Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết Nối Tri Thức

Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Loại văn bản nào có chức năng chính là cung cấp thông tin khách quan, chính xác về sự vật, hiện tượng, sự kiện trong đời sống?

Văn bản nghị luận

Văn bản thông tin

Văn bản tự sự

Văn bản biểu cảm

Văn bản thông tin có chức năng cốt lõi là cung cấp thông tin một cách khách quan, chính xác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Trong cấu trúc của nhiều văn bản thông tin (như bài báo, bản tin), phần nào thường tóm tắt nội dung chính, thu hút sự chú ý của người đọc ngay từ đầu?

Phần kết bài

Các tiểu mục

Sapo (đoạn mở đầu)

Phần phụ lục

Sapo (hoặc lead) là đoạn mở đầu tóm tắt các thông tin quan trọng nhất, có vai trò thu hút người đọc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Một bài báo về tình hình giao thông có kèm theo biểu đồ thể hiện số vụ tai nạn theo từng tháng. Biểu đồ này chủ yếu có tác dụng gì đối với người đọc?

Giúp trực quan hóa số liệu, dễ hình dung và so sánh.

Thể hiện cảm xúc chủ quan của người viết.

Kéo dài dung lượng bài viết.

Làm cho bài viết trở nên lãng mạn hơn.

Biểu đồ là phương tiện phi ngôn ngữ giúp trực quan hóa số liệu, giúp người đọc dễ hình dung và nắm bắt xu hướng thông tin.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Để đảm bảo tính khách quan và đáng tin cậy, văn bản thông tin thường sử dụng các yếu tố nào sau đây?

Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh.

Lồng ghép ý kiến cá nhân, suy đoán.

Tập trung vào yếu tố gây sốc để thu hút.

Dẫn nguồn, số liệu, thời gian, địa điểm cụ thể, có thể kiểm chứng.

Dẫn nguồn, số liệu cụ thể, thời gian, địa điểm chính xác giúp tăng tính xác thực và khách quan cho thông tin.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Đặc điểm nổi bật về ngôn ngữ thường thấy trong văn bản thông tin là gì?

Giàu tính ẩn dụ, đa nghĩa.

Sáng rõ, chính xác, đơn nghĩa.

Sử dụng nhiều khẩu ngữ, từ lóng.

Chú trọng vần điệu, nhịp điệu.

Ngôn ngữ trong văn bản thông tin cần sáng rõ, chính xác, đơn nghĩa để tránh hiểu lầm và truyền tải thông tin hiệu quả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Đọc đoạn văn sau: "Hôm qua, tại trung tâm hội nghị quốc gia, Triển lãm Sách Quốc tế lần thứ X đã chính thức khai mạc với sự tham gia của hơn 200 nhà xuất bản từ 30 quốc gia. Sự kiện dự kiến kéo dài đến hết tuần này." Đoạn văn này thuộc loại văn bản nào xét theo chức năng chính?

Văn bản miêu tả.

Văn bản biểu cảm.

Văn bản thông tin.

Văn bản tự sự.

Đoạn văn cung cấp thông tin về một sự kiện (Triển lãm Sách), thời gian, địa điểm, quy mô, mang chức năng thông báo, thuộc văn bản thông tin.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Trong văn bản thông tin dài, việc chia thành các đoạn nhỏ với tiêu đề hoặc đề mục in đậm giúp người đọc như thế nào?

Dễ dàng theo dõi cấu trúc, tìm kiếm thông tin và nắm bắt ý chính.

Tạo ra sự bí ẩn, kích thích sự tò mò.

Thể hiện phong cách viết độc đáo của tác giả.

Làm cho văn bản khó hiểu hơn.

Tiêu đề và đề mục giúp người đọc dễ dàng theo dõi cấu trúc, tìm kiếm thông tin cụ thể và nắm bắt ý chính của từng phần.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Bản tin là thể loại cơ bản và đặc trưng của loại văn bản nào trong đời sống xã hội?

Văn bản hành chính.

Văn bản báo chí.

Văn bản khoa học.

Văn bản văn học.

Bản tin là m??t trong những thể loại quan trọng nhất của văn bản báo chí, nhằm đưa tin về các sự kiện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Chức năng chính, quan trọng nhất của một bản tin là gì?

Bình luận, đánh giá sự kiện.

Thể hiện cảm xúc của người viết.

Phân tích chuyên sâu nguyên nhân sự kiện.

Thông báo, cung cấp thông tin về sự kiện, vấn đề mới.

Chức năng cốt lõi của bản tin là thông báo, cung cấp thông tin về một sự kiện, vấn đề mới xảy ra.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Về mặt hình thức trình bày và cách viết, bản tin thường có đặc điểm gì nổi bật?

Đưa tin nhanh, chính xác, ngắn gọn.

Sử dụng nhiều hình ảnh, ít chữ.

Có dung lượng dài, chi tiết.

Chú trọng yếu tố hài hước, giải trí.

Bản tin chú trọng sự nhanh chóng, chính xác, ngắn gọn để truyền tải thông tin kịp thời.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Một bản tin về vụ cháy ghi: "Vụ hỏa hoạn xảy ra vào khoảng 2 giờ sáng nay tại một nhà kho ở khu công nghiệp X." Thông tin "2 giờ sáng nay" và "tại một nhà kho ở khu công nghiệp X" trả lời cho những câu hỏi nào trong các yếu tố của bản tin?

Ai (Who) và Cái gì (What).

Tại sao (Why) và Như thế nào (How).

Khi nào (When) và Ở đâu (Where).

Cái gì (What) và Tại sao (Why).

"2 giờ sáng nay" là thời gian (When), "tại một nhà kho ở khu công nghiệp X" là địa điểm (Where) của sự kiện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Đặc điểm nào sau đây thường chỉ có ở "tin vắn" mà không xuất hiện ở các loại bản tin dài hơn (tin thường, tin tường thuật)?

Thường không có đầu đề riêng.

Cung cấp thông tin rất chi tiết.

Sử dụng nhiều hình ảnh minh họa.

Mang tính bình luận sâu sắc.

Tin vắn là loại tin rất ngắn, thường chỉ gồm một vài dòng và không có đầu đề riêng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Tiêu đề của bản tin đóng vai trò quan trọng nhất trong việc gì?

Làm đẹp hình thức tờ báo.

Kéo dài dung lượng bài viết.

Thể hiện cảm xúc của người biên tập.

Thu hút sự chú ý và tóm tắt nhanh nội dung chính.

Tiêu đề là yếu tố đầu tiên thu hút người đọc và tóm tắt nhanh nội dung chính của bản tin.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Đọc câu sau trong một bài giới thiệu phim: "Bộ phim 'Bố Già' đã thu về hơn 400 tỷ đồng doanh thu phòng vé, trở thành phim Việt có doanh thu cao nhất lịch sử tính đến thời điểm ra mắt." Nhận định này chủ yếu mang tính chất gì?

Khách quan (thông tin/số liệu có thể kiểm chứng).

Chủ quan (ý kiến, cảm xúc cá nhân).

Giả định (chưa chắc chắn).

Mang tính phê phán.

Câu này đưa ra số liệu cụ thể về doanh thu và kỷ lục đạt được, là thông tin có thể kiểm chứng, mang tính khách quan.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Một bài viết khoa học giới thiệu về cấu tạo của tế bào thực vật có kèm theo hình vẽ chi tiết các bộ phận của tế bào với chú thích rõ ràng. Hình vẽ này bổ trợ cho phần chữ viết như thế nào?

Làm cho bài viết trở nên hài hước.

Minh họa trực quan những gì được mô tả bằng chữ viết, giúp dễ hiểu hơn.

Thay thế hoàn toàn phần chữ viết.

Chỉ mang tính trang trí.

Hình vẽ minh họa trực quan giúp người đọc dễ hình dung cấu trúc phức tạp được mô tả bằng lời.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Văn bản nào sau đây KHÔNG thuộc loại văn bản thông tin?

Bản tin thời sự.

Bài giới thiệu về một địa danh lịch sử.

Bài thơ lục bát.

Tờ hướng dẫn sử dụng sản phẩm.

Bài thơ chủ yếu dùng phương thức biểu cảm để thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, không phải văn bản thông tin.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Mục đích chính của người viết khi tạo ra một văn bản giới thiệu (review) về một cuốn sách hoặc một bộ phim là gì?

Cung cấp thông tin và đánh giá để người đọc/người xem cân nhắc.

Bắt buộc người đọc phải mua sách/xem phim.

Kể lại toàn bộ nội dung sách/phim.

Chỉ trích tác giả/đạo diễn.

Mục đích của review là cung cấp thông tin và đánh giá để người đọc/người xem tiềm năng quyết định có nên đọc/xem hay không.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Trong một bài đánh giá nhà hàng, câu nào sau đây thể hiện ý kiến chủ quan của người viết?

Nhà hàng có sức chứa khoảng 100 khách.

Món phở ở đây có hương vị tuyệt vời khó quên.

Giá trung bình cho một bữa ăn là 150.000 VNĐ.

Nhà hàng mở cửa từ 9 giờ sáng đến 10 giờ tối.

Câu này thể hiện cảm nhận, đánh giá cá nhân về hương vị món ăn, mang tính chủ quan.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Trong bối cảnh bùng nổ thông tin như hiện nay, vì sao việc có khả năng đọc hiểu và đánh giá văn bản thông tin lại ngày càng trở nên cần thiết?

Chỉ cần đọc lướt qua là đủ.

Tất cả thông tin trên mạng đều đáng tin cậy.

Giúp phân biệt thông tin đáng tin cậy với thông tin sai lệch, định hướng hành động phù hợp.

Văn bản thông tin rất khó hiểu nên cần kĩ năng đặc biệt.

Kĩ năng này giúp phân biệt thông tin thật/giả, khách quan/chủ quan, từ đó đưa ra quyết định đúng đắn trong cuộc sống.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Mô hình "kim tự tháp ngược" thường được áp dụng trong cấu trúc bản tin có nghĩa là thông tin được sắp xếp như thế nào?

Thông tin quan trọng nhất được đặt ở đầu, các chi tiết giảm dần về sau.

Thông tin được sắp xếp theo trình tự thời gian diễn biến sự kiện.

Thông tin ít quan trọng được đặt ở đầu để gây tò mò.

Mỗi đoạn là một ý độc lập, không liên quan đến nhau.

Mô hình kim tự tháp ngược đặt thông tin quan trọng nhất (5W1H) ở đầu, sau đó mới đến các chi tiết ít quan trọng hơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khi đọc một bản tin, người đọc cần chú ý điều gì để nhận diện và đánh giá tính khách quan của thông tin?

Chỉ đọc lướt tiêu đề.

Tin tưởng tuyệt đối vào mọi thông tin được đăng tải.

Chỉ quan tâm đến hình ảnh minh họa.

Kiểm tra nguồn tin, tìm kiếm thông tin từ các nguồn khác, nhận diện ngôn ngữ mang tính chủ quan.

Kiểm tra nguồn tin, so sánh với các nguồn khác, và nhận diện ngôn ngữ thiên về quan điểm cá nhân giúp đánh giá tính khách quan.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Bạn đang đọc một bài viết dài trên mạng về lịch sử phát triển công nghệ thông tin. Để nhanh chóng tìm đến phần nói về sự ra đời của Internet, bạn nên tận dụng yếu tố hình thức nào của văn bản?

Màu sắc của phông chữ.

Các đề mục, tiêu đề phụ in đậm.

Kích thước của hình ảnh.

Số lượng đoạn văn.

Các đề mục, tiêu đề phụ thường đánh dấu các phần nội dung khác nhau, giúp người đọc định vị thông tin cần tìm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Chú thích (caption) đặt dưới hình ảnh hoặc biểu đồ trong văn bản thông tin có vai trò gì?

Làm cho trang giấy bớt trống.

Thay thế toàn bộ nội dung phần chữ.

Giải thích hoặc cung cấp thêm thông tin về hình ảnh/biểu đồ.

Chỉ dùng để trang trí.

Chú thích cung cấp thông tin bổ sung hoặc giải thích cho hình ảnh/biểu đồ, giúp người đọc hiểu rõ ý nghĩa của chúng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Khi đọc một thông tin gây sốc trên mạng xã hội, bước đầu tiên để kiểm chứng độ tin cậy của thông tin đó là gì?

Kiểm tra nguồn tin (trang web, tài khoản đăng tin) có uy tín không.

Tin ngay lập tức và chia sẻ cho người khác.

Bỏ qua không đọc.

Chờ xem có ai khác bình luận gì không.

Kiểm tra nguồn gốc thông tin là bước cơ bản nhất để đánh giá độ tin cậy ban đầu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Giả sử bạn đọc một bản tin về kết quả một cuộc bầu cử. Ngôn ngữ nào sau đây thể hiện tính khách quan, trung lập của bản tin?

Kết quả thật đáng thất vọng cho phe A.

Phe B đã giành chiến thắng vang dội, chứng tỏ sự ủng hộ tuyệt đối của nhân dân.

Cuộc bầu cử đầy kịch tính đã kết thúc.

Ứng viên X nhận được 55% phiếu bầu và trúng cử.

Câu này chỉ đơn thuần thông báo kết quả với số liệu cụ thể, không kèm theo bình luận hay cảm xúc, thể hiện tính khách quan.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Trong các văn bản thông tin chuyên ngành (ví dụ: báo cáo khoa học, tài liệu kỹ thuật), việc có phần chú giải các từ ngữ chuyên môn có ý nghĩa gì?

Làm cho văn bản phức tạp hơn.

Giúp người đọc hiểu rõ các thuật ngữ chuyên ngành, đảm bảo tính chính xác.

Chỉ mang tính hình thức.

Thể hiện sự uyên bác của người viết.

Chú giải giúp người đọc không chuyên hoặc ít kinh nghiệm hiểu được các thuật ngữ khó, đảm bảo việc tiếp nhận thông tin chính xác.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Một bài viết trên website của Bộ Y tế về các biện pháp phòng chống bệnh sốt xuất huyết, sử dụng ngôn ngữ dễ hiểu, kèm theo hình ảnh minh họa các bước thực hiện. Đối tượng độc giả mục tiêu của văn bản này có thể là ai?

Chỉ các bác sĩ chuyên khoa.

Chỉ các nhà khoa học nghiên cứu về bệnh dịch.

Đông đảo người dân trong cộng đồng.

Chỉ học sinh, sinh viên ngành y.

Ngôn ngữ dễ hiểu, hình ảnh minh họa cho thấy văn bản hướng tới đông đảo người dân trong cộng đồng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Đọc câu sau trong một bản tin: "Giá xăng đã tăng vọt một cách chóng mặt trong tuần qua." Cách diễn đạt "tăng vọt một cách chóng mặt" có phù hợp với yêu cầu về ngôn ngữ của văn bản thông tin khách quan không? Vì sao?

Có, vì nó làm cho bản tin hấp dẫn hơn.

Không, vì nó mang tính biểu cảm, cảm tính, thiếu khách quan.

Có, vì nó thể hiện đúng sự thật.

Không, vì nó quá dài dòng.

Cụm từ này mang tính biểu cảm, cường điệu, không khách quan bằng việc đưa ra số liệu tăng cụ thể.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Một báo cáo thống kê ghi nhận: "Tỷ lệ học sinh bỏ học ở vùng nông thôn tăng 3% trong năm nay. Điều này chủ yếu do khó khăn kinh tế khiến nhiều gia đình không đủ sức cho con đi học." Mối quan hệ giữa hai phần thông tin trong câu này là gì?

Nguyên nhân – Kết quả.

So sánh – Đối chiếu.

Liệt kê – Mô tả.

Phủ định – Khẳng định.

Câu này nêu lên một hiện tượng (tỷ lệ bỏ học tăng) và giải thích nguyên nhân của hiện tượng đó (khó khăn kinh tế).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Một bài viết về xu hướng sử dụng mạng xã hội có kèm theo biểu đồ cột thể hiện tỷ lệ người dùng theo độ tuổi. Để hiểu đầy đủ thông tin bài viết muốn truyền tải, người đọc cần làm gì?

Chỉ đọc phần chữ viết, bỏ qua biểu đồ.

Chỉ xem biểu đồ, không cần đọc chữ.

Kết hợp đọc hiểu cả phần chữ viết và phân tích biểu đồ.

Chỉ đọc tiêu đề và xem lướt qua.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Hiểu văn bản thông tin đa phương thức đòi hỏi kết hợp thông tin từ kênh chữ và các phương tiện phi ngôn ngữ như biểu đồ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Một bản tin thời sự về sự kiện khai mạc một triển lãm nghệ thuật mới cần tập trung cung cấp những thông tin cốt lõi nào cho độc giả ngay từ phần mở đầu (sapo)?

Bình luận sâu sắc về ý nghĩa của triển lãm và cảm nhận cá nhân của người viết.

Lịch sử phát triển của loại hình nghệ thuật được trưng bày và các tác phẩm nổi bật trong quá khứ.

Sự kiện gì (khai mạc triển lãm), diễn ra ở đâu, khi nào, ai tham dự chính và nội dung chính là gì.

Danh sách chi tiết tất cả các tác phẩm được trưng bày và tiểu sử của các nghệ sĩ tham gia.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định thông tin quan trọng cần có trong phần sapo của bản tin, tuân thủ nguyên tắc 5W1H cơ bản của báo chí.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Khi đọc một bài báo về biến đổi khí hậu có kèm theo biểu đồ thể hiện sự tăng nhiệt độ trung bình toàn cầu qua các thập kỷ, vai trò chính của biểu đồ này đối với người đọc văn bản thông tin là gì?

Làm cho bài viết trở nên sinh động và thu hút hơn về mặt thị giác.

Trực quan hóa dữ liệu phức tạp, giúp người đọc dễ dàng nắm bắt xu hướng và mức độ nghiêm trọng của vấn đề.

Chứng minh tính đúng đắn tuyệt đối của mọi lập luận trong bài viết.

Thay thế hoàn toàn phần văn bản chữ, cung cấp tất cả thông tin cần thiết.

Câu hỏi đánh giá vai trò của phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin, đặc biệt là khả năng minh họa và làm rõ dữ liệu phức tạp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Một văn bản thông tin về quy trình tái chế rác thải nhựa thường sử dụng kết hợp kênh chữ với sơ đồ hoặc hình ảnh minh họa. Việc kết hợp này nhằm mục đích chủ yếu gì?

Giảm bớt dung lượng văn bản chữ để tiết kiệm giấy.

Biến văn bản thông tin thành một loại truyện tranh hấp dẫn.

Làm cho quy trình trở nên bí ẩn và khó hiểu hơn.

Giúp người đọc dễ hình dung các bước thực hiện, làm rõ mối quan hệ giữa các công đoạn, từ đó dễ hiểu và ghi nhớ thông tin hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ để truyền tải thông tin về một quy trình.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Khi viết một bản tin, yếu tố nào sau đây được coi là quan trọng nhất để đảm bảo tính khách quan và chính xác của thông tin?

Dẫn nguồn thông tin rõ ràng, sử dụng số liệu, tên người, địa điểm, thời gian cụ thể, có thể kiểm chứng.

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc để thu hút độc giả.

Trình bày ý kiến cá nhân và bình luận sâu sắc về sự kiện.

Tập trung vào các chi tiết nhỏ, ít quan trọng nhưng gây tò mò.

Câu hỏi tập trung vào yêu cầu cốt lõi về tính khách quan và chính xác trong bản tin.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi về mục đích giữa một bản tin thời sự về vụ tai nạn giao thông và một bài viết trên blog cá nhân chia sẻ cảm xúc về vụ tai nạn đó?

Bản tin dài hơn blog cá nhân.

Bản tin được đăng trên báo chí, blog cá nhân thì không.

Bản tin nhằm cung cấp thông tin khách quan, chính xác về sự kiện; blog cá nhân nhằm chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của người viết.

Bản tin có hình ảnh minh họa, blog cá nhân thì không.

Câu hỏi yêu cầu so sánh mục đích của hai loại văn bản, một là thông tin khách quan (bản tin) và một là biểu cảm/chủ quan (blog cá nhân).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Một văn bản thông tin về lịch sử xây dựng Cầu Long Biên có thể lồng ghép một đoạn miêu tả ngắn về không khí lao động của công nhân thời bấy giờ. Việc lồng ghép này nhằm mục đích gì?

Giúp văn bản trở nên sinh động, gợi cảm hơn, thu hút sự chú ý của người đọc vào thông tin chính.

Thay thế hoàn toàn việc cung cấp thông tin về các mốc thời gian, kỹ thuật xây dựng.

Làm mất đi tính khách quan và chính xác của văn bản thông tin.

Biến văn bản thông tin thành một tác phẩm văn học.

Câu hỏi phân tích vai trò của việc lồng ghép các phương thức biểu đạt khác (miêu tả) vào văn bản thông tin.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Khi đọc một văn bản thông tin giới thiệu về một cuốn sách, làm thế nào để phân biệt giữa phần cung cấp thông tin khách quan về cuốn sách (tên tác giả, nhà xuất bản, tóm tắt nội dung chính) và phần thể hiện cách nhìn chủ quan của người viết?

Phần khách quan luôn nằm ở đầu văn bản, phần chủ quan luôn nằm ở cuối.

Phần khách quan được in đậm, phần chủ quan thì không.

Phần khách quan sử dụng nhiều tính từ, phần chủ quan sử dụng số liệu.

Phần khách quan cung cấp các sự kiện, dữ kiện về cuốn sách; phần chủ quan thể hiện ý kiến đánh giá, nhận xét, cảm nhận của người viết về cuốn sách.

Câu hỏi yêu cầu kỹ năng phân tích để nhận diện yếu tố khách quan và chủ quan trong văn bản thông tin giới thiệu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Giả sử bạn đang đọc một bản tin về kết quả một trận đấu bóng đá. Thông tin nào sau đây là không bắt buộc phải có ngay trong phần 'lead' (mở đầu) của bản tin?

Đội nào thắng, tỉ số bao nhiêu (Cái gì, Kết quả).

Phân tích chiến thuật chi tiết của từng đội trong hiệp hai (Như thế nào chi tiết).

Trận đấu diễn ra ở đâu, khi nào (Ở đâu, Khi nào).

Tên hai đội thi đấu (Ai).

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cấu trúc bản tin và nguyên tắc 5W1H, xác định thông tin nào ít quan trọng hơn cho phần mở đầu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Việc sử dụng các tiêu đề in đậm, gạch chân hoặc đánh số thứ tự trong văn bản thông tin có tác dụng chủ yếu gì đối với người đọc?

Làm cho văn bản trông phức tạp hơn.

Bắt buộc người đọc phải đọc toàn bộ văn bản.

Giúp người đọc dễ dàng định vị, tìm kiếm thông tin quan trọng hoặc lướt nhanh để nắm ý chính.

Chỉ có tác dụng trang trí, không ảnh hưởng đến việc đọc hiểu.

Câu hỏi đánh giá vai trò của cấu trúc hình thức trong việc hỗ trợ người đọc tiếp nhận thông tin.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Một văn bản thông tin được coi là đáng tin cậy khi nó đáp ứng được những yêu cầu nào sau đây?

Có nhiều hình ảnh minh họa đẹp mắt.

Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.

Được đăng trên một trang web bất kỳ trên internet.

Thông tin được kiểm chứng, có nguồn rõ ràng, trình bày khách quan, không thiên vị.

Câu hỏi kiểm tra tiêu chí đánh giá độ tin cậy của văn bản thông tin.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Tại sao các loại văn bản như báo cáo khoa học, hướng dẫn sử dụng sản phẩm, hoặc điều lệ nhà trường lại được xếp vào nhóm văn bản thông tin?

Chúng đều có cấu trúc giống nhau.

Mục đích chính của chúng là cung cấp kiến thức, dữ liệu, chỉ dẫn một cách khách quan, rõ ràng cho người đọc/người dùng.

Chúng đều sử dụng rất ít từ ngữ.

Chúng chỉ dành cho những người có chuyên môn đọc.

Câu hỏi yêu cầu phân tích đặc điểm chung về mục đích và chức năng của các loại văn bản thông tin.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Trong một bản tin về một hội nghị quốc tế, việc trích dẫn lời phát biểu của một diễn giả quan trọng (sử dụng dấu ngoặc kép) có tác dụng gì?

Tăng tính xác thực, khách quan cho thông tin được đưa ra, thể hiện sự tôn trọng đối với nguồn tin.

Biểu lộ cảm xúc cá nhân của người viết bản tin.

Làm cho bản tin khó hiểu hơn đối với độc giả phổ thông.

Kéo dài độ dài của bản tin một cách không cần thiết.

Câu hỏi phân tích vai trò của việc trích dẫn trực tiếp trong bản tin để tăng tính xác thực và khách quan.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Một bản tin 'tin vắn' thường rất ngắn gọn, chỉ khoảng vài câu. Đặc điểm này phù hợp với mục đích nào của loại hình tin tức này?

Cung cấp thông tin chi tiết, đầy đủ về mọi khía cạnh của sự kiện.

Đi sâu phân tích nguyên nhân và hậu quả của sự kiện.

Thông báo nhanh chóng, kịp thời về những sự kiện, diễn biến mới nhất một cách cô đọng.

Thay thế hoàn toàn các loại hình bản tin khác.

Câu hỏi phân tích mối liên hệ giữa hình thức (ngắn gọn) và mục đích (thông báo nhanh) của tin vắn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Giả sử bạn đọc một bản tin về một phát minh khoa học mới. Phần nào của bản tin giúp bạn hiểu rõ nhất về ý nghĩa hoặc tiềm năng ứng dụng của phát minh đó?

Tiêu đề của bản tin.

Tên của nhà khoa học hoặc tổ chức thực hiện phát minh.

Ngày và địa điểm công bố phát minh.

Phần thân bản tin, nơi diễn giải chi tiết hơn về kết quả nghiên cứu, ý nghĩa và triển vọng.

Câu hỏi yêu cầu xác định phần trong bản tin thường chứa thông tin về ý nghĩa/tầm quan trọng của sự kiện.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Khi biên tập một văn bản thông tin tổng hợp có sử dụng cả chữ viết, hình ảnh và bảng biểu, người biên tập cần chú ý điều gì để đảm bảo hiệu quả truyền tải thông tin?

Sử dụng càng nhiều hình ảnh và bảng biểu càng tốt, không cần quan tâm đến nội dung chữ.

Đảm bảo sự phối hợp chặt chẽ giữa các phương tiện (chữ, hình ảnh, bảng biểu) để chúng bổ sung ý nghĩa cho nhau, không gây nhiễu loạn thông tin.

Hình ảnh và bảng biểu chỉ mang tính trang trí, không cần liên quan đến nội dung chữ.

Mỗi loại phương tiện (chữ, hình ảnh, bảng biểu) nên truyền tải một thông tin hoàn toàn riêng biệt.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng biên tập văn bản đa phương thức, đảm bảo sự phối hợp hài hòa giữa các yếu tố.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Tại sao việc đọc hiểu văn bản thông tin và bản tin lại đặc biệt quan trọng trong bối cảnh xã hội hiện đại với sự bùng nổ của thông tin?

Chỉ vì các văn bản này thường ngắn gọn và dễ đọc.

Vì chúng là nguồn giải trí chính của con người.

Vì chỉ có văn bản thông tin mới chứa đựng kiến thức chính xác.

Vì giúp con người tiếp cận, xử lý, đánh giá và sử dụng thông tin một cách hiệu quả, tránh bị sai lệch hoặc thao túng thông tin.

Câu hỏi mang tính đánh giá về tầm quan trọng của kỹ năng đọc văn bản thông tin trong đời sống hiện đại.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Một văn bản thông tin giới thiệu về một địa điểm du lịch. Phần nào sau đây là ví dụ về việc lồng ghép yếu tố miêu tả hoặc biểu cảm một cách phù hợp?

Địa điểm này cách trung tâm thành phố 20km và có diện tích 5 hecta.

Hãy đến thăm nơi này vì đó là nơi tuyệt vời nhất trên thế giới!

Không khí nơi đây trong lành, mát mẻ quanh năm với tiếng chim hót líu lo và sắc hoa rực rỡ, tạo cảm giác thư thái khó quên.

Theo thống kê, có 1000 lượt khách du lịch ghé thăm mỗi tháng.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện ví dụ về việc lồng ghép phương thức biểu đạt khác vào văn bản thông tin một cách hiệu quả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Khi đọc một bản tin 'tin tường thuật' về một sự kiện, bạn kỳ vọng sẽ nhận được loại thông tin nào nhiều nhất so với 'tin vắn'?

Chi tiết diễn biến của sự kiện theo trình tự thời gian, các tình tiết cụ thể.

Ý kiến và cảm nhận chủ quan của người viết về sự kiện.

Dự đoán về những gì có thể xảy ra trong tương lai liên quan đến sự kiện.

Bình luận và phân tích chuyên sâu từ các chuyên gia.

Câu hỏi so sánh đặc điểm của hai loại bản tin dựa trên mức độ chi tiết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Tại sao văn bản thông tin thường tránh sử dụng các từ ngữ đa nghĩa hoặc mơ hồ?

Để làm cho văn bản trở nên thi vị hơn.

Để đảm bảo thông tin được truyền tải một cách chính xác, rõ ràng, tránh gây hiểu lầm cho người đọc.

Vì người viết văn bản thông tin không có khả năng sử dụng từ ngữ phong phú.

Để người đọc phải suy luận nhiều hơn khi tiếp nhận thông tin.

Câu hỏi phân tích yêu cầu về ngôn ngữ trong văn bản thông tin để đảm bảo tính chính xác.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Đâu là ví dụ tốt nhất về việc sử dụng số liệu trong văn bản thông tin để tăng tính thuyết phục?

Số liệu chỉ được nêu chung chung mà không có nguồn gốc.

Liệt kê rất nhiều số liệu không liên quan đến chủ đề chính.

Theo báo cáo của Bộ Y tế ngày 15/10/2023, tỷ lệ tiêm chủng vắc xin phòng bệnh A đã đạt 95% tại các thành phố lớn.

Số liệu được đưa ra nhưng mâu thuẫn với nhau trong cùng một văn bản.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện cách sử dụng số liệu hiệu quả trong văn bản thông tin.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Một văn bản thông tin về lợi ích của việc tập thể dục thường bao gồm các mục nhỏ như 'Tăng cường sức khỏe tim mạch', 'Giảm căng thẳng', 'Kiểm soát cân nặng'. Việc chia nhỏ nội dung thành các mục có tiêu đề như vậy giúp gì cho người đọc?

Bắt buộc người đọc phải đọc lần lượt từng mục.

Làm cho văn bản trông dài hơn thực tế.

Gây khó khăn cho việc tìm kiếm thông tin cụ thể.

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi cấu trúc bài viết, tìm kiếm nhanh thông tin mình quan tâm và nắm bắt ý chính của từng phần.

Câu hỏi phân tích vai trò của cấu trúc và định dạng (chia mục, tiêu đề) trong văn bản thông tin.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Khi đọc một văn bản thông tin giới thiệu phim, ngoài việc nắm bắt thông tin về đạo diễn, diễn viên, thể loại, nội dung chính, người đọc có thể rút ra được gì từ phần đánh giá của người viết?

Cái nhìn, quan điểm và cảm nhận của người viết về chất lượng nghệ thuật, ý nghĩa thông điệp của bộ phim.

Thông tin khách quan về doanh thu phòng vé của bộ phim.

Toàn bộ kịch bản chi tiết của bộ phim.

Lịch chiếu cụ thể của bộ phim tại các rạp.

Câu hỏi phân tích cách người đọc sử dụng thông tin chủ quan (đánh giá) trong văn bản thông tin giới thiệu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Đâu là ví dụ về một tiêu đề bản tin hấp dẫn và hiệu quả?

Một sự kiện đã xảy ra.

Phát hiện mới về loài chim quý hiếm tại Vườn quốc gia X.

Câu chuyện về một ngày nắng đẹp.

Danh sách những điều bạn cần biết.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá hiệu quả của tiêu đề bản tin dựa trên khả năng thu hút và cung cấp thông tin cốt lõi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Một bản tin cần cung cấp thông tin về 'Ai?' liên quan đến sự kiện. 'Ai?' ở đây có thể bao gồm những đối tượng nào?

Chỉ bao gồm những người trực tiếp gây ra sự kiện.

Chỉ bao gồm nạn nhân của sự kiện.

Chỉ bao gồm những người chứng kiến sự kiện.

Bao gồm tất cả các chủ thể liên quan đến sự kiện: người tham gia, người bị ảnh hưởng, người tổ chức, người giải quyết vấn đề, v.v.

Câu hỏi làm rõ yếu tố 'Ai?' trong nguyên tắc 5W1H khi viết bản tin.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Khi đọc một văn bản thông tin có kèm theo chú giải các từ ngữ chuyên ngành, điều đó cho thấy điều gì về văn bản và đối tượng độc giả mục tiêu?

Văn bản được viết rất kém, sử dụng quá nhiều từ khó hiểu.

Văn bản chỉ dành cho chuyên gia trong lĩnh vực đó.

Văn bản chứa đựng kiến thức chuyên sâu nhưng được biên soạn nhằm tiếp cận cả những độc giả chưa có nền tảng kiến thức chuyên ngành.

Chú giải chỉ là phần thêm vào không quan trọng.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của việc sử dụng chú giải từ ngữ trong văn bản thông tin.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Văn bản nào sau đây, mặc dù có chứa thông tin, nhưng không được coi là văn bản thông tin theo nghĩa chính xác của thuật ngữ này trong chương trình ngữ văn, do mục đích biểu đạt chính khác biệt?

Bản tin dự báo thời tiết.

Hướng dẫn lắp ráp đồ nội thất.

Bài giới thiệu về một di tích lịch sử.

Một bài thơ lục bát về vẻ đẹp của quê hương.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt văn bản thông tin với các loại văn bản khác dựa trên mục đích biểu đạt chính.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Nguyên tắc 'ngắn gọn' trong bản tin có ý nghĩa như thế nào đối với hiệu quả truyền tải thông tin?

Giúp độc giả tiếp nhận thông tin nhanh chóng, dễ dàng nắm bắt các sự kiện cốt lõi mà không bị lan man.

Cho phép người viết đưa nhiều ý kiến cá nhân vào bản tin.

Làm giảm độ chính xác của thông tin.

Chỉ áp dụng cho tin vắn, không áp dụng cho tin tường thuật.

Câu hỏi phân tích vai trò của tính ngắn gọn trong bản tin.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Một bản tin tổng hợp về tình hình dịch bệnh trong tuần. Cấu trúc nào sau đây là phổ biến và hiệu quả?

Bắt đầu bằng phân tích sâu sắc về nguyên nhân dịch bệnh, sau đó mới đưa ra số liệu.

Liệt kê ngẫu nhiên các thông tin, không theo trình tự hay mức độ quan trọng.

Trình bày thông tin quan trọng nhất (số ca nhiễm, tử vong, khu vực tâm dịch) ở phần đầu, sau đó mới đến các chi tiết, diễn biến cụ thể và các biện pháp phòng chống.

Chỉ tập trung vào các câu chuyện cá nhân về người bệnh.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cấu trúc bản tin tổng hợp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Khi đọc một văn bản thông tin về một vấn đề xã hội phức tạp (ví dụ: đô thị hóa), người đọc cần có thái độ như thế nào để tiếp nhận thông tin một cách hiệu quả và có phê phán?

Chấp nhận mọi thông tin được đưa ra mà không cần kiểm chứng.

Tìm hiểu nhiều nguồn khác nhau, đối chiếu thông tin, đánh giá tính khách quan và độ tin cậy của nguồn.

Chỉ đọc lướt qua các tiêu đề và hình ảnh.

Chỉ tin vào những thông tin phù hợp với quan điểm cá nhân của mình.

Câu hỏi yêu cầu kỹ năng tư duy bậc cao về cách tiếp nhận văn bản thông tin phức tạp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Đâu là lý do chính khiến các phương tiện truyền thông đại chúng (báo chí, truyền hình) sử dụng bản tin làm thể loại thông tin cốt lõi?

Vì bản tin là thể loại dễ viết nhất.

Vì bản tin cho phép người viết thể hiện cảm xúc mạnh mẽ.

Vì bản tin chỉ cung cấp những thông tin ít quan trọng.

Vì bản tin có khả năng truyền tải nhanh chóng, kịp thời, chính xác và khách quan những sự kiện, vấn đề đang diễn ra đến đông đảo công chúng.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi đánh giá tầm quan trọng và chức năng của bản tin trong truyền thông đại chúng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Đặc điểm cốt lõi nào phân biệt văn bản thông tin với các loại văn bản khác như văn bản văn học hay nghị luận?

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc.

Thể hiện rõ quan điểm, lập trường cá nhân của người viết.

Cung cấp thông tin, tri thức một cách khách quan, chính xác.

Luôn tuân thủ cấu trúc ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Khi đọc một văn bản thông tin có sử dụng biểu đồ, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu đúng thông tin được trình bày?

Màu sắc và bố cục của biểu đồ có đẹp mắt không.

Số lượng hình ảnh hoặc cột trong biểu đồ.

Cảm nhận cá nhân về thông tin biểu đồ đưa ra.

Tiêu đề biểu đồ, tên các trục, đơn vị đo lường và nguồn dữ liệu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Một bản tin thời sự đưa tin về một vụ tai nạn giao thông. Thông tin nào sau đây là *ít quan trọng nhất* đối với một bản tin dạng này, xét về chức năng thông báo sự kiện?

Thời gian và địa điểm xảy ra vụ tai nạn.

Số người bị thương vong và tình trạng của họ.

Nguyên nhân ban đầu được xác định của vụ tai nạn.

Cảm xúc tiếc nuối sâu sắc của phóng viên khi chứng kiến hiện trường.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Đọc đoạn trích sau:
"Làng cổ Đường Lâm, cách trung tâm Hà Nội khoảng 50km về phía Tây, là một trong số ít những ngôi làng còn giữ được nét kiến trúc truyền thống của vùng đồng bằng Bắc Bộ. Nơi đây nổi tiếng với những ngôi nhà đá ong hàng trăm năm tuổi, những con đường lát gạch nghiêng và cổng làng cổ kính. Du khách đến Đường Lâm không chỉ được chiêm ngưỡng vẻ đẹp xưa cũ mà còn có cơ hội thưởng thức ẩm thực địa phương độc đáo như chè lam, kẹo dồi." Đoạn trích này thuộc loại văn bản thông tin nào là phù hợp nhất?

Giới thiệu về một địa danh/di tích.

Bản tin thời sự.

Văn bản nghị luận xã hội.

Văn bản thuyết minh về một quy trình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Văn bản thông tin thường sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ (hình ảnh, biểu đồ, bảng biểu) nhằm mục đích gì?

Làm cho văn bản trở nên sinh động và hấp dẫn hơn về mặt thị giác.

Minh họa cho những nội dung phức tạp mà ngôn ngữ khó diễn đạt hết.

Hỗ trợ, làm rõ, hoặc bổ sung thông tin cho phần kênh chữ, giúp người đọc dễ tiếp nhận và ghi nhớ.

Thể hiện cảm xúc và quan điểm của người viết một cách gián tiếp.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Tại sao việc kiểm chứng nguồn thông tin (tên người, địa điểm, thời gian, số liệu) lại đặc biệt quan trọng khi đọc văn bản thông tin?

Để biết thông tin đó có mới hay không.

Để đảm bảo tính chính xác và khách quan của thông tin được cung cấp.

Để đánh giá xem người viết có chuyên môn hay không.

Để so sánh với các văn bản văn học cùng chủ đề.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Một bài báo giới thiệu về cuốn sách "Hoàng tử bé" của Antoine de Saint-Exupéry. Ngoài việc tóm tắt nội dung chính, bài viết có thể lồng ghép yếu tố nào mà vẫn giữ được đặc trưng của văn bản thông tin giới thiệu sách?

Một câu chuyện hư cấu về cuộc đời tác giả.

Những lời nhận xét mang tính cá nhân sâu sắc, thể hiện tình cảm riêng của người viết về cuốn sách.

Một bài thơ do người viết sáng tác lấy cảm hứng từ cuốn sách.

Phân tích ngắn gọn về giá trị tư tưởng hoặc nghệ thuật nổi bật của tác phẩm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Đâu là đặc điểm về ngôn ngữ thường thấy trong văn bản thông tin để đảm bảo tính chính xác và khách quan?

Ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu, hạn chế sử dụng từ ngữ đa nghĩa hoặc mang tính biểu cảm mạnh.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ để tăng tính gợi hình.

Ưu tiên các câu dài, phức tạp để diễn đạt đầy đủ ý.

Sử dụng tiếng lóng hoặc biệt ngữ để thể hiện sự gần gũi với người đọc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Khi đọc một bản tin, phần nào thường cung cấp thông tin tóm tắt nhất về sự kiện, giúp người đọc nhanh chóng nắm bắt nội dung chính?

Phần kết luận.

Phần Sapo (đoạn mở đầu tóm tắt dưới tiêu đề).

Phần phụ lục.

Các chú thích dưới hình ảnh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Giả sử bạn đang đọc một văn bản thông tin về lợi ích của việc tái chế rác thải. Văn bản đó sử dụng một bảng thống kê cho thấy tỷ lệ các loại rác được tái chế trong 5 năm gần đây. Vai trò của bảng thống kê này là gì?

Làm đẹp bố cục của bài viết.

Thay thế hoàn toàn phần giải thích bằng chữ.

Thể hiện cảm xúc của người viết về vấn đề môi trường.

Cung cấp dữ liệu cụ thể, minh chứng cho hiệu quả của việc tái chế theo thời gian.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Văn bản thông tin "Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu" (SGK Ngữ văn 10) chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào để truyền tải thông tin?

Thuyết minh.

Tự sự.

Miêu tả.

Biểu cảm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Một văn bản giới thiệu phim thường cung cấp các thông tin cơ bản như tên phim, đạo diễn, diễn viên chính, thể loại, thời lượng, và tóm tắt nội dung. Ngoài ra, nó có thể bao gồm yếu tố nào để thu hút người đọc/khán giả?

Toàn bộ kịch bản chi tiết của phim.

Danh sách tất cả các diễn viên phụ và đoàn làm phim.

Một vài nhận xét hoặc đánh giá sơ bộ về chất lượng nghệ thuật hoặc thông điệp của phim.

Lịch chiếu chi tiết tại tất cả các rạp trên toàn quốc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Để văn bản thông tin dễ dàng được tìm kiếm và tiếp nhận, người viết thường sử dụng các yếu tố định dạng nào?

In nghiêng toàn bộ văn bản.

Sử dụng cỡ chữ rất nhỏ.

Không chia đoạn, viết liên tục.

Sử dụng tiêu đề, tiêu đề phụ, in đậm các từ khóa, gạch chân các ý quan trọng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Khi đọc một văn bản thông tin về một sự kiện lịch sử, việc so sánh thông tin từ nhiều nguồn khác nhau (sách giáo khoa, bài báo khoa học, tài liệu lưu trữ) giúp người đọc đạt được điều gì?

Chỉ cần tin vào nguồn đầu tiên mình đọc được.

Đánh giá tính khách quan, đầy đủ và xác thực của thông tin.

Tìm ra nguồn nào có văn phong hay nhất.

Biết được ai là người viết bài giỏi nhất.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Một bản tin cần trả lời được các câu hỏi cơ bản nào để cung cấp thông tin đầy đủ về sự kiện?

Ai? Cái gì? Ở đâu? Khi nào? Tại sao? Như thế nào? (5W1H)

Người đọc cảm thấy thế nào? Người viết cảm thấy thế nào?

Sự kiện này có ý nghĩa văn học gì?

Chi phí để xảy ra sự kiện là bao nhiêu?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Trong văn bản thông tin, việc lồng ghép các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm (nếu có) cần tuân thủ nguyên tắc quan trọng nhất nào?

Làm cho văn bản dài hơn.

Không làm mất đi tính chính xác, khách quan của thông tin chính.

Chiếm tỷ lệ lớn hơn phương thức thuyết minh.

Giúp người đọc đoán được kết quả cuối cùng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Đâu là một trong những lý do khiến kỹ năng đọc hiểu văn bản thông tin trở nên thiết yếu trong cuộc sống hiện đại?

Văn bản thông tin chỉ dùng trong học tập.

Văn bản thông tin luôn chứa đựng thông điệp ẩn sâu.

Chúng ta tiếp xúc với lượng lớn thông tin mỗi ngày từ nhiều nguồn khác nhau, cần khả năng phân loại, đánh giá.

Văn bản thông tin giúp giải trí hiệu quả hơn văn học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: So sánh bản tin và văn bản giới thiệu sách/phim, điểm khác biệt cốt yếu nằm ở chức năng chính là gì?

Bản tin chủ yếu thông báo sự kiện mới xảy ra, còn giới thiệu sách/phim nhằm cung cấp thông tin và khuyến khích tiếp nhận tác phẩm.

Bản tin sử dụng ngôn ngữ phức tạp hơn giới thiệu sách/phim.

Giới thiệu sách/phim không bao giờ dùng hình ảnh, còn bản tin thì có.

Bản tin luôn dài hơn giới thiệu sách/phim.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Khi đọc một văn bản thông tin về một vấn đề khoa học phức tạp, việc chú ý đến các chú giải từ ngữ chuyên ngành có tác dụng gì?

Làm tăng số lượng từ vựng cần học thuộc.

Chỉ là hình thức trang trí cho văn bản.

Giúp người đọc bỏ qua các đoạn khó hiểu.

Hỗ trợ người đọc hiểu chính xác các khái niệm cốt lõi, đảm bảo tiếp nhận thông tin đúng đắn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Một bản tin vắn về kết quả một trận đấu thể thao thường chỉ bao gồm những thông tin nào?

Tên đội/vận động viên, kết quả cuối cùng, thời gian/địa điểm diễn ra.

Phân tích chi tiết chiến thuật của hai đội.

Phỏng vấn cảm nghĩ của tất cả các cầu thủ.

Lịch sử đối đầu của hai đội trong 10 năm gần đây.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Đâu là một ví dụ về việc áp dụng kỹ năng đọc hiểu văn bản thông tin vào đời sống thực tế?

Đọc một bài thơ và thuộc lòng.

Xem một bộ phim giải trí.

Đọc hướng dẫn sử dụng một thiết bị điện tử mới mua.

Viết một lá thư cho bạn bè.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Khi một văn bản thông tin sử dụng nhiều số liệu thống kê, người đọc cần làm gì để đánh giá độ tin cậy của các số liệu đó?

Chỉ cần nhìn vào các con số lớn nhất.

Kiểm tra nguồn gốc của số liệu (tổ chức nghiên cứu, thời gian thu thập) và xem chúng có phù hợp với ngữ cảnh không.

Tin tưởng tuyệt đối vì số liệu luôn chính xác.

Bỏ qua phần số liệu vì chúng khó hiểu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Phân tích cấu trúc của một bản tin thông thường, phần nào thường cung cấp thông tin chi tiết hơn về diễn biến và các khía cạnh liên quan của sự kiện?

Tiêu đề.

Phần Sapo.

Phần thân bản tin.

Tên tác giả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Văn bản giới thiệu sách/phim có thể chứa đựng cả thông tin khách quan (về tác giả, nội dung, thể loại) và yếu tố chủ quan (nhận xét, đánh giá). Điều này khác với bản tin ở điểm nào?

Bản tin đòi hỏi tính khách quan tuyệt đối hơn, hạn chế tối đa ý kiến cá nhân của người viết.

Bản tin chỉ được viết bởi nhà báo chuyên nghiệp.

Giới thiệu sách/phim không cần dựa trên sự thật.

Bản tin không bao giờ có yếu tố miêu tả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Khi đọc một văn bản thông tin, việc xác định mục đích của người viết giúp ích gì cho người đọc?

Biết được người viết có phải là người nổi tiếng không.

Hiểu được cảm xúc cá nhân của người viết.

Đoán trước được tất cả thông tin trong bài.

Tiếp nhận thông tin một cách có định hướng, phân loại được thông tin chính và phụ, đánh giá tính thuyết phục.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Trong một văn bản thông tin sử dụng đồ họa thông tin (infographic), vai trò chính của các yếu tố thiết kế (màu sắc, biểu tượng, sắp xếp bố cục) là gì?

Làm cho văn bản trông đẹp mắt hơn.

Giúp tổ chức, trình bày thông tin phức tạp một cách trực quan, dễ hiểu và hấp dẫn hơn.

Thay thế hoàn toàn nội dung bằng chữ viết.

Thể hiện sự sáng tạo của người thiết kế mà không liên quan đến nội dung.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Đọc đoạn văn sau:
"Theo báo cáo mới nhất từ Bộ Y tế, số ca mắc sốt xuất huyết trong tháng 10 năm nay đã giảm 15% so với cùng kỳ năm ngoái. Các biện pháp phòng chống dịch bệnh được tăng cường tại các địa phương trọng điểm đã phát huy hiệu quả rõ rệt. Tuy nhiên, các chuyên gia vẫn khuyến cáo người dân không nên chủ quan, cần tiếp tục thực hiện các biện pháp diệt muỗi và bọ gậy." Đoạn văn này thuộc loại văn bản thông tin nào?

Bản tin.

Văn bản nghị luận.

Truyện ngắn.

Thơ trữ tình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Tại sao nhiều văn bản thông tin lại sử dụng cấu trúc trình bày phi tuyến tính (không theo trình tự thời gian hoặc không gian cố định), mà lại phân chia theo các tiêu đề, mục nhỏ?

Vì người viết không biết cách trình bày theo trình tự.

Để làm khó người đọc trong việc tìm kiếm thông tin.

Giúp người đọc dễ dàng định vị, tìm kiếm thông tin cụ thể theo nhu cầu mà không cần đọc toàn bộ văn bản.

Thể hiện sự hiện đại trong cách viết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Khi một văn bản thông tin trích dẫn lời nói của một chuyên gia hoặc một người có thẩm quyền, mục đích chính của việc trích dẫn này là gì?

Làm cho văn bản dài hơn.

Thể hiện mối quan hệ cá nhân giữa người viết và người được trích dẫn.

Kiểm tra khả năng ghi nhớ tên riêng của người đọc.

Tăng tính xác thực, độ tin cậy và chiều sâu cho thông tin được trình bày.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Đâu là một ví dụ về việc phân tích thông tin trong một bản tin?

Đếm số từ trong bản tin.

Xác định mối quan hệ nguyên nhân - kết quả giữa các sự kiện được nêu trong bản tin.

Tô màu các từ ngữ khó hiểu.

Đọc lướt qua chỉ để biết có sự kiện gì xảy ra.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Đâu là mục đích chính yếu của văn bản thông tin?

Thể hiện cảm xúc và suy nghĩ chủ quan của người viết về thế giới.

Cung cấp tri thức, dữ kiện, thông tin khách quan về thế giới tự nhiên hoặc xã hội.

Kêu gọi người đọc thực hiện một hành động cụ thể hoặc thay đổi quan điểm.

Giải trí cho người đọc bằng những câu chuyện hư cấu hấp dẫn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Khi đọc một bản tin về sự kiện vừa xảy ra, yếu tố nào sau đây giúp người đọc đánh giá nhanh độ tin cậy của thông tin?

Ngôn ngữ sử dụng có giàu hình ảnh, biểu cảm hay không.

Độ dài của bản tin và số lượng hình ảnh đi kèm.

Việc bản tin có dẫn nguồn, thời gian, địa điểm, tên người/tổ chức liên quan một cách cụ thể, rõ ràng hay không.

Bản tin được đăng tải trên nền tảng mạng xã hội nào.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Giả sử bạn đang đọc một bài báo giới thiệu về một cuốn sách mới. Đoạn nào sau đây thiên về thể hiện *quan điểm chủ quan* của người viết?

Cuốn sách dày 300 trang, được xuất bản năm 2023 bởi Nhà xuất bản X.

Tác giả của cuốn sách là Nguyễn Văn A, một nhà văn đã có 5 tác phẩm trước đó.

Nội dung chính của sách xoay quanh cuộc sống của người dân vùng núi phía Bắc.

Đây là một tác phẩm thực sự lay động, buộc người đọc phải suy ngẫm về giá trị cuộc sống.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh, biểu đồ, bảng biểu) có tác dụng gì *hiệu quả nhất*?

Trực quan hóa thông tin phức tạp, giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận, so sánh và ghi nhớ.

Làm cho trang văn bản trông đẹp mắt hơn và thu hút người đọc.

Thay thế hoàn toàn phần kênh chữ, giúp người đọc không cần đọc chữ.

Thể hiện tài năng thiết kế của người biên soạn văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Phân tích vai trò của 'sapo' (đoạn mở đầu tóm tắt) trong cấu trúc của một bản tin thông thường.

Cung cấp toàn bộ chi tiết diễn biến của sự kiện từ đầu đến cuối.

Trình bày bối cảnh lịch sử sâu xa dẫn đến sự kiện.

Tóm lược những thông tin quan trọng nhất (Ai, Cái gì, Khi nào, Ở đâu, Tại sao, Như thế nào) để người đọc nắm bắt cốt lõi ngay lập tức.

Thể hiện cảm xúc và bình luận cá nhân của phóng viên về sự kiện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Tại sao văn bản thông tin về khoa học thường sử dụng ngôn ngữ chính xác, đơn nghĩa và ít dùng từ ngữ mang tính biểu cảm hoặc đa nghĩa?

Để thể hiện sự uyên bác của người viết.

Để đảm bảo tính khách quan, truyền tải thông tin một cách rõ ràng, tránh hiểu lầm về các khái niệm, quy luật.

Vì các nhà khoa học không giỏi sử dụng ngôn ngữ văn học.

Để làm cho văn bản trở nên khô khan, chỉ dành cho người chuyên ngành.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Đọc một bài viết có tiêu đề 'Lợi ích không ngờ của việc đọc sách mỗi ngày'. Dựa vào tiêu đề, bạn dự đoán nội dung chính của bài viết sẽ tập trung vào điều gì?

Lịch sử ra đời của việc đọc sách.

Các loại sách phổ biến nhất hiện nay.

Những tác động tích cực (về sức khỏe, trí tuệ, tinh thần, v.v.) mà việc đọc sách mang lại cho con người.

Danh sách các cuốn sách hay nên đọc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Trong các dạng văn bản sau, dạng nào *không* thuộc loại hình bản tin báo chí?

Tin vắn.

Tin tường thuật.

Tin tổng hợp.

Bài bình luận chuyên sâu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Khi một văn bản thông tin tổng hợp sử dụng kết hợp nhiều phương thức biểu đạt (thuyết minh, miêu tả, tự sự), nguyên tắc quan trọng cần tuân thủ là gì?

Các phương thức kết hợp phải hỗ trợ và không làm lu mờ chức năng thông tin chính.

Phải sử dụng tất cả các phương thức biểu đạt có thể.

Phương thức miêu tả hoặc tự sự phải chiếm tỉ lệ lớn nhất.

Các phương thức kết hợp có thể làm sai lệch thông tin gốc để tăng tính hấp dẫn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Phân tích sự khác biệt cơ bản về mục đích giữa một bản tin thời tiết và một bài thơ về mưa.

Cả hai đều nhằm mục đích cung cấp thông tin về hiện tượng mưa.

Bản tin thời tiết nhằm cung cấp thông tin khách quan về diễn biến thời tiết, còn bài thơ về mưa nhằm thể hiện cảm xúc, suy ngẫm chủ quan của tác giả.

Bản tin thời tiết phức tạp hơn bài thơ về mưa.

Bản tin thời tiết chỉ dành cho người lớn, còn bài thơ về mưa dành cho trẻ em.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Một văn bản thông tin về lịch sử một triều đại có thể sử dụng sơ đồ để minh họa mối quan hệ gia tộc của các vị vua. Vai trò của sơ đồ này là gì?

Làm cho văn bản dài hơn.

Chứng minh người viết giỏi vẽ.

Chỉ là yếu tố trang trí không quan trọng.

Trực quan hóa mối quan hệ phức tạp, giúp người đọc dễ theo dõi và hiểu thông tin.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Đâu là đặc điểm *không* phù hợp với yêu cầu của một bản tin báo chí *nghiêm túc*?

Thông tin được thêm thắt các chi tiết hư cấu để tăng tính kịch tính.

Thông tin được kiểm chứng và đảm bảo tính chính xác.

Ngôn ngữ ngắn gọn, súc tích, dễ hiểu.

Đề cập đến các yếu tố cơ bản của sự kiện (Ai, Cái gì, Khi nào, Ở đâu...).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Khi đọc một văn bản giới thiệu phim, người đọc cần tỉnh táo nhận biết và phân biệt giữa hai loại nội dung nào?

Thông tin về diễn viên và thông tin về đạo diễn.

Thông tin khách quan về bộ phim (tên, đạo diễn, diễn viên chính, tóm tắt cốt truyện không tiết lộ kết thúc) và quan điểm, đánh giá chủ quan của người viết.

Nội dung phim và nhạc phim.

Ý kiến của người viết và ý kiến của khán giả khác.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Tại sao việc đọc hiểu văn bản thông tin ngày càng trở nên quan trọng trong cuộc sống hiện đại?

Vì văn bản thông tin thường có nhiều hình ảnh đẹp.

Vì văn bản thông tin dễ đọc hơn văn học.

Vì hầu hết mọi người đều thích đọc tin tức.

Vì thông tin được sản xuất và lan truyền với tốc độ chóng mặt, kỹ năng đọc hiểu giúp con người tiếp nhận, xử lý và đánh giá thông tin hiệu quả, tránh bị sai lệch hoặc thao túng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Một bài báo có tiêu đề 'Phát hiện loài bướm mới tại khu bảo tồn X'. Phần 'sapo' của bài báo này có khả năng cao sẽ bao gồm thông tin gì?

Ai phát hiện, phát hiện cái gì (loài bướm tên gì), phát hiện khi nào, ở đâu (khu bảo tồn X).

Lịch sử của khu bảo tồn X.

Toàn bộ mô tả chi tiết về loài bướm mới.

Cảm nghĩ của người viết khi nghe tin phát hiện.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Phân tích điểm khác biệt trong cấu trúc giữa một 'tin vắn' và một 'tin tường thuật'.

Tin vắn có nhiều chi tiết hơn tin tường thuật.

Tin vắn có tiêu đề, còn tin tường thuật thì không.

Tin vắn chỉ cung cấp thông tin cốt lõi nhất một cách cực kỳ ngắn gọn, còn tin tường thuật trình bày diễn biến sự kiện một cách chi tiết, theo trình tự thời gian.

Tin vắn dùng ngôn ngữ phức tạp, tin tường thuật dùng ngôn ngữ đơn giản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Khi đọc một văn bản thông tin về một quy trình (ví dụ: lắp ráp một thiết bị), dạng phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây thường hữu ích nhất?

Biểu đồ cột thống kê.

Sơ đồ hoặc hình ảnh minh họa từng bước thực hiện.

Bảng số liệu về vật liệu sản xuất thiết bị.

Ảnh chân dung người thiết kế thiết bị.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Mục đích chính của việc chú giải các từ ngữ chuyên ngành trong văn bản thông tin là gì?

Giúp người đọc không chuyên hiểu rõ nghĩa của các thuật ngữ khó, đảm bảo việc tiếp nhận thông tin chính xác.

Làm cho văn bản trở nên phức tạp hơn.

Chứng tỏ người viết có kiến thức sâu rộng.

Chỉ là yêu cầu về hình thức trình bày.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Giả sử bạn đang viết một bản tin về kết quả một trận đấu thể thao. Thông tin nào sau đây nên được ưu tiên đặt ở phần đầu (sapo hoặc đoạn đầu tiên của thân bài) theo cấu trúc bản tin truyền thống?

Lịch sử đối đầu của hai đội.

Thời tiết tại sân vận động ngày diễn ra trận đấu.

Kết quả cuối cùng của trận đấu và đội thắng cuộc.

Phân tích chiến thuật chi tiết của huấn luyện viên.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Phân tích lý do tại sao một bài quảng cáo sản phẩm, dù chứa nhiều thông tin về sản phẩm, lại không được coi là văn bản thông tin theo nghĩa khách quan, trung thực của bản tin hay báo cáo.

Vì bài quảng cáo quá ngắn.

Vì mục đích chính của bài quảng cáo là thuyết phục người mua, thường nhấn mạnh mặt tốt và có thể bỏ qua hoặc giảm nhẹ mặt hạn chế, thiếu tính khách quan toàn diện.

Vì bài quảng cáo không sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ.

Vì bài quảng cáo chỉ nói về sản phẩm, không nói về sự kiện.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Khi đọc một văn bản thông tin dài và phức tạp, việc đầu tiên bạn nên làm để nắm bắt ý chính là gì?

Đọc thật chậm và ghi nhớ từng câu.

Chỉ đọc lướt qua các hình ảnh.

Tìm kiếm tất cả các từ khó và tra từ điển ngay lập tức.

Đọc tiêu đề, sapo/đoạn mở đầu, các tiêu đề phụ và đoạn kết luận để có cái nhìn tổng quát về nội dung chính.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Đâu là một ví dụ về kỹ năng *phân tích* khi đọc văn bản thông tin?

Ghi nhớ ngày tháng xảy ra một sự kiện được nêu trong bài.

Đọc lại một đoạn văn để hiểu nghĩa đen.

So sánh thông tin từ hai nguồn khác nhau về cùng một vấn đề để phát hiện điểm tương đồng và khác biệt.

Tóm tắt lại nội dung chính của một đoạn văn bằng lời của mình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Trong một văn bản giới thiệu sách, việc tóm tắt cốt truyện cần phải đảm bảo nguyên tắc nào để không làm giảm hứng thú của người đọc?

Tóm tắt vừa đủ để giới thiệu bối cảnh, nhân vật chính và xung đột cơ bản, nhưng không được tiết lộ kết thúc hoặc những tình tiết quan trọng nhất.

Kể lại toàn bộ câu chuyện một cách chi tiết.

Chỉ nói về nhân vật mà không nói về cốt truyện.

Tóm tắt bằng cách đưa ra các câu hỏi bỏ lửng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Một bản tin về hội nghị khoa học quốc tế có thể sử dụng ảnh chụp các diễn giả đang trình bày. Ảnh này đóng vai trò gì?

Làm cho bản tin có màu sắc giải trí.

Thay thế thông tin về nội dung các bài tham luận.

Làm tăng số lượng từ trong bản tin.

Minh họa và xác thực sự kiện hội nghị đã diễn ra, tăng tính chân thực cho bản tin.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Phân tích lý do tại sao một bản tin cần phải đảm bảo tính 'kịp thời' (timeliness).

Để người đọc có thời gian suy ngẫm về sự kiện.

Để thông tin về sự kiện mới được cập nhật nhanh chóng đến công chúng, đáp ứng nhu cầu nắm bắt tình hình hiện tại.

Để bản tin được lưu trữ lâu dài.

Để phóng viên có thể viết nhiều bản tin hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Khi đọc một văn bản thông tin có sử dụng biểu đồ, bạn cần làm gì để hiểu đúng thông tin mà biểu đồ truyền tải?

Chỉ cần nhìn lướt qua hình dạng của biểu đồ.

Đọc kỹ tất cả các chú thích màu sắc nhưng bỏ qua trục tọa độ.

Đọc tiêu đề biểu đồ, chú thích các trục, các đơn vị đo lường và các chú giải màu sắc/ký hiệu để hiểu ý nghĩa của dữ liệu được trình bày.

Tự suy diễn ý nghĩa của biểu đồ mà không cần đọc chú thích.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Đâu là điểm khác biệt quan trọng nhất giữa 'tin tổng hợp' và các loại bản tin khác (tin vắn, tin tường thuật)?

Tin tổng hợp chỉ nói về một sự kiện duy nhất.

Tin tổng hợp không có sapo.

Tin tổng hợp chỉ sử dụng hình ảnh.

Tin tổng hợp thu thập và trình bày thông tin về nhiều sự kiện, vấn đề khác nhau trong một khoảng thời gian hoặc về một chủ đề liên quan, mang tính bao quát hơn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Phân tích lý do tại sao việc kiểm chứng thông tin (fact-checking) là một kỹ năng thiết yếu khi tiếp nhận văn bản thông tin trong thời đại số.

Giúp phân biệt thông tin chính xác với thông tin sai lệch, tin giả (fake news), bảo vệ bản thân khỏi bị thao túng hoặc đưa ra quyết định sai lầm dựa trên thông tin không đúng.

Chỉ cần thiết đối với các nhà báo chuyên nghiệp.

Làm mất thời gian và không cần thiết vì mọi thông tin trên mạng đều đáng tin.

Chỉ áp dụng cho văn bản thông tin khoa học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Khi viết một văn bản thông tin, việc sắp xếp các đoạn văn và thông tin theo một trình tự logic (ví dụ: theo thời gian, theo chủ đề, theo mức độ quan trọng) có tác dụng gì đối với người đọc?

Làm cho văn bản dài hơn.

Thể hiện sự sáng tạo của người viết.

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi luồng thông tin, nắm bắt cấu trúc và hiểu mối liên hệ giữa các ý.

Chỉ mang tính thẩm mỹ cho văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Đâu là một ví dụ về kỹ năng *áp dụng* kiến thức từ văn bản thông tin?

Đọc một bài báo về cách phòng chống dịch bệnh.

Ghi nhớ tên virus gây bệnh được nêu trong bài báo.

Tìm thêm các bài báo khác về cùng chủ đề.

Sử dụng thông tin về các biện pháp phòng chống dịch bệnh đã đọc để xây dựng kế hoạch bảo vệ sức khỏe cho bản thân và gia đình.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Một văn bản trình bày thông tin về biến đổi khí hậu, sử dụng các biểu đồ về nhiệt độ trung bình toàn cầu, bảng thống kê lượng phát thải carbon, và hình ảnh minh họa các hiện tượng thời tiết cực đoan. Đặc điểm nào của văn bản thông tin được thể hiện rõ nhất qua cách trình bày này?

Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm.

Trình bày theo trình tự thời gian.

Kết hợp kênh chữ và phương tiện phi ngôn ngữ.

Nhấn mạnh quan điểm cá nhân người viết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Khi đọc một bài báo về sự kiện lịch sử, người đọc cần phân biệt giữa thông tin khách quan (sự kiện, số liệu) và cách diễn giải, đánh giá của người viết. Kỹ năng đọc hiểu nào được áp dụng chủ yếu trong tình huống này?

Tóm tắt nội dung chính.

Phân tích và đánh giá thông tin.

Nhận biết cấu trúc văn bản.

Ghi nhớ chi tiết cụ thể.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Một bản tin về vụ tai nạn giao thông cần cung cấp các thông tin cốt lõi như: Ai gặp nạn? Khi nào? Ở đâu? Điều gì đã xảy ra? Tại sao? Hậu quả là gì? Yêu cầu về nội dung này của bản tin thể hiện đặc điểm nào?

Tính chủ quan.

Tính biểu cảm.

Tính hư cấu.

Tính chính xác và đầy đủ (5W1H).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Đọc một văn bản giới thiệu sách, người đọc thấy tác giả bài viết nhận xét: 'Cuốn sách này đã khắc họa sâu sắc tâm lý nhân vật, khiến người đọc phải suy ngẫm về ý nghĩa cuộc sống.' Nhận xét này thuộc loại thông tin nào trong văn bản giới thiệu sách?

Thông tin khách quan về tác giả.

Cách nhìn chủ quan (quan điểm) của người viết.

Thông tin khách quan về nội dung cốt truyện.

Thông tin về nhà xuất bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Một thông báo tuyển sinh đại học chi tiết về ngành học, chỉ tiêu, phương thức xét tuyển, hồ sơ, thời gian nộp. Mục đích chính của văn bản này là gì?

Cung cấp thông tin chính xác, đầy đủ cho người đọc thực hiện hành động cụ thể.

Thuyết phục người đọc đăng ký dự thi.

Bày tỏ cảm xúc về quá trình tuyển sinh.

Kể lại quá trình hình thành các ngành học.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Khi viết một bản tin về một sự kiện khoa học mới được công bố, người viết cần đảm bảo sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, chính xác, tránh dùng từ ngữ mơ hồ hoặc mang tính suy diễn cá nhân. Yêu cầu này nhằm mục đích gì cho văn bản thông tin?

Tăng tính hấp dẫn cho bản tin.

Thể hiện phong cách cá nhân người viết.

Đảm bảo tính khách quan và độ tin cậy của thông tin.

Rút ngắn độ dài của văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Một sơ đồ mô tả chu trình tuần hoàn của nước trong tự nhiên (bốc hơi, ngưng tụ, mưa, chảy tràn). Sơ đồ này đóng vai trò gì trong một văn bản thông tin về hiện tượng mưa?

Làm đẹp cho văn bản.

Thay thế hoàn toàn phần chữ viết.

Thể hiện cảm xúc của người viết.

Minh họa, làm rõ thông tin phức tạp, giúp người đọc dễ hình dung và ghi nhớ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản thông tin và văn bản văn học?

Mục đích chính là truyền tải thông tin khách quan vs. Mục đích chính là thể hiện cảm xúc, tư tưởng, thẩm mỹ.

Sử dụng ngôn ngữ vs. Không sử dụng ngôn ngữ.

Có bố cục vs. Không có bố cục.

Được in ấn vs. Không được in ấn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Khi đọc một văn bản thông tin có sử dụng số liệu thống kê, người đọc cần làm gì để đánh giá độ tin cậy của thông tin?

Chỉ cần đọc lướt qua các con số.

Tin tưởng tuyệt đối vào mọi số liệu được đưa ra.

Kiểm tra nguồn gốc, thời điểm thu thập, và cách diễn giải số liệu.

So sánh với ý kiến cá nhân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Một bản tin vắn thường có đặc điểm gì về mặt hình thức và nội dung?

Rất dài, nhiều chi tiết, có bình luận sâu.

Rất ngắn gọn, chỉ tập trung vào thông tin cốt lõi nhất.

Sử dụng nhiều hình ảnh minh họa phức tạp.

Thường mang tính chất quảng cáo.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Việc một văn bản thông tin tổng hợp sử dụng cả chữ viết, hình ảnh, biểu đồ, video (trong trường hợp văn bản đa phương thức) thể hiện xu hướng nào trong truyền tải thông tin hiện đại?

Tăng tính trực quan, đa dạng hóa kênh tiếp nhận, phù hợp với nhiều đối tượng độc giả.

Làm cho văn bản trở nên phức tạp hơn.

Giảm bớt vai trò của chữ viết.

Chỉ dành cho mục đích giải trí.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Đọc một văn bản thuyết minh về cấu tạo của động cơ đốt trong, người đọc cần tập trung vào việc:

Tìm kiếm các yếu tố gây xúc động.

Phân tích tâm trạng của người viết.

Nhận xét về vẻ đẹp ngôn từ.

Hiểu rõ các bộ phận, chức năng và nguyên lý hoạt động của động cơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong một bản tin về kết quả thi đấu thể thao, việc đưa ra các số liệu chính xác về tỉ số, thành tích cá nhân, thời gian thi đấu là cực kỳ quan trọng. Điều này minh chứng cho yêu cầu nào đối với bản tin?

Tính chính xác, khách quan.

Tính hấp dẫn.

Tính chủ quan.

Tính biểu cảm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Một văn bản giới thiệu bộ phim "Ký sinh trùng" (Parasite) có đoạn viết: "Bộ phim không chỉ là câu chuyện về sự phân hóa giàu nghèo mà còn là lời cảnh tỉnh sâu sắc về bản chất con người khi đối diện với hoàn cảnh khắc nghiệt." Đoạn này chủ yếu thể hiện:

Tóm tắt cốt truyện.

Thông tin về diễn viên, đạo diễn.

Cách nhìn nhận, đánh giá về ý nghĩa của tác phẩm.

Lịch chiếu phim.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Tại sao việc chú ý đến nguồn tin là rất quan trọng khi đọc văn bản thông tin, đặc biệt là trên internet?

Để biết ai đã viết bài.

Để đánh giá độ tin cậy và tính khách quan của thông tin.

Để tìm thêm các bài viết tương tự.

Để liên hệ với tác giả.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Một bản tin về lễ hội truyền thống của địa phương. Ngoài việc đưa tin về thời gian, địa điểm, các hoạt động chính, bản tin có thể lồng ghép một vài câu miêu tả không khí sôi động của lễ hội. Việc lồng ghép này cần tuân thủ nguyên tắc nào của văn bản thông tin?

Phải làm cho bản tin dài hơn.

Phải sử dụng thật nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Phải lấn át thông tin chính.

Không được làm mất đi tính chính xác, khách quan của thông tin sự kiện chính.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Khi đọc một văn bản thông tin khoa học phức tạp, việc có các chú thích giải thích thuật ngữ chuyên ngành có tác dụng gì?

Làm văn bản trở nên khó hiểu hơn.

Chỉ có tác dụng với người đã biết thuật ngữ đó.

Hỗ trợ người đọc hiểu đúng và đầy đủ thông tin, đặc biệt là những người không chuyên.

Chỉ mang tính hình thức.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Phân tích cấu trúc của một bản tin thông thường, người ta thường thấy thông tin quan trọng nhất được đặt ở phần nào?

Phần đầu (sa-pô), sau đó mới đến các chi tiết mở rộng.

Phần cuối cùng, như một kết luận.

Rải rác đều khắp văn bản.

Chỉ nằm trong các phương tiện phi ngôn ngữ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Một văn bản thông tin về cách phòng chống dịch bệnh COVID-19, đưa ra các hướng dẫn cụ thể về đeo khẩu trang, rửa tay, giữ khoảng cách, tiêm vắc xin. Văn bản này thuộc loại văn bản thông tin nào?

Bản tin.

Giới thiệu sách.

Báo cáo.

Văn bản hướng dẫn/thuyết minh quy trình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Khi đọc một biểu đồ cột thể hiện sự thay đổi dân số của một quốc gia qua các năm, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu đúng thông tin?

Màu sắc của các cột.

Tiêu đề biểu đồ, tên các trục, đơn vị đo lường, nguồn dữ liệu.

Cảm xúc của người thiết kế biểu đồ.

Kích thước tổng thể của biểu đồ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Việc sử dụng các đoạn có tiêu đề in đậm (headings) trong văn bản thông tin dài có tác dụng gì?

Giúp người đọc dễ dàng xác định các phần nội dung chính và tìm kiếm thông tin.

Làm tăng tính biểu cảm của văn bản.

Bắt buộc phải có theo quy định.

Chỉ có tác dụng trang trí.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Đâu là ví dụ về việc lồng ghép yếu tố tự sự trong văn bản thông tin một cách phù hợp?

Toàn bộ văn bản là một câu chuyện dài về cuộc đời người viết.

Sử dụng lời kể mang tính chủ quan, cảm xúc mạnh mẽ.

Trong bài báo về một sự kiện, kể lại ngắn gọn diễn biến chính theo trình tự thời gian.

Tạo ra các nhân vật hư cấu để minh họa.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Khi đọc một văn bản thông tin về một phát minh khoa học mới, người đọc cần có thái độ như thế nào để tiếp nhận thông tin hiệu quả?

Chỉ đọc phần kết luận.

Tin ngay lập tức mọi điều được viết.

Chỉ tập trung vào các hình ảnh minh họa.

Tiếp cận với thái độ phê phán, đối chiếu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Một bản tin về tình hình giao thông trong giờ cao điểm tại một thành phố, sử dụng các số liệu về số vụ ùn tắc, thời gian di chuyển trung bình. Chức năng chính của bản tin này là gì?

Cung cấp thông tin cập nhật, chính xác về một sự kiện/hiện tượng đang diễn ra.

Bình luận về nguyên nhân ùn tắc.

Thuyết phục người đọc sử dụng phương tiện công cộng.

Kể lại một câu chuyện cá nhân về kẹt xe.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Đâu là ví dụ về việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ không hiệu quả trong văn bản thông tin?

Sử dụng biểu đồ để minh họa số liệu thống kê phức tạp.

Chèn hình ảnh không liên quan đến nội dung chỉ để làm văn bản bắt mắt hơn.

Sử dụng sơ đồ để giải thích quy trình hoạt động.

Sử dụng bảng để trình bày thông tin so sánh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Văn bản thông tin giới thiệu cuốn sách 'Đắc nhân tâm' thường tập trung vào điều gì?

Toàn bộ nội dung chi tiết của từng chương.

Cuộc đời và sự nghiệp của tác giả Dale Carnegie một cách chi tiết.

Giới thiệu khái quát về nội dung, giá trị, ý nghĩa của cuốn sách và lý do nên đọc.

Phân tích chuyên sâu từng câu văn trong sách.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Một văn bản cảnh báo về nguy cơ lừa đảo trực tuyến, liệt kê các hình thức lừa đảo phổ biến và cách phòng tránh. Mục đích chính của văn bản này là gì?

Cung cấp thông tin cảnh báo và hướng dẫn phòng ngừa để bảo vệ người đọc.

Kể lại những câu chuyện lừa đảo.

Phê phán những kẻ lừa đảo.

Giải thích nguyên nhân của lừa đảo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Khi đọc một văn bản thông tin có cấu trúc phức tạp, việc xác định câu chủ đề của từng đoạn văn giúp người đọc làm gì?

Hiểu sâu sắc cảm xúc của người viết.

Tìm ra các biện pháp tu từ.

Đoán trước nội dung toàn bài.

Nắm bắt ý chính của từng phần, hiểu được mạch lập luận của văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Đâu là đặc điểm ngôn ngữ thường thấy trong các văn bản thông báo chính thức?

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm.

Ngôn ngữ trang trọng, rõ ràng, chính xác, mang tính khuôn mẫu.

Ngôn ngữ tùy hứng, sáng tạo.

Ngôn ngữ địa phương, khẩu ngữ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Tại sao văn bản thông tin lại ngày càng trở nên quan trọng trong bối cảnh xã hội hiện đại?

Vì con người ngày càng ít đọc sách văn học.

Vì văn bản thông tin dễ viết hơn văn bản khác.

Vì nhu cầu cập nhật kiến thức, hiểu biết về thế giới xung quanh và giải quyết các vấn đề thực tiễn ngày càng cao.

Vì văn bản thông tin có nhiều hình ảnh đẹp.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Một bài báo trên báo mạng sử dụng tiêu đề hấp dẫn, đoạn sapo tóm tắt sự kiện, thân bài trình bày chi tiết diễn biến theo trình tự thời gian và có lồng ghép một vài nhận định, đánh giá của phóng viên về sự kiện đó. Dựa vào đặc điểm này, bài báo *chắc chắn không phải* là loại văn bản thông tin nào?

Phóng sự

Bình luận

Tin tường thuật

Tin vắn

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Khi đọc một văn bản thông tin về biến đổi khí hậu có kèm theo biểu đồ thể hiện sự gia tăng nhiệt độ trung bình toàn cầu qua các thập kỷ, vai trò chính của biểu đồ này là gì?

Làm cho văn bản sinh động, hấp dẫn hơn.

Thể hiện cảm xúc của người viết về vấn đề.

Trực quan hóa dữ liệu phức tạp, giúp người đọc dễ dàng nhận biết xu hướng và ghi nhớ thông tin cốt lõi.

Thay thế hoàn toàn phần giải thích bằng chữ viết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Một thông báo về lịch tiêm chủng mở rộng tại địa phương được dán công khai. Thông báo này được coi là văn bản thông tin vì mục đích chính của nó là gì?

Kêu gọi người dân tham gia tiêm chủng bằng cách tác động vào cảm xúc.

Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời về thời gian, địa điểm, đối tượng tiêm chủng.

Phân tích nguyên nhân và hậu quả của việc không tiêm chủng.

Kể lại câu chuyện thành công về việc tiêm chủng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong một văn bản giới thiệu sách, người viết có thể lồng ghép những nhận xét, đánh giá cá nhân về nội dung hoặc cách hành văn của tác giả. Việc này có làm mất đi tính chất văn bản thông tin của bài viết không? Tại sao?

Không, vì văn bản giới thiệu sách/phim là loại văn bản thông tin tổng hợp, cho phép kết hợp thông tin khách quan và quan điểm chủ quan của người viết.

Có, vì văn bản thông tin phải tuyệt đối khách quan và không được có bất kỳ yếu tố chủ quan nào.

Có, trừ khi những nhận xét đó được trình bày ở phần cuối bài viết.

Không, miễn là nhận xét đó không lấn át phần tóm tắt nội dung sách.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Để đảm bảo tính khách quan và đáng tin cậy, một văn bản thông tin về kết quả một cuộc khảo sát ý kiến công chúng cần chú trọng điều gì nhất trong cách trình bày thông tin?

Sử dụng ngôn từ giàu hình ảnh và cảm xúc để thu hút người đọc.

Trích dẫn nguồn dữ liệu khảo sát (tổ chức thực hiện, thời gian, phương pháp) và trình bày số liệu cụ thể.

Lồng ghép câu chuyện cá nhân của những người tham gia khảo sát.

Nhấn mạnh vào những kết quả gây bất ngờ hoặc kịch tính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Tại sao các phương tiện phi ngôn ngữ như hình ảnh, biểu đồ lại được sử dụng rộng rãi trong các văn bản thông tin hiện đại?

Để giảm bớt lượng chữ viết, làm văn bản ngắn gọn hơn.

Vì người đọc hiện đại không thích đọc nhiều chữ.

Để trang trí, làm văn bản đẹp mắt hơn.

Để hỗ trợ kênh chữ trong việc truyền tải thông tin một cách trực quan, dễ hiểu và hiệu quả hơn, đặc biệt với dữ liệu phức tạp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Bạn đang đọc một bài báo khoa học giải thích về quá trình quang hợp ở thực vật. Bài báo sử dụng ngôn ngữ chính xác, có các thuật ngữ chuyên ngành và kèm theo sơ đồ minh họa chi tiết. Văn bản này thuộc loại văn bản thông tin nào và có đặc điểm gì nổi bật?

Văn bản thuyết minh tri thức khoa học; sử dụng ngôn ngữ chính xác và phương tiện phi ngôn ngữ hỗ trợ giải thích.

Bản tin; đưa tin về một sự kiện khoa học mới nhất.

Văn bản nghị luận; trình bày quan điểm về tầm quan trọng của quang hợp.

Văn bản miêu tả; tập trung vào việc vẽ lại hình ảnh quá trình quang hợp một cách sinh động.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Khi đọc một văn bản thông tin có sử dụng sapo, sapo giúp ích gì cho người đọc ngay từ đầu?

Cung cấp toàn bộ thông tin chi tiết của văn bản.

Giới thiệu tác giả và nguồn gốc văn bản.

Tóm tắt những thông tin cốt lõi nhất, giúp người đọc nắm nhanh nội dung chính và quyết định có đọc tiếp hay không.

Đưa ra lời khuyên hoặc kết luận của văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Tại sao việc lồng ghép các yếu tố miêu tả hoặc tự sự trong văn bản thông tin (như một bài báo về một sự kiện) cần tuân thủ nguyên tắc 'không làm mất đi tính chính xác, khách quan'?

Vì mục đích chính của văn bản thông tin là cung cấp sự thật một cách đáng tin cậy, các yếu tố phụ trợ chỉ nên làm rõ hoặc minh họa thêm chứ không được bóp méo sự thật.

Vì nếu quá nhiều miêu tả/tự sự sẽ làm văn bản quá dài.

Vì miêu tả/tự sự chỉ thuộc về văn bản văn học.

Vì tính chính xác và khách quan chỉ quan trọng trong văn bản khoa học.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Bạn đang cần tìm hiểu thông tin *cập nhật nhất* về tình hình giao thông tại một tuyến đường vào buổi sáng. Loại văn bản thông tin nào trên báo chí sẽ cung cấp thông tin này một cách hiệu quả nhất?

Bài phân tích chuyên sâu

Bản tin (tin vắn hoặc tin thường)

Phóng sự điều tra

Bài bình luận

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Một bản tin về lễ khai mạc một sự kiện văn hóa lớn cần cung cấp những thông tin cốt lõi nào để đáp ứng chức năng chính của nó?

Cảm nhận cá nhân của người viết về buổi lễ.

Lịch sử hình thành của sự kiện.

Phân tích ý nghĩa sâu sắc của các tiết mục biểu diễn.

Thời gian, địa điểm diễn ra, các hoạt động chính và những nhân vật/điểm nhấn nổi bật của buổi lễ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: So với các loại văn bản thông tin khác như bài phân tích hay phóng sự, bản tin thường có đặc điểm gì về độ dài và cách trình bày thông tin?

Ngắn gọn, tập trung vào sự kiện chính, thông tin được đưa ra nhanh chóng, trực tiếp.

Dài, đi sâu phân tích nguyên nhân, hậu quả.

Mang tính chủ quan cao, thể hiện rõ quan điểm người viết.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ, hình ảnh ẩn dụ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Tại sao tin vắn thường không có đầu đề hoặc chỉ có đầu đề rất ngắn gọn?

Để gây tò mò cho người đọc.

Vì nội dung của tin vắn không quan trọng.

Vì tin vắn chỉ cung cấp một thông tin rất cô đọng, không cần tiêu đề phức tạp, tập trung vào tốc độ và sự kiện duy nhất.

Vì tin vắn chỉ dành cho đối tượng độc giả đặc biệt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Khi đọc một bản tin, điều quan trọng nhất người đọc cần tập trung vào là gì?

Phong cách hành văn của người viết.

Các thông tin cốt lõi về sự kiện (Ai? Cái gì? Ở đâu? Khi nào? Tại sao? Như thế nào?).

Cảm xúc mà bản tin gợi lên.

Số lượng hình ảnh minh họa.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Bạn được giao nhiệm vụ viết một bản tin về kết quả cuộc thi học sinh giỏi cấp trường. Để bản tin đạt yêu cầu, thông tin nào dưới đây *không nhất thiết* phải có trong phần thân tin chính?

Số lượng giải thưởng đã được trao.

Tên của các học sinh đạt giải Nhất, Nhì, Ba.

Thời gian và địa điểm công bố kết quả.

Cảm nghĩ chi tiết của một học sinh đạt giải về quá trình ôn luyện.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Một văn bản thông tin giới thiệu về một di tích lịch sử. Ngoài việc cung cấp thông tin khách quan về lịch sử, kiến trúc, văn bản có thể lồng ghép những đoạn miêu tả vẻ đẹp cổ kính hoặc không khí trang nghiêm tại di tích. Việc này nhằm mục đích gì?

Giúp người đọc hình dung rõ hơn về đối tượng được giới thiệu, tăng sức hấp dẫn mà không làm sai lệch thông tin cơ bản.

Biến văn bản thông tin thành văn bản văn học.

Thay thế hoàn toàn việc cung cấp thông tin bằng số liệu và sự kiện.

Che giấu những thông tin tiêu cực về di tích.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Bạn đang đọc một văn bản thông tin về lợi ích của việc tập thể dục thường xuyên. Văn bản trích dẫn kết quả từ các nghiên cứu khoa học, số liệu thống kê về sức khỏe cộng đồng. Yếu tố nào giúp văn bản này tăng tính thuyết phục và đáng tin cậy?

Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.

Đưa ra ý kiến cá nhân của người viết.

Dựa trên bằng chứng, số liệu có nguồn gốc rõ ràng, có thể kiểm chứng.

Trình bày thông tin một cách mơ hồ, chung chung.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Trong cấu trúc bản tin, phần nào thường được coi là quan trọng nhất, chứa đựng thông tin tóm tắt nhất và thường được đặt ở vị trí dễ thấy nhất?

Phần kết luận

Sapo (đoạn mở đầu)

Phần thân tin chi tiết

Đầu đề (nếu có)

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Tại sao việc phân biệt giữa sự kiện (fact) và ý kiến (opinion) lại quan trọng khi đọc văn bản thông tin?

Giúp người đọc tiếp nhận thông tin một cách khách quan, đánh giá tính xác thực của nội dung và tránh bị dẫn dắt bởi quan điểm cá nhân của người viết.

Chỉ cần tập trung vào sự kiện, bỏ qua ý kiến.

Ý kiến luôn sai, sự kiện luôn đúng.

Sự phân biệt này chỉ quan trọng trong văn bản nghị luận.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Một bản tin về một vụ cháy nhà cần thông tin chính xác về địa điểm, thời gian, nguyên nhân ban đầu (nếu có), thiệt hại và công tác cứu hỏa. Thông tin nào dưới đây, nếu được thêm vào bản tin, có thể làm giảm tính khách quan và chức năng thông tin cốt lõi của bản tin?

Số lượng xe cứu hỏa đã được huy động.

Lời phát biểu của chỉ huy đội cứu hỏa về tình hình.

Đoạn miêu tả dài dòng, chi tiết về cảm xúc hoảng loạn của người dân xung quanh.

Ước tính ban đầu về giá trị tài sản bị thiệt hại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Một văn bản thông tin về quy trình đăng ký dự thi đại học. Để văn bản này hiệu quả nhất cho người đọc là học sinh, nó cần được trình bày như thế nào?

Sử dụng ngôn ngữ hàn lâm, phức tạp.

Tập trung vào lịch sử hình thành của kỳ thi đại học.

Chỉ liệt kê các điều khoản pháp lý liên quan.

Trình bày theo từng bước rõ ràng, có tiêu đề phụ cho mỗi bước, sử dụng ngôn ngữ đơn giản, trực tiếp và có thể kèm theo hình ảnh minh họa các mẫu đơn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: So sánh mục đích chính của bản tin và văn bản giới thiệu sách/phim. Điểm khác biệt cốt lõi nằm ở đâu?

Bản tin chủ yếu thông báo sự kiện mới xảy ra một cách khách quan; Giới thiệu sách/phim cung cấp thông tin và có thể lồng ghép đánh giá chủ quan nhằm khuyến khích người đọc/xem.

Bản tin luôn dài hơn giới thiệu sách/phim.

Bản tin sử dụng nhiều hình ảnh hơn giới thiệu sách/phim.

Bản tin mang tính chủ quan, giới thiệu sách/phim mang tính khách quan.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Khi đọc một bản tin tổng hợp về tình hình kinh tế cuối năm, bạn thấy bản tin đề cập đến nhiều số liệu từ các nguồn khác nhau (ví dụ: Tổng cục Thống kê, Bộ Công Thương, báo cáo của các ngân hàng...). Việc bản tin đưa ra nhiều nguồn và số liệu cụ thể có tác dụng gì?

Làm cho bản tin trở nên phức tạp, khó hiểu.

Minh chứng cho quan điểm chủ quan của người viết.

Tăng cường tính chính xác, khách quan và độ tin cậy của thông tin được đưa ra.

Chỉ mang tính chất tham khảo, không quan trọng bằng phần phân tích.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Một văn bản thông tin về một cuộc thi học thuật dành cho học sinh. Ngoài các thông tin cơ bản như tên cuộc thi, đối tượng, thời gian, địa điểm, văn bản có thể thêm phần 'Lợi ích khi tham gia' hoặc 'Lời khuyên từ ban tổ chức'. Những phần này thuộc loại yếu tố lồng ghép nào và có vi phạm nguyên tắc của văn bản thông tin không?

Yếu tố tự sự; Vi phạm nguyên tắc vì làm mất tính khách quan.

Yếu tố miêu tả; Không vi phạm nguyên tắc.

Yếu tố biểu cảm; Vi phạm nguyên tắc.

Yếu tố mang tính định hướng/khuyến khích (gần với nghị luận/thuyết phục); Không vi phạm nguyên tắc nếu không làm sai lệch thông tin cơ bản về cuộc thi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Tại sao việc sử dụng ngôn ngữ sáng rõ, đơn nghĩa lại là một yêu cầu quan trọng đối với văn bản thông tin?

Để đảm bảo người đọc tiếp nhận thông tin một cách chính xác, tránh hiểu lầm hoặc suy diễn sai lệch.

Để làm cho văn bản trở nên nhàm chán, không hấp dẫn.

Để chỉ những người có trình độ cao mới hiểu được.

Vì văn bản thông tin không cần chú trọng đến cách diễn đạt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Bạn đang viết một bản tin tường thuật về một buổi tọa đàm khoa học. Trong bản tin này, bạn cần trình bày thông tin theo trình tự nào là phù hợp nhất với đặc điểm của bản tin tường thuật?

Theo mức độ quan trọng giảm dần của các ý kiến được đưa ra.

Theo trình tự thời gian diễn ra buổi tọa đàm, từ khai mạc đến bế mạc, làm nổi bật các nội dung chính được thảo luận.

Theo cảm nhận cá nhân của bạn về từng phần của buổi tọa đàm.

Theo thứ tự ngẫu nhiên các ý kiến bạn thấy thú vị nhất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Một văn bản thông tin về một chiến dịch bảo vệ môi trường mới. Văn bản này sử dụng nhiều hình ảnh về các hoạt động đã và đang diễn ra, kèm theo số liệu về lượng rác thải đã được thu gom. Điều này cho thấy văn bản đang sử dụng kết hợp những phương thức biểu đạt nào?

Tự sự và biểu cảm.

Nghị luận và miêu tả.

Thuyết minh (cung cấp thông tin) kết hợp với hình ảnh/số liệu (phi ngôn ngữ) và có thể lồng ghép yếu tố miêu tả/tự sự (về hoạt động).

Chỉ sử dụng phương thức biểu đạt thuyết minh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Khi đọc một văn bản thông tin trên mạng Internet, làm thế nào để đánh giá sơ bộ về độ tin cậy của thông tin được cung cấp?

Chỉ cần tin vào tiêu đề bài viết.

Xem số lượng người đã đọc bài viết.

Tin vào tất cả các thông tin trên mạng.

Kiểm tra nguồn thông tin (trang web của cơ quan chính thống, tổ chức uy tín, tác giả có chuyên môn), xem xét cách trình bày (có dẫn chứng, số liệu cụ thể không), so sánh với các nguồn khác.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Một thông báo về buổi họp phụ huynh. Nội dung chính cần có là thời gian, địa điểm, mục đích buổi họp. Thông báo này thuộc loại văn bản thông tin nào và chức năng chính của nó là gì?

Văn bản hành chính/thông báo; Chức năng thông báo, cung cấp thông tin cần thiết cho đối tượng liên quan.

Bản tin; Chức năng đưa tin sự kiện mới xảy ra.

Văn bản giới thiệu; Chức năng quảng bá sự kiện.

Văn bản thuyết minh; Chức năng giải thích một khái niệm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Tại sao việc đọc hiểu văn bản thông tin lại được coi là một kỹ năng quan trọng trong cuộc sống hiện đại?

Vì văn bản thông tin là loại văn bản duy nhất tồn tại trong xã hội hiện đại.

Vì cuộc sống hiện đại đầy rẫy thông tin từ nhiều nguồn khác nhau (báo chí, internet, sách vở...), kỹ năng đọc hiểu giúp tiếp nhận, xử lý thông tin hiệu quả, phân biệt thật giả và đưa ra quyết định đúng đắn.

Vì đọc văn bản thông tin giúp giải trí.

Vì chỉ có văn bản thông tin mới chứa đựng kiến thức hữu ích.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Văn bản thông tin tổng hợp thường kết hợp nhiều yếu tố khác nhau để truyền tải thông tin. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một phương tiện phổ biến được sử dụng trong loại văn bản này?

Chữ viết

Hình ảnh minh họa

Biểu đồ, bảng biểu

Đối thoại trực tiếp giữa các nhân vật

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Khi đọc một văn bản thông tin có chứa cả kênh chữ và kênh hình (hình ảnh, biểu đồ), người đọc cần làm gì để tiếp nhận thông tin hiệu quả nhất?

Chỉ tập trung vào kênh chữ vì đó là thông tin chính.

Chỉ xem lướt qua kênh hình để tiết kiệm thời gian.

Kết hợp đọc hiểu cả kênh chữ và kênh hình, phân tích mối liên hệ giữa chúng.

Tự suy đoán ý nghĩa của kênh hình mà không cần đọc kênh chữ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Một bản tin thời sự trên báo chí về một vụ tai nạn giao thông nghiêm trọng vừa xảy ra được coi là văn bản thông tin. Đặc điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất tính khách quan của bản tin này?

Người viết bày tỏ sự thương cảm sâu sắc với các nạn nhân.

Bản tin cung cấp số lượng cụ thể người bị thương, tử vong, thời gian và địa điểm chính xác vụ tai nạn.

Người viết đưa ra ý kiến cá nhân về nguyên nhân vụ tai nạn.

Bản tin sử dụng ngôn ngữ gợi cảm xúc mạnh để thu hút người đọc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Đọc đoạn văn sau: "Vườn quốc gia Cúc Phương, thành lập năm 1962, là vườn quốc gia đầu tiên của Việt Nam. Nơi đây nổi tiếng với hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới đa dạng, là nơi cư ngụ của nhiều loài động thực vật quý hiếm, trong đó có loài voọc quần đùi trắng đặc trưng." Đoạn văn này chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào và mục đích thông tin của nó là gì?

Thuyết minh; Cung cấp kiến thức về Vườn quốc gia Cúc Phương.

Miêu tả; Làm nổi bật vẻ đẹp của Vườn quốc gia Cúc Phương.

Tự sự; Kể lại lịch sử hình thành Vườn quốc gia Cúc Phương.

Biểu cảm; Bày tỏ tình yêu với Vườn quốc gia Cúc Phương.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Trong văn bản thông tin giới thiệu về một cuốn sách, việc lồng ghép một vài câu văn miêu tả ngắn gọn về bối cảnh câu chuyện hoặc một đoạn tự sự nhỏ trích từ tác phẩm có tác dụng gì?

Làm cho văn bản trở thành văn bản văn học.

Làm mất đi tính khách quan của văn bản thông tin.

Thay thế hoàn toàn cho phần thuyết minh chính.

Giúp người đọc hình dung rõ hơn về nội dung và phong cách cuốn sách, tăng sức hấp dẫn nhưng không lấn át thông tin chính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Một văn bản thông tin về 'Biến đổi khí hậu và tác động tại Việt Nam' sử dụng một biểu đồ cột thể hiện lượng mưa trung bình hàng năm tại một số tỉnh ven biển trong 20 năm qua. Biểu đồ này có vai trò gì trong văn bản?

Chỉ làm cho văn bản đẹp hơn.

Biểu thị ý kiến cá nhân của người viết.

Trực quan hóa dữ liệu, minh họa cho thông tin trong kênh chữ về sự thay đổi lượng mưa.

Cung cấp thông tin hoàn toàn mới không liên quan đến kênh chữ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Yếu tố nào sau đây được coi là cốt lõi và quan trọng nhất mà người đọc cần tiếp nhận khi đọc bất kỳ văn bản thông tin nào?

Nội dung thông tin chính xác, khách quan về sự vật, hiện tượng, vấn đề.

Cảm xúc và quan điểm của người viết về vấn đề đó.

Cách hành văn và sử dụng từ ngữ của tác giả.

Các yếu tố miêu tả, tự sự được lồng ghép.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Tại sao việc đọc hiểu văn bản thông tin lại trở nên ngày càng quan trọng trong bối cảnh hiện đại?

Vì văn bản thông tin thường có cấu trúc phức tạp, khó hiểu.

Vì văn bản thông tin giúp giải trí hiệu quả.

Vì hầu hết các văn bản trên mạng xã hội đều là văn bản thông tin.

Vì con người tiếp xúc với lượng lớn thông tin mỗi ngày từ nhiều nguồn khác nhau, cần kỹ năng để sàng lọc, đánh giá và sử dụng thông tin hiệu quả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Mục đích chính khi một tờ báo đăng tải một bản tin về kết quả một giải đấu thể thao là gì?

Thông báo nhanh chóng, chính xác về diễn biến và kết quả sự kiện.

Phân tích sâu về chiến thuật của các đội.

Bày tỏ sự ủng hộ đối với một đội cụ thể.

Kêu gọi người đọc tham gia các giải đấu tương tự.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Phân tích cấu trúc của một bản tin thường thấy trên báo chí, phần nào thường được đặt ở vị trí đầu tiên và có vai trò tóm tắt thông tin quan trọng nhất?

Phần kết luận, đưa ra nhận định chung.

Phần sa-pô (sapo) hoặc đoạn mở đầu, tóm lược các thông tin cơ bản (Ai? Cái gì? Ở đâu? Khi nào?).

Phần thân bài, trình bày chi tiết diễn biến.

Phần phụ lục, cung cấp số liệu thống kê chi tiết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Giả sử bạn đang đọc một bản tin về một sự kiện khoa học. Bản tin này có nhắc đến tên các nhà khoa học, tên tổ chức nghiên cứu, thời gian công bố kết quả và các số liệu thực nghiệm. Việc cung cấp những thông tin chi tiết này nhằm mục đích gì?

Làm cho bản tin dài hơn.

Chứng tỏ người viết có kiến thức sâu rộng.

Tăng tính xác thực, đáng tin cậy và khách quan cho thông tin được truyền tải.

Gây khó khăn cho người đọc trong việc tiếp nhận thông tin.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: So sánh bản tin và bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội. Điểm khác biệt cốt lõi về mục đích và cách tiếp cận thông tin giữa hai loại văn bản này là gì?

Bản tin chủ yếu thông báo sự kiện khách quan; Bài nghị luận chủ yếu phân tích, đánh giá và thuyết phục về một quan điểm.

Bản tin sử dụng ngôn ngữ khoa học; Bài nghị luận sử dụng ngôn ngữ văn học.

Bản tin luôn dài hơn bài nghị luận.

Bản tin có cấu trúc phức tạp hơn bài nghị luận.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Khi đọc một bản tin vắn, người đọc cần lưu ý điều gì để nắm bắt thông tin hiệu quả?

Tìm kiếm các đoạn miêu tả chi tiết.

Nắm bắt thông tin cốt lõi nhất được trình bày ngắn gọn.

Chú ý đến cảm xúc của người viết.

Phân tích sâu các tầng lớp ý nghĩa ẩn dụ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Một văn bản giới thiệu phim "Ký sinh trùng" (Parasite) có đoạn viết: "Bộ phim của đạo diễn Bong Joon Ho không chỉ là một câu chuyện giật gân mà còn là một bức tranh xã hội sâu sắc về sự phân hóa giàu nghèo." Đoạn này thể hiện đặc điểm nào của văn bản giới thiệu sách/phim?

Chỉ cung cấp thông tin khách quan về bộ phim.

Hoàn toàn là ý kiến chủ quan của người viết.

Kết hợp cả thông tin khách quan (đạo diễn, thể loại) và nhận định, đánh giá chủ quan của người viết.

Chỉ nhằm mục đích quảng cáo thuần túy.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Tại sao việc sử dụng các tiêu đề phụ in đậm hoặc gạch chân lại hữu ích trong các văn bản thông tin dài?

Giúp người đọc dễ dàng định vị, tìm kiếm thông tin cụ thể và nắm bắt cấu trúc văn bản.

Làm cho văn bản trở nên phức tạp hơn.

Chỉ có tác dụng trang trí.

Bắt buộc phải có theo quy định.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Khi đọc một văn bản thông tin về một nghiên cứu khoa học phức tạp, người đọc gặp phải nhiều thuật ngữ chuyên ngành. Để hiểu văn bản, người đọc nên làm gì?

Bỏ qua các thuật ngữ đó và chỉ đọc phần còn lại.

Tự suy đoán nghĩa của các thuật ngữ dựa vào ngữ cảnh.

Đọc lướt thật nhanh qua các thuật ngữ khó hiểu.

Tìm kiếm chú giải trong văn bản (nếu có) hoặc tra cứu từ điển, nguồn đáng tin cậy để hiểu đúng nghĩa thuật ngữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Văn bản nào sau đây nhiều khả năng thuộc loại văn bản thông tin?

Một bài thơ lục bát tả cảnh quê hương.

Một truyện cổ tích về nàng công chúa và hoàng tử.

Bản hướng dẫn sử dụng một thiết bị điện tử mới.

Một bài văn biểu cảm về tình bạn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Giả sử bạn đọc một bài báo về lợi ích của việc tái chế rác thải. Bài báo có trích dẫn số liệu về lượng rác được tái chế hàng năm ở Việt Nam và trên thế giới, cùng với hình ảnh minh họa quy trình tái chế. Điều này cho thấy văn bản đang cố gắng làm gì?

Cung cấp thông tin có cơ sở, minh chứng rõ ràng để tăng tính thuyết phục.

Làm cho bài báo trở nên phức tạp và khó hiểu.

Thể hiện sự giàu có về tài liệu của người viết.

Chỉ đơn thuần là minh họa cho đẹp mắt.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Phân tích vai trò của phần sa-pô (sapo) trong một bản tin. Chức năng chính của nó là gì?

Cung cấp toàn bộ thông tin chi tiết của sự kiện.

Đưa ra lời kêu gọi hành động cho người đọc.

Bày tỏ cảm xúc và quan điểm cá nhân của phóng viên.

Tóm tắt những thông tin quan trọng nhất (Ai? Cái gì? Ở đâu? Khi nào? Tại sao? Thế nào?) để thu hút và định hướng người đọc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Khi đọc một văn bản thông tin, việc phân biệt giữa sự kiện (facts) và ý kiến (opinions) là một kỹ năng quan trọng. Điều nào sau đây là một sự kiện?

Mùa hè năm nay nóng hơn nhiều so với mọi năm.

Nhiệt độ cao nhất đo được tại Hà Nội vào ngày 15/7/2023 là 39 độ C.

Việc sử dụng điều hòa không khí là nguyên nhân chính gây ra biến đổi khí hậu.

Phong cảnh ở Sapa là đẹp nhất Việt Nam.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Một bản tin tường thuật chi tiết diễn biến của một phiên họp Quốc hội. Bản tin này thuộc loại văn bản thông tin nào và mục đích cụ thể của nó?

Bản tin; Cung cấp thông tin về một sự kiện chính trị quan trọng.

Văn bản nghị luận; Phân tích các vấn đề được thảo luận tại phiên họp.

Văn bản miêu tả; Làm rõ không khí và cảm xúc tại phiên họp.

Văn bản hành chính; Ghi lại biên bản của phiên họp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Đọc đoạn sau: "Hội nghị thượng đỉnh về biến đổi khí hậu COP28 đã diễn ra tại Dubai từ ngày 30 tháng 11 đến ngày 13 tháng 12 năm 2023. Hơn 70.000 đại biểu từ khắp nơi trên thế giới đã tham dự." Đoạn này cung cấp những thông tin cơ bản nào về sự kiện?

Nguyên nhân và hậu quả của biến đổi khí hậu.

Các giải pháp được đề xuất tại hội nghị.

Tên sự kiện, địa điểm, thời gian và quy mô tham dự.

Quan điểm của các quốc gia về vấn đề biến đổi khí hậu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Tại sao bản tin cần phải đảm bảo tính kịp thời?

Để người đọc có thời gian suy ngẫm về sự kiện.

Để thông tin về sự kiện mới xảy ra đến được với công chúng nhanh nhất, đáp ứng nhu cầu nắm bắt tình hình.

Để phóng viên có thể viết bài tiếp theo.

Vì đó là quy định bắt buộc của tòa soạn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Khi một văn bản thông tin giới thiệu về một địa điểm du lịch, ngoài việc cung cấp các thông tin cơ bản như vị trí, lịch sử, các điểm tham quan chính, người viết có thể lồng ghép yếu tố miêu tả để làm gì?

Thay thế hoàn toàn phần thông tin chính.

Làm cho văn bản trở thành một tác phẩm văn học.

Giúp người đọc hình dung rõ hơn về cảnh vật, không khí, tạo cảm giác hấp dẫn và khuyến khích họ đến thăm.

Che giấu những thông tin tiêu cực về địa điểm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Đọc một bản tin về một trận đấu bóng đá. Thông tin nào sau đây là quan trọng nhất cần có trong bản tin để đáp ứng chức năng thông báo sự kiện?

Bình luận chi tiết về phong độ của từng cầu thủ.

Dự đoán về kết quả của các trận đấu tiếp theo.

Phân tích chuyên sâu về chiến thuật của huấn luyện viên.

Tỷ số cuối cùng, đội thắng/thua, thời gian và địa điểm diễn ra trận đấu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Văn bản thông tin có thể được sử dụng làm tư liệu cho học tập và đời sống trong tương lai. Điều này nhấn mạnh đặc điểm nào của loại văn bản này?

Tính hữu ích và giá trị ứng dụng của thông tin.

Tính giải trí cao.

Tính chủ quan và cảm xúc.

Tính hư cấu và tưởng tượng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Phân tích sự khác biệt giữa văn bản thông tin và văn bản văn học. Sự khác biệt nào là cơ bản nhất về mục đích và nội dung?

Văn bản thông tin dài hơn văn bản văn học.

Văn bản thông tin truyền tải thông tin khách quan, chính xác; Văn bản văn học thể hiện thế giới nội tâm, cảm xúc, tư tưởng qua hình tượng nghệ thuật, có yếu tố hư cấu.

Văn bản thông tin chỉ sử dụng ngôn ngữ; Văn bản văn học sử dụng cả ngôn ngữ và hình ảnh.

Văn bản thông tin luôn được đăng trên báo chí; Văn bản văn học chỉ có trong sách.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Khi đọc một văn bản thông tin về một vấn đề gây tranh cãi, làm thế nào để người đọc có thể đánh giá được tính khách quan của thông tin được trình bày?

Chỉ đọc lướt qua để nắm ý chính.

Tin tưởng hoàn toàn vào mọi thông tin được đưa ra.

Chỉ đọc những phần mình đồng ý.

Kiểm tra nguồn thông tin, tìm kiếm các dữ kiện, số liệu có thể kiểm chứng, so sánh với thông tin từ các nguồn khác đáng tin cậy, phân biệt sự kiện với ý kiến chủ quan.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Một bản tin về việc khởi công một dự án xây dựng lớn. Bản tin này nhiều khả năng sẽ cung cấp những thông tin nào?

Lịch sử chi tiết của công ty xây dựng.

Cảm nghĩ của người dân địa phương về dự án.

Tên dự án, chủ đầu tư, địa điểm, thời gian khởi công, quy mô dự án, mục tiêu chính.

Phân tích chuyên sâu về kỹ thuật xây dựng được áp dụng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Việc sắp xếp thông tin trong văn bản thông tin theo một trình tự logic (ví dụ: từ khái quát đến cụ thể, theo trình tự thời gian, hoặc theo từng mục có tiêu đề) có tác dụng gì đối với người đọc?

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi, nắm bắt cấu trúc và ghi nhớ thông tin một cách có hệ thống.

Làm cho văn bản trở nên nhàm chán.

Chỉ có tác dụng về mặt thẩm mỹ.

Bắt buộc phải tuân theo một trình tự duy nhất.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Chữ viết

Hình ảnh minh họa

Biểu đồ, bảng biểu

Đối thoại trực tiếp giữa các nhân vật

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Chỉ tập trung vào kênh chữ vì đó là thông tin chính.

Chỉ xem lướt qua kênh hình để tiết kiệm thời gian.

Kết hợp đọc hiểu cả kênh chữ và kênh hình, phân tích mối liên hệ giữa chúng.

Tự suy đoán ý nghĩa của kênh hình mà không cần đọc kênh chữ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Người viết bày tỏ sự thương cảm sâu sắc với các nạn nhân.

Bản tin cung cấp số lượng cụ thể người bị thương, tử vong, thời gian và địa điểm chính xác vụ tai nạn.

Người viết đưa ra ý kiến cá nhân về nguyên nhân vụ tai nạn.

Bản tin sử dụng ngôn ngữ gợi cảm xúc mạnh để thu hút người đọc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Thuyết minh; Cung cấp kiến thức về Vườn quốc gia Cúc Phương.

Miêu tả; Làm nổi bật vẻ đẹp của Vườn quốc gia Cúc Phương.

Tự sự; Kể lại lịch sử hình thành Vườn quốc gia Cúc Phương.

Biểu cảm; Bày tỏ tình yêu với Vườn quốc gia Cúc Phương.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Làm cho văn bản trở thành văn bản văn học.

Làm mất đi tính khách quan của văn bản thông tin.

Thay thế hoàn toàn cho phần thuyết minh chính.

Giúp người đọc hình dung rõ hơn về nội dung và phong cách cuốn sách, tăng sức hấp dẫn nhưng không lấn át thông tin chính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Chỉ làm cho văn bản đẹp hơn.

Biểu thị ý kiến cá nhân của người viết.

Trực quan hóa dữ liệu, minh họa cho thông tin trong kênh chữ về sự thay đổi lượng mưa.

Cung cấp thông tin hoàn toàn mới không liên quan đến kênh chữ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Yếu tố nào sau đây được coi là cốt lõi và quan trọng nhất mà người đọc cần tiếp nhận khi đọc bất kỳ văn bản thông tin nào?

Nội dung thông tin chính xác, khách quan về sự vật, hiện tượng, vấn đề.

Cảm xúc và quan điểm của người viết về vấn đề đó.

Cách hành văn và sử dụng từ ngữ của tác giả.

Các yếu tố miêu tả, tự sự được lồng ghép.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Tại sao việc đọc hiểu văn bản thông tin lại trở nên ngày càng quan trọng trong bối cảnh hiện đại?

Vì văn bản thông tin thường có cấu trúc phức tạp, khó hiểu.

Vì văn bản thông tin giúp giải trí hiệu quả.

Vì hầu hết các văn bản trên mạng xã hội đều là văn bản thông tin.

Vì con người tiếp xúc với lượng lớn thông tin mỗi ngày từ nhiều nguồn khác nhau, cần kỹ năng để sàng lọc, đánh giá và sử dụng thông tin hiệu quả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Mục đích chính khi một tờ báo đăng tải một bản tin về kết quả một giải đấu thể thao là gì?

Thông báo nhanh chóng, chính xác về diễn biến và kết quả sự kiện.

Phân tích sâu về chiến thuật của các đội.

Bày tỏ sự ủng hộ đối với một đội cụ thể.

Kêu gọi người đọc tham gia các giải đấu tương tự.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Phần kết luận, đưa ra nhận định chung.

Phần sa-pô (sapo) hoặc đoạn mở đầu, tóm lược các thông tin cơ bản (Ai? Cái gì? Ở đâu? Khi nào?).

Phần thân bài, trình bày chi tiết diễn biến.

Phần phụ lục, cung cấp số liệu thống kê chi tiết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Làm cho bản tin dài hơn.

Chứng tỏ người viết có kiến thức sâu rộng.

Tăng tính xác thực, đáng tin cậy và khách quan cho thông tin được truyền tải.

Gây khó khăn cho người đọc trong việc tiếp nhận thông tin.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Bản tin chủ yếu thông báo sự kiện khách quan; Bài nghị luận chủ yếu phân tích, đánh giá và thuyết phục về một quan điểm.

Bản tin sử dụng ngôn ngữ khoa học; Bài nghị luận sử dụng ngôn ngữ văn học.

Bản tin luôn dài hơn bài nghị luận.

Bản tin có cấu trúc phức tạp hơn bài nghị luận.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Khi đọc một bản tin vắn, người đọc cần lưu ý điều gì để nắm bắt thông tin hiệu quả?

Tìm kiếm các đoạn miêu tả chi tiết.

Nắm bắt thông tin cốt lõi nhất được trình bày ngắn gọn.

Chú ý đến cảm xúc của người viết.

Phân tích sâu các tầng lớp ý nghĩa ẩn dụ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Chỉ cung cấp thông tin khách quan về bộ phim.

Hoàn toàn là ý kiến chủ quan của người viết.

Kết hợp cả thông tin khách quan (đạo diễn, thể loại) và nhận định, đánh giá chủ quan của người viết.

Chỉ nhằm mục đích quảng cáo thuần túy.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Tại sao việc sử dụng các tiêu đề phụ in đậm hoặc gạch chân lại hữu ích trong các văn bản thông tin dài?

Giúp người đọc dễ dàng định vị, tìm kiếm thông tin cụ thể và nắm bắt cấu trúc văn bản.

Làm cho văn bản trở nên phức tạp hơn.

Chỉ có tác dụng trang trí.

Bắt buộc phải có theo quy định.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Bỏ qua các thuật ngữ đó và chỉ đọc phần còn lại.

Tự suy đoán nghĩa của các thuật ngữ dựa vào ngữ cảnh.

Đọc lướt thật nhanh qua các thuật ngữ khó hiểu.

Tìm kiếm chú giải trong văn bản (nếu có) hoặc tra cứu từ điển, nguồn đáng tin cậy để hiểu đúng nghĩa thuật ngữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Văn bản nào sau đây nhiều khả năng thuộc loại văn bản thông tin?

Một bài thơ lục bát tả cảnh quê hương.

Một truyện cổ tích về nàng công chúa và hoàng tử.

Bản hướng dẫn sử dụng một thiết bị điện tử mới.

Một bài văn biểu cảm về tình bạn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Cung cấp thông tin có cơ sở, minh chứng rõ ràng để tăng tính thuyết phục.

Làm cho bài báo trở nên phức tạp và khó hiểu.

Thể hiện sự giàu có về tài liệu của người viết.

Chỉ đơn thuần là minh họa cho đẹp mắt.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Phân tích vai trò của phần sa-pô (sapo) trong một bản tin. Chức năng chính của nó là gì?

Cung cấp toàn bộ thông tin chi tiết của sự kiện.

Đưa ra lời kêu gọi hành động cho người đọc.

Bày tỏ cảm xúc và quan điểm cá nhân của phóng viên.

Tóm tắt những thông tin quan trọng nhất (Ai? Cái gì? Ở đâu? Khi nào? Tại sao? Thế nào?) để thu hút và định hướng người đọc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Khi đọc một văn bản thông tin, việc phân biệt giữa sự kiện (facts) và ý kiến (opinions) là một kỹ năng quan trọng. Điều nào sau đây là một sự kiện?

Mùa hè năm nay nóng hơn nhiều so với mọi năm.

Nhiệt độ cao nhất đo được tại Hà Nội vào ngày 15/7/2023 là 39 độ C.

Việc sử dụng điều hòa không khí là nguyên nhân chính gây ra biến đổi khí hậu.

Phong cảnh ở Sapa là đẹp nhất Việt Nam.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Bản tin; Cung cấp thông tin về một sự kiện chính trị quan trọng.

Văn bản nghị luận; Phân tích các vấn đề được thảo luận tại phiên họp.

Văn bản miêu tả; Làm rõ không khí và cảm xúc tại phiên họp.

Văn bản hành chính; Ghi lại biên bản của phiên họp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Nguyên nhân và hậu quả của biến đổi khí hậu.

Các giải pháp được đề xuất tại hội nghị.

Tên sự kiện, địa điểm, thời gian và quy mô tham dự.

Quan điểm của các quốc gia về vấn đề biến đổi khí hậu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Tại sao bản tin cần phải đảm bảo tính kịp thời?

Để người đọc có thời gian suy ngẫm về sự kiện.

Để thông tin về sự kiện mới xảy ra đến được với công chúng nhanh nhất, đáp ứng nhu cầu nắm bắt tình hình.

Để phóng viên có thể viết bài tiếp theo.

Vì đó là quy định bắt buộc của tòa soạn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Thay thế hoàn toàn phần thông tin chính.

Làm cho văn bản trở thành một tác phẩm văn học.

Giúp người đọc hình dung rõ hơn về cảnh vật, không khí, tạo cảm giác hấp dẫn và khuyến khích họ đến thăm.

Che giấu những thông tin tiêu cực về địa điểm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Bình luận chi tiết về phong độ của từng cầu thủ.

Dự đoán về kết quả của các trận đấu tiếp theo.

Phân tích chuyên sâu về chiến thuật của huấn luyện viên.

Tỷ số cuối cùng, đội thắng/thua, thời gian và địa điểm diễn ra trận đấu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Tính hữu ích và giá trị ứng dụng của thông tin.

Tính giải trí cao.

Tính chủ quan và cảm xúc.

Tính hư cấu và tưởng tượng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Phân tích sự khác biệt giữa văn bản thông tin và văn bản văn học. Sự khác biệt nào là cơ bản nhất về mục đích và nội dung?

Văn bản thông tin dài hơn văn bản văn học.

Văn bản thông tin chỉ sử dụng ngôn ngữ; Văn bản văn học sử dụng cả ngôn ngữ và hình ảnh.

Văn bản thông tin luôn được đăng trên báo chí; Văn bản văn học chỉ có trong sách.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Chỉ đọc lướt qua để nắm ý chính.

Tin tưởng hoàn toàn vào mọi thông tin được đưa ra.

Chỉ đọc những phần mình đồng ý.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Một bản tin về việc khởi công một dự án xây dựng lớn. Bản tin này nhiều khả năng sẽ cung cấp những thông tin nào?

Lịch sử chi tiết của công ty xây dựng.

Cảm nghĩ của người dân địa phương về dự án.

Tên dự án, chủ đầu tư, địa điểm, thời gian khởi công, quy mô dự án, mục tiêu chính.

Phân tích chuyên sâu về kỹ thuật xây dựng được áp dụng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi, nắm bắt cấu trúc và ghi nhớ thông tin một cách có hệ thống.

Làm cho văn bản trở nên nhàm chán.

Chỉ có tác dụng về mặt thẩm mỹ.

Bắt buộc phải tuân theo một trình tự duy nhất.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Một bài viết trên báo mạng phân tích nguyên nhân và dự báo xu hướng phát triển của ngành công nghệ thông tin trong 5 năm tới. Bài viết này thuộc loại văn bản thông tin nào dựa trên mục đích chính?

Bản tin sự kiện

Giới thiệu tác phẩm

Phân tích, đánh giá thông tin

Văn bản hành chính

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Đâu là đặc điểm cốt lõi phân biệt văn bản thông tin với văn bản văn học?

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc.

Chủ yếu truyền tải thông tin, sự kiện, tri thức một cách khách quan.

Có cốt truyện, nhân vật và tình huống.

Thể hiện thế giới nội tâm phong phú của tác giả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khi đọc một văn bản thông tin có sử dụng biểu đồ, người đọc cần chú ý điều gì nhất để nắm bắt thông tin hiệu quả?

Đọc kỹ tiêu đề, các trục biểu đồ, chú giải và mối quan hệ giữa các yếu tố.

Chỉ cần nhìn lướt qua hình dạng tổng thể của biểu đồ.

Tập trung vào màu sắc và kích thước của các phần trong biểu đồ.

So sánh biểu đồ này với các biểu đồ khác không liên quan.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Một bản tin về kết quả trận đấu bóng đá vừa diễn ra nên tập trung vào yếu tố nào để đảm bảo tính 'tin tức'?

Phân tích sâu về chiến thuật của hai đội.

Bày tỏ cảm xúc cá nhân về màn trình diễn của cầu thủ.

Kể lại chi tiết quá trình tập luyện của các cầu thủ.

Cung cấp thông tin chính xác về tỉ số, thời gian, địa điểm, và diễn biến chính.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Yếu tố phi ngôn ngữ nào dưới đây thường được sử dụng trong văn bản thông tin để minh họa số liệu thống kê một cách trực quan, dễ hiểu?

Trích dẫn thơ ca.

Biểu đồ, bảng số liệu.

Câu chuyện ngụ ngôn.

Biện pháp tu từ so sánh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Khi đọc một văn bản thông tin giới thiệu về một địa danh du lịch, nếu thấy văn bản sử dụng nhiều từ ngữ mang tính chất quảng cáo, ca ngợi quá mức, người đọc cần làm gì?

Tin tưởng tuyệt đối vào mọi thông tin được đưa ra.

Từ chối đọc tiếp vì cho rằng thông tin không đáng tin cậy.

Đánh giá tính khách quan của thông tin, tìm kiếm thêm nguồn khác để kiểm chứng.

Chỉ tập trung vào hình ảnh minh họa mà bỏ qua phần chữ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: 'Sapo' trong cấu trúc của một bản tin có vai trò gì?

Tóm tắt những thông tin quan trọng nhất, thu hút sự chú ý của người đọc.

Nêu bật quan điểm cá nhân của người viết về sự kiện.

Trình bày chi tiết toàn bộ diễn biến của sự kiện.

Liệt kê danh sách những người liên quan đến sự kiện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Một văn bản thông tin về biến đổi khí hậu có thể lồng ghép yếu tố miêu tả về cảnh quan bị ảnh hưởng bởi bão lụt. Mục đích của việc lồng ghép này là gì?

Làm cho văn bản trở thành một tác phẩm văn học.

Tăng tính sinh động, gợi cảm xúc và giúp người đọc hình dung rõ hơn về vấn đề.

Thay thế hoàn toàn các số liệu và phân tích khoa học.

Thể hiện tài năng miêu tả của người viết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là đặc trưng của ngôn ngữ trong văn bản thông tin?

Sáng rõ, dễ hiểu.

Khách quan, chính xác.

Giàu tính biểu cảm, đa nghĩa.

Hạn chế dùng các từ ngữ mơ hồ, trừu tượng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Một văn bản thông tin về lịch sử xây dựng một công trình kiến trúc nổi tiếng. Để đảm bảo tính chính xác, người viết cần làm gì?

Dựa hoàn toàn vào trí nhớ và suy đoán cá nhân.

Chỉ sử dụng một nguồn thông tin duy nhất.

Tập trung vào việc kể chuyện hấp dẫn hơn là sự thật.

Trích dẫn nguồn tài liệu lịch sử đáng tin cậy, cung cấp số liệu, tên người, thời gian cụ thể.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Loại bản tin nào thường chỉ cung cấp thông tin cô đọng nhất về một sự kiện, không đi sâu vào chi tiết?

Tin vắn.

Tin tường thuật.

Tin phân tích.

Bản tin tổng hợp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Việc sử dụng các tiêu đề in đậm, gạch chân, hoặc phân đoạn rõ ràng trong văn bản thông tin có tác dụng gì đối với người đọc?

Làm cho văn bản trông phức tạp hơn.

Bắt buộc người đọc phải đọc từ đầu đến cuối.

Giúp người đọc dễ dàng tìm kiếm, lướt nhanh và nắm bắt ý chính của từng phần.

Thể hiện phong cách cá nhân của người viết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Khi đọc một bản tin về một vụ tai nạn giao thông, thông tin nào sau đây là quan trọng nhất cần được bản tin cung cấp đầu tiên?

Lý lịch chi tiết của các nạn nhân.

Thời gian, địa điểm xảy ra tai nạn và hậu quả ban đầu (số người bị thương/tử vong).

Phân tích chuyên sâu về nguyên nhân kỹ thuật của phương tiện.

Ý kiến của người dân chứng kiến sự việc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Văn bản thông tin nào dưới đây thường có tính chất dự báo hoặc cảnh báo về một vấn đề?

Bản tin dự báo thời tiết.

Giới thiệu một bộ phim tài liệu.

Hướng dẫn sử dụng sản phẩm.

Thông báo tuyển sinh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Việc sử dụng văn bản đa phương thức (kết hợp chữ, hình ảnh, âm thanh, video...) trong văn bản thông tin hiện đại mang lại lợi ích gì?

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn đối với người đọc truyền thống.

Giới hạn khả năng tiếp cận thông tin chỉ cho một nhóm độc giả nhất định.

Tăng tính hấp dẫn, trực quan, giúp người đọc tiếp nhận thông tin đa chiều và hiệu quả hơn.

Giảm bớt lượng thông tin cần truyền tải trong văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Đâu là mục đích chính của văn bản giới thiệu một cuốn sách hoặc bộ phim?

Buộc người đọc/người xem phải mua sách/vé xem phim.

Phê bình và chỉ ra tất cả các điểm yếu của tác phẩm.

Tóm tắt toàn bộ nội dung cốt truyện từ đầu đến cuối.

Cung cấp thông tin cơ bản và khơi gợi sự quan tâm, khuyến khích độc giả/khán giả tìm hiểu tác phẩm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Khi đọc một văn bản thông tin có cấu trúc phức tạp với nhiều phần và tiêu đề phụ, chiến lược đọc hiệu quả nhất là gì?

Đọc lướt qua tiêu đề chính, tiêu đề phụ, sapo, và các yếu tố phi ngôn ngữ trước khi đọc chi tiết.

Bỏ qua các tiêu đề và chỉ đọc phần nội dung chính.

Đọc từng câu, từng chữ một cách chậm rãi từ đầu đến cuối.

Chỉ đọc phần kết luận của văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Một nhà báo đang viết bản tin về lễ khai giảng năm học mới tại một trường trung học. Thông tin nào sau đây CẦN được đưa vào bản tin để đảm bảo tính khách quan và đầy đủ?

Cảm xúc cá nhân của nhà báo về buổi lễ.

Những câu chuyện phiếm bên lề không liên quan trực tiếp.

Thời gian, địa điểm diễn ra, các hoạt động chính, số lượng học sinh tham gia, phát biểu của hiệu trưởng (nếu có).

Danh sách chi tiết tất cả giáo viên và học sinh tham dự.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: So sánh bản tin và văn bản thuyết minh một quy trình. Điểm khác biệt cốt lõi về mục đích là gì?

Cả hai đều nhằm mục đích giải trí.

Bản tin thông báo về sự kiện mới xảy ra, còn thuyết minh giải thích cách thức hoạt động hoặc thực hiện một điều gì đó.

Cả hai đều thể hiện quan điểm cá nhân của người viết.

Bản tin chỉ dùng ngôn ngữ, còn thuyết minh dùng hình ảnh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Tại sao tính kịp thời là một yếu tố quan trọng đối với bản tin?

Để thông tin về sự kiện đến với công chúng khi nó vẫn còn mới và có giá trị.

Để người viết có nhiều thời gian chỉnh sửa nội dung.

Để bản tin có thể dài hơn và chi tiết hơn.

Để dễ dàng lồng ghép ý kiến cá nhân.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Đâu là một ví dụ về văn bản thông tin có sử dụng kết hợp nhiều phương thức biểu đạt (ví dụ: thuyết minh kết hợp miêu tả)?

Một bài thơ trữ tình.

Một truyện ngắn hư cấu.

Một công thức toán học.

Một bài báo giới thiệu về vẻ đẹp của một loài động vật quý hiếm, kèm theo mô tả chi tiết về hình dáng và môi trường sống của chúng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Khi đọc một văn bản thông tin về một vấn đề khoa học phức tạp, việc chú giải các thuật ngữ chuyên ngành có tác dụng gì?

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn.

Giúp người đọc không chuyên dễ dàng tiếp cận và hiểu được nội dung.

Chỉ dành cho những người đã có kiến thức chuyên sâu.

Làm tăng dung lượng không cần thiết cho văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Một bản tin được viết dựa trên những tin đồn chưa được kiểm chứng. Điều này vi phạm nguyên tắc cơ bản nào của bản tin?

Tính hấp dẫn.

Tính kịp thời.

Tính chính xác, khách quan.

Tính ngắn gọn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Đâu là lý do chính khiến việc đọc hiểu văn bản thông tin trở nên ngày càng quan trọng trong bối cảnh hiện đại?

Thông tin từ nhiều nguồn khác nhau bao trùm đời sống, đòi hỏi khả năng chọn lọc và đánh giá.

Văn bản thông tin ngày càng ít xuất hiện trong cuộc sống.

Văn bản thông tin chỉ dành cho các nhà nghiên cứu chuyên nghiệp.

Văn bản thông tin luôn dễ hiểu và không cần kỹ năng đọc đặc biệt.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Khi đọc một văn bản thông tin, việc phân biệt giữa sự kiện (fact) và ý kiến (opinion) của người viết là kỹ năng quan trọng thuộc cấp độ tư duy nào?

Ghi nhớ.

Hiểu.

Áp dụng.

Phân tích.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Một bản tin về một hội nghị quốc tế. Thông tin nào dưới đây là ít quan trọng nhất đối với phần nội dung chính của bản tin?

Thời gian và địa điểm diễn ra hội nghị.

Thực đơn bữa trưa của các đại biểu.

Các chủ đề chính được thảo luận.

Kết quả hoặc tuyên bố cuối cùng của hội nghị.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Văn bản thông tin nào thường có cấu trúc theo trình tự thời gian hoặc trình tự không gian?

Thuyết minh về quá trình hình thành một hiện tượng tự nhiên.

Giới thiệu một bộ sưu tập tranh.

Thông báo về một cuộc họp.

Bản tin về giá vàng hàng ngày.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Khi viết văn bản thông tin, việc sử dụng các động từ và danh từ cụ thể, rõ nghĩa thay vì các từ chung chung có tác dụng gì?

Làm cho văn bản mang tính cá nhân hơn.

Giảm bớt tính chính xác của thông tin.

Tăng tính chính xác, khách quan và dễ hiểu cho thông tin.

Khiến văn bản trở nên nhàm chán.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Đâu là điểm khác biệt cơ bản về hình thức giữa tin vắn và tin thường?

Tin vắn có nhiều hình ảnh hơn tin thường.

Tin thường không có đầu đề, còn tin vắn thì có.

Tin thường chỉ đăng trên báo giấy, tin vắn chỉ đăng trên báo mạng.

Tin vắn rất ngắn gọn, có thể không có đầu đề, còn tin thường đầy đủ hơn về cấu trúc và nội dung.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Một văn bản thông tin về lợi ích của việc đọc sách. Ngoài việc liệt kê các lợi ích, văn bản có thể sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để tăng tính thuyết phục?

Hình ảnh người đang đọc sách, hoặc biểu đồ thể hiện mối liên quan giữa việc đọc sách và thành công.

Một đoạn nhạc không lời.

Một đoạn hội thoại giữa hai nhân vật hư cấu.

Một bài thơ về sách.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Mục đích chính của văn bản thông tin là gì?

Bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của người viết về một vấn đề.

Kể lại một câu chuyện, sự việc theo trình tự thời gian hoặc không gian.

Thuyết phục người đọc đồng ý với quan điểm hoặc thực hiện một hành động cụ thể.

Cung cấp kiến thức, dữ liệu, sự kiện một cách khách quan, chính xác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trong một văn bản thông tin về biến đổi khí hậu, việc sử dụng biểu đồ thể hiện sự gia tăng nhiệt độ trung bình toàn cầu qua các thập kỷ có tác dụng chủ yếu nào?

Làm cho văn bản trở nên sinh động, hấp dẫn hơn về mặt hình thức.

Minh họa cảm xúc lo ngại của người viết về tình hình môi trường.

Trực quan hóa dữ liệu phức tạp, giúp người đọc dễ dàng nắm bắt xu hướng và ghi nhớ thông tin.

Thay thế hoàn toàn phần nội dung chữ viết về nhiệt độ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của ngôn ngữ trong văn bản thông tin?

Sáng rõ, dễ hiểu, ít dùng từ ngữ đa nghĩa.

Giàu hình ảnh, cảm xúc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Mang tính khách quan, trung thực.

Thường sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành (nếu văn bản chuyên sâu).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Khi đọc một văn bản thông tin, điều quan trọng nhất mà người đọc cần tập trung là gì?

Nội dung thông tin cốt lõi, các dữ kiện, số liệu, sự kiện được trình bày.

Phong cách hành văn và cách sử dụng từ ngữ của người viết.

Cảm xúc và thái độ cá nhân của người viết thể hiện qua văn bản.

Tính thẩm mỹ của bố cục, hình ảnh, màu sắc trong văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Một bài báo phân tích sâu về nguyên nhân và hậu quả của suy thoái kinh tế toàn cầu có thể được xếp vào loại văn bản thông tin nào?

Bản tin (News report).

Thông báo (Announcement).

Văn bản giải thích/phân tích một vấn đề/hiện tượng.

Giới thiệu sách/phim (Book/film review).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Để đảm bảo tính chính xác và khách quan, văn bản thông tin thường sử dụng cách nào sau đây?

Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, nhấn mạnh tầm quan trọng của thông tin.

Trích dẫn nguồn đáng tin cậy, cung cấp số liệu cụ thể, tên người, địa điểm, thời gian rõ ràng.

Lồng ghép nhiều câu chuyện cá nhân để tăng tính thuyết phục.

Chỉ trình bày một chiều thông tin để tránh gây hiểu lầm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Việc lồng ghép yếu tố miêu tả hoặc tự sự vào văn bản thông tin (ví dụ: miêu tả hiện trường một vụ tai nạn trong bản tin) cần tuân thủ nguyên tắc nào?

Không làm mất đi tính chính xác, khách quan và chức năng thông tin chính của văn bản.

Phải chiếm tỷ lệ lớn hơn phương thức thông tin chính.

Chỉ được sử dụng trong phần kết của văn bản.

Nhằm mục đích bộc lộ cảm xúc mạnh mẽ về sự kiện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa văn bản thông tin và văn bản văn học?

Văn bản thông tin luôn có hình ảnh minh họa, còn văn bản văn học thì không.

Văn bản thông tin chỉ dùng ngôn ngữ, còn văn bản văn học dùng cả ngôn ngữ và hình ảnh.

Văn bản thông tin dùng để giải trí, còn văn bản văn học dùng để học tập.

Văn bản thông tin hướng tới cung cấp sự kiện, kiến thức khách quan; văn bản văn học hướng tới phản ánh cuộc sống qua lăng kính chủ quan, giàu cảm xúc, hình tượng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Khi một văn bản thông tin giới thiệu về một cuốn sách hoặc bộ phim, ngoài việc cung cấp thông tin khách quan (tên tác giả, đạo diễn, nội dung tóm tắt), nó còn có thể chứa đựng yếu tố nào khác?

Hoàn toàn không có bất kỳ yếu tố chủ quan nào.

Cách nhìn nhận, đánh giá (quan điểm) của người viết về tác phẩm đó.

Chỉ là bản sao y nguyên phần giới thiệu từ nhà xuất bản/nhà sản xuất.

Các tình tiết gây cấn nhất của tác phẩm để thu hút người đọc/xem.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Đâu là mục đích chính của việc sử dụng Sapo (đoạn mở đầu tóm tắt) và các tiêu đề in đậm trong văn bản thông tin?

Làm tăng dung lượng của văn bản.

Che giấu những thông tin không quan trọng.

Giúp người đọc nắm bắt thông tin chính nhanh chóng và dễ dàng tìm kiếm nội dung cụ thể.

Trang trí cho văn bản thêm đẹp mắt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Tại sao việc đọc hiểu văn bản thông tin lại trở nên đặc biệt quan trọng trong bối cảnh hiện đại?

Vì văn bản thông tin là loại văn bản duy nhất tồn tại trong xã hội hiện đại.

Vì văn bản thông tin luôn chứa đựng những bí mật cần giải mã.

Vì văn bản thông tin thường rất khó hiểu và cần được hướng dẫn chi tiết.

Vì con người tiếp xúc với lượng lớn thông tin mỗi ngày qua nhiều kênh khác nhau, đòi hỏi kỹ năng tiếp nhận, xử lý thông tin hiệu quả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Văn bản thông tin có giá trị sử dụng như thế nào đối với người đọc?

Chỉ có giá trị giải trí nhất thời.

Chỉ dùng làm tài liệu học tập trong nhà trường.

Hữu ích cho việc học tập, nghiên cứu, đưa ra quyết định trong đời sống hiện tại và có thể làm tư liệu tham khảo cho tương lai.

Chỉ có giá trị khi được in ra giấy.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Đâu là thể loại văn bản thuộc nhóm văn bản báo chí, có chức năng chính là thông báo nhanh chóng, chính xác, ngắn gọn về một sự kiện, hiện tượng mới xảy ra?

Bản tin (News report).

Phóng sự (Reportage).

Bình luận (Commentary).

Tiểu phẩm (Sketch).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Đặc điểm về cách đưa thông tin của bản tin là gì?

Chú trọng phân tích sâu sắc, đưa ra nhiều góc nhìn khác nhau về sự kiện.

Đưa tin một cách nhanh chóng, chính xác, khách quan và cô đọng nhất có thể.

Tập trung vào việc bộc lộ cảm xúc cá nhân của người viết về sự kiện.

Sử dụng nhiều yếu tố hư cấu để tăng tính hấp dẫn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Nội dung cốt lõi mà một bản tin cần cung cấp là gì?

Ý kiến chủ quan của người viết về sự kiện.

Toàn bộ lịch sử liên quan đến sự kiện.

Các thông tin cơ bản về sự kiện hoặc hiện tượng: Ai/Cái gì, Khi nào, Ở đâu, Xảy ra như thế nào, Tại sao (các yếu tố chính).

Phần dự đoán về tương lai của sự kiện.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Loại bản tin nào thường có dung lượng rất ngắn, chỉ tập trung vào thông báo một sự kiện đơn giản mà không đi sâu chi tiết?

Tin vắn.

Tin tường thuật.

Tin tổng hợp.

Tin chuyên sâu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Giả sử bạn đang đọc một bản tin về một trận lũ lụt. Phần nào của bản tin (thường đặt ở đầu) giúp bạn nắm bắt ngay thông tin quan trọng nhất như số người bị ảnh hưởng, địa điểm, thời gian xảy ra?

Phần thân bài phân tích nguyên nhân.

Phần Sapo (đoạn mở đầu tóm tắt).

Phần kết bài nêu giải pháp.

Phần chú thích hình ảnh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Khi một bản tin tường thuật lại diễn biến của một phiên họp quan trọng từ lúc bắt đầu đến khi kết thúc, nó đang sử dụng cách trình bày thông tin theo trình tự nào là chủ yếu?

Trình tự thời gian.

Trình tự không gian.

Trình tự theo mức độ quan trọng giảm dần.

Trình tự logic nhân quả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Một bản tin về kết quả một trận đấu thể thao vừa kết thúc. Thông tin nào sau đây là quan trọng nhất và cần được đặt ở vị trí dễ thấy nhất?

Lịch sử đối đầu của hai đội.

Phân tích chiến thuật của huấn luyện viên.

Kết quả chung cuộc và tên đội thắng/thua.

Cảm xúc của các cổ động viên.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: So với một bài bình luận, bản tin khác biệt chủ yếu ở điểm nào?

Bản tin dài hơn bình luận.

Bản tin được đăng trên báo, bình luận thì không.

Bản tin mang tính chủ quan cao, bình luận mang tính khách quan.

Bản tin tập trung thông báo sự kiện khách quan, bình luận tập trung phân tích, đánh giá sự kiện dựa trên quan điểm cá nhân/tập thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Khi một bản tin sử dụng thuật ngữ 'dự kiến' hoặc 'ước tính', điều đó cho thấy thông tin đang được trình bày như thế nào?

Thông tin có thể chưa hoàn toàn chắc chắn hoặc là kết quả dự đoán.

Thông tin đã được xác nhận 100%.

Người viết đang cố gắng che giấu sự thật.

Đây là thông tin đã xảy ra trong quá khứ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Quan sát một bản tin có kèm theo ảnh chụp hiện trường vụ cháy. Tác dụng của bức ảnh này trong bản tin là gì?

Làm cho người đọc sợ hãi.

Thay thế hoàn toàn nội dung mô tả vụ cháy.

Minh chứng trực quan cho sự kiện được thông báo, tăng tính chân thực và mức độ tác động.

Thể hiện cảm xúc đau buồn của người chụp ảnh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Tại sao việc kiểm chứng thông tin từ nhiều nguồn khác nhau lại quan trọng khi đọc bản tin, dù bản tin được cho là khách quan?

Vì tất cả bản tin đều chứa thông tin sai lệch.

Vì chỉ có một nguồn tin duy nhất là đáng tin cậy.

Vì việc kiểm chứng giúp tăng tốc độ đọc.

Vì giúp đảm bảo tính chính xác, đầy đủ và có cái nhìn đa chiều về sự kiện, tránh bị sai sót hoặc thiên lệch thông tin từ một nguồn duy nhất.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Khi viết một bản tin, thông tin nào sau đây thường được trình bày ĐẦU TIÊN (ngay sau tiêu đề và sapo)?

Những chi tiết quan trọng nhất, cốt lõi nhất của sự kiện.

Phần bình luận, đánh giá của người viết.

Các chi tiết ít quan trọng, mang tính nền.

Phần dự báo về ảnh hưởng lâu dài của sự kiện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Một văn bản thông tin về lịch sử xây dựng một công trình kiến trúc nổi tiếng. Để văn bản này hữu ích nhất cho người đọc quan tâm đến kiến trúc, nó nên tập trung vào điều gì?

Các câu chuyện tình cảm lãng mạn liên quan đến công trình.

Thông tin về phong cách kiến trúc, vật liệu sử dụng, quá trình thi công, các mốc thời gian quan trọng.

Toàn bộ danh sách những người đã từng ghé thăm công trình.

Những lời đồn thổi, giai thoại không có căn cứ về công trình.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Đọc đoạn trích sau: 'Số liệu thống kê cho thấy, trong quý 1 năm 2023, lượng mưa tại khu vực Tây Nguyên đã giảm 30% so với trung bình nhiều năm. Điều này được cho là nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng hạn hán nghiêm trọng hiện nay.' Câu nào trong đoạn trích thể hiện sự phân tích hoặc suy luận (không phải là dữ kiện thô)?

'Số liệu thống kê cho thấy, trong quý 1 năm 2023, lượng mưa tại khu vực Tây Nguyên đã giảm 30% so với trung bình nhiều năm.'

'Điều này được cho là nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng hạn hán nghiêm trọng hiện nay.'

Cả hai câu đều là dữ kiện thô.

Cả hai câu đều là suy luận.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Một bản tin về sự kiện khai trương một cửa hàng mới. Bên cạnh thông tin về thời gian, địa điểm, hoạt động chính, bản tin có thể lồng ghép yếu tố 'giới thiệu' để làm gì?

Thông báo về các sản phẩm, dịch vụ nổi bật hoặc chương trình khuyến mãi đặc biệt nhân dịp khai trương.

Bày tỏ cảm xúc vui mừng của chủ cửa hàng.

Kể lại toàn bộ quá trình hình thành ý tưởng kinh doanh.

Đăng tải danh sách khách mời tham dự.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Khi một văn bản thông tin sử dụng biểu đồ hình cột để so sánh dân số của các quốc gia, tác dụng chính của biểu đồ này là gì?

Làm cho văn bản có nhiều màu sắc hơn.

Kéo dài thời gian đọc văn bản.

Thay thế hoàn toàn việc viết tên các quốc gia.

Giúp người đọc dễ dàng so sánh trực quan kích thước dân số giữa các quốc gia khác nhau.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Giả sử bạn cần viết một văn bản thông báo về buổi họp phụ huynh sắp tới. Bạn nên ưu tiên sử dụng loại ngôn ngữ nào?

Ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, trực tiếp, cung cấp đầy đủ thông tin cần thiết (thời gian, địa điểm, nội dung chính).

Ngôn ngữ gợi cảm, giàu hình ảnh để thu hút sự chú ý.

Ngôn ngữ khoa học, chuyên sâu với nhiều thuật ngữ phức tạp.

Ngôn ngữ thân mật, suồng sã như khi nói chuyện với bạn bè.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 73, 74 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Đâu là ví dụ về một văn bản thông tin tổng hợp sử dụng đa phương thức?

Một bài thơ lục bát.

Một bức thư tay kể về chuyến đi chơi.

Một trang báo mạng trình bày tin tức với chữ viết, hình ảnh, video, infographic.

Một bài văn nghị luận xã hội.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc nghiệm Bình Ngô đại cáo – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Sự sống và cái chết – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Hiền tài là nguyên khí của quốc gia – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 26 – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Yêu và đồng cảm – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha