Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 7. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Truyện ngụ ngôn thường sử dụng yếu tố nào để truyền tải bài học?

Trực tiếp phê phán xã hội

Ẩn dụ qua hình tượng con vật hoặc đồ vật

Kể lại sự thật lịch sử

Tập trung miêu tả tâm lý nhân vật

Truyện ngụ ngôn dùng ẩn dụ từ con vật, hiện tượng tự nhiên để gián tiếp răn dạy. Câu hỏi kiểm tra nhận thức về đặc điểm nghệ thuật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Câu tục ngữ nào thể hiện nguyên tắc đạo đức trong ứng xử?

<q>Ăn quả nhớ kẻ trồng cây</q>

Cần chọn câu phản ánh chuẩn mực ứng xử. 'Đói cho sạch, rách cho thơm' nhấn mạnh sự trong sạch về phẩm chất.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Điểm khác biệt cơ bản giữa thành ngữ và tục ngữ là gì?

Thành ngữ dài hơn tục ngữ

Thành ngữ chỉ dùng trong văn viết

Thành ngữ là cụm từ, tục ngữ là câu đầy đủ

Thành ngữ không có yếu tố vần điệu

Thành ngữ là đơn vị từ ngữ cố định, còn tục ngữ là câu hoàn chỉnh. Câu hỏi đánh giá phân biệt khái niệm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Truyện cười thường sử dụng yếu tố nào để tạo tiếng cười?

Lập luận sắc bén

Biên đạo giáo dục

Hình tượng ẩn dụ

Sự mâu thuẫn, nghịch lý

Truyện cười khai thác sự ngây ngô, mâu thuẫn logic để gây cười. Câu hỏi kiểm tra nhận thức về đặc điểm thể loại.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Câu ca dao nào không thuộc thể loại tục ngữ?

<q>Của đi thay người</q>

<q>Người ta thương hoa gieo giống</q>

Ca dao tập trung vào cảm xúc, còn tục ngữ là triết lý cuộc sống. 'Người ta thương hoa gieo giống' thể hiện tình cảm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Tục ngữ 'Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ' thể hiện nguyên tắc nào?

Hiệu suất lao động

Tinh thần cộng đồng

Quản lý tài nguyên

Kỹ thuật chăn nuôi

Câu tục ngữ này phản ánh tinh thần tương thân tương ái. Câu hỏi đánh giá hiểu biết hàm ý.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Truyện ngụ ngôn của ai được coi là 'kinh điển' trong văn học thế giới?

Mark Twain

Charles Dickens

Jean de La Fontaine

Victor Hugo

Truyện Ngụ Ngôn La Fontaine là ví dụ tiêu biểu. Câu hỏi kiểm tra kiến thức văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Phương tiện nghệ thuật nào thường xuất hiện trong truyện cười?

Nghịch lý logic

Hình ảnh biểu tượng

Cách điệu nhân vật

Phóng sự tài liệu

Truyện cười dùng nghịch lý tạo sự chênh lệch nhận thức. Câu hỏi đánh giá phân tích yếu tố nghệ thuật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Tục ngữ 'Gieo thói quen, gặt tính nết' nhấn mạnh yếu tố nào?

Kinh nghiệm canh tác

Lợi ích tập thể

Quy luật giáo dục

Phương pháp học tập

Câu tục ngữ này phản ánh quy luật tích lũy đạo đức. Câu hỏi đánh giá phân tích hàm ý.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Truyện cười thường có kết cấu nào sau đây?

Kết mở

Tập trung xây dựng nhân vật

Có hồi môn

Kết thúc bất ngờ

Kết cấu bất ngờ tạo hiệu ứng cười. Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc truyện.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Thành ngữ 'Cá chép hóa rồng' biểu thị ý nghĩa gì?

Thành công nhờ may mắn

Thăng tiến qua nỗ lực

Hợp tác nhóm

Thiên nhiên kỳ thú

Thành ngữ này ám chỉ thăng tiến vượt bậc. Câu hỏi đánh giá hiểu biết biểu tượng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Trong truyện ngụ ngôn, nhân vật chính thường là gì?

Nhân vật lịch sử cụ thể

Nhân vật hư cấu hiện đại

Con vật, đồ vật có tính biểu tượng

Nhân vật siêu nhiên

Nhân vật ẩn dụ là đặc điểm cơ bản của thể loại. Câu hỏi kiểm tra nhận thức cơ bản.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Câu nào sau đây kích hoạt tư duy phê phán?

Thành ngữ có bao nhiêu chữ?

Thành ngữ xuất hiện từ thời kỳ nào?

Thành ngữ nào liên quan đến động vật?

Nếu không có thành ngữ, giao tiếp sẽ thay đổi thế nào?

Câu hỏi yêu cầu phân tích logic. 'Nếu không có thành ngữ...' yêu cầu đánh giá vai trò.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Tục ngữ Việt Nam thường được chia thành bao nhóm?

3 nhóm theo chủ đề

2 nhóm theo thể thơ

4 nhóm theo vùng miền

Không có phân loại cụ thể

Tục ngữ được phân theo nội dung: tự nhiên, xã hội, đạo đức. Câu hỏi kiểm tra phân loại.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Truyện cười có chức năng nào sau đây?

Giáo dục triết lý

Phản ánh lịch sử

Gây tiếng cười và phê phán xã hội

Truyền thông thông tin

Truyện cười vừa giải trí vừa phê phán. Câu hỏi đánh giá nhận thức đa chiều.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Tục ngữ 'Ăn quả nhớ kẻ trồng cây' gợi liên tưởng đến yếu tố nào?

Kỹ thuật canh tác

Quan hệ kinh tế

Thời tiết khí hậu

Đạo lý tri ân

Yếu tố tự nhiên (trồng cây) biểu thị đạo lý tri ân. Câu hỏi đánh giá phân tích hình ảnh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Truyện ngụ ngôn và truyện cười khác nhau ở điểm nào?

Truyện cười ngắn hơn

Ngụ ngôn dùng ẩn dụ, truyện cười dùng nghịch lý

Truyện cười không có bài học

Truyện ngụ ngôn có nhân vật lịch sử

Truyện ngụ ngôn dùng ẩn dụ, truyện cười dùng nghịch lý. Câu hỏi yêu cầu phân biệt đặc điểm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Thành ngữ 'Cá chép bơi ngược dòng' hàm ý điều gì?

Thành công dễ dàng

Hợp tác nhóm

Nỗ lực vượt khó khăn

Thiên nhiên hùng vĩ

Biểu tượng cá chép gợi ý nỗ lực vượt khó. Câu hỏi đánh giá giải mã biểu tượng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Tục ngữ thường được sáng tác bằng phương thức nào?

Lâu đời, tích lũy qua thế hệ

Của một tác giả cụ thể

Dựa trên sự kiện lịch sử

Qua nghiên cứu khoa học

Tục ngữ là sản phẩm tập thể qua thời gian. Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Truyện cười thường sử dụng yếu tố nào sau đây?

Lập luận khoa học

Hình tượng siêu thực

Bài học đạo đức

Sự ngây ngô, thiếu hiểu biết

Truyện cười khai thác sự ngây ngô tạo hiệu ứng cười. Câu hỏi đánh giá nhận biết đặc điểm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Tục ngữ 'Một con ngựa đau...' phản ánh nguyên tắc nào?

Hiệu suất công việc

Tinh thần tương thân tương ái

Quản lý tài nguyên

Kỹ thuật chăn nuôi

Câu tục ngữ này phản ánh tinh thần cộng đồng. Câu hỏi đánh giá phân tích hàm ý.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Thành ngữ 'Cây cao bóng râm' thường dùng để ví von điều gì?

Thành công nhanh chóng

Quan hệ gia đình

Người có địa vị, uy tín

Môi trường sống

Biểu tượng cây cao gợi ý người có địa vị. Câu hỏi đánh giá hiểu biết ẩn dụ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Truyện ngụ ngôn thường có cấu trúc nào?

Tình huống → Hành động → Bài học

Hồi ức → Hiện tại → Dự đoán

Tranh luận → Giải quyết → Kết luận

Tập trung xây dựng nhân vật

Kết cấu 3 phần: tình huống - hành động - bài học. Câu hỏi kiểm tra kiến thức cấu trúc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Tục ngữ 'Gà không ăn thóc nhà' khuyên răn điều gì?

Quản lý kinh tế gia đình

Tình cảm gia đình

Kỹ thuật chăn nuôi

Tự lập, không ỷ lại

Câu tục ngữ này nhấn mạnh tính tự lập. Câu hỏi đánh giá giải mã đạo lý.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Thành ngữ 'Cây ngay không sợ chết đứng' phản ánh nguyên tắc nào?

Hiệu quả sản xuất

Đạo đức sống ngay thẳng

Kỹ thuật trồng cây

Tương lai phát triển

Thành ngữ này khẳng định sự chính trực. Câu hỏi đánh giá hiểu biết đạo đức.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Truyện cười thường sử dụng yếu tố nào để gây cười?

Lập luận logic chặt chẽ

Miêu tả chi tiết

Sự mâu thuẫn logic

Tranh luận tri thức

Truyện cười dùng sự nghịch lý tạo hiệu ứng bất ngờ. Câu hỏi đánh giá nhận diện đặc điểm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Tục ngữ 'Gieo thói quen, gặt tính nết' thuộc nhóm nào?

Đạo đức - giáo dục

Kinh nghiệm canh tác

Tương tác xã hội

Văn hóa tâm linh

Câu tục ngữ này thuộc nhóm đạo đức ứng xử. Câu hỏi đánh giá phân loại.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Truyện ngụ ngôn của ai có nhân vật 'Chú bé chăn ngỗng'?

Ngô Tất Tố

Turgenev

O Henry

Aesop

Truyện của Aesop có nhiều nhân vật động vật điển hình. Câu hỏi kiểm tra kiến thức văn học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Thành ngữ 'Cơm không đợi người đói' khuyên răn điều gì?

Tính toán chi phí

Lao động cần cù, không trì hoãn

Quản lý kho hàng

Tương lai không chắc chắn

Thành ngữ này nhấn mạnh sự cần cù. Câu hỏi đánh giá giải mã hàm ý.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Truyện cười có tác dụng nào sau đây?

Giáo dục triết lý sâu sắc

Ghi chép lịch sử

Giải quyết mâu thuẫn xã hội

Gây tiếng cười và phê phán thói hư

Truyện cười vừa giải trí vừa phê phán. Câu hỏi đánh giá nhận thức đa chiều.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Truyện ngụ ngôn thường sử dụng những hình ảnh nào để truyền tải thông điệp?

Chỉ sử dụng hình ảnh con người.

Chỉ sử dụng hình ảnh động vật.

Chỉ sử dụng hình ảnh thiên nhiên.

Sử dụng đa dạng hình ảnh: con người, động vật, sự vật, hiện tượng tự nhiên...

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về đặc trưng của truyện ngụ ngôn, tập trung vào việc sử dụng các hình ảnh ẩn dụ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Điểm khác biệt cơ bản giữa truyện ngụ ngôn và truyện cười là gì?

Độ dài câu chuyện.

Số lượng nhân vật.

Mục đích chính: giáo dục, răn dạy (ngụ ngôn) vs. gây cười, châm biếm (truyện cười).

Thời gian kể chuyện.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân biệt hai thể loại truyện khác nhau dựa trên mục đích và cách thức thể hiện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Tục ngữ thường được cấu tạo như thế nào để dễ nhớ và truyền đạt hiệu quả?

Ngắn gọn, cô đọng, thường có vần điệu, nhịp điệu, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Dài dòng, sử dụng nhiều từ ngữ cầu kỳ.

Không có cấu trúc cố định, tùy thuộc vào người nói.

Chỉ sử dụng những từ ngữ thông thường, dễ hiểu.

Câu hỏi này tập trung vào đặc điểm hình thức của tục ngữ, liên hệ đến hiệu quả truyền đạt.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Câu tục ngữ nào dưới đây phản ánh kinh nghiệm về lao động sản xuất?

Một nắng hai sương.

Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Thương người như thể thương thân.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và phân loại tục ngữ theo chủ đề.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Truyện cười thường sử dụng những yếu tố nào để tạo nên tiếng cười?

Chỉ sử dụng ngôn từ hài hước.

Chỉ dựa vào tình huống bất ngờ.

Chỉ dựa vào sự ngộ nhận của nhân vật.

Kết hợp nhiều yếu tố: ngôn từ, tình huống, hành động, tính cách nhân vật...

Câu hỏi này tập trung vào yếu tố nghệ thuật tạo nên tiếng cười trong truyện cười.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Ý nghĩa của câu tục ngữ Của đáng mười, người đáng trăm là gì?

Con người có giá trị hơn của cải vật chất.

Của cải vật chất quan trọng hơn con người.

Của cải và con người có giá trị ngang nhau.

Không có ý nghĩa cụ thể.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của tục ngữ và vận dụng vào thực tiễn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của tục ngữ?

Ngắn gọn, cô đọng.

Hình ảnh, giàu sức gợi.

Thường có vần điệu, nhịp điệu.

Nội dung trừu tượng, khó hiểu.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về đặc điểm của tục ngữ thông qua việc loại trừ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây khuyên nhủ chúng ta điều gì?

Luôn biết ơn người giúp đỡ mình.

Biết ơn người tạo ra thành quả mình hưởng thụ.

Phải biết tự lập, không dựa dẫm vào người khác.

Cần trân trọng những gì mình có.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và rút ra bài học từ tục ngữ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi muốn phê phán điều gì?

Sự tham lam của con người.

Sự dối trá của thầy bói.

Tính chủ quan, phiến diện trong nhận thức.

Sự ích kỷ của con người.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa của một truyện ngụ ngôn cụ thể.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Thành ngữ nào dưới đây có nghĩa gần giống với Chân cứng đá mềm?

Kiên trì, bền bỉ.

Nóng vội, hấp tấp.

Dễ dàng, thuận lợi.

Lưỡng lự, do dự.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa và tìm kiếm từ đồng nghĩa trong ngữ liệu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Tục ngữ thường phản ánh những lĩnh vực nào của đời sống?

Chỉ phản ánh về thiên nhiên.

Chỉ phản ánh về kinh tế.

Chỉ phản ánh về xã hội.

Phản ánh đa dạng lĩnh vực: thiên nhiên, lao động, xã hội, đạo đức, con người...

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức tổng quan về nội dung của tục ngữ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng nhiều trong tục ngữ?

Ẩn dụ.

Hoán dụ.

So sánh, đối lập, điệp ngữ...

Nói quá.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ trong tục ngữ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Đặc điểm nào sau đây thể hiện tính chất dân gian của tục ngữ?

Được truyền miệng trong dân gian, phản ánh kinh nghiệm sống của nhân dân.

Được sáng tác bởi các nhà văn nổi tiếng.

Có cấu trúc câu văn rất phức tạp.

Nội dung mang tính chất chính trị cao.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về nguồn gốc và tính chất của tục ngữ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Câu tục ngữ nào dưới đây nói về lòng nhân ái?

Tích tiểu thành đại.

Thương người như thể thương thân.

Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.

Chết vinh còn hơn sống nhục.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và phân loại tục ngữ theo chủ đề.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Truyện ngụ ngôn thường kết thúc bằng điều gì?

Bài học đạo đức, kinh nghiệm sống.

Câu hỏi mở, để người đọc suy ngẫm.

Tình huống bất ngờ, gây cười.

Miêu tả cảnh vật sinh động.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về kết cấu và ý nghĩa của truyện ngụ ngôn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim là gì?

Chỉ cần nỗ lực là sẽ thành công.

Thành công phụ thuộc vào may mắn.

Sự kiên trì, bền bỉ sẽ dẫn đến thành công.

Thành công đến từ tài năng bẩm sinh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của tục ngữ và vận dụng vào thực tiễn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Thành ngữ nào dưới đây nói về sự nhanh nhẹn, hoạt bát?

Chân cứng đá mềm.

Như cá gặp nước.

Rắn như thép.

Mắt như sao.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của thành ngữ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Truyện cười thường hướng đến mục đích gì?

Gây cười, giải trí, đôi khi phê phán nhẹ nhàng.

Giáo dục, răn dạy con người.

Phản ánh hiện thực xã hội một cách sâu sắc.

Kể về những câu chuyện lịch sử.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về mục đích của truyện cười.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Tục ngữ thường được sử dụng trong những hoàn cảnh nào?

Chỉ trong các bài văn, bài thơ.

Chỉ trong các cuộc họp chính thức.

Chỉ trong các buổi lễ trọng thể.

Trong giao tiếp hàng ngày, để diễn đạt ngắn gọn, hiệu quả.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cách sử dụng tục ngữ trong giao tiếp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Điểm giống nhau giữa tục ngữ và thành ngữ là gì?

Đều là những câu chuyện dài.

Đều có cấu trúc câu văn phức tạp.

Đều là những câu nói ngắn gọn, cô đọng, giàu hình ảnh.

Đều có tính chất chính luận cao.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng so sánh và đối chiếu giữa tục ngữ và thành ngữ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Câu tục ngữ nào dưới đây nói về sự cần cù, siêng năng?

Kiến tha lâu cũng đầy tổ.

Đói cho sạch, rách cho thơm.

Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.

Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và phân loại tục ngữ theo chủ đề.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Truyện ngụ ngôn thường sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Miêu tả.

Tự sự kết hợp với biểu cảm, nghị luận.

Thuyết minh.

Hành chính.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về phương thức biểu đạt trong truyện ngụ ngôn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Thành ngữ nào dưới đây miêu tả vẻ đẹp của người phụ nữ?

Chân cứng đá mềm.

Mắt như sao.

Tay nhanh như chớp.

Gái một con trông mòn con mắt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của thành ngữ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Tục ngữ thường được sử dụng với mục đích gì?

Truyền đạt kinh nghiệm, bài học sống.

Làm đẹp cho lời nói.

Thể hiện tài năng hùng biện.

Gây ấn tượng với người nghe.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về mục đích sử dụng tục ngữ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Câu tục ngữ nào dưới đây nói về sự đoàn kết?

Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.

Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo.

Đoàn kết thì sống, chia rẽ thì chết.

Thất bại là mẹ thành công.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và phân loại tục ngữ theo chủ đề.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của truyện ngụ ngôn?

Có nhân vật chính.

Có cốt truyện.

Có bài học rút ra.

Tập trung vào việc miêu tả cảnh vật.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về đặc điểm của truyện ngụ ngôn thông qua việc loại trừ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Thành ngữ nào dưới đây mang nghĩa bóng?

Chân tay.

Lòng dạ.

Mắt mũi.

Tai tai.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt nghĩa đen và nghĩa bóng của thành ngữ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Tục ngữ thường phản ánh những kinh nghiệm gì của nhân dân?

Kinh nghiệm về thiên nhiên, lao động sản xuất, xã hội, đời sống.

Kinh nghiệm về chính trị.

Kinh nghiệm về quân sự.

Kinh nghiệm về nghệ thuật.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về nội dung của tục ngữ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Câu tục ngữ nào dưới đây nói về sự tiết kiệm?

Cây ngay không sợ chết đứng.

Tích tiểu thành đại.

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và phân loại tục ngữ theo chủ đề.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Truyện cười thường sử dụng giọng điệu như thế nào?

Nghiêm túc, trang trọng.

Buồn bã, u sầu.

Thờ ơ, lãnh đạm.

Hài hước, dí dỏm, châm biếm.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về giọng điệu trong truyện cười.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 14: Chính sách cai trị của các triều đại hong kiến phương Bắc và chuyển biến kinh tế, xã hội của Việt Nam...

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong truyện ngụ ngôn, yếu tố nào mang tính quyết định để truyền tải bài học đạo đức hoặc kinh nghiệm sống?

Chi tiết gây cười hài hước

Yếu tố ẩn dụ, ngụ ý

Nhân vật là con người

Lời kể trực tiếp của người kể chuyện

Truyện ngụ ngôn sử dụng câu chuyện (cốt truyện, nhân vật, sự kiện) để ẩn dụ, ngụ ý về một bài học sâu xa. Do đó, yếu tố ẩn dụ, ngụ ý chính là phương tiện truyền tải bài học một cách hiệu quả nhất.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Vì sao các loài vật hoặc đồ vật thường được chọn làm nhân vật trong truyện ngụ ngôn?

Vì trẻ em thích đọc truyện có động vật.

Vì làm cho câu chuyện dài hơn.

Vì giúp bài học được thể hiện một cách gián tiếp, khách quan, tránh đụng chạm trực tiếp.

Vì các loài vật và đồ vật có thể nói tiếng người trong truyện.

Việc sử dụng động vật hoặc đồ vật giúp câu chuyện trở nên khách quan, dễ tiếp nhận hơn khi nói về những thói hư tật xấu hoặc khuyến khích những phẩm chất tốt đẹp của con người.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Chức năng chính của truyện ngụ ngôn trong đời sống là gì?

Ghi chép lại các sự kiện lịch sử.

Phản ánh hiện thực xã hội một cách trực tiếp.

Tạo ra tiếng cười để giải trí.

Giáo dục, khuyên răn về đạo đức và lối sống.

Truyện ngụ ngôn chủ yếu hướng đến việc truyền đạt các bài học về đạo đức, ứng xử và kinh nghiệm sống, nhằm giáo dục con người.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa truyện ngụ ngôn và truyện cổ tích là gì?

Truyện ngụ ngôn nhằm truyền tải bài học, còn truyện cổ tích thường có yếu tố thần kì và kết thúc có hậu.

Nhân vật trong truyện ngụ ngôn là động vật, trong truyện cổ tích là con người.

Truyện ngụ ngôn dài hơn truyện cổ tích.

Truyện cổ tích luôn có phù thủy ác.

Truyện ngụ ngôn tập trung vào việc truyền tải bài học, triết lý cuộc sống thông qua ẩn dụ, trong khi truyện cổ tích thường có yếu tố thần kì, kết thúc có hậu và mang tính giải trí, nhân văn là chính, không nhất thiết phải có bài học sâu sắc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Bài học trong truyện ngụ ngôn thường được rút ra từ đâu?

Lời nói trực tiếp của nhân vật chính.

Hành động, sự kiện và kết cục của câu chuyện.

Mô tả phong cảnh thiên nhiên.

Phần mở đầu của truyện.

Bài học của truyện ngụ ngôn thường được thể hiện qua diễn biến câu chuyện, hành động của nhân vật và kết quả mà họ nhận được.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Ý nghĩa của câu chuyện Ếch ngồi đáy giếng gợi cho chúng ta bài học gì về nhận thức?

Phải sống thật thà.

Không nên kiêu ngạo.

Phải mở rộng tầm hiểu biết, không nên chủ quan, hạn hẹp.

Phải biết giúp đỡ người khác.

Câu chuyện về con ếch chỉ biết thế giới qua cái miệng giếng hẹp ngụ ý phê phán sự chủ quan, hạn hẹp trong nhận thức và khuyên con người phải mở rộng tầm hiểu biết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Đặc điểm nổi bật về hình thức của tục ngữ là gì?

Ngắn gọn, cô đọng, thường có cấu trúc cân đối, nhịp điệu.

Dài dòng, phức tạp, khó hiểu.

Luôn gồm hai câu lục bát.

Chỉ sử dụng trong văn viết.

Tục ngữ thường ngắn gọn, có cấu trúc cân đối, nhiều câu sử dụng vần điệu để dễ nhớ, dễ thuộc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Nội dung chính của tục ngữ thường phản ánh điều gì?

Chỉ phản ánh các câu chuyện cổ tích.

Chỉ nói về tình yêu đôi lứa.

Chỉ mô tả cảnh đẹp thiên nhiên.

Đúc kết kinh nghiệm về tự nhiên, lao động, đạo đức, ứng xử.

Tục ngữ là kho tàng kinh nghiệm dân gian về mọi mặt của đời sống: tự nhiên, lao động sản xuất, đạo đức, ứng xử xã hội.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Vì sao tục ngữ được coi là túi khôn của dân gian?

Vì tục ngữ rất khó hiểu.

Vì tục ngữ chứa đựng trí tuệ, kinh nghiệm sống của nhiều thế hệ.

Vì tục ngữ được viết bởi những người thông thái.

Vì tục ngữ rất dài.

Tục ngữ chứa đựng những kinh nghiệm, bài học quý báu đã được kiểm chứng qua nhiều thế hệ, thể hiện trí tuệ tập thể của nhân dân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Câu tục ngữ nào dưới đây khuyên răn về sự khiêm tốn?

Ăn chắc mặc bền.

Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy.

Núi cao còn có núi cao hơn.

Khó người khó của.

Câu Núi cao còn có núi cao hơn khuyên răn con người phải luôn khiêm tốn, không nên tự mãn vì luôn có những người giỏi hơn mình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Tốt gỗ hơn tốt nước sơn là câu tục ngữ nói về vấn đề gì?

Kinh nghiệm làm đồ gỗ.

Đánh giá bản chất quan trọng hơn hình thức bề ngoài.

Lời khuyên về cách trang trí nhà cửa.

Sự khác nhau giữa gỗ và nước sơn.

Câu tục ngữ này nhấn mạnh giá trị của bản chất bên trong (gỗ) quan trọng hơn vẻ bề ngoài (nước sơn). Đây là bài học về phẩm chất, đạo đức của con người.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Ý nghĩa của câu tục ngữ Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng là gì?

Nhấn mạnh ảnh hưởng của môi trường và bạn bè đến tính cách con người.

Nghĩa đen là gần mực thì bị bẩn.

Khuyên nên tránh xa mọi người.

Chỉ nói về màu sắc của mực và đèn.

Câu này khuyên răn về ảnh hưởng của môi trường và bạn bè đối với việc hình thành tính cách và đạo đức của con người. Gần người xấu thì dễ nhiễm thói xấu, gần người tốt thì học được điều hay.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Mục đích chính của truyện cười là gì?

Truyền tải kinh nghiệm sản xuất.

Ghi lại các sự kiện lịch sử quan trọng.

Tạo tiếng cười để giải trí hoặc phê phán.

Mô tả cảnh đẹp quê hương.

Truyện cười chủ yếu nhằm mang lại tiếng cười, giải trí cho người đọc/nghe, và đôi khi còn có tác dụng phê phán, nhắc nhở về những thói hư tật xấu trong xã hội.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Yếu tố nào làm nên sự khác biệt nổi bật giữa truyện cười và các thể loại truyện khác?

Có nhiều nhân vật.

Cốt truyện phức tạp.

Sử dụng ngôn ngữ trang trọng.

Có các chi tiết, tình huống gây cười đặc trưng.

Điểm đặc trưng nhất của truyện cười là sự xuất hiện của các chi tiết, tình huống gây cười, nhằm mang lại hiệu quả hài hước.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Truyện cười Tam đại con gà phê phán điều gì?

Thói giấu dốt, sĩ diện hão.

Sự keo kiệt, bổn xẻn.

Thói ăn bám bố mẹ.

Sự lười biếng trong học tập.

Truyện Tam đại con gà châm biếm, phê phán thói dốt nát nhưng lại cố tỏ ra hiểu biết ('giấu dốt').

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Thành ngữ là gì?

Là những câu thơ dài.

Là bài hát dân gian.

Là cụm từ cố định, có nghĩa biểu trưng, thường dùng để diễn đạt ý một cách cô đọng.

Là câu chuyện có nhân vật là động vật.

Thành ngữ là cụm từ cố định, có ý nghĩa biểu trưng, không thể giải thích bằng cách ghép nghĩa các từ riêng lẻ, thường dùng để miêu tả hoặc diễn đạt ý một cách cô đọng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Điểm khác biệt cơ bản giữa thành ngữ và tục ngữ là gì?

Thành ngữ luôn dài hơn tục ngữ.

Thành ngữ thường là cụm từ, tục ngữ thường là câu hoàn chỉnh.

Tục ngữ có vần điệu, thành ngữ thì không.

Thành ngữ chỉ dùng trong văn viết, tục ngữ chỉ dùng trong văn nói.

Tục ngữ thường là một câu hoàn chỉnh, có thể đứng độc lập và chứa đựng bài học/kinh nghiệm; thành ngữ thường là cụm từ, không đứng độc lập thành câu, đóng vai trò như thành phần câu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Cụm từ nào sau đây là một thành ngữ?

Chân ướt chân ráo

Một cây làm chẳng nên non

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Đi một ngày đàng học một sàng khôn

Chân ướt chân ráo là một cụm từ cố định có nghĩa biểu trưng (chỉ sự mới đến, chưa quen thuộc), là một thành ngữ. Các phương án còn lại là câu tục ngữ hoặc câu bình thường.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Thành ngữ tay không bắt giặc có nghĩa là gì?

Đánh nhau với giặc bằng tay không.

Bắt được giặc không cần vũ khí.

Người không có tay.

Làm việc mà không có sự chuẩn bị, phương tiện cần thiết.

Thành ngữ tay không bắt giặc có nghĩa là làm việc gì đó mà không có sự chuẩn bị, không có phương tiện cần thiết, rất mạo hiểm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Biện pháp tu từ nói quá (cường điệu) là gì?

Phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng.

So sánh hai sự vật khác loại.

Gọi tên sự vật bằng tên gọi của sự vật khác có quan hệ gần gũi.

Dùng từ ngữ biểu cảm để bộc lộ cảm xúc.

Nói quá là biện pháp phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng để nhấn mạnh, gây ấn tượng hoặc tăng sức biểu cảm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Mục đích sử dụng biện pháp tu từ nói quá là gì?

Làm cho câu văn ngắn gọn hơn.

Giúp người đọc dễ hiểu nghĩa đen.

Nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm.

Che giấu ý nghĩa thật sự.

Nói quá được sử dụng để nhấn mạnh đặc điểm nào đó của đối tượng, gây ấn tượng mạnh và tăng sức biểu cảm cho lời nói/câu văn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ nói quá?

Ở hiền gặp lành.

Bà tôi rất hiền.

Anh ấy chạy nhanh như gió.

Tôi chờ anh ấy mà chờ dài cả cổ.

Câu Ở hiền gặp lành là tục ngữ. Câu Bà tôi rất hiền là câu miêu tả bình thường. Câu Anh ấy chạy nhanh như gió là so sánh. Câu Chờ dài cả cổ phóng đại sự chờ đợi lâu đến mức cổ dài ra, là nói quá.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Câu tục ngữ nào có ý nghĩa tương đồng với Kiến tha lâu đầy tổ?

Ăn đậu nào ra đậu ấy.

Năng nhặt chặt bị.

Một nắng hai sương.

Gieo nhân nào gặt quả ấy.

Câu Kiến tha lâu đầy tổ nói về sự tích lũy dần dần từ những việc nhỏ, chăm chỉ sẽ đạt được thành quả lớn. Câu Năng nhặt chặt bị cũng có ý nghĩa tương tự, nhắn nhủ về việc tiết kiệm, vun vén từ những thứ nhỏ nhặt.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Câu tục ngữ nào khuyên răn về việc chọn bạn mà chơi?

Thương người như thể thương thân.

Ăn trông nồi, ngồi trông hướng.

Chọn bạn mà chơi, chọn vợ mà cưới.

Tiên học lễ, hậu học văn.

Câu Chọn bạn mà chơi, chọn vợ mà cưới trực tiếp khuyên răn về sự cẩn trọng trong việc chọn bạn, vì bạn bè ảnh hưởng lớn đến cuộc sống của mình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Ý nghĩa của câu tục ngữ Thuốc đắng dã tật, sự thật mất lòng là gì?

Lời nói thật dù khó nghe nhưng lại có ích.

Không nên nói thật với bất cứ ai.

Thuốc đắng thì không tốt.

Sự thật luôn làm mất lòng tất cả mọi người.

Câu tục ngữ này so sánh sự thật khó nghe nhưng có ích như thuốc đắng chữa bệnh. Nó nhấn mạnh rằng lời nói thật lòng, thẳng thắn thường khó nghe, dễ làm người khác phật ý nhưng lại có giá trị giúp họ nhận ra sai lầm hoặc khuyết điểm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Bàn tay ta làm nên tất cả / Có sức người sỏi đá cũng thành cơm?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Nói quá

Câu thơ sỏi đá cũng thành cơm là sự phóng đại sức mạnh của con người có thể biến những điều không thể thành có thể, biến thứ vô giá trị (sỏi đá) thành thứ nuôi sống con người (cơm). Đây là biện pháp nói quá.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Câu tục ngữ nào có ý nghĩa trái ngược với Ăn chắc mặc bền?

Ăn ít ngủ nhiều.

Ăn không no, lo không tới.

Ăn sang mặc đẹp.

Ăn khoẻ ngủ khoẻ.

Ăn chắc mặc bền khuyên sống tiết kiệm, chắc chắn, không phô trương. Câu Ăn sang mặc đẹp có ý nghĩa ngược lại, hướng đến việc hưởng thụ, chi tiêu thoải mái, chú trọng hình thức bề ngoài.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Truyện cười và truyện ngụ ngôn giống nhau ở điểm nào?

Đều là thể loại truyện dân gian ngắn gọn.

Đều có mục đích gây cười.

Đều có nhân vật là động vật.

Đều nhằm phê phán các thói hư tật xấu.

Cả truyện cười và truyện ngụ ngôn đều là các thể loại truyện dân gian ngắn gọn, sử dụng lối kể chuyện để truyền tải một thông điệp nào đó (cười để giải trí/phê phán, hoặc bài học đạo đức).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Câu tục ngữ Không thầy đố mày làm nên nhấn mạnh vai trò của ai?

Học trò

Gia đình

Bạn bè

Người thầy

Câu này khẳng định vai trò quan trọng của người thầy trong việc truyền đạt kiến thức, kỹ năng và định hướng cho học trò.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Khi sử dụng tục ngữ trong giao tiếp, người nói đạt được hiệu quả gì?

Làm cho câu nói dài hơn.

Làm cho câu nói cô đọng, giàu hình ảnh và ý nghĩa.

Gây khó hiểu cho người nghe.

Chỉ dùng để khoe khoang sự hiểu biết.

Sử dụng tục ngữ giúp lời nói ngắn gọn, cô đọng nhưng vẫn truyền tải được ý nghĩa sâu sắc, thể hiện sự am hiểu văn hóa và tăng sức thuyết phục.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Chức năng *chủ yếu* nào phân biệt truyện ngụ ngôn với các thể loại tự sự dân gian khác như cổ tích hay truyền thuyết?

Kể về những sự kiện lịch sử hoặc nhân vật anh hùng.

Sử dụng hình ảnh ẩn dụ để truyền tải bài học về đạo đức, kinh nghiệm sống.

Giải thích nguồn gốc của các hiện tượng tự nhiên hoặc phong tục.

Tạo ra tiếng cười giải trí hoặc phê phán thói hư tật xấu một cách trực tiếp.

Truyện ngụ ngôn đặc trưng bởi việc sử dụng câu chuyện (thường về vật, cây cối, con người...) để ẩn dụ, gửi gắm một bài học đạo đức, triết lý sâu sắc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Nhân vật trong truyện ngụ ngôn thường được xây dựng với đặc điểm gì để phục vụ mục đích của truyện?

Có vẻ đẹp ngoại hình nổi bật và sức mạnh phi thường.

Là những nhân vật có thật trong lịch sử dân tộc.

Mang tính cách điển hình, đại diện cho một loại người hoặc một đức tính/thói xấu.

Luôn luôn là những con vật biết nói tiếng người và có phép màu.

Nhân vật ngụ ngôn, dù là người hay vật, thường được gán cho những tính cách, hành động cụ thể, điển hình để đại diện cho một kiểu người hoặc một thói quen, từ đó làm nổi bật bài học mà truyện muốn truyền tải.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Đâu là một trong những đặc điểm *hình thức* nổi bật của hầu hết các câu tục ngữ?

Có độ dài lớn, chứa nhiều chi tiết miêu tả.

Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học, chuyên ngành.

Luôn được viết dưới dạng văn vần lục bát.

Ngắn gọn, có nhịp điệu, dễ ghi nhớ.

Tục ngữ thường có cấu trúc ngắn gọn, cô đọng, dễ nhớ, dễ thuộc nhờ tính nhịp điệu, vần điệu và sự cân đối trong cấu trúc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Tục ngữ Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng đúc kết kinh nghiệm về lĩnh vực nào?

Quan hệ xã hội và đạo đức.

Kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp.

Dự báo thời tiết.

Cách ứng xử trong gia đình.

Câu tục ngữ này nói về ảnh hưởng của môi trường, bạn bè đến tính cách và đạo đức con người, thuộc lĩnh vực quan hệ xã hội và đạo đức.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Khác biệt cơ bản về cấu tạo giữa thành ngữ và tục ngữ là gì?

Thành ngữ dài hơn tục ngữ.

Tục ngữ luôn có vần điệu, còn thành ngữ thì không.

Thành ngữ là cụm từ cố định, tục ngữ là câu hoàn chỉnh.

Thành ngữ chỉ về con người, tục ngữ chỉ về thiên nhiên.

Thành ngữ là cụm từ cố định, có nghĩa hàm súc, thường dùng làm thành phần câu. Tục ngữ là câu nói hoàn chỉnh, có cấu trúc ngữ pháp đầy đủ và thường diễn đạt một kinh nghiệm, một bài học.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Mục đích *chính* của việc sử dụng biện pháp tu từ nói quá là gì?

Nhấn mạnh, gây ấn tượng mạnh về đặc điểm của sự vật, hiện tượng.

Làm giảm nhẹ, né tránh điều muốn nói.

So sánh hai sự vật khác loại.

Gọi tên sự vật, hiện tượng bằng tên gọi của sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi.

Nói quá là phóng đại mức độ, quy mô để nhấn mạnh, gây ấn tượng mạnh về điều được nói đến.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Truyện cười Tam đại con gà phê phán điều gì trong xã hội phong kiến xưa?

Sự giàu có của những người làm nghề thầy giáo.

Thói quen ăn thịt gà của người dân.

Mối quan hệ thầy trò trong xã hội hiện đại.

Thói học dốt, giấu dốt, sĩ diện hão.

Truyện Tam đại con gà chế giễu thói học dốt nhưng sĩ diện, giấu dốt của thầy đồ và qua đó phê phán một lối học hình thức, thiếu thực chất.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Đặc điểm nào sau đây *không phải* là đặc điểm của truyện ngụ ngôn?

Luôn được viết dưới dạng thơ lục bát hoặc song thất lục bát.

Cốt truyện đơn giản, ngắn gọn.

Nhân vật có thể là con người, con vật, đồ vật.

Kết thúc truyện thường là một bài học trực tiếp hoặc gián tiếp.

Truyện ngụ ngôn dùng câu chuyện để gửi gắm bài học, không phải là thể loại văn vần như thơ hay ca dao.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Tục ngữ được hình thành và lưu truyền chủ yếu bằng phương thức nào?

Chỉ được ghi chép trong sách vở cổ.

Chủ yếu truyền miệng trong dân gian.

Được sáng tác bởi các nhà văn nổi tiếng.

Chỉ xuất hiện trong các bài hát ru.

Là một thể loại văn học dân gian, tục ngữ được truyền miệng từ đời này sang đời khác.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Câu nào sau đây là một ví dụ về thành ngữ?

Chó cậy gần nhà, gà cậy gần chuồng.

Ăn vóc học hay.

Nước chảy đá mòn.

Đầu voi đuôi chuột.

Chó cậy gần nhà, gà cậy gần chuồng là tục ngữ. Ăn vóc học hay là tục ngữ. Nước chảy đá mòn là tục ngữ. Đầu voi đuôi chuột là cụm từ cố định có nghĩa bóng, là thành ngữ chỉ sự việc khởi đầu hoành tráng nhưng kết thúc chẳng đi đến đâu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Ý nghĩa của tục ngữ Học ăn học nói học gói học mở là gì?

Khuyên con người phải học cách ứng xử, giao tiếp và các kỹ năng sống cơ bản.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học văn hóa, chữ nghĩa.

Nói về việc học nấu ăn và học cách gói quà.

Chỉ ra rằng học tập rất vất vả và khó khăn.

Câu tục ngữ này khuyên răn con người phải học hỏi từ những điều nhỏ nhặt nhất trong cuộc sống, từ cách ăn uống, nói năng đến cách đối nhân xử thế, để trở thành người hoàn thiện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Đâu là biện pháp tu từ được sử dụng trong câu Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày?

Nói quá.

So sánh.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

Câu thơ so sánh giọt mồ hôi với hạt mưa trên ruộng cày, sử dụng từ như làm cầu nối. Đây là biện pháp so sánh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Mục đích phê phán của truyện cười thường nhắm vào đối tượng nào?

Chỉ phê phán những người giàu có, quyền lực.

Chỉ phê phán những người nghèo khổ, bất hạnh.

Những thói hư tật xấu phổ biến trong xã hội, các hiện tượng tiêu cực.

Chỉ phê phán những con vật hoặc đồ vật biết nói.

Truyện cười dân gian thường châm biếm, phê phán những thói hư tật xấu phổ biến trong xã hội như keo kiệt, lười biếng, dốt nát nhưng sĩ diện, gian xảo...

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Câu tục ngữ nào sau đây nói về tầm quan trọng của sự đoàn kết?

Thương người như thể thương thân.

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Không thầy đố mày làm nên.

Một cây làm chẳng nên non, Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

Câu Một cây làm chẳng nên non, Ba cây chụm lại nên hòn núi cao trực tiếp nói về sức mạnh khi nhiều cái đơn lẻ kết hợp lại, thể hiện tinh thần đoàn kết.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Khi đọc một câu tục ngữ, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu đúng ý nghĩa?

Chỉ cần hiểu nghĩa đen của từng từ.

Cần suy luận từ nghĩa đen để hiểu nghĩa bóng, bài học.

Chỉ cần đọc lướt qua là hiểu.

Phải tra cứu từ điển Hán Việt.

Tục ngữ thường có nghĩa đen và nghĩa bóng. Để hiểu đúng, cần suy luận từ nghĩa đen để suy ra nghĩa bóng, bài học sâu sắc mà câu tục ngữ gửi gắm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Ý nghĩa của thành ngữ Ếch ngồi đáy giếng là gì?

Chỉ con ếch sống dưới đáy giếng.

Nói về một người rất chăm chỉ làm việc.

Chỉ người có hiểu biết hạn hẹp nhưng lại kiêu ngạo.

Miêu tả cảnh vật yên bình nơi thôn quê.

Thành ngữ này chỉ những người có hiểu biết hạn hẹp nhưng lại kiêu ngạo, lầm tưởng mình giỏi giang, hiểu biết về mọi thứ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi phê phán điều gì?

Cách xem xét sự vật, hiện tượng một cách phiến diện, chủ quan.

Nghề thầy bói trong xã hội.

Việc xem voi là một công việc nguy hiểm.

Sự thiếu hiểu biết của con người về loài voi.

Truyện phê phán cách xem xét sự vật, hiện tượng một cách phiến diện, chủ quan, chỉ dựa vào một khía cạnh nhỏ mà kết luận về toàn bộ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Khi sử dụng tục ngữ trong giao tiếp, người nói thường mong muốn đạt được hiệu quả gì?

Làm cho câu nói trở nên dài dòng, khó hiểu.

Chỉ để khoe khoang kiến thức.

Làm mất đi tính trang trọng của cuộc nói chuyện.

Làm cho lời nói thêm súc tích, giàu hình ảnh và có tính giáo dục.

Tục ngữ là những câu nói đã được đúc kết, có tính khái quát cao. Sử dụng tục ngữ giúp lời nói thêm sâu sắc, cô đọng, tăng sức thuyết phục và thể hiện sự am hiểu văn hóa.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Biện pháp tu từ nói quá trong câu Đi bộ đội về, anh ấy khỏe như voi có tác dụng gì?

Làm giảm nhẹ mức độ khỏe mạnh.

Miêu tả chính xác sức khỏe của người đó.

Nhấn mạnh mức độ khỏe mạnh vượt trội.

Chỉ đơn thuần là so sánh hình dáng người với con voi.

So sánh khỏe như voi là cách nói phóng đại để nhấn mạnh mức độ khỏe mạnh phi thường của người đó sau khi đi bộ đội về.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo ra tiếng cười trong truyện cười?

Các chi tiết, tình huống bất ngờ, vô lý hoặc mâu thuẫn.

Sự xuất hiện của các nhân vật lịch sử.

Việc sử dụng từ ngữ khoa học.

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết.

Chi tiết gây cười (còn gọi là nút cười) là tình huống, lời nói hoặc hành động bất ngờ, vô lý, đi ngược lại lẽ thường, tạo ra sự hài hước và bật cười ở người đọc/nghe.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Câu nào sau đây là một ví dụ về tục ngữ?

Đẹp như tiên.

Nhanh như chớp.

Chậm như rùa.

Có công mài sắt có ngày nên kim.

Đẹp như tiên là thành ngữ. Nhanh như chớp là thành ngữ. Chậm như rùa là thành ngữ. Có công mài sắt có ngày nên kim là câu nói hoàn chỉnh, đúc kết kinh nghiệm về sự kiên trì, là tục ngữ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Bài học rút ra từ truyện ngụ ngôn Chuyện bó đũa là gì?

Không nên dùng đũa để đánh người.

Sức mạnh của sự đoàn kết.

Cách làm bó đũa chắc chắn.

Tầm quan trọng của việc ăn cơm bằng đũa.

Câu chuyện về bó đũa dễ bẻ khi lẻ, khó bẻ khi bó lại dạy về sức mạnh của sự đoàn kết, đồng lòng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Tục ngữ Ăn trông nồi, ngồi trông hướng khuyên răn con người điều gì?

Phải nhìn vào nồi cơm khi ăn.

Chỉ nên ngồi ở một vị trí cố định.

Cần có ý tứ, tế nhị, khéo léo trong ăn uống và giao tiếp.

Phải luôn nhìn thẳng vào người đối diện.

Câu tục ngữ này dạy về cách ứng xử tế nhị, khéo léo, biết ý trong bữa ăn và trong giao tiếp, thể hiện sự tinh tế, lịch sự.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Đặc điểm nào giúp phân biệt rõ nhất giữa truyện cười phê phán và truyện cười giải trí?

Nhân vật chính.

Độ dài của truyện.

Ngôn ngữ sử dụng.

Mục đích tạo ra tiếng cười (phê phán hay mua vui đơn thuần).

Truyện cười phê phán sử dụng tiếng cười để châm biếm, đả kích một thói hư tật xấu, một hiện tượng tiêu cực nào đó trong xã hội, còn truyện cười giải trí chủ yếu nhằm mục đích mua vui đơn thuần.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Thành ngữ Nước mắt cá sấu dùng để chỉ điều gì?

Sự thương xót, thông cảm giả tạo.

Nước mắt khi gặp nguy hiểm.

Nước mắt của loài cá sấu.

Sự đau khổ tột cùng.

Thành ngữ này chỉ những giọt nước mắt giả tạo, sự thương xót không thật lòng, che đậy mục đích xấu xa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Khi một người nói Tớ đợi cậu dài cả cổ, họ đã sử dụng biện pháp tu từ nào và với mục đích gì?

So sánh, để làm rõ hình ảnh người chờ.

Nói quá, để nhấn mạnh sự chờ đợi lâu.

Nhân hóa, gán cho cái cổ khả năng dài ra.

Ẩn dụ, chỉ một người có cái cổ dài bất thường.

Câu nói phóng đại thời gian chờ đợi bằng hình ảnh dài cả cổ. Đây là nói quá, nhằm nhấn mạnh sự chờ đợi lâu và sốt ruột.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Tục ngữ Không có lửa làm sao có khói muốn nói lên điều gì?

Khói luôn đi kèm với lửa.

Không được đốt lửa bừa bãi.

Tầm quan trọng của việc phòng cháy chữa cháy.

Mọi sự việc xảy ra đều có nguyên nhân của nó.

Câu tục ngữ này dựa trên hiện tượng tự nhiên (lửa gây ra khói) để đúc kết kinh nghiệm về quan hệ nhân quả: mọi chuyện xảy ra đều có nguyên nhân của nó, không có chuyện gì tự nhiên mà có.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Trong truyện ngụ ngôn, bài học thường được thể hiện ở đâu?

Chỉ ở phần mở đầu giới thiệu nhân vật.

Chỉ được nêu ra một cách trực tiếp ở cuối truyện.

Có thể rút ra từ toàn bộ câu chuyện hoặc được nêu trực tiếp/gián tiếp ở cuối truyện.

Không có bài học nào, chỉ mang tính giải trí.

Bài học có thể được rút ra từ toàn bộ câu chuyện, từ hành động của nhân vật, hoặc đôi khi được người kể chuyện nêu ra trực tiếp ở cuối truyện.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Sự khác biệt lớn nhất về nội dung giữa tục ngữ và thành ngữ là gì?

Tục ngữ đúc kết kinh nghiệm, bài học; thành ngữ chủ yếu miêu tả, tạo hình ảnh.

Tục ngữ nói về thiên nhiên, thành ngữ nói về con người.

Tục ngữ luôn có vần điệu, thành ngữ thì không.

Tục ngữ dài hơn thành ngữ.

Tục ngữ đúc kết kinh nghiệm, bài học trọn vẹn về một vấn đề. Thành ngữ chủ yếu miêu tả đặc điểm, tính chất của sự vật, hiện tượng một cách hình tượng, làm tăng hiệu quả diễn đạt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Câu tục ngữ nào sau đây nói về mối quan hệ giữa lời nói và việc làm?

Ăn theo thuở ở theo thời.

Đi một ngày đàng học một sàng khôn.

Khôn ngoan đối đáp người ngoài, Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.

Nói một đàng làm một nẻo.

Câu Nói hay hơn hay nói khuyên răn con người nên chú trọng chất lượng lời nói (nói hay, có ý nghĩa) hơn là số lượng (nói nhiều). Câu Ăn theo thuở ở theo thời nói về sự thích ứng. Câu Đi một ngày đàng học một sàng khôn nói về kinh nghiệm từ đi xa. Câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài, Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau nói về cách ứng xử trong gia đình và xã hội. Câu Nói một đàng làm một nẻo trực tiếp chỉ sự mâu thuẫn giữa lời nói và hành động.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Thể loại truyện dân gian nào thường sử dụng các câu chuyện về loài vật hoặc đồ vật được nhân hóa để gửi gắm bài học sâu sắc về đạo đức và cách ứng xử?

Truyện cổ tích

Truyện cười

Truyện ngụ ngôn

Truyện truyền thuyết

Truyện ngụ ngôn có đặc trưng là mượn chuyện loài vật, đồ vật hoặc con người để nói bóng gió, kín đáo về những vấn đề đạo đức, triết lý sống.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Mục đích chính khi xây dựng nhân vật trong truyện ngụ ngôn là gì?

Tạo ra những tình huống hài hước, gây cười.

Miêu tả chân thực đời sống sinh hoạt của loài vật.

Kể lại các sự kiện lịch sử một cách sinh động.

Ẩn dụ cho những kiểu người, thói hư tật xấu hoặc phẩm chất tốt đẹp trong xã hội.

Nhân vật trong truyện ngụ ngôn (thường là loài vật, đồ vật được nhân hóa) là phương tiện để tác giả dân gian gửi gắm thông điệp, bài học, triết lý sống.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Đặc điểm nào sau đây *không phải* là đặc điểm của truyện ngụ ngôn?

Giải thích nguồn gốc các hiện tượng tự nhiên hoặc xã hội.

Cốt truyện đơn giản, ngắn gọn.

Nhân vật thường được nhân hóa.

Kết thúc truyện thường rút ra một bài học sâu sắc.

Truyện ngụ ngôn tập trung vào việc truyền đạt bài học đạo đức, triết lý, không đặt nặng việc giải thích nguồn gốc vũ trụ, loài người hay các hiện tượng tự nhiên như thần thoại.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Truyện cười chủ yếu hướng tới mục đích gì trong giao tiếp và đời sống xã hội?

Ghi chép lại các sự kiện lịch sử quan trọng.

Tạo tiếng cười giải trí hoặc phê phán, châm biếm.

Truyền dạy kinh nghiệm sản xuất, ứng xử.

Ca ngợi các vị anh hùng dân tộc.

Truyện cười sử dụng yếu tố gây cười để giải trí, mua vui hoặc phê phán, châm biếm những thói hư tật xấu trong xã hội.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Yếu tố cốt lõi tạo nên tính hài hước và gây cười trong truyện cười là gì?

Nhân vật có lai lịch bí ẩn.

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết.

Các chi tiết, tình huống bất ngờ, mâu thuẫn hoặc phóng đại.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp.

Chi tiết gây cười (còn gọi là miếng trò, mảng miếng) là yếu tố bất ngờ, phi lý, mâu thuẫn hoặc phóng đại tạo ra tiếng cười cho độc giả/người nghe.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Truyện cười có thể được phân loại dựa trên mục đích sử dụng tiếng cười thành những loại nào?

Truyện cười giải trí và truyện cười phê phán.

Truyện cười về con người và truyện cười về loài vật.

Truyện cười dài và truyện cười ngắn.

Truyện cười cổ và truyện cười hiện đại.

Dựa vào mục đích, truyện cười có thể là truyện cười giải trí đơn thuần (mang tính mua vui) hoặc truyện cười phê phán (châm biếm, đả kích thói hư tật xấu).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Tục ngữ là gì?

Một bài thơ dài kể về các sự kiện lịch sử.

Bài hát ru con mang tính trữ tình.

Câu đố dân gian dùng để thử trí tuệ.

Những câu nói dân gian ngắn gọn, đúc kết kinh nghiệm của nhân dân.

Tục ngữ là những câu nói dân gian ngắn gọn, đúc kết kinh nghiệm về mọi mặt đời sống, được sử dụng rộng rãi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Hình thức nổi bật về cấu tạo của tục ngữ là gì?

Cấu trúc phức tạp, sử dụng nhiều từ ngữ cổ.

Ngắn gọn, cân đối, có vần điệu, nhịp điệu.

Luôn có 6 tiếng ở câu trên và 8 tiếng ở câu dưới.

Chỉ sử dụng trong các nghi lễ trang trọng.

Tục ngữ thường có cấu trúc ngắn gọn, cân đối, có nhịp điệu, vần điệu dễ nhớ, dễ thuộc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Vì sao tục ngữ lại dễ ghi nhớ và lưu truyền trong dân gian?

Vì nội dung của chúng rất khó hiểu.

Vì chúng luôn được viết trên giấy.

Vì chúng ngắn gọn, có vần điệu, nhịp điệu và cấu trúc cân đối.

Vì chúng chỉ nói về những điều không quan trọng.

Hình thức ngắn gọn, có vần điệu, nhịp điệu và cấu trúc cân đối giúp tục ngữ dễ dàng được ghi nhớ và truyền miệng qua các thế hệ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Tục ngữ phản ánh những lĩnh vực kinh nghiệm nào của đời sống nhân dân?

Chỉ về các sự kiện lịch sử.

Chỉ về các loài động vật quý hiếm.

Chỉ về các món ăn đặc sản.

Về tự nhiên, lao động sản xuất, xã hội và đạo đức.

Tục ngữ là kho tàng kinh nghiệm đa dạng của nhân dân về tự nhiên (thời tiết, mùa màng), lao động sản xuất, quan hệ xã hội và đạo đức, lối sống.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng là câu tục ngữ nói về vấn đề gì?

Ảnh hưởng của môi trường và bạn bè đến con người.

Cách sử dụng mực và đèn hiệu quả.

Tầm quan trọng của việc học tập.

Sự khác biệt giữa màu đen và màu sáng.

Câu tục ngữ này sử dụng hình ảnh ẩn dụ để nói về ảnh hưởng của môi trường, bạn bè đến tính cách và sự phát triển của con người. Gần người xấu thì dễ nhiễm thói xấu, gần người tốt thì học được điều hay.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Thành ngữ khác tục ngữ ở điểm nào?

Thành ngữ dài hơn tục ngữ.

Thành ngữ luôn có vần điệu, còn tục ngữ thì không.

Thành ngữ là cụm từ cố định, không diễn đạt một ý trọn vẹn; tục ngữ là câu nói diễn đạt một ý trọn vẹn.

Thành ngữ chỉ dùng trong văn viết, tục ngữ chỉ dùng trong văn nói.

Thành ngữ là cụm từ cố định, thường có tính hình tượng, biểu trưng, dùng để diễn tả một khái niệm hoặc nhận xét, không diễn đạt một ý trọn vẹn như tục ngữ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Cụm từ nào sau đây là thành ngữ?

Chó treo mèo đậy.

Một nắng hai sương.

Có công mài sắt có ngày nên kim.

Ăn vóc học hay.

Chó treo mèo đậy là một câu tục ngữ (khuyên răn về cách bảo quản thức ăn). Một nắng hai sương là một thành ng???, dùng để chỉ sự vất vả, cực nhọc trong lao động.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Biện pháp tu từ nói quá (phóng đại) được sử dụng với mục đích gì?

Nhấn mạnh, gây ấn tượng về mức độ hoặc tăng tính biểu cảm, hài hước.

Làm giảm nhẹ sự thật để tránh gây sốc.

So sánh sự vật này với sự vật khác.

Liệt kê các đặc điểm của sự vật.

Nói quá là phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng để nhấn mạnh, gây ấn tượng hoặc tăng tính biểu cảm, hài hước.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Trong các câu sau, câu nào sử dụng biện pháp nói quá?

Trời hôm nay rất đẹp.

Em ấy học bài chăm chỉ.

Mệt bã người.

Ngôi nhà rất cũ.

Câu Mệt bã người phóng đại mức độ mệt mỏi, không thể mệt đến mức 'bã người' theo nghĩa đen. Các câu còn lại là miêu tả bình thường.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Đọc đoạn trích sau và cho biết nó thuộc thể loại văn học dân gian nào: Có một anh chàng tính rất keo kiệt. Một hôm, anh ta đi chợ mua một con gà về làm thịt. Khi luộc gà, anh ta dặn vợ: 'Nàng nhớ giữ lại cả nước luộc gà nhé, để dành chấm rau!'

Truyện ngụ ngôn

Truyện cười

Tục ngữ

Thành ngữ

Đoạn trích kể một câu chuyện ngắn với chi tiết hài hước (keo kiệt đến mức giữ nước luộc gà chấm rau) nhằm phê phán thói keo kiệt. Đây là đặc điểm của truyện cười.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây khuyên chúng ta điều gì?

Chỉ nên ăn những loại quả do mình trồng.

Phải ghi nhớ tất cả các loại cây đã trồng.

Cần phải chăm sóc cây cối thật tốt.

Khi hưởng thụ thành quả phải biết ơn người đã tạo ra nó.

Câu tục ngữ này khuyên chúng ta khi hưởng thụ thành quả thì phải nhớ ơn những người đã tạo ra nó, thể hiện đạo lý uống nước nhớ nguồn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Bài học Đừng kiêu ngạo về những gì mình có, hãy luôn cố gắng hoàn thiện bản thân thường được rút ra từ kiểu truyện nào?

Truyện ngụ ngôn

Truyện cười

Truyện cổ tích

Truyện truyền thuyết

Các bài học về đạo đức, lối sống, cách ứng xử như sự khiêm tốn, không kiêu ngạo là nội dung cốt lõi của truyện ngụ ngôn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Chức năng chủ yếu của tục ngữ trong đời sống hàng ngày là gì?

Chỉ để trang trí cho câu văn.

Để làm cho câu nói trở nên dài dòng hơn.

Đúc kết, truyền đạt kinh nghiệm, khuyên răn, nhận xét.

Kể lại một câu chuyện cụ thể.

Tục ngữ được sử dụng để đúc kết, truyền đạt kinh nghiệm, khuyên răn, nhận xét, đánh giá về các hiện tượng trong đời sống, giúp lời nói thêm súc tích, sâu sắc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Phân biệt tục ngữ và thành ngữ dựa vào tiêu chí nào là chính xác nhất?

Độ dài (thành ngữ luôn dài hơn tục ngữ).

Tính trọn vẹn về ý nghĩa (tục ngữ có ý trọn vẹn, thành ngữ không).

Đối tượng sử dụng (tục ngữ chỉ dùng cho người già, thành ngữ cho người trẻ).

Nguồn gốc (tục ngữ từ dân gian, thành ngữ từ sách vở).

Sự khác biệt cơ bản nhất nằm ở việc tục ngữ diễn đạt một ý trọn vẹn (thường mang tính nhận xét, kinh nghiệm, lời khuyên), còn thành ngữ là một cụm từ cố định, đóng vai trò như một từ loại trong câu (thường là vị ngữ hoặc trạng ngữ), không diễn đạt ý trọn vẹn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Câu nào dưới đây là tục ngữ?

Nước đổ đầu vịt.

Đứng núi này trông núi nọ.

Chân ướt chân ráo.

Học một biết mười.

Nước đổ đầu vịt và Đứng núi này trông núi nọ là thành ngữ. Học một biết mười là tục ngữ, đúc kết kinh nghiệm, khuyến khích khả năng suy luận, mở rộng kiến thức.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Khi nghe một câu truyện cười, phản ứng thông thường của người nghe là gì?

Cảm thấy buồn cười, giải trí.

Cảm thấy sợ hãi.

Cảm thấy tức giận.

Cảm thấy buồn bã.

Mục đích chính của truyện cười là gây cười, vì vậy phản ứng thông thường và mong đợi là người nghe cảm thấy buồn cười.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Biện pháp tu từ nói giảm nói tránh được sử dụng khi nào?

Để phóng đại sự thật.

Để diễn đạt nhẹ nhàng, tế nhị, tránh gây cảm giác tiêu cực.

Để so sánh hai sự vật khác nhau.

Để gọi tên sự vật bằng tên gọi khác dựa trên mối liên hệ.

Nói giảm nói tránh được sử dụng để diễn đạt sự vật, hiện tượng một cách nhẹ nhàng, tế nhị, tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ hoặc thô tục.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

Anh ấy chạy nhanh như bay.

Bàn tay mẹ gầy guộc xương xẩu.

Tiếng cười làm rung chuyển cả căn nhà.

Ông ấy đã ra đi mãi mãi.

Câu Ông ấy đã ra đi mãi mãi dùng cụm từ ra đi mãi mãi để nói về cái chết một cách nhẹ nhàng, tránh trực tiếp từ chết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Đâu là điểm khác biệt cơ bản về ý nghĩa giữa tục ngữ và thành ngữ?

Thành ngữ có ý nghĩa đen, tục ngữ có ý nghĩa bóng.

Tục ngữ chỉ về tự nhiên, thành ngữ chỉ về xã hội.

Tục ngữ thường chứa bài học, kinh nghiệm; thành ngữ chủ yếu miêu tả, định danh.

Thành ngữ dễ hiểu hơn tục ngữ.

Tục ngữ thường chứa đựng một bài học, một kinh nghiệm, một lời khuyên hoặc một nhận xét mang tính đúc kết. Thành ngữ không mang ý nghĩa khuyên răn hay bài học trực tiếp, mà chủ yếu dùng để miêu tả đặc điểm, trạng thái hoặc sự vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Truyện ngụ ngôn và truyện cười giống nhau ở điểm nào về mặt hình thức?

Đều là những truyện ngắn gọn, cốt truyện đơn giản.

Đều sử dụng nhân vật chính là con người.

Đều có mục đích gây cười là chính.

Đều kết thúc bằng một bài học đạo đức rõ ràng.

Cả truyện ngụ ngôn và truyện cười đều là những thể loại truyện dân gian có dung lượng ngắn gọn, cốt truyện đơn giản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Tục ngữ Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao nói về bài học gì?

Tầm quan trọng của cây xanh.

Bài học về sự đoàn kết, hợp lực.

Cách trồng cây để tạo ra núi.

Mối quan hệ giữa cây và núi.

Câu tục ngữ này sử dụng hình ảnh so sánh để nhấn mạnh sức mạnh của sự đoàn kết. Một mình thì yếu, nhiều người cùng chung sức thì sẽ làm được việc lớn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc truyền tải bài học trong truyện ngụ ngôn?

Tên gọi của nhân vật.

Mô tả ngoại hình nhân vật.

Diễn biến cốt truyện và hành động của nhân vật.

Thời gian và địa điểm xảy ra câu chuyện.

Mặc dù cốt truyện và nhân vật đều quan trọng, nhưng chính sự kiện, hành động của nhân vật và kết quả của chúng (cốt truyện) là phương tiện chính để truyện ngụ ngôn bộc lộ bài học một cách kín đáo.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Truyện cười phê phán thường nhằm vào đối tượng nào?

Những thói hư tật xấu, những hiện tượng tiêu cực trong xã hội.

Những người lao động chăm chỉ.

Các phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

Những sự kiện lịch sử hào hùng.

Truyện cười phê phán sử dụng tiếng cười để châm biếm, đả kích những thói hư tật xấu, những hiện tượng tiêu cực trong xã hội và con người.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Khi sử dụng tục ngữ trong giao tiếp, người nói muốn đạt được hiệu quả gì?

Làm cho câu nói khó hiểu hơn.

Kéo dài cuộc trò chuyện.

Chỉ đơn thuần khoe khoang kiến thức.

Làm cho lời nói súc tích, sâu sắc, tăng sức thuyết phục.

Sử dụng tục ngữ giúp lời nói ngắn gọn, súc tích, tăng tính biểu cảm và sức thuyết phục vì đó là những kinh nghiệm đã được kiểm chứng và công nhận trong dân gian.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Đặc điểm nổi bật nhất giúp phân biệt truyện ngụ ngôn với các thể loại truyện dân gian khác là gì?

Nhân vật thường là loài vật hoặc đồ vật.

Cốt truyện đơn giản, dễ hiểu.

Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo, hoang đường.

Nhằm truyền tải một bài học, lời khuyên về đạo đức, cách ứng xử.

Truyện ngụ ngôn luôn chứa đựng một bài học đạo đức hoặc triết lí sâu sắc được gửi gắm một cách kín đáo qua câu chuyện.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trong truyện ngụ ngôn, vai trò của các nhân vật (thường là loài vật) là gì?

Thể hiện sự phong phú của thế giới tự nhiên.

Chỉ đơn thuần là đối tượng giải trí cho người đọc/nghe.

Là phương tiện ẩn dụ để nói về con người và đời sống xã hội.

Chứng minh sự thông minh hoặc dại dột của các loài vật.

Các nhân vật loài vật trong ngụ ngôn thường là hình ảnh ẩn dụ, đại diện cho những kiểu người hoặc thói quen, tính cách nào đó trong xã hội.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Bài học trong truyện ngụ ngôn thường được thể hiện bằng cách nào?

Nêu rõ ràng ở phần mở đầu hoặc kết thúc truyện.

Ẩn chứa trong diễn biến câu chuyện, thông qua hành động và kết cục của nhân vật.

Được giải thích chi tiết bằng lời người kể chuyện.

Chỉ dành cho những người có kiến thức uyên bác mới hiểu được.

Bài học ngụ ngôn không được nói trực tiếp mà được gửi gắm một cách khéo léo, bóng gió qua hành động, lời nói của nhân vật và kết cục câu chuyện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Mục đích chính của truyện cười dân gian là gì?

Tạo tiếng cười giải trí và phê phán nhẹ nhàng hoặc sâu sắc những thói hư tật xấu.

Chỉ đơn thuần để mua vui, không có ý nghĩa sâu xa.

Chủ yếu để lên án, tố cáo những vấn đề nghiêm trọng trong xã hội.

Giúp người đọc/nghe rèn luyện khả năng suy luận, phán đoán.

Truyện cười vừa mang lại tiếng cười giải trí, vừa có chức năng phê phán nhẹ nhàng hoặc sâu cay những thói hư tật xấu, những hiện tượng tiêu cực trong đời sống.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Yếu tố quan trọng nhất tạo nên tiếng cười trong truyện cười là gì?

Nhân vật có ngoại hình đặc biệt.

Bối cảnh câu chuyện trang nghiêm.

Lời kể dài dòng, phức tạp.

Các chi tiết, tình huống bất ngờ, vô lí hoặc cách nói năng, hành động khác thường.

Chi tiết gây cười là trung tâm của truyện cười, thường là những tình huống bất ngờ, mâu thuẫn, phóng đại hoặc cách sử dụng ngôn ngữ đặc biệt.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: So với truyện ngụ ngôn, truyện cười khác biệt chủ yếu ở điểm nào về mục đích?

Truyện cười có nhân vật là con người, còn ngụ ngôn thì không.

Truyện cười luôn có kết thúc có hậu, còn ngụ ngôn thì không.

Truyện cười lấy tiếng cười làm hiệu quả chính, còn ngụ ngôn lấy bài học làm hiệu quả chính.

Truyện cười dùng văn xuôi, còn ngụ ngôn dùng thơ.

Trong khi ngụ ngôn thiên về giáo dục, răn dạy bằng bài học kín đáo, thì truyện cười thiên về tạo tiếng cười trực tiếp (dù vẫn có thể có ý nghĩa phê phán).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Khái niệm nào sau đây miêu tả đúng nhất về Tục ngữ?

Là những câu hát dân gian có vần điệu, thể hiện tình cảm.

Là những câu nói dân gian ngắn gọn, đúc kết kinh nghiệm sống, sản xuất, đạo đức.

Là những câu chuyện kể có nhân vật, cốt truyện và bài học.

Là lời nói của một cá nhân nổi tiếng được nhiều người ghi nhớ.

Tục ngữ là những câu nói dân gian ngắn gọn, đúc kết kinh nghiệm về mọi mặt đời sống, được sử dụng rộng rãi và có tính tập thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Đặc điểm về hình thức của tục ngữ giúp nó dễ được lưu truyền và ghi nhớ là gì?

Ngắn gọn, có vần điệu, nhịp điệu, cấu trúc cân đối.

Sử dụng ngôn ngữ bác học, uyên thâm.

Có nhiều nhân vật và tình tiết phức tạp.

Thường được viết trên giấy và phổ biến rộng rãi.

Tính ngắn gọn, nhịp điệu, vần điệu và cấu trúc cân đối giúp tục ngữ dễ dàng đi vào lòng người và được truyền miệng qua nhiều thế hệ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Nội dung của tục ngữ thường phản ánh những lĩnh vực nào trong đời sống?

Chỉ tập trung vào kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp.

Chỉ nói về tình yêu đôi lứa và gia đình.

Chủ yếu phê phán những thói hư tật xấu.

Kinh nghiệm về tự nhiên, lao động sản xuất, đạo đức, quan hệ xã hội.

Tục ngữ bao quát nhiều khía cạnh, từ kinh nghiệm sản xuất, dự đoán thời tiết đến các bài học về đạo đức, quan hệ xã hội, ứng xử cá nhân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Vì sao tục ngữ thường có tính khái quát cao?

Vì nó được sáng tác bởi những người thông thái.

Vì nó sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.

Vì nó đúc kết kinh nghiệm từ thực tiễn lâu đời và mang tính đúng đắn phổ quát.

Vì nó thường rất dài và khó nhớ.

Tục ngữ đúc kết kinh nghiệm từ nhiều trường hợp cụ thể thành nguyên tắc chung, có thể áp dụng cho nhiều tình huống tương tự.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Câu tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim khuyên răn về điều gì?

Sự kiên trì, nhẫn nại sẽ dẫn đến thành công.

Tầm quan trọng của việc sử dụng kim loại.

Kinh nghiệm rèn luyện kim loại.

Chỉ có những người thợ giỏi mới làm được kim.

Câu tục ngữ này nhấn mạnh sự kiên trì, nhẫn nại trong công việc, dù khó khăn đến đâu, nếu cố gắng bền bỉ sẽ đạt được thành công.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Câu tục ngữ nào sau đây nói về tình đoàn kết?

Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.

Một cây làm chẳng nên non, Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Đói cho sạch, rách cho thơm.

Câu Một cây làm chẳng nên non, Ba cây chụm lại nên hòn núi cao sử dụng hình ảnh ẩn dụ để nói về sức mạnh của sự đoàn kết, hợp lực.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Khái niệm nào sau đây miêu tả đúng nhất về Thành ngữ?

Là một câu nói hoàn chỉnh, thể hiện kinh nghiệm sống.

Là một đoạn văn dài có vần điệu.

Là một cụm từ cố định, có ý nghĩa khái quát, dùng làm thành phần câu.

Là tên gọi của một nhân vật trong truyện cổ tích.

Thành ngữ là cụm từ cố định, có ý nghĩa chung khác với nghĩa đen của từng từ, dùng để miêu tả sự vật, hiện tượng một cách ngắn gọn, hàm súc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Điểm khác biệt cơ bản giữa tục ngữ và thành ngữ là gì?

Tục ngữ là một câu hoàn chỉnh, còn thành ngữ là một cụm từ.

Tục ngữ có vần điệu, còn thành ngữ thì không.

Tục ngữ đúc kết kinh nghiệm, còn thành ngữ thì không.

Tục ngữ được dùng trong văn nói, còn thành ngữ dùng trong văn viết.

Tục ngữ là một câu nói hoàn chỉnh, có thể đứng độc lập và thể hiện một kinh nghiệm/bài học. Thành ngữ là một cụm từ, chỉ đóng vai trò là một thành phần trong câu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Cụm từ nào sau đây là thành ngữ?

Trời mưa rất to.

Bạn An h??c giỏi.

Nước mắt cá sấu.

Con mèo đang ngủ.

Nước mắt cá sấu là một cụm từ cố định, có ý nghĩa bóng là sự giả tạo, thương xót giả dối, không phải là nghĩa đen. Đây là đặc điểm của thành ngữ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Thành ngữ có vai trò gì trong câu?

Luôn là chủ ngữ của câu.

Luôn là vị ngữ của câu.

Là một câu hoàn chỉnh.

Làm thành phần câu như chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, bổ ngữ...

Thành ngữ đóng vai trò như một từ loại hoặc cụm từ tương đương, làm thành phần ngữ pháp trong câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, bổ ngữ...).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Chó treo mèo đậy là tục ngữ hay thành ngữ? Vì sao?

Tục ngữ, vì là một câu hoàn chỉnh, đúc kết kinh nghiệm.

Thành ngữ, vì là một cụm từ cố định.

Cả hai, tùy ngữ cảnh sử dụng.

Không phải cả hai.

Đây là một câu nói hoàn chỉnh, có vần điệu, đúc kết kinh nghiệm về cách bảo quản đồ ăn trong nhà. Do đó, nó là tục ngữ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Biện pháp tu từ Nói quá (Phóng đại) là gì?

Phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng để nhấn mạnh, tăng sức biểu cảm.

Nói giảm nhẹ đi sự thật để tránh gây sốc hoặc đau buồn.

Gọi tên sự vật, hiện tượng bằng tên của sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi.

Đối chiếu hai sự vật, hiện tượng tương đồng để làm nổi bật đặc điểm.

Nói quá là cố ý phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng để gây ấn tượng mạnh hoặc tăng sức biểu cảm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá?

Trời hôm nay rất đẹp.

Bạn ấy là học sinh giỏi.

Con mèo đang bắt chuột.

Tôi mệt đứt hơi rồi.

Câu Mệt đứt hơi phóng đại mức độ mệt mỏi, không phải mệt đến mức đứt hơi theo nghĩa đen. Đây là cách nói quá.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Tác dụng của biện pháp nói quá là gì?

Giúp lời nói khách quan, chính xác hơn.

Nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm, tạo tiếng cười.

Làm cho lời nói trở nên khó hiểu.

Giảm bớt sự thật phũ phàng.

Nói quá giúp nhấn mạnh cảm xúc, đặc điểm, tạo ấn tượng mạnh mẽ, gây cười hoặc tăng tính biểu cảm cho lời nói.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Ếch ngồi đáy giếng là thành ngữ hay tục ngữ? Nó dùng để chỉ người như thế nào?

Tục ngữ, chỉ người có tầm nhìn xa trông rộng.

Tục ngữ, chỉ người thích ở một mình.

Thành ngữ, chỉ người có tầm hiểu biết hạn hẹp.

Thành ngữ, chỉ người sống gần gũi với thiên nhiên.

Đây là một cụm từ cố định, có ý nghĩa bóng, thường dùng làm thành phần câu để chỉ người có tầm hiểu biết hạn hẹp. Do đó, nó là thành ngữ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Câu tục ngữ Không thầy đố mày làm nên nhấn mạnh vai trò của ai?

Người học trò.

Sách vở.

Sự thông minh bẩm sinh.

Người thầy, người dạy dỗ.

Câu tục ngữ này khẳng định vai trò quan trọng của người thầy, người hướng dẫn trong việc học tập và thành đạt của mỗi người.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Câu tục ngữ nào sau đây nói về mối quan hệ giữa lời nói và hành động?

Nói lời giữ lấy lời.

Học ăn, học nói, học gói, học mở.

Dao sắc không gọt được chuôi.

Đồng tiền liền khúc ruột.

Câu Nói lời giữ lấy lời khuyên con người cần giữ lời hứa, thể hiện sự nhất quán giữa lời nói ra và việc làm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Khi sử dụng tục ngữ, thành ngữ trong giao tiếp, cần lưu ý điều gì để đạt hiệu quả tốt nhất?

Sử dụng càng nhiều càng tốt để chứng tỏ hiểu biết.

Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, phù hợp với ngữ cảnh.

Chỉ dùng với người lớn tuổi.

Không cần quan tâm người nghe có hiểu hay không.

Việc sử dụng tục ngữ, thành ngữ cần đúng lúc, đúng chỗ và phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp để câu nói thêm sinh động, hàm súc và hiệu quả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Giấu đầu hở đuôi là thành ngữ hay tục ngữ? Ý nghĩa của nó là gì?

Tục ngữ, chỉ người khéo léo che giấu.

Tục ngữ, chỉ người thông minh.

Thành ngữ, chỉ hành động che đậy vụng về, để lộ sơ hở.

Thành ngữ, chỉ người thật thà, không che giấu gì.

Đây là thành ngữ (cụm từ cố định, làm thành phần câu) chỉ hành động che đậy tội lỗi hoặc khuyết điểm một cách vụng về, để lộ sơ hở.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Câu tục ngữ nào sau đây mang ý nghĩa phê phán những người lười biếng, dựa dẫm?

Nước chảy đá mòn.

Ăn cây nào rào cây ấy.

Gieo gió gặt bão.

Há miệng chờ sung.

Nước chảy đá mòn nói về sự kiên trì. Ăn cây nào rào cây ấy nói về lòng biết ơn. Gieo gió gặt bão nói về hậu quả của hành động xấu. Há miệng chờ sung phê phán thái độ lười biếng, chỉ chờ đợi may mắn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng mượn hình ảnh con ếch để nói về kiểu người nào trong xã hội?

Người có tầm hiểu biết hạn hẹp nhưng lại chủ quan, kiêu ngạo.

Người sống khiêm tốn, giản dị.

Người thích khám phá thế giới bên ngoài.

Người có kiến thức sâu rộng.

Con ếch chỉ nhìn thấy bầu trời qua miệng giếng, tưởng bầu trời chỉ bé bằng chiếc vung, đại diện cho những người có tầm hiểu biết hạn hẹp, chủ quan, kiêu ngạo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Từ nào trong câu tục ngữ Thương người như thể thương thân thể hiện trực tiếp bài học đạo đức?

Thương.

Người.

Thể.

Thân.

Từ Thương thể hiện tình cảm yêu thương, lòng trắc ẩn. Cấu trúc so sánh như thể thương thân nhấn mạnh mức độ của tình yêu thương đó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Truyện cười và truyện ngụ ngôn giống nhau ở điểm nào?

Đều sử dụng nhân vật là loài vật.

Đều có mục đích chính là gây cười.

Đều có cấu trúc gồm phần truyện kể và phần bài học rõ ràng.

Đều là thể loại văn học dân gian và có tính giáo dục hoặc phê phán.

Cả hai thể loại này đều thuộc văn học dân gian, sử dụng ngôn ngữ và tình huống để truyền tải một thông điệp nào đó đến người đọc/nghe, dù cách thức và mục đích có khác nhau.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Đen như mực là ví dụ của hiện tượng ngôn ngữ nào?

Thành ngữ.

Tục ngữ.

Biện pháp nói quá.

Biện pháp so sánh đơn thuần.

Đây là cụm từ cố định, có tính hình tượng, dùng để so sánh mức độ màu đen. Nó là một thành ngữ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Truyện ngụ ngôn thường sử dụng nhân vật là động vật để:

Kể lại một câu chuyện thực tế.

Ẩn dụ, gửi gắm bài học.

Tạo tiếng cười.

Phản ánh xã hội.

Truyện ngụ ngôn sử dụng nhân vật động vật để ẩn dụ và gửi gắm bài học.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Tục ngữ thường được sử dụng để:

Giải thích một sự việc.

Kể một câu chuyện dài.

Tạo nên một câu hát.

Phân tích một vấn đề.

Tục ngữ là những câu nói ngắn gọn, giàu ý nghĩa trong giao tiếp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Truyện cười thường có mục đích chính là:

Kể lại lịch sử.

Giải thích một hiện tượng.

Tạo ra không khí vui vẻ.

Tạo tiếng cười mua vui hoặc phê phán.

Truyện cười sử dụng tiếng cười để phê phán hoặc răn dạy.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Biện pháp tu từ nói quá có tác dụng gì?

Giảm nhẹ sự việc.

Khai thác hình ảnh.

Phóng đại sự việc.

Tạo ra ẩn dụ.

Biện pháp nói quá làm tăng cường hiệu quả của ngôn từ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Tục ngữ khác thành ngữ ở điểm nào?

Tục ngữ là ngôn ngữ dân gian, thành ngữ có thể từ sách vở.

Tục ngữ ngắn, thành ngữ dài.

Tục ngữ dễ hiểu, thành ngữ khó hiểu.

Tục ngữ là tiếng cười, thành ngữ là bài học.

Tục ngữ có nguồn gốc từ dân gian, trong khi thành ngữ có thể có nguồn gốc từ sách vở.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Truyện ngụ ngôn thường có cấu trúc:

Một đoạn đối thoại.

Một câu chuyện và một bài học.

Một sự kiện lịch sử.

Một bài hát.

Truyện ngụ ngôn có cấu trúc bao gồm một câu chuyện dẫn đến một bài học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Tục ngữ 'Ăn quả不忘 kẻ trồng cây' có ý nghĩa:

Tăng trưởng cây cối.

Phong tục nông nghiệp.

Cung cấp thức ăn.

Lòng biết ơn.

Tục ngữ này nhắc nhở về lòng biết ơn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Truyện cười thường sử dụng:

Ẩn dụ.

Phân tích.

Cách kể sự việc gây cười.

Biện pháp tu từ.

Truyện cười sử dụng cách kể sự việc gây cười.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Biện pháp tu từ nào giúp tạo nên tiếng cười?

Nói quá.

Ẩn dụ.

So sánh.

Phân tích.

Biện pháp tu từ nói quá có thể tạo tiếng cười.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Truyện ngụ ngôn và truyện cười đều:

Kể lại lịch sử.

Là体 loại văn học dân gian.

Phân tích xã hội.

Tạo ra nhạc điệu.

Cả hai đều là体 loại văn học dân gian.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Tục ngữ 'Mẹ tròn con vuông' phản ánh:

Sức khỏe.

Nông nghiệp.

Giáo dục.

Hạnh phúc gia đình.

Tục ngữ này phản ánh về hạnh phúc gia đình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Truyện ngụ ngôn thường sử dụng:

Tả物.

Ẩn dụ.

Tán tụng.

Biên niên.

Truyện ngụ ngôn thường sử dụng ẩn dụ để gửi gắm bài học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Tục ngữ 'Ăn ủa nhớ kẻ trồng cây' có ý nghĩa:

Tăng trưởng cây cối.

Phong tục nông nghiệp.

Lòng biết ơn và trân trọng.

Cung cấp thức ăn.

Tục ngữ này nhắc nhở về lòng biết ơn và trân trọng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Truyện cười thường có:

Một bài học.

Một sự kiện.

Một phân tích.

Một kết thúc gây cười.

Truyện cười thường có một kết thúc gây cười.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng trong truyện cười?

Ẩn dụ.

Nói quá.

So sánh.

Phân tích.

Biện pháp tu từ nói quá thường được sử dụng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Tục ngữ 'Mất bò, tìm bò, không mất bò, cũng tìm bò' có ý nghĩa:

Phòng ngừa.

Quản lý.

Nông nghiệp.

Tổn thất.

Tục ngữ này nhấn mạnh đến việc phòng ngừa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Truyện ngụ ngôn thường:

Kể lại lịch sử.

Tạo ra không khí vui vẻ.

Gửi gắm một bài học.

Phân tích xã hội.

Truyện ngụ ngôn thường gửi gắm một bài học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Tục ngữ 'Ăn cháo đá bát' có ý nghĩa:

Tăng trưởng.

Nông nghiệp.

Hạnh phúc.

Sự ingratitude.

Tục ngữ này chỉ sự ingratitude.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Truyện cười và truyện ngụ ngôn đều:

Kể lại lịch sử.

Là体 loại văn học dân gian.

Phân tích xã hội.

Tạo ra nhạc điệu.

Cả hai đều là体 loại văn học dân gian.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Biện pháp tu từ nào không được sử dụng trong truyện cười?

Ẩn dụ.

Nói quá.

So sánh.

Tán tụng.

Ẩn dụ không thường được sử dụng trong truyện cười.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Truyện ngụ ngôn thường:

Kể lại lịch sử.

Có một câu chuyện và một bài học.

Tạo ra không khí vui vẻ.

Phân tích xã hội.

Truyện ngụ ngôn thường có một cấu trúc bao gồm một câu chuyện và một bài học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Tục ngữ 'Ăn quả nhớ kẻ trồng cây' nhấn mạnh:

Tăng trưởng.

Nông nghiệp.

Lòng biết ơn và trân trọng.

Phân tích.

Tục ngữ này nhấn mạnh về lòng biết ơn và trân trọng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Truyện cười thường:

Kể lại lịch sử.

Tạo ra không khí vui vẻ.

Phân tích xã hội.

Tạo tiếng cười mua vui hoặc phê phán.

Truyện cười thường sử dụng tiếng cười để phê phán hoặc răn dạy.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng trong truyện cười?

Ẩn dụ.

Nói quá.

So sánh.

Phân tích.

Biện pháp tu từ nói quá thường được sử dụng trong truyện cười.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Tục ngữ 'Mất bò, tìm bò, không mất bò, cũng tìm bò' có ý nghĩa:

Phòng ngừa.

Quản lý.

Nông nghiệp.

Tổn thất.

Tục ngữ này nhấn mạnh đến việc phòng ngừa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Truyện ngụ ngôn thường:

Kể lại lịch sử.

Tạo ra không khí vui vẻ.

Gửi gắm một bài học.

Phân tích xã hội.

Truyện ngụ ngôn thường gửi gắm một bài học.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Tục ngữ 'Ăn cháo đá bát' có ý nghĩa:

Tăng trưởng.

Nông nghiệp.

Hạnh phúc.

Sự ingratitude.

Tục ngữ này chỉ sự ingratitude.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Truyện cười và truyện ngụ ngôn đều:

Kể lại lịch sử.

Là体 loại văn học dân gian.

Phân tích xã hội.

Tạo ra nhạc điệu.

Cả hai đều là体 loại văn học dân gian.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Biện pháp tu từ nào không được sử dụng trong truyện cười?

Ẩn dụ.

Nói quá.

So sánh.

Tán tụng.

Ẩn dụ không thường được sử dụng trong truyện cười.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Truyện ngụ ngôn và truyện cười đều:

Kể lại lịch sử.

Là体 loại văn học dân gian.

Phân tích xã hội.

Tạo ra nhạc điệu.

Cả hai đều là体 loại văn học dân gian.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Truyện ngụ ngôn thường sử dụng biện pháp tu từ nào để truyền tải thông điệp?

Ẩn dụ

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về đặc điểm nghệ thuật của truyện ngụ ngôn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Mục đích chính của truyện ngụ ngôn là gì?

Giải trí

Mô tả cảnh vật

Giáo dục, răn dạy

Kể chuyện

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về chức năng của truyện ngụ ngôn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Nhân vật trong truyện ngụ ngôn thường là những đối tượng nào?

Chỉ con người

Chỉ động vật

Chỉ đồ vật

Con người, động vật, đồ vật

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về đặc điểm nhân vật trong truyện ngụ ngôn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Tục ngữ thường có đặc điểm gì về mặt hình thức?

Ngắn gọn, súc tích, giàu hình ảnh

Dài dòng, chi tiết, giàu cảm xúc

Có vần điệu, nhạc điệu

Có cấu trúc câu phức tạp

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về đặc điểm hình thức của tục ngữ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Nội dung của tục ngữ thường phản ánh điều gì?

Chỉ về thiên nhiên

Chỉ về con người

Chỉ về xã hội

Về thiên nhiên, con người và xã hội

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về nội dung của tục ngữ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Truyện cười thường sử dụng yếu tố nào để tạo nên tiếng cười?

Cảnh vật

Sự bất ngờ, mâu thuẫn, hài hước

Lối kể chuyện

Ngôn ngữ

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về yếu tố tạo nên tiếng cười trong truyện cười.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Sự khác biệt cơ bản giữa truyện ngụ ngôn và truyện cười là gì?

Độ dài

Nhân vật

Mục đích

Ngôn ngữ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt hai thể loại truyện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Câu tục ngữ nào dưới đây nói về lòng biết ơn?

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Chân cứng đá mềm

Thất bại là mẹ thành công

Cái khó bó cái khôn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về tục ngữ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Câu tục ngữ “Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ” nói về điều gì?

Tinh thần đoàn kết

Sự liên đới, ảnh hưởng lẫn nhau

Sự chăm chỉ, cần cù

Sự thông minh, khéo léo

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của tục ngữ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Tục ngữ thường được truyền bá bằng cách nào?

Truyền miệng

Viết sách

Đăng báo

Qua phim ảnh

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cách thức lưu truyền tục ngữ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Truyện ngụ ngôn thường có kết cấu như thế nào?

Phức tạp, nhiều tình tiết

Mở rộng, nhiều nhân vật

Đơn giản, cốt truyện ngắn gọn

Không có kết cấu nhất định

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về kết cấu của truyện ngụ ngôn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Thành ngữ khác với tục ngữ ở điểm nào?

Độ dài

Tính toàn vẹn về nghĩa

Hình thức

Chức năng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt thành ngữ và tục ngữ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Ý nghĩa của câu tục ngữ “Có công mài sắt có ngày nên kim” là gì?

Khẳng định sự cần cù, kiên trì

Khuyên nhủ sự tiết kiệm

Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên

Phê phán thói xấu

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của tục ngữ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Câu tục ngữ nào dưới đây nói về sự siêng năng?

Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng

Đói cho sạch, rách cho thơm

Siêng năng, cần cù thì bù siêng năng

Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về tục ngữ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Truyện cười thường phản ánh mặt nào của cuộc sống?

Mặt tốt đẹp

Mặt bất cập, hài hước

Mặt bi thảm

Mặt lịch sử

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về nội dung của truyện cười.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của tục ngữ?

Ngắn gọn

Hình ảnh

Kinh nghiệm

Tính trừu tượng cao

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về đặc điểm của tục ngữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Thành ngữ “mắt như sao” sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về biện pháp tu từ trong thành ngữ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Truyện ngụ ngôn thường kết thúc như thế nào?

Mở

Đóng, có bài học rút ra

Bất ngờ

Không có kết thúc

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về kết thúc của truyện ngụ ngôn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Tục ngữ thường được sử dụng trong những hoàn cảnh nào?

Chỉ trong văn học

Chỉ trong giao tiếp chính thức

Chỉ trong thơ ca

Trong giao tiếp hàng ngày, văn học, thơ ca...

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cách sử dụng tục ngữ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Câu tục ngữ nào dưới đây nói về sự cần kiệm?

Kiến tha lâu cũng đầy tổ

Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Ăn trông nồi, ngồi trông hướng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về tục ngữ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Truyện cười thường có tác dụng gì?

Răn dạy

Giáo dục

Giải trí, phê phán

Kể chuyện

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về tác dụng của truyện cười.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của truyện ngụ ngôn?

Có tính chất giáo dục

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ

Có kết cấu đơn giản

Luôn có yếu tố li kì, huyền bí

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về đặc điểm của truyện ngụ ngôn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Câu tục ngữ “Nước chảy đá mòn” thể hiện điều gì?

Sự kiên trì, bền bỉ

Sự tàn phá của thiên nhiên

Sự thay đổi của thời tiết

Sự mạnh mẽ của thiên nhiên

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của tục ngữ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Thành ngữ “chỉ tay năm ngón” có nghĩa là gì?

Chỉ sự khéo léo

Chỉ sự giống nhau

Chỉ sự khác nhau

Chỉ sự bất công

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về nghĩa của thành ngữ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Truyện cười thường được kể bằng giọng điệu như thế nào?

Vui vẻ, hài hước

Nghiêm túc

Buồn bã

Thờ ơ

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về giọng điệu của truyện cười.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Tục ngữ thường có cấu trúc như thế nào?

Phức tạp

Dài dòng

Đơn giản, dễ hiểu

Không có cấu trúc nhất định

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cấu trúc của tục ngữ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Câu tục ngữ nào dưới đây nói về đạo lý làm người?

Chân cứng đá mềm

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Thất bại là mẹ thành công

Cái khó bó cái khôn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về tục ngữ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Truyện ngụ ngôn thường sử dụng loại nhân vật nào để thể hiện bài học?

Nhân vật tượng trưng

Nhân vật lịch sử

Nhân vật hiện thực

Nhân vật hư cấu

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về nhân vật trong truyện ngụ ngôn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Tục ngữ thường có chức năng gì trong đời sống?

Chỉ để giải trí

Chỉ để trang trí

Chỉ để biểu đạt cảm xúc

Truyền đạt kinh nghiệm sống, bài học đạo đức

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về chức năng của tục ngữ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Truyện cười thường tập trung vào việc miêu tả điều gì?

Cảnh vật

Hành động, lời nói gây cười

Cảm xúc nhân vật

Suy nghĩ nhân vật

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về nội dung của truyện cười.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Truyện ngụ ngôn thường sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để truyền tải thông điệp?

Ẩn dụ

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về đặc trưng nghệ thuật của truyện ngụ ngôn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Điểm khác biệt cơ bản giữa truyện ngụ ngôn và truyện cười là gì?

Độ dài câu chuyện

Số lượng nhân vật

Mục đích chính của câu chuyện

Cảnh giới của câu chuyện

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân biệt hai thể loại truyện khác nhau.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Tục ngữ thường được sử dụng trong những hoàn cảnh nào trong giao tiếp?

Chỉ trong các bài văn, thơ

Trong giao tiếp hàng ngày để diễn đạt ngắn gọn, hàm xúc

Chỉ trong các cuộc họp chính thức

Chỉ khi cần thể hiện sự uyên bác

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về công dụng của tục ngữ trong đời sống.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Đặc điểm nổi bật về cấu trúc của câu tục ngữ là gì?

Luôn có vần điệu

Luôn có 4 câu

Luôn có câu hỏi và câu trả lời

Ngắn gọn, súc tích, thường có tính đối xứng

Câu hỏi này tập trung vào hình thức của tục ngữ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Câu tục ngữ nào thể hiện quan niệm về sự cần cù, siêng năng trong lao động?

<q>Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống</q>

<q>Của đáng mười, người đáng trăm</q>

<q>Thất bại là mẹ thành công</q>

<q>Ăn quả nhớ kẻ trồng cây</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về tục ngữ vào thực tế.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Truyện cười thường sử dụng yếu tố nào để tạo nên tiếng cười?

Hình ảnh thiên nhiên hùng vĩ

Những tình huống bất ngờ, sự chênh lệch, sự ngộ nhận

Những lời nói trang trọng, lịch sự

Những chi tiết tả thực về cuộc sống

Câu hỏi này tập trung vào yếu tố tạo nên tiếng cười trong truyện cười.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Ý nghĩa sâu xa của câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây là gì?

Khuyên người ta phải biết ăn uống điều độ

Khuyên người ta phải biết giữ gìn sức khỏe

Nhắc nhở về lòng biết ơn, sự tưởng nhớ công lao của người khác

Khuyên người ta phải biết quý trọng thời gian

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa của tục ngữ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Nhân vật trong truyện ngụ ngôn thường là ai?

Chỉ con người

Chỉ con vật

Chỉ đồ vật

Con người, con vật, đồ vật

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về nhân vật trong truyện ngụ ngôn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Truyện ngụ ngôn thường nhằm mục đích gì?

Giáo dục, răn dạy con người

Giải trí, thư giãn

Mô tả cảnh vật

Kể chuyện lịch sử

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về mục đích của truyện ngụ ngôn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Tục ngữ có thể phản ánh điều gì trong đời sống?

Chỉ về thiên nhiên

Chỉ về con người

Chỉ về xã hội

Về thiên nhiên, con người, xã hội

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về nội dung của tục ngữ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Câu tục ngữ nào dưới đây thể hiện kinh nghiệm về thời tiết?

<q>Ăn quả nhớ kẻ trồng cây</q>

<q>Tháng bảy kiến bò, chỉ lo lại lụt</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết tục ngữ về một chủ đề cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Thành ngữ khác với tục ngữ ở điểm nào?

Thành ngữ thường là cụm từ, tục ngữ là câu hoàn chỉnh

Thành ngữ ngắn hơn tục ngữ

Thành ngữ ít được sử dụng hơn tục ngữ

Thành ngữ không có ý nghĩa sâu sắc như tục ngữ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt thành ngữ và tục ngữ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Truyện cười thường hướng đến mục đích gì?

Truyền đạt kiến thức khoa học

Kể về những sự kiện lịch sử

Gây cười, phê phán, hoặc có ý nghĩa giáo dục nhẹ nhàng

Tạo nên không khí trang trọng

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về mục đích của truyện cười.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Câu tục ngữ nào thể hiện về lòng trung thực?

<q>Lời nói chẳng mất tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau</q>

<q>Tháng bảy kiến bò, chỉ lo lại lụt</q>

<q>Của đáng mười, người đáng trăm</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ tục ngữ với các phẩm chất đạo đức.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Đặc điểm nào không phải là đặc điểm của truyện ngụ ngôn?

Có tính chất giáo dục

Thường sử dụng nhân vật tượng trưng

Có kết cấu chặt chẽ

Luôn có yếu tố gây cười

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về đặc điểm của truyện ngụ ngôn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Tục ngữ thường được truyền bá bằng cách nào?

Truyền miệng

Viết sách

Qua báo chí

Qua internet

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cách thức truyền bá tục ngữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Câu tục ngữ nào mang ý nghĩa khuyên nhủ con người phải biết sống khiêm nhường?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ tục ngữ với các bài học đạo đức.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Truyện ngụ ngôn thường sử dụng loại nhân vật nào để làm nổi bật bài học đạo đức?

Nhân vật lịch sử

Nhân vật tượng trưng (con vật, đồ vật)

Nhân vật phi thường

Nhân vật phản diện

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cách thức thể hiện bài học trong truyện ngụ ngôn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Câu tục ngữ nào phản ánh kinh nghiệm về sự cần kiệm?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết tục ngữ về một chủ đề cụ thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Điểm chung giữa tục ngữ và thành ngữ là gì?

Đều là những câu chuyện dài

Đều có vần điệu

Đều có tính chất hài hước

Đều là những câu nói ngắn gọn, cô đọng, giàu hình ảnh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng so sánh tục ngữ và thành ngữ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Truyện cười thường tập trung vào việc khắc họa điều gì?

Những vấn đề chính trị

Những tình huống dở khóc dở cười, những thói hư tật xấu

Những cảnh đẹp thiên nhiên

Những chiến công hào hùng

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về nội dung của truyện cười.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Câu tục ngữ nào thể hiện về sự đoàn kết?

<q>Một cây làm chẳng nên non/ Ba cây chụm lại nên hòn núi cao</q>

<q>Đường dài mới biết ngựa hay</q>

<q>Cây ngay không sợ chết đứng</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ tục ngữ với các giá trị xã hội.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Truyện ngụ ngôn thường kết thúc như thế nào?

Mở rộng, không có kết luận

Kết thúc bất ngờ, gây bất ngờ

Thường có lời bình, rút ra bài học

Kết thúc bi thảm

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về kết cấu của truyện ngụ ngôn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Thành ngữ Mẹ tròn con vuông mang ý nghĩa gì?

Gia đình hạnh phúc, sung túc

Công việc thuận lợi

Sức khỏe dồi dào

Tài năng xuất chúng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của thành ngữ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Tục ngữ thường sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào?

Chỉ sử dụng ẩn dụ

Chỉ sử dụng so sánh

Chỉ sử dụng điệp từ

Ẩn dụ, so sánh, đối lập, điệp từ...

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về nghệ thuật trong tục ngữ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Câu tục ngữ nào khuyên nhủ con người phải biết sống có trách nhiệm?

<q>Đường dài mới biết ngựa hay</q>

<q>Cây ngay không sợ chết đứng</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ tục ngữ với các bài học đạo đức.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Truyện ngụ ngôn thường có kết cấu như thế nào?

Câu chuyện, bài học rút ra

Mở đầu, diễn biến, kết thúc

Giới thiệu nhân vật, tình tiết, kết luận

Vấn đề, giải pháp, kết quả

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về kết cấu của truyện ngụ ngôn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Câu tục ngữ nào nói về sự siêng năng?

<q>Của đáng mười, người đáng trăm</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết tục ngữ về một chủ đề cụ thể.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Đặc điểm nào sau đây không đúng với tục ngữ?

Ngắn gọn, súc tích

Luôn có vần điệu

Mang tính chất dân gian

Thường có tính khái quát

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về đặc điểm của tục ngữ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Truyện cười thường sử dụng giọng văn như thế nào?

Hài hước, dí dỏm

Trang trọng, trịnh trọng

Buồn bã, u sầu

Nghiêm túc, khách quan

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về giọng văn trong truyện cười.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng - Đề 10

1 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đâu là đặc điểm không phải của truyện ngụ ngôn?

Thường mượn chuyện loài vật, đồ vật hoặc con người để nói bóng gió chuyện đời.

Có cốt truyện đơn giản, ngắn gọn.

Nhằm khuyên nhủ, răn dạy người đọc bài học về đạo đức, lối sống.

Trực tiếp phê phán những thói xấu một cách thẳng thắn, không che giấu.

Truyện ngụ ngôn thường sử dụng yếu tố ẩn dụ để truyền tải bài học, không trực tiếp nêu ra vấn đề một cách trần trụi.

2 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Bài học sâu sắc mà truyện ngụ ngôn thường mang lại nằm ở đâu?

Các tình tiết gây cấn trong cốt truyện.

Cách xây dựng nhân vật độc đáo.

Ý nghĩa ẩn dụ được gửi gắm qua câu chuyện.

Ngôn ngữ trang trọng, giàu hình ảnh.

Bài học của truyện ngụ ngôn thường được rút ra từ ý nghĩa ẩn dụ đằng sau câu chuyện, đòi hỏi người đọc suy ngẫm.

3 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Nhân vật trong truyện ngụ ngôn chủ yếu được xây dựng dựa trên đặc điểm nào?

Đặc điểm ngoại hình chi tiết, cụ thể.

Tính cách, phẩm chất mang tính biểu tượng.

Số phận bi kịch, phức tạp.

Lịch sử xuất thân rõ ràng.

Nhân vật ngụ ngôn thường mang tính biểu tượng, đại diện cho một loại người, một thói quen hay một quan niệm nào đó trong xã hội.

4 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Chức năng chính của truyện ngụ ngôn trong đời sống là gì?

Giáo dục, răn dạy.

Giải trí, mua vui.

Phản ánh lịch sử.

Miêu tả phong cảnh.

Truyện ngụ ngôn ra đời chủ yếu để giáo dục con người về đạo đức, cách ứng xử thông qua những bài học kín đáo.

5 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Điểm khác biệt cốt lõi giữa truyện ngụ ngôn và truyện cổ tích là gì?

Truyện ngụ ngôn có nhân vật là con vật, còn truyện cổ tích chỉ có con người.

Truyện ngụ ngôn có kết thúc có hậu, còn truyện cổ tích thì không.

Truyện ngụ ngôn có yếu tố kì ảo, còn truyện cổ tích thì không.

Mục đích chính: ngụ ngôn để dạy bài học, cổ tích để giải trí, thể hiện ước mơ.

Truyện ngụ ngôn tập trung vào việc truyền tải bài học, triết lý sống, còn truyện cổ tích thường có yếu tố hoang đường, kì ảo và kết thúc có hậu.

6 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng phê phán điều gì?

Thói lười biếng, không chịu lao động.

Thói kiêu ngạo, hiểu biết hạn hẹp nhưng tự mãn.

Sự thiếu trung thực trong cuộc sống.

Thói khoe khoang của cải.

Câu chuyện về con ếch chỉ thấy bầu trời nhỏ bé qua miệng giếng phê phán thói chủ quan, kiêu ngạo, hiểu biết hạn hẹp mà lại cho rằng mình là nhất.

7 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Truyện cười chủ yếu sử dụng yếu tố nào để đạt mục đích của mình?

Những chi tiết, tình huống gây cười.

Ngôn ngữ hoa mỹ, trau chuốt.

Cốt truyện phức tạp, nhiều tuyến nhân vật.

Yếu tố kì ảo, phi thực tế.

Truyện cười tạo ra tiếng cười thông qua các tình huống, chi tiết bất ngờ, mâu thuẫn hoặc cường điệu hóa.

8 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Mục đích xã hội của truyện cười là gì?

Ghi chép lại lịch sử.

Giải thích các hiện tượng tự nhiên.

Phê phán, đả kích thói hư tật xấu.

Ca ngợi các anh hùng dân tộc.

Bên cạnh việc mua vui, truyện cười còn là công cụ để phê phán, đả kích những thói hư tật xấu, những hiện tượng tiêu cực trong xã hội.

9 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Đâu là đặc điểm không phải của truyện cười?

Ngắn gọn, dễ hiểu.

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết phụ.

Kết thúc bất ngờ, tạo tiếng cười.

Nhân vật thường được khắc họa đơn giản, mang tính điển hình.

Truyện cười có cốt truyện đơn giản, tập trung vào tình huống gây cười, không có nhiều tình tiết phức tạp hay tuyến nhân vật đa dạng.

10 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Truyện cười Tam đại con gà phê phán điều gì?

Thói dốt nát nhưng sĩ diện, giấu dốt.

Thói ăn chơi, lười biếng.

Thói tham lam, ích kỉ.

Sự thiếu quyết đoán trong công việc.

Truyện này châm biếm thói dốt nát nhưng lại sĩ diện, giấu dốt của một người thầy đồ.

11 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Tục ngữ là gì?

Những câu chuyện cổ tích dài.

Những câu nói dân gian ngắn gọn, đúc kết kinh nghiệm.

Các bài thơ trữ tình.

Những câu hát ru em bé.

Tục ngữ là những câu nói dân gian ngắn gọn, đúc kết kinh nghiệm về mọi mặt đời sống.

12 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Nội dung chính của tục ngữ thường là gì?

Chỉ nói về kinh nghiệm lao động sản xuất.

Chỉ nói về các hiện tượng tự nhiên.

Chỉ nói về quan hệ xã hội và đạo đức.

Đúc kết kinh nghiệm về mọi mặt: tự nhiên, lao động, xã hội, đạo đức.

Tục ngữ bao gồm kinh nghiệm về sản xuất, thiên nhiên, xã hội và đạo đức con người.

13 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Đặc điểm nào về hình thức giúp tục ngữ dễ nhớ, dễ thuộc?

Sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp.

Độ dài rất lớn.

Ngắn gọn, có cấu trúc cân đối, nhịp điệu, vần điệu.

Không có hình ảnh cụ thể.

Tục ngữ thường có cấu trúc cân đối, nhịp nhàng, có vần điệu giúp người đọc dễ ghi nhớ và truyền miệng.

14 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Câu tục ngữ Nhất thì, nhì thục nói về kinh nghiệm gì?

Kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp.

Kinh nghiệm ứng xử trong gia đình.

Kinh nghiệm đối nhân xử thế.

Kinh nghiệm mua bán, kinh doanh.

Câu tục ngữ này nhấn mạnh tầm quan trọng của thời vụ và việc làm đất kỹ lưỡng trong sản xuất nông nghiệp.

15 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Câu tục ngữ nào dưới đây nói về tầm quan trọng của tình làng nghĩa xóm?

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Bán anh em xa, mua láng giềng gần.

Có công mài sắt có ngày nên kim.

Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

Bán anh em xa, mua láng giềng gần đề cao giá trị của mối quan hệ gần gũi, sẵn sàng giúp đỡ lúc khó khăn.

16 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Điểm khác biệt cơ bản giữa tục ngữ và thành ngữ là gì?

Tục ngữ là câu trọn vẹn, thành ngữ là cụm từ.

Tục ngữ có vần điệu, thành ngữ thì không.

Tục ngữ nói về đạo đức, thành ngữ nói về tự nhiên.

Tục ngữ dài hơn thành ngữ.

Tục ngữ là một câu hoàn chỉnh, có ý nghĩa khuyên răn, đúc kết kinh nghiệm. Thành ngữ là một cụm từ cố định, thường dùng làm thành phần câu, có ý nghĩa biểu trưng.

17 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Biện pháp tu từ nói quá là gì?

Gọi tên sự vật bằng tên gọi của sự vật khác có quan hệ gần gũi.

Dùng từ ngữ gợi tả âm thanh, hình ảnh.

Phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng.

Sử dụng từ ngữ trái nghĩa để nhấn mạnh.

Nói quá là phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng để gây ấn tượng mạnh.

18 / 18

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Biện pháp nói quá trong câu Ruồi đậu mâm xôi đậu nhằm mục đích gì?

Giảm nhẹ sự việc.

Nhấn mạnh mức độ đông đúc, bẩn thỉu.

Làm cho câu văn thêm trang trọng.

So sánh sự vật.

Câu này phóng đại số lượng ruồi để nói về sự đông đúc, mất vệ sinh của một nơi nào đó.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chám trán trên đại dương
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 1 Bầy chim chìa vôi
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Thực hành tiếng việt trang 63
Trắc nghiệm Ngữ văn 7 kết nối tri thức học kì II
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Văn bản đọc Hội lồng tồng

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận