Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online - Môn Bệnh Học Truyền Nhiễm

Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Bệnh Học Truyền Nhiễm tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Đại Học. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề 11

Đề 12

Đề 13

Đề 14

Đề 15

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Một người đàn ông 45 tuổi đến phòng khám với triệu chứng sốt, đau cơ và mệt mỏi kéo dài một tuần. Khám thực thể cho thấy phát ban dạng sẩn đỏ trên thân mình. Tiền sử cho thấy bệnh nhân gần đây đi du lịch đến vùng rừng núi và có tiền sử bị ve đốt. Xét nghiệm huyết thanh học cho thấy IgM dương tính với Rickettsia. Cơ chế bệnh sinh chính gây ra các triệu chứng ở bệnh nhân này là gì?

Sản xuất ngoại độc tố gây tổn thương trực tiếp tế bào

Tổn thương tế bào nội mô mạch máu và viêm mạch

Đáp ứng quá mẫn muộn gây phá hủy mô

Ức chế miễn dịch tế bào, tạo điều kiện cho nhiễm trùng cơ hội

Câu hỏi mô tả một trường hợp lâm sàng nghi ngờ nhiễm Rickettsia sau khi bị ve đốt. Rickettsia là vi khuẩn nội bào bắt buộc, gây bệnh chủ yếu thông qua tổn thương tế bào nội mô mạch máu, dẫn đến viêm mạch và các triệu chứng toàn thân.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Trong bệnh cảnh nhiễm trùng huyết do vi khuẩn Gram âm, sốc nhiễm trùng là một biến chứng nguy hiểm. Thành phần nào của vi khuẩn Gram âm đóng vai trò chính trong việc khởi phát chuỗi phản ứng gây sốc nhiễm trùng?

Lipopolysaccharide (LPS)

Peptidoglycan

Acid teichoic

Ngoại độc tố

Câu hỏi tập trung vào cơ chế gây sốc nhiễm trùng trong nhiễm khuẩn Gram âm. Lipopolysaccharide (LPS), hay nội độc tố, là thành phần vách tế bào của vi khuẩn Gram âm, kích hoạt hệ miễn dịch quá mức, dẫn đến hội chứng sốc nhiễm trùng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Một bệnh nhân được chẩn đoán mắc lao phổi. Xét nghiệm Mantoux dương tính mạnh. Phản ứng Mantoux dương tính trong trường hợp này phản ánh điều gì về tình trạng miễn dịch của bệnh nhân?

Bệnh nhân đang có nhiễm trùng lao hoạt động mạnh

Bệnh nhân có miễn dịch dịch thể bảo vệ chống lại lao

Bệnh nhân đã có đáp ứng miễn dịch tế bào với kháng nguyên lao

Bệnh nhân không có bất kỳ miễn dịch nào với vi khuẩn lao

Phản ứng Mantoux là một thử nghiệm đánh giá miễn dịch tế bào qua trung gian tế bào T với kháng nguyên của vi khuẩn lao. Kết quả dương tính cho thấy bệnh nhân đã có tiếp xúc trước đó với vi khuẩn lao hoặc đã được tiêm vaccine BCG, và hệ miễn dịch tế bào của họ đã được hoạt hóa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Virus HIV gây suy giảm miễn dịch ở người chủ yếu bằng cách tấn công và phá hủy loại tế bào miễn dịch nào?

Tế bào lympho B

Tế bào lympho T CD4+

Tế bào lympho T CD8+

Đại thực bào

HIV có ái lực đặc biệt với tế bào lympho T hỗ trợ (CD4+). Virus xâm nhập và phá hủy các tế bào này, làm suy yếu hệ miễn dịch và dẫn đến các bệnh nhiễm trùng cơ hội.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Trong quá trình điều trị viêm phổi do vi khuẩn, kháng sinh nhóm Beta-lactam (ví dụ: penicillin, cephalosporin) có cơ chế tác dụng chính là gì?

Ức chế tổng hợp protein của vi khuẩn

Ức chế tổng hợp acid nucleic của vi khuẩn

Phá hủy màng tế bào vi khuẩn

Ức chế tổng hợp vách tế bào vi khuẩn

Kháng sinh Beta-lactam ức chế tổng hợp vách tế bào vi khuẩn. Chúng gắn vào các protein gắn penicillin (PBPs), là enzyme cần thiết cho quá trình tổng hợp peptidoglycan, thành phần chính của vách tế bào vi khuẩn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Một vụ dịch tiêu chảy cấp xảy ra tại một khu dân cư sau trận lũ lụt. Phân tích dịch tễ học cho thấy nguồn nước sinh hoạt bị ô nhiễm phân. Tác nhân gây bệnh nào sau đây có khả năng cao nhất gây ra vụ dịch này?

Virus cúm A

Mycobacterium tuberculosis

Vibrio cholerae

Plasmodium falciparum

Trong tình huống dịch tiêu chảy cấp sau lũ lụt và ô nhiễm nguồn nước, các tác nhân lây truyền qua đường phân - miệng là nguyên nhân hàng đầu. Vibrio cholerae (gây bệnh tả) là một vi khuẩn điển hình lây truyền qua đường này và gây tiêu chảy cấp nặng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất để phòng ngừa lây nhiễm các bệnh truyền qua đường hô hấp, đặc biệt trong mùa dịch cúm?

Rửa tay thường xuyên bằng xà phòng

Sử dụng kháng sinh dự phòng

Uống vitamin C liều cao

Tránh tiếp xúc hoàn toàn với người khác

Vệ sinh tay thường xuyên bằng xà phòng hoặc dung dịch sát khuẩn là biện pháp đơn giản nhưng hiệu quả nhất để giảm thiểu sự lây lan của các tác nhân gây bệnh đường hô hấp, do tay thường xuyên tiếp xúc với các bề mặt nhiễm bẩn và sau đó đưa lên mặt.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Một phụ nữ mang thai bị nhiễm Rubella trong 3 tháng đầu thai kỳ có nguy cơ cao gây ra hội chứng Rubella bẩm sinh cho thai nhi. Tổn thương nghiêm trọng nhất do virus Rubella gây ra cho thai nhi là gì?

Dị tật ống thần kinh

Tim bẩm sinh, điếc, mù

Sứt môi, hở hàm ếch

Thừa ngón, thiếu ngón

Virus Rubella có khả năng gây quái thai cao, đặc biệt khi nhiễm trùng xảy ra trong giai đoạn sớm của thai kỳ. Các tổn thương thường gặp và nghiêm trọng nhất bao gồm tim bẩm sinh, điếc và mù do đục thủy tinh thể.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Xét nghiệm ELISA được sử dụng rộng rãi trong chẩn đoán các bệnh truyền nhiễm. Nguyên tắc cơ bản của xét nghiệm ELISA là gì?

Phân tích DNA của tác nhân gây bệnh

Nuôi cấy và phân lập tác nhân gây bệnh

Phản ứng kháng nguyên - kháng thể có gắn enzyme

Quan sát hình thái tác nhân gây bệnh dưới kính hiển vi

ELISA (Enzyme-Linked Immunosorbent Assay) là xét nghiệm dựa trên phản ứng kháng nguyên - kháng thể. Nó sử dụng enzyme gắn vào kháng thể hoặc kháng nguyên để phát hiện và định lượng sự hiện diện của kháng thể hoặc kháng nguyên đặc hiệu trong mẫu bệnh phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Trong bệnh sốt rét, ký sinh trùng Plasmodium trải qua giai đoạn sinh sản vô tính trong tế bào gan và tế bào hồng cầu của người bệnh. Giai đoạn nào của vòng đời Plasmodium gây ra các cơn sốt điển hình của bệnh sốt rét?

Giai đoạn thoa trùng (sporozoite) xâm nhập gan

Giai đoạn tiền hồng cầu (exo-erythrocytic schizont) trong gan

Giai đoạn giao bào (gametocyte) trong máu

Giai đoạn phân liệt hồng cầu (erythrocytic schizont) và giải phóng merozoite

Các cơn sốt trong bệnh sốt rét xảy ra khi merozoite (giai đoạn sinh sản vô tính trong hồng cầu) giải phóng hàng loạt từ hồng cầu bị vỡ, kích thích cơ thể phản ứng bằng sốt. Sự đồng bộ trong chu kỳ sinh sản của ký sinh trùng tạo ra các cơn sốt chu kỳ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Một bệnh nhân bị viêm màng não mủ được chẩn đoán do Neisseria meningitidis. Đường lây truyền phổ biến nhất của vi khuẩn này là gì?

Tiếp xúc trực tiếp với dịch tiết của vết thương hở

Giọt bắn đường hô hấp

Thực phẩm hoặc nước bị ô nhiễm

Vết đốt của côn trùng

Neisseria meningitidis lây truyền chủ yếu qua đường giọt bắn hô hấp khi tiếp xúc gần gũi với người mang trùng hoặc người bệnh. Vi khuẩn cư trú ở vùng hầu họng và có thể lây lan khi ho, hắt hơi, nói chuyện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Vaccine MMR phòng bệnh sởi, quai bị, rubella là loại vaccine gì?

Vaccine bất hoạt (killed vaccine)

Vaccine giải độc tố (toxoid vaccine)

Vaccine sống giảm độc lực (live attenuated vaccine)

Vaccine tiểu đơn vị (subunit vaccine)

Vaccine MMR chứa các virus sởi, quai bị, rubella đã được làm giảm độc lực (suy yếu). Đây là loại vaccine sống giảm độc lực, kích thích hệ miễn dịch tạo ra đáp ứng bảo vệ tương tự như nhiễm trùng tự nhiên nhưng không gây bệnh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Cơ chế nào sau đây giúp vi khuẩn Streptococcus pneumoniae (phế cầu khuẩn) tránh được sự thực bào của bạch cầu đa nhân trung tính?

Vỏ polysaccharide

Enzyme catalase

Ngoại độc tố streptolysin O

Khả năng tạo biofilm

Streptococcus pneumoniae có vỏ polysaccharide dày bao quanh tế bào. Vỏ này hoạt động như một yếu tố độc lực chính, ngăn chặn sự thực bào hiệu quả của bạch cầu đa nhân trung tính bằng cách che giấu các thành phần bề mặt của vi khuẩn khỏi hệ miễn dịch.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Một bệnh nhân bị ngộ độc thịt hộp (botulism) do Clostridium botulinum. Độc tố botulinum gây liệt cơ bằng cơ chế nào?

Gây ức chế dẫn truyền thần kinh cảm giác

Ngăn chặn giải phóng acetylcholine tại khớp thần kinh cơ

Kích thích giải phóng quá mức acetylcholine

Phá hủy trực tiếp sợi cơ

Độc tố botulinum là một ngoại độc tố thần kinh mạnh. Nó ngăn chặn giải phóng acetylcholine tại các khớp thần kinh cơ, dẫn đến liệt mềm cơ vân và cơ trơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Trong bệnh tả, độc tố tả (cholera toxin) do Vibrio cholerae sản xuất gây tiêu chảy mất nước nghiêm trọng bằng cách nào?

Phá hủy tế bào biểu mô ruột

Gây viêm loét niêm mạc ruột

Ức chế hấp thu nước và điện giải ở ruột

Kích thích bài tiết chloride và nước vào lòng ruột

Độc tố tả là một enterotoxin. Nó gắn vào tế bào biểu mô ruột, kích hoạt enzyme adenylate cyclase, làm tăng nồng độ cAMP nội bào. cAMP tăng cao gây bài tiết ồ ạt ion chloride và nước vào lòng ruột, dẫn đến tiêu chảy mất nước.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Một bệnh nhân nhập viện với các triệu chứng sốt, đau đầu dữ dội, cứng cổ và lú lẫn. Xét nghiệm dịch não tủy cho thấy tăng bạch cầu đa nhân trung tính, protein tăng và glucose giảm. Tác nhân gây bệnh nào sau đây có khả năng cao nhất?

Virus viêm não Nhật Bản

Cryptococcus neoformans (nấm)

Neisseria meningitidis (vi khuẩn)

Mycobacterium tuberculosis (vi khuẩn lao)

Các triệu chứng và kết quả xét nghiệm dịch não tủy (tăng bạch cầu đa nhân trung tính, protein cao, glucose thấp) điển hình của viêm màng não mủ do vi khuẩn. Trong các tác nhân được liệt kê, Neisseria meningitidis (màng não cầu) là nguyên nhân phổ biến gây viêm màng não mủ cộng đồng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Phản ứng quá mẫn loại IV (quá mẫn muộn) đóng vai trò quan trọng trong bệnh sinh của bệnh truyền nhiễm nào sau đây?

Sốc phản vệ (anaphylaxis)

Lao phổi

Hen phế quản

Bệnh tan máu do bất đồng nhóm máu Rh

Phản ứng quá mẫn loại IV là phản ứng qua trung gian tế bào T, điển hình trong bệnh lao. Phản ứng này góp phần vào sự hình thành hang lao và các tổn thương mô trong bệnh lao phổi.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Virus viêm gan B (HBV) có thể gây nhiễm trùng mạn tính và dẫn đến xơ gan, ung thư gan. Đặc điểm nào của virus HBV góp phần vào khả năng gây nhiễm trùng mạn tính?

Sự tồn tại của DNA vòng kín cộng hóa trị (cccDNA) trong nhân tế bào gan

Khả năng biến đổi kháng nguyên bề mặt liên tục

Gây ức chế mạnh mẽ đáp ứng miễn dịch tế bào

Tích hợp vào bộ gen của tế bào gan

HBV là virus DNA sao chép ngược. DNA vòng kín cộng hóa trị (cccDNA) của HBV tồn tại bền vững trong nhân tế bào gan, tạo thành ổ chứa virus lâu dài, khó bị hệ miễn dịch loại bỏ hoàn toàn, dẫn đến nhiễm trùng mạn tính.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Thuốc kháng virus acyclovir được sử dụng để điều trị nhiễm Herpes simplex virus (HSV) và Varicella-zoster virus (VZV). Cơ chế tác dụng của acyclovir là gì?

Ức chế gắn kết virus vào tế bào đích

Ức chế giải mã RNA của virus

Ức chế DNA polymerase của virus

Ức chế enzyme protease của virus

Acyclovir là một chất tương tự nucleoside. Nó ức chế enzyme DNA polymerase của virus herpes, ngăn chặn sự sao chép DNA của virus và do đó ức chế sự nhân lên của virus.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Biện pháp kiểm soát vector truyền bệnh đóng vai trò quan trọng trong phòng chống các bệnh do côn trùng truyền. Biện pháp nào sau đây là kiểm soát vector truyền bệnh sốt xuất huyết hiệu quả nhất ở quy mô cộng đồng?

Sử dụng vaccine phòng sốt xuất huyết cho toàn dân

Phun hóa chất diệt muỗi trưởng thành trên diện rộng

Uống thuốc dự phòng sốt xuất huyết

Loại bỏ các ổ chứa nước đọng quanh nhà

Sốt xuất huyết lây truyền qua muỗi Aedes. Loại bỏ các ổ chứa nước đọng (nơi muỗi đẻ trứng và phát triển) là biện pháp kiểm soát vector hiệu quả nhất, bền vững và có tính cộng đồng cao để phòng chống sốt xuất huyết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Một bệnh nhân nam 30 tuổi, tiền sử khỏe mạnh, đến khám vì đau họng, sốt và sưng hạch cổ. Xét nghiệm nhanh Strep test dương tính. Tác nhân gây bệnh phổ biến nhất trong trường hợp viêm họng cấp ở người lớn là gì?

Rhinovirus

Streptococcus pyogenes

Adenovirus

Influenza virus

Mặc dù Strep test dương tính gợi ý nhiễm Streptococcus pyogenes (liên cầu nhóm A), virus vẫn là nguyên nhân phổ biến nhất gây viêm họng cấp ở người lớn. Tuy nhiên, trong bối cảnh Strep test dương tính, Streptococcus pyogenes là tác nhân được xác định.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Trong bệnh thương hàn, vi khuẩn Salmonella typhi xâm nhập vào cơ thể qua đường nào?

Đường hô hấp

Tiếp xúc trực tiếp với da và niêm mạc

Đường tiêu hóa (thực phẩm, nước uống)

Vết đốt của côn trùng

Salmonella typhi lây truyền qua đường phân - miệng, chủ yếu qua thực phẩm và nước uống bị ô nhiễm bởi phân của người bệnh hoặc người lành mang trùng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Cơ chế kháng kháng sinh nào sau đây liên quan đến enzyme beta-lactamase?

Phân hủy kháng sinh

Thay đổi vị trí đích của kháng sinh

Bơm đẩy kháng sinh ra khỏi tế bào

Giảm tính thấm của màng tế bào vi khuẩn

Beta-lactamase là enzyme do vi khuẩn sản xuất, có khả năng thủy phân vòng beta-lactam trong cấu trúc của các kháng sinh beta-lactam (penicillin, cephalosporin, carbapenem), làm mất hoạt tính kháng sinh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Một bệnh nhân bị nhiễm trùng vết mổ sau phẫu thuật. Nuôi cấy mủ vết mổ mọc Staphylococcus aureus kháng methicillin (MRSA). Cơ chế kháng methicillin phổ biến nhất ở MRSA là gì?

Sản xuất enzyme beta-lactamase

Thay đổi protein đích (PBP) của kháng sinh

Bơm đẩy methicillin ra khỏi tế bào

Giảm tính thấm của màng tế bào với methicillin

Kháng methicillin ở MRSA chủ yếu do gen mecA mã hóa protein PBP2a. PBP2a có ái lực thấp với kháng sinh beta-lactam, cho phép vi khuẩn tiếp tục tổng hợp vách tế bào ngay cả khi có mặt methicillin và các kháng sinh beta-lactam khác.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Trong chẩn đoán bệnh Lyme, xét nghiệm ELISA thường được sử dụng để phát hiện kháng thể kháng Borrelia burgdorferi. Nếu ELISA dương tính, xét nghiệm nào thường được thực hiện tiếp theo để khẳng định chẩn đoán?

Nuôi cấy máu

PCR phát hiện DNA Borrelia burgdorferi

Western blot

Xét nghiệm Mantoux

Xét nghiệm Western blot có độ đặc hiệu cao hơn ELISA và được sử dụng để xác nhận kết quả ELISA dương tính trong chẩn đoán bệnh Lyme. Western blot giúp xác định các kháng thể đặc hiệu với các kháng nguyên khác nhau của Borrelia burgdorferi.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Bệnh nhân bị nhiễm trùng Clostridium difficile liên quan đến sử dụng kháng sinh kéo dài. Triệu chứng điển hình của bệnh này là gì?

Táo bón kéo dài

Viêm loét dạ dày

Khó nuốt

Tiêu chảy phân toàn nước

Nhiễm Clostridium difficile thường gây viêm đại tràng giả mạc, với triệu chứng điển hình là tiêu chảy phân toàn nước, có thể kèm máu, đau bụng quặn và sốt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Một bệnh nhân bị suy giảm miễn dịch mắc bệnh nấm phổi do Pneumocystis jirovecii. Loại xét nghiệm nào thường được sử dụng để chẩn đoán xác định nhiễm Pneumocystis jirovecii?

Nhuộm soi bệnh phẩm (dịch rửa phế quản, đờm)

Xét nghiệm huyết thanh học tìm kháng thể kháng Pneumocystis

Nuôi cấy nấm

PCR phát hiện DNA nấm trong máu

Nhuộm soi trực tiếp bệnh phẩm (dịch rửa phế quản, đờm) là phương pháp chẩn đoán xác định nhiễm Pneumocystis jirovecii phổ biến và nhanh chóng. Các kỹ thuật nhuộm đặc biệt như nhuộm Gomori methenamine silver hoặc nhuộm Giemsa giúp phát hiện hình thể nấm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Virus Zika gây bệnh Zika, đặc biệt nguy hiểm cho phụ nữ mang thai vì có thể gây ra dị tật bẩm sinh nào ở thai nhi?

Sứt môi, hở hàm ếch

Tật đầu nhỏ (microcephaly)

Dị tật tim bẩm sinh

Thoát vị rốn

Virus Zika gây ra hội chứng Zika bẩm sinh, đặc trưng bởi tật đầu nhỏ (microcephaly) ở trẻ sơ sinh, do virus gây tổn thương não bộ đang phát triển của thai nhi.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Biện pháp phòng ngừa chính bệnh dại sau khi bị chó cắn là gì?

Uống kháng sinh

Bôi cồn iod vào vết thương

Tiêm vaccine phòng dại

Cách ly chó cắn trong 10 ngày để theo dõi

Tiêm vaccine phòng dại ngay sau khi bị động vật nghi dại cắn là biện pháp phòng ngừa bệnh dại hiệu quả nhất. Vaccine kích thích hệ miễn dịch tạo kháng thể bảo vệ trước khi virus dại xâm nhập hệ thần kinh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Bệnh nhân bị nhiễm trùng đường tiết niệu (UTI) được điều trị bằng kháng sinh. Sau vài ngày, các triệu chứng không cải thiện và có dấu hiệu nhiễm nấm Candida albicans ở đường sinh dục. Tình trạng nhiễm nấm này là do tác dụng phụ nào của kháng sinh?

Gây suy giảm chức năng thận

Ức chế miễn dịch toàn thân

Gây dị ứng thuốc

Thay đổi hệ vi khuẩn chí bình thường

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Sử dụng kháng sinh phổ rộng có thể tiêu diệt vi khuẩn chí bình thường, tạo điều kiện cho nấm Candida albicans phát triển quá mức và gây nhiễm trùng cơ hội, như nhiễm nấm âm đạo hoặc nhiễm nấm đường tiêu hóa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Một người đàn ông 55 tuổi nhập viện với biểu hiện sốt cao, ho khan, đau cơ và khó thở. Tiền sử cho thấy ông ấy là một nông dân, gần đây có tiếp xúc với gia cầm. Xét nghiệm phết họng cho kết quả dương tính với virus cúm A, subtype H5N1. Phương thức lây truyền nào có khả năng cao nhất trong trường hợp này?

Lây truyền qua đường tiêu hóa do ăn thịt gia cầm nấu chưa chín

Lây truyền qua đường hô hấp do hít phải giọt bắn chứa virus từ gia cầm

Lây truyền qua vết thương hở khi tiếp xúc với đất ô nhiễm

Lây truyền qua vector trung gian là côn trùng đốt

Câu hỏi mô tả một ca bệnh cúm gia cầm H5N1 ở người nông dân có tiếp xúc với gia cầm. Phương thức lây truyền chính của cúm gia cầm sang người là qua tiếp xúc trực tiếp hoặc gián tiếp với gia cầm bị nhiễm bệnh hoặc môi trường ô nhiễm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Trong quá trình phát triển bệnh truyền nhiễm, giai đoạn nào người bệnh có khả năng lây truyền mầm bệnh cao nhất nhưng chưa biểu hiện triệu chứng rõ ràng, dễ dẫn đến việc lây lan trong cộng đồng?

Giai đoạn khởi phát (Incubation stage)

Giai đoạn toàn phát (Illness stage)

Giai đoạn tiền triệu (Prodromal stage)

Giai đoạn hồi phục (Convalescent stage)

Câu hỏi đề cập đến giai đoạn lây truyền bệnh cao nhất trước khi triệu chứng rõ ràng xuất hiện. Đây là đặc điểm của giai đoạn ủ bệnh (prodromal stage) ở nhiều bệnh truyền nhiễm, khi mầm bệnh nhân lên và thải ra môi trường trước khi gây triệu chứng lâm sàng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Một chủng vi khuẩn *E. coli* kháng nhiều loại kháng sinh (multi-drug resistant - MDR) được phân lập từ bệnh phẩm nước tiểu của bệnh nhân viêm đường tiết niệu. Cơ chế kháng kháng sinh nào sau đây thường KHÔNG phải là cơ chế vi khuẩn sử dụng để kháng lại kháng sinh nhóm Beta-lactam?

Sản xuất enzyme Beta-lactamase phá hủy vòng Beta-lactam

Thay đổi protein đích (Penicillin-binding proteins - PBPs) có ái lực kém với kháng sinh

Bơm đẩy kháng sinh ra khỏi tế bào (efflux pump)

Thay đổi tính thấm của màng tế bào vi khuẩn ngăn kháng sinh xâm nhập

Câu hỏi về cơ chế kháng kháng sinh Beta-lactam của vi khuẩn. Beta-lactamase là cơ chế chính. Các cơ chế khác ít phổ biến hơn hoặc không đặc trưng cho nhóm Beta-lactam.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Phản ứng viêm là một cơ chế bảo vệ quan trọng của cơ thể chống lại nhiễm trùng. Tuy nhiên, trong một số trường hợp, phản ứng viêm quá mức có thể gây hại cho chính cơ thể, ví dụ như trong sốc nhiễm trùng (septic shock). Chất trung gian hóa học nào sau đây đóng vai trò chính trong việc gây ra các biểu hiện toàn thân của sốc nhiễm trùng như hạ huyết áp, rối loạn đông máu và suy đa tạng?

Yếu tố hoại tử khối u alpha (TNF-α) và Interleukin-1 (IL-1)

Interleukin-10 (IL-10) và Transforming growth factor beta (TGF-β)

Interferon gamma (IFN-γ) và Interleukin-2 (IL-2)

Histamine và Serotonin

Câu hỏi về vai trò của các chất trung gian hóa học trong sốc nhiễm trùng. TNF-alpha và IL-1 là cytokine tiền viêm chính gây ra các biểu hiện toàn thân của sốc nhiễm trùng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Vaccine là biện pháp phòng bệnh truyền nhiễm hiệu quả. Vaccine hoạt động bằng cách kích thích hệ miễn dịch tạo ra trí nhớ miễn dịch. Loại vaccine nào sau đây sử dụng tác nhân gây bệnh đã bị làm yếu đi nhưng vẫn còn khả năng kích thích miễn dịch mà không gây bệnh ở người khỏe mạnh?

Vaccine bất hoạt (Inactivated vaccine)

Vaccine sống giảm độc lực (Live attenuated vaccine)

Vaccine giải độc tố (Toxoid vaccine)

Vaccine tiểu đơn vị (Subunit vaccine)

Câu hỏi về các loại vaccine và cơ chế hoạt động. Vaccine sống giảm độc lực sử dụng tác nhân gây bệnh đã được làm yếu, giữ khả năng kích thích miễn dịch mạnh mẽ nhưng an toàn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Xét nghiệm Mantoux (PPD test) được sử dụng để chẩn đoán nhiễm lao tiềm ẩn. Phản ứng dương tính của xét nghiệm Mantoux là một ví dụ điển hình của loại phản ứng quá mẫn nào?

Quá mẫn loại I (Type I hypersensitivity - Phản ứng tức thì)

Quá mẫn loại II (Type II hypersensitivity - Phản ứng độc tế bào)

Quá mẫn loại IV (Type IV hypersensitivity - Quá mẫn muộn)

Quá mẫn loại III (Type III hypersensitivity - Phản ứng phức hợp miễn dịch)

Câu hỏi về xét nghiệm Mantoux và loại phản ứng quá mẫn liên quan. Phản ứng Mantoux là một phản ứng quá mẫn muộn qua trung gian tế bào T (Type IV hypersensitivity), còn gọi là phản ứng quá mẫn chậm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Một bệnh nhân nam 30 tuổi, có tiền sử nghiện ma túy tiêm chích, nhập viện với sốt, rét run, và sùi van tim trên siêu âm tim. Cấy máu cho kết quả dương tính với *Staphylococcus aureus*. Đường lây truyền nào có khả năng cao nhất dẫn đến nhiễm trùng máu và viêm nội tâm mạc nhiễm trùng ở bệnh nhân này?

Lây truyền qua đường hô hấp do hít phải giọt bắn

Lây truyền qua đường tiêu hóa do ăn thực phẩm ô nhiễm

Lây truyền qua tiếp xúc trực tiếp da - da với người bệnh

Lây truyền qua đường máu do sử dụng chung bơm kim tiêm

Câu hỏi về đường lây truyền trong trường hợp viêm nội tâm mạc nhi???m trùng ở người nghiện ma túy tiêm chích. Tiêm chích ma túy là đường lây truyền trực tiếp mầm bệnh vào máu, dẫn đến nhiễm trùng máu và các biến chứng như viêm nội tâm mạc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong kiểm soát nhiễm khuẩn bệnh viện, biện pháp nào sau đây được xem là quan trọng và hiệu quả nhất trong việc ngăn ngừa lây truyền các bệnh nhiễm trùng từ người bệnh sang nhân viên y tế và các bệnh nhân khác?

Vệ sinh tay thường quy ( rửa tay bằng xà phòng và nước hoặc dung dịch sát khuẩn)

Sử dụng kháng sinh dự phòng cho tất cả bệnh nhân nhập viện

Cách ly tất cả bệnh nhân có triệu chứng sốt

Khử khuẩn môi trường bệnh viện hàng ngày bằng hóa chất mạnh

Câu hỏi về biện pháp kiểm soát nhiễm khuẩn quan trọng nhất. Vệ sinh tay thường quy là biện pháp đơn giản, hiệu quả nhất để ngăn ngừa lây truyền hầu hết các bệnh nhiễm trùng trong môi trường bệnh viện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Một em bé 6 tháng tuổi được đưa đến khám vì tiêu chảy cấp, phân toàn nước, không máu, không nhầy. Mẹ bé cho biết bé bú sữa công thức và đã bắt đầu ăn dặm. Tác nhân gây bệnh đường ruột nào sau đây có khả năng cao nhất gây ra tình trạng tiêu chảy này ở trẻ nhỏ, đặc biệt là trong nhóm tuổi này?

*Escherichia coli* sinh độc tố ruột (ETEC)

Rotavirus

*Shigella dysenteriae*

*Salmonella enterica*

Câu hỏi về tác nhân gây tiêu chảy cấp ở trẻ nhỏ. Rotavirus là nguyên nhân hàng đầu gây tiêu chảy cấp ở trẻ em dưới 5 tuổi, đặc biệt là nhóm tuổi từ 6 tháng đến 2 tuổi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Bệnh sốt xuất huyết Dengue là một bệnh truyền nhiễm do virus Dengue gây ra, lây truyền qua trung gian muỗi *Aedes*. Biện pháp phòng bệnh nào sau đây tập trung vào việc kiểm soát vector truyền bệnh để giảm nguy cơ mắc bệnh sốt xuất huyết?

Tiêm vaccine phòng sốt xuất huyết cho tất cả người dân

Uống thuốc kháng virus dự phòng trong mùa dịch

Loại bỏ ổ chứa nước đọng, diệt loăng quăng, bọ gậy

Tăng cường dinh dưỡng để nâng cao sức đề kháng

Câu hỏi về biện pháp phòng bệnh sốt xuất huyết tập trung vào vector. Kiểm soát muỗi *Aedes* (loăng quăng, bọ gậy, muỗi trưởng thành) là biện pháp chính để phòng bệnh sốt xuất huyết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Vi khuẩn *Mycobacterium tuberculosis* gây bệnh lao có một đặc điểm sinh học quan trọng giúp chúng tồn tại và phát triển trong môi trường đại thực bào của cơ thể. Đặc điểm nào sau đây là ĐÚNG về *Mycobacterium tuberculosis*?

Có khả năng sinh nha bào giúp tồn tại lâu dài ngoài môi trường

Di chuyển dễ dàng trong máu để lan tràn khắp cơ thể

Sinh trưởng nhanh chóng trong môi trường nuôi cấy thông thường

Có vách tế bào giàu lipid, kháng lại sự tiêu diệt của đại thực bào

Câu hỏi về đặc điểm sinh học của *Mycobacterium tuberculosis*. Vách tế bào giàu lipid giúp vi khuẩn lao kháng lại sự tiêu diệt bên trong đại thực bào và các yếu tố môi trường bất lợi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Trong bệnh cảnh nhiễm trùng huyết do vi khuẩn Gram âm, thành phần nào của vi khuẩn đóng vai trò là yếu tố độc lực chính gây hoạt hóa hệ thống miễn dịch bẩm sinh quá mức, dẫn đến hội chứng đáp ứng viêm toàn thân (SIRS) và sốc nhiễm trùng?

Ngoại độc tố (Exotoxin)

Lipopolysaccharide (LPS) - Nội độc tố

Capsule (Vỏ капсула)

Enzyme đông máu Coagulase

Câu hỏi về yếu tố độc lực của vi khuẩn Gram âm gây nhiễm trùng huyết. Lipopolysaccharide (LPS) hay nội độc tố là thành phần của vách tế bào vi khuẩn Gram âm, gây hoạt hóa miễn dịch bẩm sinh quá mức.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Một người đàn ông 45 tuổi đến phòng khám với vết loét sinh dục không đau. Xét nghiệm huyết thanh cho kết quả RPR (Rapid Plasma Reagin) dương tính và TPHA (Treponema pallidum hemagglutination assay) dương tính. Bệnh nhân có khả năng cao mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục nào sau đây?

Bệnh lậu cầu (Gonorrhea)

Chlamydia trachomatis

Giang mai (Syphilis)

Sùi mào gà (Genital warts - HPV)

Câu hỏi về chẩn đoán bệnh lây truyền qua đường tình dục dựa trên triệu chứng và xét nghiệm. Loét sinh dục không đau và kết quả RPR, TPHA dương tính gợi ý bệnh giang mai.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Trong quá trình điều trị viêm phổi mắc phải cộng đồng, việc lựa chọn kháng sinh ban đầu theo kinh nghiệm (empiric therapy) thường dựa trên các yếu tố nào sau đây là QUAN TRỌNG NHẤT?

Tác nhân gây bệnh thường gặp nhất và phổ kháng khuẩn của kháng sinh

Giá thành của kháng sinh và khả năng chi trả của bệnh nhân

Mức độ nặng của bệnh và các bệnh nền đi kèm

Kết quả cấy đờm và kháng sinh đồ (nếu có)

Câu hỏi về lựa chọn kháng sinh kinh nghiệm trong viêm phổi cộng đồng. Dựa trên tác nhân gây bệnh thường gặp và phổ kháng khuẩn của kháng sinh là yếu tố quan trọng nhất trong lựa chọn kháng sinh kinh nghiệm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Virus HIV gây suy giảm miễn dịch mắc phải ở người chủ yếu tấn công và phá hủy loại tế bào miễn dịch nào sau đây?

Tế bào lympho B

Tế bào lympho T hỗ trợ CD4+

Tế bào lympho T gây độc tế bào CD8+

Đại thực bào (Macrophages)

Câu hỏi về tế bào đích chính của virus HIV. HIV chủ yếu tấn công và phá hủy tế bào lympho T hỗ trợ CD4+, là tế bào trung tâm của hệ miễn dịch.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Bệnh nhân bị uốn ván (tetanus) có các triệu chứng đặc trưng như co cứng cơ, đặc biệt là cơ hàm (khít hàm). Độc tố nào của vi khuẩn *Clostridium tetani* gây ra các triệu chứng này?

Độc tố ruột (Enterotoxin)

Độc tố bạch hầu (Diphtheria toxin)

Tetanospasmin

Độc tố hoại tử biểu bì (Exfoliatin)

Câu hỏi về độc tố gây bệnh uốn ván. Tetanospasmin là ngoại độc tố thần kinh của *Clostridium tetani*, gây co cứng cơ trong bệnh uốn ván.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Một bệnh nhân nữ 25 tuổi đến khám vì tiểu buốt, tiểu rắt, đau vùng hạ vị. Xét nghiệm nước tiểu thấy có bạch cầu và vi khuẩn. Tác nhân gây viêm đường tiết niệu KHÔNG biến chứng thường gặp nhất ở phụ nữ trẻ là gì?

*Escherichia coli*

*Staphylococcus saprophyticus*

*Proteus mirabilis*

*Klebsiella pneumoniae*

Câu hỏi về tác nhân gây viêm đường tiết niệu không biến chứng ở phụ nữ trẻ. *Escherichia coli* là nguyên nhân hàng đầu gây viêm đường tiết niệu không biến chứng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Bệnh nhân bị ngộ độc thịt do ăn phải thực phẩm đóng hộp bị nhiễm *Clostridium botulinum* có thể xuất hiện triệu chứng liệt mềm (flaccid paralysis). Cơ chế gây liệt của độc tố botulinum là gì?

Gây tổn thương trực tiếp tế bào thần kinh vận động

Kích thích quá mức dẫn truyền thần kinh, gây co cứng cơ sau đó liệt

Phong bế thụ thể acetylcholine ở màng sau synap

Ức chế giải phóng acetylcholine tại khớp thần kinh cơ

Câu hỏi về cơ chế gây liệt của độc tố botulinum. Độc tố botulinum ức chế giải phóng acetylcholine ở khớp thần kinh cơ, gây liệt mềm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Trong chẩn đoán bệnh do nấm, xét nghiệm nhuộm Gram thường được sử dụng để xác định hình thái và cấu trúc tế bào nấm. Tuy nhiên, nhuộm Gram KHÔNG hữu ích trong việc phát hiện loại nấm nào sau đây?

*Candida albicans*

*Cryptococcus neoformans*

*Pneumocystis jirovecii*

*Aspergillus fumigatus*

Câu hỏi về hạn chế của nhuộm Gram trong chẩn đoán nấm. Nấm *Pneumocystis jirovecii* (trước đây là *Pneumocystis carinii*) không bắt màu Gram, cần nhuộm đặc biệt như nhuộm Giemsa hoặc GMS.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Một vụ dịch tả xảy ra tại một khu dân cư sau trận lũ lụt. Biện pháp nào sau đây là quan trọng NHẤT trong việc kiểm soát và ngăn chặn sự lây lan của dịch tả trong cộng đồng?

Sử dụng kháng sinh dự phòng cho tất cả người dân trong khu vực dịch

Cải thiện vệ sinh môi trường, xử lý nguồn nước và chất thải

Cách ly tất cả người bệnh vào bệnh viện chuyên khoa

Tiêm vaccine tả cho toàn bộ dân số

Câu hỏi về biện pháp kiểm soát dịch tả. Cải thiện vệ sinh môi trường và nguồn nước là biện pháp quan trọng nhất để kiểm soát dịch tả, vì tả lây truyền chủ yếu qua đường tiêu hóa do nước và thực phẩm ô nhiễm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Bệnh nhân bị viêm màng não do não mô cầu (*Neisseria meningitidis*) cần được điều trị kháng sinh khẩn cấp. Loại kháng sinh nào sau đây thường được lựa chọn hàng đầu trong điều trị viêm màng não do não mô cầu?

Vancomycin

Gentamicin

Azithromycin

Ceftriaxone

Câu hỏi về kháng sinh điều trị viêm màng não do não mô cầu. Ceftriaxone hoặc Cefotaxime (cephalosporin thế hệ 3) là kháng sinh được lựa chọn hàng đầu trong điều trị viêm màng não do não mô cầu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Trong bệnh sốt rét, ký sinh trùng sốt rét *Plasmodium falciparum* trải qua các giai đoạn phát triển khác nhau trong cơ thể người và muỗi *Anopheles*. Giai đoạn nào của ký sinh trùng sốt rét gây ra các triệu chứng lâm sàng của bệnh sốt rét ở người (sốt, rét run, vã mồ hôi)?

Giai đoạn thoa trùng (Sporozoite)

Giai đoạn phân liệt thể (Schizont) và merozoite

Giai đoạn giao bào (Gametocyte)

Giai đoạn tiền hồng cầu (Exo-erythrocytic stage)

Câu hỏi về giai đoạn gây bệnh của ký sinh trùng sốt rét. Giai đoạn phân裂 thể (schizont) vỡ giải phóng merozoite vào máu gây ra các cơn sốt điển hình của bệnh sốt rét.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Một bệnh nhân bị nhiễm trùng vết thương do *Pseudomonas aeruginosa*. Vi khuẩn này nổi tiếng với khả năng tạo ra biofilm. Biofilm có vai trò gì trong nhiễm trùng mạn tính do *Pseudomonas aeruginosa*?

Giúp vi khuẩn dễ dàng xâm nhập vào tế bào vật chủ

Tăng cường khả năng sinh sản của vi khuẩn

Bảo vệ vi khuẩn khỏi kháng sinh và hệ miễn dịch của vật chủ

Thúc đẩy quá trình lây lan của vi khuẩn sang các部位 khác

Câu hỏi về vai trò của biofilm trong nhiễm trùng *Pseudomonas aeruginosa*. Biofilm bảo vệ vi khuẩn khỏi tác động của kháng sinh và hệ miễn dịch, góp phần gây nhiễm trùng mạn tính và kháng điều trị.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Xét nghiệm ELISA (Enzyme-linked immunosorbent assay) là một xét nghiệm huyết thanh học thường được sử dụng trong chẩn đoán các bệnh truyền nhiễm. Nguyên lý cơ bản của xét nghiệm ELISA là gì?

Phân tích DNA của tác nhân gây bệnh bằng phương pháp PCR

Nuôi cấy và phân lập tác nhân gây bệnh trên môi trường đặc hiệu

Quan sát hình thái tác nhân gây bệnh dưới kính hiển vi điện tử

Phát hiện kháng nguyên hoặc kháng thể đặc hiệu thông qua phản ứng enzyme

Câu hỏi về nguyên lý xét nghiệm ELISA. ELISA dựa trên phản ứng kháng nguyên - kháng thể và sử dụng enzyme để khuếch đại tín hiệu, phát hiện kháng thể hoặc kháng nguyên trong mẫu bệnh phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Bệnh nhân bị viêm gan B mạn tính có nguy cơ cao tiến triển thành xơ gan và ung thư gan. Mục tiêu chính của điều trị viêm gan B mạn tính là gì?

Tiêu diệt hoàn toàn virus viêm gan B ra khỏi cơ thể

Ức chế sự nhân lên của virus, giảm tổn thương gan và ngăn ngừa biến chứng

Tăng cường chức năng gan và phục hồi tế bào gan bị tổn thương

Giảm triệu chứng lâm sàng và cải thiện chất lượng cuộc sống của bệnh nhân

Câu hỏi về mục tiêu điều trị viêm gan B mạn tính. Mục tiêu chính là ức chế virus HBV, giảm tổn thương gan, ngăn ngừa tiến triển thành xơ gan và ung thư gan.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Một bệnh nhân bị nhiễm trùng huyết do vi khuẩn Gram âm đang được điều trị tại khoa Hồi sức tích cực. Xuất hiện tình trạng sốc nhiễm trùng, rối loạn đông máu và suy giảm chức năng thận cấp. Biện pháp điều trị nào sau đây có vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ chức năng thận và loại bỏ các chất trung gian gây viêm trong sốc nhiễm trùng?

Truyền dịch tốc độ nhanh để bù dịch và duy trì huyết áp

Sử dụng thuốc vận mạch để nâng huyết áp

Truyền khối hồng cầu để cải thiện tình trạng thiếu máu

Lọc máu liên tục (Continuous Renal Replacement Therapy - CRRT)

Câu hỏi về biện pháp hỗ trợ trong sốc nhiễm trùng có suy thận. Lọc máu liên tục (CRRT) giúp loại bỏ các chất trung gian gây viêm và hỗ trợ chức năng thận trong sốc nhiễm trùng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trong phòng thí nghiệm vi sinh, môi trường thạch máu (blood agar) được sử dụng để nuôi cấy và phân biệt vi khuẩn dựa trên khả năng gây tan máu (hemolysis). Loại tan máu nào sau đây biểu hiện bằng vòng trong suốt hoàn toàn xung quanh khuẩn lạc trên thạch máu?

Tan máu beta (β-hemolysis)

Tan máu alpha (α-hemolysis)

Tan máu gamma (γ-hemolysis)

Không tan máu

Câu hỏi về các loại tan máu trên thạch máu. Tan máu beta (β-hemolysis) gây phá hủy hoàn toàn hồng cầu, tạo vòng trong suốt xung quanh khuẩn lạc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Một chủng vi khuẩn *Streptococcus pneumoniae* được xác định là kháng penicillin. Cơ chế kháng penicillin phổ biến nhất ở *Streptococcus pneumoniae* là gì?

Sản xuất enzyme penicillinase

Thay đổi protein đích (Penicillin-binding proteins - PBPs)

Bơm đẩy penicillin ra khỏi tế bào (efflux pump)

Giảm tính thấm của màng tế bào với penicillin

Câu hỏi về cơ chế kháng penicillin ở *Streptococcus pneumoniae*. Thay đổi protein đích (PBPs) là cơ chế kháng penicillin chính ở *Streptococcus pneumoniae*.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Biện pháp phòng ngừa phơi nhiễm HIV sau quan hệ tình dục không an toàn (post-exposure prophylaxis - PEP) cần được thực hiện trong thời gian sớm nhất sau khi có hành vi nguy cơ để đạt hiệu quả cao nhất. Thời gian khuyến cáo bắt đầu PEP là bao lâu sau phơi nhiễm?

Trong vòng 24 giờ sau phơi nhiễm

Trong vòng 48 giờ sau phơi nhiễm

Trong vòng 72 giờ sau phơi nhiễm

Trong vòng 1 tuần sau phơi nhiễm

Câu hỏi về thời gian bắt đầu PEP sau phơi nhiễm HIV. PEP nên được bắt đầu càng sớm càng tốt sau phơi nhiễm, lý tưởng nhất là trong vòng 72 giờ đầu, nhưng hiệu quả giảm dần theo thời gian.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Trong dịch tễ học, khái niệm 'tỷ lệ mắc bệnh' (incidence rate) và 'tỷ lệ hiện mắc bệnh' (prevalence rate) được sử dụng để đo lường tần suất bệnh tật trong quần thể. Sự khác biệt chính giữa tỷ lệ mắc bệnh và tỷ lệ hiện mắc bệnh là gì?

Tỷ lệ mắc bệnh đo lường mức độ nặng của bệnh, tỷ lệ hiện mắc bệnh đo lường số người tử vong do bệnh

Tỷ lệ mắc bệnh chỉ áp dụng cho bệnh truyền nhiễm, tỷ lệ hiện mắc bệnh áp dụng cho cả bệnh truyền nhiễm và không truyền nhiễm

Tỷ lệ mắc bệnh được tính trên 1000 dân, tỷ lệ hiện mắc bệnh được tính trên 10.000 dân

Tỷ lệ mắc bệnh đo lường số ca bệnh mới, tỷ lệ hiện mắc bệnh đo lường tổng số ca bệnh hiện có

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về sự khác biệt giữa tỷ lệ mắc và tỷ lệ hiện mắc. Tỷ lệ mắc đo lường số ca bệnh mới phát sinh trong một khoảng thời gian nhất định, còn tỷ lệ hiện mắc đo lường tổng số ca bệnh (cả cũ và mới) tại một thời điểm hoặc trong một khoảng thời gian.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Cơ chế chính gây tổn thương tế bào trong nhiễm virus là gì?

Sản xuất độc tố ngoại bào phá hủy màng tế bào

Nhân lên bên trong tế bào và gây độc tế bào trực tiếp hoặc gián tiếp

Gây phản ứng viêm quá mức dẫn đến tổn thương mô xung quanh

Ức chế tổng hợp protein của tế bào vật chủ một cách thụ động

Câu hỏi tập trung vào cơ chế gây bệnh của virus ở cấp độ tế bào. Đáp án đúng là sự nhân lên của virus và gây độc tế bào trực tiếp hoặc gián tiếp thông qua hệ miễn dịch.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một yếu tố của chuỗi lây truyền bệnh?

Nguồn chứa mầm bệnh (Reservoir)

Đường lây truyền (Mode of transmission)

Môi trường vô trùng (Sterile environment)

Vật chủ cảm thụ (Susceptible host)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chuỗi lây truyền bệnh. Các yếu tố chính bao gồm tác nhân gây bệnh, nguồn chứa, đường lây truyền, và vật chủ cảm thụ. 'Môi trường vô trùng' không phải là một yếu tố của chuỗi lây truyền mà là một biện pháp phòng ngừa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trong các bệnh nhiễm trùng lây truyền qua đường tiêu hóa, yếu tố bảo vệ nào sau đây của dạ dày đóng vai trò quan trọng nhất?

Độ pH acid của dịch vị

Nhu động ruột đẩy trôi tác nhân gây bệnh

Lớp chất nhầy bảo vệ niêm mạc

Hệ vi sinh vật thường trú cạnh tranh

Câu hỏi tập trung vào cơ chế bảo vệ tự nhiên của cơ thể chống lại nhiễm trùng đường tiêu hóa. Acid dạ dày là một hàng rào hóa học quan trọng tiêu diệt nhiều vi sinh vật xâm nhập.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Xét nghiệm Mantoux (PPD test) được sử dụng để chẩn đoán bệnh lao dựa trên phản ứng quá mẫn muộn loại mấy?

Loại I (Phản ứng tức thì)

Loại II (Phản ứng độc tế bào)

Loại III (Phản ứng phức hợp miễn dịch)

Loại IV (Phản ứng quá mẫn muộn)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cơ chế miễn dịch trong chẩn đoán bệnh lao. Phản ứng Mantoux là một ví dụ điển hình của phản ứng quá mẫn muộn loại IV, qua trung gian tế bào T.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Loại kháng thể nào đóng vai trò chính trong bảo vệ niêm mạc đường hô hấp và tiêu hóa?

IgG

IgM

IgA

IgE

Câu hỏi về vai trò của các loại kháng thể trong miễn dịch niêm mạc. IgA là kháng thể chính được tìm thấy trong dịch tiết niêm mạc, thực hiện chức năng bảo vệ tại các bề mặt này.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Hiện tượng 'kháng kháng sinh' ở vi khuẩn phát sinh chủ yếu do cơ chế nào?

Thay đổi hình thái tế bào để tránh tác động của kháng sinh

Đột biến gen và trao đổi vật liệu di truyền

Tăng cường sản xuất enzyme phân hủy kháng sinh

Hình thành bào tử để tồn tại trong môi trường kháng sinh

Câu hỏi về cơ chế phát sinh kháng kháng sinh. Đột biến gen và trao đổi vật liệu di truyền (plasmid, transposon) là những cơ chế chính giúp vi khuẩn phát triển khả năng kháng thuốc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Trong bệnh sốt rét, giai đoạn nào của ký sinh trùng sốt rét gây ra các triệu chứng lâm sàng (sốt, rét run)?

Sporozoite xâm nhập gan

Gametocyte trong máu

Trophozoite trong hồng cầu

Merozoite phân裂 hồng cầu

Câu hỏi về giai đoạn bệnh sinh của sốt rét. Giai đoạn merozoite phân裂 hồng cầu là giai đoạn gây ra các cơn sốt điển hình trong bệnh sốt rét.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Phương pháp nhuộm Gram được sử dụng để phân loại vi khuẩn dựa trên đặc điểm nào của cấu trúc tế bào?

Hình dạng và kích thước tế bào

Cấu trúc và thành phần hóa học của thành tế bào

Khả năng sinh bào tử

Tính di động của vi khuẩn

Câu hỏi về nguyên tắc của nhuộm Gram. Nhuộm Gram phân loại vi khuẩn dựa trên cấu trúc và thành phần hóa học của thành tế bào (lớp peptidoglycan).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Vaccine phòng bệnh sởi, quai bị, rubella (MMR) là loại vaccine nào?

Vaccine sống giảm độc lực

Vaccine bất hoạt (vaccine chết)

Vaccine giải độc tố (toxoid)

Vaccine tiểu đơn vị (subunit vaccine)

Câu hỏi về loại vaccine MMR. MMR là vaccine sống giảm độc lực, sử dụng virus sống đã được làm yếu để kích thích miễn dịch.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Xét nghiệm ELISA được sử dụng phổ biến trong chẩn đoán HIV dựa trên nguyên tắc nào?

Phát hiện trực tiếp virus HIV trong máu

Đếm số lượng tế bào CD4

Phát hiện kháng thể kháng HIV

Đo tải lượng virus HIV-RNA

Câu hỏi về nguyên tắc xét nghiệm ELISA trong chẩn đoán HIV. ELISA thường được sử dụng để phát hiện kháng thể kháng HIV trong huyết thanh bệnh nhân.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Biện pháp kiểm soát nguồn bệnh quan trọng nhất trong phòng chống bệnh lao là gì?

Tiêm vaccine BCG cho trẻ em

Phát hiện sớm và điều trị triệt để bệnh nhân lao

Vệ sinh môi trường và thông khí tốt

Cách ly nghiêm ngặt bệnh nhân lao

Câu hỏi về biện pháp kiểm soát nguồn bệnh lao. Phát hiện sớm và điều trị triệt để bệnh nhân lao (đặc biệt là lao phổi) là biện pháp quan trọng nhất để cắt đứt nguồn lây.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Cơ chế gây bệnh chính của vi khuẩn tả (Vibrio cholerae) là gì?

Xâm nhập và phá hủy tế bào biểu mô ruột

Gây viêm loét niêm mạc ruột

Tăng sinh quá mức trong ruột gây tắc nghẽn

Sản xuất độc tố ruột gây mất nước và điện giải

Câu hỏi về cơ chế gây bệnh tả. Độc tố ruột (cholera toxin) do vi khuẩn tả sản xuất gây ra mất nước và điện giải nghiêm trọng dẫn đến tiêu chảy ồ ạt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Trong bệnh viêm gan B, kháng nguyên bề mặt HBsAg dương tính có ý nghĩa gì?

Hiện đang nhiễm virus viêm gan B

Đã có miễn dịch bảo vệ với virus viêm gan B

Đã từng nhiễm virus viêm gan B trong quá khứ

Không có ý nghĩa đặc hiệu, cần kết hợp với xét nghiệm khác

Câu hỏi về ý nghĩa của HBsAg trong viêm gan B. HBsAg là kháng nguyên bề mặt virus viêm gan B, sự hiện diện của nó chỉ ra rằng bệnh nhân đang nhiễm virus viêm gan B.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Loại xét nghiệm nào sau đây thường được sử dụng để xác định chủng vi khuẩn gây bệnh trong mẫu bệnh phẩm (ví dụ: máu, mủ, nước tiểu)?

Xét nghiệm huyết thanh học

Nuôi cấy và định danh vi khuẩn

Xét nghiệm PCR đa mồi

Xét nghiệm kháng nguyên nhanh

Câu hỏi về xét nghiệm xác định chủng vi khuẩn. Nuôi cấy và định danh vi khuẩn là phương pháp chính để xác định loài và chủng vi khuẩn gây bệnh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Thuốc kháng virus acyclovir được sử dụng để điều trị các bệnh nhiễm trùng do virus nào?

Virus cúm (Influenza virus)

Virus HIV

Virus Herpes simplex

Virus viêm gan C (Hepatitis C virus)

Câu hỏi về phổ kháng virus của acyclovir. Acyclovir là thuốc kháng virus đặc hiệu cho nhóm virus Herpes, bao gồm Herpes simplex và Varicella-zoster.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Biện pháp phòng ngừa lây truyền bệnh qua đường máu hiệu quả nhất là gì?

Sàng lọc máu trước khi truyền máu

Đeo găng tay khi tiếp xúc với máu

Khử trùng dụng cụ y tế bằng hóa chất

Sử dụng bơm kim tiêm và dụng cụ y tế vô trùng dùng một lần

Câu hỏi về phòng ngừa lây truyền qua đường máu. Sử dụng bơm kim tiêm và các dụng cụ y tế vô trùng dùng một lần là biện pháp quan trọng nhất để ngăn ngừa lây truyền các bệnh như viêm gan B, C, HIV qua đường máu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Phản ứng Jarisch-Herxheimer có thể xảy ra khi điều trị bệnh nào sau đây?

Bệnh lao

Bệnh giang mai

Bệnh sốt rét

Bệnh cúm

Câu hỏi về phản ứng Jarisch-Herxheimer. Phản ứng này là một phản ứng viêm cấp tính xảy ra khi điều trị các bệnh do xoắn khuẩn, đặc biệt là giang mai, do sự giải phóng ồ ạt nội độc tố.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Cơ chế tác động của thuốc kháng sinh nhóm beta-lactam (ví dụ: penicillin, cephalosporin) là gì?

Ức chế tổng hợp thành tế bào vi khuẩn

Ức chế tổng hợp protein của vi khuẩn

Ức chế tổng hợp acid nucleic của vi khuẩn

Phá hủy màng tế bào chất của vi khuẩn

Câu hỏi về cơ chế tác động của beta-lactam. Beta-lactam ức chế tổng hợp thành tế bào vi khuẩn, dẫn đến phá vỡ cấu trúc và tiêu diệt vi khuẩn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Bệnh nào sau đây được coi là bệnh 'cơ hội' thường gặp ở bệnh nhân suy giảm miễn dịch, đặc biệt là HIV/AIDS?

Bệnh lao phổi

Bệnh cúm mùa

Viêm phổi do Pneumocystis jirovecii

Viêm họng do Streptococcus pyogenes

Câu hỏi về bệnh cơ hội ở bệnh nhân suy giảm miễn dịch. Viêm phổi do Pneumocystis jirovecii là một bệnh nhiễm trùng cơ hội điển hình ở bệnh nhân HIV/AIDS do suy giảm miễn dịch tế bào.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Trong dịch tễ học, 'tỷ lệ mắc mới' (incidence rate) đo lường điều gì?

Tổng số ca bệnh hiện có tại một thời điểm

Số ca bệnh mới phát sinh trong một quần thể trong một khoảng thời gian

Tỷ lệ tử vong do bệnh

Mức độ nghiêm trọng của bệnh

Câu hỏi về khái niệm 'tỷ lệ mắc mới' trong dịch tễ học. Tỷ lệ mắc mới đo lường số ca bệnh mới phát sinh trong một quần thể nhất định trong một khoảng thời gian cụ thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Xét nghiệm PCR (phản ứng chuỗi polymerase) được sử dụng để phát hiện tác nhân gây bệnh dựa trên cơ sở nào?

Phát hiện kháng thể đặc hiệu của tác nhân gây bệnh

Phát hiện kháng nguyên bề mặt của tác nhân gây bệnh

Nuôi cấy và phân lập tác nhân gây bệnh

Khuếch đại vật liệu di truyền (DNA/RNA) của tác nhân gây bệnh

Câu hỏi về nguyên tắc của xét nghiệm PCR. PCR là xét nghiệm khuếch đại vật liệu di truyền (DNA hoặc RNA) của tác nhân gây bệnh, cho phép phát hiện ngay cả khi số lượng tác nhân rất ít.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Bệnh phẩm nào sau đây KHÔNG phù hợp để chẩn đoán viêm màng não do vi khuẩn?

Dịch não tủy

Máu

Nước bọt

Đờm

Câu hỏi về bệnh phẩm chẩn đoán viêm màng não. Dịch não tủy là bệnh phẩm quan trọng nhất và đặc hiệu nhất để chẩn đoán viêm màng não. Các bệnh phẩm khác như máu, nước tiểu, đờm có thể hỗ trợ nhưng không đặc hiệu bằng dịch não tủy.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Trong bệnh nhiễm trùng huyết, hội chứng đáp ứng viêm toàn thân (SIRS) được đặc trưng bởi các dấu hiệu nào sau đây, NGOẠI TRỪ?

Sốt cao hoặc hạ thân nhiệt

Nhịp tim nhanh

Bạch cầu tăng hoặc giảm

Huyết áp tăng

Câu hỏi về dấu hiệu SIRS trong nhiễm trùng huyết. SIRS bao gồm các dấu hiệu như sốt hoặc hạ thân nhiệt, nhịp tim nhanh, thở nhanh hoặc PaCO2 thấp, và bạch cầu tăng hoặc giảm. Huyết áp tăng không phải là một tiêu chuẩn của SIRS, mà thường là hạ huyết áp trong sốc nhiễm trùng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Loại ký sinh trùng nào sau đây gây bệnh amip lỵ?

Giardia lamblia

Entamoeba histolytica

Cryptosporidium parvum

Plasmodium falciparum

Câu hỏi về tác nhân gây bệnh amip lỵ. Entamoeba histolytica là amip gây bệnh amip lỵ, một bệnh nhiễm trùng đường ruột.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Biện pháp nào sau đây KHÔNG thuộc phòng ngừa thứ cấp bệnh truyền nhiễm?

Tiêm chủng vaccine

Sàng lọc và phát hiện bệnh sớm

Điều trị bệnh kịp thời và hiệu quả

Quản lý và hạn chế biến chứng

Câu hỏi về phòng ngừa thứ cấp. Phòng ngừa thứ cấp tập trung vào phát hiện sớm và điều trị bệnh để ngăn ngừa tiến triển và biến chứng. Tiêm chủng là phòng ngừa tiên phát (ngăn chặn bệnh xảy ra ban đầu).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Trong bệnh uốn ván, độc tố của vi khuẩn Clostridium tetani tác động chủ yếu lên hệ thần kinh theo cơ chế nào?

Phá hủy myelin dây thần kinh

Gây viêm màng não

Ức chế chất dẫn truyền thần kinh ức chế

Kích thích quá mức thụ thể acetylcholine

Câu hỏi về cơ chế độc tố uốn ván. Tetanus toxin ức chế giải phóng các chất dẫn truyền thần kinh ức chế (GABA, glycine) tại synap thần kinh vận động, gây co cứng cơ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Loại nấm nào sau đây gây bệnh nấm Candida âm đạo phổ biến?

Aspergillus fumigatus

Candida albicans

Cryptococcus neoformans

Histoplasma capsulatum

Câu hỏi về nấm Candida gây viêm âm đạo. Candida albicans là loài nấm Candida phổ biến nhất gây viêm âm đạo do nấm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Biện pháp phòng chống vector truyền bệnh sốt xuất huyết Dengue hiệu quả nhất hiện nay là gì?

Tiêm vaccine phòng sốt xuất huyết

Sử dụng thuốc diệt muỗi diện rộng

Cách ly bệnh nhân sốt xuất huyết

Kiểm soát và loại bỏ nơi sinh sản của muỗi Aedes

Câu hỏi về phòng chống vector sốt xuất huyết. Kiểm soát và loại bỏ nơi sinh sản của muỗi Aedes (vector truyền bệnh) là biện pháp phòng chống hiệu quả nhất.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Trong bệnh viêm gan C, mục tiêu chính của điều trị là gì?

Giảm triệu chứng và cải thiện chức năng gan

Ngăn ngừa lây truyền virus cho người khác

Loại trừ hoàn toàn virus HCV khỏi cơ thể

Kiểm soát tải lượng virus ở mức thấp

Câu hỏi về mục tiêu điều trị viêm gan C. Mục tiêu chính là loại trừ hoàn toàn virus HCV (đạt đáp ứng virus bền vững - SVR) để ngăn ngừa các biến chứng lâu dài như xơ gan, ung thư gan.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Một bệnh nhân nhập viện với triệu chứng sốt, ho khan, khó thở và X-quang phổi có hình ảnh tổn thương lan tỏa hai bên phổi. Xét nghiệm Real-time PCR dịch tỵ hầu dương tính với Coronavirus. Chẩn đoán sơ bộ phù hợp nhất là gì?

COVID-19

Cúm mùa (Influenza)

Viêm phổi do vi khuẩn

Lao phổi

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi tình huống về chẩn đoán bệnh dựa trên triệu chứng và xét nghiệm. Các triệu chứng và kết quả PCR dương tính với Coronavirus phù hợp nhất với chẩn đoán COVID-19.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Một bệnh nhân nam 55 tuổi nhập viện với các triệu chứng sốt cao, ho khan, khó thở và đau ngực. Tiền sử bệnh nhân có hút thuốc lá 30 năm. Xét nghiệm máu cho thấy bạch cầu tăng cao và chụp X-quang phổi có hình ảnh viêm phổi thùy. Tác nhân gây bệnh nào sau đây *ít có khả năng nhất* gây ra tình trạng viêm phổi này ở bệnh nhân?

Mycoplasma pneumoniae

Streptococcus pneumoniae

Pneumocystis jirovecii

Aspergillus fumigatus

Câu hỏi mô tả một trường hợp viêm phổi cộng đồng điển hình, đặc biệt ở người có tiền sử hút thuốc. Cần xác định tác nhân ít phổ biến gây viêm phổi cộng đồng. *Mycoplasma pneumoniae* và *Streptococcus pneumoniae* là tác nhân phổ biến. *Pneumocystis jirovecii* thường gặp ở người suy giảm miễn dịch. *Aspergillus fumigatus* là nấm gây bệnh cơ hội, ít gặp trong viêm phổi cộng đồng ở người khỏe mạnh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Trong một đợt bùng phát dịch tiêu chảy cấp tại một trường học, điều tra dịch tễ học cho thấy tất cả các học sinh bị bệnh đều ăn món salad trộn tại căng tin trường vào ngày hôm trước. Món salad này có sử dụng rau sống và trứng gà tươi. Tác nhân gây bệnh nào sau đây *có khả năng cao nhất* là nguyên nhân của vụ dịch này?

Salmonella enterica

Norovirus

Shigella dysenteriae

Clostridium botulinum

Tình huống mô tả một vụ dịch tiêu chảy cấp liên quan đến thực phẩm tại trường học, đặc biệt là salad trộn có rau sống và trứng gà tươi. *Salmonella* thường liên quan đến trứng và thực phẩm ô nhiễm. *Norovirus* lây lan qua đường phân-miệng và thực phẩm. *Shigella* cũng gây tiêu chảy do thực phẩm ô nhiễm. *Clostridium botulinum* gây ngộ độc botulism, ít gây tiêu chảy cấp trong vụ dịch lớn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Cơ chế chính nào sau đây giúp cơ thể *ngăn chặn sự xâm nhập ban đầu* của vi khuẩn gây bệnh qua da *nguyên vẹn*?

pH acid của bề mặt da

Lớp sừng (stratum corneum) của biểu bì

Vi khuẩn chí thường trú trên da

Hoạt động của tế bào Langerhans ở da

Câu hỏi tập trung vào cơ chế phòng thủ *ban đầu* của da *nguyên vẹn* chống lại vi khuẩn. Da nguyên vẹn là một hàng rào vật lý cơ học. pH acid của da và vi khuẩn chí cũng góp phần bảo vệ, nhưng *hàng rào vật lý* là cơ chế chính đầu tiên.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Một bệnh nhân bị suy giảm miễn dịch mắc bệnh lao phổi. Xét nghiệm Mantoux (PPD test) cho bệnh nhân này có kết quả âm tính. Giải thích nào sau đây là *hợp lý nhất* cho kết quả âm tính giả này?

Bệnh nhân đã được tiêm vaccine BCG trước đó

Bệnh nhân chỉ bị nhiễm lao tiềm ẩn, không phải lao hoạt động

Suy giảm miễn dịch làm giảm khả năng phản ứng của tế bào T

Kỹ thuật tiêm Mantoux được thực hiện không chính xác

Phản ứng Mantoux là một thử nghiệm quá mẫn muộn qua trung gian tế bào T (type IV hypersensitivity), đánh giá đáp ứng miễn dịch tế bào với kháng nguyên lao. Ở người suy giảm miễn dịch, đáp ứng tế bào T suy yếu, dẫn đến âm tính giả.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: So sánh giữa ngoại độc tố (exotoxin) và nội độc tố (endotoxin) của vi khuẩn, đặc điểm nào sau đây *chỉ đúng* cho ngoại độc tố?

Là thành phần cấu trúc của thành tế bào vi khuẩn Gram âm

Có bản chất là protein và thường có tính kháng nguyên mạnh

Gây sốt và hoạt hóa hệ thống bổ thể khi xâm nhập vào máu

Ít đặc hiệu và tác động trên nhiều loại tế bào khác nhau

Câu hỏi yêu cầu so sánh ngoại độc tố và nội độc tố, và xác định đặc điểm *riêng* của ngoại độc tố. Ngoại độc tố là protein, có độc tính cao, đặc hiệu cho từng loại vi khuẩn, và có thể tạo giải độc tố. Nội độc tố là LPS, ít độc hơn, không đặc hiệu, và không tạo giải độc tố.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Virus Herpes simplex (HSV) gây bệnh mụn rộp sinh dục có đặc điểm gây nhiễm trùng tiềm ẩn (latency). Cơ chế nào sau đây *giải thích tốt nhất* hiện tượng tiềm ẩn của HSV?

Virus tích hợp bộ gen của nó vào DNA của tế bào biểu mô

Virus liên tục nhân lên ở mức độ thấp mà không gây tổn thương tế bào đáng kể

Virus tồn tại ở dạng episome trong nhân tế bào thần kinh và ít biểu hiện gen

Virus gây ức chế hệ thống miễn dịch tế bào, cho phép nó tồn tại lâu dài

Virus Herpes simplex (HSV) thiết lập nhiễm trùng tiềm ẩn trong tế bào thần kinh cảm giác. Trong giai đoạn tiềm ẩn, virus tồn tại ở dạng DNA vòng episome trong nhân tế bào thần kinh, ít hoặc không biểu hiện gen virus, trốn tránh hệ miễn dịch.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Nấm *Candida albicans* là một loại nấm men thường trú trên da và niêm mạc của người khỏe mạnh. Điều kiện nào sau đây *ít có khả năng nhất* dẫn đến nhiễm nấm Candida gây bệnh (ví dụ: nấm miệng, nấm âm đạo)?

Sử dụng kháng sinh phổ rộng kéo dài

Suy giảm miễn dịch tế bào (ví dụ: HIV/AIDS)

Đái tháo đường không kiểm soát

Vệ sinh răng miệng tốt và thường xuyên

*Candida albicans* là nấm cơ hội, gây bệnh khi có suy giảm miễn dịch hoặc rối loạn hệ vi sinh. Sử dụng kháng sinh phổ rộng, suy giảm miễn dịch, tiểu đường, thai nghén tạo điều kiện cho nấm phát triển. Vệ sinh răng miệng tốt *giảm* nguy cơ nấm miệng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: *Plasmodium falciparum* là ký sinh trùng gây bệnh sốt rét ác tính. Giai đoạn nào trong vòng đời của *Plasmodium falciparum* diễn ra trong gan người và *không gây triệu chứng* bệnh?

Giai đoạn ngoại hồng cầu (exo-erythrocytic schizogony)

Giai đoạn hồng cầu (erythrocytic schizogony)

Giai đoạn giao bào (gametocyte stage)

Giai đoạn thoa trùng (sporozoite stage)

Vòng đời *Plasmodium falciparum* gồm giai đoạn vô tính ở người và hữu tính ở muỗi Anopheles. Giai đoạn *ngoại hồng cầu* (exo-erythrocytic schizogony) xảy ra ở gan, ký sinh trùng nhân lên trong tế bào gan mà *không gây triệu chứng* lâm sàng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Cơ chế kháng kháng sinh nào sau đây liên quan đến việc vi khuẩn *thay đổi cấu trúc đích* mà kháng sinh tác động lên?

Bơm đẩy kháng sinh ra khỏi tế bào (efflux pump)

Bất hoạt kháng sinh bằng enzyme (enzymatic inactivation)

Thay đổi cấu trúc đích tác động của kháng sinh (target modification)

Giảm tính thấm của màng tế bào vi khuẩn đối với kháng sinh (reduced permeability)

Kháng kháng sinh có nhiều cơ chế. Thay đổi cấu trúc đích là cơ chế phổ biến. Ví dụ, vi khuẩn biến đổi ribosome (đích của aminoglycoside, macrolide) hoặc enzyme transpeptidase (đích của beta-lactam).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Thuốc kháng virus acyclovir được sử dụng để điều trị nhiễm Herpes simplex virus (HSV) và Varicella-zoster virus (VZV). Cơ chế tác động chính của acyclovir là gì?

Ức chế sự gắn kết của virus vào tế bào vật chủ

Ức chế enzyme DNA polymerase của virus, ngăn chặn sao chép DNA virus

Ngăn chặn sự giải phóng virus mới ra khỏi tế bào bị nhiễm

Ức chế enzyme protease của virus, ngăn chặn quá trình trưởng thành virus

Acyclovir là chất tương tự nucleoside, ức chế DNA polymerase của virus herpes. Nó được hoạt hóa bởi enzyme thymidine kinase của virus, sau đó ức chế tổng hợp DNA virus.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Trong một cộng đồng dân cư 10.000 người, đầu năm 2023 có 50 ca hiện mắc HIV. Trong năm 2023, có thêm 10 ca mới được chẩn đoán nhiễm HIV. Tỷ lệ hiện mắc HIV vào cuối năm 2023 là bao nhiêu?

0.1%

0.6%

0.5%

1.0%

Tỷ lệ hiện mắc (prevalence) là số ca bệnh hiện có trong quần thể tại một thời điểm. Cuối năm 2023, số ca hiện mắc là 50 (đầu năm) + 10 (mới mắc) = 60 ca. Tỷ lệ hiện mắc = (60 / 10000) * 100% = 0.6%.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Dịch bệnh nào sau đây thường có đặc điểm là *dịch lây truyền lan rộng* từ nhiều nguồn khác nhau trong một thời gian ngắn, ví dụ như dịch tả lây lan do nguồn nước ô nhiễm?

Dịch nguồn chung (common source epidemic)

Dịch lây truyền tuần tự (propagated epidemic)

Dịch địa phương (endemic)

Đại dịch (pandemic)

Dịch lây truyền lan rộng từ nhiều nguồn trong thời gian ngắn là đặc điểm của dịch *nguồn chung* (common source epidemic). Dịch *lây truyền tuần tự* (propagated epidemic) lây từ người sang người, lan chậm hơn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Biện pháp nào sau đây *hiệu quả nhất* để ngăn ngừa nhiễm trùng bệnh viện (nosocomial infection) do vi khuẩn *Clostridium difficile* gây ra?

Sử dụng rộng rãi kháng sinh phổ hẹp thay vì phổ rộng

Vệ sinh bề mặt bệnh viện bằng dung dịch cồn 70 độ

Rửa tay bằng xà phòng và nước sau khi tiếp xúc với bệnh nhân

Cách ly bệnh nhân nhiễm *C. difficile* trong phòng riêng

*Clostridium difficile* gây nhiễm trùng bệnh viện, đặc biệt sau dùng kháng sinh. Bào tử *C. difficile* tồn tại lâu trên bề mặt và kháng cồn. Rửa tay bằng xà phòng và nước *hiệu quả hơn* cồn để loại bỏ bào tử.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Yếu tố nào sau đây *không phải* là yếu tố nguy cơ làm gia tăng sự xuất hiện và lây lan của các bệnh truyền nhiễm mới nổi (emerging infectious diseases)?

Biến đổi khí hậu và môi trường

Gia tăng du lịch và thương mại quốc tế

Sự gia tăng quần thể người suy giảm miễn dịch

Cải thiện điều kiện vệ sinh và tiếp cận nước sạch

Bệnh truyền nhiễm mới nổi gia tăng do nhiều yếu tố: biến đổi khí hậu, đô thị hóa, du lịch, suy giảm miễn dịch, kháng kháng sinh, *trừ* cải thiện điều kiện vệ sinh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Trong một vụ dịch bệnh do virus lây truyền qua đường hô hấp, biện pháp can thiệp *ưu tiên hàng đầu* để kiểm soát và ngăn chặn dịch lây lan trong cộng đồng là gì?

Điều trị triệt để tất cả các trường hợp bệnh bằng thuốc kháng virus

Cách ly nguồn lây và thực hiện các biện pháp phòng hộ cá nhân (ví dụ: đeo khẩu trang)

Tiến hành phun thuốc khử trùng môi trường trên diện rộng

Tăng cường giám sát và xét nghiệm trên diện rộng để phát hiện sớm ca bệnh

Với bệnh lây qua đường hô hấp, *cách ly nguồn lây* (bệnh nhân) và *giảm tiếp xúc* (giãn cách, đeo khẩu trang) là quan trọng nhất để cắt đứt đường lây truyền.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Phương pháp xét nghiệm vi sinh vật nào sau đây *cho phép xác định nhanh chóng* sự hiện diện của vi khuẩn trong mẫu bệnh phẩm và *cung cấp thông tin sơ bộ* về hình thái và tính chất bắt màu Gram của vi khuẩn?

Nhuộm Gram và soi kính hiển vi trực tiếp

Nuôi cấy vi khuẩn trên môi trường thạch máu

Xét nghiệm PCR (phản ứng chuỗi polymerase)

Xét nghiệm ELISA (Enzyme-linked immunosorbent assay)

Nhuộm Gram là kỹ thuật nhuộm nhanh, đơn giản, cho phép quan sát hình thái và phân loại vi khuẩn (Gram âm/Gram dương) dưới kính hiển vi *trực tiếp* từ mẫu bệnh phẩm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Khái niệm 'miễn dịch cộng đồng' (herd immunity) trong tiêm chủng có ý nghĩa gì?

Tất cả mọi người trong cộng đồng đều được bảo vệ tuyệt đối khỏi bệnh

Chỉ những người đã tiêm chủng mới được bảo vệ khỏi bệnh

Đa số người trong cộng đồng có miễn dịch, bảo vệ cả người chưa có miễn dịch

Miễn dịch cộng đồng chỉ có hiệu quả đối với bệnh không lây nhiễm

Miễn dịch cộng đồng xảy ra khi tỷ lệ tiêm chủng cao trong cộng đồng tạo ra hàng rào bảo vệ cho cả những người chưa được tiêm chủng (do quá nhỏ, chống chỉ định...).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: So sánh giữa khử trùng (disinfection) và tiệt trùng (sterilization), phương pháp nào sau đây *chỉ đạt được mục tiêu khử trùng* mà *không đạt được mục tiêu tiệt trùng*?

Hấp ướt bằng nồi hấp áp suất cao (autoclave)

Luộc sôi trong nước ở 100°C trong 5 phút

Sử dụng khí ethylene oxide

Chiếu xạ gamma

Tiệt trùng diệt *tất cả* vi sinh vật, kể cả bào tử. Khử trùng chỉ diệt *hầu hết* vi sinh vật gây bệnh, không diệt bào tử. Luộc sôi là phương pháp khử trùng, không tiệt trùng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Một nhóm người sau khi ăn tiệc cưới tại nhà hàng đều bị nôn mửa và đau bụng dữ dội sau 2-6 giờ. Nghi ngờ ngộ độc thực phẩm do tụ cầu vàng (Staphylococcus aureus). Yếu tố gây bệnh nào của *Staphylococcus aureus* gây ra triệu chứng ngộ độc thực phẩm nhanh chóng như vậy?

Enzyme coagulase

Protein A

Hyaluronidase

Ngoại độc tố ruột (enterotoxin)

Ngộ độc tụ cầu vàng do *ngoại độc tố ruột* (enterotoxin) có sẵn trong thực phẩm. Độc tố này bền nhiệt, không bị phá hủy khi nấu chín, gây triệu chứng nhanh chóng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Bệnh truyền nhiễm nào sau đây *không lây truyền* qua đường nước?

Bệnh tả (Cholera)

Bệnh thương hàn (Typhoid fever)

Bệnh uốn ván (Tetanus)

Bệnh bại liệt (Poliomyelitis)

Bệnh lây qua đường nước thường là bệnh đường ruột (tả, thương hàn, lỵ amip, bại liệt do polio virus). Uốn ván do *Clostridium tetani* gây ra, vi khuẩn xâm nhập qua vết thương, *không lây qua đường nước*.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Bệnh truyền nhiễm nào sau đây được lây truyền chủ yếu qua *véc tơ trung gian* là muỗi Anopheles?

Sốt rét (Malaria)

Sốt xuất huyết Dengue (Dengue fever)

Viêm não Nhật Bản (Japanese encephalitis)

Bệnh giun chỉ bạch huyết (Lymphatic filariasis)

Muỗi Anopheles là véc tơ truyền bệnh *sốt rét*. Sốt xuất huyết do muỗi Aedes, viêm não Nhật Bản do muỗi Culex, giun chỉ bạch huyết do muỗi Culex/Anopheles/Aedes.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Biện pháp *quan trọng nhất* để ngăn ngừa nhiễm trùng bệnh viện (HAI - Healthcare-associated infections) là gì?

Vệ sinh tay đúng cách (hand hygiene)

Sử dụng kháng sinh dự phòng rộng rãi

Cách ly tất cả bệnh nhân nhập viện

Khử trùng toàn bộ bề mặt bệnh viện hàng ngày

Rửa tay là biện pháp *đơn giản, hiệu quả nhất* để ngăn ngừa lây truyền vi sinh vật và nhiễm trùng bệnh viện.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Trong thực hành kiểm soát nhiễm khuẩn bệnh viện, loại phòng ngừa nào sau đây được áp dụng *cho tất cả bệnh nhân*, bất kể tình trạng nhiễm trùng đã biết hay chưa?

Phòng ngừa qua đường giọt bắn (droplet precautions)

Phòng ngừa chuẩn (standard precautions)

Phòng ngừa qua đường không khí (airborne precautions)

Phòng ngừa tiếp xúc (contact precautions)

Phòng ngừa chuẩn (standard precautions) áp dụng *cho tất cả bệnh nhân* để giảm nguy cơ lây truyền vi sinh vật từ máu, dịch tiết, chất bài tiết, da không nguyên vẹn, niêm mạc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Hội chứng đáp ứng viêm toàn thân (SIRS - Systemic Inflammatory Response Syndrome) là một phần trong định nghĩa của bệnh cảnh nặng nào sau đây do nhiễm trùng?

Nhiễm trùng khu trú (localized infection)

Nhiễm khuẩn huyết (bacteremia)

Nhiễm trùng huyết (sepsis)

Sốc nhiễm trùng (septic shock)

SIRS là một phần của định nghĩa *nhiễm trùng huyết* (sepsis). Nhiễm trùng huyết là tình trạng rối loạn chức năng cơ quan do đáp ứng của cơ thể với nhiễm trùng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Triệu chứng lâm sàng nào sau đây *điển hình nhất* của viêm màng não do vi khuẩn?

Ho khan

Tiêu chảy

Đau bụng

Cứng gáy

Viêm màng não do vi khuẩn có tam chứng kinh điển: sốt, đau đầu, *cứng gáy*. Các triệu chứng khác có thể có nhưng cứng gáy là dấu hiệu quan trọng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Tác nhân gây bệnh *thường gặp nhất* trong viêm phổi mắc phải cộng đồng (community-acquired pneumonia - CAP) ở người lớn là gì?

Streptococcus pneumoniae

Haemophilus influenzae

Mycoplasma pneumoniae

Legionella pneumophila

*Streptococcus pneumoniae* (phế cầu khuẩn) là tác nhân gây viêm phổi cộng đồng *thường gặp nhất* ở người lớn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Xét nghiệm Mantoux (PPD test) được sử dụng để chẩn đoán bệnh lao dựa trên cơ chế miễn dịch nào?

Phản ứng trung hòa kháng nguyên-kháng thể

Phản ứng gây độc tế bào qua trung gian kháng thể (type II hypersensitivity)

Phản ứng quá mẫn muộn qua trung gian tế bào T (type IV hypersensitivity)

Phản ứng quá mẫn tức thì qua trung gian IgE (type I hypersensitivity)

Mantoux test là thử nghiệm da đánh giá phản ứng quá mẫn muộn qua trung gian tế bào T (type IV hypersensitivity) với kháng nguyên tuberculin (PPD) của *Mycobacterium tuberculosis*.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Virus HIV tấn công và gây suy giảm chức năng của loại tế bào miễn dịch nào *chủ yếu* trong cơ thể người?

Tế bào B lympho

Tế bào T helper CD4+

Tế bào T gây độc tế bào CD8+

Đại thực bào (macrophages)

HIV tấn công *tế bào T helper CD4+* là chủ yếu. Tế bào CD4+ đóng vai trò trung tâm trong điều hòa miễn dịch.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Biện pháp phòng ngừa *chính* và *hiệu quả nhất* để giảm nguy cơ mắc bệnh cúm mùa (influenza) hàng năm là gì?

Tiêm vaccine cúm mùa hàng năm

Sử dụng thuốc kháng virus dự phòng cho tất cả mọi người

Đeo khẩu trang thường xuyên ở nơi công cộng

Tăng cường vitamin C và các chất dinh dưỡng khác

Tiêm vaccine cúm mùa hàng năm là biện pháp phòng ngừa *chính* và *hiệu quả nhất* để giảm nguy cơ mắc cúm và biến chứng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Phương pháp điều trị *đặc hiệu* và *hiệu quả nhất* cho nhiễm trùng *Clostridium difficile* gây viêm đại tràng giả mạc (pseudomembranous colitis) là gì?

Truyền dịch và bù điện giải

Sử dụng kháng sinh đặc hiệu (ví dụ: metronidazole, vancomycin uống)

Phẫu thuật cắt bỏ đại tràng

Sử dụng men vi sinh (probiotics) để tái lập hệ vi sinh đường ruột

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Viêm đại tràng giả mạc do *C. difficile* thường do kháng sinh gây rối loạn hệ vi sinh. Điều trị *đặc hiệu* là dùng kháng sinh *metronidazole* hoặc *vancomycin* (uống) để diệt *C. difficile*.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Sự khác biệt cơ bản giữa bệnh nhiễm trùng và bệnh truyền nhiễm là gì?

Bệnh nhiễm trùng do vi khuẩn, bệnh truyền nhiễm do virus.

Bệnh truyền nhiễm luôn nghiêm trọng hơn bệnh nhiễm trùng.

Bệnh truyền nhiễm có khả năng lây lan, bệnh nhiễm trùng thì không nhất thiết.

Không có sự khác biệt, hai thuật ngữ này có thể dùng thay thế nhau.

Câu hỏi kiểm tra sự phân biệt hai khái niệm cốt lõi. Bệnh nhiễm trùng bao gồm cả bệnh truyền nhiễm và các nhiễm trùng không lây lan. Bệnh truyền nhiễm đặc biệt nhấn mạnh khả năng lây lan từ người sang người hoặc từ động vật sang người.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Một người bị thương ở chân do dẫm phải đinh gỉ. Vài ngày sau, vết thương sưng đỏ, nóng, đau và có mủ. Loại phản ứng viêm nào đang diễn ra và mục đích chính của nó là gì?

Viêm mãn tính, mục đích chính là tạo ra kháng thể lâu dài.

Viêm cấp tính, mục đích chính là khu trú và loại bỏ tác nhân gây bệnh.

Viêm cấp tính, mục đích chính là hạ sốt và giảm đau.

Viêm mãn tính, mục đích chính là ngăn ngừa tái nhiễm trong tương lai.

Câu hỏi mô tả các dấu hiệu viêm cấp tính tại chỗ do nhiễm trùng. Mục đích chính của viêm là khu trú ổ nhiễm trùng, loại bỏ tác nhân gây bệnh và sửa chữa mô tổn thương.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Xét nghiệm công thức máu của bệnh nhân viêm phổi cho thấy số lượng bạch cầu trung tính tăng cao. Điều này phản ánh giai đoạn nào của quá trình nhiễm trùng và vai trò chính của bạch cầu trung tính trong giai đoạn này là gì?

Giai đoạn nhiễm trùng cấp tính, vai trò chính là thực bào và tiêu diệt mầm bệnh.

Giai đoạn phục hồi, vai trò chính là sửa chữa mô phổi bị tổn thương.

Giai đoạn nhiễm trùng mãn tính, vai trò chính là trình diện kháng nguyên.

Giai đoạn ủ bệnh, vai trò chính là ngăn chặn sự nhân lên của mầm bệnh.

Bạch cầu trung tính là tế bào miễn dịch đầu tiên đáp ứng với nhiễm trùng do vi khuẩn hoặc nấm. Sự gia tăng bạch cầu trung tính (tăng bạch cầu trung tính) cho thấy giai đoạn đầu của nhiễm trùng cấp tính, khi bạch cầu trung tính được huy động đến ổ nhiễm trùng để thực bào và tiêu diệt mầm bệnh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Một bệnh nhân bị tiêu chảy cấp sau khi ăn gỏi cá sống. Xét nghiệm phân tìm thấy vi khuẩn Vibrio cholerae. Phương thức lây truyền bệnh trong trường hợp này là gì và biện pháp phòng ngừa hiệu quả nhất?

Đường hô hấp, đeo khẩu trang khi tiếp xúc với người bệnh.

Đường máu, sử dụng bơm kim tiêm vô trùng.

Đường tiếp xúc trực tiếp, rửa tay thường xuyên bằng xà phòng.

Đường tiêu hóa, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm và nước uống.

Bệnh tả lây truyền chủ yếu qua đường tiêu hóa do ăn phải thức ăn hoặc nước uống nhiễm Vibrio cholerae. Biện pháp phòng ngừa hiệu quả nhất là đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, đặc biệt là nấu chín kỹ thức ăn và uống nước sạch.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Virus HIV gây suy giảm miễn dịch ở người bằng cách tấn công và phá hủy tế bào nào của hệ miễn dịch?

Bạch cầu trung tính

Tế bào lympho B

Tế bào lympho T CD4+

Đại thực bào

Virus HIV có ái tính đặc biệt với tế bào lympho T CD4+, đây là tế bào đóng vai trò trung tâm trong hệ miễn dịch. HIV xâm nhập, nhân lên và phá hủy tế bào T CD4+, dẫn đến suy giảm miễn dịch.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Vaccine phòng bệnh hoạt động dựa trên nguyên lý nào của hệ miễn dịch?

Ức chế hệ miễn dịch để ngăn ngừa phản ứng quá mức.

Kích thích hệ miễn dịch tạo ra trí nhớ miễn dịch.

Tiêu diệt trực tiếp mầm bệnh trước khi chúng xâm nhập cơ thể.

Tăng cường hàng rào vật lý của cơ thể như da và niêm mạc.

Vaccine hoạt động dựa trên nguyên lý tạo ra trí nhớ miễn dịch. Vaccine chứa kháng nguyên (đã làm yếu hoặc bất hoạt) kích thích hệ miễn dịch tạo ra kháng thể và tế bào nhớ. Khi cơ thể tiếp xúc với mầm bệnh thật sự trong tương lai, hệ miễn dịch đã có sẵn trí nhớ miễn dịch, phản ứng nhanh và mạnh mẽ hơn, ngăn ngừa hoặc giảm nhẹ bệnh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Kháng sinh penicillin có cơ chế tác dụng chính là gì đối với vi khuẩn?

Ức chế tổng hợp thành tế bào vi khuẩn.

Ức chế tổng hợp protein của vi khuẩn.

Ức chế tổng hợp acid nucleic của vi khuẩn.

Phá hủy màng tế bào chất của vi khuẩn.

Penicillin là một loại kháng sinh beta-lactam, có cơ chế tác dụng chính là ức chế tổng hợp thành tế bào vi khuẩn. Thành tế bào là cấu trúc thiết yếu cho sự sống của vi khuẩn, việc ức chế tổng hợp thành tế bào dẫn đến vi khuẩn bị ly giải và chết.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Hiện tượng kháng kháng sinh ở vi khuẩn là gì và yếu tố nào góp phần làm gia tăng tình trạng này?

Hiện tượng cơ thể người bệnh không đáp ứng với kháng sinh.

Hiện tượng kháng sinh mất tác dụng khi bảo quản không đúng cách.

Hiện tượng vi khuẩn không còn nhạy cảm với kháng sinh.

Hiện tượng vi khuẩn tấn công và phá hủy kháng sinh.

Kháng kháng sinh là hiện tượng vi khuẩn trở nên không còn nhạy cảm hoặc giảm nhạy cảm với kháng sinh, khiến kháng sinh mất tác dụng điều trị. Sử dụng kháng sinh không hợp lý, đặc biệt là lạm dụng và sử dụng không đủ liều, là yếu tố chính góp phần làm gia tăng tình trạng kháng kháng sinh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Một vụ dịch tiêu chảy xảy ra tại một trường học sau bữa ăn trưa. Điều tra dịch tễ cho thấy tất cả học sinh bị bệnh đều ăn món salad trộn trứng gà sống. Tác nhân gây bệnh có khả năng nhất trong vụ dịch này là gì?

Virus Rota

Vi khuẩn Salmonella

Ký sinh trùng Giardia lamblia

Độc tố của tụ cầu vàng (Staphylococcus aureus)

Trứng gà sống có thể nhiễm Salmonella, một loại vi khuẩn thường gây ngộ độc thực phẩm và tiêu chảy. Việc ăn salad trộn trứng gà sống là yếu tố nguy cơ cao gây nhiễm Salmonella và gây ra vụ dịch tiêu chảy tập thể.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Bệnh lao phổi lây truyền chủ yếu qua con đường nào và biện pháp phòng ngừa lây nhiễm quan trọng nhất là gì?

Đường tiêu hóa, rửa tay sạch trước khi ăn.

Đường máu, sử dụng bơm kim tiêm vô trùng.

Đường tiếp xúc trực tiếp, tránh tiếp xúc gần với người bệnh.

Đường hô hấp, phát hiện sớm và điều trị triệt để người bệnh lao.

Bệnh lao phổi lây truyền chủ yếu qua đường hô hấp, khi người bệnh ho, hắt hơi, nói chuyện phát tán các hạt nhỏ chứa vi khuẩn lao vào không khí và người khác hít phải. Biện pháp phòng ngừa lây nhiễm quan trọng nhất là phát hiện sớm và điều trị triệt để người bệnh lao để giảm nguồn lây.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Trong bệnh sốt rét, ký sinh trùng Plasmodium gây bệnh ở giai đoạn nào trong vòng đời của muỗi Anopheles?

Giai đoạn thoa trùng (sporozoite) trong tuyến nước bọt.

Giai đoạn tư dưỡng trùng (trophozoite) trong máu muỗi.

Giai đoạn giao tử nang (oocyst) trong thành dạ dày muỗi.

Giai đoạn phân liệt trùng (schizont) trong gan muỗi.

Ký sinh trùng Plasmodium trải qua một phần vòng đời trong muỗi Anopheles. Giai đoạn sinh sản hữu tính và hình thành giao tử nang (oocyst) diễn ra trong thành dạ dày muỗi, sau đó giao tử nang vỡ giải phóng thoa trùng (sporozoite) di chuyển đến tuyến nước bọt muỗi, sẵn sàng lây nhiễm cho người khi muỗi đốt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Một người đàn ông bị chó dại cắn. Biện pháp dự phòng bệnh dại hiệu quả nhất cần thực hiện ngay sau khi bị cắn là gì?

Rửa kỹ vết thương bằng xà phòng và nước, tiêm vaccine phòng dại và huyết thanh kháng dại.

Uống kháng sinh để ngăn ngừa nhiễm trùng vết thương.

Đắp thuốc lá hoặc các loại thảo dược lên vết thương.

Theo dõi con chó trong vòng 10 ngày để xem có biểu hiện dại không.

Bệnh dại là bệnh do virus dại gây ra, lây truyền qua vết cắn của động vật bị dại. Biện pháp dự phòng bệnh dại hiệu quả nhất sau khi bị chó dại cắn là rửa kỹ vết thương bằng xà phòng và nước sạch, sau đó tiêm vaccine phòng dại và huyết thanh kháng dại càng sớm càng tốt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong bệnh viêm gan B, xét nghiệm HBsAg dương tính có ý nghĩa gì?

Người đó đã có miễn dịch với virus viêm gan B.

Người đó đang bị nhiễm virus viêm gan B.

Người đó đã từng bị nhiễm virus viêm gan B trong quá khứ.

Người đó có nguy cơ cao mắc bệnh viêm gan B.

HBsAg (kháng nguyên bề mặt virus viêm gan B) là dấu ấn cho thấy có sự hiện diện của virus viêm gan B trong cơ thể. HBsAg dương tính nghĩa là người đó đang bị nhiễm virus viêm gan B, có thể là nhiễm trùng cấp tính hoặc mãn tính.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Bệnh uốn ván (tetanus) gây ra các triệu chứng co cứng cơ là do độc tố nào của vi khuẩn Clostridium tetani?

Ngoại độc tố ruột (enterotoxin)

Độc tố bạch hầu (diphtheria toxin)

Độc tố tetanospasmin

Độc tố hoại tử (necrotizing toxin)

Vi khuẩn Clostridium tetani sinh ra độc tố tetanospasmin, độc tố này tác động lên hệ thần kinh trung ương, gây ức chế các neuron thần kinh vận động, dẫn đến co cứng cơ, đặc biệt là cơ hàm (gây cứng hàm) và cơ lưng (gây ưỡn người).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Một bệnh nhân bị nhiễm trùng huyết do vi khuẩn Gram âm. Loại sốc nhiễm trùng nào có nguy cơ cao xảy ra và cơ chế bệnh sinh chính của loại sốc này là gì?

Sốc phản vệ, do phản ứng dị ứng IgE.

Sốc nhiễm trùng do nội độc tố, do LPS của vi khu??n Gram âm.

Sốc tim, do suy giảm chức năng tim.

Sốc giảm thể tích, do mất máu hoặc mất dịch.

Nhiễm trùng huyết do vi khuẩn Gram âm thường gây ra sốc nhiễm trùng do nội độc tố (endotoxin) LPS (lipopolysaccharide) nằm trong thành tế bào vi khuẩn Gram âm. LPS kích hoạt hệ thống miễn dịch quá mức, gây giải phóng các chất trung gian viêm, dẫn đến giãn mạch, tăng tính thấm thành mạch, tụt huyết áp và suy đa tạng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Xét nghiệm Mantoux (PPD test) được sử dụng để chẩn đoán bệnh gì và kết quả dương tính có nghĩa là gì?

Bệnh phong, kết quả dương tính nghĩa là đang mắc bệnh phong.

Bệnh viêm gan B, kết quả dương tính nghĩa là đang bị viêm gan B.

Bệnh HIV/AIDS, kết quả dương tính nghĩa là nhiễm HIV.

Bệnh lao, kết quả dương tính nghĩa là đã từng tiếp xúc với vi khuẩn lao.

Xét nghiệm Mantoux (PPD test) là xét nghiệm da, tiêm trong da một lượng nhỏ tuberculin (PPD - purified protein derivative) để phát hiện nhiễm lao. Kết quả dương tính (phản ứng da sưng đỏ, có nốt cứng) cho thấy người đó đã từng tiếp xúc với vi khuẩn lao, có thể đã bị nhiễm lao tiềm ẩn hoặc đang mắc bệnh lao hoạt động.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Loại xét nghiệm nào thường được sử dụng để chẩn đoán nhanh bệnh cúm mùa trong giai đoạn sớm của bệnh?

Xét nghiệm kháng nguyên cúm nhanh (RIDTs).

Xét nghiệm PCR (phản ứng chuỗi polymerase).

Nuôi cấy virus cúm.

Xét nghiệm huyết thanh chẩn đoán cúm.

Xét nghiệm kháng nguyên cúm nhanh (Rapid Influenza Diagnostic Tests - RIDTs) là xét nghiệm thường được sử dụng để chẩn đoán nhanh bệnh cúm mùa trong giai đoạn sớm của bệnh. Xét nghiệm này phát hiện kháng nguyên virus cúm trong dịch ngoáy mũi hoặc họng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Bệnh sởi (measles) là bệnh truyền nhiễm do virus gây ra, có đặc điểm lâm sàng nổi bật là gì?

Sốt cao, đau đầu dữ dội và cứng gáy.

Phát ban dạng dát sẩn lan tỏa từ mặt xuống thân và tứ chi.

Tiêu chảy cấp, mất nước và điện giải.

Vàng da, vàng mắt và đau bụng vùng gan.

Bệnh sởi là bệnh do virus sởi gây ra, có đặc điểm lâm sàng nổi bật là phát ban dạng dát sẩn đặc trưng, bắt đầu từ mặt, lan xuống thân và tứ chi. Ban sởi thường xuất hiện sau giai đoạn sốt, ho, sổ mũi, viêm kết mạc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Biện pháp nào sau đây không phải là biện pháp kiểm soát nguồn bệnh trong phòng chống bệnh truyền nhiễm?

Cách ly người bệnh.

Điều trị người bệnh.

Xử lý chất thải của người bệnh.

Tiêm vaccine phòng bệnh cho người lành.

Kiểm soát nguồn bệnh là một trong ba khâu quan trọng trong phòng chống bệnh truyền nhiễm. Các biện pháp kiểm soát nguồn bệnh bao gồm phát hiện sớm, cách ly, điều trị người bệnh và xử lý động vật, đồ vật mang mầm bệnh. Sử dụng vaccine là biện pháp bảo vệ người lành, thuộc khâu bảo vệ đối tượng cảm thụ, không phải kiểm soát nguồn bệnh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Trong dịch tễ học bệnh truyền nhiễm, tỷ lệ mắc mới (incidence rate) đo lường điều gì?

Tổng số ca bệnh hiện có trong quần thể tại một thời điểm.

Số ca tử vong do bệnh trong quần thể.

Số ca bệnh mới phát sinh trong quần thể trong một khoảng thời gian.

Tỷ lệ người có nguy cơ mắc bệnh trong quần thể.

Tỷ lệ mắc mới (incidence rate) đo lường số ca bệnh mới phát sinh trong một quần thể nhất định trong một khoảng thời gian nhất định. Nó thể hiện tốc độ xuất hiện bệnh mới trong quần thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Một bệnh nhân nam 50 tuổi, nghiện rượu, nhập viện vì viêm phổi thùy. Loại vi khuẩn nào sau đây là tác nhân gây viêm phổi thường gặp nhất ở đối tượng này?

Streptococcus pneumoniae.

Haemophilus influenzae.

Klebsiella pneumoniae.

Mycoplasma pneumoniae.

Ở người nghiện rượu, hệ miễn dịch suy yếu và dễ bị viêm phổi do Streptococcus pneumoniae (phế cầu khuẩn). Phế cầu khuẩn là tác nhân gây viêm phổi cộng đồng thường gặp nhất, đặc biệt ở người có yếu tố nguy cơ như nghiện rượu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Bệnh bạch hầu (diphtheria) nguy hiểm chủ yếu do biến chứng nào?

Viêm phổi nặng.

Suy thận cấp.

Viêm cơ tim và viêm dây thần kinh do độc tố.

Co giật và tổn thương não.

Bệnh bạch hầu nguy hiểm chủ yếu do độc tố bạch hầu gây ra. Độc tố này có thể gây tổn thương cơ tim (viêm cơ tim) và dây thần kinh (viêm dây thần kinh), dẫn đến các biến chứng nghiêm trọng như suy tim, liệt, thậm chí tử vong.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Loại xét nghiệm nào được sử dụng để theo dõi tải lượng virus HIV ở bệnh nhân nhiễm HIV?

Xét nghiệm ELISA tìm kháng thể kháng HIV.

Xét nghiệm tải lượng virus HIV (HIV viral load test).

Xét nghiệm CD4/CD8.

Xét nghiệm Western blot.

Xét nghiệm tải lượng virus HIV (HIV viral load test) đo lượng RNA của virus HIV trong máu. Xét nghiệm này được sử dụng để theo dõi hiệu quả điều trị kháng virus HIV, đánh giá tiến triển bệnh và nguy cơ lây truyền HIV.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Cơ chế gây bệnh chính của vi khuẩn tả (Vibrio cholerae) là gì?

Xâm nhập và phá hủy tế bào biểu mô ruột.

Gây viêm loét niêm mạc ruột.

Gây nhiễm trùng huyết và suy đa tạng.

Sản xuất độc tố ruột gây tăng bài tiết nước và điện giải.

Vi khuẩn tả (Vibrio cholerae) gây bệnh chủ yếu bằng cách sản xuất độc tố ruột cholera toxin. Độc tố này tác động lên tế bào biểu mô ruột non, làm tăng bài tiết nước và điện giải vào lòng ruột, gây tiêu chảy ồ ạt và mất nước nặng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Bệnh ho gà (pertussis) có giai đoạn lâm sàng đặc trưng nào nhất?

Giai đoạn ủ bệnh không có triệu chứng.

Giai đoạn khởi phát với sốt nhẹ và sổ mũi.

Giai đoạn kịch phát với cơn ho rũ rượi và tiếng rít.

Giai đoạn phục hồi với ho giảm dần.

Bệnh ho gà (pertussis) có giai đoạn lâm sàng đặc trưng nhất là giai đoạn kịch phát (paroxysmal stage), với các cơn ho rũ rượi, kéo dài, sau cơn ho thường có tiếng rít (whoop) khi hít vào. Giai đoạn này có thể kéo dài vài tuần.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Trong phòng ngừa bệnh truyền nhiễm, biện pháp nào sau đây thuộc nhóm biện pháp can thiệp vào khâu đường lây truyền?

Cách ly người bệnh.

Vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường.

Tiêm vaccine phòng bệnh.

Điều trị người bệnh bằng kháng sinh.

Phòng chống bệnh truyền nhiễm bao gồm can thiệp vào ba khâu: nguồn bệnh, đường lây truyền và đối tượng cảm thụ. Các biện pháp can thiệp vào đường lây truyền nhằm ngăn chặn mầm bệnh từ nguồn bệnh đến đối tượng cảm thụ, ví dụ như vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, kiểm soát vector truyền bệnh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Một bệnh nhân bị viêm màng não mủ. Xét nghiệm dịch não tủy cho thấy tăng bạch cầu đa nhân trung tính, giảm glucose và tăng protein. Tác nhân gây bệnh có khả năng nhất là gì?

Vi khuẩn.

Virus.

Nấm.

Ký sinh trùng.

Viêm màng não mủ thường do vi khuẩn gây ra. Đặc điểm dịch não tủy trong viêm màng não mủ là tăng bạch cầu đa nhân trung tính, giảm glucose và tăng protein. Các vi khuẩn thường gặp gây viêm màng não mủ bao gồm Neisseria meningitidis (não mô cầu), Streptococcus pneumoniae (phế cầu khuẩn) và Haemophilus influenzae.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Trong bệnh thương hàn (typhoid fever), vi khuẩn Salmonella typhi xâm nhập vào cơ thể qua con đường nào và gây bệnh chủ yếu ở cơ quan nào?

Đường hô hấp, gây bệnh chủ yếu ở phổi.

Đường máu, gây bệnh chủ yếu ở gan.

Đường tiêu hóa, gây bệnh chủ yếu ở hệ tiêu hóa.

Đường da, gây bệnh chủ yếu ở da và mô mềm.

Vi khuẩn Salmonella typhi gây bệnh thương hàn xâm nhập vào cơ thể qua đường tiêu hóa, chủ yếu do ăn uống phải thức ăn hoặc nước uống nhiễm khuẩn. Sau khi xâm nhập, vi khuẩn gây bệnh chủ yếu ở hệ tiêu hóa, đặc biệt là hạch mạc treo ruột và ruột non, gây viêm loét và các triệu chứng toàn thân.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Một người bị nhiễm nấm Candida albicans ở miệng (tưa miệng). Yếu tố nào sau đây có thể làm tăng nguy cơ nhiễm nấm Candida?

Vệ sinh răng miệng kém.

Ăn nhiều đồ ngọt.

Uống nhiều nước.

Sử dụng kháng sinh kéo dài.

Nấm Candida albicans là nấm thường trú ở da và niêm mạc. Nhiễm nấm Candida (ví dụ tưa miệng) thường xảy ra khi hệ miễn dịch suy yếu, ví dụ như ở người dùng kháng sinh kéo dài, người suy giảm miễn dịch (HIV/AIDS), trẻ nhỏ, người già.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Trong kiểm soát dịch bệnh, khái niệm 'herd immunity' (miễn dịch cộng đồng) có ý nghĩa gì?

Miễn dịch do di truyền từ cha mẹ sang con cái.

Sự bảo vệ gián tiếp cho người chưa miễn dịch khi đa số cộng đồng đã miễn dịch.

Miễn dịch chỉ có được sau khi mắc bệnh và khỏi bệnh.

Miễn dịch chỉ có được khi tiêm vaccine đầy đủ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Miễn dịch cộng đồng (herd immunity) là tình trạng bảo vệ gián tiếp cho những người chưa được tiêm vaccine hoặc không có miễn dịch, khi một tỷ lệ đủ lớn dân số đã có miễn dịch với bệnh (thường qua tiêm vaccine hoặc mắc bệnh trước đó). Khi tỷ lệ miễn dịch cộng đồng đủ cao, sự lây lan của bệnh trong cộng đồng bị hạn chế, bảo vệ cả những người chưa có miễn dịch.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Cơ chế lây truyền bệnh nào sau đây KHÔNG phải là lây truyền qua đường tiêu hóa?

Uống nước nhiễm khuẩn tả

Ăn rau sống chứa trứng giun đũa

Tay bẩn chạm vào thức ăn sau khi đi vệ sinh

Hít phải giọt bắn chứa virus cúm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đường lây truyền bệnh, đặc biệt tập trung vào phân biệt lây truyền qua đường tiêu hóa với các đường lây truyền khác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về 'tam giác dịch tễ học' trong bệnh truyền nhiễm?

Tác nhân gây bệnh (Agent)

Vật chủ cảm thụ (Host)

Biện pháp can thiệp y tế (Medical Intervention)

Môi trường (Environment)

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mô hình tam giác dịch tễ học, một khái niệm cơ bản trong bệnh truyền nhiễm, bao gồm tác nhân, vật chủ và môi trường.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Biện pháp phòng bệnh nào sau đây là phòng bệnh thứ cấp?

Tiêm chủng vaccine phòng bệnh sởi

Xét nghiệm sàng lọc lao tiềm ẩn ở người có nguy cơ cao

Giáo dục vệ sinh cá nhân để phòng bệnh tay chân miệng

Cải thiện hệ thống thoát nước để giảm bệnh sốt xuất huyết

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cấp độ phòng bệnh, đặc biệt là phân biệt phòng bệnh thứ cấp (phát hiện và điều trị sớm) với các cấp độ khác.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Loại xét nghiệm nào sau đây thường được sử dụng để chẩn đoán nhiễm trùng cấp tính do virus?

Xét nghiệm nuôi cấy vi khuẩn

Xét nghiệm Mantoux (PPD)

Xét nghiệm phát hiện kháng nguyên virus (ví dụ: test nhanh cúm)

Xét nghiệm công thức máu toàn phần

Câu hỏi tập trung vào kỹ năng lựa chọn xét nghiệm phù hợp cho chẩn đoán bệnh truyền nhiễm, cụ thể là nhiễm trùng virus cấp tính.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Kháng sinh KHÔNG có tác dụng đối với tác nhân gây bệnh nào sau đây?

Vi khuẩn Streptococcus pneumoniae (gây viêm phổi)

Virus Influenza (gây bệnh cúm mùa)

Vi khuẩn Escherichia coli (gây nhiễm trùng đường ruột)

Vi khuẩn Staphylococcus aureus (gây nhiễm trùng da)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phổ tác dụng của kháng sinh và phân biệt vi khuẩn với virus, tác nhân không bị ảnh hưởng bởi kháng sinh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Trong kiểm soát dịch bệnh, biện pháp cách ly (isolation) chủ yếu nhằm mục đích gì?

Ngăn chặn người bệnh lây truyền mầm bệnh cho người khác

Bảo vệ người bệnh khỏi các tác nhân gây bệnh khác

Giảm tải số lượng bệnh nhân cho hệ thống y tế

Xác định chính xác tác nhân gây bệnh

Câu hỏi tập trung vào mục tiêu chính của biện pháp cách ly trong kiểm soát dịch bệnh, liên quan đến việc ngăn chặn sự lây lan từ nguồn bệnh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Loại miễn dịch nào được tạo ra khi một người được tiêm vaccine phòng bệnh?

Miễn dịch thụ động tự nhiên

Miễn dịch thụ động nhân tạo

Miễn dịch chủ động nhân tạo

Miễn dịch chủ động tự nhiên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại miễn dịch, đặc biệt là miễn dịch chủ động nhân tạo thông qua vaccine.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Hiện tượng 'kháng kháng sinh' xảy ra khi vi khuẩn:

Sinh sản chậm hơn khi có kháng sinh

Trở nên nhạy cảm hơn với kháng sinh

Thay đổi hình dạng để tránh kháng sinh

Phát triển cơ chế chống lại tác dụng của kháng sinh

Câu hỏi tập trung vào cơ chế và định nghĩa của hiện tượng kháng kháng sinh, một vấn đề y tế công cộng quan trọng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Bệnh nào sau đây KHÔNG phải là bệnh lây truyền qua đường máu?

Viêm gan B

HIV/AIDS

Bệnh lao phổi

Sốt rét

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đường lây truyền và nhận biết các bệnh không lây qua đường máu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Biện pháp vệ sinh nào sau đây quan trọng nhất để phòng ngừa bệnh tiêu chảy do Rotavirus ở trẻ em?

Sử dụng khẩu trang khi ra ngoài

Rửa tay thường xuyên bằng xà phòng

Uống kháng sinh dự phòng

Tránh tiếp xúc với động vật

Câu hỏi tập trung vào biện pháp phòng bệnh cụ thể cho một bệnh truyền nhiễm phổ biến ở trẻ em, nhấn mạnh vai trò của vệ sinh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Trong bệnh sốt xuất huyết Dengue, dấu hiệu cảnh báo nào sau đây cho thấy bệnh có thể diễn tiến nặng?

Sốt cao liên tục 3 ngày

Đau đầu, đau cơ

Xuất hiện ban đỏ trên da

Đau bụng dữ dội, nôn ói nhiều

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bệnh cảnh lâm sàng của một bệnh truyền nhiễm cụ thể và nhận biết các dấu hiệu nguy hiểm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Xét nghiệm PCR (phản ứng chuỗi polymerase) được sử dụng để phát hiện:

Kháng thể do cơ thể sinh ra chống lại tác nhân gây bệnh

Các tế bào miễn dịch đặc hiệu

Vật liệu di truyền (DNA hoặc RNA) của tác nhân gây bệnh

Tình trạng viêm nhiễm trong cơ thể

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về ứng dụng của xét nghiệm PCR trong chẩn đoán bệnh truyền nhiễm, đặc biệt là khả năng phát hiện vật liệu di truyền của tác nhân.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Bệnh than (Anthrax) lây truyền sang người chủ yếu qua con đường nào?

Qua giọt bắn đường hô hấp

Tiếp xúc với động vật nhiễm bệnh hoặc sản phẩm từ động vật nhiễm bệnh

Qua vector trung gian truyền bệnh (ví dụ: muỗi)

Ăn thực phẩm ô nhiễm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đường lây truyền đặc trưng của một bệnh truyền nhiễm ít gặp nhưng nguy hiểm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Loại vaccine nào sau đây sử dụng tác nhân gây bệnh đã bị làm yếu đi?

Vaccine sống giảm độc lực

Vaccine bất hoạt

Vaccine tiểu đơn vị

Vaccine giải độc tố

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại vaccine và cơ chế hoạt động của vaccine sống giảm độc lực.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Trong điều trị bệnh lao, phác đồ điều trị chuẩn thường kéo dài bao lâu?

2-4 tuần

1-2 tháng

6-8 tháng

Trên 12 tháng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thời gian điều trị của một bệnh truyền nhiễm mạn tính, nhấn mạnh sự tuân thủ điều trị.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Bệnh sởi lây lan chủ yếu qua con đường nào?

Tiếp xúc trực tiếp với dịch tiết của người bệnh

Qua thực phẩm và nước uống ô nhiễm

Qua côn trùng đốt

Qua giọt bắn đường hô hấp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đường lây truyền của một bệnh truyền nhiễm có khả năng lây lan cao qua đường hô hấp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Biện pháp nào sau đây KHÔNG giúp hạn chế sự lây lan của bệnh tay chân miệng trong cộng đồng?

Vệ sinh đồ chơi và bề mặt thường xuyên

Cách ly trẻ bệnh tại nhà

Sử dụng kháng sinh cho trẻ em

Rửa tay sạch sẽ cho trẻ và người chăm sóc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp phòng bệnh và nhận biết biện pháp không phù hợp hoặc không hiệu quả cho bệnh tay chân miệng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Trong dịch tễ học, 'tỷ lệ mắc mới' (incidence rate) đo lường điều gì?

Tổng số ca bệnh hiện có tại một thời điểm

Số ca bệnh mới phát sinh trong một khoảng thời gian nhất định

Tỷ lệ tử vong do bệnh

Mức độ nghiêm trọng của bệnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các chỉ số dịch tễ học cơ bản, đặc biệt là định nghĩa và ý nghĩa của tỷ lệ mắc mới.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Virus Zika gây ra nguy hiểm đặc biệt cho đối tượng nào?

Người cao tuổi

Trẻ em dưới 5 tuổi

Người có bệnh nền mãn tính

Phụ nữ mang thai

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác động đặc biệt của một bệnh truyền nhiễm cụ thể lên một nhóm đối tượng nguy cơ cao.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất để phòng ngừa bệnh sốt rét?

Kiểm soát vector muỗi (ví dụ: sử dụng màn chống muỗi, phun hóa chất)

Tiêm vaccine phòng sốt rét (hiện tại chưa có vaccine hiệu quả rộng rãi)

Uống thuốc dự phòng sốt rét hàng ngày

Vệ sinh môi trường sống

Câu hỏi tập trung vào biện pháp phòng bệnh chính cho một bệnh truyền nhiễm do vector truyền bệnh, nhấn mạnh vào kiểm soát vector.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Loại tế bào miễn dịch nào đóng vai trò chính trong việc tiêu diệt tế bào bị nhiễm virus?

Tế bào B (Lympho B)

Đại thực bào

Tế bào T gây độc tế bào (T CD8+)

Bạch cầu trung tính

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ miễn dịch, đặc biệt là vai trò của tế bào T gây độc tế bào trong miễn dịch chống virus.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Thuốc kháng virus Tamiflu (Oseltamivir) được sử dụng để điều trị bệnh nào?

Viêm gan B

Cúm mùa (Influenza)

HIV/AIDS

Thủy đậu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuốc kháng virus và ứng dụng cụ thể của một loại thuốc phổ biến trong điều trị bệnh virus.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Trong bệnh viêm gan virus B, xét nghiệm HBsAg dương tính có nghĩa là:

Người bệnh đang bị nhiễm virus viêm gan B

Người bệnh đã có miễn dịch với virus viêm gan B

Người bệnh đã từng nhiễm virus viêm gan B trong quá khứ

Người bệnh có nguy cơ cao mắc viêm gan B

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các xét nghiệm chẩn đoán viêm gan B và ý nghĩa của một marker virus cụ thể.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Bệnh dại lây truyền chủ yếu qua con đường nào?

Qua đường hô hấp

Qua đường tiêu hóa

Qua vết cắn hoặc vết trầy xước do động vật mắc bệnh dại

Qua quan hệ tình dục

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đường lây truyền đặc trưng của một bệnh truyền nhiễm nguy hiểm từ động vật sang người.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Biện pháp nào sau đây giúp ngăn ngừa nhiễm trùng bệnh viện (nhiễm khuẩn liên quan đến chăm sóc y tế) hiệu quả nhất?

Sử dụng kháng sinh phổ rộng dự phòng cho tất cả bệnh nhân

Cách ly tất cả bệnh nhân nhập viện

Vệ sinh khử khuẩn môi trường bệnh viện hàng ngày

Vệ sinh tay đúng cách của nhân viên y tế

Câu hỏi tập trung vào các biện pháp kiểm soát nhiễm khuẩn bệnh viện, nhấn mạnh vai trò của vệ sinh tay.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Bệnh ho gà (bệnh Pertussis) nguy hiểm nhất đối với nhóm tuổi nào?

Trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ dưới 6 tháng tuổi

Trẻ em từ 6-12 tuổi

Thanh thiếu niên

Người lớn tuổi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đối tượng nguy cơ cao của một bệnh truyền nhiễm phổ biến ở trẻ em.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Bệnh phong (bệnh Hansen) do tác nhân nào gây ra?

Virus Varicella-Zoster

Vi khuẩn Mycobacterium leprae

Nấm Candida albicans

Ký sinh trùng Plasmodium falciparum

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác nhân gây bệnh của một bệnh truyền nhiễm mạn tính đặc trưng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Biện pháp nào sau đây KHÔNG phải là biện pháp phòng ngừa bệnh viêm đường hô hấp cấp do COVID-19?

Đeo khẩu trang khi ra ngoài và ở nơi công cộng

Giữ khoảng cách với người khác

Uống kháng sinh dự phòng COVID-19

Rửa tay thường xuyên bằng xà phòng hoặc dung dịch sát khuẩn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp phòng bệnh trong bối cảnh đại dịch COVID-19 và nhận biết biện pháp không phù hợp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Trong bệnh tả, nguyên nhân chính gây tử vong là gì?

Sốt cao kéo dài

Viêm ruột nặng

Suy gan cấp

Mất nước và điện giải nghiêm trọng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cơ chế bệnh sinh và biến chứng nguy hiểm nhất của một bệnh tiêu chảy cấp tính.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Loại ký sinh trùng nào sau đây gây bệnh sốt rét?

Plasmodium

Giardia lamblia

Entamoeba histolytica

Ascaris lumbricoides

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác nhân gây bệnh của một bệnh ký sinh trùng phổ biến và nguy hiểm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Một bệnh nhân nam 45 tuổi nhập viện với triệu chứng sốt cao, đau đầu dữ dội, cứng cổ và lơ mơ. Khám lâm sàng phát hiện dấu hiệu Kernig và Brudzinski dương tính. Xét nghiệm dịch não tủy cho thấy tăng bạch cầu đa nhân trung tính, protein tăng và glucose giảm. Tác nhân gây bệnh nào sau đây *ít có khả năng nhất* gây ra tình trạng này?

Neisseria meningitidis

Streptococcus pneumoniae

Haemophilus influenzae

Prion

Câu hỏi mô tả một trường hợp viêm màng não mủ điển hình, thường do vi khuẩn. Prion gây bệnh thoái hóa thần kinh chậm, không phải viêm màng não cấp tính với các đặc điểm dịch não tủy như trên.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Cơ chế chính nào sau đây giúp vi khuẩn *Mycobacterium tuberculosis* tồn tại và nhân lên bên trong tế bào đại thực bào, từ đó gây bệnh lao?

Tiết độc tố phá hủy màng tế bào đại thực bào

Ức chế sự hình thành phagolysosome

Thay đổi kháng nguyên bề mặt để tránh nhận diện

Sản xuất catalase để trung hòa các gốc oxy hóa

Câu hỏi tập trung vào cơ chế trốn tránh miễn dịch của M. tuberculosis. Vi khuẩn này ức chế sự hình thành phagolysosome, ngăn chặn việc bị tiêu diệt bởi enzyme lysosome trong đại thực bào.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Trong một vụ ngộ độc thực phẩm tập thể sau khi ăn nem chua, nhiều người xuất hiện triệu chứng nôn mửa, đau bụng và tiêu chảy cấp. Nghi ngờ tác nhân gây bệnh là *Bacillus cereus*. Phương pháp xét nghiệm nào sau đây là *phù hợp nhất* để xác định nhanh chóng tác nhân này trong mẫu thực phẩm?

Nuôi cấy phân lập vi khuẩn trên môi trường thạch máu

Soi tươi mẫu phân dưới kính hiển vi

Xét nghiệm PCR phát hiện gen độc tố của Bacillus cereus

Xét nghiệm ELISA phát hiện kháng thể kháng Bacillus cereus trong máu bệnh nhân

Câu hỏi về lựa chọn xét nghiệm phù hợp trong tình huống cụ thể. Bacillus cereus gây ngộ độc thực phẩm qua độc tố ruột. PCR có thể phát hiện gen độc tố nhanh chóng trong mẫu thực phẩm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Một bệnh nhân HIV dương tính có CD4 < 200 tế bào/µL, xuất hiện triệu chứng ho khan kéo dài, sốt nhẹ về chiều và sụt cân. X-quang phổi cho thấy tổn thương thâm nhiễm lan tỏa hai phổi. Xét nghiệm đờm nhuộm Ziehl-Neelsen âm tính. Tác nhân cơ hội nào sau đây *cần được nghĩ đến đầu tiên* trong chẩn đoán phân biệt?

Mycobacterium tuberculosis

Pneumocystis jirovecii

Aspergillus fumigatus

Cytomegalovirus

Câu hỏi về nhiễm trùng cơ hội ở bệnh nhân suy giảm miễn dịch. Pneumocystis jirovecii (PCP) là một tác nhân gây viêm phổi cơ hội phổ biến ở bệnh nhân HIV có CD4 thấp, với triệu chứng và X-quang phổi phù hợp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Vaccine MMR (Sởi - Quai bị - Rubella) là một ví dụ về loại vaccine nào sau đây?

Vaccine sống giảm độc lực

Vaccine bất hoạt

Vaccine giải độc tố

Vaccine tái tổ hợp

Câu hỏi về phân loại vaccine. Vaccine MMR chứa virus sống giảm độc lực của sởi, quai bị và rubella.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Biện pháp kiểm soát nhiễm khuẩn bệnh viện nào sau đây được xem là *hiệu quả nhất* trong việc ngăn ngừa lây truyền các tác nhân gây bệnh qua đường tiếp xúc trực tiếp?

Sử dụng găng tay vô khuẩn thường quy

Khử khuẩn bề mặt bằng dung dịch chlorine 0.5%

Vệ sinh tay thường quy

Cách ly bệnh nhân vào phòng riêng

Câu hỏi về biện pháp kiểm soát nhiễm khuẩn. Rửa tay thường quy bằng xà phòng hoặc dung dịch sát khuẩn là biện pháp đơn giản, hiệu quả nhất để ngăn ngừa lây truyền qua tiếp xúc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Hiện tượng kháng kháng sinh của vi khuẩn có thể lan rộng trong cộng đồng thông qua cơ chế di truyền nào sau đây?

Đột biến gen ngẫu nhiên

Chuyển nạp plasmid

Sao chép nhiễm sắc thể

Phân bào trực tiếp

Câu hỏi về cơ chế lan truyền kháng kháng sinh. Chuyển nạp plasmid là cơ chế phổ biến giúp vi khuẩn trao đổi gen kháng kháng sinh, lan rộng trong quần thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Một người đàn ông 30 tuổi đến phòng khám với vết loét không đau ở bộ phận sinh dục. Anh ta có tiền sử quan hệ tình dục không an toàn. Xét nghiệm RPR (Rapid Plasma Reagin) dương tính. Xét nghiệm nào sau đây *cần thực hiện tiếp theo* để xác định chẩn đoán?

Xét nghiệm HIV

Nuôi cấy dịch niệu đạo tìm lậu cầu

Xét nghiệm Chlamydia PCR

Xét nghiệm TPPA (Treponema pallidum particle agglutination)

Câu hỏi về chẩn đoán bệnh lây truyền qua đường tình dục. RPR là xét nghiệm sàng lọc giang mai không đặc hiệu. Cần làm xét nghiệm đặc hiệu hơn như TPPA hoặc FTA-ABS để khẳng định chẩn đoán giang mai.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Loại tế bào miễn dịch nào đóng vai trò *quan trọng nhất* trong việc bảo vệ cơ thể chống lại nhiễm virus nội bào?

Tế bào B

Đại thực bào

Tế bào T gây độc tế bào (CTLs)

Tế bào NK (tế bào giết tự nhiên)

Câu hỏi về miễn dịch chống virus. Tế bào T gây độc tế bào (CTLs) có khả năng nhận diện và tiêu diệt tế bào bị nhiễm virus, đóng vai trò then chốt trong miễn dịch chống virus nội bào.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Biểu hiện lâm sàng nào sau đây *không điển hình* của bệnh sốt xuất huyết Dengue?

Sốt cao đột ngột

Đau cơ, đau khớp

Xuất huyết dưới da

Vàng da

Câu hỏi về triệu chứng bệnh sốt xuất huyết. Vàng da không phải là triệu chứng điển hình của sốt xuất huyết Dengue. Các triệu chứng còn lại (sốt cao, đau cơ khớp, xuất huyết dưới da) là điển hình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Một bệnh nhân bị vết thương hở do vật sắc nhọn đâm phải khi làm vườn. Để phòng ngừa bệnh uốn ván, bác sĩ cần xem xét yếu tố nào sau đây *quan trọng nhất*?

Độ sâu của vết thương

Tiền sử tiêm vaccine uốn ván

Thời gian từ khi bị thương đến khi đến bệnh viện

Loại vật gây ra vết thương

Câu hỏi về phòng ngừa uốn ván sau vết thương. Tiền sử tiêm vaccine uốn ván của bệnh nhân là yếu tố quyết định để đưa ra quyết định tiêm phòng uốn ván sau phơi nhiễm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Trong chu trình nhân lên của virus HIV, enzyme nào sau đây đóng vai trò chuyển RNA virus thành DNA để tích hợp vào bộ gen tế bào chủ?

Integrase

Protease

Reverse transcriptase

RNA polymerase

Câu hỏi về enzyme quan trọng trong chu trình HIV. Reverse transcriptase (enzym phiên mã ngược) là enzyme đặc trưng của retrovirus như HIV, giúp chuyển RNA thành DNA.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Biện pháp phòng bệnh nào sau đây *không hiệu quả* trong việc ngăn chặn sự lây lan của bệnh tả?

Vệ sinh cá nhân tốt

Ăn chín, uống sôi

Xử lý phân và chất thải hợp vệ sinh

Tiêm vaccine cúm mùa

Câu hỏi về phòng bệnh tả. Bệnh tả lây qua đường tiêu hóa, chủ yếu do nước và thực phẩm ô nhiễm. Vệ sinh cá nhân, ăn chín uống sôi, xử lý phân và chất thải là các biện pháp hiệu quả. Tiêm vaccine cúm không liên quan đến phòng bệnh tả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Một bé gái 5 tuổi được đưa đến bệnh viện với triệu chứng phát ban đỏ lan rộng, bắt đầu từ mặt và lan xuống thân mình, kèm theo sốt nhẹ và nổi hạch sau tai. Mẹ bé cho biết bé chưa được tiêm phòng đầy đủ. Bệnh nào sau đây *phù hợp nhất* với mô tả này?

Sởi

Rubella

Thủy đậu

Ban đào (Roseola)

Câu hỏi về bệnh phát ban ở trẻ em. Ban Rubella (sởi Đức) có đặc điểm phát ban lan từ mặt xuống, sốt nhẹ, hạch sau tai, và thường gặp ở trẻ chưa tiêm phòng MMR.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Yếu tố nào sau đây *không phải* là yếu tố độc lực của vi khuẩn gây bệnh?

Độc tố

Enzyme xâm lấn

Khả năng sinh sản nhanh chóng

Khả năng bám dính

Câu hỏi về yếu tố độc lực vi khuẩn. Khả năng sinh sản nhanh chóng là đặc tính chung của vi khuẩn, không phải yếu tố độc lực đặc hiệu giúp vi khuẩn gây bệnh. Các yếu tố còn lại (độc tố, enzyme xâm lấn, khả năng bám dính) đều là yếu tố độc lực.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Loại xét nghiệm huyết thanh học nào sau đây thường được sử dụng để xác định tình trạng nhiễm trùng *cấp tính*?

Xét nghiệm IgM

Xét nghiệm IgG

Xét nghiệm trung hòa

Xét nghiệm kết tủa

Câu hỏi về xét nghiệm huyết thanh học. Xét nghiệm IgM thường dương tính trong giai đoạn nhiễm trùng cấp tính, phản ánh đáp ứng miễn dịch ban đầu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Một người đàn ông 60 tuổi bị suy giảm miễn dịch nhập viện với viêm phổi. Xét nghiệm dịch phế quản cho thấy hình ảnh sợi nấm có vách ngăn và phân nhánh góc 45 độ. Tác nhân gây bệnh *có khả năng nhất* là:

Candida albicans

Aspergillus fumigatus

Cryptococcus neoformans

Pneumocystis jirovecii

Câu hỏi về nhiễm nấm xâm lấn ở bệnh nhân suy giảm miễn dịch. Aspergillus fumigatus là loại nấm gây bệnh xâm lấn phổi phổ biến ở bệnh nhân suy giảm miễn dịch, với đặc điểm sợi nấm có vách ngăn và phân nhánh góc 45 độ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Cơ chế tác động chính của kháng sinh nhóm Beta-lactam (ví dụ: penicillin, cephalosporin) là gì?

Ức chế tổng hợp protein

Ức chế tổng hợp acid nucleic

Ức chế tổng hợp thành tế bào

Phá hủy màng tế bào chất

Câu hỏi về cơ chế kháng sinh. Beta-lactam ức chế tổng hợp thành tế bào vi khuẩn, một cấu trúc quan trọng cho sự sống còn của vi khuẩn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Trong dịch tễ học bệnh truyền nhiễm, 'tỷ lệ mắc bệnh' (incidence rate) được định nghĩa là:

Số ca bệnh mới phát sinh trong một quần thể nguy cơ trong một khoảng thời gian nhất định

Tổng số ca bệnh hiện có trong một quần thể tại một thời điểm nhất định

Số ca tử vong do bệnh trong một quần thể nhất định

Mức độ nghiêm trọng của bệnh trong một quần thể

Câu hỏi về định nghĩa dịch tễ học. Tỷ lệ mắc bệnh đo lường số ca bệnh mới xuất hiện trong một quần thể nhất định trong một khoảng thời gian cụ thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Biện pháp nào sau đây *không thuộc* phòng ngừa thứ cấp trong bệnh truyền nhiễm?

Sàng lọc phát hiện sớm bệnh

Điều trị bệnh kịp thời

Cách ly người bệnh

Tiêm vaccine phòng bệnh

Câu hỏi về các cấp độ phòng ngừa bệnh. Phòng ngừa thứ cấp tập trung vào phát hiện sớm và điều trị bệnh để ngăn chặn tiến triển và biến chứng. Tiêm vaccine là phòng ngừa tiên phát, ngăn chặn bệnh xảy ra.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Một người phụ nữ mang thai nhiễm virus Zika trong 3 tháng đầu thai kỳ có nguy cơ cao gây ra dị tật bẩm sinh nào cho thai nhi?

Tim bẩm sinh

Sứt môi, hở hàm ếch

Tật đầu nhỏ (microcephaly)

Thoát vị hoành

Câu hỏi về tác hại của nhiễm Zika khi mang thai. Nhiễm Zika trong thai kỳ, đặc biệt 3 tháng đầu, có liên quan đến tật đầu nhỏ (microcephaly) ở trẻ sơ sinh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Trong kiểm soát dịch bệnh, 'R0' (hệ số lây nhiễm cơ bản) là một chỉ số quan trọng. R0 biểu thị điều gì?

Tỷ lệ tử vong do bệnh

Số ca lây nhiễm thứ phát trung bình từ một ca bệnh ban đầu trong quần thể cảm nhiễm

Thời gian ủ bệnh trung bình

Tỷ lệ người mắc bệnh trong quần thể

Câu hỏi về chỉ số R0 trong dịch tễ. R0 cho biết trung bình một người mắc bệnh có thể lây nhiễm cho bao nhiêu người khác trong quần thể chưa có miễn dịch.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Loại phản ứng quá mẫn nào đóng vai trò chính trong bệnh hen phế quản do dị ứng với nấm *Aspergillus*?

Phản ứng quá mẫn typ 1

Phản ứng quá mẫn typ 2

Phản ứng quá mẫn typ 3

Phản ứng quá mẫn typ 4

Câu hỏi về phản ứng quá mẫn. Hen phế quản dị ứng do Aspergillus (viêm phổi quá mẫn) là phản ứng quá mẫn typ 1, qua trung gian IgE.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Một bệnh nhân nhập viện với tiêu chảy ra máu, đau bụng quặn và sốt. Tiền sử du lịch đến vùng Trung Đông 1 tuần trước. Xét nghiệm phân tìm thấy trứng sán. Loại ký sinh trùng nào sau đây *có khả năng nhất* gây ra tình trạng này?

Giardia lamblia

Ascaris lumbricoides

Entamoeba histolytica

Cryptosporidium parvum

Câu hỏi về nhiễm ký sinh trùng đường ruột. Entamoeba histolytica gây bệnh lỵ amip, có thể gây tiêu chảy ra máu và đau bụng, thường liên quan đến vùng dịch tễ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Mục tiêu chính của việc sử dụng kháng sinh dự phòng trong phẫu thuật là gì?

Điều trị nhiễm trùng hiện có trước phẫu thuật

Giảm nguy cơ nhiễm trùng vết mổ sau phẫu thuật

Tăng cường hệ miễn dịch của bệnh nhân trước phẫu thuật

Rút ngắn thời gian nằm viện sau phẫu thuật

Câu hỏi về kháng sinh dự phòng. Kháng sinh dự phòng trong phẫu thuật nhằm giảm nguy cơ nhiễm trùng vết mổ, không phải điều trị nhiễm trùng hiện có.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Virus viêm gan B lây truyền chủ yếu qua con đường nào sau đây?

Đường hô hấp

Đường tiêu hóa

Đường máu và dịch tiết

Đường phân - miệng

Câu hỏi về đường lây truyền HBV. Viêm gan B lây truyền chủ yếu qua đường máu, quan hệ tình dục và từ mẹ sang con.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Trong phản ứng viêm cấp, chất trung gian hóa học nào sau đây gây giãn mạch và tăng tính thấm thành mạch, dẫn đến các dấu hiệu sưng, nóng, đỏ, đau?

Histamine

Interleukin-1

Yếu tố hoại tử u (TNF-alpha)

Interferon-gamma

Câu hỏi về chất trung gian hóa học trong viêm. Histamine là chất trung gian chính gây giãn mạch và tăng tính thấm thành mạch trong viêm cấp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Một bệnh nhân sau ghép tạng được điều trị bằng thuốc ức chế miễn dịch. Bệnh nhân này có nguy cơ cao mắc các nhiễm trùng cơ hội nào sau đây?

Nhiễm trùng do vi khuẩn Gram dương

Nhiễm trùng do vi khuẩn Gram âm

Nhiễm trùng do nấm da

Nhiễm trùng do virus, nấm và vi khuẩn cơ hội

Câu hỏi về nhiễm trùng cơ hội ở bệnh nhân suy giảm miễn dịch do thuốc. Bệnh nhân dùng thuốc ức chế miễn dịch sau ghép tạng dễ mắc các nhiễm trùng cơ hội do vi khuẩn, virus, nấm và ký sinh trùng, bao gồm CMV, nấm Candida, Pneumocystis,...

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Phương pháp chẩn đoán nào sau đây *không trực tiếp* phát hiện tác nhân gây bệnh mà chỉ đánh giá phản ứng của cơ thể đối với tác nhân đó?

Nuôi cấy vi khuẩn

Xét nghiệm huyết thanh học

Xét nghiệm PCR

Soi kính hiển vi trực tiếp

Câu hỏi về phương pháp chẩn đoán. Xét nghiệm huyết thanh học (tìm kháng thể) gián tiếp phát hiện nhiễm trùng bằng cách xác định phản ứng miễn dịch của cơ thể, không trực tiếp tìm tác nhân gây bệnh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Nguyên tắc quan trọng nhất trong sử dụng kháng sinh để kiểm soát sự lan rộng của kháng kháng sinh là gì?

Sử dụng kháng sinh phổ rộng

Sử dụng kháng sinh liều cao

Sử dụng kháng sinh hợp lý, đúng chỉ định

Sử dụng kháng sinh kéo dài

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về nguyên tắc sử dụng kháng sinh. Sử dụng kháng sinh hợp lý, đúng chỉ định, đúng liều, đúng thời gian và hạn chế sử dụng kháng sinh phổ rộng khi không cần thiết là nguyên tắc quan trọng nhất để giảm kháng kháng sinh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Một bệnh nhân 45 tuổi nhập viện với triệu chứng sốt cao, đau đầu dữ dội và cứng cổ. Khám lâm sàng cho thấy dấu hiệu Kernig và Brudzinski dương tính. Xét nghiệm dịch não tủy cho thấy tăng bạch cầu đa nhân trung tính, protein tăng và glucose giảm. Tác nhân gây bệnh nào sau đây có khả năng cao nhất gây ra tình trạng này?

Virus Herpes simplex

Neisseria meningitidis

Mycobacterium tuberculosis

Cryptococcus neoformans

Các triệu chứng và kết quả xét nghiệm dịch não tủy (tăng bạch cầu đa nhân trung tính, protein cao, glucose thấp) điển hình của viêm màng não do vi khuẩn. Trong các lựa chọn, Neisseria meningitidis (não mô cầu) là tác nhân phổ biến và nguy hiểm nhất gây viêm màng não mủ ở người lớn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Cơ chế gây bệnh chính của độc tố ruột (enterotoxin) do Vibrio cholerae (tác nhân gây bệnh tả) là gì?

Tăng hoạt động adenylate cyclase, gây tăng bài tiết Cl- và nước vào lòng ruột

Ức chế hấp thu glucose tại ruột non, gây tiêu chảy thẩm thấu

Gây tổn thương trực tiếp tế bào biểu mô ruột, dẫn đến viêm loét và xuất huyết

Kích thích nhu động ruột quá mức, làm giảm thời gian hấp thu nước và điện giải

Độc tố ruột của V. cholerae (cholera toxin) tác động lên tế bào biểu mô ruột, làm tăng hoạt động của enzyme adenylate cyclase, dẫn đến tăng nồng độ cAMP nội bào. cAMP tăng cao gây rối loạn vận chuyển ion, đặc biệt là Cl- và Na+, vào lòng ruột, kéo theo nước, gây tiêu chảy mất nước trầm trọng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Trong quá trình đáp ứng miễn dịch chống lại virus, tế bào nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tiêu diệt tế bào bị nhiễm virus?

Tế bào lympho B

Tế bào lympho T hỗ trợ (Helper T cells)

Tế bào lympho T gây độc tế bào (Cytotoxic T lymphocytes)

Tế bào NK (Natural Killer cells)

Tế bào lympho T gây độc tế bào (CTLs hay CD8+ T cells) là thành phần chính của miễn dịch tế bào chống virus. CTLs nhận diện các tế bào bị nhiễm virus thông qua phức hợp MHC lớp I trình diện kháng nguyên virus, và tiêu diệt chúng bằng cách giải phóng các chất độc tế bào như perforin và granzyme, hoặc kích hoạt apoptosis.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Một bệnh nhân bị suy giảm miễn dịch mắc bệnh nấm phổi do Pneumocystis jirovecii. Xét nghiệm nhuộm soi dịch phế quản phế nang (BAL) cho thấy hình ảnh bào nang nấm đặc trưng. Phương pháp chẩn đoán nào sau đây là phù hợp nhất để xác định chính xác loài nấm gây bệnh trong trường hợp này?

Nuôi cấy nấm trên môi trường Sabouraud Dextrose Agar

Xét nghiệm huyết thanh học tìm kháng thể kháng nấm

Nhuộm Gram dịch phế quản phế nang

Xét nghiệm PCR (Phản ứng chuỗi polymerase) dịch phế quản phế nang

Nhuộm soi dịch BAL giúp phát hiện hình thái nấm, nhưng để định danh chính xác loài, đặc biệt là các loài nấm khó nuôi cấy hoặc có hình thái tương tự nhau, cần sử dụng kỹ thuật sinh học phân tử như PCR. PCR có thể khuếch đại và xác định đoạn DNA đặc trưng của loài nấm, cho phép định danh nhanh chóng và chính xác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất để ngăn ngừa sự lây truyền của bệnh cúm mùa trong cộng đồng?

Sử dụng kháng sinh dự phòng hàng loạt cho cộng đồng vào mùa cúm

Tiêm vaccine cúm mùa hàng năm cho nhóm nguy cơ cao và cộng đồng

Cách ly triệt để tất cả các trường hợp nghi ngờ mắc cúm

Vệ sinh môi trường bằng hóa chất khử trùng mạnh

Tiêm vaccine cúm hàng năm là biện pháp phòng ngừa chủ động và hiệu quả nhất. Vaccine giúp tạo miễn dịch cộng đồng, giảm tỷ lệ mắc bệnh và mức độ nghiêm trọng của bệnh. Các biện pháp khác như rửa tay, đeo khẩu trang cũng quan trọng nhưng vaccine có vai trò then chốt trong kiểm soát dịch cúm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Một bệnh nhân nam 30 tuổi, tiền sử khỏe mạnh, đến khám vì sốt, ho khan và đau cơ. Khám phổi không phát hiện ran. X-quang phổi cho thấy hình ảnh viêm phổi kẽ lan tỏa hai bên. Xét nghiệm PCR dịch tỵ hầu dương tính với Mycoplasma pneumoniae. Cơ chế gây bệnh chính của vi khuẩn này trong viêm phổi là gì?

Sản xuất ngoại độc tố gây hoại tử nhu mô phổi

Gây tắc nghẽn mạch máu phổi do hình thành huyết khối

Gây tổn thương trực tiếp tế bào biểu mô đường hô hấp và kích thích phản ứng viêm

Xâm nhập và nhân lên trong đại thực bào phế nang, gây phá hủy tế bào

Mycoplasma pneumoniae gây viêm phổi không điển hình. Vi khuẩn này bám dính vào biểu mô đường hô hấp, gây tổn thương trực tiếp tế bào biểu mô, kích thích phản ứng viêm tại chỗ, đặc biệt là viêm kẽ phổi. Không xâm nhập sâu vào mô và ít gây tổn thương phá hủy nhu mô phổi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Trong bệnh sốt rét, giai đoạn nào của ký sinh trùng Plasmodium gây ra các cơn sốt điển hình (sốt rét run)?

Sporozoite (giai đoạn xâm nhập vào gan)

Merozoite (giai đoạn trong hồng cầu)

Gametocyte (giai đoạn sinh sản hữu tính)

Hypnozoite (giai đoạn ngủ trong gan - ở P. vivax và P. ovale)

Cơn sốt rét run điển hình xảy ra khi merozoite, giai đoạn sinh sản vô tính của Plasmodium trong hồng cầu, đồng loạt vỡ ra khỏi hồng cầu và giải phóng các chất gây sốt vào máu. Các giai đoạn khác của ký sinh trùng không gây ra cơn sốt theo chu kỳ này.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Một bệnh nhân HIV/AIDS có CD4 < 50 tế bào/μL được chẩn đoán mắc bệnh do Cytomegalovirus (CMV). Tổn thương CMV phổ biến nhất ở bệnh nhân AIDS là gì?

Viêm võng mạc (Retinitis)

Viêm phổi (Pneumonitis)

Viêm đại tràng (Colitis)

Viêm não (Encephalitis)

Ở bệnh nhân suy giảm miễn dịch nặng do AIDS, CMV gây bệnh cơ hội nghiêm trọng. Viêm võng mạc do CMV (CMV retinitis) là tổn thương phổ biến và đe dọa thị lực hàng đầu. Các tổn thương khác có thể gặp nhưng viêm võng mạc là đặc trưng và thường gặp nhất.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Xét nghiệm Mantoux (PPD test) được sử dụng để chẩn đoán bệnh lao dựa trên nguyên tắc miễn dịch nào?

Phản ứng kháng nguyên - kháng thể trực tiếp (Type II hypersensitivity)

Phản ứng phức hợp miễn dịch (Type III hypersensitivity)

Phản ứng quá mẫn tức thì (Type I hypersensitivity)

Phản ứng quá mẫn muộn (Type IV hypersensitivity)

Xét nghiệm Mantoux là một thử nghiệm quá mẫn muộn (type IV hypersensitivity). PPD (Purified Protein Derivative) là kháng nguyên của vi khuẩn lao. Nếu người được tiêm đã từng tiếp xúc với lao, hệ miễn dịch tế bào (T cells) mẫn cảm sẽ tạo phản ứng viêm tại chỗ tiêm sau 48-72 giờ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Cơ chế kháng kháng sinh nào sau đây thường gặp ở vi khuẩn Gram âm, giúp vi khuẩn kháng lại nhiều loại kháng sinh khác nhau (đa kháng thuốc)?

Thay đổi vị trí gắn của kháng sinh trên ribosome

Bất hoạt kháng sinh bằng enzyme (ví dụ beta-lactamase)

Bơm đẩy kháng sinh ra khỏi tế bào (Efflux pump)

Thay đổi tính thấm của màng tế bào vi khuẩn

Bơm đẩy kháng sinh (efflux pump) là cơ chế kháng thuốc quan trọng, đặc biệt ở vi khuẩn Gram âm. Bơm đẩy này có thể đẩy nhiều loại kháng sinh khác nhau ra khỏi tế bào vi khuẩn, làm giảm nồng độ kháng sinh nội bào xuống dưới mức ức chế, gây đa kháng thuốc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Một vụ dịch tiêu chảy cấp xảy ra tại một khu dân cư sau một trận mưa lớn gây ngập lụt. Các triệu chứng bao gồm tiêu chảy phân toàn nước, nôn mửa và đau bụng. Tác nhân gây bệnh nào sau đây có khả năng cao nhất gây ra vụ dịch này?

Vibrio cholerae

Salmonella enterica

Rotavirus

Shigella dysenteriae

Trong tình huống ngập lụt, ô nhiễm nguồn nước là nguy cơ lớn. Các bệnh lây truyền qua đường tiêu hóa, đặc biệt là qua nước bị ô nhiễm, thường gây ra các vụ dịch lớn. Vibrio cholerae (tả) là tác nhân điển hình gây tiêu chảy cấp do nước ô nhiễm, với triệu chứng phân toàn nước.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Loại xét nghiệm huyết thanh học nào sau đây thường được sử dụng để xác định tình trạng nhiễm HIV?

Phản ứng ngưng kết hồng cầu (Hemagglutination)

Xét nghiệm ELISA (Enzyme-Linked Immunosorbent Assay)

Phản ứng trung hòa (Neutralization test)

Xét nghiệm kết tủa (Precipitation test)

Xét nghiệm ELISA (Enzyme-Linked Immunosorbent Assay) là xét nghiệm huyết thanh học ban đầu thường được sử dụng để sàng lọc và xác định tình trạng nhiễm HIV bằng cách phát hiện kháng thể kháng HIV trong máu. Nếu ELISA dương tính, thường cần xét nghiệm khẳng định như Western blot hoặc xét nghiệm tải lượng virus HIV.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Một bệnh nhân bị nhiễm trùng vết thương sau phẫu thuật, cấy máu dương tính với Staphylococcus aureus. Kết quả kháng sinh đồ cho thấy vi khuẩn này kháng Methicillin (MRSA). Cơ chế kháng Methicillin phổ biến nhất ở S. aureus là gì?

Sản xuất enzyme beta-lactamase phổ rộng (ESBL)

Thay đổi tính thấm của màng tế bào vi khuẩn

Bơm đẩy kháng sinh beta-lactam ra khỏi tế bào

Thay đổi protein đích PBP (Penicillin-Binding Protein) do gen mecA

MRSA (Methicillin-resistant Staphylococcus aureus) kháng Methicillin và các kháng sinh beta-lactam khác do có gen mecA. Gen mecA mã hóa protein PBP2a (Penicillin-Binding Protein 2a), một protein gắn penicillin biến đổi, có ái lực kém với kháng sinh beta-lactam, làm giảm hiệu quả của kháng sinh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Biện pháp phòng ngừa lây nhiễm HIV nào sau đây là hiệu quả nhất và được khuyến cáo rộng rãi?

Tiêm vaccine phòng HIV (hiện tại chưa có vaccine hiệu quả)

Uống thuốc kháng virus dự phòng trước phơi nhiễm (PrEP) cho mọi người

Sử dụng bao cao su đúng cách và thường xuyên khi quan hệ tình dục

Xét nghiệm HIV định kỳ cho tất cả mọi người

Sử dụng bao cao su đúng cách và thường xuyên trong quan hệ tình dục là biện pháp phòng ngừa lây nhiễm HIV hiệu quả nhất và được khuyến cáo rộng rãi. Bao cao su tạo hàng rào vật lý ngăn chặn sự tiếp xúc trực tiếp với dịch sinh học chứa virus HIV.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Một bệnh nhân nhập viện với sốt cao, rét run, đau ngực kiểu màng phổi và ho khạc đờm mủ màu gỉ sắt. Khám phổi có ran nổ khu trú ở đáy phổi phải. Tác nhân gây viêm phổi cộng đồng nào sau đây có khả năng cao nhất gây ra tình trạng này?

Mycoplasma pneumoniae

Streptococcus pneumoniae

Legionella pneumophila

Chlamydia pneumoniae

Các triệu chứng (sốt cao, rét run, đau ngực kiểu màng phổi, ho đờm mủ gỉ sắt, ran nổ khu trú) điển hình của viêm phổi thùy do Streptococcus pneumoniae (phế cầu khuẩn). Phế cầu khuẩn là tác nhân hàng đầu gây viêm phổi cộng đồng ở người lớn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Trong bệnh lao sơ nhiễm, tổn thương tiên phát (Ghon focus) thường gặp ở vị trí nào trong phổi?

Vùng dưới thùy trên hoặc vùng trên thùy dưới phổi, gần màng phổi

Đỉnh phổi

Rốn phổi

Toàn bộ một thùy phổi

Trong lao sơ nhiễm, tổn thương tiên phát (Ghon focus) thường nằm ở vùng dưới của thùy trên phổi hoặc vùng trên của thùy dưới phổi, gần màng phổi. Đây là vị trí vi khuẩn lao xâm nhập và bắt đầu gây viêm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Loại ký sinh trùng nào sau đây gây bệnh amip lỵ (amoebic dysentery)?

Giardia lamblia

Cryptosporidium parvum

Entamoeba histolytica

Cyclospora cayetanensis

Entamoeba histolytica là loài amip gây bệnh amip lỵ, một bệnh nhiễm trùng đường ruột phổ biến, đặc biệt ở các nước đang phát triển. Bệnh gây tiêu chảy ra máu, đau bụng và có thể gây các biến chứng nghiêm trọng như áp xe gan amip.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Nguyên tắc cơ bản của liệu pháp kháng sinh dự phòng (prophylactic antibiotics) là gì?

Điều trị nhiễm trùng đã xác định bằng kháng sinh phổ rộng

Ngăn ngừa nhiễm trùng xảy ra ở người có nguy cơ cao

Sử dụng kháng sinh để tăng cường hệ miễn dịch

Điều trị nhiễm trùng không triệu chứng

Kháng sinh dự phòng được sử dụng để ngăn ngừa nhiễm trùng xảy ra, thường trong các tình huống có nguy cơ nhiễm trùng cao, như trước phẫu thuật, sau phơi nhiễm với tác nhân gây bệnh (ví dụ phơi nhiễm não mô cầu), hoặc ở bệnh nhân suy giảm miễn dịch. Mục tiêu là ngăn chặn sự phát triển của vi khuẩn gây bệnh trước khi nhiễm trùng thực sự xảy ra.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Một bệnh nhân sau khi đi du lịch vùng nhiệt đới về có biểu hiện sốt, đau khớp, phát ban và đau mắt đỏ. Xét nghiệm huyết thanh chẩn đoán xác định nhiễm virus Zika. Đường lây truyền chính của virus Zika là gì?

Muỗi đốt

Đường hô hấp

Thực phẩm và nước uống

Tiếp xúc trực tiếp với dịch tiết của người bệnh

Virus Zika lây truyền chủ yếu qua muỗi đốt, đặc biệt là muỗi Aedes aegypti và Aedes albopictus. Ngoài ra, virus Zika còn có thể lây truyền qua đường tình dục, truyền máu, từ mẹ sang con trong thai kỳ và khi sinh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Trong quản lý bệnh nhân nhiễm trùng bệnh viện (nosocomial infection), biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất để kiểm soát sự lây lan của vi khuẩn kháng thuốc?

Sử dụng kháng sinh phổ rộng một cách hạn chế

Cách ly tất cả bệnh nhân nhiễm trùng bệnh viện

Khử trùng bề mặt môi trường bệnh viện thường xuyên

Vệ sinh tay đúng cách và thường xuyên cho nhân viên y tế và bệnh nhân

Vệ sinh tay đúng cách là biện pháp quan trọng hàng đầu để kiểm soát nhiễm trùng bệnh viện, bao gồm cả vi khuẩn kháng thuốc. Vệ sinh tay giúp loại bỏ vi khuẩn trên tay nhân viên y tế, ngăn chặn sự lây truyền vi khuẩn từ bệnh nhân này sang bệnh nhân khác, hoặc từ môi trường bệnh viện sang bệnh nhân.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Một bệnh nhân bị nhiễm trùng huyết do vi khuẩn Gram âm. Sốc nhiễm trùng (septic shock) là một biến chứng nguy hiểm. Yếu tố nào của vi khuẩn Gram âm đóng vai trò chính trong gây sốc nhiễm trùng?

Ngoại độc tố (Exotoxin)

Nội độc tố (Endotoxin/Lipopolysaccharide - LPS)

Enzyme hyaluronidase

Protein M

Lipopolysaccharide (LPS), hay còn gọi là nội độc tố (endotoxin), là thành phần của màng ngoài vi khuẩn Gram âm. Khi vi khuẩn Gram âm chết và phân hủy, LPS được giải phóng, kích hoạt hệ miễn dịch quá mức, gây ra đáp ứng viêm toàn thân nghiêm trọng, dẫn đến sốc nhiễm trùng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Vaccine MMR phòng bệnh sởi, quai bị, rubella là loại vaccine nào?

Vaccine bất hoạt (Inactivated vaccine)

Vaccine giải độc tố (Toxoid vaccine)

Vaccine sống giảm độc lực (Live attenuated vaccine)

Vaccine tiểu đơn vị (Subunit vaccine)

Vaccine MMR (Measles, Mumps, Rubella) là vaccine sống giảm độc lực. Vaccine này chứa các chủng virus sởi, quai bị, rubella đã được làm yếu đi, đủ để kích thích hệ miễn dịch tạo kháng thể bảo vệ mà không gây bệnh hoặc chỉ gây bệnh nhẹ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Một bệnh nhân bị viêm gan virus B mạn tính có nguy cơ cao tiến triển thành biến chứng nào sau đây?

Viêm gan tối cấp (Fulminant hepatitis)

Sỏi mật (Gallstones)

Viêm tụy cấp (Acute pancreatitis)

Xơ gan và ung thư biểu mô tế bào gan

Viêm gan virus B mạn tính là yếu tố nguy cơ hàng đầu dẫn đến xơ gan và ung thư biểu mô tế bào gan (hepatocellular carcinoma - HCC). Nhiễm HBV mạn tính gây tổn thương gan kéo dài, dẫn đến xơ hóa và cuối cùng có thể phát triển thành ung thư gan.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Phương pháp xét nghiệm nào sau đây có thể phát hiện trực tiếp virus trong mẫu bệnh phẩm (ví dụ máu, dịch tiết)?

Xét nghiệm huyết thanh học (Serology)

Xét nghiệm PCR (Phản ứng chuỗi polymerase)

Nuôi cấy virus (Virus culture)

Nhuộm soi tế bào (Cytology)

Xét nghiệm PCR (Phản ứng chuỗi polymerase) là xét nghiệm sinh học phân tử có độ nhạy và độ đặc hiệu cao, có thể phát hiện trực tiếp vật liệu di truyền (DNA hoặc RNA) của virus trong mẫu bệnh phẩm, giúp chẩn đoán nhiễm virus sớm và chính xác.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Một bệnh nhân bị nhiễm trùng đường tiết niệu (UTI) do E. coli. Kháng sinh nào sau đây thường được lựa chọn đầu tay (first-line) trong điều trị UTI không biến chứng do E. coli?

Ciprofloxacin (Fluoroquinolone)

Ceftriaxone (Cephalosporin thế hệ 3)

Nitrofurantoin hoặc Trimethoprim-sulfamethoxazole

Imipenem (Carbapenem)

Nitrofurantoin và Trimethoprim-sulfamethoxazole (cotrimoxazole) là các kháng sinh đường uống thường được lựa chọn đầu tay trong điều trị nhiễm trùng đường tiết niệu không biến chứng do E. coli, do phổ kháng khuẩn phù hợp và ít gây kháng thuốc hơn so với các kháng sinh khác.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong kiểm soát dịch bệnh truyền nhiễm, biện pháp nào sau đây thuộc can thiệp vào khâu 'nguồn truyền nhiễm' trong chu trình lây truyền?

Cách ly người bệnh

Vệ sinh môi trường

Tiêm vaccine phòng bệnh

Sử dụng phương tiện phòng hộ cá nhân

Cách ly người bệnh là biện pháp trực tiếp can thiệp vào nguồn truyền nhiễm bằng cách loại bỏ hoặc hạn chế sự tiếp xúc của nguồn bệnh (người bệnh) với người lành, ngăn chặn sự lây lan của tác nhân gây bệnh từ nguồn sang người cảm thụ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Một bệnh nhân bị suy giảm miễn dịch tế bào có nguy cơ cao mắc các bệnh nhiễm trùng cơ hội nào sau đây?

Nhiễm trùng huyết do vi khuẩn Gram âm

Bệnh lao (Tuberculosis)

Nhiễm trùng đường tiết niệu do E. coli

Viêm phổi do Streptococcus pneumoniae

Suy giảm miễn dịch tế bào (chức năng tế bào T suy giảm) làm tăng nguy cơ mắc các bệnh nhiễm trùng cơ hội do các tác nhân nội bào, đặc biệt là nấm và virus. Lao (Mycobacterium tuberculosis) là một bệnh nhiễm trùng nội bào điển hình liên quan đến suy giảm miễn dịch tế bào.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Kháng sinh nhóm Macrolide (ví dụ Erythromycin, Azithromycin) có cơ chế tác dụng chính là gì?

Ức chế tổng hợp acid folic

Ức chế tổng hợp vách tế bào vi khuẩn

Ức chế tổng hợp DNA vi khuẩn

Ức chế tổng hợp protein vi khuẩn

Macrolide là nhóm kháng sinh ức chế tổng hợp protein của vi khuẩn bằng cách gắn vào tiểu đơn vị ribosome 50S, ngăn chặn quá trình kéo dài chuỗi polypeptide, từ đó ức chế sự phát triển của vi khuẩn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Trong dịch tễ học, 'tỷ lệ hiện mắc' (prevalence) của một bệnh được định nghĩa là gì?

Số ca bệnh mới mắc trong một quần thể trong một khoảng thời gian nhất định

Tốc độ lây lan của bệnh trong cộng đồng

Tổng số ca bệnh hiện có trong một quần thể tại một thời điểm hoặc khoảng thời gian

Nguy cơ mắc bệnh của một cá nhân trong quần thể

Tỷ lệ hiện mắc (prevalence) đo lường tổng số ca bệnh (cả ca mới và ca cũ) hiện có trong một quần thể tại một thời điểm hoặc trong một khoảng thời gian nhất định. Nó phản ánh gánh nặng bệnh tật hiện tại trong cộng đồng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Một bệnh nhân bị nhiễm trùng vết mổ sau phẫu thuật. Cấy mủ vết mổ mọc Pseudomonas aeruginosa. Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phù hợp với Pseudomonas aeruginosa?

Vi khuẩn Gram âm

Gây nhiễm trùng cơ hội

Thường kháng nhiều loại kháng sinh

Vi khuẩn kỵ khí bắt buộc

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Pseudomonas aeruginosa là vi khuẩn Gram âm hiếu khí, thường gặp trong nhiễm trùng bệnh viện, đặc biệt ở bệnh nhân suy giảm miễn dịch hoặc có can thiệp y tế xâm lấn. Tuy nhiên, P. aeruginosa KHÔNG phải là vi khuẩn kỵ khí bắt buộc. Nó có thể phát triển trong môi trường hiếu khí.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Một bệnh nhân nam 45 tuổi nhập viện với sốt cao, đau đầu dữ dội, cứng gáy và lơ mơ. Khám thực thể phát hiện dấu hiệu Kernig và Brudzinski dương tính. Xét nghiệm dịch não tủy cho thấy tăng bạch cầu đa nhân trung tính, protein tăng cao và glucose giảm. Tác nhân gây bệnh nghi ngờ hàng đầu trong trường hợp này là gì?

Virus viêm não Nhật Bản

Vi khuẩn Neisseria meningitidis

Nấm Cryptococcus neoformans

Ký sinh trùng Toxoplasma gondii

Các triệu chứng (sốt, đau đầu, cứng gáy, lơ mơ, dấu hiệu màng não dương tính) và kết quả dịch não tủy (tăng bạch cầu đa nhân trung tính, protein cao, glucose thấp) điển hình của viêm màng não mủ do vi khuẩn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong quá trình điều trị viêm phổi cộng đồng, bệnh nhân xuất hiện tiêu chảy phân lỏng, nhiều lần trong ngày. Xét nghiệm phân tìm thấy Clostridium difficile toxin dương tính. Cơ chế gây tiêu chảy của C. difficile chủ yếu liên quan đến yếu tố nào sau đây?

Xâm lấn trực tiếp vào tế bào biểu mô ruột

Gây rối loạn hệ vi sinh vật đường ruột do cạnh tranh dinh dưỡng

Sản xuất độc tố gây tổn thương niêm mạc đại tràng

Ức chế nhu động ruột dẫn đến ứ đọng dịch và tiêu chảy

Clostridium difficile gây tiêu chảy do sản xuất độc tố (toxin A và toxin B) gây tổn thương niêm mạc đại tràng, dẫn đến viêm đại tràng giả mạc và tiêu chảy.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Một vùng dân cư ghi nhận sự gia tăng đột biến số ca mắc bệnh sởi trong vòng 2 tuần. Hầu hết các ca bệnh xảy ra ở trẻ em dưới 5 tuổi chưa được tiêm chủng hoặc tiêm chủng không đầy đủ. Biện pháp can thiệp ưu tiên hàng đầu để kiểm soát dịch sởi trong tình huống này là gì?

Tổ chức chiến dịch tiêm chủng sởi khẩn cấp cho trẻ em

Cách ly triệt để tất cả các trường hợp mắc bệnh tại nhà

Phun thuốc khử trùng toàn bộ khu vực dân cư

Khuyến cáo người dân đeo khẩu trang khi ra ngoài

Trong bối cảnh dịch sởi bùng phát, đặc biệt ở nhóm trẻ chưa tiêm chủng, biện pháp hiệu quả và nhanh chóng nhất là tăng cường tiêm chủng sởi, bao gồm tiêm vét cho đối tượng nguy cơ và đẩy mạnh truyền thông về lợi ích của vaccine.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Xét nghiệm Mantoux (PPD) được sử dụng để chẩn đoán nhiễm lao tiềm ẩn. Phản ứng dương tính của xét nghiệm Mantoux dựa trên cơ chế miễn dịch nào sau đây?

Miễn dịch dịch thể qua trung gian kháng thể IgG

Miễn dịch bẩm sinh qua hoạt hóa bổ thể

Phản ứng quá mẫn tức thì (type I hypersensitivity) qua trung gian IgE

Phản ứng quá mẫn muộn (type IV hypersensitivity) qua trung gian tế bào T

Phản ứng Mantoux là một phản ứng quá mẫn muộn (type IV hypersensitivity) qua trung gian tế bào T. PPD (Purified Protein Derivative) kích thích tế bào T nhớ mẫn cảm với kháng nguyên lao, gây phản ứng viêm tại chỗ tiêm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Một bệnh nhân HIV dương tính, CD4 < 200 tế bào/µL, đến khám vì sốt kéo dài, ho khan và khó thở. X-quang ngực có hình ảnh thâm nhiễm lan tỏa hai phổi. Xét nghiệm dịch rửa phế quản phế nang tìm thấy Pneumocystis jirovecii. Biện pháp điều trị dự phòng tiên phát nhiễm trùng cơ hội P. jirovecii nên được chỉ định cho bệnh nhân này là gì?

Vaccine phòng Pneumococcus

Isoniazid (INH)

Cotrimoxazole (trimethoprim-sulfamethoxazole)

Fluconazole

Bệnh nhân HIV có CD4 thấp (<200) có nguy cơ cao nhiễm Pneumocystis jirovecii. Dự phòng tiên phát bằng cotrimoxazole (trimethoprim-sulfamethoxazole) được khuyến cáo để giảm nguy cơ mắc bệnh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trong bệnh sốt xuất huyết Dengue, hiện tượng thoát huyết tương là một trong những cơ chế bệnh sinh chính gây ra các biến chứng nặng. Yếu tố trung gian nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc gây tăng tính thấm thành mạch và thoát huyết tương?

Interferon gamma (IFN-γ)

Các cytokine viêm (ví dụ: TNF-α, IL-6)

Kháng thể trung hòa virus Dengue

Bổ thể hoạt hóa theo con đường cổ điển

Trong sốt xuất huyết Dengue, các cytokine viêm (như TNF-α, IL-6) và các chất trung gian khác (như bradykinin, histamine) được giải phóng, gây tổn thương tế bào nội mô mạch máu, dẫn đến tăng tính thấm thành mạch và thoát huyết tương.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Một người đàn ông 30 tuổi đến phòng khám vì vết loét sinh dục không đau. Khám lâm sàng phát hiện hạch bẹn hai bên không đau. Tiền sử quan hệ tình dục không an toàn. Xét nghiệm huyết thanh VDRL dương tính. Giai đoạn bệnh giang mai phù hợp nhất với bệnh nhân này là gì?

Giang mai giai đoạn I

Giang mai giai đoạn II

Giang mai tiềm ẩn sớm

Giang mai thần kinh

Vết loét sinh dục không đau (săng giang mai) và hạch bẹn không đau là đặc trưng của giang mai giai đoạn I. VDRL dương tính củng cố chẩn đoán.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Phản ứng Jarisch-Herxheimer là một phản ứng có thể xảy ra trong quá trình điều trị bệnh xoắn khuẩn, đặc biệt là giang mai. Cơ chế chính gây ra phản ứng này là gì?

Phản ứng dị ứng với kháng sinh penicillin

Giải phóng nội độc tố từ vi khuẩn xoắn khuẩn bị tiêu diệt

Hình thành phức hợp miễn dịch lắng đọng trong mạch máu

Hoạt hóa quá mức hệ thống bổ thể

Phản ứng Jarisch-Herxheimer xảy ra do sự giải phóng ồ ạt các chất nội độc tố (endotoxin) và các sản phẩm khác từ vi khuẩn xoắn khuẩn bị tiêu diệt nhanh chóng bởi kháng sinh. Các chất này kích hoạt hệ thống miễn dịch, gây ra các triệu chứng toàn thân.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Một bé gái 7 tuổi nhập viện vì đau bụng quanh rốn, buồn nôn, nôn và sốt nhẹ. Xét nghiệm phân tươi phát hiện trứng giun đũa (Ascaris lumbricoides). Cơ chế gây đau bụng trong nhiễm giun đũa chủ yếu là do yếu tố nào sau đây?

Giun tiết độc tố gây tổn thương niêm mạc ruột

Phản ứng viêm niêm mạc ruột do giun xâm nhập

Giun gây tắc nghẽn cơ học hoặc kích thích ruột

Giun cạnh tranh dinh dưỡng với cơ thể gây suy dinh dưỡng

Giun đũa trưởng thành ký sinh trong lòng ruột non, số lượng lớn có thể gây tắc ruột hoặc kích thích niêm mạc ruột, dẫn đến đau bụng. Ngoài ra, giun di chuyển có thể gây đau bụng không điển hình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Trong bệnh sốt rét, cơn sốt điển hình xảy ra theo chu kỳ là do sự trùng hợp với giai đoạn phát triển nào của ký sinh trùng Plasmodium trong cơ thể người?

Giai đoạn thoa trùng (sporozoite) xâm nhập gan

Giai đoạn phân liệt vô tính (schizont) trong gan

Giai đoạn tư dưỡng (trophozoite) phát triển trong hồng cầu

Giai đoạn vỡ hồng cầu và giải phóng merozoite

Cơn sốt trong sốt rét xảy ra khi merozoite trưởng thành phá vỡ hồng cầu để xâm nhập vào hồng cầu mới. Sự giải phóng đồng loạt merozoite và các sản phẩm chuyển hóa của ký sinh trùng kích thích cơ thể gây sốt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Một bệnh nhân được chẩn đoán mắc lao phổi kháng đa thuốc (MDR-TB). Điều này có nghĩa là vi khuẩn lao của bệnh nhân kháng với ít nhất hai loại thuốc kháng lao nào sau đây?

Isoniazid (INH) và Rifampicin (RIF)

Pyrazinamide (PZA) và Ethambutol (EMB)

Streptomycin (SM) và Kanamycin (KM)

Cycloserine (CS) và Para-aminosalicylic acid (PAS)

Lao kháng đa thuốc (MDR-TB) được định nghĩa là lao kháng đồng thời ít nhất isoniazid (INH) và rifampicin (RIF), hai thuốc kháng lao hàng đầu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Virus hợp bào hô hấp (RSV) là tác nhân gây bệnh viêm tiểu phế quản phổ biến ở trẻ nhỏ. Cơ chế gây bệnh chính của RSV trong đường hô hấp là gì?

Gây hoại tử trực tiếp tế bào biểu mô đường hô hấp

Tạo hợp bào và gây tắc nghẽn đường thở nhỏ

Kích hoạt phản ứng dị ứng IgE gây co thắt phế quản

Ức chế hệ thống miễn dịch tại chỗ tạo điều kiện cho bội nhiễm vi khuẩn

RSV gây bệnh chủ yếu do tạo thành hợp bào (syncytia) từ các tế bào biểu mô đường hô hấp, gây tắc nghẽn đường thở nhỏ, viêm và tăng tiết dịch nhầy, dẫn đến viêm tiểu phế quản.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Trong bệnh tả, độc tố tả (cholera toxin) do Vibrio cholerae sản xuất gây tiêu chảy mất nước nghiêm trọng. Cơ chế tác động của độc tố tả lên tế bào biểu mô ruột là gì?

Ức chế hấp thu glucose và điện giải ở ruột non

Gây tổn thương tế bào biểu mô ruột và viêm loét

Phá hủy lớp nhung mao ruột làm giảm diện tích hấp thu

Kích hoạt adenylate cyclase và tăng tiết Cl- và nước vào lòng ruột

Độc tố tả tác động lên tế bào biểu mô ruột non, kích hoạt men adenylate cyclase, làm tăng nồng độ cAMP nội bào. cAMP tăng cao gây tăng tiết Cl- và nước vào lòng ruột, dẫn đến tiêu chảy ồ ạt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Một người đàn ông 60 tuổi bị suy giảm miễn dịch do hóa trị liệu ung thư, nhập viện vì viêm phổi. Cấy máu và cấy đờm mọc Aspergillus fumigatus. Loại hình nhiễm trùng nấm Aspergillus này được xếp vào nhóm nào?

Nhiễm nấm da

Nhiễm nấm niêm mạc

Nhiễm nấm xâm lấn

Nhiễm nấm bề mặt

Aspergillus fumigatus gây bệnh xâm lấn ở bệnh nhân suy giảm miễn dịch, đặc biệt là viêm phổi xâm lấn Aspergillus. Đây là một nhiễm trùng cơ hội, tận dụng cơ hội hệ miễn dịch suy yếu để gây bệnh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Trong bệnh viêm gan B mạn tính, xét nghiệm HBsAg dương tính kéo dài trên 6 tháng có ý nghĩa gì?

Bệnh nhân đã khỏi bệnh viêm gan B

Bệnh nhân bị nhiễm virus viêm gan B mạn tính

Bệnh nhân có miễn dịch bảo vệ với virus viêm gan B

Bệnh nhân đang trong giai đoạn cửa sổ của viêm gan B cấp

HBsAg (kháng nguyên bề mặt virus viêm gan B) dương tính trên 6 tháng là tiêu chuẩn chẩn đoán viêm gan B mạn tính. Điều này cho thấy virus HBV vẫn còn tồn tại và nhân lên trong cơ thể, có nguy cơ gây tổn thương gan lâu dài.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất để phòng ngừa nhiễm trùng bệnh viện (nhiễm khuẩn liên quan đến chăm sóc y tế)?

Vệ sinh tay thường quy và đúng cách

Sử dụng kháng sinh dự phòng rộng rãi

Cách ly tất cả bệnh nhân nhập viện

Khử trùng toàn bộ bề mặt trong bệnh viện hàng ngày

Vệ sinh tay đúng cách là biện pháp đơn giản, hiệu quả và kinh tế nhất để ngăn ngừa sự lây lan của vi sinh vật gây bệnh trong môi trường bệnh viện, giảm nguy cơ nhiễm trùng bệnh viện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Một phụ nữ mang thai 20 tuần được chẩn đoán nhiễm Toxoplasma gondii nguyên phát. Nhiễm trùng Toxoplasma ở phụ nữ mang thai có nguy cơ gây hậu quả nghiêm trọng nhất cho thai nhi là gì?

Sảy thai tự nhiên

Sinh non tháng

Nhiễm trùng Toxoplasma bẩm sinh với di chứng thần kinh và thị giác

Thai chậm phát triển trong tử cung

Nhiễm Toxoplasma nguyên phát trong thai kỳ, đặc biệt là trong 3 tháng đầu, có nguy cơ cao gây nhiễm trùng Toxoplasma bẩm sinh ở thai nhi. Nhiễm trùng bẩm sinh có thể gây tổn thương não, mắt và các cơ quan khác, dẫn đến các di chứng thần kinh và thị giác nghiêm trọng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Trong bệnh Lyme, ban đỏ loang rộng (erythema migrans) là một dấu hiệu đặc trưng ở giai đoạn sớm. Tác nhân gây bệnh Lyme và vector truyền bệnh tương ứng là gì?

Rickettsia rickettsii, bọ chét

Francisella tularensis, ruồi trâu

Yersinia pestis, chuột và bọ chét chuột

Borrelia burgdorferi, ve Ixodes spp.

Bệnh Lyme do xoắn khuẩn Borrelia burgdorferi gây ra và được truyền sang người qua vết đốt của ve Ixodes spp. Ban đỏ loang rộng là dấu hiệu lâm sàng điển hình của giai đoạn sớm bệnh Lyme.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Cơ chế chính giúp vi khuẩn Streptococcus pneumoniae (phế cầu khuẩn) tránh được sự thực bào của bạch cầu đa nhân trung tính là gì?

Sản xuất enzyme catalase phá hủy hydrogen peroxide trong phagolysosome

Có vỏ polysaccharide kháng thực bào

Tiết độc tố gây chết bạch cầu đa nhân trung tính

Thay đổi kháng nguyên bề mặt để trốn tránh hệ miễn dịch

Phế cầu khuẩn có vỏ polysaccharide dày bao quanh tế bào vi khuẩn. Vỏ này có tính kháng thực bào, ngăn cản bạch cầu đa nhân trung tính nhận diện và thực bào vi khuẩn, giúp vi khuẩn tồn tại và gây bệnh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Một người đàn ông 55 tuổi, nghiện rượu mạn tính, nhập viện vì viêm phổi thùy. Nhuộm Gram đờm thấy song cầu Gram âm nội bào bạch cầu. Tác nhân gây viêm phổi nghi ngờ hàng đầu trong trường hợp này là gì?

Streptococcus pneumoniae

Haemophilus influenzae

Legionella pneumophila

Klebsiella pneumoniae

Song cầu Gram âm nội bào bạch cầu trong đờm của bệnh nhân nghiện rượu, viêm phổi thùy gợi ý nhiễm Legionella pneumophila. Legionella thường gây viêm phổi ở người suy giảm miễn dịch, nghiện rượu và có thể nhuộm Gram kém.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Trong bệnh uốn ván, ngoại độc tố uốn ván (tetanospasmin) tác động lên hệ thần kinh trung ương, gây co cứng cơ. Cơ chế tác động của tetanospasmin là gì?

Kích thích giải phóng acetylcholine tại bản vận động thần kinh cơ

Phong bế thụ thể acetylcholine tại bản vận động thần kinh cơ

Gây tổn thương trực tiếp tế bào thần kinh vận động

Ức chế giải phóng các chất dẫn truyền thần kinh ức chế (GABA, glycine)

Tetanospasmin ức chế giải phóng các chất dẫn truyền thần kinh ức chế (GABA và glycine) tại synap thần kinh trung ương. Điều này dẫn đến mất ức chế thần kinh vận động, gây co cứng cơ không kiểm soát.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Một bệnh nhân sau phẫu thuật tim mạch bị nhiễm trùng vết mổ do Staphylococcus aureus kháng methicillin (MRSA). Cơ chế kháng methicillin của MRSA chủ yếu liên quan đến gen nào?

Gen vanA

Gen mecA

Gen ermB

Gen tetM

Kháng methicillin ở Staphylococcus aureus (MRSA) chủ yếu do gen mecA mã hóa protein PBP2a (penicillin-binding protein 2a). PBP2a có ái lực thấp với các kháng sinh beta-lactam, làm giảm hiệu quả của các kháng sinh này.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Vaccine phòng bệnh cúm mùa cần được tiêm nhắc lại hàng năm vì lý do chính nào sau đây?

Vaccine cúm chỉ tạo miễn dịch dịch thể ngắn hạn

Vaccine cúm không có hiệu quả bảo vệ cao

Virus cúm biến đổi kháng nguyên liên tục

Đáp ứng miễn dịch với vaccine cúm suy giảm nhanh chóng

Virus cúm có khả năng biến đổi kháng nguyên cao (đột biến trôi và đột biến nhảy kháng nguyên). Do đó, thành phần kháng nguyên của vaccine cúm cần được điều chỉnh hàng năm để phù hợp với các chủng virus cúm đang lưu hành.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Xét nghiệm ELISA (Enzyme-Linked Immunosorbent Assay) được sử dụng phổ biến trong chẩn đoán nhiều bệnh truyền nhiễm. Nguyên tắc cơ bản của xét nghiệm ELISA là gì?

Phát hiện kháng nguyên hoặc kháng thể bằng phản ứng kháng nguyên-kháng thể và enzyme

Phân tích DNA hoặc RNA của tác nhân gây bệnh bằng kỹ thuật PCR

Nuôi cấy và phân lập tác nhân gây bệnh trên môi trường đặc hiệu

Quan sát hình thái tác nhân gây bệnh dưới kính hiển vi

ELISA là xét nghiệm miễn dịch enzyme dựa trên nguyên tắc phát hiện kháng nguyên hoặc kháng thể bằng phản ứng kháng nguyên-kháng thể. Phản ứng này được phát hiện và định lượng nhờ enzyme gắn với kháng thể hoặc kháng nguyên và cơ chất đặc hiệu tạo màu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Trong bệnh sốt mò (scrub typhus), Rickettsia tsutsugamushi là tác nhân gây bệnh. Vector truyền bệnh sốt mò là loài động vật chân đốt nào?

Muỗi Anopheles

Ấu trùng mò (chigger)

Ve Ixodes spp.

Rận mu

Sốt mò do Rickettsia tsutsugamushi gây ra và được truyền sang người qua vết đốt của ấu trùng mò (chigger). Mò là vector chính của bệnh sốt mò.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Một bệnh nhân bị suy giảm miễn dịch tế bào có nguy cơ cao mắc các bệnh nhiễm trùng cơ hội. Loại tác nhân gây bệnh nào sau đây thường gây nhiễm trùng cơ hội ở bệnh nhân suy giảm miễn dịch tế bào?

Vi khuẩn ngoại bào (ví dụ: Streptococcus pneumoniae)

Vi khuẩn sinh mủ (ví dụ: Staphylococcus aureus)

Vi khuẩn nội bào và nấm (ví dụ: Mycobacterium tuberculosis, Pneumocystis jirovecii)

Vi khuẩn đường ruột (ví dụ: Escherichia coli)

Suy giảm miễn dịch tế bào (ví dụ: do HIV, ghép tạng, dùng thuốc ức chế miễn dịch) làm tăng nguy cơ nhiễm trùng cơ hội do các tác nhân nội bào, nấm và virus. Vi khuẩn nội bào và nấm là nhóm tác nhân thường gặp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Để chẩn đoán xác định bệnh lao phổi, xét nghiệm nào sau đây có giá trị khẳng định nhất?

Xét nghiệm Mantoux (PPD)

X-quang ngực

Xét nghiệm Interferon-gamma release assay (IGRA)

Xét nghiệm tìm vi khuẩn lao trong bệnh phẩm (nhuộm soi hoặc nuôi cấy)

Xét nghiệm tìm vi khuẩn lao (Mycobacterium tuberculosis) trực tiếp trong bệnh phẩm (đờm, dịch rửa phế quản,...) bằng nhuộm soi Ziehl-Neelsen hoặc nuôi cấy là tiêu chuẩn vàng để chẩn đoán xác định lao phổi.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong phác đồ điều trị viêm gan C mạn tính hiện nay, thuốc kháng virus tác dụng trực tiếp (DAAs) được sử dụng rộng rãi. Cơ chế tác động chung của các thuốc DAA là gì?

Kích thích hệ miễn dịch của cơ thể để loại bỏ virus HCV

Ức chế các protein virus HCV cần thiết cho quá trình nhân lên

Ngăn chặn virus HCV xâm nhập vào tế bào gan

Bảo vệ tế bào gan khỏi tổn thương do virus HCV

Thuốc DAA tác động trực tiếp vào các protein virus HCV cần thiết cho quá trình nhân lên của virus, như NS3/4A protease, NS5A protein và NS5B polymerase. Chúng ức chế các protein này, ngăn chặn sự nhân lên của virus HCV.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Một người đàn ông 35 tuổi, có tiền sử tiêm chích ma túy, được chẩn đoán nhiễm HIV. Xét nghiệm kháng thể kháng HCV dương tính. Tình trạng đồng nhiễm HIV và HCV có nguy cơ gây hậu quả nghiêm trọng nhất nào cho bệnh nhân này?

Tăng nguy cơ nhiễm trùng cơ hội

Tăng nguy cơ suy thận

Tiến triển bệnh gan do HCV nhanh hơn và nặng hơn

Giảm hiệu quả điều trị HIV

Đồng nhiễm HIV và HCV làm tăng tốc độ tiến triển của bệnh gan do HCV, tăng nguy cơ xơ gan, ung thư gan và tử vong do bệnh gan. HIV làm suy giảm miễn dịch, tạo điều kiện cho HCV nhân lên mạnh mẽ và gây tổn thương gan nặng nề hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Biện pháp nào sau đây không phải là biện pháp kiểm soát nguồn bệnh trong phòng chống bệnh truyền nhiễm?

Cách ly người bệnh

Điều trị đặc hiệu người bệnh

Kiểm dịch động vật

Vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Kiểm soát nguồn bệnh tập trung vào các biện pháp tác động trực tiếp lên người hoặc động vật mang mầm bệnh để loại bỏ hoặc giảm thiểu nguồn lây. Vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường là biện pháp bảo vệ người lành, ngăn chặn sự lây truyền từ nguồn bệnh, không trực tiếp tác động lên nguồn bệnh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Một người đàn ông 45 tuổi đến phòng khám với triệu chứng sốt, ho khan và khó thở trong 3 ngày. Tiền sử cho thấy ông làm việc trong trang trại gia cầm. Xét nghiệm cúm mùa âm tính. Xét nghiệm nào sau đây là phù hợp nhất để chẩn đoán nguyên nhân gây bệnh?

Xét nghiệm máu công thức

Chụp X-quang phổi

Xét nghiệm PCR đa mồi phát hiện virus cúm gia cầm

Nuôi cấy đờm tìm vi khuẩn

Câu hỏi này đưa ra một tình huống lâm sàng và yêu cầu xác định xét nghiệm chẩn đoán phù hợp. Bối cảnh làm việc trong trang trại gia cầm gợi ý bệnh liên quan đến gia cầm, loại trừ cúm mùa thông thường. Xét nghiệm PCR đa mồi giúp phát hiện nhiều loại virus cúm gia cầm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Cơ chế chính nào sau đây giúp vi khuẩn Gram âm kháng lại tác dụng của penicillin?

Thay đổi cấu trúc ribosome

Giảm tính thấm của màng ngoài và bơm thuốc ra ngoài

Sản xuất enzyme phá hủy penicillin (beta-lactamase)

Thay đổi con đường chuyển hóa trung gian

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cơ chế kháng kháng sinh của vi khuẩn Gram âm. Penicillin tác động lên thành tế bào vi khuẩn. Vi khuẩn Gram âm có lớp màng ngoài cùng ngăn penicillin tiếp cận mục tiêu, cùng với khả năng bơm thuốc ra ngoài.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất để ngăn ngừa sự lây lan của bệnh tiêu chảy do Rotavirus ở trẻ em trong nhà trẻ?

Rửa tay thường xuyên và đúng cách cho cả trẻ và nhân viên

Sử dụng kháng sinh dự phòng cho tất cả trẻ em

Cách ly tất cả trẻ bị tiêu chảy tại nhà

Tăng cường thông khí tự nhiên trong phòng học

Câu hỏi tập trung vào biện pháp phòng ngừa bệnh truyền nhiễm cụ thể (Rotavirus gây tiêu chảy). Vệ sinh tay là biện pháp quan trọng nhất để ngăn ngừa lây truyền qua đường phân-miệng, đặc biệt trong môi trường nhà trẻ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Một bệnh nhân HIV dương tính có số lượng tế bào CD4 giảm thấp được chẩn đoán mắc bệnh lao phổi. Phác đồ điều trị lao cho bệnh nhân này cần lưu ý đặc biệt đến vấn đề gì?

Nguy cơ kháng đa thuốc cao hơn

Thời gian điều trị lao cần kéo dài hơn

Tương tác thuốc giữa thuốc kháng lao và thuốc kháng virus HIV

Cần bổ sung dinh dưỡng tích cực hơn

Câu hỏi về điều trị lao ở bệnh nhân HIV, một tình huống lâm sàng phức tạp. Tương tác thuốc giữa thuốc kháng lao (rifampicin) và thuốc ARV là vấn đề quan trọng nhất, cần điều chỉnh phác đồ ARV hoặc lao để tránh giảm hiệu quả điều trị và tăng độc tính.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Trong quá trình thực bào, cấu trúc tế bào nào của bạch cầu đa nhân trung tính chứa các enzyme và chất độc có vai trò tiêu diệt vi sinh vật?

Ribosome

Lysosome

Ti thể (Mitochondria)

Lưới nội chất (Endoplasmic reticulum)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cơ chế thực bào và các bào quan liên quan. Lysosome chứa các enzyme thủy phân và chất độc (ROS, RNS) cần thiết cho việc tiêu diệt vi sinh vật sau khi bị thực bào.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Loại phản ứng quá mẫn nào đóng vai trò chính trong bệnh hen phế quản do dị ứng với nấm Aspergillus fumigatus?

Phản ứng quá mẫn loại I (IgE trung gian)

Phản ứng quá mẫn loại II (Trung gian tế bào độc tế bào)

Phản ứng quá mẫn loại III (Phức hợp miễn dịch)

Phản ứng quá mẫn loại IV (Trung gian tế bào T)

Câu hỏi liên quan đến phản ứng quá mẫn và bệnh lý cụ thể (hen do Aspergillus). Hen phế quản dị ứng điển hình là phản ứng quá mẫn loại I (IgE trung gian), xảy ra nhanh chóng sau phơi nhiễm kháng nguyên.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Một vùng dân cư ghi nhận số ca mắc sốt xuất huyết tăng đột biến trong vòng 2 tuần qua, vượt quá số ca dự kiến hàng năm. Hình thái dịch tễ này được gọi là gì?

Bệnh lưu hành địa phương (Endemic)

Dịch (Epidemic)

Đại dịch (Pandemic)

Bệnh lẻ tẻ (Sporadic)

Câu hỏi về định nghĩa các hình thái dịch tễ. Sự gia tăng đột ngột số ca bệnh trong thời gian ngắn, vượt mức bình thường được gọi là dịch (epidemic).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là thành phần của hệ thống miễn dịch bẩm sinh?

Tế bào NK (tế bào giết tự nhiên)

Bổ thể

Interferon

Kháng thể

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ miễn dịch bẩm sinh và thích ứng. Kháng thể là sản phẩm của hệ miễn dịch thích ứng (do tế bào B sản xuất), trong khi các tế bào và yếu tố khác liệt kê thuộc hệ miễn dịch bẩm sinh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Một bệnh nhân bị nhiễm trùng vết thương do vi khuẩn Staphylococcus aureus. Xét nghiệm phân lập vi khuẩn cho thấy chủng vi khuẩn này sản xuất enzyme coagulase. Vai trò của enzyme coagulase trong khả năng gây bệnh của S. aureus là gì?

Phá hủy tế bào bạch cầu

Gây ly giải hồng cầu

Bảo vệ vi khuẩn khỏi thực bào và hệ miễn dịch

Giúp vi khuẩn bám dính vào tế bào biểu mô

Câu hỏi về yếu tố độc lực của vi khuẩn và vai trò của nó. Coagulase giúp S. aureus tạo cục máu đông fibrin bao quanh ổ nhiễm trùng, bảo vệ vi khuẩn khỏi thực bào và các yếu tố bảo vệ của cơ thể, tăng cường khả năng xâm lấn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Loại vắc-xin nào sau đây sử dụng tác nhân gây bệnh đã bị làm yếu đi nhưng vẫn còn khả năng kích thích hệ miễn dịch?

Vắc-xin bất hoạt (vắc-xin chết)

Vắc-xin sống giảm độc lực

Vắc-xin giải độc tố (toxoid)

Vắc-xin tiểu đơn vị (subunit vaccine)

Câu hỏi về các loại vắc-xin. Vắc-xin sống giảm độc lực sử dụng vi sinh vật sống đã được làm suy yếu, vẫn giữ khả năng nhân lên hạn chế và kích thích miễn dịch mạnh mẽ nhưng ít gây bệnh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Một người đàn ông bị chó dại cắn nhưng chưa được tiêm phòng dại trước đó. Biện pháp dự phòng sau phơi nhiễm bệnh dại hiệu quả nhất trong trường hợp này là gì?

Rửa sạch vết thương bằng xà phòng và nước

Uống kháng sinh dự phòng

Theo dõi chó trong 10 ngày

Tiêm huyết thanh kháng dại và vắc-xin dại

Câu hỏi về dự phòng sau phơi nhiễm bệnh dại. Tiêm huyết thanh kháng dại (RIG) và vắc-xin dại là biện pháp dự phòng sau phơi nhiễm hiệu quả nhất, đặc biệt ở người chưa tiêm phòng trước đó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Cơ chế gây bệnh chính của độc tố ruột do Vibrio cholerae (tả) là gì?

Tăng tiết Cl- và nước vào lòng ruột

Phá hủy tế bào biểu mô ruột

Gây viêm loét niêm mạc ruột

Ức chế hấp thu nước và điện giải ở ruột

Câu hỏi về cơ chế gây bệnh của độc tố tả. Độc tố tả (cholera toxin) kích thích enzyme adenylate cyclase trong tế bào biểu mô ruột, làm tăng cAMP nội bào, gây tăng tiết Cl- và nước vào lòng ruột, dẫn đến tiêu chảy mất nước.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Loại xét nghiệm nào sau đây thường được sử dụng để chẩn đoán nhiễm HIV giai đoạn sớm (trong 'giai đoạn cửa sổ') khi xét nghiệm kháng thể HIV có thể âm tính?

Xét nghiệm ELISA tìm kháng thể HIV

Xét nghiệm Western Blot

Xét nghiệm HIV RNA PCR (tải lượng virus)

Xét nghiệm công thức máu

Câu hỏi về chẩn đoán HIV giai đoạn sớm. Xét nghiệm tải lượng virus HIV (HIV RNA PCR) phát hiện trực tiếp vật liệu di truyền của virus, có thể dương tính sớm hơn xét nghiệm kháng thể, giúp chẩn đoán trong giai đoạn cửa sổ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Biện pháp kiểm soát nguồn bệnh quan trọng nhất trong phòng chống bệnh lao là gì?

Tiêm vắc-xin BCG cho trẻ sơ sinh

Phát hiện sớm và điều trị triệt để bệnh nhân lao

Cải thiện điều kiện sống và dinh dưỡng

Kiểm soát đàn gia súc (bò) nhiễm lao

Câu hỏi về kiểm soát nguồn bệnh trong phòng chống lao. Phát hiện sớm và điều trị triệt để bệnh nhân lao hoạt tính là biện pháp quan trọng nhất để cắt đứt nguồn lây, giảm sự lây lan trong cộng đồng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Một bệnh nhân bị viêm màng não mủ. Xét nghiệm dịch não tủy cho thấy ưu thế bạch cầu đa nhân trung tính, protein tăng cao và glucose giảm thấp. Tác nhân gây bệnh nào sau đây có khả năng cao nhất gây ra tình trạng này?

Virus Herpes simplex

Nấm Cryptococcus neoformans

Mycobacterium tuberculosis

Neisseria meningitidis

Câu hỏi về chẩn đoán viêm màng não mủ dựa trên dịch não tủy. Đặc điểm dịch não tủy (bạch cầu đa nhân ưu thế, protein cao, glucose thấp) gợi ý viêm màng não mủ do vi khuẩn. Neisseria meningitidis (não mô cầu) là tác nhân thường gặp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Cơ chế nào sau đây KHÔNG thuộc cơ chế bảo vệ của da và niêm mạc chống lại sự xâm nhập của vi sinh vật?

Lớp biểu bì sừng hóa

pH acid của da

Phản ứng viêm tại chỗ

Hệ vi sinh vật thường trú

Câu hỏi về cơ chế bảo vệ của da và niêm mạc. Phản ứng viêm là một cơ chế bảo vệ *sau* khi vi sinh vật đã xâm nhập và gây tổn thương, không phải là cơ chế *ngăn chặn* xâm nhập ban đầu như các cơ chế vật lý, hóa học và sinh học khác của da và niêm mạc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Một người bị suy giảm miễn dịch tế bào có nguy cơ cao mắc các bệnh nhiễm trùng cơ hội nào sau đây?

Nhiễm trùng huyết do vi khuẩn Gram âm

Viêm phổi do Pneumocystis jirovecii

Viêm màng não do não mô cầu

Nhiễm trùng da do Staphylococcus aureus

Câu hỏi về nhiễm trùng cơ hội ở người suy giảm miễn dịch tế bào. Suy giảm miễn dịch tế bào (tế bào T) làm tăng nguy cơ nhiễm các tác nhân nội bào, bao gồm nấm và virus. Nấm Candida albicans là một ví dụ về nhiễm trùng cơ hội thường gặp ở người suy giảm miễn dịch, nhưng thường gặp hơn ở suy giảm miễn dịch khác. Pneumocystis jirovecii (trước đây là Pneumocystis carinii) gây viêm phổi là nhiễm trùng cơ hội điển hình ở người suy giảm miễn dịch tế bào, đặc biệt là HIV/AIDS.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Loại kháng thể nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc bảo vệ niêm mạc đường hô hấp và tiêu hóa chống lại sự xâm nhập của tác nhân gây bệnh?

IgG

IgM

IgA

IgE

Câu hỏi về vai trò của các loại kháng thể. IgA là kháng thể chính ở niêm mạc, được tiết vào dịch tiết niêm mạc, ngăn chặn vi sinh vật bám dính và xâm nhập qua niêm mạc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Một bệnh nhân bị nhiễm trùng đường tiết niệu do vi khuẩn E. coli kháng nhiều loại kháng sinh. Xét nghiệm kháng sinh đồ cho thấy vi khuẩn này nhạy cảm với colistin. Tuy nhiên, colistin là một kháng sinh có độc tính cao, đặc biệt trên thận. Quyết định điều trị nào sau đây là phù hợp nhất?

Sử dụng kháng sinh khác mà vi khuẩn đã kháng

Không điều trị kháng sinh và theo dõi tự khỏi

Sử dụng kháng sinh phối hợp nhiều loại

Sử dụng colistin nhưng cần theo dõi sát chức năng thận

Câu hỏi về lựa chọn kháng sinh trong bối cảnh kháng thuốc và độc tính. Colistin là lựa chọn cuối cùng do độc tính, nhưng khi không còn lựa chọn khác hiệu quả, cần cân nhắc sử dụng colistin thận trọng, theo dõi chức năng thận và cân bằng giữa lợi ích và nguy cơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Trong bệnh sốt rét, giai đoạn nào của ký sinh trùng Plasmodium gây ra các cơn sốt điển hình?

Thoa trùng (sporozoite)

Thể phân liệt hồng cầu (schizont)

Thể giao bào (gametocyte)

Thể tiền hồng cầu (exo-erythrocytic schizont)

Câu hỏi về giai đoạn gây bệnh của Plasmodium trong sốt rét. Thể phân liệt hồng cầu (schizont) khi vỡ giải phóng merozoite vào máu gây ra các cơn sốt chu kỳ trong bệnh sốt rét.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Cơ chế chính gây tổn thương gan trong viêm gan virus B mạn tính là gì?

Virus trực tiếp phá hủy tế bào gan

Độc tố do virus sản xuất gây hoại tử gan

Phản ứng miễn dịch của cơ thể chống lại tế bào gan nhiễm virus

Xơ hóa gan do virus kích thích tế bào Kupffer

Câu hỏi về cơ chế bệnh sinh của viêm gan virus B mạn tính. Tổn thương gan trong viêm gan B mạn tính chủ yếu do phản ứng miễn dịch của cơ thể chống lại tế bào gan bị nhiễm virus (miễn dịch tế bào T), chứ không phải do virus trực tiếp phá hủy tế bào gan.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Một người sau khi đi du lịch vùng nhiệt đới về bị sốt cao, đau đầu, đau cơ và phát ban. Xét nghiệm máu có giảm bạch cầu và tiểu cầu. Bệnh nào sau đây cần được nghĩ đến đầu tiên?

Sốt xuất huyết Dengue

Sốt thương hàn

Cúm mùa

Sốt rét

Câu hỏi về chẩn đoán phân biệt bệnh sốt xuất huyết. Các triệu chứng (sốt, đau đầu, đau cơ, phát ban), tiền sử đi du lịch vùng nhiệt đới và xét nghiệm (giảm bạch cầu, tiểu cầu) rất gợi ý sốt xuất huyết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong bệnh uốn ván, độc tố tetanospasmin của Clostridium tetani tác động lên hệ thần kinh trung ương bằng cách nào?

Kích thích giải phóng acetylcholine tại bản vận động thần kinh cơ

Ức chế giải phóng các chất dẫn truyền thần kinh ức chế (GABA và glycine)

Phá hủy myelin của tế bào thần kinh

Gây viêm não tủy

Câu hỏi về cơ chế tác động của độc tố uốn ván. Tetanospasmin ức chế giải phóng các chất dẫn truyền thần kinh ức chế (GABA và glycine) tại synap thần kinh, gây co cứng cơ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Biện pháp nào sau đây KHÔNG phải là biện pháp kiểm soát đường lây truyền qua giọt bắn?

Rửa tay thường xuyên

Đeo khẩu trang y tế

Giữ khoảng cách tối thiểu 2 mét

Thông khí tự nhiên hoặc cơ học

Câu hỏi về kiểm soát đường lây truyền giọt bắn. Giọt bắn lây qua không khí ở cự ly gần. Rửa tay là biện pháp chung để phòng nhiều đường lây, nhưng không đặc hiệu cho kiểm soát giọt bắn như các biện pháp khác (đeo khẩu trang, giữ khoảng cách, thông khí).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Một bệnh nhân bị viêm phổi cộng đồng, nghi do phế cầu khuẩn (Streptococcus pneumoniae). Kháng sinh nào sau đây thường được lựa chọn đầu tay trong điều trị?

Vancomycin

Ciprofloxacin

Amoxicillin

Azithromycin

Câu hỏi về lựa chọn kháng sinh cho viêm phổi cộng đồng do phế cầu. Amoxicillin hoặc penicillin (nếu không có dị ứng) thường là lựa chọn đầu tay cho viêm phổi cộng đồng nghi do phế cầu khuẩn ở người lớn khỏe mạnh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Xét nghiệm Mantoux (PPD) được sử dụng để đánh giá điều gì trong bệnh lao?

Mức độ nặng của bệnh lao phổi

Tình trạng nhiễm Mycobacterium tuberculosis

Hiệu quả điều trị lao

Khả năng kháng thuốc lao

Câu hỏi về mục đích xét nghiệm Mantoux. Xét nghiệm Mantoux đánh giá phản ứng quá mẫn muộn (loại IV) với kháng nguyên lao PPD, giúp xác định người đã nhiễm Mycobacterium tuberculosis (lao tiềm ẩn hoặc lao hoạt tính).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Cơ chế kháng kháng sinh nào liên quan đến việc vi khuẩn tạo ra enzyme beta-lactamase?

Thay đổi protein đích của kháng sinh

Thay đổi con đường chuyển hóa trung gian

Bơm kháng sinh ra khỏi tế bào

Phân hủy kháng sinh bằng enzyme

Câu hỏi về cơ chế kháng kháng sinh beta-lactam. Beta-lactamase là enzyme phá hủy vòng beta-lactam trong cấu trúc của penicillin và cephalosporin, làm mất tác dụng kháng sinh của chúng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Một bệnh nhân bị tiêu chảy cấp do ngộ độc thực phẩm sau khi ăn salad trộn. Tác nhân gây bệnh nào sau đây có khả năng cao nhất?

Virus Norovirus

Vi khuẩn tả (Vibrio cholerae)

Tụ cầu vàng (Staphylococcus aureus) sinh độc tố ruột

Lỵ amip (Entamoeba histolytica)

Câu hỏi về nguyên nhân ngộ độc thực phẩm gây tiêu chảy cấp. Ngộ độc thực phẩm do ăn salad trộn gợi ý tác nhân gây bệnh liên quan đến thực phẩm tươi sống. Salmonella, Shigella, E. coli sinh độc tố và Campylobacter là các tác nhân thường gặp. Tuy nhiên, ngộ độc nhanh sau ăn (vài giờ) thường do độc tố có sẵn trong thức ăn, Staphylococcus aureus sinh độc tố ruột (enterotoxin) là một nguyên nhân phổ biến gây ngộ độc thực phẩm nhanh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Loại tế bào miễn dịch nào đóng vai trò cầu nối giữa miễn dịch bẩm sinh và miễn dịch thích ứng, trình diện kháng nguyên cho tế bào T?

Tế bào NK (tế bào giết tự nhiên)

Tế bào tua (dendritic cell)

Bạch cầu đa nhân trung tính

Tế bào mast

Câu hỏi về tế bào trình diện kháng nguyên (APC). Tế bào tua (dendritic cell) là tế bào trình diện kháng nguyên chuyên nghiệp, đóng vai trò quan trọng trong việc kích hoạt miễn dịch thích ứng bằng cách trình diện kháng nguyên cho tế bào T.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Một vùng dân cư có tỷ lệ tiêm chủng vắc-xin sởi thấp ghi nhận ổ dịch sởi. Biện pháp can thiệp cộng đồng nào sau đây là hiệu quả nhất để kiểm soát và dập tắt ổ dịch?

Cách ly tất cả người bệnh tại nhà

Khử trùng môi trường bằng hóa chất

Tuyên truyền về vệ sinh cá nhân

Tổ chức tiêm chủng vắc-xin sởi diện rộng (tiêm vét)

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về biện pháp kiểm soát dịch sởi trong cộng đồng có tỷ lệ tiêm chủng thấp. Tăng cường tiêm chủng vắc-xin sởi (tiêm vét) cho những người chưa được tiêm hoặc tiêm chưa đủ liều là biện pháp hiệu quả nhất để tạo miễn dịch cộng đồng, ngăn chặn dịch lây lan.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 11

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Trong bối cảnh một vụ ngộ độc thực phẩm hàng loạt tại một nhà hàng địa phương, nhiều người nhập viện với triệu chứng tiêu chảy và nôn mửa sau khi ăn món salad gà. Để xác định nguồn gốc gây bệnh một cách nhanh chóng và đưa ra biện pháp can thiệp kịp thời, xét nghiệm nào sau đây là phù hợp nhất để thực hiện trên mẫu phân của bệnh nhân?

Nuôi cấy phân tìm vi khuẩn kỵ khí

Soi tươi phân tìm ký sinh trùng

Xét nghiệm PCR đa mồi phát hiện tác nhân gây bệnh đường ruột

Xét nghiệm huyết thanh chẩn đoán Salmonella

Câu hỏi tập trung vào tình huống ngộ độc thực phẩm cấp tính, cần xác định nhanh tác nhân gây bệnh từ đường tiêu hóa. Xét nghiệm PCR đa mồi giúp phát hiện nhanh chóng nhiều loại vi khuẩn hoặc virus gây bệnh thường gặp trong ngộ độc thực phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 2: Một bệnh nhân nam, 60 tuổi, có tiền sử hút thuốc lá 30 năm, nhập viện với triệu chứng sốt cao, ho khạc đờm mủ xanh và đau ngực bên phải. Kết quả X-quang phổi cho thấy có đám mờ thùy dưới phổi phải. Phân tích đờm nhuộm Gram cho thấy có nhiều bạch cầu đa nhân trung tính và vi khuẩn Gram dương xếp chuỗi. Tác nhân gây bệnh nào sau đây có khả năng cao nhất gây ra tình trạng viêm phổi này?

Streptococcus pneumoniae

Mycoplasma pneumoniae

Legionella pneumophila

Pneumocystis jirovecii

Câu hỏi mô tả một trường hợp viêm phổi mắc phải cộng đồng điển hình, với các dấu hiệu gợi ý tác nhân vi khuẩn. Vi khuẩn Gram dương xếp chuỗi thường gặp nhất trong viêm phổi cộng đồng là Streptococcus pneumoniae (phế cầu khuẩn).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 3: Cơ chế chính yếu nào sau đây giúp vi khuẩn Neisseria gonorrhoeae (lậu cầu khuẩn) né tránh hệ thống miễn dịch của vật chủ và gây nhiễm trùng mạn tính?

Sản xuất catalase để trung hòa các chất oxy hóa

Biến đổi kháng nguyên bề mặt (pili)

Hình thành biofilm kháng lại sự thực bào

Tiết độc tố ức chế hoạt động của tế bào lympho T

Câu hỏi tập trung vào cơ chế trốn tránh miễn dịch của lậu cầu khuẩn. Biến đổi kháng nguyên bề mặt (thay đổi cấu trúc pili) là một cơ chế quan trọng giúp lậu cầu khuẩn lẩn tránh sự nhận diện và tiêu diệt bởi kháng thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 4: Trong quá trình điều trị viêm phổi do vi khuẩn Klebsiella pneumoniae, một chủng vi khuẩn sinh ESBL (Extended-Spectrum Beta-Lactamase) đã được phân lập từ bệnh phẩm đờm của bệnh nhân. ESBL là enzyme có khả năng kháng lại nhóm kháng sinh nào sau đây?

Aminoglycoside (Gentamicin, Amikacin)

Macrolide (Erythromycin, Azithromycin)

Cephalosporin thế hệ 3 (Ceftriaxone, Cefotaxime)

Tetracycline (Doxycycline, Minocycline)

Câu hỏi về cơ chế kháng kháng sinh ESBL. ESBL là enzyme beta-lactamase phổ rộng, có khả năng thủy phân và làm mất hoạt tính của các kháng sinh beta-lactam thế hệ 3 và 4 (cephalosporin thế hệ 3 và 4).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 5: Một trẻ em 5 tuổi chưa được tiêm phòng đầy đủ vaccine phòng bệnh, xuất hiện các triệu chứng sốt, phát ban dạng sẩn cục lan tỏa từ mặt xuống thân và tứ chi, kèm theo ho, chảy nước mũi và viêm kết mạc. Bệnh truyền nhiễm nào sau đây phù hợp nhất với các triệu chứng lâm sàng này?

Thủy đậu (Varicella)

Sởi (Measles)

Rubella (German Measles)

Sốt xuất huyết Dengue

Câu hỏi mô tả các triệu chứng điển hình của bệnh sởi (Measles), một bệnh truyền nhiễm cấp tính do virus sởi gây ra, thường gặp ở trẻ em chưa được tiêm vaccine.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 6: Trong bệnh sốt rét, ký sinh trùng Plasmodium falciparum trải qua giai đoạn sinh sản vô tính trong tế bào gan và tế bào hồng cầu của người bệnh. Giai đoạn nào của vòng đời ký sinh trùng chịu trách nhiệm chính gây ra các cơn sốt điển hình của bệnh sốt rét?

Giai đoạn thoa trùng (sporozoite) xâm nhập tế bào gan

Giai đoạn tiền hồng cầu (exo-erythrocytic schizont) trong tế bào gan

Giai đoạn tư dưỡng (trophozoite) trong tế bào hồng cầu

Giai đoạn liệt bào (erythrocytic schizont) vỡ giải phóng merozoite

Câu hỏi về vòng đời của ký sinh trùng sốt rét và giai đoạn gây sốt. Giai đoạn vỡ hồng cầu (schizont) giải phóng merozoite và các chất gây sốt vào máu là nguyên nhân trực tiếp gây ra các cơn sốt chu kỳ trong bệnh sốt rét.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 7: Một bệnh nhân nữ, 35 tuổi, nhập viện vì đau bụng vùng hạ vị, sốt nhẹ và ra khí hư âm đạo màu vàng xanh, hôi. Khám phụ khoa phát hiện cổ tử cung viêm đỏ, có mủ. Xét nghiệm nhuộm Gram dịch âm đạo thấy có song cầu Gram âm nội bào bạch cầu. Tác nhân gây bệnh nào sau đây phù hợp nhất?

Neisseria gonorrhoeae

Chlamydia trachomatis

Trichomonas vaginalis

Candida albicans

Câu hỏi mô tả một trường hợp viêm vùng chậu (PID) do lậu cầu khuẩn. Song cầu Gram âm nội bào bạch cầu là hình ảnh đặc trưng của Neisseria gonorrhoeae trong bệnh phẩm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 8: Trong bệnh lao phổi, tổn thương đặc trưng nhất trong giai đoạn viêm nhiễm ban đầu là phức hợp sơ nhiễm (Ghon complex). Phức hợp sơ nhiễm bao gồm những thành phần nào sau đây?

Hang lao và xơ hóa đỉnh phổi

Nốt Ghon và viêm hạch rốn phổi

Tràn dịch màng phổi và dày dính màng phổi

Áp xe phổi và tràn mủ màng phổi

Câu hỏi về tổn thương đặc trưng của lao sơ nhiễm. Phức hợp sơ nhiễm Ghon bao gồm nốt Ghon (ổ viêm lao ở phổi) và viêm hạch vùng rốn phổi.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 9: Một người đàn ông 45 tuổi, tiền sử nghiện rượu, nhập viện trong tình trạng lú lẫn, sốt cao, run tay và vàng da. Xét nghiệm máu cho thấy bilirubin toàn phần tăng cao, men gan AST và ALT tăng rất cao. Bệnh nhân có dấu hiệu nhiễm trùng huyết và được chẩn đoán viêm gan do virus. Loại virus viêm gan nào sau đây có khả năng cao nhất gây ra tình trạng viêm gan cấp tính nặng trên nền bệnh nhân nghiện rượu?

Virus viêm gan A (HAV)

Virus viêm gan B (HBV)

Virus viêm gan D (HDV)

Virus viêm gan C (HCV)

Câu hỏi về viêm gan virus trên bệnh nhân nghiện rượu. Viêm gan C (HCV) thường diễn tiến âm thầm và mạn tính, nhưng có thể gây đợt cấp nặng trên người có bệnh gan nền như nghiện rượu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 10: Phản ứng quá mẫn muộn (type IV hypersensitivity) đóng vai trò quan trọng trong bệnh sinh của bệnh truyền nhiễm nào sau đây?

Sốc phản vệ do penicillin

Viêm cầu thận cấp hậu nhiễm liên cầu

Viêm da tiếp xúc do thử Mantoux

Hen phế quản dị ứng

Câu hỏi về vai trò của quá mẫn muộn trong bệnh truyền nhiễm. Phản ???ng quá mẫn muộn (qua trung gian tế bào T) là cơ chế chính gây tổn thương mô trong bệnh lao, đặc biệt là trong các phản ứng da như test Mantoux.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 11: Một bệnh nhân HIV/AIDS giai đoạn tiến triển nhập viện với triệu chứng khó thở, sốt và ho khan. X-quang phổi có hình ảnh viêm phổi kẽ lan tỏa hai bên. Xét nghiệm đờm nhuộm soi không phát hiện vi khuẩn, nhưng xét nghiệm PCR dịch rửa phế quản phế nang (BAL) dương tính với Pneumocystis jirovecii. Bệnh nhân này cần được điều trị bằng thuốc kháng sinh đặc hiệu nào?

Ceftriaxone

Trimethoprim-sulfamethoxazole

Vancomycin

Amphotericin B

Câu hỏi về viêm phổi do Pneumocystis jirovecii (PCP) ở bệnh nhân HIV/AIDS. Trimethoprim-sulfamethoxazole (cotrimoxazole) là thuốc điều trị hàng đầu cho PCP.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 12: Một du khách trở về từ vùng dịch tễ sốt xuất huyết Dengue, xuất hiện triệu chứng sốt cao đột ngột, đau đầu, đau cơ, đau khớp và phát ban. Xét nghiệm huyết thanh chẩn đoán Dengue IgM dương tính. Biện pháp phòng bệnh chủ yếu nào sau đây cần được khuyến cáo cho cộng đồng để ngăn chặn sự lây lan của bệnh?

Tiêm vaccine phòng sốt xuất huyết cho toàn dân

Sử dụng kháng sinh dự phòng cho người tiếp xúc gần

Cách ly triệt để bệnh nhân sốt xuất huyết

Kiểm soát vector truyền bệnh (muỗi Aedes aegypti)

Câu hỏi về phòng bệnh sốt xuất huyết Dengue. Kiểm soát vector truyền bệnh (muỗi Aedes) bằng cách loại bỏ ổ chứa nước đọng và phun hóa chất là biện pháp phòng bệnh quan trọng nhất.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 13: Loại tế bào miễn dịch nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc kiểm soát nhiễm virus nội bào, ví dụ như virus cúm?

Tế bào lympho B

Tế bào lympho T hỗ trợ (CD4+)

Tế bào lympho T gây độc tế bào (CD8+)

Đại thực bào

Câu hỏi về vai trò của tế bào miễn dịch trong nhiễm virus nội bào. Tế bào lympho T gây độc tế bào (CD8+) là tế bào chính tiêu diệt tế bào nhiễm virus, giúp kiểm soát nhiễm trùng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 14: Một bệnh nhân nữ, 25 tuổi, có tiền sử khỏe mạnh, đến khám vì nổi mụn rộp sinh dục đau rát. Xét nghiệm PCR dịch nốt phỏng dương tính với Herpes simplex virus type 2 (HSV-2). Loại thuốc kháng virus nào sau đây thường được sử dụng để điều trị đợt bùng phát herpes sinh dục?

Acyclovir

Oseltamivir

Ribavirin

Ganciclovir

Câu hỏi về điều trị herpes sinh dục do HSV-2. Acyclovir là thuốc kháng virus nhóm nucleoside analogue, được sử dụng rộng rãi trong điều trị herpes simplex và varicella-zoster.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 15: Cơ chế bệnh sinh chính của bệnh tả (Cholera) là do độc tố ruột của vi khuẩn Vibrio cholerae gây ra. Độc tố này tác động lên tế bào biểu mô ruột non, dẫn đến hậu quả sinh lý nào sau đây?

Gây tổn thương tế bào biểu mô ruột và viêm loét

Tăng bài tiết Cl- và nước vào lòng ruột

Ức chế hấp thu Na+ và nước ở ruột

Gây co thắt cơ trơn ruột và tăng nhu động

Câu hỏi về cơ chế gây tiêu chảy trong bệnh tả. Độc tố tả kích thích enzyme adenylate cyclase, làm tăng cAMP nội bào, gây tăng bài tiết Cl- và nước vào lòng ruột, dẫn đến tiêu chảy mất nước.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 16: Trong chẩn đoán bệnh Lyme, xét nghiệm ELISA (Enzyme-Linked Immunosorbent Assay) thường được sử dụng để phát hiện kháng thể kháng Borrelia burgdorferi. Tuy nhiên, xét nghiệm ELISA có thể cho kết quả dương tính giả trong trường hợp nào sau đây?

Giai đoạn sớm của bệnh Lyme (vài tuần đầu)

Sau khi điều trị kháng sinh thành công bệnh Lyme

Các bệnh lý tự miễn (ví dụ: Lupus ban đỏ hệ thống)

Nhiễm trùng đồng thời với virus Epstein-Barr (EBV)

Câu hỏi về hạn chế của xét nghiệm ELISA trong chẩn đoán Lyme. Các bệnh lý tự miễn như lupus ban đỏ hệ thống có thể gây phản ứng chéo và cho kết quả ELISA dương tính giả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 17: Một bệnh nhân bị vết thương hở do dẫm phải đinh gỉ, không được tiêm phòng uốn ván trong 10 năm gần đây. Biện pháp dự phòng uốn ván nào sau đây là phù hợp nhất trong tình huống này?

Chỉ tiêm vaccine uốn ván (Td hoặc dT)

Chỉ tiêm giải độc tố uốn ván (TIG)

Sát trùng và băng bó vết thương

Tiêm cả vaccine uốn ván (Td hoặc dT) và giải độc tố uốn ván (TIG)

Câu hỏi về dự phòng uốn ván sau phơi nhiễm. Với vết thương nguy cơ cao và tiền sử tiêm phòng không đầy đủ, cần kết hợp giải độc tố uốn ván (TIG) và vaccine uốn ván (Td hoặc dT) để tạo miễn dịch chủ động và thụ động.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 18: Trong bệnh viêm màng não do não mô cầu (Neisseria meningitidis), cơ chế bệnh sinh nguy hiểm nhất dẫn đến tử vong nhanh chóng là do:

Tổn thương trực tiếp nhu mô não do vi khuẩn

Sốc nhiễm trùng và suy đa tạng

Tăng áp lực nội sọ do phù não

Viêm tắc mạch máu não gây nhồi máu não

Câu hỏi về cơ chế gây tử vong trong viêm màng não mô cầu. Sốc nhiễm trùng và suy đa tạng do giải phóng nội độc tố (LPS) của não mô cầu là nguyên nhân chính gây tử vong nhanh chóng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 19: Loại xét nghiệm huyết thanh nào sau đây thường được sử dụng để chẩn đoán nhiễm trùng Cytomegalovirus (CMV) cấp tính?

Phát hiện kháng thể IgM kháng CMV

Phát hiện kháng thể IgG kháng CMV

Định lượng CMV DNA bằng PCR

Nuôi cấy virus CMV từ máu hoặc nước tiểu

Câu hỏi về xét nghiệm chẩn đoán CMV cấp tính. Phát hiện kháng thể IgM kháng CMV cho thấy nhiễm trùng CMV mới mắc hoặc tái hoạt động.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 20: Một bệnh nhân nữ, 70 tuổi, nhập viện vì viêm phổi bệnh viện sau khi nằm viện 1 tuần để phẫu thuật thay khớp háng. Phân lập vi khuẩn từ dịch phế quản là Pseudomonas aeruginosa, kháng hầu hết các kháng sinh thường dùng. Biện pháp kiểm soát nhiễm khuẩn bệnh viện nào sau đây quan trọng nhất để ngăn ngừa sự lây lan của Pseudomonas aeruginosa?

Sử dụng kháng sinh phổ rộng dự phòng cho bệnh nhân phẫu thuật

Cách ly tất cả bệnh nhân viêm phổi bệnh viện vào phòng riêng

Vệ sinh tay thường quy và đúng kỹ thuật cho nhân viên y tế

Khử khuẩn bề mặt môi trường bệnh viện bằng hóa chất mạnh

Câu hỏi về kiểm soát nhiễm khuẩn bệnh viện, đặc biệt với vi khuẩn đa kháng Pseudomonas aeruginosa. Vệ sinh tay thường quy và đúng cách là biện pháp cơ bản và quan trọng nhất để ngăn ngừa lây lan vi khuẩn kháng kháng sinh trong bệnh viện.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 21: Trong các bệnh lây truyền qua đường tình dục, bệnh nào sau đây có thể gây vô sinh ở nữ giới nếu không được điều trị kịp thời?

Sùi mào gà (Genital warts)

Viêm vùng chậu (Pelvic Inflammatory Disease - PID)

Giang mai (Syphilis)

Herpes sinh dục (Genital herpes)

Câu hỏi về biến chứng vô sinh của bệnh lây truyền qua đường tình dục. Viêm vùng chậu (PID) do Chlamydia trachomatis hoặc Neisseria gonorrhoeae là nguyên nhân hàng đầu gây vô sinh do tắc vòi trứng ở nữ giới.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 22: Vaccine MMR (Measles, Mumps, Rubella) là vaccine phối hợp phòng 3 bệnh sởi, quai bị và rubella. Loại vaccine MMR thuộc loại vaccine nào sau đây?

Vaccine bất hoạt (Inactivated vaccine)

Vaccine polysaccharide

Vaccine sống giảm độc lực (Live attenuated vaccine)

Vaccine tái tổ hợp (Recombinant vaccine)

Câu hỏi về loại vaccine MMR. Vaccine MMR là vaccine sống giảm độc lực, chứa virus sởi, quai bị và rubella đã được làm yếu đi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 23: Một bệnh nhân có tiền sử suy giảm miễn dịch tế bào, xuất hiện các tổn thương loét miệng và thực quản do nấm Candida albicans. Thuốc kháng nấm nào sau đây thường được lựa chọn đầu tay để điều trị nhiễm nấm Candida miệng-thực quản ở bệnh nhân suy giảm miễn dịch?

Amphotericin B

Fluconazole

Caspofungin

Griseofulvin

Câu hỏi về điều trị nấm Candida miệng-thực quản ở bệnh nhân suy giảm miễn dịch. Fluconazole là thuốc kháng nấm azole, thường được sử dụng đầu tay trong điều trị Candida miệng-thực quản do hiệu quả tốt và đường dùng uống thuận tiện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 24: Trong bệnh thương hàn (Typhoid fever) do Salmonella typhi, kháng nguyên Vi (Vi antigen) là một yếu tố độc lực quan trọng giúp vi khuẩn:

Gây tổn thương tế bào biểu mô ruột

Sản xuất độc tố ruột gây tiêu chảy

Xâm nhập và nhân lên trong đại thực bào

Kháng lại sự thực bào và bổ thể

Câu hỏi về vai trò của kháng nguyên Vi trong bệnh thương hàn. Kháng nguyên Vi là lớp vỏ polysaccharide giúp Salmonella typhi kháng lại sự thực bào và bổ thể, tăng khả năng gây bệnh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 25: Một trẻ sơ sinh 2 ngày tuổi, sinh thường, xuất hiện triệu chứng sốt, bỏ bú, li bì và co giật. Xét nghiệm dịch não tủy cho thấy có tăng bạch cầu đa nhân trung tính, protein tăng và glucose giảm. Tác nhân gây viêm màng não sơ sinh nào sau đây thường gặp nhất trong giai đoạn sớm (0-7 ngày tuổi)?

Streptococcus agalactiae (Liên cầu khuẩn nhóm B)

Escherichia coli

Listeria monocytogenes

Neisseria meningitidis

Câu hỏi về viêm màng não sơ sinh giai đoạn sớm. Streptococcus agalactiae (Liên cầu khuẩn nhóm B) là tác nhân hàng đầu gây viêm màng não sơ sinh sớm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 26: Phương pháp nhuộm Ziehl-Neelsen được sử dụng để phát hiện vi khuẩn kháng acid trong bệnh phẩm. Phương pháp nhuộm này đặc biệt quan trọng trong chẩn đoán bệnh nào sau đây?

Viêm phổi do Mycoplasma pneumoniae

Lao phổi (Pulmonary tuberculosis)

Nhiễm trùng huyết do Staphylococcus aureus

Viêm màng não do Haemophilus influenzae

Câu hỏi về ứng dụng của nhuộm Ziehl-Neelsen. Nhuộm Ziehl-Neelsen là phương pháp nhuộm kháng acid, được sử dụng để phát hiện Mycobacterium tuberculosis (vi khuẩn lao) và các vi khuẩn kháng acid khác.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 27: Một bệnh nhân nam, 55 tuổi, có tiền sử đái tháo đường, nhập viện vì nhiễm trùng bàn chân do vi khuẩn kỵ khí. Loại kháng sinh nào sau đây có hoạt tính tốt đối với vi khuẩn kỵ khí và thường được sử dụng trong điều trị nhiễm trùng kỵ khí?

Ciprofloxacin

Azithromycin

Metronidazole

Gentamicin

Câu hỏi về kháng sinh điều trị nhiễm trùng kỵ khí. Metronidazole là kháng sinh nhóm nitroimidazole, có hoạt tính rất tốt đối với vi khuẩn kỵ khí và được sử dụng rộng rãi trong điều trị nhiễm trùng kỵ khí.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 28: Trong bệnh giang mai, xoắn khuẩn Treponema pallidum xâm nhập vào cơ thể qua da hoặc niêm mạc và trải qua nhiều giai đoạn bệnh khác nhau. Giai đoạn nào của bệnh giang mai đặc trưng bởi các săng giang mai (chancre) không đau ở bộ phận sinh dục?

Giang mai giai đoạn I (Primary syphilis)

Giang mai giai đoạn II (Secondary syphilis)

Giang mai tiềm ẩn (Latent syphilis)

Giang mai giai đoạn III (Tertiary syphilis)

Câu hỏi về giai đoạn bệnh giang mai. Giang mai giai đoạn I đặc trưng bởi săng giang mai không đau tại vị trí xâm nhập của xoắn khuẩn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 29: Một bệnh nhân bị suy giảm miễn dịch mắc bệnh nấm phổi xâm lấn do Aspergillus fumigatus. Thuốc kháng nấm azole nào sau đây có phổ kháng nấm rộng và thường được sử dụng trong điều trị nấm Aspergillus xâm lấn?

Ketoconazole

Miconazole

Clotrimazole

Voriconazole

Câu hỏi về điều trị nấm Aspergillus xâm lấn. Voriconazole là kháng nấm azole thế hệ mới, có phổ kháng nấm rộng, bao gồm Aspergillus fumigatus và được khuyến cáo là lựa chọn hàng đầu trong điều trị nấm Aspergillus xâm lấn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 11

Câu 30: Trong bệnh ho gà (Pertussis) do Bordetella pertussis, độc tố ho gà (pertussis toxin) gây ra các triệu chứng đặc trưng của bệnh bằng cách nào?

Gây tổn thương tế bào biểu mô đường hô hấp

Tăng nồng độ cAMP trong tế bào niêm mạc đường hô hấp

Ức chế hoạt động của tế bào lympho T

Gây co thắt cơ trơn đường thở

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về cơ chế gây bệnh của độc tố ho gà. Độc tố ho gà làm tăng nồng độ cAMP trong tế bào niêm mạc đường hô hấp, gây rối loạn chức năng tế bào và các triệu chứng hô hấp đặc trưng của bệnh ho gà.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 12

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Trong các yếu tố sau đây, yếu tố nào KHÔNG phải là một thành phần của chuỗi lây nhiễm bệnh truyền nhiễm?

Tác nhân gây bệnh

Ổ chứa mầm bệnh

Đường lây truyền

Môi trường sống

Chuỗi lây nhiễm bao gồm tác nhân gây bệnh, ổ chứa, đường thoát, phương thức lây truyền, đường xâm nhập và vật chủ cảm thụ. 'Môi trường' có thể ảnh hưởng đến chuỗi lây nhiễm nhưng không phải là một thành phần trực tiếp của nó.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 2: Biện pháp kiểm soát nhiễm khuẩn nào sau đây là hiệu quả nhất trong việc phá vỡ đường lây truyền 'tiếp xúc'?

Tiêm chủng vaccine

Kiểm soát vector truyền bệnh

Vệ sinh tay thường xuyên

Cách ly người bệnh

Lây truyền tiếp xúc xảy ra khi mầm bệnh lây lan qua tiếp xúc trực tiếp hoặc gián tiếp. Rửa tay là biện pháp đơn giản và hiệu quả nhất để loại bỏ mầm bệnh khỏi tay, do đó ngăn chặn sự lây truyền qua tiếp xúc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 3: Một bệnh nhân nhập viện với triệu chứng sốt, ho khan và khó thở. Xét nghiệm phết họng cho kết quả dương tính với virus cúm A. Đây là ví dụ về giai đoạn nào của quá trình nhiễm trùng?

Giai đoạn ủ bệnh

Giai đoạn toàn phát

Giai đoạn hồi phục

Giai đoạn tiền triệu

Giai đoạn toàn phát là giai đoạn mà các triệu chứng lâm sàng của bệnh trở nên rõ ràng và đặc trưng. Bệnh nhân đã có các triệu chứng điển hình của cúm, xác định đây là giai đoạn toàn phát.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 4: Loại hình miễn dịch nào được hình thành khi một người được tiêm vaccine phòng bệnh sởi?

Miễn dịch chủ động, nhân tạo

Miễn dịch chủ động, tự nhiên

Miễn dịch thụ động, nhân tạo

Miễn dịch thụ động, tự nhiên

Vaccine kích thích hệ miễn dịch tạo ra kháng thể và tế bào nhớ mà không gây bệnh. Đây là miễn dịch chủ động (do cơ thể tự tạo ra) và nhân tạo (do can thiệp y tế - vaccine).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 5: Hiện tượng 'kháng kháng sinh' ở vi khuẩn là do cơ chế nào sau đây?

Sự suy giảm hệ miễn dịch của vật chủ

Sự thay đổi cấu trúc tế bào vật chủ

Đột biến gen và chọn lọc tự nhiên ở vi khuẩn

Sự gia tăng sản xuất kháng thể của vật chủ

Kháng kháng sinh phát sinh chủ yếu do đột biến gen ở vi khuẩn, tạo ra các cơ chế giúp vi khuẩn chống lại tác động của kháng sinh. Sử dụng kháng sinh không hợp lý làm tăng chọn lọc các chủng vi khuẩn kháng thuốc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 6: Xét nghiệm ELISA được sử dụng phổ biến trong chẩn đoán bệnh truyền nhiễm để phát hiện:

Trực khuẩn Gram âm

Kháng thể hoặc kháng nguyên

Cấu trúc DNA của virus

Hoạt tính enzyme của vi khuẩn

ELISA (Enzyme-Linked Immunosorbent Assay) là xét nghiệm miễn dịch học, thường được sử dụng để phát hiện kháng thể hoặc kháng nguyên đặc hiệu của tác nhân gây bệnh trong mẫu bệnh phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 7: Loại tác nhân gây bệnh nào sau đây KHÔNG có cấu trúc tế bào?

Vi khuẩn

Nấm

Ký sinh trùng

Virus

Virus là tác nhân gây bệnh đặc biệt vì chúng không có cấu trúc tế bào hoàn chỉnh. Chúng chỉ chứa vật chất di truyền (DNA hoặc RNA) và protein, và phải xâm nhập vào tế bào sống để nhân lên.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 8: Đâu là phương thức lây truyền chính của bệnh lao phổi?

Đường hô hấp

Đường tiêu hóa

Đường máu

Đường tiếp xúc trực tiếp

Bệnh lao phổi chủ yếu lây truyền qua đường hô hấp, khi người bệnh ho, hắt hơi, nói chuyện tạo ra các hạt khí dung chứa vi khuẩn lao và người lành hít phải.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 9: Biện pháp nào sau đây thuộc phòng ngừa thứ cấp bệnh truyền nhiễm?

Vệ sinh môi trường

Tiêm chủng mở rộng

Sàng lọc bệnh trong cộng đồng

Giáo dục sức khỏe

Phòng ngừa thứ cấp tập trung vào phát hiện sớm và điều trị bệnh để ngăn chặn tiến triển và biến chứng. Sàng lọc bệnh (như xét nghiệm lao tiềm ẩn) là một biện pháp phòng ngừa thứ cấp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 10: Trong một vụ dịch tiêu chảy cấp do Rotavirus tại trường học, tỷ lệ tấn công (attack rate) được sử dụng để đo lường điều gì?

Tỷ lệ tử vong do Rotavirus

Nguy cơ mắc bệnh Rotavirus trong số học sinh

Mức độ nghiêm trọng của bệnh tiêu chảy do Rotavirus

Khả năng lây lan Rotavirus ra cộng đồng xung quanh

Tỷ lệ tấn công đo lường nguy cơ mắc bệnh trong một nhóm dân số cụ thể trong một khoảng thời gian nhất định, thường được sử dụng trong các vụ dịch để đánh giá mức độ lây lan của bệnh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 11: Cơ chế gây bệnh chính của vi khuẩn uốn ván (Clostridium tetani) là do:

Xâm lấn và phá hủy mô

Gây phản ứng viêm quá mức

Ức chế hệ miễn dịch

Sản xuất ngoại độc tố

Vi khuẩn uốn ván sản xuất ngoại độc tố tetanospasmin, độc tố này tác động lên hệ thần kinh trung ương, gây co cứng cơ và các triệu chứng đặc trưng của bệnh uốn ván.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 12: Thuốc kháng virus Acyclovir thường được sử dụng để điều trị bệnh nào sau đây?

Viêm gan B

Zona thần kinh

Cúm A

HIV/AIDS

Acyclovir là một thuốc kháng virus đặc hiệu, thường được sử dụng để điều trị các bệnh do virus Herpes simplex và Varicella-zoster gây ra, ví dụ như bệnh zona và herpes sinh dục.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 13: Loại tế bào miễn dịch nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tiêu diệt tế bào bị nhiễm virus?

Tế bào B

Đại thực bào

Tế bào T gây độc tế bào

Tế bào tua

Tế bào T gây độc tế bào (Cytotoxic T lymphocytes - CTLs) là tế bào miễn dịch chính chịu trách nhiệm nhận diện và tiêu diệt các tế bào của cơ thể đã bị nhiễm virus hoặc tế bào ung thư.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 14: Vaccine MMR phòng bệnh sởi, quai bị, rubella là loại vaccine nào?

Vaccine giải độc tố

Vaccine bất hoạt

Vaccine tái tổ hợp

Vaccine sống giảm độc lực

Vaccine MMR chứa các chủng virus sởi, quai bị, rubella đã được làm giảm độc lực (suy yếu) nhưng vẫn còn khả năng kích thích hệ miễn dịch tạo ra phản ứng bảo vệ. Do đó, đây là vaccine sống giảm độc lực.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 15: Yếu tố nào sau đây KHÔNG làm tăng nguy cơ nhiễm trùng bệnh viện?

Thực hiện các thủ thuật xâm lấn

Tình trạng suy giảm miễn dịch

Sử dụng kháng sinh hợp lý

Thời gian nằm viện kéo dài

Sử dụng kháng sinh hợp lý (khi cần thiết và đúng chỉ định) giúp giảm nguy cơ kháng kháng sinh và nhiễm trùng bệnh viện. Các yếu tố còn lại (thủ thuật xâm lấn, suy giảm miễn dịch, nằm viện kéo dài) đều làm tăng nguy cơ nhiễm trùng bệnh viện.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 16: Trong bệnh sốt xuất huyết Dengue, cơ chế bệnh sinh chính gây ra thoát huyết tương là do:

Tăng tính thấm thành mạch máu

Giảm sản xuất tiểu cầu

Rối loạn đông máu

Phá hủy tế bào gan

Trong sốt xuất huyết Dengue, đáp ứng miễn dịch của cơ thể (đặc biệt là cytokine và các chất trung gian gây viêm) gây tổn thương tế bào nội mô mạch máu, dẫn đến tăng tính thấm thành mạch và thoát huyết tương.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 17: Biện pháp nào sau đây KHÔNG thuộc kiểm soát nguồn bệnh trong phòng chống bệnh truyền nhiễm?

Điều trị người bệnh

Cách ly người bệnh

Kiểm dịch động vật

Vệ sinh cá nhân

Vệ sinh cá nhân (rửa tay, che miệng khi ho) tập trung vào bảo vệ đường xâm nhập của mầm bệnh cho người lành, không trực tiếp kiểm soát nguồn bệnh (người bệnh, vật mang trùng). Các biện pháp còn lại (điều trị, cách ly, kiểm dịch) đều nhằm kiểm soát hoặc loại bỏ nguồn bệnh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 18: Loại xét nghiệm nào sau đây thường được sử dụng để xác định bệnh nhân có nhiễm HIV?

Nhuộm Gram

Xét nghiệm ELISA tìm kháng thể HIV

Nuôi cấy máu

PCR phát hiện DNA vi khuẩn

Xét nghiệm ELISA (và các xét nghiệm tương tự như xét nghiệm nhanh) là xét nghiệm sàng lọc ban đầu để phát hiện kháng thể kháng HIV. Nếu ELISA dương tính, cần xét nghiệm khẳng định (ví dụ Western blot hoặc xét nghiệm tải lượng virus) để xác định chắc chắn nhiễm HIV.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 19: Đâu là vector truyền bệnh chính của bệnh sốt rét?

Muỗi Anopheles

Ruồi

Chuột

Muỗi Anopheles cái là vector truyền bệnh sốt rét. Chúng mang ký sinh trùng sốt rét Plasmodium và truyền bệnh cho người qua vết đốt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 20: Nguyên tắc sử dụng kháng sinh hợp lý KHÔNG bao gồm:

Chỉ sử dụng khi có bằng chứng nhiễm khuẩn do vi khuẩn

Chọn kháng sinh dựa trên kết quả kháng sinh đồ (nếu có)

Ưu tiên sử dụng kháng sinh phổ rộng để diệt được nhiều loại vi khuẩn

Tuân thủ đúng liều lượng và thời gian điều trị

Sử dụng kháng sinh phổ rộng khi chưa xác định được tác nhân gây bệnh cụ thể là không hợp lý. Nguyên tắc sử dụng kháng sinh hợp lý là dùng đúng kháng sinh, đúng liều, đúng đường dùng, đúng thời gian và chỉ dùng khi có nhiễm khuẩn do vi khuẩn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 21: Trong bệnh viêm gan virus B, kháng nguyên bề mặt HBsAg dương tính có nghĩa là:

Đã có miễn dịch với virus viêm gan B

Đang nhiễm virus viêm gan B

Đã từng nhiễm virus viêm gan B trong quá khứ

Không có nguy cơ lây nhiễm virus viêm gan B

HBsAg (Hepatitis B surface antigen) là kháng nguyên bề mặt virus viêm gan B. HBsAg dương tính cho thấy có sự hiện diện của virus viêm gan B trong cơ thể, tức là bệnh nhân đang nhiễm virus viêm gan B.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 22: Loại ký sinh trùng nào sau đây gây bệnh sốt rét?

Giardia lamblia

Entamoeba histolytica

Plasmodium spp.

Ascaris lumbricoides

Plasmodium là chi ký sinh trùng đơn bào thuộc ngành Apicomplexa, gây ra bệnh sốt rét ở người. Các loài Plasmodium phổ biến gây bệnh sốt rét ở người bao gồm P. falciparum, P. vivax, P. ovale, P. malariae và P. knowlesi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 23: Cơ chế tác động chính của vaccine bất hoạt là:

Kích thích đáp ứng miễn dịch dịch thể (kháng thể)

Kích thích đáp ứng miễn dịch tế bào

Tạo miễn dịch suốt đời

Ngăn chặn sự xâm nhập của mầm bệnh vào tế bào

Vaccine bất hoạt chứa mầm bệnh đã bị giết chết (bất hoạt) bằng hóa chất hoặc nhiệt. Chúng kích thích hệ miễn dịch tạo ra kháng thể, chủ yếu là miễn dịch dịch thể (kháng thể trong máu).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 24: Biện pháp phòng bệnh hiệu quả nhất đối với bệnh uốn ván là:

Sử dụng kháng sinh dự phòng

Tiêm vaccine phòng uốn ván

Vệ sinh vết thương bằng oxy già

Tránh tiếp xúc với đất

Vaccine uốn ván (thường kết hợp trong vaccine DPT hoặc Td) là biện pháp phòng bệnh uốn ván hiệu quả nhất. Tiêm vaccine giúp tạo miễn dịch chủ động, bảo vệ cơ thể khỏi độc tố uốn ván.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 25: Trong dịch tễ học, 'ổ chứa' của mầm bệnh được định nghĩa là:

Đường xâm nhập của mầm bệnh vào cơ thể

Phương thức lây truyền mầm bệnh từ người sang người

Người hoặc động vật đang mắc bệnh

Nơi mầm bệnh tồn tại và sinh sản tự nhiên

Ổ chứa (reservoir) là nơi mầm bệnh tồn tại, sinh sôi và phát triển một cách tự nhiên. Ổ chứa có thể là người, động vật, môi trường (đất, nước...).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 26: Loại nấm nào sau đây gây bệnh nấm Candida phổ biến ở người?

Aspergillus fumigatus

Cryptococcus neoformans

Candida albicans

Histoplasma capsulatum

Candida albicans là loài nấm men phổ biến nhất gây bệnh nấm Candida ở người, gây nhiễm trùng ở nhiều vị trí khác nhau như miệng, âm đạo, da, niêm mạc và nhiễm trùng huyết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 27: Biện pháp can thiệp nào sau đây có hiệu quả nhất trong việc ngăn chặn sự lây lan của bệnh COVID-19 trong cộng đồng?

Tiêm vaccine phòng COVID-19

Đeo khẩu trang nơi công cộng

Giãn cách xã hội

Rửa tay thường xuyên

Vaccination là biện pháp hiệu quả nhất để tạo miễn dịch cộng đồng, giảm nguy cơ mắc bệnh nặng và tử vong do COVID-19, từ đó hạn chế sự lây lan của virus trong cộng đồng. Các biện pháp khác cũng quan trọng nhưng vaccine mang tính chủ động và hiệu quả lâu dài hơn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 28: Hiện tượng 'bão cytokine' trong bệnh nhiễm trùng nặng là do:

Sự nhân lên quá nhanh của vi sinh vật

Sự suy giảm chức năng miễn dịch

Sự kháng kháng sinh của vi khuẩn

Đáp ứng miễn dịch quá mức của cơ thể

Bão cytokine là tình trạng đáp ứng miễn dịch quá mức, giải phóng ồ ạt các cytokine gây viêm, dẫn đến tổn thương đa cơ quan và các biến chứng nặng trong các bệnh nhiễm trùng nghiêm trọng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 29: Xét nghiệm Mantoux (PPD test) được sử dụng để chẩn đoán bệnh nào?

Viêm phổi

Lao

HIV/AIDS

Sốt rét

Xét nghiệm Mantoux (hay PPD test - Purified Protein Derivative) là một xét nghiệm da được sử dụng để phát hiện nhiễm lao tiềm ẩn. Nó đo phản ứng quá mẫn muộn của da với kháng nguyên lao.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 12

Câu 30: Trong kiểm soát dịch bệnh, 'đường cong dịch tễ' (epidemic curve) giúp xác định điều gì?

Tỷ lệ tử vong của bệnh

Tác nhân gây bệnh

Diễn biến và đặc điểm của vụ dịch

Phác đồ điều trị hiệu quả nhất

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đường cong dịch tễ biểu diễn số ca mắc bệnh theo thời gian trong một vụ dịch. Nó giúp xác định xu hướng dịch (tăng, giảm, đỉnh dịch), thời gian ủ bệnh, nguồn lây và hiệu quả của các biện pháp can thiệp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 13

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Cơ chế chính nào sau đây giúp vi khuẩn Gram âm kháng lại sự thực bào bởi bạch cầu trung tính?

Tiết enzyme catalase phá hủy oxy hóa

Khả năng tạo bào tử khi gặp điều kiện bất lợi

Lớp vỏ polysaccharide (capsule) ngoài cùng

Sản xuất độc tố ly giải tế bào bạch cầu

Câu hỏi tập trung vào cơ chế kháng thực bào của vi khuẩn Gram âm. Vỏ polysaccharide và lớp vỏ capsule là những cấu trúc bề mặt giúp vi khuẩn trốn tránh hệ miễn dịch.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 2: Một bệnh nhân nhập viện với triệu chứng sốt cao, đau đầu dữ dội, cứng cổ và xuất huyết da dạng chấm. Xét nghiệm dịch não tủy cho thấy có sự gia tăng bạch cầu đa nhân trung tính và vi khuẩn Gram âm hình song cầu nội bào. Tác nhân gây bệnh nghi ngờ hàng đầu là:

Streptococcus pneumoniae

Neisseria meningitidis

Haemophilus influenzae

Escherichia coli

Tình huống lâm sàng mô tả viêm màng não mủ điển hình. Các đặc điểm dịch tễ (vi khuẩn Gram âm song cầu nội bào) hướng tới Neisseria meningitidis.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 3: Phương pháp xét nghiệm nào sau đây có độ nhạy và độ đặc hiệu cao nhất trong chẩn đoán nhiễm virus HIV giai đoạn sớm (cửa sổ)?

Xét nghiệm ELISA tìm kháng thể kháng HIV

Xét nghiệm Western blot khẳng định kháng thể HIV

Xét nghiệm nhanh tìm kháng thể HIV tại chỗ

Xét nghiệm Real-time PCR phát hiện RNA của virus HIV

Câu hỏi về xét nghiệm HIV giai đoạn cửa sổ. Xét nghiệm NAT (PCR) phát hiện vật liệu di truyền của virus, có thể phát hiện nhiễm trùng sớm hơn xét nghiệm kháng thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 4: Một người đàn ông 45 tuổi bị suy giảm miễn dịch mắc bệnh lao phổi. Xét nghiệm Mantoux (PPD test) cho kết quả âm tính. Giải thích nào sau đây phù hợp nhất với kết quả này?

Bệnh nhân không bị nhiễm vi khuẩn lao

Bệnh nhân đã được tiêm vaccine BCG trước đó

Hệ miễn dịch suy yếu không đủ khả năng tạo phản ứng viêm da

Vi khuẩn lao đã kháng thuốc điều trị lao

Câu hỏi về test Mantoux âm tính giả ở bệnh nhân suy giảm miễn dịch. Suy giảm miễn dịch có thể làm giảm phản ứng da với tuberculin, dẫn đến âm tính giả.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 5: Loại tế bào miễn dịch nào đóng vai trò trung tâm trong việc kiểm soát nhiễm virus nội bào và tế bào ung thư?

Tế bào lympho B

Tế bào lympho T gây độc tế bào (CD8+)

Tế bào lympho T hỗ trợ (CD4+)

Đại thực bào

Câu hỏi về vai trò của tế bào miễn dịch trong kiểm soát virus nội bào và tế bào ung thư. Tế bào lympho T gây độc tế bào (CD8+) là tế bào chính tiêu diệt tế bào nhiễm virus hoặc tế bào ác tính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 6: Phương thức lây truyền nào sau đây KHÔNG phổ biến đối với bệnh viêm gan B?

Quan hệ tình dục không an toàn

Truyền máu hoặc chế phẩm máu

Từ mẹ sang con trong khi sinh

Ăn uống chung bát đũa với người bệnh

Câu hỏi về đường lây truyền viêm gan B. Viêm gan B lây qua đường máu, tình dục, mẹ con. Đường tiêu hóa không phải là đường lây truyền phổ biến.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 7: Loại vaccine nào sau đây sử dụng tác nhân gây bệnh đã bị làm yếu đi nhưng còn khả năng tạo miễn dịch?

Vaccine sống giảm độc lực

Vaccine bất hoạt (vaccine chết)

Vaccine giải độc tố

Vaccine tái tổ hợp

Câu hỏi về loại vaccine sử dụng tác nhân gây bệnh làm yếu. Vaccine sống giảm độc lực chứa tác nhân gây bệnh sống nhưng đã được làm yếu để không gây bệnh nhưng vẫn kích thích miễn dịch.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 8: Một bệnh nhân bị tiêu chảy cấp, phân toàn nước, không lẫn máu, kèm theo đau bụng quặn từng cơn. Hỏi bệnh sử ghi nhận bệnh nhân vừa đi du lịch đến vùng sông nước và ăn hải sản sống. Tác nhân gây bệnh nào sau đây có khả năng nhất?

Salmonella enterica

Shigella dysenteriae

Vibrio cholerae

Escherichia coli (E. coli) gây bệnh

Tình huống tiêu chảy cấp sau ăn hải sản sống ở vùng sông nước, phân toàn nước gợi ý tả. Vibrio cholerae là tác nhân gây tả, lây qua đường tiêu hóa, đặc biệt là hải sản sống.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 9: Kháng sinh nhóm Beta-lactam (ví dụ Penicillin, Cephalosporin) có cơ chế tác dụng chính là:

Ức chế tổng hợp protein của vi khuẩn

Ức chế tổng hợp vách tế bào vi khuẩn

Ức chế tổng hợp acid nucleic của vi khuẩn

Phá hủy màng tế bào chất của vi khuẩn

Câu hỏi về cơ chế tác dụng của kháng sinh Beta-lactam. Nhóm này ức chế tổng hợp vách tế bào vi khuẩn, dẫn đến vi khuẩn bị ly giải.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 10: Biện pháp phòng bệnh nào sau đây hiệu quả nhất để ngăn ngừa bệnh sốt rét?

Uống thuốc kháng sinh dự phòng trước khi vào vùng dịch tễ

Tiêm vaccine phòng sốt rét (nếu có)

Phòng chống muỗi đốt bằng cách sử dụng màn, kem chống muỗi

Vệ sinh môi trường sống, loại bỏ ổ lăng quăng

Câu hỏi về phòng bệnh sốt rét. Sốt rét lây qua muỗi Anopheles. Phòng chống muỗi đốt (màn, thuốc xịt, v.v.) là biện pháp quan trọng nhất.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 11: Trong bệnh sinh của viêm phổi do vi khuẩn, yếu tố độc lực nào sau đây của vi khuẩn giúp chúng bám dính vào tế bào biểu mô đường hô hấp?

Ngoại độc tố (exotoxin)

Fimbriae (pili)

Nội độc tố (endotoxin)

Enzyme hyaluronidase

Câu hỏi về yếu tố độc lực giúp vi khuẩn bám dính trong viêm phổi. Fimbriae (pili) là cấu trúc giúp vi khuẩn bám dính vào tế bào vật chủ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 12: Cơ chế nào sau đây giải thích hiện tượng kháng kháng sinh aminoglycoside của vi khuẩn?

Thay đổi tính thấm của màng tế bào vi khuẩn

Bơm đẩy kháng sinh ra khỏi tế bào (efflux pump)

Biến đổi vị trí đích tác dụng của kháng sinh trên ribosome

Vi khuẩn tạo ra enzyme biến đổi cấu trúc kháng sinh (AMEs)

Câu hỏi về cơ chế kháng aminoglycoside. Biến đổi enzyme aminoglycoside modifying enzymes (AMEs) là cơ chế kháng phổ biến, làm bất hoạt kháng sinh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 13: Bệnh nhiễm trùng cơ hội nào sau đây thường gặp nhất ở bệnh nhân HIV/AIDS khi hệ miễn dịch suy giảm nặng (CD4 < 200 tế bào/µL)?

Viêm phổi do Pneumocystis jirovecii (PCP)

Nhiễm nấm Candida thực quản

Lao phổi

Toxoplasmosis não

Câu hỏi về nhiễm trùng cơ hội thường gặp ở AIDS. Viêm phổi do Pneumocystis jirovecii (PCP) là nhiễm trùng cơ hội điển hình và thường gặp nhất khi CD4 thấp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 14: Loại phản ứng quá mẫn nào đóng vai trò chính trong bệnh hen phế quản do dị ứng với nấm Aspergillus fumigatus (viêm phế quản phổi do Aspergillus)?

Phản ứng quá mẫn loại II (gây độc tế bào)

Phản ứng quá mẫn loại I (IgE trung gian)

Phản ứng quá mẫn loại III (phức hợp miễn dịch)

Phản ứng quá mẫn loại IV (qua trung gian tế bào T)

Câu hỏi về phản ứng quá mẫn trong hen do Aspergillus. Hen dị ứng là phản ứng quá mẫn loại I, trung gian IgE.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 15: Phương pháp chẩn đoán huyết thanh học nào sau đây thường được sử dụng để xác định tình trạng nhiễm trùng Helicobacter pylori trong dạ dày?

Phản ứng ngưng kết hồng cầu gián tiếp (HI)

Phản ứng trung hòa virus

Xét nghiệm ELISA tìm kháng thể IgG kháng H. pylori

Phản ứng kết tủa miễn dịch

Câu hỏi về chẩn đoán H. pylori. Xét nghiệm ELISA tìm kháng thể IgG kháng H. pylori là xét nghiệm huyết thanh học phổ biến để xác định nhiễm trùng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 16: Một bé gái 5 tuổi nhập viện vì khó thở, khàn tiếng, sốt nhẹ. Khám họng thấy có giả mạc màu trắng xám che phủ amidan và thành sau họng. Bệnh sử chưa tiêm phòng bạch hầu. Tác nhân gây bệnh nghi ngờ nhất là:

Streptococcus pyogenes

Corynebacterium diphtheriae

Haemophilus influenzae type b (Hib)

Virus Parainfluenza

Tình huống lâm sàng điển hình của bạch hầu họng (giả mạc, khàn tiếng, chưa tiêm phòng). Corynebacterium diphtheriae là tác nhân gây bệnh bạch hầu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 17: Loại xét nghiệm nào sau đây giúp phân biệt được nhiễm khuẩn huyết do vi khuẩn Gram âm hay Gram dương?

Nhuộm Gram trực tiếp mẫu máu

Cấy máu và định danh vi khuẩn

Xét nghiệm PCR đa mồi phát hiện DNA vi khuẩn

Xét nghiệm procalcitonin (PCT)

Câu hỏi về xét nghiệm phân biệt Gram âm/dương trong nhiễm khuẩn huyết. Nhuộm Gram trực tiếp máu là xét nghiệm nhanh nhất để phân biệt sơ bộ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 18: Biến chứng nguy hiểm nhất của bệnh quai bị ở nam giới trưởng thành là gì?

Viêm màng não

Viêm tụy cấp

Viêm tinh hoàn (orchitis)

Điếc thần kinh

Câu hỏi về biến chứng quai bị ở nam giới. Viêm tinh hoàn là biến chứng thường gặp và có thể gây vô sinh ở nam giới trưởng thành.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 19: Loại thuốc kháng virus nào sau đây được sử dụng để điều trị bệnh cúm A và cúm B bằng cách ức chế enzyme neuraminidase của virus?

Acyclovir

Ribavirin

Amantadine

Oseltamivir

Câu hỏi về thuốc kháng cúm ức chế neuraminidase. Oseltamivir (Tamiflu) là thuốc ức chế neuraminidase, dùng điều trị cúm A và B.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 20: Phương pháp nào sau đây KHÔNG phải là biện pháp kiểm soát nguồn lây trong bệnh viện?

Rửa tay thường quy và sát khuẩn tay nhanh

Cách ly bệnh nhân nhiễm trùng

Sử dụng kháng sinh dự phòng cho bệnh nhân

Vệ sinh và khử khuẩn bề mặt môi trường bệnh viện

Câu hỏi về kiểm soát nguồn lây bệnh viện. Sử dụng kháng sinh dự phòng không phải là biện pháp kiểm soát nguồn lây mà là biện pháp bảo vệ người nhận.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 21: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phù hợp với vi khuẩn Mycoplasma pneumoniae, tác nhân gây viêm phổi không điển hình?

Không có vách tế bào

Bắt màu Gram dương

Gây viêm phổi không điển hình

Kháng kháng sinh nhóm beta-lactam

Câu hỏi về đặc điểm Mycoplasma pneumoniae. Mycoplasma không có vách tế bào, do đó không bắt màu Gram và kháng kháng sinh beta-lactam.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 22: Trong chu trình nhân lên của virus, giai đoạn nào sau đây KHÔNG xảy ra ở virus cúm (Influenza virus)?

Hấp phụ (Adsorption)

Xâm nhập (Penetration)

Tổng hợp (Synthesis)

Tích hợp vào bộ gen tế bào chủ (Integration)

Câu hỏi về chu trình nhân lên của virus cúm. Virus cúm là virus RNA, nhân lên trong tế bào chất, không cần giai đoạn tích hợp vào DNA tế bào chủ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 23: Bệnh nhân bị nhiễm trùng vết thương do Clostridium tetani có nguy cơ tử vong cao do tác động của độc tố nào sau đây?

Tetanospasmin

Alpha-toxin

Enterotoxin

Độc tố ruột (enterotoxin)

Câu hỏi về độc tố gây uốn ván. Tetanospasmin là ngoại độc tố của C. tetani, gây co cứng cơ và là nguyên nhân tử vong chính trong uốn ván.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 24: Cơ chế chính gây tổn thương tế bào gan trong viêm gan virus cấp tính là gì?

Tác động trực tiếp của virus lên tế bào gan

Sản xuất nội độc tố gây độc tế bào gan

Đáp ứng miễn dịch tế bào (CTL) chống lại tế bào gan nhiễm virus

Phản ứng viêm do bổ thể hoạt hóa

Câu hỏi về cơ chế tổn thương gan trong viêm gan virus. Đáp ứng miễn dịch của tế bào T gây độc (CTL) chống lại tế bào gan nhiễm virus là cơ chế chính gây tổn thương.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 25: Loại ký sinh trùng nào sau đây gây bệnh sốt rét?

Giardia lamblia

Plasmodium spp.

Entamoeba histolytica

Cryptosporidium parvum

Câu hỏi về tác nhân gây sốt rét. Plasmodium là chi ký sinh trùng đơn bào gây bệnh sốt rét.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 26: Phương pháp xét nghiệm sinh học phân tử nào sau đây được sử dụng để xác định tải lượng virus viêm gan C (HCV RNA)?

Kỹ thuật ELISA phát hiện kháng thể HCV

Kỹ thuật Western blot khẳng định kháng thể HCV

Kỹ thuật nuôi cấy virus HCV

Kỹ thuật Real-time PCR định lượng HCV RNA

Câu hỏi về xét nghiệm tải lượng HCV RNA. Real-time PCR là phương pháp chính xác và định lượng để đo tải lượng virus HCV RNA.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 27: Bệnh nhân bị nhiễm trùng đường tiết niệu do Escherichia coli kháng carbapenem. Cơ chế kháng thuốc phổ biến nhất của E. coli trong trường hợp này là gì?

Đột biến gen mã hóa PBP

Thay đổi kênh porin trên màng ngoài

Sản xuất enzyme carbapenemase

Bơm đẩy kháng sinh ra khỏi tế bào (efflux pump)

Câu hỏi về cơ chế kháng carbapenem ở E. coli. Sản xuất enzyme carbapenemase (ví dụ KPC, NDM) là cơ chế kháng carbapenem phổ biến nhất ở vi khuẩn Gram âm như E. coli.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 28: Loại tế bào nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc trình diện kháng nguyên cho tế bào lympho T hỗ trợ (CD4+) để khởi động đáp ứng miễn dịch?

Tế bào tua (dendritic cells)

Tế bào lympho B

Tế bào lympho T gây độc (CD8+)

Tế bào NK (tế bào giết tự nhiên)

Câu hỏi về tế bào trình diện kháng nguyên (APC). Tế bào tua (dendritic cells) là APC chuyên nghiệp và hiệu quả nhất trong việc trình diện kháng nguyên cho tế bào T CD4+.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 29: Bệnh phẩm nào sau đây KHÔNG phù hợp để chẩn đoán bệnh viêm màng não do vi khuẩn?

Dịch não tủy (DNT)

Máu

Dịch mủ (nếu có)

Nước tiểu

Câu hỏi về bệnh phẩm chẩn đoán viêm màng não. Dịch não tủy (DNT) là bệnh phẩm chính. Nước tiểu và phân không phải bệnh phẩm phù hợp để chẩn đoán viêm màng não.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 13

Câu 30: Tình trạng nhiễm trùng huyết (sepsis) gây suy đa tạng và sốc nhiễm trùng chủ yếu do phản ứng quá mức của hệ thống miễn dịch với thành phần nào sau đây của vi khuẩn Gram âm?

Peptidoglycan

Lipopolysaccharide (LPS)

Acid teichoic

Vỏ capsule polysaccharide

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về cơ chế sốc nhiễm trùng do Gram âm. Lipopolysaccharide (LPS) hay nội độc tố của Gram âm kích hoạt phản ứng viêm quá mức, gây sốc nhiễm trùng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 14

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Một bệnh nhân nam 55 tuổi nhập viện với biểu hiện sốt cao, ho khan, khó thở và đau ngực. Tiền sử bệnh nhân có hút thuốc lá 30 năm và làm việc trong môi trường xây dựng. Xét nghiệm máu cho thấy bạch cầu tăng cao, CRP tăng. X-quang phổi có hình ảnh viêm phổi thùy dưới phổi phải. Để xác định tác nhân gây bệnh, xét nghiệm nào sau đây là phù hợp nhất *ban đầu*?

PCR dịch rửa phế quản

Nội soi phế quản sinh thiết

Cấy máu và cấy đờm

Xét nghiệm huyết thanh chẩn đoán Legionella

Câu hỏi tình huống lâm sàng, yêu cầu chọn xét nghiệm ban đầu phù hợp nhất để xác định tác nhân gây viêm phổi. Cấy máu và đờm là xét nghiệm vi sinh thường quy, nhanh chóng và có giá trị chẩn đoán ban đầu trong viêm phổi mắc phải cộng đồng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 2: Trong trường hợp dịch bệnh do virus Ebola bùng phát, biện pháp kiểm soát dịch bệnh ưu tiên hàng đầu ở *cấp độ cộng đồng* là gì?

Tiêm vaccine phòng ngừa cho toàn bộ dân cư

Truy vết, cách ly ca bệnh và người tiếp xúc; tăng cường vệ sinh cá nhân và an táng an toàn

Phun thuốc khử trùng diện rộng toàn bộ khu vực ổ dịch

Đóng cửa biên giới và hạn chế di chuyển nội địa

Câu hỏi về biện pháp kiểm soát dịch bệnh Ebola ở cộng đồng. Ebola lây truyền qua tiếp xúc trực tiếp với dịch tiết cơ thể. Truy vết và cách ly ca bệnh, cùng với vệ sinh và an táng an toàn là các biện pháp then chốt để ngăn chặn lây lan trong cộng đồng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 3: Một bệnh nhân nữ 30 tuổi, mang thai 20 tuần, đến khám vì sốt nhẹ, phát ban dát sẩn lan tỏa và đau khớp. Chị có tiền sử tiếp xúc với trẻ nhỏ bị phát ban tại trường mầm non nơi chị làm việc. Loại virus nào sau đây có nguy cơ gây dị tật bẩm sinh cao nhất cho thai nhi trong trường hợp này?

Rubella virus

Parvovirus B19

Cytomegalovirus (CMV)

Varicella-zoster virus (VZV)

Tình huống bệnh nhân mang thai có triệu chứng nghi nhiễm virus, cần xác định virus có nguy cơ gây dị tật bẩm sinh cao. Rubella (Sởi Đức) là virus nổi tiếng gây hội chứng Rubella bẩm sinh, đặc biệt nguy hiểm trong thai kỳ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 4: Cơ chế chính gây tổn thương tế bào gan trong viêm gan virus B mạn tính là gì?

Virus nhân lên trực tiếp gây ly giải tế bào gan

Độc tố của virus HBV gây hoại tử tế bào gan

Đáp ứng miễn dịch tế bào (CTL) chống lại tế bào gan nhiễm HBV

HBV tích hợp vào DNA tế bào gan gây rối loạn chức năng

Câu hỏi về cơ chế bệnh sinh viêm gan B mạn tính. Tổn thương gan trong HBV mạn tính chủ yếu do đáp ứng miễn dịch của cơ thể chống lại tế bào gan nhiễm virus, không phải do độc tính trực tiếp của virus.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 5: Kháng sinh nhóm Beta-lactam (ví dụ: penicillin, cephalosporin) có cơ chế tác dụng chính là gì?

Ức chế tổng hợp protein của vi khuẩn

Ức chế tổng hợp vách tế bào vi khuẩn

Ức chế tổng hợp acid nucleic của vi khuẩn

Phá hủy màng tế bào chất của vi khuẩn

Câu hỏi về cơ chế tác dụng của kháng sinh Beta-lactam. Nhóm này ức chế tổng hợp vách tế bào vi khuẩn, dẫn đến vi khuẩn bị ly giải do áp suất thẩm thấu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 6: Hiện tượng 'kháng kháng sinh' xảy ra khi vi khuẩn:

Phát triển chậm hơn khi có kháng sinh

Thay đổi hình dạng để tránh tác động của kháng sinh

Phát triển được hoặc tồn tại được ở nồng độ kháng sinh thường dùng

Chỉ gây bệnh ở người suy giảm miễn dịch khi có kháng sinh

Câu hỏi về định nghĩa kháng kháng sinh. Kháng kháng sinh là khả năng vi khuẩn tồn tại và phát triển ngay cả khi có mặt kháng sinh, do các cơ chế đề kháng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 7: Vaccine phòng bệnh sởi, quai bị, rubella (MMR) thuộc loại vaccine nào?

Vaccine bất hoạt (killed vaccine)

Vaccine sống giảm độc lực (live attenuated vaccine)

Vaccine giải độc tố (toxoid vaccine)

Vaccine tiểu đơn vị (subunit vaccine)

Câu hỏi về loại vaccine MMR. MMR là vaccine sống giảm độc lực, sử dụng các chủng virus sống đã được làm yếu đi để kích thích hệ miễn dịch.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 8: Đường lây truyền chính của bệnh lao là gì?

Đường hô hấp (airborne)

Đường tiêu hóa (fecal-oral)

Đường máu (bloodborne)

Đường tiếp xúc trực tiếp (direct contact)

Câu hỏi về đường lây truyền bệnh lao. Lao chủ yếu lây qua đường hô hấp, khi người bệnh ho, khạc nhổ, hắt hơi tạo ra các hạt nhỏ chứa vi khuẩn lao.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 9: Xét nghiệm Mantoux (PPD test) được sử dụng để chẩn đoán bệnh gì?

Viêm gan B

HIV/AIDS

Sốt rét

Lao

Câu hỏi về mục đích xét nghiệm Mantoux. Mantoux là xét nghiệm da đánh giá phản ứng quá mẫn muộn với tuberculin, dùng để phát hiện nhiễm lao tiềm ẩn hoặc lao hoạt động.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 10: Biến chứng nguy hiểm nhất của bệnh bạch hầu là gì?

Viêm cầu thận cấp

Viêm cơ tim

Co giật do sốt cao

Suy hô hấp do tắc nghẽn đường thở

Câu hỏi về biến chứng nguy hiểm của bạch hầu. Độc tố bạch hầu có thể gây tổn thương tim (viêm cơ tim) và thần kinh, trong đó viêm cơ tim là biến chứng đe dọa tính mạng nhất.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 11: Loại ký sinh trùng nào sau đây gây bệnh sốt rét?

Amip

Giun tròn

Plasmodium

Vi khuẩn xoắn

Câu hỏi về tác nhân gây sốt rét. Sốt rét do ký sinh trùng Plasmodium thuộc ngành Apicomplexa gây ra.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 12: Vector truyền bệnh sốt xuất huyết Dengue là loài muỗi nào?

Anopheles

Aedes

Culex

Mansonia

Câu hỏi về vector truyền bệnh sốt xuất huyết Dengue. Muỗi Aedes (chủ yếu Aedes aegypti và Aedes albopictus) là vector chính truyền virus Dengue.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 13: HIV (Human Immunodeficiency Virus) tấn công chủ yếu vào loại tế bào miễn dịch nào?

Tế bào lympho T hỗ trợ (CD4+)

Tế bào lympho T gây độc tế bào (CD8+)

Tế bào lympho B

Đại thực bào

Câu hỏi về tế bào đích của HIV. HIV chủ yếu tấn công và phá hủy tế bào lympho T hỗ trợ (CD4+ T cells), là tế bào quan trọng của hệ miễn dịch.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 14: Thời kỳ 'cửa sổ' trong nhiễm HIV là gì?

Giai đoạn bệnh nhân có triệu chứng rầm rộ nhất

Giai đoạn bệnh nhân không còn khả năng lây truyền HIV

Giai đoạn từ khi nhiễm HIV đến khi xét nghiệm phát hiện được kháng thể

Giai đoạn bệnh nhân đáp ứng tốt với điều trị ARV

Câu hỏi về thời kỳ cửa sổ HIV. Đây là giai đoạn từ khi nhiễm HIV đến khi xét nghiệm phát hiện được kháng thể kháng HIV, dù virus đã có mặt trong cơ thể và có khả năng lây truyền.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 15: Nhiễm trùng cơ hội thường gặp nhất ở bệnh nhân AIDS là gì?

Bệnh lao

Viêm phổi do Pneumocystis jirovecii

Nhiễm nấm Candida miệng-thực quản

Bệnh Toxoplasma não

Câu hỏi về nhiễm trùng cơ hội thường gặp ở bệnh nhân AIDS. Viêm phổi do Pneumocystis jirovecii (PCP) là một trong những nhiễm trùng cơ hội phổ biến và nghiêm trọng nhất ở bệnh nhân AIDS.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 16: Loại nấm nào sau đây gây bệnh nấm Candida âm đạo?

Aspergillus fumigatus

Cryptococcus neoformans

Histoplasma capsulatum

Candida albicans

Câu hỏi về tác nhân gây nấm Candida âm đạo. Candida albicans là loài nấm men phổ biến nhất gây nhiễm nấm Candida ở người, bao gồm cả viêm âm đạo do nấm Candida.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 17: Bệnh than (Anthrax) lây truyền sang người chủ yếu qua đường nào?

Tiếp xúc da với động vật hoặc sản phẩm động vật nhiễm bệnh

Ăn thực phẩm ô nhiễm

Quan hệ tình dục không an toàn

Muỗi đốt

Câu hỏi về đường lây truyền bệnh than. Bệnh than có thể lây qua da (tiếp xúc với động vật hoặc sản phẩm động vật nhiễm bệnh), hô hấp (hít phải bào tử), và tiêu hóa (ăn thịt động vật nhiễm bệnh), trong đó lây qua da là phổ biến nhất.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 18: Clostridium tetani gây bệnh uốn ván bằng cơ chế nào?

Xâm nhập và phá hủy trực tiếp tế bào thần kinh

Gây viêm màng não tủy

Sản xuất độc tố tác động lên hệ thần kinh gây co cứng cơ

Gây tắc mạch máu não

Câu hỏi về cơ chế gây bệnh uốn ván. Clostridium tetani sản sinh độc tố tetanospasmin, gây ức chế dẫn truyền thần kinh ức chế, dẫn đến co cứng cơ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 19: Vi khuẩn tả (Vibrio cholerae) gây bệnh chủ yếu bằng cách nào?

Xâm nhập và phá hủy niêm mạc ruột

Gây nhiễm trùng huyết

Tạo áp xe gan

Sản xuất độc tố ruột gây tăng tiết dịch và điện giải

Câu hỏi về cơ chế gây bệnh tả. Vibrio cholerae sản xuất độc tố ruột (cholera toxin), gây tăng tiết chloride và nước vào lòng ruột, dẫn đến tiêu chảy mất nước nặng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 20: Phương pháp xét nghiệm nào sau đây thường được sử dụng để chẩn đoán nhanh cúm mùa?

PCR đa mồi

Xét nghiệm kháng nguyên cúm nhanh (RIDT)

Nuôi cấy virus

Xét nghiệm huyết thanh học

Câu hỏi về xét nghiệm chẩn đoán nhanh cúm mùa. Xét nghiệm kháng nguyên cúm nhanh (RIDT - Rapid Influenza Diagnostic Test) là phương pháp phổ biến, cho kết quả nhanh trong vòng vài phút.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 21: Một bệnh nhân bị chó dại cắn, chưa được tiêm phòng dại trước đó. Xử trí dự phòng sau phơi nhiễm dại *ưu tiên* nhất là gì?

Chỉ theo dõi con chó trong 10 ngày

Chỉ rửa sạch vết thương bằng xà phòng

Tiêm vaccine phòng dại và huyết thanh kháng dại

Uống thuốc kháng sinh dự phòng nhiễm trùng vết thương

Tình huống xử trí sau phơi nhiễm dại. Tiêm vaccine dại và huyết thanh kháng dại (nếu vết cắn nặng, gần thần kinh trung ương) là biện pháp dự phòng sau phơi nhiễm dại hiệu quả nhất.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 22: Cơ chế chính gây tiêu chảy trong bệnh do Rotavirus là gì?

Virus gây tổn thương tế bào biểu mô ruột non, giảm hấp thu và tăng tiết dịch

Virus sản xuất độc tố ruột gây tăng nhu động ruột

Virus gây viêm loét đại tràng

Virus gây rối loạn hệ vi khuẩn đường ruột

Câu hỏi về cơ chế gây tiêu chảy do Rotavirus. Rotavirus gây tổn thương tế bào biểu mô ruột non, giảm hấp thu và tăng tiết dịch, dẫn đến tiêu chảy.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 23: Biện pháp phòng bệnh tay chân miệng hiệu quả nhất là gì?

Tiêm vaccine phòng bệnh

Uống thuốc tăng cường miễn dịch

Hạn chế tiếp xúc với đám đông

Vệ sinh cá nhân, rửa tay thường xuyên bằng xà phòng

Câu hỏi về biện pháp phòng bệnh tay chân miệng. Vệ sinh cá nhân (rửa tay thường xuyên) và vệ sinh môi trường là biện pháp quan trọng nhất để phòng bệnh tay chân miệng, do bệnh lây qua đường phân-miệng và tiếp xúc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 24: Nguyên tắc điều trị kháng sinh *hợp lý* là gì?

Sử dụng kháng sinh phổ rộng ngay khi có dấu hiệu nhiễm trùng

Sử dụng kháng sinh liều cao nhất có thể để diệt khuẩn nhanh

Sử dụng kháng sinh đúng chỉ định, đúng tác nhân gây bệnh (nếu biết), đủ liều và thời gian

Tự ý mua và sử dụng kháng sinh khi có triệu chứng nghi ngờ nhiễm trùng

Câu hỏi về nguyên tắc sử dụng kháng sinh hợp lý. Sử dụng kháng sinh đúng chỉ định, đúng liều lượng, đúng thời gian, và chọn kháng sinh phù hợp với tác nhân gây bệnh (nếu xác định được) là nguyên tắc quan trọng để tránh kháng kháng sinh và đảm bảo hiệu quả điều trị.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 25: Trong kiểm soát nhiễm khuẩn bệnh viện, biện pháp nào sau đây được coi là 'bàn tay vàng'?

Vệ sinh tay thường quy

Khử khuẩn bề mặt môi trường bệnh viện

Sử dụng kháng sinh dự phòng

Cách ly bệnh nhân nhiễm khuẩn

Câu hỏi về biện pháp quan trọng nhất trong kiểm soát nhiễm khuẩn bệnh viện. Vệ sinh tay đúng cách và thường xuyên là biện pháp đơn giản, hiệu quả nhất để giảm lây truyền vi sinh vật trong bệnh viện, được ví như 'bàn tay vàng'.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 26: Một bệnh nhân sau phẫu thuật xuất hiện sốt, vết mổ sưng đỏ, chảy mủ. Loại nhiễm khuẩn nào sau đây có khả năng cao nhất?

Nhiễm trùng huyết

Nhiễm khuẩn vết mổ

Viêm phổi bệnh viện

Nhiễm trùng đường tiết niệu liên quan đến catheter

Tình huống nhiễm trùng vết mổ sau phẫu thuật. Các triệu chứng sốt, sưng, nóng, đỏ, đau và chảy mủ tại vết mổ điển hình của nhiễm trùng vết mổ do vi khuẩn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 27: Cơ chế đề kháng kháng sinh của vi khuẩn sinh men Beta-lactamase là gì?

Thay đổi đích tác dụng của kháng sinh

Giảm tính thấm của màng tế bào vi khuẩn với kháng sinh

Phân hủy kháng sinh bằng enzyme Beta-lactamase

Bơm đẩy kháng sinh ra khỏi tế bào vi khuẩn (efflux pump)

Câu hỏi về cơ chế đề kháng của vi khuẩn sinh Beta-lactamase. Beta-lactamase là enzyme vi khuẩn sản xuất, có khả năng phá hủy vòng Beta-lactam trong cấu trúc kháng sinh nhóm Beta-lactam, làm mất hoạt tính kháng sinh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 28: Để chẩn đoán xác định bệnh ho gà, xét nghiệm nào sau đây có độ nhạy và độ đặc hiệu cao nhất?

Cấy đờm

Xét nghiệm huyết thanh học

Soi trực tiếp nhuộm Gram

PCR dịch tỵ hầu

Câu hỏi về xét nghiệm chẩn đoán ho gà. PCR (phản ứng chuỗi polymerase) dịch tỵ hầu có độ nhạy và độ đặc hiệu cao nhất để phát hiện DNA của vi khuẩn Bordetella pertussis gây ho gà, đặc biệt trong giai đoạn sớm của bệnh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 29: Một người bị ngộ độc thịt hộp (botulism) cần được điều trị bằng gì *càng sớm càng tốt*?

Kháng sinh phổ rộng

Huyết thanh kháng độc tố botulinum (antitoxin)

Thuốc gây nôn

Than hoạt tính

Câu hỏi về điều trị ngộ độc thịt (botulism). Ngộ độc thịt do độc tố botulinum của Clostridium botulinum. Điều trị chính là dùng huyết thanh kháng độc tố botulinum (antitoxin) để trung hòa độc tố tự do trong máu, cần dùng càng sớm càng tốt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 14

Câu 30: Trong bối cảnh dịch COVID-19, biện pháp 'giãn cách xã hội' có mục tiêu chính là gì?

Ngăn chặn hoàn toàn sự lây lan của virus

Tăng cường miễn dịch cộng đồng

Làm chậm tốc độ lây lan dịch bệnh, giảm áp lực lên hệ thống y tế

Tìm ra phương pháp điều trị đặc hiệu cho bệnh COVID-19

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về mục tiêu của giãn cách xã hội trong dịch COVID-19. Giãn cách xã hội nhằm giảm tốc độ lây lan của virus SARS-CoV-2, làm phẳng đường cong dịch tễ, tránh quá tải hệ thống y tế, không phải để ngăn chặn hoàn toàn sự lây lan.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm - Đề 15

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Một bệnh nhân nam 65 tuổi, tiền sử đái tháo đường, nhập viện vì sốt cao, ho khạc đờm vàng đặc. Kết quả cấy đờm dương tính với Pseudomonas aeruginosa. Đây là một loại vi khuẩn thường gây nhiễm trùng cơ hội ở người suy giảm miễn dịch. Yếu tố nào trong tiền sử của bệnh nhân làm tăng nguy cơ mắc nhiễm trùng này?

Giới tính nam

Tiền sử đái tháo đường

Tuổi 65

Ho khạc đờm vàng đặc

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích các yếu tố nguy cơ (risk factors) cho nhiễm trùng cơ hội. Đái tháo đường là một tình trạng suy giảm miễn dịch mắc phải, làm tăng tính cảm nhiễm với các vi khuẩn như Pseudomonas aeruginosa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 2: Trong một đợt bùng phát dịch tiêu chảy cấp tại một trường học, các nhà dịch tễ học phát hiện rằng tất cả các học sinh và giáo viên mắc bệnh đều đã cùng ăn bữa trưa tại căng tin trường vào ngày hôm trước. Bữa trưa bao gồm nhiều món, trong đó có món salad rau sống và thịt gà luộc. Giả thuyết về đường lây truyền khả dĩ nhất trong tình huống này là gì?

Lây truyền trực tiếp qua tiếp xúc

Lây truyền qua đường hô hấp (giọt bắn)

Lây truyền qua đường tiêu hóa (thực phẩm/nước nhiễm khuẩn)

Lây truyền qua vector (côn trùng)

Câu hỏi yêu cầu phân tích tình huống dịch tễ để xác định đường lây truyền. Việc tất cả các ca bệnh đều liên quan đến một bữa ăn chung gợi ý mạnh mẽ về lây truyền qua đường thực phẩm (tiêu hóa).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 3: Một loại vắc xin mới được phát triển để phòng ngừa bệnh X. Vắc xin này chứa các mảnh protein đặc hiệu của tác nhân gây bệnh X. Khi tiêm vào cơ thể, loại vắc xin này chủ yếu kích thích cơ chế miễn dịch nào sau đây để tạo ra sự bảo vệ lâu dài?

Sản xuất kháng thể đặc hiệu bởi tế bào B và tạo tế bào nhớ.

Hoạt hóa trực tiếp đại thực bào để tiêu diệt tác nhân gây bệnh.

Gây ra phản ứng viêm mạnh tại vị trí tiêm để ngăn chặn sự xâm nhập.

Kích thích sản xuất interferon để ức chế sự nhân lên của tác nhân gây bệnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cơ chế hoạt động của vắc xin subunit/protein. Vắc xin chứa mảnh protein chủ yếu kích thích hệ miễn dịch tạo kháng thể (miễn dịch dịch thể) và tế bào nhớ, cung cấp sự bảo vệ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 4: Virus cúm thường xuyên thay đổi cấu trúc protein bề mặt (như Hemagglutinin và Neuraminidase) thông qua các đột biến nhỏ (drift) hoặc tái tổ hợp gen lớn (shift). Điều này giải thích tại sao vắc xin cúm cần được cập nhật hàng năm và có thể xảy ra các đại dịch cúm toàn cầu. Hiện tượng này thể hiện đặc tính nào của virus liên quan đến bệnh học?

Khả năng tạo độc tố mạnh.

Khả năng lây lan qua nhiều đường khác nhau.

Khả năng tồn tại lâu trong môi trường.

Khả năng biến dị kháng nguyên (antigenic variation).

Câu hỏi yêu cầu phân tích đặc điểm của virus cúm và liên hệ với hậu quả dịch tễ. Sự thay đổi cấu trúc kháng nguyên liên tục (biến dị kháng nguyên) là yếu tố chính khiến virus cúm có thể lẩn tránh hệ miễn dịch và gây dịch.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 5: Một bệnh nhân được chẩn đoán mắc bệnh lao phổi. Bác sĩ kê đơn điều trị phối hợp nhiều loại kháng sinh (ví dụ: Isoniazid, Rifampicin, Pyrazinamide, Ethambutol) trong thời gian dài (ít nhất 6 tháng). Việc sử dụng phác đồ đa thuốc và kéo dài này nhằm mục đích chính là gì?

Giảm tác dụng phụ của từng loại kháng sinh.

Ngăn ngừa sự phát triển của vi khuẩn kháng thuốc và tăng hiệu quả điều trị.

Kích thích hệ miễn dịch của bệnh nhân chống lại vi khuẩn.

Rút ngắn thời gian điều trị so với sử dụng đơn thuốc.

Câu hỏi kiểm tra nguyên tắc điều trị bệnh lao, tập trung vào lý do sử dụng đa thuốc và kéo dài. Vi khuẩn lao có tốc độ nhân lên chậm và dễ phát triển kháng thuốc, do đó cần phối hợp nhiều thuốc để tăng hiệu quả tiêu diệt và ngăn ngừa kháng thuốc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 6: Nội độc tố (Endotoxin) của vi khuẩn Gram âm, đặc biệt là thành phần Lipid A của Lipopolysaccharide (LPS), là một yếu tố gây bệnh quan trọng. Khi được giải phóng vào máu với số lượng lớn, nội độc tố có thể gây ra tình trạng sốc nhiễm khuẩn (septic shock). Cơ chế chính mà nội độc tố gây ra phản ứng viêm hệ thống và sốc là gì?

Trực tiếp phá hủy màng tế bào hồng cầu và bạch cầu.

Ức chế tổng hợp protein của tế bào vật chủ.

Kích thích giải phóng một lượng lớn cytokine tiền viêm từ các tế bào miễn dịch.

Tạo ra các kênh ion trên màng tế bào, gây mất cân bằng điện giải.

Câu hỏi kiểm tra cơ chế tác động của nội độc tố. Nội độc tố không trực tiếp gây tổn thương tế bào mà kích thích mạnh mẽ các tế bào miễn dịch (như đại thực bào) giải phóng một lượng lớn cytokine tiền viêm (ví dụ: TNF-alpha, IL-1, IL-6), dẫn đến phản ứng viêm hệ thống và sốc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 7: Một bệnh nhân bị vết thương sâu do vật sắc nhọn nhiễm bẩn. Vài ngày sau, bệnh nhân xuất hiện co cứng cơ, đặc biệt là cơ hàm (khít hàm), co giật toàn thân. Bệnh cảnh này gợi ý nhiễm trùng với tác nhân nào và cơ chế gây bệnh chính là gì?

Clostridium tetani, sản xuất độc tố thần kinh gây co cứng cơ.

Staphylococcus aureus, sản xuất enzyme phá hủy mô.

Streptococcus pyogenes, sản xuất độc tố gây sốc nhiễm độc.

Escherichia coli, sản xuất nội độc tố gây tiêu chảy.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ triệu chứng lâm sàng đặc trưng (co cứng cơ, khít hàm) với tác nhân gây bệnh (Clostridium tetani) và cơ chế gây bệnh (sản xuất độc tố thần kinh).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 8: Một người khỏe mạnh tiếp xúc với người bị sởi. Sau khoảng 10-12 ngày, người đó bắt đầu có triệu chứng sốt, phát ban. Giai đoạn 10-12 ngày không có triệu chứng này trong bệnh học truyền nhiễm được gọi là gì?

Giai đoạn khởi phát

Giai đoạn ủ bệnh

Giai đoạn toàn phát

Giai đoạn lui bệnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giai đoạn của bệnh truyền nhiễm. Giai đoạn từ khi tiếp xúc với mầm bệnh đến khi xuất hiện triệu chứng đầu tiên là giai đoạn ủ bệnh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 9: Miễn dịch cộng đồng (Herd Immunity) là một chiến lược quan trọng trong phòng chống bệnh truyền nhiễm bằng vắc xin. Miễn dịch cộng đồng có hiệu quả nhất đối với các bệnh lây truyền qua đường nào?

Lây truyền trực tiếp từ người sang người (qua hô hấp, tiếp xúc)

Lây truyền qua vector (muỗi, ve)

Lây truyền qua đường tiêu hóa (thực phẩm, nước)

Lây truyền qua đường máu

Câu hỏi yêu cầu áp dụng khái niệm miễn dịch cộng đồng vào các đường lây truyền khác nhau. Miễn dịch cộng đồng hiệu quả nhất đối với các bệnh lây truyền trực tiếp từ người sang người, đặc biệt qua đường hô hấp hoặc tiếp xúc, vì nó làm giảm khả năng mầm bệnh tìm được vật chủ cảm nhiễm để tiếp tục chu trình lây truyền.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 10: Một bệnh nhân được chẩn đoán nhiễm HIV. Virus HIV tấn công chủ yếu vào loại tế bào nào của hệ miễn dịch, dẫn đến suy giảm khả năng miễn dịch nghiêm trọng?

Tế bào B

Đại thực bào

Tế bào T CD4+

Tế bào diệt tự nhiên (NK cell)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức chuyên biệt về cơ chế gây bệnh của HIV. HIV có ái lực cao và tấn công chủ yếu vào tế bào T CD4+ (tế bào T hỗ trợ), đóng vai trò trung tâm trong điều hòa đáp ứng miễn dịch.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 11: Sốt là một triệu chứng phổ biến của nhiễm trùng. Cơ chế chính gây ra sốt trong nhiễm trùng là do các chất gây sốt ngoại sinh (từ vi sinh vật) hoặc nội sinh (từ tế bào vật chủ, ví dụ: IL-1, TNF-alpha) tác động lên trung tâm điều nhiệt ở đâu?

Vỏ não

Tiểu não

Hành tủy

Vùng dưới đồi (Hypothalamus)

Câu hỏi kiểm tra cơ chế sinh lý bệnh của sốt trong nhiễm trùng. Các chất gây sốt tác động lên vùng dưới đồi của não, làm tăng điểm đặt nhiệt độ cơ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 12: Kháng sinh đồ (Antibiogram) là một xét nghiệm quan trọng trong điều trị bệnh nhiễm khuẩn. Kết quả kháng sinh đồ cho biết điều gì?

Độ nhạy cảm của vi khuẩn với các loại kháng sinh.

Nồng độ kháng sinh trong máu bệnh nhân.

Số lượng vi khuẩn hiện diện trong mẫu bệnh phẩm.

Loại độc tố do vi khuẩn sản xuất.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích và ý nghĩa của kháng sinh đồ. Kháng sinh đồ xác định mức độ nhạy cảm hoặc đề kháng của vi khuẩn phân lập được đối với các loại kháng sinh khác nhau.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 13: Bệnh do Prion (ví dụ: bệnh Creutzfeldt-Jakob ở người, bệnh bò điên) là những bệnh lý thần kinh thoái hóa gây tử vong. Tác nhân gây bệnh Prion có đặc điểm độc đáo nào so với virus, vi khuẩn hay nấm?

Là virus có vật chất di truyền là RNA mạch kép.

Là vi khuẩn nội bào bắt buộc không có thành tế bào.

Là nấm men gây bệnh cơ hội ở người suy giảm miễn dịch.

Là protein biến đổi cấu trúc, không chứa vật liệu di truyền (DNA hoặc RNA).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về Prion - một loại tác nhân gây bệnh không phải là vi sinh vật sống. Prion là protein biến đổi cấu trúc, có khả năng 'nhân lên' bằng cách biến đổi cấu trúc protein bình thường thành dạng bất thường, không chứa vật liệu di truyền (DNA/RNA).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 14: Một bệnh nhân bị viêm màng não do vi khuẩn. Để chẩn đoán xác định, bác sĩ cần lấy dịch não tủy để xét nghiệm. Xét nghiệm nào sau đây có khả năng giúp xác định nhanh chóng sự có mặt của vi khuẩn trong dịch não tủy, ngay cả khi số lượng vi khuẩn thấp hoặc không thể nuôi cấy được?

Xét nghiệm kháng thể trong dịch não tủy (Elisa)

Nhuộm Gram và soi kính hiển vi trực tiếp

Xét nghiệm PCR (Polymerase Chain Reaction)

Cấy dịch não tủy lên môi trường thạch máu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp chẩn đoán bệnh nhiễm trùng. PCR (Polymerase Chain Reaction) là kỹ thuật khuếch đại DNA/RNA, có độ nhạy cao trong việc phát hiện vật liệu di truyền của vi sinh vật, phù hợp cho các trường hợp khó nuôi cấy hoặc số lượng ít.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 15: Hệ vi sinh vật bình thường (microbiota) cư trú trên da và niêm mạc của cơ thể có vai trò quan trọng trong việc bảo vệ vật chủ chống lại các tác nhân gây bệnh. Cơ chế bảo vệ nào sau đây KHÔNG phải là vai trò của hệ vi sinh vật bình thường?

Cạnh tranh dinh dưỡng và vị trí bám dính với tác nhân gây bệnh.

Thực bào trực tiếp và tiêu hóa các vi khuẩn xâm nhập.

Sản xuất các chất kháng khuẩn (như bacteriocin, acid lactic).

Kích thích sự phát triển và trưởng thành của hệ miễn dịch vật chủ.

Câu hỏi kiểm tra vai trò của hệ vi sinh vật bình thường. Chúng cạnh tranh không gian/dinh dưỡng, sản xuất chất kháng khuẩn, và kích thích hệ miễn dịch. Chúng không trực tiếp thực bào các tác nhân gây bệnh, đó là vai trò của các tế bào miễn dịch chuyên biệt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 16: Trong đáp ứng miễn dịch bẩm sinh, tế bào nào đóng vai trò quan trọng trong việc nhận diện và thực bào các tác nhân gây bệnh, cũng như trình diện kháng nguyên cho tế bào T?

Tế bào B

Tế bào T gây độc (Cytotoxic T cell)

Đại thực bào (Macrophage)

Tế bào mast (Mast cell)

Câu hỏi kiểm tra vai trò của các tế bào trong miễn dịch bẩm sinh. Đại thực bào (macrophage) là tế bào thực bào chuyên nghiệp, tham gia nhận diện mầm bệnh, thực bào và là tế bào trình diện kháng nguyên (APC).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 17: Vắc xin BCG (Bacillus Calmette–Guérin) được sử dụng để phòng ngừa bệnh lao. Đây là loại vắc xin sống giảm độc lực. Ưu điểm chính của vắc xin sống giảm độc lực so với vắc xin chết hoặc vắc xin tiểu đơn vị là gì?

Thường tạo ra đáp ứng miễn dịch mạnh mẽ và kéo dài, đôi khi chỉ cần một liều.

Hoàn toàn không có nguy cơ gây bệnh ở người suy giảm miễn dịch.

Rất ổn định và dễ dàng vận chuyển, bảo quản.

Chỉ kích thích sản xuất kháng thể mà không gây ra phản ứng viêm.

Câu hỏi so sánh các loại vắc xin dựa trên cơ chế. Vắc xin sống giảm độc lực mô phỏng nhiễm trùng tự nhiên tốt nhất, thường tạo ra đáp ứng miễn dịch tế bào và dịch thể mạnh mẽ, kéo dài, đôi khi chỉ cần một liều.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 18: Sự đề kháng kháng sinh (Antibiotic Resistance) đang là một thách thức y tế toàn cầu. Cơ chế nào sau đây là một trong những cách chính mà vi khuẩn có thể trở nên kháng kháng sinh?

Tăng cường sản xuất độc tố gây hại tế bào vật chủ.

Sản xuất enzyme bất hoạt kháng sinh (ví dụ: Beta-lactamase).

Tăng tốc độ nhân lên để áp đảo kháng sinh.

Thay đổi hình dạng thành tế bào để kháng sinh không bám vào được.

Câu hỏi kiểm tra cơ chế kháng kháng sinh. Vi khuẩn có thể thay đổi đích tác động của kháng sinh, bơm kháng sinh ra ngoài tế bào, phá hủy kháng sinh bằng enzyme, hoặc giảm tính thấm của màng tế bào đối với kháng sinh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 19: Phản ứng quá mẫn muộn (Type IV Hypersensitivity) là một loại phản ứng miễn dịch qua trung gian tế bào, thường biểu hiện sau 24-72 giờ tiếp xúc với kháng nguyên. Phản ứng này đóng vai trò trong bệnh sinh của bệnh truyền nhiễm nào sau đây?

Sốc phản vệ do dị ứng thuốc.

Bệnh lupus ban đỏ hệ thống.

Mày đay cấp do thức ăn.

Bệnh lao (trong hình thành hang lao và phản ứng test Mantoux).

Câu hỏi liên hệ cơ chế miễn dịch (quá mẫn muộn) với bệnh truyền nhiễm cụ thể. Bệnh lao là ví dụ điển hình của bệnh mà phản ứng quá mẫn muộn đóng vai trò trong tổn thương mô (hình thành hang lao) và được ứng dụng trong chẩn đoán (test Mantoux).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 20: Một bệnh nhân có kết quả xét nghiệm huyết thanh dương tính với kháng thể IgM kháng virus viêm gan A (HAV). Kết quả này thường có ý nghĩa chẩn đoán gì?

Bệnh nhân đang trong giai đoạn nhiễm HAV cấp tính hoặc gần đây.

Bệnh nhân đã từng nhiễm HAV trong quá khứ và đã khỏi bệnh.

Bệnh nhân có miễn dịch bảo vệ lâu dài đối với HAV.

Bệnh nhân là người lành mang virus HAV mãn tính.

Câu hỏi kiểm tra khả năng diễn giải kết quả xét nghiệm huyết thanh học. Sự hiện diện của kháng thể IgM đặc hiệu thường cho thấy nhiễm trùng cấp tính hoặc gần đây, vì IgM là loại kháng thể được sản xuất sớm trong đáp ứng miễn dịch ban đầu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 21: Tác nhân gây bệnh nào sau đây được phân loại là vi khuẩn nhưng có đặc điểm giống virus ở chỗ là ký sinh nội bào bắt buộc và rất khó nuôi cấy trên môi trường nhân tạo thông thường?

Staphylococcus aureus

Escherichia coli

Chlamydia trachomatis

Mycobacterium tuberculosis

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tác nhân gây bệnh đặc biệt. Chlamydia và Rickettsia là các loại vi khuẩn nhỏ, ký sinh nội bào bắt buộc, khác với hầu hết các vi khuẩn khác có thể sống và nhân lên ngoài tế bào vật chủ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 22: Một bệnh nhân bị sốc nhiễm khuẩn nặng cần được điều trị khẩn cấp. Ngoài việc sử dụng kháng sinh phù hợp, bác sĩ thường cần thực hiện các biện pháp hỗ trợ tuần hoàn (ví dụ: truyền dịch, thuốc vận mạch). Điều này nhấn mạnh khía cạnh nào trong điều trị sốc nhiễm khuẩn?

Chỉ cần diệt sạch mầm bệnh là đủ.

Cần điều trị toàn diện cả nguyên nhân (nhiễm trùng) và hậu quả (rối loạn chức năng cơ quan).

Điều trị hỗ trợ quan trọng hơn điều trị kháng sinh.

Chỉ cần sử dụng kháng sinh liều cao là đủ để phục hồi huyết áp.

Câu hỏi kiểm tra nguyên tắc điều trị sốc nhiễm khuẩn. Sốc nhiễm khuẩn là một tình trạng cấp cứu với rối loạn chức năng đa cơ quan, cần điều trị toàn diện bao gồm tiêu diệt mầm bệnh (kháng sinh) và hỗ trợ chức năng sống (hỗ trợ tuần hoàn, hô hấp...).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 23: Bệnh sốt xuất huyết Dengue lây truyền qua muỗi Aedes aegypti. Đây là ví dụ điển hình về đường lây truyền nào?

Lây truyền trực tiếp

Lây truyền qua đường hô hấp

Lây truyền qua đường tiêu hóa

Lây truyền qua vector

Câu hỏi kiểm tra các đường lây truyền. Muỗi là sinh vật trung gian truyền bệnh từ người này sang người khác, được gọi là vector.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 24: Miễn dịch thụ động là loại miễn dịch mà cơ thể nhận được kháng thể từ bên ngoài (ví dụ: từ mẹ truyền sang con qua nhau thai/sữa mẹ, hoặc tiêm globulin miễn dịch). Đặc điểm nào sau đây là đúng về miễn dịch thụ động?

Cung cấp sự bảo vệ tức thời nhưng không kéo dài.

Kích thích cơ thể tự sản xuất kháng thể và tế bào nhớ.

Chỉ có hiệu quả đối với virus, không hiệu quả với vi khuẩn.

Là nền tảng cho chương trình tiêm chủng mở rộng.

Câu hỏi phân tích đặc điểm của miễn dịch thụ động. Miễn dịch thụ động cung cấp sự bảo vệ tức thời nhưng không kéo dài, vì cơ thể không tự sản xuất kháng thể và không tạo ra tế bào nhớ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 25: Một bệnh nhân bị nhiễm trùng đường tiết niệu tái phát nhiều lần. Các yếu tố nào sau đây LÀM TĂNG nguy cơ nhiễm trùng đường tiết niệu?

Uống nhiều nước hàng ngày.

Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

Có sỏi thận gây tắc nghẽn đường tiểu.

Sử dụng kháng sinh dự phòng thường xuyên.

Câu hỏi kiểm tra các yếu tố nguy cơ đối với nhiễm trùng đường tiết niệu. Tắc nghẽn dòng chảy nước tiểu (sỏi, phì đại tiền liệt tuyến), đặt ống thông tiểu, và cấu trúc giải phẫu (nữ giới) đều là các yếu tố làm tăng nguy cơ. Uống đủ nước và vệ sinh đúng cách giúp giảm nguy cơ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 26: Trong chuỗi lây truyền của một bệnh truyền nhiễm, 'nguồn lây' được định nghĩa là gì?

Con đường mầm bệnh xâm nhập vào cơ thể vật chủ.

Nơi mầm bệnh tồn tại và từ đó lây truyền sang vật chủ cảm nhiễm.

Cơ thể vật chủ có khả năng bị nhiễm mầm bệnh.

Thời gian từ khi nhiễm mầm bệnh đến khi xuất hiện triệu chứng.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của nguồn lây trong dịch tễ học. Nguồn lây là nơi mầm bệnh tồn tại và từ đó lây truyền sang vật chủ cảm nhiễm. Đó có thể là người bệnh, người lành mang mầm bệnh, động vật, hoặc môi trường.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 27: Cytokine là các phân tử tín hiệu được sản xuất bởi các tế bào miễn dịch và các tế bào khác, đóng vai trò quan trọng trong đáp ứng viêm và miễn dịch. Cytokine nào sau đây được biết đến với vai trò chính trong việc thu hút và hoạt hóa bạch cầu đa nhân trung tính đến vị trí nhiễm trùng?

Interleukin-1 (IL-1)

Tumor Necrosis Factor-alpha (TNF-alpha)

Interleukin-10 (IL-10)

Interleukin-8 (IL-8)

Câu hỏi kiểm tra chức năng cụ thể của một loại cytokine. Interleukin-8 (IL-8), còn gọi là CXCL8, là một chemokine mạnh mẽ có vai trò chính trong việc hóa ứng động (chemotaxis) và hoạt hóa bạch cầu đa nhân trung tính.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 28: Bệnh sốt rét lây truyền qua muỗi Anopheles cái. Ký sinh trùng sốt rét Plasmodium vivax có một giai đoạn sống trong tế bào gan người trước khi xâm nhập vào hồng cầu. Giai đoạn sống trong tế bào gan được gọi là gì?

Giai đoạn thể phân liệt hồng cầu (Schizogony)

Giai đoạn giao bào (Gametogony)

Giai đoạn tiền hồng cầu (Pre-erythrocytic stage)

Giai đoạn thể thoa trùng (Sporozoite stage)

Câu hỏi kiểm tra chu trình sống của ký sinh trùng sốt rét, cụ thể là giai đoạn ở gan. Giai đoạn này được gọi là giai đoạn tiền hồng cầu (pre-erythrocytic stage) hoặc giai đoạn ngoại hồng cầu (exo-erythrocytic stage).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 29: Bệnh tả do vi khuẩn Vibrio cholerae gây ra một tình trạng tiêu chảy nước cấp tính, mất nước và điện giải nghiêm trọng. Cơ chế chính mà Vibrio cholerae gây ra tiêu chảy là gì?

Sản xuất ngoại độc tố (độc tố tả) làm tăng tiết nước và điện giải vào lòng ruột.

Trực tiếp phá hủy tế bào niêm mạc ruột.

Xâm nhập vào máu và gây nhiễm trùng huyết.

Sản xuất enzyme tiêu hóa protein của niêm mạc ruột.

Câu hỏi kiểm tra cơ chế gây bệnh của Vibrio cholerae. Vi khuẩn này sản xuất độc tố tả (cholera toxin), một loại ngoại độc tố làm tăng tiết nước và điện giải vào lòng ruột non, gây tiêu chảy dữ dội.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bệnh học truyền nhiễm

Tags: Bộ đề 15

Câu 30: Trong một đợt dịch bệnh mới, các nhà khoa học phát hiện tác nhân gây bệnh là một loại virus RNA. Đặc điểm nào sau đây của virus RNA khiến chúng có khả năng đột biến cao hơn và tiến hóa nhanh hơn so với virus DNA?

Có kích thước nhỏ hơn virus DNA.

Enzyme sao chép RNA thường không có khả năng sửa lỗi.

Vật chất di truyền là mạch kép thay vì mạch đơn.

Có khả năng tích hợp vật chất di truyền vào bộ gen vật chủ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi so sánh đặc điểm của virus RNA và DNA liên quan đến đột biến. Enzyme sao chép RNA (RNA polymerase hoặc reverse transcriptase) của virus RNA thường không có khả năng sửa lỗi (proofreading) như enzyme sao chép DNA, dẫn đến tỷ lệ đột biến cao hơn.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Khoa Học Vật Liệu
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Quản Lí Bán Hàng
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Nội Ngoại Cơ Sở
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Lịch Sử Văn Minh Thế Giới
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Chủ Nghĩa Xã Hội Khoa Học

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề 11

Đề 12

Đề 13

Đề 14

Đề 15

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha