12+ Đề Trắc Nghiệm Viết Văn Bản Nghị Luận Về Một Tác Phẩm Văn Học (Truyện Thơ) Hoặc Một Tác Phẩm Nghệ Thuật (Bài Hát) – (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Khi viết văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học (truyện thơ) hoặc một tác phẩm nghệ thuật (bài hát), mục đích chính của người viết là gì?

• A. Tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.
• B. Trình bày quan điểm, đánh giá về tác phẩm và dùng lí lẽ, bằng chứng thuyết phục người đọc.
• C. Kể lại quá trình sáng tác và tiểu sử tác giả.
• D. Thể hiện cảm xúc cá nhân một cách tự do về tác phẩm.

Câu 2: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất đối với bằng chứng được sử dụng trong văn bản nghị luận về một bài hát?

• A. Phải là ý kiến của các nhà phê bình âm nhạc nổi tiếng.
• B. Phải là cảm xúc cá nhân mãnh liệt của người viết khi nghe bài hát.
• C. Phải được trích dẫn hoặc phân tích cụ thể từ lời bài hát, giai điệu, cấu trúc nhạc,...
• D. Phải là thông tin về số lượt xem (view) hoặc lượt nghe (stream) của bài hát.

Câu 3: Khi phân tích một đoạn thơ trong truyện thơ để làm rõ luận điểm, thao tác nào sau đây thể hiện rõ nhất kỹ năng phân tích và áp dụng?

• A. Chỉ ra đoạn thơ đó nằm ở vị trí nào trong truyện thơ.
• B. Tóm tắt nội dung chính của đoạn thơ bằng lời văn khác.
• C. Đếm số câu, số chữ và thể thơ của đoạn thơ.
• D. Nhận xét về việc sử dụng biện pháp tu từ (ẩn dụ, so sánh...) và giải thích tác dụng của chúng trong việc thể hiện chủ đề.

Câu 4: Luận điểm chính (thesis statement) trong văn bản nghị luận về tác phẩm đóng vai trò gì?

• A. Là ý kiến, đánh giá trung tâm mà toàn bộ bài viết sẽ làm sáng tỏ và chứng minh.
• B. Là phần tóm tắt nội dung của tác phẩm được phân tích.
• C. Là đoạn giới thiệu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• D. Là một câu hỏi mở đặt ra để thu hút sự chú ý của người đọc.

Câu 5: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về truyện thơ "Truyện Kiều" và muốn chứng minh luận điểm: "Nhân vật Thúy Kiều là biểu tượng cho số phận bi kịch của người phụ nữ tài sắc trong xã hội phong kiến". Bạn nên tập trung phân tích những khía cạnh nào của nhân vật Kiều để làm bằng chứng?

• A. Vẻ đẹp ngoại hình và tài năng của Kiều.
• B. Mối tình đầu đẹp đẽ giữa Kiều và Kim Trọng.
• C. Những biến cố, khổ đau, sự sa đọa và nỗ lực vươn lên trong cuộc đời Kiều.
• D. Mối quan hệ của Kiều với các nhân vật phụ khác như Thúy Vân, Vương Ông.

Câu 6: Khi phân tích một bài hát để làm rõ chủ đề, việc xem xét mối quan hệ giữa lời bài hát và giai điệu là quan trọng vì:

• A. Chỉ cần phân tích lời là đủ để hiểu bài hát.
• B. Giai điệu và lời bài hát thường tương hỗ, tạo nên cảm xúc và ý nghĩa tổng thể của bài hát.
• C. Giai điệu chỉ có tác dụng làm nền cho lời bài hát.
• D. Việc này giúp xác định thể loại âm nhạc của bài hát.

Câu 7: Đoạn văn nào sau đây là một ví dụ tốt về việc sử dụng bằng chứng để chứng minh luận điểm trong bài nghị luận về một tác phẩm?

• A. Bài hát này rất hay, tôi nghe đi nghe lại nhiều lần và cảm thấy rất xúc động.
• B. Truyện thơ này kể về cuộc đời của một cô gái xinh đẹp và tài năng nhưng gặp nhiều bất hạnh.
• C. Sự tàn khốc của chiến tranh được khắc họa rõ nét qua hình ảnh "xác người phơi trắng đồng" (trích từ truyện thơ X), cho thấy sự hủy diệt khủng khiếp mà nó gây ra.
• D. Theo nhiều người, nhân vật X trong truyện thơ là một người tốt bụng.

Câu 8: Khi viết phần mở bài cho văn bản nghị luận về một tác phẩm, người viết cần thực hiện những nhiệm vụ chính nào?

• A. Giới thiệu tác phẩm (tên, tác giả/nghệ sĩ) và nêu rõ luận điểm chính (quan điểm của người viết về tác phẩm).
• B. Tóm tắt toàn bộ nội dung của tác phẩm một cách chi tiết.
• C. Trình bày tất cả các luận cứ và bằng chứng sẽ được phân tích trong bài.
• D. Đặt ra một loạt câu hỏi liên quan đến tác phẩm mà không cần trả lời.

Câu 9: Giả sử bạn đang phân tích bài hát "Cắt đôi nỗi sầu" của Tăng Duy Tân. Để làm rõ tâm trạng day dứt, tiếc nuối của nhân vật trữ tình, bạn có thể tập trung phân tích yếu tố nào sau đây?

• A. Tốc độ bài hát (nhanh, chậm).
• B. Số lượng nhạc cụ được sử dụng.
• C. Thông tin về nhà sản xuất âm nhạc (producer).
• D. Các từ ngữ, hình ảnh biểu đạt cảm xúc (ví dụ: "cắt đôi nỗi sầu", "nhớ", "quên chẳng đặng") và giai điệu mang tính tự sự, lặp lại.

Câu 10: Trong phần thân bài của văn bản nghị luận về tác phẩm, mỗi đoạn văn thường nên tập trung vào việc gì?

• A. Tóm tắt một phần nội dung của tác phẩm.
• B. Làm sáng tỏ một luận cứ cụ thể bằng cách phân tích bằng chứng từ tác phẩm.
• C. Chỉ liệt kê các chi tiết thú vị trong tác phẩm.
• D. Nêu ra các câu hỏi chưa được giải đáp về tác phẩm.

Câu 11: Khi đánh giá tính thuyết phục của một bài nghị luận về tác phẩm, yếu tố nào sau đây ít quan trọng nhất?

• A. Tính logic và chặt chẽ của lập luận.
• B. Sự phù hợp và độ tin cậy của bằng chứng được sử dụng.
• C. Cách người viết phân tích và liên kết bằng chứng với luận điểm.
• D. Số lượng bằng chứng được trích dẫn (miễn là đủ để làm rõ luận điểm).

Câu 12: Phân tích cấu trúc của một truyện thơ (ví dụ: trình tự các sự kiện, cách xây dựng nhân vật qua từng hồi/chương) giúp người viết nghị luận điều gì?

• A. Hiểu rõ cách tác giả tổ chức câu chuyện để truyền tải ý nghĩa hoặc phát triển nhân vật.
• B. Xác định được số lượng câu thơ trong toàn bộ truyện thơ.
• C. So sánh truyện thơ đó với các thể loại văn học khác.
• D. Đánh giá khả năng sử dụng ngôn ngữ của tác giả.

Câu 13: Khi kết thúc bài nghị luận, phần kết bài có nhiệm vụ chính là gì?

• A. Đưa ra một luận điểm mới chưa được đề cập.
• B. Trích dẫn thêm một đoạn thơ hoặc lời bài hát mới.
• C. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung chi tiết của tác phẩm.
• D. Khẳng định lại luận điểm chính một lần nữa (bằng cách diễn đạt khác) và có thể mở rộng vấn đề (ví dụ: ý nghĩa của tác phẩm đối với người đọc/người nghe).

Câu 14: Bạn nhận thấy một bài nghị luận về một bài hát chỉ tập trung kể lại hoàn cảnh sáng tác và cuộc đời của nhạc sĩ. Bài viết đó mắc lỗi gì chủ yếu?

• A. Thiếu phần mở bài.
• B. Không tập trung phân tích chính tác phẩm mà chỉ trình bày thông tin bên lề.
• C. Sử dụng quá nhiều bằng chứng.
• D. Luận điểm quá rõ ràng.

Câu 15: Khi phân tích nhân vật trong truyện thơ, việc làm rõ mâu thuẫn nội tâm của nhân vật (ví dụ: giữa tình yêu và chữ hiếu) giúp làm sâu sắc thêm điều gì trong bài nghị luận?

• A. Số lượng nhân vật trong truyện thơ.
• B. Hoàn cảnh sáng tác của truyện thơ.
• C. Chiều sâu tâm lý, tính cách của nhân vật và chủ đề tác phẩm.
• D. Ngoại hình của nhân vật.

Câu 16: Chọn câu có cách diễn đạt luận điểm phù hợp nhất cho bài nghị luận về bài hát "Tiến Quân Ca" của Văn Cao.

• A. "Tiến Quân Ca" là một bài hát rất nổi tiếng ở Việt Nam.
• B. "Tiến Quân Ca" của Văn Cao không chỉ là Quốc ca mà còn là biểu tượng tinh thần quật cường, ý chí quyết chiến quyết thắng của dân tộc Việt Nam.
• C. Bài hát "Tiến Quân Ca" có lời và nhạc được sáng tác bởi Văn Cao.
• D. Tôi rất thích bài hát "Tiến Quân Ca" vì nó hào hùng.

Câu 17: Khi phân tích ngôn ngữ trong truyện thơ, việc chú ý đến các từ láy, từ gợi hình, gợi cảm, hay các câu thơ giàu nhạc điệu giúp người đọc nghị luận hiểu thêm về điều gì?

• A. Không khí, cảm xúc, hình ảnh mà tác giả muốn truyền tải và tài năng sử dụng ngôn ngữ của tác giả.
• B. Số lượng nhân vật xuất hiện trong truyện thơ.
• C. Hoàn cảnh lịch sử khi truyện thơ được sáng tác.
• D. Cốt truyện chính của truyện thơ.

Câu 18: Giả sử bạn đang viết về bài hát "Để Mị Nói Cho Mà Nghe". Để chứng minh bài hát thể hiện tinh thần giải phóng, vươn lên khỏi số phận, bạn có thể phân tích yếu tố nào sau đây?

• A. Tên thật của ca sĩ thể hiện.
• B. Thời điểm bài hát được phát hành.
• C. Số lượng người sáng tác bài hát.
• D. Lời ca thể hiện sự "đi chơi", "nhảy múa", "vùng lên" và giai điệu sôi động, dồn dập.

Câu 19: Khi trích dẫn thơ hoặc lời bài hát làm bằng chứng trong bài nghị luận, người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính học thuật và rõ ràng?

• A. Trích dẫn chính xác, đặt trong dấu ngoặc kép và ghi rõ nguồn gốc (tên tác phẩm, dòng thơ/đoạn...).
• B. Chỉ cần ghi nhớ và viết lại theo ý mình.
• C. Trích dẫn càng dài càng tốt để chứng tỏ sự hiểu biết.
• D. Không cần thiết phải trích dẫn, chỉ cần nói chung chung về nội dung.

Câu 20: Phân tích bối cảnh xã hội, lịch sử khi tác phẩm (truyện thơ hoặc bài hát) ra đời có thể giúp ích gì cho bài nghị luận?

• A. Xác định số lượng người đã đọc/nghe tác phẩm đó.
• B. Biết được tác phẩm được sáng tác trong bao lâu.
• C. Hiểu rõ hơn về ý nghĩa, chủ đề, và thông điệp của tác phẩm trong mối liên hệ với thời đại.
• D. So sánh tác phẩm đó với tất cả các tác phẩm khác cùng thời.

Câu 21: Khi lập dàn ý cho bài nghị luận, bước nào sau đây nên được thực hiện sau khi đã xác định được luận điểm chính và các luận cứ?

• A. Viết phần mở bài hoàn chỉnh.
• B. Đọc lại toàn bộ tác phẩm.
• C. Tìm kiếm thông tin về tác giả.
• D. Tìm kiếm và lựa chọn các bằng chứng cụ thể (chi tiết, câu thơ, lời bài hát...) từ tác phẩm để làm rõ cho từng luận cứ.

Câu 22: Đâu là điểm khác biệt cơ bản khi phân tích truyện thơ so với phân tích bài hát trong bài nghị luận?

• A. Truyện thơ có yếu tố tự sự (cốt truyện, nhân vật, diễn biến) rõ nét hơn, cần phân tích sự kiện, hành động của nhân vật; bài hát thường tập trung vào cảm xúc, hình ảnh, và yếu tố âm nhạc.
• B. Truyện thơ luôn dài hơn bài hát.
• C. Phân tích truyện thơ chỉ cần tập trung vào từ ngữ, còn bài hát thì không.
• D. Bài hát luôn có vần điệu, còn truyện thơ thì không.

Câu 23: Khi phân tích một bài hát, việc người viết chỉ đơn thuần bày tỏ "Tôi thấy bài này buồn quá" hoặc "Tôi thấy bài này rất vui" mà không giải thích vì sao lại cảm thấy như vậy dựa trên yếu tố bài hát là biểu hiện của lỗi gì?

• A. Luận điểm không rõ ràng.
• B. Thiếu phần kết bài.
• C. Thiếu tính khách quan và phân tích sâu sắc, chỉ dừng lại ở cảm xúc cá nhân.
• D. Sử dụng quá nhiều thuật ngữ chuyên ngành âm nhạc.

Câu 24: Để bài nghị luận về tác phẩm có tính thuyết phục cao, người viết cần chú trọng nhất vào mối liên hệ giữa các yếu tố nào?

• A. Độ dài của bài viết và số lượng hình ảnh minh họa.
• B. Luận điểm, các luận cứ và bằng chứng được sử dụng từ tác phẩm.
• C. Thông tin về giải thưởng mà tác phẩm đã đạt được.
• D. Số lượng người nổi tiếng yêu thích tác phẩm.

Câu 25: Khi phân tích một đoạn thơ trong truyện thơ, việc so sánh cách thể hiện cùng một chủ đề ở các đoạn khác nhau (hoặc ở các nhân vật khác nhau) trong cùng tác phẩm là một kỹ năng gì?

• A. Kỹ năng phân tích, so sánh và tổng hợp.
• B. Kỹ năng tóm tắt nội dung.
• C. Kỹ năng tìm kiếm thông tin bên ngoài.
• D. Kỹ năng ghi nhớ chi tiết.

Câu 26: Giả sử bạn đang phân tích bài hát "Hương Ngọc Lan" của Anh Quân (lời Dương Thụ). Để làm rõ vẻ đẹp thanh khiết, dịu dàng nhưng cũng đầy nội lực của người phụ nữ được khắc họa, bạn có thể tập trung vào yếu tố nào?

• A. Tên của nhạc sĩ Anh Quân.
• B. Năm bài hát được sáng tác.
• C. Hình ảnh "hương ngọc lan", "nắng", "gió", cùng với giai điệu nhẹ nhàng, tinh tế nhưng có những nốt cao vút.
• D. Thời lượng của bài hát.

Câu 27: Khi viết bài nghị luận, việc sử dụng các từ nối, cụm từ chuyển tiếp (ví dụ: "Thứ nhất", "Ngoài ra", "Tuy nhiên", "Tóm lại") có vai trò gì quan trọng?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Chứng tỏ người viết có vốn từ vựng phong phú.
• C. Giúp bài viết có thêm tính biểu cảm.
• D. Tạo sự liên kết chặt chẽ, mạch lạc giữa các câu, các đoạn, giúp lập luận logic và dễ theo dõi.

Câu 28: Bạn cần viết bài nghị luận về một truyện thơ và muốn tập trung làm rõ chủ đề "tình yêu chung thủy vượt qua thử thách". Bạn nên lựa chọn những đoạn thơ nào để phân tích làm bằng chứng?

• A. Các đoạn miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên.
• B. Các đoạn miêu tả sự chia ly, thử thách và thái độ kiên trung, chờ đợi của nhân vật dành cho người mình yêu.
• C. Các đoạn nói về cuộc sống giàu sang, sung túc.
• D. Các đoạn giới thiệu về gia đình nhân vật.

Câu 29: Khi đọc một bài nghị luận về tác phẩm, nếu bạn thấy bài viết chỉ liệt kê các chi tiết hoặc các câu thơ/lời bài hát một cách rời rạc mà không có sự phân tích hay kết nối với luận điểm, bài viết đó đang gặp vấn đề gì?

• A. Luận điểm quá mới lạ.
• B. Kết bài quá dài.
• C. Thiếu sự phân tích và kết nối giữa bằng chứng với luận điểm, chỉ dừng lại ở mức độ miêu tả hoặc liệt kê.
• D. Sử dụng ngôn ngữ quá trang trọng.

Câu 30: Yếu tố nào sau đây không phải là một yêu cầu quan trọng khi viết văn bản nghị luận về một tác phẩm?

• A. Luận điểm rõ ràng, nhất quán.
• B. Bằng chứng từ tác phẩm phù hợp và được phân tích thuyết phục.
• C. Cấu trúc bài viết (mở, thân, kết) hợp lý.
• D. Đảm bảo rằng mọi người đọc đều phải đồng ý 100% với quan điểm của người viết.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học (truyện thơ) hoặc một tác phẩm nghệ thuật (bài hát) là gì?

• A. Kể lại tóm tắt nội dung chính của tác phẩm để người đọc nắm được cốt truyện.
• B. Giới thiệu thông tin cơ bản về tác giả/nghệ sĩ và hoàn cảnh sáng tác tác phẩm.
• C. Trình bày cảm xúc cá nhân một cách tự do, không cần lập luận hay bằng chứng.
• D. Phân tích, đánh giá giá trị nội dung hoặc nghệ thuật của tác phẩm và thuyết phục người đọc/nghe về nhận định của mình.

Câu 2: Trong cấu trúc của một bài nghị luận về tác phẩm, phần nào có vai trò nêu bật vấn đề cần nghị luận (luận đề) và định hướng cho toàn bài viết?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Phần chú thích

Câu 3: Khi phân tích một nhân vật trong truyện thơ để làm rõ một luận điểm, người viết cần tập trung vào những yếu tố nào để làm bằng chứng?

• A. Thông tin về ngoại hình và tên gọi của nhân vật.
• B. Các sự kiện lịch sử diễn ra cùng thời đại với tác phẩm.
• C. Hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật và lời kể của người dẫn chuyện.
• D. Cảm nhận chủ quan của người viết về nhân vật mà không cần dẫn chứng cụ thể.

Câu 4: Giả sử bạn đang nghị luận về bài hát "Tổ Quốc Gọi Tên Mình". Luận điểm "Bài hát thể hiện lòng yêu nước sâu sắc và ý chí bảo vệ chủ quyền" là một luận điểm tốt. Để làm sáng tỏ luận điểm này trong thân bài, bạn cần sử dụng bằng chứng nào?

• A. Thông tin về ca sĩ thể hiện bài hát.
• B. Trích dẫn lời ca (lyrics) có nội dung liên quan đến tình yêu nước, biển đảo, chủ quyền.
• C. Số lượt nghe (view) của bài hát trên các nền tảng trực tuyến.
• D. Tiểu sử của nhạc sĩ sáng tác bài hát.

Câu 5: Khi phân tích mối quan hệ giữa giai điệu (melody) và ca từ (lyrics) trong một bài hát để phục vụ cho bài nghị luận, bạn đang vận dụng kỹ năng phân tích nào?

• A. Kỹ năng tóm tắt nội dung.
• B. Kỹ năng đánh giá đạo đức nhân vật.
• C. Kỹ năng phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố nghệ thuật.
• D. Kỹ năng so sánh tác phẩm với các tác phẩm khác.

Câu 6: Luận điểm của bài nghị luận cần đảm bảo những yêu cầu nào sau đây?

• A. Chỉ cần là một câu hỏi đặt ra về tác phẩm.
• B. Là một câu trích dẫn dài từ tác phẩm.
• C. Là một câu nói mang tính chung chung, ai cũng đồng ý.
• D. Là một nhận định, quan điểm rõ ràng, cụ thể về tác phẩm mà người viết sẽ chứng minh.

Câu 7: Giả sử bạn đang viết về truyện thơ và có luận điểm: "Nhân vật A là biểu tượng cho khát vọng tự do và tình yêu vượt qua định kiến xã hội". Để phát triển luận điểm này thành các luận cứ trong thân bài, bạn có thể triển khai theo hướng nào?

• A. Chỉ tập trung kể lại toàn bộ câu chuyện của nhân vật A.
• B. Nêu cảm nhận chung chung về nhân vật A mà không đi sâu vào chi tiết.
• C. Chia luận điểm thành các luận cứ nhỏ hơn (ví dụ: luận cứ về khát vọng tự do, luận cứ về tình yêu vượt định kiến), sau đó phân tích các chi tiết trong truyện thơ làm bằng chứng cho từng luận cứ.
• D. So sánh nhân vật A với tất cả các nhân vật khác trong truyện thơ.

Câu 8: Khi sử dụng bằng chứng từ tác phẩm (trích dẫn câu thơ, lời thoại, lời ca...) trong bài nghị luận, người viết cần làm gì để bằng chứng đó có sức thuyết phục?

• A. Chỉ cần đưa trích dẫn vào bài viết.
• B. Phân tích, giải thích rõ ràng ý nghĩa của trích dẫn và mối liên hệ của nó với luận điểm.
• C. Trích dẫn càng dài càng tốt.
• D. Thay đổi nội dung của trích dẫn cho phù hợp với ý mình.

Câu 9: Đâu là một lỗi thường gặp khi viết phần thân bài của văn bản nghị luận về tác phẩm?

• A. Sử dụng quá nhiều bằng chứng từ tác phẩm.
• B. Phân tích quá chi tiết một yếu tố nghệ thuật.
• C. Chỉ tóm tắt lại nội dung tác phẩm hoặc mô tả bề ngoài mà thiếu đi phân tích và lập luận.
• D. Kết nối các đoạn văn bằng từ ngữ chuyển tiếp.

Câu 10: Khi nghị luận về một bài hát, ngoài ca từ, người viết có thể phân tích yếu tố nào khác để làm rõ luận điểm?

• A. Quốc tịch của nhạc sĩ.
• B. Giá bán của đĩa nhạc.
• C. Tên của nhà sản xuất âm nhạc.
• D. Giai điệu, hòa âm, tiết tấu, cấu trúc bài hát.

Câu 11: Phân tích biện pháp tu từ (ví dụ: so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ) trong truyện thơ hoặc ca từ bài hát giúp người viết điều gì?

• A. Làm rõ cách tác giả/nghệ sĩ diễn đạt ý tưởng, cảm xúc, tạo hiệu quả nghệ thuật.
• B. Chứng minh tác giả/nghệ sĩ là người giỏi văn chương.
• C. Chỉ ra lỗi sai trong cách dùng từ của tác giả/nghệ sĩ.
• D. Tăng số lượng từ trong bài viết.

Câu 12: Khi kết bài văn bản nghị luận, người viết nên làm gì để bài viết có ấn tượng và sâu sắc?

• A. Kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc nội dung bài hát từ đầu đến cuối.
• B. Đưa ra một luận điểm mới chưa được bàn luận ở thân bài.
• C. Chỉ đơn giản là dừng bài viết lại.
• D. Khẳng định lại luận đề, tổng kết các luận điểm chính và mở rộng suy nghĩ về ý nghĩa, giá trị của tác phẩm.

Câu 13: Bạn đang nghị luận về truyện thơ "Lục Vân Tiên" và muốn phân tích phẩm chất nghĩa hiệp của Lục Vân Tiên. Luận cứ nào sau đây KHÔNG phù hợp để hỗ trợ luận điểm này?

• A. Hành động đánh cướp cứu Kiều Nguyệt Nga.
• B. Thái độ giúp đỡ dân bị nạn khi qua rừng.
• C. Việc Lục Vân Tiên bị mù.
• D. Thái độ từ chối bạc tiền mà Kiều Nguyệt Nga biếu tặng.

Câu 14: Khi phân tích một đoạn thơ trong truyện thơ để làm rõ tâm trạng nhân vật, bạn cần chú ý đến những yếu tố nào của đoạn thơ đó?

• A. Số lượng câu thơ và vần điệu.
• B. Từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ và nội dung trực tiếp thể hiện suy nghĩ, cảm xúc.
• C. Tên của người đọc đoạn thơ đó.
• D. Hoàn cảnh sáng tác của cả truyện thơ.

Câu 15: Bạn được yêu cầu viết bài nghị luận về bài hát "Em Gái Mưa" (Hương Tràm). Luận đề nào sau đây thể hiện rõ nhất tính chất nghị luận và có thể triển khai thành bài viết?

• A. "Em Gái Mưa" là bài hát thành công vang dội nhờ giai điệu da diết và ca từ gần gũi, đánh trúng tâm lý của người nghe trẻ.
• B. Bài hát "Em Gái Mưa" do Hương Tràm thể hiện.
• C. Tôi rất thích bài hát "Em Gái Mưa".
• D. Câu chuyện trong bài hát "Em Gái Mưa" nói về tình yêu đơn phương.

Câu 16: Để bài nghị luận có tính thuyết phục cao, người viết cần làm gì với các bằng chứng đã đưa ra?

• A. Liệt kê càng nhiều bằng chứng càng tốt mà không cần giải thích.
• B. Chỉ cần đưa bằng chứng và để người đọc tự hiểu.
• C. Phân tích, bình luận, diễn giải bằng chứng để làm sáng tỏ luận điểm.
• D. Sắp xếp bằng chứng một cách ngẫu nhiên.

Câu 17: Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khác biệt cơ bản trong việc chọn bằng chứng giữa nghị luận về truyện thơ và nghị luận về bài hát?

• A. Nghị luận truyện thơ chỉ dùng trích dẫn, nghị luận bài hát thì không.
• B. Nghị luận bài hát chỉ phân tích ca từ, nghị luận truyện thơ thì phân tích nội dung.
• C. Nghị luận truyện thơ khó hơn nghị luận bài hát.
• D. Nghị luận bài hát có thể sử dụng bằng chứng là yếu tố âm nhạc (giai điệu, tiết tấu...) bên cạnh ca từ, trong khi nghị luận truyện thơ chủ yếu dựa vào ngôn từ và chi tiết cốt truyện, nhân vật.

Câu 18: Khi phân tích cách sử dụng ngôn ngữ trong một đoạn truyện thơ (ví dụ: sử dụng từ láy, từ Hán Việt, các hình ảnh ước lệ), bạn đang tập trung vào khía cạnh nào của tác phẩm?

• A. Nghệ thuật sử dụng ngôn từ.
• B. Nội dung tư tưởng.
• C. Cốt truyện.
• D. Nhân vật.

Câu 19: Giả sử bạn đang nghị luận về một bài hát và có luận điểm: "Giai điệu nhanh, dồn dập kết hợp với ca từ mạnh mẽ đã tạo nên không khí hào hùng cho bài hát". Đây là luận điểm tập trung vào khía cạnh nào của bài hát?

• A. Chỉ nội dung ca từ.
• B. Chỉ hoàn cảnh sáng tác.
• C. Mối quan hệ giữa yếu tố âm nhạc và ca từ, tạo nên hiệu quả nghệ thuật.
• D. Tiểu sử của ca sĩ.

Câu 20: Kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất khi chuyển từ việc đọc/nghe tác phẩm sang viết bài nghị luận?

• A. Khả năng ghi nhớ toàn bộ tác phẩm.
• B. Khả năng phân tích và đánh giá tác phẩm.
• C. Khả năng kể lại câu chuyện một cách lưu loát.
• D. Khả năng tìm kiếm thông tin trên mạng.

Câu 21: Khi viết bài nghị luận, việc sử dụng các từ ngữ, câu văn chuyển tiếp giữa các đoạn có vai trò gì?

• A. Tạo sự liên kết chặt chẽ, mạch lạc giữa các đoạn văn, giúp bài viết logic và dễ theo dõi.
• B. Làm cho bài viết dài hơn.
• C. Chỉ đơn giản là thêm từ vào câu.
• D. Thay thế cho việc sử dụng bằng chứng.

Câu 22: Đâu là tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá tính thuyết phục của một luận cứ trong bài nghị luận?

• A. Luận cứ đó có sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.
• B. Luận cứ đó được đặt ở vị trí đầu tiên trong thân bài.
• C. Luận cứ đó là ý kiến của số đông người đọc/nghe.
• D. Luận cứ đó được làm sáng tỏ bằng các bằng chứng cụ thể, xác thực từ tác phẩm và được phân tích hợp lý.

Câu 23: Khi nghị luận về một truyện thơ, việc phân tích bối cảnh xã hội, văn hóa khi tác phẩm ra đời có thể giúp ích gì cho bài viết?

• A. Chỉ để điền đầy đủ thông tin vào bài viết.
• B. Giúp hiểu rõ hơn ý nghĩa, tư tưởng và giá trị của tác phẩm trong bối cảnh ra đời của nó.
• C. Chứng minh kiến thức lịch sử của người viết.
• D. Thay thế cho việc phân tích nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.

Câu 24: Bạn đang viết về bài hát và muốn phân tích cấu trúc bài hát (ví dụ: Verse - Chorus - Bridge - Chorus). Việc phân tích cấu trúc này có thể giúp bạn làm rõ điều gì?

• A. Độ dài chính xác của bài hát.
• B. Số lượng nhạc cụ được sử dụng.
• C. Cách bài hát được tổ chức để truyền tải cảm xúc, nhấn mạnh thông điệp hoặc tạo sự thay đổi.
• D. Tên của người hòa âm phối khí.

Câu 25: Khi đánh giá một tác phẩm (truyện thơ hoặc bài hát), người viết cần dựa trên những tiêu chí nào để đảm bảo tính khách quan và thuyết phục?

• A. Chỉ dựa vào việc mình có thích tác phẩm đó hay không.
• B. Chỉ dựa vào số lượng người yêu thích tác phẩm.
• C. Chỉ dựa vào thông tin về cuộc đời riêng của tác giả/nghệ sĩ.
• D. Dựa trên sự phân tích về nội dung, nghệ thuật của tác phẩm, kết hợp với lập luận và bằng chứng cụ thể.

Câu 26: Giả sử bạn đang nghị luận về một truyện thơ và muốn so sánh hai nhân vật đối lập nhau. Kỹ năng phân tích nào được vận dụng ở đây?

• A. Kỹ năng tóm tắt.
• B. Kỹ năng so sánh và đối chiếu.
• C. Kỹ năng kể chuyện.
• D. Kỹ năng liệt kê.

Câu 27: Trong một bài nghị luận về bài hát, việc phân tích cảm xúc chủ đạo mà bài hát mang lại cho người nghe (ví dụ: buồn bã, vui tươi, hào hùng) thuộc về khía cạnh nào của tác phẩm?

• A. Chỉ là cảm nhận cá nhân không có giá trị nghị luận.
• B. Thuộc về thông tin bên lề, không cần thiết.
• C. Thuộc về khía cạnh hiệu quả nghệ thuật và tác động đến người nghe.
• D. Chỉ liên quan đến giọng hát của ca sĩ.

Câu 28: Khi viết văn bản nghị luận, việc lập dàn ý trước khi viết chi tiết có lợi ích gì?

• A. Giúp bài viết có cấu trúc rõ ràng, mạch lạc, đảm bảo đầy đủ ý và tránh lặp ý.
• B. Làm cho bài viết dài hơn.
• C. Thay thế cho việc suy nghĩ về nội dung.
• D. Chỉ dành cho người mới bắt đầu viết.

Câu 29: Giả sử bạn đang phân tích đoạn kết của một truyện thơ, nơi số phận nhân vật được định đoạt. Để làm rõ ý nghĩa của đoạn kết này, bạn nên tập trung phân tích điều gì?

• A. Số lượng câu thơ trong đoạn kết.
• B. Tên của tất cả các nhân vật xuất hiện trong đoạn kết.
• C. Hoàn cảnh sáng tác của truyện thơ.
• D. Số phận cuối cùng của nhân vật, cách giải quyết mâu thuẫn và ý nghĩa tư tưởng, chủ đề được bộc lộ qua đoạn kết.

Câu 30: Để nâng cao chất lượng bài nghị luận về tác phẩm, ngoài việc phân tích sâu sắc, người viết cần chú ý đến yếu tố nào liên quan đến ngôn ngữ và diễn đạt?

• A. Sử dụng càng nhiều từ khó, từ chuyên ngành càng tốt.
• B. Sử dụng ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, mạch lạc, tránh lỗi chính tả, ngữ pháp và đảm bảo tính logic trong lập luận.
• C. Viết bài càng dài càng thể hiện sự đầu tư.
• D. Sao chép nguyên văn các bài phân tích khác.

Câu 1: Khi lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một tác phẩm văn học (truyện thơ), bước quan trọng nhất để đảm bảo tính mạch lạc và logic cho bài viết là gì?

• A. Thu thập thật nhiều thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• B. Viết ngay phần mở bài thật ấn tượng để thu hút người đọc.
• C. Xác định rõ các luận điểm chính sẽ triển khai và sắp xếp chúng theo một trình tự hợp lý.
• D. Tìm kiếm các lời phê bình, đánh giá có sẵn về tác phẩm để tham khảo.

Câu 2: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về truyện thơ "Truyện Kiều". Để làm rõ luận điểm "Nhân vật Thúy Kiều là hiện thân cho số phận bi kịch của người phụ nữ trong xã hội phong kiến", bạn cần tập trung phân tích những yếu tố nào trong tác phẩm?

• A. Vẻ đẹp ngoại hình và tài năng của Thúy Kiều.
• B. Cảnh sum họp cuối truyện và sự hàn gắn với Kim Trọng.
• C. Các chi tiết miêu tả thiên nhiên và phong tục trong truyện.
• D. Các biến cố, thử thách mà Kiều phải trải qua và những thế lực đẩy nàng vào cảnh đau khổ, tủi nhục.

Câu 3: Khi phân tích một bài hát để viết bài nghị luận, yếu tố nào sau đây thường mang tính biểu cảm trực tiếp và dễ truyền tải thông điệp, cảm xúc của tác giả nhất?

• A. Lời ca (lyrics).
• B. Giai điệu (melody).
• C. Hòa âm (harmony).
• D. Tiết tấu (rhythm).

Câu 4: Phần Mở bài của văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học/nghệ thuật cần đáp ứng yêu cầu nào sau đây?

• A. Trình bày chi tiết toàn bộ nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• B. Giới thiệu khái quát về tác phẩm và nêu rõ vấn đề (luận đề) cần nghị luận.
• C. Đi sâu vào phân tích một chi tiết nghệ thuật đặc sắc nhất của tác phẩm.
• D. Kể lại tóm tắt cốt truyện hoặc nội dung chính của tác phẩm.

Câu 5: Khi phân tích nhân vật trong truyện thơ, để bài viết có sức thuyết phục, người viết cần chú trọng điều gì?

• A. Liệt kê tất cả các hành động và lời nói của nhân vật.
• B. Đưa ra nhận xét chủ quan mà không cần dẫn chứng từ tác phẩm.
• C. Phân tích đặc điểm tính cách, số phận, vai trò của nhân vật trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng tác phẩm, có dẫn chứng cụ thể.
• D. So sánh nhân vật đó với một nhân vật khác trong truyện thơ khác.

Câu 6: Giả sử bạn đang nghị luận về bài hát "Tiến Quân Ca". Luận điểm "Bài hát thể hiện tinh thần yêu nước sục sôi và ý chí chiến đấu giải phóng dân tộc" có thể được làm sáng tỏ thông qua việc phân tích những yếu tố nào của bài hát?

• A. Hoàn cảnh sáng tác bài hát.
• B. Quá trình bài hát được công nhận là Quốc ca.
• C. Sự ảnh hưởng của bài hát đối với các thế hệ sau.
• D. Ca từ mạnh mẽ, kêu gọi hành động và giai điệu hùng tráng, dứt khoát như bước chân hành quân.

Câu 7: Khi viết phần Thân bài, cấu trúc phổ biến và hiệu quả nhất để triển khai một luận điểm là gì?

• A. Liệt kê các dẫn chứng trước, sau đó mới nêu luận điểm.
• B. Nêu luận điểm, sau đó dùng dẫn chứng từ tác phẩm để phân tích, làm rõ luận điểm.
• C. Chỉ tập trung vào việc tóm tắt nội dung tác phẩm.
• D. Trình bày ý kiến cá nhân mà không cần dẫn chứng.

Câu 8: Giả sử bạn muốn nghị luận về giá trị nhân đạo trong truyện thơ "Lục Vân Tiên". Luận điểm nào sau đây phù hợp để triển khai trong thân bài?

• A. Tác giả thể hiện sự cảm thông sâu sắc với số phận con người đau khổ và đề cao phẩm chất đạo đức, lòng nghĩa hiệp.
• B. Tác giả miêu tả chi tiết các cảnh đánh nhau, trừng trị kẻ ác.
• C. Tác giả sử dụng nhiều điển tích, điển cố trong văn học Trung Quốc.
• D. Cốt truyện có nhiều tình tiết ly kỳ, hấp dẫn người đọc.

Câu 9: Khi phân tích nhạc cụ hoặc cách phối khí (arrangement) trong một bài hát để phục vụ bài nghị luận, bạn đang tập trung vào yếu tố nào của tác phẩm nghệ thuật?

• A. Yếu tố nội dung.
• B. Yếu tố văn học (lời ca).
• C. Yếu tố âm nhạc.
• D. Yếu tố bối cảnh xã hội.

Câu 10: Phần Kết bài của bài văn nghị luận có vai trò gì?

• A. Đưa ra thêm các dẫn chứng mới chưa được nhắc đến ở thân bài.
• B. Bắt đầu một luận điểm hoàn toàn mới.
• C. Tóm tắt lại toàn bộ cốt truyện hoặc lời bài hát.
• D. Khẳng định lại vấn đề nghị luận, tổng kết các ý chính và có thể nêu suy nghĩ, đánh giá mở rộng.

Câu 11: Để bài nghị luận về một bài hát trở nên sâu sắc và thuyết phục hơn, bên cạnh phân tích lời ca và âm nhạc, người viết có thể kết hợp phân tích thêm yếu tố nào?

• A. Giá của bài hát trên thị trường âm nhạc.
• B. Bối cảnh lịch sử, xã hội hoặc hoàn cảnh sáng tác của bài hát.
• C. Số lượt xem/nghe bài hát trên các nền tảng trực tuyến.
• D. Thông tin về ca sĩ thể hiện bài hát.

Câu 12: Khi viết bài nghị luận, việc sử dụng các từ ngữ, câu văn mang tính biểu cảm, cảm thán quá mức có thể ảnh hưởng tiêu cực như thế nào đến bài viết?

• A. Khiến bài viết trở nên khó hiểu.
• B. Làm tăng tính khách quan và khoa học của bài viết.
• C. Làm giảm tính khách quan, thiếu thuyết phục và có thể trở nên sáo rỗng.
• D. Không ảnh hưởng gì đến chất lượng bài viết.

Câu 13: Để bài nghị luận về truyện thơ "Lục Vân Tiên" làm nổi bật được sự khác biệt trong cách xây dựng nhân vật anh hùng của Nguyễn Đình Chiểu so với các truyện Nôm khác, bạn có thể tập trung phân tích đặc điểm nào của Lục Vân Tiên?

• A. Lục Vân Tiên hành hiệp trượng nghĩa bằng sức mạnh và phẩm chất con người bình thường, không có yếu tố thần kỳ.
• B. Lục Vân Tiên có ngoại hình tuấn tú, tài năng văn võ song toàn.
• C. Lục Vân Tiên trải qua nhiều khó khăn, hoạn nạn trong cuộc đời.
• D. Lục Vân Tiên luôn giữ lòng thủy chung với Nguyệt Nga.

Câu 14: Khi phân tích mối quan hệ giữa giai điệu và lời ca trong một bài hát, bạn đang thực hiện kỹ năng phân tích nào?

• A. Phân tích bề mặt.
• B. Phân tích mối quan hệ giữa các yếu tố cấu thành tác phẩm.
• C. Phân tích bối cảnh.
• D. Phân tích cảm nhận cá nhân.

Câu 15: Một trong những lỗi thường gặp khi viết thân bài văn nghị luận về tác phẩm là chỉ tập trung kể lại nội dung hoặc tóm tắt tác phẩm mà thiếu đi yếu tố cốt lõi nào?

• A. Sự liên kết giữa các đoạn văn.
• B. Tính chính xác của thông tin.
• C. Phân tích, đánh giá, nhận xét về các yếu tố của tác phẩm để làm sáng tỏ luận điểm.
• D. Việc sử dụng ngôn ngữ phong phú.

Câu 16: Giả sử bạn đang nghị luận về bài hát "Người lái đò trên sông Pô Cô". Để làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn của người lính và nhân dân trong chiến tranh qua bài hát này, bạn nên tập trung phân tích những chi tiết nào?

• A. Hoàn cảnh sáng tác bài hát trên chiến trường.
• B. Các câu hát thể hiện tình cảm quân dân, sự lạc quan, yêu đời và nhịp điệu tươi vui của bài hát.
• C. Tên tác giả và năm sáng tác bài hát.
• D. Số lượng người nghe bài hát vào thời điểm đó.

Câu 17: Khi trích dẫn từ tác phẩm (truyện thơ hoặc lời bài hát) để minh họa cho luận điểm, người viết cần lưu ý điều gì để việc sử dụng dẫn chứng đạt hiệu quả tốt nhất?

• A. Trích dẫn càng dài càng tốt để thể hiện sự hiểu biết.
• B. Chỉ cần trích dẫn mà không cần giải thích ý nghĩa.
• C. Trích dẫn một cách ngẫu nhiên, không cần liên quan trực tiếp đến luận điểm.
• D. Trích dẫn chính xác, phù hợp và quan trọng là phải phân tích, lý giải ý nghĩa của dẫn chứng.

Câu 18: Giả sử bạn nhận xét về một bài hát rằng "Giai điệu bài hát buồn man mác, kết hợp với lời ca về sự chia ly, tạo nên một không gian đầy hoài niệm". Bạn đang sử dụng kỹ năng phân tích nào?

• A. Phân tích sự kết hợp giữa các yếu tố nghệ thuật (âm nhạc và lời ca) để tạo hiệu ứng.
• B. Phân tích độc lập từng yếu tố (chỉ giai điệu hoặc chỉ lời ca).
• C. Phân tích bối cảnh xã hội của bài hát.
• D. Phân tích tiểu sử nhạc sĩ.

Câu 19: Khi đánh giá một bài văn nghị luận về tác phẩm văn học/nghệ thuật, tiêu chí quan trọng nhất để xác định bài viết có đạt yêu cầu hay không là gì?

• A. Bài viết có độ dài theo đúng quy định.
• B. Bài viết sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp, chuyên ngành.
• C. Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, thuyết phục và có dẫn chứng phù hợp từ tác phẩm.
• D. Bài viết có chữ viết đẹp và không mắc lỗi chính tả.

Câu 20: Giả sử bạn muốn phản bác một ý kiến cho rằng "Truyện Kiều chỉ là câu chuyện tình yêu sướt mướt". Để làm điều đó trong bài nghị luận, bạn cần tập trung vào phân tích khía cạnh nào của tác phẩm?

• A. Giá trị hiện thực (phản ánh xã hội) và giá trị nhân đạo (lên án cái ác, cảm thông cái khổ, đề cao cái thiện) của tác phẩm.
• B. Vẻ đẹp của ngôn ngữ và nghệ thuật miêu tả trong truyện.
• C. Sự nghiệp văn học của Nguyễn Du.
• D. So sánh mối tình Kim - Kiều với các mối tình khác trong văn học.

Câu 21: Khi phân tích chủ đề của một bài hát, người viết cần làm rõ điều gì?

• A. Cốt truyện của bài hát.
• B. Vấn đề, hiện tượng đời sống mà bài hát đề cập và tư tưởng, thái độ của tác giả về vấn đề đó.
• C. Tên của ca sĩ thể hiện bài hát.
• D. Hoàn cảnh bài hát được sáng tác.

Câu 22: Giả sử bạn đang biên tập lại bài nghị luận của mình về truyện thơ. Bạn nhận thấy có một đoạn văn chỉ liệt kê các chi tiết về cảnh thiên nhiên trong truyện mà không phân tích ý nghĩa của chúng. Bạn nên làm gì để cải thiện đoạn văn này?

• A. Xóa bỏ hoàn toàn đoạn văn đó.
• B. Thêm thật nhiều chi tiết thiên nhiên khác vào.
• C. Chỉ giữ lại một chi tiết duy nhất và miêu tả kỹ hơn.
• D. Bổ sung phần phân tích ý nghĩa của các chi tiết thiên nhiên đó trong việc thể hiện nội dung hoặc nghệ thuật của truyện.

Câu 23: Khi phân tích một bài hát có sử dụng hình ảnh ẩn dụ hoặc biểu tượng trong lời ca, bạn cần thực hiện kỹ năng nào để hiểu đúng thông điệp?

• A. Giải mã ý nghĩa tiềm ẩn của hình ảnh, biểu tượng dựa trên ngữ cảnh bài hát và kiến thức văn hóa.
• B. Chỉ cần đọc lướt qua lời bài hát.
• C. Hỏi ý kiến người khác về ý nghĩa của hình ảnh đó.
• D. Tập trung hoàn toàn vào giai điệu mà bỏ qua lời ca.

Câu 24: Yếu tố nào sau đây trong truyện thơ thường được sử dụng để thể hiện sự thay đổi tâm trạng, hoàn cảnh của nhân vật hoặc báo hiệu các sự kiện sắp xảy ra?

• A. Tên gọi của nhân vật.
• B. Tuổi tác của nhân vật.
• C. Các đoạn miêu tả cảnh thiên nhiên.
• D. Số lượng câu chữ trong tác phẩm.

Câu 25: Khi viết bài nghị luận về một bài hát, nếu bạn muốn làm nổi bật sự độc đáo trong phong cách âm nhạc của nhạc sĩ, bạn cần tập trung phân tích điều gì?

• A. Số lượng giải thưởng mà nhạc sĩ đã đạt được.
• B. Doanh thu từ bài hát.
• C. Sự nổi tiếng của nhạc sĩ trên mạng xã hội.
• D. Đặc điểm riêng trong cách sử dụng giai điệu, hòa âm, tiết tấu, cấu trúc bài hát...

Câu 26: Giả sử bạn đang sửa lỗi cho bài nghị luận của mình. Bạn phát hiện có một số câu văn lủng củng, khó hiểu, chưa diễn đạt rõ ý. Bạn cần tập trung vào khâu nào trong quy trình viết?

• A. Tìm ý và lập dàn ý.
• B. Tìm kiếm dẫn chứng.
• C. Chỉnh sửa và hoàn thiện bài viết (bao gồm sửa lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu).
• D. Đọc lại tác phẩm gốc.

Câu 27: Trong văn bản nghị luận về truyện thơ, việc phân tích nghệ thuật sử dụng ngôn từ (ví dụ: từ láy, từ Hán Việt, các biện pháp tu từ) có vai trò gì?

• A. Làm rõ cách tác giả thể hiện nội dung, khắc họa hình tượng, bộc lộ cảm xúc và dụng ý nghệ thuật.
• B. Chỉ để chứng minh người viết có kiến thức về lý luận văn học.
• C. Làm cho bài viết dài thêm.
• D. Không có vai trò quan trọng trong văn nghị luận.

Câu 28: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về bài hát "Em của ngày hôm qua" của Sơn Tùng M-TP. Luận điểm "Bài hát thể hiện tâm trạng nuối tiếc, day dứt về quá khứ và khao khát được thay đổi của tuổi trẻ" có thể được làm sáng tỏ nhất qua việc phân tích yếu tố nào?

• A. Video âm nhạc (MV) của bài hát.
• B. Lời ca (lyrics) với những từ ngữ thể hiện sự tự trách, nhớ tiếc và ước muốn thay đổi.
• C. Trang phục của ca sĩ khi biểu diễn.
• D. Nhịp điệu sôi động của bài hát.

Câu 29: Khi kết thúc bài nghị luận, việc liên hệ, mở rộng vấn đề (ví dụ: ý nghĩa của tác phẩm đối với độc giả hiện nay, bài học rút ra...) nhằm mục đích gì?

• A. Nâng cao giá trị bài viết, thể hiện sự suy ngẫm sâu sắc và liên hệ tác phẩm với đời sống đương đại.
• B. Làm cho bài viết dài thêm.
• C. Chứng tỏ người viết có đọc thêm tài liệu bên ngoài.
• D. Không có mục đích cụ thể, chỉ là một cách kết thúc bài viết.

Câu 30: Giả sử bạn đang nghị luận về một bài hát có nội dung về tình yêu quê hương. Để làm rõ tình cảm đó, bạn có thể phân tích cách tác giả sử dụng những hình ảnh, từ ngữ nào trong lời ca?

• A. Các từ ngữ chỉ màu sắc.
• B. Các từ ngữ mang tính khoa học.
• C. Các hình ảnh, từ ngữ gợi nhắc về cảnh vật, con người, kỷ niệm gắn bó với quê hương.
• D. Các từ ngữ vay mượn từ tiếng nước ngoài.

Câu 1: Khi viết văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học (truyện thơ), bước đầu tiên và quan trọng nhất để đảm bảo bài viết có trọng tâm là gì?

• A. Tìm hiểu thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• B. Đọc lướt tác phẩm để nắm ý chính.
• C. Phân tích đề bài để xác định vấn đề nghị luận và phạm vi phân tích.
• D. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.

Câu 2: Luận điểm trong văn bản nghị luận về một bài hát cần đáp ứng yêu cầu nào để thu hút người đọc?

• A. Phải là một câu trích dẫn từ bài hát.
• B. Phải trình bày lại nội dung chính của bài hát.
• C. Phải là nhận định được số đông đồng ý.
• D. Phải thể hiện rõ quan điểm, đánh giá riêng của người viết về giá trị hoặc ý nghĩa của bài hát.

Câu 3: Giả sử bạn đang viết nghị luận về nhân vật Mị Châu trong truyện thơ "Truyện An Dương Vương và Mị Châu, Trọng Thủy". Để làm rõ bi kịch của Mị Châu do sự cả tin, bạn nên tập trung phân tích chi tiết nào sau đây làm dẫn chứng chính?

• A. Việc Mị Châu đồng ý cho Trọng Thủy xem nỏ thần.
• B. Việc Mị Châu rắc lông ngỗng chỉ đường khi chạy trốn.
• C. Việc Mị Châu kết hôn với Trọng Thủy.
• D. Việc An Dương Vương chém Mị Châu.

Câu 4: Khi phân tích ca từ trong một bài hát để làm dẫn chứng cho luận điểm, điều quan trọng nhất cần làm là gì?

• A. Chỉ trích dẫn nguyên văn ca từ.
• B. Diễn giải lại nghĩa đen của ca từ.
• C. Phân tích ý nghĩa sâu sắc, hình ảnh, biện pháp tu từ (nếu có) trong ca từ và mối liên hệ với luận điểm.
• D. So sánh ca từ đó với ca từ của các bài hát khác.

Câu 5: Đoạn văn sau đây mắc lỗi gì trong việc sử dụng dẫn chứng và phân tích? "Bài hát "..." thể hiện nỗi buồn da diết. Điều này được thấy rõ qua câu hát "...". Câu hát này rất buồn."

• A. Chỉ nêu dẫn chứng mà thiếu phân tích sâu sắc.
• B. Dẫn chứng không phù hợp với luận điểm.
• C. Luận điểm không rõ ràng.
• D. Ngôn ngữ sử dụng quá hàn lâm.

Câu 6: Phần Mở bài của văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật (bài hát) cần đảm bảo những nội dung cơ bản nào?

• A. Giới thiệu tác giả, tác phẩm và tóm tắt nội dung bài hát.
• B. Trình bày toàn bộ các luận điểm sẽ phân tích trong bài.
• C. Nêu cảm nhận cá nhân một cách chung chung về bài hát.
• D. Giới thiệu tác phẩm/bài hát và nêu vấn đề/luận điểm chính sẽ được nghị luận.

Câu 7: Khi nghị luận về một truyện thơ, việc đặt tác phẩm vào bối cảnh xã hội, văn hóa lịch sử lúc nó ra đời giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn điều gì?

• A. Ý đồ nghệ thuật của tác giả.
• B. Ý nghĩa và giá trị của tác phẩm trong thời đại đó, cũng như sự phản ánh hiện thực xã hội.
• C. Số phận của tác phẩm sau khi được công bố.
• D. Mối quan hệ giữa tác phẩm và các tác phẩm cùng thể loại khác.

Câu 8: Bạn được yêu cầu viết nghị luận về bài hát "..." với đề tài "Nỗi cô đơn trong tình yêu hiện đại qua bài hát". Luận điểm nào sau đây không phù hợp để triển khai trong bài viết này?

• A. Giai điệu chậm rãi, trầm buồn góp phần thể hiện nỗi cô đơn.
• B. Hình ảnh ẩn dụ trong ca từ khắc họa tâm trạng lạc lõng của nhân vật trữ tình.
• C. Thành công thương mại của bài hát trên các bảng xếp hạng âm nhạc.
• D. Sự im lặng, thiếu kết nối trong giao tiếp được miêu tả qua ca từ là biểu hiện của cô đơn.

Câu 9: Để tăng tính thuyết phục cho lập luận trong bài nghị luận về truyện thơ, người viết cần chú ý đến việc sử dụng dẫn chứng như thế nào?

• A. Dẫn chứng càng nhiều càng tốt, không cần phân tích.
• B. Chỉ cần tóm tắt nội dung truyện thơ là đủ dẫn chứng.
• C. Sử dụng các nhận định của nhà phê bình làm dẫn chứng chính.
• D. Chọn lọc dẫn chứng tiêu biểu, đắt giá từ tác phẩm (chi tiết, câu thơ, hành động nhân vật) và phân tích sâu sắc mối liên hệ với luận điểm.

Câu 10: Khi phân tích yếu tố âm nhạc (giai điệu, hòa âm, tiết tấu) trong bài nghị luận về một bài hát, bạn cần làm gì để liên kết nó với luận điểm chính?

• A. Chỉ ra cách các yếu tố âm nhạc đó góp phần thể hiện cảm xúc, thông điệp hoặc không khí của bài hát, từ đó làm nổi bật luận điểm.
• B. Chỉ cần mô tả giai điệu là nhanh hay chậm, cao hay thấp.
• C. Liệt kê các nhạc cụ được sử dụng trong bài hát.
• D. So sánh các yếu tố âm nhạc với một bài hát khác.

Câu 11: Đâu là mục đích chính của việc trích dẫn câu thơ, đoạn thơ từ truyện thơ vào bài nghị luận?

• A. Để làm cho bài viết dài hơn.
• B. Để chứng minh người viết đã đọc tác phẩm.
• C. Làm dẫn chứng cụ thể, bằng chứng xác thực để minh họa và làm sáng tỏ cho luận điểm.
• D. Thay thế cho phần phân tích của người viết.

Câu 12: Để bài nghị luận về một bài hát không chỉ dừng lại ở việc kể lại nội dung hay bày tỏ cảm xúc cá nhân, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ bay bổng, giàu cảm xúc.
• B. Phân tích các yếu tố nghệ thuật (ca từ, giai điệu, hòa âm...) và chỉ ra cách chúng tạo nên ý nghĩa, thông điệp của bài hát.
• C. Kể lại câu chuyện đằng sau bài hát.
• D. Trình bày ý kiến của nhiều người khác về bài hát.

Câu 13: Trong cấu trúc ba phần của bài nghị luận (Mở bài, Thân bài, Kết bài), phần Thân bài có vai trò cốt lõi là gì?

• A. Giới thiệu chung về tác phẩm.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung tác phẩm.
• C. Khẳng định lại luận điểm chính.
• D. Triển khai các luận điểm phụ bằng cách đưa ra dẫn chứng và phân tích, lập luận để làm sáng tỏ luận điểm chính.

Câu 14: Giả sử bạn đang nghị luận về giá trị nhân đạo trong một truyện thơ. Luận điểm nào sau đây thể hiện sự phân tích sâu sắc hơn so với việc chỉ tóm tắt nội dung?

• A. Truyện thơ kể về một nhân vật gặp nhiều bất hạnh.
• B. Tác giả đã thương xót cho số phận của nhân vật.
• C. Sự đồng cảm sâu sắc của tác giả được thể hiện qua việc miêu tả nội tâm đau khổ và lên án những thế lực gây ra bi kịch cho nhân vật.
• D. Truyện thơ có kết thúc buồn.

Câu 15: Khi kết thúc bài nghị luận về một bài hát, phần Kết bài nên bao gồm nội dung nào?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài hát.
• B. Khẳng định lại giá trị/thông điệp của bài hát (đã được chứng minh ở Thân bài) và có thể mở rộng suy nghĩ, liên tưởng cá nhân.
• C. Đưa ra thêm các dẫn chứng mới chưa phân tích ở trên.
• D. Kêu gọi người đọc nghe bài hát đó.

Câu 16: Việc sử dụng các từ ngữ liên kết (ví dụ: "thứ nhất", "thứ hai", "tuy nhiên", "do đó", "bên cạnh đó") trong bài nghị luận có tác dụng gì?

• A. Tạo sự mạch lạc, logic, giúp người đọc dễ dàng theo dõi lập luận.
• B. Làm cho bài viết trở nên phức tạp hơn.
• C. Thể hiện sự uyên bác của người viết.
• D. Chỉ có tác dụng trang trí cho bài viết.

Câu 17: Bạn đang viết nghị luận về hình tượng người phụ nữ trong một truyện thơ. Để luận điểm "Nhân vật nữ dù gặp bi kịch vẫn giữ phẩm giá" trở nên thuyết phục, bạn cần tập trung phân tích những khía cạnh nào của nhân vật?

• A. Chỉ tập trung vào hoàn cảnh đau khổ của nhân vật.
• B. Liệt kê tất cả các hành động của nhân vật.
• C. Nêu ý kiến chủ quan về sự đáng thương của nhân vật.
• D. Phân tích nội tâm, suy nghĩ, lời nói, hành động của nhân vật trong các tình huống thử thách để làm nổi bật sự kiên cường, đức hạnh, hoặc ý thức về bản thân.

Câu 18: Khi nghị luận về một bài hát, nếu đề bài yêu cầu phân tích "ảnh hưởng của bài hát đến giới trẻ", bạn cần tìm kiếm và sử dụng những loại dẫn chứng nào?

• A. Chỉ cần trích dẫn ca từ.
• B. Chỉ cần nói về cảm xúc cá nhân khi nghe bài hát.
• C. Các hiện tượng xã hội, trào lưu, phản ứng của công chúng (đặc biệt là giới trẻ) liên quan đến bài hát (ví dụ: số lượt xem/nghe, bình luận trên mạng xã hội, các hoạt động theo bài hát...).
• D. Thông tin về doanh thu của bài hát.

Câu 19: Đâu là yếu tố quan trọng nhất quyết định sự thành công của phần phân tích dẫn chứng trong bài nghị luận?

• A. Khả năng lý giải, đào sâu ý nghĩa của dẫn chứng và chỉ ra mối liên hệ chặt chẽ giữa dẫn chứng với luận điểm.
• B. Số lượng dẫn chứng được đưa ra.
• C. Độ dài của phần phân tích.
• D. Việc sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.

Câu 20: Khi viết nghị luận về một truyện thơ, việc tìm hiểu về thể loại truyện thơ (đặc điểm cấu trúc, ngôn ngữ, đề tài thường gặp) giúp ích gì cho người viết?

• A. Giúp người viết thuộc lòng tác phẩm hơn.
• B. Giúp người viết dễ dàng sao chép bài viết của người khác.
• C. Giúp người viết chỉ tập trung vào hình thức mà bỏ qua nội dung.
• D. Giúp người viết có cái nhìn tổng quan về đặc trưng nghệ thuật của tác phẩm, từ đó phân tích đúng và sâu hơn các yếu tố cấu thành giá trị của nó.

Câu 21: Giả sử bạn đang viết về thông điệp "Tình yêu vượt qua mọi rào cản" trong một bài hát. Đoạn ca từ nào sau đây có khả năng làm dẫn chứng tốt nhất cho luận điểm này?

• A. "Anh nhớ em rất nhiều khi màn đêm buông xuống."
• B. "Dù cách xa muôn trùng núi sông, trái tim ta vẫn chung nhịp đập."
• C. "Ngày xưa ta thường đi dưới mưa."
• D. "Bài hát này dành tặng cho em."

Câu 22: Khi phân tích hình tượng nhân vật trong truyện thơ, người viết cần chú ý đến sự thay đổi của nhân vật (nếu có) qua các sự kiện chính vì điều đó thường thể hiện điều gì?

• A. Lỗi sai của tác giả khi xây dựng nhân vật.
• B. Sự ngẫu nhiên trong diễn biến câu chuyện.
• C. Sự phát triển tâm lý, tính cách của nhân vật dưới tác động của hoàn cảnh, xung đột.
• D. Việc tác giả muốn kéo dài câu chuyện.

Câu 23: Đâu là cách hiệu quả nhất để kiểm tra xem luận điểm của bạn trong bài nghị luận có rõ ràng và tập trung vào vấn đề nghị luận hay không?

• A. Đọc lại luận điểm và tự hỏi: "Quan điểm chính mà mình muốn chứng minh về tác phẩm/bài hát là gì?" và "Luận điểm này có trực tiếp trả lời câu hỏi của đề bài không?".
• B. Hỏi ý kiến một người bạn không hiểu biết về tác phẩm.
• C. Kiểm tra xem luận điểm có độ dài phù hợp không.
• D. So sánh luận điểm của mình với luận điểm của các bài viết khác trên mạng.

Câu 24: Khi nghị luận về một bài hát, việc phân tích sự kết hợp giữa ca từ và giai điệu có thể giúp làm rõ điều gì?

• A. Chỉ làm cho bài viết thêm phức tạp.
• B. Chỉ là việc mô tả đơn thuần.
• C. Chỉ giúp người đọc biết bài hát nghe như thế nào.
• D. Cách mà âm nhạc (giai điệu, tiết tấu) tăng cường, bổ sung hoặc thậm chí tạo ra ý nghĩa/cảm xúc cho lời bài hát, từ đó làm nổi bật thông điệp chung.

Câu 25: Trong quá trình chỉnh sửa và hoàn thiện bài nghị luận, việc đọc lại bài viết từ góc độ của người đọc giúp bạn phát hiện ra những lỗi gì?

• A. Chỉ phát hiện lỗi chính tả.
• B. Phát hiện những đoạn lập luận chưa rõ ràng, thiếu logic, thiếu liên kết hoặc dẫn chứng chưa đủ sức thuyết phục.
• C. Phát hiện lỗi sai về thông tin tác giả.
• D. Phát hiện bài viết quá ngắn.

Câu 26: Khi viết nghị luận về một tác phẩm (truyện thơ hoặc bài hát), việc so sánh tác phẩm đó với một tác phẩm khác cùng chủ đề hoặc cùng thể loại có thể mang lại hiệu quả gì cho bài viết?

• A. Làm nổi bật những nét độc đáo, sáng tạo hoặc đặc sắc riêng của tác phẩm đang nghị luận.
• B. Chứng tỏ người viết đọc nhiều tác phẩm.
• C. Làm cho bài viết dài hơn một cách vô ích.
• D. Thay thế cho việc phân tích chính tác phẩm đó.

Câu 27: Đâu là một tiêu chí quan trọng để đánh giá chất lượng của dẫn chứng trong bài nghị luận về tác phẩm văn học/nghệ thuật?

• A. Độ dài của dẫn chứng.
• B. Dẫn chứng phải là lời nhận xét của người nổi tiếng.
• C. Dẫn chứng phải tiêu biểu, chính xác và trực tiếp làm rõ cho luận điểm đang được phân tích.
• D. Dẫn chứng phải là toàn bộ một đoạn thơ hoặc một đoạn ca từ dài.

Câu 28: Khi phân tích biện pháp tu từ (ví dụ: ẩn dụ, hoán dụ, so sánh) trong truyện thơ hoặc ca từ bài hát, người viết cần chú ý đến điều gì nhất?

• A. Chỉ cần gọi tên đúng biện pháp tu từ.
• B. Phân tích hiệu quả nghệ thuật, ý nghĩa biểu đạt của biện pháp tu từ đó trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc.
• C. So sánh biện pháp tu từ đó với các biện pháp khác trong tác phẩm.
• D. Tìm hiểu lịch sử ra đời của biện pháp tu từ đó.

Câu 29: Giả sử bạn đang nghị luận về ý nghĩa nhan đề của một truyện thơ. Bạn cần làm gì để luận điểm về nhan đề trở nên thuyết phục?

• A. Chỉ nêu suy đoán cá nhân về nhan đề.
• B. Tóm tắt lại nội dung truyện thơ và nói nhan đề liên quan đến nội dung đó.
• C. Chỉ ra nhan đề có bao nhiêu chữ.
• D. Phân tích ý nghĩa ẩn chứa trong từng từ ngữ của nhan đề và mối liên hệ của nhan đề với chủ đề, nội dung cốt lõi hoặc hình tượng trung tâm của tác phẩm.

Câu 30: Đâu là điểm khác biệt cơ bản nhất khi nghị luận về một bài hát so với nghị luận về một truyện thơ?

• A. Bài hát có thêm yếu tố âm nhạc (giai điệu, hòa âm, tiết tấu) cần được phân tích bên cạnh ca từ, trong khi truyện thơ chủ yếu phân tích ngôn từ và cốt truyện.
• B. Truyện thơ có vần điệu, còn bài hát thì không.
• C. Bài hát thường ngắn hơn truyện thơ.
• D. Nghị luận về bài hát chỉ cần nêu cảm xúc cá nhân.

Câu 1: Trong văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học (truyện thơ), phần Mở bài cần thực hiện những nhiệm vụ chính nào?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung tác phẩm và nêu cảm nghĩ cá nhân.
• B. Chỉ giới thiệu tên tác phẩm và tác giả.
• C. Đi sâu phân tích một chi tiết nhỏ trong tác phẩm.
• D. Giới thiệu tác phẩm, tác giả (nếu cần) và trình bày khái quát vấn đề nghị luận (luận đề).

Câu 2: Luận đề (thesis statement) trong văn bản nghị luận về một bài hát có vai trò gì?

• A. Kể lại câu chuyện đằng sau bài hát.
• B. Liệt kê tất cả các nhạc cụ được sử dụng trong bài hát.
• C. Nêu rõ quan điểm, nhận định chính của người viết về giá trị, ý nghĩa, hoặc đặc điểm nghệ thuật nổi bật của bài hát.
• D. Đặt câu hỏi mở để người đọc tự suy luận.

Câu 3: Để làm rõ luận điểm trong phần Thân bài của văn bản nghị luận, người viết cần sử dụng yếu tố nào làm cơ sở?

• A. Ý kiến cá nhân không có dẫn chứng.
• B. Dẫn chứng từ chính tác phẩm (lời thơ, đoạn nhạc, chi tiết cốt truyện, lời bài hát...) và phân tích, đánh giá.
• C. Thông tin từ Wikipedia về tác giả/nghệ sĩ.
• D. Cảm nhận chung chung, mơ hồ về tác phẩm.

Câu 4: Khi phân tích một đoạn thơ trong truyện thơ để chứng minh cho một luận điểm, người viết cần chú trọng điều gì nhất sau khi trích dẫn đoạn thơ?

• A. Tóm tắt lại nội dung đoạn thơ bằng lời của mình.
• B. So sánh đoạn thơ đó với một đoạn thơ khác không liên quan.
• C. Nêu tên thi sĩ và thời đại sáng tác.
• D. Phân tích, làm rõ ý nghĩa của đoạn thơ, các biện pháp nghệ thuật được sử dụng và cách chúng hỗ trợ cho luận điểm.

Câu 5: Giả sử bạn đang viết về bài hát "..." và muốn chứng minh luận điểm về sự thay đổi cảm xúc của nhân vật trữ tình. Yếu tố âm nhạc nào sau đây ít có khả năng được sử dụng làm dẫn chứng trực tiếp để phân tích sự thay đổi này?

• A. Thay đổi về tiết tấu (nhanh/chậm).
• B. Thay đổi về âm sắc (ví dụ: từ giọng trầm sang giọng cao, từ giọng nhẹ nhàng sang mạnh mẽ).
• C. Năm phát hành bài hát.
• D. Thay đổi về cường độ âm thanh (từ nhỏ sang lớn hoặc ngược lại).

Câu 6: Trong văn bản nghị luận, việc sắp xếp các luận điểm theo một trình tự hợp lý (ví dụ: theo diễn biến tâm lý, theo bố cục tác phẩm, theo mức độ quan trọng) nhằm mục đích gì?

• A. Đảm bảo tính mạch lạc, logic và sức thuyết phục cho bài viết.
• B. Giúp bài viết dài hơn.
• C. Để người đọc dễ dàng bỏ qua các phần không thích.
• D. Thể hiện sự sáng tạo của người viết bằng cách xáo trộn các ý.

Câu 7: Khi phân tích nhân vật trong truyện thơ, ngoài hành động và lời nói, người viết có thể dựa vào yếu tố nào khác để làm sâu sắc thêm nhận định của mình?

• A. Số lượng lần nhân vật xuất hiện.
• B. Kích thước của tên nhân vật trong văn bản.
• C. Ý kiến của bạn bè về nhân vật đó.
• D. Miêu tả ngoại hình, nội tâm, suy nghĩ của nhân vật do người kể chuyện hoặc các nhân vật khác thể hiện.

Câu 8: Giả sử bạn đang phân tích chủ đề tình yêu trong một truyện thơ và muốn làm rõ sự khác biệt giữa quan niệm tình yêu xưa và nay. Việc đưa vào văn bản nghị luận yếu tố nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Bối cảnh xã hội, văn hóa thời điểm tác phẩm ra đời liên quan đến quan niệm hôn nhân, gia đình.
• B. Tiểu sử chi tiết của tác giả.
• C. Tóm tắt lại các sự kiện chính trong truyện.
• D. Phân tích cấu trúc nhịp điệu của bài thơ.

Câu 9: Trong phần Kết bài của văn bản nghị luận, người viết nên làm gì để tăng tính thuyết phục và gợi mở?

• A. Giới thiệu một tác phẩm khác không liên quan.
• B. Đưa ra một luận điểm hoàn toàn mới.
• C. Khẳng định lại luận đề (bằng cách diễn đạt khác), tổng kết các luận điểm chính và mở rộng suy nghĩ về ý nghĩa, giá trị của tác phẩm đối với người đọc/người nghe.
• D. Sao chép lại nguyên văn phần Mở bài.

Câu 10: Khi phân tích lời bài hát, việc chú ý đến các biện pháp tu từ (ẩn dụ, so sánh, điệp ngữ...) có tác dụng gì đối với văn bản nghị luận?

• A. Làm cho bài viết dài hơn một cách vô ích.
• B. Giúp làm rõ cách tác giả/nghệ sĩ truyền tải cảm xúc, thông điệp và tạo nên hiệu quả nghệ thuật cho bài hát, từ đó hỗ trợ cho luận điểm.
• C. Chỉ để chứng tỏ người viết giỏi lý thuyết văn học.
• D. Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu 11: Đâu là một lỗi phổ biến cần tránh khi viết phần Thân bài của văn bản nghị luận về tác phẩm văn học/nghệ thuật?

• A. Sử dụng nhiều dẫn chứng.
• B. Trình bày các luận điểm rõ ràng.
• C. Chỉ kể lại nội dung tác phẩm/bài hát mà thiếu phân tích và liên kết với luận điểm.
• D. Sử dụng từ ngữ trang trọng, phù hợp.

Câu 12: Để văn bản nghị luận về một tác phẩm có sức thuyết phục cao, điều quan trọng nhất là:

• A. Sử dụng thật nhiều từ ngữ khó hiểu.
• B. Trích dẫn thật dài các đoạn trong tác phẩm.
• C. Nêu thật nhiều ý kiến chủ quan.
• D. Đưa ra các luận điểm rõ ràng, có hệ thống, được chứng minh bằng các dẫn chứng tiêu biểu từ tác phẩm và phân tích sắc bén, hợp lý.

Câu 13: Khi phân tích một bài hát, yếu tố nào sau đây thuộc về "ngữ cảnh sáng tác và tiếp nhận" có thể ảnh hưởng đến cách chúng ta hiểu ý nghĩa bài hát?

• A. Sự kiện lịch sử, xã hội diễn ra cùng thời điểm bài hát ra đời.
• B. Số lượng lượt xem trên YouTube.
• C. Màu sắc trang phục của ca sĩ khi biểu diễn.
• D. Giá bán album của bài hát.

Câu 14: Trong một đoạn văn nghị luận phân tích nhân vật Thúy Kiều, câu nào sau đây không phải là một câu phân tích hiệu quả?

• A. Câu thơ "Làn thu thủy nét xuân sơn" không chỉ miêu tả vẻ đẹp bên ngoài mà còn gợi lên cốt cách thanh cao, trong sáng của nàng.
• B. Quyết định bán mình của Kiều cho thấy sự hiếu thảo tột cùng và sự hy sinh cao cả vì gia đình.
• C. Thúy Kiều là nhân vật chính trong Truyện Kiều.
• D. Đoạn độc thoại nội tâm của Kiều khi ở lầu Ngưng Bích bộc lộ tâm trạng cô đơn, buồn tủi và nỗi nhớ quê nhà sâu sắc.

Câu 15: Khi viết về một bài hát, bạn muốn phân tích cách giai điệu và ca từ phối hợp để tạo nên cảm xúc. Bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Chỉ phân tích riêng ca từ.
• B. Chỉ phân tích riêng giai điệu.
• C. Kể lại quá trình sáng tác bài hát.
• D. Phân tích mối quan hệ tương hỗ giữa giai điệu (cao độ, trường độ, tiết tấu...) và ca từ (ý nghĩa, nhịp điệu ngôn ngữ...) trong việc biểu đạt cảm xúc và ý nghĩa tổng thể.

Câu 16: Đâu là điểm khác biệt cơ bản khi nghị luận về truyện thơ so với nghị luận về một bài hát?

• A. Truyện thơ tập trung vào cốt truyện, nhân vật, ngôn ngữ văn học; bài hát có thêm yếu tố âm nhạc (giai điệu, hòa âm, tiết tấu...).
• B. Truyện thơ luôn có kết thúc buồn, bài hát luôn có kết thúc vui.
• C. Nghị luận về truyện thơ cần dài hơn nghị luận về bài hát.
• D. Chỉ có truyện thơ mới sử dụng biện pháp tu từ.

Câu 17: Khi phân tích chủ đề trong một truyện thơ, bạn cần làm rõ điều gì?

• A. Số lượng câu thơ trong tác phẩm.
• B. Tên thật của tác giả.
• C. Vấn đề trung tâm, tư tưởng, thông điệp mà tác phẩm muốn truyền tải thông qua cốt truyện, nhân vật, sự kiện...
• D. Nơi tác giả sinh ra.

Câu 18: Trong một đoạn nghị luận về bài hát, việc phân tích điệp khúc (chorus) thường quan trọng vì:

• A. Điệp khúc luôn là phần dài nhất của bài hát.
• B. Điệp khúc thường chứa đựng ý chính, cảm xúc cao trào hoặc thông điệp cốt lõi của bài hát, dễ gây ấn tượng mạnh với người nghe.
• C. Điệp khúc là phần dễ hát nhất.
• D. Điệp khúc chỉ có tác dụng lặp lại cho vui tai.

Câu 19: Để bài nghị luận không bị lan man, lạc đề, người viết cần lưu ý điều gì xuyên suốt quá trình viết?

• A. Luôn bám sát luận đề và các luận điểm đã xác định ở Mở bài và đầu các đoạn Thân bài.
• B. Sử dụng càng nhiều từ Hán Việt càng tốt.
• C. Chỉ tập trung vào kể chuyện hoặc mô tả.
• D. Thay đổi luận đề liên tục trong quá trình viết.

Câu 20: Phân tích "giá trị nhân đạo" trong một truyện thơ đòi hỏi người viết phải làm gì?

• A. Nêu cảm nhận cá nhân về sự đau khổ của nhân vật.
• B. Liệt kê số phận bất hạnh của các nhân vật.
• C. Đánh giá xem tác giả có phải là người tốt hay không.
• D. Làm rõ thái độ cảm thông, xót thương của tác giả đối với số phận con người (đặc biệt là những người yếu thế, bất hạnh) và sự trân trọng những phẩm chất tốt đẹp của họ qua cách xây dựng nhân vật, miêu tả sự kiện, sử dụng ngôn ngữ...

Câu 21: Khi nghị luận về một bài hát có video âm nhạc (MV), bạn có thể sử dụng thông tin từ MV để hỗ trợ cho bài viết không? Nếu có, sử dụng như thế nào?

• A. Có, nếu MV làm rõ thêm ý nghĩa ca từ, cảm xúc bài hát hoặc thể hiện một góc nhìn nghệ thuật liên quan đến thông điệp bài hát. Cần phân tích hình ảnh, câu chuyện trong MV và mối liên hệ với âm nhạc/ca từ.
• B. Không, MV chỉ là phần minh họa, không liên quan đến nội dung nghị luận về bài hát.
• C. Chỉ cần mô tả lại cảnh đẹp trong MV.
• D. Chỉ cần nhắc đến tên đạo diễn MV.

Câu 22: Đâu là một câu luận điểm (claim) hiệu quả cho một đoạn thân bài phân tích về nhân vật Vũ Nương trong "Chuyện người con gái Nam Xương" (dù đây là truyện chữ, nhưng nguyên tắc áp dụng tương tự truyện thơ)?

• A. Vũ Nương là một người phụ nữ đẹp.
• B. Qua chi tiết chiếc bóng, tác giả đã làm nổi bật bi kịch oan khuất và tấm lòng thủy chung của Vũ Nương.
• C. Chuyện người con gái Nam Xương rất nổi tiếng.
• D. Vũ Nương sống ở Nam Xương.