Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 7. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng (trích Đất rừng phương Nam của Đoàn Giỏi) chủ yếu khắc họa đặc điểm gì của nhân vật chú Võ Tòng?

Sự giàu có và sung túc.

Sự mạnh mẽ, kiên cường và lối sống hòa hợp với thiên nhiên.

Tính cách nhút nhát và sợ hãi.

Sự cô lập và xa lánh mọi người.

Đoạn trích tập trung miêu tả ngoại hình, lối sống, và cách chú Võ Tòng đối diện với thiên nhiên khắc nghiệt, thể hiện sự mạnh mẽ, kiên cường và hòa hợp với môi trường rừng phương Nam.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Trong văn bản Buổi học cuối cùng, tâm trạng của cậu bé Phrăng khi đến trường vào buổi sáng hôm đó được miêu tả như thế nào?

Lo lắng, sợ hãi vì đi học muộn và chưa thuộc bài.

Phấn khởi, vui vẻ vì sắp được nghỉ học.

Tức giận thầy Ha-men.

Thờ ơ, không quan tâm đến buổi học.

Phrăng ban đầu định trốn học vì sợ bị kiểm tra bài và muốn chơi đùa, nhưng cuối cùng vẫn đến trường. Tâm trạng của cậu là lo lắng và sợ hãi khi đi học muộn và chưa học bài.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Đặc điểm nào dưới đây thể hiện rõ nhất tính chất của truyện ngắn Buổi học cuối cùng?

Cốt truyện phức tạp, nhiều tuyến nhân vật.

Thời gian và không gian diễn ra câu chuyện rộng lớn.

Tập trung vào một sự kiện chính, ít nhân vật, diễn biến nhanh.

Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo, hoang đường.

Truyện ngắn thường tập trung vào một sự kiện hoặc một vài sự kiện chính, có ít nhân vật, cốt truyện đơn giản và thường kết thúc mở hoặc để lại dư âm. Buổi học cuối cùng tập trung vào sự kiện buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp, với các nhân vật chính là Phrăng và thầy Ha-men, diễn biến nhanh chóng và để lại ấn tượng sâu sắc về lòng yêu tiếng nói dân tộc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Từ má trong câu nói của chú Võ Tòng ở Nam Bộ (Má nó mới về đó) là từ địa phương chỉ ai?

Cô, dì.

Bà ngoại.

Chị gái.

Mẹ.

Trong phương ngữ Nam Bộ, từ má là từ địa phương chỉ người mẹ, tương đương với từ mẹ hoặc u ở các vùng miền khác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Việc sử dụng các từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học có tác dụng chủ yếu gì?

Tô đậm màu sắc địa phương, làm tăng tính chân thực cho câu chuyện.

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu hơn.

Chứng tỏ sự hiểu biết về ngôn ngữ của tác giả.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Từ ngữ địa phương giúp tác phẩm tái hiện chân thực không gian văn hóa, đời sống và tính cách của con người ở một vùng miền cụ thể, làm cho câu chuyện trở nên sống động và gần gũi hơn với bối cảnh được miêu tả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Văn bản Dọc đường xứ Nghệ (trích Búp sen xanh của Sơn Tùng) thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn.

Tiểu thuyết.

Ký sự.

Truyện đồng thoại.

Búp sen xanh là một tác phẩm tiểu thuyết lịch sử, hư cấu dựa trên cuộc đời Chủ tịch Hồ Chí Minh thời niên thiếu. Đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ tái hiện một phần quãng đời đó dưới dạng tự sự.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Trong văn bản Dọc đường xứ Nghệ, chi tiết cụ Phó bảng dạy con về việc học hỏi, tu dưỡng đạo đức thông qua những câu chuyện trên đường đi thể hiện điều gì?

Cụ Phó bảng rất nghiêm khắc với con cái.

Cụ Phó bảng chỉ quan tâm đến việc học chữ của con.

Tấm lòng yêu thương, quan tâm giáo dục con cái của cụ Phó bảng.

Sự lơ là, thiếu trách nhiệm trong việc dạy con.

Chi tiết này cho thấy cụ Phó bảng là người cha sâu sắc, luôn tận dụng mọi cơ hội để giáo dục con cái về kiến thức lịch sử, đạo lý làm người, bồi đắp tâm hồn và nhân cách cho các con ngay trong đời sống thường ngày.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Bài thơ Mẹ của Đỗ Trung Lai sử dụng hình ảnh miếng cau khô để so sánh với mẹ. Phép so sánh này gợi cho người đọc cảm nhận sâu sắc nhất về điều gì?

Sự già nua, khắc khổ của người mẹ.

Sự ngọt ngào, tươi trẻ của người mẹ.

Sự giàu có, sung túc của người mẹ.

Sự khỏe mạnh, đầy sức sống của người mẹ.

Hình ảnh miếng cau khô, nhăn nheo, gầy guộc được so sánh với mẹ gợi lên hình ảnh người mẹ đã già yếu, khắc khổ vì tuổi tác và những lo toan trong cuộc đời. Phép so sánh này nhấn mạnh sự tàn phai của thời gian trên dáng hình người mẹ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Trong bài thơ Ông đồ của Vũ Đình Liên, hình ảnh giấy đỏ buồn không thắm / Mực tàu sầu chẳng vui sử dụng biện pháp tu từ nào và có tác dụng gì?

So sánh, làm nổi bật màu sắc tươi sáng.

Điệp ngữ, nhấn mạnh sự vui vẻ.

Ẩn dụ, chỉ sự giàu có.

Nhân hóa, thể hiện nỗi buồn vắng vẻ, ế ẩm của ông đồ.

Câu thơ sử dụng biện pháp nhân hóa (buồn không thắm, sầu chẳng vui) để gán cảm xúc của con người cho vật vô tri (giấy đỏ, mực tàu). Tác dụng là thể hiện sự vắng vẻ, ế ẩm, sự cô đơn và nỗi buồn của ông đồ khi nghề viết chữ Hán không còn được trọng vọng, khiến cả những vật dụng gắn bó với ông cũng dường như mang nỗi buồn tương tự.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh hoa đào trong bài thơ Ông đồ là gì?

Biểu tượng cho sự vĩnh cửu.

Biểu tượng cho mùa xuân, thời gian và sự đổi thay.

Biểu tượng cho sự giàu sang.

Biểu tượng cho sự cô đơn.

Hoa đào là loài hoa đặc trưng của mùa xuân ở miền Bắc, gắn liền với không khí Tết cổ truyền. Sự xuất hiện của hoa đào trong bài thơ đánh dấu thời điểm ông đồ xuất hiện và cũng là biểu tượng cho sự tuần hoàn của thời gian, làm nổi bật sự thay đổi và suy tàn của một nét văn hóa gắn liền với ông đồ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Văn bản Bạch tuộc là một trích đoạn từ tiểu thuyết khoa học viễn tưởng nổi tiếng nào?

Cuộc chiến giữa các vì sao.

Cỗ máy thời gian.

Hai vạn dặm dưới đáy biển.

Hành trình vào tâm Trái Đất.

Bạch tuộc là một chương trong tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới đáy biển của nhà văn Pháp Giuyn Véc-nơ, một tác phẩm kinh điển của thể loại khoa học viễn tưởng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Đâu là đặc điểm nổi bật của thể loại truyện khoa học viễn tưởng?

Dựa trên kiến thức khoa học và có yếu tố hư cấu, tưởng tượng về tương lai.

Kể về các vị thần, ma quỷ và phép lạ.

Phản ánh chân thực đời sống thường ngày.

Chủ yếu dùng để giải thích các hiện tượng tự nhiên.

Truyện khoa học viễn tưởng thường dựa trên những kiến thức khoa học, công nghệ hoặc dự đoán về tương lai, có các yếu tố hư cấu, tưởng tượng về những điều chưa có thật hoặc chưa xảy ra.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Trong đoạn trích Chất làm gỉ của Rây-bơ-ry, cuộc đối thoại giữa Viên đại tá và Viên trung sĩ chủ yếu xoay quanh vấn đề gì?

Kế hoạch tấn công kẻ thù.

Tình trạng hư hỏng, gỉ sét của máy móc, vũ khí.

Việc huấn luyện binh lính.

Kỷ luật trong quân đội.

Cuộc đối thoại tập trung vào việc Viên đại tá lo ngại về sự bào mòn, gỉ sét của các loại máy móc, vũ khí do một chất bí ẩn gây ra, thể hiện sự bất lực của con người trước một thế lực tự nhiên hoặc siêu nhiên nào đó.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Phó từ là những từ chuyên đi kèm với loại từ nào để bổ sung ý nghĩa?

Danh từ và đại từ.

Quan hệ từ và trợ từ.

Trạng ngữ và định ngữ.

Động từ và tính từ.

Theo kiến thức Ngữ văn, phó từ là những từ chuyên đi kèm trước hoặc sau động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa về thời gian, mức độ, sự tiếp diễn, phủ định, cầu khiến, v.v.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Xác định phó từ trong câu sau: Em tôi vẫn chăm chỉ học bài mỗi tối.

vẫn

tôi

chăm chỉ

học bài

Trong câu này, vẫn là phó từ đi kèm trước động từ chăm chỉ học bài (ở đây chăm chỉ là tính từ bổ sung cho hoạt động học bài), bổ sung ý nghĩa về sự tiếp diễn của hành động.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Phó từ đã trong câu Anh ấy đã hoàn thành công việc. bổ sung ý nghĩa gì cho động từ?

Mức độ.

Sự phủ định.

Thời gian.

Sự cầu khiến.

Phó từ đã đi kèm trước động từ hoàn thành, biểu thị hành động đã xảy ra trong quá khứ, bổ sung ý nghĩa về mặt thời gian.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng phương Nam của Bùi Hồng là một văn bản thuộc thể loại nào?

Truyện ký.

Văn bản thông tin.

Tùy bút.

Văn bản nghị luận.

Văn bản phân tích và đánh giá các yếu tố thiên nhiên và con người trong tác phẩm Đất rừng phương Nam, trình bày nhận định, ý kiến của tác giả để thuyết phục người đọc. Đây là đặc điểm của văn bản nghị luận.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Khi đọc một văn bản nghị luận, người đọc cần chú ý điều gì để nắm bắt được nội dung chính?

Xác định vấn đề, luận điểm, lý lẽ và bằng chứng.

Nhớ hết các chi tiết miêu tả.

Tìm hiểu về tiểu sử tác giả.

Quan tâm đến các yếu tố hư cấu, tưởng tượng.

Văn bản nghị luận trình bày quan điểm, ý kiến của người viết về một vấn đề. Do đó, người đọc cần xác định rõ vấn đề được bàn luận, luận điểm chính mà tác giả đưa ra và các lý lẽ, bằng chứng được sử dụng để bảo vệ luận điểm đó.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Theo văn bản Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa của Đinh Trọng Lạc, điểm đặc sắc của bài thơ Tiếng gà trưa là gì?

Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.

Miêu tả cảnh chiến đấu hào hùng.

Từ âm thanh tiếng gà trưa gợi về kỷ niệm tuổi thơ, tình bà cháu và tình yêu đất nước.

Chỉ đơn thuần là miêu tả cảnh sinh hoạt ở nông thôn.

Văn bản phân tích vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa, nhấn mạnh việc tiếng gà trưa gợi lại những kỷ niệm tuổi thơ ấm áp, tình bà cháu sâu nặng và từ đó khơi dậy tình yêu quê hương, đất nước. Điểm đặc sắc là sự kết nối giữa âm thanh quen thuộc với những cảm xúc và suy ngẫm sâu sắc về tình cảm gia đình và Tổ quốc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Trong văn bản Hai vạn dặm dưới đáy biển, nhân vật giáo sư A-rôn-nác là người như thế nào?

Nhà khoa học, có niềm đam mê khám phá đại dương.

Thuyền trưởng tàu ngầm Na-u-ti-lúx.

Một người lính dũng cảm.

Một nhà thám hiểm sợ hãi biển cả.

Giáo sư A-rôn-nác là nhà khoa học, nhà sinh vật học biển nổi tiếng, có kiến thức sâu rộng và niềm đam mê mãnh liệt với việc khám phá thế giới dưới đại dương. Ông là người kể chuyện trong tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Văn bản Ca Huế trên sông Hương cung cấp cho người đọc những thông tin chính về điều gì?

Lịch sử hình thành thành phố Huế.

Đặc điểm và không gian biểu diễn của loại hình nghệ thuật Ca Huế.

Các món ăn đặc sản của Huế.

Kiến trúc các công trình ở Huế.

Văn bản thông tin này giới thiệu về loại hình nghệ thuật Ca Huế, nguồn gốc, đặc điểm, các làn điệu, nhạc cụ và không gian biểu diễn đặc trưng (trên sông Hương), giúp người đọc hiểu rõ hơn về nét văn hóa độc đáo này.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Đâu là một đặc điểm nổi bật về không gian biểu diễn của Ca Huế?

Trong các sân vận động lớn.

Trên các đỉnh núi cao.

Trong nhà hát hiện đại.

Trên thuyền rồng trên sông Hương.

Ca Huế thường được biểu diễn trên thuyền rồng bồng bềnh trên sông Hương vào ban đêm, tạo nên một không gian lãng mạn, thơ mộng và rất đặc trưng, khác biệt so với các loại hình biểu diễn khác.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Văn bản Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân giới thiệu về một nét văn hóa truyền thống của vùng nào ở Việt Nam?

Đồng bằng Bắc Bộ.

Miền núi phía Bắc.

Tây Nguyên.

Đồng bằng sông Cửu Long.

Hội thi thổi cơm Đồng Vân là một lễ hội truyền thống độc đáo diễn ra ở làng Đồng Vân, thuộc tỉnh Hà Nội (trước đây là Hà Tây cũ), vùng đồng bằng Bắc Bộ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Công đoạn nào dưới đây không phải là một phần của hội thi thổi cơm ở Đồng Vân được miêu tả trong văn bản?

Lấy nước.

Nhóm lửa.

Xay thóc.

Thổi cơm.

Văn bản mô tả các công đoạn như lấy nước (chạy thi lấy nước ở giếng), nhóm lửa (bằng cách cọ tre), thổi cơm trên bếp di động. Công đoạn xay thóc không được nhắc đến trong văn bản này như một phần của cuộc thi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Văn bản Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang cung cấp thông tin về điều gì?

Lịch sử các cuộc chiến tranh tại Bắc Giang.

Đặc điểm của môn vật dân tộc ở Bắc Giang.

Các món ăn truyền thống của Bắc Giang.

Phong cảnh thiên nhiên của Bắc Giang.

Văn bản này là văn bản thông tin giới thiệu về môn vật dân tộc, đặc biệt là ở tỉnh Bắc Giang, nêu bật nguồn gốc, ý nghĩa, không khí và những nét riêng của các sới vật tại đây.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Mục đích chính của việc tổ chức các sới vật truyền thống ở Bắc Giang là gì, theo văn bản?

Chỉ để chọn ra người khỏe nhất làng.

Chỉ là hoạt động giải trí đơn thuần.

Để các đô vật kiếm tiền thưởng.

Thể hiện mong ước về mưa thuận gió hòa, mùa màng bội thu và cuộc sống ấm no.

Ngoài ý nghĩa rèn luyện sức khỏe và giải trí, đấu vật truyền thống còn mang ý nghĩa tâm linh, thể hiện mong ước của người dân về một năm mới mưa thuận gió hòa, mùa màng bội thu, cuộc sống ấm no hạnh phúc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Từ nào sau đây là từ láy?

Sách vở.

Lấp lánh.

Xe đạp.

Nhà cửa.

Từ láy là từ được tạo thành bằng cách lặp lại một phần hoặc toàn bộ âm thanh của tiếng gốc. Lấp lánh là từ láy toàn bộ (lặp lại âm lấp). Các từ còn lại là từ ghép.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Trong tiếng Việt, phó từ chưa thường được dùng để biểu thị ý nghĩa gì?

Sự phủ định hoặc chưa hoàn thành.

Sự khẳng định.

Sự tiếp diễn.

Mức độ cao nhất.

Phó từ chưa đi kèm với động từ, tính từ thường biểu thị sự phủ định hoặc một hành động/trạng thái chưa diễn ra hoặc chưa đạt đến mức độ nào đó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Câu nào dưới đây sử dụng phó từ chỉ mức độ?

Anh ấy đã đi học.

Em bé vẫn còn ngủ.

Bông hoa này rất đẹp.

Tôi chưa ăn cơm.

Phó từ rất đi kèm với tính từ đẹp, bổ sung ý nghĩa về mức độ cao của tính chất. Các phó từ khác trong các câu còn lại chỉ thời gian (đã), sự phủ định (chưa), sự tiếp diễn (vẫn).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 01

Trong bài thơ Mẹ, cảm xúc chủ đạo của người con khi nhìn thấy mẹ già đi là gì?

Vui vẻ, hạnh phúc.

Thờ ơ, không quan tâm.

Giận dỗi, trách móc.

Xót xa, thương cảm và biết ơn.

Bài thơ thể hiện tình cảm xót xa, thương cảm và biết ơn sâu sắc của người con trước sự già nua, vất vả của mẹ. Đặc biệt, hình ảnh Không cầm được lệ thể hiện sự xúc động mạnh mẽ và nỗi xót thương.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong truyện Người đàn ông cô độc giữa rừng, cảnh vật thiên nhiên Nam Bộ được miêu tả nổi bật với đặc điểm nào?

Sự trù phú, đông đúc của làng mạc ven sông.

Vẻ đẹp thơ mộng, lãng mạn với đồi núi chập chùng.

Sự hoang sơ, bí ẩn và đầy thách thức.

Không có chi tiết cụ thể nào về thiên nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức đọc hiểu về chi tiết miêu tả trong văn bản. Đoạn trích tập trung khắc họa sự hoang sơ, hùng vĩ nhưng cũng đầy bí ẩn và nguy hiểm của rừng U Minh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Chi tiết nào trong truyện Người đàn ông cô độc giữa rừng thể hiện rõ nhất sự am hiểu và gắn bó sâu sắc của chú Võ Tòng với môi trường tự nhiên?

Cách chú ăn mặc giản dị.

Ngôi nhà nhỏ bé giữa rừng.

Thái độ lạnh lùng khi tiếp khách lạ.

Khả năng sinh tồn và hiểu biết về các loài vật, cây cối trong rừng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết để làm rõ đặc điểm nhân vật. Chú Võ Tòng biết cách dựng nhà, sinh sống, săn bắt và ứng phó với nguy hiểm trong rừng, thể hiện sự hòa nhập và làm chủ thiên nhiên.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Văn bản Buổi học cuối cùng của An-phông-xơ Đô-đê gợi cho người đọc cảm nhận sâu sắc nhất về điều gì?

Sự nghiêm khắc của thầy giáo.

Lòng yêu tiếng nói dân tộc và tinh thần yêu nước.

Nỗi sợ hãi của học sinh khi không thuộc bài.

Mối quan hệ thân thiết giữa thầy và trò.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định chủ đề/thông điệp chính của văn bản. Truyện thông qua buổi học tiếng Pháp cuối cùng đã làm nổi bật tình yêu tha thiết, niềm tiếc nuối và sự trân trọng tiếng mẹ đẻ khi đất nước bị xâm lược.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Sự thay đổi thái độ của chú bé Phrăng trong Buổi học cuối cùng từ lười biếng, sợ hãi sang hối hận, tiếc nuối thể hiện điều gì?

Sự trưởng thành về nhận thức và tình yêu tiếng mẹ đẻ khi đối diện với nguy cơ mất mát.

Nỗi sợ hãi khi phải học tiếng Đức thay vì tiếng Pháp.

Sự tức giận đối với người Phổ xâm lược.

Niềm vui khi không phải học bài cũ nữa.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự phát triển tâm lý nhân vật. Sự thay đổi của Phrăng khi nhận ra mình sắp mất đi quyền được học tiếng mẹ đẻ cho thấy sự thức tỉnh về ý nghĩa của ngôn ngữ và bài học về sự chậm trễ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong văn bản Dọc đường xứ Nghệ, tác giả Bùi Sơn Tùng chủ yếu tái hiện lại những câu chuyện liên quan đến ai?

Các anh hùng dân tộc thời phong kiến.

Những danh nhân văn hóa nổi tiếng.

Cụ Phó bảng và các con trên hành trình.

Những người dân lao động bình thường ở xứ Nghệ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức đọc hiểu về nội dung văn bản. Văn bản kể lại những câu chuyện về cụ Phó bảng (thân sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh) và cách cụ giáo dục con cái trên đường đi.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Qua những câu chuyện trong Dọc đường xứ Nghệ, bạn đọc có thể cảm nhận được bài học sâu sắc nào về giáo dục?

Chỉ cần học kiến thức sách vở là đủ.

Việc học chỉ quan trọng khi còn nhỏ.

Cần phải răn đe, phạt nặng khi con cái mắc lỗi.

Giáo dục thông qua thực tế cuộc sống và tấm gương đạo đức là rất quan trọng.

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học/thông điệp từ văn bản. Cách giáo dục của cụ Phó bảng thông qua thực tế cuộc sống, thông qua những câu chuyện lịch sử, truyền thống là bài học về việc kết hợp học đi đôi với hành, giáo dục đạo đức, nhân cách.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học không nhằm mục đích nào sau đây?

Tạo không khí, màu sắc đặc trưng của vùng miền.

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu hơn với người đọc ở vùng khác.

Góp phần khắc họa tính cách, thân phận của nhân vật.

Thể hiện sự gần gũi, chân thực của ngôn ngữ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác dụng của từ ngữ địa phương. Từ địa phương giúp tạo màu sắc vùng miền, tính cách nhân vật, nhưng không phải để chứng tỏ sự giàu có về vốn từ của tác giả theo nghĩa khoe mẽ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Từ nào sau đây là từ ngữ địa phương Nam Bộ có nghĩa tương đương với từ toàn dân mẹ?

Má

Mệ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ ngữ địa phương. Từ má ở Nam Bộ có nghĩa tương đương với mẹ trong tiếng Việt toàn dân.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ ngữ địa phương?

Xe đạp, nhà cửa, ăn uống

Công an, bộ đội, nhân dân

Chén, đặng, moay-ơ

Sách vở, bút mực, thầy cô

Câu hỏi yêu cầu nhận biết từ ngữ địa phương. Các từ chén (bát), đặng (được), moay-ơ (bộ phận xe đạp) là ví dụ về từ ngữ địa phương hoặc từ vay mượn không phổ biến toàn dân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Bài thơ Mẹ của Đỗ Trung Lai sử dụng hình ảnh miếng cau khô để liên tưởng, so sánh với điều gì?

Tuổi thơ của người con.

Dáng hình khô gầy của người mẹ.

Sự giàu có, đủ đầy.

Nỗi nhớ quê hương.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích hình ảnh thơ và biện pháp tu từ. Bài thơ so sánh miếng cau khô, nhỏ bé, khô gầy với hình ảnh người mẹ tảo tần, gầy guộc vì vất vả.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Cảm xúc chủ đạo mà bài thơ Mẹ gợi lên trong lòng người đọc là gì?

Niềm vui, hạnh phúc.

Sự giận hờn, trách móc.

Sự thờ ơ, lãnh đạm.

Lòng biết ơn, tình yêu thương và nỗi xót xa.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc chính của bài thơ. Bài thơ là lời tâm tình, thể hiện tình yêu thương, lòng biết ơn sâu sắc và cả nỗi xót xa của người con dành cho mẹ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Bài thơ Ông đồ của Vũ Đình Liên thể hiện nỗi niềm gì của nhà thơ trước sự đổi thay của thời đại?

Nỗi buồn, sự nuối tiếc trước sự tàn lụi của một nét văn hóa truyền thống (chữ Nho).

Niềm vui khi xã hội ngày càng hiện đại.

Sự tức giận vì không ai còn coi trọng chữ Nho.

Sự lạc quan vào tương lai.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chủ đề và cảm xúc của bài thơ. Bài thơ khắc họa hình ảnh ông đồ cuối cùng của thời Nho học, thể hiện nỗi buồn, sự nuối tiếc của tác giả trước sự mai một của những giá trị văn hóa truyền thống.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Hình ảnh giấy đỏ buồn không thắm, mực đọng trong nghiên sầu trong bài thơ Ông đồ sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Điệp ngữ

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi yêu cầu nhận biết và phân tích biện pháp tu từ. Các sự vật vô tri như giấy, mực, nghiên được gán cho cảm xúc của con người (buồn, sầu), đây là biện pháp nhân hóa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Đoạn trích Bạch tuộc (trích Hai vạn dặm dưới đáy biển) hấp dẫn người đọc bởi yếu tố khoa học viễn tưởng nào?

Miêu tả sinh vật khổng lồ và khám phá thế giới bí ẩn dưới đáy biển.

Cuộc sống của con người trên các hành tinh xa xôi.

Sự phát triển của robot và trí tuệ nhân tạo.

Du hành thời gian về quá khứ hoặc tương lai.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc trưng thể loại khoa học viễn tưởng. Đoạn trích miêu tả cuộc chạm trán với sinh vật khổng lồ dưới đáy biển (bạch tuộc), thể hiện sự tưởng tượng về thế giới dưới đại dương sâu thẳm và những khám phá khoa học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Nhân vật giáo sư A-rôn-nác trong Bạch tuộc đại diện cho khát vọng nào của con người?

Khát vọng chinh phục vũ trụ.

Khát vọng khám phá và hiểu biết về thế giới tự nhiên.

Khát vọng quyền lực và sự giàu có.

Khát vọng sống một cuộc sống bình yên.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa nhân vật. Giáo sư là nhà khoa học, luôn khao khát tìm hiểu, khám phá những điều bí ẩn của tự nhiên, đặc biệt là đại dương.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Văn bản Chất làm gỉ của Rây Bơ Ry đặt ra vấn đề gì khiến người đọc phải suy ngẫm?

Ưu điểm của các loại máy móc hiện đại.

Cách sửa chữa các thiết bị điện tử bị hỏng.

Lịch sử phát triển của công nghệ.

Sự xuống cấp về đạo đức, nhân cách con người trong bối cảnh xã hội hiện đại.

Câu hỏi yêu cầu xác định vấn đề cốt lõi trong văn bản nghị luận. Văn bản bàn về sự xuống cấp, hư hỏng của máy móc, công nghệ, từ đó liên tưởng đến sự xuống cấp về đạo đức, nhân cách của con người trong xã hội hiện đại.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Trong câu Mọi người đều rất vui khi nhận được quà., từ in đậm là phó từ bổ sung ý nghĩa gì cho tính từ vui?

Sự đồng nhất, toàn bộ.

Thời gian diễn ra trạng thái.

Mục đích của trạng thái.

Sự phủ định trạng thái.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của phó từ. Phó từ đều đứng trước tính từ vui bổ sung ý nghĩa về sự đồng nhất, toàn bộ, thuộc nhóm phó từ chỉ mức độ hoặc phạm vi.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Từ nào trong câu sau đây là phó từ? Anh ấy vừa đi Hà Nội hôm qua.

Anh ấy

vừa

đi

Hà Nội

Câu hỏi yêu cầu nhận biết phó từ trong câu. Phó từ vừa đứng trước động từ đi bổ sung ý nghĩa về thời gian (hành động xảy ra cách đây không lâu).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Phó từ thường đứng ở vị trí nào trong cụm động từ hoặc cụm tính từ?

Chỉ đứng trước thành phần trung tâm.

Chỉ đứng sau thành phần trung tâm.

Luôn đứng ở đầu câu.

Có thể đứng trước hoặc sau thành phần trung tâm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vị trí của phó từ. Phó từ có thể đứng trước hoặc sau thành phần trung tâm (động từ/tính từ) để bổ sung ý nghĩa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng phương Nam là một bài nghị luận bàn về điều gì?

Những đặc điểm nghệ thuật miêu tả thiên nhiên và con người trong tác phẩm <q>Đất rừng phương Nam</q>.

Tiểu sử và sự nghiệp sáng tác của nhà văn Đoàn Giỏi.

Lịch sử hình thành và phát triển của vùng đất Nam Bộ.

So sánh thiên nhiên Nam Bộ với thiên nhiên các vùng miền khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức đọc hiểu về nội dung và thể loại. Đây là văn bản nghị luận phân tích về cách nhà văn Đoàn Giỏi khắc họa thiên nhiên và con người Nam Bộ trong tác phẩm của mình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Theo tác giả Bùi Hồng, đặc điểm nổi bật trong cách Đoàn Giỏi miêu tả thiên nhiên Nam Bộ là gì?

Chỉ tập trung vào vẻ đẹp tĩnh lặng, yên bình.

Sử dụng nhiều số liệu, thống kê khô khan.

Miêu tả phong phú, đa dạng, sống động và đầy sức hấp dẫn.

Chủ yếu tập trung vào những mặt tiêu cực của thiên nhiên.

Câu hỏi yêu cầu phân tích quan điểm của tác giả nghị luận. Tác giả Bùi Hồng nhấn mạnh sự phong phú, đa dạng, sống động và đầy sức hấp dẫn trong cách Đoàn Giỏi khắc họa thiên nhiên Nam Bộ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Văn bản Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa của Đinh Trọng Lạc sử dụng phương thức biểu đạt chính là gì?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt. Đây là văn bản phân tích, đánh giá giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ Tiếng gà trưa, do đó phương thức chính là nghị luận.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Theo Đinh Trọng Lạc, điều gì làm nên sức rung động đặc biệt của tiếng gà trưa trong bài thơ của Xuân Quỳnh?

Âm thanh to và rõ ràng.

Gắn liền với kỷ niệm tuổi thơ, tình bà cháu và tình yêu quê hương.

Thể hiện sự giàu có của gia đình.

Báo hiệu một ngày mới bắt đầu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp ý kiến của tác giả nghị luận. Tác giả cho rằng tiếng gà trưa gợi về những kỷ niệm tuổi thơ êm đềm, gắn liền với hình ảnh người bà và tình bà cháu, từ đó khơi gợi tình yêu quê hương, đất nước.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Văn bản Ca Huế trên sông Hương cung cấp cho người đọc những thông tin chính về khía cạnh nào của Ca Huế?

Chỉ giới thiệu về các loại nhạc cụ dùng trong Ca Huế.

Chỉ nói về lịch sử ra đời của Ca Huế.

Nguồn gốc, các làn điệu, không gian biểu diễn và giá trị văn hóa của Ca Huế.

Phân tích chi tiết lời ca của một bài Ca Huế cụ thể.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức đọc hiểu văn bản thông tin. Văn bản giới thiệu về nguồn gốc, các làn điệu, không gian biểu diễn và giá trị văn hóa của Ca Huế.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Đặc điểm nào dưới đây thể hiện tính bác học của Ca Huế?

Nguồn gốc từ ca nhạc cung đình, sự cầu kỳ trong hòa âm, phối khí và kỹ thuật biểu diễn.

Được biểu diễn ở những nơi công cộng, đông người.

Sử dụng các nhạc cụ đơn giản, dễ tìm.

Lời ca bình dân, gần gũi với đời sống hàng ngày.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về đặc điểm thể loại. Tính bác học của Ca Huế thể hiện ở nguồn gốc từ ca nhạc cung đình, sự cầu kỳ trong hòa âm, phối khí, kỹ thuật biểu diễn và không gian thưởng thức trang trọng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Văn bản Hội thi thổi cơm thuộc thể loại gì?

Truyện ngắn

Văn bản thông tin

Thơ

Kịch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản. Văn bản giới thiệu về nguồn gốc, quy trình, ý nghĩa của một lễ hội truyền thống (Hội thi thổi cơm), thuộc loại văn bản thông tin.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trong Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân được miêu tả, yếu tố nào thể hiện tính độc đáo và thử thách của cuộc thi?

Chỉ có một người tham gia mỗi đội.

Thời gian thi đấu rất dài.

Không được sử dụng bất kỳ dụng cụ nào.

Phải lấy nước, nhóm lửa và nấu cơm trong điều kiện di chuyển.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết trong văn bản thông tin. Việc phải lấy nước, nhóm lửa và nấu cơm trong điều kiện di chuyển (trên thuyền hoặc vừa đi vừa nấu) là điểm độc đáo và thử thách của hội thi này.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Văn bản Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang chủ yếu nói về điều gì?

Môn vật truyền thống và ý nghĩa văn hóa của nó ở Bắc Giang.

Các lễ hội dân gian khác ở Bắc Giang.

Lịch sử hình thành tỉnh Bắc Giang.

Các món ăn đặc sản của Bắc Giang.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức đọc hiểu văn bản thông tin. Văn bản giới thiệu về môn vật truyền thống và ý nghĩa văn hóa của nó ở vùng Bắc Giang.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Bên cạnh mục đích rèn luyện sức khỏe, đấu vật truyền thống ở Bắc Giang còn mang ý nghĩa văn hóa, tâm linh nào?

Thể hiện sự giàu có của người dân.

Để chọn ra người khỏe nhất làng đi lính.

Cầu mong mưa thuận gió hòa, mùa màng tươi tốt và thể hiện tinh thần thượng võ.

Là dịp để các chàng trai tìm vợ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa sâu sắc hơn của hoạt động được miêu tả. Đấu vật không chỉ là thể thao mà còn là nghi thức cầu mùa màng tốt tươi, thể hiện sức mạnh cộng đồng và tinh thần thượng võ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Từ nào sau đây là từ ghép tổng hợp?

Sách vở

Xe đạp

Xanh ngắt

Róc rách

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ loại. Từ ghép tổng hợp là từ ghép mà nghĩa của nó là tổng hợp nghĩa của các tiếng tạo thành, không thiên về nghĩa của tiếng nào. Sách vở là từ ghép tổng hợp chỉ chung các loại sách và vở dùng cho việc học tập.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 9: Thực hành Tiếng Việt trang 76

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong truyện cổ tích Chuyện quả bầu (dân tộc Chăm), chi tiết nào thể hiện sự đối lập rõ nét nhất giữa hai chị em?

Người chị ăn hạt bầu và bị biến thành chim.

Người em giữ hạt bầu và gặp được tiên.

Người chị tham lam, độc ác đã chọn quả nhỏ và bị trừng phạt; người em nhân hậu, tốt bụng đã chọn quả lớn và được ban thưởng.

Người em không nghe lời thần dặn nên gặp khó khăn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chi tiết trong truyện cổ tích để nhận diện sự đối lập về tính cách, dẫn đến sự khác biệt về hành động và kết quả.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Bài học sâu sắc nhất mà truyện cổ tích Cây khế mang lại là gì?

Chăm chỉ làm ăn sẽ giàu có.

Chim thần luôn giúp đỡ người nghèo khổ.

Phải biết ơn người đã giúp mình.

Sự tham lam sẽ dẫn đến hậu quả tai hại, còn lòng tốt sẽ được đền đáp xứng đáng.

Câu hỏi yêu cầu xác định bài học đạo đức cốt lõi của truyện cổ tích, dựa trên số phận của hai người anh em.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Truyện Thạch Sanh thể hiện khát vọng nào của nhân dân lao động?

Khát vọng về công lí, diệt trừ cái ác, bảo vệ lẽ phải và sự bình yên.

Khát vọng được bay lượn trên bầu trời.

Khát vọng về cuộc sống giàu sang, phú quý.

Khát vọng được kết hôn với công chúa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng khái quát hóa ý nghĩa của truyện cổ tích, liên hệ với ước mơ của người dân thời xưa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng (Đoàn Giỏi) chủ yếu khắc họa điều gì về nhân vật chú Võ Tòng?

Quá trình chú Võ Tòng đánh nhau với cá sấu.

Hình ảnh, tính cách và cuộc sống của chú Võ Tòng ở rừng U Minh Hạ.

Mối quan hệ giữa chú Võ Tòng và bé An.

Sự khắc nghiệt của thiên nhiên rừng U Minh Hạ.

Câu hỏi tập trung vào nội dung chính của đoạn trích, đó là giới thiệu và khắc họa hình ảnh đặc trưng của nhân vật Võ Tòng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Chi tiết tôi đã quên mọt quyển vở ở nhà trong văn bản Buổi học cuối cùng (An-phông-xơ Đô-đê) cho thấy tâm trạng ban đầu của Phrăng khi đến trường là gì?

Hồi hộp, lo lắng vì sắp có buổi học quan trọng.

Buồn bã, chán nản vì đây là buổi học cuối cùng.

Vô tư, lơ đễnh, không chú ý đến việc học hành.

Tức giận vì thầy Ha-men quá nghiêm khắc.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết hành động để suy ra tâm trạng của nhân vật ở thời điểm đó.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Dọc đường xứ Nghệ (Bùi Sơn Tùng) là văn bản thuộc thể loại nào?

Hồi kí

Truyện ngắn

Tùy bút

Văn bản thông tin

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học của văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Điểm đặc sắc trong cách giáo dục con của cụ Phó bảng trong Dọc đường xứ Nghệ là gì?

Luôn bắt các con phải học thuộc lòng những kiến thức khó.

Lồng ghép những bài học đạo đức, nhân cách sống qua các câu chuyện lịch sử trên đường đi.

Chỉ tập trung dạy các con kiến thức sách vở.

Để các con tự do phát triển mà không cần hướng dẫn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích phương pháp giáo dục của nhân vật cụ Phó bảng được thể hiện qua các câu chuyện lịch sử.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Trong bài thơ Mẹ (Đỗ Trung Lai), hình ảnh một miếng cau khô được so sánh với mẹ gợi lên điều gì về người mẹ?

Gợi tả dáng hình gầy gò, héo hắt, đã già đi nhiều theo thời gian của mẹ.

Gợi tả sự giàu có, sung túc của mẹ.

Gợi tả sự mạnh mẽ, khỏe khoắn của mẹ.

Gợi tả sự tươi trẻ, tràn đầy sức sống của mẹ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của hình ảnh so sánh trong bài thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Bài thơ Ông đồ (Vũ Đình Liên) thể hiện tâm trạng chủ đạo nào của tác giả?

Niềm vui, sự hứng khởi trước không khí ngày Tết.

Sự tức giận, bất mãn trước sự thay đổi của xã hội.

Sự ngưỡng mộ, tôn kính đối với hình ảnh ông đồ.

Nỗi xót thương, tiếc nuối cho một nét văn hóa truyền thống đang mai một và hình ảnh ông đồ tàn tạ.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc chính mà bài thơ muốn truyền tải.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Hình ảnh giấy đỏ buồn không thắm trong bài thơ Ông đồ là biện pháp tu từ gì và có tác dụng gì?

So sánh, làm nổi bật vẻ đẹp của giấy đỏ.

Nhân hóa, thể hiện sự cô đơn, ế ẩm của giấy đỏ và gián tiếp nói lên sự vắng khách của ông đồ.

Ẩn dụ, tượng trưng cho sự may mắn trong ngày Tết.

Hoán dụ, chỉ những người đến mua chữ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ và khả năng phân tích tác dụng biểu cảm của nó.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Văn bản Bạch tuộc là một đoạn trích từ tác phẩm khoa học viễn tưởng nổi tiếng nào?

<q>Cuộc du hành vào trung tâm Trái Đất</q>

<q>Vòng quanh thế giới trong 80 ngày</q>

<q>Năm tuần trên khinh khí cầu</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức nền về nguồn gốc của đoạn trích.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Chi tiết Chất làm gỉ trong văn bản cùng tên của Rây-bơ-ry tượng trưng cho điều gì?

Một loại hóa chất mới được phát minh.

Sự tiến bộ vượt bậc của khoa học kỹ thuật.

Sức mạnh hủy diệt của chiến tranh hạt nhân.

Sự xuống cấp, mục ruỗng của xã hội, của các giá trị nhân văn và đạo đức.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của một chi tiết trong truyện khoa học viễn tưởng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Mục đích chính của văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện đất rừng phương Nam (Bùi Hồng) là gì?

Phân tích và làm rõ mối quan hệ gắn bó giữa thiên nhiên và con người Nam Bộ trong tác phẩm của Đoàn Giỏi.

Kể lại nội dung chính của truyện <q>Đất rừng phương Nam</q>.

Giới thiệu về tác giả Đoàn Giỏi.

So sánh thiên nhiên Nam Bộ với các vùng miền khác.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định mục đích của một văn bản nghị luận văn học.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Theo tác giả Đinh Trọng Lạc trong văn bản Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa, điểm đặc sắc của bài thơ Xuân Quỳnh là ở chỗ tiếng gà trưa gợi về điều gì?

Những kỉ niệm về tuổi thơ nghịch ngợm.

Cảnh sinh hoạt tấp nập ở vùng quê.

Những kỉ niệm sâu sắc về bà và tình cảm gia đình.

Ước mơ về một tương lai tươi sáng.

Câu hỏi yêu cầu hiểu và tóm tắt luận điểm của tác giả bài nghị luận về một tác phẩm khác.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Theo Lê Phương Liên trong văn bản Hai vạn dặm dưới đáy biển, yếu tố nào ngoài tính li kì, hấp dẫn đã giúp tác phẩm của Jules Verne chinh phục độc giả mọi lứa tuổi?

Sự hài hước, dí dỏm trong lời văn.

Tính nhân văn sâu sắc và khát vọng khám phá của con người.

Việc sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Cấu trúc truyện phức tạp, khó đoán.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố làm nên sức hấp dẫn của tác phẩm theo nhận định của tác giả bài nghị luận.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Văn bản Ca Huế cung cấp những thông tin chính về khía cạnh nào của loại hình nghệ thuật này?

Lịch sử hình thành Ca Huế.

Các bài bản Ca Huế tiêu biểu.

Không gian và cách thức biểu diễn Ca Huế.

Các khía cạnh đa dạng của Ca Huế: nguồn gốc, không gian, thời gian, nhạc cụ, bài bản, hình thức diễn xướng, giá trị.

Câu hỏi yêu cầu xác định nội dung bao quát của văn bản thông tin.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Đặc điểm nào thể hiện tính bác học của Ca Huế?

Đòi hỏi người biểu diễn phải có kĩ thuật thanh nhạc và chơi nhạc cụ điêu luyện.

Chỉ được biểu diễn trong cung đình.

Âm nhạc đơn giản, dễ hát theo.

Sử dụng các bài bản ngẫu hứng, không theo quy tắc.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện đặc điểm của Ca Huế được văn bản thông tin đề cập, thể hiện tính chất trang trọng, chuyên nghiệp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Văn bản Hội thi thổi cơm chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự

Thuyết minh

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản giới thiệu về một lễ hội.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Theo văn bản Hội thi thổi cơm, công đoạn nào đòi hỏi sự khéo léo và kinh nghiệm đặc biệt của người dự thi?

Lấy nước

Vo gạo

Tạo lửa và giữ lửa cháy đều khi nấu cơm.

Trình bày mâm cơm dự thi.

Câu hỏi yêu cầu nhớ và xác định chi tiết về các công đoạn của hội thi được miêu tả trong văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Văn bản Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang cung cấp thông tin về khía cạnh nào của đấu vật truyền thống ở Bắc Giang?

Ý nghĩa văn hóa, không khí hội vật và tinh thần thượng võ của người dân.

Kĩ thuật và các đòn thế trong đấu vật.

Lịch sử ra đời của đấu vật Bắc Giang.

Quy định và luật lệ của các trận đấu vật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định nội dung chính của văn bản thông tin về một hoạt động văn hóa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Trong câu Ông lão đang ngồi đọc báo trên ghế đá., từ đang thuộc loại phó từ nào?

Phó từ chỉ mức độ

Phó từ chỉ thời gian

Phó từ chỉ quan hệ

Phó từ chỉ sự phủ định

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại phó từ dựa trên ý nghĩa bổ sung.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Phó từ thường đứng ở vị trí nào trong câu để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ?

Trước hoặc sau động từ, tính từ.

Chỉ đứng trước động từ, tính từ.

Chỉ đứng sau động từ, tính từ.

Đứng ở cuối câu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vị trí và chức năng của phó từ trong cấu trúc câu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Từ nào sau đây là từ địa phương của vùng Nam Bộ có nghĩa toàn dân là quả?

Trái

Mận

Chuối

Trái

Câu hỏi kiểm tra vốn từ địa phương và khả năng chuyển đổi sang từ toàn dân.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Trong các câu sau, câu nào sử dụng từ địa phương?

<q>Quyển sách này hay quá.</q>

<q>Bạn có đi chơi không?</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện từ địa phương trong ngữ cảnh cụ thể.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Nhận xét nào sau đây KHÔNG ĐÚNG khi nói về việc sử dụng từ địa phương và biệt ngữ xã hội trong văn học?

Góp phần tô đậm màu sắc địa phương hoặc tính cách nhân vật.

Làm cho ngôn ngữ tác phẩm thêm phong phú, sinh động.

Luôn làm cho tác phẩm dễ hiểu hơn với mọi đối tượng độc giả.

Đòi hỏi người đọc phải có kiến thức nhất định về vùng miền hoặc nhóm xã hội được nhắc đến.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích và hiệu quả của việc sử dụng từ địa phương và biệt ngữ trong tác phẩm văn học.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Cụm từ áo the khăn xếp trong bài thơ Ông đồ gợi tả điều gì?

Sự nghèo khổ, lam lũ của ông đồ.

Trang phục truyền thống, quen thuộc của ông đồ xưa, gắn liền với nét đẹp văn hóa Nho học.

Sự giàu có, sang trọng của ông đồ.

Trang phục phổ biến của người dân ngày Tết.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một cụm từ miêu tả trang phục, liên hệ với hình ảnh và thời đại được nói đến.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Đoạn trích Bạch tuộc thể hiện khát vọng nào của con người thông qua nhân vật giáo sư A-rôn-nác và đoàn thám hiểm?

Khát vọng chinh phục và khám phá những bí ẩn của đại dương sâu thẳm.

Khát vọng chiến đấu và tiêu diệt các loài sinh vật biển nguy hiểm.

Khát vọng tìm kiếm kho báu dưới đáy biển.

Khát vọng sống cô độc, tách biệt với thế giới bên ngoài.

Câu hỏi yêu cầu khái quát hóa ý nghĩa của đoạn trích, liên hệ với chủ đề chung của văn học khoa học viễn tưởng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Trong văn bản Chất làm gỉ, điều gì khiến Viên đại tá băn khoăn và trăn trở về tương lai?

Sự thiếu thốn về vật chất.

Nguy cơ chiến tranh sắp xảy ra.

Những căn bệnh lạ xuất hiện trên Trái Đất.

Sự thờ ơ, vô cảm của con người trước sự xuống cấp về tinh thần và đạo đức.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tâm trạng và suy nghĩ của nhân vật chính trong truyện, liên hệ với thông điệp của tác phẩm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Văn bản Ca Huế và Hội thi thổi cơm có điểm chung nào về nội dung?

Đều giới thiệu về một loại hình nghệ thuật truyền thống.

Đều giới thiệu về một lễ hội dân gian đặc sắc.

Đều cung cấp thông tin về những nét đẹp văn hóa truyền thống của Việt Nam.

Đều tập trung miêu tả không khí tưng bừng, náo nhiệt.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và tìm ra điểm chung về chủ đề giữa hai văn bản thông tin khác nhau.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Chi tiết Lưng mẹ còng rồi / Cau thì vẫn thẳng trong bài thơ Mẹ sử dụng biện pháp tu từ nào và gợi ý nghĩa gì?

So sánh, cho thấy mẹ và cây cau đều già đi.

Đối lập (tương phản), làm nổi bật sự thay đổi của mẹ theo thời gian (già yếu, còng lưng) đối lập với sự bền vững của tự nhiên (cây cau vẫn thẳng), thể hiện nỗi xót xa của người con trước sự già nua của mẹ.

Nhân hóa, làm cho cây cau trở nên sống động.

Ẩn dụ, cây cau tượng trưng cho sức sống của mẹ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp đối lập (tương phản) và phân tích ý nghĩa biểu cảm sâu sắc của nó trong việc khắc họa hình ảnh người mẹ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng khắc họa khung cảnh thiên nhiên vùng nào của Nam Bộ?

Miền Đông Nam Bộ

Vùng Đồng Tháp Mười

Miền Tây Nam Bộ với những cánh đồng lúa

Rừng U Minh

Đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng lấy bối cảnh chính là rừng U Minh, thuộc vùng đất phương Nam.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Chi tiết nào về chú Võ Tòng trong Người đàn ông cô độc giữa rừng thể hiện rõ nhất sự gần gũi và hòa hợp với cuộc sống nơi hoang dã?

Nhà cửa dựng tạm bợ

Trang phục đơn giản

Nuôi cọp như thú cưng

Chỉ ăn hoa quả rừng

Việc chú Võ Tòng có thể thuần hóa và sống cùng cọp thể hiện sự hiểu biết sâu sắc và hòa nhập tuyệt vời với môi trường rừng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong Buổi học cuối cùng, thái độ của Phrăng đối với việc học tiếng Pháp đã thay đổi như thế nào khi biết đó là buổi học cuối cùng?

Từ chán ghét, lười biếng chuyển sang tiếc nuối và chăm chú.

Vẫn thờ ơ như mọi khi.

Cảm thấy vui mừng vì không phải học nữa.

Tức giận thầy Ha-men.

Ban đầu Phrăng lười học, nhưng khi biết tin quân Phổ sẽ chiếm Alsace và cấm dạy tiếng Pháp, cậu nhận ra giá trị của ngôn ngữ và ước gì mình đã học hành chăm chỉ hơn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Hành động thầy Ha-men viết dòng chữ Nước Pháp muôn năm! trên bảng cuối buổi học mang ý nghĩa gì?

Thầy chỉ đơn thuần ghi lại một câu khẩu hiệu.

Thể hiện tình yêu nước, ý chí không khuất phục.

Biểu thị sự tức giận với học sinh.

Nhắc nhở học sinh về lịch sử.

Đây là lời khẳng định tình yêu Tổ quốc, niềm tự hào dân tộc và sự phản kháng thầm lặng trước sự chiếm đóng của quân Phổ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Văn bản Dọc đường xứ Nghệ không sử dụng yếu tố nào để làm nổi bật câu chuyện về cụ Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc và các con?

Yếu tố lịch sử.

Lời kể của người viết.

Trích dẫn lời nói nhân vật.

Yếu tố hư cấu, tưởng tượng.

Văn bản Dọc đường xứ Nghệ kể lại những câu chuyện có thật về hành trình và cách dạy con của cụ Phó bảng, không có yếu tố hư cấu, tưởng tượng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Bài thơ Mẹ của Đỗ Trung Lai gợi lên cảm xúc chủ đạo nào ở người đọc?

Tình yêu thương, xót xa cho mẹ.

Niềm vui khi được ở bên mẹ.

Sự tức giận vì mẹ già yếu.

Sự thờ ơ trước tuổi già của mẹ.

Bài thơ thể hiện tình yêu thương sâu sắc và nỗi xót xa của người con khi chứng kiến mẹ ngày càng già yếu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Hình ảnh ông đồ trong bài thơ cùng tên của Vũ Đình Liên chủ yếu tượng trưng cho điều gì?

Sự giàu có và quyền lực.

Nét đẹp văn hóa truyền thống đang lụi tàn.

Sự thay đổi của thời tiết.

Tuổi già và sự cô đơn đơn thuần.

Ông đồ là biểu tượng cho một nét văn hóa truyền thống (chữ Nho, thư pháp) đang dần mai một trong xã hội hiện đại.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Dòng thơ Giấy đỏ buồn không thắm / Mực đọng trong nghiên sầu sử dụng biện pháp tu từ nào để diễn tả tâm trạng của ông đồ?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

Các sự vật vô tri như giấy đỏ, mực, nghiên được gán cho tâm trạng buồn, sầu, thể hiện tâm trạng của con người (ông đồ). Đây là biện pháp nhân hóa.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Truyện khoa học viễn tưởng Hai vạn dặm dưới đáy biển của Jules Verne nổi tiếng với điều gì?

Những khám phá về thế giới dưới đại dương và dự đoán khoa học.

Câu chuyện tình yêu lãng mạn.

Miêu tả cuộc sống trên sao Hỏa.

Những trận chiến tranh khốc liệt.

Tác phẩm nổi tiếng với những miêu tả chi tiết, sinh động về thế giới dưới đại dương và những dự đoán khoa học vượt thời đại (tàu ngầm Nô-ti-lúx).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Trong đoạn trích Bạch tuộc, chi tiết giáo sư A-rôn-nác bất chấp nguy hiểm để quan sát và ghi chép về bạch tuộc khổng lồ cho thấy điều gì về nhân vật này?

Ông là người liều lĩnh và không biết sợ.

Ông là nhà khoa học đam mê khám phá và dũng cảm.

Ông chỉ quan tâm đến bản thân.

Ông không nhận thức được nguy hiểm.

Hành động này thể hiện niềm đam mê khoa học, khát khao khám phá tri thức và sự dũng cảm của giáo sư.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Văn bản Chất làm gỉ của Ray Bradbury đặt ra vấn đề gì về tương lai con người?

Sự phát triển vượt bậc của robot.

Cuộc sống trên các hành tinh khác.

Sự lỗi thời, sự đào thải trong kỷ nguyên công nghệ.

Tầm quan trọng của chất liệu kim loại.

Truyện thông qua câu chuyện về robot và chất làm gỉ, gợi mở suy ngẫm về sự lỗi thời, sự thay thế của công nghệ và số phận của những gì đã cũ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Mục đích chính của văn bản thông tin Ca Huế là gì?

Cung cấp thông tin chi tiết về Ca Huế như một loại hình nghệ thuật truyền thống.

Kể lại một câu chuyện về Ca Huế.

Bày tỏ cảm xúc cá nhân về Ca Huế.

Thuyết phục người đọc học hát Ca Huế.

Văn bản cung cấp kiến thức, thông tin về nguồn gốc, đặc điểm, các làn điệu và ý nghĩa văn hóa của Ca Huế.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Đặc điểm nào của Ca Huế thể hiện tính bác học?

Ai cũng có thể hát được.

Chỉ dùng nhạc cụ đơn giản.

Không có quy tắc biểu diễn cụ thể.

Đòi hỏi kỹ thuật biểu diễn phức tạp, không gian trang trọng.

Tính bác học của Ca Huế thể hiện ở cấu trúc bài bản, sự tinh tế trong hòa âm phối khí, cách luyến láy phức tạp và thường được biểu diễn trong không gian trang trọng, đòi hỏi người nghe có sự am hiểu nhất định.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Văn bản Hội thi thổi cơm giới thiệu về một nét đẹp văn hóa nào của người Việt?

Lễ hội đua thuyền.

Hội thi nấu ăn truyền thống.

Nghề làm gốm sứ.

Lễ hội cầu mùa.

Văn bản miêu tả chi tiết về quy trình, không khí và ý nghĩa của hội thi thổi cơm ở một số địa phương, làm nổi bật nét văn hóa độc đáo này.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Theo văn bản Hội thi thổi cơm, điểm độc đáo trong cách lấy nước để thổi cơm ở hội thi làng Đồng Vân (Hà Nội) là gì?

Lấy nước từ giếng đình bằng quang gánh.

Xin nước từ nhà hàng xóm.

Dùng ống dẫn nước từ sông.

Lấy nước từ ao làng.

Ở hội thi làng Đồng Vân, người dự thi phải chạy ra đình lấy nước từ giếng và mang về bằng quang gánh có buộc hai chiếc bình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Văn bản Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang cung cấp thông tin chủ yếu về khía cạnh nào của môn vật dân tộc?

Lịch sử hình thành môn vật.

Kỹ thuật và các đòn đánh trong vật.

Không khí lễ hội và ý nghĩa văn hóa của vật ở Bắc Giang.

Các vận động viên vật nổi tiếng.

Văn bản tập trung miêu tả không khí, quy định, và ý nghĩa văn hóa của các giải vật truyền thống ở Bắc Giang.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Từ bữa trong câu Tụi con ăn cơm chưa bữa nào? (trích Người đàn ông cô độc giữa rừng) là loại từ gì?

Biệt ngữ xã hội

Từ ngữ địa phương

Từ ngữ toàn dân

Thuật ngữ chuyên ngành

Bữa ở đây là từ chỉ một khoảng thời gian cụ thể trong ngày dành cho việc ăn uống (bữa sáng, bữa trưa, bữa tối). Đây là một từ địa phương của Nam Bộ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Từ nào sau đây là từ láy?

Xe đạp

Quần áo

Máy bay

Lấp lánh

Lấp lánh là từ láy toàn bộ âm đầu và vần của tiếng lấp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Trong câu Mẹ tôi vẫn thường kể những câu chuyện cổ tích., phó từ vẫn bổ sung ý nghĩa gì cho động từ kể?

Sự tiếp diễn

Mức độ

Quan hệ thời gian

Sự phủ định

Phó từ vẫn chỉ sự tiếp diễn của hành động kể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Câu nào sau đây chứa phó từ chỉ quan hệ thời gian?

Em bé rất ngoan.

Anh ấy không đi học.

Tàu sắp chạy rồi.

Cô ấy cũng tham gia.

Phó từ sắp chỉ thời điểm hành động sẽ xảy ra trong tương lai gần.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Theo văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện đất rừng phương Nam, điểm nổi bật của thiên nhiên Nam Bộ trong tác phẩm là gì?

Chỉ có vẻ đẹp thơ mộng.

Mang vẻ đẹp hoang sơ, bí hiểm nhưng cũng hào phóng, trù phú.

Toàn những cảnh vật nguy hiểm.

Thiên nhiên nghèo nàn, cằn cỗi.

Văn bản phân tích thiên nhiên Nam Bộ trong Đất rừng phương Nam được khắc họa vừa hoang sơ, bí hiểm vừa hào phóng, trù phú.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Văn bản Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa của Đinh Trọng Lạc tập trung phân tích điều gì ở bài thơ?

Hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.

Tiểu sử nhà thơ Xuân Quỳnh.

Nhạc điệu và vần thơ.

Cảm xúc, liên tưởng và ý nghĩa biểu tượng của tiếng gà trưa.

Văn bản phân tích cảm xúc, những liên tưởng sâu sắc và ý nghĩa biểu tượng của tiếng gà trưa trong bài thơ của Xuân Quỳnh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Theo Lê Phương Liên khi phân tích Hai vạn dặm dưới đáy biển, yếu tố tính nhân văn trong tác phẩm được thể hiện qua điều gì?

Đề cao khát vọng khám phá, tình yêu khoa học và những giá trị nhân bản.

Miêu tả chi tiết các loài sinh vật biển.

Các phát minh khoa học trong truyện.

Những trận chiến dưới đáy biển.

Tính nhân văn thể hiện ở việc tác giả đề cao khát vọng khám phá, tình yêu khoa học, và đôi khi là những suy tư về tự do, công lý qua nhân vật và các sự kiện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Câu nào sau đây sử dụng từ ngữ địa phương?

Bạn ấy học rất giỏi.

Má em đang nấu cơm.

Trời hôm nay đẹp quá.

Chúng tôi đi chơi công viên.

Má là từ địa phương (Nam Bộ) dùng để chỉ mẹ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Ý nghĩa của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học là gì?

Làm cho tác phẩm khó hiểu hơn.

Chỉ để gây ấn tượng lạ.

Tăng tính chân thực, biểu cảm, khắc họa rõ nét không gian và nhân vật.

Thể hiện sự thiếu chuyên nghiệp của tác giả.

Từ ngữ địa phương giúp tái hiện chân thực không gian văn hóa, đời sống của một vùng miền, làm tăng tính biểu cảm và khắc họa rõ nét tính cách nhân vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Văn bản nào sau đây thuộc thể loại văn bản thông tin?

Ca Huế

Ông đồ

Buổi học cuối cùng

Mẹ

Ca Huế là văn bản cung cấp thông tin khách quan về một loại hình nghệ thuật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Phương thức biểu đạt chính của văn bản Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang là gì?

Tự sự

Thuyết minh

Biểu cảm

Nghị luận

Văn bản chủ yếu dùng phương thức thuyết minh để giới thiệu, giải thích về các khía cạnh của môn vật dân tộc ở Bắc Giang.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Dòng thơ Thương mẹ bao nhiêu / Thương lũ cau khô trong bài Mẹ sử dụng biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ

Nhân hóa

Điệp ngữ (lặp từ/cấu trúc)

So sánh (ngầm hiểu từ khổ trước) và điệp cấu trúc

Dòng thơ lặp lại cấu trúc Thương... để nhấn mạnh cảm xúc, đồng thời so sánh (ngầm hiểu qua câu trước đó) sự khô gầy của mẹ với lũ cau khô. Tuy nhiên, đây là sự lặp cấu trúc kết hợp với so sánh đã được thiết lập.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Đâu là một trong những đặc điểm của truyện khoa học viễn tưởng?

Dựa trên các giả thuyết khoa học hoặc công nghệ.

Luôn có kết thúc có hậu.

Chỉ dành cho trẻ em.

Bối cảnh luôn diễn ra ở quá khứ.

Truyện khoa học viễn tưởng thường dựa trên các giả thuyết khoa học hoặc công nghệ để xây dựng cốt truyện, bối cảnh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Từ lặn lội trong tiếng Việt thuộc loại từ nào xét về cấu tạo?

Từ đơn

Từ ghép

Từ láy

Từ mượn

Lặn lội là từ ghép đẳng lập, kết hợp hai tiếng có nghĩa độc lập nhưng cùng trường nghĩa để tạo nên một từ mới.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng trong sách Ngữ văn 7 Cánh Diều được trích từ tác phẩm nổi tiếng nào của nhà văn Đoàn Giỏi?

<q>Đất rừng phương Nam</q>

<q>Hoa hướng dương</q>

Đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng là một phần của tiểu thuyết Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi, một tác phẩm quen thuộc trong chương trình.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Nhân vật chú Võ Tòng trong Người đàn ông cô độc giữa rừng được khắc họa chủ yếu qua những chi tiết miêu tả nào?

Suy nghĩ nội tâm và lời nói trực tiếp

Ngoại hình, trang phục và không gian sống

Hành động đối phó với kẻ thù

Quá khứ và những mối quan hệ xã hội

Đoạn trích tập trung miêu tả ngoại hình (vóc dáng, râu tóc), cách ăn mặc (quần áo bà ba đen) và không gian sống (căn nhà đơn sơ giữa rừng) của chú Võ Tòng để làm nổi bật tính cách và cuộc sống của nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Câu chuyện Buổi học cuối cùng của An-phông-xơ Đô-đê lấy bối cảnh lịch sử nào?

Chiến tranh Pháp - Phổ cuối thế kỉ XIX

Cách mạng Pháp năm 1789

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Thời kì Napoleon Bonaparte

Câu chuyện diễn ra trong bối cảnh vùng An-dát và Lo-ren bị Phổ chiếm đóng sau cuộc chiến tranh Pháp - Phổ (1870-1871), khi tiếng Đức bắt đầu được áp đặt thay cho tiếng Pháp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Chi tiết nào trong Buổi học cuối cùng thể hiện rõ nhất sự thay đổi trong thái độ của Phrăng đối với việc học tiếng Pháp?

Việc cậu bé đến lớp muộn hơn thường lệ

Việc cậu bé không thuộc bài phân từ

Sự hối hận và mong muốn được học chăm chỉ hơn

Việc cậu bé chú ý quan sát thầy Ha-men

Ban đầu Phrăng lười học và muốn trốn học. Tuy nhiên, khi biết đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng, cậu cảm thấy tiếc nuối, muốn học thật tốt và nhận ra giá trị của ngôn ngữ mẹ đẻ, đánh dấu sự thay đổi lớn trong nhận thức.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Bài thơ Mẹ của Đỗ Trung Lai sử dụng hình ảnh miếng cau khô để gợi tả điều gì về người mẹ?

Sự giàu có, sung túc của người mẹ

Vẻ đẹp trẻ trung, tươi tắn của người mẹ

Sự khéo léo, đảm đang của người mẹ

Sự già nua, gầy yếu của người mẹ

Hình ảnh miếng cau khô được so sánh trực tiếp với mẹ (Khô gầy như mẹ), gợi lên hình ảnh người mẹ đã già yếu, gầy gò theo thời gian, thể hiện sự xót xa của người con.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trong bài thơ Ông đồ của Vũ Đình Liên, hình ảnh nào mang tính biểu tượng cho sự tàn lụi của một nét văn hóa truyền thống?

Ông đồ <q>vắng teo</q> giữa phố đông người

Mực tàu, giấy đỏ

Hoa đào

Những <q>người muôn năm cũ</q>

Hình ảnh ông đồ già ngồi viết chữ giữa chợ Tết vắng vẻ, không còn ai thuê cho thấy sự mai một của tục xin chữ đầu năm, biểu tượng cho sự tàn lụi của nét văn hóa gắn liền với ông đồ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới đáy biển (trích Bạch tuộc) của Giuy-li Véc-nơ thuộc thể loại văn học nào?

Truyện phiêu lưu

Tiểu thuyết khoa học viễn tưởng

Truyện trinh thám

Tiểu thuyết lịch sử

Giuy-li Véc-nơ là một trong những nhà văn tiên phong của thể loại khoa học viễn tưởng. Hai vạn dặm dưới đáy biển với những khám phá về thế giới dưới đáy đại dương bằng công nghệ tiên tiến (tàu ngầm Nau-ti-lúx) là một tác phẩm tiêu biểu của thể loại này.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Trong đoạn trích Bạch tuộc, chi tiết nào cho thấy sự nguy hiểm và sức mạnh đáng sợ của con bạch tuộc khổng lồ?

Nó có đôi mắt to và xanh lè

Nó di chuyển rất nhanh dưới nước

Nó dùng vòi quấn chặt và kéo lê người thủy thủ

Nó phun ra một luồng chất lỏng màu đen

Chi tiết con bạch tuộc dùng vòi quấn chặt và kéo lê người thủy thủ cho thấy sức mạnh phi thường và sự hung dữ của nó, gây nguy hiểm trực tiếp đến tính mạng con người.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Văn bản Chất làm gỉ của Rây Bơ Ry đặt ra vấn đề gì về mối quan hệ giữa con người và công nghệ?

Sự phụ thuộc và suy tàn của nền văn minh dựa trên công nghệ

Tiềm năng vô hạn của robot trong tương lai

Cuộc chiến giữa con người và người máy

Lợi ích của việc sử dụng robot trong đời sống

Qua hình ảnh những người máy bị chất làm gỉ tấn công và dần tàn lụi, văn bản gợi suy ngẫm về sự phụ thuộc quá mức vào công nghệ, và khi công nghệ suy tàn, liệu nền văn minh dựa trên nó có tồn tại được không.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Trong văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện đất rừng phương Nam của Bùi Hồng, tác giả nhấn mạnh điều gì về cách Đoàn Giỏi miêu tả thiên nhiên Nam Bộ?

Chỉ tập trung vào vẻ đẹp thơ mộng, lãng mạn

Khắc họa sự trù phú, hoang sơ và sức sống mãnh liệt

Chỉ liệt kê các loài động thực vật quý hiếm

Miêu tả thiên nhiên như một thế lực đối địch với con người

Bài nghị luận của Bùi Hồng phân tích cách Đoàn Giỏi không chỉ miêu tả thiên nhiên với vẻ hoang sơ, trù phú mà còn thể hiện sức sống mãnh liệt và mối quan hệ mật thiết giữa thiên nhiên với con người nơi đây.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Theo văn bản Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa, điều gì làm nên sức hấp dẫn đặc biệt của bài thơ Xuân Quỳnh?

Việc sử dụng nhiều biện pháp tu từ độc đáo

Nhịp điệu nhanh, mạnh mẽ

Khả năng gợi về những kỉ niệm tuổi thơ và tình cảm gia đình sâu sắc

Ngôn ngữ bác học, uyên bác

Tác giả Đinh Trọng Lạc phân tích rằng Tiếng gà trưa không chỉ là âm thanh đơn thuần mà là khởi nguồn của dòng hồi tưởng về tuổi thơ, về người bà, về tình cảm gia đình, tạo nên sự lắng đọng và xao xuyến cho người đọc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Văn bản Ca Huế trên sông Hương cung cấp thông tin về những khía cạnh nào của loại hình nghệ thuật này?

Chỉ giới thiệu về lịch sử hình thành

Chỉ nói về những nghệ sĩ nổi tiếng

Chỉ phân tích cấu trúc âm nhạc

Nguồn gốc, không gian diễn xướng, nhạc cụ và các làn điệu chính

Văn bản thông tin về Ca Huế bao gồm nguồn gốc, không gian biểu diễn (trên sông Hương), các loại nhạc cụ sử dụng và phân loại các làn điệu (bài bản, hơi).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Đặc điểm nào của không gian biểu diễn Ca Huế trên sông Hương góp phần tạo nên nét độc đáo và sức hút của nó?

Biểu diễn trên thuyền rồng giữa sông Hương vào ban đêm

Biểu diễn trong các nhà hát lớn

Biểu diễn ngoài trời trong các lễ hội

Biểu diễn trong các phòng trà hiện đại

Việc Ca Huế được biểu diễn trên thuyền rồng giữa không gian sông Hương thơ mộng, kết hợp với ánh trăng, gió đêm và cảnh sắc cố đô tạo nên một không gian vừa lãng mạn, vừa trang trọng, khác biệt so với các hình thức biểu diễn khác.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Văn bản Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân miêu tả một lễ hội truyền thống. Lễ hội này thể hiện điều gì về đời sống văn hóa tinh thần của người dân Việt Nam?

Sự cạnh tranh gay gắt giữa các làng

Tầm quan trọng của việc ăn uống

Sự lãng phí trong các hoạt động lễ hội

Tinh thần cộng đồng, sự khéo léo và giữ gìn nét văn hóa truyền thống

Hội thi thổi cơm, cũng như nhiều lễ hội truyền thống khác, không chỉ là hoạt động vui chơi mà còn thể hiện tinh thần cộng đồng, sự khéo léo, sáng tạo trong lao động sản xuất (gắn với việc làm ra hạt gạo) và giữ gìn những giá trị văn hóa tốt đẹp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Trong văn bản Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang, tác giả miêu tả môn vật truyền thống. Yếu tố nào làm nên sự hấp dẫn của các trận đấu vật ở đây?

Kĩ thuật của đô vật, không khí lễ hội và sự tham gia của cộng đồng

Phần thưởng lớn dành cho người thắng cuộc

Sự tham gia của các đô vật chuyên nghiệp

Chỉ là hoạt động rèn luyện sức khỏe

Các trận đấu vật ở Bắc Giang hấp dẫn không chỉ bởi kĩ thuật của đô vật mà còn bởi không khí sôi động, sự cổ vũ nhiệt tình của khán giả và những nghi thức truyền thống đi kèm, tạo nên một không gian văn hóa đặc sắc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Từ sương trong câu thơ Mai sau con lớn vầng trán mẹ nếp sương (bài Mẹ) được sử dụng theo nghĩa nào?

Nghĩa gốc: hơi nước ngưng tụ thành hạt nhỏ

Nghĩa chuyển: màu trắng bạc như sương, chỉ tóc bạc của người già

Nghĩa bóng: sự lạnh lẽo, cô đơn

Nghĩa ẩn dụ: sự trong trẻo, tinh khiết

Từ sương ở đây không chỉ nghĩa đen là hơi nước ngưng tụ, mà là nghĩa chuyển, gợi tả màu trắng bạc của tóc người già, ý nói mẹ đã nhiều tuổi, tóc đã bạc đi.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ Hán Việt?

Sông, núi, đồng

Xe đạp, nhà cửa, bàn ghế

Ông đồ, bà đỡ, thầy giáo

Độc giả, phát minh, khán giả

Các từ độc giả (người đọc), phát minh (sáng tạo ra cái mới), khán giả (người xem) đều là từ mượn gốc Hán được Việt hóa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Trong câu Bạn ấy vừa học giỏi vừa chăm ngoan, từ vừa thuộc loại phó từ nào?

Phó từ chỉ mức độ

Phó từ chỉ quan hệ thời gian / sự tiếp diễn tương tự

Phó từ chỉ sự phủ định

Phó từ chỉ khả năng

Phó từ vừa trong cấu trúc vừa... vừa... đứng trước động từ/tính từ (học giỏi, chăm ngoan) để biểu thị sự đồng thời hoặc liệt kê các đặc điểm, thuộc nhóm phó từ chỉ quan hệ thời gian (hành động/đặc điểm xảy ra đồng thời) hoặc sự tiếp diễn tương tự.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Xác định chức năng của phó từ trong câu: Anh ấy chưa hoàn thành công việc được giao.

Bổ sung ý nghĩa về mức độ cho động từ

Bổ sung ý nghĩa về cách thức cho động từ

Bổ sung ý nghĩa về thời gian và sự phủ định cho động từ

Bổ sung ý nghĩa về số lượng cho động từ

Phó từ chưa đứng trước động từ hoàn thành, bổ sung ý nghĩa về mặt thời gian (hành động chưa xảy ra) và đồng thời mang ý nghĩa phủ định (không hoàn thành).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Từ nào dưới đây là từ láy toàn bộ?

Xanh xanh

Lấp lánh

Xinh xắn

Chăm chỉ

Từ xanh xanh được tạo thành bằng cách lặp lại toàn bộ tiếng xanh, thuộc loại từ láy toàn bộ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Từ lấp lánh thuộc loại từ láy nào?

Từ láy toàn bộ

Từ láy bộ phận

Từ ghép đẳng lập

Từ ghép chính phụ

Từ lấp lánh được tạo thành bằng cách lặp lại phụ âm đầu 'l' và vần 'ânh' thay đổi thành 'ánh', hoặc hiểu đơn giản là lặp lại một phần tiếng gốc. Đây là đặc điểm của từ láy bộ phận.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Trong văn bản Dọc đường xứ Nghệ, chi tiết nào cho thấy cụ Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc rất chú trọng việc giáo dục đạo đức cho các con ngay từ khi còn nhỏ?

Cụ cho các con học ở những trường tốt nhất

Cụ bắt các con học thuộc nhiều sách vở

Cụ thường kể chuyện lịch sử, gương người xưa để dạy đạo đức cho các con

Cụ yêu cầu các con phải đỗ đạt cao

Văn bản kể lại việc cụ Phó bảng dừng chân bên đường, chỉ cho các con thấy tấm gương về sự trung thực, không tham lam qua câu chuyện lịch sử, qua đó dạy các con bài học về đạo đức, lòng liêm khiết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện đất rừng phương Nam và Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa có điểm chung nào về thể loại và mục đích?

Đều là văn bản nghị luận văn học, nhằm phân tích, đánh giá tác phẩm

Đều là văn bản thông tin, cung cấp kiến thức khách quan

Đều là truyện kí, kể lại trải nghiệm cá nhân

Đều là thơ, thể hiện cảm xúc chủ quan

Cả hai văn bản đều là những bài nghị luận văn học, được viết ra nhằm phân tích, đánh giá, làm rõ giá trị nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm văn học cụ thể (Đất rừng phương Nam và Tiếng gà trưa).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Khi viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học, người viết cần làm gì ở phần Mở bài?

Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện hoặc bài thơ

Trình bày chi tiết các luận điểm sẽ phân tích

Đưa ra bằng chứng cụ thể nhất

Giới thiệu tác phẩm và nêu vấn đề cần nghị luận

Phần Mở bài của bài nghị luận văn học có nhiệm vụ giới thiệu khái quát về tác phẩm (tên tác giả, tác phẩm, thể loại) và nêu vấn đề cần nghị luận (khía cạnh sẽ phân tích, đánh giá).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Trong văn bản Ca Huế trên sông Hương, yếu tố nào được coi là linh hồn của buổi diễn Ca Huế?

Thuyền rồng sang trọng

Giọng ca và tiếng đàn của ca nương, nhạc công

Ánh trăng và gió đêm trên sông Hương

Các món ăn và đồ uống phục vụ trên thuyền

Văn bản nhấn mạnh rằng chính các ca nương, nhạc công tài hoa với giọng ca và tiếng đàn điêu luyện, giàu cảm xúc mới là yếu tố quan trọng nhất, tạo nên sức sống và linh hồn cho buổi Ca Huế.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Từ làm gì trong câu Con chim ri bé bỏng làm gì nên tội? thuộc loại từ nào?

Phó từ

Động từ

Tính từ

Đại từ nghi vấn

Trong ngữ cảnh này, làm gì không dùng để hỏi về hành động mà dùng để phủ định, mang nghĩa là không làm gì, không có tội. Đây là cách dùng của phó từ (hoặc cụm phó từ) chỉ sự phủ định.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ Hoa đào trước ngõ cười tươi sáng (gợi ý từ bài Ông đồ)?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Đặc điểm cười tươi sáng vốn chỉ dùng cho con người nay được gán cho Hoa đào, làm cho sự vật trở nên sinh động, có hồn. Đây là biện pháp nhân hóa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Trong văn bản Chất làm gỉ, sự kiện nào đánh dấu bước ngoặt cho thấy nền văn minh robot đang đi đến hồi kết?

Sự xuất hiện và lây lan của <q>chất làm gỉ</q>

Cuộc nổi dậy của con người chống lại robot

Robot tự ý thức và bỏ đi

Robot tìm được hành tinh mới để sinh sống

Việc phát hiện ra chất làm gỉ - một loại bệnh dịch khiến robot bị ăn mòn và dừng hoạt động - là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến sự suy tàn và biến mất của nền văn minh robot được miêu tả trong truyện.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Văn bản Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự

Biểu cảm

Thuyết minh

Nghị luận

Văn bản này có mục đích chính là cung cấp thông tin về môn vật truyền thống ở Bắc Giang, miêu tả chi tiết về không gian, thời gian, diễn biến, ý nghĩa của các trận đấu vật. Do đó, phương thức biểu đạt chính là thuyết minh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Dựa vào các văn bản thông tin đã học (Ca Huế, Hội thi thổi cơm, Đất vật Bắc Giang), em thấy điểm chung trong cách trình bày thông tin của chúng là gì?

Chủ yếu kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian

Tập trung bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của người viết

Trình bày các luận điểm và lí lẽ để thuyết phục người đọc

Cung cấp thông tin khách quan, có hệ thống về đối tượng được nói đến

Các văn bản thông tin thường có cấu trúc rõ ràng, mạch lạc, sử dụng ngôn ngữ khách quan, chính xác để cung cấp kiến thức về một hiện tượng, sự vật, sự kiện (như một loại hình nghệ thuật, một lễ hội, một môn thể thao truyền thống).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng của Đoàn Giỏi, chi tiết chú Võ Tòng sống một mình giữa rừng U Minh Hạ chủ yếu gợi lên điều gì về cuộc sống của nhân vật?

Sự giàu có, sung túc

Sự cô độc, ẩn dật

Cuộc sống nhàn hạ, an nhàn

Tính cách hòa đồng, cởi mở

Chi tiết chú Võ Tòng sống một mình giữa rừng sâu, không có người thân bên cạnh, gợi lên cuộc sống cô độc, ẩn dật của nhân vật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Văn bản Buổi học cuối cùng của An-phông-xơ Đô-đê được kể từ góc nhìn của ai?

Thầy Ha-men

Một người dân trong làng

Cậu bé Phrăng

Người kể chuyện ngôi thứ ba

Toàn bộ câu chuyện Buổi học cuối cùng được kể qua lời của cậu bé Phrăng, nhân vật xưng tôi trong truyện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Chi tiết thầy Ha-men mặc bộ lễ phục đẹp vào buổi học cuối cùng thể hiện điều gì?

Thầy sắp đi dự tiệc

Thầy muốn gây ấn tượng với học sinh

Thể hiện sự giàu có của thầy

Sự trang trọng, tôn kính đối với tiếng Pháp và buổi học cuối cùng

Việc thầy Ha-men mặc bộ lễ phục chỉ dùng vào những dịp đặc biệt (buổi thanh tra, phát phần thưởng) trong buổi học cuối cùng thể hiện sự trang trọng, tôn kính đối với tiếng mẹ đẻ và buổi học cuối cùng này.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong văn bản Dọc đường xứ Nghệ, chi tiết cụ Phó bảng dẫn con đi thăm các di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh ở Nghệ An có ý nghĩa gì?

Giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết về lịch sử, văn hóa quê hương cho các con

Để các con được vui chơi, giải trí sau những giờ học căng thẳng

Giúp các con rèn luyện sức khỏe qua việc đi bộ nhiều

Để các con có cơ hội gặp gỡ, giao lưu với người dân địa phương

Việc cụ Phó bảng cho con cái tiếp xúc trực tiếp với lịch sử, văn hóa quê hương qua các chuyến đi nhằm giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết cội nguồn cho con.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Bài thơ Mẹ của Đỗ Trung Lai sử dụng hình ảnh nào để nói về sự già nua, hao gầy của người mẹ theo thời gian?

Cánh đồng lúa chín

Dòng sông chảy xiết

Miếng cau khô

Vầng trăng khuyết

Bài thơ sử dụng hình ảnh miếng cau khô được so sánh với dáng vẻ khô gầy như mẹ để thể hiện sự thay đổi về ngoại hình của mẹ do tuổi già.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Cảm xúc chủ đạo trong bài thơ Ông đồ của Vũ Đình Liên là gì?

Nỗi niềm hoài cổ, xót xa trước sự mai một của truyền thống

Niềm vui, hân hoan trước không khí ngày Tết

Sự giận dữ, bất mãn trước cuộc sống

Lòng biết ơn, kính trọng đối với ông đồ

Bài thơ thể hiện nỗi niềm hoài cổ, xót xa trước sự mai một của một nét đẹp văn hóa truyền thống (nghệ thuật thư pháp và hình ảnh ông đồ) trong thời cuộc đổi thay.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Hình ảnh lá vàng rơi và mưa bụi bay trong bài thơ Ông đồ gợi lên khung cảnh thời gian và không gian như thế nào?

Mùa hè nóng bức

Mùa thu lãng mạn

Mùa đông giá rét

Những ngày giáp Tết cổ truyền

Các hình ảnh lá vàng rơi (cuối năm, sắp sang xuân) và mưa bụi bay (thường xuất hiện vào mùa xuân, dịp Tết ở miền Bắc) gợi lên không gian và thời gian đặc trưng của những ngày giáp Tết, đồng thời mang nét buồn man mác, phù hợp với tâm trạng bài thơ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Đoạn trích Bạch tuộc trong Hai vạn dặm dưới đáy biển của Jules Verne thuộc thể loại truyện nào?

Truyện khoa học viễn tưởng

Truyện cổ tích

Truyện trinh thám

Truyện lịch sử

Hai vạn dặm dưới đáy biển là một tác phẩm nổi tiếng của Jules Verne, người được coi là cha đẻ của thể loại truyện khoa học viễn tưởng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Chiếc tàu ngầm Nautilus trong truyện Hai vạn dặm dưới đáy biển là một sáng tạo độc đáo thể hiện điều gì về trí tưởng tượng của tác giả?

Sự quan tâm đến lịch sử hàng hải

Trí tưởng tượng phong phú về khoa học và công nghệ tương lai

Nỗi sợ hãi đối với biển cả

Mong muốn du lịch vòng quanh thế giới

Chiếc tàu ngầm Nautilus, với khả năng di chuyển và khám phá đại dương sâu thẳm, là biểu tượng cho sự sáng tạo và tầm nhìn vượt thời đại của Jules Verne về công nghệ và khoa học.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Văn bản Chất làm gỉ của Ray Bradbury là một đoạn đối thoại giữa hai nhân vật, phản ánh điều gì về hậu quả của chiến tranh?

Ca ngợi sức mạnh của quân đội

Mô tả chi tiết các loại vũ khí

Khẳng định sự cần thiết của chiến tranh

Phản ánh sự vô nghĩa, lãng phí và hậu quả tàn phá của chiến tranh

Đoạn đối thoại giữa viên đại tá và viên trung sĩ về việc vũ khí bị chất làm gỉ phá hủy, trở nên vô dụng, thể hiện thông điệp phản chiến và sự vô nghĩa, lãng phí của chiến tranh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Văn bản Ca Huế trên sông Hương cung cấp cho người đọc loại thông tin chính nào?

Thông tin về đặc điểm, giá trị văn hóa của Ca Huế

Một câu chuyện kể về buổi đi nghe ca Huế

Nghị luận về sự cần thiết của việc bảo tồn Ca Huế

Biểu cảm về vẻ đẹp của sông Hương

Văn bản Ca Huế trên sông Hương là một văn bản thông tin, giới thiệu về đặc điểm, lịch sử, không gian biểu diễn và giá trị văn hóa của loại hình nghệ thuật Ca Huế.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Điều gì làm cho không gian nghe Ca Huế trên sông Hương trở nên đặc biệt và thi vị?

Được tổ chức trong nhà hát hiện đại

Diễn ra vào ban ngày trên quảng trường lớn

Thường diễn ra trên thuyền Rồng vào buổi tối trên sông Hương

Chỉ dành cho một số ít người đặc biệt

Việc thưởng thức Ca Huế trên thuyền Rồng giữa dòng sông Hương thơ mộng vào buổi tối, với ánh trăng, gió mát và khung cảnh cố đô về đêm tạo nên một không gian văn hóa độc đáo và lãng mạn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Văn bản Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân (Sơn Tây) chủ yếu giới thiệu về điều gì?

Lịch sử hình thành làng Đồng Vân

Cách thức tổ chức và diễn biến của hội thi thổi cơm

Kinh nghiệm trồng lúa nước của người dân Đồng Vân

Các món ăn truyền thống của làng Đồng Vân

Văn bản này mô tả chi tiết về quy trình, các công đoạn và không khí của hội thi thổi cơm truyền thống ở làng Đồng Vân.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Theo văn bản, một trong những thử thách độc đáo của hội thi thổi cơm ở Đồng Vân là gì?

Vừa chạy vừa lấy nước và nhóm bếp

Chỉ được dùng bếp ga để nấu

Phải thổi cơm trong thời gian rất dài

Sử dụng các loại gạo đặc biệt khó nấu

Hội thi yêu cầu người dự thi phải vừa chạy lấy nước từ giếng xa, vừa lấy lửa và nhóm bếp, tạo nên sự kịch tính và độc đáo cho cuộc thi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Văn bản Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang thuộc loại văn bản nào?

Văn bản tự sự

Văn bản biểu cảm

Văn bản nghị luận

Văn bản thông tin

Văn bản này cung cấp thông tin về một nét văn hóa truyền thống (đấu vật) ở Bắc Giang, do đó nó là văn bản thông tin.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Hoạt động đấu vật truyền thống ở Bắc Giang không chỉ là một môn thể thao mà còn thể hiện điều gì của người dân địa phương?

Khả năng kiếm tiền từ thể thao

Tinh thần thượng võ, khát vọng về sức khỏe, no ấm và sự gắn kết cộng đồng

Sự ganh đua, hiếu thắng trong cuộc sống

Mong muốn nổi tiếng và được vinh danh

Văn bản nhấn mạnh đấu vật còn thể hiện tinh thần thượng võ, khát vọng về sức khỏe, no ấm và sự gắn kết cộng đồng của người dân Bắc Giang.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Trong Tiếng Việt, từ nào sau đây là từ ghép tổng hợp?

Sách vở

Xe đạp

Nhà ăn

Thợ may

Từ ghép tổng hợp là từ ghép mà nghĩa của nó là tổng hợp nghĩa của các tiếng tạo thành, không có tiếng nào là nghĩa chính, tiếng nào là nghĩa phụ. Sách vở là sự tổng hợp của sách và vở.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Từ nào sau đây là từ láy?

Giáo viên

Máy tính

Long lanh

Quyển sách

Từ láy là từ được tạo bởi sự lặp lại một phần hoặc toàn bộ âm thanh của tiếng gốc. Long lanh là từ láy toàn bộ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Phó từ thường bổ sung ý nghĩa về mặt nào cho động từ hoặc tính từ?

Về số lượng

Về đặc điểm, tính chất cố định

Về địa điểm cụ thể

Về quan hệ thời gian, mức độ, sự phủ định, sự tiếp diễn...

Phó từ bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ về quan hệ thời gian, mức độ, sự tiếp diễn tương tự, sự phủ định, sự cầu khiến, v.v.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Xác định phó từ trong câu sau: Bạn Lan chưa bao giờ đi du lịch nước ngoài.

chưa

bao giờ

đi

nước ngoài

Trong câu, chưa là phó từ bổ sung ý nghĩa phủ định cho động từ đi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Từ má trong câu Má ơi con về! (Nam Bộ) là loại từ gì?

Biệt ngữ xã hội

Từ ngữ địa phương

Từ Hán Việt

Thành ngữ

Từ má dùng để gọi mẹ ở vùng Nam Bộ, là một từ chỉ sự vật (người) mang tính địa phương.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Nhận định nào sau đây không đúng khi nói về từ ngữ địa phương?

Chỉ được dùng trong phạm vi một địa phương nhất định.

Góp phần thể hiện màu sắc văn hóa vùng miền trong tác phẩm văn học.

Có tính phổ biến rộng rãi trên cả nước.

Đôi khi có thể gây khó khăn cho người đọc/người nghe ở vùng miền khác.

Từ ngữ địa phương chỉ được sử dụng trong phạm vi một địa phương hoặc một vùng miền nhất định, không có tính phổ biến trên cả nước như từ toàn dân.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Xác định trạng ngữ trong câu: Với giọng kể truyền cảm, cô giáo đã thu hút sự chú ý của cả lớp.

cô giáo

đã thu hút sự chú ý của cả lớp

thu hút

Với giọng kể truyền cảm

Cụm từ Với giọng kể truyền cảm bổ sung ý nghĩa về cách thức (phương tiện/cách thức) thực hiện hành động, là trạng ngữ của câu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Câu Ôi! là loại câu gì?

Câu đặc biệt

Câu rút gọn

Câu trần thuật đơn

Câu nghi vấn

Câu Ôi! không có cấu tạo chủ ngữ - vị ngữ, dùng để bộc lộ cảm xúc, là câu đặc biệt.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Câu Học bài đi! là loại câu gì?

Câu đặc biệt

Câu rút gọn

Câu trần thuật đơn

Câu cảm thán

Câu Học bài đi! thiếu chủ ngữ (thiếu người thực hiện hành động), nhưng vẫn rõ nghĩa và dùng để cầu khiến, là câu rút gọn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng phương Nam (Bùi Hồng) là một ví dụ về thể loại văn bản nào?

Văn bản tự sự

Văn bản thông tin

Văn bản nghị luận

Văn bản miêu tả

Văn bản này phân tích và đánh giá các yếu tố thiên nhiên, con người trong tác phẩm Đất rừng phương Nam, là một dạng văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Mục đích chính của văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học là gì?

Kể lại câu chuyện trong tác phẩm

Giới thiệu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác

Liệt kê các nhân vật chính trong tác phẩm

Trình bày nhận xét, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm

Văn bản nghị luận phân tích tác phẩm văn học nhằm đưa ra những nhận xét, đánh giá chủ quan của người viết về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, thuyết phục người đọc đồng tình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Khi đọc một văn bản nghị luận phân tích tác phẩm văn học, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu rõ quan điểm của người viết?

Các luận điểm và lí lẽ, bằng chứng mà người viết sử dụng

Số lượng từ ngữ khó hiểu trong bài

Độ dài của văn bản

Tên của các tác giả khác được nhắc đến

Để hiểu quan điểm của người viết, cần tập trung vào các luận điểm (ý kiến chính) mà người viết đưa ra và các lí lẽ, bằng chứng (trích dẫn, phân tích chi tiết) được sử dụng để làm sáng tỏ luận điểm đó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Nội dung chính của văn bản Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa (Đinh Trọng Lạc) là gì?

Kể về kỷ niệm nghe tiếng gà trưa

Phân tích vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật của bài thơ <q>Tiếng gà trưa</q>

So sánh bài thơ <q>Tiếng gà trưa</q> với các bài thơ khác

Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của nhà thơ Xuân Quỳnh

Văn bản này tập trung phân tích những giá trị nghệ thuật và cảm xúc mà bài thơ Tiếng gà trưa mang lại cho người đọc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Văn bản Hai vạn dặm dưới đáy biển (Lê Phương Liên) bàn về điều gì trong tác phẩm cùng tên của Jules Verne?

Tóm tắt cốt truyện chi tiết

Chỉ trích những điểm chưa hợp lý về khoa học

Phân tích sức hấp dẫn từ yếu tố li kì, khoa học và giá trị nhân văn của tác phẩm

Kể về cuộc đời của tác giả Jules Verne

Văn bản của Lê Phương Liên phân tích những yếu tố làm nên sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển, bao gồm cả yếu tố li kì, khoa học và giá trị nhân văn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự gắn bó đặc biệt và hiểu biết sâu sắc của chú Võ Tòng với thiên nhiên rừng U Minh Hạ?

Chú sống một mình trong căn nhà nhỏ giữa rừng.

Chú có bộ râu dài và mái tóc bạc trắng.

Chú sử dụng võ nghệ để tự vệ trước thú dữ.

Chú có thể gọi và trò chuyện với đàn cá sấu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chi tiết để làm rõ đặc điểm nhân vật. Chi tiết chú Võ Tòng có thể thuần hóa và trò chuyện với đàn cá sấu cho thấy mối quan hệ mật thiết và sự am hiểu đặc biệt của ông với môi trường hoang dã.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Cảm xúc chủ đạo của cậu bé Phrăng trong phần đầu văn bản Buổi học cuối cùng là gì?

Hào hứng, mong chờ buổi học.

Buồn bã, chán nản.

Lo lắng, sợ hãi vì có thể bị phạt.

Tức giận vì phải học tiếng Pháp.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc của nhân vật. Ban đầu, Phrăng sợ bị phạt và ham chơi, nên cảm thấy lo lắng và miễn cưỡng khi đến trường.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Qua câu nói Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm chìa khóa nhà tù trong tay, thầy Ha-men muốn nhấn mạnh điều gì?

Tiếng nói dân tộc là biểu tượng của bản sắc và là sức mạnh để giải phóng.

Việc học tiếng mẹ đẻ khó hơn tiếng nước ngoài.

Nắm giữ chìa khóa là cách tốt nhất để thoát khỏi nhà tù.

Người dân An-dát đã không trân trọng tiếng Pháp.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa một câu nói quan trọng. Câu nói của thầy Ha-men khẳng định vai trò cực kỳ quan trọng của tiếng nói dân tộc trong việc giữ gìn bản sắc và là hy vọng phục hồi độc lập.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Bài thơ Mẹ của Đỗ Trung Lai sử dụng hình ảnh nào làm trung tâm để nói lên sự già nua, hao gầy của người mẹ?

Bát nước chè xanh.

Miếng cau khô.

Đôi mắt của mẹ.

Mái tóc bạc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện hình ảnh biểu tượng. Bài thơ tập trung vào hình ảnh miếng cau khô để so sánh và gợi tả sự khô gầy của người mẹ theo thời gian.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Sự đối lập giữa hình ảnh ông đồ Hoa đào nở / Lại thấy ông đồ già ở khổ thơ đầu và Hoa đào lại nở / Ông đồ xưa đâu rồi? ở khổ thơ cuối bài Ông đồ (Vũ Đình Liên) gợi lên điều gì?

Ông đồ đã chuyển đi nơi khác.

Hoa đào năm nay nở muộn hơn.

Ông đồ không còn muốn viết chữ nữa.

Sự thay đổi của thời đại khiến hình ảnh ông đồ trở nên lạc lõng và vắng bóng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự đối lập nghệ thuật. Sự lặp lại của hình ảnh hoa đào nở nhưng sự vắng bóng của ông đồ nhấn mạnh sự thay đổi của thời thế, sự mai một của một nét văn hóa và cảm giác nuối tiếc của tác giả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Văn bản Bạch tuộc (trích Hai vạn dặm dưới đáy biển) thuộc thể loại truyện khoa học viễn tưởng vì những yếu tố nào?

Có nhiều nhân vật anh hùng.

Kể về các loài động vật dưới biển.

Kết hợp tri thức khoa học về biển cả với yếu tố tưởng tượng phi thường.

Có bối cảnh diễn ra trong quá khứ xa xôi.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm thể loại. Truyện khoa học viễn tưởng thường có yếu tố khoa học (tàu ngầm hiện đại, khám phá biển sâu) kết hợp với tưởng tượng (quái vật biển khổng lồ, công nghệ vượt trội so với thời đại).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong truyện Chất làm gỉ của Rây-bơ-ry, hình ảnh những con robot bị chất làm gỉ phá hủy là biểu tượng cho điều gì?

Sự tiến bộ của khoa học kỹ thuật.

Hậu quả hủy diệt của chiến tranh hạt nhân.

Khả năng thích nghi của robot.

Mối đe dọa từ người ngoài hành tinh.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng. Chất làm gỉ và sự hủy diệt robot tượng trưng cho sự tàn phá, hậu quả khủng khiếp của chiến tranh và sự kết thúc của một nền văn minh dựa trên công nghệ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Văn bản Dọc đường xứ Nghệ của Bùi Sơn Tùng chủ yếu kể về điều gì?

Những bài học làm người của cụ Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc dành cho các con trên đường đi.

Phong cảnh đẹp của vùng đất xứ Nghệ.

Lịch sử hình thành và phát triển của xứ Nghệ.

Những món ăn đặc sản của vùng xứ Nghệ.

Câu hỏi kiểm tra nội dung chính của văn bản. Văn bản này kể lại những câu chuyện và bài học đạo đức mà cụ Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc đã dạy cho các con (trong đó có Nguyễn Sinh Cung - Bác Hồ) trên đường đi.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Theo tác giả Bùi Hồng trong văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện đất rừng phương Nam, điểm nổi bật nhất trong mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người Nam Bộ là gì?

Con người chinh phục thiên nhiên khắc nghiệt.

Thiên nhiên hoàn toàn tách biệt với đời sống con người.

Con người sợ hãi trước sức mạnh của thiên nhiên.

Thiên nhiên và con người hòa quyện, gắn bó mật thiết.

Câu hỏi yêu cầu xác định luận điểm của tác giả phân tích. Bùi Hồng nhấn mạnh sự hòa quyện, gắn bó chặt chẽ, thậm chí là sự tương đồng giữa con người và thiên nhiên hoang dã, hào phóng của vùng đất này.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Văn bản Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa của Đinh Trọng Lạc là một ví dụ về thể loại văn bản nào?

Văn bản thông tin.

Văn bản nghị luận.

Văn bản tự sự.

Văn bản miêu tả.

Câu hỏi kiểm tra thể loại văn bản. Văn bản này phân tích, đánh giá một tác phẩm văn học (bài thơ), đưa ra các lý lẽ và dẫn chứng để làm rõ giá trị của tác phẩm. Đây là đặc điểm của văn bản nghị luận.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Theo văn bản Hai vạn dặm dưới đáy biển - Một thế giới kì ảo, điều gì làm cho cuốn tiểu thuyết của Jules Verne có sức hấp dẫn vượt thời gian và không gian?

Sự kết hợp giữa tri thức khoa học, yếu tố phiêu lưu li kì và tính nhân văn.

Chỉ đơn thuần là những cuộc phiêu lưu mạo hiểm.

Mô tả chính xác các loài sinh vật biển.

Dự đoán chính xác sự phát triển của khoa học tương lai.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố tạo nên sức hấp dẫn của tác phẩm theo bài phân tích. Lê Phương Liên chỉ ra sự kết hợp giữa yếu tố khoa học, phiêu lưu li kì và đặc biệt là tính nhân văn sâu sắc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Văn bản Ca Huế cung cấp cho người đọc thông tin chủ yếu về điều gì?

Lịch sử hình thành thành phố Huế.

Các món ăn đặc sản của Huế.

Đặc điểm và giá trị của loại hình nghệ thuật Ca Huế.

Giới thiệu một buổi biểu diễn Ca Huế cụ thể.

Câu hỏi kiểm tra nội dung chính của văn bản thông tin. Văn bản Ca Huế giới thiệu, trình bày các khía cạnh về nguồn gốc, đặc điểm, các làn điệu, và giá trị của loại hình nghệ thuật này.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân (Hà Nội) có một nét độc đáo riêng trong phần thi lấy lửa. Đó là nét độc đáo nào?

Dùng bật lửa ga để đốt.

Dùng hai thanh tre cọ vào nhau.

Dùng đá lửa để tạo ra tia lửa.

Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng mặt trời.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết trong văn bản thông tin. Văn bản mô tả cụ thể cách lấy lửa độc đáo ở hội thi Đồng Vân là bằng cách cọ tre vào lạt giang.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Theo văn bản Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang, điều gì tạo nên không khí sôi động và hấp dẫn đặc trưng của các sới vật dân tộc?

Chỉ có sự tham gia của các đô vật chuyên nghiệp.

Hoàn toàn im lặng để các đô vật tập trung.

Chỉ có người già trong làng đến xem.

Tiếng trống thúc giục, tiếng reo hò của khán giả và những pha vật đẹp mắt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin về không khí lễ hội. Không khí sôi động đến từ sự tham gia của đông đảo khán giả, tiếng trống thúc giục, và những pha biểu diễn đẹp mắt của các đô vật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Từ mấy trong câu: Cháu đi chơi đâu mấy ngày? thuộc loại phó từ nào xét về ý nghĩa bổ sung?

Quan hệ thời gian.

Sự tiếp diễn tương tự.

Mức độ.

Sự phủ định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phó từ. Phó từ mấy đứng trước danh từ ngày (đóng vai trò như một cụm danh từ chỉ thời gian) bổ sung ý nghĩa về số lượng không xác định. Trong ngữ cảnh này, nó không bổ sung trực tiếp cho động từ hay tính từ mà liên quan đến lượng của sự việc. Tuy nhiên, trong chương trình ngữ văn 7, phó từ thường được xét bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ về các mặt như quan hệ thời gian (đã, đang, sẽ), mức độ (rất, hơi, lắm), sự tiếp diễn (còn, vẫn), sự phủ định (chưa, chẳng, không), sự cầu khiến (hãy, đừng, chớ), kết quả và hướng (ra, vào, lên, xuống), tần số (thường, hay),... Từ mấy ở đây bổ sung ý nghĩa về số lượng cho cụm danh từ chỉ thời gian mấy ngày, có chức năng như một định lượng từ. Tuy nhiên, nếu xét theo phân loại phổ biến cho cấp THCS, phó từ bổ sung cho động từ/tính từ. Câu hỏi này có thể gây tranh cãi tùy theo cách phân loại cụ thể. Nếu xét mấy ngày như một cụm phụ thuộc vào động từ đi chơi về mặt thời gian, thì mấy gián tiếp liên quan đến hành động nhưng không phải là phó từ bổ sung trực tiếp cho động từ theo các loại thường học. Đáp án dựa trên việc xác định phó từ phổ biến bổ sung cho Đ/T. Tuy nhiên, câu này có vấn đề về ngữ pháp THCS. Cần xem lại chương trình cụ thể. Theo SGK Cánh Diều 7, Phó từ bổ sung ý nghĩa cho Đ/T về quan hệ thời gian, mức độ, sự tiếp diễn, sự phủ định, sự cầu khiến, kết quả và hướng, tần số. Từ mấy không thuộc các loại này khi bổ sung cho Đ/T. Nó thường là đại từ nghi vấn hoặc định lượng từ. Câu hỏi này sai ngữ pháp hoặc vượt chương trình. Tôi sẽ thay câu hỏi khác về phó từ thuộc chương trình. Thay bằng câu: Trong câu: Em tôi vẫn học bài rất chăm chỉ., phó từ vẫn bổ sung ý nghĩa gì cho động từ học bài?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Dòng nào dưới đây chứa từ địa phương của vùng Nam Bộ?

Má, tía, bậu, tui.

Mẹ, bố, bạn, tôi.

U, thầy, cạ, mình.

Mợ, cậu, bè, tớ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ địa phương. Má, tía, bậu, tui là các từ ngữ phổ biến ở Nam Bộ, tương ứng với mẹ, bố, bạn (trong quan hệ thân mật), tôi.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Trường học là ngôi nhà thứ hai của em. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu trên?

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

So sánh.

Hoán dụ.

Câu hỏi kiểm tra biện pháp tu từ. Câu sử dụng phép so sánh ngang bằng (là) để ví trường học như ngôi nhà thứ hai, làm nổi bật sự thân thuộc, gần gũi của trường học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong đoạn văn sau, câu in đậm liên kết với câu đứng trước bằng phép liên kết nào?
An đến trường muộn. Cậu cảm thấy rất hối hận về việc đó.

Phép lặp.

Phép thế.

Phép nối.

Phép liên tưởng.

Câu hỏi kiểm tra phép liên kết câu. Từ Cậu ở câu sau dùng để thay thế cho danh từ An ở câu trước, đây là phép thế.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Văn bản Ca Huế và Hội thi thổi cơm có điểm chung về thể loại là gì?

Văn bản thông tin.

Văn bản nghị luận.

Văn bản tự sự.

Văn bản miêu tả.

Câu hỏi kiểm tra thể loại chung của hai văn bản. Cả hai văn bản đều có mục đích cung cấp thông tin, giới thiệu về một hiện tượng văn hóa, một hoạt động cụ thể, nên chúng thuộc thể loại văn bản thông tin.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Khi đọc văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện đất rừng phương Nam, người đọc có thể học được cách viết bài nghị luận phân tích một tác phẩm văn học như thế nào?

Chỉ cần tóm tắt nội dung của tác phẩm.

Liệt kê tất cả các chi tiết có trong tác phẩm.

Đưa ra luận điểm rõ ràng và dùng các chi tiết, dẫn chứng từ tác phẩm để làm sáng tỏ luận điểm.

Chỉ cần bày tỏ cảm xúc cá nhân về tác phẩm.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích văn bản nghị luận. Văn bản của Bùi Hồng đưa ra luận điểm (mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người), sử dụng các chi tiết, đoạn trích từ tác phẩm Đất rừng phương Nam làm dẫn chứng để chứng minh luận điểm đó. Đây là cách lập luận trong bài nghị luận văn học.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Chi tiết nào trong đoạn trích Bạch tuộc thể hiện sự phi thường, vượt xa công nghệ thời bấy giờ của con tàu Nau-ti-lúx?

Khả năng lặn sâu và di chuyển với tốc độ cao dưới đáy biển.

Có nhiều cửa sổ để quan sát bên ngoài.

Chỉ di chuyển được ở vùng nước nông.

Được làm hoàn toàn bằng gỗ.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện tính khoa học viễn tưởng. Khả năng di chuyển nhanh chóng dưới đáy biển, chịu được áp lực nước lớn và có nguồn năng lượng bí ẩn (điện) là những đặc điểm vượt trội của tàu Nau-ti-lúx so với công nghệ thế kỷ 19.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Cảm hứng chủ đạo trong bài thơ Ông đồ của Vũ Đình Liên là gì?

Niềm vui khi Tết đến xuân về.

Ca ngợi tài năng viết chữ của ông đồ.

Miêu tả vẻ đẹp của hoa đào ngày Tết.

Nỗi buồn, sự nuối tiếc trước sự mai một của một nét đẹp văn hóa truyền thống.

Câu hỏi kiểm tra cảm hứng, chủ đề chính của bài thơ. Bài thơ bày tỏ nỗi buồn, sự nuối tiếc trước sự mai một của một nét văn hóa truyền thống (xin chữ đầu xuân) và hình ảnh người nghệ sĩ (ông đồ) trong xã hội hiện đại.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Văn bản Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang cho thấy đấu vật dân tộc không chỉ là một môn thể thao mà còn mang ý nghĩa sâu sắc nào đối với cộng đồng?

Chỉ là hoạt động để phân định thắng thua.

Thể hiện sức mạnh, tinh thần thượng võ và là nghi lễ cầu mùa, gắn kết cộng đồng.

Là cơ hội để các đô vật kiếm tiền.

Là dịp để người dân khoe khoang sức mạnh cá nhân.

Câu hỏi yêu cầu xác định ý nghĩa văn hóa của hoạt động. Văn bản nhấn mạnh đấu vật là dịp để thể hiện sức mạnh, tinh thần thượng võ, cầu mong mùa màng tốt tươi và gắn kết cộng đồng làng xã.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Trong văn bản Chất làm gỉ, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự cô đơn và tuyệt vọng của nhân vật chính trong thế giới hậu tận thế?

Anh ta đi lang thang một mình giữa những thành phố hoang tàn và tìm kiếm một con chó cơ khí.

Anh ta tìm thấy nhiều robot bị hỏng.

Anh ta nhớ lại cuộc sống trước đây.

Anh ta có thể sử dụng chất làm gỉ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết để làm rõ tâm trạng nhân vật. Việc nhân vật đi lang thang một mình giữa đống đổ nát, tìm kiếm dấu hiệu của sự sống khác (như con chó cơ khí), thể hiện sự cô đơn và khao khát kết nối trong một thế giới đã bị hủy diệt.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Đâu là một ví dụ về biệt ngữ xã hội?

Má (mẹ).

Tía (bố).

Gậy (điểm 1).

Anh hai (anh cả).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biệt ngữ xã hội. Biệt ngữ xã hội là từ ngữ chỉ sử dụng trong một nhóm người nhất định để phân biệt họ với nhóm khác. Gậy (điểm 1) là biệt ngữ của học sinh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Trong văn bản Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa, tác giả Đinh Trọng Lạc đã làm rõ vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa bằng cách nào?

Chỉ kể lại nội dung của bài thơ.

So sánh bài thơ với nhiều bài thơ khác.

Đưa ra ý kiến chủ quan mà không phân tích.

Phân tích các yếu tố nghệ thuật (hình ảnh, từ ngữ, cảm xúc) để làm nổi bật giá trị của bài thơ.

Câu hỏi kiểm tra cách tác giả nghị luận. Tác giả phân tích các khổ thơ, các hình ảnh, từ ngữ trong bài thơ để chỉ ra sự độc đáo, cảm xúc sâu lắng và ý nghĩa của bài thơ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Nhận xét nào dưới đây nói đúng về đặc điểm diễn xướng của Ca Huế?

Thường diễn ra trong không gian trang trọng, đòi hỏi sự tinh tế, điêu luyện.

Chỉ được biểu diễn ở sân đình làng.

Là loại hình nghệ thuật bình dân, ai cũng có thể biểu diễn.

Diễn ra rất ồn ào, náo nhiệt.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm của Ca Huế. Ca Huế thường được biểu diễn trong không gian trang trọng (nhà rường, trên thuyền rồng), với các nhạc cụ truyền thống và đòi hỏi sự tinh tế, điêu luyện của người biểu diễn, mang tính bác học.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của việc nhà văn Đoàn Giỏi xây dựng nhân vật chú Võ Tòng với vẻ ngoài và lối sống hoang dã, gần gũi thiên nhiên trong Người đàn ông cô độc giữa rừng.

Để làm cho câu chuyện thêm phần ly kỳ.

Để nhấn mạnh sự lạc hậu của nhân vật.

Để tạo ra một nhân vật phản diện.

Để khắc họa tính cách độc đáo của con người Nam Bộ và mối quan hệ hòa hợp với thiên nhiên hoang dã.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của việc xây dựng nhân vật. Vẻ ngoài và lối sống của chú Võ Tòng không chỉ khắc họa tính cách phóng khoáng, ngang tàng mà còn thể hiện sự hòa hợp, thậm chí là sức mạnh được tôi luyện từ chính môi trường rừng U Minh khắc nghiệt, góp phần làm rõ chủ đề về con người Nam Bộ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Trong các câu sau, câu nào sử dụng phó từ chỉ quan hệ thời gian?

Bạn ấy học rất giỏi.

Ngày mai tôi sẽ đến thăm bạn.

Em đừng vội vàng.

Anh ấy vừa đi khỏi.

Câu hỏi kiểm tra phó từ chỉ thời gian. Phó từ sẽ đứng trước động từ đến bổ sung ý nghĩa về thời gian tương lai cho hành động.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Câu thơ Con nâng trên tay / Không cầm được lệ trong bài thơ Mẹ thể hiện cảm xúc gì của người con khi nhìn miếng cau khô?

Vui sướng, hạnh phúc.

Tức giận, khó chịu.

Xúc động, thương xót.

Ngạc nhiên, bất ngờ.

Câu hỏi kiểm tra cảm xúc nhân vật trữ tình. Hành động không cầm được lệ khi nhìn miếng cau khô (biểu tượng cho mẹ) thể hiện sự xúc động mạnh mẽ, thương xót và có thể là hối hận của người con trước sự già nua, hao gầy của mẹ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng (trích Đất rừng phương Nam của Đoàn Giỏi), chi tiết nào sau đây KHÔNG cho thấy sự hoang sơ, hiểm trở của vùng đất U Minh Hạ?

Những cánh rừng tràm chặt trơ trọc

Những cây tràm còn lại đều gốc lớn, đứng trơ trọi giữa đầm lầy

Đường vào nhà chú Võ Tòng phải đi qua một cái cầu khỉ bằng thân cây tràm

Nhà chú Võ Tòng dựng bên bờ kênh Bàu Sáu

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các chi tiết miêu tả cảnh vật. Các phương án A, B, C đều là những chi tiết thể hiện sự hoang vắng, khó đi lại, nguy hiểm. Phương án D, nhà chú Võ Tòng dựng bên bờ kênh Bàu Sáu, là chi tiết địa điểm, không trực tiếp miêu tả sự hoang sơ, hiểm trở.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Nhân vật chú Võ Tòng trong đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng được nhà văn Đoàn Giỏi khắc họa chủ yếu qua những phương diện nào?

Ngoại hình, hoạt động và tính cách

Nội tâm và suy nghĩ

Quan hệ với các nhân vật khác

Quá trình trưởng thành và thay đổi

Câu hỏi yêu cầu xác định các phương diện miêu tả nhân vật. Đoạn trích chủ yếu tập trung miêu tả ngoại hình (dáng người, cách ăn mặc), hoạt động (đi săn, tiếp khách), và đôi nét về tính cách (phóng khoáng, thân thiện).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Điều gì đã khiến cậu bé Phrăng trong văn bản Buổi học cuối cùng (An-phông-xơ Đô-đê) có sự thay đổi thái độ từ lười biếng, ham chơi sang tiếc nuối và trân trọng buổi học?

Cậu sợ bị thầy Ha-men mắng phạt

Cậu đột nhiên thấy việc học rất thú vị

Cậu biết rằng đó là buổi học cuối cùng bằng tiếng mẹ đẻ

Cậu muốn chứng tỏ mình giỏi cho mọi người thấy

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về diễn biến tâm lý nhân vật. Sự thay đổi đến từ việc cậu nhận ra đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng do lệnh cấm của quân Phổ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Câu nói nào của thầy Ha-men trong Buổi học cuối cùng thể hiện rõ nhất niềm tự hào và tình yêu tiếng Pháp sâu sắc?

<q>Tiếng Pháp là ngôn ngữ hay nhất thế giới, trong sáng nhất, vững vàng nhất</q>

Câu hỏi yêu cầu xác định câu văn thể hiện cảm xúc của nhân vật. Câu Tiếng Pháp là ngôn ngữ hay nhất thế giới, trong sáng nhất, vững vàng nhất thể hiện trực tiếp niềm tự hào và đề cao tiếng mẹ đẻ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Trong văn bản Dọc đường xứ Nghệ (Bùi Sơn Tùng), câu chuyện về ông nghè Tân được kể lại nhằm mục đích gì?

Làm nổi bật truyền thống hiếu học của người dân xứ Nghệ

Chứng minh rằng người xứ Nghệ rất thông minh

Khắc họa chân dung một danh nhân lịch sử

Kể lại một sự kiện lịch sử quan trọng

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mục đích sử dụng tư liệu lịch sử trong văn bản. Câu chuyện về ông nghè Tân (Nguyễn Văn Tân) là một ví dụ về tấm gương hiếu học, vượt khó ở xứ Nghệ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Văn bản Dọc đường xứ Nghệ chủ yếu sử dụng loại phương tiện phi ngôn ngữ nào để minh họa và làm rõ nội dung?

Biểu đồ thống kê

Các bảng biểu số liệu

Hình ảnh (ảnh chụp)

Sơ đồ tư duy

Câu hỏi yêu cầu nhận diện phương tiện phi ngôn ngữ. Văn bản này thường đi kèm với các bức ảnh về địa danh, di tích ở xứ Nghệ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Trong bài thơ Mẹ của Đỗ Trung Lai, hình ảnh miếng cau khô được so sánh với hình ảnh nào để gợi lên sự tàn phai của thời gian và tuổi tác trên người mẹ?

Lá trầu

Dòng sông

Chiếc lá vàng

Hình ảnh người mẹ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp so sánh và hình ảnh thơ. Bài thơ sử dụng hình ảnh miếng cau khô so sánh với Mẹ để diễn tả sự khô gầy, già nua.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Tình cảm chủ đạo mà tác giả thể hiện trong bài thơ Mẹ (Đỗ Trung Lai) là gì?

Tình yêu thương, lòng biết ơn và nỗi xót xa khi mẹ ngày càng già yếu

Niềm vui sướng khi được ở bên mẹ

Sự tự hào về người mẹ tài giỏi

Nỗi buồn khi không được ở gần mẹ

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc chính của bài thơ. Bài thơ thể hiện tình yêu thương, sự xúc động và xót xa khi thấy mẹ già đi.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Bài thơ Ông đồ của Vũ Đình Liên thể hiện nỗi niềm gì của tác giả trước hình ảnh ông đồ và chữ nghĩa Nho học vào thời điểm bài thơ ra đời?

Niềm vui trước không khí Tết cổ truyền

Sự khâm phục tài năng viết chữ của ông đồ

Nỗi niềm cảm thương cho sự tàn tạ, mai một của một nét văn hóa truyền thống

Sự bức xúc trước thái độ thờ ơ của mọi người

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về chủ đề và cảm hứng của bài thơ. Bài thơ bày tỏ sự cảm thương cho cảnh ngộ của ông đồ và tiếc nuối về một nét văn hóa truyền thống đang mai một.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Trong bài thơ Ông đồ, sự khác biệt giữa khung cảnh Tết xưa và Tết nay (thời điểm bài thơ ra đời) được thể hiện rõ nhất qua hình ảnh nào?

Hoa đào

Số người đến thuê viết chữ

Mực tàu

Giấy đỏ

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự đối lập trong hình ảnh thơ. Sự đối lập giữa cảnh người thuê viết nay đâu vắng nào (Tết nay) với cảnh Hoa đào năm ngoái còn cười sắp ra hoa (Tết xưa) làm nổi bật sự thay đổi.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Văn bản Bạch tuộc là một đoạn trích từ tác phẩm khoa học viễn tưởng nổi tiếng nào của nhà văn Giúi Véc-nơ?

<q>Vòng quanh thế giới trong tám mươi ngày</q>

<q>Năm tuần trên khinh khí cầu</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả và tác phẩm. Đoạn trích Bạch tuộc nằm trong tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới đáy biển.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Đặc điểm nổi bật của thể loại truyện khoa học viễn tưởng, thể hiện qua đoạn trích Bạch tuộc, là gì?

Lấy bối cảnh ở quá khứ

Kết hợp yếu tố khoa học và tưởng tượng

Nhân vật chính là loài vật

Cốt truyện đơn giản, dễ hiểu

Câu hỏi yêu cầu nhận biết đặc điểm thể loại. Truyện khoa học viễn tưởng thường kết hợp yếu tố tưởng tượng dựa trên thành tựu khoa học kỹ thuật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Bối cảnh chính của văn bản Chất làm gỉ (Rây Bráy-bơ-ry) là ở đâu?

Sao Hỏa

Mặt Trăng

Trái Đất

Một hành tinh xa lạ

Câu hỏi kiểm tra chi tiết bối cảnh truyện. Câu chuyện Chất làm gỉ diễn ra trên sao Hỏa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Thông điệp chính mà văn bản Chất làm gỉ gửi gắm là gì?

Ca ngợi sức mạnh của công nghệ hiện đại

Miêu tả cuộc sống trên sao Hỏa

Đề cao vai trò của khoa học

Cảnh báo về sự phá hủy môi trường và khát vọng sống, hòa bình

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp của truyện. Truyện phê phán sự phá hủy môi trường và hậu quả của chiến tranh, đồng thời gửi gắm khát vọng về sự sống và hòa bình.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng phương Nam (Bùi Hồng) thuộc thể loại nào?

Văn bản thông tin

Văn bản nghị luận (nghị luận văn học)

Truyện ngắn

Thơ

Câu hỏi kiểm tra thể loại văn bản. Đây là bài viết phân tích, đánh giá một tác phẩm văn học nên thuộc thể loại nghị luận văn học (hoặc văn bản nghị luận).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Theo tác giả Bùi Hồng trong văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng phương Nam, điều gì đã khiến bức tranh thiên nhiên Nam Bộ trong truyện của Đoàn Giỏi trở nên đặc sắc và sống động?

Tác giả sử dụng nhiều từ láy

Tác giả chỉ tập trung miêu tả các loài động vật quý hiếm

Tác giả quan sát tinh tế, phát hiện nét riêng biệt và sử dụng ngôn ngữ giàu chất địa phương

Tác giả kể chuyện theo trình tự thời gian

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu bài nghị luận. Tác giả Bùi Hồng nhấn mạnh cách Đoàn Giỏi quan sát tinh tế, phát hiện những nét riêng biệt, sử dụng từ ngữ giàu chất Nam Bộ và lối so sánh độc đáo.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Theo tác giả Đinh Trọng Lạc trong văn bản Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa, tiếng gà trưa trong thơ Xuân Quỳnh không chỉ là âm thanh mà còn gợi lên điều gì?

Không khí náo nhiệt của buổi trưa hè

Hình ảnh người chiến sĩ trên đường hành quân

Âm thanh quen thuộc ở làng quê

Cả không gian kỷ niệm tuổi thơ, hình ảnh người bà và tình cảm gia đình

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu bài nghị luận. Tác giả phân tích tiếng gà trưa làm sống dậy cả không gian kỷ niệm tuổi thơ, gợi nhớ bà và tình cảm gia đình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Văn bản Ca Huế trên sông Hương thuộc thể loại văn bản gì?

Văn bản thông tin

Văn bản nghị luận

Truyện ngắn

Kí

Câu hỏi kiểm tra thể loại văn bản. Văn bản này cung cấp thông tin khách quan về Ca Huế nên là văn bản thông tin.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Theo văn bản Ca Huế trên sông Hương, đặc điểm nào sau đây thể hiện tính bác học của ca Huế?

Được biểu diễn trên sông Hương

Có nguồn gốc từ nhạc dân gian

Sự đa dạng của các điệu lý, bản nhạc và các loại nhạc cụ

Có lời ca giàu chất thơ

Câu hỏi kiểm tra chi tiết trong văn bản. Tính bác học của ca Huế thể hiện ở sự đa dạng của các điệu lý, bản nhạc, sự kết hợp các loại nhạc cụ tinh tế.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Văn bản Hội thi thổi cơm sử dụng phương thức biểu đạt chính là gì?

Tự sự

Thuyết minh

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi yêu cầu xác định phương thức biểu đạt. Văn bản Hội thi thổi cơm giới thiệu, giải thích về một lễ hội nên phương thức chính là thuyết minh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Theo văn bản Hội thi thổi cơm, điều gì tạo nên sự độc đáo và hấp dẫn của Hội thi thổi cơm ở làng Thị Cầu (Bắc Ninh)?

Người dự thi phải vừa đi vừa nấu cơm

Chỉ có nam giới được tham gia

Các đội thi phải vượt qua nhiều thử thách phụ

Ban giám khảo rất khắt khe

Câu hỏi kiểm tra chi tiết trong văn bản. Điểm độc đáo ở làng Thị Cầu là người dự thi phải vừa đi vừa nấu cơm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Văn bản Những nét đặc sắc trên “đất vật” Bắc Giang cung cấp thông tin về điều gì?

Lịch sử ra đời của môn vật dân tộc

Các giải đấu vật lớn ở Bắc Giang

Tiểu sử của các đô vật nổi tiếng

Đặc điểm và ý nghĩa văn hóa của môn vật dân tộc ở Bắc Giang

Câu hỏi yêu cầu xác định nội dung chính của văn bản thông tin. Văn bản giới thiệu về môn vật dân tộc ở Bắc Giang, tập trung vào đặc điểm, ý nghĩa văn hóa của nó.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Theo văn bản Những nét đặc sắc trên “đất vật” Bắc Giang, yếu tố nào cho thấy đấu vật không chỉ là một môn thể thao mà còn mang ý nghĩa tâm linh, tín ngưỡng?

Các đô vật phải trải qua quá trình luyện tập gian khổ

Có nhiều khán giả đến xem và cổ vũ

Thể hiện mong ước <q>mưa thuận, gió hòa, mùa màng tươi tốt, bội thu</q>

Có luật thi đấu rõ ràng

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về ý nghĩa văn hóa. Văn bản nêu rõ đấu vật thể hiện mong ước mưa thuận, gió hòa, mùa màng tươi tốt, bội thu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Từ vẫn trong câu Dù khó khăn đến đâu, anh ấy vẫn quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ là loại phó từ gì?

Phó từ chỉ mức độ

Phó từ chỉ sự phủ định

Phó từ chỉ quan hệ

Phó từ chỉ sự tiếp diễn tương tự

Câu hỏi kiểm tra chức năng của phó từ. Phó từ vẫn biểu thị sự tiếp diễn của hành động, tình trạng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Trong câu Những cánh đồng lúa đang chín vàng rực rỡ dưới ánh nắng mặt trời, phó từ đang bổ sung ý nghĩa gì cho động từ/cụm động từ?

Thời gian

Mức độ

Sự phủ định

Sự cầu khiến

Câu hỏi yêu cầu xác định ý nghĩa bổ sung của phó từ. Phó từ đang chỉ thời gian diễn ra của hành động/trạng thái.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Từ nào sau đây là từ ghép tổng hợp?

Xe đạp

Nhà ăn

Sách vở

Học sinh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ ghép. Từ ghép tổng hợp là từ ghép mà nghĩa của nó là tổng hợp nghĩa của các tiếng tạo thành, thường có nghĩa rộng hơn. Sách vở chỉ chung các loại sách và vở, mang nghĩa khái quát.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Từ nào sau đây là từ ghép phân loại?

Xe đạp

Quần áo

Đi lại

Xinh đẹp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ ghép. Từ ghép phân loại là từ ghép mà tiếng đứng sau có tác dụng phân loại phạm vi nghĩa của tiếng đứng trước. Xe đạp là một loại xe.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Nhóm từ nào dưới đây gồm các từ địa phương của miền Nam?

Choa, mi, răng, rứa

Má, tía, vô, rảnh

Thúng, mẹt, quang gánh

Trời, đất, nước

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết từ địa phương. Các từ má, tía, vô, rảnh là những từ phổ biến ở miền Nam.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Trong văn bản Bạch tuộc, sự xuất hiện của đàn bạch tuộc khổng lồ gợi lên điều gì về thế giới dưới đáy biển mà nhà văn Jules Verne muốn khám phá?

Sự bí ẩn, nguy hiểm và kỳ vĩ của thế giới dưới đáy biển.

Sự thân thiện và hiền lành của các loài sinh vật biển.

Sự giàu có về tài nguyên dưới biển.

Sự ô nhiễm môi trường biển.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của chi tiết trong truyện. Đàn bạch tuộc là biểu tượng cho sự bí ẩn, nguy hiểm và kỳ vĩ của đại dương sâu thẳm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Văn bản Chất làm gỉ thể hiện rõ nét đặc điểm nào của văn học khoa học viễn tưởng?

Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, siêu nhiên.

Tập trung vào tình cảm lãng mạn của nhân vật.

Phản ánh chân thực cuộc sống lao động.

Xây dựng cốt truyện dựa trên bối cảnh khoa học và đưa ra suy ngẫm về con người, xã hội.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm thể loại. Văn bản sử dụng bối cảnh ngoài không gian (sao Hỏa) và đề cập đến công nghệ (chất làm gỉ kim loại) để đặt ra vấn đề xã hội (hậu quả chiến tranh).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng từ tập Đất rừng phương Nam, chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự hoang sơ và ẩn mình của chú Võ Tòng?

Chú mặc áo vải, quần kaki cũ.

Chú tiếp đoàn khách bằng trà đặc và thuốc rê.

Chú có một vết sẹo dài bên má.

Ngôi nhà của chú dựng tạm bợ trên gò đất cao giữa vườn tược um tùm.

Chi tiết ngôi nhà dựng tạm bợ trên gò đất cao và xung quanh là vườn tược um tùm cho thấy lối sống ẩn dật, tách biệt với cuộc sống đô thị, đặc trưng cho sự hoang sơ và kín đáo của nhân vật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Đoạn trích Buổi học cuối cùng gợi cho người đọc bài học sâu sắc về điều gì?

Tầm quan trọng của việc học ngoại ngữ.

Sự cần thiết của kỷ luật trong nhà trường.

Lòng yêu nước gắn liền với tình yêu tiếng nói dân tộc.

Nỗi buồn khi phải chia tay thầy cô và bạn bè.

Câu chuyện tập trung vào cảm xúc hối tiếc, trân trọng tiếng mẹ đẻ khi đối diện với nguy cơ mất đi ngôn ngữ dân tộc dưới sự chiếm đóng, qua đó đề cao tinh thần yêu nước thể hiện qua việc giữ gìn tiếng nói.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Trong văn bản Dọc đường xứ Nghệ, chi tiết nào cho thấy cách giáo dục con cái đặc biệt của cụ Phó bảng (Nguyễn Sinh Sắc)?

Cụ thường bắt các con học thuộc lòng kinh sử.

Cụ kể những câu chuyện lịch sử, danh nhân để dạy các con về đạo lý, nhân cách.

Cụ cho các con đi theo mình đến khắp nơi để mở mang tầm mắt.

Cụ nhờ những người bạn học giỏi dạy kèm cho các con.

Văn bản miêu tả cụ Phó bảng thường kể cho các con nghe những câu chuyện về lịch sử, danh nhân xứ Nghệ, không chỉ để giải trí mà còn để truyền dạy đạo lý, nhân cách, lòng yêu nước, đó là cách giáo dục thông qua những bài học thực tế và tấm gương lịch sử.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Bài thơ Mẹ của Đỗ Trung Lai sử dụng hình ảnh nào để nói về sự già đi của người mẹ?

Miếng cau khô.

Tóc bạc.

Đôi mắt mờ.

Nụ cười móm mém.

Bài thơ có câu Một miếng cau khô / Khô gầy như mẹ, sử dụng hình ảnh miếng cau khô để so sánh, gợi tả dáng vẻ gầy guộc, héo hon của người mẹ khi tuổi già.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Bài thơ Ông đồ của Vũ Đình Liên thể hiện nỗi niềm gì của tác giả trước sự thay đổi của thời đại?

Niềm vui trước sự phát triển của đất nước.

Sự tự hào về tài năng của ông đồ.

Sự phẫn nộ trước thái độ thờ ơ của người đời.

Nỗi nhớ tiếc, xót xa trước cảnh ông đồ tàn tạ và sự mai một của văn hóa truyền thống.

Bài thơ khắc họa hình ảnh ông đồ ngày càng cô đơn, vắng bóng giữa phố phường hiện đại, thể hiện sự nuối tiếc, xót xa của tác giả trước sự mai một của những giá trị văn hóa truyền thống (chữ Nho, thư pháp) trong xã hội mới.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trong đoạn trích Bạch tuộc (trích Hai vạn dặm dưới đáy biển của Jules Verne), chi tiết nào thể hiện tính chất khoa học viễn tưởng của truyện?

Cuộc chiến đấu ác liệt với đàn bạch tuộc.

Sự xuất hiện của nhiều loài sinh vật biển kỳ lạ.

Sự tồn tại và hoạt động của chiếc tàu ngầm Nô-ti-lúx hiện đại.

Thái độ bình tĩnh và dũng cảm của thuyền trưởng Nê-mô.

Tàu ngầm Nô-ti-lúx là một phương tiện di chuyển dưới đáy biển vượt xa công nghệ thời bấy giờ (thế kỷ 19), là yếu tố cốt lõi tạo nên bối cảnh và các cuộc phiêu lưu kỳ ảo, mang đậm tính khoa học viễn tưởng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Văn bản Chất làm gỉ của Ray Bradbury đặt ra vấn đề gì về sự phát triển của công nghệ?

Công nghệ sẽ giải quyết mọi vấn đề của con người.

Mặt trái và nguy cơ tự hủy diệt tiềm ẩn trong sự phát triển công nghệ.

Công nghệ giúp con người chinh phục thiên nhiên.

Con người cần dựa hoàn toàn vào máy móc.

Câu chuyện thông qua cuộc trò chuyện giữa hai nhân vật đề cập đến một loại chất làm gỉ có khả năng phân hủy kim loại nhanh chóng, dẫn đến sự sụp đổ của các công trình, máy móc hiện đại. Điều này đặt ra câu hỏi về mặt trái, sự mong manh và khả năng tự hủy diệt tiềm ẩn trong sự phát triển công nghệ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Trong văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng phương Nam, tác giả Bùi Hồng đã phân tích mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người Nam Bộ như thế nào?

Thiên nhiên ảnh hưởng đến tính cách và lối sống của con người, đồng thời con người cũng khai phá và hòa mình vào thiên nhiên.

Con người hoàn toàn bị phụ thuộc vào sức mạnh của thiên nhiên.

Con người chinh phục và chế ngự thiên nhiên một cách tuyệt đối.

Thiên nhiên và con người tồn tại tách biệt, không liên quan đến nhau.

Văn bản phân tích cách thiên nhiên rộng lớn, khắc nghiệt nhưng cũng hào phóng đã định hình tính cách con người Nam Bộ (phóng khoáng, gan dạ, nghĩa hiệp) và cách con người khai phá, gắn bó, hòa mình vào thiên nhiên. Mối quan hệ này là hai chiều, tác động qua lại.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Theo văn bản Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa của Đinh Trọng Lạc, điều gì tạo nên sự khác biệt và sức lay động đặc biệt của tiếng gà trong thơ Xuân Quỳnh?

Tiếng gà rất to và rõ ràng.

Tiếng gà báo hiệu một ngày mới bắt đầu.

Tiếng gà gợi nhớ về cuộc sống yên bình ở thành phố.

Tiếng gà gắn với ký ức tuổi thơ, người bà, quê hương, khơi gợi cảm xúc sâu lắng.

Tác giả phân tích tiếng gà trưa trong thơ Xuân Quỳnh không chỉ là âm thanh đơn thuần mà là tiếng gọi của ký ức tuổi thơ, của bà, của quê hương, khơi gợi những cảm xúc sâu lắng, bồi hồi, xao xuyến trong tâm hồn người lính trên đường hành quân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Văn bản Ca Huế cung cấp cho người đọc thông tin về khía cạnh nào của loại hình nghệ thuật này?

Đặc điểm nghệ thuật (làn điệu, nhạc cụ, hình thức biểu diễn) và ý nghĩa văn hóa.

Lịch sử hình thành và phát triển chi tiết qua các thời kỳ.

Tiểu sử của các nghệ nhân ca Huế nổi tiếng.

Cách thức học hát và biểu diễn ca Huế.

Văn bản thông tin Ca Huế giới thiệu nguồn gốc, không gian diễn xướng (trên sông Hương), các làn điệu chính (lý, hò, nam, bắc...), nhạc cụ sử dụng, trang phục biểu diễn, và ý nghĩa văn hóa của ca Huế, do đó nó cung cấp cái nhìn tổng quan về đặc điểm nghệ thuật và văn hóa của ca Huế.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Mục đích chính của văn bản Hội thi thổi cơm là gì?

Kể lại một câu chuyện về lễ hội.

Thuyết minh về quy trình và ý nghĩa của hội thi thổi cơm truyền thống.

Bày tỏ cảm xúc về không khí hội thi.

Phân tích ý nghĩa lịch sử của hội thi.

Văn bản mô tả chi tiết quá trình diễn ra hội thi thổi cơm ở làng Đồng Vân, từ khâu chuẩn bị đến các công đoạn thi (lấy nước, nhóm lửa, thổi cơm) và chấm giải. Mục đích chính là giới thiệu, thuyết minh về một lễ hội truyền thống độc đáo.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Văn bản Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang nhấn mạnh điều gì về môn vật dân tộc ở vùng đất này?

Đây là môn thể thao chỉ dành cho nam giới.

Người thắng cuộc sẽ nhận được phần thưởng lớn.

Vật dân tộc gắn liền với tín ngưỡng, văn hóa cộng đồng và mong ước về một cuộc sống ấm no.

Chỉ có những người luyện tập lâu năm mới có thể tham gia.

Văn bản mô tả vật dân tộc ở Bắc Giang không chỉ là hoạt động thể thao mà còn gắn liền với tín ngưỡng, cầu mong mùa màng tốt tươi, thể hiện tinh thần thượng võ, đoàn kết cộng đồng, và là nét văn hóa đặc trưng của vùng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích sau: Trước mắt tôi, cảnh vật thật hùng vĩ. Dòng sông cuộn chảy màu phù sa nặng trĩu, hai bên bờ là những rặng dừa nước xanh um trùm lấy cả một vùng rộng lớn, tiếng chim chóc líu lo vang vọng từ trong tán lá.

Tự sự

Biểu cảm

Nghị luận

Miêu tả

Đoạn văn tập trung vào việc tái hiện lại hình ảnh, âm thanh, màu sắc của cảnh vật (dòng sông, rặng dừa, tiếng chim), giúp người đọc hình dung ra bức tranh thiên nhiên. Đây là đặc điểm của phương thức miêu tả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Trong câu Mẹ vẫn ngồi đó, chờ con về., từ vẫn và từ chờ thuộc từ loại nào?

Động từ - Phó từ

Phó từ - Động từ

Phó từ - Tính từ

Động từ - Tính từ

Từ vẫn đứng trước động từ ngồi, bổ sung ý nghĩa về sự tiếp diễn của hành động, là phó từ. Từ chờ là từ chỉ hành động, là động từ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Từ nào sau đây là từ láy?

Xe đạp

Hoa hồng

Lấp lánh

Quyển sách

Từ láy là từ được tạo thành do lặp lại tiếng gốc (láy hoàn toàn) hoặc một phần tiếng gốc (láy bộ phận: phụ âm đầu hoặc vần). Lấp lánh là từ láy bộ phận (lặp lại phụ âm đầu 'L').

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Trong văn bản Ca Huế, không gian biểu diễn đặc trưng nhất của loại hình nghệ thuật này là ở đâu?

Trong các nhà hát lớn.

Trên thuyền rồng giữa sông Hương.

Trong các đình làng.

Tại các cung điện cổ.

Văn bản mô tả rõ ràng rằng ca Huế thường được trình diễn trên thuyền rồng giữa sông Hương thơ mộng, tạo nên một không gian biểu diễn độc đáo và giàu chất thơ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Tiếng Việt có những loại từ nào theo nguồn gốc và phạm vi sử dụng?

Từ đơn, từ phức.

Từ ghép, từ láy.

Danh từ, động từ, tính từ.

Từ ngữ toàn dân, từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội.

Theo kiến thức đã học, tiếng Việt có các loại từ phân loại dựa trên nguồn gốc và phạm vi sử dụng như từ ngữ toàn dân, từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Biệt ngữ xã hội là gì?

Là những từ ngữ chỉ được dùng trong một tầng lớp xã hội hoặc một nhóm người nhất định.

Là những từ ngữ chỉ dùng ở một địa phương nhất định.

Là những từ ngữ được sử dụng rộng rãi trong toàn dân.

Là những từ ngữ cũ, ít được sử dụng ngày nay.

Biệt ngữ xã hội là những từ ngữ chỉ được dùng trong một nhóm người (một tầng lớp xã hội, một nghề nghiệp, một lứa tuổi...) nhất định với mục đích giao tiếp trong nội bộ nhóm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Từ một mình trong câu Chú Võ Tòng sống một mình giữa rừng. là loại từ ghép nào?

Từ ghép đẳng lập

Từ ghép chính phụ

Từ láy toàn phần

Từ láy bộ phận

Một mình là từ ghép đẳng lập, kết hợp hai tiếng có nghĩa ngang hàng, cùng chỉ trạng thái đơn lẻ, không có ai khác cùng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong bài thơ Ông đồ, hình ảnh giấy đỏ và mực tàu tượng trưng cho điều gì?

Sự giàu có và sung túc.

Nền Hán học, thư pháp và những giá trị văn hóa truyền thống.

Niềm đam mê hội họa.

Sự tỉ mỉ và khéo léo của ông đồ.

Giấy đỏ và mực tàu là những vật dụng không thể thiếu của ông đồ, gắn liền với nghề viết chữ Nho, vẽ tranh, là biểu tượng của nền Hán học, thư pháp và những giá trị văn hóa truyền thống đang dần bị lãng quên trong bối cảnh xã hội mới.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Văn bản Ca Huế được viết theo kiểu văn bản gì?

Văn bản thông tin

Văn bản tự sự

Văn bản miêu tả

Văn bản biểu cảm

Văn bản Ca Huế cung cấp thông tin khách quan, chi tiết về một đối tượng cụ thể (ca Huế), sử dụng các phương tiện ngôn ngữ phù hợp để trình bày sự vật, hiện tượng. Đây là đặc điểm của văn bản thông tin.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Chức năng của phó từ trong tiếng Việt là gì?

Chỉ sự vật, hiện tượng.

Chỉ hành động, trạng thái.

Chỉ đặc điểm, tính chất.

Đi kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa.

Phó từ là những từ chuyên đi kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa về các mặt như quan hệ thời gian (đã, đang, sẽ), mức độ (rất, hơi, lắm), sự tiếp diễn tương tự (cũng, vẫn, còn), sự phủ định hay khẳng định (không, chẳng, chưa, có), sự cầu khiến (hãy, đừng, chớ),... cho động từ hoặc tính từ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong câu Các em đừng quên tiếng mẹ đẻ nhé!, từ đừng là phó từ bổ sung ý nghĩa gì cho động từ quên?

Thời gian

Mức độ

Cầu khiến

Tiếp diễn tương tự

Từ đừng đứng trước động từ quên, biểu thị lời khuyên ngăn, yêu cầu không thực hiện hành động. Đây là chức năng biểu thị sự cầu khiến của phó từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Chi tiết nào trong Buổi học cuối cùng thể hiện rõ nhất sự thay đổi trong nhận thức của cậu bé Phrăng về việc học tiếng Pháp?

Cậu bé cảm thấy hối hận vì đã lười biếng, không chăm chỉ học trước đây.

Cậu bé vẫn nghĩ đến việc đi chơi thay vì học.

Cậu bé không hiểu thầy Ha-men đang nói gì.

Cậu bé mong buổi học sớm kết thúc.

Trước đây Phrăng lười biếng, hay trốn học. Nhưng trong buổi học cuối cùng, khi biết mình sắp không được học tiếng mẹ đẻ nữa, cậu cảm thấy hối hận, chăm chú lắng nghe, và thấy việc học trở nên thật quan trọng, khó khăn trước đây bỗng trở nên dễ dàng. Sự hối hận vì đã lãng phí thời gian chính là biểu hiện rõ nhất của sự thay đổi nhận thức.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Văn bản Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang sử dụng chủ yếu phương thức biểu đạt nào?

Tự sự

Thuyết minh

Biểu cảm

Nghị luận

Văn bản này giới thiệu, trình bày thông tin về môn vật dân tộc ở Bắc Giang, bao gồm nguồn gốc, luật lệ, ý nghĩa văn hóa, không khí lễ hội... Đây là đặc điểm của phương thức thuyết minh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Trong bài thơ Mẹ, việc đặt miếng cau khô trên tay và không cầm được lệ thể hiện cảm xúc gì của người con?

Sự tức giận.

Sự bàng quan.

Sự xót xa, thương cảm trước sự già yếu của mẹ.

Sự vui mừng.

Hình ảnh miếng cau khô gầy guộc được so sánh với dáng vẻ của mẹ khi già đi, gợi lên sự xót xa, thương cảm của người con. Việc không cầm được lệ khi cầm miếng cau trên tay thể hiện cảm xúc xúc động mạnh mẽ, tình yêu thương và nỗi buồn khi nhận ra sự già yếu của mẹ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Theo văn bản Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa, tiếng gà đã đưa người lính trở về với những ký ức nào?

Những trận chiến đấu ác liệt.

Những người đồng đội.

Những con đường hành quân.

Ký ức về tuổi thơ, người bà và quê hương.

Tác giả phân tích tiếng gà trưa trong bài thơ Xuân Quỳnh đã làm sống dậy trong tâm trí người lính những kỷ niệm về tuổi thơ, về hình ảnh người bà tần tảo, về ổ gà, quả trứng hồng, về những ngày nghèo khó nhưng đầy tình thương ở quê nhà.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong đoạn trích Chất làm gỉ, vì sao viên đại tá lại lo lắng về việc sử dụng chất làm gỉ trên diện rộng?

Ông lo sợ chất này sẽ phá hủy toàn bộ các công trình, máy móc, gây thảm họa cho loài người.

Ông muốn giữ bí mật về chất này cho riêng mình.

Ông sợ bị cấp trên phạt nếu sử dụng chất này.

Ông không tin vào hiệu quả của chất này.

Viên đại tá lo ngại chất làm gỉ có thể gây ra thảm họa trên diện rộng, phá hủy mọi thứ làm bằng kim loại, dẫn đến sự sụp đổ của nền văn minh hiện đại vốn phụ thuộc nhiều vào kim loại và máy móc. Ông nhìn thấy nguy cơ hủy diệt sự sống và các thành tựu của con người.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Ngôi kể thứ nhất (xưng tôi) trong đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng có tác dụng gì?

Giúp câu chuyện trở nên bí ẩn.

Làm cho nhân vật <q>tôi</q> trở thành trung tâm của câu chuyện.

Tạo sự chân thực, gần gũi và thể hiện góc nhìn khách quan của người kể chuyện.

Nhấn mạnh vai trò của tác giả.

Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất giúp người đọc cảm nhận trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật tôi (cậu bé An), tạo sự chân thực, gần gũi và khách quan khi cậu bé quan sát, miêu tả và đánh giá về chú Võ Tòng và cảnh vật xung quanh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Trong hội thi thổi cơm ở làng Đồng Vân (theo văn bản Hội thi thổi cơm), đội nào giành chiến thắng?

Đội có nồi cơm chín dẻo và trắng ngần.

Đội hoàn thành sớm nhất.

Đội có số lượng người tham gia đông nhất.

Đội có cách trình bày đẹp nhất.

Theo văn bản miêu tả, đội nào thổi được nồi cơm chín dẻo và có hạt gạo trắng ngần, không bị cháy hay sống sẽ là đội giành chiến thắng. Tiêu chí chấm giải dựa vào chất lượng của thành phẩm cơm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng của Đoàn Giỏi, khung cảnh thiên nhiên được miêu tả chủ yếu qua giác quan nào của người kể chuyện?

Thính giác (nghe)

Khứu giác (ngửi)

Thị giác (nhìn)

Vị giác (nếm)

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách tác giả miêu tả thiên nhiên qua góc nhìn của nhân vật, tập trung vào giác quan cảm nhận.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Chi tiết nào về chú Võ Tòng trong Người đàn ông cô độc giữa rừng gợi bật lên sự hòa hợp đặc biệt giữa con người và môi trường tự nhiên nơi chú sinh sống?

Chú ở trong túp lều dựng giữa rừng U Minh Hạ, sống bằng nghề săn bắt.

Chú có bộ râu dài và mái tóc bạc trắng.

Chú mời khách uống rượu dừa.

Chú có giọng nói sang sảng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết nhân vật để thấy mối liên hệ với thiên nhiên.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Tình cảm nào của chú bé Phrăng dành cho thầy Ha-men trong Buổi học cuối cùng thể hiện rõ nhất sự chuyển biến trong nhận thức của cậu về tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ?

Sự sợ hãi ban đầu khi đến lớp muộn.

Cảm giác ân hận vì trước đây đã lười học và ghét thầy.

Sự ngạc nhiên khi thấy dân làng đến dự buổi học.

Quyết tâm học thuộc bài phân từ thật nhanh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự phát triển tâm lý nhân vật Phrăng và liên kết với chủ đề chính của tác phẩm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Lời nói và hành động của thầy Ha-men trong Buổi học cuối cùng (như mặc lễ phục, nói về tiếng Pháp, viết dòng chữ Nước Pháp muôn năm!) có tác dụng chủ yếu gì trong việc thể hiện chủ đề của truyện?

Cho thấy sự nghiêm khắc và kỷ luật của người thầy.

Thể hiện sự thất vọng của thầy trước học trò lười biếng.

Miêu tả phong tục đặc biệt của vùng An-dát.

Nhấn mạnh ý nghĩa thiêng liêng của tiếng mẹ đẻ và tinh thần yêu nước.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của nhân vật thầy Ha-men trong việc làm nổi bật chủ đề yêu nước, yêu tiếng nói dân tộc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học không chỉ giúp tái hiện không gian văn hóa mà còn góp phần quan trọng vào việc xây dựng điều gì?

Giúp người đọc dễ dàng đoán được quê quán của tác giả.

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu hơn, kích thích sự tìm tòi.

Góp phần khắc họa tính cách, thân phận và hoàn cảnh sống của nhân vật.

Chỉ đơn thuần là cách để tác giả thể hiện vốn từ vựng phong phú của mình.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của từ ngữ địa phương trong văn chương, ngoài việc tô đậm màu sắc vùng miền.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Dòng nào sau đây chỉ gồm các từ ngữ địa phương của một vùng miền cụ thể ở Việt Nam?

Mô, tê, răng, rứa (miền Trung)

Xe máy, ti vi, điện thoại (từ toàn dân)

Giao diện, tài khoản, mật khẩu (biệt ngữ xã hội/thuật ngữ chuyên ngành)

Đi đứng, ăn uống, nói năng (từ ghép/từ láy toàn dân)

Câu hỏi yêu cầu nhận diện các từ ngữ địa phương trong nhóm từ cho sẵn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong ngữ cảnh giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng từ ngữ địa phương cần lưu ý điều gì để đảm bảo hiệu quả truyền đạt?

Nên sử dụng thật nhiều từ địa phương để thể hiện bản sắc.

Chỉ dùng từ địa phương khi nói chuyện với người lạ.

Hoàn toàn tránh sử dụng từ địa phương trong mọi trường hợp.

Cân nhắc đối tượng giao tiếp và hoàn cảnh để tránh gây khó hiểu hoặc không phù hợp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về từ ngữ địa phương vào thực tế giao tiếp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Văn bản Dọc đường xứ Nghệ kể về hành trình của ai và bài học giáo dục nào được nhấn mạnh qua câu chuyện về cụ Phó bảng?

Hành trình của tác giả Bùi Sơn Tùng, bài học về tình yêu quê hương.

Hành trình của một gia đình quý tộc, bài học về sự giàu có.

Hành trình của cụ Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc và các con, bài học về chí làm người.

Hành trình của những người đi thi, bài học về sự đỗ đạt.

Câu hỏi kiểm tra nội dung chính và bài học từ văn bản Dọc đường xứ Nghệ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Bài thơ Mẹ của Đỗ Trung Lai sử dụng hình ảnh miếng cau khô để gợi liên tưởng đến điều gì về người mẹ?

Sự ngọt ngào, đằm thắm của tình mẹ.

Sự già nua, khô gầy, hao gầy theo năm tháng của mẹ.

Mẹ là người thích ăn trầu cau.

Mẹ là người cứng rắn, kiên cường như miếng cau khô.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh trong thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Bài thơ Ông đồ của Vũ Đình Liên thể hiện nỗi niềm gì của tác giả trước sự thay đổi của thời cuộc và số phận của những Nho sĩ cuối mùa?

Nỗi xót thương, tiếc nuối cho một nét văn hóa truyền thống đang phai tàn.

Sự vui mừng trước những đổi mới của xã hội hiện đại.

Sự phê phán thói quen xưa cũ của ông đồ.

Nỗi buồn vì ông đồ không còn được trọng vọng như xưa.

Câu hỏi yêu cầu xác định chủ đề và cảm xúc chủ đạo của bài thơ Ông đồ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Hình ảnh hoa đào trong bài thơ Ông đồ có vai trò gì trong việc khắc họa sự đối lập và làm nổi bật tâm trạng của nhân vật?

Là biểu tượng của sự may mắn, thịnh vượng.

Cho thấy vẻ đẹp của mùa xuân truyền thống.

Gợi không khí nhộn nhịp, đông vui của những ngày Tết xưa.

Tạo sự tương phản giữa cảnh vật tươi tắn, rộn ràng và hình ảnh ông đồ cô đơn, lạc lõng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của hình ảnh biểu tượng trong bài thơ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Dòng thơ nào trong bài Ông đồ thể hiện rõ nhất sự vắng bóng, mai một của hình ảnh ông đồ trong lòng xã hội?

<q>Nhưng mỗi năm mỗi vắng / Người thuê viết nay đâu?</q>

<q>Giấy đỏ buồn không thắm / Mực đọng trong nghiên sầu</q>

<q>Lá vàng rơi trên giấy / Ngoài trời mưa bụi bay</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu thơ cụ thể thể hiện ý được hỏi.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Văn bản Bạch tuộc (trích Hai vạn dặm dưới đáy biển) hấp dẫn người đọc không chỉ bởi cuộc phiêu lưu kỳ thú mà còn bởi điều gì được thể hiện qua nhân vật Giáo sư A-rôn-nác?

Khát vọng khám phá thế giới tự nhiên và những bí ẩn của đại dương.

Ước mơ trở thành người giàu có nhờ những phát hiện dưới đáy biển.

Mong muốn chế tạo ra những cỗ máy hiện đại hơn tàu Nô-ti-lúx.

Nỗi sợ hãi trước sức mạnh của thiên nhiên.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về giá trị của tác phẩm khoa học viễn tưởng, đặc biệt qua nhân vật chính.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Chi tiết nào trong đoạn trích Bạch tuộc thể hiện rõ đặc trưng của thể loại truyện khoa học viễn tưởng?

Miêu tả vẻ đẹp của san hô dưới đáy biển.

Cuộc chiến đấu giữa con người và bạch tuộc khổng lồ.

Sự tồn tại của tàu ngầm Nô-ti-lúx với những công nghệ vượt trội thời bấy giờ.

Việc nhân vật cảm thấy sợ hãi khi đối mặt với nguy hiểm.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện yếu tố khoa học viễn tưởng trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Trong văn bản Chất làm gỉ, sự đối thoại giữa Viên đại tá và Viên trung sĩ chủ yếu xoay quanh vấn đề gì?

Kế hoạch tấn công kẻ thù.

Tình trạng xuống cấp, hư hỏng của vũ khí, khí tài.

Việc thiếu lương thực, đạn dược.

Nỗi nhớ nhà của những người lính.

Câu hỏi kiểm tra nội dung chính của văn bản Chất làm gỉ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Thông điệp chính mà tác giả Rây-bơ-ry muốn gửi gắm qua văn bản Chất làm gỉ là gì?

Vũ khí hiện đại rất dễ bị hỏng.

Con người cần bảo quản tài sản cẩn thận.

Chiến tranh khiến mọi thứ bị phá hủy.

Chiến tranh là vô nghĩa, tàn phá mọi thứ, kể cả những thành tựu vật chất.

Câu hỏi yêu cầu rút ra ý nghĩa/thông điệp từ văn bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Phó từ thường đứng ở đâu trong câu và có chức năng gì?

Đứng trước hoặc sau động từ/tính từ để bổ sung ý nghĩa.

Đứng trước danh từ để chỉ số lượng.

Đứng cuối câu để kết thúc ý.

Đứng đầu câu để liên kết với câu trước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức ngữ pháp về vị trí và chức năng của phó từ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Trong câu Bạn Lan đã hoàn thành bài tập rất nhanh chóng., từ nào là phó từ chỉ mức độ?

đã

hoàn thành

rất

nhanh chóng

Câu hỏi yêu cầu nhận diện phó từ chỉ mức độ trong ngữ cảnh cụ thể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Dòng nào sau đây chỉ chứa các phó từ có thể đứng sau động từ/tính từ?

đã, sẽ, đang

rồi, xong, quá, lắm

rất, hơi, khá

chưa, chẳng, không

Câu hỏi kiểm tra vị trí đứng của các loại phó từ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện đất rừng phương Nam của Bùi Hồng thuộc thể loại gì?

Nghị luận văn học

Văn bản thông tin

Truyện ngắn

Tùy bút

Câu hỏi kiểm tra thể loại của văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Theo Bùi Hồng trong bài viết của mình, mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người trong Đất rừng phương Nam được thể hiện như thế nào?

Thiên nhiên là kẻ thù mà con người phải chinh phục.

Con người sống tách biệt, không phụ thuộc vào thiên nhiên.

Thiên nhiên vừa là môi trường sống khắc nghiệt, vừa là nơi che chở, nuôi dưỡng con người; con người sống hòa hợp, gắn bó với thiên nhiên.

Thiên nhiên chỉ đóng vai trò làm nền cho cuộc sống con người.

Câu hỏi yêu cầu tóm tắt quan điểm của tác giả bài nghị luận.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Văn bản Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa của Đinh Trọng Lạc sử dụng thao tác nghị luận chủ yếu nào để làm rõ giá trị của bài thơ?

Phân tích và chứng minh

Bình giảng và so sánh

Giải thích và bác bỏ

Tổng hợp và khái quát

Câu hỏi kiểm tra thao tác nghị luận chính trong văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Theo quan điểm được thể hiện trong văn bản Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa, hình ảnh tiếng gà trưa có ý nghĩa gì sâu sắc đối với người chiến sĩ?

Là âm thanh báo hiệu buổi trưa đã đến.

Gợi nhớ về những trận chiến đã qua.

Biểu tượng cho sự khó khăn, thiếu thốn nơi chiến trường.

Là sợi dây kết nối với kỷ niệm tuổi thơ, gia đình, quê hương, tiếp thêm sức mạnh cho người chiến sĩ.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh trung tâm bài thơ Tiếng gà trưa theo bài nghị luận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Văn bản Ca Huế cung cấp cho người đọc những thông tin chính nào về loại hình nghệ thuật này?

Lịch sử hình thành và phát triển của ca Huế.

Đặc điểm về không gian diễn xướng, thời gian, nhạc cụ, giọng điệu và các làn điệu chính.

Những nghệ sĩ ca Huế nổi tiếng.

Cách thức để học hát ca Huế.

Câu hỏi kiểm tra nội dung thông tin được trình bày trong văn bản Ca Huế.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Đặc điểm nào của không gian diễn xướng được miêu tả trong văn bản Ca Huế thể hiện rõ tính trang trọng và riêng biệt của loại hình nghệ thuật này?

Diễn ra ở các sân đình, lễ hội.

Có rất đông người tham gia biểu diễn.

Thường diễn ra trên thuyền rồng vào ban đêm trên sông Hương.

Sử dụng hệ thống âm thanh hiện đại.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ chi tiết trong văn bản với đặc trưng nghệ thuật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Văn bản Hội thi thổi cơm thuộc loại văn bản thông tin gì dựa trên cách trình bày nội dung?

Văn bản giới thiệu một sự kiện

Văn bản giải thích một hiện tượng

Văn bản hướng dẫn cách làm

Văn bản tường thuật một câu chuyện

Câu hỏi kiểm tra phân loại văn bản thông tin dựa trên cấu trúc và mục đích.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Chi tiết nào trong văn bản Hội thi thổi cơm cho thấy sự độc đáo và tinh thần thi đấu cao của những người tham gia?

Người thi phải chuẩn bị gạo từ nhà.

Ban giám khảo chấm điểm dựa trên nhiều tiêu chí.

Hội thi thu hút đông đảo người xem.

Người dự thi vừa đi vừa thổi cơm, có khi phải leo cây lấy lửa hoặc dùng chân giữ niêu.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết thể hiện đặc điểm của hội thi.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Văn bản Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang tập trung làm rõ điều gì về môn vật dân tộc ở vùng này?

Lịch sử ra đời của môn vật ở Bắc Giang.

Những đặc điểm độc đáo của sới vật, nghi thức, quy định và không khí thi đấu.

Danh sách các đô vật nổi tiếng của Bắc Giang.

Cách thức tập luyện để trở thành đô vật giỏi.

Câu hỏi kiểm tra chủ đề chính của văn bản thông tin.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Theo văn bản Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang, nghi thức xe đài của các đô vật trước khi thi đấu thể hiện điều gì?

Thể hiện sự tôn trọng đối với tổ nghề, sới vật và đối thủ.

Là cách để khởi động cơ thể trước trận đấu.

Nhằm khoe m??? sức mạnh và kỹ thuật cá nhân.

Để làm quen với không gian sới vật.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của một nghi thức truyền thống được miêu tả trong văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Từ nào sau đây là từ ghép tổng hợp?

nhà cửa (từ ghép phân loại)

cây cối (từ láy hoặc từ ghép tổng hợp - tùy cách phân loại, nhưng thường xếp vào láy tượng thanh/tượng hình hoặc ghép có yếu tố láy)

học hành

xanh ngắt (từ ghép phân loại)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ loại, cụ thể là từ ghép tổng hợp.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 5 Thực hành đọc hiểu Những nét đặc sắc trên “đất vật” Bắc Giang
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 2 đọc hiểu văn bản Mẹ
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 5 Đọc hiểu văn bản Ca Huế
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 9 đọc hiểu văn bản Người ngồi đợi trước hiện nhà
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 8 Đọc hiểu văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận