12+ Đề Trắc Nghiệm Tri Thức Ngữ Văn Trang 125 – (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Yếu tố cốt lõi nào tạo nên tính kịch, thúc đẩy sự phát triển của hành động và bộc lộ tính cách nhân vật trong một vở kịch?

• A. Lời thoại của nhân vật
• B. Chỉ dẫn sân khấu
• C. Xung đột kịch
• D. Bối cảnh thời gian và địa điểm

Câu 2: Trong cấu trúc của một vở kịch, phần nào thường đóng vai trò giới thiệu bối cảnh, nhân vật và mầm mống xung đột chính?

• A. Hồi I (Mở màn)
• B. Cao trào
• C. Thắt nút
• D. Mở nút

Câu 3: Bi kịch là thể loại kịch tập trung khắc họa điều gì?

• A. Những xung đột xã hội thường ngày và kết thúc có hậu.
• B. Số phận bi thảm của nhân vật trước những xung đột gay gắt, không thể dung hòa.
• C. Những mâu thuẫn nội tâm phức tạp dẫn đến sự thay đổi tính cách.
• D. Các tình huống gây cười nhằm phê phán những thói hư tật xấu.

Câu 4: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc trưng tiêu biểu của nhân vật bi kịch cổ điển?

• A. Có địa vị xã hội cao quý hoặc mang lý tưởng lớn lao.
• B. Đối mặt với những xung đột nội tâm và ngoại cảnh gay gắt.
• C. Số phận cuối cùng thường dẫn đến sự sụp đổ, cái chết hoặc bi kịch tinh thần.
• D. Tính cách tầm thường, hành động lố bịch nhằm mục đích gây cười.

Câu 5: Đoạn độc thoại nội tâm thường được sử dụng trong kịch nhằm mục đích gì?

• A. Thúc đẩy hành động kịch diễn ra nhanh hơn.
• B. Đối đáp với nhân vật khác để tạo xung đột.
• C. Bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc, giằng xé nội tâm của nhân vật.
• D. Cung cấp thông tin về bối cảnh cho khán giả.

Câu 6: Chỉ dẫn sân khấu trong văn bản kịch có vai trò chủ yếu là gì?

• A. Thể hiện trực tiếp xung đột chính của vở kịch.
• B. Hướng dẫn về bối cảnh, hành động, cảm xúc, giọng điệu của nhân vật khi diễn.
• C. Thay thế lời thoại khi nhân vật không muốn nói.
• D. Đóng vai trò là lời kể của người dẫn chuyện.

Câu 7: Đâu là điểm khác biệt cơ bản về kết thúc giữa bi kịch và hài kịch?

• A. Bi kịch kết thúc mở, hài kịch kết thúc đóng.
• B. Bi kịch kết thúc có tính giáo huấn, hài kịch kết thúc giải trí.
• C. Bi kịch kết thúc bằng cái chết, hài kịch kết thúc bằng sự sống.
• D. Bi kịch kết thúc bằng sự sụp đổ, hài kịch kết thúc bằng sự hòa giải, đoàn tụ.

Câu 8: Khi phân tích một đoạn trích bi kịch, việc tìm hiểu "bi kịch lỗi lầm" (tragic flaw) của nhân vật giúp ta hiểu rõ điều gì?

• A. Nguyên nhân nội tại dẫn đến sự sụp đổ của nhân vật.
• B. Mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.
• C. Bối cảnh lịch sử và xã hội của vở kịch.
• D. Ý nghĩa của các chỉ dẫn sân khấu.

Câu 9: Một vở kịch có bối cảnh là một gia đình giàu có đang chuẩn bị cho đám cưới của con gái, nhưng hàng loạt tình huống hiểu lầm, dở khóc dở cười xảy ra do sự khác biệt quan điểm giữa các thế hệ và thói sĩ diện hão của người cha. Vở kịch này có nhiều khả năng thuộc thể loại nào?

• A. Bi kịch
• B. Hài kịch
• C. Kịch lịch sử
• D. Kịch thơ

Câu 10: Lời bàng thoại (aside) trong kịch là gì?

• A. Lời nhân vật nói với chính mình khi không có ai trên sân khấu.
• B. Lời nhân vật nói trực tiếp với một nhân vật khác.
• C. Lời của người dẫn chuyện giới thiệu bối cảnh.
• D. Lời nhân vật nói nhỏ cho khán giả hoặc một nhân vật khác nghe, các nhân vật còn lại không nghe thấy.

Câu 11: Xung đột trong bi kịch thường mang tính chất gì?

• A. Gay gắt, không thể điều hòa, mang tính sống còn.
• B. Nhẹ nhàng, dễ dàng giải quyết bằng sự hiểu lầm.
• C. Chỉ tồn tại trong nội tâm nhân vật, không bộc lộ ra ngoài.
• D. Mang tính chất thời sự, chỉ phản ánh vấn đề nhất thời.

Câu 12: Phân tích một đoạn đối thoại trong kịch, ta có thể rút ra được những điều gì?

• A. Chỉ biết được nội dung câu chuyện.
• B. Chỉ biết được tính cách bề ngoài của nhân vật.
• C. Chỉ biết được bối cảnh diễn ra vở kịch.
• D. Tính cách, cảm xúc, quan hệ giữa các nhân vật và sự phát triển của hành động kịch.

Câu 13: Trong bi kịch, "cao trào" là giai đoạn nào?

• A. Giai đoạn giới thiệu nhân vật và bối cảnh.
• B. Giai đoạn xung đột bắt đầu nảy sinh.
• C. Giai đoạn xung đột phát triển đến đỉnh điểm, căng thẳng nhất.
• D. Giai đoạn xung đột được giải quyết.

Câu 14: Khác với các thể loại tự sự hay trữ tình, kịch là thể loại tồn tại chủ yếu dưới hình thức nào?

• A. Biểu diễn trên sân khấu.
• B. Đọc thầm và suy ngẫm cá nhân.
• C. Ngâm nga theo nhạc điệu.
• D. Kể lại bằng lời của người dẫn chuyện.

Câu 15: Yếu tố nào trong kịch giúp người đọc/người xem hình dung được không gian, thời gian, phục trang, đạo cụ và hành động phi ngôn ngữ của nhân vật?

• A. Đối thoại kịch.
• B. Độc thoại nội tâm.
• C. Xung đột kịch.
• D. Chỉ dẫn sân khấu.

Câu 16: Một vở kịch kết thúc bằng cảnh các nhân vật chính sau nhiều hiểu lầm và khó khăn đã tìm được hạnh phúc, các mâu thuẫn được hóa giải, cái xấu bị vạch trần hoặc bị trừng phạt nhẹ nhàng mang tính giáo dục. Vở kịch này có nhiều khả năng thuộc thể loại nào?

• A. Bi kịch
• B. Hài kịch
• C. Kịch tâm lý
• D. Kịch hiện thực

Câu 17: Phân tích vai trò của lời thoại trong việc xây dựng nhân vật kịch. Lời thoại có thể bộc lộ những khía cạnh nào của nhân vật?

• A. Chỉ bộc lộ hành động của nhân vật.
• B. Chỉ bộc lộ cảm xúc nhất thời của nhân vật.
• C. Tính cách, trình độ, xuất thân, suy nghĩ, tình cảm, và sự phát triển nội tâm của nhân vật.
• D. Chỉ cung cấp thông tin về các nhân vật khác.

Câu 18: Yếu tố nào trong kịch giúp tạo ra nhịp điệu, thay đổi bối cảnh và đánh dấu các giai đoạn phát triển của xung đột?

• A. Các hồi và lớp kịch.
• B. Các chỉ dẫn sân khấu.
• C. Các đoạn độc thoại.
• D. Các đoạn bàng thoại.

Câu 19: So sánh xung đột trong bi kịch và hài kịch, điểm khác biệt rõ nét nhất thường nằm ở đâu?

• A. Số lượng nhân vật tham gia xung đột.
• B. Thời gian diễn ra xung đột.
• C. Địa điểm xảy ra xung đột.
• D. Tính chất và hậu quả của xung đột (bi kịch: sống còn, đổ vỡ; hài kịch: mâu thuẫn giá trị, giải quyết được).

Câu 20: Khi đọc một văn bản kịch, người đọc cần chú ý điều gì để có thể hình dung và cảm nhận vở kịch một cách đầy đủ nhất?

• A. Chỉ tập trung vào cốt truyện chính.
• B. Chỉ đọc lời thoại của nhân vật mình yêu thích.
• C. Đọc kỹ cả lời thoại và chỉ dẫn sân khấu, đồng thời hình dung bối cảnh biểu diễn.
• D. Chỉ tìm hiểu thông tin về tác giả và thời đại.

Câu 21: Một vở kịch sử dụng nhiều lời thoại ngắn, nhanh, ngắt quãng, thể hiện sự căng thẳng, giấu giếm cảm xúc hoặc xung đột ngầm. Điều này có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung và tâm lý nhân vật?

• A. Góp phần tạo nhịp điệu nhanh, căng thẳng cho vở kịch và thể hiện tâm trạng lo âu, giằng xé của nhân vật.
• B. Làm cho lời thoại trở nên dễ hiểu hơn đối với khán giả.
• C. Giúp nhân vật bộc lộ hết suy nghĩ của mình một cách rõ ràng.
• D. Là đặc điểm chung của mọi loại hình kịch.

Câu 22: Yếu tố nào trong kịch giúp người đọc/người xem hiểu được những gì đang diễn ra trên sân khấu mà không được thể hiện trực tiếp qua lời thoại?

• A. Độc thoại nội tâm.
• B. Bàng thoại.
• C. Đối thoại giữa các nhân vật.
• D. Chỉ dẫn sân khấu.

Câu 23: Sự khác biệt về ngôn ngữ giữa nhân vật bi kịch và nhân vật hài kịch thường nằm ở đâu?

• A. Nhân vật bi kịch sử dụng nhiều từ địa phương hơn.
• B. Nhân vật bi kịch thường dùng ngôn ngữ trang trọng, giàu tính biểu cảm; nhân vật hài kịch dùng ngôn ngữ gần gũi đời thường, có yếu tố trào lộng.
• C. Nhân vật bi kịch chỉ nói những câu dài, nhân vật hài kịch chỉ nói những câu ngắn.
• D. Nhân vật bi kịch không sử dụng độc thoại nội tâm.

Câu 24: Phân tích mối quan hệ giữa xung đột kịch và hành động kịch. Xung đột kịch ảnh hưởng như thế nào đến hành động của nhân vật?

• A. Xung đột là động lực chính thúc đẩy hành động của nhân vật và sự phát triển của vở kịch.
• B. Hành động kịch hoàn toàn độc lập với xung đột.
• C. Chỉ có độc thoại nội tâm mới thúc đẩy hành động kịch.
• D. Chỉ dẫn sân khấu là yếu tố duy nhất quyết định hành động của nhân vật.

Câu 25: Một vở kịch mở đầu bằng cảnh một vị vua đưa ra một quyết định khó khăn, ảnh hưởng đến vận mệnh của cả vương quốc và chính gia đình ông. Quyết định này ngay lập tức tạo ra sự phản đối từ những người thân cận nhất. Đây có thể xem là giai đoạn nào trong cấu trúc kịch?

• A. Mở nút.
• B. Thắt nút.
• C. Cao trào.
• D. Hồi kết.

Câu 26: Đâu là mục đích chính mà hài kịch thường hướng tới?

• A. Khắc họa số phận bi thảm của con người.
• B. Ca ngợi những lý tưởng cao đẹp một cách tuyệt đối.
• C. Gây tiếng cười, châm biếm, phê phán những thói hư tật xấu hoặc sự phi lý, hướng đến một kết thúc có hậu.
• D. Diễn tả nội tâm phức tạp, giằng xé của nhân vật chính.

Câu 27: Trong kịch, sự im lặng của nhân vật đôi khi lại có ý nghĩa quan trọng. Điều này có thể được thể hiện thông qua yếu tố nào trong văn bản kịch?

• A. Đối thoại giữa các nhân vật.
• B. Độc thoại nội tâm.
• C. Bàng thoại.
• D. Chỉ dẫn sân khấu (ví dụ: im lặng, ngập ngừng, nét mặt biến sắc).

Câu 28: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các tình huống trớ trêu, nghịch cảnh trong hài kịch.

• A. Tạo tiếng cười, bộc lộ sự phi lý, mâu thuẫn của đời sống và góp phần thực hiện chức năng phê phán, châm biếm.
• B. Làm cho cốt truyện trở nên phức tạp và khó hiểu.
• C. Gây ra sự sợ hãi và căng thẳng cho khán giả.
• D. Chỉ đơn thuần là yếu tố giải trí, không có ý nghĩa sâu sắc.

Câu 29: Khi một vở kịch kết thúc, xung đột chính được giải quyết, số phận các nhân vật được định đoạt (thường là theo hướng bi thảm trong bi kịch và có hậu trong hài kịch). Đây là giai đoạn nào trong cấu trúc kịch?

• A. Thắt nút.
• B. Cao trào.
• C. Mở nút (Kết thúc).
• D. Phát triển xung đột.

Câu 30: Phân tích ý nghĩa của việc lựa chọn ngôn ngữ trang trọng, giàu tính biểu tượng trong bi kịch cổ điển.

• A. Nhằm giúp khán giả dễ dàng hiểu được nội dung.
• B. Góp phần tạo không khí trang trọng, bi tráng, tương xứng với số phận và tư tưởng của nhân vật, đề tài.
• C. Là cách để tác giả khoe khoang vốn từ vựng.
• D. Chỉ đơn thuần là quy tắc của thể loại, không có ý nghĩa nghệ thuật.

Câu 1: Trong kịch, yếu tố nào sau đây đóng vai trò chủ đạo trong việc bộc lộ tính cách, nội tâm nhân vật và phát triển xung đột?

• A. Đối thoại
• B. Độc thoại nội tâm
• C. Chỉ dẫn sân khấu
• D. Bố cục vở kịch

Câu 2: Đọc đoạn kịch sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong lời thoại của nhân vật A:
A: "Tôi đã nói với anh hàng nghìn lần rồi! Hàng triệu lần! Anh có nghe không?"

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Nói quá
• D. Ẩn dụ

Câu 3: Một nhân vật kịch đứng một mình trên sân khấu và bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc sâu kín của mình cho khán giả nghe, nhưng các nhân vật khác trên sân khấu (nếu có) lại không nghe thấy. Đây là hình thức ngôn ngữ kịch nào?

• A. Đối thoại
• B. Độc thoại nội tâm
• C. Bàng thoại
• D. Chỉ dẫn sân khấu

Câu 4: Chỉ dẫn sân khấu trong một vở kịch (ví dụ: "ánh sáng mờ dần", "tiếng sấm vang lên", "[nhân vật A] bước vào, vẻ mặt mệt mỏi") có vai trò chủ yếu là gì?

• A. Chỉ dẫn cách đọc lời thoại cho diễn viên.
• B. Thay thế cho đối thoại khi nhân vật không nói.
• C. Tóm tắt nội dung chính của cảnh hoặc hồi kịch.
• D. Cung cấp thông tin về bối cảnh, hành động, cảm xúc, âm thanh, ánh sáng để hỗ trợ biểu diễn và hình dung.

Câu 5: Trong kịch, xung đột là yếu tố cốt lõi. Xung đột kịch thường được hiểu là sự va chạm giữa các lực lượng (tính cách, quan niệm, hoàn cảnh...) được thể hiện thông qua yếu tố nào?

• A. Nhân vật phụ
• B. Không gian sân khấu
• C. Hành động kịch
• D. Lời đề tựa vở kịch

Câu 6: Đọc đoạn đối thoại sau:
A: "Anh nghĩ sao về quyết định này?"
B: "..." (im lặng)
A: "Sự im lặng của anh nói lên tất cả rồi."
Sự "im lặng" của nhân vật B trong ngữ cảnh này có thể được xem là một dạng gì trong ngôn ngữ kịch?

• A. Một dạng hành động phi ngôn ngữ mang ý nghĩa kịch
• B. Sự vắng mặt của ngôn ngữ, không có ý nghĩa gì
• C. Một lỗi kỹ thuật của diễn viên
• D. Chỉ là chỉ dẫn sân khấu đơn thuần, không liên quan đến nhân vật

Câu 7: Phân tích vai trò của cao trào trong cấu trúc vở kịch.

• A. Giới thiệu các nhân vật và bối cảnh.
• B. Đỉnh điểm của xung đột, nơi mâu thuẫn được giải quyết hoặc đi đến bước ngoặt quyết định.
• C. Phần kết thúc, giải quyết các nút thắt còn lại.
• D. Phần mở đầu, đặt vấn đề và giới thiệu xung đột.

Câu 8: Khi đọc một vở kịch, việc chú ý đến lời bàng thoại của nhân vật (lời nhân vật nói với khán giả hoặc nói khẽ cho chính mình nghe mà các nhân vật khác không nghe thấy) giúp người đọc hiểu thêm điều gì?

• A. Thông tin về hành động của các nhân vật khác trên sân khấu.
• B. Tóm tắt lại các sự kiện đã xảy ra trước đó.
• C. Suy nghĩ, cảm xúc thật hoặc ý định giấu kín của nhân vật.
• D. Mô tả chi tiết bối cảnh và trang phục nhân vật.

Câu 9: Đọc đoạn văn bản sau:
"Nhân vật chính, một người nông dân chất phác, bỗng phải đối mặt với một tình huống oái oăm khi đứa con trai duy nhất bỏ đi theo gánh hát. Anh ta vừa giận, vừa lo lắng, lại vừa thoáng thấy một chút tự hào khó hiểu về sự "dám khác biệt" của con."
Phân tích đoạn trên cho thấy nhân vật này được xây dựng như thế nào?

• A. Có nội tâm phức tạp, với nhiều cảm xúc đan xen, thậm chí mâu thuẫn.
• B. Là nhân vật đơn giản, chỉ có một nét tính cách duy nhất.
• C. Được xây dựng chủ yếu qua hành động bên ngoài.
• D. Chưa bộc lộ rõ tính cách, cần thêm thông tin.

Câu 10: Trong phân tích kịch, việc xem xét mối quan hệ giữa lời thoại của nhân vật và chỉ dẫn sân khấu (ví dụ: nhân vật nói một đằng nhưng chỉ dẫn sân khấu mô tả hành động/vẻ mặt thể hiện cảm xúc khác) giúp người đọc/người xem phát hiện ra điều gì?

• A. Tác giả mắc lỗi khi viết kịch.
• B. Vở kịch không có xung đột.
• C. Nhân vật đang nói thật hoàn toàn.
• D. Sự mâu thuẫn nội tâm, sự giả dối hoặc cảm xúc thật của nhân vật bị che giấu.

Câu 11: Khi phân tích một tác phẩm văn học (không chỉ kịch), việc chú ý đến các chi tiết nhỏ nhưng độc đáo, có vẻ "lạ" hoặc lặp đi lặp lại nhiều lần có thể giúp người đọc phát hiện ra điều gì về tác phẩm?

• A. Thông tin thừa, không quan trọng.
• B. Ý nghĩa sâu sắc, hàm súc, góp phần thể hiện chủ đề hoặc tính cách nhân vật.
• C. Lỗi của người viết.
• D. Chỉ là yếu tố trang trí cho câu chuyện.

Câu 12: Đọc câu thơ sau và xác định biện pháp tu từ chính:
"Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng"

• A. Hoán dụ
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Ẩn dụ

Câu 13: Khi phân tích không gian nghệ thuật trong một tác phẩm văn học, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Chỉ là địa điểm vật lý nơi câu chuyện diễn ra.
• B. Chỉ là thời điểm xảy ra sự kiện.
• C. Ý nghĩa biểu tượng, tâm lý, xã hội của bối cảnh được miêu tả.
• D. Số lượng nhân vật xuất hiện trong không gian đó.

Câu 14: Đọc đoạn văn miêu tả sau:
"Căn phòng ẩm thấp, ánh sáng yếu ớt lọt qua khung cửa sổ bám đầy bụi. Mùi ẩm mốc và cũ kỹ bao trùm lấy mọi vật. Trên chiếc giường ọp ẹp, một người đàn bà gầy gò ho khan từng tiếng."
Không gian trong đoạn miêu tả này gợi lên điều gì về cuộc sống của nhân vật?

• A. Sự nghèo khó, tăm tối, thiếu sức sống.
• B. Một cuộc sống sung túc, đầy đủ.
• C. Một không gian lãng mạn, nên thơ.
• D. Sự bí ẩn, kỳ lạ.

Câu 15: Thời gian nghệ thuật trong tác phẩm văn học có thể được thể hiện theo nhiều cách khác nhau. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về cách biểu hiện của thời gian nghệ thuật?

• A. Thời gian được kể theo trình tự xuôi (quá khứ -> hiện tại -> tương lai).
• B. Thời gian được đảo ngược (hồi tưởng về quá khứ).
• C. Thời gian tâm lý (cảm nhận về thời gian nhanh/chậm tùy theo trạng thái nhân vật).
• D. Số lượng trang sách của tác phẩm.

Câu 16: Khi đọc một bài thơ, việc phân tích nhịp điệu và vần thơ có thể giúp người đọc cảm nhận được điều gì về bài thơ?

• A. Nhạc điệu, cảm xúc và tâm trạng của bài thơ.
• B. Cốt truyện và các sự kiện chính.
• C. Tính cách và hành động của nhân vật.
• D. Bối cảnh lịch sử và xã hội của tác phẩm.

Câu 17: Phân tích tác dụng của việc sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và biểu cảm trong văn học.

• A. Làm cho văn bản khó hiểu hơn.
• B. Chỉ để trang trí cho câu văn.
• C. Cung cấp thông tin một cách trực tiếp, khô khan.
• D. Giúp văn bản sinh động, gợi cảm, tác động mạnh mẽ đến trí tưởng tượng và cảm xúc người đọc.

Câu 18: Khi đọc truyện ngắn, việc xác định điểm nhìn trần thuật (ngôi kể) giúp người đọc hiểu được điều gì?

• A. Số lượng chương hồi của câu chuyện.
• B. Góc nhìn, phạm vi hiểu biết và thái độ của người kể chuyện đối với câu chuyện.
• C. Độ dài của các câu văn trong truyện.
• D. Năm xuất bản của tác phẩm.

Câu 19: Trong một tác phẩm văn học, chủ đề là gì?

• A. Vấn đề chính, tư tưởng cốt lõi mà tác giả muốn thể hiện.
• B. Tóm tắt nội dung câu chuyện.
• C. Danh sách các nhân vật chính.
• D. Bối cảnh lịch sử của tác phẩm.

Câu 20: Đọc đoạn văn sau và xác định giọng điệu chủ đạo:
"Cái cảnh tượng ấy thật đáng thương tâm! Những đứa trẻ gầy gò, ánh mắt thất thần, lang thang trên phố tìm kiếm chút thức ăn thừa trong giá rét."

• A. Giọng mỉa mai, châm biếm.
• B. Giọng vui tươi, hóm hỉnh.
• C. Giọng thương cảm, xót xa.
• D. Giọng khách quan, trung lập.

Câu 21: Phân tích mối quan hệ giữa nhan đề và nội dung tác phẩm văn học.

• A. Nhan đề chỉ đơn thuần là tên gọi, không liên quan nhiều đến nội dung.
• B. Nhan đề luôn tóm tắt toàn bộ câu chuyện một cách chi tiết.
• C. Nhan đề chỉ có tác dụng thu hút sự chú ý của người đọc.
• D. Nhan đề thường gợi mở về chủ đề, nội dung chính hoặc cảm hứng sáng tác của tác giả.

Câu 22: Khi đọc một tác phẩm văn học trong bối cảnh lịch sử cụ thể, việc tìm hiểu về hoàn cảnh sáng tác và các sự kiện lịch sử đương thời có thể giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn điều gì?

• A. Ý nghĩa của tác phẩm, các vấn đề xã hội và tư tưởng mà tác giả phản ánh.
• B. Số lượng bản in của tác phẩm.
• C. Phong cách trang trí bìa sách.
• D. Giá trị thị trường của tác phẩm.

Câu 23: Đọc đoạn thơ sau:
"Ao thu lạnh lẽo nước trong veo
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo"
(Nguyễn Khuyến)
Phân tích cách tác giả sử dụng ngôn ngữ để gợi tả cảnh sắc mùa thu.

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ khoa trương, phóng đại.
• B. Sử dụng từ ngữ gợi hình, gợi cảm, đặc tả sự tĩnh lặng, thanh sơ của cảnh vật.
• C. Chỉ liệt kê các sự vật có trong cảnh.
• D. Sử dụng ngôn ngữ trừu tượng, khó hiểu.

Câu 24: Khi phân tích bi kịch, yếu tố nào sau đây thường là trung tâm, thể hiện sự đấu tranh gay gắt và cuối cùng là thất bại, hy sinh của nhân vật chính trước các thế lực đối lập?

• A. Xung đột bi kịch
• B. Yếu tố hài hước
• C. Kết thúc có hậu
• D. Nhân vật hoàn hảo, không có khuyết điểm

Câu 25: Trong hài kịch, yếu tố nào sau đây thường được sử dụng để tạo tiếng cười, phê phán những thói hư tật xấu hoặc những điều phi lý trong cuộc sống?

• A. Kết thúc bi thảm
• B. Xung đột không thể giải quyết
• C. Yếu tố gây cười và phê phán
• D. Nhân vật lý tưởng hóa

Câu 26: Đọc đoạn văn sau:
"Anh ta bước vào phòng, khẽ rón rén như sợ làm vỡ cả không khí. Đôi mắt láo liên nhìn quanh, bàn tay run run nắm chặt lấy chiếc cặp cũ kỹ."
Đoạn miêu tả này gợi ý điều gì về tâm trạng hoặc tính cách của nhân vật "anh ta"?

• A. Tự tin, đĩnh đạc.
• B. Vui vẻ, thoải mái.
• C. Bình tĩnh, dứt khoát.
• D. Lo lắng, sợ sệt hoặc có điều gì đó đang che giấu.

Câu 27: Khi đọc một tác phẩm tự sự (truyện, tiểu thuyết), việc theo dõi và phân tích sự kiện theo trình tự thời gian (cốt truyện) giúp người đọc làm gì?

• A. Nắm bắt diễn biến câu chuyện, mối quan hệ nhân quả giữa các sự kiện.
• B. Xác định giọng điệu của tác giả.
• C. Phân tích các biện pháp tu từ phức tạp.
• D. Nhận xét về nhịp điệu và vần thơ.

Câu 28: Phân tích vai trò của việc sử dụng các yếu tố tượng trưng, biểu tượng trong tác phẩm văn học.

• A. Làm cho câu chuyện trở nên đơn giản, dễ hiểu.
• B. Góp phần thể hiện những ý nghĩa sâu sắc, tư tưởng trừu tượng một cách hàm súc, giàu sức gợi.
• C. Chỉ có tác dụng trang trí cho văn bản.
• D. Cung cấp thông tin một cách trực tiếp, rõ ràng.

Câu 29: Khi đọc một văn bản nghị luận, việc xác định luận đề, luận điểm và lý lẽ, bằng chứng giúp người đọc làm gì?

• A. Phân tích tính cách nhân vật.
• B. Cảm nhận nhạc điệu của bài thơ.
• C. Xác định không gian nghệ thuật.
• D. Nắm bắt nội dung, cấu trúc lập luận và đánh giá tính thuyết phục của văn bản.

Câu 30: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào:
"Tiếng chuông chùa văng vẳng từ xa vọng lại, lẫn với tiếng gió xào xạc trên những tán lá cây cổ thụ. Mặt hồ tĩnh lặng như tấm gương khổng lồ, phản chiếu ánh trăng vàng vọt."

• A. Miêu tả
• B. Tự sự
• C. Biểu cảm
• D. Nghị luận

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi tả sự nhỏ bé, yếu ớt của vật thể được nói đến:

• A. So sánh
• B. Điệp ngữ kết hợp với ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 2: Trong một tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây chủ yếu quy định cách câu chuyện được kể, góc nhìn mà người đọc tiếp cận thông tin và mức độ hiểu biết của người kể về sự kiện?

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Điểm nhìn trần thuật
• D. Không gian và thời gian

Câu 3: Khi phân tích một bài thơ, việc xác định

• A. Nhịp điệu và vần của bài thơ.
• B. Các biện pháp tu từ được sử dụng.
• C. Cấu trúc và bố cục của bài thơ.
• D. Trạng thái tình cảm chủ đạo, xuyên suốt tác phẩm.

Câu 4: Đọc đoạn văn sau:

• A. Nhân hóa, gợi cảm giác vũ trụ như một ngôi nhà lớn đang đóng cửa khi đêm về.
• B. So sánh, làm nổi bật sự dữ dội của sóng biển.
• C. Ẩn dụ, chỉ sự kết thúc của ban ngày.
• D. Hoán dụ, lấy sóng và đêm để chỉ thời gian.

Câu 5: Trong kịch,

• A. Lời thoại của nhân vật đối đáp với một nhân vật khác trên sân khấu.
• B. Lời kể chuyện của người dẫn chuyện giải thích bối cảnh.
• C. Lời nhân vật nói với chính mình, bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc bên trong.
• D. Lời nhân vật nói trực tiếp với khán giả.

Câu 6: Phân tích mối quan hệ giữa

• A. Chủ đề là ý nghĩa bề mặt, tư tưởng là nội dung ẩn giấu.
• B. Chủ đề là vấn đề được đề cập, tư tưởng là quan điểm, thái độ của nhà văn về vấn đề đó.
• C. Chủ đề và tư tưởng là hai khái niệm đồng nhất, cùng chỉ nội dung chính.
• D. Tư tưởng là cảm hứng sáng tác, chủ đề là hình thức biểu đạt.

Câu 7: Đọc đoạn văn sau:

• A. So sánh và nhân hóa
• B. Ẩn dụ và hoán dụ
• C. Nói quá và nói giảm nói tránh
• D. Điệp ngữ và liệt kê

Câu 8: Trong truyện ngắn,

• A. Là hạt nhân của cốt truyện, nơi bộc lộ tính cách nhân vật và đẩy mâu thuẫn lên cao.
• B. Chỉ đơn thuần là bối cảnh xảy ra câu chuyện.
• C. Quy định ngôi kể và điểm nhìn trần thuật.
• D. Xác định chủ đề và tư tưởng của tác phẩm.

Câu 9: Đọc đoạn văn sau:

• A. Ngôn ngữ người kể chuyện
• B. Ngôn ngữ nhân vật
• C. Ngôn ngữ miêu tả
• D. Ngôn ngữ biểu cảm (chỉ là một chức năng, không phải loại ngôn ngữ)

Câu 10: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng các hình ảnh mang tính biểu tượng (symbolic images) trong thơ.

• A. Giúp bài thơ dễ hiểu, nghĩa tường minh.
• B. Chỉ có tác dụng trang trí cho bài thơ.
• C. Gợi liên tưởng đến những ý nghĩa sâu sắc, trừu tượng, làm tăng tính hàm súc.
• D. Nhằm mục đích miêu tả chân thực sự vật.

Câu 11: Khi đọc một văn bản nghị luận, việc xác định

• A. Hiểu được vấn đề chính mà người viết muốn bàn luận và chứng minh.
• B. Nhận diện các bằng chứng và dẫn chứng được sử dụng.
• C. Đánh giá tính chính xác của thông tin.
• D. Phân biệt giữa ý kiến chủ quan và khách quan.

Câu 12: Đọc đoạn thơ:

• A. Tạo nhịp điệu cho câu thơ.
• B. Gợi tả sắc thái, hình ảnh cụ thể, nhấn mạnh cảm giác tĩnh lặng, nhỏ bé.
• C. Làm cho câu thơ thêm dài và khó hiểu.
• D. Chỉ có tác dụng vần điệu.

Câu 13: Khi phân tích một tác phẩm kịch, việc chú ý đến

• A. Chủ đề và tư tưởng của vở kịch.
• B. Quá khứ và tương lai của nhân vật.
• C. Toàn bộ cốt truyện và các tình huống chính.
• D. Bối cảnh, hành động, cử chỉ, giọng điệu, tâm trạng của nhân vật.

Câu 14: Đọc đoạn văn sau:

• A. Sự gắn bó, yêu thương và niềm tự hào về quê hương, con người
• B. Sự cô đơn, lạc lõng của con người trước thiên nhiên.
• C. Nỗi nhớ về những người đã khuất.
• D. Ước mơ được đi xa khám phá thế giới.

Câu 15: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ như biểu đồ, bảng số liệu, hình ảnh có tác dụng gì?

• A. Làm cho văn bản dài hơn.
• B. Chỉ có tác dụng trang trí.
• C. Trình bày thông tin trực quan, dễ hiểu, tăng tính thuyết phục.
• D. Thay thế hoàn toàn phần chữ viết.

Câu 16: Phân tích cấu trúc phổ biến của một văn bản nghị luận xã hội.

• A. Mở bài - Diễn biến - Kết thúc
• B. Giới thiệu - Phát triển - Đỉnh điểm - Kết thúc
• C. Mở đầu - Thân bài (gồm nhiều đoạn) - Kết thúc
• D. Mở bài (Nêu vấn đề) - Thân bài (Giải quyết vấn đề bằng luận điểm, luận cứ) - Kết bài (Kết luận vấn đề)

Câu 17: Đọc đoạn thơ:

• A. Tâm niệm muốn hóa thân, dâng hiến những gì tốt đẹp nhất cho cuộc đời chung.
• B. Nỗi buồn về sự nhỏ bé của bản thân.
• C. Ước mơ trở thành những điều vĩ đại.
• D. Sự bất mãn với cuộc sống hiện tại.

Câu 18: Trong tác phẩm tự sự,

• A. Nhân vật có số phận bi kịch.
• B. Nhân vật mang những nét tiêu biểu cho một loại người, một tầng lớp trong xã hội, đồng thời có nét riêng độc đáo.
• C. Nhân vật được miêu tả rất chi tiết về ngoại hình.
• D. Nhân vật xuất hiện nhiều nhất trong tác phẩm.

Câu 19: Khi đọc một văn bản thông tin trình bày dữ liệu thống kê dưới dạng biểu đồ, kỹ năng quan trọng nhất để hiểu đúng thông tin là gì?

• A. Đọc nhanh để nắm ý chính.
• B. Chỉ tập trung vào tiêu đề của biểu đồ.
• C. Phân tích kỹ các yếu tố cấu thành (trục, đơn vị, chú giải) và mối quan hệ giữa dữ liệu.
• D. Bỏ qua biểu đồ và chỉ đọc phần chữ viết.

Câu 20: Đọc đoạn văn:

• A. Miêu tả
• B. Tự sự
• C. Biểu cảm
• D. Nghị luận

Câu 21: Trong thơ,

• A. Chỉ đơn thuần là bố cục bài thơ (khổ, dòng).
• B. Nhịp điệu và vần của bài thơ.
• C. Sự tổ chức, sắp xếp các yếu tố nghệ thuật để thể hiện chủ đề, tư tưởng.
• D. Các biện pháp tu từ được sử dụng.

Câu 22: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc tìm hiểu

• A. Xác định thể loại của bài thơ.
• B. Đếm số tiếng và xác định vần.
• C. Chỉ để biết thêm thông tin ngoài lề.
• D. Hiểu rõ hơn nguồn gốc cảm xúc, ý nghĩa của bài thơ trong bối cảnh lịch sử, xã hội hoặc cá nhân.

Câu 23: Đọc đoạn văn:

• A. So sánh và ẩn dụ
• B. Điệp ngữ và liệt kê
• C. Nhân hóa và hoán dụ
• D. Nói quá và nói giảm

Câu 24: Trong văn bản thông tin hoặc nghị luận,

• A. Cách sắp xếp các luận điểm, luận cứ để chứng minh cho một vấn đề.
• B. Chỉ là việc đưa ra các bằng chứng.
• C. Phần kết luận của văn bản.
• D. Cách dùng từ ngữ giàu hình ảnh.

Câu 25: Đọc đoạn văn:

• A. Chỉ đơn thuần là miêu tả cảnh thiên nhiên.
• B. Gợi không gian, thời gian và tâm trạng, làm nền cho câu chuyện về Bác.
• C. Biểu tượng cho sức mạnh của thiên nhiên.
• D. Không có mối liên hệ nào với nội dung bài thơ.

Câu 26: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc tìm hiểu về

• A. Biết được tác giả viết về chủ đề gì.
• B. Dự đoán được nội dung của tác phẩm mới.
• C. Nhận diện được nét độc đáo, cá tính sáng tạo riêng của tác giả qua cách sử dụng ngôn ngữ, xây dựng hình tượng, biểu đạt cảm xúc.
• D. Chỉ để phân loại tác giả vào trường phái nào.

Câu 27: Đọc đoạn văn:

• A. Gợi tả vẻ đẹp trong trẻo, ngân vang của âm thanh và sự hòa quyện, lung linh của cảnh vật, thể hiện sự rung động của tâm hồn thi sĩ.
• B. Chỉ đơn thuần là miêu tả cảnh vật một cách khách quan.
• C. Nhấn mạnh sự tĩnh lặng tuyệt đối của đêm khuya.
• D. Thể hiện nỗi buồn cô đơn của nhân vật trữ tình.

Câu 28: Trong văn bản nghị luận,

• A. Là ý kiến chính của bài viết.
• B. Là phần kết luận của bài viết.
• C. Là cách sắp xếp các ý trong bài.
• D. Là lý lẽ và dẫn chứng dùng để làm sáng tỏ luận điểm.

Câu 29: Đọc đoạn trích sau:

• A. Sự tức giận, muốn trả thù Bá Kiến.
• B. Niềm hạnh phúc khi được Thị Nở yêu thương.
• C. Bi kịch của sự tha hóa, nỗi đau đớn, tuyệt vọng vì không thể trở lại làm người lương thiện.
• D. Sự thách thức đối với định kiến xã hội.

Câu 30: Khi phân tích một bài thơ, việc chú ý đến

• A. Chỉ làm cho bài thơ dễ đọc.
• B. Tạo nhạc điệu, góp phần thể hiện cảm xúc, ý nghĩa của bài thơ.
• C. Giúp xác định thể loại của bài thơ.
• D. Làm cho bài thơ khó hiểu hơn.

Câu 1: Yếu tố cốt lõi nào tạo nên sự hấp dẫn và kịch tính đặc trưng của thể loại bi kịch?

• A. Sự xuất hiện của các tình huống hài hước, gây cười.
• B. Việc sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, trau chuốt.
• C. Sự phát triển và đỉnh điểm của xung đột nội tâm hoặc xã hội dẫn đến kết cục đau khổ cho nhân vật.
• D. Sự tham gia của một người kể chuyện toàn tri.

Câu 2: Trong cấu trúc của một vở kịch, "màn" (act) thường được phân chia dựa trên tiêu chí nào?

• A. Sự thay đổi trang phục của diễn viên.
• B. Sự thay đổi lớn trong bối cảnh thời gian, không gian hoặc tiến trình phát triển của câu chuyện.
• C. Việc một nhân vật mới xuất hiện trên sân khấu.
• D. Kết thúc một cuộc đối thoại giữa các nhân vật chính.

Câu 3: Chức năng chính của "độc thoại nội tâm" (soliloquy) trong kịch là gì?

• A. Bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc sâu kín, mâu thuẫn nội tâm của nhân vật cho khán giả hoặc người đọc biết.
• B. Cung cấp thông tin về bối cảnh lịch sử của vở kịch.
• C. Thúc đẩy hành động của các nhân vật khác trên sân khấu.
• D. Tóm tắt lại các sự kiện đã xảy ra trước đó.

Câu 4: Ngôn ngữ kịch có đặc điểm nổi bật nào phân biệt với ngôn ngữ tự sự và trữ tình?

• A. Chủ yếu sử dụng các câu thơ lục bát.
• B. Giàu tính miêu tả và biểu cảm chủ quan của tác giả.
• C. Thường có người kể chuyện đóng vai trò dẫn dắt.
• D. Chủ yếu là đối thoại và độc thoại của nhân vật, kèm theo chỉ dẫn sân khấu.

Câu 5: Tình huống nào sau đây thể hiện rõ nhất "xung đột kịch"?

• A. Nhân vật ngồi một mình và ngắm cảnh hoàng hôn.
• B. Hai nhân vật cùng nhau ôn lại kỷ niệm cũ một cách hòa bình.
• C. Hai nhân vật có mục đích, quan điểm hoặc lợi ích đối lập gay gắt, dẫn đến mâu thuẫn và đấu tranh.
• D. Nhân vật đọc một cuốn sách trong thư viện.

Câu 6: Chỉ dẫn sân khấu (stage directions) trong kịch bản văn học có vai trò gì?

• A. Là lời nói trực tiếp của nhân vật với khán giả.
• B. Hướng dẫn về hành động, cử chỉ, giọng điệu của nhân vật, bối cảnh, âm thanh, ánh sáng trên sân khấu.
• C. Phần tóm tắt nội dung chính của vở kịch.
• D. Lời bình luận của tác giả về các sự kiện diễn ra.

Câu 7: Điểm khác biệt cơ bản giữa "kịch bản văn học" và "vở diễn sân khấu" là gì?

• A. Kịch bản văn học có nhân vật, còn vở diễn sân khấu thì không.
• B. Kịch bản văn học chỉ có lời thoại, còn vở diễn sân khấu có cả chỉ dẫn.
• C. Kịch bản văn học dành cho diễn viên, còn vở diễn sân khấu dành cho đạo diễn.
• D. Kịch bản văn học là tác phẩm viết, là cơ sở; vở diễn sân khấu là sự hiện thực hóa kịch bản trên sân khấu với diễn viên, đạo diễn, âm thanh, ánh sáng, cảnh trí...

Câu 8: Khái niệm "cái bi" trong bi kịch thường xuất phát từ đâu?

• A. Sự đấu tranh không cân sức của nhân vật cao thượng chống lại các thế lực tàn bạo hoặc định mệnh, dẫn đến thất bại và hy sinh đau đớn nhưng vẫn khẳng định giá trị tinh thần.
• B. Việc nhân vật chính mắc phải những sai lầm ngớ ngẩn gây cười cho khán giả.
• C. Sự miêu tả chi tiết cuộc sống đời thường, bình dị của nhân vật.
• D. Việc sử dụng những câu nói triết lý, sâu sắc.

Câu 9: Khi phân tích một đoạn đối thoại trong kịch, chúng ta cần chú ý đến yếu tố nào để hiểu rõ hơn về nhân vật và xung đột?

• A. Số lượng từ trong mỗi câu thoại.
• B. Màu sắc trang phục của nhân vật khi nói câu thoại đó.
• C. Nội dung lời thoại, cách xưng hô, giọng điệu (thể hiện qua chỉ dẫn sân khấu hoặc ngữ cảnh), phản ứng của nhân vật khác.
• D. Thời tiết tại thời điểm diễn ra cảnh đó.

Câu 10: Trong kịch, "bàng thoại" (aside) là loại lời thoại mà nhân vật nói ra nhằm mục đích gì?

• A. Nói trực tiếp với một nhân vật khác trên sân khấu.
• B. Nói với chính mình, bộc lộ suy nghĩ riêng tư.
• C. Nói với tất cả các nhân vật có mặt trên sân khấu.
• D. Nói cho khán giả (hoặc một nhân vật khác) biết điều mà các nhân vật còn lại trên sân khấu không nghe thấy.

Câu 11: Yếu tố nào sau đây không phải là thành phần cấu tạo cơ bản của một vở kịch trên sân khấu?

• A. Diễn viên và diễn xuất.
• B. Lời bình của người kể chuyện.
• C. Cảnh trí, âm thanh, ánh sáng.
• D. Kịch bản văn học (lời thoại và chỉ dẫn sân khấu).

Câu 12: Phân tích vai trò của không gian sân khấu trong kịch. Không gian sân khấu có thể giúp thể hiện điều gì?

• A. Bối cảnh câu chuyện, tâm trạng nhân vật, ý nghĩa biểu tượng hoặc tạo không khí cho vở diễn.
• B. Giới thiệu chi tiết về tiểu sử của tác giả.
• C. Liệt kê danh sách tất cả các nhân vật sẽ xuất hiện.
• D. Dự báo kết thúc của vở kịch một cách trực tiếp.

Câu 13: Khi đọc kịch bản văn học, người đọc cần làm gì để hình dung được vở kịch sẽ diễn ra như thế nào trên sân khấu?

• A. Chỉ tập trung vào lời thoại của nhân vật chính.
• B. Bỏ qua các chỉ dẫn sân khấu vì chúng không quan trọng.
• C. Tra cứu thông tin về đời sống riêng tư của diễn viên.
• D. Kết hợp đọc lời thoại với hình dung các hành động, cử chỉ, bối cảnh, âm thanh, ánh sáng dựa trên chỉ dẫn sân khấu và trí tưởng tượng.

Câu 14: Cái bi trong bi kịch không chỉ là nỗi đau cá nhân mà còn thường mang ý nghĩa gì?

• A. Sự may mắn bất ngờ đến với nhân vật sau nhiều khó khăn.
• B. Sự phản ánh những mâu thuẫn sâu sắc, những vấn đề nhức nhối của xã hội hoặc thời đại.
• C. Việc nhân vật đạt được mọi mục tiêu của mình một cách dễ dàng.
• D. Sự hài lòng, thỏa mãn với cuộc sống hiện tại.

Câu 15: Phân tích mối quan hệ giữa nhân vật và xung đột trong kịch. Nhân vật được thể hiện rõ nét nhất qua điều gì?

• A. Hành động, lời nói (đối thoại, độc thoại) và thái độ của họ khi đối diện và giải quyết xung đột.
• B. Chiều cao và cân nặng được mô tả trong kịch bản.
• C. Số lượng lần xuất hiện trên sân khấu.
• D. Tên gọi của nhân vật.

Câu 16: Nếu một vở kịch kết thúc bằng cái chết của nhân vật chính sau khi họ đã đấu tranh hết mình cho lý tưởng nhưng thất bại, vở kịch đó có khả năng thuộc thể loại nào?

• A. Hài kịch.
• B. Chính kịch.
• C. Bi kịch.
• D. Kịch câm.

Câu 17: Yếu tố "thời gian" trong kịch có thể được sử dụng để thể hiện điều gì?

• A. Món ăn yêu thích của nhân vật.
• B. Số lượng khán giả đến xem vở diễn.
• C. Tên của đạo diễn.
• D. Bối cảnh lịch sử, tốc độ phát triển sự kiện, sự trôi chảy của đời người hoặc tạo kịch tính bằng giới hạn thời gian.

Câu 18: Phân biệt "đối thoại" và "độc thoại" trong kịch.

• A. Đối thoại là nhân vật nói với chính mình, độc thoại là nhân vật nói với người khác.
• B. Đối thoại là cuộc trò chuyện giữa hai hay nhiều nhân vật; độc thoại là nhân vật nói một mình hoặc nói cho khán giả nghe suy nghĩ riêng.
• C. Đối thoại chỉ dùng trong hài kịch, độc thoại chỉ dùng trong bi kịch.
• D. Đối thoại có chỉ dẫn sân khấu, độc thoại thì không.

Câu 19: Yếu tố nào trong trình diễn kịch giúp tạo ra bầu không khí, cảm xúc và nhấn mạnh các tình tiết quan trọng, dù không phải là lời nói của nhân vật?

• A. Tên của vở kịch.
• B. Danh sách các cảnh trong kịch bản.
• C. Âm thanh và ánh sáng sân khấu.
• D. Số trang của kịch bản.

Câu 20: Khi một nhân vật trong kịch đưa ra một quyết định khó khăn, giằng xé giữa nhiều lựa chọn, điều này thể hiện loại xung đột nào?

• A. Xung đột nội tâm.
• B. Xung đột giữa các nhân vật.
• C. Xung đột giữa con người và tự nhiên.
• D. Xung đột giữa cái cũ và cái mới trong xã hội (nếu không được thể hiện qua nhân vật).

Câu 21: So sánh bi kịch và hài kịch. Điểm khác biệt cốt lõi nằm ở đâu?

• A. Bi kịch có nhiều nhân vật hơn hài kịch.
• B. Bi kịch sử dụng ngôn ngữ phức tạp hơn hài kịch.
• C. Bi kịch tập trung vào xã hội, hài kịch tập trung vào cá nhân.
• D. Bi kịch phản ánh mâu thuẫn gay gắt dẫn đến kết cục đau khổ, còn hài kịch phản ánh mâu thuẫn mang tính chất phủ định, mỉa mai, gây cười, thường có kết thúc có hậu hoặc giải tỏa.

Câu 22: Vai trò của phục trang và đạo cụ trên sân khấu kịch là gì?

• A. Giúp xác định bối cảnh thời đại, địa điểm, tầng lớp xã hội của nhân vật, hoặc mang ý nghĩa biểu tượng.
• B. Đơn thuần chỉ để làm đẹp cho sân khấu.
• C. Là yếu tố bắt buộc phải có trong mọi vở kịch.
• D. Chỉ được sử dụng trong các vở kịch lịch sử.

Câu 23: Phân tích ý nghĩa của một lời thoại ngắn nhưng chứa đựng sự giằng xé, mâu thuẫn sâu sắc của nhân vật. Điều này thường được thể hiện qua hình thức lời thoại nào?

• A. Đối thoại với một nhân vật khác về thời tiết.
• B. Bàng thoại với khán giả về một bí mật nhỏ.
• C. Độc thoại nội tâm hoặc một câu bàng thoại ngắn gọn đầy ẩn ý.
• D. Một lời chỉ dẫn sân khấu mô tả hành động.

Câu 24: "Chính kịch" (drama) là thể loại kịch như thế nào?

• A. Chỉ tập trung vào các sự kiện lịch sử.
• B. Luôn kết thúc có hậu cho tất cả nhân vật.
• C. Chỉ sử dụng hình thức kịch câm.
• D. Phản ánh cuộc sống hiện thực với những mâu thuẫn, xung đột đa dạng, phức tạp, có thể kết thúc bi hoặc hài, hoặc không rõ ràng, tập trung vào việc khắc họa tính cách và số phận nhân vật.

Câu 25: Yếu tố nào tạo nên "kịch tính" trong một cảnh kịch?

• A. Sự căng thẳng tăng dần, đối đầu giữa các nhân vật, những biến cố bất ngờ, hoặc sự phát triển đột ngột của xung đột.
• B. Việc nhân vật ngồi yên lặng trong thời gian dài.
• C. Sự miêu tả phong cảnh thiên nhiên.
• D. Việc lặp đi lặp lại một câu thoại đơn giản.

Câu 26: Khi phân tích một vở bi kịch, việc tìm hiểu bối cảnh lịch sử và xã hội ra đời tác phẩm có ý nghĩa gì?

• A. Giúp xác định chiều cao của diễn viên chính.
• B. Giúp hiểu rõ hơn về nguồn gốc, bản chất của các mâu thuẫn, xung đột, và ý nghĩa tư tưởng mà tác giả muốn gửi gắm.
• C. Chỉ để biết tác giả sống ở thời nào.
• D. Không có ý nghĩa gì trong việc phân tích bi kịch.

Câu 27: Đỉnh điểm của xung đột kịch thường là thời điểm nào?

• A. Khi nhân vật giới thiệu tên của mình.
• B. Khi nhân vật ngồi nghỉ ngơi.
• C. Khi mâu thuẫn lên đến mức cao nhất, căng thẳng nhất, đòi hỏi phải được giải quyết hoặc bùng nổ.
• D. Khi vở kịch vừa mới bắt đầu.

Câu 28: Yếu tố phi ngôn ngữ nào trong trình diễn kịch (ngoài âm thanh, ánh sáng, phục trang, đạo cụ) đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện cảm xúc, ý đồ của nhân vật?

• A. Tên của tác giả.
• B. Số lượng cảnh trong vở kịch.
• C. Kích thước của sân khấu.
• D. Nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, hành động của diễn viên.

Câu 29: Khi xem một vở kịch, người xem đóng vai trò gì?

• A. Là người tiếp nhận và giải mã thông điệp nghệ thuật, đồng sáng tạo ý nghĩa của vở diễn thông qua sự cảm nhận và suy ngẫm cá nhân.
• B. Là người quyết định nội dung của vở kịch.
• C. Chỉ là người quan sát thụ động.
• D. Là người viết kịch bản.

Câu 30: Phân tích cách kết thúc bi kịch, dù thường mang tính hủy diệt hoặc mất mát, vẫn có thể để lại ấn tượng sâu sắc và ý nghĩa tích cực cho người xem.

• A. Vì cái chết là điều dễ chấp nhận.
• B. Vì nó thường khẳng định giá trị tinh thần, phẩm giá cao đẹp của con người dù thất bại, gợi sự đồng cảm, suy ngẫm về thân phận con người và các vấn đề xã hội.
• C. Vì kết thúc bi kịch luôn có nhạc nền vui tươi.
• D. Vì nó giúp khán giả quên đi mọi lo lắng.

Câu 1: Trong tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây thường thể hiện trực tiếp quan điểm, thái độ của người kể chuyện hoặc người sáng tạo đối với nhân vật, sự kiện và vấn đề được đề cập?

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Không gian nghệ thuật
• D. Giọng điệu

Câu 2: Khi phân tích một tác phẩm kịch, đâu là yếu tố cốt lõi tạo nên sự xung đột, căng thẳng và thúc đẩy hành động của các nhân vật?

• A. Đối thoại
• B. Độc thoại nội tâm
• C. Mâu thuẫn kịch
• D. Bối cảnh lịch sử

Câu 3: Một đoạn văn miêu tả sự vật, hiện tượng nhưng lại sử dụng những từ ngữ gợi tả cảm giác, trạng thái của con người (ví dụ: "nắng nhạt", "mưa buồn"). Biện pháp tu từ chủ yếu nào đã được sử dụng ở đây?

• A. Nhân hóa
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. So sánh

Câu 4: Đọc đoạn trích sau và cho biết người kể chuyện đang ở ngôi thứ mấy: "Hắn ngồi lặng lẽ ở góc quán, đôi mắt nhìn xa xăm. Tôi không biết hắn đang nghĩ gì, nhưng vẻ mặt ấy khiến tôi bận lòng."

• A. Ngôi thứ nhất, chỉ biết những gì nhân vật "hắn" nghĩ
• B. Ngôi thứ nhất, người kể chuyện tham gia vào câu chuyện
• C. Ngôi thứ ba, người kể chuyện biết mọi suy nghĩ của nhân vật
• D. Ngôi thứ ba, người kể chuyện không tham gia vào câu chuyện

Câu 5: Trong một vở kịch, nhân vật chính đứng một mình trên sân khấu và nói lên những suy nghĩ, cảm xúc sâu kín nhất của mình mà không hướng đến bất kỳ nhân vật nào khác. Hành động này được gọi là gì?

• A. Đối thoại
• B. Bàng quan
• C. Độc thoại ngoại cảnh
• D. Độc thoại nội tâm

Câu 6: Phân tích vai trò của chi tiết "đôi giày cũ" trong một truyện ngắn, khi nó xuất hiện nhiều lần gắn với nhân vật nghèo khổ và cuối cùng được nhân vật đó bán đi để mua thuốc cho mẹ. Chi tiết này chủ yếu thể hiện điều gì?

• A. Sự lặp lại trong cấu trúc truyện
• B. Biện pháp so sánh ngầm
• C. Ý nghĩa biểu tượng về hoàn cảnh và đức hy sinh
• D. Miêu tả ngoại hình nhân vật một cách chi tiết

Câu 7: Một tác phẩm văn học lấy bối cảnh là một vùng quê nghèo sau chiến tranh, tập trung miêu tả cuộc sống khó khăn, số phận bi kịch của những người dân lao động chân chất. Tác phẩm đó có khả năng thuộc trào lưu văn học nào?

• A. Hiện thực
• B. Lãng mạn
• C. Biểu hiện
• D. Siêu thực

Câu 8: Khi đọc một bài thơ, bạn cảm nhận được sự day dứt, trăn trở của nhà thơ trước những biến động của thời cuộc. Yếu tố nghệ thuật nào trong bài thơ giúp bạn nhận ra điều đó một cách rõ nét nhất?

• A. Nhịp điệu
• B. Giọng điệu
• C. Vần thơ
• D. Số câu, số chữ

Câu 9: Trong cấu trúc của một vở kịch, phần nào thường đóng vai trò giới thiệu bối cảnh, nhân vật và mâu thuẫn ban đầu, chuẩn bị cho sự phát triển của câu chuyện?

• A. Cao trào
• B. Thắt nút
• C. Mở màn (Hồi I)
• D. Vĩ thanh

Câu 10: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa truyện ngắn và tiểu thuyết về mặt cấu trúc và quy mô?

• A. Truyện ngắn không có cốt truyện, tiểu thuyết thì có.
• B. Truyện ngắn chỉ có một nhân vật chính, tiểu thuyết có nhiều.
• C. Truyện ngắn chỉ kể về một sự kiện, tiểu thuyết kể nhiều sự kiện.
• D. Tiểu thuyết thường có cấu trúc phức tạp, nhiều tuyến nhân vật, sự kiện hơn truyện ngắn.

Câu 11: Khi một tác phẩm văn học sử dụng hình ảnh "con thuyền" để nói về "cuộc đời" hoặc "số phận con người", biện pháp tu từ chính được sử dụng là gì?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. Điệp ngữ

Câu 12: Phân tích một đoạn thơ giàu hình ảnh thiên nhiên (mây, gió, trăng, hoa). Để hiểu sâu sắc ý nghĩa của những hình ảnh này trong bài thơ, người đọc cần chú ý điều gì?

• A. Liệt kê tất cả các hình ảnh thiên nhiên có trong đoạn thơ.
• B. Tìm hiểu ý nghĩa cố định của từng hình ảnh trong từ điển.
• C. Xem xét mối liên hệ giữa hình ảnh thiên nhiên và cảm xúc, suy tư của chủ thể trữ tình.
• D. So sánh hình ảnh đó với hình ảnh trong các bài thơ khác của cùng tác giả.

Câu 13: Yếu tố nào trong tác phẩm văn học giúp người đọc hình dung về không gian, thời gian diễn ra câu chuyện, bối cảnh xã hội và thậm chí là tâm trạng của nhân vật?

• A. Bối cảnh
• B. Đối thoại
• C. Nhịp điệu
• D. Kết cấu

Câu 14: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc tìm hiểu về cuộc đời, sự nghiệp của tác giả và hoàn cảnh sáng tác giúp ích gì cho người đọc?

• A. Xác định xem tác phẩm có phản ánh đúng cuộc đời tác giả hay không.
• B. Sao chép lại các thông tin đó vào bài phân tích.
• C. Thay thế việc đọc kỹ tác phẩm bằng việc đọc tiểu sử tác giả.
• D. Hiểu sâu hơn về nguồn gốc cảm hứng, tư tưởng và giá trị của tác phẩm.

Câu 15: Một nhân vật trong truyện được miêu tả là "cao lớn như cây sồi", "gan dạ như hổ". Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong những câu miêu tả này?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Điệp ngữ
• D. Hoán dụ