12+ Đề Trắc Nghiệm Trình Bày Ý Kiến Đánh Giá, Bình Luận Về Một Vấn Đề Xã Hội – (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Khi chuẩn bị trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

• A. Tìm kiếm các bài viết mẫu về vấn đề đó.
• B. Lập dàn ý chi tiết cho bài trình bày.
• C. Thu thập thật nhiều số liệu thống kê liên quan.
• D. Xác định rõ vấn đề xã hội cần đánh giá, bình luận.

Câu 2: Đâu là mục đích chính của việc trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội?

• A. Chứng minh quan điểm của mình là hoàn toàn đúng đắn.
• B. Buộc người nghe/đọc phải đồng ý với ý kiến của mình.
• C. Trình bày quan điểm, góc nhìn cá nhân có cơ sở về vấn đề để người khác cùng suy ngẫm.
• D. Kể lại một câu chuyện hoặc sự kiện liên quan đến vấn đề.

Câu 3: Khi lựa chọn vấn đề xã hội để bình luận, yếu tố nào dưới đây thể hiện sự phù hợp nhất với đối tượng người nghe/đọc?

• A. Vấn đề gần gũi, có ảnh hưởng hoặc được quan tâm bởi đối tượng đó.
• B. Vấn đề thật mới lạ, ít người biết đến.
• C. Vấn đề chỉ mang tính cá nhân của người nói/viết.
• D. Vấn đề có nhiều số liệu thống kê phức tạp.

Câu 4: Để bài bình luận có sức thuyết phục, người nói/viết cần dựa vào đâu để chứng minh cho ý kiến của mình?

• A. Cảm xúc cá nhân mạnh mẽ.
• B. Những lời nói sáo rỗng, chung chung.
• C. Các bằng chứng, dẫn chứng xác thực và đáng tin cậy.
• D. Việc lặp đi lặp lại ý kiến của mình.

Câu 5: Khi thu thập thông tin và bằng chứng cho bài bình luận, nguồn nào dưới đây thường được xem là đáng tin cậy nhất?

• A. Các bài đăng trên mạng xã hội không rõ nguồn gốc.
• B. Các báo cáo nghiên cứu khoa học, số liệu thống kê từ tổ chức uy tín.
• C. Ý kiến cá nhân trên blog hoặc diễn đàn trực tuyến.
• D. Thông tin lan truyền nhanh trên các ứng dụng nhắn tin.

Câu 6: Trong cấu trúc của một bài trình bày ý kiến đánh giá, bình luận, phần nào có vai trò nêu vấn đề, giới thiệu phạm vi và có thể gợi mở quan điểm cá nhân?

• A. Phần mở đầu (giới thiệu)
• B. Phần thân bài (triển khai)
• C. Phần kết thúc (kết luận)
• D. Phần phụ lục.

Câu 7: Đâu là chức năng chính của phần thân bài trong một bài bình luận vấn đề xã hội?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ vấn đề.
• B. Chỉ nêu ra các câu hỏi liên quan đến vấn đề.
• C. Đưa ra một giải pháp duy nhất cho vấn đề.
• D. Triển khai các luận điểm, đưa ra bằng chứng và phân tích vấn đề.

Câu 8: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề gây tranh cãi, thái độ nào dưới đây thể hiện sự khách quan và tôn trọng đối với các quan điểm khác?

• A. Phê phán gay gắt và bác bỏ hoàn toàn mọi ý kiến khác biệt.
• B. Thừa nhận sự tồn tại của các quan điểm khác và có thể phân tích lý do dẫn đến sự khác biệt đó.
• C. Lờ đi không nhắc đến bất kỳ quan điểm nào khác.
• D. Chỉ tập trung vào điểm yếu của các ý kiến đối lập.

Câu 9: Giả sử bạn đang bình luận về vấn đề "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến kết nối gia đình". Việc đưa ra một ví dụ cụ thể về một gia đình đã cải thiện giao tiếp nhờ sử dụng công nghệ (video call, nhóm chat) là loại bằng chứng nào?

• A. Số liệu thống kê.
• B. Ý kiến chuyên gia.
• C. Bằng chứng minh họa (ví dụ thực tế).
• D. Định nghĩa.

Câu 10: Để tăng tính thuyết phục khi sử dụng số liệu thống kê trong bài bình luận, người nói/viết cần lưu ý điều gì?

• A. Chỉ cần đưa số liệu, không cần giải thích.
• B. Làm tròn số liệu để dễ nhớ.
• C. Chỉ sử dụng số liệu có lợi cho quan điểm của mình.
• D. Nêu rõ nguồn gốc và thời gian thu thập số liệu.

Câu 11: Khi phân tích một vấn đề xã hội phức tạp, kỹ năng nào giúp người nói/viết nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau (ví dụ: kinh tế, văn hóa, xã hội, môi trường)?

• A. Kỹ năng phân tích đa chiều.
• B. Kỹ năng ghi nhớ tốt.
• C. Kỹ năng kể chuyện.
• D. Kỹ năng sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành.

Câu 12: Đọc đoạn sau: "Tình trạng bạo lực học đường đang ngày càng gia tăng, gây lo ngại trong xã hội. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến nạn nhân mà còn tác động tiêu cực đến môi trường giáo dục chung." Đoạn này thể hiện chức năng gì trong một bài bình luận?

• A. Đưa ra giải pháp cụ thể.
• B. Phân tích nguyên nhân sâu xa.
• C. Trình bày một ví dụ minh họa.
• D. Nhận định về thực trạng và nêu bật tính nghiêm trọng của vấn đề.

Câu 13: Khi kết thúc bài trình bày ý kiến, người nói/viết nên làm gì để tạo ấn tượng và đọng lại cho người nghe/đọc?

• A. Kể thêm một câu chuyện ngoài lề.
• B. Đưa ra một vấn đề xã hội mới để bàn luận.
• C. Tóm lược các ý chính, khẳng định lại quan điểm hoặc đưa ra lời kêu gọi/gợi mở.
• D. Xin lỗi nếu có điều gì chưa đúng.

Câu 14: Việc sử dụng ngôn ngữ khách quan, tránh dùng từ ngữ mang tính quy chụp, định kiến khi bình luận về một vấn đề xã hội thể hiện điều gì?

• A. Sự chuyên nghiệp, khách quan và tôn trọng đối với vấn đề và người nghe/đọc.
• B. Người nói/viết không có quan điểm rõ ràng.
• C. Bài bình luận sẽ trở nên nhàm chán.
• D. Người nói/viết sợ bị phản đối.

Câu 15: Đâu là một trong những lỗi thường gặp khi sử dụng bằng chứng trong bài bình luận?

• A. Sử dụng quá nhiều bằng chứng.
• B. Sử dụng bằng chứng chung chung, không cụ thể hoặc không đáng tin cậy.
• C. Giải thích quá kỹ bằng chứng.
• D. Sử dụng bằng chứng được nhiều người biết đến.

Câu 16: Khi phân tích nguyên nhân của một vấn đề xã hội (ví dụ: vấn đề xả rác bừa bãi), việc chỉ đổ lỗi cho ý thức cá nhân mà bỏ qua các yếu tố khác như hệ thống quản lý rác thải, cơ sở hạ tầng, giáo dục... thể hiện hạn chế gì trong phân tích?

• A. Thiếu cảm xúc.
• B. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp.
• C. Phân tích phiến diện, chưa nhìn nhận vấn đề một cách toàn diện.
• D. Thiếu bằng chứng thống kê.

Câu 17: Để bài bình luận vấn đề xã hội trở nên sinh động và thu hút hơn khi trình bày miệng, người nói có thể sử dụng những yếu tố hỗ trợ nào?

• A. Chỉ đọc nguyên văn bài viết đã chuẩn bị.
• B. Sử dụng thật nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• C. Nói thật nhanh để tiết kiệm thời gian.
• D. Kết hợp ngôn ngữ cơ thể (giọng điệu, cử chỉ), giao tiếp bằng mắt và các phương tiện hỗ trợ (hình ảnh, slide).

Câu 18: Khi phản biện một ý kiến khác về vấn đề xã hội, cách tiếp cận nào thể hiện sự văn minh và hiệu quả?

• A. Tập trung vào phân tích tính hợp lý của lập luận và bằng chứng của ý kiến đó.
• B. Phê phán gay gắt người đưa ra ý kiến đó.
• C. Lảng tránh không đề cập đến ý kiến khác biệt.
• D. Chỉ đưa ra ý kiến ngược lại mà không giải thích lý do.

Câu 19: Đâu là một ví dụ về vấn đề xã hội phù hợp để học sinh lớp 11 bình luận?

• A. Chính sách ngoại giao của một quốc gia xa xôi.
• B. Tình trạng bạo lực học đường.
• C. Cơ chế hoạt động của thị trường chứng khoán.
• D. Phân tích chuyên sâu về một lý thuyết vật lý lượng tử.

Câu 20: Việc sử dụng câu hỏi tu từ trong bài bình luận vấn đề xã hội có tác dụng gì?

• A. Yêu cầu người nghe/đọc trả lời ngay lập tức.
• B. Làm cho bài nói dài hơn.
• C. Gợi suy nghĩ, tạo ấn tượng, nhấn mạnh vấn đề.
• D. Chứng minh tính đúng đắn tuyệt đối của ý kiến.

Câu 21: Khi bình luận về một vấn đề xã hội, việc chỉ trình bày các thông tin tiêu cực mà bỏ qua các khía cạnh tích cực (nếu có) của vấn đề có thể dẫn đến hậu quả gì?

• A. Bài bình luận trở nên phiến diện, thiếu khách quan.
• B. Tăng tính thuyết phục cho bài nói.
• C. Giúp người nghe/đọc hiểu rõ hơn về vấn đề.
• D. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc của người nói/viết.

Câu 22: Đâu là một trong những nguyên tắc đạo đức cần tuân thủ khi bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Chỉ trích những người có ý kiến khác biệt.
• B. Sử dụng thông tin chưa được kiểm chứng nếu nó có lợi.
• C. Ẩn danh khi đưa ra những ý kiến nhạy cảm.
• D. Đảm bảo tính trung thực, khách quan trong việc thu thập và trình bày thông tin, bằng chứng.

Câu 23: Khi bạn sử dụng một đoạn trích từ bài báo hoặc lời nói của chuyên gia để làm bằng chứng, bạn cần làm gì để tôn trọng bản quyền và tăng tính chuyên nghiệp?

• A. Trích dẫn rõ ràng nguồn gốc của đoạn trích hoặc lời nói đó.
• B. Diễn đạt lại bằng lời của mình mà không cần ghi nguồn.
• C. Chỉ cần nói đó là thông tin trên mạng.
• D. Chỉ trích dẫn nếu đó là thông tin bí mật.

Câu 24: Đọc đoạn bình luận sau về vấn đề "áp lực thi cử": "Học sinh ngày nay phải đối mặt với áp lực khủng khiếp từ thi cử. Họ học ngày học đêm, mất ăn mất ngủ chỉ vì những kỳ thi. Điều này thật tàn nhẫn và vô nghĩa!" Đoạn này chủ yếu sử dụng yếu tố nào để tác động đến người đọc?

• A. Số liệu thống kê chính xác.
• B. Yếu tố cảm xúc và từ ngữ mang tính đánh giá mạnh.
• C. Phân tích nguyên nhân sâu sắc.
• D. Bằng chứng từ nghiên cứu khoa học.

Câu 25: Khi chuẩn bị bài nói bình luận, việc luyện tập trước khi trình bày thật sự có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ giúp ghi nhớ nội dung.
• B. Không cần thiết nếu đã chuẩn bị kỹ nội dung.
• C. Chỉ dành cho người nói kém tự tin.
• D. Giúp kiểm soát thời gian, giọng điệu, cử chỉ và tăng sự tự tin, trôi chảy khi trình bày.

Câu 26: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa một bài bình luận (commentary) và một bài báo cáo (report) về cùng một vấn đề xã hội?

• A. Bài bình luận dài hơn bài báo cáo.
• B. Bài báo cáo không cần bằng chứng, còn bài bình luận thì cần.
• C. Bài bình luận thể hiện rõ quan điểm, đánh giá cá nhân, còn bài báo cáo chủ yếu trình bày thông tin khách quan.
• D. Bài báo cáo chỉ dành cho chuyên gia, bài bình luận dành cho mọi người.

Câu 27: Khi một người bình luận về vấn đề xã hội sử dụng "ngụy biện rơm rạ" (straw man fallacy), họ đang làm gì?

• A. Bóp méo ý kiến của đối phương thành một phiên bản dễ tấn công hơn để phản bác.
• B. Đưa ra bằng chứng không liên quan.
• C. Tấn công vào đặc điểm cá nhân của đối phương thay vì lập luận.
• D. Đưa ra quá nhiều bằng chứng khiến người nghe bối rối.

Câu 28: Giả sử bạn đang bình luận về vấn đề "bảo vệ môi trường". Luận điểm "Việc phân loại rác tại nguồn là cần thiết để giảm thiểu ô nhiễm môi trường" cần được làm sáng tỏ và chứng minh bằng những bằng chứng nào?

• A. Lịch sử hình thành các bãi rác.
• B. Các loại rác thải phổ biến.
• C. Cảm nhận cá nhân về sự sạch sẽ.
• D. Số liệu về lượng rác tái chế tăng, lượng rác chôn lấp giảm khi áp dụng phân loại hoặc ví dụ về các mô hình thành công.

Câu 29: Khi đánh giá mức độ nghiêm trọng của một vấn đề xã hội, người bình luận có thể dựa vào những tiêu chí nào?

• A. Ý kiến của một vài người quen biết.
• B. Phạm vi ảnh hưởng, tần suất xảy ra và mức độ tác động tiêu cực của vấn đề.
• C. Số lượng bài báo viết về vấn đề trên mạng.
• D. Mức độ phổ biến của thuật ngữ liên quan đến vấn đề.

Câu 30: Việc sử dụng ngôn ngữ hùng hồn, giàu cảm xúc quá mức trong bài bình luận có thể gây ra tác dụng ngược là gì?

• A. Làm người nghe/đọc dễ đồng ý hơn.
• B. Tăng tính khách quan cho bài nói.
• C. Khiến bài bình luận trở nên thiếu khách quan, cảm tính và giảm tính thuyết phục.
• D. Giúp người nói/viết tiết kiệm thời gian chuẩn bị.

Câu 1: Khi lựa chọn một vấn đề xã hội để trình bày ý kiến, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo bài viết hoặc bài nói có chiều sâu và tính thuyết phục cao?

• A. Vấn đề đó đang rất "hot" trên mạng xã hội.
• B. Vấn đề đó có nhiều số liệu thống kê dễ tìm.
• C. Vấn đề đó có thể gây sốc hoặc thu hút sự chú ý tiêu cực.
• D. Vấn đề đó có ý nghĩa với bản thân người trình bày và cộng đồng, có thể tìm hiểu sâu để đưa ra ý kiến.

Câu 2: Đâu là mục đích chính của việc trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội?

• A. Khoe kiến thức của người trình bày về vấn đề đó.
• B. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin một chiều về vấn đề.
• C. Làm rõ bản chất vấn đề, thể hiện quan điểm cá nhân có căn cứ và tác động đến nhận thức hoặc hành động của người khác.
• D. Tìm kiếm sự đồng tình tuyệt đối từ tất cả người nghe/đọc.

Câu 3: Khi xây dựng luận điểm cho bài trình bày ý kiến, điều gì là quan trọng nhất?

• A. Luận điểm phải thật dài và phức tạp.
• B. Luận điểm phải rõ ràng, cụ thể và thể hiện được quan điểm của người nói/viết.
• C. Luận điểm phải là một sự thật hiển nhiên mà ai cũng biết.
• D. Luận điểm phải chứa đựng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.

Câu 4: Giả sử bạn đang bình luận về vấn đề "áp lực thi cử đối với học sinh THPT". Để tăng tính thuyết phục, bạn nên sử dụng loại dẫn chứng nào sau đây?

• A. Số liệu thống kê về tỉ lệ học sinh căng thẳng, trầm cảm do áp lực học tập từ các tổ chức uy tín.
• B. Những câu chuyện phiếm nghe được về học sinh bị áp lực.
• C. Cảm nhận cá nhân của bạn về áp lực thi cử.
• D. Ý kiến của một người bạn thân về vấn đề này.

Câu 5: Khi phân tích một vấn đề xã hội, việc phân biệt giữa "thực trạng" và "nguyên nhân" có ý nghĩa gì?

• A. Để làm cho bài viết dài hơn.
• B. Để chỉ trích những người gây ra vấn đề.
• C. Hai yếu tố này thực chất là một, không cần phân biệt.
• D. Giúp hiểu rõ vấn đề một cách có hệ thống, từ đó đưa ra đánh giá và đề xuất giải pháp phù hợp.

Câu 6: Trong phần mở đầu của bài trình bày ý kiến, nhiệm vụ quan trọng nhất là gì?

• A. Kể một câu chuyện thật dài dòng.
• B. Đưa ra tất cả các dẫn chứng sẽ sử dụng.
• C. Giới thiệu vấn đề xã hội và nêu rõ ý kiến/quan điểm chính (luận điểm) của người trình bày.
• D. Xin lỗi người nghe/đọc vì đã làm mất thời gian của họ.

Câu 7: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề nhạy cảm, việc sử dụng ngôn ngữ như thế nào thể hiện sự văn minh và hiệu quả?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ mạnh, gay gắt để thể hiện sự bức xúc.
• B. Khách quan, tôn trọng các quan điểm khác (dù không đồng tình) và tránh công kích cá nhân.
• C. Chỉ sử dụng các từ ngữ chuyên ngành khó hiểu.
• D. Sử dụng ngôn ngữ mỉa mai, châm biếm.

Câu 8: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa "ý kiến cá nhân" (opinion) và "sự thật" (fact) trong bối cảnh bình luận vấn đề xã hội?

• A. Ý kiến cá nhân luôn đúng, còn sự thật thì chưa chắc.
• B. Sự thật là điều ai cũng biết, còn ý kiến thì ít người biết.
• C. Ý kiến cá nhân không cần dẫn chứng, sự thật thì cần.
• D. Sự thật là thông tin có thể kiểm chứng bằng bằng chứng khách quan, trong khi ý kiến là nhận định, đánh giá mang tính chủ quan và cần được hỗ trợ bằng dẫn chứng.

Câu 9: Khi gặp một ý kiến trái chiều với quan điểm của mình về vấn đề xã hội, cách ứng xử hiệu quả nhất là gì?

• A. Lắng nghe cẩn thận, phân tích lý lẽ của họ và phản hồi bằng lập luận, dẫn chứng có căn cứ.
• B. Phớt lờ và chỉ khẳng định lại ý kiến của mình.
• C. Ngay lập tức bác bỏ mà không cần nghe hết.
• D. Cảm thấy tức giận và ngừng thảo luận.

Câu 10: Giả sử bạn đang viết về vấn đề "ô nhiễm rác thải nhựa". Luận điểm "Ô nhiễm rác thải nhựa đang gây ra những hậu quả nghiêm trọng cho môi trường và sức khỏe con người" cần được chứng minh bằng những loại dẫn chứng nào?

• A. Số liệu về lượng rác thải nhựa được sản xuất mỗi năm.
• B. Lịch sử ngành công nghiệp sản xuất nhựa.
• C. Ý kiến cá nhân của những người không quan tâm đến môi trường.
• D. Hình ảnh/video về động vật biển chết do nuốt phải rác thải nhựa, số liệu về hạt vi nhựa trong chuỗi thức ăn, báo cáo khoa học về ảnh hưởng của hóa chất từ nhựa đến sức khỏe.

Câu 11: Trong phần kết luận của bài trình bày ý kiến, ngoài việc tóm tắt lại các luận điểm chính, điều gì thường được khuyến khích thêm vào?

• A. Một lời kêu gọi hành động, đề xuất giải pháp hoặc mở ra suy nghĩ mới về vấn đề.
• B. Đưa ra thêm các dẫn chứng mới chưa được trình bày ở phần thân bài.
• C. Đặt ra các câu hỏi chưa có lời giải.
• D. Xin lỗi vì đã làm phiền người nghe/đọc.

Câu 12: Khi đánh giá tính thuyết phục của một bài bình luận vấn đề xã hội, yếu tố nào sau đây ít quan trọng nhất?

• A. Tính logic và chặt chẽ của lập luận.
• B. Độ tin cậy và tính xác thực của dẫn chứng.
• C. Độ dài của bài viết.
• D. Cách sử dụng ngôn ngữ (khách quan, rõ ràng, phù hợp).

Câu 13: Một học sinh viết: "Tôi nghĩ việc sử dụng điện thoại thông minh quá nhiều là có hại vì nó làm giảm sự tương tác trực tiếp giữa con người." Đây là một ví dụ về:

• A. Một sự thật hiển nhiên.
• B. Một luận điểm cần được chứng minh.
• C. Một dẫn chứng cụ thể.
• D. Một câu hỏi tu từ.

Câu 14: Để bài trình bày ý kiến không bị lạc đề hoặc lan man, người trình bày cần đặc biệt chú trọng điều gì trong quá trình chuẩn bị?

• A. Xác định rõ luận điểm chính và đảm bảo mọi lập luận, dẫn chứng đều hướng về chứng minh luận điểm đó.
• B. Thu thập càng nhiều dẫn chứng càng tốt, không cần chọn lọc.
• C. Viết thật nhanh để không bị quên ý.
• D. Bắt đầu viết ngay mà không cần dàn ý.

Câu 15: Khi sử dụng dẫn chứng là số liệu thống kê, điều quan trọng nhất cần lưu ý là gì?

• A. Số liệu phải thật lớn để gây ấn tượng mạnh.
• B. Chỉ cần lấy số liệu từ bất kỳ đâu trên internet.
• C. Kiểm tra nguồn gốc và độ tin cậy của số liệu, đảm bảo nó liên quan trực tiếp đến luận điểm.
• D. Thay đổi số liệu một chút để phù hợp với ý mình.

Câu 16: Đọc đoạn trích sau: "Nhiều người cho rằng việc cấm xe máy trong nội đô sẽ giải quyết triệt để vấn đề kẹt xe và ô nhiễm. Tuy nhiên, điều này có thể gây khó khăn lớn cho hàng triệu người dân phụ thuộc vào phương tiện này để mưu sinh và di chuyển hàng ngày. Cần có lộ trình và giải pháp thay thế phù hợp trước khi áp dụng." Đoạn trích này thể hiện điều gì trong cấu trúc bài bình luận?

• A. Chỉ đưa ra ý kiến một chiều của người viết.
• B. Nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ hoặc phản biện một ý kiến phổ biến.
• C. Đưa ra kết luận cuối cùng về vấn đề.
• D. Trình bày dẫn chứng cụ thể.

Câu 17: Khi trình bày miệng về một vấn đề xã hội, yếu tố nào sau đây có vai trò quan trọng trong việc thu hút sự chú ý của người nghe, bên cạnh nội dung bài nói?

• A. Đọc thật nhanh toàn bộ bài viết đã chuẩn bị.
• B. Tránh giao tiếp bằng mắt với người nghe.
• C. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ phức tạp càng tốt.
• D. Giọng điệu, cử chỉ, ánh mắt, sự tự tin và tương tác với người nghe.

Câu 18: Đâu là ví dụ về một "vấn đề xã hội" phù hợp để trình bày ý kiến trong chương trình Ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo?

• A. Việc bạn bị mất chiếc bút yêu thích.
• B. Thời tiết hôm nay đẹp hay xấu.
• C. Tác động của mạng xã hội đối với sức khỏe tinh thần của giới trẻ.
• D. Món ăn bạn thích nhất.

Câu 19: Luận cứ (lý lẽ và dẫn chứng) trong bài bình luận có vai trò gì đối với luận điểm?

• A. Làm sáng tỏ, chứng minh và tăng tính thuyết phục cho luận điểm.
• B. Làm cho luận điểm trở nên khó hiểu hơn.
• C. Thay thế cho luận điểm.
• D. Không liên quan gì đến luận điểm.

Câu 20: Khi phân tích một vấn đề xã hội, việc xem xét "hậu quả" của vấn đề giúp ích gì cho bài bình luận?

• A. Làm cho bài viết có vẻ tiêu cực.
• B. Để đổ lỗi cho ai đó.
• C. Không có ý nghĩa gì đặc biệt.
• D. Làm nổi bật mức độ nghiêm trọng của vấn đề và sự cần thiết phải hành động hoặc thay đổi.

Câu 21: Để tránh mắc lỗi "ngụy biện" khi trình bày ý kiến, người nói/viết cần làm gì?

• A. Đảm bảo lập luận logic, dẫn chứng xác thực và không bóp méo sự thật hoặc đánh tráo khái niệm.
• B. Chỉ sử dụng cảm xúc để thuyết phục.
• C. Tấn công cá nhân người có ý kiến khác.
• D. Phụ thuộc hoàn toàn vào ý kiến của số đông.

Câu 22: Giả sử bạn đang bình luận về lợi ích của hoạt động tình nguyện. Luận điểm nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Tình nguyện là tốt.
• B. Tất cả mọi người nên đi tình nguyện.
• C. Hoạt động tình nguyện mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho cả người tham gia và cộng đồng.
• D. Tôi rất thích đi tình nguyện.

Câu 23: Khi trích dẫn ý kiến của chuyên gia hoặc người có uy tín để làm dẫn chứng, cần lưu ý điều gì?

• A. Chỉ cần ghi "một chuyên gia cho biết".
• B. Nêu rõ tên chuyên gia, chức vụ (nếu có) và nguồn trích dẫn, đảm bảo chuyên gia đó có chuyên môn liên quan đến vấn đề.
• C. Có thể thay đổi lời trích dẫn cho phù hợp với ý mình.
• D. Trích dẫn ý kiến của bất kỳ người nổi tiếng nào.

Câu 24: Đâu là biểu hiện của việc "đánh giá" một vấn đề xã hội trong bài bình luận?

• A. Chỉ liệt kê các số liệu liên quan đến vấn đề.
• B. Kể lại một câu chuyện về vấn đề.
• C. Trình bày lịch sử hình thành của vấn đề.
• D. Nhận xét về mức độ ảnh hưởng, tính đúng đắn, hoặc ý nghĩa của vấn đề đối với cộng đồng.

Câu 25: Khi sử dụng dẫn chứng là "bằng chứng thực tế" (ví dụ: một sự kiện có thật, một trường hợp cụ thể), cần đảm bảo điều gì?

• A. Chỉ cần đó là một câu chuyện thú vị.
• B. Câu chuyện đó phải thật bi kịch.
• C. Bằng chứng đó phải xác thực, có thể kiểm chứng (nếu cần) và tiêu biểu cho luận điểm.
• D. Có thể thêm thắt chi tiết cho hấp dẫn.

Câu 26: Trong bài bình luận, việc thừa nhận và phản biện (acknowledging and refuting) một ý kiến trái chiều có tác dụng gì?

• A. Thể hiện sự khách quan, nhìn nhận vấn đề đa chiều và làm tăng tính thuyết phục cho lập luận của bản thân.
• B. Làm cho bài viết dài hơn một cách không cần thiết.
• C. Chứng tỏ người viết/nói không kiên định với quan điểm của mình.
• D. Gây khó hiểu cho người đọc/nghe.

Câu 27: Đâu là ví dụ về việc sử dụng ngôn ngữ mang tính "chủ quan" và "cảm tính" trong bài bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Theo báo cáo của Bộ Y tế, tỉ lệ hút thuốc lá ở thanh thiếu niên đang gia tăng.
• B. Nghiên cứu cho thấy có mối liên hệ giữa ô nhiễm không khí và các bệnh về hô hấp.
• C. Số liệu từ Tổng cục Thống kê chỉ ra sự chênh lệch thu nhập giữa thành thị và nông thôn.
• D. Tôi thấy vấn đề này thật kinh khủng và những người làm như vậy thật đáng ghét.

Câu 28: Để bài bình luận có bố cục chặt chẽ, mạch lạc, cần chú ý điều gì khi chuyển ý giữa các đoạn văn?

• A. Mỗi đoạn văn là một ý hoàn toàn độc lập, không cần liên kết.
• B. Sử dụng các từ ngữ, câu chuyển tiếp (ví dụ: "Bên cạnh đó", "Ngoài ra", "Tuy nhiên", "Do đó") để liên kết các ý, các đoạn văn.
• C. Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu hỏi.
• D. Lặp lại ý cuối của đoạn trước ở đầu đoạn sau.

Câu 29: Đâu là ví dụ về một "giải pháp" được đề xuất cho vấn đề "bắt nạt học đường" trong phần kết luận của bài bình luận?

• A. Bắt nạt học đường là vấn đề đáng báo động.
• B. Có nhiều nguyên nhân dẫn đến bắt nạt học đường.
• C. Tăng cường các chương trình giáo dục kỹ năng sống và tư vấn tâm lý trong trường học.
• D. Hậu quả của bắt nạt học đường rất nghiêm trọng.

Câu 30: Khi trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội, thái độ nào sau đây thể hiện sự trưởng thành và trách nhiệm?

• A. Khách quan nhìn nhận vấn đề, thể hiện sự quan tâm đến cộng đồng và có tinh thần xây dựng (đề xuất giải pháp nếu có).
• B. Chỉ trích gay gắt mà không đưa ra bất kỳ lý do hoặc giải pháp nào.
• C. Than vãn về sự tồi tệ của vấn đề.
• D. Cho rằng vấn đề đó không liên quan đến mình.

Câu 1: Khi lựa chọn một vấn đề xã hội để trình bày ý kiến đánh giá, bình luận, yếu tố nào sau đây quan trọng nhất để đảm bảo bài nói có sức thuyết phục và phù hợp với chương trình Ngữ văn 11?

• A. Vấn đề ít người biết đến để tạo sự mới lạ.
• B. Vấn đề mang tính thời sự, có ảnh hưởng đến cộng đồng và có đủ tư liệu để tìm hiểu.
• C. Vấn đề chỉ liên quan đến trải nghiệm cá nhân của người nói.
• D. Vấn đề đã có rất nhiều người nói về nó từ trước.

Câu 2: Mục đích chính của việc trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về vấn đề.
• B. Kể lại một câu chuyện liên quan đến vấn đề.
• C. Bày tỏ quan điểm, nhận định cá nhân và thuyết phục người nghe/đọc về cách nhìn nhận vấn đề.
• D. Chỉ trích những người có quan điểm trái ngược.

Câu 3: Khi chuẩn bị nội dung cho bài trình bày, việc xác định rõ "luận đề" (thesis statement) có vai trò như thế nào?

• A. Là ý kiến trung tâm, chi phối toàn bộ nội dung bài trình bày, giúp người nói/nghe định hướng rõ vấn đề.
• B. Là phần tóm tắt các dẫn chứng sẽ sử dụng trong bài.
• C. Là lời mở đầu gây ấn tượng với người nghe.
• D. Là kết luận cuối cùng sau khi đã trình bày xong các luận điểm.

Câu 4: Giả sử bạn đang trình bày về vấn đề "Ảnh hưởng của mạng xã hội đối với giới trẻ". Để tăng tính thuyết phục cho luận điểm "Mạng xã hội có thể gây nghiện", bạn nên sử dụng loại dẫn chứng nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Một câu chuyện bạn nghe kể từ một người bạn về việc họ dùng mạng xã hội nhiều.
• B. Số liệu thống kê từ một nghiên cứu khoa học về thời gian sử dụng mạng xã hội trung bình của giới trẻ và tỷ lệ người có dấu hiệu nghiện.
• C. Ý kiến cá nhân của bạn về việc mạng xã hội rất thú vị.
• D. Một bài đăng lan truyền trên mạng xã hội về vấn đề này.

Câu 5: Trong phần thân bài của bài trình bày, chức năng chính của các "luận điểm" là gì?

• A. Nêu ra vấn đề xã hội cần bàn luận.
• B. Đưa ra kết luận cuối cùng cho toàn bài.
• C. Trình bày các dẫn chứng cụ thể.
• D. Làm sáng tỏ luận đề chính bằng cách phân tích các khía cạnh khác nhau của vấn đề.

Câu 6: Khi đánh giá tính xác thực và độ tin cậy của một nguồn thông tin để làm dẫn chứng, bạn cần lưu ý điều gì nhất?

• A. Nguồn thông tin có phải từ các tổ chức nghiên cứu, cơ quan nhà nước, chuyên gia uy tín hay không?
• B. Nguồn thông tin có được chia sẻ rộng rãi trên mạng xã hội hay không?
• C. Nguồn thông tin có chứa đựng nhiều cảm xúc mạnh mẽ hay không?
• D. Nguồn thông tin có phù hợp với quan điểm cá nhân của bạn hay không?

Câu 7: Bạn đang viết bài bình luận về vấn đề "Áp lực thành tích trong học tập". Đoạn văn sau đây sử dụng loại lập luận chủ yếu nào?

• A. So sánh.
• B. Nhân - quả.
• C. Loại suy.
• D. Phân tích tổng hợp.

Câu 8: Khi trình bày miệng, việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ) có tác dụng gì?

• A. Thay thế cho việc chuẩn bị nội dung chi tiết.
• B. Giúp người nói hoàn toàn tránh được sự hồi hộp.
• C. Tăng tính biểu cảm, sự tự tin và kết nối với người nghe.
• D. Làm cho bài nói trở nên dài hơn.

Câu 9: Đâu là một ví dụ về "vấn đề xã hội" phù hợp để bình luận trong chương trình Ngữ văn 11?

• A. Vấn nạn bạo lực học đường.
• B. Cách giải một bài toán khó.
• C. Sở thích âm nhạc của một cá nhân.
• D. Kế hoạch đi chơi cuối tuần của lớp.

Câu 10: Khi kết thúc bài trình bày ý kiến, bạn nên làm gì để tạo ấn tượng tốt và đọng lại suy nghĩ cho người nghe?

• A. Đưa ra một thông tin mới chưa từng đề cập trong bài.
• B. Tóm lược các luận điểm chính, khẳng định lại luận đề và có thể đưa ra lời kêu gọi hoặc suy ngẫm.
• C. Xin lỗi vì đã làm mất thời gian của người nghe.
• D. Bắt đầu phân tích một khía cạnh khác của vấn đề.

Câu 11: Đâu KHÔNG phải là một yêu cầu đối với "dẫn chứng" trong bài bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Chính xác, khách quan.
• B. Tiêu biểu, làm sáng tỏ luận điểm.
• C. Đa dạng về loại hình (số liệu, sự kiện, ý kiến chuyên gia...).
• D. Phải luôn phù hợp với quan điểm cá nhân của người nói.

Câu 12: Khi bình luận về một vấn đề xã hội phức tạp, việc thừa nhận sự tồn tại của các quan điểm trái chiều có ý nghĩa gì?

• A. Thể hiện cái nhìn khách quan, đa chiều và tăng độ tin cậy cho bài bình luận.
• B. Làm cho người nghe bối rối, không biết nên tin vào quan điểm nào.
• C. Làm suy yếu luận điểm chính của người nói.
• D. Chỉ nên làm khi không đủ dẫn chứng để bảo vệ quan điểm của mình.

Câu 13: Bạn đang chuẩn bị bài nói về "Văn hóa đọc trong giới trẻ hiện nay". Luận đề nào sau đây là phù hợp nhất cho bài nói này?

• A. Văn hóa đọc trong giới trẻ hiện nay là gì?
• B. Ngày càng có nhiều bạn trẻ quan tâm đến việc đọc sách.
• C. Mặc dù đối mặt với nhiều thách thức từ công nghệ, văn hóa đọc trong giới trẻ vẫn đang được duy trì và phát triển theo những hình thức mới, mang lại nhiều lợi ích thiết thực.
• D. Chúng ta hãy cùng nhau phát triển văn hóa đọc.

Câu 14: Khi phân tích một vấn đề xã hội, việc xem xét "nguyên nhân" và "hậu quả" của vấn đề giúp ích gì cho bài bình luận?

• A. Chỉ giúp bài nói dài hơn.
• B. Làm cho vấn đề trở nên phức tạp và khó hiểu.
• C. Chỉ cần thiết khi vấn đề là tiêu cực.
• D. Giúp người nói/nghe hiểu rõ bản chất, nguồn gốc và tác động của vấn đề, từ đó đưa ra đánh giá sâu sắc hơn.

Câu 15: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng "ý kiến chuyên gia" làm dẫn chứng?

• A. Số liệu cho thấy 70% học sinh THPT sử dụng điện thoại thông minh hàng ngày.
• B. Sự kiện một trường học tổ chức buổi nói chuyện về phòng chống bắt nạt.
• C. Theo Tiến sĩ Nguyễn Văn A, một nhà tâm lý học giáo dục, áp lực từ mạng xã hội có thể gây ra lo âu ở thanh thiếu niên.
• D. Nhiều bạn trẻ cho rằng việc sử dụng mạng xã hội là cần thiết cho việc học tập.

Câu 16: Khi bình luận về một vấn đề nhạy cảm như "phân biệt đối xử", người nói cần đặc biệt chú ý đến điều gì trong cách dùng từ ngữ và giọng điệu?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ mạnh mẽ, gay gắt để thể hiện sự phản đối.
• B. Sử dụng ngôn ngữ khách quan, tôn trọng, tránh phán xét và thể hiện sự đồng cảm (nếu cần).
• C. Chỉ tập trung vào việc chỉ trích những người gây ra vấn đề.
• D. Nói với giọng điệu hài hước để giảm bớt căng thẳng.

Câu 17: Giả sử bạn đang trình bày về "Tác động của rác thải nhựa đến môi trường". Luận điểm nào sau đây cần được làm rõ và chứng minh bằng dẫn chứng cụ thể?

• A. Rác thải nhựa là một vấn đề toàn cầu.
• B. Chúng ta cần giảm thiểu rác thải nhựa.
• C. Bạn nghĩ sao về vấn đề rác thải nhựa?
• D. Microplastic (vi nhựa) từ rác thải nhựa đang gây nguy hiểm nghiêm trọng cho hệ sinh thái biển và sức khỏe con người.

Câu 18: Để bài bình luận không trở nên khô khan, ngoài việc sử dụng dẫn chứng, người nói/viết có thể kết hợp yếu tố nào?

• A. Kết hợp yếu tố cảm xúc chân thành, sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm.
• B. Chỉ sử dụng thuật ngữ chuyên ngành để thể hiện kiến thức.
• C. Nói thật nhanh để trình bày được nhiều thông tin nhất.
• D. Tránh mọi yếu tố cá nhân, chỉ tập trung vào số liệu.

Câu 19: Khi người nghe đặt câu hỏi sau bài trình bày, thái độ phù hợp của người nói là gì?

• A. Né tránh các câu hỏi khó hoặc không trùng với ý kiến của mình.
• B. Chỉ trả lời những câu hỏi đơn giản.
• C. Coi đó là sự thách thức đối với bài nói của mình.
• D. Lắng nghe cẩn thận, tôn trọng câu hỏi và trả lời thẳng thắn, cầu thị.

Câu 20: Phân tích đoạn văn sau: "Tình trạng ô nhiễm không khí ở các đô thị lớn đang ở mức báo động. Theo báo cáo của WHO năm 2022, hàng triệu người trên thế giới chết sớm mỗi năm do các bệnh liên quan đến ô nhiễm không khí. Tại Hà Nội, chỉ số chất lượng không khí (AQI) thường xuyên vượt ngưỡng an toàn, ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe của người dân, đặc biệt là trẻ em và người già." Đoạn văn này chủ yếu sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Số liệu thống kê và ý kiến/báo cáo từ tổ chức uy tín.
• B. Câu chuyện cá nhân và ý kiến chủ quan.
• C. Dẫn lời một chuyên gia không rõ tên.
• D. Sự kiện lịch sử và so sánh.

Câu 21: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề gây tranh cãi, yếu tố nào giúp người nói giữ được sự bình tĩnh và thuyết phục?

• A. Nói thật to và nhanh để át đi ý kiến trái chiều.
• B. Chỉ nói về những khía cạnh không gây tranh cãi.
• C. Thể hiện sự tức giận đối với các quan điểm khác.
• D. Chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung, có dẫn chứng vững chắc và lường trước các câu hỏi/ý kiến phản biện.

Câu 22: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng "so sánh" làm phương pháp lập luận trong bài bình luận?

• A. Do thiếu thời gian, nhiều người trẻ ít đọc sách hơn.
• B. Đọc sách mang lại nhiều kiến thức bổ ích.
• C. Cần có nhiều thư viện công cộng hơn.
• D. Nếu thế hệ trước chủ yếu đọc sách giấy, thì giới trẻ ngày nay có xu hướng đọc sách điện tử nhiều hơn.

Câu 23: Khi đánh giá hiệu quả của một giải pháp cho vấn đề xã hội, bạn cần dựa vào tiêu chí nào?

• A. Tính khả thi, hiệu quả thực tế và sự bền vững của giải pháp.
• B. Giải pháp đó có mới lạ hay không.
• C. Giải pháp đó có chi phí thực hiện cao hay không.
• D. Số lượng người ủng hộ giải pháp đó.

Câu 24: Đâu là một ví dụ về "thiếu tính khách quan" trong bài bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Sử dụng số liệu thống kê từ một báo cáo chính thức.
• B. Nêu ra cả mặt tích cực và tiêu cực của vấn đề.
• C. Chỉ lựa chọn và trình bày những dẫn chứng có lợi cho quan điểm của bản thân, bỏ qua các thông tin trái chiều.
• D. Trích dẫn ý kiến của một chuyên gia có uy tín.

Câu 25: Khi phân tích tác động của một vấn đề xã hội, việc xem xét tác động trên các phương diện như "kinh tế", "văn hóa", "giáo dục", "môi trường" là cách tiếp cận theo hướng nào?

• A. Tiếp cận theo thời gian.
• B. Tiếp cận đa chiều (trên nhiều phương diện).
• C. Tiếp cận theo trình tự ngẫu nhiên.
• D. Tiếp cận chỉ dựa vào cảm xúc cá nhân.

Câu 26: Giả sử bạn đang bình luận về vấn đề "Thói quen sử dụng điện thoại khi tham gia giao thông". Để bài nói có tính ứng dụng cao, bạn có thể kết thúc bằng cách nào?

• A. Đưa ra lời kêu gọi cụ thể hoặc đề xuất một vài giải pháp thiết thực mà người nghe có thể áp dụng ngay.
• B. Chỉ nhắc lại số liệu thống kê về các vụ tai nạn.
• C. Kể một câu chuyện hài hước không liên quan.
• D. Đặt câu hỏi mở cho người nghe mà không gợi ý hướng suy nghĩ.

Câu 27: Khi bình luận về một vấn đề xã hội tiêu cực, việc "chỉ trích" có phải là mục đích chính không? Vì sao?

• A. Có, vì chỉ trích giúp thể hiện rõ sự phản đối đối với điều tiêu cực.
• B. Không, mục đích chính là phân tích, đánh giá vấn đề một cách khách quan dựa trên dẫn chứng, từ đó đưa ra quan điểm và có thể gợi ý giải pháp.
• C. Có, nhưng chỉ khi vấn đề đó ảnh hưởng trực tiếp đến bản thân người nói.
• D. Không, vì chỉ trích sẽ làm người nghe cảm thấy khó chịu.

Câu 28: Đâu là dấu hiệu cho thấy bài bình luận của bạn đã "đi lạc đề"?

• A. Sử dụng quá nhiều dẫn chứng.
• B. Nói quá nhanh hoặc quá chậm.
• C. Các luận điểm và dẫn chứng không còn tập trung làm sáng tỏ luận đề (ý kiến chính) đã đưa ra ở phần mở đầu.
• D. Không sử dụng ngôn ngữ cơ thể.

Câu 29: Khi sử dụng "câu chuyện/ví dụ cụ thể" làm dẫn chứng, cần lưu ý điều gì để tăng tính thuyết phục?

• A. Làm cho câu chuyện thật dài và nhiều chi tiết cảm động.
• B. Chỉ kể về trải nghiệm cá nhân của bản thân.
• C. Sử dụng một câu chuyện giả định, không có thật.
• D. Đảm bảo ví dụ mang tính tiêu biểu, xác thực và liên quan chặt chẽ đến luận điểm cần chứng minh.

Câu 30: Để bài bình luận có chiều sâu, ngoài việc trình bày quan điểm của mình, người nói/viết cần làm gì?

• A. Phân tích sâu sắc nguyên nhân, hậu quả, các khía cạnh khác nhau của vấn đề và liên hệ với bối cảnh xã hội rộng lớn.
• B. Chỉ lặp đi lặp lại ý kiến của mình bằng nhiều cách khác nhau.
• C. Đưa ra càng nhiều dẫn chứng vụn vặt càng tốt.
• D. Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện hoặc sự kiện liên quan đến vấn đề.
• B. Thu thập tất cả các thông tin và dữ liệu có sẵn về vấn đề mà không đưa ra quan điểm cá nhân.
• C. Chỉ trình bày các định nghĩa và khái niệm học thuật liên quan đến vấn đề.
• D. Thể hiện quan điểm, lập luận cá nhân có căn cứ về vấn đề để thuyết phục người đọc/người nghe.

Câu 2: Khi lựa chọn một vấn đề xã hội để bình luận, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần cân nhắc?

• A. Vấn đề đó có nhiều số liệu thống kê phức tạp.
• B. Vấn đề đó chỉ được ít người quan tâm.
• C. Vấn đề đó có ý nghĩa, tác động đến cộng đồng và bạn có đủ thông tin, hiểu biết để trình bày.
• D. Vấn đề đó rất phổ biến trên mạng xã hội, bất kể tính chính xác của thông tin.

Câu 3: Đâu là một đặc điểm của luận điểm (thesis statement) hiệu quả trong bài bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Là một câu hỏi mở về vấn đề.
• B. Là một khẳng định rõ ràng, cụ thể về quan điểm của người viết/nói đối với vấn đề.
• C. Là một danh sách các sự kiện hoặc dữ liệu liên quan.
• D. Là một lời kêu gọi hành động chung chung.

Câu 4: Giả sử bạn đang viết bình luận về vấn đề "Tác động của mạng xã hội đến giới trẻ". Luận điểm của bạn là "Sử dụng mạng xã hội quá mức có thể gây ra các vấn đề tâm lý nghiêm trọng ở thanh thiếu niên". Loại bằng chứng nào sau đây sẽ ít hiệu quả nhất để hỗ trợ trực tiếp cho luận điểm này?

• A. Kết quả nghiên cứu khoa học về mối liên hệ giữa thời gian sử dụng mạng xã hội và mức độ lo âu/trầm cảm ở thanh thiếu niên.
• B. Trích dẫn ý kiến từ chuyên gia tâm lý học trẻ em.
• C. Số liệu thống kê về số lượng người dùng mạng xã hội trên toàn thế giới.
• D. Ví dụ cụ thể về trường hợp thanh thiếu niên gặp vấn đề tâm lý do sử dụng mạng xã hội quá mức.

Câu 5: Khi tìm kiếm thông tin để bình luận về một vấn đề xã hội, nguồn nào sau đây thường được coi là có độ tin cậy cao nhất về mặt dữ liệu và phân tích chuyên sâu?

• A. Báo cáo từ các tổ chức nghiên cứu uy tín, cơ quan thống kê chính phủ.
• B. Bài đăng trên các diễn đàn trực tuyến không kiểm duyệt.
• C. Các bài chia sẻ kinh nghiệm cá nhân trên mạng xã hội.
• D. Thông tin lan truyền qua tin nhắn điện thoại.

Câu 6: Cấu trúc thông thường của một bài bình luận/đánh giá về vấn đề xã hội bao gồm các phần chính nào?

• A. Giới thiệu vấn đề, Kể chuyện, Kết thúc.
• B. Mở bài (Giới thiệu vấn đề, nêu luận điểm), Thân bài (Trình bày luận cứ, bằng chứng), Kết bài (Khẳng định lại quan điểm, mở rộng vấn đề/kêu gọi).
• C. Chỉ bao gồm các bằng chứng và số liệu.
• D. Chỉ bao gồm ý kiến cá nhân không cần bằng chứng.

Câu 7: Đọc các câu sau về vấn đề rác thải nhựa. Câu nào thể hiện rõ ràng một ý kiến đánh giá hoặc bình luận?

• A. Mỗi năm, hàng triệu tấn rác thải nhựa đổ ra đại dương.
• B. Túi ni lông mất hàng trăm năm để phân hủy.
• C. Nhiều quốc gia đã áp dụng lệnh cấm sử dụng đồ nhựa dùng một lần.
• D. Việc thiếu ý thức của người dân là nguyên nhân chính khiến vấn đề rác thải nhựa ngày càng trầm trọng.

Câu 8: Phân tích lập luận sau: "Tôi không tin vào biến đổi khí hậu. Mùa đông năm nay vẫn rất lạnh ở quê tôi." Lập luận này mắc phải lỗi ngụy biện nào?

• A. Ngụy biện dựa trên giai thoại (dùng kinh nghiệm cá nhân thay cho bằng chứng khoa học/thống kê).
• B. Ngụy biện công kích cá nhân (Ad hominem).
• C. Ngụy biện trượt dốc (Slippery slope).
• D. Ngụy biện người rơm (Straw man).

Câu 9: Khi trình bày ý kiến về vấn đề "Bạo lực học đường" cho đối tượng là phụ huynh học sinh, bạn nên chú trọng điều gì trong cách diễn đạt và nội dung?

• A. Sử dụng ngôn ngữ rất kỹ thuật, chuyên ngành tâm lý học.
• B. Tập trung vào việc đổ lỗi cho nhà trường.
• C. Nhấn mạnh vai trò của gia đình, đưa ra các dấu hiệu nhận biết và cách hỗ trợ con em.
• D. Chỉ trích gay gắt học sinh gây bạo lực.

Câu 10: Phần mở bài của bài bình luận về vấn đề xã hội có vai trò gì?

• A. Trình bày tất cả các bằng chứng chi tiết nhất.
• B. Chỉ đơn thuần đưa ra giải pháp cho vấn đề.
• C. Tổng kết lại toàn bộ nội dung bài viết.
• D. Giới thiệu vấn đề, thu hút sự chú ý của người đọc/người nghe và nêu rõ luận điểm chính.

Câu 11: Trong phần thân bài của bài bình luận, mỗi đoạn văn (đoạn triển khai) thường tập trung vào việc gì?

• A. Trình bày và làm rõ một luận cứ cụ thể để hỗ trợ cho luận điểm chính.
• B. Kể một câu chuyện dài không liên quan.
• C. Đặt ra hàng loạt câu hỏi cho người đọc.
• D. Chỉ liệt kê các sự kiện theo trình tự thời gian.

Câu 12: Việc đưa ra bằng chứng (số liệu, ví dụ, trích dẫn...) trong bài bình luận nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho bài viết trông dài hơn.
• B. Gây khó hiểu cho người đọc.
• C. Tăng tính thuyết phục và độ tin cậy cho luận điểm, luận cứ.
• D. Thể hiện sự hiểu biết rộng nhưng không cần liên kết với luận điểm.

Câu 13: Khi kết thúc bài bình luận, người viết/nói nên làm gì để tạo ấn tượng và đọng lại trong tâm trí người đọc/người nghe?

• A. Đưa ra một luận điểm hoàn toàn mới.
• B. Chỉ đơn giản là kết thúc đột ngột.
• C. Lặp lại nguyên văn phần mở bài.
• D. Tóm tắt lại luận điểm chính, gợi mở suy nghĩ hoặc kêu gọi hành động (nếu phù hợp).

Câu 14: Để bài bình luận có tính khách quan và công bằng hơn (dù vẫn thể hiện quan điểm cá nhân), người viết/nói có thể làm gì?

• A. Chỉ sử dụng các nguồn thông tin ủng hộ quan điểm của mình.
• B. Xem xét và phản biện một cách hợp lý các ý kiến trái chiều (phản biện).
• C. Tránh đề cập đến bất kỳ bằng chứng nào.
• D. Sử dụng ngôn ngữ cảm xúc mạnh mẽ để áp đảo người đọc.

Câu 15: Phân tích câu sau trong một bài bình luận về vấn đề ô nhiễm không khí: "Những làn khói độc hại không chỉ che khuất bầu trời mà còn đang âm thầm cướp đi sức khỏe của hàng triệu người." Biện pháp tu từ nào được sử dụng và tác dụng của nó?

• A. So sánh: nhấn mạnh sự giống nhau giữa khói và bầu trời.
• B. Điệp ngữ: tạo nhịp điệu cho câu văn.
• C. Nhân hóa ("cướp đi"): làm cho tác hại trở nên cụ thể, gợi cảm xúc mạnh.
• D. Hoán dụ: thay thế một khái niệm bằng một khái niệm khác.

Câu 16: Khi trình bày ý kiến bình luận, việc sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan (khi mô tả sự kiện) và trang trọng là quan trọng vì:

• A. Tăng tính thuyết phục, thể hiện sự nghiêm túc và tôn trọng đối với vấn đề và người đọc/người nghe.
• B. Khiến bài viết trở nên khó hiểu và xa cách.
• C. Giúp người viết dễ dàng che giấu quan điểm cá nhân.
• D. Phù hợp với mọi đối tượng độc giả, kể cả trẻ nhỏ.

Câu 17: Giả sử bạn đang bình luận về vấn đề "Áp lực học tập đối với học sinh". Luận cứ nào sau đây là phù hợp nhất để hỗ trợ cho luận điểm "Áp lực học tập quá mức ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tinh thần của học sinh"?

• A. Số lượng các trường đại học hàng đầu tại Việt Nam.
• B. Mối liên hệ giữa thời gian học thêm và các triệu chứng căng thẳng, lo âu ở học sinh.
• C. Lịch sử phát triển của hệ thống giáo dục Việt Nam.
• D. Thành tích của học sinh Việt Nam trên các đấu trường quốc tế.

Câu 18: Khi sử dụng số liệu thống kê trong bài bình luận, bạn cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính hiệu quả và tin cậy?

• A. Chỉ đưa ra số liệu mà không giải thích ý nghĩa của chúng.
• B. Sử dụng số liệu từ bất kỳ nguồn nào tìm thấy trên mạng.
• C. Nêu rõ nguồn gốc, thời gian của số liệu và giải thích ý nghĩa của chúng trong việc hỗ trợ luận điểm.
• D. Làm tròn số liệu một cách tùy tiện để trông ấn tượng hơn.

Câu 19: Việc phân biệt giữa sự kiện và ý kiến là rất quan trọng khi bình luận về vấn đề xã hội vì:

• A. Sự kiện và ý kiến đều có giá trị như nhau trong mọi trường hợp.
• B. Chỉ cần sử dụng ý kiến cá nhân, không cần dựa vào sự kiện.
• C. Người đọc dễ bị nhầm lẫn giữa hai loại này.
• D. Sự kiện cung cấp cơ sở khách quan để xây dựng và củng cố ý kiến, tăng tính thuyết phục cho bài bình luận.

Câu 20: Đâu là một cách hiệu quả để bắt đầu phần mở bài nhằm thu hút sự chú ý của người đọc/người nghe về một vấn đề xã hội?

• A. Nêu ngay lập tức tất cả các giải pháp cho vấn đề.
• B. Đặt một câu hỏi gợi mở, đưa ra một thống kê gây sốc, hoặc kể một câu chuyện ngắn liên quan.
• C. Chỉ liệt kê tên của vấn đề.
• D. Bắt đầu bằng một lời xin lỗi vì đã làm phiền.

Câu 21: Khi bình luận về vấn đề "Phân biệt đối xử", bạn cần đặc biệt lưu ý đến yếu tố nào để đảm bảo bài viết không phản tác dụng?

• A. Sử dụng các thuật ngữ mang tính kỳ thị để gây sốc.
• B. Đổ lỗi hoàn toàn cho một nhóm người cụ thể.
• C. Sử dụng ngôn ngữ nhạy cảm, tôn trọng, tránh định kiến và tập trung vào phân tích nguyên nhân, hậu quả.
• D. Chỉ nói về khía cạnh tiêu cực mà bỏ qua mọi nỗ lực cải thiện.

Câu 22: Giả sử bạn đã hoàn thành bản nháp bài bình luận. Bước tiếp theo quan trọng nhất để nâng cao chất lượng bài viết là gì?

• A. Đăng ngay lên mạng xã hội để lấy ý kiến.
• B. Chỉ đọc lướt qua để kiểm tra lỗi chính tả.
• C. Bỏ qua và viết bài mới.
• D. Xem xét, chỉnh sửa (revision) về nội dung, cấu trúc, lập luận và sau đó hiệu đính (editing) về ngôn ngữ, chính tả, ngữ pháp.

Câu 23: Đâu là yếu tố quan trọng nhất tạo nên tính thuyết phục của một bài bình luận?

• A. Luận điểm rõ ràng, luận cứ logic, bằng chứng đáng tin cậy và cách lập luận chặt chẽ.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• C. Độ dài của bài viết.
• D. Số lượng hình ảnh minh họa.

Câu 24: Nếu bài bình luận của bạn có giọng điệu quá gay gắt, chỉ trích nặng nề mà thiếu đi sự phân tích khách quan, điều đó có thể ảnh hưởng thế nào đến người đọc/người nghe?

• A. Tăng tính thuyết phục một cách đáng kể.
• B. Khiến họ đồng ý ngay lập tức với quan điểm của bạn.
• C. Làm giảm sự tin cậy, khiến người đọc/người nghe cảm thấy bị tấn công và khó tiếp nhận lập luận.
• D. Không có bất kỳ ảnh hưởng nào.

Câu 25: Khi trình bày giải pháp cho một vấn đề xã hội trong bài bình luận, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Đưa ra những giải pháp mơ hồ, chung chung.
• B. Chỉ đề cập đến giải pháp mà không giải thích cách thực hiện.
• C. Liệt kê càng nhiều giải pháp càng tốt, bất kể tính khả thi.
• D. Đề xuất các giải pháp có tính khả thi, có cơ sở và giải thích rõ ràng lợi ích hoặc cách thức thực hiện (dù chỉ ở mức khái quát).

Câu 26: Đâu là một tiêu chí quan trọng để đánh giá chất lượng của một bài bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Sử dụng nhiều từ khó hiểu.
• B. Tính logic, chặt chẽ của lập luận và sự phù hợp, tin cậy của bằng chứng.
• C. Bài viết phải dài hơn 1000 từ.
• D. Người viết phải là chuyên gia được công nhận về vấn đề đó.

Câu 27: Tại sao việc sử dụng các từ ngữ liên kết (ví dụ: "tuy nhiên", "do đó", "ngoài ra", "thứ nhất", "thứ hai"...) lại quan trọng trong bài bình luận?

• A. Giúp các ý, các đoạn trong bài liên kết chặt chẽ, tạo mạch lạc và dễ theo dõi cho người đọc/người nghe.
• B. Làm cho bài viết trở nên phức tạp hơn.
• C. Chỉ có tác dụng trang trí cho bài viết.
• D. Giúp người viết kéo dài độ dài bài viết.

Câu 28: Khi trích dẫn ý kiến của người khác (chuyên gia, người có kinh nghiệm...) để làm bằng chứng, bạn cần lưu ý điều gì?

• A. Trích dẫn mà không cần ghi rõ nguồn.
• B. Chỉ trích dẫn các ý kiến trái ngược với quan điểm của mình.
• C. Thay đổi nội dung trích dẫn cho phù hợp với ý mình.
• D. Trích dẫn chính xác, ghi rõ nguồn (tên người nói/viết, chức vụ nếu có, bối cảnh trích dẫn) và giải thích tại sao trích dẫn đó quan trọng.

Câu 29: Đâu là một ví dụ về câu văn thể hiện đánh giá hoặc bình luận?

• A. Chương trình "Giờ Trái Đất" là một sáng kiến tuyệt vời để nâng cao nhận thức cộng đồng về biến đổi khí hậu.
• B. Chương trình "Giờ Trái Đất" được tổ chức vào tháng 3 hàng năm.
• C. Nhiều người trên thế giới tham gia "Giờ Trái Đất".
• D. Mục đích của "Giờ Trái Đất" là khuyến khích tiết kiệm năng lượng.

Câu 30: Để bài bình luận có chiều sâu và sức nặng, người viết/nói không chỉ nêu vấn đề và ý kiến mà còn cần làm gì?

• A. Kể thật nhiều câu chuyện cá nhân không liên quan.
• B. Phân tích nguyên nhân, hậu quả, các khía cạnh khác nhau của vấn đề và mối liên hệ giữa chúng.
• C. Sao chép ý kiến từ các bài báo khác.
• D. Chỉ tập trung vào việc chỉ trích mà không đưa ra phân tích hoặc giải pháp.

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện cá nhân liên quan đến vấn đề.
• B. Đưa ra quan điểm, lập luận có cơ sở để tác động đến nhận thức hoặc hành động của người nghe/đọc.
• C. Liệt kê tất cả các thông tin và dữ kiện về vấn đề mà không bày tỏ thái độ.
• D. Chỉ đơn thuần thể hiện cảm xúc cá nhân về vấn đề đó.

Câu 2: Khi lựa chọn một vấn đề xã hội để bình luận, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo bài viết/bài nói có ý nghĩa và thu hút?

• A. Vấn đề đó phải là một bí mật chưa từng được công bố.
• B. Vấn đề đó chỉ liên quan đến một nhóm nhỏ người trong xã hội.
• C. Vấn đề đó mang tính thời sự, có ảnh hưởng hoặc được nhiều người quan tâm.
• D. Vấn đề đó đã có rất nhiều người khác bình luận rồi.

Câu 3: Cấu trúc phổ biến và hiệu quả khi trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội thường bao gồm những phần nào?

• A. Mở đầu (Nêu vấn đề, trình bày quan điểm/luận điểm chính), Nội dung (Phân tích, chứng minh bằng lí lẽ và bằng chứng), Kết thúc (Khẳng định lại, đề xuất/kêu gọi).
• B. Kể chuyện, Miêu tả, Biểu cảm.
• C. Giới thiệu nhân vật, Diễn biến câu chuyện, Kết thúc câu chuyện.
• D. Đặt câu hỏi, Trả lời câu hỏi, Tổng kết câu trả lời.

Câu 4: Luận điểm chính (thesis statement) trong bài bình luận về vấn đề xã hội có vai trò gì?

• A. Chỉ đơn thuần là câu hỏi về vấn đề.
• B. Là phần tóm tắt nội dung của toàn bộ bài viết.
• C. Là một câu trích dẫn nổi tiếng về vấn đề.
• D. Là ý kiến, quan điểm cốt lõi, tập trung của người viết/nói về vấn đề, cần được chứng minh.

Câu 5: Để tăng tính thuyết phục cho ý kiến bình luận, người viết/nói cần sử dụng kết hợp giữa lí lẽ và bằng chứng. Bằng chứng có thể bao gồm những loại nào?

• A. Chỉ cần cảm xúc và suy nghĩ cá nhân.
• B. Chỉ cần những câu chuyện không có thật.
• C. Số liệu thống kê, ví dụ cụ thể, ý kiến chuyên gia, trích dẫn từ nguồn đáng tin cậy, sự kiện lịch sử.
• D. Những lời đồn đại không kiểm chứng.

Câu 6: Khi phân tích một vấn đề xã hội để đưa ra bình luận, việc xác định nguyên nhân và hậu quả của vấn đề giúp ích gì cho bài viết/bài nói?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Giúp người đọc/nghe hiểu sâu sắc hơn bản chất, mức độ nghiêm trọng và các khía cạnh liên quan của vấn đề.
• C. Chỉ để thể hiện sự hiểu biết của người viết/nói.
• D. Không có tác dụng gì đáng kể ngoài việc cung cấp thêm thông tin.

Câu 7: Giả sử bạn đang bình luận về vấn đề "bạo lực học đường". Việc đưa ra một ví dụ cụ thể về một trường hợp bạo lực học đường (đã được xác minh) có tác dụng gì trong bài viết/bài nói của bạn?

• A. Minh họa cho luận điểm, làm cho vấn đề trở nên gần gũi, sinh động và dễ hình dung hơn đối với người đọc/nghe.
• B. Thay thế hoàn toàn cho các số liệu thống kê.
• C. Chứng minh rằng vấn đề chỉ xảy ra ở một nơi duy nhất.
• D. Làm cho bài viết trở nên khách quan hơn.

Câu 8: Khi bình luận về một vấn đề xã hội gây tranh cãi, việc thừa nhận sự tồn tại của các quan điểm trái chiều (counter-arguments) có ý nghĩa gì?

• A. Làm bài viết trở nên mâu thuẫn, thiếu nhất quán.
• B. Thể hiện sự thiếu tự tin vào quan điểm của bản thân.
• C. Bắt buộc phải đồng ý với các quan điểm trái chiều đó.
• D. Thể hiện cái nhìn khách quan, toàn diện về vấn đề và giúp người viết/nói củng cố lập luận của mình bằng cách phản bác (refute) các quan điểm đó một cách hợp lý.

Câu 9: Ngôn ngữ sử dụng trong bài bình luận về vấn đề xã hội cần đảm bảo những yếu tố nào để đạt hiệu quả tốt nhất?

• A. Chỉ cần dùng từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• B. Sử dụng nhiều tiếng lóng và từ ngữ địa phương.
• C. Chính xác, rõ ràng, khách quan (khi trình bày thông tin) nhưng cũng thể hiện được thái độ, quan điểm cá nhân một cách thuyết phục và văn minh.
• D. Sử dụng ngôn ngữ mang tính công kích, xúc phạm.

Câu 10: Khi trích dẫn thông tin hoặc số liệu từ một nguồn nào đó để làm bằng chứng, việc ghi rõ nguồn có ý nghĩa gì?

• A. Làm bài viết thêm dài dòng.
• B. Tăng tính xác thực, minh bạch và độ tin cậy cho bằng chứng, đồng thời thể hiện sự tôn trọng quyền tác giả.
• C. Chỉ là quy định hình thức không quan trọng.
• D. Giúp người đọc dễ dàng bỏ qua phần bằng chứng.

Câu 11: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa thông tin/sự kiện khách quan và ý kiến/quan điểm chủ quan trong bài bình luận xã hội?

• A. Thông tin khách quan luôn đúng, ý kiến chủ quan luôn sai.
• B. Thông tin khách quan không cần kiểm chứng, ý kiến chủ quan cần kiểm chứng.
• C. Thông tin khách quan là những gì người khác nghĩ, ý kiến chủ quan là những gì bản thân nghĩ.
• D. Thông tin khách quan là những dữ kiện, sự việc có thể kiểm chứng được; ý kiến chủ quan là nhận định, đánh giá, thái độ của cá nhân về vấn đề dựa trên thông tin đó.

Câu 12: Khi kết thúc bài bình luận, ngoài việc tóm lược các luận điểm chính, người viết/nói có thể làm gì để tạo ấn tượng hoặc kêu gọi hành động?

• A. Bắt đầu trình bày một vấn đề xã hội hoàn toàn mới.
• B. Xin lỗi vì những thiếu sót trong bài viết.
• C. Đưa ra một lời kêu gọi hành động cụ thể, một câu hỏi gợi suy nghĩ, hoặc một thông điệp ý nghĩa liên quan đến giải pháp cho vấn đề.
• D. Lặp lại nguyên văn phần mở đầu.

Câu 13: Đâu là một ví dụ về lí lẽ (reasoning) trong bài bình luận về vấn đề ô nhiễm môi trường?

• A. Số liệu về lượng rác thải nhựa đổ ra biển mỗi năm.
• B. Hình ảnh các loài động vật biển bị mắc kẹt trong rác.
• C. Lời kêu gọi "Hãy bảo vệ môi trường!".
• D. Lập luận rằng "Vì ô nhiễm môi trường ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe con người và hệ sinh thái, nên chúng ta cần có những biện pháp quyết liệt để giảm thiểu nó".

Câu 14: Việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong bài bình luận có thể mang lại hiệu quả gì?

• A. Gợi mở suy nghĩ, tạo sự tương tác với người đọc/nghe, nhấn mạnh một ý nào đó.
• B. Thể hiện sự thiếu hiểu biết của người viết/nói.
• C. Làm cho bài viết trở nên khó hiểu.
• D. Chỉ dùng để kết thúc bài bình luận.

Câu 15: Khi bình luận về vấn đề "áp lực thi cử đối với học sinh", bạn muốn sử dụng bằng chứng là ý kiến chuyên gia. Nguồn nào sau đây là đáng tin cậy nhất để trích dẫn?

• A. Bình luận ngẫu nhiên của một người dùng trên mạng xã hội.
• B. Một bài báo khoa học được công bố trên tạp chí uy tín bởi các nhà tâm lý học giáo dục.
• C. Lời kể của một người bạn về trải nghiệm của họ.
• D. Một bài viết trên blog cá nhân không rõ tác giả.

Câu 16: Đâu là một ví dụ về cách diễn đạt khách quan khi trình bày một sự kiện trong bài bình luận?

• A. Thật đáng buồn là vấn đề A đã xảy ra.
• B. Tôi nghĩ vấn đề A rất tồi tệ.
• C. Theo báo cáo năm 2023, tỷ lệ vấn đề A đã tăng 10% so với năm trước.
• D. Rõ ràng là vấn đề A là do lỗi của họ.

Câu 17: Khi trình bày bình luận bằng hình thức nói trước đám đông, yếu tố nào sau đây không thuộc về kỹ năng trình bày?

• A. Giao tiếp bằng mắt với người nghe.
• B. Kiểm soát tốc độ nói và ngữ điệu.
• C. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể phù hợp.
• D. Tìm kiếm thông tin mới trong lúc đang nói.

Câu 18: Đâu là một ví dụ về lập luận thiếu logic (fallacy) trong bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Vì người A không có bằng cấp, nên ý kiến của anh ta về vấn đề B là hoàn toàn sai lầm. (Công kích cá nhân - Ad Hominem)
• B. Tỷ lệ thất nghiệp tăng cao là một vấn đề cần giải quyết.
• C. Giảm thiểu rác thải nhựa có thể giúp bảo vệ môi trường biển.
• D. Việc sử dụng năng lượng tái tạo đang dần phổ biến hơn.

Câu 19: Khi đọc/nghe một bài bình luận về vấn đề xã hội, kỹ năng nào sau đây giúp bạn đánh giá tính thuyết phục của bài bình luận đó?

• A. Chỉ quan tâm đến việc người nói/viết có nổi tiếng hay không.
• B. Chỉ đồng ý nếu ý kiến đó trùng với quan điểm cá nhân mình.
• C. Phân tích, đánh giá tính logic của lập luận, độ tin cậy của bằng chứng, và cách người nói/viết xử lý các quan điểm trái chiều.
• D. Chỉ tập trung vào việc bài bình luận có sử dụng từ ngữ hoa mỹ hay không.

Câu 20: Đâu là một vấn đề xã hội phù hợp để học sinh lớp 11 bình luận trong khuôn khổ bài học?

• A. Diễn biến phức tạp của thị trường chứng khoán quốc tế.
• B. Chính sách tài khóa của một quốc gia xa lạ.
• C. Cấu trúc gen của một loại virus mới.
• D. Ảnh hưởng của mạng xã hội đối với giới trẻ.

Câu 21: Việc sử dụng các từ nối (ví dụ: tuy nhiên, do đó, bên cạnh đó, ngược lại) trong bài bình luận giúp đảm bảo yếu tố nào?

• A. Tính mạch lạc, liên kết giữa các ý và đoạn văn.
• B. Tính khách quan tuyệt đối.
• C. Tính hài hước cho bài viết.
• D. Làm cho bài viết dài hơn mà không cần thêm nội dung.