12+ Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 24: Khái Quát Về Sinh Sản Ở Sinh Vật

Câu 1: Mục đích cốt lõi và quan trọng nhất của quá trình sinh sản ở sinh vật là gì?

• A. Tạo ra các cá thể có khả năng chống chịu bệnh tật cao hơn.
• B. Giúp cơ thể sinh vật tăng trưởng về kích thước và khối lượng.
• C. Loại bỏ các cá thể già yếu, kém thích nghi trong quần thể.
• D. Duy trì sự tồn tại và phát triển liên tục của loài qua các thế hệ.

Câu 2: Điểm khác biệt cơ bản nhất về vật chất di truyền giữa sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính là gì?

• A. Sinh sản vô tính chỉ xảy ra ở sinh vật đơn bào, hữu tính chỉ xảy ra ở sinh vật đa bào.
• B. Con sinh ra từ sinh sản vô tính thường giống hệt mẹ về mặt di truyền, còn con sinh ra từ hữu tính có sự tái tổ hợp vật chất di truyền.
• C. Sinh sản vô tính không cần giảm phân, còn hữu tính luôn cần giảm phân.
• D. Sinh sản vô tính tạo ra ít cá thể hơn hữu tính trong cùng một thời gian.

Câu 3: Trong môi trường sống ổn định, ít biến động, hình thức sinh sản nào sau đây thường mang lại ưu thế cho sinh vật, giúp chúng gia tăng số lượng nhanh chóng?

• A. Sinh sản vô tính.
• B. Sinh sản hữu tính.
• C. Cả sinh sản vô tính và hữu tính đều có ưu thế như nhau.
• D. Ưu thế phụ thuộc vào số lượng cá thể ban đầu.

Câu 4: Khi môi trường sống thay đổi đột ngột và mạnh mẽ (ví dụ: xuất hiện dịch bệnh mới, biến đổi khí hậu), hình thức sinh sản nào sau đây thường giúp loài có khả năng thích nghi và tồn tại tốt hơn?

• A. Sinh sản vô tính.
• B. Sinh sản hữu tính.
• C. Cả hai hình thức đều không có ưu thế trong môi trường thay đổi.
• D. Khả năng tồn tại phụ thuộc vào tuổi thọ của cá thể.

Câu 5: Một loài thủy tức trong điều kiện thuận lợi có thể xuất hiện chồi ở bên thân, chồi lớn dần và tách ra thành cá thể mới. Đây là ví dụ về hình thức sinh sản vô tính nào?

• A. Phân đôi.
• B. Phân mảnh.
• C. Nảy chồi.
• D. Trinh sản.

Câu 6: Vi khuẩn, trùng roi xanh, trùng giày thường sinh sản bằng cách tế bào mẹ phân chia thành hai tế bào con độc lập. Đây là hình thức sinh sản vô tính nào?

• A. Phân đôi.
• B. Nảy chồi.
• C. Phân mảnh.
• D. Bào tử.

Câu 7: Giả sử bạn cắt một con sao biển thành nhiều mảnh, và mỗi mảnh có khả năng tái sinh để phát triển thành một sao biển hoàn chỉnh mới. Hình thức sinh sản vô tính này được gọi là gì?

• A. Phân đôi.
• B. Phân mảnh.
• C. Nảy chồi.
• D. Tái sinh (trong ngữ cảnh sinh sản vô tính).

Câu 8: Ở một số loài ong, trứng không được thụ tinh vẫn có thể phát triển thành cá thể mới (ong đực). Đây là ví dụ về hình thức sinh sản vô tính nào?

• A. Phân đôi.
• B. Phân mảnh.
• C. Nảy chồi.
• D. Trinh sản.

Câu 9: Sinh sản sinh dưỡng ở thực vật là hình thức sinh sản vô tính dựa trên bộ phận nào của cây?

• A. Chỉ từ rễ.
• B. Chỉ từ thân.
• C. Từ các bộ phận sinh dưỡng (rễ, thân, lá).
• D. Chỉ từ lá.

Câu 10: Cây gừng có thể mọc mầm từ các đốt của phần thân ngầm trong đất. Phần thân ngầm này được gọi là gì và hình thức sinh sản này thuộc loại nào?

• A. Rễ củ, sinh sản bằng rễ.
• B. Thân rễ, sinh sản sinh dưỡng.
• C. Thân củ, sinh sản bằng thân.
• D. Lá, sinh sản bằng lá.

Câu 11: Người ta thường giâm cành cây mía, cây sắn để nhân giống. Phương pháp giâm cành là gì?

• A. Cắt một đoạn thân hoặc cành cắm xuống đất ẩm để nó ra rễ và phát triển thành cây mới.
• B. Bóc khoanh vỏ một cành, bó đất ẩm và chờ ra rễ rồi cắt đem trồng.
• C. Ghép một bộ phận của cây này sang cây khác.
• D. Trồng cây bằng hạt giống đã qua xử lý.

Câu 12: Phương pháp chiết cành thường được áp dụng cho cây ăn quả lâu năm như cam, bưởi, xoài. Ưu điểm nổi bật của phương pháp chiết cành so với giâm cành ở các loại cây này là gì?

• A. Tạo ra số lượng cây con lớn hơn trong thời gian ngắn hơn.
• B. Cây con có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt hơn cây mẹ.
• C. Tỉ lệ ra rễ và sống sót cao hơn, cây con giữ nguyên đặc tính tốt của cây mẹ và nhanh ra hoa, kết quả.
• D. Không cần chăm sóc nhiều sau khi trồng.

Câu 13: Kỹ thuật ghép cành trong nhân giống vô tính thực vật mang lại lợi ích chính nào?

• A. Tạo ra cây con có tốc độ sinh trưởng chậm hơn cây mẹ.
• B. Giúp cây con có nguồn gốc di truyền hoàn toàn mới.
• C. Chỉ áp dụng cho các loài cây thân thảo.
• D. Kết hợp được những đặc tính tốt của gốc ghép và cành ghép trên cùng một cây.

Câu 14: Kỹ thuật nuôi cấy mô tế bào thực vật (in vitro) là một phương pháp nhân giống vô tính hiện đại. Ưu điểm nổi bật của kỹ thuật này là gì?

• A. Tạo ra số lượng lớn cây con đồng nhất về mặt di truyền trong không gian và thời gian hạn chế, có thể tạo cây sạch bệnh.
• B. Cây con từ nuôi cấy mô có khả năng chống chịu sâu bệnh kém hơn cây mẹ.
• C. Chỉ áp dụng được cho một số ít loài thực vật.
• D. Kỹ thuật đơn giản, chi phí thấp, dễ thực hiện ở mọi điều kiện.

Câu 15: Một vườn cây ăn quả được nhân giống hoàn toàn bằng phương pháp ghép cành từ một cây mẹ duy nhất. Sau một thời gian, xuất hiện một loại sâu bệnh mới tấn công vườn cây. Dự đoán khả năng chống chịu của vườn cây này đối với sâu bệnh mới sẽ như thế nào và tại sao?

• A. Khả năng chống chịu rất cao vì cây con khỏe mạnh hơn cây mẹ.
• B. Khả năng chống chịu đa dạng vì gốc ghép khác nhau.
• C. Khả năng chống chịu thấp và đồng loạt bị ảnh hưởng vì chúng có kiểu gen cành ghép giống hệt nhau.
• D. Sâu bệnh chỉ ảnh hưởng đến gốc ghép, không ảnh hưởng đến cành ghép.

Câu 16: Sinh sản hữu tính ở động vật thường bao gồm các giai đoạn chính nào?

• A. Phân đôi tế bào và phát triển cá thể.
• B. Nảy chồi và phân mảnh.
• C. Giảm phân và nguyên phân.
• D. Hình thành giao tử, thụ tinh, phát triển phôi và cơ thể mới.

Câu 17: Quá trình giảm phân trong sinh sản hữu tính có vai trò quan trọng là gì?

• A. Tạo ra các giao tử đơn bội (n nhiễm sắc thể), góp phần tạo sự đa dạng di truyền.
• B. Giúp tế bào tăng trưởng về kích thước trước khi sinh sản.
• C. Tạo ra các tế bào con giống hệt tế bào mẹ về bộ nhiễm sắc thể.
• D. Chỉ xảy ra ở sinh vật đơn bào sinh sản vô tính.

Câu 18: Thụ tinh là quá trình nào trong sinh sản hữu tính?

• A. Sự hình thành các giao tử đực và cái.
• B. Quá trình phân chia tế bào của hợp tử.
• C. Sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái tạo thành hợp tử lưỡng bội.
• D. Sự phát triển của phôi thành cơ thể hoàn chỉnh.

Câu 19: Hợp tử được hình thành sau quá trình thụ tinh mang bộ nhiễm sắc thể như thế nào?

• A. Đơn bội (n).
• B. Lưỡng bội (2n).
• C. Tam bội (3n).
• D. Bộ nhiễm sắc thể của giao tử đực.

Câu 20: Hoa của cây bí ngô thường có hoa đực và hoa cái riêng biệt trên cùng một cây. Loại hoa này được gọi là gì?

• A. Hoa đơn tính.
• B. Hoa lưỡng tính.
• C. Hoa vô tính.
• D. Hoa hoàn chỉnh.

Câu 21: Hoa lưỡng tính là loại hoa có đặc điểm nào?

• A. Chỉ có đài hoa và tràng hoa.
• B. Chỉ có nhị hoa.
• C. Chỉ có nhụy hoa.
• D. Có cả nhị hoa và nhụy hoa.

Câu 22: Quả được hình thành chủ yếu từ bộ phận nào của hoa sau khi thụ tinh?

• A. Đài hoa.
• B. Tràng hoa.
• C. Bầu nhụy.
• D. Nhị hoa.

Câu 23: Hạt được hình thành từ bộ phận nào của hoa sau khi thụ tinh?

• A. Noãn.
• B. Bầu nhụy.
• C. Đài hoa.
• D. Tràng hoa.

Câu 24: So sánh quá trình sinh sản ở động vật và thực vật, nhận định nào sau đây là chính xác?

• A. Quá trình sinh sản ở thực vật luôn phức tạp hơn ở động vật.
• B. Quá trình sinh sản hữu tính ở động vật thường phức tạp hơn ở thực vật.
• C. Quá trình sinh sản vô tính ở thực vật phức tạp hơn ở động vật.
• D. Quá trình sinh sản ở cả hai giới luôn có mức độ phức tạp như nhau.

Câu 25: Tại sao cây trồng nhân giống bằng phương pháp vô tính (chiết, ghép, giâm) lại giữ được các đặc tính tốt của cây mẹ như năng suất cao, chất lượng quả ngon, không hạt...?

• A. Vì cây con được tạo ra từ một phần cơ thể mẹ nên có kiểu gen giống hệt cây mẹ.
• B. Vì cây con được thụ phấn chéo với cây bố có đặc tính tốt.
• C. Vì quá trình giảm phân tạo giao tử diễn ra chính xác.
• D. Vì cây con được chăm sóc tốt hơn trong giai đoạn đầu.

Câu 26: Sinh sản hữu tính tạo ra thế hệ con có sự đa dạng di truyền. Nguồn gốc chủ yếu của sự đa dạng này là từ đâu?

• A. Chỉ do đột biến gen xảy ra trong quá trình phát triển.
• B. Chỉ do sự khác biệt giữa môi trường sống của bố mẹ và con cái.
• C. Chỉ do sự phân chia tế bào theo kiểu nguyên phân.
• D. Sự kết hợp vật chất di truyền từ hai giao tử khác nhau và quá trình tái tổ hợp trong giảm phân.

Câu 27: Tại sao hiện tượng trinh sản (parthenogenesis) lại được xếp vào hình thức sinh sản vô tính, mặc dù có sự tham gia của giao tử cái (trứng)?

• A. Vì cá thể con sinh ra luôn là con đực.
• B. Vì không có sự kết hợp (thụ tinh) giữa giao tử đực và giao tử cái.
• C. Vì chỉ xảy ra ở các loài côn trùng.
• D. Vì cá thể con sinh ra có bộ nhiễm sắc thể đơn bội.

Câu 28: Trong nông nghiệp, việc sử dụng các phương pháp nhân giống vô tính (chiết, ghép, giâm) cho cây ăn quả lâu năm có nhược điểm tiềm ẩn nào?

• A. Tạo ra quần thể cây trồng có tính đồng nhất di truyền cao, dễ bị tổn thương đồng loạt khi môi trường thay đổi hoặc dịch bệnh bùng phát.
• B. Thời gian sinh trưởng của cây con thường lâu hơn so với trồng bằng hạt.
• C. Cây con thường có kích thước nhỏ hơn cây mẹ.
• D. Chi phí thực hiện các phương pháp này rất cao và phức tạp.

Câu 29: Quan sát một loài sinh vật đơn bào trong điều kiện nuôi cấy tối ưu, số lượng cá thể tăng lên rất nhanh chóng. Khi điều kiện môi trường thay đổi (ví dụ: cạn kiệt dinh dưỡng), chúng bắt đầu hình thành bào tử hoặc chuyển sang hình thức sinh sản khác. Điều này gợi ý điều gì về mối liên hệ giữa hình thức sinh sản và môi trường?

• A. Sinh vật đơn bào chỉ có thể sinh sản vô tính.
• B. Tốc độ sinh sản không liên quan đến điều kiện môi trường.
• C. Hình thức sinh sản của sinh vật có thể thay đổi để thích ứng với điều kiện môi trường khác nhau.
• D. Sự hình thành bào tử là một hình thức sinh sản hữu tính.

Câu 30: Xét về mặt tiến hóa, sinh sản hữu tính được xem là ưu việt hơn sinh sản vô tính trong việc giúp loài tồn tại lâu dài trong một thế giới luôn biến đổi. Tại sao?

• A. Vì sinh sản hữu tính tạo ra số lượng cá thể con lớn hơn nhiều.
• B. Vì tạo ra sự đa dạng di truyền trong quần thể, tăng khả năng xuất hiện các cá thể thích nghi được với điều kiện môi trường mới.
• C. Vì sinh sản hữu tính không cần năng lượng nhiều như sinh sản vô tính.
• D. Vì cá thể con từ sinh sản hữu tính luôn khỏe mạnh hơn cá thể con từ sinh sản vô tính.

Câu 1: Sinh sản ở sinh vật có ý nghĩa cơ bản nhất là gì?

• A. Giúp sinh vật thích nghi nhanh với môi trường.
• B. Tạo ra các cá thể có kiểu gen đồng nhất.
• C. Làm tăng kích thước quần thể một cách nhanh chóng.
• D. Duy trì sự tồn tại và phát triển liên tục của loài.

Câu 2: Hình thức sinh sản nào sau đây **không** đòi hỏi sự hợp nhất của giao tử đực và giao tử cái?

• A. Sinh sản vô tính.
• B. Sinh sản hữu tính.
• C. Tự thụ phấn.
• D. Thụ tinh ngoài.

Câu 3: Một loài thực vật có khả năng sinh sản bằng cách tạo ra rễ mới từ một đoạn thân cắt ra và cắm xuống đất ẩm. Đây là ví dụ về hình thức sinh sản vô tính nào?

• A. Phân đôi.
• B. Sinh sản sinh dưỡng.
• C. Nảy chồi.
• D. Trinh sinh.

Câu 4: Ưu điểm nổi bật của sinh sản vô tính so với sinh sản hữu tính là gì?

• A. Tạo ra thế hệ con đa dạng di truyền.
• B. Giúp loài thích nghi tốt hơn với môi trường thay đổi.
• C. Tạo ra số lượng lớn cá thể mới trong thời gian ngắn.
• D. Con cái có sức sống và khả năng chống chịu bệnh tốt hơn.

Câu 5: Nhược điểm chính của sinh sản vô tính khi môi trường sống thay đổi bất lợi là gì?

• A. Số lượng cá thể con tạo ra ít.
• B. Quá trình sinh sản diễn ra chậm.
• C. Cần nhiều năng lượng hơn so với sinh sản hữu tính.
• D. Thiếu sự đa dạng di truyền, khó thích nghi với môi trường thay đổi.

Câu 6: Trong nông nghiệp, người ta thường sử dụng phương pháp ghép cành để nhân giống các giống cây ăn quả quý (như xoài, cam, bưởi). Mục đích chính của phương pháp này là gì?

• A. Kết hợp đặc tính tốt của gốc ghép và cành ghép, giữ nguyên đặc tính giống.
• B. Tạo ra cây con có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt hơn.
• C. Làm cho cây ra hoa kết quả sớm hơn so với trồng bằng hạt.
• D. Tăng cường sự đa dạng di truyền cho cây trồng.

Câu 7: Quan sát một loài thủy tức đang phát triển một chồi nhỏ ở bên thân, chồi này lớn dần rồi tách ra thành cá thể mới độc lập. Đây là hình thức sinh sản vô tính nào?

• A. Phân đôi.
• B. Nảy chồi.
• C. Phân mảnh.
• D. Trinh sinh.

Câu 8: Một số loài thằn lằn cái có khả năng sinh sản mà không cần sự tham gia của con đực, trứng không được thụ tinh vẫn phát triển thành cá thể mới. Đây là hình thức sinh sản nào?

• A. Phân đôi.
• B. Nảy chồi.
• C. Phân mảnh.
• D. Trinh sinh.

Câu 9: So sánh sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính, điểm khác biệt cốt lõi nhất nằm ở đâu?

• A. Khả năng tạo ra số lượng cá thể con.
• B. Tốc độ sinh sản.
• C. Có hay không có sự hình thành và hợp nhất của giao tử.
• D. Môi trường sống của sinh vật.

Câu 10: Tại sao sinh sản hữu tính lại có ưu thế trong việc giúp loài tồn tại và phát triển trong môi trường sống luôn thay đổi?

• A. Tạo ra thế hệ con đa dạng về di truyền, tăng khả năng thích nghi.
• B. Tạo ra số lượng cá thể con lớn hơn.
• C. Quá trình sinh sản diễn ra nhanh chóng.
• D. Con cái luôn khỏe mạnh và có sức sống cao.

Câu 11: Hình thức sinh sản phân đôi thường gặp ở nhóm sinh vật nào?

• A. Sinh vật đơn bào (vi khuẩn, amip).
• B. Thực vật bậc cao.
• C. Động vật có xương sống.
• D. Các loài nấm lớn.

Câu 12: Một đoạn thân của cây rau má bò trên mặt đất, tại các đốt của thân, cây mọc rễ và chồi, sau đó đoạn thân giữa các đốt bị phân hủy, tạo thành các cây rau má mới độc lập. Đây là hình thức sinh sản sinh dưỡng bằng bộ phận nào?

• A. Rễ củ.
• B. Thân bò.
• C. Lá.
• D. Thân rễ.

Câu 13: Tại sao nhân giống vô tính (ví dụ: nuôi cấy mô, giâm cành, chiết cành) lại có ý nghĩa lớn trong việc bảo tồn các giống cây quý hiếm hoặc các giống cây biến đổi gen có đặc tính tốt?

• A. Tăng tốc độ ra hoa, kết quả.
• B. Tạo ra sự đa dạng di truyền cho giống.
• C. Giữ nguyên vẹn đặc tính di truyền của giống gốc.
• D. Giảm chi phí sản xuất.

Câu 14: Sinh sản hữu tính ở động vật thường bao gồm các giai đoạn chính nào?

• A. Phân đôi và phát triển cá thể.
• B. Hình thành giao tử, thụ tinh và phát triển phôi.
• C. Nảy chồi và phân mảnh.
• D. Trinh sinh và sinh trưởng.

Câu 15: Tại sao ở các loài sống trong môi trường biến động mạnh và có nhiều yếu tố bất lợi, hình thức sinh sản hữu tính thường chiếm ưu thế hơn?

• A. Tạo ra sự đa dạng di truyền, tăng khả năng thích nghi với môi trường thay đổi.
• B. Đảm bảo số lượng cá thể con lớn hơn.
• C. Quá trình sinh sản diễn ra nhanh hơn.
• D. Tiết kiệm năng lượng hơn so với sinh sản vô tính.

Câu 16: Khi nói về sinh sản vô tính, phát biểu nào sau đây **sai**?

• A. Tạo ra cá thể con giống hệt cơ thể mẹ.
• B. Không có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái.
• C. Tạo ra thế hệ con rất đa dạng về kiểu gen và kiểu hình.
• D. Thích hợp với môi trường sống ổn định.

Câu 17: Hiện tượng tái sinh một phần cơ thể bị mất để tạo thành cá thể mới hoàn chỉnh (ví dụ: sao biển bị cắt đứt một cánh có thể tái sinh cả cơ thể) được xếp vào hình thức sinh sản vô tính nào?

• A. Phân đôi.
• B. Nảy chồi.
• C. Phân mảnh.
• D. Trinh sinh.

Câu 18: Một điểm khác biệt quan trọng giữa sinh sản hữu tính ở thực vật và động vật là gì?

• A. Thực vật luôn thụ tinh ngoài, động vật luôn thụ tinh trong.
• B. Động vật chỉ sinh sản hữu tính, thực vật có cả vô tính và hữu tính.
• C. Giao tử đực ở thực vật không di động, ở động vật thì có.
• D. Ở thực vật có sự hình thành hạt và quả sau thụ tinh, ở động vật thì không.

Câu 19: Nuôi cấy mô tế bào thực vật là một kỹ thuật nhân giống vô tính hiện đại. Kỹ thuật này dựa trên nguyên lý nào?

• A. Tính toàn năng của tế bào thực vật.
• B. Khả năng phân đôi của tế bào.
• C. Sự hình thành giao tử.
• D. Khả năng tái sinh của mô.

Câu 20: Tại sao cây trồng được nhân giống bằng phương pháp vô tính (như chiết, ghép) thường cho thu hoạch sớm hơn so với trồng bằng hạt?

• A. Cây con có bộ rễ khỏe hơn.
• B. Cây con có khả năng quang hợp tốt hơn.
• C. Cây con đã ở giai đoạn trưởng thành hơn, nhanh chóng bước vào giai đoạn sinh sản.
• D. Cây con ít bị sâu bệnh tấn công.

Câu 21: Trường hợp nào sau đây **không** phải là ứng dụng của sinh sản vô tính trong đời sống và sản xuất?

• A. Nhân giống nhanh cây trồng biến đổi gen.
• B. Bảo tồn nguồn gen thực vật quý hiếm.
• C. Sản xuất hàng loạt cây cảnh có đặc điểm đồng nhất.
• D. Lai tạo giống vật nuôi có ưu thế lai cao.

Câu 22: Tại sao ở các loài động vật bậc cao, hình thức sinh sản hữu tính lại phổ biến hơn sinh sản vô tính?

• A. Sinh sản vô tính đòi hỏi cấu tạo cơ thể đơn giản.
• B. Sinh sản hữu tính tạo ra sự đa dạng di truyền giúp thích nghi với môi trường phức tạp.
• C. Sinh sản hữu tính tạo ra số lượng cá thể con nhiều hơn.
• D. Quá trình sinh sản hữu tính diễn ra nhanh hơn.

Câu 23: Giả sử bạn muốn nhân một giống hoa hồng quý hiếm để giữ nguyên màu sắc, hương thơm và khả năng kháng bệnh của nó. Phương pháp sinh sản nào là tối ưu nhất?

• A. Giâm cành hoặc ghép cành.
• B. Gieo hạt từ quả của cây.
• C. Cho cây tự thụ phấn.
• D. Cho cây lai với một giống hoa hồng khác.

Câu 24: Điều nào sau đây **không** phải là đặc điểm của sinh sản hữu tính?

• A. Có sự hình thành và hợp nhất của giao tử.
• B. Tạo ra cá thể con hoàn toàn giống nhau và giống cơ thể mẹ.
• C. Tạo ra thế hệ con đa dạng về di truyền.
• D. Thường liên quan đến cơ quan sinh sản chuyên biệt.

Câu 25: Tại sao củ khoai tây được dùng làm vật liệu để nhân giống vô tính?

• A. Củ khoai tây là quả chứa hạt.
• B. Củ khoai tây là rễ củ dự trữ.
• C. Củ khoai tây là thân ngầm chứa các chồi có khả năng phát triển thành cây mới.
• D. Củ khoai tây có khả năng tự thụ phấn.

Câu 26: Trong điều kiện môi trường sống ổn định, sinh sản vô tính có ưu điểm nào so với sinh sản hữu tính?

• A. Tăng khả năng tiến hóa.
• B. Tạo ra các biến dị có lợi.
• C. Giảm nguy cơ lây lan bệnh tật.
• D. Tạo ra cá thể thích nghi tốt với môi trường, hiệu quả về năng lượng và số lượng.

Câu 27: Phân tích sự khác biệt về vai trò của giảm phân và thụ tinh trong sinh sản hữu tính.

• A. Giảm phân tạo giao tử 2n, thụ tinh tạo hợp tử n.
• B. Giảm phân tạo giao tử n, thụ tinh tạo hợp tử 2n, khôi phục bộ NST đặc trưng.
• C. Giảm phân chỉ xảy ra ở đực, thụ tinh chỉ xảy ra ở cái.
• D. Giảm phân tạo biến dị, thụ tinh duy trì tính trạng.

Câu 28: Một nhà vườn muốn nhân giống một loại cây cảnh đột biến có hình dáng lá rất độc đáo và không muốn đặc điểm này bị thay đổi. Phương pháp nào là phù hợp nhất?

• A. Giâm cành hoặc nuôi cấy mô.
• B. Gieo hạt lấy từ quả của cây.
• C. Để cây tự thụ phấn.
• D. Cho cây lai với một giống cây khác.

Câu 29: So sánh quá trình phát triển cá thể mới từ hợp tử (sinh sản hữu tính) và từ tế bào sinh dưỡng (sinh sản vô tính sinh dưỡng).

• A. Từ hợp tử là giảm phân, từ tế bào sinh dưỡng là nguyên phân.
• B. Từ hợp tử không có biệt hóa, từ tế bào sinh dưỡng có biệt hóa.
• C. Từ hợp tử tạo ra cá thể đơn bội, từ tế bào sinh dưỡng tạo cá thể lưỡng bội.
• D. Cả hai đều liên quan đến quá trình phân chia và biệt hóa tế bào để hình thành cơ thể mới.

Câu 30: Tại sao trong tự nhiên, hầu hết các loài thực vật và động vật bậc cao đều có cả khả năng sinh sản hữu tính, mặc dù sinh sản vô tính có thể hiệu quả hơn trong điều kiện thuận lợi?

• A. Sinh sản hữu tính tạo ra sự đa dạng di truyền, giúp loài thích nghi và tiến hóa.
• B. Sinh sản hữu tính tạo ra số lượng cá thể con nhiều hơn.
• C. Sinh sản hữu tính giúp cây trồng chống chịu sâu bệnh tốt hơn.
• D. Sinh sản hữu tính ít tiêu tốn năng lượng hơn.

Câu 1: Quan sát một loài thực vật X trong môi trường sống tự nhiên. Người ta nhận thấy loài X có khả năng tạo ra nhiều cây con từ các đoạn thân hoặc rễ bị đứt gãy. Đặc điểm này cho thấy loài X đang sử dụng hình thức sinh sản nào là chủ yếu trong điều kiện thuận lợi?

• A. Sinh sản vô tính
• B. Sinh sản hữu tính
• C. Sinh sản hữu tính kết hợp vô tính
• D. Biến thái

Câu 2: Tại sao sinh sản vô tính lại có ưu điểm tạo ra số lượng lớn cá thể mới trong thời gian ngắn, đặc biệt phù hợp với môi trường sống ổn định?

• A. Vì cơ thể con có tính đa dạng di truyền cao.
• B. Vì quá trình hình thành giao tử và thụ tinh diễn ra rất nhanh.
• C. Vì chỉ cần một cá thể bố mẹ và không cần trải qua quá trình giảm phân, thụ tinh.
• D. Vì các cá thể con có sức sống mạnh hơn cá thể bố mẹ.

Câu 3: Một nhóm nghiên cứu quan sát một loài thủy tức trong bể nuôi. Họ nhận thấy một số cá thể thủy tức xuất hiện phần lồi nhỏ ở bên hông, sau đó phần lồi này lớn dần và tách ra thành một cá thể thủy tức mới hoàn chỉnh. Hình thức sinh sản này được gọi là gì?

• A. Phân đôi
• B. Nảy chồi
• C. Phân mảnh
• D. Trinh sinh

Câu 4: So sánh sinh sản hữu tính và sinh sản vô tính, đặc điểm nào sau đây chỉ có ở sinh sản hữu tính?

• A. Tạo ra cá thể mới chỉ từ một cá thể bố mẹ.
• B. Cơ thể con giống hệt cơ thể mẹ về mặt di truyền.
• C. Có khả năng tạo ra số lượng lớn cá thể trong thời gian ngắn.
• D. Có sự kết hợp vật chất di truyền của bố và mẹ thông qua quá trình thụ tinh.

Câu 5: Tại sao sinh sản hữu tính lại có ý nghĩa quan trọng đối với sự tiến hóa của loài, đặc biệt trong môi trường sống thường xuyên thay đổi?

• A. Tạo ra sự đa dạng di truyền ở thế hệ con, giúp loài dễ dàng thích nghi với môi trường thay đổi.
• B. Tạo ra các cá thể con giống hệt bố mẹ, duy trì ổn định các đặc tính tốt.
• C. Giúp tăng nhanh số lượng cá thể trong quần thể.
• D. Tiêu tốn ít năng lượng và thời gian hơn so với sinh sản vô tính.

Câu 6: Khi giâm một cành cây hoa hồng xuống đất ẩm, sau một thời gian cành đó ra rễ và phát triển thành cây hoa hồng mới. Cây hoa hồng mới này có đặc điểm di truyền như thế nào so với cây mẹ?

• A. Hoàn toàn khác biệt do tái tổ hợp di truyền.
• B. Có một nửa vật chất di truyền từ cây mẹ.
• C. Giống hệt cây mẹ về mặt di truyền (trừ đột biến).
• D. Có đặc điểm tốt hơn cây mẹ do được chọn lọc tự nhiên.

Câu 7: Trinh sinh là một hình thức sinh sản vô tính đặc biệt ở một số loài động vật (ví dụ: ong, kiến, rệp). Bản chất của trinh sinh là gì?

• A. Sự phát triển của cơ thể mới từ một đoạn cơ thể mẹ bị đứt ra.
• B. Sự phát triển của cơ thể mới từ trứng không qua thụ tinh.
• C. Sự phát triển của cơ thể mới từ chồi mọc ra trên cơ thể mẹ.
• D. Sự phân chia cơ thể mẹ thành hai hoặc nhiều phần bằng nhau.

Câu 8: Trong sinh sản hữu tính ở thực vật có hoa, quá trình nào sau đây không xảy ra?

• A. Hình thành giao tử.
• B. Thụ phấn.
• C. Thụ tinh.
• D. Phân đôi.

Câu 9: Bầu nhụy ở hoa sau khi được thụ tinh sẽ phát triển thành bộ phận nào của cây?

• A. Quả
• B. Hạt
• C. Đài hoa
• D. Lá mầm

Câu 10: Một loài vi khuẩn sinh sản bằng cách phân đôi. Nếu bắt đầu từ một tế bào vi khuẩn, sau 3 lần phân đôi liên tiếp sẽ tạo ra bao nhiêu tế bào con?

• A. 4
• B. 6
• C. 8
• D. 16

Câu 11: Trong kỹ thuật nuôi cấy mô tế bào thực vật (một dạng ứng dụng của sinh sản vô tính), tại sao người ta cần phải sử dụng môi trường dinh dưỡng nhân tạo và điều kiện vô trùng?

• A. Để kích thích tế bào phân hóa thành các loại mô khác nhau.
• B. Để tăng tốc độ giảm phân của tế bào.
• C. Để tạo ra sự đa dạng di truyền ở cây con.
• D. Để cung cấp chất dinh dưỡng cho tế bào phát triển và ngăn chặn sự phát triển của vi sinh vật gây hại.

Câu 12: Hiện tượng trinh sinh ở ong chúa tạo ra ong đực. Điều này có ý nghĩa gì đối với cấu trúc di truyền của ong đực so với ong chúa và ong thợ?

• A. Ong đực có bộ nhiễm sắc thể đơn bội và chỉ mang vật chất di truyền từ ong chúa.
• B. Ong đực có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội giống ong thợ.
• C. Ong đực có bộ nhiễm sắc thể đơn bội và mang vật chất di truyền từ cả ong chúa và ong đúa (nếu có).
• D. Ong đực có kiểu gen hoàn toàn khác biệt so với ong chúa và ong thợ.

Câu 13: Sự khác biệt cơ bản nhất giữa sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính nằm ở quá trình nào?

• A. Sự tham gia của một hay nhiều cá thể.
• B. Số lượng cá thể con được tạo ra.
• C. Có hay không có sự hợp nhất của giao tử đực và giao tử cái.
• D. Môi trường sống của sinh vật.

Câu 14: Một người nông dân muốn nhân giống nhanh một giống cây ăn quả quý hiếm nhưng chỉ có một cây duy nhất và muốn cây con giữ nguyên đặc tính tốt của cây mẹ. Phương pháp sinh sản nào phù hợp nhất để đạt được mục tiêu này?

• A. Gieo hạt (sinh sản hữu tính).
• B. Chiết cành (sinh sản vô tính).
• C. Cho cây tự thụ phấn.
• D. Lai tạo với giống cây khác.

Câu 15: Sinh sản hữu tính ở động vật thường trải qua các giai đoạn chính nào?

• A. Hình thành giao tử, thụ tinh, phát triển phôi.
• B. Phân đôi, nảy chồi, phân mảnh.
• C. Giảm phân, nguyên phân, sinh trưởng.
• D. Thụ phấn, thụ tinh kép, tạo quả.

Câu 16: Tại sao các loài sinh vật sinh sản vô tính thường gặp khó khăn khi môi trường sống thay đổi đột ngột?

• A. Vì chúng sinh sản quá chậm để kịp thích nghi.
• B. Vì thế hệ con thiếu sự đa dạng di truyền, khả năng thích nghi kém.
• C. Vì chúng cần cả bố và mẹ để tạo ra cá thể thích nghi.
• D. Vì chúng chỉ sống được trong môi trường ổn định.

Câu 17: Hiện tượng nào sau đây là ví dụ về sinh sản phân mảnh?

• A. Tế bào vi khuẩn tự phân chia làm đôi.
• B. Chồi non mọc ra từ thân cây khoai tây.
• C. Một cánh sao biển bị đứt ra phát triển thành sao biển mới.
• D. Trứng nhện không thụ tinh phát triển thành nhện con.

Câu 18: Cơ quan sinh sản đực ở thực vật có hoa là gì?

• A. Nhị hoa
• B. Nhụy hoa
• C. Đài hoa
• D. Tràng hoa

Câu 19: Ý nghĩa cơ bản nhất của sinh sản đối với sinh vật là gì?

• A. Giúp cá thể sinh trưởng và phát triển.
• B. Đảm bảo sự tồn tại và phát triển liên tục của loài qua các thế hệ.
• C. Giúp sinh vật thích nghi với môi trường.
• D. Tăng cường trao đổi chất trong cơ thể.

Câu 20: Hoa đơn tính là hoa như thế nào?

• A. Hoa có cả nhị và nhụy.
• B. Hoa không có đài và tràng.
• C. Hoa có kích thước nhỏ.
• D. Hoa chỉ chứa nhị (hoa đực) hoặc chỉ chứa nhụy (hoa cái).

Câu 21: Khi nghiên cứu về sinh sản ở một loài nấm men, người ta quan sát thấy các tế bào nấm men xuất hiện chồi nhỏ phát triển từ tế bào mẹ và tách ra. Đây là hình thức sinh sản nào?

• A. Nảy chồi
• B. Phân đôi
• C. Phân mảnh
• D. Bào tử

Câu 22: Tại sao thụ tinh chéo (thụ tinh giữa hai cá thể khác nhau) ở sinh vật sinh sản hữu tính lại được xem là có ưu thế hơn tự thụ tinh (thụ tinh giữa giao tử của cùng một cá thể) trong việc tạo ra sự đa dạng di truyền?

• A. Vì thụ tinh chéo diễn ra nhanh hơn tự thụ tinh.
• B. Vì kết hợp vật chất di truyền từ hai nguồn khác nhau, tạo ra nhiều biến dị tổ hợp hơn.
• C. Vì thụ tinh chéo chỉ xảy ra ở động vật bậc cao.
• D. Vì tự thụ tinh luôn dẫn đến suy thoái giống.

Câu 23: Trong nông nghiệp, kỹ thuật ghép cành được ứng dụng rộng rãi. Bản chất của kỹ thuật này là gì?

• A. Kết hợp vật chất di truyền của hai cây khác nhau để tạo ra cây lai.
• B. Kích thích cây ra hoa và kết quả sớm.
• C. Tạo điều kiện cho quá trình thụ phấn diễn ra dễ dàng hơn.
• D. Nhân giống vô tính một đoạn cành của cây này trên gốc của cây khác.

Câu 24: Hiện tượng nào sau đây thể hiện rõ nhất vai trò của sinh sản trong việc duy trì sự đa dạng sinh học?

• A. Một quần thể vi khuẩn tăng nhanh số lượng cá thể trong môi trường thuận lợi.
• B. Thế hệ con của một loài động vật có vú có nhiều biến thể về màu lông và kích thước cơ thể.
• C. Cây khoai tây mọc mầm từ củ và phát triển thành cây mới.
• D. Một loài thủy tức tái sinh từ một đoạn cơ thể bị cắt rời.

Câu 25: Một loài thực vật có hoa đơn tính khác gốc (hoa đực và hoa cái nằm trên các cây khác nhau). Để cây tạo hạt và quả, cần có sự tham gia của yếu tố nào là bắt buộc?

• A. Chỉ cần cây cái tự thụ phấn.
• B. Chỉ cần cây đực tạo hạt phấn.
• C. Cần có sự thụ phấn chéo giữa cây đực và cây cái.
• D. Quá trình này không cần thụ phấn.

Câu 26: Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính đều có vai trò quan trọng trong đời sống sinh vật. Tuy nhiên, trong điều kiện môi trường sống biến động mạnh, hình thức sinh sản nào thường mang lại lợi thế thích nghi cao hơn cho loài?

• A. Sinh sản vô tính, vì tốc độ sinh sản nhanh.
• B. Sinh sản hữu tính, vì tạo ra sự đa dạng di truyền.
• C. Cả hai đều có lợi thế như nhau.
• D. Không có hình thức nào mang lại lợi thế trong môi trường biến động.

Câu 27: Hình thức sinh sản nào sau đây không phải là sinh sản vô tính ở động vật?

• A. Phân đôi ở trùng roi.
• B. Nảy chồi ở thủy tức.
• C. Trinh sinh ở ong mật.
• D. Sinh sản bằng bào tử.

Câu 28: Sự hình thành hợp tử là kết quả của quá trình nào trong sinh sản hữu tính?

• A. Giảm phân
• B. Thụ tinh
• C. Nguyên phân
• D. Phát triển phôi

Câu 29: Một loại cây trồng lâu năm cho năng suất và chất lượng quả rất cao. Người nông dân muốn mở rộng diện tích trồng loại cây này và đảm bảo các cây con giữ được đặc điểm tốt của cây mẹ. Dựa trên kiến thức về sinh sản, phương pháp nhân giống nào là hiệu quả nhất?

• A. Các phương pháp nhân giống vô tính (như chiết cành, ghép cành).
• B. Gieo hạt lấy từ quả của cây mẹ.
• C. Lai tạo cây mẹ với một giống khác.
• D. Để cây tự thụ phấn và gieo hạt.

Câu 30: Phân tích vai trò của quá trình giảm phân trong sinh sản hữu tính.

• A. Giúp tăng nhanh số lượng tế bào.
• B. Duy trì bộ nhiễm sắc thể ổn định qua các thế hệ bằng cách tạo ra giao tử lưỡng bội.
• C. Chỉ có vai trò trong việc hình thành hợp tử.
• D. Tạo ra giao tử đơn bội và góp phần tạo sự đa dạng di truyền ở thế hệ con.

Câu 1: Quá trình sinh sản ở sinh vật có vai trò cơ bản nào đối với sự tồn tại của loài?

• A. Giúp cá thể tăng trưởng và phát triển.
• B. Cung cấp năng lượng cho hoạt động sống.
• C. Tạo ra các cá thể có khả năng thích nghi cao với mọi điều kiện môi trường.
• D. Đảm bảo sự duy trì và phát triển liên tục của loài qua các thế hệ.

Câu 2: Đặc điểm nào sau đây là điểm khác biệt cốt lõi nhất giữa sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính?

• A. Tốc độ tạo ra cá thể mới.
• B. Số lượng cá thể tham gia sinh sản.
• C. Có hay không có sự hình thành và hợp nhất của giao tử.
• D. Môi trường sống của sinh vật.

Câu 3: Trong các phát biểu sau về sinh sản vô tính, phát biểu nào KHÔNG đúng?

• A. Chỉ cần một cá thể bố hoặc mẹ.
• B. Tạo ra các cá thể con đa dạng về mặt di truyền, tăng khả năng thích nghi với môi trường thay đổi.
• C. Dựa trên cơ chế nguyên phân là chủ yếu.
• D. Tạo ra số lượng lớn cá thể trong thời gian ngắn nếu điều kiện thuận lợi.

Câu 4: Ưu điểm nổi bật của sinh sản hữu tính so với sinh sản vô tính là gì?

• A. Tạo ra thế hệ con đa dạng về di truyền, có khả năng thích nghi tốt hơn với môi trường biến động.
• B. Tốc độ sinh sản nhanh hơn, tạo ra nhiều cá thể hơn trong cùng một thời gian.
• C. Không cần tìm kiếm bạn tình, tiết kiệm năng lượng.
• D. Dễ dàng thực hiện ở mọi điều kiện môi trường.

Câu 5: Một nhà khoa học quan sát thấy một loài vi khuẩn trong điều kiện nuôi cấy thuận lợi đã nhanh chóng tăng số lượng bằng cách phân chia tế bào mẹ thành hai tế bào con giống hệt nhau. Hình thức sinh sản này là gì?

• A. Nảy chồi.
• B. Phân mảnh.
• C. Phân đôi.
• D. Trinh sản.

Câu 6: Khi nuôi thủy tức trong phòng thí nghiệm, người ta thấy trên thân một số cá thể xuất hiện các mầm nhỏ, lớn dần lên và tách ra thành cá thể mới độc lập. Đây là hình thức sinh sản vô tính nào?

• A. Nảy chồi.
• B. Phân đôi.
• C. Phân mảnh.
• D. Trinh sản.

Câu 7: Một con thằn lằn cái thuộc loài có khả năng trinh sản đã đẻ ra trứng và trứng này phát triển thành cá thể con mà không cần sự thụ tinh của tinh trùng. Đây là hình thức sinh sản nào?

• A. Phân đôi.
• B. Nảy chồi.
• C. Phân mảnh.
• D. Trinh sản (Parthenogenesis).

Câu 8: Một đoạn cơ thể của giun dẹp bị cắt rời và mỗi đoạn này có khả năng tái tạo lại các phần còn thiếu để trở thành một cơ thể hoàn chỉnh mới. Đây là ví dụ về hình thức sinh sản vô tính nào?

• A. Nảy chồi.
• B. Phân đôi.
• C. Phân mảnh.
• D. Trinh sản.

Câu 9: Sinh sản sinh dưỡng ở thực vật là hình thức sinh sản vô tính dựa trên bộ phận nào của cây?

• A. Hạt.
• B. Các bộ phận sinh dưỡng như rễ, thân, lá.
• C. Bào tử.
• D. Hoa và quả.

Câu 10: Để nhân giống một giống mía quý có năng suất cao và kháng bệnh tốt, người nông dân thường chặt các đoạn thân mía có mắt và đem trồng. Phương pháp này thuộc hình thức sinh sản sinh dưỡng nào?

• A. Giâm cành.
• B. Chiết cành.
• C. Ghép cành.
• D. Nuôi cấy mô.

Câu 11: Tại sao phương pháp ghép cành thường được sử dụng để nhân giống các loại cây ăn quả như cam, bưởi, xoài?

• A. Giúp cây con có bộ rễ phát triển yếu hơn cây mẹ.
• B. Tạo ra cây con có sự đa dạng di truyền cao.
• C. Kéo dài thời gian sinh trưởng của cây con.
• D. Kết hợp được đặc tính tốt của gốc ghép (như bộ rễ khỏe, chống chịu sâu bệnh) và cành ghép (như chất lượng quả, năng suất).

Câu 12: Nuôi cấy mô tế bào thực vật là một kỹ thuật sinh sản vô tính hiện đại. Ưu điểm vượt trội của kỹ thuật này so với các phương pháp giâm, chiết, ghép là gì?

• A. Dễ thực hiện, không cần thiết bị chuyên dụng.
• B. Tạo ra số lượng lớn cây con đồng đều, sạch bệnh trong không gian và thời gian ngắn.
• C. Tạo ra cây con có khả năng chống chịu tốt hơn cây mẹ.
• D. Chỉ áp dụng được cho một số ít loài thực vật.

Câu 13: Trong điều kiện môi trường sống ổn định, sinh sản vô tính thường mang lại lợi thế gì cho sinh vật?

• A. Tăng nhanh số lượng cá thể, khai thác hiệu quả nguồn sống.
• B. Tạo ra quần thể có khả năng chống chịu cao với dịch bệnh.
• C. Thúc đẩy quá trình tiến hóa của loài.
• D. Giúp cá thể con thích nghi với nhiều kiểu môi trường khác nhau.

Câu 14: Quá trình nào dưới đây là bước đầu tiên trong sinh sản hữu tính ở đa số sinh vật?

• A. Phân đôi tế bào.
• B. Nảy chồi.
• C. Tái sinh các bộ phận cơ thể.
• D. Hình thành giao tử đực và giao tử cái.

Câu 15: Hợp tử được hình thành như thế nào trong quá trình sinh sản hữu tính?

• A. Do sự hợp nhất của giao tử đực và giao tử cái.
• B. Do sự phân chia của tế bào sinh dưỡng.
• C. Do sự phát triển của bào tử.
• D. Do sự tái sinh của một phần cơ thể.

Câu 16: Sự đa dạng di truyền của thế hệ con trong sinh sản hữu tính chủ yếu là do quá trình nào?

• A. Nguyên phân.
• B. Giảm phân và thụ tinh.
• C. Nảy chồi.
• D. Phân đôi tế bào.

Câu 17: Tại sao sinh sản hữu tính lại có ý nghĩa quan trọng trong quá trình tiến hóa của loài?

• A. Giúp loài duy trì các đặc điểm ổn định qua nhiều thế hệ.
• B. Tăng nhanh số lượng cá thể trong quần thể.
• C. Tạo ra nguồn biến dị di truyền phong phú, là nguyên liệu cho chọn lọc tự nhiên.
• D. Giảm sự cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể.

Câu 18: Ở thực vật có hoa, bộ phận nào của hoa sẽ phát triển thành quả sau khi thụ tinh?

• A. Đài hoa.
• B. Tràng hoa.
• C. Nhị hoa.
• D. Bầu nhụy.

Câu 19: Hạt của thực vật có hoa được hình thành từ bộ phận nào sau khi thụ tinh?

• A. Noãn.
• B. Noãn cầu (trứng) đã thụ tinh.
• C. Bầu nhụy.
• D. Túi phôi.

Câu 20: Hiện tượng nào sau đây là thụ tinh ngoài?

• A. Trứng và tinh trùng gặp nhau và thụ tinh trong môi trường nước bên ngoài cơ thể.
• B. Trứng và tinh trùng gặp nhau và thụ tinh bên trong cơ quan sinh dục cái.
• C. Hợp tử phát triển thành phôi bên ngoài cơ thể mẹ.
• D. Cá thể con nở ra từ trứng bên ngoài cơ thể mẹ.

Câu 21: Tại sao thụ tinh trong lại là hình thức phổ biến ở động vật sống trên cạn?

• A. Tăng khả năng phát tán giao tử.
• B. Giảm sự cạnh tranh giữa các cá thể con.
• C. Bảo vệ giao tử khỏi bị khô hạn và các tác động bất lợi của môi trường khô.
• D. Giúp tạo ra nhiều cá thể con hơn trong một lần sinh sản.

Câu 22: Một số loài động vật lưỡng tính (hermaphrodite) có cả cơ quan sinh dục đực và cái trên cùng một cơ thể. Đặc điểm này mang lại lợi thế gì trong sinh sản, đặc biệt đối với các loài ít di chuyển hoặc sống đơn độc?

• A. Giúp cá thể tự thụ tinh để đảm bảo sự đồng nhất di truyền.
• B. Luôn cần có hai cá thể để thực hiện quá trình thụ tinh chéo.
• C. Giảm số lượng giao tử cần sản xuất.
• D. Tăng khả năng tìm được bạn tình và thực hiện thụ tinh chéo ngay cả khi mật độ quần thể thấp.

Câu 23: Quả không hạt có thể được tạo ra bằng những phương pháp nào liên quan đến sinh sản?

• A. Trinh sản hoặc xử lý hormone thực vật.
• B. Chỉ có thể bằng phương pháp trinh sản tự nhiên.
• C. Chỉ có thể bằng phương pháp xử lý hóa chất nhân tạo.
• D. Do đột biến gen gây bất thụ hoàn toàn.

Câu 24: Giả sử bạn muốn nhân nhanh một giống hoa lan quý hiếm có đặc điểm di truyền ổn định và sạch bệnh. Phương pháp sinh sản nào sau đây là phù hợp và hiệu quả nhất?

• A. Gieo hạt (sinh sản hữu tính).
• B. Giâm cành.
• C. Chiết cành.
• D. Nuôi cấy mô tế bào thực vật.

Câu 25: Tại sao cây trồng được nhân giống bằng phương pháp vô tính (như giâm, chiết, ghép) lại giữ được đặc tính tốt của cây mẹ?

• A. Vì chúng được trồng trong môi trường tốt hơn.
• B. Vì chúng trải qua quá trình giảm phân.
• C. Vì chúng được tạo ra từ một phần cơ thể mẹ thông qua nguyên phân, nên có bộ gen giống hệt cây mẹ.
• D. Vì chúng nhận được gen tốt từ cả bố và mẹ.

Câu 26: Một loài thực vật sống trong môi trường thường xuyên thay đổi (ví dụ: hạn hán, lũ lụt bất thường). Hình thức sinh sản nào sau đây có thể giúp loài này tồn tại và thích nghi tốt hơn với sự thay đổi đó?

• A. Sinh sản bằng thân rễ.
• B. Sinh sản hữu tính.
• C. Sinh sản bằng củ.
• D. Sinh sản bằng giâm cành.

Câu 27: Trong các hình thức sinh sản vô tính ở động vật, hình thức nào dựa trên khả năng tái tạo lại các phần cơ thể đã mất?

• A. Phân đôi.
• B. Nảy chồi.
• C. Phân mảnh.
• D. Trinh sản.

Câu 28: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về quá trình thụ phấn ở thực vật có hoa?

• A. Là quá trình hạt phấn được chuyển từ nhị đến đầu nhụy.
• B. Là quá trình giao tử đực và giao tử cái hợp nhất.
• C. Là quá trình hình thành quả.
• D. Là quá trình phát triển của hạt từ noãn.

Câu 29: Sinh sản hữu tính đòi hỏi phải có sự hình thành giao tử thông qua giảm phân. Quá trình giảm phân đảm bảo điều gì cho thế hệ sau?

• A. Giữ nguyên bộ nhiễm sắc thể của loài qua các thế hệ.
• B. Nhân đôi bộ nhiễm sắc thể ở thế hệ con.
• C. Tạo ra các giao tử lưỡng bội.
• D. Giảm một nửa số lượng nhiễm sắc thể trong giao tử, kết hợp với thụ tinh giúp khôi phục bộ nhiễm sắc thể đặc trưng của loài.

Câu 30: So sánh tốc độ sinh sản và số lượng cá thể con được tạo ra trong một chu kỳ ở sinh sản vô tính và hữu tính. Nhận định nào sau đây là chính xác?

• A. Sinh sản vô tính thường diễn ra nhanh hơn và tạo ra nhiều cá thể con hơn trong cùng một đơn vị thời gian so với sinh sản hữu tính.
• B. Sinh sản hữu tính luôn tạo ra nhiều cá thể con hơn sinh sản vô tính.
• C. Tốc độ sinh sản của hai hình thức là tương đương nhau.
• D. Số lượng cá thể con phụ thuộc hoàn toàn vào kích thước cơ thể bố mẹ, không liên quan đến hình thức sinh sản.

Câu 1: Tại sao sinh sản được xem là một trong những đặc trưng cơ bản và thiết yếu nhất của sự sống?

• A. Vì sinh sản giúp cơ thể tăng kích thước và phát triển.
• B. Vì sinh sản là nguồn gốc trực tiếp tạo ra năng lượng cho sinh vật.
• C. Vì sinh sản giúp duy trì sự ổn định nội môi của cơ thể.
• D. Vì sinh sản đảm bảo sự tiếp nối liên tục của các thế hệ, duy trì sự tồn tại của loài.

Câu 2: Một loài thực vật sống trong môi trường ít biến động, nguồn dinh dưỡng dồi dào. Hình thức sinh sản nào sau đây có xu hướng được ưu tiên ở loài này để tăng nhanh số lượng cá thể và duy trì các đặc điểm thích nghi đã có?

• A. Sinh sản vô tính.
• B. Sinh sản hữu tính.
• C. Biến thái hoàn toàn.
• D. Giao phối ngẫu nhiên.

Câu 3: Đặc điểm nào sau đây là không đúng khi nói về ưu điểm của sinh sản hữu tính so với sinh sản vô tính?

• A. Tạo ra thế hệ con đa dạng về mặt di truyền.
• B. Giúp loài có khả năng thích nghi tốt hơn với môi trường sống thay đổi.
• C. Tạo ra số lượng lớn cá thể mới trong thời gian ngắn.
• D. Là cơ sở cho sự tiến hóa của loài.

Câu 4: Một nhà vườn muốn nhân giống nhanh một giống cây ăn quả quý hiếm, giữ nguyên vẹn các đặc tính tốt như năng suất cao, quả ngon và khả năng kháng sâu bệnh. Phương pháp nhân giống nào dựa trên nguyên lý sinh sản vô tính sẽ phù hợp nhất?

• A. Gieo hạt từ quả của cây đó.
• B. Ghép cành hoặc chiết cành từ cây mẹ.
• C. Lai tạo với một giống cây khác.
• D. Để cây tự thụ phấn và thu lấy hạt.

Câu 5: Quá trình nào sau đây là đặc trưng chỉ có ở sinh sản hữu tính mà không có ở sinh sản vô tính?

• A. Tạo ra cá thể mới từ một phần cơ thể mẹ.
• B. Tăng trưởng và phát triển của cá thể.
• C. Phân chia tế bào.
• D. Sự kết hợp của giao tử đực và giao tử cái tạo thành hợp tử.

Câu 6: Hiện tượng trinh sinh (parthenogenesis) là một hình thức sinh sản đặc biệt. Dựa trên định nghĩa và cơ chế chung, trinh sinh được xếp vào nhóm sinh sản nào và tại sao?

• A. Sinh sản vô tính, vì cá thể mới được tạo ra từ trứng mà không cần thụ tinh bởi tinh trùng.
• B. Sinh sản hữu tính, vì vẫn có sự tham gia của giao tử cái (trứng).
• C. Sinh sản vô tính, vì cá thể con giống hệt cơ thể mẹ.
• D. Sinh sản hữu tính, vì cần có cơ thể mẹ tạo ra trứng.

Câu 7: Khi nói về sinh sản bằng bào tử ở rêu và dương xỉ, đặc điểm nào sau đây thể hiện đây là hình thức sinh sản vô tính?

• A. Bào tử được hình thành trong túi bào tử.
• B. Bào tử được phát tán nhờ gió.
• C. Bào tử nảy mầm phát triển thành cơ thể mới mà không qua thụ tinh.
• D. Cơ thể rêu và dương xỉ có vòng đời xen kẽ thế hệ.

Câu 8: Trong trường hợp môi trường sống đột ngột thay đổi theo chiều hướng bất lợi (ví dụ: nhiệt độ tăng cao, xuất hiện chất độc mới), quần thể sinh vật sinh sản theo hình thức nào sau đây có khả năng tồn tại và thích nghi tốt hơn?

• A. Chỉ sinh sản vô tính.
• B. Chủ yếu sinh sản hữu tính.
• C. Chỉ sinh sản bằng phân đôi.
• D. Chỉ sinh sản bằng bào tử.

Câu 9: Quá trình giảm phân và thụ tinh đóng vai trò quan trọng trong sinh sản hữu tính vì chúng giúp:

• A. Tạo ra sự đa dạng di truyền ở thế hệ con và duy trì bộ nhiễm sắc thể đặc trưng của loài qua các thế hệ.
• B. Tăng nhanh số lượng cá thể trong quần thể.
• C. Giữ cho thế hệ con có kiểu gen giống hệt bố mẹ.
• D. Rút ngắn thời gian phát triển cá thể.

Câu 10: Một nhà khoa học đang nghiên cứu về khả năng tái sinh của một loài giun dẹp. Ông cắt ngang cơ thể giun thành nhiều mảnh nhỏ và quan sát thấy mỗi mảnh có thể phát triển thành một cơ thể hoàn chỉnh mới. Đây là ví dụ về hình thức sinh sản vô tính nào?

• A. Nảy chồi.
• B. Phân đôi.
• C. Phân mảnh (tái sinh).
• D. Trinh sinh.

Câu 11: Tại sao phương pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật lại được xem là một ứng dụng hiệu quả của sinh sản vô tính trong nông nghiệp và lâm nghiệp?

• A. Vì nó tạo ra các cá thể có sự đa dạng di truyền cao, giúp chống chịu sâu bệnh.
• B. Vì nó cho phép lai tạo các giống cây mới vượt trội.
• C. Vì nó chỉ áp dụng cho các loài thực vật sinh sản hữu tính khó khăn.
• D. Vì nó có thể tạo ra số lượng lớn cây con đồng nhất về mặt di truyền từ một mẫu nhỏ ban đầu, giữ nguyên đặc tính tốt của cây mẹ.

Câu 12: So sánh sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính, đặc điểm nào sau đây chỉ có ở sinh sản hữu tính?

• A. Tạo ra cá thể mới từ một cá thể gốc.
• B. Có sự hình thành và hợp nhất của giao tử đực và cái.
• C. Cá thể con có thể phát triển từ một phần cơ thể mẹ.
• D. Giúp tăng số lượng cá thể của loài.

Câu 13: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào không phải là hình thức sinh sản vô tính ở động vật?

• A. Thủy tức tạo chồi mới trên thân.
• B. Sao biển bị cắt đứt một cánh có thể tái sinh thành cơ thể mới.
• C. Ong chúa đẻ trứng không thụ tinh nở thành ong đực.
• D. Cá đẻ trứng, trứng được thụ tinh bởi tinh trùng của cá đực.

Câu 14: Khi nói về sinh sản vô tính, nhược điểm lớn nhất của hình thức này là gì?

• A. Tạo ra thế hệ con kém đa dạng di truyền, khả năng thích nghi với môi trường thay đổi thấp.
• B. Tốc độ sinh sản chậm, số lượng con ít.
• C. Chỉ xảy ra ở sinh vật bậc thấp.
• D. Cần có hai cá thể bố mẹ tham gia.

Câu 15: Sinh sản hữu tính ở thực vật thường liên quan đến cấu trúc nào của hoa?

• A. Đài hoa và cánh hoa.
• B. Cuống hoa và lá đài.
• C. Nhị hoa (chứa hạt phấn/giao tử đực) và nhụy hoa (chứa noãn/giao tử cái).
• D. Tất cả các bộ phận của hoa.

Câu 16: Tại sao nhiều loài thực vật có hoa lại phát triển các đặc điểm hấp dẫn như màu sắc sặc sỡ, mùi hương, mật hoa?

• A. Để ngăn chặn động vật ăn lá.
• B. Để thu hút động vật thụ phấn, hỗ trợ quá trình sinh sản hữu tính.
• C. Để bảo vệ hạt phấn khỏi bị khô hạn.
• D. Để cạnh tranh ánh sáng với các cây khác.

Câu 17: Phân đôi là hình thức sinh sản vô tính phổ biến ở các sinh vật đơn bào như amip, trùng roi, vi khuẩn. Đặc điểm nào của quá trình này giúp giải thích khả năng tăng số lượng cá thể rất nhanh của chúng?

• A. Chỉ cần một lượng nhỏ năng lượng.
• B. Diễn ra trong môi trường khô hạn.
• C. Tạo ra cá thể con có kích thước lớn.
• D. Một tế bào mẹ phân chia trực tiếp thành hai tế bào con trong thời gian ngắn.

Câu 18: Trong nông nghiệp, việc trồng cây mía bằng cách giâm cành (cắt đoạn thân có mắt và vùi xuống đất) là ứng dụng của hình thức sinh sản vô tính nào?

• A. Sinh sản sinh dưỡng.
• B. Sinh sản bằng bào tử.
• C. Trinh sinh.
• D. Phân mảnh.

Câu 19: Tại sao ong đực trong đàn ong mật lại được sinh ra từ trứng không thụ tinh của ong chúa?

• A. Vì ong đực chỉ mang bộ nhiễm sắc thể đơn bội (n) từ mẹ.
• B. Vì tinh trùng của ong đực không có khả năng thụ tinh.
• C. Đây là hình thức trinh sinh, một dạng sinh sản vô tính.
• D. Vì ong đực là giới dị giao tử.

Câu 20: Sự kiện nào sau đây là dấu hiệu kết thúc quá trình thụ tinh trong sinh sản hữu tính?

• A. Nhân của giao tử đực và nhân của giao tử cái hòa nhập vào nhau tạo thành nhân lưỡng bội trong hợp tử.
• B. Giao tử đực tiếp cận được với giao tử cái.
• C. Hợp tử bắt đầu phân chia tế bào.
• D. Cá thể con bắt đầu phát triển.

Câu 21: Một loài cây trồng có khả năng chống chịu hạn tốt nhưng hạt lại khó nảy mầm và cây con mọc từ hạt sinh trưởng chậm. Để mở rộng diện tích trồng loài cây này một cách hiệu quả, người ta nên ưu tiên sử dụng phương pháp nhân giống nào?

• A. Gieo hạt với số lượng lớn.
• B. Lai tạo giống mới bằng cách cho thụ phấn chéo.
• C. Sử dụng hóa chất kích thích hạt nảy mầm.
• D. Các phương pháp sinh sản sinh dưỡng (ví dụ: giâm, chiết, ghép, nuôi cấy mô).

Câu 22: Tại sao ở một số loài động vật, sinh sản vô tính (như trinh sinh) có thể là một lợi thế tạm thời?

• A. Vì nó tạo ra cá thể con có khả năng thích nghi cao với mọi điều kiện môi trường.
• B. Vì nó cho phép tăng nhanh số lượng cá thể khi điều kiện môi trường thuận lợi và không có bạn tình.
• C. Vì nó giúp loại bỏ các gen đột biến có hại khỏi quần thể.
• D. Vì nó tạo ra sự cạnh tranh khốc liệt giữa các cá thể con.

Câu 23: So sánh sinh sản bằng bào tử và sinh sản sinh dưỡng ở thực vật, điểm khác biệt cơ bản nhất nằm ở đâu?

• A. Nơi hình thành cấu trúc sinh sản (thân, rễ, lá so với túi bào tử).
• B. Kích thước của cấu trúc sinh sản.
• C. Cấu trúc tham gia sinh sản (bào tử đơn bào so với các bộ phận đa bào của cây).
• D. Khả năng phát tán của cấu trúc sinh sản.

Câu 24: Một loài cá sống trong môi trường nước ngọt có thể sinh sản theo cả hai hình thức vô tính (trinh sinh) và hữu tính. Dự đoán điều kiện môi trường nào có khả năng kích thích loài cá này chuyển từ sinh sản hữu tính sang sinh sản vô tính?

• A. Môi trường ổn định, nguồn thức ăn dồi dào, mật độ quần thể thấp.
• B. Môi trường ô nhiễm nặng, thiếu thức ăn.
• C. Môi trường có sự xuất hiện của nhiều loài thiên địch.
• D. Môi trường có sự thay đổi đột ngột về nhiệt độ và độ pH.

Câu 25: Tại sao hiện tượng thụ tinh chéo (giao phấn ở thực vật hoặc giao phối ở động vật) lại thường được ưu tiên hơn so với tự thụ tinh hoặc tự phối trong sinh sản hữu tính?

• A. Vì nó giúp tiết kiệm năng lượng cho sinh vật.
• B. Vì nó đảm bảo tất cả cá thể con đều mang các đặc điểm tốt.
• C. Vì nó làm giảm số lượng cá thể con mang gen lặn có hại.
• D. Vì nó tăng cường sự đa dạng di truyền ở thế hệ con, tạo ra tổ hợp gen mới có thể thích nghi tốt hơn.