Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 8. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2 - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong các kiểu câu đã học, kiểu câu nào thường dùng để yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo hoặc ra lệnh?

Câu trần thuật

Câu nghi vấn

Câu cầu khiến

Câu cảm thán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của các kiểu câu. Câu cầu khiến có chức năng chính là dùng để đưa ra yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo hoặc ra lệnh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Nhận định nào sau đây đúng về đặc điểm hình thức của câu cảm thán?

Thường có các từ <q>ai</q>, <q>gì</q>, <q>nào</q>, <q>sao</q> và kết thúc bằng dấu chấm hỏi.

Thường có các từ <q>hãy</q>, <q>đừng</q>, <q>chớ</q>, <q>đi</q>, <q>thôi</q>, <q>nào</q> và kết thúc bằng dấu chấm than.

Dùng để kể, tả, thông báo, nhận định hoặc nêu ý kiến và kết thúc bằng dấu chấm.

Thường có các từ <q>ôi</q>, <q>chao ôi</q>, <q>thay</q>, <q>biết bao</q>, <q>lắm</q>, <q>quá</q>... và kết thúc bằng dấu chấm than.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm hình thức của câu cảm thán. Câu cảm thán thường có các từ ngữ cảm thán (như ôi, chao ôi, thay, biết bao, lắm, quá...) và kết thúc bằng dấu chấm than.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Trong câu Lan ơi, bạn giúp mình việc này với!, thành phần Lan ơi là thành phần gì?

Thành phần chủ ngữ

Thành phần gọi - đáp

Thành phần vị ngữ

Thành phần phụ chú

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thành phần gọi - đáp. Thành phần gọi - đáp dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp, thường đứng ở đầu câu và tách biệt với các thành phần khác bằng dấu phẩy hoặc dấu chấm than. Lan ơi là tiếng gọi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Dòng nào chỉ gồm các từ ngữ thường dùng để tạo câu cầu khiến?

Hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào

Ôi, chao ôi, thay, biết bao, lắm, quá

Ai, gì, nào, sao, bao giờ, bao nhiêu

Vâng, dạ, bừa, này, này

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các từ ngữ đặc trưng của câu cầu khiến. Các từ như hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào thường được thêm vào câu để tạo sắc thái cầu khiến.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Thành phần phụ chú trong câu có chức năng gì?

Dùng để gọi hoặc đáp trong giao tiếp.

Dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo.

Dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói/viết.

Dùng để giải thích, bổ sung thêm thông tin cho một bộ phận nào đó trong câu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của thành phần phụ chú. Thành phần phụ chú được dùng để giải thích, bổ sung thêm thông tin về một chi tiết nào đó trong câu, giúp người đọc/nghe hiểu rõ hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Câu nào dưới đây chứa thành phần phụ chú?

Bạn hãy cố gắng học tập nhé!

Ôi, cảnh đẹp tuyệt vời làm sao!

Này, cậu nghe tớ nói gì không?

Hoa, người bạn thân từ thuở nhỏ của tôi, sắp đi du học.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu có thành phần phụ chú. Thành phần phụ chú thường đứng giữa hai dấu phẩy, hai dấu gạch ngang hoặc trong ngoặc đơn, bổ sung thông tin cho một bộ phận khác. Trong đáp án D, người bạn thân từ thuở nhỏ của tôi bổ sung thông tin cho Hoa.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Văn bản Chuyện cổ nước mình của Lâm Thị Mỹ Dạ gợi cho người đọc cảm xúc chủ đạo nào?

Sự tiếc nuối về quá khứ

Nỗi buồn về sự thay đổi của xã hội

Tình yêu, niềm tự hào về truyền thống dân tộc

Sự lo lắng về tương lai

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc chủ đạo mà bài thơ Chuyện cổ nước mình gợi lên. Bài thơ thể hiện tình yêu, niềm tự hào và sự trân trọng đối với những giá trị nhân văn, đạo đức tốt đẹp được gửi gắm trong kho tàng truyện cổ dân tộc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Vì sao những câu chuyện cổ trong bài thơ Chuyện cổ nước mình lại được tác giả gọi là những dòng sữa mẹ?

Vì chúng rất cổ xưa và đã gắn bó với tuổi thơ.

Vì chúng là nguồn tri thức quan trọng cho trẻ em.

Vì chúng mang tính giải trí cao.

Vì chúng nuôi dưỡng tâm hồn, tình cảm, bồi đắp nhân cách tốt đẹp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một hình ảnh ẩn dụ trong bài thơ. Sữa mẹ là biểu tượng của sự nuôi dưỡng tâm hồn, tình yêu thương, những bài học đầu đời. So sánh chuyện cổ với sữa mẹ nhấn mạnh vai trò bồi đắp tâm hồn, nhân cách, truyền thống cho các thế hệ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Vở hài kịch Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục của Mô-li-e chủ yếu phê phán đối tượng nào trong xã hội?

Tầng lớp quý tộc phong kiến.

Giá trị đạo đức giả tạo của giai cấp tư sản đang lên.

Tầng lớp nông dân nghèo khổ.

Sự bảo thủ, lạc hậu của tầng lớp tiểu tư sản.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung và đối tượng phê phán của vở hài kịch. Vở kịch xoay quanh nhân vật Ông Giuốc-đanh, một người giàu có nhưng ngu dốt, tìm cách bắt chước giới quý tộc để nâng cao địa vị, thể hiện sự lố bịch, kệch cỡm của những kẻ học đòi, rởm đời trong xã hội tư sản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Tình huống gây cười chủ yếu trong vở hài kịch Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục đến từ đâu?

Sự lố bịch, trái ngược giữa khao khát học làm sang của Ông Giuốc-đanh và bản chất thô kệch, ngu dốt của ông ta.

Sự thông minh, sắc sảo trong lời nói của các nhân vật giáo viên.

Việc các nhân vật phụ luôn tìm cách lừa gạt Ông Giuốc-đanh.

Các xung đột gay gắt, không thể giải quyết giữa các tầng lớp xã hội.

Câu hỏi yêu cầu phân tích thủ pháp gây cười trong hài kịch. Tình huống gây cười chủ yếu đến từ sự mâu thuẫn giữa bản chất (ngu dốt, thô kệch) và khao khát (học đòi làm sang, bắt chước quý tộc) của Ông Giuốc-đanh, dẫn đến những hành động và lời nói lố bịch, kệch cỡm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Nhân vật con vượn già trong truyện ngắn Muối của rừng của Nguyễn Huy Thiệp tượng trưng cho điều gì?

Sự tiều tụy, yếu ớt của thiên nhiên trước con người.

Bản năng sinh tồn mạnh mẽ của loài vật.

Vẻ đẹp hoang dã, sự tự do và lương tri nguyên thủy của thiên nhiên/con người.

Sự nguy hiểm, khó lường của rừng sâu.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng của nhân vật. Con vượn già, với hành động trả lại cành đào và ánh mắt nhìn vào nhân vật ông Diệm, tượng trưng cho vẻ đẹp hoang dã, sự tự do, và một phần lương tri, bản năng tốt đẹp của con người trước thiên nhiên.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Thông điệp chính mà truyện ngắn Muối của rừng muốn gửi gắm là gì?

Con người nên khai thác triệt để tài nguyên rừng để phát triển kinh tế.

Săn bắn là một hoạt động giải trí lành mạnh.

Thiên nhiên luôn là mối đe dọa đối với con người.

Con người cần sống hòa hợp, tôn trọng thiên nhiên và tìm lại vẻ đẹp tinh thần trong mối quan hệ đó.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp chính của tác phẩm. Truyện phê phán thái độ ứng xử thô bạo, ích kỷ của con người đối với thiên nhiên và nhấn mạnh sự cần thiết của việc sống hòa hợp, tôn trọng thiên nhiên, tìm lại muối của rừng (vẻ đẹp tinh thần, sự cân bằng) trong tâm hồn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt được sáng tác trong hoàn cảnh nào?

Khi tác giả đang du học ở nước ngoài.

Trong những năm tháng kháng chiến chống Pháp.

Khi tác giả còn nhỏ sống cùng bà.

Sau khi tác giả trở về từ chiến trường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hoàn cảnh sáng tác. Bài thơ Bếp lửa được Bằng Việt sáng tác năm 1963 khi đang là du học sinh tại Liên Xô (cũ), xa quê hương và bà.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Hình ảnh xuyên suốt và mang tính biểu tượng trong bài thơ Bếp lửa là gì?

Hình ảnh người bà.

Hình ảnh bếp lửa.

Hình ảnh đàn chim tu hú.

Hình ảnh khói bếp.

Câu hỏi yêu cầu xác định hình ảnh trung tâm, mang tính biểu tượng. Hình ảnh bếp lửa xuất hiện xuyên suốt bài thơ, gắn liền với kỷ niệm về người bà, là biểu tượng cho tình bà cháu, cho quê hương, cho những giá trị truyền thống và sức sống của dân tộc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Theo Nguyễn Trãi trong Bình Ngô đại cáo, yếu tố cốt lõi nào tạo nên sự khác biệt và sức mạnh của nước Đại Việt so với phương Bắc?

Có nền văn hiến lâu đời, lãnh thổ, phong tục tập quán, lịch sử và chế độ chủ quyền riêng.

Có quân đội hùng mạnh, luôn chiến thắng kẻ thù.

Có tài nguyên thiên nhiên phong phú.

Được trời đất phù hộ, ban cho sức mạnh phi thường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung Bình Ngô đại cáo. Nguyễn Trãi khẳng định Đại Việt có nền văn hiến, lãnh thổ, phong tục tập quán, lịch sử riêng, và đặc biệt là chế độ chủ quyền độc lập, tạo nên sức mạnh nội tại và sự khác biệt so với phương Bắc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Câu văn Những tưởng thái bình mở hội / Xây non nước thái bình muôn thuở trong Bình Ngô đại cáo thể hiện khát vọng gì của dân tộc?

Khát vọng chiến thắng mọi kẻ thù xâm lược.

Khát vọng trở thành một nước lớn mạnh.

Khát vọng về một nền độc lập, thái bình bền vững muôn đời.

Khát vọng mở mang bờ cõi, lãnh thổ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của câu văn. Câu văn thể hiện niềm tin và khao khát về một tương lai độc lập, thái bình vĩnh viễn sau khi đánh bại giặc ngoại xâm, xây dựng đất nước vững mạnh muôn đời.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Trong bài thơ Thu điếu của Nguyễn Khuyến, từ nào gợi tả cái tĩnh lặng tuyệt đối của cảnh thu làng cảnh Việt Nam?

Ao thu lạnh lẽo nước trong veo

Sóng biếc theo làn hơi gợn tí

Cá đâu đớp động dưới chân bèo

Chiếc lá vàng trước gió khẽ đưa vèo

Câu hỏi yêu cầu phân tích từ ngữ đặc sắc trong bài thơ. Từ khẽ đưa vèo miêu tả sự chuyển động rất nhẹ, rất nhanh của chiếc lá vàng rơi, nhưng chính sự chuyển động nhỏ bé ấy lại làm nổi bật sự tĩnh lặng, gần như tuyệt đối của không gian xung quanh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Điểm chung về đề tài của ba bài thơ thu nổi tiếng của Nguyễn Khuyến (Thu vịnh, Thu điếu, Thu ẩm) là gì?

Miêu tả cảnh chiến tranh.

Miêu tả cảnh sắc mùa thu ở làng quê.

Pê phán thói hư tật xấu.

Ca ngợi người lao động.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức về chùm thơ thu. Cả ba bài thơ đều cùng viết về cảnh sắc mùa thu ở làng quê Bắc Bộ, thể hiện tâm trạng và cảm nhận của nhà thơ về mùa thu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Trong truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng của O. Henry, nhân vật Giôn-xi có suy nghĩ tiêu cực nào?

Cô sẽ chết khi chiếc lá thường xuân cuối cùng rụng xuống.

Cô sẽ không bao giờ khỏi bệnh.

Không ai quan tâm đến cô.

Cô không còn khả năng vẽ nữa.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết nội dung truyện. Giôn-xi bị bệnh sưng phổi nặng và tin rằng mình sẽ chết khi chiếc lá thường xuân cuối cùng rụng xuống.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Hành động vẽ chiếc lá cuối cùng của cụ Bơ-men trong truyện Chiếc lá cuối cùng mang ý nghĩa gì?

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa hành động của nhân vật. Hành động của cụ Bơ-men không chỉ là cứu sống Giôn-xi bằng cách tạo ra niềm tin, mà còn thể hiện đỉnh cao của sự hy sinh, lòng yêu thương con người và sự thành công của một tác phẩm nghệ thuật chân chính (bức tranh cứu sống một mạng người).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu khắc họa hình ảnh người lính cách mạng trong thời kỳ nào?

Thời kỳ đầu kháng chiến chống thực dân Pháp.

Thời kỳ kháng chiến chống đế quốc Mỹ.

Thời kỳ hòa bình xây dựng đất nước.

Trong cuộc Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh lịch sử của bài thơ. Bài thơ Đồng chí được sáng tác đầu năm 1948, trong thời kỳ đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Cơ sở nào đã hình thành nên tình đồng chí, đồng đội gắn bó của những người lính trong bài thơ Đồng chí?

Họ cùng quê hương, cùng lớn lên từ một làng.

Họ có cùng sở thích và lý tưởng sống.

Họ là anh em ruột thịt trong gia đình.

Họ cùng cảnh ngộ nghèo khó, cùng chí hướng chiến đấu, cùng chia sẻ gian lao.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cơ sở hình thành tình cảm. Tình đồng chí của những người lính được xây dựng trên cơ sở chung xuất thân nghèo khó, chung nhiệm vụ chiến đấu, chung gian khổ và chia sẻ mọi điều trong cuộc sống quân ngũ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Nội dung chính của bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật là gì?

Miêu tả sự khắc nghiệt của chiến tranh.

Pê phán những khó khăn, thiếu thốn của người lính.

Khắc họa hình ảnh người lính lái xe Trường Sơn với tư thế hiên ngang, tinh thần lạc quan, dũng cảm.

Ca ngợi vẻ đẹp hùng vĩ của con đường Trường Sơn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung chính của bài thơ. Bài thơ khắc họa hình ảnh độc đáo của những chiếc xe không kính và làm nổi bật hình ảnh những người lính lái xe Trường Sơn thời kháng chiến chống Mỹ với tinh thần lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn gian khổ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Câu thơ Không có kính không phải vì xe không có kính thể hiện điều gì về những chiếc xe trong bài thơ?

Những chiếc xe này vốn dĩ không được lắp kính.

Những chiếc xe bị mất kính do bom đạn của kẻ thù.

Người lính đã tháo kính ra để dễ lái hơn.

Những chiếc xe này là xe cũ, đã hỏng hóc nhiều.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa câu thơ. Câu thơ sử dụng cấu trúc phủ định để khẳng định: những chiếc xe không kính là do bom đạn chiến tranh làm vỡ, chứ không phải ban đầu đã không có kính. Điều này nhấn mạnh sự khốc liệt của chiến tranh và sự tàn phá mà nó gây ra.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Bài thơ Nói với con của Y Phương thể hiện tình cảm gì của người cha đối với con và quê hương?

Tình yêu thương con, niềm tự hào về quê hương và mong muốn con sống xứng đáng.

Sự lo lắng về tương lai của con và quê hương.

Sự nhớ tiếc về quá khứ nghèo khó nhưng đầm ấm.

Lời khuyên con nên rời bỏ quê hương để tìm kiếm cuộc sống tốt hơn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chủ đề bài thơ. Bài thơ là lời tâm sự của người cha dân tộc Tày với con, thể hiện tình yêu thương con sâu sắc, niềm tự hào về quê hương và mong muốn con kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc mình.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Hình ảnh Rừng cho hoa / Con đường cho những tấm lòng trong bài thơ Nói với con mang ý nghĩa gì?

Miêu tả sự phong phú của thiên nhiên quê hương.

Khẳng định vai trò của rừng và con đường trong đời sống.

Thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên và vẻ đẹp tâm hồn, tình nghĩa của người dân quê hương.

Lời nhắc nhở con phải bảo vệ rừng và đường sá.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa hình ảnh thơ. Hình ảnh này thể hiện sự gắn bó mật thiết giữa con người với thiên nhiên (rừng, con đường) và nhấn mạnh vẻ đẹp tâm hồn, truyền thống đạo lý của con người quê hương (sống nghĩa tình, chân thật).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Điểm giống nhau về nội dung giữa hai bài thơ Mây và sóng (Ta-go) và Ngoài thềm lá rụng (Nguyễn Đình Chiểu - Ngữ văn 7)?

Ca ngợi tình yêu đôi lứa.

Thể hiện tình mẫu tử thiêng liêng.

Miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên.

Pê phán thói hư tật xấu trong xã hội.

Câu hỏi yêu cầu so sánh nội dung hai bài thơ đã học ở các lớp. Cả hai bài đều thể hiện tình mẫu tử thiêng liêng. Bài Mây và sóng là lời từ chối của em bé trước lời mời gọi của mây và sóng để ở lại bên mẹ. Bài Ngoài thềm lá rụng thể hiện tình thương con của ông Đồ Chiểu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Trong bài thơ Mây và sóng, vì sao em bé không đi theo lời mời gọi hấp dẫn của mây và sóng?

Vì em bé sợ độ cao và biển cả.

Vì em bé không tin lời của mây và sóng.

Vì em bé đã có một cuộc chơi khác thú vị hơn.

Vì em bé yêu mẹ và không muốn rời xa mẹ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do hành động của nhân vật. Em bé từ chối lời mời gọi của thế giới kỳ ảo, hấp dẫn để ở lại bên mẹ, vì tình yêu thương mẹ là thiêng liêng và mạnh mẽ hơn tất cả những lời mời gọi khác.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Bài thơ Nhớ rừng của Thế Lữ là lời của con vật nào nói lên tâm sự của mình?

Con hổ bị nhốt trong vườn bách thú.

Con voi bị xiềng xích.

Con chim bị nhốt trong lồng.

Con khỉ sống trong rừng sâu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhân vật trữ tình trong bài thơ. Nhớ rừng mượn lời con hổ bị nhốt trong vườn bách thú để nói lên tâm sự uất hận, khao khát tự do.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Hai khổ thơ cuối bài Khi con tu hú (Tố Hữu) thể hiện tâm trạng gì của người tù cách mạng?

Sự bi quan, chán nản trước thực tại.

Niềm vui sướng khi nghe tiếng chim.

Sự chấp nhận số phận tù đày.

Nỗi uất hận, sự bức bối và khát vọng tự do mãnh liệt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình. Tiếng chim tu hú gọi hè và cảnh sắc thiên nhiên rộn rã bên ngoài đã làm bùng cháy ngọn lửa căm giận, uất ức và khao khát hành động mãnh liệt của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2 - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong giao tiếp, câu trần thuật thường được dùng để làm gì?

Yêu cầu, đề nghị người khác làm gì đó.

Bộc lộ cảm xúc trực tiếp của người nói/viết.

Hỏi về một vấn đề cần giải đáp.

Kể, tả, thông báo, nhận định về sự vật, sự việc.

Câu hỏi kiểm tra chức năng cơ bản của câu trần thuật. Câu trần thuật chủ yếu dùng để thông báo, kể, tả, nhận định.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu nào sau đây là câu nghi vấn?

Ôi, cảnh vật nơi đây thật yên bình!

Bạn hãy giữ gìn sức khỏe nhé.

Ai sẽ là người đại diện cho nhóm thuyết trình?

Ngày mai tôi sẽ đến thăm ông bà.

Câu nghi vấn có dấu hiệu hình thức là chứa từ ngữ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, tại sao, bao giờ, bao nhiêu, à, hả, hử, chứ, phải không,...) và kết thúc bằng dấu chấm hỏi. Đáp án đúng chứa từ ai và dấu chấm hỏi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Khi sử dụng câu cầu khiến, người nói/viết cần chú ý điều gì để thể hiện sự lịch sự?

Kết hợp thêm các từ ngữ như <q>xin</q>, <q>làm ơn</q>, <q>giúp</q> hoặc dùng ngữ điệu phù hợp.

Luôn kết thúc bằng dấu chấm than để nhấn mạnh yêu cầu.

Tránh sử dụng các từ ngữ thể hiện mong muốn, đề nghị.

Chỉ dùng trong trường hợp ra lệnh cho người dưới vai vế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách sử dụng câu cầu khiến trong giao tiếp lịch sự. Để tăng tính lịch sự, người ta thường thêm các từ ngữ như xin, làm ơn, giúp, hoặc dùng ngữ điệu phù hợp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Trong các câu sau, câu nào KHÔNG phải là câu cảm thán?

Than ôi, cuộc đời thật lắm nỗi thăng trầm!

Cảnh tượng hùng vĩ biết bao!

Hôm nay thời tiết thật đẹp.

Ôi, con tôi!

Câu cảm thán có dấu hiệu hình thức là chứa từ ngữ cảm thán (ôi, than ôi, hỡi ôi, chao ôi, trời ơi, biết bao, xiết bao, thay, quá,...) và kết thúc bằng dấu chấm than (hoặc đôi khi là dấu chấm nếu cảm xúc không nhấn mạnh). Câu A, B, D đều có từ ngữ cảm thán và/hoặc dấu chấm than. Câu C là câu trần thuật, kết thúc bằng dấu chấm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Thành phần gọi - đáp trong câu dùng để làm gì?

Bổ sung thông tin cho danh từ đứng trước.

Nêu lên cách thức thực hiện hành động.

Chỉ thời gian hoặc địa điểm diễn ra sự việc.

Tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp.

Thành phần gọi - đáp là thành phần biệt lập, dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Trong câu Anh ấy, một người bạn cũ của bố tôi, đã đến thăm gia đình, thành phần phụ chú là gì?

Anh ấy

một người bạn cũ của bố tôi

đã đến thăm gia đình

của bố tôi

Thành phần phụ chú là thành phần biệt lập, đứng sau một từ ngữ nào đó để giải thích, bổ sung thêm thông tin cho từ ngữ đó. Trong câu này, một người bạn cũ của bố tôi giải thích thêm cho Anh ấy.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Thành phần phụ chú trong câu thường được đánh dấu bằng dấu câu nào?

Dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ngoặc đơn.

Dấu chấm, dấu chấm hỏi.

Dấu chấm than, dấu ba chấm.

Dấu hai chấm, dấu ngoặc kép.

Thành phần phụ chú thường được đặt giữa hai dấu phẩy, hai dấu gạch ngang, hoặc đặt trong dấu ngoặc đơn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Trong văn bản Xe đêm của Lê Anh Tuấn, hình ảnh nào thể hiện rõ nhất vẻ đẹp bình dị, dễ bị lãng quên?

Con đường quốc lộ rộng lớn.

Ánh đèn thành phố rực rỡ.

Những hành khách vội vã.

Chiếc xe khách cũ kĩ.

Văn bản Xe đêm tập trung khắc họa vẻ đẹp của những chuyến xe đêm và những con người lao động bình dị gắn liền với nó. Hình ảnh chiếc xe khách cũ kĩ là biểu tượng trung tâm cho vẻ đẹp này.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Đọc đoạn trích sau và cho biết đoạn trích gợi lên cảm xúc gì ở người đọc: Đêm về khuya, con đường vắng lặng. Chỉ còn tiếng máy xe đều đều và ánh đèn pha rọi vào màn đêm đặc quánh. Trong cabin, bác tài xế già nheo mắt nhìn phía trước, bàn tay chai sần siết chặt vô lăng.

Sự náo nhiệt, sôi động.

Sự tĩnh mịch, suy tư.

Nỗi buồn man mác.

Niềm vui, sự hứng khởi.

Đoạn trích miêu tả không gian vắng lặng, công việc thầm lặng và sự vất vả của người tài xế trong đêm khuya, gợi lên cảm giác về sự đơn độc, tĩnh mịch và chút suy tư.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Nhận xét nào dưới đây phù hợp với phong cách ngôn ngữ của văn bản Xe đêm?

Ngôn ngữ khoa học, khách quan.

Ngôn ngữ hài hước, châm biếm.

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm, có chất thơ.

Ngôn ngữ hùng hồn, giàu tính biểu đạt trực tiếp.

Văn bản Xe đêm sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm, có chất thơ, thể hiện sự quan sát tinh tế và rung cảm của tác giả trước cuộc sống bình dị.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Theo văn bản Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim Hành tinh của chúng ta, điểm đặc biệt trong cách tiếp cận vấn đề môi trường của loạt phim này là gì?

Kết hợp cảnh báo nghiêm trọng với thông điệp lạc quan về khả năng phục hồi.

Chỉ tập trung vào những hình ảnh đau lòng về sự hủy diệt.

Trình bày vấn đề môi trường một cách khô khan, thiếu cảm xúc.

Nhấn mạnh sự bất lực của con người trước biến đổi khí hậu.

Văn bản nhấn mạnh rằng loạt phim không chỉ đưa ra những cảnh báo về sự hủy diệt mà còn kết thúc mỗi tập bằng những thông điệp lạc quan về khả năng phục hồi và hành động của con người, tạo điểm khác biệt so với các lời cảnh báo khác.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Văn bản Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim Hành tinh của chúng ta chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào?

Chứng minh.

Phân tích.

So sánh.

Bình luận.

Văn bản phân tích nội dung và cách thể hiện của loạt phim để làm rõ thông điệp và giá trị của nó, chủ yếu sử dụng thao tác phân tích.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Thông điệp chính mà văn bản Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim Hành tinh của chúng ta muốn truyền tải là gì?

Thế giới tự nhiên đang bị hủy diệt không thể cứu vãn.

Con người là nguyên nhân duy nhất gây ra khủng hoảng môi trường.

Chỉ có khoa học kỹ thuật mới giải quyết được vấn đề môi trường.

Cần nhận thức rõ khủng hoảng môi trường nhưng vẫn giữ vững niềm tin vào khả năng hành động của con người.

Văn bản ca ngợi loạt phim vì đã thành công trong việc vừa cảnh báo về nguy cơ môi trường, vừa truyền cảm hứng và hy vọng cho con người hành động để bảo vệ hành tinh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Văn bản Diễn từ ứng khẩu của thủ lĩnh Xi-át-tơn được trình bày trong hoàn cảnh nào?

Trong một buổi lễ chào mừng hòa bình.

Tại cuộc họp của các bộ lạc da đỏ.

Khi người da trắng đề nghị mua lại đất của bộ lạc.

Trước khi bộ lạc di chuyển đến vùng đất mới.

Diễn từ được đọc trong bối cảnh người da trắng muốn mua lại đất của bộ lạc người da đỏ, buộc thủ lĩnh Xi-át-tơn phải lên tiếng bảo vệ quê hương và quan niệm sống của dân tộc mình.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Trong Diễn từ ứng khẩu của thủ lĩnh Xi-át-tơn, thủ lĩnh thể hiện thái độ như thế nào đối với đất đai và thiên nhiên?

Coi đất đai chỉ là tài sản có thể mua bán.

Coi đất đai và thiên nhiên là thiêng liêng, gắn bó máu thịt.

Xem thường thiên nhiên, chỉ quan tâm đến lợi ích kinh tế.

Đối xử với thiên nhiên một cách xa lạ, khách quan.

Thủ lĩnh Xi-át-tơn coi đất đai và thiên nhiên là thiêng liêng, là một phần máu thịt của con người, thể hiện sự tôn trọng và gắn bó sâu sắc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả trong câu nói của thủ lĩnh Xi-át-tơn: Đất là mẹ. Cái gì xảy ra với đất đai tức là xảy ra với những đứa con của đất.?

Ẩn dụ.

So sánh.

Nhân hóa.

Hoán dụ.

Câu nói sử dụng phép ẩn dụ Đất là mẹ để thể hiện mối quan hệ thiêng liêng, gắn bó giữa con người và tự nhiên, nhấn mạnh sự phụ thuộc và tầm quan trọng của đất đai.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Theo Xuân Diệu trong bài Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam, vẻ đẹp của thơ Nguyễn Khuyến về mùa thu nằm ở đâu?

Ở việc sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt cổ kính.

Ở việc miêu tả những cảnh vật hùng vĩ, tráng lệ.

Ở việc khắc họa vẻ đẹp tinh tế, chân thực của làng cảnh Việt Nam lúc vào thu.

Ở việc thể hiện nỗi buồn cô đơn của nhà thơ trước thời cuộc.

Xuân Diệu phân tích thơ thu Nguyễn Khuyến, chỉ ra vẻ đẹp tinh tế, chân thực, rất riêng của cảnh thu làng quê Việt Nam được thể hiện qua những chi tiết bình dị, quen thuộc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Trong bài thơ Thu điếu của Nguyễn Khuyến, hình ảnh nào thể hiện sự chuyển động nhẹ nhàng, khó nhận biết của mùa thu?

Ao thu lạnh lẽo nước trong veo.

Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.

Sóng biếc theo làn hơi gợn tí.

Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo.

Chi tiết khẽ động ở lá vàng trước gió khẽ đưa vèo và tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt thể hiện sự chuyển động rất nhẹ, gần như tĩnh lặng, đặc trưng của cảnh thu yên bình.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Nhận xét nào sau đây nói đúng về tâm trạng của nhà thơ Nguyễn Khuyến trong chùm thơ thu?

Vui vẻ, phấn khởi trước vẻ đẹp của mùa thu.

Say mê, hòa mình tuyệt đối vào thiên nhiên.

Phảng phất nỗi buồn, u hoài trước thời thế và cuộc sống cá nhân.

Chỉ đơn thuần ghi lại cảnh vật một cách khách quan.

Chùm thơ thu của Nguyễn Khuyến không chỉ thuần túy tả cảnh mà còn ẩn chứa nỗi niềm tâm sự của nhà thơ trước thời cuộc, nỗi cô đơn, u hoài của một ẩn sĩ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Trong bài thơ Nói với con của Y Phương, người cha muốn truyền cho con điều gì về cội nguồn?

Chỉ cần nhớ về cha mẹ và gia đình.

Quên đi những khó khăn, vất vả ở nơi chôn rau cắt rốn.

Hướng về cuộc sống hiện đại, tiện nghi hơn.

Nhớ về cội nguồn là quê hương, là tình nghĩa đồng bào, là sức sống của dân tộc.

Bài thơ Nói với con nhấn mạnh cội nguồn của con không chỉ là gia đình, mà còn là quê hương, là tình nghĩa của những người đồng cam cộng khổ, là sức sống mạnh mẽ, bền bỉ của dân tộc Tày.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Hình ảnh người đồng mình trong bài Nói với con gợi lên điều gì?

Những người xa lạ, không quen biết.

Những người cùng quê hương, bản quán, sống nghĩa tình và bền bỉ.

Những người chỉ biết làm ăn, không quan tâm đến tình cảm.

Những người lười biếng, sống dựa dẫm.

Hình ảnh người đồng mình (người cùng bản, cùng quê) được khắc họa với những phẩm chất cao đẹp như cần cù lao động, sống nghĩa tình, bền bỉ vượt khó, thể hiện tình yêu thương và sự tự hào của tác giả về dân tộc mình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu thơ Sống trên đá không chê đá gập ghềnh trong bài Nói với con thể hiện phẩm chất gì của người đồng mình?

Chấp nhận hoàn cảnh khó khăn, kiên cường, gắn bó với quê hương.

Sự lười biếng, không muốn thay đổi cuộc sống.

Thái độ bất mãn, muốn rời bỏ quê hương.

Sự giàu có, sung túc.

Câu thơ miêu tả cuộc sống khó khăn trên vùng đất đá nhưng người dân không than vãn, chê bai, thể hiện sự chấp nhận, kiên cường và gắn bó với quê hương dù gian khó.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Trong bài Mây và sóng của Ta-go, cuộc gặp gỡ giữa em bé với người trên mây và người trong sóng mang ý nghĩa tượng trưng cho điều gì?

Những người bạn thân thiết.

Những thử thách trong học tập.

Những món quà quý giá.

Những lời mời gọi, cám dỗ từ thế giới bên ngoài.

Cuộc gặp gỡ này tượng trưng cho những cám dỗ, những lời mời gọi hấp dẫn từ thế giới bên ngoài (sự phiêu lưu, khám phá,...) đối với em bé.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Lý do sâu xa khiến em bé trong bài Mây và sóng từ chối những lời mời gọi hấp dẫn là gì?

Tình yêu thương mẹ sâu nặng.

Sự nhút nhát, sợ hãi thế giới bên ngoài.

Không tin vào những lời nói của mây và sóng.

Muốn tìm kiếm một trò chơi hấp dẫn hơn.

Em bé từ chối tất cả những lời mời gọi hấp dẫn vì tình yêu thương mẹ sâu nặng, không muốn rời xa mẹ, muốn ở lại bên cạnh người mẹ yêu quý của mình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Trò chơi mà em bé sáng tạo ra cùng mẹ ở cuối bài thơ Mây và sóng thể hiện điều gì?

Sự nhàm chán, đơn điệu của cuộc sống gia đình.

Mong muốn được đi xa khám phá thế giới.

Sức mạnh sáng tạo và niềm hạnh phúc từ tình mẫu tử.

Sự phụ thuộc hoàn toàn vào mẹ.

Trò chơi này thể hiện sự sáng tạo của tình mẫu tử, biến những điều bình dị thành niềm vui, hạnh phúc, đồng thời khẳng định sức mạnh của tình mẹ con có thể vượt qua mọi cám dỗ bên ngoài.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Trong bài thơ Đồng chí của Chính Hữu, cơ sở nào tạo nên tình đồng chí giữa những người lính?

Họ là anh em ruột thịt trong một gia đình.

Họ quen biết nhau từ trước khi đi bộ đội.

Họ cùng học chung một trường.

Sự tương đồng về cảnh ngộ xuất thân và cùng nhau sẻ chia gian lao, lý tưởng chiến đấu.

Tình đồng chí nảy sinh từ sự tương đồng về cảnh ngộ xuất thân (người nông dân từ mọi miền quê nghèo khó), cùng chung nhiệm vụ, lý tưởng chiến đấu và sẻ chia mọi gian lao, thiếu thốn trong cuộc sống kháng chiến.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Hình ảnh nào trong bài thơ Đồng chí thể hiện rõ nhất sự gắn bó, sẻ chia vượt qua khó khăn của những người lính?

Ruộng nương anh gửi bạn thân cày.

Thương nhau tay nắm lấy bàn tay.

Áo anh rách vai / Quần tôi có vài mảnh vá.

Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ.

Câu thơ Thương nhau tay nắm lấy bàn tay là biểu tượng cho sự sẻ chia, truyền hơi ấm, sức mạnh và niềm tin cho nhau giữa những người lính trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Hình ảnh Đầu súng trăng treo ở cuối bài thơ Đồng chí mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Sự đối lập hoàn toàn giữa chiến tranh và hòa bình.

Cảnh vật đơn thuần trong đêm trực chiến.

Sự hòa quyện giữa hiện thực khốc liệt và vẻ đẹp lãng mạn, tinh thần lạc quan của người lính.

Nỗi nhớ nhà, nhớ quê da diết.

Đây là hình ảnh giàu chất thơ và ý nghĩa, biểu tượng cho sự kết hợp giữa hiện thực chiến đấu khốc liệt (đầu súng) và vẻ đẹp lãng mạn, hòa bình của thiên nhiên (trăng treo), thể hiện tinh thần lạc quan, tâm hồn nhạy cảm của người lính dù trong gian khổ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Điền từ thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu cầu khiến: Bạn... giúp mình giải bài toán này với!

làm ơn

nhất định

chắc chắn

không thể

Từ làm ơn là một trong những từ ngữ thường dùng để tạo câu cầu khiến mang sắc thái đề nghị, nhờ vả lịch sự.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Trong câu Mẹ ơi, con yêu mẹ nhiều lắm!, thành phần gọi - đáp là gì?

con

yêu mẹ nhiều lắm

con yêu mẹ nhiều lắm

Mẹ ơi

Thành phần gọi - đáp là từ ngữ dùng để gọi hoặc đáp lời. Trong câu này, Mẹ ơi là thành phần gọi.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2 - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Dòng nào sau đây nêu chính xác đặc điểm hình thức của câu cảm thán?

Chứa từ ngữ nghi vấn và kết thúc bằng dấu chấm hỏi.

Diễn tả hành động yêu cầu, đề nghị và kết thúc bằng dấu chấm than hoặc dấu chấm.

Sử dụng từ ngữ cảm thán và kết thúc bằng dấu chấm than.

Diễn tả sự việc, sự vật và kết thúc bằng dấu chấm.

Câu cảm thán sử dụng các từ ngữ cảm thán như 'ôi', 'thay', 'quá', 'lắm', 'thật', 'biết bao', 'chừng nào', 'sao', 'bao nhiêu', 'xiết bao',... kết hợp với ngữ điệu bộc lộ cảm xúc và thường kết thúc bằng dấu chấm than.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Chức năng chính của câu cầu khiến là gì?

Bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói/viết.

Dùng để hỏi về một vấn đề chưa biết.

Thông báo về một sự vật, sự việc, hiện tượng.

Đưa ra yêu cầu, đề nghị, sai khiến, khuyên bảo, mong muốn.

Câu cầu khiến được dùng để đưa ra lời yêu cầu, đề nghị, sai khiến, khuyên bảo, mong muốn nhằm tác động đến người nghe (hoặc người đọc) khiến họ thực hiện một hành động hoặc không thực hiện một hành động nào đó.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Câu nào dưới đây không phải là câu cầu khiến?

Bạn hãy cố gắng học tập hơn nữa!

Liệu chúng ta có nên đi hay không?

Đừng vội vàng đưa ra quyết định.

Mời anh vào nhà chơi.

Câu A, C, D đều chứa các từ ngữ cầu khiến ('hãy', 'đừng', 'đi') hoặc ngữ điệu cầu khiến. Câu B là câu nghi vấn dùng để hỏi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Thành phần biệt lập gọi - đáp thường xuất hiện ở vị trí nào trong câu?

Thường ở đầu câu.

Thường ở cuối câu.

Thường ở giữa câu.

Có thể đứng ở bất kỳ vị trí nào.

Thành phần biệt lập gọi - đáp thường đứng ở đầu câu để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Dòng nào nêu đúng nhất chức năng của thành phần biệt lập phụ chú?

Dùng để bộc lộ cảm xúc của người nói/viết.

Dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp.

Dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội dung chính của câu.

Dùng để thể hiện thái độ của người nói/viết đối với sự việc được nhắc đến.

Thành phần phụ chú dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội dung chính của câu, thường đứng sau một từ ngữ và được phân cách với các thành phần khác bằng dấu gạch ngang, dấu ngoặc đơn hoặc dấu phẩy kép.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Trong câu Ông Hai - người từng tham gia kháng chiến - rất yêu làng., thành phần người từng tham gia kháng chiến là thành phần gì?

Thành phần chủ ngữ.

Thành phần vị ngữ.

Thành phần biệt lập gọi - đáp.

Thành phần biệt lập phụ chú.

Phần người từng tham gia kháng chiến đứng sau chủ ngữ Ông Hai và được phân cách bằng dấu gạch ngang, có tác dụng bổ sung thông tin chi tiết về ông Hai. Đây là thành phần phụ chú.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Từ ngữ địa phương là gì?

Là từ chỉ dùng trong phạm vi một hoặc một số địa phương nhất định.

Là từ dùng phổ biến trong cả nước.

Là từ chỉ dùng trong một tầng lớp xã hội nhất định.

Là từ mới được tạo ra và sử dụng rộng rãi.

Từ ngữ địa phương là những từ chỉ được dùng trong phạm vi một hoặc một số địa phương nhất định, khác với từ toàn dân (từ được dùng phổ biến trong cả nước).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong văn học có tác dụng gì?

Sử dụng từ ngữ địa phương trong văn học góp phần tạo màu sắc địa phương, khắc họa rõ nét hơn bối cảnh văn hóa, con người của vùng đất được miêu tả, tăng tính chân thực và sinh động cho tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Trong văn bản Diễn từ ứng khẩu của thủ lĩnh Xi-át-tơn, nội dung chính mà thủ lĩnh muốn nhấn mạnh là gì?

Việc người da trắng mua lại đất là điều tất yếu.

Tình yêu và sự gắn bó thiêng liêng với đất đai, môi trường tự nhiên.

Sự khác biệt không thể dung hòa giữa hai chủng tộc.

Lời kêu gọi người da đỏ chống trả đến cùng.

Diễn từ của thủ lĩnh Xi-át-tơn thể hiện sự gắn bó thiêng liêng và tình yêu sâu sắc của người da đỏ với đất đai, môi trường tự nhiên, đồng thời cảnh báo về hậu quả nếu con người (đặc biệt là người da trắng) không tôn trọng và bảo vệ Trái Đất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Biệt ngữ xã hội là gì?

Là từ dùng phổ biến trong cả nước.

Là từ chỉ dùng trong phạm vi một hoặc một số địa phương nhất định.

Là từ chỉ dùng trong một tầng lớp xã hội nhất định.

Là từ mới được tạo ra và sử dụng rộng rãi.

Biệt ngữ xã hội là những từ ngữ chỉ được dùng trong một tầng lớp xã hội nhất định (ví dụ: giới học sinh, giới game thủ, giới chuyên môn...).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Trong văn bản Xe đêm, cảnh tượng trên chuyến xe đêm được tác giả khắc họa chủ yếu bằng những chi tiết nào?

Không gian, âm thanh, ánh sáng, cảm giác trên xe và cảnh vật bên ngoài.

Cuộc trò chuyện của các hành khách trên xe.

Hoạt động của người lái xe.

Nỗi niềm riêng của người viết.

Văn bản Xe đêm tập trung miêu tả không gian, âm thanh, ánh sáng và cảm giác trên chuyến xe đêm, đặc biệt là những khoảnh khắc tĩnh lặng, mơ màng khi xe di chuyển qua cảnh vật lúc đêm khuya.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Nội dung chính của văn bản Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim Hành tinh của chúng ta là gì?

Giới thiệu về cuộc sống của các loài động vật hoang dã.

Phân tích kỹ thuật làm phim tài liệu.

Kể lại hành trình làm phim của các nhà làm phim.

Nêu bật thực trạng đáng báo động về môi trường và lời kêu gọi hành động để bảo vệ Trái Đất.

Văn bản giới thiệu về loạt phim tài liệu Hành tinh của chúng ta, nhấn mạnh những cảnh báo về tình trạng suy thoái môi trường và đa dạng sinh học trên Trái Đất, đồng thời truyền đi thông điệp khẩn cấp về sự cần thiết phải hành động để bảo vệ hành tinh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Khi phân tích bài thơ, việc tìm hiểu hình ảnh thơ, từ ngữ được sử dụng có ý nghĩa gì?

Chỉ để nhận biết thể thơ.

Giúp người đọc hình dung và cảm nhận được nội dung, ý nghĩa của bài thơ.

Không có ý nghĩa quan trọng trong việc phân tích.

Chỉ để tìm ra các biện pháp tu từ.

Hình ảnh thơ và từ ngữ là những yếu tố quan trọng cấu thành bài thơ, chúng giúp người đọc hình dung về cảnh vật, con người, cảm xúc, từ đó hiểu được nội dung và ý nghĩa mà tác giả muốn truyền tải.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Theo Xuân Diệu trong bài Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam, điểm nổi bật nhất trong thơ Nôm của Nguyễn Khuyến là gì?

Tính trào phúng sâu sắc.

Lồng ghép tình yêu nước thắm thiết.

Vẻ đẹp đặc sắc của ba bài thơ mùa thu.

Sự đa dạng về đề tài.

Trong bài nghị luận của mình, Xuân Diệu đặc biệt nhấn mạnh sự thành công và nổi tiếng của Nguyễn Khuyến với ba bài thơ Nôm viết về mùa thu (Thu vịnh, Thu điếu, Thu ẩm).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Dòng thơ nào trong bài Thu vịnh (Nguyễn Khuyến) thể hiện rõ nét nhất sự giao cảm giữa con người và cảnh vật mùa thu?

Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao.

Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu.

Nước biếc trông như tầng khói phủ.

Một tiếng trên không ngỗn lạc bay.

Câu thơ Một tiếng trên không ngỗn lạc bay không chỉ miêu tả âm thanh và hình ảnh của đàn ngỗng mà còn gợi lên cảm giác tĩnh lặng, hiu hắt của không gian mùa thu, khiến tâm hồn con người (nhà thơ) như rung động, giao cảm với cảnh vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Bài thơ Thu điếu (Nguyễn Khuyến) được Xuân Diệu nhận xét là điển hình hơn cả cho mùa thu làng cảnh Việt Nam vì lí do gì?

Bài thơ thể hiện đầy đủ và đặc trưng nhất vẻ đẹp thanh sơ, tĩnh lặng của mùa thu làng quê Bắc Bộ.

Bài thơ có sử dụng nhiều biện pháp tu từ đặc sắc.

Bài thơ bộc lộ trực tiếp tình yêu thiên nhiên của nhà thơ.

Bài thơ có hình ảnh thuyền câu rất độc đáo.

Theo Xuân Diệu, Thu điếu khắc họa một bức tranh mùa thu điển hình của vùng quê đồng bằng Bắc Bộ với các chi tiết quen thuộc như ao thu, thuyền câu, ngõ trúc, lá vàng rơi, tầng mây lơ lửng, tạo nên vẻ đẹp thanh sơ, tĩnh lặng, mang đậm hồn quê Việt Nam.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Cảm hứng chủ đạo trong ba bài thơ thu của Nguyễn Khuyến là gì?

Niềm vui sướng trước vẻ đẹp của mùa thu.

Tình yêu thiên nhiên, quê hương và nỗi niềm thời thế.

Sự phấn khởi khi được trở về quê cũ.

Lời phản kháng đối với xã hội đương thời.

Ba bài thơ thu của Nguyễn Khuyến đều thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cảnh sắc mùa thu ở làng quê Bắc Bộ. Bên cạnh đó, ẩn sau vẻ đẹp ấy là nỗi niềm tâm sự, nỗi buồn thời thế của nhà thơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Trong văn bản Diễn từ ứng khẩu của thủ lĩnh Xi-át-tơn, việc tác giả so sánh Trái Đất với người mẹ có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự tôn kính, biết ơn và tình yêu thiêng liêng đối với đất đai, tự nhiên.

Nhấn mạnh sự phụ thuộc của con người vào thiên nhiên.

Phản ánh quan niệm về người mẹ trong văn hóa người da đỏ.

Chỉ là một biện pháp tu từ thông thường.

So sánh Trái Đất với người mẹ là một phép ẩn dụ mạnh mẽ, thể hiện sự tôn kính, biết ơn và tình yêu thiêng liêng của người da đỏ đối với mảnh đất đã nuôi dưỡng họ. Qua đó, tác giả muốn nhấn mạnh mối quan hệ gắn bó máu thịt giữa con người và tự nhiên, đồng thời kêu gọi sự bảo vệ, che chở cho 'người mẹ' ấy.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Đâu là một đặc điểm nghệ thuật nổi bật trong ba bài thơ thu của Nguyễn Khuyến?

Sử dụng nhiều hình ảnh tượng trưng phức tạp.

Ngôn ngữ giản dị, chân thực nhưng giàu sức gợi tả, gợi cảm.

Giọng điệu hùng hồn, trào phúng.

Cấu trúc câu phức tạp, nhiều lớp nghĩa.

Ba bài thơ thu của Nguyễn Khuyến sử dụng ngôn ngữ giản dị, chân thực nhưng giàu sức gợi tả, gợi cảm, kết hợp với các biện pháp tu từ như ẩn dụ, điệp ngữ, đối... tạo nên bức tranh mùa thu vừa quen thuộc vừa mang vẻ đẹp riêng, thấm đượm tình quê.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Dòng nào dưới đây nêu đúng đặc điểm của biệt ngữ xã hội so với từ ngữ địa phương?

Biệt ngữ xã hội có phạm vi sử dụng rộng hơn từ ngữ địa phương.

Biệt ngữ xã hội ít thay đổi hơn từ ngữ địa phương.

Biệt ngữ xã hội phụ thuộc vào địa lí, còn từ ngữ địa phương thì không.

Biệt ngữ xã hội phụ thuộc vào tầng lớp xã hội, còn từ ngữ địa phương phụ thuộc vào địa lí.

Biệt ngữ xã hội khác từ ngữ địa phương ở chỗ nó chỉ giới hạn trong phạm vi một tầng lớp xã hội nhất định (theo nghề nghiệp, lứa tuổi, sở thích...), không phụ thuộc vào yếu tố địa lí.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Trong văn bản Xe đêm, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự tĩnh lặng và vẻ đẹp mơ màng của cảnh vật về đêm?

Chiếc xe bon bon trên đường.

Các hành khách đã ngủ say.

Những ngọn cỏ, lá cây bên đường cũng mơ màng trong ánh đèn pha.

Tiếng động cơ xe rì rào.

Chi tiết Những ngọn cỏ, lá cây bên đường cũng mơ màng trong ánh đèn pha sử dụng hình ảnh nhân hóa (mơ màng) và ánh sáng (ánh đèn pha) để khắc họa vẻ đẹp hư ảo, tĩnh mịch của cảnh vật khi màn đêm buông xuống, tạo cảm giác mơ màng, lãng đãng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Thông điệp mà tác giả Lê Anh Tuấn gửi gắm qua văn bản Xe đêm là gì?

Hãy biết rung cảm và trân trọng những vẻ đẹp bình dị, thầm lặng trong cuộc sống.

Việc di chuyển bằng xe đêm rất thú vị.

Cuộc sống của người lái xe đêm rất vất vả.

Nỗi buồn của con người khi đi xa quê.

Xe đêm không chỉ miêu tả hành trình trên xe mà còn là hành trình nội tâm, khơi gợi sự rung cảm của người đọc trước những vẻ đẹp bình dị, những khoảnh khắc lắng đọng trong cuộc sống thường nhật, đôi khi bị lãng quên bởi sự vội vã.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Trong văn bản Choáng ngợp và đau đớn..., việc kết hợp hình ảnh phim tài liệu với lời văn của người viết có tác dụng gì?

Làm cho văn bản dài hơn.

Tăng sức thuyết phục và giúp người đọc hình dung rõ hơn về thực trạng môi trường.

Thay thế hoàn toàn việc xem phim.

Làm giảm đi sự quan trọng của nội dung phim.

Văn bản này là bài nghị luận/thông tin dựa trên loạt phim. Việc người viết miêu tả và bình luận về các cảnh quay trong phim giúp tăng tính thuyết phục, cụ thể hóa những vấn đề môi trường được đề cập, từ đó tác động mạnh mẽ hơn đến nhận thức và cảm xúc của người đọc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Khi viết bài nghị luận về một vấn đề đời sống, người viết cần làm gì để tăng sức thuyết phục?

Chỉ cần nêu ý kiến cá nhân.

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mĩ.

Đưa ra lí lẽ chặt chẽ và bằng chứng (dẫn chứng) xác thực.

Kể một câu chuyện thật dài.

Để tăng sức thuyết phục cho bài nghị luận, người viết cần đưa ra các lí lẽ chặt chẽ và bằng chứng (dẫn chứng) xác thực, tiêu biểu, đa dạng để làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm của mình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Dòng nào dưới đây là một câu cảm thán bộc lộ sự ngạc nhiên?

Ôi, cảnh đẹp quá!

Anh ấy giỏi thật!

Sao mà thời gian trôi nhanh đến thế!

Tiếc thay cho anh ta!

Câu C sử dụng từ cảm thán 'Sao mà' và kết thúc bằng dấu chấm than, bộc lộ trực tiếp cảm xúc ngạc nhiên trước sự thay đổi nhanh chóng của thời gian.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Việc sử dụng lời kêu gọi trực tiếp Hãy cứu lấy Hành tinh của chúng ta trước khi quá muộn trong văn bản Choáng ngợp và đau đớn... có tác dụng gì?

Nhấn mạnh tính khẩn cấp của vấn đề và thúc giục người đọc hành động.

Chỉ để kết thúc văn bản.

Tóm tắt lại nội dung văn bản.

Diễn tả cảm xúc của người viết.

Lời kêu gọi trực tiếp này là thông điệp khẩn cấp, có tác dụng thúc giục người đọc/người xem nhận thức rõ tình hình nguy cấp của môi trường và khuyến khích họ hành động ngay lập tức để góp phần bảo vệ Trái Đất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Khi đọc một văn bản nghị luận, chúng ta cần chú ý đến những yếu tố nào để hiểu rõ nội dung?

Chỉ cần đọc lướt qua.

Chỉ cần tìm các từ ngữ khó hiểu.

Chỉ cần tìm luận đề.

Xác định luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng.

Để hiểu rõ văn bản nghị luận, cần xác định luận đề (vấn đề chính được bàn luận), các luận điểm (các ý kiến, quan điểm của người viết về vấn đề) và các lí lẽ, bằng chứng (những căn cứ để chứng minh cho luận điểm).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Dòng nào nêu đúng nhất cách nhận biết thành phần biệt lập phụ chú trên văn bản?

Thường đứng sau một từ ngữ và được phân cách với các thành phần khác bằng dấu gạch ngang, dấu ngoặc đơn hoặc dấu phẩy kép.

Thường đứng ở đầu câu và được phân cách bằng dấu phẩy.

Thường đứng ở cuối câu và kết thúc bằng dấu chấm than.

Không có dấu hiệu hình thức đặc trưng.

Thành phần phụ chú thường được đặt giữa dấu gạch ngang, dấu ngoặc đơn, hoặc sau dấu phẩy và trước dấu phẩy (khi đứng ở giữa câu), có tác dụng giải thích hoặc bổ sung thông tin cho một từ ngữ hoặc một bộ phận khác trong câu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Trong bài Thu ẩm (Nguyễn Khuyến), chi tiết nào thể hiện rõ nhất tâm trạng của nhà thơ giữa cảnh thu làng quê?

Năm gian nhà cỏ thấp le te.

Ngõ vắng khách đâu đi vắng teo.

Trời mới vừa nghe gió thở may.

Nhà ngửa năm gian chẳng có gì.

Câu thơ Nhà ngửa năm gian chẳng có gì miêu tả sự đơn sơ, trống vắng của ngôi nhà, qua đó thể hiện tâm trạng buồn bã, cô đơn và có phần bất lực của nhà thơ trước hoàn cảnh, dù cảnh thu vẫn đẹp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Việc tìm hiểu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác của một văn bản có ý nghĩa như thế nào trong việc phân tích văn bản?

Không ảnh hưởng đến việc hiểu văn bản.

Giúp hiểu sâu sắc hơn về nội dung, tư tưởng, tình cảm của tác giả gửi gắm trong văn bản.

Chỉ để biết thêm thông tin bên ngoài.

Làm cho việc phân tích trở nên phức tạp hơn.

Hiểu biết về tác giả (cuộc đời, phong cách) và hoàn cảnh sáng tác (bối cảnh lịch sử, xã hội, hoàn cảnh riêng của tác giả) giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn động cơ, cảm hứng, tư tưởng và những lớp nghĩa ẩn sâu trong văn bản.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2 - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Câu nào dưới đây không phải là câu cầu khiến?

Làm ơn giúp tôi chuyển thùng hàng này.

Bạn có chắc chắn về điều đó không?

Đừng quên kiểm tra lại bài trước khi nộp nhé!

Hãy giữ trật tự trong phòng thi!

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện câu cầu khiến dựa vào đặc điểm hình thức và ngữ nghĩa. Câu A, C, D đều chứa từ ngữ cầu khiến hoặc có ngữ điệu cầu khiến. Câu B là câu nghi vấn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Khi nào câu cầu khiến có thể kết thúc bằng dấu chấm thay vì dấu chấm than?

Khi câu có chứa từ <q>xin</q>.

Khi câu có chứa từ <q>đừng</q>.

Khi ý cầu khiến không được nhấn mạnh.

Khi câu quá dài.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về dấu câu trong câu cầu khiến. Dấu chấm được dùng khi ý cầu khiến không được nhấn mạnh hoặc mang tính nhẹ nhàng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Dòng nào nêu đúng nhất về tác giả Lê Anh Tuấn?

Là nhà thơ nổi tiếng với các bài thơ về biển cả.

Sinh năm 1964, quê ở Thừa Thiên Huế.

Chủ yếu sáng tác truyện ngắn và tiểu thuyết.

Thuộc thế hệ nhà văn trưởng thành sau Cách mạng tháng Tám.

Câu hỏi kiểm tra thông tin cơ bản về tác giả Lê Anh Tuấn. Thông tin chính xác là ông sinh năm 1964 tại Thừa Thiên Huế.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Văn bản Xe đêm của Lê Anh Tuấn thể hiện tình cảm gì của tác giả?

Sự đồng cảm, xót xa trước cuộc sống mưu sinh vất vả.

Niềm vui, sự hào hứng khi được đi xe đêm.

Sự ngạc nhiên trước vẻ đẹp của thành phố về đêm.

Sự cô đơn, lạc lõng giữa dòng xe cộ.

Câu hỏi yêu cầu xác định tình cảm chủ đạo của tác giả trong văn bản Xe đêm. Tác giả thể hiện sự đồng cảm, xót xa trước cuộc sống mưu sinh vất vả của những người lao động về đêm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Trong văn bản Xe đêm, hình ảnh nào gợi tả sự tĩnh mịch, lạnh lẽo của đêm khuya?

Chiếc xe vẫn chạy đều.

Ánh đèn pha rọi xuống đường.

Tiếng động cơ xe vang lên.

Đêm giăng mắc sương, gió hun hút thổi.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình ảnh trong văn bản. Hình ảnh đêm giăng mắc sương và gió hun hút thổi trực tiếp gợi tả không khí lạnh lẽo, tĩnh mịch của đêm khuya.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Câu nào sau đây là câu cảm thán?

Cảnh vật ở đây thật đẹp.

Ôi, phong cảnh hữu tình làm sao!

Bạn nghĩ sao về bức tranh này?

Hãy cẩn thận khi đi qua đường.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện câu cảm thán dựa vào đặc điểm hình thức (từ cảm thán, dấu chấm than) và chức năng (bộc lộ cảm xúc). Câu B chứa từ cảm thán ôi và kết thúc bằng dấu chấm than, bộc lộ sự ngạc nhiên, vui sướng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Chức năng chính của câu cảm thán là gì?

Bộc lộ trực tiếp cảm xúc.

Nêu yêu cầu, đề nghị.

Hỏi điều chưa biết.

Thông báo sự việc.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của câu cảm thán. Chức năng chủ yếu của nó là bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói/viết.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Thành phần gọi - đáp thường đứng ở vị trí nào trong câu?

Thường đứng ở đầu câu.

Thường đứng ở cuối câu.

Thường đứng ở giữa câu.

Có thể đứng ở bất kì vị trí nào.

Câu hỏi kiểm tra vị trí phổ biến của thành phần gọi - đáp. Thành phần này thường đứng ở đầu câu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Trong câu Vâng, em nghe đây ạ!, thành phần gọi - đáp là từ nào?

Vâng

nghe

ạ

Câu hỏi yêu cầu xác định thành phần đáp trong câu. Từ Vâng là từ đáp lại lời gọi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Văn bản Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim Hành tinh của chúng ta chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự

Biểu cảm

Nghị luận

Miêu tả

Câu hỏi kiểm tra phương thức biểu đạt chính của một văn bản nghị luận/thông tin. Văn bản này phân tích, đánh giá, đưa ra thông tin và lập luận về loạt phim, do đó chủ yếu sử dụng phương thức nghị luận và thuyết minh/thông tin.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Thông điệp cốt lõi mà loạt phim Hành tinh của chúng ta (Our Planet) muốn truyền tải là gì?

Vẻ đẹp đa dạng của các hệ sinh thái.

Sự tiến hóa của các loài động vật.

Vai trò của các nhà khoa học trong nghiên cứu môi trường.

Tình trạng nguy cấp của môi trường toàn cầu và lời kêu gọi hành động.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp chính của loạt phim được phân tích trong văn bản. Loạt phim tập trung vào tình trạng suy thoái môi trường toàn cầu và kêu gọi hành động bảo vệ hành tinh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Theo văn bản, điểm đặc biệt tạo nên sức hấp dẫn của loạt phim Hành tinh của chúng ta là gì?

Kết hợp giữa vẻ đẹp hình ảnh choáng ngợp và thông điệp khoa học rõ ràng về sự suy thoái môi trường.

Chỉ tập trung vào những loài động vật quý hiếm.

Được tường thuật bởi một giọng đọc nổi tiếng.

Sử dụng công nghệ quay phim tiên tiến nhất thế giới.

Câu hỏi yêu cầu phân tích điểm đặc biệt của loạt phim dựa trên văn bản. Văn bản nhấn mạnh sự kết hợp giữa hình ảnh tuyệt đẹp và thông điệp khoa học rõ ràng, cảnh báo về môi trường.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Văn bản Diễn từ ứng khẩu của thủ lĩnh Xi-át-tơn thuộc thể loại gì?

Truyện ngắn

Diễn văn

Tùy bút

Phóng sự

Câu hỏi kiểm tra thể loại của văn bản. Đây là một bài diễn văn được trình bày trong một hoàn cảnh đặc biệt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Hoàn cảnh lịch sử nào là bối cảnh ra đời của Diễn từ ứng khẩu của thủ lĩnh Xi-át-tơn?

Cuộc chiến tranh giành độc lập.

Lễ ký kết hiệp ước hòa bình.

Chính phủ Mỹ đề nghị mua đất của bộ lạc.

Hội nghị thượng đỉnh về bảo vệ môi trường.

Câu hỏi kiểm tra bối cảnh lịch sử của diễn văn. Diễn văn được đọc khi chính phủ Mỹ đề nghị mua đất của bộ lạc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Thủ lĩnh Xi-át-tơn thể hiện quan niệm gì về đất đai và thiên nhiên trong diễn từ của mình?

Đất đai và thiên nhiên là thiêng liêng, là một phần không thể tách rời của sự sống và linh hồn con người.

Đất đai là tài sản có thể trao đổi, mua bán để đổi lấy sự an toàn.

Thiên nhiên là nguồn tài nguyên vô tận có thể khai thác phục vụ con người.

Con người là chủ thể thống trị thiên nhiên.

Câu hỏi yêu cầu phân tích quan niệm của thủ lĩnh Xi-át-tơn. Ông coi đất đai và thiên nhiên là thiêng liêng, gắn bó máu thịt với con người, không thể mua bán.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Câu nào sau đây có chứa thành phần phụ chú?

Hôm qua, tôi đi thăm ông bà.

Quyển sách này rất hay.

Ông Ba - người hàng xóm thân thiện của tôi - luôn giúp đỡ mọi người.

Chúng tôi sẽ gặp nhau tại công viên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện thành phần phụ chú. Thành phần phụ chú thường đứng giữa hai dấu phẩy, dấu gạch ngang hoặc trong ngoặc đơn, bổ sung thông tin cho một thành phần khác trong câu. Câu C có cụm người hàng xóm thân thiện của tôi là thành phần phụ chú giải thích cho Ông Ba.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Thành phần phụ chú trong câu có chức năng gì?

Biểu lộ cảm xúc của người nói.

Nêu yêu cầu, đề nghị.

Tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp.

Bổ sung thông tin chi tiết, giải thích cho một thành phần khác.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của thành phần phụ chú. Chức năng chính của nó là bổ sung thông tin chi tiết, giải thích, thuyết minh cho một thành phần khác.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Theo Xuân Diệu trong bài Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam, điều gì làm nên giá trị đặc sắc của thơ Nguyễn Khuyến?

Sự kết hợp hài hòa giữa cái <q>thần</q> của cảnh vật và cái <q>tình</q> của con người.

Việc sử dụng nhiều điển tích, điển cố.

Lối thơ trào phúng sâu sắc.

Ngôn ngữ khoa trương, lãng mạn.

Câu hỏi yêu cầu hiểu nhận định của Xuân Diệu về thơ Nguyễn Khuyến. Xuân Diệu đánh giá cao Nguyễn Khuyến ở sự kết hợp hài hòa giữa cái thần của cảnh và cái tình của người.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Xuân Diệu đặc biệt khen ngợi khía cạnh nào trong bài thơ Thu điếu của Nguyễn Khuyến?

Cách sử dụng vần thơ độc đáo.

Việc thể hiện lòng yêu nước kín đáo.

Khả năng nắm bắt cái hồn, cái thần thái của cảnh thu làng quê Bắc Bộ.

Sự giàu có về từ ngữ miêu tả.

Câu hỏi yêu cầu nhớ lại nhận định cụ thể của Xuân Diệu về Thu điếu. Xuân Diệu phân tích rất kỹ vẻ đẹp của không gian, màu sắc, âm thanh trong bài thơ, đặc biệt là sự tĩnh lặng, cái hồn của cảnh thu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Trong ba bài thơ thu của Nguyễn Khuyến (Thu vịnh, Thu điếu, Thu ẩm), bài thơ nào được Xuân Diệu xem là bài thơ về mùa thu mang cái thú?

Thu vịnh

Thu điếu

Thu ẩm

Cả ba bài

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cụ thể từ bài phê bình của Xuân Diệu. Xuân Diệu phân tích Thu ẩm là bài thơ thể hiện cái thú uống rượu ngắm trăng thu của thi nhân.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Dòng nào dưới đây giải thích đúng nhất khái niệm diễn từ?

Bài nói, bài phát biểu được trình bày trước công chúng trong một dịp quan trọng.

Cuộc đối thoại giữa hai người về một vấn đề.

Bài viết phân tích sâu sắc một tác phẩm văn học.

Bài thuyết trình có sử dụng hình ảnh minh họa.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của thuật ngữ diễn từ. Diễn từ là một bài nói hoặc phát biểu được trình bày trước công chúng, thường trong một dịp quan trọng hoặc trang trọng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Từ nào dưới đây có thể điền vào chỗ trống để tạo thành câu cầu khiến thể hiện sự khuyên bảo, đề nghị nhẹ nhàng: Bạn ... nên xem lại cách làm bài tập này.

phải

nên

đừng

hãy

Câu hỏi kiểm tra từ ngữ thường dùng trong câu cầu khiến với sắc thái khuyên bảo. Từ nên phù hợp nhất để diễn đạt ý khuyên bảo nhẹ nhàng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Câu nào sau đây sử dụng thành phần gọi - đáp để duy trì, kéo dài cuộc giao tiếp?

Lan ơi, bài này khó quá!

Dạ, em vẫn đang nghe ạ.

Chào buổi sáng, thầy!

Bác ơi, cho cháu hỏi đường đi bưu điện ạ!

Câu hỏi yêu cầu xác định câu có thành phần gọi - đáp dùng để duy trì giao tiếp. Trong cuộc hội thoại, việc gọi tên hoặc dùng từ đáp lại có thể giúp giữ cho luồng nói chuyện tiếp tục. Câu B, Dạ, em vẫn đang nghe ạ., là lời đáp xác nhận sự lắng nghe, giúp duy trì giao tiếp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Trong câu Mẹ tôi - người phụ nữ đảm đang nhất mà tôi biết - luôn dậy sớm chuẩn bị bữa sáng., thành phần phụ chú bổ sung thông tin cho thành phần nào?

Mẹ tôi

người phụ nữ

đảm đang nhất

chuẩn bị bữa sáng

Câu hỏi yêu cầu xác định thành phần được phụ chú làm rõ nghĩa. Thành phần phụ chú người phụ nữ đảm đang nhất mà tôi biết đứng ngay sau và giải thích thêm về Mẹ tôi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Nhận định nào sau đây về thơ Nôm của Nguyễn Khuyến được Xuân Diệu đặc biệt nhấn mạnh?

Thơ Nôm của ông chủ yếu viết về tình yêu quê hương.

Thơ Nôm của ông có ảnh hưởng lớn từ thơ Đường luật.

Thơ Nôm của ông mang đậm tính triết lí.

Thơ Nôm là phần nổi bật nhất trong sự nghiệp của Nguyễn Khuyến, đặc biệt là ba bài thơ thu.

Câu hỏi kiểm tra trọng tâm nhận định của Xuân Diệu về thơ Nôm Nguyễn Khuyến. Xuân Diệu khẳng định thơ Nôm là mảng nổi bật nhất của Nguyễn Khuyến, đặc biệt là ba bài thơ thu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Văn bản Choáng ngợp và đau đớn... sử dụng các ví dụ về loài vật nào để minh họa cho tác động của biến đổi khí hậu?

Hải mã, chim cánh cụt, cá heo

Thiên nga, gấu Bắc Cực, voi

Hổ, sư tử, tê giác

Khỉ, vẹt, cá sấu

Câu hỏi kiểm tra chi tiết nội dung văn bản. Văn bản sử dụng các ví dụ về hải mã, chim cánh cụt, cá heo để minh họa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Khi phân tích Thu điếu, Xuân Diệu đã chỉ ra vẻ đẹp đặc trưng nào của ao thu trong bài thơ?

Sự ồn ào, náo nhiệt của cuộc sống.

Sự trong veo, phẳng lặng và cái lạnh lẽo.

Vẻ đẹp rực rỡ, đầy màu sắc.

Sự rộng lớn, mênh mông.

Câu hỏi yêu cầu nhớ lại phân tích cụ thể của Xuân Diệu về Thu điếu. Ông nhấn mạnh sự trong veo, phẳng lặng, và cái lạnh lẽo của ao thu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Dòng nào dưới đây mô tả đúng nhất không khí của buổi diễn thuyết của thủ lĩnh Xi-át-tơn?

Vui vẻ, thân mật.

Hời hợt, qua loa.

Căng thẳng, đối đầu trực tiếp.

Trang trọng, xúc động và đầy tính phản kháng ngầm.

Câu hỏi yêu cầu phân tích không khí, sắc thái của buổi diễn thuyết. Dựa vào hoàn cảnh lịch sử và nội dung diễn văn, đây là một buổi phát biểu trang trọng, xúc động và đầy tính phản kháng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất hàm ý từ chối lời đề nghị?

Tôi rất thích ý tưởng này.

Chúng ta sẽ đi chơi vào cuối tuần nhé.

Tiếc quá, hôm nay tôi có việc bận rồi.

Bạn có muốn đi chơi cùng tôi không?

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện hàm ý. Câu C, Tiếc quá, hôm nay tôi có việc bận rồi., không trực tiếp nói Tôi không đi nhưng hàm ý từ chối lời mời đi chơi.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Trong văn bản Xe đêm, chi tiết nào làm nổi bật sự đối lập giữa người lái xe đêm và những người khác trên đường?

Xe của anh chạy nhanh hơn.

Anh có thể nhìn rõ đường hơn nhờ đèn pha.

Anh được trả tiền công cao.

Những người khác co ro trong chăn ấm, còn anh thì đối mặt với gió sương.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết làm nổi bật sự đối lập. Chi tiết Những người khác co ro trong chăn ấm, còn anh thì đối mặt với gió sương làm nổi bật sự khác biệt giữa cuộc sống thoải mái của người khác và sự vất vả của người lái xe đêm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2 - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Đặc điểm hình thức nào sau đây không phải là dấu hiệu nhận biết điển hình của câu cầu khiến?

Sử dụng các từ ngữ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào,...

Kết thúc bằng dấu chấm than.

Kết thúc bằng dấu chấm hỏi.

Sử dụng ngữ điệu cầu khiến.

Câu cầu khiến thường có các từ ngữ cầu khiến (hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào,...) hoặc ngữ điệu cầu khiến, và thường kết thúc bằng dấu chấm than. Việc kết thúc bằng dấu chấm hỏi là đặc điểm của câu nghi vấn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Tác giả Lê Anh Tuấn, người viết văn bản Xe đêm, sinh ra và lớn lên ở đâu?

Nghệ An.

Đồng Nai.

Cà Mau.

Thừa Thiên Huế.

Thông tin về quê hương của tác giả Lê Anh Tuấn được cung cấp trong phần giới thiệu về tác giả trong sách giáo khoa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Phong cách sáng tác nổi bật của Lê Anh Tuấn thể hiện qua văn bản Xe đêm là gì?

Chất thơ nhẹ nhàng, tinh tế, khơi dậy sự rung cảm trước vẻ đẹp bình dị, dễ bị lãng quên trong cuộc sống.

Miêu tả hiện thực cuộc sống một cách gai góc, phản ánh những bất công xã hội.

Sử dụng ngôn ngữ giàu tính biểu tượng và triết lí sâu sắc về thân phận con người.

Tập trung vào những vấn đề thời sự nóng hổi, mang tính thời sự cao.

Qua văn bản Xe đêm, phong cách của Lê Anh Tuấn được nhận xét là nhẹ nhàng, tinh tế, tập trung khai thác vẻ đẹp bình dị và khơi gợi rung cảm từ những điều quen thuộc trong cuộc sống.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Trong văn bản Chiếc lá cuối cùng, phản ứng của lão Behrman khi nghe Giôn-xi nói về việc cô sẽ chết khi chiếc lá thường xuân cuối cùng rụng xuống là gì?

Thờ ơ, không quan tâm.

Tức giận và bực bội.

Đồng cảm và an ủi.

Ngạc nhiên và lo lắng.

Khi nghe Giôn-xi nói về ý nghĩ tiêu cực của mình, lão Behrman đã tỏ ra bực bội, giận dữ vì sự tuyệt vọng vô lí của cô gái.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Ai là tác giả của bài phê bình Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam?

Nguyễn Khuyến.

Chế Lan Viên.

Xuân Diệu.

Hoài Thanh.

Bài phê bình nổi tiếng về Nguyễn Khuyến với nhan đề Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam là của nhà thơ Xuân Diệu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Chức năng chính của câu cảm thán là gì?

Bộc lộ cảm xúc một cách trực tiếp.

Dùng để hỏi về một điều chưa biết.

Diễn tả hành động, trạng thái, đặc điểm của sự vật.

Đưa ra yêu cầu, đề nghị, lời khuyên.

Câu cảm thán được dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói hoặc người viết (vui, buồn, giận, hờn, khen, chê,...).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu nào dưới đây chứa thành phần gọi - đáp?

Bạn có thích đọc sách không?

Nam ơi, giúp tớ bài toán này với!

Hôm nay trời đẹp quá.

Quyển sách này rất hay.

Thành phần gọi - đáp dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp. Trong câu B, Nam ơi là thành phần gọi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Văn b??n Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim Hành tinh của chúng ta đề cập đến hậu quả của biến đổi khí hậu đối với loài vật nào sau đây?

Hổ.

Khỉ.

Chó sói.

Hải mã.

Văn bản phân tích các ví dụ từ loạt phim Our Planet, trong đó có nhắc đến tác động của biến đổi khí hậu làm tan băng, ảnh hưởng đến cuộc sống của hải mã. Các loài khác như hổ, khỉ, chó sói không được tập trung miêu tả trong các ví dụ được nêu trong văn bản này.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Thông điệp bao trùm mà văn bản Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim Hành tinh của chúng ta muốn truyền tải là gì?

Ca ngợi vẻ đẹp đa dạng của thiên nhiên trên Trái Đất.

Phê phán sự thiếu ý thức của con người trong bảo vệ môi trường.

Nhấn mạnh sự cần thiết và cấp bách của việc hành động để bảo vệ môi trường sống.

Giới thiệu những tiến bộ khoa học kỹ thuật trong việc dự báo biến đổi khí hậu.

Văn bản nhấn mạnh sự cấp bách của việc bảo vệ môi trường trước những tác động tàn phá của con người và biến đổi khí hậu, kêu gọi hành động để cứu lấy hành tinh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Theo văn bản, điểm nào làm cho loạt phim Hành tinh của chúng ta trở nên đặc biệt và khác biệt so với nhiều thông điệp cảnh báo môi trường khác?

Sử dụng công nghệ quay phim hiện đại.

Thời lượng mỗi tập phim rất dài.

Tập trung vào các loài vật quý hiếm.

Đưa ra những thông điệp tích cực và giải pháp ở cuối mỗi tập.

Văn bản chỉ ra rằng, bên cạnh việc trình bày những thực trạng đáng báo động, loạt phim còn đưa ra những thông điệp và giải pháp tích cực ở cuối mỗi tập, tạo hy vọng và động lực cho người xem hành động.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Câu nào sau đây biểu thị cảm xúc ngạc nhiên mạnh mẽ?

Tôi rất ngạc nhiên về điều đó.

Bạn có ngạc nhiên không?

Điều đó thật bất ngờ.

Ồ, thật không ngờ!

Câu cảm thán dùng để bộc lộ cảm xúc. Câu D sử dụng từ cảm thán ồ và kết thúc bằng dấu chấm than, thể hiện sự ngạc nhiên mạnh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Bối cảnh lịch sử - xã hội nào đã dẫn đến việc thủ lĩnh Xi-át-tơn phải thực hiện bài Diễn từ ứng khẩu?

Chính phủ Hoa Kỳ đề nghị mua lại đất đai của bộ lạc.

Thủ lĩnh Xi-át-tơn được mời phát biểu tại một hội nghị quốc tế về môi trường.

Bộ lạc của Xi-át-tơn đang chuẩn bị tiến hành một cuộc chiến tranh.

Thủ lĩnh Xi-át-tơn đang truyền lại kinh nghiệm cho thế hệ trẻ.

Bài diễn từ được thực hiện trong bối cảnh chính phủ Hoa Kỳ đề nghị mua lại đất đai của các bộ lạc da đỏ, buộc họ phải di dời.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Khái niệm diễn từ được hiểu là gì?

Một cuộc đối thoại giữa hai người.

Một bài thơ trữ tình.

Bài phát biểu trình bày trước công chúng trong một dịp long trọng.

Cuộc trò chuyện thân mật hàng ngày.

Diễn từ là một bài phát biểu được chuẩn bị kỹ lưỡng, trình bày trước công chúng trong một dịp quan trọng hoặc long trọng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Chọn từ phù hợp nhất để điền vào chỗ trống, tạo thành câu cầu khiến mang tính bắt buộc hoặc cần thiết: Chúng ta ... tuân thủ luật giao thông để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người.

nên

hãy

cần

phải

Từ phải trong ngữ cảnh này diễn tả sự cần thiết, bắt buộc phải làm, phù hợp với việc tuân thủ luật giao thông.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Nhận định nào sau đây của Xuân Diệu về Nguyễn Khuyến được trích dẫn trong bài Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam?

Nguyễn Khuyến nổi bật nhất trong văn học Việt Nam là Thơ Nôm. Mà trong thơ Nôm của Nguyễn Khuyến nức danh nhất là ba bài thơ mùa thu: Thu vịnh, Thu điếu, Thu ẩm.

Thơ Nguyễn Khuyến là sự kết hợp hài hòa giữa chất hiện thực và lãng mạn.

Nguyễn Khuyến là nhà thơ đầu tiên đưa cảnh sắc nông thôn vào thơ ca Việt Nam.

Tư tưởng chủ đạo trong thơ Nguyễn Khuyến là lòng yêu nước thầm kín.

Bài phê bình của Xuân Diệu tập trung khẳng định vị trí đặc biệt của Nguyễn Khuyến trong thơ Nôm, đặc biệt là ba bài thơ về mùa thu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Chọn từ cầu khiến thích hợp để điền vào chỗ trống, tạo thành lời khuyên hoặc đề nghị mang tính phủ định: Bạn ... nên thức khuya quá ảnh hưởng đến sức khỏe.

hãy

đừng

nên

phải

Từ đừng được dùng để đưa ra lời khuyên hoặc yêu cầu mang tính ngăn cản, phủ định hành động.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Thành phần phụ chú trong câu có vai trò chủ yếu là gì?

Bổ sung thông tin, giải thích cho một thành phần khác trong câu.

Diễn tả cảm xúc của người nói/viết.

Dùng để gọi hoặc đáp trong giao tiếp.

Nêu lên yêu cầu, đề nghị, lời khuyên.

Thành phần phụ chú được dùng để bổ sung thông tin, giải thích thêm cho một thành phần khác trong câu (thường là danh từ hoặc cụm danh từ), giúp người đọc/nghe hiểu rõ hơn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Theo Xuân Diệu, bài thơ thu nào của Nguyễn Khuyến được coi là tiêu biểu nhất, điển hình nhất cho mùa thu của làng cảnh Việt Nam?

Thu vịnh.

Sang thu.

Thu ẩm.

Thu điếu.

Trong bài phê bình, Xuân Diệu đặc biệt nhấn mạnh bài Thu điếu là bài thơ tiêu biểu nhất, vẽ nên một bức tranh mùa thu làng quê Việt Nam điển hình.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Trong bài Thu vịnh của Nguyễn Khuyến, yếu tố nào thể hiện rõ nhất cái hồn, cái thần thái của cảnh thu?

Tiếng ngỗng trời.

Lá vàng rơi.

Bầu trời cao xanh.

Dòng sông nước biếc.

Bài Thu vịnh mở đầu với câu Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao, hình ảnh bầu trời thu cao xanh, trong trẻo là chi tiết nổi bật, tạo nên cái hồn, cái thần thái riêng biệt cho cảnh thu trong bài thơ này.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Trong câu Mẹ ơi, con đã về!, thành phần Mẹ ơi có chức năng gì trong giao tiếp?

Tạo lập quan hệ giao tiếp.

Bổ sung thông tin cho câu.

Biểu lộ cảm xúc.

Nêu lên yêu cầu.

Thành phần Mẹ ơi là thành phần gọi, được dùng để thiết lập mối quan hệ giao tiếp, hướng lời nói đến người nghe cụ thể là mẹ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Dựa vào văn bản Diễn từ ứng khẩu của thủ lĩnh Xi-át-tơn, thái độ của người da đỏ đối với đất đai và thiên nhiên được thể hiện như thế nào?

Coi đất đai là tài sản có thể mua bán.

Tôn trọng, yêu quý và coi thiên nhiên là thiêng liêng.

Xem thiên nhiên là nơi cung cấp tài nguyên vô tận.

Sợ hãi trước sức mạnh của thiên nhiên.

Bài diễn từ thể hiện sự tôn trọng sâu sắc, coi đất đai, thiên nhiên là thiêng liêng, là một phần của gia đình, khác với cách nhìn của người da trắng coi đất đai là hàng hóa để mua bán.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Từ nào trong các lựa chọn sau đây là từ cảm thán thường dùng để biểu lộ sự bất ngờ, thán phục?

Ôi!

À!

Vâng!

Dạ!

Các từ như ôi, chao ôi, than ôi, trời ơi... thường dùng để bộc lộ cảm xúc. Ôi là từ phổ biến để biểu lộ sự bất ngờ, thán phục, hoặc tiếc nuối.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Phân tích tác dụng của thành phần phụ chú trong câu sau: Nguyễn Du (1765-1820) là đại thi hào dân tộc Việt Nam.

Nêu cảm xúc của người viết.

Gọi tên đối tượng giao tiếp.

Bổ sung thông tin về thời gian sống của Nguyễn Du.

Nhấn mạnh vai trò của Nguyễn Du.

Thành phần phụ chú (1765-1820) cung cấp thông tin về năm sinh và năm mất, giúp người đọc biết thêm chi tiết về cuộc đời của Nguyễn Du.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Câu nào sau đây là câu cầu khiến?

Các bạn hãy giữ gìn vệ sinh chung!

Thời tiết hôm nay thật đẹp.

Bạn có đi xem phim không?

Tôi đang đọc sách.

Câu A sử dụng từ cầu khiến hãy và kết thúc bằng dấu chấm than, thể hiện rõ ý cầu khiến.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Trong văn bản Xe đêm, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự cô đơn, lặng lẽ của nhân vật tôi trên chuyến xe đêm?

Nghe tiếng xe chạy.

Nhìn qua cửa sổ.

Chỉ mình tôi thức.

Cảm nhận cái lạnh.

Chi tiết chỉ mình tôi thức trên chuyến xe đêm, trong khi mọi người đều ngủ say, nhấn mạnh sự cô đơn, cảm giác tách biệt của nhân vật tôi giữa không gian và thời gian tĩnh lặng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Bài thơ Thu ẩm của Nguyễn Khuyến có nét đặc trưng gì so với Thu vịnh và Thu điếu?

Miêu tả cảnh sắc mùa thu tươi sáng, rực rỡ.

Tập trung vào hoạt động câu cá đặc trưng của mùa thu.

Khắc họa bầu trời thu cao xanh, khoáng đạt.

Biểu lộ tâm trạng, nỗi buồn và suy tư về thời thế của nhà thơ.

Trong ba bài thơ thu, Thu ẩm là bài thể hiện rõ nhất tâm trạng, suy tư của thi nhân, đặc biệt là nỗi ưu thời mẫn thế, sự bất lực trước thời cuộc qua hình ảnh uống rượu và say.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Xác định thành phần gọi - đáp trong câu sau: Dạ, thưa thầy, em xin trình bày ý kiến ạ.

em xin trình bày ý kiến ạ.

Dạ, thưa thầy,

thưa thầy,

ạ.

Trong câu này, Dạ, thưa thầy là thành phần đáp, được dùng để thể hiện sự lễ phép khi trả lời hoặc bắt đầu nói với thầy giáo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Ý nghĩa của câu Chao ôi, có biết đâu rằng: Cap-xtơn đã vẽ nó rồi! (trích Chiếc lá cuối cùng) là gì?

Bộc lộ sự ngạc nhiên và xúc động khi nhận ra chiếc lá là do lão Behrman vẽ.

Thể hiện sự tức giận vì Giôn-xi đã bị lừa dối.

Diễn tả sự tiếc nuối vì Giôn-xi không biết sự thật sớm hơn.

Nhấn mạnh tài năng vẽ tranh của lão Behrman.

Câu cảm thán này bộc lộ sự ngạc nhiên, xúc động và nhận ra sự thật đầy xót xa: chiếc lá cuối cùng mà Giôn-xi nhìn thấy không phải là lá thật mà là kiệt tác của lão Behrman, được vẽ trong đêm mưa bão.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Trong bài Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam, Xuân Diệu đã sử dụng những dẫn chứng tiêu biểu nào để làm rõ nhận định của mình về Nguyễn Khuyến?

Các bài thơ Nôm khác của Nguyễn Khuyến.

Các bài thơ chữ Hán của Nguyễn Khuyến.

Các tác phẩm văn xuôi của Nguyễn Khuyến.

Ba bài thơ thu: <q>Thu vịnh</q>, <q>Thu điếu</q>, <q>Thu ẩm</q>.

Xuân Diệu chủ yếu phân tích và trích dẫn từ ba bài thơ thu nổi tiếng của Nguyễn Khuyến là Thu vịnh, Thu điếu, Thu ẩm để làm minh chứng cho tài năng của ông trong việc khắc họa cảnh thu làng quê.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Phân tích ý nghĩa biểu đạt của câu cầu khiến trong tình huống sau: Người mẹ nói với con: Con ngồi xuống đây với mẹ nào!

Thể hiện mệnh lệnh bắt buộc.

Diễn tả lời đề nghị, rủ rê nhẹ nhàng, thân mật.

Bày tỏ sự tức giận, không hài lòng.

Nêu lên một câu hỏi cần trả lời.

Trong tình huống này, từ nào kết hợp với ngữ điệu nhẹ nhàng thể hiện lời yêu cầu, đề nghị mang tính rủ rê, mời mọc, thể hiện sự gần gũi, thân mật của người mẹ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2 - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Câu văn nào sau đây không phải là câu trần thuật?

Mặt trời mọc đằng Đông.

Bạn đã hoàn thành bài tập chưa?

Hà Nội là thủ đô của Việt Nam.

Tôi rất thích đọc sách.

Câu trần thuật dùng để kể, tả, giới thiệu, nhận định, thông báo. Các lựa chọn A, C, D đều là câu trần thuật. Lựa chọn B là câu nghi vấn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu nào dưới đây chứa thành phần biệt lập gọi - đáp?

Này, bạn có nghe rõ tôi nói không?

Anh ấy là người rất tốt bụng.

Ngôi nhà đó thật đẹp!

Tôi sẽ đi học thêm vào ngày mai.

Thành phần gọi - đáp dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp, thường là các từ xưng hô, tiếng gọi. Câu A có từ Này dùng để gọi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Trong văn bản thuyết minh về một sự kiện lịch sử, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất để làm nổi bật sự kiện?

Việc sử dụng nhiều hình ảnh minh họa đẹp mắt.

Cách dùng từ ngữ giàu cảm xúc, biểu cảm.

Cung cấp thông tin khách quan, chính xác về thời gian, địa điểm, diễn biến chính, nguyên nhân và kết quả.

Trình bày quan điểm cá nhân của người viết về sự kiện.

Văn bản thuyết minh sự kiện lịch sử cần cung cấp thông tin khách quan, chính xác về thời gian, địa điểm, diễn biến, nguyên nhân và kết quả. Sự kiện cần được đặt trong bối cảnh lịch sử cụ thể để làm rõ ý nghĩa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Bài thơ Khi con tu hú (Tố Hữu) chủ yếu bộc lộ tâm trạng gì của người chiến sĩ cách mạng?

Niềm vui sướng khi nghe tiếng chim.

Sự bình yên, thư thái trong tù.

Nỗi buồn nhớ quê hương da diết.

Tâm trạng uất ức, khao khát tự do mãnh liệt.

Bài thơ diễn tả tâm trạng uất ức, khao khát tự do, muốn thoát khỏi cảnh tù đày để hòa mình vào cuộc sống tươi đẹp bên ngoài khi nghe tiếng chim tu hú gọi bầy.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản giải thích một hiện tượng tự nhiên và văn bản thuyết minh về một đối tượng là gì?

Văn bản giải thích sử dụng nhiều số liệu hơn.

Văn bản giải thích tập trung làm rõ nguyên nhân và cơ chế hình thành, còn văn bản thuyết minh tập trung vào đặc điểm của đối tượng.

Văn bản thuyết minh sử dụng ngôn ngữ khoa học hơn.

Văn bản giải thích chỉ áp dụng cho các hiện tượng liên quan đến thời tiết.

Văn bản giải thích hiện tượng tự nhiên tập trung vào việc làm rõ nguyên nhân, cơ chế hình thành và diễn biến của hiện tượng. Văn bản thuyết minh đối tượng tập trung vào đặc điểm, cấu tạo, công dụng, lịch sử của đối tượng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu nào dưới đây sử dụng thành phần biệt lập phụ chú?

Tôi rất yêu gia đình mình.

Ôi, cảnh vật thật nên thơ!

Lan, người bạn thân nhất của tôi, sắp đi du học.

Bạn đi đâu đấy?

Thành phần phụ chú bổ sung thông tin giải thích, thuyết minh cho một bộ phận khác trong câu. Lựa chọn C có cụm người bạn thân nhất của tôi giải thích thêm về Lan.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Hành vi nói nào được thể hiện rõ nhất trong câu sau: Tôi hứa sẽ hoàn thành công việc này trước buổi trưa mai.

Yêu cầu

Hứa hẹn

Bộc lộ cảm xúc

Trình bày/Báo tin

Câu văn sử dụng từ hứa và diễn đạt sự cam kết thực hiện một hành động trong tương lai. Đây là đặc điểm của hành vi nói hứa hẹn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Khi viết văn bản nghị luận về một vấn đề đời sống, yếu tố nào thể hiện rõ nhất quan điểm và lập trường của người viết?

Luận điểm

Dẫn chứng

Giải thích từ ngữ

Trích dẫn ý kiến người khác

Trong văn bản nghị luận, luận điểm chính là ý kiến, quan điểm, lập trường của người viết về vấn đề được bàn luận. Luận cứ là những bằng chứng, lí lẽ để làm sáng tỏ luận điểm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu cảm thán thường được dùng để làm gì?

Hỏi về một điều chưa biết.

Yêu cầu hoặc đề nghị người khác làm một việc gì đó.

Trình bày, thông báo về một sự việc.

Bộc lộ cảm xúc (vui, buồn, ngạc nhiên, tức giận,...).

Câu cảm thán dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói/người viết đối với sự vật, sự việc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Trong bài thơ Ngắm trăng (Hồ Chí Minh), việc Bác Hồ trong tù vẫn ung dung ngắm trăng cho thấy điều gì?

Sự bất lực trước hoàn cảnh.

Tinh thần lạc quan, yêu thiên nhiên và phong thái ung dung của Bác.

Nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương da diết.

Sự nuối tiếc về cuộc sống tự do bên ngoài.

Hình ảnh Bác Hồ ngắm trăng trong cảnh tù đày khắc nghiệt cho thấy tinh thần lạc quan, yêu thiên nhiên, vượt lên hoàn cảnh khó khăn của Người.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của văn bản thông tin?

Sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan.

Mục đích chính là cung cấp thông tin, kiến thức.

Ưu tiên bộc lộ cảm xúc, thể hiện cái tôi của người viết.

Thường sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ như hình ảnh, biểu đồ.

Văn bản thông tin chủ yếu dùng để cung cấp kiến thức, sự kiện một cách khách quan, chính xác, không chú trọng bộc lộ cảm xúc chủ quan của người viết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Hành vi nói yêu cầu có thể được thể hiện bằng những kiểu câu nào?

Chỉ có câu cầu khiến.

Chỉ có câu cầu khiến và câu nghi vấn.

Chỉ có câu cầu khiến và câu trần thuật.

Câu cầu khiến, câu trần thuật, câu nghi vấn (tùy ngữ cảnh).

Hành vi nói yêu cầu có thể được thực hiện bằng câu cầu khiến, câu trần thuật (mang ý cầu khiến), hoặc thậm chí câu nghi vấn (với ngữ điệu phù hợp).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Chi tiết nào trong bài thơ Về thăm mẹ (Đinh Thu Hiền) thể hiện rõ nhất sự tảo tần, vất vả của người mẹ?

Chi tiết áo vá vai trực tiếp gợi lên hình ảnh người mẹ lam lũ, tiết kiệm, thể hiện sự vất vả, tảo tần trong cuộc sống.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Trong bài Đồng chí (Chính Hữu), hình ảnh Đầu súng trăng treo là một biểu tượng đẹp và giàu ý nghĩa, thể hiện điều gì?

Nỗi buồn nhớ nhà của người lính.

Sự tàn khốc của chiến tranh.

Sự hòa quyện giữa hiện thực chiến đấu và chất lãng mạn, vẻ đẹp tâm hồn người lính.

Khát vọng hòa bình mãnh liệt.

Hình ảnh kết hợp giữa súng (chiến tranh, hiện thực khốc liệt) và trăng (thiên nhiên, vẻ đẹp lãng mạn, hòa bình) thể hiện sự gắn kết giữa hiện thực chiến đấu và chất lãng mạn của người lính, đồng thời là biểu tượng cho tình đồng chí, đồng đội.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Để văn bản thuyết minh về một cuốn sách trở nên hấp dẫn, người viết cần chú ý điều gì ngoài việc cung cấp thông tin cơ bản (tên sách, tác giả, nhà xuất bản)?

Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện trong sách.

Chỉ tập trung vào ngoại hình, thiết kế của cuốn sách.

Liệt kê thật nhiều giải thưởng mà cuốn sách đạt được.

Nêu bật giá trị nội dung, nghệ thuật đặc sắc và có thể thêm cảm nhận cá nhân về tác phẩm.

Ngoài thông tin cơ bản, việc nêu bật giá trị nội dung và nghệ thuật đặc sắc của cuốn sách, cùng với cảm nhận cá nhân (có chừng mực) sẽ giúp bài thuyết minh lôi cuốn hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Trong một cuộc tranh luận về vấn đề ô nhiễm môi trường, câu nói nào sau đây thể hiện hành vi nói trình bày/báo tin?

Chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi trường?

Ôi, môi trường của chúng ta đang bị hủy hoại nghiêm trọng!

Theo báo cáo mới nhất, mức độ ô nhiễm không khí ở thành phố đang tăng cao.

Hãy chung tay làm sạch môi trường sống của chúng ta!

Hành vi nói trình bày/báo tin dùng để cung cấp thông tin, sự kiện. Câu C đơn thuần cung cấp thông tin về số liệu ô nhiễm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu cầu khiến trong văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội.

Thường được dùng ở cuối bài hoặc đoạn để đưa ra lời kêu gọi, đề xuất, nhấn mạnh mong muốn hành động từ phía người đọc.

Giúp bài viết mang tính khách quan, khoa học hơn.

Làm cho văn bản giàu hình ảnh, cảm xúc.

Chủ yếu dùng để đặt câu hỏi, gợi mở suy nghĩ.

Trong văn nghị luận, câu cầu khiến thường được dùng ở cuối bài hoặc đoạn để đưa ra lời kêu gọi, đề xuất hành động, nhằm thuyết phục người đọc hành động theo quan điểm của người viết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Khi phân tích một bài thơ, việc chú ý đến các biện pháp tu từ (như so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ...) có ý nghĩa gì?

Chỉ để làm cho câu thơ dài hơn.

Góp phần tạo hình ảnh, gợi cảm, tăng tính nhạc điệu và làm nổi bật cảm xúc, ý nghĩa của bài thơ.

Giúp người đọc dễ dàng tóm tắt nội dung.

Thể hiện sự hiểu biết về ngữ pháp của tác giả.

Biện pháp tu từ góp phần tạo nên tính nhạc điệu, hình ảnh, gợi cảm cho bài thơ, giúp người đọc cảm nhận sâu sắc hơn nội dung và cảm xúc mà tác giả muốn truyền tải.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu nào sau đây sử dụng cả câu cảm thán và thành phần biệt lập gọi - đáp?

Lan này, cậu có đi chơi không?

Mẹ ơi, con yêu mẹ biết chừng nào!

Bạn ấy thật giỏi.

Thưa thầy, em xin phép ạ.

Câu B có Mẹ ơi là thành phần gọi - đáp và ! ở cuối câu cùng với từ cảm thán thật (ngầm hiểu) thể hiện câu cảm thán.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Trong văn bản Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm), tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đọc sách đối với ai?

Tất cả mọi người ở mọi lứa tuổi.

Những người đã nghỉ hưu.

Những người trẻ tuổi, đặc biệt là học sinh, sinh viên.

Những nhà nghiên cứu khoa học.

Chu Quang Tiềm đặc biệt nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đọc sách đối với những người trẻ tuổi, học sinh, sinh viên, vì đây là giai đoạn tích lũy kiến thức quan trọng cho tương lai.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Khi viết bài giới thiệu về một bộ phim (văn bản thông tin), người viết cần cung cấp những thông tin nào để người đọc hình dung rõ về bộ phim?

Chỉ cần tên phim và đạo diễn.

Kể hết toàn bộ nội dung phim từ đầu đến cuối.

Chỉ tập trung vào việc khen chê bộ phim.

Tên phim, đạo diễn, diễn viên chính, thể loại, tóm tắt nội dung cơ bản, và có thể thêm bối cảnh/đánh giá khái quát.

Giới thiệu phim cần có tên phim, đạo diễn, diễn viên chính, thể loại, tóm tắt nội dung chính (không tiết lộ kết thúc), và có thể là bối cảnh ra đời hoặc đánh giá sơ bộ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu nào sau đây sử dụng thành phần biệt lập phụ chú để giải thích về thời gian?

Anh ấy, một người rất chăm chỉ, đã đạt được nhiều thành công.

Ôi, bông hoa này đẹp quá!

Ngày giải phóng miền Nam, tức ngày 30 tháng 4 năm 1975, là một dấu mốc lịch sử quan trọng.

Mẹ ơi, con về rồi!

Thành phần phụ chú trong câu C là tức ngày 30 tháng 4 năm 1975, giải thích rõ hơn mốc thời gian Ngày giải phóng miền Nam.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Văn bản nghị luận về một vấn đề đời sống nhằm mục đích chính là gì?

Trình bày ý kiến, quan điểm về một vấn đề và thuyết phục người đọc tin theo.

Kể lại một câu chuyện hấp dẫn.

Cung cấp thông tin khách quan về một sự vật, hiện tượng.

Miêu tả vẻ đẹp của cảnh vật.

Văn bản nghị luận nhằm trình bày ý kiến, quan điểm của người viết về một vấn đề, dùng lí lẽ và bằng chứng để thuyết phục người đọc đồng tình với mình.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Trong bài thơ Nhớ đồng (Tố Hữu), điệp ngữ gì sâu bằng và cấu trúc câu hỏi tu từ lặp đi lặp lại có tác dụng gì?

Làm cho câu thơ dài hơn.

Tạo ra sự khó hiểu cho người đọc.

Thể hiện sự phân vân, do dự của tác giả.

Nhấn mạnh nỗi nhớ da diết, sâu sắc, ám ảnh về quê hương.

Điệp ngữ và câu hỏi tu từ lặp lại nhấn mạnh nỗi nhớ da diết, sâu sắc, khôn nguôi của tác giả về quê hương, con người và cuộc sống bên ngoài song sắt nhà tù.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu nào sau đây thể hiện hành vi nói bộc lộ cảm xúc?

Ôi, phong cảnh nơi đây thật là tuyệt vời!

Bạn có thể giúp tôi một tay không?

Hôm nay trời nắng đẹp.

Tôi nghĩ chúng ta nên bắt đầu ngay bây giờ.

Câu A sử dụng từ cảm thán thật là và dấu chấm than để bộc lộ trực tiếp cảm xúc ngạc nhiên, thán phục.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Khi viết bài thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên (ví dụ: mưa, sấm sét), cấu trúc bài viết thường bao gồm những phần nào?

Giới thiệu - Kể chuyện - Kết thúc.

Mở bài (Giới thiệu hiện tượng) - Thân bài (Giải thích nguyên nhân, quá trình diễn ra) - Kết bài (Ý nghĩa, tác động).

Đặt vấn đề - Giải quyết vấn đề - Kết luận.

Mở bài - Miêu tả chi tiết - Nêu cảm nghĩ.

Bài thuyết minh giải thích hiện tượng tự nhiên thường có Mở bài (giới thiệu hiện tượng), Thân bài (giải thích nguyên nhân, diễn biến hình thành), và Kết bài (ý nghĩa, tác động hoặc lời khuyên).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Trong vở hài kịch Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục (Mô-li-e), nhân vật ông Giuốc-đanh là người như thế nào?

Một quý tộc chân chính, am hiểu nghệ thuật.

Một người nông dân chất phác, thật thà.

Một thương gia tài giỏi, khiêm tốn.

Một tư sản giàu có nhưng dốt nát, hợm hĩnh, muốn học làm sang.

Ông Giuốc-đanh là một tư sản giàu có nhưng dốt nát, hợm hĩnh, khao khát được gia nhập giới quý tộc, thể hiện qua việc ông bắt chước lối sống, ăn mặc, học đòi nghệ thuật một cách lố bịch.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu nào sau đây có thể hiểu là câu cầu khiến?

Hôm nay trời mưa.

Bạn có thích đọc sách không?

Quyển sách này rất hay.

Mọi người giữ trật tự.

Mặc dù là câu trần thuật, nhưng trong ngữ cảnh giao tiếp, câu D thường được dùng để đề nghị, yêu cầu người khác giữ yên lặng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Đọc đoạn văn sau và cho biết thành phần in đậm là thành phần gì của câu: Cô ấy, một giáo viên dạy Văn rất tâm huyết, luôn được học sinh yêu mến.

Thành phần biệt lập phụ chú

Thành phần biệt lập gọi - đáp

Vị ngữ

Trạng ngữ

Cụm từ in đậm một giáo viên dạy Văn rất tâm huyết đứng giữa hai dấu phẩy, bổ sung thông tin giải thích cho chủ ngữ Cô ấy. Đây là thành phần biệt lập phụ chú.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Trong văn bản nghị luận, vai trò của luận cứ là gì?

Nêu lên vấn đề cần bàn luận.

Khẳng định ý kiến, quan điểm chính của người viết.

Làm sáng tỏ, chứng minh cho luận điểm bằng lí lẽ và bằng chứng.

Kết thúc vấn đề và đưa ra lời kêu gọi.

Luận cứ là lí lẽ và bằng chứng (dẫn chứng) dùng để làm sáng tỏ, chứng minh cho luận điểm, giúp tăng sức thuyết phục của bài nghị luận.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2 - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong Tiếng Việt, câu nghi vấn thường được dùng để làm gì là chủ yếu?

Bộc lộ cảm xúc của người nói hoặc người viết.

Đặt câu hỏi để người khác trả lời.

Nêu yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo người khác.

Thông báo, xác nhận, miêu tả sự vật, sự việc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng chính của câu nghi vấn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Dấu hiệu hình thức nào giúp nhận biết câu trần thuật là chủ yếu?

Thường kết thúc bằng dấu chấm.

Thường kết thúc bằng dấu chấm hỏi.

Thường kết thúc bằng dấu chấm than.

Thường kết thúc bằng dấu chấm lửng.

Câu hỏi kiểm tra dấu hiệu nhận biết hình thức phổ biến nhất của câu trần thuật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Đâu là chức năng chính của thành phần tình thái trong câu?

Gọi hoặc đáp lời người khác.

Bổ sung một số chi tiết cho nội dung chính của câu.

Bộc lộ cảm xúc trực tiếp của người nói.

Thể hiện thái độ, cách đánh giá của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của thành phần tình thái, thể hiện cách nhìn của người nói đối với sự việc được nói đến.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Từ nào sau đây không phải là tình thái từ thường gặp?

chắc

ôi

nhỉ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tình thái từ. 'Ôi' là thán từ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Trong câu Mẹ ơi, mai con về rồi!, thành phần gọi đáp là gì?

Mẹ ơi

mai con về rồi

rồi

Mẹ

Câu hỏi yêu cầu xác định thành phần gọi đáp trong một câu cụ thể.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Câu nào sau đây chứa thành phần phụ chú?

Bạn ấy học rất giỏi.

Tôi đang đọc sách <q>Dế Mèn phiêu lưu ký</q>.

Ôi, phong cảnh ở đây đẹp quá!

Anh ấy - người tôi ngưỡng mộ - đã đạt giải nhất.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu có chứa thành phần phụ chú, thường đứng giữa hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy hoặc trong ngoặc đơn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Thành phần phụ chú trong câu có tác dụng gì?

Biểu thị thái độ của người nói.

Bổ sung thông tin giải thích cho một bộ phận trong câu.

Thực hiện hành động nói (hỏi, cầu khiến, cảm thán).

Dùng để gọi hoặc đáp lời người khác.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của thành phần phụ chú.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Trong văn bản Nói với con của Y Phương, hình ảnh nào thể hiện sự gắn bó của con người với quê hương?

Chân phải bước tới cha / Chân trái bước tới mẹ

Người đồng mình yêu lắm con ơi!

Sống trên đá không chê đá gập ghềnh / Sống trong thung không chê thung nghèo đói

Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn / Sống trên đá không chê đá gập ghềnh

Câu hỏi kiểm tra chi tiết hình ảnh trong bài thơ Nói với con thể hiện tình cảm với quê hương.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Bài thơ Mây và Sóng của Ta-go được viết theo thể loại nào?

Thơ văn xuôi.

Thơ lục bát.

Thơ thất ngôn tứ tuyệt.

Thơ tự do.

Câu hỏi kiểm tra thể loại của bài thơ Mây và Sóng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Thông điệp chính mà bài thơ Mây và Sóng gửi gắm là gì?

Vẻ đẹp kỳ ảo của thế giới tự nhiên (mây và sóng).

Sự quyến rũ của những cuộc phiêu lưu, khám phá.

Lời từ chối những cám dỗ để giữ lấy sự tự do.

Tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng khái quát thông điệp của bài thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong bài Thu điếu của Nguyễn Khuyến, hình ảnh nào gợi lên không khí tĩnh lặng, vắng vẻ của mùa thu làng cảnh Bắc Bộ?

Ao thu lạnh lẽo nước trong veo

Ngõ trúc quanh co khách vắng teo

Sóng biếc theo làn hơi gợn tí

Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo

Câu hỏi yêu cầu xác định hình ảnh cụ thể trong bài Thu điếu thể hiện sự tĩnh lặng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Nhận xét nào của Xuân Diệu về thơ thu Nguyễn Khuyến trong bài Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam thể hiện sự tinh tế trong cảm nhận thiên nhiên?

Cái thú vị của bài <q>Thu điếu</q> là ở các điệu xanh.

Nguyễn Khuyến nổi bật nhất trong văn học Việt Nam là Thơ Nôm.

Nhà thơ lúc nào cũng kín đáo, tinh tế, không ồn ào mà sâu sắc thâm trầm.

Thật ra trào phúng là một phương diện trong nghệ thuật của ông.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết nhận xét cụ thể của Xuân Diệu về thơ Nguyễn Khuyến.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Văn bản Người ngồi đợi trước hiên nhà của Tản Đà thuộc thể loại gì?

Truyện ngắn.

Tùy bút.

Phóng sự.

Tiểu thuyết.

Câu hỏi kiểm tra thể loại của văn bản Người ngồi đợi trước hiên nhà.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Nội dung chính của văn bản Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) là gì?

Kinh nghiệm chọn sách hay để đọc.

Tầm quan trọng của sách đối với đời sống.

Tầm quan trọng của việc đọc sách và phương pháp đọc sách hiệu quả.

Phê phán thói quen đọc sách qua loa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng khái quát nội dung chính của văn bản nghị luận Bàn về đọc sách.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Trong văn bản Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh), tác giả cho rằng nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì?

Tình thương yêu con người và loài vật.

Lòng ham muốn hiểu biết và khám phá.

Sự tưởng tượng phong phú của nhà văn.

Nhu cầu giải trí và thư giãn.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết kiến thức trong văn bản Ý nghĩa văn chương.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Câu Chao ôi, con sông mới đẹp làm sao! thuộc loại câu gì xét theo mục đích nói?

Câu trần thuật.

Câu nghi vấn.

Câu cầu khiến.

Câu cảm thán.

Câu hỏi yêu cầu xác định loại câu dựa trên dấu hiệu hình thức (từ cảm thán, dấu chấm than) và chức năng bộc lộ cảm xúc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Từ chắc trong câu Mai cậu ấy chắc chắn sẽ đến dự. thuộc loại từ gì?

Tình thái từ.

Trợ từ.

Thán từ.

Phó từ.

Câu hỏi kiểm tra loại từ. Chắc chắn ở đây là phó từ bổ nghĩa cho động từ đến.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong câu Này, bạn có nghe rõ tôi nói không?, từ Này thuộc thành phần biệt lập nào?

Thành phần gọi đáp.

Thành phần tình thái.

Thành phần cảm thán.

Thành phần phụ chú.

Câu hỏi yêu cầu xác định thành phần biệt lập gọi đáp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Từ thì trong câu Nếu trời mưa thì chúng ta sẽ hoãn chuyến đi. có tác dụng gì?

Nối các vế trong câu ghép biểu thị quan hệ tương phản.

Nối các vế trong câu ghép biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Nối các vế trong câu ghép biểu thị quan hệ điều kiện - kết quả.

Nối các vế trong câu ghép biểu thị quan hệ tăng tiến.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của quan hệ từ hoặc từ nối trong câu ghép biểu thị quan hệ điều kiện - kết quả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Nhận định nào sau đây không đúng về liên kết câu và liên kết đoạn văn?

Các câu trong đoạn văn và các đoạn văn trong văn bản phải liên kết chặt chẽ về nội dung và hình thức.

Liên kết nội dung thể hiện ở chỗ các câu/đoạn phục vụ chủ đề chung, sắp xếp hợp lí.

Liên kết hình thức thể hiện ở việc sử dụng các phép liên kết như lặp, nối, thế, đồng nghĩa, trái nghĩa...

Chỉ cần liên kết về nội dung là đủ để văn bản mạch lạc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về liên kết câu/đoạn văn. Liên kết chủ yếu dựa vào nội dung và hình thức.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Bài thơ Quê hương của Tế Hanh gợi tả vẻ đẹp đặc trưng của vùng quê nào?

Làng chài ven biển.

Vùng đồng bằng Bắc Bộ.

Miền núi phía Bắc.

Đồng bằng sông Cửu Long.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh và nội dung chính của bài thơ Quê hương.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Trong Quê hương, hình ảnh nào được tác giả dùng để nói về sự giàu có, sung túc của biển?

Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm

Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ

Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng / Cả thân hình nồng thở vị xa xăm

Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng

Câu hỏi yêu cầu xác định hình ảnh cụ thể trong bài thơ thể hiện sự giàu có của biển.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Câu văn nào sau đây là câu ghép?

Mặt trời mọc.

Buổi sáng, mặt trời từ từ nhô lên sau rặng tre.

Cảnh vật buổi sáng thật yên bình và tươi đẹp.

Trời vừa hửng sáng, sương đã tan dần.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu ghép, là câu có từ hai cụm chủ - vị trở lên không bao chứa nhau.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép Vì Nam chăm chỉ nên cậu ấy đạt kết quả tốt. là gì?

Nguyên nhân - kết quả.

Điều kiện - kết quả.

Tương phản.

Tăng tiến.

Câu hỏi yêu cầu xác định quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép, được thể hiện qua cặp quan hệ từ Vì... nên....

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Văn bản Đồng Tháp Mười mùa nước nổi của Văn Công Hùng chủ yếu miêu tả điều gì?

Vẻ đẹp của con người Đồng Tháp Mười.

Cảnh sắc thiên nhiên và đời sống con người Đồng Tháp Mười khi mùa nước nổi về.

Lịch sử hình thành vùng đất Đồng Tháp Mười.

Những khó khăn trong đời sống của người dân Đồng Tháp Mười.

Câu hỏi kiểm tra nội dung chính của văn bản ký/phóng sự về Đồng Tháp Mười.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Trong đoạn trích Lão Hạc của Nam Cao, chi tiết nào cho thấy Lão Hạc rất mực yêu thương và lo lắng cho con trai?

Lão Hạc rất buồn khi bán chó Vàng.

Lão Hạc từ chối sự giúp đỡ của ông giáo.

Lão Hạc chỉ ăn khoai, chuối, rau má.

Lão Hạc gửi gắm mảnh vườn và tiền cho ông giáo giữ hộ con trai.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết trong truyện thể hiện tình cảm của Lão Hạc với con.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc đầu tiên cần xác định là gì?

Luận đề (vấn đề nghị luận).

Các luận điểm và lí lẽ.

Các bằng chứng (dẫn chứng).

Kết cấu của văn bản.

Câu hỏi kiểm tra bước phân tích văn bản nghị luận. Việc đầu tiên là xác định luận đề.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Mục đích chính của diễn từ ứng khẩu là gì?

Cung cấp thông tin chi tiết về một sự kiện.

Kể lại một câu chuyện hấp dẫn.

Trình bày quan điểm, thuyết phục người nghe về một vấn đề quan trọng trong một dịp đặc biệt.

Miêu tả cảnh vật hoặc con người.

Câu hỏi kiểm tra mục đích của diễn từ ứng khẩu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Câu nào sau đây sử dụng phép lặp để liên kết câu?

Hôm qua Nam bị ốm. Cậu ấy đã nghỉ học.

Ngôi nhà rất cũ. Ngôi nhà cần được sửa chữa.

Cô giáo giảng bài. Chúng tôi chăm chú lắng nghe.

Trời mưa to, vì thế đường rất trơn.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu sử dụng phép lặp từ ngữ để liên kết với câu trước đó (hoặc sau đó).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Dòng nào dưới đây nêu đúng về chức năng của thán từ?

Bộc lộ tình cảm, cảm xúc của người nói.

Dùng để gọi hoặc đáp lời.

Biểu thị thái độ, cách đánh giá của người nói.

Nối các vế câu hoặc các đoạn văn.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của thán từ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2 - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng câu cầu khiến có tác dụng chủ yếu là gì?

Bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách mạnh mẽ.

Cung cấp thông tin về sự vật, sự việc.

Đặt câu hỏi để tìm kiếm thông tin.

Đưa ra yêu cầu, đề nghị hoặc mệnh lệnh.

Câu cầu khiến được dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo người khác làm (hoặc không làm) một việc gì đó. Tác dụng chính là để tác động đến hành động của người nghe.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Tác giả của bài thơ Nói với con là ai?

Nguyễn Duy

Phạm Tiến Duật

Y Phương

Hữu Thỉnh

Bài thơ Nói với con là tác phẩm nổi tiếng của nhà thơ Y Phương.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Chủ đề chính của bài thơ Nói với con là gì?

Tình cảm gia đình, tình yêu quê hương, ý chí vươn lên trong cuộc sống.

Vẻ đẹp thiên nhiên Tây Bắc.

Cuộc sống lao động của đồng bào dân tộc thiểu số.

Ước mơ về tương lai tươi sáng.

Bài thơ thể hiện tình cảm cha con sâu nặng, ca ngợi truyền thống, sức sống và vẻ đẹp tâm hồn của người dân tộc miền núi, đồng thời nhắc nhở người con về cội nguồn và lẽ sống.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Trong văn bản Đi bộ ngao du (trích), tác giả Ru-xô lập luận rằng việc đi bộ mang lại lợi ích gì cho suy nghĩ?

Giúp suy nghĩ tập trung vào một vấn đề duy nhất.

Giúp suy nghĩ được tự do, trôi chảy và thoải mái hơn.

Làm cho suy nghĩ trở nên sâu sắc và phức tạp.

Hạn chế sự phân tán của suy nghĩ.

Ru-xô cho rằng đi bộ giúp suy nghĩ trôi chảy, tự do, thoải mái hơn, khác với khi ngồi yên một chỗ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Tác giả của bài Muốn làm thằng Cuội là ai?

Hồ Xuân Hương

Nguyễn Khuyến

Xuân Diệu

Tản Đà

Bài thơ Muốn làm thằng Cuội là của nhà thơ Tản Đà.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Chức năng chính của câu cảm thán là gì?

Bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói hoặc người viết.

Hỏi về một điều chưa rõ.

Yêu cầu người khác thực hiện hành động.

Trình bày sự vật, sự việc một cách khách quan.

Câu cảm thán được dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói (vui, buồn, giận, hờn, ngạc nhiên, đau xót,...).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Trong câu Này, cậu có nghe tớ nói không đấy?, thành phần gọi - đáp là từ ngữ nào?

cậu

Này

nghe

không đấy

Thành phần gọi - đáp dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp. Trong câu này, Này dùng để gây chú ý, tạo lập quan hệ với người nghe.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Văn bản Đồng Tháp Mười mùa nước nổi chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Miêu tả

Tự sự

Nghị luận

Biểu cảm

Văn bản miêu tả cảnh sắc, sinh vật, cuộc sống của con người ở Đồng Tháp Mười mùa nước nổi, do đó phương thức biểu đạt chính là miêu tả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Hình ảnh nào sau đây không xuất hiện trong bài thơ Thu điếu của Nguyễn Khuyến?

Ao thu

Thuyền câu

Con đò ngang

Lá vàng

Bài Thu điếu có ao thu, thuyền câu, sóng biếc, lá vàng, tầng mây, ngõ trúc, cần trúc, cá con. Không có hình ảnh con đò ngang.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Văn bản Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim Hành tinh của chúng ta thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn

Văn bản nghị luận

Tùy bút

Văn bản thông tin

Đây là bài viết trình bày ý kiến, đánh giá về một bộ phim tài liệu, nhằm thuyết phục người đọc về tầm quan trọng của thông điệp bộ phim. Do đó, nó thuộc thể loại nghị luận về một vấn đề đời sống (vấn đề môi trường được thể hiện qua phim).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu nào sau đây bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên?

Tôi rất vui khi gặp lại bạn.

Trời hôm nay đẹp thật.

Ôi, đau quá!

Chà, cậu ấy giỏi quá!

Câu Chà, cậu ấy giỏi quá! sử dụng từ cảm thán Chà và dấu chấm than để bộc lộ sự ngạc nhiên, thán phục.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Trong đoạn trích Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục, nhân vật Ông Giuốc-đanh được khắc họa chủ yếu qua những chi tiết nào?

Hành động và lời nói.

Ngoại hình và trang phục.

Suy nghĩ nội tâm và quá khứ.

Mối quan hệ với gia đình.

Nhân vật Ông Giuốc-đanh được khắc họa rõ nét qua hành động, lời nói (đối thoại với các nhân vật khác), và suy nghĩ (thể hiện qua lời nói).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Văn bản nghị luận thường có cấu trúc gồm những phần nào?

Mở bài, diễn biến, kết thúc.

Mở đầu, nội dung chính, phụ lục.

Mở bài, thân bài, kết bài.

Giới thiệu, phân tích, tổng kết.

Cấu trúc cơ bản của một bài văn nghị luận gồm: Mở bài (giới thiệu vấn đề), Thân bài (trình bày luận điểm, lí lẽ, bằng chứng), Kết bài (khẳng định lại vấn đề, đưa ra lời kêu gọi/liên hệ).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Chọn từ/cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu sau: Vì trời mưa to, ...... buổi liên hoan đã bị hoãn lại.

nhưng

và

mặc dù

cho nên

Cần một từ/cụm từ thể hiện kết quả hoặc hệ quả của nguyên nhân trời mưa to. Cho nên hoặc vì vậy là phù hợp nhất để nối vế nguyên nhân với vế kết quả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Nhận xét nào sau đây không đúng về phong cách thơ Nguyễn Khuyến?

Thơ ca ngợi vẻ đẹp bình dị của làng quê Việt Nam.

Thơ mang âm hưởng hùng tráng, sử thi.

Thơ trào phúng sâu cay, đả kích thói đời.

Ngôn ngữ thơ giản dị, tự nhiên.

Thơ Nguyễn Khuyến nổi tiếng với sự giản dị, mộc mạc, gần gũi với cuộc sống làng quê Việt Nam, không phải là phong cách hùng tráng, sử thi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Từ ngữ cầu khiến nào thể hiện sắc thái nghiêm cấm?

Cấm

Hãy

Nên

Đề nghị

Từ Cấm thể hiện rõ nhất ý nghĩa nghiêm cấm, không được phép thực hiện hành động.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Trong câu Bạn Lan, người vừa đạt giải nhất cuộc thi hùng biện, là lớp trưởng của chúng tôi., thành phần phụ chú người vừa đạt giải nhất cuộc thi hùng biện bổ sung thông tin cho đối tượng nào?

Bạn Lan

cuộc thi hùng biện

lớp trưởng

chúng tôi

Thành phần phụ chú người vừa đạt giải nhất cuộc thi hùng biện đứng ngay sau và giải thích rõ hơn về đối tượng được nhắc đến là Bạn Lan.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Hình ảnh chiếc lá cuối cùng trong truyện ngắn cùng tên của O. Hen-ri mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Sự tàn lụi của thiên nhiên khi mùa đông đến.

Niềm hi vọng sống mãnh liệt và sức mạnh của nghệ thuật.

Sự vô vọng và cái chết.

Vẻ đẹp bình dị của cuộc sống.

Chiếc lá cuối cùng mà cụ Bơ-men vẽ là biểu tượng cho niềm hi vọng, ý chí và sức mạnh của nghệ thuật có thể cứu rỗi con người.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Chi tiết Cá đâu đớp động dưới chân bèo trong bài Thu điếu gợi tả điều gì về không gian và âm thanh mùa thu?

Sự sôi động, nhộn nhịp của ao cá.

Âm thanh mạnh mẽ của thiên nhiên.

Mùa thu nhiều mưa gió.

Sự tĩnh lặng, vắng vẻ của cảnh thu.

Tiếng cá đớp động rất khẽ dưới chân bèo trong một không gian tĩnh lặng tuyệt đối, làm nổi bật sự yên ắng, tĩnh mịch của cảnh thu làng quê.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Trong câu Thưa ông, cháu xin phép được trình bày ạ., thành phần gọi - đáp Thưa ông thể hiện điều gì trong quan hệ giao tiếp?

Sự kính trọng, lễ phép.

Sự thân mật, gần gũi.

Sự ra lệnh, yêu cầu.

Sự thách thức, đối đầu.

Từ Thưa kết hợp với danh xưng ông thể hiện sự kính trọng, lễ phép của người nói đối với người nghe.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Khi viết bài văn thuyết minh về một đối tượng, người viết cần chú ý điều gì nhất?

Bộc lộ cảm xúc cá nhân về đối tượng.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ để bài văn hấp dẫn.

Đảm bảo tính khách quan, chính xác của thông tin.

Trình bày ý kiến, quan điểm chủ quan về đối tượng.

Bài văn thuyết minh nhằm cung cấp thông tin khách quan, chính xác về đặc điểm, cấu tạo, công dụng, lịch sử... của đối tượng. Do đó, tính khách quan và chính xác là quan trọng nhất.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu nào sau đây là câu ghép?

Mặt trời mọc.

Trời đã tạnh mưa và nắng bắt đầu lên.

Khi tôi đến trường, các bạn đang tập trung.

Những đám mây trắng bồng bềnh trôi trên bầu trời.

Câu ghép là câu có từ hai cụm chủ - vị trở lên, các cụm này không bao chứa nhau. Câu Trời đã tạnh mưa và nắng bắt đầu lên. có hai cụm C-V (Trời / đã tạnh mưa và nắng / bắt đầu lên) nối với nhau bằng quan hệ từ và.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Trong bài thơ Những cánh buồm của Hoàng Trung Thông, hình ảnh cánh buồm mang ý nghĩa biểu tượng cho điều gì?

Ước mơ, khát vọng khám phá thế giới.

Cuộc sống lao động của ngư dân.

Vẻ đẹp của biển cả.

Sự chia ly, xa cách.

Trong bài thơ, cánh buồm là biểu tượng cho ước mơ, khát vọng được khám phá thế giới, được vươn ra biển lớn của người con.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Văn bản Thời thơ ấu (trích) của M. Go-rơ-ki thuộc thể loại nào?

Tiểu thuyết

Truyện ngắn

Kí

Tự truyện

Đây là một đoạn trích từ cuốn tự truyện nổi tiếng của M. Go-rơ-ki, kể về cuộc đời mình. Do đó, nó thuộc thể loại tự truyện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của văn bản thông tin?

Sử dụng nhiều yếu tố miêu tả, biểu cảm để gây ấn tượng.

Cung cấp thông tin, kiến thức về một vấn đề, sự vật, hiện tượng.

Ngôn ngữ chính xác, khách quan.

Thường sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh, biểu đồ...).

Văn bản thông tin chủ yếu cung cấp thông tin khách quan, chính xác, ít bộc lộ cảm xúc chủ quan của người viết. Việc sử dụng nhiều yếu tố miêu tả, biểu cảm là đặc trưng của văn học (truyện, thơ...).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Trong bài thơ Bến Nhà Rồng, tác giả Lê Anh Tuấn khắc họa hình ảnh bến cảng với những chi tiết nào?

Núi non trùng điệp và rừng cây xanh ngát.

Con tàu, cầu cảng và dòng sông.

Đồng ruộng lúa chín và con đường làng.

Những ngôi nhà cao tầng và phố xá đông đúc.

Bài thơ miêu tả Bến Nhà Rồng với hình ảnh con tàu, cầu cảng, dòng sông Sài Gòn, và không khí của nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Lí lẽ và bằng chứng trong văn bản nghị luận có vai trò gì?

Gây ấn tượng mạnh mẽ cho người đọc.

Làm cho bài văn thêm dài và phong phú.

Làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm.

Bộc lộ cảm xúc của người viết.

Lí lẽ và bằng chứng là yếu tố cốt lõi dùng để làm sáng tỏ, chứng minh cho luận điểm, từ đó thuyết phục người đọc/người nghe tin vào ý kiến của người viết/người nói.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ Ngày nắng đốt sau lưng (bài Nói với con)?

Ẩn dụ

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Hình ảnh nắng đốt là cách nói ẩn dụ, gợi tả cái nắng gay gắt, khắc nghiệt, thể hiện sự vất vả trong lao động.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu Nam mô A Di Đà Phật! (khi gặp chuyện không may) là một ví dụ về loại câu nào?

Câu trần thuật

Câu nghi vấn

Câu cảm thán

Câu cầu khiến

Đây là câu bộc lộ cảm xúc (sợ hãi, lo lắng...) hoặc lời cầu nguyện, thường kết thúc bằng dấu chấm than. Do đó, nó là câu cảm thán.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Đoạn trích Hai cây phong của Ai-tơ-ma-tốp chủ yếu khắc họa hình ảnh gì?

Hình ảnh hai cây phong và những kỉ niệm tuổi thơ gắn với chúng.

Cuộc sống khó khăn của người dân vùng núi.

Tình yêu đôi lứa dưới bóng cây phong.

Khung cảnh thiên nhiên rộng lớn của thảo nguyên.

Đoạn trích tập trung miêu tả vẻ đẹp và ý nghĩa biểu tượng của hai cây phong gắn liền với tuổi thơ và kí ức về thầy giáo của nhân vật 'tôi'.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2 - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Câu nào sau đây chứa thành phần phụ chú?

<q>Ôi, làng quê Việt Nam thân thương!</q>

<q>Nguyễn Du (1765-1820) là đại thi hào dân tộc.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thành phần phụ chú. Thành phần phụ chú thường đứng sau dấu phẩy, dấu gạch ngang hoặc đặt trong ngoặc đơn, làm rõ nghĩa cho một bộ phận khác trong câu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong các trường hợp sau, trường hợp nào sử dụng câu cầu khiến với mục đích yêu cầu, đề nghị?

<q>Phiền bạn chuyển giúp tôi cuốn sách kia.</q>

Câu hỏi yêu cầu phân loại mục đích sử dụng của câu cầu khiến. Lựa chọn đúng thể hiện sự yêu cầu hoặc đề nghị một cách nhẹ nhàng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Muối của rừng của Nguyễn Huy Thiệp kể về chuyến đi săn của nhân vật nào?

Ông Diểu

Anh Hoan

Lão Hạc

Ông Giáo

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác phẩm 'Muối của rừng'. Truyện xoay quanh chuyến đi săn của nhân vật ông Diểu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Yếu tố nào góp phần tạo nên sự hấp dẫn đặc biệt cho đoạn trích Chiếc lá cuối cùng của O. Henry?

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu chất thơ.

Tình huống truyện bất ngờ, thú vị.

Xây dựng nhân vật điển hình cho tầng lớp lao động.

Cốt truyện đơn giản, dễ đoán.

Câu hỏi yêu cầu phân tích yếu tố nghệ thuật của tác phẩm. Sự đảo ngược tình thế bất ngờ ở cuối truyện là đặc trưng của văn phong O. Henry, tạo nên sự hấp dẫn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Nhận định Nguyễn Khuyến là nhà thơ của làng cảnh Việt Nam đánh giá cao điều gì trong thơ ông?

Khả năng sáng tác thơ trào phúng đặc sắc.

Tình yêu nước sâu sắc thể hiện qua các bài thơ.

Tài năng đặc biệt trong việc khắc họa vẻ đẹp của làng quê Việt Nam.

Sự uyên bác trong kiến thức về nông thôn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng diễn giải nhận định văn học. Nhận định này nhấn mạnh khả năng của Nguyễn Khuyến trong việc miêu tả chân thực và tinh tế vẻ đẹp của cảnh vật và cuộc sống làng quê Việt Nam.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Thành phần gọi - đáp trong câu Này, ông già Noel! Ông đến từ đâu thế? có chức năng gì?

Tạo lập quan hệ giao tiếp.

Duy trì quan hệ giao tiếp.

Bộc lộ cảm xúc.

Thông báo thông tin mới.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của thành phần gọi - đáp trong câu. Thành phần 'Này, ông già Noel!' được dùng để tạo lập quan hệ giao tiếp, hướng lời nói đến người nghe.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Câu Chao ôi, tiết trời hôm nay thật tuyệt! thuộc kiểu câu gì xét về mục đích nói?

Câu cầu khiến.

Câu cảm thán.

Câu trần thuật.

Câu nghi vấn.

Câu hỏi yêu cầu xác định kiểu câu dựa vào mục đích nói. Câu có từ ngữ cảm thán ('Chao ôi') và kết thúc bằng dấu chấm than là câu cảm thán, dùng để bộc lộ cảm xúc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Khi phân tích bài thơ Thu điếu, Xuân Diệu đã chú ý đặc biệt đến yếu tố nào thể hiện sự chuyển động khẽ khàng của mùa thu?

Gió se lạnh.

Nước trong veo.

Cá đớp động chân mây.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết trong bài nghị luận văn học của Xuân Diệu. Xuân Diệu phân tích chi tiết 'lào xao lá rụng' để thấy sự chuyển động nhẹ nhàng, tinh tế của mùa thu trong thơ Nguyễn Khuyến.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Bài Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm nhằm mục đích chính là gì?

Khuyên nhủ và hướng dẫn phương pháp đọc sách hiệu quả.

Liệt kê các loại sách cần đọc.

Phê phán thói quen đọc sách sai lầm.

Kể lại kinh nghiệm đọc sách của bản thân.

Câu hỏi kiểm tra mục đích của văn bản nghị luận. Bài 'Bàn về đọc sách' là một bài nghị luận nhằm khuyên nhủ và hướng dẫn người đọc về phương pháp và tầm quan trọng của việc đọc sách.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Trong văn bản Thuật xem người, tác giả đã sử dụng những căn cứ nào để đưa ra lời khuyên về cách nhìn nhận, đánh giá con người?

Lý thuyết khoa học hiện đại.

Triết học phương Tây.

Kinh nghiệm sống và quan sát thực tế.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nội dung văn bản thông tin/nghị luận. Văn bản 'Thuật xem người' dựa trên kinh nghiệm dân gian và quan sát thực tế để đưa ra các tiêu chí đánh giá con người.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Câu nào sau đây là câu cầu khiến?

<q>Bạn có thích đọc sách không?</q>

<q>Phong cảnh nơi đây thật đẹp!</q>

<q>Tôi đang đọc cuốn truyện này.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu cầu khiến dựa vào hình thức. Câu 3 có chứa từ cầu khiến 'hãy' và kết thúc bằng dấu chấm than.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Trong đoạn trích Chiếc lá cuối cùng, vì sao cụ Bơ-man quyết định vẽ chiếc lá trên tường?

Để hoàn thành bức tranh kiệt tác của mình.

Để thắp lên niềm tin vào sự sống cho Giôn-xi.

Để chứng minh tài năng hội họa của mình.

Vì ông buồn chán không có việc gì làm.

Câu hỏi yêu cầu phân tích động cơ hành động của nhân vật. Cụ Bơ-man vẽ chiếc lá để thắp lên hy vọng sống cho Giôn-xi, người đang tuyệt vọng và tin rằng mình sẽ chết khi chiếc lá cuối cùng rụng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Câu nào dưới đây chứa thành phần gọi - đáp?

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thành phần gọi - đáp. Thành phần 'Bác ơi' được dùng để gọi người nghe.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Văn bản Nghệ thuật điêu khắc Việt Nam cung cấp cho người đọc thông tin chủ yếu về điều gì?

Lịch sử phát triển của hội họa Việt Nam.

Các loại hình nghệ thuật dân gian Việt Nam.

Tiểu sử các nhà điêu khắc nổi tiếng.

Sự phát triển và đặc điểm của nghệ thuật điêu khắc Việt Nam.

Câu hỏi kiểm tra nội dung chính của văn bản thông tin. Văn bản này giới thiệu về lịch sử, đặc điểm và giá trị của nghệ thuật điêu khắc Việt Nam qua các thời kỳ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Dòng nào dưới đây nêu đúng đặc điểm về hình thức của câu cảm thán?

Có từ nghi vấn và dấu chấm hỏi.

Có từ ngữ cảm thán và dấu chấm than.

Có từ cầu khiến và dấu chấm.

Không có dấu hiệu đặc trưng.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm hình thức của câu cảm thán. Câu cảm thán thường có từ ngữ cảm thán (như 'ôi', 'chao ôi', 'thật', 'quá',...) và kết thúc bằng dấu chấm than.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Trong Muối của rừng, chi tiết con vượn đực tha thứ cho ông Diểu sau khi ông bắn nó có ý nghĩa gì?

Cho thấy sự yếu đuối của con vượn.

Nhấn mạnh sự tàn ác của con người.

Thể hiện sự bao dung của tự nhiên và khả năng thức tỉnh lương tâm con người.

Là chi tiết ngẫu nhiên không mang ý nghĩa sâu sắc.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa chi tiết nghệ thuật. Hành động của con vượn thể hiện sự bao dung, nhân hậu của tự nhiên, qua đó thức tỉnh lương tâm và lòng trắc ẩn trong con người ông Diểu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu cầu khiến: Các em... cố gắng học tập để đạt kết quả tốt.

Là

Hãy

Bị

Câu hỏi kiểm tra khả năng sử dụng từ ngữ cầu khiến. Từ 'hãy' là từ cầu khiến phổ biến, dùng để đưa ra lời khuyên, lời kêu gọi.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Thành phần phụ chú trong câu Em trai tôi, một học sinh lớp 8, rất chăm chỉ. bổ sung ý nghĩa cho bộ phận nào?

Em trai tôi

Rất chăm chỉ

Học sinh lớp 8

Cả câu

Câu hỏi kiểm tra chức năng của thành phần phụ chú. Thành phần 'một học sinh lớp 8' giải thích thêm thông tin về 'Em trai tôi'.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Tình huống nào trong Những tình huống khôi hài của Nguyễn Công Hoan thể hiện rõ nhất mâu thuẫn giữa lý thuyết và thực tế?

Tình huống 'thầy bói xem voi'.

Tình huống 'mua danh bán ốc'.

Tình huống 'lợn cưới áo mới'.

Tình huống 'người viết văn kể chuyện'.

Câu hỏi yêu cầu phân tích đặc điểm nghệ thuật của tác phẩm. Tình huống 'người viết văn kể chuyện' cho thấy sự khác biệt giữa việc nói lý thuyết về viết văn và việc thực hành kể chuyện một cách hấp dẫn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Dòng nào dưới đây chỉ ra một đặc điểm nổi bật của diễn từ ứng khẩu Diễn từ của thủ lĩnh Xi-át-tơn?

Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học.

Giọng điệu tha thiết, giàu cảm xúc, lập luận chặt chẽ.

Tập trung vào việc đưa ra số liệu thống kê.

Ngôn ngữ hồn nhiên, trong sáng như truyện cổ tích.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm của văn bản nghị luận. Diễn từ của thủ lĩnh Xi-át-tơn nổi bật với giọng điệu tha thiết, giàu cảm xúc và lập luận chặt chẽ về tình yêu thiên nhiên và đất đai.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Câu Trời ơi, tôi không tin vào mắt mình nữa! bộc lộ cảm xúc gì là chủ yếu?

Vui sướng.

Ngạc nhiên, bất ngờ.

Tức giận.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm thán. Cụm từ 'Trời ơi' và nội dung câu thể hiện sự ngạc nhiên tột độ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Trong văn bản Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim Hành tinh của chúng ta, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về vai trò của con người đối với môi trường?

Con người không ảnh hưởng nhiều đến môi trường.

Con người chỉ là nạn nhân của biến đổi khí hậu.

Con người có thể dễ dàng khắc phục mọi vấn đề môi trường.

Con người chính là nguyên nhân chính gây ra các cuộc khủng hoảng môi trường và có trách nhiệm bảo vệ hành tinh.

Câu hỏi kiểm tra thông điệp của văn bản thông tin. Văn bản nhấn mạnh trách nhiệm và ảnh hưởng lớn của con người đối với sự tồn vong của các hệ sinh thái trên Trái Đất.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Câu nào sau đây không phải là câu cầu khiến?

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu. Câu 4 là câu trần thuật, không chứa từ ngữ cầu khiến hay thể hiện ý cầu khiến.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong bài Thuật xem người, tác giả khuyên chúng ta điều gì khi giao tiếp với người khác?

Quan sát và đánh giá họ một cách cẩn trọng, không vội vàng.

Chỉ dựa vào lời nói của họ.

Đánh giá qua vẻ bề ngoài.

Tin tưởng tuyệt đối vào tất cả mọi người.

Câu hỏi kiểm tra nội dung lời khuyên trong văn bản. Văn bản khuyên nên quan sát và đánh giá con người một cách cẩn trọng, toàn diện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Chi tiết bóng người nhỏ bé lọt thỏm giữa cái mênh mông trong Xe đêm gợi lên điều gì về nhân vật?

Sức mạnh và nghị lực của con người.

Nỗi cô đơn, nhỏ bé của con người trong không gian rộng lớn.

Vẻ đẹp bình dị của người lao động.

Sự hòa hợp giữa con người và thiên nhiên.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa hình ảnh trong văn bản. Hình ảnh này gợi sự cô đơn, nhỏ bé của con người trước không gian rộng lớn của đêm tối.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Câu À, thì ra là vậy! thể hiện cảm xúc gì?

Sự hiểu ra, vỡ lẽ.

Sự tức giận.

Sự sợ hãi.

Sự thích thú.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định cảm xúc. Từ 'À' và ngữ điệu câu thể hiện sự vỡ lẽ, hiểu ra vấn đề.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Nội dung chính của đoạn trích Chuyện một khu vườn (Nguyễn Thi) là gì?

Miêu tả vẻ đẹp của khu vườn.

Kể về cuộc sống của những người làm vườn.

Thể hiện tình cảm gắn bó của con người với thiên nhiên trong chiến tranh.

Phê phán sự tàn phá của chiến tranh đối với thiên nhiên.

Câu hỏi kiểm tra nội dung chính của tác phẩm. Đoạn trích khắc họa tình cảm gắn bó sâu sắc giữa con người (bé An) và thiên nhiên (khu vườn) trong bối cảnh chiến tranh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong văn bản Bàn về đọc sách, tác giả đã so sánh việc đọc sách với hoạt động nào để nhấn mạnh sự cần thiết của việc chọn lọc?

Viết văn.

Nghe nhạc.

Du lịch.

Ăn uống.

Câu hỏi yêu cầu xác định phép so sánh trong văn bản nghị luận. Tác giả so sánh việc đọc sách với ăn uống để khuyên người đọc cần chọn lọc sách như chọn lọc thức ăn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Câu nào sau đây sử dụng thành phần gọi - đáp để duy trì cuộc thoại?

Câu hỏi kiểm tra chức năng duy trì quan hệ giao tiếp của thành phần gọi - đáp. Trong hội thoại, việc gọi tên người đối thoại ('vâng ạ') giúp duy trì sự chú ý và tiếp tục cuộc trò chuyện.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Căn cứ vào đâu để phân biệt câu cầu khiến và câu cảm thán?

Chỉ dựa vào dấu câu cuối câu.

Chỉ dựa vào ngữ điệu.

Dựa vào mục đích nói và các từ ngữ đặc trưng đi kèm.

Không có cách phân biệt rõ ràng.

Câu hỏi kiểm tra cách phân biệt hai kiểu câu. Sự khác biệt chính nằm ở mục đích nói (cầu khiến là yêu cầu/đề nghị, cảm thán là bộc lộ cảm xúc) và các từ ngữ đặc trưng đi kèm (cầu khiến: hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào...; cảm thán: ôi, chao ôi, thay, biết bao, quá, lắm,...).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2 - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong câu ghép: Mặt trời mọc, sương tan dần., hai vế câu được nối với nhau bằng cách nào?

Nối bằng một quan hệ từ

Nối bằng một cặp quan hệ từ

Nối trực tiếp (không dùng từ nối)

Nối bằng một động từ khuyết thiếu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách nối các vế trong câu ghép. Hai vế Mặt trời mọc và sương tan dần đứng cạnh nhau mà không dùng từ nối hoặc dấu câu đặc biệt, chỉ dùng dấu phẩy. Đây là cách nối trực tiếp (nối bằng dấu câu).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Câu nào sau đây là câu phủ định miêu tả sự vật, sự việc?

Tôi không đồng ý với ý kiến của anh.

Bài thơ này không hay bằng bài trước.

Bạn đừng đi vội!

Trên bầu trời không có một gợn mây.

Câu phủ định miêu tả sự vật, sự việc dùng để thông báo về sự không tồn tại của sự vật hoặc không xảy ra của sự việc. Đáp án đúng miêu tả việc không có sương.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Thành phần tình thái trong câu Chắc chắn ngày mai trời sẽ mưa. là gì?

Chắc chắn

ngày mai

trời sẽ mưa

sẽ mưa

Thành phần tình thái được dùng để thể hiện thái độ, nhận định của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu (mức độ tin cậy, khả năng,...). Trong câu này, Chắc chắn thể hiện sự khẳng định, mức độ tin cậy cao.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Câu nào sau đây chứa thành phần cảm thán?

Anh ấy là một người tốt bụng.

Than ôi! Cuộc đời thật nghiệt ngã.

Bạn có đi xem phim không?

Hãy cố gắng học tập thật tốt.

Thành phần cảm thán được dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói (vui, buồn, giận, ngạc nhiên...). Nó thường là các từ ngữ cảm thán như: ôi, à, thay, sao,... và có thể đứng độc lập hoặc kèm theo một số yếu tố khác. Đáp án đúng có từ cảm thán Than ôi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống, tạo liên kết câu bằng phép nối: Thời tiết hôm nay rất đẹp. ..., chúng tôi quyết định đi dã ngoại.

Tuy nhiên

Mặc dù

Vì vậy

Bên cạnh đó

Phép nối sử dụng các quan hệ từ, phó từ, hoặc các cụm từ biểu thị quan hệ ý nghĩa để liên kết câu. Từ Vì vậy biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả, phù hợp để nối hai câu này.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Trong đoạn văn sau, từ ngữ nào được dùng để thay thế cho danh từ đã xuất hiện ở câu trước, tạo liên kết bằng phép thế? Nam là học sinh giỏi nhất lớp. Cậu ấy luôn giúp đỡ bạn bè.

Cậu ấy

Nam

luôn giúp đỡ

bạn bè

Phép thế sử dụng các đại từ, danh từ chung, hoặc các cụm từ đồng nghĩa/liên quan để thay thế cho một từ ngữ hoặc cụm từ đã có ở câu trước đó, tránh lặp lại. Cậu ấy là đại từ dùng để chỉ Nam.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Câu hỏi tu từ Ai bảo chăn trâu là khổ? trong bài thơ Nhớ đồng (Tố Hữu) thể hiện điều gì?

Sự thắc mắc về công việc chăn trâu.

Sự than thở về nỗi khổ khi chăn trâu.

Yêu cầu người khác trả lời câu hỏi.

Sự khẳng định và bộc lộ tình cảm yêu mến cuộc sống chăn trâu.

Câu hỏi tu từ không dùng để hỏi mà dùng để khẳng định, phủ định, bộc lộ cảm xúc,... Câu hỏi này thực chất là lời khẳng định rằng chăn trâu không khổ, thể hiện tình cảm gắn bó, yêu mến của nhân vật trữ tình với cuộc sống ở quê hương.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Theo văn bản Sao băng, hiện tượng sao băng thực chất là gì?

Ngôi sao di chuyển trên bầu trời.

Vệt sáng do các hạt bụi, mảnh đá bốc cháy trong khí quyển.

Ánh sáng phản chiếu từ vệ tinh nhân tạo.

Hiện tượng thiên văn hiếm gặp chỉ xảy ra vào ban đêm.

Văn bản khoa học Sao băng giải thích bản chất của hiện tượng này. Sao băng là vệt sáng nhìn thấy được khi các hạt bụi và mảnh đá từ vũ trụ đi vào bầu khí quyển Trái Đất và bốc cháy.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Văn bản Sao băng thuộc kiểu văn bản nào?

Văn bản tự sự

Văn bản biểu cảm

Văn bản thông tin (giải thích một hiện tượng)

Văn bản nghị luận

Văn bản Sao băng cung cấp thông tin, giải thích về một hiện tượng tự nhiên dựa trên kiến thức khoa học. Đây là đặc điểm của văn bản thông tin giải thích một hiện tượng tự nhiên.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Trong Diễn từ ứng khẩu của thủ lĩnh Xi-át-tơn, thủ lĩnh nhấn mạnh điều gì về mối quan hệ giữa con người và đất đai?

Mối quan hệ thiêng liêng, gắn bó máu thịt như ruột thịt.

Mối quan hệ dựa trên lợi ích kinh tế.

Mối quan hệ thống trị và bị trị.

Mối quan hệ tạm thời, có thể thay đổi.

Thủ lĩnh Xi-át-tơn liên tục khẳng định đất đai, thiên nhiên là thiêng liêng, là một phần không thể tách rời của con người, không phải là thứ có thể mua bán. Mối quan hệ này mang tính gắn bó máu thịt, thiêng liêng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả trong câu nói của thủ lĩnh Xi-át-tơn: Đất là mẹ. Điều gì xảy ra với đất đai tức là xảy ra đối với những đứa con của đất mẹ.?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu nói sử dụng phép so sánh ngầm (ẩn dụ) khi coi Đất là mẹ và con người là những đứa con của đất mẹ, nhằm nhấn mạnh sự gắn bó thiêng liêng và trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Chi tiết lão chỉ còn biết khóc hu hu như con nít... khi bán Cậu Vàng trong truyện ngắn Lão Hạc (Nam Cao) thể hiện điều gì về nhân vật Lão Hạc?

Sự yếu đuối, không bản lĩnh của lão.

Nỗi sợ hãi trước hoàn cảnh nghèo khó.

Sự hối hận vì đã không chăm sóc tốt cho Cậu Vàng.

Tình yêu thương sâu sắc và sự đau đớn tột cùng khi phải chia lìa Cậu Vàng.

Hành động khóc như con nít của một ông lão thể hiện sự đau đớn tột cùng, sự giằng xé nội tâm và tình yêu thương sâu sắc Lão Hạc dành cho con chó, cho thấy Lão coi Cậu Vàng như một thành viên trong gia đình, chứ không chỉ là vật nuôi.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Cái chết dữ dội của Lão Hạc bằng bả chó trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao chủ yếu nhằm mục đích gì?

Để kết thúc cuộc sống nghèo khổ.

Để giữ trọn vẹn mảnh vườn cho con trai và bảo toàn phẩm giá.

Để trả thù số phận.

Vì không còn ai quan tâm, chăm sóc.

Cái chết của Lão Hạc là sự lựa chọn cuối cùng để bảo toàn tài sản cho con trai, giữ trọn danh dự và không phải sống nhờ vả hay làm những điều xấu xa. Nó thể hiện phẩm giá và tình yêu thương con sâu sắc của lão trong hoàn cảnh bế tắc cùng cực.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ (Ngô Tất Tố), nhân vật Chị Dậu đã có hành động quyết liệt chống trả tên cai lệ và người nhà lí trưởng. Hành động đó thể hiện điều gì về nhân vật?

Sự hung hăng, bạo lực.

Sự tuyệt vọng, bất lực.

Sức phản kháng mạnh mẽ, tinh thần quật cường.

Sự liều lĩnh, thiếu suy nghĩ.

Trước sự đàn áp dã man, Chị Dậu từ một người phụ nữ nhẫn nhục đã vùng lên đánh trả để bảo vệ chồng. Hành động này thể hiện sức phản kháng mạnh mẽ, tinh thần quật cường của người phụ nữ nông dân khi bị đẩy đến bước đường cùng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Nhan đề Tức nước vỡ bờ có ý nghĩa gì khi đặt tên cho đoạn trích?

Thể hiện quy luật: khi bị áp bức, dồn nén đến cực điểm, con người sẽ vùng lên chống trả.

Miêu tả cảnh đê vỡ do nước lũ.

Nói về sức mạnh của thiên nhiên.

Phê phán sự tàn ác của con người.

Nhan đề là một thành ngữ, diễn tả quy luật: khi bị áp bức, dồn nén đến cực điểm, con người sẽ vùng lên chống trả. Nó phản ánh đúng nội dung đoạn trích khi Chị Dậu, bị dồn vào chân tường, đã bùng nổ sự phản kháng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong bài thơ Ông đồ (Vũ Đình Liên), hình ảnh Ông đồ già với mực tàu giấy đỏ và khung cảnh Phố đông người qua nhưng Ít ai thuê gợi lên điều gì?

Sự thịnh vượng của nghề viết chữ.

Sự mai một, lụi tàn của một nét văn hóa truyền thống.

Nỗi buồn của ông đồ vì không kiếm được tiền.

Sự cô đơn của con người trong xã hội hiện đại.

Sự đối lập giữa hình ảnh ông đồ và không khí phố xá đông đúc, cùng với việc ít người thuê viết câu đối, cho thấy sự mai một, lụi tàn của một nét văn hóa truyền thống (xin chữ, cho chữ ngày Tết) trong xã hội đang thay đổi.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Hai câu thơ Năm nay đào lại nở / Không thấy ông đồ xưa trong bài Ông đồ bộc lộ cảm xúc gì của tác giả?

Niềm vui khi Tết đến xuân về.

Sự ngạc nhiên khi không thấy ông đồ.

Nỗi buồn vì ông đồ đã chuyển đi.

Nỗi tiếc nuối, bâng khuâng trước sự mai một của truyền thống.

Sự vắng bóng của ông đồ khi mùa đào Tết lại đến gợi lên nỗi tiếc nuối, bâng khuâng của tác giả trước sự biến thiên của thời gian và sự mất mát của những giá trị văn hóa cũ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Trong truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng (O. Henry), Giôn-xi tin rằng mình sẽ chết khi nào?

Khi không còn thuốc chữa.

Khi bác sĩ từ bỏ.

Khi chiếc lá thường xuân cuối cùng rụng xuống.

Khi cụ Bơ-men không còn đến thăm.

Giôn-xi, trong cơn bệnh nặng, đã mất hết hi vọng sống và tin rằng mình sẽ chết khi chiếc lá thường xuân cuối cùng rụng xuống.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Hành động âm thầm vẽ chiếc lá cuối cùng trong đêm mưa bão của cụ Bơ-men trong Chiếc lá cuối cùng thể hiện rõ nhất điều gì?

Tình yêu thương con người, sự hi sinh cao cả.

Ước mơ trở thành một họa sĩ nổi tiếng.

Nỗi sợ hãi trước cái chết.

Sự cô đơn của tuổi già.

Hành động này là sự hi sinh cao cả của cụ Bơ-men để cứu lấy hi vọng sống cho Giôn-xi. Đó là một hành động xuất phát từ tình yêu thương con người, thể hiện vẻ đẹp tâm hồn của một nghệ sĩ nghèo nhưng giàu lòng nhân ái.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Đoạn trích Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục (Molière) chủ yếu nhằm mục đích gì?

Ca ngợi những người có chí tiến thủ.

Phê phán, châm biếm thói học đòi làm sang, sự lố bịch của tầng lớp quý tộc rởm.

Miêu tả cuộc sống của tầng lớp thượng lưu.

Kể lại một câu chuyện hài hước về thời trang.

Đoạn trích khắc họa Ông Giuốc-đanh lố bịch, kệch cỡm trong nỗ lực học đòi làm sang, chạy theo vẻ bề ngoài. Tác giả dùng tiếng cười để phê phán những thói xấu, sự giả tạo trong xã hội lúc bấy giờ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Sự khác biệt trong quan niệm về lễ phục giữa Ông Giuốc-đanh và người phó may trong đoạn trích tạo nên tiếng cười dựa trên yếu tố nào?

Khác biệt về giá cả.

Khác biệt về màu sắc.

Khác biệt về chất liệu.

Khác biệt về mục đích sử dụng và sự lừa dối khéo léo dựa trên <q>mốt</q>.

Ông Giuốc-đanh quan tâm đến việc bộ lễ phục phải đúng mốt, giống với giới quý tộc để chứng tỏ đẳng cấp. Người phó may lại lợi dụng sự thiếu hiểu biết của ông để cắt xén vải, ăn bớt, nhưng vẫn biện minh đó là mốt. Sự khác biệt này, cùng với lời lẽ xảo trá của người phó may và sự ngây ngô của Ông Giuốc-đanh, tạo ra tình huống hài hước, châm biếm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong các biện pháp liên kết câu sau, biện pháp nào sử dụng từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa hoặc trường liên tưởng?

Phép nối

Phép thế

Phép liên tưởng

Phép lặp

Phép liên tưởng (hoặc liên kết từ vựng) sử dụng các từ ngữ có mối quan hệ về nghĩa (đồng nghĩa, trái nghĩa, cùng trường liên tưởng,...) để tạo sự gắn kết giữa các câu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Xác định thành phần biệt lập tình thái trong câu: Có lẽ, ngày mai chúng ta sẽ có kết quả.

Có lẽ

ngày mai

chúng ta

sẽ có kết quả

Thành phần tình thái thể hiện cách nhìn của người nói đối với sự việc. Có lẽ biểu thị sự phỏng đoán, không chắc chắn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Câu nào sau đây có thành phần gọi - đáp?

Em rất yêu trường em.

Dạ, em hiểu rồi ạ.

Cảnh vật ở đây thật yên bình.

Bạn đã đọc cuốn sách này chưa?

Thành phần gọi - đáp dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp. Nó thường là các từ xưng hô hoặc từ gọi đáp (ơi, ạ, vâng, dạ,...) đứng ở đầu câu hoặc cuối câu. Câu B có từ Dạ là từ đáp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Dòng nào nói đúng về chức năng của thành phần phụ chú trong câu?

Bổ sung thông tin giải thích hoặc thuyết minh cho một bộ phận trong câu.

Thể hiện thái độ, cảm xúc của người nói.

Dùng để gọi người hoặc đáp lời.

Biểu thị hành động, trạng thái của chủ thể.

Thành phần phụ chú được dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội dung chính của câu, thường đứng giữa hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy hoặc trong ngoặc đơn. Nó giải thích, thuyết minh thêm về một từ ngữ hoặc một ý trong câu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong bài thơ Nhớ đồng (Tố Hữu), hình ảnh bóng người con gái gợi cho tác giả điều gì?

Nỗi buồn vì tình yêu tan vỡ.

Kỉ niệm về một người bạn cũ.

Nỗi nhớ về con người thân thương gắn bó với quê hương.

Sự ngưỡng mộ vẻ đẹp của người con gái.

Trong nỗi nhớ quê hương da diết, hình ảnh người con gái (người yêu, người thân ở quê) là một trong những nỗi nhớ cụ thể, gần gũi và đầy ám ảnh, thể hiện tình cảm gắn bó sâu nặng của tác giả với con người và cuộc sống nơi quê nhà.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Điểm nổi bật trong phong cách thơ Tố Hữu qua bài Nhớ đồng là gì?

Chất trào phúng, châm biếm sâu cay.

Chất trữ tình chính trị, ngôn ngữ giàu nhạc điệu.

Phong cách hiện thực, miêu tả chi tiết cuộc sống.

Sự lãng mạn, bay bổng, thoát ly thực tại.

Thơ Tố Hữu thường mang đậm tính trữ tình chính trị, thể hiện cảm xúc cá nhân gắn liền với vận mệnh dân tộc. Bài Nhớ đồng dù là nỗi nhớ cá nhân nhưng đặt trong hoàn cảnh tác giả đang hoạt động cách mạng, thể hiện tình yêu quê hương đất nước. Ngôn ngữ thơ giàu nhạc điệu, sử dụng nhiều điệp ngữ, láy âm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Văn bản Xe đêm của Lê Anh Tuấn chủ yếu sử dụng yếu tố nào để khắc họa không gian và cảm xúc của nhân vật?

Các chi tiết miêu tả cảnh vật, âm thanh, ánh sáng trong đêm và cảm xúc suy tư của nhân vật.

Chuỗi sự kiện kịch tính, bất ngờ.

Các cuộc đối thoại sâu sắc giữa các nhân vật.

Việc phân tích, lập luận về một vấn đề xã hội.

Xe đêm là một văn bản giàu chất thơ, tập trung miêu tả những cảm nhận tinh tế của nhân vật tôi về cảnh vật và âm thanh trong đêm qua ô cửa xe. Các chi tiết về ánh sáng, bóng tối, tiếng động, mùi hương... được sử dụng để gợi cảm xúc bâng khuâng, suy tư.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Theo nhận định của Xuân Diệu trong Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam, điều gì tạo nên sự khác biệt đặc sắc trong thơ thu của Nguyễn Khuyến?

Việc sử dụng nhiều điển tích, điển cố cổ xưa.

Miêu tả cảnh thu lãng mạn, thoát ly thực tế.

Tập trung khắc họa nỗi buồn chia li.

Sự hòa quyện giữa cảnh sắc làng quê Việt Nam và tâm hồn thi nhân.

Xuân Diệu phân tích thơ thu của Nguyễn Khuyến, đặc biệt là ba bài Thu điếu, Thu vịnh, Thu ẩm, và chỉ ra rằng vẻ đẹp của chúng nằm ở sự kết hợp hài hòa giữa cảnh sắc làng quê Việt Nam bình dị, thân thuộc với tâm hồn thi nhân thanh cao, uẩn khúc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Xác định chủ ngữ và vị ngữ trong câu sau: Những bông hoa hướng dương rực rỡ đang vươn mình đón ánh nắng ban mai.

Chủ ngữ: Những bông hoa hướng dương rực rỡ; Vị ngữ: đang vươn mình đón ánh nắng ban mai.

Chủ ngữ: Những bông hoa hướng dương; Vị ngữ: rực rỡ đang vươn mình đón ánh nắng ban mai.

Chủ ngữ: Những bông hoa; Vị ngữ: hướng dương rực rỡ đang vươn mình đón ánh nắng ban mai.

Chủ ngữ: Những bông hoa hướng dương rực rỡ đang vươn mình; Vị ngữ: đón ánh nắng ban mai.

Chủ ngữ là đối tượng thực hiện hành động hoặc có đặc điểm được nói đến trong câu. Vị ngữ là bộ phận thông báo về hành động, trạng thái, đặc điểm của chủ ngữ. Trong câu này, Những bông hoa hướng dương rực rỡ là chủ ngữ, đang vươn mình đón ánh nắng ban mai là vị ngữ.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 2 Ca Huế trên sông Hương ( Hà Ánh Minh)
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối bài 10 Lời giới thiệu sách Nhóc Ni – cô-la: những chuyện chưa kể
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 2 Thiên Trường vãn vọng ( Ngắm cảnh Thiên Trường trong buổi chiều tà) Trần Nhân Tông
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 113)
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối bài 7 Những ngôi sao xa xôi

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận