12+ Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 116 – (Cánh Diều)

Câu 1: Xác định loại lỗi sai trong câu sau: "Qua tác phẩm Vợ nhặt cho thấy giá trị nhân đạo sâu sắc của Kim Lân."

• A. Lỗi dùng từ
• B. Lỗi về câu (thiếu thành phần chính)
• C. Lỗi về câu (sai trật tự từ)
• D. Lỗi logic

Câu 2: Chọn cách sửa câu sau cho đúng ngữ pháp và rõ nghĩa: "Qua tác phẩm Vợ nhặt cho thấy giá trị nhân đạo sâu sắc của Kim Lân."

• A. Tác phẩm Vợ nhặt cho thấy qua giá trị nhân đạo sâu sắc của Kim Lân.
• B. Giá trị nhân đạo sâu sắc của Kim Lân cho thấy qua tác phẩm Vợ nhặt.
• C. Qua tác phẩm Vợ nhặt, Kim Lân cho thấy giá trị nhân đạo sâu sắc.
• D. Cho thấy giá trị nhân đạo sâu sắc của Kim Lân qua tác phẩm Vợ nhặt.

Câu 3: Câu nào dưới đây mắc lỗi dùng từ không chính xác về nghĩa?

• A. Anh ấy là người rất có tinh thần trách nhiệm trong công việc.
• B. Phong cảnh nơi đây thật hữu tình và thơ mộng.
• C. Nền kinh tế đang có những chuyển biến tích cực.
• D. Nhà trường đã tổ chức lễ bế mạc năm học rất trọng đại.

Câu 4: Trong câu "Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn nên em không thể tiếp tục đi học được điều đó khiến thầy cô rất lấy làm tiếc.", câu mắc lỗi gì?

• A. Lỗi về câu (câu ghép sai cấu trúc)
• B. Lỗi dùng từ
• C. Lỗi logic
• D. Lỗi chính tả

Câu 5: Chọn câu không mắc lỗi sai về ngữ pháp, dùng từ hay logic:

• A. Với những nỗ lực của mình đã giúp anh ấy thành công.
• B. Những nỗ lực của bản thân đã giúp anh ấy đạt được thành công.
• C. Anh ấy thành công là nhờ những nỗ lực của bản thân đã giúp.
• D. Thành công của anh ấy là nhờ những nỗ lực đã giúp.

Câu 6: Phân tích và chỉ ra lỗi sai trong câu: "Nhân dân ta có truyền thống yêu nước nồng nàn, đó là một truyền thống quý báu của dân tộc ta."

• A. Lỗi thiếu chủ ngữ
• B. Lỗi dùng từ sai nghĩa
• C. Lỗi lặp từ/cụm từ
• D. Lỗi sai quan hệ ngữ pháp

Câu 7: Sửa lỗi lặp từ trong câu sau: "Nhân dân ta có truyền thống yêu nước nồng nàn, đó là một truyền thống quý báu của dân tộc ta."

• A. Nhân dân ta có truyền thống yêu nước nồng nàn, đó là một nét đẹp quý báu của dân tộc ta.
• B. Nhân dân ta có truyền thống yêu nước nồng nàn, đó là một truyền thống của dân tộc ta.
• C. Nhân dân ta có truyền thống yêu nước nồng nàn, đó là một quý báu của dân tộc ta.
• D. Nhân dân ta có truyền thống yêu nước nồng nàn, đó là một truyền thống rất hay của dân tộc ta.

Câu 8: Trong câu "Hắn không chỉ là một người bạn tốt mà còn là một giáo viên dạy giỏi và yêu nghề.", câu mắc lỗi gì?

• A. Lỗi dùng từ sai nghĩa
• B. Lỗi thiếu thành phần câu
• C. Lỗi lặp từ
• D. Lỗi sai cấu trúc song song

Câu 9: Chọn cách sửa lỗi cấu trúc song song trong câu: "Hắn không chỉ là một người bạn tốt mà còn là một giáo viên dạy giỏi và yêu nghề."

• A. Hắn không chỉ là một người bạn tốt mà còn là một giáo viên giỏi và rất yêu nghề.
• B. Hắn không chỉ là một người bạn tốt mà còn là một giáo viên dạy giỏi.
• C. Hắn không chỉ là một người bạn tốt mà còn là một giáo viên.
• D. Hắn không chỉ là một người bạn tốt mà còn dạy giỏi và yêu nghề.

Câu 10: Câu "Tôi đã học rất giỏi môn Toán, đặc biệt là Đại số và Hình học." mắc lỗi gì?

• A. Lỗi thiếu chủ ngữ
• B. Lỗi dùng từ sai nghĩa
• C. Lỗi logic (diễn đạt thừa ý)
• D. Lỗi sai trật tự từ

Câu 11: Câu "Chiếc xe đạp của bạn tôi bị hỏng và tôi đã phải đi bộ." có mắc lỗi sai nào không?

• A. Lỗi thiếu thành phần
• B. Lỗi dùng từ
• C. Lỗi logic
• D. Không mắc lỗi sai cơ bản

Câu 12: Chọn từ thích hợp thay thế cho từ in đậm để câu đúng và hay hơn: "Mọi người đều rất **phấn khởi** trước tin đội nhà chiến thắng."

• A. hân hoan
• B. buồn bã
• C. lơ là
• D. thờ ơ

Câu 13: Câu "Với những khó khăn đã giúp anh ấy trưởng thành hơn." mắc lỗi gì?

• A. Lỗi dùng từ sai nghĩa
• B. Lỗi về câu (thiếu/sai thành phần chính)
• C. Lỗi logic
• D. Lỗi lặp từ

Câu 14: Đâu là cách sửa lỗi cho câu: "Với những khó khăn đã giúp anh ấy trưởng thành hơn."?

• A. Anh ấy với những khó khăn đã giúp trưởng thành hơn.
• B. Những khó khăn đã giúp với anh ấy trưởng thành hơn.
• C. Anh ấy trưởng thành hơn với những khó khăn đã giúp.
• D. Đối mặt với những khó khăn, anh ấy đã trưởng thành hơn.

Câu 15: Câu "Bầu trời hôm nay rất trong xanh, báo hiệu một ngày đẹp trời." có mắc lỗi sai nào không?

• A. Lỗi dùng từ sai nghĩa
• B. Lỗi thiếu thành phần
• C. Lỗi logic
• D. Không mắc lỗi sai cơ bản

Câu 16: Xác định lỗi sai trong câu: "Nhờ sự giúp đỡ của thầy cô giáo, vì vậy em đã đạt được kết quả tốt trong học tập."

• A. Lỗi dùng quan hệ từ thừa/sai
• B. Lỗi dùng từ sai nghĩa
• C. Lỗi thiếu chủ ngữ
• D. Lỗi chính tả

Câu 17: Chọn cách sửa câu sau để khắc phục lỗi dùng quan hệ từ: "Nhờ sự giúp đỡ của thầy cô giáo, vì vậy em đã đạt được kết quả tốt trong học tập."

• A. Nhờ sự giúp đỡ của thầy cô giáo, vì vậy, em đã đạt được kết quả tốt trong học tập.
• B. Nhờ sự giúp đỡ của thầy cô giáo, em đã đạt được kết quả tốt trong học tập.
• C. Vì vậy, nhờ sự giúp đỡ của thầy cô giáo, em đã đạt được kết quả tốt trong học tập.
• D. Sự giúp đỡ của thầy cô giáo, vì vậy em đã đạt được kết quả tốt trong học tập.

Câu 18: Câu "Anh ấy là một người rất có tài năng về nhiều mặt, đặc biệt là hát hay." mắc lỗi gì?

• A. Lỗi thiếu vị ngữ
• B. Lỗi dùng từ lặp
• C. Lỗi logic (phân loại chưa chính xác)
• D. Lỗi sai trật tự từ

Câu 19: Chọn câu có cách diễn đạt phù hợp hơn cho ý của câu "Anh ấy là một người rất có tài năng về nhiều mặt, đặc biệt là hát hay."

• A. Anh ấy là một người rất có tài năng về nhiều mặt, trong đó nổi bật là khả năng hát hay.
• B. Anh ấy là một người rất có tài năng về nhiều mặt, đặc biệt là tài năng hát hay.
• C. Anh ấy là một người rất có tài năng, đặc biệt là hát hay.
• D. Anh ấy là một người rất có tài năng về nhiều mặt như hát hay.

Câu 20: Câu "Sau khi ăn cơm xong, nó đi ngủ điều đó thật không tốt cho sức khỏe." mắc lỗi gì?

• A. Lỗi dùng từ sai nghĩa
• B. Lỗi về câu (câu ghép sai cấu trúc)
• C. Lỗi lặp từ
• D. Lỗi thiếu vị ngữ

Câu 21: Chọn cách sửa câu sau cho đúng: "Sau khi ăn cơm xong, nó đi ngủ điều đó thật không tốt cho sức khỏe."

• A. Sau khi ăn cơm xong, nó đi ngủ, điều đó thật không tốt cho sức khỏe.
• B. Sau khi ăn cơm xong, nó đi ngủ và điều đó thật không tốt cho sức khỏe.
• C. Sau khi ăn cơm xong, nó đi ngủ. Điều đó thật không tốt cho sức khỏe.
• D. Sau khi ăn cơm xong, nó đi ngủ nên điều đó thật không tốt cho sức khỏe.

Câu 22: Lỗi "dùng từ lẫn lộn do gần âm hoặc gần nghĩa" là lỗi gì trong các câu dưới đây?

• A. Anh ấy **chủ động** giải quyết vấn đề.
• B. Cô ấy có **khuôn mặt** trái xoan.
• C. Quy định này cần được **phổ biến** rộng rãi.
• D. Chúng tôi **tham quan** ý kiến đóng góp của mọi người.

Câu 23: Sửa lỗi dùng từ trong câu: "Chúng tôi **tham quan** ý kiến đóng góp của mọi người."

• A. Chúng tôi **tham khảo** ý kiến đóng góp của mọi người.
• B. Chúng tôi **thăm dò** ý kiến đóng góp của mọi người.
• C. Chúng tôi **quan sát** ý kiến đóng góp của mọi người.
• D. Chúng tôi **thu thập** ý kiến đóng góp của mọi người.

Câu 24: Câu "Phong trào thi đua của lớp rất sôi nổi, qua đó đã nâng cao tinh thần học tập của học sinh." mắc lỗi gì?

• A. Lỗi dùng từ sai nghĩa
• B. Lỗi về câu (thiếu thành phần chính)
• C. Lỗi logic
• D. Lỗi lặp từ

Câu 25: Chọn cách sửa câu sau cho đúng: "Phong trào thi đua của lớp rất sôi nổi, qua đó đã nâng cao tinh thần học tập của học sinh."

• A. Phong trào thi đua của lớp rất sôi nổi và đã nâng cao tinh thần học tập của học sinh qua đó.
• B. Phong trào thi đua của lớp rất sôi nổi, tinh thần học tập của học sinh qua đó đã nâng cao.
• C. Phong trào thi đua của lớp rất sôi nổi, qua đó tinh thần học tập của học sinh đã được nâng cao.
• D. Phong trào thi đua của lớp rất sôi nổi, điều đó đã nâng cao tinh thần học tập của học sinh.

Câu 26: Câu "Mục tiêu của chúng tôi là phấn đấu để mọi người dân có cuộc sống ấm no, hạnh phúc và giàu có." mắc lỗi gì?

• A. Lỗi thiếu vị ngữ
• B. Lỗi dùng từ sai nghĩa
• C. Lỗi logic (liệt kê không đồng bộ/phù hợp)
• D. Lỗi sai cấu trúc song song

Câu 27: Chọn cách sửa câu sau cho logic và phù hợp hơn: "Mục tiêu của chúng tôi là phấn đấu để mọi người dân có cuộc sống ấm no, hạnh phúc và giàu có."

• A. Mục tiêu của chúng tôi là phấn đấu để mọi người dân có cuộc sống giàu có, ấm no và hạnh phúc.
• B. Mục tiêu của chúng tôi là phấn đấu để mọi người dân có cuộc sống ấm no và hạnh phúc.
• C. Mục tiêu của chúng tôi là phấn đấu để mọi người dân có cuộc sống ấm no, hạnh phúc, giàu có và sung túc.
• D. Mục tiêu của chúng tôi là phấn đấu để mọi người dân có cuộc sống ấm no, hạnh phúc cũng như giàu có.

Câu 28: Câu "Với vai trò là một người lãnh đạo, anh ấy luôn được mọi người kính trọng." mắc lỗi gì?

• A. Lỗi dùng từ sai nghĩa
• B. Lỗi về câu (thiếu/sai thành phần chính)
• C. Lỗi logic
• D. Lỗi lặp từ

Câu 29: Chọn cách sửa câu sau cho đúng: "Với vai trò là một người lãnh đạo, anh ấy luôn được mọi người kính trọng."

• A. Với vai trò là một người lãnh đạo, anh ấy luôn hoàn thành tốt công việc và được mọi người kính trọng.
• B. Với vai trò là một người lãnh đạo, mọi người luôn kính trọng anh ấy.
• C. Vai trò là một người lãnh đạo đã giúp anh ấy luôn được mọi người kính trọng.
• D. Anh ấy luôn được mọi người kính trọng với vai trò là một người lãnh đạo.

Câu 30: Trong các lỗi sai thường gặp, lỗi nào LIÊN QUAN NHẤT đến việc sử dụng từ ngữ không phù hợp với sắc thái biểu cảm hoặc phong cách ngôn ngữ?

• A. Lỗi dùng từ
• B. Lỗi về câu
• C. Lỗi logic
• D. Lỗi chính tả

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu để nhấn mạnh sự đối lập giữa quá khứ và hiện tại của dòng sông:

• A. Ẩn dụ
• B. Điệp ngữ
• C. Tương phản
• D. Nhân hóa

Câu 2: Trong câu

• A. Lá cây - sự sống
• B. Xào xạc - âm thanh
• C. Gió về - sự di chuyển
• D. Gọi - hành động giao tiếp

Câu 3: Phân tích tác dụng biểu đạt của biện pháp tu từ so sánh trong câu thơ:

• A. Làm cho câu thơ thêm sinh động, giàu hình ảnh.
• B. Nhấn mạnh sự to lớn, vĩnh cửu của công ơn cha mẹ bằng những hình ảnh quen thuộc, gợi cảm.
• C. Tạo nhịp điệu cho câu thơ, dễ đọc dễ thuộc.
• D. Gợi tả vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên và sự trong lành của nước.

Câu 4: Xác định và phân tích chức năng ngữ pháp của cụm từ được gạch chân trong câu:

• A. Trạng ngữ, bổ sung ý nghĩa về cách thức.
• B. Chủ ngữ, chỉ đối tượng thực hiện hành động.
• C. Vị ngữ, nêu hoạt động, trạng thái.
• D. Bổ ngữ, hoàn chỉnh ý nghĩa cho động từ.

Câu 5: Trong câu nào sau đây, thành phần trạng ngữ chỉ thời gian được đặt ở cuối câu?

• A. Sáng sớm, cả nhà đã thức dậy.
• B. Hôm qua, tôi gặp lại người bạn cũ.
• C. Vào năm 2023, dịch bệnh đã được kiểm soát tốt hơn.
• D. Chúng tôi sẽ khởi hành chuyến đi vào sáng mai.

Câu 6: Xác định lỗi sai về thành phần câu trong câu sau:

• A. Thiếu chủ ngữ
• B. Thiếu vị ngữ
• C. Thừa trạng ngữ
• D. Sai quan hệ ngữ pháp giữa chủ ngữ và vị ngữ

Câu 7: Chọn cách sửa câu

• A. Bộ phim này rất ý nghĩa qua tìm hiểu.
• B. Rất ý nghĩa, bộ phim này qua tìm hiểu.
• C. Qua tìm hiểu, tôi thấy bộ phim này rất ý nghĩa.
• D. Bộ phim này qua tìm hiểu rất ý nghĩa.

Câu 8: Phân tích cấu trúc và chức năng ngữ pháp của câu đặc biệt trong đoạn hội thoại sau:

• A. Câu rút gọn, rút gọn chủ ngữ và vị ngữ, dùng để miêu tả hành động.
• B. Câu đặc biệt, dùng để thông báo ngắn gọn về hoạt động.
• C. Câu đơn bình thường, có chủ ngữ và vị ngữ ẩn.
• D. Câu ghép, liên kết bằng phép nối.

Câu 9: Xác định và phân tích biện pháp tu từ hoán dụ trong câu:

• A. Hoán dụ, lấy dấu hiệu (áo chàm) để chỉ người (người dân Việt Bắc).
• B. Ẩn dụ, so sánh ngầm áo chàm với nỗi buồn chia ly.
• C. Điệp ngữ, lặp lại hình ảnh áo chàm.
• D. Nhân hóa, gán đặc điểm con người cho áo chàm.

Câu 10: Đọc đoạn văn sau và xác định biện pháp liên kết câu nào được sử dụng trong cặp câu gạch chân:

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 11: Trong câu

• A.
• B.
• C.
• D.

Câu 12: Phân tích ý nghĩa biểu đạt của biện pháp tu từ nói quá trong câu:

• A. Nhấn mạnh mức độ mệt mỏi tột độ, rã rời của đôi chân.
• B. Thông báo tình trạng sức khỏe của người nói một cách khách quan.
• C. Miêu tả chính xác tình trạng vật lý của đôi chân.
• D. Tạo không khí hài hước cho câu nói.

Câu 13: Xác định và sửa lỗi sai về logic trong câu:

• A. Sai ngữ pháp (thiếu chủ ngữ).
• B. Sai từ vựng (dùng từ không phù hợp).
• C. Thừa thành phần câu.
• D. Sai logic (quan hệ nhân quả không hợp lý).

Câu 14: Chọn cách sửa câu

• A. Vì sân trường khô ráo nên trời mưa to.
• B. Vì trời mưa to nên sân trường ướt át.
• C. Trời mưa to làm sân trường khô ráo.
• D. Sân trường khô ráo mặc dù trời mưa to.

Câu 15: Phân tích sự khác biệt về sắc thái nghĩa giữa hai câu:

• A. Hai câu không có sự khác biệt về sắc thái nghĩa.
• B. Câu thứ nhất dùng từ sai nghĩa, câu thứ hai dùng từ đúng nghĩa.
• C. Câu thứ nhất dùng cách nói giảm nói tránh, nhẹ nhàng hơn câu thứ hai.
• D. Câu thứ nhất là nghĩa bóng, câu thứ hai là nghĩa đen.

Câu 16: Xác định biện pháp tu từ liệt kê trong câu sau và cho biết tác dụng của nó:

• A. Liệt kê, giúp câu văn cân đối, hài hòa.
• B. Liệt kê, nhấn mạnh sự quan trọng của sách vở.
• C. Liệt kê, tạo nhịp điệu cho câu văn.
• D. Liệt kê, cho thấy sự đầy đủ, đa dạng của đồ vật.

Câu 17: Trong đoạn thơ

• A. Mặt trời xuống biển
• B. Như hòn lửa
• C. Sóng đã cài then đêm sập cửa
• D. Mặt trời xuống biển như hòn lửa và Sóng đã cài then

Câu 18: Xác định chức năng ngữ pháp của từ

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Định ngữ

Câu 19: Đọc đoạn văn sau và cho biết biện pháp liên kết chủ yếu nào được sử dụng để duy trì sự liền mạch giữa các câu:

• A. Phép lặp (lặp từ/cụm từ)
• B. Phép nối (dùng quan hệ từ)
• C. Phép thế (dùng đại từ/từ đồng nghĩa)
• D. Liên kết chủ đề (sử dụng từ ngữ cùng trường liên tưởng, đại từ, từ đồng nghĩa/trái nghĩa... hướng về chủ đề)

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của biện pháp tu từ chơi chữ trong câu ca dao:

• A. Tạo sự hài hước, châm biếm thông qua việc sử dụng từ
• B. Nhấn mạnh lợi ích của việc lấy chồng.
• C. Miêu tả chính xác tình trạng răng miệng của bà già.
• D. Tạo sự liên kết giữa câu hỏi và câu trả lời.

Câu 21: Trong câu

• A. Bổ sung cho
• B. Bổ sung cho
• C. Bổ sung cho
• D. Bổ sung cho cả câu, là trạng ngữ.

Câu 22: Xác định lỗi sai về quan hệ ngữ pháp giữa các thành phần trong câu:

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thừa vị ngữ.
• C. Sai trật tự từ.
• D. Không có lỗi sai.

Câu 23: Phân tích tác dụng của việc lặp lại từ

• A. Nhấn mạnh cảm xúc yêu mến tha thiết, mãnh liệt của nhà thơ.
• B. Tạo nhịp điệu cho bài thơ, giúp dễ đọc, dễ nhớ.
• C. Liệt kê các đối tượng mà nhà thơ yêu thích.
• D. Thông báo về tình yêu của nhà thơ một cách khách quan.

Câu 24: Trong câu

• A. Trường từ vựng về học tập.
• B. Trường từ vựng về hoạt động giao tiếp/ngôn ngữ.
• C. Trường từ vựng về kỹ năng.
• D. Trường từ vựng về tri thức.

Câu 25: Xác định lỗi sai trong câu:

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Sai quan hệ ngữ pháp.
• C. Dùng từ/quan hệ từ sai.
• D. Sai logic.

Câu 26: Chọn cách sửa câu

• A. Bỏ từ
• B. Thêm
• C. Thay
• D. Đổi vị trí

Câu 27: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ trong câu:

• A. Miêu tả cảnh vật thiên nhiên (thuyền và bến) một cách sinh động.
• B. Tạo nhịp điệu cho câu thơ, dễ đọc, dễ thuộc.
• C. Nhấn mạnh sự gắn bó, không thể tách rời giữa thuyền và bến.
• D. Diễn tả tình cảm nhớ thương, chờ đợi trong tình yêu đôi lứa thông qua hình ảnh ẩn dụ thuyền và bến.

Câu 28: Trong câu

• A. Bổ sung cho
• B. Bổ sung cho
• C. Bổ sung cho cả câu, là trạng ngữ.
• D. Là định ngữ cho

Câu 29: Phân tích sự khác biệt về sắc thái biểu đạt giữa hai câu:

• A. Hai câu đồng nghĩa hoàn toàn.
• B. Câu thứ nhất miêu tả hành động, câu thứ hai miêu tả âm thanh.
• C. Câu thứ hai (gào khóc) diễn tả mức độ khóc dữ dội, kèm theo tiếng kêu lớn, mang sắc thái cảm xúc mạnh hơn câu thứ nhất.
• D. Câu thứ nhất dùng từ Hán Việt, câu thứ hai dùng từ thuần Việt.

Câu 30: Xác định biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu:

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Nói quá
• D. Nhân hóa

Câu 1: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu sau:

• A. Câu ghép đẳng lập.
• B. Câu đơn có chủ ngữ và vị ngữ.
• C. Câu ghép chính phụ.
• D. Câu đặc biệt.

Câu 2: Trong câu

• A. Chủ ngữ.
• B. Vị ngữ.
• C. Bổ ngữ.
• D. Trạng ngữ.

Câu 3: Xác định biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong câu thơ của Tố Hữu:

• A. Đối.
• B. Điệp ngữ.
• C. Hoán dụ.
• D. Nhân hóa.

Câu 4: Đọc đoạn văn sau và cho biết câu nào có chứa lỗi về cấu trúc ngữ pháp:

• A. Câu (1).
• B. Câu (2).
• C. Câu (3).
• D. Câu (4).

Câu 5: Cho câu:

• A. Nghĩa gốc (bộ phận cơ thể).
• B. Nghĩa chuyển (sự tận tụy, hết lòng).
• C. Nghĩa biểu trưng (sự trung thực).
• D. Nghĩa từ điển (khái niệm chung).

Câu 6: Phân tích tác dụng diễn đạt của biện pháp tu từ trong câu:

• A. Nhấn mạnh sự nhỏ bé của mặt trời.
• B. Tạo sự hài hước, dí dỏm.
• C. Gợi tả hình ảnh mặt trời tròn, đỏ rực lúc hoàng hôn.
• D. Thể hiện sự lãng mạn, mộng mơ.

Câu 7: Trong giao tiếp, yếu tố nào sau đây thuộc về ngữ cảnh ngoài ngôn ngữ?

• A. Mục đích giao tiếp.
• B. Từ ngữ được sử dụng.
• C. Cấu trúc câu.
• D. Quan hệ giữa người nói và người nghe.

Câu 8: Xác định loại từ láy trong câu:

• A. Từ láy âm đầu.
• B. Từ láy toàn bộ.
• C. Từ láy vần.
• D. Từ láy cả âm đầu và vần.

Câu 9: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

• A. Anh ấy học giỏi nhất lớp.
• B. Ông ấy đã đi xa rồi.
• C. Nó nói như sấm.
• D. Công việc này đơn giản như ăn kẹo.

Câu 10: Cho câu:

• A. Nguyên nhân - kết quả.
• B. Điều kiện - kết quả.
• C. Nhượng bộ - đối lập.
• D. Bổ sung ý nghĩa.

Câu 11: Xác định chức năng của câu hỏi tu từ trong đoạn thơ:

• A. Yêu cầu người nghe trả lời.
• B. Cung cấp thông tin mới.
• C. Nhấn mạnh một sự thật hiển nhiên.
• D. Bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của người nói/viết.

Câu 12: Câu nào dưới đây sử dụng từ Hán Việt không đúng ngữ cảnh?

• A. Anh ấy là một nhân tài hiếm có.
• B. Chúng tôi đã đạt được những thành tựu quan trọng.
• C. Điểm mạnh của bạn là những yếu điểm tốt.
• D. Hội nghị đã diễn ra thành công tốt đẹp.

Câu 13: Khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc cấp trên, việc sử dụng các từ ngữ xưng hô như

• A. Vai giao tiếp và thái độ giao tiếp.
• B. Mục đích giao tiếp.
• C. Nội dung giao tiếp.
• D. Phương tiện giao tiếp (ngôn ngữ).

Câu 14: Xác định biện pháp tu từ ẩn dụ trong câu:

• A. Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.
• B. Ẩn dụ vật thể (lấy vật thể này gọi vật thể khác).
• C. Ẩn dụ phẩm chất (lấy phẩm chất của vật này gọi vật khác).
• D. Ẩn dụ cách thức (lấy cách thức hành động của vật này gọi cách thức hành động của vật khác).

Câu 15: Câu nào sau đây là câu rút gọn?

• A. Tôi đang đọc sách trong thư viện.
• B. Trời mưa rất to.
• C. Học bài!
• D. Cây này nở hoa vào mùa hè.

Câu 16: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng điệp ngữ trong đoạn thơ:

• A. Nhấn mạnh sự thay đổi của cảnh vật.
• B. Diễn tả tâm trạng buồn bã, cô đơn trước cảnh vật quen thuộc nhưng gợi nỗi sầu chia li.
• C. Tạo không khí vui tươi, tràn đầy sức sống.
• D. Liệt kê các sự vật xuất hiện trong tầm mắt.

Câu 17: Xác định lỗi sai trong câu:

• A. Lỗi dùng từ.
• B. Lỗi chính tả.
• C. Lỗi về logic.
• D. Lỗi về cấu trúc ngữ pháp (thiếu chủ ngữ).

Câu 18: Trong một buổi họp lớp, một học sinh nói:

• A. Thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Biệt ngữ xã hội.
• C. Từ địa phương.
• D. Từ Hán Việt.

Câu 19: Phân tích tác dụng của việc đảo ngữ trong câu thơ:

• A. Nhấn mạnh đặc điểm của mùa xuân.
• B. Tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp.
• C. Thể hiện sự lạc quan, yêu đời.
• D. Câu thơ không sử dụng biện pháp đảo ngữ.

Câu 20: Câu nào dưới đây là câu đặc biệt?

• A. A!
• B. Mặt trời mọc.
• C. Tôi đi học.
• D. Ngoài vườn, hoa đang nở rộ.

Câu 21: Xác định nghĩa của từ "đầu" trong mỗi trường hợp sau: (a) Đầu người. (b) Đầu phố. (c) Đầu bài thơ. (d) Đầu tư.

• A. (a) gốc, (b) chuyển, (c) chuyển, (d) gốc.
• B. (a) chuyển, (b) gốc, (c) chuyển, (d) chuyển.
• C. (a) gốc, (b) gốc, (c) chuyển, (d) chuyển.
• D. (a) gốc, (b) chuyển, (c) chuyển, (d) chuyển.

Câu 22: Phân tích tác dụng của biện pháp liệt kê trong câu:

• A. Diễn tả đầy đủ, sâu sắc nỗi nhớ quê hương và con người.
• B. Tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp cho câu thơ.
• C. Nhấn mạnh sự giàu có, sung túc của quê nhà.
• D. So sánh nỗi nhớ với các sự vật cụ thể.

Câu 23: Trong tình huống giao tiếp trang trọng (ví dụ: phát biểu trước hội nghị), người nói cần chú ý nhất đến yếu tố nào để lời nói đạt hiệu quả?

• A. Tốc độ nói.
• B. Sử dụng nhiều tiếng lóng.
• C. Lựa chọn từ ngữ, cách diễn đạt phù hợp với vai giao tiếp và mục đích.
• D. Sử dụng nhiều câu cảm thán.

Câu 24: Xác định lỗi sai trong câu:

• A. Lỗi dùng từ.
• B. Lỗi chính tả.
• C. Lỗi về logic.
• D. Lỗi về cấu trúc ngữ pháp (thiếu chủ ngữ).

Câu 25: Phân tích ý nghĩa của biện pháp hoán dụ trong câu:

• A. Chỉ sự giàu có của người dân Việt Bắc.
• B. Dùng trang phục đặc trưng để chỉ người dân Việt Bắc, gợi không khí chia li.
• C. Nhấn mạnh màu sắc nổi bật của trang phục.
• D. Thể hiện sự xa cách, lạnh lùng.

Câu 26: Câu nào dưới đây là câu ghép chính phụ?

• A. Tôi đọc sách và anh ấy nghe nhạc.
• B. Trời đã tối.
• C. Mặt trời mọc, sương tan dần.
• D. Vì trời mưa to, nên chúng tôi hoãn chuyến đi dã ngoại.

Câu 27: Xác định cặp từ trái nghĩa trong câu tục ngữ:

• A. Ăn - học.
• B. Vóc - hay.
• C. Ăn vóc - học hay.
• D. Không có cặp từ trái nghĩa rõ rệt trong câu này.

Câu 28: Trong một cuộc tranh luận, việc sử dụng các bằng chứng, số liệu cụ thể để chứng minh cho quan điểm của mình thuộc về yếu tố nào trong hoạt động giao tiếp?

• A. Nội dung giao tiếp.
• B. Mục đích giao tiếp.
• C. Ngữ cảnh giao tiếp.
• D. Phương tiện giao tiếp.

Câu 29: Phân tích tác dụng của biện pháp nhân hóa trong câu:

• A. Nhấn mạnh sự nóng bức của mặt trời.
• B. Thể hiện sự xa cách, bí ẩn của mặt trời.
• C. Khiến hình ảnh mặt trời trở nên gần gũi, sinh động.
• D. So sánh mặt trời với một người già.

Câu 30: Câu nào sau đây mắc lỗi dùng từ do thiếu chính xác về nghĩa?

• A. Anh ấy có một vốn kiến thức sâu rộng.
• B. Bạn không nên tin vào những thông tin độc hại trên mạng xã hội.
• C. Cuộc họp đã diễn ra trong không khí cởi mở.
• D. Họ đã đạt được thỏa thuận cuối cùng.

Câu 1: Trong đoạn văn sau, câu nào mắc lỗi về cấu trúc ngữ pháp?
"Nhà trường đã tổ chức một buổi tham quan ngoại khóa rất bổ ích. Học sinh được đến thăm bảo tàng lịch sử. Nơi đây lưu giữ nhiều hiện vật quý giá và là dịp để các em hiểu thêm về cội nguồn dân tộc."

• A. Nhà trường đã tổ chức một buổi tham quan ngoại khóa rất bổ ích.
• B. Học sinh được đến thăm bảo tàng lịch sử.
• C. Nơi đây lưu giữ nhiều hiện vật quý giá.
• D. Nơi đây lưu giữ nhiều hiện vật quý giá và là dịp để các em hiểu thêm về cội nguồn dân tộc.

Câu 2: Xác định lỗi sai trong câu sau: "Qua tác phẩm, cho thấy hình ảnh người phụ nữ Việt Nam chịu thương chịu khó."

• A. Thừa chủ ngữ.
• B. Thiếu vị ngữ.
• C. Thiếu chủ ngữ.
• D. Sai quan hệ từ.

Câu 3: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu sau, tạo thành một câu đúng ngữ pháp và hợp lý về nghĩa: "Sự ____ của công nghệ đã làm thay đổi cuộc sống con người một cách sâu sắc."

• A. tiến lên
• B. phát triển
• C. đi tới
• D. nâng cao

Câu 4: Câu nào dưới đây sử dụng phép liên kết câu không hiệu quả?

• A. Trời mưa. Vì vậy, chúng tôi hủy bỏ chuyến đi dã ngoại.
• B. Anh ấy là một người chăm chỉ. Anh ấy luôn hoàn thành công việc đúng hạn.
• C. Cô ấy rất giỏi môn Toán. Nhưng cô ấy thích học môn Văn hơn.
• D. Cây phượng nở đỏ rực. Báo hiệu mùa hè đã về.

Câu 5: Phân tích tác dụng của việc lặp lại từ "nhớ" trong đoạn thơ sau: "Nhớ sao tiếng suối trong như tiếng hát xa / Nhớ sao bông lúa chín vàng đồng quê / Nhớ sao rừng xanh đèo cao nắng chói / Nhớ từng bản khói cùng sương sớm chiều." (Việt Bắc - Tố Hữu)

• A. Nhấn mạnh nỗi nhớ da diết, sâu sắc về Việt Bắc.
• B. Tạo nhịp điệu cho câu thơ.
• C. Liệt kê các đối tượng được nhớ.
• D. Làm cho câu thơ dễ hiểu hơn.

Câu 6: Xác định lỗi sai chính tả trong câu: "Anh ấy luôn điềm tĩnh trước mọi khó khăng."

• A. điềm tĩnh
• B. khó khăng
• C. trước
• D. mọi

Câu 7: Chọn câu sử dụng từ ngữ chính xác và hiệu quả nhất để diễn tả sự thay đổi tích cực của một người sau khi gặp biến cố:

• A. Sau chuyện đó, anh ấy đã biến đổi.
• B. Sau chuyện đó, anh ấy đã khác đi nhiều.
• C. Sau chuyện đó, anh ấy đã trưởng thành hơn.
• D. Sau chuyện đó, anh ấy đã thay đổi.

Câu 8: Trong đoạn văn sau, từ/cụm từ nào được sử dụng để liên kết câu sau với câu trước đó?
"Mưa vẫn rơi tầm tã. Tuy vậy, không khí buổi lễ vẫn rất trang nghiêm và ấm cúng."

• A. Tuy vậy
• B. Mưa vẫn rơi
• C. không khí
• D. trang nghiêm

Câu 9: Phân tích ý nghĩa của dấu chấm lửng trong câu: "Tôi đã cố gắng hết sức... nhưng kết quả lại không như mong đợi."

• A. Liệt kê chưa hết sự vật, hiện tượng.
• B. Thể hiện lời nói bị ngắt quãng.
• C. Biểu thị sự ngập ngừng, ấp úng.
• D. Biểu thị sự bỏ lửng ý, tạo khoảng trống cho người đọc suy ngẫm.

Câu 10: Xác định câu mắc lỗi dùng từ do sai nghĩa:

• A. Anh ấy có năng khiếu bẩm sinh về âm nhạc.
• B. Quyển sách này bao gồm những kiến thức rất sâu sắc.
• C. Cô giáo đã truyền đạt kiến thức một cách sinh động.
• D. Học sinh cần tích cực rèn luyện kỹ năng mềm.

Câu 11: Chọn cách sắp xếp các câu sau để tạo thành một đoạn văn mạch lạc:
(1) Đó là một kinh nghiệm quý báu cho lần sau.
(2) Bài kiểm tra không đạt kết quả như mong muốn.
(3) Tôi nhận ra mình đã chưa ôn tập thật kỹ.

• A. (1) - (2) - (3)
• B. (3) - (1) - (2)
• C. (2) - (3) - (1)
• D. (1) - (3) - (2)

Câu 12: Câu nào dưới đây là câu đặc biệt?

• A. Trời đã tối rồi.
• B. Anh ấy đang đọc sách.
• C. Mùa xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc.
• D. Mưa!

Câu 13: Xác định lỗi sai trong câu: "Với sự nỗ lực không ngừng, nên anh ấy đã đạt được thành công."

• A. Thừa chủ ngữ.
• B. Thừa quan hệ từ.
• C. Thiếu vị ngữ.
• D. Sai trật tự từ.

Câu 14: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn văn sau: "Cuộc sống có dễ dàng không? Không hề. Nó đầy rẫy những thử thách."

• A. Gợi sự suy ngẫm và nhấn mạnh khẳng định.
• B. Yêu cầu người đọc trả lời câu hỏi.
• C. Biểu lộ cảm xúc ngạc nhiên.
• D. Làm cho câu văn dài hơn.

Câu 15: Chọn từ đồng nghĩa phù hợp nhất với từ "vang vọng" trong câu: "Tiếng chuông chùa vang vọng khắp núi rừng."

• A. vang lên
• B. vọng lại
• C. lan xa
• D. ngân nga

Câu 16: Câu nào dưới đây không mắc lỗi về trật tự từ?

• A. Hôm qua, tôi đã quyển sách mua đó.
• B. Nó một bài hát rất hay vừa nghe.
• C. Con chó chạy rất nhanh kia.
• D. Bức tranh này rất đẹp.

Câu 17: Xác định phép liên kết được sử dụng trong hai câu sau: "Nam là học sinh giỏi. Cậu ấy luôn đứng đầu lớp."

• A. Phép lặp.
• B. Phép nối.
• C. Phép thế.
• D. Phép liên tưởng.

Câu 18: Phân tích lỗi sai trong câu: "Nhân dân ta có truyền thống yêu nước nồng nàn, đó là một truyền thống quý báu của dân tộc ta."

• A. Lặp từ.
• B. Thiếu chủ ngữ.
• C. Sai quan hệ từ.
• D. Sai nghĩa của từ.

Câu 19: Chọn câu có cách dùng từ "ảnh hưởng" đúng nhất:

• A. Thời tiết xấu đã ảnh hưởng đến tâm trạng của tôi.
• B. Thời tiết xấu đã ảnh hưởng tâm trạng của tôi.
• C. Thời tiết xấu đã ảnh hưởng với tâm trạng của tôi.
• D. Thời tiết xấu đã ảnh hưởng tiêu cực đến tâm trạng của tôi.

Câu 20: Câu nào dưới đây sử dụng dấu phẩy không chính xác?

• A. Khi trời mưa, đường rất trơn.
• B. Lan, là một học sinh giỏi.
• C. Tôi thích đọc sách, nghe nhạc và xem phim.
• D. Mặc dù mệt, nhưng anh ấy vẫn tiếp tục làm việc.

Câu 21: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu: "Trên cành cây cao, chim hót líu lo."

• A. Trạng ngữ.
• B. Chủ ngữ.
• C. Vị ngữ.
• D. Định ngữ.

Câu 22: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng từ láy trong câu: "Những cánh hoa mỏng manh rung rinh trong gió."

• A. Miêu tả chính xác màu sắc cánh hoa.
• B. Thể hiện sự mạnh mẽ của gió.
• C. Gợi tả hình ảnh chuyển động nhẹ nhàng, liên tục.
• D. Làm cho câu văn ngắn gọn hơn.

Câu 23: Chọn cặp từ trái nghĩa phù hợp nhất với ngữ cảnh trong câu: "Trước đây, anh ấy rất ____, nhưng giờ đã trở nên ____ hơn rất nhiều."

• A. nhút nhát - tự tin
• B. vui vẻ - buồn bã
• C. thông minh - chậm chạp
• D. cao - thấp

Câu 24: Xác định lỗi sai trong câu: "Do chủ quan, nên kết quả thi của tôi không tốt."

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thừa quan hệ từ "nên".
• C. Sai nghĩa từ "chủ quan".
• D. Thiếu vị ngữ.

Câu 25: Câu nào sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

• A. Mặt trời đỏ rực như hòn lửa.
• B. Anh ấy khỏe như voi.
• C. Thời gian là vàng.
• D. Lá vàng rơi rụng.

Câu 26: Đâu là cách diễn đạt đúng và lịch sự nhất khi từ chối lời mời đi chơi?

• A. Tôi không đi được.
• B. Xin lỗi, tôi bận rồi.
• C. Tôi không thích đi.
• D. Cảm ơn lời mời của bạn, nhưng tiếc là tôi có việc bận vào lúc đó.

Câu 27: Phân tích mối quan hệ ý nghĩa giữa hai câu trong đoạn văn sau: "Học sinh cần đọc nhiều sách. Điều này giúp mở rộng kiến thức và vốn từ."

• A. Quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• B. Quan hệ đối lập.
• C. Quan hệ liệt kê.
• D. Quan hệ giải thích.

Câu 28: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu, thể hiện sự đồng tình mạnh mẽ: "____, tôi hoàn toàn nhất trí với ý kiến của anh ấy."

• A. Có lẽ
• B. Quả thực
• C. Dường như
• D. Tuy nhiên

Câu 29: Xác định lỗi sai trong câu: "Nhà văn đã khắc họa thành công hình tượng người nông dân Việt Nam trong thời kì kháng chiến chống Pháp, đó là những con người kiên cường, bất khuất."

• A. Lặp từ.
• B. Thiếu chủ ngữ.
• C. Thiếu liên kết hoặc dùng sai phép liên kết.
• D. Sai chính tả.

Câu 30: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu rút gọn trong đoạn hội thoại:
A: "Bạn đi đâu đấy?"
B: "Đi học."

• A. Giúp câu nói ngắn gọn, thông tin nhanh và phù hợp với văn phong hội thoại.
• B. Nhấn mạnh hành động "đi học".
• C. Thể hiện thái độ bất lịch sự.
• D. Làm cho câu văn trang trọng hơn.

Câu 1: Phân tích tác dụng diễn đạt của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ sau:

• A. Nhấn mạnh sự vận động nhanh chóng của thời gian.
• B. Miêu tả mặt trời tròn và đỏ như một quả cầu.
• C. Gợi hình ảnh mặt trời lúc hoàng hôn rực rỡ, tráng lệ, đầy sức sống như một vật thể khổng lồ đang lặn xuống biển.
• D. Thể hiện sự ngạc nhiên của tác giả trước cảnh tượng thiên nhiên.

Câu 2: Trong đoạn văn sau, từ

• A. Đồng nghĩa hoàn toàn
• B. Đồng nghĩa không hoàn toàn (từ nhiều nghĩa)
• C. Trái nghĩa
• D. Đồng âm khác nghĩa

Câu 3: Xác định và phân tích chức năng liên kết câu trong đoạn văn sau:

• A. Phép nối (sử dụng quan hệ từ
• B. Phép lặp (lặp lại từ
• C. Phép thế (thế
• D. Liên kết chủ đề (cùng nói về thời tiết).

Câu 4: Câu nào dưới đây mắc lỗi về logic hoặc ngữ pháp thường gặp?

• A. Hôm qua, tôi đã đọc một cuốn sách rất hay.
• B. Nhờ chăm chỉ học tập, bạn An đã đạt kết quả cao trong kỳ thi.
• C. Qua tác phẩm, cho thấy số phận bi thảm của người phụ nữ trong xã hội cũ.
• D. Dù gặp nhiều khó khăn, anh ấy vẫn không ngừng cố gắng.

Câu 5: Chọn phương án sửa lỗi phù hợp nhất cho câu sau:

• A. Với những nỗ lực không ngừng, anh ấy đã giúp thành công.
• B. Với những nỗ lực không ngừng, anh ấy đã thành công.
• C. Với những nỗ lực không ngừng, điều đó đã giúp anh ấy thành công.
• D. Những nỗ lực không ngừng đã giúp anh ấy thành công.

Câu 6: Phân tích sự khác biệt về sắc thái biểu cảm giữa hai câu sau: (1)

• A. Cả hai câu đều chỉ mức độ gầy như nhau.
• B. Câu (1) thể hiện sự đồng cảm, câu (2) thể hiện sự chê bai.
• C. Câu (2) là cách nói giảm nói tránh, câu (1) là cách nói thẳng.
• D. Câu (1) chỉ mức độ gầy chung chung, câu (2) nhấn mạnh mức độ gầy đến mức độ tiều tụy, có thể gây cảm giác xót xa hoặc ghê sợ.

Câu 7: Chọn từ Hán Việt phù hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu:

• A. kinh tế
• B. chính trị
• C. xã hội
• D. văn hóa

Câu 8: Câu

• A. Câu hỏi nghi vấn, dùng để hỏi về sự vất vả của nghề chăn trâu.
• B. Câu cảm thán, bày tỏ sự thương cảm với người chăn trâu.
• C. Câu hỏi tu từ, khẳng định sự không khổ, thậm chí là niềm vui, niềm tự hào của cuộc sống chăn trâu ở Việt Bắc.
• D. Câu trần thuật, thông báo về một thực tế công việc.

Câu 9: Trong câu

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Bổ ngữ
• D. Trạng ngữ chỉ mục đích

Câu 10: Chọn cách kết hợp hai câu đơn sau thành một câu ghép phù hợp, thể hiện rõ quan hệ điều kiện - kết quả:

• A. Bạn cố gắng và bạn sẽ thành công.
• B. Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.
• C. Bạn cố gắng nhưng bạn sẽ thành công.
• D. Bạn cố gắng hoặc bạn sẽ thành công.

Câu 11: Đoạn văn sau thiếu tính liên kết ở điểm nào?

• A. Thiếu phép nối giữa các câu.
• B. Thiếu phép thế để tránh lặp từ.
• C. Sự chuyển ý giữa câu 2 và câu 3 đột ngột, không có sự liên quan rõ ràng về chủ đề.
• D. Sử dụng từ ngữ không phù hợp với phong cách.

Câu 12: Đánh giá hiệu quả sử dụng từ ngữ trong câu văn sau:

• A. Câu văn sử dụng biện pháp so sánh, tạo hình ảnh âm thanh tiếng suối trong trẻo, ngân vang, gợi cảm giác xa xôi, huyền ảo như tiếng hát vọng lại.
• B. Câu văn chỉ đơn thuần miêu tả âm thanh của suối.
• C. Câu văn sử dụng từ ngữ sáo rỗng, không có giá trị biểu cảm.
• D. Câu văn mắc lỗi so sánh khập khiễng.

Câu 13: Ý nghĩa sâu xa được gợi ra từ hình ảnh

• A. Biểu tượng cho vẻ đẹp của con người lao động miền núi.
• B. Hình ảnh người anh hùng trong chiến tranh.
• C. Đại diện cho sức mạnh của thiên nhiên hoang dã.
• D. Biểu tượng cho vẻ đẹp của con người lao động bình thường nhưng phi thường, tài hoa, trí dũng khi chinh phục thiên nhiên khắc nghiệt.

Câu 14: Chuyển đổi câu chủ động sau thành câu bị động giữ nguyên nghĩa:

• A. Cây cầu này đã xây dựng từ năm ngoái.
• B. Từ năm ngoái, người ta đã xây dựng cây cầu này.
• C. Cây cầu này đã được xây dựng từ năm ngoái.
• D. Cây cầu này xây dựng bởi người ta từ năm ngoái.

Câu 15: Phân biệt biện pháp tu từ Hoán dụ và Ẩn dụ qua hai ví dụ: (1)

• A. (1) Ẩn dụ, (2) Hoán dụ.
• B. (1) Hoán dụ (lấy dấu hiệu của người để chỉ người), (2) Ẩn dụ (lấy vật để chỉ người dựa trên nét tương đồng).
• C. Cả hai đều là Hoán dụ.
• D. Cả hai đều là Ẩn dụ.

Câu 16: Trong đoạn thơ sau, phép liên kết nào đã được sử dụng phổ biến?

• A. Phép lặp (từ
• B. Phép thế (thế
• C. Phép nối (sử dụng quan hệ từ).
• D. Liên kết chủ đề (cùng nói về Việt Bắc).

Câu 17: Chọn từ ngữ phù hợp nhất để hoàn thành câu:

• A. cố gắng
• B. nỗ lực
• C. quyết tâm
• D. đồng lòng

Câu 18: Dựa vào cách dùng từ ngữ và cấu trúc câu trong đoạn văn sau, hãy nhận xét về thái độ của người viết:

• A. Thái độ tiêu cực, miêu tả sự thô lỗ, bất mãn của nhân vật.
• B. Thái độ trung lập, chỉ miêu tả hành động khách quan.
• C. Thái độ ngưỡng mộ, thể hiện sự cá tính của nhân vật.
• D. Thái độ lo lắng cho nhân vật.

Câu 19: Câu nào dưới đây sử dụng từ Hán Việt

• A. Anh ấy là một tuyệt tác trong công việc.
• B. Bức tranh này được coi là một tuyệt tác của hội họa đương đại.
• C. Món ăn này thật tuyệt tác.
• D. Thời tiết hôm nay thật tuyệt tác.

Câu 20: Đoạn văn sau thiếu mạch lạc, hãy chọn phương án sắp xếp hoặc bổ sung để tạo sự liên kết:

• A. Để câu (3) lên trước câu (2).
• B. Thêm từ
• C. Thêm từ
• D. Đoạn văn đã tương đối mạch lạc, các câu cùng nói về con mèo và các đặc điểm/hành động liên quan.

Câu 21: Trong câu

• A. Là vị ngữ của câu.
• B. Là bổ ngữ cho từ
• C. Là thành phần phụ chú hoặc thành phần đẳng lập, diễn tả kết quả hoặc tác động mạnh mẽ (ẩn dụ) của nụ cười, không chỉ về ánh sáng vật lý mà còn về không khí, tâm trạng.
• D. Là trạng ngữ chỉ kết quả.

Câu 22: Chọn câu sử dụng biện pháp tu từ Nhân hóa một cách hiệu quả.

• A. Ông mặt trời tỏa ánh nắng vàng rực xuống cánh đồng.
• B. Những đám mây trắng trôi bồng bềnh trên bầu trời.
• C. Dòng sông uốn lượn quanh co.
• D. Ngọn núi cao sừng sững.

Câu 23: Để nhấn mạnh sự đối lập giữa hai sự vật, hiện tượng, nên sử dụng cấu trúc câu nào?

• A. Câu ghép đẳng lập với quan hệ từ
• B. Câu ghép chính phụ với quan hệ từ
• C. Câu đơn mở rộng thành phần.
• D. Cấu trúc song hành, đối xứng, sử dụng các cặp quan hệ từ biểu thị sự đối lập (ví dụ:

Câu 24: Xác định loại lỗi trong câu sau:

• A. Lỗi dùng sai từ.
• B. Lỗi logic hoặc không tương hợp về ngữ nghĩa/ngữ pháp (kết nối hai đặc điểm không cùng bản chất bằng quan hệ từ đẳng lập).
• C. Lỗi thiếu thành phần câu.
• D. Lỗi chính tả.

Câu 25: Phân tích sự khác biệt về sắc thái nghĩa giữa

• A.
• B. Hai từ đồng nghĩa hoàn toàn.
• C.
• D.

Câu 26: Chọn từ đồng nghĩa phù hợp nhất thay thế cho từ gạch chân trong câu:

• A. giỏi giang
• B. thông minh
• C. nhân hậu
• D. khỏe mạnh

Câu 27: Tác dụng của việc lặp lại từ