12+ Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 20 – (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và xác định biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng để nhấn mạnh sự thay đổi của cảnh vật theo thời gian:
"Sương mờ tan dần, nhường chỗ cho ánh nắng ban mai. Cánh đồng lúa xanh rì hôm qua, nay đã ngả màu vàng óng. Tiếng chim hót líu lo trong vòm lá, không còn vẻ u tịch của đêm. Dòng sông hiền hòa trôi, phản chiếu bầu trời trong vắt."

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Điệp ngữ
• D. Đối

Câu 2: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được xác định ở Câu 1 trong việc biểu đạt nội dung đoạn văn.

• A. Làm cho câu văn thêm dài dòng, khó hiểu.
• B. Gợi cảm giác buồn bã, tĩnh mịch về cảnh vật.
• C. Nhấn mạnh sự chuyển mình, thay đổi rõ rệt và sống động của cảnh vật theo thời gian.
• D. Chỉ có tác dụng trang trí cho câu văn đẹp hơn.

Câu 3: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu sau: "Những cánh hoa phượng cuối cùng vẫn còn vương trên cành, báo hiệu một mùa hè sắp qua đi."

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 4: Trong các câu sau, câu nào có chứa thành phần trạng ngữ chỉ thời gian?

• A. Mẹ tôi đang nấu cơm trong bếp.
• B. Sáng mai, chúng tôi sẽ bắt đầu cuộc hành trình.
• C. Anh ấy học rất giỏi môn Toán.
• D. Quyển sách này rất hay.

Câu 5: Chọn câu có lỗi sai về trật tự từ trong các câu sau:

• A. Cảnh vật buổi sớm thật yên bình.
• B. Chúng tôi đã hoàn thành công việc đúng thời hạn.
• C. Cô ấy có một giọng hát rất hay truyền cảm.
• D. Anh ấy luôn giữ lời hứa của mình.

Câu 6: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu sau: "Khi mùa đông đến, những cây bàng khẳng khiu trụi lá."

• A. Câu đơn
• B. Câu đặc biệt
• C. Câu rút gọn
• D. Câu ghép

Câu 7: Xác định ý nghĩa của từ "chín" trong câu: "Lúa đã chín vàng trên khắp cánh đồng."

• A. Đạt đến độ trưởng thành, hoàn thiện về chất lượng (thường dùng cho cây trái, hạt).
• B. Suy nghĩ kỹ càng, thấu đáo trước khi hành động.
• C. Mối quan hệ đã trở nên thân thiết, gắn bó.
• D. Thức ăn đã được nấu nướng kỹ càng.

Câu 8: Từ "mặt" trong câu nào dưới đây được dùng với nghĩa chuyển?

• A. Mặt trời mọc đằng Đông.
• B. Cô bé có khuôn mặt rất xinh.
• C. Anh ấy là một người hai mặt, không đáng tin cậy.
• D. Hãy rửa mặt cho sạch trước khi đi ngủ.

Câu 9: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt trong đoạn hội thoại sau:
"A: Cậu thấy bộ phim đó thế nào?
B: Tuyệt vời!"

• A. Làm cho câu văn thêm rườm rà, khó hiểu.
• B. Thể hiện cảm xúc, thái độ một cách ngắn gọn, nhấn mạnh.
• C. Dùng để miêu tả chi tiết một sự vật, hiện tượng.
• D. Dùng để đặt câu hỏi về một vấn đề nào đó.

Câu 10: Xác định và sửa lỗi sai trong câu: "Do lười học, nên anh ấy đã thi trượt."

• A. Lỗi thừa quan hệ từ "nên". Sửa: Bỏ từ "nên".
• B. Lỗi thiếu chủ ngữ. Sửa: Thêm chủ ngữ vào trước "lười học".
• C. Lỗi dùng sai từ "trượt". Sửa: Thay bằng từ khác phù hợp.
• D. Câu không có lỗi sai.

Câu 11: Đọc câu thơ sau và xác định biện pháp tu từ chính: "Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng"
(Nguyễn Khoa Điềm, Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ)

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 12: Phân tích ý nghĩa biểu đạt của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ ở Câu 11.

• A. Chỉ đơn thuần so sánh em bé với mặt trời về hình dáng.
• B. Nhấn mạnh em bé cũng nóng và chói chang như mặt trời.
• C. Thể hiện sự mệt mỏi của người mẹ khi phải cõng con dưới nắng.
• D. Nhấn mạnh vai trò quan trọng, là nguồn sống, niềm vui to lớn của em bé đối với người mẹ.

Câu 13: Xác định thành phần chính của câu đơn: "Học sinh chăm chỉ học tập."

• A. Chủ ngữ và trạng ngữ
• B. Chủ ngữ và vị ngữ
• C. Vị ngữ và bổ ngữ
• D. Chủ ngữ và định ngữ

Câu 14: Câu nào sau đây là câu rút gọn?

• A. Trời mưa rất to.
• B. Chúng tôi đang làm bài tập.
• C. Mai đi học không?
• D. Cây hoa này nở rất đẹp.

Câu 15: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu rút gọn trong giao tiếp.

• A. Làm cho câu văn ngắn gọn hơn, tránh lặp từ, thông tin nhanh.
• B. Giúp người đọc/nghe hiểu rõ hơn về chủ thể hành động.
• C. Nhấn mạnh vào thành phần bị rút gọn.
• D. Thường chỉ dùng trong văn viết trang trọng.

Câu 16: Xác định từ Hán Việt trong câu: "Giáo viên cần có tâm huyết với nghề."

• A. cần, có
• B. với, nghề
• C. cần, với
• D. Giáo viên, tâm huyết

Câu 17: Từ nào dưới đây không phải là từ Hán Việt?

• A. tình cảm
• B. sông
• C. độc lập
• D. hạnh phúc

Câu 18: Phân tích cách dùng từ "đứng" trong các câu sau và cho biết từ nào được dùng với nghĩa chuyển:
1. Em bé đang đứng trên sàn nhà.
2. Chiếc đồng hồ này chạy không đúng, nó đứng rồi.
3. Anh ấy luôn đứng về phía lẽ phải.
4. Công ty đang đứng trước nguy cơ phá sản.

• A. Chỉ câu 1
• B. Chỉ câu 2 và 3
• C. Chỉ câu 1 và 4
• D. Chỉ câu 2, 3 và 4

Câu 19: Xác định biện pháp tu từ trong câu: "Bàn tay ta làm nên tất cả / Có sức người sỏi đá cũng thành cơm." (Hoàng Trung Thông, Bài ca vỡ đất)

• A. Hoán dụ và Ngoa dụ
• B. Ẩn dụ và So sánh
• C. Điệp ngữ và Nhân hóa
• D. Đối và Ẩn dụ

Câu 20: Phân tích lỗi sai trong câu: "Qua truyện ngắn này, cho thấy số phận bi thảm của người phụ nữ xưa."

• A. Lỗi dùng sai từ
• B. Lỗi thiếu chủ ngữ
• C. Lỗi sai trật tự từ
• D. Lỗi dùng sai quan hệ từ

Câu 21: Chọn cách diễn đạt đúng nhất cho ý sau: Thể hiện sự ngạc nhiên và thán phục trước vẻ đẹp của cảnh vật.

• A. Cảnh vật này đẹp.
• B. Cảnh vật này có đẹp không?
• C. Cảnh vật đẹp như tranh vẽ.
• D. Ôi, cảnh vật đẹp tuyệt vời làm sao!

Câu 22: Xác định loại quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép: "Vì trời mưa to nên trận đấu bóng đá đã bị hoãn lại."

• A. Nguyên nhân - Kết quả
• B. Điều kiện - Kết quả
• C. Tương phản - Nhượng bộ
• D. Bổ sung ý nghĩa

Câu 23: Từ "cao" trong trường hợp nào dưới đây không chỉ kích thước theo chiều thẳng đứng?

• A. Ngọn núi này rất cao.
• B. Cô ấy mặc một đôi giày cao gót.
• C. Anh ấy có trình độ chuyên môn rất cao.
• D. Cây cột điện cao vút lên trời.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau và xác định một câu ghép:
"Trời đã về chiều. Nắng nhạt dần. Gió bắt đầu thổi mạnh hơn, và những chiếc lá khô rơi xào xạc trên mặt đất. Con đường làng vắng vẻ hơn hẳn."

• A. Trời đã về chiều.
• B. Nắng nhạt dần.
• C. Gió bắt đầu thổi mạnh hơn, và những chiếc lá khô rơi xào xạc trên mặt đất.
• D. Con đường làng vắng vẻ hơn hẳn.

Câu 25: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: "Tiếng suối trong như tiếng hát xa" (Hồ Chí Minh, Cảnh khuya)

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 26: Phân tích ý nghĩa của biện pháp tu từ ở Câu 25.

• A. Làm cho âm thanh tiếng suối trở nên gợi cảm, du dương, như có hồn người, thể hiện sự giao cảm giữa con người và thiên nhiên.
• B. Nhấn mạnh tiếng suối rất to và vang vọng.
• C. Gợi cảm giác cô đơn, buồn bã của tác giả.
• D. Chỉ đơn thuần mô tả âm thanh tiếng suối giống tiếng hát.

Câu 27: Câu nào sau đây là câu có thành phần bổ ngữ?

• A. Ngôi nhà rất đẹp.
• B. Cô giáo đang giảng bài.
• C. Chúng tôi đi học vào buổi sáng.
• D. Học sinh nộp bài cho giáo viên.

Câu 28: Xác định và sửa lỗi dùng từ trong câu: "Anh ấy rất chủ quan, luôn hoàn thành tốt mọi công việc được giao."

• A. Lỗi chính tả từ "chủ quan". Sửa: "chủ quán".
• B. Lỗi thiếu thành phần câu. Sửa: Thêm chủ ngữ.
• C. Lỗi dùng sai từ "chủ quan" vì nghĩa mâu thuẫn với vế sau.
• D. Câu không có lỗi sai.

Câu 29: Đọc câu sau: "Dưới ánh trăng, dòng sông lấp lánh như dát bạc." Xác định thành phần trạng ngữ trong câu.

• A. Dưới ánh trăng
• B. dòng sông
• C. lấp lánh
• D. như dát bạc

Câu 30: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu: "Quyển sách bìa màu xanh này rất hay."

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Bổ ngữ
• D. Định ngữ

Câu 1: Trong câu sau, từ Hán Việt nào được dùng để chỉ sự thay đổi lớn, mang tính bước ngoặt?

• A. Cách mạng
• B. Chuyển biến
• C. Sâu sắc
• D. Xã hội

Câu 2: Phân tích cách dùng từ Hán Việt trong câu:

• A. Kinh tế
• B. Chính trị
• C. Văn hóa giải trí
• D. Giáo dục, nghiên cứu

Câu 3: Xác định câu có sử dụng **lỗi sai về nghĩa của từ Hán Việt**:

• A. Chúng em được đi **thăm quan** di tích lịch sử.
• B. Nền kinh tế đất nước đang **phát triển** mạnh mẽ.
• C. Vốn từ vựng của anh ấy rất **phong phú**.
• D. Phong cảnh nơi đây thật **kì vĩ**.

Câu 4: Từ nào sau đây **không phải** là thuật ngữ chuyên ngành?

• A. Động năng
• B. Nguyên tố
• C. Vị ngữ
• D. Ước mơ

Câu 5: Phân tích vai trò của **thuật ngữ** trong văn bản khoa học:

• A. Giúp tạo tính biểu cảm, hấp dẫn cho văn bản.
• B. Làm cho văn bản gần gũi, dễ hiểu với mọi đối tượng.
• C. Đảm bảo tính chính xác, khách quan và cô đọng về mặt thông tin.
• D. Chủ yếu dùng để trang trí, làm đẹp ngôn ngữ.

Câu 6: Xác định câu có sử dụng **lỗi về quan hệ ngữ nghĩa** giữa các thành phần câu:

• A. Nhờ chăm chỉ học tập, nó đã đạt kết quả cao trong kì thi.
• B. Tuy nhà nghèo nhưng em vẫn luôn cố gắng học giỏi.
• C. Nhà trường đã khen thưởng những học sinh đạt thành tích xuất sắc về học tập và rèn luyện tốt.
• D. Cảnh vật nơi đây thật thanh bình và thơ mộng.

Câu 7: Phân tích lỗi sai trong câu:

• A. Thiếu chủ ngữ
• B. Thừa chủ ngữ
• C. Sai quan hệ ngữ nghĩa
• D. Dùng sai từ

Câu 8: Chọn cách sửa câu sau cho đúng ngữ pháp và rõ nghĩa:

• A. Với lòng yêu nước nồng nàn, anh đã thôi thúc lên đường chiến đấu.
• B. Với lòng yêu nước nồng nàn, nó đã thôi thúc anh lên đường chiến đấu.
• C. Đã thôi thúc anh lên đường chiến đấu với lòng yêu nước nồng nàn.
• D. Lòng yêu nước nồng nàn thôi thúc anh đã lên đường chiến đấu.

Câu 9: Phân tích tác dụng của **biện pháp tu từ liệt kê** trong đoạn văn sau:

• A. Liệt kê các sự vật, làm cho nội dung đầy đủ, chi tiết hơn.
• B. Tạo nhịp điệu, làm cho câu văn giàu nhạc tính.
• C. Nhấn mạnh một đặc điểm duy nhất của sự vật.
• D. Làm cho câu văn trở nên mơ hồ, khó hiểu.

Câu 10: Xác định và phân tích tác dụng của **biện pháp tu từ điệp ngữ** trong câu thơ:

• A. Điệp từ "tiếng", nhấn mạnh âm thanh đặc trưng của đêm khuya.
• B. Điệp ngữ "Nhớ sao", nhấn mạnh cảm xúc nhớ nhung sâu sắc.
• C. Điệp ngữ "đêm khuya", nhấn mạnh thời gian diễn ra sự việc.
• D. Điệp từ "sao", nhấn mạnh vẻ đẹp của bầu trời đêm.

Câu 11: Phân tích chức năng của **phép thế** trong đoạn văn sau:

• A. Lặp lại ý để nhấn mạnh.
• B. Bổ sung thông tin mới.
• C. Thay thế từ ngữ ở câu trước để liên kết và tránh lặp.
• D. Nối các vế câu bằng quan hệ từ.

Câu 12: Xác định và phân tích chức năng của **phép nối** trong đoạn văn:

• A. Từ "rất to", nhấn mạnh mức độ mưa.
• B. Từ "buổi dã ngoại", lặp lại danh từ.
• C. Từ "phải hoãn lại", chỉ kết quả.
• D. Từ nối "Vì vậy", thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Câu 13: Trong giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng **từ ngữ phù hợp với đối tượng** có vai trò như thế nào?

• A. Giúp lời nói dễ được tiếp nhận, thể hiện sự tôn trọng và đạt hiệu quả giao tiếp.
• B. Chủ yếu để khoe khoang vốn từ vựng.
• C. Không quan trọng bằng việc nói đúng ngữ pháp.
• D. Chỉ cần thiết khi nói chuyện với người lớn tuổi.

Câu 14: Khi viết văn bản **thuyết minh**, việc sử dụng **thuật ngữ** cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính hiệu quả?

• A. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ càng tốt để thể hiện sự am hiểu.
• B. Sử dụng chính xác và giải thích rõ nghĩa các thuật ngữ nếu cần thiết cho đối tượng độc giả.
• C. Chỉ sử dụng thuật ngữ Hán Việt, tránh thuật ngữ thuần Việt.
• D. Không nên sử dụng bất kỳ thuật ngữ nào trong văn bản thuyết minh.

Câu 15: Phân tích cách sử dụng **dấu phẩy** trong câu sau:

• A. Đánh dấu phần phụ chú.
• B. Ngăn cách các vế trong câu ghép.
• C. Ngăn cách các thành phần đồng chức.
• D. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.

Câu 16: Xác định câu có sử dụng **dấu chấm phẩy** đúng chức năng:

• A. Trời đã khuya; em vẫn ngồi học bài.
• B. Trên bàn có sách; vở; bút.
• C. Mùa xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc; trăm hoa đua nở; không khí thật trong lành.
• D. Anh ấy nói rồi; và bỏ đi thật nhanh.

Câu 17: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng **từ ngữ địa phương** trong tác phẩm văn học:

• A. Làm cho văn bản khó hiểu đối với độc giả ở vùng miền khác.
• B. Góp phần khắc họa không gian, tính cách nhân vật và tăng tính chân thực cho tác phẩm.
• C. Chủ yếu dùng để gây cười hoặc tạo sự khác biệt.
• D. Thể hiện sự thiếu chuẩn mực trong ngôn ngữ của tác giả.

Câu 18: Đọc đoạn hội thoại sau: **An:**

• A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• B. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• C. Phong cách ngôn ngữ hành chính
• D. Phong cách ngôn ngữ báo chí

Câu 19: Khi viết một bài báo khoa học, người viết cần ưu tiên sử dụng loại **từ vựng** nào?

• A. Từ ngữ giàu tính biểu cảm, hình ảnh.
• B. Từ ngữ địa phương để tạo sự gần gũi.
• C. Từ ngữ thông tục, khẩu ngữ.
• D. Thuật ngữ chuyên ngành, từ ngữ chính xác, khách quan.

Câu 20: Xác định **lỗi sai về logic** trong câu:

• A. Dùng sai từ ngữ.
• B. Thông tin sai sự thật khách quan (lỗi logic về nội dung).
• C. Thiếu thành phần câu.
• D. Sai quan hệ từ.

Câu 21: Phân tích tác dụng của **nghĩa hàm ý** trong giao tiếp:

• A. Giúp lời nói tế nhị, kín đáo, thể hiện thái độ hoặc mục đích giao tiếp một cách gián tiếp.
• B. Làm cho câu văn rõ ràng, trực tiếp, dễ hiểu.
• C. Chủ yếu dùng trong văn bản khoa học để đảm bảo tính chính xác.
• D. Không có tác dụng trong giao tiếp hàng ngày.

Câu 22: Đọc câu sau:

• A. Mời đi ngắm mưa.
• B. Nhắc nhở mang theo ô.
• C. Gợi ý không nên đi chơi vì trời sắp mưa.
• D. Hỏi xem người kia có thích mưa không.

Câu 23: Xác định câu có sử dụng **lỗi về trật tự từ**:

• A. Tôi đã hoàn thành bài tập được giao.
• B. Những quyển sách này của tôi rất hay.
• C. Anh ấy là người chăm chỉ và tốt bụng.
• D. Cả lớp đều vui vẻ sau buổi liên hoan.

Câu 24: Phân tích tác dụng của việc sử dụng **câu đặc biệt** trong văn bản:

• A. Nhấn mạnh sự vật, hiện tượng; bộc lộ cảm xúc; gọi đáp; thông báo nhanh.
• B. Diễn đạt ý đầy đủ, trọn vẹn như câu bình thường.
• C. Chỉ dùng trong thơ ca để tạo vần điệu.
• D. Làm cho câu văn trở nên phức tạp hơn.

Câu 25: Trong các câu sau, câu nào là **câu ghép**?

• A. Cảnh vật thật đẹp!
• B. Anh ấy đang đọc sách trong thư viện.
• C. Trời mưa, nên đường rất trơn.
• D. Bạn có thích đọc sách không?

Câu 26: Phân tích mối quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép:

• A. Quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• B. Quan hệ nhượng bộ - đối lập.
• C. Quan hệ điều kiện - kết quả.
• D. Quan hệ bổ sung.

Câu 27: Hãy sửa lỗi chính tả trong câu sau:

• A. rất
• B. nhung (sửa thành nhưng)
• C. hậu đậu
• D. thông minh

Câu 28: Phân tích sự khác biệt về sắc thái nghĩa giữa cặp từ **"chết"** và **"qua đời"**.

• A. "Chết" dùng cho người, "qua đời" dùng cho động vật.
• B. "Chết" có nghĩa tích cực, "qua đời" có nghĩa tiêu cực.
• C. "Chết" là từ Hán Việt, "qua đời" là từ thuần Việt.
• D. "Chết" là từ trung hòa/suồng sã, "qua đời" là từ trang trọng, thể hiện sự kính trọng.

Câu 29: Đọc đoạn văn sau và xác định câu có sử dụng **lỗi dùng từ sai nghĩa** trong ngữ cảnh:

• A. Câu (1)
• B. Câu (2)
• C. Câu (3)
• D. Câu (4)

Câu 30: Phân tích sự khác biệt trong cách diễn đạt giữa hai câu: (A)

• A. Câu A dùng từ trang trọng, khách quan hơn, thường dùng trong đánh giá; câu B dùng từ thông dụng, khái quát hơn.
• B. Câu A diễn đạt ý nghĩa tiêu cực, câu B diễn đạt ý nghĩa tích cực.
• C. Câu A là câu ghép, câu B là câu đơn.
• D. Hai câu hoàn toàn giống nhau về nghĩa và sắc thái.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và xác định phép liên kết chủ yếu được sử dụng để nối câu (1) và câu (2):
(1) Những cánh đồng lúa chín vàng trải dài tít tắp.
(2) Màu vàng ấy báo hiệu một mùa bội thu đang đến gần.

• A. Phép nối (sử dụng quan hệ từ)
• B. Phép lặp từ ngữ (kết hợp với phép thế)
• C. Phép thế (sử dụng đại từ/từ ngữ đồng nghĩa)
• D. Phép đồng nghĩa/trái nghĩa

Câu 2: Phân tích tác dụng của việc sử dụng thành phần gạch chân trong câu sau:
"Có lẽ, ngày mai trời sẽ mưa rất to."

• A. Xác định thời gian diễn ra sự việc.
• B. Chỉ nơi chốn diễn ra sự việc.
• C. Nêu mục đích hoặc nguyên nhân của sự việc.
• D. Biểu thị thái độ, cách đánh giá của người nói về sự việc.

Câu 3: Câu nào dưới đây mắc lỗi về việc sử dụng quan hệ từ?

• A. Anh ấy không chỉ giỏi Toán mà còn xuất sắc môn Văn.
• B. Dù trời mưa to, nhưng chúng tôi vẫn tiếp tục công việc.
• C. Vì nhà nghèo cho nên bạn ấy phải bỏ học.
• D. Nếu bạn cố gắng, thì bạn sẽ thành công.

Câu 4: Xác định kiểu câu xét về cấu tạo ngữ pháp trong câu sau:
"Khi mùa xuân về, hoa đào lại nở rộ khắp vườn."

• A. Câu ghép
• B. Câu đơn
• C. Câu phức
• D. Câu đặc biệt

Câu 5: Để nhấn mạnh hành động "đọc sách", có thể biến đổi câu đơn "Học sinh đọc sách trong thư viện." thành câu có khởi ngữ như thế nào?

• A. Trong thư viện, học sinh đọc sách.
• B. Đọc sách, học sinh thực hiện trong thư viện.
• C. Sách được đọc bởi học sinh trong thư viện.
• D. Học sinh vẫn đọc sách trong thư viện.

Câu 6: Trong đoạn văn sau, câu nào mắc lỗi về việc thiếu thành phần chính (chủ ngữ hoặc vị ngữ)?
(1) Trên bàn, một quyển sách cũ.
(2) Quyển sách đó rất thú vị.
(3) Tôi đã đọc nó suốt cả đêm qua.

• A. Câu (1)
• B. Câu (2)
• C. Câu (3)
• D. Cả ba câu đều đúng ngữ pháp.

Câu 7: Xác định phép liên kết câu trong cặp câu sau:
"Chị Lan là giáo viên dạy Văn. Anh ấy là kỹ sư."

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Liên kết ý nghĩa (không dùng từ ngữ liên kết rõ rệt)

Câu 8: Chuyển đổi câu chủ động sau thành câu bị động: "Người ta đã xây dựng cây cầu này từ năm ngoái."

• A. Từ năm ngoái, người ta đã xây dựng cây cầu này.
• B. Cây cầu này, người ta đã xây dựng từ năm ngoái.
• C. Cây cầu này đã được xây dựng từ năm ngoái.
• D. Việc xây dựng cây cầu này đã diễn ra từ năm ngoái.

Câu 9: Xác định thành phần phụ chú trong câu sau:
"Ông Ba, hàng xóm nhà tôi, là một người rất tốt bụng."

• A. Ông Ba
• B. hàng xóm nhà tôi
• C. là một người rất tốt bụng
• D. rất tốt bụng

Câu 10: Câu nào dưới đây sử dụng đúng từ ngữ, tránh được lỗi lặp từ hoặc dùng từ sáo rỗng?

• A. Học sinh cần phát huy tinh thần học tập nhiệt tình, tích cực nhiệt tình.
• B. Chúng ta cần chung tay bảo vệ môi trường sống.
• C. Thanh niên là lực lượng nòng cốt có tiềm năng to lớn trong công cuộc xây dựng đất nước.
• D. Anh ấy đã rất cố gắng để phát huy những khó khăn trước mắt.

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và xác định biện pháp liên kết nào KHÔNG được sử dụng:
"Mẹ tôi là một người phụ nữ tảo tần. Bà luôn dậy sớm nhất nhà. Công việc của bà rất vất vả, nhưng bà chưa bao giờ than phiền. Tấm gương của mẹ là động lực để tôi phấn đấu."

• A. Phép lặp từ ngữ
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Liên kết ý nghĩa

Câu 12: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ "với nụ cười tươi tắn" trong câu sau:
"Cô giáo bước vào lớp với nụ cười tươi tắn."

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Bổ ngữ
• D. Trạng ngữ

Câu 13: Câu nào dưới đây là câu đặc biệt?

• A. Trời đang mưa rất to.
• B. Mưa rơi trên mái nhà.
• C. Mưa!
• D. Tôi thích những ngày mưa.

Câu 14: Phân tích mối quan hệ ý nghĩa giữa hai vế trong câu ghép sau:
"Vì em chăm chỉ học tập nên em đạt kết quả cao."

• A. Nguyên nhân - Kết quả
• B. Điều kiện - Kết quả
• C. Tương phản
• D. Bổ sung

Câu 15: Câu nào sau đây mắc lỗi về logic hoặc nghĩa do sắp xếp từ ngữ sai vị trí hoặc dùng từ chưa chính xác?

• A. Hôm qua, tôi đã đi thăm bảo tàng Lịch sử Quốc gia.
• B. Cuốn sách này cung cấp nhiều kiến thức bổ ích.
• C. Mọi người đều cảm thấy vui vẻ sau chuyến đi.
• D. Anh ấy có một niềm say mê mãnh liệt với khoa học, đặc biệt là sinh vật cảnh.

Câu 16: Cho câu: "Nam và An là hai người bạn rất thân." Nếu thêm thành phần phụ chú để giải thích rõ hơn về "Nam và An", cách thêm nào sau đây hợp lý nhất?

• A. Nam và An, hai bạn cùng lớp, là hai người bạn rất thân.
• B. Nam và An là hai người bạn rất thân, họ học cùng lớp.
• C. Nam và An là hai người bạn rất thân vì họ cùng lớp.
• D. Hai người bạn rất thân là Nam và An.

Câu 17: Xác định chủ ngữ và vị ngữ trong câu sau:
"Những đám mây trắng bồng bềnh trôi trên bầu trời xanh biếc."

• A. Chủ ngữ: Những đám mây trắng bồng bềnh / Vị ngữ: trôi trên bầu trời xanh biếc
• B. Chủ ngữ: Những đám mây trắng / Vị ngữ: bồng bềnh trôi trên bầu trời xanh biếc
• C. Chủ ngữ: Những đám mây / Vị ngữ: trắng bồng bềnh trôi trên bầu trời xanh biếc
• D. Chủ ngữ: Những đám mây trắng bồng bềnh trôi / Vị ngữ: trên bầu trời xanh biếc

Câu 18: Câu nào dưới đây sử dụng phép thế để liên kết với câu đứng trước (giả định có câu đứng trước nói về "cuộc thi văn nghệ")?

• A. Cuộc thi văn nghệ đó rất thành công.
• B. Tôi rất thích cuộc thi văn nghệ.
• C. Sự kiện này đã để lại nhiều ấn tượng tốt đẹp.
• D. Ban tổ chức cuộc thi văn nghệ đã làm việc rất vất vả.

Câu 19: Xác định lỗi sai trong câu sau:
"Với sự nỗ lực không ngừng, cho nên anh ấy đã đạt được thành công."

• A. Sai về chủ ngữ - vị ngữ.
• B. Dùng thừa quan hệ từ/liên từ.
• C. Thiếu thành phần câu.
• D. Sai về nghĩa của từ.

Câu 20: Phân tích cấu trúc câu ghép sau:
"Trời đã khuya và mọi vật đều chìm vào giấc ngủ."

• A. Câu ghép đẳng lập, nối bằng quan hệ từ "và".
• B. Câu ghép chính phụ, nối bằng quan hệ từ "và".
• C. Câu phức, có hai vế C-V.
• D. Câu đơn mở rộng thành phần.

Câu 21: Để câu văn sinh động và cụ thể hơn, có thể thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn vào vị trí nào trong câu sau?
"Học sinh đang làm bài tập."

• A. Trước chủ ngữ ("Học sinh").
• B. Giữa chủ ngữ và vị ngữ ("Học sinh đang").
• C. Giữa động từ và bổ ngữ ("làm bài tập").
• D. Không thể thêm trạng ngữ vào câu này.

Câu 22: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ lặp cấu trúc ngữ pháp?

• A. Mặt trời mọc, sương tan dần.
• B. Ai ơi giữ chí cho bền / Dù ai xoay hướng đổi nền mặc ai.
• C. Trời xanh biếc, mây trắng trong.
• D. Cây đa cổ thụ đứng sừng sững đầu làng.

Câu 23: Xác định và sửa lỗi sai trong câu sau: "Qua câu chuyện, cho thấy tầm quan trọng của lòng nhân ái."

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thừa vị ngữ.
• C. Sai về nghĩa của từ.
• D. Sai về quan hệ từ.

Câu 24: Câu nào dưới đây có sử dụng thành phần biệt lập tình thái?

• A. Chắc chắn, ngày mai trời sẽ nắng đẹp.
• B. Anh ấy rất tốt bụng.
• C. Lan ơi, bạn giúp mình một tay nhé!
• D. Tôi rất vui khi nhận được món quà này.

Câu 25: Đọc đoạn văn sau và xác định phép liên kết được sử dụng trong cặp câu "Bão đến. Cây cối đổ rạp."

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Liên kết ý nghĩa (Nguyên nhân - Kết quả)

Câu 26: Trong câu: "Bạn Lan, lớp trưởng của chúng tôi, là một học sinh giỏi toàn diện.", cụm từ "lớp trưởng của chúng tôi" có chức năng gì về mặt thông tin?

• A. Nêu hành động của chủ ngữ.
• B. Bổ sung thông tin, giải thích rõ hơn cho danh từ đứng trước.
• C. Nêu đặc điểm của sự vật.
• D. Biểu thị cảm xúc của người nói.

Câu 27: Câu nào dưới đây có thể được coi là câu rút gọn?

• A. Tôi đang đọc sách trong phòng.
• B. Cuốn sách này rất hay.
• C. Đi đâu đấy?
• D. Anh ấy là một người rất chăm chỉ.

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng câu rút gọn trong ngữ cảnh giao tiếp sau:
- A: "Bạn đã ăn cơm chưa?"
- B: "Rồi."

• A. Làm cho câu nói ngắn gọn, thông tin được truyền đạt nhanh chóng.
• B. Nhấn mạnh hành động "ăn cơm".
• C. Biểu thị cảm xúc của người nói.
• D. Giúp câu văn trang trọng hơn.

Câu 29: Câu nào dưới đây mắc lỗi về sự không nhất quán giữa chủ ngữ và vị ngữ (sai về quan hệ ngữ nghĩa giữa C và V)?

• A. Cây hoa trước nhà đang nở rộ.
• B. Tiếng chim hót líu lo trên cành cây.
• C. Mặt trời mọc đằng đông và lặn đằng tây.
• D. Việc học tập của anh ấy rất tiến bộ.

Câu 30: Cho câu: "Dù gặp nhiều khó khăn, anh ấy vẫn kiên trì theo đuổi mục tiêu." Xác định quan hệ ý nghĩa giữa hai vế câu ghép này.

• A. Điều kiện - Kết quả
• B. Tương phản (Nhượng bộ - Đối lập)
• C. Nguyên nhân - Kết quả
• D. Bổ sung

Câu 1: Trong câu sau, thành phần nào đóng vai trò trạng ngữ?

• A. Với sự nỗ lực không ngừng
• B. đội tuyển
• C. đã giành chiến thắng vang dội
• D. trong trận chung kết

Câu 2: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:

• A. Nhân hóa
• B. So sánh
• C. Ẩn dụ
• D. Hoán dụ

Câu 3: Câu nào dưới đây là câu ghép?

• A. Chim hót líu lo trên cành cây.
• B. Những bông hoa trong vườn đang khoe sắc thắm.
• C. Trời đổ mưa to, nên chúng tôi phải hoãn chuyến đi dã ngoại.
• D. Với lòng yêu nghề, cô giáo luôn tận tụy với học sinh.

Câu 4: Phân tích chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu:

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Định ngữ

Câu 5: Câu nào sau đây mắc lỗi về quan hệ ngữ nghĩa giữa các thành phần câu?

• A. Mẹ tôi đang nấu cơm trong bếp.
• B. Qua tìm hiểu, anh ấy đã giúp tôi hiểu rõ vấn đề.
• C. Những đám mây trắng trôi bồng bềnh trên bầu trời xanh.
• D. Vì trời mưa, nên đường rất trơn.

Câu 6: Xác định kiểu câu phân loại theo mục đích nói:

• A. Câu trần thuật
• B. Câu cầu khiến
• C. Câu nghi vấn
• D. Câu cảm thán

Câu 7: Trong đoạn văn sau, từ ngữ nào thể hiện rõ nhất sự liên kết về mặt ý nghĩa?

• A. đã về chiều
• B. anh ấy
• C. Tuy nhiên
• D. làm việc

Câu 8: Đâu là biện pháp tu từ ẩn dụ trong các câu sau?

• A. Lá vàng rơi đầy sân.
• B. Tiếng suối chảy róc rách như tiếng hát.
• C. Cây bàng già đứng trầm tư giữa sân trường.
• D. Anh ấy là mặt trời của đời tôi.

Câu 9: Chuyển đổi câu sau sang dạng câu bị động:

• A. Cây cầu này đã được xây dựng từ năm ngoái (bởi người ta).
• B. Cây cầu này, người ta đã xây dựng từ năm ngoái.
• C. Từ năm ngoái, người ta đã xây dựng cây cầu này.
• D. Việc xây dựng cây cầu này đã hoàn thành từ năm ngoái.

Câu 10: Phân tích sự khác biệt về sắc thái biểu cảm giữa hai câu:

• A. Câu thứ nhất thể hiện sự khen ngợi chung chung, câu thứ hai thể hiện sự ngạc nhiên.
• B. Câu thứ nhất mang tính nhận định khách quan, câu thứ hai thể hiện sự ngưỡng mộ, tôn trọng sâu sắc hơn.
• C. Cả hai câu đều có sắc thái biểu cảm như nhau.
• D. Câu thứ nhất dùng trong giao tiếp thân mật, câu thứ hai dùng trong văn viết trang trọng.

Câu 11: Xác định lỗi sai trong câu:

• A. Thiếu chủ ngữ
• B. Thiếu vị ngữ
• C. Sai quan hệ ngữ nghĩa giữa trạng ngữ và chủ ngữ
• D. Dùng sai từ loại

Câu 12: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ nói quá?

• A. Mặt biển xanh ngắt.
• B. Nắng vàng rực rỡ trải dài.
• C. Anh ấy khỏe như vâm.
• D. Chờ bạn mòn mỏi cả mắt.

Câu 13: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu:

• A. Câu đơn
• B. Câu phức
• C. Câu ghép
• D. Câu rút gọn

Câu 14: Từ nào trong các lựa chọn sau đây có thể thay thế cho từ gạch chân trong câu:

• A. mạnh mẽ
• B. quyết tâm
• C. bền bỉ
• D. dũng cảm

Câu 15: Xác định thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) trong câu:

• A. Chủ ngữ: Những cánh chim hải âu; Vị ngữ: đang chao lượn trên bầu trời xanh biếc.
• B. Chủ ngữ: Những cánh chim; Vị ngữ: đang chao lượn.
• C. Chủ ngữ: chim hải âu; Vị ngữ: đang chao lượn trên bầu trời.
• D. Chủ ngữ: Những cánh chim hải âu đang chao lượn; Vị ngữ: trên bầu trời xanh biếc.

Câu 16: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo sự liên kết chặt chẽ về ý giữa hai câu:

• A. Mặc dù
• B. Do đó
• C. Bên cạnh đó
• D. Ngược lại

Câu 17: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ hoán dụ?

• A. Áo chàm đưa buổi phân li / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay.
• B. Mẹ già như chuối chín cây.
• C. Cây gạo xòe tán rộng như chiếc ô khổng lồ.
• D. Ông mặt trời thức dậy.

Câu 18: Phân tích lỗi sai về logic trong câu:

• A. Thiếu thành phần câu.
• B. Sai chính tả.
• C. Dùng sai quan hệ từ.
• D. Quan hệ nhân quả không hợp lý.

Câu 19: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu:

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Bổ ngữ
• D. Trạng ngữ

Câu 20: Đoạn văn sau sử dụng phương tiện liên kết câu chủ yếu nào?

• A. Lặp từ ngữ
• B. Thế từ ngữ
• C. Nối bằng quan hệ từ
• D. Liên tưởng

Câu 21: Phân biệt sự khác nhau về ngữ nghĩa giữa

• A. Không có sự khác biệt về ngữ nghĩa.
• B.
• C.
• D.

Câu 22: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:

• A. Nhân hóa
• B. So sánh
• C. Điệp ngữ
• D. Chơi chữ

Câu 23: Câu nào dưới đây là câu rút gọn?

• A. Anh ấy đang đọc sách trong thư viện.
• B. Chúng tôi sẽ đi xem phim tối nay.
• C. Hoa phượng nở đỏ rực sân trường.
• D. Đã ăn cơm chưa?

Câu 24: Khi sử dụng từ ngữ trong giao tiếp, cần chú ý điều gì để đạt hiệu quả cao nhất?

• A. Chỉ cần dùng từ đúng nghĩa.
• B. Chỉ cần dùng từ phong phú, đa dạng.
• C. Phải dùng từ đúng nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh và đối tượng giao tiếp, thể hiện được thái độ phù hợp.
• D. Chỉ cần dùng từ hoa mỹ, cầu kỳ.

Câu 25: Phân tích vai trò của dấu phẩy trong câu:

• A. Ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ.
• B. Ngăn cách các thành phần cùng chức vụ trong câu (liệt kê).
• C. Ngăn cách mệnh đề chính và mệnh đề phụ.
• D. Kết thúc câu.

Câu 26: Chọn câu sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ:

• A. Anh đi anh nhớ quê nhà / Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương.
• B. Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi!
• C. Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi / Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng.
• D. Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.

Câu 27: Phân tích cấu trúc của câu sau:

• A. Câu đơn mở rộng thành phần.
• B. Câu phức có quan hệ nhượng bộ.
• C. Câu ghép đẳng lập.
• D. Câu ghép chính phụ.

Câu 28: Đâu là cách sửa lỗi sai trong câu:

• A. Em rất thích môn Văn và Toán.
• B. Em rất thích cả môn Văn và Toán nữa.
• C. Cả hai cách sửa trên đều đúng.
• D. Câu gốc không có lỗi sai.

Câu 29: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng chủ yếu trong đoạn thơ:

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Hoán dụ
• D. Ẩn dụ

Câu 30: Trong các câu sau, câu nào thể hiện rõ nhất phong cách ngôn ngữ sinh hoạt?

• A. Theo báo cáo mới nhất, tình hình kinh tế có nhiều chuyển biến tích cực.
• B. Ê, đi đâu mà vội thế?
• C. Kính gửi Ban Giám hiệu, tôi xin trình bày...
• D. H2O là công thức hóa học của nước.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và cho biết câu nào chứa cụm chủ - vị làm thành phần câu:

• A. Cây bàng trước sân trường đã thay lá mới.
• B. Những chiếc lá non xanh mơn mởn vẫy chào nắng sớm.
• C. Tiếng chim hót líu lo trên cành như báo hiệu một ngày tươi đẹp.
• D. Chúng em bước vào lớp với tâm trạng háo hức.

Câu 2: Trong câu

• A. Chủ ngữ
• B. Bổ ngữ
• C. Vị ngữ
• D. Trạng ngữ

Câu 3: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu sau và xác định loại câu theo cấu tạo:

• A. Câu ghép, gồm ba vế câu được nối bằng quan hệ tăng tiến và phép nối.
• B. Câu đơn có nhiều vị ngữ.
• C. Câu ghép đẳng lập.
• D. Câu ghép chính phụ.

Câu 4: Xác định và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ cú pháp trong câu thơ:

• A. Đảo ngữ, nhấn mạnh sự da diết của nỗi nhớ.
• B. Chêm xen, bổ sung thông tin về các loại âm thanh.
• C. Liệt kê, diễn tả sự phong phú, đa dạng của những âm thanh gắn với quê hương trong nỗi nhớ.
• D. Lặp cấu trúc, tạo nhịp điệu và sự nhấn mạnh.

Câu 5: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ hiệu quả nhất?

• A. Anh ấy đi rất nhanh.
• B. Những bông hoa nở rộ.
• C. Mùa xuân đã về.
• D. Lặng lẽ Sa Pa, từ ngày này sang ngày khác, tháng này sang tháng khác, năm này sang năm khác.

Câu 6: Trong đoạn văn sau, phép điệp cấu trúc được sử dụng nhằm mục đích gì?

• A. Nhấn mạnh tầm quan trọng và tính cấp thiết của các hành động được nêu.
• B. Làm cho câu văn dài hơn.
• C. Tạo sự khó hiểu cho người đọc.
• D. Chỉ đơn thuần lặp lại ý.

Câu 7: Xác định loại từ được gạch chân trong câu sau:

• A. Từ thuần Việt
• B. Từ Hán Việt
• C. Từ mượn tiếng Pháp
• D. Từ láy

Câu 8: Từ nào trong các phương án sau là từ Hán Việt có yếu tố

• A. Gia vị
• B. Gia nhập
• C. Gia đình
• D. Gia tăng

Câu 9: Trong câu

• A. Người theo một tôn giáo nào đó.
• B. Người rất yêu thích, say mê một cái gì đó (theo nghĩa chuyển).
• C. Người tin vào điều gì đó một cách mù quáng.
• D. Người mới bắt đầu tìm hiểu về một lĩnh vực.

Câu 10: Xác định lỗi sai trong câu sau và cách sửa phù hợp nhất:

• A. Thiếu chủ ngữ. Sửa: Qua tác phẩm, nhà văn cho thấy cuộc sống khó khăn của người dân lao động.
• B. Thừa chủ ngữ. Sửa: Qua tác phẩm, cuộc sống khó khăn của người dân lao động.
• C. Sai vị ngữ. Sửa: Qua tác phẩm, cuộc sống khó khăn của người dân lao động đã được thể hiện.
• D. Câu đúng ngữ pháp.

Câu 11: Câu nào dưới đây mắc lỗi về quan hệ ngữ pháp giữa các vế trong câu ghép?

• A. Trời mưa rất to nên chúng tôi hoãn chuyến đi.
• B. Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.
• C. Mặc dù nhà nghèo nhưng anh ấy rất chăm học.
• D. Tôi đọc sách còn em tôi nghe nhạc.

Câu 12: Câu

• A. Câu đơn
• B. Câu ghép đẳng lập
• C. Câu ghép chính phụ
• D. Câu đặc biệt

Câu 13: Phân tích tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ chêm xen trong câu:

• A. Tạo nhịp điệu cho câu văn.
• B. Nhấn mạnh hành động của cô giáo.
• C. Làm cho câu văn ngắn gọn hơn.
• D. Bổ sung thông tin, làm rõ vai trò, tình cảm của học sinh dành cho cô giáo.

Câu 14: Từ

• A. Từ Hán Việt
• B. Từ thuần Việt (nghĩa gốc)
• C. Từ ngữ thuộc phong cách giới trẻ (tiếng lóng/từ mới)
• D. Từ mượn

Câu 15: Xác định trường từ vựng của từ

• A. Thiên nhiên
• B. Biển cả
• C. Âm thanh
• D. Thuyền bè