12+ Đề Trắc Nghiệm Thề Nguyền Và Vĩnh Biệt – (Cánh Diều)

Câu 1: Đoạn trích

• A. Cảnh gặp gỡ ở vũ hội và cảnh ban công (Hồi I, Cảnh V và Hồi II, Cảnh II)
• B. Cảnh ban công và cảnh chia tay lúc rạng đông (Hồi II, Cảnh II và Hồi III, Cảnh V)
• C. Cảnh ban công và cảnh vĩnh biệt (chia tay lúc rạng đông) (Hồi II, Cảnh II và Hồi III, Cảnh V)
• D. Cảnh ban công và cảnh đám cưới bí mật (Hồi II, Cảnh II và Hồi II, Cảnh VI)

Câu 2: Trong Cảnh ban công (Hồi II, Cảnh II), khi Juliet xuất hiện ở cửa sổ, Romeo đã sử dụng hình ảnh so sánh nào để diễn tả vẻ đẹp rực rỡ của nàng?

• A. Mặt Trời
• B. Nàng tiên giáng trần
• C. Ngôi sao sáng nhất trên trời
• D. Bông hồng giữa đêm tối

Câu 3: Lời độc thoại nổi tiếng của Juliet:

• A. Sự khác biệt về tính cách giữa hai người.
• B. Tên họ của chàng, là biểu tượng cho mối thù gia tộc.
• C. Vẻ ngoài của chàng không như nàng mong đợi.
• D. Chàng không đủ dũng cảm để vượt qua rào cản gia đình.

Câu 4: Khi Romeo nghe thấy lời độc thoại của Juliet từ dưới vườn và quyết định lên tiếng, hành động này cho thấy điều gì về tính cách của chàng ở thời điểm đó?

• A. Sự rụt rè, e ngại.
• B. Tính toán, cẩn trọng.
• C. Sự bồng bột, mãnh liệt và dám đối mặt với nguy hiểm vì tình yêu.
• D. Sự thiếu suy nghĩ, liều lĩnh một cách vô nghĩa.

Câu 5: Trong Cảnh ban công, Juliet bày tỏ mong muốn Romeo từ bỏ tên họ Montague hoặc nếu không, nàng sẽ từ bỏ tên họ Capulet. Điều này thể hiện quan điểm của nàng về giá trị của tình yêu so với rào cản xã hội như thế nào?

• A. Nàng chấp nhận số phận và không muốn thay đổi.
• B. Nàng coi trọng tên họ hơn tình yêu.
• C. Nàng muốn cả hai giữ nguyên tên họ nhưng vẫn yêu nhau.
• D. Nàng sẵn sàng từ bỏ danh phận, địa vị để được ở bên người mình yêu.

Câu 6: Hình ảnh đối lập giữa

• A. Nhấn mạnh vẻ đẹp huyền ảo của khu vườn vào ban đêm.
• B. Tạo kịch tính, thể hiện sự đối lập giữa tình yêu trong sáng, mãnh liệt và hoàn cảnh bi kịch, đầy rẫy hiểm nguy.
• C. Làm nổi bật sự cô đơn của hai nhân vật.
• D. Phản ánh sự thay đổi của thời gian từ đêm sang ngày.

Câu 7: Lời thề nguyền của Romeo và Juliet trong Cảnh ban công được xây dựng dựa trên cảm xúc nào là chủ yếu?

• A. Sự say đắm, mãnh liệt, bồng bột và có phần vội vàng của tình yêu sét đánh.
• B. Sự chín chắn, lý trí và cân nhắc kỹ lưỡng về tương lai.
• C. Sự hoài nghi, lo sợ về mối thù gia tộc.
• D. Lòng biết ơn vì đã tìm thấy nhau.

Câu 8: Trong Cảnh vĩnh biệt (chia tay lúc rạng đông, Hồi III, Cảnh V), Juliet cố gắng thuyết phục Romeo rằng tiếng chim mà họ nghe thấy là tiếng chim gì, không phải tiếng chim sơn ca báo hiệu bình minh? Hành động này thể hiện tâm trạng gì của nàng?

• A. Sự nhầm lẫn, không phân biệt được các loài chim.
• B. Sự lo sợ bị phát hiện.
• C. Sự giận dỗi vì Romeo phải đi.
• D. Sự lưu luyến, không muốn đối diện với thực tế chia ly khi ngày mới đến.

Câu 9: Romeo đáp lại lời Juliet trong Cảnh vĩnh biệt:

• A. Chàng không yêu Juliet nhiều như nàng yêu chàng.
• B. Chàng muốn trêu đùa Juliet.
• C. Chàng nhận thức rõ hơn về sự nguy hiểm khi trời sáng và buộc phải rời đi.
• D. Chàng muốn Juliet hiểu rằng tình yêu của họ đã kết thúc.

Câu 10: Chi tiết Romeo và Juliet nhìn nhau lúc chia tay và thấy đối phương

• A. Dự cảm về một tương lai hạnh phúc nhưng đầy thử thách.
• B. Dự cảm về cái chết và bi kịch chia ly vĩnh viễn.
• C. Dự cảm về sự phản bội trong tình yêu.
• D. Dự cảm về một cuộc sống lưu lạc xa nhau.

Câu 11: Mối quan hệ giữa Romeo và Juliet được đặt trong bối cảnh

• A. Là yếu tố phụ, không ảnh hưởng nhiều đến tình yêu của họ.
• B. Là động lực thúc đẩy tình yêu của họ trở nên lãng mạn hơn.
• C. Là nguyên nhân khiến họ không thể gặp nhau.
• D. Là rào cản nghiệt ngã, đẩy các nhân vật vào tình thế lựa chọn khó khăn và dẫn đến bi kịch cuối cùng.

Câu 12: Phân tích lời thoại của Juliet trong Cảnh ban công:

• A. Nàng nhận ra kẻ thù không phải là con người Romeo mà là cái tên, cái danh phận mà xã hội gán cho chàng, thể hiện sự vượt thoát khỏi định kiến gia tộc.
• B. Nàng muốn nói rằng Romeo là kẻ thù duy nhất của nàng.
• C. Nàng đổ lỗi cho Romeo vì đã mang tên họ Montague.
• D. Nàng không hiểu rõ về mối thù giữa hai gia đình.

Câu 13: So sánh Cảnh ban công và Cảnh vĩnh biệt, điểm khác biệt lớn nhất về tâm trạng và hoàn cảnh của hai nhân vật là gì?

• A. Cảnh ban công lãng mạn, Cảnh vĩnh biệt thực tế hơn.
• B. Cảnh ban công có nhiều lời thề, Cảnh vĩnh biệt chỉ có sự chia ly.
• C. Cảnh ban công tràn đầy hy vọng và lời thề nguyền cho tương lai, Cảnh vĩnh biệt thấm đẫm nỗi buồn, sự dự cảm bi kịch và sự bất lực trước số phận.
• D. Cảnh ban công diễn ra vào ban đêm, Cảnh vĩnh biệt diễn ra vào ban ngày.

Câu 14: Đoạn trích

• A. Kết thúc có hậu cho tình yêu đôi lứa.
• B. Xung đột chỉ mang tính giải trí nhẹ nhàng.
• C. Nhân vật hoàn toàn kiểm soát được số phận của mình.
• D. Thể hiện xung đột gay gắt giữa khát vọng cá nhân (tình yêu) và rào cản xã hội (thù hận gia tộc), dẫn đến kết cục bi thương.

Câu 15: Trong Cảnh ban công, Juliet nói:

• A. Romeo không tin vào lời thề của Juliet.
• B. Romeo muốn lời thề của họ được chứng giám bởi một điều gì đó vĩnh cửu, không thay đổi như vầng trăng tròn khuyết.
• C. Romeo muốn nàng thề với chính bản thân chàng.
• D. Romeo sợ hãi vầng trăng đêm.

Câu 16: Khi Juliet nói:

• A. Nàng nhận thức được sự vội vàng và có phần bồng bột của tình yêu mới chớm nở.
• B. Nàng không thực sự yêu Romeo.
• C. Nàng muốn kết thúc mối quan hệ ngay lập tức.
• D. Nàng đang cố tình thử thách lòng chung thủy của Romeo.

Câu 17: Chi tiết Juliet tặng cho Romeo

• A. Nàng chỉ coi đó là một món quà bình thường.
• B. Nàng muốn Romeo phải đáp lại bằng một món quà vật chất.
• C. Nàng dâng hiến trọn vẹn tình yêu và sự chung thủy của mình cho Romeo một cách chân thành và không toan tính.
• D. Nàng muốn ràng buộc Romeo bằng lời thề.

Câu 18: Trong Cảnh vĩnh biệt, khi Juliet nhìn Romeo lúc chàng chuẩn bị đi, nàng miêu tả chàng trông như thế nào và điều đó gợi lên cảm giác gì?

• A. Trông rất khỏe khoắn và tràn đầy sức sống, gợi cảm giác hy vọng.
• B. Trông rất giận dữ, gợi cảm giác lo sợ.
• C. Trông rất buồn bã nhưng vẫn đầy quyết tâm, gợi cảm giác khâm phục.
• D. Trông nhợt nhạt, như người dưới đáy mồ, gợi cảm giác chết chóc và dự cảm bi kịch.

Câu 19: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả trong câu thoại của Juliet:

• A. Câu hỏi tu từ và điệp ngữ.
• B. So sánh và ẩn dụ.
• C. Nhân hóa và hoán dụ.
• D. Nói quá và liệt kê.

Câu 20: Hoàn cảnh gặp gỡ và chia ly của Romeo và Juliet trong hai cảnh trích đều diễn ra trong bối cảnh lén lút, bí mật. Điều này nhấn mạnh điều gì về tình yêu của họ?

• A. Tình yêu của họ không chân thành.
• B. Tình yêu của họ bị cấm đoán, phải tồn tại và phát triển trong sự đối đầu với hoàn cảnh xã hội khắc nghiệt.
• C. Họ thích sự bí mật hơn là công khai.
• D. Họ không đủ dũng cảm để công khai tình yêu.

Câu 21: Khi Romeo nói:

• A. Sự kiêu ngạo.
• B. Sự thiếu thực tế.
• C. Sự sợ hãi trước khó khăn.
• D. Sự mãnh liệt, táo bạo và quyết tâm vượt qua mọi rào cản vì tình yêu.

Câu 22: Trong Cảnh ban công, Romeo ví Juliet như

• A. Tượng trưng cho sự tươi sáng, khởi đầu mới và hy vọng trong tình yêu của họ.
• B. Nhấn mạnh sự ngắn ngủi của cuộc gặp gỡ.
• C. Gợi cảm giác lạnh lẽo.
• D. Ám chỉ sự chia ly sắp đến.

Câu 23: Cảnh vĩnh biệt kết thúc bằng lời thoại đầy dự cảm bi kịch và sự chia ly. Nếu tiếp tục theo dõi diễn biến vở kịch, độc giả sẽ thấy dự cảm đó trở thành hiện thực như thế nào?

• A. Họ sống hạnh phúc bên nhau mãi mãi.
• B. Họ chia tay nhưng sau đó tìm được hạnh phúc riêng.
• C. Họ không bao giờ được gặp lại nhau trong cuộc sống và cuối cùng đều chết vì tình yêu.
• D. Họ vượt qua mọi khó khăn và thuyết phục được gia đình chấp thuận.

