12+ Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 65 Tập 2 – (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và xác định chức năng của cụm từ in đậm:

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 2: Trong câu

• A. Sự hiếm hoi của nụ cười.
• B. Vẻ đẹp rạng rỡ, tươi tắn của nụ cười.
• C. Sự e ấp, kín đáo của nụ cười.
• D. Thời gian cô ấy cười.

Câu 3: Phân tích nghĩa hàm ẩn trong câu nói của người cha với con khi thấy con liên tục nhìn đồng hồ:

• A. Nhắc nhở con về thời gian tàu chạy theo lịch trình.
• B. Thể hiện sự lo lắng của cha về việc con có đi tàu hay không.
• C. Miêu tả khung cảnh nhà ga lúc gần đêm.
• D. Giục giã con cần nhanh chóng đưa ra quyết định hoặc hành động trước khi quá muộn.

Câu 4: Câu nào dưới đây mắc lỗi về việc sắp xếp thành phần câu, gây khó hiểu hoặc sai nghĩa?

• A. Ngôi nhà nằm trên sườn đồi nhìn ra biển.
• B. Với sự giúp đỡ của bạn bè, Lan đã hoàn thành bài tập.
• C. Anh ấy có một người con rất thông minh học lớp 11.
• D. Những cánh chim hải âu chao liệng trên bầu trời.

Câu 5: Trong đoạn văn sau, phương tiện liên kết nào được sử dụng để nối câu (2) với câu (1)?
(1) Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam.
(2) **Người** đã cống hiến cả cuộc đời cho sự nghiệp giải phóng đất nước.

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 6: Xác định loại và chức năng của trạng ngữ trong câu:

• A. Trạng ngữ chỉ phương tiện/cách thức.
• B. Trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
• C. Trạng ngữ chỉ mục đích.
• D. Trạng ngữ chỉ nơi chốn.

Câu 7: Biện pháp tu từ ẩn dụ được sử dụng trong câu tục ngữ nào dưới đây?

• A. Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.
• B. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
• C. Thương người như thể thương thân.
• D. Có công mài sắt có ngày nên kim.

Câu 8: Câu nào dưới đây là câu rút gọn và việc rút gọn đó nhằm mục đích gì?

• A. A:
• B. Trời mưa rất to.
• C. Tôi yêu quê hương tôi.
• D. Học, học nữa, học mãi.

Câu 9: Xác định từ đa nghĩa trong câu

• A. chỉ có nghĩa duy nhất là lúa đã già.
• B. là từ đồng âm khác nghĩa với từ "chín" (số 9).
• C. là từ láy.
• D. là từ đa nghĩa, có thể chỉ trạng thái của quả, thức ăn, hoặc sự suy nghĩ cẩn thận.

Câu 10: Phân tích lỗi sai trong câu:

• A. Thừa quan hệ từ
• B. Thiếu chủ ngữ.
• C. Sai trật tự từ.
• D. Lỗi dùng từ.

Câu 11: Trong câu

• A. So sánh, làm rõ đặc điểm của mặt trời.
• B. Nhân hóa, làm cho mặt trời có sức sống.
• C. Hoán dụ, gọi tên mặt trời bằng đặc điểm của nó.
• D. Ẩn dụ, gợi hình ảnh mặt trời rực rỡ, nóng bỏng.

Câu 12: Đọc đoạn văn sau và xác định phép liên kết giữa câu (2) và câu (3):
(1) Tiếng trống trường vang lên báo hiệu giờ ra chơi.
(2) Học sinh ùa ra sân trường như đàn ong vỡ tổ.
(3) **Ở đó**, các em vui đùa, trò chuyện ríu rít.

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 13: Câu nào dưới đây là câu đặc biệt?

• A. Trời đang mưa.
• B. Hôm nay trời đẹp quá!
• C. Mưa!
• D. Tôi thích trời mưa.

Câu 14: Xác định và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu:

• A. So sánh, nhấn mạnh sự tập trung, khẩn trương và cùng nhau đồng lòng làm việc.
• B. Ẩn dụ, gợi hình ảnh chiến tranh ác liệt.
• C. Nhân hóa, làm cho công việc trở nên sống động.
• D. Liệt kê, thể hiện nhiều công việc khác nhau.

Câu 15: Câu nào dưới đây mắc lỗi logic?

• A. Hà Nội là thủ đô của Việt Nam.
• B. Bạn ấy rất giỏi Toán và cả môn Văn nữa, đặc biệt là môn Toán.
• C. Thời tiết hôm nay rất đẹp, thích hợp cho buổi dã ngoại.
• D. Sách là nguồn tri thức vô tận của nhân loại.

Câu 16: Xác định thành phần chủ ngữ và vị ngữ trong câu:

• A. CN: Những bông hoa, VN: hướng dương luôn vươn mình về phía mặt trời.
• B. CN: Những bông hoa hướng dương luôn, VN: vươn mình về phía mặt trời.
• C. CN: Những bông hoa hướng dương, VN: luôn vươn mình về phía mặt trời.
• D. CN: Những bông hoa hướng dương luôn vươn mình, VN: về phía mặt trời.

Câu 17: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu:

• A. Nhân hóa
• B. So sánh
• C. Hoán dụ
• D. Điệp ngữ

Câu 18: Câu nào dưới đây sử dụng từ Hán Việt sai nghĩa hoặc sai ngữ cảnh?

• A. Anh ấy là một nhân tài hiếm có.
• B. Việc học tập là tối quan trọng.
• C. Sự thiếu kiên nhẫn là yếu điểm lớn nhất của cô ấy.
• D. Chúng tôi đã thảo luận về những vấn đề trọng yếu.

Câu 19: Cho câu đơn:

• A. Học sinh chăm chỉ học bài và làm bài tập.
• B. Học sinh chăm chỉ học bài ở thư viện.
• C. Học sinh chăm chỉ học bài lắm.
• D. Học sinh chăm chỉ học bài nên các bạn đạt kết quả cao.

Câu 20: Xác định chức năng của cụm từ in đậm trong câu:

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Định ngữ

Câu 21: Phân tích tác dụng của phép điệp ngữ trong câu văn:

• A. Nhấn mạnh, tô đậm tình cảm yêu thương.
• B. Liệt kê các sự vật được yêu quý.
• C. Tạo nhịp điệu cho câu văn.
• D. Làm cho câu văn cân đối, hài hòa.

Câu 22: Trong câu

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. So sánh
• D. Nhân hóa

Câu 23: Câu nào dưới đây sử dụng sai cặp quan hệ từ?

• A. Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.
• B. Mặc dù trời mưa to nhưng tôi vẫn đi học muộn.
• C. Không những chăm học mà bạn ấy còn rất năng động.
• D. Càng đi nhiều, tôi càng hiểu biết thêm.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau và xác định phép liên kết chủ yếu được sử dụng:

• A. Phép lặp/thế (dùng cụm danh từ lặp lại ý)
• B. Phép nối
• C. Phép liên tưởng
• D. Cả phép lặp và phép nối

Câu 25: Phân tích sự khác biệt về sắc thái ý nghĩa giữa hai câu sau:
Câu 1:

• A. Hai câu có ý nghĩa hoàn toàn khác nhau.
• B. Câu 1 trang trọng hơn câu 2.
• C. Câu 2 sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh để giảm nhẹ sự đau buồn, thể hiện sắc thái tôn kính.
• D. Câu 1 chỉ sự kết thúc, câu 2 chỉ sự khởi đầu mới.

Câu 26: Xác định lỗi sai trong câu quảng cáo:

• A. Thừa từ, lặp ý.
• B. Sai ngữ pháp.
• C. Thiếu thành phần câu.
• D. Lỗi dùng từ Hán Việt.

Câu 27: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt trong đoạn văn sau:

• A. Làm cho câu văn dài hơn.
• B. Liệt kê các sự vật xuất hiện vào ban đêm.
• C. Nhấn mạnh hành động của các sự vật.
• D. Thông báo, xác định thời gian, không gian một cách cô đọng, tạo ấn tượng.

Câu 28: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp hoán dụ?

• A. Mặt biển sáng lên như tấm gương khổng lồ.
• B. Ông mặt trời thức dậy.
• C. Áo chàm đưa buổi phân li.
• D. Thời gian thấm thoắt thoi đưa.

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của từ

• A. Chỉ người có kỹ năng, tài năng trong một lĩnh vực.
• B. Chỉ bộ phận cơ thể người.
• C. Chỉ dụng cụ, công cụ lao động.
• D. Chỉ số lượng.

Câu 30: Câu nào dưới đây mắc lỗi về sự thiếu lô-gic trong diễn đạt?

• A. Trời đã tạnh mưa, đường phố khô ráo.
• B. Anh ấy là người sống nội tâm và ít nói.
• C. Tôi dậy sớm để kịp chuyến xe buýt đầu tiên.
• D. Mặc dù nhà nghèo nên bạn ấy vẫn cố gắng học giỏi.

Câu 1: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu sau: “Với sự nỗ lực không ngừng, cuối cùng anh ấy đã đạt được thành công rực rỡ trong sự nghiệp của mình.”

• A. Chủ ngữ - Vị ngữ - Trạng ngữ - Trạng ngữ
• B. Trạng ngữ - Chủ ngữ - Vị ngữ - Trạng ngữ
• C. Chủ ngữ - Trạng ngữ - Vị ngữ - Trạng ngữ
• D. Trạng ngữ - Trạng ngữ - Chủ ngữ - Vị ngữ

Câu 2: Xác định biện pháp tu từ chủ đạo được sử dụng trong câu: “Mặt trời xuống biển như hòn lửa.”

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 3: Trong đoạn văn nghị luận, việc sử dụng các từ nối như "tuy nhiên", "ngoài ra", "do đó" chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho câu văn dài hơn, phức tạp hơn.
• B. Thể hiện cảm xúc của người viết.
• C. Tạo sự liên kết, mạch lạc giữa các câu, các đoạn.
• D. Nhấn mạnh thông tin chính của đoạn văn.

Câu 4: Phân tích tác dụng của việc lặp lại cụm từ "vì sao" trong câu hỏi tu từ: "Vì sao ư? Vì sao cuộc đời lại đầy rẫy những thử thách đến thế? Vì sao con người cứ phải vật lộn với khó khăn?"

• A. Giải thích rõ ràng nguyên nhân của vấn đề.
• B. Nhấn mạnh sự trăn trở, băn khoăn, thể hiện cảm xúc mạnh mẽ.
• C. Làm cho câu văn trở nên khách quan, khoa học hơn.
• D. Giúp người đọc dễ dàng tìm ra câu trả lời.

Câu 5: Xác định lỗi sai trong câu sau: "Qua tác phẩm, đã làm nổi bật hình ảnh người phụ nữ Việt Nam kiên cường, bất khuất."

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Sai về quan hệ ngữ nghĩa giữa chủ ngữ và vị ngữ.
• C. Thừa trạng ngữ.
• D. Dùng từ không chính xác.

Câu 6: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó thuộc phong cách ngôn ngữ nào? "Nước là một hợp chất hóa học của oxy và hydro, có công thức hóa học là H₂O. Trong điều kiện tiêu chuẩn về nhiệt độ và áp suất, nước là một chất lỏng không màu, không mùi, không vị."

• A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• B. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• C. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
• D. Phong cách ngôn ngữ báo chí

Câu 7: Phân tích cách liên kết câu trong cặp câu sau: "Thời tiết hôm nay rất đẹp. Vì thế, chúng tôi quyết định đi dã ngoại."

• A. Lặp từ ngữ
• B. Thế từ
• C. Quan hệ từ
• D. Liên tưởng

Câu 8: Xác định nghĩa của từ "chín" trong câu: "Lúa đã chín vàng cả cánh đồng."

• A. Đạt đến độ phát triển đầy đủ, có thể thu hoạch (thường nói về cây, quả).
• B. Thức ăn được làm chín bằng nhiệt.
• C. Suy nghĩ kỹ lưỡng, thấu đáo.
• D. Màu sắc đã đậm, tươi.

Câu 9: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp hoán dụ?

• A. Ông mặt trời tỏa nắng chói chang.
• B. Những ngôi sao thức ngoài kia chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con.
• C. Áo chàm đưa buổi phân li / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay.
• D. Trường Sơn: chí lớn dựng nên / Điện Biên: công lớn dựng nên muôn đời.

Câu 10: Phân tích chức năng của khởi ngữ trong câu: "Còn tôi, tôi vẫn luôn tin vào những điều tốt đẹp."

• A. Làm chủ ngữ của câu.
• B. Nêu lên đề tài được nói đến trong câu.
• C. Bổ sung ý nghĩa về thời gian, địa điểm.
• D. Làm rõ nghĩa cho vị ngữ.

Câu 11: Chọn câu có nghĩa chính xác nhất, tránh lỗi dùng từ hoặc đặt câu sai.

• A. Bài báo đã cho thấy được sự quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
• B. Sự phát triển tiềm ẩn của nền kinh tế đang diễn ra nhanh chóng.
• C. Qua việc những khó khăn, anh ấy đã trưởng thành hơn.
• D. Chúng tôi đã thảo luận kỹ lưỡng về kế hoạch sắp tới.

Câu 12: Phân tích tác dụng của dấu hai chấm và dấu gạch ngang trong câu sau: "Có ba yếu tố quan trọng dẫn đến thành công: – Sự kiên trì; – Lòng đam mê; – Kỹ năng cần thiết."

• A. Báo trước phần liệt kê và đánh dấu các ý trong liệt kê.
• B. Ngăn cách các vế trong câu ghép.
• C. Thể hiện lời nói trực tiếp của nhân vật.
• D. Nhấn mạnh ý nghĩa của từ đứng sau.

Câu 13: Xác định biện pháp tu từ ẩn dụ trong câu nào dưới đây?

• A. Anh ấy khỏe như voi.
• B. Mẹ là dòng suối mát rượi tưới mát tâm hồn con.
• C. Cả làng đi xem hội.
• D. Người thuyền trưởng tài ba đang lái con thuyền vượt qua sóng gió.

Câu 14: Cho đoạn văn: "(1) Cây bàng trước sân trường đã thay lá. (2) Những chiếc lá non xanh mơn mởn nhú ra. (3) Báo hiệu một mùa hè nữa lại đến." Cặp câu (2) và (3) được liên kết chủ yếu bằng phương tiện nào?

• A. Lặp từ ngữ (điệp ngữ)
• B. Thế từ (dùng đại từ, chỉ từ)
• C. Liên từ hoặc phó từ liên kết
• D. Liên kết logic (quan hệ ý nghĩa)

Câu 15: Xác định trường từ vựng phù hợp nhất với các từ: "sân khấu, diễn viên, kịch bản, đạo diễn, khán giả".

• A. Điện ảnh
• B. Sân khấu/Nghệ thuật biểu diễn
• C. Văn học
• D. Âm nhạc

Câu 16: Phân tích tác dụng của câu đặc biệt trong đoạn văn: "Trời tối sầm lại. Mưa. Mưa như trút nước."

• A. Làm rõ chủ ngữ của câu tiếp theo.
• B. Nêu bật đặc điểm của sự vật được nhắc đến.
• C. Thông báo sự tồn tại của sự vật, hiện tượng một cách nhanh gọn, nhấn mạnh.
• D. Kết nối ý với câu đứng trước.

Câu 17: Chọn cách diễn đạt thay thế cho câu "Anh ấy nói rất dài dòng, khiến người nghe khó hiểu." sao cho sử dụng từ Hán Việt mang sắc thái trang trọng hơn nhưng vẫn giữ nghĩa.

• A. Anh ấy nói rất cô đọng, khiến người nghe khó hiểu.
• B. Anh ấy nói rất lan man, khiến người nghe khó hiểu.
• C. Anh ấy nói rất súc tích, khiến người nghe khó hiểu.
• D. Anh ấy nói rất khúc chiết, khiến người nghe khó hiểu.

Câu 18: Phân tích sự khác nhau về sắc thái nghĩa giữa "chết" và "tạ thế" trong tiếng Việt.

• A. "Tạ thế" trang trọng hơn, thường dùng với người đáng kính, giảm nhẹ sự đau buồn.
• B. "Chết" trang trọng hơn, thường dùng trong văn bản khoa học.
• C. Hai từ đồng nghĩa hoàn toàn, có thể thay thế cho nhau trong mọi ngữ cảnh.
• D. "Tạ thế" mang sắc thái mỉa mai, châm biếm.

Câu 19: Xác định lỗi diễn đạt trong câu: "Nhờ có sự giúp đỡ của bạn bè, nên tôi đã hoàn thành tốt công việc này."

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thừa quan hệ từ.
• C. Sai thứ tự các thành phần câu.
• D. Dùng từ không phù hợp.

Câu 20: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong một đoạn văn nghị luận.

• A. Cung cấp thông tin mới cho người đọc.
• B. Yêu cầu người đọc trả lời trực tiếp.
• C. Làm cho văn bản trở nên khách quan, trung lập.
• D. Gợi suy nghĩ, tạo ấn tượng, hoặc khẳng định vấn đề.

Câu 21: Xác định biện pháp tu từ nhân hóa trong câu nào dưới đây?

• A. Chị Ong Nâu nâu nâu sắc áo / Bay đi đâu đi đâu?
• B. Mẹ già đầu bạc trắng phau / Thương con mẹ chẳng quản đâu nắng mưa.
• C. Tiếng suối trong như tiếng hát xa.

Câu 22: Khi giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật (bức tranh), người viết/nói nên tập trung vào những yếu tố nào để bài giới thiệu có giá trị và hấp dẫn?

• A. Chỉ cần nêu tên tác phẩm và tên tác giả.
• B. Tập trung kể lại câu chuyện được thể hiện trong tranh (nếu có).
• C. Cung cấp thông tin cơ bản, mô tả các yếu tố hình thức, phân tích nội dung, ý nghĩa và cảm nhận cá nhân.
• D. Chỉ cần bày tỏ cảm xúc yêu thích hoặc không thích đối với tác phẩm.

Câu 23: Xác định câu ghép đẳng lập trong các câu sau:

• A. Khi mặt trời lặn, chúng tôi mới về nhà.
• B. Vì trời mưa to nên đường rất trơn.
• C. Trời đã khuya nhưng mọi người vẫn miệt mài làm việc.
• D. Anh ấy nói rằng anh ấy sẽ đến đúng giờ.

Câu 24: Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ láy "chênh chênh" trong câu thơ "Ngõ tối đêm sâu đóm lập lòe / Sáng mai ra đình làng **chênh chênh** bóng."

• A. Gợi hình ảnh cái bóng nghiêng, không thẳng đứng, thể hiện ánh sáng buổi sớm.
• B. Nhấn mạnh sự to lớn, vững chãi của đình làng.
• C. Diễn tả âm thanh của buổi sáng.
• D. Thể hiện cảm xúc vui tươi, phấn khởi.

Câu 25: Xác định lỗi sai về logic hoặc diễn đạt trong đoạn văn sau: "Anh ấy rất chăm chỉ. Tuy nhiên, anh ấy luôn hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao."

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Dùng sai từ vựng.
• C. Câu văn quá dài.
• D. Sử dụng sai quan hệ từ nối câu (liên kết logic).

Câu 26: Phân tích tác dụng của việc sử dụng liệt kê trong câu: "Công việc của anh ấy bao gồm: viết bài, chỉnh sửa, đăng tải và quản lý nội dung trên website."

• A. Làm cho câu văn ngắn gọn hơn.
• B. Trình bày đầy đủ, chi tiết các ý, giúp người đọc dễ theo dõi.
• C. Nhấn mạnh một ý duy nhất.
• D. Thể hiện cảm xúc ngạc nhiên.

Câu 27: Xác định nghĩa chuyển của từ "tay" trong câu: "Anh ấy là một **tay** cơ khét tiếng trong làng cờ tướng."

• A. Bộ phận cơ thể người dùng để cầm nắm.
• B. Người giúp việc, phụ tá.
• C. Người có kỹ năng, trình độ trong một lĩnh vực.
• D. Đơn vị đo lường.

Câu 28: Phân tích cách sử dụng phép thế từ trong cặp câu: "Học sinh cần nỗ lực học tập. **Điều đó** sẽ giúp các em đạt được kết quả tốt trong tương lai."

• A. Dùng "Điều đó" thay thế cho cả vế câu "Học sinh cần nỗ lực học tập".
• B. Dùng "Điều đó" thay thế cho từ "Học sinh".
• C. Dùng "Điều đó" thay thế cho từ "tương lai".
• D. Dùng "Điều đó" lặp lại ý của câu trước.

Câu 29: Xác định câu bị động trong các câu sau:

• A. Họ đang xây một ngôi nhà mới.
• B. Ngôi nhà này rất đẹp.
• C. Ngôi nhà này được xây từ năm ngoái.
• D. Ai đã xây ngôi nhà này?

Câu 30: Khi phân tích một khổ thơ, việc xác định vần và nhịp chủ yếu giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

• A. Nội dung chính của khổ thơ.
• B. Tiểu sử của nhà thơ.
• C. Ý nghĩa của các biện pháp tu từ.
• D. Nhạc điệu, âm hưởng và góp phần thể hiện cảm xúc, ý tứ của khổ thơ.

Câu 1: Phân tích câu sau và cho biết câu mắc lỗi ngữ pháp phổ biến nào:

• A. Lỗi thiếu vị ngữ
• B. Lỗi thiếu chủ ngữ
• C. Lỗi sai quan hệ ngữ pháp giữa chủ ngữ và vị ngữ
• D. Lỗi lặp từ

Câu 2: Chỉ ra lỗi sai trong câu:

• A. Lỗi thiếu vị ngữ
• B. Lỗi thiếu chủ ngữ
• C. Lỗi dùng từ sai nghĩa
• D. Lỗi sai dấu câu

Câu 3: Câu

• A. Lỗi thiếu chủ ngữ
• B. Lỗi thiếu vị ngữ
• C. Lỗi sai quan hệ ngữ pháp giữa chủ ngữ và vị ngữ
• D. Lỗi dùng sai quan hệ từ

Câu 4: Xác định lỗi sai trong câu:

• A. Lỗi dùng thừa quan hệ từ
• B. Lỗi thiếu quan hệ từ
• C. Lỗi dùng sai nghĩa từ
• D. Lỗi thiếu chủ ngữ ở vế hai

Câu 5: Từ gạch chân trong câu sau được dùng sai nghĩa trong ngữ cảnh này:

• A. Lỗi chính tả
• B. Lỗi ngữ pháp
• C. Lỗi lặp từ
• D. Lỗi dùng từ sai nghĩa

Câu 6: Phân tích lỗi sai trong câu:

• A. Lỗi thiếu chủ ngữ
• B. Lỗi lặp từ/ý
• C. Lỗi dùng từ sai nghĩa
• D. Lỗi thiếu logic

Câu 7: Câu nào dưới đây mắc lỗi thiếu logic (mâu thuẫn)?

• A. Vì trời mưa nên đường trơn.
• B. Mặc dù khó khăn nhưng anh ấy vẫn kiên trì.
• C. Vì quá chủ quan, nên kết quả bài thi của cậu ấy rất cao.
• D. Càng đọc sách, tôi càng thấy mình hiểu biết thêm.

Câu 8: Nhận xét về tính hợp lý của câu sau:

• A. Câu đúng ngữ pháp và logic.
• B. Câu thiếu logic, không hợp lý về nghĩa.
• C. Từ
• D. Câu thiếu thành phần chính.

Câu 9: Chỉ ra lỗi dùng từ thừa trong câu:

• A. Lỗi dùng từ thừa
• B. Lỗi thiếu từ
• C. Lỗi dùng từ sai nghĩa
• D. Lỗi chính tả

Câu 10: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu:

• A. Câu đặc biệt không có chủ ngữ, vị ngữ.
• B. Câu bình thường có chủ ngữ - vị ngữ đảo trật tự.
• C. Câu tồn tại (kiểu câu miêu tả sự tồn tại, xuất hiện của sự vật/hiện tượng).
• D. Câu rút gọn.

Câu 11: Thành phần gạch chân trong câu

• A. Trạng ngữ
• B. Thành phần phụ chú
• C. Vị ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 12: Từ gạch chân trong câu

• A. Lỗi dùng từ không phù hợp phong cách
• B. Lỗi dùng từ sai nghĩa
• C. Lỗi chính tả
• D. Lỗi ngữ pháp

Câu 13: Câu nào sau đây mắc lỗi dùng dấu phẩy sai quy tắc phổ biến?

• A. Khi mùa xuân đến, hoa đào nở rộ.
• B. Anh ấy, một người bạn tốt, luôn giúp đỡ tôi.
• C. Tôi thích đọc sách, nghe nhạc và xem phim.
• D. Mẹ tôi mua, một chiếc áo mới rất đẹp.

Câu 14: Dấu chấm phẩy (;) được sử dụng đúng trong trường hợp nào dưới đây?

• A. Trời mưa; nên tôi không đi học.
• B. Em thích các môn học: Toán; Văn; Tiếng Anh.
• C. Cuộc sống có lúc thăng trầm; nhưng chúng ta phải luôn lạc quan.
• D. Mọi người đều bận rộn: bố đi làm; mẹ đi chợ; em ở nhà học bài.

Câu 15: Từ gạch chân trong câu nào sau đây viết sai chính tả?

• A. Học sinh đó đạt kết quả học tập rất tốt.
• B. Anh ấy là một người làm việc rất **suất sắc**.
• C. Chúng tôi cần **giữ gìn** vệ sinh môi trường.
• D. Cô giáo rất **nghiêm khắc** với học sinh.

Câu 16: Từ gạch chân trong câu nào sau đây viết sai chính tả (liên quan đến vần hoặc âm cuối)?

• A. Phong cảnh nơi đây thật **huyền ảo**.
• B. Cậu bé có tính cách rất **hiếu động**.
• C. Anh ấy có một tâm hồn rất **lảng mạng**.
• D. Chúng ta cần **phát huy** truyền thống tốt đẹp.

Câu 17: Lỗi dùng từ Hán Việt trong câu nào sau đây là không phù hợp?

• A. Cô ấy rất **đảm nhiệm** công việc gia đình.
• B. Anh ấy đã **đảm nhiệm** vị trí trưởng phòng.
• C. Chúng tôi cần **phát huy** nội lực của dân tộc.
• D. Nhà trường đã **triển khai** kế hoạch mới.

Câu 18: Trạng ngữ

• A. Bổ sung ý nghĩa về thời gian
• B. Bổ sung ý nghĩa về nơi chốn
• C. Bổ sung ý nghĩa về cách thức
• D. Bổ sung ý nghĩa về mục đích

Câu 19: Cách sửa lỗi lặp ý trong câu

• A. Hầu hết học sinh đều đã hoàn thành bài tập về nhà.
• B. Đa số học sinh đều đã hoàn thành bài tập về nhà.
• C. Học sinh đều đã hoàn thành bài tập về nhà.
• D. Cả A và B đều đúng.

Câu 20: Để sửa lỗi thiếu chủ ngữ trong câu

• A. Em
• B. Việc tìm hiểu này
• C. Tác hại của thuốc lá
• D. Chúng tôi

Câu 21: Câu nào sau đây sử dụng sai cặp từ hô ứng?

• A. Trời **càng** mưa, đường **càng** trơn.
• B. **Bao nhiêu** tiền, **bấy nhiêu** hàng.
• C. Anh ấy **vừa** nói **càng** làm.
• D. **Đâu** có ý chí, **đấy** có con đường.

Câu 22: Trong câu phức

• A. Vế chính
• B. Vế phụ chỉ điều kiện
• C. Vế phụ chỉ kết quả
• D. Thành phần chủ ngữ

Câu 23: Câu nào dưới đây là câu bị động?

• A. Bác Hồ đã viết Tuyên ngôn Độc lập.
• B. Ngôi trường này **được xây dựng** từ năm 1954.
• C. Học sinh đang thảo luận bài tập.
• D. Mặt trời chiếu sáng rực rỡ.

Câu 24: Chuyển câu chủ động sau sang câu bị động:

• A. Con đường đã được người dân dọn dẹp sau trận bão.
• B. Người dân được con đường dọn dẹp sau trận bão.
• C. Con đường dọn dẹp bởi người dân sau trận bão.
• D. Sau trận bão, con đường được người dân dọn dẹp.

Câu 25: Từ gạch chân nào dưới đây được sử dụng không chính xác trong ngữ cảnh thông thường?

• A. Địa chỉ nhà tôi ở đây.
• B. Anh ấy là công dân Việt Nam.
• C. **Hộ khẩu thường trú** của tôi là ở ngôi nhà này.
• D. Xin vui lòng ghi rõ **quê quán**.

Câu 26: Trong đoạn văn miêu tả:

• A. Câu đặc biệt, có tác dụng nhấn mạnh sự vật, hiện tượng.
• B. Câu rút gọn, lược bỏ thành phần chủ ngữ.
• C. Câu tồn tại, miêu tả sự vật hiện tượng.
• D. Câu bình thường, nhưng đảo trật tự.

Câu 27: Từ gạch chân nào trong câu sau được dùng không phù hợp về sắc thái nghĩa, gây cảm giác tiêu cực không mong muốn?

• A. Anh ấy rất **phấn khởi** khi nhận được tin tốt.
• B. Cô ấy tỏ ra **khinh bỉ** trước món quà nhỏ của bạn bè.
• C. Chúng tôi **ngưỡng mộ** tài năng của anh ấy.
• D. Mọi người đều **thích thú** với trò chơi này.

Câu 28: Đoạn văn sau thiếu yếu tố liên kết nào làm cho ý giữa các câu không mạch lạc?

• A. Thiếu liên kết về ý và hình thức.
• B. Thiếu chủ ngữ trong các câu.
• C. Sử dụng sai dấu câu.
• D. Lỗi lặp từ không cần thiết.

Câu 29: Chọn từ/cụm từ phù hợp để điền vào chỗ trống, tạo sự liên kết chặt chẽ giữa hai câu:

• A. Cô giáo
• B. Bạn ấy
• C. Chị ấy
• D. Người đó

Câu 30: Câu nào sau đây sử dụng thành ngữ không chính xác về nghĩa?

• A. Anh ấy làm việc rất cẩn thận, đúng là **chậm mà chắc**.
• B. Cậu bé chạy rất nhanh, như thể **đi guốc trong bụng**.
• C. Việc này rất dễ dàng, chỉ là **chuyện nhỏ như con thỏ**.
• D. Anh ấy rất ít nói, nhưng mỗi lời nói đều **lời ít ý nhiều**.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và xác định câu có chứa thành phần biệt lập phụ chú:

• A. Sóng vỗ rì rào.
• B. Biển đêm, một bức tranh huyền ảo, hiện ra trước mắt tôi.
• C. Ánh trăng dát vàng lên mặt biển, tạo nên con đường lấp lánh.
• D. Gió nhẹ thổi, mang theo hơi mặn của muối biển.

Câu 2: Phân tích tác dụng của thành phần biệt lập gạch chân trong câu sau:

• A. Biểu thị thái độ, cảm xúc của người nói.
• B. Dùng để gọi hoặc đáp lời.
• C. Bổ sung thông tin giải thích cho một bộ phận khác trong câu.
• D. Nêu lên sự việc được nói đến trong câu.

Câu 3: Xác định câu mắc lỗi sai về quan hệ ngữ pháp giữa các thành phần câu:

• A. Nhờ chăm chỉ học tập, bạn ấy đã đạt kết quả cao.
• B. Với quyết tâm cao, đội tuyển đã giành chiến thắng.
• C. Bằng sự nỗ lực không ngừng, anh ấy đã thành công.
• D. Qua những bài học này giúp em mở mang kiến thức.

Câu 4: Đâu là câu đúng ngữ pháp trong các lựa chọn sau?

• A. Cuốn sách đó rất hay, nó giúp tôi hiểu nhiều điều.
• B. Cuốn sách đó rất hay, giúp tôi hiểu nhiều điều.
• C. Cuốn sách đó rất hay, nhờ đó giúp tôi hiểu nhiều điều.
• D. Cuốn sách đó rất hay và giúp tôi hiểu nhiều điều.

Câu 5: Phân tích lỗi sai trong câu sau:

• A. Lỗi dùng sai quan hệ từ/liên từ.
• B. Lỗi thiếu chủ ngữ.
• C. Lỗi thiếu vị ngữ.
• D. Lỗi dùng sai thành phần biệt lập.

Câu 6: Chọn câu có cách dùng dấu gạch ngang đúng để đánh dấu bộ phận giải thích, chú thích:

• A. Lão Hạc - một nhân vật đáng thương trong tác phẩm của Nam Cao.
• B. Lão Hạc một nhân vật đáng thương - trong tác phẩm của Nam Cao.
• C. Lão Hạc - một nhân vật đáng thương - trong tác phẩm của Nam Cao.
• D. Lão Hạc một nhân vật đáng thương trong tác phẩm - của Nam Cao.

Câu 7: Xác định tác dụng của dấu hai chấm trong câu sau:

• A. Báo hiệu lời nói trực tiếp.
• B. Báo hiệu phần liệt kê, giải thích cho bộ phận đứng trước.
• C. Nối các vế trong câu ghép.
• D. Đánh dấu ranh giới giữa các thành phần câu.

Câu 8: Trong các câu sau, câu nào sử dụng dấu phẩy không đúng?

• A. Khi mặt trời lặn, cảnh vật trở nên tĩnh lặng.
• B. Hà Nội, thủ đô của Việt Nam, là một thành phố cổ kính.
• C. Anh ấy không chỉ thông minh, mà còn rất chăm chỉ.
• D. Em thích đọc sách, và nghe nhạc.

Câu 9: Chọn phương án điền từ/cụm từ thích hợp nhất vào chỗ trống để tạo sự liên kết chặt chẽ giữa hai câu:

• A. Vì vậy,
• B. Mặc dù vậy,
• C. Tuy nhiên,
• D. Bên cạnh đó,

Câu 10: Đọc đoạn văn sau và xác định câu có sử dụng biện pháp điệp ngữ:

• A. Cả ba câu đều sử dụng điệp ngữ.
• B. Chỉ câu thứ nhất sử dụng điệp ngữ.
• C. Chỉ câu thứ hai sử dụng điệp ngữ.
• D. Chỉ câu thứ ba sử dụng điệp ngữ.

Câu 11: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu:

• A. Nhấn mạnh sự vật được miêu tả.
• B. Làm cho câu văn thêm uyển chuyển.
• C. Gợi hình ảnh cụ thể, sinh động về cảnh hoàng hôn trên biển.
• D. Tạo nhịp điệu cho câu văn.

Câu 12: Xác định từ Hán Việt trong câu sau:

• A. Tọa đàm
• B. Nhà trường
• C. Vấn đề
• D. Môi trường

Câu 13: Từ nào dưới đây là từ thuần Việt?

• A. Công nhân
• B. Giao thông
• C. Thư viện
• D. Cái bàn

Câu 14: Phân tích sự khác biệt về sắc thái nghĩa giữa cặp từ Hán Việt và từ thuần Việt trong trường hợp sau: "phu nhân" và "vợ".

• A. "Phu nhân" mang sắc thái trang trọng, lịch sự hơn "vợ".
• B. "Vợ" mang sắc thái trang trọng, lịch sự hơn "phu nhân".
• C. Hai từ có sắc thái nghĩa hoàn toàn giống nhau.
• D. "Phu nhân" chỉ vợ của người giàu, "vợ" chỉ vợ của người nghèo.

Câu 15: Xác định câu có chứa thành phần biệt lập tình thái:

• A. Lan, bạn cùng lớp tôi, rất chăm học.
• B. Chắc chắn, anh ấy sẽ hoàn thành tốt nhiệm vụ.
• C. Ôi, đẹp quá!
• D. Mọi người đều vui vẻ.

Câu 16: Lựa chọn từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh trang trọng để điền vào chỗ trống:

• A. cảm ơn
• B. cám ơn
• C. thanks
• D. cảm tạ

Câu 17: Phân tích lỗi sai trong câu sau:

• A. Lỗi thiếu chủ ngữ.
• B. Lỗi thiếu vị ngữ.
• C. Lỗi dùng đại từ "điều đó" thay thế không rõ ràng/lủng củng.
• D. Lỗi sai chính tả.

Câu 18: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu:

• A. Thành phần trạng ngữ.
• B. Thành phần chủ ngữ.
• C. Thành phần vị ngữ.
• D. Thành phần định ngữ.

Câu 19: Chọn câu sử dụng biện pháp ẩn dụ:

• A. Mẹ là ngọn gió mát thổi qua đời con.
• B. Thời gian là dòng sông trôi mãi không ngừng.
• C. Trăng tròn như cái đĩa.
• D. Lá vàng rơi đầy sân.

Câu 20: Phân tích sự khác biệt về ý nghĩa khi thay thế từ "ngắm" bằng từ "nhìn" trong câu:

• A. Không có sự khác biệt về ý nghĩa.
• B. "Nhìn" biểu thị hành động kéo dài hơn "ngắm".
• C. "Nhìn" biểu thị sự tập trung, thưởng thức hơn "ngắm".
• D. "Ngắm" biểu thị sự tập trung, thưởng thức, chiêm ngưỡng hơn "nhìn" chỉ hành động quan sát thông thường.

Câu 21: Xác định câu có cấu trúc song hành (liệt kê, đối xứng) tạo hiệu quả diễn đạt:

• A. Yêu nên tốt, ghét nên xấu.
• B. Anh đi, em ở lại.
• C. Trời mưa, đường trơn.
• D. Học thầy không tày học bạn.

Câu 22: Phân tích lỗi sai trong câu sau:

• A. Lỗi thiếu vị ngữ.
• B. Lỗi thiếu chủ ngữ.
• C. Lỗi dùng sai quan hệ từ.
• D. Lỗi dùng từ sai nghĩa.

Câu 23: Chọn cách diễn đạt lại câu sau sao cho rõ ràng, mạch lạc hơn:

• A. Việc học ngoại ngữ rất quan trọng, điều đó giúp chúng ta tiếp cận với nền văn hóa khác.
• B. Nó giúp chúng ta tiếp cận với nền văn hóa khác là việc học ngoại ngữ rất quan trọng.
• C. Việc học ngoại ngữ rất quan trọng vì nó giúp chúng ta tiếp cận với nền văn hóa khác.
• D. Việc học ngoại ngữ rất quan trọng, và nó giúp chúng ta tiếp cận với nền văn hóa khác.

Câu 24: Xác định thành phần trạng ngữ trong câu:

• A. Với giọng nói ấm áp và truyền cảm
• B. cô giáo
• C. đã thu hút
• D. sự chú ý của cả lớp

Câu 25: Đâu là câu sử dụng dấu chấm lửng đúng cách để biểu thị sự ngắt quãng trong lời nói:

• A. Anh ấy nói rằng... anh sẽ đến muộn.
• B. Tôi... tôi không biết phải nói gì.
• C. Và thế là... họ sống hạnh phúc mãi mãi.
• D. Liệt kê: táo, cam, chuối...

Câu 26: Phân tích ý nghĩa của từ "mặt" trong câu tục ngữ:

• A. Chỉ khuôn mặt con người.
• B. Chỉ bề mặt của sự vật.
• C. Là từ láy (ăn, quả).
• D. Là từ chỉ hành động.

Câu 27: Xác định câu có chứa thành phần biệt lập cảm thán:

• A. Nam, bạn tôi, rất giỏi toán.
• B. Hình như trời sắp mưa.
• C. Vâng, tôi đồng ý với ý kiến của bạn.
• D. Trời ơi, bài tập khó quá!

Câu 28: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn thơ:

• A. Để tìm kiếm câu trả lời từ người đọc.
• B. Biểu thị cảm xúc băn khoăn, day dứt, nhấn mạnh nỗi đau/sự mất mát.
• C. Yêu cầu người đọc suy nghĩ về vấn đề.
• D. Tạo không khí đối thoại trong bài thơ.

Câu 29: Chọn câu ghép có quan hệ nguyên nhân - kết quả:

• A. Vì trời mưa to nên đường rất trơn.
• B. Nếu bạn cố gắng thì bạn sẽ thành công.
• C. Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy vẫn học giỏi.
• D. Tôi vừa đọc sách vừa nghe nhạc.

Câu 30: Đọc đoạn văn sau và xác định câu sử dụng từ ngữ chưa phù hợp với phong cách ngôn ngữ khoa học:

• A. Câu 1.
• B. Câu 2.
• C. Cả hai câu đều có từ ngữ chưa phù hợp.
• D. Cả hai câu đều sử dụng từ ngữ phù hợp.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và xác định lỗi ngữ pháp (nếu có):

• A. Sai chủ ngữ
• B. Thiếu chủ ngữ
• C. Sai vị ngữ
• D. Không có lỗi ngữ pháp

Câu 2: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ so sánh hiệu quả nhất?

• A. Cô ấy đẹp như hoa.
• B. Mặt trời đỏ như quả cầu lửa.
• C. Nụ cười của em rạng rỡ như ánh ban mai xua tan màn sương giá.
• D. Thời gian trôi nhanh như chớp.

Câu 3: Phân tích tác dụng của việc lặp lại từ ngữ trong câu sau:

• A. Nhấn mạnh sự tương phản giữa hai đối tượng.
• B. Làm cho câu văn dài hơn.
• C. Tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp.
• D. Nhấn mạnh cảm xúc yêu mến mãnh liệt, sâu sắc.

Câu 4: Xác định kiểu câu xét theo mục đích nói của câu sau:

• A. Câu nghi vấn
• B. Câu cầu khiến
• C. Câu cảm thán
• D. Câu trần thuật

Câu 5: Trong giao tiếp, việc sử dụng các từ ngữ xưng hô như "tôi", "chúng tôi", "bạn", "quý vị" cần dựa trên yếu tố nào là quan trọng nhất để đảm bảo sự phù hợp và lịch sự?

• A. Thời gian và địa điểm giao tiếp.
• B. Quan hệ giữa người nói và người nghe, hoàn cảnh giao tiếp.
• C. Nội dung của cuộc giao tiếp.
• D. Giọng điệu và cử chỉ của người nói.

Câu 6: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu sau:

• A. Chủ ngữ là "Những cánh rừng", vị ngữ là "thông bạt ngàn reo vang trong gió sớm mai".
• B. Chủ ngữ là "Những cánh rừng thông bạt ngàn", vị ngữ là "reo vang".
• C. Chủ ngữ là "Những cánh rừng thông bạt ngàn", vị ngữ là "reo vang trong gió sớm mai".
• D. Chủ ngữ là "Những cánh rừng thông", vị ngữ là "bạt ngàn reo vang trong gió sớm mai".

Câu 7: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân trong câu:

• A. Bổ ngữ
• B. Chủ ngữ
• C. Vị ngữ
• D. Định ngữ

Câu 8: Câu nào dưới đây mắc lỗi về sự phối hợp chủ ngữ và vị ngữ?

• A. Anh ấy là một người bạn tốt.
• B. Những khó khăn trong học tập đã giúp em trưởng thành hơn rất nhiều.
• C. Cô giáo đang giảng bài trên bục giảng.
• D. Cả lớp im lặng lắng nghe.

Câu 9: Phân tích ý nghĩa của phép điệp cấu trúc trong đoạn thơ sau:

• A. Miêu tả sự đa dạng của cảnh vật quê hương.
• B. Liệt kê những điều khiến nhân vật buồn bã.
• C. Diễn tả nỗi nhớ da diết, khắc sâu về quê hương và con người nơi đây.
• D. So sánh nỗi nhớ với những hình ảnh quen thuộc.

Câu 10: Xác định lỗi sai trong cách dùng từ của câu sau:

• A. Sai chính tả
• B. Sai ngữ pháp
• C. Thừa từ
• D. Dùng từ chưa thật chính xác (có thể dùng "phát triển" hoặc "ứng dụng")

Câu 11: Câu nào dưới đây sử dụng quan hệ từ thể hiện mối quan hệ nguyên nhân - kết quả?

• A. Trời mưa nhưng chúng tôi vẫn đi học.
• B. Vì học hành chăm chỉ nên bạn ấy đạt điểm cao.
• C. Tôi vừa đọc sách vừa nghe nhạc.
• D. Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.

Câu 12: Phân tích cách sử dụng đại từ xưng hô trong đoạn hội thoại ngắn sau để đánh giá thái độ của người nói:
Người A:

• A. Sử dụng "cậu", "tớ" thể hiện mối quan hệ thân mật, ngang hàng.
• B. Sử dụng "cậu", "tớ" thể hiện sự xa cách, khách sáo.
• C. Sử dụng "cậu", "tớ" thể hiện sự kính trọng.
• D. Cách xưng hô này không bộc lộ thái độ gì đặc biệt.

Câu 13: Xác định chức năng của cụm chủ - vị được gạch chân trong câu:

• A. Làm chủ ngữ cho câu.
• B. Làm vị ngữ cho câu.
• C. Làm bổ ngữ cho câu.
• D. Làm định ngữ cho danh từ "ngôi nhà".

Câu 14: Câu nào dưới đây sử dụng sai cặp quan hệ từ?

• A. Vì trời mưa nên đường trơn.
• B. Tuy nhà nghèo nhưng anh ấy vẫn học giỏi.
• C. Nếu bạn không cố gắng thì sẽ không thành công.
• D. Càng học, em càng thấy kiến thức rộng lớn.

Câu 15: Đọc câu sau và xác định lỗi diễn đạt (nếu có):

• A. Lặp từ.
• B. Lẫn lộn thành phần câu (thiếu chủ ngữ).
• C. Sử dụng từ địa phương.
• D. Không có lỗi.

Câu 16: Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ láy "lom khom" trong câu thơ:

• A. Miêu tả âm thanh của núi rừng.
• B. Nhấn mạnh sự hùng vĩ của ngọn núi.
• C. Thể hiện sự mệt mỏi, uể oải.
• D. Gợi tả hình ảnh, dáng vẻ của người tiều phu đang cúi mình làm việc.

Câu 17: Trong một bài thuyết trình khoa học, người nói nên ưu tiên sử dụng loại ngôn ngữ nào?

• A. Ngôn ngữ trang trọng, khách quan, chính xác.
• B. Ngôn ngữ thân mật, gần gũi, giàu cảm xúc.
• C. Ngôn ngữ địa phương, khẩu ngữ.
• D. Ngôn ngữ hài hước, dí dỏm.

Câu 18: Câu nào dưới đây có thể được coi là một câu ghép?

• A. Mặt trời mọc.
• B. Những chú chim hót líu lo trên cành cây.
• C. Bạn Lan đang đọc sách trong thư viện.
• D. Trời đã hửng sáng và sương tan dần.

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của phép nhân hóa trong câu:

• A. Làm cho hình ảnh đám mây trở nên trừu tượng.
• B. Nhấn mạnh tốc độ di chuyển của đám mây.
• C. Làm cho hình ảnh đám mây trở nên sinh động, gần gũi, gợi cảm giác nhẹ nhàng, thanh bình.
• D. Thể hiện sự buồn bã, cô đơn của đám mây.

Câu 20: Câu nào dưới đây mắc lỗi về logic hoặc nghĩa?

• A. Mặc dù gặp nhiều khó khăn nhưng anh ấy vẫn không ngừng tiến bộ.
• B. Nếu bạn không học bài, bạn sẽ không hiểu bài giảng.
• C. Trời vừa tạnh mưa, cầu vồng đã xuất hiện.
• D. Vì trời rét nên mọi người mặc áo ấm.

Câu 21: Xác định thành phần biệt lập trong câu:

• A. Hà Nội
• B. thủ đô của Việt Nam
• C. là một thành phố cổ kính và hiện đại
• D. cổ kính và hiện đại

Câu 22: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn thơ:

• A. Yêu cầu người đọc trả lời trực tiếp.
• B. Miêu tả cảnh vật mùa thu.
• C. Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu.
• D. Bộc lộ trực tiếp cảm xúc day dứt, trách móc, nhớ thương của nhân vật trữ tình.

Câu 23: Câu nào dưới đây sử dụng đúng từ Hán Việt?

• A. Nhà trường tổ chức lễ _bế giảng_ năm học.
• B. Anh ấy có một _hoàn cảnh_ rất khó khăn.
• C. Chúng tôi đã _quyết định_ vấn đề này.
• D. Đó là một _vấn đề_ rất quan trọng.