Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 7. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong văn bản Trở gió, chi tiết nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự thay đổi không khí vật lý khi gió chướng về?

Tiếng chuông gió kêu leng keng.

Mùi thơm của lúa chín.

Cây cối nghiêng ngả.

Đất khô lại, bụi cuốn lên mù mịt.

Văn bản miêu tả gió chướng làm đất khô lại, bụi cuốn lên, thể hiện sự thay đổi rõ rệt về không khí.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Nhân vật tôi trong văn bản có cảm giác gì đặc biệt khi cảm nhận luồng gió chướng đầu tiên lùa qua?

Giật mình, khó chịu.

Lạnh buốt, tê tái.

Dễ chịu, thân thuộc.

Sợ hãi, lo lắng.

Tác giả tả cảm giác gió lùa qua da thịt như có bàn tay vô hình vuốt ve, thể hiện sự dễ chịu, thân thuộc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Theo văn bản, gió chướng mang theo mùi hương đặc trưng nào?

Mùi hoa sữa nồng nàn.

Mùi của đất trở mình.

Mùi khói bếp cay nồng.

Mùi nước mưa ẩm ướt.

Văn bản miêu tả gió chướng mang theo mùi của đất trở mình, một mùi hương đặc trưng của quê hương khi chuyển mùa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Sự chờ đợi gió chướng của nhân vật tôi thời thơ ấu gắn liền với mong muốn cụ thể nào?

Được sắm quần áo, dép mới.

Được nghỉ học dài ngày.

Được đi chơi xa cùng gia đình.

Được ăn nhiều món ngon.

Nhân vật tôi kể rằng ngày xưa chờ gió chướng vì sẽ được sắm quần áo, dép mới để đón Tết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Chi tiết nào trong văn bản gợi ý về sự nhộn nhịp, tấp nập của những ngày giáp Tết ở vùng quê?

Cây cối rụng lá nhiều hơn.

Trời trở lạnh đột ngột.

Chợ búa đã bắt đầu nhóm.

Mọi người ở nhà nhiều hơn.

Đoạn cuối văn bản nhắc đến cảnh chợ búa đã bắt đầu nhóm, gợi không khí chuẩn bị Tết sôi động.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Dòng nào sau đây nêu bật được mối liên hệ giữa gió chướng và mùa màng trong văn bản?

Gió chướng làm hư hại cây trồng.

Gió chướng mang hạt giống đi xa.

Gió chướng giúp cây phát triển nhanh.

Gió chướng về khi lúa vừa chín tới.

Tác giả viết Mùa gió chướng cũng là mùa thu hoạch vì gió về khi lúa vừa chín tới, báo hiệu vụ mùa sắp đến.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Cảm xúc lộn xộn, ngổn ngang của nhân vật tôi khi gió chướng về chủ yếu xuất phát từ điều gì?

Sự pha trộn giữa bực bội vì chờ đợi và niềm vui khi gió đã về.

Nỗi buồn khi mùa màng kết thúc.

Sự lo lắng về những công việc sắp tới.

Nỗi nhớ về những người thân yêu ở xa.

Cảm xúc này là sự pha trộn giữa bực bội vì chờ đợi lâu và niềm vui, háo hức khi gió - báo hiệu Tết - đã về.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Văn bản Trở gió là một tác phẩm thuộc thể loại gì?

Truyện ngắn.

Tạp bút.

Kí sự.

Báo cáo.

Dựa vào nội dung và cách viết thiên về bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về một hiện tượng (gió chướng) và các liên tưởng, văn bản thuộc thể loại tạp bút.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản Trở gió là gì?

Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm.

Nghị luận kết hợp thuyết minh.

Biểu cảm là chính.

Miêu tả là chính.

Văn bản chủ yếu kể lại dòng suy nghĩ, cảm xúc, kỷ niệm của nhân vật tôi về gió chướng, kết hợp với miêu tả và biểu cảm. Tuy nhiên, mạch chính là dòng tự sự về trải nghiệm nội tâm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Tác giả của văn bản Trở gió là ai?

Vũ Bằng.

Nguyễn Tuân.

Thạch Lam.

Nguyễn Ngọc Tư.

Thông tin về tác giả được cung cấp trong phần giới thiệu văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Nguyễn Ngọc Tư là một nhà văn gắn liền với văn học của vùng đất nào?

Đồng bằng sông Hồng.

Miền núi phía Bắc.

Nam Bộ.

Miền Trung.

Nguyễn Ngọc Tư sinh ra và lớn lên ở Cà Mau, các tác phẩm của bà thường mang đậm màu sắc và ngôn ngữ của vùng đất Nam Bộ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Phong cách ngôn ngữ nổi bật trong văn bản Trở gió là gì?

Giàu từ ngữ địa phương Nam Bộ.

Sử dụng nhiều điển cố, điển tích.

Ngôn ngữ bác học, trang trọng.

Ngôn ngữ mang tính khẩu ngữ miền Bắc.

Văn bản sử dụng nhiều từ ngữ, cách diễn đạt đặc trưng của vùng Nam Bộ, góp phần tạo nên không khí chân thực, gần gũi.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Khi gió chướng về, không chỉ cảnh vật thay đổi mà cả lòng người nhân vật tôi cũng có sự chuyển biến. Sự chuyển biến đó là gì?

Trở nên thờ ơ, lạnh nhạt với mọi thứ.

Dấy lên những ký ức, kỷ niệm về quá khứ.

Cảm thấy sợ hãi, bất an.

Chỉ quan tâm đến hiện tại.

Sự trở gió gợi lên trong nhân vật tôi những ký ức, kỷ niệm về quá khứ, đặc biệt là thời thơ ấu và những mùa Tết xưa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Chi tiết như có bàn tay vô hình vuốt ve khi miêu tả gió lùa qua da thịt là biện pháp nghệ thuật nào?

So sánh.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

Hoán dụ.

So sánh hành động của gió với hành động của bàn tay con người là biện pháp so sánh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Từ trở trong nhan đề Trở gió có ý nghĩa như thế nào trong ngữ cảnh văn bản?

Quay về nơi cũ.

Thay đổi hướng.

Trở thành, biến thành.

Trở ngại, khó khăn.

Trở gió ở đây chỉ sự thay đổi hướng gió, chuyển từ hướng gió cũ sang hướng gió chướng, báo hiệu sự chuyển mùa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Đoạn văn miêu tả gió chướng luồn qua mái nhà, lùa qua cửa sổ, tạt vào mặt, táp vào chân, cuốn bụi bay mù mịt có tác dụng gì?

Làm nổi bật sự yếu ớt của gió.

Gợi tả vẻ đẹp tĩnh lặng của cảnh vật.

Nhấn mạnh sự hiện diện khắp nơi và sức mạnh của gió.

Thể hiện sự thờ ơ của con người trước gió.

Các động từ mạnh liên tiếp được sử dụng để miêu tả sự hiện diện khắp nơi và tác động mạnh mẽ của gió chướng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Câu văn Tôi vẫn chờ gió chướng, như chờ một người thân đi xa xứ sử dụng biện pháp nghệ thuật nào và diễn tả điều gì?

Nhân hóa, diễn tả sự giận dữ của gió.

Ẩn dụ, diễn tả sự nguy hiểm của gió.

Điệp ngữ, diễn tả sự nhàm chán khi chờ đợi.

So sánh, diễn tả sự mong ngóng, thân thuộc.

Đây là biện pháp so sánh, diễn tả sự mong ngóng, yêu quý gió chướng như một thành viên trong gia đình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Theo văn bản, ngoài ý nghĩa báo hiệu mùa thu hoạch và Tết, gió chướng còn mang đến cảm giác về sự kết thúc của điều gì?

Mùa mưa.

Mùa khô.

Một năm cũ.

Mùa xuân.

Gió chướng xuất hiện vào cuối năm, báo hiệu sự kết thúc của một năm cũ và sắp sửa bước sang năm mới.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Điều gì làm cho gió chướng trở nên đặc biệt và được nhân vật tôi mong đợi đến vậy?

Nó gắn liền với ký ức tuổi thơ và không khí Tết.

Nó mang lại sự giàu có bất ngờ.

Nó làm thay đổi hoàn toàn cuộc sống hiện tại.

Nó giúp nhân vật <q>tôi</q> quên đi mọi muộn phiền.

Gió chướng gắn liền với những kỷ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ, không khí chuẩn bị Tết và báo hiệu một mùa màng bội thu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Hình ảnh những người nông dân làm lụng vất vả ở cuối văn bản gợi cho em suy nghĩ gì về cuộc sống ở vùng quê Nam Bộ?

Cuộc sống nhàn hạ, sung sướng.

Mọi thứ đều sẵn có, không cần lao động.

Chỉ có niềm vui, không có khó khăn.

Sự vất vả, cần cù trong lao động sản xuất.

Hình ảnh này nhấn mạnh sự lao động cần cù, chịu khó của người nông dân để tạo ra thành quả cho cuộc sống và cho ngày Tết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Cảm xúc chủ đạo được thể hiện xuyên suốt văn bản Trở gió là gì?

Sự lo sợ, bất an.

Nỗi niềm mong nhớ, gắn bó với quê hương và quá khứ.

Sự tức giận, bực bội.

Thái độ thờ ơ, lãnh đạm.

Văn bản là dòng chảy cảm xúc của nhân vật tôi về gió chướng, từ mong đợi, háo hức đến những hồi tưởng, suy ngẫm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Nguyễn Ngọc Tư là thành viên của tổ chức nào?

Hội Nghệ sĩ Sân khấu Việt Nam.

Hội Văn nghệ Dân gian Việt Nam.

Hội Nhà văn Việt Nam.

Hội Mỹ thuật Việt Nam.

Nguyễn Ngọc Tư là thành viên của Hội Nhà văn Việt Nam.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Tác phẩm Cánh đồng bất tận (2005) của Nguyễn Ngọc Tư thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn.

Tiểu thuyết.

Thơ.

Kịch bản.

Cánh đồng bất tận là một tập truyện ngắn nổi tiếng của Nguyễn Ngọc Tư.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Câu văn Cái thứ gió chỉ thổi từ tháng mười tới Tết, rồi biệt tăm cho thấy đặc điểm gì về thời gian xuất hiện của gió chướng?

Xuất hiện quanh năm.

Xuất hiện vào mùa hè.

Xuất hiện vào mùa mưa.

Xuất hiện theo mùa, vào cuối năm.

Câu văn chỉ rõ gió chướng chỉ xuất hiện trong một khoảng thời gian nhất định trong năm, từ tháng 10 âm lịch đến Tết Nguyên đán.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong cụm từ gió Tết?

So sánh.

Nhân hóa.

Điệp ngữ.

Ẩn dụ.

Gió Tết là cách gọi nhân hóa, gán cho gió một vai trò, ý nghĩa đặc biệt gắn với dịp Tết.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Điều gì khiến nhân vật tôi cảm thấy gió chướng như một người thân đi xa xứ trở về?

Gió chướng gắn bó sâu sắc với ký ức và cuộc sống của nhân vật.

Gió chướng mang theo quà từ xa về.

Gió chướng có hình dáng giống người thân.

Gió chướng kể chuyện về những vùng đất xa xôi.

Gió chướng gắn bó sâu sắc với tuổi thơ, ký ức và cuộc sống của nhân vật, sự mong đợi và niềm vui khi gió về giống như cảm giác đón người thân trở về sau thời gian xa cách.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Văn bản Trở gió cho thấy Nguyễn Ngọc Tư là một nhà văn có khả năng đặc biệt trong việc miêu tả điều gì?

Miêu tả các trận chiến ác liệt.

Phân tích các vấn đề xã hội phức tạp.

Nghiên cứu khoa học tự nhiên.

Diễn tả tinh tế thế giới nội tâm và không khí vùng quê.

Qua việc miêu tả tỉ mỉ, sống động về gió chướng và những cảm xúc liên quan, tác giả cho thấy khả năng nắm bắt và diễn tả tinh tế những rung cảm, ký ức và không khí đặc trưng của vùng đất Nam Bộ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Khi miêu tả bụi cuốn lên mù mịt, tác giả đã sử dụng giác quan nào là chủ yếu?

Khứu giác (ngửi).

Thị giác (nhìn).

Thính giác (nghe).

Xúc giác (chạm).

Nhìn thấy bụi cuốn lên là sử dụng thị giác.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Thông điệp chính mà tác giả có thể muốn gửi gắm qua văn bản Trở gió là gì?

Phê phán sự thay đổi của thời tiết.

Kêu gọi mọi người chống lại gió bão.

Thể hiện tình yêu, sự gắn bó với quê hương và những ký ức đẹp.

Cảnh báo về sự khắc nghiệt của thiên nhiên.

Văn bản thể hiện tình yêu, sự gắn bó sâu sắc của tác giả với quê hương, với những hiện tượng thiên nhiên quen thuộc và những ký ức tuổi thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Nhan đề Trở gió ngoài việc chỉ hiện tượng gió đổi hướng, còn gợi ý điều gì về nội dung văn bản?

Sự thay đổi, chuyển dịch trong cảm xúc và ký ức của nhân vật <q>tôi</q> theo sự thay đổi của gió.

Việc gió quay trở lại sau một thời gian biến mất.

Sự khó khăn khi gió đổi hướng đột ngột.

Việc con người phải thích nghi với hướng gió mới.

Sự trở gió (thay đổi) của thiên nhiên cũng là lúc lòng người trở về với những ký ức, cảm xúc cũ, sự thay đổi trong tâm trạng theo mùa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Theo văn bản Trở gió, đâu là đặc điểm nổi bật về cảm giác khi cơn gió chướng đầu mùa ghé đến?

Mang theo hơi ẩm từ sông rạch.

Khiến không khí trở nên se lạnh, khô hanh.

Thổi mạnh làm bay mọi thứ.

Đem theo mùi hương của hoa trái chín rộ.

Văn bản miêu tả gió chướng đầu mùa thường mang theo cảm giác se se, khô hanh, khác với không khí ẩm ướt trước đó.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Hình ảnh nào sau đây được tác giả sử dụng để miêu tả sự tác động của gió chướng lên cảnh vật?

Làm cho cây cối xanh tốt quanh năm.

Khiến nước sông dâng cao bất thường.

Làm nứt nẻ đất đai, rụng lá trên cây.

Gây ra những trận mưa rào bất chợt.

Tác giả nhắc đến việc gió chướng làm khô nẻ đất đai, khiến lá cây rụng nhiều hơn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Cảm giác lộn xộn, ngổn ngang trong lòng nhân vật tôi khi gió chướng về được lý giải chủ yếu bởi điều gì?

Nỗi buồn chia xa với người thân.

Sự lo lắng về công việc đồng áng.

Niềm vui đơn thuần vì thời tiết thay đổi.

Sự lẫn lộn giữa cảm giác bực bội vì chờ đợi và háo hức khi mong chờ thành hiện thực.

Tâm trạng lộn xộn, ngổn ngang là sự pha trộn giữa cảm giác bực bội vì sự chờ đợi và niềm vui, háo hức khi gió - báo hiệu mùa Tết - đã về.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Tại sao gió chướng lại gắn liền với ký ức về mùa thu hoạch trong tâm trí nhân vật tôi?

Vì gió chướng thổi đến khi lúa trên đồng đã chín vàng.

Vì gió chướng giúp cây trái đâm chồi nảy lộc.

Vì gió chướng làm chậm lại quá trình thu hoạch.

Vì gió chướng chỉ xuất hiện sau khi mùa thu hoạch kết thúc.

Gió chướng thường xuất hiện vào cuối năm, trùng với thời điểm lúa trên đồng vừa chín tới, báo hiệu mùa gặt hái, mùa thu hoạch rộ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Chi tiết nào trong văn bản Trở gió thể hiện rõ nhất sự mong chờ, háo hức của trẻ con vùng quê Nam Bộ khi gió chướng về?

Mong được ra đồng giúp bố mẹ gặt lúa.

Mong được chơi đùa dưới trời gió mát.

Mong được sắm sửa quần áo, dép mới.

Mong được nghỉ học ở nhà.

Văn bản đề cập đến việc trẻ con mong gió chướng để được sắm sửa quần áo, dép mới chuẩn bị đón Tết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Văn bản Trở gió chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào để truyền tải cảm xúc và suy nghĩ của tác giả về cơn gió?

Miêu tả.

Biểu cảm.

Nghị luận.

Thuyết minh.

Văn bản là tạp bút, chủ yếu ghi lại những cảm xúc, suy nghĩ, hồi tưởng của nhân vật tôi về cơn gió chướng, do đó phương thức biểu cảm là chủ đạo, kết hợp với tự sự và miêu tả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Dòng nào dưới đây không phải là một đặc điểm nghệ thuật của văn bản Trở gió?

Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương mang phong cách Bắc Bộ.

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm.

Kết hợp hài hòa giữa tự sự, miêu tả và biểu cảm.

Giọng văn thủ thỉ, tâm tình, gần gũi.

Văn bản Trở gió của Nguyễn Ngọc Tư mang đậm phong cách ngôn ngữ Nam Bộ, không phải Bắc Bộ. Các đặc điểm còn lại đều có trong văn bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Qua văn bản, tác giả Nguyễn Ngọc Tư thể hiện tình cảm gì đối với quê hương và những nét văn hóa, phong tục nơi mình sinh ra?

Sự thờ ơ, xa cách.

Nỗi buồn man mác vì sự thay đổi.

Thái độ phê phán những hủ tục.

Tình yêu thương, gắn bó sâu sắc.

Cách tác giả miêu tả chi tiết về gió chướng, sự gắn bó của nó với đời sống con người, mùa màng và Tết thể hiện tình yêu sâu nặng, sự trân trọng đối với quê hương Nam Bộ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Nhận định nào sau đây nói đúng về mối liên hệ giữa gió chướng và mùa Tết trong văn bản?

Gió chướng là dấu hiệu báo Tết về, gắn liền với không khí chuẩn bị và chờ mong.

Gió chướng chỉ đơn thuần là một hiện tượng thời tiết, không liên quan đến Tết.

Gió chướng làm chậm trễ việc chuẩn bị đón Tết.

Gió chướng chỉ mang lại cảm giác buồn bã, cô đơn ngày Tết.

Gió chướng được xem như một dấu hiệu tự nhiên báo hiệu mùa thu hoạch kết thúc và mùa Tết sắp đến, gợi lên không khí chuẩn bị, chờ mong.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa ký ức tuổi thơ và hiện tại của nhân vật tôi khi đón gió chướng?

Gió chướng cũng là mùa thu hoạch.

Gió thổi vào chuông gió nghe lanh canh.

Tôi vẫn chờ gió chướng như một thói quen.

Sự chờ đợi đã thành thói quen của thời thơ dại, nhưng giờ đây, tâm trạng lộn xộn ngổn ngang hơn.

Văn bản cho thấy sự thay đổi trong tâm thế chờ gió: từ sự mong ngóng đơn thuần của tuổi thơ (sắm đồ mới) đến cảm giác lẫn lộn, ngổn ngang của hiện tại (vừa bực vừa mừng).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Cụm từ trở gió trong tên văn bản và xuyên suốt bài có nghĩa là gì trong ngữ cảnh khí hậu Nam Bộ?

Sự thay đổi hướng gió, báo hiệu sự chuyển mùa và sắp Tết.

Cơn gió mạnh bất chợt xuất hiện.

Gió thổi ngược chiều so với bình thường.

Gió mang theo mưa lớn.

Trở gió ở đây chỉ sự thay đổi hướng gió, cụ thể là gió tín phong (gió chướng) thổi từ hướng Đông Nam hoặc Đông, thường xuất hiện vào cuối năm ở Nam Bộ, báo hiệu sự chuyển mùa từ mùa mưa sang mùa khô và sắp Tết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Hình ảnh những chiếc ghe chở đầy hàng rao bánh mứt xuất hiện khi gió chướng về gợi không khí gì?

Không khí buồn bã, vắng vẻ.

Không khí lo lắng, vất vả.

Không khí nhộn nhịp, chuẩn bị đón Tết.

Không khí yên bình, tĩnh lặng.

Những chiếc ghe chở hàng bánh mứt là hình ảnh đặc trưng của miền sông nước Nam Bộ khi chuẩn bị đón Tết, thể hiện sự nhộn nhịp, sung túc và không khí mua sắm cuối năm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Chi tiết những người nông dân làm lụng vất vả mới có những sản phẩm Tết để bán ở siêu thị ở cuối văn bản nói lên điều gì?

Sự giàu có, sung túc của người nông dân.

Sự vất vả, đóng góp của người nông dân và sự thay đổi trong tiêu dùng hiện đại.

Việc siêu thị độc quyền bán sản phẩm Tết.

Người nông dân không còn bán hàng ở chợ truyền thống.

Câu này nhấn mạnh công sức lao động của người nông dân để làm ra sản phẩm phục vụ Tết, đồng thời gợi lên sự thay đổi trong cách thức mua bán, tiêu thụ sản phẩm nông nghiệp trong xã hội hiện đại (bán ở siêu thị).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Tác giả Nguyễn Ngọc Tư thường viết về đề tài nào trong các tác phẩm của mình?

Cuộc sống, con người vùng sông nước Nam Bộ.

Lịch sử chiến tranh Việt Nam.

Cuộc sống đô thị hiện đại.

Những câu chuyện cổ tích, thần thoại.

Nguyễn Ngọc Tư nổi tiếng với các tác phẩm viết về cuộc sống, con người vùng sông nước Nam Bộ, đặc biệt là những phận đời, những câu chuyện mang đậm chất miền Tây.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Văn bản Trở gió gợi cho người đọc cảm nhận sâu sắc nhất về khía cạnh nào trong đời sống tinh thần của con người?

Mối quan hệ giữa người với người.

Khát vọng làm giàu.

Sự đấu tranh với hoàn cảnh khó khăn.

Sự gắn bó giữa con người và thiên nhiên, ký ức tuổi thơ.

Văn bản thể hiện rõ sự gắn bó của con người với tự nhiên, cách những hiện tượng thiên nhiên (gió chướng) gợi lên cảm xúc, ký ức và gắn liền với những cột mốc quan trọng trong năm (mùa thu hoạch, Tết).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Phân tích tác dụng của việc lặp lại cụm từ vẫn chờ hoặc vẫn mong khi nói về gió chướng trong văn bản.

Nhấn mạnh sự mong đợi thường trực, thành thói quen của nhân vật <q>tôi</q>.

Thể hiện sự nhàm chán, mệt mỏi khi phải chờ đợi.

Gợi ý rằng gió chướng rất khó đoán định.

Miêu tả sự kiên nhẫn của người dân vùng quê.

Sự lặp lại này nhấn mạnh thói quen, sự gắn bó và mong đợi thường trực của nhân vật tôi đối với cơn gió báo mùa, dù tâm trạng có thể đã thay đổi.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Chi tiết nào cho thấy gió chướng không chỉ là hiện tượng tự nhiên mà còn mang ý nghĩa văn hóa, tinh thần?

Gió làm khô nẻ đất.

Gió báo hiệu mùa thu hoạch và Tết sắp về.

Gió thổi vào chuông gió.

Gió làm rụng lá cây.

Gió chướng được gắn liền với mùa thu hoạch và mùa Tết, hai sự kiện quan trọng trong đời sống vật chất và tinh thần của người dân Nam Bộ, biến nó thành một dấu hiệu văn hóa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Giả sử bạn là nhân vật tôi, bạn sẽ miêu tả cảm giác khi cơn gió chướng đầu tiên về như thế nào dựa trên gợi ý của văn bản?

Thấy nóng bức, khó chịu.

Cảm thấy ẩm ướt, dễ chịu.

Hoàn toàn vui vẻ, sảng khoái.

Cảm thấy se se lạnh, khô hanh và một chút lộn xộn trong lòng.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức từ văn bản để miêu tả cảm giác. Văn bản gợi ý cảm giác se se, khô hanh và sự lẫn lộn giữa bực bội/háo hức.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Nhan đề Trở gió hàm chứa ý nghĩa gì về sự thay đổi?

Sự thay đổi của thời tiết, mùa màng và cả cảm xúc con người.

Chỉ đơn thuần là sự thay đổi hướng thổi của gió.

Sự quay trở lại của một cơn bão.

Sự phục hồi của cây cối sau mùa đông.

Nhan đề Trở gió không chỉ nói về sự thay đổi hướng gió mà còn gợi sự thay đổi của mùa, của cảnh vật, và cả những biến chuyển trong tâm trạng, suy nghĩ của con người theo thời gian.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Văn bản Trở gió được viết theo thể loại tạp bút, điều này cho phép tác giả thể hiện điều gì một cách tự do nhất?

Diễn biến cốt truyện phức tạp.

Hệ thống nhân vật đa dạng.

Cảm xúc, suy nghĩ và liên tưởng cá nhân.

Lập luận chặt chẽ, sắc bén.

Tạp bút là thể loại cho phép người viết thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, liên tưởng một cách tự do, không bị ràng buộc chặt chẽ bởi cốt truyện hay cấu trúc cố định.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Chi tiết Gió thổi vào chuông gió nghe lanh canh có tác dụng gì trong việc miêu tả gió chướng?

Miêu tả màu sắc của gió.

Miêu tả âm thanh của gió, làm tăng tính gợi cảm giác.

Miêu tả hình dáng của gió.

Miêu tả tốc độ của gió.

Chi tiết này sử dụng thính giác để miêu tả sự hiện diện của gió, làm cho hình ảnh cơn gió trở nên sinh động, cụ thể và gần gũi hơn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Dựa vào văn bản, thời điểm nào trong năm gió chướng thường xuất hiện ở vùng đất được miêu tả?

Vào dịp cuối năm, trước Tết Nguyên Đán.

Vào giữa mùa hè, kèm theo mưa rào.

Vào đầu năm mới, sau Tết.

Xuất hiện bất chợt, không theo mùa.

Văn bản nhiều lần nhắc đến việc gió chướng báo hiệu mùa thu hoạch và Tết sắp về, ngụ ý thời điểm cuối năm (khoảng tháng 10 âm lịch trở đi).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Hình ảnh nào tượng trưng cho sự đủ đầy, sung túc và thành quả lao động khi gió chướng về?

Cây cối rụng lá.

Đất đai khô nẻ.

Ruộng lúa vàng rộ, ghe thuyền đầy hàng Tết.

Không khí se lạnh.

Mùa thu hoạch lúa chín vàng, những ghe thuyền đầy ắp hàng hóa chuẩn bị cho Tết là những hình ảnh tượng trưng cho sự đủ đầy, thành quả sau một năm lao động.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Văn bản Trở gió thể hiện cái nhìn như thế nào của tác giả về cuộc sống ở nông thôn Nam Bộ?

Yêu mến, gắn bó và trân trọng.

Phê phán những lạc hậu.

Thấy nhàm chán, tẻ nhạt.

Lo lắng về tương lai.

Qua cách miêu tả chân thực, giàu cảm xúc về gió chướng, mùa màng và con người, tác giả thể hiện cái nhìn yêu mến, gắn bó và trân trọng đối với cuộc sống giản dị, vất vả nhưng cũng đầy ý nghĩa ở nông thôn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Dòng nào dưới đây nêu bật được giá trị nội dung chính của văn bản Trở gió?

Phản ánh thực trạng ô nhiễm môi trường do gió.

Kể lại một câu chuyện phiêu lưu mạo hiểm.

Trình bày những lập luận về biến đổi khí hậu.

Thể hiện cảm xúc, ký ức về cơn gió chướng và tình yêu quê hương, con người Nam Bộ.

Văn bản thể hiện dòng cảm xúc, suy nghĩ của tác giả về cơn gió chướng, qua đó gợi lên ký ức, tình yêu quê hương và những nét đặc trưng của văn hóa, đời sống Nam Bộ gắn với mùa cuối năm và Tết.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Chi tiết dưa hấu, dưa kiệu, dưa hành, bánh chưng, bánh tét ở cuối văn bản gợi liên tưởng đến điều gì quen thuộc trong văn hóa Việt Nam?

Những món ăn, sản vật đặc trưng của ngày Tết Nguyên Đán.

Những loại cây trồng phổ biến ở Nam Bộ.

Những mặt hàng xuất khẩu chủ lực của Việt Nam.

Những sản phẩm được chế biến từ lúa gạo.

Đây là những món ăn, sản vật đặc trưng không thể thiếu trong dịp Tết Nguyên Đán của người Việt, đặc biệt là ở miền Nam (bánh tét, dưa kiệu, dưa hành).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Từ hây hây trong cụm từ má hây hây đỏ (nếu có trong văn bản hoặc là liên tưởng dựa trên không khí) gợi tả điều gì?

Sắc đỏ đậm, chói chang.

Sắc đỏ nhạt, hồng hào, tươi tắn.

Màu đỏ tái nhợt.

Màu đỏ sẫm, bầm tím.

Từ hây hây thường dùng để miêu tả sắc đỏ nhẹ, hồng hào trên má, gợi sự khỏe khoắn, tươi tắn hoặc chút e ấp, ngượng ngùng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Tác giả sử dụng góc nhìn trần thuật nào trong văn bản Trở gió?

Ngôi thứ nhất (tôi).

Ngôi thứ ba (người kể chuyện giấu mặt).

Ngôi thứ hai (bạn/các bạn).

Kết hợp nhiều ngôi kể.

Văn bản sử dụng ngôi kể thứ nhất (tôi) để thể hiện trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ và ký ức của người viết về cơn gió chướng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Nhận xét nào phù hợp với giọng điệu chủ đạo của văn bản Trở gió?

Giọng điệu hùng hồn, mạnh mẽ.

Giọng điệu lạnh lùng, khách quan.

Giọng điệu tâm tình, thủ thỉ, gần gũi.

Giọng điệu châm biếm, hài hước.

Văn bản mang giọng điệu tâm tình, thủ thỉ, như đang trò chuyện, chia sẻ những cảm xúc, kỷ niệm riêng tư về cơn gió và quê hương.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Điều gì khiến cơn gió chướng trở nên đặc biệt và đáng nhớ trong tâm trí tác giả?

Vì nó là cơn gió mạnh nhất trong năm.

Vì nó chỉ xuất hiện ở một vùng đất duy nhất.

Vì nó gây ra nhiều thiệt hại.

Vì nó gắn liền với ký ức tuổi thơ, mùa màng và không khí Tết.

Gió chướng đặc biệt vì nó không chỉ là hiện tượng tự nhiên mà còn gắn liền với những ký ức tuổi thơ, với mùa thu hoạch bội thu và không khí háo hức chuẩn bị đón Tết, trở thành một phần của đời sống tinh thần và văn hóa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Chùm ca dao về quê hương đất nước

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Hình ảnh gió chướng trong văn bản được tác giả gợi tả chủ yếu thông qua những chi tiết nào?

Âm thanh của chuông gió.

Cảm giác lạnh lẽo của gió.

Sự thay đổi của cảnh vật.

Cả ba ý trên đều đúng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt chi tiết miêu tả của tác giả về gió chướng, tập trung vào các hình ảnh, cảm giác, và liên tưởng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Tâm trạng của nhân vật 'tôi' khi gió chướng về được thể hiện như thế nào?

Háo hức, vui mừng.

Bồn chồn, mong đợi.

Thờ ơ, lãnh đạm.

Vừa háo hức, vừa bồn chồn, mong đợi.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tâm lý nhân vật thông qua ngôn từ và hành động.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Vì sao nhân vật 'tôi' lại mong chờ gió chướng?

Vì gió chướng báo hiệu mùa xuân sắp đến.

Vì gió chướng mang lại không khí Tết.

Vì gió chướng giúp nhân vật quên đi nỗi buồn.

Cả ý 2 và ý 3 đều đúng.

Câu hỏi này yêu cầu người học tìm hiểu động cơ, nguyên nhân của hành động, cảm xúc nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Tác giả gọi mùa gió chướng là 'mùa thu hoạch' vì lý do nào?

Vì đây là thời điểm mọi người cùng nhau thu hoạch mùa màng.

Vì gió chướng đến cùng với thời điểm lúa chín, mùa màng bội thu.

Vì đây là thời điểm người nông dân chuẩn bị cho vụ mùa mới.

Vì đây là thời điểm mọi người cùng nhau đón Tết.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được hàm ý sâu xa trong văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Câu văn cuối cùng của văn bản thể hiện điều gì?

Sự vất vả của người nông dân.

Niềm vui, sự háo hức đón Tết của nhân vật 'tôi' và người dân.

Sự khắc nghiệt của thiên nhiên.

Sự thay đổi của thời tiết.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp, hiểu ý nghĩa của toàn bộ văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Văn bản 'Trở gió' thuộc thể loại nào?

Tạp bút

Truyện ngắn

Thơ

Kịch

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì?

Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phương thức biểu đạt trong văn bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Tác giả của văn bản 'Trở gió' là ai?

Nguyễn Ngọc Tư

Nguyễn Huy Thiệp

Nguyễn Minh Châu

Phan Thị Vàng Anh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Văn bản 'Trở gió' được trích từ tác phẩm nào?

Tập truyện ngắn 'Mùa gió chướng'

Tập truyện ngắn 'Những người điên'

Tập Tạp văn Nguyễn Ngọc Tư

Tập tùy bút 'Dấu ấn thời gian'

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Đặc điểm nổi bật nào về ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản?

Ngôn ngữ trang trọng, cầu kỳ.

Ngôn ngữ khoa học, chính xác.

Ngôn ngữ cổ điển, trang nhã.

Ngôn ngữ giản dị, gần gũi, giàu hình ảnh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ngôn ngữ của văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Gió chướng được nhắc đến trong văn bản là gió gì?

Gió mùa Đông Bắc

Gió mùa Tây Nam

Gió Tín phong

Gió mùa Đông Nam

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về khái niệm gió chướng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Nhân vật 'tôi' trong văn bản có nh??ng suy nghĩ, cảm xúc gì khi nhớ về những kỉ niệm trong quá khứ liên quan đến gió chướng?

Buồn bã, tiếc nuối.

Hối hận, ân hận.

Giận dữ, oán trách.

Hoài niệm, nhớ nhung, hạnh phúc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tâm trạng nhân vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Thông qua văn bản, em cảm nhận được điều gì về cuộc sống của người dân vùng quê?

Cuộc sống giàu sang, sung túc.

Cuộc sống lam lũ, vất vả nhưng chan chứa tình người.

Cuộc sống hiện đại, tiện nghi.

Cuộc sống buồn tẻ, thiếu thốn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng liên hệ, suy luận từ văn bản đến thực tế.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Hình ảnh nào được sử dụng nhiều trong văn bản để miêu tả gió chướng?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết các biện pháp tu từ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Văn bản gợi lên ấn tượng gì về mùa gió chướng?

Mùa của sự thu hoạch, của niềm vui, sự háo hức đón Tết.

Mùa của sự khắc nghiệt, khó khăn.

Mùa của sự cô đơn, buồn bã.

Mùa của sự thay đổi chóng mặt.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp, cảm nhận về nội dung văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Tác phẩm thể hiện quan điểm, tình cảm của tác giả như thế nào?

Phê phán gay gắt hiện thực xã hội.

Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên.

Thờ ơ, vô cảm trước cuộc sống.

Yêu thương, trân trọng cuộc sống bình dị của người dân quê.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết quan điểm, thái độ của tác giả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Em hãy chỉ ra một chi tiết thể hiện sự thay đổi của cảnh vật khi gió chướng về?

Sự xuất hiện của những cơn mưa.

Cây cối trơ trụi lá.

Sông nước dâng cao.

Mặt trời rực rỡ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm thông tin cụ thể trong văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Theo em, điều gì làm nên sức hấp dẫn của văn bản 'Trở gió'?

Ngôn ngữ trau chuốt, bóng bẩy.

Cốt truyện hấp dẫn, ly kỳ.

Nhân vật cá tính, nổi bật.

Sự kết hợp hài hòa giữa tự sự, miêu tả và biểu cảm, thể hiện tình cảm chân thành của tác giả.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp, nhận xét về giá trị văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Văn bản sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật hình ảnh gió chướng?

Nhân hoá, so sánh, liệt kê

Ẩn dụ, hoán dụ, điệp từ

Chơi chữ, nói quá, nói giảm nói tránh

Phóng đại, tăng cấp, đối lập

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích, nhận biết biện pháp nghệ thuật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Em hãy cho biết thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua văn bản?

Sự khắc nghiệt của thiên nhiên.

Vẻ đẹp của cuộc sống thành thị.

Sự trân trọng những giá trị bình dị, thân thương của cuộc sống quê hương.

Tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tìm hiểu thông điệp của tác giả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Từ nào dưới đây không miêu tả đúng hình ảnh gió chướng trong văn bản?

Lạnh lẽo

Mạnh mẽ

Buốt giá

Ấm áp

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích chi tiết trong văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Tâm trạng của nhân vật 'tôi' ở cuối văn bản thể hiện điều gì?

Cô đơn, buồn bã

Vui mừng, háo hức

Lo lắng, sợ hãi

Thờ ơ, lãnh đạm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt tâm trạng nhân vật qua diễn biến câu chuyện.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Văn bản được viết theo ngôi kể thứ mấy?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ ba

Ngôi kể xen kẽ

Ngôi kể toàn diện

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngôi kể trong văn bản.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Tác dụng của việc sử dụng nhiều từ ngữ địa phương trong văn bản là gì?

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu.

Tăng thêm tính sinh động, gợi hình và tạo nên giọng điệu riêng cho văn bản.

Làm cho văn bản thiếu tính thẩm mỹ.

Làm cho văn bản mất đi tính chân thực.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của các biện pháp nghệ thuật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Theo em, điều gì làm nên sự thành công của văn bản 'Trở gió'?

Cốt truyện hấp dẫn, bất ngờ.

Ngôn ngữ trau chuốt, cầu kỳ.

Sự kết hợp hài hòa giữa nội dung và nghệ thuật, thể hiện tình cảm chân thành của tác giả.

Hình ảnh nhân vật độc đáo, ấn tượng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận xét, đánh giá giá trị tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Hình ảnh nào dưới đây không xuất hiện trong văn bản 'Trở gió'?

Chuông gió

Cây cối

Mùa màng

Con thuyền

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết trong văn bản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Văn bản 'Trở gió' chủ yếu nói về điều gì?

Cảm xúc của nhân vật 'tôi' khi gió chướng về và những kỉ niệm tuổi thơ.

Cuộc sống khó khăn của người dân vùng quê.

Vẻ đẹp của thiên nhiên vùng đồng bằng.

Sự thay đổi của thời tiết.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung chính của văn bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Tác giả sử dụng giọng văn như thế nào trong văn bản?

Nghiêm túc, trang trọng

Gần gũi, ấm áp, nhẹ nhàng

Hóm hỉnh, hài hước

Buồn bã, u sầu

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết giọng văn của tác giả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Em hãy tìm một câu văn thể hiện rõ nhất tâm trạng của nhân vật 'tôi' khi gió chướng về?

(Cần trích dẫn một câu văn cụ thể từ văn bản gốc)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm thông tin cụ thể trong văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Theo em, văn bản 'Trở gió' có ý nghĩa gì đối với người đọc?

Giúp người đọc hiểu biết về khí hậu.

Giúp người đọc hiểu biết về nông nghiệp.

Giúp người đọc hiểu thêm về vẻ đẹp của cuộc sống bình dị, tình cảm gia đình và quê hương.

Giúp người đọc hiểu về lịch sử.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp, nhận xét về ý nghĩa của văn bản.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Văn bản Trở gió là một tác phẩm tiêu biểu cho phong cách sáng tác nào của Nguyễn Ngọc Tư?

Truyện ngắn hiện thực phê phán

Thơ lãng mạn

Kịch nói

Tùy bút/Tạp bút

Văn bản Trở gió thể hiện rõ nét đặc trưng của tùy bút/tạp bút, với sự kết hợp giữa tự sự, miêu tả và biểu cảm, ghi lại cảm xúc, suy nghĩ của tác giả trước một hiện tượng đời sống (gió chướng).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Cảm giác lộn xộn, ngổn ngang của nhân vật tôi khi gió chướng về chủ yếu xuất phát từ điều gì?

Sự khó chịu với thời tiết thay đổi

Nỗi lo lắng về công việc cuối năm

Sự pha trộn giữa niềm vui mong chờ và những suy tư về quá khứ/hiện tại

Sự bực bội vì gió làm xáo trộn cuộc sống

Cảm giác lộn xộn, ngổn ngang là sự pha trộn giữa mong ngóng, vui vẻ vì gió báo hiệu Tết về và những suy tư, đôi khi là nỗi buồn man mác về sự đổi thay, về những điều đã qua hoặc chưa đạt được.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Hình ảnh nào sau đây không được sử dụng để miêu tả cảm nhận về gió chướng trong văn bản?

Thổi rát mặt

Lật tung mái lá

Mang theo mùi hương xa lạ

Mang theo hơi nước mặn mòi

Văn bản miêu tả gió chướng qua âm thanh (thổi vào tàu lá, lật tung mái lá), cảm giác (rát mặt), mùi hương (mùi hương xa lạ). Hình ảnh mang theo hơi nước mặn mòi thường dùng để tả gió biển, không đặc trưng cho miêu tả gió chướng trong bài.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Chi tiết mùa gió chướng cũng là mùa thu hoạch trong văn bản gợi lên mối liên hệ nào giữa thiên nhiên và đời sống con người ở vùng đất Nam Bộ?

Sự đồng điệu giữa chu kỳ tự nhiên và chu kỳ lao động sản xuất nông nghiệp

Sự khắc nghiệt của thiên nhiên gây khó khăn cho việc thu hoạch

Thiên nhiên ban tặng sự giàu có mà không cần lao động

Con người chinh phục thiên nhiên để phục vụ mục đích kinh tế

Gió chướng đến trùng với thời điểm lúa chín và các loại cây trái khác vào mùa thu hoạch, thể hiện sự hòa quyện, gắn bó chặt chẽ giữa quy luật tự nhiên và chu kỳ lao động sản xuất của người dân.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Tâm trạng mong chờ gió chướng của nhân vật tôi thời thơ ấu chủ yếu gắn liền với điều gì?

Niềm vui được nghỉ học

Sự háo hức mong Tết đến với những món quà mới

Cơ hội được đi chơi xa

Mong được phụ giúp gia đình việc đồng áng

Nhân vật tôi hồi nhỏ mong gió chướng vì gió báo hiệu Tết về, đồng nghĩa với việc được sắm sửa quần áo mới, giày dép mới, là những niềm vui đơn sơ, cụ thể của tuổi thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Văn bản Trở gió thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của thể loại tạp bút?

Sự kết hợp linh hoạt các phương thức biểu đạt và thể hiện cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của tác giả

Xây dựng cốt truyện phức tạp với nhiều nhân vật

Sử dụng ngôn ngữ khoa học, khách quan để trình bày thông tin

Tập trung vào việc tranh luận, thuyết phục người đọc bằng lý lẽ

Tạp bút là sự kết hợp đa dạng các phương thức biểu đạt (tự sự, miêu tả, biểu cảm, bình luận), ghi lại những cảm xúc, suy nghĩ mang tính chủ quan, tản mạn của tác giả trước một hiện tượng, sự việc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Nhận xét nào nói đúng về ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản Trở gió?

Trong sáng, chuẩn mực của tiếng Việt phổ thông

Khô khan, giàu thuật ngữ chuyên ngành

Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ kính

Giàu hình ảnh, gợi cảm, mang đậm dấu ấn địa phương Nam Bộ

Ngôn ngữ trong bài giàu hình ảnh, gợi cảm, sử dụng nhiều từ ngữ địa phương Nam Bộ, tạo nên chất mộc mạc, gần gũi và đặc trưng cho không gian văn hóa được miêu tả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Cụm từ gió chướng trong văn bản là một cách gọi tên gió dựa trên yếu tố nào?

Tốc độ gió

Thời gian xuất hiện trong ngày

Hướng thổi của gió

Nhiệt độ của gió

Gió chướng là tên gọi địa phương ở Nam Bộ chỉ loại gió thổi từ hướng Đông Nam (hướng chướng), thường xuất hiện vào cuối năm âm lịch.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Qua văn bản, ta thấy gió chướng không chỉ là một hiện tượng tự nhiên mà còn mang ý nghĩa gì trong đời sống tinh thần của người dân Nam Bộ?

Là dấu hiệu báo mùa vụ, báo Tết về, gắn liền với ký ức và đời sống tinh thần cộng đồng

Chỉ đơn thuần là loại gió gây khó chịu cho con người

Là biểu tượng cho sự nghèo khó, vất vả

Không có ý nghĩa đặc biệt nào ngoài mặt khí hậu

Gió chướng gắn liền với sự chuyển mùa, báo hiệu mùa thu hoạch và đặc biệt là dấu hiệu Tết sắp về, mang theo không khí rộn ràng, mong chờ, trở thành một phần ký ức và văn hóa của người dân nơi đây.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Sự thay đổi trong cảm nhận về gió chướng của nhân vật tôi từ lúc nhỏ đến khi trưởng thành cho thấy điều gì?

Cảm xúc của con người không bao giờ thay đổi theo thời gian

Sự trưởng thành về nhận thức và chiều sâu cảm xúc của con người

Gió chướng đã thay đổi bản chất theo thời gian

Nhân vật <q>tôi</q> không còn yêu gió chướng như xưa

Khi nhỏ, gió chướng chỉ đơn thuần là dấu hiệu của Tết với những niềm vui vật chất. Khi lớn lên, cảm nhận sâu sắc hơn, đa chiều hơn, có thêm những suy tư, nỗi nhớ, sự chiêm nghiệm về cuộc sống, sự đổi thay của bản thân và cảnh vật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Câu văn nào thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa cảm nhận về gió chướng của nhân vật tôi khi còn bé và khi đã lớn?

Một thứ gió chướng tôi chờ đợi, một thứ gió chướng tôi bâng khuâng.

Gió chướng thổi rát mặt.

Mùa gió chướng cũng là mùa thu hoạch.

Gió chướng về, lúa cũng vừa chín tới.

Tìm câu văn trực tiếp so sánh hoặc đặt cạnh nhau cảm xúc/suy nghĩ về gió chướng ở hai thời điểm khác nhau trong cuộc đời nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Chi tiết nào trong văn bản gợi ý về không khí chuẩn bị đón Tết ở vùng quê Nam Bộ?

Cây cối trụi lá

Trời đổ mưa phùn

Chim chóc bay về phương Bắc

Người dân thu hoạch dưa hấu, dưa kiệu, làm bánh chưng, bánh tét

Văn bản nhắc đến việc thu hoạch, bán các sản phẩm nông nghiệp chuẩn bị cho Tết như dưa hấu, dưa kiệu, dưa hành, bánh chưng, bánh tét, thể hiện không khí mua bán, sửa soạn cuối năm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Đoạn văn miêu tả gió chướng thổi vào tàu lá dừa, lật tung mái lá, lùa cái mùi hương xa lạ từ bờ bãi, vườn tược vô nhà... sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào?

So sánh

Miêu tả

Nhân hóa

Điệp ngữ

Đoạn văn tập trung vào việc tái hiện lại những tác động cụ thể của gió lên cảnh vật (tàu lá, mái nhà) và cảm nhận của con người (mùi hương), sử dụng nhiều động từ mạnh, gợi hình, là đặc trưng của biện pháp miêu tả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Dòng nào sau đây diễn tả đúng nhất không khí chung của văn bản Trở gió?

Hùng tráng, sôi nổi

Bi quan, tuyệt vọng

Trữ tình, sâu lắng, giàu suy tư

Hài hước, châm biếm

Văn bản là những dòng suy tư, cảm nhận chân thành, sâu lắng của tác giả về gió chướng, về sự gắn bó giữa thiên nhiên, con người và ký ức, tạo nên một không khí hoài niệm, bâng khuâng nhưng cũng ấm áp, gần gũi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Ý nghĩa của việc tác giả sử dụng nhiều từ ngữ địa phương Nam Bộ trong văn bản là gì?

Góp phần khắc họa rõ nét bối cảnh văn hóa, đời sống của vùng đất Nam Bộ

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu với độc giả

Chứng tỏ tác giả không nắm vững tiếng Việt phổ thông

Chỉ là thói quen sử dụng ngôn ngữ cá nhân

Việc sử dụng từ ngữ địa phương giúp tái hiện chân thực không gian văn hóa, đời sống, con người Nam Bộ, tạo nên sắc thái riêng, gần gũi, mộc mạc cho tác phẩm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Câu cuối văn bản: Nhớ làm sao, gió chướng! Mùa dưa hấu, dưa kiệu, dưa hành, bánh chưng, bánh tét... đang chờ ở siêu thị! thể hiện tâm trạng gì của tác giả?

Sự tiếc nuối vì không được đón Tết ở quê

Niềm tự hào về sự phát triển của siêu thị

Sự lo lắng về việc mua sắm Tết

Sự bâng khuâng, hoài niệm về gió chướng và những suy tư về sự thay đổi của cuộc sống hiện đại

Câu kết là lời cảm thán Nhớ làm sao thể hiện sự gắn bó, yêu thương với gió chướng. Việc nhắc đến các món ăn đặc trưng của Tết ở siêu thị vừa thể hiện sự thay đổi của cuộc sống, vừa ngầm gợi sự trân trọng công sức của người nông dân đã làm ra những sản phẩm đó, thể hiện sự bâng khuâng, hoài niệm nhưng cũng có chút suy tư về sự hiện đại hóa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Điều gì khiến gió chướng trở thành một nét đặc trưng không thể thiếu trong ký ức của nhân vật tôi?

Vì gió chướng là loại gió mạnh nhất

Vì gió chướng chỉ xuất hiện ở một nơi duy nhất

Vì gió chướng gắn liền với những kỷ niệm sâu sắc về tuổi thơ, gia đình và không khí Tết

Vì gió chướng mang lại nhiều lợi ích kinh tế

Gió chướng gắn liền với những kỷ niệm tuổi thơ, với không khí gia đình chuẩn bị đón Tết, với mùa màng bội thu, và cả những cảm xúc phức tạp của tuổi trưởng thành, trở thành một biểu tượng kết nối quá khứ và hiện tại, tự nhiên và con người.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Khi miêu tả gió chướng, tác giả không chỉ dừng lại ở việc miêu tả hiện tượng vật lý mà còn chú trọng vào điều gì?

Phân tích khoa học về tốc độ và hướng gió

Thể hiện cảm xúc, suy tư và ý nghĩa tinh thần của gió đối với con người

Dự báo thời tiết dựa trên sự xuất hiện của gió

Kể lại một câu chuyện hư cấu về gió

Tác giả lồng ghép cảm xúc, suy nghĩ, ký ức và ý nghĩa văn hóa của gió chướng trong đời sống con người, biến hiện tượng tự nhiên thành một biểu tượng giàu ý nghĩa.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Đoạn văn Gió chướng về, lúa cũng vừa chín tới. Mùi lúa chín quyện với mùi đất khô, mùi rơm rạ, mùi khói đốt đồng... sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu để gợi cảm giác về không gian và thời gian?

Liệt kê và gợi tả bằng khứu giác

So sánh và nhân hóa

Ẩn dụ và hoán dụ

Điệp từ và điệp ngữ

Đoạn văn sử dụng nhiều chi tiết về mùi hương đặc trưng của đồng ruộng Nam Bộ vào mùa thu hoạch, tác động trực tiếp vào khứu giác người đọc, giúp tái hiện chân thực không gian và thời điểm cuối năm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Qua văn bản, ta có thể suy đoán gió chướng thường xuất hiện vào khoảng thời gian nào trong năm âm lịch ở Nam Bộ?

Đầu năm, sau Tết Nguyên Đán

Giữa năm, vào mùa hè

Cuối năm, trước và trong dịp Tết Nguyên Đán

Quanh năm, không theo mùa cụ thể

Văn bản liên tục nhắc đến gió chướng gắn liền với mùa thu hoạch, với việc chuẩn bị Tết (dưa hấu, bánh chưng...), cho thấy gió chướng xuất hiện vào khoảng cuối năm âm lịch, trước và trong dịp Tết Nguyên Đán.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Cảm giác bâng khuâng khi gió chướng về ở nhân vật tôi trưởng thành có thể được hiểu là gì?

Vui vẻ, phấn khích

Xao xuyến, man mác buồn vui lẫn lộn

Tức giận, khó chịu

Thờ ơ, không cảm xúc

Cảm giác bâng khuâng là sự xao xuyến, không rõ ràng, thường đi kèm với nỗi nhớ hoặc suy tư về những điều đã qua, sự đổi thay của cuộc sống khi đối diện với dấu hiệu quen thuộc của mùa cũ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Việc tác giả liên tưởng gió chướng với mùi hương xa lạ từ bờ bãi, vườn tược vô nhà gợi lên điều gì?

Gió mang theo mùi hóa chất độc hại

Gió làm mất đi mùi hương quen thuộc

Gió chỉ mang theo mùi bụi bẩn

Gió mang theo hơi thở, mùi vị đặc trưng của thiên nhiên, đất đai quê nhà

Mùi hương từ gió mang theo đặc trưng của đất đai, cây cỏ, của thiên nhiên hoang dã hoặc mùa màng, là những mùi hương quen thuộc của quê nhà, nhưng được gió đưa vào nhà, mang theo cả không khí, sự sống và câu chuyện của bên ngoài vào không gian sống riêng tư.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Văn bản Trở gió không chỉ đơn thuần là miêu tả gió mà còn là câu chuyện về điều gì?

Câu chuyện về thời gian, ký ức và sự trưởng thành

Câu chuyện về cuộc chiến chống bão gió

Câu chuyện về một chuyến đi xa

Câu chuyện về một phong tục cổ xưa

Qua hiện tượng gió chướng, tác giả thể hiện những suy ngẫm về thời gian trôi đi, về sự trưởng thành, về những kỷ niệm tuổi thơ gắn bó với quê hương, và sự thay đổi của cuộc sống.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Nhận xét nào dưới đây khái quát đúng nhất về chủ đề của văn bản Trở gió?

Miêu tả vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên

Những cảm xúc, suy ngẫm của tác giả về gió chướng và sự gắn bó với quê hương, ký ức

Phê phán những tác động tiêu cực của gió bão

Kêu gọi bảo vệ môi trường

Chủ đề chính là cảm nhận sâu sắc của tác giả về hiện tượng gió chướng, không chỉ là một hiện tượng thời tiết mà còn là dấu hiệu của sự chuyển mùa, gắn liền với ký ức tuổi thơ, không khí Tết và những suy ngẫm về cuộc sống.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Trong đoạn văn, sự mong chờ gió chướng của nhân vật tôi thời thơ ấu được diễn tả với sắc thái cảm xúc nào là chủ yếu?

Háo hức, vui tươi

Lo lắng, sợ hãi

Bình thản, thờ ơ

Buồn bã, tiếc nuối

Thời thơ ấu, sự mong chờ gió chướng gắn liền với những niềm vui đơn giản, cụ thể như được sắm đồ mới, được đón Tết, nên sắc thái chủ yếu là háo hức, vui tươi.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Câu văn Tôi bỗng thấy mình như đứa trẻ con chờ gió chướng về để được sắm quần áo, dép mới sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

Nhân hóa

Ẩn dụ

So sánh

Hoán dụ

Câu văn so sánh bản thân ở hiện tại (mình) với hình ảnh thời thơ ấu (đứa trẻ con chờ gió chướng...) để diễn tả cảm xúc hoài niệm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy gió chướng là một hiện tượng quen thuộc, gần gũi với đời sống người dân Nam Bộ?

Người dân có tên gọi riêng cho loại gió này (<q>gió chướng</q>)

Gió chướng rất mạnh và gây thiệt hại

Gió chướng chỉ xuất hiện một lần trong năm

Gió chướng là hiện tượng mới xuất hiện

Việc người dân có một tên gọi riêng (gió chướng) và gắn nó với những sự kiện quan trọng như mùa thu hoạch, Tết cho thấy đây là một hiện tượng được quan sát, ghi nhớ và trở thành một phần của đời sống văn hóa cộng đồng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Văn bản Trở gió gợi cho người đọc suy ngẫm về điều gì trong cuộc sống?

Cách để dự báo thời tiết chính xác

Kỹ thuật trồng trọt hiệu quả

Phương pháp kinh doanh nông sản

Giá trị của ký ức, sự trưởng thành và mối liên hệ giữa con người với thiên nhiên, văn hóa

Văn bản gợi lên suy ngẫm về sự chảy trôi của thời gian, sự đổi thay của cảnh vật và con người, giá trị của ký ức tuổi thơ, và mối liên hệ sâu sắc giữa con người với thiên nhiên và văn hóa bản địa.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Điều gì làm nên sức hấp dẫn của văn bản Trở gió?

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, đậm chất địa phương và chiều sâu suy tư của tác giả

Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn

Nội dung mang tính thời sự nóng hổi

Lập luận chặt chẽ, sắc bén

Văn bản hấp dẫn bởi ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, đậm chất Nam Bộ; cách tác giả kết hợp miêu tả, tự sự, biểu cảm để thể hiện những suy tư sâu sắc về hiện tượng tự nhiên và đời sống con người; và sự chân thành, gần gũi trong giọng văn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Từ trở trong nhan đề Trở gió có nghĩa là gì?

Thay đổi hướng đột ngột

Quay lại, trở lại theo chu kỳ

Gió thổi mạnh lên

Gió ngừng thổi

Trong ngữ cảnh này, trở có nghĩa là quay lại, trở lại. Trở gió là gió quay lại, gió về theo mùa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong văn bản Trở gió, gió chướng được tả bằng những cảm giác nào?

Âm thanh và màu sắc

Hình khối và mùi vị

Cảm giác trên da và mùi hương

Thị giác và vị giác

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện các chi tiết miêu tả gió chướng thông qua các giác quan trong văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Tình cảm nào của người viết đối với gió chướng được thể hiện rõ nhất xuyên suốt văn bản?

Sự bực bội, khó chịu

Nỗi buồn man mác

Thái độ thờ ơ, lạnh nhạt

Sự mong chờ, gắn bó và yêu mến

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc chủ đạo của người viết khi nhắc đến gió chướng dựa vào nội dung văn bản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy gió chướng không chỉ là hiện tượng tự nhiên mà còn gắn với đời sống văn hóa, tinh thần của con người?

Gió thổi làm khô đất

Gió về báo hiệu mùa thu hoạch và Tết đến

Gió làm rụng lá cây

Gió thổi mạnh vào ban đêm

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích, kết nối các chi tiết trong văn bản với bối cảnh văn hóa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào được sử dụng khi tác giả miêu tả gió chướng có tiếng thở dài của cây cối, tiếng hát của chuông gió?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Điệp ngữ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện và gọi tên biện pháp nghệ thuật nhân hóa.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Câu văn Gió chướng về, cái nắng cũng khác cho thấy điều gì về sự thay đổi của thiên nhiên khi có gió chướng?

Nắng trở nên gay gắt hơn

Nắng hoàn toàn biến mất

Nắng dịu nhẹ như mùa xuân

Sự thay đổi không chỉ ở gió mà còn ảnh hưởng đến nắng, khiến nắng có nét đặc trưng của mùa gió chướng

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý nghĩa của một câu văn, thể hiện sự biến đổi của cảnh vật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Vì sao tác giả lại miêu tả sự chờ đợi gió chướng đã thành thói quen của thời thơ dại?

Vì ngày xưa gió chướng thổi mạnh hơn

Vì lúc nhỏ tác giả thích chơi với gió

Vì sự chờ đợi ấy gắn liền với những kỷ niệm háo hức, đặc biệt là việc được sắm sửa cho mùa Tết

Vì đó là thói quen mà tác giả không thể bỏ được

Câu hỏi yêu cầu lý giải nguyên nhân và ý nghĩa của một chi tiết trong văn bản, thể hiện sự gắn kết giữa ký ức tuổi thơ và hiện tại.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Dòng nào nêu đúng nhất về nội dung chính của văn bản Trở gió?

Miêu tả cảnh vật miền quê khi mùa đông đến

Diễn tả cảm xúc, suy ngẫm của người viết về <q>gió chướng</q> và sự gắn kết của nó với ký ức, mùa Tết và cuộc sống con người

Kể lại một kỷ niệm đáng nhớ về <q>gió chướng</q> trong quá khứ

Phân tích đặc điểm khí hậu của miền Tây Nam Bộ

Câu hỏi kiểm tra khả năng khái quát nội dung của văn bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Từ nào sau đây trong văn bản Trở gió mang đậm dấu ấn ngôn ngữ địa phương Nam Bộ?

Chờ đợi

Thu hoạch

Trở gió

Siêu thị

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết từ ngữ địa phương được sử dụng trong văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Tác giả kết thúc văn bản bằng hình ảnh những sản phẩm ngày Tết (dưa hấu, dưa kiệu, bánh chưng, bánh tét...) đang bán trong siêu thị. Chi tiết này gợi lên suy ngẫm gì?

Liên tưởng đến công sức lao động vất vả của người nông dân để tạo ra những sản phẩm ấy

Sự sung túc, giàu có của cuộc sống hiện đại

Nỗi nhớ về hương vị món ăn ngày Tết

Sự thay đổi trong cách mua sắm của người dân

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của chi tiết kết thúc văn bản, liên hệ đến công sức lao động và thành quả.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Biện pháp nghệ thuật so sánh trong câu Nắng... như bàn tay ai xoa trên mái tóc có tác dụng gì?

Nhấn mạnh sự gay gắt, chói chang của nắng

Gợi lên cảm giác nắng dịu nhẹ, ấm áp, thân thương

Miêu tả màu sắc đặc trưng của nắng

Gợi hình ảnh bàn tay đang vuốt ve

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật so sánh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Từ ngổn ngang trong văn bản thể hiện điều gì về tâm trạng của nhân vật tôi khi gió chướng về?

Tâm trạng rối bời, có nhiều cảm xúc đan xen (vui, buồn, mong chờ, hồi hộp...)

Tâm trạng vui vẻ, phấn khởi tuyệt đối

Tâm trạng buồn bã, tuyệt vọng

Tâm trạng bình thản, không có gì đặc biệt

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ và liên hệ với tâm trạng nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Việc tác giả sử dụng nhiều câu văn ngắn, có nhịp điệu nhanh ở đoạn đầu văn bản khi miêu tả gió chướng có tác dụng gì?

Làm cho văn bản trở nên trang trọng

Gợi sự chậm rãi, u buồn

Nhấn mạnh sự tĩnh lặng của cảnh vật

Diễn tả sự xuất hiện đột ngột, mạnh mẽ của <q>gió chướng</q> và sự hồi hộp, mong chờ của người viết

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của hình thức ngôn ngữ (độ dài câu) đến hiệu quả diễn đạt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Theo văn bản, điều gì xảy ra khi gió chướng về ở miền quê Nam Bộ?

Làm cho trời mưa nhiều hơn

Làm cho không khí khô hơn, báo hiệu mùa khô đến

Khiến cây cối xanh tươi hơn

Làm nhiệt độ giảm mạnh, trời rét buốt

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ các chi tiết về sự thay đổi khi gió chướng đến.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Vì sao tác giả lại liên tưởng gió chướng với mùa thu hoạch?

Vì <q>gió chướng</q> thường về khi lúa và các loại cây trái khác đã chín rọ, sẵn sàng thu hoạch

Vì <q>gió chướng</q> giúp cây trồng phát triển nhanh hơn

Vì người nông dân cần <q>gió chướng</q> để làm khô lúa sau khi gặt

Vì <q>gió chướng</q> làm rụng hết lá, thuận tiện cho việc thu hoạch

Câu hỏi yêu cầu hiểu mối liên hệ giữa hiện tượng tự nhiên và đời sống sản xuất của con người được đề cập trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Dòng nào dưới đây thể hiện rõ nhất phong cách viết tạp bút của Nguyễn Ngọc Tư trong văn bản Trở gió?

Tập trung miêu tả chi tiết một sự kiện duy nhất

Sử dụng nhiều dẫn chứng khoa học để giải thích hiện tượng

Trình bày một luận điểm và sử dụng lý lẽ, bằng chứng để chứng minh

Kết hợp miêu tả cảnh vật với biểu lộ cảm xúc, suy ngẫm cá nhân và những liên tưởng tự do

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về thể loại để phân tích văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Cảm giác của nhân vật tôi khi nghe tiếng gió chướng thổi qua chuông gió là gì?

Cảm giác quen thuộc, thân thương, như một lời chào từ quá khứ

Cảm giác sợ hãi, lo lắng

Cảm giác khó chịu, muốn tránh né

Cảm giác ngạc nhiên, xa lạ

Câu hỏi kiểm tra việc nắm bắt cảm xúc của nhân vật qua một chi tiết cụ thể.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Văn bản Trở gió chủ yếu sử dụng ngôi kể nào?

Ngôi thứ ba

Ngôi thứ nhất (xưng <q>tôi</q>)

Ngôi thứ hai

Kết hợp ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba

Câu hỏi kiểm tra việc nhận biết ngôi kể trong văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Việc sử dụng ngôi kể này có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung văn bản?

Tạo cảm giác khách quan, đáng tin cậy

Làm cho câu chuyện trở nên bí ẩn

Thể hiện trực tiếp những suy nghĩ, cảm xúc, ký ức chủ quan của người viết về <q>gió chướng</q>

Giúp người đọc hình dung rõ nét ngoại hình nhân vật

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của ngôi kể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Đoạn văn miêu tả sự thay đổi của nắng khi gió chướng về gợi cho người đọc cảm nhận về điều gì?

Sự khắc nghiệt của thiên nhiên

Sự nhạt nhẽo, đơn điệu của nắng

Sự bình thường, không có gì đặc biệt

Sự tinh tế, đặc trưng của nắng cuối năm ở vùng đất này

Câu hỏi yêu cầu phân tích cảm nhận mà đoạn văn miêu tả thiên nhiên mang lại.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Từ ngóng trong cụm chờ ngóng thể hiện sắc thái tình cảm như thế nào?

Sự chờ đợi đầy háo hức, thiết tha

Sự chờ đợi trong bực bội

Sự chờ đợi không hy vọng

Sự chờ đợi một cách thụ động

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích sắc thái nghĩa của từ ngữ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Văn bản Trở gió cho thấy điều gì về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên ở miền quê?

Con người phụ thuộc hoàn toàn vào thiên nhiên một cách tiêu cực

Thiên nhiên và con người tách biệt, không liên quan

Thiên nhiên (gió, nắng) gắn bó chặt chẽ với đời sống, cảm xúc, hoạt động sản xuất và văn hóa của con người

Con người chiến thắng và chinh phục thiên nhiên

Câu hỏi yêu cầu khái quát mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên được thể hiện trong văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Chi tiết nào trong văn bản gợi lên hình ảnh về sự chuẩn bị cho ngày Tết?

Tiếng gió thổi qua kẽ cửa

Cảm giác khô ráp trên da

Mùi hương của đất

Việc liên tưởng đến <q>mùa thu hoạch</q> và hình ảnh sản phẩm Tết trong siêu thị

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện các chi tiết liên quan đến Tết trong văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Gió chướng được ví như điều gì khiến tác giả có cảm giác lộn xộn, ngổn ngang?

Như một lời nhắc nhở về thời gian trôi nhanh, về những việc chưa làm xong và những kỷ niệm đã qua

Như một lời đe dọa về một mùa đông khắc nghiệt

Như một tín hiệu cho thấy thời tiết sẽ rất xấu

Như một lời chê bai sự chậm chạp của tác giả

Câu hỏi yêu cầu lý giải nguyên nhân của tâm trạng lộn xộn, ngổn ngang dựa vào văn bản.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Văn bản Trở gió thể hiện điều gì về tình cảm của Nguyễn Ngọc Tư đối với quê hương miền Tây Nam Bộ?

Sự xa cách, lạc lõng

Sự gắn bó sâu sắc, yêu mến và trân trọng những nét đặc trưng của quê hương

Thái độ phê phán những điều còn lạc hậu

Sự hờ hững, không quan tâm

Câu hỏi yêu cầu khái quát tình cảm của tác giả đối với quê hương qua văn bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Nhận xét nào đúng nhất về ngôn ngữ của văn bản Trở gió?

Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ kính

Nhiều thuật ngữ khoa học phức tạp

Gần gũi, giản dị, giàu hình ảnh và chất thơ, có sử dụng từ ngữ địa phương

Khô khan, thiếu cảm xúc

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá đặc điểm ngôn ngữ của văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Việc nhắc đến gió chướng như một người bạn cũ thể hiện điều gì về mối quan hệ của tác giả với hiện tượng tự nhiên này?

Sự sợ hãi trước sức mạnh của gió

Thái độ xa lạ, e dè

Sự tôn kính đối với thiên nhiên

Sự thân thiết, gắn bó như với một người thân quen đã lâu

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của hình ảnh so sánh, thể hiện sự gắn bó thân thiết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Dòng nào nêu bật nhất nét đặc trưng của gió chướng ở miền Tây Nam Bộ được miêu tả trong văn bản?

Gió khô, báo hiệu mùa khô và mùa Tết đến

Gió ẩm ướt, mang theo mưa

Gió lạnh buốt như miền Bắc

Gió thổi quanh năm, không theo mùa cụ thể

Câu hỏi yêu cầu xác định nét đặc trưng nhất về gió chướng dựa trên miêu tả của tác giả.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Yếu tố nào góp phần quan trọng nhất tạo nên không khí đặc trưng của mùa cuối năm ở miền quê trong văn bản?

Chỉ có hình ảnh các loại cây trái

Chỉ có âm thanh của chuông gió

Sự kết hợp giữa hiện tượng <q>gió chướng</q>, mùa thu hoạch và không khí chuẩn bị đón Tết

Chỉ có cảnh người dân đi mua sắm

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố chủ đạo tạo nên bối cảnh và không khí của văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Văn bản Trở gió gợi cho em suy nghĩ gì về ý nghĩa của những hiện tượng tự nhiên đối với đời sống con người?

Những hiện tượng tự nhiên tưởng chừng đơn giản cũng có thể gắn bó sâu sắc với ký ức, cảm xúc và cuộc sống con người

Thiên nhiên luôn đối lập với con người

Con người không cần quan tâm đến thiên nhiên

Các hiện tượng tự nhiên chỉ mang tính khoa học đơn thuần

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học hoặc suy ngẫm từ văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Nhan đề Trở gió có ý nghĩa gì trong văn bản?

Chỉ đơn thuần là mô tả hướng gió thay đổi

Gợi sự thay đổi của mùa, sự xuất hiện của loại gió đặc trưng, đồng thời gợi cảm giác về sự trở về, hồi tưởng

Báo hiệu một cơn bão sắp đến

Miêu tả sự quay vòng của gió

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của nhan đề.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Hình ảnh nào dưới đây KHÔNG được sử dụng để miêu tả gió chướng trong bài viết?

Âm thanh của chuông gió.

Cảm giác lạnh lẽo.

Mùi vị của những sản vật mùa thu hoạch.

Màu sắc rực rỡ của hoa Tết.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích chi tiết miêu tả gió chướng trong bài. Học sinh cần xác định hình ảnh nào không xuất hiện.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Tâm trạng của nhân vật “tôi” khi gió chướng về được thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào?

Sự háo hức chờ đợi, xen lẫn chút bực bội vì phải chờ đợi.

Sự bình tĩnh và điềm đạm.

Sự lo lắng và sợ hãi.

Sự thờ ơ và lãnh đạm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích tâm trạng nhân vật. Học sinh cần xác định chi tiết thể hiện tâm trạng rõ nét nhất.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Vì sao tác giả gọi gió chướng là “gió Tết”?

Vì gió chướng chỉ thổi vào đúng ngày Tết.

Vì gió chướng báo hiệu mùa vụ thu hoạch và không khí Tết đang đến gần.

Vì gió chướng mang theo mùi vị của những món ăn Tết.

Vì gió chướng là một truyền thuyết dân gian liên quan đến Tết.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về ý nghĩa biểu tượng của gió chướng trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Sự kiện nào dưới đây KHÔNG được nhắc đến trong bài viết để minh chứng cho việc gió chướng là mùa thu hoạch?

Lúa chín vàng ươm.

Các sản vật được thu hoạch.

Những hoạt động vui chơi giải trí của trẻ em.

Sự chuẩn bị cho Tết Nguyên đán.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin và phân tích mối liên hệ giữa gió chướng và mùa thu hoạch.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Câu văn cuối cùng của văn bản gợi lên điều gì trong tâm trí người đọc?

Hình ảnh về sự lao động vất vả của người nông dân và niềm vui khi mùa màng bội thu.

Sự tiếc nuối cho một mùa vụ đã qua.

Sự lo lắng về những khó khăn sắp tới.

Sự cô đơn và buồn chán của nhân vật “tôi”.

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm thụ văn học và suy luận dựa trên chi tiết cuối cùng của văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Thể loại của văn bản “Trở gió” là gì?

Tạp bút

Truyện ngắn

Thơ

Kịch

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài viết là gì?

Nghị luận

Miêu tả

Tự sự kết hợp biểu cảm

Biểu cảm

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về phương thức biểu đạt trong văn bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Tác giả Nguyễn Ngọc Tư thường viết về đề tài nào?

Chiến tranh

Đời sống người dân miền Tây Nam Bộ

Tình yêu lãng mạn

Huyền bí, thần thoại

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả và phong cách viết của tác giả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Đặc điểm nổi bật nào về ngôn ngữ được sử dụng trong bài viết?

Ngôn ngữ trang trọng, cầu kỳ.

Ngôn ngữ học thuật, chính xác.

Ngôn ngữ cổ điển, giàu hình ảnh.

Ngôn ngữ gần gũi, tự nhiên, giàu hình ảnh, sử dụng nhiều từ ngữ địa phương.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết đặc điểm ngôn ngữ trong văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Ý nghĩa sâu xa của bài viết “Trở gió” là gì?

Thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên và quê hương, tình cảm gia đình ấm áp.

Phản ánh sự khắc nghiệt của cuộc sống nông thôn.

Lên án những bất công trong xã hội.

Tôn vinh vẻ đẹp của thiên nhiên.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa sâu xa của văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Gió chướng là tên gọi khác của loại gió nào?

Gió mùa Đông Bắc

Gió mùa Tây Nam

Gió Mậu dịch

Gió Tây ôn đới

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về khái niệm gió chướng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Thời điểm nào trong năm thường có gió chướng?

Mùa xuân

Mùa hè

Mùa thu

Mùa đông

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thời gian xuất hiện gió chướng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Nhân vật “tôi” trong bài viết nhớ điều gì nhất khi gió chướng về?

Những người bạn thời thơ ấu.

Những trò chơi ngày Tết.

Những kỉ niệm tuổi thơ gắn liền với mùa vụ và Tết.

Những ước mơ tương lai.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích tâm trạng nhân vật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Bài viết “Trở gió” được trích từ tác phẩm nào của Nguyễn Ngọc Tư?

Cánh đồng bất tận

Tập văn Nguyễn Ngọc Tư

Những đứa con trong gia đình

Vợ chồng A Phủ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác phẩm của Nguyễn Ngọc Tư.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Tác phẩm nào sau đây KHÔNG phải của Nguyễn Ngọc Tư?

Cánh đồng bất tận

Dạ cổ hoài lang

Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh

Mắt biếc

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các tác phẩm của Nguyễn Ngọc Tư.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Năm sinh của Nguyễn Ngọc Tư là?

1976

1980

1972

1968

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tiểu sử tác giả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Quê hương của Nguyễn Ngọc Tư ở đâu?

Hà Nội

Cà Mau

Huế

Đà Nẵng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tiểu sử tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Nguyễn Ngọc Tư là ai?

Nhà văn

Nhà thơ

Nhà báo

Nhà khoa học

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tiểu sử tác giả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Hình ảnh nào được sử dụng để nhấn mạnh sự thay đổi của cảnh vật và tâm trạng con người trong bài viết?

Âm thanh của tiếng chim.

Màu sắc của hoa.

Sự chuyển đổi từ mùa thu hoạch sang không khí Tết.

Sự thay đổi thời tiết.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật của văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Tác phẩm “Trở gió” chủ yếu sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh, nhân hóa

Ẩn dụ, hoán dụ

Điệp từ, điệp ngữ

Liệt kê, đối lập

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật của văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Điều gì làm nên giá trị nghệ thuật đặc sắc của bài viết “Trở gió”?

Ngôn ngữ trau chuốt, giàu hình ảnh.

Cốt truyện hấp dẫn, kịch tính.

Nhân vật phức tạp, đa chiều.

Ngôn ngữ tự nhiên, gần gũi, giàu hình ảnh, sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, miêu tả tinh tế tâm trạng nhân vật.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích giá trị nghệ thuật của văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Bài viết “Trở gió” mang đến cho người đọc cảm xúc gì?

Sự sợ hãi và lo lắng.

Sự ấm áp, gần gũi và xúc động.

Sự buồn chán và cô đơn.

Sự phấn khích và hồi hộp.

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm thụ văn học.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Theo em, điều gì làm nên sự đặc biệt của gió chướng trong bài viết?

Gió chướng không chỉ là hiện tượng tự nhiên mà còn là biểu tượng của mùa vụ, của sự đổi thay và hy vọng.

Gió chướng có sức mạnh siêu nhiên.

Gió chướng rất hiếm khi xuất hiện.

Gió chướng mang lại nhiều điều xui xẻo.

Câu hỏi này đánh giá khả năng suy luận và tổng hợp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Từ nào dưới đây KHÔNG miêu tả đúng cảm nhận của nhân vật “tôi” về gió chướng?

Háoc hức

Mong đợi

Bồn chồn

Thờ ơ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Bài viết “Trở gió” được kể theo ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ ba

Ngôi kể xen kẽ

Ngôi kể toàn diện

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngôi kể.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Tác dụng của việc sử dụng nhiều từ ngữ địa phương trong bài viết là gì?

Làm cho bài viết khó hiểu.

Tăng tính chân thực và gợi hình cho bài viết.

Làm cho bài viết trở nên dài dòng.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Bài viết “Trở gió” tập trung miêu tả điều gì?

Cuộc sống thành thị.

Cuộc sống của người dân miền Bắc.

Cuộc sống của người dân miền Tây Nam Bộ vào dịp cuối năm.

Cuộc sống của trẻ em.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt nội dung chính.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Cảm xúc chủ đạo xuyên suốt bài viết là gì?

Vui tươi, ấm áp, tràn đầy hy vọng.

Buồn bã, cô đơn, tuyệt vọng.

Giận dữ, tức tối, bất mãn.

Sợ hãi, lo lắng, bất an.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm thụ văn học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Bài viết “Trở gió” giúp em hiểu thêm điều gì về cuộc sống ở miền Tây Nam Bộ?

Sự hiện đại của đô thị.

Sự phát triển kinh tế mạnh mẽ.

Sự phức tạp của đời sống xã hội.

Sự gắn bó mật thiết giữa con người với thiên nhiên và cuộc sống lao động cần cù của người dân.

Câu hỏi này đánh giá khả năng liên hệ thực tiễn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Em hãy chọn từ đồng nghĩa với từ “chướng” trong bài viết?

Mát mẻ

Đông bắc

ấm áp

Mạnh mẽ

Câu hỏi này kiểm tra vốn từ vựng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Văn bản Trở gió của Nguyễn Ngọc Tư thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của thể loại tùy bút/tạp bút?

Chỉ tập trung miêu tả cảnh vật một cách khách quan.

Chủ yếu kể lại một câu chuyện có cốt truyện rõ ràng.

Sử dụng lập luận chặt chẽ để thuyết phục người đọc về một vấn đề.

Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt để bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ chủ quan về hiện tượng đời sống.

Tùy bút/tạp bút thường kết hợp tự sự, miêu tả, biểu cảm và bình luận, thể hiện cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của người viết về một hiện tượng, sự việc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Khi miêu tả cơn gió chướng, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật trong câu tiếng gió rít qua kẽ lá nghe như tiếng cào cấu?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu văn sử dụng từ như để so sánh tiếng gió với tiếng cào cấu, tạo nên hình ảnh âm thanh cụ thể và gợi cảm giác khó chịu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Cảm giác lộn xộn, ngổn ngang của nhân vật tôi khi gió chướng về chủ yếu xuất phát từ điều gì?

Chỉ là cảm giác khó chịu đơn thuần do thời tiết thay đổi.

Hoàn toàn là sự háo hức, vui mừng khi gió về.

Sự pha trộn giữa cảm giác mong chờ, háo hức và một chút bực bội, khó chịu.

Nỗi buồn man mác khi nghĩ về những điều đã qua.

Văn bản cho thấy nhân vật tôi vừa mong ngóng vì gió chướng gắn với Tết và kỷ niệm tuổi thơ, vừa có chút bực bội, khó chịu vì sự chờ đợi hoặc những ảnh hưởng của gió.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Chi tiết nào trong văn bản gợi ý rõ nhất về vùng đất mà tác giả đang viết?

Việc nhắc đến <q>gió chướng</q> và các món ăn ngày Tết như dưa kiệu, dưa hành, bánh tét.

Việc miêu tả tiếng gió rít qua kẽ lá.

Việc nói về tâm trạng chờ đợi của nhân vật <q>tôi</q>.

Việc so sánh gió chướng với gió tín phong.

Nguyễn Ngọc Tư là nhà văn của vùng đất Nam Bộ. Các từ ngữ địa phương như gió chướng, tết (trong ngữ cảnh miền Nam), dưa kiệu, dưa hành, bánh tét là những gợi ý mạnh mẽ về vùng đất này.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Theo văn bản, gió chướng không chỉ là một hiện tượng tự nhiên mà còn gắn với ý nghĩa nào đối với con người?

Là nguyên nhân gây ra nhiều loại bệnh tật.

Chỉ đơn thuần là dấu hiệu của sự chuyển mùa.

Là điềm báo cho những điều không may sắp xảy ra.

Là dấu hiệu của mùa thu hoạch, mùa Tết và gợi nhắc những kỷ niệm, cảm xúc.

Văn bản nhấn mạnh gió chướng gắn liền với mùa thu hoạch lúa, mùa chuẩn bị cho Tết, và gợi nhắc những kỷ niệm, cảm xúc của nhân vật tôi về tuổi thơ và sự mong chờ Tết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Tại sao có thể nói gió chướng mang theo hơi thở của Tết về?

Vì gió chướng chỉ thổi vào đúng ngày mùng 1 Tết.

Vì gió chướng làm cho không khí ngày Tết trở nên lạnh giá hơn.

Vì gió chướng xuất hiện báo hiệu mùa lúa chín và thời điểm chuẩn bị đón Tết đang đến gần.

Vì người ta chỉ cảm nhận được gió chướng trong những ngày Tết.

Văn bản mô tả gió chướng xuất hiện vào khoảng tháng 10 âm lịch và kéo dài đến Tết, gắn liền với mùa thu hoạch và những hoạt động chuẩn bị cho Tết của người dân.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Câu văn cuối cùng của văn bản: Mùa gió chướng, mùa gặt, mùa những thứ ngon lành cho siêu thị... Những thứ dân dã thôi, dưa hấu, dưa kiệu, dưa hành, bánh chưng, bánh tét... gợi lên điều gì về cuộc sống ở vùng quê?

Sự xa hoa, giàu có của cuộc sống ở nông thôn.

Mối liên hệ giữa lao động vất vả của người nông dân và những sản vật ngày Tết được bày bán.

Sự biến mất của các món ăn truyền thống ngày Tết.

Việc người dân quê không còn tự làm các món ăn Tết nữa.

Câu văn đối lập những sản vật quê nhà (dân dã) với nơi tiêu thụ hiện đại (siêu thị), đồng thời ngầm thể hiện công sức lao động của người nông dân để tạo ra những sản vật đó cho mùa Tết.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Qua đoạn miêu tả cảm giác lộn xộn, ngổn ngang khi gió chướng về, tác giả muốn thể hiện điều gì về con người?

Con người luôn có những cảm xúc tiêu cực trước sự thay đổi của thời tiết.

Con người chỉ có một cảm xúc duy nhất là vui vẻ khi Tết đến gần.

Con người dễ dàng quên đi quá khứ và chỉ sống cho hiện tại.

Tâm hồn con người phức tạp, có nhiều cung bậc cảm xúc đan xen.

Tâm trạng phức tạp của nhân vật tôi cho thấy con người thường có những cảm xúc đa chiều, đan xen nhau trước những hiện tượng quen thuộc, đặc biệt khi chúng gắn với kỷ niệm và sự mong chờ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Việc tác giả nhắc đến gió tín phong khi nói về gió chướng có tác dụng gì?

Giải thích nguồn gốc khoa học của gió chướng, làm cho thông tin trở nên khách quan hơn.

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn đối với người đọc phổ thông.

Nhấn mạnh sự khác biệt hoàn toàn giữa gió chướng và gió tín phong.

Thể hiện sự tức giận của tác giả đối với cơn gió.

Việc so sánh hoặc liên hệ gió chướng (tên gọi địa phương) với gió tín phong (tên gọi khoa học) giúp giải thích nguồn gốc, bản chất của loại gió này, đồng thời thể hiện sự am hiểu của người viết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Theo văn bản, điều gì khiến nhân vật tôi vẫn giữ thói quen mong ngóng gió chướng dù đã trưởng thành?

Vì gió chướng mang lại lợi ích kinh tế cho nhân vật.

Vì đó là thói quen từ tuổi thơ gắn liền với sự mong chờ Tết và kỷ niệm.

Vì gió chướng giúp nhân vật giải tỏa căng thẳng.

Vì nhân vật sợ hãi nếu gió chướng không về.

Văn bản nói rõ rằng sự mong ngóng gió chướng đã trở thành thói quen của thời thơ dại, gắn với sự háo hức được sắm đồ mới và chờ Tết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trở gió là nhan đề được đặt theo hiện tượng nào?

Hiện tượng gió chướng thổi về vào cuối năm.

Sự thay đổi bất thường của hướng gió trong một ngày.

Việc gió ngừng thổi hoàn toàn.

Sự xuất hiện của một cơn bão lớn.

Nhan đề Trở gió (hay Trở Gió tùy cách viết hoa) trực tiếp nhắc đến sự thay đổi hướng gió, cụ thể là gió chướng thổi về, là hiện tượng trung tâm của văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Văn bản Trở gió chủ yếu thể hiện tình cảm, cảm xúc của tác giả đối với điều gì?

Thiên nhiên hoang dã.

Cuộc sống đô thị hiện đại.

Quê hương, tuổi thơ và không khí ngày Tết.

Các vấn đề xã hội đương đại.

Toàn bộ văn bản xoay quanh cảm xúc, suy nghĩ của tác giả trước hiện tượng gió chướng, gắn liền với ký ức tuổi thơ, quê hương và không khí chuẩn bị đón Tết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Chi tiết nào cho thấy gió chướng có ảnh hưởng vật lý rõ rệt đến cảnh vật?

Gió làm người ta cảm thấy bực bội.

Gió gợi nhắc mùa thu hoạch.

Gió mang theo hơi thở của Tết.

Gió rít qua kẽ lá tạo thành âm thanh.

Văn bản miêu tả tiếng gió rít qua kẽ lá, cho thấy sự tác động của gió lên cây cối, tạo ra âm thanh đặc trưng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Tại sao có thể coi Trở gió là một tác phẩm giàu cảm xúc và chất trữ tình?

Vì tác giả bộc lộ trực tiếp tâm trạng, suy nghĩ và kỷ niệm cá nhân gắn với hiện tượng gió chướng.

Vì văn bản sử dụng nhiều số liệu thống kê về gió.

Vì văn bản kể về một câu chuyện tình yêu lãng mạn.

Vì tác giả sử dụng ngôn ngữ khoa học để phân tích về gió.

Văn bản không chỉ miêu tả hiện tượng mà còn lồng ghép sâu sắc cảm xúc, suy nghĩ, kỷ niệm cá nhân của người viết, tạo nên chất trữ tình đặc trưng của tùy bút.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Ý nào nói đúng nhất về ý nghĩa của việc tác giả kết nối hiện tượng gió chướng với mùa thu hoạch và mùa Tết?

Chỉ là sự trùng hợp ngẫu nhiên về thời gian.

Thể hiện sự lo lắng của tác giả về việc thu hoạch vụ mùa.

Nhấn mạnh mối liên hệ mật thiết giữa thiên nhiên và đời sống, văn hóa của con người.

Cho thấy gió chướng chỉ mang lại khó khăn cho việc thu hoạch.

Sự kết nối này cho thấy gió chướng không chỉ là hiện tượng tự nhiên mà còn gắn liền với nhịp điệu cuộc sống, lao động của con người và những sự kiện văn hóa quan trọng như Tết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Ngôn ngữ trong văn bản Trở gió mang đậm dấu ấn vùng miền nào?

Miền Bắc

Miền Nam

Miền Trung

Miền núi phía Bắc

Nguyễn Ngọc Tư là nhà văn Nam Bộ, văn bản sử dụng nhiều từ ngữ, cách diễn đạt đặc trưng của vùng đất này (như gió chướng, dưa kiệu, bánh tét...).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Đoạn văn miêu tả cảm giác bực bực của nhân vật tôi khi gió chướng về cho thấy điều gì?

Cảm giác khó chịu, không hoàn toàn thoải mái trước sự xuất hiện của gió.

Sự tức giận vì gió làm hỏng đồ đạc.

Nỗi buồn vì gió mang theo kỷ niệm buồn.

Sự sợ hãi trước sức mạnh của gió.

Sự bực bội này là một phần trong tâm trạng lộn xộn, ngổn ngang, thể hiện sự khó chịu, không hoàn toàn thoải mái trước sự xuất hiện của gió, dù vẫn mong chờ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Hình ảnh tiếng gió rít qua kẽ lá chủ yếu tác động đến giác quan nào của người đọc?

Thị giác

Khứu giác

Thính giác

Vị giác

Tiếng gió rít là âm thanh, do đó hình ảnh này tác động trực tiếp đến thính giác của người đọc, giúp hình dung âm thanh của cơn gió.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Nhận xét nào dưới đây khái quát đúng nhất về nội dung chính của văn bản Trở gió?

Phân tích khoa học về hiện tượng gió chướng.

Kể lại một câu chuyện kịch tính về cuộc sống ở nông thôn.

Trình bày lập luận về tác hại của gió chướng.

Miêu tả hiện tượng gió chướng và những liên tưởng, cảm xúc của tác giả về quê hương, tuổi thơ và mùa Tết.

Văn bản tập trung miêu tả hiện tượng gió chướng và những cảm xúc, suy nghĩ, kỷ niệm mà nó gợi lên trong lòng người viết, gắn kết thiên nhiên với đời sống tinh thần con người.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Vì sao nhân vật tôi lại có sự mong ngóng đặc biệt đối với gió chướng mà không phải loại gió nào khác?

Vì gió chướng gắn liền với mùa thu hoạch và không khí chuẩn bị đón Tết.

Vì gió chướng là loại gió mạnh nhất trong năm.

Vì gió chướng mang lại thời tiết mát mẻ.

Vì gió chướng chỉ xuất hiện ở quê hương tác giả.

Gió chướng gắn liền với thời điểm cuối năm, mùa thu hoạch và đặc biệt là sự chuẩn bị cho Tết, một dịp lễ quan trọng và nhiều ý nghĩa, gợi lại kỷ niệm tuổi thơ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng trong câu nào dưới đây trong văn bản Trở gió?

Gió chướng về.

Tiếng gió rít qua kẽ lá.

Mùa gió chướng cũng là mùa thu hoạch.

Nhớ về những kỉ niệm thời quá khứ.

Câu gió chướng về gán hành động về (thường dùng cho người) cho gió, làm cho gió trở nên sinh động như một thực thể có hành động.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Văn bản Trở gió giúp người đọc hiểu thêm điều gì về con người và cảnh vật ở vùng đất Nam Bộ?

Cuộc sống hiện đại, ít gắn bó với thiên nhiên.

Sự thờ ơ của con người trước sự thay đổi của thời tiết.

Chỉ tập trung vào những khó khăn, vất vả trong cuộc sống.

Sự gắn bó, nhạy cảm của con người với thiên nhiên và nhịp điệu mùa màng, lễ hội.

Văn bản khắc họa mối quan hệ gắn bó giữa con người (đặc biệt là người nông dân) với thiên nhiên, sự phụ thuộc vào chu kỳ mùa màng và sự chờ đợi, háo hức đối với dịp Tết truyền thống.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện sự đối lập giữa quá khứ (tuổi thơ) và hiện tại của nhân vật tôi?

Việc gió chướng vẫn thổi mỗi năm.

Việc nhắc đến <q>thói quen của thời thơ dại</q> và cảm giác <q>lộn xộn, ngổn ngang</q> ở hiện tại.

Việc gió mang theo hơi thở của Tết.

Việc miêu tả tiếng gió rít qua kẽ lá.

Nhân vật tôi nhắc lại thói quen mong ngóng gió chướng của thời thơ dại gắn với việc được sắm sửa, đối lập với cảm giác lộn xộn, ngổn ngang ở hiện tại, cho thấy sự thay đổi trong cảm xúc và suy nghĩ khi trưởng thành.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Theo cảm nhận của nhân vật tôi, gió chướng mang đến không chỉ hơi lạnh mà còn gì khác?

Hơi thở của Tết.

Mùi hương của hoa.

Âm thanh của tiếng chim hót.

Sự tĩnh lặng, yên bình.

Gió chướng không chỉ là hiện tượng vật lý (hơi lạnh) mà còn mang theo hơi thở của Tết, gợi lên không khí lễ hội, sự háo hức và những kỷ niệm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Việc tác giả gọi gió chướng là gió Tết nói lên điều gì về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên trong văn bản?

Con người chỉ quan tâm đến gió khi nó ảnh hưởng đến lễ Tết.

Con người đặt tên tùy tiện cho các hiện tượng tự nhiên.

Thiên nhiên hoàn toàn tách biệt với đời sống con người.

Con người gắn kết hiện tượng tự nhiên với các sự kiện quan trọng trong đời sống tinh thần và văn hóa.

Việc đặt tên theo sự kiện văn hóa quan trọng nhất cho thấy con người đã gắn kết hiện tượng tự nhiên với đời sống tinh thần và lễ hội của mình, thể hiện sự hòa quyện giữa thiên nhiên và văn hóa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Văn bản Trở gió gợi cho người đọc suy ngẫm về điều gì?

Cách dự báo thời tiết chính xác.

Sự trôi chảy của thời gian và ý nghĩa của những điều bình dị trong cuộc sống.

Lợi ích kinh tế của việc trồng trọt vào mùa gió chướng.

Sự khác biệt giữa các loại gió trên thế giới.

Qua hiện tượng gió chướng và những cảm xúc liên quan, văn bản khiến người đọc suy ngẫm về sự trôi chảy của thời gian, sự thay đổi của con người và cảnh vật, cũng như ý nghĩa của những điều giản dị trong cuộc sống.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Nguyễn Ngọc Tư là nhà văn nổi tiếng với mảng đề tài nào?

Lịch sử và chiến tranh.

Khoa học viễn tưởng.

Cuộc sống và con người vùng đất Nam Bộ.

Các vấn đề chính trị đương đại.

Nguyễn Ngọc Tư được biết đến rộng rãi với các tác phẩm viết về cuộc sống, con người và văn hóa vùng đất Nam Bộ, đặc biệt là vùng nông thôn, sông nước.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Văn bản Trở gió sử dụng chủ yếu góc nhìn nào để miêu tả và thể hiện cảm xúc?

Góc nhìn của người kể chuyện xưng <q>tôi</q>.

Góc nhìn của người kể chuyện toàn tri.

Góc nhìn của một nhân vật phụ.

Góc nhìn khách quan, không có người kể chuyện cụ thể.

Văn bản được viết dưới ngôi thứ nhất (tôi), thể hiện trực tiếp suy nghĩ, cảm nhận chủ quan của người viết về hiện tượng gió chướng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Ý nghĩa của câu văn Sự chờ đợi đã thành thói quen của thời thơ dại là gì?

Nhân vật <q>tôi</q> đã quên đi thói quen này khi lớn lên.

Việc chờ đợi gió chướng chỉ là một sở thích nhất thời.

Nhân vật <q>tôi</q> cảm thấy khó chịu với thói quen này.

Việc mong ngóng gió chướng là một thói quen đã hình thành từ tuổi thơ và vẫn còn ảnh hưởng đến hiện tại.

Câu này nhấn mạnh rằng việc mong ngóng gió chướng đã in sâu vào tiềm thức của nhân vật từ khi còn nhỏ, trở thành một phần ký ức và thói quen gắn liền với tuổi thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Dựa vào văn bản, có thể suy đoán điều gì về cuộc sống của người dân nơi tác giả sinh ra và lớn lên?

Cuộc sống chủ yếu dựa vào công nghiệp và dịch vụ.

Cuộc sống gắn bó chặt chẽ với nông nghiệp và các phong tục truyền thống.

Cuộc sống biệt lập, ít giao lưu với bên ngoài.

Cuộc sống hoàn toàn phụ thuộc vào sự phát triển của đô thị.

Văn bản miêu tả mùa thu hoạch, các sản vật nông nghiệp (dưa hấu, dưa kiệu, dưa hành), không khí chuẩn bị Tết truyền thống, gợi lên hình ảnh một cuộc sống gắn bó chặt chẽ với nông nghiệp và các phong tục tập quán địa phương.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Theo văn bản Trở gió, gió chướng thường mang theo những đặc điểm nào về mặt cảm giác?

Ẩm ướt và nồng mùi đất.

Se lạnh, khô hanh.

Nóng bức và ngột ngạt.

Mát dịu và thoang thoảng hương hoa.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về cảm giác khi gió chướng về được miêu tả trong văn bản. Văn bản nhắc đến cảm giác se lạnh, khô hanh đặc trưng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Nhân vật tôi trong văn bản có thái độ như thế nào đối với sự xuất hiện của gió chướng?

Thờ ơ, không quan tâm.

Sợ hãi, lo lắng.

Mong ngóng, chờ đợi.

Khó chịu, bực bội vì sự thay đổi thời tiết.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện thái độ của nhân vật. Văn bản cho thấy nhân vật có sự chờ đợi, mong ngóng, thậm chí là bực bội khi gió chưa về, biểu hiện sự gắn bó và tình cảm đặc biệt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Chi tiết nào dưới đây cho thấy gió chướng gợi nhắc nhân vật tôi về những kí ức tuổi thơ?

<q>nghe tiếng gió hú qua mái nhà</q>

<q>không khí se lạnh hơn</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên kết chi tiết với chủ đề kí ức. Văn bản có câu gió như lùa vào trí nhớ, thể hiện sự gợi nhắc kí ức mạnh mẽ của gió chướng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Theo tác giả, điều gì khiến gió chướng trở thành người đưa tin đặc biệt?

Vì gió mang theo tin tức từ phương xa.

Vì gió thổi rất mạnh và nhanh.

Vì gió chỉ xuất hiện vào một mùa nhất định trong năm.

Vì gió báo hiệu mùa thu hoạch và Tết sắp về.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ẩn dụ. Gió chướng được xem là người đưa tin vì nó báo hiệu sự chuyển mùa, mùa thu hoạch và đặc biệt là sự cận kề của Tết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Hình ảnh những cánh đồng lúa chín vàng dưới ngọn gió chướng trong văn bản chủ yếu gợi lên điều gì?

Nỗi buồn chia li.

Sự lãng mạn của thiên nhiên.

Mùa thu hoạch, thành quả lao động.

Cảm giác cô đơn, trống vắng.

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh. Cánh đồng lúa chín vàng gắn liền với mùa thu hoạch, sự no đủ và thành quả lao động của người nông dân.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Đoạn văn miêu tả sự lộn xộn, ngổn ngang trong lòng nhân vật tôi khi gió chướng về cho thấy điều gì về tâm trạng của nhân vật?

Nhân vật đang gặp rắc rối trong cuộc sống.

Tâm trạng phức tạp, pha trộn giữa háo hức và những cảm xúc khác.

Nhân vật cảm thấy nhàm chán với cuộc sống hiện tại.

Nhân vật đang cố gắng sắp xếp lại công việc.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tâm trạng. Sự lộn xộn, ngổn ngang thể hiện sự pha trộn của nhiều cảm xúc: mong chờ, háo hức (vì gió Tết), nhưng cũng có thể có chút bồn chồn, tiếc nuối thời gian trôi đi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Tác giả Nguyễn Ngọc Tư được biết đến nhiều nhất với phong cách viết nào?

Đậm chất Nam Bộ, sử dụng nhiều từ ngữ địa phương.

Uyên bác, giàu triết lý.

Trữ tình lãng mạn, bay bổng.

Hóm hỉnh, châm biếm sâu cay.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả. Nguyễn Ngọc Tư nổi tiếng với văn phong đậm chất Nam Bộ, sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, gần gũi với đời sống người dân đồng bằng sông Cửu Long.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Văn bản Trở gió được trích từ tập sách nào của Nguyễn Ngọc Tư?

<q>Ngọn đèn không tắt</q>

<q>Truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư</q>

<q>Tạp văn Nguyễn Ngọc Tư</q>

Câu hỏi kiểm tra thông tin xuất xứ văn bản. Văn bản Trở gió nằm trong tập tạp văn Tạp văn Nguyễn Ngọc Tư xuất bản năm 2005.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản Trở gió là gì?

Miêu tả.

Tự sự kết hợp biểu cảm.

Nghị luận.

Thuyết minh.

Câu hỏi yêu cầu xác định phương thức biểu đạt. Văn bản kết hợp tự sự (kể về cảm xúc, kỉ niệm), miêu tả (miêu tả gió, cảnh vật) và biểu cảm (bộc lộ tình cảm, suy nghĩ), nhưng tự sự và biểu cảm là nổi bật hơn cả trong việc thể hiện dòng chảy cảm xúc và kí ức.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Nhận xét nào sau đây không đúng về giá trị nghệ thuật của văn bản Trở gió?

Ngôn ngữ trang trọng, mang tính bác học.

Sử dụng hiệu quả các biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa.

Ngôn ngữ gần gũi, giàu hình ảnh và cảm xúc.

Đậm chất địa phương Nam Bộ.

Câu hỏi yêu cầu loại trừ. Văn bản sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, có nhiều từ ngữ địa phương Nam Bộ, và sử dụng các biện pháp tu từ hiệu quả (so sánh, nhân hóa). Nhận xét về phong cách Bắc Bộ là sai.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Hình ảnh chiếc chuông gió treo ngoài hiên rung lên khi gió chướng về có ý nghĩa gì trong văn bản?

Thể hiện sự giàu có của gia đình nhân vật.

Chỉ đơn thuần là vật trang trí.

Là dấu hiệu quen thuộc báo hiệu gió chướng về, gắn với không gian sống.

Biểu tượng cho sự cô đơn của nhân vật.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa chi tiết. Chiếc chuông gió là vật gắn bó, là biểu tượng quen thuộc báo hiệu sự xuất hiện của gió chướng, gắn liền với không gian sống và cảm xúc chờ đợi của nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Khi gió chướng về, nhân vật tôi nhớ đến những kỉ niệm nào nhiều nhất?

Kỉ niệm về những chuyến đi xa.

Kỉ niệm về những bài học ở trường.

Kỉ niệm về những người bạn cũ.

Kỉ niệm về những ngày thơ ấu gắn liền với gió chướng và Tết.

Câu hỏi kiểm tra nội dung kỉ niệm được gợi lại. Văn bản tập trung vào kỉ niệm thời thơ ấu, đặc biệt là những háo hức, mong chờ liên quan đến gió chướng và Tết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Câu văn Cái thứ gió vô hình đó như có phép lạ, lùa vào trí nhớ. sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nhân hóa.

So sánh.

Ẩn dụ.

Hoán dụ.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ. Gió được miêu tả như có khả năng lùa vào trí nhớ, gán cho vật (gió) đặc điểm của người (có khả năng tác động vào tâm trí), là biện pháp nhân hóa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Theo văn bản, vì sao những người dân quê lại gắn liền mùa gió chướng với mùa thu hoạch?

Vì gió giúp phơi khô nông sản nhanh hơn.

Vì gió chướng thường đến vào thời điểm lúa và các loại cây trồng khác chín tới.

Vì gió mang theo hạt giống từ nơi khác đến.

Vì gió làm rụng trái cây trên cây.

Câu hỏi yêu cầu giải thích mối liên hệ. Gió chướng về là lúc lúa ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long thường chín rộ, báo hiệu mùa gặt hái, mùa thu hoạch nông sản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Cảm xúc chủ đạo mà nhân vật tôi muốn truyền tải về gió chướng là gì?

Sự sợ hãi trước sức mạnh của thiên nhiên.

Thái độ bất lực trước sự thay đổi của thời tiết.

Sự dửng dưng, vô cảm.

Tình cảm gắn bó, yêu mến và nỗi nhớ quê hương, tuổi thơ.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc bao trùm. Xuyên suốt văn bản là tình cảm gắn bó, yêu mến và nỗi nhớ nhung da diết đối với ngọn gió chướng, bởi nó gắn liền với quê hương, tuổi thơ và Tết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Chi tiết nào cho thấy sự mong đợi Tết của nhân vật tôi khi gió chướng về?

Nhân vật gọi gió chướng là <q>gió Tết</q> và nhớ về việc sắm sửa.

Nhân vật cảm thấy buồn bã vì Tết sắp đến.

Nhân vật lo lắng về công việc cuối năm.

Nhân vật không nhắc gì đến Tết.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết biểu hiện sự mong đợi Tết. Việc gió chướng được gọi là gió Tết và gợi nhắc đến việc sắm sửa, chuẩn bị cho Tết thể hiện rõ điều này.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Văn bản Trở gió chủ yếu thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên ở vùng quê Nam Bộ?

Con người chinh phục thiên nhiên.

Con người đối lập với thiên nhiên.

Con người sống hòa hợp, gắn bó mật thiết với thiên nhiên.

Con người thờ ơ với sự thay đổi của thiên nhiên.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp ý nghĩa. Văn bản cho thấy sự gắn bó mật thiết, sự phụ thuộc và tình cảm sâu sắc của con người với thiên nhiên, mà gió chướng là một biểu tượng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Hình ảnh dưa hấu, dưa kiệu, dưa hành, bánh chưng, bánh tét được nhắc đến ở cuối văn bản có ý nghĩa gì?

Liệt kê các món ăn yêu thích của tác giả.

Chỉ đơn thuần là miêu tả cảnh chợ Tết.

Thể hiện sự xa hoa, giàu có.

Gợi không khí Tết, thành quả lao động của người nông dân.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa các chi tiết. Đây là những món ăn, sản vật đặc trưng của ngày Tết ở Nam Bộ, được tạo ra từ công sức của người nông dân, biểu tượng cho thành quả lao động và không khí Tết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Đoạn văn miêu tả cảnh vật khi gió chướng về (ví dụ: lá bay, không khí khô) chủ yếu sử dụng giác quan nào?

Thị giác và xúc giác.

Khứu giác và vị giác.

Thính giác và vị giác.

Chỉ sử dụng thị giác.

Câu hỏi yêu cầu xác định giác quan được sử dụng. Miêu tả lá bay sử dụng thị giác, không khí khô sử dụng xúc giác. Cả hai đều được sử dụng để tái hiện cảm nhận về gió.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Nét đặc sắc trong ngôn ngữ của Nguyễn Ngọc Tư thể hiện qua văn bản Trở gió là gì?

Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ.

Câu văn dài, cấu trúc phức tạp.

Mộc mạc, giản dị nhưng giàu hình ảnh và cảm xúc.

Chỉ tập trung vào việc cung cấp thông tin khách quan.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm ngôn ngữ tác giả. Ngôn ngữ của bà giàu chất thơ, sử dụng từ ngữ mộc mạc, giản dị, nhưng cũng rất gợi cảm và giàu hình ảnh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Gió chướng được miêu tả như một hiện tượng tự nhiên có ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống sinh hoạt của người dân quê?

Chỉ gây khó chịu cho cuộc sống.

Không ảnh hưởng đáng kể đến sinh hoạt.

Chỉ ảnh hưởng đến việc đi lại.

Đánh dấu mùa vụ, thay đổi không khí sinh hoạt, gợi cảm xúc mong chờ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ảnh hưởng của gió. Gió chướng không chỉ là dấu hiệu mùa màng (thu hoạch) mà còn ảnh hưởng đến cảm giác, tâm trạng, và báo hiệu mùa lễ hội (Tết) sắp đến.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Chi tiết nào dưới đây không phải là một đặc điểm của gió chướng được nhắc đến trực tiếp hoặc gián tiếp trong văn bản?

Thổi từ hướng Đông hoặc Đông Nam.

Mang theo hơi nước mặn từ biển.

Có thể làm khô nẻ da.

Thường xuất hiện vào cuối năm âm lịch.

Câu hỏi yêu cầu loại trừ đặc điểm không có trong văn bản. Văn bản không nhắc đến gió chướng mang theo hơi nước mặn từ biển; nó tập trung vào sự khô hanh, se lạnh và mùi đất.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Qua văn bản, ta thấy nhân vật tôi có một sự nhạy cảm đặc biệt với điều gì?

Sự thay đổi tinh tế của thiên nhiên và mối liên hệ với cảm xúc, kí ức.

Những sự kiện chính trị, xã hội.

Các vấn đề kinh tế.

Những câu chuyện phiêu lưu, kỳ ảo.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về nhân vật. Nhân vật tôi thể hiện sự nhạy cảm cao với những thay đổi nhỏ nhất của thiên nhiên, đặc biệt là gió, và liên kết chúng với cảm xúc, kí ức.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Cấu trúc của văn bản Trở gió chủ yếu được xây dựng dựa trên yếu tố nào?

Trình tự thời gian tuyến tính từ sáng đến tối.

Miêu tả cảnh vật từ xa đến gần.

Dòng chảy cảm xúc và những liên tưởng, hồi tưởng.

Trình bày các luận điểm theo logic chặt chẽ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu trúc. Văn bản được cấu trúc dựa trên dòng chảy cảm xúc và những kí ức được gợi lên bởi sự xuất hiện của gió chướng, không theo trình tự thời gian hay không gian tuyến tính.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Ý nghĩa của việc tác giả gọi gió chướng là thứ gió của sự đủ đầy là gì?

Gió mang theo nhiều đồ vật từ nơi khác đến.

Gió đến cùng mùa thu hoạch, báo hiệu sự no đủ, sung túc.

Gió làm đầy các lu nước mưa.

Gió khiến con người cảm thấy đủ năng lượng.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa cụm từ. Gió chướng về cùng với mùa thu hoạch, mang lại nông sản đầy nhà, chuẩn bị cho một cái Tết ấm no, sung túc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu nào dưới đây?

Nghe tiếng gió hú qua mái nhà.

Mùa gió chướng cũng là mùa thu hoạch.

Những ngày lộn xộn, ngổn ngang.

Gió như lùa vào trí nhớ.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu sử dụng so sánh. Câu gió như lùa vào trí nhớ so sánh gió với hành động lùa vào trí nhớ bằng từ như.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Văn bản Trở gió giúp người đọc hiểu thêm điều gì về văn hóa và đời sống tinh thần của người dân Nam Bộ?

Sự gắn bó với thiên nhiên, chu kỳ mùa vụ và ý nghĩa của Tết cổ truyền.

Tập quán canh tác lúa nước hiện đại.

Các lễ hội truyền thống đặc sắc.

Mối quan hệ phức tạp giữa các thành viên trong gia đình.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp kiến thức về văn hóa. Văn bản cho thấy sự gắn bó của người dân với chu kỳ mùa vụ, sự chờ đợi Tết cổ truyền, và cách họ cảm nhận, liên tưởng về thiên nhiên (gió chướng).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Từ chướng trong gió chướng trong ngữ cảnh này có nghĩa là gì?

Khó khăn, trắc trở.

Ngược hướng, cản trở.

Tên gọi một loại gió mùa ở Nam Bộ vào cuối năm.

Mạnh mẽ, dữ dội.

Câu hỏi kiểm tra từ vựng trong ngữ cảnh địa phương. Gió chướng là tên gọi địa phương ở Nam Bộ cho loại gió thổi vào cuối năm, thường từ hướng Đông hoặc Đông Nam, mang tính chất khô.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Đọc văn bản Trở gió, em cảm nhận được tình cảm đặc biệt nào của tác giả đối với quê hương mình?

Sự phê phán những hủ tục quê nhà.

Thái độ thờ ơ, xa cách.

Nỗi sợ hãi trước sự khắc nghiệt của thiên nhiên quê hương.

Tình yêu sâu sắc, gắn bó với con người và cảnh vật quê hương.

Câu hỏi yêu cầu cảm nhận tình cảm của tác giả. Việc miêu tả tỉ mỉ, gắn bó và đầy cảm xúc với gió chướng, mùa màng, Tết và những kỉ niệm cho thấy tình yêu sâu sắc của tác giả với quê hương Nam Bộ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Thông điệp chính mà văn bản Trở gió muốn gửi gắm là gì?

Thiên nhiên luôn thay đổi và con người phải thích nghi.

Thiên nhiên (gió chướng) là cầu nối giữa hiện tại và quá khứ, gợi nhắc kí ức, tình cảm quê hương và báo hiệu những điều tốt lành (mùa màng, Tết).

Gió chướng chỉ mang lại khó khăn và vất vả cho người nông dân.

Con người nên quên đi quá khứ để hướng tới tương lai.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp. Văn bản nhấn mạnh sự gắn bó giữa con người và thiên nhiên, giá trị của những kí ức tuổi thơ, và ý nghĩa của mùa màng, Tết trong đời sống tinh thần của người dân quê.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Văn bản Trở gió của Nguyễn Ngọc Tư chủ yếu thể hiện điều gì về mối liên hệ giữa con người và thiên nhiên ở vùng đồng bằng sông Cửu Long khi gió chướng về?

Sự gắn bó mật thiết và ảnh hưởng của gió chướng đến đời sống, tâm trạng con người.

Thiên nhiên khắc nghiệt gây khó khăn cho cuộc sống.

Con người hoàn toàn làm chủ thiên nhiên.

Thiên nhiên chỉ là phông nền cho câu chuyện.

Văn bản mô tả chi tiết những thay đổi của cảnh vật, hoạt động của con người khi gió chướng đến, cho thấy sự gắn bó mật thiết và ảnh hưởng sâu sắc của hiện tượng tự nhiên này đến đời sống và tâm trạng con người.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Dòng nào dưới đây không phải là đặc điểm của gió chướng được miêu tả trong văn bản?

Mang theo hơi lạnh se sắt.

Thổi mạnh làm rụng lá, khô cây.

Là dấu hiệu báo mùa thu hoạch, mùa Tết.

Mang theo hơi muối mặn từ biển.

Văn bản miêu tả gió chướng mang hơi lạnh, se sắt, thổi mạnh làm rụng lá, nhưng không nói đến việc gió mang theo hơi muối mặn từ biển.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Nhân vật tôi trong văn bản có thái độ như thế nào đối với gió chướng?

Thờ ơ, không quan tâm.

Mong ngóng, chờ đợi và có cảm xúc đặc biệt.

Sợ hãi vì gió mạnh.

Bực bội vì gió làm khô cây.

Nhân vật tôi thể hiện sự mong ngóng, chờ đợi và có những cảm xúc lẫn lộn (vui mừng, bâng khuâng) khi gió chướng về, cho thấy sự gắn bó và tình cảm đặc biệt.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự thay đổi trong tâm trạng của nhân vật tôi khi gió chướng về, liên quan đến quá khứ và hiện tại?

Cây lá rụng nhiều hơn.

Mọi người rộn rã chuẩn bị Tết.

Cảm giác <q>lộn xộn, ngổn ngang</q> giữa háo hức và bâng khuâng.

Nhà cửa trở nên khô hanh.

Văn bản nhắc đến sự lẫn lộn giữa niềm háo hức của tuổi thơ mong Tết và sự bâng khuâng, ngổn ngang của hiện tại khi nghĩ về những điều đã qua, những nỗi lo toan.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Vì sao gió chướng lại được coi là gió Tết đối với người dân Nam Bộ (qua góc nhìn của tác giả)?

Gió chướng thường thổi vào cuối năm âm lịch, báo hiệu Tết sắp về và mùa thu hoạch kết thúc.

Gió chướng chỉ thổi vào đúng ba ngày Tết.

Gió chướng mang theo quà Tết từ phương xa.

Người dân cúng gió chướng vào dịp Tết.

Gió chướng thường thổi vào khoảng cuối năm âm lịch, trùng với mùa thu hoạch lúa và báo hiệu Tết Nguyên Đán sắp đến, gắn liền với không khí chuẩn bị Tết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Hình ảnh nào dưới đây mang tính biểu tượng cho sự chuẩn bị, kết thúc một chu kỳ và khởi đầu một chu kỳ mới trong văn bản?

Tiếng chuông gió.

Cánh đồng lúa chín vàng, cây lá khô.

Hơi lạnh se sắt.

Những món ăn ngày Tết.

Mùa thu hoạch lúa chín vàng, cây lá rụng khô là dấu hiệu của sự kết thúc một năm lao động, chuẩn bị cho vụ mùa mới và chào đón năm mới (Tết).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Nhận xét nào về ngôn ngữ của văn bản Trở gió là chính xác?

Ngôn ngữ trang trọng, bác học.

Ngôn ngữ khô khan, thiếu cảm xúc.

Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ.

Giản dị, gần gũi, đậm chất Nam Bộ, giàu hình ảnh.

Nguyễn Ngọc Tư nổi tiếng với việc sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi, đậm chất địa phương Nam Bộ, giàu hình ảnh và biểu cảm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Câu văn Gió như một người bạn cũ, lâu ngày gặp lại... sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

Điệp ngữ.

Câu văn so sánh gió với một người bạn cũ, sử dụng từ như làm cầu nối, là biện pháp so sánh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Đoạn văn miêu tả gió chướng thổi làm cây lá rụng khô, bay lả tả thể hiện chức năng gì của ngôn ngữ trong văn bản?

Biểu cảm (thể hiện cảm xúc).

Tự sự (kể lại sự việc).

Miêu tả (khắc họa đặc điểm cảnh vật).

Nghị luận (trình bày ý kiến).

Miêu tả cảnh vật là chức năng chính của phương thức miêu tả, giúp người đọc hình dung rõ nét về cảnh tượng gió chướng thổi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Nhận xét nào sau đây phù hợp với thể loại tạp bút mà văn bản Trở gió thuộc về?

Có cốt truyện rõ ràng, nhân vật phức tạp.

Ghi chép những suy nghĩ, cảm xúc cá nhân một cách tự do, tản mạn.

Trình bày một vấn đề xã hội và đưa ra giải pháp.

Sử dụng nhiều vần điệu và nhịp điệu.

Tạp bút thường ghi lại những suy nghĩ, cảm xúc, quan sát cá nhân của người viết về một hiện tượng, sự việc đời thường một cách tự do, không gò bó về cấu trúc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Chi tiết tiếng chuông gió được nhắc đến trong văn bản gợi lên điều gì?

Sự hiện diện rõ rệt của gió chướng qua âm thanh.

Một loại nhạc cụ truyền thống.

Tiếng gọi của quá khứ.

Nỗi buồn man mác.

Tiếng chuông gió rung lên khi gió thổi, là một âm thanh quen thuộc gắn liền với sự hiện diện của gió, tạo nên không khí đặc trưng của mùa gió chướng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Phép liên tưởng nào thường xuất hiện trong tâm trí nhân vật tôi khi gió chướng về, liên quan đến tuổi thơ?

Nhớ về những trận bão lớn.

Nhớ về những trò chơi dưới mưa.

Nhớ về những ngày hè nóng bức.

Nhớ về việc được mẹ sắm quần áo, dép mới cho Tết.

Nhân vật tôi nhớ về tuổi thơ háo hức mong gió chướng để được mẹ sắm quần áo, dép mới cho kịp Tết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Văn bản Trở gió giúp người đọc hiểu thêm điều gì về cuộc sống và văn hóa của người dân Nam Bộ?

Cuộc sống hiện đại, hối hả ở thành phố.

Nghề đánh bắt cá trên biển.

Cuộc sống gắn bó với đồng ruộng, mùa vụ và không khí chuẩn bị Tết.

Các lễ hội truyền thống quanh năm.

Văn bản khắc họa mối quan hệ gần gũi giữa con người và thiên nhiên, không khí chuẩn bị Tết, mùa vụ lúa, cách cảm nhận về gió chướng, thể hiện nét đặc trưng trong đời sống tinh thần và vật chất của người dân nơi đây.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Tác giả Nguyễn Ngọc Tư thường viết về chủ đề gì trong các tác phẩm của mình?

Lịch sử và chiến tranh.

Cuộc sống, con người và văn hóa Nam Bộ.

Khoa học viễn tưởng.

Các vấn đề chính trị.

Nguyễn Ngọc Tư được biết đến với những câu chuyện, tản văn sâu sắc về cuộc sống, con người Nam Bộ, đặc biệt là những số phận bình dị, những mối quan hệ gia đình, tình làng nghĩa xóm và vẻ đẹp của vùng đất này.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Cảm giác lộn xộn, ngổn ngang của nhân vật tôi khi gió chướng về chủ yếu xuất phát từ điều gì?

Sự giao thoa giữa cảm xúc háo hức của tuổi thơ và những suy tư của hiện tại.

Việc phải làm nhiều công việc chuẩn bị Tết.

Thời tiết thay đổi đột ngột.

Sự cô đơn khi sống xa quê.

Cảm giác này là sự hòa trộn giữa niềm vui, háo hức của tuổi thơ khi gió báo Tết và những suy nghĩ, nỗi niềm phức tạp của người trưởng thành khi đối diện với sự trôi chảy của thời gian và những thay đổi trong cuộc sống.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Đoạn cuối văn bản miêu tả cảnh người dân mang sản phẩm thu hoạch được ra chợ bán, gợi lên không khí và ý nghĩa gì của mùa gió chướng?

Sự vất vả quanh năm của người nông dân.

Nỗi lo về giá cả nông sản.

Sự tẻ nhạt của cuộc sống ở quê.

Không khí chuẩn bị Tết nhộn nhịp và thành quả lao động của người dân.

Cảnh người dân mang dưa hấu, dưa kiệu... ra chợ bán vào dịp cuối năm là hình ảnh quen thuộc của mùa Tết ở Nam Bộ, thể hiện thành quả lao động, sự chuẩn bị cho năm mới và không khí nhộn nhịp, tươi vui.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng hiệu quả trong câu nào dưới đây?

Cây lá rụng khô, bay lả tả.

Gió chướng như người lớn, không đùa giỡn nữa.

Gió mang hơi lạnh se sắt.

Cánh đồng lúa vàng rộm.

Câu Gió chướng như người lớn, không đùa giỡn nữa gán cho gió (vật) đặc điểm, hành động của con người (không đùa giỡn nữa), là biện pháp nhân hóa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Văn bản Trở gió thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của phong cách viết Nguyễn Ngọc Tư?

Chân thực, giàu cảm xúc, ngôn ngữ bình dị, gần gũi.

Lí luận chặt chẽ, khách quan.

Sử dụng nhiều thủ pháp nghệ thuật phức tạp.

Tập trung vào phân tích tâm lí nhân vật.

Nguyễn Ngọc Tư có lối viết chân thực, giàu cảm xúc, sử dụng ngôn ngữ bình dị, gần gũi với đời sống và con người Nam Bộ, đặc biệt là việc lồng ghép cảm xúc cá nhân vào việc miêu tả cảnh vật và sự việc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Chi tiết nào trong văn bản gợi ý về sự khắc nghiệt nhất định của gió chướng đối với cây cối?

Gió mang hơi lạnh.

Gió thổi vào chuông gió.

Gió làm cây lá rụng khô.

Gió báo hiệu mùa Tết.

Việc gió chướng thổi làm cây lá rụng khô cho thấy tác động mạnh và làm khô héo cây cối, thể hiện mặt khắc nghiệt của loại gió này.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Cảm xúc chủ đạo mà văn bản Trở gió muốn truyền tải là gì?

Nỗi buồn về cuộc sống khó khăn.

Tình yêu quê hương, nỗi nhớ về quá khứ và sự bâng khuâng trước thời gian.

Sự tức giận vì gió làm hư hại cây cối.

Niềm vui khi được đi xa quê.

Văn bản đan xen giữa miêu tả cảnh vật và cảm xúc, thể hiện sự gắn bó, yêu thương của tác giả với quê hương, những kỷ niệm tuổi thơ, và sự bâng khuâng trước sự trôi chảy của thời gian.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Dựa vào văn bản, có thể suy đoán gió chướng thường thổi vào khoảng thời gian nào trong năm ở Nam Bộ?

Mùa hè (tháng 6-8).

Mùa mưa (tháng 9-11).

Mùa khô, cuối năm âm lịch (khoảng tháng 10-12 dương lịch hoặc sớm hơn).

Mùa xuân (tháng 1-3).

Văn bản liên kết gió chướng với mùa thu hoạch và mùa Tết, cho thấy nó thổi vào khoảng cuối năm âm lịch, tức là những tháng cuối năm dương lịch.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Chi tiết nào cho thấy gió chướng không chỉ ảnh hưởng đến cảnh vật mà còn tác động đến sinh hoạt của con người?

Cây lá rụng khô.

Tiếng chuông gió rung rinh.

Hơi lạnh se sắt.

Báo hiệu mùa thu hoạch và Tết về.

Việc gió chướng báo hiệu mùa thu hoạch và mùa Tết cho thấy nó liên quan trực tiếp đến các hoạt động sản xuất và chuẩn bị lễ hội của người dân.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Từ ngữ se sắt dùng để miêu tả hơi lạnh của gió chướng gợi tả cảm giác gì?

Cái lạnh thấu vào da thịt, gây tê tái.

Cái lạnh rất buốt giá.

Cái lạnh chỉ thoáng qua.

Cái nóng hanh khô.

Se sắt là từ gợi tả cái lạnh thấu vào da thịt, tạo cảm giác tê tái, khác với cái lạnh buốt giá hay cái lạnh chỉ thoáng qua.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Qua văn bản, có thể thấy mối quan hệ giữa nhân vật tôi và gió chướng được xây dựng như thế nào?

Đối đầu, chống lại.

Thân thiết, gần gũi như người bạn.

Hoàn toàn xa lạ.

Sợ hãi, né tránh.

Nhân vật tôi coi gió chướng như một người bạn cũ, mong ngóng và có nhiều cảm xúc gắn liền với nó, thể hiện một mối quan hệ thân thiết, gần gũi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Chi tiết cánh đồng lúa vàng rộm dưới gió chướng gợi tả điều gì về cảnh sắc quê hương?

Sự khô cằn, thiếu nước.

Sự hoang vắng, tiêu điều.

Sự trù phú, bội thu của mùa màng.

Vẻ đẹp buồn bã, ảm đạm.

Hình ảnh cánh đồng lúa chín vàng rộm là biểu tượng của sự bội thu, no ấm, vẻ đẹp trù phú của đồng bằng vào mùa thu hoạch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Đoạn văn nào trong Trở gió thể hiện rõ nhất sự hồi tưởng về quá khứ của nhân vật tôi?

Đoạn nói về việc mong gió chướng từ tuổi thơ để được sắm đồ Tết.

Đoạn miêu tả cây lá rụng khô.

Đoạn nói về tiếng chuông gió.

Đoạn cuối miêu tả cảnh chợ Tết.

Đoạn văn miêu tả việc nhân vật tôi nhớ lại tuổi thơ háo hức mong gió chướng để được sắm đồ mới cho Tết là đoạn thể hiện rõ nhất sự hồi tưởng về quá khứ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Văn bản Trở gió sử dụng phương thức biểu đạt chính nào để bộc lộ cảm xúc và suy nghĩ của tác giả?

Tự sự.

Nghị luận.

Miêu tả.

Biểu cảm.

Là một bài tạp bút, văn bản kết hợp nhiều phương thức (tự sự, miêu tả) nhưng mục đích chính là bộc lộ trực tiếp hoặc gián tiếp cảm xúc, suy nghĩ, liên tưởng của tác giả về hiện tượng gió chướng, do đó biểu cảm là phương thức nổi bật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Ý nghĩa của nhan đề Trở gió trong văn bản là gì?

Sự thay đổi hướng gió báo hiệu mùa mới và sự quay trở lại của những ký ức, cảm xúc.

Gió quay trở lại sau khi đã đi qua.

Gió làm cho con người thay đổi.

Gió mang theo những điều không may mắn.

Trở gió là cách gọi địa phương chỉ sự thay đổi hướng gió, báo hiệu một mùa mới (mùa khô, mùa Tết) sắp đến, đồng thời cũng ngụ ý sự trở về, quay lại của những ký ức, cảm xúc gắn với mùa gió này.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Điều gì tạo nên sự khác biệt giữa cảm giác của nhân vật tôi khi còn bé và khi lớn lên đối với gió chướng?

Khi bé thích gió, lớn lên thì ghét gió.

Khi bé sợ gió, lớn lên thì thích gió.

Khi bé háo hức mong Tết, lớn lên có thêm nỗi bâng khuâng, suy tư.

Cảm giác không thay đổi theo thời gian.

Khi còn bé, gió chướng gắn với sự háo hức mong Tết để được sắm sửa. Khi lớn, cảm xúc phức tạp hơn, ngoài sự mong chờ còn có nỗi bâng khuâng, suy tư về thời gian, cuộc sống.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Văn bản Trở gió của Nguyễn Ngọc Tư gợi cho em suy nghĩ gì về giá trị của những điều bình dị trong cuộc sống?

Chỉ những điều to lớn mới có giá trị.

Những điều bình dị thường nhàm chán.

Giá trị chỉ nằm ở vật chất.

Những điều bình dị, thân thuộc trong cuộc sống cũng chứa đựng vẻ đẹp và ý nghĩa sâu sắc.

Qua việc miêu tả hiện tượng tự nhiên (gió chướng) và những hoạt động đời thường, văn bản cho thấy vẻ đẹp và ý nghĩa sâu sắc có thể tìm thấy ngay trong những điều bình dị, thân thuộc của cuộc sống quê hương.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Hình ảnh nào dưới đây KHÔNG được sử dụng để miêu tả gió chướng trong văn bản “Trở gió”?

Âm thanh chuông gió leng keng

Mùi thơm của lúa chín

Màu xanh biếc của cánh đồng lúa

Không khí se lạnh báo hiệu mùa đông

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích chi tiết miêu tả gió chướng trong văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Tâm trạng của nhân vật “tôi” khi gió chướng về được thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào?

Sự háo hức chờ đợi gió về

Sự bồi hồi, xốn xang khi nhớ về những kỉ niệm tuổi thơ

Sự lo lắng về công việc đồng áng

Sự vui mừng khi mùa màng bội thu

Câu hỏi này đánh giá khả năng nắm bắt tâm lý nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Vì sao tác giả cho rằng “mùa gió chướng cũng là mùa thu hoạch”?

Vì gió chướng báo hiệu mùa gặt hái đã đến

Vì gió chướng mang đến không khí tươi mới của mùa xuân

Vì gió chướng giúp làm khô lúa nhanh hơn

Vì gió chướng làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về mối liên hệ giữa gió chướng và mùa vụ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Câu văn cuối cùng của văn bản gợi lên điều gì trong lòng người đọc?

Sự vất vả của người nông dân

Niềm vui của mùa màng bội thu

Sự mong chờ một mùa xuân mới

Sự ấm áp của tình người và không khí Tết đang đến gần

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận và suy luận của học sinh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Văn bản “Trở gió” thuộc thể loại nào?

Tập bút

Truyện ngắn

Thơ

Kịch

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Phương thức biểu đạt chính của văn bản “Trở gió” là gì?

Miêu tả

Nghị luận

Tự sự

Biểu cảm

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Tác giả của văn bản “Trở gió” là ai?

Nguyễn Ngọc Tư

Nguyễn Nhật Ánh

Phan Thị Vàng Anh

Vũ Tú Nam

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Văn bản “Trở gió” được trích từ tác phẩm nào?

Tập truyện ngắn “Mùa hè lạnh”

Tập tùy bút “Tạp văn Nguyễn Ngọc Tư”

Tập truyện “Những đứa con trong gia đình”

Tập thơ “Trăng ơi… từ đâu đến?”

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Đặc điểm nổi bật nào về ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản “Trở gió”?

Ngôn ngữ cổ điển, trang trọng

Ngôn ngữ học thuật, chính xác

Ngôn ngữ khô khan, thiếu cảm xúc

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, gần gũi với đời sống Nam Bộ

Câu hỏi này kiểm tra sự nhận biết về đặc trưng ngôn ngữ của văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Ý nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng giá trị nội dung của văn bản “Trở gió”?

Tái hiện chân thực cuộc sống người dân Nam Bộ

Thể hiện tình cảm sâu lắng của tác giả với quê hương

Phê phán những hủ tục lạc hậu trong xã hội

Gợi lên không khí tưng bừng của ngày Tết sắp đến

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và đánh giá nội dung văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Gió chướng trong văn bản “Trở gió” còn được gọi là gì?

Gió mùa Đông Bắc

Gió mùa Tây Nam

Gió Mậu dịch

Gió Tây ôn đới

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về khái niệm gió chướng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Hình ảnh nào được sử dụng để nhấn mạnh sự thay đổi của thời tiết và tâm trạng nhân vật trong văn bản?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ trong văn bản.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Thông điệp nào được gửi gắm qua văn bản “Trở gió”?

Tầm quan trọng của việc học tập

Sự cần thiết của việc bảo vệ môi trường

Ý nghĩa của tình bạn

Sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên và quê hương

Câu hỏi này kiểm tra khả năng rút ra thông điệp từ văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Nguyễn Ngọc Tư thường viết về đề tài gì?

Cuộc sống người dân miền Tây Nam Bộ

Chiến tranh và hậu chiến

Tình yêu tuổi học trò

Những vấn đề xã hội đô thị

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả và phong cách viết.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Thời gian nào trong năm có gió chướng?

Mùa xuân

Mùa thu - đông

Mùa hè

Mùa mưa

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức thực tế về thời tiết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Nhân vật “tôi” trong văn bản có mối quan hệ như thế nào với gió chướng?

Ghét bỏ

Bất cần

Gắn bó, thân thiết

Sợ hãi

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về mối quan hệ giữa nhân vật và đối tượng miêu tả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Điều gì làm nên nét đặc sắc trong cách miêu tả của tác giả?

Sử dụng nhiều từ Hán Việt

Ngôn từ cầu kì, trau chuốt

Lối viết trừu tượng, khó hiểu

Sự kết hợp hài hòa giữa tả cảnh và tả tình

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện nghệ thuật miêu tả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Tác phẩm nào sau đây KHÔNG phải của Nguyễn Ngọc Tư?

Cánh đồng bất tận

Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh

Những ngôi sao xa xôi

Đất rừng phương Nam

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các tác phẩm của Nguyễn Ngọc Tư.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Văn bản “Trở gió” chủ yếu sử dụng biện pháp tu từ nào để khắc họa hình ảnh gió chướng?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Cảm xúc chính của nhân vật “tôi” khi gió chướng về là gì?

Buồn bã, cô đơn

Vui mừng, háo hức

Lo lắng, sợ hãi

Thờ ơ, lãnh đạm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt tâm trạng nhân vật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Văn bản “Trở gió” được viết theo ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ ba

Ngôi kể xen kẽ

Ngôi kể toàn diện

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngôi kể.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Mùi hương nào được nhắc đến trong văn bản liên quan đến mùa màng?

Mùi hoa sữa

Mùi lúa chín

Mùi khói bếp

Mùi bùn đất

Câu hỏi này kiểm tra chi tiết trong văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Tác giả sử dụng những giác quan nào để miêu tả gió chướng?

Thính giác

Khứu giác

Xúc giác

Thính giác, khứu giác, xúc giác

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích cách miêu tả của tác giả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Ý nghĩa của việc nhắc đến những sản phẩm Tết (dưa, bánh…) ở cuối văn bản là gì?

Thể hiện sự giàu có của người dân

Nhấn mạnh sự xa hoa của ngày Tết

Kết nối mùa màng bội thu với không khí Tết sum vầy

Chỉ ra sự khác biệt giàu nghèo trong xã hội

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của chi tiết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Từ nào sau đây KHÔNG phù hợp với không khí mà gió chướng mang lại?

Uể oải

Sảng khoái

Tươi mới

Háo hức

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về không khí của gió chướng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Văn bản “Trở gió” thể hiện giọng văn như thế nào?

Nghiêm túc, trang trọng

Trữ tình, nhẹ nhàng

Hóm hỉnh, hài hước

Căm phẫn, bức xúc

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết giọng văn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Tác phẩm “Trở gió” mang đến cho người đọc cảm giác gì?

Cô đơn, buồn tẻ

Sợ hãi, lo lắng

Bực bội, khó chịu

Ấm áp, thân thương

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận tác phẩm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Chi tiết nào cho thấy sự gắn bó của nhân vật với quê hương?

Việc đi học xa nhà

Sự nhớ nhung người thân

Sự gắn bó với những kỉ niệm tuổi thơ nơi quê nhà

Việc làm ăn xa xứ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm chi tiết trong văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Đặc điểm nào của gió chướng được nhấn mạnh trong văn bản?

Sự mạnh mẽ, dữ dội

Sự báo hiệu của mùa vụ và Tết đến

Sự lạnh lẽo, khắc nghiệt

Sự bất thường, hiếm gặp

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về đặc điểm của gió chướng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Trở gió

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Văn bản “Trở gió” có thể được xem là một bài học về điều gì?

Thành công trong học tập

Sự nghiệp rạng rỡ

Tình bạn bền vững

Sự trân trọng quê hương và những giá trị truyền thống

Câu hỏi này kiểm tra khả năng rút ra bài học từ văn bản.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 9 Văn bản đọc Thủy tiên tháng Một
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 47
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Thực hành tiếng việt trang 34
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Một số câu tục ngữ Việt Nam
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 4 Văn bản đọc Gò Me

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận