Đề Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân Trời Sáng Tạo

Đề Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Chân Trời Sáng Tạo. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Khi lựa chọn một vấn đề xã hội để thuyết trình, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo bài nói có sức hút và tính thuyết phục cao?

Vấn đề đó phải là vấn đề mới nhất trên báo chí.

Vấn đề đó phải có nhiều số liệu thống kê phức tạp.

Vấn đề đó phải gần gũi, có ảnh hưởng đến cuộc sống của người nghe và người nói có sự quan tâm, hiểu biết về nó.

Vấn đề đó phải là một chủ đề gây tranh cãi gay gắt.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Một học sinh đang chuẩn bị thuyết trình về vấn đề 'Ảnh hưởng của mạng xã hội đến giới trẻ'. Để bài nói không chỉ là thông tin khô khan mà còn gây ấn tượng, học sinh đó nên tập trung khai thác khía cạnh nào của vấn đề này?

Lịch sử ra đời của các nền tảng mạng xã hội.

Phân tích chi tiết thuật toán hoạt động của một mạng xã hội bất kỳ.

Liệt kê tất cả các loại hình mạng xã hội hiện có.

Những tác động cụ thể (tích cực và tiêu cực) mà người nghe (giới trẻ) có thể cảm nhận hoặc chứng kiến trong cuộc sống hàng ngày.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Trong quá trình chuẩn bị nội dung cho bài thuyết trình, bước 'Xác định các luận điểm chính' có vai trò gì?

Giúp cấu trúc bài nói một cách logic, mạch lạc, tránh lan man và đảm bảo truyền tải thông điệp cốt lõi.

Chỉ đơn thuần là liệt kê các ý tưởng ban đầu.

Giúp người nói ghi nhớ toàn bộ nội dung mà không cần ghi chép.

Là bước cuối cùng trước khi trình bày trước đám đông.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Khi sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong thuyết trình, việc duy trì 'giao tiếp bằng mắt' (eye contact) với người nghe mang lại lợi ích gì quan trọng nhất?

Giúp người nói đọc được suy nghĩ của người nghe.

Tạo sự kết nối, thể hiện sự tự tin, chân thành và giúp người nói đánh giá mức độ quan tâm của người nghe.

Làm người nói trông chuyên nghiệp hơn, bất kể nội dung thế nào.

Chỉ cần thiết khi thuyết trình trước một nhóm nhỏ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Một người thuyết trình về vấn đề 'Thiếu ý thức bảo vệ môi trường' với giọng điệu buồn bã, gương mặt thể hiện sự lo lắng, và thỉnh thoảng thở dài. Việc sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ này đang thể hiện điều gì?

Người nói đang gặp vấn đề về sức khỏe.

Người nói đang cố gắng gây cảm giác tội lỗi cho người nghe.

Sự đồng cảm, lo ngại và mức độ nghiêm trọng mà người nói dành cho vấn đề đang trình bày, giúp tăng tính biểu cảm và cảm xúc cho bài nói.

Người nói chưa chuẩn bị kỹ nội dung.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Trong một bài thuyết trình về vấn đề 'Bạo lực học đường', người nói sử dụng hình ảnh minh họa là các biểu đồ thống kê về số vụ bạo lực gia tăng và một đoạn video ngắn ghi lại lời kể của nạn nhân (đã được làm mờ danh tính). Việc kết hợp các phương tiện trực quan này có tác dụng gì?

Làm cho bài nói trở nên dài hơn.

Giúp người nói không cần nói nhiều.

Chỉ có tác dụng giải trí cho người nghe.

Tăng tính thuyết phục, minh chứng cho các luận điểm, tạo ấn tượng mạnh mẽ về mặt cảm xúc và giúp người nghe dễ hình dung, ghi nhớ vấn đề.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Lợi ích của việc đọc sách đối với sự phát triển cá nhân'. Khi nói đến luận điểm 'Đọc sách mở rộng kiến thức', bạn nên sử dụng cử chỉ nào để tăng hiệu quả giao tiếp phi ngôn ngữ?

Mở rộng hai tay sang hai bên một cách tự nhiên, hoặc dùng tay chỉ vào đầu (thể hiện sự tư duy, kiến thức).

Khoanh tay trước ngực.

Chỉ tay vào một điểm cố định trên sàn nhà.

Hai tay nắm chặt đặt trước bụng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Khi thuyết trình về một vấn đề xã hội nhạy cảm như 'Phân biệt đối xử', người nói cần đặc biệt chú ý đến yếu tố nào trong giao tiếp phi ngôn ngữ để thể hiện sự tôn trọng và đồng cảm?

Sử dụng nhiều cử chỉ tay mạnh mẽ.

Đứng thẳng và bất động trong suốt bài nói.

Giọng điệu ôn tồn, biểu cảm khuôn mặt nghiêm túc/buồn bã phù hợp, ánh mắt thể hiện sự chân thành và lắng nghe (khi trích dẫn lời kể).

Cười thật tươi để tạo không khí thoải mái.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Một trong những 'rào cản' phổ biến khiến người thuyết trình gặp khó khăn trong việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ hiệu quả là gì?

Người nghe quá đông.

Nội dung bài nói quá dễ hiểu.

Sử dụng quá nhiều hình ảnh minh họa.

Sự hồi hộp, lo lắng (stage fright) khiến cơ thể căng cứng, khó điều khiển cử chỉ, ánh mắt, giọng điệu tự nhiên.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Để khắc phục sự hồi hộp khi thuyết trình và sử dụng ngôn ngữ cơ thể tự nhiên hơn, người nói nên làm gì trước buổi nói chuyện?

Học thuộc lòng từng chữ của bài viết.

Luyện tập (thử nói) bài thuyết trình nhiều lần trước gương, trước bạn bè hoặc tự quay video lại.

Tránh nhìn vào người nghe.

Chỉ tập trung vào phần nội dung, bỏ qua phần trình bày.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Khi thuyết trình về 'Tác hại của thuốc lá điện tử', việc người nói mô phỏng hành động hút thuốc hoặc ho sặc sụa (trong giới hạn cho phép và phù hợp ngữ cảnh) là một ví dụ về việc sử dụng loại phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Ngôn ngữ cơ thể (cử chỉ, điệu bộ).

Ánh mắt.

Khoảng cách giao tiếp (proxemics).

Giọng điệu (paralanguage).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Giả sử bạn đang trình bày một số liệu thống kê đáng báo động về 'Ô nhiễm không khí'. Bạn nên điều chỉnh giọng điệu của mình như thế nào để nhấn mạnh sự nghiêm trọng của vấn đề?

Nói thật nhanh để kịp thời gian.

Nói thật to để mọi người đều nghe thấy.

Nói thật nhỏ và đều đều.

Hạ thấp giọng, nói chậm lại, có thể tạm dừng một chút sau khi đưa ra số liệu để tạo khoảng lặng suy ngẫm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Khi người nghe đặt câu hỏi sau bài thuyết trình, người nói nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để thể hiện sự sẵn sàng lắng nghe và tôn trọng?

Quay người về phía người đặt câu hỏi, duy trì giao tiếp bằng mắt, gật đầu nhẹ.

Khoanh tay và nhìn lên trần nhà.

Nhìn vào đồng hồ.

Ngắt lời người đặt câu hỏi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Đánh giá mức độ hiệu quả của việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong một bài thuyết trình, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

Người nói sử dụng càng nhiều cử chỉ, điệu bộ càng tốt.

Người nói có giọng nói to và rõ ràng.

Các phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng một cách tự nhiên, phù hợp với nội dung và cảm xúc, hỗ trợ và tăng cường hiệu quả cho ngôn ngữ nói.

Người nói không di chuyển khỏi vị trí ban đầu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Bạn đang chuẩn bị thuyết trình về vấn đề 'Áp lực thi cử đối với học sinh'. Để bài nói có tính ứng dụng và gợi mở giải pháp, ngoài việc nêu thực trạng, bạn nên bổ sung nội dung gì?

Lịch sử ra đời của các kỳ thi.

Phân tích chi tiết cấu trúc đề thi của một môn bất kỳ.

Liệt kê danh sách tất cả các trường đại học.

Đề xuất một số phương pháp quản lý căng thẳng, cách cân bằng giữa học tập và giải trí, hoặc vai trò của gia đình/nhà trường trong việc hỗ trợ học sinh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Khi sử dụng sơ đồ hoặc biểu đồ trong bài thuyết trình, người nói nên làm gì để đảm bảo người nghe hiểu rõ thông tin?

Chỉ chiếu sơ đồ/biểu đồ lên màn hình và để người nghe tự tìm hiểu.

Giải thích rõ ràng ý nghĩa của sơ đồ/biểu đồ, chỉ vào các phần quan trọng và kết nối thông tin trên đó với luận điểm đang trình bày.

Đọc to tất cả các số liệu trên biểu đồ.

Sử dụng sơ đồ/biểu đồ phức tạp nhất có thể.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Một người thuyết trình đứng quá gần hoặc quá xa người nghe có thể gây ra hiệu ứng tiêu cực gì trong giao tiếp?

Khiến bài nói trở nên thú vị hơn.

Giúp người nói che giấu sự hồi hộp.

Khoảng cách quá gần có thể gây cảm giác xâm phạm không gian riêng tư, quá xa làm giảm sự kết nối và khó khăn trong việc quan sát biểu cảm.

Không ảnh hưởng đến hiệu quả giao tiếp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Phân tích tình huống: Trong bài thuyết trình về 'Vấn đề rác thải nhựa', người nói đột ngột dừng lại, nhìn xuống đất và nói bằng giọng rất nhỏ khi đề cập đến những hậu quả nghiêm trọng nhất. Biểu hiện phi ngôn ngữ này (tạm dừng, nhìn xuống, giọng nhỏ) có thể được hiểu như thế nào?

Người nói quên mất nội dung tiếp theo.

Thể hiện sự suy tư, nặng lòng hoặc cảm xúc tiêu cực (buồn bã, thất vọng) trước mức độ nghiêm trọng của vấn đề, tạo điểm nhấn cảm xúc.

Người nói muốn kết thúc bài trình bày.

Người nói đang chờ đợi câu hỏi từ người nghe.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng 'paralanguage' (ngôn ngữ cận ngôn) trong thuyết trình?

Thay đổi tốc độ nói (nói nhanh khi liệt kê, nói chậm khi nhấn mạnh), điều chỉnh âm lượng (nói to hơn khi đưa ra kết luận), hoặc sử dụng khoảng lặng.

Sử dụng hình ảnh minh họa trên slide.

Khoảng cách đứng giữa người nói và người nghe.

Biểu cảm khuôn mặt vui vẻ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Khi kết thúc bài thuyết trình, người nói nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để tạo ấn tượng tốt và thể hiện sự tự tin?

Lặng lẽ rời khỏi bục thuyết trình.

Nhìn xuống đất và nói lời cảm ơn.

Đứng thẳng, mỉm cười thân thiện, duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe và nói lời cảm ơn/chào tạm biệt.

Quay lưng lại với người nghe.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Để bài thuyết trình về một vấn đề xã hội mang tính tương tác cao hơn, người nói có thể sử dụng kỹ thuật nào kết hợp cả ngôn ngữ và phi ngôn ngữ?

Chỉ nói một chiều từ đầu đến cuối.

Học thuộc lòng toàn bộ bài nói.

Sử dụng ngôn ngữ chuyên ngành phức tạp.

Đặt câu hỏi mở cho người nghe và chờ đợi/khuyến khích họ trả lời (kết hợp câu hỏi ngôn ngữ với ánh mắt mời gọi, cử chỉ chờ đợi).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Khi người nghe có biểu hiện (phi ngôn ngữ) như gật gù, mỉm cười, hoặc ghi chép, điều đó thường cho thấy điều gì?

Người nghe đang chú ý, đồng tình hoặc quan tâm đến nội dung.

Người nghe đang cảm thấy buồn chán.

Người nghe muốn kết thúc buổi nói chuyện.

Người nghe đang chuẩn bị rời đi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Giải pháp giảm thiểu rác thải nhựa'. Khi trình bày một giải pháp cụ thể, bạn có thể sử dụng cử chỉ nào để thể hiện sự quyết tâm và tính khả thi của giải pháp?

Run rẩy hai tay.

Khoanh tay lại.

Nắm hờ bàn tay và hạ xuống dứt khoát hoặc chỉ tay (một cách lịch sự) về phía trước (thể hiện hướng đi, hành động).

Nhét tay vào túi quần.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Việc sử dụng trang phục gọn gàng, lịch sự và phù hợp với bối cảnh thuyết trình về một vấn đề xã hội thuộc loại phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ nào?

Ngôn ngữ cơ thể.

Paralanguage.

Khoảng cách giao tiếp.

Ngoại hình và cách ăn mặc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Khi thuyết trình, nếu người nói liên tục nhìn vào màn hình chiếu hoặc giấy ghi chú mà ít giao tiếp bằng mắt với người nghe, điều đó có thể gây ra tác động tiêu cực gì?

Làm cho bài nói có vẻ chuyên nghiệp hơn.

Giảm sự kết nối với người nghe, tạo cảm giác người nói thiếu tự tin hoặc không thực sự làm chủ nội dung.

Giúp người nói ghi nhớ tốt hơn.

Không ảnh hưởng gì đến người nghe.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Vấn đề xã hội nào sau đây KHÔNG PHÙ HỢP để thuyết trình trong phạm vi trường học phổ thông, đòi hỏi sự cân nhắc kỹ lưỡng về tính nhạy cảm và phạm vi kiến thức?

Tác động của game online đối với học sinh.

Ý nghĩa của việc tình nguyện vì cộng đồng.

Phân tích sâu về các chính sách kinh tế vĩ mô của chính phủ.

Văn hóa ứng xử trên mạng xã hội.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Để bài thuyết trình có mở đầu ấn tượng, ngoài việc giới thiệu vấn đề bằng ngôn ngữ, người nói có thể sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Sử dụng một hình ảnh/video gây sốc (phù hợp), một câu hỏi tu từ kết hợp ánh mắt nhìn thẳng vào người nghe, hoặc một cử chỉ mô phỏng hành động liên quan đến vấn đề.

Đứng im lặng chờ đợi.

Bắt đầu bằng cách đọc định nghĩa từ điển.

Nói thật to và nhanh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Khi thuyết trình về 'Tầm quan trọng của việc phòng chống dịch bệnh', người nói có thể dùng tay chỉ vào người nghe (một cách lịch sự) khi nói về 'trách nhiệm của mỗi cá nhân'. Cử chỉ này nhằm mục đích gì?

Chỉ đích danh một người cụ thể.

Thể hiện sự tức giận.

Yêu cầu người nghe đứng dậy.

Nhấn mạnh, hướng sự chú ý của người nghe vào chính họ, gợi nhắc về vai trò và trách nhiệm cá nhân của mỗi người trong vấn đề.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Phân tích tình huống: Một nhóm học sinh thuyết trình về 'Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu'. Khi nói về các thảm họa tự nhiên, các em sử dụng giọng điệu khẩn trương, khuôn mặt nghiêm nghị và cử chỉ tay mô phỏng sự tàn phá. Khi nói về giải pháp, giọng điệu trở nên lạc quan hơn, khuôn mặt tươi tỉnh và cử chỉ mở rộng, mời gọi. Sự thay đổi trong cách sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ này thể hiện điều gì?

Nhóm đã điều chỉnh cảm xúc và cách thể hiện phi ngôn ngữ phù hợp với từng phần nội dung (thực trạng nghiêm trọng và giải pháp tích cực), giúp bài nói trở nên sinh động và truyền tải cảm xúc hiệu quả.

Nhóm không nhất quán trong cách trình bày.

Nhóm chỉ đang cố gắng bắt chước người khác.

Việc sử dụng phi ngôn ngữ không có tác dụng gì trong trường hợp này.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Yếu tố nào sau đây thuộc về 'khoảng cách giao tiếp' (proxemics) trong thuyết trình?

Tốc độ nói.

Vị trí đứng của người nói so với người nghe và việc người nói có di chuyển trong không gian thuyết trình hay không.

Màu sắc của slide trình chiếu.

Cách phát âm từ ngữ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Khi lựa chọn một vấn đề xã hội để thuyết trình, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo bài nói có sức hút và ý nghĩa đối với người nghe?

Vấn đề đó phải hoàn toàn mới lạ, chưa từng được ai nói đến.

Vấn đề đó phải có nhiều số liệu thống kê phức tạp.

Vấn đề đó phải là xu hướng 'hot' trên mạng xã hội tại thời điểm thuyết trình.

Vấn đề đó phải gần gũi, có ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp đến đời sống của người nghe và bản thân người nói.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ nào sau đây có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc thể hiện sự tự tin, chân thành và kết nối trực tiếp với người nghe trong bài thuyết trình?

Ánh mắt

Trang phục

Tốc độ nói

Sử dụng slide trình chiếu

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Giả sử bạn đang thuyết trình về vấn đề 'Áp lực học tập đối với học sinh THPT'. Khi nói về những khó khăn mà học sinh gặp phải, bạn nên sử dụng tông giọng và tốc độ nói như thế nào để tăng tính thuyết phục và sự đồng cảm?

Tông giọng cao, tốc độ nhanh để thể hiện sự cấp bách.

Tông giọng đều đều, tốc độ chậm để người nghe dễ ghi chép.

Tông giọng trầm lắng hơn, tốc độ vừa phải hoặc chậm lại một chút để thể hiện sự thấu hiểu và nhấn mạnh.

Tông giọng vui vẻ, tốc độ nhanh để giữ sự chú ý.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Khi thuyết trình về vấn đề 'Ảnh hưởng của mạng xã hội đến sức khỏe tinh thần', bạn trình bày luận điểm: 'Mạng xã hội có thể gây ra cảm giác cô lập và so sánh tiêu cực'. Để minh họa cho luận điểm này bằng phương tiện phi ngôn ngữ, bạn có thể làm gì?

Giơ hai tay lên cao thể hiện sự phấn khích.

Sử dụng nét mặt hơi buồn, ánh mắt nhìn xuống hoặc sang hai bên, kết hợp với cử chỉ tay khép lại hoặc ôm lấy mình.

Đi lại nhanh trên sân khấu.

Nhìn thẳng vào một điểm cố định trên trần nhà.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Đâu là mục đích chính của phần mở đầu (giới thiệu) trong một bài thuyết trình về vấn đề xã hội?

Trình bày tất cả các số liệu thống kê quan trọng.

Đưa ra giải pháp chi tiết cho vấn đề ngay lập tức.

Thử nghiệm các phương tiện phi ngôn ngữ phức tạp.

Thu hút sự chú ý của người nghe, giới thiệu chủ đề và mục tiêu của bài nói.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Khi sử dụng slide trình chiếu (PowerPoint, Google Slides,...) làm phương tiện hỗ trợ, nguyên tắc nào sau đây là quan trọng nhất để slide không 'nuốt chửng' bài nói của bạn?

Slide chỉ nên chứa các ý chính, hình ảnh, biểu đồ minh họa, không nên chứa toàn bộ nội dung bài nói dưới dạng văn bản dài.

Mỗi slide phải có ít nhất 50 từ để người nghe đọc theo kịp.

Sử dụng càng nhiều hiệu ứng chuyển động và âm thanh càng tốt.

Màu sắc trên slide phải thật rực rỡ và tương phản mạnh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Trong quá trình thuyết trình, việc thỉnh thoảng tạm dừng (ngắt nghỉ) có tác dụng gì?

Cho phép người nói tranh thủ đọc lại kịch bản.

Giúp người nói lấy lại hơi và suy nghĩ xem sẽ nói gì tiếp theo.

Tạo điểm nhấn cho ý quan trọng vừa nói, cho phép người nghe suy ngẫm và xử lý thông tin, đồng thời giúp người nói điều chỉnh nhịp điệu.

Thể hiện sự thiếu tự tin của người nói.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Bạn đang thuyết trình về vấn đề 'Bảo vệ môi trường: Hành động nhỏ, ý nghĩa lớn'. Khi nói về việc tái chế rác thải, bạn cúi xuống nhặt một mẩu giấy giả định trên sàn và bỏ vào thùng rác mô hình. Đây là việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Điệu bộ/Hành động minh họa

Tư thế đứng

Ánh mắt

Khoảng cách giao tiếp

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Khi người nghe đặt câu hỏi sau bài thuyết trình, thái độ và cách ứng xử nào của người nói được đánh giá cao?

Trả lời thật nhanh để tiết kiệm thời gian.

Lắng nghe cẩn thận câu hỏi, thể hiện sự tôn trọng, trả lời rõ ràng và đi thẳng vào vấn đề.

Nếu không biết câu trả lời thì nên bỏ qua câu hỏi đó.

Tranh luận đến cùng để bảo vệ quan điểm của mình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Để chuẩn bị cho phần thân bài của bài thuyết trình về một vấn đề xã hội, công việc quan trọng nhất cần thực hiện là gì?

Thiết kế slide thật đẹp và nhiều hiệu ứng.

Học thuộc lòng toàn bộ nội dung sẽ nói.

Xác định rõ các luận điểm chính (main points) để làm sáng tỏ vấn đề và thu thập bằng chứng, tư liệu (số liệu, ví dụ, hình ảnh,...) để hỗ trợ cho các luận điểm đó.

Chuẩn bị sẵn sàng các câu chuyện hài hước để thu hút người nghe.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Bạn đang thuyết trình và nhận thấy một số người nghe đang nhìn đồng hồ hoặc tỏ ra mất tập trung. Bạn nên điều chỉnh phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ của mình như thế nào để cố gắng thu hút lại sự chú ý?

Tăng tốc độ nói để kết thúc bài nói nhanh hơn.

Giảm âm lượng giọng nói để tạo sự bí ẩn.

Đứng yên một chỗ và nhìn vào kịch bản.

Thay đổi tư thế, di chuyển nhẹ nhàng, sử dụng cử chỉ tay mạnh mẽ hơn một chút, thay đổi tông giọng hoặc tạm dừng để tạo sự chú ý mới.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Khi kết thúc bài thuyết trình về vấn đề 'Giảm thiểu rác thải nhựa', sau khi đã đưa ra lời kêu gọi hành động, bạn nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để tạo ấn tượng cuối cùng mạnh mẽ?

Đứng thẳng người, nhìn bao quát khán giả với ánh mắt tự tin, mỉm cười và gật đầu chào.

Nhanh chóng thu dọn tài liệu và rời khỏi bục.

Nhìn xuống sàn nhà và nói lời cảm ơn nhỏ nhẹ.

Khoanh tay trước ngực thể hiện sự hoàn thành.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Tình huống nào sau đây cho thấy việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ không hiệu quả và có thể gây hiểu lầm hoặc giảm uy tín của người nói?

Người nói giữ liên lạc bằng mắt với nhiều người nghe khác nhau.

Người nói sử dụng cử chỉ tay phù hợp để minh họa cho ý tưởng.

Người nói liên tục xoa tay, gãi đầu hoặc nhìn vào một điểm cố định trong khi nói về một chủ đề nghiêm túc.

Người nói thay đổi tông giọng khi chuyển sang một luận điểm mới.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Để bài thuyết trình về vấn đề xã hội được logic và dễ theo dõi, bạn cần chú trọng nhất vào việc sắp xếp các nội dung nào trong phần thân bài?

Sắp xếp ngẫu nhiên để tạo sự bất ngờ.

Sắp xếp các luận điểm theo một trình tự hợp lý (ví dụ: từ nguyên nhân đến hậu quả, từ thực trạng đến giải pháp, từ tổng quan đến chi tiết).

Sắp xếp các tư liệu theo thứ tự thời gian thu thập.

Chỉ cần liệt kê đủ các ý đã chuẩn bị.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Khi phân tích một vấn đề xã hội để chuẩn bị nội dung thuyết trình, việc đặt câu hỏi 'Tại sao vấn đề này lại xảy ra?' giúp bạn xác định được yếu tố nào của vấn đề?

Nguyên nhân

Hậu quả

Thực trạng

Giải pháp

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Bạn đang thuyết trình về 'Bạo lực học đường'. Khi trình bày một trường hợp cụ thể, việc sử dụng hình ảnh (nếu có, phù hợp và được cho phép) hoặc đoạn video ngắn có thể mang lại hiệu quả gì?

Làm cho bài nói dài hơn.

Giúp người nói nghỉ ngơi trong giây lát.

Chỉ có tác dụng trang trí cho bài nói.

Tăng tính trực quan, sinh động, khơi gợi cảm xúc và giúp người nghe hình dung rõ hơn về mức độ nghiêm trọng của vấn đề.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Trong tình huống nào sau đây, việc sử dụng khoảng cách giao tiếp (proxemics) một cách có ý thức sẽ giúp bài thuyết trình hiệu quả hơn?

Luôn đứng sát mép sân khấu.

Di chuyển hợp lý quanh không gian thuyết trình để tạo sự gần gũi với các nhóm người nghe khác nhau và giữ sự chú ý.

Đứng sau bục giảng và không di chuyển.

Ngồi xuống ghế khi đang nói.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Khi chuẩn bị các phương tiện hỗ trợ trực quan (slide, poster, vật mẫu), bạn cần đảm bảo yếu tố nào sau đây?

Chúng phải có màu sắc sặc sỡ nhất có thể.

Chúng phải chứa đầy đủ mọi thông tin chi tiết.

Chúng phải rõ ràng, dễ nhìn, dễ hiểu và liên quan trực tiếp đến nội dung bạn đang nói.

Chúng phải được thiết kế thật phức tạp để thể hiện sự đầu tư.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Bạn đang thuyết trình về vấn đề 'Phân biệt đối xử trong xã hội'. Khi nói về sự bất công, bạn sử dụng cử chỉ tay mở rộng, lòng bàn tay hướng lên trên, kết hợp với nét mặt thể hiện sự trăn trở. Cử chỉ này có ý nghĩa gì trong giao tiếp phi ngôn ngữ?

Thể hiện sự tức giận.

Thể hiện sự bí mật.

Thể hiện sự từ chối.

Thể hiện sự cởi mở, chân thành, hoặc mời gọi sự chia sẻ, suy ngẫm từ người nghe.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Việc luyện tập trước bài thuyết trình, đặc biệt là kết hợp ngôn ngữ nói với phương tiện phi ngôn ngữ, giúp người nói đạt được điều gì?

Tăng sự tự tin, làm cho bài nói tự nhiên, trôi chảy và đảm bảo sự phối hợp nhịp nhàng giữa lời nói và hành động/cử chỉ.

Giúp học thuộc lòng toàn bộ kịch bản một cách máy móc.

Chỉ giúp phát hiện lỗi chính tả trong slide.

Giúp giảm bớt thời gian thuyết trình thực tế.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Khi phân tích hậu quả của một vấn đề xã hội (ví dụ: ô nhiễm không khí), việc đặt câu hỏi 'Điều gì sẽ xảy ra nếu vấn đề này không được giải quyết?' giúp bạn chuẩn bị nội dung cho phần nào của bài thuyết trình?

Nguyên nhân

Tác động/Hậu quả

Lịch sử hình thành vấn đề

Định nghĩa vấn đề

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Bạn đang thuyết trình về 'Lợi ích của việc đọc sách'. Khi nói về việc sách mở rộng kiến thức, bạn có thể sử dụng cử chỉ nào của bàn tay để minh họa?

Nắm chặt tay.

Chỉ tay về phía trước.

Mở rộng hai bàn tay sang hai bên hoặc di chuyển tay theo vòng cung từ trong ra ngoài, thể hiện sự lan tỏa, mở rộng.

Khoanh tay trước ngực.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Một trong những lỗi phổ biến nhất khi sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong thuyết trình là gì?

Sử dụng quá ít cử chỉ.

Giữ ánh mắt liên tục với một người nghe.

Đứng quá yên một chỗ.

Sử dụng các cử chỉ, điệu bộ lặp đi lặp lại một cách máy móc, không tự nhiên hoặc không phù hợp với nội dung lời nói.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Khi người nghe có biểu hiện gật gù hoặc mỉm cười, đó là tín hiệu phi ngôn ngữ cho thấy điều gì?

Họ đang lắng nghe, đồng tình hoặc hiểu nội dung bạn nói.

Họ đang cảm thấy buồn chán.

Họ muốn đặt câu hỏi.

Họ không đồng ý với quan điểm của bạn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Bạn cần thuyết trình về vấn đề 'Bình đẳng giới'. Nội dung nào sau đây phù hợp nhất để đưa vào phần kết luận của bài nói?

Trình bày một luận điểm mới về lịch sử bình đẳng giới.

Liệt kê lại tất cả các số liệu đã nói ở phần thân bài.

Tóm tắt lại các ý chính, nhấn mạnh lại tầm quan trọng của vấn đề và đưa ra lời kêu gọi hành động cụ thể, thiết thực.

Kể một câu chuyện dài không liên quan.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Việc chuẩn bị và sử dụng các tư liệu trực quan (hình ảnh, video, biểu đồ) trong bài thuyết trình về vấn đề xã hội chủ yếu nhằm mục đích gì?

Chứng minh người nói đã dành nhiều thời gian chuẩn bị.

Minh họa, làm rõ, tăng tính thuyết phục và khơi gợi cảm xúc cho các luận điểm hoặc thông tin được trình bày bằng lời nói.

Thay thế hoàn toàn cho phần nói của người thuyết trình.

Chỉ để làm cho bài nói trông chuyên nghiệp hơn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Khi thuyết trình về một vấn đề nhạy cảm hoặc gây tranh cãi, việc giữ thái độ khách quan, tôn trọng các quan điểm khác nhau và sử dụng ngôn ngữ (cả lời nói và phi ngôn ngữ) chừng mực, cẩn trọng là biểu hiện của kỹ năng nào?

Kỹ năng ghi nhớ.

Kỹ năng thiết kế slide.

Kỹ năng tính toán số liệu.

Kỹ năng phân tích vấn đề và ứng xử trong giao tiếp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Đâu là yếu tố phi ngôn ngữ quan trọng nhất cần được chú ý khi bạn muốn thể hiện sự nhiệt huyết và đam mê với vấn đề xã hội mà mình đang thuyết trình?

Nét mặt rạng rỡ, giọng nói hào sảng, tốc độ nói có nhấn nhá, cử chỉ tay linh hoạt.

Đứng yên một chỗ và đọc thật nhanh.

Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành.

Mặc trang phục màu tối.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Tác hại của việc nghiện game'. Khi nói về những hậu quả sức khỏe, bạn có thể dùng tông giọng và biểu cảm như thế nào để nhấn mạnh mức độ nghiêm trọng?

Tông giọng cao vút, biểu cảm vui vẻ.

Tông giọng trầm xuống, tốc độ chậm lại, nét mặt thể hiện sự lo lắng hoặc suy tư.

Tông giọng đều đều, biểu cảm không thay đổi.

Nói thật to và nhanh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Việc người nói điều chỉnh tốc độ, âm lượng giọng nói và sử dụng ngắt nghỉ hợp lý trong bài thuyết trình về vấn đề xã hội thể hiện kỹ năng sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Ánh mắt

Cử chỉ tay

Tư thế đứng

Giọng điệu (Vocalics/Paralanguage)

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Khi lựa chọn một vấn đề xã hội để thuyết trình, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính 'xã hội' của vấn đề?

Vấn đề đó chỉ ảnh hưởng đến một cá nhân duy nhất.

Vấn đề đó có thể giải quyết dễ dàng bởi một người.

Vấn đề đó ảnh hưởng hoặc liên quan đến nhiều người, cộng đồng hoặc cấu trúc xã hội.

Vấn đề đó chỉ xuất hiện trong sách giáo khoa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Một học sinh đang chuẩn bị bài thuyết trình về 'Tác động của rác thải nhựa đến môi trường biển'. Để bài nói có sức thuyết phục và thể hiện tư duy phản biện, học sinh đó nên tập trung vào loại thông tin nào nhiều nhất?

Các câu chuyện cá nhân về việc nhặt rác trên bãi biển.

Lịch sử ra đời của nhựa và các loại nhựa khác nhau.

Danh sách đầy đủ các loài sinh vật biển bị ảnh hưởng.

Số liệu thống kê về lượng rác thải nhựa; phân tích nguyên nhân, hậu quả; và các giải pháp khả thi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trong phần mở đầu bài thuyết trình về 'Bạo lực học đường', người nói sử dụng một đoạn clip ngắn ghi lại lời chia sẻ của một nạn nhân (đã được ẩn danh). Việc sử dụng phương tiện trực quan này có tác dụng chủ yếu gì?

Giúp người nói tiết kiệm thời gian trình bày.

Tạo ấn tượng mạnh mẽ, thu hút sự chú ý và khơi gợi cảm xúc của người nghe ngay từ đầu.

Cung cấp toàn bộ thông tin cần thiết về vấn đề.

Chứng minh người nói đã nghiên cứu rất kỹ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Khi thuyết trình về một vấn đề nhạy cảm như 'Kì thị giới tính', người nói cần đặc biệt lưu ý điều gì trong việc sử dụng ngôn ngữ và giọng điệu?

Sử dụng ngôn từ trung lập, khách quan, tránh phán xét; giữ giọng điệu điềm tĩnh, tôn trọng.

Sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành phức tạp để thể hiện sự hiểu biết sâu sắc.

Nâng cao giọng điệu để thể hiện sự bức xúc và chỉ trích mạnh mẽ những hành vi kì thị.

Chỉ nói chung chung, tránh đi vào chi tiết để không làm mất lòng người nghe.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Người thuyết trình đang nói về 'Lợi ích của việc đọc sách đối với giới trẻ'. Thay vì chỉ đứng yên một chỗ, người đó thỉnh thoảng di chuyển nhẹ nhàng trên sân khấu, sử dụng cử chỉ tay mở rộng khi nói về 'mở mang kiến thức' và gật đầu khi nhấn mạnh một ý quan trọng. Những hành động phi ngôn ngữ này có tác dụng gì?

Làm người nói bớt căng thẳng.

Chứng tỏ người nói không thuộc bài.

Gây mất tập trung cho người nghe.

Tăng tính sinh động, thu hút sự chú ý, nhấn mạnh ý chính và thể hiện sự tự tin.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Khi trình bày một luận điểm trong bài thuyết trình về 'Ảnh hưởng của mạng xã hội đến giao tiếp trực tiếp', người nói đưa ra một ví dụ cụ thể về việc mọi người dành quá nhiều thời gian nhìn vào điện thoại khi ở cùng nhau. Việc sử dụng ví dụ minh họa này nhằm mục đích gì?

Kéo dài thời gian bài nói.

Làm cho bài nói trở nên phức tạp hơn.

Làm rõ, cụ thể hóa luận điểm, giúp người nghe dễ hiểu và hình dung vấn đề.

Thể hiện người nói có nhiều kinh nghiệm cá nhân.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Một học sinh thuyết trình về 'Vấn đề nghiện trò chơi trực tuyến'. Trong suốt bài nói, học sinh đó liên tục nhìn xuống tờ giấy ghi chú hoặc màn hình máy tính, rất ít khi nhìn vào khán giả. Lỗi giao tiếp phi ngôn ngữ này có thể gây hậu quả gì đối với bài thuyết trình?

Khiến người nghe cảm thấy người nói thiếu tự tin, không kết nối được với khán giả, giảm sức hút của bài nói.

Giúp người nói ghi nhớ nội dung tốt hơn.

Làm cho bài nói trở nên trang trọng hơn.

Khuyến khích khán giả tập trung vào nội dung trên màn hình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Khi kết thúc phần trình bày chính về một vấn đề xã hội, người nói nên làm gì để chuyển sang phần hỏi đáp một cách hiệu quả?

Đột ngột dừng lại và im lặng.

Nhanh chóng rời khỏi sân khấu.

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài nói một cách chi tiết.

Đưa ra lời kết luận ngắn gọn, cảm ơn người nghe và mời đặt câu hỏi.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Trong phần hỏi đáp sau bài thuyết trình về 'Bảo tồn văn hóa truyền thống', một khán giả đưa ra câu hỏi hoặc ý kiến trái chiều. Người nói nên phản ứng như thế nào một cách chuyên nghiệp và hiệu quả?

Bác bỏ ngay ý kiến đó và khẳng định quan điểm của mình là đúng.

Lắng nghe cẩn thận, thể hiện sự tôn trọng, làm rõ câu hỏi nếu cần và trả lời dựa trên kiến thức, bằng chứng đã chuẩn bị.

Giả vờ không nghe thấy câu hỏi.

Yêu cầu người đặt câu hỏi phải chứng minh ý kiến của họ là sai.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Một bài thuyết trình về 'Ảnh hưởng của công nghệ đến giấc ngủ' sử dụng nhiều biểu đồ phức tạp với quá nhiều số liệu nhỏ. Điều này có thể gây ra vấn đề gì lớn nhất đối với người nghe?

Làm cho bài nói quá ngắn.

Khiến người nói tự tin hơn.

Khiến người nghe khó theo dõi, tiếp thu thông tin chính và cảm thấy nhàm chán hoặc choáng ngợp.

Giúp người nghe hiểu sâu sắc hơn về vấn đề.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Khi thuyết trình về 'Vấn đề ô nhiễm không khí ở đô thị', người nói sử dụng hình ảnh một thành phố chìm trong sương mù ô nhiễm và sau đó là hình ảnh bầu trời trong xanh. Việc sắp xếp hình ảnh theo trình tự này nhằm mục đích gì?

Đối chiếu hiện trạng và mong muốn/giải pháp, tạo hiệu ứng thị giác mạnh mẽ và khơi gợi hy vọng hoặc hành động.

Làm cho bài nói dài hơn.

Chứng tỏ người nói có khả năng tìm kiếm hình ảnh trên mạng.

Gây hoang mang cho người nghe.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Lợi ích của việc tập thể dục thường xuyên'. Khi nói về 'tăng cường sức khỏe tim mạch', bạn đặt tay lên ngực và mỉm cười. Cử chỉ và biểu cảm này thuộc loại phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ nào và tác dụng của nó là gì?

Ánh mắt - Giúp người nghe tập trung.

Giọng điệu - Thể hiện sự nghiêm túc.

Tư thế đứng - Cho thấy sự tự tin.

Cử chỉ và biểu cảm - Minh họa ý nói, tăng tính biểu cảm và tạo sự gần gũi.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Để chuẩn bị cho bài thuyết trình về 'Tác động của mạng xã hội đến hình ảnh bản thân của giới trẻ', bạn quyết định thực hiện một cuộc khảo sát nhỏ trong lớp. Hành động này nằm ở bước nào trong quy trình chuẩn bị bài thuyết trình và mục đích của nó là gì?

Bước Luyện tập - Giúp nói trôi chảy hơn.

Bước Tìm kiếm và xử lý thông tin - Thu thập dữ liệu thực tế để làm minh chứng cho luận điểm.

Bước Lựa chọn đề tài - Xác định chủ đề chính.

Bước Thiết kế slide - Chuẩn bị phương tiện hỗ trợ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Khi thuyết trình về 'Vấn đề làm thêm của học sinh trung học', bạn muốn nhấn mạnh rằng đây là một vấn đề có nhiều khía cạnh (tích cực và tiêu cực). Phương pháp cấu trúc bài nói nào sau đây sẽ giúp bạn thể hiện rõ ràng sự đa chiều này?

Chỉ tập trung vào các mặt tiêu cực để cảnh báo.

Chỉ tập trung vào các mặt tích cực để khuyến khích.

Trình bày lần lượt các khía cạnh tích cực, sau đó là các khía cạnh tiêu cực, và cuối cùng đưa ra nhận định tổng quan hoặc giải pháp cân bằng.

Trình bày ngẫu nhiên các khía cạnh mà không theo thứ tự nào.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Bạn đang thuyết trình về 'Giải pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường tại địa phương'. Khi nói về một giải pháp cụ thể (ví dụ: phân loại rác tại nguồn), bạn nên sử dụng giọng điệu như thế nào để khuyến khích người nghe hành động?

Giọng điệu nhiệt huyết, tin tưởng, nhấn mạnh vào lợi ích và tính khả thi của giải pháp.

Giọng điệu buồn bã, tuyệt vọng để nói về sự khó khăn.

Giọng điệu đều đều, thiếu cảm xúc.

Giọng điệu ra lệnh, yêu cầu người nghe phải làm theo.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Một trong những lỗi thường gặp khi sử dụng slide trong thuyết trình là nhồi nhét quá nhiều chữ vào một slide. Lỗi này đi ngược lại nguyên tắc thiết kế slide hiệu quả nào?

Nguyên tắc sử dụng màu sắc hài hòa.

Nguyên tắc slide là công cụ hỗ trợ, không phải là kịch bản thay thế lời nói, cần cô đọng, trực quan.

Nguyên tắc sử dụng hiệu ứng chuyển động phức tạp.

Nguyên tắc chỉ sử dụng hình ảnh, không dùng chữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Khi thuyết trình về 'Tầm quan trọng của việc hiến máu nhân đạo', người nói kể một câu chuyện cảm động về một bệnh nhân được cứu sống nhờ máu hiến tặng. Việc kết hợp câu chuyện này vào bài nói có tác dụng gì?

Làm cho bài nói thiếu tính khách quan.

Chứng tỏ người nói là nhân viên y tế.

Gia tăng yếu tố cảm xúc, kết nối với người nghe ở mức độ cá nhân và làm cho thông điệp trở nên đáng nhớ, truyền cảm hứng hơn.

Thay thế hoàn toàn các số liệu thống kê.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Bạn đang thuyết trình về 'Vấn đề thiếu nước sạch ở một số vùng nông thôn'. Khi nói về sự khó khăn của người dân, bạn sử dụng biểu cảm khuôn mặt buồn bã, giọng nói trầm xuống. Sự kết hợp giữa ngôn ngữ nói và biểu cảm này thể hiện điều gì?

Sự đồng cảm, chia sẻ với vấn đề, tăng tính chân thực và sức nặng cho thông điệp.

Sự thiếu tự tin của người nói.

Người nói đang cố gắng làm quá mọi chuyện.

Người nói không thực sự hiểu về vấn đề.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Trong phần kết luận của bài thuyết trình về 'Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu', người nói đưa ra lời kêu gọi hành động cụ thể (ví dụ: "Hãy bắt đầu từ những hành động nhỏ nhất như tiết kiệm điện, nước..."). Mục đích chính của lời kêu gọi này là gì?

Làm cho bài nói kết thúc đột ngột.

Chỉ đơn thuần tóm tắt lại nội dung.

Thể hiện sự am hiểu về chính trị.

Thúc đẩy người nghe suy nghĩ và hành động dựa trên thông tin đã được trình bày.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Khi người nói thuyết trình, việc duy trì tư thế đứng thẳng, vai mở rộng (không gù lưng) có thể truyền tải thông điệp phi ngôn ngữ nào đến người nghe?

Người nói đang rất mệt mỏi.

Sự tự tin, đĩnh đạc và nghiêm túc về chủ đề đang nói.

Người nói đang chuẩn bị rời đi.

Người nói không muốn giao tiếp bằng mắt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Lợi ích của hoạt động tình nguyện'. Bạn muốn nhấn mạnh sự kết nối giữa mọi người. Khi nói từ 'kết nối', bạn đan hai bàn tay vào nhau. Cử chỉ này thuộc loại nào và hiệu quả của nó là gì?

Cử chỉ tự chạm - Thể hiện sự lo lắng.

Tín hiệu điều chỉnh - Giúp kiểm soát cuộc nói chuyện.

Cử chỉ minh họa - Tăng cường ý nghĩa của từ ngữ, giúp người nghe hình dung rõ hơn.

Cử chỉ thích nghi - Giúp giảm căng thẳng cho người nói.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Để đảm bảo bài thuyết trình về 'Vấn đề an toàn giao thông' không bị lan man, người nói cần làm gì trong giai đoạn chuẩn bị?

Xây dựng dàn ý chi tiết, xác định rõ các luận điểm chính và phụ, giới hạn phạm vi vấn đề.

Thu thập càng nhiều thông tin càng tốt mà không cần chọn lọc.

Chỉ cần nhớ chủ đề chính là đủ.

Tập trung vào việc thiết kế slide thật đẹp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Khi sử dụng hình ảnh hoặc video trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội, người nói cần lưu ý nhất đến yếu tố nào để đảm bảo tính hiệu quả và phù hợp?

Hình ảnh phải có màu sắc sặc sỡ.

Video phải có nhạc nền sôi động.

Số lượng hình ảnh/video phải thật nhiều.

Nội dung hình ảnh/video phải liên quan trực tiếp đến luận điểm đang trình bày, có chất lượng tốt và không gây phản cảm (nếu vấn đề nhạy cảm).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Một người thuyết trình có thói quen khoanh tay trước ngực trong suốt bài nói. Cử chỉ phi ngôn ngữ này thường được hiểu là thể hiện điều gì, và nó có tác động như thế nào đến người nghe?

Thể hiện sự khép kín, phòng thủ hoặc thiếu cởi mở, có thể tạo khoảng cách với người nghe.

Thể hiện sự tự tin và quyền lực.

Giúp người nói tập trung hơn vào nội dung.

Làm cho bài nói trở nên thân thiện hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Khi thuyết trình về 'Ảnh hưởng của thuốc lá điện tử đối với sức khỏe vị thành niên', người nói điều chỉnh tốc độ nói: nói chậm lại và ngắt nghỉ đúng chỗ khi trình bày các số liệu thống kê về bệnh tật, sau đó nói nhanh hơn một chút khi chuyển sang phần giải pháp. Việc điều chỉnh tốc độ nói này nhằm mục đích gì?

Làm cho bài nói nhanh chóng kết thúc.

Thể hiện sự thiếu chuẩn bị.

Nhấn mạnh các điểm quan trọng (số liệu), giúp người nghe dễ dàng theo kịp và xử lý thông tin, tạo nhịp điệu cho bài nói.

Gây khó hiểu cho người nghe.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Để bài thuyết trình về một vấn đề xã hội đạt hiệu quả cao nhất, người nói cần phối hợp hài hòa giữa phương tiện ngôn ngữ (lời nói) và phương tiện phi ngôn ngữ (cử chỉ, ánh mắt, giọng điệu...). Sự phối hợp này giúp:

Chỉ làm cho bài nói thêm phần giải trí.

Người nói không cần chuẩn bị nội dung kỹ lưỡng.

Giúp người nghe chỉ tập trung vào cử chỉ.

Tăng cường sự truyền đạt thông điệp, thể hiện cảm xúc, tạo sự kết nối và làm cho bài nói trở nên sống động, thuyết phục hơn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Vấn đề bắt nạt trực tuyến'. Khi nói về sự tổn thương của nạn nhân, bạn hạ thấp giọng, biểu cảm khuôn mặt trầm buồn. Hành động phi ngôn ngữ này thể hiện sự đồng cảm và có tác dụng gì đối với người nghe?

Làm giảm sự nghiêm trọng của vấn đề.

Gây dựng sự đồng cảm, chia sẻ từ phía người nghe đối với nạn nhân.

Khiến người nghe cảm thấy khó chịu.

Thể hiện sự thiếu chuyên nghiệp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Khi một người thuyết trình sử dụng quá nhiều từ đệm (ví dụ: 'ừm', 'à', 'thì...') trong bài nói, điều này có thể được coi là một điểm yếu về mặt giao tiếp. Vấn đề này chủ yếu liên quan đến khía cạnh nào của bài thuyết trình?

Tính trôi chảy và chuyên nghiệp trong sử dụng ngôn ngữ nói.

Chất lượng của phương tiện phi ngôn ngữ.

Độ sâu sắc của nội dung nghiên cứu.

Khả năng thiết kế slide.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Bạn đang thuyết trình về 'Giải pháp tái chế rác thải'. Khi nói về lợi ích kinh tế của việc tái chế, bạn mỉm cười và mở rộng bàn tay như đang đếm tiền. Cử chỉ và biểu cảm này nhằm mục đích gì?

Thể hiện sự thiếu tôn trọng người nghe.

Làm cho bài nói trở nên quá nghiêm túc.

Gây nhầm lẫn về nội dung.

Minh họa trực quan, hài hước và nhấn mạnh lợi ích cụ thể (kinh tế) của hành động được đề cập.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Sau khi hoàn thành bài thuyết trình, người nghe có thể đưa ra các câu hỏi hoặc nhận xét. Việc người nói chủ động lắng nghe, ghi nhận và phản hồi một cách tích cực thể hiện kỹ năng quan trọng nào trong giao tiếp?

Kỹ năng làm ngơ trước ý kiến trái chiều.

Kỹ năng lắng nghe chủ động và tương tác hiệu quả với khán giả.

Kỹ năng kết thúc bài nói thật nhanh.

Kỹ năng chỉ trả lời những câu hỏi dễ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Khi chuẩn bị thuyết trình về vấn đề 'Ảnh hưởng của mạng xã hội đến giới trẻ', bạn cần xác định rõ đối tượng nghe là học sinh THPT. Yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên cân nhắc nhất khi lựa chọn ngôn ngữ và ví dụ minh họa?

Sự uyên bác, chuyên sâu của nội dung.

Số liệu thống kê phức tạp, chi tiết.

Thuật ngữ chuyên ngành khó hiểu.

Tính gần gũi, dễ hiểu, liên quan trực tiếp đến trải nghiệm của học sinh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Giải pháp giảm thiểu rác thải nhựa trong trường học'. Khi nói đến việc phân loại rác tại nguồn, bạn nên sử dụng cử chỉ nào để tăng tính thuyết phục và minh họa?

Khoanh tay trước ngực để thể hiện sự nghiêm túc.

Di chuyển liên tục quanh sân khấu để thu hút sự chú ý.

Dùng tay làm động tác phân chia, chỉ vào các vị trí đặt thùng rác minh họa (nếu có ảnh/slide).

Chỉ tay thẳng vào một cá nhân trong khán giả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Bạn chuẩn bị thuyết trình về 'Thực trạng và giải pháp cho vấn đề bắt nạt học đường'. Để mở đầu bài nói một cách ấn tượng và tạo sự đồng cảm, phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây có thể được sử dụng hiệu quả?

Đứng im, nhìn thẳng vào một điểm cố định trên trần nhà.

Sử dụng biểu cảm khuôn mặt thể hiện sự nghiêm trọng, buồn bã hoặc lo lắng về vấn đề.

Nói thật nhanh và nhỏ giọng.

Cười đùa một cách gượng gạo.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Khi trình bày một luận điểm quan trọng trong bài thuyết trình về 'Tác động của biến đổi khí hậu', bạn dừng lại một chút, nhìn thẳng vào mắt khán giả và hạ thấp giọng một cách trầm lắng. Hành động phi ngôn ngữ này nhằm mục đích chính là gì?

Nhấn mạnh sự quan trọng và tạo cảm giác lắng đọng cho thông tin.

Thể hiện sự bối rối, quên mất nội dung tiếp theo.

Giúp khán giả có thời gian ghi chép lại.

Tìm kiếm sự đồng ý ngầm từ khán giả.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Bạn đang thuyết trình về 'Lợi ích của việc đọc sách đối với sự phát triển tư duy'. Khi nói về việc mở rộng kiến thức, bạn mở rộng hai tay sang hai bên như đang ôm lấy một không gian lớn. Cử chỉ này mang ý nghĩa gì?

Thể hiện sự mệt mỏi, muốn kết thúc nhanh.

Đếm số lượng lợi ích.

Chỉ vào một đối tượng cụ thể.

Minh họa cho sự rộng lớn, bao quát của kiến thức.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Trong bài thuyết trình về 'Vấn đề ô nhiễm tiếng ồn ở đô thị', bạn muốn minh họa cho sự khó chịu và ảnh hưởng tiêu cực của tiếng ồn. Bạn có thể sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây hiệu quả nhất để truyền tải cảm xúc này?

Nhăn mặt, cau mày, hoặc đưa tay lên tai như đang khó chịu.

Vỗ tay thật to.

Nhún vai liên tục.

Khoanh tay và nhìn xuống đất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Yếu tố nào sau đây thuộc về phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong một bài thuyết trình?

Nội dung các luận điểm được trình bày.

Ngôn ngữ (từ ngữ, câu văn) sử dụng trong bài nói.

Khoảng cách giữa người nói và người nghe.

Số liệu thống kê được trích dẫn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Khi kết thúc bài thuyết trình về 'Ý nghĩa của việc tình nguyện vì cộng đồng', bạn cúi chào nhẹ nhàng và mỉm cười với khán giả. Hành động này thể hiện điều gì?

Sự lo lắng, muốn kết thúc nhanh.

Sự tôn trọng, cảm ơn khán giả đã lắng nghe.

Sự kiêu ngạo, tự tin thái quá.

Muốn nhận được tràng pháo tay.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Bạn sử dụng một biểu đồ phức tạp trên slide để minh họa cho 'Sự gia tăng tỷ lệ sử dụng thiết bị điện tử ở trẻ em'. Tuy nhiên, bạn chỉ lướt qua nó rất nhanh mà không dành thời gian giải thích. Điều này có thể gây ra hậu quả gì đối với khán giả?

Khán giả khó hiểu thông tin, giảm hiệu quả truyền đạt của slide và bài nói.

Khán giả cảm thấy thích thú vì slide chuyên nghiệp.

Bài nói trở nên ngắn gọn, súc tích hơn.

Không ảnh hưởng gì vì thông tin chính nằm ở lời nói.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Trong quá trình thuyết trình, bạn liên tục nhìn vào giấy ghi chú hoặc màn hình máy tính thay vì giao tiếp bằng mắt với khán giả. Điều này có thể khiến bài nói trở nên kém hiệu quả ở khía cạnh nào?

Nội dung bài nói bị sai lệch.

Cấu trúc bài nói bị lộn xộn.

Giảm sự kết nối, tương tác và mức độ tin cậy với khán giả.

Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ bị dư thừa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Khi thuyết trình về một vấn đề nhạy cảm như 'Bình đẳng giới', việc duy trì giọng điệu bình tĩnh, khách quan và sử dụng cử chỉ mở, không phòng thủ (ví dụ: lòng bàn tay hướng lên) có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự tức giận, bức xúc về vấn đề.

Muốn kết thúc cuộc thảo luận nhanh chóng.

Cho thấy sự thiếu tự tin.

Xây dựng bầu không khí cởi mở, tôn trọng và đáng tin cậy cho cuộc thảo luận.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Một trong những lỗi phổ biến khi sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ là gì?

Sử dụng cử chỉ, biểu cảm không phù hợp hoặc quá mức, gây mất tập trung cho khán giả.

Không sử dụng bất kỳ phương tiện phi ngôn ngữ nào.

Chỉ sử dụng ánh mắt để giao tiếp.

Sử dụng quá ít phương tiện hỗ trợ trực quan.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Khi khán giả đặt câu hỏi sau bài thuyết trình, bạn nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để thể hiện sự chú ý và tôn trọng?

Quay lưng lại và đọc ghi chú.

Nhìn sang người khác trong khi người đặt câu hỏi đang nói.

Quay người về phía người đặt câu hỏi, gật đầu nhẹ và duy trì giao tiếp bằng mắt.

Ngắt lời người đặt câu hỏi để trả lời ngay.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Bạn đang thuyết trình về 'Lợi ích của hoạt động ngoại khóa'. Khi nói về việc rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, bạn đưa hai bàn tay vào nhau và đan các ngón tay lại. Cử chỉ này tượng trưng cho điều gì?

Sự gắn kết, hợp tác, làm việc cùng nhau.

Sự đối lập, mâu thuẫn.

Sự phân chia, tách rời.

Thể hiện sự khó khăn, phức tạp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Giả sử bạn sử dụng một đoạn video ngắn khoảng 1 phút trong bài thuyết trình về 'Tác hại của thuốc lá điện tử'. Mục đích chính của việc sử dụng phương tiện hỗ trợ này là gì?

Để người nói có thời gian nghỉ ngơi.

Minh họa trực quan, sinh động cho nội dung, tăng tính thuyết phục và thu hút sự chú ý.

Thay thế hoàn toàn phần nói của người thuyết trình.

Làm cho bài nói dài hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Khi thuyết trình về 'Vấn đề thiếu nước sạch ở một số vùng quê', bạn sử dụng hình ảnh một em bé đang uống nước từ vũng nước đục. Việc sử dụng hình ảnh này nhằm mục đích gì?

Làm cho bài nói có màu sắc hài hước.

Chứng minh sự giàu có của người dân.

Không có mục đích gì đặc biệt.

Gây ấn tượng mạnh về mặt cảm xúc, nhấn mạnh tính cấp bách của vấn đề.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Đâu là một nguyên tắc quan trọng khi kết hợp phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ trong thuyết trình?

Các phương tiện phi ngôn ngữ phải hỗ trợ, làm rõ và tăng cường hiệu quả cho ngôn ngữ nói, không được mâu thuẫn hoặc gây nhiễu.

Sử dụng càng nhiều cử chỉ, biểu cảm càng tốt, bất kể nội dung.

Phương tiện phi ngôn ngữ nên hoàn toàn ngẫu hứng, không cần chuẩn bị trước.

Chỉ tập trung vào ngôn ngữ nói, bỏ qua các yếu tố phi ngôn ngữ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Bạn đang trình bày về 'Sự cần thiết của việc bảo tồn các giá trị văn hóa truyền thống'. Khi nói về sự mai một của một loại hình nghệ thuật dân gian, bạn có thể sử dụng tông giọng và tốc độ nói như thế nào để phù hợp?

Giọng cao vút, nói thật nhanh để thể hiện sự phấn khích.

Giọng trầm lắng hơn, nói chậm lại một chút để thể hiện sự tiếc nuối, suy tư.

Giọng đều đều, không cảm xúc.

La hét thật to để thu hút sự chú ý.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Để bài thuyết trình về một vấn đề xã hội không chỉ cung cấp thông tin mà còn truyền cảm hứng hành động, người nói cần chú trọng yếu tố nào sau đây?

Chỉ tập trung vào việc liệt kê các vấn đề tiêu cực.

Giữ khoảng cách xa với khán giả.

Kết hợp ngôn ngữ nói với biểu cảm nhiệt tình, ánh mắt tin tưởng và kêu gọi hành động cụ thể.

Đọc lại nguyên văn bài viết đã chuẩn bị.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Khi khán giả biểu hiện sự không đồng tình hoặc thắc mắc thông qua ánh mắt, cử chỉ (ví dụ: nhíu mày, lắc đầu), người thuyết trình nên phản ứng bằng phương tiện phi ngôn ngữ nào trước tiên?

Duy trì giao tiếp bằng mắt, mỉm cười nhẹ hoặc gật đầu để thể hiện sự ghi nhận.

Phớt lờ và tiếp tục bài nói như không có gì xảy ra.

Nhăn mặt lại với khán giả.

Ngay lập tức dừng lại và yêu cầu họ giải thích.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Bạn sử dụng một sơ đồ tư duy trên slide để tóm tắt các giải pháp cho vấn đề 'An toàn giao thông'. Sơ đồ này thuộc loại phương tiện hỗ trợ trực quan nào?

Âm thanh.

Hình ảnh/Đồ họa.

Vật thật.

Ngôn ngữ cơ thể.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Trong phần kết luận bài thuyết trình về 'Tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường', bạn nên sử dụng ngôn ngữ cơ thể như thế nào để tạo ấn tượng cuối cùng mạnh mẽ?

Đi lại liên tục và nhìn đồng hồ.

Đứng dựa vào bàn hoặc tường.

Khoanh tay và nhìn xuống sàn.

Đứng thẳng, hướng về phía khán giả, sử dụng cử chỉ tay dứt khoát và duy trì ánh mắt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Bạn thuyết trình về 'Lợi ích của việc ăn uống lành mạnh'. Khi nói về việc tăng cường hệ miễn dịch, bạn có thể kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ nào để minh họa sự mạnh mẽ, đề kháng tốt?

Cúi gập người xuống.

Nhún vai và nhìn sang hai bên.

Siết nhẹ nắm đấm hoặc làm động tác tay thể hiện sự rắn chắc, khỏe mạnh.

Che miệng khi nói.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Đâu là một trong những mục tiêu chính của việc sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong thuyết trình?

Làm cho bài nói trở nên khó hiểu hơn.

Tăng cường sự thu hút, minh họa ý tưởng, thể hiện cảm xúc và xây dựng kết nối với khán giả.

Thay thế hoàn toàn ngôn ngữ nói.

Chứng tỏ khả năng diễn xuất của người nói.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Khi thuyết trình về một vấn đề xã hội, việc thể hiện cảm xúc chân thật (buồn bã khi nói về mất mát, vui vẻ khi nói về thành công) thông qua biểu cảm khuôn mặt và giọng điệu có tác dụng gì?

Làm bài nói thiếu chuyên nghiệp.

Khiến khán giả cảm thấy khó chịu.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Tăng tính chân thực, gợi sự đồng cảm và kết nối cảm xúc với khán giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Bạn đang thuyết trình về 'Hậu quả của việc lạm dụng công nghệ'. Khi nói về việc mất kết nối xã hội, bạn có thể sử dụng cử chỉ nào để minh họa sự chia cắt, xa cách?

Giang hai tay sang hai bên như đang kéo ra xa nhau.

Đưa hai bàn tay vào nhau.

Vỗ tay liên tục.

Chỉ tay lên trần nhà.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Việc kiểm soát tốc độ nói, ngắt nghỉ hợp lý trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội thuộc về khía cạnh nào của giao tiếp?

Ngôn ngữ viết.

Phương tiện hỗ trợ trực quan.

Phương tiện phi ngôn ngữ (âm điệu, nhịp điệu giọng nói).

Nội dung các luận cứ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Khi thuyết trình về 'Giải pháp cho vấn đề kẹt xe ở thành phố', bạn sử dụng một biểu đồ cột thể hiện sự gia tăng số lượng phương tiện cá nhân qua các năm. Biểu đồ này giúp người nghe điều gì?

Nghe rõ hơn lời bạn nói.

Hình dung rõ ràng và hiểu nhanh chóng dữ liệu, làm tăng tính thuyết phục cho luận điểm của bạn.

Biết được bạn đã chuẩn bị bài rất công phu.

Không có tác dụng gì, chỉ làm tốn thời gian.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Bạn đang thuyết trình về 'Tầm quan trọng của việc rèn luyện thể chất'. Khi nói về việc chạy bộ, bạn có thể kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ nào để minh họa hành động này?

Làm động tác tay chân như đang chạy tại chỗ hoặc bước đi nhanh.

Ngồi xuống ghế.

Khoanh tay trước ngực.

Nhìn chằm chằm vào một điểm duy nhất.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để một bài thuyết trình về vấn đề xã hội có sức ảnh hưởng và giá trị thực sự?

Sử dụng thật nhiều từ ngữ phức tạp.

Chỉ tập trung vào việc thể hiện cảm xúc cá nhân.

Nội dung sâu sắc, có căn cứ, được trình bày rõ ràng, hấp dẫn và có khả năng truyền cảm hứng, kết hợp hài hòa ngôn ngữ và phi ngôn ngữ.

Thời gian thuyết trình thật dài.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Khi lựa chọn vấn đề xã hội để thuyết trình trước lớp, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên *hàng đầu* để đảm bảo tính phù hợp và thu hút sự quan tâm của khán giả (là các bạn cùng lớp)?

Vấn đề phải có nguồn gốc từ xa xưa, mang tính lịch sử sâu sắc.

Vấn đề phải là vấn đề toàn cầu, ít được đề cập ở địa phương.

Vấn đề phải gần gũi, thiết thực với đời sống và mối quan tâm của lứa tuổi học sinh.

Vấn đề phải cực kỳ phức tạp, đòi hỏi kiến thức chuyên sâu để thể hiện sự hiểu biết của người nói.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Giả sử bạn chọn chủ đề 'Ảnh hưởng của việc sử dụng điện thoại thông minh đối với giấc ngủ của học sinh'. Để bài thuyết trình có tính thuyết phục cao, bạn cần tập trung xây dựng các luận điểm dựa trên cơ sở nào là *quan trọng nhất*?

Quan điểm cá nhân và kinh nghiệm của bản thân người nói.

Các số liệu thống kê, kết quả nghiên cứu khoa học, ý kiến của chuyên gia.

Những câu chuyện được lan truyền trên mạng xã hội không có nguồn gốc rõ ràng.

Ý kiến của bạn bè và người thân trong gia đình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Trong quá trình chuẩn bị nội dung cho bài thuyết trình về 'Thực trạng và giải pháp giảm thiểu rác thải nhựa học đường', bạn quyết định sử dụng một số hình ảnh về các bãi rác và sinh vật biển chết do rác thải nhựa. Mục đích chính của việc sử dụng những hình ảnh này là gì?

Để kéo dài thời lượng bài nói.

Để chứng minh người nói có khả năng tìm kiếm hình ảnh trên mạng.

Để làm cho bài nói trông 'chuyên nghiệp' hơn về mặt hình thức.

Để tăng tính trực quan, khơi gợi cảm xúc và nhấn mạnh mức độ nghiêm trọng của vấn đề.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Khi bắt đầu bài thuyết trình về một vấn đề xã hội, phần mở đầu có vai trò *quan trọng nhất* là gì?

Giới thiệu chủ đề, thu hút sự chú ý của người nghe và nêu lý do thuyết trình.

Đi sâu vào phân tích chi tiết các luận điểm phức tạp nhất của vấn đề.

Trình bày ngay các giải pháp mà không cần giới thiệu về vấn đề.

Tóm tắt toàn bộ nội dung sẽ trình bày trong phần thân bài.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Bạn đang thuyết trình về 'Vấn đề ô nhiễm không khí ở đô thị'. Khi trình bày luận điểm về nguyên nhân gây ô nhiễm từ phương tiện giao thông, bạn sử dụng hình ảnh minh họa là một con đường đông đúc đầy khói bụi. Hành động này thể hiện sự kết hợp hiệu quả giữa phương tiện ngôn ngữ (lời nói) và phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh) nhằm mục đích gì?

Giúp người nói che giấu sự thiếu tự tin.

Làm rõ, củng cố và tăng sức thuyết phục cho luận điểm đang trình bày.

Chỉ đơn thuần làm cho bài nói có thêm màu sắc, hình ảnh.

Thay thế hoàn toàn cho việc trình bày bằng lời nói.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trong khi thuyết trình, bạn nhận thấy một số bạn dưới lớp có vẻ mất tập trung. Để thu hút lại sự chú ý của họ một cách hiệu quả, bạn nên ưu tiên sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ nào?

Thay đổi ánh mắt nhìn, hướng về phía người nghe đang mất tập trung và mỉm cười nhẹ.

Nói to hơn hẳn, gần như hét lên.

Dùng tay chỉ thẳng vào người đó.

Quay lưng lại và tiếp tục đọc bài chuẩn bị.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Khi sử dụng cử chỉ tay để minh họa cho các ý trong bài thuyết trình, điều nào sau đây là *quan trọng nhất* cần lưu ý?

Sử dụng càng nhiều cử chỉ càng tốt để bài nói sinh động.

Chỉ nên giữ tay ở một vị trí cố định để tránh gây phân tán.

Cử chỉ phải thật phức tạp và độc đáo.

Cử chỉ phải tự nhiên, phù hợp với nội dung lời nói và không gây phản cảm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Bạn đang kết thúc bài thuyết trình về 'Lợi ích của việc đọc sách giấy trong thời đại kỹ thuật số'. Để phần kết luận tạo được ấn tượng mạnh và thúc đẩy hành động từ phía người nghe, bạn nên làm gì?

Đưa ra thêm một luận điểm mới chưa được đề cập trong thân bài.

Xin lỗi vì những thiếu sót trong bài nói.

Tóm lược lại các ý chính, đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc một thông điệp ý nghĩa.

Đọc lại nguyên văn phần mở đầu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Trong phần hỏi đáp sau bài thuyết trình, một bạn đặt câu hỏi mà bạn chưa lường trước được và không biết chắc câu trả lời. Cách xử lý nào sau đây thể hiện sự chuyên nghiệp và tôn trọng người nghe *nhất*?

Trả lời đại khái hoặc nói sai để không bị mất mặt.

Thẳng thắn thừa nhận chưa có thông tin chính xác và hứa tìm hiểu thêm sau.

Lảng tránh câu hỏi bằng cách chuyển sang chủ đề khác.

Yêu cầu người đặt câu hỏi tự đi tìm câu trả lời.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Biểu cảm khuôn mặt là một phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ cực kỳ quan trọng. Trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội nghiêm trọng như 'Phân biệt đối xử', biểu cảm khuôn mặt của người nói nên như thế nào để truyền tải đúng cảm xúc và thái độ?

Luôn giữ vẻ mặt tươi cười, rạng rỡ.

Giữ khuôn mặt lạnh lùng, ít biểu cảm để thể hiện sự khách quan.

Biểu cảm khoa trương, cường điệu quá mức.

Thay đổi linh hoạt, thể hiện sự đồng cảm, nghiêm túc phù hợp với từng phần nội dung.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Bạn đang thuyết trình về 'Tác hại của thuốc lá điện tử đối với sức khỏe vị thành niên'. Để làm cho bài nói không bị khô khan và dễ tiếp nhận hơn, bạn có thể kết hợp phương tiện ngôn ngữ với phương tiện phi ngôn ngữ nào dưới đây một cách hiệu quả *nhất*?

Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành y tế phức tạp.

Đọc thuộc lòng các định nghĩa từ sách giáo khoa.

Sử dụng giọng điệu nhấn nhá, thay đổi tốc độ nói và kết hợp các hình ảnh, video minh họa.

Chỉ đứng yên một chỗ và giữ nguyên một tông giọng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Tư thế đứng của người thuyết trình cũng là một dạng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ. Tư thế nào sau đây thể hiện sự tự tin, vững vàng và tôn trọng người nghe?

Đứng thẳng, hai chân mở rộng bằng vai, trọng tâm phân đều, hướng mặt về phía người nghe.

Đứng dựa vào bàn hoặc tường.

Khoanh tay trước ngực.

Nhún nhảy hoặc lắc lư liên tục.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Khi chuẩn bị slide trình chiếu cho bài thuyết trình, nguyên tắc nào sau đây là *quan trọng nhất* cần tuân thủ?

Nhồi nhét càng nhiều chữ vào một slide càng tốt.

Thiết kế đơn giản, rõ ràng, dễ đọc, chỉ chứa các ý chính hoặc hình ảnh/biểu đồ minh họa.

Sử dụng phông chữ và màu sắc lòe loẹt để thu hút sự chú ý.

Sao chép nguyên văn nội dung bài viết đã chuẩn bị vào slide.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Bạn đang trình bày luận điểm về 'Sự cần thiết của việc bảo tồn các giá trị văn hóa truyền thống'. Để minh họa cho luận điểm này, bạn quyết định kể một câu chuyện ngắn về một lễ hội truyền thống sắp bị mai một. Việc kể chuyện này có tác dụng gì đối với bài thuyết trình?

Chỉ để làm đầy thời gian.

Làm cho người nghe mất tập trung vào các số liệu quan trọng.

Thể hiện khả năng sáng tác truyện của người nói.

Kết nối cảm xúc với người nghe, làm cho nội dung trở nên sinh động, dễ hiểu và đáng nhớ hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Trong phần thân bài của bài thuyết trình, bạn cần sắp xếp các luận điểm theo một trình tự logic. Thứ tự nào sau đây thường được sử dụng *phổ biến nhất* khi trình bày về một vấn đề xã hội?

Thực trạng/Biểu hiện -> Nguyên nhân -> Hậu quả -> Giải pháp.

Giải pháp -> Hậu quả -> Nguyên nhân -> Thực trạng.

Nguyên nhân -> Giải pháp -> Thực trạng -> Hậu quả.

Chỉ cần liệt kê các ý mà không cần sắp xếp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Khi nói về một vấn đề nhạy cảm hoặc gây tranh cãi, người thuyết trình cần đặc biệt chú ý đến giọng điệu (một yếu tố phi ngôn ngữ). Giọng điệu nào sau đây là phù hợp *nhất* để thể hiện sự khách quan, chín chắn và tôn trọng ý kiến đa chiều?

Giọng điệu gay gắt, lên án.

Giọng điệu điềm tĩnh, rõ ràng, có nhấn nhá ở các ý quan trọng.

Giọng điệu thờ ơ, thiếu cảm xúc.

Giọng điệu hài hước, bông đùa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Bạn đang thuyết trình về 'Tầm quan trọng của việc tình nguyện vì cộng đồng'. Để kết nối với người nghe và khuyến khích họ tham gia, bạn có thể sử dụng kỹ thuật phi ngôn ngữ nào sau đây một cách hiệu quả?

Nhìn chằm chằm vào một người duy nhất trong suốt bài nói.

Tránh nhìn vào bất kỳ ai.

Nhìn lên trần nhà hoặc ra ngoài cửa sổ.

Duy trì ánh mắt giao tiếp với nhiều người nghe khác nhau trong lớp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Một trong những lỗi thường gặp khi sử dụng phương tiện hỗ trợ (như slide) trong thuyết trình là gì?

Người nói chỉ đọc nguyên văn nội dung trên slide mà không giải thích hoặc mở rộng.

Slide chỉ có hình ảnh và biểu đồ.

Slide được thiết kế đơn giản, dễ nhìn.

Người nói tương tác với slide để làm rõ ý.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Khi thuyết trình về 'Vấn đề nghiện game ở giới trẻ', bạn muốn truyền tải sự lo lắng và quan tâm của xã hội đối với vấn đề này. Biểu cảm khuôn mặt và giọng điệu nào sau đây giúp bạn đạt được mục đích đó tốt *nhất*?

Khuôn mặt vui vẻ, giọng điệu hào hứng.

Khuôn mặt thờ ơ, giọng điệu đều đều.

Khuôn mặt nghiêm túc, giọng điệu trầm lắng, có sự nhấn nhá thể hiện sự trăn trở.

Khuôn mặt cau có, giọng điệu tức giận.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Bạn đang thuyết trình và muốn nhấn mạnh một con số thống kê gây sốc về 'Tỷ lệ bạo lực học đường'. Ngoài việc nói rõ con số, bạn nên kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ nào để tăng hiệu quả truyền tải?

Dừng lại một chút trước và sau khi nói con số, thay đổi giọng điệu (trầm xuống hoặc nhấn mạnh), kết hợp ánh mắt nhìn thẳng vào người nghe với biểu cảm nghiêm túc.

Nói thật nhanh con số đó.

Quay lưng lại và chỉ vào con số trên slide.

Làm động tác tay phức tạp không liên quan.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Lợi ích của việc tái chế'. Khi nói về việc phân loại rác, bạn có thể sử dụng cử chỉ tay nào để minh họa một cách tự nhiên và hiệu quả?

Khoanh tay trước ngực.

Dùng hai tay làm động tác như đang phân chia các loại rác vào các thùng khác nhau.

Chỉ tay lên trần nhà.

Đút tay vào túi quần.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Một bài thuyết trình thành công không chỉ có nội dung tốt mà còn cần sự tương tác với người nghe. Cách nào sau đây giúp người nói tạo sự kết nối và khuyến khích người nghe tham gia?

Chỉ nhìn vào ghi chú của mình.

Nói một mạch từ đầu đến cuối mà không dừng lại.

Sử dụng ngôn ngữ quá hàn lâm, khó hiểu.

Đặt câu hỏi mở cho người nghe suy nghĩ, sử dụng ánh mắt giao tiếp và mỉm cười khuyến khích.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Khi kết thúc phần trình bày chính và chuyển sang phần hỏi đáp, người nói nên có một động tác phi ngôn ngữ nào để báo hiệu sự chuyển giao này một cách rõ ràng?

Thay đổi tư thế đứng (ví dụ: bước nhẹ về phía trước), kết hợp với câu nói như 'Vâng, đó là toàn bộ phần trình bày của tôi. Bây giờ, tôi sẵn sàng lắng nghe câu hỏi từ các bạn'.

Ngay lập tức ngồi xuống ghế.

Quay lưng lại và nhìn vào màn hình máy tính.

Giữ nguyên tư thế và giọng điệu như khi đang trình bày nội dung.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Bạn đang thuyết trình về 'Áp lực học tập đối với học sinh THPT'. Khi nói về những cảm xúc tiêu cực mà học sinh có thể trải qua, việc sử dụng giọng điệu nào sẽ giúp bạn thể hiện sự thấu hiểu và đồng cảm?

Giọng điệu chế giễu, coi nhẹ vấn đề.

Giọng điệu nhẹ nhàng, trầm lắng, có sự chia sẻ.

Giọng điệu hùng hồn, hô hào khẩu hiệu.

Giọng điệu nhanh, gấp gáp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Việc di chuyển trên sân khấu hoặc trong không gian thuyết trình (nếu có) là một phương tiện phi ngôn ngữ. Khi nào thì việc di chuyển này được coi là hiệu quả?

Di chuyển liên tục, không ngừng nghỉ để thể hiện sự năng động.

Chỉ đi lại ở một khu vực rất nhỏ.

Đi lại lung tung không có mục đích.

Di chuyển có chủ đích để thay đổi vị trí, tiếp cận gần hơn với người nghe hoặc chuyển ý giữa các phần.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Một bạn trong lớp đang thuyết trình về 'Vấn đề ô nhiễm tiếng ồn ở khu dân cư'. Bạn ấy sử dụng một đoạn ghi âm ngắn về tiếng ồn giao thông làm ví dụ minh họa. Đây là việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ/hỗ trợ nào?

Cử chỉ.

Ánh mắt.

Âm thanh/Tư liệu nghe nhìn.

Biểu cảm khuôn mặt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Khi người nghe đặt câu hỏi, nhiệm vụ *quan trọng nhất* của người thuyết trình là gì?

Lắng nghe cẩn thận để hiểu rõ câu hỏi trước khi trả lời.

Ngắt lời người hỏi và trả lời ngay lập tức.

Chỉ trả lời những câu hỏi dễ.

Coi câu hỏi là sự phản bác và cần bảo vệ ý kiến của mình bằng mọi giá.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Bạn chuẩn bị thuyết trình về 'Tầm quan trọng của việc giữ gìn vệ sinh cá nhân'. Để bài nói có sức nặng và đáng tin cậy, bạn nên tìm kiếm dẫn chứng từ nguồn nào là phù hợp *nhất*?

Các bài đăng trên mạng xã hội không rõ tác giả.

Lời đồn đại trong trường học.

Các bài viết trên blog cá nhân.

Trang web chính thức của Bộ Y tế, các tổ chức y tế uy tín, sách báo khoa học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Giả sử trong bài thuyết trình của bạn có sử dụng một sơ đồ phức tạp để giải thích 'Cơ chế lây lan của một loại bệnh truyền nhiễm'. Để người nghe dễ hiểu, bạn nên làm gì khi trình bày sơ đồ này?

Dành thời gian giải thích từng phần của sơ đồ một cách rõ ràng, sử dụng cử chỉ tay để chỉ vào các khu vực quan trọng.

Chỉ chiếu sơ đồ lên màn hình và tiếp tục nói mà không giải thích.

Yêu cầu người nghe tự tìm hiểu sơ đồ.

Đọc to tất cả các chữ có trên sơ đồ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Sau khi hoàn thành bài thuyết trình, việc tự đánh giá lại quá trình và kết quả là rất cần thiết để rút kinh nghiệm. Bạn nên tập trung vào những khía cạnh nào khi tự đánh giá?

Chỉ xem lại mình đã nói đúng hay sai các thông tin chi tiết.

Chỉ đánh giá phần nội dung, bỏ qua cách trình bày và tương tác.

Đánh giá cả nội dung (độ sâu, logic), cách trình bày (ngôn ngữ, phi ngôn ngữ, sử dụng hỗ trợ) và khả năng tương tác với người nghe.

Chỉ tập trung vào việc người nghe có vỗ tay hay không.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong thuyết trình về một vấn đề xã hội, việc kết hợp phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ (như cử chỉ, ánh mắt) với ngôn ngữ nói nhằm mục đích chính là gì?

Giúp người nói dễ nhớ bài hơn.

Làm cho bài thuyết trình dài hơn.

Chứng tỏ người nói có khả năng diễn xuất.

Tăng cường sự hấp dẫn, truyền cảm và giúp người nghe hiểu rõ, ghi nhớ nội dung tốt hơn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Khi thuyết trình về vấn đề 'Bạo lực học đường', người nói cúi gằm mặt, giọng nói nhỏ, run rẩy. Phương tiện phi ngôn ngữ này thể hiện điều gì về người nói và ảnh hưởng như thế nào đến bài thuyết trình?

Sự tự tin, làm tăng tính thuyết phục.

Sự chuyên nghiệp, khiến người nghe tin tưởng.

Thiếu tự tin, làm giảm hiệu quả truyền đạt và sự kết nối với người nghe.

Sự đồng cảm sâu sắc, giúp bài nói xúc động hơn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Một người thuyết trình về 'Ảnh hưởng của mạng xã hội đến giới trẻ' liên tục đi lại trên sân khấu, tay xoa vào nhau. Hành động này có thể gây tác động tiêu cực nào đến người nghe?

Gây mất tập trung, tạo cảm giác bồn chồn hoặc thiếu chuyên nghiệp.

Giúp người nghe cảm thấy thoải mái hơn.

Làm cho không gian thuyết trình trở nên sinh động.

Thể hiện sự năng động của người nói.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Để chuẩn bị cho bài thuyết trình về vấn đề 'Ô nhiễm môi trường ở địa phương', bước đầu tiên quan trọng nhất là gì?

Thiết kế slide thật đẹp.

Xác định rõ trọng tâm vấn đề (loại ô nhiễm, nguyên nhân, hậu quả, giải pháp) và mục tiêu của bài nói.

Luyện tập cử chỉ, điệu bộ trước gương.

Tìm kiếm các hình ảnh gây sốc về ô nhiễm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Khi thuyết trình về 'Giải pháp giảm thiểu rác thải nhựa', người nói đưa ra một chai nhựa tái chế và mỉm cười khuyến khích. Đây là việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào kết hợp với ngôn ngữ nói?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ nói.

Chỉ sử dụng ngôn ngữ viết.

Kết hợp vật dụng minh họa (phi ngôn ngữ) và biểu cảm khuôn mặt (phi ngôn ngữ) với ngôn ngữ nói.

Đây là một ví dụ về thuyết trình không sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Trong phần mở đầu bài thuyết trình về 'Tình trạng nghiện game online', người nói nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để thu hút sự chú ý và tạo ấn tượng ban đầu?

Đứng im lặng nhìn xuống sàn.

Bắt đầu bằng việc đọc một đoạn văn bản dài.

Tránh giao tiếp bằng mắt với người nghe.

Sử dụng ánh mắt bao quát, nụ cười nhẹ (nếu phù hợp chủ đề), tư thế đứng thẳng và giọng nói rõ ràng, tự tin.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Khi trình bày luận điểm về 'Hậu quả của phân biệt đối xử', người nói sử dụng giọng điệu trầm buồn, ánh mắt thể hiện sự suy tư. Việc này nhằm mục đích gì?

Làm cho người nghe cảm thấy nhàm chán.

Tăng cường cảm xúc, nhấn mạnh tính nghiêm trọng của vấn đề và tạo sự đồng cảm ở người nghe.

Chứng tỏ người nói đang gặp vấn đề cá nhân.

Làm cho bài nói khó hiểu hơn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Khi được đặt câu hỏi sau bài thuyết trình, người nói nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để thể hiện sự tôn trọng và sẵn sàng lắng nghe?

Khoanh tay, nhìn đi chỗ khác.

Ngắt lời người hỏi.

Nghiêng người về phía trước (thể hiện sự chú ý), giao tiếp bằng mắt với người hỏi, gật đầu nhẹ.

Vừa nghe vừa nhìn đồng hồ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Lợi ích của việc đọc sách' và muốn nhấn mạnh một số liệu thống kê quan trọng. Bạn nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để làm nổi bật số liệu đó?

Nói lướt thật nhanh qua số liệu.

Giữ nguyên giọng điệu và tốc độ nói.

Quay lưng về phía khán giả và chỉ vào slide.

Thay đổi tốc độ nói (chậm lại), tăng âm lượng hoặc dừng lại một chút trước và sau khi nói số liệu, kết hợp chỉ tay vào biểu đồ (nếu có).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ nào dưới đây thường được coi là quan trọng nhất trong việc xây dựng sự kết nối và tạo lòng tin với người nghe?

Giao tiếp bằng mắt (eye contact).

Trang phục.

Vị trí đứng trên sân khấu.

Sử dụng micro.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Khi thuyết trình về một vấn đề xã hội nhạy cảm như 'Bạo lực gia đình', người nói nên lưu ý điều gì về việc sử dụng hình ảnh minh họa (phương tiện phi ngôn ngữ)?

Sử dụng càng nhiều hình ảnh gây sốc càng tốt để tạo ấn tượng mạnh.

Không nên sử dụng bất kỳ hình ảnh nào.

Chọn hình ảnh phù hợp, có tính giáo dục, tránh gây phản cảm hoặc làm tổn thương người nghe; cần có sự giải thích rõ ràng.

Chỉ sử dụng hình ảnh hoạt hình vui nhộn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Tư thế đứng thẳng, hai chân mở rộng bằng vai, tay thả lỏng hoặc sử dụng cử chỉ tự nhiên khi thuyết trình thể hiện điều gì?

Người nói đang mệt mỏi.

Người nói không chuẩn bị kỹ.

Người nói kiêu ngạo.

Sự tự tin, thoải mái và chuyên nghiệp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Bạn đang thuyết trình về 'Tầm quan trọng của việc hiến máu nhân đạo'. Khi nói về những người đã được cứu sống nhờ máu hiến, bạn nên sử dụng giọng điệu và biểu cảm khuôn mặt như thế nào để tăng hiệu quả truyền cảm?

Giọng điệu ấm áp, truyền cảm, có thể hơi xúc động; biểu cảm khuôn mặt thể hiện sự trân trọng, biết ơn.

Giọng điệu lạnh lùng, vô cảm.

Giọng điệu hài hước, vui nhộn.

Giọng điệu giận dữ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Việc sử dụng sơ đồ, biểu đồ trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội (ví dụ: 'Tỷ lệ sử dụng điện thoại thông minh ở trẻ em') thuộc loại phương tiện giao tiếp nào?

Ngôn ngữ nói.

Phương tiện phi ngôn ngữ (trực quan).

Ngôn ngữ viết (trực tiếp trên slide).

Đây không phải là phương tiện giao tiếp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi thuyết trình, người nói nên duy trì giao tiếp bằng mắt với bao nhiêu phần trăm người nghe để tạo sự kết nối hiệu quả?

Chỉ nhìn vào một vài người ở hàng đầu.

Nhìn lên trần nhà hoặc ra ngoài cửa sổ.

Bao quát và duy trì giao tiếp bằng mắt với nhiều người nghe khác nhau trong suốt bài nói.

Đóng mắt lại để tập trung.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Hậu quả của việc thiếu ngủ đối với sức khỏe'. Để nhấn mạnh mức độ nghiêm trọng, bạn có thể sử dụng cử chỉ nào?

Vỗ tay.

Sử dụng bàn tay mở rộng hoặc nắm chặt (tùy ngữ cảnh), nét mặt nghiêm túc.

Nhảy múa.

Chỉ vào một người nghe bất kỳ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Việc luyện tập trước khi thuyết trình không chỉ giúp ghi nhớ nội dung mà còn có tác dụng quan trọng nào liên quan đến phương tiện phi ngôn ngữ?

Làm cho cử chỉ trở nên cứng nhắc.

Giúp người nói hoàn toàn không cần nhìn tài liệu.

Giảm sự tự tin.

Giúp người nói sử dụng cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt một cách tự nhiên, phù hợp và đồng bộ với lời nói.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Khi kết thúc bài thuyết trình về 'Kêu gọi hành động bảo vệ môi trường', người nói nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để để lại ấn tượng mạnh mẽ và thúc đẩy hành động?

Đứng thẳng, nhìn thẳng vào người nghe với ánh mắt quyết tâm, có thể sử dụng một cử chỉ tay mạnh mẽ (như nắm chặt tay) sau lời kêu gọi.

Cúi gằm mặt và lùi về sau.

Quay lưng lại và đi xuống sân khấu.

Ngồi thụp xuống thở dốc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Một trong những lỗi phổ biến về phương tiện phi ngôn ngữ khi thuyết trình là 'tay bỏ túi quần' hoặc 'tay khoanh trước ngực'. Những hành động này thường được hiểu là gì?

Sự thoải mái và tự tin.

Sự năng động và nhiệt huyết.

Sự khép kín, thiếu tự tin hoặc phòng thủ.

Sự tôn trọng người nghe.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Vấn đề giao thông đô thị' và sử dụng một biểu đồ phức tạp. Bạn nên dùng phương tiện phi ngôn ngữ nào để giúp người nghe theo dõi?

Chỉ đọc các số liệu trên biểu đồ mà không nhìn vào nó.

Đứng che mất một phần biểu đồ.

Chỉ tay lung tung trên biểu đồ.

Sử dụng con trỏ hoặc tay chỉ rõ ràng vào các phần quan trọng của biểu đồ khi nói về chúng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Khi thuyết trình về 'Tác động của biến đổi khí hậu', người nói có thể sử dụng sự thay đổi tốc độ nói như thế nào để nhấn mạnh mức độ khẩn cấp của vấn đề?

Tăng tốc độ nói khi đề cập đến những hậu quả nghiêm trọng cần hành động ngay lập tức.

Luôn nói với tốc độ chậm rãi.

Luôn nói với tốc độ rất nhanh.

Giảm tốc độ nói khi đề cập đến giải pháp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Trang phục khi thuyết trình về một vấn đề xã hội cũng là một phương tiện phi ngôn ngữ. Trang phục nên được lựa chọn dựa trên tiêu chí nào?

Càng nổi bật càng tốt để thu hút sự chú ý.

Không quan trọng, chỉ cần thoải mái.

Phù hợp với chủ đề, bối cảnh, đối tượng người nghe và thể hiện sự tôn trọng, chuyên nghiệp.

Theo sở thích cá nhân, không cần quan tâm đến yếu tố nào khác.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng không gian sân khấu (proxemics - một dạng phi ngôn ngữ) hiệu quả trong thuyết trình?

Đứng yên một chỗ từ đầu đến cuối.

Di chuyển hợp lý giữa các phần nội dung hoặc khi chuyển ý để tạo sự mới mẻ và kết nối với các khu vực khán giả khác nhau.

Đi lại liên tục một cách vô nghĩa.

Đứng sát vào màn hình chiếu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Khi thuyết trình về 'Bảo tồn văn hóa truyền thống', việc đưa một vật phẩm văn hóa (như chiếc nón lá, bức tranh dân gian) lên sân khấu và giới thiệu về nó thuộc loại phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Vật thể (objectics) và phương tiện trực quan.

Chỉ là ngôn ngữ nói.

Chỉ là cử chỉ tay.

Âm thanh (paralanguage).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Giả sử người nghe đang có biểu hiện thiếu tập trung (ngáp, nhìn điện thoại). Người nói có thể sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để cố gắng thu hút lại sự chú ý?

Nói to hơn và nhanh hơn.

Đứng im lặng nhìn chằm chằm vào một người.

Thay đổi tốc độ/âm lượng giọng nói đột ngột, di chuyển đến gần người nghe hơn (nếu không gian cho phép), hoặc đặt một câu hỏi tương tác (kết hợp ngôn ngữ nói).

Kết thúc bài thuyết trình ngay lập tức.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Việc sử dụng giọng điệu mỉa mai hoặc châm biếm khi nói về một vấn đề xã hội (ví dụ: 'Sự thờ ơ của một bộ phận giới trẻ trước các vấn đề cộng đồng') có thể gây ra tác dụng ngược nào?

Tăng sự đồng cảm của người nghe.

Gây cảm giác khó chịu, mất thiện cảm hoặc khiến người nghe cảm thấy bị chỉ trích.

Làm cho bài nói khách quan hơn.

Giúp người nghe tập trung hơn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Khi trình bày về 'Những thành tựu trong việc phòng chống dịch bệnh', người nói có thể kết hợp ngôn ngữ nói với phi ngôn ngữ nào để thể hiện niềm tự hào và sự lạc quan?

Giọng điệu uể oải, vai thõng xuống.

Nét mặt buồn bã, ánh mắt nhìn xuống.

Nói nhỏ, tránh giao tiếp bằng mắt.

Giọng điệu hào hứng, sôi nổi; nét mặt rạng rỡ, tự tin; tư thế đứng thẳng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Phân tích sự khác biệt về hiệu quả giữa việc một người thuyết trình chỉ đứng yên một chỗ và một người di chuyển hợp lý, có mục đích trên sân khấu?

Đứng yên dễ gây nhàm chán, thiếu năng lượng; di chuyển hợp lý giúp giữ sự chú ý, tạo cảm giác năng động và kết nối tốt hơn với không gian, người nghe.

Đứng yên thể hiện sự chuyên nghiệp hơn.

Di chuyển làm người nói mất tập trung.

Không có sự khác biệt về hiệu quả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Khi chuẩn bị outline (dàn ý) cho bài thuyết trình, việc liệt kê các phương tiện phi ngôn ngữ dự kiến sử dụng (ví dụ: "Đoạn này sẽ chậm giọng, nhìn thẳng khán giả", "Chỗ này dùng tay chỉ vào biểu đồ") có lợi ích gì?

Làm cho dàn ý trở nên phức tạp hơn.

Chứng tỏ người nói quá chú trọng hình thức.

Giúp người nói chủ động kết hợp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ, luyện tập hiệu quả hơn và tránh quên các điểm nhấn phi ngôn ngữ quan trọng.

Không có lợi ích gì đáng kể.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Trong buổi thuyết trình về 'Vấn đề biến đổi khí hậu', người nói sử dụng giọng điệu khẩn trương, nét mặt lo lắng khi nói về hậu quả, sau đó chuyển sang giọng điệu hy vọng, nét mặt tươi sáng hơn khi nói về giải pháp. Cách sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ này thể hiện kỹ năng nào?

Thiếu nhất quán trong cảm xúc.

Không kiểm soát được giọng điệu.

Chỉ giỏi diễn kịch.

Kỹ năng điều chỉnh giọng điệu và biểu cảm khuôn mặt phù hợp với nội dung, giúp truyền tải thông điệp và cảm xúc hiệu quả.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Khi thuyết trình về một vấn đề xã hội nhạy cảm như bạo lực học đường, yếu tố phi ngôn ngữ nào sau đây đóng vai trò QUAN TRỌNG NHẤT trong việc xây dựng sự đồng cảm và tin cậy từ phía khán giả?

Giao tiếp bằng mắt (eye contact) chân thành và duy trì.

Sử dụng nhiều cử chỉ tay mạnh mẽ để nhấn mạnh.

Thay đổi tốc độ nói thật nhanh ở các phần quan trọng.

Đứng yên một chỗ và nhìn vào tài liệu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Bạn đang chuẩn bị thuyết trình về vấn đề 'Ảnh hưởng của mạng xã hội đến sức khỏe tinh thần của giới trẻ'. Để mở đầu bài nói một cách thu hút và tạo sự kết nối, bạn nên ưu tiên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Dùng nhiều thuật ngữ chuyên ngành để thể hiện kiến thức uyên bác.

Đứng khoanh tay trước ngực để thể hiện sự nghiêm túc.

Nụ cười thân thiện và giọng điệu ấm áp, gần gũi.

Bắt đầu ngay bằng một câu hỏi thống kê phức tạp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Khi trình bày một luận điểm quan trọng về nguyên nhân của vấn đề xã hội, việc sử dụng cử chỉ tay phù hợp có thể giúp ích như thế nào?

Làm cho người nói trông bận rộn hơn.

Nhấn mạnh ý chính, giúp khán giả dễ tập trung và ghi nhớ.

Thể hiện sự lo lắng hoặc thiếu tự tin của người nói.

Thay thế hoàn toàn việc sử dụng ngôn ngữ nói.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Bạn đang thuyết trình về 'Giải pháp giảm thiểu ô nhiễm rác thải nhựa'. Khi nói về hành động 'phân loại rác tại nguồn', bạn quyết định đưa ra một lời kêu gọi hành động. Giọng điệu nào sau đây phù hợp NHẤT để lời kêu gọi có sức thuyết phục?

Giọng điệu thờ ơ, đều đều.

Giọng điệu buồn bã, tuyệt vọng.

Giọng điệu khoa trương, cường điệu.

Giọng điệu nhiệt huyết, rõ ràng, thể hiện sự tin tưởng vào khả năng thay đổi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Giả sử bạn sử dụng một slide trình chiếu chứa biểu đồ phức tạp về số liệu thất nghiệp ở người trẻ. Phương tiện phi ngôn ngữ nào của người nói có thể giúp khán giả dễ hiểu biểu đồ này hơn?

Sử dụng cử chỉ tay để chỉ vào các điểm hoặc xu hướng quan trọng trên biểu đồ.

Đứng quay lưng về phía khán giả để tập trung nhìn slide.

Tránh nhìn vào slide và chỉ nói.

Che một phần biểu đồ bằng cơ thể để khán giả tò mò hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Khi kết thúc bài thuyết trình về 'Tầm quan trọng của việc hiến máu nhân đạo', bạn muốn để lại ấn tượng sâu sắc và truyền cảm hứng. Tư thế đứng nào sau đây thể hiện sự tự tin và dứt khoát, phù hợp với mục tiêu này?

Hai tay đút túi quần.

Đứng thẳng, vai mở, hai tay thả lỏng hoặc dùng cử chỉ kết thúc.

Đứng dựa vào bàn hoặc bục.

Khoanh tay trước ngực.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Bạn đang thuyết trình và nhận thấy một số khán giả bắt đầu mất tập trung (nhìn điện thoại, nói chuyện riêng). Bạn nên điều chỉnh phương tiện phi ngôn ngữ nào của mình để cố gắng thu hút lại sự chú ý?

Nói nhỏ hơn để họ phải im lặng lắng nghe.

Tăng tốc độ nói để nhanh chóng kết thúc bài.

Thay đổi vị trí đứng, tăng giao tiếp bằng mắt với nhóm khán giả đó, hoặc sử dụng một khoảng dừng (pause) ngắn.

Quay mặt đi và chỉ nói vào micro.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Phân tích vai trò của khoảng dừng (pause) trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội?

Cho phép người nói quên kịch bản và nghĩ tiếp.

Làm cho bài nói bị ngắt quãng, thiếu chuyên nghiệp.

Chỉ đơn thuần là nghỉ lấy hơi.

Giúp khán giả có thời gian suy ngẫm về ý quan trọng vừa được nói, tạo điểm nhấn và tăng hiệu quả truyền tải.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Khi sử dụng phương tiện hỗ trợ trực quan (slide, hình ảnh, video ngắn) trong bài thuyết trình, bạn cần lưu ý điều gì về mặt phi ngôn ngữ?

Nói thật to để lấn át âm thanh hoặc hình ảnh từ phương tiện hỗ trợ.

Kết hợp hài hòa giữa lời nói và phương tiện hỗ trợ, không đọc nguyên văn từ slide, duy trì tương tác với khán giả.

Dành phần lớn thời gian để khán giả tự xem phương tiện hỗ trợ.

Sử dụng càng nhiều hiệu ứng động càng tốt để gây chú ý.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Một người thuyết trình về vấn đề 'Thiếu nước sạch ở vùng nông thôn' với khuôn mặt cau có, giọng điệu mỉa mai. Phân tích sự không hiệu quả trong việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ ở đây?

Khuôn mặt cau có thể hiện sự nghiêm túc cần thiết.

Giọng điệu mỉa mai giúp khán giả nhận ra sự bất công của vấn đề.

Phương tiện phi ngôn ngữ (khuôn mặt, giọng điệu) không phù hợp với tính chất nghiêm trọng và cần sự đồng cảm của vấn đề xã hội đang trình bày.

Việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ không liên quan đến nội dung bài nói.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Bạn đang chuẩn bị phần kết luận cho bài thuyết trình về 'Lợi ích của việc đọc sách đối với sự phát triển cá nhân'. Để phần kết luận có sức nặng và truyền động lực, bạn nên sử dụng giọng điệu như thế nào?

Chắc chắn, truyền cảm hứng, thể hiện niềm tin vào thông điệp.

Ngập ngừng, do dự.

Hạ thấp giọng đến mức khó nghe.

Tăng tốc độ nói để kết thúc nhanh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Khi trả lời câu hỏi của khán giả sau bài thuyết trình, việc duy trì giao tiếp bằng mắt với người đặt câu hỏi thể hiện điều gì?

Sự thách thức hoặc đối đầu.

Sự thiếu tự tin, cần dựa vào ánh mắt người khác.

Bạn không muốn trả lời câu hỏi đó.

Sự tôn trọng, lắng nghe tích cực và sẵn sàng đối thoại.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Đâu là lý do chính khiến việc luyện tập sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (cử chỉ, điệu bộ, giọng điệu) lại quan trọng TRƯỚC khi thuyết trình?

Để trông giống một diễn viên chuyên nghiệp.

Để các cử chỉ, điệu bộ trở nên tự nhiên, hỗ trợ hiệu quả cho ngôn ngữ nói và tránh những hành động gây phân tán.

Để làm cho bài nói dài hơn.

Để gây ấn tượng mạnh bằng các động tác phức tạp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Bạn đang nói về hậu quả nghiêm trọng của biến đổi khí hậu. Biểu cảm khuôn mặt nào sau đây phù hợp NHẤT để truyền tải sự cấp bách và mức độ nghiêm trọng của vấn đề?

Biểu cảm vui vẻ, phấn khích.

Biểu cảm thờ ơ, lạnh nhạt.

Biểu cảm nghiêm túc, lo lắng (thể hiện sự quan tâm sâu sắc).

Biểu cảm ngạc nhiên, bất ngờ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi thiết kế slide hỗ trợ cho bài thuyết trình về vấn đề xã hội, việc sử dụng quá nhiều chữ trên một slide có thể gây ảnh hưởng tiêu cực nào đến khán giả?

Giúp khán giả ghi chép dễ dàng hơn.

Chứng minh kiến thức sâu rộng của người nói.

Khuyến khích khán giả tập trung hoàn toàn vào slide.

Làm khán giả mất tập trung vào người nói và nội dung đang được trình bày bằng miệng, cảm thấy nhàm chán.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Phân tích sự khác biệt về mục đích sử dụng giọng điệu giữa phần Mở đầu và phần Kết luận của bài thuyết trình về một vấn đề xã hội.

Mở đầu thường dùng giọng điệu thu hút sự chú ý, gần gũi; Kết luận dùng giọng điệu chắc chắn, truyền cảm hứng, kêu gọi hành động.

Mở đầu dùng giọng điệu nghiêm túc; Kết luận dùng giọng điệu hài hước.

Cả hai phần đều dùng giọng điệu đều đều như nhau.

Mở đầu dùng giọng điệu nhanh; Kết luận dùng giọng điệu chậm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Bạn đang thuyết trình về 'Hậu quả của việc nghiện game đối với học sinh'. Khi trình bày về các số liệu thống kê đáng báo động, bạn nên kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ nào để tăng tính thuyết phục của số liệu?

Nhìn lên trần nhà khi đọc số liệu.

Giọng điệu trầm xuống, ánh mắt nghiêm túc, có thể sử dụng khoảng dừng ngắn sau khi đưa ra số liệu quan trọng.

Cười khi nói về số liệu.

Đi lại liên tục trong khi nói số liệu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Tư thế đứng khép nép, vai rụt lại, ánh mắt nhìn xuống đất khi thuyết trình thường thể hiện điều gì về người nói?

Sự tự tin và thoải mái.

Sự tôn trọng khán giả.

Sự tập trung cao độ vào nội dung.

Sự thiếu tự tin, lo lắng hoặc không thoải mái.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Khi thuyết trình, việc di chuyển hợp lý trên sân khấu (nếu có không gian) có thể giúp ích như thế nào?

Làm người nói mệt mỏi hơn.

Gây phân tán sự chú ý của khán giả.

Giúp giữ sự chú ý của khán giả, tạo sự năng động và kết nối với nhiều người hơn trong không gian.

Thể hiện sự bồn chồn, thiếu chuẩn bị.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Bạn đang thuyết trình về 'Văn hóa xếp hàng nơi công cộng'. Khi nói về hành vi chen lấn, xô đẩy, bạn nên sử dụng biểu cảm khuôn mặt và giọng điệu như thế nào để thể hiện quan điểm phê phán một cách tinh tế?

Biểu cảm hơi cau mày nhẹ, giọng điệu thể hiện sự không đồng tình nhưng vẫn giữ sự khách quan, không quá gay gắt.

Biểu cảm vui vẻ, giọng điệu phấn khích.

Biểu cảm tức giận, giọng điệu quát tháo.

Giữ khuôn mặt và giọng điệu hoàn toàn không thay đổi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây có thể giúp người nói thể hiện sự chân thành và đáng tin cậy khi trình bày các giải pháp cho một vấn đề xã hội phức tạp?

Nói thật nhanh để chứng tỏ hiểu biết.

Tránh nhìn vào mắt bất kỳ ai.

Sử dụng ngôn ngữ cơ thể khép kín.

Giao tiếp bằng mắt cởi mở, giọng điệu chắc chắn, và cử chỉ tay tự nhiên, hướng về phía khán giả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Khi khán giả đặt một câu hỏi khó hoặc mang tính phản biện, phản ứng phi ngôn ngữ ban đầu nào sau đây là phù hợp NHẤT để thể hiện sự chuyên nghiệp và bình tĩnh?

Giữ vẻ mặt bình tĩnh, mỉm cười nhẹ (nếu phù hợp), gật đầu lắng nghe.

Nhăn mặt, lắc đầu tỏ vẻ không đồng ý.

Khoanh tay, nhìn đi chỗ khác.

Ngắt lời người hỏi ngay lập tức.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Bạn đang thuyết trình về 'Tác động của rác thải điện tử đến môi trường'. Bạn sử dụng một video ngắn minh họa. Trong khi video đang chiếu, bạn nên làm gì về mặt phi ngôn ngữ?

Ngồi xuống và nghỉ ngơi.

Nói liên tục để giải thích video.

Đứng bên cạnh, quan sát phản ứng của khán giả và sẵn sàng bình luận hoặc giải thích sau khi video kết thúc.

Rời khỏi phòng để chuẩn bị cho phần tiếp theo.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Phân tích tầm quan trọng của việc kiểm soát biểu cảm khuôn mặt trong suốt bài thuyết trình.

Chỉ cần cười là đủ.

Biểu cảm khuôn mặt cần phù hợp với nội dung đang nói, giúp truyền tải cảm xúc và thái độ của người nói đối với vấn đề.

Biểu cảm khuôn mặt không ảnh hưởng nhiều đến sự tiếp nhận của khán giả.

Nên giữ một biểu cảm duy nhất từ đầu đến cuối bài.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Khi thuyết trình về một vấn đề xã hội phức tạp, việc sử dụng quá nhiều cử chỉ tay không kiểm soát (ví dụ: xoa tay, nghịch bút) có thể tạo ra ấn tượng tiêu cực nào?

Làm cho bài nói sinh động hơn.

Thể hiện sự nhiệt tình của người nói.

Gây phân tán sự chú ý của khán giả và thể hiện sự lo lắng, thiếu chuyên nghiệp.

Giúp khán giả tập trung vào nội dung.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Bạn đang trình bày về 'Lợi ích của việc tình nguyện vì cộng đồng'. Khi nói về cảm giác hạnh phúc khi giúp đỡ người khác, giọng điệu nào sau đây phù hợp NHẤT?

Giọng điệu buồn bã.

Giọng điệu giận dữ.

Giọng điệu đều đều, không cảm xúc.

Giọng điệu ấm áp, vui vẻ, truyền cảm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Trong phần giới thiệu bài thuyết trình, bên cạnh việc nêu rõ vấn đề xã hội sẽ trình bày, phương tiện phi ngôn ngữ nào giúp bạn nhanh chóng tạo được thiện cảm ban đầu với khán giả?

Nụ cười, giao tiếp bằng mắt với nhiều người trong khán phòng, tư thế mở.

Đứng dựa vào bục, khoanh tay.

Tránh nhìn vào khán giả.

Bắt đầu ngay bằng giọng điệu nghiêm khắc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của việc điều chỉnh âm lượng giọng nói trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội.

Nói càng to càng tốt để mọi người đều nghe thấy.

Nói càng nhỏ càng tốt để tạo sự bí ẩn.

Điều chỉnh âm lượng phù hợp với không gian và số lượng khán giả; tăng âm lượng ở các điểm nhấn quan trọng và giảm nhẹ ở các phần mang tính tâm sự hoặc suy ngẫm.

Giữ một âm lượng duy nhất từ đầu đến cuối.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Khi trình bày về các số liệu thống kê hoặc kết quả nghiên cứu phức tạp liên quan đến vấn đề xã hội, bạn nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để thể hiện sự rõ ràng và chính xác?

Nói lắp bắp và nhìn vào giấy.

Giọng điệu chắc chắn, tốc độ vừa phải, sử dụng cử chỉ tay để làm rõ cấu trúc hoặc chỉ vào biểu đồ/slide (nếu có).

Nói thật nhanh và không dừng lại.

Chỉ dùng ngôn ngữ nói mà không sử dụng bất kỳ cử chỉ nào.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Đâu là yếu tố quan trọng NHẤT cần xem xét khi lựa chọn phương tiện phi ngôn ngữ để kết hợp trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội?

Số lượng phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng.

Sự phức tạp của các cử chỉ và điệu bộ.

Việc bắt chước phong cách của người thuyết trình nổi tiếng.

Tính phù hợp của phương tiện phi ngôn ngữ với nội dung, mục đích bài nói, và đối tượng khán giả.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Giao tiếp bằng mắt (eye contact) chân thành và duy trì.

Sử dụng nhiều cử chỉ tay mạnh mẽ để nhấn mạnh.

Thay đổi tốc độ nói thật nhanh ở các phần quan trọng.

Đứng yên một chỗ và nhìn vào tài liệu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Dùng nhiều thuật ngữ chuyên ngành để thể hiện kiến thức uyên bác.

Đứng khoanh tay trước ngực để thể hiện sự nghiêm túc.

Nụ cười thân thiện và giọng điệu ấm áp, gần gũi.

Bắt đầu ngay bằng một câu hỏi thống kê phức tạp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Khi trình bày một luận điểm quan trọng về nguyên nhân của vấn đề xã hội, việc sử dụng cử chỉ tay phù hợp có thể giúp ích như thế nào?

Làm cho người nói trông bận rộn hơn.

Nhấn mạnh ý chính, giúp khán giả dễ tập trung và ghi nhớ.

Thể hiện sự lo lắng hoặc thiếu tự tin của người nói.

Thay thế hoàn toàn việc sử dụng ngôn ngữ nói.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Giọng điệu thờ ơ, đều đều.

Giọng điệu buồn bã, tuyệt vọng.

Giọng điệu khoa trương, cường điệu.

Giọng điệu nhiệt huyết, rõ ràng, thể hiện sự tin tưởng vào khả năng thay đổi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Sử dụng cử chỉ tay để chỉ vào các điểm hoặc xu hướng quan trọng trên biểu đồ.

Đứng quay lưng về phía khán giả để tập trung nhìn slide.

Tránh nhìn vào slide và chỉ nói.

Che một phần biểu đồ bằng cơ thể để khán giả tò mò hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Hai tay đút túi quần.

Đứng thẳng, vai mở, hai tay thả lỏng hoặc dùng cử chỉ kết thúc.

Đứng dựa vào bàn hoặc bục.

Khoanh tay trước ngực.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Nói nhỏ hơn để họ phải im lặng lắng nghe.

Tăng tốc độ nói để nhanh chóng kết thúc bài.

Thay đổi vị trí đứng, tăng giao tiếp bằng mắt với nhóm khán giả đó, hoặc sử dụng một khoảng dừng (pause) ngắn.

Quay mặt đi và chỉ nói vào micro.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Phân tích vai trò của khoảng dừng (pause) trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội?

Cho phép người nói quên kịch bản và nghĩ tiếp.

Làm cho bài nói bị ngắt quãng, thiếu chuyên nghiệp.

Chỉ đơn thuần là nghỉ lấy hơi.

Giúp khán giả có thời gian suy ngẫm về ý quan trọng vừa được nói, tạo điểm nhấn và tăng hiệu quả truyền tải.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Khi sử dụng phương tiện hỗ trợ trực quan (slide, hình ảnh, video ngắn) trong bài thuyết trình, bạn cần lưu ý điều gì về mặt phi ngôn ngữ?

Nói thật to để lấn át âm thanh hoặc hình ảnh từ phương tiện hỗ trợ.

Kết hợp hài hòa giữa lời nói và phương tiện hỗ trợ, không đọc nguyên văn từ slide, duy trì tương tác với khán giả.

Dành phần lớn thời gian để khán giả tự xem phương tiện hỗ trợ.

Sử dụng càng nhiều hiệu ứng động càng tốt để gây chú ý.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Khuôn mặt cau có thể hiện sự nghiêm túc cần thiết.

Giọng điệu mỉa mai giúp khán giả nhận ra sự bất công của vấn đề.

Phương tiện phi ngôn ngữ (khuôn mặt, giọng điệu) không phù hợp với tính chất nghiêm trọng và cần sự đồng cảm của vấn đề xã hội đang trình bày.

Việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ không liên quan đến nội dung bài nói.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Chắc chắn, truyền cảm hứng, thể hiện niềm tin vào thông điệp.

Ngập ngừng, do dự.

Hạ thấp giọng đến mức khó nghe.

Tăng tốc độ nói để kết thúc nhanh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Khi trả lời câu hỏi của khán giả sau bài thuyết trình, việc duy trì giao tiếp bằng mắt với người đặt câu hỏi thể hiện điều gì?

Sự thách thức hoặc đối đầu.

Sự thiếu tự tin, cần dựa vào ánh mắt người khác.

Bạn không muốn trả lời câu hỏi đó.

Sự tôn trọng, lắng nghe tích cực và sẵn sàng đối thoại.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Đâu là lý do chính khiến việc luyện tập sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (cử chỉ, điệu bộ, giọng điệu) lại quan trọng TRƯỚC khi thuyết trình?

Để trông giống một diễn viên chuyên nghiệp.

Để các cử chỉ, điệu bộ trở nên tự nhiên, hỗ trợ hiệu quả cho ngôn ngữ nói và tránh những hành động gây phân tán.

Để làm cho bài nói dài hơn.

Để gây ấn tượng mạnh bằng các động tác phức tạp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Biểu cảm vui vẻ, phấn khích.

Biểu cảm thờ ơ, lạnh nhạt.

Biểu cảm nghiêm túc, lo lắng (thể hiện sự quan tâm sâu sắc).

Biểu cảm ngạc nhiên, bất ngờ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Giúp khán giả ghi chép dễ dàng hơn.

Chứng minh kiến thức sâu rộng của người nói.

Khuyến khích khán giả tập trung hoàn toàn vào slide.

Làm khán giả mất tập trung vào người nói và nội dung đang được trình bày bằng miệng, cảm thấy nhàm chán.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Phân tích sự khác biệt về mục đích sử dụng giọng điệu giữa phần Mở đầu và phần Kết luận của bài thuyết trình về một vấn đề xã hội.

Mở đầu thường dùng giọng điệu thu hút sự chú ý, gần gũi; Kết luận dùng giọng điệu chắc chắn, truyền cảm hứng, kêu gọi hành động.

Mở đầu dùng giọng điệu nghiêm túc; Kết luận dùng giọng điệu hài hước.

Cả hai phần đều dùng giọng điệu đều đều như nhau.

Mở đầu dùng giọng điệu nhanh; Kết luận dùng giọng điệu chậm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Nhìn lên trần nhà khi đọc số liệu.

Giọng điệu trầm xuống, ánh mắt nghiêm túc, có thể sử dụng khoảng dừng ngắn sau khi đưa ra số liệu quan trọng.

Cười khi nói về số liệu.

Đi lại liên tục trong khi nói số liệu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Tư thế đứng khép nép, vai rụt lại, ánh mắt nhìn xuống đất khi thuyết trình thường thể hiện điều gì về người nói?

Sự tự tin và thoải mái.

Sự tôn trọng khán giả.

Sự tập trung cao độ vào nội dung.

Sự thiếu tự tin, lo lắng hoặc không thoải mái.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Khi thuyết trình, việc di chuyển hợp lý trên sân khấu (nếu có không gian) có thể giúp ích như thế nào?

Làm người nói mệt mỏi hơn.

Gây phân tán sự chú ý của khán giả.

Giúp giữ sự chú ý của khán giả, tạo sự năng động và kết nối với nhiều người hơn trong không gian.

Thể hiện sự bồn chồn, thiếu chuẩn bị.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Biểu cảm hơi cau mày nhẹ, giọng điệu thể hiện sự không đồng tình nhưng vẫn giữ sự khách quan, không quá gay gắt.

Biểu cảm vui vẻ, giọng điệu phấn khích.

Biểu cảm tức giận, giọng điệu quát tháo.

Giữ khuôn mặt và giọng điệu hoàn toàn không thay đổi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Nói thật nhanh để chứng tỏ hiểu biết.

Tránh nhìn vào mắt bất kỳ ai.

Sử dụng ngôn ngữ cơ thể khép kín.

Giao tiếp bằng mắt cởi mở, giọng điệu chắc chắn, và cử chỉ tay tự nhiên, hướng về phía khán giả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Giữ vẻ mặt bình tĩnh, mỉm cười nhẹ (nếu phù hợp), gật đầu lắng nghe.

Nhăn mặt, lắc đầu tỏ vẻ không đồng ý.

Khoanh tay, nhìn đi chỗ khác.

Ngắt lời người hỏi ngay lập tức.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Ngồi xuống và nghỉ ngơi.

Nói liên tục để giải thích video.

Đứng bên cạnh, quan sát phản ứng của khán giả và sẵn sàng bình luận hoặc giải thích sau khi video kết thúc.

Rời khỏi phòng để chuẩn bị cho phần tiếp theo.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Phân tích tầm quan trọng của việc kiểm soát biểu cảm khuôn mặt trong suốt bài thuyết trình.

Chỉ cần cười là đủ.

Biểu cảm khuôn mặt cần phù hợp với nội dung đang nói, giúp truyền tải cảm xúc và thái độ của người nói đối với vấn đề.

Biểu cảm khuôn mặt không ảnh hưởng nhiều đến sự tiếp nhận của khán giả.

Nên giữ một biểu cảm duy nhất từ đầu đến cuối bài.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Làm cho bài nói sinh động hơn.

Thể hiện sự nhiệt tình của người nói.

Gây phân tán sự chú ý của khán giả và thể hiện sự lo lắng, thiếu chuyên nghiệp.

Giúp khán giả tập trung vào nội dung.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Giọng điệu buồn bã.

Giọng điệu giận dữ.

Giọng điệu đều đều, không cảm xúc.

Giọng điệu ấm áp, vui vẻ, truyền cảm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Nụ cười, giao tiếp bằng mắt với nhiều người trong khán phòng, tư thế mở.

Đứng dựa vào bục, khoanh tay.

Tránh nhìn vào khán giả.

Bắt đầu ngay bằng giọng điệu nghiêm khắc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của việc điều chỉnh âm lượng giọng nói trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội.

Nói càng to càng tốt để mọi người đều nghe thấy.

Nói càng nhỏ càng tốt để tạo sự bí ẩn.

Giữ một âm lượng duy nhất từ đầu đến cuối.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Nói lắp bắp và nhìn vào giấy.

Giọng điệu chắc chắn, tốc độ vừa phải, sử dụng cử chỉ tay để làm rõ cấu trúc hoặc chỉ vào biểu đồ/slide (nếu có).

Nói thật nhanh và không dừng lại.

Chỉ dùng ngôn ngữ nói mà không sử dụng bất kỳ cử chỉ nào.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Đâu là yếu tố quan trọng NHẤT cần xem xét khi lựa chọn phương tiện phi ngôn ngữ để kết hợp trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội?

Số lượng phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng.

Sự phức tạp của các cử chỉ và điệu bộ.

Việc bắt chước phong cách của người thuyết trình nổi tiếng.

Tính phù hợp của phương tiện phi ngôn ngữ với nội dung, mục đích bài nói, và đối tượng khán giả.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Khi chuẩn bị thuyết trình về một vấn đề xã hội, việc lựa chọn vấn đề cần dựa trên những tiêu chí nào để đảm bảo tính hiệu quả và phù hợp với đối tượng người nghe?

Độ phức tạp của vấn đề và số liệu thống kê có sẵn.

Sự quan tâm cá nhân của người nói và thời lượng cho phép.

Tính thời sự, sự liên quan đến người nghe và khả năng tìm kiếm thông tin đáng tin cậy.

Vấn đề ít người biết đến để tạo sự mới lạ và có nhiều hình ảnh minh họa đẹp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Giả sử bạn đang thuyết trình về vấn đề 'Thiếu nước sạch ở vùng nông thôn'. Để tăng tính thuyết phục và khơi gợi cảm xúc ở người nghe, bạn nên kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ nào khi trình bày một thống kê về số người bị bệnh do sử dụng nước bẩn?

Thay đổi giọng điệu (trầm xuống, chậm lại) và biểu cảm khuôn mặt (nét buồn, suy tư).

Tăng tốc độ nói và đảo mắt nhanh qua lại.

Đứng thẳng bất động và giữ nguyên một tông giọng.

Sử dụng nhiều cử chỉ tay lớn, vung vẩy liên tục.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Trong một bài thuyết trình về 'Tác hại của rác thải nhựa', người nói sử dụng một hình ảnh gây sốc về động vật biển chết vì nuốt phải nhựa. Khi chiếu hình ảnh này, người nói nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để nhấn mạnh thông điệp?

Vừa nói vừa cười để giảm bớt sự căng thẳng.

Dừng lại một vài giây, nhìn thẳng vào người nghe với nét mặt nghiêm trọng.

Chỉ tay liên tục vào hình ảnh mà không nói gì thêm.

Tiếp tục nói nhanh về số liệu thống kê khác.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Đâu là lý do chính khiến việc duy trì giao tiếp bằng mắt (eye contact) với người nghe lại quan trọng trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội?

Để người nói dễ nhớ nội dung bài nói hơn.

Để người nói kiểm soát được hành động của người nghe.

Để chỉ tập trung vào một vài người quan tâm nhất.

Để thể hiện sự tự tin, chân thành, kết nối với người nghe và nhận phản hồi từ họ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Khi thảo luận về một giải pháp cho vấn đề xã hội đã trình bày, người nói nên sử dụng ngôn ngữ cơ thể như thế nào để thể hiện sự quyết đoán và kêu gọi hành động?

Đứng thẳng, vai mở, cử chỉ tay dứt khoát (ví dụ: nắm nhẹ bàn tay hoặc chỉ tay về phía trước), giọng điệu mạnh mẽ.

Cúi người, tay đút túi, giọng nói nhỏ nhẹ, ngập ngừng.

Khoanh tay trước ngực, nhìn xuống đất, nói nhanh.

Đi lại liên tục trên sân khấu, tránh nhìn vào mắt người nghe.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trong phần mở đầu bài thuyết trình về 'Ảnh hưởng của mạng xã hội đến giới trẻ', mục đích chính của việc sử dụng một câu chuyện hoặc một câu hỏi gây suy ngẫm là gì?

Để kéo dài thời gian chuẩn bị cho phần thân bài.

Để thể hiện kiến thức sâu rộng của người nói.

Để thu hút sự chú ý ngay lập tức và tạo kết nối cảm xúc với người nghe.

Để giới thiệu tất cả các luận điểm chính sẽ nói.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Một người thuyết trình đang nói về 'Bình đẳng giới' và sử dụng nhiều số liệu phức tạp. Để giúp người nghe dễ theo dõi hơn, ngoài việc trình bày số liệu rõ ràng trên slide, người nói nên kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Nói nhanh hơn để kịp thời lượng.

Dùng tay che bớt phần số liệu trên slide.

Giữ nguyên một tư thế đứng trong suốt phần số liệu.

Sử dụng cử chỉ tay để chỉ vào các điểm dữ liệu quan trọng trên slide và thay đổi tốc độ nói cho phù hợp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Khi kết thúc bài thuyết trình về một vấn đề xã hội, phần kêu gọi hành động (Call to Action) là rất quan trọng. Phương tiện phi ngôn ngữ nào có thể giúp tăng cường sức mạnh của lời kêu gọi này?

Giọng điệu chắc chắn, dứt khoát, ánh mắt nhìn thẳng và nụ cười khích lệ.

Giọng nói nhỏ dần, ánh mắt nhìn xuống, bước lùi lại.

Khoanh tay, nhún vai, giọng nói đều đều.

Vỗ tay cho chính mình và quay lưng về phía người nghe.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Giả sử bạn đang thuyết trình về vấn đề 'Ô nhiễm tiếng ồn ở đô thị'. Bạn muốn diễn tả sự khó chịu và căng thẳng mà tiếng ồn gây ra. Phương tiện phi ngôn ngữ nào là hiệu quả nhất để truyền tải cảm giác này?

Sử dụng nhiều khoảng lặng dài.

Nói với âm lượng rất lớn.

Thay đổi biểu cảm khuôn mặt (nhăn mặt nhẹ, cau mày) và sử dụng cử chỉ tay thể hiện sự bóp méo, khó chịu.

Đứng im như tượng và không biểu cảm gì.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Trong quá trình thuyết trình, nếu người nói nhận thấy người nghe có vẻ mất tập trung (ví dụ: nhìn điện thoại, nói chuyện riêng), họ nên làm gì để thu hút lại sự chú ý một cách tinh tế bằng phương tiện phi ngôn ngữ?

Ngừng nói hoàn toàn và nhìn chằm chằm vào người mất tập trung.

Tăng âm lượng giọng nói lên mức rất lớn.

Bỏ qua và tiếp tục bài nói như bình thường.

Thay đổi vị trí đứng, sử dụng cử chỉ tay nhẹ nhàng, thay đổi tông giọng hoặc đặt một câu hỏi tu từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Việc sử dụng khoảng lặng (silence) trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội có thể mang lại tác dụng gì?

Giúp người nói nghỉ ngơi giữa chừng.

Nhấn mạnh một điểm quan trọng, cho phép người nghe suy ngẫm hoặc tạo kịch tính.

Thể hiện sự thiếu chuẩn bị của người nói.

Làm cho bài nói trở nên nhàm chán hơn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Khi trình bày một vấn đề xã hội có tính nhạy cảm hoặc gây tranh cãi, phong thái phi ngôn ngữ nào của người nói là quan trọng nhất để duy trì sự tin cậy và chuyên nghiệp?

Bình tĩnh, điềm đạm, giữ thái độ cởi mở và tôn trọng đối với các quan điểm khác biệt.

Thể hiện sự tức giận hoặc khó chịu với những người có ý kiến trái chiều.

Tránh nhìn vào mắt người nghe để không bị phân tâm.

Nói nhanh để kết thúc chủ đề nhạy cảm càng sớm càng tốt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Đâu là một *nhược điểm* tiềm ẩn khi người nói lạm dụng quá nhiều cử chỉ tay trong bài thuyết trình?

Làm cho bài nói sinh động hơn.

Giúp người nói thể hiện cảm xúc tốt hơn.

Gây phân tán sự chú ý của người nghe khỏi nội dung chính và khiến người nói trông bồn chồn, thiếu tự tin.

Giúp người nói ghi nhớ các luận điểm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi sử dụng các phương tiện hỗ trợ trực quan (slide, video ngắn) trong bài thuyết trình, mối quan hệ giữa phương tiện ngôn ngữ (lời nói) và phi ngôn ngữ (cử chỉ, ánh mắt) của người nói nên như thế nào?

Chỉ tập trung vào slide và đọc nội dung trên đó.

Sử dụng lời nói để giải thích, cử chỉ để chỉ dẫn, và ánh mắt để kết nối, đảm bảo các yếu tố này bổ trợ cho nhau và cho nội dung trực quan.

Quay lưng hoàn toàn về phía người nghe để xem slide.

Nói một đằng, chỉ một nẻo để kiểm tra sự tập trung của người nghe.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Lợi ích của việc tái chế'. Khi trình bày về số lượng rác thải khổng lồ được tạo ra mỗi ngày, việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể nào có thể giúp người nghe cảm nhận được 'sự khổng lồ' đó?

Khoanh tay và nhún vai.

Cúi gằm mặt và nói nhỏ.

Đi lại nhanh chóng quanh khu vực thuyết trình.

Mở rộng hai tay sang hai bên, hoặc sử dụng cử chỉ tay để phác họa một không gian lớn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Tầm quan trọng của việc luyện tập (thực hành) bài thuyết trình trước khi trình bày chính thức là gì, đặc biệt là liên quan đến phương tiện phi ngôn ngữ?

Giúp người nói làm quen với nội dung, kiểm soát thời gian, phối hợp nhịp nhàng giữa lời nói và cử chỉ, ánh mắt, giọng điệu một cách tự nhiên.

Chỉ để ghi nhớ thuộc lòng toàn bộ bài nói.

Để phát hiện và loại bỏ hoàn toàn việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ.

Không quan trọng lắm, vì giao tiếp phi ngôn ngữ là bản năng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Khi nhận câu hỏi từ người nghe sau bài thuyết trình, phong thái phi ngôn ngữ nào thể hiện sự lắng nghe tích cực và tôn trọng?

Ngắt lời người hỏi và trả lời ngay.

Nhìn đi chỗ khác hoặc nhìn đồng hồ.

Quay người về phía người hỏi, gật đầu nhẹ, duy trì giao tiếp bằng mắt và giữ thái độ cởi mở.

Khoanh tay và cau mày tỏ vẻ nghi ngờ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Việc kiểm soát tốc độ nói (pace) là một phương tiện phi ngôn ngữ quan trọng. Khi nào người nói nên nói chậm lại trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội?

Khi đang nói về những điều ít quan trọng.

Khi trình bày những thông tin phức tạp, số liệu quan trọng hoặc những điểm cần người nghe suy ngẫm.

Khi sắp hết thời gian thuyết trình.

Khi người nghe có vẻ buồn ngủ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Bạo lực học đường'. Khi nói về cảm xúc của nạn nhân, biểu cảm khuôn mặt nào là phù hợp nhất để thể hiện sự đồng cảm và nghiêm trọng của vấn đề?

Nét mặt buồn, suy tư, ánh mắt thể hiện sự quan tâm.

Nét mặt vui vẻ, tươi cười.

Nét mặt tức giận, cau có.

Khuôn mặt vô cảm, không biểu lộ cảm xúc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Việc di chuyển hợp lý trên sân khấu hoặc khu vực thuyết trình (proxemics) có tác dụng gì trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội?

Giúp người nói cảm thấy đỡ nhàm chán.

Làm người nghe mất tập trung vào nội dung.

Thể hiện sự bồn chồn, lo lắng.

Thu hút sự chú ý, nhấn mạnh sự chuyển tiếp giữa các ý, và giúp người nói tương tác với nhiều người nghe hơn ở các vị trí khác nhau.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Khi sử dụng hình ảnh minh họa trong bài thuyết trình, người nói nên tránh hành động phi ngôn ngữ nào?

Quay lưng hoàn toàn về phía người nghe để nhìn và nói với màn hình.

Đứng cạnh màn hình và dùng tay hoặc bút chỉ vào điểm cần chú ý.

Nhìn vào màn hình một chút rồi quay lại nhìn người nghe khi giải thích.

Sử dụng cử chỉ tay để mô tả nội dung hình ảnh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Giọng điệu (tone of voice) là một phương tiện phi ngôn ngữ mạnh mẽ. Khi nào người nói nên sử dụng giọng điệu nghiêm túc, hơi trầm trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội?

Khi kể một câu chuyện vui.

Khi giới thiệu bản thân.

Khi trình bày về hậu quả nghiêm trọng của vấn đề hoặc các số liệu đáng báo động.

Khi kết thúc bài nói bằng lời cảm ơn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Đâu là yếu tố *ít quan trọng nhất* trong việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ để tăng tính thuyết phục khi nói về một vấn đề xã hội?

Tính nhất quán giữa lời nói và ngôn ngữ cơ thể.

Sự tự tin thể hiện qua phong thái.

Khả năng kết nối cảm xúc với người nghe qua biểu cảm và ánh mắt.

Số lượng cử chỉ tay được sử dụng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Khi thuyết trình về 'Bảo vệ môi trường', việc sử dụng một món đồ tái chế làm đạo cụ (prop) và kết hợp với cử chỉ tay và ánh mắt có thể giúp người nghe làm gì?

Giúp người nghe hình dung rõ hơn về chủ đề, tăng sự tương tác và ghi nhớ thông điệp.

Làm cho bài nói trở nên phức tạp hơn.

Chỉ có tác dụng trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung.

Khiến người nghe mất tập trung vào người nói.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Trong phần hỏi đáp sau bài thuyết trình, nếu người nghe đưa ra một câu hỏi mà người nói chưa biết câu trả lời, phong thái phi ngôn ngữ nào thể hiện sự trung thực và chuyên nghiệp?

Nói dối hoặc bịa ra một câu trả lời.

Mỉm cười nhẹ, nhìn thẳng vào người hỏi, thừa nhận rằng đây là một câu hỏi hay và mình chưa có đủ thông tin để trả lời lúc này.

Tránh nhìn người hỏi và chuyển sang câu hỏi khác.

Thể hiện sự bối rối, lúng túng và xin phép bỏ qua câu hỏi.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Để bài thuyết trình về một vấn đề xã hội không bị đơn điệu, người nói cần đa dạng hóa các yếu tố phi ngôn ngữ nào?

Chỉ tập trung vào cử chỉ tay.

Chỉ tập trung vào biểu cảm khuôn mặt.

Chỉ tập trung vào tông giọng.

Phối hợp linh hoạt và có chủ đích các yếu tố như cử chỉ, biểu cảm khuôn mặt, ánh mắt, giọng điệu, tốc độ nói và di chuyển.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Tầm quan trọng của việc đọc sách'. Khi nói về những lợi ích tinh thần mà sách mang lại, bạn nên sử dụng ngôn ngữ cơ thể nào để thể hiện sự ấm áp và gần gũi?

Mỉm cười nhẹ nhàng, giọng nói truyền cảm, ánh mắt nhìn bao quát và gật đầu khuyến khích.

Khoanh tay và nói với giọng đều đều, lạnh lùng.

Đứng cứng nhắc và tránh giao tiếp bằng mắt.

Nhíu mày và nói nhanh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Đâu là mục tiêu chính của việc kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong bài thuyết trình về một vấn đề xã hội?

Làm cho bài nói dài hơn.

Chứng tỏ khả năng diễn xuất của người nói.

Tăng cường hiệu quả truyền đạt thông điệp, thể hiện cảm xúc, xây dựng sự kết nối và tăng tính thuyết phục cho bài nói.

Thay thế hoàn toàn ngôn ngữ nói.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Khi kết thúc bài thuyết trình và nhận được những tràng pháo tay hoặc lời khen, phản ứng phi ngôn ngữ nào thể hiện sự khiêm tốn và trân trọng đối với người nghe?

Đứng im và không có phản ứng gì.

Quay lưng đi ngay lập tức.

Vỗ tay cho chính mình một cách khoa trương.

Mỉm cười, gật đầu nhẹ hoặc cúi chào để bày tỏ lòng biết ơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'Lợi ích của hoạt động tình nguyện'. Để truyền cảm hứng và động viên người nghe tham gia, bạn nên sử dụng sự kết hợp nào giữa ngôn ngữ nói và phi ngôn ngữ?

Nói về những câu chuyện thành công (ngôn ngữ nói), kết hợp với giọng điệu hào hứng, cử chỉ tay mở rộng và nụ cười rạng rỡ (phi ngôn ngữ).

Đọc thuộc lòng định nghĩa về tình nguyện (ngôn ngữ nói) với giọng đều đều và đứng bất động (phi ngôn ngữ).

Trình bày số liệu khô khan (ngôn ngữ nói) với nét mặt buồn bã và ánh mắt nhìn xuống (phi ngôn ngữ).

Chỉ chiếu hình ảnh về hoạt động tình nguyện (phi ngôn ngữ) mà không nói gì (ngôn ngữ nói).

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bạn đang chuẩn bị bài thuyết trình về vấn đề 'Ô nhiễm rác thải nhựa tại địa phương'. Để bài nói có tính thuyết phục và sâu sắc, bước chuẩn bị nào sau đây là *quan trọng nhất* trong việc xây dựng nội dung?

Tìm hiểu về lịch sử phát minh ra nhựa.

Liệt kê tất cả các loại rác thải nhựa có thể thấy.

Nghiên cứu nguyên nhân, hậu quả cụ thể của ô nhiễm rác thải nhựa tại địa phương bạn và các giải pháp khả thi.

Chỉ tập trung vào việc thiết kế slide trình chiếu thật đẹp mắt.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Khi thuyết trình về vấn đề 'Bạo lực học đường', bạn muốn nhấn mạnh mức độ nghiêm trọng của vấn đề. Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ nào sau đây có thể giúp bạn truyền tải cảm xúc và sự lo ngại một cách hiệu quả nhất tại một thời điểm nhất định?

Đứng yên tại một chỗ.

Sử dụng biểu cảm khuôn mặt thể hiện sự nghiêm túc, buồn bã hoặc lo lắng.

Đọc nhanh đoạn văn bản đã chuẩn bị.

Chỉ nhìn vào màn hình máy tính.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Bạn đang trình bày về 'Tác động của mạng xã hội đến giới trẻ'. Khi nói đến mặt tích cực, bạn mỉm cười và mở rộng tay. Khi chuyển sang mặt tiêu cực (ví dụ: nghiện mạng xã hội), bạn hạ giọng, nét mặt trầm xuống và khoanh tay nhẹ trước ngực. Việc thay đổi cử chỉ, biểu cảm và giọng điệu như vậy thể hiện kỹ năng nào trong thuyết trình?

Ghi nhớ nội dung tốt.

Sử dụng ngôn ngữ cơ thể ngẫu hứng.

Phụ thuộc quá nhiều vào kịch bản.

Phối hợp hiệu quả phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ để làm rõ ý nghĩa và cảm xúc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Khi thuyết trình về 'Vấn đề thiếu nước sạch ở vùng nông thôn', bạn quyết định chiếu một đoạn video ngắn khoảng 1 phút ghi lại cảnh sinh hoạt khó khăn của người dân. Việc sử dụng đoạn video này phục vụ mục đích chính nào trong bài thuyết trình về vấn đề xã hội?

Tăng tính trực quan, gây ấn tượng mạnh và khơi gợi cảm xúc ở người nghe.

Thay thế hoàn toàn phần nói của người thuyết trình.

Giúp người thuyết trình có thời gian nghỉ ngơi.

Chỉ đơn thuần là minh họa cho vui.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Trong quá trình chuẩn bị bài thuyết trình về 'Áp lực thi cử đối với học sinh', bạn cần xây dựng các luận điểm để làm sáng tỏ vấn đề. Luận điểm nào sau đây là *phù hợp nhất* để đưa vào bài nói?

Thi cử là điều tất yếu trong học tập.

Các trường học nên bỏ thi cử.

Áp lực thi cử có thể gây ra các vấn đề sức khỏe tinh thần cho học sinh như lo âu, trầm cảm.

Giáo viên ra đề thi quá khó.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Bạn đang thuyết trình về 'Bình đẳng giới'. Khi nói về vai trò của phụ nữ hiện đại, bạn nên sử dụng ngôn ngữ cơ thể nào để thể hiện sự tự tin và tôn trọng?

Cúi gằm mặt xuống.

Đứng thẳng lưng, vai mở rộng, giao tiếp bằng mắt với người nghe.

Run rẩy, tay chân không yên.

Nói lí nhí, nhìn chằm chằm vào một điểm cố định.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Khi kết thúc bài thuyết trình về 'Phân biệt đối xử với người khuyết tật', bạn muốn kêu gọi hành động từ phía người nghe. Câu nói và hành động nào sau đây thể hiện sự chân thành và hiệu quả nhất?

Nói 'Cảm ơn' rồi quay lưng đi ngay.

Đứng im lặng chờ đợi câu hỏi.

Đọc lại toàn bộ phần kết luận.

Nhìn thẳng vào người nghe, mỉm cười nhẹ và nói: 'Hãy cùng nhau thay đổi cách nhìn và hành động để xây dựng một xã hội công bằng hơn cho tất cả mọi người. Tôi tin chúng ta làm được!'

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Một trong những lỗi thường gặp khi sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong thuyết trình là lạm dụng cử chỉ hoặc cử chỉ không phù hợp với nội dung. Ví dụ, khi nói về một vấn đề nghiêm túc như 'Tai nạn giao thông', việc liên tục cười đùa hoặc có những cử chỉ quá thoải mái sẽ gây ra hậu quả gì?

Giúp người nghe cảm thấy thoải mái hơn.

Làm tăng tính chuyên nghiệp của bài nói.

Làm giảm độ tin cậy và sự nghiêm túc của người nói, khiến người nghe mất tập trung vào nội dung chính.

Chứng tỏ người nói có khiếu hài hước.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Bạn đang thuyết trình về 'Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu'. Khi trình bày một biểu đồ cho thấy sự gia tăng nhiệt độ toàn cầu, bạn nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để hướng sự chú ý của người nghe vào biểu đồ và các số liệu quan trọng?

Chỉ đứng yên một chỗ và nói về biểu đồ.

Quay lưng lại với khán giả và chỉ tay vào biểu đồ.

Đọc to các số liệu mà không nhìn vào biểu đồ.

Sử dụng cử chỉ tay để chỉ vào các điểm dữ liệu hoặc xu hướng chính trên biểu đồ trong khi vẫn duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Khi thuyết trình về một vấn đề xã hội phức tạp như 'Gia tăng khoảng cách giàu nghèo', bạn nhận thấy một số người nghe có vẻ không đồng tình hoặc đặt câu hỏi qua ánh mắt. Bạn nên phản ứng thế nào để thể hiện sự tôn trọng và sẵn sàng đối thoại?

Giả vờ không nhìn thấy.

Ngừng nói và yêu cầu họ phát biểu ngay lập tức.

Ghi nhận tín hiệu từ người nghe bằng một cái gật đầu hoặc ánh mắt, và thông báo rằng bạn sẽ dành thời gian trả lời câu hỏi sau phần trình bày.

Thay đổi ngay lập tức nội dung bài nói để làm hài lòng họ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Bạn cần chuẩn bị bài thuyết trình về 'Vấn đề thiếu việc làm cho thanh niên nông thôn'. Để bài nói có cấu trúc logic và dễ theo dõi, sau khi đã xác định đề tài, bước tiếp theo quan trọng nhất trong quy trình chuẩn bị là gì?

Bắt đầu thiết kế slide.

Tìm kiếm thông tin, thu thập dữ liệu, xác định các luận điểm chính và sắp xếp chúng thành dàn ý.

Luyện tập nói trước gương.

Chọn trang phục để thuyết trình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Khi sử dụng hình ảnh trong bài thuyết trình về 'Tác hại của thuốc lá điện tử', bạn chọn một hình ảnh chụp lá phổi bị tổn thương nghiêm trọng. Mục đích của việc sử dụng hình ảnh này là gì?

Làm cho slide đầy màu sắc.

Chứng minh bạn là người có kiến thức y học.

Minh họa trực quan cho tác hại cụ thể, gây ấn tượng mạnh và củng cố luận điểm.

Chỉ để lấp đầy khoảng trống trên slide.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Bạn đang thuyết trình trước một nhóm nhỏ khoảng 10 người về 'Lợi ích của việc đọc sách đối với sự phát triển cá nhân'. Trong trường hợp này, việc sử dụng không gian (khoảng cách giữa người nói và người nghe) như thế nào là phù hợp để tạo cảm giác gần gũi và tương tác?

Đứng ở khoảng cách vừa phải, có thể di chuyển nhẹ nhàng trong phạm vi nhỏ.

Đứng quá xa, ở cuối phòng.

Đứng sát vào một người nghe duy nhất.

Ngồi thụp xuống sàn nhà.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Khi thuyết trình về 'Vấn đề ô nhiễm tiếng ồn ở đô thị', bạn sử dụng giọng điệu trầm và đều đều từ đầu đến cuối. Điều này có thể ảnh hưởng như thế nào đến hiệu quả truyền đạt thông tin?

Giúp người nghe tập trung hơn.

Khiến bài nói trở nên đơn điệu, thiếu điểm nhấn và dễ làm người nghe buồn ngủ hoặc mất hứng thú.

Chứng tỏ bạn là người nói chuyên nghiệp.

Làm cho vấn đề trở nên nhẹ nhàng hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Bạn chuẩn bị bài thuyết trình về 'Tầm quan trọng của việc tái chế'. Khi trình bày, bạn nên nhìn vào đâu để thể hiện sự tự tin và kết nối với toàn bộ khán giả?

Nhìn chằm chằm vào một người duy nhất trong suốt bài nói.

Chỉ nhìn lên trần nhà hoặc xuống sàn nhà.

Phân bổ ánh mắt nhìn đến nhiều người khác nhau trong khán phòng.

Nhắm mắt lại để tập trung suy nghĩ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Giả sử bạn đang thuyết trình về 'An toàn giao thông' và đưa ra lời kêu gọi 'Hãy đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy để bảo vệ chính mình'. Cử chỉ tay nào đi kèm với lời kêu gọi này sẽ có tác động mạnh mẽ nhất?

Khoanh tay trước ngực.

Nhét tay vào túi quần.

Vẫy tay chào.

Đưa tay lên mô phỏng hành động đội mũ bảo hiểm, kết hợp ánh mắt kiên định.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Khi thuyết trình về 'Vấn đề nghiện game ở trẻ em', bạn muốn thể hiện sự đồng cảm với các bậc phụ huynh. Giọng nói của bạn nên có đặc điểm gì?

Giọng nói to và gay gắt.

Giọng nói ấm áp, chia sẻ, thể hiện sự thấu hiểu.

Giọng nói lạnh lùng, vô cảm.

Giọng nói đều đều, không nhấn nhá.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Bạn đang thuyết trình về 'Lợi ích của việc tập thể dục'. Bạn quyết định thực hiện một vài động tác giãn cơ nhẹ nhàng trong lúc nói về tầm quan trọng của vận động. Việc này nhằm mục đích gì?

Minh họa trực tiếp cho nội dung, giúp bài nói sinh động và đáng nhớ hơn.

Thể hiện sự mệt mỏi của người nói.

Làm cho người nghe cảm thấy buồn cười.

Kéo dài thời gian thuyết trình.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Khi chuẩn bị cho phần Hỏi & Đáp sau bài thuyết trình về 'Vấn đề ô nhiễm không khí', bạn cần dự đoán trước các câu hỏi có thể được đặt ra. Điều này giúp bạn làm gì?

Tránh hoàn toàn việc phải trả lời câu hỏi.

Chỉ chuẩn bị câu trả lời cho những câu hỏi dễ.

Chuẩn bị sẵn sàng về kiến thức và tâm lý để trả lời các thắc mắc, thể hiện sự chủ động và am hiểu vấn đề.

Buộc người nghe phải hỏi những câu bạn đã chuẩn bị.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Một người thuyết trình về 'Vấn đề nghiện thuốc lá' sử dụng rất nhiều thuật ngữ chuyên ngành y tế mà không giải thích. Lỗi này liên quan đến yếu tố nào trong giao tiếp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ?

Sử dụng ngôn ngữ không phù hợp với đối tượng người nghe.

Lạm dụng phương tiện phi ngôn ngữ.

Thiếu tự tin khi nói.

Không chuẩn bị kỹ nội dung.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Bạn đang thuyết trình về 'Bảo tồn các làng nghề truyền thống'. Để thể hiện sự đam mê và trân trọng đối với chủ đề, bạn nên sử dụng giọng điệu như thế nào?

Giọng đều đều, nhàm chán.

Giọng nói truyền cảm, có nhấn nhá, thể hiện sự hào hứng và tự hào.

Giọng nói run rẩy, thiếu tự tin.

Giọng nói quá to, gây khó chịu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Khi thuyết trình về 'Vấn đề bất bình đẳng trong giáo dục', bạn muốn so sánh số liệu về tỷ lệ nhập học giữa các vùng miền. Phương tiện hỗ trợ trực quan nào sau đây là *phù hợp nhất* để trình bày dữ liệu này một cách rõ ràng và dễ hiểu?

Một bức tranh phong cảnh.

Một đoạn thơ.

Chỉ đọc các con số mà không có hình ảnh.

Biểu đồ cột hoặc biểu đồ tròn so sánh tỷ lệ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Tư thế đứng trong khi thuyết trình ảnh hưởng lớn đến ấn tượng của người nghe. Tư thế nào sau đây thể hiện sự tự tin, chuyên nghiệp và tôn trọng khán giả?

Đứng thẳng, hai chân dang rộng bằng vai, vai mở, trọng tâm dồn đều.

Đứng dựa vào tường.

Khoanh tay trước ngực và cúi đầu.

Nhún nhảy liên tục.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Bạn đang thuyết trình về 'Tầm quan trọng của sức khỏe tinh thần'. Khi nói về cách đối phó với căng thẳng, bạn sử dụng cử chỉ tay nhẹ nhàng, lòng bàn tay hướng lên phía trước, như đang chia sẻ hoặc mở lòng. Cử chỉ này truyền tải thông điệp phi ngôn ngữ gì?

Sự tức giận.

Sự cởi mở, chân thành, sẵn sàng chia sẻ.

Sự phòng thủ.

Sự nhàm chán.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Khi thuyết trình về 'Vấn đề phân biệt chủng tộc', bạn kể một câu chuyện xúc động về trải nghiệm của một người đã từng bị phân biệt đối xử. Việc sử dụng câu chuyện cá nhân hoặc ví dụ thực tế như vậy có tác dụng gì trong bài nói về vấn đề xã hội?

Làm cho bài nói dài thêm.

Giúp người nói khoe khoang.

Làm cho vấn đề trở nên gần gũi, chân thực và có sức nặng cảm xúc hơn đối với người nghe.

Thay thế hoàn toàn các luận điểm chính.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong bài thuyết trình về 'Tiêu thụ thực phẩm không lành mạnh', bạn sử dụng tranh ảnh, video ngắn và biểu đồ. Việc kết hợp đa dạng các phương tiện hỗ trợ trực quan này mang lại lợi ích gì?

Làm cho bài nói phức tạp hơn.

Chỉ phù hợp với người nghe là trẻ em.

Giúp người nói không cần phải nói nhiều.

Giúp thu hút sự chú ý của người nghe, làm cho nội dung dễ hiểu, dễ nhớ và phong phú hơn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Bạn đang thuyết trình về 'Vấn đề ô nhiễm nguồn nước'. Khi nói về các giải pháp, bạn nên thể hiện thái độ nào qua giọng điệu và biểu cảm để truyền cảm hứng và kêu gọi sự tham gia?

Lạc quan, tin tưởng, thể hiện sự quyết tâm.

Bi quan, chán nản.

Thờ ơ, vô cảm.

Sợ hãi, lo lắng quá mức.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Khi người nghe đặt câu hỏi sau bài thuyết trình về 'Vấn đề rác thải điện tử', hành động phi ngôn ngữ nào của người nói thể hiện sự lắng nghe tích cực và tôn trọng?

Nhìn đi chỗ khác trong khi người nghe đang nói.

Ngắt lời người nghe liên tục.

Quay người về phía người đặt câu hỏi, gật đầu nhẹ, duy trì giao tiếp bằng mắt.

Bắt đầu trả lời trước khi người nghe nói xong.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Bạn cần thuyết trình về 'Tác hại của việc lười vận động'. Để phần mở đầu thu hút sự chú ý ngay lập tức, bạn có thể sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào kết hợp với lời nói?

Đứng im lặng chờ đợi.

Bắt đầu bằng cách đọc định nghĩa.

Chỉ nhìn vào ghi chú của mình.

Sử dụng một cử chỉ mạnh mẽ hoặc một biểu cảm khuôn mặt gây ấn tượng (ví dụ: mô phỏng sự mệt mỏi, hoặc ánh mắt lo lắng) kết hợp với câu hỏi gợi mở hoặc một con số thống kê đáng chú ý.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Khi thuyết trình về 'Vấn đề bảo vệ động vật hoang dã', bạn muốn thể hiện sự đồng cảm và kêu gọi hành động bảo vệ. Cử chỉ nào sau đây *không* phù hợp để thể hiện cảm xúc và thông điệp này?

Đặt tay lên ngực để thể hiện sự chân thành.

Khoanh tay và nhún vai thể hiện sự thờ ơ.

Sử dụng cử chỉ tay nhẹ nhàng như đang nâng niu hoặc bảo vệ.

Nét mặt buồn bã hoặc lo lắng khi nói về tình trạng nguy cấp của loài vật.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc nghiệm Ôn tập trang 79 – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Ngôi nhà truyền thống của người Ê-Đê – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm B. Viết một bản hướng dẫn ở nơi công cộng – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Huyện Trìa xử án – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha