Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online - Môn Giáo Dục Quốc Phòng An Ninh

Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Giáo Dục Quốc Phòng An Ninh tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Đại Học. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề 11

Đề 12

Đề 13

Đề 14

Đề 15

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Nội dung nào sau đây thể hiện bản chất của chiến lược “diễn biến hòa bình”?

Sử dụng sức mạnh quân sự để can thiệp vào công việc nội bộ của quốc gia khác.

Tập trung tấn công trực diện vào hệ thống chính trị của đối phương.

Sử dụng tổng hợp các biện pháp phi quân sự để chuyển hóa chế độ chính trị từ bên trong.

Áp dụng các biện pháp kinh tế để gây sức ép và thay đổi chính sách của đối phương.

Câu hỏi tập trung vào bản chất của “diễn biến hòa bình”, đòi hỏi sự phân tích để chọn ra đáp án đúng nhất về bản chất lâu dài và toàn diện của chiến lược này.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Mục tiêu xuyên suốt của “diễn biến hòa bình” và bạo loạn lật đổ mà các thế lực thù địch hướng tới Việt Nam là gì?

Xóa bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản và chế độ xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam.

Làm suy yếu tiềm lực kinh tế và quốc phòng của Việt Nam.

Gây mất ổn định chính trị - xã hội và tạo ra sự hỗn loạn ở Việt Nam.

Cô lập Việt Nam trên trường quốc tế và làm suy giảm vị thế của Việt Nam.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về mục tiêu cuối cùng của chiến lược “diễn biến hòa bình” và bạo loạn lật đổ, yêu cầu người học xác định mục tiêu mang tính chiến lược và lâu dài nhất.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Trong các lĩnh vực sau, lĩnh vực nào được xem là trọng tâm trong chiến lược “diễn biến hòa bình”?

Kinh tế

Tư tưởng - Văn hóa

Quân sự

Đối ngoại

Câu hỏi tập trung vào việc xác định lĩnh vực then chốt mà các thế lực thù địch tập trung tấn công trong chiến lược “diễn biến hòa bình”, đòi hỏi người học phải phân tích và đánh giá tầm quan trọng của các lĩnh vực.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Biện pháp nào sau đây không thuộc nhóm giải pháp phòng, chống “diễn biến hòa bình” trên lĩnh vực kinh tế?

Tăng cường quản lý nhà nước đối với các hoạt động kinh tế.

Phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.

Nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho nhân dân.

Xây dựng lực lượng quân đội hùng mạnh, hiện đại.

Câu hỏi yêu cầu người học phân biệt các biện pháp phòng chống “diễn biến hòa bình” trên lĩnh vực kinh tế, nhận diện biện pháp không phù hợp hoặc thuộc lĩnh vực khác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Hành vi nào sau đây được xem là biểu hiện của “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ?

Công khai chỉ trích đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước trên báo chí.

Tham gia các hoạt động biểu tình, gây rối trật tự công cộng.

Phai nhạt lý tưởng cách mạng, dao động về mục tiêu xã hội chủ nghĩa.

Liên kết với các tổ chức phản động ở nước ngoài để chống phá.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” và khả năng nhận diện biểu hiện cụ thể của nó trong môi trường nội bộ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Để đấu tranh chống “diễn biến hòa bình” trên lĩnh vực tư tưởng - văn hóa, giải pháp nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu?

Hạn chế sự giao lưu văn hóa với nước ngoài.

Nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị, tư tưởng.

Tăng cường kiểm duyệt các sản phẩm văn hóa.

Xây dựng các công trình văn hóa đồ sộ, hiện đại.

Câu hỏi đặt ra yêu cầu xác định giải pháp quan trọng nhất để bảo vệ nền tảng tư tưởng và văn hóa trước “diễn biến hòa bình”, đòi hỏi người học đánh giá và lựa chọn giải pháp có tính chiến lược.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Trong tình huống xảy ra bạo loạn lật đổ, nguyên tắc xử trí nào sau đây cần được tuân thủ?

Kiên quyết, linh hoạt, đúng đối tượng, không để lan rộng.

Mềm mỏng, hòa giải, tránh xung đột đổ máu.

Chủ động phòng ngự, chờ lực lượng tăng viện.

Sử dụng vũ lực tối đa để trấn áp nhanh chóng.

Câu hỏi tập trung vào nguyên tắc chỉ đạo trong xử lý tình huống bạo loạn, yêu cầu người học nắm vững các nguyên tắc cơ bản để đảm bảo hiệu quả và tránh gây hậu quả tiêu cực.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Lực lượng nào đóng vai trò nòng cốt trong phòng, chống “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ?

Mặt trận Tổ quốc Việt Nam.

Các tổ chức chính trị - xã hội.

Lực lượng vũ trang nhân dân.

Hệ thống chính trị ở cơ sở.

Câu hỏi xác định lực lượng chủ chốt trong công tác bảo vệ an ninh quốc gia và trật tự an toàn xã hội, đòi hỏi người học nhận biết vai trò của lực lượng vũ trang.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Sinh viên có trách nhiệm gì trong góp phần phòng, chống “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ?

Tham gia vào lực lượng dân quân tự vệ ở địa phương.

Tích cực tuyên truyền về phòng, chống tội phạm.

Nghiên cứu khoa học về lĩnh vực quốc phòng, an ninh.

Nâng cao nhận thức chính trị, cảnh giác trước âm mưu của các thế lực thù địch.

Câu hỏi nêu cao vai trò và trách nhiệm của sinh viên, một lực lượng tri thức trẻ, trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc, khuyến khích sự tham gia chủ động của sinh viên.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Nội dung nào sau đây không phải là một thủ đoạn của chiến lược “diễn biến hòa bình” trên lĩnh vực chính trị?

Kích động đòi đa nguyên, đa đảng.

Phá hoại khối đại đoàn kết dân tộc.

Gây rối loạn kinh tế, lạm phát.

Xuyên tạc lịch sử, phủ nhận thành quả cách mạng.

Câu hỏi yêu cầu người học nhận diện các thủ đoạn cụ thể của “diễn biến hòa bình” trong lĩnh vực chính trị và loại trừ phương án không phù hợp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để xây dựng thế trận lòng dân vững chắc trong phòng thủ đất nước?

Xây dựng lực lượng vũ trang hùng mạnh.

Củng cố mối quan hệ mật thiết giữa Đảng, Nhà nước và nhân dân.

Phát triển kinh tế - xã hội vững mạnh.

Tăng cường hợp tác quốc tế về quốc phòng, an ninh.

Câu hỏi tập trung vào yếu tố cốt lõi để tạo nên sức mạnh phòng thủ từ nhân dân, nhấn mạnh vai trò của mối quan hệ giữa Đảng, Nhà nước và nhân dân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Hình thức bạo loạn lật đổ nào nguy hiểm nhất và gây hậu quả nghiêm trọng nhất?

Gây rối trật tự công cộng.

Bạo loạn chính trị.

Bạo loạn vũ trang.

Bạo loạn chính trị kết hợp vũ trang.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và đánh giá mức độ nguy hiểm của các hình thức bạo loạn, đòi hỏi người học phân tích hậu quả và khả năng gây tổn hại của từng hình thức.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Để nâng cao hiệu quả đấu tranh trên không gian mạng, giải pháp nào sau đây cần được chú trọng?

Hạn chế người dân sử dụng internet.

Cấm các mạng xã hội nước ngoài hoạt động.

Tăng cường kiểm soát, quản lý thông tin trên mạng.

Khuyến khích sử dụng phần mềm mã nguồn mở.

Câu hỏi hướng đến việc bảo vệ an ninh quốc gia trên môi trường mạng, một lĩnh vực ngày càng quan trọng, đòi hỏi các giải pháp công nghệ và pháp lý phù hợp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, yếu tố “thế trận” được hiểu là gì?

Sự tổ chức, bố trí lực lượng và tiềm lực mọi mặt của đất nước.

Sức mạnh tổng hợp của quốc gia về kinh tế, chính trị, quân sự.

Hệ thống công trình phòng thủ quân sự trên cả nước.

Chiến lược quân sự của quốc gia trong thời chiến.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm “thế trận” trong quốc phòng toàn dân, một yếu tố quan trọng thể hiện sự bố trí chiến lược và toàn diện.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Nội dung nào sau đây thể hiện tính chất “toàn dân” của quốc phòng?

Quốc phòng chỉ do lực lượng vũ trang đảm nhiệm.

Mọi công dân đều có nghĩa vụ và trách nhiệm tham gia xây dựng quốc phòng.

Nhà nước đầu tư toàn bộ ngân sách cho quốc phòng.

Quốc phòng phải được quốc tế hóa để tăng cường sức mạnh.

Câu hỏi làm rõ tính chất “toàn dân” của quốc phòng, nhấn mạnh sự tham gia của mọi người dân vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Để phát huy sức mạnh tổng hợp của nền quốc phòng toàn dân, cần kết hợp chặt chẽ giữa quốc phòng với lĩnh vực nào?

Kinh tế và văn hóa.

Giáo dục và y tế.

An ninh và đối ngoại.

Khoa học và công nghệ.

Câu hỏi nhấn mạnh sự kết hợp đa chiều để tạo nên sức mạnh tổng hợp, yêu cầu người học nhận thức được mối quan hệ biện chứng giữa quốc phòng và các lĩnh vực khác.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Nguyên tắc cơ bản của xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân là gì?

Ưu tiên hiện đại hóa quân đội thường trực.

Phát triển mạnh mẽ lực lượng dân quân tự vệ.

Tăng cường hợp tác quân sự với các nước lớn.

Tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với Đảng, Nhà nước và nhân dân.

Câu hỏi xác định nguyên tắc cốt lõi trong xây dựng lực lượng vũ trang, đảm bảo lực lượng này luôn trung thành và phục vụ lợi ích của nhân dân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Nội dung nào sau đây phản ánh phương hướng xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay?

Tăng cường số lượng, chú trọng chất lượng.

Cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại.

Xây dựng quân đội theo hướng chuyên nghiệp hóa hoàn toàn.

Giảm quân số, tăng cường vũ khí hiện đại.

Câu hỏi tập trung vào định hướng phát triển của quân đội trong giai đoạn mới, phù hợp với tình hình thế giới và yêu cầu bảo vệ Tổ quốc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Lực lượng nào sau đây thuộc Bộ đội Biên phòng?

Lực lượng cảnh sát biển tuần tra trên biển.

Lực lượng công an nhân dân bảo vệ trật tự nội địa.

Lực lượng chuyên trách quản lý, bảo vệ biên giới quốc gia.

Lực lượng hải quân bảo vệ chủ quyền biển, đảo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ thống tổ chức của lực lượng vũ trang, cụ thể là Bộ đội Biên phòng và chức năng, nhiệm vụ của lực lượng này.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Nội dung nào sau đây thể hiện vai trò của Công an nhân dân trong sự nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia?

Nòng cốt trong bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự, an toàn xã hội.

Lực lượng chủ yếu trong tác chiến quân sự bảo vệ Tổ quốc.

Lực lượng xung kích trong phòng chống thiên tai, dịch bệnh.

Lực lượng nòng cốt trong phát triển kinh tế - xã hội.

Câu hỏi làm rõ vai trò của Công an nhân dân, một lực lượng quan trọng trong hệ thống bảo vệ an ninh quốc gia và trật tự an toàn xã hội.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Hình thức tổ chức tự vệ nào được xây dựng trong các cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội, đơn vị sự nghiệp?

Dân quân thường trực.

Tự vệ cơ quan.

Dân quân biển.

Dân quân phòng không.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tổ chức lực lượng dân quân tự vệ, cụ thể là hình thức tự vệ phù hợp với môi trường công sở.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Nội dung nào sau đây thuộc về giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên?

Đào tạo sĩ quan dự bị cho quân đội.

Huấn luyện kỹ năng quân sự chuyên nghiệp.

Tuyển chọn công dân nhập ngũ.

Nâng cao ý thức, trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

Câu hỏi xác định mục tiêu và nội dung của môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh trong nhà trường, nhấn mạnh vai trò của môn học trong việc hình thành ý thức và trách nhiệm công dân.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Trong tình hình hiện nay, thách thức an ninh phi truyền thống nào đang nổi lên và có tác động lớn đến Việt Nam?

Xung đột sắc tộc và tôn giáo.

Cạnh tranh vũ trang giữa các cường quốc.

Biến đổi khí hậu và dịch bệnh.

Khủng bố quốc tế và tội phạm xuyên quốc gia.

Câu hỏi tập trung vào các thách thức an ninh phi truyền thống, một vấn đề toàn cầu và khu vực, đòi hỏi sự hiểu biết về các nguy cơ mới nổi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Để ứng phó với các thách thức an ninh phi truyền thống, giải pháp nào sau đây mang tính toàn diện và bền vững?

Tăng cường hợp tác quốc tế và khu vực.

Xây dựng hệ thống phòng thủ quân sự vững chắc.

Áp dụng các biện pháp trừng phạt kinh tế.

Đóng cửa biên giới và hạn chế giao lưu quốc tế.

Câu hỏi yêu cầu lựa chọn giải pháp ứng phó hiệu quả với an ninh phi truyền thống, nhấn mạnh sự hợp tác quốc tế và cách tiếp cận đa ngành.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Nội dung nào sau đây thể hiện quan điểm của Đảng và Nhà nước ta về đối tác và đối tượng trong quốc phòng, an ninh?

Không có đối tác, chỉ có đối tượng.

Xác định rõ đối tượng, tranh thủ tối đa đối tác.

Mọi quốc gia đều là đối tác chiến lược.

Chỉ tập trung vào đối phó với đối tượng.

Câu hỏi làm rõ quan điểm chiến lược về đối tác và đối tượng, một nguyên tắc quan trọng trong hoạt động đối ngoại và quốc phòng của Việt Nam.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Để bảo vệ chủ quyền biển, đảo, giải pháp nào sau đây cần được ưu tiên thực hiện?

Tăng cường sức mạnh quân sự trên biển.

Xây dựng các căn cứ quân sự trên các đảo.

Kết hợp đấu tranh ngoại giao, pháp lý và các biện pháp hòa bình khác.

Khai thác tối đa tài nguyên biển, đảo.

Câu hỏi tập trung vào vấn đề bảo vệ chủ quyền biển, đảo, một nhiệm vụ trọng yếu của quốc phòng, đòi hỏi các giải pháp tổng hợp và đồng bộ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Trong xây dựng khu vực phòng thủ vững chắc, yếu tố “liên hoàn” được thể hiện như thế nào?

Sự phối hợp giữa lực lượng quân đội và công an.

Sự tham gia của mọi người dân vào phòng thủ.

Sự kết nối giữa kinh tế, chính trị và quân sự.

Sự kết hợp chặt chẽ giữa các cấp độ phòng thủ từ Trung ương đến địa phương.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tính “liên hoàn” của khu vực phòng thủ, nhấn mạnh sự kết nối và hỗ trợ giữa các cấp độ phòng thủ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Để nâng cao hiệu quả công tác dân vận trong tình hình mới, nội dung nào sau đây cần được đổi mới?

Tăng cường lực lượng cán bộ chuyên trách dân vận.

Nội dung và phương pháp phải phù hợp với từng đối tượng và địa bàn.

Đẩy mạnh tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng.

Tổ chức nhiều hoạt động văn hóa, văn nghệ ở cơ sở.

Câu hỏi hướng đến việc đổi mới công tác dân vận, một yếu tố quan trọng để xây dựng thế trận lòng dân vững chắc trong bối cảnh mới.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững mạnh, tiềm lực “chính trị - tinh thần” được thể hiện ở yếu tố nào?

Số lượng và chất lượng vũ khí trang bị.

Quy mô và tốc độ tăng trưởng kinh tế.

Sự đoàn kết, thống nhất ý chí của toàn dân tộc.

Trình độ khoa học và công nghệ của đất nước.

Câu hỏi làm rõ nội hàm của tiềm lực “chính trị - tinh thần”, một yếu tố phi vật chất nhưng có vai trò quyết định đến sức mạnh quốc phòng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Giải pháp nào sau đây có ý nghĩa quyết định để giữ vững ổn định chính trị - xã hội, phòng ngừa nguy cơ “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”?

Đẩy mạnh phát triển kinh tế thị trường.

Mở rộng dân chủ và tự do ngôn luận.

Tăng cường kiểm soát và trấn áp các hoạt động chống đối.

Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi tìm kiếm giải pháp then chốt để bảo vệ chế độ từ bên trong, ngăn chặn nguy cơ suy thoái và chuyển hóa về tư tưởng chính trị.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng, yếu tố nào sau đây được xem là thách thức lớn nhất đối với an ninh quốc gia Việt Nam trong giai đoạn hiện nay?

Nguy cơ xâm lược trực tiếp từ bên ngoài lãnh thổ.

Tình trạng lạc hậu về kinh tế so với các quốc gia phát triển.

Các hoạt động lợi dụng không gian mạng để chống phá, gây bất ổn chính trị - xã hội.

Sự suy giảm về tiềm lực quân sự so với các cường quốc trong khu vực.

Câu hỏi tập trung vào nhận diện thách thức an ninh quốc gia trong bối cảnh hiện tại, đòi hỏi phân tích các yếu tố tác động từ môi trường quốc tế.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Biện pháp nào sau đây thể hiện rõ nhất phương châm “lấy dân làm gốc” trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân?

Tăng cường đầu tư ngân sách cho hiện đại hóa quân đội.

Phát huy vai trò của quần chúng nhân dân trong tham gia bảo vệ an ninh Tổ quốc.

Xây dựng lực lượng quân đội chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại.

Mở rộng hợp tác quốc tế về quốc phòng với các nước trên thế giới.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tư tưởng cốt lõi của quốc phòng toàn dân và khả năng nhận diện biện pháp cụ thể.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Trong tình huống khẩn cấp về quốc phòng, giả sử bạn là một công dân, hành động nào sau đây thể hiện trách nhiệm và nghĩa vụ của bạn đối với Tổ quốc?

Tìm cách di tản đến vùng an toàn cùng gia đình.

Theo dõi sát sao thông tin trên các phương tiện truyền thông.

Tích trữ lương thực và nhu yếu phẩm cá nhân.

Tự giác tham gia các hoạt động phòng thủ dân sự và hỗ trợ lực lượng vũ trang theo hướng dẫn của chính quyền.

Câu hỏi tình huống, yêu cầu vận dụng kiến thức về nghĩa vụ công dân trong tình huống cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Phân tích mối quan hệ biện chứng giữa phát triển kinh tế - xã hội với tăng cường quốc phòng, an ninh. Yếu tố nào sau đây thể hiện sự tác động tích cực của kinh tế - xã hội đến quốc phòng, an ninh?

Kinh tế phát triển tạo điều kiện vật chất để đầu tư cho quốc phòng, an ninh.

Quốc phòng, an ninh vững mạnh giúp ổn định chính trị để phát triển kinh tế.

Kinh tế và quốc phòng, an ninh cùng chịu sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Cả kinh tế và quốc phòng, an ninh đều hướng tới mục tiêu chung là nâng cao đời sống nhân dân.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối quan hệ giữa kinh tế - xã hội và quốc phòng - an ninh, tập trung vào chiều tác động của kinh tế - xã hội.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Chiến lược “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch tập trung chống phá Việt Nam trên lĩnh vực nào là chủ yếu?

Quân sự

Tư tưởng - Văn hóa

Kinh tế

Đối ngoại

Câu hỏi tập trung vào trọng tâm chống phá của chiến lược “diễn biến hòa bình”, kiểm tra kiến thức về các lĩnh vực bị tác động.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Để đấu tranh phòng, chống “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ, giải pháp nào sau đây mang tính gốc rễ và bền vững nhất?

Tăng cường sức mạnh quân sự và răn đe.

Nâng cao hiệu quả hoạt động của lực lượng công an.

Xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh, phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống nhân dân.

Tăng cường kiểm soát thông tin và truyền thông.

Câu hỏi yêu cầu xác định giải pháp mang tính chiến lược và lâu dài trong phòng chống “diễn biến hòa bình”, đòi hỏi tư duy tổng hợp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Trong xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân, yếu tố nào quyết định đến sức mạnh chiến đấu và khả năng hoàn thành nhiệm vụ của quân đội?

Số lượng quân số đông đảo.

Trang bị vũ khí hiện đại.

Địa bàn đóng quân thuận lợi.

Yếu tố chính trị, tinh thần và trình độ huấn luyện của cán bộ, chiến sĩ.

Câu hỏi tập trung vào yếu tố then chốt tạo nên sức mạnh của lực lượng vũ trang, kiểm tra kiến thức về xây dựng quân đội.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Hình thức tổ chức nào sau đây là nòng cốt trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân ở cơ sở?

Lực lượng dân quân tự vệ.

Lực lượng bộ đội biên phòng.

Lực lượng cảnh sát biển.

Lực lượng dự bị động viên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tổ chức quốc phòng ở cơ sở và vai trò của lực lượng nòng cốt.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Nội dung nào sau đây thể hiện sự khác biệt cơ bản giữa “bạo loạn lật đổ” và “gây rối trật tự công cộng”?

Về quy mô và mức độ thiệt hại.

Về phương thức và thủ đoạn thực hiện.

Về mục tiêu chính trị và ý đồ lật đổ chính quyền.

Về thành phần và lực lượng tham gia.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai hình thức gây mất an ninh, trật tự, tập trung vào sự khác biệt bản chất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Trong tình hình thế giới diễn biến phức tạp, khó lường, việc tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh có ý nghĩa như thế nào đối với Việt Nam?

Thể hiện vị thế cường quốc quân sự của Việt Nam.

Bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ và lợi ích quốc gia, dân tộc.

Góp phần giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng biện pháp quân sự.

Thu hút đầu tư nước ngoài vào lĩnh vực quốc phòng, an ninh.

Câu hỏi đánh giá tầm quan trọng của quốc phòng, an ninh trong bối cảnh quốc tế hiện nay, đòi hỏi nhận thức về vai trò chiến lược.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để xây dựng thế trận lòng dân vững chắc trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

Xây dựng hệ thống công trình phòng thủ kiên cố.

Trang bị vũ khí hiện đại cho lực lượng vũ trang.

Tổ chức diễn tập quân sự thường xuyên.

Củng cố mối quan hệ gắn bó máu thịt giữa Đảng, Nhà nước, quân đội với nhân dân.

Câu hỏi tập trung vào yếu tố then chốt để xây dựng “thế trận lòng dân”, một khái niệm quan trọng trong quốc phòng toàn dân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Trong tác chiến phòng thủ đất nước, khu vực phòng thủ tỉnh, thành phố có vai trò như thế nào?

Là tuyến phòng thủ cuối cùng bảo vệ Tổ quốc.

Là trung tâm chỉ huy tác chiến của cả nước.

Là địa bàn chiến lược, hậu phương trực tiếp, bảo đảm cho tác chiến trên các hướng.

Là nơi tập trung lực lượng dự bị chiến lược của quốc gia.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ thống phòng thủ đất nước và vai trò của khu vực phòng thủ cấp tỉnh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Hãy sắp xếp các biện pháp sau theo thứ tự ưu tiên trong phòng ngừa tội phạm và tệ nạn xã hội tại cộng đồng dân cư: (1) Tăng cường tuần tra, kiểm soát; (2) Giáo dục, tuyên truyền nâng cao ý thức pháp luật; (3) Xử lý nghiêm minh các hành vi vi phạm; (4) Phát triển kinh tế, tạo việc làm, nâng cao đời sống.

(1), (3), (2), (4)

(2), (4), (1), (3)

(3), (1), (4), (2)

(4), (2), (3), (1)

Câu hỏi yêu cầu sắp xếp thứ tự ưu tiên các biện pháp phòng ngừa tội phạm, đòi hỏi tư duy logic và hiểu biết về nguyên tắc phòng ngừa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Nguyên tắc “tự lực, tự cường” trong xây dựng quân đội nhân dân Việt Nam được hiểu như thế nào?

Chủ động, dựa vào sức mạnh nội lực, nguồn lực trong nước là chính, đồng thời tranh thủ sự giúp đỡ từ bên ngoài.

Hoàn toàn độc lập, không phụ thuộc vào bất kỳ sự giúp đỡ nào từ bên ngoài.

Ưu tiên nhập khẩu vũ khí, trang bị hiện đại từ nước ngoài để nhanh chóng nâng cao sức mạnh.

Tập trung xây dựng lực lượng thường trực tinh nhuệ, giảm dần lực lượng dự bị động viên.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về một trong những nguyên tắc cơ bản trong xây dựng quân đội.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Trong chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quyết định thắng lợi cuối cùng?

Ưu thế về vũ khí, trang bị hiện đại.

Sự chỉ huy tài tình của các tướng lĩnh.

Sức mạnh tổng hợp của toàn dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.

Sự ủng hộ và giúp đỡ của cộng đồng quốc tế.

Câu hỏi tập trung vào yếu tố quyết định trong chiến tranh nhân dân, một hình thái chiến tranh đặc trưng của Việt Nam.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Theo Luật Quốc phòng, đối tượng nào sau đây không thuộc lực lượng vũ trang nhân dân?

Quân đội nhân dân

Công an nhân dân

Dân quân tự vệ

Lực lượng kiểm lâm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức pháp luật về quốc phòng, cụ thể là thành phần lực lượng vũ trang.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Trong công tác bảo vệ an ninh quốc gia, biện pháp nghiệp vụ nào sau đây mang tính chủ động, phòng ngừa là chính?

Điều tra, khám phá vụ án.

Xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc.

Triệt phá các băng nhóm tội phạm.

Sử dụng biện pháp trinh sát kỹ thuật.

Câu hỏi tập trung vào biện pháp nghiệp vụ an ninh mang tính phòng ngừa, chủ động, kiểm tra kiến thức về nghiệp vụ an ninh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Nội dung nào sau đây thể hiện vai trò của học sinh, sinh viên trong sự nghiệp quốc phòng toàn dân?

Trực tiếp tham gia chiến đấu trên các mặt trận.

Đảm nhiệm các vị trí lãnh đạo trong quân đội.

Tích cực học tập, rèn luyện, nâng cao nhận thức về quốc phòng, an ninh, sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.

Tham gia nghiên cứu, chế tạo vũ khí, trang bị quân sự.

Câu hỏi tập trung vào vai trò của học sinh, sinh viên, đối tượng trực tiếp của môn học GDQPAN, trong sự nghiệp quốc phòng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Trong hệ thống phòng thủ dân sự, lực lượng nào đóng vai trò xung kích, nòng cốt trong ứng phó với sự cố, thiên tai, thảm họa?

Lực lượng cứu hộ, cứu nạn chuyên nghiệp và bán chuyên nghiệp.

Lực lượng dân quân tự vệ tại chỗ.

Lực lượng bộ đội thường trực.

Lực lượng thanh niên xung phong.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phòng thủ dân sự và vai trò của lực lượng nòng cốt trong ứng phó sự cố, thiên tai.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Biện pháp nào sau đây không thuộc nội dung xây dựng tiềm lực kinh tế trong quốc phòng?

Phát triển kinh tế đất nước theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

Xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ.

Kết hợp kinh tế với quốc phòng, an ninh trong quy hoạch, kế hoạch phát triển.

Tăng cường nhập khẩu vũ khí, trang bị quân sự hiện đại.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện nội dung không thuộc tiềm lực kinh tế quốc phòng, kiểm tra kiến thức về các loại tiềm lực quốc phòng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Trong tác chiến hiện đại, yếu tố nào sau đây ngày càng trở nên quan trọng và quyết định đến khả năng giành thắng lợi?

Số lượng binh sĩ tham gia.

Ưu thế về công nghệ và khả năng tác chiến trên không gian mạng.

Địa hình và điều kiện tự nhiên.

Truyền thống quân sự và kinh nghiệm chiến đấu.

Câu hỏi tập trung vào yếu tố then chốt trong tác chiến hiện đại, đòi hỏi nhận thức về xu hướng phát triển của chiến tranh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Để bảo vệ chủ quyền biển đảo của Tổ quốc, biện pháp nào sau đây mang tính chiến lược và toàn diện nhất?

Tăng cường tuần tra, kiểm soát trên biển.

Xây dựng các công trình phòng thủ trên các đảo.

Phát triển lực lượng hải quân, không quân.

Kết hợp sức mạnh tổng hợp của đất nước, bao gồm chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, đối ngoại và quốc phòng, an ninh.

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp chiến lược, toàn diện để bảo vệ chủ quyền biển đảo, đòi hỏi tư duy tổng hợp và chiến lược.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, hoạt động đối ngoại quốc phòng có vai trò như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

Góp phần tạo môi trường quốc tế hòa bình, ổn định, tranh thủ sự ủng hộ, giúp đỡ của quốc tế, tăng cường sức mạnh quốc phòng.

Chỉ tập trung vào việc mua sắm vũ khí, trang bị hiện đại từ nước ngoài.

Chủ yếu phục vụ mục tiêu kinh tế, thu hút đầu tư nước ngoài.

Không có vai trò đáng kể, chủ yếu dựa vào sức mạnh nội lực.

Câu hỏi đánh giá vai trò của đối ngoại quốc phòng trong bối cảnh hội nhập, kiểm tra kiến thức về đối ngoại quốc phòng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, sức mạnh bảo vệ Tổ quốc là sức mạnh tổng hợp của yếu tố nào?

Sức mạnh của quân đội nhân dân.

Sức mạnh của toàn dân tộc, kết hợp sức mạnh vật chất và tinh thần, sức mạnh dân tộc và sức mạnh thời đại.

Sức mạnh của nền kinh tế phát triển.

Sức mạnh của hệ thống chính trị vững mạnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tư tưởng Hồ Chí Minh về quốc phòng, cụ thể là nguồn gốc sức mạnh bảo vệ Tổ quốc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Nội dung nào sau đây thể hiện tính chất “vì nhân dân, của nhân dân, do nhân dân” của lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam?

Chỉ huy và lãnh đạo tối cao thuộc về Đảng Cộng sản Việt Nam.

Tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với Đảng và Nhà nước.

Mọi hoạt động đều hướng tới mục tiêu bảo vệ lợi ích của nhân dân, phục vụ nhân dân, được nhân dân nuôi dưỡng, đùm bọc.

Sẵn sàng chiến đấu, hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc.

Câu hỏi tập trung vào bản chất của lực lượng vũ trang nhân dân, kiểm tra sự hiểu biết về tính chất cách mạng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong xây dựng khu vực phòng thủ vững chắc, nội dung nào sau đây là quan trọng nhất để tạo nên “thế trận liên hoàn, vững chắc”?

Tập trung đầu tư xây dựng các công trình ngầm kiên cố.

Bố trí lực lượng quân đội thường trực mạnh.

Tăng cường diễn tập phòng thủ khu vực.

Xây dựng hệ thống công trình quân sự, vật cản, chướng ngại vật liên hoàn, vững chắc, kết hợp với địa hình tự nhiên.

Câu hỏi tập trung vào yếu tố then chốt trong xây dựng khu vực phòng thủ, kiểm tra kiến thức về thế trận phòng thủ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Theo pháp luật Việt Nam, hành vi nào sau đây bị nghiêm cấm trong lĩnh vực quốc phòng, an ninh?

Tham gia các hoạt động huấn luyện quân sự do nhà trường tổ chức.

Lợi dụng hoạt động quốc phòng, an ninh để xâm phạm lợi ích của Nhà nước, quyền và lợi ích hợp pháp của tổ chức, cá nhân.

Tuyên truyền, vận động nhân dân thực hiện nghĩa vụ quân sự.

Đóng góp tài sản, vật chất cho sự nghiệp quốc phòng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức pháp luật về quốc phòng, an ninh, cụ thể là các hành vi bị nghiêm cấm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Trong công tác giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên, mục tiêu quan trọng nhất là gì?

Nâng cao nhận thức, trách nhiệm công dân về nhiệm vụ quốc phòng, an ninh, xây dựng lòng yêu nước, ý thức bảo vệ Tổ quốc.

Trang bị kiến thức quân sự phổ thông và kỹ năng quân sự cơ bản.

Tuyển chọn nguồn nhân lực cho quân đội và công an.

Giảm thiểu tình trạng vi phạm pháp luật trong học sinh, sinh viên.

Câu hỏi tập trung vào mục tiêu chính của môn học GDQPAN, xác định giá trị cốt lõi của môn học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Để ứng phó hiệu quả với các thách thức an ninh phi truyền thống như biến đổi khí hậu, dịch bệnh, tội phạm xuyên quốc gia, giải pháp nào sau đây cần được ưu tiên?

Tập trung đầu tư cho lực lượng quân đội và công an.

Đóng cửa biên giới, hạn chế giao lưu quốc tế.

Tăng cường hợp tác quốc tế, xây dựng cơ chế phối hợp đa phương, phát huy sức mạnh tổng hợp của các quốc gia và tổ chức quốc tế.

Xây dựng hệ thống phòng thủ quân sự vững chắc.

Câu hỏi tập trung vào giải pháp ứng phó với an ninh phi truyền thống, đòi hỏi tư duy về các biện pháp tổng hợp và hợp tác.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Trong tình huống xảy ra bạo loạn, lật đổ, nguyên tắc xử lý nào sau đây cần được tuân thủ để đảm bảo hiệu quả và đúng pháp luật?

Sử dụng vũ lực mạnh mẽ, trấn áp nhanh chóng mọi hành vi bạo loạn.

Chỉ sử dụng biện pháp hòa bình, đối thoại để giải quyết tình hình.

Chờ đợi chỉ đạo từ cấp trên, không tự ý hành động.

Tuân thủ pháp luật, kiên quyết, khôn khéo, linh hoạt, mềm dẻo, kết hợp biện pháp chính trị, pháp luật, kinh tế, văn hóa, xã hội và nghiệp vụ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên tắc xử lý bạo loạn, lật đổ, đảm bảo tính pháp luật và hiệu quả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong tình huống khẩn cấp quốc gia, khi hệ thống thông tin liên lạc thông thường bị gián đoạn, phương tiện liên lạc nào sau đây được ưu tiên sử dụng cho các hoạt động chỉ huy, điều hành quân sự?

Điện thoại di động vệ tinh thương mại

Mạng xã hội và ứng dụng nhắn tin trực tuyến

Hệ thống thông tin quân sự chuyên dụng

Điện thoại cố định và Fax

Câu hỏi tập trung vào kiến thức về hệ thống thông tin liên lạc quân sự trong tình huống khẩn cấp, đòi hỏi sự hiểu biết về tính ưu tiên của các phương tiện.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Biện pháp nào sau đây thể hiện sự kết hợp giữa quốc phòng và an ninh trong công tác bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia một cách toàn diện nhất?

Tăng cường tuần tra biên giới bằng lực lượng quân đội.

Xây dựng hệ thống đồn biên phòng kiên cố dọc tuyến biên giới.

Phối hợp với lực lượng an ninh địa phương để kiểm soát xuất nhập cảnh.

Kết hợp lực lượng quân sự, biên phòng, công an, và dân sự trong quản lý, bảo vệ, và phát triển kinh tế - xã hội khu vực biên giới.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về sự kết hợp quốc phòng và an ninh, đòi hỏi phân tích các biện pháp và chọn ra biện pháp toàn diện nhất.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Để đối phó với nguy cơ tấn công mạng vào hệ thống cơ sở dữ liệu quốc gia, giải pháp phòng thủ chủ động nào sau đây mang tính chiến lược và hiệu quả lâu dài nhất?

Cài đặt phần mềm diệt virus và tường lửa trên tất cả các máy chủ.

Xây dựng lực lượng chuyên gia an ninh mạng quốc gia và trung tâm ứng cứu khẩn cấp sự cố máy tính.

Thường xuyên thay đổi mật khẩu quản trị hệ thống và cơ sở dữ liệu.

Hạn chế kết nối internet đối với các máy tính chứa dữ liệu quan trọng.

Câu hỏi về an ninh mạng, yêu cầu đánh giá và lựa chọn giải pháp phòng thủ chủ động mang tính chiến lược và hiệu quả lâu dài.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Trong tác chiến phòng thủ khu vực phòng thủ tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, lực lượng nào đóng vai trò nòng cốt, giữ vững thế trận và quyết định sự thành bại?

Lực lượng vũ trang địa phương (Bộ đội địa phương và Dân quân tự vệ)

Lực lượng bộ đội chủ lực của quân khu

Lực lượng công an nhân dân

Toàn bộ hệ thống chính trị và nhân dân trên địa bàn

Câu hỏi về tác chiến phòng thủ, kiểm tra kiến thức về vai trò của các lực lượng trong khu vực phòng thủ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Nội dung nào sau đây thể hiện rõ nhất vai trò của dân quân tự vệ trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa?

Lực lượng xung kích trong các cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc.

Lực lượng dự bị hùng hậu của quân đội nhân dân.

Lực lượng nòng cốt trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, thế trận lòng dân ở cơ sở.

Lực lượng chuyên trách trong bảo vệ an ninh biên giới, biển đảo.

Câu hỏi về vai trò của dân quân tự vệ, yêu cầu xác định nội dung thể hiện rõ nhất vai trò này trong bối cảnh hiện nay.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Để nâng cao hiệu quả công tác giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên, biện pháp sư phạm nào sau đây cần được ưu tiên áp dụng?

Tăng cường thời lượng giảng dạy lý thuyết về quân sự.

Tổ chức nhiều cuộc thi tìm hiểu kiến thức quốc phòng và an ninh.

Sử dụng các phương tiện trực quan sinh động như phim ảnh, video clip.

Kết hợp giảng dạy lý thuyết với các hoạt động thực hành, trải nghiệm, tình huống mô phỏng thực tế.

Câu hỏi về phương pháp giáo dục, yêu cầu lựa chọn biện pháp sư phạm ưu tiên để nâng cao hiệu quả giáo dục quốc phòng và an ninh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Trong tình hình thế giới và khu vực có nhiều diễn biến phức tạp, khó lường, yếu tố nào sau đây được xem là nền tảng vững chắc nhất để Việt Nam bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ?

Sức mạnh quân sự hiện đại và tinh nhuệ.

Hệ thống pháp luật hoàn chỉnh về quốc phòng và an ninh.

Sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết toàn dân tộc và hệ thống chính trị ổn định.

Mạng lưới quan hệ đối ngoại rộng rãi và sâu sắc.

Câu hỏi về yếu tố nền tảng bảo vệ Tổ quốc, yêu cầu đánh giá và chọn ra yếu tố vững chắc nhất trong bối cảnh hiện tại.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Luật pháp Việt Nam quy định trách nhiệm của công dân trong tham gia xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân như thế nào?

Chỉ có nghĩa vụ tham gia nghĩa vụ quân sự khi có lệnh tổng động viên.

Có nghĩa vụ tham gia nghĩa vụ quân sự, tham gia dân quân tự vệ, và các hoạt động quốc phòng, an ninh khác theo quy định của pháp luật.

Chỉ có trách nhiệm đóng góp tài chính cho quốc phòng, an ninh.

Hoàn toàn tự nguyện tham gia, không có nghĩa vụ bắt buộc.

Câu hỏi về trách nhiệm công dân, kiểm tra kiến thức về quy định pháp luật liên quan đến tham gia xây dựng lực lượng vũ trang.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Nội dung nào sau đây KHÔNG phải là một trong những mục tiêu chính của chiến lược “diễn biến hòa bình” mà các thế lực thù địch đang thực hiện đối với Việt Nam?

Xóa bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Chuyển hóa chế độ xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam.

Gây mất ổn định chính trị - xã hội, tạo điều kiện cho bạo loạn lật đổ.

Cải thiện quan hệ kinh tế và văn hóa với Việt Nam.

Câu hỏi về chiến lược “diễn biến hòa bình”, yêu cầu nhận diện mục tiêu KHÔNG thuộc về chiến lược này.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Để đấu tranh có hiệu quả với chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ, giải pháp nào sau đây cần được chú trọng hàng ??ầu trong giai đoạn hiện nay?

Giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa, tăng cường sức mạnh tổng hợp quốc gia, xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh.

Tăng cường đầu tư cho lực lượng quân đội và công an để trấn áp các hoạt động chống phá.

Hạn chế giao lưu văn hóa và kinh tế với các nước phương Tây.

Tăng cường kiểm soát thông tin và truyền thông, ngăn chặn thông tin xấu độc.

Câu hỏi về giải pháp đấu tranh với “diễn biến hòa bình”, yêu cầu chọn giải pháp hàng đầu và phù hợp nhất trong giai đoạn hiện nay.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Trong tình huống xảy ra bạo loạn, lực lượng nào sau đây có vai trò chủ yếu trong việc trấn áp, giải quyết nhanh chóng và hiệu quả, đảm bảo an ninh trật tự?

Lực lượng dân quân tự vệ tại chỗ

Lực lượng công an nhân dân và cảnh sát cơ động

Lực lượng bộ đội địa phương

Toàn bộ hệ thống chính trị và nhân dân trên địa bàn

Câu hỏi về xử lý bạo loạn, kiểm tra kiến thức về vai trò của các lực lượng trong tình huống này.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Biện pháp nào sau đây thể hiện sự chủ động phòng ngừa từ xa nguy cơ chiến tranh, xung đột, bảo vệ hòa bình, ổn định của đất nước?

Tăng cường sức mạnh quân sự và khả năng răn đe.

Xây dựng hệ thống phòng thủ vững chắc trên toàn lãnh thổ.

Chủ động tham gia các liên minh quân sự khu vực và quốc tế.

Đẩy mạnh hoạt động đối ngoại hòa bình, đa phương hóa, đa dạng hóa quan hệ quốc tế, giải quyết tranh chấp bằng biện pháp hòa bình.

Câu hỏi về phòng ngừa chiến tranh, yêu cầu chọn biện pháp thể hiện sự chủ động phòng ngừa từ xa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững mạnh trong tình hình mới?

Trang bị vũ khí hiện đại cho quân đội.

Xây dựng cơ sở hạ tầng quân sự vững chắc.

Xây dựng tiềm lực chính trị tinh thần, khối đại đoàn kết toàn dân tộc vững mạnh.

Tăng cường hợp tác quốc tế về quốc phòng.

Câu hỏi về xây dựng quốc phòng toàn dân, yêu cầu xác định yếu tố quan trọng nhất trong tình hình mới.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Trong công tác giáo dục quốc phòng và an ninh, việc tích hợp nội dung giáo dục về chủ quyền biển đảo có ý nghĩa như thế nào đối với thế hệ trẻ?

Giúp học sinh, sinh viên nắm vững kiến thức về lịch sử và địa lý biển đảo.

Nâng cao lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng của Tổ quốc cho thế hệ trẻ.

Đáp ứng yêu cầu về kiến thức quốc phòng và an ninh trong chương trình học.

Giúp học sinh, sinh viên có thêm kiến thức để tham gia các hoạt động tình nguyện ở biển đảo.

Câu hỏi về giáo dục chủ quyền biển đảo, yêu cầu đánh giá ý nghĩa của việc tích hợp nội dung này vào giáo dục quốc phòng và an ninh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Hình thức tổ chức lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam hiện nay bao gồm những thành phần nào?

Quân đội nhân dân và Công an nhân dân.

Bộ đội chủ lực, bộ đội địa phương và dân quân tự vệ.

Quân đội chính quy, lực lượng dự bị động viên và dân quân tự vệ.

Quân đội, công an, biên phòng và cảnh sát biển.

Câu hỏi về tổ chức lực lượng vũ trang, kiểm tra kiến thức về các thành phần của lực lượng vũ trang nhân dân.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Nội dung nào sau đây là một trong những phương hướng cơ bản để xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại?

Tăng cường số lượng quân thường trực.

Chỉ tập trung hiện đại hóa vũ khí trang bị.

Nâng cao chất lượng huấn luyện, giáo dục, xây dựng đội ngũ cán bộ, chiến sĩ có bản lĩnh chính trị vững vàng, trình độ chuyên môn cao.

Giảm bớt sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam đối với quân đội.

Câu hỏi về xây dựng quân đội, yêu cầu xác định một trong những phương hướng cơ bản để xây dựng quân đội hiện đại.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Để bảo vệ an ninh kinh tế trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất?

Hạn chế thu hút đầu tư nước ngoài vào các lĩnh vực nhạy cảm.

Nâng cao năng lực cạnh tranh của nền kinh tế, xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ.

Tăng cường kiểm soát các hoạt động kinh tế đối ngoại.

Phát triển kinh tế khép kín, giảm sự phụ thuộc vào thị trường quốc tế.

Câu hỏi về an ninh kinh tế, yêu cầu chọn biện pháp quan trọng nhất trong bối cảnh hội nhập.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Trong hệ thống phòng thủ dân sự, lực lượng nào đóng vai trò xung kích, trực tiếp ứng phó và khắc phục hậu quả thiên tai, thảm họa, sự cố?

Lực lượng quân đội thường trực

Lực lượng công an chính quy

Lực lượng dân quân tự vệ rộng rãi

Lực lượng chuyên trách phòng thủ dân sự và các lực lượng cứu hộ, cứu nạn.

Câu hỏi về phòng thủ dân sự, kiểm tra kiến thức về vai trò của các lực lượng trong ứng phó sự cố, thiên tai.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Nội dung nào sau đây thể hiện sự khác biệt cơ bản giữa “bạo loạn” và “gây rối an ninh trật tự”?

Mức độ thiệt hại về người và tài sản.

Thời gian và địa điểm xảy ra.

Tính chất chính trị và mục tiêu lật đổ chính quyền.

Số lượng người tham gia và mức độ quyết liệt.

Câu hỏi về phân biệt bạo loạn và gây rối, yêu cầu chỉ ra sự khác biệt cơ bản giữa hai khái niệm này.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Để xây dựng thế trận lòng dân vững chắc trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt coi trọng?

Tăng cường đầu tư cho quốc phòng, an ninh.

Củng cố mối quan hệ mật thiết giữa Đảng, Nhà nước, quân đội với nhân dân, chăm lo đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân.

Xây dựng hệ thống pháp luật hoàn chỉnh về quốc phòng, an ninh.

Đẩy mạnh công tác tuyên truyền về quốc phòng, an ninh.

Câu hỏi về thế trận lòng dân, yêu cầu xác định yếu tố cần coi trọng để xây dựng thế trận này.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Trong công tác bảo vệ bí mật nhà nước, nguyên tắc nào sau đây cần được tuân thủ nghiêm ngặt nhất?

Đúng đối tượng, đúng mục đích, đúng quy trình.

Chủ động phòng ngừa, bí mật tuyệt đối.

Cẩn trọng, chu đáo, kịp thời.

Bí mật, linh hoạt, hiệu quả.

Câu hỏi về bảo vệ bí mật nhà nước, yêu cầu chọn nguyên tắc quan trọng và nghiêm ngặt nhất.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Biện pháp nào sau đây góp phần quan trọng nhất trong việc nâng cao ý thức quốc phòng và an ninh cho toàn dân?

Tổ chức các cuộc diễn tập quân sự quy mô lớn.

Xây dựng các công trình tưởng niệm chiến tranh.

Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục thường xuyên, sâu rộng về quốc phòng và an ninh.

Tăng cường các hoạt động giao lưu văn hóa, thể thao với quân đội.

Câu hỏi về nâng cao ý thức quốc phòng, yêu cầu chọn biện pháp quan trọng nhất để đạt mục tiêu này.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Trong tác chiến hiện đại, yếu tố nào sau đây quyết định khả năng tác chiến hiệp đồng quân binh chủng?

Số lượng quân và vũ khí trang bị.

Địa hình và thời tiết chiến trường.

Tinh thần chiến đấu của bộ đội.

Hệ thống chỉ huy, thông tin liên lạc và khả năng phối hợp, hiệp đồng chặt chẽ giữa các lực lượng.

Câu hỏi về tác chiến hiệp đồng, yêu cầu xác định yếu tố quyết định khả năng hiệp đồng trong tác chiến hiện đại.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Để bảo đảm an ninh chính trị nội bộ, biện pháp nào sau đây cần được thực hiện thường xuyên và đồng bộ?

Tăng cường kiểm tra, giám sát đột xuất cán bộ, đảng viên.

Nâng cao chất lượng công tác xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh, đấu tranh phòng chống tham nhũng, tiêu cực.

Hạn chế tiếp xúc với người nước ngoài.

Thường xuyên thay đổi nhân sự lãnh đạo chủ chốt.

Câu hỏi về an ninh chính trị nội bộ, yêu cầu chọn biện pháp cần thực hiện thường xuyên và đồng bộ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Trong chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc, sức mạnh quân sự được xây dựng trên nền tảng nào?

Sức mạnh của vũ khí trang bị hiện đại.

Sức mạnh của lực lượng quân đội chính quy tinh nhuệ.

Sức mạnh tổng hợp của toàn dân tộc, của cả hệ thống chính trị, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.

Sức mạnh của liên minh quân sự với các nước bạn bè.

Câu hỏi về chiến tranh nhân dân, kiểm tra kiến thức về nền tảng xây dựng sức mạnh quân sự trong chiến tranh nhân dân.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Nội dung nào sau đây KHÔNG thuộc về xây dựng tiềm lực quân sự trong khu vực phòng thủ?

Xây dựng lực lượng vũ trang địa phương vững mạnh.

Xây dựng hệ thống công trình quân sự phòng thủ vững chắc.

Chuẩn bị hậu cần, kỹ thuật tại chỗ đáp ứng yêu cầu tác chiến.

Xây dựng lực lượng bộ đội chủ lực cơ động mạnh.

Câu hỏi về tiềm lực quân sự khu vực phòng thủ, yêu cầu nhận diện nội dung KHÔNG thuộc về xây dựng tiềm lực này.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Để đối phó với các thách thức an ninh phi truyền thống như biến đổi khí hậu, dịch bệnh, tội phạm xuyên quốc gia, giải pháp hợp tác quốc tế nào sau đây được ưu tiên?

Thành lập các liên minh quân sự khu vực.

Tăng cường hợp tác song phương và đa phương về chia sẻ thông tin, kinh nghiệm, nguồn lực và hành động chung.

Đẩy mạnh cạnh tranh địa chính trị để giành lợi thế.

Áp dụng các biện pháp trừng phạt kinh tế đối với các quốc gia không hợp tác.

Câu hỏi về an ninh phi truyền thống, yêu cầu chọn giải pháp hợp tác quốc tế ưu tiên để đối phó.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Trong giai đoạn hiện nay, nhiệm vụ quốc phòng, an ninh nào được xem là trọng yếu, thường xuyên và lâu dài của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta?

Bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ xã hội chủ nghĩa.

Xây dựng quân đội nhân dân và công an nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.

Đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức.

Hội nhập quốc tế sâu rộng và toàn diện trên tất cả các lĩnh vực.

Câu hỏi về nhiệm vụ quốc phòng, an ninh, yêu cầu xác định nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên và lâu dài.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Để phát huy sức mạnh tổng hợp của đất nước trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc, cần quán triệt quan điểm kết hợp chặt chẽ giữa yếu tố nào sau đây?

Quốc phòng và kinh tế.

An ninh và đối ngoại.

Chính trị và văn hóa.

Kinh tế, văn hóa, xã hội, đối ngoại với quốc phòng, an ninh.

Câu hỏi về sức mạnh tổng hợp bảo vệ Tổ quốc, yêu cầu xác định yếu tố cần kết hợp chặt chẽ để phát huy sức mạnh này.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Trong tình huống chiến tranh công nghệ cao, yếu tố con người được thể hiện rõ nhất ở khía cạnh nào sau đây để đảm bảo thắng lợi?

Số lượng quân đội đông đảo.

Tinh thần chiến đấu dũng cảm, ngoan cường.

Trình độ làm chủ vũ khí, trang bị công nghệ cao, khả năng tư duy sáng tạo và thích ứng nhanh chóng.

Thể lực cường tráng, sức khỏe dẻo dai.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về chiến tranh công nghệ cao, yêu cầu xác định khía cạnh quan trọng nhất của yếu tố con người để đảm bảo thắng lợi.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong tình huống biểu tình ôn hòa chuyển biến thành bạo loạn gây rối trật tự công cộng, lực lượng chức năng cần áp dụng nguyên tắc nào sau đây để đảm bảo vừa trấn áp hiệu quả vừa giảm thiểu tối đa thiệt hại cho dân thường?

Nhanh chóng, kiên quyết, linh hoạt, đúng đối tượng, không để lan rộng, kéo dài.

Sử dụng vũ lực tối đa để răn đe và trấn áp nhanh chóng.

Chờ đợi tình hình lắng dịu rồi mới can thiệp để tránh đối đầu.

Ưu tiên đối thoại và đàm phán, tránh sử dụng biện pháp mạnh.

Tình huống này đòi hỏi vận dụng kiến thức về nguyên tắc xử lý bạo loạn, ưu tiên sự nhanh chóng, kiên quyết nhưng phải linh hoạt và đúng đối tượng để tránh lan rộng và gây thiệt hại không cần thiết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Chiến lược “diễn biến hòa bình” tập trung vào việc phá hoại nền tảng tư tưởng của một quốc gia từ bên trong. Biện pháp nào sau đây thể hiện rõ nhất sự chủ động phòng ngừa từ xa nguy cơ này?

Tăng cường kiểm soát thông tin và ngăn chặn các nguồn tin độc hại từ bên ngoài.

Nâng cao năng lực tác chiến của lực lượng vũ trang để đối phó với các tình huống khẩn cấp.

Củng cố hệ thống giáo dục quốc dân, tăng cường giáo dục lý tưởng, truyền thống văn hóa tốt đẹp.

Phát triển kinh tế - xã hội để nâng cao đời sống vật chất của người dân.

Câu hỏi tập trung vào tư duy phòng ngừa từ xa, đòi hỏi chọn biện pháp gốc rễ, tác động vào nền tảng tư tưởng, giá trị cốt lõi của xã hội để tạo sức đề kháng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Một nhóm đối tượng lợi dụng mạng xã hội để lan truyền thông tin sai lệch về chính sách kinh tế của nhà nước, gây hoang mang dư luận và kích động tâm lý bất mãn trong xã hội. Hành động này thuộc loại hình chống phá nào trong chiến lược “diễn biến hòa bình”?

Chống phá về kinh tế

Chống phá về tư tưởng - văn hóa

Chống phá về chính trị

Chống phá về quốc phòng - an ninh

Câu hỏi mô tả một tình huống cụ thể và yêu cầu phân loại hành động chống phá theo lĩnh vực. Việc lan truyền tin giả, kích động bất mãn liên quan trực tiếp đến lĩnh vực tư tưởng - văn hóa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Để đối phó với chiến lược “diễn biến hòa bình”, biện pháp nào sau đây có vai trò quan trọng nhất trong việc tạo “miễn dịch” từ bên trong cho xã hội, giúp người dân tự sàng lọc và kháng lại các luận điệu xuyên tạc?

Xây dựng hệ thống phòng thủ quân sự vững chắc.

Tăng cường lực lượng công an và an ninh mạng.

Ban hành các bộ luật nghiêm khắc về an ninh quốc gia.

Nâng cao dân trí, phát triển tư duy phản biện và năng lực tự chủ của người dân.

Câu hỏi nhấn mạnh vai trò của “miễn dịch” từ bên trong, đòi hỏi chọn biện pháp tạo ra khả năng tự bảo vệ, tự sàng lọc thông tin cho người dân, liên quan đến nhận thức và năng lực tư duy.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng, yếu tố nào sau đây là then chốt để Việt Nam vừa hợp tác phát triển kinh tế, vừa bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền và an ninh quốc gia?

Mở rộng tối đa hợp tác kinh tế với tất cả các quốc gia.

Tham gia sâu rộng vào các liên minh quân sự quốc tế.

Giữ vững độc lập, tự chủ về kinh tế, khoa học công nghệ và quốc phòng.

Tăng cường nhập khẩu vũ khí và công nghệ quân sự hiện đại.

Câu hỏi đặt trong bối cảnh hội nhập, yêu cầu tìm yếu tố cân bằng giữa hợp tác và bảo vệ chủ quyền. Sự tự chủ về kinh tế, khoa học công nghệ và quốc phòng là yếu tố then chốt để đảm bảo an ninh trong hợp tác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Một quốc gia X có tiềm lực kinh tế và quân sự mạnh, thường xuyên can thiệp vào công việc nội bộ của các nước khác, áp đặt ý chí và giá trị của mình lên các quốc gia nhỏ hơn. Hành động này thể hiện bản chất của chủ nghĩa nào?

Chủ nghĩa dân tộc cực đoan

Chủ nghĩa đế quốc

Chủ nghĩa bảo hộ mậu dịch

Chủ nghĩa tự do mới

Câu hỏi mô tả hành vi của một quốc gia và yêu cầu xác định bản chất chủ nghĩa. Các hành động can thiệp, áp đặt, thể hiện rõ bản chất của chủ nghĩa đế quốc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Trong tình huống khẩn cấp quốc gia, khi an ninh và trật tự xã hội bị đe dọa nghiêm trọng, biện pháp nào sau đây thể hiện sự phối hợp chặt chẽ giữa lực lượng quân đội và công an trong bảo vệ an ninh Tổ quốc?

Quân đội tập trung bảo vệ biên giới, công an đảm bảo an ninh nội địa.

Quân đội và công an hoạt động độc lập theo chức năng và nhiệm vụ riêng.

Quân đội hỗ trợ công an về quân số và trang bị khi cần thiết.

Thiết lập cơ chế chỉ huy thống nhất, hiệp đồng tác chiến giữa quân đội và công an.

Câu hỏi về phối hợp lực lượng trong tình huống khẩn cấp, đòi hỏi chọn biện pháp thể hiện sự hiệp đồng tác chiến, chia sẻ thông tin và hỗ trợ lẫn nhau giữa quân đội và công an.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Để xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững mạnh, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quyết định trong việc huy động sức mạnh tổng hợp của toàn dân tộc?

Xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc vững chắc.

Tăng cường đầu tư vào vũ khí và trang bị quân sự hiện đại.

Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho lực lượng vũ trang.

Mở rộng quan hệ hợp tác quốc tế về quốc phòng.

Câu hỏi về xây dựng quốc phòng toàn dân, nhấn mạnh yếu tố huy động sức mạnh tổng hợp. Sự đoàn kết toàn dân, ý chí quyết tâm bảo vệ Tổ quốc là yếu tố quyết định.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Trong giai đoạn hiện nay, một trong những thách thức lớn nhất đối với an ninh phi truyền thống là biến đổi khí hậu. Biện pháp nào sau đây thể hiện sự chủ động ứng phó với thách thức này trong lĩnh vực quốc phòng và an ninh?

Tăng cường xây dựng các công trình phòng thủ ven biển.

Di dời dân cư khỏi các vùng có nguy cơ thiên tai cao.

Nghiên cứu, dự báo tác động của biến đổi khí hậu đến quốc phòng và an ninh.

Tăng cường hợp tác quốc tế trong giảm phát thải khí nhà kính.

Câu hỏi về an ninh phi truyền thống và biến đổi khí hậu, yêu cầu chọn biện pháp chủ động ứng phó. Chủ động nghiên cứu, dự báo, và xây dựng kế hoạch ứng phó là biện pháp quan trọng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Luật pháp Việt Nam quy định nghĩa vụ quân sự là trách nhiệm của mọi công dân. Điều này thể hiện nguyên tắc cơ bản nào trong xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân?

Nguyên tắc tinh nhuệ, hiện đại

Nguyên tắc toàn dân, tự nguyện

Nguyên tắc đặt dưới sự lãnh đạo tuyệt đối của Đảng

Nguyên tắc bảo đảm tính kế thừa và phát triển

Câu hỏi về nghĩa vụ quân sự và nguyên tắc xây dựng lực lượng vũ trang. Nghĩa vụ quân sự thể hiện tính nhân dân, toàn dân tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Tình huống: Một nhóm người dân tộc thiểu số ở vùng sâu vùng xa bị lôi kéo, kích động bởi các thế lực bên ngoài, đòi ly khai và thành lập “nhà nước riêng”. Biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất để giải quyết tình huống này một cách căn bản và bền vững?

Sử dụng vũ lực trấn áp và bắt giữ các đối tượng cầm đầu.

Tăng cường lực lượng quân sự và công an đến địa bàn.

Phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho đồng bào dân tộc.

Cô lập vùng ly khai và cắt đứt mọi liên lạc với bên ngoài.

Tình huống về vấn đề dân tộc và ly khai, đòi hỏi giải pháp căn bản và bền vững. Phát triển kinh tế, văn hóa, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần là giải pháp gốc rễ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Trong công tác bảo vệ an ninh mạng, biện pháp nào sau đây có vai trò phòng thủ chủ động, giúp phát hiện sớm và ngăn chặn các cuộc tấn công mạng trước khi gây hậu quả nghiêm trọng?

Xây dựng tường lửa (firewall) và hệ thống phòng chống virus.

Đào tạo nâng cao nhận thức về an ninh mạng cho người dùng.

Thực hiện kiểm tra an ninh mạng định kỳ.

Giám sát và phân tích lưu lượng mạng, phát hiện các dấu hiệu bất thường.

Câu hỏi về an ninh mạng và phòng thủ chủ động. Giám sát, phân tích dữ liệu mạng liên tục là biện pháp phát hiện sớm và ngăn chặn tấn công.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Khái niệm “an ninh con người” ngày càng được chú trọng trong bối cảnh hiện nay. Nội dung cốt lõi của “an ninh con người” là gì?

Bảo vệ chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ quốc gia.

Bảo vệ các quyền và tự do cơ bản của mỗi cá nhân.

Bảo đảm trật tự an toàn xã hội.

Bảo vệ chế độ chính trị và nhà nước.

Câu hỏi về khái niệm “an ninh con người”, yêu cầu xác định nội dung cốt lõi. Tập trung bảo vệ các quyền cơ bản và tự do của mỗi cá nhân là nội dung cốt lõi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Trong chiến tranh nhân dân, yếu tố nào sau đây được xem là “thế trận lòng dân”, nền tảng vững chắc để phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn dân tộc?

Lực lượng vũ trang nhân dân hùng mạnh.

Hệ thống công trình phòng thủ kiên cố.

Sự đoàn kết, đồng lòng, ủng hộ của nhân dân.

Vũ khí và trang bị hiện đại.

Câu hỏi về chiến tranh nhân dân và “thế trận lòng dân”. Sự ủng hộ, đồng lòng của nhân dân là nền tảng của thế trận lòng dân.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Biện pháp nào sau đây thể hiện sự kết hợp giữa kinh tế và quốc phòng, an ninh trong xây dựng đất nước, đảm bảo kinh tế vừa là nền tảng, vừa là mục tiêu của quốc phòng, an ninh?

Phát triển kinh tế biển gắn với bảo vệ chủ quyền biển, đảo.

Tập trung đầu tư cho công nghiệp quốc phòng.

Quân đội tham gia vào các hoạt động sản xuất kinh tế.

Sử dụng ngân sách quốc phòng để phát triển kinh tế.

Câu hỏi về kết hợp kinh tế và quốc phòng, an ninh. Phát triển kinh tế biển gắn với bảo vệ chủ quyền biển đảo là ví dụ điển hình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Trong tình huống xảy ra thiên tai, thảm họa, lực lượng vũ trang nhân dân có vai trò gì?

Đảm bảo an ninh trật tự tại các khu vực bị thiên tai.

Lực lượng xung kích, nòng cốt trong cứu hộ, cứu nạn.

Phân phối hàng cứu trợ và hỗ trợ tái thiết sau thiên tai.

Chỉ đạo và điều phối công tác ứng phó thiên tai.

Câu hỏi về vai trò của lực lượng vũ trang trong thiên tai, thảm họa. Vai trò xung kích, nòng cốt trong cứu hộ, cứu nạn là vai trò quan trọng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Để tăng cường sức mạnh quốc phòng, an ninh trên không gian mạng, giải pháp nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu?

Nâng cấp hệ thống hạ tầng mạng quốc gia.

Tăng cường hợp tác quốc tế về an ninh mạng.

Xây dựng lực lượng chuyên trách về an ninh mạng.

Ban hành luật an ninh mạng và tăng cường chế tài.

Câu hỏi về quốc phòng, an ninh mạng, ưu tiên giải pháp hàng đầu. Xây dựng lực lượng chuyên trách mạnh là nền tảng để bảo vệ không gian mạng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Trong xây dựng khu vực phòng thủ vững chắc, yếu tố “thế trận quân sự” được thể hiện như thế nào?

Xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh ở địa phương.

Phát triển kinh tế - xã hội khu vực phòng thủ.

Vận động nhân dân tham gia bảo vệ an ninh trật tự.

Bố trí lực lượng vũ trang, xây dựng công trình phòng thủ liên hoàn, vững chắc.

Câu hỏi về khu vực phòng thủ và “thế trận quân sự”. Bố trí lực lượng, xây dựng công trình phòng thủ là thể hiện thế trận quân sự.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Một trong những nội dung cơ bản của giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên là gì?

Huấn luyện kỹ năng quân sự chuyên nghiệp.

Nâng cao ý thức, trách nhiệm công dân trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

Trang bị kiến thức về vũ khí và trang bị quân sự.

Tuyển chọn học sinh, sinh viên vào lực lượng vũ trang.

Câu hỏi về nội dung giáo dục quốc phòng, an ninh. Nâng cao ý thức, trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc là mục tiêu quan trọng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Trong công tác dân vận của lực lượng vũ trang, phương châm nào sau đây được xem là “gốc rễ”, đảm bảo sự gắn bó mật thiết giữa quân và dân?

Dựa vào dân, phát huy sức mạnh của dân.

Quân với dân một ý chí.

Trọng dân, gần dân, hiểu dân, giúp dân.

Đi dân nhớ, ở dân thương.

Câu hỏi về công tác dân vận và phương châm “gốc rễ”. “Trọng dân, gần dân, hiểu dân, giúp dân” là phương châm cốt lõi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Để đảm bảo an ninh biên giới quốc gia, biện pháp nào sau đây thể hiện sự kết hợp giữa sức mạnh của bộ đội biên phòng và sức mạnh của nhân dân?

Tăng cường tuần tra, kiểm soát biên giới bằng lực lượng chuyên nghiệp.

Xây dựng hệ thống hàng rào biên giới kiên cố.

Hợp tác quốc tế với các nước láng giềng về quản lý biên giới.

Xây dựng thế trận biên phòng toàn dân vững mạnh.

Câu hỏi về an ninh biên giới và kết hợp sức mạnh. Xây dựng thế trận biên phòng toàn dân là biện pháp kết hợp sức mạnh lực lượng chuyên trách và nhân dân.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Trong tình huống xảy ra xung đột vũ trang, yếu tố nào sau đây quyết định khả năng duy trì và phát triển kinh tế, đảm bảo hậu cần cho quốc phòng và an ninh?

Nguồn viện trợ kinh tế từ các nước bạn bè.

Nền kinh tế độc lập, tự chủ, có khả năng thích ứng cao.

Dự trữ ngoại hối và vàng bạc lớn.

Hệ thống giao thông vận tải phát triển.

Câu hỏi về kinh tế trong xung đột vũ trang. Nền kinh tế độc lập, tự chủ, có khả năng thích ứng là yếu tố quyết định.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Để nâng cao hiệu quả công tác quốc phòng, quân sự địa phương, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng xây dựng và củng cố ở cấp cơ sở?

Hệ thống chỉ huy quân sự chuyên nghiệp.

Cơ sở vật chất kỹ thuật quân sự hiện đại.

Lực lượng dân quân tự vệ vững mạnh, rộng khắp.

Kế hoạch tác chiến và phòng thủ chi tiết.

Câu hỏi về quốc phòng, quân sự địa phương và cấp cơ sở. Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ vững mạnh là yếu tố quan trọng ở cấp cơ sở.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Trong bảo vệ chủ quyền biển, đảo, lực lượng nào sau đây đóng vai trò nòng cốt, chuyên trách?

Hải quân nhân dân Việt Nam.

Bộ đội biên phòng.

Cảnh sát biển Việt Nam.

Dân quân tự vệ biển.

Câu hỏi về bảo vệ chủ quyền biển, đảo và lực lượng nòng cốt. Hải quân nhân dân Việt Nam là lực lượng nòng cốt, chuyên trách.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Để phát huy sức mạnh tổng hợp trong bảo vệ Tổ quốc, biện pháp nào sau đây thể hiện sự kết hợp chặt chẽ giữa sức mạnh quân sự, kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội và đối ngoại?

Tăng cường sức mạnh quân sự tuyệt đối.

Xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân vững mạnh.

Phát triển kinh tế nhanh và bền vững.

Đẩy mạnh hoạt động đối ngoại quốc phòng.

Câu hỏi về sức mạnh tổng hợp và kết hợp các yếu tố. Xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân là thể hiện sự kết hợp toàn diện các yếu tố.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Trong tình huống xảy ra chiến tranh công nghệ cao, yếu tố nào sau đây có vai trò quan trọng trong việc giảm thiểu thiệt hại và duy trì khả năng chiến đấu?

Sử dụng vũ khí công nghệ cao hiện đại.

Tấn công phủ đầu vào đối phương.

Tăng cường ngụy trang, nghi binh, xây dựng công trình phòng thủ vững chắc.

Thành lập các đơn vị tác chiến đặc biệt.

Câu hỏi về chiến tranh công nghệ cao và giảm thiểu thiệt hại. Ngụy trang, nghi binh, xây dựng công trình phòng thủ vững chắc là biện pháp quan trọng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Để xây dựng thế trận quốc phòng toàn dân vững chắc, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng phát huy ở mỗi người dân?

Trang bị vũ khí cá nhân cho mỗi người dân.

Huấn luyện quân sự bắt buộc cho toàn dân.

Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ hùng hậu.

Nâng cao ý thức trách nhiệm, tinh thần tự giác tham gia vào sự nghiệp quốc phòng.

Câu hỏi về quốc phòng toàn dân và vai trò người dân. Ý thức trách nhiệm, tinh thần tự giác tham gia là yếu tố cần phát huy ở mỗi người dân.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Trong công tác bảo vệ bí mật nhà nước, nguyên tắc nào sau đây đảm bảo tính chặt chẽ, hiệu quả và tránh lộ lọt thông tin?

Bảo mật tuyệt đối mọi thông tin liên quan đến nhà nước.

Thực hiện đúng quy định về đối tượng, phạm vi, thời hạn bảo mật.

Hạn chế tối đa việc tiếp cận thông tin mật.

Sử dụng công nghệ mã hóa hiện đại để bảo vệ thông tin.

Câu hỏi về bảo vệ bí mật nhà nước và nguyên tắc. “Đúng đối tượng, đúng mục đích, đúng thời hạn” là nguyên tắc quan trọng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Để đấu tranh phòng, chống tội phạm và tệ nạn xã hội, biện pháp nào sau đây thể hiện sự phối hợp giữa lực lượng công an và nhân dân?

Tăng cường lực lượng công an và trang thiết bị hiện đại.

Ban hành luật pháp nghiêm khắc và tăng cường chế tài.

Xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc.

Phân cấp trách nhiệm rõ ràng cho từng lực lượng.

Câu hỏi về phòng chống tội phạm và phối hợp lực lượng. Xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc là biện pháp phối hợp hiệu quả.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Trong bối cảnh quốc tế hiện nay, biện pháp nào sau đây thể hiện sự chủ động hội nhập quốc tế về quốc phòng, an ninh, vừa hợp tác, vừa đấu tranh để bảo vệ lợi ích quốc gia, dân tộc?

Thực hiện đa phương hóa, đa dạng hóa quan hệ quốc tế về quốc phòng, an ninh.

Tham gia các liên minh quân sự khu vực và quốc tế.

Tăng cường nhập khẩu vũ khí và công nghệ quân sự từ nước ngoài.

Cô lập và không hợp tác với các quốc gia có quan điểm khác biệt.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về hội nhập quốc tế quốc phòng, an ninh, vừa hợp tác vừa đấu tranh. Đa phương hóa, đa dạng hóa quan hệ quốc phòng là biện pháp thể hiện sự chủ động và linh hoạt.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng, yếu tố nào sau đây đóng vai trò then chốt trong việc bảo vệ chủ quyền quốc gia và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam, vượt lên trên sức mạnh quân sự đơn thuần?

Sức mạnh quân sự vượt trội so với các quốc gia khác trong khu vực.

Vị trí địa lý chiến lược và nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú.

Sự ủng hộ tuyệt đối từ cộng đồng quốc tế và các cường quốc.

Sức mạnh tổng hợp quốc gia, bao gồm kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội, quốc phòng và an ninh vững chắc.

Câu hỏi tập trung vào việc phân tích yếu tố cốt lõi bảo vệ chủ quyền trong bối cảnh hiện đại, nhấn mạnh vai trò của sức mạnh tổng hợp quốc gia thay vì chỉ quân sự.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Chiến lược 'diễn biến hòa bình' mà các thế lực thù địch sử dụng, bản chất không nhằm vào yếu tố nào sau đây của một quốc gia?

Hệ thống chính trị và thể chế nhà nước.

Nền tảng tư tưởng và hệ giá trị văn hóa.

Địa hình tự nhiên và điều kiện khí hậu.

Khối đại đoàn kết dân tộc và lòng tin của nhân dân vào chế độ.

Câu hỏi tập trung vào bản chất và mục tiêu của 'diễn biến hòa bình', yêu cầu loại trừ một yếu tố không liên quan.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Để đối phó hiệu quả với chiến lược 'diễn biến hòa bình', biện pháp nào sau đây mang tính chủ động và bền vững nhất, tập trung vào việc 'tự bảo vệ' từ bên trong?

Tăng cường hợp tác quốc tế về quốc phòng và an ninh.

Xây dựng hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh, củng cố lòng tin của nhân dân.

Nâng cao năng lực răn đe và sẵn sàng chiến đấu của lực lượng vũ trang.

Kiểm soát chặt chẽ thông tin và truyền thông, ngăn chặn tin giả, tin xấu độc.

Câu hỏi hướng đến giải pháp chủ động và bền vững, tập trung vào nội lực để chống 'diễn biến hòa bình'.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Trong tình huống xảy ra bạo loạn lật đổ, nguyên tắc '4 tại chỗ' (lực lượng tại chỗ, chỉ huy tại chỗ, phương tiện tại chỗ, hậu cần tại chỗ) có vai trò quan trọng nhất trong giai đoạn nào của quá trình xử lý?

Giai đoạn đầu, khi tình huống mới phát sinh và cần phản ứng nhanh chóng.

Giai đoạn khi bạo loạn đã lan rộng và vượt khỏi tầm kiểm soát ban đầu.

Giai đoạn sau khi đã kiểm soát được tình hình và tiến hành khắc phục hậu quả.

Nguyên tắc '4 tại chỗ' không thực sự quan trọng trong xử lý bạo loạn lật đổ.

Câu hỏi tập trung vào vai trò của nguyên tắc '4 tại chỗ' trong xử lý bạo loạn, yêu cầu xác định giai đoạn quan trọng nhất.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Xét về mặt pháp lý quốc tế, hành động nào sau đây được xem là xâm phạm chủ quyền quốc gia một cách nghiêm trọng nhất?

Phản đối chính sách của quốc gia khác trên các diễn đàn quốc tế.

Cử tàu thuyền quân sự đi qua vùng biển quốc tế gần quốc gia khác.

Sử dụng vũ lực hoặc đe dọa sử dụng vũ lực để can thiệp vào công việc nội bộ.

Đưa ra các biện pháp trừng phạt kinh tế đơn phương đối với quốc gia khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về luật pháp quốc tế và mức độ nghiêm trọng của các hành vi xâm phạm chủ quyền.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trong các biện pháp xây dựng nền quốc phòng toàn dân, yếu tố nào sau đây thể hiện sự kết hợp chặt chẽ giữa phát triển kinh tế - xã hội với tăng cường quốc phòng - an ninh ở cấp độ vĩ mô?

Vận động nhân dân tham gia lực lượng dân quân tự vệ.

Quy hoạch các khu kinh tế - quốc phòng ở vùng biên giới, biển đảo.

Tổ chức diễn tập phòng thủ dân sự thường xuyên.

Tuyên truyền nâng cao ý thức quốc phòng cho học sinh, sinh viên.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố vĩ mô thể hiện sự kết hợp kinh tế - xã hội với quốc phòng - an ninh trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Khi phân tích về sức mạnh quân sự của một quốc gia, yếu tố nào sau đây mang tính 'phi vật chất' nhưng có ảnh hưởng quyết định đến khả năng chiến đấu và sức mạnh tổng thể?

Số lượng vũ khí trang bị hiện đại.

Quy mô và cơ cấu tổ chức của quân đội.

Tiềm lực kinh tế đảm bảo cho quốc phòng.

Tinh thần yêu nước, ý chí quyết chiến, quyết thắng của quân và dân.

Câu hỏi tập trung vào yếu tố 'phi vật chất' quyết định sức mạnh quân sự, đòi hỏi phân tích sâu sắc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Trong bối cảnh an ninh phi truyền thống ngày càng gia tăng, thách thức nào sau đây được xem là 'xuyên quốc gia' và đòi hỏi sự hợp tác quốc tế để giải quyết?

Xung đột sắc tộc và tôn giáo trong một quốc gia.

Tranh chấp lãnh thổ trên biên giới giữa hai quốc gia.

Biến đổi khí hậu và các thảm họa thiên tai.

Khủng hoảng kinh tế và bất ổn xã hội trong một khu vực.

Câu hỏi về an ninh phi truyền thống và thách thức 'xuyên quốc gia', nhấn mạnh sự cần thiết của hợp tác quốc tế.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Để xây dựng 'thế trận lòng dân' vững chắc trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc, giải pháp nào sau đây mang tính căn cơ, gốc rễ nhất?

Thực hiện tốt dân chủ, đảm bảo quyền làm chủ của nhân dân, chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho nhân dân.

Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục về quốc phòng và an ninh.

Xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân hùng mạnh.

Phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống nhân dân.

Câu hỏi về 'thế trận lòng dân' và giải pháp căn cơ nhất, tập trung vào mối quan hệ giữa Đảng, Nhà nước và nhân dân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Trong hệ thống phòng thủ dân sự, lực lượng nào đóng vai trò nòng cốt, xung kích trong việc ứng phó với các sự cố, thảm họa và bảo vệ nhân dân?

Lực lượng dân quân tự vệ.

Lực lượng công an và quân đội.

Lực lượng xung kích của các tổ chức đoàn thể.

Toàn dân tham gia phòng thủ dân sự.

Câu hỏi về lực lượng nòng cốt trong phòng thủ dân sự khi ứng phó sự cố, thảm họa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Biện pháp nào sau đây thể hiện sự chủ động phòng ngừa từ xa nguy cơ chiến tranh, xung đột, bảo vệ hòa bình, ổn định của đất nước?

Tăng cường sức mạnh quân sự để răn đe đối phương.

Xây dựng hệ thống phòng thủ vững chắc trên toàn lãnh thổ.

Chủ động tham gia các liên minh quân sự khu vực.

Thực hiện chính sách đối ngoại hòa bình, đa phương hóa, đa dạng hóa quan hệ quốc tế.

Câu hỏi về biện pháp phòng ngừa từ xa nguy cơ chiến tranh, xung đột, nhấn mạnh tính chủ động.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Trong tình huống bị tấn công mạng quy mô lớn, biện pháp nào sau đây cần được ưu tiên thực hiện đầu tiên để giảm thiểu thiệt hại và bảo vệ hệ thống?

Nhanh chóng phản công để trả đũa đối phương.

Ngay lập tức tắt toàn bộ hệ thống mạng để cô lập sự cố.

Cô lập vùng bị tấn công, xác định nguồn gốc và phạm vi, khôi phục dữ liệu.

Thông báo rộng rãi cho toàn dân về nguy cơ tấn công mạng.

Câu hỏi về ứng phó tấn công mạng và biện pháp ưu tiên hàng đầu, tập trung vào giảm thiểu thiệt hại.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Khi tham gia mạng xã hội, hành vi nào sau đây của công dân góp phần bảo vệ an ninh quốc gia trên không gian mạng?

Chia sẻ rộng rãi các thông tin nhạy cảm để cảnh báo mọi người.

Không chia sẻ thông tin bí mật nhà nước, thông tin sai lệch, tin giả, tin xấu độc.

Tự do ngôn luận, bày tỏ quan điểm cá nhân về mọi vấn đề.

Tham gia các nhóm kín để trao đổi thông tin an ninh.

Câu hỏi về trách nhiệm công dân trên mạng xã hội trong bảo vệ an ninh quốc gia.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Trong công tác bảo vệ bí mật nhà nước, nguyên tắc 'bí mật đi đôi với công khai' được hiểu như thế nào cho đúng đắn?

Mọi thông tin đều phải được công khai, trừ những thông tin tuyệt mật.

Thông tin nào không thuộc danh mục bí mật thì được tự do công khai.

Bí mật nhà nước cần được công khai để người dân biết và bảo vệ.

Những gì cần thiết cho người dân biết thì công khai, những gì thuộc bí mật thì phải giữ kín theo quy định.

Câu hỏi về nguyên tắc 'bí mật đi đôi với công khai' trong bảo vệ bí mật nhà nước, yêu cầu hiểu đúng bản chất.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Để tăng cường khả năng phòng thủ của đất nước, việc xây dựng 'khu vực phòng thủ' vững chắc có ý nghĩa chiến lược như thế nào?

Tạo thế trận quốc phòng toàn dân vững mạnh ngay tại cơ sở, sẵn sàng đối phó với mọi tình huống.

Tập trung nguồn lực quốc phòng vào một số khu vực trọng điểm.

Thay thế cho việc xây dựng lực lượng vũ trang thường trực hùng mạnh.

Chỉ có ý nghĩa về mặt quân sự, không liên quan đến kinh tế - xã hội.

Câu hỏi về ý nghĩa chiến lược của việc xây dựng 'khu vực phòng thủ' vững chắc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Trong chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc, lực lượng nào sau đây đóng vai trò 'xương sống', là sức mạnh chủ yếu để đánh bại mọi kẻ thù?

Lực lượng quân đội chính quy, tinh nhuệ.

Lực lượng công an nhân dân.

Toàn dân tộc Việt Nam, với lực lượng vũ trang nhân dân làm nòng cốt.

Các lực lượng tình nguyện quốc tế.

Câu hỏi về lực lượng 'xương sống' trong chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc, nhấn mạnh sức mạnh chủ yếu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Yếu tố nào sau đây thể hiện tính chất 'nhân dân' sâu sắc của lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam?

Được trang bị vũ khí hiện đại.

Từ nhân dân mà ra, vì nhân dân mà chiến đấu.

Có kỷ luật nghiêm minh.

Được Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo.

Câu hỏi về tính chất 'nhân dân' của lực lượng vũ trang, yêu cầu nhận diện yếu tố thể hiện rõ nhất.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Trong xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, phương châm 'vững mạnh, rộng khắp' cần được quán triệt như thế nào cho hiệu quả?

Ưu tiên xây dựng lực lượng tinh nhuệ ở các thành phố lớn.

Tập trung vào số lượng, đảm bảo dân quân tự vệ có mặt ở khắp mọi nơi.

Chú trọng chất lượng, xây dựng lực lượng mạnh ở cơ sở, đồng thời phát triển rộng khắp cả nước.

Giao khoán chỉ tiêu xây dựng dân quân tự vệ cho từng địa phương.

Câu hỏi về phương châm 'vững mạnh, rộng khắp' trong xây dựng dân quân tự vệ, yêu cầu hiểu cách quán triệt hiệu quả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Trong tình hình quốc tế hiện nay, việc Việt Nam thực hiện chính sách 'đa phương hóa, đa dạng hóa' quan hệ đối ngoại có ý nghĩa quan trọng nhất đối với quốc phòng an ninh như thế nào?

Thu hút đầu tư nước ngoài để phát triển kinh tế.

Nâng cao vị thế và uy tín của Việt Nam trên trường quốc tế.

Mở rộng thị trường xuất khẩu lao động.

Tạo môi trường quốc tế hòa bình, ổn định, thuận lợi cho xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Câu hỏi về ý nghĩa của chính sách đối ngoại 'đa phương hóa, đa dạng hóa' đối với quốc phòng an ninh trong bối cảnh quốc tế hiện nay.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Khi xảy ra tình huống phức tạp về an ninh trật tự, vai trò của 'cơ quan thường trực' ban chỉ đạo phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội các cấp là gì?

Trực tiếp chỉ huy các lực lượng vũ trang trấn áp tội phạm.

Tham mưu, đề xuất các chủ trương, giải pháp, điều phối hoạt động của các lực lượng.

Tổ chức xét xử các vụ án hình sự nghiêm trọng.

Thay mặt ban chỉ đạo ra quyết định xử lý các tình huống khẩn cấp.

Câu hỏi về vai trò 'cơ quan thường trực' trong ban chỉ đạo phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội khi có tình huống phức tạp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Trong công tác giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên, mục tiêu quan trọng nhất cần đạt được là gì?

Đảm bảo 100% học sinh, sinh viên nắm vững kiến thức quân sự.

Tuyển chọn được nhiều học sinh, sinh viên vào lực lượng vũ trang.

Nâng cao lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc, sẵn sàng tham gia sự nghiệp quốc phòng.

Giúp học sinh, sinh viên rèn luyện sức khỏe và kỹ năng quân sự.

Câu hỏi về mục tiêu quan trọng nhất của giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Khi nhận thấy có dấu hiệu của hoạt động 'tự diễn biến', 'tự chuyển hóa' trong nội bộ, biện pháp nào sau đây cần được thực hiện một cách 'đồng bộ' và 'quyết liệt' nhất?

Tăng cường kiểm tra, giám sát và kỷ luật đảng.

Đẩy mạnh công tác tư tưởng, giáo dục chính trị.

Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên.

Kết hợp đồng bộ các biện pháp chính trị, tư tưởng, tổ chức, kinh tế, xã hội, pháp luật.

Câu hỏi về biện pháp đối phó 'tự diễn biến', 'tự chuyển hóa', nhấn mạnh tính 'đồng bộ' và 'quyết liệt'.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Trong đấu tranh phòng chống tội phạm ma túy, biện pháp nào sau đây mang tính 'dự phòng' và 'lâu dài' nhất?

Tăng cường lực lượng cảnh sát điều tra tội phạm ma túy.

Nâng cao nhận thức, giáo dục về tác hại của ma túy cho cộng đồng.

Xử lý nghiêm minh các đối tượng phạm tội ma túy.

Xây dựng các trung tâm cai nghiện ma túy hiện đại.

Câu hỏi về biện pháp phòng chống ma túy, nhấn mạnh tính 'dự phòng' và 'lâu dài'.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Khi có thông tin về nguy cơ khủng bố, biện pháp nào sau đây cần được thực hiện ngay lập tức để bảo vệ tính mạng và tài sản của người dân?

Sơ tán người dân khỏi khu vực nguy hiểm, tăng cường lực lượng bảo vệ các mục tiêu trọng yếu.

Tổ chức họp báo để thông báo tình hình và trấn an dư luận.

Yêu cầu người dân tự trang bị các biện pháp phòng chống khủng bố.

Chờ đợi chỉ đạo từ cấp trên để triển khai các biện pháp.

Câu hỏi về ứng phó nguy cơ khủng bố, biện pháp khẩn cấp bảo vệ người dân.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Trong quản lý nhà nước về quốc phòng, nội dung nào sau đây thể hiện sự 'thống nhất' và 'tập trung' cao độ?

Phân cấp quản lý cho các địa phương.

Phối hợp giữa các bộ, ngành liên quan.

Chính phủ thống nhất quản lý nhà nước về quốc phòng trong cả nước.

Ủy ban nhân dân các cấp chịu trách nhiệm quản lý quốc phòng tại địa phương.

Câu hỏi về quản lý nhà nước về quốc phòng, nhấn mạnh tính 'thống nhất' và 'tập trung'.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Để phát huy sức mạnh tổng hợp của đất nước trong bảo vệ Tổ quốc, yếu tố nào sau đây đóng vai trò 'chất keo' gắn kết các nguồn lực, tạo nên sức mạnh thống nhất?

Tiềm lực kinh tế vững mạnh.

Sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Hệ thống pháp luật hoàn chỉnh.

Lực lượng vũ trang hùng mạnh.

Câu hỏi về 'chất keo' gắn kết sức mạnh tổng hợp quốc gia trong bảo vệ Tổ quốc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững mạnh, việc kết hợp chặt chẽ giữa quốc phòng với an ninh có ý nghĩa như thế nào?

Giảm chi phí cho quốc phòng và an ninh.

Tăng cường sức mạnh quân sự của đất nước.

Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về quốc phòng và an ninh.

Tạo sức mạnh tổng hợp, thế trận liên hoàn, vững chắc để bảo vệ Tổ quốc toàn diện.

Câu hỏi về ý nghĩa của sự kết hợp quốc phòng và an ninh trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Khi tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, công dân có thể góp phần vào sự nghiệp quốc phòng an ninh như thế nào?

Bảo vệ môi trường giúp tăng cường sức khỏe cho lực lượng vũ trang.

Bảo vệ môi trường tạo ra nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú cho quốc phòng.

Bảo vệ môi trường góp phần ổn định xã hội, phát triển bền vững, tạo nền tảng vững chắc cho quốc phòng an ninh.

Bảo vệ môi trường giúp giảm thiểu tác động của biến đổi khí hậu đến quốc phòng.

Câu hỏi về mối liên hệ giữa bảo vệ môi trường và quốc phòng an ninh, vai trò của công dân.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Trong tình huống xảy ra thiên tai, thảm họa, lực lượng vũ trang nhân dân có vai trò quan trọng nhất trong hoạt động nào sau đây?

Cung cấp lương thực, thực phẩm cho người dân vùng bị thiên tai.

Cứu hộ, cứu nạn, sơ tán dân, khắc phục hậu quả thiên tai.

Đảm bảo an ninh trật tự tại khu vực bị thiên tai.

Xây dựng lại nhà cửa, cơ sở hạ tầng bị phá hủy do thiên tai.

Câu hỏi về vai trò quan trọng nhất của lực lượng vũ trang khi xảy ra thiên tai, thảm họa.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Để xây dựng nền quốc phòng toàn dân 'mạnh về kinh tế, vững về quốc phòng, an ninh', giải pháp nào sau đây cần được ưu tiên thực hiện trong giai đoạn hiện nay?

Đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ.

Tăng cường chi tiêu ngân sách cho quốc phòng và an ninh.

Nhập khẩu vũ khí trang bị hiện đại từ nước ngoài.

Tăng cường hợp tác quân sự với các nước lớn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về giải pháp ưu tiên để xây dựng nền quốc phòng toàn dân 'mạnh về kinh tế, vững về quốc phòng, an ninh' trong giai đoạn hiện nay.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, yếu tố nào sau đây đóng vai trò then chốt trong việc bảo vệ chủ quyền quốc gia trên không gian mạng?

Tăng cường hợp tác quốc tế về an ninh mạng.

Đầu tư mạnh mẽ vào cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin.

Xây dựng lực lượng chuyên trách an ninh mạng hùng hậu.

Nâng cao nhận thức và năng lực phòng thủ trên không gian mạng cho toàn dân.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định yếu tố quan trọng nhất để bảo vệ chủ quyền quốc gia trên không gian mạng trong bối cảnh toàn cầu hóa. Các phương án khác cũng quan trọng nhưng yếu tố then chốt nhất là nâng cao nhận thức và năng lực.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Luật Nghĩa vụ quân sự năm 2015 quy định độ tuổi gọi nhập ngũ trong thời bình đối với công dân nam là bao nhiêu?

Từ đủ 17 tuổi đến hết 25 tuổi.

Từ đủ 18 tuổi đến hết 25 tuổi.

Từ đủ 18 tuổi đến hết 27 tuổi.

Từ đủ 20 tuổi đến hết 27 tuổi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về Luật Nghĩa vụ quân sự, cụ thể là độ tuổi gọi nhập ngũ. Cần nhớ chính xác độ tuổi theo luật định.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Hành vi nào sau đây thể hiện ý thức trách nhiệm của công dân trong việc xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững mạnh?

Tích cực tham gia các hoạt động văn hóa, thể thao ở địa phương.

Chấp hành nghiêm chỉnh luật pháp và chính sách của Nhà nước.

Tự giác đăng ký nghĩa vụ quân sự và sẵn sàng nhập ngũ khi có lệnh.

Tham gia các hoạt động từ thiện và nhân đạo.

Câu hỏi yêu cầu xác định hành vi cụ thể thể hiện trách nhiệm công dân đối với quốc phòng. Các phương án khác có thể liên quan nhưng phương án đúng nhất là tham gia lực lượng vũ trang.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất để phòng ngừa và đấu tranh chống 'diễn biến hòa bình' trên lĩnh vực tư tưởng - văn hóa?

Củng cố và tăng cường hệ tư tưởng Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh.

Hạn chế sự giao lưu văn hóa với các nước phương Tây.

Tăng cường kiểm duyệt các sản phẩm văn hóa, nghệ thuật.

Đấu tranh trực diện với các luận điệu xuyên tạc trên mạng xã hội.

Câu hỏi tập trung vào biện pháp phòng chống 'diễn biến hòa bình' trong lĩnh vực tư tưởng - văn hóa. Các phương án đều có giá trị nhưng quan trọng nhất là củng cố hệ tư tưởng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Trong tình huống khẩn cấp về quốc phòng, cơ quan nào có thẩm quyền ban bố tình trạng khẩn cấp trên phạm vi cả nước?

Bộ Quốc phòng.

Chính phủ.

Quốc hội.

Ủy ban Thường vụ Quốc hội.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thẩm quyền ban bố tình trạng khẩn cấp. Cần xác định đúng cơ quan có quyền lực cao nhất trong tình huống này.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Nội dung nào sau đây không thuộc về 'an ninh phi truyền thống'?

Xung đột quân sự giữa các quốc gia.

Biến đổi khí hậu và thiên tai.

Dịch bệnh toàn cầu.

Khủng bố quốc tế.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt giữa an ninh truyền thống và phi truyền thống. An ninh quân sự và xung đột vũ trang là các yếu tố thuộc an ninh truyền thống.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Để xây dựng lực lượng dân quân tự vệ vững mạnh và rộng khắp, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu?

Trang bị vũ khí hiện đại.

Nâng cao chất lượng chính trị và trình độ huấn luyện.

Tăng cường số lượng và quy mô tổ chức.

Đảm bảo chế độ đãi ngộ và chính sách hậu phương.

Câu hỏi về xây dựng lực lượng dân quân tự vệ. Các yếu tố đều quan trọng nhưng yếu tố then chốt để lực lượng này hoạt động hiệu quả là chất lượng chính trị.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Trong tác chiến phòng thủ đất nước, 'khu vực phòng thủ' được xây dựng nhằm mục đích chính nào?

Bảo vệ các mục tiêu kinh tế trọng điểm.

Bảo đảm an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội.

Tạo thế trận quốc phòng toàn dân vững chắc, toàn diện.

Nâng cao khả năng cơ động và tác chiến của lực lượng vũ trang.

Câu hỏi về mục đích xây dựng 'khu vực phòng thủ'. Mục đích chính là tạo thế trận quốc phòng vững chắc, chứ không chỉ đơn thuần là bảo vệ kinh tế hay chính trị.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Nguyên tắc cơ bản của hoạt động tình báo quốc phòng là gì?

Bí mật, bất ngờ, kịp thời.

Chính xác, khách quan, toàn diện.

Chủ động, linh hoạt, hiệu quả.

Tuyệt đối tuân thủ pháp luật và kỷ luật.

Câu hỏi về nguyên tắc hoạt động tình báo quốc phòng. Nguyên tắc quan trọng nhất, bao trùm nhất là tuân thủ pháp luật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Nội dung nào sau đây thể hiện sự kết hợp giữa kinh tế với quốc phòng, an ninh trong phát triển kinh tế - xã hội?

Tập trung đầu tư vào các ngành kinh tế mũi nhọn.

Xây dựng cơ sở hạ tầng kinh tế có tính lưỡng dụng.

Ưu tiên phát triển kinh tế biển đảo.

Tăng cường xuất khẩu các mặt hàng quốc phòng.

Câu hỏi về kết hợp kinh tế với quốc phòng, an ninh. Phương án đúng nhất là xây dựng cơ sở hạ tầng lưỡng dụng, vừa phục vụ kinh tế vừa phục vụ quốc phòng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Trong hệ thống phòng thủ dân sự, lực lượng nào đóng vai trò nòng cốt trong công tác cứu hộ, cứu nạn khi có sự cố, thiên tai?

Lực lượng dân quân tự vệ.

Các tổ chức tình nguyện.

Lực lượng vũ trang nhân dân (Quân đội và Công an).

Cán bộ và nhân viên y tế.

Câu hỏi về lực lượng nòng cốt trong cứu hộ cứu nạn của phòng thủ dân sự. Lực lượng quân đội và công an có vai trò chính trong các tình huống khẩn cấp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Theo Luật Quốc phòng, hành vi nào sau đây bị nghiêm cấm?

Tham gia các hoạt động thể thao quốc phòng.

Nghiên cứu khoa học phục vụ quốc phòng, an ninh.

Tuyên truyền, phổ biến kiến thức quốc phòng và an ninh.

Lợi dụng quốc phòng, an ninh để xâm phạm lợi ích của Nhà nước, quyền và lợi ích hợp pháp của tổ chức, cá nhân.

Câu hỏi về hành vi bị nghiêm cấm theo Luật Quốc phòng. Hành vi gây nguy hại đến quốc phòng, an ninh quốc gia là hành vi bị nghiêm cấm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Nội dung nào sau đây là mục tiêu của công tác giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên?

Đào tạo nguồn nhân lực cho lực lượng vũ trang.

Nâng cao nhận thức, trách nhiệm về quốc phòng, an ninh, bảo vệ Tổ quốc.

Trang bị kỹ năng quân sự cơ bản cho thanh niên.

Hướng nghiệp cho học sinh, sinh viên vào các ngành quân đội, công an.

Câu hỏi về mục tiêu của giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên. Mục tiêu chính là nâng cao nhận thức và trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Trong chiến lược bảo vệ Tổ quốc trên không gian mạng, biện pháp kỹ thuật nào sau đây đóng vai trò 'lá chắn' chủ động?

Mã hóa dữ liệu.

Xác thực đa yếu tố.

Hệ thống tường lửa (Firewall) và phát hiện xâm nhập (IDS/IPS).

Sao lưu và phục hồi dữ liệu.

Câu hỏi về biện pháp kỹ thuật chủ động trong bảo vệ không gian mạng. Hệ thống tường lửa và phát hiện xâm nhập đóng vai trò phòng thủ chủ động.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Theo quan điểm của Đảng, 'thế trận lòng dân' trong quốc phòng toàn dân được xây dựng trên nền tảng vững chắc nào?

Khối đại đoàn kết toàn dân tộc.

Sức mạnh của lực lượng vũ trang.

Tiềm lực kinh tế và khoa học công nghệ.

Hệ thống pháp luật và cơ chế chính sách.

Câu hỏi về nền tảng của 'thế trận lòng dân'. Nền tảng vững chắc nhất là khối đại đoàn kết toàn dân tộc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Khi tham gia mạng xã hội, hành vi nào sau đây cần tránh để góp phần bảo vệ an ninh quốc gia?

Chia sẻ thông tin tích cực về đất nước và con người Việt Nam.

Phát tán tin giả, thông tin sai lệch, xuyên tạc chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước.

Tham gia các diễn đàn thảo luận về vấn đề quốc phòng, an ninh.

Tố giác các hành vi vi phạm pháp luật trên mạng.

Câu hỏi về hành vi cần tránh trên mạng xã hội để bảo vệ an ninh quốc gia. Phát tán thông tin sai lệch, chống phá nhà nước là hành vi nguy hại.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Trong tình huống bị kẻ địch tấn công bằng vũ khí công nghệ cao, biện pháp ngụy trang, nghi binh nào sau đây có hiệu quả?

Sử dụng màn khói che mắt địch.

Xây dựng công sự kiên cố bằng bê tông cốt thép.

Triển khai đội hình tác chiến phân tán.

Tận dụng địa hình tự nhiên, sử dụng vật liệu địa phương để ngụy trang.

Câu hỏi về ngụy trang, nghi binh trước vũ khí công nghệ cao. Tận dụng địa hình tự nhiên và sử dụng vật liệu địa phương là biện pháp hiệu quả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Khái niệm 'an ninh con người' nhấn mạnh đến yếu tố nào là trung tâm?

Sức mạnh quân sự của quốc gia.

Ổn định chính trị và trật tự xã hội.

Quyền và lợi ích cơ bản của mỗi cá nhân con người.

Sự phát triển kinh tế bền vững.

Câu hỏi về trọng tâm của 'an ninh con người'. An ninh con người đặt con người và các quyền cơ bản của con người làm trung tâm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Để ứng phó với biến đổi khí hậu, giải pháp nào sau đây có ý nghĩa quan trọng trong việc đảm bảo an ninh quốc gia?

Giảm phát thải khí nhà kính.

Nâng cao năng lực dự báo, phòng chống thiên tai và thích ứng với biến đổi khí hậu.

Phát triển năng lượng tái tạo.

Tăng cường hợp tác quốc tế về biến đổi khí hậu.

Câu hỏi về ứng phó biến đổi khí hậu để đảm bảo an ninh quốc gia. Tăng cường khả năng thích ứng và chống chịu là giải pháp then chốt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Trong chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc, lực lượng nào đóng vai trò là 'nòng cốt'?

Toàn dân tộc Việt Nam.

Lực lượng dân quân tự vệ và dự bị động viên.

Các tổ chức chính trị - xã hội.

Lực lượng vũ trang nhân dân.

Câu hỏi về lực lượng nòng cốt trong chiến tranh nhân dân. Lực lượng vũ trang nhân dân (Quân đội và Công an) là nòng cốt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Khi phát hiện hành vi vi phạm pháp luật về quốc phòng và an ninh, công dân cần thực hiện trách nhiệm gì?

Báo cáo ngay cho cơ quan chức năng có thẩm quyền.

Tự mình ngăn chặn hành vi vi phạm.

Thông báo cho người thân và bạn bè để cảnh giác.

Chia sẻ thông tin lên mạng xã hội để mọi người cùng biết.

Câu hỏi về trách nhiệm công dân khi phát hiện vi phạm pháp luật quốc phòng, an ninh. Báo cáo cho cơ quan chức năng là trách nhiệm quan trọng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Nội dung nào sau đây thể hiện tính chất 'toàn dân', 'toàn diện' của nền quốc phòng Việt Nam?

Ưu tiên phát triển quân đội chính quy, hiện đại.

Tập trung xây dựng khu vực phòng thủ vững chắc.

Huy động sức mạnh tổng hợp của toàn dân tộc, mọi mặt của đời sống xã hội.

Tăng cường hợp tác quốc tế về quốc phòng, an ninh.

Câu hỏi về tính chất 'toàn dân', 'toàn diện' của quốc phòng Việt Nam. Huy động mọi lực lượng và tiềm lực đất nước thể hiện tính toàn dân, toàn diện.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Trong công tác bảo vệ bí mật nhà nước về quốc phòng, an ninh, nguyên tắc 'cao nhất' cần tuân thủ là gì?

Đảm bảo tính bí mật tuyệt đối.

Thực hiện đúng quy trình, thủ tục.

Phân công trách nhiệm rõ ràng.

Bảo vệ lợi ích quốc gia, dân tộc.

Câu hỏi về nguyên tắc cao nhất trong bảo vệ bí mật nhà nước. Bảo vệ lợi ích quốc gia là nguyên tắc tối thượng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Hình thức tổ chức lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam gồm những thành phần nào?

Quân đội nhân dân, Công an nhân dân, Dân quân tự vệ.

Quân đội nhân dân và Công an nhân dân.

Quân đội nhân dân, Dân quân tự vệ, Dự bị động viên.

Công an nhân dân, Dân quân tự vệ, Cảnh sát biển.

Câu hỏi về thành phần lực lượng vũ trang nhân dân. Quân đội nhân dân và Công an nhân dân là hai thành phần chính.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Để xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững mạnh trong tình hình mới, giải pháp nào sau đây mang tính 'đột phá'?

Tăng cường huấn luyện quân sự.

Củng cố hệ thống pháp luật về quốc phòng.

Phát triển công nghiệp quốc phòng hiện đại, tự chủ.

Mở rộng hợp tác quốc tế về quân sự.

Câu hỏi về giải pháp đột phá xây dựng quốc phòng toàn dân. Phát triển công nghiệp quốc phòng hiện đại là giải pháp mang tính đột phá.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Trong đấu tranh phòng chống tội phạm trên không gian mạng, yếu tố 'con người' được xem là?

Yếu tố thứ yếu, phụ thuộc vào công nghệ.

Chỉ là đối tượng cần được bảo vệ.

Không có vai trò quan trọng bằng hệ thống kỹ thuật.

Yếu tố quyết định, vừa là mục tiêu, vừa là chủ thể bảo vệ.

Câu hỏi về vai trò của yếu tố con người trong an ninh mạng. Yếu tố con người vừa là mục tiêu bảo vệ, vừa là yếu tố quyết định thành công.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Khi có tình huống gây rối an ninh, trật tự công cộng, biện pháp xử lý 'ưu tiên' hàng đầu của lực lượng chức năng là gì?

Sử dụng vũ lực trấn áp ngay lập tức.

Vận động, thuyết phục, giải tán đám đông, ngăn chặn bạo lực lan rộng.

Bắt giữ ngay lập tức những người cầm đầu.

Tạm thời phong tỏa khu vực xảy ra gây rối.

Câu hỏi về biện pháp xử lý ưu tiên khi có gây rối an ninh, trật tự. Giải tán đám đông, ngăn chặn bạo lực là biện pháp ưu tiên.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Nội dung nào sau đây thể hiện quan điểm 'chủ động phòng ngừa', 'lấy phòng ngừa là chính' trong chiến lược bảo vệ an ninh quốc gia?

Tập trung đối phó khi tình huống đã xảy ra.

Chủ yếu sử dụng biện pháp răn đe.

Phát hiện, ngăn chặn và xử lý từ sớm, từ xa các nguy cơ đe dọa an ninh quốc gia.

Xây dựng lực lượng ứng phó nhanh, mạnh.

Câu hỏi về quan điểm 'chủ động phòng ngừa' trong an ninh quốc gia. Phát hiện và xử lý sớm các nguy cơ là thể hiện rõ nhất quan điểm này.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Trong xây dựng 'thế trận quốc phòng toàn dân', yếu tố nào sau đây tạo nên 'sức mạnh mềm'?

Hệ giá trị văn hóa, tư tưởng, tinh thần đoàn kết, yêu nước.

Hệ thống vũ khí, trang bị hiện đại.

Cơ sở hạ tầng kinh tế - xã hội vững chắc.

Hệ thống pháp luật và cơ chế quản lý nhà nước.

Câu hỏi về 'sức mạnh mềm' trong quốc phòng toàn dân. Văn hóa, tư tưởng, tinh thần yêu nước tạo nên sức mạnh mềm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Để đấu tranh hiệu quả với chiến lược 'diễn biến hòa bình', mỗi công dân cần trang bị cho mình 'vũ khí' tinh thần nào?

Kiến thức chuyên sâu về quân sự.

Bản lĩnh chính trị vững vàng, tinh thần cảnh giác cách mạng cao.

Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin thành thạo.

Khả năng giao tiếp và ứng xử linh hoạt.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về 'vũ khí' tinh thần để chống 'diễn biến hòa bình'. Bản lĩnh chính trị vững vàng, tinh thần cảnh giác cao là vũ khí tinh thần quan trọng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng, yếu tố nào sau đây đóng vai trò then chốt trong việc bảo vệ chủ quyền quốc gia, đặc biệt là trên không gian mạng?

Sức mạnh quân sự truyền thống trên bộ, trên biển.

Năng lực phòng thủ và tấn công mạng, bảo đảm an ninh thông tin.

Số lượng các hiệp định thương mại tự do đã ký kết.

Uy tín và vị thế của quốc gia trên trường quốc tế.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định yếu tố cốt lõi để bảo vệ chủ quyền quốc gia trong môi trường số, đòi hỏi sự phân tích về các khía cạnh của quốc phòng an ninh hiện đại.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Xét tình huống một nhóm đối tượng lợi dụng mạng xã hội để lan truyền thông tin sai lệch, gây hoang mang dư luận và kích động biểu tình trái pháp luật. Hành động này được xem là biểu hiện của hình thức phá hoại nào trong chiến lược “diễn biến hòa bình”?

Phá hoại về tư tưởng - văn hóa.

Phá hoại về kinh tế.

Phá hoại về chính trị.

Phá hoại về quân sự.

Câu hỏi đưa ra một tình huống cụ thể và yêu cầu xác định hình thức phá hoại trong “diễn biến hòa bình”, đòi hỏi khả năng liên hệ thực tế và vận dụng kiến thức.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Để đối phó hiệu quả với chiến lược “diễn biến hòa bình”, biện pháp nào sau đây mang tính chủ động và bền vững, góp phần củng cố “thế trận lòng dân”?

Tăng cường ki???m soát và chặn lọc thông tin trên internet.

Sử dụng biện pháp quân sự mạnh mẽ để trấn áp các hoạt động chống phá.

Nâng cao dân trí, phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh.

Đẩy mạnh công tác tuyên truyền về âm mưu của các thế lực thù địch.

Câu hỏi tập trung vào biện pháp mang tính chiến lược và lâu dài để đối phó với “diễn biến hòa bình”, nhấn mạnh yếu tố “thế trận lòng dân” và đòi hỏi tư duy tổng hợp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Trong tình huống khẩn cấp, khi xảy ra bạo loạn lật đổ ở một địa phương, nguyên tắc chỉ đạo xử lý tình huống nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu để đảm bảo ổn định tình hình và hạn chế tối đa thiệt hại?

Nhanh chóng, kiên quyết, linh hoạt, đúng đối tượng, không để lan rộng.

Đàm phán, hòa giải với các đối tượng gây bạo loạn để giải quyết hòa bình.

Chờ đợi chỉ đạo từ cấp trên trước khi triển khai bất kỳ hành động nào.

Sử dụng vũ lực tối đa để trấn áp và răn đe các đối tượng khác.

Câu hỏi đặt ra tình huống bạo loạn và yêu cầu xác định nguyên tắc xử lý ưu tiên, kiểm tra kiến thức về các nguyên tắc ứng phó với tình huống khẩn cấp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Một quốc gia tăng cường đầu tư vào giáo dục quốc phòng và an ninh cho toàn dân, từ học sinh, sinh viên đến người lao động. Hành động này thể hiện mục tiêu chiến lược nào trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân?

Nâng cao năng lực tác chiến của lực lượng vũ trang thường trực.

Phát triển công nghiệp quốc phòng hiện đại.

Tăng cường hợp tác quốc tế về quân sự.

Xây dựng ý thức quốc phòng toàn dân, tạo sức mạnh tổng hợp bảo vệ Tổ quốc.

Câu hỏi mô tả một hoạt động cụ thể và yêu cầu xác định mục tiêu chiến lược liên quan đến quốc phòng toàn dân, đòi hỏi sự hiểu biết về mục đích của giáo dục quốc phòng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Trong các biện pháp sau, biện pháp nào thể hiện sự kết hợp giữa kinh tế và quốc phòng, góp phần tăng cường tiềm lực quốc phòng của đất nước?

Tập trung phát triển kinh tế tư nhân, giảm sự phụ thuộc vào kinh tế nhà nước.

Phát triển công nghiệp lưỡng dụng, vừa phục vụ kinh tế, vừa đáp ứng nhu cầu quốc phòng.

Tăng cường nhập khẩu vũ khí hiện đại từ nước ngoài.

Giảm chi tiêu cho quốc phòng để tập trung nguồn lực phát triển kinh tế.

Câu hỏi tập trung vào mối quan hệ giữa kinh tế và quốc phòng, yêu cầu xác định biện pháp thể hiện sự kết hợp này, đòi hỏi khả năng phân tích mối liên hệ giữa các lĩnh vực.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Khi phân tích về sức mạnh quốc phòng của một quốc gia, yếu tố “hậu phương vững chắc” bao gồm những khía cạnh cơ bản nào?

Lực lượng quân đội hùng mạnh và vũ khí hiện đại.

Vị trí địa lý chiến lược và tài nguyên thiên nhiên phong phú.

Tiềm lực kinh tế, chính trị ổn định, văn hóa - xã hội đoàn kết, lòng dân.

Quan hệ ngoại giao rộng rãi và sự ủng hộ của cộng đồng quốc tế.

Câu hỏi yêu cầu phân tích khái niệm “hậu phương vững chắc” trong quốc phòng, đòi hỏi sự hiểu biết sâu rộng về các yếu tố cấu thành sức mạnh quốc phòng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Trong xây dựng khu vực phòng thủ vững chắc, việc kết hợp giữa thế trận quân sự với thế trận an ninh nhân dân có ý nghĩa như thế nào?

Giảm bớt gánh nặng cho lực lượng quân đội thường trực.

Tăng cường khả năng phòng thủ trên biển và trên không.

Tập trung nguồn lực cho phát triển kinh tế địa phương.

Phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn dân, tạo thành sức mạnh phòng thủ vững chắc.

Câu hỏi tập trung vào ý nghĩa của sự kết hợp giữa thế trận quân sự và an ninh nhân dân trong khu vực phòng thủ, kiểm tra kiến thức về chiến lược quốc phòng toàn dân.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Một quốc gia áp dụng chiến lược “ngoại giao cây tre” trong quan hệ quốc tế, mềm mại, khôn khéo nhưng vẫn kiên định về nguyên tắc. Chiến lược này có vai trò như thế nào trong bảo vệ an ninh quốc gia?

Tăng cường sức mạnh quân sự thông qua hợp tác quốc phòng.

Tạo môi trường quốc tế hòa bình, ổn định, thuận lợi cho phát triển đất nước và bảo vệ an ninh.

Thu hút đầu tư nước ngoài để phát triển kinh tế.

Nâng cao vị thế quốc gia trên trường quốc tế.

Câu hỏi đưa ra một ví dụ về chiến lược ngoại giao và yêu cầu đánh giá vai trò của nó trong an ninh quốc gia, đòi hỏi khả năng liên hệ giữa chính sách đối ngoại và an ninh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Trong bối cảnh cạnh tranh nước lớn gia tăng, một quốc gia cần xây dựng “tính tự chủ chiến lược” để bảo vệ lợi ích quốc gia. “Tính tự chủ chiến lược” được hiểu là khả năng như thế nào?

Khả năng hoàn toàn độc lập, không phụ thuộc vào bất kỳ quốc gia nào.

Khả năng xây dựng liên minh quân sự mạnh mẽ để đối trọng với các cường quốc.

Khả năng tự quyết định và hành động để bảo vệ lợi ích quốc gia, giảm thiểu sự lệ thuộc bên ngoài.

Khả năng duy trì quan hệ tốt với tất cả các nước lớn để tránh bị cô lập.

Câu hỏi giới thiệu khái niệm “tự chủ chiến lược” và yêu cầu giải thích ý nghĩa của nó trong bối cảnh quốc tế phức tạp, kiểm tra khả năng hiểu và diễn giải các khái niệm chiến lược.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Biện pháp nào sau đây thể hiện vai trò của mỗi công dân trong việc bảo vệ an ninh Tổ quốc ngay từ cơ sở?

Tích cực tham gia phong trào quần chúng bảo vệ an ninh Tổ quốc, phòng chống tội phạm.

Gia nhập lực lượng dân quân tự vệ hoặc công an xã.

Đóng góp tài chính cho quỹ quốc phòng an ninh.

Tuyên truyền vận động người thân và bạn bè tham gia bảo vệ Tổ quốc.

Câu hỏi tập trung vào vai trò của công dân trong bảo vệ an ninh ở cơ sở, yêu cầu xác định hành động cụ thể thể hiện vai trò này, nhấn mạnh trách nhiệm cá nhân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Trong tình hình thiên tai, dịch bệnh diễn biến phức tạp, lực lượng vũ trang thường đóng vai trò nòng cốt trong công tác nào sau đây?

Phát triển kinh tế - xã hội vùng sâu vùng xa.

Ứng phó sự cố, cứu hộ cứu nạn, khắc phục hậu quả thiên tai, dịch bệnh.

Xây dựng cơ sở hạ tầng giao thông nông thôn.

Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ phục vụ cộng đồng.

Câu hỏi đặt ra tình huống thiên tai, dịch bệnh và yêu cầu xác định vai trò của lực lượng vũ trang, kiểm tra kiến thức về chức năng và nhiệm vụ của quân đội trong thời bình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Khi đối mặt với nguy cơ chiến tranh xâm lược, yếu tố nào sau đây quyết định sự thành bại của cuộc chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc?

Số lượng vũ khí trang bị hiện đại của quân đội.

Địa hình tự nhiên hiểm trở của đất nước.

Sự ủng hộ và viện trợ từ các nước bạn bè quốc tế.

Sức mạnh đoàn kết toàn dân, ý chí quyết tâm bảo vệ độc lập, tự do của Tổ quốc.

Câu hỏi tập trung vào yếu tố then chốt quyết định thành công trong chiến tranh nhân dân, đòi hỏi sự hiểu biết về bản chất và đặc trưng của chiến tranh nhân dân.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc, “thế trận lòng dân” được xây dựng trên nền tảng nào?

Hệ thống công trình phòng thủ kiên cố trên khắp cả nước.

Lực lượng vũ trang nhân dân hùng mạnh, tinh nhuệ.

Sự đồng lòng, nhất trí giữa Đảng, Nhà nước và nhân dân, sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc.

Chính sách kinh tế - xã hội ưu việt, đảm bảo đời sống nhân dân.

Câu hỏi hỏi về nền tảng của “thế trận lòng dân” trong chiến tranh, kiểm tra kiến thức về yếu tố cốt lõi tạo nên sức mạnh của chiến tranh nhân dân.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Hình thức đấu tranh nào sau đây phù hợp để bảo vệ chủ quyền biển đảo của Tổ quốc trong tình hình hiện nay, vừa hiệu quả, vừa tránh đối đầu quân sự trực tiếp?

Tăng cường hiện diện quân sự và tập trận quy mô lớn trên các vùng biển đảo.

Đấu tranh pháp lý, ngoại giao, kết hợp với tăng cường năng lực thực thi pháp luật trên biển.

Sử dụng biện pháp kinh tế để gây sức ép với các quốc gia xâm phạm chủ quyền.

Tổ chức các cuộc biểu tình, tuần hành phản đối hành động xâm phạm chủ quyền.

Câu hỏi đặt ra vấn đề bảo vệ chủ quyền biển đảo và yêu cầu lựa chọn hình thức đấu tranh phù hợp, đòi hỏi sự phân tích về các phương thức bảo vệ chủ quyền quốc gia trong bối cảnh hiện tại.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Trong xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân, yếu tố “chất lượng” được ưu tiên hơn “số lượng” có ý nghĩa như thế nào trong tình hình chiến tranh hiện đại?

Số lượng quân đông đảo vẫn là yếu tố quyết định trong chiến tranh.

Chất lượng và số lượng đều quan trọng như nhau, không thể coi nhẹ yếu tố nào.

Chiến tranh hiện đại đòi hỏi lực lượng tinh gọn, có trình độ kỹ thuật, chiến thuật cao, khả năng tác chiến hiệu quả.

Chất lượng chỉ quan trọng đối với lực lượng đặc biệt, còn lực lượng thường quy vẫn cần số lượng lớn.

Câu hỏi tập trung vào sự ưu tiên chất lượng hơn số lượng trong xây dựng lực lượng vũ trang hiện đại, kiểm tra kiến thức về xu hướng phát triển quân sự và yêu cầu của chiến tranh công nghệ cao.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Nguyên tắc “dĩ bất biến, ứng vạn biến” trong quân sự được vận dụng như thế nào trong chiến lược bảo vệ Tổ quốc?

Giữ nguyên trạng thái phòng thủ, không thay đổi kế hoạch tác chiến.

Luôn thay đổi chiến lược và sách lược để gây bất ngờ cho đối phương.

Ưu tiên sử dụng vũ khí công nghệ cao để đối phó với mọi tình huống.

Kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, linh hoạt, sáng tạo trong đối sách và biện pháp.

Câu hỏi đưa ra một nguyên tắc quân sự cổ điển và yêu cầu giải thích cách vận dụng trong chiến lược bảo vệ Tổ quốc, đòi hỏi sự hiểu biết và khả năng liên hệ nguyên tắc với thực tiễn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong công tác quốc phòng, an ninh, “sức mạnh mềm” của một quốc gia bao gồm những yếu tố nào?

Văn hóa, hệ giá trị, chính sách đối nội, đối ngoại, năng lực kinh tế, khoa học công nghệ.

Lực lượng quân đội hùng mạnh, vũ khí hiện đại, vị trí địa lý chiến lược.

Quan hệ ngoại giao rộng rãi, số lượng đồng minh quân sự, ảnh hưởng quốc tế.

Tài nguyên thiên nhiên phong phú, dân số đông, diện tích lãnh thổ rộng lớn.

Câu hỏi giới thiệu khái niệm “sức mạnh mềm” trong quốc phòng an ninh và yêu cầu xác định các yếu tố cấu thành, kiểm tra kiến thức về các khía cạnh phi quân sự của sức mạnh quốc gia.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Biện pháp nào sau đây thể hiện sự chủ động phòng ngừa các nguy cơ đe dọa an ninh quốc gia từ sớm, từ xa?

Xây dựng hệ thống phòng thủ biên giới vững chắc.

Tăng cường công tác tình báo, nắm chắc tình hình, dự báo chính xác các nguy cơ.

Tăng cường tuần tra, kiểm soát trên các tuyến biên giới, biển đảo.

Thực hiện các biện pháp răn đe quân sự đối với các quốc gia có hành động gây hấn.

Câu hỏi tập trung vào biện pháp phòng ngừa nguy cơ an ninh từ sớm, từ xa, yêu cầu xác định hành động thể hiện tính chủ động này, nhấn mạnh tư duy phòng ngừa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Trong bảo vệ an ninh quốc gia, “an ninh phi truyền thống” bao gồm những lĩnh vực nào?

Xâm lược lãnh thổ, xung đột vũ trang, khủng bố quốc tế.

Chạy đua vũ trang, cạnh tranh quân sự giữa các cường quốc.

Biến đổi khí hậu, dịch bệnh, tội phạm xuyên quốc gia, an ninh mạng, an ninh năng lượng, an ninh lương thực.

Các vấn đề về biên giới lãnh thổ, chủ quyền biển đảo.

Câu hỏi giới thiệu khái niệm “an ninh phi truyền thống” và yêu cầu xác định các lĩnh vực liên quan, kiểm tra kiến thức về các thách thức an ninh mới trong bối cảnh toàn cầu hóa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Để xây dựng “thế trận quốc phòng toàn dân” vững mạnh, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú trọng trong giai đoạn hiện nay?

Tăng cường đầu tư vào vũ khí trang bị hiện đại cho quân đội.

Xây dựng các căn cứ quân sự kiên cố trên khắp cả nước.

Nâng cao số lượng quân thường trực và lực lượng dự bị động viên.

Phát huy sức mạnh tổng hợp của đất nước, kết hợp chặt chẽ kinh tế, văn hóa, xã hội với quốc phòng, an ninh.

Câu hỏi tập trung vào yếu tố then chốt trong xây dựng quốc phòng toàn dân hiện nay, đòi hỏi sự phân tích về bối cảnh mới và yêu cầu của quốc phòng hiện đại.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Trong hệ thống phòng thủ dân sự, biện pháp “ngụy trang” có vai trò như thế nào?

Che giấu, làm giảm khả năng bị phát hiện, tấn công của đối phương.

Tăng cường khả năng phòng thủ trực tiếp của công trình.

Nâng cao khả năng cơ động của lực lượng phòng thủ.

Đánh lạc hướng, gây khó khăn cho đối phương trong việc xác định mục tiêu.

Câu hỏi hỏi về vai trò của biện pháp “ngụy trang” trong phòng thủ dân sự, kiểm tra kiến thức về các biện pháp phòng thủ và mục đích của chúng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Khi có tình huống cháy nổ xảy ra tại khu dân cư, người dân cần thực hiện biện pháp nào đầu tiên để đảm bảo an toàn?

Tìm cách dập tắt đám cháy bằng mọi phương tiện có sẵn.

Gọi điện thoại báo cho lực lượng cứu hỏa chuyên nghiệp.

Báo động cho mọi người xung quanh, nhanh chóng thoát ra khỏi khu vực nguy hiểm.

Di chuyển tài sản có giá trị ra khỏi khu vực cháy.

Câu hỏi đặt ra tình huống cháy nổ và yêu cầu xác định biện pháp ưu tiên để đảm bảo an toàn, kiểm tra kiến thức về kỹ năng phòng cháy chữa cháy và ứng phó sự cố.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Trong phòng chống chiến tranh công nghệ cao, biện pháp nào sau đây giúp bảo vệ cơ sở hạ tầng thông tin trọng yếu?

Tăng cường sử dụng các hệ thống thông tin analog truyền thống.

Xây dựng hệ thống phòng thủ mạng đa lớp, tăng cường an ninh mạng.

Chủ động tấn công mạng vào hệ thống thông tin của đối phương.

Hạn chế sử dụng internet và các thiết bị công nghệ trong hoạt động quốc phòng.

Câu hỏi tập trung vào biện pháp bảo vệ cơ sở hạ tầng thông tin trong chiến tranh công nghệ cao, kiểm tra kiến thức về an ninh mạng và bảo vệ thông tin.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Trong công tác tuyển quân, tiêu chí nào sau đây được ưu tiên hàng đầu để đảm bảo chất lượng tân binh?

Số lượng thanh niên nhập ngũ đạt chỉ tiêu giao.

Tỷ lệ thanh niên tình nguyện nhập ngũ cao.

Gia đình có truyền thống cách mạng và quân nhân.

Tiêu chuẩn về sức khỏe, trình độ văn hóa, phẩm chất đạo đức, lý lịch chính trị.

Câu hỏi hỏi về tiêu chí ưu tiên trong tuyển quân để đảm bảo chất lượng, kiểm tra kiến thức về công tác tuyển chọn và yêu cầu về nguồn nhân lực quân sự.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Biện pháp nào sau đây thể hiện sự kết hợp giữa quốc phòng và ngoại giao trong bảo vệ chủ quyền lãnh thổ?

Chỉ sử dụng biện pháp quân sự để răn đe và bảo vệ chủ quyền.

Hoàn toàn dựa vào biện pháp ngoại giao để giải quyết tranh chấp.

Đàm phán hòa bình, giải quyết tranh chấp bằng biện pháp hòa bình, đồng thời tăng cường khả năng phòng thủ.

Tăng cường hợp tác quân sự với các nước đồng minh để đối phó với nguy cơ.

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp kết hợp quốc phòng và ngoại giao trong bảo vệ chủ quyền, đòi hỏi khả năng liên hệ giữa các lĩnh vực và phương thức bảo vệ chủ quyền.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Trong xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, phương châm “vững mạnh, rộng khắp” có ý nghĩa như thế nào?

Tập trung xây dựng lực lượng mạnh ở các địa bàn trọng điểm, không cần rộng khắp.

Vừa đảm bảo chất lượng, sức chiến đấu cao, vừa có số lượng phù hợp, phân bố rộng khắp các địa phương, cơ sở.

Ưu tiên số lượng đông đảo, không quá chú trọng đến chất lượng.

Chỉ cần xây dựng lực lượng ở các vùng nông thôn, miền núi, không cần ở đô thị.

Câu hỏi hỏi về ý nghĩa của phương châm “vững mạnh, rộng khắp” trong xây dựng dân quân tự vệ, kiểm tra kiến thức về lực lượng vũ trang quần chúng và yêu cầu xây dựng lực lượng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong tình huống xảy ra khủng bố, biện pháp nào sau đây giúp người dân tự bảo vệ mình và giảm thiểu thiệt hại?

Giữ bình tĩnh, nhanh chóng tìm nơi ẩn nấp an toàn, theo dõi thông tin và tuân thủ hướng dẫn của lực lượng chức năng.

Chủ động tấn công lại khủng bố để tự vệ và giải cứu người khác.

Tập trung đông người để tăng cường sức mạnh và đối phó với khủng bố.

Cố gắng ghi hình, chụp ảnh khủng bố để cung cấp cho cơ quan điều tra.

Câu hỏi đặt ra tình huống khủng bố và yêu cầu xác định biện pháp tự bảo vệ, kiểm tra kiến thức về kỹ năng ứng phó với khủng bố và bảo vệ bản thân.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Trong chiến lược bảo vệ biên giới quốc gia, việc kết hợp giữa “biên giới cứng” và “biên giới mềm” có ý nghĩa như thế nào?

Chỉ cần xây dựng “biên giới cứng” là đủ để bảo vệ chủ quyền lãnh thổ.

Ưu tiên xây dựng “biên giới mềm” để thúc đẩy giao thương, không cần “biên giới cứng”.

“Biên giới cứng” và “biên giới mềm” là hai khái niệm đối lập, không thể kết hợp.

Vừa tăng cường kiểm soát, ngăn chặn xâm nhập trái phép, vừa thúc đẩy giao lưu, hợp tác, xây dựng biên giới hòa bình, hữu nghị.

Câu hỏi giới thiệu khái niệm “biên giới cứng” và “biên giới mềm” và yêu cầu đánh giá ý nghĩa của sự kết hợp, kiểm tra kiến thức về quản lý và bảo vệ biên giới hiện đại.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Giải pháp nào sau đây có ý nghĩa quan trọng hàng đầu trong phòng chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ trong giai đoạn hiện nay?

Tăng cường đầu tư vào lực lượng quân đội và công an.

Giữ vững và tăng cường sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh.

Kiểm soát chặt chẽ thông tin trên internet và mạng xã hội.

Phát triển kinh tế nhanh chóng để nâng cao đời sống nhân dân.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi yêu cầu xác định giải pháp quan trọng nhất để phòng chống “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ hiện nay, đòi hỏi sự tổng hợp và đánh giá các giải pháp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Yếu tố nào sau đây là *quan trọng nhất* để đảm bảo sự ổn định chính trị - xã hội, nền tảng vững chắc cho quốc phòng và an ninh của một quốc gia?

Sức mạnh quân sự vượt trội so với các quốc gia khác.

Hệ thống pháp luật nghiêm minh và được thực thi tuyệt đối.

Sự đồng thuận và đoàn kết xã hội, dựa trên lợi ích chung của quốc gia, dân tộc.

Nền kinh tế tăng trưởng nhanh và mức sống người dân cao.

Câu hỏi tập trung vào yếu tố cốt lõi nhất đảm bảo ổn định chính trị - xã hội, nền tảng cho quốc phòng an ninh. Cần phân tích bản chất mối quan hệ giữa các yếu tố và chọn ra yếu tố gốc rễ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng, thách thức *phi truyền thống* nào sau đây đang ngày càng ảnh hưởng lớn đến an ninh quốc gia, ngoài các vấn đề quân sự và chính trị?

Biến đổi khí hậu và các thảm họa thiên tai diễn biến phức tạp.

Sự cạnh tranh ảnh hưởng giữa các cường quốc trên thế giới.

Các cuộc xung đột vũ trang cục bộ ở nhiều khu vực.

Chủ nghĩa khủng bố quốc tế và các tổ chức cực đoan.

Câu hỏi về thách thức an ninh phi truyền thống trong bối cảnh hiện nay. Cần hiểu rõ khái niệm 'phi truyền thống' và nhận diện các yếu tố phù hợp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Để đối phó hiệu quả với chiến lược 'diễn biến hòa bình' của các thế lực thù địch, biện pháp *chủ động* và *từ gốc* nào sau đây là quan trọng nhất?

Tăng cường kiểm soát thông tin và ngăn chặn các nguồn tin độc hại.

Xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh, kinh tế phát triển, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.

Nâng cao sức mạnh quân sự và khả năng răn đe đối với các thế lực bên ngoài.

Tăng cường công tác tuyên truyền về âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch.

Câu hỏi về biện pháp cốt lõi để đối phó 'diễn biến hòa bình'. Cần tập trung vào các biện pháp mang tính phòng ngừa, giải quyết từ căn nguyên vấn đề, không chỉ đối phó bề nổi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Trong tình huống xảy ra bạo loạn lật đổ, nguyên tắc xử lý *quan trọng nhất* cần tuân thủ để đảm bảo ổn định tình hình và hạn chế tối đa thiệt hại là gì?

Sử dụng vũ lực trấn áp nhanh chóng và triệt để mọi hành vi bạo loạn.

Tập trung bắt giữ và xử lý nghiêm khắc những người cầm đầu, kích động bạo loạn.

Triệt để cô lập và ngăn chặn sự lan rộng của bạo loạn ra các khu vực khác.

Kết hợp chặt chẽ giữa biện pháp chính trị, pháp luật và quân sự; phân hóa, cô lập đối tượng chủ mưu, trấn áp các hành vi quá khích, giải tán đám đông.

Câu hỏi về nguyên tắc xử lý bạo loạn lật đổ. Cần chọn nguyên tắc bao trùm, chi phối các hành động, đảm bảo hiệu quả và tránh gây hậu quả tiêu cực.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Một quốc gia X có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú nhưng lại phụ thuộc lớn vào nước ngoài về công nghệ khai thác và chế biến. Điều này tiềm ẩn nguy cơ mất an ninh kinh tế ở khía cạnh nào?

Nguy cơ lạm phát và bất ổn kinh tế vĩ mô.

Nguy cơ cạn kiệt tài nguyên do khai thác quá mức.

Nguy cơ bị ép giá và chi phối thị trường tài nguyên bởi các đối tác nước ngoài.

Nguy cơ ô nhiễm môi trường do công nghệ khai thác lạc hậu.

Câu hỏi về an ninh kinh tế dựa trên tình huống cụ thể. Cần phân tích sự phụ thuộc vào nước ngoài trong khai thác tài nguyên và nhận diện nguy cơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong lĩnh vực văn hóa, một trong những biểu hiện của 'diễn biến hòa bình' mà các thế lực thù địch thường sử dụng là gì?

Tăng cường giao lưu văn hóa và trao đổi nghệ thuật với nước ngoài.

Xâm nhập, truyền bá các sản phẩm văn hóa độc hại, lai căng, trái với thuần phong mỹ tục.

Khuyến khích sáng tạo và phát triển các loại hình văn hóa nghệ thuật mới.

Bảo tồn và phát huy các di sản văn hóa vật thể và phi vật thể.

Câu hỏi về 'diễn biến hòa bình' trong lĩnh vực văn hóa. Cần nhận diện các thủ đoạn nhằm phá hoại văn hóa truyền thống và giá trị tốt đẹp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Để xây dựng 'thế trận lòng dân' vững chắc trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc, yếu tố *quyết định* nhất là gì?

Đảm bảo quyền lợi và nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân.

Xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân hùng mạnh và hiện đại.

Tăng cường giáo dục quốc phòng và an ninh cho toàn dân.

Phát huy vai trò của các tổ chức chính trị - xã hội trong vận động quần chúng.

Câu hỏi về yếu tố then chốt xây dựng 'thế trận lòng dân'. Cần hiểu bản chất của 'thế trận lòng dân' và yếu tố tạo nên sức mạnh nội tại.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Trong tình hình hiện nay, một trong những nội dung *trọng tâm* của công tác giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên là gì?

Nâng cao kỹ năng quân sự và chiến thuật chiến đấu.

Tìm hiểu lịch sử các cuộc chiến tranh giữ nước của dân tộc.

Nâng cao nhận thức về chủ quyền quốc gia, an ninh biên giới, biển đảo và trách nhiệm công dân.

Rèn luyện thể lực và khả năng chịu đựng gian khổ trong môi trường quân sự.

Câu hỏi về nội dung giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên trong bối cảnh mới. Cần xác định nội dung phù hợp với đối tượng sinh viên và tình hình hiện tại.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Khi tham gia mạng xã hội, sinh viên cần nâng cao ý thức cảnh giác trước hành vi nào sau đây để góp phần bảo vệ an ninh quốc gia trên không gian mạng?

Chia sẻ thông tin về đời sống cá nhân và hoạt động học tập.

Kết bạn và giao lưu với nhiều người trên mạng xã hội.

Tham gia các diễn đàn và nhóm thảo luận về các vấn đề xã hội.

Phát tán tin giả, tin sai sự thật, thông tin xuyên tạc chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước.

Câu hỏi về an ninh mạng và trách nhiệm của sinh viên. Cần nhận diện hành vi tiêu cực trên mạng xã hội và tác động đến an ninh quốc gia.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Trong công tác bảo vệ an ninh Tổ quốc, lực lượng nào đóng vai trò *nòng cốt* và *chuyên trách*?

Dân quân tự vệ.

Công an nhân dân.

Quân đội nhân dân.

Mặt trận Tổ quốc Việt Nam.

Câu hỏi về lực lượng nòng cốt trong bảo vệ an ninh Tổ quốc. Cần xác định lực lượng chuyên nghiệp, có chức năng chính trong nhiệm vụ này.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Điều gì thể hiện rõ nhất vai trò của quần chúng nhân dân trong sự nghiệp quốc phòng toàn dân và an ninh nhân dân?

Đóng góp tài chính và vật chất cho lực lượng vũ trang.

Tham gia các hoạt động tuần tra, canh gác ở địa phương.

Cung cấp sức người, sức của, xây dựng nền quốc phòng toàn dân và thế trận an ninh nhân dân vững chắc.

Thực hiện nghĩa vụ quân sự và tham gia lực lượng dự bị động viên.

Câu hỏi về vai trò của nhân dân trong quốc phòng và an ninh. Cần chọn đáp án thể hiện vai trò chủ thể, sức mạnh to lớn từ nhân dân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Trong tình huống thiên tai, dịch bệnh nghiêm trọng, quốc phòng và an ninh đóng vai trò *quan trọng* như thế nào?

Lực lượng nòng cốt trong công tác cứu hộ, cứu nạn, đảm bảo an ninh trật tự, ổn định xã hội.

Chỉ đạo và điều hành toàn bộ công tác ứng phó với thiên tai, dịch bệnh.

Cung cấp nguồn lực tài chính và vật chất chủ yếu cho công tác khắc phục hậu quả.

Tuyên truyền và vận động nhân dân tham gia phòng chống thiên tai, dịch bệnh.

Câu hỏi về vai trò của quốc phòng và an ninh trong tình huống khẩn cấp. Cần xác định vai trò hỗ trợ, đảm bảo ổn định và khắc phục hậu quả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Nguyên tắc *cơ bản* trong xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân là gì?

Xây dựng lực lượng thường trực tinh nhuệ, hiện đại.

Xây dựng lực lượng dự bị động viên hùng hậu.

Xây dựng dân quân tự vệ rộng khắp và vững mạnh.

Đặt dưới sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Câu hỏi về nguyên tắc xây dựng lực lượng vũ trang. Cần chọn nguyên tắc nền tảng, chi phối toàn bộ quá trình xây dựng lực lượng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Theo Luật Quốc phòng, nghĩa vụ quân sự là nghĩa vụ *cao quý* của công dân, thể hiện ở hành động nào sau đây?

Tham gia các hoạt động thể dục thể thao rèn luyện sức khỏe.

Tuyển chọn và nhập ngũ vào Quân đội nhân dân Việt Nam.

Tham gia lực lượng dân quân tự vệ ở địa phương.

Học tập và nghiên cứu về lịch sử quân sự Việt Nam.

Câu hỏi về nghĩa vụ quân sự. Cần chọn hành động cụ thể thể hiện nghĩa vụ và trách nhiệm của công dân.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Trong thời bình, nhiệm vụ *trọng tâm* của quân đội nhân dân Việt Nam là gì?

Tham gia chiến đấu bảo vệ Tổ quốc khi có chiến tranh.

Thực hiện các hoạt động đối ngoại quân sự.

Huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu, bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ.

Tham gia phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.

Câu hỏi về nhiệm vụ của quân đội trong thời bình. Cần chọn nhiệm vụ chính, thường xuyên, không chỉ giới hạn trong thời chiến.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Một trong những biện pháp *cơ bản* để bảo vệ chủ quyền biển, đảo của Việt Nam là gì?

Tăng cường tuần tra, kiểm soát trên biển.

Xây dựng các công trình phòng thủ trên các đảo.

Phát triển kinh tế biển và du lịch biển.

Kết hợp sức mạnh tổng hợp của đất nước, tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh, đối ngoại và pháp lý.

Câu hỏi về bảo vệ chủ quyền biển, đảo. Cần chọn biện pháp mang tính chiến lược, lâu dài và toàn diện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, yếu tố *nền tảng* và *cốt lõi* là gì?

Sức mạnh quân sự hiện đại.

Sức mạnh chính trị tinh thần.

Tiềm lực kinh tế vững mạnh.

Hệ thống pháp luật hoàn thiện.

Câu hỏi về nền tảng của quốc phòng toàn dân. Cần chọn yếu tố cơ bản nhất, quyết định sức mạnh của nền quốc phòng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Để tăng cường sức mạnh quốc phòng, an ninh trong tình hình mới, giải pháp *quan trọng* nào sau đây cần được ưu tiên?

Đẩy mạnh phát triển công nghiệp quốc phòng theo hướng hiện đại, lưỡng dụng.

Tăng cường nhập khẩu vũ khí và trang bị quân sự hiện đại từ nước ngoài.

Mở rộng quy mô quân đội và tăng số lượng binh sĩ.

Tập trung xây dựng các căn cứ quân sự lớn và hiện đại.

Câu hỏi về giải pháp tăng cường quốc phòng an ninh trong tình hình mới. Cần chọn giải pháp mang tính đột phá, phù hợp với xu thế phát triển.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Trong đấu tranh bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biện pháp *hòa bình* và *pháp lý* nào sau đây được ưu tiên sử dụng?

Triển khai lực lượng quân sự răn đe trên các vùng biển tranh chấp.

Tăng cường hoạt động tình báo và phản gián để nắm tình hình.

Đàm phán song phương và đa phương, sử dụng luật pháp quốc tế để giải quyết tranh chấp.

Vận động dư luận quốc tế lên án hành vi xâm phạm chủ quyền.

Câu hỏi về biện pháp hòa bình, pháp lý trong bảo vệ chủ quyền. Cần chọn biện pháp phù hợp với luật pháp quốc tế và xu hướng giải quyết tranh chấp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Trong công tác quốc phòng và an ninh, yếu tố *con người* được xem là yếu tố như thế nào?

Yếu tố thứ yếu, phụ thuộc vào trang bị kỹ thuật.

Yếu tố quan trọng, nhưng có thể thay thế bằng công nghệ hiện đại.

Yếu tố cần thiết, nhưng không quyết định đến sức mạnh.

Yếu tố quyết định, giữ vai trò trung tâm trong mọi hoạt động.

Câu hỏi về vai trò của yếu tố con người. Cần chọn đánh giá đúng tầm quan trọng của con người trong quốc phòng an ninh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Khi có tình huống khẩn cấp về an ninh, trật tự xã hội, vai trò của sinh viên thể hiện như thế nào?

Trực tiếp tham gia trấn áp các hành vi gây rối an ninh.

Tích cực tuyên truyền, vận động người dân chấp hành pháp luật, tham gia giữ gìn an ninh trật tự.

Tổ chức các đội tự quản và tuần tra canh gác ở khu dân cư.

Báo cáo kịp thời thông tin về tình hình an ninh cho cơ quan chức năng.

Câu hỏi về vai trò của sinh viên trong tình huống khẩn cấp. Cần chọn hành động phù hợp với khả năng và trách nhiệm của sinh viên.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Để phát huy sức mạnh tổng hợp của đất nước trong bảo vệ Tổ quốc, cần có sự phối hợp *chặt chẽ* giữa các lực lượng nào?

Quân đội, công an và dân quân tự vệ.

Quân đội, công an và các tổ chức chính trị - xã hội.

Quân đội nhân dân, công an nhân dân và các lực lượng khác có liên quan, dưới sự lãnh đạo của Đảng.

Quân đội, công an và các cơ quan nhà nước.

Câu hỏi về phối hợp lực lượng trong bảo vệ Tổ quốc. Cần chọn các lực lượng chủ yếu, có vai trò quan trọng trong nhiệm vụ này.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Mục tiêu *cao nhất* của quốc phòng là gì?

Bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc; bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ xã hội chủ nghĩa.

Xây dựng quân đội nhân dân hùng mạnh và hiện đại.

Ngăn chặn và đẩy lùi mọi nguy cơ chiến tranh xâm lược.

Đảm bảo môi trường hòa bình, ổn định để phát triển kinh tế - xã hội.

Câu hỏi về mục tiêu tối thượng của quốc phòng. Cần chọn mục tiêu bao trùm, thể hiện ý nghĩa và giá trị cốt lõi của quốc phòng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Khi xây dựng khu vực phòng thủ vững chắc, yếu tố *địa bàn* nào được xem là trọng yếu?

Khu vực nông thôn và miền núi.

Khu vực biên giới, biển đảo và các địa bàn trọng điểm về kinh tế, chính trị, văn hóa.

Khu vực đô thị và các thành phố lớn.

Khu vực đồng bằng và trung du.

Câu hỏi về khu vực phòng thủ trọng yếu. Cần xác định khu vực có vị trí chiến lược, ảnh hưởng lớn đến an ninh quốc gia.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Trong tình hình thế giới diễn biến phức tạp, khó lường, quan điểm *chỉ đạo* nào về quốc phòng, an ninh cần được quán triệt sâu sắc?

Chủ động tiến công để ngăn chặn chiến tranh từ xa.

Tăng cường hợp tác quốc tế về quân sự và an ninh.

Kiên định đường lối độc lập, tự chủ, hòa bình, hữu nghị, đa phương hóa, đa dạng hóa quan hệ đối ngoại; tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh tự lực, tự cường.

Xây dựng liên minh quân sự với các nước lớn để tăng cường sức mạnh.

Câu hỏi về quan điểm chỉ đạo trong bối cảnh thế giới phức tạp. Cần chọn quan điểm mang tính chiến lược, định hướng hành động.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Để phòng, chống tội phạm và tệ nạn xã hội, biện pháp *quan trọng* nào sau đây mang tính xã hội hóa cao?

Tăng cường lực lượng công an và quân đội tuần tra, kiểm soát.

Nâng cao hiệu quả công tác điều tra, truy tố, xét xử tội phạm.

Hoàn thiện hệ thống pháp luật về phòng, chống tội phạm.

Phát động phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc, xây dựng cộng đồng an toàn.

Câu hỏi về biện pháp phòng chống tội phạm mang tính xã hội hóa. Cần chọn biện pháp huy động sự tham gia của cộng đồng, toàn xã hội.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc, sức mạnh *tổng hợp* được tạo nên từ những yếu tố cơ bản nào?

Sức mạnh quân sự, kinh tế và ngoại giao.

Sức mạnh chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quân sự, an ninh và đối ngoại.

Sức mạnh vật chất và tinh thần của dân tộc.

Sức mạnh của Đảng, Nhà nước và nhân dân.

Câu hỏi về sức mạnh tổng hợp trong bảo vệ Tổ quốc. Cần chọn các yếu tố cấu thành sức mạnh toàn diện của quốc gia.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Khi tham gia bảo vệ an ninh Tổ quốc, sinh viên cần phát huy vai trò *tiên phong* và *gương mẫu* ở khía cạnh nào?

Nâng cao ý thức chấp hành pháp luật, tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền, giáo dục về quốc phòng và an ninh.

Tình nguyện tham gia lực lượng vũ trang và các hoạt động quân sự.

Nghiên cứu và phát triển các công nghệ phục vụ quốc phòng và an ninh.

Tham gia các hoạt động đối ngoại nhân dân để tăng cường quan hệ hữu nghị.

Câu hỏi về vai trò của sinh viên trong bảo vệ an ninh. Cần chọn khía cạnh thể hiện tính chủ động, đi đầu và làm gương của sinh viên.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Trong tình huống bị kẻ địch tấn công trên không gian mạng, biện pháp *phòng thủ* chủ yếu là gì?

Tấn công trả đũa vào hệ thống mạng của đối phương.

Cô lập hệ thống mạng quốc gia khỏi internet toàn cầu.

Xây dựng hệ thống phòng thủ mạng nhiều lớp, giám sát và phát hiện sớm các nguy cơ.

Tăng cường hợp tác quốc tế để chống lại tội phạm mạng.

Câu hỏi về phòng thủ trên không gian mạng. Cần chọn biện pháp mang tính phòng ngừa, bảo vệ hệ thống trước tấn công.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Giải pháp *mang tính chiến lược* để đảm bảo an ninh nguồn nước quốc gia là gì?

Xây dựng các công trình thủy lợi lớn để trữ nước.

Quản lý và sử dụng hiệu quả nguồn nước, bảo vệ và tái tạo các nguồn nước, tăng cường hợp tác quốc tế về nguồn nước.

Hạn chế phát triển công nghiệp và nông nghiệp để giảm nhu cầu sử dụng nước.

Chuyển đổi cơ cấu kinh tế sang các ngành ít sử dụng nước.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về an ninh nguồn nước và giải pháp chiến lược. Cần chọn giải pháp dài hạn, toàn diện và bền vững.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng, yếu tố nào sau đây được xem là thách thức lớn nhất đối với an ninh quốc gia theo nghĩa rộng, vượt ra ngoài phạm vi quân sự truyền thống?

Xung đột quân sự trực tiếp giữa các quốc gia.

Chạy đua vũ trang và phổ biến vũ khí hủy diệt hàng loạt.

Các vấn đề biên giới lãnh thổ chưa được giải quyết.

An ninh mạng, biến đổi khí hậu, dịch bệnh toàn cầu và các vấn đề kinh tế - xã hội phức tạp.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định thách thức an ninh phi truyền thống lớn nhất trong bối cảnh toàn cầu hóa. Các lựa chọn khác thiên về an ninh truyền thống hoặc không bao trùm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Cho tình huống: Một nhóm đối tượng lợi dụng mạng xã hội để lan truyền thông tin sai lệch về chính sách kinh tế của nhà nước, kích động tâm lý bất mãn trong dân chúng, và kêu gọi biểu tình trái phép. Hành động này thể hiện rõ nhất thủ đoạn nào trong chiến lược 'diễn biến hòa bình'?

Tấn công quân sự trực tiếp.

Phá hoại tư tưởng, văn hóa và gây rối loạn chính trị - xã hội từ bên trong.

Cấm vận kinh tế và cô lập ngoại giao.

Xâm nhập và kiểm soát hệ thống tài chính quốc gia.

Câu hỏi mô tả một tình huống cụ thể và yêu cầu xác định thủ đoạn 'diễn biến hòa bình' phù hợp nhất. Các lựa chọn khác không sát với tình huống hoặc quá rộng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Nguyên tắc 'dĩ bất biến, ứng vạn biến' trong tư duy quân sự Việt Nam có ý nghĩa gì trong việc đối phó với các thách thức an ninh phi truyền thống như biến đổi khí hậu và dịch bệnh?

Kiên trì sử dụng các biện pháp quân sự truyền thống để giải quyết mọi vấn đề.

Không thay đổi chiến lược quân sự dù tình hình thế giới có biến động.

Giữ vững mục tiêu chiến lược cốt lõi (bất biến) nhưng linh hoạt thay đổi phương pháp, biện pháp (vạn biến) để thích ứng với tình hình mới.

Chỉ ứng phó khi có biến động lớn, còn lại giữ nguyên trạng thái ban đầu (bất biến).

Câu hỏi yêu cầu phân tích và áp dụng một nguyên tắc quân sự vào bối cảnh an ninh phi truyền thống. Cần hiểu 'dĩ bất biến' là gì và 'ứng vạn biến' là gì trong ngữ cảnh này.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong tác phẩm 'Bình Ngô đại cáo', Nguyễn Trãi đã viết: 'Đem đại nghĩa để thắng hung tàn, Lấy chí nhân để thay cường bạo.'. Câu nói này thể hiện triết lý quân sự nào của Việt Nam?

Chiến tranh nhân nghĩa, lấy chính nghĩa để thắng phi nghĩa.

Chiến tranh toàn dân, vũ trang toàn dân.

Chiến lược phòng thủ tích cực, chủ động tiến công.

Sức mạnh quân sự là yếu tố quyết định chiến thắng.

Câu hỏi sử dụng một trích dẫn lịch sử để kiểm tra hiểu biết về triết lý quân sự Việt Nam. Cần phân tích ý nghĩa câu nói và liên hệ với các lựa chọn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: So sánh giữa 'bạo loạn lật đổ' và 'gây rối trật tự công cộng', điểm khác biệt cơ bản nhất về bản chất và mục tiêu của hai hành vi này là gì?

Bạo loạn lật đổ sử dụng vũ lực, gây rối trật tự công cộng chỉ gây mất trật tự.

Bạo loạn lật đổ do yếu tố bên ngoài chỉ đạo, gây rối trật tự công cộng là tự phát.

Bạo loạn lật đổ nhằm lật đổ chính quyền, thay đổi chế độ, gây rối trật tự công cộng chỉ nhằm gây mất ổn định xã hội nhất thời.

Bạo loạn lật đổ có tổ chức chặt chẽ, gây rối trật tự công cộng mang tính cá nhân, đơn lẻ.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và phân biệt hai khái niệm liên quan đến an ninh. Cần xác định điểm khác biệt cốt lõi về mục đích và tính chất.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trong tình huống xảy ra biểu tình ôn hòa nhưng có nguy cơ bị các phần tử xấu lợi dụng kích động thành bạo loạn, lực lượng chức năng nên áp dụng biện pháp xử lý nào sau đây là phù hợp và hiệu quả nhất?

Sử dụng ngay vũ lực mạnh để trấn áp và giải tán đám đông.

Tăng cường tuyên truyền, vận động, đối thoại, phân hóa và cô lập các phần tử quá khích, đồng thời bảo vệ người dân vô tội.

Áp đặt lệnh giới nghiêm và hạn chế quyền tự do dân chủ để ngăn chặn bạo loạn.

Để mặc tình hình diễn biến tự nhiên, chờ đến khi bạo loạn xảy ra mới can thiệp.

Câu hỏi đưa ra một tình huống thực tế và yêu cầu lựa chọn biện pháp xử lý phù hợp. Cần cân nhắc tính pháp lý, hiệu quả và nhân văn của các biện pháp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Yếu tố 'thế trận lòng dân' có vai trò như thế nào trong sự nghiệp quốc phòng toàn dân và an ninh nhân dân hiện nay?

Chỉ có vai trò thứ yếu, phụ thuộc vào sức mạnh quân sự và kinh tế.

Quan trọng trong thời chiến, không có nhiều ý nghĩa trong thời bình.

Chỉ phát huy tác dụng ở khu vực nông thôn, miền núi, không quan trọng ở đô thị.

Là nền tảng vững chắc, sức mạnh nội sinh, đảm bảo sự ổn định chính trị - xã hội và khả năng huy động sức mạnh tổng hợp của toàn dân cho quốc phòng, an ninh.

Câu hỏi tập trung vào vai trò của 'thế trận lòng dân' trong quốc phòng và an ninh. Cần hiểu 'thế trận lòng dân' là gì và ý nghĩa của nó.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Trong bối cảnh chiến tranh công nghệ cao, yếu tố nào sau đây trở nên quan trọng hơn bao giờ hết để đảm bảo khả năng phòng thủ và tấn công hiệu quả?

Số lượng quân đội thường trực đông đảo.

Ứng dụng khoa học công nghệ tiên tiến, đặc biệt là công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo.

Vị trí địa lý chiến lược và nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú.

Kinh nghiệm chiến đấu và truyền thống quân sự lâu đời.

Câu hỏi đặt trong bối cảnh chiến tranh công nghệ cao và yêu cầu xác định yếu tố then chốt. Cần nhận diện đặc điểm của chiến tranh hiện đại.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Để xây dựng 'thế trận quốc phòng toàn dân và an ninh nhân dân' vững mạnh, biện pháp nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu?

Tăng cường đầu tư ngân sách cho quốc phòng và an ninh.

Xây dựng lực lượng quân đội chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.

Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của toàn dân về nhiệm vụ quốc phòng và an ninh.

Tăng cường hợp tác quốc tế về quốc phòng và an ninh.

Câu hỏi về biện pháp xây dựng 'thế trận quốc phòng toàn dân'. Cần xác định biện pháp có tính nền tảng, bao trùm nhất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Phân tích mối quan hệ giữa phát triển kinh tế - xã hội và tăng cường quốc phòng - an ninh. Đâu là nhận định đúng?

Phát triển kinh tế - xã hội là tiền đề, quốc phòng - an ninh là yếu tố quyết định.

Quốc phòng - an ninh là tiền đề, phát triển kinh tế - xã hội là mục tiêu.

Phát triển kinh tế - xã hội và quốc phòng - an ninh là hai lĩnh vực độc lập, không liên quan.

Phát triển kinh tế - xã hội là nền tảng vật chất, tạo điều kiện tăng cường quốc phòng - an ninh, ngược lại quốc phòng - an ninh vững mạnh tạo môi trường ổn định cho phát triển kinh tế - xã hội.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối quan hệ biện chứng giữa kinh tế - xã hội và quốc phòng - an ninh. Cần xác định mối quan hệ tương hỗ, tác động lẫn nhau.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong tình hình quốc tế hiện nay, việc tăng cường tiềm lực quốc phòng của Việt Nam cần tập trung vào những khía cạnh nào để vừa đảm bảo an ninh, vừa góp phần vào hòa bình và ổn định khu vực?

Phát triển mạnh mẽ lực lượng tấn công chiến lược để răn đe các đối thủ.

Xây dựng lực lượng quốc phòng 'mạnh về phòng thủ, đủ mạnh để răn đe', ưu tiên hiện đại hóa quân đội và phát triển công nghiệp quốc phòng tự chủ.

Tập trung nhập khẩu vũ khí hiện đại từ các nước phát triển.

Tăng cường hợp tác quân sự song phương với các cường quốc.

Câu hỏi về phương hướng tăng cường tiềm lực quốc phòng trong bối cảnh quốc tế. Cần cân nhắc mục tiêu kép: an ninh quốc gia và ổn định khu vực.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Khi tham gia mạng xã hội, sinh viên cần nâng cao ý thức cảnh giác và trách nhiệm như thế nào để góp phần phòng chống 'diễn biến hòa bình' trên không gian mạng?

Hạn chế tối đa việc sử dụng mạng xã hội để tránh bị lợi dụng.

Chỉ chia sẻ thông tin từ các nguồn chính thống và không bình luận về các vấn đề chính trị.

Tích cực tìm hiểu, phân tích thông tin, không tin và lan truyền tin giả, tin xấu độc, chủ động đấu tranh phản bác các luận điệu sai trái.

Báo cáo ngay cho cơ quan chức năng mọi thông tin nghi ngờ là 'diễn biến hòa bình'.

Câu hỏi về trách nhiệm của sinh viên trong phòng chống 'diễn biến hòa bình' trên mạng xã hội. Cần xác định hành vi đúng đắn và hiệu quả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc Việt Nam, bài học kinh nghiệm nào về xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân vẫn còn nguyên giá trị và cần được phát huy trong giai đoạn hiện nay?

Chỉ tập trung xây dựng quân đội chính quy, tinh nhuệ.

Ưu tiên phát triển các loại vũ khí hiện đại, công nghệ cao.

Dựa vào sự giúp đỡ của các nước bạn bè quốc tế.

Xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân ba thứ quân (bộ đội chủ lực, bộ đội địa phương, dân quân tự vệ) vững mạnh, rộng khắp, dựa vào dân, lấy dân làm gốc.

Câu hỏi về bài học lịch sử về xây dựng lực lượng vũ trang. Cần chọn bài học mang tính xuyên suốt, phù hợp với hiện tại.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi có thông tin về nguy cơ xảy ra bạo loạn ở địa phương, người dân cần chủ động thực hiện hành động nào sau đây để góp phần giữ vững an ninh trật tự?

Tự trang bị vũ khí để bảo vệ bản thân và gia đình.

Bình tĩnh, không hoang mang, tin tưởng vào chính quyền, chấp hành pháp luật, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ an ninh trật tự ở cơ sở.

Tập trung đông người để biểu thị sức mạnh và yêu cầu chính quyền giải quyết vấn đề.

Sơ tán đến nơi an toàn và chờ đợi tình hình ổn định trở lại.

Câu hỏi về hành động của người dân khi có nguy cơ bạo loạn. Cần chọn hành động phù hợp với vai trò và khả năng của người dân.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Trong công tác giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên, mục tiêu quan trọng nhất cần đạt được là gì?

Nâng cao lòng yêu nước, tinh thần trách nhiệm công dân, ý thức bảo vệ Tổ quốc và trang bị những kiến thức, kỹ năng quân sự, an ninh cơ bản.

Tuyển chọn sinh viên ưu tú để đào tạo trở thành sĩ quan quân đội và công an.

Giúp sinh viên hiểu rõ về lịch sử quân sự Việt Nam và thế giới.

Rèn luyện thể lực và kỹ năng sống cho sinh viên.

Câu hỏi về mục tiêu của giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên. Cần xác định mục tiêu cốt lõi, bao trùm nhất.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Để đối phó với chiến lược 'diễn biến hòa bình' trên lĩnh vực văn hóa, giải pháp nào sau đây mang tính căn cơ và bền vững nhất?

Cấm nhập khẩu và phổ biến các sản phẩm văn hóa nước ngoài.

Tăng cường kiểm duyệt và quản lý chặt chẽ các hoạt động văn hóa nghệ thuật.

Tuyên truyền mạnh mẽ về văn hóa truyền thống và lên án văn hóa ngoại lai.

Giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, đáp ứng nhu cầu đời sống tinh thần ngày càng cao của nhân dân.

Câu hỏi về giải pháp đối phó 'diễn biến hòa bình' trong văn hóa. Cần chọn giải pháp có tính gốc rễ, lâu dài.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Trong tình huống xảy ra xung đột trên biển, lực lượng Cảnh sát biển Việt Nam có vai trò và chức năng chính là gì?

Tiến hành các hoạt động tác chiến quân sự trên biển.

Đảm bảo an ninh hàng hải và phòng chống tội phạm trên biển.

Thực thi pháp luật, bảo vệ chủ quyền, quyền chủ quyền, quyền tài phán quốc gia trên các vùng biển và thềm lục địa của Việt Nam.

Tham gia tìm kiếm cứu nạn và cứu hộ trên biển.

Câu hỏi về vai trò của Cảnh sát biển trong xung đột trên biển. Cần xác định chức năng, nhiệm vụ đặc thù của lực lượng này.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Theo Luật Quốc phòng Việt Nam, nghĩa vụ quân sự là nghĩa vụ vẻ vang của công dân. Điều này thể hiện quan điểm nào?

Nghĩa vụ quân sự chỉ dành cho những người có sức khỏe tốt.

Bảo vệ Tổ quốc là trách nhiệm và quyền lợi thiêng liêng của mọi công dân.

Nghĩa vụ quân sự là hình thức kỷ luật đối với công dân.

Chỉ có nam giới mới có nghĩa vụ quân sự.

Câu hỏi về quan điểm về nghĩa vụ quân sự. Cần hiểu ý nghĩa 'vẻ vang' trong bối cảnh này.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Trong hệ thống phòng thủ dân sự, lực lượng nào đóng vai trò nòng cốt, xung kích trong ứng phó với các sự cố, thiên tai, thảm họa?

Lực lượng vũ trang nhân dân (Quân đội và Công an).

Lực lượng dân quân tự vệ và dự bị động viên.

Các tổ chức chính trị - xã hội và đoàn thể.

Toàn dân.

Câu hỏi về lực lượng nòng cốt trong phòng thủ dân sự. Cần xác định lực lượng chuyên trách, chủ lực.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Để đấu tranh phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội, biện pháp nào sau đây có ý nghĩa quyết định trong việc ngăn chặn từ gốc?

Tăng cường lực lượng công an và quân đội để trấn áp tội phạm.

Xây dựng nhiều trại giam và tăng cường hình phạt.

Nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân, xây dựng xã hội lành mạnh, văn minh, tạo môi trường sống an toàn.

Hạn chế giao lưu và hợp tác quốc tế để tránh du nhập tệ nạn xã hội.

Câu hỏi về biện pháp phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội. Cần chọn biện pháp mang tính gốc rễ, phòng ngừa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Trong tình huống bị tấn công mạng, biện pháp phòng thủ chủ động và hiệu quả nhất là gì?

Ngắt kết nối internet để cô lập hệ thống.

Chỉ sử dụng phần mềm diệt virus để quét và loại bỏ mã độc.

Chờ đợi và ứng phó khi bị tấn công.

Xây dựng hệ thống an ninh mạng đa lớp, thường xuyên cập nhật, kiểm tra, giám sát và diễn tập phòng thủ mạng.

Câu hỏi về phòng thủ tấn công mạng. Cần chọn biện pháp chủ động, mang tính phòng ngừa cao.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Khi tham gia giao thông, việc chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao thông đường bộ có ý nghĩa như thế nào đối với quốc phòng và an ninh?

Không có ý nghĩa gì, vì giao thông chỉ liên quan đến kinh tế và xã hội.

Góp phần đảm bảo trật tự an toàn xã hội, giảm thiểu tai nạn và ùn tắc giao thông, tạo điều kiện thuận lợi cho việc huy động lực lượng và phương tiện khi cần thiết.

Giúp tiết kiệm nhiên liệu và giảm ô nhiễm môi trường.

Thể hiện ý thức văn minh và tuân thủ pháp luật của công dân.

Câu hỏi liên hệ giữa an toàn giao thông và quốc phòng - an ninh. Cần hiểu mối liên hệ gián tiếp nhưng quan trọng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong công tác bảo vệ bí mật nhà nước, nguyên tắc 'bí mật, khẩn trương, chủ động, phối hợp' có ý nghĩa gì?

Chỉ cần giữ bí mật, các yếu tố khác không quan trọng.

Chỉ cần khẩn trương và chủ động, bí mật và phối hợp không cần thiết.

Đảm bảo tính bảo mật tuyệt đối, thực hiện nhanh chóng, chủ động phòng ngừa và có sự phối hợp chặt chẽ giữa các lực lượng, cơ quan liên quan để đạt hiệu quả cao nhất.

Chỉ cần phối hợp giữa các lực lượng, các yếu tố khác không quan trọng.

Câu hỏi về nguyên tắc bảo vệ bí mật nhà nước. Cần hiểu ý nghĩa của từng yếu tố trong nguyên tắc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong tình huống xảy ra cháy nổ tại khu dân cư, người dân cần thực hiện các biện pháp tự cứu và cứu người nào sau đây là đúng và an toàn nhất?

Ở nguyên vị trí và chờ lực lượng cứu hỏa đến.

Sử dụng thang máy để thoát hiểm nhanh chóng.

Tìm mọi cách dập lửa, kể cả khi không có phương tiện và kỹ năng.

Báo động, nhanh chóng thoát ra khỏi khu vực nguy hiểm theo lối thoát nạn, hỗ trợ người khác thoát hiểm, gọi điện báo cháy cho lực lượng PCCC và cứu nạn cứu hộ.

Câu hỏi về kỹ năng ứng phó cháy nổ. Cần chọn biện pháp tự cứu và cứu người phù hợp, an toàn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Khi phát hiện đối tượng có hành vi nghi vấn hoạt động khủng bố, người dân cần hành động như thế nào?

Tự ý bắt giữ đối tượng để lập công.

Bí mật theo dõi, thu thập thông tin và báo ngay cho cơ quan công an gần nhất.

Tập trung đông người để vây bắt đối tượng.

Lan truyền thông tin trên mạng xã hội để cảnh báo mọi người.

Câu hỏi về hành động khi phát hiện nghi vấn khủng bố. Cần chọn hành động phù hợp với vai trò công dân, đảm bảo an toàn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Trong chiến lược bảo vệ Tổ quốc trên không gian mạng, yếu tố 'con người' đóng vai trò quyết định như thế nào?

Không quan trọng bằng công nghệ và kỹ thuật.

Chỉ đóng vai trò thứ yếu, hỗ trợ cho công nghệ.

Là yếu tố quyết định, con người tạo ra công nghệ, vận hành hệ thống, phát hiện và ứng phó với các nguy cơ, thách thức trên không gian mạng.

Chỉ quan trọng đối với lực lượng chuyên trách, không liên quan đến người dùng thông thường.

Câu hỏi về vai trò con người trong an ninh mạng. Cần nhấn mạnh vai trò trung tâm của yếu tố con người.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Để xây dựng lực lượng dân quân tự vệ vững mạnh và rộng khắp, biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất?

Xây dựng cơ sở chính trị - xã hội vững mạnh, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ và chiến sĩ dân quân tự vệ, đảm bảo chế độ chính sách và trang bị cần thiết.

Tăng số lượng dân quân tự vệ ở tất cả các địa phương.

Trang bị vũ khí hiện đại cho dân quân tự vệ.

Tổ chức nhiều cuộc diễn tập quân sự cho dân quân tự vệ.

Câu hỏi về xây dựng lực lượng dân quân tự vệ. Cần chọn biện pháp có tính then chốt, mang tính hệ thống.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong công tác phòng thủ biên giới quốc gia, vai trò của chính quyền địa phương và nhân dân khu vực biên giới là gì?

Không có vai trò gì, vì biên giới do bộ đội biên phòng quản lý.

Chỉ phối hợp với bộ đội biên phòng khi có yêu cầu.

Hỗ trợ hậu cần và cung cấp thông tin cho bộ đội biên phòng.

Là lực lượng nòng cốt, trực tiếp tham gia xây dựng, quản lý, bảo vệ biên giới, phối hợp chặt chẽ với bộ đội biên phòng và các lực lượng khác.

Câu hỏi về vai trò của chính quyền và nhân dân biên giới trong phòng thủ biên giới. Cần nhấn mạnh vai trò chủ thể, trực tiếp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Trong tình huống xảy ra chiến tranh hoặc xung đột vũ trang, vai trò của công tác giáo dục quốc phòng và an ninh càng trở nên quan trọng như thế nào?

Không còn quan trọng, vì lúc đó sức mạnh quân sự mới quyết định.

Chỉ quan trọng đối với lực lượng vũ trang, không liên quan đến dân thường.

Trở nên đặc biệt quan trọng, góp phần nâng cao ý chí chiến đấu, tinh thần đoàn kết, khả năng ứng phó và huy động sức mạnh toàn dân cho chiến tranh.

Vẫn giữ vai trò như trong thời bình, không có gì thay đổi.

Câu hỏi về vai trò của giáo dục quốc phòng - an ninh trong chiến tranh. Cần nhấn mạnh tầm quan trọng đặc biệt trong tình huống này.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Để góp phần xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững mạnh trong tình hình mới, sinh viên có thể và cần chủ động thực hiện những hành động thiết thực nào?

Tham gia vào lực lượng quân đội chuyên nghiệp.

Tích cực học tập, rèn luyện, nâng cao nhận thức về quốc phòng và an ninh, tham gia các hoạt động ngoại khóa, tình nguyện hướng về cộng đồng, sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ quân sự khi đến tuổi.

Quyên góp tiền bạc và vật chất cho quân đội.

Tuyên truyền vận động bạn bè và người thân tham gia lực lượng vũ trang.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về hành động của sinh viên để xây dựng quốc phòng toàn dân. Cần chọn hành động cụ thể, phù hợp với sinh viên.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Tình huống nào sau đây thể hiện rõ nhất mục tiêu mà chiến lược “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch muốn đạt được đối với một quốc gia xã hội chủ nghĩa?

Xảy ra xung đột quân sự trực tiếp giữa quốc gia đó với các nước láng giềng.

Kinh tế quốc gia suy thoái nghiêm trọng do các biện pháp trừng phạt kinh tế.

Hệ thống chính trị của quốc gia tự chuyển đổi sang mô hình đa nguyên, đa đảng dưới áp lực từ bên trong và bên ngoài.

Văn hóa truyền thống bị mai một do du nhập ồ ạt văn hóa nước ngoài.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục tiêu cốt lõi của “diễn biến hòa bình” thông qua việc chọn tình huống minh họa phù hợp nhất.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Biện pháp nào sau đây thể hiện sự chủ động phòng ngừa từ sớm, từ xa nguy cơ “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ?

Tăng cường trấn áp các hành vi chống phá công khai trên mạng xã hội.

Nâng cao chất lượng công tác tư tưởng, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên.

Siết chặt quản lý thông tin và truyền thông, ngăn chặn thông tin xấu độc.

Tổ chức các cuộc diễn tập phòng thủ dân sự quy mô lớn tại các đô thị.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp phòng ngừa “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, nhấn mạnh tính chủ động và phòng ngừa từ gốc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng, yếu tố nào sau đây được xem là ‘miễn dịch’ văn hóa hiệu quả nhất để bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc trước sự xâm nhập văn hóa ngoại lai?

Xây dựng ‘tường lửa’ ngăn chặn hoàn toàn văn hóa phẩm nước ngoài.

Hạn chế tối đa việc giao lưu và hợp tác văn hóa với nước ngoài.

Tuyên truyền về sự ưu việt của văn hóa dân tộc so với văn hóa khác.

Nâng cao ý thức tự tôn dân tộc, bồi đắp giá trị văn hóa truyền thống sâu rộng trong cộng đồng.

Câu hỏi tập trung vào giải pháp ‘miễn dịch’ văn hóa trong bối cảnh hội nhập, đòi hỏi tư duy về biện pháp bảo vệ bản sắc văn hóa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Giả định một tình huống bạo loạn xảy ra tại một khu công nghiệp, lực lượng nào sau đây đóng vai trò nòng cốt trong việc trấn áp và ổn định tình hình ban đầu?

Lực lượng Công an nhân dân.

Lực lượng Quân đội nhân dân.

Lực lượng Dân quân tự vệ.

Lực lượng Bảo vệ dân phố.

Câu hỏi tình huống về vai trò của các lực lượng trong xử lý bạo loạn, tập trung vào lực lượng nòng cốt ban đầu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Hành động nào sau đây của một công dân thể hiện sự góp phần vào việc xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững mạnh?

Tích cực tham gia các hoạt động biểu tình phản đối chính sách của nhà nước.

Lan truyền các tin đồn thất thiệt trên mạng xã hội để gây hoang mang dư luận.

Chấp hành nghiêm chỉnh Luật Nghĩa vụ quân sự và tích cực tham gia huấn luyện quân sự.

Chỉ quan tâm đến phát triển kinh tế cá nhân, ít tham gia các hoạt động cộng đồng.

Câu hỏi về vai trò công dân trong xây dựng quốc phòng toàn dân, yêu cầu xác định hành động thiết thực.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Trong chiến lược bảo vệ Tổ quốc trên không gian mạng, biện pháp nào sau đây mang tính phòng thủ chủ động, thay vì chỉ đối phó thụ động?

Cài đặt phần mềm diệt virus và tường lửa cho hệ thống máy tính.

Xây dựng lực lượng tác chiến không gian mạng chuyên nghiệp, có khả năng tấn công đáp trả.

Hạn chế sử dụng internet và các thiết bị kết nối mạng.

Chỉ tập trung vào phát hiện và xử lý các sự cố an ninh mạng khi đã xảy ra.

Câu hỏi về chiến lược an ninh mạng, phân biệt phòng thủ chủ động và đối phó thụ động.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Yếu tố nào sau đây là thách thức lớn nhất đối với công tác bảo vệ an ninh kinh tế trong bối cảnh Việt Nam hội nhập sâu rộng vào kinh tế thế giới?

Sự cạnh tranh thương mại quốc tế ngày càng gay gắt.

Biến động khó lường của thị trường tài chính toàn cầu.

Tình trạng chảy máu chất xám và thu hút vốn đầu tư nước ngoài.

Nguy cơ bị các thế lực thù địch lợi dụng các hoạt động kinh tế để can thiệp, phá hoại.

Câu hỏi về thách thức an ninh kinh tế trong hội nhập, yêu cầu xác định yếu tố cốt lõi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Nội dung nào sau đây không thuộc về ‘thế trận lòng dân’ trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân?

Xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc vững mạnh.

Củng cố hệ thống chính trị cơ sở vững chắc.

Trang bị vũ khí hiện đại cho lực lượng thường trực.

Nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho nhân dân.

Câu hỏi về ‘thế trận lòng dân’, yêu cầu loại trừ yếu tố không phù hợp với khái niệm này.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Trong tình huống khẩn cấp về quốc phòng, cơ quan nào có thẩm quyền cao nhất ban bố tình trạng khẩn cấp trên phạm vi cả nước?

Bộ Quốc phòng.

Quốc hội.

Chính phủ.

Chủ tịch nước.

Câu hỏi về thẩm quyền ban bố tình trạng khẩn cấp quốc phòng, kiểm tra kiến thức về hệ thống chính trị.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Biện pháp nào sau đây ưu tiên hàng đầu trong việc đấu tranh phòng chống tội phạm trên không gian mạng?

Tăng cường tuần tra, kiểm soát trên không gian mạng.

Nâng cao chế tài xử phạt đối với tội phạm mạng.

Phát triển các công cụ kỹ thuật hiện đại để phát hiện và ngăn chặn tội phạm mạng.

Nâng cao nhận thức và kỹ năng phòng ngừa cho người dân khi sử dụng internet.

Câu hỏi về biện pháp phòng chống tội phạm mạng, nhấn mạnh tính ưu tiên hàng đầu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong xây dựng khu vực phòng thủ vững chắc, yếu tố ‘liên hoàn, vững chắc’ được hiểu như thế nào?

Sự kết hợp sức mạnh tổng hợp của các địa phương, vùng miền trong cả nước, tạo thành hệ thống phòng thủ thống nhất, không thể chia cắt.

Việc xây dựng hệ thống công trình phòng thủ kiên cố, có khả năng chống chịu mọi loại vũ khí hiện đại.

Sự phối hợp chặt chẽ giữa lực lượng quân sự và lực lượng công an trong tác chiến phòng thủ.

Việc xây dựng các khu căn cứ hậu phương vững chắc ở vùng sâu, vùng xa.

Câu hỏi về khái niệm ‘liên hoàn, vững chắc’ trong khu vực phòng thủ, yêu cầu giải thích ý nghĩa.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Khi đối phó với bạo loạn lật đổ, nguyên tắc ‘kiên quyết, khôn khéo’ được thể hiện như thế nào trong xử lý tình huống?

Sử dụng vũ lực mạnh mẽ ngay từ đầu để trấn áp nhanh chóng.

Kết hợp răn đe, trấn áp với vận động quần chúng, phân hóa đối tượng, tránh gây leo thang căng thẳng.

Chủ yếu sử dụng biện pháp hòa bình, đối thoại để giải quyết tình hình.

Chỉ sử dụng vũ lực khi lực lượng bạo loạn tấn công trực tiếp.

Câu hỏi về nguyên tắc ‘kiên quyết, khôn khéo’ trong xử lý bạo loạn, yêu cầu phân tích cách thể hiện.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Nội dung nào sau đây thể hiện sự kết hợp giữa kinh tế với quốc phòng, an ninh trong phát triển kinh tế - xã hội?

Ưu tiên phát triển các ngành kinh tế mũi nhọn để tăng trưởng GDP.

Xây dựng các khu công nghiệp tập trung tại các đô thị lớn.

Quy hoạch các khu kinh tế ven biển gắn với thế trận quốc phòng, an ninh trên biển.

Thu hút vốn đầu tư nước ngoài vào các lĩnh vực công nghệ cao.

Câu hỏi về kết hợp kinh tế với quốc phòng, an ninh, yêu cầu xác định nội dung minh họa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong công tác giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên, hình thức nào sau đây phát huy tính chủ động, sáng tạo và hiệu quả nhất?

Giáo dục tập trung theo lớp, theo trường.

Giáo dục thông qua các bài giảng lý thuyết khô khan.

Giáo dục bằng hình thức kiểm tra, đánh giá định kỳ.

Giáo dục kết hợp lý thuyết với thực hành, trải nghiệm, hoạt động ngoại khóa.

Câu hỏi về hình thức giáo dục quốc phòng, an ninh, nhấn mạnh tính chủ động và hiệu quả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Nguyên tắc ‘dân chủ, pháp chế, công khai, minh bạch’ được áp dụng như thế nào trong hoạt động quốc phòng, an ninh?

Tuyệt đối giữ bí mật mọi thông tin liên quan đến quốc phòng, an ninh.

Bảo đảm quyền làm chủ của nhân dân, hoạt động theo pháp luật, công khai các chủ trương, chính sách phù hợp.

Tập trung quyền lực tuyệt đối vào lực lượng vũ trang để bảo đảm hiệu quả.

Chỉ áp dụng trong thời bình, không áp dụng khi có tình huống khẩn cấp.

Câu hỏi về nguyên tắc ‘dân chủ, pháp chế, công khai, minh bạch’ trong quốc phòng, an ninh, yêu cầu giải thích sự áp dụng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân, yếu tố nào sau đây quyết định sức mạnh chiến đấu lâu dài và bền vững?

Số lượng quân số đông đảo.

Trang bị vũ khí hiện đại.

Chất lượng chính trị, tinh thần, ý chí chiến đấu của cán bộ, chiến sĩ.

Kỹ năng tác chiến cá nhân điêu luyện.

Câu hỏi về yếu tố quyết định sức mạnh lực lượng vũ trang, nhấn mạnh tính lâu dài và bền vững.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Nội dung nào sau đây thể hiện sự thống nhất giữa nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?

Tập trung mọi nguồn lực cho phát triển kinh tế để tăng cường tiềm lực quốc gia.

Xây dựng quân đội hùng mạnh để bảo vệ vững chắc chủ quyền lãnh thổ.

Đẩy mạnh công tác đối ngoại để tạo môi trường hòa bình, ổn định.

Phát triển kinh tế - xã hội đồng thời củng cố quốc phòng, an ninh, tạo thế trận vững chắc.

Câu hỏi về sự thống nhất giữa xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, yêu cầu xác định nội dung minh họa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Trong tác chiến phòng thủ khu vực, vai trò của lực lượng dân quân tự vệ được thể hiện rõ nhất ở nội dung nào?

Nắm chắc tình hình địa bàn, tham gia bảo vệ trị an, giữ gìn trật tự an toàn xã hội ở cơ sở.

Tiến hành các trận đánh lớn, mang tính quyết định cục diện chiến trường.

Đảm nhận vai trò chủ công trong các hoạt động tấn công địch.

Chi viện hậu cần, kỹ thuật cho lực lượng thường trực.

Câu hỏi về vai trò dân quân tự vệ trong tác chiến phòng thủ khu vực, yêu cầu xác định vai trò nổi bật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Biện pháp nào sau đây thể hiện tính ‘chủ động tiến công’ trong đấu tranh chống “diễn biến hòa bình”?

Chỉ tập trung phòng thủ, ngăn chặn các hoạt động chống phá.

Vạch trần âm mưu, thủ đoạn của địch, chủ động tấn công vào các ‘điểm nóng’, ‘ổ nhóm’ chống phá.

Chờ đợi địch tấn công rồi mới phản công.

Chủ yếu sử dụng biện pháp tuyên truyền, vận động hòa bình.

Câu hỏi về tính ‘chủ động tiến công’ trong chống “diễn biến hòa bình”, yêu cầu xác định biện pháp minh họa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Trong xây dựng thế trận quốc phòng toàn dân gắn với thế trận an ninh nhân dân, yếu tố ‘hiệp đồng chặt chẽ’ giữa các lực lượng có ý nghĩa như thế nào?

Giúp tiết kiệm nguồn lực, tránh lãng phí.

Thể hiện sức mạnh tổng hợp của toàn dân tộc.

Tạo sức mạnh tổng hợp, nâng cao hiệu quả tác chiến và bảo đảm an ninh.

Tăng cường khả năng phòng thủ chiều sâu.

Câu hỏi về ‘hiệp đồng chặt chẽ’ trong thế trận quốc phòng, an ninh, yêu cầu giải thích ý nghĩa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Nội dung nào sau đây thể hiện sự gắn kết giữa quốc phòng, an ninh với đối ngoại?

Tăng cường sức mạnh quân sự để răn đe các đối thủ.

Xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ.

Củng cố hệ thống chính trị vững mạnh.

Mở rộng quan hệ đối ngoại quốc phòng, an ninh để tạo môi trường hòa bình, hợp tác.

Câu hỏi về gắn kết quốc phòng, an ninh với đối ngoại, yêu cầu xác định nội dung minh họa.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong tình hình mới, yếu tố nào sau đây được xem là ‘trận địa’ tư tưởng quan trọng cần tập trung xây dựng và bảo vệ?

Không gian mạng.

Các cơ quan báo chí, truyền thông truyền thống.

Hệ thống giáo dục quốc dân.

Các tổ chức chính trị - xã hội.

Câu hỏi về ‘trận địa’ tư tưởng quan trọng trong tình hình mới, yêu cầu xác định yếu tố then chốt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Khi có tình huống gây rối an ninh trật tự, biện pháp ‘vận động quần chúng’ được thực hiện nhằm mục đích gì?

Trấn áp nhanh chóng các đối tượng gây rối.

Phân hóa, cô lập các đối tượng chủ mưu, lôi kéo, giảm thiểu hậu quả, ổn định tình hình.

Sử dụng vũ lực để giải tán đám đông.

Bắt giữ toàn bộ những người tham gia gây rối.

Câu hỏi về mục đích của ‘vận động quần chúng’ trong xử lý gây rối, yêu cầu xác định mục tiêu chính.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Nội dung nào sau đây không thuộc về xây dựng tiềm lực quốc phòng, an ninh?

Tiềm lực kinh tế.

Tiềm lực quân sự.

Tiềm lực văn hóa nghệ thuật.

Tiềm lực chính trị tinh thần.

Câu hỏi về tiềm lực quốc phòng, an ninh, yêu cầu loại trừ yếu tố không phù hợp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Trong hệ thống phòng thủ dân sự, lực lượng nào đóng vai trò xung kích, nòng cốt trong ứng phó sự cố, thiên tai, thảm họa?

Toàn dân.

Lực lượng công an.

Lực lượng dân quân tự vệ.

Lực lượng chuyên trách phòng thủ dân sự và lực lượng quân đội, công an.

Câu hỏi về lực lượng xung kích trong phòng thủ dân sự, yêu cầu xác định vai trò nòng cốt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Biện pháp nào sau đây thể hiện sự ‘kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại’ trong bảo vệ Tổ quốc?

Phát huy truyền thống yêu nước, đồng thời tranh thủ sự ủng hộ, hợp tác quốc tế.

Chỉ dựa vào sức mạnh nội lực của dân tộc.

Hoàn toàn phụ thuộc vào sự giúp đỡ của nước ngoài.

Tập trung xây dựng quân đội hùng mạnh, hiện đại.

Câu hỏi về ‘kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại’, yêu cầu xác định biện pháp minh họa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Trong đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển đảo, lực lượng nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc thực thi pháp luật và duy trì trật tự trên biển?

Hải quân nhân dân Việt Nam.

Cảnh sát biển Việt Nam.

Bộ đội biên phòng.

Dân quân tự vệ biển.

Câu hỏi về lực lượng thực thi pháp luật trên biển, yêu cầu xác định vai trò chính.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Nội dung nào sau đây thể hiện sự ‘kết hợp giữa truyền thống và hiện đại’ trong xây dựng lực lượng vũ trang?

Chỉ tập trung vào trang bị vũ khí hiện đại.

Giữ nguyên phương thức tác chiến truyền thống.

Phát huy nghệ thuật quân sự truyền thống, đồng thời ứng dụng khoa học công nghệ hiện đại.

Ưu tiên phát triển lực lượng thường trực, giảm lực lượng dự bị.

Câu hỏi về ‘kết hợp truyền thống và hiện đại’ trong xây dựng lực lượng vũ trang, yêu cầu xác định nội dung minh họa.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Trong phòng thủ đất nước, yếu tố ‘chiến lược’ được thể hiện ở nội dung nào sau đây?

Xây dựng hệ thống công sự, vật cản trên các tuyến biên giới.

Huấn luyện quân sự thường xuyên cho bộ đội.

Tổ chức diễn tập phòng thủ khu vực.

Xác định đúng đối tượng, mục tiêu, phương thức tác chiến, và bố trí lực lượng hợp lý trên phạm vi cả nước.

Câu hỏi về yếu tố ‘chiến lược’ trong phòng thủ đất nước, yêu cầu xác định nội dung thể hiện.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Biện pháp nào sau đây thể hiện sự ‘chủ động ngăn ngừa’ nguy cơ chiến tranh, xung đột từ sớm, từ xa?

Tăng cường chạy đua vũ trang để răn đe đối phương.

Đẩy mạnh hoạt động đối ngoại hòa bình, đa phương hóa, đa dạng hóa quan hệ quốc tế.

Xây dựng căn cứ quân sự ở nước ngoài.

Thực hiện chính sách đóng cửa, không giao lưu với thế giới bên ngoài.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về ‘chủ động ngăn ngừa’ chiến tranh, xung đột, yêu cầu xác định biện pháp minh họa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 11

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Chiến lược "Diễn biến hòa bình" của các thế lực thù địch nhằm mục đích cốt lõi nhất là gì đối với các nước xã hội chủ nghĩa?

Gây bất ổn chính trị, làm suy yếu vai trò lãnh đạo của Đảng cầm quyền.

Thúc đẩy cải cách kinh tế theo hướng thị trường tự do, làm mất vai trò chủ đạo của kinh tế nhà nước.

Xuyên tạc lịch sử, văn hóa, làm suy đồi đạo đức xã hội.

Xóa bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản và chế độ xã hội chủ nghĩa.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mục đích chính, xuyên suốt của chiến lược 'Diễn biến hòa bình'. Mục tiêu cuối cùng của chiến lược này là xóa bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa từ bên trong, thông qua các biện pháp phi vũ trang.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 2: Phân tích mối quan hệ giữa chiến lược "Diễn biến hòa bình" và bạo loạn lật đổ trong âm mưu chống phá của các thế lực thù địch.

Đây là hai chiến lược hoàn toàn độc lập, không liên quan đến nhau.

Bạo loạn lật đổ là nguyên nhân dẫn đến sự hình thành chiến lược "Diễn biến hòa bình".

"Diễn biến hòa bình" là quá trình chuẩn bị, tạo tiền đề cho bạo loạn lật đổ khi có điều kiện.

Bạo loạn lật đổ chỉ xảy ra khi chiến lược "Diễn biến hòa bình" đã hoàn toàn thất bại.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ động giữa hai chiến lược. 'Diễn biến hòa bình' là quá trình tạo nền tảng, điều kiện về tư tưởng, xã hội, kinh tế để khi thời cơ chín muồi hoặc gặp khó khăn, các thế lực thù địch sẽ chuyển sang giai đoạn bạo loạn lật đổ bằng bạo lực.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 3: Một quốc gia đang phát triển gặp phải tình trạng bất mãn xã hội gia tăng do chênh lệch giàu nghèo lớn và nạn tham nhũng. Các thế lực bên ngoài lợi dụng tình hình này để tài trợ cho các nhóm đối lập, khuếch trương thông tin tiêu cực trên mạng xã hội, và kích động biểu tình ôn hòa ban đầu dần biến thành bạo động. Tình huống này minh họa rõ nhất cho sự kết hợp nào trong chiến lược chống phá?

Chỉ thuần túy chiến tranh thông tin.

Chỉ thuần túy bạo loạn vũ trang.

Chỉ thuần túy 'Diễn biến hòa bình'.

Sự kết hợp giữa chiến lược "Diễn biến hòa bình" và bạo loạn lật đổ.

Câu hỏi đưa ra một tình huống cụ thể và yêu cầu nhận diện sự kết hợp các chiến lược. Tình huống mô tả việc lợi dụng các vấn đề nội tại (bất mãn, tham nhũng) và sử dụng các biện pháp phi bạo lực (tài trợ, thông tin, biểu tình ôn hòa - thuộc 'Diễn biến hòa bình') sau đó chuyển sang bạo lực (bạo động - thuộc bạo loạn lật đổ). Đây chính là sự kết hợp giữa 'Diễn biến hòa bình' và bạo loạn lật đổ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 4: Trong chiến lược "Diễn biến hòa bình" chống phá Việt Nam, thủ đoạn nào nhằm làm suy yếu vai trò chủ đạo của kinh tế nhà nước và định hướng xã hội chủ nghĩa?

Thúc đẩy tư nhân hóa triệt để các doanh nghiệp nhà nước, phủ nhận vai trò chủ đạo của kinh tế nhà nước.

Đầu tư mạnh vào các ngành công nghiệp mũi nhọn để cạnh tranh với kinh tế nhà nước.

Gây rối loạn thị trường tài chính bằng các biện pháp đầu cơ.

Chỉ trích các chính sách thuế và hải quan của nhà nước.

Câu hỏi tập trung vào thủ đoạn chống phá trong lĩnh vực kinh tế. Khuyến khích tư nhân hóa ồ ạt, làm suy yếu DNNN, và thúc đẩy hội nhập kinh tế thiếu kiểm soát là những cách làm suy yếu vai trò chủ đạo của kinh tế nhà nước, đi ngược lại định hướng XHCN.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 5: Một trong những nội dung chống phá nguy hiểm nhất về chính trị trong chiến lược "Diễn biến hòa bình" đối với Việt Nam là gì?

Chia rẽ mối quan hệ giữa Đảng với nhân dân.

Kích động đòi thực hiện chế độ "đa nguyên chính trị, đa đảng đối lập".

Phủ nhận Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh.

Phá vỡ nguyên tắc tập trung dân chủ trong Đảng.

Câu hỏi yêu cầu xác định nội dung chống phá chính trị trọng yếu. Yêu sách đòi 'đa nguyên chính trị, đa đảng đối lập' trực tiếp nhằm vào nền tảng chính trị của chế độ XHCN, phủ nhận vai trò lãnh đạo duy nhất của Đảng Cộng sản Việt Nam, do đó là thủ đoạn nguy hiểm nhất.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 6: Phân tích mục đích của các thế lực thù địch khi lợi dụng vấn đề dân tộc thiểu số và tôn giáo để chống phá Việt Nam trong chiến lược "Diễn biến hòa bình".

Giúp đỡ đồng bào dân tộc thiểu số và tín đồ tôn giáo cải thiện đời sống.

Bảo vệ quyền tự do tín ngưỡng và ngôn ngữ của các dân tộc.

Thúc đẩy hội nhập văn hóa giữa các dân tộc khác nhau.

Gây chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc, tạo điểm nóng gây mất ổn định chính trị.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích sâu xa của việc lợi dụng vấn đề dân tộc và tôn giáo. Các thế lực thù địch khai thác những khác biệt, khó khăn ở các vùng này để gây chia rẽ, tạo mâu thuẫn giữa các dân tộc, giữa dân tộc với nhà nước, giữa tôn giáo với nhà nước, và kích động tư tưởng ly khai, tự trị, nhằm phá vỡ khối đại đoàn kết toàn dân và gây mất ổn định xã hội.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 7: Một trang tin tức nước ngoài thường xuyên đăng tải các bài viết chỉ trích chính sách quốc phòng của Việt Nam, kêu gọi 'phi chính trị hóa' quân đội, và ca ngợi mô hình quân đội chuyên nghiệp không thuộc về bất kỳ đảng phái nào. Hành động này thuộc thủ đoạn chống phá nào trong chiến lược "Diễn biến hòa bình"?

Chống phá về kinh tế.

Chống phá về văn hóa - xã hội.

Chống phá về quốc phòng, an ninh.

Chống phá về đối ngoại.

Câu hỏi đưa ra một ví dụ cụ thể về hành động chống phá và yêu cầu xác định lĩnh vực. Việc kêu gọi 'phi chính trị hóa' quân đội là một thủ đoạn trực tiếp nhằm vào lĩnh vực quốc phòng, an ninh, cụ thể là vai trò lãnh đạo của Đảng đối với lực lượng vũ trang.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 8: Tại sao việc giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa trên lĩnh vực kinh tế lại là một giải pháp quan trọng hàng đầu trong phòng chống "Diễn biến hòa bình"?

Bảo đảm nền kinh tế vững mạnh, tránh nguy cơ tụt hậu, tạo cơ sở vật chất cho sự ổn định chính trị - xã hội và làm thất bại âm mưu chuyển hóa.

Thu hút đầu tư nước ngoài nhiều hơn để tăng cường tiềm lực quốc phòng.

Tăng cường sức mạnh quân sự để đối phó trực tiếp với các cuộc bạo loạn.

Giải quyết triệt để mọi vấn đề xã hội nảy sinh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do về tầm quan trọng của việc giữ vững định hướng XHCN trong kinh tế. Kinh tế là nền tảng của chế độ xã hội. Nếu nền kinh tế bị chệch hướng hoặc mất ổn định, nó sẽ tạo ra những tiền đề thuận lợi cho các âm mưu chống phá về chính trị, xã hội, và tư tưởng, từ đó tạo điều kiện cho bạo loạn lật đổ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 9: Quan điểm chỉ đạo nào của Đảng Cộng sản Việt Nam thể hiện tính cấp bách và lâu dài của nhiệm vụ phòng chống chiến lược "Diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ?

Là nhiệm vụ trọng tâm trong giai đoạn hiện nay.

Là nhiệm vụ của lực lượng vũ trang nhân dân.

Là nhiệm vụ cấp bách hàng đầu và là nhiệm vụ thường xuyên, lâu dài.

Là nhiệm vụ chỉ được đặt ra khi có nguy cơ bạo loạn xảy ra.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về quan điểm chỉ đạo của Đảng. Đảng xác định phòng chống 'Diễn biến hòa bình', bạo loạn lật đổ là nhiệm vụ 'cấp bách hàng đầu' (vì tính chất nguy hiểm, luôn rình rập) và cũng là 'thường xuyên, lâu dài' (vì đây là cuộc đấu tranh giai cấp, dân tộc phức tạp, kéo dài).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 10: Một nhóm người lợi dụng một vụ việc tiêu cực trong xã hội để tổ chức biểu tình, đưa ra những khẩu hiệu quá khích, xuyên tạc sự thật và kêu gọi lật đổ chính quyền. Mặc dù quy mô ban đầu nhỏ, nhưng có dấu hiệu được tổ chức và tài trợ từ bên ngoài. Hành vi này có nguy cơ phát triển thành hình thức chống phá nào?

Bạo loạn lật đổ (thông qua hình thức gây rối có tổ chức).

Chỉ là biểu tình tự phát, không đáng ngại.

Chiến tranh tâm lý đơn thuần.

Hoạt động phá hoại kinh tế.

Câu hỏi đưa ra một tình huống và yêu cầu dự đoán nguy cơ phát triển. Biểu tình, kêu gọi lật đổ, có tổ chức và tài trợ từ bên ngoài là những dấu hiệu của 'gây rối', một hình thức thường được sử dụng để mở màn hoặc tập dượt cho bạo loạn lật đổ, đặc biệt khi có yếu tố bạo lực bắt đầu xuất hiện.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 11: Theo quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam, bản chất của cuộc đấu tranh phòng chống chiến lược "Diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ là gì?

Chỉ là đấu tranh tư tưởng giữa các hệ tư tưởng khác nhau.

Chỉ là đấu tranh chống lại tội phạm và các hành vi vi phạm pháp luật.

Là cuộc đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc rất gay go, quyết liệt, lâu dài và phức tạp.

Là cuộc đấu tranh chỉ diễn ra trên lĩnh vực quân sự.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về bản chất của cuộc đấu tranh. Đảng xác định đây là cuộc đấu tranh 'giai cấp và dân tộc' vì nó không chỉ chống lại các thế lực phản động trong nước (giai cấp) mà còn chống lại âm mưu của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch bên ngoài (dân tộc), diễn ra gay go, quyết liệt, lâu dài và phức tạp trên mọi lĩnh vực.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 12: Một trong những nguyên tắc quan trọng trong xử lý các tình huống bạo loạn là "Nhanh gọn - kiên quyết - linh hoạt - đúng đối tượng - không để lan rộng, kéo dài". Nguyên tắc "đúng đối tượng" ở đây có ý nghĩa gì?

Chỉ xử lý những người tham gia bạo loạn, không quan tâm đến kẻ chủ mưu.

Phân biệt rõ kẻ chủ mưu, cầm đầu với những người bị lôi kéo để có biện pháp xử lý phù hợp.

Chỉ xử lý những người có hành vi bạo lực, bỏ qua những người gây rối bằng lời nói.

Áp dụng biện pháp xử lý giống nhau cho tất cả những người có mặt tại điểm nóng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một nguyên tắc xử lý. 'Đúng đối tượng' nghĩa là phân biệt rõ ràng giữa những kẻ chủ mưu, cầm đầu, ngoan cố với những người bị lôi kéo, kích động; để có biện pháp xử lý phù hợp, vừa trấn áp kẻ xấu, vừa giáo dục, cảm hóa quần chúng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 13: Việc đẩy mạnh công cuộc đổi mới, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, và nâng cao đời sống nhân dân có ý nghĩa như thế nào trong phòng chống "Diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ?

Làm cho nền kinh tế hội nhập hoàn toàn với thế giới tư bản, loại bỏ nguy cơ bị chuyển hóa.

Chuyển hướng tập trung của các thế lực thù địch sang lĩnh vực khác.

Tăng cường tiềm lực quân sự để răn đe các cuộc bạo loạn.

Củng cố lòng tin của nhân dân vào Đảng và chế độ, thu hẹp cơ sở xã hội cho các âm mưu chống phá.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác động tích cực của phát triển kinh tế - xã hội. Một nền kinh tế phát triển, đời sống nhân dân được cải thiện sẽ củng cố lòng tin của nhân dân vào chế độ, thu hẹp cơ sở xã hội cho các âm mưu chống phá, làm giảm các nguyên nhân nội tại (như bất mãn, khó khăn) mà kẻ thù có thể lợi dụng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 14: Vai trò của hệ thống chính trị (Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức chính trị - xã hội) trong phòng chống "Diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ là gì?

Giữ vai trò nòng cốt, lãnh đạo, tổ chức và phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn dân.

Chỉ đóng vai trò hỗ trợ cho lực lượng vũ trang.

Chủ yếu tập trung vào giải quyết các vấn đề kinh tế.

Không có vai trò trực tiếp trong phòng chống các âm mưu chống phá.

Câu hỏi kiểm tra vai trò tổng quát của hệ thống chính trị. Hệ thống chính trị đóng vai trò nòng cốt, lãnh đạo, tổ chức, tập hợp và phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn dân trong cuộc đấu tranh này.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 15: Một trong những thủ đoạn chống phá về tư tưởng - văn hóa của các thế lực thù địch là "phi chính trị hóa" các giá trị văn hóa. Biểu hiện nào sau đây minh họa rõ nhất thủ đoạn này?

Giới thiệu và quảng bá văn hóa truyền thống Việt Nam ra nước ngoài.

Đầu tư vào việc bảo tồn các di sản văn hóa phi vật thể.

Tách văn hóa khỏi sự lãnh đạo của Đảng, chỉ coi văn hóa là giải trí hoặc sản phẩm thị trường đơn thuần.

Khuyến khích các hoạt động sáng tạo văn hóa đa dạng.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biểu hiện cụ thể của thủ đoạn 'phi chính trị hóa' văn hóa. Việc tách văn hóa khỏi nền tảng tư tưởng và mục tiêu chính trị của chế độ (như tư tưởng Hồ Chí Minh, mục tiêu XHCN) và chỉ coi văn hóa là giải trí đơn thuần hoặc sản phẩm thị trường là một cách để làm suy yếu vai trò định hướng của văn hóa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 16: Tại sao các thế lực thù địch lại đặc biệt chú trọng lợi dụng không gian mạng (internet, mạng xã hội) trong chiến lược "Diễn biến hòa bình"?

Vì đó là phương tiện duy nhất để tiếp cận giới trẻ.

Vì khả năng lan truyền thông tin nhanh chóng, phạm vi rộng, khó kiểm soát và dễ dàng che giấu nguồn gốc.

Vì chỉ có mạng xã hội mới cho phép tổ chức các cuộc biểu tình trực tuyến.

Vì không gian mạng là nơi duy nhất không bị pháp luật điều chỉnh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do về tầm quan trọng của không gian mạng. Không gian mạng có tốc độ lan truyền thông tin cực nhanh, phạm vi rộng, khả năng tiếp cận mọi đối tượng, khó kiểm soát, và cho phép che giấu danh tính, tạo điều kiện lý tưởng để lan truyền thông tin sai lệch, kích động, tập hợp lực lượng một cách hiệu quả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 17: Một trong những hậu quả nghiêm trọng nhất của chiến lược "Diễn biến hòa bình" thành công (nếu xảy ra) đối với một quốc gia xã hội chủ nghĩa là gì?

Nền kinh tế bị suy thoái nghiêm trọng.

Văn hóa truyền thống bị mai một.

An ninh trật tự xã hội bị rối loạn.

Mất vai trò lãnh đạo của Đảng, sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa, mất độc lập, chủ quyền.

Câu hỏi yêu cầu xác định hậu quả cốt lõi. Nếu 'Diễn biến hòa bình' thành công, nó sẽ dẫn đến sự sụp đổ của chế độ chính trị hiện tại, thay thế bằng một chế độ khác theo quỹ đạo tư bản chủ nghĩa, làm mất độc lập, chủ quyền quốc gia và lợi ích của nhân dân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 18: Đâu là một trong những yếu tố then chốt quyết định thắng lợi trong cuộc đấu tranh phòng chống "Diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ?

Giữ vững và tăng cường sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Đầu tư hiện đại hóa lực lượng vũ trang.

Phát triển kinh tế thị trường hoàn toàn theo cơ chế tự do.

Mở rộng quan hệ đối ngoại với tất cả các quốc gia trên thế giới.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố quyết định. Giữ vững sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng Cộng sản đối với Nhà nước và xã hội là nền tảng bảo đảm tính nhất quán về đường lối, sự tập trung sức mạnh để đối phó với mọi âm mưu chống phá.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 19: Một sinh viên đại học thường xuyên chia sẻ lại các bài viết từ các trang tin 'lề trái' có nội dung xuyên tạc lịch sử, bôi nhọ lãnh đạo Đảng và Nhà nước mà không kiểm chứng. Hành động này, dù vô tình hay cố ý, có thể góp phần vào âm mưu chống phá nào?

Gây rối trật tự công cộng.

Chống phá trên lĩnh vực tư tưởng - văn hóa và chính trị.

Hoạt động bạo loạn vũ trang.

Phá hoại cơ sở hạ tầng kinh tế.

Câu hỏi đưa ra tình huống cụ thể về hành vi cá nhân trên không gian mạng và yêu cầu liên hệ với âm mưu chống phá. Việc chia sẻ thông tin sai lệch, xuyên tạc lịch sử, bôi nhọ lãnh đạo là một thủ đoạn phổ biến trong 'Diễn biến hòa bình' nhằm gây hoang mang, mất lòng tin trong xã hội.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 20: Việc tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc dưới sự lãnh đạo của Đảng có ý nghĩa như thế nào trong phòng chống "Diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ?

Chỉ có ý nghĩa về mặt tinh thần, không có tác động thực tế.

Làm giảm bớt sự cần thiết của lực lượng vũ trang.

Tạo nên "thế trận lòng dân" vững chắc, làm vô hiệu hóa âm mưu chia rẽ, lôi kéo của kẻ thù.

Chỉ quan trọng trong thời chiến, không quan trọng trong thời bình.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của đại đoàn kết. Khối đại đoàn kết là sức mạnh nội tại của quốc gia. Khi nhân dân đồng lòng, tin tưởng vào Đảng và chế độ, các âm mưu chia rẽ, kích động của kẻ thù sẽ khó thành công, tạo nên 'thế trận lòng dân' vững chắc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 21: Một trong những thủ đoạn mà các thế lực thù địch thường sử dụng để làm suy yếu lực lượng vũ trang của Việt Nam là gì?

Tăng cường viện trợ quân sự cho lực lượng vũ trang Việt Nam.

Hợp tác chặt chẽ trong huấn luyện và diễn tập quân sự.

Cung cấp thông tin tình báo hữu ích cho lực lượng vũ trang.

Kích động đòi "phi chính trị hóa" quân đội, tách quân đội khỏi sự lãnh đạo của Đảng.

Câu hỏi tập trung vào thủ đoạn chống phá lực lượng vũ trang. Kêu gọi 'phi chính trị hóa' quân đội, đòi quân đội trung lập, tách khỏi sự lãnh đạo của Đảng là âm mưu trực tiếp nhằm tước bỏ công cụ bảo vệ chế độ của Đảng và Nhà nước.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 22: Phân tích tại sao việc chống suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong nội bộ Đảng và hệ thống chính trị lại là một giải pháp cốt lõi để phòng chống "Diễn biến hòa bình".

Vì suy thoái làm giảm sút uy tín của Đảng và chế độ, tạo ra sơ hở để kẻ thù lợi dụng khoét sâu, làm suy yếu sức đề kháng từ bên trong.

Vì chỉ khi nội bộ trong sạch mới có thể phát triển kinh tế nhanh chóng.

Vì chống suy thoái giúp tăng cường sức mạnh quân sự.

Vì đây là yêu cầu bắt buộc khi hội nhập quốc tế.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tầm quan trọng của công tác xây dựng Đảng. Suy thoái trong nội bộ làm giảm sút uy tín của Đảng và chế độ, tạo ra những 'lỗ hổng', những sơ hở để các thế lực thù địch lợi dụng khoét sâu mâu thuẫn, kích động bất mãn, làm suy yếu sức đề kháng từ bên trong.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 23: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, nguy cơ bị tác động bởi chiến lược "Diễn biến hòa bình" tăng lên do yếu tố nào là chủ yếu?

Các nước lớn đều là đối tượng chống phá của "Diễn biến hòa bình".

Hội nhập làm giảm sức mạnh quân sự của quốc gia.

Việc mở cửa, giao lưu, tiếp xúc với thế giới tạo điều kiện cho các luồng thông tin, văn hóa độc hại thâm nhập.

Hội nhập làm tăng cường sức mạnh kinh tế, khiến kẻ thù lo ngại và chống phá.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ giữa hội nhập và nguy cơ. Hội nhập mở cửa về kinh tế, văn hóa, thông tin, tạo điều kiện cho các luồng thông tin, văn hóa, tư tưởng từ bên ngoài dễ dàng thâm nhập, bao gồm cả những yếu tố độc hại, phục vụ cho âm mưu "Diễn biến hòa bình".

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 24: Một trong những biện pháp quan trọng để sinh viên góp phần phòng chống "Diễn biến hòa bình" trên không gian mạng là gì?

Nâng cao khả năng nhận diện thông tin sai lệch, không chia sẻ tin đồn thất thiệt, chủ động lan tỏa thông tin tích cực, chính thống.

Tránh sử dụng mạng xã hội hoàn toàn để không bị ảnh hưởng.

Chỉ đọc thông tin từ các trang báo nước ngoài để có cái nhìn đa chiều.

Tham gia vào các diễn đàn trực tuyến để tranh luận với những người có quan điểm khác biệt.

Câu hỏi tập trung vào trách nhiệm của sinh viên trong bối cảnh hiện đại. Nhận diện và phản bác thông tin sai lệch, tuyên truyền đúng đắn trên không gian mạng là một cách hiệu quả để chống lại các thủ đoạn lợi dụng internet của kẻ thù.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 25: Phân tích tầm quan trọng của việc xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân vững mạnh trong phòng chống "Diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ.

Chỉ quan trọng để đối phó với chiến tranh xâm lược từ bên ngoài.

Chủ yếu là nhiệm vụ của lực lượng vũ trang chuyên nghiệp.

Giúp phát triển kinh tế nhanh hơn.

Tạo ra sức mạnh tổng hợp để răn đe, ngăn chặn, làm thất bại mọi âm mưu, hành động chống phá, bảo vệ Tổ quốc từ sớm, từ xa.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của quốc phòng, an ninh. Nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân vững mạnh tạo ra sức mạnh tổng hợp để răn đe, ngăn chặn, làm thất bại mọi âm mưu, hành động chống phá của kẻ thù, bảo vệ vững chắc Tổ quốc từ sớm, từ xa, cả trong thời bình.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 26: Khi đối mặt với các luận điệu xuyên tạc về Chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh trên không gian mạng, biện pháp hiệu quả nhất đối với sinh viên là gì?

Tránh đọc hoặc nghe bất kỳ thông tin nào liên quan đến Chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh.

Nghiên cứu, học tập sâu sắc để nắm vững lý luận chính thống, từ đó nhận diện và phản bác các luận điệu xuyên tạc.

Báo cáo tất cả các bài viết liên quan mà không cần đọc nội dung.

Tham gia vào các cuộc tranh luận trực tuyến với thái độ công kích.

Câu hỏi đưa ra tình huống cụ thể về đấu tranh tư tưởng. Biện pháp hiệu quả nhất không phải là tranh cãi vô bổ hay lảng tránh, mà là nắm vững kiến thức lý luận chính thống, hiểu rõ bản chất vấn đề để có thể nhận diện và phản bác các luận điệu sai trái một cách khoa học và thuyết phục.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 27: Phân tích lý do tại sao các thế lực thù địch thường lợi dụng các vấn đề 'dân chủ', 'nhân quyền' để chống phá Việt Nam.

Để vu cáo Việt Nam vi phạm dân chủ, nhân quyền, gây sức ép quốc tế và kích động các hoạt động chống đối trong nước.

Để giúp Việt Nam hoàn thiện hệ thống pháp luật về dân chủ, nhân quyền.

Để thúc đẩy Việt Nam tham gia các công ước quốc tế về dân chủ, nhân quyền.

Để hỗ trợ các tổ chức xã hội dân sự tại Việt Nam.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của việc lợi dụng các giá trị phổ quát. 'Dân chủ', 'nhân quyền' là những giá trị được cộng đồng quốc tế quan tâm. Kẻ thù lợi dụng điều này để vu cáo, xuyên tạc tình hình Việt Nam, gây sức ép quốc tế, cô lập Việt Nam, và kích động các hoạt động chống đối núp dưới chiêu bài đấu tranh cho dân chủ, nhân quyền.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 28: Đâu không phải là một đặc điểm của bạo loạn lật đổ?

Là hoạt động chống phá bằng bạo lực.

Thường diễn ra ở không gian hẹp, thời gian ngắn, nhưng có thể lan rộng.

Là hoạt động chiến tranh xâm lược quy mô lớn giữa hai quốc gia.

Có sự tham gia và chỉ đạo của các thế lực thù địch từ bên ngoài.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt đặc điểm của bạo loạn lật đổ. Bạo loạn lật đổ là hoạt động có tổ chức, sử dụng bạo lực, nhằm lật đổ chính quyền. Nó không phải là một cuộc chiến tranh quy mô lớn giữa các quốc gia.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 29: Việc xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, đấu tranh chống lại sự xâm nhập của văn hóa phẩm đồi trụy, độc hại có ý nghĩa gì trong phòng chống "Diễn biến hòa bình"?

Chỉ giúp nâng cao trình độ dân trí.

Chủ yếu phục vụ mục đích giải trí cho nhân dân.

Không liên quan trực tiếp đến an ninh quốc gia.

Góp phần củng cố nền tảng tư tưởng, đạo đức, lối sống, làm thất bại âm mưu 'phi chính trị hóa' và làm suy đồi văn hóa của kẻ thù.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của văn hóa trong phòng chống DBHB. Văn hóa phẩm độc hại là một công cụ để làm suy đồi đạo đức, lối sống, gieo rắc tư tưởng sai lệch, làm mất đi 'sức đề kháng' văn hóa của xã hội. Xây dựng văn hóa lành mạnh giúp củng cố nền tảng tư tưởng, đạo đức, làm thất bại âm mưu 'phi chính trị hóa' và làm suy đồi văn hóa.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 11

Câu 30: Phân tích tầm quan trọng của việc nâng cao cảnh giác cách mạng cho toàn dân trong phòng chống "Diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ.

Chỉ cần lực lượng chuyên trách cảnh giác là đủ.

Giúp nhân dân nhận diện được âm mưu, thủ đoạn của kẻ thù để chủ động phòng ngừa, phát hiện và đấu tranh.

Làm cho kẻ thù không dám thực hiện chiến lược "Diễn biến hòa bình".

Chỉ cần thiết đối với cán bộ, đảng viên.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của cảnh giác. Nâng cao cảnh giác giúp nhân dân nhận diện được âm mưu, thủ đoạn tinh vi của kẻ thù trên mọi lĩnh vực, từ đó chủ động phòng ngừa, phát hiện và đấu tranh kịp thời, không để bị động, bất ngờ, tránh bị lôi kéo, kích động.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 12

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Phân tích mối quan hệ biện chứng giữa phát triển kinh tế - xã hội và tăng cường quốc phòng, an ninh ở Việt Nam hiện nay.

Kinh tế phát triển là cơ sở vật chất để củng cố quốc phòng, an ninh; quốc phòng, an ninh vững mạnh tạo môi trường thuận lợi cho kinh tế phát triển.

Kinh tế và quốc phòng, an ninh là hai lĩnh vực độc lập, không liên quan đến nhau.

Ưu tiên tuyệt đối cho phát triển kinh tế, giảm bớt đầu tư cho quốc phòng, an ninh.

Quốc phòng, an ninh phải được xây dựng hoàn chỉnh trước khi tập trung phát triển kinh tế.

Quan điểm của Đảng và Nhà nước Việt Nam khẳng định kinh tế là nền tảng, là điều kiện vật chất để xây dựng quốc phòng, an ninh; ngược lại, quốc phòng, an ninh vững mạnh tạo môi trường hòa bình, ổn định để phát triển kinh tế - xã hội. Đây là mối quan hệ hữu cơ, tác động qua lại.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 2: Một tỉnh ven biển có tiềm năng lớn về du lịch và kinh tế biển. Để phát triển bền vững đồng thời đảm bảo quốc phòng, an ninh, tỉnh cần áp dụng nguyên tắc nào trong xây dựng khu vực phòng thủ?

Tập trung tối đa phát triển du lịch và kinh tế biển, tạm gác lại các yêu cầu về quốc phòng.

Xây dựng các công trình phòng thủ quân sự riêng biệt, tách rời hoàn toàn khu vực kinh tế.

Lồng ghép các yêu cầu về quốc phòng, an ninh ngay từ khâu quy hoạch, thiết kế các công trình kinh tế, dân sự; kết hợp phát triển kinh tế biển với củng cố thế trận quốc phòng toàn dân trên biển.

Hạn chế các hoạt động kinh tế biển để đảm bảo an ninh tuyệt đối cho khu vực.

Nguyên tắc cốt lõi trong xây dựng khu vực phòng thủ là kết hợp chặt chẽ phát triển kinh tế - xã hội với tăng cường quốc phòng, an ninh. Điều này đòi hỏi việc quy hoạch, đầu tư phát triển kinh tế phải tính đến yếu tố quân sự, an ninh và ngược lại.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 3: Phân tích thủ đoạn phổ biến của các thế lực thù địch khi lợi dụng mạng xã hội để thực hiện chiến lược "Diễn biến hòa bình" chống phá Việt Nam.

Tổ chức các cuộc họp trực tuyến công khai để đối thoại thẳng thắn với chính phủ.

Tung tin giả, xuyên tạc sự thật, bôi nhọ lãnh đạo, kích động tâm lý bất mãn, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc.

Xây dựng các nền tảng giáo dục trực tuyến miễn phí để nâng cao dân trí.

Thực hiện các chiến dịch quảng cáo thương mại nhằm gây rối loạn kinh tế.

Các thế lực thù địch thường xuyên sử dụng mạng xã hội để lan truyền thông tin sai lệch, xuyên tạc sự thật về tình hình đất nước, chính sách của Đảng và Nhà nước, bôi nhọ lãnh đạo nhằm mục đích gây hoang mang, bất mãn, chia rẽ nội bộ và làm suy yếu niềm tin của nhân dân vào chế độ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 4: Trước thông tin sai lệch, xuyên tạc về lịch sử dân tộc và vai trò của Đảng Cộng sản Việt Nam lan truyền trên mạng, là một sinh viên, bạn sẽ hành động như thế nào để góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng?

Không quan tâm đến các thông tin trên mạng xã hội để tránh bị ảnh hưởng.

Chia sẻ lại tất cả các bài viết chỉ trích mà không kiểm chứng.

Tìm hiểu thông tin từ các nguồn chính thống, nâng cao khả năng nhận diện thông tin giả và chủ động đấu tranh phản bác các luận điệu sai trái bằng lập luận khoa học, thái độ văn minh.

Chỉ đọc các bài viết từ nước ngoài vì cho rằng chúng khách quan hơn.

Trách nhiệm của sinh viên là nâng cao nhận thức, rèn luyện tư duy phản biện để nhận diện thông tin giả, đồng thời tích cực tìm hiểu thông tin chính thống và tham gia đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái bằng kiến thức, lý lẽ thuyết phục.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 5: Theo Luật Nghĩa vụ quân sự năm 2015 của Việt Nam, độ tuổi phục vụ tại ngũ trong thời bình của hạ sĩ quan, binh sĩ được quy định như thế nào?

18 tháng.

24 tháng.

30 tháng.

Không quy định cụ thể, tùy thuộc vào nhu cầu của quân đội.

Luật Nghĩa vụ quân sự năm 2015 quy định rõ thời hạn phục vụ tại ngũ trong thời bình của hạ sĩ quan, binh sĩ là 24 tháng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 6: Phân tích ý nghĩa chiến lược của việc xây dựng "thế trận lòng dân" vững chắc trong sự nghiệp củng cố quốc phòng, an ninh hiện nay.

Là yếu tố quyết định tạo nên sức mạnh tổng hợp, là nền tảng vững chắc cho nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

Chỉ mang ý nghĩa tinh thần, không có giá trị thực tiễn trong chiến tranh hiện đại.

Đồng nghĩa với việc trang bị vũ khí hiện đại cho toàn dân.

Chỉ cần thiết trong thời chiến, không quan trọng trong thời bình.

Thế trận lòng dân là nền tảng vững chắc nhất của nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân. Khi nhân dân tin tưởng, ủng hộ và tự giác tham gia bảo vệ Tổ quốc thì mọi âm mưu, thủ đoạn chống phá đều khó có thể thành công.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 7: So sánh điểm khác biệt cơ bản nhất về nguồn gốc và bản chất của các mối đe dọa an ninh truyền thống và an ninh phi truyền thống.

An ninh truyền thống là các mối đe dọa từ bên trong quốc gia, an ninh phi truyền thống là từ bên ngoài.

An ninh truyền thống liên quan chủ yếu đến xung đột quân sự giữa các quốc gia, an ninh phi truyền thống liên quan đến các thách thức phi quân sự, xuyên quốc gia (môi trường, dịch bệnh, tội phạm...).

An ninh truyền thống đã lỗi thời, an ninh phi truyền thống là mối đe dọa duy nhất hiện nay.

An ninh truyền thống dễ đối phó hơn an ninh phi truyền thống.

An ninh truyền thống chủ yếu xuất phát từ các quốc gia khác dưới hình thức chiến tranh, xung đột vũ trang. An ninh phi truyền thống bao gồm các thách thức mang tính toàn cầu, xuyên quốc gia, không nhất thiết liên quan đến quân sự như biến đổi khí hậu, dịch bệnh, tội phạm mạng, khủng bố.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 8: Bài học lịch sử nào từ các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm của dân tộc Việt Nam có giá trị vận dụng cao nhất vào công cuộc bảo vệ chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay?

Phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc, kiên trì đường lối độc lập, tự chủ, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, đấu tranh bảo vệ Tổ quốc bằng tổng hợp các biện pháp.

Chỉ dựa vào sức mạnh quân sự để răn đe và đánh bại mọi kẻ thù.

Tìm kiếm sự bảo hộ từ các cường quốc để đảm bảo an ninh.

Ưu tiên phát triển kinh tế và tránh mọi xung đột bằng mọi giá.

Bài học xuyên suốt lịch sử Việt Nam là phát huy cao độ sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc, dựa vào dân để đánh giặc, kết hợp đấu tranh quân sự với đấu tranh chính trị, ngoại giao, kinh tế, văn hóa. Bài học này v???n nguyên giá trị trong việc bảo vệ chủ quyền bằng tổng hợp các biện pháp hòa bình là chính.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 9: Một tàu nghiên cứu khoa học nước ngoài xin phép hoạt động trong vùng đặc quyền kinh tế của Việt Nam. Cơ quan chức năng Việt Nam cần căn cứ vào nguyên tắc nào để xem xét và giám sát hoạt động này nhằm đảm bảo an ninh quốc gia?

Cho phép tự do hoạt động mà không cần bất kỳ điều kiện nào.

Cấm tuyệt đối mọi hoạt động của tàu nước ngoài trong vùng đặc quyền kinh tế.

Chỉ cần thông báo cho quốc gia chủ tàu về quy định của Việt Nam.

Xem xét dựa trên quy định của pháp luật Việt Nam và luật pháp quốc tế, đảm bảo hoạt động không gây phương hại đến quốc phòng, an ninh, chủ quyền quốc gia và chịu sự giám sát chặt chẽ.

Theo luật pháp quốc tế (Công ước Liên Hợp Quốc về Luật Biển 1982) và luật pháp Việt Nam, quốc gia ven biển có quyền chủ quyền và quyền tài phán trong vùng đặc quyền kinh tế của mình. Hoạt động nghiên cứu khoa học của nước ngoài phải được sự cho phép của quốc gia ven biển và chịu sự giám sát của quốc gia đó.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 10: Một phần mềm độc hại tự động mã hóa toàn bộ dữ liệu trên máy tính và yêu cầu người dùng trả tiền chuộc để giải mã. Đây là hình thức tấn công mạng nào và gây ra mối đe dọa chủ yếu gì?

Tấn công từ chối dịch vụ (DDoS), gây sập hệ thống mạng.

Lừa đảo (Phishing), nhằm đánh cắp thông tin cá nhân.

Mã độc tống tiền (Ransomware), gây thiệt hại tài sản và ảnh hưởng đến hoạt động.

Tấn công nghe lén (Eavesdropping), nhằm thu thập thông tin bí mật.

Phần mềm mã hóa dữ liệu đòi tiền chuộc là Ransomware. Đây là một loại mã độc gây thiệt hại nghiêm trọng về tài sản và ảnh hưởng đến hoạt động của cá nhân, tổ chức, thậm chí là cơ sở hạ tầng quan trọng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 11: Tại sao biến đổi khí hậu được xem là một trong những thách thức an ninh phi truyền thống nghiêm trọng nhất đối với Việt Nam?

Vì nó làm gia tăng xung đột quân sự biên giới.

Vì nó chỉ ảnh hưởng đến các nước phát triển, không liên quan đến Việt Nam.

Vì nó thúc đẩy sự phát triển của công nghệ quân sự.

Vì nó gây ra các hiện tượng thời tiết cực đoan, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sản xuất, đời sống, gây di cư, xung đột tài nguyên và đe dọa an ninh lương thực, an ninh nguồn nước.

Việt Nam là một trong những quốc gia chịu ảnh hưởng nặng nề nhất của biến đổi khí hậu, gây ra các hiện tượng thời tiết cực đoan, mực nước biển dâng, xâm nhập mặn, ảnh hưởng trực tiếp đến sản xuất nông nghiệp, an ninh lương thực, tài nguyên nước, gây di cư, mất ổn định xã hội và thậm chí ảnh hưởng đến các khu vực phòng thủ ven biển.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 12: Việc xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân (Quân đội và Công an) theo hướng "cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại" có ý nghĩa chiến lược gì trong bảo vệ Tổ quốc hiện nay?

Chỉ để đối phó với chiến tranh xâm lược từ bên ngoài.

Nâng cao năng lực chiến đấu, sẵn sàng đối phó với mọi nguy cơ, thách thức, bảo vệ vững chắc Tổ quốc trong mọi tình huống.

Giảm bớt sự cần thiết của lực lượng dân quân tự vệ và dự bị động viên.

Phụ thuộc hoàn toàn vào việc mua sắm vũ khí, trang bị từ nước ngoài.

Hướng xây dựng này nhằm đảm bảo lực lượng vũ trang đủ sức mạnh, khả năng sẵn sàng chiến đấu cao, đáp ứng yêu cầu bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới, đối phó hiệu quả với cả các mối đe dọa truyền thống và phi truyền thống.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 13: Đánh giá tầm quan trọng của việc giáo dục quốc phòng, an ninh cho học sinh, sinh viên trong việc xây dựng tiềm lực quốc phòng toàn dân.

Chỉ là một môn học phụ, không ảnh hưởng nhiều đến tương lai.

Chỉ nhằm mục đích chuẩn bị cho việc thực hiện nghĩa vụ quân sự bắt buộc.

Góp phần nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm, trang bị kiến thức, kỹ năng cho thế hệ trẻ để tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, là yếu tố quan trọng trong xây dựng tiềm lực con người của nền quốc phòng toàn dân.

Chỉ cần thiết cho những người có nguyện vọng phục vụ trong quân đội, công an.

Giáo dục QP-AN giúp thế hệ trẻ hiểu rõ vị trí, vai trò của QP-AN, nâng cao ý thức trách nhiệm công dân, trang bị kiến thức, kỹ năng cần thiết để tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, góp phần quan trọng vào việc xây dựng tiềm lực con người của nền quốc phòng toàn dân.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 14: Phân tích sự khác biệt chủ yếu về tính chất và phương thức giữa chiến lược "Diễn biến hòa bình" và hành động bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch.

"Diễn biến hòa bình" là sử dụng bạo lực công khai, bạo loạn lật đổ là hoạt động bí mật.

"Diễn biến hòa bình" chỉ diễn ra ở các nước xã hội chủ nghĩa, bạo loạn lật đổ diễn ra ở mọi quốc gia.

Cả hai đều là hành động bạo lực công khai nhằm lật đổ chính quyền ngay lập tức.

"Diễn biến hòa bình" là quá trình tấn công tổng hợp, lâu dài, chủ yếu bằng phi bạo lực nhằm làm suy yếu, chuyển hóa chế độ; bạo loạn lật đổ là hành động bạo lực có tổ chức nhằm lật đổ chính quyền khi thời cơ chín muồi.

"Diễn biến hòa bình" là một quá trình tấn công tổng hợp, lâu dài, chủ yếu bằng phi bạo lực, nhằm làm suy yếu, chuyển hóa chế độ từ bên trong. Bạo loạn lật đổ là hành động bạo lực có tổ chức, đột ngột nhằm lật đổ chính quyền hiện tại. "Diễn biến hòa bình" tạo điều kiện, thời cơ cho bạo loạn lật đổ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 15: Tại sao sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng Cộng sản Việt Nam đối với lực lượng vũ trang nhân dân (Quân đội và Công an) là nguyên tắc cơ bản, quyết định mọi thắng lợi?

Để tập trung quyền lực vào tay một nhóm người.

Đảm bảo lực lượng vũ trang giữ vững bản chất cách mạng, tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và Nhân dân, phục vụ mục tiêu bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa.

Làm cho lực lượng vũ trang hoạt động kém hiệu quả, thiếu chuyên nghiệp.

Biến lực lượng vũ trang thành công cụ phục vụ lợi ích riêng của Đảng.

Sự lãnh đạo của Đảng đảm bảo lực lượng vũ trang luôn giữ vững bản chất cách mạng, trung thành với Tổ quốc, Nhân dân và chế độ xã hội chủ nghĩa, là công cụ sắc bén để bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ và giữ vững an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 16: Phân tích cách thức kết hợp kinh tế với quốc phòng, an ninh trong quy hoạch, xây dựng các công trình hạ tầng giao thông quan trọng (đường bộ cao tốc, đường sắt cao tốc).

Chỉ tập trung vào hiệu quả kinh tế, không quan tâm đến yếu tố quân sự.

Xây dựng các công trình giao thông chỉ phục vụ mục đích quân sự.

Thiết kế tuyến đường, kết cấu hạ tầng đảm bảo khả năng cơ động, vận chuyển của lực lượng vũ trang khi cần, có thể chuyển đổi công năng phục vụ quốc phòng khi có tình huống.

Hạn chế xây dựng các công trình giao thông tại các khu vực nhạy cảm về quốc phòng.

Khi xây dựng hạ tầng giao thông, cần tính toán đến khả năng phục vụ mục đích quân sự khi cần thiết (chuyển đổi thành đường băng dã chiến, khả năng chịu tải cho phương tiện quân sự, vị trí chiến lược...). Đây là ví dụ cụ thể về kết hợp kinh tế với QP-AN.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 17: Phân tích nguyên nhân nào sau đây là sâu xa và nguy hiểm nhất đối với an ninh chính trị nội bộ của Việt Nam?

Sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của một bộ phận cán bộ, đảng viên và nguy cơ "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" trong nội bộ.

Chỉ do sự chống phá từ các thế lực thù địch bên ngoài.

Do tình trạng thất nghiệp trong giới trẻ.

Do thiên tai và dịch bệnh bùng phát.

Sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của một bộ phận cán bộ, đảng viên làm giảm sút uy tín của Đảng, Nhà nước, gây mất lòng tin trong nhân dân. Đây là yếu tố nội sinh nguy hiểm, tạo kẽ hở cho các thế lực thù địch lợi dụng chống phá.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 18: Hội nhập quốc tế mang lại nhiều cơ hội phát triển cho Việt Nam, nhưng đồng thời cũng đặt ra những thách thức mới về an ninh, đặc biệt là an ninh thông tin và an ninh mạng. Giải pháp chủ yếu để đối phó với thách thức này là gì?

Hạn chế tối đa việc sử dụng internet và công nghệ thông tin.

Chỉ dựa vào sự hỗ trợ kỹ thuật từ các nước phát triển.

Tăng cường kiểm duyệt mọi thông tin trên mạng.

Đẩy mạnh xây dựng hệ thống an ninh mạng quốc gia vững mạnh, nâng cao năng lực ứng phó với các cuộc tấn công mạng, hoàn thiện pháp luật và nâng cao ý thức, kỹ năng an toàn thông tin cho người dân.

Trong bối cảnh hội nhập và phát triển công nghệ, việc nâng cao năng lực phòng ngừa, ứng phó với các nguy cơ, tấn công trên không gian mạng là giải pháp cấp bách. Điều này đòi hỏi đầu tư công nghệ, đào tạo nhân lực, hoàn thiện pháp luật và nâng cao ý thức của toàn xã hội.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 19: Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 với sự phát triển của trí tuệ nhân tạo (AI) và tự động hóa tác động hai mặt như thế nào đến lĩnh vực quốc phòng?

Chỉ làm giảm vai trò của con người trong chiến đấu.

Mang lại cơ hội hiện đại hóa lực lượng vũ trang, nâng cao năng lực tác chiến nhưng đồng thời tạo ra thách thức về an ninh mạng, nguy cơ chiến tranh mạng và đòi hỏi sự điều chỉnh lớn về tổ chức, đào tạo.

Không ảnh hưởng đáng kể đến lĩnh vực quốc phòng.

Chỉ giúp giảm chi phí cho quốc phòng.

AI và tự động hóa mang lại cơ hội hiện đại hóa quân đội, nâng cao hiệu quả tác chiến (ví dụ: vũ khí tự hành, phân tích dữ liệu tình báo nhanh chóng). Tuy nhiên, chúng cũng tạo ra thách thức về an ninh mạng, nguy cơ chạy đua vũ trang AI, và đòi hỏi sự thay đổi lớn về tổ chức, con người trong quân đội.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 20: Khi xảy ra tình huống khẩn cấp do thiên tai hoặc sự cố an ninh nghiêm trọng tại địa phương, vai trò chủ động của người dân trong việc phối hợp với lực lượng chức năng được thể hiện qua hành động nào?

Chờ đợi lực lượng chức năng đến giải cứu hoàn toàn.

Tự tổ chức di tản theo ý mình mà không cần tuân thủ hướng dẫn.

Chủ động thực hiện các biện pháp phòng chống, sơ tán theo hướng dẫn của chính quyền, tham gia hỗ trợ lực lượng tại chỗ nếu có khả năng và được huy động.

Chỉ tập trung bảo vệ tài sản cá nhân và không giúp đỡ ai.

Trong tình huống khẩn cấp, sự chủ động của người dân (tuân thủ hướng dẫn, tự cứu mình và giúp người khác, tham gia các đội ứng phó cộng đồng) là cực kỳ quan trọng, hỗ trợ đắc lực cho lực lượng chức năng và giảm thiểu thiệt hại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của việc xây dựng lực lượng dự bị động viên mạnh về số lượng và chất lượng đối với nền quốc phòng toàn dân.

Chỉ nhằm mục đích huấn luyện nâng cao sức khỏe cho thanh niên.

Đảm bảo khả năng mở rộng nhanh chóng quy mô lực lượng vũ trang khi đất nước chuyển sang trạng thái chiến tranh hoặc đối phó với các tình huống khẩn cấp, tăng cường tiềm lực quân sự quốc gia.

Thay thế hoàn toàn lực lượng thường trực trong thời bình.

Giúp giảm ngân sách chi cho quốc phòng thường xuyên.

Lực lượng dự bị động viên là nguồn bổ sung quan trọng cho lực lượng thường trực khi đất nước chuyển sang trạng thái chiến tranh hoặc đối phó với các tình huống khẩn cấp, đảm bảo khả năng mở rộng nhanh chóng quy mô lực lượng vũ trang.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 22: Một website tin tức đăng tải bài viết có nội dung xuyên tạc chủ trương, đường lối của Đảng và Nhà nước về vấn đề Biển Đông, gây hiểu lầm và kích động dư luận. Hành vi này có thể bị xử lý theo quy định pháp luật nào?

Không bị xử lý vì thuộc phạm vi tự do báo chí.

Chỉ bị nhắc nhở bởi cơ quan quản lý báo chí.

Có thể bị xử lý theo các quy định của Luật An ninh mạng và pháp luật hình sự về hành vi lợi dụng các quyền tự do dân chủ xâm phạm lợi ích của Nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của tổ chức, cá nhân.

Chỉ xử lý nếu nội dung đó gây thiệt hại về người.

Hành vi đăng tải thông tin sai sự thật, xuyên tạc, chống phá Đảng và Nhà nước trên không gian mạng là vi phạm pháp luật, đặc biệt là Luật An ninh mạng và các quy định liên quan.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 23: Phân tích ý nghĩa chiến lược của quan điểm Đảng và Nhà nước Việt Nam về việc phát triển bền vững kinh tế biển gắn với củng cố quốc phòng, an ninh trên biển.

Phát triển kinh tế biển tạo tiềm lực vật chất cho QP-AN trên biển, và QP-AN vững chắc là điều kiện để phát triển kinh tế biển bền vững và bảo vệ chủ quyền.

Chỉ cần tập trung phát triển kinh tế biển, quốc phòng trên biển không quá quan trọng.

Hạn chế khai thác kinh tế biển để đảm bảo an ninh trên biển.

Phát triển kinh tế biển và củng cố QP-AN trên biển là hai nhiệm vụ hoàn toàn tách biệt.

Phát triển kinh tế biển mạnh sẽ tạo ra tiềm lực vật chất và nguồn lực con người để củng cố quốc phòng, an ninh trên biển. Ngược lại, QP-AN vững chắc trên biển là điều kiện tiên quyết để khai thác hiệu quả tiềm năng kinh tế biển và bảo vệ chủ quyền quốc gia.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 24: Tại sao bảo vệ an ninh chính trị nội bộ, giữ vững sự ổn định chính trị - xã hội được xem là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trong công tác an ninh quốc gia của Việt Nam?

Vì nó chỉ liên quan đến việc bảo vệ các lãnh đạo cấp cao.

Vì nó là nhiệm vụ dễ thực hiện nhất.

Vì nó không liên quan nhiều đến an ninh kinh tế và văn hóa.

Vì đây là nhân tố quyết định sự tồn vong của chế độ, là nền tảng để giữ vững ổn định đất nước và đối phó với mọi nguy cơ, thách thức.

An ninh chính trị nội bộ là yếu tố quyết định đến sự tồn vong của chế độ xã hội chủ nghĩa, sự ổn định của đất nước. Khi nội bộ vững mạnh, đoàn kết thì mới có thể đối phó hiệu quả với mọi âm mưu, thủ đoạn chống phá từ bên ngoài.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 25: Đánh giá đóng góp nổi bật nhất của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với nghệ thuật quân sự Việt Nam.

Xây dựng và phát triển đường lối chiến tranh nhân dân toàn dân, toàn diện, lấy yếu tố chính trị, tinh thần làm nền tảng, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.

Chỉ tập trung vào việc xây dựng quân đội chính quy hiện đại.

Đề cao vai trò tuyệt đối của vũ khí, trang bị kỹ thuật.

Chỉ phù hợp với chiến tranh du kích quy mô nhỏ.

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã kế thừa và phát triển truyền thống quân sự dân tộc, tổng kết kinh nghiệm đấu tranh của thế giới để xây dựng lý luận về chiến tranh nhân dân toàn dân, toàn diện, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, lấy chính trị làm gốc, kết hợp đấu tranh vũ trang với đấu tranh chính trị, ngoại giao...

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 26: Phân tích vai trò của các tổ chức quần chúng (Mặt trận Tổ quốc, Đoàn Thanh niên, Hội Phụ nữ, Công đoàn...) trong việc xây dựng nền an ninh nhân dân tại cơ sở.

Chỉ tham gia các hoạt động văn hóa, thể thao.

Thay thế hoàn toàn vai trò của lực lượng công an xã, phường.

Là lực lượng nòng cốt trong tuyên truyền, vận động nhân dân tham gia phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc, xây dựng cộng đồng an toàn, phát hiện, tố giác tội phạm.

Không có vai trò đáng kể trong công tác an ninh.

Các tổ chức quần chúng là cầu nối giữa Đảng, Nhà nước với nhân dân, là lực lượng nòng cốt trong tuyên truyền, vận động nhân dân tham gia các phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc, phát hiện, tố giác tội phạm, giải quyết mâu thuẫn nội bộ, xây dựng cộng đồng an toàn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 27: Bạn nhận được tin nhắn qua mạng xã hội từ một người lạ mời tham gia một nhóm đầu tư siêu lợi nhuận, cam kết trả lãi suất rất cao trong thời gian ngắn. Để tham gia, bạn được yêu cầu chuyển một khoản tiền nhỏ ban đầu. Đây là dấu hiệu cảnh báo của loại tội phạm nào?

Tội phạm trộm cắp tài sản truyền thống.

Tội phạm lừa đảo chiếm đoạt tài sản trên không gian mạng (lừa đảo đầu tư, đa cấp ảo).

Tội phạm buôn bán hàng cấm.

Tội phạm làm giả giấy tờ.

Đây là hình thức lừa đảo tài chính phổ biến trên không gian mạng, thường dưới dạng mô hình Ponzi hoặc đa cấp lừa đảo, hứa hẹn lợi nhuận cao bất thường để chiếm đoạt tiền của người tham gia.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 28: Hệ thống pháp luật về quốc phòng, an ninh của Việt Nam (bao gồm Luật Quốc phòng, Luật An ninh quốc gia, Luật Nghĩa vụ quân sự, Luật Công an nhân dân, Luật An ninh mạng...) có vai trò gì trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?

Chỉ mang tính tham khảo, không bắt buộc tuân thủ.

Chỉ áp dụng đối với lực lượng vũ trang, không liên quan đến người dân.

Gây cản trở sự phát triển của xã hội.

Là cơ sở pháp lý quan trọng để tổ chức thực hiện nhiệm vụ quốc phòng, an ninh, quản lý nhà nước về QP-AN, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của công dân, đấu tranh phòng chống tội phạm.

Hệ thống pháp luật là cơ sở pháp lý quan trọng nhất để nhà nước quản lý, điều hành sự nghiệp QP-AN, xác định quyền và nghĩa vụ của tổ chức, cá nhân, làm căn cứ để đấu tranh phòng chống tội phạm và các hành vi xâm phạm an ninh quốc gia.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 29: Để chủ động phòng chống chiến lược "Diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch, là sinh viên, bạn cần tập trung rèn luyện và nâng cao những năng lực nào là quan trọng nhất?

Chỉ cần học thật giỏi chuyên ngành để có việc làm tốt.

Nâng cao bản lĩnh chính trị, kiên định mục tiêu lý tưởng, rèn luyện tư duy phản biện, nhận diện âm mưu, thủ đoạn "Diễn biến hòa bình", tích cực học tập, lao động, góp phần xây dựng đất nước vững mạnh.

Tham gia mọi hoạt động biểu tình trên mạng xã hội.

Tránh xa mọi thông tin liên quan đến chính trị.

Việc quan trọng nhất là nâng cao nhận thức chính trị, kiên định với mục tiêu, lý tưởng đã chọn, rèn luyện tư duy phản biện để nhận diện âm mưu, thủ đoạn thù địch, đồng thời tích cực học tập, rèn luyện để đóng góp vào sự phát triển đất nước, làm thất bại âm mưu làm suy yếu Việt Nam.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 12

Câu 30: Khái niệm "sức mạnh tổng hợp quốc gia" trong bối cảnh bảo vệ Tổ quốc hiện nay được hiểu là gì?

Là sự kết hợp của sức mạnh vật chất và tinh thần, truyền thống và hiện đại, trong nước và quốc tế; của các yếu tố chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh, đối ngoại dưới sự lãnh đạo của Đảng.

Chỉ bao gồm sức mạnh quân sự và kinh tế của đất nước.

Là sức mạnh dựa chủ yếu vào sự hỗ trợ từ các quốc gia đồng minh.

Đồng nghĩa với quy mô dân số và diện tích lãnh thổ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Sức mạnh tổng hợp quốc gia là sự kết hợp, chuyển hóa lẫn nhau của các yếu tố vật chất và tinh thần, nội lực và ngoại lực, trên tất cả các lĩnh vực chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh, đối ngoại, dưới sự lãnh đạo của Đảng, tạo nên sức mạnh tổng thể của quốc gia để bảo vệ Tổ quốc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 13

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Chiến lược "Diễn biến hòa bình" (DBHB) của các thế lực thù địch chống phá Việt Nam chủ yếu nhằm mục đích gì?

Thúc đẩy Việt Nam hội nhập sâu rộng vào nền kinh tế thị trường toàn cầu.

Buộc Việt Nam phải tuân thủ các hiệp định thương mại quốc tế mà họ đưa ra.

Kiểm soát nguồn tài nguyên và thị trường tiêu thụ tại Việt Nam.

Xóa bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam và chuyển hóa chế độ chính trị theo hướng tư bản chủ nghĩa.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục tiêu cốt lõi của chiến lược DBHB đối với Việt Nam. Mục đích chính là chuyển hóa chế độ chính trị, xóa bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản và con đường XHCN.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 2: Phân tích mối quan hệ giữa "Diễn biến hòa bình" và "Bạo loạn lật đổ" (BLLĐ) trong chiến lược chống phá của các thế lực thù địch. Mối quan hệ nào sau đây là chính xác nhất?

DBHB và BLLĐ là hai chiến lược hoàn toàn độc lập, không liên quan đến nhau.

BLLĐ luôn xảy ra trước DBHB để gây bất ổn ban đầu.

DBHB là quá trình tạo tiền đề, điều kiện để khi có thời cơ hoặc cần đẩy nhanh, BLLĐ sẽ được tiến hành.

BLLĐ chỉ là một phần nhỏ, không đáng kể trong toàn bộ chiến lược DBHB.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối quan hệ động giữa DBHB và BLLĐ. DBHB là quá trình lâu dài, tạo điều kiện, còn BLLĐ là bước leo thang bạo lực khi điều kiện chín muồi hoặc cần tạo đột phá.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 3: Các thế lực thù địch thường lợi dụng những vấn đề nào trong xã hội để thúc đẩy chiến lược "Diễn biến hòa bình"? Chọn phương án đầy đủ nhất.

Chỉ tập trung vào các vấn đề kinh tế và tham nhũng.

Chỉ khai thác các vấn đề về dân chủ và nhân quyền.

Chủ yếu lợi dụng các mâu thuẫn trong nội bộ Đảng.

Lợi dụng và khoét sâu các vấn đề về dân chủ, nhân quyền, tôn giáo, dân tộc, tham nhũng, bất công xã hội và các sai sót trong quản lý kinh tế - xã hội.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về các lĩnh vực mà DBHB tập trung chống phá. DBHB tấn công trên nhiều mặt trận, bao gồm chính trị, tư tưởng, văn hóa, kinh tế, xã hội, tôn giáo, dân tộc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 4: Trong chiến lược "Diễn biến hòa bình", thủ đoạn "phi chính trị hóa" lực lượng vũ trang nhằm mục đích gì?

Giúp lực lượng vũ trang tập trung hoàn toàn vào nhiệm vụ chuyên môn quân sự.

Nâng cao tính chuyên nghiệp và hiện đại hóa quân đội.

Tách lực lượng vũ trang ra khỏi sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Giảm bớt chi phí quốc phòng bằng cách tinh giản biên chế.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của thủ đoạn 'phi chính trị hóa' quân đội/công an. Mục đích là tách lực lượng vũ trang khỏi sự lãnh đạo của Đảng, làm suy yếu khả năng bảo vệ chế độ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 5: Giả sử có một tình huống gây rối an ninh trật tự quy mô nhỏ xảy ra tại một địa phương, ban đầu xuất phát từ mâu thuẫn đất đai nhưng nhanh chóng bị các phần tử quá khích lợi dụng để hô hào chống đối chính quyền. Theo nguyên tắc xử lý tình huống bạo loạn lật đổ của Đảng và Nhà nước ta, yếu tố nào cần được ưu tiên hàng đầu để ngăn chặn tình hình leo thang?

Nhanh chóng cô lập, xử lý dứt điểm vụ việc, không để các thế lực thù địch có thời gian can thiệp và mở rộng quy mô.

Tổ chức đàm phán với những người biểu tình để hiểu rõ yêu sách của họ.

Chờ đợi các lực lượng chuyên nghiệp từ trung ương tăng cường xuống hỗ trợ.

Công khai danh tính và xử phạt nghiêm khắc tất cả những người tham gia gây rối.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng nguyên tắc xử lý bạo loạn vào một tình huống cụ thể. Nguyên tắc 'Nhanh gọn - kiên quyết - linh hoạt - đúng đối tượng - không để lan rộng, kéo dài' nhấn mạnh sự 'nhanh gọn' và 'không để lan rộng, kéo dài' để dập tắt mầm mống ngay từ đầu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 6: Tại sao việc xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc vững mạnh dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam được coi là giải pháp nền tảng, có ý nghĩa chiến lược trong phòng chống "Diễn biến hòa bình" và "Bạo loạn lật đổ"?

Vì khối đại đoàn kết giúp huy động tối đa nguồn lực kinh tế cho sự phát triển.

Vì đây là nguồn sức mạnh nội sinh quan trọng nhất, tạo nên "thế trận lòng dân", làm vô hiệu hóa các âm mưu chia rẽ, cô lập của kẻ thù.

Vì nó là điều kiện tiên quyết để thu hút đầu tư nước ngoài.

Vì nó giúp giải quyết mọi mâu thuẫn xã hội một cách triệt để.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của đại đoàn kết dân tộc trong công cuộc phòng chống DBHB/BLLĐ. Sức mạnh của chế độ XHCN và khả năng chống trả các âm mưu phá hoại dựa trên sự đồng thuận, gắn kết của toàn dân với Đảng và Nhà nước.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 7: Một trong những thủ đoạn nguy hiểm nhất về tư tưởng - văn hóa trong chiến lược "Diễn biến hòa bình" là gì?

Quảng bá các sản phẩm văn hóa nước ngoài.

Hỗ trợ phát triển các loại hình nghệ thuật truyền thống Việt Nam.

Tổ chức các buổi giao lưu văn hóa quốc tế.

Xuyên tạc, phủ nhận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; truyền bá tư tưởng phản động, lối sống thực dụng, đồi trụy nhằm làm suy đồi đạo đức xã hội.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về các thủ đoạn DBHB trên lĩnh vực tư tưởng-văn hóa. Việc tấn công vào nền tảng tư tưởng (CN Mác-Lênin, TTHCM) và làm suy đồi đạo đức, lối sống là nhằm làm suy yếu hệ thống từ bên trong.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 8: Sinh viên là một trong những đối tượng mà các thế lực thù địch thường nhắm tới trong chiến lược "Diễn biến hòa bình". Trách nhiệm quan trọng nhất của sinh viên trong việc góp phần phòng chống chiến lược này là gì?

Nâng cao nhận thức chính trị, tư tưởng, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; tích cực học tập, rèn luyện để trở thành công dân có ích, đóng góp vào sự phát triển đất nước.

Chỉ tập trung vào việc học tập chuyên môn để có việc làm tốt sau khi ra trường.

Tránh xa mọi vấn đề chính trị, xã hội để không bị lôi kéo.

Tích cực chia sẻ mọi thông tin trên mạng xã hội để mọi người cùng biết.

Câu hỏi yêu cầu xác định trách nhiệm của sinh viên. Trách nhiệm cốt lõi là nâng cao nhận thức, kiên định lập trường và đấu tranh với các quan điểm sai trái, đồng thời tích cực học tập, rèn luyện để xây dựng đất nước.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 9: Một trong những đặc điểm nổi bật của "Bạo loạn lật đổ" là gì?

Luôn diễn ra đồng thời trên phạm vi toàn quốc.

Chỉ sử dụng các biện pháp bất bạo động.

Là hành động chống phá bằng bạo lực có tổ chức, có lực lượng tham gia, nhằm lật đổ chính quyền hoặc gây mất ổn định nghiêm trọng.

Thường do quần chúng tự phát, không có sự chỉ đạo từ bên ngoài.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về đặc điểm của BLLĐ. BLLĐ là hành động bạo lực có tổ chức, nhằm lật đổ chính quyền, phân biệt với gây rối thông thường.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 10: Các thế lực thù địch lợi dụng vấn đề tôn giáo để chống phá cách mạng Việt Nam chủ yếu bằng cách nào?

Hỗ trợ các hoạt động từ thiện của các tổ chức tôn giáo.

Truyền đạo trái phép, xuyên tạc chính sách tôn giáo của Nhà nước, kích động tín đồ chống đối, chia rẽ lương - giáo.

Tổ chức các khóa tu học và lễ hội tôn giáo quy mô lớn.

Đóng góp tài chính để trùng tu các cơ sở thờ tự.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thủ đoạn lợi dụng tôn giáo. Các thế lực này thường xuyên truyền bá tà đạo, kích động chia rẽ, biến các tổ chức tôn giáo thành công cụ chống phá.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 11: Chiến lược quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân của Việt Nam dựa trên nền tảng nào là chủ yếu?

Chủ yếu dựa vào sức mạnh quân sự của lực lượng vũ trang chính quy.

Phụ thuộc vào sự viện trợ quân sự từ các nước đồng minh.

Tập trung vào việc phát triển vũ khí công nghệ cao.

Dựa vào sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết toàn dân tộc, lấy lực lượng vũ trang nhân dân làm nòng cốt, dưới sự lãnh đạo của Đảng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nền tảng của chiến lược quốc phòng, an ninh Việt Nam. Nền tảng cốt lõi là sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết toàn dân, dưới sự lãnh đạo của Đảng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 12: Việc phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam có ý nghĩa gì trong công cuộc phòng chống "Diễn biến hòa bình"?

Tạo nền tảng vật chất vững chắc, nâng cao đời sống nhân dân, củng cố niềm tin của dân vào chế độ, làm thất bại âm mưu khoét sâu mâu thuẫn kinh tế, xã hội.

Khiến các thế lực thù địch không còn quan tâm đến Việt Nam.

Giúp Việt Nam hoàn toàn độc lập về kinh tế, không cần hội nhập quốc tế.

Chỉ có ý nghĩa thuần túy về mặt phát triển kinh tế, không liên quan đến quốc phòng an ninh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của phát triển kinh tế trong phòng chống DBHB. Kinh tế mạnh, đời sống nhân dân được cải thiện là yếu tố quan trọng làm thất bại âm mưu khoét sâu mâu thuẫn kinh tế, xã hội của kẻ thù.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 13: Phân tích ý nghĩa của việc giữ vững môi trường hòa bình, ổn định để phát triển đất nước trong bối cảnh đối mặt với chiến lược "Diễn biến hòa bình" và "Bạo loạn lật đổ".

Chỉ đơn thuần là tránh xung đột vũ trang.

Giúp Việt Nam tránh được mọi sự can thiệp từ bên ngoài.

Là điều kiện tiên quyết để tập trung mọi nguồn lực cho công cuộc xây dựng và phát triển đất nước, nâng cao sức mạnh tổng hợp, làm thất bại âm mưu gây mất ổn định của kẻ thù.

Chứng tỏ Việt Nam là một quốc gia yếu kém, không có khả năng tự bảo vệ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của việc duy trì ổn định. Ổn định là điều kiện tiên quyết để tập trung nguồn lực phát triển kinh tế, xã hội, từ đó củng cố tiềm lực quốc gia và làm thất bại âm mưu gây bất ổn của kẻ thù.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 14: Giả sử bạn đọc được một bài viết trên mạng xã hội có nội dung xuyên tạc lịch sử, phủ nhận vai trò của Đảng Cộng sản Việt Nam và kích động tư tưởng ly khai dân tộc. Theo kiến thức đã học về phòng chống "Diễn biến hòa bình", bạn nên làm gì?

Chia sẻ bài viết đó rộng rãi để mọi người cùng biết và tranh luận.

Bình luận đồng tình để thể hiện sự ủng hộ tự do ngôn luận.

Không quan tâm và bỏ qua vì đó là ý kiến cá nhân.

Nhận diện đây là thủ đoạn chống phá trên lĩnh vực tư tưởng, không chia sẻ, báo cáo cho cơ quan chức năng hoặc đấu tranh phản bác bằng thông tin chính xác.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức vào tình huống thực tế. Đối mặt với thông tin xấu độc, cần tỉnh táo nhận diện, không chia sẻ, và báo cáo/đấu tranh theo quy định.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 15: Khái niệm "Thế trận lòng dân" trong quốc phòng an ninh Việt Nam được hiểu như thế nào?

Là việc bố trí lực lượng quân sự ở những nơi có đông dân cư.

Là sự đồng thuận, ủng hộ, tin tưởng và gắn bó máu thịt của nhân dân đối với Đảng, Nhà nước và chế độ, tạo thành sức mạnh tinh thần to lớn để bảo vệ Tổ quốc.

Là việc xây dựng các công trình phòng thủ kiên cố trong khu dân cư.

Chỉ đơn thuần là sự ủng hộ của nhân dân đối với quân đội.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về khái niệm cốt lõi trong quốc phòng toàn dân. 'Thế trận lòng dân' là sự gắn kết, tin tưởng, ủng hộ và sẵn sàng tham gia bảo vệ Tổ quốc của nhân dân đối với Đảng, Nhà nước và chế độ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 16: Một trong những nguyên nhân chính khi???n Việt Nam trở thành trọng điểm chống phá của các thế lực thù địch bằng chiến lược "Diễn biến hòa bình" là gì?

Việt Nam là một quốc gia có diện tích và dân số lớn.

Việt Nam có nền kinh tế đang phát triển nhanh chóng.

Việt Nam là một quốc gia XHCN kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, có vị trí địa chính trị quan trọng.

Việt Nam có tiềm năng du lịch và tài nguyên phong phú.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về lý do Việt Nam bị nhắm tới. Vị thế địa chính trị và kiên định con đường XHCN là những yếu tố quan trọng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 17: Quan điểm chỉ đạo nào của Đảng ta được coi là kim chỉ nam trong công cuộc phòng chống "Diễn biến hòa bình" và "Bạo loạn lật đổ" hiện nay?

Tập trung phát triển kinh tế là đủ để làm thất bại mọi âm mưu chống phá.

Chỉ cần lực lượng vũ trang mạnh là có thể đối phó hiệu quả.

Chỉ cần chú trọng công tác tuyên truyền, giáo dục.

Chống "Diễn biến hòa bình", "Bạo loạn lật đổ" là nhiệm vụ cấp bách hàng đầu trong các nhiệm vụ quốc phòng, an ninh hiện nay và là nhiệm vụ thường xuyên, lâu dài.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về quan điểm chỉ đạo của Đảng. Phòng chống DBHB/BLLĐ là nhiệm vụ 'cấp bách hàng đầu' và 'thường xuyên, lâu dài'.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 18: Việc hội nhập quốc tế sâu rộng của Việt Nam mang lại cơ hội và thách thức gì trong công tác phòng chống "Diễn biến hòa bình"?

Cơ hội: Tiếp thu khoa học kỹ thuật, kinh nghiệm quản lý, nâng cao tiềm lực đất nước. Thách thức: Dễ bị tác động bởi tư tưởng, văn hóa ngoại lai, tạo điều kiện cho các hoạt động chống phá núp bóng hợp tác.

Cơ hội: Hoàn toàn miễn dịch với các âm mưu chống phá. Thách thức: Không có.

Cơ hội: Chỉ tăng trưởng kinh tế. Thách thức: Chỉ mất bản sắc văn hóa.

Hội nhập quốc tế chỉ mang lại thách thức, không có cơ hội nào đáng kể.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác động hai mặt của hội nhập. Hội nhập mang lại cơ hội phát triển nhưng cũng tạo kẽ hở cho DBHB xâm nhập.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 19: Một trong những biện pháp quan trọng để chủ động phòng ngừa và làm thất bại âm mưu "Bạo loạn lật đổ" là gì?

Chỉ tập trung vào việc mua sắm vũ khí hiện đại.

Thường xuyên tổ chức các cuộc diễn tập quân sự lớn.

Áp dụng các biện pháp kiểm duyệt internet nghiêm ngặt.

Tập trung xây dựng, củng cố hệ thống chính trị cơ sở vững mạnh, giải quyết kịp thời các vấn đề bức xúc của nhân dân, giữ vững ổn định xã hội.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về biện pháp phòng ngừa BLLĐ. Xây dựng cơ sở chính trị-xã hội vững mạnh là yếu tố cốt lõi để triệt tiêu mầm mống gây bất ổn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 20: Khả năng tự phòng, chống từ bên trong của mỗi cơ quan, đơn vị, địa phương có ý nghĩa như thế nào trong công tác phòng chống "Diễn biến hòa bình" và "Bạo loạn lật đổ"?

Không có nhiều ý nghĩa, chủ yếu dựa vào lực lượng chuyên trách của Trung ương.

Chỉ mang tính hình thức, không hiệu quả thực tế.

Có ý nghĩa quyết định, giúp phát hiện và xử lý kịp thời các mầm mống, không để nảy sinh và lan rộng, làm thất bại âm mưu của kẻ thù ngay từ cơ sở.

Chỉ áp dụng đối với các địa phương vùng sâu, vùng xa.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của tự phòng chống. Tự phòng chống tại chỗ là yếu tố quyết định để ngăn chặn mầm mống và không cho kẻ thù có cơ hội lan rộng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 21: Phân tích vai trò của công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cho toàn dân về âm mưu, thủ đoạn của chiến lược "Diễn biến hòa bình", "Bạo loạn lật đổ".

Chỉ là biện pháp phụ trợ, không quan trọng.

Có vai trò đặc biệt quan trọng, giúp toàn dân hiểu rõ bản chất, âm mưu, thủ đoạn của kẻ thù để nâng cao cảnh giác, chủ động phòng ngừa và đấu tranh.

Chỉ cần thiết đối với cán bộ, đảng viên.

Có thể gây hoang mang trong dư luận nếu không khéo léo.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của giáo dục và tuyên truyền. Nâng cao nhận thức giúp nhân dân cảnh giác, chủ động nhận diện và đấu tranh, không bị động, bất ngờ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 22: Một trong những trọng điểm chống phá về kinh tế của các thế lực thù địch trong chiến lược "Diễn biến hòa bình" đối với Việt Nam là gì?

Làm suy yếu vai trò chủ đạo của kinh tế nhà nước, thúc đẩy tư nhân hóa tràn lan, chuyển hóa nền kinh tế theo mô hình tư bản chủ nghĩa.

Đầu tư vốn lớn vào các ngành công nghiệp trọng điểm của Việt Nam.

Hỗ trợ Việt Nam phát triển nông nghiệp công nghệ cao.

Thúc đẩy các hoạt động thương mại biên giới.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thủ đoạn chống phá kinh tế. Một thủ đoạn phổ biến là làm suy yếu vai trò chủ đạo của kinh tế nhà nước, khuyến khích tư nhân theo mô hình TBCN.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 23: Khi đối mặt với các luận điệu sai trái, thù địch trên không gian mạng, thái độ đúng đắn của một công dân Việt Nam là gì?

Tin tưởng và chia sẻ để nhiều người cùng đọc.

Bỏ qua vì đó không phải là vấn đề của mình.

Tranh luận gay gắt bằng lời lẽ xúc phạm.

Tỉnh táo phân tích, nhận diện bản chất sai trái; không tin, không chia sẻ, đồng thời chủ động đấu tranh, phản bác bằng thông tin chính thống.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về cảnh giác mạng. Cần tỉnh táo, phân tích, không tin theo, không lan truyền và chủ động đấu tranh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 24: Công tác xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam trong sạch, vững mạnh có ý nghĩa như thế nào trong phòng chống "Diễn biến hòa bình" và "Bạo loạn lật đổ"?

Chỉ giúp nâng cao năng lực lãnh đạo kinh tế.

Không liên quan trực tiếp đến quốc phòng an ninh.

Là yếu tố quyết định, đảm bảo vai trò lãnh đạo của Đảng đối với Nhà nước, xã hội và lực lượng vũ trang, làm thất bại âm mưu xóa bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng.

Chỉ có ý nghĩa trong việc phòng chống tham nhũng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của Đảng. Đảng mạnh, vững vàng là yếu tố quyết định để lãnh đạo toàn dân chống lại các âm mưu phá hoại, đặc biệt là âm mưu 'phi chính trị hóa', 'đa nguyên đa đảng'.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 25: Một trong những thủ đoạn nguy hiểm nhất khi các thế lực thù địch lợi dụng vấn đề dân tộc để chống phá Việt Nam là gì?

Hỗ trợ phát triển kinh tế cho vùng đồng bào dân tộc thiểu số.

Kích động tư tưởng li khai, tự quyết dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết các dân tộc Việt Nam.

Quảng bá văn hóa truyền thống của các dân tộc thiểu số.

Tổ chức các lễ hội văn hóa dân tộc.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thủ đoạn lợi dụng dân tộc. Kích động tư tưởng ly khai, tự quyết dân tộc là nhằm chia cắt lãnh thổ, phá vỡ khối thống nhất quốc gia.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 26: Vì sao việc giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa trên các lĩnh vực (kinh tế, văn hóa, xã hội...) lại có ý nghĩa quan trọng trong phòng chống "Diễn biến hòa bình"?

Để chứng tỏ với thế giới rằng Việt Nam vẫn là nước XHCN truyền thống.

Chỉ là khẩu hiệu mang tính hình thức.

Để hạn chế hội nhập quốc tế.

Là nguyên tắc cốt lõi để chống lại sự chuyển hóa chế độ từ bên trong, giữ vững mục tiêu và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội, làm thất bại âm mưu xóa bỏ chế độ của kẻ thù.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của việc giữ vững định hướng XHCN. Đây là nền tảng để chống lại sự chuyển hóa chế độ, đảm bảo sự phát triển theo con đường đã chọn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 27: Vai trò của lực lượng vũ trang nhân dân (Quân đội nhân dân và Công an nhân dân) trong phòng chống "Diễn biến hòa bình", "Bạo loạn lật đổ" là gì?

Chỉ có nhiệm vụ chiến đấu bảo vệ biên giới.

Chỉ tham gia công tác cứu hộ, cứu nạn.

Là lực lượng nòng cốt, xung kích trên mặt trận đấu tranh làm thất bại âm mưu, thủ đoạn của kẻ thù, bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ xã hội chủ nghĩa.

Chủ yếu làm công tác dân vận ở vùng sâu, vùng xa.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của lực lượng vũ trang. Họ là lực lượng nòng cốt, trực tiếp đấu tranh trên mặt trận vũ trang và giữ gìn an ninh trật tự, bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 28: Giả sử một nhóm người lợi dụng một sự kiện xã hội phức tạp để tổ chức tuần hành trái phép, hô hào các khẩu hiệu chống đối chính quyền, đập phá tài sản công cộng. Hành vi này có dấu hiệu của hình thức chống phá nào?

Chỉ là biểu tình ôn hòa.

Gây rối an ninh trật tự, có nguy cơ dẫn đến bạo loạn.

Hoạt động kinh tế thuần túy.

Chỉ là sự bất mãn nhất thời của một bộ phận nhỏ.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng khái niệm vào tình huống cụ thể. Tuần hành trái phép, đập phá, chống đối chính quyền là dấu hiệu của gây rối an ninh trật tự, có thể là mở màn hoặc kết hợp với bạo loạn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 29: Việc đẩy mạnh công tác phòng chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu có ý nghĩa như thế nào trong phòng chống "Diễn biến hòa bình"?

Nâng cao uy tín của Đảng, Nhà nước, củng cố niềm tin của nhân dân vào chế độ, thu hẹp môi trường hoạt động của các thế lực thù địch lợi dụng khoét sâu mâu thuẫn.

Chỉ đơn thuần là làm sạch bộ máy nhà nước.

Không liên quan đến phòng chống "Diễn biến hòa bình".

Có thể gây ra bất ổn xã hội nếu làm quá mạnh tay.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của phòng chống tham nhũng. Tham nhũng là kẽ hở lớn để kẻ thù khoét sâu, làm suy yếu niềm tin của nhân dân vào chế độ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 13

Câu 30: Để nâng cao hiệu quả phòng chống "Diễn biến hòa bình", "Bạo loạn lật đổ", một trong những giải pháp cơ bản là xây dựng nền quốc phòng toàn dân, thế trận an ninh nhân dân vững ch???c. Điều này đòi hỏi phải làm gì?

Chỉ tập trung xây dựng lực lượng quân đội chính quy hiện đại.

Chỉ chú trọng phát triển kinh tế mà bỏ qua quốc phòng.

Kết hợp chặt chẽ phát triển kinh tế - xã hội với tăng cường quốc phòng - an ninh trên mọi lĩnh vực và địa bàn; xây dựng các khu vực phòng thủ vững chắc.

Phân bổ ngân sách quốc phòng vượt trội so với các lĩnh vực khác.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về giải pháp xây dựng nền quốc phòng toàn dân. Giải pháp này đòi hỏi sự kết hợp chặt chẽ giữa phát triển kinh tế-xã hội với tăng cường quốc phòng-an ninh trên mọi lĩnh vực và địa bàn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 14

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Phân tích điểm khác biệt cốt lõi trong mục tiêu cuối cùng giữa chiến lược 'Diễn biến hòa bình' và hình thức 'Bạo loạn lật đổ' mà các thế lực thù địch sử dụng chống phá Việt Nam?

'Diễn biến hòa bình' nhằm làm suy yếu kinh tế, còn 'Bạo loạn lật đổ' nhằm gây bất ổn xã hội.

'Diễn biến hòa bình' nhằm thay đổi thể chế chính trị bằng áp lực quốc tế, còn 'Bạo loạn lật đổ' dùng lực lượng vũ trang.

'Diễn biến hòa bình' nhằm làm 'tự diễn biến', 'tự chuyển hóa' chế độ từ bên trong một cách hòa bình, còn 'Bạo loạn lật đổ' là hành động bạo lực trực tiếp để lật đổ chính quyền.

Cả hai đều nhằm xoá bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng, nhưng 'Diễn biến hòa bình' dùng truyền thông, còn 'Bạo loạn lật đổ' dùng biểu tình.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự khác biệt về mục tiêu cuối cùng của hai chiến lược. 'Diễn biến hòa bình' hướng tới sự 'tự diễn biến', 'tự chuyển hóa' từ bên trong một cách hòa bình, còn 'Bạo loạn lật đổ' là hành động bạo lực trực tiếp nhằm lật đổ chính quyền đã tồn tại. Đáp án 1, 2, 4 đều mô tả mục tiêu nhưng không làm rõ sự khác biệt về phương thức và tính chất bạo lực/hòa bình.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 2: Một quốc gia X đang tiến hành công cuộc đổi mới, mở cửa và hội nhập quốc tế sâu rộng. Các thế lực bên ngoài liên tục sử dụng các kênh truyền thông (internet, mạng xã hội, báo chí quốc tế) để lan truyền thông tin sai lệch, xuyên tạc lịch sử, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng cầm quyền, kích động chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc. Hiện tượng này thuộc về nội dung chống phá nào trong chiến lược 'Diễn biến hòa bình'?

Chống phá về kinh tế.

Chống phá về tư tưởng - văn hóa.

Chống phá về chính trị.

Chống phá về quốc phòng - an ninh.

Tình huống mô tả việc sử dụng truyền thông để tấn công vào nền tảng tư tưởng, lịch sử, vai trò của Đảng và sự đoàn kết dân tộc. Đây là những nội dung cốt lõi trong chống phá về tư tưởng - văn hóa của chiến lược 'Diễn biến hòa bình'.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 3: Giả sử tại một địa phương có đông đồng bào dân tộc thiểu số và tín đồ tôn giáo, các đối tượng xấu lợi dụng một số vấn đề bức xúc trong đời sống kinh tế - xã hội (đất đai, môi trường) để kích động người dân biểu tình, gây rối, thậm chí tấn công trụ sở chính quyền. Đây là biểu hiện rõ rệt nhất của thủ đoạn 'Diễn biến hòa bình' kết hợp với yếu tố nào?

Kết hợp kinh tế với chính trị.

Kết hợp văn hóa với đối ngoại.

Kết hợp quốc phòng với an ninh.

Lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo và các vấn đề xã hội để gây rối, bạo loạn.

Tình huống mô tả việc lợi dụng các vấn đề xã hội và đặc biệt là yếu tố dân tộc, tôn giáo ở một địa bàn cụ thể để kích động hành vi bạo lực (biểu tình, gây rối, tấn công trụ sở). Đây là sự kết hợp thủ đoạn chống phá trên lĩnh vực dân tộc, tôn giáo với việc gây rối, có nguy cơ dẫn đến bạo loạn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 4: Tại sao việc xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ kết hợp hội nhập quốc tế là một trong những biện pháp phòng chống 'Diễn biến hòa bình' hiệu quả?

Kinh tế vững mạnh tạo nền tảng vật chất, nâng cao đời sống nhân dân, củng cố niềm tin vào chế độ, làm giảm cơ hội cho các thế lực thù địch lợi dụng kích động bất mãn.

Kinh tế độc lập giúp cắt đứt mọi quan hệ kinh tế với nước ngoài, khiến kẻ thù không thể can thiệp.

Hội nhập quốc tế giúp tiếp nhận viện trợ kinh tế, làm giàu đất nước và không cần lo ngại 'Diễn biến hòa bình'.

Phát triển kinh tế chỉ giải quyết vấn đề vật chất, không liên quan đến phòng chống 'Diễn biến hòa bình' về chính trị, tư tưởng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ giữa kinh tế và phòng chống 'Diễn biến hòa bình'. Một nền kinh tế vững mạnh, độc lập, tự chủ sẽ tạo nền tảng vật chất vững chắc, nâng cao đời sống nhân dân, giảm bớt các 'lỗ hổng' kinh tế mà kẻ thù có thể lợi dụng để chống phá, đồng thời tăng cường 'sức đề kháng' của xã hội.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 5: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, các thế lực thù địch thường lợi dụng hoạt động hợp tác, giao lưu quốc tế để đưa người, tài liệu, tư tưởng phản động vào trong nước. Sinh viên cần làm gì để nâng cao sức 'đề kháng' trước thủ đoạn này?

Hạn chế tối đa giao tiếp với người nước ngoài và không tham gia các hoạt động giao lưu quốc tế.

Chỉ tiếp nhận thông tin chính thức từ Nhà nước, không đọc báo chí hay truy cập internet nước ngoài.

Nâng cao hiểu biết về chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng; tỉnh táo phân tích thông tin, nhận diện thông tin sai lệch, giữ vững lập trường chính trị vững vàng.

Tố cáo tất cả những ai có quan hệ với người nước ngoài hoặc có tư tưởng khác biệt với số đông.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về phòng chống 'Diễn biến hòa bình' vào trách nhiệm của sinh viên trong bối cảnh hội nhập. Việc nâng cao nhận thức, cảnh giác, nhận diện được thông tin sai lệch và kiên định với lập trường chính trị đúng đắn là cách hiệu quả nhất để 'đề kháng' trước sự xâm nhập từ bên ngoài.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 6: Nguyên tắc 'Nhanh gọn - kiên quyết - linh hoạt - đúng đối tượng - không để lan rộng, kéo dài' được Đảng ta xác định trong xử trí tình huống nào trong phòng chống 'Diễn biến hòa bình', bạo loạn lật đổ?

Xử lý các vụ gây rối, bạo loạn.

Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng.

Phát triển kinh tế gắn với quốc phòng.

Hội nhập quốc tế sâu rộng.

Nguyên tắc này là kim chỉ nam cho hành động khi bạo loạn thực sự xảy ra, nhấn mạnh tính cấp bách, quyết đoán, mềm dẻo trong biện pháp, chính xác trong mục tiêu và không để tình hình leo thang, kéo dài.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 7: Tại sao việc xây dựng 'thế trận lòng dân' được coi là giải pháp có ý nghĩa chiến lược trong phòng chống 'Diễn biến hòa bình', bạo loạn lật đổ?

Chỉ cần có lòng dân ủng hộ là đủ để đánh bại mọi âm mưu của kẻ thù mà không cần các biện pháp khác.

Lòng dân là gốc rễ, là sức mạnh nội sinh quyết định sự tồn vong của chế độ; khi nhân dân tin tưởng, ủng hộ, mọi âm mưu chia rẽ, kích động đều khó thành công.

'Thế trận lòng dân' chỉ quan trọng trong chiến tranh vũ trang, không có ý nghĩa trong 'Diễn biến hòa bình'.

Xây dựng 'thế trận lòng dân' đơn thuần là làm công tác tuyên truyền, không cần giải quyết các vấn đề kinh tế - xã hội thực tế.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tầm quan trọng của 'thế trận lòng dân'. Niềm tin và sự ủng hộ của nhân dân là yếu tố quyết định sức mạnh nội sinh của chế độ. Khi nhân dân tin tưởng, gắn bó với Đảng và Nhà nước, họ sẽ là 'lá chắn' vững chắc nhất chống lại mọi âm mưu chia rẽ, lật đổ từ bên ngoài.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 8: Phân tích mối quan hệ giữa 'Diễn biến hòa bình' và 'Bạo loạn lật đổ'.

'Diễn biến hòa bình' và 'Bạo loạn lật đổ' là hai chiến lược hoàn toàn độc lập, không liên quan đến nhau.

'Bạo loạn lật đổ' luôn đi trước và mở đường cho 'Diễn biến hòa bình'.

'Diễn biến hòa bình' chỉ xảy ra ở các nước nghèo, còn 'Bạo loạn lật đổ' xảy ra ở các nước giàu.

'Diễn biến hòa bình' là quá trình chuẩn bị, tạo điều kiện, thời cơ cho 'Bạo loạn lật đổ'; 'Bạo loạn lật đổ' là đỉnh cao, là bước nhảy vọt của 'Diễn biến hòa bình' khi có thời cơ hoặc khi 'Diễn biến hòa bình' không đạt được mục tiêu cuối cùng.

'Diễn biến hòa bình' là quá trình tạo nền, làm suy yếu chế độ từ bên trong, tạo điều kiện và thời cơ thuận lợi để khi có thời cơ hoặc khi 'Diễn biến hòa bình' đạt đến một mức độ nhất định nhưng chưa đạt mục tiêu cuối cùng, các thế lực thù địch sẽ chuyển sang hoặc kết hợp với 'Bạo loạn lật đổ' để giành chính quyền.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 9: Một trong những thủ đoạn chống phá về chính trị trong chiến lược 'Diễn biến hòa bình' là thúc đẩy 'đa nguyên chính trị, đa đảng đối lập'. Mục đích sâu xa của thủ đoạn này là gì?

Làm cho nền chính trị trở nên dân chủ và minh bạch hơn theo mô hình phương Tây.

Xóa bỏ vai trò lãnh đạo duy nhất của Đảng Cộng sản, làm suy yếu hệ thống chính trị, tiến tới thay đổi chế độ.

Tạo ra sự cạnh tranh lành mạnh giữa các đảng phái để thúc đẩy sự phát triển kinh tế.

Phân tán quyền lực nhà nước, giảm bớt gánh nặng cho Đảng cầm quyền.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của thủ đoạn chính trị cụ thể. Việc thúc đẩy 'đa nguyên chính trị, đa đảng đối lập' nhằm xóa bỏ vai trò lãnh đạo độc quyền của Đảng Cộng sản, chia rẽ khối thống nhất chính trị, làm suy yếu hệ thống chính trị, từ đó dễ dàng thay đổi chế độ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 10: Giả sử bạn phát hiện trên một diễn đàn trực tuyến có người đang đăng tải thông tin xuyên tạc đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước, kích động tư tưởng cực đoan trong giới trẻ. Là một sinh viên, hành động nào sau đây thể hiện trách nhiệm của bạn trong phòng chống 'Diễn biến hòa bình'?

Bỏ qua vì đó không phải là việc của mình.

Chia sẻ thông tin đó để mọi người cùng biết và bình luận.

Tỉnh táo phân tích, nhận diện thông tin sai lệch, chủ động phản bác bằng kiến thức và lập luận chính xác, đồng thời báo cáo cho cơ quan chức năng nếu cần thiết.

Tham gia tranh cãi gay gắt trên diễn đàn để bảo vệ quan điểm của mình.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức vào tình huống cụ thể. Việc tỉnh táo nhận diện thông tin sai lệch và chủ động đấu tranh, phản bác bằng cách đưa ra thông tin chính xác, lập luận đúng đắn là trách nhiệm quan trọng của sinh viên trong môi trường mạng. Bỏ qua, chia sẻ hoặc tranh cãi vô ích đều không hiệu quả.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 11: Quan điểm nào của Đảng về quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân thể hiện rõ tính chất 'vì dân, dựa vào dân'?

Xây dựng lực lượng vũ trang chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.

Kết hợp chặt chẽ quốc phòng, an ninh với phát triển kinh tế.

Chủ động phòng ngừa, ngăn chặn nguy cơ chiến tranh, giữ vững hòa bình.

Quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân là sự nghiệp của toàn dân, do dân và vì dân, dưới sự lãnh đạo của Đảng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về quan điểm xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân. Tính chất 'vì dân, dựa vào dân' thể hiện ở việc lấy mục tiêu bảo vệ lợi ích của nhân dân làm trung tâm và huy động sức mạnh tổng hợp của toàn dân, dưới sự lãnh đạo của Đảng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 12: Phân tích vai trò của việc kết hợp phát triển kinh tế - xã hội với tăng cường quốc phòng - an ninh trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay.

Phát triển kinh tế chỉ là nhiệm vụ trước mắt, tăng cường quốc phòng - an ninh là nhiệm vụ lâu dài.

Tăng cường quốc phòng - an ninh chỉ cần dựa vào sức mạnh quân sự, không cần phụ thuộc vào kinh tế.

Kinh tế là nền tảng, là cơ sở vật chất cho quốc phòng - an ninh; quốc phòng - an ninh vững mạnh tạo môi trường ổn định để phát triển kinh tế - xã hội.

Kết hợp kinh tế với quốc phòng - an ninh chỉ là việc đầu tư ngân sách cho quân đội từ nguồn thu kinh tế.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối quan hệ biện chứng giữa kinh tế và QP-AN. Kinh tế là nền tảng, tạo nguồn lực cho QP-AN. QP-AN vững mạnh tạo môi trường ổn định, thuận lợi cho phát triển kinh tế. Sự kết hợp này tạo nên sức mạnh tổng hợp cho đất nước.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 13: Một trong những nội dung quan trọng của công tác giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên là gì?

Huấn luyện kỹ năng chiến đấu cá nhân như quân nhân chuyên nghiệp.

Trang bị kiến thức cơ bản về quan điểm, đường lối quốc phòng, an ninh của Đảng; âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch; nâng cao nhận thức và trách nhiệm công dân đối với nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc.

Dạy cách sử dụng các loại vũ khí hiện đại.

Tổ chức các cuộc diễn tập quân sự quy mô lớn cho học sinh, sinh viên.

Giáo dục QP-AN nhằm trang bị kiến thức, kỹ năng, nâng cao nhận thức và trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 14: Phân tích điểm khác biệt cơ bản giữa 'thế trận quốc phòng toàn dân' và 'thế trận an ninh nhân dân'.

Thế trận QP toàn dân chủ yếu đối phó với chiến tranh vũ trang, còn thế trận ANND chủ yếu đối phó với các mối đe dọa an ninh phi truyền thống, tội phạm và chống phá của địch trong thời bình.

Thế trận QP toàn dân do quân đội xây dựng, còn thế trận ANND do công an xây dựng.

Thế trận QP toàn dân chỉ có ở biên giới, hải đảo, còn thế trận ANND chỉ có ở nội địa.

Thế trận QP toàn dân là tổng hợp của thế trận ANND và kinh tế.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự khác biệt giữa hai khái niệm nền tảng. Thế trận QP toàn dân chủ yếu liên quan đến tổ chức lực lượng, bố trí tiềm lực và thế bố trí lực lượng vũ trang trên phạm vi cả nước để đối phó với chiến tranh. Thế trận ANND chủ yếu liên quan đến tổ chức, bố trí lực lượng và tiềm lực bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự an toàn xã hội, đối phó với các mối đe dọa phi truyền thống, tội phạm, chống phá của địch trong thời bình và thời chiến.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 15: Một trong những mục tiêu chiến lược của các thế lực thù địch khi chống phá Việt Nam trên lĩnh vực đối ngoại là gì?

Buộc Việt Nam phải gia nhập các liên minh quân sự.

Cô lập Việt Nam trên trường quốc tế, chia rẽ Việt Nam với các nước bạn bè, các nước xã hội chủ nghĩa.

Thúc đẩy Việt Nam tham gia các hiệp định thương mại tự do.

Buộc Việt Nam phải từ bỏ chính sách đối ngoại độc lập, tự chủ.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thủ đoạn chống phá trên lĩnh vực đối ngoại. Mục tiêu là cô lập Việt Nam trên trường quốc tế, làm suy yếu vị thế, quan hệ của Việt Nam với các nước, đặc biệt là các nước xã hội chủ nghĩa và bạn bè truyền thống, nhằm làm suy yếu sức mạnh tổng hợp của Việt Nam.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 16: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, Việt Nam cần làm gì để vừa tranh thủ cơ hội phát triển, vừa giữ vững độc lập, chủ quyền, an ninh quốc gia?

Hạn chế tối đa quan hệ với các nước lớn.

Chỉ tập trung phát triển kinh tế, bỏ qua vấn đề an ninh.

Phụ thuộc vào một cường quốc để được bảo vệ.

Kiên định đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, đa dạng hóa, đa phương hóa; chủ động hội nhập quốc tế, đồng thời nâng cao cảnh giác, kiên quyết đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu chống phá từ bên ngoài.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về kết hợp đối ngoại với QP-AN. Việc giữ vững nguyên tắc độc lập, tự chủ, đa dạng hóa, đa phương hóa quan hệ, đồng thời nâng cao cảnh giác, đấu tranh làm thất bại âm mưu chống phá của kẻ thù là biện pháp then chốt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 17: Giả sử bạn đang tham gia một buổi thảo luận nhóm và một thành viên đưa ra quan điểm phủ nhận thành tựu của công cuộc đổi mới, cho rằng Việt Nam nên đi theo con đường khác. Bạn sẽ xử lý tình huống này như thế nào dựa trên kiến thức về phòng chống 'Diễn biến hòa bình'?

Im lặng và không tham gia vào cuộc thảo luận đó.

Lắng nghe quan điểm đó, sau đó sử dụng kiến thức của mình để phân tích, chỉ ra những điểm sai lệch (nếu có) bằng lập luận logic, dựa trên thực tiễn và đường lối của Đảng.

Lập tức phản đối gay gắt và yêu cầu người đó dừng lại.

Đồng ý với quan điểm đó nếu thấy có vẻ 'hợp lý'.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức vào tình huống đối thoại thực tế. Thay vì im lặng, đồng tình hoặc tranh cãi cảm tính, việc sử dụng kiến thức và lập luận để phân tích, phản bác quan điểm sai trái một cách ôn hòa, thuyết phục là cách thể hiện trách nhiệm công dân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 18: Một trong những thách thức lớn nhất đối với việc xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 là gì?

Thiếu nguồn lực để mua sắm vũ khí truyền thống.

Khó khăn trong việc tuyển quân cho quân đội.

Các mối đe dọa an ninh phi truyền thống, đặc biệt là an ninh mạng, chiến tranh mạng, thông tin sai lệch lan truyền trên không gian mạng ngày càng phức tạp và khó kiểm soát.

Sự suy giảm lòng yêu nước của thế hệ trẻ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác động của Cách mạng công nghiệp 4.0 đến QP-AN. Sự phát triển của công nghệ thông tin, không gian mạng tạo ra những lỗ hổng, nguy cơ mới về an ninh mạng, chiến tranh mạng, thông tin sai lệch lan truyền nhanh chóng, gây khó khăn cho công tác bảo vệ an ninh chính trị nội bộ và an ninh thông tin.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 19: Tại sao Đảng ta xác định phòng chống 'Diễn biến hòa bình', bạo loạn lật đổ là 'cấp bách hàng đầu' trong các nhiệm vụ quốc phòng - an ninh hiện nay?

Đây là mối đe dọa trực tiếp, thường xuyên, nhằm vào sự tồn vong của chế độ chính trị - xã hội, có thể dẫn đến việc thay đổi chế độ mà không cần chiến tranh vũ trang.

Các thế lực thù địch chỉ sử dụng 'Diễn biến hòa bình' và không còn khả năng gây chiến tranh vũ trang.

Nhiệm vụ này dễ thực hiện hơn so với các nhiệm vụ quốc phòng khác.

Đây là yêu cầu từ các tổ chức quốc tế.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mức độ ưu tiên của nhiệm vụ. 'Diễn biến hòa bình', bạo loạn lật đổ là mối đe dọa trực tiếp, thường xuyên, nhằm vào sự tồn vong của chế độ chính trị - xã hội, do đó mang tính cấp bách và nguy hiểm hàng đầu trong thời bình, thậm chí còn nguy hiểm hơn chiến tranh vũ trang trực diện trong một số khía cạnh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của việc giữ vững sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng Cộng sản Việt Nam đối với Quân đội nhân dân và Công an nhân dân.

Chỉ đơn thuần là quy định về tổ chức bộ máy hành chính.

Nhằm biến quân đội và công an thành công cụ bảo vệ lợi ích của Đảng.

Đảm bảo Quân đội và Công an luôn trung thành với Tổ quốc, Nhân dân và chế độ xã hội chủ nghĩa, là lực lượng nòng cốt bảo vệ Đảng, Nhà nước và Nhân dân, chống lại âm mưu 'phi chính trị hóa'.

Làm suy yếu sức chiến đấu của quân đội và công an vì bị can thiệp chính trị.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò lãnh đạo của Đảng đối với LLVT. Đây là nguyên tắc cốt lõi đảm bảo tính chất cách mạng, mục tiêu phục vụ Tổ quốc và nhân dân, sự thống nhất ý chí và hành động của LLVT, chống lại âm mưu 'phi chính trị hóa' quân đội, công an của các thế lực thù địch.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 21: Trong một cuộc biểu tình tự phát do các đối tượng xấu kích động, đám đông có hành vi quá khích, đập phá tài sản, gây mất trật tự công cộng. Lực lượng chức năng được điều động đến để xử lý. Theo nguyên tắc xử trí tình huống bạo loạn, hành động nào của lực lượng chức năng thể hiện tính 'đúng đối tượng'?

Sử dụng vũ lực trấn áp toàn bộ đám đông.

Bắt giữ tất cả những người có mặt tại hiện trường.

Thương lượng với tất cả mọi người trong đám đông.

Phân loại, xác định rõ những đối tượng cầm đầu, có hành vi bạo lực, vi phạm pháp luật để xử lý nghiêm theo quy định, đồng thời tuyên truyền, vận động những người dân bị lôi kéo trở về.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng nguyên tắc 'đúng đối tượng' vào tình huống cụ thể. 'Đúng đối tượng' nghĩa là phân biệt rõ giữa người dân bị lôi kéo, kích động và các đối tượng cầm đầu, ngoan cố, có hành vi vi phạm pháp luật nghiêm trọng để có biện pháp xử lý phù hợp, tránh làm tổn thương người dân vô tội.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 22: Tại sao việc nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân, giải quyết kịp thời các vấn đề xã hội bức xúc lại là một biện pháp quan trọng hàng đầu trong phòng chống 'Diễn biến hòa bình'?

Giảm bớt các 'kẽ hở', 'mảnh đất' để các thế lực thù địch lợi dụng kích động bất mãn, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân.

Chỉ cần giàu có về vật chất là đủ để chống lại mọi âm mưu của kẻ thù.

Việc này không liên quan trực tiếp đến phòng chống 'Diễn biến hòa bình' mà chỉ là nhiệm vụ phát triển kinh tế thông thường.

Làm cho nhân dân bận rộn với cuộc sống, không có thời gian quan tâm đến chính trị.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác động của việc giải quyết các vấn đề xã hội đến phòng chống 'Diễn biến hòa bình'. Khi đời sống nhân dân được cải thiện, các bức xúc xã hội được giải quyết, niềm tin vào chế độ tăng lên, làm giảm 'mảnh đất' mà các thế lực thù địch có thể lợi dụng để kích động, chia rẽ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 23: Phân tích ý nghĩa của việc chủ động, kiên quyết đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu, thủ đoạn 'Diễn biến hòa bình', bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch trên không gian mạng.

Không gian mạng không phải là mặt trận quan trọng trong phòng chống 'Diễn biến hòa bình'.

Chỉ cần chặn truy cập các trang web xấu là đủ.

Việc đấu tranh trên không gian mạng là nhiệm vụ của riêng lực lượng an ninh mạng.

Không gian mạng là mặt trận quan trọng để các thế lực thù địch tuyên truyền, kích động; chủ động đấu tranh trên không gian mạng giúp bảo vệ nền tảng tư tưởng, an ninh thông tin và sự ổn định xã hội.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tầm quan trọng của việc đấu tranh trên không gian mạng. Không gian mạng là mặt trận mới, nơi thông tin lan truyền nhanh chóng, dễ bị lợi dụng để tuyên truyền sai lệch, kích động. Chủ động đấu tranh trên mặt trận này là cần thiết để bảo vệ nền tảng tư tưởng, an ninh thông tin và sự ổn định xã hội.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 24: Một học sinh phổ thông được giao nhiệm vụ tìm hiểu về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc. Việc học sinh chủ động, nghiêm túc thực hiện nhiệm vụ này góp phần vào việc phòng chống 'Diễn biến hòa bình' như thế nào?

Củng cố lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, tạo 'sức đề kháng' trước những thông tin xuyên tạc lịch sử, phủ nhận truyền thống.

Giúp học sinh có kiến thức để tham gia chiến đấu khi cần thiết.

Không liên quan trực tiếp đến phòng chống 'Diễn biến hòa bình'.

Chỉ là hoạt động học tập bình thường, không có ý nghĩa quốc phòng, an ninh.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức vào trách nhiệm của học sinh. Việc tìm hiểu và tự hào về lịch sử, truyền thống dân tộc giúp củng cố lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, tạo 'sức đề kháng' trước những thông tin xuyên tạc lịch sử, phủ nhận truyền thống của các thế lực thù địch.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 25: Phân tích vai trò của khối đại đoàn kết toàn dân tộc trong phòng chống 'Diễn biến hòa bình', bạo loạn lật đổ.

Khối đại đoàn kết chỉ có ý nghĩa trong thời chiến.

Đoàn kết chỉ là khẩu hiệu, không có sức mạnh thực tế.

Chỉ cần đoàn kết trong Đảng là đủ để chống lại kẻ thù.

Là nền tảng, là sức mạnh nội sinh quan trọng nhất để chống lại mọi âm mưu chia rẽ, phá hoại của các thế lực thù địch, tạo nên 'thế trận lòng dân' vững chắc.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của khối đại đoàn kết. Đại đoàn kết là sức mạnh vô địch của dân tộc Việt Nam. Khi toàn dân đoàn kết, nhất trí, mọi âm mưu chia rẽ của kẻ thù (lợi dụng dân tộc, tôn giáo, giai cấp...) đều khó thành công, tạo nên 'thế trận lòng dân' vững chắc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 26: Một trong những thủ đoạn chống phá về kinh tế trong chiến lược 'Diễn biến hòa bình' là gì?

Đầu tư vốn lớn vào Việt Nam để giúp kinh tế phát triển nhanh chóng.

Cấm vận kinh tế hoàn toàn đối với Việt Nam.

Thúc đẩy 'tư nhân hóa' triệt để, làm suy yếu kinh tế nhà nước, tạo ra sự phân hóa giàu nghèo, bất ổn kinh tế để làm nền tảng cho chống phá về chính trị.

Chỉ tập trung mua bán hàng hóa với Việt Nam mà không có mục đích khác.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thủ đoạn kinh tế. Kẻ thù tìm cách lái nền kinh tế Việt Nam chệch hướng xã hội chủ nghĩa, làm suy yếu vai trò chủ đạo của kinh tế nhà nước, tạo ra sự phân hóa giàu nghèo, bất ổn kinh tế để làm nền tảng cho chống phá chính trị.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 27: Phân tích vì sao việc giữ vững ổn định chính trị - xã hội là yếu tố then chốt trong phòng chống 'Diễn biến hòa bình', bạo loạn lật đổ.

Ổn định chính trị chỉ cần thiết cho việc thu hút đầu tư nước ngoài.

Ổn định chính trị - xã hội là điều kiện tiên quyết để phát triển đất nước và là 'lá chắn' hiệu quả nhất chống lại âm mưu gây mất ổn định, lật đổ của kẻ thù.

Giữ vững ổn định chính trị có nghĩa là không được phép có bất kỳ sự thay đổi nào trong xã hội.

Ổn định chính trị làm kìm hãm sự phát triển kinh tế.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tầm quan trọng của ổn định chính trị. Ổn định chính trị - xã hội là điều kiện tiên quyết để phát triển kinh tế, củng cố quốc phòng - an ninh và duy trì niềm tin của nhân dân. Mất ổn định chính trị - xã hội là mục tiêu trực tiếp và cũng là hậu quả nguy hiểm nhất của 'Diễn biến hòa bình', bạo loạn lật đổ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 28: Là một sinh viên, bạn có thể vận dụng kiến thức về phòng chống 'Diễn biến hòa bình' vào việc xây dựng môi trường học tập và rèn luyện trong trường như thế nào?

Chỉ tập trung vào việc học tập cá nhân, không quan tâm đến các vấn đề xung quanh.

Tham gia vào các hội nhóm trên mạng xã hội để bày tỏ quan điểm cá nhân một cách tự do, không kiểm soát.

Phát hiện và tố cáo tất cả những bạn bè có quan điểm khác biệt.

Tích cực tham gia các hoạt động chính trị - xã hội lành mạnh do nhà trường, Đoàn, Hội tổ chức; xây dựng môi trường học tập đoàn kết, văn minh; tỉnh táo nhận diện và đấu tranh với các biểu hiện lệch lạc, tiêu cực, thông tin sai trái ngay trong môi trường học đường.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức vào môi trường cụ thể. Việc xây dựng môi trường học tập lành mạnh, đoàn kết, tích cực tham gia các hoạt động chính trị - xã hội do Đoàn, Hội tổ chức, đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực, lệch lạc ngay trong môi trường trường học là cách sinh viên góp phần xây dựng 'pháo đài' vững chắc ngay tại cơ sở.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 29: Thủ đoạn 'phi chính trị hóa' quân đội và công an trong chiến lược 'Diễn biến hòa bình' nhằm mục đích gì?

Tách quân đội và công an ra khỏi sự lãnh đạo của Đảng, làm suy yếu bản chất cách mạng, vô hiệu hóa vai trò nòng cốt của LLVT trong bảo vệ chế độ.

Làm cho quân đội và công an trở nên chuyên nghiệp hơn.

Giúp quân đội và công an tập trung vào nhiệm vụ chuyên môn.

Tăng cường sức mạnh chiến đấu cho quân đội và công an.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thủ đoạn chống phá LLVT. 'Phi chính trị hóa' nhằm tách LLVT ra khỏi sự lãnh đạo của Đảng, làm suy yếu bản chất cách mạng, biến LLVT thành công cụ trung lập hoặc phục vụ cho mục đích khác, từ đó dễ dàng vô hiệu hóa hoặc lôi kéo LLVT khi tiến hành bạo loạn, lật đổ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 14

Câu 30: Phân tích vì sao công tác xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh về chính trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức và cán bộ là giải pháp then chốt hàng đầu trong phòng chống 'Diễn biến hòa bình', bạo loạn lật đổ.

Chỉ cần tập trung phát triển kinh tế là đủ.

Việc xây dựng Đảng chỉ là công việc nội bộ của Đảng, không liên quan đến phòng chống 'Diễn biến hòa bình'.

Đảng Cộng sản Việt Nam là lực lượng lãnh đạo Nhà nước và xã hội; xây dựng Đảng vững mạnh là củng cố 'cơ quan đầu não', đảm bảo sự lãnh đạo đúng đắn để toàn dân chống lại mọi âm mưu chống phá, bảo vệ chế độ.

Việc này chỉ giúp nâng cao uy tín của Đảng trong mắt quốc tế.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của Đảng. Đảng Cộng sản Việt Nam là lực lượng lãnh đạo Nhà nước và xã hội. Đảng vững mạnh, đoàn kết, trong sạch thì mới đủ sức lãnh đạo toàn dân chống lại mọi âm mưu chống phá, giữ vững chế độ. Kẻ thù biết rõ điều này nên tấn công trực diện vào vai trò lãnh đạo của Đảng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh - Đề 15

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Nội dung nào sau đây thể hiện bản chất của chiến lược “diễn biến hòa bình”?

Sử dụng sức mạnh quân sự để can thiệp và lật đổ chế độ chính trị của một quốc gia.

Sử dụng tổng hợp các biện pháp phi quân sự để phá hoại từ bên trong, từng bước chuyển hóa chế độ chính trị.

Tập trung vào các hoạt động ngoại giao và kinh tế để gây sức ép, buộc đối phương thay đổi chính sách.

Kết hợp sức mạnh quân sự và phi quân sự để tấn công toàn diện vào một quốc gia.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về bản chất cốt lõi của chiến lược “diễn biến hòa bình”, tập trung vào mục tiêu và phương thức thực hiện.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 2: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất để bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam trước chiến lược “diễn biến hòa bình”?

Hạn chế giao lưu văn hóa với các nước phương Tây.

Tăng cường kiểm duyệt thông tin trên internet và mạng xã hội.

Nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị, tư tưởng Hồ Chí Minh trong toàn Đảng, toàn dân.

Cấm nhập khẩu các sản phẩm văn hóa, nghệ thuật từ các nước phương Tây.

Câu hỏi tình huống, yêu cầu vận dụng kiến thức về “diễn biến hòa bình” trong bối cảnh cụ thể và xác định biện pháp trọng tâm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 3: Hành vi nào sau đây được xem là biểu hiện của “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ?

Phản bác chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trên mạng xã hội.

Tham gia các hoạt động từ thiện, xã hội vì cộng đồng.

Tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước.

Câu hỏi kiểm tra nhận thức về các biểu hiện cụ thể của “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, một khái niệm liên quan đến “diễn biến hòa bình”.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 4: Để đối phó với nguy cơ bạo loạn lật đổ, lực lượng nào đóng vai trò nòng cốt, xung kích?

Dân quân tự vệ.

Lực lượng Cảnh sát cơ động.

Công an xã, phường.

Lực lượng vũ trang nhân dân (Quân đội nhân dân và Công an nhân dân).

Câu hỏi về vai trò của các lực lượng trong phòng, chống bạo loạn lật đổ, nhấn mạnh lực lượng chủ l??c.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 5: Trong tình huống biểu tình gây rối trật tự công cộng, nguyên tắc xử lý nào cần được ưu tiên hàng đầu để đảm bảo tính pháp luật và nhân văn?

Sử dụng vũ lực trấn áp nhanh chóng để giải tán đám đông.

Kết hợp tuyên truyền, vận động, thuyết phục với răn đe, cưỡng chế khi cần thiết.

Bắt giữ ngay lập tức tất cả những người tham gia biểu tình.

Để mặc cho tình hình tự lắng xuống để tránh gây căng thẳng.

Câu hỏi về nguyên tắc xử lý tình huống bạo loạn, nhấn mạnh yếu tố pháp luật và nhân văn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 6: Một trong những nội dung cơ bản của xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân là gì?

Tập trung xây dựng quân đội chính quy, hiện đại.

Nâng cao tiềm lực kinh tế để tăng chi tiêu quốc phòng.

Xây dựng thế trận quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân vững chắc.

Tăng cường hợp tác quốc tế về quốc phòng, an ninh.

Câu hỏi về nội dung cốt lõi của xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 7: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để phát huy sức mạnh tổng hợp của nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân?

Sự đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động của toàn dân tộc.

Trang bị vũ khí hiện đại cho lực lượng vũ trang.

Xây dựng hệ thống pháp luật hoàn chỉnh về quốc phòng, an ninh.

Tăng cường đầu tư cho công nghiệp quốc phòng.

Câu hỏi về yếu tố then chốt để phát huy sức mạnh của nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 8: Biện pháp nào sau đây thuộc về xây dựng tiềm lực chính trị tinh thần của nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân?

Xây dựng các khu công nghiệp quốc phòng.

Phát triển hệ thống giao thông vận tải phục vụ quốc phòng.

Tăng cường dự trữ vật chất hậu cần cho lực lượng vũ trang.

Củng cố hệ thống chính trị ở cơ sở, nâng cao lòng tin của nhân dân vào Đảng, Nhà nước.

Câu hỏi về biện pháp cụ thể thuộc nhóm tiềm lực chính trị tinh thần trong quốc phòng, an ninh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 9: Trong tình hình thế giới diễn biến phức tạp, khó lường, giải pháp nào sau đây giúp Việt Nam chủ động ứng phó với các thách thức an ninh phi truyền thống?

Tăng cường chi tiêu quốc phòng, tập trung mua sắm vũ khí hiện đại.

Đóng cửa biên giới, hạn chế giao lưu quốc tế để đảm bảo an ninh.

Đẩy mạnh hợp tác quốc tế về an ninh, đa dạng hóa quan hệ đối ngoại.

Xây dựng các căn cứ quân sự ở nước ngoài để tăng cường sức mạnh.

Câu hỏi tình huống về ứng phó với thách thức an ninh phi truyền thống trong bối cảnh quốc tế.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 10: Sinh viên có trách nhiệm gì trong việc xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân?

Trực tiếp tham gia vào lực lượng quân đội thường trực.

Tích cực học tập, rèn luyện, tham gia các hoạt động quốc phòng, an ninh do nhà trường, địa phương tổ chức.

Vận động gia đình, người thân đóng góp tài chính cho quốc phòng.

Nghiên cứu chế tạo vũ khí, trang bị quân sự.

Câu hỏi về trách nhiệm của sinh viên - một nhóm đối tượng cụ thể - trong xây dựng quốc phòng, an ninh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 11: Khi phát hiện hành vi xâm phạm an ninh quốc gia, công dân cần thực hiện hành động nào sau đây?

Tự mình điều tra, xử lý hành vi đó.

Giữ im lặng, không can thiệp để tránh liên lụy.

Báo cáo cho người thân, bạn bè để cùng giải quyết.

Báo cáo ngay cho cơ quan công an hoặc chính quyền địa phương gần nhất.

Câu hỏi về hành động của công dân khi phát hiện dấu hiệu xâm phạm an ninh quốc gia, nhấn mạnh trách nhiệm công dân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 12: Nội dung nào sau đây không thuộc về biện pháp phòng ngừa “diễn biến hòa bình”?

Nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho nhân dân.

Củng cố hệ thống chính trị, giữ vững ổn định chính trị - xã hội.

Sử dụng biện pháp quân sự để răn đe các thế lực thù địch.

Đấu tranh phản bác các luận điệu sai trái, thù địch trên internet và mạng xã hội.

Câu hỏi loại trừ, yêu cầu xác định biện pháp không phù hợp với phòng ngừa “diễn biến hòa bình”.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 13: Trong giai đoạn hiện nay, một trong những mục tiêu chủ yếu của quốc phòng Việt Nam là gì?

Bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc.

Xây dựng lực lượng quân đội hùng mạnh nhất khu vực Đông Nam Á.

Mở rộng ảnh hưởng chính trị của Việt Nam trên trường quốc tế.

Tham gia vào các liên minh quân sự để tăng cường sức mạnh.

Câu hỏi về mục tiêu chính của quốc phòng Việt Nam trong bối cảnh hiện tại.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 14: Nguyên tắc nào sau đây chi phối mọi hoạt động của quốc phòng, an ninh ở Việt Nam?

Tuân thủ luật pháp quốc tế và các điều ước quốc tế.

Đặt dưới sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Đảm bảo tính bí mật, bất ngờ trong mọi hoạt động.

Phát huy sức mạnh của mọi lực lượng, mọi thành phần kinh tế.

Câu hỏi về nguyên tắc cơ bản, bao trùm trong hoạt động quốc phòng, an ninh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 15: Khi tham gia mạng xã hội, sinh viên cần lưu ý điều gì để góp phần bảo vệ an ninh quốc gia?

Hạn chế tối đa việc sử dụng mạng xã hội để tránh rủi ro.

Chỉ kết bạn và giao tiếp với những người quen biết ngoài đời thực.

Không chia sẻ, lan truyền thông tin sai lệch, tin giả, thông tin có nội dung chống phá Đảng, Nhà nước.

Sử dụng các phần mềm VPN để truy cập mạng an toàn hơn.

Câu hỏi về trách nhiệm của sinh viên khi sử dụng mạng xã hội trong bối cảnh an ninh quốc gia.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 16: Một trong những biện pháp cơ bản để xây dựng khu vực phòng thủ vững chắc là gì?

Tập trung xây dựng lực lượng vũ trang địa phương hùng mạnh.

Xây dựng hệ thống công trình phòng thủ kiên cố, hiện đại.

Tăng cường diễn tập quân sự khu vực thường xuyên.

Xây dựng tiềm lực toàn diện của khu vực phòng thủ (chính trị, kinh tế, quân sự, văn hóa, xã hội).

Câu hỏi về biện pháp cốt lõi trong xây dựng khu vực phòng thủ, nhấn mạnh yếu tố toàn diện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 17: Nội dung nào sau đây thể hiện tính chất “toàn dân” của nền quốc phòng Việt Nam?

Quân đội nhân dân là lực lượng nòng cốt, quyết định mọi thắng lợi.

Mọi công dân Việt Nam đều có nghĩa vụ và trách nhiệm tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Chiến tranh nhân dân là hình thức tác chiến chủ yếu của Việt Nam.

Mọi nguồn lực của đất nước đều được huy động cho quốc phòng.

Câu hỏi về tính chất đặc trưng “toàn dân” của quốc phòng Việt Nam.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 18: Để đấu tranh phòng chống tội phạm trên không gian mạng, biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất?

Cấm sử dụng mạng xã hội và các dịch vụ trực tuyến.

Tăng cường kiểm soát, giám sát toàn bộ hoạt động trên không gian mạng.

Nâng cao nhận thức, kiến thức về an ninh mạng cho người dân và tăng cường năng lực kỹ thuật của lực lượng chuyên trách.

Hợp tác quốc tế để mua sắm các phần mềm diệt virus mạnh nhất.

Câu hỏi về biện pháp then chốt trong phòng chống tội phạm mạng, nhấn mạnh yếu tố con người và công nghệ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 19: Trong tác chiến phòng thủ đất nước, hình thức tác chiến nào được xem là chủ yếu?

Chiến tranh nhân dân.

Chiến tranh công nghệ cao.

Chiến tranh đặc biệt.

Chiến tranh cục bộ.

Câu hỏi về hình thức tác chiến chính trong phòng thủ đất nước, nhấn mạnh yếu tố sức mạnh toàn dân.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 20: Nội dung nào sau đây thể hiện vai trò của lực lượng dân quân tự vệ trong nền quốc phòng toàn dân?

Lực lượng chủ lực, quyết định trong mọi hình thức tác chiến.

Lực lượng dự bị chiến lược của quân đội.

Lực lượng chuyên trách bảo vệ biên giới, hải đảo.

Lực lượng nòng cốt trong xây dựng cơ sở vững mạnh toàn diện và tham gia chiến đấu tại địa phương.

Câu hỏi về vai trò cụ thể của dân quân tự vệ trong quốc phòng toàn dân.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 21: Thế trận quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân được xây dựng trên nền tảng nào?

Nền tảng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.

Nền tảng pháp lý hoàn chỉnh, đồng bộ.

Nền tảng chính trị - tinh thần vững chắc, khối đại đoàn kết toàn dân tộc.

Nền tảng khoa học và công nghệ tiên tiến.

Câu hỏi về nền tảng cơ sở để xây dựng thế trận quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 22: Khi có tình huống cháy nổ lớn xảy ra tại khu dân cư, lực lượng nào có vai trò quan trọng trong việc sơ tán, cứu hộ ban đầu?

Quân đội chính quy.

Dân quân tự vệ và lực lượng phòng cháy chữa cháy cơ sở.

Cảnh sát cơ động.

Lực lượng cứu hộ chuyên nghiệp từ trung ương.

Câu hỏi tình huống về ứng phó sự cố, nhấn mạnh vai trò của lực lượng tại chỗ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 23: Để đảm bảo an ninh thông tin cá nhân trên mạng, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

Nâng cao ý thức tự bảo vệ, sử dụng mật khẩu mạnh, không chia sẻ thông tin cá nhân tùy tiện.

Cài đặt phần mềm diệt virus mạnh nhất và tường lửa.

Yêu cầu nhà cung cấp dịch vụ mạng bảo mật thông tin.

Hạn chế tối đa việc sử dụng internet và các thiết bị kết nối mạng.

Câu hỏi về bảo vệ thông tin cá nhân trên mạng, nhấn mạnh ý thức và kỹ năng cá nhân.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 24: Trong chiến lược bảo vệ Tổ quốc trên không gian mạng, nội dung nào sau đây cần được ưu tiên?

Xây dựng lực lượng tác chiến mạng hùng mạnh nhất khu vực.

Phát triển công nghiệp an ninh mạng để xuất khẩu.

Tăng cường hợp tác quốc tế về an ninh mạng để chống lại tội phạm mạng.

Bảo vệ chủ quyền quốc gia trên không gian mạng, bảo vệ hệ thống thông tin trọng yếu quốc gia.

Câu hỏi về ưu tiên trong bảo vệ Tổ quốc trên không gian mạng, nhấn mạnh chủ quyền và an ninh quốc gia.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 25: Khi tham gia giao thông, hành vi nào sau đây thể hiện ý thức trách nhiệm góp phần bảo đảm trật tự an toàn xã hội?

Luôn ưu tiên bản thân khi tham gia giao thông để tiết kiệm thời gian.

Sử dụng phương tiện cá nhân để giảm tải cho giao thông công cộng.

Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông, nhường nhịn, giúp đỡ người khác.

Tuyên truyền, vận động người khác cùng tham gia giao thông.

Câu hỏi liên hệ trách nhiệm cá nhân trong giao thông với an ninh, trật tự xã hội.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 26: Biện pháp nào sau đây thuộc về xây dựng tiềm lực kinh tế của nền quốc phòng, an ninh?

Tăng cường nhập khẩu vũ khí, trang bị quân sự hiện đại.

Phát triển kinh tế - xã hội theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa, đảm bảo tính độc lập, tự chủ.

Xây dựng các công trình quân sự kiên cố dọc biên giới.

Tăng cường đầu tư cho giáo dục quốc phòng và an ninh.

Câu hỏi về biện pháp thuộc nhóm tiềm lực kinh tế trong quốc phòng, an ninh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 27: Trong công tác bảo vệ bí mật nhà nước, trách nhiệm của mỗi công dân là gì?

Chấp hành nghiêm chỉnh quy định của pháp luật về bảo vệ bí mật nhà nước.

Chỉ bảo vệ bí mật nhà nước khi được giao nhiệm vụ.

Tuyên truyền, vận động người khác cùng bảo vệ bí mật nhà nước.

Tự tìm hiểu, thu thập thông tin về bí mật nhà nước.

Câu hỏi về trách nhiệm công dân trong bảo vệ bí mật nhà nước.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 28: Để xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân vững mạnh, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quyết định?

Tăng cường số lượng quân thường trực và dự bị.

Trang bị vũ khí hiện đại nhất thế giới.

Xây dựng quân đội và công an nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại.

Tăng cường hợp tác quân sự với các nước lớn.

Câu hỏi về yếu tố then chốt trong xây dựng lực lượng vũ trang vững mạnh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 29: Trong tình huống thiên tai, dịch bệnh nghiêm trọng, lực lượng vũ trang nhân dân có vai trò gì?

Lực lượng dự bị, hỗ trợ cho các lực lượng chuyên trách.

Lực lượng giám sát, kiểm soát tình hình dịch bệnh.

Lực lượng tuyên truyền, vận động nhân dân phòng chống thiên tai, dịch bệnh.

Lực lượng xung kích, nòng cốt trong phòng chống, khắc phục hậu quả thiên tai, dịch bệnh.

Câu hỏi về vai trò của lực lượng vũ trang trong ứng phó sự cố thiên tai, dịch bệnh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục Quốc phòng an ninh

Tags: Bộ đề 15

Câu 30: Giải pháp nào sau đây có ý nghĩa chiến lược trong bảo vệ Tổ quốc từ sớm, từ xa?

Tăng cường sức mạnh quân sự, răn đe đối phương.

Xây dựng đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh; tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh.

Thực hiện chính sách đối ngoại cứng rắn, quyết liệt.

Xây dựng hệ thống phòng thủ biên giới, hải đảo vững chắc.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về giải pháp chiến lược trong bảo vệ Tổ quốc từ sớm, từ xa, nhấn mạnh yếu tố phòng ngừa và toàn diện.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Kĩ Thuật Điện
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Giao Tiếp Kinh Doanh
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Luật Thực Phẩm
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Kiểm Toán
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Nghiên Cứu Eu

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề 11

Đề 12

Đề 13

Đề 14

Đề 15

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha