[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon – da tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 6. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da - Đề 01

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Nhân vật tôi trong văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa là ai?

Soichiro Honda, người sáng lập hãng Honda

Một người bạn thuở nhỏ của Hon-đa

Cha của Hon-đa

Người biên soạn hồi ký về Hon-đa

Văn bản là hồi ký của Soichiro Honda, kể về chính tuổi thơ của mình, do đó nhân vật tôi chính là tác giả.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa được viết theo ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Ngôi thứ ba

Kết hợp ngôi thứ nhất và thứ ba

Văn bản sử dụng đại từ tôi để kể lại câu chuyện của chính mình, đây là đặc điểm của ngôi kể thứ nhất.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Chi tiết nào cho thấy tuổi thơ của Hon-đa gắn bó mật thiết với làng quê?

Thích đọc sách về khoa học

Thường xuyên đi du lịch nước ngoài

Thường đến tiệm xay lúa và tiệm xẻ gỗ trong làng

Chơi các trò chơi hiện đại

Việc thường xuyên đến tiệm xay lúa và tiệm xẻ gỗ trong làng cho thấy Hon-đa lớn lên ở môi trường nông thôn và những nơi gắn liền với đời sống làng quê.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Âm thanh nào từ tiệm xay lúa thu hút sự chú ý của Hon-đa lúc nhỏ?

Đoạn văn miêu tả tiếng máy nổ ở tiệm xay lúa là bùm chát, bùm chát.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Mùi đặc trưng nào từ máy nổ ở tiệm xay lúa gây ấn tượng với Hon-đa?

Mùi lúa mới

Mùi gỗ tươi

Mùi đất ẩm

Mùi dầu cháy

Văn bản nhắc đến luồng khói xanh có mùi dầu cháy rất khó tả từ máy nổ.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Cảm giác sung sướng không diễn tả được của Hon-đa khi nhìn thấy máy móc chuyển động thể hiện điều gì về cậu bé?

Niềm đam mê mãnh liệt với máy móc

Sự sợ hãi trước công nghệ

Sự thờ ơ với thế giới xung quanh

Nỗi buồn vì không được chơi đùa

Cảm giác mạnh mẽ này cho thấy cậu bé có một niềm đam mê đặc biệt, mãnh liệt với máy móc ngay từ nhỏ.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Sự kiện nào đã gieo vào lòng Hon-đa ước mơ chế tạo xe hơi?

Được tặng một món đồ chơi máy móc

Trông thấy chiếc ô tô chạy qua làng

Đọc sách về các nhà phát minh

Đến thăm một nhà máy sản xuất xe

Chi tiết Hon-đa trông thấy chiếc ô tô chạy qua làng và quyết tâm tự làm một chiếc xe đã được nhấn mạnh trong văn bản.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Khi trông thấy chiếc ô tô lần đầu, Hon-đa đã làm gì để thể hiện sự ngưỡng mộ và tò mò?

Chụp ảnh chiếc xe

Hỏi mọi người về chiếc xe

Chạy theo chiếc xe và ngửi mùi dầu

Vẽ lại hình dáng chiếc xe

Văn bản kể rằng cậu bé đã chạy theo chiếc xe, ngửi mùi dầu vương lại trên mặt đất để cảm nhận.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Chi tiết Hon-đa ngửi mùi dầu vương lại trên mặt đất sau khi chiếc ô tô đi qua cho thấy điều gì?

Sự khao khát, muốn tìm hiểu về máy móc

Thói quen thích ngửi các loại mùi

Sự sợ hãi trước mùi lạ

Thích chơi đùa với đất

Hành động này thể hiện sự khao khát, muốn tìm hiểu và cảm nhận tận cùng những thứ liên quan đến máy móc, ngay cả là mùi dầu.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Buổi biểu diễn máy bay đã tác động như thế nào đến Hon-đa?

Khiến cậu bé sợ hãi và tránh xa máy móc

Làm cậu bé thất vọng vì không hiểu

Chỉ là một sự kiện bình thường

Gây ấn tượng mạnh mẽ, in sâu vào tâm trí

Sự kiện này khiến Hon-đa vô cùng ấn tượng, quên hết mệt mỏi và hình ảnh người phi công in sâu trong tâm trí cậu bé.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Điều gì ở người phi công trong buổi biểu diễn máy bay khiến Hon-đa đặc biệt chú ý và ngưỡng mộ?

Trang phục rực rỡ

Nụ cười thân thiện

Vẻ oai vệ khi đeo kính trắng

Cách chào hỏi khán giả

Văn bản nhấn mạnh hình ảnh người phi công đeo kính trắng, trông thật oai vệ, thể hiện sự ngưỡng mộ của cậu bé với những người làm chủ công nghệ.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Việc Hon-đa có thể đi bộ hàng chục cây số để xem buổi biểu diễn máy bay cho thấy điều gì về cậu bé?

Sự quyết tâm, kiên trì và khao khát khám phá

Thích đi bộ đường dài

Không có phương tiện di chuyển khác

Thích tụ tập nơi đông người

Khoảng cách xa và việc đi bộ cho thấy Hon-đa có một sự quyết tâm, kiên trì và niềm khao khát lớn để được chứng kiến điều mình quan tâm.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Hình ảnh chiếc máy bay bay lên bầu trời đã khơi gợi trong Hon-đa cảm xúc gì?

Sợ hãi

Buồn bã

Tức giận

Cảm kích

Văn bản miêu tả cảm giác vô cùng cảm kích khi thấy máy bay bay lên, thể hiện sự ngưỡng mộ và xúc động trước thành tựu kỹ thuật.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Đoạn văn miêu tả Hon-đa xem buổi biểu diễn máy bay chủ yếu thể hiện khía cạnh nào trong tính cách của cậu bé?

Tính cách hướng nội

Niềm đam mê và khao khát khám phá

Sự nhút nhát

Thích sự yên tĩnh

Việc Hon-đa sẵn sàng đi xa, quên mệt mỏi và bị cuốn hút hoàn toàn vào buổi biểu diễn cho thấy sự đam mê và khao khát học hỏi mãnh liệt.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Từ lân la trong câu tôi vẫn lân la sang ngắm nhìn và thích thú vô cùng (khi nói về tiệm xẻ gỗ) có nghĩa là gì?

Cố ý tìm đến, la cà đến

Đi ngang qua vội vàng

Quan sát từ xa

Đi thẳng vào trong

Lân la nghĩa là cố ý tìm đến, la cà đến một chỗ nào đó với ý thăm dò hoặc làm quen.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Hình ảnh chiếc bánh răng cưa quay tít ở tiệm xẻ gỗ gợi lên điều gì về máy móc trong mắt cậu bé Hon-đa?

Sự nguy hiểm của máy móc

Sự đơn giản của máy móc

Sự nhàm chán của máy móc

Sự sống động và cuốn hút của máy móc

Hình ảnh này đầy sức sống và chuyển động, kích thích sự tò mò và thích thú của cậu bé với hoạt động bên trong của máy móc.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Từ khó tả trong câu luồng khói xanh có mùi dầu cháy rất khó tả thể hiện điều gì?

Mùi hương dễ chịu

Mùi hương đặc biệt, khó diễn đạt bằng lời

Mùi hương quen thuộc

Mùi hương gây khó chịu

Từ khó tả diễn tả cảm giác mùi hương đặc biệt, lạ lẫm, không thể dùng từ ngữ thông thường để diễn đạt hết, cho thấy ấn tượng mạnh của cậu bé.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Điều gì là điểm chung giữa việc Hon-đa thích thú nhìn máy móc ở tiệm xay lúa, tiệm xẻ gỗ và việc cậu bé chạy theo ngửi mùi dầu của chiếc ô tô?

Sự sợ hãi trước công nghệ mới

Thích bắt chước người lớn

Niềm say mê và khao khát tìm hiểu về máy móc

Chỉ là những trò nghịch ngợm của trẻ con

Tất cả những hành động này đều thể hiện niềm say mê, tò mò, và khao khát tìm hiểu về thế giới máy móc, kỹ thuật của Hon-đa từ rất sớm.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Theo Hon-đa, điều gì là quan trọng nhất để biến giấc mơ thành hiện thực?

Ý chí, nỗ lực và niềm tin vào bản thân

May mắn và sự giàu có

Sự giúp đỡ từ người khác

Học thuộc lòng kiến thức

Thông điệp chính của hồi ký và cuộc đời Hon-đa là nhấn mạnh sức mạnh của ước mơ, ý chí và nỗ lực không ngừng để đạt được mục tiêu.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Qua văn bản, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc, đặc biệt là các bạn nhỏ?

Chỉ cần có tài năng bẩm sinh là đủ

Tiền bạc là yếu tố quyết định thành công

Ước mơ chỉ là điều xa vời

Hãy nuôi dưỡng ước mơ và theo đuổi đam mê từ khi còn nhỏ

Câu chuyện về tuổi thơ Hon-đa là minh chứng cho thấy việc nuôi dưỡng ước mơ từ nhỏ, kiên trì theo đuổi đam mê sẽ dẫn đến thành công.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa giúp em hiểu thêm điều gì về con đường dẫn đến thành công của một người?

Thành công chỉ dành cho những người giàu có

Thành công bắt nguồn từ niềm đam mê và nỗ lực không ngừng

Chỉ cần có bằng cấp cao là thành công

Thành công là do số phận định đoạt

Câu chuyện cho thấy thành công không đến ngẫu nhiên mà bắt nguồn từ niềm đam mê, sự tò mò, và nỗ lực không ngừng nghỉ từ những năm tháng đầu đời.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Chi tiết nào cho thấy Hon-đa là một cậu bé có trí tưởng tượng phong phú?

Thích chơi với các bạn

Thích đọc truyện cổ tích

Tưởng tượng chiếc ô tô có cánh để bay

Học giỏi môn toán

Việc cậu bé tưởng tượng ra cánh cho chiếc ô tô để nó bay lên thể hiện trí tưởng tượng bay bổng, vượt ra ngoài hiện thực.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Mục đích chính của tác giả khi kể lại chi tiết mình chạy theo chiếc ô tô và ngửi mùi dầu là gì?

Nhấn mạnh niềm khao khát, sự hấp dẫn của chiếc ô tô đối với cậu bé

Thể hiện sự mệt mỏi khi chạy theo xe

Miêu tả cảnh vật ven đường

Kể về kỷ niệm buồn

Chi tiết này làm nổi bật niềm khao khát tột bậc, sự hấp dẫn mãnh liệt mà chiếc ô tô và thế giới máy móc mang lại cho cậu bé, là khởi nguồn cho ước mơ sau này.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Khi nói về tiệm xay lúa và tiệm xẻ gỗ, Hon-đa tập trung miêu tả những yếu tố nào?

Kiến trúc của tiệm

Âm thanh, mùi vị và chuyển động của máy móc

Số lượng công nhân làm việc

Giá cả sản phẩm

Cậu bé chú ý đến âm thanh của máy nổ (bùm chát, bùm bùm), mùi khói dầu và hình ảnh bánh răng cưa quay, tức là những yếu tố liên quan trực tiếp đến hoạt động của máy móc.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Sự khác biệt cơ bản giữa việc Hon-đa thích thú với máy móc ở tiệm xay lúa/xẻ gỗ và chiếc ô tô là gì?

Không có sự khác biệt

Máy móc ở tiệm nhỏ hơn chiếc ô tô

Máy móc ở tiệm là cố định, chiếc ô tô là chuyển động và hiện đại hơn

Máy móc ở tiệm có màu sắc đẹp hơn

Máy móc ở tiệm là những cỗ máy cố định, quen thuộc trong làng, còn chiếc ô tô là một vật thể chuyển động, hiện đại và lạ lẫm, mở ra một chân trời mới về khả năng di chuyển cho cậu bé.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Cảm giác quên hết mệt mỏi trên đường về sau buổi biểu diễn máy bay thể hiện điều gì về tác động của sự kiện này?

Sự kiện đã tạo ra một nguồn năng lượng tinh thần lớn lao cho cậu bé

Cậu bé vốn không cảm thấy mệt

Đường về nhà rất ngắn

Có người khác cõng cậu bé về

Nỗi mệt mỏi về thể chất tan biến nhờ sự phấn khích, ấn tượng mạnh mẽ về tinh thần mà buổi biểu diễn mang lại, cho thấy sức mạnh của niềm đam mê.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa chủ yếu tập trung vào giai đoạn nào trong cuộc đời tác giả?

Khi trưởng thành và thành lập công ty

Giai đoạn thơ ấu

Thời đi học đại học

Khi đã về già

Đúng như tên gọi, văn bản kể về những kỷ niệm, ấn tượng và ước mơ của Hon-đa khi còn là một cậu bé, tức là giai đoạn thơ ấu.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Liên hệ từ văn bản, theo em, để trở thành một nhà sáng chế/kỹ sư giỏi cần có những tố chất nào?

Chỉ cần học thuộc công thức

Phải sinh ra trong gia đình giàu có

Có bằng cấp thật cao

Đam mê, tò mò, khao khát khám phá và nỗ lực thực hành

Câu chuyện của Hon-đa cho thấy sự thành công trong lĩnh vực kỹ thuật đòi hỏi niềm đam mê, sự tò mò, khao khát khám phá và ý chí, nỗ lực không ngừng để biến ý tưởng thành hiện thực.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Chi tiết nào cho thấy Hon-đa là người có khả năng quan sát tinh tế?

Miêu tả chi tiết âm thanh, mùi vị, hình ảnh của máy móc

Thích vẽ tranh phong cảnh

Chơi giỏi các môn thể thao

Ít nói chuyện với mọi người

Việc cậu bé ghi nhớ và miêu tả chi tiết âm thanh bùm chát, bùm bùm, mùi khói dầu, hình ảnh bánh răng cưa quay tít hay vẻ oai vệ của người phi công cho thấy khả năng quan sát và ghi nhận tỉ mỉ các chi tiết xung quanh, đặc biệt là những gì liên quan đến máy móc.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Nếu đặt tên khác cho văn bản, tên nào sau đây phù hợp nhất với nội dung?

Cuộc đời của Hon-đa

Hãng xe Honda ra đời

Ước mơ và niềm đam mê

Làng quê Nhật Bản

Tên Ước mơ và niềm đam mê bao quát được cả hai khía cạnh nổi bật trong văn bản: những ước mơ ban đầu (chế tạo xe, bay lượn) và niềm đam mê mãnh liệt với máy móc đã hình thành từ thuở nhỏ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da - Đề 02

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Theo văn bản Thời thơ ấu của Hon-da, Sōichirō Honda sinh ra ở quốc gia nào?

Trung Quốc

Hàn Quốc

Thái Lan

Nhật Bản

Văn bản giới thiệu Sōichirō Honda là người Nhật Bản.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da được trích từ cuốn sách nào?

Biến giấc mơ thành sức mạnh đi tới

Câu chuyện về Hon-da

Hon-da và những phát minh

Tuổi trẻ tài cao

Văn bản là một đoạn trích từ cuốn Biến giấc mơ thành sức mạnh đi tới.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Thể loại của văn bản Thời thơ ấu của Hon-da là gì?

Truyện ngắn

Tự truyện

Hồi kí

Nhật kí

Văn bản được viết theo ngôi thứ nhất (tôi), kể lại những sự kiện có thật trong quá khứ của người viết, thuộc thể loại hồi kí.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Theo lời kể của Hon-da, gia đình ông có hoàn cảnh kinh tế như thế nào?

Khá giả

Nghèo khó

Trung lưu

Giàu có

Trong văn bản, Hon-da nhắc đến nhà tôi nghèo.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Niềm đam mê đặc biệt của Sōichirō Honda từ khi còn nhỏ là gì?

Máy móc và động cơ

Sách vở và học hành

Âm nhạc và hội họa

Thể thao và các trò chơi

Văn bản tập trung kể về sự yêu thích và gắn bó của Hon-da với máy móc và động cơ từ thời thơ ấu.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Âm thanh nào từ chiếc máy nổ ở tiệm xay lúa đã thu hút Sōichirō Honda?

Rì rầm đều đặn

Kẽo kẹt nặng nề

Bùm chát, bùm chát

Vù vù mạnh mẽ

Văn bản miêu tả âm thanh máy nổ ở tiệm xay lúa là bùm chát, bùm chát.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Ngoài âm thanh, điều gì từ chiếc máy nổ ở tiệm xay lúa cũng gây ấn tượng mạnh với Hon-da?

Hình dáng to lớn

Tốc độ hoạt động

Màu sắc rực rỡ

Luồng khói có mùi dầu cháy

Hon-da bị lôi cuốn bởi cả âm thanh và luồng khói xanh có mùi dầu cháy rất khó tả.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Khi nhìn thấy máy móc chuyển động, cảm xúc chủ yếu của Sōichirō Honda là gì?

Ngạc nhiên

Sung sướng, thích thú

E sợ

Tò mò

Văn bản diễn tả cảm xúc của Hon-da khi nhìn máy móc chuyển động là thích thú vô cùng và sung sướng không diễn tả được.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Chiếc ô tô đầu tiên mà Hon-da nhìn thấy đã mang lại cho ông ước mơ gì?

Trở thành người lái ô tô giỏi nhất

Sở hữu một chiếc ô tô đẹp

Tự tay chế tạo một chiếc ô tô

Mở một cửa hàng sửa chữa ô tô

Sau khi nhìn thấy chiếc ô tô, Hon-da đã ước mơ một ngày nào đó, tôi sẽ tự làm một chiếc xe như thế này.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Sự kiện nào được Hon-da kể lại một cách chi tiết, thể hiện sự ngưỡng mộ và ấn tượng sâu sắc của ông?

Lần đầu tiên đến tiệm xay lúa

Khi được ông dẫn đi chơi

Lần đầu tiên thấy chiếc ô tô

Buổi biểu diễn máy bay

Hon-da dành một đoạn dài để kể về trải nghiệm đi xem buổi biểu diễn máy bay và những cảm xúc mạnh mẽ sau đó.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Quãng đường từ nhà đến nơi biểu diễn máy bay xa bao nhiêu ki-lô-mét?

Khoảng 10 ki-lô-mét

Khoảng 4 ki-lô-mét

Khoảng 20 ki-lô-mét

Khoảng 5 ki-lô-mét

Văn bản ghi rõ quãng đường là khoảng 10 ki-lô-mét.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Sau khi xem xong buổi biểu diễn máy bay và trở về nhà, Hon-da cảm thấy thế nào?

Rất mệt và muốn nghỉ ngơi ngay

Quên hết mệt mỏi vì còn ấn tượng sâu sắc

Hơi thất vọng vì không được chạm vào máy bay

Nhanh chóng quên đi buổi biểu diễn

Dù quãng đường xa và mệt mỏi, nhưng Hon-da quên hết mệt mỏi trên đường về vì còn ấn tượng mạnh mẽ với buổi biểu diễn.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Điều gì ở người phi công đã gây ấn tượng mạnh mẽ và khắc sâu mãi trong tâm trí của Hon-da?

Hình ảnh người phi công đội mũ da, mặc áo da

Sự dũng cảm của người phi công

Kỹ năng lái máy bay điêu luyện

Nụ cười thân thiện của người phi công

Hon-da ấn tượng với hình ảnh người phi công đội mũ da, mặc áo da.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Từ lân la trong câu tôi vẫn lân la sang ngắm nhìn và thích thú vô cùng (khi nói về tiệm xẻ gỗ) có nghĩa là gì?

Đi thẳng đến

Cố ý đến gần, đi lại quanh quẩn

Trốn tránh

Chỉ đi qua

Lân la ở đây chỉ thái độ cố ý đến gần, đi đi lại lại một chỗ nào đó vì tò mò hoặc thích thú.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Câu Chỉ cần nhìn máy móc chuyển động, tôi cũng thấy sung sướng không diễn tả được cho thấy điều gì về Hon-da?

Ông là người dễ dàng tìm thấy niềm vui.

Ông chỉ thích những thứ đơn giản.

Ông có khả năng diễn đạt cảm xúc kém.

Ông có niềm đam mê mãnh liệt với máy móc.

Câu nói thể hiện niềm đam mê mãnh liệt, sâu sắc của Hon-da đối với máy móc ngay từ khi còn rất nhỏ.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Ý nào sau đây khái quát đúng nhất nội dung chính của văn bản Thời thơ ấu của Hon-da?

Giới thiệu về sự nghiệp thành công của Hon-da

Kể về những khó khăn trong cuộc sống của Hon-da thời thơ ấu

Hồi tưởng về tuổi thơ, niềm đam mê máy móc và những ước mơ ban đầu

Giải thích cách Hon-da chế tạo ra chiếc xe đầu tiên

Văn bản tập trung kể về những trải nghiệm, niềm đam mê và những ước mơ đầu tiên của Hon-da liên quan đến máy móc trong thời thơ ấu.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Từ việc Hon-da lặn lội đường xa để xem biểu diễn máy bay, ta thấy ông là người như thế nào?

Có ý chí, kiên trì

Thiếu suy nghĩ

Thích mạo hiểm

Dễ dàng bỏ cuộc

Việc đi bộ quãng đường dài để thỏa mãn sự tò mò và đam mê cho thấy Hon-da là người có ý chí, kiên trì và quyết tâm theo đuổi điều mình thích.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Chi tiết luồng khói xanh có mùi dầu cháy rất khó tả và âm thanh máy nổ ở tiệm xay lúa cho thấy Hon-da sử dụng những giác quan nào để cảm nhận thế giới máy móc?

Thị giác và xúc giác

Vị giác và khứu giác

Xúc giác và thính giác

Thị giác, thính giác và khứu giác

Chi tiết về khói xanh liên quan đến thị giác và khứu giác (mùi dầu), còn âm thanh liên quan đến thính giác.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Mối quan hệ giữa Hon-da và ông nội được gợi ý qua chi tiết nào trong văn bản?

Ông nội rất nghiêm khắc với Hon-da.

Ông nội gần gũi và hay đưa Hon-da đi chơi.

Ông nội không quan tâm đến sở thích của Hon-da.

Ông nội thường mắng Hon-da vì thích chơi máy móc.

Chi tiết Tôi thường được ông tôi cũng đến tiệm này chơi gợi ý ông nội là người gần gũi, yêu thương và thường dành thời gian cho Hon-da, có thể cũng là người gián tiếp nuôi dưỡng sự tò mò của ông với máy móc.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Khi miêu tả tiếng máy nổ ở tiệm xẻ gỗ là bùm bùm, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào?

Tượng thanh

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Từ bùm bùm là từ mô phỏng âm thanh, thuộc biện pháp tu từ tượng thanh.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Việc Hon-da thích lân la sang tiệm xẻ gỗ để ngắm nhìn máy móc cho thấy điều gì về tính cách của ông?

Nhút nhát, rụt rè

Thụ động, chờ đợi

Tò mò, chủ động tìm hiểu

Ít nói, khép kín

Hành động lân la cho thấy sự chủ động, tò mò và khao khát khám phá của Hon-da đối với thế giới máy móc.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Đoạn văn kể về việc Hon-da đi xem biểu diễn máy bay chủ yếu nhấn mạnh điều gì?

Sự nguy hiểm của việc đi đường xa

Tình cảm của Hon-da với bạn bè

Kỹ thuật lái máy bay thời đó

Tác động mạnh mẽ của buổi biểu diễn đối với tâm hồn và ước mơ của cậu bé

Đoạn này nhấn mạnh sự kiện biểu diễn máy bay đã trở thành một kỉ niệm sâu sắc, khơi dậy ước mơ và niềm ngưỡng mộ mãnh liệt trong Hon-da.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Qua cách Hon-da kể lại câu chuyện thời thơ ấu của mình, người đọc cảm nhận được thái độ gì của ông đối với quá khứ?

Trân trọng, hoài niệm

Tiếc nuối, buồn bã

Bình thản, thờ ơ

Giận dữ, oán trách

Cách kể chi tiết, đầy cảm xúc về những kỷ niệm liên quan đến máy móc và ước mơ cho thấy Hon-da trân trọng và tự hào về những nguồn cảm hứng đầu tiên trong cuộc đời mình.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Ước mơ tự làm một chiếc xe của Hon-da sau khi thấy chiếc ô tô đầu tiên thể hiện điều gì về con người ông?

Ông muốn trở nên giàu có từ xe cộ.

Ông có tố chất của một nhà sáng chế, kỹ sư.

Ông muốn cạnh tranh với những người khác.

Ông chỉ thích làm những việc khó khăn.

Ước mơ này không chỉ dừng lại ở việc sở hữu hay sử dụng mà là khao khát sáng tạo, tự tay tạo ra, thể hiện tố chất của một nhà sáng chế, kỹ sư.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Chi tiết quên hết mệt mỏi trên đường về sau khi xem máy bay cho thấy sức mạnh của điều gì đối với Hon-da?

Sức khỏe tốt

Sự lì lợm bẩm sinh

Thói quen đi bộ đường dài

Đam mê và ấn tượng tinh thần

Niềm vui, sự hứng thú và ấn tượng mạnh mẽ từ buổi biểu diễn đã lấn át cảm giác mệt mỏi về thể chất, cho thấy sức mạnh của đam mê và tinh thần.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Dựa vào văn bản, có thể suy đoán điều gì về môi trường sống ở nông thôn Nhật Bản nơi Hon-da lớn lên?

Chưa phát triển mạnh về công nghiệp và cơ giới hóa.

Rất hiện đại với nhiều loại máy móc.

Chủ yếu làm nông nghiệp truyền thống, không có máy móc.

Là trung tâm sản xuất máy móc của cả nước.

Việc tiệm xay lúa có máy nổ được coi là hiếm lắm và việc ô tô là thứ rất lạ lẫm cho thấy đây là khu vực nông thôn, chưa phát triển mạnh về công nghiệp và cơ giới hóa.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Câu chuyện thời thơ ấu của Hon-da gợi cho em bài học gì về việc theo đuổi ước mơ và đam mê?

Chỉ cần có ước mơ mà không cần hành động.

Ước mơ chỉ dành cho những người giàu có.

Hãy mạnh dạn theo đuổi đam mê và kiên trì thực hiện ước mơ.

Đam mê thời thơ ấu không quan trọng.

Câu chuyện cho thấy sự quan trọng của việc phát hiện và nuôi dưỡng đam mê từ sớm, cũng như sự kiên trì, nỗ lực để biến ước mơ thành hiện thực.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu bánh răng cưa quay tít chủ yếu nhấn mạnh điều gì?

Âm thanh của bánh răng

Tốc độ quay của bánh răng

Kích thước của bánh răng

Màu sắc của bánh răng

Từ tít là từ gợi tả chuyển động nhanh, mạnh, nhấn mạnh tốc độ quay của bánh răng cưa, thể hiện sự hoạt động hiệu quả và mạnh mẽ của máy móc.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Nhận xét nào sau đây đúng về cách tác giả (Hon-da) kể lại câu chuyện thời thơ ấu?

Kể theo trình tự thời gian một cách khô khan.

Chỉ tập trung vào các sự kiện quan trọng.

Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học, kỹ thuật.

Kể bằng ngôi thứ nhất, giàu cảm xúc và chi tiết cá nhân.

Tác giả sử dụng ngôi kể thứ nhất, tập trung vào cảm xúc, suy nghĩ và trải nghiệm cá nhân, khiến câu chuyện trở nên chân thực và giàu cảm xúc.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Từ câu chuyện thời thơ ấu, có thể thấy yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc hình thành sự nghiệp sau này của Hon-da?

Niềm đam mê bẩm sinh với máy móc

Sự giàu có của gia đình

Kết quả học tập xuất sắc ở trường

May mắn ngẫu nhiên

Toàn bộ câu chuyện nhấn mạnh niềm đam mê bẩm sinh, mãnh liệt với máy móc và động cơ, là nền tảng cho sự lựa chọn và thành công của ông trong lĩnh vực kỹ thuật và sản xuất xe cộ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da - Đề 03

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Người kể chuyện trong văn bản Thời thơ ấu của Hon-da là ai?

Một người bạn thân của Hon-da

Một nhà báo viết tiểu sử về Hon-da

Chính Hon-da (xưng <q>tôi</q>)

Một người hàng xóm chứng kiến tuổi thơ của Hon-da

Văn bản là một đoạn trích từ hồi ký, được kể theo ngôi thứ nhất, người kể chuyện xưng tôi chính là Hon-da.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Chi tiết nào dưới đây cho thấy Hon-da đã sớm bộc lộ niềm đam mê với máy móc?

Anh là người học giỏi nhất lớp môn Kĩ thuật.

Anh rất thích chơi đùa với máy móc và động cơ từ nhỏ.

Anh đã chế tạo ra một chiếc máy bay khi còn đi học.

Anh luôn mang theo sách về cơ khí bên mình.

Văn bản miêu tả Hon-da rất thích chơi đùa với máy móc và động cơ, thường lân la đến các tiệm có máy nổ để ngắm nhìn.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Âm thanh nào từ chiếc máy nổ ở tiệm xay lúa đã thu hút sự chú ý của Hon-da?

Đoạn văn miêu tả âm thanh máy nổ ở tiệm xay lúa là bùm chát, bùm chát.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Ngoài âm thanh, yếu tố nào khác từ máy nổ ở tiệm xay lúa đã gây ấn tượng mạnh với Hon-da?

Mùi dầu cháy từ luồng khói xanh

Màu sắc sặc sỡ của chiếc máy

Kích thước khổng lồ của động cơ

Sự chuyển động liên tục của các bộ phận

Văn bản nhắc đến luồn khói xanh có mùi dầu cháy rất khó tả từ máy nổ.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Khi nhìn thấy máy móc chuyển động, cảm giác của Hon-da được miêu tả như thế nào?

Hồi hộp và lo lắng

Sung sướng không diễn tả được

Tò mò nhưng sợ hãi

Thờ ơ và không quan tâm

Văn bản diễn tả cảm giác của Hon-da là sung sướng không diễn tả được chỉ cần nhìn máy móc chuyển động.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Chiếc ô tô đầu tiên mà Hon-da nhìn thấy đã xuất hiện ở đâu?

Trong một triển lãm lớn ở thành phố

Tại bến cảng

Trên đường làng

Trong một cửa hàng sửa chữa

Văn bản kể rằng chiếc ô tô xuất hiện trên đường làng của Hon-da.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Điều gì ở chiếc ô tô đã khiến Hon-da cảm thấy ngạc nhiên và chết sững?

Lần đầu tiên nhìn thấy một vật chuyển động mà không cần kéo hay đẩy.

Nhìn thấy người lái xe là một phụ nữ.

Chiếc xe có màu sắc rất đặc biệt.

Tiếng còi xe quá to và bất ngờ.

Sự xuất hiện của chiếc ô tô, một vật chưa từng thấy, đã khiến Hon-da ngạc nhiên và chết sững.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Hon-da đã làm gì ngay sau khi chiếc ô tô chạy qua?

Hỏi bố mẹ về chiếc xe.

Vẽ lại hình dáng chiếc xe.

Tìm hiểu về loại động cơ của xe.

Chạy theo chiếc xe.

Sau khi chiếc xe đi qua, Hon-da liền chạy theo nó.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Chi tiết nào cho thấy sự quyết tâm và kiên trì của Hon-da khi đuổi theo chiếc ô tô?

Anh gọi thêm bạn bè cùng đuổi theo.

Anh chạy theo đến nỗi lòng bàn chân rướm máu.

Anh leo lên một cái cây để nhìn theo.

Anh cố gắng bắt chuyện với người lái xe.

Văn bản miêu tả Hon-da chạy theo chiếc xe xa đến nỗi lòng bàn chân rướm máu.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Mùi gì còn vương lại trên đường sau khi chiếc ô tô đi qua đã khiến Hon-da cảm thấy lâng lâng?

Mùi dầu

Mùi xăng

Mùi khói

Mùi lốp xe

Văn bản nhắc đến mùi dầu còn vương lại trên đường.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Việc Hon-da nếm thử mùi dầu trên đường có ý nghĩa gì?

Anh nghĩ mùi dầu có vị ngọt.

Anh muốn biết dầu có độc hại không.

Thể hiện sự tò mò mãnh liệt và khao khát khám phá về chiếc xe.

Anh muốn xóa dấu vết của chiếc xe trên đường.

Hành động này thể hiện sự tò mò mãnh liệt và khao khát khám phá đến mức dùng cả vị giác để cảm nhận về chiếc xe.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Ước mơ tự tay làm ra chiếc ô tô của Hon-da được hình thành sau sự kiện nào?

Sau khi xem buổi biểu diễn máy bay.

Sau khi lần đầu tiên nhìn thấy chiếc ô tô.

Sau khi được chơi đùa với máy nổ ở tiệm xay lúa.

Sau khi đọc sách về các nhà phát minh.

Ước mơ tự làm ô tô nảy sinh sau khi Hon-da lần đầu tiên nhìn thấy chiếc ô tô và đuổi theo nó.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Hon-da đã đi một quãng đường rất xa để xem sự kiện gì?

Lễ khánh thành nhà máy mới.

Một cuộc đua xe.

Triển lãm máy móc nông nghiệp.

Buổi biểu diễn máy bay.

Văn bản kể về việc Hon-da đi bộ quãng đường dài để xem buổi biểu diễn máy bay.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Khi xem buổi biểu diễn máy bay, cảm xúc của Hon-da được miêu tả chủ yếu là gì?

Kinh ngạc, cảm kích và ấn tượng sâu sắc.

Sợ hãi và muốn bỏ chạy.

Buồn bã vì không hiểu cách máy bay hoạt động.

Thất vọng vì máy bay không bay cao nh?? mong đợi.

Văn bản miêu tả Hon-da cảm kích vô cùng khi thấy máy bay bay lên, và ấn tượng mãi với hình ảnh người phi công.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Sau buổi biểu diễn máy bay, Hon-da đã có thêm ước mơ gì?

Trở thành phi công lái máy bay.

Mở một sân bay.

Tự tay làm ra máy bay.

Đi du lịch bằng máy bay.

Sau khi xem máy bay, Hon-da nảy sinh ước mơ chế tạo máy bay.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Chi tiết Hon-da nếm thử vệt dầu trên đường sau khi chiếc xe đi qua thể hiện phẩm chất gì của ông?

Tính cách cẩu thả.

Sự ngây thơ của trẻ nhỏ.

Ham ăn uống.

Sự tò mò và khao khát khám phá mãnh liệt.

Hành động này cho thấy sự tò mò mãnh liệt, không ngại khám phá và tìm hiểu.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Đoạn văn miêu tả Hon-da đuổi theo chiếc ô tô đến nỗi lòng bàn chân rướm máu nhằm nhấn mạnh điều gì?

Tuổi thơ đầy đau khổ của Hon-da.

Sự đam mê và quyết tâm theo đuổi đến cùng.

Hon-da là một người rất khỏe mạnh.

Chiếc xe chạy quá nhanh.

Chi tiết này là hình ảnh phóng đại (cường điệu) để nhấn mạnh sự đam mê, kiên trì và quyết tâm của Hon-da, bất chấp khó khăn thể chất.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Từ lân la trong câu tôi vẫn lân la sang ngắm nhìn thể hiện điều gì về Hon-da?

Sự sợ sệt, rụt rè.

Thái độ kiêu căng.

Sự yêu thích, tìm cách đến gần và gắn bó.

Thói quen đi lang thang vô định.

Từ lân la chỉ hành động đi lại, mon men đến gần một cách tự nhiên, thể hiện sự yêu thích, gắn bó và tìm cách tiếp xúc với thứ mình quan tâm.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Hai sự kiện chính được kể trong văn bản là gì?

Lần đầu nhìn thấy ô tô và lần đi xem biểu diễn máy bay.

Lần đầu tiên đi học và lần đầu tiên đi làm.

Lần chế tạo ra chiếc xe đạp và lần chế tạo ra chiếc xe máy đầu tiên.

Lần gặp gỡ một nhà khoa học và lần đến thăm nhà máy.

Văn bản tập trung kể về lần đầu Hon-da nhìn thấy ô tô và lần đi xem biểu diễn máy bay, hai sự kiện này đã định hình ước mơ của ông.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Điều gì đã kết nối và tạo nên mạch chuyện liền mạch giữa các sự kiện trong văn bản?

Các nhân vật phụ luôn xuất hiện cùng Hon-da.

Bối cảnh thời gian và địa điểm luôn cố định.

Các sự kiện đều xảy ra vào cùng một năm.

Niềm đam mê mãnh liệt của Hon-da với máy móc và kĩ thuật.

Toàn bộ câu chuyện xoay quanh niềm đam mê mãnh liệt của Hon-da đối với máy móc và kĩ thuật, từ đó dẫn đến các ước mơ.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Qua câu chuyện về tuổi thơ của mình, Hon-da muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?

Trẻ em nên chơi đùa với máy móc càng sớm càng tốt.

Việc học hành ở trường không quan trọng bằng kinh nghiệm thực tế.

Hãy nuôi dưỡng ước mơ, đam mê từ nhỏ và kiên trì theo đuổi chúng.

Chỉ những người xuất thân nghèo khó mới có thể thành công.

Câu chuyện nhấn mạnh tầm quan trọng của việc có ước mơ, theo đuổi đam mê từ thuở nhỏ và sự kiên trì để biến ước mơ thành hiện thực.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Phân tích cách tác giả sử dụng các giác quan (thính giác, khứu giác, thị giác) trong đoạn miêu tả về máy nổ ở tiệm xay lúa.

Chỉ tập trung vào hình ảnh của chiếc máy.

Chủ yếu dùng vị giác để miêu tả.

Sử dụng mọi giác quan trừ thính giác.

Kết hợp thính giác (âm thanh), khứu giác (mùi dầu) và thị giác (khói xanh, chuyển động).

Tác giả sử dụng âm thanh (bùm chát, bùm chát), mùi hương (mùi dầu cháy) và hình ảnh (luồn khói xanh) để tái hiện sinh động ấn tượng tuổi thơ về chiếc máy.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Chi tiết Hon-da nếm thử vệt dầu trên đường cho thấy sự khác biệt giữa cách tiếp cận thế giới của trẻ thơ và người lớn ở điểm nào?

Trẻ em khám phá bằng bản năng và tất cả các giác quan, không ngại thử nghiệm.

Người lớn luôn cẩn thận hơn trẻ em.

Trẻ em không biết mùi dầu nguy hiểm.

Người lớn không còn tò mò nữa.

Trẻ thơ thường khám phá thế giới bằng tất cả các giác quan, bao gồm cả vị giác, một cách tự nhiên và bản năng, điều mà người lớn ít khi làm.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Đoạn văn miêu tả buổi biểu diễn máy bay có gì tương đồng với đoạn miêu tả lần đầu nhìn thấy ô tô?

Đều khiến Hon-da cảm thấy sợ hãi.

Đều là lần đầu Hon-da chứng kiến phương tiện/máy móc hiện đại và khơi dậy ước mơ.

Đều xảy ra ở cùng một địa điểm.

Đều có sự xuất hiện của người thân đi cùng Hon-da.

Cả hai sự kiện đều là lần đầu tiên Hon-da chứng kiến một loại phương tiện/máy móc hiện đại và chúng đều khơi dậy trong ông sự kinh ngạc, thích thú và nảy sinh ước mơ liên quan.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Theo văn bản, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc hình thành ước mơ của Hon-da?

Sự tiếp xúc và ấn tượng mạnh mẽ với máy móc hiện đại.

Lời khuyên từ bố mẹ và thầy cô.

Việc đọc sách và báo chí.

Áp lực phải thành công từ gia đình.

Văn bản cho thấy sự tiếp xúc và ấn tượng mạnh mẽ với máy móc, đặc biệt là ô tô và máy bay, chính là yếu tố then chốt khơi nguồn ước mơ của ông.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da chủ yếu tập trung vào khía cạnh nào trong cuộc đời ông?

Sự nghiệp kinh doanh thành công.

Đời sống gia đình sau khi trưởng thành.

Quá trình nghiên cứu và phát minh các loại động cơ cụ thể.

Những kỉ niệm thời thơ ấu liên quan đến niềm đam mê kĩ thuật và ước mơ.

Đoạn trích này tập trung vào những kỉ niệm thời thơ ấu, đặc biệt là những trải nghiệm liên quan đến máy móc đã hình thành nên ước mơ và con đường sự nghiệp sau này của ông.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Từ chết sững trong câu tôi chết sững khi nhìn thấy chiếc ô tô diễn tả điều gì?

Sự sợ hãi tột độ.

Thái độ thờ ơ, không quan tâm.

Trạng thái bất động, ngạc nhiên tột độ.

Sự mệt mỏi muốn dừng lại.

Chết sững diễn tả trạng thái đứng yên, bất động vì quá ngạc nhiên, choáng ngợp trước một điều hoàn toàn mới lạ và ấn tượng.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Điều gì khiến Hon-da cảm thấy quên hết mệt mỏi trên đường về sau buổi biểu diễn máy bay?

Anh được bố mẹ đón về bằng xe.

Những ấn tượng và cảm xúc sâu sắc từ buổi biểu diễn máy bay.

Anh đã được ăn uống no đủ.

Đường về ngắn hơn đường đi.

Ấn tượng mạnh mẽ và cảm xúc dâng trào từ buổi biểu diễn máy bay đã lấn át cảm giác mệt mỏi về thể chất do phải đi bộ đường dài.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da sử dụng yếu tố tự sự để làm gì?

Kể lại các sự kiện theo trình tự thời gian để làm rõ quá trình hình thành niềm đam mê và ước mơ.

Miêu tả chi tiết cấu tạo của các loại máy móc.

Trình bày các luận điểm về tầm quan trọng của kĩ thuật.

Đối thoại giữa các nhân vật để làm nổi bật tính cách.

Văn bản kể lại các sự kiện theo trình tự thời gian (từ nhỏ đến khi xem ô tô, xem máy bay) để làm rõ quá trình hình thành niềm đam mê và ước mơ của nhân vật.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Dựa vào văn bản, có thể suy luận gì về tính cách của Hon-da khi còn nhỏ?

Nhút nhát và thiếu tự tin.

Thờ ơ và không có hứng thú đặc biệt.

Chỉ quan tâm đến việc học hành.

Đam mê mãnh liệt, tò mò, kiên trì và có phần táo bạo.

Các chi tiết như mê mẩn máy móc, đuổi theo xe đến rướm máu, nếm thử dầu... cho thấy Hon-da là người có niềm đam mê mãnh liệt, rất tò mò, kiên trì và có phần táo bạo.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da - Đề 04

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Khi còn nhỏ, Hon-da đặc biệt bị thu hút bởi yếu tố nào của những cỗ máy hoạt động?

Kích thước đồ sộ

Âm thanh và chuyển động

Màu sắc bắt mắt

Sự tĩnh lặng khi hoạt động

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về những ấn tượng ban đầu của Hon-da với máy móc. Văn bản có thể mô tả cụ thể âm thanh, hình ảnh chuyển động hoặc mùi dầu máy.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Cảm giác sung sướng không diễn tả được khi nhìn máy móc chuyển động cho thấy điều gì về Hon-da lúc nhỏ?

Cậu bé rất dễ bị phân tâm.

Cậu bé chỉ thích chơi bời.

Cậu bé có niềm đam mê đặc biệt với máy móc.

Cậu bé sợ hãi trước những vật lạ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cảm xúc của nhân vật. Sự sung sướng không diễn tả được thể hiện niềm đam mê mãnh liệt, vượt trên mức thích thú thông thường.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Sự kiện nào đã khắc sâu ấn tượng về phương tiện di chuyển hiện đại đầu tiên trong tâm trí Hon-da thời thơ ấu?

Lần đầu nhìn thấy chiếc ô tô chạy trên đường.

Được ngồi thử trên chiếc xe máy.

Thấy tàu hỏa chạy qua ga.

Đọc sách về các loại xe.

Câu hỏi kiểm tra sự kiện quan trọng ảnh hưởng đến ước mơ của Hon-da. Văn bản có đoạn kể về lần đầu tiên cậu bé nhìn thấy ô tô.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Sau khi chứng kiến buổi biểu diễn máy bay, điều gì ở người phi công đã để lại ấn tượng sâu sắc nhất cho Hon-da?

Bộ trang phục đặc biệt của phi công.

Việc phi công vẫy tay chào khán giả.

Sự giàu có của phi công.

Vẻ oai vệ và tài năng điều khiển máy bay của phi công.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết gây ấn tượng mạnh cho Hon-da từ buổi biểu diễn máy bay, tập trung vào hình ảnh người phi công.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Chi tiết Hon-da dụi tay lên vệt dầu loang trên mặt đường sau khi chiếc ô tô đi qua thể hiện điều gì về cậu bé?

Cậu bé rất nghịch ngợm.

Cậu bé không biết giữ vệ sinh.

Cậu bé có tính tò mò, muốn tìm hiểu bản chất sự vật.

Cậu bé muốn gây sự chú ý.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động nhỏ để suy ra tính cách. Hành động này cho thấy sự tò mò, muốn khám phá, tìm hiểu tận cùng về thứ mình quan tâm.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da chủ yếu sử dụng ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất (xưng <q>tôi</q>)

Ngôi thứ ba

Ngôi thứ hai (xưng <q>bạn</q>, <q>cậu</q>)

Kết hợp ngôi thứ nhất và thứ ba

Văn bản hồi ký thường được viết ở ngôi thứ nhất để người viết kể lại câu chuyện của chính mình.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Từ nào miêu tả chính xác nhất niềm say mê của Hon-da với máy móc?

Thích

Quan tâm

Hứng thú

Say mê

Câu hỏi yêu cầu chọn từ thể hiện mức độ cao của sự thích thú. Say mê là từ phù hợp nhất để diễn tả tình cảm đặc biệt của Hon-da với máy móc.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Chi tiết Hon-da sẵn sàng đi bộ một quãng đường xa để xem biểu diễn máy bay cho thấy điều gì về cậu bé?

Cậu bé rất rảnh rỗi.

Cậu bé có sự quyết tâm và khao khát lớn.

Cậu bé không có phương tiện đi lại.

Cậu bé thích đi bộ thể dục.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động để rút ra tính cách. Việc đi bộ xa thể hiện sự quyết tâm, không ngại khó khăn để theo đuổi điều mình mong muốn.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Ước mơ tự tay làm ra một chiếc xe của Hon-da nảy sinh sau sự kiện nào?

Nhìn thấy chiếc ô tô lần đầu tiên.

Được tặng một món đồ chơi máy móc.

Xem các bác thợ sửa máy.

Nghe kể chuyện về các nhà phát minh.

Câu hỏi kiểm tra mối liên hệ nhân quả giữa sự kiện và ước mơ. Ước mơ này xuất hiện sau khi Hon-da lần đầu tiên nhìn thấy ô tô.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Đoạn văn mở đầu văn bản có vai trò gì?

Kể lại toàn bộ cuộc đời nhân vật.

Nêu bật những thành công sau này của nhân vật.

Giới thiệu về nhân vật và niềm đam mê thuở nhỏ.

Đưa ra kết luận về cuộc đời nhân vật.

Câu hỏi yêu cầu xác định vai trò của đoạn mở đầu. Đoạn mở đầu thường giới thiệu bối cảnh, nhân vật và khơi gợi chủ đề chính.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Điều gì cho thấy tuổi thơ của Hon-da gắn liền với sự tìm tòi, khám phá?

Cậu bé hay đi chơi xa nhà.

Cậu bé thích đọc sách về khoa học.

Cậu bé thường xuyên hỏi người lớn về máy móc.

Cậu bé lân la đến các tiệm máy, quan sát và tìm hiểu.

Câu hỏi yêu cầu rút ra đặc điểm tính cách từ các chi tiết trong văn bản. Việc lân la đến các tiệm máy, dụi tay vào vệt dầu cho thấy sự tìm tòi, khám phá.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da truyền tải thông điệp chính nào về việc theo đuổi ước mơ?

Ước mơ chỉ dành cho những người giàu có.

Hãy nuôi dưỡng đam mê từ nhỏ và kiên trì theo đuổi ước mơ của mình.

Chỉ cần có tài năng bẩm sinh là đủ để thành công.

Thành công phụ thuộc hoàn toàn vào may mắn.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp cốt lõi của văn bản. Câu chuyện tuổi thơ Hon-da nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nuôi dưỡng đam mê từ nhỏ và sự kiên trì theo đuổi.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự khác biệt trong sở thích của Hon-da so với những đứa trẻ cùng trang lứa?

Cậu bé thích đọc sách hơn chơi thể thao.

Cậu bé thích ở một mình hơn chơi với bạn bè.

Cậu bé say mê máy móc, động cơ trong khi bạn bè chơi các trò khác.

Cậu bé thích vẽ hơn là nặn đất sét.

Câu hỏi yêu cầu so sánh sở thích của Hon-da với bạn bè. Trong khi bạn bè có thể chơi các trò thông thường, Hon-da lại chỉ mê mẩn máy móc.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Theo văn bản, tuổi thơ của Hon-da có điểm gì đặc biệt so với tuổi thơ của nhiều người khác?

Niềm say mê đặc biệt và khác thường với máy móc ngay từ nhỏ.

Được sống trong một gia đình giàu có và được chiều chuộng.

Không phải đi học và được tự do làm mọi điều mình thích.

Gặp gỡ và được truyền cảm hứng từ những người thành công từ sớm.

Câu hỏi yêu cầu xác định nét độc đáo trong tuổi thơ Hon-da dựa trên văn bản. Nét đặc biệt nằm ở niềm đam mê mãnh liệt, khác thường với máy móc ngay từ khi còn rất nhỏ.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Văn bản gợi cho em suy nghĩ gì về mối liên hệ giữa tuổi thơ và sự nghiệp sau này?

Tuổi thơ không ảnh hưởng gì đến sự nghiệp.

Chỉ những người có tuổi thơ khó khăn mới thành công.

Ước mơ thời thơ ấu thường không trở thành hiện thực.

Những đam mê, sở thích từ tuổi thơ có thể là nền tảng cho sự nghiệp sau này.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ nhân quả. Câu chuyện Hon-da cho thấy những hạt mầm đam mê từ tuổi thơ có thể phát triển thành sự nghiệp lẫy lừng nếu được nuôi dưỡng.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Việc Hon-da nhớ rõ từng chi tiết về âm thanh, mùi vị của máy móc, hay hình ảnh chiếc ô tô đầu tiên cho thấy điều gì về trí nhớ và sự quan tâm của cậu bé?

Cậu bé có trí nhớ siêu phàm.

Cậu bé rất chú tâm và ấn tượng mạnh với những thứ mình yêu thích.

Cậu bé hay bị ám ảnh bởi những gì đã thấy.

Cậu bé chỉ nhớ những điều tiêu cực.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết hành vi. Việc nhớ rõ các chi tiết nhỏ cho thấy sự chú ý đặc biệt và trí nhớ tốt đối với những gì cậu bé thực sự quan tâm.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Đoạn văn nào trong văn bản có thể được coi là đỉnh điểm, thể hiện rõ nhất khao khát chế tạo của Hon-da?

Đoạn mô tả việc xem máy xay lúa.

Đoạn mô tả việc xem máy xẻ gỗ.

Đoạn kể về lần đầu nhìn thấy chiếc ô tô và ước mơ nảy sinh.

Đoạn kể về việc đi xem biểu diễn máy bay.

Câu hỏi yêu cầu xác định đoạn văn thể hiện khao khát chế tạo. Đoạn kể về ước mơ tự làm ra chiếc xe sau khi thấy ô tô là đoạn thể hiện rõ nhất khao khát này.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da mang lại cho người đọc bài học gì về giá trị của những trải nghiệm tuổi thơ?

Những trải nghiệm và ấn tượng mạnh mẽ từ tuổi thơ có thể định hình ước mơ và tương lai của con người.

Tuổi thơ chỉ là giai đoạn để vui chơi, không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Chỉ những tuổi thơ giàu có mới có ý nghĩa.

Bài học lớn nhất là phải nghe lời cha mẹ.

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học từ câu chuyện. Những trải nghiệm, ấn tượng mạnh mẽ từ tuổi thơ có thể định hình ước mơ và con đường tương lai.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Theo em, điều gì đã giúp Hon-da biến ước mơ thời thơ ấu thành hiện thực?

Chỉ nhờ vào may mắn.

Được sinh ra trong một gia đình giàu có.

Có tài năng bẩm sinh mà không cần nỗ lực.

Đam mê mãnh liệt, sự kiên trì, học hỏi và nỗ lực không ngừng.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về yếu tố dẫn đến thành công dựa trên câu chuyện. Đam mê, sự kiên trì, học hỏi và không ngừng nỗ lực là những yếu tố quan trọng.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Ngôn ngữ trong văn bản Thời thơ ấu của Hon-da có đặc điểm gì phù hợp với thể loại hồi ký?

Chân thực, gần gũi, giàu cảm xúc cá nhân.

Trang trọng, khách quan, sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học.

Hóm hỉnh, hài hước, mang tính châm biếm.

Thiếu mạch lạc, khó hiểu.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về ngôn ngữ trong hồi ký. Hồi ký thường sử dụng ngôn ngữ gần gũi, chân thực, giàu cảm xúc để kể lại những kỷ niệm.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy Hon-da có khả năng quan sát tinh tế ngay từ khi còn nhỏ?

Cậu bé thường im lặng khi ở chỗ đông người.

Cậu bé thích đọc sách có nhiều hình ảnh.

Cậu bé mô tả chi tiết âm thanh, mùi vị, hình ảnh của máy móc.

Cậu bé thường hỏi <q>Tại sao?</q> về mọi thứ.

Câu hỏi yêu cầu tìm chi tiết chứng minh khả năng quan sát. Việc mô tả lại chi tiết âm thanh bùm chát, bùm bùm, luồng khói xanh, bánh răng quay tít thể hiện sự quan sát tinh tế.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Nếu được đặt tên khác cho văn bản này dựa trên nội dung, tên nào sau đây là phù hợp nhất?

Cuộc đời và sự nghiệp Hon-da.

Những hạt mầm đam mê.

Hon-da và những phát minh vĩ đại.

Bí quyết thành công của Hon-da.

Câu hỏi yêu cầu đặt tên khác dựa trên nội dung chính. Nội dung xoay quanh niềm đam mê máy móc và những ước mơ đầu tiên liên quan đến chúng.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Những chuyến đi bộ đến tiệm xay lúa, tiệm xẻ gỗ, hay đi xa xem máy bay nói lên điều gì về hoàn cảnh sống của Hon-da lúc nhỏ?

Câu hỏi yêu cầu suy luận về hoàn cảnh sống từ các chi tiết. Việc phải đi bộ xa để tiếp cận những thứ hiện đại cho thấy hoàn cảnh chưa phát triển, có thể là nông thôn và không dư dả phương tiện đi lại.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Chi tiết nào chứng tỏ niềm đam mê máy móc của Hon-da không chỉ thoáng qua mà rất bền bỉ?

Cậu bé chỉ xem máy móc một lần duy nhất.

Cậu bé nhanh chóng chuyển sang sở thích khác.

Cậu bé chỉ thích máy móc khi có bạn bè đi cùng.

Cậu bé thường xuyên lân la đến các tiệm máy để quan sát.

Câu hỏi yêu cầu tìm chi tiết thể hiện sự bền bỉ của đam mê. Việc thường được ông tôi cũng đến tiệm này chơi và vẫn lân la sang ngắm nhìn và thích thú vô cùng nhiều lần cho thấy sự bền bỉ này.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da thuộc loại hồi ký nhân vật nào?

Hồi ký của người nổi tiếng.

Hồi ký của người bình thường.

Hồi ký hư cấu.

Hồi ký du lịch.

Câu hỏi kiểm tra phân loại hồi ký. Đây là hồi ký của một nhân vật nổi tiếng tự kể về cuộc đời mình.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Qua cách Hon-da mô tả cảm xúc và ấn tượng về máy móc, ta thấy ông là người như thế nào?

Thô cứng, ít cảm xúc.

Nhạy cảm, có khả năng cảm nhận sâu sắc.

Hay suy nghĩ tiêu cực.

Không quan tâm đến thế giới xung quanh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tính cách qua cách diễn đạt. Cách mô tả giàu cảm xúc cho thấy ông là người nhạy cảm, có khả năng cảm nhận sâu sắc và sống động.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Chi tiết nào cho thấy niềm đam mê của Hon-da mang tính hành động, không chỉ dừng lại ở việc quan sát?

Việc cậu bé thích xem máy móc hoạt động.

Việc cậu bé nhớ rõ âm thanh máy móc.

Việc cậu bé dụi tay vào vệt dầu loang trên đường.

Việc cậu bé đi xem biểu diễn máy bay.

Câu hỏi yêu cầu tìm chi tiết thể hiện sự chủ động. Hành động dụi tay vào vệt dầu hay ước mơ tự làm ra chiếc xe cho thấy tính hành động.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da chủ yếu tập trung vào khía cạnh nào trong cuộc đời nhân vật?

Những kỷ niệm và ấn tượng sâu sắc thời thơ ấu.

Quá trình xây dựng sự nghiệp lẫy lừng.

Những khó khăn và thất bại trong kinh doanh.

Đời sống gia đình và các mối quan hệ xã hội.

Câu hỏi yêu cầu xác định trọng tâm của văn bản. Văn bản kể về những kỷ niệm và ấn tượng thời thơ ấu liên quan đến niềm đam mê máy móc và ước mơ.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Theo văn bản, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc hình thành ước mơ của Hon-da?

Lời khuyên của người lớn.

Niềm đam mê bẩm sinh với máy móc và những trải nghiệm thực tế.

Việc học hành ở trường.

Áp lực từ gia đình và xã hội.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố chính ảnh hưởng đến ước mơ. Niềm đam mê bẩm sinh với máy móc, được nuôi dưỡng qua các trải nghiệm, là yếu tố quan trọng nhất.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Văn bản giúp em hiểu thêm điều gì về con đường dẫn đến thành công của một con người?

Thành công chỉ đến với những người có xuất phát điểm thuận lợi.

Chỉ cần học giỏi ở trường là sẽ thành công.

May mắn là yếu tố quyết định nhất.

Việc khám phá và kiên trì theo đuổi đam mê từ khi còn nhỏ là nền tảng quan trọng dẫn đến thành công.

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học tổng quát. Câu chuyện Hon-da minh chứng rằng thành công thường bắt nguồn từ việc khám phá và theo đuổi đam mê từ sớm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da - Đề 05

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da chủ yếu kể về điều gì trong cuộc đời của Soichiro Honda?

Toàn bộ sự nghiệp và quá trình thành lập tập đoàn Honda.

Những khó khăn và thất bại ông gặp phải trên con đường kinh doanh.

Những kỉ niệm, niềm đam mê ban đầu của ông với máy móc.

Các phát minh và sáng chế vĩ đại nhất của ông.

Văn bản tập trung miêu tả những trải nghiệm, ấn tượng và ước mơ của Hon-da khi còn nhỏ, đặc biệt liên quan đến máy móc và kỹ thuật.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Nhân vật xưng tôi trong văn bản Thời thơ ấu của Hon-da là ai?

Một người bạn thân của Hon-da.

Chính Hon-da (Soichiro Honda).

Một nhà báo viết về Hon-da.

Cha của Hon-da.

Đây là một đoạn hồi ký, người kể chuyện xưng tôi chính là tác giả, Soichiro Honda, kể lại câu chuyện của mình.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Chi tiết nào cho thấy ngay từ nhỏ Hon-da đã có sự quan tâm đặc biệt đến kỹ thuật?

Ông thường xuyên đọc sách về khoa học và công nghệ.

Ông luôn đạt điểm cao môn Kỹ thuật ở trường.

Ông thích chế tạo đồ chơi phức tạp từ vật liệu tái chế.

Ông thích lân la đến các tiệm có máy móc hoạt động để quan sát.

Việc Hon-da dành nhiều thời gian đến các tiệm xay lúa, xẻ gỗ chỉ để ngắm nhìn máy móc và bị cuốn hút bởi âm thanh, mùi dầu cháy cho thấy niềm đam mê sớm nở với kỹ thuật.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Cảm giác của Hon-da khi lần đầu tiên nhìn thấy một chiếc ô tô đi qua làng mình được miêu tả như thế nào?

Vô cùng ấn tượng, coi chiếc xe như một giấc mơ đẹp.

Sợ hãi trước tốc độ và tiếng ồn của chiếc xe.

Thờ ơ, không mấy quan tâm.

Tức giận vì chiếc xe làm bụi bẩn đường làng.

Văn bản miêu tả Hon-da đuổi theo chiếc xe, hít hà mùi dầu, và cảm thấy vô cùng ấn tượng, coi đó như một giấc mơ đẹp.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Việc Hon-da đuổi theo chiếc ô tô và hít hà mùi dầu cho thấy điều gì về tính cách của ông lúc nhỏ?

Ông là người thích chạy nhảy và vận động.

Ông là người sống nội tâm và ít bộc lộ cảm xúc.

Ông có sự tò mò và niềm đam mê mạnh mẽ với kỹ thuật.

Ông là người hay bắt chước hành động của người lớn.

Hành động này thể hiện sự tò mò mãnh liệt, niềm đam mê mạnh mẽ và sự quyết tâm tìm hiểu về những điều mới mẻ, đặc biệt là liên quan đến máy móc.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện sự kiên trì và quyết tâm theo đuổi đam mê của Hon-da?

Ông thường xuyên được cha mẹ động viên học tập.

Ông cố gắng đuổi theo chiếc ô tô dù nó chạy rất nhanh.

Ông dành nhiều thời gian chơi với bạn bè.

Ông luôn hoàn thành tốt bài tập về nhà.

Dù chiếc xe chạy nhanh và ông phải đuổi theo rất xa, Hon-da vẫn cố gắng để được nhìn gần và ngửi mùi xăng dầu, thể hiện sự kiên trì theo đuổi điều mình quan tâm.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Ước mơ lớn lao nào đã nảy sinh trong Hon-da sau khi chứng kiến chiếc ô tô?

Trở thành một tay đua xe nổi tiếng.

Sở hữu thật nhiều ô tô.

Làm việc trong một nhà máy sản xuất ô tô.

Tự tay chế tạo ra một chiếc ô tô.

Sau khi thấy chiếc ô tô, Hon-da đã có ước mơ cháy bỏng là một ngày nào đó sẽ tự tay làm ra một chiếc xe như vậy.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Khi xem buổi biểu diễn máy bay, điều gì đã khiến Hon-da cảm thấy xúc động và ấn tượng sâu sắc?

Hình ảnh chiếc máy bay bay lên và người phi công.

Tiếng động cơ mạnh mẽ của máy bay.

Số lượng khán giả đến xem biểu diễn.

Các động tác nhào lộn trên không của máy bay.

Ông cảm thấy vô cùng xúc động khi nhìn thấy chiếc máy bay cất cánh lên bầu trời và ấn tượng mạnh mẽ với hình ảnh người phi công.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Chi tiết quên hết mệt mỏi trên đường về sau khi xem biểu diễn máy bay nói lên điều gì về tác động của buổi biểu diễn đối với Hon-da?

Ông đã được nghỉ ngơi đầy đủ trước khi về.

Đoạn đường về nhà rất ngắn.

Niềm hứng thú với máy bay đã làm ông quên đi sự mệt mỏi.

Ông được cha mẹ cõng về nhà.

Sự hứng thú và ấn tượng mạnh mẽ từ buổi biểu diễn đã lấn át cảm giác mệt mỏi do đi bộ đường dài, cho thấy niềm đam mê có thể tạo ra sức mạnh tinh thần lớn lao.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da mang lại cho người đọc bài học sâu sắc nhất về điều gì?

Tầm quan trọng của việc học giỏi ở trường.

Ý nghĩa của việc nuôi dưỡng đam mê và ước mơ từ thuở nhỏ.

Cách để trở thành một doanh nhân thành đạt.

Sự cần thiết của việc có một gia đình giàu c??.

Câu chuyện tuổi thơ của Hon-da nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát hiện và nuôi dưỡng đam mê từ sớm, cùng với sự kiên trì theo đuổi ước mơ.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Đâu là đặc điểm nổi bật trong tính cách của Hon-da được thể hiện xuyên suốt văn bản?

Tò mò, đam mê, quyết tâm.

Nhút nhát, rụt rè, thụ động.

Thông minh bẩm sinh, ít cần nỗ lực.

Thích chơi bời, lười biếng.

Qua các chi tiết như thích ngắm máy móc, đuổi theo ô tô, xem máy bay, có thể thấy Hon-da là người có sự tò mò, đam mê và quyết tâm cao.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da được kể theo ngôi thứ mấy?

Ngôi thứ nhất.

Ngôi thứ hai.

Ngôi thứ ba.

Kết hợp ngôi thứ nhất và thứ ba.

Người kể chuyện xưng tôi và kể về chính câu chuyện của mình, đây là đặc điểm của ngôi kể thứ nhất.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất trong văn bản mang lại hiệu quả gì?

Làm cho câu chuyện khách quan, đáng tin cậy hơn.

Tăng tính chân thực, gần gũi, thể hiện rõ cảm xúc của nhân vật.

Giúp người đọc dễ dàng bao quát toàn bộ câu chuyện.

Tạo khoảng cách giữa người kể và câu chuyện.

Ngôi kể thứ nhất giúp câu chuyện trở nên chân thực, gần gũi và thể hiện trực tiếp được suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật Hon-da lúc nhỏ.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Chi tiết nào thể hiện sự khác biệt của Hon-da so với những đứa trẻ cùng trang lứa trong làng?

Ông học giỏi hơn các bạn.

Ông có ngoại hình khác biệt.

Ông thích các trò chơi dân gian.

Ông có niềm đam mê đặc biệt với máy móc khác với bạn bè.

Trong khi bạn bè có thể thích các trò chơi thông thường, Hon-da lại bị cuốn hút một cách đặc biệt bởi máy móc, âm thanh, mùi dầu cháy từ các cỗ máy.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Đoạn văn miêu tả Hon-da đến các tiệm xay lúa, xẻ gỗ để ngắm máy móc cho thấy điều gì về hoàn cảnh sống của ông lúc nhỏ?

Cuộc sống ở vùng quê còn nhiều khó khăn, thiếu thốn phương tiện hiện đại.

Gia đình ông sống rất gần các nhà máy lớn.

Ông được tiếp xúc với công nghệ hiện đại từ rất sớm.

Ông sống ở một thành phố công nghiệp phát triển.

Việc các tiệm có máy nổ được coi là hiếm lắm và Hon-da phải đi bộ khoảng 4 ki-lô-mét để đến xem cho thấy cuộc sống ở vùng quê nghèo khó, thiếu thốn phương tiện hiện đại.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Theo văn bản, điều gì đã nuôi dưỡng và thúc đẩy ước mơ chế tạo xe của Hon-da từ khi còn nhỏ?

Sự kỳ vọng lớn lao từ cha mẹ.

Áp lực phải thành công để thoát nghèo.

Niềm đam mê tự nhiên với máy móc và những trải nghiệm ấn tượng thời thơ ấu.

Mong muốn vượt qua bạn bè cùng trang lứa.

Niềm đam mê bẩm sinh với máy móc, cùng với ấn tượng mạnh mẽ từ chiếc ô tô đầu tiên nhìn thấy và buổi biểu diễn máy bay, đã gieo mầm và nuôi dưỡng ước mơ của ông.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Từ bùm chát, bùm chát và bùm bùm khi miêu tả âm thanh máy nổ có tác dụng gì trong việc diễn tả?

Làm cho câu văn trang trọng hơn.

Mô phỏng âm thanh của máy nổ, giúp người đọc hình dung sống động.

Nhấn mạnh sự im lặng của máy móc.

Thể hiện sự nhàm chán của Hon-da.

Đây là các từ tượng thanh, mô phỏng lại âm thanh đặc trưng của máy nổ cũ, giúp người đọc hình dung rõ hơn và cảm nhận được sự sống động của âm thanh đó, đồng thời cho thấy sự ấn tượng của Hon-da với âm thanh này.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Chi tiết Hon-da hít hà luồng khói xanh có mùi dầu cháy rất khó tả khi ngắm máy nổ thể hiện điều gì về cách cảm nhận của ông?

Ông bị dị ứng với mùi dầu.

Mùi dầu rất khó chịu.

Ông cảm nhận thế giới máy móc bằng nhiều giác quan và thấy mùi dầu có sức hấp dẫn đặc biệt.

Ông chỉ quan tâm đến hình dáng bên ngoài của máy móc.

Hành động này cho thấy Hon-da không chỉ nhìn mà còn cảm nhận bằng các giác quan khác (khứu giác), và mô tả khó tả thể hiện sự đặc biệt, khác lạ của mùi hương này đối với ông, cho thấy ông thực sự đắm chìm trong thế giới máy móc.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Trong văn bản, điều gì đã kích thích mạnh mẽ nhất trí tưởng tượng và khát khao khám phá của Hon-da về thế giới bên ngoài?

Những câu chuyện ông nghe được từ người lớn.

Việc lần đầu tiên nhìn thấy và đuổi theo chiếc ô tô.

Những cuốn sách ông đọc.

Các trò chơi với bạn bè.

Chiếc ô tô là vật đầu tiên ông nhìn thấy di chuyển nhanh và xa, khác hẳn với cuộc sống tĩnh lặng ở làng quê, nó mở ra một thế giới mới và khơi gợi khao khát khám phá, chế tạo.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Đoạn kết của văn bản Thời thơ ấu của Hon-da (trong sách Ngữ văn 6 Cánh Diều) thường tập trung vào điều gì?

Miêu tả chi tiết quá trình ông chế tạo ra chiếc xe đầu tiên.

Kể về những khó khăn khi ông bắt đầu kinh doanh.

Liệt kê những thành tựu nổi bật của tập đoàn Honda.

Nhấn mạnh sự ảnh hưởng của những trải nghiệm tuổi thơ đến việc hình thành ước mơ và sự nghiệp.

Đoạn kết thường tổng kết lại những ấn tượng mạnh mẽ từ tuổi thơ (như chiếc ô tô, máy bay) và khẳng định những điều đó đã định hình ước mơ và con đường sự nghiệp sau này của ông.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Ý nghĩa của việc tác giả kể lại chi tiết mình đã quên hết mệt mỏi trên đường về sau buổi biểu diễn máy bay là gì?

Thể hiện Hon-da là người có sức khỏe tốt.

Minh họa quãng đường về nhà rất ngắn.

Làm nổi bật sự say mê mãnh liệt, lấn át cả cảm giác mệt mỏi.

Cho thấy Hon-da không biết mệt là gì.

Chi tiết này làm nổi bật sức hấp dẫn và tác động mạnh mẽ của buổi biểu diễn đối với tâm trí Hon-da, cho thấy nó đã tạo ra một nguồn năng lượng tinh thần lớn lao, khiến ông quên đi cả những vất vả về thể chất.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da cho thấy vai trò của gia đình (đặc biệt là ông của Hon-da) trong việc hình thành niềm đam mê của ông như thế nào?

Ông của Hon-da đã đưa ông đến những nơi có máy móc, tạo điều kiện cho ông tiếp xúc sớm với kỹ thuật.

Cha mẹ Hon-da ép buộc ông học về máy móc.

Gia đình không quan tâm đến sở thích của Hon-da.

Gia đình Hon-da đều làm việc trong ngành cơ khí.

Văn bản có nhắc đến việc Hon-da thường được ông đưa đến tiệm xay lúa có máy nổ, điều này cho thấy sự tạo điều kiện và có thể là sự khuyến khích từ phía ông, giúp Hon-da tiếp xúc sớm với máy móc.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Từ lân la trong câu tôi vẫn lân la sang ngắm nhìn và thích thú vô cùng diễn tả hành động của Hon-da như thế nào?

Đi thẳng đến một cách dứt khoát.

Trốn tránh, không dám đến gần.

Đến một cách vội vàng.

Cố ý đến gần, quanh quẩn một cách tự nhiên vì thích thú.

Từ lân la diễn tả hành động cố ý đến gần, quanh quẩn ở một nơi nào đó một cách tự nhiên, thể hiện sự thích thú, tò mò và muốn được ở gần, tìm hiểu về máy móc.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Chi tiết Chỉ cần nhìn máy móc chuyển động, tôi cũng thấy sung sướng không diễn tả được cho thấy điều gì về mức độ đam mê của Hon-da?

Ông chỉ thích máy móc phức tạp.

Niềm đam mê với máy móc mang lại cho ông niềm vui, hạnh phúc rất lớn.

Ông cảm thấy khó chịu khi nhìn thấy máy móc.

Ông chỉ giả vờ thích máy móc.

Câu này cho thấy niềm đam mê của Hon-da với máy móc đã đạt đến mức độ mạnh mẽ, chỉ cần quan sát chúng hoạt động cũng đủ mang lại cho ông niềm hạnh phúc lớn lao, vượt qua cả lời nói.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Hình ảnh bánh răng cưa quay tít trong tiệm xẻ gỗ gợi lên điều gì?

Sự chuyển động mạnh mẽ và liên tục của máy móc.

Sự tĩnh lặng của không gian.

Sự nguy hiểm của máy móc.

Kích thước nhỏ bé của bánh răng.

Hình ảnh này gợi lên sự hoạt động mạnh mẽ, liên tục của máy móc, là một chi tiết cụ thể mà Hon-da quan sát được và cảm thấy thích thú.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Từ giấc mơ đẹp khi Hon-da nói về chiếc ô tô đầu tiên gợi cho người đọc liên tưởng đến điều gì?

Chiếc ô tô chỉ là một ảo ảnh.

Hon-da đã mơ thấy chiếc ô tô trong giấc ngủ.

Chiếc ô tô có vẻ ngoài lộng lẫy như trong mơ.

Chiếc ô tô là một thứ gì đó phi thường, kỳ diệu và có sức hút mạnh mẽ đối với cậu bé.

Việc ví chiếc ô tô như một giấc mơ đẹp nhấn mạnh sự phi thường, kỳ diệu và sức hút mãnh liệt của nó đối với tâm hồn cậu bé Hon-da, điều mà trước đó cậu chưa từng thấy hoặc tưởng tượng ra.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Thái độ của Hon-da đối với việc học ở trường có được nhắc đến trong đoạn trích này không?

Có, văn bản nói ông rất chăm chỉ học.

Không, văn bản không đề cập đến thái độ học tập của ông.

Có, văn bản nói ông không thích học ở trường.

Có, văn bản nói ông chỉ học giỏi môn Kỹ thuật.

Văn bản mở đầu bằng câu Chưa được đi học, nhưng tôi rất thích chơi đùa với máy móc và động cơ.. Câu này chỉ nói đến việc chưa được đi học và sở thích với máy móc, không đề cập đến thái độ học tập khi đã đi học.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da giúp người đọc hiểu thêm về khía cạnh nào của Hon-da - nhà sáng lập tập đoàn Honda nổi tiếng?

Nguồn gốc niềm đam mê và động lực ban đầu dẫn đến sự nghiệp của ông.

Chiến lược kinh doanh và quản lý của ông.

Những khó khăn tài chính khi ông mới khởi nghiệp.

Mối quan hệ của ông với các đối tác kinh doanh.

Đoạn trích này cung cấp cái nhìn sâu sắc về nguồn gốc của niềm đam mê, động lực và ước mơ đã hình thành nên con người và sự nghiệp sau này của ông.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Đâu là nhận xét phù hợp nhất về ngôn ngữ trong văn bản Thời thơ ấu của Hon-da?

Ngôn ngữ trang trọng, nhiều thuật ngữ kỹ thuật.

Ngôn ngữ phức tạp, khó hiểu.

Ngôn ngữ giản dị, chân thực, giàu cảm xúc, phù hợp với lời kể của một đứa trẻ.

Ngôn ngữ khoa trương, cường điệu.

Văn bản là hồi ký, được kể bằng lời của chính Hon-da lúc nhỏ, sử dụng ngôn ngữ giản dị, chân thực, gần gũi với suy nghĩ và cảm xúc của một đứa trẻ, nhưng vẫn thể hiện được niềm say mê mãnh liệt.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả Soichiro Honda muốn gửi gắm qua việc kể lại câu chuyện tuổi thơ của mình là gì?

Thành công chỉ đến với những người có tài năng bẩm sinh.

Hãy tìm thấy và theo đuổi đam mê của mình ngay từ khi còn nhỏ.

Tiền bạc là yếu tố quan trọng nhất để đạt được ước mơ.

Chỉ có học hành giỏi mới có thể thành công.

Qua câu chuyện của mình, Hon-da muốn truyền tải rằng việc phát hiện, nuôi dưỡng và theo đuổi đam mê từ sớm là yếu tố quan trọng tạo nên thành công và hạnh phúc trong cuộc sống.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da - Đề 06

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa kể về giai đoạn cuộc đời nào của Hon-đa Sōichirō?

Thời kì lập nghiệp ban đầu

Giai đoạn đỉnh cao sự nghiệp

Những năm tháng tuổi thơ

Cuộc sống sau khi nghỉ hưu

Văn bản, như tên gọi, tập trung vào những năm tháng tuổi thơ và quá trình hình thành ước mơ, niềm đam mê của Hon-đa.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Dựa vào văn bản, Hon-đa Sōichirō có quê hương ở quốc gia nào?

Trung Quốc

Hàn Quốc

Đức

Nhật Bản

Văn bản nói về Hon-đa Sōichirō, người sáng lập hãng Honda nổi tiếng của Nhật Bản. Đây là thông tin cơ bản về nhân vật.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Niềm đam mê đầu tiên của Hon-đa Sōichirō khi còn nhỏ là gì?

Đọc sách về khoa học

Quan sát và chơi đùa với máy móc, động cơ

Vẽ tranh về các loại xe cộ

Nghe radio về phát minh mới

Văn bản nhấn mạnh sự say mê của cậu bé Hon-đa với âm thanh, mùi dầu cháy và sự chuyển động của máy móc tại tiệm xay lúa và tiệm xẻ gỗ.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Điều gì ở chiếc máy nổ tại tiệm xay lúa thu hút sự chú ý đặc biệt của Hon-đa?

Âm thanh và mùi khói đặc trưng

Kích thước đồ sộ của máy

Màu sắc bắt mắt của các bộ phận

Tốc độ xay lúa nhanh chóng

Văn bản miêu tả Hon-đa bị lôi cuốn bởi âm thanh “bùm chát, bùm chát” của máy nổ và luồn khói xanh có mùi dầu cháy rất khó tả.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Khi nhìn thấy máy móc chuyển động, cảm giác của Hon-đa được miêu tả như thế nào?

Lo lắng và sợ hãi

Ngạc nhiên và bối rối

Sung sướng và thích thú tột độ

Thờ ơ và không quan tâm

Đoạn văn miêu tả: Chỉ cần nhìn máy móc chuyển động, tôi cũng thấy sung sướng không diễn tả được.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Sự xuất hiện của chiếc ô tô đầu tiên đã tạo ra sự kiện đáng nhớ gì trong tuổi thơ Hon-đa?

Cậu được ngồi thử vào ghế lái

Cậu chạy theo sau để ngắm nhìn

Cậu được tài xế cho đi nhờ một đoạn

Cậu đã vẽ lại hình dáng chiếc xe

Văn bản kể lại việc cậu bé Hon-đa đã quyết định chạy theo chiếc ô tô để xem nó hoạt động như thế nào.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Hành động chạy theo chiếc ô tô của cậu bé Hon-đa cho thấy phẩm chất nào nổi bật của cậu?

Sự tò mò và khao khát khám phá

Tính hiếu thắng và thích thể hiện

Sự sợ hãi trước cái mới

Tính cách hướng nội, ít giao tiếp

Việc chạy theo một chiếc xe lạ trên đường đất cho thấy sự tò mò mãnh liệt và khao khát khám phá, tìm hiểu của cậu bé.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Sau khi chiếc ô tô khuất bóng, Hon-đa đã làm gì để ghi nhớ khoảnh khắc đó?

Vẽ lại hình dáng chiếc xe

Hỏi mọi người về chiếc xe

Viết nhật ký ghi lại

Cúi xuống ngửi mùi dầu trên mặt đất

Văn bản kể rằng cậu đã cúi xuống ngửi mùi dầu còn vương lại trên mặt đường đất.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Ước mơ lớn nảy sinh trong Hon-đa sau khi chứng kiến chiếc ô tô là gì?

Trở thành một tài xế giỏi

Tự mình chế tạo ra một chiếc xe

Mở một cửa hàng sửa chữa ô tô

Sở hữu chiếc ô tô đắt tiền nhất

Chiếc ô tô đã gieo vào lòng cậu bé ước mơ cháy bỏng được tự tay làm ra một chiếc xe như vậy.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Sự kiện nào tiếp theo trong tuổi thơ Hon-đa càng củng cố niềm đam mê kỹ thuật của cậu?

Được đi xem buổi biểu diễn máy bay

Được tặng một món đồ chơi lắp ráp

Được đến thăm một nhà máy lớn

Được học về các loại động cơ

Sau khi thấy ô tô, cậu bé Hon-đa còn được đi xem buổi biểu diễn máy bay, một trải nghiệm mạnh mẽ khác liên quan đến kỹ thuật.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Để đến được nơi diễn ra buổi biểu diễn máy bay, Hon-đa và gia đình đã phải đi quãng đường dài bao nhiêu?

Khoảng 4 ki-lô-mét

Khoảng 8 ki-lô-mét

Khoảng 12 ki-lô-mét

Khoảng 20 ki-lô-mét

Văn bản nhắc đến quãng đường 12 ki-lô-mét mà Hon-đa đã đi bộ cùng gia đình để đến xem máy bay.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Cảm giác của Hon-đa khi chiếc máy bay cất cánh lần đầu tiên là gì?

Thất vọng và buồn bã

Bình thản và không mấy ấn tượng

Sợ hãi và muốn bỏ chạy

Vô cùng cảm kích và phấn khích

Văn bản diễn tả cảm xúc mãnh liệt khi thấy máy bay bay lên: Tôi vô cùng cảm kích khi thấy chiếc máy bay bay lên.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Hình ảnh nào về buổi biểu diễn máy bay đã đọng lại sâu sắc trong tâm trí Hon-đa trên đường về nhà?

Tiếng gầm rú của động cơ

Hình ảnh người phi công trong buồng lái

Đám đông khán giả hò reo

Màu sắc sặc sỡ của máy bay

Văn bản viết: Tôi ấn tượng mãi với hình ảnh người phi công đội mũ da, đeo kính bảo hiểm ngồi trong buồng lái.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Trải nghiệm xem máy bay biểu diễn đã giúp Hon-đa quên đi điều gì trên đường trở về nhà?

Sự mệt mỏi vì quãng đường đi bộ dài

Nỗi buồn vì buổi biểu diễn kết thúc

Cơn đói bụng sau một ngày dài

Sự thất vọng vì không được chạm vào máy bay

Văn bản miêu tả: Tôi quên hết mệt mỏi trên đường về.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Đoạn trích Thời thơ ấu của Hon-đa được kể theo ngôi thứ mấy?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Ngôi thứ ba

Kết hợp ngôi thứ nhất và thứ ba

Người kể chuyện xưng tôi, đây là đặc điểm của ngôi kể thứ nhất.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất trong văn bản có tác dụng chủ yếu gì?

Giúp câu chuyện khách quan, đáng tin cậy

Tạo khoảng cách giữa người kể và người đọc

Làm cho diễn biến câu chuyện phức tạp hơn

Giúp người đọc hiểu rõ cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật

Ngôi kể thứ nhất giúp câu chuyện trở nên chân thực, gần gũi và cho phép người đọc cảm nhận trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật Hon-đa.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa thuộc thể loại hồi kí vì nó có đặc điểm nào sau đây?

Có cốt truyện li kì, hấp dẫn

Sử dụng nhiều yếu tố tưởng tượng, hư cấu

Kể lại sự việc có thật trong quá khứ của người viết

Nhân vật là những người nổi tiếng trong lịch sử

Hồi kí là thể loại văn học ghi chép lại sự việc, con người có thật mà người viết đã từng tham gia hoặc chứng kiến, thường kể theo dòng thời gian và thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của người viết.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Từ lân la trong đoạn miêu tả Hon-đa đến tiệm xẻ gỗ có nghĩa là gì?

Đi đến gần một cách chậm rãi, tìm hiểu

Đi rất nhanh và vội vàng

Đi vòng quanh mà không dám đến gần

Đi cùng với người khác

Lân la có nghĩa là đi đến gần một cách chậm rãi, thường với ý định tìm hiểu hoặc làm quen.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Câu nào dưới đây thể hiện rõ nhất niềm say mê đặc biệt của Hon-đa với máy móc?

Chưa được đi học, nhưng tôi rất thích chơi đùa với máy móc và động cơ.

Chỉ cần nhìn máy móc chuyển động, tôi cũng thấy sung sướng không diễn tả được.

Cách nhà tôi khoảng 4 ki-lô-mét có một tiệm xay lúa.

Vào thời đó, một tiệm xay có máy nổ hoạt động như vậy là hiếm lắm.

Câu Chỉ cần nhìn máy móc chuyển động, tôi cũng thấy sung sướng không diễn tả được diễn tả mức độ cảm xúc mãnh liệt của cậu bé chỉ qua việc quan sát máy móc.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Văn bản gợi cho em suy nghĩ gì về vai trò của ước mơ và đam mê trong cuộc sống?

Ước mơ chỉ là điều viển vông, khó trở thành hiện thực.

Chỉ cần chăm chỉ học tập là đủ để thành công.

Đam mê phải là những thứ lớn lao, vĩ đại.

Ước mơ và đam mê từ nhỏ có thể là nền tảng cho thành công sau này.

Câu chuyện về Hon-đa cho thấy ước mơ và đam mê từ thuở nhỏ là động lực mạnh mẽ giúp ông vượt qua khó khăn và đạt được thành công sau này.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy tuổi thơ của Hon-đa gắn liền với sự giản dị, có phần khó khăn?

Cậu bé được tự do chơi đùa với máy móc.

Cậu bé có ước mơ lớn lao từ nhỏ.

Cậu bé phải đi bộ quãng đường rất xa để xem máy bay.

Cậu bé rất thích ngửi mùi dầu máy.

Việc phải đi bộ 12km để xem máy bay, hay việc tiệm xay lúa có máy nổ đã là hiếm lắm cho thấy bối cảnh sống không mấy hiện đại, tiện nghi.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Từ nào dưới đây miêu tả đúng nhất tính cách của Hon-đa Sōichirō qua những câu chuyện thời thơ ấu?

Kiên trì, quyết tâm

Nhút nhát, rụt rè

Thờ ơ, lãnh đạm

Dễ dàng bỏ cuộc

Hành động chạy theo ô tô, sự say mê máy móc, đi bộ đường xa xem máy bay đều thể hiện sự quyết tâm, kiên trì theo đuổi điều mình yêu thích.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Điều gì đã khiến chiếc ô tô trở nên đặc biệt và thu hút Hon-đa mạnh mẽ đến vậy vào thời điểm đó?

Màu sắc và kiểu dáng đẹp

Sự mới lạ và hiện đại của nó

Tốc độ di chuyển quá nhanh

Âm thanh động cơ êm ái

Vào thời thơ ấu của Hon-đa, ô tô là phương tiện rất hiếm gặp, là biểu tượng của công nghệ hiện đại, hoàn toàn khác biệt với những gì cậu bé quen thuộc.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Cấu trúc của văn bản hồi kí Thời thơ ấu của Hon-đa chủ yếu được sắp xếp theo trình tự nào?

Trình tự thời gian

Trình tự không gian

Trình tự theo mức độ quan trọng

Trình tự đảo ngược

Văn bản kể lại các sự kiện theo dòng thời gian diễn ra trong tuổi thơ của Hon-đa, từ khi còn bé thích máy nổ đến khi thấy ô tô và máy bay.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Chi tiết nào sau đây cho thấy sự khác biệt rõ rệt giữa cuộc sống ở quê Hon-đa và sự phát triển của công nghệ bên ngoài?

Cậu bé thích chơi đùa với máy móc.

Có tiệm xay lúa và tiệm xẻ gỗ.

Đường đi xem máy bay rất xa.

Tiệm xay có máy nổ là điều hiếm gặp.

Việc tiệm xay lúa có máy nổ đã được coi là hiếm lắm và sự xuất hiện của ô tô là một sự kiện lớn cho thấy ở quê Hon-đa, máy móc hiện đại còn rất ít.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Thông điệp sâu sắc nhất mà người đọc có thể rút ra từ câu chuyện Thời thơ ấu của Hon-đa là gì?

Trẻ em nên được tiếp xúc với công nghệ sớm.

Hãy nuôi dưỡng ước mơ và đam mê từ nhỏ.

Đi bộ nhiều tốt cho sức khỏe.

Máy móc hiện đại rất thú vị.

Câu chuyện là minh chứng cho thấy niềm đam mê cháy bỏng và sự kiên trì theo đuổi ước mơ từ nhỏ là yếu tố quan trọng dẫn đến thành công lớn trong cuộc đời.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Nếu được đặt tên khác cho văn bản này, tên nào sau đây sẽ phù hợp nhất với nội dung?

Nhà sáng lập Honda

Những phát minh của Hon-đa

Ước mơ từ tiếng máy nổ

Cuộc đời một thiên tài

Các lựa chọn khác không bao quát được nội dung chính là sự hình thành ước mơ và niềm đam mê kỹ thuật từ thuở nhỏ của Hon-đa.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Từ cảm kích trong câu Tôi vô cùng cảm kích khi thấy chiếc máy bay bay lên có nghĩa gần nhất với từ nào?

Ngưỡng mộ và xúc động

Ngạc nhiên và sợ hãi

Bình tĩnh và quan sát

Buồn bã và thất vọng

Cảm kích là cảm thấy được tác động mạnh mẽ, khâm phục và xúc động trước một điều gì đó.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Đoạn kết thúc văn bản, khi Hon-đa vẫn ấn tượng mãi với hình ảnh người phi công, gợi ý điều gì về ảnh hưởng của trải nghiệm này?

Cậu bé muốn trở thành phi công.

Cậu bé thích đội mũ da và đeo kính.

Cậu bé sợ độ cao.

Trải nghiệm này có ảnh hưởng lâu dài đến ước mơ của cậu.

Việc hình ảnh phi công đọng lại lâu cho thấy trải nghiệm xem máy bay đã tạo ra một dấu ấn sâu đậm, tiếp tục nuôi dưỡng niềm đam mê và ước mơ của cậu bé.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Ý nghĩa của việc tác giả chọn kể lại những chi tiết rất cụ thể về âm thanh, mùi hương, cảm giác khi tiếp xúc với máy móc trong tuổi thơ là gì?

Giúp người đọc dễ nhớ các sự kiện.

Làm nổi bật niềm đam mê mãnh liệt, chân thực của nhân vật.

Chứng minh tác giả có trí nhớ tốt.

Làm cho câu chuyện dài hơn.

Những chi tiết cụ thể, giàu cảm giác giúp người đọc hình dung rõ nét và cảm nhận được sự say mê mãnh liệt, chân thực của cậu bé Hon-đa với thế giới kỹ thuật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da - Đề 07

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da được kể theo ngôi thứ mấy?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Ngôi thứ ba

Kết hợp ngôi thứ nhất và thứ ba

Văn bản sử dụng đại từ tôi để kể lại câu chuyện của chính người kể, đây là đặc điểm của ngôi kể thứ nhất.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Dựa vào cách kể chuyện và nội dung, văn bản Thời thơ ấu của Hon-da thuộc loại hình tự truyện hay hồi ký nào?

Truyện cổ tích

Truyện khoa học viễn tưởng

Hồi ký

Tiểu thuyết lịch sử

Văn bản là lời kể của nhân vật tôi về những sự kiện, kỷ niệm trong quá khứ của chính mình, phù hợp với đặc điểm của hồi ký.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Gia đình Hon-da ở vùng quê có điều kiện kinh tế như thế nào được gợi ý trong văn bản?

Rất giàu có, có nhiều tiện nghi hiện đại.

Nghèo khó, sống ở vùng quê ít phát triển về công nghệ.

Trung lưu, có đủ điều kiện cho Hon-da đi học đầy đủ.

Quý tộc, có địa vị cao trong xã hội.

Văn bản đề cập đến việc tiệm xay lúa có máy nổ là hiếm ở thời đó và việc gia đình không có ô tô, gợi ý về điều kiện kinh tế không khá giả.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Cha của Hon-da được giới thiệu là người có nghề nghiệp và tính cách như thế nào?

Là giáo viên, nghiêm khắc và yêu sách vở.

Là nông dân, hiền lành và chăm chỉ.

Là thương gia, giỏi buôn bán và tính toán.

Là thợ rèn, khéo tay và có ảnh hưởng đến niềm đam mê của Hon-da.

Văn bản nhắc đến cha Hon-da là một thợ rèn khéo tay, người đã rèn chiếc xe đạp cho ông.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Niềm đam mê đặc biệt của Hon-da từ thuở nhỏ là gì?

Máy móc và động cơ

Sách vở và học hành

Các trò chơi dân gian

Âm nhạc và hội họa

Văn bản nhiều lần nhấn mạnh Hon-da rất thích chơi đùa và bị lôi cuốn bởi máy móc và động cơ.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Âm thanh nào từ tiệm xay lúa đã thu hút sự chú ý của Hon-da?

Tiếng xay lúa đều đều

Tiếng động cơ gầm rú

Âm thanh <q>bùm chát, bùm chát</q>

Tiếng bánh răng quay ken két

Văn bản miêu tả âm thanh từ tiệm xay lúa là bùm chát, bùm chát.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Mùi gì từ máy nổ ở tiệm xay lúa cũng khiến Hon-da cảm thấy bị lôi cuốn?

Mùi lúa mới

Mùi dầu cháy

Mùi khói thơm

Mùi kim loại mới

Văn bản đề cập đến luồn khói xanh có mùi dầu cháy rất khó tả từ máy nổ.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Tại tiệm xẻ gỗ, chi tiết máy móc nào làm Hon-da thích thú ngắm nhìn?

Những tấm gỗ lớn

Người thợ đang làm việc

Tiếng máy xẻ gỗ

Bánh răng cưa quay tít

Hon-da bị lôi cuốn bởi tiếng máy nổ “bùm bùm” và bánh răng cưa quay tít tại tiệm xẻ gỗ.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Cảm giác sung sướng không diễn tả được khi nhìn máy móc chuyển động cho thấy điều gì về Hon-da?

Niềm đam mê mãnh liệt và bẩm sinh với cơ khí.

Sự sợ hãi trước những cỗ máy khổng lồ.

Mong muốn được làm việc ở các tiệm đó.

Sự ngạc nhiên trước công nghệ mới lạ.

Cảm xúc mạnh mẽ và tích cực này thể hiện niềm đam mê sâu sắc, mãnh liệt của Hon-da đối với máy móc.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Khi lần đầu tiên nhìn thấy chiếc ô tô, Hon-da đã có hành động gì ngay lập tức?

Đứng nhìn sững sờ tại chỗ.

Chạy đuổi theo chiếc xe.

Hét lên vì sợ hãi.

Tìm cách lên xe ngồi thử.

Văn bản kể rằng Hon-da đã chạy đuổi theo chiếc xe khi nó chạy qua.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Sau khi chiếc ô tô chạy đi, Hon-da đã làm gì với vệt dầu loang trên mặt đất?

Lấy đất lấp lại vệt dầu.

Chỉ vào vệt dầu và hỏi người lớn.

Dẫm chân lên vệt dầu.

Cúi xuống ngửi và xoa vào tay.

Ông đã cúi xuống ngửi, rồi xoa vào tay vệt dầu đó.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Hành động cúi xuống ngửi và xoa vệt dầu loang của chiếc ô tô cho thấy điều gì về Hon-da?

Sự sợ hãi đối với những thứ bẩn thỉu.

Thói quen nghịch ngợm không mục đích.

Sự tò mò sâu sắc và khao khát khám phá máy móc.

Mong muốn được làm sạch đường phố.

Hành động này thể hiện sự tò mò mãnh liệt và mong muốn khám phá, tìm hiểu nguồn gốc của chiếc máy kỳ diệu.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Sự kiện nhìn thấy chiếc ô tô lần đầu tiên có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với cuộc đời Hon-da?

Khơi nguồn cho ước mơ chế tạo ô tô của riêng mình.

Khiến ông sợ hãi và tránh xa máy móc.

Thúc đẩy ông học hành giỏi để mua được ô tô.

Làm ông thay đổi niềm đam mê sang lĩnh vực khác.

Sự kiện này đã khơi nguồn cho ước mơ lớn nhất của ông, đó là tự tay chế tạo một chiếc ô tô.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Để được xem buổi biểu diễn máy bay, Hon-da đã phải đối mặt với khó khăn gì?

Phải trốn gia đình đi xem.

Phải đi bộ một quãng đường rất xa và mệt mỏi.

Không có tiền mua vé vào xem.

Trời mưa to không thể đi được.

Ông đã phải đi bộ một quãng đường rất xa và cảm thấy mệt mỏi trên đường đi.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Cảm xúc của Hon-da khi nhìn thấy chiếc máy bay cất cánh lần đầu tiên là gì?

Sợ hãi và muốn bỏ chạy.

Thờ ơ, không mấy quan tâm.

Vô cùng kinh ngạc, như chứng kiến phép lạ.

Buồn bã vì không hiểu máy bay hoạt động thế nào.

Ông đã miêu tả cảm giác đó như nhìn thấy một phép lạ.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Chi tiết nào của chiếc máy bay đã làm Hon-da ấn tượng mạnh và ghi nhớ mãi?

Chiếc cánh quạt rất to.

Đôi cánh rộng lớn.

Tiếng động cơ vang vọng.

Hình dáng thon dài của thân máy bay.

Ông đặc biệt chú ý đến chiếc cánh quạt rất to của máy bay.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Sau khi máy bay hạ cánh, Hon-da đã làm một việc thể hiện sự say mê đặc biệt của mình là gì?

Xin người phi công cho lên máy bay.

Vẽ lại hình chiếc máy bay.

Hỏi người lớn về cách máy bay bay được.

Tìm những giọt dầu còn nhỏ xuống từ máy bay.

Ông đã cố gắng tìm kiếm những giọt dầu còn nhỏ xuống từ máy bay để xoa lên tay.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Hành động tìm kiếm những giọt dầu từ máy bay cho thấy Hon-da là người như thế nào?

Rất sạch sẽ và gọn gàng.

Tò mò, ham học hỏi và tỉ mỉ.

Thiếu ý thức bảo vệ môi trường.

Chỉ quan tâm đến những thứ to lớn.

Hành động này cho thấy ông có sự tò mò, ham học hỏi và muốn tìm hiểu sâu sắc về những thứ mình đam mê, ngay cả những chi tiết nhỏ nhất.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Chi tiết Đôi bàn tay tôi lúc nào cũng dính đầy dầu mỡ trong văn bản gợi lên điều gì về Hon-da khi còn nhỏ?

Ông là người rất thích làm việc thực tế, mày mò với máy móc.

Ông không quan tâm đến vệ sinh cá nhân.

Ông làm việc trong một xưởng sửa chữa.

Ông thường xuyên bị thương ở tay.

Chi tiết này cho thấy ông dành rất nhiều thời gian để tiếp xúc, mày mò, làm việc thực tế với máy móc.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: So với việc học ở trường, Hon-da dành sự quan tâm đặc biệt hơn cho điều gì?

Các môn thể thao.

Đọc sách và nghiên cứu.

Máy móc và động cơ.

Các hoạt động nghệ thuật.

Văn bản đối lập việc ông không thích học ở trường với việc ông rất thích chơi đùa với máy móc và động cơ.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Đoạn văn miêu tả Hon-da say mê nhìn máy nổ ở tiệm xay lúa và tiệm xẻ gỗ chủ yếu sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật âm thanh?

Tượng thanh

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Các từ bùm chát, bùm chát và bùm bùm là những từ mô phỏng âm thanh, thuộc biện pháp nghệ thuật tượng thanh (hay còn gọi là onomatopoeia).

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Những trải nghiệm thời thơ ấu với máy móc đã định hình Hon-da trở thành người như thế nào trong tương lai?

Một nhà văn nổi tiếng.

Một nhạc sĩ tài ba.

Một chính trị gia lỗi lạc.

Một nhà sáng chế, doanh nhân trong ngành cơ khí.

Niềm đam mê từ nhỏ đã dẫn dắt ông trở thành một nhà sáng chế, một doanh nhân thành công trong lĩnh vực cơ khí, ô tô, xe máy.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Điều gì là sợi chỉ đỏ xuyên suốt câu chuyện về thời thơ ấu của Hon-da?

Quá trình học tập gian khổ ở trường.

Niềm đam mê cháy bỏng với máy móc và khao khát chế tạo.

Tình yêu thương của gia đình.

Những khó khăn về tài chính.

Sợi chỉ đỏ chính là niềm đam mê mãnh liệt, không ngừng nghỉ của Hon-da đối với máy móc và khao khát chế tạo.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Từ câu chuyện thời thơ ấu của Hon-da, em rút ra được bài học ý nghĩa gì về việc theo đuổi đam mê?

Hãy lắng nghe và theo đuổi đam mê của bản thân từ khi còn nhỏ.

Thành công chỉ đến với những người có điều kiện kinh tế tốt.

Việc học ở trường là quan trọng nhất, đam mê chỉ là thứ yếu.

Không nên lãng phí thời gian vào những sở thích cá nhân.

Câu chuyện cho thấy việc phát hiện và theo đuổi đam mê từ sớm, cùng với sự kiên trì, có thể dẫn đến thành công lớn trong cuộc sống.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Chi tiết Hon-da đi bộ rất xa để xem máy bay biểu diễn thể hiện rõ nhất phẩm chất nào của ông?

Sự giàu có.

Sự lười biếng.

Sự sợ hãi.

Sự quyết tâm và kiên trì.

Việc chấp nhận khó khăn, mệt mỏi để đạt được mục tiêu (xem máy bay) cho thấy sự quyết tâm và kiên trì của ông.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Câu chuyện tuổi thơ của Hon-da củng cố cho em niềm tin vào điều gì?

Chỉ có tài năng bẩm sinh mới dẫn đến thành công.

Đam mê và nỗ lực từ nhỏ có thể tạo nên tương lai tươi sáng.

Tiền bạc là yếu tố quyết định thành công.

Việc học hành không quan trọng bằng chơi bời.

Câu chuyện cho thấy rằng đam mê và nỗ lực từ nhỏ có thể là nền tảng vững chắc cho những thành tựu lớn lao sau này.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Hon-da học hỏi về máy móc chủ yếu bằng cách nào trong thời thơ ấu?

Đọc sách chuyên ngành.

Đến trường học bài bản.

Quan sát, lắng nghe và trải nghiệm thực tế.

Hỏi những người thợ.

Văn bản mô tả ông quan sát, lắng nghe âm thanh, ngửi mùi dầu, chạm vào vệt dầu... tức là học thông qua việc quan sát và trải nghiệm thực tế.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Chi tiết Tôi bỗng quên hết cả mệt mỏi khi nhìn thấy máy bay bay lên cho thấy điều gì về sức mạnh của đam mê?

Đam mê có thể giúp con người quên đi mệt mỏi, khó khăn.

Đam mê khiến con người yếu đuối hơn.

Đam mê không ảnh hưởng đến cảm xúc.

Chỉ có tiền mới giúp con người quên mệt mỏi.

Đam mê có sức mạnh to lớn, có thể giúp con người vượt qua khó khăn về thể chất và tinh thần để đạt được điều mình mong muốn.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da được trích từ tác phẩm nào của ông?

Câu chuyện cuộc đời tôi

Biến giấc mơ thành sức mạnh đi tới

Hành trình của Hon-da

Tôi đã chế tạo ra sao

Văn bản này được trích từ cuốn hồi ký Biến giấc mơ thành sức mạnh đi tới.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện tuổi thơ của mình là gì?

Việc sinh ra trong gia đình nghèo khó là một bất lợi lớn.

Chỉ cần có tài năng bẩm sinh là đủ để thành công.

Hãy nuôi dưỡng đam mê của mình và nỗ lực hết mình vì nó.

Thành công chỉ đến với những người may mắn.

Câu chuyện nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nhận ra và nuôi dưỡng đam mê từ nhỏ, cùng với sự nỗ lực không ngừng, là chìa khóa dẫn đến thành công trong cuộc đời.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da - Đề 08

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Tế bào nhân sơ (prokaryotic cell) khác với tế bào nhân thực (eukaryotic cell) ở đặc điểm cấu trúc nào?

Có thành tế bào

Có ribôxôm

Có vật chất di truyền là ADN

Không có màng nhân và các bào quan có màng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về sự khác biệt cấu trúc giữa hai loại tế bào chính. Tế bào nhân sơ không có màng nhân và các bào quan có màng.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Chức năng chính của lưới nội chất hạt (rough endoplasmic reticulum) trong tế bào là gì?

Tổng hợp prôtêin tiết và prôtêin màng

Tổng hợp lipit và chuyển hóa cacbohiđrat

Phân hủy các chất thải của tế bào

Dự trữ và vận chuyển các chất

Câu hỏi yêu cầu xác định chức năng của một bào quan cụ thể. Lưới nội chất hạt có đính ribôxôm nên liên quan đến tổng hợp prôtêin tiết hoặc prôtêin màng.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Bào quan nào sau đây chịu trách nhiệm chính trong việc tổng hợp ATP (năng lượng) cho phần lớn hoạt động sống của tế bào nhân thực?

Lục lạp

Ribôxôm

Ty thể

Bộ máy Gôlgi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bào quan sản xuất năng lượng chính trong tế bào nhân thực. Ty thể là nơi diễn ra quá trình hô hấp tế bào tạo ra ATP.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Quá trình hô hấp tế bào diễn ra chủ yếu ở bào quan nào?

Lục lạp

Ty thể

Lưới nội chất

Không bào

Câu hỏi lặp lại ý về ty thể nhưng hỏi trực tiếp về quá trình. Ty thể là trung tâm của hô hấp tế bào hiếu khí.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Chức năng của bộ máy Gôlgi (Golgi apparatus) trong tế bào là gì?

Tổng hợp ADN và ARN

Tổng hợp prôtêin

Phân giải các chất hữu cơ

Biến đổi, đóng gói và phân phối prôtêin, lipit

Câu hỏi về chức năng của bộ máy Golgi, nơi đóng gói, biến đổi và vận chuyển prôtêin, lipit.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Hoạt động nào sau đây ở màng sinh chất (plasma membrane) đòi hỏi tế bào tiêu tốn năng lượng ATP?

Khuếch tán trực tiếp qua lớp photpholipit kép

Thẩm thấu nước

Vận chuyển các ion ngược gradient nồng độ

Khuếch tán qua kênh prôtêin

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vận chuyển qua màng. Vận chuyển chủ động cần năng lượng ATP để di chuyển chất ngược gradient nồng độ.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Một tế bào thực vật đặt trong dung dịch ưu trương sẽ có hiện tượng gì xảy ra?

Nước rời khỏi tế bào làm tế bào bị co nguyên sinh

Nước đi vào tế bào làm tế bào trương nước

Không có sự di chuyển của nước

Tế bào bị vỡ ra

Câu hỏi ứng dụng kiến thức về thẩm thấu và dung dịch ưu trương lên tế bào thực vật. Nước sẽ đi ra khỏi tế bào, gây co nguyên sinh.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Enzim là chất xúc tác sinh học có bản chất là gì?

Lipit

Prôtêin

Cacbohiđrat

Axit nuclêic

Câu hỏi về bản chất hóa học của enzim. Hầu hết enzim có bản chất là prôtêin.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Đặc điểm nào sau đây không đúng khi nói về tính chất của enzim?

Có tính đặc hiệu cao

Hoạt động tối ưu ở nhiệt độ và pH nhất định

Bị tiêu hao sau khi tham gia phản ứng

Làm tăng tốc độ phản ứng sinh học

Câu hỏi kiểm tra các tính chất của enzim và tìm ra phát biểu sai. Enzim có tính đặc hiệu nhưng không bị tiêu hao sau phản ứng.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Quá trình quang hợp ở thực vật diễn ra chủ yếu ở bào quan nào?

Lục lạp

Ty thể

Ribôxôm

Không bào

Câu hỏi về bào quan thực hiện quang hợp. Lục lạp chứa chlorophyll là nơi diễn ra quang hợp.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Sản phẩm của pha sáng trong quang hợp là gì?

Glucozơ và O2

CO2 và H2O

ATP và CO2

ATP, NADPH và O2

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giai đoạn của quang hợp. Pha sáng chuyển năng lượng ánh sáng thành năng lượng hóa học ATP và NADPH.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Pha tối (chu trình Canvil) trong quang hợp sử dụng các sản phẩm nào từ pha sáng để tổng hợp chất hữu cơ?

O2 và H2O

ATP và NADPH

Glucozơ và O2

CO2 và H2O

Câu hỏi về mối liên hệ giữa pha sáng và pha tối trong quang hợp. Pha tối sử dụng ATP và NADPH từ pha sáng để cố định CO2 và tổng hợp đường.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Nguồn năng lượng trực tiếp sử dụng cho các hoạt động sống của tế bào là?

ATP

Glucozơ

Nhiệt năng

Năng lượng ánh sáng

Câu hỏi về dạng năng lượng mà tế bào sử dụng trực tiếp. ATP là đồng tiền năng lượng của tế bào.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Quá trình lên men (fermentation) khác với hô hấp tế bào ở điểm nào?

Đều cần oxy

Đều tạo ra nhiều ATP

Không cần oxy và tạo ra ít ATP hơn

Chỉ xảy ra ở tế bào thực vật

Câu hỏi so sánh hai quá trình giải phóng năng lượng. Lên men xảy ra trong điều kiện kị khí và tạo ra ít ATP hơn hô hấp tế bào.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Vi khuẩn lactic sử dụng đường để tạo ra axit lactic trong điều kiện không có oxy. Đây là ví dụ về quá trình gì?

Hô hấp hiếu khí

Quang hợp

Hô hấp kị khí

Lên men lactic

Câu hỏi đưa ra một ví dụ cụ thể và yêu cầu nhận diện quá trình. Tạo axit lactic từ đường trong điều kiện kị khí là lên men lactic.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: ADN (Axit đêôxyribônuclêic) có cấu trúc đặc trưng là?

Chuỗi xoắn kép

Chuỗi đơn

Chuỗi vòng

Cấu trúc bậc ba

Câu hỏi về cấu trúc cơ bản của phân tử ADN. ADN có cấu trúc chuỗi xoắn kép.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Các đơn phân cấu tạo nên phân tử ADN là?

Axit amin

Monosaccarit

Nuclêôtit

Axit béo

Câu hỏi về đơn phân cấu tạo nên ADN. Đơn phân của ADN là nuclêôtit.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Trong phân tử ADN, loại bazơ nitơ nào luôn liên kết với Guanin (G) theo nguyên tắc bổ sung?

Adenin (A)

Timin (T)

Uraxin (U)

Xitôzin (X)

Câu hỏi về nguyên tắc bổ sung trong ADN. Guanin (G) luôn liên kết với Xitôzin (X).

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Một đoạn ADN có trình tự mạch khuôn là 3'- TAGCXGAT -5'. Trình tự mạch bổ sung tương ứng là gì?

3'- ATCGXTA -5'

5'- ATCGXTA -3'

5'- UTCGXUA -3'

3'- UTCGXUA -5'

Câu hỏi yêu cầu áp dụng nguyên tắc bổ sung để xác định mạch đối diện. A-T, T-A, G-X, X-G và chiều ngược lại.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Chức năng chính của phân tử ARN thông tin (mARN) là gì?

Mang thông tin di truyền từ ADN đến ribôxôm để tổng hợp prôtêin

Vận chuyển axit amin đến ribôxôm

Là thành phần cấu tạo của ribôxôm

Xúc tác cho các phản ứng hóa học

Câu hỏi về chức năng của mARN. mARN mang thông tin di truyền từ ADN đến ribôxôm để tổng hợp prôtêin.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Quá trình tổng hợp mARN từ mạch khuôn của gen được gọi là gì?

Dịch mã

Nhân đôi ADN

Phiên mã

Đột biến gen

Câu hỏi về tên gọi của quá trình tổng hợp mARN dựa trên khuôn ADN. Đó là quá trình phiên mã.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Mã di truyền có đặc điểm nào sau đây?

Mỗi bộ ba mã hóa cho nhiều loại axit amin

Có tính thoái hóa (nhiều bộ ba cùng mã hóa cho một loại axit amin)

Chỉ có 20 bộ ba mã hóa tương ứng với 20 loại axit amin

Được đọc từ cuối 3' đến đầu 5' trên mARN

Câu hỏi kiểm tra các đặc điểm của mã di truyền. Mã di truyền có tính phổ biến, đặc hiệu, thoái hóa, và đọc liên tục.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Trên phân tử mARN, trình tự nuclêôtit AUG có ý nghĩa gì?

Là mã mở đầu và mã hóa cho axit amin Mêtiônin (ở sinh vật nhân thực)

Là mã kết thúc quá trình dịch mã

Chỉ mã hóa cho axit amin Mêtiônin

Không có ý nghĩa mã hóa

Câu hỏi về ý nghĩa của một bộ ba mã hóa cụ thể. AUG là mã mở đầu cho quá trình dịch mã và mã hóa axit amin Mêtiônin.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Quá trình tổng hợp chuỗi pôlipeptit từ mARN được gọi là gì?

Dịch mã

Phiên mã

Nhân đôi ADN

Sao chép

Câu hỏi về tên gọi của quá trình tổng hợp prôtêin dựa trên mARN. Đó là quá trình dịch mã.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Đột biến gen là những thay đổi trong cấu trúc của phân tử nào?

Prôtêin

ARN

ADN

Cacbohiđrat

Câu hỏi về bản chất của đột biến gen. Đột biến gen là những thay đổi trong trình tự nuclêôtit của ADN.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Một gen bị đột biến thay thế cặp A-T bằng cặp G-X. Loại đột biến này thuộc dạng nào?

Mất đoạn

Thay thế cặp nuclêôtit

Thêm đoạn

Đảo đoạn

Câu hỏi yêu cầu xác định dạng đột biến gen dựa trên mô tả sự thay đổi một cặp nuclêôtit này bằng cặp khác.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Hậu quả của đột biến gen có thể là?

Luôn có hại cho sinh vật

Luôn có lợi cho sinh vật

Luôn không ảnh hưởng đến sức sống

Có thể có lợi, có hại hoặc trung tính

Câu hỏi về hậu quả của đột biến gen. Đột biến gen có thể có lợi, có hại hoặc trung tính, tùy thuộc vào vị trí và ảnh hưởng của nó.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Trong chu kỳ tế bào, pha nào diễn ra sự nhân đôi (tự sao) của ADN?

Pha G1

Pha G2

Pha S

Pha M (Nguyên phân hoặc Giảm phân)

Câu hỏi về thời điểm nhân đôi ADN trong chu kỳ tế bào. ADN nhân đôi ở pha S của kỳ trung gian.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Kết quả của quá trình nguyên phân (mitosis) ở tế bào nhân thực là gì?

Tạo ra 2 tế bào con có bộ nhiễm sắc thể giống tế bào mẹ

Tạo ra 4 tế bào con có bộ nhiễm sắc thể giảm đi một nửa so với tế bào mẹ

Tạo ra các giao tử

Tạo ra các tế bào con khác biệt với tế bào mẹ

Câu hỏi về kết quả của nguyên phân. Nguyên phân tạo ra 2 tế bào con giống hệt tế bào mẹ.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Ý nghĩa của quá trình giảm phân (meiosis) là gì?

Giữ nguyên bộ nhiễm sắc thể qua các thế hệ

Tạo ra các giao tử có bộ nhiễm sắc thể giảm đi một nửa và góp phần tạo sự đa dạng di truyền

Giúp cơ thể sinh trưởng và tái sinh mô

Chỉ xảy ra ở tế bào sinh dưỡng

Câu hỏi về ý nghĩa của giảm phân. Giảm phân tạo giao tử với bộ nhiễm sắc thể giảm một nửa và góp phần tạo sự đa dạng di truyền.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da - Đề 09

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Nhân vật chính trong văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa là ai?

Cha của Hon-đa

Hon-đa

Mẹ của Hon-đa

Bạn của Hon-đa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhân vật trung tâm của văn bản.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa thuộc thể loại nào?

Truyện cổ tích

Tiểu thuyết

Hồi ký

Truyện ngắn

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thể loại của văn bản.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Đâu là chi tiết thể hiện rõ nhất niềm đam mê của Hon-đa với máy móc?

Thích chơi với bạn bè

Thích đọc sách

Thích đi học

Thích quan sát và tìm hiểu về máy móc

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chi tiết tiêu biểu thể hiện niềm đam mê.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Hon-đa đã có ước mơ gì sau khi nhìn thấy chiếc ô tô đầu tiên?

Tự chế tạo một chiếc xe

Trở thành một tài xế lái xe

Mua một chiếc xe

Bán xe

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và ghi nhớ về ước mơ của nhân vật.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Gia đình của Hon-đa có hoàn cảnh như thế nào?

Giàu có

Khó khăn

Trung lưu

Quý tộc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hoàn cảnh gia đình của nhân vật.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa được trích từ đâu?

Những câu chuyện thành công

Lịch sử Honda

Biến giấc mơ thành sức mạnh đi tới

Tạp chí khoa học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của văn bản.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Đâu là yếu tố quan trọng nhất thúc đẩy Hon-đa theo đuổi đam mê với máy móc?

Sự giàu có

Sự nổi tiếng

Sự ép buộc

Sự tò mò và khao khát khám phá

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích và nhận biết yếu tố then chốt.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Hon-đa có phải là người sáng lập ra hãng xe Yamaha không?

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự nghiệp của Hon-đa.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Tác giả của văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa là ai?

Chính Hon-đa

Một nhà báo

Một người bạn của Hon-đa

Không rõ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết về tác giả.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Hon-đa đã có những đóng góp to lớn trong lĩnh vực nào?

Y học

Giáo dục

Giao thông vận tải

Nghệ thuật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lĩnh vực đóng góp của nhân vật.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Cảm xúc của Hon-đa khi nhìn thấy máy móc hoạt động là gì?

Sung sướng

Sợ hãi

Buồn bã

Thất vọng

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và nhận biết cảm xúc của nhân vật.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Đâu là phẩm chất nổi bật nhất của Hon-đa được thể hiện trong văn bản?

Sự giàu có

Sự may mắn

Sự lười biếng

Sự kiên trì và đam mê

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích và đánh giá phẩm chất của nhân vật.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Chi tiết nào sau đây không liên quan đến tuổi thơ của Hon-đa?

Máy móc

Trường học

Tiệm xay lúa

Tiệm xẻ gỗ

Câu hỏi yêu cầu học sinh loại trừ thông tin không liên quan.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Câu nói nào sau đây không phải của Hon-đa?

<q>Thành công chỉ đến sau nhiều lần thất bại</q>

<q>Không có gì là không thể</q>

<q>Những người có nhiều khuyết điểm cũng là những người đặc biệt</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các câu nói nổi tiếng của Hon-đa.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Nội dung chính của văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa là gì?

Tiểu sử của Hon-đa

Tuổi thơ và ước mơ của Hon-đa

Sự nghiệp của Hon-đa

Những thất bại của Hon-đa

Câu hỏi yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung chính của văn bản.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Đâu là nhận xét đúng về Hon-đa?

Một người giàu có

Một người nổi tiếng

Một người có ý chí và biết nỗ lực

Một người may mắn

Câu hỏi yêu cầu học sinh đánh giá về nhân vật.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Đoạn văn sau nói về điều gì? Chưa được đi học, nhưng tôi rất thích chơi đùa với máy móc và động cơ...

Niềm đam mê với máy móc của Hon-đa

Kỉ niệm đi xem máy bay

Hoàn cảnh gia đình Hon-đa

Những thành công của Hon-đa

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết nội dung của đoạn văn.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Chiếc xe máy đầu tiên do Hon-đa chế tạo ra mắt vào năm nào?

1945

1946

1947

1948

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mốc thời gian quan trọng.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Công ty Honda Việt Nam được thành lập vào năm nào?

1995

1996

1997

1998

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mốc thời gian quan trọng.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Đâu là khẩu hiệu của hãng xe Honda?

Sức mạnh của những giấc mơ

Đồng hành cùng khách hàng

Sức mạnh của động cơ

Vươn cao vươn xa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khẩu hiệu của hãng.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Trong văn bản, Hon-đa thường xuyên lui tới những địa điểm nào để thỏa mãn sự tò mò về máy móc?

Trường học và nhà hát

Chợ và công viên

Nhà ga và sân bay

Tiệm xay lúa và xẻ gỗ

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhớ lại và chọn đáp án đúng.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Điều gì đã thôi thúc Hon-đa theo đuổi đam mê với máy móc, ngay cả khi gặp khó khăn?

Áp lực từ gia đình

Sự giàu có

Niềm vui và sự thích thú khi khám phá

Mong muốn nổi tiếng

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận từ nội dung văn bản.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Theo văn bản, Hon-đa đã học hỏi kiến thức về máy móc từ đâu?

Từ sách giáo khoa

Từ việc quan sát và tự mày mò

Từ bạn bè

Từ các buổi học chính thức

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách Hon-đa học hỏi.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong văn bản, chi tiết nào thể hiện rõ sự kiên trì của Hon-đa?

Việc ông tự chế tạo xe

Việc ông thích chơi với máy móc

Việc ông được đi xem máy bay

Việc ông sống trong nghèo khó

Câu hỏi yêu cầu học sinh tìm chi tiết thể hiện sự kiên trì.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Ý nghĩa của việc Hon-đa say mê máy móc từ nhỏ là gì?

Để trở nên giàu có

Để nổi tiếng

Để làm hài lòng gia đình

Để theo đuổi đam mê và đạt được thành công

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận về ý nghĩa của sự say mê.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Đâu là từ ngữ thể hiện rõ nhất sự thích thú của Hon-đa với máy móc?

Sợ hãi

Lo lắng

Sung sướng

Buồn bã

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết từ ngữ miêu tả cảm xúc.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Vì sao Hon-đa được coi là một tấm gương về sự kiên trì?

Vì ông giàu có

Vì ông không ngừng theo đuổi ước mơ dù gặp khó khăn

Vì ông nổi tiếng

Vì ông có nhiều bạn bè

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích và đánh giá.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Chi tiết nào trong văn bản gợi cho em ấn tượng sâu sắc nhất về tuổi thơ của Hon-đa?

Việc ông thích mày mò máy móc

Việc ông sống trong nghèo khó

Việc ông được đi xem máy bay

Việc ông có nhiều bạn bè

Câu hỏi mở, yêu cầu học sinh tự liên hệ và đưa ra ý kiến cá nhân.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Theo em, điều gì đã giúp Hon-đa vượt qua những khó khăn trong cuộc sống?

Sự giàu có

Sự nổi tiếng

Sự may mắn

Sự đam mê và ý chí

Câu hỏi mở, yêu cầu học sinh suy luận và đưa ra ý kiến.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Em học được điều gì từ câu chuyện về tuổi thơ của Hon-đa?

Phải có nhiều tiền

Phải nổi tiếng

Phải kiên trì theo đuổi ước mơ

Phải có nhiều bạn bè

Câu hỏi mở, yêu cầu học sinh tự liên hệ và rút ra bài học.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da - Đề 10

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Nhân vật chính trong văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa là ai?

Cha của Hon-đa

Hon-đa

Mẹ của Hon-đa

Bạn của Hon-đa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhân vật trung tâm của văn bản.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa thuộc thể loại nào?

Truyện cổ tích

Tiểu thuyết

Hồi ký

Truyện ngắn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại của văn bản.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Hon-đa lớn lên trong bối cảnh xã hội như thế nào?

Gia đình giàu có, quyền lực

Gia đình quý tộc

Gia đình trung lưu

Gia đình nghèo khó

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hoàn cảnh sống của nhân vật.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Đâu là chi tiết thể hiện rõ nhất niềm đam mê của Hon-đa với máy móc?

Thích thú khi nhìn máy móc chuyển động

Thích chơi với bạn bè

Thích đọc sách

Thích đi học

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích chi tiết thể hiện sự đam mê.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Hon-đa đã có ước mơ gì sau khi nhìn thấy chiếc ô tô?

Trở thành tài xế lái xe

Mua một chiếc ô tô

Tự làm một chiếc ô tô

Bán ô tô

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ước mơ của nhân vật.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa trích từ đâu?

Những tấm gương thành công

Lịch sử ngành ô tô

Hành trình đến thành công

Biến giấc mơ thành sức mạnh đi tới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xuất xứ của văn bản.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Yếu tố nào đã khơi dậy niềm đam mê với máy móc trong Hon-đa?

Sự giàu có của gia đình

Những chiếc máy móc trong xưởng

Lời khuyên của cha mẹ

Thành tích học tập

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yếu tố tác động đến nhân vật.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Đâu không phải là đặc điểm của Hon-đa được thể hiện trong văn bản?

Sự tò mò

Tính kiên trì

Sự lười biếng

Sự đam mê

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết đặc điểm của nhân vật.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Hon-đa có phải là người sáng lập ra hãng xe Yamaha không?

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thông tin liên quan đến nhân vật.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Đâu là lĩnh vực mà Hon-đa có những đóng góp to lớn cho nhân loại?

Văn học

Điện ảnh

Nghệ thuật

Giao thông vận tải

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đóng góp của nhân vật.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Khi nhìn thấy máy móc chuyển động, Hon-đa cảm thấy như thế nào?

Sung sướng

Sợ hãi

Buồn bã

Chán nản

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cảm xúc của nhân vật.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự say mê của Hon-đa với máy móc?

Thích chơi với bạn bè

Thích đọc sách

Thích đi học

Chỉ cần nhìn máy móc chuyển động, tôi cũng thấy sung sướng không diễn tả được.

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích chi tiết.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Đâu không phải là một trong những yếu tố tạo nên thành công của Hon-đa?

Sự đam mê

Sự may mắn

Sự kiên trì

Sự nỗ lực

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết yếu tố không liên quan.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Câu nói nào sau đây không phải của Hon-đa?

<q>Đối với tôi, thành công chỉ đạt được khi đã trải qua nhiều thất bại và nghiền ngẫm</q>

<q>Nếu tin tưởng một cái gì đó sâu sắc, ai cũng có thể tự tìm thấy năng lực bên trong của mình</q>

<q>Thất bại là mẹ thành công</q>

<q>Những con người có nhiều khuyết điểm cũng là những con người có nhiều điểm đặc biệt</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trích dẫn.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Nội dung chính của văn bản Thời thơ ấu của Hon-đa là gì?

Kể về tuổi thơ và ước mơ của Hon-đa

Kể về cuộc đời của Hon-đa

Giới thiệu về gia đình Hon-đa

Hướng dẫn cách chế tạo máy móc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung chính của văn bản.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Đâu là nhận xét đúng về Hon-đa?

Là một người lười biếng

Là một người dễ dàng bỏ cuộc

Là một người không có ước mơ

Là người có ý chí, biết nỗ lực

Câu hỏi yêu cầu học sinh đánh giá về nhân vật.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Đoạn văn sau nói về điều gì: Chưa được đi học, nhưng tôi rất thích chơi đùa với máy móc và động cơ. Cách nhà tôi khoảng 4 ki-lô-mét có một tiệm xay lúa. Vào thời đó, một tiệm xay có máy nổ hoạt động như vậy là hiếm lắm. Tôi thường được ông tôi cũng đến tiệm này chơi và bị lôi cuốn bởi âm thanh “bùm chát, bùm chát” của máy nổ và luồn khói xanh có mùi dầu cháy rất khó tả. Cách đó không xa có một tiệm xẻ gỗ, ở đó có tiếng máy nổ “bùm bùm” và bánh răng cưa quay tít, tôi vẫn lân la sang ngắm nhìn và thích thú vô cùng. Chỉ cần nhìn máy móc chuyển động, tôi cũng thấy sung sướng không diễn tả được.

Kỉ niệm đi học của Hon-đa

Tuổi thơ của Hon-đa gắn liền với máy móc

Sự giàu có của gia đình Hon-đa

Ước mơ trở thành kỹ sư của Hon-đa

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định nội dung đoạn văn.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Chiếc xe máy đầu tiên do Hon-đa chế tạo được ra mắt vào năm nào?

Năm 1945

Năm 1946

Năm 1947

Năm 1948

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mốc thời gian.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Công ty Honda Việt Nam được thành lập vào năm nào?

Năm 1995

Năm 1996

Năm 1997

Năm 1998

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mốc thời gian.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Đâu là khẩu hiệu của hãng xe Honda?

Sức mạnh của những giấc mơ

Vững tin đồng hành

Đồng hành cùng khách hàng, trao trọn niềm tin

Vươn cao vươn xa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khẩu hiệu của hãng.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Trong văn bản, Hon-đa thể hiện sự say mê máy móc của mình thông qua hành động nào?

Chơi với bạn bè

Đọc sách

Đi học

Quan sát và tìm hiểu về máy móc

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích hành động của nhân vật.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Theo Hon-đa, yếu tố nào quan trọng nhất để đạt được thành công?

Sự giàu có

Sự may mắn

Sự kiên trì và nỗ lực

Sự thông minh

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết yếu tố quan trọng.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Hình ảnh máy móc trong văn bản gợi cho em liên tưởng đến điều gì?

Sự phát triển của khoa học kỹ thuật

Sự giàu có của gia đình

Cuộc sống khó khăn

Những trò chơi của trẻ em

Câu hỏi yêu cầu học sinh liên hệ và suy nghĩ.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Vì sao Hon-đa lại có niềm đam mê đặc biệt với máy móc?

Vì gia đình Hon-đa làm nghề liên quan đến máy móc

Vì Hon-đa luôn tò mò và thích khám phá

Vì bạn bè Hon-đa đều thích máy móc

Vì Hon-đa được thừa hưởng từ người thân

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận về nguyên nhân.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Theo em, điều gì đã giúp Hon-đa vượt qua khó khăn và đạt được thành công?

Sự giàu có

Sự may mắn

Sự giúp đỡ của người khác

Sự đam mê, kiên trì và nỗ lực không ngừng

Câu hỏi yêu cầu học sinh tổng hợp và đánh giá.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong văn bản, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự quan sát tỉ mỉ của Hon-đa?

Hon-đa thích chơi với bạn bè

Hon-đa thích đọc sách

Hon-đa quan sát tỉ mỉ từng chi tiết của máy móc

Hon-đa thích đi học

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chi tiết thể hiện sự quan sát.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Em học được điều gì từ câu chuyện về Hon-đa?

Phải luôn giàu có

Phải có đam mê và kiên trì theo đuổi ước mơ

Phải luôn may mắn

Phải dựa vào người khác

Câu hỏi yêu cầu học sinh rút ra bài học.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Em có nhận xét gì về cách Hon-đa đối diện với thất bại?

Luôn cố gắng học hỏi và rút kinh nghiệm

Nản chí và bỏ cuộc

Đổ lỗi cho hoàn cảnh

Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác

Câu hỏi yêu cầu học sinh đánh giá về cách ứng xử của nhân vật.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Theo em, vì sao Hon-đa được coi là một trong những nhà sáng chế vĩ đại?

Vì ông giàu có

Vì ông may mắn

Vì ông có nhiều bạn bè

Vì ông có ý chí, sáng tạo và đóng góp lớn cho xã hội

Câu hỏi yêu cầu học sinh tổng hợp và đánh giá.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Thời thơ ấu của Hon - da

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Em hãy cho biết ý nghĩa của câu nói Sức mạnh của những giấc mơ (khẩu hiệu của Honda) đối với bản thân?

Phải có nhiều tiền

Phải luôn may mắn

Phải dám ước mơ và nỗ lực thực hiện

Phải luôn dựa vào người khác

Câu hỏi yêu cầu học sinh liên hệ và suy nghĩ về ý nghĩa.

Đề trắc nghiệm liên quan:

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 2: Ca dao Việt Nam
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 8: Thực hành tiếng việt trang 54
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 8: Tại sao nên có vật nuôi trong nhà
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Trong lòng mẹ
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 5: Diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận