12+ Đề Trắc Nghiệm Viết Bài Văn Nghị Luận Về Một Vấn Đề Xã Hội (Hình Thành Lối Sống Tích Cực Trong Xã Hội Hiện Đại) – (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Khi lựa chọn một vấn đề xã hội để nghị luận nhằm hình thành lối sống tích cực, tiêu chí nào sau đây thể hiện rõ nhất sự phù hợp với đối tượng học sinh THPT và bối cảnh xã hội hiện đại?

• A. Vấn đề phải có số liệu thống kê phức tạp và nguồn gốc lịch sử lâu đời.
• B. Vấn đề phải là một tranh cãi lớn, gây chia rẽ sâu sắc trong xã hội.
• C. Vấn đề đã được giải quyết hoàn toàn và không còn gây tranh cãi.
• D. Vấn đề gần gũi, thiết thực với đời sống học sinh và có tính thời sự trong xã hội hiện đại.

Câu 2: Để bài nghị luận xã hội về hình thành lối sống tích cực có sức thuyết phục, người viết cần chú trọng nhất vào yếu tố nào trong phần thân bài?

• A. Trích dẫn thật nhiều câu danh ngôn nổi tiếng liên quan.
• B. Kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ phân tích, bình luận và dẫn chứng tiêu biểu, xác thực.
• C. Chỉ tập trung vào việc kể lại các câu chuyện cá nhân của người viết.
• D. Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, hoa mỹ để gây ấn tượng mạnh.

Câu 3: Đâu là biểu hiện của lối sống tích cực trong bối cảnh xã hội hiện đại có sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số?

• A. Dành phần lớn thời gian rảnh để lướt mạng xã hội mà không có mục đích rõ ràng.
• B. Tin tưởng và chia sẻ mọi thông tin đọc được trên mạng mà không kiểm chứng.
• C. Sử dụng mạng xã hội để kết nối, học hỏi và lan tỏa thông tin tích cực.
• D. Tránh xa hoàn toàn mọi hình thức tương tác trên không gian mạng.

Câu 4: Khi phân tích nguyên nhân của một vấn đề xã hội tiêu cực (ví dụ: sự thờ ơ, vô cảm), người viết cần chú ý đến những khía cạnh nào để bài viết có chiều sâu?

• A. Chỉ tập trung vào lỗi lầm của một cá nhân hoặc một nhóm người cụ thể.
• B. Chỉ nêu lên các nguyên nhân khách quan mà không đề cập đến yếu tố chủ quan.
• C. Chỉ liệt kê các nguyên nhân mà không phân tích mối liên hệ giữa chúng.
• D. Phân tích nguyên nhân từ nhiều góc độ: cá nhân, gia đình, giáo dục, môi trường xã hội, kinh tế, công nghệ...

Câu 5: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về "Vai trò của lòng biết ơn trong việc hình thành lối sống tích cực". Luận điểm nào sau đây phù hợp nhất để triển khai trong phần thân bài?

• A. Lòng biết ơn giúp con người trân trọng những gì mình đang có, từ đó cảm thấy hạnh phúc và hài lòng hơn với cuộc sống.
• B. Lòng biết ơn là một đức tính truyền thống của dân tộc Việt Nam.
• C. Có nhiều người nổi tiếng trên thế giới đã nói về lòng biết ơn.
• D. Thiếu lòng biết ơn có thể dẫn đến những hậu quả tiêu cực trong các mối quan hệ.

Câu 6: Khi đưa ra giải pháp cho vấn đề xã hội trong bài nghị luận, giải pháp đó cần đảm bảo những yêu cầu nào để có tính khả thi và thuyết phục?

• A. Chỉ mang tính lý thuyết suông, không chỉ ra cách thực hiện cụ thể.
• B. Chỉ hướng đến trách nhiệm của nhà nước hoặc các tổ chức lớn.
• C. Mang tính chất đổ lỗi cho người khác mà không đề cập đến trách nhiệm cá nhân.
• D. Cụ thể, có tính khả thi, hướng đến trách nhiệm của cả cá nhân và cộng đồng.

Câu 7: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó đang thực hiện chức năng gì trong thân bài của một bài nghị luận về lối sống tích cực: "Ví dụ, chiến dịch "Clean Up the World" hay phong trào "Giờ Trái Đất" là những minh chứng rõ nét cho thấy sự chung tay của cộng đồng toàn cầu trong việc bảo vệ môi trường, một khía cạnh quan trọng của lối sống có trách nhiệm."

• A. Nêu lên luận điểm chính của đoạn văn.
• B. Đưa ra dẫn chứng để minh họa cho luận điểm.
• C. Phân tích sâu sắc nguyên nhân của vấn đề.
• D. Đề xuất giải pháp cho vấn đề đang bàn luận.

Câu 8: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng nhất về vai trò của tư duy phản biện trong việc hình thành lối sống tích cực ở thanh thiếu niên hiện đại?

• A. Tư duy phản biện giúp thanh thiếu niên dễ dàng chấp nhận mọi trào lưu trên mạng xã hội.
• B. Tư duy phản biện chỉ cần thiết cho những người làm nghiên cứu khoa học.
• C. Tư duy phản biện khiến con người trở nên hoài nghi và không tin tưởng ai cả.
• D. Tư duy phản biện giúp thanh thiếu niên đánh giá thông tin một cách khách quan, tránh bị thao túng và đưa ra quyết định đúng đắn.

Câu 9: Khi kết thúc bài nghị luận xã hội về một vấn đề liên quan đến lối sống tích cực, phần kết bài cần đạt được mục đích gì?

• A. Giới thiệu thêm một vấn đề xã hội mới chưa được đề cập.
• B. Đưa ra tất cả các dẫn chứng đã sử dụng trong bài một lần nữa.
• C. Khẳng định lại vấn đề, tổng kết các ý chính và có thể mở rộng, kêu gọi hành động.
• D. Xin lỗi người đọc vì những thiếu sót trong bài viết.

Câu 10: Trong bài nghị luận về "Áp lực đồng trang lứa và cách vượt qua để có lối sống tích cực", đoạn văn nào sau đây thể hiện rõ nhất kỹ năng phân tích vấn đề?

• A. Áp lực đồng trang lứa là khi bạn bè cùng tuổi có những thành tích hoặc sở hữu những thứ mà mình không có.
• B. Tôi đã từng cảm thấy rất buồn khi bạn bè ai cũng có điện thoại mới còn tôi thì không.
• C. Nhiều bạn trẻ vì áp lực đồng trang lứa mà cố gắng chạy theo những thứ không phù hợp với bản thân.
• D. Áp lực đồng trang lứa không chỉ đến từ sự so sánh vật chất hay thành tích, mà còn là cảm giác lạc lõng, sợ bị bỏ rơi khi không tuân theo chuẩn mực hoặc trào lưu của nhóm, xuất phát từ nhu cầu thuộc về và được chấp nhận ở lứa tuổi này.

Câu 11: Để bài nghị luận mang tính xây dựng và hướng tới lối sống tích cực, người viết nên tập trung vào khía cạnh nào khi bàn luận về một vấn đề xã hội tiêu cực (ví dụ: nạn bạo lực học đường)?

• A. Chỉ mô tả chi tiết các vụ việc bạo lực gây sốc.
• B. Đổ lỗi hoàn toàn cho nhà trường và gia đình.
• C. Phân tích nguyên nhân, hậu quả và đề xuất giải pháp phòng ngừa, xây dựng môi trường tích cực.
• D. Phủ nhận sự tồn tại của vấn đề để tránh gây lo sợ.

Câu 12: Lối sống tối giản (minimalism) có thể được xem là một biểu hiện của lối sống tích cực trong xã hội hiện đại không? Vì sao?

• A. Có, vì nó giúp con người tập trung vào giá trị cốt lõi, giảm bớt áp lực vật chất, có ý thức hơn về môi trường và tài chính.
• B. Không, vì nó đi ngược lại sự phát triển của nền kinh tế tiêu dùng hiện đại.
• C. Có, nhưng chỉ phù hợp với những người có thu nhập thấp.
• D. Không, vì nó khiến con người trở nên cô lập và ít giao tiếp xã hội.

Câu 13: Khi sử dụng dẫn chứng là một câu chuyện hoặc tấm gương cụ thể trong bài nghị luận, người viết cần lưu ý điều gì để dẫn chứng đó hiệu quả nhất?

• A. Kể câu chuyện thật dài và chi tiết như một truyện ngắn.
• B. Chọn dẫn chứng tiêu biểu, trình bày súc tích và phân tích rõ mối liên hệ với luận điểm.
• C. Chỉ cần nêu tên nhân vật và sự kiện mà không cần bình luận.
• D. Sử dụng dẫn chứng là những câu chuyện chưa được kiểm chứng để tăng tính bất ngờ.

Câu 14: Giả sử bạn đang viết về "Tầm quan trọng của việc rèn luyện sức khỏe tinh thần trong lối sống tích cực". Luận cứ nào sau đây KHÔNG phù hợp để triển khai cho luận điểm này?

• A. Sức khỏe tinh thần tốt giúp con người đối diện và vượt qua khó khăn, thử thách trong cuộc sống.
• B. Rèn luyện sức khỏe tinh thần giúp cải thiện chất lượng các mối quan hệ xã hội.
• C. Tăng cường hoạt động thể chất đều đặn mỗi ngày.
• D. Sức khỏe tinh thần ổn định là nền tảng để phát triển bản thân và đóng góp cho xã hội.

Câu 15: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí và bài nghị luận về một hiện tượng đời sống/vấn đề xã hội?

• A. Bài về tư tưởng đạo lí không cần dẫn chứng, còn bài về hiện tượng đời sống thì cần.
• B. Bài về tư tưởng đạo lí tập trung giải thích ý nghĩa quan niệm, còn bài về hiện tượng đời sống tập trung phân tích biểu hiện, nguyên nhân, hậu quả và giải pháp của một vấn đề cụ thể.
• C. Bài về tư tưởng đạo lí chỉ có phần mở bài và kết bài.
• D. Bài về hiện tượng đời sống chỉ sử dụng ngôn ngữ khoa học.

Câu 16: Khi viết về "Văn hóa ứng xử trên không gian mạng" như một khía cạnh của lối sống tích cực, người viết cần phân tích những biểu hiện nào của hành vi thiếu tích cực?

• A. Bình luận tiêu cực, công kích cá nhân, lan truyền tin giả.
• B. Chia sẻ thông tin hữu ích, tham gia thảo luận văn minh.
• C. Kết bạn và tương tác với nhiều người.
• D. Đăng ảnh và chia sẻ trạng thái cá nhân thường xuyên.

Câu 17: Để làm cho bài nghị luận về lối sống tích cực trở nên gần gũi và có sức lan tỏa hơn, người viết có thể sử dụng biện pháp tu từ nào ở phần mở bài hoặc kết bài?

• A. Liệt kê thật nhiều số liệu khô khan.
• B. Sử dụng từ ngữ địa phương hoặc tiếng lóng.
• C. Đặt câu hỏi tu từ để gợi mở suy nghĩ hoặc nhấn mạnh vấn đề.
• D. Lặp lại nguyên văn đề bài.

Câu 18: Khi bàn về "Sự cần thiết của lòng dũng cảm để sống tích cực", luận điểm nào sau đây cần được chứng minh bằng dẫn chứng cụ thể?

• A. Lòng dũng cảm giúp con người dám đối diện với nỗi sợ hãi và thử thách để theo đuổi mục tiêu tích cực.
• B. Lòng dũng cảm là một phẩm chất đáng quý.
• C. Nhiều người thành công có lòng dũng cảm.
• D. Thiếu lòng dũng cảm có thể khiến con người bỏ lỡ cơ hội.

Câu 19: Phân tích nào sau đây về mối quan hệ giữa "lối sống tích cực" và "trách nhiệm với cộng đồng" là sâu sắc nhất?

• A. Người sống tích cực thường tham gia các hoạt động cộng đồng.
• B. Trách nhiệm với cộng đồng là một phần của lối sống tích cực.
• C. Chỉ khi có trách nhiệm với cộng đồng thì mới có lối sống tích cực.
• D. Lối sống tích cực không chỉ thể hiện ở thái độ sống lạc quan của cá nhân mà còn ở ý thức và hành động có trách nhiệm, đóng góp cho sự phát triển chung của cộng đồng, từ đó tạo nên giá trị bền vững cho cả bản thân và xã hội.

Câu 20: Khi viết phần mở bài cho bài nghị luận về "Tác hại của việc trì hoãn đối với sự phát triển bản thân", cách dẫn dắt nào sau đây hiệu quả nhất để thu hút người đọc?

• A. Bắt đầu bằng một câu hỏi gợi suy ngẫm về thói quen "để mai tính" mà nhiều người trẻ mắc phải.
• B. Trích dẫn một định nghĩa khô khan về sự trì hoãn.
• C. Kể một câu chuyện rất dài về một người nổi tiếng đã từng trì hoãn.
• D. Nêu thẳng luận điểm chính ngay từ câu đầu tiên.

Câu 21: Đâu là một ví dụ về việc áp dụng lối sống tích cực để đối phó với vấn đề "nghiện mạng xã hội"?

• A. Xóa hết tất cả các tài khoản mạng xã hội.
• B. Tham gia tất cả các nhóm trên mạng xã hội để không bỏ lỡ thông tin nào.
• C. Mua điện thoại đời mới nhất để lướt mạng nhanh hơn.
• D. Đặt ra giới hạn thời gian sử dụng mạng xã hội mỗi ngày và dành thời gian cho các hoạt động thực tế như đọc sách, tập thể dục, giao tiếp trực tiếp.

Câu 22: Khi phân tích hậu quả của "sự thiếu kiên nhẫn" đối với việc hình thành lối sống tích cực, khía cạnh nào sau đây cần được nhấn mạnh?

• A. Dễ dàng bỏ cuộc khi gặp khó khăn, không đạt được mục tiêu dài hạn.
• B. Luôn hoàn thành công việc đúng thời hạn.
• C. Có nhiều bạn bè và mối quan hệ tốt.
• D. Ít khi mắc sai lầm trong công việc.

Câu 23: Để bài nghị luận không bị lạc đề hoặc chung chung, người viết cần làm gì ngay sau khi xác định được vấn đề xã hội cần bàn luận?

• A. Bắt đầu viết ngay phần mở bài.
• B. Tìm kiếm thật nhiều dẫn chứng liên quan.
• C. Sao chép dàn ý từ một bài viết mẫu.
• D. Xác định rõ phạm vi, khía cạnh vấn đề sẽ tập trung phân tích và xây dựng luận đề (ý kiến, quan điểm chính của người viết).

Câu 24: Khi bàn về "Tầm quan trọng của sự thấu cảm trong việc xây dựng mối quan hệ tích cực", dẫn chứng nào sau đây là phù hợp và hiệu quả nhất?

• A. Một câu nói nổi tiếng về tình bạn.
• B. Số liệu thống kê về tỷ lệ ly hôn.
• C. Câu chuyện về một người đã biết lắng nghe và chia sẻ khó khăn với bạn bè, giúp mối quan hệ trở nên bền chặt hơn.
• D. Danh sách các loại cảm xúc của con người.

Câu 25: Để bài nghị luận có tính tương tác và gợi mở suy nghĩ cho người đọc, người viết có thể sử dụng kỹ thuật nào ở phần kết bài?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài viết một cách chi tiết.
• B. Đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc một câu hỏi mở để người đọc tiếp tục suy ngẫm.
• C. Liệt kê thêm các vấn đề xã hội khác.
• D. Kết thúc bằng một câu nói chung chung, thiếu điểm nhấn.

Câu 26: Khi phân tích nguyên nhân của "thái độ ngại khó, ngại khổ" ở một bộ phận giới trẻ, nguyên nhân nào sau đây thuộc về yếu tố giáo dục và môi trường xã hội?

• A. Thiếu ý chí phấn đấu của bản thân mỗi người trẻ.
• B. Ảnh hưởng của các nội dung tiêu cực trên mạng xã hội.
• C. Việc được bao bọc quá mức, thiếu cơ hội trải nghiệm và rèn luyện trong môi trường thực tế.
• D. Áp lực từ phía gia đình và nhà trường về thành tích.

Câu 27: Đâu là biểu hiện của lối sống tích cực trong việc đối diện với thất bại?

• A. Tránh né mọi thử thách để không bao giờ thất bại.
• B. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác khi gặp thất bại.
• C. Chán nản, bỏ cuộc và không dám thử lại.
• D. Coi thất bại là bài học kinh nghiệm, phân tích nguyên nhân và tìm cách cải thiện cho lần sau.

Câu 28: Khi phản biện một ý kiến trái chiều trong bài nghị luận về lối sống tích cực, người viết cần tuân thủ nguyên tắc nào để đảm bảo tính thuyết phục và văn minh?

• A. Phủ nhận hoàn toàn ý kiến trái chiều mà không đưa ra lý do.
• B. Công kích cá nhân người đưa ra ý kiến trái chiều.
• C. Phân tích những điểm chưa hợp lý trong ý kiến trái chiều bằng lý lẽ và dẫn chứng, đồng thời tôn trọng quan điểm của người khác.
• D. Bỏ qua hoàn toàn ý kiến trái chiều như thể nó không tồn tại.

Câu 29: Đâu là một biểu hiện của "lối sống có trách nhiệm" đối với bản thân trong xã hội hiện đại?

• A. Chỉ quan tâm đến việc làm hài lòng người khác.
• B. Tiêu xài hoang phí mà không có kế hoạch.
• C. Phụ thuộc vào sự giúp đỡ của người khác trong mọi việc.
• D. Chăm sóc sức khỏe thể chất và tinh thần, không ngừng học hỏi và phát triển bản thân.

Câu 30: Khi viết bài nghị luận về việc hình thành lối sống tích cực, người viết nên sử dụng giọng văn như thế nào để truyền tải thông điệp hiệu quả nhất?

• A. Giọng văn khoa trương, cường điệu để gây ấn tượng mạnh.
• B. Giọng văn khách quan, lập luận chặt chẽ, chân thành và mang tính xây dựng.
• C. Giọng văn hài hước, bông đùa để giảm nhẹ vấn đề.
• D. Giọng văn rao giảng, áp đặt quan điểm cá nhân.

Câu 1: Khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, bước quan trọng đầu tiên để xác định trọng tâm bài viết và định hướng lập luận là gì?

• A. Tìm kiếm thật nhiều dẫn chứng minh họa.
• B. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
• C. Xác định rõ vấn đề xã hội cần nghị luận.
• D. Viết ngay phần mở bài thật ấn tượng.

Câu 2: Trong cấu trúc bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, phần nào có nhiệm vụ giới thiệu vấn đề, nêu bật tính cấp thiết và định hướng cho người đọc về nội dung sắp trình bày?

• A. Mở bài.
• B. Thân bài.
• C. Kết bài.
• D. Luận điểm.

Câu 3: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất đối với các luận điểm trong phần thân bài của một bài văn nghị luận xã hội?

• A. Mỗi luận điểm phải có ít nhất ba dẫn chứng.
• B. Các luận điểm phải hoàn toàn độc lập với nhau.
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• D. Tập trung làm rõ, chứng minh cho vấn đề xã hội được đặt ra.

Câu 4: Khi bàn về "hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại", một luận điểm có thể là "Lối sống tích cực giúp con người có sức khỏe thể chất và tinh thần tốt hơn". Để làm rõ luận điểm này, loại dẫn chứng nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Một câu tục ngữ về sự siêng năng.
• B. Kết quả một nghiên cứu khoa học về tác động của suy nghĩ lạc quan đến hệ miễn dịch.
• C. Đoạn thơ nói về vẻ đẹp của thiên nhiên.
• D. Một câu chuyện cổ tích về lòng tốt.

Câu 5: "Lối sống tích cực không chỉ là suy nghĩ lạc quan mà còn thể hiện qua hành động cụ thể". Đây là một ví dụ về loại câu nào trong bài văn nghị luận xã hội?

• A. Câu hỏi tu từ.
• B. Câu dẫn chứng.
• C. Luận điểm.
• D. Câu kết luận.

Câu 6: Giả sử bạn đang viết một đoạn văn nghị luận về "biểu hiện của lối sống tích cực". Bạn có một dẫn chứng về việc một nhóm bạn trẻ cùng nhau dọn rác ở công viên. Dẫn chứng này phù hợp nhất để minh họa cho luận điểm nào sau đây?

• A. Lối sống tích cực giúp con người thành công trong sự nghiệp.
• B. Lối sống tích cực thể hiện ở việc luôn mỉm cười.
• C. Lối sống tích cực giúp giải quyết mọi khó khăn cá nhân.
• D. Lối sống tích cực còn thể hiện qua hành động đóng góp cho cộng đồng.

Câu 7: Khi phân tích "thực trạng" của một vấn đề xã hội (ví dụ: thực trạng lối sống tiêu cực ở một bộ phận giới trẻ), người viết cần chú ý điều gì nhất?

• A. Chỉ nêu ý kiến chủ quan của người viết.
• B. Đưa ra các biểu hiện cụ thể, khách quan và có tính thuyết phục.
• C. Sử dụng thật nhiều từ ngữ mang tính phê phán.
• D. Tập trung vào việc đổ lỗi cho các yếu tố bên ngoài.

Câu 8: Để bài văn nghị luận xã hội có chiều sâu và sức thuyết phục, ngoài việc đưa ra luận điểm và dẫn chứng, người viết cần thực hiện thao tác nào sau đây một cách hiệu quả?

• A. Phân tích, lý giải mối quan hệ giữa dẫn chứng và luận điểm.
• B. Chỉ cần liệt kê thật nhiều dẫn chứng.
• C. Kể lại câu chuyện của dẫn chứng một cách chi tiết.
• D. Sử dụng các từ nối phức tạp để liên kết các đoạn.

Câu 9: Khi nghị luận về giải pháp để "hình thành lối sống tích cực", đâu là yếu tố quan trọng cần được nhấn mạnh?

• A. Chỉ cần dựa vào sự thay đổi của xã hội.
• B. Chờ đợi sự giúp đỡ từ người khác.
• C. Phụ thuộc hoàn toàn vào hoàn cảnh sống.
• D. Ý thức và nỗ lực tự thân của mỗi cá nhân.

Câu 10: Trong phần kết bài của bài văn nghị luận xã hội, người viết nên làm gì?

• A. Nêu thêm một luận điểm mới chưa được bàn tới.
• B. Liệt kê lại tất cả các dẫn chứng đã sử dụng.
• C. Khẳng định lại vấn đề đã bàn luận và mở rộng suy nghĩ.
• D. Đặt ra một câu hỏi khó để người đọc tự trả lời.

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và xác định vấn đề xã hội chính đang được bàn luận: "Ngày càng nhiều người trẻ dành phần lớn thời gian cho mạng xã hội, đắm chìm trong thế giới ảo mà bỏ bê cuộc sống thực. Họ ít giao tiếp trực tiếp, thiếu kỹ năng ứng xử xã hội và dễ bị ảnh hưởng bởi các thông tin tiêu cực. Điều này đặt ra câu hỏi về cách giới trẻ đang xây dựng các mối quan hệ và phát triển bản thân trong thời đại số."

• A. Vấn đề ô nhiễm môi trường.
• B. Ảnh hưởng của mạng xã hội đến lối sống và sự phát triển của giới trẻ.
• C. Vấn đề thất nghiệp ở thanh niên.
• D. Vấn đề bạo lực học đường.

Câu 12: Để lập luận chặt chẽ trong bài nghị luận xã hội, người viết cần đảm bảo sự liên kết logic giữa các phần. Đâu là cách hiệu quả để liên kết giữa đoạn mở bài và đoạn thân bài đầu tiên?

• A. Bắt đầu đoạn thân bài bằng một dẫn chứng bất kỳ.
• B. Lặp lại nguyên văn câu cuối của mở bài.
• C. Đặt một câu hỏi không liên quan đến vấn đề.
• D. Sử dụng từ nối hoặc câu chuyển ý để dẫn dắt từ vấn đề chung sang luận điểm đầu tiên.

Câu 13: Khi nghị luận về "vai trò của lòng biết ơn trong việc hình thành lối sống tích cực", bạn có thể sử dụng dẫn chứng nào sau đây để minh họa?

• A. Một câu nói nổi tiếng về sự giàu có.
• B. Câu chuyện về một người luôn ghi nhớ và tri ân những người đã giúp đỡ mình, từ đó có thêm động lực sống và đối xử tốt với mọi người.
• C. Số liệu thống kê về tỷ lệ người sử dụng mạng xã hội.
• D. Mô tả về một phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

Câu 14: Đâu KHÔNG phải là một đặc điểm của "lối sống tích cực" trong xã hội hiện đại?

• A. Chủ động đối mặt và giải quyết khó khăn.
• B. Luôn tìm kiếm những điều tốt đẹp trong cuộc sống.
• C. Né tránh mọi vấn đề và khó khăn gặp phải.
• D. Có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.

Câu 15: Khi phân tích "nguyên nhân" dẫn đến một vấn đề xã hội tiêu cực (ví dụ: sự thờ ơ, vô cảm), người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính khách quan và toàn diện?

• A. Xem xét cả nguyên nhân khách quan (từ xã hội, môi trường) và nguyên nhân chủ quan (từ bản thân mỗi người).
• B. Chỉ tập trung vào việc phê phán lỗi lầm của cá nhân.
• C. Chỉ nêu các nguyên nhân chung chung, không cụ thể.
• D. Đưa ra các nguyên nhân dựa trên cảm tính, không có căn cứ.

Câu 16: Giả sử bạn đang viết về "sự cần thiết của việc đặt mục tiêu trong cuộc sống hiện đại" như một yếu tố của lối sống tích cực. Luận điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất khía cạnh "tích cực" của việc này?

• A. Đặt mục tiêu giúp ta biết mình đang ở đâu.
• B. Nhiều người thành công đều đặt mục tiêu.
• C. Việc đặt mục tiêu rõ ràng tạo động lực mạnh mẽ, giúp con người vượt qua khó khăn và tìm thấy ý nghĩa trong cuộc sống.
• D. Không đặt mục tiêu cũng không sao.

Câu 17: Khi sử dụng các biện pháp tu từ (như so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ) trong bài văn nghị luận xã hội, mục đích chính là gì?

• A. Để bài văn dài hơn.
• B. Để chứng tỏ vốn từ vựng phong phú.
• C. Để làm cho câu văn khó hiểu hơn.
• D. Tăng tính gợi hình, gợi cảm, làm cho lập luận thêm sinh động và thuyết phục.

Câu 18: Đâu là ví dụ về một vấn đề xã hội liên quan trực tiếp đến việc "hình thành lối sống tích cực" mà học sinh lớp 11 có thể quan tâm và nghị luận?

• A. Biến đổi khí hậu toàn cầu.
• B. Áp lực học tập và thi cử đối với học sinh trung học phổ thông.
• C. Tình hình kinh tế thế giới.
• D. Lịch sử phát triển của một quốc gia xa lạ.

Câu 19: Khi đánh giá một bài văn nghị luận về "lối sống tích cực", tiêu chí nào sau đây thể hiện rõ nhất tính "sâu sắc" của bài viết?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
• B. Bài viết rất dài.
• C. Chỉ nêu ra các biểu hiện bề ngoài của vấn đề.
• D. Phân tích được nguyên nhân, hậu quả của vấn đề một cách sâu sắc, đa chiều và có đề xuất giải pháp thiết thực.

Câu 20: Giả sử bạn đọc được một đoạn văn nghị luận về "sự vô cảm trong xã hội hiện đại". Đoạn văn đưa ra dẫn chứng về việc nhiều người thờ ơ trước tai nạn giao thông. Để đoạn văn này có sức thuyết phục hơn, bạn cần bổ sung điều gì?

• A. Phân tích, lý giải vì sao hành động thờ ơ đó lại là biểu hiện của sự vô cảm và hậu quả của nó.
• B. Liệt kê thêm nhiều vụ tai nạn khác.
• C. Kể chi tiết về hoàn cảnh của nạn nhân.
• D. Chỉ cần kết thúc đoạn bằng một câu cảm thán.

Câu 21: Mục đích chính của việc đặt ra các câu hỏi tu từ trong bài văn nghị luận xã hội là gì?

• A. Để người đọc trả lời trực tiếp vào bài viết.
• B. Để bài viết có nhiều dấu chấm hỏi.
• C. Nhấn mạnh vấn đề, gợi suy nghĩ và thu hút sự chú ý của người đọc.
• D. Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Câu 22: Khi nghị luận về giải pháp để "xây dựng thói quen đọc sách" như một phần của lối sống tích cực, giải pháp nào sau đây mang tính cá nhân và khả thi nhất đối với học sinh?

• A. Đóng cửa tất cả các quán internet.
• B. Yêu cầu tất cả mọi người phải đọc một quyển sách mỗi tuần.
• C. Chỉ đọc sách khi cảm thấy buồn chán.
• D. Đặt mục tiêu dành 15-30 phút mỗi ngày để đọc một loại sách yêu thích.

Câu 23: Đâu là một ví dụ về "lối sống tiêu cực" trong xã hội hiện đại, trái ngược với "lối sống tích cực"?

• A. Sống dựa dẫm, ỷ lại, thiếu tự lập.
• B. Tham gia các hoạt động tình nguyện.
• C. Tập thể dục đều đặn.
• D. Học hỏi những kiến thức mới.

Câu 24: Khi viết bài nghị luận, việc sử dụng ngôn ngữ trang trọng, khách quan là cần thiết. Tuy nhiên, để bài viết không khô khan, người viết có thể kết hợp yếu tố nào một cách hợp lý?

• A. Sử dụng tiếng lóng và từ ngữ thông tục.
• B. Viết theo kiểu nhật ký cá nhân.
• C. Chỉ sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành.
• D. Kết hợp ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc và các biện pháp tu từ một cách chọn lọc.

Câu 25: Để bài văn nghị luận xã hội về "lối sống tích cực" có sức thuyết phục cao nhất đối với người đọc (đặc biệt là bạn bè cùng trang lứa), người viết nên chú trọng điều gì khi đưa ra lời khuyên hoặc giải pháp?

• A. Đưa ra các giải pháp quá lý tưởng, xa vời thực tế.
• B. Đề xuất các giải pháp cụ thể, thiết thực và phù hợp với khả năng của người đọc.
• C. Chỉ trích những người có lối sống tiêu cực.
• D. Yêu cầu người đọc phải thay đổi ngay lập tức.

Câu 26: Khi phân tích một vấn đề xã hội, việc nhìn nhận từ nhiều góc độ (cá nhân, gia đình, nhà trường, xã hội) giúp bài viết đạt được yêu cầu nào?

• A. Làm cho bài viết ngắn gọn hơn.
• B. Chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất.
• C. Làm cho bài viết dễ hiểu hơn đối với mọi đối tượng.
• D. Đảm bảo cái nhìn khách quan, toàn diện và sâu sắc về vấn đề.

Câu 27: Đâu là cách diễn đạt luận điểm hiệu quả trong bài văn nghị luận xã hội?

• A. Ngắn gọn, rõ ràng, tập trung vào một ý chính và mang tính khẳng định/phủ định.
• B. Dài dòng, phức tạp, chứa nhiều ý khác nhau.
• C. Đặt dưới dạng câu hỏi mở.
• D. Sử dụng nhiều từ ngữ ẩn ý, khó hiểu.

Câu 28: Giả sử bạn đang muốn phản biện ý kiến cho rằng "lối sống tích cực chỉ là lời nói sáo rỗng". Bạn sẽ sử dụng lập luận nào hiệu quả nhất để bác bỏ ý kiến này?

• A. Đồng ý với ý kiến đó.
• B. Phân tích và đưa ra các ví dụ cụ thể về những thay đổi tích cực mà lối sống này mang lại khi được thể hiện qua hành động, việc làm cụ thể của con người.
• C. Chỉ đơn giản là khẳng định "lối sống tích cực không phải sáo rỗng".
• D. Nêu lên những khó khăn khi thực hiện lối sống tích cực.

Câu 29: Để thu hút sự chú ý của người đọc ngay từ đầu bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, phần mở bài có thể sử dụng cách tiếp cận nào?

• A. Bắt đầu bằng một câu chuyện, một sự kiện nổi bật hoặc một câu nói ấn tượng liên quan đến vấn đề.
• B. Trình bày ngay các luận điểm chính của bài viết.
• C. Liệt kê các định nghĩa phức tạp.
• D. Kể lể dài dòng về lịch sử của vấn đề.

Câu 30: Khi kết thúc bài văn nghị luận về "lối sống tích cực", cách nào sau đây giúp bài viết đọng lại ấn tượng và tạo sự lan tỏa?

• A. Chỉ đơn giản là tóm tắt lại nội dung đã viết.
• B. Nêu ra một vấn đề khác chưa được bàn tới.
• C. Đưa ra một thông điệp ý nghĩa, lời kêu gọi hành động hoặc liên hệ đến trách nhiệm của bản thân.
• D. Đặt một câu hỏi khiến người đọc cảm thấy bối rối.

Câu 1: Khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, đặc biệt là về việc hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại, yếu tố nào sau đây đóng vai trò **quan trọng nhất** trong việc làm cho bài viết có sức thuyết phục và chiều sâu?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ và hình ảnh ẩn dụ.
• B. Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết bài theo cấu trúc truyền thống.
• C. Đưa ra hệ thống lập luận chặt chẽ, logic và sử dụng dẫn chứng phong phú, xác thực.
• D. Kết thúc bài viết bằng một câu cảm thán mạnh mẽ.

Câu 2: Giả sử bạn đang viết một đoạn trong thân bài về biểu hiện của lối sống tích cực là "sống có trách nhiệm với cộng đồng". Để đoạn văn này thuyết phục, bạn nên tập trung vào loại dẫn chứng nào?

• A. Các câu danh ngôn, châm ngôn về trách nhiệm.
• B. Số liệu thống kê về số người tham gia hoạt động tình nguyện trên thế giới.
• C. Một đoạn trích từ tác phẩm văn học nói về lòng tốt.
• D. Ví dụ về những cá nhân hoặc tổ chức cụ thể đã có đóng góp tích cực cho cộng đồng (ví dụ: các dự án thiện nguyện, hoạt động bảo vệ môi trường).

Câu 3: Phân tích một đoạn văn nghị luận về lối sống tích cực, bạn nhận thấy tác giả đưa ra luận điểm "Lối sống tích cực giúp con người vượt qua khó khăn". Đoạn văn sau đó chỉ liệt kê các khó khăn trong cuộc sống mà không giải thích cách lối sống tích cực giúp vượt qua. Đoạn văn này mắc lỗi gì trong lập luận?

• A. Thiếu dẫn chứng cụ thể.
• B. Luận điểm chưa được phân tích, làm rõ mối quan hệ nhân quả.
• C. Sử dụng ngôn từ quá trừu tượng.
• D. Đoạn văn quá dài, lan man.

Câu 4: Khi bàn về lối sống tích cực trong xã hội hiện đại, một vấn đề thường được nhắc đến là áp lực từ mạng xã hội. Để nghị luận sâu sắc về khía cạnh này, bạn cần phân tích những tác động **tiêu cực tiềm ẩn** nào của mạng xã hội đối với việc hình thành lối sống tích cực?

• A. Kết nối mọi người dễ dàng hơn.
• B. Cung cấp nguồn thông tin đa dạng.
• C. So sánh bản thân với hình ảnh "ảo" hoàn hảo, gây áp lực, lo âu, hoặc sống "ảo" thay vì cuộc sống thực.
• D. Hỗ trợ học tập và làm việc từ xa.

Câu 5: Trong phần Kết bài của bài văn nghị luận về việc hình thành lối sống tích cực, nhiệm vụ chính là gì?

• A. Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận, tóm tắt các luận điểm chính và đưa ra lời kêu gọi hoặc thông điệp ý nghĩa.
• B. Trình bày thêm một luận điểm mới chưa được đề cập ở Thân bài.
• C. Kể một câu chuyện ngắn có liên quan đến lối sống tích cực.
• D. Đặt ra một câu hỏi mở để người đọc tự suy ngẫm.

Câu 6: Khi phân tích các biểu hiện của lối sống tích cực, việc chỉ liệt kê các hành động như "tập thể dục đều đặn", "ăn uống lành mạnh", "đọc sách" có đủ để làm rõ khái niệm không? Vì sao?

• A. Đủ, vì đó là những hành động tiêu biểu của lối sống tích cực.
• B. Đủ, vì người đọc có thể tự suy luận thêm.
• C. Chưa đủ, vì cần phân tích ý nghĩa sâu sắc hơn của các hành động đó, chỉ ra vì sao chúng lại là biểu hiện của sự tích cực.
• D. Chưa đủ, vì cần đưa ra số liệu chứng minh hiệu quả của các hành động đó.

Câu 7: Đề bài yêu cầu nghị luận về "ảnh hưởng của lối sống tích cực đến sự phát triển bản thân". Luận điểm nào sau đây **không phù hợp** để triển khai trong bài viết này?

• A. Lối sống tích cực giúp nâng cao sức khỏe thể chất và tinh thần.
• B. Lối sống tích cực tạo động lực và thái độ lạc quan để đối diện với thử thách.
• C. Lối sống tích cực góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ.
• D. Lối sống tích cực thúc đẩy việc học hỏi, mở rộng kiến thức và kỹ năng.

Câu 8: Khi sử dụng dẫn chứng từ thực tế đời sống (ví dụ: câu chuyện về một người vượt lên nghịch cảnh nhờ thái độ sống tích cực), bạn cần đảm bảo yếu tố nào để dẫn chứng đó có sức thuyết phục cao nhất?

• A. Dẫn chứng phải là câu chuyện của một người nổi tiếng.
• B. Dẫn chứng phải cụ thể, chân thực và được phân tích rõ ràng để làm nổi bật luận điểm.
• C. Dẫn chứng phải là một câu chuyện dài, nhiều chi tiết.
• D. Dẫn chứng không cần phân tích, chỉ cần kể lại.

Câu 9: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa lối sống tích cực và lối sống thụ động?

• A. Người tích cực luôn vui vẻ, người thụ động luôn buồn bã.
• B. Người tích cực có nhiều tiền, người thụ động nghèo.
• C. Người tích cực làm mọi việc một mình, người thụ động dựa dẫm người khác.
• D. Người tích cực chủ động đối diện và giải quyết vấn đề, người thụ động thường né tránh hoặc chờ đợi sự giúp đỡ từ bên ngoài.

Câu 10: Khi viết về "thách thức trong việc duy trì lối sống tích cực trong xã hội hiện đại", bạn có thể phân tích những yếu tố khách quan nào từ môi trường xã hội ảnh hưởng đến lối sống cá nhân?

• A. Tính cách lạc quan hay bi quan của mỗi người.
• B. Áp lực công việc, cạnh tranh gay gắt, môi trường thông tin (ví dụ: tin tức tiêu cực, "toxic" trên mạng xã hội).
• C. Sở thích cá nhân về thể thao hay giải trí.
• D. Khả năng tự kiểm soát cảm xúc của bản thân.

Câu 11: Để bài văn nghị luận không bị khô khan, ngoài lập luận và dẫn chứng, người viết cần chú ý sử dụng ngôn ngữ như thế nào?

• A. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ chuyên ngành càng tốt.
• B. Sử dụng các từ ngữ địa phương, tiếng lóng để gần gũi hơn.
• C. Viết các câu thật dài và phức tạp.
• D. Ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, có cảm xúc (nếu cần) và có thể sử dụng linh hoạt các biện pháp tu từ để tăng tính biểu cảm và sức gợi.

Câu 12: Giả sử bạn đang phản biện lại quan điểm cho rằng "lối sống tích cực chỉ dành cho những người không gặp khó khăn". Bạn sẽ dùng lập luận nào để bác bỏ quan điểm này?

• A. Đồng ý với quan điểm đó và chỉ ra thêm những người khác cũng không gặp khó khăn.
• B. Nói rằng những người gặp khó khăn không thể có lối sống tích cực.
• C. Chỉ ra rằng chính trong hoàn cảnh khó khăn, lối sống tích cực (thái độ lạc quan, kiên trì, tìm giải pháp) lại càng cần thiết và phát huy tác dụng giúp con người vượt qua thử thách.
• D. Liệt kê các khó khăn mà những người giàu có, thành công vẫn gặp phải.

Câu 13: Khi viết Mở bài cho bài văn nghị luận về lối sống tích cực, cách nào sau đây giúp thu hút sự chú ý của người đọc **hiệu quả nhất**?

• A. Định nghĩa khái niệm "lối sống tích cực" một cách khô khan.
• B. Liệt kê các biểu hiện của lối sống tích cực.
• C. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng nhưng không liên quan chặt chẽ đến vấn đề.
• D. Bắt đầu bằng một câu chuyện ngắn, một tình huống thực tế hoặc một câu hỏi gợi mở trực tiếp liên quan đến tầm quan trọng của lối sống tích cực trong bối cảnh hiện đại.

Câu 14: Đâu là một biểu hiện của lối sống **thiếu tích cực** trong xã hội hiện đại?

• A. Tham gia các hoạt động thiện nguyện.
• B. Thờ ơ, vô cảm trước các vấn đề xã hội, chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.
• C. Luôn tìm kiếm cơ hội học hỏi và phát triển bản thân.
• D. Biết ơn và trân trọng những gì mình đang có.

Câu 15: Để làm rõ luận điểm "Lối sống tích cực giúp tăng cường sức khỏe tinh thần", bạn có thể sử dụng dẫn chứng nào sau đây?

• A. Kết quả các nghiên cứu khoa học chứng minh mối liên hệ giữa suy nghĩ tích cực và giảm căng thẳng, lo âu.
• B. Một câu chuyện về việc một người giàu có.
• C. Số liệu về tỷ lệ người tập thể dục hàng ngày.
• D. Danh sách các loại thực phẩm tốt cho sức khỏe thể chất.

Câu 16: Trong phần Thân bài, việc sắp xếp các luận điểm cần tuân theo nguyên tắc nào để bài viết mạch lạc và logic?

• A. Sắp xếp ngẫu nhiên, tùy hứng.
• B. Sắp xếp các luận điểm dài nhất trước, ngắn nhất sau.
• C. Sắp xếp theo một trình tự logic nhất định (ví dụ: từ giải thích khái niệm, biểu hiện đến nguyên nhân, tác động, giải pháp).
• D. Chỉ cần viết đủ số lượng luận điểm được yêu cầu.

Câu 17: Khi nghị luận về lối sống tích cực, việc chỉ ra những **khó khăn và thách thức** trong việc duy trì lối sống này trong bối cảnh hiện đại có tác dụng gì đối với bài viết?

• A. Làm cho bài viết trở nên tiêu cực, thiếu lạc quan.
• B. Khiến người đọc nản lòng, không muốn theo đuổi lối sống tích cực.
• C. Chứng tỏ người viết không hiểu rõ về lối sống tích cực.
• D. Thể hiện cái nhìn khách quan, sâu sắc về vấn đề, giúp người đọc nhận diện được rào cản và chuẩn bị tâm thế để vượt qua.

Câu 18: Đâu là ví dụ về một hành động thể hiện lối sống tích cực trong việc **học tập và phát triển bản thân**?

• A. Chỉ học những gì thầy cô yêu cầu.
• B. Sao chép bài làm của người khác.
• C. Tự tìm tòi, học hỏi thêm một ngôn ngữ mới hoặc một kỹ năng mềm qua các khóa học online.
• D. Chỉ đọc sách giáo khoa.

Câu 19: Khi viết về "vai trò của lối sống tích cực đối với các mối quan hệ xã hội", bạn có thể nhấn mạnh luận điểm nào sau đây?

• A. Lối sống tích cực giúp kiếm được nhiều tiền hơn.
• B. Lối sống tích cực giúp có được nhiều người theo dõi trên mạng xã hội.
• C. Lối sống tích cực khiến bạn không cần ai khác.
• D. Lối sống tích cực thể hiện qua thái độ cởi mở, chân thành, biết lắng nghe, chia sẻ và sẵn sàng giúp đỡ người khác, từ đó xây dựng các mối quan hệ bền vững, ý nghĩa.

Câu 20: Để bài văn nghị luận về lối sống tích cực có sức lan tỏa và gợi cảm hứng, ngoài việc trình bày vấn đề một cách logic, người viết nên chú ý đến yếu tố nào ở cuối bài?

• A. Liệt kê lại tất cả dẫn chứng đã dùng.
• B. Đưa ra một thông điệp ý nghĩa, lời kêu gọi hành động hoặc liên hệ bản thân để khuyến khích người đọc suy ngẫm và thay đổi.
• C. Đặt một câu hỏi tu từ không có lời giải đáp.
• D. Kết thúc bằng một câu nói hài hước.

Câu 21: Khi phân tích nguyên nhân dẫn đến lối sống tiêu cực ở một bộ phận giới trẻ hiện nay, bạn có thể đề cập đến yếu tố nào liên quan đến tâm lý và nhận thức cá nhân?

• A. Ảnh hưởng từ gia đình và nhà trường.
• B. Sự phát triển của công nghệ và mạng xã hội.
• C. Thiếu định hướng, mục tiêu sống rõ ràng, dễ bị ảnh hưởng bởi các yếu tố tiêu cực, thiếu kỹ năng đối mặt với khó khăn và áp lực.
• D. Điều kiện kinh tế khó khăn.

Câu 22: Đâu là một ví dụ về việc áp dụng lối sống tích cực trong việc **quản lý cảm xúc tiêu cực**?

• A. Phớt lờ cảm xúc tiêu cực như thể nó không tồn tại.
• B. Nhận diện cảm xúc tiêu cực (buồn bã, tức giận), tìm hiểu nguyên nhân và tìm cách giải tỏa lành mạnh (tâm sự, tập thể dục, thiền) hoặc học hỏi từ trải nghiệm đó.
• C. Trút giận lên người khác.
• D. Tìm đến các chất kích thích để quên đi cảm xúc tiêu cực.

Câu 23: Khi viết bài, việc sử dụng các từ nối (ví dụ: "thứ nhất", "thứ hai", "bên cạnh đó", "tuy nhiên", "tóm lại") có vai trò gì?

• A. Giúp bài viết mạch lạc, các ý được liên kết chặt chẽ và logic.
• B. Làm cho bài viết dài hơn.
• C. Chỉ dùng để trang trí, không có vai trò quan trọng.
• D. Khiến bài viết khó hiểu hơn.

Câu 24: Để bài văn nghị luận về lối sống tích cực không chỉ dừng lại ở lý thuyết, người viết cần chú ý điều gì trong việc đưa ra giải pháp hoặc lời khuyên?

• A. Đưa ra các giải pháp chung chung, khó thực hiện.
• B. Chỉ trích những người có lối sống tiêu cực.
• C. Đề xuất các giải pháp hoặc lời khuyên mang tính khả thi, cụ thể, gần gũi và có thể áp dụng vào cuộc sống hàng ngày.
• D. Chỉ đưa ra một giải pháp duy nhất.

Câu 25: Phân tích một đoạn văn về lối sống tích cực, bạn thấy tác giả sử dụng biện pháp tu từ so sánh khi nói về sự lan tỏa của thái độ sống này ("Thái độ tích cực lan tỏa như ánh nắng mặt trời"). Biện pháp tu từ này có tác dụng gì?

• A. Làm cho câu văn dài hơn.
• B. Khiến người đọc khó hiểu.
• C. Không có tác dụng gì đặc biệt trong văn nghị luận.
• D. Giúp hình ảnh hóa ý tưởng trừu tượng (sự lan tỏa), làm cho vấn đề trở nên gần gũi, dễ hiểu và giàu sức gợi cảm hơn.

Câu 26: Đâu là một khía cạnh quan trọng của lối sống tích cực liên quan đến việc **đối diện với thất bại và sai lầm**?

• A. Không né tránh thất bại, xem đó là cơ hội để học hỏi, rút kinh nghiệm và trưởng thành hơn.
• B. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác khi gặp thất bại.
• C. Từ bỏ ngay lập tức khi gặp khó khăn.
• D. Giả vờ như không có chuyện gì xảy ra.

Câu 27: Khi viết bài văn nghị luận, việc **đặt câu hỏi tu từ** trong Thân bài (ví dụ: "Phải chăng lối sống vô cảm đang dần bào mòn các mối quan hệ con người?") có tác dụng gì?

• A. Để người đọc trả lời.
• B. Làm cho bài viết khó hiểu.
• C. Nhấn mạnh vấn đề, gợi mở suy nghĩ cho người đọc và tăng tính chất đối thoại của bài viết.
• D. Chỉ dùng để lấp đầy khoảng trống.

Câu 28: Để bài văn nghị luận về lối sống tích cực có tính thời sự và gần gũi với độc giả trẻ, người viết có thể sử dụng dẫn chứng từ nguồn nào?

• A. Các câu chuyện cổ tích.
• B. Các sự kiện lịch sử xa xưa.
• C. Các tác phẩm văn học trung đại.
• D. Các câu chuyện, hiện tượng, trào lưu tích cực (hoặc tiêu cực cần phê phán) đang diễn ra trên mạng xã hội hoặc được báo chí chính thống đề cập gần đây.

Câu 29: Giả sử bạn đang viết về tầm quan trọng của việc "sống biết ơn" như một phần của lối sống tích cực. Bạn có thể phát triển luận điểm này bằng cách nào?

• A. Chỉ định nghĩa "biết ơn" là gì.
• B. Phân tích biểu hiện của lòng biết ơn trong cuộc sống hàng ngày (biết ơn những điều nhỏ bé, biết ơn người khác), tác động tích cực của nó đến tâm trạng, mối quan hệ và hạnh phúc cá nhân.
• C. Liệt kê danh sách những điều cần biết ơn.
• D. Kể một câu chuyện dài về lòng biết ơn mà không phân tích ý nghĩa.

Câu 30: Đâu là một trong những **sai lầm phổ biến** khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (như lối sống tích cực)?

• A. Chỉ trình bày vấn đề một cách chung chung, lý thuyết suông, thiếu dẫn chứng thực tế hoặc dẫn chứng không phù hợp và không được phân tích sâu.
• B. Sử dụng quá nhiều dẫn chứng.
• C. Viết bài quá ngắn.
• D. Kết thúc bài bằng một lời kêu gọi.

Câu 1: Khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, bước đầu tiên và quan trọng nhất để đảm bảo bài viết đi đúng hướng và có trọng tâm là gì?

• A. Tìm kiếm thật nhiều dẫn chứng và số liệu.
• B. Viết ngay phần mở bài thật ấn tượng.
• C. Xác định rõ vấn đề cần nghị luận và phạm vi của nó.
• D. Lập dàn ý chi tiết cho toàn bộ bài viết.

Câu 2: Đề bài yêu cầu nghị luận về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến việc hình thành lối sống tích cực của giới trẻ hiện nay". Luận đề (ý kiến chính) nào sau đây thể hiện rõ ràng và có khả năng triển khai thành bài nghị luận nhất?

• A. Mạng xã hội có nhiều ảnh hưởng.
• B. Giới trẻ nên cẩn thận khi dùng mạng xã hội.
• C. Mạng xã hội vừa có lợi vừa có hại cho giới trẻ.
• D. Mạng xã hội đặt ra nhiều thách thức nhưng cũng mở ra cơ hội quan trọng trong việc giới trẻ xây dựng lối sống tích cực, đòi hỏi sự tỉnh táo và chọn lọc.

Câu 3: Trong cấu trúc của bài văn nghị luận xã hội, phần nào có vai trò trình bày các luận điểm, đưa ra lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ và thuyết phục cho luận đề?

• A. Mở bài.
• B. Thân bài.
• C. Kết bài.
• D. Luận đề.

Câu 4: Bạn đang viết bài nghị luận về "Sự cần thiết của lòng biết ơn trong việc xây dựng lối sống tích cực". Để làm rõ luận điểm "Lòng biết ơn giúp con người nhìn nhận cuộc sống lạc quan hơn", bạn nên sử dụng loại dẫn chứng nào sau đây là phù hợp và hiệu quả nhất?

• A. Một câu danh ngôn về lòng biết ơn.
• B. Số liệu thống kê về số người thực hành lòng biết ơn.
• C. Một câu chuyện hoặc ví dụ cụ thể về người đã thay đổi cách nhìn cuộc sống nhờ thực hành lòng biết ơn.
• D. Định nghĩa khoa học về cảm xúc biết ơn.

Câu 5: Khi lập dàn ý cho phần thân bài của bài nghị luận, việc sắp xếp các luận điểm theo một trình tự logic có ý nghĩa gì quan trọng nhất?

• A. Giúp bài viết mạch lạc, dễ theo dõi và tăng sức thuyết phục.
• B. Giúp người viết dễ dàng tìm kiếm dẫn chứng.
• C. Giúp bài viết đạt đủ số lượng từ yêu cầu.
• D. Giúp tránh lặp lại ý trong bài viết.

Câu 6: "Lối sống tích cực không chỉ là suy nghĩ lạc quan mà còn là hành động chủ động để cải thiện bản thân và đóng góp cho cộng đồng." Nhận định này nhấn mạnh khía cạnh nào của lối sống tích cực?

• A. Chỉ cần giữ tâm trạng vui vẻ.
• B. Quan trọng nhất là suy nghĩ.
• C. Chủ yếu là tránh xa tiêu cực.
• D. Sự kết hợp giữa tư duy (suy nghĩ lạc quan) và hành động (cải thiện bản thân, đóng góp).

Câu 7: Trong bài nghị luận về "Ý nghĩa của sự sẻ chia trong việc hình thành lối sống tích cực", luận điểm nào sau đây không phù hợp để triển khai?

• A. Sẻ chia giúp con người đạt được thành công cá nhân nhanh hơn.
• B. Sẻ chia tạo ra sự gắn kết cộng đồng và giảm bớt bất công xã hội.
• C. Sẻ chia mang lại niềm vui và ý nghĩa cho cả người cho và người nhận.
• D. Sẻ chia giúp rèn luyện lòng trắc ẩn và sự đồng cảm.

Câu 8: Khi phân tích một vấn đề xã hội để chuẩn bị cho bài nghị luận, việc xem xét vấn đề đó dưới nhiều góc độ (cá nhân, gia đình, cộng đồng, xã hội) giúp người viết đạt được điều gì?

• A. Tìm ra cách viết mở bài ấn tượng nhất.
• B. Có cái nhìn toàn diện, sâu sắc và đa chiều về vấn đề.
• C. Dễ dàng tìm kiếm các câu danh ngôn liên quan.
• D. Giới hạn phạm vi vấn đề chỉ trong khía cạnh cá nhân.

Câu 9: "Trong xã hội hiện đại đầy áp lực, khả năng đối diện và vượt qua khó khăn là yếu tố then chốt của lối sống tích cực." Khái niệm nào được đề cập chính trong nhận định này?

• A. Lạc quan.
• B. Đồng cảm.
• C. Kiên cường/Nghị lực.
• D. Sẻ chia.

Câu 10: Bạn đang viết về "Tầm quan trọng của việc quản lý thời gian hiệu quả đối với lối sống tích cực". Luận cứ (lí lẽ hoặc bằng chứng) nào sau đây không phù hợp để hỗ trợ cho luận điểm này?

• A. Quản lý thời gian giúp giảm căng thẳng và áp lực.
• B. Người quản lý thời gian tốt có nhiều cơ hội tham gia hoạt động xã hội, phát triển bản thân.
• C. Lập kế hoạch và ưu tiên công việc giúp tăng hiệu suất học tập/làm việc, tạo cảm giác kiểm soát cuộc sống.
• D. Quản lý thời gian giúp con người có thêm thời gian để lướt mạng xã hội giải trí.

Câu 11: Để bài văn nghị luận xã hội có sức thuyết phục cao, ngoài lí lẽ và bằng chứng, người viết cần chú ý đến yếu tố nào trong việc trình bày?

• A. Sử dụng thật nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• B. Cách lập luận chặt chẽ, logic, chuyển ý mượt mà giữa các đoạn văn.
• C. Đưa ra thật nhiều câu hỏi tu từ.
• D. Trình bày cảm xúc cá nhân một cách mãnh liệt.

Câu 12: Khi kết bài bài văn nghị luận xã hội, người viết nên làm gì để tạo ấn tượng và đọng lại suy nghĩ cho người đọc?

• A. Khẳng định lại vấn đề, mở rộng suy nghĩ hoặc đưa ra lời kêu gọi/lời khuyên hành động.
• B. Tóm tắt lại tất cả các dẫn chứng đã nêu ở thân bài.
• C. Đưa ra một luận điểm mới chưa được trình bày.
• D. Đặt một câu hỏi mở để người đọc tự suy nghĩ.

Câu 13: Bạn đang viết về "Vai trò của việc đặt mục tiêu trong việc hình thành lối sống tích cực". Luận điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất khía cạnh "áp dụng" của việc đặt mục tiêu?

• A. Đặt mục tiêu là bước đầu tiên để thành công.
• B. Việc chia nhỏ mục tiêu lớn thành các bước khả thi giúp cá nhân cảm thấy kiểm soát được tiến trình và duy trì động lực tích cực.
• C. Mục tiêu phải thật lớn và thách thức.
• D. Chỉ những người có năng lực mới cần đặt mục tiêu.

Câu 14: "Tư duy phản biện (critical thinking) là khả năng phân tích thông tin một cách khách quan để đưa ra nhận định đúng đắn." Trong bối cảnh hình thành lối sống tích cực ở xã hội hiện đại, tư duy phản biện giúp ích gì?

• A. Giúp dễ dàng chấp nhận mọi thông tin trên mạng xã hội.
• B. Giúp tránh mọi xung đột trong cuộc sống.
• C. Giúp chỉ nhìn thấy mặt tốt của vấn đề.
• D. Giúp phân biệt thông tin đúng sai, tránh bị ảnh hưởng bởi tiêu cực, đưa ra quyết định sáng suốt.

Câu 15: Khi phản biện (bác bỏ) một ý kiến trái chiều trong bài nghị luận, người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính khách quan và thuyết phục?

• A. Tuyệt đối phủ nhận và công kích ý kiến đối lập.
• B. Chỉ cần nói rằng ý kiến đó là sai mà không cần giải thích.
• C. Trình bày ý kiến đối lập một cách công bằng, sau đó dùng lí lẽ và bằng chứng để chỉ ra điểm hạn chế hoặc sai lầm của nó.
• D. Bỏ qua hoàn toàn các ý kiến trái chiều.

Câu 16: "Một người trẻ dành phần lớn thời gian rảnh để tham gia các hoạt động tình nguyện tại địa phương, giúp đỡ người già neo đơn và trẻ em có hoàn cảnh khó khăn." Hành động này thể hiện rõ nhất khía cạnh nào của lối sống tích cực?

• A. Đóng góp cho cộng đồng và lòng nhân ái.
• B. Quan tâm đến sức khỏe thể chất.
• C. Phát triển sự nghiệp cá nhân.
• D. Tận hưởng cuộc sống cá nhân.

Câu 17: Vấn đề "áp lực đồng trang lứa (peer pressure)" là một thách thức phổ biến đối với việc hình thành lối sống tích cực ở giới trẻ hiện đại. Khi nghị luận về vấn đề này, luận điểm nào sau đây thể hiện sự phân tích sâu sắc nhất?

• A. Áp lực đồng trang lứa rất tồi tệ.
• B. Giới trẻ nên tránh xa bạn bè xấu để không bị áp lực.
• C. Áp lực đồng trang lứa có thể là động lực tích cực khi được định hướng đúng, nhưng cũng tiềm ẩn nguy cơ dẫn đến hành vi tiêu cực nếu thiếu bản lĩnh và khả năng tự nhận thức.
• D. Chỉ những học sinh kém mới bị áp lực đồng trang lứa.

Câu 18: Để bài văn nghị luận không bị khô khan, người viết có thể lồng ghép các yếu tố nào một cách hợp lý?

• A. Các câu chuyện cười không liên quan.
• B. Những lời lẽ khoa trương, sáo rỗng.
• C. Quá nhiều từ ngữ chuyên ngành khó hiểu.
• D. Những câu chuyện/ví dụ thực tế sinh động, các câu danh ngôn phù hợp, hoặc sử dụng ngôn ngữ gợi cảm xúc một cách chừng mực.

Câu 19: Khi nghị luận về "Tầm quan trọng của việc rèn luyện sức khỏe thể chất đối với lối sống tích cực", luận cứ nào sau đây là bằng chứng (evidence) có tính thuyết phục cao nhất?

• A. Ông bà ta thường nói "Có sức khỏe là có tất cả".
• B. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng tập thể dục đều đặn giúp giảm hormone gây căng thẳng và tăng cường sản sinh endorphin (hormone hạnh phúc).
• C. Tôi thấy những người chăm tập thể dục thường vui vẻ hơn.
• D. Sức khỏe là vốn quý nhất của con người.

Câu 20: "Trong thời đại số, việc tiếp nhận thông tin chọn lọc và có trách nhiệm là biểu hiện của lối sống tích cực." Câu này nhấn mạnh kỹ năng nào cần có để hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại?

• A. Kỹ năng giao tiếp trực tiếp.
• B. Kỹ năng làm việc nhóm.
• C. Kỹ năng tiếp nhận và xử lý thông tin (literacy digital/media literacy).
• D. Kỹ năng lãnh đạo.

Câu 21: Bạn đang viết bài về "Cách giới trẻ có thể xây dựng khả năng phục hồi (resilience) sau thất bại để có lối sống tích cực". Đoạn văn nào sau đây thể hiện sự phân tích sâu sắc về giải pháp?

• A. Giới trẻ chỉ cần không sợ thất bại.
• B. Khi thất bại, hãy quên nó đi và bắt đầu lại.
• C. Khả năng phục hồi đơn giản là không bỏ cuộc.
• D. Xây dựng khả năng phục hồi đòi hỏi giới trẻ học cách nhìn nhận thất bại như một cơ hội học hỏi, điều chỉnh mục tiêu nếu cần, tìm kiếm sự hỗ trợ từ người thân/bạn bè, và duy trì thái độ kiên trì, không đổ lỗi cho bản thân một cách thái quá.

Câu 22: Khi viết bài nghị luận, việc sử dụng ngôn ngữ khách quan, chuẩn xác, tránh dùng các từ ngữ mang tính chủ quan, cảm tính quá mạnh có ý nghĩa gì?

• A. Tăng tính thuyết phục và độ tin cậy cho bài viết.
• B. Làm cho bài viết trở nên bay bổng, giàu cảm xúc hơn.
• C. Giúp người đọc dễ dàng đồng ý với mọi ý kiến của người viết.
• D. Thể hiện cá tính riêng của người viết.

Câu 23: "Lối sống tích cực không có nghĩa là không bao giờ cảm thấy buồn bã hay tức giận, mà là cách chúng ta đối diện và xử lý những cảm xúc tiêu cực đó một cách lành mạnh." Nhận định này giúp người viết nghị luận tránh được cách hiểu sai lầm nào về lối sống tích cực?

• A. Lối sống tích cực là luôn vui vẻ.
• B. Lối sống tích cực là phủ nhận hoặc kìm nén cảm xúc tiêu cực.
• C. Lối sống tích cực là chỉ lo cho bản thân.
• D. Lối sống tích cực là không bao giờ gặp khó khăn.

Câu 24: Để làm cho phần mở bài của bài nghị luận xã hội hấp dẫn và lôi cuốn người đọc, người viết có thể bắt đầu bằng cách nào?

• A. Nêu thẳng định nghĩa của vấn đề.
• B. Liệt kê tất cả các luận điểm sẽ trình bày.
• C. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng, đưa ra một số liệu gây sốc, kể một câu chuyện ngắn có liên quan hoặc đặt một câu hỏi gợi mở.
• D. Tóm tắt nội dung toàn bộ bài viết.

Câu 25: Bạn đang viết về "Tác động của môi trường sống (gia đình, nhà trường, xã hội) đến việc hình thành lối sống tích cực". Luận điểm nào sau đây thể hiện sự phân tích về vai trò của gia đình?

• A. Môi trường gia đình yêu thương, thấu hiểu và khuyến khích sự tự lập đóng vai trò nền tảng vững chắc giúp cá nhân phát triển tâm lý tích cực.
• B. Nhà trường cung cấp kiến thức và kỹ năng sống.
• C. Xã hội hiện đại có nhiều cơ hội việc làm.
• D. Bạn bè ảnh hưởng lớn đến tính cách.

Câu 26: Trong bài văn nghị luận, việc sử dụng các từ nối hoặc cụm từ chuyển ý (ví dụ: "Tuy nhiên", "Bên cạnh đó", "Do đó", "Tóm lại") có tác dụng gì?

• A. Làm cho câu văn dài hơn.
• B. Thể hiện vốn từ phong phú của người viết.
• C. Giúp người đọc bỏ qua các đoạn không quan trọng.
• D. Tạo sự liên kết logic, mạch lạc giữa các câu, đoạn, giúp người đọc dễ dàng theo dõi lập luận.

Câu 27: "Lối sống tích cực trong xã hội hiện đại đòi hỏi sự cân bằng giữa công việc/học tập và cuộc sống cá nhân." Vấn đề nào được đặt ra trong nhận định này?

• A. Chỉ cần tập trung vào công việc/học tập.
• B. Sự cần thiết của cân bằng cuộc sống (work-life balance).
• C. Tầm quan trọng của việc kiếm nhiều tiền.
• D. Chỉ cần tận hưởng cuộc sống cá nhân.

Câu 28: Khi đưa ra giải pháp hoặc lời khuyên trong bài nghị luận về lối sống tích cực, yếu tố nào cần được ưu tiên để đảm bảo tính khả thi và hiệu quả?

• A. Giải pháp phải thật độc đáo, chưa ai nghĩ ra.
• B. Giải pháp phải giải quyết được mọi vấn đề cùng lúc.
• C. Giải pháp phải cụ thể, thiết thực, phù hợp với đối tượng và bối cảnh xã hội hiện tại.
• D. Giải pháp chỉ cần dựa trên lý thuyết mà không cần quan tâm đến thực tế.

Câu 29: Phân tích đoạn văn sau: "Nhiều bạn trẻ ngày nay dành hàng giờ đồng hồ lướt xem những hình ảnh cuộc sống hoàn hảo trên mạng xã hội, dẫn đến cảm giác tự ti, so sánh bản thân và gia tăng căng thẳng. Đây là một rào cản lớn trên con đường hình thành lối sống tích cực." Đoạn văn này đang sử dụng phương pháp lập luận nào để làm nổi bật vấn đề?

• A. Phân tích nguyên nhân - hậu quả.
• B. So sánh - đối chiếu.
• C. Giải thích khái niệm.
• D. Đưa ra lời khuyên.

Câu 30: Giả sử bạn viết bài nghị luận với luận đề: "Lối sống tích cực là chìa khóa giúp con người vượt qua những biến động của cuộc sống hiện đại." Để kết thúc bài viết một cách ý nghĩa, bạn có thể sử dụng hình ảnh ẩn dụ nào sau đây?

• A. Lối sống tích cực như một chiếc chìa khóa vạn năng mở mọi cánh cửa.
• B. Lối sống tích cực như một bông hoa đẹp.
• C. Lối sống tích cực như một con đường thẳng tắp.
• D. Lối sống tích cực như một ngọn hải đăng vững chãi giữa biển khơi giông bão, giúp con thuyền cuộc đời tìm thấy bến bờ bình yên.

Câu 1: Khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, phần Mở bài hiệu quả cần đạt được mục đích chính nào?

• A. Trình bày chi tiết các dẫn chứng sẽ sử dụng trong bài.
• B. Giới thiệu vấn đề xã hội cần nghị luận và nêu rõ quan điểm/luận đề của người viết.
• C. Tóm tắt toàn bộ nội dung của phần Thân bài và Kết bài.
• D. Đặt ra nhiều câu hỏi mở để người đọc tự suy ngẫm.

Câu 2: Luận đề (thesis statement) trong bài văn nghị luận xã hội về lối sống tích cực có vai trò gì?

• A. Chỉ đơn thuần là một câu hỏi tu từ.
• B. Liệt kê các giải pháp cho vấn đề mà không cần chứng minh.
• C. Là ý kiến, quan điểm cốt lõi, xuyên suốt mà người viết muốn làm sáng tỏ và thuyết phục người đọc.
• D. Đưa ra định nghĩa hàn lâm về lối sống tích cực.

Câu 3: Để làm rõ luận điểm "Lối sống tích cực giúp con người vượt qua khó khăn", người viết nên sử dụng loại dẫn chứng nào là phù hợp và thuyết phục nhất?

• A. Các công thức toán học phức tạp.
• B. Ý kiến cá nhân không có cơ sở.
• C. Những câu chuyện thần thoại cổ xưa.
• D. Ví dụ về những nhân vật có thật hoặc sự kiện lịch sử cho thấy sự kiên cường nhờ thái độ sống lạc quan.

Câu 4: Khi phân tích một khía cạnh của lối sống tích cực, ví dụ "tinh thần học hỏi không ngừng", người viết cần làm gì sau khi đưa ra dẫn chứng cụ thể (ví dụ: về một tấm gương tự học thành công)?

• A. Phân tích, lý giải vì sao dẫn chứng đó minh họa cho luận điểm và làm rõ ý nghĩa của việc học hỏi không ngừng.
• B. Chuyển ngay sang luận điểm tiếp theo.
• C. Đặt câu hỏi cho người đọc về dẫn chứng đó.
• D. Lặp lại dẫn chứng dưới dạng khác.

Câu 5: Trong bối cảnh xã hội hiện đại với nhiều áp lực (cạnh tranh, thông tin nhiễu loạn, mạng xã hội...), một người có lối sống tích cực sẽ có xu hướng phản ứng như thế nào trước những thách thức này?

• A. Tránh né hoàn toàn các vấn đề và sống khép kín.
• B. Tìm cách đối diện, phân tích vấn đề, học hỏi từ kinh nghiệm và tìm giải pháp mang tính xây dựng.
• C. Phàn nàn và đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác.
• D. Chỉ tập trung vào những điều tiêu cực để chuẩn bị cho tình huống xấu nhất.

Câu 6: Đoạn văn nào sau đây thể hiện rõ nhất cấu trúc của một luận điểm trong thân bài nghị luận xã hội?

• A. Năm 2023, tỷ lệ người trẻ tham gia hoạt động tình nguyện tăng 15%. Đây là một tín hiệu đáng mừng.
• B. Lối sống tích cực thật sự rất quan trọng. Chúng ta cần phải sống tích cực hơn mỗi ngày.
• C. Học hỏi không ngừng là biểu hiện quan trọng của lối sống tích cực (Luận điểm). Chẳng hạn, Bill Gates vẫn đọc sách hàng giờ mỗi ngày dù đã thành công (Dẫn chứng). Điều này cho thấy ý thức trau dồi kiến thức không giới hạn tuổi tác hay địa vị, là nền tảng cho sự phát triển bền vững (Phân tích, mở rộng).
• D. Có nhiều cách để sống tích cực, ví dụ như tập thể dục, ăn uống lành mạnh và ngủ đủ giấc.

Câu 7: Để bài văn nghị luận về lối sống tích cực có sức thuyết phục cao, người viết cần lưu ý điều gì về cách sử dụng từ ngữ?

• A. Sử dụng từ ngữ chính xác, khách quan, phù hợp với văn phong nghị luận; tránh dùng từ lóng, khẩu ngữ hoặc những từ mang tính cảm tính quá mức.
• B. Ưu tiên sử dụng các từ ngữ hoa mỹ, bay bổng để gây ấn tượng.
• C. Lặp đi lặp lại các cụm từ khóa để nhấn mạnh.
• D. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ chuyên ngành càng tốt.

Câu 8: Phần Kết bài của bài văn nghị luận xã hội về lối sống tích cực nên tập trung vào chức năng nào?

• A. Đưa ra các luận điểm mới chưa được trình bày ở thân bài.
• B. Kể lại chi tiết toàn bộ nội dung đã viết.
• C. Đặt ra một câu hỏi khó để thách thức người đọc.
• D. Khẳng định lại vấn đề và luận đề, mở rộng suy nghĩ hoặc đưa ra lời kêu gọi hành động liên quan đến việc hình thành lối sống tích cực.

Câu 9: Đâu là một biểu hiện cụ thể của lối sống tích cực trong mối quan hệ với cộng đồng trong xã hội hiện đại?

• A. Chủ động tham gia các hoạt động tình nguyện, giúp đỡ những người xung quanh.
• B. Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân và gia đình.
• C. Thường xuyên so sánh bản thân với người khác và cảm thấy ganh tỵ.
• D. Tránh tiếp xúc với mọi người để giữ sự bình yên.

Câu 10: Khi viết về ảnh hưởng của mạng xã hội đối với lối sống, một người có tư duy tích cực và phản biện sẽ nhìn nhận vấn đề này như thế nào?

• A. Mạng xã hội hoàn toàn xấu, gây hại cho lối sống.
• B. Mạng xã hội hoàn toàn tốt, mang lại nhiều lợi ích.
• C. Phớt lờ sự tồn tại của mạng xã hội.
• D. Nhìn nhận cả mặt tích cực (kết nối, học hỏi) và tiêu cực (thông tin sai lệch, so sánh bản thân), đồng thời đề xuất cách sử dụng mạng xã hội một cách có ý thức và lành mạnh.

Câu 11: Để làm sâu sắc hơn bài nghị luận về lối sống tích cực, người viết có thể sử dụng yếu tố nào để tăng tính biểu cảm và gợi suy nghĩ cho người đọc?

• A. Liệt kê càng nhiều số liệu thống kê càng tốt.
• B. Sử dụng phù hợp các biện pháp tu từ (ẩn dụ, điệp ngữ...) hoặc trích dẫn những câu danh ngôn ý nghĩa.
• C. Kể một câu chuyện quá dài và chi tiết không liên quan trực tiếp đến luận điểm.
• D. Sử dụng ngôn ngữ chuyên ngành phức tạp.

Câu 12: Vấn đề "Áp lực đồng trang lứa" (peer pressure) thường gặp ở người trẻ hiện nay có thể ảnh hưởng tiêu cực đến việc hình thành lối sống tích cực như thế nào?

• A. Thúc đẩy sự sáng tạo và độc lập.
• B. Giúp tăng cường sự tự tin vào bản thân.
• C. Khiến người trẻ dễ bị cuốn theo những trào lưu tiêu cực, từ bỏ giá trị cá nhân để hòa nhập, dẫn đến hành động trái với lương tâm hoặc mục tiêu sống lành mạnh.
• D. Khuyến khích việc đặt mục tiêu cao và nỗ lực đạt được.

Câu 13: Giả sử luận đề của bạn là "Lòng biết ơn là nền tảng quan trọng của lối sống tích cực". Luận điểm nào sau đây KHÔNG phù hợp để triển khai cho luận đề này?

• A. Lòng biết ơn giúp con người trân trọng những gì đang có, giảm bớt sự so sánh và bất mãn.
• B. Thể hiện lòng biết ơn giúp củng cố các mối quan hệ tích cực với gia đình, bạn bè và cộng đồng.
• C. Thực hành lòng biết ơn thường xuyên giúp cải thiện tâm trạng, giảm căng thẳng và tăng sự lạc quan.
• D. Tiết kiệm tiền bạc là cách tốt nhất để thể hiện lối sống tích cực.

Câu 14: Để bài nghị luận không bị khô khan, ngoài dẫn chứng cụ thể, người viết có thể lồng ghép yếu tố nào một cách khéo léo?

• A. Những suy ngẫm cá nhân sâu sắc, những trải nghiệm hoặc quan sát thực tế của bản thân (nếu phù hợp và được phân tích kỹ lưỡng).
• B. Các công thức hóa học phức tạp.
• C. Toàn bộ lời bài hát không liên quan.
• D. Liệt kê danh sách các bộ phim giải trí.

Câu 15: Đâu là một lỗi thường gặp cần tránh khi sử dụng dẫn chứng trong bài văn nghị luận xã hội?

• A. Dẫn chứng phải chính xác, đáng tin cậy.
• B. Dẫn chứng phải tiêu biểu, phù hợp với luận điểm.
• C. Chỉ liệt kê dẫn chứng mà không phân tích, bình luận để làm rõ mối liên hệ với luận điểm.
• D. Sử dụng đa dạng các loại dẫn chứng (ví dụ, số liệu, nhận định).

Câu 16: Trong xã hội hiện đại, việc hình thành "tư duy phản biện" (critical thinking) được xem là một yếu tố quan trọng của lối sống tích cực vì sao?

• A. Giúp dễ dàng chấp nhận mọi thông tin mà không cần kiểm chứng.
• B. Khiến con người trở nên tiêu cực và hoài nghi tất cả mọi thứ.
• C. Chỉ cần nghe theo số đông là đủ.
• D. Giúp con người phân tích, đánh giá thông tin một cách khách quan, nhận diện thông tin sai lệch, đưa ra quyết định đúng đắn và không dễ bị thao túng bởi các yếu tố tiêu cực từ bên ngoài.

Câu 17: Giả sử bạn đang viết về "tầm quan trọng của việc đặt mục tiêu trong lối sống tích cực". Câu chủ đề (topic sentence) nào sau đây phù hợp nhất để bắt đầu một đoạn thân bài?

• A. Trước hết, việc xác định mục tiêu rõ ràng mang lại định hướng và động lực mạnh mẽ cho cuộc sống.
• B. Có rất nhiều loại mục tiêu khác nhau.
• C. Nhiều người trẻ ngày nay không biết đặt mục tiêu.
• D. Tôi nghĩ đặt mục tiêu là quan trọng.

Câu 18: Việc sử dụng các từ nối, cụm từ chuyển tiếp (ví dụ: "Bên cạnh đó", "Tuy nhiên", "Tóm lại") trong bài nghị luận có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài văn dài hơn.
• B. Gây khó khăn cho người đọc.
• C. Tạo sự liên kết mạch lạc, logic giữa các câu, các đoạn, giúp người đọc dễ dàng theo dõi lập luận của người viết.
• D. Chỉ mang tính trang trí cho bài văn.

Câu 19: Đâu là một thách thức lớn đối với việc duy trì lối sống tích cực trong kỷ nguyên số?

• A. Khó khăn trong việc tiếp cận thông tin hữu ích.
• B. Thiếu cơ hội kết nối với mọi người.
• C. Ít sự cạnh tranh trong công việc.
• D. Nguy cơ nghiện thiết bị điện tử, tiếp xúc liên tục với thông tin tiêu cực, và áp lực từ việc so sánh bản thân với hình ảnh "hoàn hảo" trên mạng xã hội.

Câu 20: Để bài văn nghị luận về lối sống tích cực có chiều sâu, người viết cần làm gì ngoài việc trình bày các biểu hiện và lợi ích của nó?

• A. Chỉ tập trung vào việc phê phán những người có lối sống tiêu cực.
• B. Đề cập và phân tích các rào cản, thách thức trong việc hình thành lối sống tích cực và đề xuất giải pháp khả thi.
• C. Kể chuyện giải trí không liên quan.
• D. Sao chép nguyên văn các bài viết khác.

Câu 21: Khi phân tích một dẫn chứng là câu chuyện về một người vượt khó bằng thái độ lạc quan, người viết cần tập trung làm rõ điều gì?

• A. Toàn bộ tiểu sử của nhân vật.
• B. Mô tả chi tiết bối cảnh lịch sử.
• C. Mối liên hệ giữa thái độ lạc quan của nhân vật và kết quả vượt khó, từ đó rút ra bài học về sức mạnh của lối sống tích cực.
• D. Chỉ đơn thuần kể lại câu chuyện mà không phân tích.

Câu 22: Đâu là một biện pháp hiệu quả để rèn luyện "sự tự chủ" - một khía cạnh quan trọng của lối sống tích cực - trong xã hội hiện đại?

• A. Thiết lập mục tiêu cá nhân, lập kế hoạch và tuân thủ kỷ luật để đạt được mục tiêu đó, đồng thời biết cách quản lý thời gian và kiểm soát cảm xúc.
• B. Làm theo mọi lời khuyên từ người khác mà không suy nghĩ.
• C. Trì hoãn công việc càng lâu càng tốt.
• D. Thường xuyên tìm kiếm sự công nhận từ bên ngoài.

Câu 23: Trong một bài văn nghị luận, giả sử bạn đưa ra luận điểm "Lối sống tích cực đòi hỏi sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống cá nhân". Bạn có thể sử dụng loại dẫn chứng nào để minh họa cho luận điểm này?

• A. Một công thức hóa học.
• B. Một bài thơ về tình yêu.
• C. Bảng cửu chương.
• D. Câu chuyện về một người thành đạt nhưng vẫn dành thời gian cho gia đình, sở thích; hoặc số liệu thống kê về ảnh hưởng của làm việc quá sức đến sức khỏe tinh thần.

Câu 24: Đâu là yếu tố cốt lõi phân biệt bài văn nghị luận xã hội với bài văn tự sự hay miêu tả?

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh.
• B. Trình bày ý kiến, quan điểm cá nhân về một vấn đề và sử dụng lý lẽ, dẫn chứng để thuyết phục người đọc.
• C. Kể lại một câu chuyện theo trình tự thời gian.
• D. Miêu tả chi tiết về ngoại hình của nhân vật.