12+ Đề Trắc Nghiệm Tri Thức Ngữ Văn Trang 5 Tập 2 – (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Yếu tố nào sau đây được xem là cốt lõi, tạo nên sự phát triển của hành động và bộc lộ tính cách nhân vật trong một văn bản kịch?

• A. Độc thoại nội tâm
• B. Bối cảnh sân khấu
• C. Lời giới thiệu nhân vật
• D. Xung đột kịch

Câu 2: Khi phân tích một đoạn đối thoại trong kịch, người đọc cần chú ý nhất đến điều gì để hiểu rõ hơn về nhân vật và mối quan hệ giữa các nhân vật?

• A. Độ dài của câu thoại
• B. Số lượng từ Hán Việt được sử dụng
• C. Nội dung, cách thức giao tiếp và thái độ ẩn chứa trong lời nói
• D. Việc sử dụng các từ ngữ địa phương

Câu 3: Một vở kịch thường được chia thành các đơn vị cấu trúc lớn như màn hoặc hồi. Chức năng chính của việc phân chia này là gì?

• A. Giới thiệu toàn bộ nhân vật ngay từ đầu
• B. Đánh dấu sự thay đổi về không gian, thời gian hoặc giai đoạn phát triển của xung đột
• C. Giúp đạo diễn dễ dàng cắt bỏ bớt các cảnh không cần thiết
• D. Tăng số lượng câu thoại của nhân vật chính

Câu 4: Đọc một văn bản kịch, yếu tố nào sau đây KHÔNG trực tiếp thể hiện hành động kịch?

• A. Lời đề tựa (nếu có)
• B. Đối thoại giữa các nhân vật
• C. Chỉ dẫn sân khấu về hành động
• D. Độc thoại của nhân vật

Câu 5: Trong văn nghị luận xã hội, yếu tố nào đóng vai trò là ý kiến chủ đạo, thể hiện quan điểm, thái độ của người viết (hoặc người nói) về vấn đề được bàn luận?

• A. Luận cứ
• B. Luận điểm
• C. Thao tác lập luận
• D. Bằng chứng

Câu 6: Giả sử bạn đọc một bài văn nghị luận bàn về vấn đề "bảo vệ môi trường". Bạn nhận thấy tác giả đưa ra nhiều số liệu thống kê về tình trạng ô nhiễm, các hình ảnh về hậu quả của biến đổi khí hậu. Những yếu tố này thuộc về thành phần nào của bài nghị luận?

• A. Luận cứ
• B. Luận điểm
• C. Cách lập luận
• D. Vấn đề nghị luận

Câu 7: Để tăng sức thuyết phục cho bài nghị luận xã hội, người viết cần kết hợp nhiều thao tác lập luận khác nhau. Thao tác nào giúp người đọc hiểu rõ bản chất, đặc điểm của vấn đề bằng cách chỉ ra những nét riêng biệt, khác hẳn với những sự vật, hiện tượng khác?

• A. Chứng minh
• B. Phân tích
• C. Giải thích
• D. Bình luận

Câu 8: Khi đọc một đoạn văn nghị luận xã hội, bạn nhận thấy tác giả liên tục đặt ra các câu hỏi tu từ, sử dụng giọng điệu khá gay gắt. Điều này có thể giúp bạn phân tích được yếu tố nào trong bài nghị luận?

• A. Tính khách quan của vấn đề
• B. Độ tin cậy của luận cứ
• C. Sự chính xác của số liệu
• D. Thái độ và cảm xúc của người viết

Câu 9: Thể loại tùy bút và tản văn thường được đặc trưng bởi "cái tôi" của người viết. "Cái tôi" này thể hiện điều gì?

• A. Quan điểm, cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của người viết về thế giới
• B. Sự thật khách quan, được chứng minh bằng số liệu cụ thể
• C. Tính cách của nhân vật hư cấu trong truyện
• D. Kiến thức bách khoa về các lĩnh vực khác nhau

Câu 10: Đọc một đoạn văn có cấu trúc tự do, không theo một cốt truyện tuyến tính, ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, thể hiện dòng chảy suy nghĩ, liên tưởng của người viết về một cảnh vật hoặc sự kiện. Đoạn văn này có nhiều khả năng thuộc thể loại nào?

• A. Truyện ngắn
• B. Văn bản nghị luận
• C. Văn bản thông tin
• D. Tùy bút hoặc tản văn

Câu 11: Trong tùy bút/tản văn, yếu tố nào sau đây giúp tạo nên chất trữ tình, bay bổng và sức gợi cảm cho văn bản?

• A. Hệ thống luận điểm, luận cứ chặt chẽ
• B. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, mang tính cá thể hóa cao
• C. Cốt truyện hấp dẫn, nhiều tình tiết bất ngờ
• D. Việc sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành

Câu 12: Phân tích sự khác biệt cơ bản giữa tùy bút và tản văn dựa trên đặc trưng về dung lượng và phạm vi đề tài thường gặp.

• A. Tản văn thường ngắn gọn hơn tùy bút và thiên về ghi lại những cảm nhận tản mạn.
• B. Tùy bút chỉ viết về thiên nhiên, còn tản văn chỉ viết về con người.
• C. Tản văn có cốt truyện rõ ràng, còn tùy bút thì không.
• D. Tùy bút sử dụng văn xuôi, còn tản văn sử dụng thơ.

Câu 13: Trong văn bản kịch, chỉ dẫn sân khấu (được in nghiêng hoặc đặt trong ngoặc đơn) có vai trò gì?

• A. Thể hiện suy nghĩ nội tâm của nhân vật mà không ai nghe thấy.
• B. Là lời bình luận trực tiếp của tác giả gửi đến độc giả.
• C. Hướng dẫn về hành động, cử chỉ, biểu cảm của nhân vật và bối cảnh sân khấu.
• D. Tóm tắt nội dung chính của màn hoặc hồi kịch.

Câu 14: Phân tích cách tác giả xây dựng xung đột trong một màn kịch cụ thể. Điều này đòi hỏi người đọc phải thực hiện thao tác tư duy nào là chủ yếu?

• A. Ghi nhớ
• B. Phân tích
• C. Tổng hợp
• D. Đánh giá

Câu 15: Đọc một đoạn văn nghị luận xã hội về lòng yêu nước. Tác giả kết thúc bằng việc kêu gọi thế hệ trẻ hành động cụ thể để bảo vệ và xây dựng đất nước. Đây là thao tác lập luận nào?

• A. Chứng minh
• B. Giải thích
• C. So sánh
• D. Bình luận

Câu 16: Đặc điểm nào của tùy bút/tản văn giúp thể hiện rõ nhất "cái tôi" độc đáo, không lặp lại của người viết?

• A. Ngôn ngữ và giọng điệu riêng biệt, mang đậm dấu ấn cá nhân
• B. Sử dụng nhiều số liệu thống kê chính xác
• C. Cốt truyện logic, chặt chẽ
• D. Nhân vật được xây dựng theo mô típ quen thuộc

Câu 17: Khi đọc kịch, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào để có thể hình dung được không gian và thời gian diễn ra các sự kiện, hành động kịch?

• A. Lời thoại của nhân vật phụ
• B. Chỉ dẫn sân khấu
• C. Tên của vở kịch
• D. Số lượng màn/hồi

Câu 18: Một bài nghị luận xã hội hiệu quả cần đảm bảo sự mạch lạc và liên kết giữa các phần. Yếu tố nào giúp tạo ra sự liên kết chặt chẽ giữa luận điểm, luận cứ và cách lập luận?

• A. Việc sử dụng nhiều từ đồng nghĩa
• B. Độ dài của bài viết
• C. Cách lập luận (sự sắp xếp và kết nối luận cứ, thao tác lập luận)
• D. Số lượng trích dẫn từ các nguồn khác

Câu 19: Phân tích một đoạn tùy bút/tản văn để làm rõ cách tác giả sử dụng các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác...) để tái hiện cảnh vật hoặc cảm xúc. Đây là phân tích về yếu tố nào?

• A. Ngôn ngữ và hình ảnh
• B. Cốt truyện
• C. Nhân vật
• D. Chỉ dẫn sân khấu

Câu 20: Đâu là điểm khác biệt cơ bản về mục đích giữa văn bản kịch và văn bản nghị luận xã hội?

• A. Kịch dùng thơ, nghị luận dùng văn xuôi.
• B. Kịch có nhân vật, nghị luận không có nhân vật.
• C. Kịch tái hiện cuộc sống qua hành động để biểu hiện tư tưởng, nghị luận trực tiếp bàn luận về vấn đề xã hội để thuyết phục.
• D. Kịch luôn có kết thúc bi thảm, nghị luận luôn có kết thúc mở.

Câu 21: Trong văn bản kịch, ngoài lời thoại,

• A. Đếm số giây im lặng.
• B. Bỏ qua vì nó không có nội dung.
• C. Chỉ chú ý đến lời thoại tiếp theo.
• D. Suy luận về tâm trạng, suy nghĩ ẩn giấu của nhân vật trong bối cảnh cụ thể.

Câu 22: Khi viết một bài nghị luận xã hội, việc lựa chọn dẫn chứng (luận cứ) có ý nghĩa như thế nào?

• A. Quyết định tính thuyết phục và độ tin cậy của luận điểm được đưa ra.
• B. Giúp bài viết dài hơn.
• C. Chỉ mang tính minh họa, không quan trọng.
• D. Làm cho ngôn ngữ bài viết trở nên hoa mỹ hơn.

Câu 23: Đọc một đoạn tùy bút miêu tả cảnh nhà sàn vùng cao trong sương sớm, với khói bếp bay lên, tiếng trẻ con gọi nhau, mùi hương của đất ẩm và lá rừng. Tác giả đã sử dụng thành công yếu tố nào để tạo nên không gian sống động, gần gũi?

• A. Đối thoại nội tâm sâu sắc
• B. Xung đột kịch tính
• C. Ngôn ngữ giàu hình ảnh và sự huy động các giác quan
• D. Hệ thống luận điểm chặt chẽ

Câu 24: Trong văn bản kịch, ngoài lời thoại của nhân vật, còn có lời của người dẫn chuyện (nếu có). Vai trò của người dẫn chuyện trong kịch là gì?

• A. Giới thiệu bối cảnh, tóm tắt sự kiện, hoặc bình luận về câu chuyện.
• B. Tham gia trực tiếp vào xung đột với vai trò là một nhân vật.
• C. Đóng vai trò là người đối thoại chính với tất cả các nhân vật khác.
• D. Đưa ra các chỉ dẫn dàn dựng cho đạo diễn.

Câu 25: Khi phân tích cấu trúc một bài nghị luận xã hội, việc xác định mối quan hệ giữa các đoạn văn (ví dụ: đoạn giải thích khái niệm dẫn đến đoạn chứng minh, đoạn phân tích nguyên nhân dẫn đến đoạn bình luận giải pháp) giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

• A. Số lượng từ vựng khó trong bài.
• B. Cách tác giả tổ chức lập luận để làm sáng tỏ vấn đề và luận điểm.
• C. Độ tuổi của người đọc mục tiêu.
• D. Số lượng lỗi chính tả trong bài.

Câu 26: Đọc một đoạn tản văn miêu tả cảm xúc của người viết khi ngắm nhìn một bông hoa dại ven đường. Đoạn văn không có cốt truyện, chỉ là dòng suy tưởng về vẻ đẹp bình dị, sức sống tiềm tàng của bông hoa. Đặc điểm này thể hiện rõ nhất yếu tố nào của tản văn?

• A. Tính kịch tính
• B. Tính khách quan
• C. Tính sử thi
• D. Tính tản mạn, tự do về cấu trúc

Câu 27: Trong văn bản kịch, đỉnh điểm của xung đột là giai đoạn nào?

• A. Giai đoạn xung đột phát triển gay gắt nhất, mâu thuẫn trở nên căng thẳng đỉnh điểm.
• B. Giai đoạn giới thiệu nhân vật và bối cảnh.
• C. Giai đoạn xung đột bắt đầu được giải quyết.
• D. Giai đoạn kết thúc, mọi vấn đề được giải quyết.

Câu 28: Khi đánh giá tính hiệu quả của một bài nghị luận xã hội, yếu tố nào sau đây ít quan trọng nhất?

• A. Tính xác thực và tiêu biểu của luận cứ.
• B. Sự chặt chẽ và logic trong lập luận.
• C. Độ dài của bài viết.
• D. Sự rõ ràng và sắc bén của luận điểm.

Câu 29: Trong tùy bút/tản văn, việc sử dụng linh hoạt các thủ pháp nghệ thuật như so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hóa... có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên khô khan, khó hiểu.
• B. Tăng sức gợi hình, gợi cảm, làm cho ngôn ngữ giàu chất thơ và cá tính.
• C. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ các số liệu.
• D. Chứng minh tính đúng đắn của luận điểm một cách khách quan.

Câu 30: Xét một vở kịch có nhiều màn, mỗi màn lại diễn ra ở một bối cảnh khác nhau (ví dụ: màn 1 ở nhà, màn 2 ở công sở, màn 3 ở ngoài đường). Việc thay đổi bối cảnh qua từng màn kịch chủ yếu phục vụ mục đích gì?

• A. Giúp vở kịch có nhiều nhân vật hơn.
• B. Làm cho chỉ dẫn sân khấu dài hơn.
• C. Đánh dấu sự chuyển biến về không gian, thời gian hoặc giai đoạn phát triển của câu chuyện.
• D. Chỉ đơn thuần là yêu cầu về mặt kỹ thuật dàn dựng.

Câu 1: Khi phân tích một bài thơ, việc xác định "giọng điệu" của bài thơ giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

• A. Nhịp điệu và vần luật của bài thơ.
• B. Cấu trúc các khổ thơ và dòng thơ.
• C. Thái độ, cảm xúc chủ đạo của tác giả hoặc người nói trong bài thơ.
• D. Ý nghĩa bề mặt của các từ ngữ.

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu để tạo ấn tượng về sự dữ dội của thiên nhiên:
"Gió gào thét trên đỉnh đồi hoang vắng,
Mây cuồn cuộn như bầy quỷ khổng lồ."

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Điệp ngữ
• D. So sánh và Nhân hóa

Câu 3: Khi phân tích một bài thơ, việc tìm hiểu "hình tượng thơ" giúp người đọc làm gì?

• A. Xác định số lượng câu thơ và khổ thơ.
• B. Giải mã ý nghĩa biểu trưng, tư tưởng và cảm xúc ẩn chứa trong bài thơ.
• C. Nhận diện các loại từ vựng được sử dụng.
• D. Tính toán số tiếng trong mỗi dòng thơ.

Câu 4: Trong kịch, "độc thoại nội tâm" (soliloquy) là gì và thường có chức năng nào?

• A. Lời nói của nhân vật khi ở một mình hoặc không ai nghe thấy, nhằm bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc bên trong.
• B. Cuộc đối thoại giữa hai nhân vật trên sân khấu.
• C. Lời chỉ dẫn của tác giả về hành động, cử chỉ của nhân vật.
• D. Lời của nhân vật nói trực tiếp với khán giả.

Câu 5: Phân tích cách sử dụng từ ngữ và hình ảnh trong câu thơ:
"Mặt trời xuống biển như hòn lửa"

• A. Sử dụng ẩn dụ để ví mặt trời với ngọn lửa đang tắt dần.
• B. Sử dụng so sánh để làm nổi bật màu sắc và hình dáng rực rỡ, dữ dội của mặt trời lúc hoàng hôn.
• C. Sử dụng nhân hóa để gán hành động "xuống biển" cho mặt trời.
• D. Chỉ đơn thuần miêu tả sự vật mà không sử dụng biện pháp tu từ.

Câu 6: Trong phân tích thơ, "nhịp điệu" (rhythm) được tạo nên chủ yếu từ yếu tố nào?

• A. Số lượng từ trong mỗi dòng thơ.
• B. Nội dung ý nghĩa của từng câu thơ.
• C. Sự lặp lại, ngắt nghỉ, lên xuống giọng theo một quy luật nhất định.
• D. Các biện pháp tu từ được sử dụng.

Câu 7: Phân tích vai trò của "chỉ dẫn sân khấu" (stage directions) trong một văn bản kịch.

• A. Cung cấp thông tin về bối cảnh, hành động, cảm xúc của nhân vật và các yếu tố phi ngôn ngữ khác để hỗ trợ diễn xuất và hình dung vở kịch.
• B. Là lời thoại chính của các nhân vật.
• C. Tóm tắt nội dung của toàn bộ vở kịch.
• D. Nhận xét và đánh giá về các nhân vật.

Câu 8: Khi đọc một đoạn văn xuôi, việc xác định "điểm nhìn trần thuật" (narrative perspective) có ý nghĩa gì quan trọng?

• A. Chỉ giúp xác định thời gian và địa điểm diễn ra câu chuyện.
• B. Chỉ ảnh hưởng đến cách kết thúc câu chuyện.
• C. Chỉ quan trọng trong việc xác định nhân vật chính.
• D. Giúp hiểu câu chuyện được kể từ góc độ nào, thông tin được cung cấp ra sao và ảnh hưởng đến cách người đọc cảm nhận về câu chuyện.

Câu 9: Đoạn thơ:
"Ao thu lạnh lẽo nước trong veo,
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo."
(Nguyễn Khuyến)
Hình ảnh "nước trong veo" và "thuyền câu bé tẻo teo" gợi lên ấn tượng gì về không gian và tâm trạng?

• A. Sự ồn ào, tấp nập của cuộc sống.
• B. Không gian rộng lớn, hùng vĩ và tâm trạng phấn chấn.
• C. Không gian thu nhỏ bé, tĩnh lặng và tâm trạng cô quạnh, u hoài.
• D. Sự ấm áp, tươi vui của cảnh vật.

Câu 10: Phân tích tác dụng của việc sử dụng "đối thoại" (dialogue) trong một văn bản tự sự (truyện ngắn, tiểu thuyết).

• A. Làm cho câu chuyện sinh động hơn, trực tiếp bộc lộ tính cách, tâm lý và mối quan hệ giữa các nhân vật.
• B. Chỉ dùng để cung cấp thông tin về bối cảnh.
• C. Là phần lời của người kể chuyện.
• D. Giúp tóm tắt nội dung chính của câu chuyện.

Câu 11: Một bài thơ sử dụng rất nhiều từ láy gợi tả âm thanh như "ào ào", " rì rào", "thì thầm". Biện pháp này chủ yếu nhằm mục đích gì về mặt nghệ thuật?

• A. Làm cho câu thơ dài hơn.
• B. Tăng tính nhạc điệu và khả năng gợi tả âm thanh, hình ảnh một cách sinh động.
• C. Thay thế cho các biện pháp so sánh, ẩn dụ.
• D. Giảm bớt số lượng từ ngữ trong bài thơ.

Câu 12: Phân tích sự khác biệt cơ bản về hình thức giữa thơ và văn xuôi.

• A. Thơ luôn có vần, văn xuôi thì không.
• B. Thơ luôn có nhịp điệu, văn xuôi thì không.
• C. Thơ tập trung vào cảm xúc, văn xuôi tập trung vào sự kiện.
• D. Thơ thường được tổ chức theo dòng, khổ, chú trọng vần, nhịp; văn xuôi được tổ chức theo câu, đoạn, không bị ràng buộc bởi vần, nhịp.

Câu 13: Khi phân tích một đoạn đối thoại trong kịch, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu rõ tính cách nhân vật?

• A. Chỉ cần chú ý đến số lượng từ trong mỗi câu thoại.
• B. Nội dung lời nói, cách dùng từ, giọng điệu, thái độ thể hiện qua lời nói.
• C. Chỉ cần xem nhân vật nói dài hay ngắn.
• D. Chỉ cần xem nhân vật nói về chủ đề gì.

Câu 14: Đọc câu thơ:
"Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo,"
(Nguyễn Khuyến)
Từ "khẽ đưa vèo" gợi tả điều gì về chuyển động của chiếc lá?

• A. Chiếc lá rơi rất chậm và từ từ.
• B. Chiếc lá đứng yên không chuyển động.
• C. Chiếc lá chuyển động mạnh mẽ và liên tục.
• D. Chiếc lá chuyển động nhẹ nhàng nhưng rất nhanh và dứt khoát, gợi cảm giác đột ngột phôi pha.

Câu 15: Phân tích tác dụng của "hình ảnh ẩn dụ" (metaphor) trong thơ.

• A. Làm cho câu thơ dài hơn và dễ hiểu hơn.
• B. Chỉ dùng để miêu tả màu sắc.
• C. Tạo ra những liên tưởng mới mẻ, sâu sắc, làm cho hình ảnh thơ cô đọng và giàu ý nghĩa biểu trưng.
• D. Giúp xác định số lượng khổ thơ.

Câu 16: Trong phân tích kịch, "xung đột kịch" (dramatic conflict) là gì và đóng vai trò như thế nào?

• A. Là mâu thuẫn, đấu tranh giữa các nhân vật hoặc giữa nhân vật với hoàn cảnh/chính mình, đóng vai trò thúc đẩy cốt truyện và bộc lộ tính cách.
• B. Là lời giới thiệu về các nhân vật.
• C. Là bối cảnh diễn ra câu chuyện.
• D. Là phần kết thúc của vở kịch.

Câu 17: Đọc đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ tạo nên sự tương phản mạnh mẽ:
"Ngày hôm qua là bão tố
Ngày hôm nay là nắng hồng"

• A. Nhân hóa
• B. Đối lập (tương phản)
• C. Điệp ngữ
• D. Hoán dụ

Câu 18: Thế nào là "ngôi kể thứ ba, hạn tri" (third-person limited) trong văn xuôi và tác dụng của nó?

• A. Người kể là một nhân vật xưng "tôi" và biết hết mọi chuyện.
• B. Người kể sử dụng "hắn", "cô ấy", "họ",... và biết hết suy nghĩ của tất cả các nhân vật.
• C. Người kể sử dụng "hắn", "cô ấy", "họ",... nhưng chỉ biết và kể lại những gì một hoặc một vài nhân vật biết/cảm nhận.
• D. Người kể chỉ miêu tả sự kiện khách quan mà không biết suy nghĩ của bất kỳ nhân vật nào.

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của "vần" (rhyme) trong thơ.

• A. Tạo tính nhạc điệu, liên kết các dòng thơ, khổ thơ và giúp dễ ghi nhớ.
• B. Chỉ có tác dụng làm đẹp hình thức.
• C. Giúp xác định chủ đề của bài thơ.
• D. Là yếu tố bắt buộc phải có trong mọi bài thơ.

Câu 20: Khi phân tích "chủ đề" (theme) của một tác phẩm văn học (thơ, truyện, kịch), người đọc cần tìm kiếm điều gì?

• A. Tóm tắt nội dung câu chuyện hoặc bài thơ.
• B. Liệt kê tất cả các nhân vật xuất hiện.
• C. Mô tả bối cảnh diễn ra câu chuyện.
• D. Vấn đề cốt lõi, tư tưởng chính mà tác giả muốn gửi gắm về cuộc sống, con người.

Câu 21: Đọc khổ thơ:
"Tôi là cây sồi già
Đứng giữa trời bão táp
Lá rụng, cành khô khốc
Nhưng rễ vẫn bám sâu."
Phân tích ý nghĩa biểu trưng của hình ảnh "cây sồi già" trong khổ thơ trên.

• A. Chỉ đơn thuần miêu tả một cái cây trong rừng.
• B. Biểu trưng cho sự kiên cường, bền bỉ của con người trước thử thách, gian nan của cuộc sống.
• C. Biểu trưng cho sự già nua, yếu đuối và sắp chết.
• D. Biểu trưng cho sự thay đổi của thời tiết.

Câu 22: Trong phân tích thơ, "tứ thơ" là gì?

• A. Số lượng từ trong mỗi dòng thơ.
• B. Cách gieo vần của bài thơ.
• C. Ý, tình, mạch cảm xúc chủ đạo xuyên suốt và chi phối toàn bộ bài thơ.
• D. Các biện pháp tu từ được sử dụng.

Câu 23: Đọc đoạn văn sau và xác định "không gian" (setting) của câu chuyện:
"Ngôi nhà nhỏ nằm khuất sâu trong con hẻm ngoằn ngoèo của khu phố cổ. Mùi hương trầm thoang thoảng vương vấn, lẫn với tiếng rao hàng xa vọng lại từ phố chợ."

• A. Một ngôi nhà nhỏ trong con hẻm của khu phố cổ, gần phố chợ.
• B. Thời gian diễn ra câu chuyện.
• C. Tính cách của nhân vật.
• D. Chủ đề của câu chuyện.

Câu 24: Phân tích mối quan hệ giữa "bối cảnh" (setting) và "tâm trạng" (mood) trong văn học.

• A. Bối cảnh và tâm trạng là hai yếu tố hoàn toàn độc lập, không liên quan đến nhau.
• B. Tâm trạng luôn quyết định bối cảnh trong tác phẩm.
• C. Bối cảnh thường được miêu tả để góp phần tạo nên tâm trạng, bầu không khí chung cho tác phẩm.
• D. Chỉ có văn xuôi mới có bối cảnh và tâm trạng.

Câu 25: Trong kịch, "đối thoại" (dialogue) khác với "độc thoại" (monologue) ở điểm cơ bản nào?

• A. Đối thoại là lời của nhân vật chính, độc thoại là lời của nhân vật phụ.
• B. Đối thoại luôn ngắn hơn độc thoại.
• C. Đối thoại chỉ có trong kịch, độc thoại có trong cả thơ và truyện.
• D. Đối thoại là cuộc trò chuyện giữa các nhân vật; độc thoại là lời nói của một nhân vật nói một mình hoặc nói với khán giả.

Câu 26: Phân tích sự khác biệt giữa "so sánh" (simile) và "ẩn dụ" (metaphor).

• A. So sánh có các từ ngữ so sánh rõ ràng ("như", "là",...) còn ẩn dụ thì không có.
• B. Ẩn dụ chỉ dùng cho con người, so sánh dùng cho đồ vật.
• C. So sánh khó hiểu hơn ẩn dụ.
• D. Ẩn dụ tạo ra hình ảnh, so sánh thì không.

Câu 27: Khi đọc một bài thơ, việc phân tích "cấu trúc" (structure) của bài thơ (số khổ, số dòng, cách sắp xếp ý) giúp người đọc hiểu điều gì?

• A. Chỉ để biết bài thơ có bao nhiêu câu.
• B. Cách tác giả tổ chức ý tưởng, mạch cảm xúc và sự phát triển của chủ đề trong bài thơ.
• C. Xác định thể loại của bài thơ.
• D. Độ dài ngắn của bài thơ.

Câu 28: Trong phân tích văn xuôi, "cốt truyện" (plot) là gì và có vai trò như thế nào?

• A. Là lời giới thiệu về nhân vật.
• B. Là phần mô tả bối cảnh.
• C. Là chuỗi các sự kiện chính được sắp xếp theo trình tự, thể hiện sự phát triển của câu chuyện.
• D. Là lời nhận xét của tác giả về câu chuyện.

Câu 29: Đọc đoạn thơ:
"Em cuộn mình trong chăn
Như nhộng chờ ngày tằm."
(Phạm Tiến Duật)
Biện pháp tu từ "như nhộng chờ ngày tằm" gợi lên điều gì về trạng thái và tâm thế của "em"?

• A. Một trạng thái tĩnh lặng, chờ đợi sự biến đổi, trưởng thành.
• B. Sự sợ hãi, co rúm lại trước khó khăn.
• C. Sự lười biếng, không muốn hoạt động.
• D. Trạng thái ngủ say không biết gì.

Câu 30: Khi phân tích một bài thơ, việc tìm hiểu về "bối cảnh sáng tác" (hoàn cảnh lịch sử, xã hội, cuộc đời tác giả) có tác dụng gì?

• A. Chỉ để biết tác giả là ai và sống ở thời nào.
• B. Không có tác dụng gì đến việc hiểu bài thơ.
• C. Chỉ giúp xác định số lượng câu thơ.
• D. Giúp giải mã sâu sắc hơn ý nghĩa, cảm xúc, tư tưởng của bài thơ trong mối liên hệ với hoàn cảnh cụ thể.

Câu 1: Khi phân tích một vở kịch, yếu tố nào sau đây thường được xem là hạt nhân tạo nên sự phát triển của cốt truyện và bộc lộ tính cách nhân vật?

• A. Đối thoại và độc thoại
• B. Bối cảnh và không gian
• C. Xung đột kịch
• D. Lời giới thiệu nhân vật

Câu 2: Đọc đoạn văn sau và xác định biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng:

• A. Phép điệp
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. So sánh

Câu 3: Trong một bài văn nghị luận, việc sử dụng bằng chứng (dẫn chứng) có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Làm cho bài văn dài hơn
• B. Thể hiện sự hiểu biết của người viết
• C. Gây ấn tượng mạnh với người đọc bằng các số liệu
• D. Minh họa, làm sáng tỏ và tăng sức thuyết phục cho luận điểm

Câu 4: Phân tích cách sử dụng từ ngữ trong câu thơ sau:

• A. Sự lạnh lẽo, u ám
• B. Hình ảnh mặt trời tròn, đỏ rực, mạnh mẽ
• C. Sự nhỏ bé, yếu ớt
• D. Mặt trời đang mọc lên

Câu 5: Khi đọc một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây giúp người đọc cảm nhận rõ nhất cảm xúc, thái độ của tác giả?

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Giọng điệu
• D. Bối cảnh lịch sử

Câu 6: Một đoạn văn nghị luận được coi là có tính liên kết chặt chẽ khi nào?

• A. Các câu, các đoạn được kết nối về nội dung và hình thức, tạo thành một chỉnh thể thống nhất.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu, hàn lâm.
• C. Chỉ tập trung vào một ý duy nhất từ đầu đến cuối.
• D. Có nhiều câu hỏi tu từ.

Câu 7: Trong phân tích truyện ngắn,

• A. Toàn bộ diễn biến của câu chuyện.
• B. Một hoàn cảnh, sự kiện đặc biệt, buộc nhân vật phải hành động hoặc bộc lộ bản chất.
• C. Lời giới thiệu về bối cảnh và nhân vật.
• D. Kết thúc của câu chuyện.

Câu 8: Phân tích tác dụng của biện pháp nhân hóa trong câu:

• A. Làm cho câu văn thêm dài.
• B. Nói giảm, nói tránh về hiện tượng thiên nhiên.
• C. Chỉ đơn thuần miêu tả màu sắc của bầu trời.
• D. Gợi hình ảnh bầu trời đầy mây đen vần vũ như một cuộc chiến đấu, tăng tính biểu cảm và hình tượng.

Câu 9: Khi viết bài văn trình bày kết quả nghiên cứu hoặc báo cáo, loại ngôn ngữ nào cần được ưu tiên sử dụng?

• A. Ngôn ngữ khoa học, chính xác, khách quan.
• B. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc.
• C. Ngôn ngữ khẩu ngữ, thân mật.
• D. Ngôn ngữ ước lệ, tượng trưng.

Câu 10: Đọc đoạn thơ sau và xác định chủ đề chính:

• A. Tình yêu gia đình
• B. Vẻ đẹp của thiên nhiên
• C. Tình yêu quê hương và những kỷ niệm tuổi thơ
• D. Ước mơ được bay bổng như cánh bướm

Câu 11: Trong văn nghị luận, một luận điểm được coi là chặt chẽ và đáng tin cậy khi nào?

• A. Nêu lên một ý kiến mới lạ, chưa từng có ai nói đến.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ cảm thán, biểu lộ cảm xúc mạnh.
• C. Được trình bày bằng một câu duy nhất.
• D. Được làm sáng tỏ bằng lý lẽ và chứng minh bằng dẫn chứng cụ thể, xác thực.

Câu 12: Biện pháp tu từ nào tạo ra sự liên tưởng dựa trên mối quan hệ gần gũi (bộ phận - toàn thể, vật chứa - vật bị chứa, dấu hiệu - bản chất...)?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. So sánh
• D. Nhân hóa

Câu 13: Phân tích vai trò của lời thoại (đối thoại, độc thoại) trong kịch?

• A. Là phương tiện chủ yếu để phát triển cốt truyện, bộc lộ tính cách, tâm trạng nhân vật và thể hiện xung đột.
• B. Chỉ có vai trò trang trí cho vở kịch thêm sinh động.
• C. Giúp khán giả hiểu rõ bối cảnh lịch sử của vở kịch.
• D. Chỉ dùng để giới thiệu nhân vật.

Câu 14: Đọc câu sau và xác định lỗi diễn đạt (nếu có):

• A. Sai chính tả
• B. Dùng từ Hán Việt không phù hợp
• C. Thiếu chủ ngữ
• D. Thừa vị ngữ

Câu 15: Khi phân tích một bài thơ, việc xác định

• A. Số lượng câu thơ trong bài.
• B. Số lượng khổ thơ trong bài.
• C. Các từ láy, từ ghép được sử dụng.
• D. Cách nhà thơ tổ chức, sắp xếp các yếu tố (hình ảnh, cảm xúc, suy nghĩ) để thể hiện chủ đề.

Câu 16: Đọc đoạn văn sau và xác định chức năng của nó trong một bài văn nghị luận:

• A. Nêu lên chủ đề chính của bài viết.
• B. Làm sáng tỏ và chứng minh cho một luận điểm.
• C. Kết luận lại toàn bộ vấn đề.
• D. Giới thiệu về tác giả bài viết.

Câu 17: Biện pháp tu từ nào tạo ra sự liên tưởng giữa các giác quan, ví dụ:

• A. Chuyển đổi cảm giác
• B. Điệp ngữ
• C. Nói quá
• D. Nói giảm nói tránh

Câu 18: Trong phân tích nhân vật, việc tìm hiểu về

• A. Ngoại hình của nhân vật.
• B. Số phận cuối cùng của nhân vật.
• C. Lý do khiến nhân vật có những suy nghĩ, hành động như vậy, từ đó hiểu rõ tính cách, nội tâm.
• D. Mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.

Câu 19: Đọc câu sau và xác định phép liên kết chủ yếu được sử dụng:

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối (liên kết hình thức)
• D. Phép nối (liên kết nội dung - quan hệ từ)

Câu 20: Khi đánh giá một bài văn nghị luận, tiêu chí nào sau đây thể hiện rõ nhất tính thuyết phục của bài viết?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.
• B. Luận điểm rõ ràng, lý lẽ sắc bén, bằng chứng xác thực và phù hợp.
• C. Bài viết có độ dài lớn.
• D. Có nhiều câu hỏi tu từ và cảm thán.

Câu 21: Trong kịch, thuật ngữ nào chỉ những chỉ dẫn của tác giả về hành động, cử chỉ, giọng điệu, bối cảnh... cho diễn viên và đạo diễn?

• A. Độc thoại nội tâm
• B. Đối thoại
• C. Văn bản kịch phụ (chú thích)
• D. Xung đột kịch

Câu 22: Đọc đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ có tác dụng gợi hình ảnh cụ thể, sống động về sự vật, hiện tượng:

• A. Nghệ thuật ẩn dụ
• B. Nghệ thuật hoán dụ
• C. Nghệ thuật nhân hóa
• D. Nghệ thuật miêu tả

Câu 23: Khi phân tích mối quan hệ giữa các sự kiện trong một văn bản tự sự, việc xác định

• A. Sự vận động, phát triển logic của câu chuyện và mối liên hệ giữa các sự kiện.
• B. Giọng điệu của người kể chuyện.
• C. Bối cảnh sáng tác của tác phẩm.
• D. Số lượng nhân vật trong truyện.

Câu 24: Trong văn nghị luận,

• A. Chỉ dùng để kể lại một câu chuyện.
• B. Giải thích, phân tích, lập luận để làm sáng tỏ luận điểm.
• C. Đưa ra các số liệu thống kê.
• D. Trích dẫn nguyên văn lời nói của người nổi tiếng.

Câu 25: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh

• A. Miêu tả ánh trăng rất sáng.
• B. Gợi không gian yên tĩnh tuyệt đối.
• C. Thể hiện sự nghiêm khắc, nhắc nhở, thậm chí trách cứ của quá khứ, nghĩa tình đối với sự lãng quên.
• D. Nói về sự vô tri vô giác của vầng trăng.

Câu 26: Khi viết bài phát biểu trình bày một vấn đề, người nói cần chú trọng nhất điều gì để thu hút và giữ chân người nghe?

• A. Nội dung hấp dẫn, cấu trúc rõ ràng, cách trình bày lôi cuốn.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ cầu kỳ, phức tạp.
• C. Chỉ nói về những vấn đề mà người nói quan tâm.
• D. Độ dài của bài phát biểu.

Câu 27: Đọc câu sau và xác định lỗi sai về logic hoặc cách dùng từ:

• A. Sai chính tả.
• B. Dùng từ không phù hợp.
• C. Thừa quan hệ từ ("Do... cho nên").
• D. Thiếu vị ngữ.

Câu 28: Trong một bài thơ, nhịp điệu được tạo nên bởi những yếu tố nào?

• A. Chỉ do số lượng câu thơ.
• B. Sự phối hợp của ngắt nhịp, gieo vần, phối thanh, số tiếng trên dòng.
• C. Chỉ do nội dung bài thơ.
• D. Các biện pháp tu từ được sử dụng.

Câu 29: Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong một tác phẩm văn học?

• A. Làm cho tác phẩm khó hiểu hơn.
• B. Thể hiện sự thiếu chuẩn mực trong ngôn ngữ.
• C. Chỉ có tác dụng gây cười.
• D. Góp phần tô đậm màu sắc địa phương, văn hóa vùng miền và tính cách nhân vật.

Câu 30: Khi đọc một văn bản thông tin, yếu tố nào giúp người đọc nhanh chóng nắm bắt được nội dung chính và cấu trúc của bài viết?

• A. Tiêu đề, đề mục, tóm tắt, hình ảnh, bảng biểu.
• B. Các từ láy, từ ghép.
• C. Giọng điệu của người viết.
• D. Các biện pháp tu từ.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất trong việc miêu tả sự vật:

• A. Điệp ngữ
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 2: Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ láy trong câu sau:

• A. Nhấn mạnh số lượng nhiều
• B. Tăng tính khách quan cho lời văn
• C. Gợi tả âm thanh sinh động, cụ thể
• D. Biểu thị ý phủ định mạnh mẽ

Câu 3: Trong văn học, yếu tố nào sau đây thường đóng vai trò định hình không gian và thời gian của câu chuyện, đồng thời ảnh hưởng đến tâm trạng và hành động của nhân vật?

• A. Bối cảnh (Setting)
• B. Cốt truyện (Plot)
• C. Đề tài (Theme)
• D. Nhân vật chính (Protagonist)

Câu 4: Đọc đoạn trích sau và xác định giọng điệu chủ đạo của người kể chuyện:

• A. Hóm hỉnh, vui tươi
• B. Trữ tình, lãng mạn
• C. Khách quan, bình thản
• D. Buồn bã, thất vọng

Câu 5: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc tìm hiểu mối quan hệ giữa các sự kiện (nguyên nhân - kết quả) nhằm mục đích làm sáng tỏ yếu tố nào?

• A. Ngôn ngữ tác phẩm
• B. Cốt truyện và sự phát triển của câu chuyện
• C. Biện pháp tu từ được sử dụng
• D. Hoàn cảnh sáng tác của tác giả

Câu 6: Một tác phẩm kịch thường được cấu trúc bởi các yếu tố chính nào?

• A. Tự sự, miêu tả, biểu cảm
• B. Nhân vật, bối cảnh, chủ đề
• C. Lớp kịch, hồi kịch, cảnh kịch
• D. Mở bài, thân bài, kết bài

Câu 7: Đâu là đặc điểm nổi bật nhất của thể loại tùy bút so với các thể loại văn xuôi khác như truyện ngắn hay tiểu thuyết?

• A. Sự tự do, phóng khoáng trong cấu trúc và dòng cảm xúc, suy nghĩ của người viết.
• B. Tập trung xây dựng hệ thống nhân vật phức tạp với nhiều mối quan hệ.
• C. Cốt truyện gay cấn, nhiều tình tiết bất ngờ.
• D. Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, hoang đường.

Câu 8: Khi đọc một bài văn nghị luận, việc xác định luận điểm chính của tác giả giúp người đọc hiểu được điều gì?

• A. Hoàn cảnh ra đời của bài viết.
• B. Các biện pháp tu từ nổi bật.
• C. Tính cách của tác giả.
• D. Quan điểm, ý kiến cốt lõi mà tác giả muốn chứng minh hoặc thuyết phục người đọc.

Câu 9: Đọc đoạn thơ sau:

• A. So sánh và ẩn dụ
• B. Nhân hóa và ẩn dụ
• C. Hoán dụ và so sánh
• D. Điệp ngữ và nhân hóa

Câu 10: Yếu tố nào trong văn bản tự sự có chức năng sắp xếp, tổ chức các sự kiện, hành động theo một trình tự nhất định để làm nổi bật diễn biến và ý nghĩa của câu chuyện?

• A. Cốt truyện (Plot)
• B. Nhân vật (Character)
• C. Bối cảnh (Setting)
• D. Giọng điệu (Tone)

Câu 11: Khi phân tích nhân vật trong tác phẩm văn học, người đọc cần chú ý đến những khía cạnh nào để hiểu rõ về nhân vật đó?

• A. Chỉ cần ngoại hình và tên gọi.
• B. Chỉ cần nghề nghiệp và địa vị xã hội.
• C. Ngoại hình, nội tâm (suy nghĩ, cảm xúc), hành động, lời nói, mối quan hệ với các nhân vật khác.
• D. Chỉ cần vai trò của họ trong cốt truyện.

Câu 12: Thế nào là

• A. Thông điệp đạo đức mà tác giả muốn truyền tải.
• B. Phạm vi hiện thực đời sống được tác giả phản ánh và khám phá.
• C. Cách sắp xếp các sự kiện trong truyện.
• D. Cảm xúc chủ đạo của người viết.

Câu 13: Phân biệt giữa

• A. Chủ đề là nội dung, đề tài là hình thức.
• B. Chủ đề rộng hơn đề tài.
• C. Đề tài là vấn đề chung, chủ đề là quan điểm của tác giả về vấn đề đó.
• D. Đề tài là phạm vi hiện thực được phản ánh, chủ đề là vấn đề trung tâm, tư tưởng, thông điệp chính mà tác phẩm thể hiện qua đề tài đó.

Câu 14: Trong văn nghị luận,

• A. Là cách sắp xếp, trình bày các luận điểm, luận cứ một cách logic để làm sáng tỏ vấn đề và thuyết phục người đọc/người nghe.
• B. Là việc sử dụng các biện pháp tu từ để bài văn thêm sinh động.
• C. Là việc trích dẫn các câu nói nổi tiếng.
• D. Là việc mô tả chi tiết các sự vật, hiện tượng.

Câu 15: Đọc đoạn văn sau và xác định phương thức biểu đạt chính:

• A. Tự sự
• B. Biểu cảm
• C. Miêu tả
• D. Nghị luận

Câu 16: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh

• A. Gợi sự nguy hiểm.
• B. Gợi màu sắc đỏ rực, sức sống mãnh liệt và không khí mùa hè sôi động.
• C. Biểu thị sự lạnh lẽo.
• D. Nhấn mạnh sự cô đơn.

Câu 17: Yếu tố nào trong văn bản tự sự giúp người đọc cảm nhận được sự chân thực, gần gũi với đời sống, thường được thể hiện qua ngôn ngữ, phong tục, tập quán của một vùng miền hoặc tầng lớp xã hội nhất định?

• A. Biểu tượng
• B. Điển cố
• C. Ẩn dụ
• D. Màu sắc địa phương/đời sống

Câu 18: Trong thơ ca,

• A. Số tiếng trong dòng thơ, cách ngắt nhịp, gieo vần.
• B. Nội dung ý nghĩa của bài thơ.
• C. Hoàn cảnh sáng tác của tác giả.
• D. Việc sử dụng từ ngữ Hán Việt.

Câu 19: Đâu KHÔNG phải là chức năng chính của ngôn ngữ trong tác phẩm văn học?

• A. Tái hiện hiện thực.
• B. Biểu hiện tư tưởng, tình cảm của tác giả.
• C. Cung cấp thông tin khách quan, số liệu thống kê.
• D. Gợi hình ảnh, âm thanh, cảm xúc cho người đọc.

Câu 20: Khi phân tích một bài thơ, việc tìm hiểu về hình ảnh thơ (imagery) có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

• A. Để đếm số lượng hình ảnh trong bài.
• B. Để so sánh với hình ảnh trong các bài thơ khác.
• C. Để biết tác giả có giàu trí tưởng tượng hay không.
• D. Để hiểu được thế giới nghệ thuật, cảm xúc và thông điệp mà nhà thơ muốn truyền tải.

Câu 21: Đọc câu sau:

• A. Sự yếu đuối, dễ bị tác động, không vững vàng trước khó khăn.
• B. Sự kiên cường, mạnh mẽ.
• C. Sự cao lớn, vạm vỡ.
• D. Sự cô độc, lẻ loi.

Câu 22: Trong một tác phẩm tự sự,

• A. Là nhân vật chính của câu chuyện.
• B. Là người sáng tác ra tác phẩm.
• C. Là người dẫn dắt, kể lại câu chuyện, có thể tham gia hoặc không tham gia vào các sự kiện.
• D. Chỉ là người thuật lại các sự kiện theo trình tự thời gian.

Câu 23: Phân tích vai trò của

• A. Giúp tăng tốc độ cốt truyện.
• B. Làm bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc, mâu thuẫn nội tâm sâu sắc của nhân vật.
• C. Cung cấp thông tin về bối cảnh lịch sử.
• D. Chỉ dùng để giới thiệu nhân vật mới.

Câu 24: Đâu là đặc điểm của

• A. Người kể chuyện biết hết mọi suy nghĩ, hành động của tất cả các nhân vật.
• B. Người kể chuyện giấu mình, chỉ kể lại khách quan các sự kiện.
• C. Người kể chuyện là một nhân vật phụ trong truyện.
• D. Người kể chuyện xưng "tôi", trực tiếp tham gia vào câu chuyện và chỉ biết những gì mình trải qua hoặc chứng kiến.

Câu 25: Đâu là đặc điểm của

• A. Người kể chuyện không xưng "tôi", có thể giấu mình hoặc xuất hiện như người biết hết mọi chuyện (toàn tri).
• B. Người kể chuyện là nhân vật chính.
• C. Câu chuyện chỉ xoay quanh suy nghĩ của người kể chuyện.
• D. Chỉ phù hợp với thể loại thơ.

Câu 26: Khi phân tích một đoạn văn miêu tả, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào để đánh giá hiệu quả của việc miêu tả?

• A. Chỉ cần đếm số lượng tính từ.
• B. Chỉ cần xem đoạn văn có dài hay không.
• C. Đối tượng miêu tả, góc nhìn miêu tả, các giác quan được huy động, từ ngữ và biện pháp tu từ sử dụng.
• D. Chỉ cần xem tác giả có nổi tiếng hay không.

Câu 27: Trong văn nghị luận,

• A. Là ý kiến chủ quan của người viết.
• B. Là các lý lẽ, dẫn chứng (ví dụ, số liệu, sự kiện, câu nói...) được đưa ra để chứng minh cho luận điểm.
• C. Là kết luận cuối cùng của bài viết.
• D. Là cấu trúc của bài văn.

Câu 28: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản.

• A. Dùng để đặt câu hỏi cần người đọc trả lời.
• B. Làm cho câu văn dài hơn.
• C. Biểu thị sự nghi ngờ của người viết.
• D. Nhằm nhấn mạnh một ý nào đó, bộc lộ cảm xúc (ngạc nhiên, băn khoăn, khẳng định, phủ định...), hoặc lôi cuốn sự suy nghĩ của người đọc.

Câu 29: Đọc đoạn văn sau:

• A. Sự chào đón, vui mừng.
• B. Sự chán ghét, mệt mỏi, có phần khinh miệt.
• C. Sự đồng cảm, chia sẻ.
• D. Sự thờ ơ, không quan tâm.

Câu 30: Trong phân tích thơ, yếu tố nào sau đây giúp người đọc cảm nhận được nhạc điệu, sự ngân vang và mối liên kết giữa các dòng thơ?

• A. Vần (Rhyme)
• B. Luận điểm
• C. Cốt truyện
• D. Nhân vật

Câu 1: Trong phân tích kịch, yếu tố nào sau đây không được xem là một thành phần cấu tạo chính của văn bản kịch?

• A. Đối thoại
• B. Độc thoại nội tâm
• C. Chỉ dẫn sân khấu
• D. Lời bình của người kể chuyện

Câu 2: Đọc đoạn đối thoại sau và cho biết nó thể hiện đặc điểm gì về nhân vật A:

• A. Tính cách vui vẻ, yêu đời.
• B. Sự lạc quan trước khó khăn.
• C. Nỗi buồn, sự ám ảnh về quá khứ.
• D. Sự tức giận với thời tiết.

Câu 3: Chỉ dẫn sân khấu trong văn bản kịch có vai trò chủ yếu là gì?

• A. Thay thế hoàn toàn lời kể chuyện.
• B. Gợi ý về bối cảnh, hành động, trạng thái tâm lý của nhân vật và cách dàn dựng.
• C. Chỉ dùng để mô tả trang phục của diễn viên.
• D. Cung cấp thông tin về tiểu sử tác giả.

Câu 4: Khi phân tích xung đột trong kịch, cần chú ý đến những loại xung đột nào?

• A. Xung đột giữa các nhân vật, xung đột nội tâm nhân vật, xung đột giữa nhân vật với hoàn cảnh.
• B. Chỉ có xung đột giữa nhân vật chính và nhân vật phản diện.
• C. Chỉ có xung đột nội tâm của nhân vật chính.
• D. Xung đột giữa tác giả và độc giả.

Câu 5: Yếu tố nào trong kịch giúp bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc sâu kín nhất của một nhân vật khi chỉ có một mình trên sân khấu?

• A. Đối thoại với nhân vật khác.
• B. Chỉ dẫn sân khấu.
• C. Độc thoại nội tâm.
• D. Hành động câm lặng.

Câu 6: Phân tích bối cảnh (thời gian, không gian) trong một vở kịch giúp người đọc/người xem hiểu thêm điều gì?

• A. Chỉ để biết vở kịch diễn ra ở đâu và khi nào.
• B. Chỉ để xác định số lượng nhân vật.
• C. Chỉ ảnh hưởng đến trang phục diễn viên.
• D. Tạo không khí, ảnh hưởng đến tâm trạng nhân vật, góp phần thúc đẩy xung đột hoặc thể hiện chủ đề.

Câu 7: Đâu là đặc trưng cơ bản nhất phân biệt kịch với các thể loại tự sự (như truyện ngắn, tiểu thuyết)?

• A. Diễn biến chủ yếu thông qua hành động và lời thoại của nhân vật, không có người kể chuyện.
• B. Luôn kết thúc có hậu.
• C. Chỉ viết về các vấn đề xã hội.
• D. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ.

Câu 8: Khi đọc một văn bản kịch, việc hình dung chỉ dẫn sân khấu sẽ giúp người đọc điều gì?

• A. Thay thế việc đọc lời thoại.
• B. Tái tạo không gian, hành động, biểu cảm của nhân vật, từ đó hiểu sâu hơn văn bản.
• C. Xác định tên thật của diễn viên.
• D. Biết được doanh thu của vở kịch.

Câu 9: Chủ đề của vở kịch thường được thể hiện qua những yếu tố nào?

• A. Chỉ qua tên vở kịch.
• B. Chỉ qua lời thoại của nhân vật chính.
• C. Chỉ qua chỉ dẫn sân khấu.
• D. Thông qua toàn bộ hệ thống nhân vật, xung đột, hành động và lời thoại.

Câu 10: Phân tích cách xây dựng nhân vật trong kịch cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Lời nói, hành động, mối quan hệ với các nhân vật khác, sự phát triển tâm lý.
• B. Chỉ chú trọng vào ngoại hình nhân vật.
• C. Chỉ phân tích tên gọi của nhân vật.
• D. Chỉ cần liệt kê số lần xuất hiện của nhân vật.

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và xác định biện pháp tu từ nổi bật:

• A. Điệp ngữ.
• B. Hoán dụ.
• C. So sánh và nhân hóa.
• D. Nói quá.

Câu 12: Phân tích tác dụng của biện pháp nhân hóa trong câu thơ

• A. Làm cho câu thơ dài hơn.
• B. Gợi hình ảnh vũ trụ như một ngôi nhà lớn, đêm đến như đóng cửa đi ngủ, tạo cảm giác gần gũi, ấm áp hoặc sự khép lại của ngày.
• C. Nhấn mạnh sự dữ dội của sóng biển.
• D. Miêu tả chính xác hoạt động của sóng.

Câu 13: Khi đọc một đoạn văn tự sự có sử dụng nhiều câu hỏi tu từ, người đọc có thể suy luận gì về tâm trạng hoặc thái độ của nhân vật/người kể chuyện?

• A. Nhân vật/người kể chuyện đang tìm kiếm thông tin.
• B. Nhân vật/người kể chuyện đang hỏi người khác.
• C. Nhân vật/người kể chuyện không biết câu trả lời.
• D. Thể hiện sự băn khoăn, trăn trở, khẳng định, phủ định hoặc cảm xúc mãnh liệt (tùy ngữ cảnh).

Câu 14: Phân tích cấu trúc của một bài thơ hiện đại, ngoài số câu, số chữ, cần chú ý đến những yếu tố nào khác?

• A. Cách ngắt dòng, ngắt nhịp, cách tổ chức khổ thơ, sự luân chuyển của các hình ảnh, cảm xúc.
• B. Chỉ cần đếm số câu và số chữ.
• C. Chỉ chú ý đến vần điệu cuối dòng.
• D. Chỉ cần xác định chủ đề bài thơ.

Câu 15: Đọc đoạn văn sau và xác định ý nghĩa của hình ảnh ẩn dụ:

• A. Miêu tả một con thuyền thật đang đi trên biển.
• B. Nói về nghề đi biển đầy nguy hiểm.
• C. So sánh cuộc đời con người với con thuyền, những khó khăn, thử thách trong cuộc sống với sóng gió.
• D. Khẳng định con người luôn mạnh mẽ như con thuyền.

Câu 16: Yếu tố nào trong văn bản giúp người đọc nhận biết giọng điệu (tone) của tác giả hoặc người kể chuyện (ví dụ: mỉa mai, trang trọng, hài hước, buồn bã)?

• A. Chỉ dựa vào tên tác giả.
• B. Chỉ dựa vào số lượng từ ngữ.
• C. Chỉ dựa vào độ dài câu văn.
• D. Sự lựa chọn từ ngữ, cấu trúc câu, cách sử dụng biện pháp tu từ.