12+ Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 110 Tập 2 – (Cánh Diều)

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất trong việc khắc họa sự thay đổi nhanh chóng của thời gian:

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Ẩn dụ
• D. Nói giảm nói tránh (qua cụm từ "thoáng cái")

Câu 2: Trong câu sau, từ

• A. Màu sắc
• B. Mùi vị
• C. Trạng thái/Độ trưởng thành
• D. Hình dáng

Câu 3: Câu nào dưới đây mắc lỗi về cấu tạo câu (sai ngữ pháp)?

• A. Học sinh cần chăm chỉ ôn tập để đạt kết quả tốt.
• B. Cuốn sách mà tôi mượn ở thư viện hôm qua còn rất mới.
• C. Vì trời mưa to nên chúng tôi phải hoãn chuyến đi dã ngoại.
• D. Anh ấy vừa là một giáo viên giỏi, vừa là một nhà nghiên cứu tâm huyết.

Câu 4: Xét mối liên kết giữa hai câu sau:
(1) Thời tiết hôm nay thật đẹp.
(2) Nắng vàng trải khắp con đường, gió nhẹ hiu hiu thổi.
Mối liên kết chủ yếu giữa câu (1) và câu (2) là gì?

• A. Liên kết về nghĩa (giải thích, làm rõ)
• B. Phép lặp
• C. Phép thế
• D. Phép nối

Câu 5: Đọc đoạn trích sau và cho biết ngôn ngữ được sử dụng chủ yếu mang phong cách nào?

• A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• B. Phong cách ngôn ngữ hành chính
• C. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• D. Phong cách ngôn ngữ báo chí

Câu 6: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp hoán dụ?

• A. Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng.
• B. Lá vàng rơi rụng như trút nước.
• C. Ngày Huế đổ máu.
  Chú bộ đội về làng.
• D. Núi cao như muốn chạm tới mây xanh.

Câu 7: Phân tích tác dụng của việc lặp cấu trúc

• A. Diễn tả mối quan hệ tăng tiến, nhấn mạnh sự đồng hành của hai quá trình/trạng thái.
• B. So sánh hai đối tượng để làm nổi bật một đặc điểm.
• C. Liệt kê các hoạt động diễn ra liên tiếp.
• D. Phủ định một điều gì đó để khẳng định điều ngược lại.

Câu 8: Xác định lỗi sai trong câu sau và cách sửa phù hợp:

• A. Thừa vị ngữ
• B. Thiếu chủ ngữ. Sửa: Thêm
• C. Sai quan hệ từ. Sửa: Thay
• D. Thừa chủ ngữ sau cụm

Câu 9: Trong đoạn thơ sau, từ

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. So sánh
• D. Nhân hóa

Câu 10: Phân tích cách sử dụng từ ngữ trong câu sau để chỉ ra sắc thái biểu cảm của người nói:

• A. Sử dụng từ trung tính, thể hiện sự khách quan.
• B. Sử dụng từ biểu cảm
• C. Sử dụng từ ngữ trang trọng, thể hiện sự tôn trọng.
• D. Sử dụng từ ngữ gợi hình, gợi cảm, tạo ấn tượng mạnh.

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và xác định câu chủ đề (câu mang ý khái quát nhất) của đoạn:

• A. Học tập là một quá trình lâu dài và kiên trì.
• B. Không chỉ cần nghe giảng trên lớp, học sinh còn phải chủ động đọc thêm tài liệu, làm bài tập đầy đủ và thảo luận với bạn bè.
• C. Tự học là yếu tố then chốt quyết định sự thành công trong học tập.
• D. Cả ba câu đều là câu chủ đề.

Câu 12: Để đảm bảo tính mạch lạc và liên kết ý trong đoạn văn nghị luận, người viết thường sử dụng biện pháp nào sau đây?

• A. Chỉ dùng một loại câu (câu đơn hoặc câu ghép).
• B. Lặp lại liên tục một từ khóa.
• C. Sử dụng nhiều từ láy, từ tượng thanh.
• D. Sử dụng các phép liên kết (lặp, thế, nối, liên tưởng...) và sắp xếp ý theo trình tự logic.

Câu 13: Phân tích tác dụng biểu đạt của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu cảm thán sau:

• A. Bộc lộ trực tiếp cảm xúc ngạc nhiên, ngưỡng mộ, say mê.
• B. Kể lại một sự việc đã xảy ra.
• C. Đưa ra một lời khuyên hoặc đề nghị.
• D. Miêu tả chi tiết khung cảnh trên sông.

Câu 14: Chọn từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống, tạo sự liên kết ý giữa hai câu:

• A. Tuy nhiên
• B. Do đó
• C. Ngoài ra
• D. Ngược lại

Câu 15: Câu nào dưới đây sử dụng từ

• A. Bé đang ngồi ăn cơm.
• B. Anh ấy thích ăn phở vào buổi sáng.
• C. Mẹ dặn tôi ăn nhiều rau xanh.
• D. Cô ấy rất ăn ảnh.

Câu 16: Đọc đoạn văn sau và xác định thao tác lập luận chủ yếu được sử dụng:

• A. Chứng minh
• B. Giải thích
• C. Phân tích
• D. Bác bỏ

Câu 17: Phân tích tác dụng của việc sử dụng phép điệp ngữ (lặp từ/cụm từ) trong câu thơ:

• A. Liệt kê các đối tượng được nhắc đến.
• B. Nhấn mạnh cảm xúc mãnh liệt, sâu sắc của chủ thể.
• C. Tạo nhịp điệu vui tươi cho câu thơ.
• D. So sánh hai đối tượng để làm nổi bật.

Câu 18: Câu nào sau đây mắc lỗi dùng từ do nhầm lẫn giữa từ gần âm hoặc gần nghĩa?

• A. Anh ấy là người rất trung thực.
• B. Kết quả kỳ thi khiến mọi người bất ngờ.
• C. Chúng tôi đã bàn bạc kỹ lưỡng về kế hoạch.
• D. Tôi sẽ tham quan buổi họp lớp sắp tới.