Câu 24: Khi so sánh với đoạn trích

• A. Thề nguyền của Romeo và Juliet diễn ra trong bối cảnh đối đầu với thù hận gia tộc, mang tính chất vượt rào cản, trong khi thề nguyền của Kim Trọng và Thúy Kiều diễn ra trong không khí êm đềm, lãng mạn, chưa gặp phải bi kịch lớn.
• B. Cả hai cảnh thề nguyền đều diễn ra trong bối cảnh đầy sóng gió và hiểm nguy.
• C. Thề nguyền của Romeo và Juliet mang tính chất định mệnh, còn Kim Trọng và Thúy Kiều thề nguyền dựa trên sự lựa chọn tự do.
• D. Thề nguyền của Romeo và Juliet chỉ mang tính nhất thời, còn Kim Trọng và Thúy Kiều thề nguyền là mãi mãi.

Câu 25: Ngôn ngữ kịch trong đoạn trích

• A. Lời kể của người dẫn chuyện.
• B. Những đoạn miêu tả cảnh vật chi tiết.
• C. Lời bình luận trực tiếp của tác giả.
• D. Lời thoại của nhân vật (đối thoại, độc thoại, bàng thoại).

Câu 26: Phân tích tâm trạng của Juliet khi nàng nói:

• A. Sự quyến luyến, không muốn chia ly và ước mong được ở bên người yêu mãi mãi.
• B. Sự giận dỗi vì Romeo phải đi.
• C. Sự mâu thuẫn trong tình cảm.
• D. Sự thờ ơ, không quan tâm đến việc chia xa.

Câu 27: Trong Cảnh vĩnh biệt, sự xuất hiện của Nhũ mẫu thúc giục Juliet vào nhà có tác dụng gì đối với diễn biến kịch?

• A. Làm giảm căng thẳng của cảnh kịch.
• B. Tạo thêm áp lực về thời gian và sự nguy hiểm, đẩy nhanh cuộc chia ly đầy nước mắt.
• C. Mang đến lời khuyên hữu ích cho hai nhân vật.
• D. Làm cho cảnh kịch trở nên hài hước hơn.

Câu 28: Khi Romeo ví Juliet như

• A. Ẩn dụ.
• B. Hoán dụ.
• C. So sánh và tương phản.
• D. Nhân hóa.

Câu 29: Đoạn trích

• A. Sức mạnh và bi kịch của tình yêu chân chính trong bối cảnh thù hằn và định mệnh nghiệt ngã.
• B. Sự đối lập giữa giàu và nghèo.
• C. Tầm quan trọng của danh tiếng gia đình.
• D. Cuộc sống thường ngày ở thành Verona.

Câu 30: Nhận xét nào ĐÚNG NHẤT về tính cách của Juliet được thể hiện qua hai cảnh trích

• A. Nhút nhát, thụ động và thiếu quyết đoán.
• B. Thực dụng, toan tính và chỉ quan tâm đến bản thân.
• C. Chỉ biết vâng lời cha mẹ và không có chính kiến.
• D. Thông minh, chân thành, mãnh liệt trong tình yêu, dám vượt qua định kiến xã hội và có dự cảm sâu sắc về bi kịch.

Câu 1: Trong đoạn đối thoại ở cảnh ban công (Thề nguyền), khi Rô-mê-ô ẩn mình nghe Giu-li-ét độc thoại, hành động này của chàng thể hiện điều gì nổi bật về tâm trạng và thái độ của Rô-mê-ô?

• A. Sự do dự, không chắc chắn về tình cảm của Giu-li-ét.
• B. Sự say đắm, tôn thờ và khao khát được thấu hiểu tâm tư người yêu.
• C. Thái độ thách thức, muốn kiểm chứng lòng chung thủy của Giu-li-ét.
• D. Nỗi sợ hãi bị phát hiện bởi gia đình Giu-li-ét.

Câu 2: Khi Giu-li-ét độc thoại "Hỡi Rô-mê-ô, Rô-mê-ô! Vì sao chàng lại là Rô-mê-ô nhỉ? Hãy khước từ cha chàng và rũ bỏ tên họ đi! Hoặc nếu không, chỉ cần thề yêu em thôi, em sẽ không còn là Ca-piu-lét nữa!", câu nói này bộc lộ mâu thuẫn sâu sắc nào trong lòng nàng?

• A. Mâu thuẫn giữa tình yêu và lòng tự trọng cá nhân.
• B. Mâu thuẫn giữa khao khát tự do và sự ràng buộc của xã hội.
• C. Mâu thuẫn giữa tình yêu cá nhân và thù hằn gia tộc.
• D. Mâu thuẫn giữa lí trí và cảm xúc nhất thời.

Câu 3: Trong đoạn "Thề nguyền", Giu-li-ét ví Rô-mê-ô như "chúa tể của lòng em". Cách ví von này nhấn mạnh điều gì trong tình cảm của nàng?

• A. Sự tôn thờ, phục tùng và trao trọn trái tim cho người yêu.
• B. Sự chiếm hữu, muốn kiểm soát Rô-mê-ô.
• C. Sự coi thường, hạ thấp giá trị bản thân.
• D. Sự băn khoăn, chưa chắc chắn về tình cảm của mình.

Câu 4: Khi Rô-mê-ô đáp lời độc thoại của Giu-li-ét, Giu-li-ét giật mình hỏi "Ai đó ẩn mình trong đêm tối, đang lắng nghe lời em thổn thức?". Phản ứng này của Giu-li-ét cho thấy điều gì về hoàn cảnh và tâm trạng của nàng lúc bấy giờ?

• A. Sự tức giận vì bị làm phiền.
• B. Sự tò mò về danh tính người lạ.
• C. Sự vui mừng vì được đáp lời.
• D. Nỗi lo sợ bị phát hiện và sự bất ngờ trong hoàn cảnh yêu đương bí mật.

Câu 5: Rô-mê-ô nguyện thề tình yêu của mình bằng "vầng trăng vô thường". Giu-li-ét lập tức ngăn lại và khuyên chàng đừng thề bằng vầng trăng. Lời khuyên này của Giu-li-ét thể hiện điều gì trong cách nàng nhìn nhận tình yêu?

• A. Sự nghi ngờ, không tin tưởng vào lời thề của Rô-mê-ô.
• B. Sự mong muốn một tình yêu bền vững, không thay đổi.
• C. Sự coi thường những biểu tượng lãng mạn.
• D. Sự thực tế, không tin vào những lời thề sáo rỗng.

Câu 6: Hình ảnh "ánh sáng" được lặp đi lặp lại trong lời nói của Rô-mê-ô khi chàng ví Giu-li-ét như mặt trời, ánh sao. Việc sử dụng dày đặc hình ảnh ánh sáng này có tác dụng nghệ thuật chủ yếu nào?

• A. Làm nổi bật vẻ đẹp rạng rỡ, sức sống và sự chi phối của Giu-li-ét đối với Rô-mê-ô.
• B. Tạo không khí huyền bí, lãng mạn cho đêm gặp gỡ.
• C. Ngụ ý về tương lai tươi sáng của hai người.
• D. Thể hiện sự đối lập giữa tình yêu và bóng tối thù hằn.

Câu 7: Khi chia tay trong cảnh "Vĩnh biệt", Rô-mê-ô và Giu-li-ét có những lời thoại thể hiện sự lưu luyến, không muốn rời xa, ví dụ như Giu-li-ét nói "Đó là chim sơn ca, sứ giả của bình minh, chứ không phải chim chiền chiện đâu". Lời thoại này bộc lộ điều gì về tâm trạng chung của cả hai?

• A. Sự nhầm lẫn về các loài chim.
• B. Sự tức giận vì thời gian trôi quá nhanh.
• C. Sự níu kéo thời gian, không muốn ngày sáng đến để phải chia xa.
• D. Sự chấp nhận thực tế phải chia ly.

Câu 8: Trong cảnh "Vĩnh biệt", Giu-li-ét có linh cảm chẳng lành khi nhìn Rô-mê-ô từ ban công. Nàng nói "Ôi, em có linh cảm chẳng lành! Trông chàng giờ đây, từ dưới thấp nhìn lên, như một người chết nằm dưới đáy mồ vậy!". Lời thoại này có ý nghĩa dự báo gì trong tổng thể vở kịch?

• A. Thể hiện sự mệt mỏi, kiệt sức của Rô-mê-ô sau đêm dài.
• B. Nhấn mạnh sự nguy hiểm mà Rô-mê-ô đang đối mặt.
• C. Bộc lộ nỗi sợ hãi cái chết ám ảnh Giu-li-ét.
• D. Dự báo về cái chết bi thảm của Rô-mê-ô và cái kết của câu chuyện.

Câu 9: Phép tương phản giữa "ánh sáng" và "bóng tối" (hoặc "ban ngày" và "ban đêm") là một mô típ xuyên suốt trong cả hai đoạn trích "Thề nguyền" và "Vĩnh biệt". Mô típ này chủ yếu nhằm mục đích nghệ thuật nào?

• A. Làm nổi bật xung đột giữa tình yêu và thù hằn, giữa thế giới riêng của đôi tình nhân và thực tại khắc nghiệt.
• B. Tạo ra không khí lãng mạn, huyền ảo cho câu chuyện tình yêu.
• C. Thể hiện sự thay đổi tâm trạng của nhân vật theo thời gian.
• D. Ngụ ý về sự kết thúc của tình yêu khi bình minh đến.

Câu 10: Trong đoạn "Thề nguyền", Giu-li-ét nói "Cái tên chẳng có ý nghĩa gì cả... Bông hồng dù mang tên gì khác thì vẫn thơm ngát như thường". Lời nói này thể hiện quan niệm gì của Giu-li-ét về bản chất sự vật và con người?

• A. Tên họ là thứ quan trọng nhất định đoạt giá trị con người.
• B. Giá trị thực sự của sự vật/con người nằm ở bản chất bên trong, không phải ở cái tên bên ngoài.
• C. Tên họ chỉ là vỏ bọc, có thể dễ dàng thay đổi.
• D. Chỉ có tình yêu mới có thể xóa bỏ mọi khác biệt về tên họ.

Câu 11: Hành động Rô-mê-ô trèo tường vào vườn nhà Ca-piu-lét để gặp Giu-li-ét, bất chấp nguy hiểm đến tính mạng, bộc lộ đặc điểm nào trong tính cách của chàng thanh niên này?

• A. Dũng cảm, táo bạo, sẵn sàng bất chấp nguy hiểm vì tình yêu.
• B. Liều lĩnh, thiếu suy nghĩ, không lường trước hậu quả.
• C. Ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân mà không quan tâm người khác.
• D. Ngây thơ, không nhận thức được mức độ nguy hiểm.

Câu 12: Giả sử đoạn trích "Vĩnh biệt" có thêm lời thoại của Nhũ mẫu gọi Giu-li-ét từ bên trong. Chi tiết này (dù không có trong đoạn trích cụ thể) sẽ có tác dụng gì về mặt kịch tính?

• A. Làm giảm bớt không khí căng thẳng của cảnh chia ly.
• B. Thể hiện sự đồng tình của Nhũ mẫu với tình yêu của họ.
• C. Tạo sự gián đoạn, tăng kịch tính và nhấn mạnh sự giám sát, thực tại khắc nghiệt.
• D. Giúp Rô-mê-ô và Giu-li-ét có thêm thời gian bên nhau.

Câu 13: So sánh lời thề nguyền trong đoạn trích này với lời thề nguyền của Thúy Kiều và Kim Trọng trong "Truyện Kiều" (Nguyễn Du), điểm khác biệt nổi bật nhất nằm ở đâu?

• A. Mức độ lãng mạn của lời thề.
• B. Bối cảnh và tính chất của lời thề (êm đềm/bí mật, thách thức số phận).
• C. Sự chân thành trong tình cảm của nhân vật.
• D. Biện pháp nghệ thuật được sử dụng để diễn tả lời thề.

Câu 14: Trong cảnh "Thề nguyền", Giu-li-ét thể hiện sự thận trọng, lo lắng trước tình yêu sét đánh. Nàng nói "Em sợ rằng lời thề của đêm nay quá vội vàng, quá đột ngột, quá chóng vánh, giống như tia chớp vụt tắt trước khi kịp nói "chớp"". Lời nói này cho thấy điều gì về tâm lí của Giu-li-ét?

• A. Sự nghi ngờ tình cảm của Rô-mê-ô.
• B. Sự thiếu tự tin vào tình yêu của chính mình.
• C. Sự coi thường tình yêu sét đánh.
• D. Sự thận trọng, lo lắng trước sự vội vàng và khả năng không bền vững của mối tình.

Câu 15: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất trong câu "Hỡi Rô-mê-ô, Rô-mê-ô! Vì sao chàng lại là Rô-mê-ô nhỉ?" để bộc lộ tâm trạng day dứt của Giu-li-ét?

• A. Điệp ngữ và câu hỏi tu từ.
• B. So sánh và ẩn dụ.
• C. Hoán dụ và nhân hóa.
• D. Nói quá và liệt kê.

Câu 16: Trong cảnh "Vĩnh biệt", Rô-mê-ô nói "Ngày càng sáng thì nỗi buồn của ta càng thêm nặng trĩu". Câu này sử dụng biện pháp nghệ thuật nào và thể hiện tâm trạng gì?

• A. So sánh; sự tiếc nuối về đêm đã qua.
• B. Nhân hóa; sự giận dữ với bình minh.
• C. Tương phản; nỗi buồn đau, lưu luyến khi phải chia ly.
• D. Ẩn dụ; sự tuyệt vọng về tương lai.

Câu 17: Đoạn trích "Thề nguyền và vĩnh biệt" được coi là đỉnh cao của chủ nghĩa lãng mạn trong bi kịch Sếch-xpia bởi lẽ nào?

• A. Tập trung miêu tả chi tiết cuộc sống hiện thực của giới quý tộc.
• B. Nhấn mạnh vai trò của lí trí và quy tắc xã hội trong tình yêu.
• C. Phê phán gay gắt những cảm xúc bồng bột, nhất thời.
• D. Ca ngợi tình yêu mãnh liệt, vượt lên trên mọi rào cản hiện thực và lí tưởng hóa người yêu.

Câu 18: Trong cảnh "Thề nguyền", khi Giu-li-ét hỏi Rô-mê-ô làm thế nào chàng vào được vườn trong đêm tối, Rô-mê-ô đáp "Đôi cánh nhẹ nhàng của tình yêu đã giúp ta vượt qua bức tường này". Lời đáp này sử dụng biện pháp tu từ nào và thể hiện điều gì về sức mạnh của tình yêu trong mắt Rô-mê-ô?

• A. Ẩn dụ; thể hiện niềm tin vào sức mạnh phi thường của tình yêu, giúp vượt qua mọi rào cản.
• B. So sánh; so sánh tình yêu với một loài chim có cánh.
• C. Nhân hóa; gán cho tình yêu khả năng bay lượn.
• D. Hoán dụ; dùng "đôi cánh" để chỉ sự giúp đỡ của bạn bè.

Câu 19: Giọng điệu chủ đạo trong lời độc thoại của Giu-li-ét ở đầu cảnh "Thề nguyền" là gì?

• A. Tức giận, oán hận số phận.
• B. Thiết tha, nồng nàn, nhưng day dứt, trăn trở.
• C. Vui vẻ, hạnh phúc, không chút lo âu.
• D. Tuyệt vọng, bi quan về tương lai.

Câu 20: Chi tiết Giu-li-ét lo sợ lời thề vội vàng như "tia chớp vụt tắt" có thể được coi là một hình thức của yếu tố nghệ thuật nào thường xuất hiện trong bi kịch?

• A. Dự báo (foreshadowing).
• B. Hồi tưởng (flashback).
• C. Độc thoại nội tâm (interior monologue).
• D. Ngoại cảnh (setting description).

Câu 21: Khi Rô-mê-ô tự giới thiệu mình là "chẳng phải Rô-mê-ô, nếu nàng ghét cái tên Rô-mê-ô", điều này thể hiện thái độ gì của chàng đối với tình yêu và bản thân?

• A. Sự thiếu tự tin vào bản thân.
• B. Sự coi thường gia tộc và nguồn gốc của mình.
• C. Sự giả dối, không dám đối diện với sự thật.
• D. Sự coi tình yêu là trên hết, sẵn sàng từ bỏ danh tính vì người yêu.

Câu 22: Đoạn trích "Thề nguyền và vĩnh biệt" thường được phân tích dưới góc độ xung đột. Xung đột trung tâm nào được thể hiện rõ nhất qua lời thoại và hành động của Rô-mê-ô và Giu-li-ét?

• A. Xung đột nội tâm giữa lí trí và tình cảm của mỗi người.
• B. Xung đột giữa tình yêu cá nhân và thù hằn gia tộc, định kiến xã hội.
• C. Xung đột giữa Rô-mê-ô và bạn bè của chàng.
• D. Xung đột giữa Giu-li-ét và Nhũ mẫu.

Câu 23: Trong cảnh "Vĩnh biệt", việc Rô-mê-ô và Giu-li-ét liên tục trì hoãn việc chia tay, tìm mọi lí do để kéo dài thời gian bên nhau (ví dụ: Giu-li-ét cố chấp cho rằng đó là chim sơn ca) thể hiện điều gì về tâm lí chung của những người yêu nhau trong hoàn cảnh bi kịch?

• A. Sự lưu luyến, cố gắng níu giữ khoảnh khắc hạnh phúc trước thực tại chia ly và nguy hiểm.
• B. Sự thiếu quyết đoán, không dám đối mặt với sự thật.
• C. Sự ích kỷ, chỉ nghĩ đến cảm xúc của bản thân.
• D. Sự nổi loạn, muốn thách thức số phận.

Câu 24: Nếu phân tích theo cấu trúc của một vở bi kịch, cảnh "Thề nguyền" thường được đặt ở vị trí nào và có vai trò gì?

• A. Mở đầu vở kịch, giới thiệu nhân vật chính.
• B. Giai đoạn phát triển, đẩy xung đột lên cao và đánh dấu sự thăng hoa của tình yêu.
• C. Đỉnh điểm của bi kịch, dẫn đến cái chết của nhân vật.
• D. Hồi kết, giải quyết mâu thuẫn và để lại bài học.

Câu 25: Trong văn học, "ban công" trong cảnh "Thề nguyền" của Rô-mê-ô và Giu-li-ét đã trở thành một biểu tượng. Nó thường tượng trưng cho điều gì?

• A. Sự chia cách, khoảng cách giữa hai người.
• B. Nơi nguy hiểm, dễ bị phát hiện.
• C. Không gian riêng tư, lãng mạn nơi tình yêu vượt thoát khỏi ràng buộc hiện thực.
• D. Biểu tượng của sự giàu có, quyền lực của gia đình Giu-li-ét.

Câu 26: Lời thoại của Rô-mê-ô và Giu-li-ét trong hai đoạn trích "Thề nguyền" và "Vĩnh biệt" chủ yếu được viết dưới dạng thơ. Việc sử dụng ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh, cảm xúc có tác dụng gì đối với việc khắc họa tình yêu của họ?

• A. Thể hiện một cách sâu sắc, mãnh liệt những cảm xúc nồng cháy, bay bổng của tình yêu.
• B. Làm cho lời thoại dễ nhớ, dễ thuộc hơn.
• C. Nhấn mạnh sự khác biệt về tầng lớp xã hội của hai nhân vật.
• D. Tạo không khí trang trọng, nghiêm túc cho lời thề nguyền.

Câu 27: Phân tích lời nói của Giu-li-ét: "Chỉ có tên họ chàng là kẻ thù của em thôi". Điều này cho thấy nàng nhận thức được nguyên nhân chính nào gây trở ngại cho tình yêu của mình?

• A. Tính cách xấu xa của Rô-mê-ô.
• B. Mối thù truyền kiếp giữa hai gia tộc được thể hiện qua tên họ.
• C. Sự phản đối của cha mẹ Giu-li-ét.
• D. Khoảng cách địa lý giữa nhà hai người.

Câu 28: Trong cảnh "Vĩnh biệt", Rô-mê-ô nói "Càng xa nàng, ta càng cảm thấy gần cái chết". Lời nói này sử dụng biện pháp tu từ nào và nhấn mạnh điều gì?

• A. So sánh; so sánh sự xa cách với cái chết.
• B. Ẩn dụ; ẩn dụ cái chết cho nỗi buồn.
• C. Nhân hóa; nhân hóa cái chết.
• D. Nói quá; nhấn mạnh sự gắn bó sâu sắc và nỗi đau đớn khi chia ly.

Câu 29: Tại sao trong kịch Sếch-xpia, đặc biệt là trong "Rô-mê-ô và Giu-li-ét", các nhân vật thường có những đoạn độc thoại dài, bộc lộ trực tiếp suy nghĩ và cảm xúc?

• A. Để đi sâu vào nội tâm nhân vật, bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc phức tạp.
• B. Để cung cấp thông tin về bối cảnh và cốt truyện cho khán giả.
• C. Để kéo dài thời lượng vở kịch.
• D. Để nhân vật có cơ hội thể hiện tài năng diễn xuất.

Câu 30: Dựa vào lời thoại của Rô-mê-ô và Giu-li-ét trong hai đoạn trích, bạn nhận xét gì về cách họ nhìn nhận về hôn nhân?

• A. Họ coi hôn nhân là ràng buộc không cần thiết.
• B. Họ chỉ quan tâm đến tình yêu mà không nghĩ đến hôn nhân.
• C. Họ coi hôn nhân là đích đến quan trọng của tình yêu, mong muốn được kết hôn bất chấp rào cản.
• D. Họ sợ hãi hôn nhân vì những ràng buộc xã hội.

Câu 31: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong câu "Em xa chàng như nỗi khổ gần kề" (hoặc câu có ý nghĩa tương tự trong bản dịch)?

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Nhân hóa.
• D. Điệp ngữ.

Câu 32: Đoạn trích "Vĩnh biệt" diễn ra vào thời điểm nào trong ngày và điều này có ý nghĩa gì?

• A. Ban đêm; tạo không khí lãng mạn cho cuộc gặp gỡ.
• B. Bình minh; báo hiệu sự kết thúc của đêm, sự trở lại của thực tại khắc nghiệt và chia ly.
• C. Ban ngày; thể hiện sự công khai, không còn sợ hãi.
• D. Hoàng hôn; ngụ ý về sự kết thúc bi thảm.

Câu 33: Điều gì làm cho tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét trong đoạn trích trở nên bi tráng?

• A. Sự lãng mạn, bay bổng của tình yêu tuổi trẻ.
• B. Ngôn ngữ thơ ca tuyệt đẹp được sử dụng.
• C. Bối cảnh gặp gỡ lãng mạn dưới ánh trăng.
• D. Sự đối đầu giữa tình yêu mãnh liệt và định mệnh nghiệt ngã, mối thù gia tộc.

Câu 34: Trong cảnh "Thề nguyền", Giu-li-ét hỏi Rô-mê-ô có thật lòng yêu mình không và muốn chàng thề. Hành động này cho thấy điều gì về Giu-li-ét?

• A. Sự nghi ngờ, không tin tưởng hoàn toàn vào Rô-mê-ô.
• B. Sự mong muốn sự chắc chắn, cam kết và nghiêm túc trong tình yêu.
• C. Sự e dè, ngại ngùng khi nói về tình cảm.
• D. Sự thách thức, muốn kiểm tra lòng dũng cảm của Rô-mê-ô.

Câu 35: Khi Giu-li-ét nói "Đêm nay, anh yêu dấu, em phải đi rồi", và Rô-mê-ô đáp lại "Thế thì em hãy để anh ở lại một chút, để anh ngắm nhìn em lần cuối". Những lời thoại này tập trung thể hiện cảm xúc nào?

• A. Sự tức giận vì phải chia ly.
• B. Sự sợ hãi bị phát hiện.
• C. Sự vui vẻ vì sắp được gặp lại.
• D. Sự lưu luyến, tiếc nuối khi phải chia xa.

Câu 36: Trong cảnh "Thề nguyền", khi Rô-mê-ô nói "Hãy gọi tên anh bằng cái tên yêu dấu của em, và anh sẽ là người của em trọn đời", lời nói này có ý nghĩa gì đối với mối quan hệ của hai người?

• A. Thể hiện sự hy sinh, dâng hiến bản thân cho tình yêu và người yêu.
• B. Cho thấy sự phụ thuộc hoàn toàn vào Giu-li-ét.
• C. Là lời hứa suông, không có giá trị.
• D. Thể hiện sự coi thường nguồn gốc gia đình.

Câu 37: Phân tích hình ảnh "ánh sáng" trong lời thoại của Rô-mê-ô khi chàng ví Giu-li-ét như "mặt trời". Ngoài việc ca ngợi vẻ đẹp, hình ảnh này còn ngụ ý điều gì về vai trò của Giu-li-ét trong cuộc đời Rô-mê-ô?

• A. Ngụ ý về sự ấm áp, dịu dàng của Giu-li-ét.
• B. Ngụ ý nàng là trung tâm, là nguồn sống, là lẽ sống của Rô-mê-ô.
• C. Ngụ ý nàng mang đến sự soi sáng, chỉ đường cho chàng.
• D. Ngụ ý nàng là nguyên nhân gây ra những rắc rối cho chàng.

Câu 38: Trong cảnh "Vĩnh biệt", Giu-li-ét nói "Chim chiền chiện hót lên nghe ghê sợ, tiếng của nó cứ đâm vào tai ta như dao vậy". Lời nói này cho thấy điều gì về cảm nhận của Giu-li-ét về âm thanh báo hiệu bình minh?

• A. Sự yêu thích tiếng chim buổi sáng.
• B. Sự thờ ơ, không quan tâm đến âm thanh xung quanh.
• C. Sự đau đớn, ghê sợ, không muốn chấp nhận âm thanh báo hiệu chia ly.
• D. Sự tức giận với loài chim.

Câu 39: Đoạn trích "Thề nguyền và vĩnh biệt" chủ yếu thể hiện đặc điểm nào của kịch Sếch-xpia?

• A. Chú trọng miêu tả ngoại hình, hành động bên ngoài.
• B. Tập trung vào các sự kiện lịch sử, chính trị.
• C. Sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống.
• D. Khắc họa sâu sắc tâm lý nhân vật, xây dựng xung đột kịch tính, sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và biểu tượng.

Câu 40: Trong cảnh "Thề nguyền", Giu-li-ét bày tỏ sự lo lắng rằng tình yêu của họ "quá vội vàng, quá đột ngột". Điều này cho thấy Giu-li-ét, dù trẻ tuổi, vẫn có sự nhận thức nhất định về điều gì?

• A. Sự phản đối của gia đình.
• B. Tính mong manh, thiếu bền vững tiềm ẩn của mối quan hệ phát triển quá nhanh.
• C. Sự thiếu kinh nghiệm sống của bản thân.
• D. Sự khác biệt về tính cách giữa nàng và Rô-mê-ô.

Câu 41: Sau khi thề nguyền, Giu-li-ét nói "Đêm nay, em trao cho anh một món quà, nhưng em lại muốn nó nhiều hơn nữa. Em chỉ có thể cho anh cái em đang có, và em vẫn muốn cho anh cái em đang có". Lời nói này thể hiện tâm trạng gì?

• A. Sự dâng hiến trọn vẹn, không giới hạn trong tình yêu.
• B. Sự tiếc nuối vì không có nhiều thứ để cho.
• C. Sự băn khoăn, không chắc chắn về món quà của mình.
• D. Sự đòi hỏi, mong nhận lại nhiều hơn từ Rô-mê-ô.

Câu 42: Trong cảnh "Vĩnh biệt", Rô-mê-ô nói "Ánh sáng đó không phải là bình minh, em biết mà. Đó là một sao băng nào đó, hoặc là hơi bốc lên từ đầm lầy". Lời nói này thể hiện điều gì về tâm trạng của Rô-mê-ô?

• A. Sự thiếu hiểu biết về thiên văn.
• B. Sự hài hước, muốn chọc cười Giu-li-ét.
• C. Sự tuyệt vọng, cố gắng phủ nhận thực tế phải chia ly, lưu luyến cực độ.
• D. Sự sợ hãi bóng tối.

Câu 43: Cảnh "Thề nguyền và vĩnh biệt" được đặt trong không gian ban đêm và rạng sáng, đối lập với thế giới ban ngày đầy thù hằn. Cách sắp đặt không gian và thời gian này có ý nghĩa gì trong việc xây dựng câu chuyện?

• A. Tạo không khí huyền bí, ma mị.
• B. Nhấn mạnh tính bí mật, mong manh và số phận bi kịch của tình yêu.
• C. Thể hiện sự giàu có của gia đình Ca-piu-lét.
• D. Làm nổi bật sự khác biệt giữa thành phố Vê-rô-na ban đêm và ban ngày.

Câu 44: Trong cảnh "Thề nguyền", Giu-li-ét nói "Tình yêu này, quá đột ngột, quá vội vàng, quá chóng vánh, giống như tia chớp vụt tắt trước khi kịp nói "chớp"". Câu nói này sử dụng biện pháp tu từ nào để diễn tả sự lo lắng của nàng?

• A. Ẩn dụ và điệp ngữ.
• B. Nhân hóa và nói quá.
• C. Hoán dụ và ẩn dụ.
• D. So sánh và liệt kê.

Câu 45: Lời thề của Rô-mê-ô và Giu-li-ét trong cảnh "Thề nguyền" có thể được xem là "hạt mầm" cho những sự kiện bi thảm sau này vì lí do nào?

• A. Vì lời thề đó không chân thành.
• B. Vì họ thề dưới ánh trăng vô thường.
• C. Vì lời thề và quyết định đến với nhau bất chấp mối thù là sự thách thức trực tiếp đối với trật tự xã hội và định mệnh, dẫn đến những hậu quả bi thảm.
• D. Vì họ không nhận được sự chúc phúc của gia đình.

Câu 46: Trong cảnh "Vĩnh biệt", khi Giu-li-ét nói "Ôi, em sợ lắm! Ta sẽ còn gặp lại nhau không, anh yêu dấu?", câu hỏi này bộc lộ cảm xúc và linh cảm gì của nàng?

• A. Sự lo sợ, bất an về tương lai và linh cảm chẳng lành về sự chia ly vĩnh viễn.
• B. Sự nghi ngờ lòng chung thủy của Rô-mê-ô.
• C. Sự giận dữ vì phải chia tay sớm.
• D. Sự mong chờ, hy vọng vào lần gặp lại sắp tới.

Câu 47: Ý nghĩa biểu tượng của "cái tên" trong đoạn trích "Thề nguyền" là gì?

• A. Biểu tượng cho sự giàu có và quyền lực.
• B. Biểu tượng cho nguồn gốc gia tộc, mối thù truyền kiếp và rào cản xã hội.
• C. Biểu tượng cho tính cách và phẩm chất của con người.
• D. Biểu tượng cho tình yêu vĩnh cửu.

Câu 48: Đoạn trích "Thề nguyền và vĩnh biệt" thể hiện rõ nét đặc điểm nào của nhân vật Giu-li-ét so với Rô-mê-ô ở thời điểm này?

• A. Thận trọng, lo lắng hơn, và có những linh cảm sâu sắc hơn về tương lai.
• B. Bồng bột, thiếu suy nghĩ và ít nhạy cảm hơn.
• C. Ích kỷ, chỉ nghĩ đến cảm xúc của bản thân.
• D. Hài hước, lạc quan hơn Rô-mê-ô.

Câu 1: Trong đoạn trích "Thề nguyền và vĩnh biệt", cảnh "Thề nguyền" (Hồi II, Cảnh II) chủ yếu diễn ra trong không gian và thời gian nào, điều này thể hiện điều gì về tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét?

• A. Ban ngày, nơi công cộng; thể hiện sự công khai, được chấp nhận.
• B. Ban đêm, nơi riêng tư (khu vườn); thể hiện sự lãng mạn nhưng cũng bí mật, lén lút.
• C. Ban ngày, trong nhà Giu-li-ét; thể hiện sự an toàn và được bảo vệ.
• D. Ban đêm, tại quảng trường; thể hiện sự liều lĩnh đối đầu với thù địch.

Câu 2: Khi Rô-mê-ô lần đầu tiên nhìn thấy Giu-li-ét trên ban công trong cảnh "Thề nguyền", chàng đã ví nàng với hình ảnh nào? Sự so sánh này có ý nghĩa gì?

• A. Vầng trăng; thể hiện vẻ đẹp dịu dàng, buồn bã.
• B. Một vì sao; thể hiện vẻ đẹp xa vời, khó chạm tới.
• C. Mặt Trời; thể hiện vẻ đẹp rạng rỡ, nguồn sống, xua tan bóng tối của cuộc đời chàng.
• D. Một bông hoa hồng; thể hiện vẻ đẹp mong manh, cần được che chở.

Câu 3: Lời độc thoại nổi tiếng của Giu-li-ét trong cảnh "Thề nguyền" bắt đầu bằng câu hỏi "Hỡi Rô-mê-ô, chàng là Rô-mê-ô ư?". Câu hỏi này và những suy tư tiếp theo của nàng tập trung vào vấn đề gì?

• A. Sự ngạc nhiên khi thấy Rô-mê-ô xuất hiện dưới ban công.
• B. Nỗi sợ hãi bị gia đình phát hiện mối quan hệ.
• C. Sự nghi ngờ về tình cảm chân thành của Rô-mê-ô.
• D. Mâu thuẫn giữa tình yêu cá nhân và mối thù gia tộc, thể hiện khao khát vượt thoát khỏi định kiến về "tên họ".

Câu 4: Khi Rô-mê-ô thề nguyền tình yêu của mình dưới ban công, Giu-li-ét đã khuyên chàng không nên thề dưới ánh trăng. Lý do nàng đưa ra cho lời khuyên này là gì?

• A. Vầng trăng thay đổi, nàng không muốn tình yêu của họ cũng thay đổi theo.
• B. Ánh trăng quá mờ ảo, không đủ chứng kiến lời thề.
• C. Thề dưới trăng là điều cấm kỵ theo quan niệm lúc bấy giờ.
• D. Nàng muốn chàng thề dưới một biểu tượng vĩnh cửu hơn như các vì sao.

Câu 5: Trong cảnh "Thề nguyền", Giu-li-ét ví tình yêu của họ lúc đó như "một chồi non mùa hạ, nhờ hơi ấm tình yêu, có thể nở thành một bông hoa đẹp". Hình ảnh ẩn dụ này cho thấy điều gì về cách nàng nhìn nhận tình yêu?

• A. Tình yêu của họ đã chín muồi và hoàn hảo ngay từ đầu.
• B. Tình yêu còn non trẻ, cần thời gian và sự vun đắp để phát triển.
• C. Tình yêu của họ mong manh, dễ tàn lụi như đóa hoa.
• D. Tình yêu của họ mãnh liệt, bùng cháy ngay lập tức.

Câu 6: Đoạn đối thoại giữa Rô-mê-ô và Giu-li-ét trong cảnh "Thề nguyền" thể hiện rõ nhất đặc điểm nào trong phong cách kịch của Sếch-xpia?

• A. Ngôn ngữ giàu chất thơ, hình ảnh ẩn dụ, bộc lộ sâu sắc nội tâm nhân vật.
• B. Đối thoại ngắn gọn, súc tích, tập trung vào hành động.
• C. Ngôn ngữ đời thường, giản dị, phản ánh chân thực cuộc sống.
• D. Sử dụng nhiều lời than vãn, bi lụy.

Câu 7: Sự xuất hiện đột ngột của tiếng gọi từ nhũ mẫu trong cảnh "Thề nguyền" có vai trò gì về mặt kịch tính?

• A. Báo hiệu sự kết thúc của mối thù gia tộc.
• B. Mang đến tin vui cho hai người yêu nhau.
• C. Tạo ra sự gián đoạn, làm tăng kịch tính và nhắc nhở về mối nguy hiểm từ thế giới bên ngoài.
• D. Cho thấy Giu-li-ét không thật lòng với Rô-mê-ô.

Câu 8: Trong cảnh "Vĩnh biệt" (Hồi III, Cảnh V), Giu-li-ét khẳng định tiếng chim họ đang nghe là tiếng chim gì, còn Rô-mê-ô lại muốn tin đó là tiếng chim gì? Sự khác biệt này thể hiện điều gì về tâm trạng của hai nhân vật?

• A. Giu-li-ét: họa mi (đêm), Rô-mê-ô: chiền chiện (ngày); cả hai đều muốn đêm kéo dài.
• B. Giu-li-ét: chiền chiện (ngày), Rô-mê-ô: chiền chiện (ngày); cả hai đều chấp nhận bình minh.
• C. Giu-li-ét: họa mi (đêm), Rô-mê-ô: họa mi (đêm); cả hai đều sợ ban ngày.
• D. Giu-li-ét: chiền chiện (ngày), Rô-mê-ô: họa mi (đêm); thể hiện sự đối lập giữa chấp nhận thực tế đau lòng và níu kéo thời gian bên nhau.

Câu 9: Hình ảnh "ánh sáng" và "bóng tối" được sử dụng lặp đi lặp lại trong cả hai cảnh "Thề nguyền" và "Vĩnh biệt". Phân tích sự tương phản này trong cảnh "Vĩnh biệt" cho thấy điều gì?

• A. Ánh sáng (ngày) mang đến sự chia lìa, bóng tối (đêm) là thời gian họ được ở bên nhau; làm nổi bật bi kịch tình yêu của họ.
• B. Ánh sáng biểu tượng cho hy vọng, bóng tối biểu tượng cho sự tuyệt vọng; cho thấy họ mất niềm tin vào tương lai.
• C. Ánh sáng là tình yêu, bóng tối là thù hận; cho thấy tình yêu chiến thắng thù hận.
• D. Ánh sáng là cuộc sống thực, bóng tối là giấc mơ; cho thấy họ sống trong ảo tưởng.

Câu 10: Khi chia tay trong cảnh "Vĩnh biệt", Giu-li-ét nhìn Rô-mê-ô từ dưới ban công và nói "Ôi Chúa ơi, trông chàng nhợt nhạt làm sao!". Rô-mê-ô cũng nói điều tương tự về Giu-li-ét. Chi tiết này mang tính chất gì?

• A. Thể hiện sự mệt mỏi sau một đêm thức trắng.
• B. Là chi tiết tả thực về ánh sáng ban mai chiếu vào.
• C. Cho thấy cả hai đều đang bị bệnh nặng.
• D. Mang tính chất báo trước (foreshadowing), gợi về cái chết bi thảm của cả hai.

Câu 11: So sánh tâm trạng và cách thể hiện tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét trong cảnh "Thề nguyền". Điểm khác biệt cơ bản giữa họ là gì?

• A. Rô-mê-ô thực tế, Giu-li-ét lãng mạn.
• B. Rô-mê-ô mãnh liệt, say đắm, Giu-li-ét chín chắn, thận trọng và thực tế hơn.
• C. Rô-mê-ô do dự, Giu-li-ét quyết đoán.
• D. Rô-mê-ô bi quan, Giu-li-ét lạc quan.

Câu 12: Trong cảnh "Vĩnh biệt", Giu-li-ét nói: "Em chỉ thấy nỗi buồn khi chàng đi / Nỗi buồn khiến ta muốn khóc." Câu nói này thể hiện trực tiếp điều gì về cảm xúc của nàng?

• A. Nỗi buồn sâu sắc, đau đớn khi phải chia lìa người yêu.
• B. Sự giận dữ vì Rô-mê-ô phải rời đi.
• C. Sự nhẹ nhõm khi cuộc gặp kết thúc.
• D. Sự lo lắng cho sự an toàn của Rô-mê-ô.

Câu 13: Biện pháp tu từ nổi bật nào được sử dụng hiệu quả trong các câu thoại của Rô-mê-ô khi miêu tả Giu-li-ét trong cảnh "Thề nguyền", ví dụ như "Nàng là mặt trời!"?

• A. Điệp ngữ (Repetition)
• B. Ẩn dụ (Metaphor) và So sánh (Simile)
• C. Nhân hóa (Personification)
• D. Hoán dụ (Metonymy)

Câu 14: Mối thù truyền kiếp giữa hai dòng họ Môn-ta-ghiu và Ca-piu-lét ảnh hưởng như thế nào đến diễn biến tâm trạng và hành động của Rô-mê-ô và Giu-li-ét trong đoạn trích?

• A. Khiến họ yêu nhau say đắm hơn và công khai thách thức gia đình.
• B. Không ảnh hưởng nhiều, tình yêu của họ tồn tại độc lập.
• C. Tạo ra bối cảnh lén lút, nguy hiểm cho tình yêu, dẫn đến cảnh chia ly đau đớn và đầy lo sợ.
• D. Thúc đẩy họ tìm cách hòa giải mối thù càng sớm càng tốt.

Câu 15: Chi tiết Giu-li-ét nói "Em chỉ thấy chàng là nỗi buồn" trong cảnh "Vĩnh biệt" có thể được hiểu theo những lớp nghĩa nào?

• A. Chỉ đơn giản là nàng buồn vì chàng đi.
• B. Nàng oán trách Rô-mê-ô là nguồn cơn của mọi rắc rối.
• C. Nàng đang nói ẩn ý rằng nàng không còn yêu chàng nữa.
• D. Diễn tả nỗi buồn sâu sắc đến mức hình ảnh người yêu gắn liền với nỗi đau chia lìa và có thể cả điềm gở.

Câu 16: Trong cảnh "Vĩnh biệt", Rô-mê-ô nói: "Thôi, tình yêu, thôi, vợ yêu dấu! / Anh phải đi, hoặc là ở lại để chết." Câu thoại này nhấn mạnh điều gì?

• A. Sự quyết tâm ở lại bên Giu-li-ét dù có chuyện gì xảy ra.
• B. Sự do dự, không biết nên đi hay ở.
• C. Lựa chọn nghiệt ngã giữa sự sống (khi rời đi) và cái chết (khi ở lại), do mối đe dọa từ gia tộc.
• D. Sự chán nản, muốn kết thúc tất cả.

Câu 17: Đoạn trích "Thề nguyền và vĩnh biệt" thể hiện rõ nét chủ nghĩa nhân văn thời Phục hưng qua khía cạnh nào?

• A. Ca ngợi lòng trung thành tuyệt đối với gia đình.
• B. Phê phán sự ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân.
• C. Đề cao vai trò của định mệnh, số phận.
• D. Đề cao tình yêu, khát vọng tự do cá nhân, khẳng định giá trị con người vượt lên trên định kiến xã hội và thù hận.

Câu 18: Cảm xúc chủ đạo bao trùm cảnh "Vĩnh biệt" là gì?

• A. Buồn bã, lưu luyến, đau khổ khi phải chia lìa, lo sợ về tương lai.
• B. Hạnh phúc, vui sướng khi đã vượt qua thử thách.
• C. Tức giận, oán hận số phận nghiệt ngã.
• D. Thờ ơ, lãnh đạm trước sự chia ly.

Câu 19: Trong cảnh "Thề nguyền", Giu-li-ét nói: "Tên chàng là một thứ gì đó không thuộc về thân thể chàng. / Hoa hồng dù mang tên gì, vẫn ngát hương thơm." Câu này sử dụng phép tu từ nào và muốn khẳng định điều gì?

• A. Nhân hóa; khẳng định cái tên quan trọng hơn bản chất.
• B. So sánh ẩn dụ; khẳng định giá trị thực sự nằm ở bản chất bên trong, không phải cái tên hay danh phận bên ngoài.
• C. Điệp ngữ; nhấn mạnh sự vô nghĩa của tình yêu.
• D. Hoán dụ; ca ngợi vẻ đẹp của hoa hồng.

Câu 20: Tại sao Rô-mê-ô lại liều lĩnh trèo tường vào khu vườn nhà Ca-piu-lét để gặp Giu-li-ét, bất chấp nguy hiểm đến tính mạng?

• A. Vì tình yêu mãnh liệt, không thể kiềm chế dành cho Giu-li-ét, sẵn sàng đối mặt nguy hiểm.
• B. Vì muốn thách thức gia đình Ca-piu-lét.
• C. Vì được bạn bè xúi giục.
• D. Vì không còn nơi nào khác để đi.

Câu 21: Cảnh "Vĩnh biệt" diễn ra sau cảnh "Thề nguyền" một khoảng thời gian. Sự khác biệt về tâm trạng và không khí giữa hai cảnh này thể hiện điều gì về sự phát triển của câu chuyện và tình cảm nhân vật?

• A. Từ bi kịch sang hài kịch, thể hiện sự giải quyết mâu thuẫn.
• B. Từ lãng mạn sang thờ ơ, thể hiện tình cảm nhạt phai.
• C. Từ lãng mạn, hy vọng sang bi thương, tuyệt vọng; thể hiện sự phát triển tình cảm và báo trước bi kịch.
• D. Từ căng thẳng sang hòa hoãn, thể hiện sự chấp nhận của gia đình.

Câu 22: Nhận xét nào sau đây ĐÚNG về vai trò của yếu tố "định mệnh" hoặc "số phận" được gợi nhắc trong đoạn trích?

• A. Định mệnh hoàn toàn không ảnh hưởng đến tình yêu của họ.
• B. Yếu tố định mệnh được gợi nhắc qua những điềm gở, sự trớ trêu của hoàn cảnh, góp phần tạo nên tính bi kịch.
• C. Họ hoàn toàn làm chủ số phận của mình.
• D. Định mệnh chỉ xuất hiện ở cuối vở kịch.

Câu 23: Trong cảnh "Thề nguyền", Giu-li-ét băn khoăn liệu tình yêu của Rô-mê-ô có "thật lòng" hay không. Điều này cho thấy đặc điểm gì trong tính cách của nàng?

• A. Sự ngờ vực, thiếu tin tưởng vào người khác.
• B. Sự ngây thơ, dễ bị lừa dối.
• C. Sự kiêu ngạo, muốn thử thách tình yêu của Rô-mê-ô.
• D. Sự chín chắn, thực tế, mong muốn sự chân thành và chắc chắn trong tình yêu.

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của câu thoại Rô-mê-ô nói trong cảnh "Vĩnh biệt": "Càng sáng thêm bao nhiêu, anh càng thêm tăm tối bấy nhiêu."

• A. Anh ấy bị mù tạm thời vì ánh sáng mặt trời.
• B. Ánh sáng của bình minh mang đến sự chia lìa, khiến tâm trạng anh ấy trở nên buồn bã, tuyệt vọng ("tăm tối").
• C. Anh ấy thích bóng tối hơn ánh sáng.
• D. Câu nói chỉ đơn giản mô tả sự thay đổi của thời tiết.

Câu 25: Trong cảnh "Vĩnh biệt", chi tiết tiếng chuông báo thức (hoặc tiếng chim chiền chiện báo sáng) có vai trò gì trong việc thúc đẩy hành động của nhân vật?

• A. Là tín hiệu báo hiệu bình minh đến, buộc Rô-mê-ô phải rời đi ngay lập tức để tránh nguy hiểm.
• B. Là lời nhắc nhở Giu-li-ét về cuộc hẹn khác.
• C. Báo hiệu có người đang đến gần.
• D. Không có vai trò quan trọng, chỉ là âm thanh nền.

Câu 26: Nhận xét nào sau đây đúng về cách Sếch-xpia xây dựng nhân vật Giu-li-ét qua đoạn trích "Thề nguyền và vĩnh biệt"?

• A. Là một cô gái ngây thơ, yếu đuối, hoàn toàn phụ thuộc vào Rô-mê-ô.
• B. Là người ích kỷ, chỉ nghĩ đến tình cảm của bản thân.
• C. Là cô gái trẻ có sự chín chắn, thực tế, quyết đoán và chiều sâu nội tâm.
• D. Là người lạnh lùng, không bộc lộ cảm xúc thật.

Câu 27: So sánh cảnh "Thề nguyền" trong "Rô-mê-ô và Giu-li-ét" với cảnh "Thề nguyền" trong "Truyện Kiều" của Nguyễn Du. Điểm tương đồng nổi bật nhất về nội dung và ý nghĩa của cảnh thề nguyền trong cả hai tác phẩm là gì?

• A. Cả hai đều diễn ra dưới ánh trăng tròn đầy.
• B. Cả hai đều bị gia đình phát hiện ngay sau đó.
• C. Cả hai đều có sự chứng kiến của người thứ ba.
• D. Cả hai đều là khoảnh khắc đỉnh cao của tình yêu đôi lứa, nơi họ trao lời thề nguyền son sắt, khẳng định sự gắn kết trọn đời bất chấp hoàn cảnh.

Câu 28: Đoạn trích "Thề nguyền và vĩnh biệt" được đánh giá là kinh điển bởi những yếu tố nào về mặt nghệ thuật và nội dung?

• A. Ngôn ngữ kịch giàu chất thơ, lãng mạn; xây dựng nhân vật sâu sắc; thể hiện chủ đề tình yêu nhân văn, vượt qua rào cản xã hội.
• B. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết bất ngờ.
• C. Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, siêu nhiên.
• D. Phê phán trực diện chế độ phong kiến.

Câu 29: Trong cảnh "Vĩnh biệt", Giu-li-ét nói: "Vậy là chàng đi rồi ư? Thôi, chồng yêu dấu, bạn thân yêu dấu! / Em phải sống, chỉ để kể lại câu chuyện buồn này." Câu nói cuối cùng này của nàng gợi lên điều gì?

• A. Nàng sẽ đi theo Rô-mê-ô đến bất cứ đâu.
• B. Nàng sẽ quên Rô-mê-ô và tìm hạnh phúc mới.
• C. Gợi cảm giác về sự mất mát lớn lao, bi kịch sắp xảy ra, và có thể là vai trò người sống sót để kể lại câu chuyện.
• D. Nàng đang lên kế hoạch trả thù gia đình Rô-mê-ô.

Câu 30: Đoạn trích "Thề nguyền và vĩnh biệt" có thể được sử dụng để phân tích và làm rõ những vấn đề gì về bi kịch của Sếch-xpia nói chung?

• A. Cách xây dựng nhân vật phản diện.
• B. Cấu trúc của một vở hài kịch.
• C. Việc sử dụng các yếu tố thần thoại.
• D. Xung đột bi kịch, sự phát triển tâm lý nhân vật, ngôn ngữ kịch giàu chất thơ, và vai trò của hoàn cảnh/số phận.

Câu 1: Trong đoạn trích "Thề nguyền và vĩnh biệt", khi Rô-mê-ô ẩn mình dưới ban công, anh đã so sánh Giu-li-ét với những hình ảnh nào để diễn tả vẻ đẹp và sự xuất hiện của nàng?

• A. Mặt trăng, vì nàng tỏa sáng trong bóng tối.
• B. Một vì sao sáng nhất trên bầu trời đêm.
• C. Bông hồng giữa bầy dã quỳ.
• D. Mặt trời, vừng đông, và một thiên sứ có cánh giữa đêm đen.

Câu 2: Lời độc thoại của Giu-li-ét trên ban công, bắt đầu bằng câu "Than ôi! Rô-mê-ô hỡi Rô-mê-ô! Sao chàng lại là Rô-mê-ô nhỉ?", bộc lộ sâu sắc mâu thuẫn nội tâm nào của nàng?

• A. Giữa tình yêu và sự sợ hãi bị cha mẹ phát hiện.
• B. Giữa tình yêu dành cho Rô-mê-ô và sự thù hằn dòng tộc.
• C. Giữa mong muốn được tự do và bổn phận với gia đình.
• D. Giữa lý trí phải quên chàng và tình cảm không thể quên.

Câu 3: Câu nói nổi tiếng của Giu-li-ét: "Chỉ có tên họ chàng là kẻ thù của em thôi. Chàng vẫn cứ là chàng dẫu chẳng phải là Môn-ta-giu." thể hiện quan niệm gì của nàng về giá trị thực sự của con người và tình yêu?

• A. Tên họ quyết định số phận và địa vị xã hội.
• B. Tình yêu không thể vượt qua rào cản dòng tộc.
• C. Giá trị của con người nằm ở bản thân họ, không phải ở tên họ hay dòng dõi.
• D. Việc đổi tên là cách duy nhất để giải quyết mâu thuẫn gia đình.

Câu 4: Khi Rô-mê-ô xuất hiện và đáp lại lời Giu-li-ét, nàng đã phản ứng như thế nào và bày tỏ sự lo lắng nào đối với chàng?

• A. Ngạc nhiên, sợ hãi và lo chàng sẽ bị gia đình nàng phát hiện và sát hại.
• B. Vui mừng khôn xiết và mời chàng lên ban công.
• C. Giận dữ vì chàng đã nghe trộm lời nàng.
• D. Thờ ơ và yêu cầu chàng chứng minh tình yêu.

Câu 5: Rô-mê-ô đã dùng những lý lẽ nào để giải thích vì sao chàng dám vượt qua tường cao và sự nguy hiểm để đến gặp Giu-li-ét?

• A. Chàng có sức mạnh phi thường và không sợ hãi bất cứ điều gì.
• B. Chàng được bạn bè giúp đỡ vượt qua bức tường.
• C. Chàng tin vào số phận đã an bài cho cuộc gặp gỡ này.
• D. Sức mạnh của tình yêu và việc thà chết dưới tay kẻ thù còn hơn sống thiếu tình yêu của nàng.

Câu 6: Giu-li-ét bày tỏ sự e ngại điều gì về lời thề của Rô-mê-ô? Điều này cho thấy sự trưởng thành và chín chắn trong suy nghĩ của nàng như thế nào?

• A. Nàng sợ lời thề đó không đủ lãng mạn.
• B. Nàng sợ tình yêu của chàng vội vàng, thiếu bền vững như vầng trăng luôn thay đổi.
• C. Nàng sợ chàng sẽ thề với nhiều cô gái khác.
• D. Nàng không tin vào bất kỳ lời thề nào.

Câu 7: Trong cuộc trò chuyện, Rô-mê-ô và Giu-li-ét nhiều lần sử dụng các hình ảnh đối lập như "sáng" - "tối", "ngày" - "đêm". Việc sử dụng các cặp đối lập này có tác dụng nghệ thuật chủ yếu gì trong đoạn trích?

• A. Nhấn mạnh sự đối lập giữa tình yêu của họ và hoàn cảnh thù địch, đồng thời thể hiện sự khao khát được ở bên nhau trong ánh sáng, tự do.
• B. Mô tả vẻ đẹp huyền ảo của cảnh đêm.
• C. Thể hiện sự phân vân, lưỡng lự của các nhân vật.
• D. Dự báo về một kết cục bi thảm.

Câu 8: Giu-li-ét đề nghị Rô-mê-ô thề nguyền tình yêu của mình vào điều gì để nàng cảm thấy tin tưởng hơn?

• A. Mặt trăng.
• B. Các vì sao.
• C. Chính bản thân chàng (cái tôi chân thật của chàng).
• D. Mặt trời.

Câu 9: Lời thề của Giu-li-ét: "Tình em dâng Chúa, Chúa đã nhận rồi, giờ chỉ còn dâng lại cho chàng đó thôi." cho thấy điều gì về tình cảm và sự dâng hiến của nàng?

• A. Tình yêu của nàng thuần khiết, tuyệt đối và đã hoàn toàn thuộc về Rô-mê-ô.
• B. Nàng chỉ yêu Rô-mê-ô vì lý do tôn giáo.
• C. Nàng đang lưỡng lự giữa tình yêu và tín ngưỡng.
• D. Nàng muốn Rô-mê-ô cũng thề như vậy với Chúa.

Câu 10: Biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật trong câu "Ôi, Rô-mê-ô, Rô-mê-ô! Sao chàng lại là Rô-mê-ô nhỉ?" và hiệu quả biểu đạt của nó là gì?

• A. So sánh, nhấn mạnh sự khác biệt giữa chàng và tên gọi.
• B. Điệp ngữ và câu hỏi tu từ, bộc lộ sự day dứt, khổ tâm của Giu-li-ét trước rào cản dòng tộc.
• C. Ẩn dụ, thể hiện sự bí ẩn của Rô-mê-ô.
• D. Nhân hóa, làm cho tên gọi trở nên sống động.

Câu 11: Khi nghe tiếng gọi từ trong nhà, Giu-li-ét đã thể hiện sự vội vã và lo lắng như thế nào trong lời nói và hành động?

• A. Nàng bình tĩnh và từ tốn chào tạm biệt.
• B. Nàng giả vờ như không nghe thấy gì.
• C. Nàng giục Rô-mê-ô đi ngay, hứa sẽ quay lại và bày tỏ sự bồn chồn, sợ bị phát hiện.
• D. Nàng đòi Rô-mê-ô phải trốn trong vườn nhà nàng.

Câu 12: Chi tiết "tiếng gọi từ trong nhà" có vai trò gì trong việc phát triển kịch tính của đoạn trích?

• A. Tạo ra sự căng thẳng, gấp gáp, nhắc nhở về hoàn cảnh nguy hiểm và rào cản thực tế.
• B. Cho biết có người ủng hộ tình yêu của họ.
• C. Làm cho cuộc gặp gỡ trở nên lãng mạn hơn.
• D. Không có vai trò gì đáng kể.

Câu 13: Đoạn "vĩnh biệt" (phần chia tay) thể hiện tâm trạng chung nào của cả Rô-mê-ô và Giu-li-ét?

• A. Thanh thản và mãn nguyện sau lời thề.
• B. Chán nản và thất vọng vì phải chia xa.
• C. Tức giận vì bị hoàn cảnh chia cắt.
• D. Lưu luyến, bịn rịn, không muốn rời xa nhau dù biết phải đối mặt với thực tế.

Câu 14: Khi chia tay, Giu-li-ét nói: "Em chia tay thật buồn, thật ngọt ngào! Buồn vì khó chia ly, ngọt ngào vì thế mà sau này sẽ gặp lại." Câu nói này sử dụng biện pháp tu từ nào và diễn tả cảm xúc gì?

• A. So sánh, thể hiện sự cân nhắc thiệt hơn.
• B. Nghịch lý/oxymoron ("buồn, ngọt ngào"), thể hiện sự giằng xé giữa nỗi buồn chia ly và niềm hi vọng gặp lại.
• C. Nhân hóa, làm nỗi buồn trở nên có hình hài.
• D. Điệp ngữ, nhấn mạnh sự đau khổ.

Câu 15: Rô-mê-ô đã mô tả cảm giác khi phải rời xa Giu-li-ét vào buổi sáng như thế nào? Chi tiết này góp phần khắc họa điều gì về tình yêu của chàng?

• A. Cảm thấy càng sáng càng tối thêm, thể hiện sự đau khổ, trống vắng khi ánh sáng ngày lên đồng nghĩa với việc phải xa nàng.
• B. Cảm thấy tràn đầy năng lượng và hi vọng.
• C. Cảm thấy nhẹ nhõm vì đã hoàn thành lời thề.
• D. Cảm thấy thờ ơ với cảnh vật xung quanh.

Câu 16: Chi tiết "tiếng chim chiền chiện" và "tiếng họa mi" được các nhân vật nhắc đến trong đoạn "vĩnh biệt" mang ý nghĩa biểu tượng gì trong bối cảnh này?

• A. Biểu tượng cho sự tự do và hạnh phúc.
• B. Biểu tượng cho âm thanh của tự nhiên.
• C. Biểu tượng cho sự đối lập giữa ngày (chim chiền chiện - phải chia ly) và đêm (họa mi - được ở bên nhau).
• D. Biểu tượng cho lời cảnh báo nguy hiểm.

Câu 17: Nhận định nào sau đây đúng khi so sánh cảnh "Thề nguyền" và cảnh "Vĩnh biệt" trong đoạn trích?

• A. Cả hai cảnh đều diễn ra trong không khí vui tươi, lãng mạn.
• B. Cảnh "Thề nguyền" đầy lo lắng, còn cảnh "Vĩnh biệt" lại bình yên.
• C. Cả hai cảnh đều chỉ tập trung vào lời thề non hẹn biển.
• D. Cảnh "Thề nguyền" lãng mạn, bay bổng, còn cảnh "Vĩnh biệt" lại chất chứa dự cảm chia lìa và nỗi buồn thực tại.

Câu 18: Phân tích tác dụng của việc Sếch-xpia đặt cảnh "Thề nguyền" và cảnh "Vĩnh biệt" liền kề nhau trong vở kịch.

• A. Nhấn mạnh bi kịch của tình yêu bị hoàn cảnh chia cắt, tạo sự đối lập gay gắt giữa hạnh phúc ngắn ngủi và nỗi đau chia lìa cận kề.
• B. Làm giảm nhẹ kịch tính của vở kịch.
• C. Kéo dài thời gian gặp gỡ của hai nhân vật.
• D. Không có tác dụng đặc biệt.

Câu 19: Đoạn trích "Thề nguyền và vĩnh biệt" thể hiện đặc trưng nào của bi kịch Sếch-xpia?

• A. Tập trung vào các sự kiện lịch sử.
• B. Kết thúc có hậu, giải quyết mọi mâu thuẫn.
• C. Khắc họa sâu sắc mâu thuẫn nội tâm nhân vật, sự đối lập giữa khát vọng con người và thực tại nghiệt ngã, dự báo về kết cục bi thương.
• D. Sử dụng ngôn ngữ đời thường, giản dị.

Câu 20: So sánh tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét được thể hiện trong đoạn trích với quan niệm tình yêu phong kiến (ví dụ trong một số tác phẩm văn học trung đại Việt Nam). Điểm khác biệt cốt lõi là gì?

• A. Tình yêu trong "Thề nguyền và vĩnh biệt" dựa trên sự sắp đặt của cha mẹ.
• B. Tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét là tình yêu tự do, mãnh liệt, vượt qua rào cản định kiến xã hội và dòng tộc, khác với tình yêu thường bị ràng buộc bởi lễ giáo, môn đăng hộ đối trong xã hội phong kiến.
• C. Tình yêu trong "Thề nguyền và vĩnh biệt" chỉ mang tính chất thoáng qua.
• D. Tình yêu trong văn học phong kiến luôn dẫn đến bi kịch.

Câu 21: Lời nói nào của Giu-li-ét thể hiện rõ nhất sự chủ động, táo bạo và quyết liệt trong tình yêu của nàng?

• A. "Than ôi! Rô-mê-ô hỡi Rô-mê-ô!"
• B. "Chàng vẫn cứ là chàng dẫu chẳng phải là Môn-ta-giu."
• C. "Nếu chàng yêu em thật lòng, thì hãy xưng tên..."
• D. "Nếu tình yêu của chàng là đứng đắn, mục đích của chàng là hôn nhân, thì ngày mai chàng hãy sai người báo tin cho em biết..."

Câu 22: Rô-mê-ô sử dụng hình ảnh "Đông phương" và "Mặt trời" để nói về Giu-li-ét. Cách so sánh này mang ý nghĩa gì?

• A. Thể hiện Giu-li-ét là nguồn sáng, là trung tâm, là sự sống đối với chàng, xua tan bóng tối của cuộc đời chàng.
• B. Mô tả Giu-li-ét đến từ phương Đông.
• C. Nói lên sự xa cách giữa hai người.
• D. Ám chỉ Giu-li-ét là người quyền lực.

Câu 23: Chi tiết Rô-mê-ô ví Giu-li-ét như "một thiên sứ có cánh giữa đêm đen" gợi cho người đọc cảm nhận gì về nàng trong mắt chàng?

• A. Nàng là một ảo ảnh, không có thật.
• B. Nàng là một người bí ẩn, đáng sợ.
• C. Nàng là một sinh vật siêu nhiên, thuần khiết, mang vẻ đẹp và sự thiêng liêng xuất hiện trong bóng tối trần tục, u ám.
• D. Nàng có khả năng bay lượn.

Câu 24: Khi Giu-li-ét hỏi Rô-mê-ô làm sao chàng đến được đây và có nguy hiểm không, Rô-mê-ô trả lời: "Đôi cánh nhẹ nhàng của tình yêu đã giúp ta vượt tường...". Lời đáp này sử dụng biện pháp tu từ nào và có ý nghĩa gì?

• A. Hoán dụ, chỉ sự nhanh nhẹn của chàng.
• B. Ẩn dụ, khẳng định sức mạnh phi thường, vượt qua mọi rào cản mà tình yêu mang lại.
• C. So sánh, ví tình yêu như đôi cánh chim.
• D. Nhân hóa, làm cho tình yêu có khả năng bay.

Câu 25: Giu-li-ét lo sợ rằng "chàng đã vội yêu quá đấy thôi", và "tình yêu đêm nay có thể như ánh chớp, chợt lóe sáng rồi tắt ngấm". Nhận xét này của nàng thể hiện điều gì về tính cách và cách nhìn nhận tình yêu của Giu-li-ét?

• A. Sự thận trọng, thực tế và mong muốn một tình yêu bền vững, không bồng bột.
• B. Sự nghi ngờ, thiếu tin tưởng vào Rô-mê-ô.
• C. Sự lãng mạn, mơ mộng về tình yêu.
• D. Sự bi quan về tương lai.

Câu 26: Lời thề của Rô-mê-ô "Hãy gọi ta là Tình Yêu..." cho thấy điều gì về cách chàng nhìn nhận bản thân mình trong mối quan hệ này?

• A. Chàng muốn thay đổi tên thật của mình.
• B. Chàng muốn trở thành một người hoàn toàn mới.
• C. Chàng muốn được gọi bằng một cái tên lãng mạn.
• D. Chàng coi tình yêu dành cho Giu-li-ét là bản chất, là lẽ sống, là cái tên quan trọng nhất của mình.

Câu 27: Khi chia tay, Rô-mê-ô nói: "Ánh sáng kia trên ban công là Giu-li-ét, là vừng đông đẹp tươi ơi!". Câu này lặp lại hình ảnh đã dùng ở đầu đoạn trích nhưng trong bối cảnh chia ly. Tác dụng của sự lặp lại này là gì?

• A. Nhấn mạnh sự nhàm chán trong tình yêu.
• B. Thể hiện sự thay đổi trong cách nhìn của Rô-mê-ô.
• C. Nhấn mạnh vẻ đẹp vĩnh cửu của Giu-li-ét trong mắt chàng, đồng thời tạo sự đối lập chua xót: "vừng đông" báo hiệu ngày lên, cũng là lúc họ phải chia xa.
• D. Không có ý nghĩa đặc biệt, chỉ là cách nói.

Câu 28: Đoạn trích "Thề nguyền và vĩnh biệt" chủ yếu sử dụng hình thức ngôn ngữ nào của kịch?

• A. Đối thoại và độc thoại nội tâm.
• B. Bàng thoại.
• C. Lời người dẫn chuyện.
• D. Độc thoại ngoại hình.

Câu 29: Cảnh "Thề nguyền và vĩnh biệt" thường được coi là một trong những cảnh kinh điển của văn học thế giới. Giá trị nổi bật nhất của cảnh này là gì?

• A. Mô tả chi tiết kiến trúc ban công thời Phục Hưng.
• B. Khắc họa chân thực, mãnh liệt và tinh tế vẻ đẹp, sự thuần khiết của tình yêu đôi lứa trong hoàn cảnh đầy thử thách và bi kịch.
• C. Cung cấp thông tin lịch sử về Verona.
• D. Thể hiện sự hài hước trong kịch Sếch-xpia.

Câu 30: Chi tiết nào trong đoạn "vĩnh biệt" gợi lên dự cảm mạnh mẽ nhất về một kết cục không may mắn cho tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét?

• A. Lời hứa hẹn gặp lại vào ngày mai.
• B. Sự phân vân giữa tiếng chim chiền chiện và họa mi.
• C. Việc Giu-li-ét muốn gọi chàng quay lại ngay sau khi chàng đi.
• D. Lời nói của Giu-li-ét khi nhìn Rô-mê-ô từ xa: "Trông chàng nhợt nhạt, mờ ảo... như thể em thấy chàng từ đáy một nấm mồ vậy."

Câu 1: Trong cảnh

• A. Một vì sao sáng nhất trên bầu trời đêm.
• B. Mặt trăng đang chiếu sáng vạn vật.
• C. Mặt trời đang xua tan bóng đêm.
• D. Một viên ngọc quý giữa màn đêm u tối.

Câu 2: Câu nói nổi tiếng của Juliet trong cảnh

• A. Mâu thuẫn giữa tình yêu và sự nghiệp cá nhân.
• B. Mâu thuẫn giữa tình yêu đôi lứa và thù hằn dòng họ.
• C. Mâu thuẫn giữa ước muốn cá nhân và mong muốn của cha mẹ.
• D. Mâu thuẫn giữa lý trí và cảm xúc.

Câu 3: Phân tích ý nghĩa của việc Romeo dám trèo tường, bất chấp nguy hiểm để gặp Juliet trong cảnh

• A. Sự bồng bột, thiếu suy nghĩ của tuổi trẻ.
• B. Ước muốn chứng tỏ bản lĩnh trước người yêu.
• C. Sự bất mãn với luật lệ xã hội.
• D. Sự mãnh liệt, dám hi sinh vì tình yêu.

Câu 4: Khi Juliet bày tỏ sự e ngại rằng tình yêu của Romeo có thể

• A. Sự lo lắng về tính bền vững và chân thực của tình cảm nảy sinh quá nhanh chóng.
• B. Sự nghi ngờ về động cơ thực sự của Romeo.
• C. Sự sợ hãi trước phản ứng của gia đình.
• D. Sự thiếu tự tin vào bản thân và tình yêu của mình.

Câu 5: Hình ảnh ánh sáng và bóng tối được sử dụng xuyên suốt cảnh

• A. Sự nguy hiểm và cấm đoán.
• B. Vẻ đẹp, sự sống, tình yêu và hy vọng.
• C. Sự bí mật và lén lút.
• D. Nỗi buồn và sự chia li.

Câu 6: Lời thề nguyền dưới ánh trăng của Romeo bị Juliet từ chối. Nàng muốn Romeo thề bằng điều gì bền vững hơn? Điều này cho thấy quan niệm về tình yêu của Juliet như thế nào?

• A. Bằng chính bản thân chàng; Nàng đề cao cái tôi cá nhân trong tình yêu.
• B. Bằng số phận; Nàng tin vào định mệnh.
• C. Bằng tình cảm của cha mẹ; Nàng coi trọng sự chấp thuận của gia đình.
• D. Bằng chính bản thân chân thật của chàng; Nàng khao khát một tình yêu chân thành, không thay đổi như mặt trăng kia.

Câu 7: Cảnh

• A. Là thời điểm duy nhất họ có thể gặp gỡ lén lút, tránh sự phát hiện của hai dòng họ thù địch.
• B. Tạo không khí lãng mạn, huyền ảo cho lời thề tình yêu.
• C. Thể hiện sự u ám, bế tắc của mối tình.
• D. Nhấn mạnh sự đối lập giữa tình yêu và thế giới bên ngoài.

Câu 8: Lời đối thoại của Romeo và Juliet trong cảnh

• A. Chú trọng vào hiện thực xã hội đương thời.
• B. Ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống thường ngày.
• C. Đề cao cảm xúc, trí tưởng tượng, vẻ đẹp lý tưởng hóa.
• D. Tập trung vào các vấn đề chính trị, lịch sử.

Câu 9: Cảnh

• A. Chim sơn ca tượng trưng cho tình yêu, chim họa mi tượng trưng cho sự chia ly.
• B. Chim sơn ca tượng trưng cho hy vọng, chim họa mi tượng trưng cho tuyệt vọng.
• C. Cả hai loài chim đều tượng trưng cho vẻ đẹp của thiên nhiên.
• D. Chim sơn ca tượng trưng cho ánh sáng ban ngày (chia ly), chim họa mi tượng trưng cho bóng đêm (đoàn tụ).

Câu 10: Khi Juliet cố gắng thuyết phục Romeo rằng tiếng chim họ nghe thấy là họa mi chứ không phải sơn ca, điều đó bộc lộ tâm trạng và mong muốn sâu sắc nào của nàng?

• A. Nàng muốn thử thách tình yêu của Romeo.
• B. Nàng muốn giữ Romeo lại bằng mọi giá, bất chấp nguy hiểm.
• C. Nàng khao khát kéo dài khoảnh khắc bên nhau, trì hoãn sự chia ly khi ngày mới đến.
• D. Nàng đang nhầm lẫn giữa hai loài chim.

Câu 11: Câu nói của Romeo trong cảnh

• A. So sánh; Nhấn mạnh sự đối lập giữa ánh sáng và bóng tối.
• B. Tương phản; Nhấn mạnh nghịch cảnh: ánh sáng của ngày mới đến mang theo bóng tối của sự chia ly và nỗi buồn.
• C. Ẩn dụ; Nhấn mạnh sự thay đổi của thời tiết.
• D. Hoán dụ; Nhấn mạnh sự khắc nghiệt của số phận.

Câu 12: Phân tích sự khác biệt về không khí, tâm trạng giữa cảnh

• A. Cảnh
• B. Cảnh
• C. Cả hai cảnh đều thể hiện niềm vui sướng tột độ của tình yêu.
• D. Cả hai cảnh đều diễn tả sự tuyệt vọng trước số phận.

Câu 13: Trong cảnh

• A. So sánh; Gợi lên sự mệt mỏi, kiệt sức của Romeo.
• B. Ẩn dụ; Gợi lên sự nghèo khổ, túng thiếu của Romeo.
• C. Nhân hóa; Gợi lên sự cô đơn, lạc lõng của Romeo.
• D. So sánh và dự cảm (báo trước); Gợi lên điềm gở, báo trước cái chết bi thảm của Romeo và Juliet.

Câu 14: Chi tiết Romeo phải rời đi khi trời sáng trong cảnh

• A. Sự khác biệt về tính cách giữa hai người.
• B. Sự cấm đoán, thù hằn từ xã hội và gia đình.
• C. Sự can thiệp của các nhân vật phụ.
• D. Sự hiểu lầm giữa hai người.

Câu 15: Đoạn trích

• A. Sự chia ly và dự cảm về kết cục bi thảm.
• B. Sự thay đổi trong tình cảm của nhân vật.
• C. Sự chấp nhận của gia đình.
• D. Sự trốn thoát thành công khỏi hoàn cảnh.

Câu 16: Ngôn ngữ kịch trong đoạn trích này (đặc biệt là trong lời thoại của Romeo và Juliet) có đặc điểm gì nổi bật?

• A. Ngắn gọn, súc tích, chủ yếu mang tính thông báo.
• B. Giàu tính triết lý, suy tư về cuộc đời.
• C. Giàu hình ảnh, cảm xúc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ, thể hiện nội tâm phức tạp của nhân vật.
• D. Chủ yếu sử dụng lời nói trực tiếp, ít miêu tả nội tâm.

Câu 17: So sánh cách thể hiện tình yêu của Romeo và Juliet qua lời thoại trong hai cảnh. Điểm tương đồng trong cách họ bộc lộ cảm xúc là gì?

• A. Chỉ Romeo là người chủ động bày tỏ, Juliet luôn bị động.
• B. Chỉ Juliet là người lo lắng, Romeo luôn tự tin.
• C. Cả hai đều sử dụng ngôn ngữ khoa trương, thiếu chân thực.
• D. Cả hai đều bộc lộ tình yêu một cách nồng cháy, mãnh liệt, dám bất chấp nguy hiểm và thể hiện sự gắn bó sâu sắc với đối phương.

Câu 18: Chi tiết Juliet gọi Romeo là

• A. Nàng coi Romeo là lý tưởng, là lẽ sống, là đối tượng tôn thờ của mình.
• B. Nàng đang chế giễu sự tự phụ của Romeo.
• C. Nàng đang so sánh Romeo với một vị thần Hy Lạp.
• D. Nàng muốn Romeo hiểu rằng nàng không yêu chàng thật lòng.

Câu 19: Trong cảnh

• A. Chàng tức giận vì Juliet nói gở.
• B. Chàng cũng cảm thấy Juliet trông nhợt nhạt, mờ ảo, như thể cái chết đang đến gần.
• C. Chàng cười và nói rằng đó chỉ là do ánh sáng.
• D. Chàng an ủi Juliet và nói nàng đang tưởng tượng.

Câu 20: Việc cả Romeo và Juliet đều cảm nhận được sự nhợt nhạt, mờ ảo của đối phương trong cảnh

• A. Tạo không khí u ám, báo trước điềm gở và cái chết đang rình rập.
• B. Thể hiện sự mệt mỏi sau một đêm không ngủ.
• C. Nhấn mạnh vẻ đẹp yếu đuối, mong manh của cả hai.
• D. Biểu tượng cho sự tan biến của tình yêu.

Câu 21: Chi tiết Romeo bị lưu đày (sau khi giết Tybalt) là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cảnh

• A. Sự phản bội của bạn bè.
• B. Sự can thiệp của nhà vua.
• C. Những hành động bộc phát, thiếu kiềm chế của chính nhân vật trong dòng chảy kịch tính.
• D. Sự hiểu lầm với người thân.

Câu 22: So sánh tâm trạng của Juliet khi nói lời thề nguyền (Hồi II, Cảnh II) và khi nói lời vĩnh biệt (Hồi III, Cảnh V).

• A. Từ e dè, thận trọng sang vui vẻ, phấn khởi.
• B. Từ tuyệt vọng, chán nản sang hy vọng, tin tưởng.
• C. Từ giận dữ, căm ghét sang bình tĩnh, chấp nhận.
• D. Từ say đắm, tràn đầy hy vọng về tương lai sang đau khổ, tuyệt vọng trước sự chia ly và dự cảm bi kịch.

Câu 23: Khi Romeo nói

• A. Sự liều lĩnh, bất chấp cái chết để được ở lại bên Juliet.
• B. Sự sợ hãi khi phải đối mặt với án lưu đày.
• C. Sự thờ ơ, không quan tâm đến luật lệ.
• D. Sự tin tưởng rằng mình sẽ không bị phát hiện.

Câu 24: Ý nghĩa của việc Shakespeare đặt cảnh

• A. Nhấn mạnh sự ngẫu nhiên và thiếu logic trong diễn biến câu chuyện.
• B. Thể hiện sự thay đổi đột ngột trong tính cách nhân vật.
• C. Làm nổi bật sự đối lập nghiệt ngã giữa đỉnh cao hạnh phúc và vực sâu bi kịch, nhấn mạnh sự trớ trêu của số phận.
• D. Cho thấy tình yêu của họ không đủ mạnh mẽ để vượt qua khó khăn.

Câu 25: Chi tiết Juliet nhắc đến hình ảnh

• A. Làm giảm bớt không khí bi thương của cảnh.
• B. Khiến người đọc/xem cảm thấy khó hiểu.
• C. Tạo ra một kết thúc có hậu.
• D. Tăng thêm không khí u ám, dự báo trước kết cục bi thảm không thể tránh khỏi của hai nhân vật.

Câu 26: Đoạn trích

• A. Sức mạnh và bi kịch của tình yêu chân chính trong một thế giới đầy thù hằn và định kiến.
• B. Sự đấu tranh giành quyền lực giữa các dòng họ quý tộc.
• C. Vai trò của nhà thờ trong xã hội phong kiến.
• D. Sự đối lập giữa thành thị và nông thôn.

Câu 27: Trong cảnh

• A. Địa vị xã hội.
• B. Danh tiếng gia đình.
• C. Bản chất, phẩm giá bên trong con người, vượt lên trên những quy ước xã hội mang tính hình thức.
• D. Sự giàu có, tiền bạc.

Câu 28: Phân tích cách Shakespeare sử dụng độc thoại (soliloquy) và đối thoại (dialogue) trong hai cảnh để khắc họa tính cách và tâm trạng nhân vật.

• A. Độc thoại chỉ dùng để giới thiệu nhân vật, đối thoại chỉ dùng để đẩy mạnh hành động.
• B. Chỉ có Romeo có độc thoại, Juliet chỉ có đối thoại.
• C. Độc thoại và đối thoại đều chỉ mang tính thông báo sự việc.
• D. Độc thoại bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc sâu kín; đối thoại thể hiện sự tương tác, mâu thuẫn, hòa hợp và sự phát triển trong mối quan hệ của hai người.

Câu 29: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm nghệ thuật nổi bật của đoạn trích

• A. Ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh và nhạc điệu.
• B. Sử dụng rộng rãi yếu tố hài hước, châm biếm sâu cay.
• C. Xây dựng tình huống kịch giàu kịch tính, mâu thuẫn.
• D. Khắc họa tâm lý nhân vật tinh tế qua lời thoại và hành động.

Câu 30: Đoạn trích

• A. Khả năng kết hợp giữa chất trữ tình sâu sắc và kịch tính căng thẳng, cùng việc sử dụng ngôn ngữ bậc thầy để khắc họa nội tâm và chủ đề.
• B. Chỉ tập trung vào việc miêu tả hiện thực xã hội một cách khô khan.
• C. Chủ yếu dựa vào các sự kiện lịch sử có thật để xây dựng cốt truyện.
• D. Ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu, phù hợp với mọi tầng lớp khán giả.