Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 8. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1 - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Thể loại truyện lịch sử tập trung vào yếu tố nào là chủ yếu?

Yếu tố tưởng tượng, hư cấu

Yếu tố lịch sử, sự kiện có thật

Yếu tố tình cảm, tâm lý nhân vật

Yếu tố nghệ thuật, ngôn ngữ

Truyện lịch sử tập trung tái hiện các sự kiện, nhân vật trong quá khứ, do đó yếu tố lịch sử là quan trọng nhất.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Tác phẩm nào sau đây không thuộc thể loại truyện lịch sử?

<q>Quang Trung đại phá quân Thanh</q>

<q>Tây Sơn bi hùng truyện</q>

<q>Dế Mèn phiêu lưu ký</q>

Cần xác định thể loại của từng tác phẩm để chọn ra tác phẩm không thuộc thể loại truyện lịch sử.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự căm phẫn của nhân vật trước hành động xâm lược của giặc?

Nhân vật nghiến răng, nắm chặt tay khi nghe tin quân giặc tràn vào.

Nhân vật im lặng, cúi đầu suy nghĩ về tình hình đất nước.

Nhân vật viết thư gửi bạn bè, kêu gọi cùng nhau bảo vệ quê hương.

Nhân vật âm thầm chuẩn bị lương thực, vũ khí cho cuộc chiến đấu.

Cần tìm chi tiết thể hiện cảm xúc mạnh mẽ, thái độ phản kháng quyết liệt của nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Mục đích chính của việc tái hiện các sự kiện lịch sử trong tác phẩm văn học là gì?

Để giải trí cho người đọc

Để kể lại những câu chuyện đã qua

Để rút ra bài học cho hiện tại và tương lai

Để thể hiện tài năng của tác giả

Tái hiện lịch sử nhằm truyền tải thông điệp, bài học cho hiện tại và tương lai.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Đặc điểm nào sau đây không phải là phong cách sáng tác của một nhà thơ trữ tình?

Thể hiện cảm xúc, tình cảm cá nhân

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm

Chú trọng đến nhịp điệu, âm điệu của câu thơ

Phản ánh hiện thực xã hội một cách khách quan

Cần phân biệt các yếu tố thuộc về trữ tình và các yếu tố khác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Bài thơ nào sau đây tập trung miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên và con người lao động?

<q>Ánh trăng</q> (Nguyễn Duy)

<q>Mùa xuân nho nhỏ</q> (Thanh Hải)

<q>Bài thơ về tiểu đội xe không kính</q> (Phạm Tiến Duật)

<q>Sang thu</q> (Hữu Thỉnh)

Cần xác định nội dung chính của từng bài thơ để chọn đáp án đúng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Chức năng chính của biệt ngữ xã hội là gì?

Phân biệt các tầng lớp, nhóm người trong xã hội

Làm cho ngôn ngữ trở nên phong phú, đa dạng

Che giấu thông tin, gây khó hiểu cho người ngoài nhóm

Thể hiện sự sáng tạo, độc đáo của người sử dụng

Biệt ngữ xã hội giúp phân biệt các nhóm người trong xã hội.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Từ ngữ nào sau đây không phải là biệt ngữ của giới học sinh?

<q>Gà công nghiệp</q>

Cần xác định từ ngữ nào không phổ biến trong môi trường học sinh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong văn bản là gì?

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn

Thể hiện sự thiếu hiểu biết của tác giả

Thu hẹp đối tượng độc giả

Tạo màu sắc đặc trưng vùng miền cho văn bản

Từ ngữ địa phương tạo nên màu sắc riêng cho văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Trường hợp nào sau đây không nên sử dụng từ ngữ địa phương?

Khi miêu tả phong tục, tập quán của một vùng quê

Trong văn bản hành chính, mang tính trang trọng

Trong lời thoại của nhân vật mang đặc điểm vùng miền

Khi muốn tạo sự gần gũi, thân thiện với người đọc

Cần cân nhắc đến tính phù hợp của từ ngữ địa phương với ngữ cảnh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Nguyễn Khuyến được mệnh danh là Nhà thơ của làng quê vì điều gì?

Ông là người con của làng quê

Ông sống cả đời ở làng quê

Thơ ông viết nhiều và hay về làng quê

Ông có nhiều đóng góp cho làng quê

Các tác phẩm của Nguyễn Khuyến thể hiện tình yêu sâu sắc với làng quê.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Trong bài Thu vịnh của Nguyễn Khuyến, hình ảnh nào thể hiện rõ nhất sự tĩnh lặng của cảnh vật?

<q>Nước biếc trông như khói phủSong thưa để mặc bóng trăng vào</q>

<q>Ngõ trúc quanh co khách vắng teo</q>

Cần tìm hình ảnh gợi cảm giác yên bình, không ồn ào.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Từ tượng thanh thường được sử dụng để làm gì trong văn miêu tả?

Miêu tả hình dáng, màu sắc của sự vật

Gợi tả âm thanh của sự vật, hiện tượng

Thể hiện cảm xúc của người viết

Tạo nhịp điệu cho câu văn

Từ tượng thanh giúp người đọc hình dung rõ hơn về âm thanh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Bài thơ Thiên Trường vãn vọng thể hiện tâm trạng gì của tác giả?

Vui mừng, phấn khởi

Buồn bã, cô đơn

Nhớ nhung, hoài niệm

Tự hào, kiêu hãnh

Bài thơ thể hiện nỗi nhớ quê hương, đất nước của Trần Nhân Tông.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Cảnh vật trong bài Thiên Trường vãn vọng gợi cho người đọc cảm giác như thế nào?

Thanh bình, yên ả

Hùng vĩ, tráng lệ

U buồn, hiu quạnh

Náo nhiệt, ồn ào

Cảnh vật mang vẻ đẹp thanh bình, yên ả của làng quê.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Biện pháp tu từ đảo ngữ có tác dụng gì?

Làm cho câu văn trở nên dễ hiểu hơn

Nhấn mạnh, gây ấn tượng cho người đọc

Tạo sự cân đối, hài hòa cho câu văn

Miêu tả hình ảnh sinh động, cụ thể hơn

Đảo ngữ nhấn mạnh ý cần diễn đạt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Văn bản Ca Huế trên sông Hương thuộc thể loại kí vì sao?

Có yếu tố hư cấu, tưởng tượng

Tập trung miêu tả cảnh vật thiên nhiên

Thể hiện cảm xúc, suy tư của tác giả

Ghi chép chân thực về một loại hình nghệ thuật

Thể loại kí ghi chép sự việc có thật một cách chân thực, sinh động.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Câu nói nào thể hiện tinh thần yêu nước của Trần Quốc Tuấn?

<q>Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối</q>

<q>Các ngươi cứ điềm nhiên không biết rửa nhục</q>

<q>Chẳng những thái ấp của ta không còn</q>

<q>Từ xưa các bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ mạng vì nước</q>

Câu nói thể hiện sự sẵn sàng hi sinh vì nước.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Từ nào đồng nghĩa với cam lòng?

Bằng lòng

Vui vẻ

Chấp nhận

Hạnh phúc

Cần tìm từ có nghĩa tương đương với cam lòng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Chức năng của câu chủ đề trong đoạn văn diễn dịch là gì?

Nêu ý chính của toàn đoạn

Giải thích, chứng minh cho ý chính

Liên kết các câu trong đoạn

Kết luận, tóm tắt nội dung

Câu chủ đề nêu ý chính của đoạn văn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Đoạn văn nào thường được viết theo kiểu diễn dịch?

Nghị luận

Miêu tả

Tự sự

Biểu cảm

Đoạn văn diễn dịch thường được dùng để trình bày ý kiến, quan điểm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta của Hồ Chí Minh tập trung vào điều gì?

Phân tích nguyên nhân của lòng yêu nước

Khẳng định truyền thống yêu nước của dân tộc

Kêu gọi mọi người phát huy lòng yêu nước

Đề xuất giải pháp để bồi dưỡng lòng yêu nước

Bài văn khẳng định truyền thống yêu nước của dân tộc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng nhiều nhất trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta?

So sánh và liệt kê

Ẩn dụ và hoán dụ

Nhân hóa và ẩn dụ

Điệp ngữ và tương phản

So sánh và liệt kê là hai biện pháp được sử dụng để làm nổi bật lòng yêu nước.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Các kiểu đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp) khác nhau ở điểm nào?

Nội dung trình bày

Mục đích sử dụng

Cách thức tổ chức, triển khai ý

Độ dài của đoạn văn

Các kiểu đoạn văn khác nhau ở cách sắp xếp ý.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Bài thơ Nam quốc sơn hà được xem là gì?

Một bài ca yêu nước

Một áng văn trữ tình

Một lời kêu gọi hòa bình

Bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của dân tộc

Bài thơ khẳng định chủ quyền của dân tộc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Yếu tố nào sau đây không thuộc về nội dung của một văn bản nghị luận?

Luận điểm

Luận cứ

Cốt truyện

Lập luận

Cần xác định các yếu tố tạo nên một văn bản nghị luận.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Trong văn nghị luận, luận cứ có vai trò gì?

Nêu vấn đề cần bàn luận

Chứng minh cho luận điểm

Giải thích các khái niệm

Đưa ra kết luận

Luận cứ dùng để chứng minh cho luận điểm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Tính chất nào sau đây không thuộc về ngôn ngữ thơ ca?

Tính biểu cảm

Tính hàm súc

Tính hình tượng

Tính chính xác, khách quan

Cần phân biệt ngôn ngữ thơ ca với ngôn ngữ thông thường.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Yếu tố nào sau đây không quan trọng trong việc cảm thụ một bài thơ?

Hiểu nghĩa của từ ngữ

Nhận biết các biện pháp tu từ

Tìm hiểu tiểu sử tác giả

Cảm nhận được cảm xúc của nhà thơ

Cần xác định các yếu tố quan trọng để hiểu và cảm nhận thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Điều gì làm nên giá trị của một tác phẩm văn học?

Nội dung tư tưởng và nghệ thuật

Sự nổi tiếng của tác giả

Số lượng bản in và tái bản

Giải thưởng mà tác phẩm đạt được

Giá trị của tác phẩm nằm ở nội dung tư tưởng và nghệ thuật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1 - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Yếu tố nào không phải là đặc điểm chính của truyện lịch sử?

Tái hiện bối cảnh lịch sử cụ thể.

Xây dựng nhân vật dựa trên nhân vật lịch sử hoặc hư cấu.

Có yếu tố hư cấu, sáng tạo của nhà văn.

Dự đoán các sự kiện sẽ xảy ra trong tương lai.

Truyện lịch sử tái hiện sự kiện, nhân vật có thật trong quá khứ, nhưng có hư cấu sáng tạo. Yếu tố tiên tri về tương lai không thuộc đặc điểm của thể loại này.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Nhân vật Hoài Văn Hầu Trần Quốc Toản trong Lá cờ thêu sáu chữ vàng được Nguyễn Huy Tưởng xây dựng chủ yếu dựa trên phương diện nào?

Lòng yêu nước, căm thù giặc.

Tài năng quân sự vượt trội.

Vẻ ngoài khôi ngô tuấn tú.

Sự mưu lược, khôn khéo trong đối đáp.

Nhân vật Trần Quốc Toản được khắc họa nổi bật nhất qua lòng yêu nước, chí căm thù giặc sâu sắc và hành động dũng cảm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Chi tiết Trần Quốc Toản bóp nát quả cam quý vua ban trong Lá cờ thêu sáu chữ vàng là một chi tiết đắt giá. Chi tiết này chủ yếu thể hiện điều gì ở nhân vật?

Sự ngỗ nghịch, không tôn trọng vua.

Sức mạnh phi thường của cánh tay.

Nỗi uất hận, quyết tâm đánh giặc của người anh hùng trẻ tuổi.

Thái độ bất mãn với triều đình.

Hành động bóp nát quả cam khi đang nghĩ về việc không được dự bàn việc nước, thể hiện sự uất ức, giận dữ tột cùng trước nguy cơ đất nước bị xâm lăng và quyết tâm hành động.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Quang Trung đại phá quân Thanh (trích Hoàng Lê nhất thống chí) chủ yếu tái hiện sự kiện lịch sử nào?

Cuộc khởi nghĩa Tây Sơn lật đổ tập đoàn Lê - Trịnh.

Chiến thắng Ngọc Hồi - Đống Đa xuân Kỷ Dậu 1789.

Cuộc chiến giữa nghĩa quân Tây Sơn và quân chúa Nguyễn ở phía Nam.

Sự sụp đổ của triều đình nhà Lê cuối thế kỷ 18.

Đoạn trích tập trung miêu tả chiến thắng thần tốc của quân Tây Sơn do Nguyễn Huệ lãnh đạo, đánh tan quân Thanh xâm lược vào dịp Tết Kỷ Dậu (1789).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Phong cách thơ Tố Hữu thường mang đậm tính chất sử thi và chính trị. Điều này được thể hiện rõ nhất qua yếu tố nào trong các phương án dưới đây?

Tập trung khai thác vẻ đẹp cá nhân, tình yêu đôi lứa.

Miêu tả chi tiết cuộc sống sinh hoạt đời thường.

Đề cập đến các vấn đề lớn của dân tộc, đất nước, cách mạng.

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh tượng trưng, siêu thực.

Thơ Tố Hữu gắn liền với những sự kiện trọng đại của đất nước, thể hiện những cảm xúc lớn lao của cộng đồng, của dân tộc trong các giai đoạn cách mạng và kháng chiến.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Bài thơ Ta đi tới của Tố Hữu được viết trong bối cảnh lịch sử nào?

Thời kỳ kháng chiến chống Pháp.

Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.

Thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc.

Thời kỳ Đổi mới.

Bài thơ Ta đi tới được sáng tác năm 1948, trong giai đoạn kháng chiến chống Pháp của dân tộc ta.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Biệt ngữ xã hội là loại từ ngữ có đặc điểm gì về phạm vi sử dụng?

Được sử dụng rộng rãi trong toàn dân.

Chỉ được dùng trong một tầng lớp hoặc nhóm người nhất định.

Chỉ được dùng ở một địa phương cụ thể.

Là những từ mới xuất hiện do sự phát triển xã hội.

Biệt ngữ xã hội là những từ ngữ chỉ được sử dụng trong một tầng lớp, một nhóm người nhất định trong xã hội (ví dụ: biệt ngữ của học sinh, của giới game thủ, của những người cùng nghề...).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong các câu sau, câu nào chứa biệt ngữ xã hội?

Chị ấy nói giọng địa phương rất dễ thương.

Tiếng suối chảy róc rách thật vui tai.

Cậu ấy vừa mua một chiếc xe đạp mới.

Vụ làm ăn vừa rồi bị <q>gậy</q> nặng quá.

Từ gậy trong ngữ cảnh này là biệt ngữ của giới buôn bán, chỉ việc bị thua lỗ, gặp khó khăn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Từ ngữ địa phương được sử dụng trong tác phẩm văn học nhằm mục đích gì?

Tạo màu sắc địa phương, tăng tính chân thực cho tác phẩm.

Thể hiện sự uyên bác của tác giả.

Làm cho văn bản khó hiểu hơn để kích thích người đọc suy nghĩ.

Giúp tác phẩm dễ dàng được phổ biến rộng rãi.

Sử dụng từ ngữ địa phương giúp tác phẩm mang đậm dấu ấn văn hóa, phong tục, cảnh vật của vùng miền đó, làm cho câu chuyện trở nên chân thực, sống động hơn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Từ má trong câu Má ơi, con về rồi! (tiếng Nam Bộ) là ví dụ về loại từ ngữ nào?

Từ toàn dân.

Biệt ngữ xã hội.

Từ ngữ địa phương.

Từ Hán Việt.

Má là cách gọi mẹ phổ biến ở các tỉnh phía Nam Việt Nam, thuộc về từ ngữ địa phương.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Thơ Nguyễn Khuyến có đặc điểm nổi bật nào khi viết về đề tài làng quê?

Miêu tả làng quê với vẻ đẹp lý tưởng hóa, tráng lệ.

Khắc họa cảnh sắc, cuộc sống làng quê Việt Nam bình dị, chân thực nhưng sâu sắc.

Tập trung phê phán những tiêu cực ở nông thôn.

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố cổ xưa.

Thơ Nguyễn Khuyến về làng quê rất chân thực, bình dị nhưng thấm đượm tình yêu quê hương và nỗi niềm thế sự của một nhà nho ẩn dật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Trong bài thơ Câu cá mùa thu, cảnh thu được Nguyễn Khuyến miêu tả qua những giác quan nào?

Chỉ thị giác.

Chỉ thính giác và xúc giác.

Chỉ thị giác và khứu giác.

Thị giác, thính giác và xúc giác.

Bài thơ sử dụng nhiều hình ảnh gợi tả bằng thị giác (ao thu lạnh lẽo, sóng biếc theo làn hơi gợn tí, lá vàng trước gió khẽ đưa vèo), thính giác (tiếng cá đớp động dưới chân bèo), xúc giác (lạnh lẽo).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Từ tượng hình là gì?

Là những từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật.

Là những từ mô phỏng âm thanh của sự vật.

Là những từ diễn tả cảm xúc, thái độ.

Là những từ chỉ hoạt động, hành động.

Từ tượng hình là những từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật, sự việc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Dòng nào dưới đây chỉ chứa từ tượng hình?

Róc rách, ào ào, tí tách.

Lom khom, lênh khênh, chót vót.

Ầm ĩ, lao xao, vi vút.

Xanh lè, đỏ chót, vàng hoe.

Lom khom gợi dáng đi cúi gập, lênh khênh gợi dáng cao gầy, chót vót gợi dáng cao vút. Các từ này đều gợi hình ảnh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Bài thơ Thiên Trường vãn vọng của Trần Nhân Tông thể hiện tình cảm gì của tác giả?

Nỗi buồn man mác trước cảnh chiều tàn.

Sự lo lắng cho vận mệnh đất nước.

Tình yêu thiên nhiên, cuộc sống thanh nhàn, tự tại.

Khát vọng lập công danh, sự nghiệp lớn lao.

Bài thơ miêu tả cảnh chiều tà ở phủ Thiên Trường, thể hiện tình yêu thiên nhiên, cuộc sống thanh nhàn và phong thái ung dung, tự tại của một vị vua nhân từ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Câu thơ Ngõ trúc quanh co khách vắng teo (Nguyễn Khuyến) sử dụng biện pháp tu từ nào?

Đảo ngữ.

So sánh.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

Từ vắng teo được đảo lên cuối câu để nhấn mạnh sự vắng vẻ, tĩnh lặng tuyệt đối của cảnh vật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Văn bản Ca Huế trên sông Hương thuộc thể loại bút ký. Đặc điểm nào sau đây là đặc trưng của thể loại bút ký?

Chủ yếu tập trung xây dựng cốt truyện phức tạp.

Chỉ ghi lại sự kiện theo trình tự thời gian một cách khách quan.

Thuần túy miêu tả cảnh vật mà không bộc lộ cảm xúc.

Ghi chép sự thật, có sự kết hợp giữa các phương thức biểu đạt và thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của người viết.

Bút ký là thể loại ghi chép sự việc, con người, cảnh vật có thật, thường kết hợp giữa kể, tả, bình luận, biểu cảm, thể hiện rõ cái tôi của tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Trong Hịch tướng sĩ, Trần Quốc Tuấn đã sử dụng biện pháp tu từ nào để khơi gợi lòng căm thù giặc trong tướng sĩ?

Sử dụng các động từ mạnh, hình ảnh gợi cảm giác căm ghét.

Kể lại chi tiết những tội ác của giặc.

Dùng lời lẽ nhẹ nhàng, khuyên răn.

Phân tích lý lẽ một cách khô khan.

Trần Quốc Tuấn sử dụng các hình ảnh mạnh mẽ, ghê rợn như xả thịt lột da, nuốt gan uống máu để diễn tả nỗi căm hận tột cùng, kích thích sự phẫn nộ ở người nghe.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Đoạn văn diễn dịch là đoạn văn có câu chủ đề mang nội dung khái quát đứng ở vị trí nào?

Đầu đoạn.

Cuối đoạn.

Giữa đoạn.

Cuối mỗi câu trong đoạn.

Đoạn văn diễn dịch bắt đầu bằng câu chủ đề nêu ý khái quát, sau đó các câu triển khai làm rõ ý đó bằng các luận cứ, dẫn chứng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Đoạn văn quy nạp là đoạn văn có câu chủ đề tổng kết nội dung đứng ở vị trí nào?

Đầu đoạn.

Cuối đoạn.

Giữa đoạn.

Đầu và cuối đoạn.

Đoạn văn quy nạp trình bày các ý chi tiết trước, sau đó kết thúc bằng câu chủ đề tổng hợp lại nội dung toàn đoạn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Đoạn văn song song là đoạn văn có đặc điểm gì về các câu trong đoạn?

Câu sau giải thích cho câu trước.

Câu đầu nêu ý chính, các câu sau triển khai.

Các câu đều là dẫn chứng minh họa.

Các câu bình đẳng nhau trong việc thể hiện chủ đề, không có câu nào là câu chủ đề mang tính khái quát tuyệt đối.

Trong đoạn văn song song, các câu không câu nào bao trùm ý nghĩa của câu nào, chúng bình đẳng nhau trong việc làm rõ chủ đề chung của đoạn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta của Hồ Chí Minh được viết nhằm mục đích gì?

Phê phán những biểu hiện tiêu cực trong xã hội.

Kể lại lịch sử đấu tranh giữ nước của dân tộc.

Khẳng định, ngợi ca truyền thống yêu nước và kêu gọi phát huy.

Phân tích nguyên nhân dẫn đến chiến tranh.

Bài viết nhằm khẳng định và ngợi ca truyền thống yêu nước quý báu của dân tộc Việt Nam, đồng thời kêu gọi, động viên tinh thần yêu nước trong bối cảnh kháng chiến chống Pháp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Hồ Chí Minh đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để chứng minh Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý?

Nhân hóa và ẩn dụ.

Điệp ngữ và hoán dụ.

Chỉ sử dụng dẫn chứng lịch sử.

So sánh và liệt kê các biểu hiện đa dạng.

Tác giả dùng phép so sánh Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý, sau đó dùng phép liệt kê các biểu hiện của tinh thần yêu nước ở các tầng lớp, lứa tuổi khác nhau để làm rõ ý đó.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Văn bản Nam quốc sơn hà được ra đời trong bối cảnh lịch sử nào?

Thời kỳ kháng chiến chống Pháp.

Thời kỳ kháng chiến chống Tống.

Thời kỳ kháng chiến chống Nguyên Mông.

Thời kỳ kháng chiến chống Minh.

Bài thơ được cho là xuất hiện trong cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất (năm 981) hoặc lần thứ hai (năm 1077), gắn liền với tên tuổi của Lê Hoàn hoặc Lý Thường Kiệt.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Hai câu cuối bài Nam quốc sơn hà: Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm / Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư (Cớ sao lũ giặc sang xâm phạm / Chúng bay sẽ bị đánh tơi bời) thể hiện điều gì?

Sự sợ hãi trước sức mạnh của kẻ thù.

Lời kêu gọi hòa bình.

Lời cảnh cáo, khẳng định ý chí quyết tâm đánh bại quân xâm lược.

Nỗi băn khoăn về khả năng chiến thắng.

Hai câu cuối là lời cảnh cáo đanh thép đối với kẻ thù, thể hiện ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền và dự báo chắc chắn về sự thất bại của quân xâm lược.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Nhận định nào sau đây không đúng về văn nghị luận?

Chủ yếu kể lại một câu chuyện đầy đủ chi tiết.

Trình bày ý kiến, quan điểm của người viết.

Sử dụng lý lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề.

Nhằm thuyết phục người đọc, người nghe.

Văn nghị luận sử dụng lý lẽ và bằng chứng để thuyết phục người đọc về một vấn đề. Kể lại câu chuyện chi tiết là đặc trưng của văn tự sự, không phải văn nghị luận.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Khi phân tích một văn bản nghị luận, chúng ta cần chú ý đến những yếu tố nào?

Cốt truyện, nhân vật, bối cảnh.

Miêu tả ngoại hình, hành động, tâm lý.

Cảm xúc, suy nghĩ cá nhân của tác giả.

Luận đề, luận điểm, lý lẽ, bằng chứng.

Phân tích văn bản nghị luận cần tập trung vào luận đề (vấn đề bàn luận), luận điểm (ý kiến chính), lý lẽ (cơ sở lập luận) và bằng chứng (dẫn chứng, ví dụ).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Trong bài Ca Huế trên sông Hương, tác giả đã làm nổi bật vẻ đẹp của ca Huế qua những phương diện nào?

Chỉ tập trung vào lịch sử hình thành ca Huế.

Chỉ miêu tả trang phục của nghệ sĩ.

Không gian, thời gian, nhạc cụ, làn điệu, cảm xúc người nghe.

So sánh ca Huế với các loại hình âm nhạc khác.

Tác giả miêu tả không gian biểu diễn (trên sông Hương), thời gian (ban đêm), các loại nhạc cụ, các làn điệu, và cảm xúc của người nghe để làm nổi bật vẻ đẹp độc đáo của ca Huế.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

Trăng tròn như cái đĩa bạc.

Tinh thần yêu nước là <q>ngọn lửa</q> rực cháy trong tim mỗi người Việt Nam.

Những ngôi sao thức ngoài kia chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con.

Núi cao bởi có đất bồi / Núi chê đất thấp núi ngồi ở đâu?

Trong câu này, ngọn lửa ẩn dụ cho sức mạnh tinh thần, lòng nhiệt huyết, ý chí chiến đấu của nhân dân.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Nhận xét nào về nhân vật Quang Trung trong Quang Trung đại phá quân Thanh là không chính xác?

Là vị vua tài ba, quyết đoán.

Có tầm nhìn xa trông rộng trong chiến lược.

Rất quan tâm đến việc củng cố lực lượng và động viên tướng sĩ.

Là người hành động theo cảm tính, thiếu suy xét.

Đoạn trích khắc họa Quang Trung là người có tài năng quân sự lỗi lạc, quyết đoán, có tầm nhìn xa trông rộng và rất quan tâm đến tướng sĩ. Ông không hề do dự hay thiếu quyết đoán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1 - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Thể loại truyện lịch sử tập trung vào yếu tố nào?

Yếu tố giả tưởng, hư cấu hoàn toàn.

Những câu chuyện đời thường không liên quan đến sự kiện lớn.

Sự kiện và nhân vật có thật trong quá khứ.

Tình cảm cá nhân của tác giả.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định yếu tố then chốt tạo nên thể loại truyện lịch sử, khác với các thể loại khác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Nhân vật nào sau đây KHÔNG xuất hiện trong tác phẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng?

Hoài Văn

Vua Thiệu Bảo

Thái sư Trần Thủ Độ

Trần Quốc Toản

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nhân vật trong tác phẩm cụ thể, yêu cầu học sinh nhớ chi tiết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần yêu nước của nhân vật Hoài Văn trong Lá cờ thêu sáu chữ vàng?

Xin vua cho đánh giặc khi còn nhỏ tuổi.

Bóp nát quả cam sành.

Mặc áo giáp ra trận.

Đọc sách sử.

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích hành động của nhân vật để rút ra kết luận về tinh thần yêu nước, đòi hỏi tư duy bậc cao.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Sự kiện lịch sử nào là bối cảnh chính của tác phẩm Quang Trung đại phá quân Thanh?

Cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên.

Cuộc kháng chiến chống quân Thanh xâm lược.

Cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược.

Cuộc kháng chiến chống quân Pháp xâm lược.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh lịch sử của một tác phẩm, giúp học sinh hiểu rõ hơn về nội dung và ý nghĩa của tác phẩm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG thuộc về phong cách thơ Tố Hữu?

Tính trữ tình chính trị sâu sắc.

Giọng điệu tâm tình, ngọt ngào.

Sử dụng thể thơ truyền thống.

Chú trọng miêu tả thiên nhiên hơn con người.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận diện các đặc điểm không phù hợp với phong cách của một nhà thơ cụ thể.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Chủ đề chính của bài thơ Ta đi tới là gì?

Khí thế lạc quan, niềm tin vào tương lai tươi sáng của đất nước.

Nỗi nhớ về những năm tháng chiến tranh gian khổ.

Tình yêu thiên nhiên, đất nước.

Sự hy sinh thầm lặng của những người lính.

Câu hỏi yêu cầu xác định chủ đề xuyên suốt của một bài thơ, đòi hỏi khả năng đọc hiểu và tổng hợp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Trường hợp nào sau đây là ví dụ về biệt ngữ xã hội?

Từ <q>mạ</q> dùng để gọi mẹ ở một số vùng nông thôn.

Từ <q>trăng</q> được sử dụng trong thơ ca.

Từ <q>cạ cứng</q> dùng để chỉ bạn thân trong giới học sinh.

Từ <q>quốc tế</q> được sử dụng rộng rãi trên toàn thế giới.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết ví dụ cụ thể về biệt ngữ xã hội.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Biệt ngữ của giới học sinh, sinh viên thường liên quan đến lĩnh vực nào?

Kinh tế, tài chính.

Học tập, vui chơi, giải trí.

Chính trị, xã hội.

Khoa học, kỹ thuật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của biệt ngữ trong một nhóm xã hội cụ thể.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Mục đích chính của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong văn học là gì?

Tái hiện chân thực đời sống văn hóa, phong tục của một vùng đất.

Thể hiện sự giàu có về vốn từ vựng của tác giả.

Làm cho tác phẩm trở nên khó hiểu, kích thích trí tò mò của người đọc.

Chứng tỏ tác giả là người gốc địa phương.

Câu hỏi tập trung vào mục đích nghệ thuật của việc sử dụng từ ngữ địa phương.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học là gì?

Giúp người đọc dễ dàng tiếp cận tác phẩm hơn.

Làm tăng tính trang trọng, lịch sự cho tác phẩm.

Tạo nên màu sắc riêng biệt, độc đáo cho tác phẩm.

Thể hiện sự sính ngoại của tác giả.

Câu hỏi tập trung vào tác dụng nghệ thuật của việc sử dụng từ ngữ địa phương.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Đóng góp lớn nhất của Nguyễn Khuyến cho nền văn học Việt Nam là gì?

Những bài thơ Đường luật.

Những bài thơ Nôm mang đậm chất dân dã, trữ tình.

Những bài văn tế giàu cảm xúc.

Những câu đối đặc sắc.

Câu hỏi tập trung vào đánh giá đóng góp lớn nhất của một tác giả cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Từ rét mướt gợi cho người đọc cảm nhận gì về không gian mùa đông?

Sự ấm áp, dễ chịu.

Sự khô hanh, thiếu sức sống.

Sự tươi mới, tràn đầy năng lượng.

Sự lạnh lẽo, ẩm ướt, khó chịu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu cảm của một từ ngữ cụ thể.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Từ tượng hình có tác dụng gì trong văn miêu tả?

Gợi hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật một cách sinh động.

Thể hiện cảm xúc, thái độ của người viết.

Làm cho câu văn trở nên giàu nhạc điệu.

Diễn tả âm thanh của sự vật.

Câu hỏi tập trung vào chức năng của từ tượng hình trong văn miêu tả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Bài thơ Thiên Trường vãn vọng thể hiện tâm trạng gì của tác giả?

Niềm vui sướng, hân hoan.

Nỗi buồn bã, tuyệt vọng.

Sự thanh thản, hòa mình vào thiên nhiên.

Sự cô đơn, lạc lõng.

Câu hỏi yêu cầu xác định tâm trạng chủ đạo của tác giả trong một bài thơ cụ thể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Hình ảnh nào được sử dụng nhiều nhất trong bài thơ Thiên Trường vãn vọng?

Hình ảnh con người.

Hình ảnh thiên nhiên.

Hình ảnh chiến tranh.

Hình ảnh đồ vật.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện hình ảnh nổi bật trong một bài thơ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ: Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo?

So sánh.

Ẩn dụ.

Đảo ngữ.

Nhân hóa.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ trong một câu thơ cụ thể.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Văn bản Ca Huế trên sông Hương thuộc thể loại nào?

Thơ.

Truyện ngắn.

Bút kí.

Tiểu thuyết.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại của một văn bản cụ thể.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Chi tiết nào trong Hịch tướng sĩ thể hiện sự quan tâm sâu sắc của Trần Quốc Tuấn đến binh sĩ?

Lời kêu gọi binh sĩ học tập binh pháp.

Sự lo lắng cho gia quyến của binh sĩ nếu chiến tranh xảy ra.

Lời hứa ban thưởng sau chiến thắng.

Sự căm giận quân giặc.

Câu hỏi yêu cầu tìm dẫn chứng cụ thể thể hiện sự quan tâm của nhân vật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Từ nào đồng nghĩa với từ bất hủ?

Vĩnh cửu.

Tạm thời.

Hữu hạn.

Nhất thời.

Câu hỏi kiểm tra vốn từ vựng của học sinh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Chức năng chính của câu chủ đề trong đoạn văn là gì?

Miêu tả chi tiết sự vật, hiện tượng.

Kể lại một câu chuyện.

Nêu ý chính, khái quát của toàn đoạn.

Đặt câu hỏi cho người đọc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của câu chủ đề trong đoạn văn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Đoạn văn quy nạp thường được sử dụng để làm gì?

Trình bày một vấn đề từ khái quát đến cụ thể.

Đưa ra kết luận sau khi phân tích các chi tiết.

So sánh hai sự vật, hiện tượng.

Giải thích nguyên nhân của một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của đoạn văn quy nạp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta tập trung vào khía cạnh nào của lòng yêu nước?

Lòng yêu nước trong quá khứ.

Lòng yêu nước của các anh hùng dân tộc.

Biểu hiện của lòng yêu nước trong chiến tranh.

Truyền thống yêu nước và sức mạnh của nó trong hiện tại.

Câu hỏi yêu cầu xác định khía cạnh chính được đề cập trong bài văn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng để làm nổi bật tinh thần yêu nước trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta?

Liệt kê các biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước.

So sánh lòng yêu nước với các phẩm chất khác.

Sử dụng các hình ảnh ẩn dụ.

Kể những câu chuyện cảm động về lòng yêu nước.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp nghệ thuật được sử dụng để nhấn mạnh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Các kiểu đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, song hành,...) khác nhau ở điểm nào?

Chủ đề của đoạn văn.

Độ dài của đoạn văn.

Cách sắp xếp câu chủ đề và các câuSupporting sentences.

Số lượng ý được triển khai.

Câu hỏi tập trung vào sự khác biệt về cấu trúc và cách triển khai ý tưởng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Điều gì làm cho bài thơ Nam quốc sơn hà trở thành một bản tuyên ngôn độc lập?

Sử dụng thể thơ Đường luật.

Khẳng định chủ quyền lãnh thổ và ý chí độc lập của dân tộc.

Thể hiện lòng yêu nước sâu sắc.

Có nhiều hình ảnh thiên nhiên đẹp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích yếu tố làm nên giá trị lịch sử của bài thơ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Trong bài Hịch tướng sĩ, Trần Quốc Tuấn đã sử dụng những hình ảnh nào để khích lệ tinh thần chiến đấu của quân sĩ?

Hình ảnh cuộc sống thanh bình.

Hình ảnh gia đình, quê hương.

Hình ảnh những mất mát, đau thương do chiến tranh gây ra.

Hình ảnh những tấm gương trung nghĩa trong lịch sử.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện các hình ảnh có tác dụng khích lệ tinh thần.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Từ nào sau đây KHÔNG phải là từ Hán Việt?

Giang sơn.

Tổ quốc.

Cơm áo.

Đồng bào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ Hán Việt.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ so sánh?

Mặt trời xuống biển như hòn lửa.

Quê hương là chùm khế ngọt.

NgườiCha mái tóc bạc.

Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ so sánh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Trong đoạn văn nghị luận, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất?

Luận điểm rõ ràng, logic.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.

Kể những câu chuyện cảm động.

Câu hỏi tập trung vào yếu tố quan trọng nhất trong văn nghị luận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Ý nghĩa của hình ảnh lá cờ thêu sáu chữ vàng trong tác phẩm cùng tên là gì?

Sức mạnh của quân đội.

Sự giàu có, sung túc.

Vẻ đẹp của thiên nhiên.

Ý chí quyết tâm đánh giặc cứu nước.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng của một hình ảnh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1 - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Thể loại truyện nào tập trung vào việc tái hiện một cách chân thực và sinh động các sự kiện, nhân vật lịch sử, đồng thời thể hiện quan điểm, cảm xúc của tác giả về quá khứ?

Truyện cổ tích

Truyện ngụ ngôn

Truyện lịch sử

Truyện trinh thám

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa truyện lịch sử, nhấn mạnh tính chân thực, sinh động và yếu tố chủ quan của tác giả.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Ai là tác giả của tác phẩm Đêm hội Long Trì, một vở kịch nổi tiếng khai thác đề tài lịch sử?

Nguyễn Đình Thi

Lưu Quang Vũ

Đào Tấn

Nguyễn Huy Tưởng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả và tác phẩm văn học lịch sử tiêu biểu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong tác phẩm Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn, chi tiết nào thể hiện sự vô cảm, thờ ơ của quan lại trước nỗi khổ của dân?

Quan lại đánh tổ tôm khi đê vỡ

Dân phu oằn mình đắp đê

Nước lũ dâng cao

Tiếng kêu than của người dân

Câu hỏi yêu cầu nhận biết chi tiết điển hình thể hiện chủ đề của tác phẩm phê phán xã hội.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Bài thơ Khi con tu hú của Tố Hữu thể hiện điều gì?

Nỗi nhớ nhà da diết của người chiến sĩ

Niềm khát khao tự do cháy bỏng của người tù

Tình yêu thiên nhiên tha thiết

Sự hối hận về những lỗi lầm trong quá khứ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt chủ đề chính của một tác phẩm thơ cách mạng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Đặc điểm nổi bật trong phong cách thơ Tố Hữu là gì?

Tính trữ tình lãng mạn

Tính hiện thực phê phán sâu sắc

Tính trữ tình chính trị sâu sắc

Tính triết lý thâm trầm

Câu hỏi tập trung vào phong cách nghệ thuật đặc trưng của nhà thơ Tố Hữu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Nội dung chính của bài thơ Nhớ đồng của Tố Hữu là gì?

Nỗi nhớ quê hương, đồng bào và khát vọng đấu tranh

Sự ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên

Tình yêu đôi lứa

Sự cô đơn, lạc lõng của con người

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt nội dung tư tưởng của bài thơ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Biệt ngữ xã hội thường được sử dụng trong hoàn cảnh nào?

Trong các văn bản hành chính

Trong giao tiếp của một nhóm người có chung đặc điểm

Trong các bài phát biểu trang trọng

Trong các tác phẩm văn học cổ điển

Câu hỏi tập trung vào ngữ cảnh sử dụng của biệt ngữ xã hội.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Từ ngữ nào sau đây thuộc biệt ngữ của giới học sinh?

Công chức

Doanh nhân

Cú đêm

Nông dân

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biệt ngữ trong một nhóm xã hội cụ thể.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Từ ngữ địa phương thường mang đặc điểm gì?

Tính trang trọng, lịch sự

Tính trừu tượng, khái quát

Tính phổ biến, dễ hiểu

Tính cụ thể, gắn liền với vùng miền

Câu hỏi tập trung vào đặc điểm nhận dạng của từ ngữ địa phương.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Vì sao tác giả thường sử dụng từ ngữ địa phương trong văn học?

Tạo sắc thái riêng, thể hiện bản sắc văn hóa vùng miền

Thể hiện sự uyên bác, am hiểu ngôn ngữ

Làm cho tác phẩm trở nên khó hiểu, bí ẩn

Thể hiện sự sính ngoại, bắt chước

Câu hỏi kiểm tra mục đích sử dụng từ ngữ địa phương trong văn học.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Đóng góp lớn nhất của Nguyễn Khuyến cho văn học Việt Nam là gì?

Sáng tác truyện ngắn hiện thực

Dịch thơ Đường sang tiếng Việt

Viết kịch trào phúng

Thơ Nôm trào phúng và trữ tình về làng quê

Câu hỏi tập trung vào sự nghiệp và đóng góp của Nguyễn Khuyến.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Từ lạnh lẽo trong câu thơ Ao thu lạnh lẽo nước trong veo (Thu vịnh - Nguyễn Khuyến) gợi cảm giác gì?

Ấm áp, yên bình

Vắng vẻ, tiêu điều

Tươi vui, rộn rã

Mạnh mẽ, dữ dội

Câu hỏi yêu cầu cảm nhận về giá trị biểu cảm của từ ngữ trong thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Thế nào là từ tượng hình?

Là từ gợi tả hình dáng, trạng thái, đặc điểm của sự vật

Là từ mô phỏng âm thanh của sự vật

Là từ chỉ màu sắc của sự vật

Là từ chỉ số lượng của sự vật

Câu hỏi kiểm tra khái niệm về từ tượng hình.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Bài thơ Tụng giá hoàn kinh sư của Trần Quang Khải được viết theo thể thơ nào?

Thất ngôn tứ tuyệt

Ngũ ngôn tứ tuyệt

Thất ngôn bát cú

Lục bát

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại thơ cổ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Bài thơ Tụng giá hoàn kinh sư của Trần Quang Khải thể hiện điều gì?

Nỗi nhớ quê hương của người lính

Sự tàn khốc của chiến tranh

Khí thế chiến thắng và niềm tự hào dân tộc

Tình yêu thiên nhiên tha thiết

Câu hỏi kiểm tra nội dung chính của bài thơ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Trong câu thơ nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa?

<q>Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ</q>

<q>Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ</q>

<q>Trăng bao nhiêu tuổi trăng già</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận biết biện pháp tu từ nhân hóa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Văn bản Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn thuộc thể loại văn học nào?

Văn chính luận

Văn tế

Chiếu

Biểu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học trung đại.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Chi tiết nào trong Hịch tướng sĩ thể hiện lòng căm thù giặc sâu sắc của Trần Quốc Tuấn?

<q>Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù</q>

<q>Các ngươi quen thói cũ, ăn chơi vô độ</q>

<q>Nay ta chọn binh pháp các nhà làm thành một quyển</q>

<q>Nếu các ngươi biết chuyên tập sách này</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận biết chi tiết thể hiện cảm xúc mạnh mẽ của nhân vật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Từ nào đồng nghĩa với từ cam lòng trong câu Dẫu có chết cũng cam lòng?

Sợ hãi

Trốn tránh

Chấp nhận

Phản đối

Câu hỏi kiểm tra vốn từ và khả năng sử dụng từ đồng nghĩa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Vị trí của câu chủ đề trong đoạn văn quy nạp nằm ở đâu?

Đầu đoạn

Cuối đoạn

Giữa đoạn

Đầu và cuối đoạn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc đoạn văn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Đoạn văn nào thường được sử dụng trong văn miêu tả?

Diễn dịch

Quy nạp

Song hành

Tổng - phân - hợp

Câu hỏi yêu cầu liên hệ kiểu đoạn văn với phong cách văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta của Hồ Chí Minh được viết nhằm mục đích gì?

Ca ngợi vẻ đẹp của đất nước

Kêu gọi tinh thần đoàn kết, yêu nước chống ngoại xâm

Phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội

Tưởng nhớ những người anh hùng đã hy sinh

Câu hỏi kiểm tra mục đích sáng tác của tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Nghệ thuật lập luận đặc sắc trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?

Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ

Sử dụng các thành ngữ, tục ngữ

Sử dụng biện pháp ẩn dụ, hoán dụ

Kết hợp chứng minh và giải thích, so sánh

Câu hỏi tập trung vào nghệ thuật lập luận của tác giả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Các kiểu đoạn văn được phân loại dựa trên yếu tố nào?

Nội dung chính của đoạn văn

Cách thức tổ chức và triển khai ý

Mục đích sử dụng của đoạn văn

Thể loại văn bản chứa đoạn văn

Câu hỏi kiểm tra tiêu chí phân loại các kiểu đoạn văn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Giá trị lớn nhất của bài thơ Nam quốc sơn hà là gì?

Thể hiện tình yêu thiên nhiên

Ca ngợi sức mạnh quân đội

Tuyên ngôn độc lập đầu tiên của dân tộc

Khơi gợi lòng nhân ái

Câu hỏi đánh giá tầm quan trọng của tác phẩm trong lịch sử văn học.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Trong văn bản Chiếu dời đô, Lý Công Uẩn đã đưa ra những lý do nào để dời đô?

Địa thế hiểm yếu, kinh tế phát triển, tránh họa lâu dài

Phong cảnh đẹp, khí hậu ôn hòa, dân cư đông đúc

Gần gũi với các nước láng giềng, giao thương thuận lợi

Đáp ứng yêu cầu của tôn giáo, tín ngưỡng

Câu hỏi yêu cầu nhớ lại các luận điểm chính trong văn bản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ so sánh?

<q>Thời gian thấm thoát thoi đưa</q>

<q>Người ta là hoa đất</q>

<q>Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận biết biện pháp tu từ so sánh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Dòng nào sau đây nêu đúng đặc điểm của thể tùy bút?

Tính khách quan, chân thực, phản ánh hiện thực xã hội

Tính hư cấu, tưởng tượng, xây dựng cốt truyện hấp dẫn

Tính chủ quan, trữ tình, thể hiện cảm xúc và suy nghĩ của tác giả

Tính giáo huấn, răn dạy, truyền đạt đạo lý

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại tùy bút.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Trong bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy, hình ảnh ánh trăng tượng trưng cho điều gì?

Sự giàu sang, phú quý

Những khó khăn, gian khổ

Tình yêu đôi lứa

Quá khứ, những giá trị tinh thần tốt đẹp

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Mục đích chính của việc sử dụng yếu tố miêu tả trong văn tự sự là gì?

Làm cho câu chuyện trở nên sinh động, hấp dẫn hơn

Giải thích ý nghĩa của câu chuyện

Thể hiện cảm xúc của tác giả

Chứng minh tính chân thực của câu chuyện

Câu hỏi kiểm tra chức năng của yếu tố miêu tả trong văn tự sự.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1 - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Thể loại truyện lịch sử tập trung vào yếu tố nào là chủ yếu?

Yếu tố hư cấu, tưởng tượng

Yếu tố lịch sử có thật

Yếu tố tình cảm cá nhân

Yếu tố hài hước, trào phúng

Truyện lịch sử tái hiện các sự kiện, nhân vật có thật trong quá khứ, do đó yếu tố lịch sử là quan trọng nhất.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Trong tác phẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng, hình ảnh lá cờ tượng trưng cho điều gì?

Lòng yêu nước và ý chí đánh đuổi giặc ngoại xâm

Sự giàu có và quyền lực của triều đình

Tình bạn và sự đoàn kết

Vẻ đẹp của văn hóa truyền thống

Lá cờ thêu sáu chữ vàng là biểu tượng cho lòng yêu nước và ý chí đánh đuổi giặc ngoại xâm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần yêu nước của nhân vật Quang Trung trong Quang Trung đại phá quân Thanh?

Việc lên ngôi Hoàng đế

Việc chiêu mộ binh lính

Việc đích thân chỉ huy quân đội đánh tan quân Thanh

Việc ban hành các chính sách kinh tế

Việc đích thân chỉ huy quân đội đánh tan quân Thanh thể hiện rõ nhất tinh thần yêu nước và quyết tâm bảo vệ đất nước của Quang Trung.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Đặc điểm nổi bật trong phong cách thơ của Tố Hữu là gì?

Sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt

Mang đậm tính trữ tình chính trị

Miêu tả chi tiết vẻ đẹp thiên nhiên

Sử dụng nhiều yếu tố tượng trưng, siêu thực

Thơ Tố Hữu thường mang đậm tính trữ tình chính trị, thể hiện những tình cảm lớn lao của con người Việt Nam trong các giai đoạn lịch sử quan trọng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Bài thơ Ta đi tới của Tố Hữu thể hiện điều gì?

Nỗi nhớ về quá khứ

Sự cô đơn, lạc lõng của con người

Vẻ đẹp của thiên nhiên

Niềm tin vào tương lai và quyết tâm xây dựng đất nước

Bài thơ thể hiện niềm tin vào tương lai tươi sáng của đất nước và quyết tâm xây dựng một xã hội mới tốt đẹp hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Biệt ngữ xã hội thường được sử dụng bởi đối tượng nào?

Toàn bộ cộng đồng

Người nước ngoài

Một nhóm người có chung đặc điểm

Những người có trình độ học vấn cao

Biệt ngữ xã hội là từ ngữ chỉ được sử dụng trong một nhóm người nhất định, có chung đặc điểm về nghề nghiệp, lứa tuổi, hoặc địa vị xã hội.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Từ ngữ nào sau đây là biệt ngữ xã hội thường được sử dụng trong giới học sinh, sinh viên?

<q>Thượng đế</q>

Cú đêm là biệt ngữ chỉ những người thường thức khuya để học tập hoặc làm việc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Mục đích của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong văn học là gì?

Thể hiện sự giàu có của tác giả

Tăng tính chân thực, sinh động cho tác phẩm

Làm cho tác phẩm trở nên khó hiểu hơn

Thể hiện sự sính ngoại của tác giả

Sử dụng từ ngữ địa phương giúp tăng tính chân thực, sinh động cho tác phẩm, thể hiện rõ nét đặc trưng văn hóa của vùng miền.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Nguyễn Khuyến được mệnh danh là nhà thơ của làng quê vì điều gì?

Ông là quan lớn trong triều đình

Ông sống ở thành phố

Ông chuyên viết về đề tài lịch sử

Ông có nhiều bài thơ viết về đề tài làng quê

Nguyễn Khuyến có nhiều bài thơ viết về đề tài làng quê, thể hiện tình yêu sâu sắc với quê hương.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Trong bài thơ Thu ẩm (Nguyễn Khuyến), hình ảnh nào thể hiện rõ nhất sự tĩnh lặng, vắng vẻ của cảnh vật?

Trời thu xanh ngắt

Nước biếc trông như tờ

Lá rụng về cội

Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu

Hình ảnh lá rụng về cội gợi sự tàn úa, tĩnh lặng của mùa thu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Từ tượng thanh có chức năng gì trong câu văn?

Tái hiện âm thanh một cách sống động

Miêu tả hình dáng của sự vật

Thể hiện cảm xúc của con người

Giải thích ý nghĩa của từ ngữ

Từ tượng thanh giúp tái hiện âm thanh một cách sống động, gợi cảm, làm tăng tính biểu cảm cho câu văn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Bài thơ Thiên Trường vãn vọng gợi cho người đọc cảm xúc gì?

Vui tươi, phấn khởi

Buồn man mác, tĩnh lặng

Hào hùng, tráng lệ

Giận dữ, căm hờn

Bài thơ gợi cảm giác buồn man mác, tĩnh lặng trước vẻ đẹp của thiên nhiên vào buổi chiều tà.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Biện pháp tu từ đảo ngữ có tác dụng gì trong câu thơ?

Làm cho câu thơ dễ hiểu hơn

Làm cho câu thơ trở nên dài hơn

Nhấn mạnh, làm nổi bật một chi tiết, hình ảnh

Làm cho câu thơ trở nên khô khan

Đảo ngữ giúp nhấn mạnh, làm nổi bật một chi tiết, hình ảnh hoặc ý nghĩa nào đó trong câu thơ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Văn bản Ca Huế trên sông Hương tập trung miêu tả điều gì?

Vẻ đẹp của ca Huế

Vẻ đẹp của sông Hương

Vẻ đẹp của con người xứ Huế

Lịch sử của xứ Huế

Văn bản tập trung miêu tả vẻ đẹp của ca Huế, một loại hình nghệ thuật truyền thống đặc sắc của xứ Huế.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Lời nói của Trần Quốc Tuấn trong Hịch tướng sĩ thể hiện điều gì?

Sự lo lắng, sợ hãi

Lòng yêu nước, ý chí quyết chiến

Sự tự ti, mặc cảm

Sự thờ ơ, vô cảm

Lời nói của Trần Quốc Tuấn thể hiện lòng yêu nước sâu sắc, ý chí quyết chiến, quyết thắng giặc ngoại xâm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Từ nào đồng nghĩa với từ vui lòng trong câu Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng?

Miễn cưỡng

Thích thú

Bắt buộc

Tâm nguyện

Từ tâm nguyện thể hiện sự sẵn sàng chấp nhận hy sinh vì một mục đích cao cả, tương tự như vui lòng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Câu chủ đề của đoạn văn diễn dịch có vai trò gì?

Miêu tả chi tiết sự vật, hiện tượng

Nêu khái quát ý chính của toàn đoạn

Kể lại một câu chuyện

Đặt câu hỏi cho người đọc

Câu chủ đề của đoạn văn diễn dịch nêu khái quát ý chính của toàn đoạn, các câu sau đó triển khai, giải thích ý chính này.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Đoạn văn nào thường được viết theo kiểu diễn dịch?

Đoạn văn miêu tả

Đoạn văn biểu cảm

Đoạn văn nghị luận

Đoạn văn tự sự

Đoạn văn nghị luận thường sử dụng kiểu diễn dịch để trình bày luận điểm một cách rõ ràng, mạch lạc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Bài nghị luận Tinh thần yêu nước của nhân dân ta tập trung vào vấn đề gì?

Khẳng định và ca ngợi tinh thần yêu nước

Phê phán những biểu hiện tiêu cực trong xã hội

Miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên

Kể lại những câu chuyện lịch sử

Bài nghị luận tập trung vào việc khẳng định và ca ngợi tinh thần yêu nước, một truyền thống quý báu của dân tộc Việt Nam.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng nhiều trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta?

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Dẫn chứng

Bài văn sử dụng nhiều dẫn chứng cụ thể, sinh động để chứng minh cho luận điểm về tinh thần yêu nước của nhân dân.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Các kiểu đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp) khác nhau ở điểm nào?

Vị trí của câu chủ đề và cách triển khai ý

Độ dài của đoạn văn

Số lượng câu trong đoạn văn

Chủ đề của đoạn văn

Các kiểu đoạn văn khác nhau ở vị trí của câu chủ đề và cách triển khai ý.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Tác giả đánh giá như thế nào về bài thơ Nam quốc sơn hà?

Một bài thơ trữ tình sâu lắng

Một bài thơ tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp

Một bản tuyên ngôn độc lập đanh thép

Một bài thơ mang đậm yếu tố tôn giáo

Tác giả coi bài thơ là một bản tuyên ngôn độc lập đanh thép, khẳng định chủ quyền của dân tộc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Yếu tố nào sau đây không thuộc về đặc điểm của truyện lịch sử?

Tái hiện sự kiện quá khứ

Có nhân vật lịch sử

Đề cao tinh thần dân tộc

Yếu tố thần tiên, kì ảo

Truyện lịch sử tập trung vào sự kiện và nhân vật có thật, không phải là những câu chuyện thần tiên, kì ảo.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Ý nghĩa biểu tượng của chi tiết sáu chữ vàng trong tác phẩm là gì?

Sự giàu sang, phú quý

Tinh thần yêu nước, ý chí quyết tâm

Vẻ đẹp của văn hóa truyền thống

Tình bạn cao đẹp

Sáu chữ vàng thể hiện tinh thần yêu nước, ý chí quyết tâm đánh giặc cứu nước.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Điều gì làm nên sự khác biệt của Quang Trung đại phá quân Thanh so với các tác phẩm lịch sử khác?

Sử dụng nhiều yếu tố hư cấu

Tập trung vào miêu tả thiên nhiên

Khắc họa hình ảnh người anh hùng Nguyễn Huệ

Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, cổ kính

Tác phẩm không chỉ ghi lại chiến công mà còn khắc họa hình ảnh người anh hùng áo vải Nguyễn Huệ với tài năng quân sự và ý chí quật cường.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Phong cách thơ Tố Hữu chịu ảnh hưởng lớn từ trào lưu văn học nào?

Thơ ca cách mạng

Thơ lãng mạn

Thơ tượng trưng

Thơ siêu thực

Thơ Tố Hữu chịu ảnh hưởng lớn từ trào lưu thơ ca cách mạng, gắn liền với sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Giá trị nghệ thuật nổi bật của bài thơ Ta đi tới là gì?

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ độc đáo

Giọng điệu mạnh mẽ, hào hùng

Miêu tả chi tiết vẻ đẹp thiên nhiên

Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương

Bài thơ có giọng điệu mạnh mẽ, hào hùng, thể hiện niềm tin và khí thế của dân tộc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Tại sao biệt ngữ xã hội lại thường xuyên thay đổi?

Do ảnh hưởng của ngôn ngữ nước ngoài

Do quy định của nhà nước

Do sự thay đổi của từ điển

Do sự phát triển của xã hội

Biệt ngữ xã hội thay đổi theo sự phát triển của xã hội và sự biến đổi của các nhóm người sử dụng nó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong văn bản là gì?

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn

Thể hiện sự khoe khoang của tác giả

Tạo không khí đặc trưng của vùng miền

Làm cho văn bản trở nên trang trọng hơn

Từ ngữ địa phương giúp tạo nên không khí đặc trưng của vùng miền, làm cho câu chuyện trở nên gần gũi và chân thực hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Điều gì làm nên giá trị thơ ca của Nguyễn Khuyến?

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố

Sự giản dị, chân chất và tình yêu quê hương

Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, trau chuốt

Thể hiện sự bi quan, chán nản

Thơ Nguyễn Khuyến giản dị, chân chất, thể hiện tình yêu quê hương sâu sắc và sự cảm thông với cuộc sống của người nông dân.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1 - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc trưng của thể loại truyện lịch sử?

Tái hiện bối cảnh lịch sử cụ thể.

Xây dựng nhân vật lịch sử hoặc hư cấu dựa trên lịch sử.

Kết hợp yếu tố lịch sử với yếu tố hư cấu, tưởng tượng.

Tập trung miêu tả sâu sắc tâm lý nhân vật trong bối cảnh cuộc sống hiện tại.

Truyện lịch sử tái hiện sự kiện, nhân vật trong quá khứ, có yếu tố hư cấu nhưng dựa trên nền tảng lịch sử. Việc tập trung hoàn toàn vào cuộc sống hiện tại không phải là đặc trưng của thể loại này.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Trong tác phẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng, chi tiết Hoài Văn Hầu Trần Quốc Toản bóp nát quả cam vua ban cho thấy điều gì về nhân vật?

Sự ngỗ nghịch, thiếu tôn trọng vua.

Sức mạnh thể chất vượt trội của một thiếu niên.

Nỗi uất hận, căm thù giặc và khao khát được cống hiến.

Sự vô ý, thiếu cẩn trọng trong cử chỉ.

Hành động bóp nát quả cam thể hiện sự tức giận, uất ức vì bị coi là trẻ con, không được dự bàn việc nước và nỗi căm thù giặc sâu sắc, khao khát được đánh giặc cứu nước.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Đoạn trích Quang Trung đại phá quân Thanh (trích Hoàng Lê nhất thống chí) tập trung khắc họa điều gì là chính?

Hình tượng người anh hùng dân tộc Quang Trung và chiến công thần tốc.

Sự thối nát, bất lực của triều đình phong kiến nhà Lê.

Bức tranh toàn cảnh về cuộc sống của nhân dân dưới ách đô hộ.

Diễn biến chi tiết các trận đánh lớn trong lịch sử.

Đoạn trích miêu tả thần tốc cuộc hành quân và chiến thắng vang dội của nghĩa quân Tây Sơn dưới sự lãnh đạo tài tình, quyết đoán của vua Quang Trung, làm nổi bật hình tượng người anh hùng dân tộc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Bài thơ Đất nước của Nguyễn Đình Thi được sáng tác trong hoàn cảnh nào?

Trong những năm tháng kháng chiến chống Pháp.

Khi đất nước hoàn toàn thống nhất.

Trong thời kỳ đổi mới, hội nhập.

Trước Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Bài thơ Đất nước được Nguyễn Đình Thi viết trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp (thập niên 40, 50 của thế kỷ XX), thể hiện cảm nhận sâu sắc về đất nước trong khói lửa chiến tranh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Nội dung chính của bài thơ Nhớ đồng (Tố Hữu) là gì?

Niềm vui, lạc quan của người tù cách mạng.

Nỗi nhớ quê hương, cuộc sống và con người nơi thôn dã.

Tình yêu đôi lứa lãng mạn.

Khát vọng được khám phá những chân trời mới.

Bài thơ thể hiện nỗi nhớ da diết, sâu nặng của người chiến sĩ cách mạng (Tố Hữu) khi bị giam cầm, nhớ về quê hương, con người, cuộc sống bình dị nơi thôn quê.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Bài thơ Khi con tu hú (Tố Hữu) thể hiện rõ nhất khát vọng gì của nhà thơ?

Khát vọng được trở về nhà.

Khát vọng được sống bình yên.

Khát vọng được đi du lịch.

Khát vọng tự do, thoát khỏi cảnh tù đày.

Tiếng chim tu hú gọi hè, gọi cuộc sống tươi đẹp bên ngoài song sắt nhà tù đã khơi dậy trong Tố Hữu khát vọng cháy bỏng về tự do và thế giới rộng lớn, tươi sáng bên ngoài.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Trong bài thơ Tức cảnh Pác Pó, hình ảnh nào thể hiện rõ nét phong thái ung dung, lạc quan của Bác Hồ dù trong hoàn cảnh khó khăn?

Sáng ra bờ suối, tối vào hang.

Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng.

Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng.

Cuộc đời cách mạng thật là sang.

Câu thơ Sáng ra bờ suối, tối vào hang / Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng miêu tả cuộc sống đạm bạc, khó khăn nhưng với tâm thế chủ động, sẵn sàng đối mặt, không hề nao núng, thể hiện phong thái ung dung, tự tại của Bác.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Bài thơ Ngắm trăng (Hồ Chí Minh) được sáng tác trong hoàn cảnh đặc biệt nào?

Khi Bác đang hoạt động cách mạng ở Pác Pó.

Khi Bác bị giam cầm trong nhà tù.

Khi Bác đang công tác ở chiến khu Việt Bắc.

Khi Bác đang đi công tác nước ngoài.

Bài thơ được Bác sáng tác trong nhà tù Tưởng Giới Thạch, khi Bác bị giam cầm ở Trung Quốc. Dù trong tù, Bác vẫn hướng tâm hồn ra ngoài để ngắm trăng, thể hiện tình yêu thiên nhiên và tinh thần vượt lên hoàn cảnh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Triết lý sâu sắc được gửi gắm trong bài thơ Đi đường (Hồ Chí Minh) là gì?

Khuyên con người nên tránh xa những con đường khó khăn.

Ca ngợi vẻ đẹp của những con đường miền núi.

Gợi mở về sự kiên trì vượt qua gian nan để đạt tới thành quả.

Diễn tả nỗi mệt mỏi khi phải đi đường xa.

Bài thơ mượn hình ảnh con đường đi núi để nói về con đường cách mạng, con đường đời. Vượt qua khó khăn, thử thách (lên hết dốc này lại dốc khác) sẽ đạt được thành quả (lên tới đỉnh cao), thấy được quang cảnh rộng lớn, tươi đẹp. Đó là triết lý về sự kiên trì, vượt khó để đạt tới thành công.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật) khắc họa thành công hình tượng trung tâm nào?

Chiếc xe không kính.

Con đường Trường Sơn.

Khung cảnh chiến trường ác liệt.

Những người lính lái xe Trường Sơn.

Bài thơ tập trung miêu tả hình ảnh những người lính lái xe trên đường Trường Sơn thời chống Mỹ, với vẻ ngoài bụi bặm, khó khăn nhưng tâm hồn lạc quan, dũng cảm, coi thường gian khổ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Thông điệp chính mà bài thơ Mây và sóng (Ta-go) muốn gửi gắm là gì?

Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.

Diễn tả vẻ đẹp kỳ ảo của mây và sóng.

Khuyên con người nên khám phá thế giới.

Nói về sự cô đơn của đứa trẻ.

Bài thơ là lời từ chối những lời mời gọi hấp dẫn của mây và sóng để ở lại bên mẹ, thể hiện tình yêu thương, sự gắn bó sâu sắc và thiêng liêng của đứa con dành cho mẹ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Văn bản Ca Huế trên sông Hương (Hà Ánh Minh) chủ yếu cung cấp thông tin về điều gì?

Lịch sử hình thành của ca Huế.

Tiểu sử các nghệ nhân ca Huế nổi tiếng.

Đặc điểm và không gian thưởng thức ca Huế trên sông Hương.

Quá trình bảo tồn và phát huy ca Huế.

Văn bản là một bài bút ký, miêu tả không gian, thời gian, và đặc biệt là các làn điệu, nhạc cụ, người biểu diễn trong một buổi ca Huế trên sông Hương, làm nổi bật nét đặc sắc của loại hình nghệ thuật này.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Trong văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta (Hồ Chí Minh), tác giả đã sử dụng những dẫn chứng nào để làm sáng tỏ luận điểm?

Các câu chuyện cổ tích, truyền thuyết.

Những biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước trong cuộc kháng chiến.

Các sự kiện lịch sử nổi bật thời phong kiến.

Những tấm gương yêu nước của các vị vua, tướng lĩnh.

Hồ Chí Minh đã đưa ra nhiều dẫn chứng cụ thể, tiêu biểu về lòng yêu nước của các tầng lớp nhân dân trong cuộc kháng chiến chống Pháp, từ cụ già, trẻ em đến kiều bào, công chức, bộ đội, dân công, v.v. để chứng minh cho sức mạnh của tinh thần yêu nước.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Đoạn trích Nước Đại Việt ta (trích Bình Ngô đại cáo - Nguyễn Trãi) có ý nghĩa như thế nào?

Kể lại quá trình dựng nước của dân tộc.

Miêu tả vẻ đẹp hùng vĩ của đất nước.

Lên án tội ác của giặc Minh.

Khẳng định chủ quyền, nền văn hiến của Đại Việt.

Đoạn trích khẳng định chủ quyền độc lập, nền văn hiến lâu đời của Đại Việt, được coi là bản tuyên ngôn độc lập thứ hai của dân tộc, sau Nam quốc sơn hà.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Câu thơ Sông núi nước Nam vua Nam ở trong bài Nam quốc sơn hà khẳng định chân lý gì?

Vẻ đẹp của sông núi nước Nam.

Tầm quan trọng của nhà vua.

Chủ quyền lãnh thổ của dân tộc.

Sức mạnh quân sự của nước Nam.

Câu thơ trực tiếp khẳng định chủ quyền lãnh thổ của nước Nam thuộc về vua Nam (người Việt), được coi là tuyên ngôn độc lập đầu tiên của dân tộc, phân biệt rõ ràng với phương Bắc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Nhận định nào sau đây là sai khi nói về từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội?

Cả hai đều là từ ngữ toàn dân, được sử dụng rộng rãi.

Từ ngữ địa phương gắn với vùng miền, biệt ngữ xã hội gắn với tầng lớp.

Việc sử dụng chúng cần phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp.

Trong tác phẩm văn học, chúng có thể góp phần khắc họa tính cách, bối cảnh.

Từ ngữ địa phương chỉ dùng ở một hoặc một vài địa phương nhất định. Biệt ngữ xã hội dùng trong một tầng lớp xã hội nhất định. Cả hai loại từ này đều không phải là từ ngữ toàn dân.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Trong các nhóm từ sau, nhóm nào chứa các từ ngữ thuộc biệt ngữ xã hội của học sinh, sinh viên?

Các từ phao (tài liệu gian lận), trượt (thi không đỗ), cúp học (nghỉ học không phép) là những từ thường được sử dụng trong giới học sinh, sinh viên.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Từ má (trong cách xưng hô của người miền Nam) thuộc loại từ ngữ nào?

Từ ngữ địa phương.

Biệt ngữ xã hội.

Thuật ngữ khoa học.

Từ Hán Việt.

Má là cách gọi mẹ phổ biến ở các tỉnh phía Nam, không được sử dụng rộng rãi trên toàn quốc như từ mẹ hay u. Do đó, nó là từ ngữ địa phương.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Xác định từ tượng hình trong câu sau: Con suối róc rách chảy qua những ghềnh đá.

Chảy

Ghềnh đá

Qua

Không có từ tượng hình trong câu này (từ 'róc rách' là tượng thanh).

Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật. Từ tượng thanh là từ mô phỏng âm thanh. Róc rách mô phỏng âm thanh nước chảy, nên là từ tượng thanh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ: Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ / Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ.?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu thơ gán cho trăng hành động nhòm, ngắm như con người (Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ). Đây là biện pháp nhân hóa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người.

So sánh

Điệp ngữ

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Câu sử dụng cấu trúc lặp lại Vì lợi ích... thì phải trồng... và lặp lại từ vì lợi ích, thì phải trồng. Đây là biện pháp điệp ngữ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Kiểu đoạn văn nào trình bày ý khái quát ở cuối đoạn, trước đó là các ý chi tiết, cụ thể?

Diễn dịch

Quy nạp

Song song

Phối hợp

Đoạn văn quy nạp bắt đầu bằng các ý nhỏ, chi tiết và kết thúc bằng một câu tổng kết, khái quát toàn bộ nội dung đoạn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Câu chủ đề trong đoạn văn diễn dịch thường nằm ở vị trí nào?

Đầu đoạn.

Cuối đoạn.

Giữa đoạn.

Cả đầu và cuối đoạn.

Đoạn văn diễn dịch bắt đầu bằng câu chủ đề mang ý khái quát, sau đó các câu tiếp theo triển khai, làm rõ ý của câu chủ đề.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Mục đích chính của văn bản nghị luận là gì?

Kể lại một câu chuyện, sự kiện.

Miêu tả chi tiết về sự vật, hiện tượng.

Bộc lộ cảm xúc, tâm trạng của người viết.

Trình bày ý kiến, đánh giá về một vấn đề để thuyết phục người đọc.

Văn bản nghị luận được viết nhằm trình bày ý kiến, quan điểm của người viết về một vấn đề, sự việc nào đó và thuyết phục người đọc, người nghe đồng tình với ý kiến đó.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Luận điểm trong văn bản nghị luận là gì?

Ý kiến, quan điểm cơ bản của người viết về vấn đề cần bàn luận.

Bằng chứng, dẫn chứng được đưa ra để chứng minh.

Lời giải thích, phân tích về vấn đề.

Kết luận cuối cùng của bài viết.

Luận điểm là ý kiến, quan điểm, nhận định cơ bản mà người viết (người nói) nêu ra trong bài nghị luận để giải quyết vấn đề đặt ra.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Trong văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Hồ Chí Minh đã so sánh tinh thần yêu nước với hình ảnh nào?

Ngọn lửa đang bùng cháy.

Dòng suối trong lành.

Làn sóng mạnh mẽ.

Bức tường thành vững chắc.

Hồ Chí Minh đã so sánh tinh thần yêu nước như một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Đoạn trích Nước Đại Việt ta (trích Bình Ngô đại cáo) được viết theo thể loại văn học nào?

Cáo.

Hịch.

Chiếu.

Văn bia.

Bình Ngô đại cáo là một áng thiên cổ hùng văn, thuộc thể cáo, một thể loại văn nghị luận cổ, thường được vua chúa dùng để công bố sự kiện trọng đại hoặc trình bày chủ trương.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Ý nghĩa của câu thơ Đoạt sáo Chương Dương độ / Cầm Hồ Hàm Tử quan trong Nam quốc sơn hà là gì?

Mô tả vẻ đẹp của bến Chương Dương và cửa Hàm Tử.

Nói về khó khăn khi chiến đấu tại hai địa danh này.

Kêu gọi nhân dân đứng lên chiến đấu.

Nhắc lại chiến công lịch sử, khẳng định sức mạnh giữ nước.

Hai câu thơ này thường được coi là phần bổ sung vào bài thơ gốc, có ý nghĩa nhắc lại những chiến công vang dội của quân dân nhà Trần tại bến Chương Dương và cửa Hàm Tử trong cuộc kháng chiến chống Mông-Nguyên, thể hiện sức mạnh bảo vệ chủ quyền.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Từ nào trong các lựa chọn sau thuộc trường từ vựng cảm xúc?

Vui sướng

Suy nghĩ

Hành động

Kiến thức

Trường từ vựng cảm xúc bao gồm các từ chỉ trạng thái tình cảm của con người. Vui sướng là một từ chỉ cảm xúc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 06

Trong bài thơ Khi con tu hú, âm thanh tiếng chim tu hú có ý nghĩa biểu tượng gì?

Âm thanh báo hiệu mùa đông sắp đến.

Biểu tượng cho thế giới tự do, tươi đẹp bên ngoài.

Gợi nhắc về những kỷ niệm buồn.

Thể hiện nỗi sợ hãi của nhà thơ.

Tiếng chim tu hú xuất hiện ở đầu và cuối bài thơ, là âm thanh quen thuộc của mùa hè, gợi ra bức tranh cuộc sống tự do, tươi đẹp bên ngoài nhà tù, đối lập với cảnh tù túng, ngột ngạt của người chiến sĩ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1 - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm thường thấy ở thể loại truyện lịch sử?

Tái hiện sự kiện, nhân vật có thật trong lịch sử.

Cốt truyện thường xoay quanh biến cố lịch sử quan trọng.

Nhân vật chính thường là anh hùng hoặc người có vai trò trong lịch sử.

Ghi chép hoàn toàn khách quan, không có yếu tố hư cấu.

Truyện lịch sử tái hiện sự kiện, nhân vật lịch sử nhưng thường có hư cấu nghệ thuật. Việc ghi chép hoàn toàn khách quan, không có hư cấu là đặc điểm của sử học, không phải truyện lịch sử.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Nhân vật Hoài Văn Hầu Trần Quốc Toản trong Lá cờ thêu sáu chữ vàng được khắc họa nổi bật qua những khía cạnh nào?

Sự khéo léo, tinh tế trong giao tiếp.

Tài năng thơ ca, âm nhạc.

Lòng yêu nước, căm thù giặc và ý chí đánh giặc.

Sự sợ hãi, do dự trước kẻ thù.

Truyện khắc họa Hoài Văn Hầu qua lòng căm thù giặc sâu sắc, thái độ kiên quyết đòi đánh giặc, và hành động cụ thể thể hiện tài năng quân sự dù tuổi còn nhỏ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Chi tiết Hoài Văn Hầu vô tình bóp nát quả cam quý trong Lá cờ thêu sáu chữ vàng mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc gì?

Thể hiện sự uất ức, căm giận trước thái độ của triều đình và lòng yêu nước mãnh liệt.

Cho thấy sự vụng về, thiếu cẩn trọng của một cậu bé.

Biểu thị sức mạnh phi thường của Hoài Văn Hầu.

Thái độ bất kính, coi thường nhà vua.

Hành động bóp nát quả cam khi nghe tin vua cho hòa thể hiện sự uất ức, căm giận tột cùng của Hoài Văn trước nguy cơ đất nước bị xâm lăng, cho thấy lòng yêu nước mãnh liệt.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Quang Trung đại phá quân Thanh là đoạn trích thuộc thể loại văn học nào?

Truyện ngắn

Hồi kí

Tiểu thuyết chương hồi

Kí sự

Đoạn trích Quang Trung đại phá quân Thanh thuộc thể loại hồi kí, ghi chép lại sự kiện lịch sử dưới góc nhìn của người chứng kiến hoặc tham gia.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Chi tiết nào trong Quang Trung đại phá quân Thanh thể hiện rõ nhất tài thao lược và sự quyết đoán của vua Quang Trung?

Quang Trung lên ngôi Hoàng đế tại Phú Xuân.

Quang Trung duyệt binh ở Nghệ An.

Quang Trung định ngày tiến quân và tuyên bố với tướng sĩ về kế hoạch tác chiến thần tốc.

Quang Trung cho quân lính ăn Tết trước khi xuất quân.

Việc Quang Trung định thời gian tổng tấn công vào dịp Tết Kỷ Dậu cho thấy sự tính toán chiến lược, bất ngờ, và quyết đoán cao độ, tận dụng thời cơ địch lơ là.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Đoạn trích Quang Trung đại phá quân Thanh tập trung làm nổi bật điều gì?

Hình ảnh anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ và chiến thắng lẫy lừng của nghĩa quân Tây Sơn.

Phê phán sự suy đồi của triều đình nhà Lê.

Miêu tả chi tiết diễn biến các trận đánh lớn.

Phân tích nguyên nhân thất bại của quân Thanh.

Đoạn trích tái hiện và ca ngợi hình ảnh người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ (Quang Trung) với tài năng lãnh đạo phi thường trong chiến thắng lịch sử.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Từ tượng hình là gì?

Từ mô phỏng âm thanh.

Từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái.

Từ chỉ hoạt động, hành động.

Từ chỉ đặc điểm, tính chất.

Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật, hiện tượng, làm cho lời văn, lời nói thêm sinh động, cụ thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Trong các từ sau, từ nào là từ tượng hình?

ầm ầm

reo hò

chênh chếch

lặng lẽ

Từ chênh chếch gợi tả hình ảnh, dáng vẻ nghiêng lệch.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Nhận định nào sau đây về biệt ngữ xã hội là đúng?

Chỉ được dùng trong một tầng lớp hoặc nhóm người nhất định.

Được sử dụng rộng rãi trong toàn dân.

Chỉ dùng ở một địa phương cụ thể.

Là những từ ngữ cổ, ít dùng trong đời sống hiện đại.

Biệt ngữ xã hội là những từ ngữ chỉ được sử dụng trong phạm vi một tầng lớp, một nhóm người nhất định trong xã hội.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Trong câu Nó vừa tậu được một chiếc xe đạp mới., từ tậu (trong ngữ cảnh này) là ví dụ về loại từ ngữ nào?

Từ ngữ địa phương

Biệt ngữ xã hội

Từ tượng thanh

Từ tượng hình

Từ tậu trong câu này được dùng với nghĩa mua nhưng mang sắc thái biểu cảm, có thể là biệt ngữ của một nhóm người hoặc dùng với ý hài hước/mỉa mai, không phải từ toàn dân hay địa phương thuần túy.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Từ ngữ địa phương là gì?

Từ ngữ mới xuất hiện trong đời sống.

Từ ngữ chỉ dùng trong văn nói.

Từ ngữ chỉ dùng ở một (hoặc một số) địa phương nhất định.

Từ ngữ chỉ dùng trong các văn bản hành chính.

Từ ngữ địa phương là từ ngữ chỉ được dùng trong phạm vi một hoặc một vài địa phương nhất định.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học có tác dụng chủ yếu gì?

Tô đậm màu sắc địa phương, làm cho câu chuyện gần gũi, chân thực hơn.

Làm cho ngôn ngữ tác phẩm trở nên khó hiểu hơn.

Thể hiện sự uyên bác của tác giả.

Giúp tác phẩm dễ dàng dịch sang tiếng nước ngoài.

Sử dụng từ ngữ địa phương giúp tái hiện chân thực không gian, con người của vùng đất đó, tăng tính địa phương và màu sắc văn hóa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Bài thơ Câu cá mùa thu của Nguyễn Khuyến thuộc thể thơ nào?

Ngũ ngôn tứ tuyệt

Thất ngôn bát cú

Thất ngôn tứ tuyệt

Lục bát

Bài thơ có 8 câu, mỗi câu 7 chữ, tuân thủ niêm luật chặt chẽ của thơ Đường luật, cụ thể là Thất ngôn bát cú.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Hình ảnh nào trong bài Câu cá mùa thu gợi tả sự tĩnh lặng, vắng vẻ đặc trưng của cảnh thu ở làng quê Việt Nam?

<q>Ao thu lạnh lẽo nước trong veo</q>

Câu thơ Cá đâu đớp động dưới chân bèo với âm thanh rất khẽ của tiếng cá đớp mồi càng làm nổi bật sự tĩnh mịch, vắng lặng của không gian xung quanh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Bài thơ Thiên Trường vãn vọng của Trần Nhân Tông được sáng tác theo thể thơ nào?

Thất ngôn bát cú

Lục bát

Ngũ ngôn tứ tuyệt

Thất ngôn tứ tuyệt

Bài thơ có 4 câu, mỗi câu 5 chữ, là đặc trưng của thể thơ Ngũ ngôn tứ tuyệt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Khung cảnh được miêu tả trong bài thơ Thiên Trường vãn vọng là vào thời điểm nào trong ngày?

Buổi sáng sớm

Buổi trưa

Ban đêm

Chiều tối

Nhan đề bài thơ Thiên Trường vãn vọng có nghĩa là Chiều tối ngắm cảnh Thiên Trường, cho thấy thời điểm được miêu tả là lúc chiều tà.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Hai câu thơ cuối bài Thiên Trường vãn vọng: Mục đồng địch tẫn trâu về hết / Phiếm ái thôn trang tịch dương tà. (Mục đồng thổi sáo dắt trâu về hết / Bóng chiều tà lãng đãng tỏa khắp thôn trang) gợi lên cảm giác gì?

Sự yên bình, ấm áp, gợi cuộc sống thanh bình nơi thôn dã.

Sự cô đơn, buồn bã của tác giả.

Cảnh vật hoang vu, vắng vẻ.

Sự hối hả, tấp nập của cuộc sống.

Hình ảnh mục đồng về nhà, bóng chiều tà buông xuống cảnh thôn trang tạo cảm giác yên bình, ấm áp, gợi cuộc sống quây quần sau một ngày lao động.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Bài thơ Ta đi tới của Tố Hữu được sáng tác trong hoàn cảnh lịch sử nào?

Trong thời kì kháng chiến chống Mỹ.

Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, miền Bắc bước vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội.

Trước Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Trong thời kì đất nước bị chia cắt hai miền.

Bài thơ được sáng tác sau chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954, khi miền Bắc bước vào giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Cảm hứng chủ đạo trong bài thơ Ta đi tới là gì?

Niềm vui chiến thắng, khí thế đi lên của dân tộc trong công cuộc xây dựng cuộc sống mới.

Nỗi buồn man mác trước sự đổi thay của đất nước.

Sự hoài niệm về quá khứ hào hùng.

Sự lo lắng về những khó khăn phía trước.

Bài thơ thể hiện niềm vui sướng, tự hào trước chiến thắng và khí thế phấn khởi, tin tưởng vào tương lai tươi sáng của dân tộc trong công cuộc xây dựng đất nước.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Văn bản Ca Huế trên sông Hương thuộc thể loại văn học nào?

Truyện ngắn

Tùy bút

Bút kí

Phóng sự

Ca Huế trên sông Hương là một bài bút kí, ghi lại cảm nhận và miêu tả về một nét văn hóa đặc sắc của Huế.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Chi tiết nào trong Ca Huế trên sông Hương thể hiện rõ nhất không khí đặc trưng của một buổi biểu diễn ca Huế?

Miêu tả các loại nhạc cụ dân tộc.

Khung cảnh đêm trên sông Hương, tiếng đàn, giọng ca và sự giao hòa giữa con người và thiên nhiên.

Liệt kê các bài bản ca Huế truyền thống.

Kể về lịch sử hình thành Ca Huế.

Việc miêu tả không gian trên thuyền, tiếng đàn, giọng ca, và sự hòa quyện của chúng với cảnh đêm sông Hương tạo nên không khí đặc trưng của buổi diễn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta của Hồ Chí Minh được viết nhằm mục đích gì?

Phân tích các loại hình yêu nước khác nhau.

Kể lại những câu chuyện lịch sử về lòng yêu nước.

Giải thích khái niệm <q>tinh thần yêu nước</q> một cách trừu tượng.

Khơi dậy và phát huy tinh thần yêu nước của nhân dân trong cuộc kháng chiến.

Bài văn được viết trong thời kì kháng chiến chống Pháp nhằm khơi dậy, phát huy cao độ tinh thần yêu nước của toàn dân để phục vụ sự nghiệp kháng chiến.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, việc tác giả đưa ra hàng loạt các dẫn chứng về những biểu hiện khác nhau của lòng yêu nước ở mọi tầng lớp nhân dân có tác dụng gì?

Làm cho lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục, chứng minh lòng yêu nước là sức mạnh to lớn, phổ biến.

Khiến bài văn trở nên dài dòng, khó hiểu.

Chỉ mang tính chất minh họa đơn thuần.

Làm giảm tính khách quan của bài văn.

Các dẫn chứng cụ thể, phong phú từ nhiều đối tượng khác nhau làm cho lập luận trở nên chặt chẽ, giàu sức thuyết phục, chứng minh lòng yêu nước là sức mạnh to lớn, phổ biến trong nhân dân.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Bài thơ Nam quốc sơn hà được cho là xuất hiện trong hoàn cảnh lịch sử nào?

Trong cuộc kháng chiến chống Nguyên Mông thời Trần.

Trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn chống quân Minh.

Trong cuộc kháng chiến chống quân Tống do Lý Thường Kiệt lãnh đạo.

Trong cuộc khởi nghĩa Tây Sơn chống quân Thanh.

Bài thơ được cho là vang lên tại phòng tuyến sông Như Nguyệt (do Lý Thường Kiệt chỉ huy) để khích lệ tinh thần quân sĩ và làm lung lạc ý chí quân xâm lược Tống.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Ý nghĩa quan trọng nhất của bài thơ Nam quốc sơn hà trong lịch sử văn học dân tộc là gì?

Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên đất nước.

Thể hiện tình yêu quê hương, gia đình.

Miêu tả cuộc sống thanh bình của nhân dân.

Khẳng định chủ quyền độc lập dân tộc.

Bài thơ khẳng định chủ quyền lãnh thổ của Đại Việt một cách đanh thép, được xem là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của Việt Nam.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Đoạn văn Mở đầu bài thơ, tác giả đã vẽ nên một bức tranh thu điển hình của vùng quê Bắc Bộ: ao thu lạnh lẽo, nước trong veo, sóng biếc hơi gợn tí. Cảnh vật tĩnh lặng, chỉ có tiếng lá rụng khẽ khàng và tiếng cá đớp mồi dưới chân bèo. Con ngõ trúc quanh co vắng bóng người qua lại. Tất cả tạo nên một không gian thu thanh sơ, yên ả. được triển khai theo cách nào?

Diễn dịch

Quy nạp

Song song

Phối hợp

Câu chủ đề (câu đầu tiên) nêu ý khái quát, sau đó các câu tiếp theo đi sâu phân tích, làm rõ từng chi tiết trong bức tranh thu được gợi mở ở câu chủ đề. Đây là cách triển khai diễn dịch.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Đặc điểm của đoạn văn quy nạp là gì?

Câu chủ đề nằm ở đầu đoạn, các câu sau làm rõ ý.

Các ý chi tiết, cụ thể được trình bày trước, câu khái quát nằm ở cuối đoạn.

Các ý được trình bày song song, không có câu chủ đề.

Kết hợp cả cách diễn dịch và quy nạp.

Đoạn văn quy nạp bắt đầu bằng các ý chi tiết, cụ thể để dẫn đến một câu kết luận, khái quát ở cuối đoạn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong Hịch tướng sĩ, Trần Quốc Tuấn đã sử dụng biện pháp tu từ nào để tăng sức biểu cảm và nhấn mạnh lòng căm thù giặc?

Ẩn dụ và Hoán dụ

Nhân hóa và Điệp ngữ

Nói giảm nói tránh và Chơi chữ

So sánh và Liệt kê

Câu văn Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù. sử dụng phép liệt kê các hành động, cảm xúc và so sánh (ruột đau như cắt) để diễn tả mức độ căm phẫn tột cùng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Câu nào sau đây sử dụng từ tượng thanh?

Tiếng suối chảy <q>róc rách</q> bên tai.

Ánh nắng <q>vàng óng</q> trải khắp cánh đồng.

Ngôi nhà <q>cao vút</q> giữa lòng thành phố.

Dáng người anh ấy thật <q>uyển chuyển</q>.

Từ róc rách mô phỏng âm thanh của tiếng suối chảy nhỏ và liên tục.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Câu Chiếc lá khẽ rơi xuống mặt ao. trong bài thơ Câu cá mùa thu thể hiện điều gì về sự tĩnh lặng của cảnh vật?

Cảnh vật đang chuyển động rất nhẹ.

Sự tĩnh lặng tuyệt đối của không gian.

Lá cây rụng rất nhiều vào mùa thu.

Tác giả có thính giác đặc biệt nhạy bén.

Âm thanh rất nhỏ của chiếc lá khẽ rơi cũng có thể cảm nhận được cho thấy không gian cực kỳ yên tĩnh, dường như không có tiếng động nào khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1 - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm chính của thể loại truyện lịch sử?

Tái hiện sự kiện và nhân vật trong quá khứ.

Chỉ ghi chép lại các sự kiện lịch sử có thật một cách chính xác.

Kết hợp giữa yếu tố lịch sử và hư cấu nghệ thuật.

Thể hiện quan điểm của tác giả về lịch sử và con người.

Truyện lịch sử tái hiện sự kiện, nhân vật lịch sử nhưng có hư cấu nghệ thuật. Việc chỉ ghi chép lại sự kiện có thực mà không hư cấu là đặc điểm của sử học hoặc ký sự lịch sử, không phải truyện lịch sử.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Nhân vật Hoài Văn Hầu Trần Quốc Toản trong Lá cờ thêu sáu chữ vàng (trích Quang Trung đại phá quân Thanh) được nhà văn Nguyễn Huy Tưởng khắc họa chủ yếu qua phương diện nào?

Ngoại hình và trang phục.

Lời nói và đối thoại với người khác.

Tâm trạng, suy nghĩ và hành động bộc phát.

Quan hệ với các nhân vật lịch sử khác.

Tác giả tập trung miêu tả nội tâm, suy nghĩ, và hành động bộc phát, mạnh mẽ của Trần Quốc Toản khi đối diện với tình hình đất nước và sự bất lực của bản thân, thể hiện rõ tâm trạng của một thiếu niên yêu nước.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Chi tiết Trần Quốc Toản bóp nát quả cam trong Lá cờ thêu sáu chữ vàng mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc nào?

Sự tức giận của Hoài Văn khi bị vua ban thưởng.

Sức mạnh phi thường của một thiếu niên.

Sự vô lễ, thiếu tôn trọng đối với nhà vua.

Nỗi căm giận quân thù và khát vọng được chiến đấu.

Hành động bóp nát quả cam khi đang nóng lòng lo việc nước thể hiện sự uất ức, căm giận quân thù và khát khao được tham gia đánh giặc bảo vệ đất nước của Trần Quốc Toản. Đây là biểu tượng cho lòng yêu nước mãnh liệt.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Đoạn trích Nước Đại Việt ta trong Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi khẳng định những yếu tố nào để làm nên độc lập, chủ quyền của dân tộc Đại Việt?

Nền văn hiến, cương vực lãnh thổ, phong tục, lịch sử, chế độ riêng.

Quân đội hùng mạnh và ý chí quyết chiến của nhân dân.

Lãnh tụ tài ba và sự đoàn kết của toàn dân.

Tài nguyên phong phú và vị trí địa lý chiến lược.

Đoạn trích nêu rõ các yếu tố như nền văn hiến lâu đời, cương vực lãnh thổ, phong tục tập quán, lịch sử riêng, và chế độ chủ quyền riêng (các triều đại) làm nên sự khác biệt và độc lập của Đại Việt so với phương Bắc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Luận điểm chính mà Hồ Chí Minh muốn làm sáng tỏ trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?

Lòng yêu nước là sức mạnh duy nhất để đánh bại kẻ thù.

Tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của nhân dân Việt Nam.

Lòng yêu nước thể hiện rõ nhất ở tầng lớp trí thức và quân đội.

Chúng ta cần phải học tập lòng yêu nước từ các dân tộc khác.

Bài viết tập trung làm rõ bản chất, biểu hiện phong phú của lòng yêu nước trong các tầng lớp nhân dân và khẳng định đó là một truyền thống quý báu của dân tộc, cần được phát huy.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Bác Hồ đã sử dụng những dẫn chứng nào để chứng minh cho tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong kháng chiến chống Pháp?

Các cuộc khởi nghĩa lớn trong lịch sử dân tộc.

Những tấm gương anh hùng cá nhân nổi bật.

Các tầng lớp nhân dân từ chiến sĩ đến cụ già, phụ nữ, kiều bào.

Những thành tựu kinh tế, văn hóa trong thời bình.

Bác đưa ra các ví dụ cụ thể về hành động yêu nước của các tầng lớp như chiến sĩ, đồng bào, phụ nữ, công nhân, nông dân, trí thức, cụ già, kiều bào ở nước ngoài, thể hiện sự đa dạng và rộng khắp của phong trào yêu nước.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Nhận xét nào sau đây đúng về không khí buổi Ca Huế trên sông Hương được miêu tả trong bài bút ký Ca Huế trên sông Hương?

Sôi động, náo nhiệt với nhiều người tham gia.

Trang nghiêm, chỉ dành cho những người am hiểu âm nhạc.

Tươi vui, rộn rã như một lễ hội.

Trang trọng, cổ kính, thơ mộng trong đêm tĩnh lặng.

Buổi ca Huế diễn ra trong không gian tĩnh lặng, huyền ảo của đêm trên sông Hương, với ánh trăng, gió nhẹ và tiếng nhạc trầm bổng, tạo nên một không khí vừa trang trọng, cổ kính, vừa thơ mộng, trữ tình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Dòng thơ Non sông gấm vóc trong bài Nam quốc sơn hà gợi liên tưởng đến điều gì về đất nước?

Vẻ đẹp giàu có, hùng vĩ và giá trị thiêng liêng của đất nước.

Khó khăn, thử thách mà đất nước phải đối mặt.

Lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước.

Sự đoàn kết, thống nhất của nhân dân.

Gấm vóc là hình ảnh ước lệ chỉ sự giàu đẹp, lộng lẫy. Kết hợp với non sông, cụm từ này gợi vẻ đẹp hùng vĩ, trù phú và giá trị thiêng liêng của đất nước, nhấn mạnh niềm tự hào dân tộc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Bài thơ Thiên Trường vãn vọng của Trần Nhân Tông thể hiện tâm trạng, cảm xúc chủ đạo nào của nhà thơ?

Nỗi buồn man mác trước cảnh vật tàn lụi.

Tình yêu quê hương, đất nước và sự gắn bó với cuộc sống nhân dân.

Sự cô đơn, lạc lõng giữa thiên nhiên rộng lớn.

Niềm tự hào về sức mạnh và sự thịnh vượng của đất nước.

Bài thơ miêu tả cảnh chiều tối ở phủ Thiên Trường, với hình ảnh làng quê yên bình, gợi lên tình yêu quê hương, đất nước tha thiết và sự gắn bó sâu sắc của nhà thơ với cuộc sống giản dị của nhân dân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Câu thơ Ao thu lạnh lẽo nước trong veo trong Câu cá mùa thu của Nguyễn Khuyến sử dụng biện pháp tu từ nào để gợi tả cái tĩnh lặng, trong trẻo của cảnh vật?

Đảo ngữ và gợi cảm giác (thị giác, xúc giác).

So sánh và nhân hóa.

Ẩn dụ và hoán dụ.

Liệt kê và điệp ngữ.

Câu thơ sử dụng các tính từ gợi cảm giác (lạnh lẽo, trong veo) và đặc biệt là phép đảo ngữ (lạnh lẽo đứng trước nước trong veo) để nhấn mạnh cái lạnh và sự trong trẻo, góp phần tạo nên không khí tĩnh mịch, vắng vẻ của cảnh thu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Từ mô trong câu Mi ăn chi mô rứa? (tiếng Nghệ An) thuộc loại từ ngữ nào?

Biệt ngữ xã hội.

Thuật ngữ khoa học.

Từ ngữ địa phương.

Từ toàn dân.

Mô là một từ dùng để hỏi ở một số địa phương miền Trung (thay cho gì, đâu). Đây là đặc điểm của từ ngữ địa phương.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học có tác dụng chủ yếu gì?

Tô đậm màu sắc địa phương, tính cách nhân vật và tăng tính chân thực.

Giúp người đọc dễ dàng hiểu được nội dung câu chuyện.

Làm cho ngôn ngữ tác phẩm trở nên trang trọng, bác học hơn.

Chứng tỏ vốn từ vựng phong phú của tác giả.

Từ ngữ địa phương giúp khắc họa rõ nét bối cảnh địa lý, văn hóa của câu chuyện và đặc điểm tính cách, xuất thân của nhân vật, tạo nên màu sắc chân thực, gần gũi cho tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Từ nào sau đây là từ tượng hình?

Ào ào (gợi âm thanh)

Lom khom (gợi hình dáng)

Ồn ào (gợi âm thanh)

Róc rách (gợi âm thanh)

Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật. Lom khom gợi tả dáng vẻ cúi xuống, lưng còng của người già.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Từ nào sau đây là từ tượng thanh?

Lững thững (gợi dáng vẻ)

Chênh vênh (gợi trạng thái)

Mênh mông (gợi hình ảnh)

Lộp bộp (gợi âm thanh)

Từ tượng thanh là từ mô phỏng âm thanh. Lộp bộp mô phỏng tiếng bước chân hoặc tiếng vật rơi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Đoạn văn diễn dịch có cấu trúc như thế nào?

Câu chủ đề ở đầu đoạn, các câu sau triển khai ý của câu chủ đề.

Các câu chi tiết ở đầu đoạn, câu chủ đề khái quát ở cuối đoạn.

Câu chủ đề ở giữa đoạn, các câu khác bổ sung ý.

Các câu có ý nghĩa ngang nhau, không có câu chủ đề rõ ràng.

Đoạn văn diễn dịch bắt đầu bằng câu chủ đề nêu ý khái quát, sau đó triển khai ý đó bằng các câu cụ thể, chi tiết hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Đoạn văn quy nạp có cấu trúc như thế nào?

Câu chủ đề ở đầu đoạn, các câu sau triển khai ý của câu chủ đề.

Các câu chi tiết ở đầu đoạn, câu chủ đề khái quát ở cuối đoạn.

Câu chủ đề ở giữa đoạn, các câu khác bổ sung ý.

Các câu có ý nghĩa ngang nhau, không có câu chủ đề rõ ràng.

Đoạn văn quy nạp đi từ các ý nhỏ, cụ thể, chi tiết để dẫn đến một câu khái quát, tổng kết nằm ở cuối đoạn (câu chủ đề).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Khi phân tích một bài thơ, người viết cần tập trung vào những yếu tố nào?

Chỉ tập trung vào nội dung bài thơ (chủ đề, cảm xúc).

Chỉ tập trung vào các biện pháp tu từ và cách gieo vần.

Chỉ tập trung vào hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả.

Phân tích cả nội dung và hình thức nghệ thuật của bài thơ.

Phân tích thơ cần làm rõ cả nội dung (chủ đề, cảm xúc, ý nghĩa) và nghệ thuật (thể thơ, bố cục, từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, vần, nhịp).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Câu nào dưới đây sử dụng trợ từ?

Chúng tôi đang học bài.

Anh ấy những mong được gặp lại bạn cũ.

Ồ, cảnh vật đẹp quá!

Bạn đi đâu đấy?

Trợ từ là từ chuyên đi kèm trước hoặc sau từ ngữ (hoặc câu) để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá sự vật, hiện tượng được nói đến ở từ ngữ đó. Từ những trong câu B là trợ từ, nhấn mạnh số lượng nhiều, không xác định cụ thể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Câu nào dưới đây sử dụng thán từ?

Bạn làm bài tốt ghê!

Cô ấy thật hiền hậu.

Than ôi! Cuộc đời sao lắm nỗi truân chuyên.

Anh ấy đã đến rồi.

Thán từ là từ bộc lộ tình cảm, cảm xúc của người nói. Từ Than ôi trong câu C bộc lộ sự đau xót, tiếc nuối.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Từ nhỉ trong câu Hôm nay trời đẹp quá, nhỉ? thuộc loại từ nào?

Trợ từ.

Thán từ.

Liên từ.

Tình thái từ.

Tình thái từ là từ thêm vào câu để tạo câu nghi vấn, câu cảm thán, câu cầu khiến hoặc biểu thị sắc thái tình cảm của người nói. Từ nhỉ dùng để tạo câu cảm thán hoặc câu nghi vấn nhẹ, biểu thị sắc thái thân mật, hỏi ý kiến.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Nghĩa tường minh của câu là gì?

Phần ý nghĩa được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu.

Phần ý nghĩa không được diễn đạt trực tiếp nhưng có thể suy ra từ câu nói.

Toàn bộ ý nghĩa mà người nói muốn truyền đạt.

Ý nghĩa chỉ có thể hiểu trong một ngữ cảnh cụ thể.

Nghĩa tường minh là phần ý nghĩa được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu, có thể hiểu ngay mà không cần suy luận thêm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Trong câu Trời tối rồi! (nói với người đang ngồi chơi chưa về), nghĩa hàm ẩn là gì?

Thông báo về tình hình thời tiết.

Thể hiện sự ngạc nhiên về thời gian.

Nhắc nhở người nghe đã đến lúc phải về.

Kêu gọi người nghe chuẩn bị đi ngủ.

Trong ngữ cảnh nói với người chưa về, câu Trời tối rồi! không chỉ thông báo về thời gian mà còn ngụ ý nhắc nhở người nghe nên về nhà.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Hành động nói là gì?

Chỉ việc phát ra âm thanh để giao tiếp.

Việc người nói thực hiện một mục đích giao tiếp bằng lời nói.

Hành động sử dụng ngôn ngữ cơ thể khi nói.

Việc truyền đạt thông tin một chiều.

Hành động nói là việc người nói thực hiện một mục đích giao tiếp nhất định (như hỏi, kể, yêu cầu, hứa hẹn, đe dọa,...) bằng lời nói.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Trong câu Bạn có thể giúp tôi đóng cửa sổ được không?, người nói đang thực hiện hành động nói nào là chủ yếu?

Hỏi.

Thông báo.

Khẳng định.

Cầu khiến/Đề nghị.

Mặc dù dùng hình thức câu hỏi, mục đích chính của người nói là nhờ vả, đề nghị người khác thực hiện hành động đóng cửa sổ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên tính mạch lạc cho văn bản?

Sử dụng nhiều từ ngữ nối.

Lặp lại từ ngữ hoặc cấu trúc câu.

Sắp xếp các ý, các câu theo một trình tự hợp lý, logic.

Sử dụng đa dạng các kiểu câu.

Mạch lạc là sự liền mạch về nội dung, các ý, các câu, các đoạn phải được sắp xếp theo một trình tự hợp lý, logic và thống nhất về chủ đề, về mặt nhận thức. Sự sắp xếp ý theo trình tự logic là yếu tố cốt lõi tạo nên tính mạch lạc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Biện pháp liên kết nào được sử dụng trong cặp câu sau: Nhà tôi ở gần trường. Vì vậy, tôi luôn đi học đúng giờ.?

Phép nối.

Phép lặp.

Phép thế.

Phép liên tưởng.

Từ ngữ Vì vậy là một quan hệ từ, dùng để nối hai câu, biểu thị mối quan hệ nguyên nhân - kết quả, đây là biện pháp liên kết bằng quan hệ từ (phép nối).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Đọc đoạn văn sau và cho biết đoạn văn được triển khai theo cách nào? Mùa xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc. Hoa đào khoe sắc thắm. Cây bàng thay lá xanh tươi. Những chú chim hót líu lo.

Diễn dịch.

Quy nạp.

Song song.

Phối hợp.

Đoạn văn không có câu chủ đề rõ ràng ở đầu hay cuối. Các câu có ý nghĩa tương đương, cùng làm rõ chủ đề mùa xuân bằng cách liệt kê các hình ảnh đặc trưng. Đây là cách triển khai song song.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Nhận định nào sau đây không đúng khi nói về bài thơ Câu cá mùa thu (Thu điếu) của Nguyễn Khuyến?

Miêu tả cảnh sắc mùa thu điển hình ở vùng quê Bắc Bộ.

Thể hiện tâm trạng cô đơn, uẩn khúc của nhà thơ.

Sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh gợi cảm giác.

Khắc họa không khí vui tươi, nhộn nhịp của cuộc sống mùa thu.

Bài thơ Câu cá mùa thu thể hiện vẻ đẹp thanh sơ, tĩnh lặng của cảnh thu và tâm trạng cô đơn, uẩn khúc của nhà thơ ẩn đằng sau vẻ nhàn tản. Bài thơ không tập trung khắc họa không khí vui tươi, nhộn nhịp của mùa thu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Trong bài Đi bộ ngao du, tác giả Ru-xô lập luận về những lợi ích của việc đi bộ chủ yếu dựa trên phương diện nào?

Lợi ích về mặt tinh thần, tư duy và cảm xúc.

Lợi ích về mặt kinh tế và xã hội.

Lợi ích về mặt thể chất và sức khỏe.

Lợi ích trong việc khám phá những vùng đất mới.

Ru-xô nhấn mạnh lợi ích về mặt tinh thần, tư duy khi đi bộ, cho rằng nó giúp đầu óc minh mẫn, suy nghĩ sâu sắc hơn, tâm hồn thư thái hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Khi đọc một bài văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu rõ lập luận của người viết?

Chỉ cần đọc lướt qua để nắm ý chính.

Xác định rõ luận đề, luận điểm và các dẫn chứng được sử dụng.

Tập trung vào việc tìm lỗi chính tả và ngữ pháp.

Chỉ quan tâm đến kết luận cuối cùng của bài viết.

Để hiểu rõ bài nghị luận, cần xác định được luận đề (vấn đề chính được bàn), các luận điểm (các ý lớn làm sáng tỏ luận đề), và các dẫn chứng (các chi tiết, câu thơ, hình ảnh cụ thể trong tác phẩm) mà người viết sử dụng để chứng minh cho luận điểm của mình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1 - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Đâu không phải là đặc điểm của thể loại truyện lịch sử?

Nhân vật chính thường là những nhân vật lịch sử hoặc có liên quan chặt chẽ đến sự kiện lịch sử.

Cốt truyện được xây dựng dựa trên các sự kiện lịch sử có thật nhưng có thể thêm thắt chi tiết hư cấu.

Ngôn ngữ và bối cảnh thường mang đậm màu sắc của thời đại được tái hiện.

Chỉ có nhiệm vụ ghi chép lại các sự kiện lịch sử một cách khách quan, trung thực.

Truyện lịch sử tái hiện sự kiện, nhân vật có thật trong quá khứ nhưng có yếu tố hư cấu, sáng tạo của nhà văn để làm nổi bật chủ đề, tư tưởng. Việc chỉ ghi chép đơn thuần sự kiện là đặc điểm của sử học, không phải truyện lịch sử.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng, chi tiết nào góp phần thể hiện rõ nét tính cách ngông nghênh, bộc trực nhưng đầy nhiệt huyết của Hoài Văn Hầu Trần Quốc Toản?

Chàng xin được gặp mặt nhà vua để bày tỏ nỗi lòng.

Hoài Văn Hầu đã tự chiêu mộ quân sĩ và đóng chiến thuyền.

Tức giận đến mức bóp nát quả cam vua ban.

Quyết tâm viết lên lá cờ sáu chữ <q>Phá cường địch, báo hoàng ân</q>.

Hành động tức giận bóp nát quả cam của vua ban thể hiện sự uất ức, nóng nảy, bộc trực và lòng căm thù giặc mạnh mẽ của Trần Quốc Toản khi không được tham gia bàn việc nước, phản ánh tính cách đặc trưng của nhân vật này.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Câu nói nào của Trần Thủ Độ trong Lá cờ thêu sáu chữ vàng thể hiện rõ nhất sự nghiêm khắc, kỉ cương nhưng cũng ngầm thể hiện sự thấu hiểu và cảm thông đối với tấm lòng của Trần Quốc Toản?

Câu nói Tha cho nó tội chết là phải thể hiện sự nghiêm khắc của phép nước (đáng tội chết vì phạm thượng), nhưng việc chỉ nên phạt roi lại cho thấy sự thấu hiểu và khoan dung của Trần Thủ Độ trước tấm lòng yêu nước mãnh liệt của Hoài Văn Hầu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Bài thơ Ta đi tới của Tố Hữu được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

Thời kỳ kháng chiến chống Pháp.

Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.

Thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc.

Thời kỳ trước Cách mạng tháng Tám.

Bài thơ Ta đi tới được sáng tác năm 1948, trong thời kỳ đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp, khi cuộc kháng chiến đang trên đà thắng lợi và hướng tới những mục tiêu mới.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Dòng nào nêu đúng nhất về đặc điểm nghệ thuật của bài thơ Ta đi tới?

Giọng điệu trầm buồn, suy tư; hình ảnh thơ cổ kính.

Ngôn ngữ giản dị, gần gũi; cấu trúc thơ tự do.

Giọng điệu sảng khoái, hùng tráng; sử dụng nhiều điệp ngữ, liệt kê và hình ảnh tươi sáng.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp; cấu tứ độc đáo, bất ngờ.

Bài thơ sử dụng giọng điệu hùng tráng, sảng khoái, giàu nhạc điệu với các điệp ngữ, liệt kê, hình ảnh tươi sáng để thể hiện niềm vui chiến thắng và khí thế tiến bước.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Từ nào dưới đây là biệt ngữ xã hội?

Xe máy

Điện thoại

Máy tính

Kịch (khi nói về điểm số)

Kịch (trong ngữ cảnh học sinh nói chuyện) là một từ lóng, thuộc biệt ngữ xã hội của nhóm học sinh, dùng để chỉ việc bị điểm kém hoặc gặp chuyện không may.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Việc sử dụng biệt ngữ xã hội trong giao tiếp hàng ngày có tác dụng chủ yếu gì đối với những người cùng nhóm?

Tạo sự gắn kết, phân biệt giữa nhóm người sử dụng với các nhóm khác.

Giúp lời nói trở nên trang trọng, lịch sự hơn.

Làm tăng tính biểu cảm cho câu nói.

Giúp người nói thể hiện trình độ học vấn cao.

Biệt ngữ xã hội giúp tạo ra một mật mã ngôn ngữ riêng, chỉ những người trong cùng tầng lớp, nhóm xã hội mới hiểu, từ đó tạo nên sự gắn kết và phân biệt họ với các nhóm khác.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Từ ngữ địa phương được sử dụng chủ yếu ở đâu?

Trong các văn bản hành chính.

Trong phạm vi một hoặc một số địa phương nhất định.

Trong các tác phẩm văn học cổ điển.

Trong giao tiếp chính thức trên truyền hình, đài phát thanh.

Từ ngữ địa phương là những từ chỉ được dùng trong phạm vi một hoặc một vài địa phương nhất định, khác với từ toàn dân được dùng phổ biến trên cả nước.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Khi sử dụng từ ngữ địa phương trong văn bản văn học, tác giả thường nhằm mục đích gì?

Tô đậm màu sắc địa phương, tính cách nhân vật.

Làm cho văn bản trở nên phức tạp hơn.

Thể hiện sự uyên bác về ngôn ngữ của tác giả.

Giúp người đọc dễ dàng hiểu nội dung câu chuyện.

Việc sử dụng từ ngữ địa phương giúp tái hiện chân thực hơn không gian, con người của vùng đất đó, tô đậm màu sắc địa phương và tính cách đặc trưng của nhân vật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Từ tượng thanh có chức năng chủ yếu là gì trong câu văn, câu thơ?

Diễn tả trạng thái tâm lý.

Nhấn mạnh hành động.

Gợi tả âm thanh, làm cho sự vật hiện ra sống động.

Miêu tả hình dáng, màu sắc.

Từ tượng thanh là từ mô phỏng âm thanh, do đó chức năng chính của nó là gợi tả, làm cho hình ảnh, sự vật được miêu tả trở nên sống động, chân thực, có âm thanh cụ thể.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong bài thơ Câu cá mùa thu của Nguyễn Khuyến, câu thơ Ao thu lạnh lẽo nước trong veo sử dụng những từ ngữ gợi tả chủ yếu về gì?

Âm thanh và màu sắc.

Cảm giác lạnh và sự trong trẻo.

Mùi hương và hình dáng.

Ánh sáng và chuyển động.

Các từ lạnh lẽo, trong veo gợi tả cảm giác về nhiệt độ (cái lạnh se sắt của mùa thu) và sự trong trẻo, tĩnh lặng của không gian mặt nước, chủ yếu là cảm giác và thị giác.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Bài thơ Thiên Trường vãn vọng của Trần Nhân Tông chủ yếu miêu tả cảnh gì?

Cảnh chiến trường.

Cảnh triều đình.

Cảnh làng quê thanh bình lúc chiều tà.

Cảnh thành thị đông đúc.

Bài thơ khắc họa cảnh làng quê thanh bình, yên ả vào buổi chiều tà ở phủ Thiên Trường (quê nhà của nhà thơ), với hình ảnh khói bếp, bóng chiều và tiếng sáo mục đồng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Câu thơ Ngư tiều vãn cáp lý môn hình trong Thiên Trường vãn vọng có nghĩa là gì?

Ngư ông, tiều phu chiều về lờ mờ hình dáng cổng thôn.

Cảnh làng chài và rừng núi lúc chiều.

Tiếng hát của ngư dân và tiều phu lúc hoàng hôn.

Hình bóng người đánh cá và người đến chợ chiều.

Câu thơ này dịch nghĩa là Ngư ông, tiều phu chiều về lờ mờ hình dáng cổng thôn. Nó miêu tả cảnh người dân quê (ngư ông, tiều phu) trở về nhà khi chiều xuống, thấy lờ mờ hình dáng cổng làng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Dòng nào nói đúng về xuất xứ của văn bản Ca Huế trên sông Hương?

Trích từ tập truyện ngắn <q>Bến quê</q>.

Trích từ bài bút ký <q>Ai đã đặt tên cho dòng sông?</q>.

Trích từ tập tùy bút <q>Một người Hà Nội</q>.

Trích từ bài phóng sự <q>Cháu chiến đấu hôm nay</q>.

Văn bản Ca Huế trên sông Hương là một phần của bài bút ký Ai đã đặt tên cho dòng sông? của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Nhận xét nào phù hợp với không khí và không gian của buổi ca Huế trên sông Hương được miêu tả trong văn bản?

Sôi động, náo nhiệt và ồn ào.

Trang nghiêm và cổ kính.

Vui tươi, hài hước và gần gũi.

Thơ mộng, huyền ảo và tĩnh lặng.

Buổi ca Huế diễn ra vào ban đêm trên sông Hương, dưới ánh trăng, trong một không gian tĩnh lặng, thơ mộng và huyền ảo, tạo nên một trải nghiệm văn hóa đặc sắc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Biện pháp tu từ đảo ngữ trong câu Lặng thầm thay những con đường ong bay (Nguyễn Đức Mậu) có tác dụng gì?

Giúp câu thơ có vần điệu hơn.

Nhấn mạnh đặc điểm <q>lặng thầm</q> của những con đường ong bay.

Làm cho câu thơ dài hơn.

Thay đổi nghĩa của câu thơ.

Đảo ngữ từ Lặng thầm lên đầu câu nhằm nhấn mạnh đặc điểm, tính chất của những con đường ong bay, làm nổi bật sự cần mẫn, âm thầm, lặng lẽ của loài ong trong công việc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Dòng nào nêu đúng về thể loại của văn bản Hịch tướng sĩ?

Hịch.

Cáo.

Chiếu.

Văn tế.

Hịch tướng sĩ là một bài hịch, một thể văn nghị luận thời xưa thường được dùng để kêu gọi, hiệu triệu tướng sĩ, quân lính hoặc nhân dân đấu tranh chống kẻ thù.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Trong Hịch tướng sĩ, Trần Quốc Tuấn đã nêu ra những tấm gương nghĩa sĩ nào trong lịch sử Trung Quốc để khơi gợi lòng trung quân ái quốc của binh sĩ?

Trưng Trắc, Trưng Nhị, Triệu Thị Trinh.

Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Nguyễn Huệ.

Kỷ Tín, Do Vu, Cảo Khanh.

Gia Cát Lượng, Tôn Tử, Ngô Khởi.

Trần Quốc Tuấn dẫn ra các tấm gương như Kỷ Tín (chịu chết thay Hán vương), Do Vu (nuốt than để không nói được), Cảo Khanh (tay không chống giặc) để làm gương cho binh sĩ noi theo.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Đâu là luận điểm chính trong phần đầu của bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta (Hồ Chí Minh)?

Tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của nhân dân ta.

Tinh thần yêu nước được thể hiện trong mọi tầng lớp xã hội.

Bổn phận của mỗi người là phát huy tinh thần yêu nước.

Tinh thần yêu nước như một làn sóng mạnh mẽ.

Phần đầu bài văn, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của nhân dân ta, được thể hiện qua các thời kỳ lịch sử.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, tác giả đã sử dụng những dẫn chứng nào để làm sáng tỏ luận điểm của mình?

Các tấm gương anh hùng trong lịch sử.

Các cuộc khởi nghĩa chống giặc ngoại xâm.

Biểu hiện của tinh thần yêu nước ở mọi tầng lớp, ngành nghề.

Sự hi sinh của các liệt sĩ.

Hồ Chí Minh đưa ra các dẫn chứng về sự thể hiện tinh thần yêu nước ở nhiều tầng lớp, lứa tuổi, ngành nghề khác nhau như công nhân, nông dân, trí thức, phụ nữ, người già, trẻ em, bộ đội, dân quân, cán bộ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Một đoạn văn được triển khai theo kiểu quy nạp có đặc điểm gì về vị trí câu chủ đề?

Câu chủ đề nằm ở đầu đoạn.

Câu chủ đề nằm ở cuối đoạn.

Câu chủ đề nằm ở giữa đoạn.

Không có câu chủ đề rõ ràng.

Đoạn văn quy nạp trình bày các ý nhỏ, các dẫn chứng cụ thể trước, sau đó mới tổng hợp lại và đưa ra câu chủ đề (luận điểm chính) ở cuối đoạn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Đoạn văn sau được triển khai theo kiểu nào? Mưa xuân đã làm cho cây cối tốt tươi. Những lộc non xanh mơn mởn nhú ra. Những nụ hoa hồng chúm chím hé nở. Không khí thật trong lành và dễ chịu.

Diễn dịch.

Quy nạp.

Song song.

Phối hợp.

Đoạn văn bắt đầu bằng câu chủ đề Mưa xuân đã làm cho cây cối tốt tươi, sau đó các câu tiếp theo triển khai, làm rõ ý đó bằng các hình ảnh cụ thể (lộc non, nụ hoa, không khí). Đây là kiểu đoạn văn diễn dịch.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Bài thơ Nam quốc sơn hà được viết theo thể thơ nào?

Ngũ ngôn tứ tuyệt.

Thất ngôn bát cú.

Thất ngôn tứ tuyệt.

Ngũ ngôn bát cú.

Bài thơ Nam quốc sơn hà gồm 4 câu, mỗi câu 7 chữ, thuộc thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Vì sao bài thơ Nam quốc sơn hà được coi là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của Việt Nam?

Bài thơ được viết bằng chữ Hán.

Bài thơ có lời lẽ đanh thép, hùng hồn.

Bài thơ được ra đời trong thời kỳ chống giặc ngoại xâm.

Bài thơ khẳng định chủ quyền lãnh thổ và ý chí độc lập của dân tộc Việt Nam.

Bài thơ khẳng định chủ quyền lãnh thổ của dân tộc (sông núi nước Nam là của vua Nam), ý chí độc lập tự chủ và cảnh báo kẻ thù xâm lược chắc chắn sẽ thất bại, mang tính chất của một bản tuyên ngôn về chủ quyền quốc gia.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Yếu tố nào góp phần quan trọng nhất tạo nên sức thuyết phục của văn bản nghị luận?

Ngôn ngữ trau chuốt, giàu hình ảnh.

Luận điểm rõ ràng, luận cứ chặt chẽ, thuyết phục.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Cảm xúc mạnh mẽ của người viết.

Luận điểm rõ ràng, hệ thống luận cứ (lý lẽ và bằng chứng) chặt chẽ, xác đáng là yếu tố cốt lõi tạo nên sức thuyết phục của một văn bản nghị luận.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Khi phân tích một văn bản nghị luận, chúng ta cần tập trung làm rõ những yếu tố nào?

Vấn đề nghị luận, luận điểm, luận cứ và cách lập luận.

Nhân vật, cốt truyện và bối cảnh.

Các biện pháp tu từ và từ ngữ đặc sắc.

Cảm xúc và suy nghĩ của tác giả.

Phân tích văn bản nghị luận cần làm rõ vấn đề nghị luận (đề tài), luận điểm chính, hệ thống luận cứ (lý lẽ và bằng chứng) được sử dụng để chứng minh luận điểm, và cách lập luận của tác giả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Dòng nào dưới đây thể hiện rõ nhất ý nghĩa của câu kết trong bài thơ Nam quốc sơn hà: Những kẻ xâm phạm chúng mày sẽ bị đánh tơi bời!?

Thể hiện sự tự tin vào sức mạnh quân đội.

Nhắc nhở quân sĩ phải chiến đấu dũng cảm.

Lời cảnh báo, lời tiên tri về sự thất bại của kẻ thù xâm lược.

Kêu gọi nhân dân đoàn kết chống giặc.

Câu kết là lời cảnh cáo đanh thép, mang tính tiên tri về sự thất bại tất yếu của quân xâm lược nếu chúng dám xâm phạm chủ quyền của Đại Việt.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong văn bản Quang Trung đại phá quân Thanh, việc triều đình nhà Lê-Trịnh suy tàn được miêu tả chủ yếu qua hình ảnh nào?

Vua quan nhu nhược, chỉ lo ăn chơi, tranh giành quyền lợi.

Đời sống nhân dân khổ cực, đói nghèo.

Quân đội yếu kém, không có khả năng chiến đấu.

Đất nước bị chia cắt thành nhiều xứ.

Tác giả Ngô Gia văn phái đã miêu tả sự suy tàn của triều Lê-Trịnh qua cảnh vua Lê Chiêu Thống bỏ nước chạy trốn, quan lại chia bè kéo cánh, không lo việc nước mà chỉ lo tranh giành quyền lực, cầu cứu ngoại bang, cho thấy sự thối nát, bất lực.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Chi tiết nào trong Quang Trung đại phá quân Thanh thể hiện sự quyết đoán, tốc độ và tài thao lược của Quang Trung?

Quang Trung cho quân lính ăn Tết trước khi ra trận.

Quang Trung lên kế hoạch đánh bóc hậu.

Quang Trung thân chinh dẫn đầu đội quân.

Tốc độ hành quân thần tốc và đánh thẳng vào Sài Đòng, Ngọc Hồi, Đống Đa.

Quang Trung chỉ trong vài ngày đã lên ngôi Hoàng đế, đốc thúc quân sĩ hành quân thần tốc từ Phú Xuân ra Bắc, tổ chức duyệt binh và tiến đánh bất ngờ vào dịp Tết, thể hiện sự quyết đoán, tốc độ và khả năng tổ chức quân sự xuất sắc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Phong cách nghệ thuật của Nguyễn Khuyến trong thơ Nôm viết về làng quê thường có đặc điểm gì?

Sử dụng ngôn ngữ bình dân, thô tục.

Tả thực cảnh làng quê nhưng chứa đựng tình cảm sâu lắng, suy tư.

Chỉ tập trung miêu tả thiên nhiên tuyệt mỹ.

Mang nặng tính chất triết lý, suy luận trừu tượng.

Thơ Nôm viết về làng quê của Nguyễn Khuyến thường mang vẻ đẹp mộc mạc, chân thực, gần gũi với đời sống thôn quê, nhưng ẩn chứa chiều sâu tư tưởng và tình cảm, không chỉ đơn thuần là miêu tả bên ngoài.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1 - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Nhận định nào sau đây đúng về thể loại truyện lịch sử?

Truyện lịch sử chỉ kể về các sự kiện chính trị trọng đại.

Truyện lịch sử luôn có nhân vật lịch sử hoàn toàn dựa trên sự thật.

Truyện lịch sử tái hiện những sự kiện, nhân vật trong một thời kì lịch sử cụ thể, có thể có yếu tố hư cấu.

Truyện lịch sử tập trung miêu tả đời sống sinh hoạt của người dân thời xưa.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về định nghĩa truyện lịch sử.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Tác phẩm nào sau đây không thuộc thể loại truyện lịch sử?

<q>Chuyện người con gái Nam Xương</q>

<q>Quang Trung đại phá quân Thanh</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các tác phẩm truyện lịch sử đã học.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Chi tiết nào trong Lá cờ thêu sáu chữ vàng thể hiện rõ nhất lòng yêu nước của nhân vật Hoài Văn?

Hành động bóp nát quả cam khi nghe tin giặc đến.

Việc Hoài Văn từ chối làm quan dưới triều đại nhà Minh.

Tâm trạng buồn bã của Hoài Văn khi phải xa nhà.

Sự khéo léo của Hoài Văn trong việc thêu cờ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích chi tiết nghệ thuật trong tác phẩm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Ý nghĩa chính của tác phẩm Quang Trung đại phá quân Thanh là gì?

Ca ngợi tài năng quân sự của vua Quang Trung.

Miêu tả chân thực cuộc chiến tranh giữa quân Tây Sơn và quân Thanh.

Phê phán chế độ phong kiến suy tàn.

Ca ngợi cuộc khởi nghĩa Tây Sơn, thể hiện tinh thần yêu nước, ý chí quật cường của dân tộc.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nội dung và ý nghĩa của tác phẩm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Phong cách thơ Tố Hữu nổi bật ở điểm nào?

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố.

Lãng mạn, bay bổng, giàu hình ảnh.

Kết hợp giữa chất trữ tình và chính luận, thể hiện tinh thần cách mạng.

Chủ yếu viết về đề tài thiên nhiên và tình yêu.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phong cách sáng tác của Tố Hữu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Bài thơ Ta đi tới chủ yếu thể hiện điều gì?

Niềm tin vào tương lai tươi sáng của dân tộc, khát vọng hòa bình.

Cảm xúc tiếc nuối về quá khứ.

Tâm trạng buồn chán, thất vọng.

Hình ảnh người lính trong chiến tranh.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nội dung bài thơ Ta đi tới.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Từ ngữ nào sau đây thuộc loại biệt ngữ xã hội?

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về biệt ngữ xã hội.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong văn học là gì?

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.

Chỉ để tạo sự phong phú cho ngôn ngữ.

Làm cho văn bản không có tính chính xác.

Tạo màu sắc địa phương, thể hiện sự hiểu biết của tác giả, làm sinh động tác phẩm.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác dụng của từ ngữ địa phương.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Đặc điểm nổi bật trong thơ ca Nguyễn Khuyến là gì?

Thơ Nôm giản dị, gần gũi, giàu chất trữ tình, thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.

Thơ mang tính chất chính luận, đấu tranh mạnh mẽ.

Thơ mang đậm màu sắc lãng mạn, bay bổng.

Thơ có giọng điệu bi tráng, hào hùng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc điểm thơ Nguyễn Khuyến.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Từ vắng teo trong câu thơ Ngõ trúc quanh co khách vắng teo (Nguyễn Khuyến) có nghĩa là gì?

Rất vắng vẻ, hiu quạnh.

Ít người qua lại.

Lặng lẽ, yên tĩnh.

Vắng vẻ, thưa thớt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa từ trong văn học.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Từ tượng thanh là gì?

Từ gợi tả hình dáng, màu sắc của sự vật.

Từ mô tả âm thanh.

Từ gợi tả trạng thái của sự vật.

Từ mô tả mùi vị của sự vật.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ tượng thanh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Bài thơ Thiên Trường vãn vọng của Trần Nhân Tông được viết theo thể thơ nào?

Thất ngôn bát cú

Thất ngôn tứ tuyệt

Ngũ ngôn tứ tuyệt

Lục bát

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Cảnh trong bài thơ Thiên Trường vãn vọng được miêu tả vào thời điểm nào trong ngày?

Buổi sáng

Buổi trưa

Buổi tối

Buổi chiều tà

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt chi tiết trong bài thơ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Câu thơ nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ?

<q>Cây đa già nua đứng bên đường</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Văn bản Ca Huế trên sông Hương thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn

Kí sự

Tuỳ bút

Truyện ký

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Đoạn trích nào trong Hịch tướng sĩ thể hiện rõ nhất lòng căm thù giặc của Trần Quốc Tuấn?

Đoạn văn tả nỗi lòng căm thù giặc của tác giả: <q>Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù…</q>

Đoạn văn kêu gọi tướng sĩ ra sức đánh giặc.

Đoạn văn nêu ra hậu quả nếu không đánh giặc.

Đoạn văn kể lại chiến công của các tướng sĩ thời xưa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích đoạn văn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Từ nào có thể thay thế cho từ vui lòng trong câu Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng mà không làm thay đổi nghĩa?

Hào hứng

Thỏa mãn

Cam lòng

Thoải mái

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm từ đồng nghĩa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Trong một đoạn văn diễn dịch, câu chủ đề thường được đặt ở đâu?

Đầu đoạn văn

Cuối đoạn văn

Giữa đoạn văn

Có thể đặt ở bất cứ vị trí nào trong đoạn văn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu trúc đoạn văn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Đoạn văn diễn dịch thường phù hợp với kiểu văn bản nào?

Nghị luận

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về kiểu văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được viết trong thời kì nào?

Thời kì kháng chiến chống Pháp

Thời kì kháng chiến chống Mỹ

Thời kì kháng chiến chống Pháp và chuẩn bị kháng chiến chống Mỹ

Thời kì trước Cách mạng tháng Tám

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh ra đời của tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Nét đặc sắc về nghệ thuật nghị luận trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?

Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.

Lập luận chặt chẽ, logic.

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm.

Sử dụng phép liệt kê, so sánh, dẫn chứng phong phú, cụ thể.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nghệ thuật nghị luận.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Diễn dịch, quy nạp, tổng hợp, song hành là các kiểu đoạn văn gì?

Các kiểu văn bản khác nhau.

Các kiểu đoạn văn được phân biệt dựa trên cách thức triển khai luận điểm.

Các biện pháp tu từ trong văn nghị luận.

Các kiểu câu trong văn nghị luận.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các kiểu đoạn văn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Tác giả nhận định thế nào về câu kết bài thơ Nam quốc sơn hà?

Câu kết bài thơ vang lên như lời tuyên ngôn độc lập, khẳng định chủ quyền dân tộc.

Câu kết bài thơ thể hiện sự khiêm nhường của người viết.

Câu kết bài thơ mang tính chất cầu khẩn.

Câu kết bài thơ chỉ có ý nghĩa nghệ thuật.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nhận định của tác giả về một tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Thể thơ của bài thơ Qua Đèo Ngang là gì?

Lục bát

Thất ngôn bát cú

Ngũ ngôn tứ tuyệt

Song thất lục bát

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể thơ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Trong bài thơ Qua Đèo Ngang, Bà Huyện Thanh Quan sử dụng biện pháp tu từ nào nhiều nhất?

Nhân hóa

So sánh

Liệt kê

Ẩn dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Tác phẩm Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn

Truyện dài

Tiểu thuyết

Kịch

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Ý nghĩa chính của tác phẩm Sống chết mặc bay là gì?

Ca ngợi tinh thần lạc quan của người dân.

Miêu tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ.

Phê phán chế độ phong kiến.

Phê phán thái độ vô trách nhiệm, tàn nhẫn của bọn quan lại phong kiến trước nỗi khổ của nhân dân.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu ý nghĩa tác phẩm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong Sống chết mặc bay, hình ảnh quan phụ mẫu được khắc họa như thế nào?

Là người có trách nhiệm, lo lắng cho dân.

Là kẻ vô trách nhiệm, tàn nhẫn, chỉ lo hưởng lạc.

Là người có tài năng, mưu trí.

Là người công bằng, chính trực.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nhân vật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh được viết theo thể thơ nào?

Thất ngôn tứ tuyệt

Lục bát

Song thất lục bát

Ngũ ngôn tứ tuyệt

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Trong bài thơ Cảnh khuya, hình ảnh nào thể hiện sự hài hòa giữa thiên nhiên và con người?

Tiếng suối trong như tiếng hát xa

Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa

Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ

Sự kết hợp giữa hình ảnh thiên nhiên (trăng, hoa, suối) và con người (người chưa ngủ).

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích hình ảnh thơ.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 1
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối bài 7 Lá Đỏ (Nguyễn Đình Thi)
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 2 Ca Huế trên sông Hương ( Hà Ánh Minh)
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Trưởng giả học làm sang
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận