.
• C. Bắt đầu ngay lập tức vào phần nội dung chi tiết.
• D. Đặt câu hỏi gợi mở, kể chuyện ngắn, hoặc đưa ra số liệu/phát biểu gây ấn tượng.

Câu 20: Phân tích vai trò của các yếu tố tự sự và miêu tả trong một bài tùy bút.

• A. Làm nền cho việc bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của người viết về con người, sự vật, hiện tượng.
• B. Chỉ có tác dụng cung cấp thông tin khách quan về sự kiện.
• C. Chủ yếu để xây dựng cốt truyện phức tạp.
• D. Không quan trọng trong thể loại tùy bút.

Câu 21: Khi đọc một văn bản nghị luận, làm thế nào để xác định được luận điểm chính của tác giả?

• A. Đếm số lần xuất hiện của một từ khóa.
• B. Chỉ đọc lướt qua phần mở bài.
• C. Tìm kiếm câu văn thể hiện quan điểm, ý kiến chủ đạo xuyên suốt bài viết, thường nằm ở mở bài, các câu chốt đoạn hoặc kết bài.
• D. Chỉ tập trung vào các ví dụ, bằng chứng cụ thể.

Câu 22: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng biện pháp so sánh trong một đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên.

• A. Làm cho câu văn trở nên dài hơn.
• B. Làm nổi bật đặc điểm của sự vật, giúp hình ảnh miêu tả cụ thể, sinh động và gợi cảm hơn.
• C. Chỉ có tác dụng trang trí cho câu văn.
• D. Làm giảm tính khách quan của lời miêu tả.

Câu 23: Khi viết báo cáo nghiên cứu, phần

• A. Ý kiến chủ quan của người viết về vấn đề.
• B. Phần tóm tắt các tài liệu đã tham khảo.
• C. Các giải pháp đề xuất để giải quyết vấn đề.
• D. Trình bày các dữ liệu, số liệu, thông tin thu thập được một cách khách quan (có thể kèm bảng biểu, đồ thị).

Câu 24: So sánh sự khác biệt về giọng điệu giữa một bài thơ trữ tình mang tính suy ngẫm, triết lý và một bài thơ trữ tình bộc lộ cảm xúc trực tiếp về tình yêu quê hương.

• A. Thơ suy ngẫm có giọng trầm lắng, sâu sắc; thơ tình yêu quê hương có giọng thiết tha, nồng ấm.
• B. Cả hai loại thơ đều có giọng điệu vui tươi, hóm hỉnh.
• C. Thơ suy ngẫm có giọng mỉa mai, châm biếm; thơ tình yêu quê hương có giọng lạnh lùng, khách quan.
• D. Giọng điệu của hai loại thơ này hoàn toàn giống nhau.

Câu 25: Đọc đoạn văn sau và xác định mục đích giao tiếp chính của người viết:

• A. Chỉ đơn thuần thông báo một thông tin.
• B. Miêu tả chi tiết về rác thải nhựa.
• C. Thuyết phục người đọc/nghe thay đổi nhận thức và hành động.
• D. Kể lại một câu chuyện về ô nhiễm môi trường.

Câu 26: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu bằng hình thức thuyết trình, người nói cần chú ý điều gì để bài nói đạt hiệu quả cao nhất?

• A. Trình bày rõ ràng, mạch lạc; sử dụng ngôn ngữ cơ thể và tương tác với người nghe; sử dụng phương tiện hỗ trợ hiệu quả.
• B. Đọc nguyên văn từ giấy hoặc slide đã chuẩn bị.
• C. Nói thật nhanh để kịp hết nội dung trong thời gian cho phép.
• D. Chỉ cần tập trung vào nội dung, không cần quan tâm đến người nghe.

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng các hình ảnh tương phản (ví dụ: ánh sáng - bóng tối, cao quý - thấp hèn) trong thơ ca.

• A. Làm cho bài thơ khó hiểu hơn.
• B. Làm nổi bật đặc điểm, tính chất của sự vật, thể hiện rõ thái độ, quan niệm của tác giả.
• C. Chỉ đơn thuần là cách sắp xếp từ ngữ.
• D. Giúp bài thơ có nhiều vần điệu hơn.

Câu 28: Khi viết văn nghị luận về một tác phẩm văn học, việc trích dẫn nguyên văn (hoặc tóm tắt, diễn giải) các câu thơ, câu văn từ tác phẩm có vai trò gì?

• A. Để làm cho bài viết dài hơn.
• B. Chỉ để trang trí cho bài viết.
• C. Không có vai trò quan trọng, có thể bỏ qua.
• D. Làm bằng chứng cụ thể, xác thực để chứng minh cho luận điểm phân tích, đánh giá về tác phẩm.

Câu 29: Đâu là một ví dụ về lập luận theo quan hệ nhân quả trong văn nghị luận?

• A. Vì thiếu ý thức bảo vệ môi trường, nên tình trạng ô nhiễm ngày càng nghiêm trọng.
• B. Môi trường của chúng ta rất đẹp.
• C. Nhiều người đang nói về biến đổi khí hậu.
• D. Chúng ta cần hành động để bảo vệ môi trường.

Câu 30: Phân tích ý nghĩa của dấu chấm lửng (...) trong một câu văn, đoạn văn.

• A. Kết thúc một câu khẳng định.
• B. Bắt đầu một câu hỏi.
• C. Biểu thị ý còn bỏ lửng, ngắt quãng lời nói, hoặc tạo khoảng lặng.
• D. Nối hai vế câu có ý nghĩa đối lập.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để làm nổi bật sự đối lập giữa quá khứ hào hùng và hiện tại tàn tạ trong cảnh vật:
"Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo,
Nền cũ lâu đài bóng tịch dương."
(Trích "Thăng Long hoài cổ" - Bà Huyện Thanh Quan)

• A. So sánh
• B. Đối
• C. Nhân hóa
• D. Ẩn dụ

Câu 2: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "hồn thu thảo" trong câu thơ "Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo" (Bà Huyện Thanh Quan).

• A. Sức sống mãnh liệt của thiên nhiên bất chấp sự thay đổi của lịch sử.
• B. Vẻ đẹp lãng mạn, thơ mộng của cảnh vật mùa thu.
• C. Sự tráng lệ, uy nghiêm của kinh thành xưa vẫn còn lưu dấu.
• D. Sự tàn phai, hoang vắng, gợi nỗi buồn man mác về quá khứ vàng son đã qua.

Câu 3: Khi trình bày một bài nghị luận xã hội về vấn đề "ảnh hưởng của mạng xã hội đối với giới trẻ", thao tác lập luận nào sau đây thường được sử dụng để chỉ ra các mặt tích cực và tiêu cực của vấn đề?

• A. Bác bỏ
• B. Bình luận
• C. Phân tích
• D. Chứng minh

Câu 4: Trong một đoạn văn nghị luận, khi muốn làm rõ một nhận định bằng cách đưa ra một câu chuyện có thật hoặc một số liệu thống kê đáng tin cậy, người viết đang sử dụng thao tác lập luận nào?

• A. Chứng minh
• B. Giải thích
• C. So sánh
• D. Bác bỏ

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và xác định thao tác lập luận chủ yếu được sử dụng:
"Có ý kiến cho rằng chỉ cần học giỏi là đủ để thành công trong cuộc sống. Tuy nhiên, quan điểm này còn phiến diện. Thực tế cho thấy, bên cạnh kiến thức chuyên môn, các kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm, khả năng thích ứng... đóng vai trò cực kỳ quan trọng, thậm chí quyết định đến sự thăng tiến và hạnh phúc lâu dài."

• A. Phân tích
• B. Bác bỏ
• C. Bình luận
• D. Giải thích

Câu 6: Nhận định nào sau đây KHÔNG PHẢI là đặc điểm của văn học trung đại Việt Nam?

• A. Tính quy phạm và ước lệ.
• B. Khuynh hướng trang nhã.
• C. Tính chất văn sử triết bất phân.
• D. Đề cao chủ nghĩa cá nhân, lãng mạn hóa cái tôi.

Câu 7: Đọc đoạn văn sau và cho biết lỗi sai chủ yếu về liên kết câu là gì?
"Học sinh cần rèn luyện kỹ năng mềm. Các kỹ năng này giúp ích rất nhiều cho tương lai. Ví dụ như giao tiếp, làm việc nhóm, tư duy phản biện."

• A. Lặp từ không cần thiết.
• B. Dùng sai quan hệ từ.
• C. Thiếu thành phần câu hoặc liên kết lỏng lẻo.
• D. Sử dụng từ ngữ không phù hợp.

Câu 8: Khi viết một bài nghị luận bàn về "Tầm quan trọng của việc đọc sách trong thời đại kỹ thuật số", luận điểm nào sau đây phù hợp nhất để triển khai ở phần thân bài?

• A. Đọc sách giúp mở rộng kiến thức, bồi dưỡng tâm hồn và phát triển tư duy phản biện.
• B. Có rất nhiều loại sách khác nhau trên thị trường hiện nay.
• C. Nhiều người trẻ thích lướt mạng xã hội hơn đọc sách.
• D. Việc đọc sách cần được khuyến khích trong nhà trường và gia đình.

Câu 9: Phân tích hiệu quả biểu đạt của việc sử dụng nhiều từ láy trong đoạn thơ sau:
"Ao thu lạnh lẽo nước trong veo,
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.
Sóng biếc theo làn hơi gợn tí,
Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo."
(Trích "Thu điếu" - Nguyễn Khuyến)

• A. Tạo nhịp điệu sôi động, tươi vui cho bài thơ.
• B. Làm nổi bật sự đa dạng, phong phú của cảnh vật mùa thu.
• C. Nhấn mạnh vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ của thiên nhiên.
• D. Gợi tả chính xác, tinh tế trạng thái, hình dáng của cảnh vật, thể hiện không khí tĩnh lặng, vắng vẻ và tâm trạng buồn man mác.

Câu 10: Xác định câu văn mắc lỗi về logic hoặc cách diễn đạt trong các lựa chọn sau:

• A. Nhờ sự giúp đỡ của bạn bè, Lan đã tiến bộ rõ rệt trong học tập.
• B. Vì chăm chỉ tích cực tham gia các hoạt động xã hội nên cậu ấy còn rất thiếu kinh nghiệm thực tế.
• C. Dù gặp nhiều khó khăn, anh ấy vẫn kiên trì theo đuổi ước mơ của mình.
• D. Cảnh đẹp thiên nhiên nơi đây đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng du khách.

Câu 11: Khi phân tích một bài thơ trữ tình theo đặc điểm thể loại, người đọc cần tập trung vào những yếu tố nào là quan trọng nhất?

• A. Diễn biến cốt truyện, xung đột giữa các nhân vật.
• B. Hành động của nhân vật, lời thoại trực tiếp.
• C. Cảm xúc, tâm trạng của chủ thể trữ tình, hình ảnh thơ, nhạc điệu và các biện pháp tu từ.
• D. Sự kiện lịch sử được phản ánh, hệ thống nhân vật phức tạp.

Câu 12: Đọc đoạn thơ sau:
"Ta dại ta tìm nơi vắng vẻ,
Người khôn người đến chốn lao xao."
(Trích "Nhàn" - Nguyễn Bỉnh Khiêm)
Hai câu thơ trên sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để thể hiện quan niệm sống của nhà thơ?

• A. Đối và nói ngược.
• B. So sánh và ẩn dụ.
• C. Nhân hóa và hoán dụ.
• D. Điệp ngữ và liệt kê.

Câu 13: Trong cấu trúc của một bài văn nghị luận xã hội, phần Mở bài có vai trò gì?

• A. Trình bày các luận điểm chi tiết và bằng chứng để chứng minh.
• B. Tổng kết lại vấn đề và khẳng định lại quan điểm.
• C. Phản bác các ý kiến sai lệch về vấn đề.
• D. Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu ý kiến khái quát của người viết.

Câu 14: Đọc đoạn văn sau và xác định câu mắc lỗi dùng từ:
(1) Chúng ta cần phải nhận thức rõ về tác hại của biến đổi khí hậu.
(2) Nó gây ra nhiều hiện tượng thời tiết cực đoan như bão lụt, hạn hán.
(3) Điều này ảnh hưởng nghiêm trọng đến sản xuất nông nghiệp và đời sống con người.
(4) Vì vậy, mỗi người cần có hành động thiết thực để phòng ngừa và ứng phó.

• A. (1)
• B. (2)
• C. (3)
• D. (4)

Câu 15: Phân tích sự khác biệt cơ bản giữa thao tác lập luận "giải thích" và "bình luận".

• A. Giải thích là làm rõ bản chất, ý nghĩa của vấn đề; Bình luận là đánh giá, nhận xét, bàn bạc về vấn đề, thể hiện thái độ.
• B. Giải thích là đưa ra bằng chứng; Bình luận là so sánh các khía cạnh.
• C. Giải thích là bác bỏ ý kiến sai; Bình luận là phân tích nguyên nhân.
• D. Giải thích là nêu ra các mặt đối lập; Bình luận là tổng kết vấn đề.

Câu 16: Trong văn học trung đại, những tác phẩm viết bằng chữ Nôm thường thể hiện rõ nhất điều gì?

• A. Sự ảnh hưởng sâu sắc của văn hóa Trung Quốc.
• B. Tinh thần dân tộc, ý thức về ngôn ngữ và đời sống của nhân dân.
• C. Sự phát triển vượt bậc của thể loại chiếu, hịch, cáo.
• D. Xu hướng lãng mạn hóa hiện thực cuộc sống.

Câu 17: Khi phân tích bài thơ "Nhàn" của Nguyễn Bỉnh Khiêm, hình ảnh "một mai, một cuốc, một cần câu" gợi lên điều gì về cuộc sống của nhà thơ?

• A. Cuộc sống lao động giản dị, hòa hợp với thiên nhiên, xa lánh danh lợi.
• B. Nỗi vất vả, cực nhọc của cuộc sống mưu sinh.
• C. Khát vọng làm quan, cống hiến cho đất nước.
• D. Sự giàu sang, phú quý từ nghề nông.

Câu 18: Trong bài văn nghị luận, việc sử dụng các từ ngữ, câu văn thể hiện rõ thái độ, quan điểm, tình cảm của người viết về vấn đề đang bàn luận là đặc điểm của yếu tố nào?

• A. Tính khách quan.
• B. Tính logic.
• C. Tính biểu cảm.
• D. Tính hình tượng.

Câu 19: Đọc đoạn văn sau và xác định lỗi sai về ngữ pháp:
"Những cuốn sách hay không chỉ mang lại kiến thức mà còn giúp chúng ta mở rộng tâm hồn, làm cho cuộc sống trở nên ý nghĩa hơn."

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thiếu vị ngữ.
• C. Sai quan hệ từ.
• D. Không có lỗi sai.

Câu 20: Phân tích sự tương đồng và khác biệt về cảm hứng chủ đạo giữa bài thơ "Nhàn" (Nguyễn Bỉnh Khiêm) và "Thu điếu" (Nguyễn Khuyến).

• A. Cả hai đều thể hiện niềm vui trước cảnh thiên nhiên tươi đẹp, rực rỡ.
• B. Cả hai đều trực tiếp phê phán sự thối nát của xã hội đương thời.
• C. Cả hai đều thể hiện tâm thế của người ẩn dật, tìm về cuộc sống thanh đạm, nhưng "Nhàn" mang tính triết lý sâu sắc hơn, còn "Thu điếu" thiên về khắc họa tâm trạng uẩn khúc qua cảnh vật.
• D. Cả hai đều ca ngợi cuộc sống lao động vất vả của người dân quê.

Câu 21: Khi viết một đoạn văn nghị luận sử dụng thao tác bình luận, người viết cần chú trọng điều gì nhất?

• A. Liệt kê đầy đủ các khía cạnh của vấn đề.
• B. Đưa ra thật nhiều bằng chứng, số liệu.
• C. Phủ nhận hoàn toàn ý kiến đối lập.
• D. Bày tỏ rõ thái độ, quan điểm cá nhân về vấn đề một cách thuyết phục.

Câu 22: Xác định chức năng của dấu gạch ngang trong câu sau:
"Cô ấy là một người mẹ mẫu mực – luôn quan tâm, chăm sóc và hy sinh vì con cái."

• A. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích.
• B. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
• C. Nối các từ ngữ trong liên danh.
• D. Đánh dấu các ý trong đoạn liệt kê.

Câu 23: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào?
"Nhiều bạn trẻ hiện nay dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội, bỏ bê việc học tập và các hoạt động ngoại khóa. Thay vì giao tiếp trực tiếp, họ lại phụ thuộc vào thế giới ảo. Điều này dẫn đến suy giảm kỹ năng giao tiếp, thiếu kinh nghiệm sống và dễ bị ảnh hưởng bởi thông tin tiêu cực."

• A. Phân tích
• B. Bác bỏ
• C. Chứng minh
• D. So sánh

Câu 24: Nhận định nào sau đây nói đúng về giá trị nội dung của bài thơ "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" (Nguyễn Đình Chiểu)?

• A. Phản ánh chân thực cuộc sống lao động của người nông dân Nam Bộ.
• B. Ca ngợi tinh thần yêu nước, bất khuất của những người nông dân nghĩa sĩ và bày tỏ niềm cảm thương sâu sắc.
• C. Phê phán mạnh mẽ sự bạc nhược của triều đình phong kiến.
• D. Mô tả chi tiết diễn biến của trận đánh Cần Giuộc.

Câu 25: Khi viết một đoạn văn nghị luận về "lòng biết ơn", bạn muốn chứng minh rằng lòng biết ơn mang lại hạnh phúc cho con người. Bằng chứng nào sau đây phù hợp nhất để sử dụng?

• A. Một câu danh ngôn về lòng biết ơn.
• B. Một bài thơ ca ngợi lòng biết ơn.
• C. Một câu chuyện về người luôn biết ơn và cảm thấy cuộc sống ý nghĩa, hoặc kết quả một nghiên cứu khoa học về tác động của lòng biết ơn đến tâm lý con người.
• D. Phân tích các biểu hiện của lòng biết ơn.

Câu 26: Trong văn học trung đại, thể loại nào thường được dùng để vua chúa ban bố mệnh lệnh, hiệu triệu bề tôi và nhân dân?

• A. Chiếu
• B. Hịch
• C. Cáo
• D. Văn tế

Câu 27: Đọc đoạn văn sau và xác định lỗi sai về cấu trúc câu:
"Với việc ứng dụng công nghệ vào giáo dục, đã mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho cả giáo viên và học sinh."

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thừa chủ ngữ.
• C. Sai vị trí trạng ngữ.
• D. Thiếu vị ngữ.

Câu 28: Khi phân tích tâm trạng của tác giả trong bài thơ "Nỗi lòng" (Đặng Trần Côn - bản dịch của Đoàn Thị Điểm), người đọc cần chú ý đến điều gì để hiểu được nỗi "hoài tình"?

• A. Mô tả chi tiết các trận đánh nơi người chồng tham gia.
• B. Phân tích cấu trúc bài thơ theo thể Đường luật.
• C. Liệt kê các chiến công hiển hách của người chồng.
• D. Khắc họa không gian, thời gian, hình ảnh thiên nhiên và diễn biến tâm trạng cô đơn, mong ngóng, nhớ nhung của người chinh phụ.

Câu 29: Giả sử bạn cần viết một đoạn văn nghị luận để bác bỏ ý kiến cho rằng "tiền bạc là yếu tố quan trọng nhất quyết định hạnh phúc". Bạn nên sử dụng luận điểm nào sau đây để mở đầu cho đoạn bác bỏ đó?

• A. Tiền bạc có thể mua được nhiều thứ.
• B. Mặc dù tiền bạc cần thiết cho cuộc sống, nhưng hạnh phúc thực sự còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác quan trọng không kém.
• C. Nhiều người giàu có nhưng vẫn không hạnh phúc.
• D. Kiếm tiền là mục tiêu sống của nhiều người.

Câu 30: Phân tích vai trò của các yếu tố tự sự và biểu cảm trong bài "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc".

• A. Yếu tố tự sự (kể quá trình) làm nền cho yếu tố biểu cảm (thương xót, ca ngợi) bộc lộ sâu sắc tâm trạng và tư tưởng của tác giả.
• B. Yếu tố tự sự là chính, yếu tố biểu cảm chỉ mang tính phụ họa.
• C. Bài văn chỉ sử dụng thuần túy yếu tố biểu cảm để bộc lộ tình cảm.
• D. Yếu tố tự sự và biểu cảm tách rời nhau, không có sự kết hợp.

Câu 1: Trong cấu trúc bài nghị luận văn học, phần nào thường trình bày luận điểm bao quát nhất, thể hiện quan điểm chung của người viết về vấn đề cần nghị luận?

• A. Phần thân bài
• B. Phần mở bài
• C. Phần kết bài
• D. Phần dẫn chứng

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi hình ảnh và cảm xúc?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Gợi tả bằng từ ngữ giàu hình ảnh và cảm giác
• D. Điệp ngữ

Câu 3: Khi phân tích một đoạn văn bản thông tin về biến đổi khí hậu, việc xác định các số liệu, dẫn chứng cụ thể về mực nước biển dâng hay tần suất bão lụt thuộc về kĩ năng đọc hiểu nào?

• A. Xác định thông tin chi tiết
• B. Suy luận
• C. Đánh giá
• D. Liên hệ

Câu 4: Trong hài kịch, mâu thuẫn kịch chủ yếu được xây dựng dựa trên yếu tố nào để tạo nên tiếng cười phê phán?

• A. Mâu thuẫn giữa thiện và ác
• B. Mâu thuẫn giữa quá khứ và hiện tại
• C. Mâu thuẫn nội tâm của nhân vật
• D. Mâu thuẫn giữa bản chất xấu xa và vẻ bề ngoài giả tạo

Câu 5: Đoạn văn nghị luận sau đây mắc lỗi gì về cách sử dụng dẫn chứng?

• A. Dẫn chứng không liên quan đến luận điểm
• B. Dẫn chứng thiếu chính xác
• C. Dẫn chứng mang tính cá nhân, chưa có sức khái quát
• D. Dẫn chứng quá cũ

Câu 6: Nhận định nào sau đây không phải là đặc điểm thường thấy ở ngôn ngữ thơ hiện đại Việt Nam giai đoạn đầu thế kỉ XX đến nay?

• A. Luôn tuân thủ chặt chẽ niêm luật, vần điệu truyền thống
• B. Sử dụng nhiều hình ảnh biểu tượng, siêu thực
• C. Ngôn ngữ gần gũi với đời sống, lời nói thường ngày
• D. Giàu tính đa nghĩa, gợi mở nhiều cách hiểu

Câu 7: Khi đọc một văn bản thông tin có tiêu đề là một câu hỏi (ví dụ:

• A. Chỉ trình bày nguyên nhân của biến đổi khí hậu
• B. Trình bày cả thực trạng (nguy cơ) và các biện pháp ứng phó (giải pháp)
• C. Chỉ đưa ra các số liệu thống kê khô khan
• D. Trình bày dưới dạng một câu chuyện kể

Câu 8: Phân tích vai trò của các yếu tố phi ngôn ngữ như cử chỉ, điệu bộ, trang phục trong việc khắc họa tính cách nhân vật trên sân khấu hài kịch.

• A. Chỉ giúp diễn viên dễ nhập vai hơn
• B. Chỉ làm cho vở kịch thêm màu sắc
• C. Chỉ là yếu tố phụ, không quan trọng bằng lời thoại
• D. Góp phần quan trọng thể hiện bản chất, thói tật, gây tiếng cười cho khán giả

Câu 9: Luận điểm trong bài nghị luận xã hội cần đáp ứng yêu cầu nào để có sức thuyết phục?

• A. Phải là một câu hỏi tu từ
• B. Phải là một câu cảm thán
• C. Phải rõ ràng, cụ thể, thể hiện quan điểm của người viết và có khả năng chứng minh
• D. Phải thật dài và dùng nhiều từ ngữ hoa mĩ

Câu 10: Đọc đoạn thơ:

• A. Gợi tả hình ảnh dòng sông và nỗi buồn kéo dài, lan tỏa
• B. Làm cho câu thơ có vần điệu hơn
• C. Nhấn mạnh sự cô đơn của con thuyền
• D. Thể hiện sự đối lập giữa cảnh vật và tâm trạng

Câu 11: Khi phân tích một tác phẩm kịch, việc tìm hiểu bối cảnh lịch sử, xã hội nơi tác phẩm ra đời giúp người đọc/người xem điều gì?

• A. Chỉ để biết thêm thông tin bên lề
• B. Hiểu sâu sắc hơn về các vấn đề xã hội, tư tưởng mà tác giả phản ánh
• C. Giúp dễ nhớ tên các nhân vật
• D. Không có nhiều ý nghĩa trong việc phân tích

Câu 12: Văn bản thông tin thường sử dụng loại câu nào là chủ yếu để đảm bảo tính khách quan và chính xác?

• A. Câu cảm thán
• B. Câu cầu khiến
• C. Câu trần thuật
• D. Câu nghi vấn

Câu 13: Để làm rõ một luận điểm trong bài nghị luận, người viết cần sử dụng những yếu tố nào?

• A. Lí lẽ và dẫn chứng
• B. Cảm xúc cá nhân và suy nghĩ chủ quan
• C. Các câu hỏi tu từ liên tiếp
• D. Lặp lại luận điểm nhiều lần

Câu 14: Đọc đoạn thơ:

• A. So sánh
• B. Điệp cấu trúc câu
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 15: Khi đọc một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây người đọc cần chú ý phân tích để hiểu được tâm trạng, cảm xúc của chủ thể trữ tình?

• A. Cốt truyện rõ ràng, mạch lạc
• B. Số lượng nhân vật tham gia
• C. Giọng điệu, hình ảnh, từ ngữ giàu sức gợi cảm
• D. Các sự kiện lịch sử được nhắc đến

Câu 16: Phân tích một đoạn trích hài kịch, nếu tập trung vào việc nhân vật tự bộc lộ những thói xấu, sự lố bịch của mình qua lời nói và hành động, đó là bạn đang phân tích khía cạnh nghệ thuật nào của hài kịch?

• A. Xây dựng tính cách nhân vật hài
• B. Xây dựng bối cảnh kịch
• C. Xây dựng xung đột bi kịch
• D. Sử dụng ngôn ngữ bác học

Câu 17: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng các tiêu đề phụ, mục lục, chữ in đậm, gạch chân có tác dụng gì đối với người đọc?

• A. Làm cho văn bản dài hơn
• B. Chỉ mang tính trang trí
• C. Làm khó khăn hơn cho việc tìm kiếm thông tin
• D. Giúp cấu trúc văn bản mạch lạc, dễ theo dõi và tìm kiếm thông tin chính

Câu 18: Khi viết bài nghị luận, việc sắp xếp các luận điểm theo một trình tự hợp lý (ví dụ: theo mức độ quan trọng, theo quan hệ nhân quả, theo không gian/thời gian) thuộc về yêu cầu nào?

• A. Tính chính xác của dẫn chứng
• B. Tính mạch lạc và logic của bài viết
• C. Tính đa dạng của từ ngữ
• D. Tính hấp dẫn của mở bài

Câu 19: Đọc câu sau và xác định lỗi sai (nếu có):

• A. Thiếu chủ ngữ
• B. Sai về mặt ngữ nghĩa
• C. Thiếu vị ngữ
• D. Không có lỗi sai

Câu 20: Phân tích tác dụng của việc sử dụng độc thoại nội tâm trong một vở kịch.

• A. Chỉ để lấp đầy khoảng trống trên sân khấu
• B. Giúp nhân vật thuộc lời thoại hơn
• C. Bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc, mâu thuẫn bên trong nhân vật mà lời đối thoại không thể hiện hết
• D. Làm cho vở kịch hài hước hơn

Câu 21: Khi đọc một đoạn thơ có nhiều hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp, rực rỡ, kết hợp với giọng điệu say mê, phơi phới, người đọc có thể suy luận về tâm trạng của chủ thể trữ tình như thế nào?

• A. Buồn bã, cô đơn
• B. Lo lắng, bất an
• C. Tức giận, bất mãn
• D. Yêu đời, lạc quan, gắn bó với cuộc sống

Câu 22: Giả sử bạn đang viết một bài nghị luận xã hội về vấn đề bạo lực học đường. Dẫn chứng nào sau đây sẽ có sức thuyết phục nhất để chứng minh cho luận điểm

• A. Một câu chuyện bạn nghe kể từ người hàng xóm.
• B. Ý kiến chủ quan của bạn về vấn đề này.
• C. Kết quả nghiên cứu từ một tổ chức tâm lý uy tín về ảnh hưởng của bạo lực học đường đến sức khỏe tinh thần của học sinh.
• D. Một bài báo trên mạng xã hội không rõ nguồn gốc.

Câu 23: Mục đích chính của văn bản thông tin là gì?

• A. Biểu đạt cảm xúc cá nhân của người viết
• B. Cung cấp kiến thức, dữ liệu, hướng dẫn cho người đọc một cách khách quan, chính xác
• C. Kể lại một câu chuyện hấp dẫn
• D. Thuyết phục người đọc tin theo một quan điểm nào đó bằng cảm xúc

Câu 24: Trong phân tích thơ, việc nhận diện và gọi tên các biện pháp tu từ (như so sánh, ẩn dụ, hoán dụ...) là bước đầu tiên. Bước quan trọng tiếp theo để đạt đến tư duy bậc cao là gì?

• A. Chỉ ra số lượng các biện pháp tu từ đó
• B. So sánh với các biện pháp tu từ khác
• C. Học thuộc lòng định nghĩa của chúng
• D. Phân tích tác dụng của chúng trong việc biểu đạt nội dung, cảm xúc, tư tưởng của bài thơ

Câu 25: Giả sử bạn đang viết phần kết bài cho một bài nghị luận văn học. Cách kết bài nào sau đây thể hiện sự tổng kết và mở rộng vấn đề một cách hiệu quả?

• A. Khẳng định lại giá trị của tác phẩm/vấn đề, liên hệ mở rộng đến ý nghĩa thời đại hoặc bài học cuộc sống.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung đã phân tích ở thân bài một cách chi tiết.
• C. Đặt một câu hỏi tu từ bỏ lửng.
• D. Đưa ra một dẫn chứng mới không liên quan đến nội dung bài viết.

Câu 26: Khi đọc một vở kịch, yếu tố nào giúp người đọc hình dung được bối cảnh, thời gian, không gian diễn ra hành động kịch?

• A. Lời thoại của nhân vật chính
• B. Phần chỉ dẫn sân khấu (đề từ, lời chú thích của tác giả)
• C. Tên của vở kịch
• D. Số lượng màn, lớp

Câu 27: Nhận định nào sau đây không chính xác về đặc điểm của văn bản thông tin?

• A. Thông tin được trình bày khách quan, chính xác dựa trên dữ liệu, sự kiện có thật.
• B. Sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu.
• C. Cấu trúc bài viết thường chặt chẽ, logic, có thể có các đề mục, tiêu đề phụ.
• D. Mục đích chính là bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của người viết về một vấn đề.

Câu 28: Đọc câu thơ:

• A. So sánh; Gợi hình ảnh mặt trời rực rỡ, tròn đầy, khổng lồ lúc hoàng hôn.
• B. Nhân hóa; Gợi sự sống động cho mặt trời.
• C. Ẩn dụ; Gợi ý nghĩa ẩn sâu về sự lặn xuống của mặt trời.
• D. Hoán dụ; Lấy bộ phận thay thế cho toàn thể.

Câu 29: Trong bài nghị luận, việc sử dụng các từ ngữ liên kết (ví dụ: tuy nhiên, do đó, bên cạnh đó, tóm lại...) có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn
• B. Chỉ mang tính hình thức
• C. Giúp kết nối các ý, các câu, các đoạn, đảm bảo tính mạch lạc, logic cho bài viết
• D. Làm cho ngôn ngữ trở nên khó hiểu hơn

Câu 30: Phân tích một đoạn văn xuôi (truyện, tùy bút...), nếu bạn tập trung vào việc tác giả sử dụng góc nhìn (người kể chuyện) nào để kể câu chuyện hoặc trình bày suy nghĩ, bạn đang phân tích yếu tố nào của văn bản?

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Bối cảnh
• D. Điểm nhìn trần thuật

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng để làm nổi bật sự thay đổi của không gian và thời gian:
"Ngày hôm qua đâu rồi?
Em cầm tay anh hỏi.
Em bảo: anh ngồi yên
Anh ngoảnh đi sẽ tới."

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Ẩn dụ
• D. Điệp ngữ

Câu 2: Trong một văn bản nghị luận, để làm tăng tính thuyết phục cho lập luận của mình, người viết thường sử dụng những yếu tố nào sau đây?

• A. Chỉ sử dụng cảm xúc cá nhân và những câu hỏi tu từ.
• B. Tập trung vào việc kể lại câu chuyện cá nhân của người viết.
• C. Đưa ra bằng chứng, dẫn chứng cụ thể, số liệu thống kê hoặc ý kiến chuyên gia.
• D. Lặp đi lặp lại ý chính nhiều lần bằng các từ ngữ khác nhau.

Câu 3: Phân tích vai trò của các chỉ dẫn sân khấu trong một văn bản kịch.

• A. Chủ yếu dùng để giới thiệu nhân vật và bối cảnh ban đầu.
• B. Giúp người đọc hoặc diễn viên hiểu rõ hơn về nội tâm phức tạp của nhân vật qua suy nghĩ riêng.
• C. Là phần thể hiện trực tiếp lời nói của nhân vật trên sân khấu.
• D. Cung cấp thông tin về hành động, cử chỉ, giọng điệu, bối cảnh, đạo cụ, âm thanh, ánh sáng để tái hiện vở kịch.

Câu 4: Đọc đoạn văn sau:
"Trời cuối thu trong xanh. Những đám mây trắng như bông trôi lững lờ. Gió heo may se lạnh thổi qua làm rung rinh những chiếc lá vàng rơi rụng."
Đoạn văn trên chủ yếu sử dụng giác quan nào để miêu tả cảnh vật?

• A. Thị giác và xúc giác
• B. Thính giác và khứu giác
• C. Vị giác và thính giác
• D. Khứu giác và xúc giác

Câu 5: Khi phân tích một nhân vật trong truyện ngắn, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là trọng tâm cần xem xét?

• A. Ngoại hình, cử chỉ, hành động.
• B. Lời nói, suy nghĩ, nội tâm.
• C. Số lượng từ ngữ được sử dụng để miêu tả nhân vật đó.
• D. Quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác và bối cảnh truyện.

Câu 6: Yếu tố nào tạo nên tính nhạc điệu cho bài thơ, khiến bài thơ dễ đọc, dễ thuộc và gợi cảm xúc?

• A. Số lượng khổ thơ và số câu trong mỗi khổ.
• B. Nhịp điệu, vần điệu, thanh điệu và việc sử dụng các biện pháp tu từ âm thanh.
• C. Nội dung cốt truyện và sự phát triển của các tình tiết.
• D. Việc sử dụng các từ ngữ Hán Việt cổ kính.

Câu 7: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp hoán dụ?

• A. Áo chàm đưa buổi phân li / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay.
• B. Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi / Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng.
• C. Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo.
• D. Núi cao chi lắm núi ơi / Núi che mặt trời chẳng thấy người thương.

Câu 8: Khi viết một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, bước quan trọng nhất sau khi xác định đề tài và tìm ý là gì?

• A. Viết ngay phần mở bài thật hấp dẫn.
• B. Tìm thêm thật nhiều dẫn chứng cho bài viết.
• C. Lập dàn ý chi tiết, sắp xếp các luận điểm, luận cứ theo một trình tự logic.
• D. Chỉ tập trung vào phần kết bài để gây ấn tượng.

Câu 9: Nhận định nào sau đây NÓI SAI về đặc điểm của văn bản thông tin?

• A. Thông tin phải chính xác, khách quan, có kiểm chứng.
• B. Ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu.
• C. Có thể sử dụng biểu đồ, bảng biểu, hình ảnh để minh họa thông tin.
• D. Chủ yếu thể hiện cảm xúc, suy tư cá nhân của người viết về vấn đề.

Câu 10: Phân tích tác dụng của dấu chấm lửng trong câu sau:
"Anh ấy nói rằng... anh ấy không thể đến."

• A. Thể hiện sự liệt kê chưa đầy đủ.
• B. Thể hiện sự ngập ngừng, bỏ lửng ý hoặc điều chưa nói hết.
• C. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
• D. Kết thúc một câu kể.

Câu 11: Trong thơ, việc sử dụng từ láy có tác dụng gì?

• A. Gợi tả âm thanh, hình ảnh, trạng thái một cách sinh động, giàu cảm xúc, tăng tính nhạc cho câu thơ.
• B. Chủ yếu để kéo dài câu thơ cho đủ số chữ quy định.
• C. Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu hơn, đòi hỏi người đọc phải suy ngẫm.
• D. Giới thiệu trực tiếp về đặc điểm của nhân vật trữ tình.

Câu 12: Để đánh giá tính logic và chặt chẽ của một bài văn nghị luận, người đọc cần chú ý đến điều gì?

• A. Số lượng từ ngữ được sử dụng trong bài viết.
• B. Font chữ và cách trình bày đoạn văn.
• C. Việc sử dụng các từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• D. Mối quan hệ giữa các luận điểm, luận cứ và bằng chứng; sự nhất quán trong quan điểm của người viết.

Câu 13: Đọc đoạn văn sau:
"Mặt trời lên. Sương tan. Chim hót líu lo."
Đoạn văn trên sử dụng kiểu câu gì là chủ yếu?

• A. Câu ghép
• B. Câu phức
• C. Câu đặc biệt
• D. Câu phủ định

Câu 14: Trong văn học, bối cảnh (không gian và thời gian) đóng vai trò gì?

• A. Chỉ là phông nền trang trí cho câu chuyện.
• B. Ảnh hưởng đến tính cách, hành động của nhân vật và góp phần thể hiện chủ đề tác phẩm.
• C. Quyết định hoàn toàn số phận của nhân vật.
• D. Chủ yếu dùng để giới thiệu tác giả và hoàn cảnh sáng tác.

Câu 15: Phân tích điểm khác biệt cơ bản giữa văn bản nghị luận xã hội và văn bản nghị luận văn học.

• A. Đối tượng nghị luận (vấn đề xã hội vs. vấn đề văn học); phạm vi dẫn chứng (thực tế đời sống vs. tác phẩm văn học).
• B. Độ dài của bài viết.
• C. Sự cần thiết phải có mở bài, thân bài, kết bài.
• D. Việc sử dụng từ ngữ (văn nghị luận xã hội dùng từ đơn giản hơn).

Câu 16: Đọc khổ thơ sau:
"Ngôi nhà xưa giờ đã khác nhiều
Con đường làng cũng đã đổi thay
Chỉ còn lại trong tâm trí
Những kỷ niệm của ngày thơ ngây."
Khổ thơ thể hiện cảm xúc chủ đạo nào?