12+ Đề Trắc Nghiệm Thế Hệ Trẻ Cần Có Quyết Tâm Lớn Và Phải Biết Hành Động – (Cánh Diều)

Câu 1: Theo quan điểm được trình bày trong bài viết "Thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn và phải biết hành động", yếu tố cốt lõi nào được xem là nền tảng để thế hệ trẻ vượt qua khó khăn và đạt được mục tiêu?

• A. Kiến thức chuyên môn sâu rộng
• B. Quyết tâm bền bỉ và hành động kiên trì
• C. Mạng lưới quan hệ xã hội rộng
• D. Điều kiện tài chính thuận lợi

Câu 2: Bài viết có thể sử dụng hình ảnh nào sau đây để minh họa cho sức mạnh của quyết tâm trong việc chinh phục thử thách?

• A. Dòng sông êm đềm chảy
• B. Cánh buồm căng gió trên biển
• C. Ngọn lửa không bao giờ tắt trước giông bão
• D. Con đường trải đầy hoa hồng

Câu 3: Phân tích vai trò của "hành động" được nhấn mạnh trong bài viết. "Hành động" không chỉ đơn thuần là làm việc mà còn mang ý nghĩa sâu sắc hơn là gì?

• A. Việc tuân thủ các quy tắc xã hội
• B. Sự thể hiện bản thân trước đám đông
• C. Quá trình học hỏi và tích lũy kiến thức
• D. Sự cụ thể hóa quyết tâm thành hiện thực

Câu 4: Giả sử bài viết đưa ra ví dụ về một người trẻ khởi nghiệp thất bại nhiều lần nhưng vẫn kiên trì theo đuổi ước mơ. Ví dụ này nhằm làm rõ điều gì?

• A. Vai trò của quyết tâm và sự kiên trì không bỏ cuộc
• B. Sự cần thiết của may mắn trong cuộc sống
• C. Bài học về việc chấp nhận thất bại
• D. Khả năng học hỏi từ sai lầm

Câu 5: Theo logic lập luận của bài viết, điều gì có thể xảy ra nếu thế hệ trẻ chỉ có quyết tâm lớn nhưng lại thiếu hành động thực tế?

• A. Họ sẽ nhận được sự giúp đỡ từ người khác.
• B. Họ sẽ tìm ra con đường đi tắt đến thành công.
• C. Quyết tâm chỉ dừng lại ở ý định, khó thành hiện thực.
• D. Họ sẽ có thời gian để chuẩn bị kỹ lưỡng hơn.

Câu 6: Bài viết "Thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn và phải biết hành động" thuộc thể loại văn học nào trong chương trình Ngữ văn 11 Cánh Diều?

• A. Truyện ngắn
• B. Tùy bút
• C. Phóng sự
• D. Văn nghị luận (xã hội)

Câu 7: Tác giả có thể sử dụng thao tác lập luận chủ yếu nào để chứng minh sự cần thiết của "quyết tâm lớn" ở thế hệ trẻ?

• A. So sánh và bác bỏ
• B. Giải thích và phân tích
• C. Chứng minh và bình luận
• D. Tổng hợp và quy nạp

Câu 8: Đọc đoạn văn sau: "Nhiều người trẻ mang trong mình hoài bão lớn, ước mơ đẹp, nhưng lại chùn bước trước khó khăn đầu tiên. Họ quên rằng, con đường đi đến thành công không bao giờ bằng phẳng." Đoạn văn này làm nổi bật điều gì?

• A. Sự đối lập giữa hoài bão và thực tế thiếu quyết tâm khi gặp khó khăn.
• B. Tầm quan trọng của việc lập kế hoạch chi tiết.
• C. Lời khuyên về cách vượt qua thất bại.
• D. Thực trạng thiếu ước mơ của giới trẻ hiện nay.

Câu 9: Khi bàn về "hành động", bài viết có thể nhấn mạnh đến những đặc điểm nào của hành động hiệu quả?

• A. Nhanh chóng và mạo hiểm
• B. Dựa vào cảm xúc và trực giác
• C. Chờ đợi thời cơ thuận lợi nhất
• D. Có kế hoạch, chủ động và kiên trì

Câu 10: Bài viết "Thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn và phải biết hành động" hướng tới đối tượng độc giả nào là chủ yếu?

• A. Các nhà giáo dục và phụ huynh
• B. Học sinh, sinh viên và những người trẻ tuổi
• C. Các nhà hoạch định chính sách
• D. Những người đã thành đạt

Câu 11: Thông điệp chính mà bài viết muốn truyền tải đến thế hệ trẻ là gì?

• A. Hãy mơ ước thật lớn lao và chờ đợi cơ hội.
• B. Thành công chủ yếu phụ thuộc vào tài năng bẩm sinh.
• C. Cần rèn luyện ý chí mạnh mẽ và biến mục tiêu thành hành động cụ thể.
• D. Hành động mà không cần suy nghĩ quá nhiều.

Câu 12: Tác giả có thể sử dụng biện pháp tu từ nào để tăng sức thuyết phục khi nói về hậu quả của việc thiếu quyết tâm và hành động?

• A. Liệt kê các hậu quả tiêu cực như lỡ cơ hội, hối tiếc.
• B. Sử dụng các câu hỏi tu từ liên tục.
• C. Nhấn mạnh bằng cách lặp lại một cụm từ.
• D. Sử dụng các hình ảnh so sánh phức tạp.

Câu 13: Phân tích mối quan hệ giữa "quyết tâm" và "hành động" trong bài viết. Mối quan hệ này được thể hiện như thế nào?

• A. Chúng là hai khái niệm hoàn toàn tách biệt, không liên quan.
• B. Quyết tâm là động lực, nền tảng cho hành động; hành động là biểu hiện của quyết tâm.
• C. Hành động quan trọng hơn quyết tâm.
• D. Quyết tâm chỉ cần thiết ở giai đoạn đầu, hành động ở giai đoạn sau.

Câu 14: Bài viết có thể đề cập đến những "rào cản" nào khiến người trẻ khó có được quyết tâm và hành động?

• A. Thiếu tài năng và trí tuệ
• B. Điều kiện kinh tế gia đình khó khăn
• C. Sự sợ hãi thất bại, ngại đối diện khó khăn
• D. Ít nhận được sự hỗ trợ từ xã hội

Câu 15: Để khuyến khích thế hệ trẻ hành động, bài viết có thể sử dụng dẫn chứng nào sau đây?

• A. Các số liệu thống kê về tỷ lệ thất nghiệp của giới trẻ.
• B. Các khái niệm triết học về ý chí.
• C. Những câu nói nổi tiếng của các nhà văn.
• D. Những tấm gương người trẻ đã vượt khó thành công nhờ hành động.

Câu 16: Câu văn "Đừng chờ đợi cơ hội đến gõ cửa, hãy tự mình tạo ra cánh cửa và bước qua nó" sử dụng biện pháp tu từ gì và nhấn mạnh điều gì?

• A. Ẩn dụ; nhấn mạnh sự chủ động, tích cực nắm bắt và tạo ra cơ hội.
• B. So sánh; cho thấy cơ hội dễ dàng đến với người chủ động.
• C. Nhân hóa; thể hiện cơ hội cũng có ý chí riêng.
• D. Hoán dụ; nói về tầm quan trọng của sự kiên nhẫn.

Câu 17: Bài viết "Thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn và phải biết hành động" có ý nghĩa thực tiễn như thế nào đối với người đọc trẻ?

• A. Cung cấp kiến thức chuyên sâu về một lĩnh vực cụ thể.
• B. Đưa ra các giải pháp cụ thể cho mọi vấn đề của giới trẻ.
• C. Truyền cảm hứng, động lực để người trẻ hành động thực hiện ước mơ.
• D. Chỉ ra những sai lầm phổ biến của thế hệ trước.

Câu 18: Phân tích cấu trúc lập luận phổ biến của một bài văn nghị luận như bài viết này.

• A. Kể chuyện - Miêu tả - Biểu cảm
• B. Phân tích - So sánh - Bác bỏ
• C. Tổng hợp - Quy nạp - Diễn dịch
• D. Giải thích vấn đề - Phân tích, chứng minh - Bàn luận, mở rộng - Kết luận

Câu 19: Nếu tác giả sử dụng ví dụ về một nhà khoa học trẻ miệt mài nghiên cứu dù gặp nhiều thất bại, ví dụ đó chủ yếu minh chứng cho khía cạnh nào của bài viết?

• A. Sự kết hợp giữa quyết tâm và hành động kiên trì để đạt mục tiêu.
• B. Tầm quan trọng của việc học tập suốt đời.
• C. Vai trò của khoa học trong sự phát triển.
• D. Khả năng vượt qua áp lực từ xã hội.

Câu 20: Giả sử bài viết có đoạn: "Ước mơ không có hành động chỉ là ảo tưởng. Hành động không có quyết tâm sẽ dễ dàng bỏ cuộc." Đoạn này sử dụng phép đối để làm nổi bật điều gì?

• A. Sự nguy hiểm của việc chỉ có ước mơ.
• B. Sự yếu kém của hành động thiếu định hướng.
• C. Tầm quan trọng của việc xác định mục tiêu rõ ràng.
• D. Mối quan hệ không thể tách rời và tầm quan trọng song hành của quyết tâm và hành động.

Câu 21: Bài viết có thể sử dụng câu châm ngôn hoặc tục ngữ nào để mở đầu hoặc kết thúc, nhằm đúc kết ý nghĩa về quyết tâm và hành động?

• A. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
• B. Có công mài sắt có ngày nên kim.
• C. Thương người như thể thương thân.
• D. Học thầy không tày học bạn.

Câu 22: Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất "quyết tâm lớn" của một người trẻ?

• A. Luôn đạt điểm cao trong học tập.
• B. Tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa.
• C. Kiên định đối mặt và vượt qua khó khăn, thử thách.
• D. Có nhiều bạn bè và được mọi người yêu quý.

Câu 23: Bài viết muốn truyền tải thông điệp về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với bản thân và xã hội như thế nào thông qua việc nhấn mạnh "quyết tâm" và "hành động"?

• A. Họ chỉ cần lo cho bản thân mình trước.
• B. Trách nhiệm của họ chỉ giới hạn trong phạm vi gia đình.
• C. Họ có trách nhiệm giữ gìn truyền thống văn hóa.
• D. Họ có trách nhiệm phát triển bản thân để đóng góp tích cực cho xã hội và đất nước.

Câu 24: Phân tích cách tác giả có thể sử dụng ngôn ngữ để khơi gợi cảm hứng cho người đọc trẻ.

• A. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ, truyền cảm, nhiều động từ chỉ hành động.
• B. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, khách quan.
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, giản dị.
• D. Sử dụng cấu trúc câu phức tạp, nhiều tầng nghĩa.

Câu 25: Đâu là ví dụ về một "hành động" cụ thể thể hiện "quyết tâm" của một học sinh trong học tập?

• A. Tham gia tất cả các buổi ngoại khóa của trường.
• B. Dành thêm 2 tiếng mỗi ngày để tự học môn còn yếu dù cảm thấy nản chí.
• C. Đọc tất cả sách giáo khoa trước khi đến lớp.
• D. Chỉ làm bài tập khi được thầy cô yêu cầu.

Câu 26: Theo bài viết, thái độ "sợ thất bại" ảnh hưởng như thế nào đến "quyết tâm" và "hành động" của thế hệ trẻ?

• A. Giúp họ cẩn trọng hơn trong mọi việc.
• B. Là động lực để họ cố gắng hơn.
• C. Không ảnh hưởng đáng kể.
• D. Làm suy yếu quyết tâm, khiến họ ngại hành động hoặc dễ bỏ cuộc.

Câu 27: Bài viết có thể sử dụng câu chuyện về danh nhân nào sau đây để làm dẫn chứng cho sức mạnh của quyết tâm và hành động vượt khó?

• A. Nguyễn Sơn (nhà toán học tự học thành tài)
• B. Nguyễn Du (nhà thơ)
• C. Trần Hưng Đạo (nhà quân sự)
• D. Nguyễn Khuyến (nhà thơ trào phúng)

Câu 28: Khi bàn luận về việc "biết hành động", bài viết có thể đề cập đến kỹ năng nào là quan trọng nhất?

• A. Kỹ năng giao tiếp lưu loát.
• B. Kỹ năng làm việc nhóm.
• C. Kỹ năng lập kế hoạch và tổ chức thực hiện.
• D. Kỹ năng sử dụng công nghệ.

Câu 29: Đâu là nhận xét đúng về giọng điệu chung của bài viết "Thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn và phải biết hành động"?

• A. Mỉa mai, châm biếm.
• B. Chân thành, khích lệ, động viên.
• C. Khách quan, lạnh lùng.
• D. Than thở, bi quan.

Câu 30: Nếu thế hệ trẻ rèn luyện được "quyết tâm lớn" và "biết hành động", điều này hứa hẹn mang lại những giá trị tích cực nào cho sự phát triển cá nhân và cộng đồng?

• A. Chỉ giúp cá nhân đạt được thành công về vật chất.
• B. Chủ yếu làm tăng sự cạnh tranh trong xã hội.
• C. Giúp họ tránh được mọi khó khăn trong cuộc sống.
• D. Giúp cá nhân phát triển toàn diện, đóng góp vào sự tiến bộ chung của xã hội.

Câu 1: Theo nội dung bài học về "Thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn và phải biết hành động", yếu tố nào sau đây được xem là nền tảng đầu tiên và quan trọng nhất để thế hệ trẻ đạt được thành công?

• A. Quyết tâm lớn
• B. Mối quan hệ rộng
• C. Điều kiện kinh tế thuận lợi
• D. May mắn

Câu 2: Khái niệm "quyết tâm" trong bài học này được hiểu là gì?

• A. Chỉ đơn thuần là mơ ước về một tương lai tốt đẹp.
• B. Sự phụ thuộc vào người khác để đạt được mục tiêu.
• C. Mong muốn thành công mà không cần nỗ lực.
• D. Ý chí mạnh mẽ, kiên định theo đuổi mục tiêu đến cùng bất chấp khó khăn.

Câu 3: Tại sao bài học lại nhấn mạnh "quyết tâm lớn" thay vì chỉ "quyết tâm"?

• A. Để phân biệt với quyết tâm của người lớn tuổi.
• B. Vì thế hệ trẻ thường chỉ có những mục tiêu nhỏ bé.
• C. Vì mục tiêu lớn đòi hỏi ý chí và nỗ lực phi thường để vượt qua thách thức.
• D. Chỉ là cách dùng từ mang tính hình thức, không có ý nghĩa đặc biệt.

Câu 4: Phân tích mối quan hệ giữa "quyết tâm" và "hành động" được trình bày trong bài học.

• A. Quyết tâm quan trọng hơn hành động, chỉ cần có quyết tâm là đủ.
• B. Quyết tâm là động lực, là định hướng; hành động là yếu tố biến quyết tâm thành hiện thực.
• C. Hành động có trước, sau đó mới hình thành quyết tâm.
• D. Quyết tâm và hành động là hai yếu tố hoàn toàn độc lập với nhau.

Câu 5: Một học sinh đặt mục tiêu đạt học bổng du học nhưng chỉ dành thời gian lướt mạng xã hội và than vãn về độ khó của mục tiêu. Trường hợp này cho thấy học sinh đó đang thiếu yếu tố nào theo bài học?

• A. Thiếu mục tiêu rõ ràng.
• B. Thiếu quyết tâm lớn.
• C. Thiếu sự may mắn.
• D. Thiếu hành động cụ thể và kiên trì.

Câu 6: Biểu hiện nào sau đây cho thấy một người trẻ có "quyết tâm lớn" theo quan điểm của bài học?

• A. Dễ dàng từ bỏ khi gặp khó khăn.
• B. Chỉ làm những việc đơn giản, không đòi hỏi nỗ lực.
• C. Kiên trì theo đuổi mục tiêu dù gặp nhiều trở ngại.
• D. Luôn chờ đợi sự giúp đỡ từ người khác.

Câu 7: "Biết hành động" không chỉ là làm việc mà còn bao gồm những khía cạnh nào?

• A. Lập kế hoạch, tìm phương pháp hiệu quả, học hỏi từ thất bại.
• B. Chỉ làm theo cảm hứng, không cần kế hoạch.
• C. Làm thật nhiều việc cùng lúc mà không cần suy nghĩ.
• D. Chỉ hành động khi chắc chắn thành công 100%.

Câu 8: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của việc "biết hành động" một cách hiệu quả?

• A. Có kế hoạch cụ thể cho từng bước đi.
• B. Làm việc theo cảm hứng, không theo kế hoạch.
• C. Sẵn sàng học hỏi kinh nghiệm từ người đi trước.
• D. Biết rút kinh nghiệm sau mỗi lần thất bại.

Câu 9: Tại sao thế hệ trẻ ngày nay lại càng cần có "quyết tâm lớn và biết hành động" hơn bao giờ hết?

• A. Bối cảnh xã hội hiện đại đầy biến động, cạnh tranh và thách thức.
• B. Thế hệ trẻ ngày nay lười biếng hơn thế hệ trước.
• C. Công nghệ phát triển khiến mọi việc dễ dàng hơn.
• D. Có nhiều con đường dẫn đến thành công mà không cần nỗ lực.

Câu 10: Đâu là khó khăn tâm lý thường gặp ở người trẻ, có thể cản trở họ "quyết tâm lớn và biết hành động"?

• A. Quá tự tin vào khả năng của bản thân.
• B. Thiếu sự quan tâm từ gia đình.
• C. Có quá nhiều cơ hội lựa chọn.
• D. Nỗi sợ thất bại và áp lực đồng trang lứa.

Câu 11: Để rèn luyện "quyết tâm lớn" cho bản thân, người trẻ nên tập trung vào điều gì?

• A. Xác định mục tiêu rõ ràng, có ý nghĩa và đủ thách thức.
• B. Tránh xa mọi khó khăn, thử thách.
• C. Chỉ làm theo sự sắp đặt của người khác.
• D. Luôn chờ đợi động lực từ bên ngoài.

Câu 12: "Biết hành động" một cách hiệu quả đòi hỏi người trẻ phải có khả năng thích ứng như thế nào?

• A. Luôn giữ nguyên kế hoạch ban đầu dù tình hình thay đổi.
• B. Chỉ làm những việc đã quen thuộc.
• C. Sẵn sàng điều chỉnh kế hoạch, phương pháp khi cần thiết và học hỏi từ thực tế.
• D. Phụ thuộc hoàn toàn vào lời khuyên của người khác.

Câu 13: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó minh họa cho khía cạnh nào của bài học: "Sau nhiều lần nộp hồ sơ xin việc thất bại, An không nản lòng. Cậu dành thời gian phân tích lại điểm yếu của mình, tìm hiểu kỹ hơn về yêu cầu của từng công ty và ôn luyện thêm các kỹ năng còn thiếu. Cuối cùng, An đã nhận được lời mời làm việc từ công ty mơ ước."

• A. Chỉ có quyết tâm là đủ.
• B. Thành công đến từ may mắn.
• C. Thất bại là dấu chấm hết.
• D. Sự kết hợp giữa quyết tâm và hành động kiên trì vượt qua thất bại.

Câu 14: Theo bài học, việc thế hệ trẻ chỉ có "quyết tâm lớn" mà không "biết hành động" sẽ dẫn đến hậu quả gì?

• A. Chắc chắn đạt được thành công vang dội.
• B. Mục tiêu chỉ mãi là mơ ước, không thể thành hiện thực.
• C. Sẽ được người khác giúp đỡ để thành công.
• D. Dễ dàng tìm được lối tắt để đạt mục tiêu.

Câu 15: Ngược lại, nếu thế hệ trẻ chỉ "biết hành động" một cách bộc phát, thiếu "quyết tâm lớn" và mục tiêu rõ ràng, điều gì có thể xảy ra?

• A. Dễ đi sai hướng, lãng phí thời gian và năng lượng, dễ bỏ cuộc khi gặp khó khăn.
• B. Chắc chắn sẽ khám phá ra những điều mới mẻ.
• C. Sẽ được đánh giá cao vì sự năng động.
• D. Đạt được thành công một cách tình cờ.

Câu 16: Đâu là vai trò của việc tự đánh giá và rút kinh nghiệm trong quá trình "biết hành động"?

• A. Khiến người trẻ cảm thấy nản lòng và muốn bỏ cuộc.
• B. Chỉ cần thiết khi đã đạt được mục tiêu.
• C. Không có vai trò gì trong quá trình hành động.
• D. Giúp điều chỉnh phương pháp, học hỏi từ sai lầm và cải thiện hiệu quả hành động.

Câu 17: Bối cảnh xã hội hiện đại đặt ra những yêu cầu gì đối với "quyết tâm lớn và biết hành động" của thế hệ trẻ?

• A. Chỉ cần làm theo những gì người đi trước đã làm.
• B. Không cần phải học hỏi thêm kiến thức mới.
• C. Cần sự linh hoạt, khả năng học hỏi liên tục và tinh thần đổi mới.
• D. Chỉ cần có bằng cấp cao là đủ.

Câu 18: Một bạn trẻ rất muốn khởi nghiệp kinh doanh online nhưng lại lo sợ không có vốn, không có kinh nghiệm và sợ thất bại. Theo bài học, bạn trẻ này cần phải làm gì trước tiên?

• A. Củng cố quyết tâm, vượt qua nỗi sợ hãi ban đầu.
• B. Chờ đợi có đủ vốn và kinh nghiệm rồi mới làm.
• C. Bỏ ý định khởi nghiệp vì quá rủi ro.
• D. Tìm một người khác làm thay cho mình.

Câu 19: Việc đặt ra các mục tiêu nhỏ, khả thi và hoàn thành chúng từng bước có tác dụng gì trong việc rèn luyện "quyết tâm lớn và biết hành động"?

• A. Làm giảm ý chí phấn đấu cho mục tiêu lớn.
• B. Không có tác dụng gì đáng kể.
• C. Chỉ phù hợp với những người không có khả năng đặt mục tiêu lớn.
• D. Giúp xây dựng sự tự tin, tạo động lực và hình thành thói quen hành động tích cực.

Câu 20: Câu nói "Đường đi khó, không khó vì ngăn sông cách núi, mà khó vì lòng người ngại núi e sông" liên quan mật thiết nhất đến khía cạnh nào của bài học?

• A. Tầm quan trọng của quyết tâm và ý chí vượt qua nỗi sợ hãi.
• B. Sự cần thiết của việc lập kế hoạch chi tiết.
• C. Vai trò của sự giúp đỡ từ bên ngoài.
• D. Ưu điểm của việc đi đường vòng để tránh khó khăn.

Câu 21: Phẩm chất nào sau đây là kết quả tất yếu của việc có "quyết tâm lớn và biết hành động" một cách hiệu quả?

• A. Sự thụ động và ỷ lại.
• B. Sự trưởng thành, tự chủ và khả năng đạt được mục tiêu.
• C. Tính cách bốc đồng, thiếu suy nghĩ.
• D. Sự dựa dẫm vào người khác.

Câu 22: Đâu là một ví dụ cụ thể về "hành động" của thế hệ trẻ trong lĩnh vực học tập, thể hiện "quyết tâm lớn"?

• A. Dành thêm thời gian mỗi ngày để ôn tập kiến thức khó.
• B. Sao chép bài tập của bạn bè.
• C. Chỉ học bài khi sắp có kiểm tra.
• D. Than phiền về chương trình học khó.

Câu 23: Khi đối mặt với thất bại, thái độ nào của thế hệ trẻ cho thấy họ đang thể hiện "quyết tâm lớn và biết hành động"?

• A. Tuyệt vọng và từ bỏ mọi nỗ lực.
• B. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác.
• C. Giả vờ như chưa có gì xảy ra.
• D. Phân tích nguyên nhân thất bại và tìm cách khắc phục, tiếp tục cố gắng.

Câu 24: Vai trò của gia đình và nhà trường trong việc nuôi dưỡng "quyết tâm lớn và biết hành động" ở thế hệ trẻ là gì?

• A. Làm thay mọi việc để thế hệ trẻ không gặp khó khăn.
• B. Định hướng, khuyến khích, tạo điều kiện và hỗ trợ tinh thần cho người trẻ.
• C. Chỉ trích khi thế hệ trẻ gặp thất bại.
• D. Thúc ép thế hệ trẻ phải đạt được thành công bằng mọi giá.

Câu 25: "Quyết tâm lớn và biết hành động" không chỉ mang lại lợi ích cho bản thân người trẻ mà còn đóng góp cho xã hội như thế nào?

• A. Làm tăng gánh nặng cho xã hội.
• B. Chỉ tạo ra sự cạnh tranh tiêu cực.
• C. Tạo ra động lực phát triển, đổi mới và nâng cao chất lượng cuộc sống cho cộng đồng.
• D. Khiến xã hội trở nên phức tạp hơn.

Câu 26: Đâu là thái độ không phù hợp với tinh thần "quyết tâm lớn và biết hành động" khi đối mặt với một mục tiêu khó khăn?

• A. Chia mục tiêu lớn thành các bước nhỏ để thực hiện.
• B. Tìm hiểu thêm thông tin và học hỏi kinh nghiệm từ người khác.
• C. Bắt đầu hành động ngay với những việc nhỏ nhất có thể làm được.
• D. Cho rằng mục tiêu quá sức và từ bỏ ngay lập tức.

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của câu nói: "Không có việc gì khó, chỉ sợ lòng không bền".

• A. Nhấn mạnh tầm quan trọng của lòng kiên trì, bền bỉ (quyết tâm) để vượt qua mọi khó khăn.
• B. Khẳng định mọi việc trên đời đều dễ dàng.
• C. Cho rằng chỉ cần có sức khỏe là làm được mọi việc.
• D. Đề cao vai trò của may mắn hơn là nỗ lực bản thân.

Câu 28: Yếu tố nào sau đây là minh chứng rõ nhất cho việc một người trẻ đã "biết hành động" một cách chủ động và có trách nhiệm?

• A. Chỉ làm những việc được giao.
• B. Luôn chờ đợi sự nhắc nhở từ người khác.
• C. Tự mình tìm kiếm cơ hội và lập kế hoạch để thực hiện mục tiêu cá nhân.
• D. Thường xuyên than phiền về khối lượng công việc.

Câu 29: "Vùng an toàn" (comfort zone) có mối liên hệ như thế nào với việc "quyết tâm lớn và biết hành động" của thế hệ trẻ?

• A. Là nơi tốt nhất để thế hệ trẻ phát huy hết khả năng.
• B. Là rào cản, khiến người trẻ ngại thử thách và hành động để đạt mục tiêu lớn hơn.
• C. Giúp thế hệ trẻ có quyết tâm lớn hơn.
• D. Không có mối liên hệ nào.

Câu 30: Tổng kết lại, thông điệp cốt lõi mà bài học "Thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn và phải biết hành động" muốn gửi gắm là gì?

• A. Chỉ cần có ước mơ là đủ để thành công.
• B. Thành công chỉ dành cho những người may mắn.
• C. Hành động bộc phát quan trọng hơn sự chuẩn bị.
• D. Thế hệ trẻ cần kết hợp ý chí mạnh mẽ (quyết tâm) với hành động cụ thể, kiên trì để biến ước mơ thành hiện thực.

Câu 1: Theo nội dung bài học, yếu tố nào được xem là nền tảng, là điểm khởi đầu quan trọng để thế hệ trẻ có thể hiện thực hóa những ước mơ, hoài bão của mình?

• A. Sự may mắn
• B. Quyết tâm lớn
• C. Tài năng thiên bẩm
• D. Sự giúp đỡ từ người khác

Câu 2: Vì sao bài học lại đặt "quyết tâm lớn" lên trước "phải biết hành động" trong tiêu đề?

• A. Hành động ít quan trọng hơn quyết tâm.
• B. Quyết tâm và hành động là hai thứ hoàn toàn tách biệt.
• C. Quyết tâm là động lực, là ý chí cần có để thúc đẩy và duy trì hành động.
• D. Thứ tự này không mang ý nghĩa đặc biệt, chỉ là cách diễn đạt ngẫu nhiên.

Câu 3: Phân tích ý nghĩa của việc "biết hành động" đối với thế hệ trẻ trong việc biến quyết tâm thành hiện thực?

• A. Chỉ cần có quyết tâm là đủ, hành động không quá quan trọng.
• B. Hành động chỉ là kết quả ngẫu nhiên của quyết tâm.
• C. Hành động là cách để chứng tỏ quyết tâm với người khác.
• D. Hành động là yếu tố quyết định để biến quyết tâm, ý chí thành kết quả cụ thể.

Câu 4: Một học sinh rất muốn đạt điểm cao trong kỳ thi sắp tới (có quyết tâm) nhưng lại dành phần lớn thời gian để lướt mạng xã hội thay vì học bài. Tình huống này minh họa điều gì về mối quan hệ giữa quyết tâm và hành động?

• A. Có quyết tâm nhưng thiếu hành động phù hợp sẽ không đạt được mục tiêu.
• B. Quyết tâm là đủ, hành động không cần thiết.
• C. Hành động quan trọng hơn quyết tâm.
• D. Lướt mạng xã hội là một hình thức hành động giúp giảm căng thẳng, hỗ trợ cho việc học.

Câu 5: Theo quan điểm của bài học, thách thức lớn nhất đối với thế hệ trẻ trong việc biến quyết tâm thành hành động thường đến từ đâu?

• A. Thiếu cơ hội và sự hỗ trợ từ xã hội.
• B. Sự thiếu kỷ luật, trì hoãn và nỗi sợ thất bại của bản thân.
• C. Sự cạnh tranh gay gắt từ bạn bè đồng trang lứa.
• D. Thiếu kiến thức và kỹ năng cần thiết.

Câu 6: Câu nói "Đường đi khó, không khó vì ngăn sông cách núi, mà khó vì lòng người ngại núi e sông" (Nguyễn Bá Học) có ý nghĩa tương đồng nhất với thông điệp nào trong bài học?

• A. Khó khăn khách quan là yếu tố quyết định thành công.
• B. Cần có sự chuẩn bị kỹ lưỡng trước mọi hành động.
• C. Rào cản lớn nhất thường đến từ sự thiếu quyết tâm và ngại khó của bản thân.
• D. Việc hành động cần được thực hiện một cách cẩn trọng.

Câu 7: "Biết hành động" không chỉ đơn thuần là làm việc gì đó, mà còn bao hàm ý nghĩa nào khác?

• A. Chỉ cần làm bất cứ điều gì.
• B. Làm theo số đông.
• C. Hành động một cách vội vã, không suy nghĩ.
• D. Hành động một cách có chủ đích, kiên trì và phù hợp với mục tiêu.

Câu 8: Việc thế hệ trẻ "biết hành động" một cách tích cực và có trách nhiệm mang lại lợi ích gì cho xã hội?

• A. Góp phần xây dựng và phát triển đất nước, xã hội.
• B. Chỉ mang lại lợi ích cho bản thân người hành động.
• C. Tạo ra sự cạnh tranh không lành mạnh trong xã hội.
• D. Làm tăng áp lực lên hệ thống giáo dục và việc làm.

Câu 9: Phân biệt giữa "mong muốn" (wish) và "quyết tâm" (determination) theo tinh thần bài học.

• A. Chúng là hai khái niệm hoàn toàn giống nhau.
• B. Mong muốn là ước ao, còn quyết tâm là ý chí mạnh mẽ để biến ước ao thành hiện thực.
• C. Quyết tâm là trạng thái tạm thời, còn mong muốn là lâu dài.
• D. Mong muốn chỉ cần suy nghĩ, còn quyết tâm là phải nói ra.

Câu 10: Khi đối mặt với một mục tiêu lớn và khó khăn, việc "biết hành động" hiệu quả thường bắt đầu bằng điều gì?

• A. Chờ đợi sự giúp đỡ từ người khác.
• B. Tìm kiếm giải pháp hoàn hảo ngay lập tức.
• C. Chia nhỏ mục tiêu và bắt đầu bằng những hành động cụ thể, dù nhỏ nhất.
• D. Từ bỏ nếu cảm thấy quá sức.

Câu 11: Ý nào dưới đây KHÔNG phản ánh đúng vai trò của "quyết tâm lớn" đối với thế hệ trẻ?

• A. Giúp vượt qua khó khăn, thử thách trên con đường đi tới mục tiêu.
• B. Duy trì động lực và sự kiên trì khi gặp thất bại.
• C. Là kim chỉ nam định hướng cho các hành động cụ thể.
• D. Đảm bảo chắc chắn thành công mà không cần nỗ lực hay hành động nhiều.

Câu 12: Giả sử bạn có quyết tâm học giỏi một môn học nhưng lại gặp khó khăn trong việc tập trung. Áp dụng tinh thần bài học, bạn nên "biết hành động" như thế nào để cải thiện tình hình?

• A. Tìm cách loại bỏ yếu tố gây xao nhãng khi học (tắt điện thoại, chọn nơi yên tĩnh), chia nhỏ thời gian học.
• B. Chỉ cần giữ vững quyết tâm, việc tập trung sẽ tự đến.
• C. Chờ đợi một phương pháp học tập đột phá.
• D. Học cùng bạn bè để có người nhắc nhở.

Câu 13: "Hành động" được nhấn mạnh trong bài học là loại hành động nào?

• A. Hành động bộc phát, ngẫu hứng.
• B. Hành động theo sự sắp đặt của người khác.
• C. Hành động có chủ đích, hướng tới mục tiêu đã đề ra dựa trên quyết tâm.
• D. Hành động chỉ để chứng tỏ bản thân.

Câu 14: Nếu thế hệ trẻ chỉ có "quyết tâm lớn" nhưng không "biết hành động", điều gì có khả năng xảy ra nhất?

• A. Họ vẫn sẽ thành công nhờ ý chí mạnh mẽ.
• B. Ước mơ và hoài bão sẽ mãi chỉ nằm trên giấy hoặc trong suy nghĩ.
• C. Sẽ có người khác hành động thay cho họ.
• D. Họ sẽ cảm thấy hài lòng với những gì mình đang có.

Câu 15: Yếu tố nào giúp thế hệ trẻ duy trì "quyết tâm lớn" và "hành động" bền bỉ khi gặp khó khăn hoặc thất bại?

• A. Sự may mắn.
• B. Việc thay đổi mục tiêu liên tục.
• C. Phụ thuộc hoàn toàn vào sự động viên từ bên ngoài.
• D. Lòng kiên trì, sự bền bỉ và khả năng học hỏi từ thất bại.

Câu 16: Theo bài học, việc "biết hành động" giúp thế hệ trẻ phát triển những kỹ năng quan trọng nào cho bản thân?

• A. Kỹ năng giải quyết vấn đề, lập kế hoạch và quản lý thời gian.
• B. Kỹ năng ghi nhớ và học thuộc lòng.
• C. Kỹ năng nói và tranh luận.
• D. Kỹ năng chờ đợi và quan sát.

Câu 17: Một bạn trẻ đặt mục tiêu trở thành một tình nguyện viên tích cực. Hành động nào dưới đây thể hiện rõ nhất "quyết tâm lớn" và "biết hành động" của bạn đó?

• A. Chia sẻ trên mạng xã hội rằng mình muốn làm tình nguyện viên.
• B. Đọc sách về các hoạt động tình nguyện.
• C. Tìm kiếm các tổ chức tình nguyện, đăng ký tham gia và tích cực đóng góp vào các hoạt động.
• D. Chờ đợi có ai đó mời tham gia hoạt động tình nguyện.

Câu 18: Điều gì có thể xảy ra nếu thế hệ trẻ chỉ chú trọng vào việc lập kế hoạch hoàn hảo mà trì hoãn hành động?

• A. Kế hoạch sẽ tự thực hiện được.
• B. Họ sẽ có nhiều thời gian hơn để nghỉ ngơi.
• C. Sẽ có người khác thực hiện kế hoạch đó cho họ.
• D. Mục tiêu sẽ khó đạt được, thậm chí không bao giờ thành hiện thực do bỏ lỡ cơ hội và mất dần động lực.

Câu 19: Phân tích vai trò của "kỷ luật" trong việc "biết hành động" một cách hiệu quả.

• A. Kỷ luật giúp duy trì sự đều đặn và kiên trì trong hành động, vượt qua cám dỗ và sự lười biếng.
• B. Kỷ luật không cần thiết nếu đã có quyết tâm lớn.
• C. Kỷ luật chỉ làm giảm sự sáng tạo trong hành động.
• D. Kỷ luật là yếu tố bẩm sinh, không thể rèn luyện được.

Câu 20: "Thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn và phải biết hành động" ngụ ý về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với điều gì?

• A. Chỉ đối với việc học tập và thi cử.
• B. Đối với tương lai của bản thân và sự phát triển của xã hội.
• C. Chỉ đối với việc làm giàu cho bản thân.
• D. Đối với việc làm hài lòng người lớn.

Câu 21: Khi gặp thất bại lần đầu, một người trẻ có "quyết tâm lớn" và "biết hành động" sẽ có xu hướng phản ứng như thế nào?

• A. Từ bỏ ngay lập tức và tìm kiếm mục tiêu dễ dàng hơn.
• B. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác.
• C. Phân tích nguyên nhân thất bại, rút kinh nghiệm và tiếp tục kiên trì hành động.
• D. Cảm thấy chán nản và không muốn làm gì nữa.

Câu 22: Phân tích tầm quan trọng của việc đặt mục tiêu rõ ràng trước khi "quyết tâm" và "hành động".

• A. Mục tiêu không quan trọng bằng quyết tâm.
• B. Chỉ cần hành động là đủ, không cần mục tiêu.
• C. Mục tiêu chỉ là thứ để người khác đánh giá.
• D. Mục tiêu rõ ràng giúp định hướng đúng đắn cho quyết tâm và hành động, tránh đi lạc hướng.

Câu 23: Ý nào sau đây thể hiện sai lệch về tinh thần "quyết tâm lớn và phải biết hành động"?

• A. Chỉ cần có ý chí mạnh mẽ là mọi việc sẽ tự thành công.
• B. Phải dám đối mặt với khó khăn và thử thách.
• C. Biến những ý tưởng thành hành động cụ thể và kiên trì thực hiện.
• D. Không ngừng học hỏi và điều chỉnh phương pháp hành động.

Câu 24: Khi nói "thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn", bài học muốn nhấn mạnh điều gì về tiềm năng của lứa tuổi này?

• A. Thế hệ trẻ còn non nớt, cần được dẫn dắt hoàn toàn.
• B. Thế hệ trẻ có tiềm năng to lớn để tạo ra những điều phi thường nếu có ý chí mạnh mẽ.
• C. Thế hệ trẻ chỉ nên tập trung vào việc hưởng thụ cuộc sống.
• D. Tiềm năng của thế hệ trẻ phụ thuộc hoàn toàn vào điều kiện kinh tế gia đình.

Câu 25: Phân tích sự khác biệt giữa "hành động" theo kiểu "làm cho có" và "hành động" theo tinh thần bài học.

• A. Không có sự khác biệt nào.
• B. "Làm cho có" hiệu quả hơn vì đỡ tốn công sức.
• C. "Làm cho có" thiếu mục đích và hiệu quả, còn "hành động" theo bài học là có chủ đích, hiệu quả và kiên trì.
• D. "Làm cho có" dễ thực hiện hơn "hành động" theo bài học.

Câu 26: Một bạn trẻ luôn nói về những dự định lớn lao nhưng không bao giờ bắt tay vào làm. Điều này thể hiện sự thiếu hụt ở khía cạnh nào được đề cập trong bài học?

• A. Thiếu quyết tâm lớn.
• B. Thiếu mục tiêu rõ ràng.
• C. Thiếu sự giúp đỡ từ người khác.
• D. Thiếu khả năng "biết hành động".

Câu 27: Bài học "Thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn và phải biết hành động" chủ yếu hướng tới việc giáo dục phẩm chất gì cho người đọc?

• A. Tinh thần chủ động, ý chí vươn lên và khả năng biến ý chí thành hành động thực tế.
• B. Sự thông minh và tài năng thiên bẩm.
• C. Khả năng thích ứng với mọi hoàn cảnh mà không cần nỗ lực.
• D. Việc phụ thuộc vào sự hỗ trợ của gia đình và xã hội.

Câu 28: Tại sao việc "biết hành động" lại cần thiết ngay cả khi mục tiêu có vẻ xa vời hoặc khó khăn?

• A. Chỉ cần mơ ước là đủ để đạt được mục tiêu xa vời.
• B. Hành động là cách duy nhất để từng bước tiến gần hơn tới mục tiêu và biến điều không thể thành có thể.
• C. Hành động khi mục tiêu khó khăn chỉ làm lãng phí công sức.
• D. Nên chờ đợi đến khi mục tiêu trở nên dễ dàng hơn mới hành động.

Câu 29: Liên hệ với thực tế, một học sinh lớp 11 muốn cải thiện điểm môn Toán (quyết tâm lớn). Hành động nào dưới đây là cụ thể và phù hợp nhất với tinh thần "biết hành động"?

• A. Nói với mọi người rằng mình sẽ học giỏi Toán.
• B. Mua rất nhiều sách tham khảo nhưng không đọc.
• C. Chỉ học khi có hứng thú.
• D. Lập thời gian biểu học Toán hàng ngày, làm hết bài tập về nhà, chủ động hỏi thầy cô những phần chưa hiểu.

Câu 30: Thông điệp cuối cùng mà bài học muốn truyền tải đến thế hệ trẻ là gì?

• A. Thành công chỉ đến khi có sự kết hợp giữa ý chí mạnh mẽ (quyết tâm) và hành động cụ thể, kiên trì.
• B. Tài năng là yếu tố quan trọng nhất, quyết tâm và hành động chỉ là thứ yếu.
• C. Chỉ cần mơ ước đủ lớn thì không cần phải hành động.
• D. Thế hệ trẻ nên chờ đợi cơ hội đến với mình.

Câu 1: Theo tinh thần của chủ đề "Thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn và phải biết hành động", phẩm chất nào sau đây được xem là nền tảng quan trọng nhất để biến ước mơ và hoài bão thành hiện thực?

• A. Kiến thức sâu rộng về mọi lĩnh vực.
• B. Mối quan hệ xã hội rộng rãi.
• C. Quyết tâm cao độ và tinh thần hành động.
• D. Khả năng thích ứng nhanh với công nghệ.

Câu 2: Câu nói "Quyết tâm là điểm khởi đầu, hành động là con đường dẫn đến thành công" nhấn mạnh điều gì về mối quan hệ giữa quyết tâm và hành động?

• A. Hành động quan trọng hơn quyết tâm.
• B. Quyết tâm và hành động là hai yếu tố hoàn toàn độc lập.
• C. Chỉ cần có quyết tâm là đủ để đạt được mục tiêu.
• D. Quyết tâm tạo động lực, hành động là phương thức để hiện thực hóa mục tiêu.

Câu 3: Một bạn trẻ có ước mơ khởi nghiệp trong lĩnh vực nông nghiệp sạch. Bạn ấy dành nhiều thời gian nghiên cứu thị trường, tìm hiểu kỹ thuật canh tác tiên tiến và lên kế hoạch kinh doanh chi tiết. Tuy nhiên, bạn vẫn chần chừ chưa bắt tay vào thực hiện vì sợ rủi ro. Theo chủ đề bài học, vấn đề chính mà bạn trẻ này đang gặp phải là gì?

• A. Thiếu kiến thức chuyên môn.
• B. Thiếu tinh thần hành động quyết liệt.
• C. Thiếu nguồn vốn đầu tư ban đầu.
• D. Ước mơ không phù hợp với thực tế.

Câu 4: Đâu là biểu hiện rõ nhất của "quyết tâm lớn" ở thế hệ trẻ trong bối cảnh hiện nay?

• A. Kiên trì theo đuổi mục tiêu dù gặp khó khăn, thử thách.
• B. Luôn đạt điểm cao trong các kỳ thi.
• C. Có nhiều sở thích và hoạt động ngoại khóa.
• D. Dễ dàng từ bỏ khi gặp trở ngại nhỏ.

Câu 5: Tại sao việc "biết hành động" lại là yêu cầu cấp thiết đối với thế hệ trẻ trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0?

• A. Để có thể sử dụng thành thạo các thiết bị công nghệ hiện đại.
• B. Để cạnh tranh với trí tuệ nhân tạo.
• C. Để nắm bắt cơ hội, ứng phó thách thức và tạo ra giá trị trong môi trường biến đổi nhanh chóng.
• D. Để chứng tỏ bản thân với thế hệ đi trước.

Câu 6: Phân tích vai trò của "quyết tâm" trong việc đối mặt với những thất bại đầu tiên trên con đường thực hiện mục tiêu.

• A. Giúp né tránh những thất bại tiếp theo.
• B. Làm cho thất bại trở nên ít đau đớn hơn.
• C. Đảm bảo không bao giờ gặp thất bại nữa.
• D. Tạo động lực để đứng dậy, rút kinh nghiệm và tiếp tục tiến về phía trước.

Câu 7: Giả sử bạn đang đứng trước hai lựa chọn: một công việc ổn định nhưng ít thử thách và một dự án khởi nghiệp đầy rủi ro nhưng tiềm năng phát triển lớn. Nếu là một người trẻ mang tinh thần "quyết tâm lớn và biết hành động" theo bài học, bạn có khả năng cao sẽ lựa chọn điều gì và vì sao?

• A. Công việc ổn định, vì sự an toàn là ưu tiên hàng đầu.
• B. Dự án khởi nghiệp, vì đó là cơ hội để thử thách bản thân và tạo ra đột phá.
• C. Cả hai, làm song song để đảm bảo thu nhập.
• D. Không lựa chọn nào, chờ đợi cơ hội tốt hơn.

Câu 8: Hành động của thế hệ trẻ không chỉ mang lại lợi ích cho bản thân mà còn đóng góp cho xã hội. Đâu là ví dụ về đóng góp xã hội của hành động từ thế hệ trẻ?

• A. Tham gia các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng, bảo vệ môi trường.
• B. Mua sắm nhiều hàng hóa để kích cầu tiêu dùng.
• C. Đạt thành tích cao trong các trò chơi điện tử.
• D. Chia sẻ thông tin cá nhân trên mạng xã hội.

Câu 9: Đọc đoạn văn sau: "Nhiều bạn trẻ ngày nay có những ý tưởng rất hay, tràn đầy nhiệt huyết. Họ nói về ước mơ của mình rất hùng hồn, nhưng khi bắt tay vào làm thì lại dễ nản chí trước khó khăn. Họ quên mất rằng, con đường thành công không trải hoa hồng." Đoạn văn này phê phán điều gì ở một bộ phận thế hệ trẻ?

• A. Thiếu ý tưởng và ước mơ.
• B. Thiếu nhiệt huyết và đam mê.
• C. Thiếu sự kiên trì và tinh thần hành động đến cùng.
• D. Thiếu khả năng nói trước đám đông.

Câu 10: Để biến quyết tâm thành hành động hiệu quả, thế hệ trẻ cần trang bị những kỹ năng nào?

• A. Chỉ cần kỹ năng giao tiếp tốt.
• B. Chỉ cần kỹ năng sử dụng máy tính.
• C. Chỉ cần kỹ năng làm việc độc lập.
• D. Kỹ năng lập kế hoạch, quản lý thời gian, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm.

Câu 11: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là trở ngại lớn đối với việc thế hệ trẻ thực hiện hành động để đạt được mục tiêu?

• A. Nỗi sợ thất bại và sự chỉ trích.
• B. Sự ủng hộ và động viên từ gia đình, xã hội.
• C. Thiếu kinh nghiệm và nguồn lực.
• D. Sự trì hoãn và thiếu kỷ luật bản thân.

Câu 12: Phân tích ý nghĩa của việc "dám nghĩ dám làm" trong bối cảnh thế hệ trẻ cần có quyết tâm và hành động.

• A. Thể hiện sự chủ động, sáng tạo, không ngại đối mặt với cái mới và rủi ro để thực hiện ý tưởng.
• B. Chỉ đơn thuần là hành động bốc đồng, thiếu suy nghĩ.
• C. Luôn làm theo số đông để đảm bảo an toàn.
• D. Chỉ áp dụng cho những người có địa vị cao trong xã hội.

Câu 13: Một bạn học sinh đặt mục tiêu đạt học bổng du học. Bạn ấy lên kế hoạch học tập chi tiết từng ngày, tìm hiểu thông tin về các trường, chuẩn bị hồ sơ và luyện tập phỏng vấn. Mặc dù gặp nhiều áp lực và có lúc cảm thấy nản, bạn vẫn kiên trì thực hiện kế hoạch. Hành động của bạn thể hiện điều gì theo chủ đề bài học?

• A. Sự may mắn.
• B. Chỉ là ước mơ viển vông.
• C. Sự phụ thuộc vào người khác.
• D. Sự kết hợp hiệu quả giữa quyết tâm và hành động kiên trì.

Câu 14: Đâu là yếu tố quan trọng giúp thế hệ trẻ duy trì ngọn lửa "quyết tâm" trong suốt quá trình "hành động" lâu dài?

• A. Luôn tìm kiếm sự công nhận từ người khác.
• B. Chỉ tập trung vào kết quả cuối cùng.
• C. Có niềm tin vào bản thân, tình yêu với mục tiêu và khả năng vượt qua khó khăn.
• D. Thay đổi mục tiêu thường xuyên để tránh nhàm chán.

Câu 15: Phân tích sự khác biệt cơ bản giữa "người chỉ có quyết tâm" và "người có quyết tâm và biết hành động".

• A. Không có sự khác biệt, cả hai đều dẫn đến thành công.
• B. Người thứ hai biến ý định thành hành động cụ thể, còn người thứ nhất chỉ dừng lại ở suy nghĩ.
• C. Người thứ nhất thành công hơn vì họ suy nghĩ kỹ.
• D. Người thứ hai thất bại hơn vì họ hành động vội vàng.

Câu 16: Tầm nhìn và mục tiêu rõ ràng ảnh hưởng như thế nào đến quyết tâm và hành động của thế hệ trẻ?

• A. Giúp định hướng, tạo động lực mạnh mẽ và sự tập trung cho hành động.
• B. Làm cho quyết tâm trở nên mơ hồ và khó thực hiện.
• C. Không có ảnh hưởng đáng kể.
• D. Chỉ quan trọng đối với những người đã thành công.

Câu 17: Đâu là ví dụ cho thấy thế hệ trẻ cần "quyết tâm lớn" trong việc đối mặt với áp lực từ xã hội và gia đình?

• A. Luôn làm theo mọi sự sắp đặt của người lớn.
• B. Tránh né mọi xung đột và áp lực.
• C. Kiên định theo đuổi con đường mình tin là đúng đắn, phù hợp với năng lực và đam mê, dù có ý kiến trái chiều.
• D. Chỉ làm những gì dễ dàng và được khen ngợi.

Câu 18: Hành động có "trí tuệ" khác với hành động "liều lĩnh" ở điểm nào?

• A. Hành động liều lĩnh luôn thất bại, hành động trí tuệ luôn thành công.
• B. Hành động trí tuệ không cần quyết tâm.
• C. Hành động liều lĩnh không cần suy nghĩ.
• D. Hành động trí tuệ dựa trên sự phân tích, tính toán, có kế hoạch; hành động liều lĩnh mang tính bộc phát, thiếu cân nhắc rủi ro.

Câu 19: Tại sao việc rèn luyện tính kỷ luật là cần thiết cho thế hệ trẻ muốn biến quyết tâm thành hành động hiệu quả?

• A. Giúp duy trì sự đều đặn, bám sát kế hoạch và vượt qua sự trì hoãn, cám dỗ.
• B. Làm giảm sự sáng tạo và linh hoạt.
• C. Chỉ cần thiết khi làm việc nhóm.
• D. Không liên quan đến việc đạt được mục tiêu.

Câu 20: Đâu là vai trò của "thái độ học hỏi không ngừng" đối với thế hệ trẻ trong hành trình hành động?

• A. Chỉ để có nhiều bằng cấp.
• B. Giúp cập nhật kiến thức, kỹ năng mới, điều chỉnh phương pháp hành động cho phù hợp với sự thay đổi của môi trường.
• C. Làm chậm quá trình hành động.
• D. Chỉ cần thiết khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Câu 21: Phân tích tác động của việc thế hệ trẻ thiếu quyết tâm và không dám hành động đối với sự phát triển của bản thân và đất nước.

• A. Tạo ra một thế hệ an phận, ít cạnh tranh.
• B. Giúp xã hội phát triển bền vững hơn.
• C. Khuyến khích sự ổn định, ít biến động.
• D. Làm lãng phí tiềm năng, bỏ lỡ cơ hội phát triển, kìm hãm sự tiến bộ cá nhân và quốc gia.

Câu 22: Một bạn trẻ muốn nâng cao kỹ năng tiếng Anh nhưng chỉ đặt mục tiêu chung chung mà không có kế hoạch cụ thể (học bao lâu mỗi ngày, học tài liệu gì, luyện tập ra sao). Mặc dù rất "quyết tâm", bạn vẫn không đạt được tiến bộ đáng kể. Điều này minh chứng cho điều gì?

• A. Quyết tâm cần đi đôi với hành động có kế hoạch và phương pháp rõ ràng.
• B. Học tiếng Anh là điều không thể đối với bạn.
• C. Chỉ cần quyết tâm là đủ, không cần phương pháp.
• D. Bạn ấy thiếu năng khiếu học ngoại ngữ.

Câu 23: Tinh thần "dám thất bại" có ý nghĩa như thế nào đối với thế hệ trẻ trong quá trình hành động?

• A. Khuyến khích sự cẩu thả trong hành động.
• B. Làm giảm giá trị của thành công.
• C. Giúp vượt qua nỗi sợ, coi thất bại là bài học để trưởng thành và tiếp tục thử sức.
• D. Chỉ quan trọng khi thực hiện các dự án nhỏ.

Câu 24: Đâu là biểu hiện của sự thiếu "quyết tâm lớn" ở thế hệ trẻ?

• A. Dễ dàng bỏ cuộc khi gặp khó khăn, thử thách.
• B. Luôn tìm tòi, học hỏi kiến thức mới.
• C. Tham gia tích cực vào các hoạt động xã hội.
• D. Có mục tiêu rõ ràng cho tương lai.

Câu 25: Phân tích vai trò của môi trường (gia đình, nhà trường, xã hội) trong việc nuôi dưỡng "quyết tâm" và khuyến khích "hành động" ở thế hệ trẻ.

• A. Môi trường không ảnh hưởng đến quyết tâm và hành động.
• B. Chỉ cần gia đình ủng hộ là đủ.
• C. Chỉ cần nhà trường tạo điều kiện là đủ.
• D. Môi trường có thể tạo điều kiện thuận lợi (động viên, hỗ trợ, cung cấp cơ hội) hoặc gây cản trở (áp lực, thiếu tin tưởng, thiếu cơ hội) cho sự phát triển quyết tâm và hành động.

Câu 26: Hành động của thế hệ trẻ cần dựa trên nền tảng nào để mang lại giá trị bền vững?

• A. Chỉ dựa vào cảm hứng nhất thời.
• B. Dựa trên tri thức, sự hiểu biết sâu sắc và các giá trị đạo đức tích cực.
• C. Dựa vào may mắn và cơ hội.
• D. Dựa vào sự giúp đỡ của người khác.

Câu 27: Khi đối mặt với một vấn đề phức tạp, một bạn trẻ có quyết tâm và biết hành động sẽ làm gì đầu tiên?

• A. Chờ đợi người khác giải quyết.
• B. Than vãn về độ khó của vấn đề.
• C. Phân tích vấn đề, tìm hiểu nguyên nhân và các giải pháp khả thi.
• D. Bỏ qua vấn đề và tìm kiếm việc dễ dàng hơn.

Câu 28: Đâu là ý nghĩa của việc thế hệ trẻ cần có "quyết tâm lớn" không chỉ cho bản thân mà còn cho cộng đồng và đất nước?

• A. Góp phần xây dựng một xã hội tiến bộ, giải quyết các vấn đề chung và thúc đẩy sự phát triển bền vững.
• B. Chỉ đơn thuần là cạnh tranh với thế hệ đi trước.
• C. Chỉ để có được danh tiếng cá nhân.
• D. Làm cho cuộc sống trở nên phức tạp hơn.

Câu 29: Phân tích tại sao "sự trì hoãn" là kẻ thù lớn nhất của "hành động".

• A. Sự trì hoãn giúp suy nghĩ kỹ hơn trước khi hành động.
• B. Sự trì hoãn tạo ra cơ hội tốt hơn.
• C. Sự trì hoãn không ảnh hưởng đến kết quả.
• D. Sự trì hoãn làm lãng phí thời gian, năng lượng, làm mất đi cơ hội và khiến quyết tâm dần phai nhạt.

Câu 30: Để nuôi dưỡng tinh thần "quyết tâm lớn và biết hành động", thế hệ trẻ cần làm gì?

• A. Chỉ tập trung vào việc hưởng thụ cuộc sống.
• B. Xác định mục tiêu rõ ràng, rèn luyện tính kỷ luật, không ngại đối mặt thử thách, học hỏi từ thất bại và tìm kiếm sự hỗ trợ khi cần.
• C. Phụ thuộc hoàn toàn vào sự giúp đỡ của người khác.
• D. Chỉ mơ ước mà không cần hành động.

Câu 1: Khái niệm cốt lõi nào sau đây thể hiện sự kiên định, không lùi bước trước khó khăn để đạt được mục tiêu đã đề ra?

• A. Sự sáng tạo
• B. Sự đồng cảm
• C. Quyết tâm
• D. Sự thấu hiểu

Câu 2: Theo quan điểm của bài học, tại sao thế hệ trẻ cần có "quyết tâm lớn"?

• A. Để dễ dàng được người khác giúp đỡ.
• B. Chỉ để có được thành công cá nhân tức thời.
• C. Vì đó là yêu cầu của xã hội hiện đại.
• D. Để vượt qua thử thách, thực hiện ước mơ và đóng góp cho cộng đồng.

Câu 3: "Biết hành động" ở thế hệ trẻ được hiểu là gì?

• A. Chỉ suy nghĩ về mục tiêu mà không cần bắt tay vào làm.
• B. Biến quyết tâm, ý chí thành những việc làm cụ thể, thiết thực.
• C. Luôn làm theo số đông để không bị lạc lõng.
• D. Chỉ hành động khi chắc chắn 100% sẽ thành công.

Câu 4: Phân tích mối quan hệ giữa "quyết tâm" và "hành động" trong việc thực hiện mục tiêu của người trẻ.

• A. Quyết tâm là động lực thúc đẩy hành động, còn hành động là cách để hiện thực hóa quyết tâm.
• B. Quyết tâm và hành động là hai khái niệm hoàn toàn tách biệt, không liên quan.
• C. Chỉ cần có quyết tâm là đủ, không cần hành động.
• D. Chỉ cần hành động theo bản năng, không cần quyết tâm.

Câu 5: Một bạn học sinh đặt mục tiêu đạt điểm cao trong kỳ thi cuối kỳ. Hàng ngày, bạn lập kế hoạch ôn tập chi tiết, dành thời gian giải đề và tìm giáo viên hướng dẫn những phần chưa hiểu. Hành động này thể hiện rõ nhất điều gì?

• A. Sự phụ thuộc vào người khác.
• B. Thiếu tự tin vào khả năng của bản thân.
• C. Học tập một cách thụ động.
• D. Biến quyết tâm thành hành động cụ thể và có kế hoạch.

Câu 6: Đâu là biểu hiện của người trẻ thiếu quyết tâm và ngại hành động?

• A. Hay trì hoãn, dễ nản lòng khi gặp khó khăn nhỏ, chỉ nói mà không làm.
• B. Luôn tìm tòi, học hỏi những điều mới.
• C. Chủ động tham gia các hoạt động xã hội.
• D. Có mục tiêu rõ ràng và nỗ lực thực hiện.

Câu 7: Tại sao việc chỉ có quyết tâm lớn mà không hành động thì khó đạt được thành công?

• A. Vì quyết tâm chỉ mang tính lý thuyết.
• B. Vì hành động luôn dễ dàng hơn quyết tâm.
• C. Vì mục tiêu chỉ trở thành hiện thực khi được cụ thể hóa bằng hành động.
• D. Vì xã hội không coi trọng quyết tâm.

Câu 8: Đâu là yếu tố quan trọng giúp thế hệ trẻ duy trì quyết tâm và hành động bền bỉ?

• A. Chỉ dựa vào may mắn.
• B. Lòng kiên trì, khả năng đối mặt với thất bại và học hỏi từ chúng.
• C. Sự phụ thuộc vào sự động viên từ người khác.
• D. Luôn tìm kiếm con đường dễ dàng nhất.

Câu 9: Phân tích vai trò của việc đặt ra mục tiêu rõ ràng đối với quyết tâm và hành động của người trẻ.

• A. Mục tiêu rõ ràng giúp định hướng quyết tâm và cung cấp động lực cho hành động cụ thể.
• B. Mục tiêu rõ ràng làm giảm bớt sự cần thiết của quyết tâm.
• C. Mục tiêu càng mơ hồ thì càng dễ hành động.
• D. Đặt mục tiêu chỉ là hình thức, không ảnh hưởng đến hành động.

Câu 10: Một bạn trẻ muốn khởi nghiệp kinh doanh online. Bạn dành thời gian nghiên cứu thị trường, học cách làm website, tìm kiếm nhà cung cấp và bắt đầu đăng sản phẩm đầu tiên. Đây là ví dụ về việc:

• A. Chỉ có ước mơ mà không có kế hoạch.
• B. Hành động theo cảm hứng nhất thời.
• C. Thể hiện quyết tâm thông qua chuỗi hành động có định hướng.
• D. Chờ đợi sự may mắn đến với mình.

Câu 11: Đâu là một thách thức phổ biến khiến người trẻ khó duy trì quyết tâm và hành động?

• A. Có quá nhiều cơ hội thuận lợi.
• B. Sợ thất bại, áp lực từ mạng xã hội, thiếu kỹ năng quản lý thời gian.
• C. Được hỗ trợ quá nhiều từ gia đình.
• D. Mục tiêu đặt ra quá dễ dàng.

Câu 12: Để rèn luyện quyết tâm và thói quen hành động, người trẻ nên bắt đầu từ đâu?

• A. Đặt mục tiêu nhỏ, cụ thể và thực hiện những hành động nhỏ mỗi ngày.
• B. Chỉ đặt mục tiêu lớn lao ngay lập tức.
• C. Chờ đợi có người khác thúc giục.
• D. Tìm lý do để trì hoãn hành động.

Câu 13: Khi gặp thất bại, thái độ nào sau đây thể hiện tinh thần quyết tâm và sẵn sàng hành động tiếp?

• A. Đổ lỗi cho hoàn cảnh.
• B. Từ bỏ ngay lập tức.
• C. Chìm đắm trong sự thất vọng.
• D. Phân tích nguyên nhân thất bại và tìm cách khắc phục, làm lại.

Câu 14: Câu nói "Con đường vạn dặm bắt đầu từ một bước chân" nhấn mạnh điều gì trong bối cảnh "Thế hệ trẻ cần có quyết tâm lớn và phải biết hành động"?

• A. Sự quan trọng của việc có người dẫn đường.
• B. Sự cần thiết của việc bắt đầu hành động, dù chỉ là những bước nhỏ nhất.
• C. Chỉ những con đường dài mới cần bắt đầu.
• D. Mục tiêu càng lớn thì càng khó bắt đầu.

Câu 15: Phẩm chất nào sau đây là kết quả của việc thế hệ trẻ có quyết tâm và hành động đúng đắn?

• A. Sự lười biếng.
• B. Thái độ tiêu cực.
• C. Sự tự tin, trưởng thành và khả năng tạo ra giá trị.
• D. Thói quen đổ lỗi.

Câu 16: Một dự án xã hội do nhóm học sinh đề xuất nhằm giúp đỡ người vô gia cư. Ban đầu gặp nhiều ý kiến trái chiều và khó khăn về nguồn lực. Nếu nhóm có quyết tâm và biết hành động, họ sẽ làm gì?

• A. Bỏ cuộc vì quá khó khăn.
• B. Tranh cãi với những người phản đối mà không tìm giải pháp.
• C. Chỉ ngồi chờ đợi sự hỗ trợ từ chính quyền.
• D. Tìm cách thuyết phục, điều chỉnh kế hoạch, vận động nguồn lực và bắt tay vào thực hiện từng bước nhỏ.

Câu 17: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa "ước mơ" và "mục tiêu" trong bối cảnh bài học?

• A. Ước mơ thường rộng lớn, còn mục tiêu cụ thể, đo lường được và có kế hoạch hành động đi kèm.
• B. Ước mơ quan trọng hơn mục tiêu.
• C. Mục tiêu chỉ dành cho người lớn, ước mơ dành cho trẻ em.
• D. Ước mơ và mục tiêu là hai khái niệm hoàn toàn giống nhau.

Câu 18: Tại sao việc hành động phải đi kèm với sự "biết" (biết cách, biết lúc)?

• A. Để hành động theo cảm tính.
• B. Để hành động có hiệu quả, phù hợp với hoàn cảnh và tránh được những rủi ro không đáng có.
• C. Để chứng tỏ mình thông minh hơn người khác.
• D. Để có cớ trì hoãn hành động.

Câu 19: Đọc đoạn trích: "Thành công không phải là đích đến, mà là cả một hành trình." Câu này nhấn mạnh điều gì liên quan đến quyết tâm và hành động?

• A. Chỉ cần đạt được đích là đủ.
• B. Thành công là do may mắn.
• C. Chỉ có kết quả cuối cùng mới quan trọng.
• D. Giá trị nằm ở sự nỗ lực, kiên trì hành động trong suốt quá trình theo đuổi mục tiêu.

Câu 20: Khi đối mặt với sự chỉ trích hoặc nghi ngờ từ người khác về mục tiêu của mình, một người trẻ có quyết tâm lớn sẽ làm gì?

• A. Từ bỏ ngay lập tức vì mất niềm tin.
• B. Tranh cãi gay gắt để bảo vệ ý kiến.
• C. Lắng nghe có chọn lọc, giữ vững niềm tin vào mục tiêu nếu thấy hợp lý, và tiếp tục hành động để chứng minh.
• D. Phớt lờ tất cả mọi ý kiến.

Câu 21: Đâu là ví dụ về hành động tích cực của thế hệ trẻ nhằm đóng góp cho cộng đồng, thể hiện quyết tâm và trách nhiệm?

• A. Chỉ tập trung vào việc giải trí cá nhân.
• B. Tham gia các hoạt động tình nguyện, bảo vệ môi trường, hoặc lan tỏa kiến thức, giá trị tích cực.
• C. Chỉ quan tâm đến lợi ích vật chất của bản thân.
• D. Tránh xa mọi vấn đề xã hội.

Câu 22: Phân tích tác động của việc thiếu quyết tâm và ngại hành động đối với sự phát triển cá nhân của người trẻ.

• A. Giúp họ có cuộc sống an nhàn hơn.
• B. Tạo ra nhiều cơ hội mới.
• C. Làm tăng sự tự tin.
• D. Hạn chế tiềm năng, bỏ lỡ cơ hội và dễ rơi vào trạng thái trì trệ, thiếu mục đích.

Câu 23: Để biến quyết tâm thành hành động hiệu quả, người trẻ cần có những kỹ năng nào?

• A. Lập kế hoạch, quản lý thời gian, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm.
• B. Chỉ cần kỹ năng nói trước đám đông.
• C. Chỉ cần kỹ năng sử dụng mạng xã hội.
• D. Không cần bất kỳ kỹ năng nào, chỉ cần làm theo cảm hứng.

Câu 24: Đâu là biểu hiện của việc một người trẻ có "quyết tâm lớn" nhưng chưa "biết hành động" một cách hiệu quả?

• A. Có mục tiêu rõ ràng và thực hiện từng bước.
• B. Tìm tòi học hỏi các kỹ năng cần thiết.
• C. Nói rất nhiều về ước mơ, hoài bão nhưng không bao giờ bắt tay vào làm hoặc làm nửa vời.
• D. Luôn hoàn thành công việc đúng hạn.