12+ Đề Trắc Nghiệm Tri Thức Ngữ Văn Trang 4 Tập 2 – (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Trong phân tích truyện ngắn, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc hé mở nội tâm nhân vật và tạo nên sự gần gũi, chân thực với người đọc?

• A. Cốt truyện phức tạp với nhiều tình tiết bất ngờ.
• B. Người kể chuyện ở ngôi thứ nhất (xưng "tôi").
• C. Bối cảnh truyện được miêu tả chi tiết, giàu hình ảnh.
• D. Việc sử dụng nhiều biện pháp tu từ độc đáo trong văn miêu tả.

Câu 2: Khi đọc một bài thơ tự do, việc xác định "người nói năng trong bài thơ" (chủ thể trữ tình) có ý nghĩa gì quan trọng trong việc tiếp cận tác phẩm?

• A. Giúp xác định chính xác tác giả là ai.
• B. Nhận diện thể thơ và cấu trúc của bài thơ.
• C. Nắm bắt được góc nhìn, cảm xúc và giọng điệu chủ đạo của bài thơ.
• D. Dự đoán được kết thúc của bài thơ.

Câu 3: Một tác phẩm văn học được xây dựng dựa trên một câu chuyện có thật, nhưng tác giả đã thay đổi trình tự sự kiện, thêm thắt tình tiết và hư cấu hóa một số nhân vật để làm nổi bật chủ đề và truyền tải thông điệp nghệ thuật. Yếu tố nào của truyện đã được tác giả vận dụng một cách sáng tạo trong trường hợp này?

• A. Cốt truyện.
• B. Nhân vật.
• C. Bối cảnh.
• D. Chủ đề.

Câu 4: Khi đọc một đoạn văn miêu tả cảnh vật trong truyện, nếu tác giả sử dụng nhiều từ ngữ gợi tả âm thanh, ánh sáng, màu sắc một cách sống động, điều đó chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Làm tăng số lượng từ ngữ trong đoạn văn.
• B. Thể hiện trình độ sử dụng ngôn ngữ của tác giả.
• C. Gợi ý về tính cách của nhân vật.
• D. Giúp người đọc hình dung và cảm nhận bối cảnh truyện một cách chân thực, sống động.

Câu 5: Trong một bài thơ, hình ảnh "con thuyền" xuất hiện nhiều lần với những trạng thái khác nhau: lúc neo đậu, lúc ra khơi, lúc gặp bão, lúc trở về. Những hình ảnh này có thể được xem là gì trong cấu trúc nghệ thuật của bài thơ?

• A. Chủ đề.
• B. Motif (mô típ).
• C. Biện pháp so sánh.
• D. Điệp ngữ.

Câu 6: Một nhân vật trong truyện ban đầu rất nhút nhát, sợ hãi nhưng sau khi trải qua một biến cố lớn, anh ta trở nên dũng cảm và quyết đoán hơn. Sự thay đổi này thể hiện đặc điểm gì về nhân vật?

• A. Nhân vật tĩnh (static character).
• B. Nhân vật phẳng (flat character).
• C. Nhân vật động (dynamic character).
• D. Nhân vật biểu tượng.

Câu 7: Đoạn thơ: "Ao thu lạnh lẽo nước trong veo / Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo". Việc sử dụng các từ láy "lạnh lẽo", "tẻo teo" và cách gieo vần lưng ("veo" - "teo") chủ yếu tạo nên hiệu quả nghệ thuật nào?

• A. Làm cho câu thơ có nhiều từ ngữ hơn.
• B. Nhấn mạnh sự rộng lớn của ao thu.
• C. Tạo không khí vui tươi, nhộn nhịp.
• D. Gợi tả không gian thu nhỏ, tĩnh lặng và cảm giác cô đơn.

Câu 8: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc xem xét bối cảnh lịch sử, văn hóa xã hội nơi tác phẩm ra đời có thể giúp người đọc điều gì?

• A. Làm sáng tỏ ý nghĩa của các chi tiết, hình ảnh, tư tưởng trong tác phẩm.
• B. Xác định thể loại chính xác của tác phẩm.
• C. Đánh giá tính đúng sai của các sự kiện trong truyện.
• D. Chỉ ra lỗi sai về mặt ngôn ngữ của tác phẩm.

Câu 9: Một nhà phê bình văn học nhận định: "Nhân vật A trong tác phẩm này không chỉ là một cá nhân mà còn đại diện cho cả một tầng lớp xã hội đang gặp khó khăn trong giai đoạn chuyển mình của đất nước". Nhận định này chủ yếu đề cập đến khía cạnh nào của nhân vật?

• A. Tính cách.
• B. Ngoại hình.
• C. Số phận cá nhân.
• D. Ý nghĩa biểu tượng/điển hình.

Câu 10: Đoạn văn: "Anh ta bước vào phòng, chiếc áo khoác cũ sờn vai, đôi mắt trũng sâu và nụ cười gượng gạo. Anh ngồi xuống, im lặng nhìn ra cửa sổ, nơi những hạt mưa vẫn tí tách rơi." Đoạn miêu tả này chủ yếu sử dụng yếu tố nghệ thuật nào để khắc họa tâm trạng và hoàn cảnh của nhân vật?

• A. Đối thoại nội tâm.
• B. Miêu tả ngoại hình và hành động.
• C. Người kể chuyện xen vào bình luận.
• D. Sử dụng dày đặc các biện pháp so sánh.

Câu 11: Trong kịch, "độc thoại nội tâm" (soliloquy) của nhân vật trên sân khấu chủ yếu phục vụ mục đích gì?

• A. Đối thoại với một nhân vật khác trên sân khấu.
• B. Miêu tả bối cảnh vở kịch.
• C. Bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc thầm kín của nhân vật.
• D. Tóm tắt lại các sự kiện đã xảy ra.

Câu 12: Khi phân tích một bài thơ, việc xác định "vần" và "nhịp" giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

• A. Nhạc điệu, âm hưởng và góp phần thể hiện cảm xúc của bài thơ.
• B. Nội dung chính của bài thơ.
• C. Số lượng khổ thơ và dòng thơ.
• D. Tính cách của chủ thể trữ tình.

Câu 13: Sự kiện "bước ngoặt" (climax) trong cốt truyện thường có vai trò gì?

• A. Giới thiệu nhân vật chính.
• B. Đỉnh điểm của xung đột, mở ra hướng giải quyết cho câu chuyện.
• C. Kết thúc câu chuyện một cách đột ngột.
• D. Cung cấp thông tin về bối cảnh truyện.

Câu 14: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để gọi hoặc xưng hô với một người, một vật, hoặc một khái niệm vắng mặt hoặc được coi như có mặt để bộc lộ cảm xúc?

• A. Hoán dụ.
• B. Ẩn dụ.
• C. Điệp (lời gọi đáp).
• D. So sánh.

Câu 15: Khi phân tích ý nghĩa của một biểu tượng trong tác phẩm văn học, điều quan trọng nhất cần lưu ý là gì?

• A. Biểu tượng chỉ có một ý nghĩa cố định mà tác giả muốn truyền tải.
• B. Ý nghĩa của biểu tượng luôn giống nhau trong mọi tác phẩm.
• C. Chỉ cần tra từ điển là có thể hiểu hết ý nghĩa của biểu tượng.
• D. Biểu tượng thường mang tính đa nghĩa và có thể được giải thích khác nhau tùy ngữ cảnh tác phẩm.

Câu 16: Giọng điệu (tone) trong văn bản là thái độ, cảm xúc của người viết (hoặc người nói năng) được thể hiện qua ngôn ngữ. Nếu một đoạn văn miêu tả chiến tranh với những từ ngữ như "khốc liệt", "tan hoang", "mất mát", "đau thương", giọng điệu chủ đạo có thể là gì?

• A. Bi ai, phê phán.
• B. Hào hùng, ca ngợi.
• C. Khách quan, trung lập.
• D. Hài hước, châm biếm.

Câu 17: Trong một vở kịch, "xung đột kịch" là yếu tố cốt lõi thúc đẩy hành động và sự phát triển của vở kịch. Xung đột kịch có thể biểu hiện dưới những hình thức nào?

• A. Chỉ là mâu thuẫn giữa cái Thiện và cái Ác.
• B. Chỉ là cuộc đấu tranh giữa các nhân vật.
• C. Chỉ là mâu thuẫn nội tâm của nhân vật chính.
• D. Là mâu thuẫn giữa các nhân vật, giữa nhân vật với hoàn cảnh, hoặc mâu thuẫn nội tâm.

Câu 18: Đoạn thơ: "Mặt trời xuống biển như hòn lửa / Sóng đã cài then đêm sập cửa". Hai câu thơ này sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để miêu tả cảnh hoàng hôn?

• A. Hoán dụ và ẩn dụ.
• B. Điệp và ẩn dụ.
• C. So sánh và nhân hóa.
• D. Nói quá và nói giảm nói tránh.

Câu 19: Trong phân tích thơ, việc chú ý đến "khoảng lặng" hoặc "dòng thơ bị ngắt quãng" có thể gợi ý điều gì về cảm xúc của chủ thể trữ tình?

• A. Chủ thể trữ tình đang rất vui vẻ, phấn chấn.
• B. Chủ thể trữ tình đang suy tư, ngập ngừng hoặc cảm xúc dồn nén.
• C. Bài thơ chưa được hoàn thành.
• D. Tác giả muốn người đọc bỏ qua phần đó.

Câu 20: Khi một tác phẩm văn học sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, phi thực tế xen lẫn với hiện thực đời thường, điều đó có thể nhằm mục đích gì?

• A. Phản ánh hiện thực đời sống từ một góc nhìn khác lạ, sâu sắc hơn hoặc mang tính biểu tượng.
• B. Chỉ để tạo sự giải trí, hấp dẫn cho người đọc.
• C. Chứng minh rằng thế giới siêu nhiên là có thật.
• D. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu hơn.

Câu 21: Trong một bài nghị luận văn học, "luận điểm" là gì?

• A. Các dẫn chứng cụ thể được trích từ tác phẩm.
• B. Phần mở bài và kết bài của bài viết.
• C. Các thao tác lập luận được sử dụng.
• D. Ý kiến, quan điểm của người viết về vấn đề được đưa ra bàn luận.

Câu 22: Để chứng minh cho luận điểm "Nhân vật X là một người giàu lòng trắc ẩn" trong bài nghị luận văn học, người viết nên sử dụng loại dẫn chứng nào là phù hợp và thuyết phục nhất?

• A. Thông tin về cuộc đời và con người thật của tác giả.
• B. Trích dẫn lời nói, hành động, suy nghĩ của nhân vật X trong tác phẩm.
• C. Ý kiến của các nhà phê bình khác về tác phẩm.
• D. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung cốt truyện.

Câu 23: Phép "hoán dụ" là biện pháp tu từ gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm bằng tên gọi của một sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm gợi ra sự vật, hiện tượng, khái niệm cần nói. Câu nào sau đây sử dụng phép hoán dụ?

• A. Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi / Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng.
• B. Áo chàm đưa buổi phân li / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay.
• C. Con đi trăm núi ngàn khe / Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm.
• D. Anh đội viên bước tới / Bên bếp lửa hồng.

Câu 24: Khi phân tích một tác phẩm thơ, việc xem xét "hình ảnh biểu tượng" khác với việc chỉ đơn thuần miêu tả hình ảnh cụ thể ở điểm nào?

• A. Hình ảnh biểu tượng luôn là những hình ảnh rất đẹp và lãng mạn.
• B. Hình ảnh biểu tượng dễ hiểu hơn hình ảnh cụ thể.
• C. Hình ảnh biểu tượng mang tầng nghĩa sâu sắc, gợi những ý niệm trừu tượng chứ không chỉ dừng lại ở nghĩa đen.
• D. Hình ảnh biểu tượng chỉ xuất hiện trong thơ hiện đại.

Câu 25: Một truyện ngắn kết thúc mở, không đưa ra lời giải đáp cuối cùng cho số phận nhân vật hoặc diễn biến câu chuyện. Kiểu kết thúc này có thể tạo ra hiệu quả nghệ thuật nào?

• A. Kích thích trí tưởng tượng, suy ngẫm của người đọc về những khả năng tiếp diễn của câu chuyện.
• B. Giúp tác giả không phải suy nghĩ về một kết thúc cụ thể.
• C. Làm cho câu chuyện trở nên đơn giản và dễ hiểu.
• D. Chỉ phù hợp với thể loại truyện trinh thám.

Câu 26: Đoạn văn: "Tiếng suối trong như tiếng hát xa". Câu thơ này sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả âm thanh?

• A. Ẩn dụ.
• B. So sánh.
• C. Nhân hóa.
• D. Hoán dụ.

Câu 27: Khi đọc một bài thơ trữ tình, việc xác định "tâm trạng chủ đạo" của bài thơ là điều cần thiết để làm gì?

• A. Kiểm tra xem tác giả có viết đúng chính tả không.
• B. Đếm số lượng từ trong bài thơ.
• C. Xác định năm sáng tác của bài thơ.
• D. Hiểu được mạch cảm xúc và thông điệp chính mà bài thơ muốn truyền tải.

Câu 28: Yếu tố nào trong truyện ngắn đóng vai trò là chuỗi các sự kiện được sắp xếp theo một trình tự nhất định, liên kết với nhau bởi quan hệ nhân quả, làm nảy sinh và phát triển xung đột, dẫn đến đỉnh điểm và kết thúc câu chuyện?

• A. Cốt truyện.
• B. Đề tài.
• C. Chủ đề.
• D. Nhân vật.

Câu 29: Phép "ẩn dụ" là biện pháp tu từ gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm. Câu nào sau đây sử dụng phép ẩn dụ?

• A. Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi / Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng.
• B. Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.
• C. Cày đồng đang buổi ban trưa / Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày.
• D. Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông.

Câu 30: Khi phân tích một đoạn đối thoại giữa các nhân vật trong truyện hoặc kịch, điều quan trọng là không chỉ chú ý đến nội dung lời nói mà còn cả cách nói, ngữ điệu, sự ngắt quãng hoặc những điều không nói ra (khoảng trống lời). Việc phân tích như vậy giúp người đọc/người xem điều gì?

• A. Xác định tác giả của đoạn trích là ai.
• B. Đếm số lượng nhân vật có mặt trong đoạn đối thoại.
• C. Hiểu sâu sắc hơn về tính cách, tâm trạng, mối quan hệ và ý định thực sự của nhân vật.
• D. Chỉ để biết ai đang nói chuyện với ai.

Câu 1: Trong phân tích văn bản tự sự, yếu tố nào chủ yếu thể hiện người kể chuyện đang nhìn sự việc từ bên ngoài, không tham gia vào câu chuyện nhưng có thể biết hết mọi suy nghĩ, cảm xúc, hành động của nhân vật?

• A. Ngôi kể thứ nhất.
• B. Điểm nhìn bên trong nhân vật.
• C. Điểm nhìn toàn tri (Điểm nhìn của người kể chuyện toàn năng).
• D. Điểm nhìn bên ngoài (chỉ thấy hành động, không biết suy nghĩ).

Câu 2: Khi phân tích một đoạn trích truyện có sử dụng điểm nhìn bên trong nhân vật, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu rõ hơn tâm lý và cảm xúc của nhân vật?

• A. Phân tích các suy nghĩ, cảm xúc, nhận thức trực tiếp được thể hiện.
• B. Tập trung vào lời thoại của các nhân vật khác nói về nhân vật đó.
• C. Chỉ chú ý đến hành động và cử chỉ bên ngoài của nhân vật.
• D. So sánh với lời kể của người kể chuyện ngôi thứ ba khách quan.

Câu 3: Một đoạn trích truyện miêu tả cảnh vật

• A. Cung cấp thông tin chính xác về địa điểm diễn ra câu chuyện.
• B. Góp phần tạo không khí, gợi tâm trạng cho câu chuyện.
• C. Thể hiện rõ ràng xung đột giữa các nhân vật.
• D. Dự báo trước kết thúc có hậu của câu chuyện.

Câu 4: Trong một vở kịch, nhân vật A nói một điều mà chỉ khán giả biết rõ đó là sai sự thật, trong khi các nhân vật khác trên sân khấu lại tin đó là đúng. Hiện tượng này trong kịch được gọi là gì?

• A. Độc thoại nội tâm.
• B. Xung đột nội tại.
• C. Hành động kịch.
• D. Kịch tính trào phúng (Dramatic irony).

Câu 5: Lời chỉ dẫn sân khấu (stage directions) trong văn bản kịch có vai trò quan trọng nhất là gì đối với người đọc (không phải diễn viên hay đạo diễn)?

• A. Giúp người đọc biết được kết thúc của vở kịch.
• B. Chỉ đơn thuần mô tả trang phục của nhân vật.
• C. Cung cấp thông tin về bối cảnh, hành động, cử chỉ, giọng điệu, giúp người đọc hình dung vở diễn và hiểu nhân vật.
• D. Thay thế hoàn toàn cho lời thoại của nhân vật.

Câu 6: Trong một vở kịch, sự mâu thuẫn gay gắt giữa khát vọng tự do của nhân vật chính và những định kiến hà khắc của xã hội là biểu hiện rõ nét nhất của yếu tố nào?

• A. Xung đột kịch.
• B. Đối thoại.
• C. Lớp kịch.
• D. Chỉ dẫn sân khấu.

Câu 7: So sánh văn bản tự sự và văn bản kịch, điểm khác biệt cơ bản nhất trong cách thể hiện hành động và sự kiện là gì?

• A. Văn bản tự sự chỉ có một người kể chuyện, còn kịch thì không.
• B. Văn bản tự sự chủ yếu dùng lời kể, còn kịch chủ yếu dùng hành động và lời thoại để thể hiện.
• C. Văn bản tự sự luôn có kết thúc mở, còn kịch thì không.
• D. Văn bản tự sự không có xung đột, còn kịch thì luôn có.

Câu 8: Một nhân vật trong truyện liên tục thay đổi suy nghĩ, hành động và bộc lộ nhiều khía cạnh tính cách phức tạp theo diễn biến câu chuyện. Đây là đặc điểm của loại nhân vật nào?

• A. Nhân vật tròn (Round character).
• B. Nhân vật bẹt (Flat character).
• C. Nhân vật biểu tượng.
• D. Nhân vật chức năng.

Câu 9: Trong một vở kịch, một nhân vật đứng một mình trên sân khấu và nói ra những suy nghĩ, cảm xúc sâu kín nhất của mình cho khán giả nghe, mà không hướng đến một nhân vật nào khác. Đây là hình thức lời thoại gì?

• A. Đối thoại.
• B. Độc thoại (Monologue).
• C. Bàng thoại (Aside).
• D. Lời chỉ dẫn sân khấu.

Câu 10: Phân tích trình tự cốt truyện, việc tác giả sắp xếp các sự kiện không theo trình tự thời gian tuyến tính (ví dụ: xen kẽ hồi tưởng, dự báo) có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Làm cho câu chuyện dễ hiểu hơn cho mọi đối tượng độc giả.
• B. Luôn luôn tạo ra một kết thúc có hậu.
• C. Tạo sự hấp dẫn, kịch tính, hoặc làm nổi bật mối liên hệ giữa các sự kiện ở thời điểm khác nhau.
• D. Giới hạn điểm nhìn của người kể chuyện.

Câu 11: Trong một đoạn trích truyện, người kể chuyện tự xưng "tôi" và tham gia vào các sự kiện. Tuy nhiên, "tôi" này lại không biết hết mọi suy nghĩ của các nhân vật khác. Đây là loại ngôi kể và điểm nhìn nào?

• A. Ngôi thứ nhất, điểm nhìn bên trong (hạn chế).
• B. Ngôi thứ ba, điểm nhìn toàn tri.
• C. Ngôi thứ ba, điểm nhìn bên ngoài.
• D. Ngôi thứ nhất, điểm nhìn toàn tri.

Câu 12: Một vở kịch sử dụng rất ít lời thoại, chủ yếu tập trung vào hành động, biểu cảm của nhân vật và âm thanh, ánh sáng sân khấu. Điều này cho thấy tác giả kịch đang chú trọng vào yếu tố nào?

• A. Nội dung nghị luận.
• B. Độc thoại nội tâm sâu sắc.
• C. Cốt truyện phức tạp.
• D. Hành động sân khấu và các yếu tố phi ngôn ngữ.

Câu 13: Đọc một văn bản kịch, nếu chỉ đọc lời thoại mà bỏ qua lời chỉ dẫn sân khấu, người đọc có thể gặp khó khăn chủ yếu ở điểm nào?

• A. Không thể biết được tên của các nhân vật.
• B. Không thể theo dõi được cốt truyện chính.
• C. Khó hình dung bối cảnh, hành động, cảm xúc và ý đồ của tác giả thể hiện qua diễn xuất.
• D. Nhầm lẫn giữa các nhân vật với nhau.

Câu 14: Phân tích xung đột trong một vở kịch, việc xác định điểm bắt đầu và sự phát triển của mâu thuẫn giữa các nhân vật hoặc lực lượng đối lập giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

• A. Biết được trang phục của nhân vật.
• B. Nắm bắt được diễn biến chính, mức độ kịch tính và ý nghĩa tư tưởng của vở kịch.
• C. Xác định chính xác số lượng hồi, cảnh trong vở kịch.
• D. Dự đoán được lời thoại của từng nhân vật.

Câu 15: Một tác phẩm tự sự mở đầu bằng cảnh kết thúc của câu chuyện, sau đó mới quay trở lại kể từ đầu và dần hé lộ các sự kiện dẫn đến kết thúc đó. Trình tự kể chuyện này là gì?

• A. Trình tự xuôi.
• B. Trình tự đan xen.
• C. Trình tự đồng hiện.
• D. Trình tự đảo ngược.

Câu 16: Phân tích nhân vật trong văn bản tự sự, việc chú ý đến ngôn ngữ đối thoại của nhân vật (cách họ nói chuyện, dùng từ ngữ, ngữ điệu) có thể giúp người đọc hiểu thêm về điều gì?

• A. Tính cách, trình độ, xuất thân và tâm trạng của nhân vật.
• B. Ý đồ nghệ thuật của tác giả đối với toàn bộ tác phẩm.
• C. Bối cảnh lịch sử, xã hội nơi câu chuyện diễn ra.
• D. Mối quan hệ giữa tác phẩm và các tác phẩm khác cùng thời.

Câu 17: Trong kịch, "hành động kịch" không chỉ là những cử động vật lý của nhân vật trên sân khấu mà còn bao gồm những gì?

• A. Chỉ những cảnh đánh nhau hoặc rượt đuổi.
• B. Chỉ những lời nói của nhân vật.
• C. Chỉ sự di chuyển của cảnh trí.
• D. Toàn bộ những gì diễn ra trên sân khấu (lời thoại, cử chỉ, biểu cảm, diễn biến tâm lý) nhằm thúc đẩy xung đột.

Câu 18: Một đoạn văn miêu tả nhân vật với những chi tiết ngoại hình rất đặc trưng, lặp đi lặp lại mỗi khi nhân vật xuất hiện. Chi tiết ngoại hình này có thể được xem là gì?

• A. Chi tiết nghệ thuật (có thể mang tính biểu tượng) góp phần khắc họa tính cách.
• B. Thông tin thừa, không có ý nghĩa.
• C. Chỉ để làm cho câu văn dài hơn.
• D. Bằng chứng về điểm nhìn toàn tri của người kể chuyện.

Câu 19: Khi đọc một văn bản kịch, việc chú ý đến cấu trúc các hồi, cảnh, lớp kịch giúp người đọc hiểu được điều gì?

• A. Số lượng diễn viên tham gia vở kịch.
• B. Sự phát triển của xung đột, các chặng đường của hành động kịch.
• C. Chi phí sản xuất vở kịch.
• D. Thời gian chính xác mà vở kịch được công diễn lần đầu.

Câu 20: Phân tích thời gian nghệ thuật trong văn bản tự sự, việc sử dụng "thời gian tâm lý" (thời gian được cảm nhận chủ quan bởi nhân vật, có thể nhanh hoặc chậm hơn thời gian thực) có tác dụng gì?

• A. Giúp câu chuyện diễn ra nhanh hơn.
• B. Làm cho cốt truyện đơn giản hơn.
• C. Khắc họa sâu sắc thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của nhân vật.
• D. Cung cấp thông tin khách quan về bối cảnh lịch sử.

Câu 21: Trong phân tích văn bản tự sự, "người kể chuyện không đáng tin cậy" là người kể chuyện như thế nào?

• A. Người kể chuyện có những đặc điểm (như thiếu hiểu biết, thiên vị, không ổn định tâm lý) khiến lời kể của họ có thể không phản ánh đúng sự thật khách quan.
• B. Người kể chuyện luôn nói dối độc giả.
• C. Người kể chuyện sử dụng ngôi thứ ba.
• D. Người kể chuyện biết hết mọi điều về các nhân vật.

Câu 22: Một cảnh trong vở kịch chỉ có một nhân vật ngồi lặng lẽ, không nói gì, nhưng lời chỉ dẫn sân khấu ghi rõ

• A. Nhân vật đang rất vui vẻ và hạnh phúc.
• B. Nhân vật sắp nhận được một món quà lớn.
• C. Nhân vật chỉ đơn thuần đang nghỉ ngơi.
• D. Tâm trạng phức tạp, có thể đang hồi tưởng về quá khứ hoặc một kỷ niệm quan trọng.

Câu 23: Phân tích vai trò của bàng thoại (aside) trong kịch. Bàng thoại chủ yếu được sử dụng để làm gì?

• A. Để nhân vật bộc lộ suy nghĩ thật hoặc bình luận với khán giả mà các nhân vật khác không nghe thấy.
• B. Để các nhân vật tranh cãi với nhau.
• C. Để giới thiệu bối cảnh của vở kịch.
• D. Để kết thúc một màn kịch.

Câu 24: Trong văn bản tự sự, việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng "tôi") có ưu điểm nổi bật nào so với ngôi kể thứ ba?

• A. Cho phép người kể biết hết mọi suy nghĩ của tất cả nhân vật.
• B. Tạo sự chân thực, gần gũi, cho phép đi sâu vào thế giới nội tâm của người kể chuyện.
• C. Giúp câu chuyện diễn ra nhanh chóng hơn.
• D. Luôn đảm bảo tính khách quan tuyệt đối.

Câu 25: Phân tích mối quan hệ giữa xung đột và hành động kịch. Hành động kịch chủ yếu có vai trò gì đối với xung đột?

• A. Làm giảm nhẹ xung đột.
• B. Không liên quan gì đến xung đột.
• C. Là phương tiện để bộc lộ, phát triển và giải quyết xung đột.
• D. Chỉ có chức năng trang trí cho vở kịch.

Câu 26: Một tác phẩm tự sự kết thúc bằng một cảnh tượng gợi nhiều suy ngẫm, không đưa ra lời giải thích rõ ràng về số phận nhân vật hoặc kết quả cuối cùng của cuộc xung đột. Kiểu kết thúc này là gì và có tác dụng gì?

• A. Kết thúc mở, tạo dư âm, buộc người đọc suy ngẫm và diễn giải.
• B. Kết thúc đóng, giải quyết mọi vấn đề một cách rõ ràng.
• C. Kết thúc đột ngột, không có ý nghĩa nghệ thuật.
• D. Kết thúc có hậu, làm hài lòng mọi độc giả.

Câu 27: Phân tích chủ đề của một tác phẩm tự sự. Chủ đề là gì và thường được thể hiện qua những yếu tố nào trong tác phẩm?

• A. Là tên của tác phẩm.
• B. Chỉ là tóm tắt nội dung câu chuyện.
• C. Chỉ được thể hiện duy nhất qua lời nói của nhân vật chính.
• D. Là vấn đề cốt lõi, tư tưởng chính được thể hiện xuyên suốt qua các yếu tố như cốt truyện, nhân vật, xung đột, v.v.

Câu 28: Trong một vở kịch, lời thoại của nhân vật được viết rất ngắn gọn, dứt khoát, nhiều câu hỏi và câu cảm thán. Kiểu lời thoại này thường được sử dụng để thể hiện điều gì?

• A. Sự bình yên, tĩnh lặng trong tâm hồn nhân vật.
• B. Sự căng thẳng, kịch tính, hoặc tâm trạng bồn chồn, bức bối của nhân vật.
• C. Trình độ học vấn cao của nhân vật.
• D. Việc nhân vật đang kể lại một câu chuyện dài dòng.

Câu 29: Phân tích tác dụng của việc sử dụng biểu tượng (symbolism) trong văn bản tự sự hoặc kịch. Biểu tượng chủ yếu giúp tác phẩm đạt được điều gì?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên đơn giản, dễ hiểu.
• B. Cung cấp thông tin cụ thể, chi tiết về bối cảnh.
• C. Tăng chiều sâu tư tưởng, gợi nhiều liên tưởng, làm cho ý nghĩa tác phẩm trở nên đa nghĩa.
• D. Giới hạn sự sáng tạo của tác giả.

Câu 30: So sánh sự khác biệt về không gian nghệ thuật giữa văn bản tự sự và văn bản kịch. Sự khác biệt này chủ yếu xuất phát từ đặc trưng nào của hai thể loại?

• A. Văn bản tự sự không có không gian, còn kịch thì có.
• B. Không gian trong tự sự luôn là không gian thực, còn trong kịch luôn là không gian tưởng tượng.
• C. Không gian trong tự sự chỉ có một chiều, còn trong kịch có nhiều chiều.
• D. Văn bản tự sự miêu tả không gian qua lời kể (có thể rộng), còn kịch thể hiện không gian trên sân khấu (không gian trình diễn, có tính ước lệ, giới hạn).

Câu 1: Theo "Tri thức ngữ văn", yếu tố nào của truyện ngắn hiện đại thường được tập trung khai thác để làm nổi bật chiều sâu tâm lí và sự phức tạp trong đời sống nội tâm của nhân vật?

• A. Cốt truyện chặt chẽ, nhiều tình tiết gay cấn.
• B. Thế giới nội tâm, diễn biến tâm lí phức tạp của nhân vật.
• C. Không gian và thời gian được miêu tả chi tiết, cụ thể theo trình tự tuyến tính.
• D. Hệ thống nhân vật đồ sộ, đa tuyến.

Câu 2: Khi phân tích một đoạn văn có sử dụng nhiều câu hỏi tu từ và độc thoại nội tâm của nhân vật, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu được trạng thái cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật đó?

• A. Tìm hiểu tiểu sử và hoàn cảnh sáng tác của tác giả.
• B. Xác định vị trí của đoạn trích trong bố cục tổng thể của tác phẩm.
• C. Chú ý đến nội dung, giọng điệu, và sự chuyển đổi cảm xúc thể hiện qua lời độc thoại và các câu hỏi.
• D. So sánh đoạn trích với các tác phẩm khác cùng thể loại của tác giả.

Câu 3: Trong bi kịch, "xung đột bi kịch" là gì và nó thường dẫn đến kết cục như thế nào cho nhân vật chính?

• A. Là mâu thuẫn gay gắt giữa khát vọng cao cả của nhân vật với hoàn cảnh nghiệt ngã, thường kết thúc bằng sự hi sinh hoặc thất bại của nhân vật chính.
• B. Là mâu thuẫn giữa các tuyến nhân vật phản diện, cuối cùng cái ác bị trừng trị.
• C. Là mâu thuẫn xoay quanh các tình huống hài hước, gây cười cho khán giả.
• D. Là mâu thuẫn nội tâm của nhân vật khi đứng trước nhiều lựa chọn, cuối cùng nhân vật tìm được lối thoát.

Câu 4: Một vở kịch được xây dựng với các tình huống trớ trêu, nhân vật có những hành động lố bịch, lời thoại sắc sảo nhằm phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội. Thể loại kịch phù hợp nhất với đặc điểm này là gì?

• A. Bi kịch.
• B. Chính kịch.
• C. Hài kịch.
• D. Kịch thơ.

Câu 5: Phân tích vai trò của "người kể chuyện" và "điểm nhìn" trong một truyện ngắn hiện đại giúp người đọc hiểu sâu sắc điều gì về tác phẩm?

• A. Xác định chính xác thời gian và địa điểm diễn ra câu chuyện.
• B. Liệt kê đầy đủ các sự kiện chính trong cốt truyện.
• C. Tìm ra thông điệp đạo đức trực tiếp mà tác giả muốn gửi gắm.
• D. Lí giải cách thông tin được trình bày, thái độ của người kể chuyện và góc nhìn chi phối cách người đọc tiếp nhận câu chuyện.

Câu 6: Trong phân tích một vở bi kịch, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là trọng tâm để làm nổi bật tính chất bi kịch của tác phẩm?

• A. Xung đột bi kịch và sự phát triển của nó.
• B. Các yếu tố gây cười và tình huống giải trí.
• C. Số phận và phẩm chất của nhân vật bi kịch.
• D. Không khí trang trọng, đau thương và ý nghĩa khái quát của bi kịch.

Câu 7: Khi đọc một đoạn văn miêu tả nội tâm nhân vật bằng "dòng ý thức" (stream of consciousness), người đọc có thể gặp khó khăn gì so với cách kể chuyện truyền thống?

• A. Khó theo dõi mạch suy nghĩ logic, các liên tưởng và hồi ức có thể lộn xộn, đứt quãng.
• B. Không xác định được danh tính của người kể chuyện.
• C. Không nhận ra được các biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Dễ dàng dự đoán được kết thúc của câu chuyện.

Câu 8: Trong hài kịch, "tiếng cười" được tạo ra từ những yếu tố nào và mục đích cuối cùng của nó thường là gì?

• A. Từ những mâu thuẫn nội tâm sâu sắc của nhân vật chính, nhằm gợi sự đồng cảm.
• B. Từ những sự kiện lịch sử đau thương được tái hiện, nhằm giáo dục lòng yêu nước.
• C. Từ việc sử dụng nhiều từ ngữ địa phương và khẩu ngữ, nhằm tạo không khí gần gũi.
• D. Từ các tình huống trớ trêu, nhân vật lố bịch, ngôn ngữ châm biếm, nhằm phê phán những thói xấu và cái phi lí trong xã hội.

Câu 9: Xét về "không gian nghệ thuật" trong truyện ngắn hiện đại, yếu tố này thường được xây dựng như thế nào để góp phần thể hiện tâm trạng hoặc số phận của nhân vật?

• A. Là bối cảnh chân thực, chi tiết, mô tả chính xác địa điểm cụ thể.
• B. Thường mang tính biểu tượng, phản ánh thế giới nội tâm, tâm trạng hoặc hoàn cảnh đặc biệt của nhân vật.
• C. Luôn là không gian rộng lớn, hoành tráng, đối lập với sự nhỏ bé của con người.
• D. Chỉ đơn thuần đóng vai trò làm nền cho các sự kiện diễn ra.

Câu 10: Trong một tác phẩm kịch, "lời đối thoại" giữa các nhân vật đóng vai trò quan trọng nhất trong việc gì?

• A. Bộc lộ tính cách, suy nghĩ, tình cảm của nhân vật và thúc đẩy diễn biến xung đột.
• B. Miêu tả chi tiết bối cảnh không gian và thời gian của vở kịch.
• C. Trình bày trực tiếp ý đồ và thông điệp của tác giả.
• D. Cung cấp thông tin về tiểu sử và quá khứ của tất cả các nhân vật.

Câu 11: Đọc một đoạn văn nghị luận văn học bàn về chủ đề "sự cô đơn trong truyện ngắn hiện đại", người đọc cần tập trung vào điều gì để đánh giá tính thuyết phục của bài viết?

• A. Số lượng tác phẩm được nhắc đến trong bài viết.
• B. Ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc của người viết.
• C. Hệ thống luận điểm, lí lẽ và việc sử dụng các bằng chứng (dẫn chứng từ tác phẩm) để làm sáng tỏ luận điểm.
• D. Việc người viết đưa ra kết luận đồng ý hay phản đối chủ đề được bàn luận.

Câu 12: Phân tích "thời gian nghệ thuật" trong một tác phẩm truyện ngắn hiện đại, người đọc có thể nhận thấy sự khác biệt nào so với cách sử dụng thời gian tuyến tính trong truyện truyền thống?

• A. Thời gian luôn được xác định bằng ngày tháng, năm cụ thể.
• B. Thời gian trôi đi rất nhanh, không có sự chậm lại.
• C. Thời gian chỉ đóng vai trò làm nền cho các sự kiện.
• D. Thời gian có thể bị xáo trộn (hồi ức, dự cảm), co giãn theo tâm lí nhân vật, không nhất thiết tuân theo trình tự tuyến tính khách quan.

Câu 13: Trong kịch, "lời độc thoại" của nhân vật có chức năng chủ yếu là gì?

• A. Trao đổi thông tin với các nhân vật khác trên sân khấu.
• B. Bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc, nội tâm sâu kín của nhân vật.
• C. Miêu tả hành động và ngoại hình của nhân vật khác.
• D. Giới thiệu về bối cảnh lịch sử và xã hội của vở kịch.

Câu 14: Phân tích "cốt truyện" trong một truyện ngắn hiện đại có thể đòi hỏi người đọc chú ý đến những yếu tố nào khác biệt so với cốt truyện truyền thống?

• A. Sự lỏng lẻo của các sự kiện, tập trung vào diễn biến tâm lí, hoặc chỉ là một lát cắt cuộc sống thay vì chuỗi sự kiện nhân quả chặt chẽ.
• B. Số lượng tình tiết phức tạp, khó hiểu.
• C. Việc sử dụng nhiều yếu tố kì ảo, siêu nhiên.
• D. Sự xuất hiện của một người kể chuyện toàn tri, biết hết mọi chuyện.

Câu 15: Khi phân tích một "tình huống kịch" trong hài kịch, người đọc/người xem cần nhận diện điều gì để hiểu rõ hơn về ý đồ phê phán của tác giả?

• A. Các biện pháp tu từ được sử dụng trong lời thoại.
• B. Số lượng nhân vật tham gia vào tình huống.
• C. Sự trớ trêu, mâu thuẫn, phi lí được bộc lộ qua hành động và lời nói của nhân vật trong tình huống đó.
• D. Mối quan hệ họ hàng giữa các nhân vật trong tình huống.

Câu 16: Biện pháp tu từ "tương phản" (contrast) trong văn học thường được sử dụng để đạt hiệu quả nghệ thuật gì?

• A. Làm nổi bật đặc điểm của đối tượng, nhấn mạnh sự đối lập, mâu thuẫn để gây ấn tượng mạnh mẽ và làm sâu sắc thêm ý nghĩa.
• B. Tạo ra âm hưởng du dương, gợi cảm xúc nhẹ nhàng.
• C. Miêu tả sự vật, hiện tượng một cách khách quan, chân thực.
• D. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ thông tin chi tiết.

Câu 17: Trong một vở bi kịch, mặc dù kết thúc thường là sự thất bại hay cái chết của nhân vật chính, nhưng tác phẩm vẫn có thể mang lại ý nghĩa tích cực nào cho người đọc/người xem?

• A. Chứng minh rằng con người không thể vượt qua số phận.
• B. Gợi lên tiếng cười sảng khoái, giải trí.
• C. Khắc họa vẻ đẹp, sức mạnh tinh thần của con người trong cuộc đấu tranh với hoàn cảnh, gợi suy ngẫm về thân phận và giá trị sống.
• D. Cung cấp bài học trực tiếp về cách giải quyết các vấn đề trong cuộc sống.

Câu 18: Khi phân tích "nhân vật" trong truyện ngắn hiện đại, người đọc cần chú ý đến sự khác biệt nào trong cách xây dựng nhân vật so với truyện truyền thống?

• A. Nhân vật luôn là người anh hùng, lý tưởng.
• B. Nhân vật luôn được miêu tả ngoại hình rất chi tiết.
• C. Nhân vật chỉ hành động theo bản năng, không có suy nghĩ.
• D. Nhân vật thường phức tạp, đa diện, có chiều sâu nội tâm, không đơn thuần là đại diện cho một kiểu người hay một phẩm chất đạo đức.

Câu 19: Phân tích "ngôn ngữ" trong một tác phẩm kịch, người đọc cần quan tâm đặc biệt đến yếu tố nào để hiểu rõ tính cách và vai trò của nhân vật?

• A. Số lượng từ ngữ được sử dụng trong mỗi câu thoại.
• B. Cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, và nội dung lời nói thể hiện tính cách, địa vị, và nội tâm của nhân vật.
• C. Việc sử dụng các từ ngữ cổ, ít dùng.
• D. Sự đồng nhất trong cách dùng từ của tất cả các nhân vật.

Câu 20: Đâu là một trong những đặc điểm nổi bật của "không gian nghệ thuật" trong nhiều truyện ngắn hiện đại, góp phần thể hiện sự cô lập, bế tắc hoặc khao khát thoát ly của con người?

• A. Không gian rộng lớn, bao la, hùng vĩ.
• B. Không gian chỉ là bối cảnh phụ, không có ý nghĩa.
• C. Không gian chật hẹp, tù túng, hoặc mang tính biểu tượng cao.
• D. Không gian được miêu tả theo kiểu kì ảo, siêu thực.

Câu 21: Phân tích "xung đột" trong một tác phẩm hài kịch, người đọc/người xem cần nhận ra rằng xung đột này thường mang tính chất gì?

• A. Mâu thuẫn giữa khát vọng cao cả và số phận nghiệt ngã.
• B. Mâu thuẫn giữa cái bản chất và cái biểu hiện, giữa cái đáng cười và cái nghiêm túc, thường mang tính chất châm biếm, phê phán.
• C. Mâu thuẫn giữa các thế lực siêu nhiên và con người.
• D. Mâu thuẫn đơn thuần về quyền lợi kinh tế.

Câu 22: Trong truyện ngắn hiện đại, việc sử dụng "điểm nhìn bên trong" (người kể chuyện là nhân vật xưng "tôi" hoặc theo sát suy nghĩ của một nhân vật) có ưu điểm gì trong việc thể hiện nội dung?

• A. Cho phép người đọc tiếp cận sâu sắc thế giới nội tâm, cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của nhân vật, tạo sự chân thực và gần gũi.
• B. Cung cấp cái nhìn toàn cảnh, khách quan về tất cả sự kiện và nhân vật.
• C. Giúp tác giả dễ dàng đưa ra lời bình trực tiếp về câu chuyện.
• D. Giới hạn thông tin, tạo sự bí ẩn cho câu chuyện.

Câu 23: Đâu là một đặc điểm của "lời văn" trong truyện ngắn hiện đại thường được sử dụng để gợi mở, tạo khoảng trống cho người đọc suy ngẫm thay vì kể lể chi tiết?

• A. Sử dụng nhiều tính từ và trạng từ để miêu tả tỉ mỉ.
• B. Câu văn dài, phức tạp, nhiều vế.
• C. Ngôn ngữ cô đọng, hàm súc, giàu tính biểu tượng, gợi mở.
• D. Sử dụng nhiều từ ngữ cổ, khó hiểu.

Câu 24: Trong cấu trúc của một vở kịch, "hồi" (act) và "lớp" (scene) được phân chia dựa trên yếu tố nào?

• A. Sự phát triển của xung đột, thay đổi bối cảnh lớn (hồi) hoặc sự xuất hiện/rời đi của nhân vật, thay đổi bối cảnh nhỏ (lớp).
• B. Số lượng lời thoại của mỗi nhân vật.
• C. Thời gian trình diễn trên sân khấu.
• D. Số lượng đạo cụ được sử dụng.

Câu 25: Phân tích "chủ đề" trong một tác phẩm văn học (truyện, kịch) đòi hỏi người đọc phải làm gì?

• A. Chỉ tìm ra tên của nhân vật chính.
• B. Kể lại toàn bộ câu chuyện theo trình tự thời gian.
• C. Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Tổng hợp ý nghĩa từ cốt truyện, nhân vật, bối cảnh và các yếu tố nghệ thuật khác để rút ra vấn đề tư tưởng cốt lõi mà tác giả muốn gửi gắm.

Câu 26: Trong một đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên nhưng lại gợi lên tâm trạng buồn bã, cô đơn của nhân vật, biện pháp nghệ thuật nào có thể được tác giả sử dụng hiệu quả nhất?

• A. Liệt kê.
• B. Tả cảnh ngụ tình.
• C. So sánh.
• D. Phóng đại.

Câu 27: Khi phân tích "nhân vật" trong một tác phẩm kịch, điều quan trọng nhất cần chú ý là gì?

• A. Hành động và lời thoại của nhân vật, vì đây là cách chủ yếu để bộc lộ tính cách và vai trò của họ.
• B. Ngoại hình và trang phục của nhân vật.
• C. Quan hệ họ hàng của nhân vật với các nhân vật khác.
• D. Tên gọi và biệt danh của nhân vật.

Câu 28: Trong bi kịch, "cao trào" là gì và nó thường diễn ra khi nào?

• A. Là phần giới thiệu nhân vật và bối cảnh.
• B. Là phần kết thúc có hậu cho nhân vật chính.
• C. Là đỉnh điểm của xung đột, nơi mâu thuẫn lên đến đỉnh điểm và nhân vật chính đối mặt với thử thách quyết định.
• D. Là phần tóm tắt lại toàn bộ câu chuyện.

Câu 29: Khi đọc một đoạn trích từ truyện ngắn hiện đại có nhiều câu văn ngắn, nhịp điệu nhanh, tập trung vào miêu tả hành động liên tiếp của nhân vật, người đọc có thể suy luận về trạng thái tâm lí nào của nhân vật?

• A. Sự bình yên, thư thái.
• B. Sự bồn chồn, lo lắng, gấp gáp hoặc một trạng thái tâm lí không ổn định.
• C. Sự thờ ơ, lãnh đạm.
• D. Sự vui vẻ, phấn khích tột độ.

Câu 30: Phân tích "bối cảnh xã hội" trong một tác phẩm văn học (truyện, kịch) giúp người đọc hiểu thêm điều gì?

• A. Danh tính thật của tác giả.
• B. Số lượng bản in của tác phẩm.
• C. Lý do tác giả chọn thể loại đó.
• D. Hoàn cảnh sống, mối quan hệ và những yếu tố chi phối hành động, suy nghĩ của nhân vật; đồng thời góp phần làm sáng tỏ chủ đề và ý nghĩa của tác phẩm.

Câu 31: Trong một vở hài kịch, "lời bình" (aside) của nhân vật (nói nhỏ cho khán giả nghe, các nhân vật khác không nghe thấy) thường có chức năng gì?

• A. Bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc thật của nhân vật một cách riêng tư với khán giả, tạo hiệu ứng hài hước hoặc mỉa mai.
• B. Trao đổi thông tin bí mật với một nhân vật khác trên sân khấu.
• C. Miêu tả chi tiết cảnh vật trên sân khấu.
• D. Nhận xét về diễn xuất của các diễn viên khác.

Câu 32: Khi phân tích một đoạn văn sử dụng nhiều "biện pháp điệp" (điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúc), người đọc cần chú ý đến điều gì để hiểu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp này?

• A. Số lần lặp lại của từ ngữ hoặc cấu trúc.
• B. Vị trí của từ ngữ lặp lại trong câu.
• C. Ý nghĩa được nhấn mạnh, cảm xúc được tăng cường hoặc âm hưởng được tạo ra từ sự lặp lại đó.
• D. Từ điển giải thích nghĩa của từ ngữ lặp lại.

Câu 33: Trong truyện ngắn hiện đại, việc sử dụng "kết thúc mở" (open ending) có tác dụng gì đối với người đọc?

• A. Giúp người đọc dễ dàng dự đoán được tương lai của nhân vật.
• B. Tạo khoảng trống cho người đọc suy ngẫm, tưởng tượng và tự rút ra những kết luận, cảm nhận riêng về số phận nhân vật hoặc vấn đề được đặt ra.
• C. Làm cho câu chuyện trở nên đơn giản, dễ hiểu.
• D. Khẳng định một cách dứt khoát thông điệp của tác giả.

Câu 34: Khi phân tích "cốt truyện" trong một tác phẩm kịch, người đọc cần chú ý đến sự phát triển của yếu tố nào là chủ yếu?

• A. Số lượng các sự kiện xảy ra.
• B. Thời gian và địa điểm diễn ra câu chuyện.
• C. Ngoại hình của các nhân vật.
• D. Sự phát triển của xung đột và các tình huống kịch.

Câu 35: Đâu là một đặc điểm của "nhân vật" trong hài kịch thường được sử dụng để tạo tiếng cười và phê phán?

• A. Có những thói tật, hành động, lời nói lố bịch, mâu thuẫn, thể hiện sự ngốc nghếch, tham lam, đạo đức giả...
• B. Luôn là những người hoàn hảo, không có khuyết điểm.
• C. Chỉ xuất hiện rất ít trong vở kịch.
• D. Không có lời thoại, chỉ hành động.

Câu 36: Trong truyện ngắn hiện đại, việc "miêu tả tâm lí nhân vật" thường được thực hiện thông qua những phương tiện nào?

• A. Chỉ qua việc liệt kê các suy nghĩ của nhân vật.
• B. Chỉ qua lời kể của người kể chuyện toàn tri.
• C. Qua độc thoại nội tâm, dòng ý thức, miêu tả hành động, cử chỉ, lời nói, ngoại hình và cả qua cảnh vật xung quanh.
• D. Chỉ qua việc nhân vật trò chuyện với người khác.

Câu 37: Phân tích "ý nghĩa nhan đề" của một tác phẩm văn học (truyện, kịch) là một cách để tiếp cận yếu tố nào của tác phẩm?

• A. Chủ đề, nội dung chính hoặc một biểu tượng quan trọng của tác phẩm.
• B. Số lượng nhân vật trong tác phẩm.
• C. Hoàn cảnh sáng tác của tác giả.
• D. Thể loại của tác phẩm.

Câu 38: Đâu là một điểm khác biệt cơ bản giữa "bi kịch" và "hài kịch" trong văn học?

• A. Bi kịch luôn có nhiều nhân vật hơn hài kịch.
• B. Hài kịch luôn dài hơn bi kịch.
• C. Tính chất của xung đột (bi kịch vs hài hước/châm biếm), không khí (trang trọng/đau thương vs vui tươi/phê phán) và kết cục (bi thảm vs có hậu/giáo dục).
• D. Bi kịch chỉ được viết bằng thơ còn hài kịch chỉ được viết bằng văn xuôi.

Câu 39: Trong phân tích một đoạn trích kịch, "chỉ dẫn sân khấu" (stage directions) có vai trò gì đối với người đọc/người xem?

• A. Liệt kê danh sách các nhân vật xuất hiện trong đoạn trích.
• B. Cung cấp thông tin về bối cảnh, hành động, cử chỉ, giọng điệu của nhân vật, giúp người đọc hình dung vở kịch và hiểu rõ hơn về nhân vật/tình huống.
• C. Tóm tắt nội dung chính của đoạn trích.
• D. Đưa ra lời bình trực tiếp của tác giả về nội dung vở kịch.

Câu 40: Khi phân tích "hình ảnh" hoặc "chi tiết" trong truyện ngắn hiện đại, người đọc cần chú ý rằng chúng thường mang tính chất gì?

• A. Chỉ có chức năng làm đẹp câu văn.
• B. Luôn miêu tả sự vật một cách khách quan.
• C. Không có ý nghĩa gì đối với nội dung chính.
• D. Thường mang tính biểu tượng, gợi nhiều liên tưởng, thể hiện chiều sâu ý nghĩa hoặc tâm trạng nhân vật.

Câu 41: Đâu là một trong những đặc điểm nổi bật của "thời gian nghệ thuật" trong kịch?

• A. Thường diễn ra theo trình tự tuyến tính, liên tục trên sân khấu, trong một khoảng thời gian giới hạn.
• B. Thường bị xáo trộn hoàn toàn, không theo trình tự nào.
• C. Thời gian trôi đi rất chậm, kéo dài hàng thế kỷ.
• D. Thời gian không có vai trò gì trong kịch.

Câu 42: Khi đọc một đoạn văn miêu tả nhân vật có những hành động và suy nghĩ mâu thuẫn nhau, người đọc cần áp dụng kỹ năng phân tích nào để hiểu rõ hơn về nhân vật đó?

• A. Chỉ tập trung vào hành động bên ngoài của nhân vật.
• B. Bỏ qua những suy nghĩ không nhất quán của nhân vật.
• C. Phân tích sự mâu thuẫn giữa hành động và suy nghĩ, tìm hiểu nguyên nhân và ý nghĩa của sự mâu thuẫn đó để thấy được sự phức tạp trong tâm lí nhân vật.
• D. Đánh giá nhân vật chỉ dựa trên một hành động duy nhất.

Câu 43: Trong truyện ngắn hiện đại, "cốt truyện" có thể được xây dựng theo hướng nào để làm nổi bật diễn biến tâm lí hoặc sự thức tỉnh của nhân vật thay vì chuỗi sự kiện?

• A. Theo một chuỗi sự kiện li kì, hấp dẫn từ đầu đến cuối.
• B. Theo dòng chảy tâm trạng, suy nghĩ của nhân vật, hoặc xoay quanh một sự kiện bình thường nhưng có ý nghĩa đặc biệt đối với nội tâm nhân vật.
• C. Chỉ bao gồm một sự kiện duy nhất.
• D. Được kể ngược từ cuối truyện về đầu truyện.

Câu 44: Đâu là một đặc điểm của "không khí" trong bi kịch?

• A. Vui tươi, hài hước, giải trí.
• B. Nhẹ nhàng, lãng mạn, thơ mộng.
• C. Hồi hộp, gay cấn như truyện trinh thám.
• D. Trang trọng, bi tráng, đau thương, gợi suy ngẫm về những vấn đề sâu sắc.

Câu 45: Khi phân tích "người kể chuyện" trong truyện ngắn hiện đại, nếu người kể chuyện xưng "tôi" nhưng lại kể về những sự việc mà "tôi" không trực tiếp chứng kiến, người đọc cần suy luận điều gì về "tôi" này?

• A. "Tôi" là người kể chuyện toàn tri, biết hết mọi chuyện.
• B. Tác giả đã mắc lỗi trong việc xây dựng người kể chuyện.
• C. "Tôi" có thể là người kể chuyện đóng vai, không hoàn toàn giới hạn ở những gì "tôi" biết hoặc chứng kiến, hoặc tác giả đang tạo ra hiệu ứng đặc biệt để gợi suy ngẫm.
• D. Các sự việc đó chỉ là tưởng tượng của "tôi".

Câu 1: Trong các yếu tố của tác phẩm tự sự, yếu tố nào đóng vai trò là chuỗi các sự kiện, biến cố được tổ chức theo một trình tự nhất định, phản ánh quá trình phát triển của mâu thuẫn, xung đột và tính cách nhân vật?

• A. Nhân vật
• B. Không gian, thời gian nghệ thuật
• C. Cốt truyện
• D. Ngôi kể, điểm nhìn

Câu 2: Khi phân tích một tác phẩm thơ, việc xác định "nhân vật trữ tình" giúp người đọc hiểu được điều gì sâu sắc nhất?

• A. Tiểu sử và cuộc đời của nhà thơ sáng tác bài thơ.
• B. Trình tự các sự kiện được kể lại trong bài thơ.
• C. Số lượng câu, chữ, và các biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Những cảm xúc, suy nghĩ, thái độ chủ đạo được bộc lộ trực tiếp hoặc gián tiếp.

Câu 3: Yếu tố "không gian nghệ thuật" trong tác phẩm văn học có chức năng chủ yếu là gì?

• A. Là bối cảnh cho hành động của nhân vật, góp phần thể hiện số phận và tính cách của họ.
• B. Quyết định tốc độ và nhịp điệu của câu chuyện.
• C. Xác định trình tự xuất hiện của các nhân vật.
• D. Chủ yếu tạo ra không khí lãng mạn hoặc bi kịch cho tác phẩm.

Câu 4: Đọc một đoạn truyện có câu: "Hắn bước đi trên con đường làng quen thuộc, lòng trĩu nặng. Hoàng hôn buông xuống, nhuộm tím cả chân trời." Câu văn này thể hiện rõ nhất sự gắn kết giữa yếu tố nghệ thuật nào?

• A. Cốt truyện và nhân vật.
• B. Không gian, thời gian nghệ thuật và tâm trạng nhân vật.
• C. Ngôi kể và điểm nhìn.
• D. Đối thoại và độc thoại nội tâm.

Câu 5: Trong kịch, "xung đột kịch" là gì và đóng vai trò như thế nào?

• A. Là cuộc cãi vã giữa các nhân vật, làm chậm tiến trình vở kịch.
• B. Là lời giới thiệu về bối cảnh và nhân vật ở đầu vở kịch.
• C. Là sự va chạm giữa các ý chí, quan niệm, lực lượng đối lập, tạo nên kịch tính và thúc đẩy hành động kịch.
• D. Là những đoạn độc thoại nội tâm của nhân vật chính.

Câu 6: Phân tích một bài thơ cho thấy tác giả lặp đi lặp lại một hình ảnh hoặc một từ ngữ ở nhiều khổ thơ khác nhau. Biện pháp nghệ thuật này có thể tạo ra hiệu quả chủ yếu nào về mặt cảm xúc và ý nghĩa?

• A. Làm cho bài thơ có cấu trúc chặt chẽ và dễ nhớ hơn.
• B. Chủ yếu để kéo dài dung lượng của bài thơ.
• C. Giúp người đọc nhận biết ngay thể loại của bài thơ.
• D. Nhấn mạnh, khắc sâu một ấn tượng, một cảm xúc hoặc một ý tưởng chủ đạo.

Câu 7: Khi đọc một tác phẩm tự sự, việc xác định "điểm nhìn" giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

• A. Góc độ, vị trí mà người kể chuyện quan sát và tái hiện các sự kiện, nhân vật.
• B. Thời điểm câu chuyện xảy ra trong lịch sử.
• C. Số lượng nhân vật tham gia vào câu chuyện.
• D. Thể loại chính của tác phẩm (truyện ngắn, tiểu thuyết...).

Câu 8: Trong kịch, "lời thoại" của nhân vật có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Chủ yếu cung cấp thông tin về bối cảnh lịch sử.
• B. Là phương tiện chủ yếu để bộc lộ tính cách nhân vật, phát triển xung đột và thúc đẩy hành động kịch.
• C. Chỉ đơn thuần là cuộc trò chuyện thông thường giữa các nhân vật.
• D. Thường được viết bằng ngôn ngữ cổ trang, khó hiểu.

Câu 9: Phân tích đoạn văn: "Ngoài vườn, hoa sữa vẫn nồng nàn. Cái mùi hương ấy gợi nhớ về những kỷ niệm xưa cũ không thể nào quên." Câu văn này sử dụng yếu tố "thời gian nghệ thuật" theo cách nào?

• A. Thời gian tuyến tính, theo trình tự sự kiện.
• B. Thời gian hồi tưởng, quay về quá khứ.
• C. Thời gian tâm lý, gắn liền với dòng cảm xúc, hồi ức của nhân vật.
• D. Thời gian vũ trụ, mang tính vĩnh hằng.

Câu 10: Yếu tố nào trong tác phẩm tự sự giúp người đọc hình dung rõ nét về ngoại hình, cử chỉ, lời nói, hành động, nội tâm, quan hệ của các cá thể tham gia vào câu chuyện?

• A. Nhân vật
• B. Cốt truyện
• C. Chủ đề
• D. Ngôn ngữ

Câu 11: Trong một bài thơ, việc sử dụng nhiều câu hỏi tu từ có thể tạo ra hiệu quả nghệ thuật gì?

• A. Làm cho bài thơ trở nên khách quan và dễ hiểu hơn.
• B. Bộc lộ tâm trạng băn khoăn, trăn trở, dằn vặt hoặc nhấn mạnh một ý tưởng, cảm xúc.
• C. Chủ yếu để tạo vần điệu và nhịp điệu cho bài thơ.
• D. Cung cấp thông tin chi tiết về hoàn cảnh sáng tác.

Câu 12: Phân tích một đoạn đối thoại trong kịch, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu sâu sắc về nhân vật?

• A. Chỉ cần chú ý xem ai nói nhiều nhất.
• B. Chỉ cần ghi nhớ nội dung thông tin được trao đổi.
• C. Chỉ cần xác định nhân vật nào là chính, nhân vật nào là phụ.
• D. Cách nhân vật nói, lựa chọn từ ngữ, giọng điệu, thái độ ẩn sau lời nói.

Câu 13: Đọc một bài thơ có nhiều hình ảnh thiên nhiên mang tính biểu tượng (ví dụ: con thuyền, cánh chim, dòng sông). Việc phân tích các hình ảnh này giúp người đọc làm sáng tỏ điều gì?

• A. Những suy tư, cảm xúc, thông điệp sâu kín mà nhà thơ muốn gửi gắm.
• B. Các quy luật vật lý và sinh học của tự nhiên.
• C. Hoàn cảnh địa lý nơi nhà thơ đã sáng tác.
• D. Số lượng các biện pháp so sánh và ẩn dụ được sử dụng.

Câu 14: Trong tác phẩm tự sự, "ngôi kể thứ nhất" (xưng "tôi") thường mang lại hiệu quả gì so với "ngôi kể thứ ba"?

• A. Giúp câu chuyện khách quan và đáng tin cậy hơn.
• B. Cho phép người kể biết hết mọi suy nghĩ, cảm xúc của tất cả nhân vật.
• C. Tạo cảm giác chân thực, gần gũi, cho phép người đọc trực tiếp cảm nhận dòng suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật "tôi".
• D. Làm cho cốt truyện trở nên phức tạp hơn.

Câu 15: Một vở kịch kết thúc bằng cái chết của nhân vật chính sau khi mâu thuẫn lên đến đỉnh điểm và không thể giải quyết. Loại kết thúc này thường thấy trong thể loại kịch nào?

• A. Bi kịch
• B. Hài kịch
• C. Kịch thơ
• D. Kịch câm

Câu 16: Khi phân tích "ngôn ngữ văn học" trong một đoạn văn hoặc bài thơ, chúng ta cần chú ý đến những khía cạnh nào?

• A. Chỉ cần kiểm tra số lượng từ khó và từ Hán Việt.
• B. Chỉ cần xem xét câu văn dài hay ngắn.
• C. Chỉ cần đếm số lượng biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Việc lựa chọn từ ngữ, cách dùng câu, cách kết hợp từ, hình ảnh, nhịp điệu, giọng điệu...

Câu 17: Đọc đoạn văn: "Bóng tre trùm lên âu yếm làng, bản, xóm, thôn. Dưới bóng tre của ngàn xưa... Tre xanh xanh mãi." (Thép Mới - Cây tre Việt Nam). Đoạn văn này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của "thời gian nghệ thuật"?

• A. Thời gian thực tế, đo đếm được.
• B. Thời gian mang tính biểu tượng, khái quát, gắn với lịch sử và sự trường tồn.
• C. Thời gian tâm lý, thay đổi theo cảm xúc.
• D. Thời gian hồi tưởng về một sự kiện cụ thể trong quá khứ.

Câu 18: Yếu tố nào trong tác phẩm kịch thường bao gồm các chỉ dẫn về bối cảnh, hành động, cử chỉ, nét mặt, giọng điệu của nhân vật, giúp đạo diễn và diễn viên tái hiện vở kịch trên sân khấu?

• A. Lời thoại
• B. Xung đột kịch
• C. Chỉ dẫn sân khấu (hoặc Vagal)
• D. Cảnh trí

Câu 19: Khi phân tích một bài thơ có nhiều hình ảnh đối lập nhau (ví dụ: sáng - tối, vui - buồn, cao - thấp), nhà thơ có thể nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho bài thơ khó hiểu hơn.
• B. Chỉ đơn thuần là cách sắp xếp hình ảnh ngẫu nhiên.
• C. Giúp bài thơ có cấu trúc cân đối về mặt hình thức.
• D. Nhấn mạnh sự phức tạp, đa chiều của hiện thực, cảm xúc hoặc ý tưởng.

Câu 20: Yếu tố nào trong tác phẩm tự sự liên quan đến việc ai là người kể chuyện và vị trí của người kể chuyện đó so với câu chuyện được kể?

• A. Chủ đề
• B. Ngôi kể và điểm nhìn
• C. Kết cấu
• D. Giọng điệu

Câu 21: Đọc một đoạn kịch có nhiều đoạn độc thoại nội tâm của nhân vật. Chức năng chính của những đoạn độc thoại này là gì?

• A. Cung cấp thông tin về các nhân vật khác trong vở kịch.
• B. Giúp nhân vật nghỉ ngơi trước khi tiếp tục đối thoại.
• C. Bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc, mâu thuẫn nội tâm sâu kín của nhân vật mà lời thoại trực tiếp không thể hiện hết.
• D. Chủ yếu để tạo không khí bí ẩn cho vở kịch.

Câu 22: Trong thơ, "nhịp điệu" được tạo nên từ những yếu tố nào?

• A. Chỉ từ việc sử dụng các từ láy.
• B. Chỉ từ số lượng tiếng trong mỗi dòng thơ.
• C. Chỉ từ việc gieo vần cuối mỗi dòng thơ.
• D. Sự phối hợp giữa số tiếng, cách ngắt nhịp, cách gieo vần, thanh điệu...

Câu 23: Phân tích "thời gian nghệ thuật" trong một tác phẩm tự sự, người đọc có thể khám phá ra điều gì về phong cách của nhà văn hoặc nội dung tác phẩm?

• A. Cách nhà văn cảm nhận và tái tạo dòng chảy thời gian, ảnh hưởng của nó đến số phận nhân vật và ý nghĩa tác phẩm.
• B. Số năm chính xác mà tác giả đã dành để viết tác phẩm.
• C. Tốc độ đọc của độc giả đối với tác phẩm.
• D. Số lượng chương hoặc hồi trong tác phẩm.

Câu 24: Yếu tố nào trong tác phẩm tự sự thể hiện thái độ, tình cảm, lập trường, cách nhìn nhận của người kể chuyện (hoặc tác giả) đối với các sự kiện, nhân vật được kể?

• A. Cốt truyện
• B. Giọng điệu
• C. Kết cấu
• D. Bối cảnh

Câu 25: Trong thơ, "hình ảnh thơ" là gì và có vai trò như thế nào?

• A. Là bức tranh minh họa đi kèm bài thơ.
• B. Là câu chuyện được kể trong bài thơ.
• C. Là những sự vật, hiện tượng, cảnh tượng, con người... được gợi ra bằng ngôn từ, tác động đến giác quan và cảm xúc người đọc.
• D. Là tên của bài thơ.

Câu 26: Phân tích đoạn kịch: [Sau một hồi im lặng. Anh A nhìn ra cửa sổ, thở dài.] Câu trong ngoặc vuông thể hiện yếu tố nào của kịch?

• A. Chỉ dẫn sân khấu
• B. Độc thoại nội tâm
• C. Đối thoại
• D. Màn/lớp

Câu 27: Khi đọc một tác phẩm tự sự có "ngôi kể thứ ba toàn tri" (người kể biết hết mọi điều), người đọc có thể tiếp nhận thông tin về nhân vật theo cách nào?

• A. Chỉ biết những gì nhân vật tự nói ra.
• B. Chỉ biết hành động bên ngoài của nhân vật.
• C. Chỉ biết suy nghĩ của một nhân vật duy nhất.
• D. Được cung cấp thông tin về cả hành động bên ngoài lẫn suy nghĩ, cảm xúc sâu kín của nhiều nhân vật.

Câu 28: Yếu tố "không gian nghệ thuật" trong tác phẩm có thể được miêu tả theo những chiều kích nào?

• A. Chỉ có chiều rộng và chiều dài.
• B. Chỉ có chiều cao và chiều sâu.
• C. Chiều địa lí (không gian cụ thể), chiều xã hội (môi trường sống), chiều tâm lí (không gian trong tâm tưởng).
• D. Chỉ có không gian thực tế, không có không gian tưởng tượng.

Câu 29: Phân tích một đoạn thơ có cấu trúc lặp lại (ví dụ: lặp lại một câu hoặc một khổ thơ ở đầu và cuối bài). Cấu trúc này có thể tạo ra hiệu quả nghệ thuật gì?

• A. Tạo ấn tượng về sự tuần hoàn, nhấn mạnh chủ đề, hoặc thể hiện sự ám ảnh về một điều gì đó.
• B. Làm cho bài thơ trở nên rời rạc, thiếu liên kết.
• C. Chỉ đơn thuần là một quy tắc về hình thức của thơ.
• D. Giúp người đọc dễ dàng thay đổi nội dung bài thơ.

Câu 30: Trong kịch, "màn" và "lớp" (cảnh) là các đơn vị cấu tạo nên vở kịch. Chức năng chính của việc phân chia này là gì?

• A. Chỉ để quy định số lượng diễn viên trên sân khấu.
• B. Chỉ để xác định thời gian biểu diễn của vở kịch.
• C. Chỉ để đánh số thứ tự các đoạn trong vở kịch.
• D. Phân chia vở kịch thành các phần lớn nhỏ theo sự phát triển của hành động kịch, sự thay đổi bối cảnh hoặc sự xuất hiện/rút lui của nhân vật.

Câu 1: Trong phân tích văn xuôi, yếu tố nào sau đây thường được xem là "xương sống" của tác phẩm, thể hiện chuỗi các sự kiện, biến cố được sắp xếp theo một trình tự nhất định?

• A. Nhân vật
• B. Cốt truyện
• C. Không gian nghệ thuật
• D. Giọng điệu

Câu 2: Khi phân tích một bài thơ, việc xác định "cảm hứng chủ đạo" của tác phẩm giúp người đọc hiểu được điều gì?

• A. Số lượng câu thơ và khổ thơ.
• B. Lý lịch của tác giả.
• C. Các biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất.
• D. Trạng thái cảm xúc, thái độ bao trùm của tác giả hoặc nhân vật trữ tình.

Câu 3: Đọc đoạn trích sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi tả sự nhỏ bé, yếu ớt của sự vật được nói đến:

• A. Ẩn dụ
• B. Nhân hóa
• C. So sánh
• D. Điệp ngữ

Câu 4: Trong một tác phẩm tự sự, "điểm nhìn" là yếu tố quan trọng quyết định điều gì?

• A. Cách câu chuyện được kể và thông tin được truyền tải đến người đọc.
• B. Số lượng nhân vật chính trong truyện.
• C. Thời gian xảy ra các sự kiện trong cốt truyện.
• D. Thể loại văn học của tác phẩm.

Câu 5: Phân tích vai trò của "chi tiết tiêu biểu" trong việc xây dựng nhân vật trong văn xuôi. Chi tiết tiêu biểu thường có tác dụng gì?

• A. Làm cho câu chuyện dài hơn.
• B. Làm nổi bật đặc điểm tính cách, số phận hoặc tư tưởng của nhân vật.
• C. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về ngoại hình.
• D. Gây khó hiểu cho người đọc.

Câu 6: Đọc đoạn thơ sau và xác định nhịp điệu chủ yếu:

• A. 2/2/3 và 4/3
• B. 4/3 và 2/5
• C. 3/4 và 3/4
• D. 2/5 và 5/2

Câu 7: Yếu tố nào trong tác phẩm văn học thể hiện cái nhìn riêng, sự cảm nhận độc đáo của nhà văn về cuộc sống, con người và thế giới?

• A. Dung lượng tác phẩm
• B. Số lượng chương hồi
• C. Phong cách nghệ thuật
• D. Số lượng bản in

Câu 8: Phân tích ý nghĩa của "không gian nghệ thuật" trong một tác phẩm. Không gian nghệ thuật không chỉ là bối cảnh vật lý mà còn có thể:

• A. Quyết định số lượng nhân vật.
• B. Luôn luôn là không gian có thật trong lịch sử.
• C. Chỉ có chức năng trang trí cho câu chuyện.
• D. Góp phần thể hiện tâm trạng, số phận nhân vật hoặc tư tưởng của tác phẩm.

Câu 9: Trong phân tích thơ, "vần" là yếu tố liên quan đến điều gì?

• A. Nghĩa của từ.
• B. Sự lặp lại hoặc tương đồng về âm thanh cuối dòng thơ.
• C. Tốc độ đọc bài thơ.
• D. Số tiếng trong một dòng thơ.

Câu 10: Đọc đoạn trích sau và cho biết tâm trạng của nhân vật được thể hiện chủ yếu qua hình thức ngôn ngữ nào:

• A. Độc thoại nội tâm
• B. Đối thoại trực tiếp
• C. Đối thoại gián tiếp
• D. Ngôn ngữ người kể chuyện khách quan

Câu 11: Khi phân tích một tác phẩm kịch, yếu tố nào sau đây là cốt lõi, thể hiện sự xung đột, mâu thuẫn giữa các nhân vật hoặc các lực lượng trong xã hội?

• A. Phần lời giới thiệu nhân vật
• B. Hướng dẫn sân khấu
• C. Xung đột kịch
• D. Số lượng màn kịch

Câu 12: So sánh giữa "chủ đề" và "tư tưởng" của tác phẩm văn học. Phát biểu nào sau đây đúng?

• A. Chủ đề là ý kiến, quan điểm của tác giả, còn tư tưởng là hiện thực được phản ánh.
• B. Chủ đề và tư tưởng là hai khái niệm hoàn toàn giống nhau.
• C. Tư tưởng là vấn đề được nói đến, còn chủ đề là thông điệp tác giả muốn gửi gắm.
• D. Chủ đề là vấn đề chính được tác phẩm phản ánh, còn tư tưởng là thông điệp, quan điểm, thái độ của tác giả về vấn đề đó.

Câu 13: Đọc câu văn sau:

• A. Sự giàu có của lão.
• B. Hoàn cảnh sống nghèo khổ, thiếu thốn của lão.
• C. Tính cách keo kiệt của lão.
• D. Sở thích về thời trang của lão.

Câu 14: "Kết cấu" trong tác phẩm văn học là gì?

• A. Sự tổ chức, sắp xếp các yếu tố, sự kiện, chi tiết trong tác phẩm theo một trình tự và mối quan hệ nhất định.
• B. Tổng số trang của cuốn sách.
• C. Ngôn ngữ mà tác phẩm được viết.
• D. Tên của các nhân vật chính.