12+ Đề Trắc Nghiệm Viết Văn Bản Thuyết Minh Về Một Tác Phẩm Văn Học – (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ văn 11 là gì?

• A. Bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ chủ quan về giá trị nghệ thuật của tác phẩm.
• B. Cung cấp thông tin khách quan, chính xác để người đọc hiểu rõ về tác phẩm và các yếu tố liên quan.
• C. Phân tích chuyên sâu các lớp nghĩa ẩn dụ và biểu tượng trong tác phẩm.
• D. Thuyết phục người đọc đồng ý với quan điểm đánh giá của người viết về tác phẩm.

Câu 2: Khi viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây về tác giả thường được coi là quan trọng nhất cần đề cập để giúp người đọc hiểu bối cảnh sáng tác?

• A. Sở thích cá nhân và cuộc sống đời tư ít liên quan đến sự nghiệp sáng tác.
• B. Toàn bộ danh mục các giải thưởng và huân chương tác giả đã nhận được.
• C. Vị trí, vai trò của tác giả trong nền văn học và những nét chính về phong cách sáng tác.
• D. Chi tiết về gia thế, quê quán và quá trình học tập từ nhỏ đến lớn.

Câu 3: Giả sử bạn cần thuyết minh về bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ" của Hàn Mặc Tử. Phần "Hoàn cảnh sáng tác" nên tập trung vào thông tin nào để làm rõ bối cảnh ra đời của tác phẩm?

• A. Phong trào Thơ mới và vị trí của Hàn Mặc Tử trong phong trào đó.
• B. Cấu trúc và bố cục của bài thơ gồm ba khổ.
• C. Các biện pháp tu từ như nhân hóa, so sánh được sử dụng.
• D. Tình trạng bệnh tật của tác giả và mối liên hệ với người con gái ở thôn Vĩ Dạ.

Câu 4: Khi trình bày "Nội dung chính" của một tác phẩm tự sự (như truyện ngắn hoặc tiểu thuyết) trong văn bản thuyết minh, bạn nên làm gì?

• A. Tóm tắt một cách khách quan cốt truyện, giới thiệu các nhân vật chính và sự kiện tiêu biểu.
• B. Đi sâu phân tích tâm lý phức tạp của từng nhân vật phụ.
• C. Bình luận, đánh giá chi tiết về ý nghĩa của từng tình tiết nhỏ trong truyện.
• D. Kể lại toàn bộ câu chuyện một cách chi tiết, bao gồm cả các đoạn đối thoại dài.

Câu 5: Phần "Nghệ thuật đặc sắc" trong văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học nên tập trung vào những yếu tố nào?

• A. Liệt kê thật nhiều các biện pháp tu từ được sử dụng mà không giải thích tác dụng.
• B. Chỉ ra những đặc điểm tiêu biểu về thể loại, kết cấu, ngôn ngữ, giọng điệu và hiệu quả nghệ thuật của chúng.
• C. So sánh chi tiết phong cách nghệ thuật của tác giả với các tác giả khác trong cùng thời kỳ.
• D. Đánh giá chủ quan xem yếu tố nghệ thuật nào là "hay nhất" hoặc "dở nhất".

Câu 6: Khi thuyết minh về bài thơ "Vội vàng" của Xuân Diệu, bạn nên làm nổi bật những đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu nào?

• A. Ngôn ngữ cổ kính, trang trọng và lối diễn đạt uyên bác.
• B. Giọng điệu trầm buồn, suy tư về số phận con người.
• C. Nhịp điệu nhanh, sôi nổi, ngôn ngữ giàu hình ảnh và sự sử dụng hiệu quả các biện pháp tu từ.
• D. Kết cấu chặt chẽ theo trình tự thời gian của các sự kiện.

Câu 7: Trong văn bản thuyết minh, ngôn ngữ sử dụng cần đảm bảo tính chất nào sau đây là ưu tiên hàng đầu?

• A. Khách quan, chính xác và rõ ràng.
• B. Giàu cảm xúc, gợi hình và giàu nhạc điệu.
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương và khẩu ngữ gần gũi.
• D. Trang trọng, hoa mỹ và giàu tính biểu cảm.

Câu 8: Giả sử bạn đang viết phần mở bài cho văn bản thuyết minh về truyện ngắn "Chí Phèo" của Nam Cao. Câu nào sau đây phù hợp nhất để bắt đầu giới thiệu tác phẩm?

• A. Tôi cảm thấy "Chí Phèo" là một tác phẩm vô cùng xuất sắc và đáng đọc.
• B. "Chí Phèo" là câu chuyện kể về cuộc đời đau khổ của một người nông dân.
• C. "Chí Phèo" là một truyện ngắn nổi tiếng của nhà văn Nam Cao, được xem là kiệt tác hiện thực phê phán.
• D. Nam Cao là một nhà văn hiện thực xuất sắc, ông đã viết rất nhiều tác phẩm hay.

Câu 9: Khi thuyết minh về một bài thơ, phần thân bài có thể được tổ chức theo cách nào?

• A. Chỉ tập trung phân tích một khổ thơ duy nhất.
• B. Trình bày cảm nhận cá nhân về vẻ đẹp của bài thơ một cách ngẫu hứng.
• C. So sánh chi tiết bài thơ với các bài thơ khác của tác giả.
• D. Trình bày theo trình tự các khổ thơ hoặc theo các khía cạnh nội dung/nghệ thuật tiêu biểu.

Câu 10: Đâu là sự khác biệt cốt lõi giữa văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học và văn bản nghị luận về tác phẩm văn học?

• A. Văn bản thuyết minh dài hơn văn bản nghị luận.
• B. Văn bản thuyết minh chủ yếu cung cấp thông tin, còn văn bản nghị luận chủ yếu nêu ý kiến, đánh giá và chứng minh.
• C. Văn bản thuyết minh chỉ nói về nội dung, còn văn bản nghị luận chỉ nói về nghệ thuật.
• D. Văn bản thuyết minh dành cho học sinh, văn bản nghị luận dành cho giáo viên.

Câu 11: Khi thuyết minh về giá trị của tác phẩm (phần kết luận), bạn nên làm gì?

• A. Trình bày lại toàn bộ nội dung đã nói ở thân bài.
• B. Bày tỏ mong muốn cá nhân về việc tác phẩm nên được thay đổi ở điểm nào.
• C. Đưa ra lời khuyên chi tiết về cách đọc và cảm thụ tác phẩm.
• D. Khái quát lại giá trị nội dung, nghệ thuật và khẳng định vị trí, ý nghĩa của tác phẩm.

Câu 12: Để đảm bảo tính chính xác cho văn bản thuyết minh, người viết cần làm gì trước khi bắt tay vào viết?

• A. Chỉ cần đọc tác phẩm một lần và ghi nhớ các chi tiết.
• B. Tham khảo ý kiến của bạn bè về nội dung tác phẩm.
• C. Nghiên cứu, tìm hiểu thông tin từ các nguồn tài liệu đáng tin cậy về tác giả, tác phẩm.
• D. Viết ngay theo cảm nhận ban đầu để giữ được sự tự nhiên.

Câu 13: Đâu là một kỹ thuật thuyết minh hiệu quả khi muốn làm rõ một khái niệm văn học xuất hiện trong tác phẩm (ví dụ: "chủ nghĩa hiện thực" khi nói về Nam Cao)?

• A. Định nghĩa khái niệm và giải thích các đặc trưng cơ bản, sau đó liên hệ với tác phẩm.
• B. Chỉ đưa ra một ví dụ về khái niệm đó trong tác phẩm mà không giải thích.
• C. So sánh khái niệm đó với một khái niệm khác không liên quan.
• D. Trình bày lịch sử ra đời của khái niệm đó một cách chi tiết.

Câu 14: Khi thuyết minh về một tác phẩm thơ, việc phân tích bố cục của bài thơ (ví dụ: theo trình tự thời gian, không gian, mạch cảm xúc) thuộc về nội dung nào?

• A. Nội dung chính của tác phẩm.
• B. Đặc điểm nghệ thuật đặc sắc.
• C. Hoàn cảnh sáng tác.
• D. Giá trị của tác phẩm.

Câu 15: Bạn đang thuyết minh về nhân vật Mị trong "Vợ chồng A Phủ". Khi nói về số phận và tính cách của Mị, bạn nên làm gì để đảm bảo tính khách quan?

• A. Bày tỏ sự thương cảm sâu sắc của cá nhân bạn dành cho Mị.
• B. Đưa ra những lời phê phán về sự cam chịu của Mị.
• C. So sánh Mị với một nhân vật khác ngoài tác phẩm mà bạn biết.
• D. Mô tả số phận và tính cách của Mị dựa trên các chi tiết, sự kiện được thể hiện trong tác phẩm.

Câu 16: Khi thuyết minh về một đoạn trích trong tác phẩm (ví dụ: đoạn trích "Chí khí anh hùng" trong "Truyện Kiều"), phần mở bài cần làm rõ điều gì?

• A. Giới thiệu khái quát về tác phẩm chứa đoạn trích, vị trí và nội dung chính của đoạn trích.
• B. Đi sâu vào phân tích một câu thơ hay nhất trong đoạn trích.
• C. Nêu lên cảm nhận cá nhân về vẻ đẹp ngôn ngữ của đoạn trích.
• D. Tóm tắt toàn bộ nội dung của cả tác phẩm "Truyện Kiều".

Câu 17: Bạn đang chỉnh sửa văn bản thuyết minh của mình. Nếu phát hiện một câu văn mang tính chất đánh giá, nhận xét chủ quan (ví dụ: "Nhân vật này thật đáng ghét"), bạn nên làm gì?

• A. Giữ nguyên để thể hiện cảm xúc của người viết.
• B. Loại bỏ hoặc sửa lại thành câu mang tính mô tả khách quan dựa trên tác phẩm.
• C. Thêm vào nhiều câu đánh giá tương tự để làm rõ quan điểm.
• D. Chuyển câu đó xuống phần kết luận.

Câu 18: Khi sử dụng kỹ thuật so sánh trong văn bản thuyết minh (ví dụ: so sánh hai nhân vật đối lập), mục đích chính là gì?

• A. Chứng minh nhân vật này tốt hơn nhân vật kia.
• B. Thể hiện kiến thức rộng của người viết về nhiều tác phẩm.
• C. Làm nổi bật đặc điểm của đối tượng được thuyết minh thông qua việc chỉ ra điểm giống và khác với đối tượng khác.
• D. Kéo dài độ dài của văn bản.

Câu 19: Đâu là bước cuối cùng và quan trọng trong quy trình viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học?

• A. Thu thập tài liệu và thông tin.
• B. Lập dàn ý chi tiết.
• C. Viết bản nháp.
• D. Kiểm tra và chỉnh sửa (về nội dung, cấu trúc, ngôn ngữ, hình thức).

Câu 20: Giả sử bạn đang thuyết minh về truyện "Vợ nhặt". Để làm rõ bối cảnh nạn đói năm 1945, bạn có thể sử dụng kỹ thuật thuyết minh nào?

• A. Sử dụng số liệu, thống kê về nạn đói và mô tả ngắn gọn tình hình xã hội lúc bấy giờ.
• B. Kể một câu chuyện cảm động về một nạn nhân cụ thể.
• C. Bày tỏ sự phẫn nộ cá nhân về nguyên nhân gây ra nạn đói.
• D. Chỉ cần ghi "bối cảnh nạn đói năm 1945" mà không cần giải thích thêm.

Câu 21: Khi thuyết minh về ý nghĩa nhan đề "Vợ nhặt", bạn nên tập trung giải thích điều gì?

• A. Nhan đề này rất độc đáo và ấn tượng.
• B. Tác giả đặt tên như vậy để thu hút người đọc.
• C. Giải thích ý nghĩa của từ "nhặt" trong bối cảnh nạn đói, làm nổi bật giá trị và số phận con người lúc bấy giờ.
• D. So sánh nhan đề này với nhan đề gốc "Xóm ngụ cư".

Câu 22: Giả sử một văn bản thuyết minh về bài thơ "Sóng" của Xuân Quỳnh chỉ tập trung vào việc phân tích các biện pháp tu từ mà bỏ qua việc làm rõ các cung bậc cảm xúc của nhân vật trữ tình "em". Văn bản đó đã vi phạm yêu cầu nào của văn bản thuyết minh?

• A. Tính khách quan.
• B. Tính đầy đủ và cân đối nội dung.
• C. Tính chính xác của thông tin.
• D. Tính hấp dẫn của ngôn ngữ.

Câu 23: Khi thuyết minh về thể loại của một tác phẩm (ví dụ: "truyện thơ Nôm" của "Truyện Kiều"), bạn nên làm rõ điều gì?

• A. Nêu định nghĩa, nguồn gốc và các đặc điểm tiêu biểu về hình thức, nội dung của thể loại.
• B. Chỉ cần ghi tên thể loại mà không cần giải thích gì thêm.
• C. Phân tích ưu điểm và nhược điểm của thể loại đó.
• D. So sánh thể loại đó với một thể loại văn học hiện đại.

Câu 24: Trong văn bản thuyết minh về một tác phẩm, việc trích dẫn trực tiếp từ tác phẩm có mục đích gì?

• A. Kéo dài văn bản.
• B. Bày tỏ sự yêu thích cá nhân đối với đoạn trích đó.
• C. Thay thế cho việc tóm tắt nội dung.
• D. Minh họa, làm dẫn chứng cho một nhận định hoặc đặc điểm của tác phẩm.

Câu 25: Đâu là yếu tố không cần thiết hoặc ít quan trọng khi thuyết minh về một tác phẩm văn học?

• A. Tên tác phẩm và tên tác giả.
• B. Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.
• C. Thông tin chi tiết về giá trị kinh tế hoặc số lượng bản in.
• D. Tóm tắt nội dung và các đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu.

Câu 26: Khi kết thúc văn bản thuyết minh, việc khẳng định lại vị trí của tác phẩm trong lịch sử văn học (nếu có) nhằm mục đích gì?

• A. Nhấn mạnh tầm quan trọng và đóng góp của tác phẩm trong dòng chảy văn học.
• B. So sánh tác phẩm với các tác phẩm cùng thời khác.
• C. Bày tỏ sự ngưỡng mộ cá nhân đối với tác phẩm.
• D. Mở ra hướng phân tích mới cho tác phẩm.

Câu 27: Giả sử bạn thuyết minh về một tác phẩm có nhiều dị bản hoặc bản dịch khác nhau (ví dụ: "Truyện Kiều"). Bạn nên xử lý vấn đề này như thế nào trong văn bản thuyết minh?

• A. Trình bày và so sánh chi tiết tất cả các dị bản/bản dịch.
• B. Chọn một bản phổ biến, đáng tin cậy để thuyết minh và có thể nêu thông tin về các dị bản/bản dịch khác.
• C. Bỏ qua hoàn toàn thông tin về các dị bản/bản dịch.
• D. Khẳng định chỉ có một bản duy nhất là đúng.

Câu 28: Để văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học trở nên mạch lạc và dễ theo dõi, người viết nên chú trọng điều gì?

• A. Sử dụng nhiều câu ghép phức tạp.
• B. Thay đổi liên tục cách diễn đạt để tránh nhàm chán.
• C. Chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất của tác phẩm.
• D. Sắp xếp các ý theo một trình tự hợp lý và sử dụng các từ ngữ, câu nối để liên kết các đoạn, các phần.

Câu 29: Khi thuyết minh về một tác phẩm kịch (ví dụ: "Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài"), ngoài các yếu tố chung, bạn cần chú ý làm rõ thêm những đặc trưng nào của thể loại kịch?

• A. Các mâu thuẫn kịch, đặc điểm nhân vật qua hành động/đối thoại, cấu trúc màn/lớp.
• B. Nhịp điệu và vần luật của các câu thoại.
• C. Số lượng người xem tối đa của vở kịch.
• D. Màu sắc trang phục của diễn viên trong lần công diễn đầu tiên.

Câu 30: Đâu là một thách thức lớn khi viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học có nội dung phức tạp hoặc mang tính biểu tượng cao?

• A. Tìm đủ thông tin về tác giả.
• B. Xác định đúng thể loại của tác phẩm.
• C. Giải thích các lớp nghĩa sâu, yếu tố biểu tượng một cách khách quan, dễ hiểu mà không biến thành phân tích/bình luận.
• D. Tóm tắt được cốt truyện chính.

Câu 1: Khi viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học, mục đích chính của người viết là gì?

• A. Cung cấp thông tin khách quan, chính xác để người đọc hiểu về tác phẩm.
• B. Bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ chủ quan về tác phẩm.
• C. Phân tích sâu sắc các biện pháp nghệ thuật trong tác phẩm.
• D. Kể lại tóm tắt toàn bộ cốt truyện của tác phẩm.

Câu 2: Giả sử bạn đang viết văn bản thuyết minh về bài thơ

• A. Chi tiết về các giải thưởng văn học mà ông nhận được sau này.
• B. Sở thích cá nhân về ẩm thực của nhà thơ.
• C. Vị trí của ông trong Phong trào Thơ Mới và phong cách sáng tác tiêu biểu.
• D. Kỷ niệm thời thơ ấu đặc biệt của nhà thơ tại quê hương.

Câu 3: Khi thuyết minh về một tác phẩm truyện (ví dụ: truyện ngắn

• A. Phân tích chuyên sâu tâm trạng phức tạp của nhân vật chính và so sánh với các nhân vật khác.
• B. Nêu bật những đoạn văn hay nhất và bình luận cảm xúc của người viết về chúng.
• C. Chỉ tập trung vào việc kể lại chi tiết từng sự kiện trong truyện theo trình tự thời gian.
• D. Trình bày tóm tắt nội dung, giới thiệu nhân vật, phân tích đặc điểm nghệ thuật và nêu bật giá trị tác phẩm.

Câu 4: Đọc đoạn mở đầu sau của một văn bản thuyết minh:

• A. Giới thiệu tác giả một cách chi tiết và bình luận về tài năng của ông.
• B. Giới thiệu tác phẩm, tác giả, thời điểm sáng tác và nội dung khái quát.
• C. Phân tích ngay khổ thơ đầu tiên và nêu cảm nhận cá nhân.
• D. Chỉ nêu tên tác phẩm và tác giả mà không cung cấp thông tin khác.

Câu 5: Khi thuyết minh về giá trị nội dung của một bài thơ (ví dụ:

• A. Chủ đề, cảm hứng chủ đạo, các hình ảnh tiêu biểu và ý nghĩa của chúng.
• B. Cảm xúc cá nhân sâu sắc của người viết khi đọc bài thơ.
• C. Phân tích nhịp điệu, vần điệu và cách gieo chữ.
• D. So sánh bài thơ với các bài thơ khác cùng chủ đề.

Câu 6: Bạn đang viết văn bản thuyết minh về vở kịch

• A. Cảm nhận riêng của người viết về sự yêu ghét đối với từng nhân vật.
• B. Dự đoán về số phận của nhân vật sau khi vở kịch kết thúc.
• C. So sánh tính cách nhân vật này với một nhân vật trong tác phẩm khác không liên quan.
• D. Cách tác giả khắc họa tính cách, tâm lý nhân vật qua hành động và lời thoại tiêu biểu.

Câu 7: Khi kết thúc văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học, phần kết bài nên có chức năng gì?

• A. Mở ra một hướng phân tích mới, chưa từng được đề cập.
• B. Bộc lộ mạnh mẽ cảm xúc cá nhân về tác phẩm.
• C. Tóm lược nội dung chính đã trình bày và khẳng định giá trị, vị trí của tác phẩm.
• D. Đặt câu hỏi gợi mở để người đọc tự suy ngẫm.

Câu 8: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất về mặt ngôn ngữ khi viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học?

• A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ để bài viết thêm sinh động.
• B. Ngôn ngữ trang trọng, khách quan, chính xác, mạch lạc.
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương để tạo nét độc đáo.
• D. Sử dụng ngôn ngữ gần gũi, thân mật như đang trò chuyện.

Câu 9: Bạn đang tìm hiểu thông tin để viết thuyết minh về bài thơ

• A. Một bài đăng trên mạng xã hội cá nhân bày tỏ cảm xúc về bài thơ.
• B. Một diễn đàn trực tuyến nơi mọi người tự do bình luận về tác phẩm.
• C. Một bài báo trên báo lá cải không rõ tác giả.
• D. Sách giáo khoa Ngữ văn hoặc các công trình nghiên cứu văn học uy tín.

Câu 10: Khi thuyết minh về giá trị nghệ thuật của một tác phẩm thơ, bạn cần tập trung làm rõ những yếu tố nào?

• A. Cấu tứ, hình ảnh, ngôn ngữ, thể thơ, vần điệu, nhịp điệu, biện pháp tu từ.
• B. Cảm xúc, suy nghĩ, thông điệp sâu kín mà tác giả muốn gửi gắm.
• C. Tóm tắt cốt truyện và giới thiệu các nhân vật chính.
• D. Hoàn cảnh lịch sử, xã hội khi tác phẩm ra đời.

Câu 11: Bạn đang viết thuyết minh về bài thơ

• A. Bày tỏ cảm xúc cá nhân rằng hình ảnh này rất đẹp và lãng mạn.
• B. Mô tả hình ảnh và nêu các cách hiểu phổ biến về ý nghĩa biểu tượng của nó.
• C. Phân tích chuyên sâu tâm trạng cô gái qua hình ảnh này.
• D. So sánh hình ảnh này với một hình ảnh tương tự trong một bài thơ khác.

Câu 12: Khi thuyết minh về một tác phẩm văn học, việc đưa vào các nhận định, đánh giá của nhà phê bình văn học uy tín có vai trò gì?

• A. Thay thế hoàn toàn phần phân tích của người viết.
• B. Thể hiện sự đồng ý tuyệt đối của người viết với các nhận định đó.
• C. Làm cho bài viết trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• D. Tăng tính khách quan, học thuật và độ tin cậy cho văn bản.

Câu 13: Bạn đang viết thuyết minh về tác phẩm

• A. Cảm xúc riêng của tác giả khi viết một bài thơ khác không liên quan.
• B. Bối cảnh lịch sử của Liên Xô sau Chiến tranh thế giới thứ hai.
• C. Vị trí của Sô-lô-khốp trong nền văn học Xô Viết.
• D. Mục đích hoặc động lực khiến tác giả viết tác phẩm này.

Câu 14: Giả sử bạn cần thuyết minh về kết cấu của truyện ngắn

• A. Bình luận về sự hợp lý hay phi lý của các sự kiện trong truyện.
• B. Kể lại tóm tắt toàn bộ cốt truyện theo trình tự thời gian.
• C. Mô tả cách sắp xếp các sự kiện, tình huống trong tác phẩm và nhận xét về sự độc đáo (nếu có).
• D. Phân tích ý nghĩa sâu xa của từng chi tiết nhỏ trong truyện.

Câu 15: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học và văn bản nghị luận văn học về tác phẩm đó?

• A. Thuyết minh cung cấp thông tin khách quan, nghị luận trình bày ý kiến, đánh giá chủ quan có lập luận.
• B. Thuyết minh chỉ nói về tác giả, nghị luận chỉ nói về tác phẩm.
• C. Thuyết minh dùng ngôn ngữ biểu cảm, nghị luận dùng ngôn ngữ khoa học.
• D. Thuyết minh cần dẫn chứng từ tác phẩm, nghị luận thì không cần.

Câu 16: Khi thuyết minh về phong cách ngôn ngữ của một tác giả (ví dụ: Nguyễn Tuân), bạn cần làm rõ những đặc điểm nào dựa trên các tác phẩm tiêu biểu của họ?

• A. Số lượng tác phẩm mà tác giả đã xuất bản.
• B. Cảm nhận cá nhân về sự hấp dẫn của ngôn ngữ tác giả.
• C. Ảnh hưởng của ngôn ngữ tác giả đến các nhà văn thế hệ sau.
• D. Đặc điểm về từ ngữ, câu văn, giọng điệu, cách sử dụng biện pháp tu từ tiêu biểu.

Câu 17: Giả sử bạn cần thuyết minh về bối cảnh lịch sử - xã hội của bài thơ

• A. Lịch sử phát triển của thơ trữ tình Việt Nam.
• B. Bối cảnh chính trị, xã hội Việt Nam những năm 1938-1939 và sự kiện Tố Hữu gia nhập Đảng.
• C. Cuộc sống thường ngày của người dân Việt Nam thời đó.
• D. Các tác phẩm khác của Tố Hữu được sáng tác cùng năm.

Câu 18: Khi thuyết minh về giá trị nhân đạo của một tác phẩm (ví dụ:

• A. Số liệu thống kê về tình hình xã hội vùng Tây Bắc thời Pháp thuộc.
• B. Phân tích tâm lý nhân vật Mị khi bị áp bức.
• C. Cách tác phẩm thể hiện sự đồng cảm, lên án bất công và ngợi ca phẩm chất con người.
• D. So sánh cuộc sống của người dân Tây Bắc trong tác phẩm với cuộc sống hiện tại.

Câu 19: Bạn đã thu thập được các thông tin sau về truyện ngắn

• A. (1), (2), (3), (4), (5)
• B. (2), (1), (3), (4), (5)
• C. (3), (1), (4), (5), (2)
• D. (1), (3), (4), (5)

Câu 20: Khi thuyết minh về một tác phẩm kịch, việc mô tả bối cảnh sân khấu, phục trang, đạo cụ (nếu có thông tin) có giúp ích gì cho văn bản thuyết minh?

• A. Giúp người đọc hình dung rõ hơn về không gian, thời gian và không khí của vở kịch khi được trình diễn.
• B. Thể hiện sự hiểu biết sâu sắc của người viết về lĩnh vực sân khấu.
• C. Thay thế cho việc tóm tắt nội dung vở kịch.
• D. Không cần thiết vì văn bản thuyết minh chỉ tập trung vào lời thoại.

Câu 21: Bạn cần thuyết minh về bài thơ

• A. Bày tỏ lòng thương cảm sâu sắc và suy diễn về cuộc đời riêng của người bán cháo.
• B. Mô tả tiếng rao, dáng vẻ, công việc và ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh này trong bài thơ.
• C. Kể lại một câu chuyện có thật về người bán cháo đêm mà bạn biết.
• D. Phân tích chuyên sâu về kỹ thuật sử dụng âm thanh trong thơ.

Câu 22: Đâu là lỗi phổ biến nhất mà học sinh thường mắc phải khi viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học?

• A. Sử dụng quá nhiều từ ngữ khoa học, chuyên ngành.
• B. Thiếu thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• C. Biến văn bản thuyết minh thành bài phân tích, bình luận hoặc bày tỏ cảm xúc cá nhân.
• D. Trình bày quá nhiều thông tin về cốt truyện.

Câu 23: Khi thuyết minh về ảnh hưởng hoặc vị trí của một tác phẩm trong lịch sử văn học (ví dụ:

• A. Số lượng bản dịch của tác phẩm ra tiếng nước ngoài.
• B. Ý kiến cá nhân về việc tác phẩm có xứng đáng với vị trí đó hay không.
• C. Danh sách đầy đủ các tác phẩm được viết dựa trên
• D. Sự đóng góp của tác phẩm, ảnh hưởng đến các tác giả/tác phẩm sau và vị trí được công nhận.

Câu 24: Để văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học trở nên mạch lạc và dễ theo dõi, người viết cần chú ý điều gì về mặt cấu trúc?

• A. Sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp, phân đoạn hợp lý và trình bày các ý theo trình tự logic.
• B. Viết toàn bộ bài trong một đoạn duy nhất để tiết kiệm không gian.
• C. Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu hỏi.
• D. Lặp lại ý chính ở đầu mỗi đoạn.

Câu 25: Bạn đang viết thuyết minh về bài thơ

• A. Có, vì nó thể hiện sự rung động của người viết trước tác phẩm.
• B. Không, vì nó là cảm xúc, suy nghĩ chủ quan, không phù hợp với tính khách quan của văn bản thuyết minh.
• C. Có, vì nó giúp bài viết trở nên giàu cảm xúc hơn.
• D. Không, vì nó chỉ là một câu đơn giản, không đủ sâu sắc.

Câu 26: Khi thuyết minh về thể loại của một tác phẩm (ví dụ: truyện ngắn), bạn cần làm rõ những đặc điểm cơ bản nào của thể loại đó được thể hiện trong tác phẩm?

• A. Đặc điểm về dung lượng, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian, ngôn ngữ của thể loại được thể hiện trong tác phẩm.
• B. Lịch sử ra đời và phát triển của thể loại đó trên thế giới.
• C. So sánh thể loại này với tất cả các thể loại văn học khác.
• D. Đánh giá xem tác phẩm có phải là ví dụ tiêu biểu nhất của thể loại hay không.

Câu 27: Bạn đang viết thuyết minh về tập thơ

• A. Phong trào thơ ca cách mạng ở Việt Nam lúc bấy giờ.
• B. Quá trình Bác học tiếng Trung Quốc.
• C. Hoàn cảnh Bác bị giam giữ trong nhà tù của Tưởng Giới Thạch tại Trung Quốc.
• D. Danh sách các nhà thơ Việt Nam cùng thời với Bác.

Câu 28: Đâu là yêu cầu đối với việc sử dụng từ ngữ chuyên ngành (ví dụ:

• A. Tuyệt đối không sử dụng để văn bản dễ hiểu với mọi đối tượng.
• B. Có thể sử dụng nhưng cần giải thích hoặc làm rõ nghĩa nếu đối tượng độc giả không chuyên.
• C. Sử dụng càng nhiều càng tốt để thể hiện kiến thức chuyên sâu.
• D. Chỉ sử dụng trong phần kết bài.

Câu 29: Bạn đang viết thuyết minh về truyện ngắn

• A. Những đặc điểm về ngoại hình, tính cách, phẩm chất được thể hiện qua hành động, lời nói và ý nghĩa biểu tượng của nhân vật.
• B. Suy đoán về cuộc đời của Huấn Cao trước khi bị bắt.
• C. Bày tỏ sự ngưỡng mộ cá nhân đối với vẻ đẹp của nhân vật.
• D. So sánh Huấn Cao với một người thật trong lịch sử.

Câu 30: Đâu là yếu tố ít quan trọng nhất trong việc chuẩn bị tư liệu để viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học?

• A. Thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• B. Tóm tắt nội dung chính và các nhân vật tiêu biểu.
• C. Các nhận định, đánh giá của nhà phê bình, nghiên cứu văn học uy tín.
• D. Ý kiến, cảm nhận cá nhân của bạn bè, người thân về tác phẩm.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết một văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ văn 11 là gì?

• A. Thể hiện cảm xúc cá nhân và ấn tượng chủ quan về tác phẩm.
• B. Phân tích sâu sắc các tầng ý nghĩa ẩn dụ, biểu tượng của tác phẩm.
• C. Cung cấp thông tin khách quan, chính xác về tác giả, hoàn cảnh sáng tác, nội dung và nghệ thuật chính của tác phẩm.
• D. Thuyết phục người đọc đồng ý với nhận định, đánh giá của người viết về giá trị tác phẩm.

Câu 2: Khi viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây thường được đặt ở phần Mở bài?

• A. Giới thiệu khái quát về tác giả và tên tác phẩm sẽ được thuyết minh.
• B. Trình bày chi tiết nội dung cốt truyện hoặc các nhân vật chính.
• C. Đánh giá về giá trị nghệ thuật đặc sắc nhất của tác phẩm.
• D. Nêu bật ý nghĩa xã hội và tầm ảnh hưởng của tác phẩm.

Câu 3: Giả sử bạn cần viết một văn bản thuyết minh về bài thơ "Vội vàng" của Xuân Diệu. Thông tin nào sau đây KHÔNG PHÙ HỢP để đưa vào phần Thân bài của văn bản này?

• A. Nội dung chính của bài thơ thể hiện quan niệm về thời gian và tuổi trẻ.
• B. Các đặc điểm nghệ thuật nổi bật như nhịp điệu nhanh, ngôn ngữ giàu hình ảnh, sử dụng điệp ngữ.
• C. Hoàn cảnh ra đời của bài thơ trong tập "Thơ Thơ" (1938).
• D. Tôi cảm thấy bài thơ này rất gần gũi với tâm trạng của giới trẻ hiện đại.

Câu 4: Khi thuyết minh về nội dung của một tác phẩm truyện ngắn, bạn nên tập trung làm rõ những yếu tố cốt lõi nào?

• A. Phân tích chuyên sâu về các biện pháp tu từ phức tạp được sử dụng.
• B. Trình bày tóm tắt cốt truyện, giới thiệu các nhân vật chính, bối cảnh và chủ đề.
• C. So sánh tác phẩm với các tác phẩm cùng chủ đề của tác giả khác.
• D. Nêu bật ảnh hưởng của tác phẩm đối với các trào lưu văn học sau này.

Câu 5: Văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học đòi hỏi ngôn ngữ phải có đặc điểm gì để đảm bảo tính khách quan và khoa học?

• A. Chính xác, khách quan, rõ ràng, sử dụng thuật ngữ văn học phù hợp.
• B. Giàu cảm xúc, lôi cuốn, sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ.
• C. Ngắn gọn, súc tích, chỉ tập trung vào các sự kiện chính.
• D. Sử dụng ngôn ngữ đời thường, gần gũi với người đọc phổ thông.

Câu 6: Khi thuyết minh về giá trị nghệ thuật của một tác phẩm thơ, bạn cần chú ý làm rõ những yếu tố nào?

• A. Số lượng bản in và giải thưởng mà tác phẩm đạt được.
• B. Ảnh hưởng của tác phẩm đến đời sống xã hội hiện đại.
• C. Cấu tứ, thể thơ, nhịp điệu, hình ảnh, ngôn ngữ và các biện pháp tu từ.
• D. Tiểu sử chi tiết và quá trình sáng tác của tác giả.

Câu 7: Giả sử bạn đang thuyết minh về vở kịch "Hồn Trương Ba, da hàng thịt". Để làm rõ mâu thuẫn chính trong tác phẩm, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Mâu thuẫn giữa linh hồn Trương Ba và thể xác hàng thịt.
• B. Mâu thuẫn giữa Trương Ba và Đế Thích.
• C. Mâu thuẫn giữa Trương Ba và gia đình.
• D. Mâu thuẫn giữa cái thiện và cái ác trong xã hội.

Câu 8: Khi viết phần Kết bài cho văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, bạn nên làm gì?

• A. Đưa ra những cảm nhận và suy nghĩ cá nhân sâu sắc về tác phẩm.
• B. Mở ra một vấn đề mới liên quan đến tác phẩm để người đọc suy ngẫm.
• C. Trích dẫn một đoạn tiêu biểu trong tác phẩm để minh họa.
• D. Tóm lược thông tin chính và khẳng định lại giá trị, vị trí của tác phẩm một cách khách quan.

Câu 9: Để tăng tính thuyết phục và độ tin cậy cho văn bản thuyết minh, người viết có thể sử dụng những nguồn thông tin nào?

• A. Ý kiến cá nhân của bạn bè và người thân.
• B. Các tài liệu nghiên cứu, phê bình văn học uy tín; thông tin từ sách giáo khoa.
• C. Các bài đăng trên mạng xã hội và diễn đàn trực tuyến.
• D. Cảm nhận và suy diễn của riêng người viết về tác phẩm.

Câu 10: Khi thuyết minh về hoàn cảnh sáng tác của một tác phẩm, người viết cần làm rõ điều gì?

• A. Thời điểm ra đời, bối cảnh lịch sử - xã hội và những sự kiện liên quan đến tác giả ảnh hưởng đến tác phẩm.
• B. Số lượng bản thảo và quy trình xuất bản của tác phẩm.
• C. Các khó khăn tài chính mà tác giả gặp phải khi sáng tác.
• D. Danh sách những người đã đọc và góp ý cho tác phẩm trước khi xuất bản.

Câu 11: Giả sử bạn đang thuyết minh về nhân vật Mị trong "Vợ chồng A Phủ" của Tô Hoài. Để làm rõ sự thay đổi trong tính cách của Mị, bạn nên tập trung vào việc thuyết minh điều gì?

• A. Chi tiết về trang phục và ngoại hình của Mị trong các hoàn cảnh khác nhau.
• B. Lý giải sâu sắc về nguồn gốc dân tộc Mông của nhân vật.
• C. So sánh Mị với các nhân vật nữ khác trong văn học cùng thời.
• D. Quá trình Mị từ cam chịu, tê liệt đến khi trỗi dậy ý thức phản kháng và hành động tự giải thoát.

Câu 12: Khi thuyết minh về một tập thơ, cấu trúc của văn bản thuyết minh thường bao gồm những phần chính nào?

• A. Chỉ cần giới thiệu tên tập thơ và liệt kê tất cả các bài thơ có trong đó.
• B. Mở bài (giới thiệu chung), Thân bài (thuyết minh nội dung, nghệ thuật, các bài tiêu biểu), Kết bài (khẳng định giá trị).
• C. Chỉ tập trung phân tích một bài thơ hay nhất trong tập thơ đó.
• D. Trình bày lịch sử xuất bản của tập thơ và các nhận xét của độc giả.

Câu 13: Để làm rõ ý nghĩa của việc sử dụng các chi tiết, hình ảnh đặc sắc trong một tác phẩm văn học khi thuyết minh, bạn cần làm gì?

• A. Nêu bật chi tiết/hình ảnh đó và giải thích vai trò, ý nghĩa của nó trong việc thể hiện nội dung hoặc nghệ thuật của tác phẩm.
• B. Liệt kê càng nhiều chi tiết/hình ảnh càng tốt mà không cần giải thích.
• C. So sánh chi tiết/hình ảnh đó với các chi tiết tương tự trong tác phẩm khác.
• D. Chỉ cần trích dẫn chi tiết/hình ảnh mà không cần bình luận gì thêm.

Câu 14: Khi thuyết minh về bút pháp nghệ thuật của một nhà văn (ví dụ: bút pháp hiện thực, lãng mạn), bạn cần chú ý điều gì?

• A. Chỉ cần nêu tên bút pháp và liệt kê các tác phẩm tiêu biểu.
• B. Trình bày cảm nhận cá nhân về sự thành công của bút pháp đó.
• C. So sánh bút pháp của nhà văn đó với một nhà văn khác.
• D. Chỉ ra những đặc điểm cụ thể trong cách xây dựng nhân vật, miêu tả, sử dụng ngôn ngữ... thể hiện bút pháp đó.

Câu 15: Để văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học hấp dẫn và dễ hiểu hơn, người viết có thể sử dụng các phương tiện hỗ trợ nào?

• A. Chỉ sử dụng duy nhất văn bản chữ viết.
• B. Thêm vào các đoạn video phỏng vấn tác giả (nếu có).
• C. Sử dụng hình ảnh minh họa (chân dung tác giả, bìa sách...), sơ đồ, bảng biểu (nếu phù hợp).
• D. Chèn các đoạn nhạc hoặc âm thanh liên quan đến tác phẩm.

Câu 16: Khi thuyết minh về bối cảnh lịch sử - xã hội của tác phẩm "Số phận con người" của Sô-lô-khốp, bạn cần làm rõ điều gì?

• A. Tình hình kinh tế của Liên Xô sau chiến tranh.
• B. Bối cảnh Chiến tranh Vệ quốc vĩ đại của Liên Xô.
• C. Các phong trào văn hóa nghệ thuật diễn ra tại Liên Xô cùng thời.
• D. Hệ thống giáo dục và y tế tại Liên Xô những năm 1950.

Câu 17: Để thuyết minh về chủ đề của một tác phẩm văn học, người viết cần trả lời câu hỏi cốt lõi nào?

• A. Tác phẩm viết về điều gì? Vấn đề chính mà tác giả muốn đề cập là gì?
• B. Tác phẩm được viết bằng thể thơ hay thể văn xuôi?
• C. Nhân vật nào xuất hiện nhiều nhất trong tác phẩm?
• D. Tác phẩm có bao nhiêu chương hoặc bao nhiêu khổ thơ?

Câu 18: Khi thuyết minh về một tác phẩm văn học dịch, ngoài các thông tin về tác phẩm gốc và tác giả, người viết cần bổ sung thông tin quan trọng nào khác?

• A. Số lượng độc giả đã đọc tác phẩm ở nước gốc.
• B. Các bộ phim được chuyển thể từ tác phẩm gốc.
• C. Danh sách các quốc gia đã dịch tác phẩm này.
• D. Thông tin về người dịch và giới thiệu về bản dịch được sử dụng.

Câu 19: Giả sử bạn đang thuyết minh về bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ" của Hàn Mặc Tử. Khi nói về nghệ thuật sử dụng hình ảnh, bạn nên làm rõ điều gì?

• A. Các hình ảnh vừa thực vừa ảo, giàu sức gợi, thể hiện tâm trạng và cảnh vật.
• B. Việc sử dụng hình ảnh mang tính biểu tượng của cách mạng.
• C. Hình ảnh chỉ tập trung miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên thuần túy.
• D. Sự lặp lại các hình ảnh quen thuộc trong thơ ca trung đại.

Câu 20: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học và văn bản nghị luận văn học?

• A. Văn bản thuyết minh dài hơn văn bản nghị luận.
• B. Văn bản thuyết minh sử dụng nhiều biện pháp tu từ hơn.
• C. Văn bản thuyết minh cung cấp thông tin khách quan; văn bản nghị luận trình bày ý kiến, đánh giá chủ quan.
• D. Văn bản thuyết minh không cần dẫn chứng; văn bản nghị luận cần dẫn chứng.

Câu 21: Khi thuyết minh về cấu trúc của một bài thơ, người viết cần làm rõ những yếu tố nào?

• A. Số lượng câu thơ trong mỗi khổ là bao nhiêu.
• B. Cách chia khổ, bố cục bài thơ và sự chuyển biến (nếu có) giữa các phần.
• C. Ngày tháng cụ thể bài thơ được hoàn thành.
• D. Tên của người đầu tiên đọc bài thơ này.

Câu 22: Giả sử bạn cần thuyết minh về tiểu thuyết "Số Đỏ" của Vũ Trọng Phụng. Khi nói về bối cảnh xã hội, bạn nên làm rõ khía cạnh nào nổi bật nhất?

• A. Xã hội thành thị Việt Nam những năm 1930 với sự giao thoa và lố lăng hóa của văn minh phương Tây.
• B. Cuộc sống khó khăn của người nông dân ở vùng quê.
• C. Tình hình chính trị phức tạp của Việt Nam dưới thời Pháp thuộc.
• D. Hoạt động của các phong trào yêu nước và cách mạng.

Câu 23: Một văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học hiệu quả cần đảm bảo tính chính xác. Điều này thể hiện ở đâu?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mĩ, giàu cảm xúc.
• B. Trình bày ý kiến cá nhân một cách mạnh mẽ.
• C. Độ dài của văn bản phải trên 5 trang.
• D. Các thông tin về tác giả, tác phẩm, nội dung, nghệ thuật được nêu ra phải đúng sự thật, dựa trên nguồn đáng tin cậy.

Câu 24: Khi thuyết minh về phong cách nghệ thuật của một tác giả, bạn nên tập trung vào việc làm rõ điều gì?

• A. Những nét riêng, độc đáo, ổn định trong cách nhìn, cách cảm và cách thể hiện của tác giả qua nhiều tác phẩm.
• B. Tên đầy đủ và bút danh của tác giả.
• C. Danh sách tất cả các giải thưởng mà tác giả đã đạt được.
• D. Mối quan hệ của tác giả với các nhà văn cùng thời.

Câu 25: Đâu là lý do chính khiến văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học cần tránh đưa ra những đánh giá mang tính chủ quan, cảm tính?

• A. Vì đánh giá chủ quan thường không hay.
• B. Để đảm bảo tính khách quan, khoa học và độ tin cậy của thông tin được cung cấp.
• C. Vì người đọc không quan tâm đến cảm xúc của người viết.
• D. Vì việc đánh giá chỉ phù hợp với văn bản biểu cảm.

Câu 26: Giả sử bạn đang thuyết minh về nhân vật Huấn Cao trong "Chữ người tử tù" của Nguyễn Tuân. Khi nói về vẻ đẹp của nhân vật, bạn nên tập trung vào việc làm rõ sự hòa quyện của những vẻ đẹp nào?

• A. Vẻ đẹp ngoại hình và sức khỏe phi thường.
• B. Vẻ đẹp của sự giàu có và quyền lực.
• C. Vẻ đẹp của người anh hùng nghĩa khí và tài năng nghệ thuật viết chữ.
• D. Vẻ đẹp của sự hiền lành và lòng tốt bụng.

Câu 27: Khi lựa chọn trích dẫn từ tác phẩm để đưa vào văn bản thuyết minh, cần chú ý điều gì?

• A. Trích dẫn càng dài càng tốt để chứng tỏ đọc kỹ tác phẩm.
• B. Chỉ trích dẫn những câu nổi tiếng nhất mà không cần giải thích.
• C. Trích dẫn bất kỳ câu nào miễn là có trong tác phẩm gốc.
• D. Trích dẫn phải chính xác, ngắn gọn, minh họa rõ cho ý cần thuyết minh và ghi rõ nguồn.

Câu 28: Đối tượng đọc mà văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học hướng tới thường là ai?

• A. Các nhà phê bình văn học chuyên nghiệp.
• B. Người đọc muốn tìm hiểu thông tin cơ bản, khách quan về tác phẩm (học sinh, sinh viên, độc giả phổ thông).
• C. Chỉ dành riêng cho tác giả của tác phẩm.
• D. Những người đã nghiên cứu rất sâu về tác phẩm.

Câu 29: Giả sử bạn được yêu cầu thuyết minh về ý nghĩa nhan đề của một tác phẩm. Bạn nên tiếp cận vấn đề này như thế nào?

• A. Giải thích mối liên hệ của nhan đề với nội dung, chủ đề, hình ảnh hoặc chi tiết nổi bật của tác phẩm.
• B. Chỉ cần dịch nghĩa đen của nhan đề.
• C. Nêu cảm nhận cá nhân về sự hay dở của nhan đề.
• D. So sánh nhan đề đó với nhan đề của các tác phẩm khác.

Câu 30: Khi hoàn thành văn bản thuyết minh, bước cuối cùng quan trọng mà người viết cần thực hiện là gì?

• A. Gửi ngay cho người đọc mà không cần kiểm tra lại.
• B. Chỉ đọc lại một lần duy nhất.
• C. Nhờ người khác viết lại toàn bộ văn bản.
• D. Rà soát, chỉnh sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, cách diễn đạt và kiểm tra lại tính chính xác của thông tin.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học là gì?

• A. Thể hiện cảm xúc cá nhân sâu sắc về tác phẩm.
• B. Cung cấp thông tin khách quan, chính xác giúp người đọc hiểu rõ về tác phẩm.
• C. Phân tích, đánh giá chuyên sâu các khía cạnh nghệ thuật của tác phẩm.
• D. Thuyết phục người đọc đồng ý với quan điểm phê bình về tác phẩm.

Câu 2: Đối tượng độc giả chủ yếu mà văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học hướng tới là ai?

• A. Các nhà phê bình văn học chuyên nghiệp.
• B. Những người đã đọc và hiểu rất rõ về tác phẩm.
• C. Những người chưa hoặc mới tiếp cận tác phẩm, cần thông tin cơ bản.
• D. Chỉ dành cho giới học thuật, nghiên cứu.

Câu 3: Nội dung nào sau đây KHÔNG PHẢI là thông tin cốt lõi cần có trong văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học?

• A. Thông tin cơ bản về tác giả và hoàn cảnh ra đời tác phẩm.
• B. Tóm tắt nội dung chính hoặc cốt truyện (đối với tác phẩm tự sự).
• C. Nêu bật một số đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu.
• D. Bình luận chuyên sâu và so sánh tác phẩm với các tác phẩm khác của cùng tác giả.

Câu 4: Khi thuyết minh về hoàn cảnh sáng tác của một bài thơ, thông tin nào sau đây mang tính khách quan và phù hợp nhất với yêu cầu của văn bản thuyết minh?

• A. Bài thơ được sáng tác vào năm 1945, trong bối cảnh Cách mạng tháng Tám.
• B. Tâm trạng buồn bã, cô đơn của nhà thơ khi viết bài thơ này rất đáng thương.
• C. Bài thơ ra đời là minh chứng cho tài năng thiên bẩm của tác giả.
• D. Tôi cảm thấy hoàn cảnh sáng tác này thật đặc biệt và ý nghĩa.

Câu 5: Phần Thân bài của văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học thường được triển khai như thế nào để đảm bảo tính logic?

• A. Phân tích cảm xúc cá nhân về từng chi tiết trong tác phẩm.
• B. Trình bày các khía cạnh thông tin một cách có hệ thống: nội dung, nghệ thuật, giá trị.
• C. Tập trung vào việc chứng minh một luận điểm phê bình cụ thể.
• D. Kể lại toàn bộ câu chuyện của tác phẩm một cách chi tiết.

Câu 6: Khi giới thiệu về thể loại của một tác phẩm văn học trong văn bản thuyết minh, cần chú ý điều gì để đảm bảo tính chính xác và hữu ích cho người đọc?

• A. Nêu tên thể loại và so sánh nó với các thể loại khác.
• B. Chỉ cần ghi tên thể loại mà không cần giải thích thêm.
• C. Nêu tên thể loại và có thể kèm theo một vài đặc điểm cơ bản của thể loại đó liên quan đến tác phẩm.
• D. Phân tích sâu nguồn gốc và lịch sử phát triển của thể loại.

Câu 7: Để tóm tắt nội dung chính của một tác phẩm tự sự (truyện, tiểu thuyết) trong văn bản thuyết minh, người viết cần lưu ý điều gì?

• A. Trình bày các sự kiện, diễn biến chính theo trình tự hợp lý, cô đọng.
• B. Tập trung kể chi tiết về nhân vật yêu thích của người viết.
• C. Đưa ra nhận xét, đánh giá về ý nghĩa của từng sự kiện.
• D. Bỏ qua các chi tiết nhỏ và chỉ nêu kết thúc của câu chuyện.

Câu 8: Khi thuyết minh về đặc điểm nghệ thuật của một tác phẩm (ví dụ: ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ), người viết nên làm gì để thông tin được rõ ràng và thuyết phục?

• A. Chỉ liệt kê tên các biện pháp nghệ thuật được sử dụng.
• B. Dùng các từ ngữ chung chung như "nghệ thuật đặc sắc", "ngôn ngữ phong phú".
• C. Phân tích sâu sắc ý nghĩa biểu tượng của từng hình ảnh.
• D. Nêu tên đặc điểm nghệ thuật và có thể trích dẫn ví dụ tiêu biểu từ tác phẩm để minh họa.

Câu 9: Ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học cần đảm bảo yêu cầu nào sau đây?

• A. Khách quan, chính xác, rõ ràng.
• B. Giàu cảm xúc, sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm, tu từ.
• C. Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• D. Mang đậm dấu ấn cá nhân, phong cách riêng của người viết.

Câu 10: Giả sử bạn cần thuyết minh về bài thơ "Đây mùa thu tới" của Xuân Diệu. Để phần thuyết minh về "nghệ thuật sử dụng từ ngữ" được hiệu quả, bạn nên làm gì?

• A. Chỉ nói chung chung rằng từ ngữ trong bài thơ rất hay.
• B. Liệt kê tất cả các từ ngữ mà bạn cho là đặc biệt.
• C. Chọn một vài từ ngữ hoặc cụm từ tiêu biểu (ví dụ: "reo", "sự run rẩy", "hơi may") và nêu cách chúng gợi tả không khí mùa thu.
• D. Phân tích mối liên hệ giữa từ ngữ và tiểu sử tác giả.

Câu 11: Khi lập dàn ý cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo đầy đủ thông tin và tính logic?

• A. Viết ngay phần mở bài thật hấp dẫn.
• B. Tìm thật nhiều trích dẫn hay từ tác phẩm.
• C. Liệt kê tất cả những gì bạn biết về tác phẩm.
• D. Xác định các mục lớn (Mở bài, Thân bài, Kết bài) và phân chia các ý nhỏ cần trình bày trong từng mục theo trình tự hợp lý.

Câu 12: Trong phần Mở bài của văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, thông tin nào sau đây cần được trình bày một cách súc tích nhất?

• A. Phân tích sâu một đoạn thơ/văn tiêu biểu.
• B. Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và vị trí của tác phẩm trong sự nghiệp tác giả/văn học sử.
• C. Nêu cảm nhận cá nhân về lần đầu đọc tác phẩm.
• D. Tóm tắt toàn bộ nội dung tác phẩm.

Câu 13: Giả sử bạn đang thuyết minh về một nhân vật trong tác phẩm tự sự. Để đảm bảo tính khách quan, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Mô tả ngoại hình, hành động, lời nói được thể hiện trực tiếp trong tác phẩm.
• B. Bày tỏ sự yêu ghét rõ ràng đối với nhân vật.
• C. Dự đoán về tương lai của nhân vật sau khi tác phẩm kết thúc.
• D. So sánh nhân vật này với một nhân vật khác mà bạn biết ngoài đời.

Câu 14: Khi thuyết minh về giá trị nội dung của một tác phẩm (ví dụ: chủ đề, tư tưởng), người viết cần dựa vào đâu là chủ yếu?

• A. Ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng.
• B. Cảm nhận chủ quan của bản thân người viết.
• C. Những gì tác phẩm trực tiếp hoặc gián tiếp thể hiện qua cốt truyện, nhân vật, hình ảnh...
• D. Thông tin trên mạng Internet mà không cần kiểm chứng.

Câu 15: Văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học khác với bài nghị luận văn học ở điểm nào cơ bản nhất?

• A. Đều phân tích sâu về đặc điểm nghệ thuật.
• B. Đều cần có cấu trúc ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.
• C. Đều sử dụng trích dẫn từ tác phẩm.
• D. Thuyết minh cung cấp thông tin khách quan; Nghị luận trình bày ý kiến, đánh giá chủ quan có lập luận.

Câu 16: Để văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học đạt hiệu quả truyền tải thông tin cao, người viết nên sử dụng các phương pháp thuyết minh nào?

• A. Kết hợp linh hoạt các phương pháp như nêu định nghĩa, phân loại, phân tích, trích dẫn.
• B. Chỉ sử dụng phương pháp nêu định nghĩa.
• C. Chỉ sử dụng phương pháp so sánh.
• D. Chỉ sử dụng phương pháp dùng số liệu.

Câu 17: Khi thuyết minh về cấu trúc của một vở kịch, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Phân tích diễn xuất của các diễn viên khi vở kịch được công diễn.
• B. Nêu rõ vở kịch gồm bao nhiêu hồi/màn, cảnh, và vai trò của từng phần trong việc triển khai kịch tính.
• C. Đánh giá chất lượng âm thanh, ánh sáng trên sân khấu.
• D. Tóm tắt từng lời thoại của nhân vật chính.

Câu 18: Giả sử bạn muốn thuyết minh về nhan đề "Chí khí anh hùng" trong tác phẩm Truyện Kiều. Cách thuyết minh nào sau đây thể hiện tính khách quan và cung cấp thông tin hữu ích?

• A. Nhan đề này thật hay và ý nghĩa.
• B. Nhan đề này cho thấy tác giả rất ngưỡng mộ người anh hùng.
• C. Nhan đề "Chí khí anh hùng" là một nhan đề đầy tính biểu tượng.
• D. Nhan đề "Chí khí anh hùng" là tên gọi một đoạn trích trong Truyện Kiều, tập trung khắc họa vẻ đẹp của nhân vật Từ Hải qua các khía cạnh phẩm chất, hành động.

Câu 19: Đâu là lý do chính khiến người viết cần kiểm tra và chỉnh sửa lại văn bản thuyết minh sau khi hoàn thành bản nháp?

• A. Để làm cho văn bản dài hơn.
• B. Để thêm vào cảm xúc cá nhân.
• C. Để đảm bảo tính chính xác của thông tin, sự rõ ràng, mạch lạc của câu văn và bố cục.
• D. Để thay đổi hoàn toàn nội dung đã viết.

Câu 20: Khi thuyết minh về giá trị của tác phẩm văn học, người viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo, giá trị nghệ thuật mà tác phẩm mang lại.
• B. Tác phẩm được giải thưởng gì.
• C. Tác phẩm được bao nhiêu người đọc.
• D. Giá trị kinh tế của tác phẩm (ví dụ: giá bán sách).

Câu 21: Để làm cho văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học trở nên sinh động hơn mà vẫn giữ được tính khách quan, người viết có thể làm gì?

• A. Sử dụng các lời nhận xét chủ quan, mang tính cá nhân.
• B. Trích dẫn những câu văn, câu thơ tiêu biểu, đắt giá để minh họa cho các đặc điểm nghệ thuật hoặc nội dung.
• C. Kể lại những câu chuyện bên lề về tác giả.
• D. Đưa vào các hình ảnh minh họa không liên quan trực tiếp đến tác phẩm.

Câu 22: Yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng nhất vào việc tạo nên tính chính xác của thông tin trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học?

• A. Khả năng viết văn hay của người viết.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
• C. Dựa vào các nguồn tài liệu đáng tin cậy (sách giáo khoa, tài liệu nghiên cứu chính thống, tác phẩm gốc).
• D. Ý kiến cá nhân của người viết.

Câu 23: Khi thuyết minh về một tác phẩm thơ, phần nào trong thân bài cần được chú trọng để làm nổi bật đặc trưng thể loại?

• A. Tóm tắt cốt truyện chi tiết.
• B. Mô tả ngoại hình nhân vật.
• C. Phân tích diễn biến sự kiện.
• D. Phân tích về hình thức nghệ thuật (thể thơ, vần, nhịp, hình ảnh, biện pháp tu từ).

Câu 24: Giả sử bạn đang viết về tiểu thuyết "Số đỏ" của Vũ Trọng Phụng. Để thuyết minh về bối cảnh xã hội trong tác phẩm, bạn nên làm gì?

• A. Bày tỏ sự phẫn nộ của bạn trước bối cảnh đó.
• B. Mô tả các hiện tượng, thói lố lăng của xã hội thượng lưu thành thị những năm 30 thế kỷ XX được tác phẩm phản ánh.
• C. Kể lại lịch sử Việt Nam thời kỳ đó.
• D. Đưa ra ý kiến cá nhân về nguyên nhân dẫn đến bối cảnh xã hội đó.

Câu 25: Văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học cần tránh điều gì để không biến thành bài nghị luận hay cảm nhận cá nhân?

• A. Đưa ra quá nhiều ý kiến, nhận định chủ quan, mang tính đánh giá sâu sắc.
• B. Cung cấp thông tin về tác giả.
• C. Tóm tắt nội dung tác phẩm.
• D. Nêu đặc điểm nghệ thuật.

Câu 26: Khi thuyết minh về nhân vật trong tác phẩm, việc "phân tích tâm lý" nhân vật có phải là trọng tâm của văn bản thuyết minh không?

• A. Có, phân tích tâm lý là phần quan trọng nhất.
• B. Không, văn bản thuyết minh chủ yếu mô tả các biểu hiện bên ngoài (hành động, lời nói, ngoại hình) và vai trò của nhân vật trong cốt truyện một cách khách quan.
• C. Tùy thuộc vào độ dài của văn bản.
• D. Chỉ khi tác phẩm là truyện ngắn.

Câu 27: Giả sử bạn cần thuyết minh về bài thơ "Vội vàng" của Xuân Diệu. Khi nói về nhịp điệu của bài thơ, cách diễn đạt nào sau đây phù hợp với văn bản thuyết minh?

• A. Nhịp điệu bài thơ thật tuyệt vời và độc đáo.
• B. Tôi cảm thấy nhịp điệu bài thơ rất nhanh.
• C. Nhịp điệu bài thơ thể hiện tâm trạng của tác giả.
• D. Bài thơ có nhịp điệu nhanh, gấp gáp ở những đoạn đầu (ví dụ: ngắt nhịp 3/2, 2/3), thể hiện sự vồ vập của cái tôi thi sĩ trước cuộc đời.

Câu 28: Để đảm bảo văn bản thuyết minh có bố cục mạch lạc, sau khi viết xong bản nháp, người viết nên tự đặt câu hỏi nào sau đây?

• A. Các phần (mở bài, thân bài, kết bài) đã đầy đủ chưa? Các ý trong thân bài đã được sắp xếp hợp lý và có sự liên kết chưa?
• B. Tôi đã sử dụng đủ các biện pháp tu từ chưa?
• C. Văn bản này có làm người đọc khóc được không?
• D. Tôi đã dùng bao nhiêu từ?

Câu 29: Khi thuyết minh về một tập truyện ngắn, ngoài việc giới thiệu chung về tập, người viết có nên đi sâu vào tóm tắt nội dung của TẤT CẢ các truyện ngắn trong tập không?

• A. Có, cần tóm tắt hết để người đọc biết rõ.
• B. Không, chỉ nên tóm tắt một vài truyện tiêu biểu hoặc nêu bật chủ đề chung, phong cách của cả tập để tránh dài dòng và dàn trải.
• C. Tùy thuộc vào độ dài của tập truyện.
• D. Chỉ cần nêu tên các truyện ngắn.

Câu 30: Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính khách quan của văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học?

• A. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm.
• B. Trình bày cảm xúc, suy nghĩ riêng của người viết.
• C. Chỉ trình bày các thông tin, sự kiện, đặc điểm có thật trong tác phẩm hoặc liên quan trực tiếp đến tác phẩm và tác giả, có dẫn chứng hoặc dựa trên tài liệu đáng tin cậy.
• D. Sử dụng nhiều từ ngữ ca ngợi, khen chê.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết một văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học là gì?

• A. Trình bày cảm nhận và đánh giá chủ quan của người viết về tác phẩm.
• B. Cung cấp thông tin khách quan, chính xác về tác phẩm và các yếu tố liên quan để người đọc hiểu rõ hơn.
• C. Phân tích sâu sắc các khía cạnh nghệ thuật và nội dung để chứng minh một luận điểm cụ thể.
• D. Kể lại tóm tắt toàn bộ nội dung câu chuyện hoặc bài thơ một cách chi tiết.

Câu 2: Khi chuẩn bị viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học, việc xác định đối tượng người đọc có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Chỉ giúp xác định độ dài cần thiết của văn bản.
• B. Chỉ ảnh hưởng đến việc chọn tác phẩm để thuyết minh.
• C. Giúp lựa chọn nội dung, cách diễn đạt, và mức độ chi tiết phù hợp để người đọc dễ tiếp thu thông tin.
• D. Không ảnh hưởng đáng kể vì văn bản thuyết minh luôn cần giữ tính khách quan tuyệt đối.

Câu 3: Trong cấu trúc của văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, phần Mở bài cần đảm bảo những nội dung cơ bản nào?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung tác phẩm và nêu cảm nhận cá nhân.
• B. Giới thiệu chi tiết về cuộc đời và sự nghiệp của tác giả.
• C. Nêu bật giá trị nghệ thuật và ý nghĩa của tác phẩm một cách sâu sắc.
• D. Giới thiệu khái quát về tác phẩm (tên, tác giả, thể loại, thời điểm ra đời) và nêu mục đích thuyết minh.

Câu 4: Khi thuyết minh về hoàn cảnh sáng tác của một tác phẩm văn học, người viết cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Bối cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa hoặc những sự kiện/tâm trạng riêng tư của tác giả có ảnh hưởng trực tiếp đến tác phẩm.
• B. Toàn bộ lịch sử phát triển của thể loại văn học đó.
• C. Danh sách các tác phẩm khác cùng ra đời trong năm đó.
• D. Ý kiến của các nhà phê bình về hoàn cảnh sáng tác.

Câu 5: Giả sử bạn cần thuyết minh về bài thơ "Vội vàng" của Xuân Diệu. Để làm rõ phong cách "mới mẻ" của bài thơ, bạn nên tập trung vào phân tích khía cạnh nghệ thuật nào?

• A. Cốt truyện và hệ thống nhân vật.
• B. Diễn biến tâm trạng phức tạp của nhân vật trữ tình.
• C. Việc sử dụng ngôn ngữ, nhịp điệu, hình ảnh thơ độc đáo, khác biệt so với thơ truyền thống.
• D. Giá trị giáo dục và nhân văn mà bài thơ mang lại.

Câu 6: Để làm cho văn bản thuyết minh khách quan và đáng tin cậy, người viết cần làm gì?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm, thể hiện cảm xúc mạnh mẽ.
• B. Trích dẫn ý kiến cá nhân của người viết là chủ yếu.
• C. Chỉ dựa vào trí nhớ về tác phẩm mà không cần tham khảo tài liệu.
• D. Thu thập thông tin từ các nguồn đáng tin cậy (sách giáo khoa, tài liệu nghiên cứu, phê bình uy tín) và trình bày rõ ràng, chính xác.

Câu 7: Khi thuyết minh về nội dung của một truyện ngắn, phần tóm tắt cốt truyện nên được trình bày như thế nào?

• A. Kể lại toàn bộ diễn biến câu chuyện một cách chi tiết, không bỏ sót tình tiết nào.
• B. Trình bày những sự kiện chính, quan trọng theo trình tự thời gian để người đọc nắm được diễn biến cơ bản.
• C. Chỉ nêu tên các nhân vật và mối quan hệ giữa họ.
• D. Tập trung vào phân tích ý nghĩa của các chi tiết nhỏ trong truyện.

Câu 8: Văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học khác với văn bản nghị luận văn học ở điểm cốt lõi nào?

• A. Văn bản thuyết minh dài hơn văn bản nghị luận.
• B. Văn bản thuyết minh sử dụng nhiều dẫn chứng từ tác phẩm hơn.
• C. Văn bản thuyết minh chủ yếu cung cấp thông tin khách quan, còn văn bản nghị luận chủ yếu trình bày ý kiến, đánh giá, và chứng minh một luận điểm.
• D. Văn bản thuyết minh không cần bố cục ba phần (mở, thân, kết).

Câu 9: Để thuyết minh về giá trị nội dung (như chủ đề, tư tưởng) của tác phẩm, người viết cần dựa vào đâu?

• A. Cảm xúc cá nhân của người viết khi đọc tác phẩm.
• B. Những suy đoán không có căn cứ về ý đồ của tác giả.
• C. Chỉ dựa vào nhan đề và lời đề từ của tác phẩm.
• D. Phân tích, tổng hợp từ các yếu tố như cốt truyện, nhân vật, chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ trong chính tác phẩm và tham khảo các tài liệu nghiên cứu liên quan.

Câu 10: Khi thuyết minh về giá trị nghệ thuật của tác phẩm, người viết có thể tập trung vào những yếu tố nào?

• A. Thể loại, cấu trúc, ngôn ngữ, giọng điệu, các biện pháp tu từ, cách xây dựng nhân vật, nghệ thuật kể chuyện (đối với truyện).
• B. Tóm tắt nội dung và hoàn cảnh sáng tác.
• C. Danh sách các giải thưởng mà tác phẩm đã đạt được.
• D. Ý nghĩa giáo dục của tác phẩm đối với người đọc.

Câu 11: Giả sử bạn đang viết văn bản thuyết minh về nhân vật Huấn Cao trong "Chữ người tử tù". Để làm nổi bật vẻ đẹp tài hoa của nhân vật này, bạn nên sử dụng phương pháp thuyết minh nào là hiệu quả nhất?

• A. So sánh Huấn Cao với một nhân vật khác không liên quan.
• B. Định nghĩa "tài hoa" là gì.
• C. Trích dẫn và phân tích các chi tiết, hình ảnh, lời nói, hành động của Huấn Cao thể hiện tài viết chữ đẹp và khí phách hiên ngang.
• D. Nêu cảm nhận cá nhân về tài năng của Huấn Cao.

Câu 12: Khi sử dụng phương pháp so sánh trong văn bản thuyết minh (ví dụ: so sánh hai nhân vật, hai tác phẩm cùng đề tài), mục đích chính là gì?

• A. Để thể hiện kiến thức rộng của người viết.
• B. Để làm cho văn bản dài hơn.
• C. Để bày tỏ sự yêu thích tác phẩm này hơn tác phẩm kia.
• D. Để làm nổi bật đặc điểm, giá trị riêng biệt của đối tượng được thuyết minh thông qua việc đặt nó trong mối tương quan với đối tượng khác.

Câu 13: Phần Kết bài của văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học cần đảm bảo yêu cầu nào?

• A. Nêu lên những câu hỏi chưa được giải đáp về tác phẩm.
• B. Khẳng định lại giá trị hoặc ý nghĩa nổi bật của tác phẩm một cách cô đọng.
• C. Trình bày thêm một khía cạnh mới chưa được đề cập ở thân bài.
• D. Tóm tắt lại toàn bộ các ý đã trình bày ở thân bài một cách chi tiết.

Câu 14: Giả sử bạn tìm thấy một bài viết trên blog cá nhân của một người đọc về cảm nhận của họ đối với tác phẩm bạn đang thuyết minh. Bạn có nên sử dụng thông tin này trong văn bản của mình không?

• A. Có, vì đó là ý kiến của người đọc thực tế.
• B. Có, nếu ý kiến đó trùng với suy nghĩ của bạn.
• C. Không nên, vì đây là nguồn thông tin mang tính chủ quan và không được kiểm chứng, thiếu độ tin cậy cho văn bản thuyết minh cần tính khách quan.
• D. Chỉ nên sử dụng nếu bài viết đó có lượt xem rất cao.

Câu 15: Để thuyết minh về ảnh hưởng hoặc sự đón nhận của tác phẩm đối với công chúng hoặc giới phê bình, người viết cần tìm kiếm thông tin ở đâu?

• A. Các bài phê bình trên báo, tạp chí văn học uy tín, các công trình nghiên cứu, lịch sử văn học.
• B. Các diễn đàn trực tuyến không chính thống.
• C. Phỏng vấn ngẫu nhiên một vài người đọc.
• D. Chỉ dựa vào số lượng bản in của tác phẩm.

Câu 16: Khi viết văn bản thuyết minh, việc sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành văn học (như "biện pháp tu từ", "hình tượng", "chủ nghĩa hiện thực") có cần thiết không?

• A. Không cần thiết, nên dùng từ ngữ thông thường để mọi người đều hiểu.
• B. Có, nhưng cần sử dụng chính xác, đúng ngữ cảnh và có thể giải thích sơ lược nếu cần thiết, tùy thuộc vào đối tượng người đọc.
• C. Chỉ cần liệt kê các thuật ngữ mà không cần giải thích.
• D. Chỉ dùng khi viết cho giới nghiên cứu chuyên sâu.

Câu 17: Một học sinh viết mở bài cho văn bản thuyết minh về "Truyện Kiều" như sau: "Trong kho tàng văn học Việt Nam, có lẽ không tác phẩm nào lại gây tranh cãi và có sức sống mãnh liệt như Truyện Kiều của Nguyễn Du. Tác phẩm này thực sự là một kiệt tác, làm lay động bao thế hệ người đọc." Mở bài này có đáp ứng yêu cầu của văn bản thuyết minh không? Vì sao?

• A. Có, vì nó thể hiện cảm xúc mạnh mẽ và sự yêu thích của người viết.
• B. Có, vì nó nêu được tầm quan trọng của tác phẩm.
• C. Không, vì nó quá ngắn gọn.
• D. Không, vì nó sử dụng quá nhiều nhận xét, đánh giá chủ quan ("có lẽ không tác phẩm nào", "thực sự là một kiệt tác") thay vì cung cấp thông tin khách quan giới thiệu tác phẩm.

Câu 18: Khi thuyết minh về thể loại của tác phẩm (ví dụ: truyện ngắn, thơ trữ tình, kịch), người viết cần làm rõ điều gì?

• A. Lịch sử ra đời của thể loại đó trên thế giới.
• B. Những tác phẩm tiêu biểu khác cùng thể loại.
• C. Đặc điểm cơ bản của thể loại đó được thể hiện trong tác phẩm đang xét.
• D. Sự khác biệt giữa thể loại này với tất cả các thể loại khác.

Câu 19: Phương pháp "phân tích" trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học được sử dụng chủ yếu để làm gì?

• A. Làm rõ các yếu tố cấu thành (như nhân vật, chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ) để làm nổi bật đặc điểm hoặc ý nghĩa của chúng trong tác phẩm.
• B. Đưa ra ý kiến đánh giá về chất lượng của tác phẩm.
• C. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác.
• D. Tóm tắt lại nội dung chính.

Câu 20: Để đảm bảo tính mạch lạc và liên kết giữa các đoạn trong thân bài, người viết nên sử dụng các yếu tố nào?

• A. Lặp lại ý chính của đoạn trước ở đầu đoạn sau.
• B. Sử dụng thật nhiều từ ngữ khó hiểu.
• C. Thay đổi liên tục chủ đề của mỗi đoạn.
• D. Sử dụng từ ngữ chuyển tiếp, câu nối, hoặc sắp xếp các ý theo một trình tự logic (thời gian, không gian, quan hệ nhân quả, từ tổng quát đến cụ thể).

Câu 21: Khi thuyết minh về nhân vật, người viết cần tránh điều gì?

• A. Nêu tên và vai trò của nhân vật.
• B. Trình bày đặc điểm ngoại hình, tính cách, số phận của nhân vật dựa vào văn bản.
• C. Biến phần thuyết minh thành bài văn phân tích nhân vật sâu sắc có kèm theo cảm xúc cá nhân và đánh giá chủ quan quá nhiều.
• D. Đặt nhân vật trong mối quan hệ với bối cảnh xã hội hoặc các nhân vật khác.

Câu 22: Giả sử bạn đang thuyết minh về bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ". Để làm rõ vẻ đẹp và tâm trạng của bài thơ, bạn cần đặc biệt chú ý đến yếu tố nghệ thuật nào?

• A. Hệ thống hình ảnh thơ, ngôn ngữ, các biện pháp tu từ (ẩn dụ, hoán dụ, nhân hóa...) và giọng điệu của bài thơ.
• B. Tiểu sử chi tiết của tác giả Hàn Mặc Tử.
• C. Tóm tắt cốt truyện (vì đây là thơ trữ tình, không có cốt truyện).
• D. Sự kiện lịch sử diễn ra cùng thời điểm bài thơ ra đời.

Câu 23: Sau khi hoàn thành bản nháp văn bản thuyết minh, bước quan trọng tiếp theo là gì?

• A. Nộp bài ngay lập tức.
• B. Đọc lại một lần duy nhất để kiểm tra lỗi chính tả.
• C. Nhờ người khác viết lại toàn bộ.
• D. Rà soát, chỉnh sửa (về nội dung, bố cục, diễn đạt, lỗi chính tả, ngữ pháp) để hoàn thiện văn bản.

Câu 24: Khi thuyết minh về "giá trị hiện thực" của một tác phẩm, người viết cần tập trung làm rõ điều gì?

• A. Tầm ảnh hưởng của tác phẩm đến xã hội ngày nay.
• B. Cách tác phẩm phản ánh chân thực các vấn đề, hiện tượng, cuộc sống của con người trong một giai đoạn lịch sử xã hội cụ thể.
• C. Các yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo trong tác phẩm.
• D. Số lượng độc giả đã đọc tác phẩm.