Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 7. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Tác giả Bùi Sơn Tùng được biết đến nhiều nhất với thể loại văn học nào?

Thơ trữ tình

Tiểu thuyết lịch sử

Truyện ngắn hiện đại

Kịch nói

Bùi Sơn Tùng là tác giả nổi tiếng với các tác phẩm tiểu thuyết lịch sử, đặc biệt là về Chủ tịch Hồ Chí Minh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Tiểu thuyết Búp sen xanh của Bùi Sơn Tùng tập trung khắc họa giai đoạn nào trong cuộc đời Chủ tịch Hồ Chí Minh?

Thời kỳ hoạt động cách mạng ở nước ngoài

Giai đoạn lãnh đạo kháng chiến chống Pháp

Thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc

Thời thơ ấu và niên thiếu

Búp sen xanh viết về thời thơ ấu và niên thiếu của Chủ tịch Hồ Chí Minh, từ khi Người còn là cậu bé Nguyễn Sinh Cung (Côn).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ chủ yếu kể về sự kiện gì trên hành trình của cha con cụ Phó bảng?

Cuộc hành trình và những câu chuyện lịch sử được kể lại

Một buổi học chữ Nho tại nhà

Cuộc gặp gỡ với một vị quan lớn

Việc chuẩn bị cho một kỳ thi quan trọng

Đoạn trích tập trung vào cuộc hành trình của cha con cụ Phó bảng trên đường đi, kết hợp với những câu chuyện lịch sử và suy ngẫm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Phương thức biểu đạt tự sự trong đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ được thể hiện rõ nhất qua yếu tố nào?

Việc miêu tả cảnh vật thiên nhiên

Những đoạn bộc lộ cảm xúc trực tiếp của nhân vật

Việc kể lại diễn biến cuộc hành trình và các câu chuyện

Các đoạn giải thích về các sự kiện lịch sử

Phương thức tự sự thể hiện qua việc người kể chuyện thuật lại các sự kiện, hành động, và diễn biến trên chuyến đi của cha con cụ Phó bảng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Ngôi kể thứ ba trong đoạn trích mang lại lợi thế nào cho người kể chuyện?

Giới hạn góc nhìn chỉ ở một nhân vật

Quan sát và thuật lại mọi sự việc từ bên ngoài, bao quát

Bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người kể chuyện

Tạo cảm giác gần gũi như đang nói chuyện với độc giả

Ngôi kể thứ ba giúp người kể chuyện có thể quan sát và thuật lại mọi sự việc, hành động, suy nghĩ của tất cả các nhân vật một cách khách quan và toàn diện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Cảnh vật xứ Nghệ được miêu tả trong đoạn trích có đặc điểm gì nổi bật?

Gắn liền với nhiều dấu tích lịch sử và truyền thuyết

Chủ yếu là cảnh đồng bằng rộng lớn

Nổi bật với các công trình kiến trúc hiện đại

Thiên nhiên hoang sơ, chưa có dấu chân người

Đoạn trích miêu tả xứ Nghệ với những đặc điểm địa lý và lịch sử đặc trưng, gắn liền với nhiều câu chuyện xưa.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Chi tiết nào cho thấy cậu bé Côn là người có sự tò mò và ham học hỏi?

Cậu bé luôn đi sát bên cha

Cậu bé im lặng lắng nghe cha nói

Cậu bé thường xuyên đặt câu hỏi về những điều trông thấy

Cậu bé tỏ ra mệt mỏi trong chuyến đi

Việc Côn liên tục đặt câu hỏi về các địa danh và câu chuyện lịch sử trên đường đi thể hiện rõ sự tò mò và khao khát hiểu biết của cậu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Khi kể về các câu chuyện lịch sử, cụ Phó bảng thể hiện thái độ như thế nào?

Hời hợt, qua loa

Chỉ tập trung vào sự kiện mà không có cảm xúc

Nói với giọng chế giễu

Nghiêm túc, trân trọng và giàu cảm xúc

Cụ Phó bảng kể chuyện lịch sử với thái độ nghiêm túc, trân trọng và giàu cảm xúc, thể hiện sự hiểu biết sâu sắc và tình yêu với lịch sử dân tộc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Việc cụ Phó bảng lồng ghép các câu chuyện lịch sử vào cuộc hành trình nhằm mục đích gì?

Giáo dục con về lịch sử, truyền thống và nhân cách

Giúp chuyến đi bớt nhàm chán

Kiểm tra kiến thức lịch sử của con

Khoe khoang sự hiểu biết của bản thân

Mục đích chính của cụ Phó bảng là giáo dục con về lịch sử, truyền thống yêu nước và nhân cách làm người thông qua những bài học thực tế từ các địa danh và câu chuyện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Câu chuyện về Thục Phán - An Dương Vương và Mị Châu, Trọng Thủy được nhắc đến nhằm mục đích gì?

Ca ngợi tình yêu chung thủy

Là bài học về sự cảnh giác trong việc giữ nước

Giải thích nguồn gốc của một phong tục

Nói về sự giàu có của cha con An Dương Vương

Câu chuyện này là bài học sâu sắc về cảnh giác, về việc giữ gìn bí mật quốc gia và hậu quả của sự mất cảnh giác, nhẹ dạ cả tin trong việc giữ nước.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Từ khí tiết được dùng để miêu tả cụ Phó bảng có ý nghĩa là gì?

Phẩm chất kiên trung, không khuất phục trước khó khăn

Tính cách nóng nảy, dễ tức giận

Sự giàu có, sung túc về vật chất

Ngoại hình gầy gò, ốm yếu

Khí tiết chỉ phẩm chất cao đẹp, kiên trung, không khuất phục trước khó khăn, cám dỗ, giữ vững đạo lý và danh dự.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Chi tiết nào thể hiện sự khác biệt trong cách tiếp cận lịch sử giữa cụ Phó bảng và cậu bé Côn?

Cả hai đều tiếp cận lịch sử một cách giống nhau

Cụ Phó bảng chỉ thích lịch sử, còn Côn thì không

Côn chỉ quan tâm đến các nhân vật, cụ Phó bảng thì không

Cụ Phó bảng truyền đạt kiến thức, Côn tiếp nhận và đặt câu hỏi theo cách hiểu của mình

Cụ Phó bảng kể chuyện lịch sử một cách bài bản, còn Côn tiếp nhận và đặt câu hỏi dựa trên sự tò mò và cách nhìn nhận hồn nhiên của một đứa trẻ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Đoạn trích gợi cho người đọc suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa lịch sử và địa lý?

Lịch sử và địa lý là hai lĩnh vực hoàn toàn tách biệt

Địa lý là nơi lưu giữ và thể hiện các dấu tích lịch sử

Chỉ có các di tích mới liên quan đến lịch sử

Cảnh vật thiên nhiên không có ý nghĩa lịch sử

Văn bản cho thấy lịch sử không chỉ nằm trong sách vở mà còn hiện hữu qua các địa danh, cảnh vật. Địa lý là chứng nhân và là nơi lưu giữ dấu tích lịch sử.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ là gì?

Ca ngợi vẻ đẹp của cảnh vật xứ Nghệ

Kể về một chuyến đi chơi của hai cha con

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học hỏi và trân trọng lịch sử dân tộc

Miêu tả cuộc sống khó khăn của nhân dân thời xưa

Đoạn trích nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tìm hiểu lịch sử, trân trọng quá khứ và rút ra bài học cho hiện tại và tương lai, đặc biệt là đối với thế hệ trẻ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Câu nói hoặc suy nghĩ nào của cậu bé Côn thể hiện rõ nhất sự trưởng thành trong nhận thức?

Một câu hỏi hồn nhiên về một địa danh

Sự ngạc nhiên trước một cảnh vật mới lạ

Lời than thở vì mệt mỏi

Một nhận xét hoặc câu hỏi sâu sắc về bài học từ lịch sử

Cần dựa vào nội dung cụ thể của đoạn trích để xác định câu nói hoặc suy nghĩ thể hiện sự chuyển biến trong cách nhìn nhận của Côn về các sự kiện lịch sử.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Chi tiết hòn Trống Thủng được nhắc đến trong đoạn trích có thể mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Gợi nhắc về những mất mát, hy sinh trong lịch sử giữ nước

Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc

Chỉ là một cảnh vật bình thường không có ý nghĩa đặc biệt

Tượng trưng cho sức mạnh của thiên nhiên

Các địa danh có hình thù kỳ lạ thường gắn với truyền thuyết hoặc sự kiện lịch sử, mang ý nghĩa gợi nhớ về quá khứ, có thể là sự hy sinh, mất mát hoặc thử thách.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Cách cụ Phó bảng lý giải các sự kiện lịch sử cho thấy ông là người như thế nào?

Chỉ biết thuộc lòng sách vở

Thiếu kiến thức về lịch sử

Uyên bác, có cái nhìn sâu sắc và kinh nghiệm sống

Kể chuyện theo cảm tính, không dựa trên sử sách

Cách cụ Phó bảng phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử (ví dụ như câu chuyện An Dương Vương) cho thấy ông không chỉ có kiến thức uyên bác mà còn có cái nhìn sâu sắc, khách quan và giàu kinh nghiệm sống.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Đoạn trích thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của thể loại tiểu thuyết lịch sử?

Chỉ tập trung miêu tả tâm lý nhân vật

Kết hợp yếu tố hư cấu với các sự kiện, nhân vật lịch sử

Hoàn toàn dựa trên các tài liệu sử học

Chỉ có yếu tố tưởng tượng, không liên quan đến lịch sử

Tiểu thuyết lịch sử kết hợp yếu tố hư cấu với các sự kiện, nhân vật có thật trong lịch sử. Đoạn trích có nhân vật có thật (Côn, cụ Phó bảng) và lồng ghép các câu chuyện lịch sử.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Khi nghe cha kể chuyện lịch sử, thái độ của cậu bé Côn thường là gì?

Chăm chú lắng nghe và suy ngẫm

Thờ ơ, không quan tâm

Sợ hãi trước những câu chuyện bi tráng

Chỉ mong câu chuyện kết thúc nhanh

Côn lắng nghe cha kể chuyện với sự chăm chú, say mê và thường đặt ra những câu hỏi thể hiện sự suy ngẫm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Chi tiết nào trong đoạn trích cho thấy sự gắn bó và tình cảm giữa cha con cụ Phó bảng?

Họ đi trên cùng một con đường

Họ có ngoại hình giống nhau

Họ nói cùng một thứ tiếng

Họ cùng nhau trò chuyện, chia sẻ và học hỏi trên đường đi

Việc hai cha con cùng đồng hành, cùng trò chuyện, chia sẻ và người cha kiên nhẫn giải đáp thắc mắc của con thể hiện tình cảm và sự gắn kết bền chặt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Câu vè của bà ngoại được cụ Phó bảng nhắc lại có vai trò gì trong việc giáo dục cậu bé Côn?

Là một lời ru ngủ

Là một bài học dân gian về cách đối nhân xử thế và đạo lý làm quan

Chỉ là một câu nói vui đùa

Không có vai trò giáo dục

Câu vè là một bài học dân gian sâu sắc về cách đối nhân xử thế, về mối quan hệ giữa quan lại và dân, góp phần định hình nhân cách cho Côn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Nhận xét nào dưới đây không đúng với nhân vật cậu bé Côn trong đoạn trích?

Tò mò, ham hiểu biết

Có chính kiến, suy nghĩ riêng

Nhút nhát, sợ sệt

Hiếu thảo, gắn bó với cha

Dựa vào các chi tiết trong truyện, Côn thể hiện sự tò mò, ham học, có suy nghĩ riêng, nhưng không có chi tiết nào cho thấy cậu là người nhút nhát, sợ sệt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Chi tiết nào cho thấy cụ Phó bảng rất coi trọng việc giáo dục con cái?

Tận dụng chuyến đi để kể chuyện lịch sử và dạy đạo lý cho con

Chỉ lo cho con ăn mặc đầy đủ

Để con tự do khám phá mà không cần hướng dẫn

Chỉ dạy con học chữ Nho tại nhà

Việc cụ Phó bảng tận dụng mọi cơ hội trên đường đi để kể chuyện, giải thích, lồng ghép bài học lịch sử và đạo đức cho con cho thấy ông rất chú trọng đến việc giáo dục toàn diện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Ý nghĩa của việc đặt tên đoạn trích là Dọc đường xứ Nghệ?

Chỉ đơn thuần là địa điểm diễn ra câu chuyện

Nhấn mạnh vẻ đẹp của cảnh vật xứ Nghệ

Gợi ý về một cuộc phiêu lưu mạo hiểm

Gợi không gian, thời gian và nhấn mạnh hành trình học hỏi gắn liền với vùng đất

Tên gọi này gợi không gian và thời gian của câu chuyện (trên đường đi qua xứ Nghệ), đồng thời nhấn mạnh hành trình học hỏi và trải nghiệm của nhân vật gắn liền với vùng đất này.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Đoạn trích sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật các địa danh lịch sử?

Gắn liền địa danh với các câu chuyện, truyền thuyết lịch sử

Miêu tả chi tiết kiến trúc của các di tích

Chỉ liệt kê tên các địa danh

Sử dụng nhiều tính từ miêu tả

Các địa danh được nhắc đến không chỉ là tên gọi mà còn được gắn với các câu chuyện, truyền thuyết, sự tích, làm cho chúng trở nên sống động và có ý nghĩa hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Cảm hứng chủ đạo trong đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ là gì?

Cảm hứng lãng mạn về tình yêu đôi lứa

Cảm hứng về cuộc sống hiện đại

Cảm hứng về lịch sử dân tộc và lòng yêu nước

Cảm hứng về vẻ đẹp của các loài hoa

Đoạn trích thể hiện rõ cảm hứng về lịch sử dân tộc, lòng yêu nước và niềm tự hào về truyền thống cha ông.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Qua cách cậu bé Côn đặt câu hỏi và suy nghĩ về câu chuyện An Dương Vương, em rút ra bài học gì về cách nhìn nhận lịch sử?

Chỉ cần ghi nhớ các sự kiện và nhân vật lịch sử

Cần có cái nhìn suy ngẫm, đánh giá về các sự kiện lịch sử

Lịch sử là những điều đã qua, không cần quan tâm

Chỉ nên tin vào một nguồn thông tin duy nhất về lịch sử

Côn không chỉ chấp nhận câu chuyện mà còn suy ngẫm, đặt vấn đề, thể hiện sự chủ động trong việc tiếp nhận và đánh giá sự kiện lịch sử.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Chi tiết nào cho thấy cụ Phó bảng không chỉ dạy con kiến thức mà còn dạy cách làm người?

Ông dạy con cách đọc sách

Ông giải thích nghĩa của các từ khó

Ông yêu cầu con phải học thuộc lòng

Ông nhắc lại câu vè của bà ngoại về đạo lý làm người/làm quan

Việc cụ Phó bảng nhắc lại câu vè của bà ngoại về đạo lý làm quan, đối xử với dân cho thấy ông chú trọng giáo dục con về đạo đức, nhân cách, không chỉ là học vấn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Đoạn trích giúp em hiểu thêm điều gì về truyền thống uống nước nhớ nguồn của dân tộc Việt Nam?

Thể hiện sự tri ân, ghi nhớ công ơn của cha ông thông qua việc thăm viếng di tích và kể chuyện lịch sử

Chỉ đơn thuần là việc giữ gìn các di tích cổ

Không liên quan đến truyền thống <q>uống nước nhớ nguồn</q>

Thể hiện qua việc tổ chức lễ hội lớn

Việc thăm viếng, nhắc nhớ về các di tích, câu chuyện lịch sử trên đường đi là cách thể hiện sự tri ân, ghi nhớ công ơn của cha ông, thể hiện truyền thống uống nước nhớ nguồn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Liên hệ với kiến thức đã học, em thấy việc giáo dục lòng yêu nước và ý thức về lịch sử dân tộc cho thế hệ trẻ ngày nay có thể học hỏi điều gì từ cách của cụ Phó bảng?

Chỉ nên dạy lịch sử trong sách giáo khoa

Gắn việc học lịch sử với trải nghiệm thực tế, địa danh và khuyến khích suy ngẫm

Yêu cầu học sinh học thuộc lòng thật nhiều sự kiện

Không cần quan tâm đến cảm xúc của người học

Cách giáo dục của cụ Phó bảng mang tính thực tế, gắn liền với trải nghiệm (chuyến đi, địa danh), kết hợp kể chuyện hấp dẫn và khuyến khích suy ngẫm, rất hiệu quả trong việc truyền thụ tình yêu lịch sử.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Tác giả của tiểu thuyết Búp sen xanh (từ đó trích đoạn Dọc đường xứ Nghệ) là ai?

Nguyễn Nhật Ánh

Võ Quảng

Nguyễn Bỉnh Khiêm

Sơn Tùng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả của tác phẩm gốc chứa đoạn trích. Tác giả là Sơn Tùng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ tập trung khắc họa hành trình và những cuộc đối thoại của những nhân vật nào?

Cụ Phó bảng và các quan lại

Cụ Phó bảng và cậu bé Côn

Cậu bé Côn và người dân địa phương

Cụ Phó bảng và người bạn đồng hành

Đoạn trích chủ yếu xoay quanh cuộc hành trình và trò chuyện giữa cụ Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc và con trai là Nguyễn Sinh Cung (Côn).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Bối cảnh lịch sử và địa lý chính của đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ là ở đâu?

Miền Bắc

Miền Nam

Xứ Nghệ (Miền Trung)

Vùng đồng bằng sông Cửu Long

Như tên gọi, đoạn trích diễn ra trên đường đi qua vùng đất Nghệ An, gắn liền với nhiều di tích lịch sử.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Phương thức biểu đạt nào đóng vai trò chủ đạo trong việc kể lại diễn biến hành trình và các sự kiện trong đoạn trích?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Văn bản kể lại một câu chuyện, một hành trình với các sự kiện nối tiếp nhau, do đó phương thức tự sự là chính.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ thuộc thể loại văn học nào, xét theo nguồn gốc là tiểu thuyết?

Truyện ngắn

Tùy bút

Hồi ký

Tiểu thuyết lịch sử

Đoạn trích là một phần của tiểu thuyết Búp sen xanh, một tác phẩm hư cấu dựa trên các sự kiện và nhân vật lịch sử, do đó thuộc thể loại tiểu thuyết lịch sử.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Việc tác giả lồng ghép các câu chuyện lịch sử, truyền thuyết vào hành trình của cha con cụ Phó bảng nhằm mục đích gì?

Chỉ để giới thiệu các địa danh nổi tiếng.

Làm cho câu chuyện thêm phần ly kỳ, hấp dẫn.

Giáo dục tinh thần yêu nước, hiểu biết lịch sử cho cậu bé Côn và người đọc.

Không có mục đích rõ ràng, chỉ là cách kể chuyện.

Việc này giúp làm nổi bật ý nghĩa giáo dục về lịch sử, văn hóa dân tộc và đồng thời làm phong phú thêm nội dung của chuyến đi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Qua những câu hỏi và suy nghĩ của mình khi nghe cha kể chuyện lịch sử, cậu bé Côn bộc lộ phẩm chất gì?

Sự ngây thơ, chưa hiểu chuyện.

Tính cách bốc đồng, thiếu suy nghĩ.

Chỉ quan tâm đến những điều nhỏ nhặt.

Hiếu học, có tư duy, quan tâm đến vận mệnh đất nước.

Côn không chỉ nghe mà còn suy ngẫm, đặt câu hỏi về đúng sai, công tội, thể hiện sự hiếu học, có tư duy và quan tâm đến vận mệnh dân tộc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Chi tiết cụ Phó bảng dừng lại ở các di tích lịch sử và kể chuyện cho con nghe thể hiện điều gì về cách giáo dục của ông?

Giáo dục con qua trải nghiệm thực tế và lịch sử.

Chỉ đơn thuần là giải trí trong chuyến đi.

Muốn con ghi nhớ tên các địa danh.

Ép buộc con học thuộc lòng lịch sử.

Cụ Phó bảng không chỉ dạy chữ mà còn dạy con qua thực tế, qua những câu chuyện lịch sử gắn liền với địa danh, bồi đắp nhân cách và lòng yêu nước.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Khi nghe chuyện An Dương Vương, cậu bé Côn có suy nghĩ đặc biệt nào về việc vua ruột để ngoài da?

Đồng tình với cách nói đó.

Cho rằng đó là sự khôn ngoan của nhà vua.

Phê phán sự tin người thái quá, thiếu cảnh giác.

Không có suy nghĩ gì đặc biệt.

Côn không chấp nhận lý do ruột để ngoài da để biện minh cho sự mất cảnh giác, cho rằng đó là sự tin người thái quá, thiếu suy xét.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Câu chuyện về vị tướng quân rơi đầu mà cụ Phó bảng kể mang ý nghĩa gì về sự cống hiến cho đất nước?

Kể về một thất bại quân sự.

Ca ngợi tinh thần chiến đấu, hy sinh đến cùng vì nước.

Nhấn mạnh sự tàn khốc của chiến tranh.

Minh họa cho sự mê tín dị đoan.

Câu chuyện nhấn mạnh sự hy sinh cao cả, ngay cả khi mất đi thân thể vẫn còn tinh thần chiến đấu, thể hiện lòng trung thành, bất khuất vì nghĩa lớn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Đoạn trích sử dụng ngôi kể thứ ba. Ưu điểm của ngôi kể này trong việc tái hiện câu chuyện là gì?

Chỉ thấy được suy nghĩ của một nhân vật.

Tạo cảm giác chủ quan cho người đọc.

Hạn chế phạm vi quan sát.

Giúp người kể chuyện bao quát, biết rõ tâm tư các nhân vật.

Ngôi kể thứ ba toàn tri cho phép người kể chuyện biết hết mọi suy nghĩ, cảm xúc, hành động của nhân vật và bao quát được toàn cảnh câu chuyện, cung cấp thông tin đa chiều.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự gắn bó, tình cảm cha con giữa cụ Phó bảng và cậu bé Côn?

Những cuộc đối thoại cởi mở, kiên nhẫn giữa hai cha con.

Cảnh hai cha con cùng ăn uống.

Việc hai cha con cùng đi trên một con đường.

Không có chi tiết nào thể hiện rõ.

Việc cụ Phó bảng kiên nhẫn giải thích, trò chuyện, còn Côn chăm chú lắng nghe và đặt câu hỏi thể hiện sự gần gũi, tin tưởng và tình yêu thương trong gia đình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Câu vè của bà ngoại Côn được cụ Phó bảng nhắc lại có nội dung chính nói về điều gì?

Khuyên răn quan lại phải trung thành với vua.

Nhấn mạnh vai trò và sức mạnh của nhân dân đối với quan lại.

Ca ngợi công lao của các vị quan.

Nói về sự giàu có của quan lại.

Câu vè nhấn mạnh rằng dân chúng là nền tảng, là yếu tố quyết định sự tồn tại của quan lại. Quan lại có tốt hay xấu thì dân đều ghi nhớ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Việc cụ Phó bảng trích dẫn câu vè của bà ngoại Côn sau khi nói chuyện lịch sử có ý nghĩa gì trong việc giáo dục con?

Để câu chuyện thêm dài.

Chỉ là ngẫu hứng.

Minh họa cho sự hiểu biết của bà ngoại.

Đúc kết bài học lịch sử, liên hệ với thực tế và nhấn mạnh vai trò của nhân dân.

Cụ Phó bảng dùng câu vè để tổng kết, đúc kết bài học lịch sử, liên hệ với cuộc sống thực tế, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc vì dân đối với người làm quan.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Dựa vào cách cụ Phó bảng trò chuyện và giảng giải cho con, có thể nhận thấy cụ là người như thế nào?

Nghiêm khắc, ít nói.

Chỉ quan tâm đến việc học hành sách vở.

Uyên bác, sâu sắc, kiên nhẫn và có phương pháp giáo dục tốt.

Hay nóng giận, quát mắng con.

Cụ Phó bảng thể hiện sự uyên bác, sâu sắc trong kiến thức lịch sử, đồng thời rất kiên nhẫn, ân cần và có phương pháp giáo dục hiệu quả.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Cảnh thiên nhiên xứ Nghệ được miêu tả trong đoạn trích có vai trò gì?

Làm nền cho cảnh đối thoại.

Góp phần làm nổi bật vẻ đẹp và chiều sâu văn hóa, lịch sử của xứ Nghệ.

Không có vai trò đáng kể.

Chỉ để kéo dài dung lượng văn bản.

Cảnh vật không chỉ làm nền cho câu chuyện mà còn góp phần tạo không khí, gợi nhắc về lịch sử, văn hóa của vùng đất.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Qua việc tìm hiểu về các di tích và câu chuyện lịch sử trên đường đi, cậu bé Côn dần hình thành nhận thức gì về quê hương, đất nước?

Hiểu sâu sắc hơn về truyền thống lịch sử, bồi đắp lòng yêu nước.

Chỉ đơn thuần là biết thêm nhiều địa danh.

Cảm thấy sợ hãi trước lịch sử.

Không có sự thay đổi trong nhận thức.

Những bài học lịch sử thực tế giúp Côn hiểu hơn về truyền thống anh hùng, về sự hy sinh của cha ông, từ đó bồi đắp lòng yêu nước, tự hào dân tộc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Dòng nào dưới đây NÓI KHÔNG ĐÚNG về nội dung của đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ?

Kể về chuyến đi của hai cha con cụ Phó bảng.

Lồng ghép các câu chuyện lịch sử, truyền thuyết.

Thể hiện phương pháp giáo dục của người cha.

Miêu tả chi tiết cuộc sống sinh hoạt ở một làng quê.

Đoạn trích khắc họa chuyến đi và những bài học về lịch sử, đạo đức, không phải là câu chuyện về cuộc sống thường ngày ở một làng quê.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Những lời giải thích của cụ Phó bảng về các nhân vật lịch sử (như An Dương Vương) cho thấy điều gì về quan điểm của ông?

Ông chỉ đơn thuần lặp lại sách vở.

Ông có cái nhìn phiến diện về lịch sử.

Ông có cái nhìn khách quan, phân tích sâu sắc về nhân vật và sự kiện lịch sử.

Ông không quan tâm đến việc đánh giá nhân vật.

Cụ Phó bảng không chỉ kể lại sự kiện mà còn phân tích, đánh giá công/tội, đúng/sai của nhân vật, thể hiện cái nhìn khách quan, sâu sắc về lịch sử và con người.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Cụm từ Dọc đường xứ Nghệ gợi cho người đọc cảm giác gì về không gian và thời gian câu chuyện?

Một hành trình trải dài theo không gian và thời gian.

Câu chuyện chỉ diễn ra ở một địa điểm duy nhất.

Câu chuyện chỉ diễn ra trong một khoảnh khắc ngắn.

Không gian và thời gian không rõ ràng.

Tiêu đề gợi lên một hành trình di chuyển qua vùng đất Nghệ An, gắn liền với những câu chuyện, kỷ niệm được kể lại theo bước chân của nhân vật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Khi cụ Phó bảng giải thích về sự tích đền thờ Thục Phán - An Dương Vương, ông đã nhấn mạnh điều gì là nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ của nước Âu Lạc?

Do quân Triệu Đà quá mạnh.

Sự mất cảnh giác, tin lầm người của vua và công chúa.

Do nỏ thần bị hỏng.

Do nhân dân không ủng hộ.

Cụ Phó bảng phân tích sự thất bại không chỉ do Trọng Thủy mà còn do sự mất cảnh giác, tin lầm người của An Dương Vương và Mị Châu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Chi tiết cậu bé Côn suy nghĩ về việc An Dương Vương tự chém con gái và xử án mình cho thấy Côn đang trăn trở về vấn đề gì?

Sự tàn nhẫn của nhà vua.

Tình cảm cha con.

Sự hối hận muộn màng.

Vấn đề công lý, sự trừng phạt đối với lỗi lầm.

Côn suy ngẫm về hành động cuối cùng của An Dương Vương, thể hiện sự trăn trở về công lý, về sự trừng phạt đối với lỗi lầm, ngay cả khi người mắc lỗi là chính mình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Những địa danh được nhắc đến trong đoạn trích (như đền thờ Thục Phán) có ý nghĩa gì đối với câu chuyện?

Là điểm tựa để lồng ghép các câu chuyện lịch sử, truyền thuyết.

Chỉ là phông nền cho câu chuyện.

Không có ý nghĩa đặc biệt.

Minh họa cho sự giàu có của vùng đất.

Các địa danh này là điểm tựa vật chất để cụ Phó bảng kể lại các câu chuyện lịch sử, giúp câu chuyện trở nên chân thực và gắn liền với vùng đất Nghệ An.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Từ Phó bảng trong cách gọi cụ Phó bảng là gì?

Một tên riêng.

Một chức vụ trong triều đình.

Một danh hiệu học vị khoa cử.

Tên gọi thân mật trong gia đình.

Phó bảng là một danh hiệu học vị trong khoa cử phong kiến, chỉ người đỗ bậc thứ hai sau Tiến sĩ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ góp phần thể hiện tư tưởng chủ đạo nào của toàn bộ tiểu thuyết Búp sen xanh?

Quá trình hình thành nhân cách, tư tưởng yêu nước của nhân vật trung tâm.

Miêu tả chi tiết cuộc sống của tầng lớp quan lại.

Phê phán chế độ phong kiến.

Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên xứ Nghệ.

Tiểu thuyết Búp sen xanh viết về thời niên thiếu của Chủ tịch Hồ Chí Minh, và đoạn trích này làm nổi bật quá trình hình thành nhân cách, tư tưởng yêu nước của cậu bé Côn dưới sự giáo dục của gia đình và ảnh hưởng từ lịch sử, văn hóa dân tộc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Nếu phải đặt một tiêu đề khác cho đoạn trích, tiêu đề nào sau đây phù hợp nhất, làm nổi bật nội dung chính?

Chuyến đi về quê.

Những bài học trên đường.

Thiên nhiên xứ Nghệ.

Truyền thuyết An Dương Vương.

Tiêu đề Những bài học trên đường phản ánh đúng bản chất của đoạn trích: chuyến đi là cơ hội để người cha truyền dạy cho con những bài học quý giá về lịch sử, đạo đức, làm người.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Cách xưng hô cậu mà cụ Phó bảng dùng để gọi Côn thể hiện thái độ gì của người cha?

Sự xa cách, khách sáo.

Sự nghiêm khắc, uy quyền.

Sự gần gũi, thân mật, yêu thương.

Sự xem thường.

Cách xưng hô này thể hiện sự gần gũi, thân mật, yêu thương nhưng vẫn giữ sự tôn trọng, coi con như một người bạn đồng hành, người học trò cần được chỉ dạy.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Thông qua đoạn trích, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì về vai trò của lịch sử đối với thế hệ trẻ?

Lịch sử là bài học quý giá, là cội nguồn bồi đắp nhân cách và lòng yêu nước.

Lịch sử chỉ là những câu chuyện đã qua, không liên quan đến hiện tại.

Lịch sử chỉ dành cho những nhà nghiên cứu.

Lịch sử chỉ mang tính giải trí.

Đoạn trích nhấn mạnh rằng việc hiểu biết lịch sử không chỉ là ghi nhớ sự kiện mà còn là học hỏi kinh nghiệm, rút ra bài học cho hiện tại và tương lai, từ đó bồi đắp lòng yêu nước và trách nhiệm công dân.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Cụ Phó bảng kể cho con nghe câu chuyện lịch sử khi nào?

Chỉ khi nghỉ ngơi tại nhà trọ.

Vào mỗi buổi tối trước khi đi ngủ.

Chỉ khi Côn chủ động hỏi.

Khi đi qua các địa danh lịch sử liên quan.

Các câu chuyện được kể khi hai cha con đi qua các địa danh lịch sử liên quan, tạo sự kết nối giữa không gian thực tế và kiến thức lịch sử.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ cho thấy điều gì về mối quan hệ giữa truyền thống và hiện tại?

Truyền thống hoàn toàn tách biệt với hiện tại.

Truyền thống là cội nguồn, là bài học cho hiện tại.

Hiện tại không cần quan tâm đến truyền thống.

Truyền thống chỉ là gánh nặng.

Đoạn trích thể hiện rằng truyền thống, lịch sử là nền tảng, là bài học quý giá soi sáng cho hiện tại và định hướng tương lai, chúng có mối liên hệ chặt chẽ với nhau.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 1: Thánh Gióng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bối cảnh không gian chính của đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ là ở đâu?

Tại một ngôi nhà cổ ở Huế

Trên đường đi qua xứ Nghệ

Trong một buổi học tại trường làng

Bên dòng sông Lam thơ mộng

Đoạn trích miêu tả chuyến đi của cha con Cụ Phó bảng trên đường hành trình qua vùng đất Nghệ An, nơi có nhiều di tích lịch sử và câu chuyện xưa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Nhân vật Côn trong đoạn trích được khắc họa chủ yếu qua những chi tiết nào?

Hành động giúp đỡ cha

Ngoại hình và trang phục

Những câu hỏi và suy nghĩ về lịch sử

Cảm xúc vui buồn trên đường đi

Nhân vật Côn chủ yếu được thể hiện qua các câu hỏi thắc mắc, sự tò mò và cách cậu tiếp nhận, suy ngẫm về những câu chuyện lịch sử được cha kể.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Chi tiết nào cho thấy Cụ Phó bảng là một người cha quan tâm đến việc giáo dục con cái về cội nguồn?

Ông luôn dắt tay con khi đi bộ

Ông mua nhiều quà cho con

Ông hỏi con về bài vở ở trường

Ông dừng lại ở các di tích để kể chuyện lịch sử cho con nghe

Việc Cụ Phó bảng chủ động dừng chân ở các địa danh lịch sử và kể cho con nghe những câu chuyện gắn liền với nơi đó thể hiện sự quan tâm đặc biệt đến việc truyền thụ kiến thức lịch sử và giáo dục lòng yêu nước cho con.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Sự khác biệt cơ bản trong cách tiếp cận lịch sử giữa Cụ Phó bảng và cậu bé Côn trong đoạn trích là gì?

Cụ Phó bảng nhìn nhận lịch sử từ góc độ chiêm nghiệm, Côn từ góc độ tò mò, thắc mắc.

Cụ Phó bảng chỉ kể chuyện, Côn chỉ lắng nghe.

Cụ Phó bảng quan tâm đến số liệu, Côn quan tâm đến nhân vật.

Không có sự khác biệt nào đáng kể.

Cụ Phó bảng nhìn nhận lịch sử với sự đúc kết, chiêm nghiệm sâu sắc của người từng trải, trong khi Côn tiếp cận lịch sử bằng sự tò mò, ngây thơ và những câu hỏi trực diện, thể hiện góc nhìn của một đứa trẻ đang học hỏi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Câu nói của Cụ Phó bảng: ...lịch sử không chỉ là sách vở, lịch sử ở ngay trên đất này... thể hiện điều gì?

Lịch sử chỉ có ở những nơi có di tích.

Lịch sử gắn bó mật thiết với đời sống và mảnh đất quê hương.

Không cần đọc sách vẫn học được lịch sử.

Lịch sử là thứ có thể nhìn thấy bằng mắt thường.

Câu nói này nhấn mạnh rằng lịch sử không chỉ tồn tại trong sách vở khô khan mà còn hiện hữu sinh động ngay trên mảnh đất quê hương, gắn liền với các địa danh, con người và câu chuyện được truyền lại.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Chi tiết Đền thờ Thục Phán - An Dương Vương được nhắc đến ở phần đầu đoạn trích có ý nghĩa gì trong mạch truyện?

Để giới thiệu cảnh đẹp của vùng đất.

Để chứng tỏ Cụ Phó bảng là người am hiểu lịch sử.

Là điểm khởi đầu cho cuộc hành trình khám phá lịch sử qua các địa danh.

Là nơi cha con Côn dừng chân nghỉ ngơi.

Việc bắt đầu hành trình giáo dục lịch sử của Cụ Phó bảng bằng câu chuyện về An Dương Vương tại đền thờ của ông tạo điểm khởi đầu cho chuỗi các câu chuyện về các nhân vật, sự kiện lịch sử khác trên đường đi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Phép so sánh nào được sử dụng để nói về sự tích vị tướng quân rơi đầu?

Đầu lăn xuống biển như viên đạn bắn.

Ông đứng sừng sững như tượng đồng.

Máu chảy đỏ như nhuộm cả dòng sông.

Tiếng hô vang như sấm dậy.

Trong câu chuyện, Cụ Phó bảng so sánh sự tích đầu tướng quân lăn xuống biển như viên đạn bắn, thể hiện sự nhanh chóng, mạnh mẽ và bi tráng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Câu chuyện về vị tướng quân rơi đầu tại vùng Ba Hòn (hòn Hai Vai, hòn Trống Thủng, núi Cờ Rách) gợi lên phẩm chất nào của người xưa?

Sự thông thái và mưu lược.

Lòng yêu nước, sự dũng cảm và khí phách kiên cường.

Tình yêu thương gia đình.

Sự giàu có và quyền lực.

Câu chuyện về vị tướng quân chiến đấu đến hơi thở cuối cùng, dù đầu rơi vẫn cố sức chống giặc, thể hiện lòng yêu nước, sự dũng cảm và khí phách kiên cường, bất khuất của người anh hùng dân tộc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Khi nghe câu chuyện về An Dương Vương, Côn đã thắc mắc điều gì liên quan đến việc An Dương Vương chém Mị Châu?

Tại sao Mị Châu lại rắc lông ngỗng?

Tại sao Trọng Thủy lại chết?

Tại sao nhà vua không chạy trốn?

Tại sao vua lại chém con gái mình?

Côn, với suy nghĩ trẻ thơ, thắc mắc tại sao An Dương Vương lại nỡ chém chết con gái mình, thể hiện sự khó hiểu trước hành động quyết liệt và bi kịch của lịch sử.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Lời giải thích của Cụ Phó bảng về hành động của An Dương Vương chém Mị Châu nhằm mục đích gì?

Giáo dục Côn về trách nhiệm đối với vận mệnh đất nước.

Biện minh cho hành động tàn nhẫn của nhà vua.

Giải thích sự phức tạp của tình cảm gia đình.

Chứng tỏ Mị Châu đáng bị trừng phạt.

Cụ Phó bảng giải thích hành động của An Dương Vương trong bối cảnh trách nhiệm quốc gia, nhấn mạnh rằng việc mất nước là lỗi lớn hơn cả tình cha con, qua đó giáo dục Côn về tầm quan trọng của vận mệnh dân tộc và trách nhiệm của người đứng đầu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Câu chuyện về Đền thờ ông Hoàng Mười có ý nghĩa gì trong việc giáo dục của Cụ Phó bảng?

Nhấn mạnh sự linh thiêng của tín ngưỡng dân gian.

Giáo dục về đạo làm quan, coi trọng dân và sự ghi nhớ của nhân dân.

Kể về một vị thần có phép thuật.

Giới thiệu một địa điểm du lịch nổi tiếng.

Câu chuyện về ông Hoàng Mười, một vị quan tận tâm, được dân yêu mến, thể hiện bài học về đạo làm quan, coi trọng dân, và sự ghi nhớ của nhân dân đối với những người có công.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Câu vè của bà ngoại Côn (...quan nhất thời, dân vạn đại) được nhắc lại trong đoạn trích nhằm mục đích gì?

Thể hiện tình cảm yêu quý của bà ngoại dành cho Côn.

Nhắc nhở về sự thay đổi của thời thế.

Nhấn mạnh vai trò và sức mạnh bền vững của nhân dân.

Khuyên Côn không nên làm quan.

Câu vè này được nhắc lại để nhấn mạnh rằng chức tước, quyền lực của quan lại chỉ là tạm thời, còn lòng dân và sự đánh giá của nhân dân mới là vĩnh cửu. Nó là bài học về sự gắn bó với nhân dân, là gốc rễ của mọi thành công.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Qua cách Cụ Phó bảng kể chuyện lịch sử, ta thấy ông là người như thế nào?

Chỉ là người kể chuyện đơn thuần.

Là người có trí nhớ tốt.

Là người nghiêm khắc với con cái.

Là người uyên bác, yêu nước và có phương pháp giáo dục sâu sắc.

Cụ Phó bảng không chỉ kể lại sự kiện mà còn lồng ghép những suy ngẫm, bài học sâu sắc, thể hiện sự uyên bác, tấm lòng yêu nước và trách nhiệm giáo dục con cái.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Chi tiết Côn như hiểu thêm một điều gì đấy sau khi nghe cha giải thích về An Dương Vương và Mị Châu cho thấy điều gì về sự phát triển nhận thức của cậu bé?

Côn đã hiểu hết tất cả các bài học lịch sử.

Côn đang dần tiếp thu và suy ngẫm về những bài học sâu sắc từ lịch sử.

Côn chỉ đơn giản là ghi nhớ thông tin.

Côn cảm thấy bối rối và không hiểu gì cả.

Chi tiết này cho thấy Côn không chỉ nghe mà còn suy ngẫm và dần tiếp thu được những bài học phức tạp hơn từ lịch sử, thể hiện sự trưởng thành trong nhận thức của cậu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ sử dụng chủ yếu loại ngôn ngữ nào?

Chủ yếu là ngôn ngữ nghị luận.

Chủ yếu là ngôn ngữ khoa học.

Kết hợp ngôn ngữ tự sự, miêu tả và đối thoại.

Chỉ sử dụng ngôn ngữ biểu cảm.

Đoạn trích sử dụng ngôn ngữ tự sự kết hợp với miêu tả và những đoạn đối thoại giữa cha con, tạo nên sự sinh động và chân thực.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Thông điệp chính mà đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ muốn truyền tải là gì?

Tầm quan trọng của việc học hỏi lịch sử, hiểu về cội nguồn và lòng yêu nước.

Giới thiệu vẻ đẹp của cảnh vật xứ Nghệ.

Ca ngợi tình cảm cha con đơn thuần.

Phê phán những sai lầm trong quá khứ.

Đoạn trích thông qua câu chuyện cha dạy con trên đường đi đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học hỏi lịch sử, hiểu về cội nguồn và những bài học từ cha ông để xây dựng nhân cách và lòng yêu nước.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự tò mò và ham học hỏi của cậu bé Côn?

Cậu bé luôn đi sát bên cha.

Cậu bé liên tục đặt câu hỏi khi nghe cha kể chuyện.

Cậu bé ghi chép cẩn thận những gì cha nói.

Cậu bé luôn nhìn cảnh vật xung quanh.

Việc Côn liên tục đặt câu hỏi cho cha về những điều cậu chưa hiểu trong các câu chuyện lịch sử là biểu hiện rõ nhất của sự tò mò và khao khát tìm hiểu kiến thức.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Theo lời Cụ Phó bảng, điều gì làm nên sức mạnh thực sự và bền vững của một quốc gia?

Quân đội hùng mạnh.

Kho báu và sự giàu có.

Sự đoàn kết và lòng dân.

Các vị vua anh minh.

Qua câu vè của bà ngoại và những lời răn dạy về lòng dân, Cụ Phó bảng muốn nhấn mạnh rằng sức mạnh bền vững nhất của một quốc gia nằm ở sự đoàn kết, ủng hộ và lòng dân.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Việc tác giả lồng ghép các câu chuyện lịch sử vào chuyến đi của cha con Cụ Phó bảng có tác dụng gì về mặt nghệ thuật?

Làm cho lịch sử trở nên sống động, gần gũi và gắn kết quá khứ với hiện tại.

Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin lịch sử.

Làm cho câu chuyện trở nên phức tạp hơn.

Không có tác dụng đặc biệt nào.

Cách lồng ghép này giúp kết nối quá khứ và hiện tại, làm cho lịch sử trở nên sống động, gần gũi hơn với nhân vật và người đọc, đồng thời làm nổi bật chủ đề giáo dục truyền thống, cội nguồn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Thái độ của Cụ Phó bảng khi kể về những sai lầm trong lịch sử (như sự mất cảnh giác của An Dương Vương) là gì?

Phê phán gay gắt và đổ lỗi.

Bỏ qua và không đề cập đến.

Biện hộ cho những sai lầm.

Phân tích để rút ra bài học kinh nghiệm.

Cụ Phó bảng không né tránh hay che đậy những sai lầm lịch sử mà phân tích nguyên nhân, hậu quả để rút ra bài học, thể hiện thái độ nhìn thẳng vào sự thật và coi đó là kinh nghiệm quý báu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Từ khí tiết trong đoạn trích, khi Cụ Phó bảng nói về các bậc tiền nhân, có nghĩa là gì?

Sự giàu có và quyền lực.

Phẩm chất kiên cường, không khuất phục, giữ gìn danh dự.

Khả năng nói chuyện lưu loát.

Tài năng về văn chương.

Khí tiết là phẩm chất cao quý, thể hiện bản lĩnh, sự kiên cường, không khuất phục trước khó khăn, nguy hiểm, đặc biệt là trong việc giữ gìn danh dự, lý tưởng, lòng yêu nước.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Đoạn trích gợi cho người đọc suy ngẫm về mối quan hệ giữa thế hệ trước và thế hệ sau trong việc gìn giữ và phát huy truyền thống?

Vai trò của thế hệ trước trong việc truyền thụ giá trị cho thế hệ sau và sự tiếp nối của thế hệ sau.

Thế hệ sau cần phải làm theo y hệt những gì thế hệ trước đã làm.

Thế hệ trước không cần quan tâm đến việc giáo dục thế hệ sau.

Mối quan hệ này không quan trọng.

Mối quan hệ giữa Cụ Phó bảng và Côn thể hiện sự kế thừa và tiếp nối: thế hệ trước (Cụ Phó bảng) có trách nhiệm truyền lại những giá trị lịch sử, văn hóa cho thế hệ sau (Côn), và thế hệ sau có nhiệm vụ tiếp nhận, học hỏi để phát huy.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Từ dọc đường trong nhan đề Dọc đường xứ Nghệ có ý nghĩa gì ngoài nghĩa đen chỉ địa điểm?

Chỉ là một địa điểm ngẫu nhiên.

Hàm ẩn một cuộc hành trình khám phá, học hỏi và trưởng thành.

Nơi cha con Côn gặp gỡ người lạ.

Một con đường rất đẹp.

Ngoài nghĩa đen chỉ hành trình vật lý, dọc đường còn mang nghĩa hàm ẩn về một cuộc hành trình khám phá và học hỏi, một quá trình trưởng thành về nhận thức và tâm hồn diễn ra trên suốt chặng đường.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Chi tiết cờ rách trong địa danh núi Cờ Rách gắn với sự tích nào?

Lá cờ bị rách trong trận chiến cuối cùng của vị tướng quân.

Lá cờ được treo trên núi đã lâu nên bị rách.

Nơi cất giữ lá cờ quý giá.

Một ngọn núi có hình dạng giống lá cờ rách.

Chi tiết cờ rách gắn với sự tích về vị tướng quân dù hy sinh vẫn cố gắng dựng cờ, và lá cờ bị rách trong trận chiến ác liệt, tượng trưng cho sự chiến đấu đến cùng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Sự khác biệt trong cách phản ứng của Côn đối với câu chuyện An Dương Vương và câu chuyện tướng quân rơi đầu cho thấy điều gì?

Côn chỉ thích nghe chuyện chiến tranh.

Côn không hiểu gì về cả hai câu chuyện.

Côn đang hình thành sự đánh giá riêng về các nhân vật lịch sử dựa trên những phẩm chất như lòng dũng cảm.

Côn cảm thấy sợ hãi khi nghe chuyện lịch sử.

Côn băn khoăn, khó hiểu về bi kịch tình cha con trong câu chuyện An Dương Vương, nhưng lại ngưỡng mộ, khâm phục sự hy sinh anh dũng của vị tướng quân, cho thấy cậu bé đang hình thành những giá trị, sự đánh giá riêng về các nhân vật lịch sử dựa trên lòng dũng cảm, khí phách.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Hình ảnh búp sen xanh trong nhan đề tác phẩm gợi liên tưởng đến điều gì liên quan đến nhân vật được viết về trong tiểu thuyết?

Sự thanh khiết, tiềm năng và thuở thiếu thời của nhân vật.

Sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc.

Tình yêu quê hương đất nước.

Mối quan hệ với gia đình.

Búp sen xanh thường được coi là biểu tượng của sự thanh khiết, tiềm năng và sự phát triển. Gắn với Chủ tịch Hồ Chí Minh, nó gợi lên hình ảnh thuở thiếu thời trong sáng, bình dị và những bước đầu hình thành nhân cách, ý chí vĩ đại.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Mục đích chính của tác giả Bùi Sơn Tùng khi viết tiểu thuyết Búp sen xanh là gì?

Kể lại toàn bộ cuộc đời hoạt động cách mạng của Người.

Chỉ tập trung vào những chiến công vĩ đại.

Giới thiệu về gia đình và quê hương của Người.

Khắc họa quãng đời niên thiếu và thanh niên, quá trình hình thành nhân cách của Người.

Tiểu thuyết Búp sen xanh tập trung khắc họa quãng đời niên thiếu và thanh niên của Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhằm giúp người đọc hiểu rõ hơn về quá trình hình thành nhân cách và tư tưởng của Người.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Từ việc Cụ Phó bảng nhấn mạnh sự hy sinh của các bậc tiền nhân, ta có thể suy ra bài học về trách nhiệm của thế hệ sau là gì?

Chỉ cần ghi nhớ tên các anh hùng.

Trân trọng quá khứ, ghi nhớ công ơn và có trách nhiệm tiếp nối truyền thống, xây dựng đất nước.

Lãng quên quá khứ để hướng tới tương lai.

Phê phán những sai lầm của cha ông.

Việc học về sự hy sinh của cha ông không chỉ để biết mà còn để trân trọng, ghi nhớ và có trách nhiệm tiếp nối truyền thống, bảo vệ và xây dựng đất nước, xứng đáng với những gì thế hệ trước đã gìn giữ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ có ý nghĩa như thế nào đối với độc giả nhỏ tuổi?

Giúp các em biết thêm nhiều địa danh ở xứ Nghệ.

Cung cấp kiến thức lịch sử khô khan.

Giúp các em tiếp cận lịch sử một cách gần gũi, sinh động, khơi gợi tình yêu quê hương đất nước.

Chỉ là một câu chuyện giải trí đơn thuần.

Đoạn trích giúp các em nhỏ tiếp cận lịch sử một cách gần gũi, sinh động qua lời kể của người cha, từ đó khơi gợi tình yêu quê hương, đất nước và ý thức về cội nguồn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Phương thức biểu đạt nào được sử dụng hiệu quả nhất để thể hiện quá trình Côn tiếp nhận và suy ngẫm về lịch sử?

Miêu tả cảnh vật.

Tự sự kể lại sự việc.

Biểu cảm trực tiếp.

Đối thoại giữa các nhân vật.

Những đoạn đối thoại giữa Cụ Phó bảng và Côn, đặc biệt là các câu hỏi của Côn và lời giải thích của cha, là phương thức hiệu quả nhất để thể hiện trực tiếp quá trình Côn thắc mắc, tìm hiểu và suy ngẫm về những bài học lịch sử.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Văn bản Dọc đường xứ Nghệ là một đoạn trích, tập trung khắc họa giai đoạn nào trong cuộc đời nhân vật Côn?

Thời thơ ấu ở quê nhà Nghệ An

Thời gian hoạt động cách mạng ở nước ngoài

Giai đoạn cùng cha trên đường đi nhậm chức ở Huế

Khi đã trưởng thành và trở về thăm quê

Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ trong Búp sen xanh kể về hành trình của cha con cụ Phó bảng trên đường đi nhậm chức ở Huế, khi Côn còn nhỏ, trên vùng đất Nghệ An.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ thể hiện rõ đặc điểm của thể loại tiểu thuyết lịch sử ở khía cạnh nào?

Chỉ tập trung miêu tả cảnh vật thiên nhiên.

Hoàn toàn dựa trên các tài liệu sử học khô khan.

Không đề cập đến bất kỳ nhân vật lịch sử nào.

Kết hợp kể chuyện về nhân vật lịch sử có thật với việc tái hiện bối cảnh và các sự kiện lịch sử liên quan.

Tiểu thuyết lịch sử kết hợp yếu tố hư cấu với các sự kiện, nhân vật có thật trong lịch sử. Đoạn trích này lồng ghép các câu chuyện lịch sử (An Dương Vương, Mai Thúc Loan, v.v.) vào hành trình và suy nghĩ của nhân vật lịch sử (Côn) khi còn nhỏ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng xuyên suốt đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ để kể lại hành trình và các câu chuyện lịch sử là gì?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Văn bản chủ yếu kể lại diễn biến chuyến đi, các cuộc đối thoại, và lồng ghép các câu chuyện lịch sử. Đây là đặc trưng của phương thức tự sự.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Nhân vật Côn trong đoạn trích được khắc họa là một cậu bé có những đặc điểm tính cách nổi bật nào?

Ít nói, rụt rè và thờ ơ với mọi thứ xung quanh.

Nghịch ngợm, bốc đồng và không quan tâm đến lịch sử.

Thông minh, ham hiểu biết và có suy nghĩ sâu sắc.

Chỉ thích vui chơi, không chú ý đến lời cha dạy.

Qua các câu hỏi, sự tò mò và cách cậu tiếp thu các bài học lịch sử từ cha, Côn hiện lên là một cậu bé thông minh, hiếu học và giàu lòng trắc ẩn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự giáo dục tinh tế của cụ Phó bảng đối với các con?

Bắt các con học thuộc lòng sử sách.

Lồng ghép các câu chuyện lịch sử và bài học đạo đức vào hành trình thực tế.

Chỉ tập trung dạy các con kiến thức khoa bảng.

Kể những câu chuyện viển vông, không liên quan đến thực tế.

Cụ Phó bảng không giảng giải lý thuyết suông mà lồng ghép các bài học về lịch sử, đạo đức thông qua việc kể chuyện về các địa danh, nhân vật trên đường đi, kích thích sự tò mò và suy nghĩ của các con.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Câu chuyện về An Dương Vương và Mỵ Châu, Trọng Thủy được cụ Phó bảng kể lại nhằm mục đích chính gì?

Nhắc nhở về bài học cảnh giác và hậu quả của sự mất đoàn kết.

Ca ngợi tình yêu đôi lứa.

Giải thích nguồn gốc của ngọc trai.

Miêu tả một cuộc chiến tranh ác liệt.

Câu chuyện bi kịch này được kể để làm bài học về sự mất cảnh giác, tin lầm người, dẫn đến mất nước, từ đó giáo dục các con về tầm quan trọng của cảnh giác và lòng yêu nước.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Khi nghe câu chuyện về An Dương Vương, phản ứng của cậu bé Côn cho thấy điều gì về nhận thức của cậu?

Cậu bé không hiểu gì về câu chuyện.

Cậu bé chỉ quan tâm đến các chi tiết kỳ ảo.

Cậu bé có khả năng suy luận, đánh giá các sự kiện lịch sử.

Cậu bé chỉ tiếp nhận thông tin một cách thụ động.

Côn không chỉ nghe mà còn đặt câu hỏi, bày tỏ sự tiếc nuối và rút ra bài học riêng về sự chủ quan, cho thấy cậu có khả năng phân tích và suy ngẫm về sự kiện lịch sử.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Hình ảnh dọc đường xứ Nghệ trong nhan đề và xuyên suốt đoạn trích mang ý nghĩa gì?

Chỉ đơn thuần là mô tả tuyến đường đi.

Nhấn mạnh sự khó khăn, vất vả của chuyến đi.

Biểu trưng cho con đường công danh của cụ Phó bảng.

Biểu trưng cho hành trình trưởng thành và tiếp thu kiến thức lịch sử, văn hóa của nhân vật Côn.

Con đường không chỉ là không gian địa lý mà còn là con đường khám phá lịch sử, văn hóa và con người xứ Nghệ, nơi ươm mầm những bài học đầu tiên cho nhân vật Côn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Qua cách cụ Phó bảng kể chuyện lịch sử, em thấy cụ là người như thế nào?

Uyên bác, sâu sắc và tận tâm trong việc giáo dục con.

Nghiêm khắc và chỉ quan tâm đến kết quả học tập.

Thiếu kiên nhẫn khi giải thích cho con.

Chỉ biết kể chuyện mà không rút ra bài học.

Cách kể chuyện điềm đạm, lồng ghép bài học sâu sắc, trả lời cặn kẽ các thắc mắc của con cho thấy cụ là người uyên bác, giàu kinh nghiệm sống và rất tâm huyết với việc giáo dục con cái.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Việc tác giả sử dụng ngôi kể thứ ba trong đoạn trích giúp người đọc có cái nhìn như thế nào?

Chỉ thấy được suy nghĩ của một nhân vật duy nhất.

Có cái nhìn toàn cảnh về sự việc và tâm trạng của các nhân vật.

Chỉ biết được những gì nhân vật chính trực tiếp kể lại.

Cảm thấy câu chuyện xa lạ, khó đồng cảm.

Ngôi kể thứ ba giúp người kể chuyện đứng ngoài câu chuyện, có thể quan sát và miêu tả toàn cảnh hành trình, diễn biến tâm trạng, suy nghĩ của cả hai cha con một cách khách quan và bao quát.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Đoạn trích gợi cho người đọc suy nghĩ gì về vai trò của lịch sử đối với sự hình thành nhân cách con người?

Lịch sử chỉ là những câu chuyện cũ, không liên quan đến hiện tại.

Học lịch sử chỉ để biết về quá khứ.

Lịch sử không có tác động đến đạo đức con người.

Lịch sử là kho tàng kinh nghiệm, bài học quý báu góp phần nuôi dưỡng tâm hồn và nhân cách.

Các câu chuyện lịch sử được cụ Phó bảng kể không chỉ cung cấp kiến thức mà còn là những bài học sâu sắc về đạo đức, lòng yêu nước, sự cảnh giác, góp phần quan trọng vào việc hình thành nhân cách Côn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Hình ảnh non sông xứ Nghệ hiện lên trong đoạn trích chủ yếu qua những yếu tố nào?

Miêu tả chi tiết về phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

Khắc họa đời sống sinh hoạt thường ngày của người dân.

Nhấn mạnh các địa danh lịch sử và những câu chuyện liên quan đến chúng.

Chỉ đề cập đến các món ăn đặc sản của vùng.

Đoạn trích tập trung khắc họa xứ Nghệ qua các địa danh gắn liền với lịch sử, các câu chuyện về những nhân vật anh hùng hoặc bi kịch, chứ không đi sâu vào miêu tả cảnh vật tự nhiên hay đời sống sinh hoạt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Câu nói nào của cụ Phó bảng thể hiện rõ nhất tư tưởng lấy dân làm gốc?

<q>An Dương Vương là người đã làm mất nước Âu Lạc.</q>

Câu nói Quan thì có thời, dân thì muôn đời đúc kết sâu sắc quan niệm quyền lực chỉ là tạm thời, còn sức mạnh và sự tồn tại bền vững là ở nhân dân.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Bài học sâu sắc nhất mà cậu bé Côn có thể rút ra từ câu chuyện về Mai Thúc Loan là gì?

Bài học về sự giàu có.

Bài học về sự đầu hàng.

Bài học về sự lười biếng.

Bài học về tinh thần yêu nước, ý chí đấu tranh chống áp bức của nhân dân lao động.

Mai Thúc Loan là biểu tượng của ý chí quật cường, tinh thần đấu tranh chống áp bức bóc lột của nhân dân, đặc biệt là những người nông dân nghèo. Câu chuyện này truyền tải bài học về tinh thần yêu nước và sự vùng dậy của nhân dân.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Trong đoạn trích, cụ Phó bảng thường dùng cách nào để giải đáp thắc mắc của con về lịch sử?

Kiên nhẫn giải thích bằng cách kể chuyện, phân tích sự kiện và lồng ghép bài học.

Yêu cầu con tự tìm hiểu qua sách vở.

Trả lời qua loa cho xong chuyện.

Mắng mỏ vì con hỏi quá nhiều.

Cụ Phó bảng thường kiên nhẫn lắng nghe câu hỏi của Côn, sau đó giải thích cặn kẽ bằng những câu chuyện hoặc phân tích sự kiện, đồng thời lồng ghép bài học một cách nhẹ nhàng, dễ hiểu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Chi tiết nào cho thấy cậu bé Côn có khả năng đồng cảm sâu sắc với các nhân vật lịch sử?

Cậu bé chỉ ghi nhớ các mốc thời gian.

Cậu bé thuộc lòng tên các nhân vật.

Cậu bé bày tỏ cảm xúc (tiếc nuối, ngưỡng mộ) trước các câu chuyện được nghe.

Cậu bé chỉ quan tâm đến kết quả cuối cùng của sự kiện.

Việc Côn bày tỏ sự tiếc nuối, buồn bã trước bi kịch của An Dương Vương và Mỵ Châu, hay sự ngưỡng mộ đối với tinh thần quật khởi của Mai Thúc Loan cho thấy cậu không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn rung động trước số phận và hành động của các nhân vật lịch sử.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ ca ngợi phẩm chất nào của người dân Việt Nam?

Sự giàu có và sung túc.

Lòng yêu nước, ý chí quật cường và sức mạnh của nhân dân.

Sự nhút nhát và cam chịu.

Sự thờ ơ với vận mệnh đất nước.

Qua các câu chuyện về An Dương Vương (bài học cảnh giác, giữ nước), Mai Thúc Loan (tinh thần quật khởi), và tư tưởng Quan thì có thời, dân thì muôn đời, đoạn trích làm nổi bật tinh thần yêu nước, ý chí độc lập và sức mạnh bền bỉ của nhân dân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Hình ảnh người cha trong đoạn trích không chỉ là người cha ruột mà còn là người thầy đầu tiên của Côn. Điều này được thể hiện qua cách nào?

Trực tiếp truyền dạy cho con kiến thức và những bài học về cuộc sống thông qua các câu chuyện lịch sử.

Chỉ lo cho con ăn mặc đầy đủ.

Thuê gia sư giỏi về dạy cho con.

Để con tự do tìm hiểu mọi thứ.

Cụ Phó bảng trực tiếp truyền dạy cho con những bài học về lịch sử, đạo đức, nhân sinh quan thông qua các câu chuyện và lời giải thích, đóng vai trò như một người thầy khai tâm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Đoạn trích nhấn mạnh điều gì về việc học lịch sử?

Chỉ cần học thuộc lòng các sự kiện.

Học lịch sử là nhàm chán và khô khan.

Chỉ nên học lịch sử qua sách giáo khoa.

Học lịch sử cần gắn liền với thực tế, với những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống.

Việc học lịch sử qua các câu chuyện, địa danh cụ thể trên hành trình giúp Côn tiếp thu kiến thức một cách sinh động, dễ nhớ và thấm thía các bài học đạo đức, hơn là chỉ học lý thuyết suông.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Phân tích vai trò của các địa danh lịch sử được nhắc đến trong đoạn trích.

Là những điểm neo để kể các câu chuyện lịch sử và truyền tải bài học.

Chỉ có vai trò làm bối cảnh cho chuyến đi.

Là những nơi cha con cụ Phó bảng dừng chân nghỉ ngơi.

Không có ý nghĩa đặc biệt ngoài vị trí địa lý.

Các địa danh (Đền thờ An Dương Vương, vùng đất gắn với Mai Thúc Loan, v.v.) đóng vai trò là điểm neo cho các câu chuyện lịch sử, giúp cụ Phó bảng dẫn dắt và minh họa cho bài học của mình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ thể hiện tư tưởng giáo dục nào của tác giả Bùi Sơn Tùng?

Giáo dục chỉ cần tập trung vào kiến thức khoa học tự nhiên.

Giáo dục nên tách rời khỏi lịch sử và đạo đức.

Giáo dục cần kết hợp kiến thức với việc bồi dưỡng đạo đức, nhân cách và lòng yêu nước.

Giáo dục chỉ là việc truyền thụ kiến thức một chiều.

Tác giả thông qua hình tượng cụ Phó bảng và cậu bé Côn để truyền tải quan niệm về giáo dục toàn diện, kết hợp kiến thức lịch sử với bài học đạo đức, nuôi dưỡng tâm hồn và lòng yêu nước từ khi còn nhỏ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Phân tích ý nghĩa của chi tiết cụ Phó bảng luôn sẵn lòng trả lời mọi câu hỏi của cậu bé Côn.

Thể hiện cụ Phó bảng là người nói nhiều.

Cho thấy Côn là cậu bé hay làm phiền người khác.

Chứng tỏ cụ Phó bảng không có việc gì làm.

Thể hiện sự khuyến khích, tôn trọng tư duy, sự ham hiểu biết của con và phương pháp giáo dục cởi mở.

Chi tiết này thể hiện sự tôn trọng của người cha đối với sự tò mò, ham học hỏi của con, đồng thời cho thấy phương pháp giáo dục khuyến khích tư duy, đặt vấn đề và tìm hiểu sâu sắc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Đoạn trích sử dụng yếu tố nào để làm cho các câu chuyện lịch sử trở nên sinh động và gần gũi với độc giả nhỏ tuổi?

Sử dụng ngôn ngữ bác học, khó hiểu.

Lồng ghép vào cuộc đối thoại và hành trình của nhân vật trẻ tuổi (Côn).

Chỉ đưa ra các con số và sự kiện khô khan.

Tập trung miêu tả các trận đánh đẫm máu.

Các câu chuyện lịch sử được kể thông qua lời kể của người cha và được tiếp nhận qua góc nhìn và sự tương tác của cậu bé Côn, một nhân vật đồng trang lứa với độc giả, khiến cho nội dung lịch sử trở nên dễ tiếp cận và hấp dẫn hơn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Qua câu chuyện về An Dương Vương, bài học về xây dựng và bảo vệ đất nước được cụ Phó bảng truyền tải như thế nào?

Việc giữ nước cần kết hợp giữa xây dựng lực lượng và luôn đề cao cảnh giác, không được chủ quan, tin lầm người.

Chỉ cần có thành lũy vững chắc là đủ để giữ nước.

Vũ khí hiện đại là yếu tố quyết định thắng lợi.

Việc mất nước là do số phận đã an bài.

Câu chuyện về An Dương Vương, dù có thành Cổ Loa kiên cố và nỏ thần, vẫn mất nước do sự chủ quan và mất cảnh giác. Bài học rút ra là việc giữ nước không chỉ dựa vào vũ khí hay thành lũy mà còn cần sự cảnh giác, đoàn kết và không tin lầm người.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Mối quan hệ giữa cụ Phó bảng và cậu bé Côn được khắc họa như thế nào trong đoạn trích?

Xa cách và ít giao tiếp.

Nghiêm khắc một chiều từ cha đến con.

Chỉ là quan hệ phụ thuộc.

Gắn bó, yêu thương, hòa quyện giữa tình thân và sự giáo dục.

Mối quan hệ cha con được thể hiện qua sự yêu thương, quan tâm của người cha và sự hiếu thảo, ham học hỏi của người con. Đây là mối quan hệ hòa quyện giữa tình thân và sự truyền dạy kiến thức, đạo đức.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ gửi gắm thông điệp gì về cội nguồn dân tộc?

Khẳng định và tôn vinh cội nguồn, truyền thống lịch sử hào hùng của dân tộc.

Phủ nhận vai trò của lịch sử đối với thế hệ sau.

Cho rằng cội nguồn không quan trọng.

Chỉ nói về tương lai mà không cần nhớ về quá khứ.

Thông qua việc kể lại lịch sử, các câu chuyện về cha ông dựng nước và giữ nước trên mảnh đất xứ Nghệ, đoạn trích khẳng định và tôn vinh cội nguồn, truyền thống hào hùng của dân tộc Việt Nam.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự quan tâm của cậu bé Côn đến vận mệnh đất nước ngay từ khi còn nhỏ?

Cậu bé chỉ quan tâm đến đồ chơi.

Cậu bé chỉ chú ý đến cảnh vật trên đường đi.

Cậu bé đặt câu hỏi và suy ngẫm về các sự kiện lịch sử liên quan đến vận mệnh dân tộc.

Cậu bé chỉ mong chóng đến nơi.

Việc Côn đặt câu hỏi, suy nghĩ và bày tỏ cảm xúc trước các câu chuyện lịch sử liên quan đến sự mất còn của đất nước cho thấy cậu bé đã có những trăn trở và quan tâm đến vận mệnh chung ngay từ sớm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả chọn bối cảnh dọc đường để kể câu chuyện này.

Giúp câu chuyện diễn ra nhanh hơn.

Tạo không gian tự nhiên để lồng ghép các câu chuyện lịch sử và bài học vào hành trình thực tế.

Làm cho câu chuyện trở nên phức tạp.

Hạn chế phạm vi kiến thức được truyền tải.

Bối cảnh dọc đường tạo ra một không gian mở, linh hoạt, cho phép cha con Côn tiếp xúc với nhiều địa danh, câu chuyện lịch sử khác nhau một cách tự nhiên, biến chuyến đi thành một bài học thực tế sinh động.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Đoạn trích cho thấy sự khác biệt cơ bản giữa cách học lịch sử truyền thống (chỉ thuộc lòng) và cách học được cụ Phó bảng áp dụng là gì?

Học lịch sử cần gắn với thực tế, suy ngẫm và rút ra bài học, thay vì chỉ ghi nhớ sự kiện.

Học lịch sử truyền thống hiệu quả hơn.

Không có sự khác biệt nào giữa hai cách học.

Học lịch sử qua câu chuyện làm sai lệch kiến thức.

Cách của cụ Phó bảng là học lịch sử qua câu chuyện, gắn với địa danh cụ thể, khuyến khích suy nghĩ, thảo luận và rút ra bài học cho bản thân, khác với cách học truyền thống chỉ nhấn mạnh việc ghi nhớ máy móc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Thông điệp chính mà đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ muốn truyền tải đến thế hệ trẻ là gì?

Chỉ cần quan tâm đến hiện tại mà không cần nhớ về quá khứ.

Lịch sử là gánh nặng của quá khứ.

Việc học lịch sử là không cần thiết.

Hãy trân trọng và học hỏi từ lịch sử dân tộc để xây dựng tương lai tốt đẹp.

Đoạn trích nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tìm hiểu và trân trọng lịch sử dân tộc, coi đó là nguồn cội, là bài học quý báu để nuôi dưỡng tâm hồn, nhân cách và ý thức trách nhiệm với đất nước.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Văn bản Dọc đường xứ Nghệ được đặt trong bối cảnh thời gian nào của cuộc đời nhân vật Côn?

Thời kỳ Côn còn rất nhỏ, sống ở quê ngoại.

Thời kỳ Côn đang học ở trường Pháp tại Huế.

Thời kỳ Côn cùng cha trên đường vào Huế dự thi và sinh sống.

Thời kỳ Côn đã trưởng thành và hoạt động cách mạng.

Văn bản Dọc đường xứ Nghệ là một đoạn trích từ tiểu thuyết Búp sen xanh của Sơn Tùng, kể về thời thơ ấu của Chủ tịch Hồ Chí Minh (nhân vật Côn).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Nhân vật cụ Phó bảng trong văn bản là ai?

Một người thầy của Côn.

Cha của nhân vật Côn.

Một người bạn đồng hành trên đường.

Một nhân vật lịch sử được nhắc đến trong câu chuyện.

Dựa trên thông tin về tiểu thuyết Búp sen xanh và nhân vật Côn (Chủ tịch Hồ Chí Minh thời thơ ấu), cụ Phó bảng chính là thân sinh của Người, cụ Nguyễn Sinh Sắc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Con đường mà cha con cụ Phó bảng đi qua trong văn bản chủ yếu thuộc khu vực địa lý nào của Việt Nam?

Miền Trung.

Miền Bắc.

Miền Nam.

Miền Tây Nam Bộ.

Tên văn bản là Dọc đường xứ Nghệ, và nội dung nhắc đến các địa danh thuộc khu vực Nghệ An và các tỉnh lân cận trên đường vào Huế.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Mục đích chính của chuyến đi của cha con cụ Phó bảng được đề cập trong văn bản là gì?

Đi thăm họ hàng.

Đi du ngoạn, ngắm cảnh.

Đi tìm hiểu văn hóa các vùng miền.

Cụ Phó bảng vào kinh đô Huế để dự thi.

Tiểu thuyết Búp sen xanh và đoạn trích này kể về hành trình cụ Nguyễn Sinh Sắc đưa con vào Huế để chuẩn bị cho kỳ thi Hội và sau đó là sống ở đó. Cụ đã đỗ Phó bảng khoa thi Hội năm Tân Sửu (1901).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Câu chuyện về An Dương Vương và Mị Châu, Trọng Thủy được cụ Phó bảng kể lại nhằm mục đích chủ yếu nào?

Giải trí cho Côn trên đường đi.

Giới thiệu về một địa danh nổi tiếng.

Giáo dục Côn về lịch sử và bài học giữ nước.

Để Côn thấy sự khác biệt giữa truyền thuyết và sự thật.

Câu chuyện này được kể khi cha con cụ đi qua đền thờ Thục Phán (An Dương Vương). Mục đích là để giáo dục Côn về lịch sử dựng nước và giữ nước, những bài học về cảnh giác và trách nhiệm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Chi tiết nào sau đây cho thấy Côn là một cậu bé ham hiểu biết và có suy nghĩ độc lập?

Côn luôn im lặng lắng nghe cha nói.

Côn chỉ quan tâm đến cảnh vật trên đường đi.

Côn dễ dàng chấp nhận mọi điều cha dạy.

Côn đặt câu hỏi và bày tỏ suy nghĩ riêng về các nhân vật lịch sử.

Trong đoạn trích, Côn không chỉ nghe cha kể chuyện mà còn đặt ra những câu hỏi, thể hiện sự suy nghĩ, phân tích của riêng mình về các sự kiện lịch sử, ví dụ như việc đặt vấn đề về hành động của An Dương Vương.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Ý nghĩa của câu nói Đền thiêng đó con ạ, đền thiêng cả đấy! của cụ Phó bảng khi đi qua các địa danh lịch sử là gì?

Nhấn mạnh sự thiêng liêng và giá trị lịch sử của những địa điểm đã đi qua.

Chỉ đơn thuần là giới thiệu tên gọi của các đền.

Muốn Côn sợ hãi trước sự linh thiêng của các đền.

Giải thích về kiến trúc đặc biệt của các đền.

Câu nói này thể hiện sự trân trọng của cụ Phó bảng đối với những nơi gắn liền với lịch sử, với công lao của cha ông, nhằm nhắc nhở Côn về giá trị thiêng liêng của lịch sử dân tộc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Ngoài câu chuyện An Dương Vương, văn bản còn nhắc đến những câu chuyện lịch sử nào khác?

Chỉ có câu chuyện An Dương Vương.

Sự tích về vị tướng quân rơi đầu, sự tích hòn Trông Gai.

Câu chuyện về Hai Bà Trưng.

Câu chuyện về Ngô Quyền.

Văn bản còn nhắc đến các địa danh gắn với sự tích khác như vùng Ba Hòn (hòn Hai Vai, hòn Trống Thủng, núi Cờ Rách) gắn với vị tướng quân rơi đầu, hòn Trông Gai gắn với một sự tích khác.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Việc lồng ghép các câu chuyện lịch sử vào hành trình dọc đường của cha con cụ Phó bảng có tác dụng gì?

Giúp câu chuyện dài hơn.

Làm cho chuyến đi trở nên nhàm chán.

Không có tác dụng đặc biệt, chỉ là kể thêm.

Giúp bài học lịch sử trở nên gần gũi, sinh động, gắn với thực tế cuộc sống.

Cách kể chuyện này giúp gắn kết lịch sử với địa lý, khiến những bài học về quá khứ trở nên sinh động, gần gũi và dễ ghi nhớ hơn đối với Côn. Nó cũng thể hiện phương pháp giáo dục của cụ Phó bảng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất phương pháp giáo dục con của cụ Phó bảng trong văn bản?

Cụ kể chuyện lịch sử và đặt câu hỏi gợi mở để Côn suy nghĩ.

Cụ yêu cầu Côn phải học thuộc lòng các sự kiện lịch sử.

Cụ chỉ đơn thuần miêu tả cảnh vật trên đường đi.

Cụ phê bình những suy nghĩ sai lầm của Côn.

Cụ Phó bảng không chỉ kể chuyện mà còn đặt câu hỏi, gợi mở để Côn suy nghĩ, phân tích, và tự rút ra bài học. Đây là phương pháp giáo dục dựa trên đối thoại và khuyến khích tư duy độc lập.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Khi nghe Côn bày tỏ suy nghĩ về An Dương Vương, thái độ của cụ Phó bảng như thế nào?

Tức giận vì Côn dám phê phán người xưa.

Lắng nghe, phân tích thêm và giải thích cặn kẽ.

Yêu cầu Côn không được suy nghĩ lung tung.

Đồng ý hoàn toàn với quan điểm của Côn.

Cụ Phó bảng lắng nghe, không bác bỏ ngay mà phân tích thêm, giải thích cho Côn hiểu rõ hơn về bối cảnh và bài học. Điều này thể hiện sự tôn trọng suy nghĩ của con và phương pháp giáo dục kiên nhẫn, sâu sắc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Câu vè mà bà ngoại Côn thường đọc có nội dung gì?

Khen ngợi vẻ đẹp của quê hương.

Nói về sự giàu có của những người làm quan.

Nhắc nhở về trách nhiệm của người làm quan đối với dân và sự ghi nhớ của dân.

Kể về một sự kiện lịch sử cụ thể.

Câu vè được nhắc đến trong văn bản có nội dung về việc quan lại cần phải vì dân, và dân sẽ ghi nhớ công ơn hoặc tội lỗi của họ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Việc đưa câu vè của bà ngoại vào văn bản góp phần thể hiện điều gì?

Chỉ đơn thuần là một kỷ niệm tuổi thơ của Côn.

Cho thấy bà ngoại là người thích đọc vè.

Giúp câu chuyện có thêm yếu tố giải trí.

Thể hiện trí tuệ dân gian và quan niệm của nhân dân về người làm quan, góp phần định hình tư tưởng của Côn.

Câu vè thể hiện trí tuệ dân gian, quan niệm của nhân dân về người làm quan. Việc Côn nhớ và nhắc lại câu vè cho thấy sự ảnh hưởng của truyền thống gia đình và dân gian đến nhận thức của cậu bé.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Nhận xét nào sau đây đúng về mối quan hệ giữa cha con cụ Phó bảng qua đoạn trích?

Thân thiết, gần gũi, vừa là cha con vừa là thầy trò.

Nghiêm khắc, khoảng cách, chỉ đơn thuần là quan hệ phụ tử.

Thiếu sự giao tiếp, ít chia sẻ.

Chỉ tập trung vào việc học hành, thiếu tình cảm.

Mối quan hệ này không chỉ là cha con mà còn như thầy trò, bạn bè. Cụ Phó bảng kiên nhẫn dạy dỗ, lắng nghe và khuyến khích Côn bày tỏ suy nghĩ. Côn kính trọng cha nhưng cũng mạnh dạn hỏi và bộc lộ quan điểm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Qua cách cụ Phó bảng kể chuyện lịch sử và dạy con, em thấy ông là người như thế nào?

Chỉ là một người cha bình thường.

Là người nghiêm khắc, khó gần.

Là người uyên bác, mẫu mực, có phương pháp giáo dục sâu sắc.

Là người chỉ quan tâm đến việc thi cử của bản thân.

Cụ Phó bảng là người uyên bác (đỗ đạt), có kiến thức sâu rộng về lịch sử, đồng thời là người cha, người thầy mẫu mực với phương pháp giáo dục sâu sắc, kiên nhẫn, biết khơi gợi tư duy cho con.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Chi tiết Côn ngước mắt nhìn cha, đôi mắt sáng long lanh. khi nghe cha kể chuyện lịch sử thể hiện điều gì ở nhân vật Côn?

Côn bị mỏi mắt vì nhìn đường quá lâu.

Côn đang buồn ngủ.

Côn không hiểu chuyện cha kể.

Côn rất chăm chú, hứng thú và say mê với câu chuyện.

Đôi mắt sáng long lanh thể hiện sự chăm chú, hứng thú, và niềm say mê của Côn khi được nghe những câu chuyện hấp dẫn, đặc biệt là về lịch sử cha ông.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Văn bản Dọc đường xứ Nghệ góp phần bồi đắp cho người đọc tình cảm nào?

Tình yêu thiên nhiên.

Tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào dân tộc.

Tình bạn bè.

Tình yêu lao động.

Thông qua những câu chuyện lịch sử và hành trình trên đất nước, văn bản khơi gợi lòng yêu nước, niềm tự hào về truyền thống dân tộc, và sự trân trọng đối với công lao của cha ông.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Việc tác giả Sơn Tùng chọn thể loại tiểu thuyết lịch sử để viết về Chủ tịch Hồ Chí Minh thời thơ ấu có ý nghĩa gì?

Giúp tái hiện sinh động quá trình hình thành nhân cách của Bác trong bối cảnh lịch sử và văn hóa dân tộc.

Chỉ đơn thuần là để câu chuyện thêm hấp dẫn.

Thể loại này không có ý nghĩa đặc biệt.

Giúp tác giả dễ dàng bịa đặt các chi tiết không có thật.

Tiểu thuyết lịch sử cho phép tác giả kết hợp các sự kiện có thật với hư cấu nghệ thuật để tái hiện sinh động bối cảnh, nhân vật và quá trình hình thành tư tưởng, nhân cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh từ thuở ấu thơ, gắn liền với lịch sử và văn hóa dân tộc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ tập trung khắc họa hình ảnh nào là chủ yếu?

Khung cảnh thiên nhiên xứ Nghệ.

Các trận đánh lịch sử hào hùng.

Phong tục tập quán của người dân xứ Nghệ.

Cuộc đối thoại và sự giáo dục giữa cha và con.

Đoạn trích chủ yếu xoay quanh cuộc trò chuyện giữa cha con cụ Phó bảng trên đường đi, qua đó thể hiện phương pháp giáo dục của người cha và sự tiếp thu, hình thành nhân cách của người con.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Từ xứ Nghệ trong nhan đề gợi cho em điều gì về nội dung văn bản?

Văn bản chỉ kể về một chuyến đi du lịch.

Văn bản liên quan đến vùng đất Nghệ An và các giá trị lịch sử, văn hóa nơi đây.

Văn bản nói về nghề làm muối ở Nghệ An.

Văn bản miêu tả các món ăn đặc sản xứ Nghệ.

Xứ Nghệ là vùng đất gắn liền với quê hương của Chủ tịch Hồ Chí Minh, nơi có bề dày lịch sử, văn hóa và truyền thống yêu nước. Tên gọi này gợi ý về bối cảnh địa lý và văn hóa quan trọng của câu chuyện.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Qua câu chuyện An Dương Vương, điều gì ở An Dương Vương khiến Côn cảm thấy băn khoăn và đặt câu hỏi?

Sự mất cảnh giác dẫn đến mất nước và hành động cuối cùng của ông.

Việc xây thành Ốc.

Việc có nỏ thần.

Việc kết duyên cho Mị Châu và Trọng Thủy.

Côn băn khoăn về việc An Dương Vương để mất nước chỉ vì tin lầm Trọng Thủy và để nỏ thần rơi vào tay giặc, cũng như hành động tự chém con gái Mị Châu rồi xử án mình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Chi tiết cụ Phó bảng giải thích về nỏ thần và ý nghĩa của nó trong lịch sử là gì?

Nỏ thần chỉ là một cây nỏ bình thường.

Nỏ thần mang sức mạnh siêu nhiên do thần ban tặng.

Nỏ thần là biểu tượng của sức mạnh quân sự, tinh thần cảnh giác và đoàn kết dân tộc.

Nỏ thần là nguyên nhân trực tiếp khiến An Dương Vương thua trận.

Cụ giải thích rằng nỏ thần là biểu tượng của sức mạnh quân sự, của tinh thần cảnh giác và đoàn kết. Mất nỏ thần không chỉ là mất một vũ khí mà là mất đi sự cảnh giác, mất đi ý chí chiến đấu và niềm tin.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Bài học sâu sắc nhất mà cụ Phó bảng muốn truyền tải cho Côn qua các câu chuyện lịch sử là gì?

Lịch sử chỉ là những câu chuyện cổ tích.

Chỉ cần học thuộc lòng các sự kiện lịch sử.

Lịch sử không liên quan đến cuộc sống hiện tại.

Lịch sử là bài học về dựng nước và giữ nước, về sự cảnh giác và trách nhiệm của mỗi người.

Cụ muốn con hiểu rằng lịch sử là bài học quý báu, cần phải ghi nhớ công lao của cha ông, đồng thời rút ra bài học về sự cảnh giác, trách nhiệm của bản thân đối với đất nước.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Cách miêu tả quang cảnh dọc đường trong văn bản có đặc điểm gì?

Kết hợp miêu tả cảnh vật với gợi nhắc các dấu tích lịch sử, văn hóa.

Chỉ tập trung vào miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên đơn thuần.

Miêu tả rất chi tiết về nhà cửa, con người.

Không có miêu tả cảnh vật, chỉ có đối thoại.

Tác giả miêu tả quang cảnh không chỉ đơn thuần là cảnh vật mà còn lồng ghép các yếu tố lịch sử, văn hóa, làm cho cảnh vật trở nên có chiều sâu và ý nghĩa hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Tác dụng của việc sử dụng nhiều câu hỏi trong đoạn đối thoại giữa cha con cụ Phó bảng là gì?

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu.

Giúp cuộc đối thoại sinh động, thể hiện quá trình suy nghĩ và tiếp thu kiến thức của Côn.

Cho thấy cha con cụ Phó bảng không hiểu nhau.

Chỉ là thói quen nói chuyện của hai cha con.

Các câu hỏi (cả của cha và con) giúp cuộc đối thoại trở nên sinh động, thể hiện sự tương tác, suy nghĩ, và quá trình tìm hiểu, tiếp nhận kiến thức của Côn dưới sự dẫn dắt của cha.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Tính cách khí tiết của cụ Phó bảng được thể hiện qua điều gì trong văn bản?

Việc cụ đỗ Phó bảng.

Việc cụ đưa con vào Huế.

Quan điểm về trách nhiệm của người làm quan và cách dạy con giữ mình trong sạch.

Việc cụ kể chuyện lịch sử.

Tính khí tiết (phẩm chất cao thượng, không khuất phục trước cường quyền, giàu sang) của cụ Phó bảng được thể hiện qua quan điểm về người làm quan (vì dân), qua cách dạy con giữ mình trong sạch, không ham danh lợi tầm thường.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Sự khác biệt cơ bản giữa cách học lịch sử qua sách vở và cách học lịch sử dọc đường như cha con cụ Phó bảng là gì?

Học <q>dọc đường</q> gắn liền với thực tế địa lý, di tích, giúp bài học sinh động và dễ cảm nhận hơn.

Học <q>dọc đường</q> chỉ mang tính giải trí, không hiệu quả bằng học sách.

Học <q>dọc đường</q> chỉ phù hợp với trẻ nhỏ.

Không có sự khác biệt nào đáng kể.

Học dọc đường gắn liền với thực tế địa lý, các di tích, sự tích tại chỗ, giúp bài học trở nên trực quan, sinh động, dễ cảm nhận và ghi nhớ hơn so với việc chỉ đọc sách giáo khoa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy Côn có khả năng liên hệ, suy luận từ câu chuyện lịch sử đến vấn đề đương thời?

Côn chỉ nghe cha kể chuyện mà không nói gì.

Côn chỉ đặt câu hỏi về chi tiết trong câu chuyện.

Côn chỉ ghi nhớ các địa danh.

Côn liên hệ câu vè về người làm quan với thực tế những quan lại cậu thấy.

Khi nghe câu vè về người làm quan, Côn liên hệ ngay đến những quan lại mà cậu thấy ngoài đời, thể hiện khả năng suy luận, áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Văn bản Dọc đường xứ Nghệ thể hiện nét đặc sắc nào trong văn hóa Việt Nam?

Văn hóa ẩm thực.

Truyền thống hiếu học và giáo dục coi trọng lịch sử, nhân cách.

Lễ hội truyền thống.

Nghề thủ công truyền thống.

Văn bản thể hiện truyền thống hiếu học, coi trọng giáo dục, đặc biệt là giáo dục nhân cách và lòng yêu nước thông qua việc cha dạy con bằng các câu chuyện lịch sử và trí tuệ dân gian.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả Sơn Tùng muốn gửi gắm qua đoạn trích này là gì?

Khẳng định vai trò của giáo dục gia đình, lịch sử và văn hóa dân tộc trong việc hình thành nhân cách, tư tưởng yêu nước của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

Chỉ đơn thuần kể lại một chuyến đi.

Ca ngợi vẻ đẹp cảnh vật xứ Nghệ.

Phê phán những sai lầm trong lịch sử.

Tác giả muốn làm nổi bật quá trình hình thành nhân cách, tư tưởng yêu nước của Chủ tịch Hồ Chí Minh ngay từ thuở ấu thơ, được hun đúc từ truyền thống gia đình, lịch sử dân tộc và trí tuệ dân gian.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ tập trung miêu tả khung cảnh thiên nhiên và con người vùng đất nào trên hành trình của cha con cụ Phó bảng?

Miền Bắc Bộ

Miền Trung Bộ

Xứ Nghệ (Nghệ An, Hà Tĩnh)

Nam Bộ

Đoạn trích tập trung vào hành trình của cha con cụ Phó bảng qua vùng đất Nghệ An, nơi có những địa danh lịch sử được nhắc đến.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trong đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ, nhân vật Côn được giới thiệu là ai?

Người dẫn chuyện

Một người bạn đồng hành

Người con lớn của cụ Phó bảng

Tên gọi lúc nhỏ của Chủ tịch Hồ Chí Minh

Dựa vào nội dung đoạn trích và kiến thức nền về tác phẩm 'Búp sen xanh', Côn chính là tên lúc nhỏ của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Chi tiết nào cho thấy Côn là một cậu bé có sự quan sát tinh tế và trí tò mò về lịch sử?

Cậu luôn đi sát bên cha.

Cậu luôn hỏi cha về các địa danh, di tích lịch sử.

Cậu im lặng lắng nghe cha kể chuyện.

Cậu tỏ ra mệt mỏi trên đường đi.

Côn liên tục đặt câu hỏi về các địa danh, di tích lịch sử mà cha con đi qua, thể hiện sự quan sát và khao khát tìm hiểu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Cụ Phó bảng sử dụng phương pháp giáo dục nào là chủ yếu khi trò chuyện với các con dọc đường đi?

Thông qua các câu chuyện lịch sử gắn với địa danh.

Dạy con bằng cách bắt học thuộc lòng.

Chỉ tập trung vào kiến thức sách vở.

Yêu cầu con tự tìm hiểu mà không giải thích.

Cụ Phó bảng lấy các câu chuyện lịch sử, sự tích gắn với địa danh để giáo dục con về đạo lý làm người, lòng yêu nước và bài học kinh nghiệm từ quá khứ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Khi đi qua Đền Cờn, cụ Phó bảng đã kể cho các con nghe về sự kiện lịch sử nào?

Chiến thắng Bạch Đằng của Ngô Quyền.

Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn của Lê Lợi.

Chiến thắng quân Nguyên Mông trên sông Bạch Đằng.

Trận đánh Đống Đa của Quang Trung.

Đền Cờn gắn liền với chiến công của vua tôi nhà Trần, đặc biệt là trận chiến chống quân Nguyên Mông lần thứ hai (năm 1285) do Trần Nhật Duật chỉ huy.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Bài học sâu sắc nhất mà cụ Phó bảng muốn truyền đạt cho các con qua câu chuyện về An Dương Vương và Mị Châu, Trọng Thủy là gì?

Bài học về sự cảnh giác và lòng tin trong việc giữ nước.

Bài học về tình cha con.

Bài học về việc xây thành đắp lũy.

Bài học về tình yêu đôi lứa.

Câu chuyện An Dương Vương và Mị Châu, Trọng Thủy là bài học về sự cảnh giác, lòng tin đặt sai chỗ có thể dẫn đến mất nước, mất nhà.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Chi tiết hòn Hai Vai, hòn Trống Thủng, núi Cờ Rách được nhắc đến trong đoạn trích nhằm mục đích gì?

Miêu tả vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên.

Chỉ dẫn đường đi cụ thể.

Kể về một trận đánh lớn thời phong kiến.

Gắn với sự tích về sự hy sinh của một vị tướng quân.

Các địa danh này gắn liền với truyền thuyết về vị tướng quân rơi đầu (Cao Lỗ hoặc một vị tướng khác tùy dị bản), gợi nhớ về sự hy sinh anh dũng trong lịch sử chống ngoại xâm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Thái độ của Côn khi nghe cha kể về những câu chuyện lịch sử có gì đáng chú ý?

Hoàn toàn tin theo lời cha.

Lắng nghe chăm chú và suy ngẫm, đặt câu hỏi.

Tỏ ra nhàm chán, không quan tâm.

Chỉ quan tâm đến những điều mới lạ.

Côn không chỉ nghe mà còn suy nghĩ, đặt câu hỏi, thậm chí bày tỏ quan điểm của mình (như việc phê phán An Dương Vương), cho thấy cậu bé có tư duy độc lập.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Câu nói của cụ Phó bảng: Người làm quan mà hại dân thì đến xương cũng không còn được rút ra từ câu chuyện nào trong đoạn trích?

Sự tích An Dương Vương.

Câu chuyện về vị tướng quân rơi đầu.

Chiến thắng trên sông Bạch Đằng.

Ý nghĩa câu vè của bà ngoại Côn.

Câu nói này là lời giải thích của cụ Phó bảng về ý nghĩa của câu vè mà bà ngoại Côn thường đọc, gắn liền với bài học về trách nhiệm của người làm quan đối với dân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Qua các câu chuyện, cụ Phó bảng muốn định hướng cho các con phát triển những phẩm chất nào?

Lòng yêu nước, ý chí độc lập, chính trực.

Khả năng kinh doanh buôn bán.

Sự khôn khéo trong giao tiếp.

Kiến thức khoa học tự nhiên.

Các câu chuyện lịch sử và lời răn dạy của cụ Phó bảng đều hướng tới việc bồi dưỡng lòng yêu nước, ý chí độc lập, sự chính trực và trách nhiệm đối với dân đối với nước cho các con.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất không khí của một chuyến đi bộ đường dài thời xưa?

Họ đi bằng xe ngựa.

Họ nghỉ lại ở các nhà trọ sang trọng.

Hành trình đi bộ dưới nắng, nghỉ chân dọc đường.

Họ mang theo nhiều hành lý cồng kềnh.

Việc miêu tả nắng gắt, đường xa, nghỉ chân và hành lý gọn nhẹ gợi lên hình ảnh của một chuyến đi bộ vất vả nhưng quen thuộc thời bấy giờ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Việc lồng ghép các sự kiện lịch sử vào hành trình cụ thể có tác dụng gì đối với người đọc?

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ các mốc thời gian.

Làm cho lịch sử trở nên sinh động, dễ hình dung và gần gũi.

Tạo cảm giác nhàm chán cho người đọc.

Chỉ có ý nghĩa đối với những người sống ở xứ Nghệ.

Cách kể chuyện này giúp các sự kiện lịch sử trở nên sống động, gần gũi và dễ hình dung hơn khi gắn liền với các địa danh có thật, tạo cảm giác như người đọc đang cùng nhân vật trải nghiệm lịch sử.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Cảm hứng chủ đạo của đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ là gì?

Tự hào về truyền thống lịch sử, tinh thần yêu nước.

Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên.

Phê phán những sai lầm trong quá khứ.

Miêu tả cuộc sống thường ngày.

Đoạn trích thể hiện rõ lòng tự hào về truyền thống lịch sử hào hùng của dân tộc, đặc biệt là tinh thần chống ngoại xâm được thể hiện qua các câu chuyện và địa danh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Chi tiết nào cho thấy cụ Phó bảng là một người cha rất mực yêu thương và tâm huyết với việc giáo dục con?

Ông luôn đi trước các con.

Ông bắt các con phải im lặng.

Ông chỉ trả lời qua loa các câu hỏi.

Ông kiên nhẫn giải thích, kể chuyện và lắng nghe con.

Mặc dù mệt mỏi sau chuyến đi, cụ vẫn kiên nhẫn giải thích, kể chuyện và lắng nghe những thắc mắc của con, thể hiện sự tận tâm trong việc giáo dục.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi nghe câu chuyện về An Dương Vương, Côn đã bày tỏ sự không bằng lòng với điều gì?

Việc xây Loa Thành.

Việc An Dương Vương tin nhầm người.

Việc Mị Châu xé áo làm dấu.

Việc An Dương Vương rút gươm chém Mị Châu.

Côn không bằng lòng với việc An Dương Vương tin nhầm Trọng Thủy, dẫn đến mất cảnh giác và hậu quả nghiêm trọng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Lời giải thích của cụ Phó bảng về sự tích vị tướng quân rơi đầu nhấn mạnh điều gì?

Sự thất bại trong chiến tranh.

Nỗi đau của người ở lại.

Tinh thần chiến đấu, sự hy sinh vì đất nước.

Sự may mắn trong chiến trận.

Câu chuyện này, dù là truyền thuyết, vẫn được cụ Phó bảng dùng để ca ngợi tinh thần chiến đấu, sự hy sinh quên mình vì đất nước của cha ông.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ cho thấy mối quan hệ giữa con người và lịch sử được thể hiện như thế nào?

Lịch sử gắn liền với các địa danh, tồn tại trong đời sống và được truyền lại.

Lịch sử chỉ có trong sách vở.

Lịch sử là chuyện của quá khứ, không liên quan đến hiện tại.

Con người chỉ cần biết lịch sử mà không cần hiểu.

Lịch sử không chỉ là những sự kiện khô khan mà tồn tại ngay trong cuộc sống hiện tại qua các địa danh, truyền thuyết, và được truyền lại từ thế hệ này sang thế hệ khác qua lời kể.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Hình ảnh búp sen xanh trong nhan đề tác phẩm gợi liên tưởng đến điều gì liên quan đến nhân vật Côn?

Sự yếu đuối, mong manh.

Vẻ ngoài giản dị.

Tâm hồn yêu thiên nhiên.

Sự khởi đầu tinh khiết và tiềm năng phát triển.

Búp sen xanh là hình ảnh ẩn dụ cho sự khởi đầu trong trắng, tinh khiết nhưng đầy tiềm năng phát triển, nở rộ thành đóa sen thơm ngát (tượng trưng cho nhân cách và sự nghiệp vĩ đại sau này của Bác Hồ).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Dòng nào nêu bật nhất ý nghĩa của chuyến đi Dọc đường xứ Nghệ đối với cậu bé Côn?

Chỉ là một chuyến đi chơi thông thường.

Giúp cậu bé hiểu thêm về địa lý.

Là bài học thực tế sâu sắc về lịch sử và đạo làm người.

Để cậu bé rèn luyện sức khỏe.

Chuyến đi là cơ hội để Côn được tiếp xúc trực tiếp với lịch sử qua các địa danh, lắng nghe lời cha dạy, từ đó hun đúc thêm lòng yêu nước và nhận thức về trách nhiệm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Khi cụ Phó bảng giải thích về câu vè liên quan đến người làm quan, ông muốn nhấn mạnh điều gì về mối quan hệ giữa quan lại và nhân dân?

Quan lại phải lấy dân làm gốc, phải vì dân.

Quan lại có quyền lực tối cao.

Nhân dân phải phục tùng quan lại.

Mối quan hệ giữa quan và dân không quan trọng.

Câu vè và lời giải thích của cụ Phó bảng thể hiện quan điểm lấy dân làm gốc, người làm quan phải vì dân, nếu không sẽ bị dân oán ghét và lịch sử ghi lại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Từ khí tiết được dùng để miêu tả cụ Phó bảng có ý nghĩa gì?

Sự giàu có.

Phẩm chất cao thượng, kiên định, không khuất phục.

Sức khỏe tốt.

Tính cách nóng nảy.

Khí tiết chỉ phẩm chất cao thượng, vững vàng, không khuất phục trước khó khăn, cám dỗ, thể hiện sự kiên định, chính trực của con người.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Đoạn trích sử dụng nhiều từ ngữ, câu văn gợi không khí cổ xưa, trang trọng. Điều này có tác dụng gì?

Làm cho câu chuyện khó hiểu.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Khiến câu chuyện trở nên hiện đại hơn.

Tạo không khí trang trọng, cổ kính, phù hợp với nội dung lịch sử.

Việc sử dụng ngôn ngữ trang trọng, cổ kính phù hợp với nội dung lịch sử, tạo không khí trang nghiêm, cổ kính, đưa người đọc trở về không gian của quá khứ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Nhận xét nào đúng về cách tác giả xây dựng nhân vật cụ Phó bảng?

Được khắc họa qua lời nói, hành động và suy nghĩ, thể hiện sự uyên bác, tâm huyết.

Chỉ được miêu tả ngoại hình.

Là nhân vật phụ, không có vai trò quan trọng.

Là nhân vật phản diện.

Cụ Phó bảng được xây dựng qua lời nói, hành động (dẫn con đi, kể chuyện, giải thích) và suy nghĩ (thể hiện qua lời kể của người dẫn chuyện), cho thấy ông là người cha uyên bác, tâm huyết.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Bài học về sự ruột để ngoài da mà Côn nhận xét về An Dương Vương thể hiện điều gì trong suy nghĩ của cậu bé?

Côn đồng tình với hành động của An Dương Vương.

Côn phê phán sự thiếu cảnh giác, cả tin của An Dương Vương.

Côn không hiểu câu chuyện.

Côn chỉ lặp lại lời người khác.

Câu nói này thể hiện sự non nớt, thiếu kinh nghiệm nhìn người của An Dương Vương trong suy nghĩ của Côn, cho thấy cậu bé đã bắt đầu có những đánh giá riêng về các nhân vật lịch sử.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ có ý nghĩa như thế nào trong việc giáo dục thế hệ trẻ về truyền thống Uống nước nhớ nguồn?

Nhắc nhớ công lao cha ông, bồi đắp lòng biết ơn và tinh thần <q>Uống nước nhớ nguồn</q>.

Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin lịch sử.

Không liên quan đến truyền thống <q>Uống nước nhớ nguồn</q>.

Chỉ mang tính giải trí.

Bằng cách nhắc nhớ về công lao của cha ông qua các địa danh, sự tích, đoạn trích góp phần bồi đắp lòng biết ơn, trân trọng quá khứ và tinh thần Uống nước nhớ nguồn cho người đọc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Cụ Phó bảng khi kể chuyện lịch sử thường kết hợp với việc giải thích ý nghĩa, rút ra bài học. Điều này cho thấy mục đích giáo dục của ông là gì?

Khoe khoang kiến thức lịch sử.

Chỉ để con ghi nhớ sự kiện.

Giúp con hiểu ý nghĩa, rút ra bài học cho cuộc sống.

Làm cho chuyến đi bớt nhàm chán.

Mục đích của cụ Phó bảng không chỉ là kể chuyện mà còn là giúp con hiểu sâu sắc, rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân từ những sự kiện trong quá khứ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Nhận định nào sau đây không đúng về đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ?

Là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa tự sự và nghị luận.

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm.

Thể hiện tình cảm yêu nước, tự hào dân tộc sâu sắc.

Chủ yếu giải thích một hiện tượng tự nhiên.

Đoạn trích tuy có yếu tố tự sự, miêu tả, nhưng phương thức biểu đạt chính là tự sự kết hợp với nghị luận (qua lời cha dạy, con suy ngẫm) và biểu cảm (thể hiện tình cảm với lịch sử, quê hương). Đoạn trích không tập trung vào việc giải thích một hiện tượng tự nhiên.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ gợi cho người đọc suy nghĩ gì về vai trò của gia đình trong việc giáo dục lịch sử và truyền thống?

Nhà trường là nơi duy nhất giáo dục lịch sử.

Gia đình đóng vai trò quan trọng trong việc truyền thụ lịch sử và truyền thống.

Việc giáo dục lịch sử là không cần thiết.

Lịch sử chỉ nên học qua sách giáo khoa.

Hình ảnh cụ Phó bảng tận tâm kể chuyện, giải thích cho con thấy gia đình đóng vai trò rất quan trọng, là nơi đầu tiên và gần gũi nhất để truyền thụ kiến thức và tình yêu lịch sử cho thế hệ sau.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Lời nói và hành động của cụ Phó bảng trong đoạn trích thể hiện ông là người như thế nào?

Uyên bác, chính trực, yêu nước, tâm huyết với việc giáo dục con.

Nghiêm khắc, khó tính.

Ít nói, không quan tâm đến con.

Chỉ giỏi lý thuyết, kém thực hành.

Cụ Phó bảng thể hiện sự uyên bác (hiểu biết lịch sử), chính trực (quan điểm về người làm quan), yêu nước (tự hào về cha ông) và tâm huyết (giáo dục con).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ mang đến thông điệp gì về cách tiếp cận và học hỏi lịch sử?

Lịch sử chỉ cần học thuộc lòng.

Lịch sử là nhàm chán và khó hiểu.

Chỉ những nhà sử học mới cần tìm hiểu lịch sử.

Lịch sử cần được cảm nhận, suy ngẫm và gắn liền với thực tế cuộc sống, địa danh.

Lịch sử không chỉ là những sự kiện khô khan mà cần được cảm nhận, suy ngẫm, liên hệ với thực tế cuộc sống và các địa danh cụ thể để trở nên ý nghĩa và sống động.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ mở đầu bằng khung cảnh thiên nhiên như thế nào?

Trời đất đang chuyển mùa, có gió bấc se lạnh.

Nắng hè chói chang, oi bức.

Mưa phùn lất phất, ẩm ướt.

Trời trong xanh, không khí khô ráo.

Đoạn trích bắt đầu bằng mô tả trời đất đang chuyển mùa, từ đông sang xuân, với gió bấc và không khí se lạnh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Phương tiện di chuyển chủ yếu của cha con cụ Phó bảng trong chuyến đi Dọc đường xứ Nghệ là gì?

Xe ngựa

Thuyền trên sông

Tàu hỏa

Đi bộ

Văn bản mô tả cha con cụ Phó bảng di chuyển bằng cách đi bộ dọc đường, dừng chân và trò chuyện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Địa danh lịch sử đầu tiên mà cụ Phó bảng dừng chân và kể chuyện cho Côn là đền thờ ai?

Đền thờ Nguyễn Biểu

Đền thờ Thục Phán - An Dương Vương

Đền thờ Đặng Dung

Nhà thờ họ Nguyễn ở Tiên Điền

Theo trình tự văn bản, địa điểm đầu tiên họ ghé thăm và cụ Phó bảng kể chuyện là đền thờ Thục Phán - An Dương Vương.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Khi nói về sự tích Mị Châu - Trọng Thủy, cụ Phó bảng nhấn mạnh bài học nào cho Côn?

Tình yêu đôi lứa vượt qua thù hận dân tộc.

Sự cần thiết của vũ khí hiện đại trong chiến tranh.

Bài học về sự mất cảnh giác, tin người quá mức dẫn đến mất nước.

Lòng hiếu thảo của người con đối với cha mẹ.

Qua câu chuyện An Dương Vương, cụ Phó bảng muốn dạy Côn về sự cảnh giác, không được tin người thái quá, đặc biệt là trong việc nước.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Sau khi rời đền An Dương Vương, cha con cụ Phó bảng đi ngang qua địa danh nào gợi nhắc về cuộc chiến chống quân Minh?

Vùng đất gắn liền với Nguyễn Biểu, Đặng Dung

Cửa Lò

Truông nhà Hồ

Núi Hồng Lĩnh

Văn bản nhắc đến việc cha con cụ đi qua vùng đất gắn liền với tên tuổi Nguyễn Biểu và Đặng Dung, những người anh hùng chống quân Minh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy sự giàu truyền thống văn hóa và hiếu học của xứ Nghệ?

Mô tả cảnh buôn bán tấp nập ở chợ huyện.

Nhắc đến nhiều món ăn đặc sản.

Nói về những lễ hội truyền thống sôi động.

Đề cập đến Nguyễn Du và dòng họ Nguyễn Tiên Điền.

Việc nhắc đến Nguyễn Du và dòng họ Nguyễn Tiên Điền nổi tiếng về văn chương, tài năng là minh chứng cho truyền thống văn hóa và hiếu học của vùng đất này.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Cụ Phó bảng giải thích ý nghĩa của tên núi Thiên Nhẫn như thế nào?

Ngàn lần nhịn, ngàn lần chịu đựng.

Ngọn núi cao nhất trời.

Nơi có ngàn vách đá dựng đứng.

Ngọn núi có ngàn cảnh đẹp.

Cụ Phó bảng giải thích Thiên Nhẫn có nghĩa là ngàn lần nhịn hoặc ngàn lần chịu đựng, gắn liền với khí chất của người dân nơi đây.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Tại sao cụ Phó bảng lại kể cho Côn nghe nhiều câu chuyện lịch sử và truyền thuyết trên đường đi?

Để giết thời gian trên đường đi.

Để giáo dục Côn về lịch sử, truyền thống yêu nước và khí phách của dân tộc.

Vì ông thích kể chuyện cổ tích.

Để khoe khoang kiến thức của mình.

Mục đích chính của cụ Phó bảng là giáo dục con về lịch sử, truyền thống yêu nước và khí phách của cha ông ngay trên mảnh đất quê hương.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Thái độ của cậu bé Côn khi nghe những câu chuyện lịch sử được thể hiện như thế nào?

Thờ ơ, không quan tâm.

Sợ hãi trước những câu chuyện bi tráng.

Chỉ nghe cho xong chuyện.

Chăm chú lắng nghe, đặt câu hỏi và suy ngẫm.

Côn lắng nghe rất chăm chú, đặt nhiều câu hỏi và bộc lộ suy nghĩ, thái độ riêng của mình về các nhân vật, sự kiện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Chi tiết nào cho thấy Côn có suy nghĩ độc lập và khả năng đánh giá riêng?

Cậu bé luôn im lặng lắng nghe cha nói.

Cậu bé chỉ hỏi những câu hỏi đơn giản về địa danh.

Cậu bé bày tỏ sự phê phán đối với sự chủ quan của cha con An Dương Vương.

Cậu bé nhanh chóng quên hết những gì cha kể.

Côn không chỉ nghe mà còn bày tỏ ý kiến, thậm chí phê phán sự ruột để ngoài da của cha con An Dương Vương, cho thấy khả năng suy nghĩ và đánh giá riêng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Cụ Phó bảng dùng hình ảnh nào để nói về những người con ưu tú của xứ Nghệ qua các thời đại?

<q>Những hòn ngọc</q>

<q>Những cây cổ thụ</q>

<q>Những dòng sông</q>

<q>Những ngọn núi cao</q>

Cụ Phó bảng ví những người con ưu tú của xứ Nghệ như những hòn ngọc của non sông.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Câu nói của cụ Phó bảng: Đất này là đất địa linh nhân kiệt có ý nghĩa gì?

Đất đai ở đây rất màu mỡ.

Đây là vùng đất thiêng liêng, có nhiều người tài giỏi.

Phong cảnh ở đây rất đẹp.

Khí hậu ở đây rất tốt cho sức khỏe.

Câu nói này khẳng định xứ Nghệ là vùng đất thiêng liêng, nơi sản sinh ra nhiều nhân tài lỗi lạc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ thể hiện tình cảm sâu sắc nào giữa cha và con?

Tình cảm xa cách, ngại ngùng.

Tình cảm nghiêm khắc một chiều.

Tình cảm bạn bè ngang hàng.

Tình yêu thương, sự quan tâm giáo dục của cha và lòng hiếu thảo, ham học hỏi của con.

Qua cách cụ Phó bảng kiên nhẫn giảng giải, trò chuyện và Côn chăm chú lắng nghe, đặt câu hỏi, ta thấy rõ tình yêu thương, sự quan tâm giáo dục của cha và lòng hiếu thảo, ham học hỏi của con.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Chi tiết đất cày lên sỏi đá khi miêu tả về xứ Nghệ nhằm nhấn mạnh điều gì?

Sự khắc nghiệt của điều kiện tự nhiên và sự kiên cường của con người.

Sự màu mỡ, giàu có của đất đai.

Cảnh quan thiên nhiên hùng vĩ.

Tình trạng đất đai bị bạc màu.

Chi tiết này miêu tả sự khắc nghiệt, khó khăn của điều kiện tự nhiên ở xứ Nghệ, từ đó làm nổi bật sự kiên cường, chịu khó của con người nơi đây.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi đi qua Truông nhà Hồ, cụ Phó bảng nhắc đến câu chuyện về ai?

An Dương Vương

Vị tướng quân rơi đầu

Nguyễn Du

Quang Trung

Truông nhà Hồ trong văn bản gắn liền với câu chuyện về sự hy sinh anh dũng của vị tướng quân rơi đầu trong cuộc chiến chống giặc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Ý nghĩa của việc đưa các câu chuyện lịch sử vào đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ là gì?

Làm cho câu chuyện thêm ly kỳ, hấp dẫn.

Cung cấp thông tin địa lý khô khan.

Làm sống dậy quá khứ hào hùng, giáo dục lòng yêu nước và tự hào dân tộc.

Chứng minh sự uyên bác của cụ Phó bảng.

Các câu chuyện lịch sử giúp làm sống dậy quá khứ hào hùng, giáo dục thế hệ sau về lòng yêu nước, tự hào dân tộc và truyền thống chống giặc ngoại xâm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Cụ Phó bảng thường kết thúc những câu chuyện lịch sử bằng lời dặn dò nào cho Côn?

Ghi nhớ những bài học lịch sử để tu dưỡng bản thân.

Cố gắng học thật giỏi để làm quan.

Tránh xa những nơi nguy hiểm.

Không được tin lời người lạ.

Sau mỗi câu chuyện, cụ thường nhắc Côn phải ghi nhớ, học hỏi từ những tấm gương, bài học lịch sử để tu dưỡng bản thân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Chi tiết nào cho thấy Cụ Phó bảng là người rất am hiểu về lịch sử và văn hóa dân tộc?

Ông đi bộ rất khỏe.

Ông có nhiều tiền bạc.

Ông mặc quần áo sang trọng.

Ông kể rành mạch các sự tích, truyền thuyết gắn với địa danh.

Cụ Phó bảng kể vanh vách các sự tích, truyền thuyết, tên tuổi các anh hùng, danh nhân gắn liền với từng địa danh, cho thấy sự uyên bác về lịch sử và văn hóa.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Câu vè Dù ai buôn đâu bán đâu / Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba được nhắc đến trong văn bản nhằm mục đích gì?

Nhắc nhở ngày lễ hội quan trọng.

Kêu gọi mọi người đi buôn bán.

Nhấn mạnh truyền thống uống nước nhớ nguồn, lòng biết ơn tổ tiên.

Mô tả cảnh tấp nập vào ngày giỗ Tổ.

Câu vè này (mặc dù đoạn trích có thể không trích nguyên văn, nhưng ý về việc nhớ về nguồn cội là chủ đạo) thể hiện tinh thần uống nước nhớ nguồn, lòng biết ơn tổ tiên của dân tộc Việt Nam.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Việc tác giả miêu tả hành trình dọc đường có ý nghĩa gì trong việc thể hiện chủ đề?

Chỉ đơn thuần là phương tiện di chuyển.

Là hành trình tìm về cội nguồn, nơi nhân vật được tiếp xúc trực tiếp với lịch sử và văn hóa quê hương.

Thể hiện sự vất vả, gian nan của chuyến đi.

Làm nổi bật vẻ đẹp của phong cảnh thiên nhiên.

Hành trình dọc đường là cách để nhân vật trực tiếp tiếp xúc với cảnh vật, con người, và quan trọng nhất là những di tích, địa danh lịch sử, giúp việc giáo dục và cảm nhận lịch sử trở nên chân thực và sâu sắc hơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Đoạn trích sử dụng biện pháp tu từ nào trong câu Tiếng nói của cha trầm ấm như dòng chảy của sông La?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Điệp ngữ

Câu này so sánh tiếng nói của cha với dòng chảy của sông La bằng từ như. Đây là biện pháp so sánh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Qua thái độ và lời nói của cụ Phó bảng khi kể về các anh hùng dân tộc, ta thấy ông là người như thế nào?

Vô cảm trước lịch sử.

Chỉ quan tâm đến cuộc sống hiện tại.

Yêu nước sâu sắc, trân trọng lịch sử và các anh hùng dân tộc.

Sợ hãi khi nói về chiến tranh.

Cụ Phó bảng nói về các anh hùng với giọng điệu trang nghiêm, kính cẩn, thể hiện lòng yêu nước sâu sắc và sự trân trọng đối với những người đã hy sinh vì dân tộc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Chi tiết nào miêu tả sự gắn bó giữa con người và vùng đất Nghệ An?

Những ngôi nhà cao tầng hiện đại.

Đất đai khắc nghiệt nhưng sản sinh ra nhân tài.

Các khu công nghiệp phát triển.

Hệ thống giao thông thuận lợi.

Chi tiết đất cày lên sỏi đá nhưng vẫn sản sinh ra những con người kiên cường, tài giỏi, cho thấy sự gắn bó và chịu đựng, vươn lên của con người nơi đây.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Đoạn trích gợi cho người đọc suy ngẫm về vai trò của gia đình, đặc biệt là người cha, trong việc giáo dục truyền thống cho con cái như thế nào?

Vai trò quan trọng của người cha trong việc truyền thụ kiến thức và tình yêu quê hương đất nước.

Vai trò của nhà trường là quan trọng nhất.

Giáo dục truyền thống không cần thiết.

Chỉ cần học qua sách vở là đủ.

Qua hình ảnh cụ Phó bảng, đoạn trích cho thấy vai trò quan trọng của người cha trong việc truyền thụ kiến thức lịch sử, văn hóa và vun đắp tình yêu quê hương đất nước cho con.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Cảm hứng chủ đạo xuyên suốt đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ là gì?

Cảm hứng về cuộc sống hiện đại.

Cảm hứng về sự giàu có, sung túc.

Cảm hứng về du lịch, khám phá.

Cảm hứng về tình yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử.

Đoạn trích tràn đầy cảm hứng về tình yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào về lịch sử hào hùng và con người Việt Nam.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Chi tiết nào thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của cụ Phó bảng dành cho Côn trên đường đi?

Cụ dừng lại, chờ đợi, hỏi han Côn.

Cụ bắt Côn phải đi thật nhanh.

Cụ không nói chuyện gì với Côn.

Cụ bỏ Côn lại đi trước.

Cụ Phó bảng không chỉ kể chuyện mà còn dừng lại nghỉ ngơi, hỏi han, chờ đợi Côn, thể hiện sự quan tâm chu đáo của người cha.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Văn bản Dọc đường xứ Nghệ là một đoạn trích từ tiểu thuyết Búp sen xanh. Điều này có ý nghĩa gì đối với việc hiểu nội dung đoạn trích?

Đoạn trích không liên quan gì đến tác phẩm gốc.

Đoạn trích là một phần trong câu chuyện về thời niên thiếu của Chủ tịch Hồ Chí Minh, giúp hiểu thêm về tuổi thơ và sự giáo dục của Người.

Tiểu thuyết gốc chỉ là một câu chuyện hư cấu.

Đoạn trích chỉ mang tính chất giới thiệu địa danh du lịch.

Búp sen xanh là tiểu thuyết về thời niên thiếu của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Đoạn trích này là một lát cắt trong hành trình trưởng thành và giáo dục của Bác (lúc nhỏ tên là Côn), giúp người đọc hiểu thêm về tuổi thơ và nền tảng hình thành nhân cách của Người.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Qua cách cụ Phó bảng giáo dục con, em rút ra bài học gì về phương pháp học tập và tìm hiểu lịch sử?

Chỉ cần đọc sách giáo khoa là đủ.

Lịch sử là những con số, sự kiện cần ghi nhớ máy móc.

Không cần tìm hiểu lịch sử quê hương mình.

Học lịch sử cần gắn liền với thực tế, suy ngẫm và đặt câu hỏi.

Cụ Phó bảng dạy con bằng cách kết hợp lý thuyết (kể chuyện) với thực tế (đến thăm địa danh), khuyến khích Côn suy nghĩ, đặt câu hỏi. Đây là phương pháp học tập gắn liền với trải nghiệm và tư duy phản biện.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Chi tiết nào cho thấy chuyến đi này không chỉ là chuyến đi địa lý mà còn là chuyến đi về tinh thần?

Cảnh vật hai bên đường rất đẹp.

Cha con cụ Phó bảng không chỉ đi qua các địa danh mà còn tìm hiểu về lịch sử, văn hóa gắn liền với nơi đó.

Chuyến đi có nhiều khó khăn, thử thách.

Họ mang theo nhiều hành lý.

Hành trình không chỉ đơn thuần là di chuyển qua các địa điểm mà là quá trình cha truyền con nối những giá trị lịch sử, văn hóa, tinh thần yêu nước. Côn được nạp vào mình những bài học quý giá về cội nguồn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả Sơn Tùng muốn gửi gắm qua đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ là gì?

Giới thiệu về cảnh đẹp thiên nhiên xứ Nghệ.

Kể về một chuyến đi chơi của hai cha con.

Ca ngợi truyền thống yêu nước, khí phách anh hùng của dân tộc và vai trò giáo dục lịch sử trong gia đình.

Phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội xưa.

Đoạn trích ca ngợi truyền thống yêu nước, khí phách anh hùng của dân tộc Việt Nam, đặc biệt là con người xứ Nghệ, đồng thời nhấn mạnh vai trò của gia đình trong việc giáo dục thế hệ trẻ về cội nguồn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ được lấy từ phần nào của tiểu thuyết Búp sen xanh?

Phần một: Thời thơ ấu

Phần hai: Thời niên thiếu

Phần ba: Tuổi hai mươi

Phần cuối: Ra đi tìm đường cứu nước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc tác phẩm. Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ thuộc Phần một: Thời thơ ấu của tiểu thuyết Búp sen xanh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Tiểu thuyết Búp sen xanh của nhà văn Sơn Tùng tái hiện cuộc đời và sự nghiệp của nhân vật lịch sử nào?

Phan Bội Châu

Trần Hưng Đạo

Chủ tịch Hồ Chí Minh

Nguyễn Du

Câu hỏi kiểm tra kiến thức nền về tác phẩm gốc. Búp sen xanh là tiểu thuyết viết về Chủ tịch Hồ Chí Minh thời niên thiếu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Phương thức biểu đạt chủ yếu nào được sử dụng trong đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ?

Miêu tả

Biểu cảm

Thuyết minh

Tự sự

Đoạn trích kể lại hành trình và những câu chuyện của cha con cụ Phó bảng, do đó phương thức biểu đạt chính là tự sự.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Trong đoạn trích, người kể chuyện xưng hô như thế nào?

Ngôi thứ nhất, xưng <q>tôi</q>

Ngôi thứ nhất, xưng <q>chúng tôi</q>

Ngôi thứ ba

Ngôi thứ hai, xưng <q>bạn</q>

Người kể chuyện không xưng tôi hay chúng tôi, mà dùng các đại từ như cụ, cậu, hai cha con, cho thấy đây là ngôi kể thứ ba.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Việc sử dụng ngôi kể thứ ba trong đoạn trích mang lại hiệu quả gì?

Giúp người kể chuyện có thể bao quát toàn bộ câu chuyện, đi sâu vào suy nghĩ của nhân vật.

Tạo cảm giác gần gũi, chân thật như lời kể của nhân vật chính.

Khiến câu chuyện trở nên khách quan, không bị ảnh hưởng bởi cảm xúc của người kể.

Làm tăng tính bí ẩn, hấp dẫn cho câu chuyện.

Ngôi kể thứ ba giúp người kể có cái nhìn bao quát, toàn diện về sự việc, nhân vật, có thể đi sâu vào nội tâm hoặc miêu tả khách quan bên ngoài.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Chuyến đi dọc đường xứ Nghệ của hai cha con cụ Phó bảng diễn ra trong bối cảnh nào?

Hai cha con đi thăm họ hàng ở quê.

Hai cha con trên đường vào Huế dự thi Hội.

Hai cha con đi du ngoạn các danh lam thắng cảnh.

Hai cha con đi lánh nạn.

Đoạn trích mở đầu bằng cảnh hai cha con cụ Phó bảng trên đường từ Nghệ An vào Huế dự thi Hội.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Địa điểm lịch sử đầu tiên mà hai cha con cụ Phó bảng ghé thăm và trò chuyện trong đoạn trích là nơi nào?

Núi Hồng Lĩnh

Sông Lam

Thành Cổ Loa

Đền Thục Phán - An Dương Vương

Ngay phần đầu đoạn trích, câu chuyện của hai cha con bắt đầu khi họ đến thăm đền Thục Phán - An Dương Vương.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Sự tích lịch sử nào gắn liền với đền Thục Phán - An Dương Vương được cụ Phó bảng kể cho các con nghe?

Sự tích An Dương Vương và Mị Châu, Trọng Thủy

Sự tích Sơn Tinh, Thủy Tinh

Sự tích Thánh Gióng

Sự tích Hồ Gươm

Đền Thục Phán gắn liền với sự tích An Dương Vương, Mị Châu và Trọng Thủy, câu chuyện về nỏ thần và bài học mất nước do mất cảnh giác.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Qua câu chuyện về An Dương Vương, cụ Phó bảng muốn giáo dục các con bài học gì?

Bài học về lòng hiếu thảo.

Bài học về cảnh giác trước kẻ thù và lòng yêu nước.

Bài học về sự quan trọng của việc xây dựng thành trì vững chắc.

Bài học về sự công bằng trong đối xử với mọi người.

Câu chuyện bi kịch của An Dương Vương là bài học sâu sắc về sự mất cảnh giác, tin người thái quá, dẫn đến mất nước. Cụ Phó bảng dùng câu chuyện này để dạy con về lòng yêu nước và cảnh giác.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Khi nghe câu chuyện An Dương Vương, cậu bé Côn đã bày tỏ suy nghĩ như thế nào về Mị Châu?

Hoàn toàn thông cảm và bênh vực Mị Châu.

Chỉ trích Mị Châu là người phản quốc.

Vừa thương Mị Châu, vừa phê phán sự ngây thơ, mất cảnh giác của nàng.

Không có ý kiến gì về Mị Châu.

Côn bày tỏ sự thương cảm cho Mị Châu nhưng cũng thẳng thắn phê phán sự ngây thơ, mất cảnh giác của nàng khi làm lộ bí mật quốc gia.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Chi tiết Nước mắt chảy xuôi được cụ Phó bảng nhắc đến trong câu chuyện An Dương Vương có ý nghĩa gì?

Biểu thị sự đau đớn, bi kịch của An Dương Vương khi phải giết con gái.

Thể hiện sự thương cảm của cụ Phó bảng dành cho Mị Châu.

Ám chỉ tình cảm cha con là điều tự nhiên.

Nhấn mạnh sự tàn nhẫn của An Dương Vương.

Câu nói này nhấn mạnh bi kịch của An Dương Vương khi phải tự tay xử lý người con gái mình yêu thương do tội làm hại đất nước, thể hiện sự ưu tiên vận mệnh quốc gia lên trên tình cảm cá nhân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Ngoài câu chuyện An Dương Vương, cụ Phó bảng còn nhắc đến những sự tích lịch sử nào khác trên đường đi?

Sự tích Mai An Tiêm và sự tích Chử Đồng Tử.

Sự tích Lạc Long Quân - Âu Cơ và sự tích Bánh chưng bánh dày.

Sự tích Cây tre trăm đốt và sự tích Sự tích Trầu Cau.

Sự tích <q>tướng quân rơi đầu</q> và vùng Ba Hòn.

Đoạn trích có nhắc đến sự tích tướng quân rơi đầu (gắn với Cao Lỗ) và câu chuyện về vùng đất Ba Hòn (hòn Hai Vai, hòn Trống Thủng, núi Cờ Rách) gắn với tinh thần chống giặc ngoại xâm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Câu chuyện về tướng quân rơi đầu mà cụ Phó bảng kể cho các con nghe nhằm mục đích gì?

Giải thích nguồn gốc của một địa danh.

Ca ngợi tinh thần chiến đấu, hy sinh của các tướng sĩ vì đất nước.

Nhấn mạnh sự tàn khốc của chiến tranh.

Kể về một thất bại quân sự.

Sự tích này thường gắn với tướng quân Cao Lỗ, người chế tạo nỏ liên châu, hy sinh vì đất nước. Câu chuyện nhằm tôn vinh những người anh hùng đã chiến đấu, hy sinh cho độc lập dân tộc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Cụ Phó bảng đã sử dụng phương pháp giáo dục nào chủ yếu trong chuyến đi này?

Giáo dục thông qua trải nghiệm thực tế và kể chuyện lịch sử.

Giáo dục bằng cách bắt con học thuộc lòng sách vở.

Giáo dục bằng cách phê bình, khiển trách khi con mắc lỗi.

Giao cho con tự tìm hiểu, không cần sự hướng dẫn.

Cụ Phó bảng lồng ghép các bài học lịch sử, đạo đức vào những địa danh, cảnh vật trên đường đi, kết hợp kể chuyện và đàm thoại để giáo dục con.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Thái độ của cậu bé Côn khi nghe những câu chuyện lịch sử từ cha thể hiện điều gì về tính cách của cậu?

Sự thụ động, chỉ nghe mà không suy nghĩ.

Sự thờ ơ, không quan tâm đến lịch sử.

Sự sợ hãi trước những câu chuyện bi tráng.

Sự hiếu học, ham hiểu biết, có suy nghĩ sâu sắc.

Côn đặt nhiều câu hỏi, suy ngẫm về những điều cha kể, thậm chí đưa ra nhận xét, thể hiện sự hiếu học, ham hiểu biết và có suy nghĩ độc lập.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Hình ảnh những núi sông đi vào lòng người được nhắc đến trong đoạn trích gợi cho em suy nghĩ gì về cách học và ghi nhớ lịch sử?

Lịch sử chỉ cần được ghi nhớ qua sách vở.

Lịch sử cần được cảm nhận, thấu hiểu qua những câu chuyện, địa danh cụ thể.

Lịch sử là những điều khô khan, khó ghi nhớ.

Chỉ những người đi nhiều nơi mới hiểu lịch sử.

Hình ảnh này cho thấy việc học lịch sử không chỉ là thuộc lòng sự kiện mà còn là cảm nhận, thấu hiểu, để lịch sử trở thành một phần của tâm hồn, nhận thức.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Đoạn trích thể hiện rõ nhất truyền thống quý báu nào của dân tộc Việt Nam?

Truyền thống yêu nước và giữ nước.

Truyền thống hiếu học.

Truyền thống tôn sư trọng đạo.

Truyền thống đoàn kết tương trợ.

Thông qua các câu chuyện lịch sử về chống giặc ngoại xâm, giữ nước, đoạn trích làm nổi bật truyền thống yêu nước và tinh thần bất khuất của dân tộc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Dòng nào nói đúng nhất về ý nghĩa của chuyến đi dọc đường xứ Nghệ đối với cậu bé Côn?

Chỉ đơn thuần là một chuyến đi để đến địa điểm thi.

Là dịp để Côn được nghỉ ngơi sau những ngày học tập căng thẳng.

Là cơ hội để Côn khám phá những cảnh đẹp thiên nhiên.

Là bài học thực tế sâu sắc về lịch sử, văn hóa và đạo đức từ người cha.

Chuyến đi là cơ hội để Côn được cha giáo dục trực tiếp, hiểu sâu sắc hơn về lịch sử, con người xứ Nghệ và những bài học làm người, làm dân.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Câu nói Hiền dữ đâu phải do tính sẵn, Phần nhiều do giáo dục nên cả (Nguyễn Trãi) gợi liên tưởng đến điều gì trong đoạn trích?

Vai trò của môi trường sống.

Vai trò quan trọng của giáo dục trong việc hình thành nhân cách con người.

Con người sinh ra đã có tính cách nhất định.

Số phận con người đã được định sẵn.

Câu nói của Nguyễn Trãi nhấn mạnh vai trò của giáo dục trong việc hình thành nhân cách, điều này hoàn toàn phù hợp với cách cụ Phó bảng kiên trì giáo dục con thông qua những câu chuyện, bài học trên đường đi.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự quan tâm, yêu thương của cụ Phó bảng dành cho các con?

Ông chuẩn bị hành lý chu đáo cho chuyến đi.

Ông đảm bảo các con được ăn uống đầy đủ.

Ông kiên nhẫn kể chuyện, giải thích và giáo dục các con trên đường đi.

Ông luôn đi trước để dẫn đường.

Việc cụ Phó bảng dành thời gian trò chuyện, giải thích cặn kẽ và lồng ghép bài học vào từng địa danh, câu chuyện cho thấy sự tận tâm, mong muốn con hiểu biết và nên người.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Khi đi qua vùng đất Ba Hòn, cụ Phó bảng đã nhắc đến điều gì đặc biệt gắn với nơi này?

Là nơi có phong cảnh đẹp nhất xứ Nghệ.

Là nơi gắn với sự tích và tinh thần chống giặc ngoại xâm.

Là nơi có nhiều di tích văn hóa cổ.

Là nơi sinh ra nhiều danh nhân.

Vùng Ba Hòn được cụ Phó bảng giới thiệu là nơi gắn với sự tích và tinh thần chống giặc, thể hiện lòng yêu nước và sự kiên cường của người dân xứ Nghệ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ gợi cho người đọc cảm nhận sâu sắc về điều gì?

Vẻ đẹp của thiên nhiên xứ Nghệ.

Cuộc sống khó khăn của người dân thời xưa.

Những phong tục tập quán đặc sắc.

Tình phụ tử, bài học lịch sử và ý nghĩa của việc giáo dục.

Đoạn trích không chỉ là câu chuyện về một chuyến đi mà còn làm nổi bật vẻ đẹp của tình phụ tử, sự sâu sắc của lịch sử và văn hóa dân tộc, cũng như tầm quan trọng của giáo dục gia đình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Câu hỏi nào của cậu bé Côn khi nghe chuyện An Dương Vương cho thấy cậu có suy nghĩ độc lập và cái nhìn đa chiều?

Tại sao An Dương Vương lại giết Mị Châu?

Nỏ thần có thật không?

Thành Cổ Loa xây bằng gì?

Trọng Thủy có thật lòng yêu Mị Châu không?

Côn không chỉ tiếp nhận câu chuyện mà còn đặt câu hỏi về hành động của An Dương Vương, thể hiện sự suy ngẫm và đánh giá riêng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Qua cách cụ Phó bảng kể chuyện lịch sử, ta thấy ông là người như thế nào?

Là người thích khoe khoang kiến thức.

Là người kể chuyện hời hợt, thiếu cảm xúc.

Là người uyên bác, giàu tâm huyết và có trách nhiệm giáo dục con cái.

Là người chỉ quan tâm đến việc thi cử.

Cụ Phó bảng kể chuyện với thái độ kính trọng, suy ngẫm và luôn rút ra bài học sâu sắc, cho thấy ông là người uyên bác, giàu tâm huyết và có trách nhiệm với việc truyền thụ kiến thức, đạo đức cho thế hệ sau.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Chi tiết nào trong đoạn trích cho thấy sự gắn bó mật thiết giữa lịch sử và địa lý của quê hương?

Cụ Phó bảng mang theo sách sử trên đường đi.

Hai cha con đi thuyền dọc sông Lam.

Cậu bé Côn vẽ lại bản đồ những nơi đã đi qua.

Các câu chuyện lịch sử được lồng ghép vào những địa danh cụ thể dọc đường đi.

Các sự kiện, nhân vật lịch sử được kể lại gắn liền với những địa danh cụ thể mà hai cha con đi qua (đền Thục Phán, vùng Ba Hòn), cho thấy lịch sử không tồn tại độc lập mà in dấu trên từng tấc đất quê hương.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Từ phó bảng trong danh xưng của cụ Phó bảng có ý nghĩa gì?

Một học vị trong khoa cử thời phong kiến.

Một chức quan trong triều đình.

Một tước hiệu được ban cho người có công.

Tên gọi thân mật dành cho người lớn tuổi.

Phó bảng là học vị trong khoa cử thời Nguyễn, đứng sau Tiến sĩ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ chủ yếu tập trung khắc họa khía cạnh nào của nhân vật cụ Phó bảng?

Tài năng làm quan của cụ.

Vai trò làm cha và người thầy trong việc giáo dục con cái.

Sự nghiệp khoa cử của cụ.

Cuộc sống cá nhân hàng ngày của cụ.

Đoạn trích dành phần lớn dung lượng để thể hiện vai trò người cha, người thầy của cụ Phó bảng trong việc giáo dục con cái thông qua những câu chuyện lịch sử và đạo lý.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Nhận xét nào sau đây không đúng về nhân vật cậu bé Côn trong đoạn trích?

Là một cậu bé ham học hỏi, thích đặt câu hỏi.

Có khả năng suy ngẫm và bày tỏ quan điểm cá nhân.

Thể hiện sự quan tâm đến lịch sử và vận mệnh đất nước.

Là cậu bé rụt rè, ít nói và chỉ biết nghe lời cha.

Côn thể hiện rõ sự hiếu học, ham hỏi, có suy nghĩ riêng. Cậu không phải là người thụ động, chỉ biết lắng nghe một chiều.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Bài học về sự cảnh giác trước kẻ thù, không được lơ là mất cảnh giác được cụ Phó bảng nhấn mạnh qua câu chuyện nào?

Sự tích An Dương Vương và Mị Châu, Trọng Thủy.

Sự tích <q>tướng quân rơi đầu</q>.

Câu chuyện về vùng Ba Hòn.

Tất cả các câu chuyện trên đều nhấn mạnh bài học này.

Bài học về sự mất cảnh giác, tin người thái quá dẫn đến mất nước là bài học chính được rút ra từ sự tích An Dương Vương và Mị Châu, Trọng Thủy.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ có ý nghĩa quan trọng như thế nào trong việc giáo dục thế hệ trẻ ngày nay?

Giúp học sinh hiểu rõ hơn về cuộc sống thời xưa.

Cung cấp kiến thức về các địa danh ở xứ Nghệ.

Khuyến khích học sinh đi du lịch nhiều nơi.

Giáo dục lòng yêu nước, ý thức về lịch sử và tầm quan trọng của sự học hỏi, rèn luyện bản thân.

Đoạn trích là bài học sâu sắc về tình yêu nước, ý thức về lịch sử, tầm quan trọng của giáo dục gia đình và cách học lịch sử một cách ý nghĩa, những điều rất cần thiết cho thế hệ trẻ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ chủ yếu kể về chuyến đi nào của cha con cụ Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc?

Từ Huế về quê thăm nhà

Từ quê ra Huế nhậm chức

Đi thăm các di tích lịch sử ở Nghệ An

Đi học ở nước ngoài

Đoạn trích mô tả hành trình của cha con cụ Phó bảng trên đường vào kinh đô Huế để nhậm chức.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trên đường đi, cụ Phó bảng đã dùng cách nào để dạy dỗ các con, đặc biệt là cậu bé Côn?

Chỉ tập trung vào việc học chữ nghĩa sách vở

Yêu cầu con học thuộc lòng các sự kiện lịch sử

Kết hợp thực tế chuyến đi với việc kể chuyện, giảng giải về lịch sử và đạo lý

Thuê gia sư đi cùng để dạy con

Cụ Phó bảng kết hợp việc đi đường với việc kể chuyện lịch sử, dừng chân ở các địa danh để giảng giải cho con về truyền thống dân tộc và bài học làm người.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khi đi qua vùng đất gắn liền với đền thờ Thục Phán An Dương Vương, cậu bé Côn thể hiện sự băn khoăn, trăn trở về điều gì?

Sự giàu có của đất nước Âu Lạc thời xưa

Vẻ đẹp của thành Cổ Loa

Việc chế tạo nỏ thần

Lý do An Dương Vương để mất nước và sự bi kịch của Mị Châu

Côn không chỉ nghe câu chuyện mà còn suy nghĩ sâu sắc về việc An Dương Vương mất nước và cái chết của Mị Châu, đặt câu hỏi về trách nhiệm, sự mất cảnh giác và lòng tin sai lầm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Chi tiết nước mắt lưng tròng khi cậu bé Côn nghe cha kể chuyện Mị Châu - Trọng Thủy cho thấy điều gì về tâm hồn cậu?

Cậu là người giàu tình cảm, dễ xúc động trước bi kịch

Cậu không hiểu câu chuyện cha kể

Cậu sợ hãi trước những sự kiện lịch sử

Cậu chỉ giả vờ khóc để làm hài lòng cha

Chi tiết này bộc lộ sự xúc động, đồng cảm của Côn trước bi kịch lịch sử và số phận nhân vật, cho thấy cậu là người giàu tình cảm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Khi nói về An Dương Vương, cậu bé Côn đã thốt lên câu nói thể hiện sự đánh giá, phê phán: ...ngớ ngẩn đến thế là cùng. Cậu phê phán điều gì ở vị vua này?

Ông không xây thành Cổ Loa đủ vững chắc

Ông không biết dùng nỏ thần

Sự chủ quan, mất cảnh giác và tin lầm kẻ thù

Ông không đủ dũng cảm để chống giặc

Côn phê phán An Dương Vương vì sự chủ quan, mất cảnh giác, tin lầm Trọng Thủy mà để mất nỏ thần, dẫn đến mất nước.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Cụ Phó bảng đã giải thích cho cậu bé Côn hiểu thêm về bi kịch của An Dương Vương và Mị Châu như thế nào?

Chỉ đơn thuần xác nhận những gì Côn nghĩ là đúng

Nói rằng An Dương Vương không có lỗi

Bảo Côn không được phê phán người xưa

Giảng giải thêm về nguyên nhân sâu xa, bài học rút ra từ sự kiện

Cụ Phó bảng bổ sung góc nhìn, phân tích sâu hơn về nguyên nhân mất nước không chỉ do cá nhân An Dương Vương mà còn do bối cảnh lịch sử, sự phức tạp của lòng người, và bài học về cảnh giác.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Bên cạnh câu chuyện An Dương Vương, đoạn trích còn nhắc đến sự tích lịch sử nào khác liên quan đến vùng đất Nghệ An?

Sự tích Thánh Gióng

Sự tích về vị tướng quân hy sinh ở vùng Ba Hòn

Câu chuyện về Trần Hưng Đạo

Sự kiện khởi nghĩa Lam Sơn

Đoạn trích có nhắc đến vùng đất Ba Hòn (Hòn Hai Vai, Hòn Trống Thủng, núi Cờ Rách) gắn với sự tích về vị tướng quân hy sinh thân mình để bảo vệ đất nước.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Sự tích tướng quân rơi đầu ở vùng Ba Hòn nhằm ca ngợi phẩm chất gì của người anh hùng dân tộc?

Sự thông minh, mưu lược

Lòng nhân từ, đức độ

Tinh thần anh dũng, bất khuất, hy sinh vì đất nước

Khả năng lãnh đạo tài tình

Sự tích này nhấn mạnh sự dũng cảm, kiên cường, bất khuất, sẵn sàng hy sinh cả tính mạng để chiến đấu bảo vệ Tổ quốc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Qua việc kể và giảng giải các câu chuyện lịch sử, cụ Phó bảng muốn truyền cho con bài học quan trọng nào?

Bài học về lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm

Bài học về cách làm quan, cách đối nhân xử thế trong triều đình

Bài học về sự giàu có và sung túc

Bài học về cách kiếm tiền và làm giàu

Mục đích chính của cụ Phó bảng là giáo dục con về lòng yêu nước, ghi nhớ công lao của cha ông, học hỏi từ lịch sử để sống có khí tiết, có trách nhiệm với bản thân và đất nước.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Ngoài những câu chuyện lịch sử, đoạn trích còn lồng ghép lời dặn dò nào của bà ngoại Côn về cách làm người, đặc biệt là đối với người có chức quyền?

Phải luôn nghe lời cha mẹ

Phải học thật giỏi để đỗ đạt cao

Phải sống thật giàu có và sung sướng

Phải lấy dân làm gốc, vì dân phục vụ

Cụ Phó bảng nhắc lại lời bà ngoại Côn qua câu vè, nhấn mạnh việc người làm quan phải vì dân, bởi dân ghi nhớ công ơn hoặc tội lỗi của họ muôn đời.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Câu vè của bà ngoại Côn: Quan nhất thời, dân vạn đại có ý nghĩa gì?

Chức quan là quan trọng nhất, dân không quan trọng

Chức tước chỉ tồn tại trong một thời gian ngắn, còn nhân dân thì trường tồn mãi mãi

Quan và dân đều có vai trò như nhau

Chỉ có quan lại mới làm nên lịch sử

Câu vè này đối lập sự nhất thời của chức quan với sự trường tồn của nhân dân, khẳng định vai trò và sức mạnh của nhân dân, đồng thời nhắc nhở người làm quan phải biết trọng dân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Hình ảnh ngọn núi Cờ Rách được nhắc đến trong đoạn trích gợi liên tưởng đến điều gì?

Một ngọn núi có hình dáng lá cờ bị rách

Nơi cất giữ những lá cờ cũ

Dấu tích của một trận chiến khốc liệt, gợi nhớ sự hy sinh

Nơi diễn ra lễ hội cờ truyền thống

Tên gọi Cờ Rách gợi hình ảnh lá cờ bị xé rách trong trận chiến khốc liệt, tượng trưng cho sự hy sinh, mất mát nhưng cũng thể hiện tinh thần chiến đấu đến cùng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Thái độ của cụ Phó bảng khi giảng giải lịch sử cho con được miêu tả như thế nào?

Ân cần, từ tốn và sâu sắc

Nghiêm khắc và áp đặt

Vội vã và qua loa

Hờ hững, không quan tâm

Trong đoạn trích, cụ Phó bảng được miêu tả là người cha ân cần, kiên nhẫn, từ tốn khi trò chuyện và giảng giải cho con.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Chi tiết mồ hôi lấm tấm trên trán của cậu bé Côn khi suy nghĩ về câu chuyện lịch sử cho thấy điều gì?

Cậu bé bị ốm

Trời quá nóng

Cậu bé đang suy nghĩ rất căng thẳng và sâu sắc

Cậu bé đang sợ hãi

Chi tiết này thể hiện sự tập trung cao độ, suy nghĩ miên man, trăn trở thực sự của Côn trước những vấn đề lịch sử và đạo lý, không phải là sự tiếp thu thụ động.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ thể hiện rõ nét đặc điểm của thể loại tiểu thuyết lịch sử ở điểm nào?

Chỉ tập trung vào cuộc sống sinh hoạt đời thường

Hoàn toàn là các sự kiện có thật được ghi chép lại

Chỉ kể về các nhân vật hư cấu

Kết hợp kể chuyện về nhân vật có thật với các sự kiện, bối cảnh lịch sử, có sự hư cấu nghệ thuật

Tiểu thuyết lịch sử kết hợp yếu tố hư cấu (nhân vật, tình huống đối thoại) với các sự kiện, nhân vật có thật trong lịch sử (An Dương Vương, các địa danh lịch sử) để tái hiện và diễn giải quá khứ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Mục đích chính của tác giả Bùi Sơn Tùng khi viết tiểu thuyết Búp sen xanh (trong đó có đoạn trích này) là gì?

Tái hiện và khắc họa quá trình hình thành nhân cách, tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh thời niên thiếu

Chỉ đơn thuần kể lại chuyến đi của cha con cụ Phó bảng

Giới thiệu các địa danh nổi tiếng ở Nghệ An

Phê phán những sai lầm trong lịch sử

Tiểu thuyết Búp sen xanh viết về thời niên thiếu và tuổi trẻ của Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhằm khắc họa quá trình hình thành nhân cách và tư tưởng của Người.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ cho thấy truyền thống giáo dục của gia đình cụ Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc có đặc điểm gì nổi bật?

Chỉ tập trung vào việc học hành khoa cử

Kết hợp chặt chẽ việc học kiến thức với giáo dục đạo đức, lý tưởng sống, lòng yêu nước

Giáo dục một cách áp đặt, cứng nhắc

Không chú trọng đến việc học lịch sử

Việc cụ Phó bảng lấy thực tế chuyến đi, kết hợp kể chuyện lịch sử và giảng giải đạo lý cho con cho thấy phương pháp giáo dục kết hợp học đi đôi với hành, chú trọng bồi dưỡng nhân cách và lòng yêu nước.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự chủ động, ham học hỏi và tư duy độc lập của cậu bé Côn?

Cậu bé ngồi im lặng nghe cha kể chuyện

Cậu bé ghi chép đầy đủ lời cha giảng

Cậu bé đặt câu hỏi, băn khoăn, đưa ra nhận xét về các nhân vật lịch sử

Cậu bé ngủ gật trên đường đi

Việc Côn không chỉ nghe mà còn đặt câu hỏi, băn khoăn, thậm chí đưa ra nhận xét, đánh giá riêng về nhân vật lịch sử cho thấy sự chủ động và tư duy độc lập của cậu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Việc tác giả sử dụng nhiều câu thoại giữa cha và con trong đoạn trích có tác dụng gì?

Làm cho câu chuyện dài hơn

Giới thiệu thêm nhiều nhân vật khác

Chỉ để kể lại sự kiện một cách khô khan

Làm nổi bật tính cách nhân vật, thể hiện mối quan hệ và quá trình giáo dục

Đối thoại giúp làm nổi bật tính cách từng nhân vật, thể hiện sự tương tác, trao đổi giữa cha và con, làm cho câu chuyện thêm sinh động và chân thực.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ góp phần bồi đắp cho người đọc, đặc biệt là thế hệ trẻ, tình cảm và nhận thức nào?

Lòng yêu nước, niềm tự hào về lịch sử dân tộc, ý thức trách nhiệm với quê hương

Khao khát được đi du lịch khắp nơi

Ước mơ trở thành nhà sử học

Mong muốn được làm quan chức

Đoạn trích giúp người đọc hiểu hơn về lịch sử, thêm yêu quê hương đất nước, trân trọng truyền thống đấu tranh bảo vệ Tổ quốc và học hỏi về đạo lý làm người từ tấm gương cha ông.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện không khí của một chuyến đi bộ đường dài thời xưa?

Họ đi bằng ô tô hiện đại

Cha cởi khăn đóng vắt lên cành cây, phe phẩy quạt

Họ dừng chân ở một khách sạn sang trọng

Có máy bay trực thăng đưa đón

Chi tiết cha con dừng chân nghỉ ngơi bên đường, cụ Phó bảng cởi khăn đóng vắt lên cành cây, phe phẩy quạt là những hình ảnh quen thuộc của những người đi bộ đường dài thời xưa.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Khi nghe cha kể chuyện, sự tập trung và lắng nghe của cậu bé Côn được miêu tả qua chi tiết nào?

Cậu bé chạy nhảy nghịch ngợm

Cậu bé nhìn ngắm cảnh vật xung quanh

Cậu bé nói chuyện riêng với em

Cậu bé ngồi im lặng, mắt không rời gương mặt cha

Chi tiết Côn ngồi im lặng, mắt không rời gương mặt cha thể hiện sự chú ý tuyệt đối, lắng nghe chăm chú những lời cha nói.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Cụm từ khí tiết mà cụ Phó bảng nhắc đến khi nói về bài học làm người có ý nghĩa là gì?

Bản lĩnh, phẩm cách cao đẹp, sự cương trực, không khuất phục

Khả năng thở mạnh và nhanh

Tính cách nóng nảy, dễ tức giận

Sự giàu có và quyền lực

Khí tiết chỉ bản lĩnh, phẩm cách cao đẹp, sự cương trực, không khuất phục trước khó khăn, cám dỗ, giữ gìn danh dự và lòng tự trọng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Cậu bé Côn băn khoăn về cái nỏ thần của An Dương Vương. Sự băn khoăn đó cho thấy điều gì về cách tiếp cận lịch sử của cậu?

Cậu chỉ tin vào những điều kỳ diệu

Cậu không quan tâm đến các chi tiết lịch sử

Cậu cố gắng tìm hiểu nguyên nhân, bản chất vấn đề đằng sau các sự kiện

Cậu chỉ thích nghe những câu chuyện phiêu lưu

Côn băn khoăn về nỏ thần, một yếu tố kỳ ảo, nhưng lại đặt câu hỏi về việc mất nỏ thần dẫn đến mất nước. Điều này cho thấy cậu không chỉ tiếp nhận thụ động mà còn suy nghĩ, tìm hiểu nguyên nhân sâu xa đằng sau các chi tiết, kể cả yếu tố huyền thoại.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Sự khác biệt trong cách nhìn nhận về An Dương Vương giữa cậu bé Côn và cụ Phó bảng là gì?

Côn hoàn toàn đồng ý với cha

Côn có cái nhìn thẳng thắn, tập trung vào sai lầm cá nhân; cụ Phó bảng có cái nhìn bao dung, sâu sắc hơn

Cụ Phó bảng cho rằng An Dương Vương không có lỗi, còn Côn thì ngược lại

Côn chỉ nhìn thấy điểm tốt của An Dương Vương, còn cha thì chỉ thấy điểm xấu

Côn nhìn nhận An Dương Vương một cách thẳng thắn, thậm chí có phần gay gắt, tập trung vào sai lầm cá nhân. Cụ Phó bảng có cái nhìn bao dung và sâu sắc hơn, đặt sự kiện vào bối cảnh rộng hơn và rút ra bài học chung.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt tự sự là chính. Điều này được thể hiện qua việc tác giả làm gì?

Kể lại diễn biến chuyến đi và các cuộc trò chuyện, suy nghĩ của nhân vật

Miêu tả tỉ mỉ cảnh vật trên đường đi

Bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người kể chuyện

Giải thích, trình bày kiến thức về lịch sử

Phương thức tự sự thể hiện qua việc tác giả kể lại một chuỗi các sự kiện (chuyến đi, các cuộc trò chuyện, dừng chân, nghe kể chuyện lịch sử) theo một trình tự nhất định.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Câu nói của cụ Phó bảng: Dân là tai mắt của trời, là của báu của đất nhấn mạnh vai trò và vị trí nào của nhân dân?

Dân chỉ là người lao động

Dân là người thấp cổ bé họng

Dân là người cần được cai trị

Dân là lực lượng nền tảng, có vai trò quyết định, cần được coi trọng

Câu nói này đề cao vai trò quan trọng, không thể thiếu của nhân dân trong xã hội, coi dân như nguồn sức mạnh, sự thật và giá trị cốt lõi.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Bài học về sự cảnh giác được thể hiện rõ qua câu chuyện lịch sử nào trong đoạn trích?

Câu chuyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy

Sự tích tướng quân rơi đầu

Câu vè của bà ngoại

Tất cả các câu chuyện đều không liên quan đến sự cảnh giác

Câu chuyện An Dương Vương mất nước do tin lầm Trọng Thủy là bài học rõ ràng nhất về việc mất cảnh giác trước kẻ thù, dẫn đến hậu quả nghiêm trọng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Nhận xét nào khái quát đúng về không khí của chuyến đi Dọc đường xứ Nghệ?

Một chuyến đi vội vã, mệt mỏi

Một chuyến đi chỉ để ngắm cảnh

Một chuyến đi kết hợp hành trình vật lý với hành trình giáo dục, thấm đẫm tình cha con và bài học lịch sử

Một chuyến đi đầy những mâu thuẫn và tranh cãi

Chuyến đi không chỉ là hành trình vật lý mà còn là hành trình giáo dục, đầy ắp những câu chuyện lịch sử, những bài học đạo lý, thể hiện sự gắn bó và tình yêu thương giữa cha và con.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ cho thấy cách tiếp cận và học hỏi lịch sử hiệu quả là gì?

Chỉ cần học thuộc lòng các sự kiện và nhân vật

Chỉ cần đọc sách giáo khoa

Chỉ nghe người khác kể lại mà không cần suy nghĩ

Kết hợp việc học kiến thức với trải nghiệm thực tế, suy ngẫm, đặt câu hỏi và rút ra bài học cho hiện tại

Cách cụ Phó bảng dạy con và cách Côn học hỏi (nghe, suy nghĩ, đặt câu hỏi, liên hệ thực tế) cho thấy việc học lịch sử cần kết hợp kiến thức với thực tế, tư duy phản biện và rút ra bài học cho bản thân.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ thuộc tập tiểu thuyết nào của nhà văn Bùi Sơn Tùng?

Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ là một phần của tập tiểu thuyết Búp sen xanh của Bùi Sơn Tùng, viết về thời thơ ấu và thanh niên của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Tiểu thuyết Búp sen xanh của Bùi Sơn Tùng tập trung khắc họa cuộc đời của vĩ nhân nào?

Trần Quốc Tuấn

Hồ Chí Minh

Nguyễn Trãi

Phan Bội Châu

Búp sen xanh là tiểu thuyết viết về cuộc đời Chủ tịch Hồ Chí Minh từ thời thơ ấu đến khi ra đi tìm đường cứu nước.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Thể loại của đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ là gì?

Truyện ngắn

Tùy bút

Tiểu thuyết

Ký sự

Đoạn trích là một phần của tiểu thuyết Búp sen xanh, vì vậy thể loại chính là tiểu thuyết. Vì có yếu tố lịch sử, nó thường được xếp vào tiểu thuyết lịch sử.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Phương thức biểu đạt nào đóng vai trò chủ đạo trong việc kể lại hành trình của hai cha con cụ Phó bảng?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Đoạn trích chủ yếu kể lại diễn biến chuyến đi, các sự kiện, đối thoại giữa hai cha con, thể hiện rõ nét phương thức tự sự.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Đọc đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ, người đọc có thể cảm nhận rõ nhất không khí của điều gì?

Không khí lễ hội nhộn nhịp

Không khí lịch sử, văn hóa đậm đà

Không khí buồn bã, u uất

Không khí lãng mạn, thơ mộng

Đoạn trích tập trung vào chuyến đi của hai cha con qua nhiều địa danh lịch sử, gắn với các câu chuyện xưa, thể hiện rõ không khí văn hóa, lịch sử của vùng đất Xứ Nghệ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Ngôi kể nào được sử dụng trong đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Ngôi thứ ba

Ngôi kể linh hoạt

Người kể chuyện không xưng 'tôi', mà gọi tên các nhân vật (Côn, cụ Phó bảng) và kể từ góc nhìn bên ngoài, đôi khi hiểu cả suy nghĩ của nhân vật, đây là ngôi kể thứ ba.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Việc sử dụng ngôi kể thứ ba trong đoạn trích mang lại tác dụng chủ yếu gì?

Giúp người kể truyện bao quát được sự việc và nội tâm nhân vật.

Tạo cảm giác gần gũi, thân mật với người đọc.

Khiến câu chuyện trở nên bí ẩn, kịch tính hơn.

Chỉ tập trung vào góc nhìn của một nhân vật duy nhất.

Ngôi kể thứ ba giúp người kể quan sát và trình bày sự việc một cách khách quan, đồng thời có thể đi sâu vào nội tâm của các nhân vật (nhất là nếu là ngôi kể thứ ba toàn trí).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Khi đến đền thờ Thục Phán - An Dương Vương, cụ Phó bảng đã kể cho Côn nghe về sự tích nào?

Sự tích Thánh Gióng đánh giặc Ân

Sự tích về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

Sự tích Hồ Gươm và Rừa Vàng

Sự tích về An Dương Vương và Mỵ Châu - Trọng Thủy

Đền thờ Thục Phán - An Dương Vương gắn liền với câu chuyện về An Dương Vương, công chúa Mỵ Châu và Mạch Trọng Thủy, dẫn đến sự sụp đổ của nước Âu Lạc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Qua câu chuyện An Dương Vương, cụ Phó bảng muốn giáo dục Côn bài học sâu sắc nào về việc giữ nước?

Phải luôn sống thật thà, tin người.

Phải luôn cảnh giác, không được chủ quan trước kẻ thù.

Tình yêu quê hương phải gắn liền với tình yêu đôi lứa.

Không nên tin vào những điều thần bí.

Câu chuyện An Dương Vương mất nước do tin tưởng giặc và để lộ bí mật quân sự là bài học lớn về cảnh giác, không chủ quan trước kẻ thù và phải biết bảo vệ những điều cốt lõi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Thái độ của cậu bé Côn khi nghe cha kể về sự tích An Dương Vương cho thấy điều gì về cậu?

Ham học hỏi, có suy nghĩ độc lập và sâu sắc.

Chỉ thích nghe truyện cổ tích, không quan tâm đến lịch sử.

Sợ hãi trước những câu chuyện bi thương.

Có thái độ bất cần, không chú ý lắng nghe.

Côn lắng nghe chăm chú, đặt câu hỏi và bộc lộ cảm xúc trước câu chuyện lịch sử, cho thấy cậu là một cậu bé ham học hỏi và có suy nghĩ sâu sắc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Câu hỏi của Côn về việc vì sao An Dương Vương không dùng Nỏ Thần để bắn Trọng Thủy đã bộc lộ điều gì trong suy nghĩ của cậu?

Sự ngây thơ, không hiểu biết về lịch sử.

Sự thiếu tôn trọng đối với nhân vật lịch sử.

Tư duy logic, khả năng đặt vấn đề và phân tích tình huống.

Sự bướng bỉnh, muốn chống đối ý kiến của cha.

Câu hỏi này cho thấy Côn không chỉ nghe mà còn suy nghĩ về logic và sự thấu đáo trong việc ứng xử, thể hiện tư duy phân tích ban đầu của một đứa trẻ thông minh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Bên cạnh Đền Thục Phán, đoạn trích còn nhắc đến địa danh, di tích lịch sử nào khác gắn với các câu chuyện?

Cổ Loa Thành

Điện Biên Phủ

Hoa Lư - Tam Cốc

Vùng Ba Hòn (hòn Hai Vai, hòn Trống Thủng, núi Cờ Rách)

Đoạn trích nhắc đến Đền Thục Phán, vùng Ba Hòn (hòn Hai Vai, hòn Trống Thủng, núi Cờ Rách) gắn với chuyện vị tướng rơi đầu, và có thể nhắc đến đền thờ vị tướng khác tùy theo nội dung cụ thể của bản in sách giáo khoa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Câu chuyện về vị tướng quân rơi đầu ở vùng Ba Hòn nhằm tôn vinh phẩm chất gì của cha ông ta?

Sự thông minh, mưu trí.

Tinh thần anh dũng, bất khuất, sẵn sàng hy sinh vì nước.

Sự khéo léo, linh hoạt trong chiến đấu.

Lòng nhân hậu, vị tha.

Câu chuyện này thường tượng trưng cho tinh thần quyết tử để bảo vệ đất nước, sẵn sàng hy sinh cả tính mạng cho độc lập dân tộc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Nhận xét nào sau đây đúng về cách giáo dục của cụ Phó bảng đối với Côn trên chuyến đi?

Kết hợp giữa trải nghiệm thực tế (tham quan di tích) và lời giảng giải (kể chuyện lịch sử).

Chỉ tập trung vào việc học thuộc lòng các sự kiện.

Sử dụng phương pháp áp đặt, buộc con phải nghe theo.

Bỏ qua việc giáo dục lịch sử, chỉ chú trọng đến việc đi lại.

Cụ Phó bảng không chỉ giảng giải mà còn sử dụng các địa danh, di tích, câu chuyện lịch sử tại chỗ để minh họa, dẫn dắt, khiến bài học trở nên sinh động và dễ thấm sâu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Thái độ của cụ Phó bảng khi kể chuyện lịch sử cho Côn thể hiện điều gì về ông?

Uyên bác và có trách nhiệm.

Có tình yêu sâu sắc với lịch sử.

Tận tâm và kiên nhẫn.

Tất cả các ý trên đều đúng.

Cách cụ Phó bảng kể chuyện với sự trang trọng, từ tốn, đôi khi có cảm xúc xúc động cho thấy ông là người uyên bác, có tình yêu sâu sắc với lịch sử dân tộc và rất tận tâm trong việc truyền đạt kiến thức cho con.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Câu vè của bà ngoại Côn được nhắc đến trong đoạn trích mang ý nghĩa nhắc nhở điều gì?

Nhắc nhở về sự cần thiết của việc học hành.

Nhắc nhở về vai trò và sức mạnh của nhân dân đối với vận mệnh quốc gia.

Khuyên răn về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

Nhắc nhở về tính cảnh giác trước kẻ thù.

Câu vè thường đề cao vai trò và sức mạnh của nhân dân, nhắc nhở người làm quan phải biết dựa vào dân, vì dân thì mới bền vững, ngược lại sẽ bị dân ruồng bỏ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Việc đưa câu vè của bà ngoại vào câu chuyện của hai cha con có tác dụng gì?

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu hơn.

Chỉ đơn thuần làm dài thêm văn bản.

Kết nối kiến thức lịch sử với trí tuệ dân gian và kinh nghiệm sống.

Không có tác dụng đáng kể.

Câu vè là kinh nghiệm dân gian, được truyền miệng. Việc đưa vào cho thấy bài học về dân đã được Côn tiếp thu từ nhỏ, qua lời bà, và nay được củng cố thêm qua lời cha. Nó cũng làm cho câu chuyện thêm gần gũi, đậm đà bản sắc dân tộc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Dựa vào cách cụ Phó bảng giải thích các sự kiện lịch sử, có thể nhận thấy ông đề cao điều gì trong việc đánh giá con người và sự việc?

Sự thật và tính khách quan.

Bài học kinh nghiệm từ quá khứ.

Tinh thần yêu nước và trách nhiệm công dân.

Tất cả các ý trên đều đúng.

Cách cụ Phó bảng phân tích nguyên nhân mất nước Âu Lạc hay ý nghĩa của các địa danh cho thấy ông đề cao sự thật, khách quan và bài học rút ra từ lịch sử.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Hành trình dọc đường xứ Nghệ của hai cha con có ý nghĩa biểu tượng gì?

Chỉ là một chuyến đi du lịch thông thường.

Là hành trình tìm hiểu lịch sử, văn hóa và giáo dục nhân cách.

Là cuộc chạy trốn khỏi cuộc sống hiện tại.

Không có ý nghĩa biểu tượng đặc biệt.

Chuyến đi không chỉ là di chuyển về mặt địa lý mà còn là hành trình tìm hiểu, học hỏi về lịch sử, văn hóa quê hương, là sự kết nối giữa thế hệ trước và sau, góp phần hình thành nhân cách và tư tưởng yêu nước ở Côn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Đọc đoạn trích, người đọc có thể rút ra bài học gì cho bản thân về việc học lịch sử?

Lịch sử là môn học nhàm chán, chỉ cần học thuộc.

Chỉ nên học lịch sử qua sách vở.

Lịch sử không liên quan đến cuộc sống hiện tại.

Học lịch sử cần gắn với thực tế, suy ngẫm để rút ra bài học cho bản thân.

Đoạn trích cho thấy lịch sử không chỉ là những sự kiện khô khan mà còn gắn liền với con người, địa danh, và mang những bài học sâu sắc cho hiện tại. Việc học lịch sử cần gắn với thực tế và suy ngẫm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự quan tâm của cụ Phó bảng đến việc hình thành nhân cách cho con?

Ông luôn tìm cách giải thích các sự kiện lịch sử và liên hệ đến đạo lý làm người.

Ông chỉ tập trung vào việc dạy con kiến thức sách vở.

Ông không quan tâm đến suy nghĩ của con.

Ông để Côn tự do tìm hiểu mà không hướng dẫn.

Việc cụ Phó bảng không bỏ qua bất cứ dịp nào (qua các địa danh, câu chuyện) để dẫn dắt, giải thích, nhắc nhở Côn về đạo lý làm người, về tinh thần dân tộc cho thấy sự quan tâm sâu sắc của ông đến việc giáo dục nhân cách cho con.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Từ câu chuyện về An Dương Vương và Mỵ Châu, Côn bộc lộ sự phấn nộ trước điều gì?

Sự nghèo đói của người dân.

Cảnh quan thiên nhiên bị tàn phá.

Sự nhẹ dạ cả tin, mất cảnh giác trước kẻ thù.

Những khó khăn trên đường đi.

Côn thấy An Dương Vương quá tin người (Trọng Thủy) và Mỵ Châu quá ngây thơ, cả tin, dẫn đến mất nước. Cậu phấn nộ trước sự mất cảnh giác, sự nhẹ dạ cả tin này.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Chi tiết nào cho thấy Côn là một cậu bé có tâm hồn giàu cảm xúc?

Cậu luôn đặt câu hỏi về mọi thứ.

Cậu thích vẽ tranh phong cảnh.

Cậu nhớ rất rõ các sự kiện lịch sử.

Cậu bộc lộ cảm xúc (phấn nộ, xót xa) khi nghe chuyện lịch sử.

Việc Côn bộc lộ sự phấn nộ, xót xa, hay ngẫm nghĩ về các câu chuyện lịch sử cho thấy cậu không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn cảm nhận bằng trái tim.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Phẩm chất khí tiết của cụ Phó bảng được thể hiện qua điều gì trong đoạn trích?

Ông nói năng nhẹ nhàng, từ tốn.

Ông bày tỏ quan điểm rõ ràng về đạo đức làm người và làm quan.

Ông rất giỏi trong việc kể chuyện.

Ông luôn dành thời gian cho con.

Khí tiết ở đây thể hiện bản lĩnh, sự ngay thẳng, không khuất phục, không tham lam chỗa danh lợi. Điều này được thể hiện qua cách ông nói về việc làm quan, về đạo đức, và thái độ của ông trước những cám dỗ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Ý nghĩa của các địa danh lịch sử được nhắc đến trong đoạn trích là gì?

Chỉ là những điểm dừng chân trên đường đi.

Là nơi có cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp.

Là nơi diễn ra các hoạt động kinh tế quan trọng.

Là những chứng tích lịch sử, lưu giữ bài học của cha ông.

Các địa danh này không chỉ là nơi chốn mà còn là chứng tích của lịch sử, là nơi lưu giữ những câu chuyện, bài học của cha ông, giúp người đọc và nhân vật hiểu hơn về truyền thống quê hương, đất nước.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Nhận xét nào sau đây đúng về sự tương tác giữa hai cha con trong đoạn trích?

Sự tương tác thân thiết, cởi mở và có tính giáo dục cao.

Sự tương tác xa cách, ít nói chuyện.

Sự tương tác một chiều, chỉ có cha nói.

Sự tương tác căng thẳng, không đồng thuận.

Cuộc đối thoại giữa cụ Phó bảng và Côn diễn ra tự nhiên, gần gũi, thể hiện tình yêu thương, sự tin tưởng và sự tương tác tích cực trong việc học tập, trao đổi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Bài học quan trọng nhất mà đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ mang đến cho người đọc là gì?

Bài học về cách đi du lịch.

Bài học về các loại cây cỏ ở Xứ Nghệ.

Bài học về tình yêu quê hương, đất nước và trách nhiệm giữ gìn truyền thống.

Bài học về kỹ năng sống độc lập.

Đoạn trích thông qua câu chuyện về chuyến đi và các bài học lịch sử, đạo đức mà cụ Phó bảng dạy con, nhằm đề cao tình yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc và trách nhiệm của mỗi người trong việc giữ gìn truyền thống.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Vì sao tác giả chọn lối kể chuyện tự nhiên, nhẹ nhàng, đan xen giữa hiện tại (chuyến đi) và quá khứ (các câu chuyện lịch sử)?

Để làm cho câu chuyện phức tạp hơn.

Để làm nổi bật sự kết nối giữa lịch sử và cuộc sống hiện tại.

Để gây sự nhầm lẫn cho người đọc.

Không có mục đích cụ thể, chỉ là ngẫu nhiên.

Lối kể này giúp làm nổi bật sự kết nối giữa quá khứ và hiện tại, cho thấy lịch sử không phải là thứ xa vời mà luôn hiện hữu, ảnh hưởng đến cuộc sống và nhận thức của con người.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Từ cách cụ Phó bảng giải thích câu chuyện Mỵ Châu - Trọng Thủy, ta thấy ông đánh giá vai trò của cá nhân trong sự mất nước như thế nào?

Ông cho rằng sai lầm của cá nhân (An Dương Vương, Mỵ Châu) có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng đối với quốc gia.

Ông cho rằng sự mất nước hoàn toàn do số phận.

Ông cho rằng chỉ có nhân dân mới quyết định vận mệnh quốc gia.

Ông không đánh giá cao vai trò của cá nhân trong lịch sử.

Cụ Phó bảng phân tích rõ sự sai lầm chủ quan của An Dương Vương và sự nhẹ dạ cả tin của Mỵ Châu là nguyên nhân chính dẫn đến bi kịch, cho thấy ông đề cao trách nhiệm cá nhân trong những sự kiện trọng đại của đất nước.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Đọc đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ, em học được điều gì về nghệ thuật kể chuyện lịch sử?

Chỉ cần trình bày các sự kiện theo trình tự thời gian.

Không nên đưa cảm xúc vào khi kể chuyện lịch sử.

Chỉ nên tập trung vào các số liệu và tên tuổi.

Có thể kết hợp kể chuyện lịch sử với câu chuyện đời thường, đối thoại và các yếu tố văn hóa khác để truyền tải bài học.

Đoạn trích cho thấy để kể chuyện lịch sử hay và hấp dẫn, có thể lồng ghép nó vào một câu chuyện thực tế (chuyến đi), sử dụng đối thoại để truyền tải kiến thức và khắc họa nhân vật, cũng như gắn liền lịch sử với văn hóa, trí tuệ dân gian.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 3 Thực hành tiếng việt (trang 69)
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Đọc hiểu văn bản Ếch ngồi đáy giếng
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 10 Thực hành tiếng Việt (trang 82)
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 3 Đọc hiểu văn bản Bạch tuộc
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Đọc hiểu văn bản Đẽo cày giữa đường

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận