12+ Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Chân Trời Sáng Tạo) Bài 22: Thực Hành: Quan Sát Sự Sinh Trưởng Và Phát Triển Ở Sinh Vật

Câu 1: Trong Sinh học, sự sinh trưởng của một sinh vật được định nghĩa là:

• A. Quá trình biến đổi về hình thái và chức năng của các cơ quan.
• B. Quá trình tăng về kích thước và khối lượng của cơ thể do tăng số lượng và kích thước tế bào.
• C. Toàn bộ các biến đổi diễn ra trong vòng đời của sinh vật.
• D. Quá trình hình thành các cơ quan và hệ cơ quan mới.

Câu 2: Sự phát triển của một sinh vật được định nghĩa là:

• A. Quá trình tăng về kích thước và khối lượng của cơ thể.
• B. Quá trình tăng số lượng và kích thước của tế bào.
• C. Quá trình chỉ diễn ra ở giai đoạn phôi thai.
• D. Toàn bộ các biến đổi về định lượng và định tính diễn ra trong vòng đời của sinh vật.

Câu 3: Một học sinh thực hiện thí nghiệm quan sát sự nảy mầm và sinh trưởng của hạt đậu xanh. Để theo dõi sự sinh trưởng về kích thước của rễ mầm, học sinh đó nên sử dụng phương pháp đo nào sau đây?

• A. Đo chiều dài của rễ mầm bằng thước.
• B. Cân khối lượng tươi của rễ mầm.
• C. Đếm số lượng tế bào trong rễ mầm dưới kính hiển vi.
• D. Quan sát màu sắc của rễ mầm.

Câu 4: Quan sát sự phát triển của nòng nọc thành ếch là ví dụ điển hình của quá trình nào?

• A. Sinh trưởng không qua biến thái.
• B. Phát triển không qua biến thái.
• C. Phát triển qua biến thái.
• D. Sinh trưởng và phát triển song song không liên quan.

Câu 5: Để quan sát rõ các giai đoạn phát triển của một loài côn trùng như bướm, học sinh cần chuẩn bị và theo dõi những giai đoạn chính nào trong vòng đời của nó?

• A. Trứng, con non, con trưởng thành.
• B. Trứng, nòng nọc, ếch.
• C. Hạt, cây mầm, cây trưởng thành.
• D. Trứng, ấu trùng, nhộng, con trưởng thành.

Câu 6: Một nhóm học sinh muốn kiểm tra ảnh hưởng của nhiệt độ khác nhau (20°C và 30°C) đến tốc độ nảy mầm của hạt ngô. Để đảm bảo tính khoa học của thí nghiệm, họ cần giữ các yếu tố nào khác không đổi giữa hai nhóm nhiệt độ?

• A. Chỉ cần khác nhau về nhiệt độ, các yếu tố khác không quan trọng.
• B. Độ ẩm của môi trường, lượng hạt giống, loại hạt giống, cường độ ánh sáng.
• C. Chỉ cần giữ lượng nước giống nhau.
• D. Chỉ cần giữ số lượng hạt giống giống nhau.

Câu 7: Dưới đây là bảng dữ liệu về chiều cao trung bình của một nhóm cây cà chua được trồng trong điều kiện tối ưu qua 4 tuần. Nhận xét nào về tốc độ sinh trưởng của cây là đúng?

• A. Tốc độ sinh trưởng giảm dần qua các tuần.
• B. Tốc độ sinh trưởng không thay đổi qua các tuần.
• C. Tốc độ sinh trưởng tăng dần từ tuần 1 đến tuần 3, sau đó chậm lại.
• D. Cây ngừng sinh trưởng sau tuần 4.

Câu 8: Khi quan sát quá trình phát triển của một loài thực vật, sự xuất hiện của hoa và quả đánh dấu sự chuyển tiếp sang giai đoạn nào trong vòng đời của cây?

• A. Giai đoạn sinh trưởng sinh dưỡng.
• B. Giai đoạn sinh trưởng sinh sản.
• C. Giai đoạn phôi.
• D. Giai đoạn lão hóa.

Câu 9: Một học sinh quan sát một cây mầm và thấy các lá mầm ban đầu rụng đi, sau đó lá thật xuất hiện và phát triển. Hiện tượng này thuộc về quá trình nào của cây?

• A. Phát triển.
• B. Sinh trưởng.
• C. Hô hấp.
• D. Quang hợp.

Câu 10: Yếu tố môi trường nào sau đây có ảnh hưởng rõ rệt nhất đến quá trình quang hợp, từ đó ảnh hưởng gián tiếp nhưng mạnh mẽ đến sinh trưởng của cây xanh?

• A. Độ pH của đất.
• B. Thành phần không khí.
• C. Ánh sáng.
• D. Gió.

Câu 11: Quan sát sự phát triển của con người từ khi còn là hợp tử đến khi trưởng thành là ví dụ về phát triển không qua biến thái. Điều này có nghĩa là:

• A. Có sự biến đổi hoàn toàn về hình thái qua các giai đoạn.
• B. Con non rất khác con trưởng thành về hình thái và cấu tạo.
• C. Chỉ có sự tăng kích thước, không có sự phân hóa tế bào.
• D. Con non có hình dạng và cấu tạo tương tự con trưởng thành, chỉ khác về kích thước, tỉ lệ cơ thể và chức năng sinh dục chưa hoàn thiện.

Câu 12: Khi thực hiện thí nghiệm đo chiều cao cây, cần lưu ý điều gì để kết quả đo được chính xác và đáng tin cậy?

• A. Đo ở cùng một vị trí trên thân cây và sử dụng cùng một dụng cụ đo.
• B. Chỉ cần đo ngẫu nhiên bất kỳ vị trí nào trên cây.
• C. Chỉ cần sử dụng thước đo có vạch chia nhỏ nhất.
• D. Đo vào các thời điểm khác nhau trong ngày.

Câu 13: Biểu đồ nào sau đây thường được sử dụng để biểu diễn sự sinh trưởng của một quần thể vi sinh vật trong môi trường nuôi cấy liên tục?

• A. Biểu đồ hình chữ S (Sigmoid).
• B. Biểu đồ đường thẳng.
• C. Biểu đồ cột.
• D. Biểu đồ tròn.

Câu 14: Trong quá trình quan sát sự phát triển của phôi gà trong trứng, yếu tố môi trường nào cần được kiểm soát chặt chẽ nhất để đảm bảo phôi phát triển bình thường?

• A. Ánh sáng.
• B. Nhiệt độ.
• C. Độ pH.
• D. Lượng muối khoáng.

Câu 15: Sự hình thành các cơ quan chuyên biệt như tim, gan, phổi từ các lớp tế bào phôi ban đầu trong quá trình phát triển được gọi là:

• A. Sinh trưởng.
• B. Tái sinh.
• C. Phát sinh hình thái.
• D. Biến thái.

Câu 16: Để quan sát sự sinh trưởng của nấm men, phương pháp phổ biến nhất là theo dõi sự tăng lên về đại lượng nào theo thời gian?

• A. Chiều cao của khuẩn lạc.
• B. Khối lượng của từng tế bào nấm men.
• C. Đường kính của tế bào nấm men.
• D. Mật độ tế bào nấm men trong môi trường nuôi cấy.

Câu 17: Một cây bị thiếu nguyên tố khoáng nitrogen (N). Quan sát nào sau đây có thể là biểu hiện rõ ràng nhất của sự ảnh hưởng này đến sinh trưởng của cây?

• A. Cây còi cọc, lá vàng úa, đặc biệt là các lá già.
• B. Lá non có màu tím đỏ.
• C. Mép lá bị khô và chết.
• D. Cây ra hoa, kết quả quá sớm.

Câu 18: Khi vẽ đồ thị biểu diễn sự sinh trưởng của cây (ví dụ: chiều cao theo thời gian), trục tung (trục Oy) thường biểu diễn đại lượng nào?

• A. Thời gian.
• B. Nhiệt độ môi trường.
• C. Đại lượng đo sự sinh trưởng (chiều cao, khối lượng...).
• D. Độ ẩm không khí.

Câu 19: Sự khác biệt cơ bản giữa sinh trưởng và phát triển là gì?

• A. Sinh trưởng chỉ xảy ra ở thực vật, phát triển chỉ xảy ra ở động vật.
• B. Sinh trưởng là tăng kích thước/khối lượng, phát triển là toàn bộ các biến đổi trong vòng đời (bao gồm sinh trưởng, phân hóa, phát sinh hình thái).
• C. Sinh trưởng là quá trình thuận nghịch, phát triển là quá trình bất thuận nghịch.
• D. Sinh trưởng chỉ liên quan đến số lượng tế bào, phát triển chỉ liên quan đến kích thước tế bào.

Câu 20: Một nhà vườn muốn thúc đẩy cây cảnh ra hoa đúng dịp Tết. Ông cần tác động chủ yếu vào quá trình nào của cây?

• A. Quá trình phát triển sinh sản.
• B. Quá trình sinh trưởng sinh dưỡng.
• C. Quá trình hô hấp.
• D. Quá trình vận chuyển nước.

Câu 21: Quan sát nào sau đây không phải là biểu hiện của quá trình sinh trưởng ở cây?

• A. Chiều cao cây tăng lên.
• B. Số lượng lá trên cây tăng lên.
• C. Khối lượng thân cây tăng lên.
• D. Cây ra hoa.

Câu 22: Khi nuôi cá bột trong ao, người ta thường bổ sung các loại thức ăn giàu đạm và vitamin. Việc này nhằm mục đích chủ yếu là thúc đẩy quá trình nào ở cá?

• A. Sinh trưởng.
• B. Sinh sản.
• C. Tiêu hóa.
• D. Hô hấp.

Câu 23: Một thí nghiệm được thiết lập để quan sát sự nảy mầm của hạt đậu xanh dưới các điều kiện chiếu sáng khác nhau (hoàn toàn tối, ánh sáng yếu, ánh sáng mạnh). Đại lượng nào nên được ghi lại hàng ngày để so sánh ảnh hưởng của ánh sáng đến sự nảy mầm và sinh trưởng ban đầu?

• A. Số lượng hạt nảy mầm và màu sắc lá mầm.
• B. Nhiệt độ của môi trường và độ ẩm.
• C. Tỉ lệ hạt nảy mầm và chiều dài thân/rễ mầm.
• D. Khối lượng hạt đậu ban đầu.

Câu 24: Quan sát quá trình biến thái hoàn toàn ở côn trùng cho thấy có giai đoạn nhộng. Đặc điểm của giai đoạn này là gì?

• A. Giai đoạn ăn nhiều nhất và tăng kích thước nhanh nhất.
• B. Giai đoạn nghỉ ngơi, không ăn uống, nhưng có sự biến đổi mạnh mẽ bên trong.
• C. Giai đoạn di chuyển tích cực để tìm kiếm thức ăn.
• D. Giai đoạn sinh sản chính của loài.

Câu 25: Biểu đồ sau đây mô tả sự thay đổi khối lượng cơ thể của một loài động vật qua các giai đoạn phát triển. Giai đoạn từ A đến B biểu thị điều gì?

• A. Giai đoạn sinh trưởng mạnh.
• B. Giai đoạn phát triển sinh sản.
• C. Giai đoạn lão hóa.
• D. Giai đoạn ngừng sinh trưởng.

Câu 26: Tại sao việc quan sát sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật có ý nghĩa quan trọng trong nông nghiệp và y học?

• A. Chỉ để thỏa mãn sự tò mò khoa học.
• B. Chủ yếu để phân loại các loài sinh vật.
• C. Giúp dự đoán thời tiết.
• D. Giúp hiểu rõ cơ chế sống, từ đó cải thiện năng suất cây trồng, vật nuôi (nông nghiệp) và chẩn đoán, điều trị bệnh (y học).

Câu 27: Khi quan sát sự phát triển của cây từ hạt, sự kiện nào đánh dấu sự kết thúc giai đoạn phôi và bắt đầu giai đoạn cây non?

• A. Hạt bắt đầu hút nước.
• B. Vỏ hạt bị cứng lại.
• C. Rễ mầm và thân mầm chui ra khỏi vỏ hạt (nảy mầm).
• D. Lá mầm dự trữ hết chất dinh dưỡng.

Câu 28: Một học sinh muốn so sánh tốc độ sinh trưởng của cây lúa trong hai loại đất khác nhau (đất thịt và đất cát). Để kết quả so sánh chính xác, học sinh cần đảm bảo những điều kiện nào sau đây là giống nhau đối với cả hai nhóm cây?

• A. Chỉ cần cùng một loại giống lúa.
• B. Chỉ cần lượng nước tưới như nhau.
• C. Chỉ cần đảm bảo đủ ánh sáng.
• D. Giống lúa, lượng nước tưới, cường độ chiếu sáng, nhiệt độ môi trường.

Câu 29: Quá trình biến thái không hoàn toàn ở côn trùng (ví dụ: châu chấu) có những giai đoạn chính nào?

• A. Trứng, ấu trùng (thiếu trùng), con trưởng thành.
• B. Trứng, ấu trùng (sâu bướm), nhộng, con trưởng thành.
• C. Trứng, nòng nọc, ếch.
• D. Hợp tử, phôi, con non, con trưởng thành.

Câu 30: Tại sao việc đo khối lượng khô thường cho kết quả chính xác hơn đo khối lượng tươi khi nghiên cứu sự tích lũy chất hữu cơ trong sinh trưởng của thực vật?

• A. Đo khối lượng tươi khó thực hiện hơn.
• B. Khối lượng tươi bao gồm lượng nước thay đổi, khối lượng khô phản ánh chính xác hơn lượng chất hữu cơ tích lũy.
• C. Khối lượng khô luôn lớn hơn khối lượng tươi.
• D. Đo khối lượng khô không cần dụng cụ đặc biệt.

Câu 1: Khi thực hiện thí nghiệm quan sát sự sinh trưởng của cây mầm đậu, đại lượng nào sau đây thường được đo đạc để đánh giá tốc độ sinh trưởng về kích thước?

• A. Số lượng lá đã rụng
• B. Đường kính gốc
• C. Chiều cao thân
• D. Màu sắc của lá

Câu 2: Để theo dõi sự phát triển của cây từ hạt, học sinh cần quan sát những dấu hiệu nào sau đây?

• A. Chỉ đo chiều cao thân hàng ngày.
• B. Chỉ ghi nhận khối lượng của cây.
• C. Quan sát sự thay đổi màu sắc của thân cây.
• D. Quan sát sự xuất hiện của lá mầm, lá thật, sự hình thành rễ.

Câu 3: Một nhóm học sinh trồng 5 hạt đậu vào chậu đất ẩm và đặt ở bệ cửa sổ có ánh sáng. Hàng ngày, các em tưới nước đều đặn và đo chiều cao của cây mầm sau khi nảy mầm. Hoạt động "đo chiều cao của cây mầm" nhằm mục đích chính là quan sát quá trình nào?

• A. Sinh trưởng
• B. Phát triển
• C. Sinh sản
• D. Cảm ứng

Câu 4: Khi quan sát hạt đậu nảy mầm, bộ phận nào của phôi thường chui ra khỏi vỏ hạt đầu tiên và phát triển hướng xuống đất?

• A. Thân mầm
• B. Rễ mầm
• C. Lá mầm
• D. Chồi đỉnh

Câu 5: Để quan sát rõ hơn sự phát triển của hệ rễ cây mầm mà không làm tổn thương rễ, phương pháp thực hành nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Trồng cây trong chậu đất bình thường và nhổ lên xem hàng ngày.
• B. Trồng cây trong chậu đất và chỉ quan sát phần thân, lá.
• C. Trồng cây trong môi trường lỏng (nước) hoặc giá thể trong suốt.
• D. Cắt ngang thân cây để xem rễ.

Câu 6: Giả sử bạn đo được chiều cao của cây đậu vào ngày thứ 5 sau nảy mầm là 5 cm và ngày thứ 7 là 8 cm. Tốc độ sinh trưởng trung bình theo chiều cao của cây trong giai đoạn này là bao nhiêu?

• A. 1 cm/ngày
• B. 1.5 cm/ngày
• C. 2 cm/ngày
• D. 3 cm/ngày

Câu 7: Khi quan sát quá trình phát triển của nòng nọc thành ếch con, những thay đổi nào sau đây là biểu hiện rõ rệt nhất của sự phát triển?

• A. Nòng nọc tăng kích thước cơ thể.
• B. Khối lượng của nòng nọc tăng lên.
• C. Nòng nọc bơi nhanh hơn.
• D. Xuất hiện chân, đuôi ngắn dần và tiêu biến, hô hấp bằng phổi.

Câu 8: Bạn muốn so sánh tốc độ sinh trưởng của cây mầm đậu trong điều kiện đủ sáng và thiếu sáng. Bạn cần chuẩn bị ít nhất bao nhiêu chậu cây và đặt chúng ở đâu để đảm bảo kết quả so sánh là đáng tin cậy?

• A. Một chậu đặt ở nơi đủ sáng.
• B. Hai chậu, một đặt ở nơi đủ sáng, một đặt ở nơi thiếu sáng.
• C. Ba chậu, một đủ sáng, một thiếu sáng, một trong tủ kín.
• D. Năm chậu đặt ở các vị trí khác nhau trong phòng.

Câu 9: Quan sát sự sinh trưởng của vi khuẩn trong môi trường nuôi cấy lỏng, phương pháp nào sau đây có thể được sử dụng để ước tính số lượng tế bào vi khuẩn theo thời gian?

• A. Đo chiều dài của mỗi tế bào vi khuẩn dưới kính hiển vi.
• B. Đếm trực tiếp số lượng tế bào trên đĩa petri.
• C. Đo khối lượng của toàn bộ môi trường nuôi cấy.
• D. Đo độ đục của môi trường nuôi cấy.

Câu 10: Khi quan sát cây mầm bị thiếu nước, bạn nhận thấy lá cây bị héo, thân cây mềm đi và tốc độ tăng chiều cao chậm lại đáng kể. Hiện tượng lá héo và thân mềm là biểu hiện của:

• A. Cây bị mất nước, giảm sức trương tế bào.
• B. Cây đang chuyển sang giai đoạn phát triển sinh sản.
• C. Cây đang thực hiện quá trình quang hợp mạnh.
• D. Cây đang tích lũy chất dinh dưỡng dự trữ.

Câu 11: Biểu đồ dưới đây (mô tả trong phương án) cho thấy chiều cao trung bình của cây A và cây B trong 10 ngày. Cây A có đường biểu diễn tăng đều, còn cây B tăng nhanh ban đầu rồi chậm lại. Nhận xét nào sau đây là đúng?

• A. Cây A có tốc độ sinh trưởng chậm hơn cây B trong suốt 10 ngày.
• B. Cây B có tốc độ sinh trưởng không đổi trong suốt 10 ngày.
• C. Cây A có tốc độ sinh trưởng ổn định hơn cây B trong giai đoạn đầu.
• D. Cây A và cây B đều có tốc độ sinh trưởng giống nhau.

Câu 12: Trong thí nghiệm quan sát sự nảy mầm của hạt, việc ngâm hạt vào nước trước khi gieo có vai trò gì?

• A. Cung cấp nước cho hạt, làm mềm vỏ hạt, hoạt hóa enzyme.
• B. Tiêu diệt vi khuẩn gây hại trên vỏ hạt.
• C. Kích thích hạt ra hoa sớm.
• D. Làm tăng khối lượng chất khô trong hạt.

Câu 13: Để quan sát sự sinh trưởng của một loại nấm mốc trên môi trường nuôi cấy rắn (thạch), chỉ số nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Độ đục của môi trường thạch.
• B. Đường kính khuẩn lạc.
• C. Chiều cao của sợi nấm.
• D. Số lượng bào tử nấm.

Câu 14: Sự hình thành chồi nách và sự phân cành ở cây thân thảo là biểu hiện của quá trình nào?

• A. Sinh trưởng
• B. Phát triển
• C. Sinh sản
• D. Cảm ứng

Câu 15: Khi quan sát tế bào thực vật dưới kính hiển vi để tìm hiểu về sinh trưởng, bạn sẽ tập trung tìm kiếm những dấu hiệu nào?

• A. Sự thay đổi hình dạng của tế bào.
• B. Sự xuất hiện của các cơ quan mới.
• C. Sự di chuyển của tế bào.
• D. Sự tăng kích thước và số lượng tế bào.

Câu 16: Một học sinh ghi lại dữ liệu về chiều dài rễ cây đậu theo dõi trong 5 ngày: Ngày 1: 0.5 cm, Ngày 2: 1.2 cm, Ngày 3: 2.1 cm, Ngày 4: 3.2 cm, Ngày 5: 4.5 cm. Nhận xét nào về tốc độ sinh trưởng của rễ trong giai đoạn này là đúng?

• A. Tốc độ sinh trưởng của rễ có xu hướng tăng dần.
• B. Tốc độ sinh trưởng của rễ là không đổi.
• C. Tốc độ sinh trưởng của rễ giảm dần.
• D. Rễ ngừng sinh trưởng sau ngày thứ 3.

Câu 17: Để quan sát quá trình biến thái hoàn toàn ở côn trùng (ví dụ: bướm), bạn cần theo dõi những giai đoạn phát triển nào?

• A. Trứng và con non.
• B. Trứng, nòng nọc, ếch con.
• C. Trứng, ấu trùng, nhộng, trưởng thành.
• D. Hạt, cây mầm, cây trưởng thành.

Câu 18: Khi trồng hai cây con cùng loại, một cây đặt trong phòng tối và một cây đặt ngoài sáng. Sau một tuần, cây trong phòng tối có thân dài hơn nhưng lá nhỏ và màu vàng nhạt so với cây ngoài sáng. Hiện tượng này được gọi là gì?

• A. Hiện tượng vươn dài (Etiolation)
• B. Hiện tượng quang hợp
• C. Hiện tượng hô hấp
• D. Hiện tượng thoát hơi nước

Câu 19: Giả sử bạn đang quan sát sự sinh trưởng của cây mầm và nhận thấy có sự xuất hiện của lá thật sau khi lá mầm đã phát triển. Đây là biểu hiện của quá trình nào?

• A. Sinh trưởng
• B. Phát triển
• C. Cảm ứng
• D. Quang hợp

Câu 20: Để đảm bảo tính khách quan và chính xác khi đo chiều cao cây trong thí nghiệm, học sinh cần lưu ý điều gì?

• A. Mỗi lần đo sử dụng một loại thước khác nhau.
• B. Đo vào các thời điểm khác nhau trong ngày.
• C. Chỉ cần đo một lần duy nhất khi kết thúc thí nghiệm.
• D. Đo tại cùng một vị trí trên cây và sử dụng cùng một loại dụng cụ đo.

Câu 21: Khi quan sát sự phát triển của ấu trùng ruồi giấm, bạn nhận thấy chúng lột xác nhiều lần. Hiện tượng lột xác ở côn trùng là biểu hiện của quá trình nào?

• A. Sinh trưởng
• B. Phát triển
• C. Sinh sản
• D. Hô hấp

Câu 22: Để theo dõi sự tăng khối lượng của cây mầm, dụng cụ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Cân điện tử
• B. Thước dây
• C. Ống đong
• D. Nhiệt kế

Câu 23: Một nhóm học sinh trồng hạt ngô và hạt đậu trong cùng điều kiện. Sau một tuần, các em nhận thấy cây ngô chỉ có một lá mầm, còn cây đậu có hai lá mầm. Sự khác biệt về số lượng lá mầm này phản ánh sự khác nhau về:

• A. Tốc độ sinh trưởng
• B. Khả năng quang hợp
• C. Đặc điểm phát triển ban đầu của cây
• D. Nhu cầu nước của cây

Câu 24: Khi quan sát sự phát triển của một loài ếch, bạn nhận thấy con non (nòng nọc) sống dưới nước và thở bằng mang, còn con trưởng thành sống trên cạn và thở bằng phổi. Sự thay đổi về cơ quan hô hấp này là biểu hiện rõ rệt nhất của:

• A. Sinh trưởng
• B. Phát triển
• C. Trao đổi chất
• D. Cảm ứng

Câu 25: Để quan sát sự sinh trưởng theo chiều dài của cây, bạn nên đánh dấu các điểm cách đều nhau trên thân cây mầm. Sau một thời gian, bạn sẽ đo khoảng cách giữa các điểm đó. Sự tăng khoảng cách giữa các điểm này chủ yếu do hoạt động của mô phân sinh nào?

• A. Mô phân sinh đỉnh thân và mô phân sinh lóng (nếu có)
• B. Mô phân sinh bên
• C. Mô mềm
• D. Mô dẫn

Câu 26: Khi thực hiện thí nghiệm gieo hạt và quan sát nảy mầm, yếu tố môi trường nào sau đây là quan trọng nhất cần kiểm soát để đảm bảo hạt nảy mầm tốt?

• A. Ánh sáng
• B. Độ ẩm (nước)
• C. Gió
• D. Loại đất

Câu 27: Quan sát sự phát triển của cây từ hạt đến khi ra hoa, bạn nhận thấy có sự thay đổi từ giai đoạn sinh trưởng sinh dưỡng (tăng kích thước thân, lá, rễ) sang giai đoạn sinh trưởng sinh sản (hình thành nụ hoa). Sự chuyển đổi này được điều hòa chủ yếu bởi:

• A. Các hormone thực vật và yếu tố môi trường.
• B. Chỉ do lượng nước cung cấp.
• C. Chỉ do cường độ ánh sáng.
• D. Chỉ do lượng CO2 trong không khí.

Câu 28: Trong thí nghiệm quan sát sự sinh trưởng của cây mầm, việc đặt cây ở nhiệt độ quá thấp (gần 0°C) sẽ ảnh hưởng đến tốc độ sinh trưởng như thế nào?

• A. Tốc độ sinh trưởng sẽ tăng nhanh.
• B. Tốc độ sinh trưởng không bị ảnh hưởng.
• C. Tốc độ sinh trưởng sẽ chậm lại hoặc ngừng hẳn.
• D. Cây sẽ chuyển sang giai đoạn ra hoa ngay lập tức.

Câu 29: Khi quan sát sự phát triển của phôi gà trong trứng, bạn cần sử dụng phương pháp nào để thấy được sự hình thành và phát triển của các cơ quan?

• A. Mở trứng ở các giai đoạn khác nhau và quan sát phôi.
• B. Chỉ cần soi đèn vào trứng bên ngoài.
• C. Đo kích thước của quả trứng hàng ngày.
• D. Ngâm trứng vào nước và quan sát.

Câu 30: Giả sử bạn có dữ liệu về chiều cao của một cây sau mỗi 2 ngày trong 10 ngày. Để biểu diễn sự sinh trưởng của cây một cách trực quan, loại biểu đồ nào là phù hợp nhất?

• A. Biểu đồ cột
• B. Biểu đồ tròn
• C. Biểu đồ tranh
• D. Biểu đồ đường (đồ thị)

Câu 1: Khi quan sát sự sinh trưởng của cây mầm đậu, chỉ số nào sau đây thường được sử dụng để đánh giá tốc độ sinh trưởng về chiều dài?

• A. Đường kính thân
• B. Chiều dài thân hoặc rễ
• C. Số lượng lá mới xuất hiện
• D. Khối lượng tươi của cây

Câu 2: Để quan sát rõ các giai đoạn phát triển của một loại côn trùng có biến thái hoàn toàn trong phòng thí nghiệm, cần chuẩn bị những yếu tố môi trường cơ bản nào?

• A. Ánh sáng mạnh liên tục và nhiệt độ thấp.
• B. Môi trường nước sạch và không khí.
• C. Chỉ cần cung cấp đủ không khí và không gian.
• D. Nguồn thức ăn đặc trưng, nhiệt độ và độ ẩm phù hợp.

Câu 3: Một nhóm học sinh thực hiện thí nghiệm so sánh sự sinh trưởng của cây cải mầm trong hai điều kiện: có ánh sáng và không có ánh sáng. Sau một tuần, cây ở nhóm không có ánh sáng thường có thân dài hơn nhưng yếu ớt, lá nhỏ và màu vàng nhạt. Hiện tượng này được giải thích chủ yếu do yếu tố nào?

• A. Cây vươn dài để tìm kiếm ánh sáng, nhưng thiếu quang hợp làm giảm khả năng tổng hợp chất hữu cơ.
• B. Bóng tối kích thích cây tăng cường hấp thụ nước và khoáng chất từ đất.
• C. Ánh sáng mạnh làm ức chế sự sinh trưởng của thân cây.
• D. Trong bóng tối, cây không cần phát triển lá nên năng lượng tập trung vào thân.

Câu 4: Khi quan sát sự nảy mầm của hạt đậu, giai đoạn nào đánh dấu sự chuyển đổi rõ rệt từ trạng thái tiềm sinh sang sinh trưởng tích cực?

• A. Hạt hút nước và trương lên.
• B. Vỏ hạt bị nứt ra.
• C. Rễ mầm đâm xuyên qua vỏ hạt.
• D. Lá mầm bắt đầu mở ra.

Câu 5: Để so sánh tốc độ sinh trưởng khối lượng của hai nhóm cây (một nhóm được bón phân đầy đủ, một nhóm không bón phân), phương pháp đo lường nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Cân khối lượng tươi của cây theo định kỳ.
• B. Đo chiều cao cây hàng ngày.
• C. Đếm số lượng lá mới mỗi tuần.
• D. Đo đường kính thân cây.

Câu 6: Quan sát một quần thể vi sinh vật trong môi trường nuôi cấy lỏng, chỉ số nào sau đây phản ánh rõ nhất sự sinh trưởng của quần thể?

• A. Kích thước trung bình của một cá thể.
• B. Hoạt động trao đổi chất của từng tế bào.
• C. Khả năng di chuyển của vi sinh vật.
• D. Số lượng tế bào (cá thể) trong một đơn vị thể tích.

Câu 7: Khi thiết kế thí nghiệm quan sát ảnh hưởng của nhiệt độ đến tốc độ nảy mầm của hạt, yếu tố nào sau đây cần được giữ cố định (yếu tố không đổi) giữa các nhóm thí nghiệm?

• A. Tốc độ nảy mầm của hạt.
• B. Nhiệt độ môi trường.
• C. Loại hạt giống và lượng nước cung cấp.
• D. Thời gian quan sát thí nghiệm.

Câu 8: Biểu đồ dưới đây thể hiện sự thay đổi chiều dài rễ của cây mầm đậu theo thời gian. Trục tung biểu thị chiều dài rễ (cm), trục hoành biểu thị thời gian (ngày). Dựa vào biểu đồ, hãy cho biết khoảng thời gian nào rễ cây có tốc độ sinh trưởng nhanh nhất?

• A. Từ ngày 0 đến ngày 1.
• B. Từ ngày 2 đến ngày 3.
• C. Từ ngày 4 đến ngày 5.
• D. Tốc độ sinh trưởng không đổi trong suốt thời gian quan sát.

Câu 9: Quá trình nào sau đây là biểu hiện của sự phát triển ở sinh vật?

• A. Tăng chiều cao của cây.
• B. Tăng khối lượng cơ thể động vật.
• C. Tăng số lượng tế bào trong mô.
• D. Sự hình thành hoa ở cây.

Câu 10: Khi quan sát sự phát triển của nòng nọc thành ếch, sự kiện nào sau đây là dấu hiệu rõ rệt nhất của sự biến thái?

• A. Sự xuất hiện của chi (chân) và tiêu biến đuôi.
• B. Kích thước cơ thể tăng lên.
• C. Màu sắc da thay đổi.
• D. Tăng khả năng bơi lội.

Câu 11: Để quan sát sự sinh trưởng của rễ cây trong môi trường đất, phương pháp nào sau đây là phù hợp và cho phép theo dõi liên tục mà ít làm tổn thương rễ?

• A. Hàng ngày đào cây lên để đo rễ.
• B. Trồng cây trong hộp hoặc ống nghiệm có thành trong suốt chứa đất ẩm.
• C. Chỉ quan sát phần rễ nhô lên khỏi mặt đất.
• D. Đo chiều cao của thân cây và suy đoán sự phát triển của rễ.

Câu 12: Một học sinh muốn kiểm tra giả thuyết rằng ánh sáng đỏ có tác dụng thúc đẩy sự nảy mầm của hạt đậu. Học sinh đó nên thiết kế thí nghiệm như thế nào để kiểm tra giả thuyết này một cách khoa học?

• A. Trồng hạt đậu dưới ánh sáng đỏ và quan sát.
• B. Trồng hạt đậu trong bóng tối và so sánh với trồng dưới ánh sáng đỏ.
• C. Chia hạt đậu thành hai nhóm: một nhóm chiếu ánh sáng đỏ, một nhóm trồng trong bóng tối hoặc chiếu ánh sáng trắng, giữ ẩm độ và nhiệt độ như nhau.
• D. Trồng nhiều loại hạt dưới ánh sáng đỏ và ghi nhận loại nào nảy mầm nhanh nhất.

Câu 13: Tốc độ sinh trưởng của một sinh vật được định nghĩa là gì?

• A. Sự tăng lên về kích thước hoặc khối lượng của sinh vật trong một đơn vị thời gian.
• B. Tổng kích thước đạt được của sinh vật sau một giai đoạn.
• C. Thời gian cần thiết để sinh vật đạt đến kích thước trưởng thành.
• D. Số lượng tế bào được tạo ra mỗi ngày.

Câu 14: Khi quan sát sự sinh trưởng của cây trong chậu, việc ghi chép lại chiều cao cây và số lượng lá mới theo định kỳ (ví dụ: mỗi 3 ngày) giúp chúng ta thu thập dữ liệu về khía cạnh nào của sự sinh trưởng và phát triển?

• A. Chỉ về sự phát triển.
• B. Chỉ về sự sinh trưởng theo chiều ngang.
• C. Chỉ về sự sinh trưởng theo chiều dài.
• D. Vừa về sự sinh trưởng (tăng chiều cao), vừa về sự phát triển (hình thành lá mới).

Câu 15: Tại sao khi quan sát sự nảy mầm của hạt, người ta thường ngâm hạt trong nước ấm trước khi gieo?

• A. Để tiêu diệt các loại nấm mốc trên vỏ hạt.
• B. Để cung cấp đủ nước và làm mềm vỏ hạt, thúc đẩy quá trình nảy mầm.
• C. Để tăng cường khả năng quang hợp của lá mầm sau khi nảy mầm.
• D. Để hạt hấp thụ chất dinh dưỡng từ nước ấm.

Câu 16: Khi phân tích đồ thị biểu diễn sự sinh trưởng của một loài động vật, nếu đường cong đi ngang ở cuối đồ thị, điều đó thường biểu thị điều gì?

• A. Sinh vật đang sinh trưởng với tốc độ rất nhanh.
• B. Sinh vật đang bước vào giai đoạn phát triển mạnh mẽ.
• C. Sinh vật đã đạt kích thước tối đa hoặc tốc độ sinh trưởng rất chậm.
• D. Có sai sót trong quá trình thu thập dữ liệu.

Câu 17: Quan sát sự phát triển của ấu trùng ruồi giấm thành ruồi trưởng thành là ví dụ về quá trình nào?

• A. Biến thái hoàn toàn.
• B. Sinh trưởng không giới hạn.
• C. Phát triển không qua biến thái.
• D. Sinh sản vô tính.

Câu 18: Khi quan sát sự sinh trưởng của cây thủy sinh trong bể cá, chỉ số nào sau đây ít phù hợp nhất để đánh giá sinh trưởng?

• A. Chiều dài thân cây.
• B. Số lượng lá mới.
• C. Số lượng chồi bên.
• D. Đường kính thân cây.

Câu 19: Một nhóm học sinh muốn nghiên cứu ảnh hưởng của nồng độ muối khác nhau lên sự nảy mầm của hạt lúa. Họ nên chuẩn bị các dung dịch muối với nồng độ khác nhau và một nhóm đối chứng sử dụng loại dung dịch nào?

• A. Nước cất.
• B. Dung dịch đường.
• C. Dung dịch axit loãng.
• D. Dung dịch muối có nồng độ cao nhất trong thí nghiệm.

Câu 20: Quan sát dưới kính hiển vi sự phân chia của tế bào mô phân sinh ở đỉnh rễ cây giúp chúng ta hiểu rõ hơn về cơ chế nào của sự sinh trưởng?

• A. Sự biệt hóa tế bào.
• B. Sự hình thành cơ quan mới.
• C. Sự tăng số lượng tế bào.
• D. Sự thay đổi chức năng của tế bào.

Câu 21: Sự phát triển của cây bao gồm các quá trình liên quan đến sự thay đổi về chất và hình thái qua các giai đoạn. Quá trình nào sau đây là một ví dụ về sự thay đổi về chất trong phát triển?

• A. Lá cây to ra.
• B. Lá cây chuyển từ màu vàng nhạt sang xanh lục khi có đủ ánh sáng.
• C. Thân cây dài ra.
• D. Rễ cây đâm sâu hơn vào đất.

Câu 22: Để quan sát sự sinh trưởng của một loại nấm mốc trên đĩa petri, phương pháp đo lường nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Đo đường kính khuẩn lạc nấm theo thời gian.
• B. Đếm số lượng sợi nấm riêng lẻ.
• C. Đo chiều cao của khuẩn lạc.
• D. Cân khối lượng của đĩa petri có nấm.

Câu 23: Khi theo dõi sự sinh trưởng và phát triển của một loài bướm từ trứng đến trưởng thành, cần lưu ý điều gì để đảm bảo kết quả quan sát chính xác?

• A. Thay đổi loại thức ăn thường xuyên để đa dạng hóa dưỡng chất.
• B. Đặt vật nuôi ở nơi có nhiệt độ thay đổi liên tục để kích thích phát triển.
• C. Thường xuyên cầm nắm vật nuôi để kiểm tra kích thước.
• D. Giữ ổn định các yếu tố môi trường (nhiệt độ, độ ẩm) và cung cấp thức ăn phù hợp, liên tục.

Câu 24: Sinh trưởng sơ cấp ở thực vật chủ yếu diễn ra ở bộ phận nào và làm tăng kích thước theo chiều nào?

• A. Mô phân sinh đỉnh, tăng chiều dài thân và rễ.
• B. Mô phân sinh bên, tăng đường kính thân và rễ.
• C. Mô mềm, tăng kích thước lá.
• D. Tầng phát sinh, tăng đường kính thân.

Câu 25: Khi quan sát một cây non, sự xuất hiện của lá thật (khác với lá mầm) là biểu hiện của quá trình nào?

• A. Chỉ sinh trưởng.
• B. Chủ yếu là phát triển.
• C. Chỉ tăng kích thước.
• D. Sự thoái hóa của lá mầm.

Câu 26: Trong thí nghiệm quan sát sự nảy mầm của hạt đậu, việc loại bỏ những hạt bị mốc hoặc không nguyên vẹn trước khi gieo nhằm mục đích gì?

• A. Để tăng tốc độ hút nước của hạt.
• B. Để làm cho hạt nhẹ hơn, dễ gieo hơn.
• C. Để đảm bảo chất lượng hạt giống, giảm sai số trong kết quả quan sát.
• D. Để hạt nảy mầm đồng loạt hơn về màu sắc.

Câu 27: Một học sinh ghi nhận sự tăng trưởng chiều cao của cây ngô mỗi ngày trong 10 ngày. Dữ liệu thu được tốt nhất nên được trình bày dưới dạng nào để dễ dàng nhận xét tốc độ sinh trưởng?

• A. Đồ thị đường (biểu diễn chiều cao theo thời gian).
• B. Biểu đồ cột (biểu diễn chiều cao cuối cùng).
• C. Bảng số liệu đơn thuần.
• D. Biểu đồ tròn (phần trăm tăng trưởng).

Câu 28: Khi quan sát sự phát triển của một loài côn trùng biến thái không hoàn toàn (ví dụ: châu chấu), chúng ta sẽ thấy những giai đoạn nào?

• A. Trứng -> ấu trùng -> nhộng -> con trưởng thành.
• B. Trứng -> con non -> con trưởng thành.
• C. Trứng -> ấu trùng -> con trưởng thành.
• D. Trứng -> nòng nọc -> con trưởng thành.

Câu 29: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần kiểm soát khi muốn so sánh ảnh hưởng của các loại phân bón khác nhau đến sự sinh trưởng của cây?

• A. Tốc độ sinh trưởng của cây.
• B. Loại phân bón sử dụng.
• C. Kết quả thu hoạch cuối cùng.
• D. Loại đất/giá thể, lượng nước tưới, cường độ ánh sáng, nhiệt độ môi trường.

Câu 30: Phân tích dữ liệu về sự sinh trưởng của cây trong hai điều kiện A và B cho thấy cây ở điều kiện A có chiều cao tăng nhanh hơn nhưng khối lượng khô thấp hơn so với cây ở điều kiện B. Điều này có thể gợi ý về yếu tố môi trường nào khác nhau giữa A và B?

• A. Điều kiện A có thể thiếu ánh sáng hơn điều kiện B.
• B. Điều kiện A có nhiệt độ cao hơn điều kiện B.
• C. Điều kiện A có đủ nước hơn điều kiện B.
• D. Điều kiện A có nhiều chất dinh dưỡng hơn điều kiện B.

Câu 1: Một nhà khoa học đang theo dõi sự thay đổi về kích thước của một cây đậu xanh từ khi nảy mầm đến khi ra lá thật. Hoạt động này nhằm mục đích chính là quan sát quá trình nào của cây?

• A. Sinh trưởng
• B. Phát triển
• C. Sinh sản
• D. Cảm ứng

Câu 2: Quan sát một con nòng nọc đang biến đổi thành ếch con, học sinh nhận thấy sự xuất hiện của chi sau, chi trước và đuôi dần tiêu biến. Đây là biểu hiện rõ rệt nhất của quá trình nào ở động vật?

• A. Sinh trưởng
• B. Phát triển (biến thái)
• C. Sinh sản
• D. Hô hấp

Câu 3: Một nhóm học sinh tiến hành đo chiều cao của cây lúa định kỳ 3 ngày một lần trong 3 tuần. Dữ liệu thu được được ghi vào bảng. Biện pháp thu thập dữ liệu này đang tập trung vào khía cạnh nào của sự sống?

• A. Tốc độ quang hợp
• B. Tốc độ hô hấp
• C. Khả năng sinh sản
• D. Tốc độ sinh trưởng theo chiều dài

Câu 4: Để quan sát sự phát triển của một loài côn trùng có biến thái hoàn toàn, các giai đoạn nào sau đây cần được theo dõi liên tục?

• A. Trứng → Ấu trùng → Con trưởng thành
• B. Trứng → Nhộng → Con trưởng thành
• C. Trứng → Ấu trùng → Nhộng → Con trưởng thành
• D. Ấu trùng → Nhộng → Con trưởng thành → Trứng

Câu 5: Một học sinh muốn kiểm tra ảnh hưởng của ánh sáng đến sự sinh trưởng của cây mầm. Em đặt một chậu cây ở bệ cửa sổ (có ánh sáng) và một chậu cây tương tự trong tủ tối. Sau một tuần, em đo chiều cao của cây ở hai chậu. Yếu tố đang được kiểm tra trong thí nghiệm này là gì?

• A. Ánh sáng
• B. Nước tưới
• C. Loại đất
• D. Nhiệt độ

Câu 6: Quan sát biểu đồ sau biểu diễn sự tăng khối lượng của một loài động vật theo thời gian. Giai đoạn nào động vật có tốc độ tăng khối lượng nhanh nhất?

• A. Giai đoạn phôi thai
• B. Giai đoạn con non (sau khi nở/sinh)
• C. Giai đoạn trưởng thành
• D. Giai đoạn già hóa

Câu 7: Khi quan sát rễ cây mầm đang dài ra, bộ phận nào của rễ chịu trách nhiệm chính cho sự tăng trưởng chiều dài này?

• A. Miền chóp rễ
• B. Miền hút
• C. Miền trưởng thành
• D. Miền phân sinh ngọn

Câu 8: So sánh quá trình phát triển ở loài bướm (biến thái hoàn toàn) và châu chấu (biến thái không hoàn toàn), điểm khác biệt cốt lõi nhất nằm ở sự có mặt của giai đoạn nào?

• A. Giai đoạn nhộng
• B. Giai đoạn trứng
• C. Giai đoạn ấu trùng
• D. Giai đoạn con trưởng thành

Câu 9: Để quan sát chính xác sự tăng trưởng chiều dài của thân cây, dụng cụ đo lường nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Cân điện tử
• B. Đồng hồ bấm giờ
• C. Thước dây hoặc thước thẳng
• D. Ống đong

Câu 10: Quan sát một hạt đậu xanh đang nảy mầm, bộ phận nào sẽ phát triển thành thân và lá đầu tiên?

• A. Rễ mầm
• B. Chồi mầm
• C. Vỏ hạt
• D. Lá mầm

Câu 11: Trong thí nghiệm quan sát sự nảy mầm của hạt, việc giữ ẩm cho hạt là điều kiện bắt buộc. Điều này chứng tỏ yếu tố nào là cần thiết cho sự bắt đầu quá trình sinh trưởng và phát triển của cây?

• A. Ánh sáng
• B. Nhiệt độ cao
• C. Nước
• D. Đất giàu dinh dưỡng

Câu 12: Quan sát một cây bị thiếu nước nghiêm trọng, lá cây thường bị héo rũ. Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình nào, từ đó làm chậm sự sinh trưởng của cây?

• A. Quang hợp và vận chuyển chất
• B. Hô hấp tế bào
• C. Thoát hơi nước
• D. Hấp thụ khoáng chất

Câu 13: Khi quan sát sự sinh trưởng của vi sinh vật trong phòng thí nghiệm, người ta thường đo mật độ tế bào hoặc khối lượng sinh khối theo thời gian. Dữ liệu này giúp xác định điều gì?

• A. Loại hình sinh sản
• B. Nhu cầu dinh dưỡng cụ thể
• C. Khả năng gây bệnh
• D. Tốc độ và giai đoạn sinh trưởng của quần thể

Câu 14: Học sinh quan sát sự phát triển của một cây bí ngô từ khi có hoa đực, hoa cái cho đến khi hình thành quả non. Quá trình này thể hiện bước chuyển từ giai đoạn nào sang giai đoạn nào trong vòng đời thực vật?

• A. Sinh trưởng sinh dưỡng sang sinh trưởng sinh sản
• B. Sinh trưởng sinh sản sang hình thành quả và hạt
• C. Giai đoạn mầm sang giai đoạn trưởng thành
• D. Giai đoạn non sang giai đoạn già hóa

Câu 15: Để quan sát sự sinh trưởng thứ cấp (tăng đường kính) ở thân cây gỗ, người ta thường dựa vào dấu hiệu nào?

• A. Sự hình thành các vòng gỗ hàng năm
• B. Sự tăng chiều cao của ngọn cây
• C. Sự ra lá mới ở cành
• D. Sự phát triển của hệ rễ

Câu 16: Một nhóm học sinh được yêu cầu quan sát sự phát triển của trứng gà thành gà con. Họ cần chuẩn bị các điều kiện gì để đảm bảo trứng có thể phát triển bình thường?

• A. Cung cấp thức ăn và nước uống đầy đủ
• B. Giữ trứng trong môi trường khô ráo, thoáng khí
• C. Tiếp xúc trực tiếp với ánh sáng mặt trời
• D. Duy trì nhiệt độ và độ ẩm thích hợp (như trong máy ấp hoặc dưới gà mẹ)

Câu 17: Quan sát một cây bị vàng lá, còi cọc dù được tưới đủ nước và có ánh sáng. Khả năng cao cây đang thiếu yếu tố nào ảnh hưởng đến sinh trưởng?

• A. Nhiệt độ
• B. Chất dinh dưỡng trong đất
• C. Oxi
• D. Carbon dioxide

Câu 18: Trong thí nghiệm quan sát sự nảy mầm của hạt, việc ngâm hạt trước khi gieo có tác dụng gì?

• A. Cung cấp đủ nước cho hạt trương lên và hoạt hóa enzyme
• B. Loại bỏ các chất ức chế nảy mầm
• C. Tăng cường quang hợp cho hạt
• D. Giúp hạt hấp thụ ánh sáng tốt hơn

Câu 19: Quan sát sự phát triển của một loài lưỡng cư (ví dụ: ếch), giai đoạn nào có sự thay đổi môi trường sống từ dưới nước lên cạn?

• A. Giai đoạn trứng
• B. Giai đoạn nòng nọc
• C. Giai đoạn biến thái thành ếch con
• D. Giai đoạn ếch trưởng thành

Câu 20: Khi quan sát sự sinh trưởng của cây trong chậu, việc đo đường kính thân cây gần gốc theo thời gian giúp đánh giá loại sinh trưởng nào?

• A. Sinh trưởng sơ cấp
• B. Sinh trưởng thứ cấp
• C. Sinh trưởng theo chiều dài
• D. Sinh trưởng sinh sản

Câu 21: Một học sinh ghi chép lại các quan sát về một cây cà chua: ngày 1: cao 5cm, có 2 lá thật; ngày 7: cao 8cm, có 4 lá thật; ngày 14: cao 12cm, có nụ hoa. Dữ liệu này thể hiện cả hai quá trình nào?

• A. Sinh trưởng (tăng chiều cao) và Phát triển (tăng số lá, ra nụ hoa)
• B. Chỉ sinh trưởng
• C. Chỉ phát triển
• D. Sinh sản và sinh trưởng

Câu 22: Tại sao khi quan sát sự sinh trưởng của cây, cần đo đạc ở nhiều cây khác nhau trong cùng điều kiện?

• A. Để làm cho số liệu phức tạp hơn
• B. Để chọn ra cây tốt nhất
• C. Để tăng tính chính xác và tin cậy của kết quả, loại bỏ sai số cá thể
• D. Để dễ dàng vẽ biểu đồ

Câu 23: Quan sát sự phát triển của con người từ trẻ sơ sinh đến tuổi dậy thì, sự thay đổi rõ rệt nhất về chức năng sinh sản xảy ra ở giai đoạn nào?

• A. Giai đoạn nhũ nhi
• B. Giai đoạn thiếu nhi
• C. Giai đoạn thiếu niên
• D. Giai đoạn dậy thì

Câu 24: Để quan sát ảnh hưởng của nhiệt độ đến sự nảy mầm của hạt, học sinh nên bố trí thí nghiệm như thế nào?

• A. Gieo hạt vào các loại đất khác nhau ở cùng nhiệt độ
• B. Gieo hạt cùng loại vào các điều kiện nhiệt độ khác nhau, các yếu tố khác giữ nguyên
• C. Tưới lượng nước khác nhau cho hạt ở cùng nhiệt độ
• D. Chiếu sáng khác nhau cho hạt ở cùng nhiệt độ

Câu 25: Quan sát vòng đời của một loài bọ cánh cứng cho thấy nó trải qua các giai đoạn: trứng, ấu trùng, nhộng, con trưởng thành. Kiểu phát triển này được gọi là gì?

• A. Biến thái hoàn toàn
• B. Biến thái không hoàn toàn
• C. Trực tiếp không qua biến thái
• D. Vòng đời đơn giản

Câu 26: Khi quan sát sự sinh trưởng của cây, việc ghi lại sự thay đổi về màu sắc lá, hình dạng thân, hoặc sự xuất hiện của nụ/hoa/quả là quan sát về quá trình nào?

• A. Sinh trưởng
• B. Phát triển
• C. Cảm ứng
• D. Hấp thụ

Câu 27: Dưới tác động của hormone gibberellin, cây thường có biểu hiện tăng trưởng mạnh về chiều cao. Nếu quan sát một cây được xử lý gibberellin so với cây đối chứng, điểm khác biệt rõ nhất có thể nhận thấy là gì?

• A. Chiều cao thân cây
• B. Số lượng hoa quả
• C. Đường kính thân cây
• D. Màu sắc lá cây

Câu 28: Để quan sát rõ hơn cấu trúc của rễ mầm hoặc chồi mầm đang phát triển, dụng cụ hỗ trợ nào sau đây là cần thiết?

• A. Kính thiên văn
• B. Ống đong
• C. Kính lúp hoặc kính hiển vi
• D. Cân kỹ thuật

Câu 29: Một loài thực vật chỉ ra hoa khi có thời gian chiếu sáng trong ngày dài hơn một ngưỡng nhất định (quang chu kì dài). Việc quan sát thời điểm ra hoa của loài cây này giúp nghiên cứu yếu tố nào ảnh hưởng đến sự phát triển của cây?

• A. Nhiệt độ
• B. Nước
• C. Chất dinh dưỡng
• D. Ánh sáng (quang chu kì)

Câu 30: Quan sát sự phát triển của con người từ hợp tử đến phôi, các quá trình nào diễn ra mạnh mẽ nhất ở giai đoạn này?

• A. Phân hóa tế bào và hình thành cơ quan
• B. Tăng kích thước cơ thể nhanh chóng
• C. Hoàn thiện chức năng sinh sản
• D. Già hóa và suy giảm chức năng

Câu 1: Khi quan sát sự sinh trưởng của cây mầm đậu trong phòng thí nghiệm, chỉ tiêu nào sau đây thường được sử dụng để đánh giá tốc độ sinh trưởng về chiều dài?

• A. Số lượng lá mới xuất hiện
• B. Khối lượng tươi của cây
• C. Chiều cao của thân cây
• D. Đường kính thân cây

Câu 2: Trong một thí nghiệm quan sát sự phát triển của nòng nọc, người ta ghi lại sự thay đổi về hình thái qua các ngày. Việc ghi nhận sự biến đổi từ có đuôi, có mang sang không đuôi, có phổi thuộc giai đoạn nào của quá trình phát triển?

• A. Biến thái
• B. Sinh trưởng
• C. Phân hóa tế bào
• D. Tái sinh

Câu 3: Để quan sát sự sinh trưởng về khối lượng của cây mầm, phương pháp đo nào sau đây cho kết quả chính xác hơn khi so sánh ảnh hưởng của các yếu tố môi trường khác nhau?

• A. Đo khối lượng tươi hàng ngày
• B. Đo khối lượng tươi và trừ đi khối lượng nước
• C. Đo khối lượng khô sau khi sấy ở nhiệt độ thấp
• D. Đo khối lượng khô sau khi sấy đến khối lượng không đổi

Câu 4: Một nhóm học sinh tiến hành trồng hai chậu cây đậu dưới điều kiện ánh sáng khác nhau: Chậu A đặt ở nơi có đủ ánh sáng, Chậu B đặt trong phòng tối. Mục đích chính của thí nghiệm này là gì?

• A. Quan sát sự phát triển của rễ
• B. Nghiên cứu ảnh hưởng của ánh sáng đến sinh trưởng của cây
• C. So sánh tốc độ quang hợp
• D. Kiểm tra khả năng nảy mầm của hạt

Câu 5: Khi quan sát sự sinh trưởng của một quần thể vi sinh vật trong môi trường nuôi cấy lỏng, chỉ tiêu nào sau đây thường được sử dụng để đánh giá sự gia tăng số lượng cá thể?

• A. Đo chiều dài trung bình của vi khuẩn
• B. Quan sát sự biến đổi hình dạng tế bào
• C. Đếm số lượng tế bào trong một đơn vị thể tích
• D. Đo khối lượng khô của toàn bộ quần thể

Câu 6: Trong quá trình quan sát sự nảy mầm của hạt đậu, hiện tượng nào sau đây chủ yếu thể hiện sự sinh trưởng?

• A. Kích thước rễ mầm và thân mầm tăng lên
• B. Vỏ hạt nứt ra
• C. Xuất hiện lá mầm
• D. Hình thành rễ phụ

Câu 7: Một biểu đồ thể hiện sự tăng trưởng chiều cao của cây theo thời gian có dạng đường cong sigmoid (chữ S). Giai đoạn nào trên đường cong này thể hiện tốc độ sinh trưởng nhanh nhất?

• A. Giai đoạn tiềm phát (lag phase)
• B. Giai đoạn suy vong (death phase)
• C. Giai đoạn lũy thừa (log/exponential phase)
• D. Giai đoạn cân bằng (stationary phase)

Câu 8: Khi quan sát sự phát triển của bướm, giai đoạn nào sau đây thể hiện rõ nhất quá trình biến thái hoàn toàn?

• A. Trứng nở thành sâu non
• B. Sâu non hóa nhộng, rồi nhộng hóa bướm
• C. Bướm đẻ trứng
• D. Sâu non lột xác và tăng kích thước

Câu 9: Để đảm bảo tính khách quan và chính xác khi đo chiều cao của nhiều cây trong thí nghiệm, điều gì sau đây là quan trọng nhất?

• A. Sử dụng cùng một dụng cụ đo và thống nhất điểm đo (ví dụ: từ mặt đất đến ngọn cao nhất)
• B. Chỉ đo vào buổi sáng sớm
• C. Chỉ đo những cây khỏe mạnh nhất
• D. Thay đổi người đo mỗi lần để loại bỏ sai số cá nhân

Câu 10: Trong một thí nghiệm so sánh ảnh hưởng của phân bón NPK đến sinh trưởng của cây cà chua, nhóm nào sau đây đóng vai trò là nhóm đối chứng (kiểm soát)?

• A. Nhóm cây được bón phân NPK liều cao
• B. Nhóm cây được bón phân NPK liều thấp
• C. Nhóm cây được trồng trong điều kiện tương tự nhưng không bón phân NPK
• D. Nhóm cây được tưới nước nhiều hơn

Câu 11: Quan sát sự phát triển của một loài côn trùng cho thấy nó trải qua các giai đoạn: trứng -> ấu trùng -> con trưởng thành. Kiểu phát triển này được gọi là gì?

• A. Biến thái không hoàn toàn
• B. Biến thái hoàn toàn
• C. Phát triển trực tiếp
• D. Phát triển gián tiếp có biến thái hoàn toàn

Câu 12: Việc theo dõi số lượng lá mới xuất hiện trên cây qua từng tuần chủ yếu giúp đánh giá khía cạnh nào của sinh trưởng thực vật?

• A. Sinh trưởng về chiều dài
• B. Sinh trưởng về khối lượng
• C. Sinh trưởng về đường kính
• D. Sinh trưởng về số lượng cơ quan (lá)

Câu 13: Khi quan sát sự sinh trưởng của cây trong chậu, điều nào sau đây không phải là yếu tố môi trường cần được kiểm soát để đảm bảo kết quả thí nghiệm chính xác?

• A. Chiều cao ban đầu của cây
• B. Lượng nước tưới
• C. Cường độ ánh sáng
• D. Loại đất trồng

Câu 14: Mục đích của việc ghi chép lại các quan sát (đo đạc, mô tả hình thái) một cách đều đặn theo thời gian trong bài thực hành là gì?

• A. Chỉ để hoàn thành báo cáo
• B. Giúp cây sinh trưởng nhanh hơn
• C. Thu thập dữ liệu để phân tích, so sánh và đánh giá tốc độ, đặc điểm sinh trưởng và phát triển
• D. Giảm thiểu sai số khi đo đạc

Câu 15: Sự tăng kích thước không hồi phục của cơ thể hoặc các bộ phận của cơ thể do tăng số lượng và kích thước tế bào được gọi là gì?

• A. Sinh trưởng
• B. Phát triển
• C. Biến thái
• D. Tái sinh

Câu 16: Quá trình biến đổi về hình thái, sinh lí và hành vi của cơ thể sinh vật, bao gồm ba quá trình liên quan mật thiết là sinh trưởng, phân hóa tế bào và phát sinh hình thái được gọi là gì?

• A. Sinh trưởng
• B. Phát triển
• C. Biến thái
• D. Cảm ứng

Câu 17: Khi quan sát sự phát triển của cây từ hạt, giai đoạn nào thể hiện rõ sự phân hóa tế bào để hình thành các mô và cơ quan khác nhau như rễ, thân, lá?

• A. Giai đoạn hạt chưa nảy mầm
• B. Giai đoạn rễ mầm bắt đầu nhú ra
• C. Giai đoạn cây chỉ có lá mầm
• D. Giai đoạn cây con bắt đầu hình thành lá thật và các bộ phận rõ rệt

Câu 18: Trong một bài thực hành, học sinh được yêu cầu quan sát sự sinh trưởng của một loài nấm mốc trên môi trường dinh dưỡng. Chỉ tiêu nào sau đây phù hợp nhất để đánh giá sự sinh trưởng của nấm mốc theo thời gian?

• A. Đo chiều dài của sợi nấm riêng lẻ
• B. Đo đường kính hoặc diện tích khuẩn lạc nấm mốc trên đĩa petri
• C. Đếm số lượng bào tử
• D. Quan sát màu sắc của khuẩn lạc

Câu 19: Tại sao việc lặp lại các phép đo hoặc quan sát nhiều lần và tính giá trị trung bình lại quan trọng trong bài thực hành sinh trưởng và phát triển?

• A. Giảm thiểu sai số ngẫu nhiên và tăng độ tin cậy của kết quả
• B. Giúp cây sinh trưởng nhanh hơn
• C. Chỉ để làm cho báo cáo dài hơn
• D. Loại bỏ hoàn toàn sai số hệ thống

Câu 20: Khi quan sát sự phát triển của ếch, sự thay đổi từ nòng nọc sống dưới nước, hô hấp bằng mang sang ếch trưởng thành sống trên cạn, hô hấp bằng phổi và da là một ví dụ điển hình của:

• A. Sinh trưởng nhanh
• B. Phát triển trực tiếp
• C. Biến thái hoàn toàn
• D. Phân hóa đơn giản

Câu 21: Để so sánh tốc độ sinh trưởng của cây trong hai điều kiện khác nhau (ví dụ: đủ nước và thiếu nước), học sinh cần thu thập dữ liệu về chỉ tiêu sinh trưởng (ví dụ: chiều cao) theo thời gian và sau đó:

• A. Chỉ cần mô tả bằng lời kết quả quan sát cuối cùng.
• B. Lập bảng số liệu, vẽ biểu đồ và phân tích xu hướng tăng trưởng của từng nhóm.
• C. Chỉ cần chụp ảnh và so sánh bằng mắt thường.
• D. Bỏ qua các số liệu đo được và chỉ dựa vào cảm nhận.

Câu 22: Trong thí nghiệm trồng cây mầm trong điều kiện thiếu ánh sáng, học sinh có thể quan sát thấy hiện tượng cây mọc vống, thân dài, lá nhỏ và nhạt màu. Hiện tượng này được gọi là gì?

• A. Hiện tượng etiolation (vống)
• B. Hiện tượng quang hợp yếu
• C. Hiện tượng thoát hơi nước mạnh
• D. Hiện tượng ngủ đông

Câu 23: Giả sử bạn quan sát một con sâu bướm lột xác. Việc lột xác này chủ yếu liên quan đến quá trình nào?

• A. Phân hóa tế bào
• B. Phát sinh hình thái
• C. Biến thái
• D. Sinh trưởng (tăng kích thước sau khi loại bỏ lớp vỏ cũ)

Câu 24: Để quan sát rõ các giai đoạn phát triển của một loại côn trùng có vòng đời ngắn (ví dụ: ruồi giấm), công cụ nào sau đây là hữu ích nhất trong bài thực hành?

• A. Kính thiên văn
• B. Máy đo quang phổ
• C. Kính lúp hoặc kính hiển vi soi nổi
• D. Máy li tâm

Câu 25: Khi thiết kế một thí nghiệm quan sát ảnh hưởng của nhiệt độ đến tốc độ nảy mầm của hạt, yếu tố nào sau đây cần được giữ cố định (biến số kiểm soát)?

• A. Nhiệt độ môi trường
• B. Loại hạt giống và độ ẩm
• C. Số lượng hạt trong mỗi mẫu
• D. Thời gian quan sát