12+ Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 20 Tập 2 – (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và xác định câu mắc lỗi logic:

• A. (1)
• B. (2)
• C. (3)
• D. (4)

Câu 2: Phân tích hiệu quả diễn đạt của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:

• A. Nhấn mạnh sự chuyển động nhanh chóng của mặt trời.
• B. Gợi hình ảnh mặt trời tròn, đỏ rực, chìm dần xuống đường chân trời biển, tạo ấn tượng mạnh mẽ về màu sắc và hình khối.
• C. So sánh mặt trời với hòn lửa để nói về sức nóng của nó.
• D. Làm cho câu văn thêm sinh động, giàu nhạc điệu.

Câu 3: Xác định lỗi ngữ pháp trong câu sau:

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thiếu vị ngữ.
• C. Sai quan hệ từ.
• D. Lặp từ.

Câu 4: Chọn câu sửa lỗi ngữ pháp (đã xác định ở Câu 3) phù hợp nhất:

• A. Qua truyện ngắn Vợ nhặt là tình cảnh thê thảm của người dân nghèo trong nạn đói năm 1945.
• B. Truyện ngắn Vợ nhặt, cho thấy tình cảnh thê thảm của người dân nghèo trong nạn đói năm 1945.
• C. Qua truyện ngắn Vợ nhặt, tác giả đã cho thấy tình cảnh thê thảm của người dân nghèo trong nạn đói năm 1945.
• D. Truyện ngắn Vợ nhặt cho thấy tình cảnh thê thảm của người dân nghèo trong nạn đói năm 1945.

Câu 5: Trong câu

• A. Có chiều sâu vật lý lớn.
• B. Dễ dàng bị tổn thương.
• C. Có khả năng suy nghĩ thấu đáo, nhìn nhận vấn đề một cách sâu sắc.
• D. Có nhiều kinh nghiệm sống.

Câu 6: Xác định biện pháp tu từ nổi bật trong câu:

• A. So sánh.
• B. Nhân hóa.
• C. Điệp ngữ.
• D. Hoán dụ.

Câu 7: Phân tích vai trò của phép lặp từ ngữ trong việc liên kết các câu sau:

• A. Tạo sự liên kết chặt chẽ, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học tập.
• B. Gây cảm giác nhàm chán cho người đọc.
• C. Chỉ đơn thuần là sự trùng lặp ngẫu nhiên.
• D. Làm cho câu văn dài hơn, khó hiểu hơn.

Câu 8: Câu nào sau đây mắc lỗi dùng từ không phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp trang trọng?

• A. Kính thưa quý vị đại biểu, các thầy cô giáo và toàn thể các bạn học sinh.
• B. Chúng ta cần "xử lý" nhanh gọn vấn đề này trước khi nó "bung bét" ra.
• C. Thay mặt ban tổ chức, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất.
• D. Buổi lễ khai mạc đã diễn ra thành công tốt đẹp.

Câu 9: Cho các ý sau: (1) Trời mưa to. (2) Đường ngập lụt. Hãy chọn cách kết hợp hai ý trên thành một câu phức thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả rõ ràng nhất.

• A. Vì trời mưa to nên đường bị ngập lụt.
• B. Trời mưa to và đường ngập lụt.
• C. Trời mưa to, còn đường thì ngập lụt.
• D. Trời mưa to rồi đường ngập lụt.

Câu 10: Xác định lỗi sai trong cách sắp xếp các vế câu, gây khó hiểu hoặc sai nghĩa trong câu sau:

• A. Thiếu dấu phẩy.
• B. Thừa từ.
• C. Lỗi đặt sai vị trí thành phần bổ nghĩa.
• D. Sai chính tả.

Câu 11: Đọc đoạn văn sau:

• A. Phép nối.
• B. Phép thế và phép lặp.
• C. Phép nghịch đối.
• D. Phép liên tưởng.

Câu 12: Phân tích ý nghĩa biểu đạt của từ

• A. Chỉ thời gian yên tĩnh, nghỉ ngơi.
• B. Gợi lên không gian lãng mạn, thơ mộng.
• C. Nhấn mạnh sự khắc nghiệt, gian khổ của hoàn cảnh chiến đấu, đồng thời gợi không gian của sự chờ đợi, căng thẳng.
• D. Biểu thị sự cô đơn, lẻ loi.

Câu 13: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp liệt kê?

• A. Yêu biết mấy, những dòng sông dưới lòng đất.
• B. Cha mẹ là những người đã sinh thành và nuôi dưỡng chúng ta.
• C. Đôi mắt em như biết nói.
• D. Trên bàn có sách, bút, vở, thước kẻ và compa.

Câu 14: Xác định loại lỗi trong câu:

• A. Sai ngữ pháp.
• B. Dùng từ không phù hợp (sai nghĩa hoặc sắc thái).
• C. Lỗi logic.
• D. Thiếu thành phần câu.

Câu 15: Cho câu:

• A. Mọi người.
• B. đều cảm thấy.
• C. vui vẻ, phấn khởi.
• D. trước thành công chung.

Câu 16: Phân tích sự khác biệt về sắc thái nghĩa giữa hai câu sau:
(A)

• A. (A) chỉ đơn thuần là sự thật, (B) có sắc thái đánh giá tích cực về tính cách.
• B. (A) có sắc thái tiêu cực, (B) có sắc thái trung lập.
• C. Hai câu có ý nghĩa hoàn toàn giống nhau.
• D. (A) dùng để khen, (B) dùng để chê.

Câu 17: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong nhan đề bài thơ

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Gọi đáp (lời xưng hô trực tiếp).
• D. Nhân hóa.

Câu 18: Trong câu

• A. Ngữ pháp câu.
• B. Biện pháp tu từ.
• C. Liên kết câu.
• D. Từ vựng (đơn vị đo lường, từ địa phương/lịch sử).

Câu 19: Xác định câu có cấu trúc không mạch lạc, gây khó hiểu cho người đọc:

• A. Anh ấy là một học sinh giỏi, luôn hoàn thành tốt các bài tập được giao.
• B. Với sự nỗ lực của cả đội, cuối cùng đã giành chiến thắng vẻ vang.
• C. Mặc dù trời mưa to, chúng tôi vẫn quyết định tiếp tục cuộc hành trình.
• D. Bố tôi là một kỹ sư xây dựng, còn mẹ tôi là giáo viên dạy Văn.

Câu 20: Phân tích hiệu quả của việc sử dụng từ láy trong câu thơ:

• A. Gợi tả dáng vẻ vất vả, cúi lom khom của người tiều phu khi làm việc.
• B. Diễn tả âm thanh của núi rừng.
• C. Nhấn mạnh số lượng người tiều phu ít ỏi.
• D. Tạo không khí vui tươi, nhộn nhịp.

Câu 21: Xác định câu mắc lỗi về quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu (không tương hợp về mặt logic hoặc ngữ pháp):

• A. Tuy nhà nghèo nhưng anh ấy vẫn cố gắng học giỏi.
• B. Nếu bạn chăm chỉ, bạn sẽ đạt được mục tiêu.
• C. Do thời tiết thuận lợi và năng suất lúa tăng cao.
• D. Không chỉ học giỏi, cậu ấy còn rất năng động trong các hoạt động ngoại khóa.

Câu 22: Chọn từ Hán Việt phù hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu sau:

• A. chiến đấu
• B. quật cường
• C. vững vàng
• D. kiên trì

Câu 23: Phân tích tác dụng của dấu chấm lửng trong câu:

• A. Biểu thị sự ngập ngừng, bối rối, bất ngờ của người nói.
• B. Chỉ sự kéo dài của hành động.
• C. Thể hiện lời nói chưa kết thúc.
• D. Nhấn mạnh ý nghĩa của từ

Câu 24: Xác định câu sử dụng biện pháp nói quá:

• A. Anh ấy cao lắm.
• B. Cô ấy hát rất hay.
• C. Trời mưa như trút nước.
• D. Chờ đợi mòn mỏi cả cổ.

Câu 25: Đọc đoạn văn và xác định câu lạc chủ đề so với các câu còn lại:

• A. (1)
• B. (2)
• C. (3)
• D. (4)

Câu 26: Chọn câu diễn đạt rõ ràng, mạch lạc nhất:

• A. Những người dân sống trong vùng lũ lụt đang rất cần sự giúp đỡ.
• B. Trong vùng lũ lụt, những người dân sống đang rất cần sự giúp đỡ.
• C. Sự giúp đỡ đang rất cần những người dân sống trong vùng lũ lụt.
• D. Rất cần sự giúp đỡ những người dân sống trong vùng lũ lụt.

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của biện pháp tu từ ẩn dụ trong câu:

• A. Thời gian trôi qua rất nhanh.
• B. Thời gian có màu sắc rực rỡ như vàng.
• C. Nhấn mạnh giá trị quý báu của thời gian, cần phải biết trân trọng và sử dụng hiệu quả.
• D. Thời gian là thứ có thể mua bán được.

Câu 28: Xác định câu mắc lỗi lặp từ không cần thiết:

• A. Cô ấy rất xinh đẹp và dịu dàng.
• B. Chúng ta cần phát huy tinh thần đoàn kết, tinh thần đoàn kết giúp vượt qua khó khăn.
• C. Cuốn sách này rất hay, tôi đã đọc nó hai lần.
• D. Bầu trời trong xanh, gió thổi nhè nhẹ.

Câu 29: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn thơ:

• A. Không nhằm mục đích hỏi để trả lời, mà để bộc lộ trực tiếp tình cảm lưu luyến, day dứt, nhắc nhở về kỷ niệm sâu nặng.
• B. Yêu cầu người nghe phải trả lời.
• C. Làm cho câu thơ thêm dài và khó hiểu.
• D. Chỉ đơn thuần là một cách đặt câu hỏi thông thường.

Câu 30: Chọn câu sử dụng từ ngữ phù hợp nhất để diễn tả thái độ khách quan, trung thực trong một bản báo cáo:

• A. Tình hình thật là tệ hại, không thể chấp nhận được.
• B. Rõ ràng là họ đã làm sai hoàn toàn.
• C. Theo số liệu thống kê, doanh thu quý này giảm 10% so với quý trước.
• D. Tôi nghĩ rằng kết quả này là do sự thiếu năng lực của một số người.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và xác định câu mắc lỗi về quan hệ ngữ nghĩa giữa các thành phần câu:

• A. (1)
• B. (2)
• C. (3)
• D. (4)

Câu 2: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:

• A. Nhấn mạnh sự nhỏ bé của mặt trời khi lặn.
• B. Diễn tả sự lạnh lẽo của cảnh biển lúc chiều tà.
• C. Gợi hình ảnh mặt trời lúc hoàng hôn đỏ rực, tạo ấn tượng thị giác mạnh.
• D. Thể hiện sự cô đơn của con người trước thiên nhiên hùng vĩ.

Câu 3: Xác định loại câu xét về cấu tạo ngữ pháp trong câu sau:

• A. Câu đơn
• B. Câu ghép chính phụ
• C. Câu ghép đẳng lập
• D. Câu đặc biệt

Câu 4: Đâu là câu mắc lỗi về cách dùng từ?

• A. Anh ấy là người rất cẩn trọng trong mọi việc.
• B. Cuộc họp đã diễn ra thành công tốt đẹp.
• C. Nghị lực phi thường của anh ấy khiến mọi người ngưỡng mộ.
• D. Nụ cười của cô ấy biểu thị sự vui vẻ.

Câu 5: Trong câu

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 6: Xác định biện pháp tu từ nổi bật trong đoạn thơ sau:

• A. Điệp ngữ
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. Nói quá

Câu 7: Câu nào dưới đây mắc lỗi về logic hoặc thiếu thành phần chính?

• A. Sau giờ học, chúng em thường chơi thể thao ở sân trường.
• B. Cô giáo khen bạn Nam vì đã đạt điểm cao trong kỳ thi.
• C. Thông qua việc tham gia các hoạt động ngoại khóa giúp học sinh phát triển toàn diện.
• D. Mặc dù thời tiết xấu, buổi biểu diễn vẫn diễn ra theo kế hoạch.

Câu 8: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu ghép sau:

• A. Câu đơn mở rộng thành phần.
• B. Câu ghép đẳng lập.
• C. Câu ghép chính phụ.
• D. Câu đặc biệt.

Câu 9: Xác định chức năng ngữ pháp của từ in đậm trong câu:

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 10: Đâu là câu sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

• A. Anh ấy nói rất to.
• B. Ông cụ đã ra đi mãi mãi vào đêm qua.
• C. Cậu bé khóc nức nở.
• D. Chiếc áo này rất đắt.

Câu 11: Phân tích lỗi sai trong câu sau:

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thiếu vị ngữ.
• C. Sai quan hệ từ.
• D. Lặp từ.

Câu 12: Xác định biện pháp tu từ trong câu:

• A. Hoán dụ
• B. Ẩn dụ
• C. Nói quá
• D. Liệt kê

Câu 13: Câu nào dưới đây là câu rút gọn?

• A. Trời mưa rất to.
• B. Đi thôi!
• C. Bạn làm gì ở đây?
• D. Tôi đang đọc sách.

Câu 14: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn thơ:

• A. Bộc lộ trực tiếp cảm xúc nhớ thương, làm tăng sức biểu cảm.
• B. Yêu cầu người đọc trả lời câu hỏi.
• C. Tạo sự bất ngờ cho người đọc.
• D. Nhấn mạnh sự khó khăn của người đi xa.

Câu 15: Xác định lỗi sai trong câu:

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thiếu vị ngữ.
• C. Thừa liên từ.
• D. Sai trật tự từ.

Câu 16: Trong câu

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Bổ ngữ
• D. Định ngữ

Câu 17: Phân tích sự khác biệt về ý nghĩa giữa câu đơn và câu rút gọn cùng nội dung (nếu có thể rút gọn):

• A. Không có sự khác biệt về ý nghĩa.
• B. Câu rút gọn thường dùng trong giao tiếp thân mật, vội vàng, câu đầy đủ mang tính trang trọng hơn.
• C. Câu rút gọn biểu thị sự tức giận, câu đầy đủ biểu thị sự quan tâm.
• D. Câu rút gọn chỉ dùng để trả lời, câu đầy đủ dùng để hỏi.

Câu 18: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong nhan đề

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Điệp ngữ
• D. Nhân hóa

Câu 19: Câu nào dưới đây sử dụng sai cặp quan hệ từ?

• A. Vì trời mưa nên đường rất trơn.
• B. Tuy nhà xa nhưng em vẫn đi học đều.
• C. Tuy bạn cố gắng, thì bạn sẽ thành công.
• D. Không những học giỏi mà bạn ấy còn rất chăm ngoan.

Câu 20: Phân tích chức năng của trạng ngữ trong câu:

• A. Chỉ thời gian.
• B. Chỉ nơi chốn.
• C. Chỉ mục đích.
• D. Chỉ cách thức.

Câu 21: Đâu là câu mắc lỗi về trật tự từ?

• A. Qua một người bạn, được biết tin này.
• B. Anh ấy là một người rất tốt bụng.
• C. Chúng tôi đã hoàn thành công việc đúng thời hạn.
• D. Cô giáo giảng bài rất dễ hiểu.

Câu 22: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Nói quá
• D. Nhân hóa

Câu 23: Câu nào dưới đây là câu đặc biệt?

• A. Trời vẫn mưa.
• B. Mặt trời mọc.
• C. Tôi đang đợi bạn.
• D. Tuyệt vời!

Câu 24: Phân tích tác dụng của việc sử dụng phép liệt kê trong đoạn thơ:

• A. Tạo nhịp điệu dồn dập cho câu thơ.
• B. Nhấn mạnh sự giàu có, trù phú của cảnh vật.
• C. Phác họa bức tranh cảnh thu với nhiều chi tiết, thể hiện cảm nhận tinh tế.
• D. Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu hơn.

Câu 25: Xác định lỗi sai trong câu:

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Dùng từ sai nghĩa.
• C. Sai quan hệ từ.
• D. Thừa thành phần câu.

Câu 26: Trong câu

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Định ngữ

Câu 27: Phân tích tác dụng của việc lặp lại cấu trúc ngữ pháp

• A. Nhấn mạnh sự đồng lòng, hòa hợp.
• B. Liệt kê các hành động của nhân vật.
• C. Tạo không khí vui tươi, lạc quan.
• D. Diễn tả sự bế tắc, chia lìa, làm tăng giá trị biểu cảm.

Câu 28: Xác định câu sử dụng sai từ loại?

• A. Anh ấy là một chuyên cần học tập.
• B. Cuộc sống ngày càng hiện đại hơn.
• C. Cô bé có nụ cười rất tươi.
• D. Họ đang thảo luận về kế hoạch mới.

Câu 29: Đọc đoạn văn sau và cho biết câu nào có thể được coi là câu đặc biệt:

• A. Chỉ có câu "Trời."
• B. Câu "Trời." và câu "Mưa."
• C. Chỉ có câu "Gió thổi mạnh."
• D. Tất cả các câu.

Câu 30: Phân tích cách liên kết câu trong đoạn văn:

• A. Liên kết bằng phép lặp và phép thế.
• B. Liên kết bằng quan hệ từ.
• C. Liên kết bằng phép nối.
• D. Liên kết bằng phép đồng nghĩa.

Câu 1: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu sau và xác định thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ): "Những cuốn sách hay luôn là người bạn đồng hành quý giá của con người trên hành trình khám phá tri thức."

• A. Chủ ngữ: Những cuốn sách; Vị ngữ: hay luôn là người bạn đồng hành quý giá của con người trên hành trình khám phá tri thức.
• B. Chủ ngữ: Những cuốn sách hay luôn; Vị ngữ: là người bạn đồng hành quý giá của con người trên hành trình khám phá tri thức.
• C. Chủ ngữ: Những cuốn sách hay; Vị ngữ: luôn là người bạn đồng hành quý giá của con người trên hành trình khám phá tri thức.
• D. Chủ ngữ: Những cuốn sách hay luôn là người bạn; Vị ngữ: đồng hành quý giá của con người trên hành trình khám phá tri thức.

Câu 2: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ "trên hành trình khám phá tri thức" trong câu: "Những cuốn sách hay luôn là người bạn đồng hành quý giá của con người trên hành trình khám phá tri thức."

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Bổ ngữ
• D. Trạng ngữ

Câu 3: Phân tích và chỉ ra lỗi sai phổ biến về quan hệ ngữ nghĩa giữa các thành phần trong câu sau: "Là một học sinh giỏi, bố mẹ rất tự hào về thành tích của anh ấy."

• A. Lỗi thiếu chủ ngữ.
• B. Lỗi lửng lơ (trạng ngữ không rõ bổ nghĩa cho thành phần nào).
• C. Lỗi sai về cách dùng từ.
• D. Lỗi sai về dấu câu.

Câu 4: Chọn phương án sửa lỗi hợp lý nhất cho câu sai ở Câu 3: "Là một học sinh giỏi, bố mẹ rất tự hào về thành tích của anh ấy."

• A. Bố mẹ rất tự hào về thành tích của anh ấy là một học sinh giỏi.
• B. Vì là một học sinh giỏi, nên bố mẹ rất tự hào về thành tích của anh ấy.
• C. Là một học sinh giỏi, anh ấy khiến bố mẹ rất tự hào về thành tích của mình.
• D. Là một học sinh giỏi, bố mẹ anh ấy rất tự hào về thành tích.

Câu 5: Phân tích tác dụng tu từ của việc lặp cấu trúc ngữ pháp trong đoạn văn sau: "Yêu là cho đi, không đòi nhận lại. Yêu là hy sinh, không tính thiệt hơn."

• A. Tạo nhịp điệu, nhấn mạnh định nghĩa và bản chất của tình yêu.
• B. Làm cho câu văn dài hơn, phức tạp hơn.
• C. Gây khó hiểu cho người đọc.
• D. Chỉ đơn thuần là lặp từ ngữ không có mục đích nghệ thuật.

Câu 6: Xác định mối quan hệ ngữ nghĩa giữa hai vế trong câu ghép sau: "Trời đã khuya nhưng anh ấy vẫn miệt mài bên bàn làm việc."

• A. Quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• B. Quan hệ đối lập.
• C. Quan hệ bổ sung.
• D. Quan hệ lựa chọn.

Câu 7: Phân tích cách sử dụng từ ngữ và cho biết từ nào dưới đây có ý nghĩa biểu thái (biểu cảm, đánh giá) rõ rệt nhất trong ngữ cảnh "Thái độ của anh ta khiến tôi cảm thấy rất khó chịu."

• A. Thái độ
• B. Anh ta
• C. khiến tôi
• D. khó chịu

Câu 8: Cho đoạn văn: "Cây phượng già trước sân trường đã nở hoa đỏ rực. Mùa hè lại về rồi." Xác định biện pháp liên kết câu được sử dụng trong đoạn văn trên.

• A. Liên kết chủ đề (liên tưởng ngữ nghĩa)
• B. Phép thế
• C. Phép lặp
• D. Phép nối

Câu 9: Tìm và phân tích lỗi sai về tính logic trong câu sau: "Nhờ sự nỗ lực không ngừng, vì vậy anh ấy đã đạt được thành công."

• A. Lỗi thiếu vị ngữ.
• B. Lỗi dùng sai từ loại.
• C. Lỗi thừa từ ngữ (dùng cả "Nhờ" và "vì vậy").
• D. Lỗi sai chính tả.

Câu 10: Đọc đoạn văn sau và xác định từ ngữ được sử dụng để thể hiện phép thế: "Nam rất thích đọc sách. Cậu ấy dành phần lớn thời gian rảnh để khám phá thế giới qua những trang sách."

• A. rất
• B. Cậu ấy
• C. thời gian rảnh
• D. khám phá

Câu 11: Trong các câu dưới đây, câu nào sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

• A. Mặt trời đỏ rực như quả cầu lửa.
• B. Anh ấy chạy nhanh như gió.
• C. Những đám mây trắng bồng bềnh trôi trên bầu trời.
• D. Thời gian là vàng.

Câu 12: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn thơ sau: "Lá bàng đang đỏ ngọn cây / Sắp nghe tiếng ve gọi hè hay chưa?"

• A. Bộc lộ cảm xúc chờ đợi, suy tư, gợi sự chú ý của người đọc.
• B. Yêu cầu người đọc trả lời câu hỏi.
• C. Cung cấp thông tin về sự vật, hiện tượng.
• D. Làm cho câu văn trở nên khô khan, khó hiểu.

Câu 13: Xác định từ ngữ được dùng sai nghĩa trong ngữ cảnh sau: "Anh ta có một tài sản rất lớn, đó là lòng tốt bụng và sự chân thành."

• A. tài sản
• B. lớn
• C. lòng tốt bụng
• D. chân thành

Câu 14: Phân tích chức năng của cụm chủ - vị làm thành phần câu trong câu sau: "Ngôi nhà mà anh ấy đang xây rất đẹp."

• A. Làm chủ ngữ chính của câu.
• B. Làm định ngữ trong cụm danh từ.
• C. Làm vị ngữ chính của câu.
• D. Làm trạng ngữ trong câu.

Câu 15: Đọc đoạn văn: "Học sinh cần rèn luyện kỹ năng viết. Điều này không chỉ giúp các em diễn đạt suy nghĩ mạch lạc mà còn nâng cao khả năng tư duy." Xác định từ ngữ được sử dụng để thể hiện phép liên kết nào?

• A. Phép lặp
• B. Phép nối
• C. Phép thế
• D. Liên kết ngữ nghĩa

Câu 16: Phân tích và chỉ ra lỗi sai về tính mạch lạc trong đoạn văn sau: "Hôm nay trời mưa rất to. Em đến trường bằng xe đạp. Cuốn sách em đọc rất hay."

• A. Thiếu tính mạch lạc (các câu không liên quan về nội dung).
• B. Sai ngữ pháp.
• C. Sai chính tả.
• D. Thiếu chủ ngữ.

Câu 17: Trong câu "Tiếng suối chảy róc rách làm cho tâm hồn tôi thư thái.", từ "róc rách" thuộc từ loại nào và có tác dụng gì?

• A. Danh từ, chỉ tên sự vật.
• B. Từ tượng thanh, gợi tả âm thanh.
• C. Động từ, chỉ hành động.
• D. Tính từ, chỉ đặc điểm.

Câu 18: Xác định và phân tích ý nghĩa biểu thái của từ "gầy gò" trong câu: "Sau cơn bạo bệnh, trông anh ấy thật gầy gò."

• A. Chỉ đơn thuần miêu tả vóc dáng cơ thể.
• B. Biểu thị sự khỏe mạnh, tràn đầy sức sống.
• C. Gợi lên sự yếu ớt, tiều tụy, thể hiện cảm xúc lo lắng hoặc xót xa.
• D. Thể hiện sự ngưỡng mộ về vóc dáng.

Câu 19: Phân tích cách tạo lập sự liên kết giữa hai câu sau: "Anh ấy là một người rất tài năng. Tuy nhiên, anh ấy khá khiêm tốn."

• A. Phép lặp (lặp từ ngữ).
• B. Phép thế (thay thế từ ngữ).
• C. Liên kết chủ đề (liên tưởng).
• D. Phép nối (sử dụng từ nối).

Câu 20: Xác định và phân tích lỗi sai về trật tự từ trong câu sau: "Hôm qua tôi đã mua một cuốn sách rất hay ở nhà sách này."

• A. Lỗi thiếu chủ ngữ.
• B. Lỗi sai chính tả.
• C. Lỗi sắp xếp trật tự trạng ngữ chưa hợp lý.
• D. Lỗi dùng sai từ loại.

Câu 21: Trong câu "Mặt trời là hòn lửa khổng lồ treo lơ lửng giữa trời.", biện pháp tu từ nào được sử dụng?

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 22: Đọc câu sau: "Dù gặp nhiều khó khăn, anh ấy vẫn không từ bỏ ước mơ." Xác định quan hệ ngữ nghĩa giữa hai vế câu.

• A. Nguyên nhân - kết quả
• B. Tăng tiến
• C. Lựa chọn
• D. Nhượng bộ - đối lập

Câu 23: Phân tích và chỉ ra lỗi sai về sự phối hợp chủ ngữ và vị ngữ trong câu: "Những khó khăn đó khiến cho chúng tôi cảm thấy nản lòng."

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thiếu vị ngữ.
• C. Chủ ngữ và vị ngữ không phù hợp về nghĩa.
• D. Câu không có lỗi sai về sự phối hợp chủ ngữ và vị ngữ.

Câu 24: Xác định chức năng của cụm từ "để đạt được mục tiêu đề ra" trong câu: "Chúng ta cần nỗ lực hết mình để đạt được mục tiêu đề ra."

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 25: Đọc đoạn văn: "Cô giáo giảng bài rất nhiệt tình. Nhờ vậy, chúng tôi hiểu bài nhanh hơn." Xác định phép liên kết được sử dụng.

• A. Phép lặp
• B. Phép nối
• C. Phép thế
• D. Liên kết ngữ nghĩa

Câu 26: Phân tích nghĩa của từ "chín" trong hai ngữ cảnh sau và cho biết chúng có mối quan hệ ngữ nghĩa gì: 1. "Quả cam đã chín mọng." 2. "Suy nghĩ cho thật chín trước khi quyết định."

• A. Từ nhiều nghĩa (Đa nghĩa)
• B. Từ đồng âm
• C. Từ đồng nghĩa
• D. Từ trái nghĩa

Câu 27: Xác định câu văn mắc lỗi dùng từ không phù hợp với sắc thái ý nghĩa:

• A. Anh ấy là một người rất cẩn thận trong công việc.
• B. Cảnh vật nơi đây thật yên bình và thơ mộng.
• C. Nhờ sự cố gắng, anh ấy đã gặt hái được những hậu quả tốt đẹp.
• D. Cuốn sách này mang đến nhiều kiến thức bổ ích.

Câu 28: Phân tích tác dụng của việc sử dụng nhiều câu ngắn, nhịp nhanh trong một đoạn văn miêu tả cảnh hành động sôi nổi.

• A. Tạo cảm giác gấp gáp, dồn dập, phù hợp với miêu tả hành động sôi nổi.
• B. Làm cho đoạn văn trở nên dài dòng, lê thê.
• C. Giúp người đọc dễ dàng suy ngẫm, chiêm nghiệm.
• D. Biểu thị sự chậm rãi, tĩnh lặng của cảnh vật.

Câu 29: Xác định thành phần trạng ngữ trong câu: "Với giọng nói ấm áp, cô giáo đã truyền cho chúng tôi nhiều cảm hứng học tập."

• A. cô giáo
• B. đã truyền cho chúng tôi nhiều cảm hứng học tập
• C. nhiều cảm hứng học tập
• D. Với giọng nói ấm áp

Câu 30: Phân tích mối quan hệ giữa hai câu sau và xác định phép liên kết được sử dụng: "Anh ấy rất chăm chỉ. Vì thế, anh ấy luôn đạt kết quả cao trong học tập."

• A. Phép lặp
• B. Phép nối
• C. Phép thế
• D. Liên kết chủ đề

Câu 1: Đọc đoạn văn sau: “Cơn mưa rào mùa hạ chợt đến, ào ạt rồi tạnh ngay. Nắng lại bừng lên, sáng rực. Cây cối như được tắm gội, xanh mướt mát.” Câu văn nào trong đoạn sử dụng biện pháp tu từ so sánh?

• A. Cơn mưa rào mùa hạ chợt đến, ào ạt rồi tạnh ngay.
• B. Nắng lại bừng lên, sáng rực.
• C. Ào ạt rồi tạnh ngay.
• D. Cây cối như được tắm gội, xanh mướt mát.

Câu 2: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ được gạch chân trong câu sau: “Với một trái tim nhiệt huyết và tinh thần thép, anh ấy đã vượt qua mọi thử thách.”

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 3: Trong các câu sau, câu nào là câu ghép?

• A. Bầu trời hôm nay xanh ngắt và cao vợi.
• B. Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.
• C. Cô giáo khen em học giỏi.
• D. Những cánh chim hải âu bay lượn trên mặt biển.

Câu 4: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ trong câu: “Lá vàng rơi nhiều quá, phải chăng mùa thu đã về?”

• A. Dùng hình ảnh "lá vàng rơi" để chỉ sự già nua, tàn phai hoặc dấu hiệu của mùa thu.
• B. Nhấn mạnh số lượng lá vàng rơi rất nhiều.
• C. Tạo không khí buồn bã, u sầu cho câu thơ.
• D. So sánh lá vàng với một vật gì đó khác.

Câu 5: Xác định lỗi sai trong câu sau và cách sửa phù hợp nhất: “Qua những bài thơ của Nguyễn Du đã cho ta thấy tấm lòng nhân đạo sâu sắc của ông.”

• A. Sai chính tả, sửa "Nguyễn Du" thành "Nguyễn Du".
• B. Lặp từ "tấm lòng", sửa thành "lòng nhân đạo".
• C. Thiếu chủ ngữ, có thể sửa thành "Qua những bài thơ của Nguyễn Du, ta thấy tấm lòng nhân đạo sâu sắc của ông."
• D. Dùng sai quan hệ từ "Qua", sửa thành "Từ".

Câu 6: Đọc đoạn văn: “Nam rất chăm chỉ. Bạn ấy luôn hoàn thành bài tập đúng hạn.” Từ gạch chân thuộc phép liên kết nào?

• A. Phép thế
• B. Phép lặp
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 7: Từ "chân" trong câu nào dưới đây mang nghĩa gốc?

• A. Anh ấy là chân chạy cừ khôi của đội.
• B. Em bé chập chững bước những bước chân đầu tiên.
• C. Chân bàn bị gãy.
• D. Cô ấy đứng chân trong chân ngoài, chưa quyết định.

Câu 8: Phân tích hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ điệp ngữ trong câu: “Yêu lắm, yêu lắm quê hương ơi!”

• A. Làm cho câu văn giàu hình ảnh hơn.
• B. Nhấn mạnh sự ngạc nhiên, bất ngờ.
• C. Nhấn mạnh cảm xúc yêu thương mãnh liệt.
• D. Làm cho câu văn có vần điệu, dễ nhớ.

Câu 9: Từ nào sau đây không thuộc trường từ vựng "cảm xúc"?

• A. Vui sướng
• B. Buồn bã
• C. Tức giận
• D. Suy nghĩ

Câu 10: Đọc câu: “Về mặt lý thuyết, kế hoạch này rất khả thi.” Cụm từ gạch chân là thành phần gì của câu?

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ chỉ phương diện
• D. Bổ ngữ

Câu 11: Trong đoạn thơ sau, biện pháp tu từ hoán dụ được thể hiện qua hình ảnh nào? “Áo nâu liền với áo xanh / Nông thôn cùng với thị thành đứng lên.” (Tố Hữu)

• A. Áo nâu, áo xanh (chỉ người nông dân, công nhân/bộ đội)
• B. Nông thôn, thị thành (chỉ địa điểm)
• C. Đứng lên (chỉ hành động)
• D. Liền với (chỉ sự kết nối)

Câu 12: Phân loại câu sau theo mục đích nói: “Ôi, cảnh vật đẹp quá!”

• A. Câu tự sự
• B. Câu nghi vấn
• C. Câu cầu khiến
• D. Câu cảm thán

Câu 13: Xác định mối quan hệ ý nghĩa giữa hai vế câu trong câu ghép: “Vì trời mưa to, nên chúng tôi hoãn chuyến dã ngoại.”

• A. Quan hệ điều kiện – kết quả
• B. Quan hệ nguyên nhân – kết quả
• C. Quan hệ tương phản
• D. Quan hệ tăng tiến

Câu 14: Câu nào sau đây sử dụng từ Hán Việt không phù hợp trong ngữ cảnh giao tiếp thông thường?

• A. Chúng tôi rất hân hạnh được đón tiếp quý vị.
• B. Đây là vấn đề cốt yếu cần giải quyết ngay.
• C. Cô ấy có dung mạo rất khả ái.
• D. Tớ rất bần tiện khi phải đi bộ dưới trời nắng này.

Câu 15: Chọn từ/cụm từ nối phù hợp nhất để điền vào chỗ trống trong đoạn văn: “Anh ấy đã rất cố gắng. ______, kết quả vẫn chưa được như mong đợi.”

• A. Tuy nhiên
• B. Do đó
• C. Đồng thời
• D. Vì vậy

Câu 16: Câu nào sau đây có sử dụng câu đặc biệt?

• A. Mẹ em đang nấu cơm trong bếp.
• B. Cơn gió nhẹ nhàng thổi qua hàng cây.
• C. Tuyệt vời!
• D. Bạn có đi học không?

Câu 17: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn thơ: “Ta về mình có nhớ ta? / Ta về ta nhớ những hoa cùng người.” (Nguyễn Bính)

• A. Để yêu cầu người nghe trả lời.
• B. Để thể hiện sự nghi ngờ, không chắc chắn.
• C. Để thông báo một thông tin quan trọng.
• D. Để bộc lộ cảm xúc, tâm trạng (sự băn khoăn, nỗi nhớ).

Câu 18: Xác định phong cách ngôn ngữ chủ đạo của đoạn văn sau: “Bệnh viêm phổi cấp tính do virus Corona (COVID-19) là một bệnh truyền nhiễm gây ra bởi virus SARS-CoV-2. Virus này lây lan chủ yếu qua các giọt bắn hô hấp khi người bệnh ho, hắt hơi hoặc nói chuyện.”

• A. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• B. Phong cách ngôn ngữ báo chí
• C. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• D. Phong cách ngôn ngữ chính luận

Câu 19: Câu nào sau đây mắc lỗi lặp từ không cần thiết?

• A. Anh ấy đang đọc sách trong phòng.
• B. Học sinh cần phải cố gắng cố gắng hơn nữa trong học tập.
• C. Cảnh vật nơi đây thật yên bình và thơ mộng.
• D. Bài kiểm tra hôm qua khá khó.

Câu 20: Phân tích sự khác biệt về sắc thái nghĩa giữa hai từ "chết" và "qua đời" trong ngữ cảnh trang trọng.

• A. "Chết" dùng cho người, "qua đời" dùng cho vật.
• B. "Chết" có sắc thái tích cực, "qua đời" có sắc thái tiêu cực.
• C. "Chết" là từ thông thường, "qua đời" là từ nói giảm nói tránh, thể hiện sự tôn kính, giảm nhẹ nỗi đau.
• D. Hai từ này hoàn toàn đồng nghĩa, không có khác biệt.

Câu 21: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: “Đầu bạc tiễn đầu xanh.” (Nguyễn Du)

• A. So sánh
• B. Hoán dụ
• C. Nhân hóa
• D. Điệp ngữ

Câu 22: Trong câu: “Cô ấy, một người phụ nữ giàu nghị lực, đã vượt qua bao khó khăn.” Cụm từ “một người phụ nữ giàu nghị lực” là thành phần gì?

• A. Thành phần chêm xen
• B. Vị ngữ
• C. Bổ ngữ
• D. Trạng ngữ

Câu 23: Đọc câu: “Dù khó khăn đến mấy, anh ấy vẫn không từ bỏ ước mơ.” Mối quan hệ ý nghĩa giữa hai vế câu là gì?

• A. Nguyên nhân – kết quả
• B. Điều kiện – kết quả
• C. Tương phản
• D. Tăng tiến

Câu 24: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa?

• A. Mặt biển xanh như ngọc bích.
• B. Những đám mây trắng trôi bồng bềnh.
• C. Mặt trời đỏ rực như hòn than khổng lồ.
• D. Những hàng cây đứng gác im lặng.

Câu 25: Xác định lỗi sai về logic trong câu: “Vì bão lớn, nên toàn bộ học sinh đã nghỉ học ở nhà.”

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thừa quan hệ từ "nên".
• C. Thiếu vị ngữ.
• D. Sử dụng sai từ "ở nhà".

Câu 26: Từ nào dưới đây là từ ghép đẳng lập?

• A. Xe đạp
• B. Học tập
• C. Sách vở
• D. Máy bay

Câu 27: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ nói quá trong câu: “Mệt đứt hơi.”

• A. Nhấn mạnh mức độ mệt mỏi rất cao.
• B. Tạo hình ảnh cụ thể về sự mệt mỏi.
• C. Làm cho câu văn nhẹ nhàng, hài hước.
• D. Giảm nhẹ sự thật về mức độ mệt.

Câu 28: Trong câu: “Ngôi nhà màu xanh đứng giữa khu vườn.” Cụm từ gạch chân là thành phần gì?

• A. Trạng ngữ
• B. Định ngữ
• C. Bổ ngữ
• D. Vị ngữ

Câu 29: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ liệt kê?

• A. Em rất thích đọc sách.
• B. Cơn mưa rào ào ạt kéo đến.
• C. Trên bàn có sách, bút, thước, tẩy.
• D. Mặt trời mọc đằng Đông.

Câu 30: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh trong câu: “Ông cụ đã đi xa rồi.” (thay cho "đã chết").

• A. Làm cho câu văn ngắn gọn hơn.
• B. Nhấn mạnh sự thật phũ phàng.
• C. Tạo hình ảnh cụ thể về cái chết.
• D. Giảm nhẹ sự đau buồn, thể hiện sự tế nhị, tôn kính.

Câu 1: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu sau: "Những cánh đồng lúa chín vàng trải dài tít tắp dưới ánh nắng chiều."

• A. Chủ ngữ: Những cánh đồng lúa chín vàng; Vị ngữ: trải dài tít tắp; Trạng ngữ: dưới ánh nắng chiều.
• B. Chủ ngữ: Những cánh đồng lúa chín vàng; Vị ngữ: trải dài tít tắp dưới ánh nắng chiều.
• C. Chủ ngữ: Những cánh đồng; Vị ngữ: lúa chín vàng trải dài tít tắp dưới ánh nắng chiều.
• D. Chủ ngữ: Những cánh đồng lúa; Vị ngữ: chín vàng trải dài tít tắp dưới ánh nắng chiều.

Câu 2: Câu nào dưới đây là câu ghép?

• A. Mặt trời mọc.
• B. Khi bình minh ló dạng, sương tan dần.
• C. Ngôi nhà ấy rất đẹp và yên tĩnh.
• D. Trời đã tối, nên mọi người phải về nhà.

Câu 3: Xác định lỗi ngữ pháp trong câu sau: "Với sự nỗ lực của cả đội, chúng tôi đã giành chiến thắng."

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thiếu vị ngữ.
• C. Thừa thành phần trạng ngữ đứng trước chủ ngữ.
• D. Sai quan hệ ngữ pháp giữa các thành phần.

Câu 4: Trong câu "Cô ấy tặng tôi một bó hoa hồng rất đẹp nhân dịp sinh nhật.", cụm từ "rất đẹp" bổ sung ý nghĩa cho thành phần nào?

• A. "bó hoa hồng"
• B. "tặng"
• C. "tôi"
• D. "nhân dịp sinh nhật"

Câu 5: Câu nào dưới đây là câu đặc biệt?

• A. Anh ấy đang đọc sách.
• B. Tuyệt vời!
• C. Mưa ào ạt trút xuống.
• D. Khi nào bạn đến?

Câu 6: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu: "Mặt hồ long lanh **như một tấm gương khổng lồ**."

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 7: Câu nào sau đây mắc lỗi về quan hệ ngữ pháp giữa chủ ngữ và vị ngữ?

• A. Vẻ đẹp của quê hương đã làm cho em rất yêu.
• B. Tiếng chim hót rộn rã trên cành cây.
• C. Anh ấy là một người rất tốt bụng.
• D. Mùa xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc.

Câu 8: Chọn cách sửa lỗi hợp lý nhất cho câu: "Qua tác phẩm, đã cho thấy số phận bi kịch của người phụ nữ."

• A. Qua tác phẩm, số phận bi kịch của người phụ nữ.
• B. Tác phẩm đã cho thấy số phận bi kịch của người phụ nữ qua đó.
• C. Tác phẩm đã cho thấy số phận bi kịch của người phụ nữ.
• D. Số phận bi kịch của người phụ nữ đã được cho thấy qua tác phẩm.

Câu 9: Trong câu "Mặc dù trời mưa rất to, nhưng buổi biểu diễn vẫn diễn ra.", quan hệ ý nghĩa giữa hai vế câu là gì?

• A. Nhượng bộ - Đối lập
• B. Nguyên nhân - Kết quả
• C. Điều kiện - Kết quả
• D. Tăng tiến

Câu 10: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu: "Ai làm người ấy chịu."

• A. Câu đơn.
• B. Câu đặc biệt.
• C. Câu rút gọn.
• D. Câu ghép (gồm hai cụm C-V).

Câu 11: Câu nào dưới đây không phải là câu trần thuật?

• A. Hôm nay trời rất đẹp.
• B. Anh ấy đang học bài.
• C. Bạn đi đâu đấy?
• D. Tôi rất thích quyển sách này.

Câu 12: Xác định thành phần trạng ngữ trong câu: "Bằng giọng nói ấm áp, cô giáo đã truyền cảm hứng cho chúng tôi."

• A. Bằng giọng nói ấm áp
• B. cô giáo
• C. đã truyền cảm hứng
• D. cho chúng tôi

Câu 13: Câu "Mưa." thuộc kiểu câu gì xét về cấu tạo?

• A. Câu đơn có đủ CN-VN.
• B. Câu ghép.
• C. Câu đặc biệt.
• D. Câu rút gọn.

Câu 14: Xác định lỗi trong câu sau: "Nhờ bạn giúp đỡ, tôi đã hoàn thành bài tập này một cách nhanh chóng và chính xác."

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Lạm dụng thành phần trạng ngữ chỉ nguyên nhân/phương tiện.
• C. Thiếu vị ngữ.
• D. Sai trật tự từ.

Câu 15: Trong câu "Anh ấy nói rằng anh ấy sẽ đến muộn.", vế câu "anh ấy sẽ đến muộn" có chức năng gì trong câu?

• A. Làm chủ ngữ.
• B. Làm vị ngữ.
• C. Làm trạng ngữ.
• D. Làm bổ ngữ.

Câu 16: Câu nào dưới đây sử dụng đúng quan hệ từ?

• A. Vì chăm chỉ nên bạn ấy đạt kết quả cao.
• B. Mặc dù trời mưa nhưng chúng tôi vẫn đi chơi.
• C. Nếu bạn không học bài thì bạn sẽ không đỗ.
• D. Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.

Câu 17: Chọn câu diễn đạt rõ ràng, mạch lạc nhất.

• A. Nó có một điểm yếu là rất hay ngủ gật.
• B. Điểm yếu của nó là rất hay ngủ gật.
• C. Việc nó hay ngủ gật là điểm yếu của nó.
• D. Điểm yếu của nó là thói quen hay ngủ gật.

Câu 18: Phân tích thành phần chủ ngữ trong câu: "Sự im lặng đáng sợ bao trùm cả căn phòng."

• A. Sự im lặng đáng sợ
• B. Sự im lặng
• C. im lặng đáng sợ
• D. Sự im lặng đáng sợ bao trùm

Câu 19: Câu nào dưới đây là câu hỏi tu từ?

• A. Bạn có khỏe không?
• B. Bao giờ anh ấy đến?
• C. Ai mà chẳng muốn được hạnh phúc?
• D. Mấy giờ rồi?

Câu 20: Xác định lỗi sai trong câu: "Với lòng yêu nước nồng nàn đã thúc đẩy anh ra đi tìm đường cứu nước."

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thiếu vị ngữ.
• C. Sai quan hệ từ.
• D. Thừa chủ ngữ.

Câu 21: Câu nào dưới đây có sử dụng phép lặp cú pháp?

• A. Trời xanh ngắt.
• B. Mặt hồ phẳng lặng như tờ.
• C. Hoa đào nở rộ, hoa mai khoe sắc.
• D. Yêu nước là yêu những người dân, yêu những cánh đồng, yêu những dòng sông.

Câu 22: Chọn câu có cách dùng từ "trước hết" hợp lý nhất.

• A. Trước hết, anh ấy đã hoàn thành công việc.
• B. Anh ấy trước hết là một người tốt, sau đó mới là một bác sĩ giỏi.
• C. Để giải quyết vấn đề này, trước hết chúng ta cần tìm hiểu nguyên nhân.
• D. Trước hết, tôi xin cảm ơn mọi người.

Câu 23: Xác định mối quan hệ giữa các vế trong câu ghép: "Nếu bạn cố gắng học tập, bạn sẽ đạt kết quả tốt."

• A. Nguyên nhân - Kết quả
• B. Điều kiện - Kết quả
• C. Tương phản
• D. Lựa chọn

Câu 24: Câu nào dưới đây không có thành phần trạng ngữ?

• A. Em gái tôi rất thông minh.
• B. Sáng nay, tôi đi học muộn.
• C. Với sự giúp đỡ của bạn bè, tôi đã hoàn thành bài tập.
• D. Trên bàn, có một quyển sách.

Câu 25: Sửa lỗi dùng từ trong câu: "Giá cả thị trường năm nay tăng trưởng nhanh."

• A. Giá cả thị trường năm nay phát triển nhanh.
• B. Giá cả thị trường năm nay tiến bộ nhanh.
• C. Giá cả thị trường năm nay tăng nhanh.
• D. Giá cả thị trường năm nay đi lên nhanh.

Câu 26: Câu "Trời rét." thuộc kiểu câu gì xét về mặt cấu tạo ngữ pháp?

• A. Câu đơn có đủ CN-VN.
• B. Câu đặc biệt.
• C. Câu rút gọn.
• D. Câu ghép.

Câu 27: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu: "Ngôi nhà **ở cuối làng** rất cổ kính."

• A. Trạng ngữ
• B. Định ngữ
• C. Bổ ngữ
• D. Vị ngữ

Câu 28: Câu nào dưới đây mắc lỗi logic?

• A. Học sinh cần phải chăm chỉ học tập để đạt kết quả tốt.
• B. Mùa đông ở miền Bắc thường rất lạnh.
• C. Anh ấy không những học giỏi mà còn rất năng động.
• D. Tất cả học sinh trong lớp đều không vắng mặt, trừ Lan vắng mặt.

Câu 29: Cho câu: "Khi tôi về đến nhà, mẹ tôi đang nấu cơm." Xác định chủ ngữ và vị ngữ của vế câu thứ nhất.

• A. Chủ ngữ: tôi; Vị ngữ: về đến nhà.
• B. Chủ ngữ: Khi tôi; Vị ngữ: về đến nhà.
• C. Chủ ngữ: tôi; Vị ngữ: đang nấu cơm.
• D. Chủ ngữ: Khi tôi về đến nhà; Vị ngữ: mẹ tôi đang nấu cơm.

Câu 30: Câu nào sau đây là câu cầu khiến?

• A. Bạn có đi chơi không?
• B. Hãy giúp tôi một tay!
• C. Trời hôm nay đẹp quá!
• D. Tôi đang đọc sách.