Đề Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết Nối Tri Thức

Đề Trắc nghiệm Con đường không chọn – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ "Con đường không chọn" của Robert Frost được sáng tác trong bối cảnh nào, liên quan đến mối quan hệ với nhà thơ Edward Thomas?

Frost viết bài thơ để an ủi Thomas sau một thất bại.

Bài thơ là lời thách thức của Frost gửi đến Thomas về việc lựa chọn con đường khó đi hơn.

Bài thơ lấy cảm hứng từ thói quen hay băn khoăn về những lựa chọn đã qua của Edward Thomas khi hai người đi dạo cùng nhau.

Thomas đã viết một bài thơ tương tự trước đó và Frost viết bài này để đáp lại.

Bài thơ được viết sau khi Frost sống ở Anh và thường đi dạo với Edward Thomas. Thomas hay băn khoăn, tiếc nuối về con đường đã chọn khi đi dạo, điều này gợi cảm hứng cho Frost viết bài thơ này.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Hình ảnh trung tâm mở đầu bài thơ là khu rừng mùa thu với hai lối rẽ. Khu rừng mùa thu ('yellow wood') có thể biểu tượng cho điều gì trong ngữ cảnh bài thơ?

Một nơi hoang vắng, ít người đặt chân tới.

Vẻ đẹp của thiên nhiên lúc giao mùa.

Sự giàu có, sung túc của cuộc sống.

Một giai đoạn quan trọng trong cuộc đời, đòi hỏi phải đưa ra lựa chọn.

Khu rừng mùa thu với lá vàng gợi sự chuyển giao, thời điểm chín muồi nhưng cũng sắp tàn lụi. Trong bối cảnh bài thơ về sự lựa chọn, nó biểu tượng cho một giai đoạn trong cuộc đời khi con người phải đưa ra quyết định mang tính bước ngoặt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Trong khổ thơ đầu, người lữ hành nói: "Tôi đứng đó thật lâu / Nhìn xuống một con đường xa nhất có thể / Đến chỗ đường cong khuất dạng trong bụi cây". Hành động này thể hiện tâm trạng gì của nhân vật?

Sự phân vân, cân nhắc kỹ lưỡng trước khi đưa ra quyết định.

Sự chán nản, mệt mỏi vì phải lựa chọn.

Sự háo hức muốn khám phá cả hai con đường.

Sự sợ hãi, muốn tránh né việc lựa chọn.

Việc đứng lâu và cố gắng nhìn xa nhất có thể xuống con đường chưa đi thể hiện sự cân nhắc kỹ lưỡng, sự lưỡng lự và mong muốn thấu hiểu về tương lai của con đường trước khi đưa ra quyết định.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Ở khổ thơ thứ hai, nhân vật trữ tình miêu tả con đường thứ hai "có lẽ nó tốt hơn". Chi tiết nào được dùng để chứng minh cho nhận định này?

Con đường thẳng tắp, dễ đi.

Con đường có nhiều dấu chân người đi lại.

Con đường có mặt cỏ rậm và muốn được mòn giày.

Con đường dẫn đến một nơi tươi sáng hơn.

Nhân vật cho rằng con đường thứ hai 'có lẽ nó tốt hơn' bởi vì 'có một mặt cỏ rậm trên mặt đường và muốn được mòn giày'. Chi tiết này gợi ý con đường này ít người đi hơn, còn nguyên sơ hơn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Dù ban đầu có vẻ khác biệt, khổ thơ thứ ba lại đưa ra một nhận xét bất ngờ về hai con đường: "Thật ra, buổi sáng hôm ấy / Cả hai con đường đều phủ lá / Mà chưa ai đặt chân làm dơ bẩn". Chi tiết này mâu thuẫn hay bổ sung cho mô tả ở khổ 2? Nó nói lên điều gì?

Bổ sung, nhấn mạnh sự khác biệt lớn giữa hai con đường.

Mâu thuẫn, cho thấy sự khác biệt giữa hai con đường tại thời điểm đó là rất ít hoặc không đáng kể.

Bổ sung, giải thích tại sao con đường thứ hai tốt hơn.

Mâu thuẫn, ngụ ý rằng nhân vật đã đưa ra một lựa chọn sai lầm.

Chi tiết này mâu thuẫn với cảm giác ban đầu về sự khác biệt rõ rệt. Nó cho thấy tại thời điểm lựa chọn, sự khác biệt giữa hai con đường là không đáng kể, chủ yếu là do cảm nhận hoặc mong muốn của người lựa chọn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Nhân vật trữ tình cuối cùng đã "chọn con đường ít người đi". Hành động này thể hiện xu hướng tính cách hoặc quan niệm sống nào của nhân vật?

Mong muốn đi theo lối riêng, khác biệt với số đông.

Sự an toàn, ngại thử thách.

Sự ngẫu hứng, không suy nghĩ kỹ.

Sự hối tiếc về những gì đã bỏ lỡ.

Việc chọn con đường ít người đi thường được diễn giải là biểu hiện của sự độc lập, cá tính, mong muốn khám phá những điều mới mẻ, hoặc đi theo lối riêng không theo số đông.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Khổ thơ cuối cùng là lời độc thoại của nhân vật "trong rất nhiều năm nữa". Thời gian "rất nhiều năm nữa" và hành động "thở dài" ở đây có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự mệt mỏi của nhân vật sau một hành trình dài.

Chuyển bối cảnh bài thơ từ hiện tại sang tương lai, nơi nhân vật hồi tưởng và chiêm nghiệm về lựa chọn của mình.

Ngụ ý nhân vật đã già yếu và không còn khả năng đi tiếp.

Biểu lộ sự thất vọng hoàn toàn với con đường đã chọn.

Khổ cuối chuyển sang bối cảnh tương lai, khi nhân vật nhìn lại quá khứ. "Rất nhiều năm nữa" nhấn mạnh sự trôi chảy của thời gian và khoảng cách với quyết định. Lời "thở dài" thể hiện sự chiêm nghiệm, suy tư, có thể mang sắc thái tiếc nuối, hài lòng, hoặc đơn giản là sự nhận thức về ý nghĩa của lựa chọn đã qua.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Câu thơ cuối "Và điều đó làm nên mọi điều khác biệt" ("And that has made all the difference") là câu thơ nổi tiếng nhất bài. Từ "khác biệt" (difference) ở đây nên được hiểu theo nghĩa nào là phù hợp nhất với tinh thần chung của bài thơ?

Khác biệt theo hướng tốt đẹp hơn, thành công hơn.

Khác biệt theo hướng tồi tệ hơn, thất bại hơn.

Khác biệt nhưng không quan trọng, không ảnh hưởng đến cuộc sống.

Sự khác biệt về hành trình, trải nghiệm và kết quả cuộc sống mà lựa chọn đó mang lại, không nhất thiết mang sắc thái tốt hay xấu tuyệt đối.

Từ "khác biệt" không nhất thiết mang nghĩa tốt hay xấu, mà nhấn mạnh rằng chính lựa chọn đó, dù ban đầu hai con đường có giống nhau đến đâu, đã dẫn nhân vật đi theo một hành trình riêng, tạo nên cuộc đời độc nhất của người đó, khác biệt với cuộc đời lẽ ra đã có nếu chọn con đường kia.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Bài thơ sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ rất hiệu quả. Hình ảnh hai con đường trong rừng thu là ẩn dụ cho điều gì trong cuộc sống con người?

Những khó khăn, thử thách trên đường đi.

Những lựa chọn, những ngã rẽ trong cuộc đời.

Những mối quan hệ bạn bè, người thân.

Những ước mơ, hoài bão của tuổi trẻ.

Đây là ẩn dụ rõ ràng nhất trong bài thơ. Hai con đường biểu trưng cho những lựa chọn, những ngã rẽ mà mỗi người phải đối mặt trên hành trình cuộc đời.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Cảm xúc chủ đạo nào bao trùm bài thơ, đặc biệt là ở khổ cuối khi nhân vật nhìn lại?

Niềm vui sướng, tự hào về lựa chọn đúng đắn.

Sự hối hận sâu sắc về con đường đã chọn.

Sự suy tư, chiêm nghiệm về ý nghĩa của việc lựa chọn và con đường đã đi.

Sự thờ ơ, vô cảm trước những ngã rẽ cuộc đời.

Bài thơ mang đậm sắc thái suy tư, chiêm nghiệm về ý nghĩa của những lựa chọn đã qua và sự tác động của chúng đến cuộc đời. Có thể có chút bâng khuâng, tiếc nuối mơ hồ về con đường không chọn, nhưng chủ yếu là sự nhìn nhận sâu sắc về con đường đã đi.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Phân tích cách sử dụng thời gian trong bài thơ. Bài thơ chuyển đổi giữa những lát cắt thời gian nào?

Chỉ tập trung vào thời điểm đưa ra quyết định.

Chỉ nói về quá khứ và hiện tại.

Chỉ nói về hiện tại và tương lai.

Chuyển từ thời điểm hiện tại (lúc lựa chọn) sang tương lai (lúc hồi tưởng về lựa chọn đó).

Bài thơ bắt đầu ở thời điểm hiện tại (lúc người lữ hành đứng trước ngã rẽ), sau đó là suy nghĩ về lựa chọn (cũng ở hiện tại), và kết thúc bằng việc chiếu đến tương lai xa xôi ("trong rất nhiều năm nữa") để nhìn lại quyết định đó từ góc độ hồi tưởng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Tại sao việc hai con đường "đều phủ lá / Mà chưa ai đặt chân làm dơ bẩn" lại khiến nhân vật "để dành con đường thứ nhất cho một ngày khác"?

Vì sự nguyên sơ, ít dấu chân người của cả hai con đường khiến việc lựa chọn càng khó khăn, và nhân vật muốn giữ lại một khả năng cho tương lai dù biết khó trở lại.

Vì nhân vật chắc chắn sẽ quay lại con đường thứ nhất vào ngày mai.

Vì con đường thứ nhất quá nguy hiểm để đi vào lúc đó.

Vì nhân vật không thích con đường thứ nhất.

Chi tiết này cho thấy cả hai con đường đều còn nguyên sơ, chưa có dấu hiệu rõ rệt của sự khác biệt về mức độ "đã đi". Điều này củng cố cảm giác khó lựa chọn. Việc "để dành" con đường còn lại thể hiện sự tiếc nuối cố hữu khi phải từ bỏ một khả năng, và hy vọng hão huyền về việc có thể quay lại, dù biết rằng "một con đường dẫn tới một con đường khác / Tôi ngờ rằng tôi sẽ không bao giờ quay trở lại".

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Câu thơ "Tôi sẽ kể điều này với một tiếng thở dài" ("I shall be telling this with a sigh") đã gây ra nhiều cách hiểu khác nhau. Tiếng thở dài này có thể biểu thị điều gì?

Chắc chắn là sự hối tiếc về một quyết định sai lầm.

Chắc chắn là sự hài lòng tuyệt đối về thành quả đạt được.

Chỉ đơn giản là biểu hiện của sự mệt mỏi tuổi già.

Có thể là sự tiếc nuối mơ hồ, sự hài lòng pha chút bâng khuâng, hoặc sự chiêm nghiệm về ý nghĩa của lựa chọn.

Tiếng thở dài là một biểu hiện cảm xúc phức tạp. Nó có thể là sự tiếc nuối nhẹ nhàng về con đường không đi, sự hài lòng về con đường đã chọn, hoặc đơn giản là sự nhận thức về gánh nặng và ý nghĩa của mọi lựa chọn trong cuộc đời.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Nếu một người luôn chọn đi theo con đường mà số đông đang đi, điều này có tương phản với tinh thần nào thường được gán cho bài thơ "Con đường không chọn"?

Tinh thần độc lập, dám đi theo lối riêng.

Tinh thần cẩn trọng, suy nghĩ kỹ trước khi hành động.

Tinh thần khám phá, chấp nhận rủi ro.

Tinh thần lạc quan, tin tưởng vào tương lai.

Bài thơ, đặc biệt qua câu cuối, thường được hiểu (dù có thể là hiểu đơn giản hóa) là tôn vinh sự khác biệt, việc đi theo lối riêng. Việc luôn đi theo số đông tương phản với tinh thần này.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Bài thơ không trực tiếp nói về kết quả cụ thể của con đường đã chọn (nhân vật thành công hay thất bại). Điều này cho thấy trọng tâm của bài thơ là gì?

Ca ngợi sự thành công của nhân vật sau khi chọn con đường khó.

Phê phán việc đưa ra những quyết định không chắc chắn.

Chiêm nghiệm về hành trình đưa ra quyết định, sự băn khoăn, và ý nghĩa của việc lựa chọn đối với cuộc đời con người.

Khuyên người đọc nên chọn con đường an toàn, dễ đi.

Trọng tâm của bài thơ không phải là đánh giá kết quả của lựa chọn, mà là quá trình đưa ra lựa chọn, tâm trạng băn khoăn, và ý nghĩa sâu sắc của việc *có một lựa chọn* và *con đường đã đi* tạo nên con người ta, bất kể kết quả cụ thể là gì.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Trong khổ thơ thứ hai, dòng "Because it was grassy and wanted wear" (Vì nó có mặt cỏ rậm và muốn được mòn giày) sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

So sánh.

Nhân hóa.

Hoán dụ.

Điệp ngữ.

Cụm từ "wanted wear" (muốn được mòn giày) gán cho con đường (vật vô tri) một mong muốn, một khát khao như con người. Đây là biện pháp nhân hóa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Bài thơ "Con đường không chọn" thường được trích dẫn để nói về việc "đi con đường ít người đi" như biểu tượng của sự độc đáo, khác biệt. Tuy nhiên, dựa vào chi tiết nào trong bài, sự diễn giải này có thể bị coi là đơn giản hóa?

Hình ảnh khu rừng mùa thu.

Lời thở dài ở cuối bài.

Nhận xét rằng cả hai con đường thực ra "đã mòn như nhau" hoặc "chưa ai đặt chân".

Việc nhân vật đứng rất lâu để nhìn.

Chi tiết "Thật ra, buổi sáng hôm ấy / Cả hai con đường đều phủ lá / Mà chưa ai đặt chân làm dơ bẩn" và "had worn them really about the same" ở khổ 3 cho thấy tại thời điểm lựa chọn, sự khác biệt về mức độ "đã đi" giữa hai con đường là không đáng kể, thậm chí là giống nhau. Điều này làm phức tạp cách hiểu đơn giản về việc chọn con đường "khó" hay "ít người đi".

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Liên hệ với trải nghiệm cá nhân, tình huống nào sau đây tương đồng nhất với việc đứng trước "hai con đường" trong bài thơ?

Chọn ngành học cho bậc đại học.

Chọn món ăn cho bữa trưa.

Chọn kênh truyền hình để xem.

Chọn màu sắc cho chiếc bút chì.

Tình huống chọn ngành học cho đại học là một quyết định quan trọng, có nhiều lựa chọn khác nhau, và kết quả của lựa chọn đó sẽ ảnh hưởng lớn đến tương lai, tương tự như việc chọn con đường trong bài thơ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Cấu trúc của bài thơ gồm 4 khổ, mỗi khổ 5 dòng, với vần A B A A B. Cấu trúc này có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc?

Tạo cảm giác gấp gáp, hồi hộp.

Góp phần tạo nên nhịp điệu trầm lắng, phù hợp với giọng điệu suy tư, chiêm nghiệm.

Làm nổi bật sự hỗn loạn, không chắc chắn trong tâm trí nhân vật.

Không có tác dụng đặc biệt nào về mặt cảm xúc.

Cấu trúc đều đặn (4 khổ, 5 dòng) và vần điệu nhất quán (ABAAB) tạo nên nhịp điệu trầm lắng, phù hợp với giọng điệu suy tư, chiêm nghiệm của bài thơ. Nó giúp người đọc dễ dàng theo dõi dòng suy nghĩ của nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Câu "Oh, I kept the first for another day!" (Ôi, tôi để dành con đường thứ nhất cho một ngày khác!) cho thấy điều gì về thái độ của nhân vật ngay tại thời điểm đưa ra quyết định?

Nhân vật rất vui vẻ và tự tin.

Nhân vật hoàn toàn quên đi con đường thứ nhất.

Nhân vật vẫn còn chút luyến tiếc hoặc băn khoăn về con đường không chọn.

Nhân vật tin chắc sẽ quay lại con đường đó.

Lời cảm thán "Oh" và ý định "để dành" cho thấy nhân vật vẫn còn chút luyến tiếc, chưa hoàn toàn dứt khoát với con đường không chọn. Có một chút tiếc nuối mơ hồ về khả năng bỏ lỡ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Câu thơ "And sorry I could not travel both" (Và tiếc rằng tôi không thể đi cả hai) trực tiếp nói lên khó khăn cố hữu của việc đưa ra lựa chọn là gì?

Không thể đồng thời trải nghiệm tất cả các khả năng.

Các lựa chọn đều quá tồi tệ.

Không ai có thể giúp đỡ trong việc lựa chọn.

Việc đi lại rất mệt mỏi.

Câu thơ này nêu bật bản chất của sự lựa chọn: khi chọn cái này, bạn buộc phải từ bỏ cái kia. Không thể có được tất cả các khả năng cùng lúc. Đây là nguồn gốc của sự tiếc nuối tiềm ẩn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Hình ảnh "undergrowth" (bụi cây lúp xúp) ở cuối khổ thơ đầu tiên, nơi con đường "khuất dạng", gợi lên điều gì về tương lai của con đường chưa đi?

Sự nguy hiểm rình rập.

Vẻ đẹp hoang sơ, tự nhiên.

Một nơi nghỉ ngơi lý tưởng.

Sự không chắc chắn, bí ẩn của tương lai.

Bụi cây che khuất tầm nhìn, làm cho con đường phía trước trở nên không rõ ràng, không thể đoán trước. Nó biểu tượng cho sự không chắc chắn, bí ẩn của tương lai mà con đường đó dẫn đến.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: So sánh hai con đường trong bài thơ dựa trên mô tả của nhân vật trữ tình. Sự khác biệt lớn nhất (theo cảm nhận ban đầu của nhân vật) nằm ở điểm nào?

Độ dài của hai con đường.

Mức độ "đã đi", thể hiện qua dấu chân hoặc thảm cỏ.

Cảnh vật xung quanh hai con đường.

Mục đích cuối cùng của hai con đường.

Theo mô tả ban đầu ở khổ 2, con đường thứ hai được nhân vật cho là "có lẽ nó tốt hơn" vì "có một mặt cỏ rậm trên mặt đường và muốn được mòn giày", ngụ ý nó ít người đi hơn con đường thứ nhất.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: "Con đường không chọn" được coi là một trong những bài thơ nổi tiếng nhất của Frost. Điều gì làm cho bài thơ này có sức hấp dẫn và ý nghĩa vượt thời gian đối với nhiều người đọc?

Chủ đề về sự lựa chọn và những ngã rẽ cuộc đời là phổ quát và gần gũi với trải nghiệm của mọi người.

Bài thơ sử dụng ngôn ngữ quá phức tạp, đòi hỏi người đọc phải suy ngẫm nhiều.

Bài thơ đưa ra một lời khuyên cụ thể, rõ ràng về cách sống.

Bài thơ chỉ nói về một tình huống cụ thể trong cuộc đời nhà thơ, ít liên quan đến người khác.

Chủ đề về sự lựa chọn là một trải nghiệm phổ quát trong cuộc sống con người. Cách bài thơ thể hiện sự băn khoăn, tiếc nuối mơ hồ và sự chiêm nghiệm về ý nghĩa của lựa chọn đã chạm đến tâm lý chung của độc giả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Giả sử bạn đang tư vấn cho một người bạn phân vân giữa hai cơ hội nghề nghiệp có vẻ ngoài tương đồng. Bạn sẽ vận dụng thông điệp nào từ bài thơ "Con đường không chọn" để giúp bạn ấy suy nghĩ?

Khuyên bạn ấy chọn con đường có vẻ 'ít người đi' để trở nên đặc biệt.

Nhấn mạnh rằng quyết định này không quan trọng vì cả hai con đường đều giống nhau.

Bảo bạn ấy hãy cố gắng đi cả hai con đường cùng lúc.

Giúp bạn ấy nhận ra rằng dù chọn con đường nào, đó cũng sẽ là con đường riêng tạo nên 'sự khác biệt' cho cuộc đời bạn ấy, và điều quan trọng là sau này nhìn lại với sự chiêm nghiệm.

Thông điệp quan trọng từ bài thơ là nhận thức rằng mọi lựa chọn đều dẫn đến những con đường khác nhau, tạo nên sự khác biệt trong cuộc đời. Quan trọng là sự chiêm nghiệm và chấp nhận con đường mình đã đi, thay vì mãi tiếc nuối về con đường không chọn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Phân tích ý nghĩa của việc lặp lại từ "road" (con đường) trong bài thơ.

Nhấn mạnh chủ đề trung tâm về sự lựa chọn và những con đường đời, đồng thời tạo nhịp điệu.

Thể hiện sự nhàm chán của nhân vật khi đi đường.

Ngụ ý rằng có rất nhiều con đường khác nhau.

Không có ý nghĩa đặc biệt nào, chỉ là cách dùng từ thông thường.

Việc lặp lại từ "road" (con đường) nhấn mạnh chủ đề trung tâm của bài thơ là sự lựa chọn và những con đường đời khác nhau. Nó cũng tạo nhịp điệu, khắc sâu hình ảnh hai lối rẽ trong tâm trí người đọc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Dòng thơ "Though as for that the passing there / Had worn them really about the same" (Thật ra, lối đi trên cả hai con đường / Đã mòn như nhau) gợi ý điều gì về bản chất của các lựa chọn trong cuộc sống?

Mọi lựa chọn đều dễ dàng để phân biệt.

Tại thời điểm lựa chọn, sự khác biệt giữa các khả năng có thể rất nhỏ hoặc không rõ ràng.

Luôn có một lựa chọn rõ ràng là tốt hơn cái còn lại.

Việc lựa chọn không bao giờ tạo ra sự khác biệt nào.

Dòng thơ này cho thấy tại thời điểm quyết định, các lựa chọn có thể trông rất giống nhau hoặc sự khác biệt là không rõ ràng. Sự khác biệt lớn có thể chỉ xuất hiện sau khi đã đi một quãng đường dài và nhìn lại.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Giả sử một người trẻ đọc bài thơ này và quyết định rằng họ phải luôn chọn con đường khó khăn nhất để chứng tỏ bản thân. Cách hiểu này đã bỏ qua sắc thái phức tạp nào của bài thơ?

Sự cần thiết phải suy nghĩ kỹ trước khi chọn.

Việc nhân vật có thể sẽ hối tiếc sau này.

Sự thật là tại thời điểm lựa chọn, hai con đường có thể rất giống nhau và không rõ đâu là 'khó hơn' hay 'tốt hơn'.

Việc bài thơ được viết dựa trên một câu chuyện có thật.

Bài thơ không hề nói rằng con đường "ít người đi" là khó khăn hơn hay tốt hơn. Sự khác biệt ban đầu là không đáng kể. Cách hiểu đơn giản hóa này bỏ qua sự mơ hồ, sự giống nhau ban đầu của hai con đường và sự chiêm nghiệm phức tạp ở cuối bài.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Bài thơ kết thúc bằng lời hồi tưởng từ tương lai. Việc kết thúc bằng góc nhìn này mang lại hiệu quả nghệ thuật gì?

Tạo cảm giác kết thúc mở, không rõ ràng.

Khiến người đọc cảm thấy lo lắng về tương lai.

Giúp nhân vật quên đi con đường không chọn.

Mở ra không gian chiêm nghiệm về ý nghĩa lâu dài của lựa chọn đã đưa ra, nhìn từ góc độ của thời gian và hồi ức.

Góc nhìn từ tương lai cho phép nhân vật (và người đọc) chiêm nghiệm về tác động lâu dài của lựa chọn đã qua. Nó biến bài thơ từ một khoảnh khắc quyết định thành một suy ngẫm sâu sắc về cuộc đời và ý nghĩa của những ngã rẽ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Thông điệp nào sau đây *không* phù hợp với tinh thần chung hoặc các cách diễn giải phổ biến về bài thơ "Con đường không chọn"?

Mỗi lựa chọn nhỏ đều có thể dẫn đến những kết quả khác biệt lớn trong tương lai.

Chỉ cần chọn con đường ít người đi là chắc chắn sẽ thành công và nổi tiếng.

Việc đưa ra quyết định thường đi kèm với sự băn khoăn và có thể có chút tiếc nuối về những gì không chọn.

Cuộc đời mỗi người được định hình bởi những con đường họ đã chọn đi qua.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bài thơ nói về sự lựa chọn và hậu quả của nó, nhưng không hề khẳng định rằng việc đi theo con đường ít người đi luôn dẫn đến thành công vật chất hay danh vọng. Sự 'khác biệt' mà bài thơ nói đến mang tính định hình con người và cuộc đời hơn là đảm bảo thành công theo nghĩa thông thường.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ 'Con đường không chọn' của Robert Frost thuộc thể thơ nào và có đặc điểm cấu trúc ra sao?

Thơ lục bát, 4 khổ, mỗi khổ 6 dòng.

Thơ thất ngôn tứ tuyệt, 4 khổ, mỗi khổ 4 dòng.

Thơ tám chữ, 5 khổ, mỗi khổ 4 dòng.

Thơ tự do, 4 khổ, mỗi khổ 5 dòng.

Bài thơ được viết theo thể thơ tự do, gồm 4 khổ, mỗi khổ 5 dòng, với nhịp điệu và vần (chủ yếu là vần chân) linh hoạt, tạo nên giọng điệu suy tư, trầm lắng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Hình ảnh 'rừng lá vàng' trong câu thơ mở đầu gợi lên bối cảnh không gian và thời gian nào?

Mùa xuân với sức sống mới.

Mùa hè rực rỡ, đầy năng lượng.

Mùa thu, thời điểm lá cây chuyển màu và rụng.

Mùa đông lạnh lẽo, hoang vắng.

'Rừng lá vàng' là hình ảnh đặc trưng của mùa thu, gợi không gian của một khu rừng vào thời điểm lá cây chuyển màu và rụng, thường mang sắc thái trầm buồn, suy ngẫm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Khi đứng trước 'hai lối rẽ', tâm trạng ban đầu của nhân vật trữ tình được diễn tả như thế nào?

Băn khoăn, tiếc nuối vì không thể đi cả hai lối.

Vui vẻ, háo hức khám phá cả hai con đường.

Thờ ơ, không quan tâm đến việc lựa chọn.

Quyết đoán ngay lập tức chọn một lối.

Nhân vật trữ tình cảm thấy khó xử ('tiếc là tôi không thể đi cả hai'), băn khoăn, do dự khi phải đưa ra lựa chọn giữa hai con đường.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Nhân vật trữ tình đã 'đứng lại thật lâu' trước hai lối rẽ để làm gì?

Chờ đợi có người đi cùng.

Cân nhắc, quan sát và suy nghĩ về hai lựa chọn.

Nghỉ ngơi trước khi tiếp tục hành trình.

Ngắm cảnh đẹp của khu rừng.

Việc 'đứng lại thật lâu' thể hiện sự cân nhắc kỹ lưỡng, cố gắng nhìn xa nhất có thể ('nhìn xuống một lối xa') để đánh giá và đưa ra quyết định.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong khổ thơ thứ hai, nhân vật trữ tình mô tả lối đi thứ hai ('lối kia') có đặc điểm gì khiến anh cân nhắc?

Được trải nhựa phẳng phiu.

Có nhiều dấu chân người qua lại.

Có lớp cỏ non và ít dấu chân người đi.

Dẫn thẳng đến đích cuối cùng.

Lối đi thứ hai được mô tả là 'có vẻ như đáng đi hơn' vì 'có lớp cỏ non' và 'có vẻ như ít người đi lại hơn', gợi ý sự hấp dẫn của con đường ít được khám phá.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Hình ảnh 'dấu chân chưa in mòn' trên cả hai lối rẽ ('cả hai buổi sáng ấy vẫn tinh khôi / Với lá chưa hề nhuốm dấu chân mòn') có ý nghĩa gì?

Sự giống nhau ban đầu của hai con đường, chưa có dấu vết của sự lựa chọn.

Sự hoang vắng, không có ai từng đi qua khu rừng.

Nhân vật trữ tình là người đầu tiên đặt chân đến nơi này.

Các con đường đều bị bỏ hoang đã lâu.

Hình ảnh này nhấn mạnh sự giống nhau ban đầu của hai con đường, cả hai đều chưa bị dấu chân người làm mòn, tượng trưng cho các lựa chọn ban đầu đều có tiềm năng và chưa rõ ràng về kết quả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Dù cố gắng phân biệt, nhân vật trữ tình nhận ra điểm gì chung giữa hai lối rẽ vào buổi sáng hôm đó?

Cả hai đều đầy hoa và chim hót.

Cả hai đều phủ đầy lá rụng và chưa có dấu chân người đi.

Cả hai đều dẫn về cùng một nơi.

Cả hai đều rất khó đi.

Trong khổ 3, nhân vật nhận thấy cả hai con đường đều 'buổi sáng ấy vẫn tinh khôi / Với lá chưa hề nhuốm dấu chân mòn', cho thấy sự giống nhau đáng kinh ngạc của chúng tại thời điểm quyết định.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Nhân vật trữ tình đưa ra quyết định lựa chọn lối đi nào dựa trên cảm nhận ban đầu?

Lối đi có vẻ ít người đi lại hơn.

Lối đi trông bằng phẳng và dễ đi hơn.

Lối đi có nhiều dấu chân người qua lại.

Lối đi đã được đánh dấu rõ ràng trên bản đồ.

Anh chọn 'lối mòn ít người đi lại hơn' ('đã chọn lối kia / Có lớp cỏ non và có vẻ như đáng đi hơn'), dựa trên cảm giác về sự khác biệt, độc đáo.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Dòng thơ 'Và điều ấy tạo nên tất cả sự khác biệt' xuất hiện ở cuối bài thơ mang ý nghĩa gì về quyết định của nhân vật trữ tình?

Khẳng định rằng việc chọn con đường nào cũng giống nhau.

Thể hiện sự hối tiếc về lựa chọn của mình.

Nhấn mạnh sự may mắn khi chọn đúng đường.

Khẳng định sự khác biệt lớn lao do quyết định lựa chọn tạo ra.

Dòng thơ này khẳng định rằng chính lựa chọn con đường ít người đi đã tạo ra kết quả và con người anh ở tương lai, nhấn mạnh tầm quan trọng của quyết định cá nhân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Nhân vật trữ tình nói về việc 'thở dài' trong tương lai khi kể lại câu chuyện lựa chọn. Cái 'thở dài' này có thể diễn tả cảm xúc nào?

Sự mệt mỏi sau một hành trình dài.

Sự vui sướng tột độ vì đã thành công.

Sự suy ngẫm, có thể kèm theo nuối tiếc hoặc chấp nhận về quyết định đã qua.

Sự ngạc nhiên về kết quả không ngờ.

Cái 'thở dài' có thể mang nhiều sắc thái: nuối tiếc về con đường không đi, suy ngẫm về sự khác biệt mà lựa chọn mang lại, hoặc sự chấp nhận số phận do quyết định của mình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Bài thơ 'Con đường không chọn' thường được hiểu theo hai cách diễn giải chính. Một là tôn vinh sự khác biệt, vậy cách diễn giải còn lại là gì?

Khuyên con người nên đi theo số đông.

Phản ánh sự khó khăn, phức tạp và có thể là sự nuối tiếc về những lựa chọn trong cuộc sống.

Chỉ đơn thuần miêu tả cảnh thiên nhiên.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc lập kế hoạch chi tiết.

Ngoài việc ca ngợi sự lựa chọn khác biệt, bài thơ còn có thể được hiểu như một sự phản ánh (mang tính mỉa mai hoặc suy tư) về bản chất của sự lựa chọn và xu hướng con người thường lý tưởng hóa hoặc nuối tiếc về những gì đã không chọn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Câu thơ 'Rồi tôi sẽ kể lại chuyện này với một tiếng thở dài' cho thấy thời điểm câu chuyện được kể lại là khi nào so với thời điểm đưa ra quyết định?

Ngay sau khi anh ấy đưa ra quyết định.

Trong lúc đang đứng giữa hai lối rẽ.

Một thời gian ngắn sau khi rời khỏi khu rừng.

Rất lâu sau đó, trong tương lai.

Dòng thơ này đặt bối cảnh kể chuyện ở 'rất lâu sau nữa, ở đâu đó', tức là trong tương lai, sau khi nhân vật đã trải qua kết quả của sự lựa chọn của mình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Sự lặp lại của từ 'road' (con đường) và 'diverged' (rẽ ra) ở các khổ thơ khác nhau có tác dụng gì?

Nhấn mạnh chủ đề về sự lựa chọn và những ngã rẽ.

Tạo cảm giác nhàm chán, đơn điệu.

Miêu tả chi tiết hơn về cảnh vật khu rừng.

Làm tăng tốc độ đọc của bài thơ.

Việc lặp lại nhấn mạnh chủ đề trung tâm của bài thơ: sự lựa chọn và những ngã rẽ trong cuộc sống, tạo sự ám ảnh và khắc sâu vào tâm trí người đọc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Điều gì khiến việc lựa chọn giữa hai con đường trở nên khó khăn đối với nhân vật trữ tình ở thời điểm ban đầu?

Anh không có đủ thông tin về điểm đến của mỗi con đường.

Hai con đường trông khá giống nhau và đều chưa có dấu chân người đi rõ rệt.

Anh sợ lạc đường trong khu rừng.

Có một con đường bị cấm đi.

Sự khó khăn chủ yếu đến từ việc hai con đường trông 'khá giống nhau' ('cả hai buổi sáng ấy vẫn tinh khôi / Với lá chưa hề nhuốm dấu chân mòn'), khiến anh không thể dễ dàng phân định con đường nào tốt hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Khi nói 'Ôi, tôi giữ lối thứ nhất cho một ngày khác!', nhân vật trữ tình thể hiện điều gì về mong muốn của mình?

Anh chắc chắn sẽ quay lại đi con đường đó.

Anh đã quên mất con đường thứ nhất.

Mong muốn (có thể là không thực tế) được trải nghiệm con đường còn lại.

Anh muốn người khác đi con đường đó trước.

Câu nói này thể hiện mong muốn có thể quay lại khám phá con đường còn lại, cho thấy sự tiếc nuối hoặc tò mò về những gì mình đã bỏ lỡ, dù biết rằng điều đó khó xảy ra.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Nhân vật trữ tình nhận ra điều gì về mối liên hệ giữa các con đường trong cuộc sống ('lối này đưa lối khác đi xa')?

Mỗi lựa chọn sẽ mở ra những con đường mới và khiến con đường đã bỏ qua ngày càng xa.

Tất cả các con đường cuối cùng đều dẫn đến cùng một nơi.

Việc đi một con đường sẽ giúp anh tìm thấy con đường kia dễ dàng hơn.

Các con đường trong rừng đều liên kết với nhau.

Câu thơ này ẩn dụ rằng mỗi lựa chọn sẽ dẫn đến những lựa chọn tiếp theo, khiến con đường ban đầu không được chọn ngày càng trở nên xa vời và khó có thể quay lại.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Giọng điệu chủ đạo trong bài thơ 'Con đường không chọn' là gì?

Vui tươi, hào hứng.

Suy ngẫm, trầm tư, có chút bâng khuâng.

Giận dữ, bất mãn.

Hờ hững, vô cảm.

Giọng điệu của bài thơ mang tính suy ngẫm, trầm tư, đôi khi có chút bâng khuâng hoặc mỉa mai nhẹ nhàng về bản chất của sự lựa chọn và cách chúng ta nhìn nhận chúng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Bài thơ gợi cho người đọc suy nghĩ sâu sắc nhất về khía cạnh nào của cuộc sống?

Vẻ đẹp của thiên nhiên mùa thu.

Tình bạn và sự chia sẻ.

Lòng dũng cảm đối mặt với khó khăn.

Sự lựa chọn và con đường đời của mỗi người.

Bài thơ tập trung vào chủ đề sự lựa chọn, những ngã rẽ quan trọng mà mỗi người phải đối mặt và hệ quả của những lựa chọn đó đối với cuộc đời.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Tại sao nhân vật trữ tình lại cảm thấy 'tiếc là tôi không thể đi cả hai'?

Vì anh muốn trải nghiệm tất cả các khả năng, không muốn bỏ lỡ điều gì.

Vì cả hai con đường đều quá nguy hiểm.

Vì anh không thích đi bộ.

Vì anh bị lạc đường.

Cảm giác tiếc nuối này xuất phát từ việc mỗi lựa chọn đều có giá trị riêng, và khi chọn một, anh buộc phải từ bỏ khả năng trải nghiệm con đường còn lại.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Dòng thơ 'Ít người đi lại' khi nói về lối đi thứ hai có thể ẩn dụ cho điều gì trong cuộc sống?

Những công việc dễ dàng, ít cạnh tranh.

Những lựa chọn độc đáo, không theo lối mòn, đòi hỏi sự khác biệt hoặc mạo hiểm.

Những con đường an toàn, được nhiều người kiểm chứng.

Những nơi xa xôi, hẻo lánh.

Con đường 'ít người đi lại' thường ẩn dụ cho những lựa chọn không theo số đông, những quyết định mang tính cá nhân, độc đáo, có thể mạo hiểm hơn nhưng cũng có tiềm năng dẫn đến những kết quả khác biệt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Sự khác biệt giữa hai con đường mà nhân vật trữ tình nhận thấy trong khổ thơ thứ hai và thứ ba là gì?

Một con đường có nhiều cây xanh hơn con đường kia.

Một con đường rộng hơn và một con đường hẹp hơn.

Một con đường dẫn lên đồi, con đường kia dẫn xuống thung lũng.

Ban đầu cảm thấy có sự khác biệt nhỏ (cỏ non), nhưng sau đó lại thấy chúng gần như giống hệt nhau về dấu vết người đi.

Ban đầu anh cảm thấy lối thứ hai 'có lớp cỏ non và có vẻ như đáng đi hơn', nhưng sau đó lại thấy 'cả hai buổi sáng ấy vẫn tinh khôi / Với lá chưa hề nhuốm dấu chân mòn', cho thấy sự khác biệt ban đầu có thể chỉ là cảm giác hoặc rất nhỏ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Câu thơ 'Và tôi - tôi đã chọn lối ít người đi / Và điều ấy tạo nên tất cả sự khác biệt' có thể được hiểu là nhân vật trữ tình đang thể hiện thái độ nào về lựa chọn của mình?

Hối hận vì đã không chọn con đường đông người.

Chắc chắn rằng con đường đã chọn là dễ dàng hơn.

Khẳng định tầm ảnh hưởng của lựa chọn cá nhân, có thể mang sắc thái tự hào, chấp nhận hoặc mỉa mai.

Thờ ơ với kết quả của lựa chọn.

Dòng cuối có thể được đọc với nhiều sắc thái: tự hào về sự độc đáo, chấp nhận kết quả (dù tốt hay xấu) do lựa chọn đó mang lại, hoặc mỉa mai về việc con người thường quy kết kết quả cho một quyết định, dù ban đầu chúng không khác biệt nhiều.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Bài thơ sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ để nói về điều gì?

Những lựa chọn và ngã rẽ quan trọng trong cuộc sống.

Vẻ đẹp của thiên nhiên hoang dã.

Khó khăn khi đi bộ trong rừng.

Sự cần thiết của việc có bản đồ.

Hình ảnh 'hai lối rẽ trong rừng' và 'con đường' là ẩn dụ cho những lựa chọn quan trọng, những ngã rẽ quyết định trong cuộc đời mỗi con người.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Ý nào sau đây KHÔNG phải là một cách hiểu phổ biến về bài thơ 'Con đường không chọn'?

Ca ngợi tinh thần cá nhân, dám đi con đường riêng.

Phản ánh sự băn khoăn, khó khăn khi đứng trước lựa chọn.

Sự suy ngẫm về việc con người thường lý tưởng hóa quá khứ hoặc những gì không chọn.

Khẳng định rằng luôn có một con đường 'đúng' duy nhất mà mọi người nên theo.

Bài thơ xoay quanh chủ đề lựa chọn cá nhân và hậu quả của nó, không trực tiếp đưa ra lời khuyên về việc phải đi theo số đông hay chống lại số đông một cách tuyệt đối.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Robert Frost được biết đến là nhà thơ của vùng nào ở Mỹ, điều này có ảnh hưởng gì đến bối cảnh bài thơ?

Vùng sa mạc phía Tây, tạo bối cảnh khô cằn.

Vùng New England, tạo bối cảnh rừng cây lá vàng đặc trưng mùa thu.

Vùng duyên hải California, tạo bối cảnh biển và núi.

Vùng Trung Tây với đồng cỏ rộng lớn.

Frost thường được gọi là nhà thơ của New England. Bối cảnh khu rừng lá vàng trong bài thơ phản ánh cảnh quan đặc trưng của vùng này vào mùa thu, tạo nên không gian chân thực cho suy ngẫm ẩn dụ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Nhân vật trữ tình bày tỏ sự hoài nghi nào về khả năng quay trở lại con đường đã bỏ qua?

Anh chắc chắn sẽ không bao giờ quay lại.

Anh tin rằng việc quay lại rất dễ dàng.

Anh hoài nghi về khả năng có thể quay trở lại điểm khởi đầu để đi con đường kia.

Anh không quan tâm đến việc quay lại.

Dù nói 'Ôi, tôi giữ lối thứ nhất cho một ngày khác!', nhưng anh cũng ngay lập tức thừa nhận sự hoài nghi 'dù biết rằng lối này đưa lối khác đi xa / Tôi hoài nghi liệu mình có bao giờ trở lại.', hiểu rằng việc quay lại là khó khăn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Bài thơ kết thúc bằng việc nhân vật trữ tình hình dung về việc kể lại câu chuyện của mình 'với một tiếng thở dài'. Kết thúc mở này cho phép người đọc suy luận điều gì về cảm xúc cuối cùng của anh?

Nhân vật hoàn toàn hài lòng và tự hào về lựa chọn của mình.

Nhân vật chắc chắn đang hối hận sâu sắc về quyết định đó.

Nhân vật đã quên hoàn toàn về con đường kia.

Kết thúc mở, gợi sự suy ngẫm về ý nghĩa của lựa chọn, có thể là hài lòng, nuối tiếc hoặc chấp nhận.

Việc kết thúc bằng hình dung về 'tiếng thở dài' và 'tất cả sự khác biệt' là mở, không khẳng định kết quả là tốt hay xấu, cho phép người đọc tự suy luận về sự hài lòng, nuối tiếc hay chấp nhận của nhân vật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Khi phân tích bài thơ, việc nhận ra sự giống nhau ban đầu của hai con đường ('cả hai buổi sáng ấy vẫn tinh khôi') là quan trọng vì nó thách thức quan niệm nào thường gặp về sự lựa chọn?

Quan niệm rằng các lựa chọn quan trọng luôn khác biệt rõ ràng ngay từ đầu.

Quan niệm rằng mọi con đường đều dẫn đến thành công.

Quan niệm rằng chỉ có một con đường duy nhất để đi.

Quan niệm rằng không ai có thể đưa ra lựa chọn đúng.

Việc hai con đường ban đầu giống nhau thách thức quan niệm rằng ngay từ đầu đã có một lựa chọn 'đúng' hoặc 'sai' rõ ràng. Sự khác biệt có thể chỉ xuất hiện sau khi lựa chọn được đưa ra.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Dòng thơ 'Tôi xin lỗi, tôi không thể đi cả hai' thể hiện sự giới hạn nào của con người khi đối mặt với các ngã rẽ trong cuộc sống?

Giới hạn về sức khỏe thể chất.

Giới hạn về khả năng đồng thời trải nghiệm nhiều lựa chọn.

Giới hạn về thời gian để suy nghĩ.

Giới hạn về kiến thức và thông tin.

Câu thơ thể hiện sự thật rằng trong cuộc sống, khi đứng trước nhiều lựa chọn, con người chỉ có thể chọn một và phải từ bỏ những khả năng, cơ hội của các lựa chọn còn lại.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Thông điệp nào về trách nhiệm cá nhân có thể rút ra từ bài thơ, đặc biệt qua dòng cuối?

Cuộc sống hiện tại của bạn là kết quả trực tiếp của những lựa chọn bạn đã đưa ra.

Mọi thứ đều do số phận định đoạt, lựa chọn không quan trọng.

Bạn nên luôn làm theo lời khuyên của người khác.

Chỉ có những lựa chọn lớn lao mới tạo ra sự khác biệt.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bài thơ ngụ ý rằng cuộc sống hiện tại của mỗi người là kết quả trực tiếp của những lựa chọn đã đưa ra trong quá khứ, nhấn mạnh trách nhiệm cá nhân đối với con đường mình đã đi.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ "Con đường không chọn" của Robert Frost được viết dựa trên cảm hứng từ tình huống thực tế nào liên quan đến người bạn của ông?

Những cuộc tranh luận triết học sâu sắc về số phận.

Thói quen hay do dự, tiếc nuối về những lựa chọn đường đi khi đi dạo cùng Frost.

Trải nghiệm lạc đường trong rừng sâu của người bạn.

Việc người bạn từ bỏ sự nghiệp thơ ca để theo đuổi con đường khác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Phân tích ý nghĩa tượng trưng của hình ảnh "khu rừng vàng" (yellow wood) trong khổ thơ đầu bài "Con đường không chọn".

Biểu tượng cho sự giàu có và thịnh vượng.

Thể hiện một khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp, đầy sức sống.

Gợi tả một thời điểm quan trọng, chín muồi, khi con người phải đối mặt với những quyết định lớn trong cuộc đời (như mùa thu là thời điểm chuyển giao).

Đơn giản chỉ là một miêu tả về cảnh vật vào mùa hè.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trong khổ thơ đầu, hai con đường được miêu tả như thế nào khi nhân vật trữ tình đứng trước chúng?

Một con đường trải đầy hoa, một con đường đầy đá sỏi.

Một con đường rõ ràng, dễ đi; một con đường mờ mịt, khó đi.

Hai con đường hoàn toàn khác biệt nhau về cảnh vật.

Hai con đường trông khá giống nhau và đều khuất dạng sau bụi cây.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Dòng thơ "And sorry I could not travel both" (Và tiếc rằng tôi không thể đi cả hai) thể hiện tâm trạng gì của nhân vật trữ tình?

Sự phân vân, nuối tiếc vì không thể trải nghiệm hoặc biết được kết quả của cả hai lựa chọn.

Sự mệt mỏi vì phải đưa ra quyết định.

Sự tức giận vì hoàn cảnh bắt buộc phải chọn.

Sự hài lòng vì có hai con đường để lựa chọn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Khi miêu tả con đường thứ hai trong khổ thơ thứ hai, nhân vật trữ tình nói "perhaps the better claim" (có lẽ có lý do chính đáng hơn). Lý do được đưa ra là gì?

Nó ngắn hơn và dễ đi hơn.

Nó có vẻ ít người đi hơn, còn nguyên vẹn hơn (có nhiều cỏ mọc và ít dấu chân mòn).

Nó dẫn đến một nơi hấp dẫn hơn.

Có biển chỉ dẫn rõ ràng hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Tuy nhân vật trữ tình nhận xét con đường thứ hai "perhaps the better claim", nhưng ngay sau đó lại thừa nhận "the passing there / Had worn them really about the same" (Việc bước đi trên đó / Cũng đã làm mòn chúng gần như nhau). Chi tiết này gợi lên điều gì về bản chất của sự lựa chọn?

Mọi con đường đều dẫn đến cùng một đích.

Sự khác biệt giữa các lựa chọn là rất lớn.

Ban đầu có thể thấy sự khác biệt, nhưng thực tế, sau khi lựa chọn và bước đi, sự khác biệt ban đầu có thể không còn rõ ràng như tưởng tượng, hoặc mọi lựa chọn đều có những 'dấu mòn' riêng.

Con đường ít người đi luôn khó khăn hơn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Phân tích hình ảnh "lá vàng" (leaves) trong khổ thơ thứ ba. Nhân vật trữ tình nói "In leaves no step had trodden black" (Lá vàng chưa bước chân nào làm đen). Chi tiết này nhấn mạnh điều gì về trạng thái của hai con đường vào buổi sáng hôm đó?

Cả hai con đường đều còn rất mới, dường như chưa có ai đi qua vào buổi sáng đó, làm tăng sự tương đồng giữa chúng.

Chỉ con đường thứ hai là chưa có ai đi qua.

Lá vàng chỉ có ở con đường mà nhân vật đã chọn.

Lá vàng phủ đầy khiến nhân vật không nhìn rõ được con đường.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Dòng thơ "Oh, I kept the first for another day!" (Ồ, tôi để dành con đường đầu tiên cho một ngày khác!) thể hiện điều gì về suy nghĩ của nhân vật trữ tình ngay tại thời điểm đưa ra quyết định?

Sự chắc chắn rằng sẽ quay lại đi con đường kia.

Sự từ bỏ hoàn toàn ý định đi con đường còn lại.

Sự hối hận ngay lập tức về quyết định của mình.

Một hy vọng mong manh hoặc một lời tự nhủ để biện minh cho sự lựa chọn hiện tại, dù biết rằng khả năng quay lại là rất khó xảy ra.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Dòng thơ "Yet knowing how way leads on to way, / I doubted if I should ever come back." (Song biết đường sá cứ nối dài đường sá, / Tôi ngờ liệu mình có bao giờ trở lại.) cho thấy nhân vật trữ tình nhận thức rõ điều gì về các quyết định trong cuộc sống?

Một khi đã đưa ra lựa chọn và bước đi trên một con đường, con đường đó sẽ mở ra những lối rẽ và cơ hội mới, khiến việc quay trở lại điểm ban đầu để chọn lại là điều gần như không thể.

Việc quay trở lại là rất dễ dàng.

Mọi con đường đều giống nhau nên không cần quay lại.

Chỉ có một con đường đúng duy nhất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Khổ thơ cuối cùng bắt đầu bằng cụm từ "I shall be telling this with a sigh" (Tôi sẽ kể lại chuyện này với một tiếng thở dài...). "Tiếng thở dài" này có thể diễn tả tâm trạng nào của nhân vật trữ tình khi nhìn lại sự lựa chọn trong quá khứ?

Sự nhẹ nhõm và hài lòng tuyệt đối vì đã đưa ra quyết định đúng.

Sự tức giận về những khó khăn đã gặp phải.

Có thể là sự nuối tiếc về con đường không đi, sự suy tư về 'cái gì sẽ xảy ra nếu...', hoặc đơn giản là sự chấp nhận pha lẫn chút bâng khuâng về con đường đã chọn và kết quả của nó.

Sự mệt mỏi vì phải kể lại câu chuyện.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Dòng kết "And that has made all the difference" (Và điều đó đã tạo nên tất cả sự khác biệt) mang ý nghĩa gì về sự lựa chọn của nhân vật trữ tình?

Sự lựa chọn đó không quan trọng, mọi con đường đều như nhau.

Sự lựa chọn đó đã dẫn đến một kết quả tồi tệ.

Sự lựa chọn đó chỉ tạo ra một chút thay đổi nhỏ.

Nhấn mạnh rằng chính sự lựa chọn (dù ban đầu hai con đường có vẻ giống nhau) đã dẫn đến cuộc sống, con người hiện tại của người nói, tạo ra một kết quả độc đáo và khác biệt so với con đường còn lại.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Xét về cấu trúc, bài thơ "Con đường không chọn" chủ yếu sử dụng biện pháp tu từ nào để thể hiện chủ đề trung tâm?

Ẩn dụ (con đường ẩn dụ cho những lựa chọn trong cuộc đời).

So sánh (so sánh hai con đường với nhau).

Nhân hóa (khiến con đường có suy nghĩ).

Hoán dụ (lấy một phần để chỉ toàn thể).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Bài thơ "Con đường không chọn" thường được hiểu theo nhiều cách khác nhau. Cách hiểu nào sau đây *không* phải là một cách diễn giải phổ biến?

Bài thơ nói về sự quan trọng của việc đưa ra những lựa chọn khác biệt, đi theo con đường ít người đi.

Bài thơ thể hiện sự suy ngẫm về bản chất của sự lựa chọn và hậu quả không thể đảo ngược của chúng.

Bài thơ là lời kêu gọi mọi người hãy tránh đưa ra bất kỳ lựa chọn nào trong cuộc sống.

Bài thơ mang giọng điệu mỉa mai nhẹ nhàng về xu hướng con người lý tưởng hóa hoặc nuối tiếc những gì đã không chọn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Dựa vào phân tích bài thơ, theo bạn, quyết định của nhân vật trữ tình có phải là kết quả của việc suy tính kỹ lưỡng hay chỉ là một sự tình cờ?

Hoàn toàn là ngẫu nhiên, không có suy nghĩ gì.

Chỉ dựa vào cảm xúc nhất thời.

Là kết quả của việc phân tích lợi ích và rủi ro một cách khoa học.

Là sự kết hợp giữa quan sát (hai con đường có vẻ giống nhau nhưng cố gắng tìm ra sự khác biệt) và một phần của sự chủ quan, mong muốn khám phá điều 'ít người đi', nhưng cuối cùng vẫn mang theo sự băn khoăn và nhận thức về tính không thể quay lại của quyết định.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Câu thơ "Though as for that the passing there / Had worn them really about the same" (Song xét cho cùng việc đi lại trên đó / Cũng đã làm mòn chúng gần như nhau) thách thức trực tiếp nhận định nào của nhân vật trữ tình đưa ra trước đó?

Việc đứng phân vân rất lâu.

Nhận định rằng con đường thứ hai "perhaps the better claim" vì nó có vẻ ít người đi hơn.

Việc để dành con đường thứ nhất cho ngày khác.

Việc kể lại câu chuyện trong tương lai.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Bài thơ gợi cho người đọc suy ngẫm sâu sắc nhất về khía cạnh nào của cuộc sống?

Bản chất và ý nghĩa của việc đưa ra các lựa chọn quan trọng, cũng như cách chúng định hình tương lai.

Vẻ đẹp của thiên nhiên vào mùa thu.

Sự khác biệt giữa cuộc sống ở thành phố và nông thôn.

Tầm quan trọng của việc đi du lịch và khám phá.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Giọng điệu chủ đạo của bài thơ "Con đường không chọn" là gì?

Vui vẻ, phấn khởi.

Buồn bã, tuyệt vọng.

Suy tư, trầm ngâm, có chút bâng khuâng hoặc mỉa mai nhẹ nhàng.

Giận dữ, phẫn nộ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Hình ảnh hai con đường rẽ đôi trong rừng gợi cho bạn liên tưởng đến tình huống nào phổ biến trong cuộc sống của một người trẻ tuổi?

Lựa chọn mua sắm giữa hai món đồ.

Quyết định nên ăn gì vào bữa tối.

Chọn xem bộ phim nào.

Lựa chọn ngành học sau khi tốt nghiệp phổ thông, chọn nghề nghiệp, hoặc quyết định lớn liên quan đến định hướng cuộc đời.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Tại sao nhân vật trữ tình lại tưởng tượng về việc kể lại câu chuyện này "with a sigh" trong tương lai?

Vì anh ta biết mình đã chọn sai lầm.

Vì khi nhìn lại, con người thường có xu hướng suy ngẫm (và có thể lý tưởng hóa hoặc nuối tiếc) về những lựa chọn đã định hình cuộc đời mình, đặc biệt là con đường đã không đi.

Vì anh ta muốn làm cho câu chuyện của mình trở nên kịch tính hơn.

Vì anh ta mệt mỏi với cuộc sống hiện tại.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Câu thơ nào trong bài thể hiện rõ nhất sự tương đồng ban đầu giữa hai con đường?

And that has made all the difference.

I took the one less traveled by.

Though as for that the passing there / Had worn them really about the same, / And both that morning equally lay / In leaves no step had trodden black.

And sorry I could not travel both.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Nếu nhân vật trữ tình chọn con đường còn lại (con đường có vẻ nhiều người đi hơn), theo tinh thần của bài thơ, điều gì có thể xảy ra?

Cuộc sống của anh ta chắc chắn sẽ tồi tệ hơn.

Anh ta sẽ không bao giờ phải hối hận.

Anh ta sẽ gặp lại những người đã đi con đường đó trước đây.

Cuộc sống của anh ta có thể sẽ khác đi, nhưng anh ta vẫn sẽ tự hỏi về con đường đã bỏ lại và có thể cũng sẽ kể lại câu chuyện với một tiếng thở dài tương tự, vì bản chất của sự lựa chọn là luôn đi kèm với việc từ bỏ một khả năng khác.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Biện pháp lặp cấu trúc và vần điệu (như vần 'ay', 'ence') trong bài thơ có tác dụng gì?

Tạo nhịp điệu, âm hưởng cho bài thơ và nhấn mạnh sự cân nhắc, đắn đo của nhân vật trữ tình trước mỗi con đường.

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu hơn.

Gợi cảm giác vội vã, gấp gáp.

Thể hiện sự đơn điệu, nhàm chán của cảnh vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Bài thơ mang tính triết lý sâu sắc về đề tài gì?

Tầm quan trọng của việc sống hòa hợp với thiên nhiên.

Tự do lựa chọn và trách nhiệm đối với những lựa chọn đó trong cuộc đời.

Sự vô nghĩa của mọi nỗ lực trong cuộc sống.

Nỗi buồn về sự chia ly.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Khi nói "And that has made all the difference", nhân vật trữ tình có đang khẳng định chắc chắn rằng lựa chọn của mình là TỐT HƠN hay chỉ đơn giản là KHÁC BIỆT?

Chắc chắn là tốt hơn rất nhiều.

Chắc chắn là tồi tệ hơn.

Bài thơ không nói rõ, để người đọc tự suy diễn.

Bài thơ mang tính đa nghĩa, có thể hiểu là sự khác biệt đơn thuần hoặc ngụ ý sự khác biệt mang tính tích cực (tạo nên con người độc đáo hiện tại), tùy thuộc vào giọng điệu của "tiếng thở dài" được diễn giải như thế nào.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Áp dụng thông điệp bài thơ, khi đứng trước hai cơ hội nghề nghiệp có vẻ tương đồng nhưng yêu cầu kỹ năng khác nhau, điều quan trọng nhất bạn học được là gì?

Cần cân nhắc kỹ lưỡng, đưa ra quyết định dứt khoát và sẵn sàng chấp nhận rằng lựa chọn đó sẽ dẫn mình đến một con đường riêng biệt, không thể quay lại để chọn lại cơ hội kia một cách dễ dàng.

Hãy chọn bất kỳ cơ hội nào một cách ngẫu nhiên.

Cố gắng theo đuổi cả hai cơ hội cùng lúc.

Chờ đợi một cơ hội khác tốt hơn xuất hiện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Dòng thơ "To where it bent in the undergrowth" (Đến chỗ nó khuất sau lùm cây) ở cuối khổ 1 gợi điều gì về tương lai của con đường?

Con đường đó rất nguy hiểm.

Con đường đó sẽ kết thúc ngay sau lùm cây.

Tương lai của con đường, giống như tương lai của một lựa chọn, là không thể nhìn thấy rõ ràng từ điểm khởi đầu; nó ẩn chứa những điều chưa biết.

Lùm cây là nơi cất giấu kho báu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Điều gì khiến hai con đường trong bài thơ trở nên khó lựa chọn?

Một con đường quá đẹp và một con đường quá xấu.

Sự tương đồng ban đầu về hình thức (đều khuất dạng, lá phủ đều, dấu mòn gần như nhau) khiến việc phân định "tốt hơn" trở nên chủ quan và khó khăn.

Có quá nhiều người đang đứng chờ để chọn đường.

Không có bản đồ chỉ dẫn rõ ràng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Nhân vật trữ tình chọn con đường "less traveled by". Điều này có nhất thiết có nghĩa là anh ta là người tiên phong hay chỉ đơn giản là chọn một lối đi khác biệt với số đông *tại thời điểm đó*?

Chắc chắn là một nhà tiên phong vĩ đại.

Anh ta chỉ đơn giản là muốn đi ngược lại với đám đông một cách vô thức.

Việc đi con đường ít người đi chắc chắn sẽ dẫn đến thành công lớn.

Chủ yếu nhấn mạnh việc lựa chọn một lối đi *khác biệt* với con đường còn lại, không nhất thiết phải là người đầu tiên đi trên đó. Ý nghĩa nằm ở hành động lựa chọn sự khác biệt đó và cách nó định hình cuộc đời anh ta, chứ không hẳn là sự tiên phong tuyệt đối.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Bài thơ "Con đường không chọn" có thể được xem là một lời nhắc nhở về điều gì khi chúng ta đứng trước những ngã rẽ cuộc đời?

Mỗi lựa chọn đều quan trọng và không thể đảo ngược dễ dàng; hãy suy nghĩ kỹ, chấp nhận trách nhiệm và sống với kết quả của con đường mình đã chọn.

Đừng bao giờ đưa ra quyết định quan trọng một mình.

Luôn đi theo số đông để an toàn.

Mọi quyết định đều không có ý nghĩa gì về lâu dài.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Trong bối cảnh chương trình Ngữ văn 10 "Kết nối tri thức", việc học bài thơ này giúp học sinh rèn luyện kỹ năng và thái độ nào?

Chỉ đơn thuần là ghi nhớ tác giả và nội dung bài thơ.

Phát triển khả năng miêu tả cảnh vật thiên nhiên.

Học cách viết thơ theo thể tự do.

Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, phân tích văn bản văn học, liên hệ với thực tế cuộc sống, suy ngẫm về giá trị của sự lựa chọn cá nhân và thái độ đối mặt với tương lai.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bối cảnh không gian được miêu tả trong khổ thơ đầu của bài 'Con đường không chọn' gợi lên điều gì về tình huống của nhân vật trữ tình?

Sự lạc lõng, cô đơn giữa thiên nhiên hoang dã.

Một cuộc dạo chơi thư thái, không có áp lực.

Thời điểm cần đưa ra một quyết định quan trọng, có tính bước ngoặt.

Sự bình yên, tĩnh lặng trước một hành trình dài.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Trong bài thơ, hình ảnh 'hai lối rẽ' (two roads diverged) chủ yếu mang ý nghĩa biểu tượng cho điều gì trong cuộc sống của mỗi người?

Những khó khăn, thử thách không thể vượt qua.

Những lựa chọn, ngã rẽ mà con người phải đối mặt.

Sự đối lập giữa cái cũ và cái mới.

Những con đường dẫn đến thành công hoặc thất bại.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Tại sao nhân vật trữ tình lại 'đứng thật lâu' ở ngã rẽ?

Vì muốn nghỉ ngơi sau một chặng đường dài.

Vì chờ đợi một người bạn đồng hành.

Vì không thể phân biệt được hai con đường.

Vì phải cân nhắc, đắn đo trước khi đưa ra quyết định lựa chọn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Nhân vật trữ tình miêu tả hai con đường ở khổ thơ thứ hai và thứ ba như thế nào?

Có vẻ ngoài khá giống nhau, khó phân biệt rõ ràng sự khác biệt.

Một con đường rõ ràng tốt hơn con đường còn lại.

Một con đường đầy chông gai, con đường kia bằng phẳng.

Hai con đường hoàn toàn khác biệt về cảnh vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Cụm từ 'the one less traveled by' (lối mòn ít người đi lại) trong bài thơ thường được hiểu theo nghĩa nào?

Con đường dẫn đến sự thất bại.

Con đường an toàn, dễ đi.

Sự lựa chọn khác biệt, không theo số đông, đòi hỏi sự dũng cảm hoặc phiêu lưu.

Con đường quay trở lại điểm xuất phát.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Dòng thơ 'And having kept the first for another day!' thể hiện tâm trạng gì của nhân vật trữ tình tại thời điểm lựa chọn?

Sự quyết đoán, không hề do dự.

Một chút tiếc nuối, muốn có thể trải nghiệm cả hai lựa chọn.

Niềm tin tuyệt đối vào con đường đã chọn.

Sự mệt mỏi và muốn kết thúc hành trình sớm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Hình ảnh 'lá vàng' (yellow wood) trong khổ thơ đầu gợi tả điều gì về thời gian hoặc bối cảnh của câu chuyện?

Mùa thu, mùa của sự chuyển giao, suy ngẫm.

Mùa hè, mùa của sự sống động, rực rỡ.

Mùa xuân, mùa của sự khởi đầu mới.

Mùa đông, mùa của sự tàn lụi, kết thúc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Cụm từ 'doubted if I should ever come back' (nghi ngờ liệu mình có bao giờ quay lại được không) cho thấy điều gì về tính chất của những lựa chọn quan trọng trong cuộc sống?

Lựa chọn luôn có thể thay đổi dễ dàng.

Mọi con đường đều dẫn về La Mã.

Con người luôn có cơ hội thứ hai.

Một khi đã chọn, rất khó hoặc không thể quay lại để đi con đường còn lại.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Giọng điệu chủ đạo trong bài thơ 'Con đường không chọn' là gì?

Vui vẻ, lạc quan.

Buồn bã, tuyệt vọng.

Suy tư, trầm lắng, có chút ngậm ngùi.

Giận dữ, bất mãn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Khổ thơ cuối cùng, đặc biệt là dòng 'I shall be telling this with a sigh' (Tôi sẽ kể lại chuyện này với tiếng thở dài), thể hiện điều gì về cách nhân vật nhìn nhận lại quyết định của mình trong tương lai?

Sự tự hào tuyệt đối về lựa chọn đã đưa ra.

Sự chiêm nghiệm, có thể kèm theo chút nuối tiếc hoặc băn khoăn về 'điều khác biệt' mà lựa chọn đó mang lại.

Sự hối hận sâu sắc về con đường không chọn.

Sự thờ ơ, không còn quan tâm đến quá khứ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Bài thơ 'Con đường không chọn' của Robert Frost thường được xem là một biểu tượng cho khía cạnh nào của cuộc sống con người?

Sự ngẫu nhiên và thiếu kiểm soát.

Tính tất yếu của số phận.

Ước mơ và khát vọng tuổi trẻ.

Sự tự chủ và trách nhiệm với những quyết định của bản thân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Phân tích dòng 'Though as for that the passing there / Had worn them really about the same' (Dù rằng, xét cho cùng, việc đi lại trên hai lối ấy / Cũng làm mòn chúng đi gần như nhau) cho thấy điều gì về nhận thức của nhân vật trữ tình tại thời điểm quyết định?

Nhân vật biết rõ con đường nào tốt hơn.

Nhân vật tin rằng mình sẽ hối hận sau này.

Nhân vật nhận thấy sự khác biệt giữa hai con đường không lớn như tưởng tượng ban đầu.

Nhân vật quyết định chọn ngẫu nhiên.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Dòng thơ 'Oh, I kept the first for another day!' (Ôi, tôi giữ lại lối thứ nhất cho một ngày khác!) bộc lộ sự mâu thuẫn nào trong suy nghĩ của nhân vật?

Mong muốn được trải nghiệm cả hai lựa chọn, dù biết điều đó khó xảy ra.

Sự tức giận vì phải đối mặt với lựa chọn.

Nỗi sợ hãi khi đi trên con đường mới.

Sự chắc chắn về khả năng quay trở lại.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Thông điệp nào sau đây *ít* phù hợp nhất với ý nghĩa tổng thể của bài thơ 'Con đường không chọn'?

Giá trị của việc đưa ra quyết định và sống với nó.

Sự phức tạp và khó khăn của việc lựa chọn trong cuộc sống.

Cách con người nhìn lại quá khứ và những lựa chọn đã qua.

Khuyến khích mọi người luôn đi theo lối mòn, an toàn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Khi nhân vật trữ tình nói 'It was grassy and wanted wear' (Nó um tùm cỏ và muốn được bước chân lên), điều này cho thấy đặc điểm gì của con đường mà anh ta đang xem xét?

Là con đường được nhiều người sử dụng.

Là con đường ít người đi, còn nguyên sơ.

Là con đường nguy hiểm, khó đi.

Là con đường dẫn đến một nơi nghỉ ngơi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Nghệ thuật ẩn dụ trong bài thơ giúp tác giả thể hiện điều gì một cách sâu sắc và hiệu quả?

Những suy ngẫm triết lý về cuộc đời và sự lựa chọn thông qua hình ảnh cụ thể, gần gũi.

Miêu tả chi tiết cảnh vật khu rừng mùa thu.

Kể lại một câu chuyện có thật về một chuyến đi.

Thể hiện sự tức giận của nhân vật trước tình huống khó khăn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Khổ thơ cuối, khi nhân vật hình dung về việc kể lại câu chuyện này 'với tiếng thở dài', có thể hàm chứa những sắc thái cảm xúc nào?

Chỉ có sự hối tiếc đơn thuần.

Chỉ có sự tự mãn về quyết định.

Sự thờ ơ, không cảm xúc.

Sự phức tạp: có thể là tiếc nuối con đường không đi, hoặc tự hào về sự khác biệt mà con đường đã chọn mang lại, hoặc đơn giản là sự chiêm nghiệm về tính quyết định của lựa chọn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Nếu áp dụng thông điệp của bài thơ vào việc lựa chọn nghề nghiệp, 'con đường không chọn' có thể tượng trưng cho điều gì?

Nghề nghiệp được nhiều người theo đuổi.

Nghề nghiệp mang lại thu nhập cao.

Một lĩnh vực ít phổ biến, đòi hỏi sự khám phá hoặc chấp nhận rủi ro.

Nghề nghiệp mà gia đình mong muốn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Câu 'And that has made all the difference' (Và điều đó đã tạo nên tất cả sự khác biệt) ở cuối bài thơ khẳng định điều gì?

Sự khác biệt giữa hai con đường là rất lớn ngay từ đầu.

Chính quyết định lựa chọn, dù ban đầu hai con đường có vẻ giống nhau, đã dẫn đến kết quả cuộc đời khác biệt.

Sự khác biệt chỉ tồn tại trong suy nghĩ của nhân vật.

Không có sự khác biệt nào giữa hai con đường.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Bài thơ khuyến khích người đọc điều gì khi đứng trước những ngã rẽ trong cuộc sống?

Luôn chọn con đường dễ đi nhất.

Tránh né việc phải đưa ra quyết định.

Chỉ tin vào lời khuyên của người khác.

Suy nghĩ cẩn trọng, đưa ra lựa chọn của riêng mình và chấp nhận kết quả của lựa chọn đó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: So sánh cách miêu tả hai con đường trong khổ 2 ('just as fair') và khổ 3 ('wore them really about the same') cho thấy sự thay đổi nào trong nhận thức của nhân vật trữ tình?

Từ nhận thấy sự hấp dẫn ngang nhau sang nhận ra sự tương đồng về mức độ sử dụng (hoặc ít sử dụng).

Từ thấy khác biệt sang thấy giống hệt nhau.

Từ thấy khó đi sang thấy dễ đi.

Từ thấy nguy hiểm sang thấy an toàn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Phép lặp cấu trúc và vần điệu trong bài thơ (ví dụ: mô tả cấu trúc các khổ thơ) có tác dụng gì?

Làm cho bài thơ trở nên nhàm chán.

Nhấn mạnh sự khác biệt rõ rệt giữa hai con đường.

Tạo nhịp điệu suy tư, day dứt và nhấn mạnh sự tương đồng hoặc khó phân định giữa các lựa chọn ban đầu.

Thể hiện sự vội vã của nhân vật trữ tình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Dòng thơ 'And sorry I could not travel both' (Và tiếc là tôi không thể đi cả hai) thể hiện sâu sắc nhất khía cạnh nào của việc đưa ra quyết định?

Sự hài lòng với lựa chọn duy nhất.

Sự đánh đổi: chấp nhận mất đi cơ hội trải nghiệm những khả năng khác khi chọn một con đường.

Nỗi sợ hãi khi phải đi một mình.

Ước mơ được du hành khắp thế giới.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Liên hệ với thực tế, tình huống 'hai lối rẽ' trong bài thơ tương đồng với những tình huống nào sau đây?

Chỉ đơn thuần là chọn ăn món gì vào bữa tối.

Mua một món đồ không quan trọng.

Quyết định xem bộ phim nào.

Chọn trường đại học, chọn ngành nghề, quyết định chuyển việc, hay bắt đầu một mối quan hệ mới.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Phân tích cụm từ 'sigh' (tiếng thở dài) ở cuối bài thơ. Nó có thể diễn tả cảm xúc nào *không* phù hợp trong ngữ cảnh này?

Sự suy ngẫm, chiêm nghiệm về hành trình đã qua.

Một chút tiếc nuối vu vơ về con đường không đi.

Sự tức giận, bực bội vì phải đối mặt với hậu quả xấu.

Sự chấp nhận, dù có thể không hoàn toàn chắc chắn rằng lựa chọn đó là 'tốt nhất' một cách khách quan.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Bài thơ 'Con đường không chọn' của Robert Frost đã trở nên nổi tiếng và được trích dẫn rộng rãi. Điều này cho thấy sức hấp dẫn của bài thơ nằm ở đâu?

Nó chạm đến một chủ đề phổ quát, gần gũi với trải nghiệm của hầu hết mọi người: việc đưa ra quyết định và nhìn lại cuộc đời.

Nó có cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn.

Nó đưa ra lời khuyên cụ thể về cách sống.

Nó miêu tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Dòng thơ 'In leaves no step had trodden black' (Lá chưa có bước chân nào giẫm cho đen) trong khổ 3 miêu tả tình trạng của con đường nào?

Con đường đã được nhiều người đi lại.

Con đường còn nguyên lá rụng, ít dấu chân người.

Con đường đầy bùn lầy.

Con đường được lát đá sạch sẽ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Xét về cấu trúc, bài thơ được chia thành mấy khổ, mỗi khổ có bao nhiêu dòng?

4 khổ, mỗi khổ 5 dòng.

5 khổ, mỗi khổ 4 dòng.

4 khổ, số dòng không đều.

3 khổ, mỗi khổ 6 dòng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Ý nghĩa của việc nhân vật trữ tình 'kept the first for another day' (giữ lại lối thứ nhất cho một ngày khác) nhưng lại 'doubted if I should ever come back' (nghi ngờ liệu mình có bao giờ quay lại được không) là gì?

Nhân vật chắc chắn sẽ quay lại.

Nhân vật muốn đi cả hai con đường cùng lúc.

Nhân vật không quan tâm đến con đường còn lại.

Thể hiện sự mâu thuẫn giữa mong muốn giữ lại khả năng quay về và nhận thức thực tế rằng cuộc sống thường không cho phép làm lại từ đầu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Câu nào diễn giải đúng nhất về ý nghĩa của việc nhân vật trữ tình chọn 'the one less traveled by'?

Anh ấy tin rằng con đường đó chắc chắn sẽ dẫn đến thành công lớn hơn.

Anh ấy chỉ đơn giản là chọn ngẫu nhiên vì hai con đường quá giống nhau.

Anh ấy có xu hướng lựa chọn những gì khác biệt, ít phổ biến hơn, có thể vì tò mò, muốn khám phá hoặc khẳng định bản thân.

Anh ấy chọn con đường đó vì nó dễ đi hơn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong khổ thơ đầu của bài "Con đường không chọn", khung cảnh được miêu tả như thế nào?

Một bãi biển rộng lớn dưới ánh hoàng hôn.

Một ngọn núi cao phủ đầy tuyết trắng.

Một cánh đồng lúa xanh mướt vào mùa gặt.

Một khu rừng lá vàng với hai lối đi rẽ nhánh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Khi đứng trước ngã rẽ, cảm xúc chủ đạo nào được nhân vật trữ tình bày tỏ trong khổ thơ đầu?

Hào hứng, mong chờ khám phá điều mới lạ.

Thờ ơ, không quan tâm đến việc lựa chọn.

Phân vân, tiếc nuối vì không thể đi cả hai con đường.

Sợ hãi, lo lắng về những nguy hiểm phía trước.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Nhân vật trữ tình miêu tả hai con đường ở ngã rẽ ban đầu có điểm gì tương đồng?

Một đường lát đá, một đường đất.

Cả hai đều phủ đầy lá rụng và dường như ít dấu chân người đi qua.

Một đường đi lên dốc, một đường đi xuống dốc.

Một đường rộng rãi, một đường hẹp hòi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Phân tích ý nghĩa của cụm từ "lá vàng" (yellow wood) trong bối cảnh bài thơ. Nó gợi lên điều gì?

Thời điểm giao mùa, sự thay đổi, hoặc một giai đoạn quan trọng của cuộc đời.

Sự giàu có, thịnh vượng, may mắn.

Sự nguy hiểm, cảnh báo về khó khăn.

Vẻ đẹp tĩnh lặng, yên bình của thiên nhiên.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Trong khổ thơ thứ hai, nhân vật trữ tình đã chọn con đường nào và đưa ra lý do gì cho sự lựa chọn đó?

Con đường nhiều người đi, vì nó an toàn hơn.

Con đường có vẻ đẹp hoang sơ hơn, vì tò mò.

Con đường ít ai đi qua, vì nó có "lời mời gọi hấp dẫn hơn" (had the better claim).

Con đường thẳng tắp, vì dễ đi hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Phân tích biện pháp tu từ ẩn dụ trong hình ảnh hai con đường rẽ nhánh. Nó đại diện cho điều gì trong cuộc sống?

Những thử thách bất ngờ.

Những lựa chọn, quyết định quan trọng.

Những kỷ niệm đẹp trong quá khứ.

Những giấc mơ xa vời.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Dù đã lựa chọn một con đường, nhân vật trữ tình vẫn cảm thấy như thế nào về con đường còn lại trong khổ thơ thứ ba?

Giữ lại cho một dịp khác, nhưng nghi ngờ khó có thể quay lại.

Quên bẵng đi, không còn nghĩ đến nữa.

Quyết tâm sẽ quay lại đi con đường đó ngay lập tức.

Hối hận vì đã không chọn con đường đó.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Dòng thơ "Yet knowing how way leads on to way" (Dù biết rằng lối này lại dẫn sang lối khác) thể hiện quy luật nào của cuộc sống?

Cuộc sống luôn có nhiều cơ hội để làm lại.

Mọi con đường đều dẫn đến thành công.

Sự thay đổi là không thể tránh khỏi.

Một quyết định dẫn đến những quyết định tiếp theo, khó có thể quay ngược thời gian.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Trong khổ thơ cuối, nhân vật trữ tình nói rằng sẽ kể lại chuyện này "với một tiếng thở dài" (with a sigh). "Tiếng thở dài" này có thể gợi lên cảm xúc gì?

Sự hài lòng tuyệt đối và tự hào về quyết định.

Sự suy tư, có thể pha lẫn chút tiếc nuối hoặc băn khoăn về con đường không chọn.

Sự mệt mỏi sau một hành trình dài.

Sự tức giận vì đã đưa ra một lựa chọn sai lầm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Dòng thơ nổi tiếng "I took the one less traveled by, And that has made all the difference" (Tôi đã chọn lối đi ít người qua lại, Và điều đó đã tạo nên tất cả sự khác biệt) có thể được hiểu theo những hướng nào?

Chỉ đơn thuần là sự khác biệt về địa lý của con đường.

Sự khác biệt nhỏ nhặt, không đáng kể.

Sự khác biệt tiêu cực, dẫn đến thất bại.

Sự khác biệt lớn lao trong cuộc đời, định hình con người và số phận.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Đánh giá về giọng điệu và thái độ của nhân vật trữ tình trong khổ thơ cuối. Có chắc chắn đó là giọng điệu của sự thành công và mãn nguyện không?

Chắc chắn là hoàn toàn mãn nguyện và tự hào.

Thể hiện sự thất vọng và hối hận sâu sắc.

Phức tạp, có thể mang cả sắc thái suy tư, băn khoăn hoặc thậm chí là chút tiếc nuối, không hoàn toàn chỉ là niềm vui chiến thắng.

Giọng điệu trung lập, chỉ đơn thuần kể lại sự việc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Chủ đề chính mà bài thơ "Con đường không chọn" khám phá là gì?

Sự lựa chọn và những hệ quả của nó trong cuộc đời.

Vẻ đẹp của thiên nhiên vào mùa thu.

Tình bạn và sự chia ly.

Lòng dũng cảm vượt qua khó khăn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Bài thơ gợi cho người đọc suy nghĩ gì về bản chất của những quyết định trong cuộc sống?

Mọi quyết định đều dễ dàng và rõ ràng đúng sai.

Chỉ có một con đường đúng duy nhất cho mỗi người.

Không nên suy nghĩ nhiều khi đứng trước lựa chọn.

Việc lựa chọn thường khó khăn, và mỗi lựa chọn, dù ban đầu có vẻ giống nhau, đều dẫn đến những kết quả khác biệt về sau.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Hình ảnh "khuất dạng sau một bụi cây" (bent in the undergrowth) khi miêu tả một con đường gợi lên điều gì?

Sự không chắc chắn, không thể nhìn thấy trước được điều gì ở phía cuối con đường.

Con đường rất ngắn và dễ đi.

Con đường dẫn đến một nơi nguy hiểm.

Con đường được bảo vệ bởi thiên nhiên.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Nhân vật trữ tình nhận ra rằng việc quay lại để đi con đường còn lại là điều không tưởng bởi vì sao?

Anh ấy đã quên mất con đường đó ở đâu.

Mỗi con đường đã đi sẽ dẫn đến những ngã rẽ khác, khó có thể quay về điểm xuất phát ban đầu.

Thời tiết xấu khiến việc quay lại trở nên nguy hiểm.

Anh ấy không còn hứng thú với con đường kia nữa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Bài thơ sử dụng ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất (tôi).

Ngôi thứ hai (bạn).

Ngôi thứ ba (anh ấy/cô ấy).

Ngôi thứ nhất số nhiều (chúng tôi).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Việc sử dụng ngôi kể này có tác dụng gì trong việc truyền tải thông điệp của bài thơ?

Tạo cảm giác khách quan, xa cách với câu chuyện.

Nhấn mạnh tính lịch sử, sự kiện đã xảy ra.

Tạo cảm giác gần gũi, chân thực, thể hiện trực tiếp suy nghĩ và cảm xúc của người trong cuộc.

Biến câu chuyện thành một lời khuyên chung cho mọi người.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Phân tích dòng "Though as for that the passing there / Had worn them really about the same". Dòng này gợi ý điều gì về sự khác biệt giữa hai con đường?

Sự khác biệt ban đầu rất rõ ràng và dễ nhận thấy.

Một con đường đã bị mòn đi rất nhiều so với con đường kia.

Sự khác biệt chỉ tồn tại trong tưởng tượng của nhân vật trữ tình.

Trên thực tế, sự khác biệt về mức độ mòn giữa hai con đường là không đáng kể hoặc rất khó phân biệt tại thời điểm lựa chọn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Liên hệ bài thơ với thực tế, khi đứng trước những quyết định quan trọng trong cuộc sống (ví dụ: chọn ngành học, nghề nghiệp), chúng ta thường gặp phải tâm lý nào tương tự như nhân vật trữ tình?

Phân vân, lo lắng không biết lựa chọn nào là tốt nhất và tiếc nuối về những con đường không được chọn.

Tự tin tuyệt đối vào bản thân và không bao giờ hối hận.

Chỉ quan tâm đến ý kiến của người khác mà không có chính kiến.

Luôn chọn theo số đông để đảm bảo an toàn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Bài thơ "Con đường không chọn" thường được trích dẫn để nói về sự khác biệt và việc đi theo con đường riêng. Tuy nhiên, phân tích kỹ bài thơ, liệu thông điệp có đơn giản chỉ là "Hãy chọn con đường ít người đi" không? Vì sao?

Đúng, bài thơ chỉ đơn giản khuyên chúng ta phải khác biệt.

Không, bài thơ khuyên chúng ta nên chọn con đường an toàn, nhiều người đi.

Không, bài thơ phức tạp hơn, nó suy ngẫm về bản chất của sự lựa chọn, sự tương đồng giữa các lựa chọn và cảm giác băn khoăn, suy tư khi nhìn lại, không nhất thiết là lời khuyên hãy chọn con đường riêng.

Đúng, và đó là lời khuyên duy nhất và tuyệt đối từ bài thơ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Cấu trúc của bài thơ (bốn khổ, mỗi khổ bốn dòng) và cách gieo vần (ABAAB) tạo nên hiệu ứng gì?

Tạo cảm giác lộn xộn, khó hiểu.

Khiến bài thơ trở nên quá trang trọng, xa lạ.

Nhấn mạnh sự gấp gáp, vội vã của quyết định.

Tạo nhịp điệu đều đặn, giọng đọc trầm lắng, phù hợp với không khí suy tư, chiêm nghiệm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Dòng thơ "In leaves no step had trodden black" (Lá vẫn phủ chưa ai giẫm nát) củng cố thêm điều gì về tình trạng của hai con đường tại thời điểm lựa chọn?

Cả hai con đường đều còn rất hoang sơ, ít dấu vết con người.

Một con đường đã có rất nhiều người đi qua.

Chỉ có một con đường có lá rụng.

Lá rụng chỉ có ở con đường mà nhân vật trữ tình không chọn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Tại sao việc nhân vật trữ tình "kể lại chuyện này ở một nơi nào đó, cách đây rất lâu rồi" (somewhere ages and ages hence) lại quan trọng trong việc hiểu ý nghĩa bài thơ?

Cho thấy chuyến đi của anh ấy rất dài.

Nhấn mạnh sự khác biệt về địa lý giữa nơi lựa chọn và nơi kể lại.

Cho thấy sự kiện này đã trở thành một kỷ niệm xa xôi, được nhìn lại từ một khoảng cách thời gian, cho phép sự suy ngẫm và đánh giá về tác động của lựa chọn.

Chứng tỏ rằng anh ấy đã đi lạc đường.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Áp dụng thông điệp bài thơ vào việc học tập, quyết định chọn môn học hoặc hướng đi sau trung học có thể được xem như "ngã rẽ" nào?

Một ngã rẽ quan trọng, mỗi lựa chọn sẽ dẫn đến những kiến thức, kỹ năng và cơ hội nghề nghiệp khác nhau trong tương lai.

Một quyết định không ảnh hưởng nhiều đến tương lai.

Một việc có thể dễ dàng thay đổi bất cứ lúc nào.

Một việc chỉ phụ thuộc vào may mắn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: "The Road Not Taken" là một trong những bài thơ nổi tiếng nhất của Robert Frost. Sự hấp dẫn của bài thơ này có thể đến từ đâu?

Nó đưa ra một câu trả lời đơn giản cho mọi vấn đề.

Nó chỉ miêu tả cảnh thiên nhiên đẹp đẽ.

Nó là một câu chuyện phiêu lưu kịch tính.

Nó chạm đến một trải nghiệm phổ quát của con người: đứng trước lựa chọn, sự không chắc chắn về tương lai và cách chúng ta nhìn lại quá khứ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Hình ảnh "một mặt cỏ rậm trên mặt đường" (a grassy) và "chút ít dấu mòn không rõ" (wanted wear) ở một trong hai con đường gợi lên điều gì về con đường đó?

Con đường này có vẻ như ít người đi hơn, còn nguyên sơ hơn.

Con đường này đã được lát gạch sạch sẽ.

Con đường này rất nguy hiểm và khó đi.

Con đường này chỉ dành cho động vật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Khi so sánh hai con đường, nhân vật trữ tình nhận ra rằng "the passing there / Had worn them really about the same". Tuy nhiên, sau đó anh lại nói "I took the one less traveled by". Điều này cho thấy điều gì về cách con người nhìn nhận quá khứ?

Con người luôn nhớ chính xác mọi chi tiết của quá khứ.

Con người không bao giờ suy ngẫm về quá khứ.

Khi nhìn lại, con người có xu hướng diễn giải hoặc thậm chí "tô vẽ" lại quá khứ để tạo ý nghĩa cho những quyết định mình đã đưa ra, dù ban đầu sự khác biệt có thể không rõ ràng.

Quá khứ luôn được nhìn nhận một cách tiêu cực.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Nếu coi bài thơ là một sự suy ngẫm về cuộc đời, thì ngã rẽ có thể xuất hiện ở những thời điểm nào trong cuộc đời mỗi người?

Chỉ khi còn nhỏ.

Chỉ khi về già.

Chỉ khi đi du lịch.

Ở nhiều thời điểm khác nhau, từ việc học tập, chọn nghề, đến các mối quan hệ và định hướng cá nhân.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Nhan đề "Con đường không chọn" (The Road Not Taken) có ý nghĩa như thế nào? Tại sao không phải là "Con đường đã chọn"?

Nhan đề nhấn mạnh sự suy tư, tiếc nuối (dù nhẹ nhàng) hoặc băn khoăn về những gì đã bỏ lỡ, về khả năng của một cuộc sống khác nếu chọn con đường kia.

Nhan đề chỉ đơn giản mô tả một sự kiện đã xảy ra.

Nhan đề ca ngợi sự dũng cảm khi chọn con đường khó khăn.

Nhan đề không có ý nghĩa đặc biệt, chỉ là tên gọi ngẫu nhiên.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Thông điệp sâu sắc nhất mà bài thơ muốn gửi gắm đến người đọc là gì?

Hãy luôn chọn con đường dễ dàng nhất để tránh khó khăn.

Cuộc sống đầy rẫy những lựa chọn, và dù ta chọn con đường nào, việc suy ngẫm về những khả năng khác (con đường không chọn) là một phần không thể thiếu trong trải nghiệm làm người.

Không nên suy nghĩ quá nhiều về các quyết định.

Mọi con đường đều giống nhau và không có gì khác biệt.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Phân tích hình ảnh 'khu rừng ngả vàng' (yellow wood) trong khổ thơ đầu. Hình ảnh này gợi lên điều gì về bối cảnh và thời điểm diễn ra sự việc trong bài thơ?

Một khung cảnh tươi mới, tràn đầy sức sống.

Một nơi chốn xa lạ, đầy nguy hiểm.

Khoảng thời gian đầu xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc.

Thời điểm cuối thu hoặc đầu đông, gợi cảm giác chia ly, suy ngẫm về sự thay đổi.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Khi đứng trước hai lối rẽ, cảm xúc chủ đạo của nhân vật trữ tình trong khổ thơ đầu là gì?

Hào hứng, mong chờ khám phá.

Sợ hãi, muốn quay đầu lại.

Phân vân, tiếc nuối vì không thể đi cả hai.

Quyết đoán, không chút do dự.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Trong khổ thơ thứ hai, nhân vật trữ tình miêu tả con đường mình chọn như thế nào? Phân tích chi tiết này.

Là con đường thẳng tắp, dễ đi.

Có vẻ như ít người đi hơn, có mặt cỏ rậm và cần được đi mòn.

Là con đường quen thuộc, đã đi nhiều lần.

Là con đường mới mở, chưa có dấu chân người.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Phân tích ý nghĩa của câu thơ 'And having perhaps the better claim, / Because it was grassy and wanted wear'. Chi tiết 'wanted wear' (cần được đi mòn) thể hiện điều gì về nhận định ban đầu của người nói?

Người nói cảm thấy con đường này có 'lẽ' hấp dẫn hơn vì nó có vẻ thách thức hoặc ít người khám phá.

Người nói tin chắc con đường này tốt hơn vì nó đẹp hơn.

Người nói chọn con đường này vì nó an toàn và dễ đi.

Người nói chọn con đường này theo sự sắp đặt trước.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: So sánh hai câu thơ 'Though as for that the passing there / Had worn them really about the same'. Chi tiết này mâu thuẫn hay bổ sung cho mô tả ở khổ thơ thứ hai?

Mâu thuẫn, cho thấy sự khác biệt ban đầu chỉ là cảm nhận hoặc mong muốn của người nói, thực tế hai con đường khá giống nhau.

Bổ sung, khẳng định con đường được chọn thực sự ít người đi hơn.

Không liên quan, chỉ là một chi tiết ngẫu nhiên.

Khẳng định cả hai con đường đều rất khó đi.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Phân tích câu thơ 'And both that morning equally lay / In leaves no step had trodden black'. Câu này củng cố thêm điều gì về trạng thái của hai con đường vào buổi sáng hôm đó?

Một con đường đã có nhiều người đi qua, lá bị giẫm nát.

Cả hai con đường đều rất sạch sẽ, không có lá rụng.

Cả hai con đường đều chưa có dấu chân người đi lên lá, cho thấy chúng đều ít được sử dụng hoặc chưa ai đi vào buổi sáng đó.

Lá rụng quá nhiều khiến không thể nhìn rõ con đường.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Nhân vật trữ tình nói 'Oh, I kept the first for another day!'. Lời nói này thể hiện mong muốn hay sự nhận thức về thực tế của việc lựa chọn?

Mong muốn chắc chắn sẽ quay lại con đường kia.

Sự hối hận ngay lập tức về quyết định của mình.

Sự tự tin rằng mình đã chọn con đường tốt nhất.

Mong muốn giữ lại khả năng quay lại, nhưng ngầm hiểu rằng điều đó khó có thể xảy ra.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Câu thơ 'Yet knowing how way leads on to way, / I doubted if I should ever come back' thể hiện điều gì về quy luật của cuộc sống và sự lựa chọn?

Mọi con đường đều dẫn về cùng một đích.

Một lựa chọn dẫn đến những lựa chọn tiếp theo, khiến việc quay lại điểm ban đầu là rất khó hoặc không thể.

Nếu đi sai đường thì luôn có thể quay lại dễ dàng.

Chỉ cần đi thẳng là sẽ đến đích.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Khổ thơ cuối chuyển thời gian và không gian từ lúc lựa chọn sang một thời điểm nào?

Ngay sau khi đưa ra quyết định.

Tương lai gần, khi người nói sắp đến đích.

Tương lai xa, khi người nói nhìn lại cuộc đời mình.

Quá khứ, trước khi đứng trước lối rẽ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Phân tích câu 'I shall be telling this with a sigh'. Tiếng 'thở dài' ở đây có thể mang những sắc thái ý nghĩa nào?

Chỉ sự mệt mỏi sau chuyến đi dài.

Sự buồn bã vì đã chọn sai đường.

Sự nhẹ nhõm vì đã thoát khỏi khó khăn.

Có thể là sự tiếc nuối về con đường không chọn, hoặc sự hài lòng (có thể là tự huyễn hoặc) về con đường đã đi, tạo nên sự mơ hồ, đa nghĩa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Câu 'Two roads diverged in a wood, and I— / I took the one less traveled by' thường được trích dẫn để nói về sự khác biệt và cá tính. Tuy nhiên, dựa vào các khổ thơ trước, sự khác biệt giữa hai con đường có thực sự rõ ràng như lời kể ở cuối bài không?

Không, các khổ thơ trước miêu tả hai con đường khá giống nhau, cho thấy sự khác biệt có thể đã bị phóng đại hoặc nhìn nhận khác đi theo thời gian.

Có, các khổ thơ trước đã mô tả rõ ràng con đường này ít người đi hơn hẳn.

Bài thơ không cung cấp đủ thông tin để so sánh.

Sự khác biệt chỉ tồn tại trong suy nghĩ của người nói, không liên quan đến thực tế.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Thông điệp chính mà bài thơ gửi gắm về việc đưa ra quyết định trong cuộc sống là gì?

Khuyến khích mọi người luôn đi theo số đông để an toàn.

Phê phán những người không dám chọn con đường khác biệt.

Nhấn mạnh tính khó khăn, sự phân vân khi đứng trước các lựa chọn, và việc mỗi lựa chọn, dù ban đầu có vẻ giống nhau, cuối cùng sẽ dẫn đến những kết quả khác biệt.

Chỉ đơn thuần miêu tả một chuyến đi trong rừng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Áp dụng chủ đề của bài thơ vào thực tế: Khi bạn đứng trước một quyết định quan trọng (ví dụ: chọn ngành học, chọn công việc), điều gì trong bài thơ phản ánh đúng nhất tâm trạng và suy nghĩ của bạn lúc đó?

Sự chắc chắn tuyệt đối vào lựa chọn của mình.

Sự phân vân giữa các lựa chọn có vẻ tương đồng và suy nghĩ về hậu quả của quyết định.

Ước mơ được đi hết tất cả các con đường.

Chỉ quan tâm đến con đường ngắn nhất và dễ đi nhất.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Phân tích cách sử dụng thời gian trong bài thơ. Sự chuyển đổi từ hiện tại (lúc lựa chọn) sang tương lai (lúc hồi tưởng) có tác dụng gì?

Giúp người đọc thấy được sự thay đổi trong nhận thức và cảm xúc của người nói về quyết định của mình theo thời gian.

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu hơn.

Chỉ đơn giản là kể lại một câu chuyện theo trình tự thời gian.

Nhấn mạnh rằng thời gian không ảnh hưởng đến quyết định.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Tác giả Robert Frost là người Mỹ. Bài thơ này có mang nét đặc trưng nào của thơ ca Mỹ hiện đại mà bạn biết không?

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố cổ điển.

Ngôn ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Tập trung vào các vấn đề xã hội, chính trị lớn.

Ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống hàng ngày nhưng chứa đựng suy ngẫm sâu sắc về triết lý con người.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Cụm từ 'the road less traveled by' (con đường ít người đi) trong bài thơ có thể được hiểu theo nghĩa bóng như thế nào trong bối cảnh cuộc sống hiện đại?

Con đường dẫn đến thành công dễ dàng hơn.

Lựa chọn một lối sống, một sự nghiệp, hoặc một quan điểm khác biệt so với số đông.

Con đường chỉ dành cho những người giàu có.

Con đường không có ai đi cả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Phân tích cách gieo vần (rhyme scheme) ABAAB trong mỗi khổ thơ. Cách gieo v??n này tạo ra hiệu quả gì về mặt âm điệu và cảm xúc?

Tạo cảm giác gấp gáp, vội vã.

Khiến bài thơ trở nên khó đọc, ngắt quãng.

Tạo nhịp điệu đều đặn, trầm lắng, phù hợp với giọng suy ngẫm của người nói.

Làm cho bài thơ giống một bài hát ru.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Bài thơ có thể được xem là một ví dụ về việc sử dụng ______ để diễn đạt một ý niệm trừu tượng (sự lựa chọn trong cuộc sống).

Ẩn dụ (Metaphor/Allegory)

Hoán dụ (Metonymy)

Nhân hóa (Personification)

So sánh (Simile)

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Dòng thơ 'I took the one less traveled by, / And that has made all the difference' chứa đựng sự mơ hồ. Sự 'khác biệt' (difference) ở đây có thể là tích cực hay tiêu cực?

Chắc chắn là tích cực, thể hiện sự thành công.

Chắc chắn là tiêu cực, thể hiện sự thất bại.

Trung tính, không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Cả hai khả năng đều có thể xảy ra, tùy thuộc vào cách người nói nhìn nhận cuộc hành trình của mình, tạo nên tính đa nghĩa của bài thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Xét về cấu trúc, bài thơ có bao nhiêu khổ và mỗi khổ có bao nhiêu dòng?

3 khổ, mỗi khổ 4 dòng.

4 khổ, mỗi khổ 5 dòng.

5 khổ, mỗi khổ 4 dòng.

4 khổ, mỗi khổ 4 dòng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Chi tiết nào trong bài thơ cho thấy sự tương đồng ban đầu giữa hai con đường rõ ràng nhất?

'Two roads diverged in a yellow wood'

'Because it was grassy and wanted wear'

'Had worn them really about the same'

'I doubted if I should ever come back'

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Bài thơ không chỉ nói về việc chọn đường đi mà còn là suy ngẫm về ____.

Bản chất của sự lựa chọn và hậu quả của nó trong cuộc đời.

Cách làm du lịch khám phá.

Kỹ năng sinh tồn trong rừng.

Lịch sử của những con đường mòn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Giả sử nhân vật trữ tình đã chọn con đường còn lại. Dựa vào bài thơ, bạn có nghĩ rằng cảm xúc của họ ở cuối cuộc đời sẽ khác biệt hoàn toàn so với hiện tại không?

Chắc chắn là sẽ hạnh phúc hơn rất nhiều.

Chắc chắn là sẽ hối hận hơn rất nhiều.

Sẽ không có bất kỳ sự khác biệt nào.

Có thể vẫn sẽ có cảm giác tương tự về sự 'khác biệt', vì việc suy ngẫm và lãng mạn hóa con đường không chọn là bản tính của con người, không phụ thuộc quá nhiều vào con đường cụ thể đã đi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Hình ảnh 'bụi cây' (undergrowth) ở cuối khổ thơ đầu có thể tượng trưng cho điều gì?

Những nguy hiểm rình rập trên đường.

Sự không chắc chắn, những điều chưa biết ở phía trước của con đường.

Sự kết thúc của con đường.

Một nơi để nghỉ chân.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Bài thơ sử dụng ngôi kể thứ nhất ('I'). Việc này có tác dụng gì trong việc truyền tải thông điệp?

Tăng tính cá nhân, chân thực, cho phép người đọc đồng cảm trực tiếp với suy nghĩ và cảm xúc của người đang đưa ra quyết định.

Tạo khoảng cách giữa người đọc và câu chuyện.

Làm cho bài thơ trở nên khách quan hơn.

Phù hợp với thể loại thơ tự sự.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Dựa vào toàn bộ bài thơ, nhận định nào sau đây về quyết định của nhân vật trữ tình là hợp lý nhất?

Người nói đã đưa ra một quyết định hoàn toàn lý trí dựa trên bằng chứng rõ ràng về sự khác biệt giữa hai con đường.

Người nói hối hận sâu sắc về con đường mình đã chọn.

Quyết định được đưa ra dựa trên một cảm nhận ban đầu về sự khác biệt (có thể không hoàn toàn chính xác) và sự lựa chọn đó sau này trở thành một yếu tố định hình câu chuyện cuộc đời của họ.

Người nói chọn đại một con đường mà không suy nghĩ gì.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Tại sao việc 'đứng lâu' (stood long) ở ngã rẽ lại quan trọng trong bài thơ?

Nhấn mạnh sự khó khăn, băn khoăn và tầm quan trọng của khoảnh khắc đưa ra quyết định.

Thể hiện sự lười biếng của người nói.

Đơn giản là miêu tả hành động vật lý.

Để chờ đợi người khác đến cùng chọn đường.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Bài thơ 'Con đường không chọn' thường được hiểu là ca ngợi chủ nghĩa cá nhân và việc đi ngược lại đám đông. Tuy nhiên, cách Frost miêu tả sự tương đồng của hai con đường và giọng điệu ở cuối bài gợi ý điều gì khác?

Khẳng định chắc chắn rằng chỉ có con đường ít người đi mới dẫn đến thành công.

Phê phán những người đi theo lối mòn.

Cho rằng mọi lựa chọn đều không có ý nghĩa.

Gợi ý rằng sự khác biệt giữa các lựa chọn có thể không lớn như chúng ta tưởng lúc ban đầu, và chính việc *đã chọn* một con đường rồi nhìn lại mới tạo nên câu chuyện về sự khác biệt đó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Liên hệ bài thơ với một câu nói nổi tiếng về sự lựa chọn. Câu nói nào dưới đây có nét tương đồng với chủ đề của bài thơ?

'Đường đi khó không phải vì ngăn sông cách núi mà vì lòng người ngại núi e sông.' (Nguyễn Thái Học)

'Mọi con đường đều dẫn đến thành Rome.'

'Cuộc sống là tổng hòa của tất cả những lựa chọn mà bạn đã đưa ra.' (Albert Camus)

'Hãy đi con đường mà bạn đã chọn.' (Một câu nói thông thường)

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Dựa vào giọng điệu và các chi tiết trong bài thơ, bạn đánh giá thế nào về mức độ đáng tin cậy (reliability) của lời kể của nhân vật trữ tình ở khổ thơ cuối?

Hoàn toàn đáng tin cậy, người nói đang kể lại sự thật khách quan.

Không hoàn toàn đáng tin cậy, có khả năng người nói đang lãng mạn hóa hoặc tự huyễn hoặc về quyết định của mình theo thời gian.

Không thể đánh giá vì bài thơ quá ngắn.

Chỉ đáng tin cậy ở những khổ thơ đầu.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ "Con đường không chọn" của Robert Frost mở đầu bằng hình ảnh nào, thể hiện tình huống lựa chọn của nhân vật trữ tình?

Một dòng sông chảy xiết

Một ngọn núi cao chót vót

Hai con đường rẽ ra trong rừng lá vàng

Một cánh đồng tuyết trắng

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Trong khổ thơ thứ nhất, nhân vật trữ tình bày tỏ sự tiếc nuối vì điều gì khi đứng trước hai lối rẽ?

Không có người cùng đi trên cả hai con đường.

Không thể đi cả hai con đường cùng lúc.

Thời tiết không thuận lợi để khám phá cả hai lối đi.

Một trong hai con đường quá nguy hiểm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Nhân vật trữ tình miêu tả con đường thứ nhất như thế nào trong khổ thơ đầu tiên?

Trải dài khuất dạng sau một bụi cây.

Sáng sủa, rộng rãi và dễ đi.

Được lát đá cẩn thận.

Dẫn đến một thị trấn sầm uất.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Khi miêu tả con đường thứ hai, nhân vật trữ tình nhận xét nó có đặc điểm gì khiến anh ta cho rằng nó "đáng đi hơn"?

Có nhiều dấu chân người qua lại.

Dẫn đến một đích đến rõ ràng hơn.

Ít lá rụng hơn con đường kia.

Có một mặt cỏ rậm và có vẻ ít người đi hơn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Nhân vật trữ tình quyết định chọn con đường thứ hai. Quyết định này dựa trên cảm nhận ban đầu nào của anh ta về sự khác biệt giữa hai con đường?

Con đường thứ hai có vẻ như ít dấu chân người, "đáng đi hơn".

Con đường thứ hai ngắn hơn và dễ đi hơn.

Con đường thứ hai dẫn đến một nơi anh ta muốn đến.

Con đường thứ hai có nhiều cảnh đẹp hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Trong khổ thơ thứ ba, nhân vật trữ tình nhận ra điều gì về tình trạng của cả hai con đường vào buổi sáng hôm đó?

Một con đường đầy lá rụng, con kia thì không.

Cả hai con đường đều đã có nhiều người đi qua.

Cả hai con đường đều phủ đầy lá chưa có dấu chân làm đen đi.

Một con đường bị chặn lại, con kia thì thông thoáng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Sự nhận ra ở khổ thơ thứ ba ("Và buổi sáng hôm ấy cả hai / Đều phủ đầy lá chưa có chân nào làm đen đi") có ý nghĩa gì đối với quyết định ban đầu của nhân vật trữ tình?

Nó củng cố niềm tin rằng anh đã chọn đúng con đường ít người đi.

Nó cho thấy con đường anh chọn thực sự dễ đi hơn.

Nó làm anh ta hối hận vì đã không chọn con đường kia.

Nó cho thấy sự khác biệt ban đầu mà anh cảm nhận có thể không đáng kể hoặc chỉ là ảo giác.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Nhân vật trữ tình để dành con đường thứ nhất cho một ngày khác. Điều này bộc lộ tâm lý gì của người đứng trước sự lựa chọn và con đường cuộc đời?

Mong muốn có thể trải nghiệm tất cả các lựa chọn, dù biết điều đó khó xảy ra.

Sự chắc chắn tuyệt đối vào con đường đã chọn.

Ý định rõ ràng sẽ quay lại con đường kia.

Sự bất cần, không quan tâm đến hậu quả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Câu thơ "Nhưng biết đường này dẫn tới đường kia / Liệu tôi có bao giờ trở lại" thể hiện điều gì về bản chất của những lựa chọn trong cuộc sống?

Mọi con đường đều dẫn về một đích đến.

Một khi đã chọn, con đường đó sẽ dẫn đến những ngã rẽ tiếp theo, khiến việc quay lại lựa chọn ban đầu trở nên khó khăn hoặc không thể.

Luôn có cơ hội thứ hai để thay đổi quyết định.

Các con đường trong cuộc đời đều tách biệt hoàn toàn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Hai câu thơ cuối bài: "Tôi sẽ kể điều này, rên rỉ / Với một tiếng thở dài, đâu đó tuổi xa xôi:" sử dụng biện pháp tu từ gì để diễn tả cảm xúc của nhân vật trữ tình khi nhớ về lựa chọn trong quá khứ?

Tiếng thở dài (biểu cảm, bộc lộ cảm xúc)

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Cụm từ "tuổi xa xôi" trong câu thơ cuối bài gợi lên bối cảnh thời gian nào khi nhân vật trữ tình hồi tưởng về sự lựa chọn?

Tương lai gần

Hiện tại

Quá khứ gần

Tương lai rất xa, khi đã về già

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Dòng thơ "Tôi chọn con đường ít người qua lại" trong khổ cuối mang ý nghĩa biểu tượng gì đối với cuộc đời một con người?

Việc chọn con đường an toàn, theo số đông.

Sự ngẫu hứng, không suy nghĩ trước khi hành động.

Việc đưa ra một lựa chọn khác biệt, có tính cá nhân, có thể mạo hiểm hoặc ít được biết đến.

Quyết định từ bỏ mọi con đường đã có.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Câu kết bài thơ: "Và điều đó đã tạo nên tất cả sự khác biệt." có thể được hiểu theo những cách nào dựa trên toàn bộ bài thơ?

Sự khác biệt đó chắc chắn là tốt đẹp, mang lại thành công.

Sự khác biệt đó chắc chắn là tồi tệ, mang lại hối tiếc.

Sự khác biệt đó không có ý nghĩa gì cả.

Sự khác biệt đó có thể là tích cực hoặc tiêu cực, tùy thuộc vào cách người kể chuyện nhìn nhận nó từ "tuổi xa xôi"; nó nhấn mạnh tầm quan trọng của việc lựa chọn tạo nên con người hiện tại.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Bài thơ "Con đường không chọn" chủ yếu gợi mở suy ngẫm về chủ đề cốt lõi nào trong cuộc sống con người?

Vẻ đẹp của thiên nhiên hoang dã.

Ý nghĩa và hậu quả của những lựa chọn trong cuộc đời.

Sự cô đơn của con người trước thiên nhiên.

Lợi ích của việc đi du lịch khám phá.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Dựa vào giọng điệu của bài thơ, đặc biệt là ở khổ cuối, bạn cảm nhận được tâm trạng chủ đạo nào của nhân vật trữ tình khi hồi tưởng?

Hoàn toàn tự hào và mãn nguyện với lựa chọn.

Tuyệt đối hối hận và ước gì được làm lại.

Một sự pha trộn giữa suy tư, có thể có chút bâng khuâng, tiếc nuối nhẹ hoặc đơn giản chỉ là nhận thức về sự khác biệt mà lựa chọn mang lại.

Sự thờ ơ, không quan tâm đến quá khứ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Hình ảnh "rừng lá vàng" (yellow wood) trong bài thơ thường được hiểu là biểu tượng cho điều gì?

Giai đoạn trong cuộc đời khi con người phải đối mặt với những lựa chọn quan trọng (thường là tuổi trưởng thành hoặc khi đứng trước ngã rẽ lớn).

Một khu rừng cụ thể vào mùa thu.

Sự giàu có và sung túc.

Sự kết thúc của một điều gì đó.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Tại sao việc chọn một trong hai con đường lại là một quyết định khó khăn đối với nhân vật trữ tình theo miêu tả ở khổ 1 và 2?

Vì cả hai con đường đều quá nguy hiểm.

Vì anh ta không biết con đường nào dẫn đến thành công.

Vì anh ta sợ bị lạc.

Vì thoạt nhìn, cả hai con đường dường như tương đồng về vẻ ngoài và hứa hẹn như nhau, khiến việc phân định "tốt hơn" trở nên chủ quan và khó khăn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Khổ thơ thứ hai tập trung vào việc nhân vật trữ tình xem xét và so sánh hai con đường. Điều này thể hiện khía cạnh nào của quá trình đưa ra quyết định?

Sự bốc đồng, hành động không suy nghĩ.

Sự cân nhắc, đắn đo, cố gắng tìm ra sự khác biệt để đưa ra lựa chọn hợp lý.

Sự dựa dẫm vào ý kiến của người khác.

Sự từ chối đưa ra bất kỳ quyết định nào.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Nếu con đường thứ hai thực sự "ít người qua lại" hơn, thì việc chọn nó có thể tượng trưng cho điều gì trong cách sống?

Tinh thần tiên phong, dám đi theo lối riêng, khám phá những điều mới mẻ.

Sự lười biếng, ngại đi theo con đường đã có dấu chân.

Mong muốn tránh né mọi người.

Sự chắc chắn về thành công dễ dàng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Ngược lại, nếu con đường thứ nhất là con đường "nhiều người qua lại", thì việc không chọn nó có thể ngụ ý điều gì?

Sự từ chối những cơ hội tốt đẹp.

Nỗi sợ hãi khi đối diện với đám đông.

Sự từ chối đi theo lối mòn, con đường truyền thống, hoặc những gì số đông lựa chọn.

Thiếu khả năng hòa nhập cộng đồng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Mặc dù ban đầu nhân vật trữ tình cố gắng tìm kiếm sự khác biệt giữa hai con đường, nhưng cuối cùng anh ta nhận ra chúng "đều phủ đầy lá chưa có chân nào làm đen đi". Chi tiết này có thể gợi ý điều gì về bản chất của các lựa chọn ở thời điểm quyết định?

Các lựa chọn luôn khác biệt rõ ràng ngay từ đầu.

Ở thời điểm đưa ra quyết định, sự khác biệt giữa các lựa chọn có thể không lớn như ta tưởng, và chính quyết định mới tạo nên sự khác biệt về sau.

Việc lựa chọn chỉ mang tính ngẫu nhiên, không có ý nghĩa gì.

Thiên nhiên luôn che giấu sự thật về các con đường.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Cảm xúc "rên rỉ / Với một tiếng thở dài" khi kể lại ở "tuổi xa xôi" có thể biểu hiện điều gì về cái nhìn của nhân vật trữ tình đối với lựa chọn đã qua?

Chắc chắn là sự hối hận sâu sắc.

Chắc chắn là sự tự hào về sự độc đáo.

Hoàn toàn thờ ơ.

Một sự suy ngẫm phức tạp, có thể là tiếc nuối cho con đường không đi, nhận thức về gánh nặng của sự khác biệt, hoặc chỉ là một sự thật hiển nhiên về cách một lựa chọn duy nhất đã định hình cuộc đời.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Bài thơ sử dụng góc nhìn của ai để kể lại câu chuyện về sự lựa chọn?

Ngôi thứ nhất (nhân vật "Tôi")

Ngôi thứ ba (người kể chuyện toàn tri)

Ngôi thứ hai (xưng "Bạn")

Góc nhìn của người quan sát bên ngoài

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Việc sử dụng ngôi thứ nhất ("Tôi") trong bài thơ có tác dụng gì trong việc truyền tải chủ đề?

Làm cho câu chuyện trở nên khách quan.

Tạo khoảng cách giữa người đọc và cảm xúc của nhân vật.

Nhấn mạnh tính cá nhân, trải nghiệm chủ quan và sự suy ngẫm riêng của người đứng trước và sau lựa chọn.

Biến bài thơ thành một bản báo cáo khoa học.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Bài thơ được viết theo thể thơ tự do. Đặc điểm này có ảnh hưởng như thế nào đến cách diễn đạt và cảm xúc của bài thơ?

Khiến bài thơ tuân theo một cấu trúc vần luật chặt chẽ.

Giới hạn khả năng biểu đạt cảm xúc phức tạp.

Tạo ra cảm giác gò bó, thiếu tự nhiên.

Cho phép dòng chảy suy nghĩ và cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện một cách tự nhiên, gần gũi với lời nói thường ngày, phù hợp với tính chất suy ngẫm cá nhân.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Hình ảnh ẩn dụ về "hai con đường" và "lựa chọn" trong bài thơ mang tính phổ quát. Điều này có nghĩa là gì?

Bài thơ có thể được áp dụng để suy ngẫm về bất kỳ quyết định quan trọng nào trong cuộc đời mỗi người, không chỉ riêng việc đi bộ trong rừng.

Bài thơ chỉ nói về việc chọn đường đi trong rừng.

Chỉ những người đi rừng mới hiểu được bài thơ.

Bài thơ chỉ dành cho một nhóm người cụ thể.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Liên hệ với thực tế, những "con đường không chọn" trong cuộc đời một học sinh lớp 10 có thể là gì?

Chỉ là những bài kiểm tra đã qua.

Chỉ là những món đồ chơi không mua được.

Việc chọn môn học tự chọn, chọn bạn để chơi, chọn cách sử dụng thời gian rảnh, chọn cách đối diện với một khó khăn, định hướng nghề nghiệp ban đầu...

Những giấc mơ không có thật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Bài thơ gợi ý rằng việc đưa ra một lựa chọn, dù có vẻ nhỏ nhặt ở thời điểm đó, cũng có thể có tác động như thế nào đến tương lai?

Không có bất kỳ tác động nào.

Chỉ tác động trong một thời gian ngắn.

Luôn dẫn đến kết quả hoàn hảo.

Có thể tạo nên "tất cả sự khác biệt", định hình con người và cuộc sống của chúng ta theo những cách đáng kể mà đôi khi chỉ nhận ra khi nhìn lại từ "tuổi xa xôi".

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Thông điệp nào sau đây KHÔNG phù hợp với tinh thần suy ngẫm từ bài thơ "Con đường không chọn"?

Cuộc sống luôn đầy rẫy những lựa chọn.

Luôn có một lựa chọn "đúng" và một lựa chọn "sai" rõ ràng ngay từ đầu.

Việc suy ngẫm về những lựa chọn đã qua là một phần của cuộc sống.

Chính những lựa chọn khác biệt có thể định hình con người bạn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Khi đọc bài thơ, người đọc được khuyến khích điều gì khi đứng trước những ngã rẽ trong cuộc sống?

Cần suy nghĩ, cân nhắc kỹ lưỡng trước khi đưa ra quyết định, nhận thức được rằng mỗi lựa chọn đều có thể dẫn đến những kết quả khác nhau và không dễ dàng quay lại.

Nên chọn ngẫu nhiên vì mọi con đường đều giống nhau.

Không nên đưa ra bất kỳ quyết định nào.

Chỉ nên đi theo con đường mà người khác đã chọn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ "Con đường không chọn" của Robert Frost mở đầu bằng hình ảnh nào, thể hiện tình huống lựa chọn của nhân vật trữ tình?

Một dòng sông chảy xiết

Một ngọn núi cao chót vót

Hai con đường rẽ ra trong rừng lá vàng

Một cánh đồng tuyết trắng

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Trong khổ thơ thứ nhất, nhân vật trữ tình bày tỏ sự tiếc nuối vì điều gì khi đứng trước hai lối rẽ?

Không có người cùng đi trên cả hai con đường.

Không thể đi cả hai con đường cùng lúc.

Thời tiết không thuận lợi để khám phá cả hai lối đi.

Một trong hai con đường quá nguy hiểm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Nhân vật trữ tình miêu tả con đường thứ nhất như thế nào trong khổ thơ đầu tiên?

Trải dài khuất dạng sau một bụi cây.

Sáng sủa, rộng rãi và dễ đi.

Được lát đá cẩn thận.

Dẫn đến một thị trấn sầm uất.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Khi miêu tả con đường thứ hai, nhân vật trữ tình nhận xét nó có đặc điểm gì khiến anh ta cho rằng nó "đáng đi hơn"?

Có nhiều dấu chân người qua lại.

Dẫn đến một đích đến rõ ràng hơn.

Ít lá rụng hơn con đường kia.

Có một mặt cỏ rậm và có vẻ ít người đi hơn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Con đường thứ hai có vẻ như ít dấu chân người, "đáng đi hơn".

Con đường thứ hai ngắn hơn và dễ đi hơn.

Con đường thứ hai dẫn đến một nơi anh ta muốn đến.

Con đường thứ hai có nhiều cảnh đẹp hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong khổ thơ thứ ba, nhân vật trữ tình nhận ra điều gì về tình trạng của cả hai con đường vào buổi sáng hôm đó?

Một con đường đầy lá rụng, con kia thì không.

Cả hai con đường đều đã có nhiều người đi qua.

Cả hai con đường đều phủ đầy lá chưa có dấu chân làm đen đi.

Một con đường bị chặn lại, con kia thì thông thoáng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Nó củng cố niềm tin rằng anh đã chọn đúng con đường ít người đi.

Nó cho thấy con đường anh chọn thực sự dễ đi hơn.

Nó làm anh ta hối hận vì đã không chọn con đường kia.

Nó cho thấy sự khác biệt ban đầu mà anh cảm nhận có thể không đáng kể hoặc chỉ là ảo giác.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Mong muốn có thể trải nghiệm tất cả các lựa chọn, dù biết điều đó khó xảy ra.

Sự chắc chắn tuyệt đối vào con đường đã chọn.

Ý định rõ ràng sẽ quay lại con đường kia.

Sự bất cần, không quan tâm đến hậu quả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Mọi con đường đều dẫn về một đích đến.

Một khi đã chọn, con đường đó sẽ dẫn đến những ngã rẽ tiếp theo, khiến việc quay lại lựa chọn ban đầu trở nên khó khăn hoặc không thể.

Luôn có cơ hội thứ hai để thay đổi quyết định.

Các con đường trong cuộc đời đều tách biệt hoàn toàn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Tiếng thở dài (biểu cảm, bộc lộ cảm xúc)

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Cụm từ "tuổi xa xôi" trong câu thơ cuối bài gợi lên bối cảnh thời gian nào khi nhân vật trữ tình hồi tưởng về sự lựa chọn?

Tương lai gần

Hiện tại

Quá khứ gần

Tương lai rất xa, khi đã về già

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Dòng thơ "Tôi chọn con đường ít người qua lại" trong khổ cuối mang ý nghĩa biểu tượng gì đối với cuộc đời một con người?

Việc chọn con đường an toàn, theo số đông.

Sự ngẫu hứng, không suy nghĩ trước khi hành động.

Việc đưa ra một lựa chọn khác biệt, có tính cá nhân, có thể mạo hiểm hoặc ít được biết đến.

Quyết định từ bỏ mọi con đường đã có.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Câu kết bài thơ: "Và điều đó đã tạo nên tất cả sự khác biệt." có thể được hiểu theo những cách nào dựa trên toàn bộ bài thơ?

Sự khác biệt đó chắc chắn là tốt đẹp, mang lại thành công.

Sự khác biệt đó chắc chắn là tồi tệ, mang lại hối tiếc.

Sự khác biệt đó không có ý nghĩa gì cả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Bài thơ "Con đường không chọn" chủ yếu gợi mở suy ngẫm về chủ đề cốt lõi nào trong cuộc sống con người?

Vẻ đẹp của thiên nhiên hoang dã.

Ý nghĩa và hậu quả của những lựa chọn trong cuộc đời.

Sự cô đơn của con người trước thiên nhiên.

Lợi ích của việc đi du lịch khám phá.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Dựa vào giọng điệu của bài thơ, đặc biệt là ở khổ cuối, bạn cảm nhận được tâm trạng chủ đạo nào của nhân vật trữ tình khi hồi tưởng?

Hoàn toàn tự hào và mãn nguyện với lựa chọn.

Tuyệt đối hối hận và ước gì được làm lại.

Một sự pha trộn giữa suy tư, có thể có chút bâng khuâng, tiếc nuối nhẹ hoặc đơn giản chỉ là nhận thức về sự khác biệt mà lựa chọn mang lại.

Sự thờ ơ, không quan tâm đến quá khứ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Hình ảnh "rừng lá vàng" (yellow wood) trong bài thơ thường được hiểu là biểu tượng cho điều gì?

Giai đoạn trong cuộc đời khi con người phải đối mặt với những lựa chọn quan trọng (thường là tuổi trưởng thành hoặc khi đứng trước ngã rẽ lớn).

Một khu rừng cụ thể vào mùa thu.

Sự giàu có và sung túc.

Sự kết thúc của một điều gì đó.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Tại sao việc chọn một trong hai con đường lại là một quyết định khó khăn đối với nhân vật trữ tình theo miêu tả ở khổ 1 và 2?

Vì cả hai con đường đều quá nguy hiểm.

Vì anh ta không biết con đường nào dẫn đến thành công.

Vì anh ta sợ bị lạc.

Vì thoạt nhìn, cả hai con đường dường như tương đồng về vẻ ngoài và hứa hẹn như nhau, khiến việc phân định "tốt hơn" trở nên chủ quan và khó khăn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Sự bốc đồng, hành động không suy nghĩ.

Sự cân nhắc, đắn đo, cố gắng tìm ra sự khác biệt để đưa ra lựa chọn hợp lý.

Sự dựa dẫm vào ý kiến của người khác.

Sự từ chối đưa ra bất kỳ quyết định nào.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Nếu con đường thứ hai thực sự "ít người qua lại" hơn, thì việc chọn nó có thể tượng trưng cho điều gì trong cách sống?

Tinh thần tiên phong, dám đi theo lối riêng, khám phá những điều mới mẻ.

Sự lười biếng, ngại đi theo con đường đã có dấu chân.

Mong muốn tránh né mọi người.

Sự chắc chắn về thành công dễ dàng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Ngược lại, nếu con đường thứ nhất là con đường "nhiều người qua lại", thì việc không chọn nó có thể ngụ ý điều gì?

Sự từ chối những cơ hội tốt đẹp.

Nỗi sợ hãi khi đối diện với đám đông.

Sự từ chối đi theo lối mòn, con đường truyền thống, hoặc những gì số đông lựa chọn.

Thiếu khả năng hòa nhập cộng đồng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Các lựa chọn luôn khác biệt rõ ràng ngay từ đầu.

Việc lựa chọn chỉ mang tính ngẫu nhiên, không có ý nghĩa gì.

Thiên nhiên luôn che giấu sự thật về các con đường.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Chắc chắn là sự hối hận sâu sắc.

Chắc chắn là sự tự hào về sự độc đáo.

Hoàn toàn thờ ơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Bài thơ sử dụng góc nhìn của ai để kể lại câu chuyện về sự lựa chọn?

Ngôi thứ nhất (nhân vật "Tôi")

Ngôi thứ ba (người kể chuyện toàn tri)

Ngôi thứ hai (xưng "Bạn")

Góc nhìn của người quan sát bên ngoài

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Việc sử dụng ngôi thứ nhất ("Tôi") trong bài thơ có tác dụng gì trong việc truyền tải chủ đề?

Làm cho câu chuyện trở nên khách quan.

Tạo khoảng cách giữa người đọc và cảm xúc của nhân vật.

Nhấn mạnh tính cá nhân, trải nghiệm chủ quan và sự suy ngẫm riêng của người đứng trước và sau lựa chọn.

Biến bài thơ thành một bản báo cáo khoa học.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Bài thơ được viết theo thể thơ tự do. Đặc điểm này có ảnh hưởng như thế nào đến cách diễn đạt và cảm xúc của bài thơ?

Khiến bài thơ tuân theo một cấu trúc vần luật chặt chẽ.

Giới hạn khả năng biểu đạt cảm xúc phức tạp.

Tạo ra cảm giác gò bó, thiếu tự nhiên.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Hình ảnh ẩn dụ về "hai con đường" và "lựa chọn" trong bài thơ mang tính phổ quát. Điều này có nghĩa là gì?

Bài thơ có thể được áp dụng để suy ngẫm về bất kỳ quyết định quan trọng nào trong cuộc đời mỗi người, không chỉ riêng việc đi bộ trong rừng.

Bài thơ chỉ nói về việc chọn đường đi trong rừng.

Chỉ những người đi rừng mới hiểu được bài thơ.

Bài thơ chỉ dành cho một nhóm người cụ thể.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Liên hệ với thực tế, những "con đường không chọn" trong cuộc đời một học sinh lớp 10 có thể là gì?

Chỉ là những bài kiểm tra đã qua.

Chỉ là những món đồ chơi không mua được.

Những giấc mơ không có thật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Bài thơ gợi ý rằng việc đưa ra một lựa chọn, dù có vẻ nhỏ nhặt ở thời điểm đó, cũng có thể có tác động như thế nào đến tương lai?

Không có bất kỳ tác động nào.

Chỉ tác động trong một thời gian ngắn.

Luôn dẫn đến kết quả hoàn hảo.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Thông điệp nào sau đây KHÔNG phù hợp với tinh thần suy ngẫm từ bài thơ "Con đường không chọn"?

Cuộc sống luôn đầy rẫy những lựa chọn.

Luôn có một lựa chọn "đúng" và một lựa chọn "sai" rõ ràng ngay từ đầu.

Việc suy ngẫm về những lựa chọn đã qua là một phần của cuộc sống.

Chính những lựa chọn khác biệt có thể định hình con người bạn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Khi đọc bài thơ, người đọc được khuyến khích điều gì khi đứng trước những ngã rẽ trong cuộc sống?

Nên chọn ngẫu nhiên vì mọi con đường đều giống nhau.

Không nên đưa ra bất kỳ quyết định nào.

Chỉ nên đi theo con đường mà người khác đã chọn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong khổ thơ đầu tiên của bài thơ 'Con đường không chọn', hình ảnh 'hai lối rẽ' trong rừng mùa thu gợi lên điều gì về tình huống của người nói?

Sự thuận lợi khi có nhiều lựa chọn rõ ràng.

Cảm giác lạc lõng, không biết đi đâu.

Tình thế phải đưa ra một quyết định khó khăn giữa hai phương án.

Cơ hội khám phá những điều mới mẻ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Khi người nói đứng 'lâu thật lâu' nhìn xuống hai lối rẽ, hành động này thể hiện tâm trạng gì?

Sự hào hứng trước chuyến phiêu lưu.

Sự do dự, cân nhắc kỹ lưỡng trước khi đưa ra lựa chọn.

Sự mệt mỏi vì quãng đường đã đi qua.

Sự thờ ơ, không quan tâm đến con đường nào.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Trong khổ thơ thứ hai, người nói miêu tả một con đường 'có lẽ đòi hỏi một bước chân hơn / vì cỏ mọc đầy và chưa ai đi cả'. Hình ảnh này ẩn dụ cho loại lựa chọn nào trong cuộc sống?

Một lựa chọn ít phổ biến, đòi hỏi sự mạo hiểm hoặc khác biệt.

Một lựa chọn dễ dàng, thuận lợi và ít rủi ro.

Một lựa chọn đã được nhiều người kiểm chứng và thành công.

Một lựa chọn dẫn đến sự giàu có, sung túc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Dù ban đầu con đường thứ hai được miêu tả có vẻ 'đòi hỏi một bước chân hơn', người nói lại nói rằng 'dẫu vậy, cả hai lối đi / buổi sáng hôm ấy đều phủ lá vàng như nhau'. Chi tiết này gợi ý điều gì về sự khác biệt giữa hai lựa chọn tại thời điểm quyết định?

Sự khác biệt giữa hai con đường là rất lớn và rõ ràng.

Một con đường tốt hơn hẳn con đường còn lại.

Không có sự khác biệt nào giữa hai con đường.

Sự khác biệt ban đầu giữa hai lựa chọn có thể không lớn như tưởng tượng, hoặc khó nhận biết rõ ràng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Cụm từ 'Oh, tôi giữ con đường thứ nhất cho một ngày khác!' trong khổ thơ thứ ba cho thấy điều gì về suy nghĩ của người nói tại thời điểm đưa ra quyết định?

Người nói chắc chắn sẽ quay lại đi con đường kia.

Người nói hối tiếc ngay lập tức về lựa chọn của mình.

Người nói nuôi hy vọng hoặc giả định rằng có thể quay lại và trải nghiệm lựa chọn còn lại trong tương lai.

Người nói hoàn toàn quên đi con đường đã bỏ lại.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Tuy nhiên, ngay sau đó, người nói lại nói 'nhưng biết rằng đường này dẫn tới đường kia / tôi nghi ngờ liệu mình có bao giờ trở lại'. Câu này bộc lộ nhận thức sâu sắc nào về bản chất của các lựa chọn trong cuộc sống?

Mọi con đường đều dẫn về một đích.

Các lựa chọn trong cuộc sống thường là không thể đảo ngược, một khi đã đi trên con đường này thì khó có thể quay lại điểm xuất phát để chọn lại.

Việc đi trên một con đường sẽ giúp dễ dàng quay lại con đường kia hơn.

Con đường đã chọn sẽ luôn tốt hơn con đường bỏ lại.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Khổ thơ cuối cùng bắt đầu bằng 'Tôi sẽ kể lại điều này với một tiếng thở dài / Ở đâu đó trong một thời đại, những thời đại sau'. Sự thay đổi về thì (từ hiện tại sang tương lai) và cách dùng từ 'tiếng thở dài' gợi lên điều gì về góc nhìn của người nói?

Góc nhìn hồi tưởng, suy ngẫm về quá khứ từ một thời điểm xa trong tương lai, có thể mang theo chút nuối tiếc hoặc suy tư sâu sắc.

Sự vui vẻ, hài lòng tuyệt đối về con đường đã chọn.

Sự bực bội vì không thể quay lại.

Kế hoạch chi tiết cho tương lai.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Câu thơ 'Tôi đã chọn con đường ít người đi hơn / Và điều đó đã tạo nên tất cả sự khác biệt' mang ý nghĩa chính gì trong toàn bài thơ?

Khẳng định con đường ít người đi luôn là con đường tốt hơn.

Thể hiện sự hối hận về lựa chọn của mình.

Nhấn mạnh rằng sự khác biệt giữa hai con đường là không đáng kể.

Nêu bật tầm quan trọng của việc lựa chọn và ảnh hưởng sâu sắc của lựa chọn đó đến cuộc đời mỗi người, dù lựa chọn đó là gì.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Biện pháp tu từ nổi bật nhất được sử dụng xuyên suốt bài thơ 'Con đường không chọn' là gì?

Điệp ngữ (Repetition)

Ẩn dụ (Metaphor) - 'con đường' ẩn dụ cho lựa chọn cuộc sống.

Hoán dụ (Metonymy)

Nhân hóa (Personification)

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Màu sắc chủ đạo 'lá vàng' (yellow wood, leaves) xuất hiện trong bài thơ thường gợi liên tưởng đến thời điểm nào trong năm và ý nghĩa biểu tượng của nó?

Mùa thu, gợi ý thời điểm chuyển giao, cuối chặng đường, hoặc sự suy ngẫm.

Mùa xuân, gợi ý sự khởi đầu mới mẻ.

Mùa hè, gợi ý sự rực rỡ, sôi động.

Mùa đông, gợi ý sự lạnh lẽo, tàn lụi.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Bài thơ tập trung vào khắc họa điều gì trong quá trình đưa ra quyết định của con người?

Sự dễ dàng của việc lựa chọn.

Việc luôn có thể quay lại sửa chữa sai lầm.

Sự phân vân, đắn đo, và nhận thức về ý nghĩa cùng hệ quả của việc lựa chọn.

Việc người khác luôn có thể giúp ta lựa chọn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Cụm từ 'khuất dạng sau một bụi cây' khi miêu tả một trong hai con đường gợi lên điều gì về tương lai của con đường đó?

Con đường đó rất ngắn.

Con đường đó dẫn đến một nơi bí mật.

Con đường đó đã kết thúc.

Tương lai của con đường đó (và lựa chọn đó) là không rõ ràng, khó đoán trước được kết quả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Bài thơ 'Con đường không chọn' thường được hiểu theo nhiều cách. Cách hiểu nào sau đây phù hợp nhất với tinh thần chung của bài thơ?

Bài thơ là sự suy ngẫm về việc đưa ra những lựa chọn quan trọng trong cuộc đời và cách chúng định hình con người ta, có thể kèm theo chút hoài niệm hoặc suy tư về 'điều gì sẽ xảy ra nếu...'.

Bài thơ là lời kêu gọi mọi người phải luôn chọn con đường khó khăn hơn để thành công.

Bài thơ chỉ đơn thuần là miêu tả một cảnh rừng vào mùa thu.

Bài thơ khuyên rằng không nên suy nghĩ quá nhiều khi lựa chọn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi so sánh hai con đường, người nói ban đầu nhận xét 'có chút ít dấu mòn không rõ' trên một lối. Chi tiết này có thể hàm ý gì về sự khác biệt giữa hai lựa chọn?

Một con đường hoàn toàn mới, chưa ai đi.

Sự khác biệt về mức độ 'phổ biến' hoặc 'đã được khám phá' giữa hai lựa chọn là rất nhỏ, khó phân biệt rõ ràng tại thời điểm quyết định.

Cả hai con đường đều rất đông đúc.

Chỉ có một con đường là an toàn để đi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Tâm trạng của người nói trong khổ thơ cuối cùng, khi hồi tưởng về lựa chọn của mình, có thể được miêu tả là gì?

Hoàn toàn tự tin và không có chút băn khoăn nào.

Tuyệt vọng và hối hận sâu sắc.

Có thể là một sự kết hợp của tự hào về con đường đã chọn, suy tư về sự khác biệt mà nó tạo ra, và cả một chút hoài niệm/nuối tiếc về con đường đã bỏ lỡ.

Giận dữ vì đã không chọn con đường kia.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Bài thơ sử dụng cấu trúc lặp lại ở đâu để nhấn mạnh ý tưởng về sự tương đồng ban đầu và sau đó là sự khác biệt được tạo ra bởi lựa chọn?

Lặp lại cụm từ 'lá vàng'.

Lặp lại câu hỏi 'Tôi nên chọn con đường nào?'.

Lặp lại hình ảnh 'bụi cây'.

Miêu tả sự tương đồng ('đều phủ lá vàng như nhau', 'dấu mòn không rõ') ở các khổ đầu, sau đó đối lập với 'tạo nên tất cả sự khác biệt' ở khổ cuối.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Hình ảnh 'con đường' trong bài thơ không chỉ đơn thuần là một lối đi vật lý mà còn là biểu tượng cho điều gì?

Các ngả rẽ, quyết định, và hướng đi trong cuộc đời của mỗi người.

Những khó khăn, thử thách không thể vượt qua.

Sự giàu có và thành công vật chất.

Những mối quan hệ xã hội.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Dựa vào cách miêu tả và giọng điệu của bài thơ, chủ đề chính mà tác giả muốn truyền tải là gì?

Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên mùa thu.

Sự suy ngẫm về ý nghĩa và hậu quả của việc đưa ra các lựa chọn quan trọng trong cuộc sống.

Khuyến khích du lịch và khám phá những con đường mới.

Phê phán những người không dám đi con đường riêng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Tại sao việc 'chọn con đường ít người đi hơn' lại có thể 'tạo nên tất cả sự khác biệt' theo quan điểm của người nói trong bài thơ?

Vì con đường đó dễ đi hơn.

Vì con đường đó chắc chắn dẫn đến thành công lớn hơn.

Vì con đường đó có nhiều người cùng đi.

Vì việc lựa chọn một hướng đi khác biệt (hoặc đơn giản là MỘT hướng đi cụ thể) sẽ dẫn đến những trải nghiệm, bài học và kết quả khác biệt hoàn toàn so với việc chọn hướng đi còn lại, từ đó định hình nên con người và cuộc đời.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Bài thơ gợi cho người đọc suy nghĩ về điều gì khi đối mặt với những ngã rẽ trong cuộc sống thực?

Hãy để người khác quyết định thay cho bạn.

Đừng bao giờ suy nghĩ về những lựa chọn đã bỏ qua.

Hãy cân nhắc kỹ lưỡng trước khi lựa chọn, nhận thức được rằng mỗi lựa chọn đều có ý nghĩa và có thể định hình tương lai, và chấp nhận rằng việc quay lại thường là không thể.

Chỉ có một lựa chọn duy nhất là đúng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Phân tích hình ảnh 'khuất dạng sau một bụi cây' (bent in the undergrowth) khi miêu tả con đường thứ nhất. Hình ảnh này gợi tả điều gì về sự không chắc chắn khi lựa chọn?

Không thể nhìn thấy được toàn bộ con đường, không biết điều gì đang chờ đợi phía trước.

Con đường đó rất nguy hiểm.

Con đường đó rất thẳng và dễ đi.

Con đường đó đã bị bỏ hoang từ lâu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Sự 'thở dài' được nhắc đến ở cuối bài thơ có thể được hiểu theo những sắc thái tình cảm nào?

Chỉ đơn thuần là sự mệt mỏi về thể chất.

Hoàn toàn là sự hối hận và nuối tiếc.

Hoàn toàn là sự hài lòng và tự mãn.

Có thể là sự suy tư, hoài niệm, một chút nuối tiếc về con đường đã không đi, hoặc sự nhận thức sâu sắc về ý nghĩa của lựa chọn đã tạo nên con người hiện tại.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Giả sử người nói đã chọn con đường còn lại (con đường có vẻ 'đã được đi lại nhiều hơn'). Theo logic của bài thơ, điều gì có thể xảy ra?

Cuộc đời và con người của người nói có thể đã khác đi rất nhiều.

Cuộc đời của người nói sẽ hoàn toàn giống như hiện tại.

Người nói sẽ giàu có và thành công hơn.

Người nói sẽ không bao giờ phải đưa ra lựa chọn nào khác.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Bài thơ 'Con đường không chọn' của Robert Frost thường được coi là một trong những bài thơ nổi tiếng nhất của ông. Điều gì làm cho bài thơ này có sức hấp dẫn và ý nghĩa vượt thời gian?

Nó đưa ra một công thức rõ ràng để thành công trong cuộc sống.

Nó chạm đến một trải nghiệm phổ quát của con người: đối mặt với các lựa chọn và suy ngẫm về những con đường đã hoặc chưa đi.

Nó miêu tả chi tiết về một địa danh nổi tiếng.

Nó sử dụng ngôn ngữ cổ kính và khó hiểu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Hãy phân tích ý nghĩa của hai dòng cuối bài: 'Tôi đã chọn con đường ít người đi hơn / Và điều đó đã tạo nên tất cả sự khác biệt'. Sự 'khác biệt' ở đây là gì?

Sự khác biệt về cảnh vật trên hai con đường.

Sự khác biệt về thời gian để đi hết con đường.

Chỉ đơn giản là người nói đã đi một con đường khác.

Sự khác biệt trong kết quả cuộc đời, tính cách, kinh nghiệm và danh tính của người nói do lựa chọn đó mang lại.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Ngữ cảnh 'trong một thời đại, những thời đại sau' (ages and ages hence) ở cuối bài thơ nhấn mạnh điều gì về sự suy ngẫm của người nói?

Sự suy ngẫm này sẽ diễn ra rất lâu sau thời điểm lựa chọn, khi kết quả của lựa chọn đã rõ ràng và có thể nhìn lại từ một khoảng cách thời gian đáng kể.

Người nói sẽ chỉ kể lại câu chuyện này cho con cháu.

Sự kiện này chỉ quan trọng trong một thời gian ngắn.

Người nói không chắc chắn về tương lai.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Dựa trên cách bài thơ miêu tả sự giống nhau và khác nhau giữa hai con đường, có thể rút ra bài học gì về việc đánh giá các lựa chọn?

Luôn có một lựa chọn rõ ràng là 'tốt hơn' ngay từ đầu.

Việc phân biệt sự khác biệt thực sự giữa các lựa chọn tại thời điểm quyết định có thể rất khó khăn, và đôi khi sự khác biệt đó chỉ trở nên rõ ràng sau khi đã lựa chọn và đi một chặng đường dài.

Chỉ nên chọn những con đường đã được nhiều người đi.

Không cần phải suy nghĩ nhiều, cứ chọn ngẫu nhiên.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Bài thơ gợi mở về mối quan hệ giữa sự tự do lựa chọn và trách nhiệm cá nhân như thế nào?

Tự do lựa chọn có nghĩa là không phải chịu trách nhiệm.

Trách nhiệm cá nhân chỉ đến khi lựa chọn sai lầm.

Việc có tự do lựa chọn đi kèm với trách nhiệm phải chấp nhận và sống với kết quả của lựa chọn đó, bởi vì chính lựa chọn đó 'đã tạo nên tất cả sự khác biệt'.

Trách nhiệm cá nhân là việc đổ lỗi cho hoàn cảnh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Nhịp điệu và cách gieo vần (A B A A B) trong bài thơ, dù là thơ tự do, vẫn tạo ra hiệu ứng gì?

Tạo cảm giác tự nhiên như lời nói, nhưng vẫn có cấu trúc và sự cân nhắc, phản ánh quá trình suy nghĩ của người nói.

Làm cho bài thơ trở nên khó đọc và khó hiểu.

Khiến bài thơ giống như một bài hát vui tươi.

Không có hiệu ứng đặc biệt nào.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Thông điệp nào sau đây là LÝ GIẢI PHÙ HỢP NHẤT cho ý nghĩa của bài thơ 'Con đường không chọn', vượt ra ngoài việc chỉ đơn thuần là chọn một con đường vật lý?

Bài thơ là lời khuyên du lịch.

Bài thơ là sự phản ánh sâu sắc về bản chất của sự lựa chọn trong cuộc sống, sự không chắc chắn về kết quả, và việc mỗi quyết định, dù nhỏ bé đến đâu, đều góp phần định hình nên con người và số phận của chúng ta, và việc suy ngẫm về những con đường đã bỏ lỡ là một phần không thể tránh khỏi của trải nghiệm con người.

Bài thơ chỉ nói về việc đi bộ trong rừng.

Bài thơ dạy cách đưa ra quyết định nhanh chóng mà không cần suy nghĩ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong khổ thơ đầu, sự phân vân của người lữ hành khi đứng trước hai lối rẽ trong rừng mùa thu gợi cho độc giả suy ngẫm về điều gì trong cuộc sống?

Sự khó khăn khi di chuyển trong rừng vào mùa thu.

Tầm quan trọng của việc có nhiều lựa chọn.

Khoảnh khắc con người phải đưa ra quyết định quan trọng, có tính bước ngoặt.

Vẻ đẹp của thiên nhiên khi vào thu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Hình ảnh 'khuất dạng sau một bụi cây' được dùng để miêu tả một trong hai con đường ở khổ thơ thứ nhất mang ý nghĩa ẩn dụ gì?

Con đường đó rất ngắn và dễ đi.

Tương lai của con đường được chọn (hoặc không chọn) là không thể nhìn thấy rõ ràng từ hiện tại.

Con đường đó đã bị bỏ hoang từ lâu.

Có nhiều chướng ngại vật trên con đường đó.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Phân tích sự khác biệt được miêu tả giữa hai con đường trong khổ thơ thứ hai ('had the better claim, / Because it was grassy and wanted wear') so với con đường còn lại.

Một con đường rộng lớn, một con đường nhỏ hẹp.

Một con đường trải nhựa, một con đường đất.

Một con đường đi lên dốc, một con đường đi xuống dốc.

Một con đường có vẻ ít người đi lại hơn, có mặt cỏ rậm hơn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Dựa vào khổ thơ thứ hai, người lữ hành đã quyết định chọn con đường nào và lý do được đưa ra là gì?

Con đường có vẻ ít người đi hơn, vì nó có 'mặt cỏ rậm' và 'muốn được mòn'.

Con đường có vẻ nhiều người đi hơn, vì nó trông 'mòn đều như nhau'.

Con đường dẫn về nhà, vì anh ta muốn kết thúc chuyến đi.

Con đường đẹp hơn, vì nó có nhiều lá vàng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Trong khổ thơ thứ ba, người lữ hành nhận xét rằng 'cả hai con đường sáng hôm ấy / Lá vàng phủ đều chưa ai đặt chân lên'. Nhận xét này mâu thuẫn hay bổ sung cho miêu tả ở khổ thứ hai? Phân tích ý nghĩa của sự mâu thuẫn (nếu có).

Bổ sung; nhấn mạnh cả hai con đường đều đẹp như nhau.

Mâu thuẫn; cho thấy người lữ hành đã nói dối về lý do lựa chọn.

Mâu thuẫn; gợi ý rằng sự khác biệt giữa hai con đường có thể không rõ ràng hoặc chỉ là cảm nhận chủ quan của người lữ hành tại thời điểm đó.

Bổ sung; khẳng định con đường được chọn thực sự vắng vẻ hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Dòng thơ 'Oh, I kept the first for another day!' bộc lộ tâm trạng gì của người lữ hành sau khi đưa ra lựa chọn?

Sự chắc chắn và hài lòng rằng mình đã có kế hoạch rõ ràng cho tương lai.

Niềm vui được khám phá một con đường mới.

Sự thất vọng vì không thể đi cả hai con đường cùng lúc.

Một chút bâng khuâng, có thể là sự tiếc nuối nhẹ hoặc ý thức về việc khó có thể quay lại điểm khởi đầu để đi con đường kia.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Cụm từ 'knowing how way leads on to way' (biết rằng lối này sẽ dẫn sang lối khác) trong khổ thơ thứ ba thể hiện nhận thức nào của người lữ hành về các quyết định trong cuộc sống?

Mọi con đường đều quay trở lại điểm ban đầu.

Mỗi lựa chọn sẽ mở ra những con đường mới, khiến việc quay lại con đường cũ trở nên khó khăn hoặc không thể.

Các con đường trong cuộc sống đều kết thúc tại một điểm chung.

Chỉ cần đi theo một lối, bạn sẽ đạt được mục tiêu cuối cùng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh 'two roads diverged in a wood, and I— / I took the one less traveled by' (hai con đường rẽ ra trong rừng, và tôi— / tôi đã đi con đường ít người qua lại) trong khổ thơ cuối.

Khẳng định sự nổi loạn và khác biệt của người lữ hành.

Diễn tả một sự thật đơn giản về một chuyến đi trong rừng.

Tóm tắt lại lựa chọn đã đưa ra và nhấn mạnh khía cạnh 'ít người qua lại' như một yếu tố quan trọng (dù có thể chỉ là cảm nhận hoặc sự hồi tưởng).

Biểu thị sự hối tiếc về con đường đã không chọn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Sắc thái biểu cảm chủ đạo trong khổ thơ cuối ('I shall be telling this with a sigh / Somewhere ages and ages hence... And that has made all the difference.') là gì?

Niềm vui sướng và tự hào về thành công đạt được nhờ lựa chọn.

Sự hối hận sâu sắc vì đã không chọn con đường kia.

Thái độ thờ ơ, không quan tâm đến quá khứ.

Sự suy tư, nhìn lại quá khứ từ một khoảng cách thời gian xa xôi, với một chút bâng khuâng khó tả (có thể là hoài niệm, tiếc nuối, hoặc chỉ là sự chiêm nghiệm).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Cụm từ 'And that has made all the difference' ở cuối bài thơ hàm chứa ý nghĩa gì về tầm ảnh hưởng của lựa chọn?

Lựa chọn đó, dù ban đầu có vẻ không khác biệt nhiều, cuối cùng đã tạo ra sự khác biệt to lớn trong cuộc đời người lữ hành.

Lựa chọn đó không hề tạo ra bất kỳ sự khác biệt nào đáng kể.

Sự khác biệt đó là tiêu cực và đáng tiếc.

Sự khác biệt đó chỉ tồn tại trong suy nghĩ của người lữ hành.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Bài thơ 'Con đường không chọn' thường được diễn giải theo nhiều cách khác nhau. Theo bạn, cách diễn giải nào sau đây *ít* khả năng phản ánh đúng ý đồ phức tạp của bài thơ?

Bài thơ nói về sự suy tư của con người trước những ngã rẽ cuộc đời và hậu quả của việc lựa chọn.

Bài thơ là lời khuyên rõ ràng, dứt khoát rằng bạn phải luôn chọn con đường 'ít người đi' để thành công.

Bài thơ gợi lên sự mơ hồ giữa hai lựa chọn và cách con người nhìn lại quá khứ.

Bài thơ phản ánh tâm trạng bâng khuâng, hoài niệm của người nói về một quyết định đã qua.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Phân tích mối liên hệ giữa tiêu đề 'Con đường không chọn' và nội dung bài thơ. Tại sao tác giả lại chọn tiêu đề này thay vì 'Con đường đã chọn'?

Tiêu đề chỉ đơn giản mô tả con đường mà người lữ hành đã bỏ qua.

Tiêu đề gợi ý sự hối tiếc sâu sắc về con đường đã bỏ lỡ.

Tiêu đề nhấn mạnh khía cạnh 'cái không phải là mình', sự suy ngẫm về khả năng đã không xảy ra, về con người mà mình có thể trở thành nếu lựa chọn khác.

Tiêu đề nhằm đánh lừa người đọc về nội dung chính của bài thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Biện pháp tu từ nào được sử dụng xuyên suốt bài thơ khi 'con đường' được dùng để nói về những lựa chọn trong cuộc sống?

Ẩn dụ (Metaphor)

So sánh (Simile)

Nhân hóa (Personification)

Hoán dụ (Metonymy)

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Hình ảnh 'rừng lá vàng' (yellow wood) trong bài thơ gợi lên bối cảnh thời gian và không gian như thế nào, và nó đóng góp gì vào không khí chung của bài thơ?

Một khu rừng rậm rạp vào mùa hè, tạo cảm giác tươi mới.

Mùa thu, thời điểm của sự chuyển giao, lá vàng rơi, gợi cảm giác suy ngẫm, bâng khuâng trước những ngã rẽ.

Một khu rừng vào mùa đông, tạo cảm giác lạnh lẽo, cô đơn.

Một khu rừng vào mùa xuân, tạo cảm giác hy vọng, khởi đầu mới.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Khi người lữ hành nói 'Oh, I doubted if I should ever come back' (Ôi, tôi nghi ngờ liệu mình có bao giờ trở lại), điều này cho thấy nhận thức của anh ta về điều gì?

Anh ta chắc chắn sẽ quay lại để đi con đường kia.

Anh ta sợ bị lạc đường trong rừng.

Con đường anh ta chọn quá nguy hiểm.

Anh ta hiểu rằng một khi đã đi tiếp trên một con đường, cuộc sống sẽ dẫn dắt mình đi xa, và khả năng quay lại điểm lựa chọn ban đầu là rất khó hoặc không thể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Phân tích cách tác giả sử dụng nhịp điệu và vần (A B A A B) trong bài thơ. Điều này có tác động gì đến cảm giác khi đọc?

Tạo ra một nhịp điệu nhanh, dồn dập, thể hiện sự vội vã của người lữ hành.

Khiến bài thơ trở nên khó đọc và khó hiểu.

Tạo ra một nhịp điệu đều đặn, trầm lắng, phù hợp với giọng điệu suy tư, chiêm nghiệm của bài thơ.

Làm cho bài thơ giống như một bài hát ru.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Xét tình huống giả định: Nếu người lữ hành chọn con đường còn lại (con đường có vẻ nhiều người đi hơn), theo logic của bài thơ, anh ta có thể sẽ kể lại câu chuyện của mình trong tương lai với tâm trạng như thế nào?

Cũng có thể sẽ kể lại với một tiếng thở dài, suy tư về con đường 'ít người đi' mà mình đã không chọn.

Chắc chắn sẽ rất hạnh phúc và không bao giờ suy nghĩ về con đường kia.

Sẽ quên hoàn toàn về sự tồn tại của con đường còn lại.

Sẽ kể lại với sự tức giận vì đã chọn con đường 'sai'.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Thông điệp nào sau đây phù hợp nhất với ý nghĩa sâu sắc của bài thơ, vượt ra ngoài việc chỉ nói về một chuyến đi bộ trong rừng?

Hãy luôn chọn những gì phổ biến và an toàn.

Cuộc sống đầy rẫy những lựa chọn, và mỗi lựa chọn, dù nhỏ bé đến đâu, đều có thể định hình tương lai của chúng ta, tạo ra những 'khác biệt' lớn lao.

Việc suy nghĩ quá nhiều về lựa chọn là vô ích.

Thiên nhiên luôn đặt con người vào những tình huống khó xử.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Phân tích sự tương phản giữa miêu tả hai con đường ở đầu bài thơ ('just as fair', 'worn really about the same') và lời khẳng định ở cuối bài ('I took the one less traveled by, / And that has made all the difference'). Sự tương phản này gợi ý điều gì về cách con người nhìn nhận quá khứ?

Con người luôn nhớ chính xác mọi chi tiết về quá khứ.

Con người có xu hướng quên đi những lựa chọn quan trọng.

Trong hồi tưởng, con người có thể phóng đại hoặc lý tưởng hóa sự khác biệt giữa các lựa chọn, gán cho chúng một ý nghĩa lớn lao hơn so với thời điểm đưa ra quyết định.

Sự khác biệt giữa các lựa chọn chỉ xuất hiện sau khi đã đi hết con đường.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Cụm từ 'ages and ages hence' (nhiều thế kỷ về sau) trong khổ thơ cuối nhấn mạnh điều gì?

Khoảng cách thời gian rất xa từ lúc đưa ra lựa chọn đến lúc hồi tưởng, ám chỉ sự ảnh hưởng lâu dài và sâu sắc của quyết định.

Sự chờ đợi lâu dài để biết kết quả của lựa chọn.

Sự vĩnh cửu của rừng cây và con đường.

Việc câu chuyện sẽ được kể lại cho nhiều thế hệ sau.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Bài thơ chủ yếu tập trung vào khía cạnh nào của việc đưa ra lựa chọn?

Quá trình thu thập thông tin trước khi quyết định.

Khoảnh khắc đứng trước ngã rẽ, sự cân nhắc, và cách nhìn lại quyết định đó từ tương lai.

Việc thực hiện quyết định và vượt qua khó khăn trên con đường đã chọn.

Sự ảnh hưởng của người khác đến quyết định cá nhân.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Dòng thơ 'And sorry I could not travel both' (Và lấy làm tiếc tôi không thể đi cả hai) thể hiện cảm xúc nào rất phổ biến ở con người khi đứng trước nhiều lựa chọn hấp dẫn?

Sự giận dữ vì bị giới hạn.

Sự thờ ơ với những gì mình không thể có.

Sự tiếc nuối vì không thể trải nghiệm tất cả các khả năng, tất cả các con đường.

Sự hài lòng với lựa chọn duy nhất có thể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Nếu xem 'Con đường không chọn' như một bài thơ triết lý, thông điệp chính mà nó gửi gắm về bản chất của cuộc đời và con người là gì?

Cuộc đời luôn dễ dàng nếu bạn biết cách chọn đường.

Mọi thứ đều được định trước, lựa chọn chỉ là hình thức.

Chỉ có một con đường đúng duy nhất để đi trong cuộc sống.

Cuộc đời là chuỗi những lựa chọn, và chính những lựa chọn đó (cả cái được chọn và cái không được chọn) định hình nên con người và số phận của mỗi chúng ta, dù đôi khi sự khác biệt ban đầu là không rõ ràng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của việc lặp lại từ 'road' (con đường) và 'two' (hai) ở đầu bài thơ. Điều này có tác dụng gì?

Nhấn mạnh tình huống cốt lõi: đứng trước ngã rẽ với hai lựa chọn rõ ràng.

Thể hiện sự nhàm chán của người lữ hành.

Gợi ý rằng có nhiều hơn hai con đường.

Làm cho bài thơ dễ nhớ hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Cụm từ 'wanted wear' (muốn được mòn) được sử dụng để miêu tả con đường được chọn. Phân tích sắc thái ý nghĩa của cụm từ này.

Con đường đó đã bị mòn nhiều.

Con đường đó còn mới, ít dấu chân người đi, như đang 'mong chờ' được khám phá.

Con đường đó cần được sửa chữa.

Con đường đó rất khó đi.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Bài thơ thể hiện góc nhìn chủ yếu của ai?

Một người quan sát từ xa.

Một nhà khoa học nghiên cứu về hành vi con người.

Chính người lữ hành tại hai thời điểm: lúc đưa ra quyết định và rất lâu sau đó khi nhìn lại.

Tác giả Robert Frost đang đưa ra lời khuyên trực tiếp cho người đọc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: 'Con đường không chọn' có thể được coi là một bài thơ trữ tình không? Tại sao?

Có, vì bài thơ bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ và chiêm nghiệm sâu sắc của chủ thể trữ tình (người lữ hành) về một khoảnh khắc và một quyết định trong cuộc đời.

Không, vì bài thơ chỉ đơn thuần kể lại một sự kiện khách quan là việc chọn đường trong rừng.

Có, nhưng chỉ ở khổ thơ cuối cùng.

Không, vì bài thơ mang tính triết lý, không phải cảm xúc cá nhân.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Áp dụng ý tưởng từ bài thơ, hãy suy nghĩ về một quyết định quan trọng bạn đã đưa ra trong quá khứ. Điều gì khiến quyết định đó trở nên đáng nhớ, và làm thế nào nó đã tạo ra 'sự khác biệt' trong cuộc đời bạn?

Quyết định đó không có gì đáng nhớ vì nó không tạo ra sự khác biệt nào.

Nó đáng nhớ vì tôi đã chọn theo số đông và mọi thứ thật dễ dàng.

Nó đáng nhớ vì tôi hối hận về lựa chọn đó.

Câu hỏi này yêu cầu suy ngẫm cá nhân và liên hệ bài thơ với trải nghiệm sống, không có đáp án đúng/sai cố định trong các lựa chọn này.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả sử dụng thì tương lai ('I shall be telling this...') trong khổ thơ cuối. Điều này nói lên điều gì về mối quan hệ giữa hiện tại, quá khứ và tương lai trong bài thơ?

Bài thơ chỉ nói về tương lai, không liên quan đến quá khứ hay hiện tại.

Người lữ hành chắc chắn về những gì sẽ xảy ra trong tương lai.

Bài thơ là sự kết nối giữa quá khứ (khoảnh khắc lựa chọn), hiện tại (lúc viết/đọc bài thơ) và tương lai xa xôi (lúc hồi tưởng). Nó cho thấy cách nhìn nhận về quá khứ thay đổi theo thời gian và được kể lại từ góc nhìn của tương lai.

Việc sử dụng thì tương lai là một lỗi ngữ pháp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Con đường không chọn - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Dựa trên toàn bộ bài thơ, cảm giác chủ đạo mà người đọc có thể cảm nhận sau khi đọc là gì?

Sự phấn khích và động lực để luôn đi ngược lại đám đông.

Một cảm giác suy tư, bâng khuâng về những ngã rẽ cuộc đời và sự mơ hồ về 'cái gì sẽ xảy ra nếu...'.

Nỗi sợ hãi khi phải đưa ra quyết định.

Sự nhàm chán về chủ đề lựa chọn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc nghiệm Sự sống và cái chết – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Bảo kính cảnh giới – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 3: Nghệ thuật thuyết phục trong văn nghị luận – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Truyện về các vị thần sáng tạo thế giới – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Xúy Vân giả dại – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha