12+ Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 127 – (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ in đậm:

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Bổ ngữ
• D. Trạng ngữ

Câu 2: Xác định lỗi sai trong câu sau và nêu cách sửa hợp lý nhất:

• A. Thừa từ "Do"
• B. Thiếu chủ ngữ
• C. Thừa từ "khiến cho"
• D. Sai quan hệ từ "nên"

Câu 3: Phân tích cấu trúc câu phức sau:

• A. Câu ghép đẳng lập
• B. Câu phức có vế phụ chỉ điều kiện
• C. Câu đơn mở rộng thành phần
• D. Câu phức có vế phụ chỉ nguyên nhân

Câu 4: Chọn từ hoặc cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống, tạo sự liên kết chặt chẽ về nghĩa cho hai câu sau:

• A. Tuy nhiên
• B. Bên cạnh đó
• C. Mặt khác
• D. Chính vì vậy

Câu 5: Xét câu:

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 6: Trong các câu sau, câu nào mắc lỗi về cách dùng cặp quan hệ từ?

• A. Vì trời mưa to nên buổi dã ngoại bị hoãn.
• B. Tuy hoàn cảnh khó khăn nhưng mà anh ấy vẫn cố gắng học tập.
• C. Không những bạn ấy học giỏi mà còn rất năng động.
• D. Nếu bạn chịu khó luyện tập thì bạn sẽ tiến bộ nhanh thôi.

Câu 7: Cho đoạn văn sau:

• A. Liên kết các câu, đoạn văn
• B. Làm rõ nghĩa cho chủ ngữ
• C. Biểu thị thái độ của người nói/viết
• D. Mở rộng thành phần vị ngữ

Câu 8: Phân tích ý nghĩa và sắc thái biểu cảm của từ

• A. Chỉ đất đai khô cằn, sắc thái tiêu cực.
• B. Chỉ đất đai bị bạc màu, sắc thái trung tính.
• C. Chỉ đất đai màu mỡ, có khả năng cho năng suất cao, sắc thái tích cực.
• D. Chỉ đất đai bị ô nhiễm, sắc thái cảnh báo.

Câu 9: Xác định câu bị động trong các lựa chọn sau (theo cấu trúc tiếng Việt thường dùng).

• A. Học sinh đang thảo luận về bài tập.
• B. Ngôi nhà này được xây dựng từ thế kỷ trước.
• C. Chúng tôi đã hoàn thành dự án đúng thời hạn.
• D. Cô giáo khen ngợi những học sinh chăm chỉ.

Câu 10: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn thơ sau:

• A. Nhấn mạnh sự băn khoăn, trăn trở về bản chất khó nắm bắt của tình yêu.
• B. Yêu cầu người đọc đưa ra định nghĩa chính xác về tình yêu.
• C. Thể hiện sự tức giận, bất lực trước tình yêu.
• D. Tạo không khí đối thoại trực tiếp với người đọc.

Câu 11: Xác định câu sai về mặt logic hoặc ngữ pháp trong các câu dưới đây.

• A. Anh ấy là người mà tôi rất ngưỡng mộ.
• B. Dù gặp nhiều khó khăn, họ vẫn không nản lòng.
• C. Lan chưa bao giờ đến thăm Huế, nhưng cô ấy đã từng kể về Cố đô rất nhiều.
• D. Việc học ngoại ngữ đòi hỏi sự kiên trì.

Câu 12: Đâu là câu sử dụng từ ngữ không phù hợp với ngữ cảnh trang trọng?

• A. Kính mời quý vị đại biểu an tọa.
• B. Ban tổ chức xin kính chúc hội nghị thành công tốt đẹp.
• C. Chúng tôi rất vinh dự được tham dự buổi lễ này.
• D. Thay mặt ban tổ chức, tớ xin tuyên bố khai mạc hội nghị. Cảm ơn cậu đã đến!

Câu 13: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Điệp ngữ
• D. Ẩn dụ

Câu 14: Câu nào dưới đây có thành phần trạng ngữ chỉ mục đích?

• A. Để đạt kết quả tốt trong kỳ thi, anh ấy đã học tập rất chăm chỉ.
• B. Sáng nay, tôi đã đi bộ quanh công viên.
• C. Trên bàn, có một quyển sách cũ.
• D. Vì trời mưa, buổi tập luyện bị hủy bỏ.

Câu 15: Phân tích tác dụng của việc lặp lại cấu trúc ngữ pháp (điệp cú pháp) trong đoạn thơ sau:

• A. Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu hơn.
• B. Tạo nhịp điệu, nhấn mạnh ý nghĩa và cảm xúc, thể hiện khí thế, sự đồng lòng.
• C. Chỉ đơn thuần là lặp lại cho đủ số lượng câu thơ.
• D. Làm giảm tính biểu cảm của đoạn thơ.

Câu 16: Câu nào dưới đây sử dụng từ láy có tác dụng gợi tả hình ảnh, âm thanh?

• A. Bạn ấy rất chăm chỉ học bài.
• B. Bầu trời mùa thu xanh ngắt.
• C. Không khí buổi đêm thật lạnh lẽo.
• D. Những vì sao trên trời đêm lấp lánh.

Câu 17: Xác định lỗi sai về trật tự từ trong câu:

• A. Vị trí của "nghiêm túc"
• B. Vị trí của "nội quy nhà trường"
• C. Trật tự các mục đích ("đảm bảo an toàn", "giữ gìn kỷ luật chung", "nâng cao chất lượng học tập")
• D. Câu không có lỗi về trật tự từ

Câu 18: Trong các câu sau, câu nào sử dụng phép thế để liên kết câu?

• A. Những học sinh đạt giải cao trong kỳ thi đã được tuyên dương. Họ là niềm tự hào của nhà trường.
• B. Trời mưa rất to, nên chúng tôi phải ở nhà.
• C. Việc học là quan trọng, học giúp chúng ta mở mang kiến thức.
• D. Tuy nhà xa nhưng bạn ấy vẫn đi học đầy đủ.

Câu 19: Xác định chức năng của dấu hai chấm trong câu:

• A. Liệt kê
• B. Báo hiệu lời nói trực tiếp
• C. Giải thích
• D. Đánh dấu ranh giới giữa các vế câu

Câu 20: Phân tích hiệu quả diễn đạt của câu rút gọn trong đoạn văn sau:

• A. Làm cho câu văn dài dòng, khó hiểu.
• B. Thể hiện sự thiếu trang trọng trong diễn đạt.
• C. Tạo sự ngắn gọn, dứt khoát, nhấn mạnh hành động, thể hiện khí thế, sự sẵn sàng.
• D. Chỉ đơn thuần là bỏ bớt thành phần không cần thiết.

Câu 21: Xác định câu sai về mặt ngữ nghĩa (nghĩa của từ hoặc sự kết hợp từ).

• A. Anh ấy có một vốn kiến thức sâu rộng.
• B. Việc giải quyết vấn đề này cần có sự phối hợp chặt chẽ.
• C. Tôi đã đề đạt với bạn tôi về kế hoạch cuối tuần.
• D. Thái độ làm việc của cô ấy rất chuyên nghiệp.

Câu 22: Phân tích sự khác nhau về sắc thái ý nghĩa giữa hai câu: (A)

• A. (B) thể hiện mức độ cố gắng mạnh mẽ, chủ động và bền bỉ hơn (A).
• B. (A) thể hiện mức độ cố gắng mạnh mẽ, chủ động và bền bỉ hơn (B).
• C. Hai câu có ý nghĩa hoàn toàn khác nhau.
• D. Hai câu có ý nghĩa và sắc thái như nhau.

Câu 23: Xác định thành phần biệt lập (tình thái, cảm thán, gọi đáp, phụ chú) trong câu:

• A. Thành phần biệt lập tình thái
• B. Thành phần biệt lập cảm thán
• C. Thành phần biệt lập gọi đáp
• D. Thành phần biệt lập phụ chú

Câu 24: Câu nào dưới đây mắc lỗi về quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu (mâu thuẫn, không hợp lý)?

• A. Vì anh ấy chăm chỉ nên đã đạt kết quả cao.
• B. Nếu trời không mưa, chúng tôi sẽ đi dã ngoại.
• C. Mặc dù rất mệt, cô ấy vẫn tiếp tục làm việc.
• D. Nhờ thời tiết khắc nghiệt, vụ mùa năm nay bị mất mùa nghiêm trọng.

Câu 25: Phân tích tác dụng của việc sử dụng điệp từ

• A. Làm cho câu thơ thêm dài.
• B. Tạo nhịp điệu, đối lập hai hình ảnh, nhấn mạnh tình yêu thương vĩ đại của mẹ.
• C. Chỉ đơn thuần lặp lại một sự vật.
• D. Thể hiện sự mệt mỏi của người mẹ.

Câu 26: Chọn câu có cách diễn đạt rõ ràng, mạch lạc và tránh được lỗi mơ hồ về nghĩa.

• A. Khi chị Lan nói chuyện với chị Mai, cô ấy trông rất buồn.
• B. An đưa sách cho Bình, chị ấy mỉm cười.
• C. Thầy giáo cũ của tôi là người mà tôi luôn ngưỡng mộ.
• D. Anh ấy bỏ chiếc điện thoại vào cặp sách rồi đi học, nó rất cũ.

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của từ Hán Việt

• A. Những người bạn rất thân thiết, hiểu rõ lòng nhau, có thể chia sẻ mọi điều sâu kín.
• B. Những người bạn chỉ quen biết thông thường.
• C. Những người bạn chỉ gặp gỡ trong công việc.
• D. Những người bạn chỉ có chung sở thích bề ngoài.

Câu 28: Xác định câu sử dụng phép lặp từ ngữ để tạo sự nhấn mạnh.

• A. Yêu lắm những con đường làng, yêu lắm những hàng cây xanh mát.
• B. Bức tranh này thật đẹp.
• C. Chúng tôi đi, đi mãi trên con đường đó.
• D. Hôm nay tôi rất vui.

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc chuyển đổi trật tự từ trong câu:

• A. Làm cho câu thơ khó hiểu hơn.
• B. Chỉ đơn thuần thay đổi vị trí từ cho vần điệu.
• C. Nhấn mạnh, làm nổi bật đặc điểm "Đẹp" của Tổ quốc, thể hiện cảm xúc mãnh liệt.
• D. Làm giảm giá trị biểu cảm của câu thơ.

Câu 30: Xác định câu sai về mặt ngữ pháp do thiếu thành phần chính (chủ ngữ hoặc vị ngữ).

• A. Học sinh đang làm bài tập về nhà.
• B. Những cánh chim bay lượn trên bầu trời.
• C. Qua việc tìm hiểu tài liệu.
• D. Mẹ em là một giáo viên giỏi.

Câu 1: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu sau:

• A. Chủ ngữ: Với lòng yêu nước nồng nàn, Vị ngữ: nhân dân Việt Nam đã anh dũng đứng lên chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập dân tộc.
• B. Trạng ngữ: Với lòng yêu nước nồng nàn, Chủ ngữ: nhân dân Việt Nam, Vị ngữ: đã anh dũng đứng lên, Bổ ngữ: chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập dân tộc.
• C. Trạng ngữ: Với lòng yêu nước nồng nàn, Chủ ngữ: nhân dân Việt Nam, Vị ngữ: đã anh dũng đứng lên chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập dân tộc.
• D. Chủ ngữ: nhân dân Việt Nam, Vị ngữ: đã anh dũng đứng lên chống giặc ngoại xâm, Bổ ngữ: bảo vệ độc lập dân tộc, Trạng ngữ: Với lòng yêu nước nồng nàn.

Câu 2: Xác định và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ:

• A. So sánh: So sánh em bé với mặt trời, thể hiện sự ấm áp.
• B. Nhân hóa: Mặt trời nằm trên đồi, thể hiện sự gần gũi.
• C. Điệp ngữ: Lặp lại từ "Mặt trời" nhấn mạnh sự quý giá.
• D. Ẩn dụ: "Mặt trời của mẹ" chỉ em bé, thể hiện tình yêu thương vĩ đại và sự sống mà con mang lại cho mẹ.

Câu 3: Trong đoạn văn sau, câu nào mắc lỗi về logic hoặc cách dùng từ?

• A. Câu thứ nhất mắc lỗi về quan hệ từ.
• B. Câu thứ hai mắc lỗi về logic trong diễn đạt cảm xúc.
• C. Cả hai câu đều không mắc lỗi.
• D. Câu thứ nhất thiếu chủ ngữ.

Câu 4: Cho câu:

• A. một người bạn cũ của tôi
• B. vừa trở về
• C. từ nước ngoài
• D. Anh ấy

Câu 5: Câu nào dưới đây sử dụng sai cặp quan hệ từ?

• A. Nếu bạn cố gắng, nhưng bạn sẽ thành công.
• B. Vì trời mưa rất to nên chúng tôi phải hủy chuyến đi.
• C. Tuy nhà xa nhưng em ấy vẫn đi học đầy đủ.
• D. Em càng học giỏi, bố mẹ càng vui lòng.

Câu 6: Phân tích nghĩa của từ "chín" trong các trường hợp sau: (1) Lúa đã chín vàng. (2) Suy nghĩ cho chín rồi hãy nói. (3) Thịt luộc đã chín tới.

• A. (1) nghĩa gốc, (2) nghĩa gốc, (3) nghĩa chuyển.
• B. (1) nghĩa chuyển, (2) nghĩa chuyển, (3) nghĩa gốc.
• C. (1) nghĩa gốc, (2) nghĩa chuyển, (3) nghĩa chuyển.
• D. (1) nghĩa chuyển, (2) nghĩa gốc, (3) nghĩa chuyển.

Câu 7: Xác định phong cách ngôn ngữ chủ yếu được sử dụng trong đoạn văn sau:

• A. Phong cách ngôn ngữ báo chí
• B. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• C. Phong cách ngôn ngữ chính luận
• D. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Câu 8: Cho câu:

• A. Với sự quyết tâm cao độ; chỉ nguyên nhân
• B. Với sự quyết tâm cao độ; chỉ thời gian
• C. đã giành chiến thắng vang dội; chỉ kết quả
• D. đội tuyển; chỉ đối tượng

Câu 9: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt trong đoạn hội thoại sau:

• A. Nhấn mạnh hành động đi.
• B. Làm cho câu văn trang trọng hơn.
• C. Diễn đạt thông tin ngắn gọn, nhấn mạnh địa điểm, phù hợp với lời nói.
• D. Bổ sung ý nghĩa về thời gian.

Câu 10: Xác định lỗi sai và cách sửa phù hợp nhất trong câu sau:

• A. Thừa trạng ngữ "Qua việc đọc tác phẩm", nên bỏ đi.
• B. Thiếu chủ ngữ; sửa: "Qua việc đọc tác phẩm, tôi thấy nhân vật có số phận bi kịch."
• C. Sai vị ngữ; sửa: "Qua việc đọc tác phẩm, nhân vật đó đã cho thấy số phận bi kịch."
• D. Thừa từ "cho thấy", nên bỏ đi.

Câu 11: Phân tích nghĩa và tác dụng biểu đạt của từ láy trong câu thơ:

• A. "Lom khom" chỉ âm thanh, "lác đác" chỉ màu sắc.
• B. Cả hai là từ láy tượng thanh, tạo nhịp điệu cho câu thơ.
• C. "Lom khom" chỉ trạng thái, "lác đác" chỉ số lượng.
• D. Cả hai là từ láy tượng hình, gợi tả dáng vẻ, số lượng thưa thớt, làm nổi bật sự tiêu điều, vắng vẻ của cảnh vật.

Câu 12: Xác định và giải thích chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu:

• A. Chủ ngữ
• B. Bổ ngữ (cho động từ "mua")
• C. Trạng ngữ
• D. Vị ngữ

Câu 13: Phân tích mối quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép sau:

• A. Quan hệ đồng thời, bổ sung.
• B. Quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• C. Quan hệ tương phản.
• D. Quan hệ lựa chọn.

Câu 14: Xác định câu bị động trong các câu sau:

• A. Học sinh đang làm bài tập.
• B. Cô giáo khen em học giỏi.
• C. Ngôi nhà này được chúng tôi xây dựng từ năm ngoái.
• D. Anh ấy đã hoàn thành công việc sớm.

Câu 15: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó thuộc phong cách ngôn ngữ nào?

• A. Phong cách ngôn ngữ hành chính
• B. Phong cách ngôn ngữ báo chí
• C. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
• D. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Câu 16: Phân tích hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ điệp ngữ trong câu thơ:

• A. Tạo nhịp điệu dồn dập, thể hiện sự vội vã.
• B. Nhấn mạnh sự buồn bã, cô đơn của tác giả.
• C. Làm cho câu thơ khó hiểu hơn.
• D. Nhấn mạnh sự mênh mông, trù phú của những bãi dâu, thể hiện niềm vui, sự ngạc nhiên trước cảnh vật hồi sinh.

Câu 17: Xác định và sửa lỗi dùng từ trong câu:

• (No answer options found for this question in the provided text)

Câu 1: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu sau:

• A. Chủ ngữ: Với lòng yêu nước nồng nàn, Vị ngữ: nhân dân Việt Nam đã anh dũng đứng lên chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập dân tộc.
• B. Trạng ngữ: Với lòng yêu nước nồng nàn, Chủ ngữ: nhân dân Việt Nam, Vị ngữ: đã anh dũng đứng lên, Bổ ngữ: chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập dân tộc.
• C. Trạng ngữ: Với lòng yêu nước nồng nàn, Chủ ngữ: nhân dân Việt Nam, Vị ngữ: đã anh dũng đứng lên chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập dân tộc.
• D. Chủ ngữ: nhân dân Việt Nam, Vị ngữ: đã anh dũng đứng lên chống giặc ngoại xâm, Bổ ngữ: bảo vệ độc lập dân tộc, Trạng ngữ: Với lòng yêu nước nồng nàn.

Câu 2: Xác định và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ:

• A. So sánh: So sánh em bé với mặt trời, thể hiện sự ấm áp.
• B. Nhân hóa: Mặt trời nằm trên đồi, thể hiện sự gần gũi.
• C. Điệp ngữ: Lặp lại từ "Mặt trời" nhấn mạnh sự quý giá.
• D. Ẩn dụ: "Mặt trời của mẹ" chỉ em bé, thể hiện tình yêu thương vĩ đại và sự sống mà con mang lại cho mẹ.

Câu 3: Trong đoạn văn sau, câu nào mắc lỗi về logic hoặc cách dùng từ?

• A. Câu thứ nhất mắc lỗi về quan hệ từ.
• B. Câu thứ hai mắc lỗi về logic trong diễn đạt cảm xúc.
• C. Cả hai câu đều không mắc lỗi.
• D. Câu thứ nhất thiếu chủ ngữ.

Câu 4: Cho câu:

• A. một người bạn cũ của tôi
• B. vừa trở về
• C. từ nước ngoài
• D. Anh ấy

Câu 5: Câu nào dưới đây sử dụng sai cặp quan hệ từ?

• A. Nếu bạn cố gắng, nhưng bạn sẽ thành công.
• B. Vì trời mưa rất to nên chúng tôi phải hủy chuyến đi.
• C. Tuy nhà xa nhưng em ấy vẫn đi học đầy đủ.
• D. Em càng học giỏi, bố mẹ càng vui lòng.

Câu 6: Phân tích nghĩa của từ "chín" trong các trường hợp sau: (1) Lúa đã chín vàng. (2) Suy nghĩ cho chín rồi hãy nói. (3) Thịt luộc đã chín tới.

• A. (1) nghĩa gốc, (2) nghĩa gốc, (3) nghĩa chuyển.
• B. (1) nghĩa chuyển, (2) nghĩa chuyển, (3) nghĩa gốc.
• C. (1) nghĩa gốc, (2) nghĩa chuyển, (3) nghĩa chuyển.
• D. (1) nghĩa chuyển, (2) nghĩa gốc, (3) nghĩa chuyển.

Câu 7: Xác định phong cách ngôn ngữ chủ yếu được sử dụng trong đoạn văn sau:

• A. Phong cách ngôn ngữ báo chí
• B. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• C. Phong cách ngôn ngữ chính luận
• D. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Câu 8: Cho câu:

• A. Với sự quyết tâm cao độ; chỉ nguyên nhân
• B. Với sự quyết tâm cao độ; chỉ thời gian
• C. đã giành chiến thắng vang dội; chỉ kết quả
• D. đội tuyển; chỉ đối tượng

Câu 9: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt trong đoạn hội thoại sau:

• A. Nhấn mạnh hành động đi.
• B. Làm cho câu văn trang trọng hơn.
• C. Diễn đạt thông tin ngắn gọn, nhấn mạnh địa điểm, phù hợp với lời nói.
• D. Bổ sung ý nghĩa về thời gian.

Câu 10: Xác định lỗi sai và cách sửa phù hợp nhất trong câu sau:

• A. Thừa trạng ngữ "Qua việc đọc tác phẩm", nên bỏ đi.
• B. Thiếu chủ ngữ; sửa: "Qua việc đọc tác phẩm, tôi thấy nhân vật có số phận bi kịch."
• C. Sai vị ngữ; sửa: "Qua việc đọc tác phẩm, nhân vật đó đã cho thấy số phận bi kịch."
• D. Thừa từ "cho thấy", nên bỏ đi.

Câu 11: Phân tích nghĩa và tác dụng biểu đạt của từ láy trong câu thơ:

• A. "Lom khom" chỉ âm thanh, "lác đác" chỉ màu sắc.
• B. Cả hai là từ láy tượng thanh, tạo nhịp điệu cho câu thơ.
• C. "Lom khom" chỉ trạng thái, "lác đác" chỉ số lượng.
• D. Cả hai là từ láy tượng hình, gợi tả dáng vẻ, số lượng thưa thớt, làm nổi bật sự tiêu điều, vắng vẻ của cảnh vật.

Câu 12: Xác định và giải thích chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu:

• A. Chủ ngữ
• B. Bổ ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Vị ngữ

Câu 13: Phân tích mối quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép sau:

• A. Quan hệ đồng thời, bổ sung.
• B. Quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• C. Quan hệ tương phản.
• D. Quan hệ lựa chọn.

Câu 14: Xác định câu bị động trong các câu sau:

• A. Học sinh đang làm bài tập.
• B. Cô giáo khen em học giỏi.
• C. Ngôi nhà này được chúng tôi xây dựng từ năm ngoái.
• D. Anh ấy đã hoàn thành công việc sớm.

Câu 15: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó thuộc phong cách ngôn ngữ nào?

• A. Phong cách ngôn ngữ hành chính
• B. Phong cách ngôn ngữ báo chí
• C. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
• D. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Câu 16: Phân tích hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ điệp ngữ trong câu thơ:

• A. Tạo nhịp điệu dồn dập, thể hiện sự vội vã.
• B. Nhấn mạnh sự buồn bã, cô đơn của tác giả.
• C. Làm cho câu thơ khó hiểu hơn.
• D. Nhấn mạnh sự mênh mông, trù phú của những bãi dâu, thể hiện niềm vui, sự ngạc nhiên trước cảnh vật hồi sinh.

Câu 17: Xác định và sửa lỗi dùng từ trong câu:

• A. Lỗi dùng từ "hành động", nên thay bằng "việc làm".
• B. Lỗi dùng từ "tiêu cực", nên thay bằng "xấu".
• C. Lỗi dùng từ "vô hình chung", sửa thành "vô hình trung".
• D. Lỗi dùng từ "ảnh hưởng", nên thay bằng "tác động".

Câu 18: Câu nào dưới đây là câu rút gọn?

• A. Hôm nay trời rất đẹp.
• B. Bạn đang làm gì đấy?
• C. Chúng tôi sẽ đến đó vào ngày mai.
• D. Rất đẹp!

Câu 19: Phân tích tác dụng của việc sử dụng nhiều tính từ trong đoạn miêu tả sau:

• A. Làm cho bức tranh miêu tả trở nên chi tiết, cụ thể, sinh động, giàu hình ảnh.
• B. Tạo nhịp điệu cho câu văn.
• C. Nhấn mạnh cảm xúc của người viết.
• D. Giúp câu văn ngắn gọn hơn.

Câu 20: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm chủ-vị được gạch chân trong câu sau:

• A. Chủ ngữ
• B. Bổ ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Vị ngữ

Câu 21: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp so sánh?

• A. Những ngôi sao đêm lấp lánh như những hạt kim cương trên bầu trời.
• B. Mặt trời mọc đằng Đông.
• C. Cây phượng vĩ nở hoa đỏ rực.
• D. Dòng sông cuồn cuộn chảy ra biển lớn.

Câu 22: Xác định lỗi sai ngữ pháp trong câu:

• A. Thừa trạng ngữ.
• B. Sai cách dùng động từ.
• C. Thiếu chủ ngữ.
• D. Thiếu vị ngữ.

Câu 23: Phân tích sự khác nhau về sắc thái nghĩa giữa hai từ "chết" và "qua đời".

• A. "Chết" dùng cho người, "qua đời" dùng cho động vật.
• B. "Chết" là từ thông thường, "qua đời" là từ trang trọng, lịch sự hơn.
• C. "Chết" mang nghĩa tích cực, "qua đời" mang nghĩa tiêu cực.
• D. Hai từ có nghĩa và sắc thái hoàn toàn giống nhau.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau và nhận xét về cách sử dụng từ ngữ:

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ mang tính chất chính thức, trang trọng, phù hợp với văn phong báo chí/chính luận.
• B. Sử dụng từ ngữ bình dân, gần gũi, phù hợp với văn phong sinh hoạt.
• C. Sử dụng nhiều từ láy, từ tượng hình, phù hợp với văn phong nghệ thuật.
• D. Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành, phù hợp với văn phong khoa học.

Câu 25: Xác định loại câu xét theo mục đích nói:

• A. Câu trần thuật
• B. Câu nghi vấn
• C. Câu cảm thán
• D. Câu cầu khiến

Câu 26: Phân tích tác dụng của việc ngắt dòng, ngắt nhịp đột ngột trong một bài thơ tự do.

• A. Chỉ đơn thuần là xuống dòng cho hết khổ thơ.
• B. Làm cho bài thơ dễ đọc hơn.
• C. Bắt buộc phải làm theo quy tắc của thơ tự do.
• D. Tạo điểm nhấn, thể hiện cảm xúc đột ngột, ngắt quãng hoặc tạo hiệu ứng thị giác.

Câu 27: Trong giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng các từ ngữ địa phương có tác dụng gì?

• A. Thể hiện sự gần gũi, thân mật, mang đậm bản sắc văn hóa địa phương.
• B. Giúp lời nói trở nên trang trọng, lịch sự hơn.
• C. Làm cho người nghe khó hiểu hơn.
• D. Đây là cách dùng từ sai, cần tránh tuyệt đối.

Câu 28: Xác định và phân tích biện pháp tu từ hoán dụ trong câu:

• A. So sánh: So sánh người lái xe với lụa vì sự mềm mại.
• B. Nhân hóa: Gán đặc tính của lụa cho người lái.
• C. Hoán dụ: Lấy bộ phận ("tay lái") chỉ toàn thể người lái, kết hợp nghĩa chuyển của "lụa" chỉ kỹ năng điêu luyện.
• D. Ẩn dụ: "Tay lái lụa" ngụ ý người lái xe rất giỏi, nhưng không có nét tương đồng rõ ràng.

Câu 29: Cho câu:

• A. Thành phần chú thích
• B. Chủ ngữ
• C. Vị ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 30: Phân tích nguyên nhân và cách khắc phục lỗi sai về logic trong câu:

• A. Lỗi thiếu chủ ngữ; sửa: Thêm chủ ngữ "em" vào trước "đã cố gắng".
• B. Lỗi dùng sai từ "khó khăn"; sửa: Thay bằng "nghèo khó".
• C. Lỗi thừa quan hệ từ "nên"; sửa: Bỏ từ "nên".
• D. Lỗi dùng sai quan hệ từ (mối quan hệ nhân quả không chặt chẽ); sửa: Thay "nên" bằng "nhờ vậy" hoặc sửa lại cấu trúc câu để thể hiện khó khăn là động lực.

Câu 1: Xét câu sau:

• A. Câu đơn mở rộng
• B. Câu ghép
• C. Câu phức
• D. Câu rút gọn

Câu 2: Trong câu

• A. Chủ ngữ của vế câu
• B. Vị ngữ của vế câu
• C. Phụ ngữ của vị ngữ
• D. Trạng ngữ chỉ nguyên nhân

Câu 3: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu:

• A. Câu đơn có cấu tạo C-V (Mặt trời - xuống biển như hòn lửa)
• B. Câu ghép đẳng lập
• C. Câu phức chính phụ
• D. Câu rút gọn vị ngữ

Câu 4: Xác định lỗi sai trong câu sau và cách sửa hợp lý nhất:

• A. Lỗi dùng từ sai. Sửa: Thay
• B. Lỗi thiếu chủ ngữ. Sửa: Thêm chủ ngữ
• C. Lỗi thiếu logic giữa trạng ngữ và chủ ngữ. Sửa:
• D. Câu không có lỗi sai.

Câu 5: Trong đoạn văn:

• A. Giải thích, làm rõ
• B. Nguyên nhân - kết quả
• C. Tương phản
• D. Liệt kê

Câu 6: Xác định chức năng của từ

• A. Động từ
• B. Tính từ
• C. Danh từ
• D. Phó từ

Câu 7: Từ nào trong các lựa chọn sau đây là từ Hán Việt có yếu tố

• A. Gia đình
• B. Quốc gia
• C. Gia súc
• D. Chuyên gia

Câu 8: Chọn câu sử dụng từ ngữ lịch sự, phù hợp với tình huống giao tiếp trang trọng:

• A. Ông/Bà đợi tí.
• B. Ông/Bà vui lòng chờ một chút.
• C. Ngồi xuống đi.
• D. Có gì nói lẹ đi.

Câu 9: Xác định và sửa lỗi logic trong câu:

• A. Lỗi dùng sai quan hệ từ. Sửa: Thay
• B. Lỗi thiếu chủ ngữ. Sửa: Thêm chủ ngữ vào vế đầu.
• C. Lỗi dùng từ
• D. Lỗi thừa ý, lặp từ. Sửa: Bỏ cụm

Câu 10: Trong các từ sau, từ nào có nghĩa là

• A. Phân tích
• B. Tổng hợp
• C. Đánh giá
• D. Cảm nhận

Câu 11: Cho câu:

• A. Liên kết bằng quan hệ từ (tăng tiến)
• B. Liên kết bằng phép lặp
• C. Liên kết bằng phép thế
• D. Liên kết bằng phép nối (liệt kê)

Câu 12: Xét câu:

• A. Ngôi nhà
• B. nằm khuất
• C. rặng tre
• D. xanh mướt

Câu 13: Câu nào dưới đây mắc lỗi về trật tự từ?

• A. Những cuốn sách hay được xếp gọn gàng trên giá.
• B. Bông hoa hồng này rất đẹp.
• C. Anh ấy đã hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
• D. Tất cả học sinh những đều tham gia hoạt động ngoại khóa.

Câu 14: Phân tích tác dụng của việc lặp lại từ/cụm từ trong một câu hoặc đoạn văn.

• A. Làm cho câu văn dài hơn một cách không cần thiết.
• B. Tạo sự liên kết giữa các câu.
• C. Nhấn mạnh ý, đối tượng được nói đến.
• D. Góp phần tạo nhịp điệu, sức gợi cảm cho câu văn.

Câu 15: Xác định câu văn có sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ:

• A. Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
• B. Anh ấy chạy nhanh như sóc.
• C. Đôi mắt là cửa sổ tâm hồn.
• D. Lá vàng rơi đầy sân.

Câu 16: Phân tích chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu:

• A. Trạng ngữ
• B. Chủ ngữ
• C. Vị ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 17: Câu nào sau đây sử dụng từ

• A. Anh ấy đang cầm cuốn sách.
• B. Cô bé cẩn thận cầm cây bút chì.
• C. Ông ta đã cầm quyền được mười năm.
• D. Người lái xe cầm chắc tay lái.

Câu 18: Xác định lỗi sai trong câu:

• A. Lỗi thiếu chủ ngữ.
• B. Lỗi dùng sai phương tiện liên kết (quan hệ từ).
• C. Lỗi thiếu vị ngữ.
• D. Câu không có lỗi sai.

Câu 19: Cho các từ:

• A. chăm chỉ
• B. cần cù
• C. lười biếng
• D. siêng năng

Câu 20: Xác định và phân tích tác dụng của thành phần biệt lập trong câu:

• A. Thành phần biệt lập tình thái, biểu thị thái độ.
• B. Thành phần biệt lập phụ chú, chú thích thêm về đối tượng.
• C. Thành phần biệt lập gọi đáp, dùng để gọi hoặc đáp lời.
• D. Thành phần biệt lập cảm thán, bộc lộ cảm xúc.

Câu 21: Phân tích chức năng ngữ pháp của từ

• A. Phụ ngữ của danh từ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Chủ ngữ

Câu 22: Câu nào dưới đây sử dụng từ

• A. Ngọn núi đó rất cao.
• B. Cái cột đèn này cao hơn cái kia.
• C. Anh ấy có chiều cao lý tưởng.
• D. Kỳ thi này có mức độ khó rất cao.

Câu 23: Xác định lỗi sai và cách sửa trong câu:

• A. Lỗi thiếu chủ ngữ.
• B. Lỗi dùng sai quan hệ từ.
• C. Lỗi thừa vị ngữ.
• D. Câu không có lỗi sai.

Câu 24: Cho đoạn văn:

• A. Nguyên nhân - kết quả
• B. Đối lập
• C. Hiện tượng - ý nghĩa/suy luận
• D. Liệt kê

Câu 25: Trong câu:

• A. Động từ
• B. Tính từ
• C. Danh từ
• D. Phó từ

Câu 26: Xác định câu văn có sử dụng phép thế để liên kết câu:

• A. Anh Nam là lớp trưởng. Anh ấy rất có trách nhiệm.
• B. Các bạn học sinh đang làm bài tập. Học sinh nào cũng chăm chỉ.
• C. Thời tiết hôm nay rất đẹp và chúng tôi quyết định đi dã ngoại.
• D. Trên bàn có sách, vở, bút.

Câu 27: Phân tích nghĩa của từ

• A. Trí óc
• B. Tấm lòng, trái tim
• C. Cơ thể
• D. Ý chí

Câu 28: Xác định câu có sử dụng phép nối bằng từ ngữ có tác dụng tổng kết, khái quát:

• A. Thời tiết không thuận lợi và công việc gặp nhiều khó khăn.
• B. Chúng tôi đã vượt qua nhiều khó khăn. Những khó khăn đó giúp chúng tôi trưởng thành hơn.
• C. Anh ấy luôn đi làm đúng giờ, hoàn thành tốt nhiệm vụ. Tóm lại, anh ấy là một nhân viên gương mẫu.
• D. Trên bàn có sách, dưới bàn có dép.

Câu 29: Phân tích lỗi dùng từ trong câu:

• A. Lỗi lặp nghĩa, thừa từ.
• B. Lỗi dùng từ sai nghĩa.
• C. Lỗi thiếu chủ ngữ.
• D. Lỗi sai trật tự từ.

Câu 30: Xác định và phân tích chức năng ngữ pháp của từ

• A. Phụ ngữ của danh từ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Chủ ngữ (thế cho vế trước)

Câu 1: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu sau:

• A. Chủ ngữ
• B. Trạng ngữ
• C. Vị ngữ
• D. Định ngữ

Câu 2: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu:

• A. Câu đơn có trạng ngữ
• B. Câu ghép chính phụ
• C. Câu ghép đẳng lập
• D. Câu phức

Câu 3: Trong các câu sau, câu nào mắc lỗi về cấu trúc ngữ pháp?

• A. Buổi sáng, sương giăng khắp lối.
• B. Mặc dù trời mưa to, nhưng chúng tôi vẫn tiếp tục làm việc.
• C. Anh ấy là người tôi ngưỡng mộ nhất.
• D. Qua tác phẩm đã cho thấy số phận bi thảm của người phụ nữ.

Câu 4: Từ gạch chân trong câu

• A. Danh từ
• B. Động từ
• C. Tính từ
• D. Trạng từ

Câu 5: Xác định biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong câu:

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. So sánh
• D. Nhân hóa

Câu 6: Câu

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Điệp ngữ

Câu 7: Từ nào sau đây là từ Hán Việt?

• A. Sông
• B. Núi
• C. Biển
• D. Sơn hà

Câu 8: Xác định lỗi sai trong câu:

• A. Thiếu chủ ngữ
• B. Thiếu vị ngữ
• C. Dùng thừa quan hệ từ
• D. Sai chính tả

Câu 9: Từ

• A. Đồng nghĩa
• B. Từ nhiều nghĩa
• C. Đồng âm
• D. Trái nghĩa

Câu 10: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ:

• A. Tạo sự liên tưởng, nhấn mạnh tầm quan trọng tuyệt đối của đứa con đối với người mẹ.
• B. So sánh trực tiếp đứa con với mặt trời.
• C. Nhân hóa đứa con như một nguồn sáng.
• D. Liệt kê các loại "mặt trời".

Câu 11: Xác định loại câu dựa vào mục đích nói:

• A. Câu trần thuật
• B. Câu cảm thán
• C. Câu nghi vấn
• D. Câu cầu khiến

Câu 12: Từ nào sau đây không phải là từ láy?

• A. Lấp lánh
• B. Xinh xinh
• C. Lững thững
• D. Xanh biếc

Câu 13: Phân tích vai trò của từ

• A. Chỉ số lượng
• B. Chỉ trỏ, xác định đối tượng
• C. Biểu thị cảm xúc
• D. Nối kết các bộ phận câu

Câu 14: Đọc đoạn văn sau và xác định một biện pháp tu từ được sử dụng:

• A. Điệp ngữ
• B. So sánh
• C. Ẩn dụ
• D. Hoán dụ

Câu 15: Câu nào sau đây sử dụng từ Hán Việt đúng ngữ cảnh và ý nghĩa?

• A. Anh ấy rất
• B. Cô ấy có
• C. Chúng ta cần phải
• D. Trận đấu diễn ra rất

Câu 16: Xác định thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) trong câu:

• A. Chủ ngữ: Những ngôi sao; Vị ngữ: trên bầu trời đêm.
• B. Chủ ngữ: Những ngôi sao lấp lánh; Vị ngữ: trên bầu trời đêm.
• C. Chủ ngữ: Những ngôi sao; Vị ngữ: lấp lánh trên bầu trời đêm.
• D. Chủ ngữ: Những ngôi sao lấp lánh; Vị ngữ: trên bầu trời đêm.

Câu 17: Từ nào sau đây là từ mượn (gốc tiếng Anh) đã Việt hóa?

• A. Internet
• B. Tivi
• C. Website
• D. Email

Câu 18: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh trong câu:

• A. Nhấn mạnh sự thật.
• B. Tăng tính biểu cảm.
• C. Giảm nhẹ sự đau buồn, tránh gây sốc.
• D. Làm cho câu văn trang trọng hơn.

Câu 19: Xác định mối quan hệ ý nghĩa giữa hai vế câu trong câu ghép:

• A. Nguyên nhân - Kết quả
• B. Tương phản
• C. Điều kiện - Kết quả
• D. Bổ sung ý nghĩa

Câu 20: Từ

• A. Anh ấy đi bộ đến trường.
• B. Cô ấy đang đi chợ.
• C. Tàu hỏa đi rất nhanh.
• D. Chiếc đồng hồ này đã đi chậm lại.

Câu 21: Biện pháp tu từ nào giúp tạo ra nhịp điệu và nhấn mạnh ý trong câu:

• A. So sánh
• B. Liệt kê
• C. Ẩn dụ
• D. Nhân hóa

Câu 22: Xác định câu văn mắc lỗi dùng từ không phù hợp về nghĩa:

• A. Anh ấy có một trình độ kiến thức rất phong phú.
• B. Kinh nghiệm làm việc của anh ấy rất đa dạng.
• C. Cuộc sống ở đây rất thanh bình.
• D. Quan điểm của anh ấy rất sắc sảo.

Câu 23: Từ Hán Việt

• A. Ông bà
• B. Anh chị em
• C. Cha mẹ
• D. Con cháu

Câu 24: Phân tích tác dụng của việc lặp lại cụm từ

• A. Nhấn mạnh mối quan hệ nguyên nhân - kết quả giữa các ý.
• B. Tạo ra sự đối lập giữa các ý.
• C. Liệt kê các sự vật, hiện tượng.
• D. Miêu tả chi tiết sự vật.

Câu 25: Xác định câu văn có sử dụng phép hoán dụ:

• A. Anh ấy là một cây văn.
• B. Trăng đang lên cao.
• C. Cánh đồng lúa đang thì con gái.
• D. Cả làng cùng ra đồng làm vụ mùa.

Câu 26: Từ

• A. Từ nhiều nghĩa
• B. Từ đồng âm
• C. Từ đồng nghĩa
• D. Từ trái nghĩa

Câu 27: Phân tích cấu trúc của một câu phức có chứa mệnh đề quan hệ:

• A. Bao gồm hai hoặc nhiều cụm chủ-vị ghép lại bằng quan hệ từ.
• B. Bao gồm một cụm chủ-vị làm nòng cốt và một hoặc nhiều cụm chủ-vị phụ làm thành phần của cụm chủ-vị nòng cốt.
• C. Chỉ có một cụm chủ-vị duy nhất.
• D. Bao gồm nhiều vế câu đẳng lập nối với nhau.

Câu 28: Xác định lỗi sai về logic trong câu:

• A. Thiếu chủ ngữ
• B. Sai chính tả
• C. Thừa quan hệ từ
• D. Mâu thuẫn về ý nghĩa (nguyên nhân - kết quả)

Câu 29: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời văn, thơ và thường dựa trên nét tương đồng giữa các sự vật, hiện tượng?

• A. So sánh và Ẩn dụ
• B. Hoán dụ và Điệp ngữ
• C. Liệt kê và Nhân hóa
• D. Nói giảm nói tránh và Phép đối

Câu 30: Phân tích vai trò của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong một tác phẩm văn học.

• A. Làm cho câu văn khó hiểu hơn.
• B. Chỉ đơn thuần là sai sót ngôn ngữ.
• C. Góp phần khắc họa rõ nét bối cảnh văn hóa, tính cách nhân vật, tạo màu sắc địa phương chân thực.
• D. Làm giảm tính trang trọng của tác phẩm.

Câu 1: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau:

• A. Nhấn mạnh sự dữ dội, gay gắt của ánh nắng mặt trời.
• B. Làm nổi bật hình ảnh mặt trời đang lặn với màu sắc rực rỡ và hình khối rõ nét.
• C. Thể hiện sự cô đơn, nhỏ bé của mặt trời khi màn đêm buông xuống.
• D. Gợi hình ảnh mặt trời tròn, đỏ rực đang từ từ lặn xuống mặt biển, tạo ấn tượng về sự chuyển động và màu sắc mạnh mẽ.

Câu 2: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ in đậm trong câu:

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Định ngữ

Câu 3: Trong các câu sau, câu nào sử dụng biện pháp hoán dụ?

• A. Anh ấy khỏe như voi.
• B. Mẹ là vầng trăng sáng dịu hiền.
• C. Cả làng cùng nhau làm đường.
• D. Lá vàng rơi rụng đầy sân.

Câu 4: Phân tích lỗi sai trong câu:

• A. Lỗi dùng từ
• B. Thiếu chủ ngữ
• C. Thừa chủ ngữ
• D. Lỗi quan hệ từ

Câu 5: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ:

• A. Hoán dụ
• B. Ẩn dụ
• C. So sánh
• D. Nhân hóa

Câu 6: Câu nào dưới đây là câu đặc biệt?

• A. Trời mưa rất to.
• B. Tôi đang đọc sách.
• C. Hoa phượng nở đỏ rực.
• D. Ôi! Đẹp quá!

Câu 7: Phân tích tác dụng của việc sử dụng điệp ngữ trong câu:

• A. Gợi sự liên tưởng xa xôi.
• B. Tăng tính khách quan cho lời nói.
• C. Nhấn mạnh cảm xúc yêu mến, thiết tha.
• D. Làm cho câu văn trở nên uyển chuyển hơn.

Câu 8: Xác định lỗi sai trong câu:

• A. Lỗi dùng từ (quan hệ từ không phù hợp)
• B. Thiếu chủ ngữ
• C. Thừa vị ngữ
• D. Lỗi chính tả

Câu 9: Cặp từ nào dưới đây là từ đồng nghĩa?

• A. To - nhỏ
• B. Vất vả - khó nhọc
• C. Nhanh - chậm
• D. Sáng - tối

Câu 10: Phân tích nghĩa của từ

• A. Bộ phận dưới cùng của cơ thể dùng để đi, đứng.
• B. Bộ phận dưới cùng của đồ vật dùng để đỡ, giữ vững.
• C. Người chuyên làm một nghề gì đó (nghĩa chuyển).
• D. Nền tảng, cơ sở.

Câu 11: Câu

• A. Thành phần phụ chú
• B. Trạng ngữ
• C. Khởi ngữ
• D. Định ngữ

Câu 12: Xác định biện pháp tu từ nói quá trong câu sau:

• A. Nhấn mạnh sự khô hạn của ruộng đồng.
• B. Miêu tả lượng mồ hôi ít ỏi.
• C. So sánh mồ hôi với nước mưa thông thường.
• D. Phóng đại lượng mồ hôi để nhấn mạnh sự vất vả, cực nhọc của người lao động.

Câu 13: Câu nào dưới đây mắc lỗi về logic hoặc cấu trúc câu?

• A. Nhờ chăm chỉ học tập, bạn ấy đã đạt kết quả tốt.
• B. Mặc dù trời mưa, chúng tôi vẫn đi học.
• C. Vì hoàn cảnh khó khăn nên anh ấy đã cố gắng vươn lên trong cuộc sống.
• D. Nếu không có sự giúp đỡ của mọi người, tôi khó có thể hoàn thành nhiệm vụ.

Câu 14: Từ nào dưới đây thuộc trường từ vựng "Cảm xúc"?

• A. Hạnh phúc
• B. Sách
• C. Bàn
• D. Đi bộ

Câu 15: Xác định biện pháp nói giảm nói tránh trong câu:

• A. Nhấn mạnh sự thật.
• B. Tránh nhắc trực tiếp đến cái chết, giảm nhẹ sự đau buồn.
• C. Làm cho câu nói thêm phần trang trọng.
• D. Gợi hình ảnh ông cụ đi du lịch.

Câu 16: Câu nào dưới đây là câu ghép?

• A. Mặt trời mọc.
• B. Cánh đồng lúa chín vàng.
• C. Những bông hoa đang khoe sắc thắm.
• D. Trời đã hửng sáng và sương bắt đầu tan.

Câu 17: Phân tích lỗi sai trong câu:

• A. Lỗi dùng từ.
• B. Thiếu chủ ngữ.
• C. Thừa vị ngữ.
• D. Lỗi về dấu câu.

Câu 18: Từ nào dưới đây là từ đa nghĩa?

• A. Đường
• B. Sông
• C. Núi
• D. Biển

Câu 19: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ in đậm trong câu:

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 20: Phân tích tác dụng của biện pháp liệt kê trong câu:

• A. Gợi sự bí ẩn.
• B. Làm cho câu văn ngắn gọn hơn.
• C. Nhấn mạnh một khía cạnh duy nhất.
• D. Liệt kê các mặt cần rèn luyện một cách đầy đủ, rõ ràng.

Câu 21: Câu nào dưới đây sử dụng sai quan hệ từ?

• A. Vì trời mưa nên đường trơn.
• B. Mặc dù nhà nghèo nhưng bạn ấy vẫn học giỏi.
• C. Nếu bạn cố gắng thì bạn sẽ thành công.
• D. Tuy khó khăn nhưng anh ấy không nản lòng.

Câu 22: Xác định biện pháp ẩn dụ trong câu:

• A. So sánh ngầm người đó với cây cao bóng cả để chỉ người có uy tín, có ảnh hưởng lớn.
• B. Chỉ chiều cao thực tế của người đó.
• C. Miêu tả ngoại hình người đó giống cái cây.
• D. Gợi hình ảnh người đó sống gần cây cổ thụ.

Câu 23: Câu nào dưới đây là câu phức?

• A. Chúng tôi đi thăm bảo tàng.
• B. Trời nắng và gió nhẹ.
• C. Khi tôi đến, mọi người đã bắt đầu làm việc.
• D. Cả lớp đang nghe cô giáo giảng bài.

Câu 24: Phân tích lỗi sai về chính tả trong câu:

• A. Sai từ
• B. Sai từ
• C. Thiếu dấu câu
• D. Thừa dấu câu

Câu 25: Cặp từ nào dưới đây là từ trái nghĩa?

• A. Xinh đẹp - dễ thương
• B. Chăm chỉ - siêng năng
• C. Vui vẻ - phấn khởi
• D. Thật thà - dối trá

Câu 26: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:

• A. So sánh
• B. Liệt kê
• C. Nhân hóa
• D. Ẩn dụ

Câu 27: Câu nào dưới đây sử dụng đúng dấu câu (dấu phẩy) trong thành phần trạng ngữ?

• A. Buổi sáng, em thường dậy sớm tập thể dục.
• B. Buổi sáng em thường dậy sớm tập thể dục.
• C. Buổi sáng, em, thường dậy sớm tập thể dục.
• D. Em, buổi sáng, thường dậy sớm tập thể dục.

Câu 28: Từ

• A. Đầu bạc răng long.
• B. Đầu sông cuối bãi.
• C. Cái đầu của anh ấy rất to.
• D. Đầu đội trời, chân đạp đất.

Câu 29: Phân tích lỗi sai trong câu:

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thừa vị ngữ.
• C. Lỗi dùng từ.
• D. Lỗi dùng dấu phẩy (trước liên từ

Câu 30: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:

• A. Tiểu đối
• B. Hoán dụ
• C. Ẩn dụ
• D. Nhân hóa