12+ Đề Trắc Nghiệm Viết Văn Bản Nghị Luận Về Một Vấn Đề Xã Hội – (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Khi lựa chọn một vấn đề xã hội để viết bài nghị luận, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo bài viết có chiều sâu và tính thuyết phục?

• A. Vấn đề đó phải là một xu hướng "hot" trên mạng xã hội.
• B. Vấn đề đó phải là điều mà người viết đã từng trải qua.
• C. Vấn đề đó phải có ý nghĩa xã hội rộng lớn và có nhiều khía cạnh để bàn luận.
• D. Vấn đề đó phải là điều mà mọi người đều đồng ý.

Câu 2: Luận điểm trong văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội đóng vai trò gì?

• A. Là bằng chứng cụ thể để chứng minh.
• B. Là ý kiến, quan điểm chính mà người viết muốn thuyết phục người đọc.
• C. Là phần mở đầu để giới thiệu vấn đề.
• D. Là lời kêu gọi hành động ở cuối bài.

Câu 3: Để luận điểm trở nên thuyết phục, người viết cần sử dụng các yếu tố nào sau đây trong phần thân bài?

• A. Những câu chuyện cá nhân cảm động.
• B. Các câu hỏi tu từ và điệp ngữ.
• C. Lời kêu gọi hành động mạnh mẽ.
• D. Lí lẽ và bằng chứng xác thực, phù hợp.

Câu 4: Đọc đoạn trích sau và xác định luận điểm chính: "Bạo lực học đường không chỉ gây tổn thương về thể chất và tinh thần cho nạn nhân mà còn ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường giáo dục chung. Việc thiếu sự quan tâm, giáo dục kỹ năng sống và áp lực học tập có thể là những nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng này. Vì vậy, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội để phòng chống bạo lực học đường hiệu quả."

• A. Bạo lực học đường gây tổn thương cho học sinh.
• B. Nguyên nhân bạo lực học đường là do thiếu quan tâm và áp lực học tập.
• C. Cần có sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội để phòng chống bạo lực học đường.
• D. Bạo lực học đường ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường giáo dục.

Câu 5: Khi tìm kiếm bằng chứng cho bài nghị luận về vấn đề "ô nhiễm môi trường do rác thải nhựa", nguồn nào sau đây được xem là đáng tin cậy nhất?

• A. Báo cáo khoa học từ các tổ chức nghiên cứu môi trường quốc tế.
• B. Bài đăng chia sẻ kinh nghiệm trên một diễn đàn cá nhân.
• C. Một video lan truyền trên mạng xã hội không rõ nguồn gốc.
• D. Ý kiến của một người nổi tiếng trên trang cá nhân của họ.

Câu 6: Để phần thân bài của văn bản nghị luận được mạch lạc và logic, người viết cần chú ý điều gì khi sắp xếp các đoạn văn?

• A. Mỗi đoạn văn phải thật dài và chứa nhiều bằng chứng.
• B. Các đoạn văn nên được sắp xếp ngẫu nhiên để tạo sự bất ngờ.
• C. Mỗi đoạn văn làm rõ một luận điểm phụ hoặc khía cạnh, được sắp xếp theo trình tự logic và có sự liên kết.
• D. Chỉ cần trình bày đủ các bằng chứng đã thu thập được.

Câu 7: Mục đích chính của việc đưa ra ý kiến đối lập (phản biện) trong bài nghị luận là gì?

• A. Để cho thấy người viết không chắc chắn về quan điểm của mình.
• B. Để làm cho lập luận của người viết trở nên chặt chẽ và thuyết phục hơn.
• C. Để kéo dài độ dài của bài viết.
• D. Để người đọc tự do lựa chọn giữa các quan điểm.

Câu 8: Đâu là cách mở bài hiệu quả nhất cho bài nghị luận về vấn đề "áp lực thành công đối với giới trẻ"?

• A. Giới thiệu định nghĩa "thành công" là gì.
• B. Kể một câu chuyện dài về một người bạn thành công.
• C. Nêu thẳng luận điểm chính ngay từ câu đầu tiên.
• D. Bắt đầu bằng một câu hỏi gợi mở về kỳ vọng xã hội đặt lên vai người trẻ hoặc một số liệu thống kê về tình trạng căng thẳng ở giới trẻ.

Câu 9: Khi phân tích bằng chứng trong bài nghị luận, người viết cần làm gì?

• A. Giải thích ý nghĩa của bằng chứng và chỉ ra mối liên hệ của nó với luận điểm.
• B. Chỉ đơn thuần liệt kê các bằng chứng đã tìm được.
• C. Đưa ra thêm nhiều ý kiến cá nhân không liên quan.
• D. Lặp lại bằng chứng dưới nhiều hình thức khác nhau.

Câu 10: Kết bài của văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội thường có chức năng gì?

• A. Giới thiệu thêm một vấn đề xã hội mới.
• B. Tóm lược các luận điểm đã trình bày và tái khẳng định vấn đề.
• C. Đưa ra bằng chứng mới chưa được đề cập ở thân bài.
• D. Đặt ra câu hỏi mở để người đọc tự trả lời.

Câu 11: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về vấn đề "ảnh hưởng của mạng xã hội đến giao tiếp gia đình". Luận điểm phụ nào sau đây ít phù hợp nhất để triển khai trong thân bài?

• A. Mạng xã hội làm giảm thời gian tương tác trực tiếp giữa các thành viên.
• B. Mạng xã hội tạo cơ hội chia sẻ thông tin và kết nối khi ở xa.
• C. Việc lạm dụng mạng xã hội có thể gây ra mâu thuẫn trong gia đình.
• D. Mạng xã hội là công cụ hiệu quả cho việc kinh doanh online.

Câu 12: Khi sử dụng ví dụ thực tế làm bằng chứng, người viết cần lưu ý điều gì để tăng tính thuyết phục?

• A. Ví dụ phải điển hình, cụ thể và được chọn lọc kỹ lưỡng để minh họa cho luận điểm.
• B. Sử dụng càng nhiều ví dụ càng tốt, không cần chọn lọc.
• C. Chỉ cần kể lại một câu chuyện cá nhân của người viết.
• D. Ví dụ có thể không liên quan trực tiếp đến luận điểm nhưng hấp dẫn người đọc.

Câu 13: Đâu là lý do chính khiến việc sử dụng số liệu thống kê trong bài nghị luận về vấn đề xã hội thường có sức thuyết phục cao?

• A. Số liệu thường dễ nhớ và dễ trích dẫn.
• B. Số liệu làm cho bài viết trông khoa học hơn.
• C. Số liệu cung cấp bằng chứng khách quan, cụ thể, giúp lượng hóa vấn đề.
• D. Số liệu luôn đúng trong mọi trường hợp.

Câu 14: Khi viết về một vấn đề xã hội gây tranh cãi, thái độ của người viết nên như thế nào để bài viết vẫn giữ được tính khách quan và thuyết phục?

• A. Thể hiện cảm xúc cá nhân mạnh mẽ và chỉ trích những người có ý kiến khác.
• B. Hoàn toàn giấu đi quan điểm cá nhân và chỉ trình bày thông tin.
• C. Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, nhấn mạnh tính đúng đắn tuyệt đối của mình.
• D. Thể hiện thái độ khách quan, tôn trọng các góc nhìn khác và lập luận dựa trên lí lẽ, bằng chứng.

Câu 15: Đâu là một ví dụ về việc vận dụng kỹ năng phân tích trong bài nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Chỉ ra mối quan hệ nhân quả giữa việc sử dụng mạng xã hội quá mức và tình trạng lo âu ở thanh thiếu niên.
• B. Liệt kê các loại rác thải nhựa phổ biến hiện nay.
• C. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng về tình yêu thương.
• D. Nêu lên cảm xúc cá nhân về vấn đề ô nhiễm không khí.

Câu 16: Khi xây dựng dàn ý cho bài nghị luận, việc xác định rõ đối tượng người đọc giúp ích gì cho người viết?

• A. Giúp người viết biết bài viết nên dài bao nhiêu.
• B. Giúp người viết quyết định vấn đề xã hội nào cần viết.
• C. Giúp người viết lựa chọn ngôn ngữ, cách diễn đạt và bằng chứng phù hợp để thuyết phục.
• D. Giúp người viết biết nên sử dụng bao nhiêu luận điểm.

Câu 17: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội, việc sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp (ví dụ: tuy nhiên, bên cạnh đó, tóm lại) có tác dụng gì?

• A. Tạo sự liên kết, mạch lạc giữa các ý, các đoạn văn.
• B. Làm cho câu văn dài hơn.
• C. Chỉ đơn thuần là trang trí cho bài viết.
• D. Giúp người viết thể hiện cảm xúc cá nhân.

Câu 18: Giả sử luận điểm của bạn là "Việc đọc sách giấy vẫn giữ vai trò quan trọng trong thời đại số". Bằng chứng nào sau đây không hỗ trợ trực tiếp cho luận điểm này?

• A. Các nghiên cứu chỉ ra rằng đọc sách giấy giúp cải thiện khả năng tập trung tốt hơn đọc trên màn hình.
• B. Nhiều người vẫn giữ thói quen sưu tầm sách giấy và coi đó là một thú vui.
• C. Số lượng sách điện tử được xuất bản và tiêu thụ ngày càng tăng.
• D. Cảm giác vật lý khi cầm sách giấy mang lại trải nghiệm độc đáo không có ở sách điện tử.

Câu 19: Khi kết thúc bài nghị luận, việc đưa ra lời kêu gọi hành động (nếu phù hợp) nhằm mục đích gì?

• A. Để làm cho bài viết dài hơn.
• B. Để cho thấy người viết là người có trách nhiệm.
• C. Để tóm tắt lại các ý chính.
• D. Để thúc đẩy người đọc suy ngẫm hoặc hành động theo hướng tích cực liên quan đến vấn đề.

Câu 20: Lỗi phổ biến nào sau đây khiến luận điểm trong bài nghị luận trở nên yếu và khó bảo vệ?

• A. Luận điểm quá mới mẻ và chưa ai từng nghĩ đến.
• B. Luận điểm quá chung chung, không đi sâu vào một khía cạnh cụ thể của vấn đề.
• C. Luận điểm đi ngược lại với số đông.
• D. Luận điểm sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp.

Câu 21: Đâu là một ví dụ về việc áp dụng kiến thức xã hội vào bài nghị luận?

• A. Liên hệ vấn đề đang bàn luận với bối cảnh kinh tế hoặc văn hóa cụ thể của Việt Nam.
• B. Trích dẫn một công thức Toán học để giải thích vấn đề.
• C. Sử dụng một phép ẩn dụ phức tạp.
• D. Kể lại chi tiết một bộ phim khoa học viễn tưởng.

Câu 22: Khi viết đoạn mở bài, việc đặt câu hỏi tu từ có thể mang lại hiệu quả gì?

• A. Yêu cầu người đọc trả lời ngay lập tức.
• B. Cung cấp thông tin chi tiết về vấn đề.
• C. Gợi mở vấn đề, tạo sự tò mò và thu hút người đọc.
• D. Kết thúc bài viết một cách ấn tượng.

Câu 23: Để bài nghị luận về một vấn đề xã hội không trở nên khô khan, người viết có thể sử dụng yếu tố nào sau đây một cách hợp lý?

• A. Sử dụng ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm và các biện pháp tu từ phù hợp ở những chỗ cần nhấn mạnh.
• B. Đưa vào thật nhiều định nghĩa và công thức.
• C. Chỉ sử dụng các số liệu và biểu đồ.
• D. Kể thật nhiều câu chuyện cá nhân dài dòng.

Câu 24: Đâu là một ví dụ về việc áp dụng kỹ năng đánh giá trong bài nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Trình bày định nghĩa về biến đổi khí hậu.
• B. Liệt kê các quốc gia chịu ảnh hưởng nặng nề bởi lũ lụt.
• C. Phân tích nguyên nhân gây ra hạn hán.
• D. Nhận định về tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp tiết kiệm năng lượng trong cộng đồng.

Câu 25: Trong quá trình viết bài nghị luận, bước nào sau đây giúp người viết kiểm tra lại tính logic và sự chặt chẽ của các luận điểm và bằng chứng?

• A. Bước tìm kiếm thông tin và bằng chứng.
• B. Bước xác định vấn đề và xây dựng luận điểm.
• C. Bước kiểm tra và chỉnh sửa bài viết hoàn chỉnh.
• D. Bước viết dàn ý chi tiết.

Câu 26: Khi bàn về vấn đề "bình đẳng giới", việc đưa ra bằng chứng là số liệu thống kê về tỷ lệ phụ nữ nắm giữ các vị trí lãnh đạo trong doanh nghiệp nhằm mục đích gì?

• A. Chứng minh rằng phụ nữ không có khả năng lãnh đạo.
• B. Làm rõ thực trạng của vấn đề bình đẳng giới trong một lĩnh vực cụ thể.
• C. Đưa ra một ví dụ cá nhân về thành công của phụ nữ.
• D. Phản bác lại quan điểm về bình đẳng giới.

Câu 27: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội và văn bản thuyết minh về một hiện tượng xã hội?

• A. Nghị luận trình bày quan điểm, đánh giá và lập luận để thuyết phục; thuyết minh chủ yếu trình bày thông tin khách quan.
• B. Nghị luận chỉ dùng lí lẽ; thuyết minh chỉ dùng bằng chứng.
• C. Nghị luận dài hơn thuyết minh.
• D. Nghị luận chỉ viết về vấn đề tiêu cực; thuyết minh chỉ viết về vấn đề tích cực.

Câu 28: Khi viết về một vấn đề xã hội phức tạp như "tác động của toàn cầu hóa đến bản sắc văn hóa dân tộc", việc nào sau đây thể hiện kỹ năng phân tích đa chiều?

• A. Chỉ tập trung vào những ảnh hưởng tiêu cực của toàn cầu hóa.
• B. Chỉ tập trung vào những ảnh hưởng tích cực của toàn cầu hóa.
• C. Liệt kê các quốc gia bị ảnh hưởng bởi toàn cầu hóa.
• D. Đồng thời phân tích cả những cơ hội và thách thức mà toàn cầu hóa mang lại cho việc giữ gìn bản sắc văn hóa.

Câu 29: Giả sử bài nghị luận của bạn có luận điểm "Việc sử dụng túi ni lông gây ra hậu quả nghiêm trọng cho môi trường". Đoạn kết bài nào sau đây ít hiệu quả nhất trong việc củng cố luận điểm và tạo ấn tượng?

• A. Tóm lại, hậu quả của túi ni lông đối với môi trường là không thể chối cãi. Mỗi chúng ta cần nhận thức rõ điều này và hành động ngay từ bây giờ bằng cách hạn chế sử dụng túi ni lông, chuyển sang các vật liệu thân thiện hơn.
• B. Vậy, việc sử dụng túi ni lông có thực sự gây hại như người ta nói không? Đây là một câu hỏi cần được suy nghĩ thêm.
• C. Nhìn chung, từ những phân tích trên, có thể thấy việc lạm dụng túi ni lông đã và đang gây ra những tổn thương nặng nề cho hệ sinh thái. Bảo vệ môi trường sống là trách nhiệm chung, bắt đầu từ những hành động nhỏ nhất của mỗi cá nhân.
• D. Như đã trình bày, tác hại của túi ni lông đối với môi trường là rõ ràng và đòi hỏi những giải pháp cấp bách. Chúng ta không thể trì hoãn việc thay đổi thói quen tiêu dùng vì một tương lai bền vững hơn.

Câu 30: Khi trình bày bằng chứng là lời nhận định của chuyên gia hoặc người có uy tín, người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính tin cậy?

• A. Nêu rõ tên, chức vụ hoặc lĩnh vực chuyên môn của chuyên gia đó.
• B. Chỉ cần nói "một chuyên gia cho biết".
• C. Trích dẫn thật dài lời nhận định đó.
• D. Không cần nêu rõ nguồn gốc, chỉ cần trích dẫn đúng lời nói.

Câu 1: Khi lựa chọn một vấn đề xã hội để viết văn bản nghị luận, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính "xã hội" của vấn đề?

• A. Vấn đề đó được nhiều người nổi tiếng quan tâm.
• B. Vấn đề đó gây tranh cãi trên mạng xã hội.
• C. Vấn đề đó chỉ ảnh hưởng đến một nhóm nhỏ người trong gia đình.
• D. Vấn đề đó có tác động, ảnh hưởng đến đời sống của nhiều người trong cộng đồng hoặc xã hội.

Câu 2: Đâu là mục đích chính của việc đưa ra luận điểm trong văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội?

• A. Để tóm tắt toàn bộ nội dung bài viết.
• B. Để thể hiện rõ ràng quan điểm, thái độ của người viết về vấn đề.
• C. Để đặt câu hỏi mở cho người đọc suy nghĩ.
• D. Để liệt kê các bằng chứng sẽ sử dụng.

Câu 3: Giả sử bạn đang viết về vấn đề "áp lực học tập đối với học sinh THPT". Luận điểm nào sau đây thể hiện rõ ràng và cụ thể nhất quan điểm của người viết?

• A. Áp lực học tập là một vấn đề tồn tại.
• B. Học sinh THPT có nhiều áp lực.
• C. Áp lực học tập quá mức đang gây ra những hệ lụy nghiêm trọng về sức khỏe tinh thần cho học sinh THPT.
• D. Chúng ta cần giảm bớt áp lực học tập.

Câu 4: Trong cấu trúc của một bài nghị luận xã hội, phần nào đóng vai trò giới thiệu vấn đề, nêu bật tính cấp thiết và trình bày luận điểm chính?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Phần dẫn nhập

Câu 5: Khi triển khai luận điểm trong phần thân bài, người viết cần làm gì để tăng tính thuyết phục cho bài viết?

• A. Chỉ tập trung nêu thật nhiều ý kiến cá nhân.
• B. Chỉ liệt kê các số liệu thống kê mà không giải thích.
• C. Trình bày lại luận điểm dưới nhiều hình thức khác nhau.
• D. Sử dụng bằng chứng (dẫn chứng) và lập luận (phân tích, bình luận) để làm sáng tỏ và chứng minh luận điểm.

Câu 6: Đọc đoạn trích sau và xác định loại bằng chứng (dẫn chứng) được sử dụng: "Theo báo cáo của Tổ chức Y tế Thế giới năm 2022, ô nhiễm không khí là nguyên nhân gây ra khoảng 7 triệu ca tử vong sớm mỗi năm trên toàn cầu, cho thấy mức độ nghiêm trọng của vấn đề này."

• A. Số liệu thống kê và dẫn lời chuyên gia/tổ chức.
• B. Ví dụ cá nhân.
• C. Câu chuyện ngụ ngôn.
• D. Ý kiến chủ quan của người viết.

Câu 7: Khi sử dụng bằng chứng (dẫn chứng) trong bài nghị luận, điều gì là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục và độ tin cậy?

• A. Bằng chứng phải thật độc đáo, chưa ai sử dụng.
• B. Bằng chứng phải được lấy từ nhiều nguồn khác nhau.
• C. Bằng chứng phải chính xác, khách quan, đáng tin cậy và liên quan trực tiếp đến luận điểm.
• D. Bằng chứng phải là những câu chuyện gây xúc động mạnh.

Câu 8: Giả sử bạn đang trình bày luận điểm "Việc sử dụng mạng xã hội cần có sự kiểm soát để tránh những tác động tiêu cực". Bạn sử dụng bằng chứng về một trường hợp học sinh bị ảnh hưởng tâm lý nặng nề do bắt nạt trực tuyến. Để bằng chứng này thuyết phục, bạn cần làm gì tiếp theo?

• A. Chuyển sang trình bày một bằng chứng khác.
• B. Phân tích, bình luận để làm rõ bằng chứng này chứng minh cho luận điểm như thế nào.
• C. Đặt câu hỏi cho người đọc về trường hợp này.
• D. Kể chi tiết hơn về cuộc sống của học sinh đó.

Câu 9: Việc đưa ra và bác bỏ ý kiến trái chiều (phản biện) trong bài nghị luận xã hội có tác dụng gì?

• A. Thể hiện cái nhìn đa chiều về vấn đề, tăng tính khách quan và củng cố lập trường của người viết.
• B. Làm cho bài viết dài hơn.
• C. Gây bối rối cho người đọc.
• D. Chứng tỏ người viết không chắc chắn về quan điểm của mình.

Câu 10: Ngôn ngữ trong văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội cần đảm bảo yếu tố nào sau đây?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương và tiếng lóng.
• B. Ưu tiên các câu cảm thán để bày tỏ cảm xúc mạnh.
• C. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm như trong văn miêu tả.
• D. Chính xác, rõ ràng, khách quan, nghiêm túc.

Câu 11: Đâu KHÔNG phải là yêu cầu đối với việc xây dựng đoạn văn trong phần thân bài nghị luận?

• A. Mỗi đoạn văn nên tập trung làm rõ một ý chính hoặc một luận cứ.
• B. Mỗi đoạn văn phải có ít nhất ba loại bằng chứng khác nhau.
• C. Các câu trong đoạn văn cần liên kết chặt chẽ về ý và hình thức.
• D. Đoạn văn cần có câu chủ đề (topic sentence) hoặc ý chính rõ ràng.

Câu 12: Khi kết bài văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, người viết thường thực hiện các thao tác nào?

• A. Giới thiệu một vấn đề xã hội hoàn toàn mới.
• B. Trình bày tất cả các bằng chứng chưa kịp dùng ở thân bài.
• C. Tóm lược lại vấn đề, khẳng định lại luận điểm, có thể mở rộng hoặc kêu gọi hành động.
• D. Đặt ra hàng loạt câu hỏi tu từ.

Câu 13: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội và một bài báo đưa tin?

• A. Văn bản nghị luận trình bày quan điểm, đánh giá, lập luận của người viết; bài báo đưa tin chủ yếu cung cấp thông tin, sự kiện khách quan.
• B. Văn bản nghị luận luôn dài hơn bài báo đưa tin.
• C. Văn bản nghị luận chỉ sử dụng bằng chứng là số liệu, còn bài báo chỉ dùng bằng chứng là lời kể.
• D. Văn bản nghị luận không cần cấu trúc rõ ràng như bài báo.

Câu 14: Giả sử bạn đang viết về vấn đề "sự thờ ơ của giới trẻ trước các vấn đề cộng đồng". Bạn muốn sử dụng phương pháp lập luận "so sánh". Bạn có thể so sánh điều gì để làm rõ luận điểm của mình?

• A. So sánh số lượng người trẻ thờ ơ năm nay với năm trước.
• B. So sánh sự thờ ơ với sự nhiệt tình.
• C. So sánh mức độ quan tâm đến vấn đề cộng đồng của giới trẻ hiện nay với thế hệ trước hoặc với giới trẻ ở các quốc gia khác.
• D. So sánh vấn đề thờ ơ với vấn đề nghiện game.

Câu 15: Khi phân tích nguyên nhân của một vấn đề xã hội (ví dụ: bạo lực học đường), người viết cần lưu ý điều gì để tránh cái nhìn phiến diện?

• A. Xem xét vấn đề từ nhiều khía cạnh khác nhau (gia đình, nhà trường, xã hội, bản thân người gây bạo lực và người bị bạo lực).
• B. Chỉ tập trung vào lỗi của người gây bạo lực.
• C. Chỉ đưa ra một nguyên nhân duy nhất và phân tích thật sâu.
• D. Dựa hoàn toàn vào ý kiến của một chuyên gia duy nhất.

Câu 16: Đâu là một ví dụ về câu hỏi tu từ có thể sử dụng trong bài nghị luận để gợi mở suy nghĩ cho người đọc về vấn đề "tự chủ tài chính của người trẻ"?

• A. Bạn đã tự chủ tài chính chưa?
• B. Phải chăng sự phụ thuộc tài chính vào gia đình đang cản trở bước trưởng thành của nhiều người trẻ?
• C. Tự chủ tài chính là gì?
• D. Làm thế nào để tự chủ tài chính?

Câu 17: Giả sử bạn đang viết về "ảnh hưởng của mạng xã hội đến giao tiếp trực tiếp". Bạn muốn sử dụng phương pháp lập luận "phân tích tác hại". Bạn sẽ tập trung vào điều gì?

• A. Những lợi ích của mạng xã hội trong việc kết nối.
• B. Lịch sử ra đời của mạng xã hội.
• C. Số lượng người sử dụng mạng xã hội.
• D. Những ảnh hưởng tiêu cực của việc dành quá nhiều thời gian trên mạng xã hội đến khả năng giao tiếp mặt đối mặt, sự thấu hiểu cảm xúc, và xây dựng mối quan hệ sâu sắc.

Câu 18: Khi trình bày giải pháp cho một vấn đề xã hội (ví dụ: ô nhiễm môi trường), giải pháp đưa ra cần đảm bảo tính chất nào?

• A. Thật lý tưởng, dù khó thực hiện.
• B. Chỉ cần nêu tên giải pháp mà không cần giải thích.
• C. Khả thi, hợp lý và có tính ứng dụng trong thực tế.
• D. Chỉ mang tính lý thuyết suông.

Câu 19: Đâu là cách hiệu quả nhất để liên kết các đoạn văn trong phần thân bài của văn bản nghị luận?

• A. Sử dụng các từ ngữ, cụm từ chuyển tiếp (ví dụ: bên cạnh đó, tuy nhiên, nói cách khác, tóm lại) hoặc lặp lại từ khóa/ý chính từ đoạn trước.
• B. Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu hỏi mới.
• C. Kết thúc mỗi đoạn bằng một dấu chấm lửng.
• D. Thay đổi hoàn toàn chủ đề ở mỗi đoạn.

Câu 20: Khi viết nháp văn bản nghị luận, việc đầu tiên và quan trọng nhất nên làm sau khi đã có dàn ý là gì?

• A. Chỉnh sửa lỗi chính tả.
• B. Tìm thêm bằng chứng mới.
• C. Đọc lại dàn ý thật kỹ.
• D. Dựa vào dàn ý để viết thành các câu văn, đoạn văn hoàn chỉnh.

Câu 21: Giả sử bạn đọc một bài nghị luận về "ảnh hưởng của mạng xã hội". Bài viết này chỉ liệt kê các trường hợp tiêu cực mà không đề cập đến bất kỳ lợi ích nào. Bài viết này có thể mắc lỗi gì về mặt lập luận?

• A. Thiếu bằng chứng.
• B. Cái nhìn phiến diện, thiếu khách quan.
• C. Cấu trúc lỏng lẻo.
• D. Ngôn ngữ không phù hợp.

Câu 22: Đọc đoạn văn sau: "Nhiều người cho rằng việc học thêm tràn lan là do phụ huynh quá lo lắng. Tuy nhiên, thực tế cho thấy áp lực từ chương trình học nặng, kỳ thi cạnh tranh khốc liệt và tâm lý đám đông mới là những nguyên nhân sâu xa hơn." Đoạn văn này sử dụng phương pháp lập luận nào là chủ yếu?

• A. So sánh.
• B. Chứng minh.
• C. Chỉ phân tích tác hại.
• D. Phản biện và phân tích nguyên nhân.

Câu 23: Để bài viết nghị luận về một vấn đề xã hội có sức nặng và chiều sâu, người viết cần thể hiện được điều gì ngoài việc trình bày ý kiến và bằng chứng?

• A. Sử dụng thật nhiều từ Hán Việt.
• B. Trích dẫn thật nhiều câu nói của người nổi tiếng.
• C. Khả năng phân tích vấn đề một cách sâu sắc, nhìn nhận đa chiều, liên hệ với bối cảnh xã hội rộng lớn và thể hiện tư duy phản biện.
• D. Viết thật dài và phức tạp.

Câu 24: Đâu là một ví dụ về cách diễn đạt thể hiện tính khách quan trong văn bản nghị luận?

• A. Dữ liệu cho thấy tỷ lệ người trẻ tham gia hoạt động tình nguyện đã tăng 15% trong 5 năm qua.
• B. Tôi nghĩ rằng giới trẻ ngày nay rất năng động và nhiệt huyết với cộng đồng.
• C. Thật đáng buồn khi thấy nhiều bạn trẻ thờ ơ.
• D. Rõ ràng là hoạt động tình nguyện đang trở thành trào lưu.

Câu 25: Giả sử bạn đang viết về vấn đề "phân biệt đối xử dựa trên ngoại hình". Để bài viết có sức lay động, ngoài lập luận sắc bén, bạn có thể sử dụng yếu tố nào một cách hợp lý?

• A. Sử dụng thật nhiều từ ngữ hoa mỹ, sáo rỗng.
• B. Kể một câu chuyện hoặc đưa ra một ví dụ cụ thể, chân thực về người bị ảnh hưởng bởi vấn đề để gợi sự đồng cảm.
• C. Biến bài viết thành một bài văn biểu cảm.
• D. Chỉ tập trung vào việc chỉ trích những người gây ra sự phân biệt.

Câu 26: Khi nghiên cứu về một vấn đề xã hội phức tạp, việc tìm hiểu các quan điểm khác nhau về vấn đề đó có ý nghĩa gì đối với người viết?

• A. Làm cho người viết bối rối, không biết nên theo quan điểm nào.
• B. Chỉ để liệt kê vào phần thân bài cho dài.
• C. Giúp người viết chỉ cần chọn quan điểm nào đông người theo nhất.
• D. Giúp người viết có cái nhìn toàn diện, khách quan hơn về vấn đề, từ đó xây dựng lập luận vững chắc và có khả năng phản biện hiệu quả.

Câu 27: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng suy luận logic trong bài nghị luận xã hội?

• A. Tôi thích đọc sách nên tôi nghĩ ai cũng nên đọc sách.
• B. Có rất nhiều loại rác thải nhựa khác nhau.
• C. Nếu tình trạng xả rác bừa bãi tiếp tục diễn ra, thì việc cải thiện chất lượng môi trường sống đô thị sẽ gặp rất nhiều khó khăn.
• D. Theo thống kê, 70% người được hỏi đồng ý với ý kiến này.

Câu 28: Trong quá trình chỉnh sửa bài viết nghị luận, việc rà soát tính liên kết (cohesion) và mạch lạc (coherence) nhằm mục đích gì?

• A. Đảm bảo các ý, câu, đoạn trong bài liên kết chặt chẽ với nhau và toàn bài dễ hiểu, logic.
• B. Chỉ để sửa lỗi chính tả và ngữ pháp.
• C. Để làm cho bài viết dài hơn.
• D. Để thay đổi hoàn toàn nội dung bài viết.

Câu 29: Đâu là biểu hiện của việc bài nghị luận còn mang tính chung chung, thiếu cụ thể?

• A. Luận điểm rõ ràng, có bằng chứng đa dạng.
• B. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• C. Cấu trúc bài viết chặt chẽ.
• D. Chỉ trình bày lý thuyết suông, thiếu các ví dụ, số liệu, phân tích cụ thể để làm sáng tỏ luận điểm.

Câu 30: Mục tiêu cuối cùng mà người viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội hướng tới là gì?

• A. Chỉ để thể hiện cảm xúc cá nhân về vấn đề.
• B. Thuyết phục người đọc tin vào quan điểm của mình về vấn đề và có thể tác động đến nhận thức hoặc hành động của họ.
• C. Kể lại một câu chuyện hấp dẫn về vấn đề.
• D. Đạt điểm cao trong bài kiểm tra.

Câu 1: Khi lựa chọn vấn đề để viết văn bản nghị luận xã hội, yếu tố nào sau đây ít quan trọng nhất so với các yếu tố còn lại?

• A. Vấn đề có ý nghĩa, tác động đến cộng đồng.
• B. Vấn đề gần gũi, quen thuộc với người viết và người đọc.
• C. Vấn đề có khả năng khơi gợi suy nghĩ, tranh luận.
• D. Vấn đề đang là "hot trend" trên mạng xã hội.

Câu 2: Đâu là luận điểm phù hợp nhất cho một văn bản nghị luận về vấn đề "áp lực học tập của học sinh hiện nay"?

• A. Áp lực học tập là vấn đề đáng quan tâm của học sinh.
• B. Học sinh ngày càng cảm thấy áp lực với việc học.
• C. Cần giảm bớt áp lực học tập cho học sinh bằng cách thay đổi phương pháp dạy và học.
• D. Áp lực học tập hiện nay không chỉ đến từ chương trình, thi cử mà còn từ kỳ vọng của gia đình và xã hội.

Câu 3: Khi xây dựng hệ thống luận điểm trong văn bản nghị luận, người viết cần đảm bảo yếu tố nào sau đây để bài viết có tính logic và thuyết phục?

• A. Các luận điểm phải là những câu hỏi tu từ.
• B. Các luận điểm phải hoàn toàn độc lập, không liên quan đến nhau.
• C. Các luận điểm phải thống nhất, làm sáng tỏ cho luận đề và được sắp xếp theo trình tự logic.
• D. Số lượng luận điểm càng nhiều càng tốt để thể hiện sự hiểu biết sâu rộng.

Câu 4: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về tác hại của việc lạm dụng mạng xã hội. Dẫn chứng nào sau đây là ít có giá trị để làm sáng tỏ luận điểm "Lạm dụng mạng xã hội gây ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tinh thần"?

• A. Số liệu thống kê về tỷ lệ gia tăng các trường hợp trầm cảm ở thanh thiếu niên có liên quan đến việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều.
• B. Ví dụ về một cá nhân dành phần lớn thời gian trên mạng xã hội và bắt đầu cảm thấy cô đơn, lo âu khi ở thế giới thực.
• C. Kết quả nghiên cứu khoa học chỉ ra mối liên hệ giữa việc tiếp xúc liên tục với thông tin trên mạng xã hội và rối loạn giấc ngủ.
• D. Ví dụ về một người dành nhiều thời gian nhắn tin online thay vì gặp gỡ bạn bè trực tiếp.

Câu 5: Trong phần Mở bài của văn bản nghị luận xã hội, người viết cần thực hiện những nhiệm vụ chính nào?

• A. Phân tích sâu các khía cạnh của vấn đề và đưa ra nhiều dẫn chứng chi tiết.
• B. Giới thiệu vấn đề cần nghị luận và nêu rõ quan điểm, ý kiến của người viết.
• C. Tổng kết lại các luận điểm đã trình bày và đưa ra giải pháp cuối cùng.
• D. Chỉ cần giới thiệu chung chung về vấn đề mà không cần nêu quan điểm.

Câu 6: Khi triển khai phần Thân bài, người viết sử dụng các thao tác lập luận nào để làm sáng tỏ luận điểm?

• A. Giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận, bác bỏ.
• B. Tự sự, miêu tả, biểu cảm.
• C. Thuyết minh, giới thiệu, thông báo.
• D. Nêu câu hỏi, đặt giả thuyết, kết luận tạm thời.

Câu 7: Đọc đoạn văn sau và xác định luận điểm chính mà đoạn văn đang cố gắng chứng minh:
"Bạo lực học đường không chỉ gây tổn thương về thể chất mà còn để lại những vết sẹo tâm lý sâu sắc cho nạn nhân. Nhiều em học sinh bị bạo hành đã rơi vào trạng thái lo âu, sợ hãi, thậm chí là trầm cảm, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả học tập và sự phát triển nhân cách. Đáng buồn hơn, một số trường hợp còn dẫn đến những hành động tiêu cực như tự làm hại bản thân hay bỏ học. Điều này cho thấy hậu quả tâm lý của bạo lực học đường là vô cùng nặng nề và cần được nhìn nhận đúng mức."

• A. Bạo lực học đường là vấn đề nhức nhối.
• B. Bạo lực học đường gây tổn thương thể chất.
• C. Bạo lực học đường ảnh hưởng đến kết quả học tập.
• D. Hậu quả tâm lý mà bạo lực học đường gây ra cho nạn nhân là rất nghiêm trọng.

Câu 8: Khi sử dụng số liệu thống kê làm dẫn chứng trong bài nghị luận, người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính thuyết phục?

• A. Chỉ sử dụng các số liệu đã được làm tròn để dễ nhớ.
• B. Chỉ chọn lọc những số liệu có lợi nhất cho quan điểm của mình.
• C. Số liệu phải chính xác, có nguồn gốc rõ ràng, đáng tin cậy.
• D. Sử dụng càng nhiều số liệu phức tạp càng tốt để thể hiện sự am hiểu.

Câu 9: Đâu là ví dụ về cách bình luận sau khi đưa ra dẫn chứng trong bài nghị luận?

• A. Theo báo cáo X, có Y% người trẻ dành hơn Z giờ mỗi ngày trên mạng xã hội.
• B. Để giải quyết vấn đề này, chúng ta cần...
• C. Thói vô cảm đang ngày càng phổ biến trong xã hội hiện đại.
• D. Sự việc A không chỉ là một trường hợp cá biệt mà còn là hồi chuông cảnh tỉnh về thói vô cảm đang tồn tại trong một bộ phận xã hội.

Câu 10: Giả sử bạn đang viết về vấn đề "bảo vệ môi trường". Luận điểm "Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi cá nhân" có thể được làm sáng tỏ bằng những luận cứ nào sau đây?
(1) Vứt rác đúng nơi quy định là hành động nhỏ nhưng có ý nghĩa lớn.
(2) Hạn chế sử dụng túi ni lông và sản phẩm nhựa dùng một lần.
(3) Tham gia các hoạt động tình nguyện làm sạch môi trường.
(4) Nhà nước cần có chính sách xử phạt nghiêm khắc hành vi gây ô nhiễm môi trường.
(5) Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong nhà trường và gia đình.

• A. (1), (2), (3)
• B. (1), (2), (4), (5)
• C. (4), (5)
• D. (1), (2), (3), (4), (5)

Câu 11: Mục đích chính của việc sử dụng các phương tiện liên kết (từ nối, câu nối, đoạn nối) trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn và sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.
• B. Tạo sự mạch lạc, liên kết chặt chẽ giữa các ý, câu, đoạn, đảm bảo tính logic cho bài viết.
• C. Nhấn mạnh cảm xúc cá nhân của người viết về vấn đề.
• D. Chỉ đơn thuần là thêm vào cho đủ dung lượng bài viết.

Câu 12: Khi kết bài văn bản nghị luận xã hội, người viết thường thực hiện những nhiệm vụ nào?

• A. Khẳng định lại vấn đề và luận đề, mở rộng hoặc đưa ra lời kêu gọi/giải pháp.
• B. Đặt vấn đề và nêu rõ quan điểm cá nhân một cách chi tiết.
• C. Phân tích sâu các dẫn chứng đã đưa ra ở phần thân bài.
• D. Đưa ra các câu hỏi bỏ ngỏ để người đọc tự suy ngẫm.

Câu 13: Đâu là cách diễn đạt khách quan và phù hợp nhất trong văn bản nghị luận xã hội?

• A. Tôi thấy vấn đề này thật là tệ hại và không thể chấp nhận được.
• B. Thật đáng buồn khi nhiều người vẫn thờ ơ với vấn đề đó.
• C. Chắc chắn là nguyên nhân chính dẫn đến vấn đề này là do...
• D. Nhiều nghiên cứu cho thấy có mối liên hệ giữa... hoặc Có ý kiến cho rằng vấn đề này xuất phát từ...

Câu 14: Khi phản biện một ý kiến trái chiều trong bài nghị luận, người viết cần lưu ý điều gì để giữ tính xây dựng và thuyết phục?

• A. Hoàn toàn lờ đi các ý kiến trái chiều để tránh làm bài viết phức tạp.
• B. Bác bỏ thẳng thừng ý kiến đó mà không cần giải thích lý do.
• C. Phân tích logic để chỉ ra điểm chưa hợp lý của ý kiến đó và dùng lý lẽ, dẫn chứng để khẳng định lại quan điểm của mình một cách tôn trọng.
• D. Công kích cá nhân người đưa ra ý kiến trái chiều.

Câu 15: Vấn đề "nghiện game online ở giới trẻ" có thể được nhìn nhận từ nhiều khía cạnh khác nhau. Đâu là khía cạnh ít phù hợp nhất để phân tích trong một bài nghị luận xã hội về vấn đề này?

• A. Ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất và tinh thần.
• B. Tác động đến kết quả học tập và các mối quan hệ xã hội.
• C. Nguyên nhân dẫn đến tình trạng nghiện game (gia đình, nhà trường, môi trường xã hội).
• D. Lịch sử phát triển của ngành công nghiệp game trên thế giới.

Câu 16: Khi lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, bước nào sau đây thường được thực hiện sau cùng trong giai đoạn chuẩn bị?

• A. Xác định vấn đề cần nghị luận.
• B. Tìm ý và xây dựng hệ thống luận điểm.
• C. Thu thập và chọn lọc dẫn chứng.
• D. Viết nháp câu mở bài và câu kết bài.

Câu 17: Để bài nghị luận xã hội có chiều sâu và sức thuyết phục, người viết cần chú trọng điều gì trong việc sử dụng dẫn chứng?

• A. Sử dụng càng nhiều dẫn chứng càng tốt, bất kể loại nào.
• B. Dẫn chứng phải tiêu biểu, xác thực, phù hợp và làm sáng tỏ cho luận điểm.
• C. Chỉ sử dụng dẫn chứng từ sách báo chính thống, không dùng ví dụ thực tế.
• D. Dẫn chứng cần gây sốc và thu hút sự chú ý của người đọc bằng mọi giá.

Câu 18: Khi viết về một vấn đề xã hội phức tạp như "khoảng cách giàu nghèo", việc phân tích nguyên nhân có thể bao gồm các yếu tố nào?

• A. Chỉ tập trung vào sự lười biếng hoặc chăm chỉ của cá nhân.
• B. Chỉ xem xét yếu tố may mắn hoặc kém may mắn.
• C. Chỉ phân tích các yếu tố liên quan đến giáo dục.
• D. Phân tích các yếu tố kinh tế, xã hội, giáo dục, chính sách và cơ hội tiếp cận nguồn lực.

Câu 19: Đâu là ví dụ về việc sử dụng lý lẽ để làm sáng tỏ luận điểm "Việc đọc sách mang lại nhiều lợi ích cho sự phát triển cá nhân"?

• A. Bill Gates đọc khoảng 50 cuốn sách mỗi năm.
• B. Một nghiên cứu cho thấy những người đọc sách thường xuyên có khả năng ghi nhớ tốt hơn.
• C. Vì vậy, hãy dành thời gian đọc sách mỗi ngày.
• D. Khi đọc sách, con người tiếp thu được lượng kiến thức khổng lồ, mở rộng tầm hiểu biết, đồng thời rèn luyện khả năng tập trung và tư duy phản biện.

Câu 20: Trong quá trình chỉnh sửa (revision) văn bản nghị luận xã hội, người viết cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Chỉ tập trung vào việc sửa lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Chỉ thêm vào thật nhiều dẫn chứng mới.
• C. Xem xét lại tính logic của lập luận, sự mạch lạc của bố cục, tính thuyết phục của các luận điểm và dẫn chứng.
• D. Thay đổi toàn bộ chủ đề của bài viết.

Câu 21: Giả sử bạn viết bài về "văn hóa ứng xử trên mạng xã hội". Luận điểm "Nhiều người trẻ đang thiếu ý thức về hậu quả của lời nói trên mạng" có thể được chứng minh bằng dẫn chứng nào?

• A. Các trường hợp bình luận ác ý, xúc phạm người khác mà không lường trước tác động.
• B. Tình trạng lan truyền tin giả, tin sai sự thật gây hoang mang trong cộng đồng.
• C. Các vụ việc bắt nạt trực tuyến (cyberbullying) gây tổn thương nghiêm trọng cho nạn nhân.
• D. Trung bình người trẻ dành 3-4 giờ mỗi ngày để lướt mạng xã hội.

Câu 22: Để phần Kết bài của văn bản nghị luận xã hội tạo được ấn tượng sâu sắc và khơi gợi suy ngẫm cho người đọc, người viết có thể sử dụng cách nào?

• A. Lặp lại nguyên văn toàn bộ các luận điểm đã trình bày ở thân bài.
• B. Đưa ra một thông tin hoàn toàn mới chưa từng được đề cập trong bài.
• C. Liên hệ vấn đề với bản thân, cộng đồng, hoặc đưa ra lời kêu gọi hành động, đặt câu hỏi gợi mở.
• D. Kết thúc đột ngột mà không có sự tổng kết hay mở rộng nào.

Câu 23: Khi phân tích tác hại của một vấn đề xã hội, người viết có thể sử dụng phương pháp nào để tăng tính thuyết phục và cụ thể?

• A. Chỉ nêu tên các tác hại mà không giải thích.
• B. Chỉ đưa ra các con số thống kê khô khan.
• C. Chỉ tập trung vào cảm xúc tiêu cực của người viết về vấn đề.
• D. Chỉ ra tác hại trên các bình diện khác nhau (kinh tế, xã hội, con người, môi trường...), đối với các đối tượng cụ thể, và mức độ nghiêm trọng của tác hại đó thông qua phân tích và dẫn chứng.

Câu 24: Đâu là ví dụ về việc sử dụng ngôn ngữ biểu cảm một cách hợp lý trong văn bản nghị luận xã hội để tăng sức lay động nhưng vẫn giữ tính khách quan cần thiết?

• A. Ôi! Vấn đề này thật khủng khiếp, tôi không thể tin được!
• B. Cảnh tượng ấy khiến tôi cảm thấy rất buồn.
• C. Vấn đề A đang gây ra những ảnh hưởng tiêu cực.
• D. Những câu chuyện như vậy thật đáng suy ngẫm, là hồi chuông cảnh tỉnh cho toàn xã hội về vấn đề...

Câu 25: Khi phân tích một vấn đề xã hội, việc xem xét nguyên nhân và hậu quả của vấn đề đó thuộc về thao tác lập luận nào?

• (No answer options found for this question in the provided text)

Câu 26: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội và văn bản thuyết minh?

• A. Văn nghị luận sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu hơn.
• B. Văn thuyết minh luôn dài hơn văn nghị luận.
• C. Văn nghị luận trình bày ý kiến, quan điểm và chứng minh nó; văn thuyết minh giới thiệu, giải thích sự vật, hiện tượng một cách khách quan.
• D. Văn nghị luận chỉ dùng lý lẽ, còn văn thuyết minh chỉ dùng dẫn chứng.

Câu 27: Một học sinh viết mở bài cho bài nghị luận về "tình trạng ô nhiễm không khí". Mở bài đó nêu: "Ô nhiễm không khí là vấn đề toàn cầu đang ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe con người và môi trường. Ở Việt Nam, đặc biệt là các thành phố lớn, tình trạng này ngày càng đáng báo động. Tôi cho rằng, ô nhiễm không khí là hệ quả của sự phát triển thiếu bền vững và ý thức chưa cao của con người, đòi hỏi những giải pháp đồng bộ và cấp bách từ cá nhân đến cộng đồng." Mở bài này đã đáp ứng được những yêu cầu nào của phần mở bài nghị luận?

• A. Chỉ giới thiệu được vấn đề nhưng chưa nêu rõ quan điểm.
• B. Chỉ nêu rõ quan điểm nhưng chưa giới thiệu vấn đề.
• C. Chỉ đưa ra giải pháp mà chưa nêu vấn đề và quan điểm.
• D. Giới thiệu được vấn đề và nêu rõ quan điểm (luận đề) của người viết.

Câu 28: Khi phân tích vấn đề "bạo lực gia đình", việc chỉ ra rằng vấn đề này không chỉ là chuyện riêng của mỗi nhà mà còn là vấn đề xã hội cần sự can thiệp của pháp luật và cộng đồng thể hiện điều gì trong lập luận của người viết?

• A. Sự thiếu hiểu biết về bản chất của vấn đề.
• B. Khả năng nhìn nhận vấn đề ở nhiều khía cạnh, liên hệ với bối cảnh xã hội rộng lớn.
• C. Việc lảng tránh đi sâu vào nguyên nhân cá nhân.
• D. Sự thiên vị và thiếu khách quan trong lập luận.

Câu 29: Giả sử bạn viết về lợi ích của việc tình nguyện. Luận điểm "Hoạt động tình nguyện giúp người trẻ phát triển bản thân" có thể được chứng minh bằng cách nào?

• A. Nêu định nghĩa về hoạt động tình nguyện.
• B. Chỉ khẳng định chung chung rằng tình nguyện rất tốt cho người trẻ.
• C. Phân tích và đưa ra dẫn chứng về cách tình nguyện giúp rèn luyện kỹ năng sống, sự đồng cảm, trách nhiệm, mở rộng mối quan hệ xã hội...
• D. Liệt kê các địa điểm có thể tham gia tình nguyện.

Câu 30: Trong văn bản nghị luận xã hội, việc sử dụng các câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Cung cấp thông tin khách quan và số liệu chính xác.
• B. Gợi suy nghĩ, nhấn mạnh vấn đề, tạo ấn tượng và tăng sức lay động cho người đọc.
• C. Làm cho bài viết có thêm nhiều câu để đủ dung lượng.
• D. Chỉ đơn thuần là một cách đặt câu hỏi trong bài viết.

Câu 1: Khi lựa chọn một vấn đề xã hội để nghị luận, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để bài viết có sức thuyết phục và gây được sự đồng cảm?

• A. Đó là vấn đề được nhiều người nổi tiếng quan tâm.
• B. Vấn đề có nguồn tài liệu phong phú trên internet.
• C. Vấn đề dễ dàng tìm được các số liệu thống kê chính thức.
• D. Vấn đề gần gũi, có ý nghĩa thiết thực với bản thân và cộng đồng người đọc.

Câu 2: Đâu KHÔNG phải là một yêu cầu cần thiết đối với luận điểm trong văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội?

• A. Luận điểm phải là một câu hỏi tu từ gây ấn tượng mạnh.
• B. Luận điểm phải rõ ràng, chính xác, thể hiện quan điểm của người viết.
• C. Luận điểm phải có tính khái quát, phù hợp với vấn đề nghị luận.
• D. Luận điểm phải được làm sáng tỏ bằng hệ thống luận cứ và lập luận.

Câu 3: Khi phân tích một vấn đề xã hội, việc xem xét các nguyên nhân dẫn đến vấn đề đó (ví dụ: nguyên nhân khách quan, chủ quan, lịch sử, kinh tế, văn hóa...) thuộc bước nào trong quá trình triển khai bài viết?

• A. Nêu thực trạng và biểu hiện của vấn đề.
• B. Phân tích nguyên nhân và hậu quả của vấn đề.
• C. Đề xuất giải pháp cho vấn đề.
• D. Khẳng định lại ý nghĩa hoặc rút ra bài học.

Câu 4: Giả sử bạn đang viết về vấn đề "áp lực học tập đối với học sinh THPT". Loại dẫn chứng nào sau đây được coi là có sức thuyết phục cao nhất trong một bài nghị luận xã hội?

• A. Một câu chuyện bạn nghe phong thanh từ bạn bè.
• B. Ý kiến chủ quan của bạn về việc học hành.
• C. Số liệu thống kê về tỷ lệ học sinh căng thẳng, trầm cảm từ các tổ chức uy tín hoặc kết quả nghiên cứu giáo dục.
• D. Một đoạn trích từ bài hát hoặc bộ phim nói về chủ đề tương tự.

Câu 5: Lập luận là gì trong văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội?

• A. Là các dẫn chứng được sử dụng để minh họa cho luận điểm.
• B. Là các câu văn, đoạn văn dùng để giới thiệu vấn đề.
• C. Là kết luận cuối cùng của bài viết.
• D. Là cách tổ chức, sắp xếp các luận điểm, luận cứ theo một trình tự logic nhằm làm sáng tỏ vấn đề và thuyết phục người đọc.

Câu 6: Khi triển khai các luận điểm trong phần thân bài, thứ tự sắp xếp nào sau đây thường mang lại hiệu quả thuyết phục cao nhất?

• A. Thực trạng -> Nguyên nhân -> Hậu quả -> Giải pháp.
• B. Giải pháp -> Thực trạng -> Hậu quả -> Nguyên nhân.
• C. Hậu quả -> Giải pháp -> Nguyên nhân -> Thực trạng.
• D. Nguyên nhân -> Giải pháp -> Hậu quả -> Thực trạng.

Câu 7: Trong phần mở bài của văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, nhiệm vụ quan trọng nhất là gì?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung bài viết.
• B. Đưa ra tất cả các luận chứng sẽ sử dụng.
• C. Giới thiệu vấn đề cần nghị luận và nêu rõ quan điểm (thái độ) của người viết về vấn đề đó.
• D. Kể một câu chuyện dài liên quan đến vấn đề.

Câu 8: Khi viết về một vấn đề xã hội nhạy cảm, người viết cần đặc biệt chú ý đến điều gì về mặt ngôn ngữ và giọng văn?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành để thể hiện sự hiểu biết.
• B. Dùng các câu cảm thán và từ ngữ mạnh để bày tỏ sự phẫn nộ.
• C. Chỉ sử dụng ngôn ngữ khoa học, khô khan.
• D. Sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực, khách quan (khi trình bày thực trạng, phân tích) nhưng vẫn thể hiện được thái độ chân thành, trách nhiệm của người viết.

Câu 9: Đọc đoạn trích sau và xác định chức năng của nó trong một bài nghị luận xã hội:

• A. Nêu thực trạng của vấn đề.
• B. Phân tích nguyên nhân.
• C. Đề xuất giải pháp.
• D. Khẳng định lại vấn đề.

Câu 10: Giả sử bạn đang phản bác một quan điểm sai lầm về vấn đề xã hội. Kỹ năng nào sau đây là cần thiết nhất?

• A. Sử dụng những lời lẽ công kích cá nhân người đưa ra quan điểm đó.
• B. Chỉ ra những điểm thiếu logic, thiếu căn cứ hoặc sai lệch trong quan điểm đó bằng lập luận chặt chẽ và dẫn chứng xác thực.
• C. Phớt lờ quan điểm đó và chỉ trình bày quan điểm của mình.
• D. Đưa ra một quan điểm hoàn toàn khác mà không liên quan trực tiếp đến quan điểm cần phản bác.

Câu 11: Việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong bài nghị luận xã hội có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Để bài viết có vẻ dài hơn.
• B. Để người đọc phải trả lời trực tiếp vào bài viết.
• C. Gợi suy nghĩ, tạo ấn tượng, nhấn mạnh vấn đề hoặc thể hiện cảm xúc của người viết, lôi kéo sự đồng cảm của người đọc.
• D. Thay thế hoàn toàn việc sử dụng luận điểm.

Câu 12: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa dẫn chứng và lập luận trong bài nghị luận xã hội?

• A. Dẫn chứng là dữ liệu cụ thể (sự kiện, số liệu...), còn lập luận là cách kết nối, phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ luận điểm.
• B. Dẫn chứng là ý kiến của người viết, còn lập luận là ý kiến của người khác.
• C. Dẫn chứng chỉ dùng ở mở bài, còn lập luận chỉ dùng ở thân bài.
• D. Dẫn chứng mang tính chủ quan, còn lập luận mang tính khách quan.

Câu 13: Khi kết thúc bài nghị luận về một vấn đề xã hội, phần kết bài cần đảm bảo những yêu cầu nào?

• A. Giới thiệu một vấn đề xã hội mới.
• B. Đưa ra thêm các dẫn chứng mới chưa được sử dụng ở thân bài.
• C. Chỉ đơn giản là tóm tắt lại các ý đã trình bày một cách máy móc.
• D. Khẳng định lại vấn đề, tổng kết các ý chính, mở rộng vấn đề hoặc đưa ra lời kêu gọi/thông điệp sâu sắc.

Câu 14: Đọc đoạn văn sau và xác định lỗi phổ biến trong lập luận:

• A. Thiếu dẫn chứng.
• B. Lập luận phiến diện, quy chụp (chỉ nhìn vào một khía cạnh và phủ nhận hoàn toàn các yếu tố khác).
• C. Sử dụng ngôn ngữ thiếu chuẩn mực.
• D. Không liên quan đến vấn đề chính.

Câu 15: Để bài nghị luận xã hội không bị lan man, lạc đề, người viết cần làm gì ngay từ đầu?

• A. Tìm thật nhiều dẫn chứng liên quan đến vấn đề.
• B. Viết ngay phần thân bài trước để có nhiều ý.
• C. Xác định rõ phạm vi, khía cạnh của vấn đề sẽ nghị luận và xây dựng dàn ý chi tiết.
• D. Tham khảo thật nhiều bài viết mẫu của người khác.

Câu 16: Khi phân tích hậu quả của một vấn đề xã hội (ví dụ: nghiện mạng xã hội), người viết nên tập trung vào những khía cạnh nào để làm nổi bật tính nghiêm trọng?

• A. Chỉ nêu hậu quả đối với bản thân người sử dụng.
• B. Chỉ nêu hậu quả về mặt kinh tế.
• C. Chỉ nêu hậu quả về mặt sức khỏe thể chất.
• D. Nêu hậu quả đa chiều: đối với cá nhân (sức khỏe, tâm lý, học tập...), đối với gia đình, đối với xã hội (mối quan hệ, năng suất lao động...).

Câu 17: Đâu là một tiêu chí quan trọng để đánh giá tính thuyết phục của luận cứ (dẫn chứng) trong bài nghị luận xã hội?

• A. Luận cứ phải là một câu chuyện cá nhân của người viết.
• B. Luận cứ phải chính xác, đáng tin cậy và liên quan trực tiếp đến luận điểm cần làm sáng tỏ.
• C. Luận cứ càng dài thì càng có giá trị.
• D. Luận cứ phải được lấy từ nguồn không rõ ràng để tạo sự bí ẩn.

Câu 18: Khi đề xuất giải pháp cho một vấn đề xã hội, cần lưu ý điều gì để giải pháp có tính khả thi và hiệu quả?

• A. Đưa ra những giải pháp chung chung, vĩ mô mà không cần phân tích.
• B. Chỉ đề xuất một giải pháp duy nhất.
• C. Giải pháp phải dựa trên phân tích nguyên nhân và hậu quả, có tính thực tế, khả thi và phù hợp với bối cảnh cụ thể.
• D. Chỉ đề xuất giải pháp cho người khác (chính phủ, nhà trường) mà không nói đến trách nhiệm của bản thân.

Câu 19: Giả sử bạn đang viết về vấn đề "sự thờ ơ của một bộ phận giới trẻ trước các vấn đề cộng đồng". Luận điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất quan điểm của người viết?

• A. Thờ ơ là một vấn đề.
• B. Giới trẻ ngày nay sống khác xưa.
• C. Nhiều bạn trẻ không quan tâm đến việc chung.
• D. Sự thờ ơ trước các vấn đề cộng đồng của một bộ phận giới trẻ hiện nay là một thực trạng đáng báo động, cần được nhìn nhận và khắc phục kịp thời vì những hệ lụy tiêu cực của nó.

Câu 20: Liên kết giữa các đoạn văn (chuyển ý) trong phần thân bài có vai trò gì quan trọng?

• A. Tạo mạch lạc, logic cho bài viết, giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu được mối quan hệ giữa các ý.
• B. Làm cho mỗi đoạn văn trở nên độc lập, không liên quan đến nhau.
• C. Chỉ có tác dụng trang trí cho bài viết.
• D. Thay thế cho việc sử dụng dẫn chứng.

Câu 21: Khi phân tích một vấn đề xã hội, việc xem xét các góc nhìn khác nhau (ví dụ: từ góc độ cá nhân, gia đình, nhà trường, xã hội, nhà nước...) giúp bài viết đạt được điều gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên phức tạp và khó hiểu.
• B. Thể hiện sự thiếu nhất quán trong quan điểm.
• C. Tạo cái nhìn đa chiều, toàn diện về vấn đề, tăng tính khách quan và chiều sâu cho bài viết.
• D. Chỉ làm tốn thêm dung lượng bài viết.

Câu 22: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng dẫn chứng KHÔNG hiệu quả trong bài nghị luận xã hội?

• A. Dẫn chứng là một câu chuyện cụ thể, tiêu biểu về một tấm gương vượt khó trong học tập.
• B. Dẫn chứng là số liệu về tỷ lệ người sử dụng điện thoại thông minh ở Việt Nam.
• C. Dẫn chứng là ý kiến của một chuyên gia tâm lý về tác động của trò chơi điện tử.
• D. Dẫn chứng là một câu chuyện không rõ nguồn gốc, không có thông tin cụ thể về nhân vật hay thời gian xảy ra.

Câu 23: Đọc đoạn văn sau và xác định phương pháp lập luận chính được sử dụng:

• A. Phân tích quan hệ nhân - quả.
• B. So sánh.
• C. Giải thích khái niệm.
• D. Bác bỏ.

Câu 24: Khi viết bài nghị luận về một vấn đề xã hội, việc xác định đối tượng độc giả mục tiêu có ý nghĩa gì?

• A. Không có ý nghĩa gì, chỉ cần viết theo ý mình.
• B. Chỉ để chọn khổ giấy phù hợp.
• C. Giúp người viết tìm được nhiều dẫn chứng hơn.
• D. Giúp người viết lựa chọn nội dung, ngôn ngữ, cách diễn đạt và lập luận sao cho phù hợp, dễ tiếp nhận và có sức thuyết phục cao nhất đối với họ.

Câu 25: Đâu là biểu hiện của một vấn đề xã hội đáng quan tâm trong bối cảnh hiện nay?

• A. Một trào lưu thời trang mới xuất hiện.
• B. Sự kiện khai trương một trung tâm thương mại lớn.
• C. Tình trạng gia tăng các vụ lừa đảo trực tuyến ảnh hưởng đến nhiều người dân.
• D. Việc một bộ phim mới ra mắt và gây tranh cãi.

Câu 26: Để bài viết nghị luận xã hội có chiều sâu, ngoài việc trình bày thực trạng và phân tích nguyên nhân/hậu quả, người viết có thể làm gì?

• A. Kể một câu chuyện dài không liên quan.
• B. Sao chép nguyên văn bài viết của người khác.
• C. Chỉ tập trung vào việc phê phán mà không đưa ra giải pháp.
• D. Mở rộng vấn đề, liên hệ với các vấn đề khác, hoặc đưa ra những suy ngẫm, bài học sâu sắc mang tính triết lý.

Câu 27: Khi sử dụng số liệu thống kê làm dẫn chứng, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Số liệu phải thật lớn để gây sốc.
• B. Số liệu phải chính xác, được lấy từ nguồn đáng tin cậy và được trích dẫn rõ ràng (nếu cần).
• C. Số liệu phải là số lẻ.
• D. Không cần giải thích ý nghĩa của số liệu.

Câu 28: Đâu là câu chủ đề (topic sentence) phù hợp nhất cho một đoạn văn nghị luận phân tích hậu quả của việc lạm dụng mạng xã hội?

• A. Mạng xã hội có nhiều tác động.
• B. Có rất nhiều người dùng mạng xã hội.
• C. Việc lạm dụng mạng xã hội đang gây ra những hệ lụy nghiêm trọng về sức khỏe tinh thần cho giới trẻ.
• D. Chúng ta nên sử dụng mạng xã hội một cách hợp lý.

Câu 29: Để nâng cao khả năng viết văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, học sinh cần rèn luyện những kỹ năng nào?

• A. Chỉ cần học thuộc lòng các bài văn mẫu.
• B. Chỉ cần đọc nhiều sách báo mà không cần suy ngẫm.
• C. Chỉ tập trung vào việc tìm kiếm dẫn chứng mà bỏ qua lập luận.
• D. Đọc và tìm hiểu sâu về các vấn đề xã hội, rèn luyện tư duy phân tích, tổng hợp, đánh giá, và thực hành viết thường xuyên.

Câu 30: Trong phần kết bài, một lời kêu gọi hành động hoặc một thông điệp ý nghĩa có tác dụng gì đối với người đọc?

• A. Tạo ấn tượng sâu sắc, thôi thúc người đọc suy ngẫm hoặc hành động theo hướng tích cực đối với vấn đề.
• B. Làm cho bài viết kết thúc đột ngột.
• C. Chỉ đơn thuần là lặp lại ý đã nói.
• D. Làm giảm tính khách quan của bài viết.

Câu 1: Khi lựa chọn vấn đề xã hội để viết văn bản nghị luận, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo bài viết có chiều sâu và sức thuyết phục?

• A. Vấn đề đó phải rất mới mẻ và ít người biết đến.
• B. Vấn đề đó phải liên quan trực tiếp đến sở thích cá nhân của người viết.
• C. Vấn đề đó phải có ý nghĩa xã hội, thu hút sự quan tâm của nhiều người và có thể nhìn nhận từ nhiều góc độ.
• D. Vấn đề đó phải có sẵn nhiều số liệu thống kê chính xác và dễ tìm.

Câu 2: Đâu là chức năng chính của phần Mở bài trong một văn bản nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Trình bày toàn bộ các luận cứ và bằng chứng chi tiết.
• B. Phủ nhận hoàn toàn các ý kiến trái chiều về vấn đề.
• C. Chỉ đơn thuần giới thiệu tên vấn đề xã hội sẽ nghị luận.
• D. Giới thiệu vấn đề cần nghị luận và nêu rõ quan điểm (luận đề) của người viết về vấn đề đó.

Câu 3: Khi xây dựng Luận đề cho bài nghị luận xã hội, cần đảm bảo yếu tố nào sau đây?

• A. Ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện được quan điểm cá nhân và có tính khái quát.
• B. Phải là một câu hỏi tu từ để gây ấn tượng.
• C. Liệt kê tất cả các khía cạnh sẽ được trình bày trong bài.
• D. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng về vấn đề.

Câu 4: Một đoạn văn trong phần Thân bài nghị luận xã hội thường bắt đầu bằng gì để làm rõ ý chính của đoạn?

• A. Một câu hỏi khó.
• B. Câu chủ đề (Luận điểm phụ).
• C. Một bằng chứng cụ thể (số liệu, ví dụ).
• D. Câu kết nối với đoạn văn trước.

Câu 5: Giả sử bạn viết bài nghị luận về vấn đề

• A. Mạng xã hội giúp giới trẻ mở rộng kiến thức và kết nối bạn bè.
• B. Việc lạm dụng mạng xã hội có thể gây ra các vấn đề sức khỏe tâm thần cho giới trẻ.
• C. Lịch sử ra đời và phát triển của các nền tảng mạng xã hội hàng đầu thế giới.
• D. Mạng xã hội tiềm ẩn nhiều rủi ro về thông tin sai lệch và an ninh mạng đối với người dùng trẻ tuổi.

Câu 6: Để tăng tính thuyết phục cho luận điểm, người viết có thể sử dụng những loại bằng chứng nào sau đây? (Chọn đáp án đầy đủ và chính xác nhất)

• A. Chỉ cần dẫn lời nói của người nổi tiếng.
• B. Chỉ cần đưa ra suy nghĩ cá nhân.
• C. Chỉ cần kể một câu chuyện ngụ ngôn.
• D. Số liệu thống kê, ví dụ cụ thể, lời nhận định của chuyên gia, sự kiện thực tế, trích dẫn từ nguồn đáng tin cậy.

Câu 7: Khi phân tích một vấn đề xã hội, việc xem xét vấn đề dưới nhiều góc độ khác nhau (nguyên nhân, hậu quả, giải pháp, vai trò của cá nhân/cộng đồng...) thể hiện kỹ năng tư duy nào của người viết?

• A. Phân tích.
• B. Ghi nhớ.
• C. Tổng hợp thông tin.
• D. Diễn đạt.

Câu 8: Giả sử bạn đang viết về vấn đề

• A. Bạn kể về việc bạn của bạn đọc sách và học giỏi hơn.
• B. Trích dẫn kết quả nghiên cứu của một trường đại học uy tín về mối liên hệ giữa việc đọc sách và khả năng tư duy phản biện.
• C. Nêu suy nghĩ chung chung rằng đọc sách là tốt.
• D. Liệt kê tên các cuốn sách bán chạy nhất hiện nay.

Câu 9: Phần Kết bài của văn bản nghị luận xã hội cần đảm bảo những yêu cầu nào?

• A. Nêu thêm các luận điểm mới chưa được trình bày trong Thân bài.
• B. Đặt ra một câu hỏi mở để độc giả tự suy ngẫm mà không chốt lại vấn đề.
• C. Khẳng định lại quan điểm đã nêu (luận đề) một cách khái quát, có thể mở rộng vấn đề hoặc đưa ra lời kêu gọi/lời khuyên.
• D. Tóm tắt chi tiết tất cả các bằng chứng đã sử dụng.

Câu 10: Từ ngữ, giọng điệu trong văn bản nghị luận xã hội cần như thế nào để phù hợp với tính chất của thể loại?

• A. Khách quan, chân thực, nghiêm túc nhưng vẫn thể hiện được quan điểm cá nhân.
• B. Hài hước, châm biếm để thu hút người đọc.
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương và tiếng lóng.
• D. Mang tính chất kể lể, tâm sự.

Câu 11: Khi lập dàn ý cho bài nghị luận xã hội, việc sắp xếp các luận điểm theo một trình tự logic (ví dụ: thực trạng - nguyên nhân - hậu quả - giải pháp) giúp đảm bảo yếu tố nào của bài viết?

• A. Tính sáng tạo.
• B. Tính cảm xúc.
• C. Tính hài hước.
• D. Tính mạch lạc và chặt chẽ.

Câu 12: Đọc đoạn văn sau và xác định chức năng của câu in đậm:

• A. Chuyển ý, đặt vấn đề cho đoạn văn tiếp theo.
• B. Tổng kết ý chính của đoạn văn trước.
• C. Nêu bằng chứng cụ thể.
• D. Khẳng định lại luận đề.

Câu 13: Giả sử luận điểm của bạn là

• A. Một câu chuyện về một người bạn nghiện game trên điện thoại.
• B. Ý kiến cá nhân của bạn về việc ngồi nhiều hại lưng.
• C. Kết quả khảo sát của một tổ chức y tế về tỷ lệ học sinh mắc các tật về mắt và cột sống do dùng điện thoại kéo dài.
• D. Thông tin về mẫu điện thoại mới nhất sắp ra mắt.

Câu 14: Mục đích chính của việc sử dụng các phương tiện liên kết (từ nối, câu nối, đoạn nối) trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Để bài viết dài hơn.
• B. Tạo sự mạch lạc, gắn kết giữa các câu, các đoạn, giúp người đọc dễ theo dõi lập luận.
• C. Làm cho ngôn ngữ bài viết hoa mỹ hơn.
• D. Thay thế hoàn toàn việc sử dụng bằng chứng.

Câu 15: Khi viết về một vấn đề xã hội nhạy cảm hoặc gây tranh cãi, người viết cần đặc biệt chú ý đến yếu tố nào để tránh gây phản cảm hoặc mất đi sự tin cậy?

• A. Sử dụng ngôn ngữ thật mạnh mẽ và gay gắt.
• B. Chỉ đưa ra ý kiến cá nhân mà không cần bằng chứng.
• C. Tránh đề cập đến bất kỳ khía cạnh tiêu cực nào của vấn đề.
• D. Đảm bảo tính khách quan, tôn trọng ý kiến đa chiều (nếu có đề cập), và sử dụng bằng chứng xác thực.

Câu 16: Phân tích đoạn văn sau:

• A. Giải thích.
• B. Bình luận (phân tích, đánh giá vấn đề từ nhiều khía cạnh, bao gồm cả mặt trái).
• C. Chứng minh.
• D. Bác bỏ.

Câu 17: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội và văn bản tự sự?

• A. Nghị luận xã hội nhằm trình bày quan điểm, lập luận để thuyết phục người đọc về một vấn đề, còn tự sự nhằm kể lại một câu chuyện, sự việc.
• B. Nghị luận xã hội luôn dài hơn văn bản tự sự.
• C. Nghị luận xã hội chỉ sử dụng từ ngữ khoa học, còn tự sự dùng từ ngữ hàng ngày.
• D. Nghị luận xã hội không có cảm xúc, còn tự sự thì có.

Câu 18: Khi nào thì việc đưa ra giải pháp cho vấn đề xã hội nên được trình bày trong bài nghị luận?

• A. Chỉ khi vấn đề đó không có nguyên nhân rõ ràng.
• B. Chỉ khi người viết không có đủ bằng chứng để chứng minh luận điểm.
• C. Khi bài viết đã phân tích rõ thực trạng, nguyên nhân và hậu quả, và việc đưa ra giải pháp góp phần làm bài viết toàn diện, tích cực hơn.
• D. Luôn luôn phải có phần giải pháp, dù chỉ là chung chung.

Câu 19: Đọc đoạn Mở bài sau:

• A. Gợi mở vấn đề, tạo sự tò mò và định hướng cho nội dung bài viết.
• B. Nêu rõ quan điểm của người viết ngay từ đầu.
• C. Kết thúc vấn đề.
• D. Thay thế hoàn toàn việc nêu luận đề.

Câu 20: Để bài nghị luận xã hội tránh rơi vào tình trạng chung chung, sáo rỗng, người viết cần lưu ý điều gì khi sử dụng bằng chứng?

• A. Chỉ sử dụng các bằng chứng đã cũ, ít người biết.
• B. Sử dụng thật nhiều bằng chứng nhưng không phân tích.
• C. Liệt kê các bằng chứng mà không liên kết với luận điểm.
• D. Sử dụng bằng chứng cụ thể, tiêu biểu, đáng tin cậy và phân tích rõ mối liên hệ giữa bằng chứng với luận điểm.

Câu 21: Khi viết bài nghị luận về vấn đề

• A. Bắt nạt trực tuyến là một vấn đề tồn tại.
• B. Bắt nạt trực tuyến gây ra những tổn thương tâm lý sâu sắc và lâu dài cho nạn nhân, đòi hỏi sự vào cuộc quyết liệt từ gia đình, nhà trường và xã hội.
• C. Có nhiều loại hình bắt nạt trực tuyến khác nhau.
• D. Chúng ta nên cẩn thận khi sử dụng mạng xã hội.

Câu 22: Việc thừa nhận và bác bỏ (nếu cần thiết) các ý kiến trái chiều về vấn đề xã hội đang nghị luận thể hiện điều gì ở người viết?

• A. Người viết thiếu tự tin vào quan điểm của mình.
• B. Người viết đang cố gắng kéo dài bài viết.
• C. Người viết có tư duy phản biện, nhìn nhận vấn đề đa chiều và làm tăng tính khách quan, thuyết phục cho bài viết.
• D. Người viết đang sao chép ý kiến của người khác.

Câu 23: Đâu là điểm cần tránh khi viết phần Kết bài cho bài nghị luận xã hội?

• A. Đưa ra thông tin hoặc bằng chứng mới chưa được đề cập trong Thân bài.
• B. Tóm lược lại các ý chính đã trình bày.
• C. Khẳng định lại luận đề bằng cách diễn đạt khác.
• D. Nêu suy nghĩ hoặc lời kêu gọi hành động liên quan đến vấn đề.

Câu 24: Khi lựa chọn ví dụ minh họa cho bài nghị luận, cần ưu tiên những ví dụ như thế nào?

• A. Rất dài dòng và chi tiết.
• B. Chỉ là những câu chuyện cá nhân không có tính đại diện.
• C. Được lấy từ các nguồn không rõ ràng.
• D. Tiêu biểu, chân thực, phù hợp với luận điểm và được trình bày một cách chọn lọc, tập trung vào khía cạnh cần làm sáng tỏ.