Câu 19: Đọc đoạn văn sau và xác định câu nào không liên kết chặt chẽ về nội dung với các câu còn lại:

• A. (1)
• B. (2)
• C. (3)
• D. (4)

Câu 20: Xét câu sau:

• A. Nghĩa gốc (nghĩa đen)
• B. Nghĩa chuyển (nghĩa bóng)
• C. Nghĩa từ điển
• D. Nghĩa khái quát

Câu 21: Câu nào dưới đây sử dụng đúng dấu câu (dấu phẩy) trong việc liệt kê?

• A. Tôi thích đọc sách báo và xem phim.
• B. Các môn học yêu thích của tôi là Toán, Văn, Anh và Lịch sử.
• C. Cô ấy là một người thông minh, năng động, và tốt bụng.
• D. Chúng tôi đã đi thăm Hà Nội, Huế, Đà Nẵng, và Thành phố Hồ Chí Minh.

Câu 22: Phân tích tác dụng của việc đảo ngữ trong câu thơ:

• A. Nhấn mạnh đặc điểm, tư thế của đối tượng được miêu tả (dáng vẻ lom khom), gợi hình ảnh chân thực.
• B. Tạo sự cân đối, hài hòa cho câu thơ.
• C. Thể hiện cảm xúc vui tươi, lạc quan.
• D. Phủ định một điều gì đó.

Câu 23: Trong giao tiếp hàng ngày, để yêu cầu người khác làm gì đó một cách lịch sự, chúng ta thường sử dụng loại câu nào là phổ biến nhất?

• A. Câu trần thuật
• B. Câu nghi vấn
• C. Câu cầu khiến (thường dùng kèm từ ngữ lịch sự)
• D. Câu cảm thán

Câu 24: Đọc đoạn văn sau và cho biết câu nào sử dụng phép thế để liên kết với câu đứng trước?

• A. Nhà bà ngoại em có một vườn cây ăn quả rất rộng.
• B. Ở đó, trồng đủ loại cây như ổi, mít, xoài, bưởi.
• C. Cả hai câu đều sử dụng phép thế.
• D. Không có phép thế trong đoạn văn.

Câu 25: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng từ Hán Việt trong một văn bản hành chính, pháp luật.

• A. Làm cho văn bản gần gũi, thân mật hơn với người đọc.
• B. Tạo sự bay bổng, giàu cảm xúc cho văn bản.
• C. Giúp văn bản dễ hiểu, đơn giản hóa thông tin.
• D. Tạo sắc thái trang trọng, nghiêm túc, khái quát, thể hiện tính chuẩn xác và uy nghiêm.

Câu 26: Đọc tình huống sau và cho biết cách diễn đạt nào thể hiện thái độ nói giảm nói tránh?
Lan làm vỡ lọ hoa yêu thích của mẹ. Cô ấy muốn nói với mẹ về việc này.

• A. Mẹ ơi, con làm vỡ lọ hoa rồi!
• B. Mẹ ơi, có một chút chuyện không hay xảy ra với lọ hoa ạ.
• C. Mẹ ơi, lọ hoa bị vỡ rồi đấy ạ.
• D. Mẹ ơi, hình như lọ hoa bị ai đó làm vỡ ạ.

Câu 27: Trong câu sau, cụm từ

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 28: Xác định cặp từ trái nghĩa trong câu tục ngữ:

• A. đen - sáng
• B. gần - xa
• C. mực - đèn
• D. thì - thì

Câu 29: Phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ trong câu:

• A. Yêu cầu người nghe trả lời về người đã nói điều đó.
• B. Thể hiện sự nghi ngờ về lời nói của người khác.
• C. Mô tả sự vất vả của việc chăn trâu.
• D. Khẳng định việc chăn trâu không khổ, bộc lộ cảm xúc tự hào, yêu thích.

Câu 30: Đọc đoạn quảng cáo sau và cho biết ngôn ngữ sử dụng chủ yếu mang phong cách nào?

• A. Phong cách ngôn ngữ báo chí (tiểu loại quảng cáo)
• B. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• C. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• D. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Câu 1: Trong câu sau, thành phần gạch chân đóng vai trò gì xét về mặt ngữ pháp?

• A. Thành phần phụ chú
• B. Thành phần trạng ngữ
• C. Nòng cốt câu
• D. Thành phần khởi ngữ

Câu 2: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:

• A. Nhấn mạnh sự tĩnh lặng, yên bình của cảnh vật.
• B. Tạo nhịp điệu nhanh, mạnh cho câu thơ, thể hiện sự biến động của thời gian.
• C. Gợi hình ảnh chiếc lá rơi rất chậm, từ từ trong không gian.
• D. Diễn tả một cách sinh động, gợi cảm giác về sự rơi nhanh, nhẹ của chiếc lá, góp phần thể hiện tâm trạng của chủ thể trữ tình.

Câu 3: Xác định lỗi sai (nếu có) trong câu sau:

• A. Sai chính tả
• B. Thiếu chủ ngữ
• C. Thừa vị ngữ
• D. Dùng từ sai nghĩa

Câu 4: Trong đoạn văn sau, câu nào sử dụng phép liên kết bằng cách lặp từ ngữ?

• A. Mùa xuân đến.
• B. Hoa đào nở rộ.
• C. Mùa xuân mang theo không khí ấm áp và những cơn mưa phùn nhẹ nhàng.
• D. Không có câu nào sử dụng phép liên kết lặp từ ngữ.

Câu 5: Từ

• A. Từ nhiều nghĩa
• B. Từ đồng âm
• C. Từ đồng nghĩa
• D. Từ trái nghĩa

Câu 6: Xác định thành phần khởi ngữ trong câu sau:

• A. Còn tôi
• B. tôi nghĩ
• C. chúng ta
• D. nên bắt đầu lại từ đầu

Câu 7: Câu nào dưới đây là câu ghép?

• A. Mặt trời mọc.
• B. Những đám mây trắng bồng bềnh trôi trên bầu trời xanh thẳm.
• C. Khi mùa xuân đến, hoa đào nở rộ khắp vườn.
• D. Trời đã khuya, nhưng chúng tôi vẫn miệt mài làm việc.

Câu 8: Xác định biện pháp tu từ ẩn dụ trong đoạn thơ sau:

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 9: Câu nào dưới đây sử dụng thành phần biệt lập phụ chú?

• A. Lan, một người bạn thân của tôi, vừa chuyển đến sống ở thành phố này.
• B. Ồ, bạn đã đến rồi à!
• C. Này, đừng làm thế nữa!
• D. Tôi nghĩ rằng anh ấy sẽ thành công.

Câu 10: Cho câu:

• A. Lời dẫn trực tiếp
• B. Lời dẫn gián tiếp
• C. Lời độc thoại nội tâm
• D. Lời kể chuyện

Câu 11: Xác định chức năng của cụm từ

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Phụ ngữ

Câu 12: Phân tích tác dụng của điệp ngữ trong đoạn thơ:

• A. Tạo âm hưởng vui tươi, phấn khởi cho đoạn thơ.
• B. Nhấn mạnh cảm giác trống vắng, mênh mông của không gian, làm nổi bật nỗi sầu chia li.
• C. Miêu tả chi tiết vẻ đẹp đa dạng của cảnh vật mùa xuân.
• D. Thể hiện sự giận dữ, bất lực của nhân vật trữ tình.

Câu 13: Câu nào sau đây mắc lỗi về mặt logic?

• A. Sau khi hoàn thành luận văn, anh ấy đã nộp bài trước khi hoàn thành.
• B. Vì trời mưa to nên đường ngập lụt nghiêm trọng.
• C. Mặc dù gặp nhiều khó khăn, họ vẫn kiên trì theo đuổi mục tiêu.
• D. Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ đạt được kết quả tốt.

Câu 14: Trong đoạn văn sau, phép liên kết nào được sử dụng chủ yếu để nối các câu?

• A. Phép thế
• B. Phép lặp và phép liên tưởng
• C. Phép nối
• D. Phép đồng nghĩa

Câu 15: Cho câu:

• A. Trạng ngữ
• B. Chủ ngữ
• C. Vị ngữ
• D. Định ngữ

Câu 16: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng từ ngữ gợi cảm giác (từ láy, từ tượng thanh/tượng hình) trong thơ ca.

• A. Chủ yếu dùng để kéo dài câu thơ, tạo vần điệu.
• B. Làm cho câu thơ trở nên trang trọng, uyên bác hơn.
• C. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ các chi tiết sự kiện.
• D. Tăng tính gợi hình, gợi cảm, giúp miêu tả sự vật, hiện tượng sinh động, cụ thể, tác động mạnh đến giác quan và cảm xúc người đọc.

Câu 17: Câu nào dưới đây sử dụng thành phần biệt lập tình thái?

• A. Than ôi, cuộc sống thật vô thường!
• B. Chắc chắn, anh ấy sẽ hoàn thành nhiệm vụ đúng hạn.
• C. Này, bạn có nghe tôi nói không?
• D. Mẹ tôi, người phụ nữ tôi yêu quý nhất, luôn là điểm tựa cho tôi.

Câu 18: Phân tích tác dụng của việc đảo trật tự từ trong câu:

• A. Nhấn mạnh thời gian "bóng xế tà".
• B. Tạo sự hài hước, dí dỏm cho câu thơ.
• C. Nhấn mạnh hành động và địa điểm, gợi cảm giác về sự nhỏ bé, cô đơn của con người trước không gian rộng lớn lúc chiều tà.
• D. Làm cho câu thơ dễ đọc, dễ nhớ hơn.

Câu 19: Xác định ý nghĩa của quán ngữ

• A. Miêu tả cảnh vật hùng vĩ từ trên cao.
• B. Chỉ sự kiên trì, quyết tâm theo đuổi mục tiêu.
• C. Diễn tả sự ngưỡng mộ đối với những người thành công.
• D. Chỉ thái độ không chuyên tâm vào công việc đang làm, luôn ham cái mới lạ, đứng núi này trông núi nọ.

Câu 20: Trong đoạn hội thoại sau, câu nói của người B thuộc loại hành động nói gì? A:

• A. Hành động hứa hẹn
• B. Hành động trình bày
• C. Hành động điều khiển
• D. Hành động bộc lộ cảm xúc

Câu 21: Xác định câu có sử dụng phép nối để liên kết với câu trước đó (giả định có câu trước).

• A. Anh ấy là một học sinh giỏi.
• B. Cậu bé ấy rất thông minh.
• C. Nó học bài chăm chỉ.
• D. Tuy nhiên, kết quả thi của cậu ấy lại không được như mong đợi.

Câu 22: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản nghị luận.

• A. Gợi suy nghĩ, thu hút sự chú ý của người đọc, tạo điểm nhấn cho vấn đề được bàn luận, tăng sức thuyết phục.
• B. Cung cấp thông tin mới một cách trực tiếp và rõ ràng.
• C. Yêu cầu người đọc trả lời ngay lập tức.
• D. Làm cho văn bản trở nên khách quan, trung lập.

Câu 23: Xác định từ Hán Việt trong câu sau:

• A. giữ gìn
• B. luôn
• C. Nhân dân, bản sắc, văn hóa, dân tộc
• D. ta

Câu 24: Phân biệt sự khác nhau về ý nghĩa giữa hai câu: (1)

• A. Câu (1) nhấn mạnh hành động đã hoàn tất trong quá khứ; câu (2) chỉ đơn thuần thông báo sự việc hoặc trạng thái hiện tại.
• B. Hai câu có ý nghĩa hoàn toàn giống nhau.
• C. Câu (1) thể hiện sự tiếc nuối; câu (2) thể hiện sự vui mừng.
• D. Câu (1) dùng trong văn viết; câu (2) dùng trong văn nói.

Câu 25: Trong câu:

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Thành phần biệt lập cảm thán

Câu 26: Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ láy

• A. Miêu tả sự nhanh nhẹn, hoạt bát của người tiều phu.
• B. Gợi tả dáng vẻ cúi người, làm việc vất vả, nhọc nhằn của người tiều phu.
• C. Nhấn mạnh số lượng đông đảo của người tiều phu.
• D. Biểu thị sự giàu có, sung túc của cuộc sống nơi thôn quê.

Câu 27: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ hoán dụ?

• A. Những
• B. Mặt trời là hòn lửa khổng lồ.
• C. Biển mỉm cười chào đón du khách.
• D. Anh ấy khỏe như voi.

Câu 28: Xác định chức năng của cụm từ in đậm trong câu:

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Thành phần biệt lập phụ chú

Câu 29: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các câu đặc biệt (câu không có cấu tạo chủ-vị) trong một đoạn văn miêu tả tâm trạng.

• A. Biểu thị cảm xúc mạnh mẽ, đột ngột; nhấn mạnh một ấn tượng, một khoảnh khắc; hoặc diễn tả sự ngắt quãng trong dòng suy nghĩ, tâm trạng.
• B. Làm cho câu văn dài hơn, chi tiết hơn.
• C. Cung cấp thông tin đầy đủ về sự việc một cách khách quan.
• D. Chỉ dùng để liệt kê sự vật, hiện tượng.

Câu 30: Xác định lỗi sai trong câu sau:

• A. Sai chính tả
• B. Thiếu chủ ngữ
• C. Lỗi dùng từ/cách diễn đạt thừa ý hoặc chưa chuẩn xác
• D. Sai ngữ pháp cơ bản

Câu 1: Đọc đoạn hội thoại sau và cho biết câu nào thể hiện rõ nhất thái độ ngần ngại, do dự của nhân vật?
"A: Cậu có đi xem kịch tối nay không?
B: À... ờ... tớ cũng chưa biết nữa. Vé hơi đắt."

• A. "Cậu có đi xem kịch tối nay không?"
• B. "À... ờ... tớ cũng chưa biết nữa."
• C. "Vé hơi đắt."
• D. Cả ba câu đều thể hiện thái độ ngần ngại.

Câu 2: Phân tích vai trò của dấu chấm lửng trong câu nói sau của một nhân vật kịch khi đối diện với một sự thật bất ngờ: "Thật không ngờ... mọi chuyện lại ra nông nỗi này..."?

• A. Biểu thị lời nói còn bỏ dở.
• B. Liệt kê chưa hết các sự việc.
• C. Tạo nhịp điệu chậm rãi cho câu nói.
• D. Thể hiện sự ngập ngừng, khoảng lặng cảm xúc, bàng hoàng trước sự thật.

Câu 3: Trong một vở kịch, có câu thoại: "Hắn, cái tên phản bội ấy, sẽ phải trả giá!". Cụm từ "cái tên phản bội ấy" đóng vai trò ngữ pháp gì trong câu?

• A. Vị ngữ
• B. Trạng ngữ
• C. Thành phần phụ chú
• D. Định ngữ

Câu 4: Cho câu: "Ánh đèn sân khấu vụt tắt, khán phòng im lặng, chỉ còn tiếng nức nở của nhân vật chính." Câu này sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh sự cô đơn và nỗi đau của nhân vật?

• A. Đối lập
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Ẩn dụ

Câu 5: Xét câu sau trong chỉ dẫn sân khấu: "(Ánh sáng yếu dần, chỉ còn một vệt sáng nhỏ chiếu vào khuôn mặt nhân vật.)". Câu này có tác dụng chủ yếu gì trong việc thể hiện cảm xúc của nhân vật hoặc không khí vở kịch?

• A. Miêu tả bối cảnh không gian thực tế.
• B. Gợi tả không khí, tâm trạng, nhấn mạnh nội tâm nhân vật.
• C. Hướng dẫn diễn viên cách biểu cảm.
• D. Thông báo kết thúc một lớp diễn.

Câu 6: Chọn câu có cách dùng từ ngữ không phù hợp (sai) trong ngữ cảnh kịch nói:

• A. Anh ấy nhìn tôi với ánh mắt nghi ngại.
• B. Cô ấy khẽ thở dài, bước chậm rãi ra sân khấu.
• C. Chúng tôi rất mong được thăm quan vở kịch mới này.
• D. Lời nói của bà cụ khiến cả khán phòng xúc động.

Câu 7: Trong kịch, đôi khi nhân vật nói những câu rất ngắn, ngắt quãng hoặc lặp lại. Điều này thường nhằm mục đích gì về mặt biểu đạt?

• A. Giúp khán giả dễ hiểu nội dung.
• B. Biểu thị tâm trạng gấp gáp, căng thẳng, bối rối hoặc nhấn mạnh cảm xúc.
• C. Tiết kiệm thời gian diễn xuất.
• D. Chỉ là đặc điểm ngẫu nhiên của lời thoại kịch.

Câu 8: Cho đoạn văn: "Nhân vật A đứng lặng lẽ. (Ánh mắt nhìn xa xăm, như đang suy nghĩ về điều gì đó rất quan trọng). Rồi, anh ta quay người lại, giọng trầm xuống:". Phần trong ngoặc đơn "(Ánh mắt nhìn xa xăm, như đang suy nghĩ về điều gì đó rất quan trọng)" thuộc loại hình ngôn ngữ nào trong văn bản kịch?

• A. Ngôn ngữ độc thoại nội tâm.
• B. Ngôn ngữ đối thoại.
• C. Ngôn ngữ bàng thoại.
• D. Chỉ dẫn sân khấu.

Câu 9: Xác định câu có chứa thành phần khởi ngữ trong các lựa chọn sau:

• A. Anh ấy là một diễn viên tài năng.
• B. Hôm qua, vở kịch được công diễn.
• C. Cô ấy đã tập luyện rất chăm chỉ.
• D. Còn tôi, thì sao?

Câu 10: Đọc đoạn thoại sau:
Nhân vật A: "Cậu có chắc chắn về quyết định này không?"
Nhân vật B: "Chắc chắn. Hơn bao giờ hết."
Nhân vật C: "Tôi e là không đơn giản vậy đâu."
Phân tích cách dùng từ ngữ của nhân vật B và C thể hiện điều gì về thái độ của họ đối với quyết định được nhắc đến?

• A. B thể hiện sự kiên quyết, tự tin; C thể hiện sự nghi ngờ, lo ngại.
• B. B thể hiện sự do dự; C thể hiện sự đồng tình.
• C. B và C đều thể hiện sự đồng ý.
• D. B thể hiện sự lo lắng; C thể hiện sự phản đối gay gắt.

Câu 11: Chọn câu sử dụng phép lặp cú pháp hiệu quả trong việc tạo nhịp điệu và nhấn mạnh ý trong một bài phát biểu:

• A. Anh ấy nói rằng anh ấy sẽ đến.
• B. Chúng ta cần đoàn kết, chúng ta cần hành động, chúng ta cần thay đổi.
• C. Bầu trời xanh ngắt, mây trắng bồng bềnh.
• D. Hoa nở rộ khắp vườn.

Câu 12: Phân tích ý nghĩa biểu đạt của câu cảm thán trong lời thoại của nhân vật kịch: "Ôi, cuộc đời sao lắm éo le!"

• A. Đặt câu hỏi về sự éo le của cuộc đời.
• B. Miêu tả sự éo le của cuộc đời một cách khách quan.
• C. Bộc lộ trực tiếp cảm xúc than thở, xót xa trước sự éo le của cuộc đời.
• D. Yêu cầu người nghe suy nghĩ về sự éo le của cuộc đời.

Câu 13: Trong một đoạn độc thoại nội tâm của nhân vật, tác giả viết: "Mình phải làm gì đây? Tiến hay lùi? Quyết định ngay hay chờ đợi?". Việc sử dụng hàng loạt câu hỏi tu từ này có tác dụng gì?

• A. Diễn tả sự băn khoăn, trăn trở, đấu tranh nội tâm của nhân vật.
• B. Hỏi ý kiến của khán giả.
• C. Làm cho lời thoại dài hơn.
• D. Cung cấp thông tin về hoàn cảnh nhân vật.

Câu 14: Chọn cách sửa lỗi liên kết câu trong đoạn sau sao cho hợp lý nhất: "Anh ấy đã nỗ lực rất nhiều. Nhưng, kết quả không như mong đợi. Anh ấy cảm thấy buồn."

• A. Anh ấy đã nỗ lực rất nhiều. Tuy nhiên, kết quả không như mong đợi. Vì vậy, anh ấy cảm thấy buồn.
• B. Anh ấy đã nỗ lực rất nhiều, kết quả không như mong đợi, anh ấy cảm thấy buồn.
• C. Anh ấy đã nỗ lực rất nhiều. Và, kết quả không như mong đợi. Thêm nữa, anh ấy cảm thấy buồn.
• D. Anh ấy đã nỗ lực rất nhiều; kết quả không như mong đợi; anh ấy cảm thấy buồn.

Câu 15: Dựa vào ngữ cảnh của một vở kịch về lịch sử, câu thoại nào sau đây có khả năng sử dụng từ Hán Việt để tạo không khí trang trọng, cổ kính?

• A. Chúng ta phải cố gắng hết sức.
• B. Sự hưng thịnh của quốc gia là trách nhiệm của mỗi chúng ta.
• C. Việc này khó lắm đấy.
• D. Mọi người hãy bình tĩnh nào.

Câu 16: Trong một cảnh kịch, nhân vật A nói: "Cậu ta... luôn giả vờ như không có gì." Dấu ba chấm ở đây thể hiện điều gì về cảm xúc hoặc suy nghĩ của nhân vật A?

• A. Nhân vật đang đếm.
• B. Lời nói bị ngắt bởi người khác.
• C. Liệt kê các hành động của "cậu ta".
• D. Biểu thị sự ngập ngừng, do dự hoặc thái độ (ví dụ: khinh miệt) trước khi nói tiếp.

Câu 17: Câu nào sau đây sử dụng từ ngữ mang tính biểu cảm mạnh mẽ, phù hợp với lời thoại trong kịch?

• A. Sao số phận lại khốn nạn đến thế! Cả đời tôi chỉ bị người khác bắt nạt thôi sao?
• B. Thời tiết hôm nay khá đẹp, thích hợp cho một buổi đi dạo.
• C. Vui lòng xếp hàng và chờ đến lượt.
• D. Nghiên cứu cho thấy tỷ lệ thất nghiệp đang giảm.

Câu 18: Xác định câu chứa thành phần trạng ngữ chỉ mục đích trong các câu sau:

• A. Anh ấy học bài ở thư viện.
• B. Ngày mai, chúng tôi sẽ đi xem kịch.
• C. Để đạt được thành công, anh ấy đã cố gắng rất nhiều.
• D. Bộ phim rất hay.

Câu 19: Trong một đoạn kịch, nhân vật A nói: "Tôi đã nói rồi mà! Ai tin tôi cơ chứ?" Phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ "Ai tin tôi cơ chứ?" trong ngữ cảnh này.

• A. Hỏi xem có ai tin mình thật không.
• B. Bộc lộ sự tuyệt vọng, cay đắng, cảm giác không được tin tưởng.
• C. Thách thức người nghe.
• D. Yêu cầu người nghe trả lời.

Câu 20: Cho câu: "Căn phòng trống rỗng, lạnh lẽo, như chính tâm hồn anh lúc này." Câu này sử dụng biện pháp tu từ nào để liên kết không gian bên ngoài với thế giới nội tâm nhân vật?

• A. Nhân hóa
• B. Điệp ngữ
• C. So sánh
• D. Hoán dụ

Câu 21: Trong một cảnh bi kịch, nhân vật chính thốt lên: "Trời ơi! Tại sao lại là tôi?". Việc sử dụng thán từ "Trời ơi!" kết hợp với câu hỏi tu từ thể hiện điều gì ở nhân vật?

• A. Sự vui mừng khôn xiết.
• B. Sự ngạc nhiên thông thường.
• C. Sự bình tĩnh chấp nhận sự thật.
• D. Sự bàng hoàng, đau khổ tột cùng, chất vấn số phận.

Câu 22: Chọn câu có cách diễn đạt mạch lạc, rõ ràng, phù hợp để giới thiệu tóm tắt nội dung một vở kịch:

• A. Vở kịch này, thì nó nói về một người, rồi có nhiều chuyện xảy ra lắm.
• B. Để mà nói về vở kịch đó, thì nó cũng hay, nhưng mà hơi khó hiểu.
• C. Vở kịch kể về hành trình tìm lại chính mình của một chàng trai trẻ sau biến cố lớn trong cuộc đời.
• D. Nội dung vở kịch à? Khó nói lắm, phải xem mới biết.

Câu 23: Trong chỉ dẫn sân khấu, cụm từ "(diễn viên A nhìn thẳng vào khán giả)" có tác dụng gì về mặt giao tiếp kịch?

• A. Phá vỡ "bức tường thứ tư", tạo sự tương tác trực tiếp với khán giả hoặc nhấn mạnh ý nghĩa đặc biệt của lời thoại/hành động.
• B. Yêu cầu khán giả chú ý.
• C. Biểu thị sự tức giận của nhân vật.
• D. Chỉ dẫn diễn viên cách di chuyển trên sân khấu.

Câu 24: Chọn câu sử dụng từ ngữ thể hiện sắc thái mỉa mai, châm biếm trong lời thoại kịch:

• A. Anh ấy là người rất tốt bụng.
• B. Ôi chao, cái cách anh ta "giúp đỡ" người khác thật là tốt đẹp và lịch sự làm sao!
• C. Tôi rất tiếc khi nghe tin này.
• D. Cảnh vật ở đây thật thanh bình.

Câu 25: Khi phân tích một đoạn đối thoại trong kịch, việc chú ý đến "lớp nghĩa hàm ẩn" (implication) của lời thoại là quan trọng vì sao?

• A. Giúp hiểu rõ hơn ý định thực sự, cảm xúc, hoặc suy nghĩ giấu kín của nhân vật.
• B. Chỉ là một kỹ năng không cần thiết khi phân tích kịch.
• C. Chỉ áp dụng cho các vở kịch cổ điển.
• D. Giúp đếm số lượng từ trong lời thoại.

Câu 26: Xác định câu có cấu trúc "chủ ngữ - vị ngữ" phức tạp (có nhiều thành phần phụ, hoặc cụm từ làm chủ ngữ/vị ngữ):

• A. Anh ấy đọc sách.
• B. Vở kịch rất thành công.
• C. Họ đã tập luyện vất vả.
• D. Việc phân tích sâu sắc tâm lý nhân vật qua ngôn ngữ đòi hỏi người đọc/người xem phải có sự nhạy bén và kiến thức nền vững chắc.

Câu 27: Lựa chọn từ hoặc cụm từ phù hợp nhất để điền vào chỗ trống, tạo sự liên kết hợp lý giữa hai câu: "Anh ta nói rằng anh ta vô tội. ..., không ai tin lời anh ta."

• A. Tuy nhiên
• B. Đồng thời
• C. Do đó
• D. Bên cạnh đó

Câu 28: Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ láy trong câu chỉ dẫn sân khấu: "(Nhân vật B khẽ khàng bước đi, đôi mắt đăm đắm nhìn về phía xa.)"

• A. Tạo âm thanh cho lời nói.
• B. Liệt kê hành động của nhân vật.
• C. Gợi tả hình ảnh, sắc thái hành động, ánh mắt, qua đó thể hiện tâm trạng, tính cách nhân vật.
• D. Nhấn mạnh tốc độ di chuyển.

Câu 29: Khi viết bài nghị luận về một tác phẩm kịch, việc trích dẫn lời thoại của nhân vật cần tuân thủ nguyên tắc nào để đảm bảo tính chính xác và hiệu quả?

• A. Chỉ cần trích dẫn những câu dài.
• B. Trích dẫn chính xác nguyên văn, đặt trong dấu ngoặc kép và nêu rõ nguồn (tên nhân vật, ngữ cảnh).
• C. Trích dẫn tùy ý, không cần dấu ngoặc kép.
• D. Trích dẫn càng nhiều càng tốt, không cần phân tích.

Câu 30: Cho đoạn văn: "Màn đêm buông xuống. Sân khấu chìm trong tĩnh lặng. Chỉ còn tiếng gió rít qua khe cửa cũ." Đoạn văn này sử dụng biện pháp tu từ nào để gợi không khí và tâm trạng?

• A. Ẩn dụ và so sánh.
• B. Nhân hóa và điệp ngữ.
• C. Hoán dụ và liệt kê.
• D. Liệt kê các chi tiết gợi tả không khí, kết hợp với tương phản (tĩnh lặng - tiếng gió) để làm nổi bật sự vắng lặng và cảm giác lạnh lẽo, cô đơn.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau:

• A. So sánh và điệp ngữ
• B. Ẩn dụ và liệt kê
• C. Nhân hóa và hoán dụ
• D. So sánh và nhân hóa

Câu 2: Trong câu

• A. Nhấn mạnh sự rộng lớn của dòng sông.
• B. Tạo hình ảnh dòng sông chảy xiết.
• C. Làm cho hình ảnh dòng sông trở nên mềm mại, gợi cảm.
• D. Khẳng định màu sắc đặc trưng của dòng sông.

Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ:

• A. Sử dụng ẩn dụ
• B. Sử dụng hoán dụ
• C. Sử dụng điệp ngữ
• D. Sử dụng câu hỏi tu từ thể hiện sự ngạc nhiên.

Câu 4: Câu nào dưới đây mắc lỗi về việc lựa chọn từ ngữ (dùng từ sai nghĩa hoặc không phù hợp ngữ cảnh)?

• A. Anh ấy là một người rất tài tình trong công việc.
• B. Cô bé có nụ cười rất duyên dáng.
• C. Kết quả học tập của cậu ấy đã tiến bộ rõ rệt.
• D. Cảnh vật nơi đây thật yên bình và thơ mộng.

Câu 5: Xác định lỗi sai trong câu:

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thiếu vị ngữ.
• C. Thừa quan hệ từ (
• D. Sai trật tự từ.

Câu 6: Xét câu sau:

• A. Chỉ mục đích.
• B. Chỉ cách thức.
• C. Chỉ nguyên nhân.
• D. Chỉ điều kiện.

Câu 7: Câu nào dưới đây là câu đặc biệt?

• A. Trời mưa rất to.
• B. Mọi người đang làm việc chăm chỉ.
• C. Tôi đi học từ sáng sớm.
• D. Đêm. Thành phố lên đèn.

Câu 8: Đọc đoạn văn:

• A. Làm cho cảnh vật thiên nhiên trở nên sống động, gần gũi như con người.
• B. Nhấn mạnh sự tĩnh lặng, yên bình của cảnh vật.
• C. Tạo không khí huyền bí, kỳ ảo cho cảnh vật.
• D. Biểu lộ trực tiếp cảm xúc buồn bã của tác giả.

Câu 9: Từ

• A. Từ đồng âm.
• B. Từ nhiều nghĩa.
• C. Từ đồng nghĩa.
• D. Từ trái nghĩa.

Câu 10: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

• A. Anh ấy đã qua đời.
• B. Anh ấy đã chết rồi.
• C. Anh ấy đã đi xa.
• D. Anh ấy không còn sống nữa.

Câu 11: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu:

• A. Chủ ngữ.
• B. Vị ngữ.
• C. Trạng ngữ.
• D. Bổ ngữ.

Câu 12: Phân tích hiệu quả biểu đạt của phép đảo ngữ trong câu:

• A. Nhấn mạnh vẻ đẹp thơ mộng của Sa Pa.
• B. Thể hiện cảm xúc ngạc nhiên của tác giả.
• C. Tạo sự cân đối, nhịp nhàng cho câu văn.
• D. Nhấn mạnh đặc điểm "lặng lẽ" của Sa Pa, gợi sự chú ý về vẻ đẹp tiềm ẩn của vùng đất này.

Câu 13: Câu nào dưới đây là câu ghép?

• A. Mặt trời mọc đằng đông.
• B. Khi trời mưa, tôi thường ở nhà đọc sách.
• C. Trời đã tối, và chúng tôi phải về nhà.
• D. Ngôi nhà nhỏ nằm giữa vườn cây xanh tươi.

Câu 14: Xác định lỗi sai trong câu:

• A. Thiếu vị ngữ.
• B. Thiếu chủ ngữ.
• C. Thừa trạng ngữ.
• D. Dùng từ sai nghĩa.

Câu 15: Từ

• A. Em bé đang tập đi những bước chân đầu tiên.
• B. Chân bàn bị gãy một bên.
• C. Anh ấy bị đau chân.
• D. Chân núi sừng sững hiện ra trước mắt.

Câu 16: Trong một bài văn nghị luận, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Gợi suy nghĩ, tạo ấn tượng, nhấn mạnh vấn đề.
• B. Cung cấp thông tin mới cho người đọc.
• C. Yêu cầu người đọc trả lời trực tiếp.
• D. Làm cho câu văn trở nên dài hơn.

Câu 17: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:

• A. Điệp ngữ.
• B. Chêm xen.
• C. Liệt kê.
• D. Hoán dụ.

Câu 18: Câu nào dưới đây sử dụng từ Hán Việt sai ngữ cảnh hoặc sai nghĩa?

• A. Ông ấy là một nhân sĩ có uy tín trong vùng.
• B. Sự kiện này mang tính chất lịch sử trọng đại.
• C. Anh ấy có một cái nhìn rất độc đáo về vấn đề này.
• D. Chúng tôi cần phải suy xét kỹ lưỡng trước khi quyết định.

Câu 19: Đọc câu thơ:

• A. Ca ngợi sự vĩ đại, sức sống bất diệt và sự soi sáng của Bác Hồ đối với dân tộc.
• B. So sánh Bác Hồ với mặt trời tự nhiên.
• C. Nhấn mạnh sự nóng bức trong lăng.
• D. Tạo hình ảnh đối lập giữa hai mặt trời.

Câu 20: Cặp từ nào dưới đây là cặp từ trái nghĩa?

• A. Học tập - Nghiên cứu
• B. Vui vẻ - Hạnh phúc
• C. Chăm chỉ - Cần cù
• D. Thành công - Thất bại

Câu 21: Xác định loại câu theo mục đích nói trong câu sau:

• A. Câu trần thuật.
• B. Câu nghi vấn.
• C. Câu cảm thán.
• D. Câu cầu khiến.

Câu 22: Đọc câu:

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Nhân hóa.
• D. Nói quá.

Câu 23: Câu nào dưới đây không mắc lỗi ngữ pháp?

• A. Qua tìm hiểu, cho thấy vấn đề này rất phức tạp.
• B. Sau khi tan học, chúng tôi cùng nhau về nhà.
• C. Với sự giúp đỡ của bạn bè, đã giúp tôi hoàn thành bài tập.
• D. Vì trời mưa to nên đường phố bị ngập lụt.

Câu 24: Phân tích tác dụng của việc lặp lại từ

• A. Nhấn mạnh tình cảm tha thiết, mãnh liệt của tác giả đối với cảnh vật.
• B. Tạo nhịp điệu cho câu thơ.
• C. Làm cho câu thơ trở nên dễ hiểu hơn.
• D. Liệt kê các đối tượng được yêu quý.

Câu 25: Trong câu:

• A. Rộng và cao.
• B. Tròn trịa và đầy đặn.
• C. Hẹp và thấp.
• D. Có nhiều nếp nhăn.

Câu 26: Xét câu:

• A. Không chỉ... mà còn
• B. Nếu... thì
• C. Tuy... nhưng
• D. Vì... nên

Câu 27: Xác định biện pháp tu từ trong câu:

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Hoán dụ.
• D. Nhân hóa.

Câu 28: Câu nào dưới đây mắc lỗi về logic hoặc cách diễn đạt khiến nghĩa không rõ ràng?

• A. Học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu.
• B. Việc bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người.
• C. Anh ấy đã đóng góp tích cực vào sự phát triển của công ty.
• D. Tăng cường khả năng tư duy sáng tạo cho học sinh giỏi văn.

Câu 29: Đọc câu:

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.
• C. Nhân hóa.
• D. Hoán dụ.

Câu 30: Xác định thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) trong câu:

• A. Chủ ngữ: những bông hoa tuyết trắng muốt; Vị ngữ: đang nở rộ.
• B. Chủ ngữ: Trên đỉnh núi cao chót vót; Vị ngữ: những bông hoa tuyết trắng muốt.
• C. Chủ ngữ: những bông hoa tuyết trắng muốt đang nở rộ; Vị ngữ: (không có).
• D. Chủ ngữ: Trên đỉnh núi cao chót vót, những bông hoa tuyết trắng muốt; Vị ngữ: đang nở rộ.

Câu 1: Trong câu "Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh.", cụm từ "như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh" là thành phần gì của câu?

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Thành phần trạng ngữ chỉ cách thức
• D. Thành phần bổ ngữ

Câu 2: Xét về cấu tạo ngữ pháp, câu "Khi sương tan, nắng lên, cảnh vật bỗng bừng sáng." thuộc kiểu câu nào?

• A. Câu đơn
• B. Câu ghép chính phụ
• C. Câu ghép đẳng lập
• D. Câu rút gọn

Câu 3: Trong đoạn đối thoại kịch, nhân vật nói: "Trời đất quỷ thần ơi! Ai đời lại thế này!". Câu nói này chủ yếu thể hiện cảm xúc gì của nhân vật?

• A. Sự vui mừng, phấn khởi
• B. Sự bình tĩnh, chấp nhận
• C. Sự hài lòng, thỏa mãn
• D. Sự ngạc nhiên cực độ, bàng hoàng, phẫn nộ

Câu 4: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ trong câu "Cha là vách núi che chở đời con."

• A. Gợi hình ảnh người cha cao lớn như vách núi.
• B. Nhấn mạnh sự vững chãi, che chở, bảo vệ của người cha dành cho con.
• C. So sánh người cha với vách núi một cách trực tiếp.
• D. Làm cho câu văn thêm hài hước, dí dỏm.

Câu 5: Câu nào dưới đây mắc lỗi sai về quan hệ ngữ pháp (lỗi logic hoặc thiếu/sai thành phần chính)?

• A. Nhờ sự giúp đỡ của bạn bè, tôi đã hoàn thành tốt công việc.
• B. Mặc dù gặp khó khăn, nhưng anh ấy không hề nản chí.
• C. Qua bài thơ đã cho thấy tình yêu quê hương sâu sắc của tác giả.
• D. Vì trời mưa nên chúng tôi hoãn chuyến đi chơi.

Câu 6: Trong câu "Tiếng suối trong như tiếng hát xa", biện pháp tu từ so sánh "trong như tiếng hát xa" gợi tả đặc điểm gì của tiếng suối?

• A. Sự trong trẻo, vang vọng, gợi cảm giác gần gũi như âm thanh con người.
• B. Sự ồn ào, náo nhiệt của dòng suối.
• C. Sự tĩnh lặng, yên ắng của cảnh vật.
• D. Sự mạnh mẽ, ào ạt của dòng chảy.

Câu 7: Xác định thành phần trạng ngữ trong câu: "Với giọng nói ấm áp, cô giáo giảng bài rất hay."

• A. Với giọng nói ấm áp
• B. Cô giáo
• C. Giảng bài rất hay
• D. Rất hay

Câu 8: Đọc đoạn văn sau và cho biết câu nào sử dụng biện pháp liệt kê:
"Trong vườn, đủ loại hoa đua nở: hoa hồng đỏ thắm, hoa cúc vàng tươi, hoa lan tím ngát, hoa hướng dương rực rỡ."

• A. Trong vườn, đủ loại hoa đua nở.
• B. hoa hồng đỏ thắm, hoa cúc vàng tươi, hoa lan tím ngát, hoa hướng dương rực rỡ.
• C. Trong vườn, đủ loại hoa đua nở: hoa hồng đỏ thắm.
• D. Đủ loại hoa đua nở.

Câu 9: Câu nào sau đây mắc lỗi thừa thành phần?

• A. Anh ấy là một người siêng năng.
• B. Họ đã gặp nhau tại công viên.
• C. Mọi người đều yêu quý cô ấy.
• D. Những khó khăn đó nó đã giúp tôi trưởng thành hơn.

Câu 10: Trong câu "Mặt trời bỗng đỏ gay, như một mâm đồng nung.", từ "đỏ gay" thể hiện điều gì về màu sắc của mặt trời lúc đó?

• A. Màu đỏ nhạt, dịu mắt.
• B. Màu đỏ tươi, rực rỡ.
• C. Màu đỏ sẫm, đậm, gợi cảm giác nóng bỏng.
• D. Màu đỏ pha lẫn màu vàng.

Câu 11: Câu "Ai bảo chăn trâu là khổ?" là kiểu câu gì xét theo mục đích nói và có tác dụng gì trong giao tiếp?

• A. Câu nghi vấn, dùng để hỏi thông tin.
• B. Câu nghi vấn (tu từ), dùng để khẳng định việc chăn trâu không khổ hoặc không đồng ý với ý kiến chăn trâu là khổ.
• C. Câu cầu khiến, dùng để ra lệnh.
• D. Câu cảm thán, dùng để bộc lộ cảm xúc vui mừng.

Câu 12: Xác định thành phần vị ngữ trong câu: "Những bông hoa hướng dương đang nở rộ dưới ánh nắng mặt trời."

• A. Những bông hoa
• B. Hướng dương
• C. đang nở rộ dưới ánh nắng mặt trời
• D. dưới ánh nắng mặt trời

Câu 13: Trong câu "Cả đoàn tàu chuyển bánh, từ từ lăn bánh trên đường ray.", cụm từ "từ từ" là trạng ngữ chỉ gì?

• A. Trạng ngữ chỉ thời gian
• B. Trạng ngữ chỉ cách thức
• C. Trạng ngữ chỉ nơi chốn
• D. Trạng ngữ chỉ mục đích

Câu 14: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ hoán dụ?

• A. Áo chàm đưa buổi phân li / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay.
• B. Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi / Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng.
• C. Công cha như núi Thái Sơn / Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.
• D. Cây dừa say sưa tỏa bóng mát / Đung đưa tàu lá hát ru hè.

Câu 15: Phân tích sự khác biệt về ý nghĩa biểu đạt giữa hai câu: (1) "Em rất buồn." và (2) "Nước mắt em rơi không ngừng."

• A. Hai câu có ý nghĩa hoàn toàn khác nhau.
• B. Câu (1) diễn tả cụ thể hơn cảm xúc, câu (2) thì không.
• C. Câu (1) chỉ thông báo cảm xúc, câu (2) diễn tả cảm xúc buồn một cách sinh động, gợi hình ảnh cụ thể.
• D. Câu (2) là câu hỏi, câu (1) là câu trả lời.

Câu 16: Trong câu "Chiếc xe đạp cũ kỹ của tôi vẫn là người bạn đồng hành trên mọi nẻo đường.", "người bạn đồng hành" là biện pháp tu từ gì?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Hoán dụ
• D. Điệp ngữ

Câu 17: Câu "Nhiệm vụ của học sinh là học tập tốt và rèn luyện đạo đức." không mắc lỗi nào dưới đây?

• A. Không mắc lỗi không song hành.
• B. Mắc lỗi thiếu chủ ngữ.
• C. Mắc lỗi thừa vị ngữ.
• D. Mắc lỗi sai quan hệ từ.