Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 7. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42 - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó để tăng sức gợi hình, gợi cảm?

So sánh

Hoán dụ

Ẩn dụ

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp ẩn dụ. Ẩn dụ dựa trên mối quan hệ tương đồng giữa các sự vật, hiện tượng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Những ngón tay em bé mũm mĩm như những hạt cơm trên nong xôi.

So sánh

Nhân hóa

Nói quá

Điệp ngữ

Câu này sử dụng từ như để đối chiếu sự vật này (ngón tay em bé) với sự vật khác (những hạt cơm trên nong xôi) dựa trên nét tương đồng về hình dáng, sự đầy đặn. Đây là biện pháp so sánh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Biện pháp tu từ nào dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển nhằm tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề hoặc thô tục?

Nói quá

Liệt kê

Tương phản

Nói giảm nói tránh

Đây là định nghĩa chính xác của biện pháp nói giảm nói tránh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Áo chàm đưa buổi phân li. Trong câu thơ này, từ áo chàm chỉ những ai? Biện pháp tu từ nào đã được sử dụng?

Người lao động - So sánh

Người Việt Bắc - Hoán dụ

Người nông dân - Ẩn dụ

Chiến sĩ cách mạng - Nhân hóa

Từ áo chàm chỉ người Việt Bắc, những người dân mặc áo chàm. Việc lấy dấu hiệu (áo chàm) để gọi sự vật (người Việt Bắc) là biện pháp hoán dụ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Biện pháp tu từ nào thường được dùng để phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng nhằm gây ấn tượng mạnh hoặc tăng sức biểu cảm?

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Liệt kê

Tương phản

Đây là định nghĩa của biện pháp nói quá.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Xác định biện pháp tu từ trong câu: Cả làng xúm lại cũng không khiêng nổi tảng đá này.

So sánh

Nhân hóa

Nói quá

Hoán dụ

Câu này phóng đại sức nặng của tảng đá và sức mạnh của cả làng để nhấn mạnh sự khó khăn. Đây là biện pháp nói quá.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Biện pháp tu từ nào sử dụng những từ ngữ vốn dùng để miêu tả người (hành động, tính cách, suy nghĩ...) để miêu tả đồ vật, cây cối, con vật, hiện tượng tự nhiên?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Đây là định nghĩa của biện pháp nhân hóa.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Trong đoạn thơ sau, biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả?
Cây dừa sải tay đón gió,
Gật đầu gọi trăng.

So sánh

Hoán dụ

Ẩn dụ

Nhân hóa

Cây dừa được miêu tả bằng các hành động của người (sải tay, đón gió, gật đầu, gọi trăng). Đây là biện pháp nhân hóa.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách sắp xếp liên tiếp hàng loạt từ hoặc cụm từ cùng loại để diễn tả đầy đủ, sâu sắc các khía cạnh của thực tế?

Liệt kê

Điệp ngữ

Tương phản

Chơi chữ

Đây là định nghĩa của biện pháp liệt kê.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Xác định biện pháp tu từ trong câu: Để có bài văn hay, bạn cần đọc sách, tìm ý, lập dàn ý, viết bài, đọc lại và sửa chữa.

Điệp ngữ

Liệt kê

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Các hành động cần làm được liệt kê liên tiếp: đọc sách, tìm ý, lập dàn ý, viết bài, đọc lại, sửa chữa. Đây là biện pháp liệt kê.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Biện pháp tu từ nào sử dụng từ ngữ, hình ảnh đối lập, trái ngược nhau để làm nổi bật một khía cạnh nào đó của sự vật, hiện tượng?

So sánh

Ẩn dụ

Tương phản

Hoán dụ

Đây là định nghĩa của biện pháp tương phản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Trong câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng, biện pháp tu từ nào được sử dụng để nhấn mạnh ảnh hưởng của môi trường sống?

So sánh

Nhân hóa

Nói quá

Tương phản

Câu tục ngữ sử dụng hai vế đối lập nhau về ý nghĩa (gần mực thì đen >gần đèn thì rạng) để làm rõ tác động của môi trường. Đây là biện pháp tương phản.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Biện pháp tu từ nào là sự lặp lại một hoặc nhiều lần một từ, một cụm từ hoặc cả câu trong văn bản để nhấn mạnh ý, thể hiện cảm xúc hoặc tạo nhịp điệu?

Liệt kê

Điệp ngữ

Nói quá

Chơi chữ

Đây là định nghĩa của biện pháp điệp ngữ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Xác định biện pháp tu từ trong đoạn thơ:
Anh đi anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương

So sánh

Hoán dụ

Điệp ngữ

Liệt kê

Từ nhớ được lặp lại hai lần ở đầu các dòng thơ thứ hai và thứ ba để nhấn mạnh nỗi nhớ da diết về quê nhà. Đây là biện pháp điệp ngữ (điệp từ).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Biện pháp tu từ chơi chữ là gì?

Lợi dụng đặc sắc về âm, về nghĩa của từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước hoặc nhấn mạnh.

Sử dụng từ ngữ đối lập để làm nổi bật sự vật, hiện tượng.

Lặp lại từ ngữ để nhấn mạnh ý hoặc tạo nhịp điệu.

Gọi tên sự vật này bằng tên sự vật khác dựa trên quan hệ gần gũi.

Chơi chữ là biện pháp lợi dụng đặc sắc về âm, về nghĩa của từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước, hoặc nhấn mạnh ý nghĩa nào đó.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Trong câu sau, biện pháp chơi chữ được thể hiện ở cặp từ nào? Cau non cùng với trầu vàng,
Cau tươi anh gửi, trầu vàng em trao.

Cau non - trầu vàng

Cau tươi - trầu vàng

Anh gửi - em trao

Trầu vàng - trao

Biện pháp chơi chữ thể hiện ở việc sử dụng từ trao vừa mang nghĩa đen (trao trầu) vừa gợi đến nghĩa bóng (trao duyên, trao tình cảm).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Câu Bàn tay ta làm nên tất cả / Có sức người sỏi đá cũng thành cơm sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để khẳng định sức mạnh lao động?

So sánh

Nói quá

Hoán dụ

Ẩn dụ

Vế sau sỏi đá cũng thành cơm là cách nói phóng đại sự thật để nhấn mạnh rằng sức lao động phi thường có thể biến những thứ vô giá trị, khó khăn nhất (sỏi đá) thành kết quả tốt đẹp, nuôi sống con người (cơm). Đây là nói quá.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Việc sử dụng biện pháp nhân hóa trong câu Ông mặt trời thức dậy có tác dụng chủ yếu gì?

Làm cho sự vật (mặt trời) trở nên gần gũi, sinh động hơn.

Nhấn mạnh sự to lớn của mặt trời.

Đối chiếu mặt trời với một sự vật khác.

Liệt kê các hoạt động của mặt trời.

Nhân hóa giúp cho sự vật (mặt trời) trở nên gần gũi, sống động và có hồn hơn, giống như một người bạn đang hoạt động.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Chọn câu sử dụng biện pháp ẩn dụ:

Mặt biển xanh biếc như tấm thảm khổng lồ.

Chú mèo lười biếng nằm sưởi nắng.

Anh ấy là cây văn nghệ của lớp.

Cả nhà đang xem tivi.

Câu Anh ấy là cây văn nghệ của lớp. sử dụng ẩn dụ, lấy cây văn nghệ (chỉ người giỏi văn nghệ) để gọi anh ấy dựa trên nét tương đồng về vai trò, khả năng nổi bật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Tại sao trong nhiều trường hợp, người ta lại dùng biện pháp nói giảm nói tránh?

Để làm cho câu văn thêm sinh động, hấp dẫn.

Để thể hiện sự tế nhị, lịch sự, tránh gây cảm giác nặng nề.

Để nhấn mạnh một đặc điểm nào đó của sự vật.

Để liệt kê các sự vật, hiện tượng.

Nói giảm nói tránh được dùng để thể hiện sự tế nhị, lịch sự, tránh gây sốc hoặc đau lòng cho người nghe/đọc khi nói về những vấn đề nhạy cảm như cái chết, bệnh tật, khuyết điểm...

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Tìm biện pháp tu từ trong câu: Mẹ đã đi xa rồi. (ý nói mẹ đã mất)

Nói giảm nói tránh

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Cụm từ đi xa rồi được dùng để nói tránh cái chết, một sự việc đau buồn. Đây là nói giảm nói tránh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Phân tích tác dụng của biện pháp điệp ngữ trong câu thơ: Chúng ta đi, với một dòng tên không ngơi nghỉ: Việt Nam!
Chúng ta đi, lòng vẫn hát: Việt Nam!

Làm cho câu thơ giàu hình ảnh.

So sánh hai hành động <q>đi</q>.

Liệt kê các hoạt động của nhân vật trữ tình.

Nhấn mạnh ý chí, tình cảm mãnh liệt và tạo nhịp điệu cho câu thơ.

Việc lặp lại cụm từ Chúng ta đi và tên Việt Nam nhấn mạnh ý chí tiến bước không ngừng và tình yêu Tổ quốc luôn thường trực, sâu đậm trong tâm hồn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Biện pháp hoán dụ và ẩn dụ giống nhau và khác nhau ở điểm nào?

Đều dựa trên quan hệ tương đồng; khác ở cách gọi tên.

Đều là phép chuyển nghĩa; khác ở mối quan hệ liên tưởng (ẩn dụ: tương đồng; hoán dụ: gần gũi).

Đều dựa trên quan hệ gần gũi; khác ở cách diễn đạt.

Giống nhau là dùng để gọi tên; khác nhau về số lượng từ.

Cả hoán dụ và ẩn dụ đều là phép chuyển nghĩa của từ. Tuy nhiên, hoán dụ dựa trên quan hệ liên tưởng gần gũi (bộ phận - toàn thể, vật chứa - vật bị chứa, dấu hiệu - sự vật...), còn ẩn dụ dựa trên quan hệ tương đồng (giống nhau về đặc điểm, tính chất...).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Trong câu Cả lớp im phăng phắc, biện pháp tu từ nào được sử dụng để nhấn mạnh sự im lặng tuyệt đối?

So sánh

Nhân hóa

Nói quá

Tương phản

Từ im phăng phắc là cách nói phóng đại mức độ im lặng, nhấn mạnh sự tĩnh mịch hoàn toàn. Đây là biện pháp nói quá.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Xác định biện pháp tu từ trong câu sau: Đầu bạc tiễn chân đầu xanh (trong bài Đồng chí).

Ẩn dụ

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Đầu bạc chỉ người già (dựa trên dấu hiệu mái tóc bạc), đầu xanh chỉ người trẻ (dựa trên dấu hiệu mái tóc xanh). Đây là biện pháp hoán dụ lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Câu thơ Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi sử dụng biện pháp tu từ nào để nói về cây bắp?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

Mặt trời của bắp là hình ảnh ẩn dụ chỉ bông hoa (hoặc trái) bắp, dựa trên sự tương đồng về hình dáng tròn và màu vàng rực rỡ như mặt trời, đồng thời là nguồn sống, sự phát triển của cây bắp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Tìm các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ:
Thuyền về có nhớ bến chăng
Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền.

Nhân hóa, Tương phản

Ẩn dụ, So sánh

Hoán dụ, Nói quá

Liệt kê, Điệp ngữ

Đoạn thơ sử dụng nhân hóa (thuyền nhớ bến, bến một dạ khăng khăng đợi) và tương phản (sự di chuyển của thuyền >< sự đứng yên chờ đợi của bến) để thể hiện tình cảm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Câu Anh ấy không được khỏe lắm. là một ví dụ về biện pháp tu từ nào?

Nói quá

Tương phản

Nói giảm nói tránh

Liệt kê

Cụm từ không được khỏe lắm được dùng để nói giảm nói tránh tình trạng sức khỏe yếu kém hoặc bệnh tật, thay vì nói thẳng Anh ấy bị ốm/bị bệnh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Chọn câu sử dụng biện pháp liệt kê:

Cô ấy đẹp như tiên giáng trần.

Trong vườn nhà em có cam, quýt, bưởi, ổi, xoài.

Mặt trời mọc.

Cả làng đi chống hạn.

Câu B liệt kê một loạt các loại trái cây: cam, quýt, bưởi, ổi, xoài.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: Đẹp lão. (ý nói người già có vẻ ngoài phúc hậu, khỏe mạnh)

Nói giảm nói tránh

Nói quá

Hoán dụ

Chơi chữ

Đây là cách nói giảm nói tránh về tuổi già, sử dụng từ đẹp để làm nhẹ bớt sự khắc nghiệt của thời gian, đồng thời khen ngợi vẻ ngoài của người già.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42 - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong các câu sau, câu nào sử dụng biện pháp tu từ so sánh?

Mặt trời mọc, sương tan dần.

Con mèo nằm ngủ ngon lành.

Cô ấy xinh đẹp như một đóa hoa.

Gió thổi mạnh làm cây cối rung chuyển.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh trong các câu văn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Câu văn nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa?

Trời hôm nay nắng chang chang.

Cây bàng già đứng trầm ngâm bên đường.

Con sông hiền hòa chảy qua làng.

Ngôi nhà mới xây rất khang trang.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nhân hóa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Biện pháp tu từ hoán dụ được sử dụng trong câu nào sau đây?

Cả lớp chăm chú nghe thầy giảng bài.

Chiếc áo đã cũ nhưng vẫn rất bền.

Cô ấy có giọng hát trong trẻo.

Mưa rơi tí tách trên mái hiên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ hoán dụ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Câu văn nào sử dụng biện pháp tu từ nói quá?

Anh ấy rất thông minh.

Cô ấy hát rất hay.

Cái cặp này khá nặng.

Tôi đã chờ anh cả đời.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nói quá.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong câu: Bà già đi bán rau, từ Bà già được hiểu theo nghĩa nào?

Chỉ một người phụ nữ.

Chỉ người bán rau.

Chỉ người già yếu.

Chỉ người phụ nữ già yếu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ trong văn cảnh cụ thể.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Câu thơ: Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Nói quá

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong câu thơ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Câu văn: Con mèo nằm ngủ ngon lành sử dụng phép tu từ nào?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ trong câu văn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ liệt kê?

Trời mưa tầm tã.

Gió thổi mạnh.

Hoa nở rộ.

Trên bàn học của em có sách, vở, bút, thước.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ liệt kê.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Câu văn: Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi sử dụng biện pháp tu từ gì?

Ẩn dụ

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong câu thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Biện pháp tu từ nói giảm nói tránh được sử dụng trong câu nào?

Cô ấy rất xinh đẹp.

Anh ấy rất thông minh.

Ông ấy đã ra đi về thế giới bên kia.

Chiếc xe này rất tốt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nói giảm nói tránh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh là gì?

Làm cho sự vật, sự việc được miêu tả trở nên sinh động, gợi hình.

Làm nổi bật đặc điểm của sự vật, sự việc.

Tạo ra sự hài hước, dí dỏm.

Nhấn mạnh ý nghĩa của câu văn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác dụng của biện pháp tu từ so sánh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa là gì?

Làm cho câu văn thêm giàu hình ảnh.

Làm cho sự vật, hiện tượng trở nên gần gũi, sống động hơn.

Tạo ra sự bất ngờ, thú vị.

Nhấn mạnh ý nghĩa của câu văn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Câu thơ: Bàn tay mẹ múa sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Hoán dụ

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong câu thơ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Câu văn: Cánh đồng rộng mênh mông sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nói quá

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong câu văn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Tác dụng của biện pháp tu từ nói quá là gì?

Làm cho câu văn thêm sinh động.

Làm nổi bật đặc điểm của sự vật, hiện tượng.

Tạo ra sự hài hước, dí dỏm.

Nhấn mạnh, gây ấn tượng mạnh về mức độ, tính chất của sự vật, hiện tượng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác dụng của biện pháp tu từ nói quá.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ tương phản?

Trời mưa to gió lớn.

Ngày nắng chang chang, đêm lại lạnh giá.

Hoa nở rộ khắp nơi.

Chim hót líu lo trên cành cây.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ tương phản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Câu thơ: Cây dừa xanh toả bóng rợp sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nhân hóa

So sánh

Hoán dụ

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong câu thơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Tác dụng của biện pháp tu từ điệp từ là gì?

Làm cho câu văn thêm sinh động.

Làm nổi bật đặc điểm của sự vật, hiện tượng.

Nhấn mạnh, tạo ấn tượng, gây xúc động.

Tạo ra sự hài hước, dí dỏm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác dụng của biện pháp tu từ điệp từ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

Cô ấy có đôi mắt sáng.

Anh ấy rất thông minh.

Chiếc xe này rất tốt.

Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ ẩn dụ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Câu văn: Những con sóng vỗ bờ ầm ầm sử dụng biện pháp tu từ gì?

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong câu văn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Trong câu: Bóng tre trùm lên âu yếm làng, bản, xóm, thôn, từ trùm lên gợi tả điều gì?

Sự che khuất.

Sự bao phủ.

Sự che chở, bảo vệ.

Sự bao trùm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của từ ngữ trong câu văn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Câu văn: Con đường làng quanh co uốn lượn như dải lụa mềm mại sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong câu văn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ?

Trời mưa to gió lớn.

Ngày nắng chang chang, đêm lại lạnh giá.

Hoa nở rộ khắp nơi.

Đêm nay Bác không ngủ, Đêm nay Bác không ngủ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ điệp ngữ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Câu văn: Tiếng suối trong như tiếng hát xa sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong câu thơ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Tác dụng của biện pháp tu từ hoán dụ là gì?

Làm cho câu văn thêm sinh động.

Gợi tả, làm câu văn thêm hàm súc, ý nghĩa.

Nhấn mạnh ý nghĩa của câu văn.

Tạo ra sự bất ngờ, thú vị.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác dụng của biện pháp tu từ hoán dụ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Câu văn nào sau đây không sử dụng biện pháp tu từ?

Con mèo nằm ngủ ngon lành.

Tiếng suối trong như tiếng hát xa.

Mặt trời mọc ở đằng đông.

Đêm nay Bác không ngủ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu văn không sử dụng biện pháp tu từ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Câu văn: Chiếc lá vàng rơi xuống đất sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nhân hóa

So sánh

Hoán dụ

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong câu văn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Tác dụng của biện pháp tu từ tương phản là gì?

Làm cho câu văn thêm sinh động.

Làm nổi bật đặc điểm của sự vật, hiện tượng.

Tạo ra sự hài hước, dí dỏm.

Làm nổi bật sự đối lập, tăng sức gợi hình, gợi cảm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác dụng của biện pháp tu từ tương phản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

Con mèo nằm ngủ ngon lành.

Bàn tay mẹ là dòng sữa ngọt lành.

Chiếc lá vàng rơi xuống đất.

Đêm nay Bác không ngủ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ ẩn dụ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Câu văn: Gió thổi mạnh làm cây cối rung chuyển sử dụng biện pháp tu từ nào?

Không có biện pháp tu từ.

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong câu văn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 6: Thánh Gióng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42 - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác dựa trên mối quan hệ gần gũi (không phải tương đồng) giữa chúng?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ dựa trên định nghĩa về mối quan hệ gần gũi giữa hai sự vật, hiện tượng được gọi tên, đây là đặc điểm của hoán dụ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Trong các câu sau, câu nào sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa?

Mặt biển xanh thẳm như tấm thảm nhung.

Cả làng cùng nhau chung sức xây dựng con đường.

Mặt trời <q>ngủ</q> rồi, sương <q>thức</q> dậy.

Anh ấy khỏe như vâm.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu có sử dụng nhân hóa. Nhân hóa là gán thuộc tính của con người cho vật. Đáp án C gán hành động ngủ và thức cho mặt trời và sương.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp nói quá trong câu: Anh ấy ăn khỏe như hùm.

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.

Nhấn mạnh mức độ ăn khỏe phi thường của người được nói đến.

Giúp người đọc hình dung rõ ràng hình ảnh con hùm.

So sánh người đó với con hùm một cách trực tiếp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của nói quá. Nói quá khỏe như hùm phóng đại mức độ ăn khỏe, nhằm nhấn mạnh sức ăn phi thường của người đó.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: Cả cuộc đời bà cụ gắn liền với đồng ruộng.

Hoán dụ

Ẩn dụ

So sánh

Nói giảm nói tránh

Câu đồng ruộng ở đây chỉ hoạt động lao động nông nghiệp, nghề nông. Đây là quan hệ giữa vật chứa (đồng ruộng) và hoạt động/nghề nghiệp diễn ra trên đó, là một dạng của hoán dụ (lấy vật chứa đựng chỉ vật bị chứa đựng hoặc hoạt động).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Biện pháp nói giảm nói tránh được sử dụng nhằm mục đích gì?

Phóng đại sự thật để gây ấn tượng mạnh.

Gọi tên sự vật bằng sự vật khác có nét tương đồng.

Nhấn mạnh một đặc điểm bằng cách lặp lại từ ngữ.

Tránh diễn đạt trực tiếp điều thô tục, đau buồn hoặc bất lịch sự.

Câu hỏi kiểm tra mục đích của nói giảm nói tránh. Biện pháp này dùng cách diễn đạt nhẹ nhàng, tế nhị để tránh gây cảm giác thô tục, đau buồn, hoặc bất lịch sự.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Trong câu Đoàn quân ra đi với trái tim yêu nước sắt son., từ trái tim là hình ảnh ẩn dụ cho điều gì?

Bộ phận cơ thể con người.

Tình cảm, lòng yêu nước.

Sức mạnh thể chất của người lính.

Sự quả cảm, gan dạ.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của hình ảnh ẩn dụ. Trái tim yêu nước không chỉ bộ phận cơ thể mà ẩn dụ cho tình cảm, lòng yêu nước sâu sắc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Câu thơ Áo chàm đưa buổi phân li / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay? (Việt Bắc - Tố Hữu) sử dụng biện pháp tu từ hoán dụ nào?

Lấy dấu hiệu của sự vật để chỉ sự vật.

Lấy vật chứa đựng để chỉ vật bị chứa đựng.

Lấy bộ phận để chỉ toàn thể.

Lấy cái cụ thể để chỉ cái trừu tượng.

Câu hỏi yêu cầu xác định kiểu hoán dụ. Áo chàm là trang phục đặc trưng của người Việt Bắc, dùng để chỉ chính những người dân Việt Bắc. Đây là lấy dấu hiệu bên ngoài để chỉ vật mang dấu hiệu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Xác định biện pháp tu từ nổi bật trong đoạn thơ sau: Tre xanh xanh tự bao giờ? / Chuyện ngày xưa... đã có bờ tre xanh / Thân gầy guộc, lá mong manh / Mà sao nên lũy nên thành tre ơi? (Tre Việt Nam - Nguyễn Duy)

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Nói quá

Đoạn thơ gán cho tre các đặc điểm, thuộc tính của con người (thân gầy guộc, mong manh nhưng lại nên lũy nên thành, cách xưng hô tre ơi?). Đây là biện pháp nhân hóa.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Biện pháp tu từ nào giúp làm nổi bật đặc điểm của sự vật bằng cách đối chiếu nó với một sự vật khác có nét tương đồng, thường có các từ nối như như, là, tựa, giống như?

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

So sánh

Định nghĩa này mô tả biện pháp so sánh, với đặc điểm dùng sự vật khác có nét tương đồng để đối chiếu và có các từ nối đặc trưng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Câu Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày. (Ca dao) sử dụng biện pháp so sánh nào?

So sánh sự vật với sự vật.

So sánh hoạt động với hoạt động.

So sánh đặc điểm với đặc điểm.

So sánh âm thanh với âm thanh.

Câu hỏi yêu cầu xác định kiểu so sánh. Mồ hôi được so sánh với mưa ruộng cày dựa trên sự tương đồng về số lượng và sự vất vả. Đây là so sánh hai sự vật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Biện pháp tu từ ẩn dụ có điểm gì khác biệt cơ bản so với biện pháp so sánh?

Ẩn dụ dựa trên quan hệ gần gũi, so sánh dựa trên tương đồng.

Ẩn dụ chỉ áp dụng cho đồ vật, so sánh áp dụng cho mọi sự vật.

Ẩn dụ không dùng từ nối so sánh trực tiếp như so sánh.

Ẩn dụ chỉ có một vế, so sánh có hai vế rõ ràng.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt ẩn dụ và so sánh. Điểm khác biệt cốt lõi là ẩn dụ không dùng từ nối so sánh, vế so sánh (vật/sự việc dùng để so sánh) thường được giấu đi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê trong câu: Những buổi chiều hè, lũ trẻ thường tụ tập ở sân đình để chơi chuyền, nhảy dây, đá cầu, rượt đuổi nhau.

Giúp câu văn ngắn gọn hơn.

Diễn tả đầy đủ, chi tiết và sinh động các hoạt động.

Nhấn mạnh chỉ một hoạt động duy nhất.

Tạo nhịp điệu chậm rãi cho câu văn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của liệt kê. Liệt kê các hoạt động chơi chuyền, nhảy dây, đá cầu, rượt đuổi nhau giúp diễn tả một cách đầy đủ, chi tiết và sinh động các trò chơi của lũ trẻ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Trong câu Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi. (Đất Nước - Nguyễn Khoa Điềm), cách viết hoa từ Đất Nước có liên quan đến biện pháp tu từ nào?

So sánh

Hoán dụ

Nhân hóa (thể hiện qua cách nhìn nhận và viết hoa)

Nói quá

Việc viết hoa Đất Nước thể hiện sự tôn kính, thiêng liêng hóa khái niệm, biến nó thành một thực thể có hồn như con người. Điều này gần với tinh thần của biện pháp nhân hóa, coi Đất Nước như một sinh thể sống.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Câu tục ngữ Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng. sử dụng biện pháp tu từ nào để khuyên răn về việc chọn bạn bè, môi trường sống?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu tục ngữ sử dụng hình ảnh cụ thể (mực, đèn, đen, sáng) để nói về sự ảnh hưởng của môi trường/bạn bè đến tính cách/phẩm chất con người. Đây là hình thức ẩn dụ cách thức (lấy sự vật/hiện tượng cụ thể để nói cái trừu tượng).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Biện pháp tu từ tương phản (đối lập) thường được sử dụng nhằm mục đích gì?

Làm nổi bật một khía cạnh, nhấn mạnh ý nghĩa của sự vật, hiện tượng.

Kéo dài câu văn để tạo nhịp điệu.

Giúp người đọc dễ dàng hình dung sự vật.

Tránh nhắc đến những điều tế nhị.

Tương phản sử dụng các yếu tố đối lập để làm nổi bật sự khác biệt, qua đó nhấn mạnh một khía cạnh, một ý nghĩa nhất định.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Phân tích sự khác biệt về bản chất giữa ẩn dụ và hoán dụ.

Ẩn dụ chỉ dùng cho người, hoán dụ dùng cho vật.

Ẩn dụ dùng từ nối, hoán dụ không dùng từ nối.

Ẩn dụ gọi tên trực tiếp, hoán dụ gọi tên gián tiếp.

Ẩn dụ dựa trên tương đồng, hoán dụ dựa trên gần gũi.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt ẩn dụ và hoán dụ. Ẩn dụ dựa trên mối quan hệ tương đồng giữa hai đối tượng, còn hoán dụ dựa trên mối quan hệ gần gũi (không tương đồng).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Trong câu Cả khán phòng lặng đi., từ khán phòng là hình ảnh hoán dụ chỉ điều gì?

Cả tòa nhà.

Không gian rộng lớn.

Tất cả những người có mặt trong khán phòng.

Sự yên tĩnh tuyệt đối.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của hình ảnh hoán dụ. Khán phòng (vật chứa) ở đây dùng để chỉ những người đang ngồi trong khán phòng (vật bị chứa).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Dòng thơ Mặt trời của tôi nằm trên đồi. (Nói với con - Y Phương) sử dụng biện pháp tu từ nào để chỉ người con?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu thơ gọi người con là Mặt trời của tôi. Người con và mặt trời có nét tương đồng về sự ấm áp, rực rỡ, là nguồn sống, niềm hy vọng. Đây là biện pháp ẩn dụ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Biện pháp điệp từ (lặp từ) có tác dụng chủ yếu là gì?

Nhấn mạnh ý, cảm xúc hoặc tạo nhịp điệu.

Tránh lặp lại từ ngữ.

Giúp câu văn trở nên ngắn gọn.

Liệt kê các sự vật, hiện tượng.

Điệp từ là lặp lại từ ngữ nhằm nhấn mạnh một ý, một cảm xúc, hoặc tạo nhịp điệu cho câu văn/thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Trong bài thơ Tiếng gà trưa của Xuân Quỳnh, hình ảnh tiếng gà trưa được lặp lại nhiều lần. Đây là biện pháp điệp từ nhằm mục đích gì?

Chỉ đơn thuần là lặp lại âm thanh.

Làm cho câu thơ dài hơn.

Miêu tả chi tiết âm thanh tiếng gà.

Nhấn mạnh nỗi nhớ, tình cảm gắn bó với tuổi thơ và quê hương.

Việc lặp lại tiếng gà trưa trong bài thơ nhấn mạnh âm thanh quen thuộc, gợi lại những kỷ niệm tuổi thơ sâu sắc, thể hiện nỗi nhớ và tình cảm của người lính đối với quê hương, bà.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Xác định biện pháp tu từ trong câu: Ngọn đèn đứng gác.

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ. Ngọn đèn (vật) được gán hành động đứng gác (hoạt động của người). Đây là nhân hóa.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Câu Cô ấy đẹp nghiêng nước nghiêng thành. sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Ẩn dụ

Nói quá

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ. Đẹp nghiêng nước nghiêng thành là cách nói phóng đại mức độ xinh đẹp, gây ấn tượng mạnh. Đây là nói quá.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Biện pháp tu từ nào thường được dùng để diễn tả sự vật, hiện tượng một cách sinh động, cụ thể hơn bằng cách đối chiếu chúng với những hình ảnh quen thuộc?

So sánh

Nói giảm nói tránh

Liệt kê

Tương phản

Câu hỏi mô tả tác dụng của biện pháp so sánh - dùng hình ảnh quen thuộc để đối chiếu, làm sự vật trở nên cụ thể, sinh động hơn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Trong đoạn văn miêu tả trận bóng đá, người viết sử dụng câu: Hàng công sắc bén như dao cạo. Biện pháp so sánh này nhấn mạnh đặc điểm gì của hàng công?

Sự chậm chạp, thiếu hiệu quả.

Sự nguy hiểm, hiệu quả cao trong tấn công.

Sự hiền lành, không gây nguy hiểm.

Số lượng cầu thủ đông đảo.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của so sánh. So sánh sắc bén như dao cạo nhấn mạnh khả năng tấn công nhanh, mạnh, nguy hiểm, dễ dàng xuyên thủng hàng phòng ngự đối phương.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

Anh ấy chạy nhanh như bay.

Mẹ là mặt trời của con.

Cả nhà đều thích đọc sách: bố đọc báo, mẹ đọc truyện, em đọc tranh.

Ông cụ đã <q>đi xa</q> vào tối qua.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện nói giảm nói tránh. Đáp án D dùng cụm đã đi xa để nói về cái chết một cách nhẹ nhàng, tránh sự nặng nề.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Xác định biện pháp tu từ trong câu: Học ăn, học nói, học gói, học mở. (Tục ngữ)

So sánh

Ẩn dụ

Liệt kê

Tương phản

Câu tục ngữ liệt kê các hành động học tập các kỹ năng sống khác nhau (ăn, nói, gói, mở), tạo nhịp điệu và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học hỏi toàn diện.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Biện pháp tương phản trong câu Nơi hầm tối lại là nơi sáng nhất. (Truyện ngắn Những đứa trẻ - Maxim Gorky) làm nổi bật điều gì?

Sự giàu có về vật chất trong hoàn cảnh khó khăn.

Vẻ đẹp tinh thần, lòng nhân ái tỏa sáng trong hoàn cảnh tăm tối.

Sự nguy hiểm luôn rình rập ở nơi tăm tối.

Ánh sáng vật lý chiếu rọi vào hầm.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của tương phản. Sự đối lập giữa hầm tối (nghĩa đen là nơi thiếu ánh sáng, nghĩa bóng là hoàn cảnh khó khăn, tăm tối) và sáng nhất (nghĩa bóng là nơi chứa đựng những giá trị tinh thần, lòng nhân ái cao đẹp) làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn, sự lạc quan, tình người ngay cả trong hoàn cảnh khắc nghiệt nhất.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Chọn câu có sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ.

Con suối róc rách hát ca.

<q>Người cha mái tóc bạc</q> đốt lửa cho con nằm.

Anh ấy nói nhiều như máy.

Cả lớp đều chăm chỉ: bạn A làm bài tập, bạn B đọc sách, bạn C ôn bài cũ.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện ẩn dụ. Đáp án B, Người cha mái tóc bạc dùng hình ảnh mái tóc bạc để chỉ người già, người lớn tuổi. Đây là ẩn dụ hình thức (dựa trên sự tương đồng về hình ảnh).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Biện pháp tu từ nào giúp tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt bằng cách gán cho sự vật vô tri những hành động, đặc điểm, suy nghĩ của con người?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Định nghĩa này mô tả biện pháp nhân hóa, giúp sự vật trở nên sống động, gần gũi như con người.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Phân tích sự khác biệt về cách thức tạo nghĩa giữa hoán dụ và nói giảm nói tránh.

Hoán dụ dựa trên quan hệ gần gũi để gợi tả, nói giảm nói tránh dựa trên sự tế nhị để tránh điều không hay.

Hoán dụ phóng đại sự thật, nói giảm nói tránh thu nhỏ sự thật.

Hoán dụ lặp lại từ ngữ, nói giảm nói tránh thay thế từ ngữ.

Hoán dụ đối chiếu hai sự vật, nói giảm nói tránh chỉ nói về một sự vật.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hoán dụ và nói giảm nói tránh. Hoán dụ gọi tên sự vật bằng tên sự vật khác có quan hệ gần gũi để tăng sức gợi hình/gợi cảm. Nói giảm nói tránh dùng cách diễn đạt tế nhị để tránh thô tục/đau buồn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42 - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Biện pháp tu từ chủ yếu nào được sử dụng để gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm?

So sánh

Hoán dụ

Ẩn dụ

Nhân hoá

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp ẩn dụ. Ẩn dụ dựa trên mối quan hệ tương đồng giữa hai sự vật, hiện tượng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Khi đồ vật, cây cối, hiện tượng tự nhiên được gán cho những đặc điểm, hành động, hoặc suy nghĩ giống như con người, đó là biện pháp tu từ nào?

Hoán dụ

So sánh

Nói quá

Nhân hoá

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp nhân hoá. Nhân hoá là gán đặc điểm của người cho vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Biện pháp tu từ dùng sự vật, sự việc này đối chiếu với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng nhằm làm nổi bật đặc điểm được nói đến là gì?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Tương phản

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp so sánh. So sánh dựa trên mối quan hệ tương đồng và có các từ ngữ so sánh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Biện pháp tu từ gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm bằng tên của một sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó (như bộ phận - toàn thể, vật chứa - vật bị chứa, dấu hiệu - bản chất...) là gì?

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh

Nói giảm nói tránh

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp hoán dụ. Hoán dụ dựa trên mối quan hệ gần gũi, liên tưởng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng nhằm gây ấn tượng mạnh hoặc nhấn mạnh là gì?

Nói giảm nói tránh

Tương phản

Nói quá

Liệt kê

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp nói quá. Nói quá là phóng đại sự thật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển để nói về một sự vật, hiện tượng nhằm tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề hoặc thô tục là gì?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm nói tránh

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp nói giảm nói tránh. Mục đích là làm nhẹ đi nội dung.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Biện pháp tu từ lặp đi lặp lại một từ ngữ, cụm từ hoặc cả câu nhằm nhấn mạnh ý, biểu cảm, tạo nhịp điệu là gì?

Điệp ngữ

Liệt kê

Tương phản

Nhân hoá

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp điệp ngữ (hay điệp từ/điệp cấu trúc). Đặc trưng là sự lặp lại.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Biện pháp tu từ trình bày nối tiếp, liên tục một loạt sự vật, hiện tượng, đặc điểm, hành động nhằm làm rõ, nhấn mạnh hoặc biểu đạt sự phong phú là gì?

Điệp ngữ

Liệt kê

So sánh

Nói quá

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp liệt kê. Đặc trưng là việc liệt kê nhiều yếu tố.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Biện pháp tu từ sử dụng những từ ngữ, hình ảnh, ý tưởng đối lập, trái ngược nhau để làm nổi bật sự vật, sự việc, hiện tượng hoặc làm tăng sức biểu cảm là gì?

Ẩn dụ

Hoán dụ

Tương phản

Nhân hoá

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp tương phản. Đặc trưng là sự đối lập.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Trong câu Mặt biển sáng như tấm gương khổng lồ phản chiếu ánh nắng., biện pháp tu từ nào được sử dụng?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hoá

Hoán dụ

Câu văn sử dụng từ như để so sánh mặt biển với tấm gương, dựa trên nét tương đồng về sự phản chiếu và độ phẳng. Đây là so sánh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Xác định biện pháp tu từ trong câu thơ sau: Cây dừa nghiêng mình soi bóng nước / Nghe sóng vỗ thì thầm kể chuyện xưa.

So sánh

Hoán dụ

Nhân hoá

Điệp ngữ

Cây dừa được gán các hành động và đặc điểm của con người (nghiêng mình, nghe, kể chuyện). Sóng được gán hành động vỗ thì thầm. Đây là nhân hoá.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Trong câu Mỗi lần vấp ngã là một bài học quý giá., cụm từ bài học quý giá dành cho vấp ngã sử dụng biện pháp tu từ nào?

Hoán dụ

Ẩn dụ

So sánh

Nói giảm nói tránh

Vấp ngã (nghĩa đen là ngã khi đi) được dùng để chỉ thất bại, khó khăn trong cuộc sống. Thất bại này được coi là bài học quý giá. Đây là ẩn dụ chuyển đổi cách thức, dựa trên sự tương đồng giữa việc ngã (trong nghĩa đen) và thất bại (trong nghĩa bóng).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Xác định biện pháp tu từ trong câu Cả làng cùng ra đồng.

Nhân hoá

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Cả làng ở đây không chỉ bản thân ngôi làng mà chỉ những người dân sống trong làng. Đây là hoán dụ lấy vật chứa (làng) chỉ vật bị chứa (người dân).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Anh ấy mệt đứt hơi sau khi chạy bộ.?

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Tương phản

Hoán dụ

Cụm từ mệt đứt hơi là cách nói phóng đại mức độ mệt mỏi để nhấn mạnh sự kiệt sức. Đây là nói quá.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Khi nói Ông cụ đã về với tổ tiên. thay vì Ông cụ đã chết., người nói đã sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Cách diễn đạt về với tổ tiên được dùng để tránh nói trực tiếp từ chết, làm giảm nhẹ sự nặng nề, đau buồn. Đây là nói giảm nói tránh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Phân tích hiệu quả của biện pháp nhân hoá trong câu Những đám mây trắng bồng bềnh trôi trên bầu trời, thong thả dạo chơi như những nàng tiên.

Làm cho câu văn thêm trang trọng.

Nhấn mạnh kích thước khổng lồ của đám mây.

Giúp người đọc hình dung chính xác hình dạng đám mây.

Khiến cảnh vật trở nên sinh động, gần gũi và giàu sức gợi cảm.

Nhân hoá đám mây thành những nàng tiên thong thả dạo chơi giúp cảnh vật trở nên sống động, gần gũi và giàu sức gợi cảm hơn. Nó tạo cảm giác bầu trời thanh bình, thơ mộng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Trong đoạn thơ Yêu biết mấy, nghe con tập nói / Tiếng của con khi tròn khi méo / Bài hát đầu tiên trên đời / Oa oa., biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả?

So sánh

Ẩn dụ

Liệt kê

Tương phản

Đoạn thơ liệt kê các cung bậc, giai đoạn của tiếng nói đầu đời của đứa trẻ (khi tròn khi méo, bài hát đầu tiên, Oa oa) để diễn tả tình cảm yêu thương của người cha/mẹ. Đây là liệt kê.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Câu tục ngữ Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng. sử dụng biện pháp tu từ nào để làm nổi bật sự đối lập giữa môi trường xấu và tốt?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Tương phản

Hai vế câu Gần mực thì đen và gần đèn thì sáng đối lập nhau về hình ảnh (mực đen/đèn sáng) và kết quả (đen/sáng), thể hiện sự tương phản để nhấn mạnh vai trò của môi trường sống.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Khi nhà thơ viết Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi / Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng., hình ảnh Mặt trời của mẹ là biện pháp tu từ gì?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hoá

Mặt trời của mẹ dùng để chỉ đứa con, dựa trên sự tương đồng về vai trò: mặt trời mang lại ánh sáng, sự sống, ấm áp cho vạn vật; đứa con mang lại niềm vui, hạnh phúc, là nguồn sống cho mẹ. Đây là ẩn dụ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Trong câu Áo chàm đưa buổi phân li / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay..., Áo chàm là biện pháp tu từ gì?

Ẩn dụ

So sánh

Hoán dụ

Nhân hoá

Áo chàm (màu áo đặc trưng của người dân Việt Bắc) được dùng để chỉ những người dân Việt Bắc. Đây là hoán dụ lấy dấu hiệu bên ngoài (màu áo) để chỉ người mang dấu hiệu đó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Dòng nào dưới đây không phải là một biện pháp tu từ thường gặp?

So sánh

Nhân hoá

Ẩn dụ

Danh từ

Các từ So sánh, Nhân hoá, Ẩn dụ đều là các biện pháp tu từ. Danh từ là một loại từ loại trong ngữ pháp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Hiệu quả chính của biện pháp nói quá là gì?

Nhấn mạnh, gây ấn tượng mạnh về mức độ.

Làm nhẹ đi nội dung, tránh thô tục.

Gọi tên sự vật bằng tên khác dựa trên sự tương đồng.

Lặp lại từ ngữ để tạo nhịp điệu.

Nói quá nhằm mục đích nhấn mạnh, gây ấn tượng mạnh về đặc điểm, tính chất, quy mô của sự vật, hiện tượng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Em bé ngủ rồi, cánh quạt vẫn ru nhè nhẹ. Biện pháp nhân hoá trong câu này giúp diễn tả điều gì?

Sự chuyển động nhanh của cánh quạt.

Âm thanh ồn ào của cánh quạt.

Không khí yên bình, êm ái, gợi cảm giác ru ngủ.

Sự mạnh mẽ, bền bỉ của cánh quạt.

Cánh quạt được gán hành động ru (hành động của người mẹ ru con ngủ). Điều này gợi lên không khí yên bình, êm ái, và tình cảm chăm sóc như của người mẹ dành cho em bé.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Trong câu Cậu ấy là một cây văn của lớp., biện pháp ẩn dụ cây văn cho thấy điều gì về cậu học sinh?

Cậu ấy rất giỏi về văn chương.

Cậu ấy là người trồng cây giỏi.

Cậu ấy cao lớn như cái cây.

Cậu ấy thích đọc sách.

Cây thường gợi sự vững vàng, phát triển mạnh mẽ. Cây văn chỉ người giỏi về văn chương, có khả năng viết tốt, nổi bật trong lĩnh vực này, giống như một cây lớn trong rừng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Tìm biện pháp tu từ trong đoạn thơ: Ao nhà ai / Bèo tây nở tím / Rụng xuống hồ / Hoa tím lay động / Hồ sen / Hoa sen thắm đỏ / Giữa lá xanh / Một màu xanh thắm.

Điệp ngữ

Liệt kê

Tương phản

So sánh

Đoạn thơ miêu tả liên tiếp các hình ảnh ở ao hồ: bèo tây, hoa bèo, hồ sen, hoa sen, lá sen, màu xanh. Đây là cách trình bày nối tiếp nhiều sự vật, hiện tượng, đặc điểm. Đó là liệt kê.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Biện pháp tu từ nào giúp câu văn, câu thơ trở nên cô đọng, hàm súc hơn, gợi nhiều liên tưởng phong phú?

Nói quá và Liệt kê

So sánh và Nhân hoá

Ẩn dụ và Hoán dụ

Điệp ngữ và Tương phản

Ẩn dụ và hoán dụ là hai biện pháp tu từ thường mang tính gợi tả, gợi cảm cao, giúp ngôn ngữ cô đọng và mở ra nhiều liên tưởng cho người đọc/nghe.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Trong câu Chúng ta cần nhiều bàn tay hơn để hoàn thành công việc này., từ bàn tay chỉ điều gì?

Những người giúp đỡ, hỗ trợ.

Sự khéo léo trong công việc.

Số lượng bàn tay thực tế.

Khả năng làm việc thủ công.

Bàn tay là bộ phận của con người, ở đây được dùng để chỉ chính con người, những người lao động cần thiết cho công việc. Đây là hoán dụ lấy bộ phận chỉ toàn thể.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Đoạn thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu? Mặt trời xuống biển như hòn lửa / Sóng đã cài then đêm sập cửa.

So sánh

Nhân hoá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu đầu sử dụng so sánh (Mặt trời xuống biển như hòn lửa). Câu sau sử dụng nhân hoá (Sóng đã cài then đêm sập cửa). Biện pháp nhân hoá nổi bật hơn trong việc tạo hình ảnh đêm xuống như một ngôi nhà đóng cửa.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Ý nghĩa của biện pháp nói giảm nói tránh trong giao tiếp là gì?

Làm tăng tính hài hước cho lời nói.

Nhấn mạnh sự thật một cách mạnh mẽ.

Làm cho người nghe khó hiểu nội dung.

Thể hiện sự tế nhị, lịch sự, tránh gây cảm giác nặng nề.

Nói giảm nói tránh giúp thể hiện sự tế nhị, lịch sự, tránh gây xúc phạm, đau lòng hoặc làm nhẹ đi thông tin tiêu cực.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Trong câu Chưa học đã biết tuốt!, biện pháp tu từ nào được dùng để châm biếm, phê phán thái độ chủ quan?

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Biết tuốt là cách nói phóng đại, cường điệu sự hiểu biết (dù chưa học) để mỉa mai, phê phán. Đây là nói quá.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42 - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong câu Lá cây rụng xuống như những chiếc dù nhỏ xíu đang lượn vòng, biện pháp tu từ nào đã được sử dụng?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu văn so sánh sự vật (lá cây rụng) với sự vật khác (những chiếc dù nhỏ xíu) dựa trên nét tương đồng về hình dáng và cách rơi, sử dụng từ so sánh như. Đây là biện pháp so sánh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Biện pháp tu từ nào giúp cho sự vật, hiện tượng tự nhiên hoặc đồ vật vô tri vô giác trở nên gần gũi, sống động, có suy nghĩ, hành động như con người?

Nhân hóa

So sánh

Nói quá

Liệt kê

Định nghĩa này mô tả biện pháp nhân hóa, gán các đặc điểm của con người (suy nghĩ, hành động, cảm xúc...) cho vật không phải người.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Xác định biện pháp tu từ trong câu thơ: Ông trời mặc áo giáp đen / Ra trận (Trích Mây và sóng - Rabindranath Tagore).

So sánh

Hoán dụ

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu thơ gán hành động và trang phục của con người (mặc áo giáp đen, Ra trận) cho sự vật tự nhiên (Ông trời). Đây là biện pháp nhân hóa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Khi muốn gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng (giống nhau) mà không dùng từ so sánh, ta sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Hoán dụ

Nói quá

Ẩn dụ

Định nghĩa này khớp với biện pháp ẩn dụ. Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm này bằng tên sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có nét tương đồng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Trong câu Anh ấy là cây cầu nối liền tình cảm giữa hai gia đình, cây cầu là hình ảnh ẩn dụ cho điều gì?

Vai trò kết nối, gắn bó

Sự vững chắc, kiên cố

Khoảng cách xa xôi

Người xây dựng công trình

Cây cầu trong câu này không chỉ vật thật mà ẩn dụ cho vai trò, chức năng kết nối, gắn bó, hòa giải. Anh ấy đóng vai trò như một cây cầu giúp hai gia đình xích lại gần nhau.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Biện pháp tu từ nào dùng sự vật, hiện tượng, khái niệm này để gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ *gần gũi* với nó (không phải quan hệ tương đồng)?

Ẩn dụ

So sánh

Hoán dụ

Nhân hóa

Đây là định nghĩa của hoán dụ, dựa trên các mối quan hệ gần gũi như bộ phận - toàn thể, vật chứa - vật bị chứa, dấu hiệu - sự vật, cụ thể - trừu tượng...

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Xác định biện pháp tu từ trong câu: Trên sân khấu, nhiều bàn tay vỗ tay không ngớt.

Nhân hóa

Hoán dụ

So sánh

Nói quá

Nhiều bàn tay ở đây chỉ bộ phận cơ thể, nhưng ý muốn nói đến toàn thể con người (nhiều người) đang vỗ tay. Đây là hoán dụ lấy bộ phận chỉ toàn thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Biện pháp tu từ nào được dùng để phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng nhằm gây ấn tượng mạnh và tăng sức biểu cảm?

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Tương phản

Liệt kê

Đây là định nghĩa của biện pháp nói quá. Nói quá là phóng đại sự thật để nhấn mạnh hoặc gây ấn tượng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp nói quá?

Mặt biển xanh như ngọc.

Cơn gió thì thầm qua kẽ lá.

Áo chàm đưa buổi phân li / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay.

Đợi bạn một lát mà cứ ngỡ dài cả thế kỉ.

Câu Đợi bạn một lát mà cứ ngỡ dài cả thế kỉ phóng đại thời gian chờ đợi (một lát) thành một khoảng thời gian cực dài (dài cả thế kỉ) để nhấn mạnh sự sốt ruột, mong chờ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách diễn đạt tế nhị, nhẹ nhàng, tránh dùng từ ngữ gây cảm giác đau buồn, thô tục, hoặc thiếu lịch sự?

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Tương phản

Điệp ngữ

Đây là định nghĩa của biện pháp nói giảm nói tránh. Mục đích là giảm nhẹ sự nặng nề của thông tin.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Trong câu Ông ngoại em đã về với tiên tổ, cụm từ về với tiên tổ là một ví dụ của biện pháp tu từ nào?

Hoán dụ

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Ẩn dụ

Cụm từ về với tiên tổ được dùng để chỉ việc qua đời một cách nhẹ nhàng, tránh nhắc thẳng đến cái chết gây cảm giác đau buồn. Đây là nói giảm nói tránh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Biện pháp tu từ nào lặp đi lặp lại một từ, cụm từ hoặc cả câu để nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu, hoặc gợi cảm xúc?

Tương phản

Liệt kê

So sánh

Điệp ngữ

Đây là định nghĩa của điệp ngữ (hoặc điệp từ/điệp câu). Sự lặp lại là dấu hiệu nhận biết chính.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Xác định biện pháp tu từ trong đoạn thơ: Nhớ gì như nhớ người yêu / Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương / Nhớ từng con suối, chân đồi / Nhớ ong vàng bay vội, nhớ bướm trắng lượn đôi. (Trích Việt Bắc - Tố Hữu)

Điệp ngữ

Liệt kê

Nhân hóa

So sánh

Từ Nhớ được lặp đi lặp lại nhiều lần ở đầu các dòng thơ, nhấn mạnh nỗi nhớ da diết của nhân vật trữ tình. Đây là điệp ngữ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Biện pháp tu từ nào sắp xếp liên tiếp một chuỗi các từ ngữ, cụm từ hoặc câu có cùng kiểu cấu tạo hoặc cùng ý nghĩa để diễn tả đầy đủ, toàn diện về một đối tượng, sự vật, hiện tượng?

Điệp ngữ

Liệt kê

Tương phản

Hoán dụ

Định nghĩa này mô tả biện pháp liệt kê, trình bày một loạt các yếu tố để làm rõ, đầy đủ hơn nội dung cần diễn đạt.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Trong câu Để có món ăn ngon, bạn cần chuẩn bị đầy đủ các nguyên liệu như thịt, cá, rau, gia vị, dầu ăn, biện pháp tu từ nào được sử dụng?

So sánh

Nói quá

Liệt kê

Nói giảm nói tránh

Câu văn liệt kê một loạt các nguyên liệu cần thiết (thịt, cá, rau, gia vị, dầu ăn). Đây là biện pháp liệt kê.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Biện pháp tu từ nào sử dụng các từ ngữ, hình ảnh, sự việc đối lập, trái ngược nhau để làm nổi bật một khía cạnh, một mâu thuẫn hoặc tạo ấn tượng mạnh mẽ về sự khác biệt?

Ẩn dụ

Hoán dụ

Điệp ngữ

Tương phản

Đây là định nghĩa của biện pháp tương phản. Sự đối lập, trái ngược là yếu tố cốt lõi.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Câu tục ngữ nào dưới đây sử dụng biện pháp tương phản?

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng / Ngày tháng mười chưa cười đã tối.

Thương người như thể thương thân.

Nước chảy đá mòn.

Câu Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng / Ngày tháng mười chưa cười đã tối sử dụng sự đối lập về độ dài ngắn của đêm và ngày giữa tháng 5 và tháng 10 để làm nổi bật đặc điểm thời tiết. Đây là tương phản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Phân tích tác dụng của biện pháp nhân hóa trong câu: Những đám mây bồng bềnh trôi trên bầu trời như những chú cừu đang gặm cỏ.

Làm cho đám mây trở nên sinh động, đáng yêu, gợi hình ảnh chuyển động nhẹ nhàng.

Nhấn mạnh sự rộng lớn của bầu trời.

So sánh đám mây với chú cừu.

Diễn tả sự tĩnh lặng của cảnh vật.

Câu này thực chất có cả so sánh (như những chú cừu) và nhân hóa (nếu coi những chú cừu đang gặm cỏ là hình ảnh nhân hóa đám mây). Tác dụng của nhân hóa là làm cho đám mây có vẻ đáng yêu, sinh động, gợi hình ảnh chuyển động nhẹ nhàng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Tác dụng của biện pháp nói quá trong câu Mệt đứt hơi là gì?

Giảm nhẹ mức độ mệt mỏi.

Miêu tả chính xác tình trạng sức khỏe.

Nhấn mạnh mức độ mệt mỏi tột độ.

So sánh sự mệt mỏi với việc đứt hơi.

Mệt đứt hơi phóng đại mức độ mệt mỏi, nhấn mạnh cảm giác cực kỳ kiệt sức của người nói.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Biện pháp hoán dụ trong câu Áo nâu liền với áo xanh / Nông thôn cùng với thị thành đứng lên (Việt Bắc - Tố Hữu) dựa trên mối quan hệ nào?

Dấu hiệu của sự vật chỉ sự vật.

Vật chứa đựng chỉ vật bị chứa đựng.

Bộ phận chỉ toàn thể.

Cụ thể chỉ trừu tượng.

Áo nâu chỉ người nông dân, áo xanh chỉ người công nhân/bộ đội (tùy ngữ cảnh, ở đây có thể hiểu là công nhân hoặc lực lượng cách mạng). Đây là lấy dấu hiệu bên ngoài (trang phục) để chỉ người mang dấu hiệu đó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Biện pháp tu từ nào tạo ra sự liên tưởng về đặc điểm, tính chất giữa hai sự vật khác nhau mà không có từ so sánh?

Hoán dụ

Ẩn dụ

So sánh

Nhân hóa

Liên tưởng dựa trên sự tương đồng mà không dùng từ so sánh là đặc điểm của ẩn dụ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Trong câu Cha mẹ là ngọn hải đăng dẫn đường con đi, hình ảnh ngọn hải đăng thuộc loại ẩn dụ nào?

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Ẩn dụ hình thức.

Ẩn dụ cách thức.

Ẩn dụ phẩm chất.

Ngọn hải đăng là vật cụ thể, được dùng để chỉ vai trò trừu tượng của cha mẹ là người dẫn lối, định hướng, soi sáng con đường cho con. Đây là ẩn dụ dựa trên quan hệ cụ thể - trừu tượng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Đâu KHÔNG phải là một dạng quan hệ thường gặp trong biện pháp hoán dụ?

Bộ phận và toàn thể.

Vật chứa đựng và vật bị chứa đựng.

Dấu hiệu của sự vật và sự vật.

Sự vật này giống sự vật kia.

Quan hệ tương đồng (giống nhau) là cơ sở của ẩn dụ, không phải hoán dụ. Hoán dụ dựa trên quan hệ gần gũi, liên quan.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Biện pháp tu từ nào giúp nhấn mạnh sự khác biệt, đối lập giữa hai đối tượng, làm nổi bật đặc điểm của mỗi bên?

So sánh

Ẩn dụ

Tương phản

Nói quá

Nhấn mạnh sự khác biệt, đối lập là tác dụng chính của biện pháp tương phản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Trong câu Cả nhà đều vui khi nghe tin con đỗ đạt, từ nhà là ví dụ của biện pháp tu từ nào?

Hoán dụ

Ẩn dụ

Nhân hóa

Liệt kê

Cả nhà ở đây không chỉ ngôi nhà vật lý mà chỉ toàn thể những người sống trong nhà (các thành viên trong gia đình). Đây là hoán dụ lấy vật chứa đựng chỉ vật bị chứa đựng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

Khỏe như voi.

Anh ấy ốm nặng.

Anh ấy rất khỏe.

Anh ấy không được khỏe lắm.

Câu Anh ấy không được khỏe lắm dùng cách nói nhẹ nhàng để tránh nói thẳng Anh ấy bị ốm/bị bệnh, giảm nhẹ sự tiêu cực của thông tin. Đây là nói giảm nói tránh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Xác định biện pháp tu từ trong câu: Cái nắng tháng ba làm cho hoa gạo nở đỏ rực cả một góc trời.

So sánh

Nói quá

Nhân hóa

Tương phản

Câu văn nói quá tác động của nắng tháng ba lên việc hoa gạo nở, phóng đại mức độ làm cho màu đỏ của hoa gạo trở nên nổi bật, ấn tượng mạnh mẽ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Phân tích hiệu quả của biện pháp liệt kê trong câu: Học sinh cần rèn luyện các kĩ năng: đọc hiểu, viết văn, nói mạch lạc, lắng nghe tích cực.

Trình bày đầy đủ, chi tiết các kỹ năng cần rèn luyện.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học.

So sánh các kỹ năng với nhau.

Gợi cảm giác khó khăn khi học.

Liệt kê giúp liệt kê đầy đủ, chi tiết các kỹ năng cần rèn luyện, giúp người đọc/nghe nắm bắt toàn diện thông tin.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tạo nhịp điệu, nhấn mạnh cảm xúc hoặc ý tưởng quan trọng?

Liệt kê

Tương phản

Nói giảm nói tránh

Điệp ngữ

Điệp ngữ (sự lặp lại) có tác dụng chính là nhấn mạnh, tạo nhịp điệu và gợi cảm xúc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Trong các cặp từ sau, cặp nào thể hiện rõ nhất biện pháp tương phản?

Vui - buồn

Cao - thấp

Sống - chết

Đẹp - xấu

Cặp từ sống và chết là hai trạng thái hoàn toàn đối lập nhau, thể hiện rõ nét sự tương phản.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42 - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong các câu sau, câu nào sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa?

Mặt trời mọc đỏ rực.

Con mèo nằm ngủ ngon lành.

Gió thì thào kể chuyện.

Cây bàng cao lớn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nhân hóa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Câu văn nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ so sánh?

Cánh đồng rộng mênh mông.

Cô ấy đẹp như một đóa hoa.

Chiếc xe lao vun vút.

Nước chảy róc rách.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Biện pháp tu từ hoán dụ được sử dụng trong câu nào sau đây?

Con mèo đang ngủ ngon lành.

Mặt trời đỏ rực như quả cầu lửa.

Gió thổi mạnh làm cây cối lay động.

Cả lớp chăm chú lắng nghe thầy giảng bài.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ hoán dụ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Câu thơ nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ nói quá?

Tôi đã nói với anh ta hàng nghìn lần.

Cô ấy rất xinh đẹp.

Cánh đồng rộng mênh mông.

Con sông uốn lượn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nói quá.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Trong câu: Cây tre là người bạn thân thiết của người nông dân Việt Nam, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nói quá

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nhân hóa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ?

Anh ấy rất tốt, rất tốt bụng.

Cô ấy vừa xinh đẹp lại vừa thông minh.

Mặt trời mọc, chim hót.

Con sông uốn lượn quanh co.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ điệp ngữ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Xác định biện pháp tu từ trong câu: Mùa xuân là Tết trồng cây.

Nhân hóa

So sánh

Nói quá

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ hoán dụ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Câu văn nào sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh?

Anh ấy đã ra đi mãi mãi.

Ông ấy đã về với đất mẹ.

Cô ấy rất xinh đẹp.

Cánh đồng rộng mênh mông.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nói giảm nói tránh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Trong câu: Những con sóng vỗ mãi vào bờ, từ ngữ nào được nhân hóa?

Những con sóng

vỗ

mãi

vào bờ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết từ ngữ được nhân hóa.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: Trẻ em như búp trên cành?

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Nói quá

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Câu văn nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ liệt kê?

Cô ấy rất xinh đẹp.

Anh ấy rất tốt bụng.

Trên bàn học có sách, vở, bút, thước.

Con sông uốn lượn quanh co.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ liệt kê.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Câu thơ: Mặt trời xuống biển như hòn lửa sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Nói quá

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Câu văn nào sau đây không sử dụng biện pháp tu từ?

Con mèo nằm ngủ ngon lành.

Gió thì thào kể chuyện.

Mặt trời đỏ rực như quả cầu lửa.

Chiếc ghế làm bằng gỗ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu văn có và không sử dụng biện pháp tu từ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Trong câu: Bà già đi bán rau, từ bà già được dùng để chỉ ai?

Người bán rau

Người già

Người phụ nữ

Người bán hàng

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ ngữ trong văn cảnh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Tác dụng chính của biện pháp tu từ nói quá là gì?

Làm cho câu văn thêm sinh động.

Nhấn mạnh mức độ, tính chất của sự vật, hiện tượng.

Tạo ra sự hài hước.

Làm cho câu văn thêm hấp dẫn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của biện pháp tu từ nói quá.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để làm nổi bật sự tương phản giữa các sự vật, hiện tượng?

Tương phản

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của biện pháp tu từ tương phản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Câu văn nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

Cô ấy đẹp như một đóa hoa.

Con đường đời trải dài phía trước.

Mặt trời mọc đỏ rực.

Gió thổi mạnh làm cây cối lay động.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ ẩn dụ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Câu văn: Chiếc xe lao vun vút như một mũi tên sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Nói quá

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa là gì?

Làm cho câu văn thêm hài hước.

Nhấn mạnh sự vật, hiện tượng.

Làm cho sự vật, hiện tượng trở nên sinh động, gần gũi.

Tạo ra sự kịch tính.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Câu văn nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ điệp từ?

Lặng lẽ, lặng lẽ, dòng sông trôi.

Cô ấy vừa xinh đẹp lại vừa thông minh.

Mặt trời mọc, chim hót.

Con sông uốn lượn quanh co.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ điệp từ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Trong câu: Tiếng suối trong như tiếng hát xa, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Câu văn nào dưới đây thể hiện sự hài hước?

Mưa to làm ngập đường.

Con mèo dạy tiếng Anh cho chuột.

Chim hót líu lo.

Hoa nở rộ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết yếu tố hài hước trong văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Biện pháp tu từ nào thường được dùng để làm nổi bật một khía cạnh nào đó của sự vật, hiện tượng?

Nhấn mạnh

Tương phản

Liệt kê

So sánh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác dụng của các biện pháp tu từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Câu văn nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh?

Anh ấy đã chết.

Cô ấy rất xinh đẹp.

Ông ấy đã ra đi thanh thản.

Mặt trời mọc đỏ rực.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nói giảm nói tránh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Câu thơ: Bàn tay mẹ chắn mưa sa sử dụng biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ ẩn dụ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê là gì?

Làm cho câu văn thêm sinh động.

Làm rõ, đầy đủ hơn ý nghĩa của sự vật, hiện tượng.

Tạo ra sự hài hước.

Nhấn mạnh sự vật, hiện tượng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Câu văn nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ tương phản?

Cô ấy rất xinh đẹp.

Anh ấy rất tốt bụng.

Ngày nắng chang chang, đêm lại lạnh buốt.

Con sông uốn lượn quanh co.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ tương phản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Câu thơ: Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Câu văn nào dưới đây không sử dụng biện pháp tu từ?

Con mèo nằm ngủ ngon lành.

Gió thì thào kể chuyện.

Mặt trời đỏ rực như quả cầu lửa.

Tôi đang ngồi học bài.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu văn có và không sử dụng biện pháp tu từ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Tác dụng của biện pháp tu từ hoán dụ là gì?

Làm cho câu văn thêm sinh động.

Nhấn mạnh sự vật, hiện tượng.

Làm cho câu văn thêm gợi hình, gợi cảm.

Tạo ra sự hài hước.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của biện pháp tu từ hoán dụ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42 - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Biện pháp tu từ nào giúp gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm này bằng tên sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có nét tương đồng nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm?

So sánh

Hoán dụ

Ẩn dụ

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản về biện pháp ẩn dụ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Phép tu từ nhân hóa thường dựa trên những cách nào để gán cho sự vật, hiện tượng những đặc điểm của con người?

Gán hành động của người cho vật.

Gán tính cách, suy nghĩ của người cho vật.

Xưng hô với vật như với người.

Cả A, B và C đều đúng.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết các cách thức phổ biến tạo nên phép nhân hóa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Trong câu thơ Bàn tay ta làm nên tất cả / Có sức người sỏi đá cũng thành cơm (Hoàng Trung Thông), biện pháp tu từ hoán dụ được sử dụng ở từ ngữ nào và biểu thị cho điều gì?

<q>Bàn tay</q> chỉ sức lao động của con người.

<q>Sỏi đá</q> chỉ những khó khăn, gian khổ.

<q>Cơm</q> chỉ thành quả, sự no đủ.

<q>Sức người</q> chỉ khả năng vượt khó của con người.

Câu hỏi yêu cầu xác định từ ngữ dùng hoán dụ và ý nghĩa biểu đạt của nó trong ngữ cảnh cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Dòng nào dưới đây là ví dụ về biện pháp nói quá?

Anh ấy làm việc chăm chỉ như con ong.

Nhớ ai bổi hổi bồi hồi / Như đứng đống lửa như ngồi đống than.

Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo.

Trời mưa, đường trơn như đổ mỡ.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện một ví dụ cụ thể về biện pháp nói quá (phóng đại).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Biện pháp nói giảm nói tránh được sử dụng nhằm mục đích chính là gì?

Nhấn mạnh đặc điểm của sự vật.

Làm cho câu văn sinh động, giàu hình ảnh.

Tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, bất lịch sự.

So sánh hai sự vật để làm nổi bật một sự vật.

Câu hỏi kiểm tra mục đích sử dụng của biện pháp nói giảm nói tránh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Xác định biện pháp tu từ chính trong câu sau: Cây cau lóng ngóng đứng đăm chiêu.

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp nhân hóa qua việc gán đặc điểm của con người (lóng ngóng, đăm chiêu) cho cây cau.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Câu thơ Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng / Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ. (Viễn Phương - Viếng lăng Bác) sử dụng biện pháp tu từ nào để ví Bác Hồ?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp ẩn dụ (ví Bác Hồ với mặt trời) trong câu thơ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Biện pháp tu từ nào được sử dụng khi dùng một bộ phận để chỉ toàn thể hoặc ngược lại?

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa một dạng của hoán dụ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Phân tích tác dụng của biện pháp nói quá trong câu Cày đồng đang buổi ban trưa / Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày (Ca dao).

Giúp hình ảnh mồ hôi trở nên đẹp đẽ hơn.

Làm cho câu thơ có vần điệu, dễ nhớ.

Nhấn mạnh sự vất vả, cực nhọc của người nông dân dưới trời nắng gắt.

Nhấn mạnh sự vất vả, cực nhọc và số lượng mồ hôi đổ ra rất nhiều của người nông dân.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng biểu đạt của phép nói quá trong một ví dụ cụ thể.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Trong câu Cha mẹ đặt đâu con ngồi đấy, từ ngữ nào có thể được hiểu là một hình thức của hoán dụ?

<q>Cha mẹ</q> chỉ người sinh thành.

<q>Đặt đâu</q> chỉ nơi cha mẹ muốn.

<q>Ngồi đấy</q> chỉ sự vâng lời, tuân theo sự sắp đặt.

<q>Con</q> chỉ người con trong gia đình.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện một từ ngữ dùng hoán dụ và phân tích ý nghĩa của nó trong thành ngữ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong đoạn thơ sau để làm nổi bật sự đối lập giữa hai hình ảnh?

Nhân hóa

Ẩn dụ

So sánh

Tương phản

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tương phản thông qua việc đối lập hai hình ảnh (lưng trần >< áo hoa).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

Anh ấy là một cây văn.

Tôi đói bụng muốn rụng rốn.

Ông em đã đi xa rồi.

Chiếc lá rơi chao nghiêng trong gió.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện một ví dụ cụ thể về biện pháp nói giảm nói tránh (dùng từ nhẹ nhàng hơn cho việc 'chết').

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong đoạn văn sau: Trên bàn đủ thứ: sách, báo, bút chì, tẩy, compa, thước kẻ... la liệt.

Liệt kê

Điệp ngữ

Nói quá

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp liệt kê qua việc liệt kê nhiều sự vật cùng loại.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Xác định biện pháp tu từ trong câu: Đất nước là máu xương của mình. (Nguyễn Đình Thi)

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp ẩn dụ (Đất nước ví như máu xương) trong câu thơ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: So sánh và ẩn dụ khác nhau ở điểm nào?

So sánh có vế A và vế B, ẩn dụ chỉ có vế A.

So sánh có từ ngữ so sánh (như, là, tựa...), ẩn dụ không có từ ngữ so sánh.

So sánh dựa trên nét tương đồng, ẩn dụ dựa trên nét gần gũi.

So sánh là so sánh trực tiếp, ẩn dụ là so sánh gián tiếp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hai biện pháp tu từ dễ nhầm lẫn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Tác dụng chủ yếu của biện pháp điệp ngữ là gì?

Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu, liên kết câu/đoạn.

Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự vật.

Tránh lặp từ trong văn bản.

Làm cho câu văn trở nên trang trọng hơn.

Câu hỏi kiểm tra tác dụng chính của biện pháp điệp ngữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Trong câu Cả lớp cười ồ lên., biện pháp hoán dụ được sử dụng để chỉ điều gì?

Tiếng cười của học sinh.

Hành động cười của học sinh.

Không khí vui vẻ của buổi học.

<q>Cả lớp</q> chỉ tất cả học sinh trong lớp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hoán dụ lấy vật chứa đựng chỉ vật bị chứa đựng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Phép tương phản trong văn học có tác dụng gì?

Làm cho lời nói nhẹ nhàng, tránh thô tục.

Làm nổi bật sự vật, sự việc, hoạt động được miêu tả.

Tạo sự liên tưởng giữa các sự vật có nét tương đồng.

Liệt kê các sự vật, hiện tượng để làm rõ ý.

Câu hỏi kiểm tra tác dụng của biện pháp tương phản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Câu nào dưới đây không sử dụng biện pháp tu từ?

Mặt trời mọc ở đằng đông.

Ông mặt trời thức dậy từ sớm.

Ánh mắt ấy là ngọn lửa sưởi ấm tâm hồn tôi.

Cả thế giới đang hướng về trận đấu này.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt câu có sử dụng biện pháp tu từ và câu chỉ miêu tả thông thường.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Trong câu Em bé ngủ rồi, cánh quạt nan cũng thiêm thiếp đứng yên., biện pháp nhân hóa được tạo ra bằng cách nào?

Xưng hô với cánh quạt như người.

Gán suy nghĩ của người cho cánh quạt.

Gán hành động, trạng thái <q>thiêm thiếp đứng yên</q> của người cho cánh quạt.

So sánh cánh quạt với em bé.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách thức tạo nhân hóa trong một ví dụ cụ thể (gán hành động, trạng thái của người cho vật).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Câu Vắng anh, nhà em trống trơn. sử dụng biện pháp nói quá nhằm mục đích gì?

Miêu tả chính xác trạng thái của ngôi nhà.

Nhấn mạnh cảm giác cô đơn, trống vắng khi thiếu vắng người 'anh'.

Thể hiện sự giàu có, đầy đủ của ngôi nhà.

So sánh ngôi nhà với một không gian trống rỗng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của nói quá trong việc diễn tả cảm xúc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Dòng nào dưới đây là ví dụ về biện pháp liệt kê?

Mẹ là dòng suối ngọt ngào.

Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh.

Anh ấy đi rồi, không bao giờ trở lại.

Nào tre xanh, xanh muôn thuở, xanh non, xanh già.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện một ví dụ về liệt kê.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tạo ra sự kịch tính hoặc gây ấn tượng mạnh về quy mô, mức độ?

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Hoán dụ

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra tác dụng đặc trưng của biện pháp nói quá.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Trong câu Cả làng đi xem hội., từ làng là một ví dụ về biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

So sánh

Câu hỏi yêu cầu nhận diện hoán dụ lấy vật chứa đựng chỉ vật bị chứa đựng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp so sánh?

Hoa giấy nở rộ, đỏ rực một góc trời.

Tiếng còi tàu rú lên như một con quái vật.

Mái tóc bà bạc trắng như cước.

Anh ấy là chân sút tốt nhất đội.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện một ví dụ về biện pháp so sánh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Xác định biện pháp tu từ trong câu tục ngữ: Ăn vóc học hay.

Nói quá

Liệt kê

Điệp ngữ

Tương phản

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tương phản giữa hai vế của câu tục ngữ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Việc lặp lại một từ, một cụm từ hoặc cả câu trong văn bản nhằm mục đích nhấn mạnh, biểu đạt cảm xúc... là đặc điểm của biện pháp tu từ nào?

Điệp ngữ

Liệt kê

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp điệp ngữ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong câu Anh ấy vừa trải qua một cuộc phẫu thuật., cách diễn đạt này có thể được coi là một hình thức của biện pháp tu từ nào?

Nói quá

Tương phản

Nói giảm nói tránh

Ẩn dụ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện việc sử dụng nói giảm nói tránh khi đề cập đến một sự việc nhạy cảm hoặc không muốn nói thẳng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Phân tích sự khác biệt cơ bản giữa ẩn dụ và hoán dụ.

Ẩn dụ dựa trên quan hệ tương đồng, hoán dụ dựa trên quan hệ gần gũi.

Ẩn dụ dùng từ so sánh, hoán dụ không dùng từ so sánh.

Ẩn dụ gọi tên sự vật khác, hoán dụ miêu tả đặc điểm sự vật.

Ẩn dụ là so sánh trực tiếp, hoán dụ là so sánh gián tiếp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hai biện pháp tu từ dựa trên mối quan hệ giữa vật được nhắc đến và vật dùng để thay thế.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Biện pháp tu từ nào giúp miêu tả sự vật, hiện tượng một cách cụ thể, đầy đủ, sinh động hơn bằng cách liệt kê các yếu tố, khía cạnh của chúng?

Điệp ngữ

Nói quá

Tương phản

Liệt kê

Câu hỏi kiểm tra tác dụng của biện pháp liệt kê.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42 - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Đâu là định nghĩa chính xác nhất về biện pháp tu từ?

Cách dùng từ đặt câu đúng ngữ pháp.

Việc lựa chọn từ ngữ trang trọng, lịch sự khi giao tiếp.

Cách sử dụng ngôn ngữ một cách đặc biệt, sáng tạo để tăng hiệu quả diễn đạt, gợi hình, gợi cảm.

Việc sắp xếp câu theo trật tự nhất định.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản nhất về biện pháp tu từ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Biện pháp tu từ nào dựa trên sự đối chiếu, so sánh hai sự vật, hiện tượng có nét tương đồng?

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp so sánh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Trong câu Trẻ em như búp trên cành, biện pháp tu từ so sánh so sánh điều gì với điều gì?

Trẻ em với cành cây

Trẻ em với búp trên cành

Búp trên cành với cành cây

Trẻ em với sự phát triển

Câu hỏi yêu cầu xác định hai vế của phép so sánh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Câu thơ Gậy tre chông thẳng, lưng tre mỏng manh sử dụng biện pháp tu từ nào để gán những đặc điểm của con người (lưng mỏng manh) cho cây tre?

So sánh

Hoán dụ

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nhân hóa thông qua ví dụ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Biện pháp tu từ nào dùng sự vật, hiện tượng này để gọi tên sự vật, hiện tượng khác dựa trên mối quan hệ gần gũi (không phải tương đồng)?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp hoán dụ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Trong câu Áo chàm đưa buổi phân li (Việt Bắc - Tố Hữu), từ áo chàm là hoán dụ cho điều gì?

Người dân Việt Bắc

Màu sắc của buổi chiều

Trang phục của người lính

Nỗi buồn ly biệt

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối quan hệ hoán dụ (dấu hiệu của sự vật để chỉ sự vật).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Biện pháp tu từ nào là cách nói phóng đại mức độ, quy mô, tính chất để gây ấn tượng mạnh?

Nói giảm nói tránh

Nói quá

Tương phản

Liệt kê

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp nói quá.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Câu Cày đồng đang buổi ban trưa / Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày (Ca dao) sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh sự vất vả của người nông dân?

So sánh

Nói quá

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp nói quá qua ví dụ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Biện pháp tu từ nào là cách gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng (ẩn đi từ so sánh)?

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp ẩn dụ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Xác định biện pháp tu từ trong câu thơ: Thuyền về có nhớ bến chăng / Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền (Ca dao).

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Nói quá

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp nhân hóa (Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Biện pháp tu từ nào dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển để tránh gây cảm giác nặng nề, đau buồn, thô tục?

Nói quá

Tương phản

Nói giảm nói tránh

Liệt kê

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp nói giảm nói tránh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Câu Ông ấy đã đi xa rồi là ví dụ của biện pháp tu từ nào?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm nói tránh

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp nói giảm nói tránh qua ví dụ (nói giảm nói tránh cho chết).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Biện pháp tu từ nào lặp đi lặp lại một từ, cụm từ, hoặc cấu trúc câu nhằm nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu, hoặc biểu lộ cảm xúc?

Điệp từ/ngữ

Liệt kê

Tương phản

So sánh

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp điệp từ/ngữ/cấu trúc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Trong đoạn thơ Yêu biết mấy, nghe con tập nói / Yêu biết mấy, bà mẹ lên năm / Yêu biết mấy, những dòng sông uốn quanh / Yêu biết mấy, rặng dừa nghiêng soi (Việt Bắc - Tố Hữu), biện pháp điệp từ/ngữ Yêu biết mấy có tác dụng gì?

Miêu tả cảnh vật chi tiết.

Liệt kê các sự vật.

Nhấn mạnh tình yêu sâu sắc của tác giả đối với Việt Bắc.

Tạo sự đối lập giữa các hình ảnh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của biện pháp điệp từ/ngữ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Biện pháp tu từ nào sắp xếp nối tiếp các từ, cụm từ hoặc vế câu cùng loại để diễn tả đầy đủ, phong phú các khía cạnh?

Điệp từ/ngữ

Liệt kê

Tương phản

Nói quá

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp liệt kê.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Trong câu Xe chạy trên đường, tiếng còi inh ỏi, tiếng động cơ gầm rú, bụi bay mù mịt, biện pháp liệt kê giúp diễn tả điều gì?

Nhấn mạnh tốc độ của xe.

So sánh tiếng còi với tiếng động cơ.

Nhân hóa chiếc xe.

Diễn tả sự hỗn loạn, ồn ào của cảnh tượng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của biện pháp liệt kê trong ví dụ cụ thể.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Biện pháp tu từ nào sử dụng các từ ngữ, hình ảnh, sự việc đối lập, trái ngược nhau để làm nổi bật một khía cạnh nào đó?

So sánh

Ẩn dụ

Tương phản

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp tương phản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Xác định biện pháp tu từ trong câu tục ngữ: Ăn vóc học hay.

Liệt kê

Nói quá

Tương phản

Điệp từ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tương phản (ăn vóc vs học hay - đối lập giữa phát triển thể chất và trí tuệ).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Trong câu Đầu xanh có tội tình gì / Má hồng đến quá nửa thì chưa thôi (Truyện Kiều - Nguyễn Du), Má hồng là hoán dụ cho điều gì?

Người phụ nữ trẻ đẹp

Sự giàu có

Tâm trạng buồn bã

Tuổi già

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối quan hệ hoán dụ (dấu hiệu bên ngoài để chỉ người).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Câu thơ Ngày Huế đổ máu (Việt Bắc - Tố Hữu) sử dụng biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói quá

Tương phản

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp hoán dụ (dấu hiệu của sự kiện để chỉ sự kiện).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Câu Mặt trời của tôi, sao bố đi lâu thế? sử dụng biện pháp tu từ nào để thể hiện tình cảm của người con?

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Ẩn dụ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp ẩn dụ (ví người bố như mặt trời).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Biện pháp tu từ nào tạo ra hình ảnh hai sự vật, hiện tượng có nét tương đồng nhưng vắng đi từ so sánh là, như, tựa,...?

Ẩn dụ

So sánh

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra sự khác biệt giữa so sánh và ẩn dụ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Câu thơ Sóng vỗ ôn tồn sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Nói quá

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp nhân hóa (gán hành động của con người ôn tồn cho sóng).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Biện pháp tu từ nào giúp sự vật vô tri vô giác trở nên gần gũi, sống động, có tâm trạng như con người?

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra tác dụng chính của biện pháp nhân hóa.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Câu Đói meo sọ sườn là ví dụ của biện pháp tu từ nào?

Nói giảm nói tránh

Liệt kê

Tương phản

Nói quá

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp nói quá qua ví dụ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Tác dụng chính của biện pháp nói quá là gì?

Nhấn mạnh, gây ấn tượng về quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng.

Làm giảm nhẹ sự việc, tránh gây sốc.

Diễn tả nhiều sự vật, hiện tượng cùng lúc.

Tạo ra hình ảnh đối lập.

Câu hỏi kiểm tra tác dụng của biện pháp nói quá.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Biện pháp tu từ nào thường được dùng để miêu tả sự vật một cách đầy đủ, toàn diện nhiều khía cạnh?

Nói quá

Tương phản

Liệt kê

Nói giảm nói tránh

Câu hỏi kiểm tra tác dụng của biện pháp liệt kê.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Trong câu Già néo đứt dây, biện pháp tu từ tương phản được thể hiện qua những từ nào?

Già - dây

Già néo - đứt dây

Néo - đứt

Dây - đứt

Câu hỏi yêu cầu xác định các yếu tố đối lập trong biện pháp tương phản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Câu Anh ấy không còn nữa là cách nói giảm nói tránh cho trường hợp nào?

Cái chết

Sự ra đi tạm thời

Sự thất bại

Việc chuyển đi nơi khác

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu ngữ cảnh sử dụng nói giảm nói tránh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 08

Biện pháp tu từ nào giúp tạo ra sự nhấn mạnh hoặc cảm xúc sâu sắc thông qua việc lặp lại?

Liệt kê

Tương phản

Nói quá

Điệp từ/ngữ

Câu hỏi kiểm tra tác dụng của biện pháp điệp từ/ngữ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42 - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Biện pháp tu từ nào giúp tạo ra hình ảnh sống động, gần gũi bằng cách gán cho sự vật, hiện tượng vô tri những đặc điểm, hành động, suy nghĩ của con người?

Nhân hóa

Hoán dụ

Ẩn dụ

So sánh

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp nhân hóa. Nhân hóa là gán đặc điểm con người cho vật hoặc hiện tượng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Khi muốn làm nổi bật sự khác biệt, đối lập giữa hai sự vật, hiện tượng hoặc ý tưởng, người viết thường sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Liệt kê

Tương phản

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa và mục đích của biện pháp tương phản. Tương phản dùng sự đối lập để làm nổi bật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Biện pháp tu từ nào dựa trên mối quan hệ gần gũi (như bộ phận - toàn thể, vật chứa đựng - vật bị chứa đựng, dấu hiệu - bản chất, vật liệu - vật làm ra) để gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác?

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp hoán dụ. Hoán dụ dùng tên gọi dựa trên quan hệ gần gũi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Nhận xét nào sau đây NÓI SAI về biện pháp tu từ nói giảm nói tránh?

Giúp giảm nhẹ ý nghĩa, tránh gây cảm giác nặng nề.

Thường được dùng để nói về cái chết hoặc những điều tế nhị.

Là cách nói phóng đại mức độ, tính chất sự vật.

Biểu hiện sự tế nhị, lịch sự trong giao tiếp.

Câu hỏi yêu cầu xác định nhận định sai về nói giảm nói tránh. Nói giảm nói tránh dùng cách diễn đạt tế nhị để tránh sự thô tục, đau buồn, nặng nề, chứ không phải để phóng đại.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Biện pháp tu từ nào tạo ấn tượng mạnh mẽ về quy mô, mức độ hoặc tính chất của sự vật, hiện tượng bằng cách phóng đại chúng lên?

Nói quá

Nói giảm nói tránh

So sánh

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp nói quá. Nói quá dùng cách phóng đại.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Biện pháp tu từ nào được sử dụng để liệt kê, kể ra nhiều sự vật, hiện tư???ng, hoạt động có cùng một ý nghĩa hoặc thuộc cùng một loại để gây ấn tượng về sự đầy đủ, phong phú?

Điệp ngữ

Tương phản

Hoán dụ

Liệt kê

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp liệt kê. Liệt kê là sắp xếp nối tiếp các từ, cụm từ cùng loại.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ: Trong như tiếng hạc bay qua, / Trong như tiếng suối mới sa nửa vời. (Nguyễn Du)

Nhân hóa

Ẩn dụ

So sánh

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ so sánh, nhận biết qua từ so sánh như và việc đối chiếu hai sự vật (tiếng suối với tiếng hạc, tiếng suối với tiếng suối mới sa).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Dòng thơ Mặt trời xuống biển như hòn lửa. (Huy Cận) sử dụng những biện pháp tu từ nào?

Nhân hóa và So sánh

Ẩn dụ và So sánh

Hoán dụ và Nhân hóa

So sánh và Nói quá

Câu hỏi yêu cầu xác định các biện pháp tu từ trong một câu thơ. Mặt trời xuống biển là nhân hóa (gán hành động của người cho mặt trời), như hòn lửa là so sánh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Trong câu Anh ấy là cây văn của lớp, biện pháp tu từ nào được sử dụng?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ ẩn dụ. Cây văn được dùng để chỉ người giỏi văn, dựa trên nét tương đồng (sự phát triển, vững chắc, tài năng). Ở đây không có từ so sánh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Câu tục ngữ Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng sử dụng biện pháp tu từ nào để khuyên răn về việc chọn bạn?

So sánh

Ẩn dụ

Nói quá

Tương phản

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ tương phản. Câu tục ngữ dùng hai hình ảnh đối lập (gần mực thì đen - xấu, gần đèn thì sáng - tốt) để làm nổi bật bài học.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Khi nói Ông ấy đã đi xa thay cho Ông ấy đã chết, người nói đã sử dụng biện pháp tu từ nào?

Hoán dụ

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Ẩn dụ

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp nói giảm nói tránh, được dùng để nói về cái chết một cách nhẹ nhàng hơn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Biện pháp tu từ nào làm cho câu văn, câu thơ trở nên giàu hình ảnh, gợi cảm hơn bằng cách đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tương đồng, thường có các từ nối như như, là, tựa, giống...?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp so sánh. So sánh dùng sự đối chiếu dựa trên nét tương đồng và thường có từ so sánh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Trong câu Cả lớp reo hò khi đội nhà chiến thắng, từ cả lớp là ví dụ của biện pháp tu từ nào?

Nhân hóa

Hoán dụ

Nói quá

Ẩn dụ

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp hoán dụ (lấy vật chứa đựng chỉ vật bị chứa đựng - lớp học chỉ học sinh trong lớp).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong đoạn văn sau: Năm nào làng tôi cũng tổ chức lễ hội đình làng. Có đánh cờ, đấu vật, hát chèo, kéo co,... rất vui.

So sánh

Nói quá

Tương phản

Liệt kê

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp liệt kê. Đoạn văn liệt kê các hoạt động trong lễ hội.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Câu thơ Trường Sơn chuyển động, rung rinh / Sao Mai như muốn một mình về quê (Tố Hữu) sử dụng biện pháp tu từ nào với các từ chuyển động, rung rinh, như muốn một mình?

Nhân hóa

Hoán dụ

Ẩn dụ

So sánh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp nhân hóa. Các động từ, tính từ chỉ hoạt động, trạng thái của con người được gán cho Trường Sơn và Sao Mai.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Ý nghĩa của việc sử dụng biện pháp nói quá trong câu Đợi bạn mòn mỏi cả mắt là gì?

Làm cho câu văn thêm trang trọng.

Nhấn mạnh sự chờ đợi rất lâu và sốt ruột.

Giảm nhẹ cảm giác mệt mỏi.

Liệt kê các biểu hiện của sự chờ đợi.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của nói quá. Nói quá mòn mỏi cả mắt phóng đại mức độ chờ đợi, nhấn mạnh sự lâu lắc, sốt ruột.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Câu Anh ấy là một người nặng tình sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Hoán dụ

Ẩn dụ

Nói quá

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp ẩn dụ. Nặng tình là ẩn dụ cho việc tình cảm sâu đậm, gắn bó, dựa trên nét tương đồng giữa cân nặng (cụ thể) và mức độ tình cảm (trừu tượng).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Biện pháp tu từ nào giúp tránh nhắc trực tiếp đến những điều bị coi là không may mắn, đau buồn, hay kém văn minh?

Nói giảm nói tránh

Nói quá

Tương phản

Liệt kê

Câu hỏi kiểm tra mục đích sử dụng của biện pháp nói giảm nói tránh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Trong bài thơ Việt Bắc, câu Mình về có nhớ ta với mình sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nhân hóa

Hoán dụ

Ẩn dụ

So sánh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp hoán dụ. Ta và mình ở đây không chỉ là đại từ nhân xưng thông thường mà còn là cách gọi thân thương, thay thế cho người Việt Bắc và người cán bộ (hoặc ngược lại), dựa trên mối quan hệ gắn bó, tình cảm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Phân tích tác dụng của biện pháp liệt kê trong câu: Trên bàn bày đủ thứ: sách, vở, bút, thước, tẩy,...

Làm cho câu văn thêm trang trọng.

Tạo sự bí ẩn, khó hiểu.

Nhấn mạnh chỉ một vài thứ quan trọng.

Cho thấy sự phong phú, đầy đủ của các đồ vật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của liệt kê. Việc liệt kê các đồ dùng học tập nhấn mạnh sự đa dạng, đầy đủ của chúng trên bàn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Biện pháp tu từ nào giúp người đọc hình dung cụ thể, sinh động hơn về sự vật, hiện tượng bằng cách so sánh nó với một sự vật, hiện tượng khác quen thuộc hơn, có nét tương đồng?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra tác dụng của biện pháp so sánh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Xác định biện pháp tu từ trong câu: Đội tuyển Việt Nam đã giành vàng tại SEA Games.

So sánh

Hoán dụ

Ẩn dụ

Nói quá

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp hoán dụ (lấy vật liệu làm ra chỉ sản phẩm - vàng chỉ huy chương vàng).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: Em bé cười tươi như hoa.

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Nói quá

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp so sánh, nhận biết qua từ so sánh như và việc đối chiếu nụ cười với hoa.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Câu Anh ấy ăn hết cả một con trâu là ví dụ của biện pháp tu từ nào?

So sánh

Hoán dụ

Ẩn dụ

Nói quá

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp nói quá. Việc ăn hết cả con trâu là sự phóng đại để nhấn mạnh sức ăn khỏe.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Biện pháp tu từ nào tạo ra sự liên tưởng giữa hai sự vật, hiện tượng dựa trên nét tương đồng nhưng KHÔNG dùng các từ so sánh trực tiếp?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa và đặc điểm của biện pháp ẩn dụ. Ẩn dụ giống so sánh ở chỗ dựa trên nét tương đồng nhưng không dùng từ so sánh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Trong câu Đôi tay mẹ chai sần vì vất vả, từ tay là ví dụ của biện pháp tu từ nào khi nó được dùng để chỉ người mẹ lao động?

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp hoán dụ (lấy bộ phận chỉ toàn thể - bàn tay chỉ người mẹ).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Biện pháp tu từ nào giúp tăng sức gợi hình, gợi cảm, tạo nhịp điệu cho câu văn, câu thơ bằng cách lặp đi lặp lại một hoặc nhiều từ ngữ, cấu trúc?

Điệp ngữ

Liệt kê

Tương phản

Nói quá

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa và tác dụng của biện pháp điệp ngữ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Câu Đời là một giấc mộng dài sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp ẩn dụ. Giấc mộng dài là ẩn dụ cho đời người ngắn ngủi, phù du, không thật, dựa trên nét tương đồng giữa đời và giấc mộng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: Những đám mây lang thang trên bầu trời.

Nhân hóa

Hoán dụ

Ẩn dụ

So sánh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp nhân hóa. Từ lang thang chỉ hoạt động của con người được gán cho đám mây.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Phân tích tác dụng của biện pháp tương phản trong câu tục ngữ: Một điều nhịn chín điều lành.

Nhấn mạnh sự ít ỏi của điều nhịn.

Liệt kê các lợi ích của sự nhịn.

Làm nổi bật giá trị to lớn của việc nhường nhịn nhỏ.

Phóng đại số lượng điều lành.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của tương phản. Sự đối lập giữa một (sự nhịn) và chín (điều lành) nhấn mạnh giá trị lớn lao của việc nhường nhịn nhỏ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42 - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Sự kiện nào đánh dấu sự khởi đầu của Chiến tranh thế giới thứ nhất?

Sự kiện ám sát Tổng thống Abraham Lincoln

Sự kiện Nhật Bản tấn công Trân Châu Cảng

Việc Áo-Hung tuyên chiến với Serbia

Sự kiện Đức xâm lược Ba Lan

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện khởi đầu của Chiến tranh thế giới thứ nhất.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Đức đã sử dụng chiến thuật quân sự nào trong giai đoạn đầu của Chiến tranh thế giới thứ nhất?

Chiến tranh chớp nhoáng (Blitzkrieg)

Chiến tranh du kích

Chiến tranh phòng thủ

Chiến tranh toàn diện

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chiến thuật quân sự của Đức trong Chiến tranh thế giới thứ nhất.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Hiệp ước nào đã chính thức chấm dứt Chiến tranh thế giới thứ nhất?

Hiệp ước Versailles (1783)

Hiệp ước Versailles (1919)

Hiệp ước Paris (1783)

Hiệp ước Brest-Litovsk

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hiệp ước kết thúc Chiến tranh thế giới thứ nhất.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Hậu quả nào sau đây KHÔNG phải là hậu quả trực tiếp của Chiến tranh thế giới thứ nhất?

Sự sụp đổ của các đế chế lớn ở châu Âu

Sự bùng nổ của các cuộc cách mạng

Sự ra đời của tổ chức Liên Hiệp Quốc

Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ nhất.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Quốc gia nào chịu trách nhiệm chính về sự bùng nổ của Chiến tranh thế giới thứ nhất?

Không có một quốc gia nào chịu trách nhiệm duy nhất, mà là sự kết hợp của nhiều yếu tố và chính sách của nhiều quốc gia.

Đức

Áo-Hung

Nga

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về trách nhiệm gây ra chiến tranh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Ai là tổng thống Mỹ trong thời gian diễn ra Chiến tranh Thế giới thứ nhất?

Woodrow Wilson

Franklin D. Roosevelt

Woodrow Wilson

Harry S. Truman

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nhân vật lịch sử.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Sự kiện nào được coi là sự kiện châm ngòi cho Chiến tranh Thế giới thứ nhất?

Cuộc khủng hoảng kinh tế năm 1929

Vụ ám sát Thái tử Áo-Hung Franz Ferdinand

Sự bùng nổ của chủ nghĩa phát xít

Sự sụp đổ của chế độ Sa hoàng Nga

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân trực tiếp của chiến tranh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Mặt trận phía Tây trong Chiến tranh Thế giới thứ nhất đặc trưng bởi điều gì?

Chiến tranh chiến hào

Chiến tranh vận động nhanh

Chiến tranh du kích

Chiến tranh trên biển

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc điểm của mặt trận phía Tây.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Hiệp ước Versailles đã đặt ra những điều khoản khắc nghiệt nào đối với Đức?

Cho phép Đức giữ lại tất cả thuộc địa

Giảm nhẹ nghĩa vụ bồi thường chiến tranh

Tăng cường sức mạnh quân sự của Đức

Bồi thường chiến tranh nặng nề, mất lãnh thổ và giảm mạnh quân đội

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nội dung của Hiệp ước Versailles.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Chiến tranh Thế giới thứ nhất kết thúc vào năm nào?

1917

1918

1920

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thời gian kết thúc chiến tranh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Tổ chức nào được thành lập sau Chiến tranh Thế giới thứ nhất nhằm mục đích duy trì hòa bình thế giới?

Liên đoàn các quốc gia

Liên Hợp Quốc

NATO

ASEAN

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tổ chức quốc tế được thành lập sau chiến tranh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Sự kiện nào được coi là nguyên nhân chính dẫn đến sự bùng nổ của Chiến tranh Thế giới thứ nhất?

Sự cạnh tranh về thuộc địa giữa các nước châu Âu

Sự phát triển của chủ nghĩa đế quốc

Sự hình thành các khối quân sự đối lập

Sự kết hợp của tất cả các yếu tố trên

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân sâu xa của chiến tranh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Vũ khí nào có tác động tàn phá lớn trong Chiến tranh Thế giới thứ nhất?

Súng trường

Khí độc

Đạn pháo

Tàu ngầm

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về loại vũ khí có ảnh hưởng lớn trong chiến tranh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Sự tham gia của Hoa Kỳ vào Chiến tranh Thế giới thứ nhất đã có tác động như thế nào?

Làm suy yếu phe Hiệp ước

Không có tác động đáng kể

Củng cố đáng kể cho phe Hiệp ước và góp phần dẫn đến chiến thắng của phe này

Làm kéo dài thời gian chiến tranh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác động của sự tham gia của Hoa Kỳ vào chiến tranh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Chiến tranh Thế giới thứ nhất diễn ra trong khoảng thời gian bao lâu?

Khoảng 4 năm

Khoảng 2 năm

Khoảng 6 năm

Khoảng 1 năm

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thời gian diễn ra chiến tranh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Nguyên nhân nào sau đây được coi là nguyên nhân chính dẫn đến sự sụp đổ của Đế chế Nga trong Chiến tranh Thế giới thứ nhất?

Sự thiếu hụt nguồn cung cấp vũ khí

Sự phản đối của tầng lớp quý tộc

Sự thất bại liên tiếp trên chiến trường

Sự kết hợp của tất cả các yếu tố trên

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân sụp đổ của Đế chế Nga.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Ai là lãnh đạo của Đức trong Chiến tranh Thế giới thứ nhất?

Adolf Hitler

Kaiser Wilhelm II

Otto von Bismarck

Konrad Adenauer

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lãnh đạo của Đức.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Sự kiện nào đánh dấu sự kết thúc của Chiến tranh Thế giới thứ nhất trên mặt trận phía Tây?

Hiệp định đình chiến Compiègne

Trận Verdun

Trận Somme

Trận Ypres

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện kết thúc chiến tranh ở mặt trận phía Tây.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Tên gọi khác của Chiến tranh Thế giới thứ nhất là gì?

Chiến tranh Lạnh

Chiến tranh Triều Tiên

Đại chiến

Chiến tranh Việt Nam

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tên gọi khác của chiến tranh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Quốc gia nào rút khỏi Chiến tranh Thế giới thứ nhất vào năm 1917?

Đức

Nga

Anh

Pháp

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quốc gia rút khỏi chiến tranh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Một trong những nguyên nhân chính dẫn đến sự căng thẳng giữa các cường quốc châu Âu trước Chiến tranh Thế giới thứ nhất là gì?

Chủ nghĩa đế quốc và cuộc chạy đua vũ trang

Sự phát triển của chủ nghĩa cộng sản

Sự suy yếu của các đế chế thuộc địa

Sự thiếu hụt tài nguyên thiên nhiên

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân chính dẫn đến căng thẳng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Hệ thống liên minh nào được hình thành trước Chiến tranh Thế giới thứ nhất?

NATO và Khối Warszawa

Phe Trục và Phe Đồng Minh

Không có hệ thống liên minh nào được hình thành

Hiệp ước Tam cường và Hiệp ước Anh-Pháp-Nga

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hệ thống liên minh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Số lượng người chết ước tính trong Chiến tranh Thế giới thứ nhất là bao nhiêu?

Dưới 10 triệu người

Hơn 10 triệu người

Dưới 5 triệu người

Hơn 20 triệu người

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thiệt hại nhân mạng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: 'Ngày Armistice' là ngày nào?

11 tháng 11 năm 1918

28 tháng 6 năm 1919

4 tháng 7 năm 1918

1 tháng 1 năm 1919

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngày Armistice.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Tổ chức Liên minh các quốc gia có hiệu quả trong việc duy trì hòa bình thế giới không?

Có, rất hiệu quả

Không, không hiệu quả

Ban đầu hiệu quả nhưng sau đó không còn

Không thể xác định

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hiệu quả của Liên minh các quốc gia.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Đâu là một trong những nguyên nhân kinh tế dẫn đến Chiến tranh Thế giới thứ nhất?

Sự phát triển của thương mại tự do

Sự giảm giá của hàng hóa

Cuộc chạy đua giành thuộc địa và thị trường

Sự tăng trưởng kinh tế ổn định

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân kinh tế của chiến tranh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Trận chiến nào được coi là một trong những trận chiến đẫm máu nhất trong Chiến tranh Thế giới thứ nhất?

Trận Somme

Trận Marne

Trận Tannenberg

Trận Ypres lần thứ nhất

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về trận chiến đẫm máu nhất.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Sự kiện nào đã làm thay đổi cục diện của Chiến tranh Thế giới thứ nhất?

Sự sụp đổ của Đế chế Áo-Hung

Sự tham gia của Ý

Sự thất bại của Đức ở mặt trận phía Đông

Sự tham gia của Hoa Kỳ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện thay đổi cục diện chiến tranh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Hiệp ước Versailles được ký kết ở đâu?

Versailles, Pháp

Paris, Pháp

Berlin, Đức

Vienna, Áo

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về địa điểm ký kết Hiệp ước Versailles.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 42

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Chiến tranh Thế giới thứ nhất có ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển của chủ nghĩa dân tộc?

Làm suy yếu chủ nghĩa dân tộc

Không có ảnh hưởng gì

Làm tăng cường chủ nghĩa dân tộc ở một số khu vực

Làm thay đổi bản chất của chủ nghĩa dân tộc

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ảnh hưởng của chiến tranh đến chủ nghĩa dân tộc.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 1 Đi lấy mật
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 8 Văn bản đọc Hãy cầm lấy và đọc
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 10 Văn bản đọc Mon và Mên đang ở đâu?
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Quê hương
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Văn bản đọc Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận