Đề Trắc nghiệm Địa Lí 10 – Chân trời sáng tạo – Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Đề Trắc nghiệm Địa Lí 10 – Chân trời sáng tạo – Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Địa Lí 10 – Chân Trời. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Khi sử dụng bản đồ để tìm đường đi từ nhà đến trường, việc đầu tiên và quan trọng nhất cần làm là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Một bản đồ có tỉ lệ 1:50.000. Nếu khoảng cách đo được giữa hai điểm A và B trên bản đồ là 4 cm, thì khoảng cách thực tế giữa hai điểm đó trên mặt đất là bao nhiêu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Một khu vực có diện tích thực tế là 10 km². Trên một bản đồ, khu vực này được thể hiện với diện tích 4 cm². Tỉ lệ của bản đồ này là bao nhiêu?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Để hiểu được ý nghĩa của các đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ (ví dụ: kí hiệu rừng, sông, đường giao thông), người sử dụng cần phải nghiên cứu kĩ yếu tố nào sau đây?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Khi nhìn vào lưới kinh tuyến và vĩ tuyến trên bản đồ, ta có thể xác định được yếu tố nào của đối tượng địa lí?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Một bản đồ có tỉ lệ 1:1.000.000. Bản đồ này thuộc loại tỉ lệ nào và thường dùng để thể hiện khu vực có quy mô ra sao?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Để phân tích mối liên hệ giữa địa hình và sự phân bố các điểm dân cư trong một khu vực, người học cần sử dụng kết hợp những loại bản đồ nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Khi sử dụng bản đồ giấy để xác định phương hướng trong một chuyến đi bộ đường dài, yếu tố nào trên bản đồ giúp bạn định hướng chính xác nhất nếu không có la bàn?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Một nhà nông học muốn tìm hiểu xem loại cây trồng nào phù hợp nhất với từng vùng đất trong trang trại của mình. Ông ấy nên sử dụng loại bản đồ chuyên đề nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Việc tính toán diện tích trên bản đồ có tỉ lệ giúp người sử dụng có thể ứng dụng vào mục đích nào trong đời sống hoặc sản xuất?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Khi so sánh hai bản đồ cùng một khu vực nhưng có tỉ lệ khác nhau (ví dụ: 1:10.000 và 1:100.000), bản đồ có tỉ lệ nào sẽ cung cấp thông tin chi tiết hơn?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Việc sử dụng bản đồ số trên các thiết bị di động (smartphone, máy tính bảng) có ưu điểm nổi bật nào so với bản đồ giấy truyền thống?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Để phân tích sự thay đổi của đường bờ biển do xói mòn hoặc bồi tụ theo thời gian, phương pháp sử dụng bản đồ hiệu quả nhất là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Một nhà quy hoạch đô thị đang xem xét vị trí xây dựng một khu công viên mới. Ông ấy cần sử dụng bản đồ để phân tích các yếu tố như hiện trạng sử dụng đất, mật độ dân cư xung quanh, và mạng lưới giao thông. Kĩ năng sử dụng bản đồ nào đang được ông ấy áp dụng chủ yếu?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Trên bản đồ địa hình, các đường đồng mức (contour lines) biểu thị điều gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Khi các đường đồng mức trên bản đồ địa hình nằm rất gần nhau, điều đó cho biết đặc điểm địa hình tại khu vực đó là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Một bản đồ tự nhiên của Việt Nam thường thể hiện các yếu tố nào sau đây?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Để lập kế hoạch cho một chuyến du lịch khám phá các di tích lịch sử ở một vùng, loại bản đồ nào sẽ cung cấp thông tin hữu ích nhất về vị trí của các di tích đó?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Kĩ năng nào sau đây được xem là phức tạp và đòi hỏi tư duy bậc cao hơn khi sử dụng bản đồ?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Bản đồ giúp ích cho việc học tập địa lí của học sinh như thế nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khi một bản đồ không có mũi tên chỉ hướng Bắc hoặc lưới kinh vĩ tuyến, làm thế nào để xác định phương hướng tương đối trên bản đồ?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Kí hiệu bản đồ được chia thành các loại chính dựa trên đặc điểm thể hiện của đối tượng địa lí. Đó là các loại nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Trong sản xuất nông nghiệp, bản đồ có thể được ứng dụng để làm gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Một bản đồ thể hiện sự phân bố lượng mưa trung bình năm của một khu vực. Để hiểu rõ hơn về sự phân bố này, người học nên kết hợp xem thêm bản đồ nào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Khi sử dụng bản đồ để giải quyết một vấn đề phức tạp (ví dụ: lựa chọn địa điểm xây dựng nhà máy), việc phân tích và tổng hợp thông tin từ nhiều loại bản đồ khác nhau là một kĩ năng quan trọng. Kĩ năng này thuộc cấp độ tư duy nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Hệ thống định vị toàn cầu (GPS) hoạt động dựa trên nguyên tắc nào liên quan đến bản đồ và vị trí?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Tại sao việc hiểu rõ mục đích sử dụng của bản đồ lại quan trọng trước khi bắt đầu đọc và phân tích nó?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Khi một người cần mô tả vị trí của một địa điểm cho người khác dựa trên bản đồ, họ thường sử dụng những thông tin nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Trong phòng chống thiên tai (ví dụ: lũ lụt), bản đồ đóng vai trò quan trọng như thế nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Việc sử dụng bản đồ giúp rèn luyện cho học sinh những kĩ năng quan trọng nào trong học tập và đời sống?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Khi sử dụng bản đồ để nghiên cứu sự phân bố các loại cây công nghiệp ở Việt Nam, người học cần thực hiện kỹ năng nào sau đây ở mức độ phức tạp nhất?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Một bản đồ có tỉ lệ 1:50.000. Nếu khoảng cách giữa hai điểm A và B trên bản đồ đo được là 4 cm, thì khoảng cách thực tế trên mặt đất giữa hai điểm này là bao nhiêu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Khi muốn tìm hiểu về nhiệt độ trung bình và lượng mưa của một khu vực để giải thích sự phát triển của một loại rừng đặc thù, bạn cần kết hợp sử dụng bản đồ thực vật với bản đồ nào sau đây?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Quan sát một bản đồ địa hình tỉ lệ lớn của một vùng núi, bạn nhận thấy các đường đồng mức (đường biểu hiện độ cao) chạy rất sát nhau. Điều này cho biết đặc điểm địa hình nào của khu vực đó?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong đời sống hàng ngày, việc sử dụng bản đồ số trên điện thoại thông minh để tìm đường đi từ nhà đến trường học chủ yếu phục vụ cho mục đích nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Để hiểu rõ nội dung và ý nghĩa của các kí hiệu trên bản đồ, người sử dụng cần đặc biệt chú ý đến thành phần nào của bản đồ?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Bạn đang lên kế hoạch cho một chuyến du lịch khám phá các di tích lịch sử ở miền Trung Việt Nam. Loại bản đồ nào sau đây sẽ hữu ích nhất để bạn xác định vị trí các địa điểm cần đến, quãng đường và các tuyến giao thông chính?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Tỉ lệ bản đồ cho biết điều gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Để xác định phương hướng chính xác của một đối tượng địa lý trên bản đồ khi không có mũi tên chỉ hướng Bắc, bạn cần dựa vào yếu tố nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Một nhà quy hoạch đô thị đang xem xét việc mở rộng một khu dân cư. Anh ấy cần sử dụng bản đồ để đánh giá các yếu tố như địa hình, hiện trạng sử dụng đất, hệ thống giao thông hiện có và vị trí các tiện ích công cộng. Việc sử dụng bản đồ trong trường hợp này thuộc ứng dụng nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Giả sử bạn có hai bản đồ cùng một khu vực, một có tỉ lệ 1:10.000 và một có tỉ lệ 1:100.000. Bản đồ có tỉ lệ 1:10.000 so với bản đồ 1:100.000 sẽ có đặc điểm nào sau đây?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Đâu là một trong những lợi ích chính của việc sử dụng bản đồ số (ví dụ: Google Maps) so với bản đồ giấy truyền thống?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Khi phân tích một bản đồ phân bố dân cư, bạn nhận thấy mật độ dân số rất cao ở các khu vực đồng bằng ven biển và thấp ở các vùng núi cao. Kỹ năng bạn đang sử dụng chủ yếu là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Trong học tập địa lí, bản đồ được coi là 'ngôn ngữ' của địa lí vì nó có khả năng:

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Để tính toán khoảng cách giữa hai thành phố trên bản đồ, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Khi một bản đồ sử dụng các màu sắc khác nhau để biểu thị độ cao địa hình (ví dụ: màu xanh lá cây cho vùng thấp, màu vàng/cam cho vùng trung bình, màu nâu cho vùng cao), đây là hình thức biểu hiện đối tượng địa lý nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Một sĩ quan quân đội đang lập kế hoạch phòng thủ cho một khu vực biên giới. Anh ấy cần sử dụng bản đồ để phân tích địa hình, vị trí các điểm cao, các tuyến đường tiếp cận và vị trí các đơn vị đóng quân. Việc sử dụng bản đồ này thuộc lĩnh vực nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa bản đồ và ảnh chụp từ vệ tinh hoặc ảnh hàng không là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Khi bạn nhìn vào một bản đồ và thấy các đường kẻ ngang song song (vĩ tuyến) và các đường kẻ dọc hội tụ ở hai cực (kinh tuyến), bạn đang quan sát yếu tố nào của bản đồ?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Một nông dân muốn tìm hiểu về loại đất phù hợp cho việc trồng một loại cây mới. Anh ấy nên tìm loại bản đồ nào để có thông tin cần thiết?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Tỉ lệ số 1:25.000 có ý nghĩa là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Kỹ năng nào sau đây là biểu hiện của việc sử dụng bản đồ ở mức độ vận dụng hoặc phân tích?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Bản đồ nào sau đây thường có tỉ lệ nhỏ nhất?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Khi sử dụng bản đồ để dự báo thời tiết, người ta thường quan sát các yếu tố nào được thể hiện trên bản đồ khí tượng?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Hệ thống định vị toàn cầu (GPS) hoạt động dựa trên nguyên tắc nào để xác định vị trí của người dùng?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Một nhà nghiên cứu đang muốn tìm hiểu về mối quan hệ giữa sự phân bố các khu công nghiệp lớn và nguồn nước mặt (sông, hồ) ở một vùng. Anh ấy cần kết hợp phân tích thông tin từ bản đồ công nghiệp và bản đồ nào sau đây?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Khi đọc một bản đồ địa hình, bạn thấy các đường đồng mức có ghi các chỉ số độ cao khác nhau. Sự chênh lệch giữa hai đường đồng mức liền kề được gọi là gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Việc sử dụng bản đồ trong công tác quốc phòng và an ninh chủ yếu nhằm mục đích gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Để phân biệt giữa các loại đối tượng địa lý khác nhau được thể hiện trên bản đồ (ví dụ: sông, đường giao thông, khu dân cư, rừng...), người ta sử dụng:

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Khi một bản đồ có tỉ lệ càng lớn (ví dụ: 1:5.000 so với 1:50.000), điều đó có nghĩa là:

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong học tập địa lí, bản đồ có vai trò quan trọng nhất trong việc giúp học sinh rèn luyện kĩ năng nào sau đây?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Tỉ lệ bản đồ 1:250.000 cho biết điều gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trên một bản đồ có tỉ lệ xích 1:500.000, khoảng cách đo được giữa hai thành phố là 8 cm. Khoảng cách thực tế giữa hai thành phố đó là bao nhiêu?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Quan sát bản đồ hành chính một tỉnh, bạn thấy một kí hiệu hình vuông màu đỏ. Để biết kí hiệu đó biểu thị đối tượng địa lí nào, bạn cần tra cứu thông tin ở đâu trên bản đồ?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Khi sử dụng bản đồ để xác định phương hướng của một địa điểm so với địa điểm khác mà bản đồ không có mũi tên chỉ hướng Bắc, bạn cần dựa vào yếu tố nào sau đây để xác định phương hướng chính xác nhất?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Giả sử bạn đang sử dụng hai bản đồ về cùng một khu vực: Bản đồ A có tỉ lệ 1:10.000 và Bản đồ B có tỉ lệ 1:1.000.000. Điều gì đúng khi so sánh hai bản đồ này?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Để nghiên cứu mối quan hệ giữa sự phân bố các nhà máy chế biến hải sản và vùng nguyên liệu, bạn cần sử dụng kết hợp những loại bản đồ nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Bạn đang lên kế hoạch đi bộ đường dài trong một khu vực đồi núi. Loại bản đồ nào sau đây sẽ hữu ích nhất để bạn xác định độ dốc, độ cao và các tuyến đường mòn khả thi?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Lưới chiếu bản đồ (Map Projection) là gì và tại sao nó lại cần thiết khi xây dựng bản đồ thế giới hoặc các khu vực rộng lớn?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Nhược điểm cố hữu của mọi bản đồ là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Khi sử dụng bản đồ để phân tích sự phân bố lượng mưa trung bình năm của một khu vực, bạn nhận thấy lượng mưa có xu hướng tăng dần theo độ cao và sườn đón gió. Kĩ năng bạn đang vận dụng chủ yếu là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Bản đồ số và các ứng dụng bản đồ trên thiết bị di động (ví dụ: Google Maps, Apple Maps) mang lại ưu điểm nổi bật nào so với bản đồ giấy truyền thống trong đời sống hàng ngày?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Khi đọc bản đồ địa hình, đường đồng mức (contour line) có ý nghĩa gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Để xác định vị trí tương đối của thủ đô Hà Nội so với thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam, bạn sẽ sử dụng phương pháp nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Tại sao việc nắm vững các kí hiệu trên bản đồ lại là bước đầu tiên và quan trọng nhất khi sử dụng bản đồ?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Một bản đồ du lịch khu vực miền núi thường sử dụng màu sắc để thể hiện độ cao khác nhau của địa hình. Vùng có màu xanh lá cây thường biểu thị điều gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Khi phân tích bản đồ giao thông, bạn nhận thấy có nhiều tuyến đường sắt và đường bộ tập trung tại một điểm. Điều này có thể gợi ý về vai trò gì của điểm đó?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Bạn đang sử dụng bản đồ để tìm đường đến một địa điểm mới. Sau khi xác định được vị trí hiện tại và vị trí cần đến, bước tiếp theo quan trọng nhất là gì để lên kế hoạch di chuyển hiệu quả?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Trên một bản đồ tỉ lệ nhỏ (ví dụ 1:5.000.000), các đối tượng địa lí thường được biểu diễn bằng kí hiệu gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: So với Atlat Địa lí, bản đồ treo tường khổ lớn thường có ưu điểm gì trong việc giảng dạy trên lớp?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Giả sử bạn cần ước tính diện tích của một hồ nước trên một bản đồ có tỉ lệ 1:100.000. Bạn c?? thể sử dụng phương pháp nào sau đây để thực hiện việc này một cách tương đối chính xác?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Trong lĩnh vực quốc phòng, bản đồ được sử dụng chủ yếu cho mục đích nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Khi nhìn vào bản đồ Việt Nam, bạn thấy các đường vĩ tuyến nằm ngang và các đường kinh tuyến nằm dọc. Điều này là do bản đồ sử dụng loại lưới chiếu nào phổ biến nhất để thể hiện lãnh thổ quốc gia?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Bạn đang sử dụng một bản đồ cổ và nhận thấy nó không có hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến hay mũi tên chỉ hướng Bắc. Để xác định phương hướng trên bản đồ này, bạn có thể dựa vào yếu tố nào nếu có?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Khi phân tích bản đồ phân bố cây công nghiệp lâu năm và bản đồ địa hình của cùng một vùng, bạn nhận thấy cây cà phê thường trồng ở các khu vực đồi núi có độ cao nhất định. Điều này cho thấy bạn đang thực hiện kĩ năng gì với bản đồ?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Trong đời sống hàng ngày, việc sử dụng bản đồ để tìm đường đi, ước tính thời gian di chuyển giúp chúng ta đạt được mục đích nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Một bản đồ địa chất sử dụng các màu sắc và kí hiệu đặc biệt để thể hiện sự phân bố của các loại đá và khoáng sản. Để hiểu rõ nội dung này, người đọc cần đặc biệt chú ý đến yếu tố nào của bản đồ?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Khi so sánh mật độ dân số giữa các vùng trên bản đồ phân bố dân cư sử dụng phương pháp chấm điểm, vùng nào có mật độ dân số cao hơn?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Tại sao việc sử dụng nhiều loại bản đồ khác nhau về cùng một khu vực lại giúp chúng ta có cái nhìn toàn diện và sâu sắc hơn về đặc điểm địa lí của khu vực đó?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Trong bối cảnh biến đổi khí hậu, bản đồ có thể đóng vai trò quan trọng như thế nào trong việc hỗ trợ cộng đồng địa phương lập kế hoạch thích ứng?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Khi sử dụng bản đồ để nghiên cứu mối quan hệ giữa địa hình và sự phân bố dân cư tại một khu vực đồi núi, học sinh cần thực hiện những thao tác phân tích nào sau đây?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Một bản đồ có tỉ lệ 1:500.000. Nếu khoảng cách giữa hai thành phố trên bản đồ là 8 cm, thì khoảng cách thực tế trên mặt đất là bao nhiêu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Bạn đang sử dụng một bản đồ tự nhiên của Việt Nam để tìm hiểu về các vùng trồng lúa trọng điểm. Bạn cần chú ý đặc biệt đến loại kí hiệu nào trên bản đồ để xác định thông tin này?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Khi phân tích một bản đồ địa hình có các đường đồng mức dày đặc và gần nhau, điều này cho biết đặc điểm gì về địa hình khu vực đó?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Bạn đang sử dụng bản đồ giao thông để tìm tuyến đường ngắn nhất từ nhà đến trường. Việc này thuộc về ứng dụng nào của bản đồ trong đời sống?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Yếu tố nào trên bản đồ giúp người đọc xác định được các đối tượng địa lí được thể hiện và ý nghĩa của chúng?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Khi so sánh hai bản đồ cùng một khu vực nhưng có tỉ lệ khác nhau (ví dụ: 1:10.000 và 1:100.000), bản đồ có tỉ lệ lớn hơn (1:10.000) sẽ có ưu điểm gì so với bản đồ có tỉ lệ nhỏ hơn?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Để nghiên cứu sự phân bố các loại cây trồng chính ở Việt Nam, loại bản đồ nào sau đây là phù hợp nhất?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Một người làm công tác quy hoạch đô thị cần sử dụng bản đồ để xác định các khu vực có nguy cơ ngập lụt cao trong thành phố. Họ cần kết hợp phân tích thông tin từ ít nhất những loại bản đồ nào sau đây?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Trên một bản đồ không có mạng lưới kinh, vĩ tuyến và không có mũi tên chỉ hướng Bắc, làm thế nào để xác định phương hướng trên bản đồ đó một cách tương đối?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Tỉ lệ bản đồ được biểu diễn dưới dạng tỉ lệ số (ví dụ 1:100.000) cho biết điều gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Kĩ năng nào sau đây đòi hỏi mức độ tư duy phức tạp nhất khi sử dụng bản đồ?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Khi sử dụng bản đồ số trên thiết bị di động để tìm đường đi trong một thành phố lạ, bạn đang tận dụng lợi thế nào của bản đồ số so với bản đồ giấy truyền thống?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Một nhà địa chất đang nghiên cứu cấu trúc địa chất của một vùng núi lửa. Ngoài bản đồ địa chất chuyên sâu, họ có thể cần tham khảo thêm bản đồ nào để hiểu rõ hơn về sự hình thành và hoạt động của núi lửa trong mối quan hệ với địa hình?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Khi một bản đồ sử dụng các màu sắc khác nhau để thể hiện độ cao khác nhau của địa hình, phương pháp thể hiện này thuộc loại kí hiệu bản đồ nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Một bản đồ có tỉ lệ ghi là '1 cm trên bản đồ tương ứng 10 km ngoài thực tế'. Đây là loại tỉ lệ bản đồ gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Giả sử bạn đang phân tích bản đồ khí hậu để tìm hiểu về sự phân bố lượng mưa trung bình hàng năm ở Việt Nam. Bạn nhận thấy khu vực miền Trung có lượng mưa lớn hơn nhiều so với khu vực Tây Bắc. Để giải thích hiện tượng này bằng cách kết hợp bản đồ, bạn cần tham khảo thêm bản đồ nào và tìm kiếm thông tin gì trên đó?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Yếu tố nào trên bản đồ giúp người đọc ước lượng khoảng cách thực tế một cách trực quan mà không cần thực hiện phép tính?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Trong học tập địa lí, bản đồ được coi là 'ngôn ngữ' của địa lí vì lí do chính nào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Một nhóm nghiên cứu môi trường muốn xác định các khu vực rừng nguyên sinh còn sót lại trong một tỉnh để đề xuất biện pháp bảo tồn. Họ cần sử dụng loại bản đồ chuyên đề nào và cần kết hợp với thông tin gì để đưa ra quyết định chính xác?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Khi đọc một bản đồ địa hình, các đường đồng mức có giá trị độ cao được ghi rõ. Khoảng cách chênh lệch độ cao giữa hai đường đồng mức liên tiếp được gọi là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Một bản đồ tỉ lệ 1:25.000. Nếu bạn đi bộ 2 cm trên bản đồ theo một đường thẳng, khoảng cách thực tế bạn đã đi là bao nhiêu mét?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Trên một bản đồ có ghi 'Hướng Bắc địa lí trùng với đường kinh tuyến'. Thông tin này giúp người đọc làm gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Khi sử dụng bản đồ để lập kế hoạch cho một chuyến đi phượt khám phá các hang động và thác nước trong một khu vực ít dân cư, bạn cần ưu tiên sử dụng loại bản đồ nào để có thông tin chi tiết nhất về địa hình và nguồn nước?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Việc sử dụng bản đồ trong công tác phòng chống thiên tai (ví dụ: xác định vùng có nguy cơ sạt lở đất cao) thuộc ứng dụng nào của bản đồ?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Khi phân tích bản đồ phân bố dân cư, bạn nhận thấy dân cư thường tập trung đông đúc ở các vùng đồng bằng ven sông, ven biển. Để giải thích sự phân bố này, bạn cần suy luận về những yếu tố tự nhiên và kinh tế-xã hội nào thường gắn liền với các khu vực đó?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Trên một bản đồ du lịch của một tỉnh, bạn thấy có nhiều kí hiệu điểm khác nhau như hình ngôi nhà nhỏ (khách sạn), hình cái cây (khu du lịch sinh thái), hình con thuyền (bến tàu du lịch). Đây là ví dụ về việc sử dụng loại kí hiệu bản đồ nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Khi sử dụng bản đồ để đo và tính toán diện tích của một hồ nước trên bản đồ, bạn cần sử dụng yếu tố nào của bản đồ để chuyển đổi diện tích đo được trên bản đồ ra diện tích thực tế?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Một nhà nghiên cứu lịch sử cần sử dụng bản đồ để minh họa cho sự thay đổi ranh giới quốc gia qua các thời kỳ lịch sử khác nhau. Loại bản đồ nào sẽ cung cấp thông tin trực quan nhất cho mục đích này?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Tại sao việc đọc hiểu chú giải lại là bước đầu tiên và quan trọng nhất khi làm việc với một bản đồ mới?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Khi sử dụng bản đồ để tính toán khoảng cách giữa hai điểm, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần xác định chính xác?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Một bản đồ có tỉ lệ 1:100.000. Nếu khoảng cách trên bản đồ giữa hai thành phố là 5 cm, thì khoảng cách thực tế trên mặt đất là bao nhiêu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Bạn đang lên kế hoạch cho một chuyến đi phượt xuyên rừng và cần một bản đồ chi tiết để xác định các lối mòn, suối và độ cao địa hình. Loại tỉ lệ bản đồ nào sau đây sẽ phù hợp nhất cho mục đích này?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Quan sát phần chú giải (legend) của một bản đồ. Nếu bạn thấy một kí hiệu là hình cái neo, kí hiệu đó khả năng cao biểu thị đối tượng địa lí nào?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Để xác định vị trí tuyệt đối của một địa điểm trên bản đồ, người ta thường dựa vào yếu tố nào sau đây?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Khi sử dụng bản đồ để xác định phương hướng di chuyển từ điểm A đến điểm B, nếu bản đồ không có mũi tên chỉ hướng Bắc, bạn có thể dựa vào yếu tố nào khác trên bản đồ để xác định phương hướng chính xác?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Bạn đang xem một bản đồ địa hình và thấy các đường đồng mức (đường nối các điểm có cùng độ cao) rất sát nhau. Điều này cho biết đặc điểm địa hình ở khu vực đó như thế nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Để nghiên cứu mối quan hệ giữa lượng mưa và sự phân bố các loại cây trồng ở một khu vực, bạn cần sử dụng kết hợp những loại bản đồ nào sau đây?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Một trong những ứng dụng quan trọng nhất của bản đồ trong lĩnh vực quy hoạch và phát triển kinh tế là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Kĩ năng nào sau đây đòi hỏi mức độ tư duy cao nhất khi sử dụng bản đồ?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Bạn được giao nhiệm vụ nghiên cứu sự thay đổi diện tích rừng qua các năm ở một tỉnh. Loại bản đồ chuyên đề nào sau đây sẽ cung cấp thông tin trực tiếp nhất cho nghiên cứu của bạn?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Khi so sánh hai bản đồ cùng một khu vực nhưng có tỉ lệ khác nhau (ví dụ: 1:50.000 và 1:500.000), nhận định nào sau đây là đúng?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong đời sống hằng ngày, việc sử dụng bản đồ số trên điện thoại thông minh chủ yếu phục vụ cho mục đích nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Bạn đang chuẩn bị cho một cuộc họp về tình hình sản xuất nông nghiệp của địa phương. Để minh họa sự phân bố các vùng trồng lúa và các nhà máy xay xát, bạn nên sử dụng kết hợp những loại bản đồ nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Khi đọc bản đồ, điều đầu tiên cần tìm hiểu để nắm bắt nội dung chính và phạm vi của bản đồ là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Một người muốn đi từ điểm X đến điểm Y trên bản đồ. Để ước tính thời gian di chuyển bằng ô tô, ngoài việc tính khoảng cách dựa trên tỉ lệ bản đồ, người đó còn cần thông tin gì từ bản đồ hoặc kiến thức nền?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Bản đồ chính trị thường sử dụng các kí hiệu và màu sắc để thể hiện điều gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Khi phân tích bản đồ phân bố dân cư, sự tập trung dân cư ở các khu vực đồng bằng và ven biển thường được thể hiện rõ ràng. Để giải thích hiện tượng này, bạn có thể liên hệ với những yếu tố tự nhiên và kinh tế nào thường được thể hiện trên các bản đồ khác?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Tỉ lệ bản đồ 1:25.000 có ý nghĩa gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Bạn đang sử dụng bản đồ để tìm một địa điểm có tọa độ địa lí là 21°N, 105°E. Để xác định chính xác vị trí này, bạn cần tìm điểm giao nhau của đường kinh tuyến và vĩ tuyến tương ứng. Đường 21°N là đường nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Bản đồ nào sau đây thường được sử dụng để thể hiện sự phân bố của các loại đất, nguồn nước ngầm, và các mỏ khoáng sản?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Khi so sánh bản đồ giấy truyền thống và bản đồ số trên thiết bị điện tử, ưu điểm nổi bật nhất của bản đồ số trong việc cập nhật thông tin là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Bạn đang cần tìm hiểu về các tuyến đường sắt chính và các ga tàu lớn trên khắp Việt Nam. Loại bản đồ chuyên đề nào sẽ giúp bạn tìm kiếm thông tin này hiệu quả nhất?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Một bản đồ có tỉ lệ ghi là 1:500.000. Tỉ lệ này thuộc loại tỉ lệ nào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Khi học tập đ???a lí, bản đồ đóng vai trò là một công cụ không thể thiếu vì nó giúp học sinh thực hiện các kĩ năng nào sau đây?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Trong lĩnh vực quân sự, bản đồ được sử dụng rộng rãi nhất cho mục đích nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Bạn đang xem một bản đồ chuyên đề về du lịch và thấy các kí hiệu khác nhau biểu thị các điểm tham quan lịch sử, danh lam thắng cảnh, khu nghỉ dưỡng. Để hiểu ý nghĩa của từng kí hiệu, bạn cần tham khảo phần nào của bản đồ?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Việc xác định phương hướng trên bản đồ có ý nghĩa thực tiễn quan trọng nhất trong trường hợp nào sau đây?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Khi sử dụng bản đồ địa hình để tìm một địa điểm thích hợp xây dựng hồ chứa nước, bạn cần phân tích các yếu tố nào sau đây trên bản đồ?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Bản đồ số thường tích hợp thêm các lớp thông tin (layers) khác nhau (ví dụ: giao thông, quán ăn, cây xăng...). Chức năng này giúp người dùng làm gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Khi bắt đầu sử dụng một bản đồ mới, yếu tố nào sau đây cần được nghiên cứu kỹ lưỡng đầu tiên để hiểu rõ nội dung và thông tin được thể hiện?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trên một bản đồ tỉ lệ 1:250.000, khoảng cách đo được giữa hai điểm A và B là 5 cm. Khoảng cách thực tế trên mặt đất giữa hai điểm này là bao nhiêu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Một khu vực có diện tích thực tế là 50 km². Trên bản đồ có tỉ lệ 1:100.000, diện tích của khu vực này sẽ được thể hiện là bao nhiêu cm²?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Bạn cần một bản đồ để nghiên cứu chi tiết cấu trúc địa hình và mạng lưới giao thông trong một khu vực đô thị nhỏ. Loại tỉ lệ bản đồ nào sau đây là phù hợp nhất cho mục đích này?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Trên bản đồ, kí hiệu hình tròn màu đỏ thường được sử dụng để biểu thị các thành phố. Đây là loại kí hiệu bản đồ nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Để thể hiện sự phân bố các loại đất khác nhau trong một vùng nông nghiệp, người ta thường sử dụng loại kí hiệu bản đồ nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Chú giải bản đồ (Legend) có vai trò quan trọng nhất là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Để xác định chính xác vị trí tuyệt đối của một địa điểm trên bản đồ, người ta thường dựa vào yếu tố nào sau đây?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Trên bản đồ không có mũi tên chỉ hướng Bắc và không có hệ thống kinh vĩ tuyến. Để xác định hướng của một đối tượng so với đối tượng khác, bạn có thể dựa vào quy ước phổ biến nào về phương hướng trên bản đồ giấy?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Kĩ năng nào sau đây đòi hỏi khả năng tổng hợp thông tin từ nhiều yếu tố trên bản đồ và kết hợp với kiến thức địa lí để đưa ra nhận định hoặc giải thích?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Để giải thích tại sao các nhà máy nhiệt điện thường được đặt gần các mỏ than, bạn cần sử dụng kết hợp những loại bản đồ nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Khi lập kế hoạch cho một chuyến đi bộ đường dài qua vùng núi, bản đồ nào sau đây cung cấp thông tin chi tiết nhất về độ cao, độ dốc, và các đường đồng mức?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Trong lĩnh vực quân sự, bản đồ được sử dụng chủ yếu cho mục đích nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Bản đồ số và các ứng dụng bản đồ trực tuyến (như Google Maps, OpenStreetMap) mang lại lợi thế nổi bật nào so với bản đồ giấy truyền thống trong đời sống hàng ngày?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi phân tích sự phân bố dân cư trên một bản đồ, nếu thấy các kí hiệu chấm (dot) tập trung dày đặc ở một khu vực, điều đó thường biểu thị điều gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Bạn đang sử dụng bản đồ để tìm đường đi từ nhà đến trường học. Bạn cần thực hiện những bước cơ bản nào theo trình tự hợp lý?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Sử dụng bản đồ trong học tập địa lí giúp học sinh rèn luyện được những kỹ năng quan trọng nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Bản đồ khí hậu thường sử dụng các đường đẳng trị (ví dụ: đường đẳng nhiệt, đường đẳng giáng thủy) để biểu thị thông tin. Loại biểu thị này giúp người đọc dễ dàng nhận biết điều gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Khi sử dụng bản đồ để nghiên cứu sự phát triển của các ngành kinh tế ở một vùng, bạn cần chú ý điều gì để đảm bảo tính chính xác và phù hợp của thông tin?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Một trong những hạn chế cố hữu của bản đồ giấy truyền thống là gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Để nghiên cứu mối quan hệ giữa địa hình và sự phân bố các loại cây trồng chính ở một khu vực, bạn nên sử dụng kết hợp những bản đồ chuyên đề nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Việc sử dụng bản đồ trong công tác phòng chống thiên tai (như lũ lụt, sạt lở đất) có ý nghĩa thực tiễn như thế nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Khi so sánh hai khu vực khác nhau về mật độ dân số dựa trên bản đồ, bạn cần chú ý điều gì để việc so sánh là hợp lý?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Một bản đồ tỉ lệ 1:50.000. Nếu bạn đo được trên bản đồ một đoạn đường thẳng dài 8 cm, thì thời gian dự kiến để đi hết đoạn đường này bằng xe máy với tốc độ trung bình 40 km/h là bao lâu?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Trong nông nghiệp hiện đại, bản đồ có thể được sử dụng để quản lý 'nông nghiệp chính xác'. Điều này liên quan đến việc sử dụng bản đồ để làm gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Khác với bản đồ giấy, bản đồ số cho phép người dùng thực hiện thao tác nào sau đây một cách dễ dàng?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Khi sử dụng bản đồ để nghiên cứu về thủy điện, bản đồ nào sau đây cung cấp thông tin trực tiếp nhất về vị trí các nhà máy và mạng lưới sông ngòi?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Một bản đồ thể hiện các đường đồng mức cách đều nhau rất gần. Điều này cho biết đặc điểm địa hình của khu vực đó như thế nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Để phân tích sự phân bố các loại rừng trên thế giới, bản đồ nào là công cụ hiệu quả nhất?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất khi sử dụng bản đồ để giải quyết một vấn đề thực tiễn (ví dụ: tìm địa điểm xây dựng bệnh viện mới)?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Khi sử dụng bản đồ để xác định vị trí của một thành phố trên thực địa, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất để kết nối thông tin trên bản đồ với không gian thực?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Một bản đồ có tỉ lệ 1:150.000. Nếu khoảng cách giữa hai điểm A và B trên bản đồ đo được là 5 cm, thì khoảng cách thực tế giữa hai điểm đó trên mặt đất là bao nhiêu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Một người đang đứng tại điểm X trên thực địa và sử dụng bản đồ để tìm đường đến điểm Y. Bản đồ không có mũi tên chỉ hướng Bắc riêng biệt, nhưng có hệ thống đường kinh tuyến và vĩ tuyến. Để xác định hướng đi chính xác từ X đến Y trên bản đồ, người đó cần dựa vào:

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Khi nghiên cứu sự phân bố các loại đất nông nghiệp và mối liên hệ của chúng với lượng mưa trên một khu vực, học sinh cần sử dụng kết hợp những loại bản đồ nào sau đây?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Mục đích chính của việc sử dụng các kí hiệu khác nhau (điểm, đường, diện tích, chữ) trên bản đồ là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Trong học tập địa lí, việc phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên (như địa hình, khí hậu, sông ngòi) và kinh tế-xã hội (như phân bố dân cư, hoạt động sản xuất) trên bản đồ đòi hỏi kỹ năng tư duy ở cấp độ nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Một bản đồ địa hình sử dụng các đường đồng mức để thể hiện độ cao. Nếu các đường đồng mức này rất gần nhau trên bản đồ, điều đó cho biết đặc điểm địa hình ở khu vực tương ứng trên thực địa là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Khi sử dụng bản đồ giao thông để tìm tuyến đường đi ngắn nhất từ nhà đến trường, bạn đang áp dụng kỹ năng sử dụng bản đồ vào mục đích nào của đời sống?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Chú giải (Legend) trên bản đồ có vai trò như thế nào đối với người sử dụng bản đồ?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Bản đồ số (digital map) có ưu điểm nổi bật nào so với bản đồ giấy truyền thống trong việc tìm đường và xác định vị trí hiện tại?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Để đánh giá tiềm năng phát triển du lịch sinh thái tại một khu vực miền núi, người ta cần sử dụng kết hợp bản đồ địa hình, bản đồ sông ngòi và bản đồ thảm thực vật. Việc kết hợp thông tin từ các bản đồ chuyên đề khác nhau này là một ví dụ về kỹ năng sử dụng bản đồ nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Trên một bản đồ, một đoạn sông được vẽ dài 3 cm. Tỉ lệ bản đồ là 1:500.000. Chiều dài thực tế của đoạn sông đó là bao nhiêu?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Việc sử dụng bản đồ để theo dõi đường đi của một cơn bão và dự báo các khu vực có khả năng bị ảnh hưởng nặng nhất là ứng dụng bản đồ trong lĩnh vực nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Một bản đồ tỉ lệ 1:25.000 thể hiện chi tiết hơn hay kém chi tiết hơn so với bản đồ tỉ lệ 1:500.000? Vì sao?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi nhìn vào bản đồ chính trị thế giới, bạn có thể xác định được những thông tin nào sau đây một cách trực tiếp?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Để lựa chọn vị trí xây dựng một nhà máy thủy điện, các nhà quy hoạch cần phân tích bản đồ địa hình (độ cao, độ dốc), bản đồ sông ngòi (lưu lượng, dòng chảy) và bản đồ địa chất (cấu trúc đất đá). Việc này thể hiện ứng dụng bản đồ trong lĩnh vực nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Sự khác biệt cơ bản giữa bản đồ địa lí tự nhiên tổng quát và bản đồ chuyên đề là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Khi sử dụng ứng dụng bản đồ trên điện thoại thông minh để tìm đường đi bộ, thông tin về 'độ cao' hoặc 'đường đồng mức' thường ít quan trọng hơn so với thông tin về 'đường đi', 'khoảng cách' và 'thời gian ước tính'. Điều này cho thấy việc sử dụng bản đồ hiệu quả cần:

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Trên một bản đồ du lịch của một thành phố, các kí hiệu điểm thường được sử dụng để thể hiện điều gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Một người đang di chuyển trên thực địa và cần xác định vị trí hiện tại của mình trên bản đồ giấy. Kỹ năng nào sau đây là cần thiết nhất để làm được điều đó?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong quân sự, bản đồ có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc:

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Một bản đồ thể hiện sự phân bố các khu công nghiệp và các nguồn tài nguyên khoáng sản. Để phân tích mối quan hệ giữa hai yếu tố này, người sử dụng cần thực hiện kỹ năng nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Nhược điểm chính của bản đồ giấy so với bản đồ số trong việc sử dụng hằng ngày là gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Khi muốn thể hiện mật độ dân số của các tỉnh trên bản đồ, phương pháp thể hiện nào thường được sử dụng?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Một học sinh đang nghiên cứu về các con sông lớn của Việt Nam trên bản đồ. Kỹ năng đọc bản đồ nào giúp học sinh nhận biết đâu là sông chính, đâu là chi lưu, và hình dạng, hướng chảy của chúng?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Giả sử bạn cần so sánh lượng mưa trung bình năm giữa các vùng khác nhau của Việt Nam. Loại bản đồ chuyên đề nào là phù hợp nhất để thực hiện việc này?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Để lập kế hoạch phòng chống lũ lụt cho một vùng đồng bằng ven sông, cơ quan chức năng cần sử dụng bản đồ địa hình (độ cao, vùng trũng), bản đồ sông ngòi (lưu vực, các công trình thủy lợi) và bản đồ sử dụng đất (khu dân cư, đất nông nghiệp). Việc này nhấn mạnh vai trò của bản đồ trong:

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Khi sử dụng bản đồ có tỉ lệ chữ (ví dụ: 1 cm trên bản đồ tương ứng 100 m trên thực địa), bạn cần thực hiện phép tính nào để chuyển đổi khoảng cách đo được trên bản đồ sang khoảng cách thực tế?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Một bản đồ kinh tế của một quốc gia thể hiện sự phân bố các loại cây trồng chính bằng các kí hiệu diện tích (ví dụ: màu xanh lá cây cho lúa, màu vàng cho cà phê). Để phân tích sự phân bố này, người đọc cần chú ý nhất đến yếu tố nào trên bản đồ?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Việc sử dụng bản đồ để xác định các tuyến đường di cư của các loài chim hoặc phân bố của các khu bảo tồn thiên nhiên là ứng dụng bản đồ trong lĩnh vực nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Khi sử dụng bản đồ để xác định vị trí của một thành phố trên thực địa, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất để kết nối thông tin trên bản đồ với không gian thực?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Một bản đồ có tỉ lệ 1:150.000. Nếu khoảng cách giữa hai điểm A và B trên bản đồ đo được là 5 cm, thì khoảng cách thực tế giữa hai điểm đó trên mặt đất là bao nhiêu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Một người đang đứng tại điểm X trên thực địa và sử dụng bản đồ để tìm đường đến điểm Y. Bản đồ không có mũi tên chỉ hướng Bắc riêng biệt, nhưng có hệ thống đường kinh tuyến và vĩ tuyến. Để xác định hướng đi chính xác từ X đến Y trên bản đồ, người đó cần dựa vào:

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Khi nghiên cứu sự phân bố các loại đất nông nghiệp và mối liên hệ của chúng với lượng mưa trên một khu vực, học sinh cần sử dụng kết hợp những loại bản đồ nào sau đây?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Mục đích chính của việc sử dụng các kí hiệu khác nhau (điểm, đường, diện tích, chữ) trên bản đồ là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong học tập địa lí, việc phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên (như địa hình, khí hậu, sông ngòi) và kinh tế-xã hội (như phân bố dân cư, hoạt động sản xuất) trên bản đồ đòi hỏi kỹ năng tư duy ở cấp độ nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Một bản đồ địa hình sử dụng các đường đồng mức để thể hiện độ cao. Nếu các đường đồng mức này rất gần nhau trên bản đồ, điều đó cho biết đặc điểm địa hình ở khu vực tương ứng trên thực địa là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Khi sử dụng bản đồ giao thông để tìm tuyến đường đi ngắn nhất từ nhà đến trường, bạn đang áp dụng kỹ năng sử dụng bản đồ vào mục đích nào của đời sống?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Chú giải (Legend) trên bản đồ có vai trò như thế nào đối với người sử dụng bản đồ?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Bản đồ số (digital map) có ưu điểm nổi bật nào so với bản đồ giấy truyền thống trong việc tìm đường và xác định vị trí hiện tại?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Để đánh giá tiềm năng phát triển du lịch sinh thái tại một khu vực miền núi, người ta cần sử dụng kết hợp bản đồ địa hình, bản đồ sông ngòi và bản đồ thảm thực vật. Việc kết hợp thông tin từ các bản đồ chuyên đề khác nhau này là một ví dụ về kỹ năng sử dụng bản đồ nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Trên một bản đồ, một đoạn sông được vẽ dài 3 cm. Tỉ lệ bản đồ là 1:500.000. Chiều dài thực tế của đoạn sông đó là bao nhiêu?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Việc sử dụng bản đồ để theo dõi đường đi của một cơn bão và dự báo các khu vực có khả năng bị ảnh hưởng nặng nhất là ứng dụng bản đồ trong lĩnh vực nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Một bản đồ tỉ lệ 1:25.000 thể hiện chi tiết hơn hay kém chi tiết hơn so với bản đồ tỉ lệ 1:500.000? Vì sao?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Khi nhìn vào bản đồ chính trị thế giới, bạn có thể xác định được những thông tin nào sau đây một cách trực tiếp?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Để lựa chọn vị trí xây dựng một nhà máy thủy điện, các nhà quy hoạch cần phân tích bản đồ địa hình (độ cao, độ dốc), bản đồ sông ngòi (lưu lượng, dòng chảy) và bản đồ địa chất (cấu trúc đất đá). Việc này thể hiện ứng dụng bản đồ trong lĩnh vực nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Sự khác biệt cơ bản giữa bản đồ địa lí tự nhiên tổng quát và bản đồ chuyên đề là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Khi sử dụng ứng dụng bản đồ trên điện thoại thông minh để tìm đường đi bộ, thông tin về 'độ cao' hoặc 'đường đồng mức' thường ít quan trọng hơn so với thông tin về 'đường đi', 'khoảng cách' và 'thời gian ước tính'. Điều này cho thấy việc sử dụng bản đồ hiệu quả cần:

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Trên một bản đồ du lịch của một thành phố, các kí hiệu điểm thường được sử dụng để thể hiện điều gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Một người đang di chuyển trên thực địa và cần xác định vị trí hiện tại của mình trên bản đồ giấy. Kỹ năng nào sau đây là cần thiết nhất để làm được điều đó?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Trong quân sự, bản đồ có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc:

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Một bản đồ thể hiện sự phân bố các khu công nghiệp và các nguồn tài nguyên khoáng sản. Để phân tích mối quan hệ giữa hai yếu tố này, người sử dụng cần thực hiện kỹ năng nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Nhược điểm chính của bản đồ giấy so với bản đồ số trong việc sử dụng hằng ngày là gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Khi muốn thể hiện mật độ dân số của các tỉnh trên bản đồ, phương pháp thể hiện nào thường được sử dụng?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Một học sinh đang nghiên cứu về các con sông lớn của Việt Nam trên bản đồ. Kỹ năng đọc bản đồ nào giúp học sinh nhận biết đâu là sông chính, đâu là chi lưu, và hình dạng, hướng chảy của chúng?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Giả sử bạn cần so sánh lượng mưa trung bình năm giữa các vùng khác nhau của Việt Nam. Loại bản đồ chuyên đề nào là phù hợp nhất để thực hiện việc này?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Để lập kế hoạch phòng chống lũ lụt cho một vùng đồng bằng ven sông, cơ quan chức năng cần sử dụng bản đồ địa hình (độ cao, vùng trũng), bản đồ sông ngòi (lưu vực, các công trình thủy lợi) và bản đồ sử dụng đất (khu dân cư, đất nông nghiệp). Việc này nhấn mạnh vai trò của bản đồ trong:

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Khi sử dụng bản đồ có tỉ lệ chữ (ví dụ: 1 cm trên bản đồ tương ứng 100 m trên thực địa), bạn cần thực hiện phép tính nào để chuyển đổi khoảng cách đo được trên bản đồ sang khoảng cách thực tế?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Một bản đồ kinh tế của một quốc gia thể hiện sự phân bố các loại cây trồng chính bằng các kí hiệu diện tích (ví dụ: màu xanh lá cây cho lúa, màu vàng cho cà phê). Để phân tích sự phân bố này, người đọc cần chú ý nhất đến yếu tố nào trên bản đồ?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Việc sử dụng bản đồ để xác định các tuyến đường di cư của các loài chim hoặc phân bố của các khu bảo tồn thiên nhiên là ứng dụng bản đồ trong lĩnh vực nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Khi sử dụng bản đồ để xác định vị trí tương đối của thành phố A so với thành phố B (ví dụ: A nằm phía Đông Bắc của B), kĩ năng địa lí nào là quan trọng nhất cần vận dụng?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Một bản đồ có tỉ lệ 1:500.000. Nếu khoảng cách giữa hai điểm trên bản đồ là 4 cm, thì khoảng cách thực địa giữa hai điểm đó là bao nhiêu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Để phân tích sự phân bố của các loại đất khác nhau trong một khu vực cụ thể và mối liên hệ của chúng với thảm thực vật, bạn cần sử dụng kết hợp những loại bản đồ nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Khi nhìn vào chú giải (lê-gen) của bản đồ, người đọc có thể hiểu được điều gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Bản đồ nào sau đây thường được sử dụng để giúp nông dân xác định vùng đất phù hợp nhất cho việc trồng lúa dựa trên độ cao và nguồn nước?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Giả sử bạn đang sử dụng bản đồ địa hình có các đường đồng mức. Việc phân tích khoảng cách và hình dạng của các đường đồng mức này giúp bạn xác định được đặc điểm địa hình nào của khu vực?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Tỉ lệ bản đồ càng lớn thì mức độ chi tiết của các đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ sẽ như thế nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Khi cần xác định vị trí chính xác của một điểm trên bề mặt Trái Đất bằng vĩ độ và kinh độ, bạn đang sử dụng kĩ năng nào của bản đồ?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Bản đồ nào sau đây hữu ích nhất cho một nhà quy hoạch đô thị khi họ muốn tìm địa điểm xây dựng một bệnh viện mới, cân nhắc đến mật độ dân số và mạng lưới giao thông hiện có?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Sự khác biệt cơ bản giữa bản đồ giấy truyền thống và bản đồ số (ví dụ: trên ứng dụng điện thoại) nằm ở khía cạnh nào sau đây?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Một người đang đi bộ trong rừng và sử dụng bản đồ địa hình cùng với la bàn. Kĩ năng kết hợp bản đồ và la bàn chủ yếu giúp người đó thực hiện điều gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Để hiểu rõ sự thay đổi nhiệt độ trung bình hàng năm trên lãnh thổ Việt Nam từ Bắc vào Nam, loại bản đồ nào là hữu ích nhất để phân tích?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Một bản đồ có tỉ lệ ghi dưới dạng thước tỉ lệ (tỉ lệ đồ họa). Để tính khoảng cách thực địa dựa vào thước tỉ lệ này, bạn cần thực hiện thao tác nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Kĩ năng phân tích mối liên hệ giữa các đối tượng địa lí trên bản đồ đòi hỏi người học phải làm gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Trong lĩnh vực quân sự, bản đồ đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong việc nào sau đây?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Khi sử dụng bản đồ du lịch để lên kế hoạch cho một chuyến đi, việc đầu tiên và quan trọng nhất bạn cần làm để hiểu rõ nội dung và thông tin bản đồ cung cấp là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Bản đồ hành chính cấp tỉnh thể hiện chủ yếu những thông tin nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Để tính toán diện tích của một hồ nước được thể hiện trên bản đồ, bạn cần sử dụng kĩ năng nào và thông tin nào từ bản đồ?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Khi so sánh hai bản đồ cùng một khu vực nhưng có tỉ lệ khác nhau (ví dụ: 1:10.000 và 1:100.000), bạn sẽ nhận thấy sự khác biệt rõ rệt nhất về điều gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Việc sử dụng bản đồ trong dự báo thời tiết hàng ngày (ví dụ: bản đồ áp thấp, bản đồ mưa) giúp người xem hiểu được điều gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Tỉ lệ bản đồ 1:25.000 thuộc loại tỉ lệ nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Để phân tích nguyên nhân dẫn đến sự hình thành và phân bố của các đai khí hậu trên một dãy núi cao, bạn cần kết hợp bản đồ khí hậu và bản đồ nào khác?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Khi một bản đồ không có mạng lưới kinh vĩ tuyến hay mũi tên chỉ hướng Bắc, làm thế nào để xác định phương hướng tương đối trên bản đồ đó một cách nhanh chóng?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Bản đồ nào sau đây thường được sử dụng để nghiên cứu và quy hoạch các vùng sản xuất nông nghiệp chuyên môn hóa (ví dụ: vùng trồng cây công nghiệp, vùng chăn nuôi gia súc)?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Việc sử dụng GPS kết hợp với bản đồ số trên điện thoại di động trong đời sống hàng ngày mang lại lợi ích chủ yếu nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Kĩ năng nào sau đây được coi là mức độ cao nhất trong việc sử dụng bản đồ, đòi hỏi sự tổng hợp và đánh giá thông tin từ nhiều nguồn?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Khi một bản đồ có tỉ lệ số là 1:100.000, điều này có nghĩa là gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Để phân tích sự phân bố của các khu công nghiệp và các đô thị lớn trong một vùng, bạn cần sử dụng kết hợp loại bản đồ nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Trong học tập địa lí, bản đồ là công cụ thiết yếu giúp học sinh rèn luyện những kĩ năng cốt lõi nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Khi sử dụng bản đồ để tìm tuyến đường ngắn nhất từ điểm A đến điểm B, bạn cần kết hợp kĩ năng nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trên một bản đồ địa hình tỉ lệ 1:50.000, khoảng cách giữa hai điểm A và B đo được là 5 cm. Khoảng cách thực tế trên mặt đất giữa hai điểm này là bao nhiêu?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Khi sử dụng bản đồ để xác định vị trí của một đối tượng địa lí (ví dụ: một thành phố), yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất giúp định vị chính xác trên bề mặt Trái Đất?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Một người đang đứng tại điểm X trên bản đồ và muốn đi đến điểm Y. Dựa vào mũi tên chỉ hướng Bắc trên bản đồ, người đó nhận thấy điểm Y nằm chếch về phía trên bên phải so với điểm X. Hướng di chuyển từ X đến Y trên thực tế là hướng nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Để tìm hiểu về sự phân bố các loại cây công nghiệp chủ yếu ở Việt Nam nhằm phục vụ cho việc quy hoạch vùng chuyên canh, loại bản đồ nào sau đây sẽ cung cấp thông tin hữu ích nhất?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Yếu tố nào trên bản đồ giúp người đọc hiểu được ý nghĩa của các hình vẽ, màu sắc, đường nét được sử dụng để biểu diễn các đối tượng địa lí?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Việc sử dụng bản đồ kết hợp với các dữ liệu khác (ví dụ: dữ liệu về nhiệt độ, lượng mưa) để phân tích và dự báo sự thay đổi của một hiện tượng tự nhiên (ví dụ: lũ lụt) thể hiện kĩ năng nào trong học tập địa lí?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Tại sao bản đồ có tỉ lệ càng lớn thì mức độ chi tiết của các đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ càng cao?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Một ứng dụng phổ biến của bản đồ trong đời sống hàng ngày là tìm đường đi. Công cụ nào sau đây giúp chúng ta thực hiện việc này một cách hiệu quả và cập nhật nhất?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Khi nghiên cứu về sự hình thành và phân bố của các vành đai áp cao, áp thấp trên Trái Đất, bản đồ nào sau đây sẽ là công cụ không thể thiếu?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Kĩ năng nào sau đây đòi hỏi người học không chỉ đọc được thông tin trên bản đồ mà còn phải suy luận, liên kết các thông tin khác nhau để rút ra kết luận về một hiện tượng địa lí?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Để tính toán diện tích của một khu vực trên thực tế dựa vào bản đồ, chúng ta cần biết những yếu tố nào của bản đồ?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Trong công tác quốc phòng và an ninh, bản đồ được sử dụng chủ yếu cho mục đích nào?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Một bản đồ thể hiện mật độ dân số của các tỉnh ở Việt Nam. Dựa vào bản đồ này, người đọc có thể nhận biết được điều gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Khi sử dụng bản đồ để nghiên cứu mối quan hệ giữa độ cao địa hình và sự phân bố các loại thực vật, chúng ta cần kết hợp thông tin từ những loại bản đồ nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Yếu tố nào sau đây trên bản đồ giúp người đọc định hướng không gian và xác định vị trí tương đối của các đối tượng?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Một thách thức khi sử dụng bản đồ giấy truyền thống so với bản đồ số là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Trong lĩnh vực du lịch, bản đồ được sử dụng hiệu quả nhất cho mục đích nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Kĩ năng nào sau đây là bước đầu tiên và cơ bản nhất khi bắt đầu đọc và sử dụng một bản đồ mới?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Để giải thích tại sao một khu vực ven biển lại có lượng mưa cao hơn khu vực nội địa cùng vĩ độ, cần sử dụng bản đồ khí hậu và bản đồ nào khác?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Bản đồ số và Hệ thống Định vị Toàn cầu (GPS) có mối liên hệ chặt chẽ với nhau trong ứng dụng nào sau đây?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Khi muốn so sánh sự thay đổi về diện tích rừng che phủ của một quốc gia qua các năm, loại bản đồ nào và phương pháp sử dụng nào là phù hợp nhất?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Yếu tố nào trên bản đồ cho biết mức độ thu nhỏ của khu vực địa lí được thể hiện so với kích thước thực tế trên mặt đất?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong nông nghiệp, bản đồ được sử dụng để hỗ trợ các công việc nào sau đây?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Bản đồ có thể được phân loại dựa trên những tiêu chí nào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Để nghiên cứu sự phân bố của các trung tâm công nghiệp lớn và mối quan hệ với các tuyến đường giao thông chính, cần sử dụng bản đồ công nghiệp kết hợp với bản đồ nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Kĩ năng nào sau đây đòi hỏi người học phải so sánh, đối chiếu thông tin từ nhiều loại bản đồ khác nhau hoặc từ bản đồ với các nguồn dữ liệu khác?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Bản đồ nào sau đây thường có tỉ lệ lớn nhất trong số các lựa chọn, thể hiện chi tiết nhất các đối tượng như nhà cửa, đường phố, ao hồ nhỏ trong một khu vực hẹp?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Việc sử dụng bản đồ để theo dõi sự di chuyển của bão hoặc xác định phạm vi ảnh hưởng của một trận động đất thuộc ứng dụng nào của bản đồ trong đời sống?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Khi đọc một bản đồ chuyên đề về nhiệt độ trung bình năm của một khu vực, các đường đẳng nhiệt (đường nối các điểm có cùng nhiệt độ) giúp người đọc nhận biết được đặc điểm gì về phân bố nhiệt độ?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Kĩ năng nào sau đây là biểu hiện của việc sử dụng bản đồ ở mức độ tư duy cao nhất, đòi hỏi khả năng đánh giá, đưa ra nhận định hoặc giải pháp dựa trên thông tin từ bản đồ?

Xem kết quả