15+ Đề Trắc nghiệm Sinh 10 – Cánh diều – Bài 1: Giới thiệu chương trình môn sinh học. Sinh học và sự phát triển bền vững

Câu 1: Sinh học được định nghĩa là khoa học nghiên cứu về sự sống. Đối tượng nghiên cứu chính và bao trùm nhất của sinh học là gì?

• A. Chỉ các loài động vật và thực vật.
• B. Các quá trình hóa học diễn ra trong cơ thể sống.
• C. Mối quan hệ giữa con người và môi trường tự nhiên.
• D. Thế giới sinh vật ở mọi cấp độ tổ chức.

Câu 2: Một nhà khoa học đang nghiên cứu cách các loài nấm phân hủy chất hữu cơ trong đất rừng và ảnh hưởng của quá trình này đến sự phát triển của cây cối. Lĩnh vực sinh học nào phù hợp nhất với nghiên cứu này?

• A. Di truyền học.
• B. Sinh lý học.
• C. Sinh thái học.
• D. Tế bào học.

Câu 3: Ngành nghề nào sau đây **không** trực tiếp ứng dụng kiến thức sinh học trong hoạt động chính của mình?

• A. Y học (chẩn đoán, điều trị bệnh).
• B. Nông nghiệp (trồng trọt, chăn nuôi).
• C. Dược học (chế tạo thuốc).
• D. Xây dựng (thiết kế công trình).

Câu 4: Mục tiêu nào sau đây thể hiện rõ nhất vai trò của môn Sinh học trong việc hình thành phẩm chất và năng lực cho học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông mới?

• A. Giúp học sinh ghi nhớ tất cả các loài sinh vật trên Trái Đất.
• B. Giúp học sinh hình thành năng lực nhận thức thế giới sống và vận dụng kiến thức, kỹ năng vào thực tiễn.
• C. Chỉ tập trung vào việc truyền đạt kiến thức về cấu tạo cơ thể sinh vật.
• D. Chuẩn bị cho học sinh trở thành nhà khoa học sinh học trong tương lai.

Câu 5: Sự phát triển của sinh học trong tương lai được dự đoán sẽ mở rộng nghiên cứu ở cả cấp độ vi mô và vĩ mô. Cấp độ vi mô trong nghiên cứu sinh học bao gồm những đối tượng nào?

• A. Gene, enzyme, phân tử.
• B. Hệ sinh thái, sinh quyển.
• C. Quần thể, quần xã.
• D. Cơ thể, hệ cơ quan.

Câu 6: Một trong những thách thức lớn nhất mà con người đang đối mặt là biến đổi khí hậu. Sinh học có thể đóng góp vào việc giải quyết vấn đề này thông qua hướng nghiên cứu nào?

• A. Nghiên cứu cấu trúc của tinh thể khoáng vật.
• B. Phân tích dữ liệu thị trường chứng khoán.
• C. Thiết kế các công trình kiến trúc chịu lực tốt hơn.
• D. Tạo giống cây trồng chịu hạn, chịu mặn.

Câu 7: Lĩnh vực khoa học mới nào được hình thành dựa trên sự tích hợp giữa Sinh học và Khoa học máy tính, chuyên xử lý và phân tích dữ liệu sinh học khổng lồ (ví dụ: trình tự gene)?

• A. Tin sinh học.
• B. Sinh học vũ trụ.
• C. Phỏng sinh học.
• D. Sinh lý học.

Câu 8: Khi nói về vai trò của sinh học đối với sự phát triển bền vững, khía cạnh nào sau đây thể hiện đóng góp của sinh học trong việc giải quyết các vấn đề xã hội?

• A. Tạo ra các enzyme mới cho công nghiệp thực phẩm.
• B. Phát triển các nguồn năng lượng sinh học (biofuel).
• C. Cải thiện sức khỏe cộng đồng thông qua y học, dược học.
• D. Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên.

Câu 9: Phát triển bền vững được định nghĩa là sự phát triển nhằm thỏa mãn nhu cầu của thế hệ hiện tại mà không làm tổn hại đến khả năng thỏa mãn nhu cầu của các thế hệ tương lai. Khái niệm này nhấn mạnh sự cân bằng giữa các yếu tố nào?

• A. Khoa học, công nghệ và giáo dục.
• B. Nông nghiệp, công nghiệp và dịch vụ.
• C. Chính trị, văn hóa và nghệ thuật.
• D. Kinh tế, xã hội và môi trường.

Câu 10: Đạo đức sinh học là những quy tắc ứng xử phù hợp với đạo đức xã hội trong nghiên cứu và ứng dụng thành tựu sinh học. Hoạt động nào sau đây có khả năng vi phạm nghiêm trọng đạo đức sinh học?

• A. Sử dụng vi sinh vật để xử lý nước thải.
• B. Nhân bản vô tính con người.
• C. Tạo ra giống lúa năng suất cao bằng phương pháp lai tạo.
• D. Nghiên cứu tác dụng của một loại thảo dược trên chuột bạch.

Câu 11: Liệu pháp gene (Gene therapy) là một kỹ thuật y học hiện đại ứng dụng kiến thức sinh học. Kỹ thuật này thuộc về lĩnh vực sinh học nào và có vai trò gì đối với con người?

• A. Di truyền học; điều trị các bệnh liên quan đến gene.
• B. Sinh thái học; bảo vệ đa dạng sinh học.
• C. Sinh lý học; nghiên cứu chức năng các cơ quan.
• D. Vi sinh vật học; sản xuất kháng sinh.

Câu 12: Việc nghiên cứu và phát triển các loại vaccine phòng bệnh là một thành tựu vĩ đại của sinh học. Thành tựu này chủ yếu thuộc về lĩnh vực nào của sinh học và đóng góp vào khía cạnh nào của sự phát triển bền vững?

• A. Thực vật học; đảm bảo an ninh lương thực.
• B. Động vật học; bảo tồn động vật hoang dã.
• C. Vi sinh vật học/Miễn dịch học; cải thiện sức khỏe cộng đồng (xã hội).
• D. Hóa sinh học; phát triển công nghiệp hóa chất.

Câu 13: Phỏng sinh học (Bionics) là lĩnh vực ứng dụng các nguyên tắc sinh học vào thiết kế kỹ thuật. Một ví dụ điển hình của phỏng sinh học là việc mô phỏng cấu trúc của lá sen để tạo ra vật liệu chống thấm. Lĩnh vực này thể hiện sự tích hợp giữa sinh học với lĩnh vực nào?

• A. Văn học.
• B. Kỹ thuật.
• C. Lịch sử.
• D. Triết học.

Câu 14: Việc sử dụng các loài vi sinh vật có khả năng phân hủy chất ô nhiễm để làm sạch môi trường (ví dụ: xử lý tràn dầu) là một ứng dụng quan trọng của sinh học. Ứng dụng này thuộc về lĩnh vực nào và đóng góp trực tiếp vào khía cạnh nào của sự phát triển bền vững?

• A. Di truyền học; phát triển kinh tế.
• B. Sinh lý học; cải thiện sức khỏe.
• C. Thực vật học; đảm bảo an ninh lương thực.
• D. Vi sinh vật học/Công nghệ sinh học; bảo vệ môi trường.

Câu 15: Trong bối cảnh dân số tăng nhanh và tài nguyên thiên nhiên ngày càng cạn kiệt, sinh học có vai trò then chốt trong việc đảm bảo an ninh lương thực toàn cầu. Vai trò này được thể hiện rõ nhất qua hoạt động nào?

• A. Nghiên cứu và tạo ra các giống cây trồng, vật nuôi có năng suất và chất lượng cao.
• B. Tìm kiếm các hành tinh có sự sống ngoài Trái Đất.
• C. Phát triển các loại thuốc chữa bệnh mới.
• D. Bảo tồn các loài động vật quý hiếm trong vườn bách thú.

Câu 16: Một nghiên cứu được thực hiện nhằm tìm hiểu cơ chế hoạt động của một loại enzyme mới được phân lập từ vi khuẩn chịu nhiệt, với mục đích ứng dụng trong công nghiệp giặt tẩy. Nghiên cứu này thuộc lĩnh vực sinh học nào?

• A. Sinh thái học.
• B. Di truyền học.
• C. Hóa sinh học.
• D. Phân loại học.

Câu 17: Việc nghiên cứu về quá trình quang hợp ở thực vật, từ cấp độ phân tử (các sắc tố, enzyme) đến cấp độ tế bào (lục lạp) và cấp độ cơ thể (lá, cây), thể hiện đặc điểm nghiên cứu nào của sinh học?

• A. Tính lịch sử.
• B. Tính thực nghiệm.
• C. Tính đa dạng.
• D. Nghiên cứu ở nhiều cấp độ tổ chức.

Câu 18: Một nhóm nghiên cứu đề xuất sử dụng công nghệ chỉnh sửa gene CRISPR-Cas9 để loại bỏ một gene gây bệnh di truyền ở phôi người trước khi cấy vào tử cung. Vấn đề đạo đức nào cần được xem xét cẩn thận nhất trong trường hợp này?

• A. Việc thay đổi vĩnh viễn bộ gene của con người và ảnh hưởng đến thế hệ sau.
• B. Chi phí cao của công nghệ CRISPR-Cas9.
• C. Khả năng cây trồng biến đổi gene sẽ lây lan trong tự nhiên.
• D. Quyền riêng tư của người tham gia nghiên cứu.

Câu 19: Hệ sinh thái rừng ngập mặn đóng vai trò quan trọng trong việc bảo vệ bờ biển khỏi xói lở và là nơi sinh sản của nhiều loài thủy sản. Việc bảo tồn và phục hồi các hệ sinh thái này là một ví dụ về đóng góp của sinh học vào khía cạnh nào của phát triển bền vững?

• A. Phát triển kinh tế.
• B. Cải thiện đời sống văn hóa.
• C. Bảo vệ môi trường.
• D. Đảm bảo an ninh năng lượng.

Câu 20: Lĩnh vực "sinh học vũ trụ" (astrobiology) nghiên cứu về nguồn gốc, sự tiến hóa, phân bố và tương lai của sự sống trong vũ trụ. Lĩnh vực này thể hiện xu hướng phát triển nào của sinh học trong tương lai?

• A. Chỉ tập trung vào nghiên cứu ở cấp độ phân tử.
• B. Chỉ tập trung vào ứng dụng trong y học.
• C. Giảm bớt sự hợp tác với các ngành khoa học khác.
• D. Tích hợp với các lĩnh vực khoa học khác.

Câu 21: Một công ty đang nghiên cứu sản xuất thịt nhân tạo từ tế bào gốc động vật để giảm thiểu tác động môi trường của chăn nuôi truyền thống. Hoạt động này thể hiện ứng dụng của sinh học trong lĩnh vực nào và hướng tới mục tiêu phát triển bền vững nào?

• A. Công nghệ sinh học/Công nghệ thực phẩm; bảo vệ môi trường.
• B. Di truyền học; chữa bệnh di truyền.
• C. Sinh lý học; nghiên cứu dinh dưỡng.
• D. Phân loại học; bảo tồn loài.

Câu 22: Việc phát triển các loại cây trồng có khả năng tự tổng hợp phân bón hoặc chống lại sâu bệnh mà không cần thuốc trừ sâu là một mục tiêu nghiên cứu của sinh học. Mục tiêu này đóng góp vào sự phát triển bền vững bằng cách nào?

• A. Tăng cường sử dụng hóa chất trong nông nghiệp.
• B. Giảm năng suất cây trồng.
• C. Giảm thiểu tác động tiêu cực đến môi trường và sức khỏe con người.
• D. Chỉ tập trung vào lợi nhuận kinh tế ngắn hạn.

Câu 23: Một nhà sinh vật học đang nghiên cứu hành vi giao tiếp bằng âm thanh của cá voi trong đại dương để hiểu rõ hơn về cấu trúc xã hội của chúng. Lĩnh vực sinh học nào nhà khoa học này đang tập trung nghiên cứu?

• A. Tập tính học.
• B. Phân tử sinh học.
• C. Hóa sinh học.
• D. Tế bào học.

Câu 24: Việc sử dụng các kỹ thuật nhân giống vô tính thực vật (ví dụ: nuôi cấy mô) để tạo ra số lượng lớn cây con đồng nhất về mặt di truyền, phục vụ cho nông nghiệp hoặc bảo tồn, là một ứng dụng của sinh học. Ứng dụng này liên quan đến lĩnh vực nào?

• A. Di truyền học quần thể.
• B. Công nghệ sinh học thực vật/Tế bào học.
• C. Sinh thái học quần xã.
• D. Hóa học phân tích.

Câu 25: Một dự án nghiên cứu đề xuất thu thập mẫu máu của hàng nghìn người mà không thông báo rõ ràng cho họ về mục đích sử dụng mẫu máu trong tương lai (ví dụ: phân tích di truyền để bán cho công ty dược). Hành động này vi phạm nguyên tắc đạo đức sinh học nào?

• A. Bảo vệ môi trường.
• B. Đảm bảo an ninh lương thực.
• C. Thúc đẩy phát triển kinh tế.
• D. Quyền riêng tư và sự đồng thuận có hiểu biết của đối tượng nghiên cứu.

Câu 26: Sinh học có vai trò quan trọng trong việc phát triển kinh tế. Vai trò này thể hiện rõ nhất trong ngành nào sau đây?

• A. Công nghệ sinh học.
• B. Thiên văn học.
• C. Địa lý học.
• D. Khảo cổ học.

Câu 27: Việc nghiên cứu về cơ chế lây lan của virus Zika và phát triển các biện pháp kiểm soát vector truyền bệnh (muỗi) là một ví dụ về ứng dụng của sinh học trong lĩnh vực nào của đời sống?

• A. Sản xuất nông nghiệp.
• B. Chăm sóc sức khỏe và điều trị bệnh.
• C. Xử lý rác thải công nghiệp.
• D. Phát triển du lịch sinh thái.

Câu 28: Một trong những mục tiêu của môn Sinh học ở trường phổ thông là góp phần hình thành thế giới quan khoa học cho học sinh. Điều này có nghĩa là môn học giúp học sinh nhận thức điều gì?

• A. Tin vào các hiện tượng siêu nhiên không có cơ sở khoa học.
• B. Chỉ chấp nhận những kiến thức đã được ghi trong sách giáo khoa.
• C. Nhận thức thế giới tự nhiên dựa trên bằng chứng, lý giải các hiện tượng bằng các quy luật khoa học.
• D. Phụ thuộc hoàn toàn vào ý kiến của người khác khi đánh giá một vấn đề sinh học.

Câu 29: Công nghệ enzyme trong sản xuất thực phẩm (ví dụ: sử dụng enzyme để làm sữa chua, phô mai, hoặc làm mềm thịt) là một ứng dụng phổ biến của sinh học. Ứng dụng này chủ yếu dựa trên kiến thức của lĩnh vực sinh học nào?

• A. Sinh thái học quần thể.
• B. Di truyền học phân tử.
• C. Phân loại học.
• D. Hóa sinh học/Công nghệ sinh học.

Câu 30: Phát triển bền vững đòi hỏi sự phối hợp hành động ở nhiều cấp độ, từ cá nhân đến toàn cầu. Ở cấp độ cá nhân, một học sinh có thể đóng góp vào sự phát triển bền vững bằng hành động nào sau đây?

• A. Phớt lờ các vấn đề môi trường toàn cầu.
• B. Tiết kiệm điện nước, tái chế rác thải.
• C. Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.
• D. Sử dụng lãng phí tài nguyên thiên nhiên.

Câu 1: Sinh học là khoa học nghiên cứu về sự sống. Đối tượng nghiên cứu chính và rộng nhất của Sinh học bao gồm:

• A. Chỉ các loài thực vật và động vật có kích thước lớn.
• B. Chỉ các sinh vật đơn bào như vi khuẩn và nấm men.
• C. Chỉ con người và các bệnh liên quan đến con người.
• D. Toàn bộ thế giới sinh vật (từ vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật) và con người.

Câu 2: Một nhà khoa học đang nghiên cứu về cơ chế hoạt động của enzyme trong quá trình tiêu hóa thức ăn ở người. Lĩnh vực sinh học nào sau đây phù hợp nhất với hướng nghiên cứu này?

• A. Sinh thái học (Ecology)
• B. Hóa sinh học (Biochemistry)
• C. Di truyền học (Genetics)
• D. Phân loại học (Taxonomy)

Câu 3: Mục tiêu nào sau đây của môn Sinh học giúp hình thành cho học sinh khả năng đánh giá và đưa ra quyết định khi đối mặt với các vấn đề môi trường hoặc sức khỏe liên quan đến sinh vật?

• A. Nhớ tên các loài thực vật và động vật phổ biến.
• B. Mô tả cấu tạo của tế bào thực vật và động vật.
• C. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn cuộc sống.
• D. Liệt kê các cấp độ tổ chức của thế giới sống.

Câu 4: Sinh học đóng vai trò thiết yếu trong nhiều lĩnh vực của đời sống. Vai trò nào sau đây của Sinh học thể hiện rõ nhất khả năng giải quyết vấn đề an ninh lương thực toàn cầu?

• A. Nghiên cứu và tạo ra các giống cây trồng, vật nuôi có năng suất cao, chống chịu sâu bệnh và điều kiện khắc nghiệt.
• B. Phát triển các loại thuốc mới để điều trị bệnh ở người.
• C. Tìm hiểu về cấu trúc của các tinh thể protein.
• D. Nghiên cứu hành vi xã hội của các loài động vật hoang dã.

Câu 5: Trong tương lai, các nhà khoa học dự đoán sinh học sẽ phát triển mạnh mẽ theo hai hướng chính. Hai hướng đó là gì?

• A. Mở rộng nghiên cứu ở cấp độ vi mô (phân tử, gene) và nghiên cứu sự sống ở cấp độ vĩ mô (hệ sinh thái, sinh quyển).
• B. Chỉ tập trung nghiên cứu các loài sinh vật đã tuyệt chủng và tìm cách hồi sinh chúng.
• C. Chỉ nghiên cứu các bệnh truyền nhiễm mới nổi ở người.
• D. Chỉ phát triển các công nghệ sinh học ứng dụng trong công nghiệp nặng.

Câu 6: Một công ty đang nghiên cứu sử dụng vi sinh vật biến đổi gene để phân hủy các chất thải nhựa tích tụ trong môi trường biển. Hướng nghiên cứu này thuộc về ứng dụng sinh học trong tương lai trong lĩnh vực nào?

• A. Y học và Dược học.
• B. Công nghệ chế biến thực phẩm.
• C. Bảo vệ môi trường.
• D. Nông nghiệp.

Câu 7: Lĩnh vực khoa học mới nào được hình thành dựa trên sự kết hợp giữa Sinh học và Công nghệ thông tin, chuyên xử lý và phân tích khối lượng lớn dữ liệu sinh học (ví dụ: trình tự gene, cấu trúc protein)?

• A. Tin sinh học (Bioinformatics).
• B. Sinh học vũ trụ (Astrobiology).
• C. Phỏng sinh học (Biomimicry).
• D. Sinh học tiến hóa (Evolutionary Biology).

Câu 8: Một người đang làm việc trong lĩnh vực nghiên cứu và phát triển các loại vaccine mới để phòng chống dịch bệnh. Ngành nghề này có liên quan chặt chẽ nhất đến lĩnh vực ứng dụng nào của Sinh học?

• A. Lâm nghiệp.
• B. Công nghệ thực phẩm.
• C. Thủy sản.
• D. Y học và Dược học.

Câu 9: Khái niệm "Phát triển bền vững" được hiểu là sự phát triển đáp ứng nhu cầu của thế hệ hiện tại mà không làm tổn hại đến khả năng đáp ứng nhu cầu của các thế hệ tương lai. Khái niệm này nhấn mạnh sự hài hòa giữa các yếu tố nào?

• A. Chỉ kinh tế và xã hội.
• B. Hệ tự nhiên (môi trường), hệ xã hội và hệ kinh tế.
• C. Chỉ công nghệ và giáo dục.
• D. Chỉ nông nghiệp và công nghiệp.

Câu 10: Sinh học đóng góp quan trọng vào Phát triển bền vững. Vai trò nào sau đây thể hiện đóng góp của Sinh học trong việc duy trì cân bằng hệ sinh thái và bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên?

• A. Tạo ra các sản phẩm công nghiệp từ dầu mỏ.
• B. Xây dựng các công trình kiến trúc cao tầng.
• C. Nghiên cứu các biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học, phục hồi rừng và các hệ sinh thái bị suy thoái.
• D. Phát minh ra các thiết bị điện tử tiêu thụ ít năng lượng.

Câu 11: Đạo đức sinh học là tập hợp các nguyên tắc và chuẩn mực đạo đức điều chỉnh hành vi trong nghiên cứu và ứng dụng các thành tựu của sinh học. Vấn đề nào sau đây KHÔNG thuộc phạm vi quan tâm chính của đạo đức sinh học?

• A. Thử nghiệm trên động vật và con người.
• B. Sử dụng công nghệ chỉnh sửa gene trên phôi người.
• C. Nhân bản vô tính động vật và khả năng nhân bản vô tính người.
• D. Quy định về an toàn giao thông đường bộ.

Câu 12: Một nhà khoa học đề xuất sử dụng một loại vi khuẩn biến đổi gene để làm sạch một khu vực bị ô nhiễm kim loại nặng. Trước khi triển khai, cần xem xét khía cạnh đạo đức sinh học nào?

• A. Chi phí sản xuất vi khuẩn biến đổi gene.
• B. Những rủi ro tiềm ẩn đối với hệ sinh thái tự nhiên khi đưa vi khuẩn biến đổi gene ra môi trường.
• C. Màu sắc của vi khuẩn biến đổi gene.
• D. Tốc độ sinh sản của vi khuẩn trong phòng thí nghiệm.

Câu 13: Phân tích vai trò của Sinh học trong việc tạo ra các loại thuốc kháng sinh mới. Vai trò này thể hiện đóng góp của Sinh học trong lĩnh vực nào của đời sống?

• A. Chăm sóc sức khỏe và điều trị bệnh.
• B. Sản xuất năng lượng sạch.
• C. Thiết kế các công trình xây dựng.
• D. Phát triển công nghệ thông tin.

Câu 14: Một dự án nghiên cứu nhằm tìm hiểu mối quan hệ giữa một loài thực vật sống ở sa mạc và các loài côn trùng thụ phấn cho nó. Lĩnh vực sinh học nào phù hợp nhất để thực hiện nghiên cứu này?

• A. Tế bào học (Cytology).
• B. Giải phẫu học (Anatomy).
• C. Sinh thái học (Ecology).
• D. Sinh lý học (Physiology).

Câu 15: Việc nghiên cứu cấu trúc không gian ba chiều của các phân tử sinh học như protein và DNA thuộc về cấp độ nghiên cứu nào trong sinh học?

• A. Cấp độ phân tử.
• B. Cấp độ tế bào.
• C. Cấp độ cơ thể.
• D. Cấp độ quần thể.

Câu 16: Một trong những mục tiêu quan trọng của môn Sinh học ở cấp Trung học phổ thông là giúp học sinh hình thành tình yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường. Mục tiêu này liên quan chặt chẽ đến khía cạnh nào của Phát triển bền vững?

• A. Phát triển kinh tế.
• B. Tiến bộ công nghệ.
• C. An ninh quốc phòng.
• D. Bảo vệ môi trường tự nhiên.

Câu 17: Một nhà khoa học ứng dụng kiến thức sinh học để thiết kế một loại robot có khả năng di chuyển trên địa hình phức tạp giống như cách một loài côn trùng di chuyển. Lĩnh vực khoa học mới nào được áp dụng trong trường hợp này?

• A. Sinh học vũ trụ.
• B. Tin sinh học.
• C. Phỏng sinh học (Biomimicry).
• D. Sinh học phân tử.

Câu 18: Tại sao việc nghiên cứu và bảo tồn các loài sinh vật quý hiếm, có nguy cơ tuyệt chủng lại là một đóng góp quan trọng của Sinh học cho Phát triển bền vững?

• A. Giúp duy trì đa dạng sinh học, đảm bảo sự ổn định và khả năng phục hồi của các hệ sinh thái.
• B. Chỉ để phục vụ mục đích du lịch sinh thái.
• C. Chỉ vì các loài đó có giá trị kinh tế cao.
• D. Không liên quan đến Phát triển bền vững.

Câu 19: Một công ty dược phẩm đang tiến hành thử nghiệm lâm sàng một loại thuốc mới trên một nhóm bệnh nhân. Khía cạnh đạo đức sinh học nào cần được tuân thủ nghiêm ngặt trong quá trình này?

• A. Đảm bảo thuốc có màu sắc hấp dẫn.
• B. Thông báo đầy đủ cho bệnh nhân về mục đích nghiên cứu, các rủi ro và lợi ích tiềm năng, và có sự đồng ý tự nguyện của họ.
• C. Giữ bí mật về tên của loại thuốc đang thử nghiệm.
• D. Thực hiện thử nghiệm càng nhanh càng tốt để tiết kiệm chi phí.

Câu 20: Phân tích sự khác biệt cơ bản về đối tượng nghiên cứu giữa Sinh học và Vật lý học.

• A. Sinh học nghiên cứu các hiện tượng vật lý, còn Vật lý học nghiên cứu sự sống.
• B. Cả hai đều nghiên cứu về năng lượng và vật chất ở cấp độ nguyên tử.
• C. Sinh học nghiên cứu về sự sống và các quá trình sinh học phức tạp, còn Vật lý học nghiên cứu về vật chất, năng lượng và các quy luật tự nhiên không sống.
• D. Sinh học chỉ nghiên cứu thực vật, Vật lý học chỉ nghiên cứu động vật.

Câu 21: Việc phát triển các phương pháp chẩn đoán sớm và điều trị hiệu quả các bệnh nguy hiểm như ung thư hoặc HIV/AIDS thể hiện đóng góp của Sinh học vào trụ cột nào của Phát triển bền vững?

• A. Hệ xã hội (đảm bảo sức khỏe và chất lượng cuộc sống cho con người).
• B. Hệ kinh tế (tạo ra lợi nhuận cho ngành y tế).
• C. Hệ tự nhiên (bảo vệ môi trường).
• D. Hệ văn hóa (phát triển các giá trị truyền thống).

Câu 22: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi kiến thức sâu rộng về sinh học, đặc biệt là sinh lý, bệnh học, và dược lý, để tư vấn và cung cấp thuốc cho bệnh nhân?

• A. Kiến trúc sư.
• B. Kỹ sư xây dựng.
• C. Nhà khảo cổ học.
• D. Dược sĩ.

Câu 23: Phân tích một ví dụ cụ thể về việc ứng dụng sinh học trong công nghệ chế biến và bảo quản thực phẩm. Ví dụ nào sau đây là phù hợp?

• A. Sử dụng năng lượng mặt trời để sấy khô thực phẩm.
• B. Sử dụng vi sinh vật có lợi (ví dụ: vi khuẩn lactic) để lên men sữa chua hoặc sản xuất phô mai.
• C. Đóng gói thực phẩm bằng vật liệu nhựa tái chế.
• D. Vận chuyển thực phẩm bằng xe tải đông lạnh.

Câu 24: Một học sinh đang tìm hiểu về quá trình quang hợp ở thực vật, cụ thể là các phản ứng hóa học diễn ra trong lục lạp. Lĩnh vực sinh học nào học sinh đó đang tập trung nghiên cứu?

• A. Sinh lý học thực vật và Hóa sinh học.
• B. Phân loại học thực vật.
• C. Di truyền học thực vật.
• D. Sinh thái học thực vật.

Câu 25: Việc tạo ra các giống cây trồng chịu hạn, chịu mặn bằng công nghệ sinh học được xem là một giải pháp quan trọng để đối phó với biến đổi khí hậu. Điều này thể hiện vai trò của sinh học trong việc giải quyết vấn đề nào?

• A. Giảm thiểu ô nhiễm không khí.
• B. Tăng cường giao thông công cộng.
• C. Đảm bảo an ninh lương thực trong điều kiện môi trường thay đổi.
• D. Phát triển du lịch biển.

Câu 26: Lĩnh vực nào của sinh học nghiên cứu về nguồn gốc, lịch sử phát triển và mối quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật?

• A. Sinh học tiến hóa (Evolutionary Biology).
• B. Sinh học phát triển (Developmental Biology).
• C. Sinh học phân tử (Molecular Biology).
• D. Sinh học tế bào (Cell Biology).

Câu 27: Một trong những thách thức đạo đức lớn nhất liên quan đến công nghệ gene hiện đại là khả năng chỉnh sửa gene ở người, đặc biệt là ở phôi thai. Vấn đề cốt lõi ở đây là gì?

• A. Chi phí thực hiện quá cao.
• B. Nguy cơ tạo ra sự bất bình đẳng xã hội hoặc những thay đổi di truyền không mong muốn có thể truyền sang thế hệ sau.
• C. Thiếu thiết bị phòng thí nghiệm.
• D. Quá trình này không có tác dụng trên thực tế.

Câu 28: Việc sử dụng các chế phẩm sinh học (ví dụ: vi khuẩn, enzyme) để xử lý nước thải công nghiệp là một ứng dụng của sinh học trong lĩnh vực nào và đóng góp vào trụ cột nào của Phát triển bền vững?

• A. Y học và Dược học; Hệ xã hội.
• B. Nông nghiệp; Hệ kinh tế.
• C. Công nghệ thực phẩm; Hệ xã hội.
• D. Bảo vệ môi trường; Hệ tự nhiên.

Câu 29: Phân tích và so sánh đối tượng nghiên cứu của Di truyền học và Sinh thái học.

• A. Di truyền học nghiên cứu về tính di truyền và biến dị ở các cấp độ (phân tử, tế bào, cơ thể, quần thể), còn Sinh thái học nghiên cứu mối quan hệ giữa sinh vật với môi trường và giữa các sinh vật với nhau.
• B. Cả hai đều nghiên cứu về các quá trình diễn ra bên trong tế bào.
• C. Di truyền học chỉ nghiên cứu thực vật, Sinh thái học chỉ nghiên cứu động vật.
• D. Di truyền học nghiên cứu về môi trường sống, Sinh thái học nghiên cứu về gene.

Câu 30: Một trong những mục tiêu quan trọng khi học môn Sinh học là hình thành năng lực tìm hiểu thế giới sống. Năng lực này biểu hiện như thế nào trong thực tế?

• A. Chỉ ghi nhớ các định luật sinh học.
• B. Chỉ vẽ lại các sơ đồ cấu tạo sinh vật.
• C. Biết cách đặt câu hỏi, xây dựng giả thuyết, thiết kế và thực hiện thí nghiệm/quan sát, thu thập và xử lý dữ liệu để giải quyết vấn đề sinh học.
• D. Chỉ đọc sách giáo khoa mà không cần thực hành.

Câu 1: Sinh học là khoa học nghiên cứu về sự sống. Đối tượng nghiên cứu chính của sinh học bao gồm những gì?

• A. Chỉ các loài thực vật và động vật.
• B. Chỉ các quá trình hóa học trong cơ thể sống.
• C. Chỉ các mối quan hệ giữa sinh vật và môi trường.
• D. Thế giới sinh vật ở các cấp độ tổ chức khác nhau, từ phân tử đến sinh quyển, và mối quan hệ của chúng với môi trường.

Câu 2: Một nhà khoa học đang nghiên cứu cấu trúc không gian ba chiều của một loại protein mới được phân lập từ vi khuẩn. Lĩnh vực sinh học nào phù hợp nhất với hướng nghiên cứu này?

• A. Sinh học phân tử.
• B. Sinh thái học.
• C. Sinh lý học.
• D. Di truyền học.

Câu 3: Việc ứng dụng các loài vi sinh vật để phân hủy chất thải hữu cơ trong xử lý nước thải công nghiệp thuộc về lĩnh vực ứng dụng nào của sinh học?

• A. Công nghệ y sinh.
• B. Công nghệ thực phẩm.
• C. Công nghệ môi trường.
• D. Công nghệ nông nghiệp.

Câu 4: Mục tiêu nào sau đây thể hiện rõ nhất đóng góp của môn Sinh học trong việc hình thành năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh?

• A. Giúp học sinh ghi nhớ các định nghĩa và khái niệm sinh học.
• B. Trang bị kiến thức và kỹ năng để học sinh phân tích các vấn đề liên quan đến sức khỏe, môi trường, nông nghiệp và đề xuất giải pháp dựa trên cơ sở khoa học.
• C. Giúp học sinh nhận biết các loài sinh vật trong tự nhiên.
• D. Rèn luyện kỹ năng vẽ hình và làm báo cáo thí nghiệm.

Câu 5: Một công ty dược phẩm đang sử dụng công nghệ sinh học để sản xuất insulin tái tổ hợp nhằm điều trị bệnh tiểu đường. Ứng dụng này thuộc vai trò nào của sinh học đối với cuộc sống?

• A. Chăm sóc sức khỏe và điều trị bệnh.
• B. Cung cấp lương thực, thực phẩm.
• C. Bảo vệ môi trường.
• D. Phát triển công nghiệp năng lượng.

Câu 6: Nghiên cứu về cách thức các loài chim di cư theo mùa và tương tác của chúng với các yếu tố khí hậu thuộc lĩnh vực sinh học nào?

• A. Sinh học tế bào.
• B. Di truyền học.
• C. Sinh thái học.
• D. Sinh hóa học.

Câu 7: Trong tương lai, sinh học được dự đoán sẽ phát triển mạnh mẽ ở hai hướng chính. Đó là những hướng nào?

• A. Nghiên cứu chỉ tập trung vào thực vật và động vật.
• B. Mở rộng nghiên cứu ở cấp độ vi mô (phân tử, tế bào) và nghiên cứu sự sống ở cấp độ vĩ mô (quần thể, hệ sinh thái, sinh quyển).
• C. Chỉ phát triển các ứng dụng trong y học và nông nghiệp.
• D. Nghiên cứu các sinh vật đã tuyệt chủng.

Câu 8: Việc tạo ra các giống cây trồng biến đổi gene có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt hơn hoặc có năng suất cao hơn là một thành tựu nổi bật của sinh học trong lĩnh vực nào?

• A. Nông nghiệp.
• B. Y học.
• C. Công nghệ thực phẩm.
• D. Bảo vệ môi trường.

Câu 9: Lĩnh vực khoa học mới nào được hình thành nhờ sự tích hợp giữa sinh học và khoa học máy tính, chuyên về phân tích dữ liệu sinh học khổng lồ (ví dụ: dữ liệu trình tự DNA, protein)?

• A. Sinh lý học.
• B. Sinh thái học.
• C. Di truyền học.
• D. Tin sinh học (Bioinformatics).

Câu 10: Ngành nghề nào sau đây yêu cầu kiến thức sâu rộng về sinh học, đặc biệt là sinh lý học, giải phẫu và bệnh học?

• A. Kỹ sư xây dựng.
• B. Bác sĩ y khoa.
• C. Nhân viên kế toán.
• D. Lập trình viên phần mềm.

Câu 11: Phát triển bền vững được hiểu là sự phát triển đáp ứng nhu cầu của thế hệ hiện tại mà không ảnh hưởng đến khả năng đáp ứng nhu cầu của các thế hệ tương lai. Khái niệm này nhấn mạnh sự cân bằng giữa những yếu tố nào?

• A. Chỉ kinh tế và xã hội.
• B. Chỉ môi trường và kinh tế.
• C. Kinh tế, xã hội và môi trường.
• D. Chỉ xã hội và văn hóa.

Câu 12: Sinh học đóng vai trò quan trọng trong phát triển bền vững thông qua việc cung cấp cơ sở khoa học để giải quyết các vấn đề toàn cầu. Vấn đề nào sau đây không phải là vấn đề toàn cầu mà sinh học có thể đóng góp giải quyết?

• A. Biến đổi khí hậu.
• B. Suy giảm đa dạng sinh học.
• C. An ninh lương thực.
• D. Khủng hoảng tài chính toàn cầu.

Câu 13: Việc sử dụng các loài cây xanh để làm sạch không khí và nước trong môi trường sống là một ứng dụng của sinh học góp phần vào trụ cột nào của phát triển bền vững?

• A. Kinh tế.
• B. Môi trường.
• C. Xã hội.
• D. Văn hóa.

Câu 14: Đạo đức sinh học (Bioethics) là lĩnh vực nghiên cứu về những vấn đề đạo đức nảy sinh từ các tiến bộ trong sinh học và y học. Vấn đề nào sau đây là một ví dụ điển hình về vấn đề đạo đức sinh học cần được cân nhắc?

• A. Việc sử dụng công nghệ chỉnh sửa gene ở phôi người.
• B. Quy trình sản xuất phân bón hóa học.
• C. Phương pháp tính toán diện tích rừng.
• D. Cách thức vận hành máy móc trong công nghiệp.

Câu 15: Hoạt động nào sau đây được xem là vi phạm nghiêm trọng đạo đức sinh học?

• A. Nghiên cứu vắc-xin trên động vật thí nghiệm tuân thủ quy định.
• B. Sử dụng vi sinh vật để sản xuất sữa chua.
• C. Thử nghiệm một loại thuốc mới trên người mà không có sự đồng ý đầy đủ và thông báo về rủi ro.
• D. Nhân giống vô tính thực vật để tạo ra cây cảnh.

Câu 16: Lĩnh vực sinh học nào tập trung nghiên cứu chức năng của các bộ phận, cơ quan, hệ cơ quan và toàn bộ cơ thể sinh vật?

• A. Sinh học phát triển.
• B. Sinh học tế bào.
• C. Sinh học tiến hóa.
• D. Sinh lý học.

Câu 17: Một nhà nghiên cứu đang tìm hiểu mối quan hệ cạnh tranh giữa hai loài thực vật trong một khu rừng ngập mặn. Hướng nghiên cứu này thuộc chuyên ngành nào của sinh học?

• A. Sinh thái học.
• B. Sinh học phân tử.
• C. Di truyền học quần thể.
• D. Sinh học phát triển.

Câu 18: Việc phát hiện ra cấu trúc xoắn kép của DNA vào năm 1953 là một cột mốc quan trọng, mở ra kỷ nguyên mới cho lĩnh vực sinh học nào?

• A. Sinh thái học.
• B. Sinh học phân tử và Di truyền học.
• C. Phân loại học.
• D. Sinh lý học thực vật.

Câu 19: Một học sinh lớp 10 muốn tìm hiểu về vai trò của hệ vi sinh vật đường ruột đối với sức khỏe con người. Em nên tìm kiếm thông tin chủ yếu trong các lĩnh vực sinh học nào?

• A. Sinh học thực vật và động vật không xương sống.
• B. Cổ sinh vật học và tiến hóa.
• C. Vi sinh vật học, Sinh lý học và Y học.
• D. Phân loại học và hình thái học.

Câu 20: Việc xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên và vườn quốc gia là một biện pháp dựa trên kiến thức sinh học nhằm mục đích chính là gì?

• A. Bảo tồn đa dạng sinh học và hệ sinh thái tự nhiên.
• B. Phục vụ mục đích du lịch và giải trí.
• C. Khai thác tài nguyên rừng một cách khoa học.
• D. Nghiên cứu các loài cây trồng mới.

Câu 21: Sinh học vũ trụ (Astrobiology) là lĩnh vực tích hợp giữa sinh học và thiên văn học/vật lý thiên văn. Lĩnh vực này nghiên cứu về điều gì?

• A. Cách thức chế tạo tàu vũ trụ dựa trên cấu trúc sinh học.
• B. Ảnh hưởng của trọng lực lên sự phát triển của thực vật trên Trái Đất.
• C. Cấu trúc hóa học của các hành tinh ngoài hệ Mặt Trời.
• D. Nguồn gốc, sự tiến hóa, phân bố và tương lai của sự sống trong vũ trụ.

Câu 22: Phỏng sinh học (Biomimetics) là lĩnh vực nghiên cứu và ứng dụng các nguyên tắc, cấu trúc, chức năng của hệ thống sinh học tự nhiên để thiết kế và chế tạo các vật liệu, thiết bị, hệ thống nhân tạo. Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ ứng dụng của phỏng sinh học?

• A. Sử dụng vi khuẩn để sản xuất thuốc kháng sinh.
• B. Thiết kế cánh máy bay dựa trên hình dáng cánh chim.
• C. Trồng cây trong nhà kính để tăng năng suất.
• D. Nghiên cứu sự quang hợp của thực vật.

Câu 23: Một nhà khoa học đang phát triển một loại enzyme mới có khả năng phân giải các loại nhựa khó tiêu hủy trong môi trường. Hướng nghiên cứu này có tiềm năng ứng dụng lớn nhất trong lĩnh vực nào?

• A. Bảo vệ môi trường.
• B. Sản xuất năng lượng.
• C. Công nghệ thông tin.
• D. Khai thác khoáng sản.

Câu 24: Việc sử dụng liệu pháp gene để điều trị các bệnh di truyền ở người là một thành tựu tiên tiến của sinh học trong tương lai, thuộc về lĩnh vực ứng dụng nào?

• A. Công nghệ thực phẩm.
• B. Công nghệ nông nghiệp.
• C. Công nghệ môi trường.
• D. Y học và công nghệ y sinh.

Câu 25: Phát triển bền vững yêu cầu sự hài hòa giữa phát triển kinh tế, công bằng xã hội và bảo vệ môi trường. Sinh học đóng góp vào trụ cột xã hội của phát triển bền vững thông qua việc nào sau đây?

• A. Tăng trưởng GDP từ các ngành công nghệ sinh học.
• B. Cải thiện sức khỏe con người thông qua y học và dược học.
• C. Xây dựng các công trình kiến trúc thân thiện với môi trường.
• D. Phát triển các nguồn năng lượng tái tạo.

Câu 26: Khi nghiên cứu sinh học, việc tuân thủ đạo đức sinh học là cực kỳ quan trọng. Điều này bao gồm việc đảm bảo sự trung thực, khách quan trong thu thập và phân tích dữ liệu, cũng như tôn trọng đối tượng nghiên cứu. Hành động nào sau đây thể hiện sự vi phạm đạo đức trong nghiên cứu sinh học?

• A. Làm sai lệch kết quả thí nghiệm để phù hợp với giả thuyết ban đầu.
• B. Công bố kết quả nghiên cứu trên tạp chí khoa học.
• C. Sử dụng phương pháp thống kê phù hợp để phân tích dữ liệu.
• D. Xin phép cơ quan chức năng trước khi thu thập mẫu vật quý hiếm.

Câu 27: Việc chẩn đoán và sàng lọc trước sinh để phát hiện các bệnh di truyền nghiêm trọng, mặc dù có lợi ích y tế, nhưng cũng đặt ra nhiều vấn đề đạo đức. Vấn đề nào sau đây là một trong những mối lo ngại chính về mặt đạo đức liên quan đến sàng lọc trước sinh?

• A. Chi phí thực hiện sàng lọc quá cao.
• B. Thiếu nhân lực y tế được đào tạo về sàng lọc.
• C. Nguy cơ lạm dụng công nghệ để lựa chọn giới tính hoặc các đặc điểm không liên quan đến bệnh lý.
• D. Kết quả sàng lọc không phải lúc nào cũng chính xác 100%.

Câu 28: Ngành nghề nào sau đây chủ yếu tập trung vào việc nghiên cứu, sản xuất và kiểm nghiệm các chế phẩm từ sinh vật (ví dụ: vắc-xin, kháng sinh, enzyme công nghiệp)?

• A. Công nghệ sinh học.
• B. Kỹ thuật cơ khí.
• C. Khoa học vật liệu.
• D. Du lịch sinh thái.

Câu 29: Một trong những mục tiêu quan trọng của môn Sinh học ở trường phổ thông là góp phần hình thành cho học sinh thế giới quan khoa học. Điều này có nghĩa là giúp học sinh hiểu biết về điều gì?

• A. Chỉ các học thuyết cũ trong sinh học.
• B. Các quan niệm phi khoa học về sự sống.
• C. Các sự kiện lịch sử liên quan đến sinh học.
• D. Các quy luật vận động của thế giới sống dựa trên bằng chứng thực nghiệm và suy luận logic.

Câu 30: Giả sử bạn được giao nhiệm vụ nghiên cứu ảnh hưởng của một loại thuốc trừ sâu mới đến quần thể ong mật trong một khu vực nông nghiệp. Để thực hiện nghiên cứu này một cách khoa học và có đạo đức, bạn cần áp dụng kiến thức và tuân thủ nguyên tắc từ những lĩnh vực nào của sinh học và các vấn đề liên quan?

• A. Chỉ cần kiến thức về hóa học và nông nghiệp.
• B. Kiến thức về sinh thái học (quan hệ quần thể, hệ sinh thái), sinh lý học (ảnh hưởng thuốc lên cơ thể ong), phương pháp nghiên cứu khoa học, và đạo đức sinh học (đảm bảo phúc lợi động vật, tác động môi trường).
• C. Chỉ cần thu thập mẫu ong chết và đếm số lượng.
• D. Chỉ cần đọc hướng dẫn sử dụng thuốc trừ sâu.

Câu 1: Sinh học là khoa học về sự sống. Đặc điểm cốt lõi nào sau đây phân biệt rõ rệt một sinh vật sống với một vật thể không sống?

• A. Có kích thước lớn và cấu trúc phức tạp.
• B. Có khả năng tương tác với môi trường xung quanh.
• C. Có khả năng tự sinh sản, lớn lên và chuyển hóa vật chất/năng lượng.
• D. Được cấu tạo từ các nguyên tử và phân tử.

Câu 2: Một nhà khoa học đang nghiên cứu cách vi khuẩn trong đất tương tác với rễ cây để cải thiện sự hấp thụ dinh dưỡng. Lĩnh vực sinh học nào phù hợp nhất với hướng nghiên cứu này?

• A. Di truyền học.
• B. Sinh lí học thực vật.
• C. Sinh học phân tử.
• D. Sinh thái học hoặc Vi sinh vật học.

Câu 3: Khi học môn Sinh học, học sinh được rèn luyện khả năng phân tích dữ liệu từ các thí nghiệm và đưa ra kết luận hợp lý. Mục tiêu giáo dục nào của môn Sinh học được thể hiện rõ nhất qua hoạt động này?

• A. Hình thành phẩm chất yêu thiên nhiên.
• B. Góp phần hình thành thế giới quan khoa học.
• C. Phát triển năng lực tìm hiểu thế giới sống.
• D. Vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Câu 4: Đại dịch toàn cầu COVID-19 đã làm nổi bật vai trò quan trọng của sinh học trong việc đối phó với các thách thức hiện đại. Vai trò nào của sinh học được thể hiện rõ nhất trong bối cảnh này?

• A. Chăm sóc sức khỏe và điều trị bệnh.
• B. Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp.
• C. Nâng cao chất lượng giống cây trồng.
• D. Phát triển du lịch sinh thái.

Câu 5: Công nghệ tế bào gốc đang mở ra tiềm năng lớn trong điều trị các bệnh hiểm nghèo như Parkinson hay tiểu đường. Ứng dụng này thuộc về vai trò nào của sinh học đối với cuộc sống con người?

• A. Bảo vệ môi trường.
• B. Chăm sóc sức khỏe và điều trị bệnh.
• C. Cung cấp lương thực, thực phẩm.
• D. Nâng cao năng suất công nghiệp.

Câu 6: Việc phát triển các giống lúa chịu mặn, chịu hạn ở Đồng bằng sông Cửu Long thông qua ứng dụng công nghệ sinh học là một thành tựu góp phần giải quyết vấn đề nào?

• A. Xử lý rác thải.
• B. Giảm thiểu ô nhiễm không khí.
• C. Phát triển năng lượng tái tạo.
• D. Đảm bảo an ninh lương thực trong bối cảnh biến đổi khí hậu.

Câu 7: Các nghiên cứu về tác động của ô nhiễm vi nhựa đối với sinh vật biển và tìm kiếm các giải pháp sinh học để phân hủy chúng thuộc về vai trò nào của sinh học?

• A. Bảo vệ môi trường.
• B. Cải thiện giống vật nuôi.
• C. Sản xuất dược phẩm.
• D. Phát triển du lịch bền vững.

Câu 8: Nghiên cứu tập trung vào việc giải mã toàn bộ bộ gene của một loài thực vật quý hiếm nhằm mục đích bảo tồn đa dạng sinh học thuộc hướng phát triển nào của sinh học trong tương lai?

• A. Nghiên cứu ở cấp độ vĩ mô (hệ sinh thái, sinh quyển).
• B. Nghiên cứu ở cấp độ vi mô (gene, enzyme, phân tử).
• C. Nghiên cứu chỉ tập trung vào cơ thể cá thể.
• D. Nghiên cứu các vật liệu không sống.

Câu 9: Để hiểu rõ cách protein gấp cuộn và dự đoán cấu trúc 3D của chúng từ trình tự amino acid, các nhà khoa học thường sử dụng các thuật toán phức tạp và sức mạnh tính toán. Lĩnh vực khoa học tích hợp nào hỗ trợ hoạt động này?

• A. Tin sinh học (Bioinformatics).
• B. Phỏng sinh học (Bionics).
• C. Sinh học vũ trụ (Astrobiology).
• D. Sinh lí học.

Câu 10: Việc thiết kế cánh máy bay dựa trên cấu trúc cánh chim hoặc phát triển vật liệu tự làm sạch lấy cảm hứng từ lá sen là ví dụ về ứng dụng của lĩnh vực nào?

• A. Công nghệ nano sinh học.
• B. Sinh học vũ trụ.
• C. Phỏng sinh học (Bionics).
• D. Công nghệ gene.

Câu 11: Một người có kiến thức chuyên sâu về sinh học, đặc biệt là vi sinh vật, và làm việc trong phòng thí nghiệm để kiểm tra chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm đang làm trong ngành nghề nào?

• A. Kỹ sư cơ khí.
• B. Công nghệ thực phẩm hoặc Công nghệ sinh học.
• C. Thiết kế đồ họa.
• D. Kế toán.

Câu 12: Khái niệm

• A. Tăng trưởng kinh tế nhanh chóng.
• B. Bảo tồn tuyệt đối tài nguyên thiên nhiên.
• C. Ưu tiên nhu cầu của thế hệ hiện tại.
• D. Sự cân bằng giữa nhu cầu hiện tại và khả năng của tương lai.

Câu 13: Phát triển bền vững đòi hỏi sự cân bằng và hài hòa giữa ba trụ cột chính. Ba trụ cột đó là gì?

• A. Kinh tế, Xã hội và Môi trường.
• B. Văn hóa, Giáo dục và Y tế.
• C. Nông nghiệp, Công nghiệp và Dịch vụ.
• D. Chính trị, Pháp luật và An ninh.

Câu 14: Việc thiết lập các khu bảo tồn thiên nhiên, phục hồi các hệ sinh thái bị suy thoái và thực hiện các chương trình nhân giống loài nguy cấp là đóng góp của sinh học vào trụ cột nào của phát triển bền vững?

• A. Trụ cột Kinh tế.
• B. Trụ cột Xã hội.
• C. Trụ cột Môi trường.
• D. Cả ba trụ cột.

Câu 15: Phát triển các công nghệ sinh học trong nông nghiệp giúp tăng năng suất cây trồng, tạo ra sản phẩm có giá trị kinh tế cao như thực phẩm biến đổi gene hoặc sản phẩm hữu cơ, góp phần vào trụ cột nào của phát triển bền vững?

• A. Trụ cột Kinh tế.
• B. Trụ cột Xã hội.
• C. Trụ cột Môi trường.
• D. Chỉ trụ cột Kinh tế và Môi trường.

Câu 16: Cải thiện chất lượng cuộc sống thông qua việc phòng chống dịch bệnh, nâng cao sức khỏe cộng đồng nhờ các tiến bộ sinh học (vaccine, thuốc men, kỹ thuật y tế) liên quan trực tiếp đến trụ cột nào của phát triển bền vững?

• A. Trụ cột Kinh tế.
• B. Trụ cột Xã hội.
• C. Trụ cột Môi trường.
• D. Cả ba trụ cột.

Câu 17: Đạo đức sinh học (Bioethics) chủ yếu quan tâm đến vấn đề gì trong nghiên cứu và ứng dụng sinh học?

• A. Chỉ quan tâm đến việc tuân thủ pháp luật.
• B. Chỉ quan tâm đến hiệu quả kinh tế của ứng dụng sinh học.
• C. Chỉ quan tâm đến sự an toàn của môi trường.
• D. Những quy tắc ứng xử phù hợp với đạo đức xã hội trong nghiên cứu và ứng dụng thành tựu sinh học.

Câu 18: Một nhà khoa học khi công bố kết quả nghiên cứu đã trung thực báo cáo cả những dữ liệu không như mong đợi, không che giấu hay làm sai lệch thông tin để làm đẹp báo cáo. Hành động này thể hiện nguyên tắc đạo đức nào trong nghiên cứu khoa học?

• A. Tính bảo mật.
• B. Tính trung thực.
• C. Tính hiệu quả.
• D. Tính cạnh tranh.

Câu 19: Hoạt động nào sau đây vi phạm nghiêm trọng các nguyên tắc cơ bản của đạo đức sinh học, đặc biệt là quyền con người?

• A. Sử dụng con người làm đối tượng thử nghiệm y tế mà không có sự đồng ý đầy đủ và hiểu biết (informed consent).
• B. Nghiên cứu về sự phát triển của phôi thai động vật trong phòng thí nghiệm.
• C. Ứng dụng công nghệ gene để tạo ra giống cây trồng kháng sâu bệnh.
• D. Thu thập dữ liệu về đa dạng sinh học trong một khu rừng.

Câu 20: Việc tranh luận về giới hạn của kỹ thuật chỉnh sửa gene ở người để tránh tạo ra

• A. Đạo đức môi trường.
• B. Đạo đức nghiên cứu trên động vật.
• C. Đạo đức trong công nghệ thực phẩm.
• D. Đạo đức trong y học và công nghệ sinh học liên quan đến con người.

Câu 21: Sinh học giúp chúng ta nhận thức rõ ràng rằng mọi sinh vật trên Trái Đất đều có mối liên hệ phức tạp với nhau và với môi trường, tạo thành một hệ thống sống thống nhất. Sự nhận thức này là nền tảng quan trọng để thúc đẩy điều gì?

• A. Khai thác tối đa tài nguyên thiên nhiên.
• B. Bảo tồn đa dạng sinh học và sử dụng tài nguyên bền vững.
• C. Chỉ tập trung phát triển kinh tế mà không quan tâm đến môi trường.
• D. Coi con người là trung tâm và có quyền kiểm soát tuyệt đối tự nhiên.

Câu 22: Nghiên cứu về quá trình quang hợp diễn ra bên trong lục lạp của tế bào thực vật, bao gồm các phản ứng hóa học và vai trò của enzyme, là nghiên cứu ở cấp độ tổ chức sống nào?

• A. Cấp độ cơ thể.
• B. Cấp độ quần thể.
• C. Cấp độ tế bào và dưới tế bào (phân tử, bào quan).
• D. Cấp độ hệ sinh thái.

Câu 23: Khi đọc nhãn dinh dưỡng trên bao bì thực phẩm để lựa chọn sản phẩm tốt cho sức khỏe hoặc hiểu được lý do tại sao cần tập thể dục đều đặn, bạn đang ứng dụng kiến thức sinh học vào khía cạnh nào của đời sống cá nhân?

• A. Chăm sóc sức khỏe bản thân.
• B. Quản lý tài chính cá nhân.
• C. Lựa chọn nghề nghiệp.
• D. Giải trí.

Câu 24: Sự phát triển của công nghệ xét nghiệm PCR (Polymerase Chain Reaction) để phát hiện virus gây bệnh hoặc xác định quan hệ huyết thống là một minh chứng cho sự kết hợp giữa sinh học và lĩnh vực nào?

• A. Văn học.
• B. Lịch sử.
• C. Địa lý.
• D. Công nghệ (đặc biệt là công nghệ sinh học phân tử, y sinh).

Câu 25: Trước thông tin về một phương pháp chữa bệnh mới chưa được kiểm chứng khoa học lan truyền trên mạng xã hội, việc tìm hiểu các bằng chứng thực nghiệm, đánh giá độ tin cậy của nguồn thông tin và tham khảo ý kiến chuyên gia y tế thể hiện năng lực nào mà môn Sinh học rèn luyện?

• A. Năng lực ghi nhớ thông tin.
• B. Năng lực tư duy phê phán và giải quyết vấn đề.
• C. Năng lực vẽ sơ đồ tư duy.
• D. Năng lực làm việc độc lập.

Câu 26: Để quản lý hiệu quả nguồn tài nguyên rừng, các nhà lâm nghiệp cần áp dụng kiến thức sinh học về cấu trúc quần xã thực vật, chu trình dinh dưỡng trong đất và sự phát triển của cây. Điều này minh họa vai trò của sinh học trong lĩnh vực nào?

• A. Quản lý tài nguyên và bảo tồn.
• B. Sản xuất năng lượng.
• C. Phát triển công nghệ thông tin.
• D. Nghiên cứu vũ trụ.

Câu 27: Quy trình bắt đầu từ việc quan sát một hiện tượng trong tự nhiên, đặt câu hỏi, xây dựng giả thuyết, thiết kế và thực hiện thí nghiệm, phân tích kết quả để rút ra kết luận là các bước cơ bản của phương pháp nghiên cứu nào trong sinh học?

• A. Phương pháp mô hình hóa.
• B. Phương pháp làm việc nhóm.
• C. Phương pháp khoa học (thực nghiệm).
• D. Phương pháp thống kê mô tả.

Câu 28: Sự đa dạng của các loài sinh vật trong một hệ sinh thái không chỉ mang lại vẻ đẹp tự nhiên mà còn có vai trò quan trọng trong việc duy trì sự ổn định, khả năng chống chịu trước biến động và cung cấp các dịch vụ hệ sinh thái thiết yếu. Điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của khái niệm nào?

• A. Sự tiến hóa.
• B. Chu trình tế bào.
• C. Cấu tạo hóa học của tế bào.
• D. Đa dạng sinh học.

Câu 29: Với tình hình biến đổi khí hậu ngày càng phức tạp, sinh học cần tập trung nghiên cứu để tìm ra các giải pháp giúp sinh vật và hệ sinh thái thích ứng, cũng như phát triển các công nghệ giảm thiểu tác động tiêu cực. Điều này trực tiếp giải quyết thách thức toàn cầu nào?

• A. Biến đổi khí hậu và suy thoái môi trường.
• B. Bất bình đẳng kinh tế.
• C. Xung đột chính trị.
• D. Suy giảm văn hóa truyền thống.

Câu 30: Câu hỏi nghiên cứu nào sau đây không thuộc phạm vi nghiên cứu chính của sinh học?

• A. Làm thế nào thực vật chuyển hóa năng lượng ánh sáng thành năng lượng hóa học?
• B. Cấu trúc và tính chất của các hợp chất vô cơ trong khoáng vật là gì?
• C. Cơ chế di truyền thông tin từ thế hệ này sang thế hệ khác diễn ra như thế nào?
• D. Mối quan hệ tương tác giữa các loài trong một quần xã sinh vật được biểu hiện ra sao?

Câu 1: Sinh học là khoa học nghiên cứu về sự sống. Đối tượng nghiên cứu rộng lớn nhất mà sinh học hiện đại hướng tới, bao trùm toàn bộ thế giới sống và các mối quan hệ tương tác của chúng, là gì?

• A. Các cấp độ tổ chức sống từ phân tử đến cơ thể.
• B. Sự tiến hóa của các loài sinh vật.
• C. Tính đa dạng và thống nhất của thế giới sống.
• D. Toàn bộ thế giới sinh vật và các mối quan hệ tương tác giữa chúng với nhau và với môi trường.

Câu 2: Một nhà khoa học đang nghiên cứu cấu trúc không gian ba chiều của một loại enzyme mới được phân lập từ vi khuẩn suối nước nóng. Lĩnh vực sinh học nào phù hợp nhất với hướng nghiên cứu này?

• A. Sinh thái học
• B. Hóa sinh học
• C. Di truyền học
• D. Sinh lý học

Câu 3: Việc nghiên cứu để tạo ra các giống cây trồng có khả năng chống chịu hạn hán và sâu bệnh tốt hơn, góp phần đảm bảo nguồn cung lương thực trong bối cảnh biến đổi khí hậu, thể hiện vai trò nào của sinh học đối với đời sống con người?

• A. Cải thiện sức khỏe con người.
• B. Phát triển công nghiệp điện tử.
• C. Đảm bảo an ninh lương thực.
• D. Phát triển du lịch sinh thái.

Câu 4: Mục tiêu nào sau đây không phải là mục tiêu cơ bản của môn Sinh học ở trường phổ thông theo chương trình giáo dục hiện hành?

• A. Giúp học sinh trở thành chuyên gia trong một lĩnh vực hẹp của sinh học.
• B. Góp phần hình thành thế giới quan khoa học cho học sinh.
• C. Giúp học sinh hình thành năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn liên quan đến sinh học.
• D. Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường.

Câu 5: Trong tương lai, sinh học được dự báo sẽ phát triển mạnh mẽ theo hai hướng chính. Đó là hai hướng nào?

• A. Chỉ tập trung nghiên cứu ở cấp độ phân tử.
• B. Mở rộng nghiên cứu ở cấp độ vi mô (phân tử, tế bào) và vĩ mô (hệ sinh thái, sinh quyển).
• C. Chỉ tập trung nghiên cứu vào các loài động vật và thực vật quen thuộc.
• D. Giảm bớt nghiên cứu cơ bản, chỉ tập trung vào ứng dụng.

Câu 6: Việc ứng dụng các nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của các hệ sinh học (ví dụ: cấu trúc cánh chim để thiết kế máy bay, cơ chế hô hấp của cá để thiết kế tàu ngầm) để tạo ra các sản phẩm công nghệ mới thuộc lĩnh vực nào của sinh học tích hợp?

• A. Tin sinh học
• B. Sinh học vũ trụ
• C. Sinh học phân tử
• D. Phỏng sinh học (Biomimetics)

Câu 7: Một nhóm các nhà khoa học đang sử dụng các thuật toán máy tính để phân tích trình tự DNA của hàng nghìn cá thể trong một quần thể nhằm tìm ra các gen liên quan đến khả năng chống chịu bệnh. Lĩnh vực khoa học tích hợp nào được áp dụng trong nghiên cứu này?

• A. Tin sinh học (Bioinformatics)
• B. Sinh học vũ trụ (Astrobiology)
• C. Công nghệ sinh học (Biotechnology)
• D. Sinh học tiến hóa (Evolutionary Biology)

Câu 8: Vai trò nào của sinh học được thể hiện rõ nhất qua việc phát triển các loại vaccine phòng bệnh truyền nhiễm và các phương pháp điều trị ung thư tiên tiến?

• A. Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp.
• B. Chăm sóc sức khỏe và điều trị bệnh.
• C. Bảo vệ đa dạng sinh học.
• D. Phát triển du lịch sinh thái.

Câu 9: Khái niệm Phát triển bền vững nhấn mạnh sự cân bằng hài hòa giữa ba hệ thống phụ thuộc lẫn nhau. Ba hệ thống đó là gì?

• A. Hệ tự nhiên, hệ giáo dục, hệ chính trị.
• B. Hệ kinh tế, hệ văn hóa, hệ công nghệ.
• C. Hệ tự nhiên, hệ xã hội, hệ kinh tế.
• D. Hệ sinh học, hệ hóa học, hệ vật lý.

Câu 10: Một dự án xây dựng nhà máy xử lý nước thải sử dụng công nghệ vi sinh vật để phân hủy chất ô nhiễm. Hoạt động này thể hiện vai trò của sinh học trong việc đóng góp vào trụ cột nào của phát triển bền vững?

• A. Bảo vệ môi trường (thuộc hệ tự nhiên).
• B. Tăng trưởng kinh tế.
• C. Cải thiện đời sống xã hội.
• D. Phát triển văn hóa.

Câu 11: Việc bảo tồn các khu rừng nguyên sinh và đa dạng sinh học trong đó không chỉ mang lại lợi ích về môi trường mà còn tạo cơ hội phát triển du lịch sinh thái, tạo việc làm cho cộng đồng địa phương. Điều này minh họa mối liên hệ giữa các trụ cột nào trong phát triển bền vững?

• A. Chỉ hệ tự nhiên.
• B. Chỉ hệ kinh tế và xã hội.
• C. Chỉ hệ tự nhiên và kinh tế.
• D. Sự kết hợp hài hòa giữa hệ tự nhiên, hệ kinh tế và hệ xã hội.

Câu 12: Sinh học đóng vai trò quan trọng trong phát triển bền vững thông qua nhiều hoạt động. Hoạt động nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đóng góp của sinh học vào việc giải quyết các vấn đề xã hội liên quan đến phát triển bền vững?

• A. Nghiên cứu cấu trúc DNA của virus mới.
• B. Ứng dụng công nghệ sinh học để sản xuất lương thực quy mô lớn, giảm nạn đói.
• C. Phân loại các loài thực vật quý hiếm.
• D. Nghiên cứu tập tính di cư của các loài chim.

Câu 13: Một công ty dược phẩm tiến hành thử nghiệm một loại thuốc mới trên một nhóm người tình nguyện mà không thông báo đầy đủ về các tác dụng phụ tiềm ẩn và rủi ro. Hành động này vi phạm nghiêm trọng nguyên tắc nào trong đạo đức sinh học?

• A. Sự đồng thuận có hiểu biết (Informed Consent).
• B. Tính bảo mật thông tin.
• C. Nguyên tắc công bằng.
• D. Nguyên tắc nhân đạo đối với động vật thí nghiệm.

Câu 14: Việc sử dụng các kỹ thuật di truyền để chẩn đoán và can thiệp vào thai nhi nhằm lựa chọn giới tính hoặc các đặc điểm không liên quan đến bệnh lý nghiêm trọng thường bị phản đối mạnh mẽ dựa trên nguyên tắc nào của đạo đức sinh học?

• A. Tính khả thi về mặt kỹ thuật.
• B. Lợi ích kinh tế.
• C. Sự tiến bộ khoa học.
• D. Tôn trọng sự đa dạng tự nhiên và giá trị nội tại của sự sống.

Câu 15: Đạo đức sinh học ra đời và phát triển nhằm mục đích chính là gì?

• A. Thúc đẩy mọi ứng dụng có thể của sinh học mà không có giới hạn.
• B. Kiểm soát chặt chẽ mọi nghiên cứu sinh học, hạn chế sự sáng tạo.
• C. Đưa ra các nguyên tắc và quy tắc ứng xử để định hướng hoạt động nghiên cứu và ứng dụng sinh học một cách có trách nhiệm, đảm bảo lợi ích con người và xã hội.
• D. Bảo vệ quyền lợi của các nhà khoa học sinh học.

Câu 16: Một trong những ứng dụng tiềm năng của sinh học trong tương lai là sử dụng các sinh vật biến đổi gen để phân giải chất thải công nghiệp độc hại. Ứng dụng này thuộc về lĩnh vực nào trong các vai trò của sinh học đối với đời sống?

• A. Bảo vệ môi trường.
• B. Nông nghiệp.
• C. Y học.
• D. Công nghệ chế biến thực phẩm.

Câu 17: Lĩnh vực nào của sinh học nghiên cứu về nguồn gốc, sự phân bố và khả năng tồn tại của sự sống ngoài Trái Đất?

• A. Sinh thái học vũ trụ.
• B. Sinh lý học không gian.
• C. Sinh học vũ trụ (Astrobiology).
• D. Thiên văn sinh học.

Câu 18: Sinh học góp phần quan trọng vào việc giải quyết các vấn đề toàn cầu như biến đổi khí hậu thông qua việc nghiên cứu và ứng dụng các giải pháp dựa vào tự nhiên. Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ nhất vai trò này?

• A. Phát triển thuốc kháng sinh mới.
• B. Nhân bản vô tính động vật.
• C. Nghiên cứu cấu trúc virus.
• D. Phát triển cây trồng có khả năng hấp thụ CO2 hiệu quả hơn hoặc chống chịu điều kiện khắc nghiệt do biến đổi khí hậu.

Câu 19: Một người nông dân muốn sử dụng các loại nấm đối kháng để kiểm soát sâu bệnh trên cây trồng thay vì dùng thuốc trừ sâu hóa học. Quyết định này thể hiện sự vận dụng kiến thức sinh học vào lĩnh vực nào của đời sống?

• A. Nông nghiệp và bảo vệ môi trường.
• B. Y học.
• C. Công nghiệp.
• D. Thương mại.

Câu 20: Khả năng nhận thức sinh học, một trong những năng lực cốt lõi mà môn Sinh học hướng tới phát triển cho học sinh, bao gồm những khía cạnh nào?

• A. Chỉ ghi nhớ các khái niệm và định nghĩa.
• B. Chỉ thực hiện các thí nghiệm theo hướng dẫn.
• C. Quan sát, mô tả, giải thích các hiện tượng và quá trình sinh học; thu thập và xử lý thông tin; hình thành kiến thức mới.
• D. Chỉ vẽ lại các sơ đồ và hình ảnh sinh học.

Câu 21: Việc nghiên cứu hệ gen người (Human Genome Project) và giải mã trình tự DNA của các loài sinh vật khác nhau là một bước tiến lớn trong sinh học. Hướng nghiên cứu này thuộc cấp độ nghiên cứu vi mô hay vĩ mô trong xu hướng phát triển tương lai của sinh học?

• A. Cấp độ vi mô.
• B. Cấp độ vĩ mô.
• C. Cả hai cấp độ vi mô và vĩ mô.
• D. Không thuộc hai cấp độ này.

Câu 22: Một nhà sinh thái học đang nghiên cứu tác động của việc chặt phá rừng đến sự đa dạng loài chim trong một khu vực nhất định. Lĩnh vực nghiên cứu này chủ yếu thuộc về cấp độ tổ chức nào của thế giới sống và hướng nghiên cứu vi mô hay vĩ mô?

• A. Cấp độ tế bào, hướng vi mô.
• B. Cấp độ cơ thể, hướng vi mô.
• C. Cấp độ quần thể, hướng vi mô.
• D. Cấp độ hệ sinh thái, hướng vĩ mô.

Câu 23: Vai trò nào của sinh học được thể hiện khi các nhà khoa học tìm ra các loại nấm men mới có khả năng lên men tạo ra ethanol từ rơm rạ, góp phần sản xuất nhiên liệu sinh học thay thế nhiên liệu hóa thạch?

• A. Chăm sóc sức khỏe.
• B. Phát triển công nghiệp và năng lượng tái tạo.
• C. Nông nghiệp.
• D. Bảo tồn đa dạng sinh học.

Câu 24: Phát triển bền vững đòi hỏi thế hệ hiện tại phải sử dụng tài nguyên một cách hiệu quả để không làm ảnh hưởng đến khả năng đáp ứng nhu cầu của thế hệ tương lai. Điều này liên quan trực tiếp đến việc quản lý và sử dụng hợp lý yếu tố nào trong ba trụ cột của phát triển bền vững?

• A. Tài nguyên thiên nhiên (thuộc hệ tự nhiên).
• B. Vốn con người (thuộc hệ xã hội).
• C. Vốn tài chính (thuộc hệ kinh tế).
• D. Công nghệ (liên quan đến hệ kinh tế).

Câu 25: Một trong những thách thức lớn của phát triển bền vững là làm thế nào để vừa tăng trưởng kinh tế, vừa bảo vệ môi trường và đảm bảo công bằng xã hội. Sinh học có thể góp phần giải quyết thách thức này như thế nào?

• A. Chỉ tập trung vào việc tăng năng suất nông nghiệp.
• B. Chỉ nghiên cứu các bệnh truyền nhiễm mới.
• C. Chỉ tìm kiếm các nguồn năng lượng hóa thạch mới.
• D. Cung cấp các giải pháp công nghệ sinh học thân thiện với môi trường, tạo ra sản phẩm sinh học có giá trị kinh tế, và đưa ra cơ sở khoa học cho việc bảo tồn tài nguyên.

Câu 26: Đạo đức sinh học không chỉ áp dụng cho con người mà còn liên quan đến việc đối xử với các sinh vật khác. Nguyên tắc đạo đức nào cần được xem xét khi sử dụng động vật trong nghiên cứu khoa học?

• A. Nguyên tắc lợi nhuận tối đa.
• B. Nguyên tắc nhân đạo và giảm thiểu đau đớn không cần thiết.
• C. Nguyên tắc sử dụng bất kỳ loài động vật nào.
• D. Nguyên tắc chỉ sử dụng động vật có hại.

Câu 27: Sinh học có vai trò quan trọng trong nhiều ngành nghề khác nhau. Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi kiến thức chuyên sâu về sinh học tế bào, sinh hóa và miễn dịch học để phát triển và sản xuất thuốc chữa bệnh?

• A. Kỹ sư xây dựng.
• B. Chuyên viên kế toán.
• C. Dược sĩ/Nhà nghiên cứu dược phẩm.
• D. Giáo viên Lịch sử.

Câu 28: Một trong những vấn đề đạo đức sinh học gây tranh cãi hiện nay là việc nhân bản vô tính con người. Hoạt động này bị phản đối vì lý do chính nào?

• A. Vi phạm các nguyên tắc về phẩm giá con người, tính duy nhất của cá thể và có thể gây ra các hệ lụy xã hội, tâm lý phức tạp.
• B. Đòi hỏi chi phí quá cao.
• C. Kỹ thuật nhân bản vẫn còn thô sơ.
• D. Chỉ áp dụng được cho động vật.

Câu 29: Việc nghiên cứu và phát triển các loại enzyme mới có khả năng phân hủy các chất thải hữu cơ trong công nghiệp thực phẩm, giúp giảm thiểu ô nhiễm và tái sử dụng phụ phẩm, thể hiện vai trò của sinh học trong lĩnh vực nào?

• A. Chỉ trong y học.
• B. Chỉ trong nông nghiệp.
• C. Chỉ trong bảo tồn đa dạng sinh học.
• D. Trong công nghiệp, chế biến thực phẩm và bảo vệ môi trường.

Câu 30: Đâu là ví dụ về việc áp dụng kiến thức sinh học để giải quyết vấn đề thực tiễn liên quan đến sức khỏe cộng đồng?

• A. Thiết kế một cây cầu dựa trên cấu trúc xương.
• B. Sử dụng máy tính để phân tích dữ liệu tài chính.
• C. Xây dựng chương trình phòng chống dịch bệnh dựa trên hiểu biết về cơ chế lây truyền của virus.
• D. Tìm kiếm khoáng sản dưới lòng đất.