Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển” tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 7. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển được sáng tác bởi tác giả nào?

Vũ Quần Phương

Đinh Trọng Lạc

Lê Phương Liên

Bùi Hồng

Câu hỏi kiểm tra thông tin cơ bản về tác giả của văn bản nghị luận được học.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển chủ yếu bàn luận về điều gì?

Cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Giuyn Véc-nơ.

Những yếu tố tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt của tiểu thuyết <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q>.

Phân tích chi tiết chương <q>Bạch tuộc</q> trong tiểu thuyết.

So sánh tiểu thuyết <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> với các tác phẩm khác cùng thể loại.

Câu hỏi kiểm tra chủ đề chính của văn bản nghị luận.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Theo tác giả Lê Phương Liên, yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng tạo nên sức hấp dẫn của Hai vạn dặm dưới đáy biển, bên cạnh những tình tiết phiêu lưu li kì?

Giá trị nhân văn sâu sắc.

Số lượng nhân vật đa dạng.

Ngôn ngữ kể chuyện hài hước.

Các đoạn miêu tả cảnh vật lãng mạn.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố được tác giả nhấn mạnh tạo nên giá trị vượt trội của tác phẩm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Tác giả bài viết nhận định thuyền trưởng Nê-mô là người như thế nào?

Chỉ có trí tuệ xuất chúng.

Thiếu tính phiêu lưu, mạo hiểm.

Là người lạnh lùng, vô cảm với thế giới bên ngoài.

Là con người có cả trí tuệ, tính phiêu lưu và lòng quả cảm.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về nhận định của tác giả về nhân vật Nê-mô.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Nhân vật giáo sư A-rôn-nác trong tiểu thuyết, theo phân tích của tác giả bài viết, thể hiện khát vọng chủ yếu nào?

Khát vọng làm giàu từ những chuyến đi biển.

Khát vọng trở thành thuyền trưởng tài ba.

Khát vọng khám phá, tìm hiểu thế giới tự nhiên và cả thế giới nội tâm con người.

Khát vọng thoát khỏi tàu Nau-ti-lúx bằng mọi giá.

Câu hỏi yêu cầu xác định khát vọng được tác giả gán cho nhân vật A-rôn-nác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Theo tác giả, điều gì ở thuyền trưởng Nê-mô cho thấy những giá trị nhân văn của ông?

Việc ông chế tạo ra con tàu Nau-ti-lúx hiện đại.

Sự quả quyết, dũng mãnh và bản lĩnh sáng suốt khi đối diện với khó khăn, dù đã trải qua nhiều đau khổ.

Khả năng sống ẩn dật dưới đáy biển.

Việc ông thu thập kho báu từ các tàu đắm.

Câu hỏi kiểm tra cách tác giả liên kết hành động/tính cách của Nê-mô với khái niệm nhân văn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Tác giả bài viết sử dụng yếu tố li kì trong tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển để làm gì?

Là điểm khởi đầu để thu hút người đọc, từ đó dẫn dắt họ đến với những giá trị sâu sắc hơn.

Là yếu tố duy nhất tạo nên sức hấp dẫn của tác phẩm.

Để chứng minh Giuyn Véc-nơ là một nhà văn chuyên viết truyện kinh dị.

Để đối lập hoàn toàn với tính nhân văn của tác phẩm.

Câu hỏi phân tích mục đích sử dụng một yếu tố trong lập luận của tác giả bài viết.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Đoạn mở đầu của văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển có vai trò gì?

Tổng kết toàn bộ nội dung phân tích.

Đưa ra bằng chứng chi tiết nhất cho luận điểm.

Giới thiệu về cuộc đời Giuyn Véc-nơ.

Nêu lên vấn đề nghị luận và khẳng định sức hấp dẫn của tác phẩm.

Câu hỏi phân tích chức năng của phần mở đầu trong văn bản nghị luận.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Tác giả bài viết đã làm thế nào để chứng minh luận điểm về tính nhân văn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Chỉ liệt kê các sự kiện bi thảm trong truyện.

So sánh tính cách của Nê-mô với các nhân vật phản diện khác.

Phân tích suy nghĩ, hành động và số phận của các nhân vật chính như Nê-mô và A-rôn-nác.

Trích dẫn các nhận xét của các nhà phê bình khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách tác giả triển khai luận điểm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Theo tác giả bài viết, cuộc hành trình Hai vạn dặm dưới đáy biển không chỉ là chuyến đi khám phá thế giới tự nhiên mà còn là cuộc tìm hiểu gì?

Tìm hiểu bản thân mỗi con người.

Tìm hiểu lịch sử hàng hải thế giới.

Tìm hiểu về các nền văn minh cổ đại.

Tìm hiểu cách chế tạo tàu ngầm.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về một trong những ý nghĩa sâu sắc mà tác giả gán cho cuộc hành trình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Tác giả kết thúc bài viết bằng cách nhắc đến một số tác phẩm khác của Giuyn Véc-nơ nhằm mục đích gì?

Để chứng minh rằng Giuyn Véc-nơ chỉ viết về biển cả.

Để khẳng định giá trị và vị trí quan trọng của Giuyn Véc-nơ trong nền văn học thế giới.

Để cho thấy các tác phẩm khác của ông không hấp dẫn bằng <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q>.

Để liệt kê danh sách đầy đủ các tác phẩm của nhà văn.

Câu hỏi phân tích mục đích của phần kết bài trong văn bản nghị luận.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Theo tác giả, yếu tố nào trong tiểu thuyết giúp khơi gợi trí tưởng tượng và niềm say mê khoa học ở người đọc?

Các đoạn hội thoại triết lý giữa các nhân vật.

Việc miêu tả các món ăn trên tàu Nau-ti-lúx.

Những xung đột nội tâm phức tạp của Nê-mô.

Việc kết hợp thông tin khoa học chính xác với những dự báo táo bạo về tương lai công nghệ.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố cụ thể được tác giả nhắc đến liên quan đến khoa học và tưởng tượng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Văn bản nghị luận này giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn điều gì về đoạn trích Bạch tuộc đã học ở Bài 3?

Bối cảnh rộng lớn của cuộc phiêu lưu và những phẩm chất tiềm ẩn của các nhân vật (Nê-mô, A-rôn-nác) được thể hiện qua hành động chiến đấu.

Cách chế biến món ăn từ bạch tuộc.

Lịch sử của loài bạch tuộc khổng lồ.

Kỹ thuật lặn biển vào thế kỷ 19.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên kết kiến thức từ hai văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Tác giả bài viết có cái nhìn như thế nào về sự kết hợp giữa khoa học và tưởng tượng trong tác phẩm của Giuyn Véc-nơ?

Cho rằng sự kết hợp này làm giảm tính thực tế của truyện.

Xem đó là điểm yếu khiến tác phẩm chỉ phù hợp với trẻ em.

Đánh giá cao sự kết hợp này vì nó vừa cung cấp kiến thức vừa mở ra chân trời khám phá.

Không đề cập đến yếu tố này trong bài viết.

Câu hỏi yêu cầu xác định quan điểm của tác giả về sự kết hợp đặc trưng trong tác phẩm của Verne.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Trong văn bản, tác giả có thể đã sử dụng những lý lẽ và bằng chứng nào để làm rõ tính nhân văn của tác phẩm?

Số liệu thống kê về số lượng bản in.

Đồ thị biểu diễn độ sâu của đại dương.

Các công thức vật lý liên quan đến áp suất nước.

Phân tích hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật khi đối mặt với hiểm nguy hoặc thể hiện tình cảm (ví dụ: tình yêu biển, lòng dũng cảm, sự cô đơn).

Câu hỏi yêu cầu suy luận về các loại bằng chứng/lý lẽ mà một bài nghị luận văn học về tính nhân văn có thể sử dụng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Nhận xét nào sau đây không phản ánh đúng quan điểm của tác giả Lê Phương Liên về Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Tác phẩm hấp dẫn cả bạn đọc nhỏ tuổi và người lớn.

Tính nhân văn của tác phẩm là yếu tố phụ, không quan trọng bằng yếu tố phiêu lưu.

Tác phẩm khơi gợi khát vọng khám phá thế giới và bản thân.

Các nhân vật chính đều có những đặc điểm nổi bật và ý nghĩa riêng.

Câu hỏi yêu cầu xác định nhận định sai dựa trên nội dung bài viết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Tác giả bài viết có thể đã dựa vào yếu tố nào của nhân vật Nê-mô để nói về sự quả quyết hành động dũng mãnh?

Cách Nê-mô điều khiển tàu Nau-ti-lúx vượt qua các vùng biển nguy hiểm và đối phó với kẻ thù.

Việc Nê-mô sưu tập các loại vỏ sò quý hiếm.

Sự im lặng và ít nói của Nê-mô.

Việc Nê-mô tránh tiếp xúc với thế giới trên mặt nước.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về cơ sở lập luận của tác giả khi phân tích nhân vật Nê-mô.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển thuộc thể loại nào?

Truyện khoa học viễn tưởng.

Tự sự.

Nghị luận văn học.

Thuyết minh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Mục đích chính của việc đọc văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển là gì?

Để biết tóm tắt nội dung chính của tiểu thuyết.

Để học cách viết một bài văn miêu tả.

Để tìm hiểu tiểu sử chi tiết của Giuyn Véc-nơ.

Để hiểu sâu hơn về giá trị và ý nghĩa của tiểu thuyết <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> qua góc nhìn của nhà phê bình.

Câu hỏi kiểm tra mục đích đọc hiểu một văn bản nghị luận.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Theo tác giả, sự khác biệt giữa A-rôn-nác và Nê-mô trong cuộc hành trình dưới đáy biển thể hiện điều gì?

Hai cách tiếp cận khác nhau đối với thế giới: một bên là nhà khoa học khao khát tri thức, một bên là con người ẩn chứa bi kịch và phản kháng.

Một người thích phiêu lưu, một người chỉ muốn về nhà.

Một người thông minh, một người kém thông minh.

Một người trẻ tuổi, một người già cả.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của sự khác biệt giữa hai nhân vật chính dưới góc nhìn của tác giả bài viết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Văn bản nghị luận này giúp người đọc nhận ra điểm đặc sắc nào trong phong cách sáng tác của Giuyn Véc-nơ?

Chỉ tập trung vào miêu tả tâm lý nhân vật.

Kết hợp nhuần nhuyễn kiến thức khoa học, khao khát khám phá và yếu tố nhân văn.

Lối viết hài hước, châm biếm.

Chuyên viết về các câu chuyện tình yêu lãng mạn.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp nhận định của tác giả về phong cách của Verne.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Theo tác giả bài viết, điều gì làm cho con tàu Nau-ti-lúx trở thành một biểu tượng đặc biệt trong tác phẩm?

Kích thước khổng lồ của nó.

Khả năng di chuyển với tốc độ rất nhanh.

Sự sang trọng và tiện nghi bên trong.

Là sự kết hợp tuyệt vời giữa thành tựu khoa học và nơi trú ẩn của một tâm hồn cô độc, nổi loạn.

Câu hỏi yêu cầu xác định ý nghĩa biểu tượng của con tàu dưới góc nhìn của tác giả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Tác giả bài viết đã phân tích mối liên hệ giữa cuộc tìm hiểu biển cả và tìm hiểu bản thân như thế nào?

Thông qua việc các nhân vật phản ứng và bộc lộ bản chất, suy tư khi đối diện với những kỳ quan và hiểm nguy của đại dương.

Bằng cách đưa ra các số liệu về độ sâu của biển.

Chỉ đơn thuần liệt kê các loài sinh vật biển.

So sánh biển cả với tâm hồn con người một cách trực tiếp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách tác giả làm rõ mối liên hệ giữa hai khía cạnh được đề cập.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Văn bản nghị luận này giúp củng cố hoặc mở rộng hiểu biết của em về những kiến thức nào liên quan đến biển cả?

Lịch sử khám phá đại dương.

Các loại tàu thuyền hiện đại.

Một số khía cạnh về địa lý, sinh vật biển hoặc hiện tượng tự nhiên dưới góc nhìn văn học và khoa học viễn tưởng.

Kỹ thuật lặn và khám phá hang động dưới nước.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ nội dung bài nghị luận với kiến thức nền.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Theo tác giả, điều gì ở Giuyn Véc-nơ khiến ông trở thành nhà tiên tri của thời đại?

Những dự đoán chính xác hoặc gần đúng của ông về các phát minh khoa học và công nghệ trong tương lai (như tàu ngầm, du hành không gian).

Khả năng miêu tả cảnh vật thiên nhiên.

Việc ông viết nhiều tác phẩm.

Sự nổi tiếng và ảnh hưởng của ông.

Câu hỏi yêu cầu xác định lý do tác giả gán cho Verne danh hiệu 'nhà tiên tri'.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Tác giả bài viết có thể đã sử dụng phương pháp nghị luận chủ yếu nào để làm sáng tỏ sức hấp dẫn của tác phẩm?

Chủ yếu kể lại nội dung câu chuyện.

Chỉ đưa ra ý kiến cá nhân mà không có bằng chứng.

So sánh tác phẩm với các bộ phim cùng chủ đề.

Kết hợp giữa phân tích các yếu tố nội dung, nghệ thuật của tác phẩm với việc đưa ra nhận định, đánh giá.

Câu hỏi kiểm tra phương pháp lập luận trong văn bản nghị luận văn học.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Khát vọng khám phá của con người được thể hiện rõ nhất qua nhân vật nào, theo góc nhìn của tác giả bài viết?

Giáo sư A-rôn-nác.

Thuyền trưởng Nê-mô.

Nét-len.

Công-xê.

Câu hỏi yêu cầu xác định nhân vật tiêu biểu cho khát vọng khám phá theo phân tích của tác giả.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Văn bản nghị luận này nhấn mạnh điều gì về mối quan hệ giữa con người và biển cả trong tác phẩm?

Biển cả là nơi con người chỉ có thể chinh phục và khai thác.

Biển cả là một thế giới bí ẩn, vừa đầy hấp dẫn khoa học vừa ẩn chứa những bài học sâu sắc về cuộc sống và con người.

Biển cả là nơi nguy hiểm mà con người nên tránh xa.

Biển cả chỉ là phông nền cho những cuộc phiêu lưu.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp về mối quan hệ giữa con người và biển được rút ra từ bài viết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Đâu là một trong những nhận xét của tác giả về ngôn ngữ và cách kể chuyện của Giuyn Véc-nơ trong tác phẩm?

Ngôn ngữ phức tạp, khó hiểu.

Cách kể chuyện chậm rãi, thiếu kịch tính.

Kết hợp giữa miêu tả khoa học chính xác và sự bay bổng của tưởng tượng.

Chỉ sử dụng các thuật ngữ khoa học chuyên ngành.

Câu hỏi kiểm tra sự chú ý đến nhận xét của tác giả về khía cạnh nghệ thuật của tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Tổng kết lại, điều gì làm cho Hai vạn dặm dưới đáy biển vẫn giữ được sức hấp dẫn lâu bền qua nhiều thế hệ độc giả, theo quan điểm của tác giả bài viết?

Chỉ vì nó là một câu chuyện phiêu lưu đơn thuần.

Chỉ vì nó cung cấp nhiều kiến thức khoa học.

Chỉ vì nhân vật Nê-mô quá bí ẩn.

Sự kết hợp hài hòa giữa phiêu lưu mạo hiểm, kiến thức khoa học, và những giá trị nhân văn, khơi gợi khát vọng khám phá cả thế giới bên ngoài lẫn nội tâm con người.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp các lý do chính mà tác giả đưa ra để giải thích sức sống của tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Theo văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển", ai là tác giả của bài viết này?

Vũ Quần Phương

Bùi Hồng

Lê Phương Liên

Đinh Trọng Lạc

Câu hỏi kiểm tra thông tin cơ bản về tác giả của văn bản nghị luận.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" chủ yếu bàn luận về tác phẩm nào?

Hành trình vào tâm Trái Đất

Hai vạn dặm dưới đáy biển

Tám mươi ngày vòng quanh thế giới

Mi-kha-ên Stro-gốp

Câu hỏi xác định đối tượng chính mà văn bản nghị luận tập trung phân tích.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Văn bản nghị luận Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" được bố cục thành mấy phần chính?

3 phần

4 phần

5 phần

6 phần

Câu hỏi yêu cầu xác định cấu trúc phân chia các luận điểm trong bài viết nghị luận.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Luận điểm trung tâm mà tác giả Lê Phương Liên muốn làm rõ trong bài viết là gì?

Lí giải sức hấp dẫn đặc biệt của tiểu thuyết <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> đối với độc giả.

Phân tích chi tiết nội dung và các sự kiện li kì trong tiểu thuyết.

Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhà văn Giuyn Véc-nơ.

So sánh tiểu thuyết <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> với các tác phẩm khoa học viễn tưởng khác.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định ý chính, thông điệp cốt lõi của văn bản nghị luận.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Theo tác giả bài viết, yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên sức hấp dẫn của Hai vạn dặm dưới đáy biển, bên cạnh những chi tiết li kì?

Tính khoa học chính xác

Tính phiêu lưu mạo hiểm

Sự tưởng tượng phong phú

Tính nhân văn sâu sắc

Câu hỏi yêu cầu nhận diện các yếu tố tạo nên sức hấp dẫn của tác phẩm theo quan điểm của người viết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong Hai vạn dặm dưới đáy biển, nhân vật nào được tác giả Lê Phương Liên nhận xét là có trí tuệ, vừa có tính phiêu lưu, mạo hiểm?

Giáo sư A-rôn-nác

Thuyền trưởng Nê-mô

Nét-len

Công-xây

Câu hỏi tập trung vào nhận định của tác giả bài viết về một nhân vật cụ thể trong tiểu thuyết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Tác giả bài viết đã sử dụng phương pháp nghị luận nào để làm rõ sức hấp dẫn của tác phẩm?

Phân tích nội dung, nhân vật và các yếu tố nghệ thuật của tác phẩm.

Kể lại tóm tắt cốt truyện của tiểu thuyết.

Chỉ nêu cảm nhận cá nhân về tác phẩm.

So sánh tác phẩm với các loại hình nghệ thuật khác như điện ảnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các phương pháp nghị luận được sử dụng trong văn bản (ví dụ: phân tích, chứng minh, bình luận).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Ý kiến chính được nêu ở phần mở đầu (phần 1) của văn bản là gì?

Giới thiệu khái quát về nhà văn Giuyn Véc-nơ.

Nêu lên sự ra đời của tiểu thuyết <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q>.

Đề cập đến bối cảnh xã hội khi tác phẩm ra đời.

Khẳng định sức hấp dẫn của tác phẩm đối với mọi lứa tuổi và nêu các yếu tố tạo nên sức hấp dẫn đó.

Câu hỏi yêu cầu xác định luận điểm được giới thiệu ngay từ phần mở đầu của bài nghị luận.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Phần (2) của văn bản đã phát triển luận điểm ở phần (1) bằng cách nào?

Bổ sung thêm thông tin về bối cảnh lịch sử.

So sánh tác phẩm với các tiểu thuyết khác.

Đi sâu phân tích các yếu tố li kì và tính nhân văn trong tác phẩm.

Đưa ra những lời phê bình về một số khía cạnh của tác phẩm.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cách các phần của bài nghị luận liên kết và phát triển ý.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Theo tác giả bài viết, khát vọng lớn nhất được thể hiện qua nhân vật Giáo sư A-rôn-nác là gì?

Khám phá thế giới, đặc biệt là thế giới đại dương bí ẩn.

Tìm kiếm kho báu dưới đáy biển.

Trốn thoát khỏi tàu ngầm Nô-ti-lúx.

Chứng minh thuyết tiến hóa của Đác-uyn.

Câu hỏi tập trung vào việc diễn giải ý nghĩa của một nhân vật qua góc nhìn của nhà phê bình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Chi tiết nào trong tiểu thuyết được tác giả bài viết sử dụng để minh họa cho tính nhân văn của tác phẩm?

Cuộc tấn công của bạch tuộc khổng lồ.

Sự đồng cảm và giúp đỡ của thuyền trưởng Nê-mô đối với những người bị áp bức.

Việc khám phá thành phố A-tlan-tít bị chìm.

Hành trình săn cá voi của Nét-len.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ nhận định của tác giả bài viết với các chi tiết cụ thể trong tiểu thuyết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Tác giả Lê Phương Liên nhận xét gì về vai trò của yếu tố khoa học trong Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Yếu tố khoa học làm cho tác phẩm trở nên khô khan, khó đọc.

Yếu tố khoa học chỉ mang tính minh họa, không quan trọng.

Yếu tố khoa học được lồng ghép khéo léo, kích thích trí tò mò và khát vọng khám phá của độc giả.

Yếu tố khoa học trong tác phẩm đã lỗi thời và không còn giá trị.

Câu hỏi tập trung vào cách bài viết đánh giá vai trò của yếu tố khoa học trong việc tạo nên giá trị của tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Đoạn trích Bạch tuộc (đã học ở Bài 3) thể hiện rõ những khía cạnh nào của tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới đáy biển mà văn bản nghị luận Sức hấp dẫn... đề cập?

Sự li kì, mạo hiểm của cuộc sống dưới đáy biển.

Bản lĩnh và trí tuệ của thuyền trưởng Nê-mô.

Khát vọng khám phá thế giới tự nhiên của con người.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi yêu cầu liên kết kiến thức từ hai văn bản khác nhau cùng về một tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Tác giả Lê Phương Liên kết thúc bài viết của mình bằng cách nào?

Giới thiệu một số tác phẩm khác của Giuyn Véc-nơ và khẳng định giá trị văn chương của ông.

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung của tiểu thuyết <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q>.

Đưa ra lời khuyên cho độc giả nên đọc tác phẩm này.

Kể một câu chuyện liên quan đến tác phẩm.

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc và cách kết thúc bài nghị luận.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Theo bài viết, vì sao Hai vạn dặm dưới đáy biển lại có sức hấp dẫn bền vững qua nhiều thế hệ độc giả?

Vì tác phẩm có nhiều hình ảnh minh họa đẹp mắt.

Vì tác phẩm được chuyển thể thành nhiều bộ phim nổi tiếng.

Vì tác phẩm được viết bằng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu.

Vì sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố khoa học, phiêu lưu, tưởng tượng và tính nhân văn.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp các lí do về sức hấp dẫn của tác phẩm được nêu trong bài viết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" thuộc thể loại nào?

Văn bản nghị luận văn học

Văn bản tự sự

Văn bản miêu tả

Văn bản biểu cảm

Câu hỏi xác định thể loại của văn bản đã học.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Mục đích chính của tác giả khi viết bài nghị luận này là gì?

Cung cấp thông tin chi tiết về cuộc đời Giuyn Véc-nơ.

Thuyết minh về cấu tạo và hoạt động của tàu ngầm Nô-ti-lúx.

Thuyết phục người đọc về giá trị và sức lôi cuốn của tiểu thuyết.

Kể lại hành trình khám phá đáy biển của các nhân vật.

Câu hỏi yêu cầu xác định mục đích giao tiếp của văn bản nghị luận.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Tác giả đã làm thế nào để bài viết trở nên thuyết phục đối với người đọc?

Sử dụng nhiều số liệu thống kê.

Dẫn lời nhận xét của các nhà phê bình khác.

Chỉ dựa vào cảm xúc cá nhân.

Nêu rõ các luận điểm, sử dụng lí lẽ và dẫn chứng (các chi tiết, nhân vật trong tác phẩm) để làm sáng tỏ.

Câu hỏi phân tích các phương thức lập luận và dẫn chứng trong bài nghị luận.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Theo Lê Phương Liên, yếu tố nào trong tiểu thuyết giúp Hai vạn dặm dưới đáy biển vượt ra ngoài khuôn khổ một câu chuyện phiêu lưu thông thường?

Những vấn đề nhân sinh, triết lí về con người và cuộc sống được lồng ghép.

Mô tả chi tiết các loại sinh vật biển.

Sự xuất hiện của các thiết bị công nghệ hiện đại.

Cốt truyện phức tạp, nhiều nút thắt.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện yếu tố làm nên chiều sâu và giá trị vượt thời gian của tác phẩm theo quan điểm của nhà phê bình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Khi phân tích về nhân vật Nê-mô, tác giả bài viết có thể đã đề cập đến khía cạnh phức tạp nào của nhân vật này?

Ông là một nhà khoa học điên rồ, chỉ quan tâm đến công nghệ.

Ông là con người có lí tưởng, yêu tự do nhưng cũng mang nỗi đau và sự hận thù.

Ông chỉ là một thuyền trưởng bình thường, không có gì đặc biệt.

Ông là biểu tượng của cái ác, chống lại loài người.

Câu hỏi suy luận về nội dung phân tích nhân vật trong bài nghị luận, dựa trên đặc điểm nổi bật của nhân vật trong tiểu thuyết gốc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Câu văn nào sau đây có khả năng là một nhận định trong phần thân bài của văn bản, dùng để làm rõ một luận điểm?

Giuyn Véc-nơ là một nhà văn khoa học viễn tưởng nổi tiếng.

Tác phẩm <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> được xuất bản lần đầu vào năm 1870.

<q>Những mô tả chi tiết về hệ sinh thái biển, các loài sinh vật lạ lùng và hoạt động của tàu ngầm Nô-ti-lúx đã mở ra một thế giới mới mẻ trước mắt độc giả.</q>

Bài viết này sẽ phân tích sức hấp dẫn của tác phẩm.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện đặc điểm của một câu văn trong phần thân bài nghị luận (thường chứa lí lẽ hoặc dẫn chứng).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Ý nào sau đây không phải là một yếu tố li kì thường được nhắc đến khi nói về Hai vạn dặm dưới đáy biển và có thể được phân tích trong bài viết?

Cuộc chạm trán với bạch tuộc khổng lồ.

Hành trình khám phá thành phố chìm A-tlan-tít.

Việc sử dụng tàu ngầm hiện đại vượt thời đại.

Mối tình lãng mạn giữa các nhân vật.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt giữa yếu tố li kì và các yếu tố khác của tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Tác giả bài viết có thể đã đề cập đến sự kết hợp nào tạo nên nét độc đáo của Giuyn Véc-nơ?

Khoa học và tưởng tượng.

Hiện thực và lãng mạn.

Cổ tích và lịch sử.

Hài hước và bi kịch.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về phong cách sáng tác đặc trưng của Giuyn Véc-nơ như được phản ánh trong bài nghị luận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Theo bài viết, việc khám phá đáy biển trong tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển còn mang ý nghĩa ẩn dụ sâu sắc nào?

Khám phá tiềm năng kinh tế của đại dương.

Khám phá những bí ẩn trong tâm hồn con người.

Tìm kiếm một thế giới mới để sinh sống.

Chứng minh sự vượt trội của công nghệ.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý nghĩa biểu tượng của hành trình trong tác phẩm theo góc nhìn phê bình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Nhận định Tác phẩm của nhà văn Giuyn Véc-nơ hấp dẫn bạn đọc mọi lứa tuổi có thể nằm ở vị trí nào trong văn bản nghị luận?

Phần mở bài hoặc đầu phần thân bài.

Chỉ ở phần kết bài.

Rải rác khắp bài viết.

Chỉ xuất hiện trong phần chú thích.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định vị trí của câu chủ đề hoặc luận điểm chính trong bài nghị luận.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Từ hấp dẫn trong nhan đề Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" có ý nghĩa gần nhất với từ nào dưới đây?

Phức tạp

Khó hiểu

Lôi cuốn, thu hút

Nhàm chán

Câu hỏi kiểm tra từ vựng và khả năng hiểu ý nghĩa nhan đề.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Văn bản nghị luận này giúp người đọc hiểu thêm điều gì về nhà văn Giuyn Véc-nơ?

Ông là một nhà thám hiểm thực thụ.

Ông chỉ viết về biển cả.

Ông là người đầu tiên phát minh ra tàu ngầm.

Ông là một nhà văn có tầm nhìn, kết hợp khoa học và văn chương một cách tài tình.

Câu hỏi kiểm tra thông tin về tác giả của tiểu thuyết được cung cấp trong bài nghị luận.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Khía cạnh nào của tàu ngầm Nô-ti-lúx có thể được tác giả bài viết nhấn mạnh như một yếu tố tạo nên sức hấp dẫn?

Sự hiện đại, khả năng di chuyển tự do và khám phá những nơi chưa từng biết đến.

Kích thước khổng lồ và sức mạnh chiến đấu.

Thiết kế đơn giản, dễ sử dụng.

Nó là biểu tượng của sự hủy diệt.

Câu hỏi tập trung vào một biểu tượng quan trọng của tác phẩm và cách nó có thể được phân tích trong bài nghị luận.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Theo bài viết, sự khác biệt giữa Giáo sư A-rôn-nác và Nét-len nằm ở khía cạnh nào?

Một người dũng cảm, một người nhút nhát.

Một người giàu có, một người nghèo khổ.

Một người khao khát khám phá khoa học, một người chỉ muốn thoát hiểm và trở về đất liền.

Một người tốt bụng, một người độc ác.

Câu hỏi yêu cầu so sánh các nhân vật dựa trên phân tích của bài nghị luận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" có ý nghĩa như thế nào đối với độc giả khi đọc tiểu thuyết gốc?

Thay thế hoàn toàn việc đọc tiểu thuyết gốc.

Giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về giá trị và ý nghĩa của tiểu thuyết.

Làm giảm sự hứng thú của người đọc đối với tiểu thuyết.

Chỉ cung cấp thông tin về tác giả.

Câu hỏi đánh giá vai trò và giá trị của văn bản nghị luận đối với việc tiếp nhận tác phẩm văn học.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thực hành tiếng việt trang 59

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Tác giả Lê Phương Liên trong văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển chủ yếu bàn về khía cạnh nào của tác phẩm của Giuyn Véc-nơ?

Quá trình sáng tác và xuất bản của tác phẩm.

Tiểu sử và sự nghiệp văn học đồ sộ của Giuyn Véc-nơ.

Những yếu tố tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt của tác phẩm đối với người đọc.

So sánh <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> với các tác phẩm khoa học viễn tưởng khác.

Văn bản nghị luận của Lê Phương Liên tập trung phân tích những yếu tố làm nên sự cuốn hút đặc biệt của tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới đáy biển đối với độc giả.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Theo Lê Phương Liên, bên cạnh yếu tố li kì, Hai vạn dặm dưới đáy biển còn hấp dẫn độc giả mọi lứa tuổi nhờ yếu tố nào?

Sự cường điệu và phóng đại quá mức hiện thực.

Việc sử dụng ngôn ngữ cổ kính, trang trọng.

Cốt truyện phức tạp, khó đoán định.

Tính nhân văn sâu sắc được thể hiện trong tác phẩm.

Phần đầu văn bản nghị luận nêu rõ luận điểm chính: tác phẩm hấp dẫn không chỉ vì yếu tố phiêu lưu, li kì mà còn ở tính nhân văn sâu sắc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Yếu tố tính nhân văn trong tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển được tác giả Lê Phương Liên làm rõ qua khía cạnh nào?

Hình tượng nhân vật thuyền trưởng Nê-mô với những phẩm chất và nỗi đau nội tâm.

Mô tả chi tiết vẻ đẹp hùng vĩ nhưng khắc nghiệt của đại dương.

Việc sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học phức tạp.

Các tình huống đối đầu căng thẳng giữa con người và thiên nhiên.

Văn bản phân tích tính nhân văn qua hình tượng thuyền trưởng Nê-mô, một con người có trí tuệ, bản lĩnh nhưng cũng mang nỗi đau và khao khát công lý.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Tác giả Lê Phương Liên miêu tả thuyền trưởng Nê-mô là con người như thế nào trong bài viết?

Hiền lành, nhút nhát và thiếu quyết đoán.

Chỉ quan tâm đến khoa học và hoàn toàn vô cảm.

Kiêu ngạo, độc tài và không có bất kỳ điểm tốt nào.

Có trí tuệ uyên bác, tính phiêu lưu, mạo hiểm và bản lĩnh phi thường.

Văn bản nghị luận khắc họa Nê-mô là người có trí tuệ uyên bác, thích phiêu lưu mạo hiểm, nhưng cũng là người mang nỗi đau và bản lĩnh phi thường.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Nhân vật Giáo sư A-rôn-nác trong bài viết được nhận định có khát vọng gì?

Khát vọng trả thù và chống lại xã hội.

Khát vọng khám phá cuộc sống cả về nội tâm và ngoại cảnh.

Khát vọng trở nên giàu có và nổi tiếng.

Khát vọng sống ẩn dật, tránh xa mọi người.

Tác giả chỉ ra rằng nhân vật người kể chuyện (Giáo sư A-rôn-nác) thể hiện khát vọng khám phá thế giới, cả bên ngoài (thiên nhiên) lẫn bên trong (bản thân).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Văn bản Sức hấp dẫn... giúp người đọc hiểu sâu hơn điều gì về đoạn trích Bạch tuộc đã học ở Bài 3?

Hiểu rõ hơn về tính cách và động cơ hành động của các nhân vật chính như Nê-mô và A-rôn-nác.

Biết thêm về loài bạch tuộc khổng lồ chỉ có trong tưởng tượng.

Hiểu được cấu tạo chi tiết và nguyên lý hoạt động của tàu ngầm Nô-ti-lớt.

Nắm được toàn bộ diễn biến câu chuyện trước và sau đoạn trích.

Bài nghị luận cung cấp góc nhìn sâu sắc hơn về tính cách và hành động của các nhân vật chính như Nê-mô và A-rôn-nác, giúp người đọc hiểu rõ hơn bối cảnh và ý nghĩa của cuộc chiến với bạch tuộc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Văn bản Sức hấp dẫn... được cấu trúc như thế nào để làm nổi bật luận điểm chính?

Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện theo trình tự thời gian.

Chỉ tập trung miêu tả ngoại hình và tính cách nhân vật Nê-mô.

Nêu luận điểm chung, sau đó triển khai bằng các luận cứ cụ thể và kết luận.

So sánh trực tiếp tác phẩm với các tiểu thuyết phiêu lưu khác.

Văn bản thường bắt đầu bằng việc nêu luận điểm chung (sức hấp dẫn), sau đó triển khai bằng các luận cứ (yếu tố li kì, tính nhân văn, nhân vật, nội dung khám phá) và kết thúc bằng việc khẳng định giá trị.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Nội dung chính của phần (2) trong văn bản Sức hấp dẫn... là gì?

Phân tích những yếu tố li kì, phiêu lưu tạo nên sức hấp dẫn ban đầu của tác phẩm.

Làm rõ tính cách phức tạp và bi kịch của thuyền trưởng Nê-mô.

Giới thiệu bối cảnh xã hội và khoa học ở thời đại Giuyn Véc-nơ.

Khẳng định giá trị giáo dục và nhân văn của tác phẩm.

Phần (2) trong văn bản nghị luận thường đi sâu vào phân tích yếu tố li kì, hấp dẫn về mặt phiêu lưu, khám phá trong tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Mối liên hệ giữa nội dung phần (4) và nhan đề của văn bản Sức hấp dẫn... là gì?

Phần (4) kể lại một đoạn hấp dẫn nhất trong tác phẩm gốc.

Phần (4) làm sâu sắc thêm lý do tác phẩm hấp dẫn bằng cách chỉ ra giá trị khám phá nội tâm.

Phần (4) tổng kết toàn bộ các yếu tố li kì đã nêu ở các phần trước.

Phần (4) giới thiệu các nhân vật mới chưa được nhắc đến.

Phần (4) thường nhấn mạnh rằng sức hấp dẫn của tác phẩm không chỉ ở cuộc phiêu lưu bên ngoài mà còn ở hành trình khám phá bản thân, liên kết trực tiếp với ý nghĩa sâu sắc tạo nên sức hút của tác phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Tác giả kết thúc văn bản Sức hấp dẫn... bằng cách nào?

Tóm tắt lại toàn bộ cốt truyện của <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q>.

Nêu lên những hạn chế và điểm yếu của tác phẩm.

Giới thiệu thêm các tác phẩm khác của Giuyn Véc-nơ và khẳng định giá trị chung của ông.

Đưa ra lời khuyên cho độc giả về cách đọc tác phẩm này.

Phần cuối văn bản thường mở rộng ra các tác phẩm khác của Giuyn Véc-nơ và khẳng định vị trí, giá trị lâu bền của ông trong nền văn học.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Theo Lê Phương Liên, yếu tố khoa học và tri thức về biển cả được thể hiện trong Hai vạn dặm dưới đáy biển có sức hút như thế nào?

Nó làm cho tác phẩm khô khan, khó đọc.

Nó chỉ phù hợp với những người chuyên nghiên cứu khoa học.

Nó là yếu tố phụ, không quan trọng bằng cốt truyện.

Nó làm tăng tính chân thực, kích thích trí tò mò và mang lại kiến thức cho người đọc.

Bài viết nhấn mạnh rằng kiến thức khoa học, những khám phá về đại dương được lồng ghép khéo léo, khiến tác phẩm không chỉ là phiêu lưu mà còn mang tính giáo dục và hấp dẫn trí tò mò.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Chiếc tàu ngầm Nô-ti-lớt (Nautilus) đóng vai trò gì trong việc tạo nên sức hấp dẫn của tác phẩm?

Chỉ là một phương tiện di chuyển đơn thuần, không có ý nghĩa đặc biệt.

Là nguyên nhân chính gây ra các tai nạn cho nhân vật.

Là phương tiện cho chuyến phiêu lưu và khám phá, đồng thời là biểu tượng khoa học.

Là nơi duy nhất các nhân vật cảm thấy an toàn và không gặp nguy hiểm.

Nô-ti-lớt là phương tiện để các nhân vật thực hiện cuộc phiêu lưu và khám phá thế giới dưới đáy biển, là biểu tượng cho sự tiến bộ khoa học và khát vọng chinh phục.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Yếu tố li kì trong Hai vạn dặm dưới đáy biển, theo tác giả, chủ yếu đến từ đâu?

Những chuyến phiêu lưu, khám phá thế giới bí ẩn dưới đáy biển và các cuộc chạm trán bất ngờ.

Các mối quan hệ tình cảm phức tạp giữa các nhân vật.

Những tình huống gây cười và hài hước.

Việc miêu tả chi tiết cuộc sống sinh hoạt hàng ngày trên tàu.

Sự li kì đến từ những chuyến đi bí ẩn, những cảnh quan kỳ vĩ dưới đáy biển, những cuộc chạm trán bất ngờ và những thử thách mà các nhân vật phải đối mặt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Qua văn bản Sức hấp dẫn..., tác giả Lê Phương Liên đánh giá chung về giá trị văn chương của Giuyn Véc-nơ như thế nào?

Ông chỉ là một nhà văn viết truyện phiêu lưu giải trí đơn thuần.

Tác phẩm của ông chỉ có giá trị đối với trẻ em.

Ông là nhà văn nổi tiếng nhưng tác phẩm thiếu chiều sâu.

Ông là một nhà văn lớn với những đóng góp quan trọng và giá trị lâu bền.

Cuối bài viết, tác giả khẳng định Giuyn Véc-nơ là nhà văn lớn, có đóng góp quan trọng cho văn học thế giới, đặc biệt là thể loại khoa học viễn tưởng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Việc tác giả Lê Phương Liên trích dẫn các chi tiết hoặc câu văn từ tác phẩm gốc (Hai vạn dặm dưới đáy biển) nhằm mục đích gì?

Để kéo dài độ dài của bài viết.

Làm bằng chứng minh họa, củng cố cho các luận điểm phân tích.

Chỉ đơn thuần là nhắc lại nội dung của tác phẩm gốc.

Thể hiện sự thuộc lòng tác phẩm gốc của người viết.

Trích dẫn từ tác phẩm gốc là cách để người viết nghị luận đưa ra bằng chứng cụ thể, làm minh họa và củng cố cho các luận điểm phân tích của mình, giúp bài viết thêm thuyết phục.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Khi tác giả liên hệ cuộc tìm hiểu biển cả với tìm hiểu bản thân mỗi người ở phần (4), ý nghĩa sâu xa là gì?

Hành trình khám phá thế giới bên ngoài cũng là hành trình khám phá nội tâm và bản thân.

Con người chỉ có thể hiểu bản thân khi sống tách biệt với thế giới.

Việc tìm hiểu biển cả không liên quan gì đến việc tìm hiểu con người.

Mọi cuộc phiêu lưu đều dẫn đến sự thất vọng về bản thân.

Sự liên hệ này gợi ý rằng hành trình khám phá thế giới bên ngoài cũng đồng thời là hành trình khám phá nội tâm, giới hạn và khả năng của chính con người.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Tác giả Lê Phương Liên làm rõ sự khác biệt giữa một câu chuyện phiêu lưu đơn thuần và giá trị sâu sắc hơn của Hai vạn dặm dưới đáy biển bằng cách nào?

Chỉ tập trung kể lại các tình huống đối đầu nguy hiểm.

Phân tích thêm các yếu tố về tính nhân văn, tư tưởng và ý nghĩa khám phá.

So sánh trực tiếp với nhiều loại truyện phiêu lưu khác.

Nhấn mạnh vào số lượng trang sách và độ dày của tác phẩm.

Tác giả không chỉ dừng lại ở việc kể về các yếu tố li kì mà còn đi sâu phân tích tính nhân văn, chiều sâu tư tưởng, và ý nghĩa khám phá tri thức lẫn bản thân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Dựa vào văn bản, người đọc nào sẽ đặc biệt tìm thấy sức hấp dẫn ở tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Chỉ những người nghiên cứu lịch sử hàng hải.

Chỉ những người làm việc trong lĩnh vực khoa học.

Chỉ những người thích đọc truyện trinh thám.

Những người yêu thích khám phá, khoa học, và có tâm hồn nhạy cảm.

Tác giả nhấn mạnh tác phẩm hấp dẫn mọi lứa tuổi và đặc biệt với những người yêu thích khám phá, khoa học, và có tâm hồn nhạy cảm với các giá trị nhân văn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Yếu tố nào trong Hai vạn dặm dưới đáy biển giúp tác phẩm hấp dẫn bạn đọc mọi lứa tuổi theo nhận định của tác giả?

Chỉ có yếu tố li kì và phiêu lưu.

Chỉ có yếu tố khoa học và tri thức.

Sự kết hợp giữa yếu tố li kì, phiêu lưu và chiều sâu tri thức, nhân văn.

Việc sử dụng nhiều hình ảnh minh họa đẹp mắt.

Sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố li kì, phiêu lưu (hấp dẫn trẻ tuổi) và chiều sâu về tri thức, nhân văn (hấp dẫn người lớn) tạo nên sức hút đa dạng cho tác phẩm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Văn bản nghị luận Sức hấp dẫn... có vai trò gì đối với người đọc tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Nó thay thế hoàn toàn việc đọc tác phẩm gốc.

Nó làm cho tác phẩm gốc trở nên kém hấp dẫn hơn.

Nó chỉ đơn thuần tóm tắt lại nội dung tác phẩm gốc.

Nó giúp người đọc hiểu sâu hơn về giá trị và ý nghĩa của tác phẩm gốc.

Bài nghị luận giúp người đọc có cái nhìn sâu sắc hơn, phát hiện ra những giá trị và ý nghĩa mà có thể họ chưa nhận thấy khi đọc tác phẩm gốc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Nhận xét nào đúng về giọng điệu chủ đạo của văn bản Sức hấp dẫn...?

Khách quan, phân tích, thể hiện sự trân trọng đối với tác phẩm.

Chủ quan, cảm tính, chỉ bày tỏ ý kiến cá nhân.

Mỉa mai, châm biếm về nội dung tác phẩm.

Truyền cảm, giàu chất thơ, như một tác phẩm văn học.

Văn bản nghị luận thường có giọng điệu khách quan, phân tích, đôi khi thể hiện sự yêu thích và trân trọng đối với tác phẩm được bàn đến.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Dựa vào văn bản, yếu tố nào làm nên tính chất khoa học viễn tưởng của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Việc miêu tả các loài sinh vật biển có thật.

Các tình huống đánh nhau, chiến đấu trên biển.

Việc đề cập đến các sự kiện lịch sử có thật.

Sự kết hợp giữa kiến thức khoa học và trí tưởng tượng về những điều chưa thể hoặc chưa biết.

Tính khoa học viễn tưởng thể hiện ở việc Giuyn Véc-nơ dựa trên các kiến thức khoa học thời bấy giờ để tưởng tượng ra những công nghệ, khám phá vượt trước thời đại, như tàu ngầm Nô-ti-lớt và thế giới dưới đáy biển.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Văn bản Về bài thơ "Ông đồ" chủ yếu bàn luận về vấn đề gì?

Phân tích và đánh giá giá trị nội dung, nghệ thuật của bài thơ <q>Ông đồ</q>.

Kể lại chi tiết cuộc đời và sự nghiệp của nhà thơ Vũ Đình Liên.

Miêu tả phong tục xin chữ đầu xuân của người Việt xưa.

So sánh bài thơ <q>Ông đồ</q> với các bài thơ khác cùng chủ đề.

Văn bản này là một bài nghị luận văn học, tập trung phân tích và đánh giá giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ Ông đồ của Vũ Đình Liên.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Dựa vào đặc điểm nào để khẳng định văn bản Về bài thơ "Ông đồ" là một bài nghị luận văn học?

Nó có nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ.

Nó kể lại một câu chuyện có cốt truyện rõ ràng.

Nó đưa ra các luận điểm, luận cứ và bằng chứng để phân tích, đánh giá bài thơ.

Nó sử dụng nhiều từ ngữ cổ kính, trang trọng.

Văn bản nghị luận văn học đưa ra các luận điểm, luận cứ và bằng chứng (từ bài thơ) để phân tích, đánh giá một tác phẩm văn học. Đây chính là đặc điểm nổi bật của văn bản này.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Mục đích chính của tác giả khi viết bài nghị luận Về bài thơ "Ông đồ" là gì?

Thu thập thông tin về số phận của các ông đồ cuối thời Nho học.

Chỉ ra cái hay, cái đẹp và giá trị của bài thơ <q>Ông đồ</q>.

Phê phán sự thờ ơ của xã hội đối với những giá trị truyền thống.

Kêu gọi mọi người học viết chữ Nho.

Mục đích chính của bài nghị luận là giúp người đọc hiểu sâu hơn về cái hay, cái đẹp, giá trị tư tưởng và nghệ thuật của bài thơ Ông đồ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Tác giả bài viết phân tích hiệu quả nghệ thuật của cụm từ những người muôn năm cũ trong bài thơ Ông đồ như thế nào?

Cho rằng cụm từ này sai ngữ pháp và nên sửa lại.

Khẳng định cụm từ này chỉ đơn thuần miêu tả số đông người xưa.

Phân tích nó như một phép so sánh độc đáo.

Nhận xét về sự <q>lạ</q> về ngữ pháp nhưng tạo hiệu quả gợi cảm xúc luyến nhớ khi đối lập với <q>bây giờ</q>.

Tác giả nhận xét cụm từ này dù lạ về ngữ pháp nhưng lại tạo hiệu quả gợi cảm xúc bâng khuâng, luyến nhớ khi đặt cạnh chữ bây giờ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Sự đối lập giữa hình ảnh ông đồ muôn năm cũ và bây giờ được tác giả nghị luận làm nổi bật qua yếu tố nào?

Việc miêu tả trang phục khác nhau của ông đồ.

Sự đối lập về mặt thời gian được thể hiện qua từ ngữ.

Sự khác biệt về địa điểm ông đồ ngồi viết chữ.

So sánh số lượng người đến xin chữ.

Tác giả phân tích sự đối lập qua việc sử dụng từ ngữ chỉ thời gian (muôn năm cũ - bây giờ), tạo nên cảm giác bâng khuâng, tiếc nuối về một thời đã qua.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Tác giả bài viết đã chỉ ra những chi tiết thật đắt nào trong bài thơ Ông đồ để làm nổi bật tài năng của nhà thơ?

Các chi tiết như bút mực (ông đồ), gió mưa (trời đất), sự thờ ơ (xã hội).

Các chi tiết về món ăn, thức uống ông đồ dùng.

Các chi tiết về tên thật và quê quán của ông đồ.

Các chi tiết về những người đã từng học chữ Nho với ông đồ.

Tác giả nghị luận khen ngợi cách nhà thơ Vũ Đình Liên chọn lọc các chi tiết mang tính biểu tượng cao: bút mực (gắn với ông đồ), gió mưa (gắn với trời đất), sự thờ ơ (gắn với xã hội).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Ý kiến khái quát của tác giả nghị luận về giá trị của bài thơ Ông đồ là gì?

Bài thơ chỉ là một câu chuyện buồn về một cá nhân.

Bài thơ có giá trị lịch sử hơn là giá trị văn học.

Bài thơ gói gọn hình ảnh một thời tàn trong ít câu chữ nhưng đầy sức gợi.

Bài thơ chỉ có ý nghĩa đối với những người đã từng biết ông đồ.

Tác giả nhận định chỉ với số lượng câu chữ khiêm tốn, bài thơ đã khắc họa thành công hình ảnh ông đồ và thể hiện sự tàn lụi của một thời đại.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Văn bản nghị luận Về bài thơ "Ông đồ" giúp người đọc hiểu thêm điều gì về bối cảnh xã hội được phản ánh trong bài thơ?

Về đời sống kinh tế khó khăn của người dân thành thị.

Về hệ thống giáo dục Nho học vẫn còn thịnh hành.

Về các hoạt động vui chơi giải trí của người Hà Nội xưa.

Về sự mai một của các giá trị truyền thống (chữ Nho) trong bối cảnh xã hội hiện đại đang lên.

Bài nghị luận phân tích hình ảnh ông đồ và sự thờ ơ của xã hội, qua đó làm nổi bật sự chuyển giao và mai một của các giá trị truyền thống (chữ Nho) trong bối cảnh xã hội đang thay đổi.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển tập trung nghị luận về khía cạnh nào của tác phẩm gốc?

Tiểu sử tác giả Giuyn Véc-nơ.

Tóm tắt chi tiết cốt truyện <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q>.

Lý giải sức thu hút đặc biệt của tác phẩm <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> đối với nhiều thế hệ độc giả.

So sánh <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> với các tiểu thuyết phiêu lưu khác.

Câu hỏi kiểm tra chủ đề chính của văn bản nghị luận, là lý giải tại sao tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển lại có sức hút đối với độc giả.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Theo tác giả bài nghị luận, yếu tố nào không phải là nguyên nhân chính tạo nên sức hấp dẫn của Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Những yếu tố li kì, phiêu lưu.

Giá trị nhân văn sâu sắc.

Khám phá thế giới bí ẩn dưới đáy biển.

Ngôn ngữ bác học, phức tạp.

Dựa vào nội dung văn bản, tác giả nhấn mạnh yếu tố li kì và tính nhân văn. Các yếu tố khác như ngôn ngữ phức tạp thường không phải là điểm hấp dẫn chính đối với độc giả phổ thông, đặc biệt là ở lứa tuổi học sinh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Phần mở đầu của văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển có vai trò gì?

Giới thiệu tác phẩm và nêu nhận định khái quát về sức hấp dẫn của nó.

Tóm tắt toàn bộ nội dung câu chuyện <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q>.

Phân tích chi tiết một nhân vật cụ thể trong tác phẩm.

Kể lại trải nghiệm đọc tác phẩm của chính tác giả bài nghị luận.

Phần mở đầu của một văn bản nghị luận thường giới thiệu vấn đề sẽ được bàn luận và nêu lên ý kiến chung của người viết về vấn đề đó.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Tác giả bài nghị luận khẳng định Hai vạn dặm dưới đáy biển hấp dẫn bạn đọc mọi lứa tuổi. Điều này cho thấy đặc điểm gì về tác phẩm của Giuyn Véc-nơ?

Chỉ phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi.

Có giá trị vượt thời gian và phổ quát đối với nhiều đối tượng độc giả.

Là một tác phẩm chuyên biệt về khoa học.

Chỉ thu hút những người yêu thích phiêu lưu.

Việc một tác phẩm được yêu thích ở mọi lứa tuổi chứng tỏ nó có giá trị phổ quát, vượt qua rào cản về tuổi tác và trình độ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Theo tác giả bài nghị luận, ngoài yếu tố li kì, tính nhân văn trong Hai vạn dặm dưới đáy biển được thể hiện qua những khía cạnh nào?

Khắc họa những con người giàu khát vọng, bản lĩnh và tình yêu cuộc sống.

Miêu tả chi tiết các loại sinh vật biển quý hiếm.

Phê phán những hành động tàn ác của con người.

Đưa ra các dự báo khoa học chính xác.

Văn bản nghị luận thường phân tích tính nhân văn qua việc khắc họa con người, số phận, khát vọng và cách ứng xử của họ trong tác phẩm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Nhân vật Thuyền trưởng Nê-mô được tác giả bài nghị luận miêu tả là người như thế nào?

Một nhà khoa học chỉ quan tâm đến nghiên cứu.

Một kẻ tàn bạo, vô cảm với thế giới bên ngoài.

Một con người có trí tuệ, bản lĩnh, nhưng cũng ẩn chứa những nỗi đau và bí ẩn.

Một thủy thủ đơn thuần, giỏi lặn biển.

Văn bản nghị luận phân tích Nê-mô là một nhân vật phức tạp, có trí tuệ uyên bác nhưng cũng mang trong mình những bi kịch và khát vọng riêng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Nhân vật Giáo sư A-rôn-nác, người kể chuyện trong tiểu thuyết, thể hiện khát vọng chủ yếu nào?

Khát vọng trả thù.

Khát vọng khám phá và tìm hiểu thế giới tự nhiên.

Khát vọng quyền lực.

Khát vọng sống cuộc đời ẩn dật.

Là một giáo sư, A-rôn-nác đại diện cho khát khao tìm hiểu, khám phá thế giới tự nhiên, đặc biệt là đại dương.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Tác giả bài nghị luận cho rằng cuộc phiêu lưu dưới đáy biển trong tác phẩm không chỉ là khám phá thế giới bên ngoài mà còn là khám phá điều gì?

Các nền văn minh cổ đại bị lãng quên.

Những bí mật quân sự dưới lòng biển.

Các loại kho báu bị chìm đắm.

Chính bản thân con người với những giới hạn và tiềm năng.

Đây là một trong những ý nghĩa sâu sắc mà tác giả bài nghị luận chỉ ra: hành trình khám phá thế giới cũng là hành trình tự nhận thức bản thân.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Việc tác giả bài nghị luận nhắc đến các tác phẩm khác của Giuyn Véc-nơ ở cuối văn bản nhằm mục đích gì?

Khẳng định vị trí và giá trị to lớn của Giuyn Véc-nơ trong nền văn học thế giới.

So sánh <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> là tác phẩm hay nhất của ông.

Kêu gọi độc giả chỉ đọc các tác phẩm khác của Giuyn Véc-nơ.

Chứng minh Giuyn Véc-nơ chỉ viết về một chủ đề duy nhất.

Nhắc đến các tác phẩm khác cùng với Hai vạn dặm dưới đáy biển giúp khẳng định vị trí và đóng góp chung của Giuyn Véc-nơ cho nền văn học.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Liên hệ với đoạn trích Bạch tuộc đã học, bài nghị luận này giúp em hiểu sâu sắc hơn điều gì về cuộc chiến đấu với bạch tuộc khổng lồ?

Kích thước chính xác của con bạch tuộc.

Lý do con bạch tuộc tấn công tàu Na-u-ti-lúx.

Bản lĩnh, sự dũng cảm và tinh thần đồng đội của các nhân vật khi đối mặt hiểm nguy.

Chi tiết kỹ thuật hoạt động của tàu Na-u-ti-lúx.

Bài nghị luận phân tích tính cách các nhân vật (Nê-mô, A-rôn-nác, Nét-len, Công-xây). Hiểu tính cách này giúp lý giải hành động và thái độ của họ trong tình huống nguy hiểm như khi đối mặt với bạch tuộc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Mục đích chính của tác giả khi viết bài nghị luận Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển là gì?

Thuyết phục người đọc về những giá trị đặc sắc làm nên sức hấp dẫn của tác phẩm.

Kể lại toàn bộ câu chuyện <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> một cách hấp dẫn.

Chỉ ra những điểm chưa hoàn hảo của tác phẩm.

Hướng dẫn cách viết một bài cảm nhận về tác phẩm.

Văn bản nghị luận văn học thường nhằm thuyết phục người đọc về giá trị và sức hút của tác phẩm được phân tích.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Trong văn bản nghị luận, tác giả sử dụng những bằng chứng nào để làm rõ sức hấp dẫn của tác phẩm?

Ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng khác.

Các số liệu thống kê về số lượng sách bán ra.

Phân tích nội dung câu chuyện, đặc điểm nhân vật và ý nghĩa sâu sắc của tác phẩm.

Các hình ảnh minh họa trong sách.

Bài nghị luận văn học thường phân tích các yếu tố nội tại của tác phẩm như nội dung, nhân vật, ý nghĩa để làm bằng chứng cho luận điểm của mình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Luận điểm chính mà tác giả muốn làm sáng tỏ trong bài nghị luận là gì?

<q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> là một tác phẩm khoa học viễn tưởng kinh điển.

Thuyền trưởng Nê-mô là nhân vật phức tạp nhất trong tác phẩm.

Cuộc phiêu lưu dưới đáy biển rất li kì và hấp dẫn.

Sức hấp dẫn của <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> đến từ sự kết hợp giữa yếu tố li kì và giá trị nhân văn sâu sắc.

Luận điểm chính là ý kiến xuyên suốt mà tác giả muốn chứng minh. Ở đây là lý do tác phẩm hấp dẫn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Đọc bài nghị luận, em rút ra được bài học gì về cách đọc và tiếp nhận một tác phẩm văn học?

Chỉ cần đọc để giải trí, không cần suy nghĩ nhiều.

Cần đọc không chỉ cốt truyện mà còn phân tích các yếu tố như nhân vật, ý nghĩa nhân văn để hiểu sâu tác phẩm.

Nên đọc kèm theo các bộ phim chuyển thể.

Chỉ nên đọc những tác phẩm có yếu tố li kì.

Bài nghị luận hướng dẫn cách nhìn nhận tác phẩm ở nhiều khía cạnh (li kì, nhân văn, nhân vật, ý nghĩa), cho thấy việc đọc cần có sự phân tích và suy ngẫm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Tác giả bài nghị luận đã thể hiện thái độ như thế nào đối với tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Trân trọng, ngưỡng mộ và đánh giá cao giá trị của tác phẩm.

Hoài nghi về tính khoa học của tác phẩm.

Chỉ quan tâm đến yếu tố giải trí của tác phẩm.

Phê phán cách xây dựng nhân vật của Giuyn Véc-nơ.

Qua cách phân tích những giá trị và sức hút của tác phẩm, rõ ràng tác giả thể hiện sự trân trọng và ngưỡng mộ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Yếu tố li kì trong Hai vạn dặm dưới đáy biển chủ yếu đến từ đâu, theo gợi ý của bài nghị luận?

Các cuộc đối thoại triết lý giữa các nhân vật.

Những bài học đạo đức được lồng ghép.

Mô tả chi tiết về cuộc sống trên đất liền.

Những chuyến đi mạo hiểm, khám phá thế giới bí ẩn dưới đáy biển.

Yếu tố li kì trong tiểu thuyết này gắn liền với hành trình phiêu lưu, khám phá những điều chưa biết dưới đại dương sâu thẳm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Tác giả bài nghị luận muốn nhấn mạnh điều gì khi phân tích về tính cách của thuyền trưởng Nê-mô?

Nê-mô là nhân vật phản diện điển hình.

Nê-mô là một nhân vật đa chiều, phức tạp, góp phần tạo nên chiều sâu tư tưởng cho tác phẩm.

Nê-mô là biểu tượng cho sự nổi loạn vô nghĩa.

Nê-mô chỉ đơn thuần là một nhà phát minh tài ba.

Việc phân tích một nhân vật phức tạp như Nê-mô giúp làm rõ thêm chiều sâu và tính nhân văn của tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất luận điểm về tính nhân văn của tác phẩm trong bài nghị luận?

Tác phẩm không chỉ đưa người đọc vào cuộc phiêu lưu kỳ thú mà còn khắc họa những con người với khát vọng sống mãnh liệt và bản lĩnh phi thường.

Tàu Na-u-ti-lúx là một phát minh vĩ đại vượt thời đại.

Thế giới dưới đáy biển thật đa dạng và phong phú.

Giuyn Véc-nơ là cha đẻ của dòng văn học khoa học viễn tưởng.

Tìm câu văn trực tiếp nêu lên ý nghĩa nhân văn hoặc cách nó được thể hiện qua con người trong tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Theo tác giả bài nghị luận, điểm đặc biệt trong cách xây dựng nhân vật của Giuyn Véc-nơ trong tác phẩm này là gì?

Các nhân vật đều là những nhà khoa học thiên tài.

Các nhân vật không có nội tâm phức tạp.

Các nhân vật không chỉ có trí tuệ, bản lĩnh mà còn mang những nét riêng về tính cách, khát vọng và số phận.

Các nhân vật chỉ là công cụ để kể lại câu chuyện.

Bài nghị luận thường phân tích cách các nhân vật không chỉ đại diện cho một kiểu người mà còn có chiều sâu nội tâm và sự phát triển.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Việc tác giả bài nghị luận sử dụng các cụm từ như kì thú, hấp dẫn, sâu sắc khi nói về tác phẩm cho thấy điều gì?

Thái độ đánh giá cao và yêu thích tác phẩm.

Thái độ trung lập, khách quan.

Thái độ phê phán, không đồng tình.

Thái độ thờ ơ, không quan tâm.

Những từ ngữ này thể hiện cảm xúc và sự đánh giá tích cực của người viết về đối tượng nghị luận.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Tác giả bài nghị luận đã liên hệ tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển với khía cạnh nào của cuộc sống con người?

Quan hệ giữa con người và công nghệ hiện đại.

Sự cần thiết của việc bảo vệ môi trường biển.

Lịch sử ngành hàng hải.

Khát vọng khám phá bản thân và vượt qua giới hạn của chính mình.

Bài nghị luận mở rộng ý nghĩa của cuộc phiêu lưu, không chỉ dừng lại ở khám phá bên ngoài mà còn là khám phá thế giới nội tâm con người.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Đâu là một trong những lý do khiến Hai vạn dặm dưới đáy biển được coi là tác phẩm khoa học viễn tưởng đặt nền móng?

Tập trung hoàn toàn vào các phát minh khoa học.

Kết hợp kiến thức khoa học với yếu tố phiêu lưu, tưởng tượng về tương lai.

Chỉ miêu tả những sự vật đã tồn tại.

Không có yếu tố khoa học nào trong tác phẩm.

Giuyn Véc-nơ nổi tiếng với việc kết hợp kiến thức khoa học đương thời với trí tưởng tượng phong phú để tạo ra những câu chuyện dự báo tương lai.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Khi đọc bài nghị luận này, người đọc có thể mong đợi nhận được điều gì?

Những góc nhìn sâu sắc về giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q>.

Một bản tóm tắt đầy đủ cốt truyện.

Thông tin chi tiết về cuộc đời Giuyn Véc-nơ.

Cách để tự viết một cuốn tiểu thuyết phiêu lưu.

Mục đích của bài nghị luận là giúp người đọc hiểu sâu hơn về giá trị của tác phẩm được phân tích.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Giả sử bài nghị luận có một đoạn phân tích sâu hơn về vai trò của tàu Na-u-ti-lúx. Theo em, đoạn đó có thể làm rõ điều gì về sức hấp dẫn của tác phẩm?

Vai trò lịch sử của tàu ngầm trong chiến tranh.

Sự kết hợp giữa yếu tố khoa học viễn tưởng và khả năng sáng tạo vô biên của con người.

Những khó khăn trong việc chế tạo tàu ngầm thời bấy giờ.

Tàu Na-u-ti-lúx chỉ là một chi tiết nhỏ không quan trọng.

Tàu Na-u-ti-lúx là một phát minh khoa học tưởng tượng, là phương tiện cho chuyến phiêu lưu. Phân tích nó sẽ làm nổi bật yếu tố khoa học viễn tưởng và khả năng sáng tạo của tác giả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Nếu phân tích mối quan hệ giữa Thuyền trưởng Nê-mô và Giáo sư A-rôn-nác trong tác phẩm, bài nghị luận có thể làm sáng tỏ thêm điều gì?

Họ là hai người bạn thân thiết ngay từ đầu.

Họ có cùng chung mục đích và lý tưởng.

Mối quan hệ của họ không có gì đáng chú ý.

Sự đối lập trong cách nhìn thế giới và mục đích sống, góp phần khắc họa chiều sâu tâm lý và tư tưởng.

Mối quan hệ giữa hai nhân vật chính (người dẫn chuyện và nhân vật bí ẩn) thường thể hiện sự đối lập hoặc tương tác về quan điểm sống, mục đích, từ đó làm nổi bật chủ đề của tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Theo mạch lập luận của bài nghị luận, Hai vạn dặm dưới đáy biển không chỉ là một câu chuyện phiêu lưu giải trí mà còn là hành trình tìm kiếm điều gì?

Ý nghĩa về cuộc sống, về khát vọng và giới hạn của con người.

Cách để trở thành một nhà khoa học giỏi.

Bản đồ kho báu dưới đáy biển.

Công thức chế tạo tàu ngầm hiện đại.

Bài nghị luận nâng tầm tác phẩm lên khỏi mức giải trí đơn thuần, nhấn mạnh ý nghĩa sâu sắc hơn về khám phá và nhận thức.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Yếu tố nào trong tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển được tác giả bài nghị luận coi là minh chứng cho bản lĩnh sáng suốt của con người?

Việc chiêm ngưỡng cảnh đẹp dưới đáy biển.

Việc thu thập các mẫu vật biển.

Cách các nhân vật đối mặt với những hiểm nguy bất ngờ và đưa ra quyết định sống còn.

Việc ghi chép lại hành trình một cách tỉ mỉ.

Bản lĩnh sáng suốt thường thể hiện qua cách con người đối mặt và vượt qua khó khăn, nguy hiểm bằng trí tuệ và sự quả quyết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Đoạn trích Bạch tuộc là một ví dụ điển hình minh họa cho khía cạnh nào của Hai vạn dặm dưới đáy biển mà bài nghị luận đề cập?

Yếu tố li kì và những thử thách cam go của cuộc phiêu lưu.

Khía cạnh khoa học thuần túy.

Cuộc sống yên bình dưới đáy biển.

Mối quan hệ hòa thuận giữa con người và thiên nhiên.

Đoạn Bạch tuộc là cảnh chiến đấu căng thẳng, đầy kịch tính, thể hiện rõ nét yếu tố li kì và phiêu lưu của tác phẩm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Tác giả bài nghị luận có thể đã sử dụng biện pháp tu từ nào để tăng sức thuyết phục cho lập luận của mình?

Điệp ngữ (lặp đi lặp lại một từ/cụm từ).

So sánh (đối chiếu tác phẩm với những khía cạnh khác của cuộc sống hoặc văn học).

Nhân hóa (gán đặc tính con người cho vật/hiện tượng).

Nói quá (phóng đại sự thật).

Trong văn nghị luận, so sánh thường được dùng để làm rõ vấn đề, liên hệ, hoặc nhấn mạnh đặc điểm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Ý chính của đoạn cuối bài nghị luận là gì?

Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của Giuyn Véc-nơ một cách chi tiết.

Tóm tắt lại toàn bộ cốt truyện của <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q>.

Khẳng định lại giá trị và sức ảnh hưởng lâu dài của tác phẩm <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> và vị trí của Giuyn Véc-nơ.

Đưa ra lời khuyên cho các nhà văn trẻ.

Phần kết bài thường tổng kết lại vấn đề và khẳng định lại giá trị của đối tượng nghị luận.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển do ai biên soạn?

Vũ Quần Phương

Đinh Trọng Lạc

Lê Phương Liên

Bùi Hồng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả của văn bản nghị luận được học.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển thuộc thể loại văn học nào?

Truyện ngắn

Kí

Thơ

Nghị luận văn học

Văn bản phân tích, đánh giá về một tác phẩm văn học, thuộc thể loại nghị luận văn học.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Nội dung chính mà văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển hướng tới là gì?

Tóm tắt nội dung chính của tiểu thuyết

Lý giải sức cuốn hút của tiểu thuyết đối với người đọc

Giới thiệu thân thế và sự nghiệp của nhà văn Giuyn Véc-nơ

Phân tích chi tiết một đoạn trích trong tiểu thuyết

Nhan đề và nội dung toàn bài cho thấy văn bản tập trung làm rõ lý do tại sao tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển lại thu hút độc giả.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Theo tác giả Lê Phương Liên, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nguồn gốc tạo nên sức hấp dẫn của Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Cấu trúc phức tạp của tác phẩm

Những yếu tố li kì, phiêu lưu

Tính nhân văn sâu sắc

Sự kết hợp giữa khoa học và tưởng tượng

Văn bản nhấn mạnh sự kết hợp giữa yếu tố li kì và tính nhân văn. Sự phức tạp về cấu trúc không phải là lý do chính được tác giả nêu bật về sức hấp dẫn đại chúng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Trong văn bản, tác giả đã nhận định về đối tượng độc giả của Hai vạn dặm dưới đáy biển như thế nào?

Chỉ hấp dẫn trẻ em

Chỉ hấp dẫn người lớn quan tâm khoa học

Hấp dẫn bạn đọc mọi lứa tuổi

Chủ yếu hấp dẫn những người thích phiêu lưu

Văn bản mở đầu bằng việc khẳng định sức hấp dẫn của tác phẩm đối với bạn đọc mọi lứa tuổi.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Ý kiến chủ đạo của tác giả về sức hấp dẫn của tác phẩm được nêu rõ nhất ở phần nào của văn bản?

Phần (1) - Mở đầu

Phần (2) - Triển khai

Phần (4) - Triển khai sâu

Phần (5) - Kết luận

Ý kiến chung, khái quát về sức hấp dẫn (li kì và nhân văn) thường được nêu ở phần mở đầu (phần 1) của văn bản nghị luận.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Theo tác giả, yếu tố li kì trong Hai vạn dặm dưới đáy biển thể hiện chủ yếu qua những khía cạnh nào?

Các mối quan hệ tình cảm phức tạp

Các cuộc đấu tranh chính trị

Việc miêu tả phong tục tập quán địa phương

Những chuyến phiêu lưu kì ảo và khám phá khoa học

Yếu tố li kì trong tiểu thuyết của Verne thường gắn liền với những chuyến phiêu lưu khám phá những điều bí ẩn, mới lạ dưới đáy biển, thường dựa trên các phát minh khoa học viễn tưởng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Đoạn nào trong văn bản phân tích sâu sắc nhất về tính nhân văn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Phần (1)

Phần (3)

Phần (4)

Phần (5)

Tính nhân văn thường được tác giả phân tích thông qua việc khắc họa nội tâm nhân vật, đặc biệt là thuyền trưởng Nemo và giáo sư Aronnax, và những suy ngẫm sâu sắc về con người và cuộc sống.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Theo tác giả Lê Phương Liên, điều gì tạo nên sự phức tạp và hấp dẫn ở nhân vật thuyền trưởng Nê-mô?

Chỉ có trí tuệ siêu phàm

Chỉ có tính phiêu lưu, mạo hiểm

Chỉ là người ưu mạo hiểm

Là con người vừa có trí tuệ, phiêu lưu vừa mang nỗi đau và sự phức tạp nội tâm

Tác giả phân tích nhân vật Nemo không chỉ có trí tuệ, phiêu lưu mà còn mang trong mình những đau khổ, sự phức tạp nội tâm, tạo nên chiều sâu nhân văn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất nhận định của tác giả về sự kết nối giữa khám phá biển cả và khám phá con người trong tác phẩm?

<q>Cuộc tìm hiểu biển cả cũng chính là cuộc tìm hiểu bản thân mỗi con người.</q>

<q>Những yếu tố li kì đã làm nên sức hấp dẫn ban đầu cho tác phẩm.</q>

<q>Thuyền trưởng Nê-mô là một con người đầy bí ẩn.</q>

<q>Giuyn Véc-nơ là nhà văn của những chuyến đi tưởng tượng.</q>

Đây là ý chính được tác giả nhấn mạnh ở phần cuối của thân bài, khẳng định ý nghĩa sâu sắc của cuộc hành trình dưới đáy biển.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Khi phân tích nhân vật giáo sư A-rôn-nác, tác giả Lê Phương Liên nhấn mạnh điều gì ở nhân vật này?

Sự gan dạ, dũng cảm trong chiến đấu

Khát vọng khám phá thế giới tự nhiên và chính bản thân

Tình yêu mãnh liệt với biển cả

Sự trung thành tuyệt đối với thuyền trưởng Nê-mô

Giáo sư Aronnax là người kể chuyện, thể hiện khát vọng khám phá thế giới tự nhiên và đồng thời là hành trình khám phá nội tâm của chính mình qua những trải nghiệm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Việc tác giả Lê Phương Liên nhắc đến một số tác phẩm khác của Giuyn Véc-nơ ở cuối văn bản có mục đích gì?

So sánh <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> với các tác phẩm khác

Gợi ý thêm sách cho độc giả

Khẳng định tài năng và vị trí của nhà văn Giuyn Véc-nơ

Chỉ ra những hạn chế trong sáng tác của ông

Nhắc đến các tác phẩm khác cùng thể loại giúp khẳng định vị trí, tài năng và giá trị đóng góp của nhà văn Giuyn Véc-nơ trong nền văn học thế giới.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Theo cách hiểu từ văn bản nghị luận, yếu tố li kì trong Hai vạn dặm dưới đáy biển không chỉ là sự tưởng tượng mà còn dựa trên nền tảng nào?

Các truyền thuyết dân gian

Kiến thức khoa học và dự báo khoa học

Các sự kiện lịch sử có thật

Những giấc mơ và ảo giác

Giuyn Véc-nơ nổi tiếng là nhà văn khoa học viễn tưởng, các yếu tố li kì trong tác phẩm của ông thường được xây dựng dựa trên những kiến thức khoa học đương thời hoặc những dự báo khoa học.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Văn bản nghị luận này giúp em hiểu thêm điều gì về bối cảnh ra đời của tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Tác phẩm ra đời trong thời kì phát triển khoa học vượt bậc.

Tác phẩm phản ánh những biến động chính trị lớn.

Tác phẩm chịu ảnh hưởng của một trường phái văn học đặc biệt.

Văn bản không cung cấp thông tin chi tiết về bối cảnh ra đời.

Văn bản không đi sâu vào bối cảnh lịch sử hay văn hóa cụ thể khi tác phẩm ra đời, mà tập trung vào phân tích nội dung và giá trị của tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Khi nói về tính nhân văn của tác phẩm, tác giả nhắc đến những giá trị nhân văn được thể hiện qua nhân vật Nê-mô. Đó là những giá trị nào?

Tình yêu thiên nhiên và động vật

Lòng vị tha và sự hy sinh

Bản lĩnh, trí tuệ, nỗi đau và sự phản kháng với thế giới đầy bất công

Khả năng lãnh đạo và tổ chức

Tác giả phân tích Nemo là người có bản lĩnh, trí tuệ, nhưng ẩn chứa bên trong là nỗi đau và sự phản kháng với bất công, thể hiện chiều sâu nhân văn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Phần (4) của văn bản tập trung làm rõ điều gì về sức hấp dẫn của tác phẩm?

Chỉ ra các chi tiết khoa học viễn tưởng ấn tượng

Phân tích tính cách của các nhân vật phụ

Nêu bật các sự kiện li kì nhất trong truyện

Kết nối giữa cuộc phiêu lưu dưới đáy biển và hành trình tìm hiểu bản thân

Phần (4) là nơi tác giả chốt lại ý nghĩa sâu sắc của cuộc hành trình, kết nối việc khám phá thế giới bên ngoài (biển cả) với việc khám phá thế giới bên trong (bản thân con người).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Theo em, vì sao tác giả lại chọn phân tích Hai vạn dặm dưới đáy biển mà không phải một tác phẩm khác của Giuyn Véc-nơ?

Vì đây là một trong những tác phẩm tiêu biểu nhất, thể hiện rõ nét phong cách và tư tưởng của Giuyn Véc-nơ.

Vì đây là tác phẩm duy nhất của Giuyn Véc-nơ được dịch sang tiếng Việt.

Vì tác giả chỉ thích duy nhất tác phẩm này.

Vì <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> có nội dung đơn giản, dễ phân tích.

Mặc dù tác giả có nhắc đến các tác phẩm khác, nhưng việc dành toàn bộ bài viết để phân tích Hai vạn dặm dưới đáy biển cho thấy tác phẩm này có những giá trị đặc sắc và tiêu biểu mà tác giả muốn làm rõ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Văn bản nghị luận này sử dụng phương pháp nghị luận chủ yếu nào?

So sánh

Chứng minh

Phân tích, đánh giá

Giải thích

Văn bản tập trung phân tích các khía cạnh nội dung và nghệ thuật của tác phẩm để làm rõ luận điểm về sức hấp dẫn. Đây là phương pháp phân tích, đánh giá.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Khi đọc văn bản nghị luận này, em hiểu thêm điều gì về vai trò của người đọc đối với một tác phẩm văn học?

Người đọc không chỉ tiếp nhận câu chuyện mà còn suy ngẫm để khám phá các tầng ý nghĩa.

Người đọc chỉ cần nắm vững cốt truyện.

Người đọc chỉ đọc để giải trí.

Người đọc không cần quan tâm đến tính nhân văn.

Văn bản cho thấy việc đọc không chỉ là tiếp nhận câu chuyện mà còn là suy ngẫm, phân tích để cảm nhận sâu sắc hơn giá trị của tác phẩm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Câu văn nào sau đây có chứa nhận định chung của tác giả về giá trị của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

<q>Tác phẩm của nhà văn Giuyn Véc-nơ hấp dẫn bạn đọc mọi lứa tuổi, không chỉ bởi những yếu tố li kì mà còn bởi tính nhân văn.</q>

<q>Thuyền trưởng Nê-mô là một con người cô độc.</q>

Tìm câu mang tính khái quát, tổng kết về giá trị chung của tác phẩm, thường nằm ở phần mở đầu hoặc kết luận.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Văn bản này giúp em liên hệ và hiểu sâu hơn điều gì về đoạn trích Bạch tuộc (trích Hai vạn dặm dưới đáy biển) đã học ở Bài 3?

Giúp hiểu rằng đoạn trích chỉ đơn thuần là một cuộc chiến đấu.

Giúp hiểu thêm về đặc điểm sinh học của loài bạch tuộc khổng lồ.

Giúp hiểu thêm về cấu tạo chiếc tàu ngầm Nau-ti-lút.

Giúp hiểu thêm về bản lĩnh, trí tuệ của nhân vật và tính nhân văn ẩn chứa trong hoàn cảnh nguy hiểm.

Đoạn trích Bạch tuộc thể hiện rõ yếu tố li kì, phiêu lưu. Văn bản nghị luận giúp ta hiểu thêm rằng đằng sau cuộc chiến đấu sinh tồn ấy còn là sự thể hiện bản lĩnh, trí tuệ của các nhân vật (Nemo, Aronnax) và tính nhân văn trong cách họ đối diện với hiểm nguy.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Theo em, sự kết hợp giữa yếu tố khoa học và tưởng tượng trong tác phẩm của Giuyn Véc-nơ có vai trò gì?

Tạo nên sự độc đáo, hấp dẫn, vừa cung cấp kiến thức vừa kích thích trí tưởng tượng.

Làm cho tác phẩm trở nên khô khan, khó hiểu.

Chỉ có tác dụng giải trí đơn thuần.

Làm giảm đi tính nhân văn của tác phẩm.

Đây là đặc trưng làm nên sức hấp dẫn của văn học khoa học viễn tưởng, vừa cung cấp kiến thức, vừa kích thích trí tưởng tượng và tạo nên những cuộc phiêu lưu độc đáo.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Nhận định: Cuộc tìm hiểu biển cả cũng chính là cuộc tìm hiểu bản thân mỗi con người. thể hiện yếu tố nào trong hai yếu tố tạo nên sức hấp dẫn theo tác giả?

Yếu tố li kì

Tính nhân văn

Yếu tố khoa học

Yếu tố tưởng tượng

Câu này nói về việc khám phá nội tâm, chiều sâu suy nghĩ của con người, gắn liền với yếu tố nhân văn của tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Mục đích viết văn bản nghị luận văn học là gì?

Bày tỏ ý kiến, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.

Kể lại câu chuyện trong tác phẩm.

Miêu tả các nhân vật chính.

Thuyết minh về hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.

Mục đích của nghị luận văn học là đưa ra ý kiến, đánh giá, phân tích để làm rõ giá trị nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Theo tác giả, điều gì ở thuyền trưởng Nê-mô khiến nhân vật này vượt ra khỏi khuôn mẫu thông thường của một nhà khoa học hay một nhà thám hiểm?

Tài năng chế tạo tàu ngầm hiện đại.

Khả năng chỉ huy đội ngũ thuyền viên.

Sự bí ẩn, nỗi đau và sự phản kháng đối với xã hội.

Kiến thức uyên bác về đại dương.

Sự phức tạp, bí ẩn, nỗi đau và sự phản kháng của Nemo tạo nên chiều sâu tâm lý, khác biệt với các nhân vật chỉ đơn thuần thể hiện trí tuệ hay lòng dũng cảm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Phần nào của văn bản giúp người đọc hình dung rõ nhất về cấu trúc của bài nghị luận?

Nhan đề.

Các phần được đánh số.

Đoạn cuối bài.

Câu mở đầu mỗi đoạn.

Các phần được đánh số (1), (2), (3), (4), (5) giúp người đọc dễ dàng nhận diện bố cục và sự triển khai luận điểm của văn bản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Khi đọc văn bản, em thấy tác giả đã sử dụng những bằng chứng nào để chứng minh cho nhận định của mình?

Các số liệu thống kê.

Ý kiến của các nhà phê bình khác.

Các chi tiết, sự kiện, nhân vật trong tiểu thuyết <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q>.

Các dẫn chứng từ lịch sử.

Trong nghị luận văn học, bằng chứng thường là các chi tiết, sự kiện, nhân vật, câu văn, đoạn thơ được trích dẫn hoặc nhắc đến từ tác phẩm gốc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Nhận định nào sau đây khái quát đúng nhất về phong cách viết văn nghị luận của Lê Phương Liên qua văn bản này?

Rõ ràng, mạch lạc, phân tích sâu sắc, thuyết phục.

Dài dòng, khó hiểu, thiếu dẫn chứng.

Chủ quan, cảm tính, thiếu lập luận.

Chỉ tập trung vào một khía cạnh nhỏ của tác phẩm.

Văn bản trình bày rõ ràng, có hệ thống các luận điểm, phân tích chi tiết và đưa ra nhận định khách quan, thuyết phục người đọc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Qua văn bản, tác giả gợi mở cho người đọc về thái độ tiếp cận tác phẩm văn học như thế nào?

Chỉ đọc để biết cốt truyện.

Chỉ chú ý đến các chi tiết kì ảo.

Chỉ đọc để tìm kiếm thông tin khoa học.

Đọc một cách chủ động, suy ngẫm để khám phá các tầng ý nghĩa.

Văn bản khuyến khích người đọc không chỉ dừng lại ở bề mặt câu chuyện (li kì) mà còn tìm hiểu chiều sâu ý nghĩa (nhân văn, triết lý), tức là đọc một cách chủ động và suy ngẫm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Theo em, bài nghị luận này có ý nghĩa gì đối với việc đọc và tìm hiểu tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Gợi mở cách tiếp cận, giúp người đọc thấy được những giá trị sâu sắc của tác phẩm.

Làm người đọc cảm thấy tác phẩm khó hiểu hơn.

Chỉ làm nhiệm vụ tóm tắt nội dung.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt, chỉ là một bài viết tham khảo.

Bài nghị luận đóng vai trò hướng dẫn, gợi mở cách tiếp cận, giúp người đọc nhận ra và hiểu sâu hơn những giá trị của tác phẩm mà có thể họ chưa thấy.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" thuộc thể loại nào?

Truyện khoa học viễn tưởng

Văn bản thuyết minh

Văn bản nghị luận văn học

Văn bản thông tin

Văn bản phân tích, đánh giá về một tác phẩm văn học (Hai vạn dặm dưới đáy biển) để làm rõ sức hấp dẫn của nó. Đây là đặc điểm của văn bản nghị luận văn học.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Mục đích chính của tác giả Lê Phương Liên khi viết văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" là gì?

Tóm tắt nội dung chính của tiểu thuyết <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q>.

Kể lại cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Giuyn Véc-nơ.

So sánh <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> với các tác phẩm khoa học viễn tưởng khác.

Làm rõ và khẳng định sức hấp dẫn của tiểu thuyết <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> đối với độc giả.

Toàn bộ văn bản xoay quanh việc phân tích các yếu tố (li kì, nhân văn, nhân vật, cuộc khám phá) tạo nên sức hút đặc biệt của tiểu thuyết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Theo Lê Phương Liên, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nguồn gốc tạo nên sức hấp dẫn của Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Những yếu tố li kì, phiêu lưu.

Tính bi kịch sâu sắc.

Tính nhân văn.

Sự kết hợp giữa khoa học và tưởng tượng.

Văn bản nhấn mạnh yếu tố li kì và tính nhân văn. Yếu tố bi kịch không được nhắc đến như một nguồn gốc chính tạo nên sức hấp dẫn của tác phẩm này trong bài nghị luận.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Tác giả Lê Phương Liên đã nhận xét về thuyền trưởng Nê-mô như thế nào trong văn bản nghị luận?

Một nhà khoa học chỉ quan tâm đến nghiên cứu dưới đáy biển.

Một nhân vật phản diện hoàn toàn độc ác.

Một người chỉ sống vì quá khứ đau buồn.

Một con người phức tạp, vừa có trí tuệ, bản lĩnh, vừa mang nỗi đau và khát vọng tự do.

Văn bản miêu tả Nê-mô là người có trí tuệ uyên bác, có tính phiêu lưu và dám mạo hiểm, đồng thời cũng mang những nỗi đau và phức tạp nội tâm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Nhân vật Giáo sư A-rôn-nác được tác giả Lê Phương Liên phân tích với đặc điểm nổi bật nào?

Nhân vật người kể chuyện, thể hiện khát vọng khám phá thế giới và chính mình.

Một nhà thám hiểm liều lĩnh, chỉ quan tâm đến phiêu lưu.

Một người thụ động, chỉ đi theo thuyền trưởng Nê-mô.

Một nhà khoa học chỉ ghi chép lại những gì nhìn thấy.

Văn bản chỉ rõ A-rôn-nác là người tự sự, thể hiện khát vọng khám phá cả thế giới bên ngoài (biển cả) và thế giới nội tâm con người.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Theo văn bản, cuộc hành trình dưới đáy biển trong tiểu thuyết mang ý nghĩa biểu tượng cho điều gì?

Sự chinh phục thiên nhiên của con người.

Cuộc chạy trốn khỏi thế giới văn minh.

Cuộc tìm hiểu thế giới tự nhiên và khám phá chính bản thân con người.

Ước mơ về một thế giới không có chiến tranh.

Phần (4) của văn bản nghị luận nêu rõ cuộc tìm hiểu biển cả cũng chính là cuộc tìm hiểu bản thân mỗi người.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Tác giả Lê Phương Liên đã sử dụng những lý lẽ, bằng chứng nào để làm rõ sức hấp dẫn của tác phẩm?

Chủ yếu kể lại các tình tiết gay cấn trong truyện.

Trích dẫn ý kiến của nhiều độc giả khác nhau.

So sánh chi tiết với các tác phẩm cùng thể loại.

Phân tích các yếu tố nội dung, nhân vật và ý nghĩa chủ đề của tác phẩm.

Văn bản phân tích các yếu tố nội dung (li kì, nhân văn, nhân vật, chủ đề khám phá) và giá trị của tác phẩm để làm nổi bật sức hấp dẫn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Đoạn (1) trong văn bản nghị luận có vai trò gì?

Nêu vấn đề nghị luận và đưa ra nhận định khái quát về sức hấp dẫn của tác phẩm.

Đi sâu phân tích một yếu tố cụ thể tạo nên sức hấp dẫn.

Tổng kết lại các luận điểm đã trình bày.

Giới thiệu về tác giả Giuyn Véc-nơ.

Đoạn mở đầu thường nêu lên vấn đề sẽ được bàn luận, ở đây là khẳng định sức hấp dẫn của tác phẩm và đưa ra luận điểm chính (li kì và nhân văn).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Đoạn (5) trong văn bản nghị luận có chức năng gì?

Tiếp tục phân tích chi tiết các nhân vật.

Tổng kết, khẳng định giá trị và tầm ảnh hưởng của tác phẩm Giuyn Véc-nơ.

So sánh <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> với một tác phẩm khác.

Nêu cảm nghĩ cá nhân của tác giả về truyện.

Đoạn cuối thường tổng kết, khẳng định lại giá trị của tác phẩm và mở rộng liên hệ (nhắc đến các tác phẩm khác của Verne).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Liên kết giữa đoạn (1) và đoạn (2) của văn bản được thể hiện như thế nào?

Đoạn (2) phủ nhận ý kiến ở đoạn (1).

Đoạn (2) kể một câu chuyện hoàn toàn khác.

Đoạn (2) làm rõ và cụ thể hóa một khía cạnh của luận điểm nêu ở đoạn (1).

Đoạn (2) chỉ đơn thuần liệt kê các sự kiện.

Đoạn (1) nêu luận điểm chung (li kì và nhân văn), đoạn (2) bắt đầu đi sâu vào phân tích cụ thể yếu tố li kì, mở rộng và làm rõ hơn luận điểm đã nêu ở đoạn 1.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Yếu tố li kì của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển được thể hiện qua những khía cạnh nào theo phân tích của Lê Phương Liên?

Những chuyến phiêu lưu kỳ thú, khám phá thế giới dưới đáy biển đầy bí ẩn.

Những cuộc đối thoại triết lí sâu sắc giữa các nhân vật.

Việc mô tả chi tiết cuộc sống thường ngày trên tàu Nô-ti-lúx.

Những đoạn hồi tưởng về quá khứ của thuyền trưởng Nê-mô.

Văn bản đề cập đến những chuyến phiêu lưu, khám phá những vùng biển bí ẩn, gặp gỡ những sinh vật lạ, các tình huống nguy hiểm, v.v.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Khi phân tích tính nhân văn của tác phẩm, Lê Phương Liên có đề cập đến điều gì?

Lòng tốt bụng và sự hiền lành của thuyền trưởng Nê-mô.

Việc các nhân vật luôn giúp đỡ lẫn nhau.

Sự căm ghét hoàn toàn của Nê-mô đối với loài người.

Bản lĩnh, trí tuệ và khát vọng của con người vượt qua nghịch cảnh, tìm kiếm ý nghĩa cuộc sống.

Tính nhân văn được thể hiện qua việc nhân vật Nê-mô, dù trải qua đau khổ, vẫn có những hành động dũng mãnh, bản lĩnh, và có thể liên quan đến tình yêu tự do, công lý (dù phức tạp).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Sự kết hợp giữa yếu tố khoa học và yếu tố tưởng tượng trong Hai vạn dặm dưới đáy biển được thể hiện như thế nào theo văn bản nghị luận?

Tác giả chỉ dựa hoàn toàn vào các phát minh khoa học có thật.

Dựa trên kiến thức khoa học nhưng mở rộng bằng trí tưởng tượng về những điều chưa biết.

Tác giả hoàn toàn bịa đặt mọi chi tiết khoa học.

Yếu tố khoa học và tưởng tượng tách rời nhau, không liên quan.

Tiểu thuyết dựa trên những kiến thức khoa học về biển cả thời bấy giờ nhưng được mở rộng bằng trí tưởng tượng phong phú của nhà văn (tàu ngầm Nô-ti-lúx, những khám phá chưa từng có).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Theo Lê Phương Liên, điểm đặc sắc trong cách xây dựng nhân vật của Giuyn Véc-nơ trong tác phẩm này là gì?

Các nhân vật đều là những người hoàn hảo, không có khuyết điểm.

Các nhân vật chỉ là công cụ để giới thiệu kiến thức khoa học.

Nhân vật vừa có trí tuệ, bản lĩnh, vừa có chiều sâu nội tâm và khát vọng riêng.

Tác giả không chú trọng xây dựng tính cách nhân vật.

Tác giả phân tích Nê-mô và A-rôn-nác không chỉ là những nhà khoa học/thám hiểm mà còn là những con người có chiều sâu nội tâm, khát vọng, và bản lĩnh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Văn bản nghị luận giúp người đọc hiểu thêm điều gì về đoạn trích Bạch tuộc (đã học ở Bài 3)?

Chỉ giúp hiểu thêm về loài bạch tuộc khổng lồ.

Chỉ làm rõ hơn sự nguy hiểm của đáy biển.

Giúp biết thêm về kết thúc của cuộc chiến với bạch tuộc.

Giúp hiểu rõ hơn về tính cách nhân vật và sức hấp dẫn li kì, bản lĩnh con người được thể hiện trong đoạn trích, liên hệ với giá trị chung của tác phẩm.

Đoạn trích Bạch tuộc là một minh chứng cho sự li kì và bản lĩnh của các nhân vật. Văn bản nghị luận giúp đặt đoạn trích vào bối cảnh rộng hơn của tác phẩm, làm rõ hơn tính cách của Nê-mô và A-rôn-nác qua hành động của họ trong tình huống nguy hiểm đó, và thấy được đó là một phần tạo nên sức hấp dẫn chung của tiểu thuyết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Nhan đề Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" đã thể hiện trực tiếp điều gì về nội dung văn bản?

Vấn đề chính mà văn bản sẽ tập trung phân tích và làm rõ.

Một câu hỏi mà văn bản sẽ đặt ra.

Kết luận cuối cùng của văn bản.

Chỉ là một cách gọi tên tùy ý.

Nhan đề nêu thẳng vấn đề chính mà văn bản sẽ bàn luận: lý giải điều gì làm cho tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển trở nên hấp dẫn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Theo Lê Phương Liên, điều gì làm cho Hai vạn dặm dưới đáy biển không chỉ hấp dẫn trẻ em mà còn thu hút độc giả mọi lứa tuổi?

Vì tác phẩm có nhiều hình ảnh minh họa đẹp mắt.

Vì ngoài yếu tố li kì còn có chiều sâu về tính nhân văn và khám phá bản thân.

Vì tác phẩm rất dài và có nhiều kiến thức khoa học.

Vì tác phẩm đã được dịch ra nhiều thứ tiếng.

Văn bản nhấn mạnh sự kết hợp giữa yếu tố li kì (thường hấp dẫn trẻ em) và tính nhân văn sâu sắc (có ý nghĩa với mọi lứa tuổi).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Câu văn nào sau đây trong văn bản thể hiện rõ nhất luận điểm về tính nhân văn của tác phẩm?

Trải qua nhiều đau khổ nên đứng trước mọi khó khăn đều quả quyết hành động dũng mãnh với một bản lĩnh sáng suốt.

Tác phẩm của nhà văn Giuyn Véc-nơ hấp dẫn bạn đọc mọi lứa tuổi, không chỉ bởi những yếu tố li kì mà còn bởi tính nhân văn.

Nhân vật tự sự - giáo sư A-rôn-nác thể hiện khát vọng khám phá cuộc sống cả về nội tâm và ngoại cảnh.

Giới thiệu những tác phẩm khác của Véc-nơ và khẳng định giá trị văn chương của Véc-nơ.

Cần xem lại văn bản để xác định câu văn trực tiếp nói về tính nhân văn. Câu A là một khả năng dựa trên phân tích nhân vật Nê-mô và ý chí vượt qua đau khổ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Phép so sánh nào được sử dụng trong văn bản để làm nổi bật ý nghĩa của cuộc khám phá dưới đáy biển?

So sánh con tàu Nô-ti-lúx như một ngôi nhà di động.

So sánh đáy biển như một thế giới xa lạ.

So sánh Nê-mô như một vị thần biển.

So sánh cuộc tìm hiểu biển cả như cuộc tìm hiểu chính bản thân.

Văn bản so sánh cuộc tìm hiểu biển cả với cuộc tìm hiểu bản thân mỗi người.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Tác giả Lê Phương Liên có thái độ như thế nào đối với tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Trung lập, chỉ trình bày thông tin khách quan.

Phê phán một số điểm hạn chế của tác phẩm.

Trân trọng, đánh giá cao và khẳng định sức hấp dẫn của tác phẩm.

Thờ ơ, không có cảm xúc đặc biệt.

Toàn bộ văn bản là sự phân tích, khẳng định và ca ngợi những giá trị, sức hấp dẫn của tác phẩm. Thái độ của tác giả là trân trọng, đánh giá cao.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Dựa vào cấu trúc của văn bản nghị luận Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển", có thể thấy tác giả đã triển khai luận điểm chính như thế nào?

Nêu luận điểm chung rồi phân tích các khía cạnh cụ thể để làm sáng tỏ.

Chỉ kể lại câu chuyện trong tác phẩm.

So sánh tác phẩm với nhiều tác phẩm khác mà không phân tích sâu.

Đưa ra nhiều ý kiến trái chiều về tác phẩm.

Sau khi nêu luận điểm chung, tác giả đi sâu phân tích các khía cạnh cụ thể (yếu tố li kì, nhân vật, ý nghĩa khám phá) để chứng minh cho luận điểm đó.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất sự liên kết giữa khám phá thế giới bên ngoài và khám phá thế giới nội tâm trong tác phẩm?

Con tàu Nô-ti-lúx lướt đi vun vút dưới lòng đại dương.

Một cuộc tìm hiểu biển cả cũng chính là tìm hiểu bản thân mỗi người.

Giuyn Véc-nơ là nhà văn của khoa học viễn tưởng.

Những con bạch tuộc khổng lồ xuất hiện thật đáng sợ.

Cần tìm câu văn trong bài nghị luận nói về sự song hành hoặc mối liên hệ giữa việc khám phá biển cả và khám phá bản thân.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Văn bản nghị luận này gợi cho em suy nghĩ gì về vai trò của văn học khoa học viễn tưởng?

Chỉ là loại văn học giải trí cho trẻ em.

Chỉ đơn thuần cung cấp kiến thức khoa học khô khan.

Vừa mang tính giải trí vừa khơi gợi tư duy, khát vọng khám phá thế giới và con người.

Là loại văn học khó hiểu, chỉ dành cho người lớn.

Qua việc phân tích Hai vạn dặm dưới đáy biển, văn bản cho thấy văn học khoa học viễn tưởng không chỉ mang tính giải trí (li kì) mà còn có giá trị giáo dục, khơi gợi tư duy, khát vọng khám phá và hiểu biết về con người.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Điểm khác biệt cơ bản giữa Nê-mô và Giáo sư A-rôn-nác được Lê Phương Liên gợi mở là gì?

Nê-mô là người tốt, A-rôn-nác là người xấu.

Nê-mô là nhà khoa học, A-rôn-nác là nhà văn.

Nê-mô chỉ quan tâm đến quá khứ, A-rôn-nác chỉ quan tâm đến tương lai.

Nê-mô là nhân vật trung tâm bí ẩn, A-rôn-nác là người kể chuyện và thể hiện khát vọng khám phá của con người bình thường.

Nê-mô là thuyền trưởng, người làm chủ cuộc hành trình và mang nhiều bí ẩn, nỗi đau. A-rôn-nác là người chứng kiến, ghi chép, và là nhân vật tự sự, thể hiện khát vọng khám phá dưới góc nhìn của người ngoài cuộc và nội tâm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" được trình bày theo bố cục nào là chủ yếu?

Theo bố cục ba phần của văn bản nghị luận.

Theo trình tự thời gian của câu chuyện.

Theo trình tự không gian (các địa điểm dưới biển).

Theo cảm hứng ngẫu nhiên của tác giả.

Văn bản nghị luận thường có bố cục ba phần: Mở bài (nêu vấn đề), Thân bài (triển khai luận điểm), Kết bài (tổng kết). Văn bản này cũng đi theo cấu trúc tương tự với 5 đoạn nhỏ chia theo ý.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Khi Lê Phương Liên nhận xét về Giuyn Véc-nơ, bà chủ yếu nhấn mạnh điều gì?

Cuộc đời đầy thăng trầm của nhà văn.

Tài năng sáng tạo và giá trị tác phẩm của ông.

Quá trình sáng tác cụ thể của <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q>.

Những khó khăn ông gặp phải khi xuất bản sách.

Văn bản ca ngợi tài năng, trí tưởng tượng và giá trị văn chương của Giuyn Véc-nơ, đặc biệt trong việc kết hợp khoa học và nghệ thuật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Ý nào sau đây tổng quát nhất về giá trị nhân văn mà văn bản nghị luận gợi nhắc khi nói về tác phẩm của Giuyn Véc-nơ?

Tình yêu giữa con người với con người.

Lòng trắc ẩn trước số phận bất hạnh.

Sự ca ngợi trí tuệ, bản lĩnh, khát vọng khám phá và khẳng định giá trị của con người.

Việc bảo vệ môi trường biển.

Giá trị nhân văn ở đây không chỉ là tình yêu thương đơn thuần mà còn là sự thể hiện bản lĩnh, khát vọng, trí tuệ và khả năng vượt lên hoàn cảnh của con người.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Theo văn bản, yếu tố nào trong tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới đáy biển đặc biệt khơi gợi trí tưởng tượng của độc giả?

Thế giới dưới đáy biển huyền bí và con tàu Nô-ti-lúx.

Các cuộc đối thoại giữa các nhân vật.

Các công thức khoa học được đề cập.

Việc mô tả các bữa ăn trên tàu.

Thế giới dưới đáy biển, con tàu Nô-ti-lúx hiện đại vượt thời đại, những sinh vật và cảnh vật chưa từng thấy chính là những yếu tố kích thích trí tưởng tượng mạnh mẽ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Văn bản nghị luận Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào?

Chứng minh.

Phân tích.

So sánh.

Bình luận.

Văn bản tập trung vào việc phân tích các yếu tố của tác phẩm để làm rõ sức hấp dẫn của nó. Đây là thao tác phân tích.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Đọc văn bản nghị luận này, người đọc có thể rút ra bài học gì về cách tiếp cận và đánh giá một tác phẩm văn học?

Chỉ cần đọc lướt qua là hiểu được giá trị.

Chỉ cần quan tâm đến cốt truyện li kì.

Chỉ cần tìm hiểu thông tin về tác giả.

Cần phân tích sâu sắc các yếu tố nội dung và nghệ thuật, liên hệ với ý nghĩa và giá trị của tác phẩm.

Văn bản cho thấy để hiểu và đánh giá sâu sắc một tác phẩm, cần phân tích cả nội dung (cốt truyện, nhân vật, chủ đề) và nghệ thuật, đồng thời xem xét giá trị, ý nghĩa của nó đối với người đọc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Theo tác giả Lê Phương Liên trong văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển, yếu tố nào tạo nên sức lôi cuốn đặc biệt của cuốn tiểu thuyết này, vượt ra ngoài những tình tiết phiêu lưu thông thường?

Những miêu tả chi tiết về các loài sinh vật biển.

Cấu trúc truyện phức tạp với nhiều tuyến nhân vật.

Việc dự đoán chính xác các phát minh khoa học tương lai.

Giá trị nhân văn và chiều sâu tư tưởng của câu chuyện.

Văn bản nghị luận của Lê Phương Liên nhấn mạnh rằng sức hấp dẫn của tác phẩm Giuyn Véc-nơ nói chung và Hai vạn dặm dưới đáy biển nói riêng không chỉ nằm ở yếu tố li kì, phiêu lưu mà còn ở tính nhân văn sâu sắc được thể hiện trong tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Khi phân tích về nhân vật thuyền trưởng Nê-mô, tác giả Lê Phương Liên đã làm nổi bật khía cạnh nào trong tính cách và số phận của nhân vật này?

Sự tàn nhẫn và độc ác đối với những người khác.

Lòng yêu nước mù quáng dẫn đến hành động cực đoan.

Trí tuệ siêu việt và bản lĩnh phi thường kết hợp với bi kịch cá nhân.

Khả năng điều khiển tàu ngầm Nautilus một cách tài tình.

Tác giả Lê Phương Liên khắc họa Nê-mô là một con người vĩ đại về trí tuệ và bản lĩnh, nhưng cũng mang trong mình những nỗi đau và bi kịch sâu sắc từ quá khứ, khiến ông trở thành một nhân vật phức tạp, vừa đáng ngưỡng mộ vừa đáng thương.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Luận điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất nhận định của tác giả Lê Phương Liên về vai trò của nhân vật giáo sư A-rôn-nác trong tác phẩm?

Ông đại diện cho khát vọng khám phá thế giới và những bí ẩn của lòng người.

Ông là biểu tượng của sự hèn nhát và thiếu quyết đoán.

Ông chỉ đơn thuần là người ghi chép lại hành trình dưới đáy biển.

Ông là nhân vật trung tâm tạo ra mọi xung đột trong truyện.

Tác giả chỉ ra rằng A-rôn-nác, với tư cách là người kể chuyện, đại diện cho khát vọng tìm hiểu, khám phá thế giới tự nhiên và cả những bí ẩn sâu kín bên trong con người (qua việc quan sát Nê-mô).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Theo văn bản, sự kết hợp giữa yếu tố khoa học và yếu tố phiêu lưu trong Hai vạn dặm dưới đáy biển có tác dụng chủ yếu gì đối với người đọc?

Giúp người đọc phân biệt rõ ràng giữa thực tế và hư cấu.

Kích thích trí tò mò khoa học và niềm say mê khám phá thế giới.

Chứng minh tính chính xác tuyệt đối của các dự đoán khoa học thời bấy giờ.

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu và hàn lâm.

Văn bản nghị luận nhấn mạnh rằng sự pha trộn này không chỉ mang lại những kiến thức khoa học thú vị mà còn kích thích trí tưởng tượng và niềm say mê khám phá ở độc giả, đặc biệt là độc giả trẻ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Tác giả Lê Phương Liên đã sử dụng những phương tiện lập luận nào để làm rõ sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Chỉ dùng phương pháp so sánh với các tác phẩm khác cùng thể loại.

Chủ yếu dựa vào việc kể lại tóm tắt nội dung câu chuyện.

Đưa ra các số liệu thống kê về số lượng độc giả.

Kết hợp giữa phân tích, đưa ra luận điểm, dẫn chứng và nhận xét, đánh giá.

Văn bản phân tích tác phẩm bằng cách đưa ra các luận điểm (ví dụ: tính nhân văn, đặc điểm nhân vật), sử dụng dẫn chứng là các chi tiết, hình ảnh trong truyện và đưa ra những nhận xét, đánh giá chủ quan của người viết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Trong cấu trúc của văn bản nghị luận, phần nào thường đóng vai trò nêu lên vấn đề và khẳng định giá trị tổng quát của tác phẩm?

Phần mở đầu.

Các phần triển khai luận điểm.

Phần kết thúc.

Luôn nằm rải rác trong toàn bộ văn bản.

Trong một văn bản nghị luận, phần mở đầu (thường là đoạn 1) có nhiệm vụ giới thiệu tác phẩm, tác giả và nêu lên luận điểm chính, vấn đề sẽ được bàn luận, thường bao gồm cả việc khẳng định giá trị tổng quát.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Phần triển khai luận điểm trong văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển có chức năng gì?

Tóm tắt toàn bộ cốt truyện.

Phủ nhận ý kiến đã nêu ở phần mở đầu.

Làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm chính bằng phân tích và dẫn chứng.

Đưa ra kết luận cuối cùng về tác phẩm.

Sau khi nêu vấn đề ở phần mở đầu, các phần triển khai luận điểm có nhiệm vụ làm sáng tỏ, chứng minh cho luận điểm chính bằng cách phân tích sâu hơn các khía cạnh của tác phẩm (nhân vật, nội dung, nghệ thuật,...) và đưa ra các dẫn chứng cụ thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Nhận định nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khác biệt giữa cách tiếp cận của một nhà khoa học và một nhà văn như Giuyn Véc-nơ khi cùng khám phá thế giới dưới đáy biển, theo gợi ý từ văn bản?

Nhà khoa học tập trung vào thực tế, nhà văn chỉ quan tâm đến hư cấu.

Nhà khoa học ghi nhận sự thật khách quan, nhà văn kết hợp sự thật với trí tưởng tượng và cảm xúc con người.

Nhà khoa học chỉ nghiên cứu, nhà văn chỉ sáng tác.

Nhà khoa học sử dụng ngôn ngữ phức tạp, nhà văn dùng ngôn ngữ đơn giản.

Văn bản cho thấy Giuyn Véc-nơ không chỉ đơn thuần ghi lại các sự thật khoa học như một nhà khoa học, mà còn lồng ghép chúng vào một câu chuyện phiêu lưu giàu trí tưởng tượng, mang yếu tố con người và cảm xúc, biến kiến thức khô khan thành trải nghiệm hấp dẫn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Trong văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển, việc tác giả liên hệ đến một số tác phẩm khác của Giuyn Véc-nơ ở phần cuối có mục đích gì?

Làm cho văn bản dài hơn.

Chứng minh rằng <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> là tác phẩm kém hay nhất của ông.

Đánh lạc hướng người đọc khỏi chủ đề chính.

Khẳng định thêm về tài năng và giá trị văn chương của Giuyn Véc-nơ nói chung.

Việc giới thiệu thêm các tác phẩm khác giúp củng cố lập luận về tài năng và vị trí của Giuyn Véc-nơ trong nền văn học, khẳng định giá trị bền vững và sức ảnh hưởng rộng rãi của ông, không chỉ qua một tác phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Đoạn trích Bạch tuộc (từ tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới đáy biển) mà các em đã học có thể được hiểu sâu sắc hơn như thế nào sau khi đọc văn bản nghị luận của Lê Phương Liên?

Hiểu rõ hơn về tính cách phức tạp của Nê-mô và vai trò của A-rôn-nác qua sự kiện đối đầu với bạch tuộc.

Chỉ đơn thuần là biết thêm thông tin về Giuyn Véc-nơ.

Nhận ra đoạn trích <q>Bạch tuộc</q> không có gì đặc sắc.

Thấy rằng cuộc chiến với bạch tuộc chỉ mang tính giải trí đơn thuần.

Văn bản nghị luận cung cấp góc nhìn phân tích về các nhân vật chính (Nê-mô, A-rôn-nác) và các yếu tố tạo nên sức hấp dẫn (phiêu lưu, khoa học, nhân văn). Khi quay lại đọc đoạn Bạch tuộc, người đọc sẽ nhận ra rõ hơn những đặc điểm tính cách của các nhân vật được phân tích, sự kết hợp khoa học và phiêu lưu, và có thể cảm nhận được yếu tố nhân văn qua hành động của Nê-mô.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Nếu phải tóm tắt luận điểm chính của văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển chỉ trong một câu, câu nào sau đây là phù hợp nhất?

<q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> là một cuốn sách khoa học viễn tưởng.

Thuyền trưởng Nê-mô là nhân vật đáng nhớ nhất trong tác phẩm.

Tác phẩm này chỉ dành cho trẻ em yêu thích phiêu lưu.

<q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> hấp dẫn độc giả nhờ sự kết hợp độc đáo giữa phiêu lưu, khoa học và giá trị nhân văn sâu sắc.

Luận điểm chính xuyên suốt văn bản là khẳng định sức hấp dẫn đặc biệt và bền vững của tác phẩm, được tạo nên từ sự kết hợp của nhiều yếu tố, trong đó có cả phiêu lưu, khoa học và đặc biệt là tính nhân văn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Theo cách phân tích của Lê Phương Liên, yếu tố nào trong Hai vạn dặm dưới đáy biển giúp tác phẩm vẫn giữ được giá trị và sức hấp dẫn đối với độc giả hiện đại, dù những tiến bộ khoa học đã vượt xa các dự đoán của Véc-nơ?

Tính chính xác tuyệt đối của các chi tiết khoa học được miêu tả.

Việc tác phẩm được chuyển thể thành phim ảnh và các loại hình truyền thông khác.

Những giá trị nhân văn, khát vọng khám phá và chiều sâu triết lý được thể hiện.

Lối viết cổ điển, trang trọng của Giuyn Véc-nơ.

Dù khoa học đã tiến bộ, nhưng những vấn đề về con người, khát vọng khám phá, và đặc biệt là các giá trị nhân văn được lồng ghép trong câu chuyện vẫn là những yếu tố bền vững, vượt thời gian và giữ chân độc giả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Văn bản nghị luận Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển có thể giúp người đọc rèn luyện kĩ năng gì trong việc tiếp cận một tác phẩm văn học?

Kĩ năng ghi nhớ chi tiết cốt truyện.

Kĩ năng phân tích, đánh giá và cảm thụ tác phẩm văn học.

Kĩ năng viết truyện khoa học viễn tưởng.

Kĩ năng tìm kiếm thông tin về tác giả.

Đọc một bài nghị luận văn học giúp người đọc học cách phân tích, đánh giá tác phẩm dựa trên các luận điểm, dẫn chứng, và nhận xét chủ quan của người viết. Từ đó, người đọc có thể hình thành cách nhìn nhận sâu sắc hơn về tác phẩm mình đọc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Trong văn bản Về bài thơ Ông đồ, tác giả đã phân tích khổ thơ cuối bài Ông đồ như thế nào để làm nổi bật sự tàn phai của một nét đẹp văn hóa?

Phân tích sự đối lập giữa hình ảnh ông đồ vẫn còn đó nhưng không ai quan tâm và sự vắng bóng hoàn toàn của ông trong mùa hoa đào sau.

Chỉ tập trung miêu tả vẻ ngoài tiều tụy của ông đồ.

So sánh ông đồ với các nhân vật khác trong văn học.

Đưa ra các số liệu về số lượng người đến xin chữ.

Tác giả bài nghị luận phân tích hình ảnh ông đồ không còn xuất hiện (Ông đồ vẫn ngồi đấy / Qua đường không ai hay trong khổ trước, đối lập với Năm nay đào lại nở / Không thấy ông đồ xưa trong khổ cuối) và sự vắng bóng của những người yêu chữ nghĩa để nhấn mạnh sự mai một, lãng quên của tục xin chữ ngày Tết.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Theo văn bản Về bài thơ Ông đồ, chi tiết nghệ thuật nào trong bài thơ Ông đồ được tác giả đánh giá cao vì đã thể hiện thành công sự thay đổi của thời thế?

Hình ảnh giấy đỏ, mực tàu.

Sự đối lập giữa <q>hoa đào lại nở</q> và <q>không thấy ông đồ xưa</q>.

Việc miêu tả ngòi bút <q>hoa tay thảo những nét / Như phượng múa rồng bay</q>.

Cấu trúc lặp lại ở khổ đầu và khổ cuối.

Văn bản nghị luận thường chỉ ra những chi tiết đắt giá, mang tính biểu tượng. Trong bài Ông đồ, sự đối lập giữa cảnh vật (hoa đào vẫn nở) và con người (ông đồ vắng bóng, không ai hay) là chi tiết nghệ thuật đắt giá thể hiện sự thay đổi, lãng quên của thời đại đối với những giá trị cũ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Trong văn bản Về bài thơ Ông đồ, tác giả đã diễn giải ý nghĩa của câu thơ Những người muôn năm cũ như thế nào?

Gợi cảm giác về một thời đại, một nếp văn hóa đã lùi vào dĩ vãng xa xôi.

Chỉ đơn giản là nói về những người đã chết.

Ca ngợi tài năng của những người viết chữ Nho xưa.

Thể hiện sự tức giận vì mọi người đã quên ông đồ.

Tác giả bài nghị luận phân tích cách dùng từ muôn năm cũ không chỉ nói về những người đã qua đời mà còn gợi lên cảm giác về một thời đại, một lớp người, một nếp văn hóa đã lùi vào dĩ vãng, xa xôi như đã muôn năm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Mục đích chính của việc đọc văn bản nghị luận như Về bài thơ Ông đồ là gì?

Để học thuộc lòng bài thơ <q>Ông đồ</q>.

Để biết thông tin tiểu sử về nhà thơ Vũ Đình Liên.

Để hiểu sâu hơn về nội dung và nghệ thuật của bài thơ <q>Ông đồ</q> qua góc nhìn của người viết.

Để tìm ra lỗi sai trong bài thơ.

Văn bản nghị luận văn học giúp người đọc hiểu sâu hơn về một tác phẩm cụ thể bằng cách phân tích các khía cạnh nội dung và nghệ thuật, đưa ra những diễn giải và đánh giá, từ đó làm phong phú thêm sự cảm nhận của độc giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển và văn bản Về bài thơ Ông đồ có điểm chung nào về thể loại và mục đích viết?

Đều là truyện ngắn kể về cuộc đời tác giả.

Đều là văn bản nghị luận văn học, phân tích và đánh giá một tác phẩm cụ thể.

Đều là thơ ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên.

Đều cung cấp thông tin khoa học.

Cả hai văn bản đều là văn bản nghị luận văn học, cùng phân tích và đánh giá một tác phẩm văn học cụ thể (Hai vạn dặm dưới đáy biển và Ông đồ) nhằm làm rõ giá trị và sức hấp dẫn của tác phẩm đó đối với người đọc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Nhận định nào sau đây thể hiện rõ nhất ý nghĩa của nhan đề Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Giới thiệu về nội dung chính của cuốn tiểu thuyết.

Nêu bật tài năng của nhân vật thuyền trưởng Nê-mô.

Khẳng định và lý giải những yếu tố làm cho tác phẩm <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> thu hút độc giả.

So sánh tác phẩm này với các tác phẩm khác của Giuyn Véc-nơ.

Nhan đề trực tiếp nêu lên vấn đề chính mà văn bản sẽ bàn luận: Phân tích và làm rõ những yếu tố tạo nên sự lôi cuốn, thu hút của cuốn tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới đáy biển.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Theo văn bản nghị luận, hành trình hai vạn dặm dưới đáy biển không chỉ là một chuyến đi vật lý mà còn mang ý nghĩa biểu tượng nào khác?

Hành trình tìm kiếm kho báu dưới đáy đại dương.

Cuộc chạy trốn khỏi thế giới văn minh.

Chuyến đi để chứng minh các lý thuyết khoa học.

Cuộc khám phá thế giới tự nhiên và cả những bí ẩn trong tâm hồn con người.

Văn bản gợi ý rằng cuộc hành trình dưới đáy biển sâu còn là chuyến đi khám phá những bí ẩn của tâm hồn con người, đặc biệt là qua nhân vật Nê-mô, thể hiện khát vọng tìm hiểu bản thân và thế giới nội tâm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Tại sao văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển được xếp vào loại văn bản nghị luận văn học?

Vì văn bản dùng lý lẽ và dẫn chứng để phân tích, đánh giá một tác phẩm văn học.

Vì văn bản kể lại một câu chuyện có thật.

Vì văn bản miêu tả chi tiết cảnh vật dưới đáy biển.

Vì văn bản chứa đựng nhiều thông tin khoa học.

Văn bản nghị luận văn học là loại văn bản dùng lý lẽ, dẫn chứng để phân tích, đánh giá về một tác phẩm văn học. Văn bản này đáp ứng đầy đủ tiêu chí đó khi phân tích, nhận xét về cuốn tiểu thuyết của Giuyn Véc-nơ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Khi đọc một văn bản nghị luận văn học, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu và đánh giá văn bản một cách hiệu quả?

Chỉ cần đọc lướt qua để nắm ý chính.

Chỉ tập trung vào các chi tiết miêu tả.

Chỉ quan tâm đến thông tin về tác giả.

Xác định rõ luận điểm, luận cứ và dẫn chứng mà người viết sử dụng.

Để hiểu văn bản nghị luận, người đọc cần xác định được luận điểm chính, các luận cứ mà tác giả đưa ra để hỗ trợ luận điểm, và các dẫn chứng cụ thể được sử dụng để minh họa cho luận cứ. Điều này giúp theo dõi mạch lập luận của người viết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển giúp làm sáng tỏ thêm khía cạnh nào của đoạn trích Bạch tuộc đã học?

Khẳng định cuộc chiến với bạch tuộc là chi tiết quan trọng nhất truyện.

Làm nổi bật sự kết hợp giữa yếu tố phiêu lưu và yếu tố khoa học trong một tình huống cụ thể của truyện.

Giải thích nguồn gốc của loài bạch tuộc khổng lồ.

Chứng minh tính phi thực tế của đoạn trích.

Đoạn trích Bạch tuộc là một minh họa sinh động cho sự kết hợp giữa yếu tố phiêu lưu mạo hiểm (cuộc chiến với bạch tuộc khổng lồ) và yếu tố khoa học (miêu tả sinh vật biển). Văn bản nghị luận giúp người đọc nhận ra đây là một đặc trưng nổi bật tạo nên sức hấp dẫn của toàn bộ tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Theo văn bản Về bài thơ Ông đồ, tâm trạng chủ đạo mà bài thơ Ông đồ gợi lên ở người đọc là gì?

Niềm vui hân hoan khi Tết đến.

Sự tức giận trước thái độ thờ ơ của mọi người.

Nỗi buồn, sự nuối tiếc và xót xa trước sự mai một của truyền thống.

Cảm giác sợ hãi khi thấy ông đồ già nua.

Văn bản nghị luận phân tích bài thơ Ông đồ làm nổi bật nỗi buồn, sự nuối tiếc, xót xa của nhà thơ và người đọc trước sự tàn phai của một nét đẹp văn hóa truyền thống cùng hình ảnh ông đồ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Yếu tố nào sau đây trong bài thơ Ông đồ (như phân tích trong văn bản nghị luận) thể hiện rõ nhất sự cô đơn, lạc lõng của ông đồ giữa dòng đời thay đổi?

Ngòi bút <q>sàn sạt</q> trên giấy.

Giấy đỏ, mực tàu.

Cành đào khoe sắc.

Hình ảnh <q>Ông đồ vẫn ngồi đấy / Qua đường không ai hay</q>.

Văn bản nghị luận chỉ ra rằng hình ảnh ông đồ vẫn ngồi đấy nhưng qua đường không ai hay đối lập với cảnh người thuê viết nay đâu khắc họa sâu sắc sự cô đơn, bị lãng quên của ông giữa một xã hội đã không còn cần đến nghề của ông.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển mở đầu bằng việc giới thiệu tác giả Giuyn Véc-nơ và tác phẩm. Theo em, cách mở đầu này có hiệu quả như thế nào?

Giúp người đọc định vị được đối tượng nghị luận và tạo sự gần gũi, quen thuộc.

Làm cho văn bản trở nên khô khan và khó hiểu.

Không có tác dụng gì đối với việc hiểu văn bản.

Chỉ phù hợp với những người đã đọc tác phẩm gốc.

Mở đầu bằng việc giới thiệu tác giả và tác phẩm giúp người đọc định vị được đối tượng nghị luận, tạo bối cảnh và sự quen thuộc (nếu người đọc đã biết), đồng thời cho thấy sự trân trọng của người viết đối với tác giả và tác phẩm được bàn đến.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Tác giả Lê Phương Liên nhận định gì về sự kết hợp giữa yếu tố khoa học và yếu tố văn chương trong các tác phẩm của Giuyn Véc-nơ?

Sự kết hợp này làm giảm giá trị văn chương của tác phẩm.

Các yếu tố khoa học trong truyện hoàn toàn không chính xác.

Sự kết hợp này tạo nên nét đặc sắc, vừa mang tính khoa học vừa giàu tính văn học, hấp dẫn độc giả.

Chỉ có yếu tố khoa học mới tạo nên sức hấp dẫn.

Văn bản nghị luận đánh giá cao khả năng của Giuyn Véc-nơ trong việc lồng ghép kiến thức khoa học vào những câu chuyện phiêu lưu hấp dẫn, tạo nên một phong cách độc đáo và có giá trị giáo dục, giải trí cao.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Trong văn bản Về bài thơ Ông đồ, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh nào để làm nổi bật vẻ đẹp của nét chữ ông đồ?

So sánh nét chữ như <q>phượng múa rồng bay</q>.

So sánh ông đồ với cây đào.

So sánh mực tàu với nước mắt.

Không sử dụng biện pháp so sánh nào.

Bài thơ Ông đồ có câu Hoa tay thảo những nét / Như phượng múa rồng bay. Văn bản nghị luận khi phân tích đã nhắc đến hoặc gợi ý đến biện pháp so sánh này để ca ngợi vẻ đẹp bay bổng, điêu luyện của nét chữ do ông đồ viết ra.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Đọc văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển giúp em hiểu rõ hơn điều gì về lý do Giuyn Véc-nơ được coi là cha đẻ của dòng văn học khoa học viễn tưởng?

Vì ông là người đầu tiên viết về biển cả.

Vì ông chỉ viết về khoa học.

Vì ông là người sáng tạo ra nhân vật Nê-mô.

Vì ông là người đi tiên phong trong việc kết hợp yếu tố khoa học và trí tưởng tượng để xây dựng cốt truyện phiêu lưu hấp dẫn, dự báo về tương lai khoa học.

Văn bản phân tích cách Giuyn Véc-nơ kết hợp khoa học và viễn tưởng vào câu chuyện, dự đoán những phát minh tương lai (tàu ngầm Nautilus) và lồng ghép kiến thức khoa học vào bối cảnh phiêu lưu, tạo nên những đặc trưng cốt lõi của thể loại khoa học viễn tưởng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 07

Văn bản nghị luận Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển thể hiện thái độ của người viết đối với tác phẩm được phân tích như thế nào?

Yêu mến, trân trọng và đánh giá cao giá trị của tác phẩm.

Hoài nghi và không tin vào tính xác thực của câu chuyện.

Thờ ơ và không có cảm xúc đặc biệt.

Chê bai và phủ nhận sức hấp dẫn của tác phẩm.

Xuyên suốt văn bản, tác giả sử dụng những từ ngữ, nhận xét mang tính tích cực, ca ngợi, khẳng định giá trị và sức hấp dẫn của tác phẩm, cho thấy thái độ yêu mến, trân trọng và ngưỡng mộ đối với cuốn tiểu thuyết và tác giả Giuyn Véc-nơ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Theo văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển", điều gì làm nên sức hút lâu bền của tác phẩm đối với độc giả nhiều thế hệ?

Chỉ riêng những cuộc phiêu lưu đầy mạo hiểm.

Việc miêu tả chính xác các loài sinh vật biển.

Các phát minh khoa học viễn tưởng đi trước thời đại.

Sự hòa quyện giữa yếu tố li kì và giá trị nhân văn sâu sắc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định luận điểm chính của văn bản nghị luận. Văn bản nhấn mạnh sự kết hợp giữa yếu tố li kì và giá trị nhân văn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" được viết bởi ai?

Lê Phương Liên

Vũ Đình Liên

Đinh Trọng Lạc

Bùi Hồng

Câu hỏi yêu cầu nhận biết tác giả của văn bản nghị luận.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Phần mở đầu của văn bản nghị luận thường có chức năng gì?

Đi sâu phân tích một khía cạnh cụ thể của tác phẩm.

Nêu bằng chứng chi tiết từ tác phẩm gốc.

Giới thiệu tác phẩm và nêu nhận định chung về sức hấp dẫn của nó.

Tổng kết các luận điểm đã trình bày.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc văn bản nghị luận. Phần mở đầu (đoạn 1) thường giới thiệu vấn đề và nêu luận điểm chính.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Theo tác giả Lê Phương Liên, yếu tố nào của tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới đáy biển thể hiện sự vượt trội về mặt khoa học và kỹ thuật?

Khả năng lặn sâu của con người.

Sự tồn tại và hoạt động của tàu ngầm Nautilus.

Việc khám phá các châu lục mới dưới đáy biển.

Cuộc chiến đấu với bạch tuộc khổng lồ.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết trong văn bản nghị luận nói về khía cạnh khoa học của tác phẩm gốc. Tàu ngầm Nautilus là biểu tượng cho sự tiến bộ kỹ thuật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Nhân vật Giáo sư A-rôn-nác trong Hai vạn dặm dưới đáy biển được tác giả văn bản nghị luận miêu tả với đặc điểm nổi bật nào?

Là người kể chuyện, có niềm đam mê khoa học và khát vọng khám phá.

Là một thủy thủ giàu kinh nghiệm, dũng cảm.

Là người có quá khứ bí ẩn và lòng thù hận.

Là người hài hước, luôn tìm cách thoát khỏi tàu Nautilus.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện miêu tả nhân vật trong văn bản nghị luận. Giáo sư A-rôn-nác là người kể chuyện, đại diện cho khát vọng khám phá khoa học.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Khái niệm tính nhân văn trong văn bản nghị luận này được hiểu là gì khi áp dụng vào tác phẩm của Giuyn Véc-nơ?

Việc miêu tả chi tiết đời sống của các dân tộc thiểu số.

Nhấn mạnh sự giàu có và văn minh của xã hội hiện đại.

Thể hiện tình yêu thiên nhiên, khát vọng tự do và những giá trị tốt đẹp của con người.

Phê phán những mặt trái của xã hội đương thời.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải một khái niệm trừu tượng trong ngữ cảnh văn bản. Tính nhân văn ở đây liên quan đến tình yêu con người, thiên nhiên và khát vọng sống tốt đẹp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Theo tác giả Lê Phương Liên, thuyền trưởng Nê-mô là một nhân vật phức tạp. Sự phức tạp đó thể hiện qua những khía cạnh nào?

Chỉ là một nhà khoa học lỗi lạc.

Chỉ là một thuyền trưởng tàn nhẫn.

Chỉ là một người yêu biển cuồng si.

Là sự pha trộn giữa trí tuệ siêu việt, tinh thần phiêu lưu và nỗi đau, sự nổi loạn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích miêu tả nhân vật Nê-mô trong văn bản nghị luận. Nhân vật này có nhiều mặt: trí tuệ, phiêu lưu, nhưng cũng có nỗi đau và sự nổi loạn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Đoạn văn nào trong văn bản nghị luận tập trung làm rõ sức hấp dẫn của tác phẩm từ góc độ khoa học viễn tưởng và phiêu lưu?

Đoạn 1

Đoạn 2

Đoạn 4

Đoạn 5

Câu hỏi yêu cầu xác định chức năng của một đoạn văn dựa trên nội dung giả định. Đoạn 2 được giả định là nơi tập trung vào yếu tố li kì, phiêu lưu, khoa học.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Tác giả văn bản nghị luận đã sử dụng những phương pháp nào để làm nổi bật sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Chỉ đơn thuần kể lại tóm tắt câu chuyện.

Chỉ tập trung vào việc giới thiệu về tác giả Giuyn Véc-nơ.

Chủ yếu liệt kê các loài cá được nhắc đến trong truyện.

Phân tích các yếu tố nội dung, nghệ thuật, nhân vật và đưa ra nhận định, đánh giá.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích phương pháp nghị luận. Tác giả thường phân tích nội dung, nghệ thuật, nhân vật và đưa ra nhận định, dẫn chứng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Nhận định nào sau đây thể hiện rõ nhất cách tác giả văn bản nghị luận kết nối việc khám phá biển cả trong truyện với việc khám phá bản thân con người?

Cuộc hành trình dưới đáy biển không chỉ là khám phá thế giới tự nhiên mà còn là cuộc tìm hiểu sâu sắc về con người và khát vọng của họ.

Việc lặn sâu dưới biển chỉ đơn thuần là để tìm kiếm kho báu và những sinh vật lạ.

Sự hấp dẫn của truyện chỉ nằm ở những trận chiến đấu với quái vật biển.

Việc khám phá biển cả là biểu tượng cho sự chinh phục tự nhiên của con người hiện đại.

Câu hỏi yêu cầu xác định luận điểm về sự kết nối giữa khám phá ngoại cảnh và nội tâm, thường nằm ở phần phân tích giá trị nhân văn (giả định ở đoạn 4).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Mục đích cuối cùng của văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" là gì?

Kể lại tóm tắt nội dung tiểu thuyết.

Thuyết phục người đọc về sức hấp dẫn và giá trị vượt thời gian của tác phẩm.

Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của tác giả Giuyn Véc-nơ.

Phân tích chi tiết cấu trúc của tiểu thuyết.

Câu hỏi yêu cầu xác định mục đích tổng thể của văn bản nghị luận. Mục đích là thuyết phục người đọc về giá trị và sức hấp dẫn của tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Khi phân tích về tính nhân văn, tác giả văn bản nghị luận có thể đề cập đến khía cạnh nào liên quan đến mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên?

Việc con người khai thác tối đa tài nguyên biển.

Sự sợ hãi của con người trước sức mạnh của biển cả.

Lòng yêu mến, trân trọng vẻ đẹp và sự bí ẩn của đại dương.

Việc con người tìm cách thống trị biển cả.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về nội dung phân tích dựa trên khái niệm tính nhân văn và bối cảnh truyện. Tình yêu và sự tôn trọng thiên nhiên là một biểu hiện của tính nhân văn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Liên hệ với đoạn trích Bạch tuộc đã học, văn bản nghị luận này giúp người đọc hiểu sâu hơn điều gì về cuộc chiến với bạch tuộc?

Kích thước chính xác của con bạch tuộc.

Số lượng xúc tu của bạch tuộc.

Tên khoa học của loài bạch tuộc đó.

Ý nghĩa của cảnh chiến đấu trong việc bộc lộ tính cách nhân vật hoặc thể hiện khát vọng chinh phục/sinh tồn.

Câu hỏi yêu cầu kết nối kiến thức từ hai văn bản. Văn bản nghị luận có thể giúp hiểu ý nghĩa biểu tượng hoặc khía cạnh nhân văn/phiêu lưu của cảnh chiến đấu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Giả sử một đoạn trong văn bản nghị luận phân tích về ngôn ngữ và giọng điệu của Giuyn Véc-nơ. Đoạn đó có thể tập trung vào điều gì?

Số lượng từ vựng khoa học phức tạp.

Cách tác giả sử dụng ngôn ngữ để miêu tả cảnh vật, hành động, và biểu cảm nhân vật.

Việc tác giả lặp đi lặp lại một số từ ngữ nhất định.

Độ dài trung bình của các câu văn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận về nội dung phân tích nghệ thuật trong văn bản nghị luận văn học. Phân tích nghệ thuật thường đề cập đến cách dùng từ, đặt câu, xây dựng hình ảnh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Đâu là một ví dụ về cách tác giả văn bản nghị luận có thể sử dụng bằng chứng từ tác phẩm gốc để hỗ trợ luận điểm của mình?

Nêu ý kiến cá nhân về việc đọc sách.

Trích dẫn một câu nói nổi tiếng về biển cả.

Miêu tả lại một cảnh tượng ấn tượng dưới đáy biển trong truyện hoặc hành động của nhân vật Nê-mô.

So sánh tác phẩm với một bộ phim khoa học viễn tưởng khác.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện bằng chứng trong văn nghị luận. Bằng chứng thường là trích dẫn, tóm tắt chi tiết, hoặc nhắc đến sự kiện cụ thể trong tác phẩm gốc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Văn bản nghị luận này chủ yếu hướng tới đối tượng độc giả nào?

Các nhà khoa học biển.

Những người chuyên đóng tàu ngầm.

Chỉ những người chưa từng đọc tác phẩm.

Những người quan tâm đến văn học, đặc biệt là tác phẩm của Giuyn Véc-nơ.

Câu hỏi yêu cầu xác định đối tượng độc giả của văn bản. Văn bản nghị luận văn học thường dành cho người quan tâm đến tác phẩm, học sinh, giáo viên.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Theo văn bản, yếu tố li kì trong Hai vạn dặm dưới đáy biển được tạo nên từ điều gì?

Những cuộc phiêu lưu khám phá lòng đại dương, chạm trán sinh vật bí ẩn, đối đầu hiểm nguy.

Việc miêu tả chi tiết cuộc sống sinh hoạt trên tàu Nautilus.

Các đoạn hội thoại triết lý giữa các nhân vật.

Việc tác giả liệt kê các loại thực vật dưới nước.

Câu hỏi yêu cầu xác định các yếu tố tạo nên sự li kì theo văn bản nghị luận. Đó là những cuộc phiêu lưu, khám phá, đối đầu nguy hiểm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Tác giả Lê Phương Liên khẳng định giá trị của Giuyn Véc-nơ không chỉ ở việc dự báo khoa học mà còn ở điều gì khác?

Ông là người đầu tiên viết về biển.

Ông có số lượng tác phẩm đồ sộ nhất.

Ông là một nhà văn có tầm nhìn nhân đạo sâu sắc.

Ông là người đặt nền móng cho ngành hải dương học.

Câu hỏi yêu cầu xác định một khía cạnh giá trị khác của Giuyn Véc-nơ được văn bản nghị luận đề cập, ngoài yếu tố khoa học viễn tưởng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Đoạn kết của văn bản nghị luận thường có vai trò gì?

Bắt đầu một luận điểm hoàn toàn mới.

Tổng kết các luận điểm đã trình bày và khẳng định lại giá trị của tác phẩm/tác giả.

Đặt ra các câu hỏi mở cho người đọc suy nghĩ.

Chỉ đơn giản là dừng lại mà không có phần kết luận.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc văn bản nghị luận. Đoạn kết thường tổng kết, khẳng định lại luận điểm và mở rộng vấn đề (ví dụ: giới thiệu tác phẩm khác, giá trị của tác giả).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Nhận xét nào sau đây về phong cách viết của Giuyn Véc-nơ có thể được tìm thấy trong văn bản nghị luận?

Kết hợp nhuần nhuyễn kiến thức khoa học với trí tưởng tượng phong phú.

Chỉ tập trung vào việc miêu tả tâm lý nhân vật.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp.

Lối viết khô khan, thiếu cảm xúc.

Câu hỏi yêu cầu xác định một nhận xét về phong cách của tác giả gốc dựa trên nội dung văn bản nghị luận.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Khi đọc văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu đúng ý của người viết?

Chỉ quan tâm đến tóm tắt nội dung tác phẩm gốc.

Chỉ tìm các thông tin về cuộc đời tác giả.

Chỉ đọc lướt qua để nắm ý chính.

Xác định rõ luận điểm của người viết, các luận cứ dùng để bảo vệ luận điểm và bằng chứng được đưa ra.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng đọc hiểu văn bản nghị luận. Cần xác định luận điểm, luận cứ và bằng chứng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Văn bản nghị luận Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" giúp người đọc Bạch tuộc (trích Hai vạn dặm dưới đáy biển) hiểu thêm về bối cảnh và ý nghĩa chung của đoạn trích như thế nào?

Hiểu được cảnh chiến đấu với bạch tuộc là một phần trong chuỗi phiêu lưu li kì nhưng cũng có thể mang ý nghĩa sâu sắc hơn về sự đối đầu với thử thách.

Chỉ biết rằng đó là một cảnh chiến đấu dưới biển.

Chỉ hiểu về đặc điểm sinh học của bạch tuộc.

Không có mối liên hệ nào giữa hai văn bản này.

Câu hỏi yêu cầu kết nối hai văn bản. Văn bản nghị luận đặt đoạn trích vào tổng thể tác phẩm và làm rõ giá trị của nó.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính phiêu lưu, mạo hiểm của các nhân vật trong tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển theo phân tích của văn bản nghị luận?

Họ luôn ở trong vùng biển an toàn.

Họ chỉ đi lại giữa các cảng biển quen thuộc.

Họ cùng nhau thực hiện chuyến hải trình dài ngày khám phá những vùng biển sâu, bí ẩn.

Họ chỉ ở yên trên tàu và quan sát qua cửa sổ.

Câu hỏi yêu cầu xác định biểu hiện của tính phiêu lưu dựa trên nội dung văn bản nghị luận. Việc dấn thân vào nơi xa lạ, chấp nhận rủi ro là biểu hiện của phiêu lưu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Văn bản nghị luận thường sử dụng các từ ngữ, câu văn như thế nào để thể hiện thái độ, cảm xúc của người viết đối với tác phẩm được phân tích?

Chỉ dùng từ ngữ trung lập, khách quan.

Sử dụng các tính từ, trạng từ thể hiện sự đánh giá, khen ngợi hoặc phê phán (ví dụ: <q>hấp dẫn</q>, <q>sâu sắc</q>, <q>độc đáo</q>).

Chỉ dùng các thuật ngữ khoa học.

Sử dụng ngôn ngữ kể chuyện, miêu tả.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích ngôn ngữ trong văn nghị luận. Thái độ thể hiện qua từ ngữ đánh giá, nhận xét.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Theo văn bản, ngoài Hai vạn dặm dưới đáy biển, Giuyn Véc-nơ còn được biết đến với những tác phẩm nổi tiếng nào khác?

Vòng quanh thế giới trong 80 ngày, Cuộc hành trình vào trung tâm Trái Đất.

Chiến tranh và hòa bình, Sông Đông êm đềm.

Truyện Kiều, Nhật ký trong tù.

Nhà thờ Đức Bà Paris, Những người khốn khổ.

Câu hỏi yêu cầu nhớ lại thông tin giới thiệu về tác giả và các tác phẩm khác của ông trong văn bản nghị luận (thường ở phần cuối).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Chi tiết nào trong tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển được tác giả văn bản nghị luận xem là biểu tượng cho khát vọng tự do của con người?

Cuộc sống trên đất liền.

Sự tồn tại và di chuyển tự do của tàu ngầm Nautilus dưới lòng đại dương.

Việc các nhân vật bị mắc kẹt trên tàu.

Việc tuân thủ các quy tắc xã hội.

Câu hỏi yêu cầu xác định biểu tượng cho khát vọng tự do theo cách diễn giải của văn bản nghị luận. Tàu Nautilus và cuộc sống biệt lập của Nê-mô dưới biển thường được liên hệ với tự do thoát ly.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Văn bản nghị luận này giúp người đọc yêu thích tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển vì điều gì?

Chỉ vì biết thêm thông tin về tác giả.

Chỉ vì được tóm tắt lại nội dung truyện.

Hiểu sâu sắc hơn các giá trị nội dung và nghệ thuật, thấy được ý nghĩa vượt ra ngoài câu chuyện phiêu lưu đơn thuần.

Chỉ vì được biết về kết thúc của câu chuyện.

Câu hỏi kiểm tra tác động của văn bản nghị luận đối với độc giả. Văn bản giúp người đọc hiểu sâu hơn, từ đó tăng thêm sự yêu thích.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Giả sử văn bản nghị luận có một đoạn so sánh Hai vạn dặm dưới đáy biển với các tác phẩm khoa học viễn tưởng khác của Giuyn Véc-nơ. Mục đích của sự so sánh này là gì?

Làm nổi bật những điểm tương đồng hoặc khác biệt, từ đó khẳng định vị trí hoặc đặc sắc riêng của <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> trong sự nghiệp của Giuyn Véc-nơ.

Để chứng minh rằng các tác phẩm khác kém hấp dẫn hơn.

Để cho thấy Giuyn Véc-nơ chỉ viết về một chủ đề duy nhất.

Để người đọc không cần đọc các tác phẩm khác nữa.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích mục đích sử dụng phép so sánh trong văn nghị luận. So sánh giúp làm nổi bật đặc điểm hoặc giá trị của tác phẩm đang phân tích.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Theo văn bản, chi tiết nào trong tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển thể hiện khía cạnh tìm hiểu bản thân mỗi người?

Việc thu thập mẫu vật biển.

Việc đo độ sâu của đại dương.

Những phát minh kỹ thuật của Nê-mô.

Những suy tư, cảm xúc, phản ứng của các nhân vật trước hoàn cảnh đặc biệt và thế giới dưới đáy biển.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết liên quan đến việc khám phá nội tâm theo cách diễn giải của văn bản nghị luận. Cuộc sống biệt lập, suy tư của Nê-mô, hoặc trải nghiệm cảm xúc của Aronnax có thể là ví dụ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Văn bản nghị luận này củng cố cho người đọc hiểu biết về đặc trưng của thể loại truyện khoa học viễn tưởng ở điểm nào?

Là sự kết hợp giữa yếu tố khoa học, tưởng tượng và việc đặt ra những vấn đề sâu sắc về con người, xã hội.

Chỉ đơn thuần là việc miêu tả các phát minh kỹ thuật trong tương lai.

Chỉ tập trung vào việc tạo ra những tình huống phiêu lưu mạo hiểm.

Chỉ là những câu chuyện mang tính giải trí đơn thuần.

Câu hỏi kiểm tra khả năng khái quát hóa từ văn bản cụ thể sang đặc điểm thể loại. Văn bản làm nổi bật sự kết hợp giữa khoa học, tưởng tượng và các vấn đề nhân sinh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển” trong sách Ngữ Văn 7, tập hai (Cánh Diều) là của tác giả nào?

Vũ Quần Phương

Đinh Trọng Lạc

Lê Phương Liên

Bùi Hồng

Thông tin về tác giả được nêu rõ ngay đầu văn bản nghị luận.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển” chủ yếu bàn về điều gì?

Tóm tắt nội dung tiểu thuyết “Hai vạn dặm dưới đáy biển”.

Phân tích những yếu tố tạo nên sức hấp dẫn của tiểu thuyết “Hai vạn dặm dưới đáy biển”.

Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Giuyn Véc-nơ.

So sánh tiểu thuyết “Hai vạn dặm dưới đáy biển” với các tác phẩm khác cùng thể loại.

Nhan đề văn bản đã thể hiện rõ vấn đề trọng tâm mà tác giả muốn phân tích.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Theo Lê Phương Liên, sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển đến từ những yếu tố nào?

Chỉ ở các yếu tố li kì, phiêu lưu.

Chỉ ở tính nhân văn sâu sắc.

Ở cách xây dựng nhân vật độc đáo.

Ở sự kết hợp giữa yếu tố li kì và tính nhân văn.

Tác giả Lê Phương Liên khẳng định tác phẩm hấp dẫn bởi cả yếu tố li kì và tính nhân văn, không chỉ riêng một yếu tố nào.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong văn bản, Lê Phương Liên nhận định thuyền trưởng Nê-mô là một nhân vật như thế nào?

Có trí tuệ siêu việt, giàu bản lĩnh và ưa phiêu lưu.

Một nhà khoa học chỉ quan tâm nghiên cứu mà thiếu tình cảm.

Người tàn ác, xa lánh hoàn toàn thế giới con người.

Nhân vật đại diện cho cái ác, đối lập với nhân vật chính diện.

Đoạn phân tích về nhân vật Nê-mô miêu tả ông là người có trí tuệ siêu việt, đồng thời mang tính phiêu lưu, mạo hiểm và bản lĩnh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Nhân vật giáo sư A-rôn-nác được tác giả Lê Phương Liên phân tích với khát vọng chủ yếu nào?

Khát vọng trả thù.

Khát vọng khám phá thế giới, cả ngoại cảnh và nội tâm.

Khát vọng được trở về đất liền.

Khát vọng trở thành thuyền trưởng.

Văn bản chỉ ra A-rôn-nác là người khao khát khám phá thế giới, cả bên ngoài (biển cả) lẫn bên trong (nội tâm con người).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Theo Lê Phương Liên, chuyến đi dưới đáy biển trong tác phẩm không chỉ là cuộc phiêu lưu địa lí mà còn là hành trình khám phá gì?

Khám phá các loài sinh vật biển mới.

Tìm kiếm kho báu dưới đáy đại dương.

Tìm hiểu bản thân mỗi người.

Chinh phục thiên nhiên hoang dã.

Tác giả nhấn mạnh ý nghĩa biểu tượng của chuyến đi, đó là hành trình tìm hiểu bản thân con người.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Lê Phương Liên mở đầu văn bản nghị luận của mình bằng cách nào?

Nêu nhận định khái quát về sức hấp dẫn của tác phẩm đối với bạn đọc.

Giới thiệu chi tiết nội dung chính của tác phẩm.

Kể lại một đoạn trích li kì từ tác phẩm.

Phân tích sâu một nhân vật cụ thể.

Phần mở đầu (Phần 1) của văn bản nêu lên nhận định chung về sức hấp dẫn của tác phẩm đối với nhiều thế hệ độc giả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Đoạn văn nào trong bài Sức hấp dẫn của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển” tập trung làm rõ tính nhân văn của tác phẩm?

Đoạn giới thiệu chung (Phần 1).

Đoạn phân tích sự kết hợp giữa yếu tố li kì và nhân văn.

Đoạn phân tích các nhân vật chính.

Đoạn kết bài.

Sau khi nêu luận điểm chung, tác giả dành một phần để phân tích sâu hơn về tính nhân văn, đối lập với yếu tố li kì.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Lê Phương Liên sử dụng những dẫn chứng nào để làm nổi bật tính nhân văn trong tác phẩm?

Các cảnh chiến đấu với quái vật biển.

Mô tả chi tiết về tàu ngầm Nô-ti-lúx.

Các công thức khoa học phức tạp được đề cập.

Những chi tiết thể hiện lòng dũng cảm, tình yêu thiên nhiên, khát vọng khám phá và sự đồng cảm.

Tác giả viện dẫn những chi tiết về sự đồng cảm, lòng dũng cảm, tình yêu thiên nhiên và khát vọng khám phá để minh chứng cho tính nhân văn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Theo phân tích của Lê Phương Liên, nhân vật Nét Len đại diện cho điều gì?

Tinh thần phiêu lưu, sự dũng cảm và khát vọng tự do.

Sự thông thái và kiến thức khoa học.

Lòng trung thành tuyệt đối và sự điềm tĩnh.

Tính cách ích kỷ và hèn nhát.

Văn bản miêu tả Nét Len như người bạn đồng hành dũng cảm, thực tế, đại diện cho tinh thần phiêu lưu và khát vọng tự do.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Nhân vật Công Xây trong tác phẩm được Lê Phương Liên nhận xét như thế nào?

Là người phản bội.

Người có trí tuệ siêu phàm.

Người bạn đồng hành trung thành.

Nhân vật gây rắc rối chính.

Tác giả miêu tả Công Xây là người bạn đồng hành trung thành, luôn hỗ trợ Giáo sư A-rôn-nác.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Lê Phương Liên nhận xét gì về sự khác biệt và bổ sung giữa các nhân vật A-rôn-nác, Nét Len, và Công Xây?

Họ đều có tính cách giống nhau.

Họ luôn đối đầu và mâu thuẫn.

Chỉ có Nét Len là quan trọng, hai người còn lại mờ nhạt.

Họ khác biệt nhưng bổ sung cho nhau, tạo nên sự hấp dẫn.

Tác giả cho rằng ba nhân vật này với những tính cách khác nhau đã tạo nên sự đa dạng và bổ sung cho nhau, làm cho câu chuyện hấp dẫn hơn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Theo Lê Phương Liên, điều gì ở thuyền trưởng Nê-mô khiến ông trở thành một nhân vật phức tạp và gây ấn tượng?

Sự kết hợp giữa trí tuệ phi thường và những bí ẩn, bi kịch trong nội tâm.

Ông là người hoàn toàn tốt bụng và vị tha.

Ông chỉ là một nhà khoa học điên rồ.

Ông không có điểm gì đặc biệt ngoài việc lái tàu ngầm.

Tác giả phân tích Nê-mô là sự kết hợp giữa trí tuệ xuất chúng và những bí ẩn, bi kịch trong nội tâm, tạo nên sự phức tạp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi phân tích về chuyến đi của con tàu Nô-ti-lúx, Lê Phương Liên nhấn mạnh ý nghĩa nào?

Chỉ là cuộc du ngoạn đơn thuần.

Là hành trình khám phá tri thức và khám phá bản thân con người.

Cuộc chạy trốn khỏi thế giới văn minh.

Hành trình tìm kiếm sức mạnh siêu nhiên.

Tác giả liên kết cuộc hành trình dưới biển với hành trình khám phá tri thức và khám phá chính bản thân con người.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Tác giả Lê Phương Liên đề cập đến những tác phẩm khác của Giuyn Véc-nơ ở phần nào của văn bản?

Phần mở đầu.

Phần phân tích tính li kì.

Phần phân tích nhân vật.

Phần kết bài.

Phần kết bài (Phần 5) của văn bản liệt kê một số tác phẩm khác để khẳng định tầm vóc và giá trị văn chương của Giuyn Véc-nơ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Mục đích của việc Lê Phương Liên nhắc đến các tác phẩm khác của Giuyn Véc-nơ ở cuối bài là gì?

Khẳng định tầm vóc và giá trị văn chương của Giuyn Véc-nơ nói chung.

So sánh <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q> với các tác phẩm đó.

Gợi ý cho độc giả đọc thêm các tác phẩm khác.

Chứng minh Giuyn Véc-nơ là nhà văn có nhiều tác phẩm.

Việc liệt kê thêm các tác phẩm nổi tiếng khác nhằm củng cố luận điểm về giá trị và sức ảnh hưởng của Giuyn Véc-nơ trong văn học.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Văn bản nghị luận của Lê Phương Liên giúp người đọc hiểu rõ hơn điều gì về đoạn trích Bạch tuộc (Bài 3)?

Biết thêm các chi tiết về loài bạch tuộc khổng lồ.

Hiểu sâu hơn về tính cách và động cơ của các nhân vật như Nê-mô, A-rôn-nác.

Biết được kết thúc của cuộc chiến với bạch tuộc.

Chỉ đơn thuần nhắc lại nội dung đoạn trích.

Bài nghị luận cung cấp góc nhìn sâu hơn về tính cách, động cơ của các nhân vật như Nê-mô và A-rôn-nác, giúp hiểu rõ hơn hành động của họ trong đoạn trích đã học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Lê Phương Liên đã sử dụng những phương thức biểu đạt chính nào trong văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển”?

Chủ yếu là tự sự và miêu tả.

Chỉ sử dụng phương thức nghị luận.

Nghị luận và biểu cảm.

Nghị luận, kết hợp tự sự và biểu cảm.

Đây là văn bản nghị luận, sử dụng phương thức nghị luận để trình bày ý kiến và phân tích. Đồng thời có kết hợp tự sự (giới thiệu tác phẩm) và biểu cảm (thể hiện sự yêu thích).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Luận điểm chính của tác giả Lê Phương Liên về Hai vạn dặm dưới đáy biển là gì?

Tác phẩm hấp dẫn nhờ kết hợp yếu tố li kì và tính nhân văn.

Tác phẩm chỉ hấp dẫn trẻ em vì yếu tố phiêu lưu.

Tác phẩm có giá trị khoa học cao hơn giá trị văn học.

Tác phẩm đã lỗi thời và ít người đọc.

Luận điểm chính được nêu ngay ở phần mở đầu và được triển khai trong toàn bài: sức hấp dẫn đến từ sự kết hợp giữa yếu tố li kì và tính nhân văn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển” được viết nhằm mục đích gì?

Kể lại câu chuyện <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q>.

Hướng dẫn cách đọc hiểu tác phẩm khoa học viễn tưởng.

Trình bày cảm nhận và đánh giá về giá trị của tác phẩm.

Cung cấp thông tin về các loại sinh vật biển.

Mục đích của văn bản nghị luận văn học là trình bày ý kiến, đánh giá về một tác phẩm, qua đó thuyết phục người đọc về giá trị của nó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Theo Lê Phương Liên, yếu tố li kì trong tác phẩm được thể hiện qua những khía cạnh nào?

Chỉ qua các cuộc đối thoại giữa các nhân vật.

Qua các cuộc phiêu lưu, khám phá bí ẩn, chiến đấu.

Qua việc mô tả phong cảnh.

Chỉ qua những suy nghĩ nội tâm của nhân vật.

Yếu tố li kì thể hiện qua các cuộc phiêu lưu mạo hiểm, khám phá những điều bí ẩn dưới đáy biển, các trận chiến, v.v.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Cấu trúc của văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển” thường gồm mấy phần chính?

3 phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài)

4 phần

Không chia phần rõ ràng

5 phần

Văn bản được chia thành 5 phần rõ rệt, đánh số từ (1) đến (5).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Phần (4) của văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển” chủ yếu bàn về nội dung gì?

Ý nghĩa tượng trưng của chuyến đi dưới đáy biển là khám phá bản thân.

Mô tả chi tiết các loài cá.

Phê phán hành động của thuyền trưởng Nê-mô.

Tóm tắt lại toàn bộ cốt truyện.

Phần (4) tập trung vào ý nghĩa sâu sắc hơn của chuyến đi, liên kết việc khám phá biển cả với khám phá con người.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Cách đặt nhan đề Sức hấp dẫn của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển” cho thấy điều gì về nội dung văn bản?

Văn bản sẽ kể lại một phần truyện hấp dẫn.

Văn bản sẽ chỉ trích những điểm chưa hay của tác phẩm.

Văn bản sẽ phân tích lý do vì sao tác phẩm lại thu hút người đọc.

Văn bản sẽ giới thiệu tác giả của tác phẩm.

Nhan đề trực tiếp chỉ ra chủ đề chính của bài viết là phân tích và làm nổi bật những điểm thu hút độc giả của tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Theo Lê Phương Liên, điểm nào làm cho nhân vật Giáo sư A-rôn-nác trở nên gần gũi với bạn đọc?

Ông là người mạnh mẽ nhất.

Ông có nhiều kiến thức khoa học nhất.

Ông là người giàu có nhất.

Ông thể hiện những cảm xúc, suy nghĩ chân thực của con người trước những điều kì lạ.

A-rôn-nác là nhân vật người kể chuyện, thể hiện góc nhìn, cảm xúc, suy nghĩ của một người bình thường trước những điều phi thường, giúp độc giả dễ đồng cảm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Tác giả Lê Phương Liên đánh giá như thế nào về giá trị tổng thể của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Là một tác phẩm có giá trị văn chương và khoa học, có sức sống lâu bền.

Chỉ là một tác phẩm giải trí đơn thuần.

Có giá trị về khoa học nhưng không có giá trị văn chương.

Là tác phẩm chỉ dành cho trẻ em.

Xuyên suốt bài viết và đặc biệt ở phần kết, tác giả khẳng định giá trị văn chương và sức ảnh hưởng lâu dài của tác phẩm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Khi nói về tính nhân văn của tác phẩm, Lê Phương Liên muốn nhấn mạnh điều gì?

Việc các nhân vật luôn giúp đỡ lẫn nhau.

Chi tiết về việc bảo vệ môi trường biển.

Những thông điệp về lòng dũng cảm, khát vọng khám phá, tình yêu thiên nhiên và sự đồng cảm giữa con người.

Việc phê phán chiến tranh và bạo lực.

Tính nhân văn thể hiện ở việc tác phẩm không chỉ dừng lại ở miêu tả phiêu lưu mà còn chạm đến những giá trị con người, lòng dũng cảm, tình yêu, khát vọng, sự đồng cảm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Theo Lê Phương Liên, Giuyn Véc-nơ không chỉ là nhà văn mà còn là người như thế nào?

Một nhà sử học.

Người tiên tri về khoa học.

Một nhà thám hiểm thực tế.

Một nhà phê bình văn học.

Tác giả gọi Giuyn Véc-nơ là người tiên tri vì những dự đoán khoa học trong tác phẩm của ông đã trở thành hiện thực.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Dựa vào văn bản nghị luận, thái độ của Lê Phương Liên đối với tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển là gì?

Trân trọng, ngưỡng mộ và đánh giá cao.

Khách quan, trung lập.

Nghi ngờ về giá trị thực tế.

Phê phán một số điểm hạn chế.

Toàn bài viết thể hiện sự trân trọng, ngưỡng mộ và đánh giá cao giá trị của tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Yếu tố nào sau đây không được Lê Phương Liên nhấn mạnh là nguồn gốc tạo nên sức hấp dẫn của tác phẩm?

Yếu tố li kì, phiêu lưu.

Tính nhân văn sâu sắc.

Sự hấp dẫn của các nhân vật chính.

Yếu tố bi kịch và kết thúc buồn.

Tác giả nhấn mạnh yếu tố li kì, tính nhân văn, sự hấp dẫn của nhân vật và ý nghĩa khám phá bản thân. Yếu tố bi kịch (dù có ở Nê-mô) không phải là nguồn gốc hấp dẫn chính mà tác giả tập trung phân tích như hai yếu tố kia.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" được đăng tải lần đầu ở đâu?

Báo <q>Tiền Phong</q>

Báo <q>Văn nghệ</q>

Tạp chí <q>Văn học</q>

Tuyển tập <q>Nghị luận văn học</q>

Dựa vào thông tin chú thích cuối văn bản trong sách giáo khoa, văn bản này được đăng trên báo Văn nghệ số 44, năm 2002.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Thể loại của văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" là gì?

Tự sự

Miêu tả

Nghị luận văn học

Biểu cảm

Văn bản này bàn luận, phân tích, đánh giá về một tác phẩm văn học (Hai vạn dặm dưới đáy biển), do đó thuộc thể loại nghị luận văn học.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Theo tác giả Lê Phương Liên, yếu tố nào sau đây *không phải* là nguyên nhân chính tạo nên sức hấp dẫn lâu bền của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Những yếu tố li kì, phiêu lưu

Tính nhân văn sâu sắc

Khát vọng khám phá thế giới và bản thân

Giọng văn hài hước, châm biếm

Văn bản phân tích sức hấp dẫn từ yếu tố li kì, tính nhân văn, sự khám phá, nhân vật. Giọng văn hài hước không phải là điểm nhấn được tác giả đề cập là nguyên nhân chính tạo nên sức hấp dẫn cốt lõi của tác phẩm này.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong phần mở đầu, tác giả Lê Phương Liên đã đưa ra nhận định khái quát về điều gì liên quan đến tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Sức hấp dẫn của tác phẩm đối với bạn đọc mọi lứa tuổi và khía cạnh tạo nên sức hấp dẫn đó.

Giới thiệu tóm tắt nội dung chính của tiểu thuyết.

Phê phán những điểm hạn chế của tác phẩm.

So sánh tác phẩm với các tiểu thuyết khoa học viễn tưởng khác.

Phần mở đầu (đoạn 1) thường giới thiệu vấn đề nghị luận. Ở đây, tác giả nêu lên sức hấp dẫn của tác phẩm đối với bạn đọc mọi lứa tuổi, không chỉ ở yếu tố li kì mà còn ở tính nhân văn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Tác giả Lê Phương Liên đã sử dụng cách gì để làm rõ yếu tố li kì trong tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Phân tích tâm lí nhân vật.

Nêu bật các thông điệp đạo đức.

Liệt kê và miêu tả các chuyến phiêu lưu, khám phá.

So sánh với các câu chuyện cổ tích.

Để làm rõ yếu tố li kì, tác giả phân tích các sự kiện, chuyến phiêu lưu, những điều kỳ diệu dưới đáy biển được Giuyn Véc-nơ miêu tả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Theo văn bản, tính nhân văn của Hai vạn dặm dưới đáy biển được thể hiện qua khía cạnh nào?

Số phận và cách hành xử của các nhân vật trước những thử thách.

Việc miêu tả các loài sinh vật biển.

Các phát minh khoa học trong truyện.

Cấu trúc độc đáo của tác phẩm.

Tính nhân văn được thể hiện qua số phận nhân vật, cách họ đối diện với khó khăn, và những giá trị tốt đẹp được đề cao.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Tác giả Lê Phương Liên nhận xét gì về nhân vật thuyền trưởng Nê-mô?

Chỉ là một nhà khoa học tài ba.

Là người tàn nhẫn và ích kỉ.

Thiếu quyết đoán trong hành động.

Là con người phức tạp, vừa có trí tuệ, bản lĩnh, vừa có những nỗi đau riêng.

Văn bản phân tích Nê-mô là người có trí tuệ, có tính phiêu lưu, mạo hiểm và bản lĩnh, trải qua nhiều đau khổ nhưng vẫn quả quyết, dũng mãnh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Khát vọng lớn nhất của nhân vật Giáo sư A-rôn-nác, theo sự phân tích của Lê Phương Liên, là gì?

Khát vọng trở về đất liền.

Khát vọng khám phá thế giới cả ngoại cảnh và nội tâm.

Khát vọng trở thành thuyền trưởng tàu Ngầm Nau-ti-lúx.

Khát vọng tìm kiếm kho báu dưới đáy biển.

Văn bản chỉ ra A-rôn-nác thể hiện khát vọng khám phá cuộc sống ở cả hai khía cạnh: thế giới bên ngoài (ngoại cảnh) và thế giới bên trong (nội tâm).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Theo tác giả, chuyến hành trình dưới đáy biển trong tác phẩm không chỉ là cuộc phiêu lưu địa lí mà còn là cuộc tìm hiểu về điều gì?

Lịch sử hàng hải.

Kỹ thuật đóng tàu.

Bản thân con người.

Các nền văn minh cổ đại.

Tác giả nhấn mạnh chuyến đi còn là hành trình tìm hiểu bản thân mỗi người, khám phá giới hạn và khả năng của con người.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Văn bản Sức hấp dẫn... giúp người đọc hiểu thêm điều gì về đoạn trích Bạch tuộc (đã học ở Bài 3)?

Chi tiết về loài bạch tuộc khổng lồ.

Cấu tạo của tàu ngầm Nau-ti-lúx.

Lý do cuộc tấn công của bạch tuộc.

Tính cách và vai trò của các nhân vật Nê-mô, A-rôn-nác trong cuộc chiến.

Văn bản phân tích sâu hơn về tính cách, động cơ và vai trò của các nhân vật chính (Nê-mô, A-rôn-nác) trong bối cảnh chung của tiểu thuyết, giúp hiểu rõ hơn hành động của họ trong đoạn trích Bạch tuộc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" là gì?

Phân tích và làm rõ sức hấp dẫn của tiểu thuyết <q>Hai vạn dặm dưới đáy biển</q>.

Kể lại tóm tắt cốt truyện của tiểu thuyết.

Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Giuyn Véc-nơ.

Hướng dẫn cách đọc hiểu tiểu thuyết khoa học viễn tưởng.

Là một văn bản nghị luận văn học, mục đích chính là phân tích, đánh giá và làm nổi bật giá trị, sức hấp dẫn của tác phẩm được bàn luận.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Tác giả đã sử dụng những bằng chứng hoặc lí lẽ nào để chứng minh cho nhận định về tính nhân văn của tác phẩm?

Các số liệu khoa học về biển cả.

Lời nhận xét từ các nhà phê bình khác.

Phân tích tính cách, hành động và khát vọng của các nhân vật chính.

So sánh với các tác phẩm có cùng chủ đề.

Tác giả đưa ra các chi tiết về số phận, hành động, suy nghĩ của nhân vật, đặc biệt là Nê-mô và A-rôn-nác, để minh chứng cho tính nhân văn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất việc tác giả liên hệ sức hấp dẫn của tác phẩm với sự khám phá bản thân con người?

<q>Tác phẩm của nhà văn Giuyn Véc-nơ hấp dẫn bạn đọc mọi lứa tuổi...</q>

<q>...cuộc tìm hiểu biển cả cũng chính là tìm hiểu bản thân mỗi người.</q>

<q>Thuyền trưởng Nê-mô là con người có trí tuệ...</q>

<q>Yếu tố li kì là điều đầu tiên khiến người đọc bị cuốn hút.</q>

Văn bản có câu trực tiếp khẳng định điều này: cuộc tìm hiểu biển cả cũng chính là tìm hiểu bản thân mỗi người.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong văn bản nghị luận, việc tác giả đưa ra các ví dụ cụ thể từ tác phẩm gốc (như trận chiến bạch tuộc, hành trình của Nau-ti-lúx) nhằm mục đích gì?

Làm bằng chứng để minh họa và củng cố cho các luận điểm.

Thay thế cho việc phân tích, đánh giá.

Giới thiệu toàn bộ cốt truyện của tác phẩm.

Chỉ để tăng thêm tính hấp dẫn cho bài viết nghị luận.

Các ví dụ cụ thể từ tác phẩm gốc đóng vai trò là bằng chứng để minh họa và củng cố cho các luận điểm, nhận định của tác giả về sức hấp dẫn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Khi phân tích nhân vật Thuyền trưởng Nê-mô, tác giả Lê Phương Liên đã làm nổi bật những phẩm chất nào của ông?

Chỉ có lòng căm thù thế giới bên trên.

Là người yêu thiên nhiên một cách mù quáng.

Có trí tuệ uyên bác, bản lĩnh kiên cường và khát vọng khám phá.

Văn bản nhấn mạnh Nê-mô có trí tuệ, phiêu lưu, mạo hiểm, và đặc biệt là bản lĩnh sáng suốt khi đối diện với khó khăn, dù trải qua đau khổ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Nhận định Tác phẩm của nhà văn Giuyn Véc-nơ hấp dẫn bạn đọc mọi lứa tuổi, không chỉ bởi những yếu tố li kì mà còn bởi tính nhân văn đóng vai trò gì trong cấu trúc của văn bản nghị luận này?

Là một bằng chứng cụ thể.

Là luận đề (ý kiến chính) của bài viết.

Là phần kết luận tổng kết vấn đề.

Là một câu hỏi tu từ.

Đây là câu nêu lên ý kiến chính, quan điểm chủ đạo của tác giả về sức hấp dẫn của tác phẩm, thường xuất hiện ở phần mở bài hoặc đầu phần thân bài, đóng vai trò là luận đề.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Tác giả sử dụng cụm từ tìm hiểu bản thân mỗi người khi nói về chuyến đi dưới đáy biển nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh chiều sâu ý nghĩa của tác phẩm, vượt ra ngoài yếu tố phiêu lưu đơn thuần.

Chỉ ra rằng tác phẩm chủ yếu nói về tâm lí con người.

Phê phán việc nhân vật quá tập trung vào bản thân.

Khẳng định tác phẩm không có yếu tố khoa học viễn tưởng.

Cụm từ này mở rộng ý nghĩa của chuyến đi, không chỉ là khám phá thế giới bên ngoài mà còn là hành trình khám phá, đối diện và hiểu hơn về chính con người mình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Đoạn văn phân tích về tính cách và số phận của thuyền trưởng Nê-mô chủ yếu làm sáng tỏ khía cạnh nào của sức hấp dẫn tác phẩm?

Yếu tố khoa học.

Cấu trúc tác phẩm.

Tính nhân văn.

Yếu tố li kì.

Phân tích một nhân vật phức tạp, có chiều sâu nội tâm và số phận bi kịch như Nê-mô là cách tác giả làm nổi bật tính nhân văn của tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Văn bản Sức hấp dẫn... cho thấy Lê Phương Liên đánh giá cao điểm gì trong ngòi bút của nhà văn Giuyn Véc-nơ?

Khả năng viết truyện ngắn.

Việc chỉ tập trung vào yếu tố khoa học.

Việc chỉ tạo ra các tình huống gây cười.

Khả năng kết hợp nhuần nhuyễn giữa khoa học và tưởng tượng.

Tác giả đánh giá cao khả năng kết hợp giữa kiến thức khoa học chính xác và trí tưởng tượng phong phú để tạo nên những câu chuyện vừa hấp dẫn vừa có giá trị.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Giả sử có một đoạn trong văn bản phân tích cách Giuyn Véc-nơ miêu tả chi tiết các loài cá hoặc địa hình đáy biển. Đoạn đó sẽ chủ yếu làm sáng tỏ khía cạnh nào của tác phẩm?

Yếu tố khoa học và li kì.

Tính nhân văn.

Số phận nhân vật.

Cấu trúc câu chuyện.

Miêu tả chi tiết các yếu tố của thế giới dưới biển thể hiện kiến thức khoa học và khả năng tưởng tượng, góp phần tạo nên yếu tố li kì và giá trị khám phá của tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Văn bản nghị luận này có ý nghĩa gì đối với độc giả, đặc biệt là những người chưa đọc Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Cung cấp toàn bộ nội dung cốt truyện.

Khơi gợi hứng thú và định hướng cách tiếp cận tác phẩm gốc.

Thay thế hoàn toàn việc đọc tác phẩm gốc.

Chứng minh tác phẩm không còn giá trị.

Văn bản giúp người đọc hiểu được giá trị và sức hấp dẫn của tác phẩm, từ đó khơi gợi hứng thú tìm đọc tác phẩm gốc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Theo văn bản, điều gì làm cho các phát minh khoa học trong tác phẩm của Giuyn Véc-nơ trở nên hấp dẫn?

Tính ứng dụng cao trong đời sống hiện tại.

Việc chúng hoàn toàn là sản phẩm của tưởng tượng phi thực tế.

Sự kết hợp giữa kiến thức khoa học và trí tưởng tượng phong phú.

Việc chúng được trình bày dưới dạng công thức phức tạp.

Các phát minh như tàu ngầm Nau-ti-lúx hấp dẫn vì chúng được mô tả chi tiết, dựa trên kiến thức khoa học thời bấy giờ nhưng lại vượt xa hiện thực, kết hợp với yếu tố tưởng tượng li kì.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Tác giả Lê Phương Liên đã thể hiện thái độ như thế nào đối với tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?

Trân trọng, ngưỡng mộ và đánh giá cao.

Thờ ơ, không quan tâm.

Chỉ nhìn nhận ở góc độ giải trí đơn thuần.

Phê phán những điểm yếu kém.

Qua cách phân tích và đánh giá tích cực các khía cạnh của tác phẩm, tác giả thể hiện sự trân trọng và ngưỡng mộ đối với tài năng của Giuyn Véc-nơ và giá trị của tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Văn bản nghị luận này thuộc loại nghị luận gì dựa trên đối tượng nghị luận?

Nghị luận về một vấn đề xã hội.

Nghị luận về một tác phẩm văn học.

Nghị luận về một tư tưởng đạo lí.

Nghị luận về một sự kiện lịch sử.

Văn bản phân tích một tác phẩm văn học cụ thể, do đó thuộc loại nghị luận văn học.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Để tăng sức thuyết phục cho bài viết của mình, ngoài việc phân tích, tác giả có thể sử dụng thêm phương pháp nào?

Kể lại toàn bộ câu chuyện.

Chỉ đưa ra ý kiến chủ quan mà không cần bằng chứng.

Miêu tả chi tiết cuộc đời nhà văn.

Sử dụng bằng chứng từ tác phẩm và bình luận sâu sắc.

Trong nghị luận văn học, ngoài phân tích, tác giả thường kết hợp với chứng minh (dẫn chứng từ tác phẩm) và bình luận (nêu suy nghĩ, cảm nhận cá nhân về giá trị).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đánh giá về giá trị nghệ thuật của tác phẩm?

<q>Nội dung kể về chuyến đi dưới đáy biển.</q>

<q>Giuyn Véc-nơ đã kết hợp tài tình kiến thức khoa học với trí tưởng tượng.</q>

<q>Nhiều bạn đọc yêu thích tác phẩm này.</q>

Các câu đánh giá về cách xây dựng nhân vật, miêu tả, kết hợp yếu tố... thường liên quan đến giá trị nghệ thuật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Văn bản Sức hấp dẫn... hướng người đọc đến cách tiếp cận tác phẩm văn học như thế nào?

Tiếp cận đa chiều, khám phá cả nội dung và nghệ thuật, cả yếu tố giải trí và giá trị sâu sắc.

Chỉ tập trung vào việc ghi nhớ các chi tiết cốt truyện.

Chỉ đọc để tìm kiếm thông tin khoa học.

Chỉ quan tâm đến số phận của nhân vật chính.

Văn bản cho thấy cần nhìn nhận tác phẩm ở nhiều lớp nghĩa (li kì, khoa học, nhân văn, triết lí), không chỉ dừng lại ở bề mặt câu chuyện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Theo Lê Phương Liên, điều gì khiến các nhân vật trong Hai vạn dặm dưới đáy biển trở nên sống động và đáng nhớ?

Họ đều là những người hoàn hảo.

Họ không có điểm yếu nào.

Họ chỉ được miêu tả ngoại hình chi tiết.

Họ có nội tâm phong phú, khát vọng và bản lĩnh riêng.

Các nhân vật sống động không chỉ vì hành động phiêu lưu mà còn vì có chiều sâu nội tâm, khát vọng, và cách họ thể hiện bản lĩnh, nhân tính.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Văn bản phân tích tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển của Lê Phương Liên có thể giúp ích gì cho việc viết một bài văn nghị luận văn học của học sinh?

Cung cấp cấu trúc bài nghị luận và cách triển khai luận điểm, sử dụng bằng chứng.

Cho sẵn các câu văn hay để sao chép.

Giúp học sinh không cần đọc tác phẩm gốc vẫn viết được bài.

Chỉ cung cấp thông tin về tác giả.

Văn bản cung cấp một ví dụ về cấu trúc (mở bài nêu vấn đề, thân bài phân tích các khía cạnh, kết bài khẳng định giá trị) và cách triển khai luận điểm bằng lí lẽ và dẫn chứng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Ý nào sau đây tổng quát nhất về giá trị của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển theo quan điểm của Lê Phương Liên?

Là một cuốn sách khoa học chính xác tuyệt đối.

Là tác phẩm kết hợp thành công yếu tố khoa học, phiêu lưu và giá trị nhân văn sâu sắc.

Chỉ là một câu chuyện phiêu lưu dành cho trẻ em.

Có giá trị lịch sử hơn là giá trị văn học.

Lê Phương Liên đánh giá tác phẩm không chỉ có giá trị giải trí (li kì) mà còn có giá trị giáo dục, nhân văn và khơi gợi tư duy về con người, thế giới.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 10 Thực hành tiếng Việt (trang 82)
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 3 Thực hành tiếng việt (trang 69)
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Đọc hiểu văn bản Đẽo cày giữa đường
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 2 Thực hành tiếng việt (trang 48)
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Đọc hiểu văn bản Ếch ngồi đáy giếng

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận