Đề Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết Nối Tri Thức

Đề Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề (trong lĩnh vực Ngữ Văn/Văn hóa) trước người nghe là gì?

Để người nghe biết được bạn đã dành bao nhiêu thời gian cho nghiên cứu.

Để chứng minh bạn là người duy nhất hiểu rõ vấn đề đó.

Chia sẻ, giải thích và thuyết phục người nghe về những phát hiện, kết luận từ nghiên cứu của bạn.

Chỉ đơn thuần đọc lại nội dung đã viết trong báo cáo giấy.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Phần nào trong cấu trúc một bài trình bày báo cáo nghiên cứu thường tập trung vào việc mô tả cách thức bạn đã thực hiện nghiên cứu, thu thập và phân tích dữ liệu hoặc ngữ liệu?

Phần Giới thiệu

Phần Phương pháp nghiên cứu

Phần Kết quả

Phần Kết luận

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Khi trình bày phân tích một đoạn trích văn học trong báo cáo, yếu tố nào sau đây quan trọng nhất bạn cần làm nổi bật trên slide hoặc qua lời nói để củng cố luận điểm của mình?

Trích dẫn trực tiếp (hoặc diễn giải chính xác) từ đoạn văn bản đó.

Ý kiến cá nhân chủ quan không dựa trên văn bản.

Thông tin về tác giả không liên quan trực tiếp đến đoạn trích.

Bình luận của người khác về đoạn trích mà không kiểm chứng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Phân tích: Tại sao việc hiểu rõ đối tượng người nghe (họ là ai, mức độ hiểu biết về vấn đề, sự quan tâm của họ) lại cực kỳ quan trọng khi chuẩn bị bài trình bày báo cáo về một vấn đề văn hóa?

Để bạn biết nên mặc trang phục gì cho phù hợp.

Để bạn có thể đặt tên cho bài báo cáo thật kêu.

Chỉ để ước tính số lượng người tham dự.

Để điều chỉnh nội dung, ngôn ngữ, mức độ chi tiết và cách trình bày cho phù hợp, đảm bảo thông điệp được tiếp nhận hiệu quả.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Giả định: Bạn nghiên cứu về ảnh hưởng của mạng xã hội đến ngôn ngữ tuổi teen và muốn trình bày các ví dụ cụ thể về từ ngữ mới. Bạn có nhiều ví dụ text và cả ảnh chụp màn hình. Hình thức trực quan nào phù hợp nhất để minh họa?

Chỉ liệt kê các từ ngữ mới trên slide.

Sử dụng ảnh chụp màn hình các đoạn hội thoại có chứa từ ngữ đó, kèm theo giải thích ngắn gọn.

Đọc to các ví dụ từ ngữ mới mà không có hình ảnh.

Tạo một biểu đồ cột về tần suất sử dụng các từ mới (không hiển thị chính từ ngữ).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Đánh giá: Một slide trình bày trong báo cáo về tác phẩm văn học chứa toàn bộ đoạn thơ dài 20 câu chữ nhỏ. Điều này có hiệu quả không? Tại sao?

Có, vì người nghe có thể đọc toàn bộ bài thơ.

Có, vì nó thể hiện sự đầy đủ thông tin.

Không, vì quá nhiều chữ khiến slide rối mắt, khó đọc và người nghe có xu hướng chỉ đọc slide thay vì nghe bạn nói.

Không, vì thơ không nên đưa vào slide báo cáo khoa học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Khi trình bày phần 'Kết quả nghiên cứu' về một vấn đề xã hội (ví dụ: thực trạng đọc sách của giới trẻ), bạn nên tập trung vào điều gì?

Đưa ra tất cả dữ liệu thô bạn thu thập được.

Trình bày ý kiến cá nhân của bạn về vấn đề.

Chỉ nói về những gì bạn hy vọng tìm thấy.

Trình bày các phát hiện chính, các xu hướng hoặc mối quan hệ quan trọng từ dữ liệu đã phân tích, có thể dùng biểu đồ, bảng biểu tóm tắt.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Phân tích: Việc sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành phức tạp (ví dụ: trong phê bình văn học) mà không giải thích trong bài trình bày báo cáo có ảnh hưởng gì đến người nghe phổ thông?

Giúp bài trình bày trở nên uyên bác và ấn tượng hơn.

Khuyến khích người nghe tự tìm hiểu thêm.

Khiến người nghe khó hiểu, mất hứng thú và cảm thấy xa lạ với nội dung bạn trình bày.

Thể hiện sự chuyên nghiệp của người nói.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Vấn đề: Bạn trình bày về một tác phẩm văn học gây nhiều tranh cãi hoặc có nhiều cách diễn giải khác nhau. Khi có câu hỏi phản biện hoặc bày tỏ quan điểm trái chiều từ khán giả, bạn nên ứng xử thế nào?

Ngắt lời và bảo vệ quan điểm của mình bằng mọi giá.

Bỏ qua câu hỏi và chuyển sang người khác.

Thừa nhận họ đúng và bạn sai.

Lắng nghe cẩn thận, tôn trọng ý kiến khác biệt, giải thích lại quan điểm của bạn dựa trên bằng chứng từ nghiên cứu, và có thể mở ra thảo luận đa chiều.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Mục đích chính của phần 'Thảo luận' trong bài trình bày báo cáo nghiên cứu là gì?

Liệt kê lại tất cả các kết quả đã trình bày.

Giải thích ý nghĩa của các kết quả, liên hệ chúng với các nghiên cứu trước, thảo luận các hạn chế và đưa ra gợi ý cho nghiên cứu tiếp theo.

Kể một câu chuyện hài hước để thư giãn.

Chỉ để cảm ơn người nghe.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Phân tích: Làm thế nào để duy trì sự chú ý và hứng thú của người nghe trong suốt buổi trình bày báo cáo kéo dài?

Nói thật nhanh để kết thúc sớm.

Chỉ đứng yên một chỗ và đọc slide.

Sử dụng phông chữ thật lớn và màu sắc sặc sỡ trên slide.

Thay đổi giọng điệu, tốc độ nói, sử dụng ngôn ngữ cơ thể, đặt câu hỏi tương tác, sử dụng hình ảnh/video minh họa hấp dẫn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Đánh giá: Việc đọc nguyên văn toàn bộ bài báo cáo đã viết trên giấy hoặc trên slide có phải là cách trình bày hiệu quả không? Tại sao?

Có, vì nó đảm bảo tính chính xác và đầy đủ thông tin.

Có, vì người nói không cần chuẩn bị gì thêm.

Không, vì nó khiến bài nói nhàm chán, thiếu tự nhiên, người nói ít tương tác với khán giả và không thể linh hoạt ứng biến.

Chỉ hiệu quả khi báo cáo rất ngắn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Khi trình bày kết quả nghiên cứu, việc trích dẫn nguồn thông tin (tác giả, tài liệu) mà bạn tham khảo có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự tôn trọng công sức của người đi trước, tăng độ tin cậy cho nghiên cứu của bạn và tránh đạo văn.

Làm cho bài trình bày dài hơn.

Chỉ là thủ tục không quan trọng.

Giúp người nghe kiểm tra xem bạn có nói dối không.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Giả định: Bạn đã hoàn thành nghiên cứu và viết báo cáo chi tiết. Bước tiếp theo quan trọng nhất để chuẩn bị cho buổi trình bày báo cáo trước lớp là gì?

Đi ngủ thật sớm.

Chỉ cần in báo cáo ra giấy.

Nhờ bạn bè làm slide hộ.

Tóm tắt nội dung báo cáo thành dàn ý/slide trình bày ngắn gọn, súc tích, tập trung vào các điểm chính và luyện tập trình bày.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Phân tích: Một sơ đồ tư duy (mind map) có thể được sử dụng hiệu quả nhất ở phần nào trong bài trình bày báo cáo về một chủ đề phức tạp (ví dụ: các trường phái văn học khác nhau)?

Phần Giới thiệu (để phác thảo tổng quan chủ đề và các nhánh chính sẽ trình bày) hoặc phần Tổng kết (để tóm tắt lại các mối liên hệ).

Phần Phương pháp nghiên cứu.

Phần Kết quả chi tiết.

Chỉ nên dùng sơ đồ tư duy để tự học, không dùng khi trình bày.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Khi kết thúc bài trình bày báo cáo, bạn nên làm gì để tạo ấn tượng tốt và để lại thông điệp rõ ràng cho người nghe?

Kết thúc đột ngột và ngồi xuống ngay lập tức.

Xin lỗi vì đã làm mất thời gian của mọi người.

Tóm tắt lại những điểm chính hoặc thông điệp quan trọng nhất, cảm ơn người nghe và mời đặt câu hỏi.

Bắt đầu trình bày thêm một nội dung mới.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Phân tích: Sự khác biệt cơ bản nhất giữa báo cáo nghiên cứu bằng văn bản và bài trình bày báo cáo bằng lời nói là gì?

Báo cáo viết dùng chữ, báo cáo nói dùng hình ảnh.

Báo cáo viết chi tiết, đầy đủ dữ liệu và phân tích sâu; bài trình bày nói tóm tắt, làm nổi bật các điểm chính, sử dụng hình ảnh/âm thanh và tương tác với người nghe.

Báo cáo viết chỉ dành cho giáo viên, báo cáo nói dành cho học sinh.

Báo cáo viết không cần trích dẫn nguồn, báo cáo nói thì cần.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Giả định: Bạn trình bày về một vấn đề văn hóa mà bạn rất đam mê. Làm thế nào để truyền tải được sự đam mê đó mà vẫn giữ tính chuyên nghiệp trong bài trình bày?

Thể hiện qua giọng nói nhiệt huyết, ngôn ngữ cơ thể tích cực, nhưng vẫn giữ cấu trúc logic và dựa trên bằng chứng nghiên cứu.

Nói thật to và nhanh để mọi người thấy bạn hào hứng.

Kể những câu chuyện cá nhân không liên quan đến nghiên cứu.

Chỉ tập trung vào cảm xúc cá nhân mà bỏ qua dữ liệu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Đánh giá: Việc sử dụng quá nhiều hiệu ứng chuyển cảnh (transitions) phức tạp và âm thanh trên slide trình bày báo cáo có lợi hay hại?

Có lợi, vì nó làm cho bài trình bày trở nên sinh động và hiện đại.

Có hại, vì nó dễ gây phân tán sự chú ý của người nghe khỏi nội dung chính và khiến bài trình bày trông thiếu chuyên nghiệp.

Không ảnh hưởng gì đến hiệu quả trình bày.

Chỉ có lợi khi trình bày cho trẻ em.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Khi trả lời câu hỏi của khán giả sau buổi trình bày, điều gì là quan trọng nhất cần ghi nhớ?

Cố gắng trả lời thật nhanh để tiết kiệm thời gian.

Chỉ trả lời những câu hỏi dễ.

Nói rằng bạn không biết câu trả lời cho mọi câu hỏi.

Lắng nghe kỹ câu hỏi, suy nghĩ nhanh (nếu cần), trả lời trực tiếp vào câu hỏi dựa trên nghiên cứu của bạn và giữ thái độ bình tĩnh, tôn trọng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Phân tích: Tại sao phần 'Giới thiệu' (Introduction) trong bài trình bày báo cáo cần phải thu hút sự chú ý của người nghe ngay từ đầu?

Để người nghe biết bạn đã chuẩn bị slide rất đẹp.

Chỉ là phần mở đầu bắt buộc theo cấu trúc.

Để tạo ấn tượng ban đầu, khơi gợi sự tò mò và giúp người nghe nắm bắt được chủ đề, lý do, mục tiêu và phạm vi nghiên cứu của bạn.

Để bạn có cơ hội luyện giọng trước khi vào phần chính.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Giả định: Bạn cần trình bày số liệu khảo sát về thói quen đọc sách của học sinh, cụ thể là so sánh tỷ lệ đọc sách giấy, sách điện tử và cả hai loại. Loại biểu đồ nào phù hợp nhất để minh họa rõ ràng sự so sánh này?

Biểu đồ cột (Bar chart) hoặc biểu đồ tròn (Pie chart).

Biểu đồ đường (Line chart).

Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

Biểu đồ vùng (Area chart).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Đâu là yếu tố **không** cần thiết phải đưa vào slide trình bày chính (khác với báo cáo viết đầy đủ) khi bạn có giới hạn thời gian?

Tên chủ đề và tên người trình bày.

Các luận điểm chính và kết quả nổi bật.

Hình ảnh, biểu đồ tóm tắt dữ liệu.

Toàn bộ văn bản chi tiết của báo cáo viết, bao gồm cả những đoạn diễn giải dài dòng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Phân tích: Ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ, dáng đứng) đóng vai trò gì trong hiệu quả của buổi trình bày báo cáo?

Chỉ là yếu tố phụ, không quan trọng bằng nội dung.

Giúp người nói trông tự tin hơn, thu hút sự chú ý, nhấn mạnh các điểm quan trọng và tăng khả năng kết nối với người nghe.

Làm người nghe mất tập trung.

Chỉ cần thiết khi trình bày trước đám đông lớn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Giả định: Ngay trước buổi trình bày, bạn phát hiện một lỗi sai nhỏ trong dữ liệu hoặc số liệu được đưa vào slide. Bạn nên làm gì?

Cố gắng che giấu lỗi sai và hy vọng không ai phát hiện.

Hủy bỏ buổi trình bày.

Thừa nhận lỗi sai một cách trung thực khi đến phần đó, giải thích (nếu cần) và cung cấp số liệu/thông tin chính xác (nếu có thể sửa nhanh hoặc đã chuẩn bị trước).

Đổ lỗi cho người khác đã cung cấp dữ liệu sai.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Mục đích của việc tóm tắt lại các luận điểm chính hoặc thông điệp cốt lõi ở cuối bài trình bày báo cáo là gì?

Giúp người nghe củng cố lại kiến thức, ghi nhớ những nội dung quan trọng nhất và thấy được bức tranh toàn cảnh của vấn đề.

Lấp đầy thời gian nếu bạn nói quá nhanh.

Chỉ đơn giản là kết thúc bài nói.

Giới thiệu chủ đề cho buổi trình bày tiếp theo.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Phân tích: Tại sao việc tập dượt (practice) lại vô cùng quan trọng đối với người trình bày báo cáo, ngay cả khi đã chuẩn bị kỹ nội dung và slide?

Chỉ để thuộc lòng bài nói.

Chỉ cần tập dượt khi bạn cảm thấy lo lắng.

Tập dượt không cần thiết nếu slide đã đầy đủ thông tin.

Giúp kiểm soát thời gian, làm quen với nội dung, trôi chảy hơn trong lời nói, tự tin hơn, phát hiện và sửa lỗi (slide, diễn đạt) trước khi trình bày thật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Giả định: Bạn đang trình bày và nhận thấy khán giả có vẻ mất tập trung (nhìn điện thoại, nói chuyện riêng). Bạn có thể làm gì để thu hút lại sự chú ý của họ một cách chuyên nghiệp?

Đặt một câu hỏi tu từ hoặc câu hỏi mở liên quan đến nội dung, thay đổi giọng điệu, di chuyển vị trí, hoặc sử dụng một hình ảnh/ví dụ đột phá.

Ngừng nói và nhìn chằm chằm vào những người mất tập trung.

Tăng âm lượng giọng nói lên thật to.

Kết thúc bài trình bày sớm hơn dự kiến.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Đánh giá: Một báo cáo nghiên cứu và bài trình bày đi kèm có thể được coi là thành công nếu...?

Có số lượng slide nhiều nhất.

Sử dụng nhiều thuật ngữ khó hiểu nhất.

Kết thúc sớm hơn thời gian quy định.

Thông điệp chính của nghiên cứu được truyền tải rõ ràng, người nghe hiểu được vấn đề, kết quả và ý nghĩa, đồng thời có sự tương tác tích cực (đặt câu hỏi, thảo luận).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Khi trình bày báo cáo, việc duy trì giao tiếp bằng mắt (eye contact) với khán giả có tác dụng gì?

Khiến người nói bị phân tâm.

Tạo sự kết nối cá nhân, thể hiện sự tự tin và giúp người nói nhận biết phản ứng của người nghe.

Chỉ cần nhìn vào slide hoặc giấy ghi chú.

Làm người nghe cảm thấy không thoải mái.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Mục đích cốt lõi của việc trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề là gì?

Chỉ đơn thuần đọc lại nội dung đã viết trong báo cáo.

Chia sẻ, diễn giải kết quả nghiên cứu một cách rõ ràng, mạch lạc và thuyết phục người nghe về những phát hiện của mình.

Thể hiện khả năng ghi nhớ thông tin của người trình bày.

Kiểm tra kiến thức của người nghe về vấn đề nghiên cứu.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích chính của hoạt động trình bày báo cáo, nhấn mạnh vào việc chia sẻ và thuyết phục về kết quả nghiên cứu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Khi chuẩn bị cho phần mở đầu của bài trình bày báo cáo nghiên cứu, yếu tố nào sau đây quan trọng nhất để thu hút sự chú ý của người nghe?

Đọc thật nhanh tên đề tài và tên người thực hiện.

Trình bày chi tiết toàn bộ phương pháp nghiên cứu đã áp dụng.

Nêu bật lý do chọn đề tài, tầm quan trọng hoặc tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu.

Liệt kê đầy đủ danh sách tài liệu tham khảo.

Phần mở đầu cần tạo ấn tượng và cho người nghe thấy sự liên quan, tầm quan trọng của vấn đề nghiên cứu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Giả sử bạn đã nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của việc sử dụng điện thoại thông minh đến kết quả học tập của học sinh lớp 10'. Trong phần thân bài trình bày, bạn nên ưu tiên sắp xếp các kết quả nghiên cứu theo trình tự nào để đảm bảo tính logic và dễ theo dõi?

Từ những kết quả ít quan trọng nhất đến quan trọng nhất.

Ngẫu nhiên, tùy theo dữ liệu bạn muốn khoe.

Theo thời gian bạn thu thập dữ liệu.

Theo các luận điểm chính hoặc các khía cạnh của vấn đề đã đặt ra trong nghiên cứu, có kèm theo minh chứng (số liệu, ví dụ...).

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về cấu trúc trình bày vào một đề tài cụ thể, nhấn mạnh tính logic trong việc sắp xếp kết quả.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Khi trình bày các số liệu thống kê hoặc dữ liệu phức tạp từ nghiên cứu, phương tiện hỗ trợ trực quan nào sau đây thường được sử dụng hiệu quả nhất?

Biểu đồ (cột, đường, tròn), bảng biểu, đồ thị.

Các đoạn văn dài được chiếu nguyên vẹn trên slide.

Chỉ dùng hình ảnh trang trí không liên quan.

Âm thanh nền liên tục.

Kiểm tra kiến thức về việc lựa chọn phương tiện hỗ trợ phù hợp với loại thông tin (số liệu, dữ liệu phức tạp).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong phần kết luận của bài trình bày báo cáo nghiên cứu, nhiệm vụ chính của người nói là gì?

Đưa ra tất cả các số liệu chi tiết đã trình bày ở thân bài.

Giới thiệu đề tài nghiên cứu tiếp theo của bản thân.

Tóm lược những phát hiện quan trọng nhất, khẳng định lại luận điểm chính và nêu ý nghĩa hoặc hàm ý của kết quả nghiên cứu.

Xin lỗi người nghe vì bài trình bày chưa hoàn hảo.

Phần kết luận cần tổng hợp lại những điểm mấu chốt và đưa ra ý nghĩa của nghiên cứu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Kỹ năng giao tiếp phi ngôn ngữ nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo dựng sự tin cậy và kết nối với người nghe khi trình bày?

Nói thật to và nhanh.

Giao tiếp bằng mắt (eye contact) với người nghe.

Đứng yên một chỗ và không di chuyển.

Đọc chăm chú vào giấy ghi chú.

Kiểm tra hiểu biết về tầm quan trọng của các yếu tố phi ngôn ngữ trong giao tiếp hiệu quả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Khi một người nghe đặt câu hỏi về một khía cạnh nghiên cứu bạn chưa tìm hiểu sâu hoặc nằm ngoài phạm vi báo cáo, phản ứng chuyên nghiệp nhất là gì?

Lảng tránh câu hỏi và chuyển sang người khác.

Nói rằng câu hỏi đó không quan trọng.

Tự bịa ra một câu trả lời không chắc chắn.

Thừa nhận rằng khía cạnh đó nằm ngoài phạm vi nghiên cứu hoặc bạn chưa có đủ thông tin, và có thể đề nghị tìm hiểu thêm sau.

Câu hỏi tình huống, yêu cầu kỹ năng xử lý khi gặp câu hỏi khó hoặc ngoài phạm vi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Việc sử dụng quá nhiều chữ trên một slide trình chiếu trong bài báo cáo sẽ gây ra hậu quả gì đối với người nghe?

Người nghe sẽ khó tập trung vào lời nói của bạn và có thể cảm thấy nhàm chán hoặc quá tải thông tin.

Giúp người nghe ghi nhớ mọi chi tiết một cách dễ dàng.

Làm cho bài trình bày trông chuyên nghiệp hơn.

Khuyến khích người nghe đặt nhiều câu hỏi hơn.

Phân tích ảnh hưởng của thiết kế slide kém hiệu quả đến người nghe.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Giả sử bạn đang trình bày báo cáo về 'Vai trò của truyện cổ tích trong việc hình thành nhân cách trẻ em'. Để phần trình bày về các bài học đạo đức từ truyện cổ tích thêm sinh động và dễ hiểu, bạn nên sử dụng phương pháp nào?

Chỉ đọc tên các bài học một cách khô khan.

Liệt kê tất cả các truyện cổ tích trên thế giới.

Kể tóm tắt một câu chuyện cụ thể hoặc trích dẫn một đoạn tiêu biểu để minh họa cho bài học.

Chỉ chiếu slide đầy chữ mà không giải thích gì thêm.

Câu hỏi tình huống, yêu cầu áp dụng kỹ năng trình bày vào nội dung cụ thể (văn học, bài học đạo đức).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính khách quan trong phần trình bày kết quả nghiên cứu?

Chỉ trình bày những kết quả ủng hộ quan điểm cá nhân của người nói.

Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, cường điệu.

Ẩn giấu những dữ liệu không như mong đợi.

Trình bày đầy đủ và trung thực các dữ liệu, kết quả thu thập được, kể cả những kết quả không hoàn toàn phù hợp với giả thuyết ban đầu.

Kiểm tra hiểu biết về tính khách quan trong nghiên cứu và cách thể hiện nó khi trình bày.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Khi kết thúc bài trình bày, ngoài việc tóm lược và nêu ý nghĩa, người nói có thể làm gì để khuyến khích sự tương tác từ phía người nghe?

Mời người nghe đặt câu hỏi hoặc chia sẻ suy nghĩ.

Ngay lập tức thu dọn tài liệu và rời đi.

Đọc thêm một phần nội dung không liên quan.

Chỉ cảm ơn người nghe mà không nói gì thêm.

Kiểm tra kỹ năng kết thúc bài nói và chuẩn bị cho phần tương tác.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Đâu là một trong những thách thức lớn nhất khi chuyển đổi nội dung từ báo cáo viết sang bài trình bày nói?

Phải viết lại toàn bộ nội dung bằng một ngôn ngữ khác.

Cô đọng thông tin, lựa chọn những điểm cốt lõi và trình bày sao cho hấp dẫn, dễ hiểu trong khung thời gian giới hạn.

Tìm kiếm thêm nhiều tài liệu tham khảo.

Chỉ cần đọc to báo cáo viết là đủ.

Phân tích sự khác biệt giữa hình thức viết và nói và thách thức khi chuyển đổi.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Bạn đã nghiên cứu về 'Sự thay đổi trong cách sử dụng ngôn ngữ của giới trẻ trên mạng xã hội'. Khi trình bày kết quả, việc sử dụng các ví dụ cụ thể (như đoạn chat, status...) có phù hợp không? Vì sao?

Phù hợp, vì các ví dụ cụ thể giúp minh họa rõ ràng và sinh động cho những phân tích về ngôn ngữ.

Không phù hợp, vì nó làm bài trình bày trở nên thiếu nghiêm túc.

Không phù hợp, vì chỉ nên trình bày số liệu thống kê.

Chỉ phù hợp nếu đó là ví dụ tiêu cực.

Áp dụng kiến thức về việc sử dụng minh chứng phù hợp với đề tài nghiên cứu ngôn ngữ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Khi chuẩn bị các slide trình chiếu, nguyên tắc 'Less is more' (Ít là nhiều) ngụ ý điều gì?

Nên sử dụng càng ít slide càng tốt.

Nên nói càng ít càng tốt trong bài trình bày.

Chỉ nên sử dụng hình ảnh mà không có chữ.

Nên đưa ít chữ và hình ảnh chính vào mỗi slide, tập trung vào các ý chính để người nghe dễ nắm bắt và không bị phân tâm khỏi lời nói của người trình bày.

Hiểu ý nghĩa của nguyên tắc thiết kế slide hiệu quả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Giả sử bạn đang trình bày về 'Ảnh hưởng của âm nhạc đến tâm trạng con người'. Trong phần kết quả, bạn có thể sử dụng đoạn âm thanh ngắn hoặc video clip minh họa không? Tại sao?

Có, vì âm thanh/video giúp minh họa trực quan và sinh động cho mối liên hệ giữa âm nhạc và tâm trạng, làm tăng tính thuyết phục.

Không, vì bài trình bày khoa học không nên có yếu tố giải trí.

Chỉ khi người nghe yêu cầu.

Chỉ dùng hình ảnh nốt nhạc.

Áp dụng kiến thức về việc sử dụng đa phương tiện phù hợp với nội dung nghiên cứu (âm nhạc).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Khi một người nghe có vẻ không đồng tình hoặc đặt câu hỏi mang tính phản biện cao, thái độ nào sau đây của người trình bày là phù hợp nhất?

Ngắt lời người nghe và bảo vệ quan điểm của mình một cách gay gắt.

Cảm thấy khó chịu và từ chối trả lời.

Lắng nghe cẩn thận, tôn trọng ý kiến của người nghe, và trả lời một cách bình tĩnh, dựa trên dữ liệu và phân tích từ nghiên cứu của mình.

Đồng ý ngay lập tức với mọi ý kiến phản biện.

Câu hỏi tình huống, yêu cầu kỹ năng xử lý phản biện từ khán giả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Vai trò của phần 'Thảo luận' (Discussion) trong báo cáo nghiên cứu (và có thể được trình bày tóm tắt) là gì?

Chỉ để nhắc lại các phương pháp đã sử dụng.

Liệt kê tất cả dữ liệu thô thu thập được.

Trình bày những phát hiện mới chưa từng được công bố.

Diễn giải ý nghĩa của kết quả, so sánh với các nghiên cứu trước đây, thảo luận về những hạn chế và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.

Kiểm tra hiểu biết về mục đích của phần thảo luận trong cấu trúc báo cáo nghiên cứu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Khi trình bày về phương pháp nghiên cứu, bạn nên tập trung vào những thông tin nào để người nghe hiểu rõ tính khoa học và độ tin cậy của kết quả?

Những chi tiết rất nhỏ về công cụ thu thập dữ liệu.

Loại hình nghiên cứu, cách chọn đối tượng/mẫu nghiên cứu, công cụ thu thập dữ liệu và cách phân tích dữ liệu đã sử dụng.

Kể lại toàn bộ quá trình thực hiện nghiên cứu từng ngày.

Chỉ nói tên phương pháp mà không giải thích.

Kiểm tra hiểu biết về những thông tin cần thiết khi trình bày phương pháp nghiên cứu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Để đảm bảo thời gian trình bày không bị vượt quá, người nói cần làm gì trong quá trình chuẩn bị và luyện tập?

Viết thật nhiều nội dung vào báo cáo để có cái đọc.

Chỉ cần viết slide thật đẹp.

Bỏ qua phần kết luận.

Phân bổ thời gian hợp lý cho từng phần, luyện tập trình bày nhiều lần và bấm giờ để điều chỉnh tốc độ nói và nội dung.

Kiểm tra kỹ năng quản lý thời gian trong trình bày.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Khi sử dụng trích dẫn hoặc thông tin từ các nguồn khác trong bài trình bày, điều quan trọng nhất cần lưu ý là gì?

Luôn luôn trích dẫn nguồn gốc thông tin một cách rõ ràng và chính xác.

Chỉ cần ghi nhớ nguồn trong đầu.

Không cần trích dẫn nếu thông tin đó phổ biến.

Chỉ trích dẫn khi được yêu cầu.

Kiểm tra hiểu biết về đạo đức nghiên cứu và trình bày (trích dẫn nguồn).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Giả sử bạn nhận được phản hồi từ người nghe rằng một phần trình bày của bạn 'khó hiểu' hoặc 'quá kỹ thuật'. Lần sau, bạn nên điều chỉnh cách trình bày như thế nào?

Giữ nguyên cách trình bày vì đó là ngôn ngữ chuyên ngành.

Sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu hơn, giải thích rõ các thuật ngữ chuyên môn và dùng nhiều ví dụ hoặc hình ảnh minh họa.

Nói nhanh hơn để kết thúc phần đó sớm.

Bỏ qua phần khó hiểu đó trong lần trình bày sau.

Áp dụng kỹ năng tiếp nhận phản hồi và cải thiện bài trình bày.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Để bài trình bày báo cáo không bị nhàm chán, người nói có thể làm gì để tăng tính tương tác với người nghe trong suốt quá trình trình bày?

Đọc thuộc lòng toàn bộ báo cáo.

Chỉ nhìn vào màn hình máy tính.

Nói một mình mà không quan tâm đến phản ứng của người nghe.

Đặt câu hỏi mở cho người nghe suy ngẫm, sử dụng giọng điệu linh hoạt, di chuyển hợp lý và duy trì giao tiếp bằng mắt.

Kiểm tra kỹ năng thu hút và giữ chân sự chú ý của khán giả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Khi trình bày về 'Hạn chế của nghiên cứu', mục đích chính là gì?

Thể hiện sự trung thực, khách quan và giúp người nghe đánh giá đúng mức độ áp dụng hoặc khái quát hóa của kết quả nghiên cứu.

Đổ lỗi cho những yếu tố bên ngoài.

Làm cho báo cáo trông dài hơn.

Chứng minh rằng nghiên cứu này là hoàn hảo.

Hiểu mục đích của việc trình bày về hạn chế trong nghiên cứu khoa học.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Giả sử bạn đã nghiên cứu về 'Sự khác biệt trong sở thích đọc sách giữa học sinh nam và nữ'. Khi trình bày biểu đồ so sánh tỷ lệ đọc các thể loại sách, bạn nên làm gì để người nghe dễ dàng nhận thấy sự khác biệt đó?

Chỉ chiếu biểu đồ mà không nói gì.

Đọc to tất cả số liệu trên biểu đồ.

Nhấn mạnh (ví dụ: dùng con trỏ laser, khoanh vùng) vào những điểm khác biệt nổi bật trên biểu đồ và diễn giải ý nghĩa của sự khác biệt đó.

Làm cho biểu đồ thật phức tạp với nhiều màu sắc.

Áp dụng kỹ năng trình bày dữ liệu so sánh bằng biểu đồ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Để bài trình bày báo cáo có cấu trúc mạch lạc và logic, người nói cần dựa vào đâu khi xây dựng dàn ý bài nói?

Dựa vào cấu trúc của báo cáo nghiên cứu đã viết (Mở đầu, Tổng quan, Phương pháp, Kết quả, Thảo luận, Kết luận) nhưng điều chỉnh cho phù hợp với hình thức nói.

Ngẫu nhiên sắp xếp các ý theo ý thích.

Dựa vào số lượng slide muốn có.

Chỉ dựa vào những gì dễ nói nhất.

Hi??u mối liên hệ giữa báo cáo viết và bài trình bày nói.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Vai trò của việc luyện tập trình bày (rehearsal) trước khi báo cáo chính thức là gì?

Chỉ để ghi nhớ lời nói một cách máy móc.

Không quan trọng lắm, chỉ cần đọc báo cáo.

Để làm cho bản thân cảm thấy lo lắng hơn.

Giúp người nói làm quen với nội dung, kiểm soát thời gian, cải thiện kỹ năng diễn đạt, phát hiện và khắc phục các lỗi có thể xảy ra.

Hiểu tầm quan trọng của việc chuẩn bị kỹ lưỡng (luyện tập).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Khi nhận xét hoặc góp ý cho bài trình bày của người khác, thái độ và cách thức nào sau đây thể hiện sự xây dựng và hiệu quả nhất?

Chỉ trích các lỗi sai một cách thẳng thừng và công khai.

Đưa ra nhận xét cụ thể, tập trung vào điểm mạnh và điểm cần cải thiện (về nội dung và cách trình bày) với thái độ tôn trọng.

Chỉ khen chung chung mà không nói gì về điểm cần cải thiện.

Nói về bài trình bày của người khác một cách tiêu cực sau khi buổi báo cáo kết thúc.

Kiểm tra kỹ năng phản hồi mang tính xây dựng (vai trò người nghe).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Bạn đang trình bày về 'Lợi ích của việc đọc sách giấy so với sách điện tử'. Khi nói về lợi ích sức khỏe (giảm mỏi mắt), bạn có thể sử dụng hình ảnh minh họa nào để tăng hiệu quả?

Hình ảnh so sánh mức độ ánh sáng xanh từ màn hình thiết bị điện tử và ánh sáng phản chiếu từ trang giấy.

Hình ảnh một thư viện sách cũ.

Hình ảnh bìa một cuốn sách điện tử.

Hình ảnh một người đang đeo kính.

Áp dụng kiến thức về lựa chọn hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung (sức khỏe, mắt).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Giả sử trong nghiên cứu của bạn về 'Thói quen ăn uống của học sinh THPT', bạn phát hiện ra một số kết quả không mong đợi hoặc mâu thuẫn với các nghiên cứu trước đây. Khi trình bày, bạn nên xử lý thông tin này như thế nào?

Bỏ qua hoàn toàn những kết quả đó.

Chỉ nói về những kết quả phù hợp với kỳ vọng ban đầu.

Nói rằng dữ liệu của bạn là sai.

Trình bày trung thực các kết quả đó, thảo luận về những nguyên nhân có thể dẫn đến sự khác biệt hoặc mâu thuẫn (ví dụ: đặc điểm mẫu, phương pháp, bối cảnh...), và đề xuất nghiên cứu sâu hơn.

Câu hỏi tình huống, yêu cầu kỹ năng xử lý kết quả bất ngờ hoặc mâu thuẫn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Yếu tố nào sau đây *không* phải là một tiêu chí quan trọng để đánh giá một bài trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu hiệu quả?

Tính rõ ràng, mạch lạc và logic của cấu trúc bài nói.

Khả năng diễn giải kết quả nghiên cứu một cách dễ hiểu và thuyết phục.

Số lượng slide trình chiếu được sử dụng.

Sự tự tin, phong thái trình bày và khả năng tương tác với người nghe.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Kiểm tra hiểu biết về các tiêu chí đánh giá bài trình bày báo cáo.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Khi chuẩn bị báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề, bước đầu tiên và quan trọng nhất để đảm bảo bài trình bày hiệu quả là gì?

Thiết kế slide trình chiếu thật ấn tượng với nhiều hiệu ứng.

Thu thập càng nhiều dữ liệu càng tốt, bất kể liên quan hay không.

Xác định rõ mục đích của báo cáo và đối tượng người nghe.

Viết toàn bộ nội dung bài nói ra giấy một cách chi tiết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Giả sử bạn vừa hoàn thành nghiên cứu về tác động của việc sử dụng mạng xã hội lên thói quen đọc sách của học sinh THPT. Khi trình bày kết quả này, bạn nên tập trung vào điều gì ở phần Mở đầu của báo cáo?

Chi tiết về công cụ khảo sát bạn đã sử dụng.

Giới thiệu vấn đề nghiên cứu (tầm quan trọng, bối cảnh) và mục tiêu chính.

Trình bày tất cả các bảng số liệu thu thập được.

Kể lại quá trình khó khăn khi thực hiện nghiên cứu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trong phần Phương pháp nghiên cứu của báo cáo, việc trình bày chi tiết về cỡ mẫu, phương pháp thu thập dữ liệu và cách phân tích dữ liệu có ý nghĩa gì?

Làm cho báo cáo trông dài và chuyên nghiệp hơn.

Giúp người nghe dễ dàng bỏ qua phần này nếu không quan tâm.

Chỉ cần thiết nếu nghiên cứu sử dụng các phương pháp phức tạp.

Tăng tính minh bạch, độ tin cậy và khả năng tái kiểm chứng của nghiên cứu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Bạn đang trình bày kết quả nghiên cứu cho một nhóm người nghe không chuyên về lĩnh vực của bạn. Khi nói về các thuật ngữ chuyên môn hoặc số liệu phức tạp, bạn nên làm gì để đảm bảo họ hiểu?

Giải thích rõ ràng các thuật ngữ, sử dụng ví dụ minh họa và hình ảnh đơn giản.

Giữ nguyên ngôn ngữ chuyên môn để thể hiện sự uyên bác.

Đọc to các số liệu mà không cần giải thích thêm.

Yêu cầu người nghe tự tìm hiểu trước các khái niệm liên quan.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Khi sử dụng biểu đồ hoặc đồ thị để trình bày dữ liệu trong báo cáo, nguyên tắc quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

Sử dụng nhiều màu sắc và hiệu ứng động để thu hút sự chú ý.

Nhồi nhét càng nhiều thông tin vào một biểu đồ càng tốt.

Biểu đồ phải rõ ràng, dễ hiểu, có chú thích đầy đủ và truyền tải thông điệp chính xác.

Chỉ sử dụng một loại biểu đồ duy nhất cho tất cả các loại dữ liệu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Phần Kết quả nghiên cứu trong báo cáo nên tập trung vào việc trình bày điều gì?

Ý kiến chủ quan của người nghiên cứu về vấn đề.

Tất cả dữ liệu thô đã thu thập được.

Chỉ những kết quả làm nổi bật luận điểm đã có sẵn.

Các phát hiện chính, dữ liệu đã được xử lý và phân tích một cách khách quan.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Giả sử bạn phát hiện ra một kết quả nghiên cứu không như mong đợi hoặc mâu thuẫn với giả thuyết ban đầu. Khi trình bày báo cáo, bạn nên xử lý thông tin này như thế nào?

Bỏ qua kết quả đó hoặc cố gắng giải thích sai lệch để phù hợp với giả thuyết.

Trình bày kết quả một cách trung thực và thảo luận về lý do tiềm ẩn hoặc ý nghĩa của nó.

Chỉ đề cập đến kết quả đó ở phần cuối cùng, nếu còn thời gian.

Đổ lỗi cho phương pháp nghiên cứu hoặc dữ liệu không chính xác.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Phần Thảo luận trong báo cáo kết quả nghiên cứu có vai trò gì?

Phân tích ý nghĩa của kết quả, so sánh với các nghiên cứu trước, và đưa ra các suy luận/giải thích.

Chỉ đơn thuần liệt kê lại các kết quả đã trình bày ở phần trước.

Giới thiệu các chủ đề nghiên cứu mới không liên quan.

Tóm tắt toàn bộ nội dung báo cáo một cách ngắn gọn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Khi thiết kế slide trình chiếu cho báo cáo, bạn nên tránh điều gì?

Sử dụng hình ảnh và biểu đồ chất lượng cao.

Giữ cho văn bản trên slide ngắn gọn, súc tích (dùng gạch đầu dòng).

Đảm bảo màu sắc và phông chữ dễ đọc.

Nhồi nhét quá nhiều chữ, hình ảnh, và hiệu ứng phức tạp vào một slide.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Trong quá trình trình bày trực tiếp, việc duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe có tác dụng gì?

Làm người nói cảm thấy áp lực và lo lắng hơn.

Chỉ cần thiết khi nói chuyện với một người duy nhất.

Xây dựng sự kết nối, thể hiện sự tự tin và giữ chân sự chú ý của người nghe.

Cho phép người nói đọc chính xác nội dung trên slide.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Một trong những thách thức lớn nhất khi trình bày báo cáo nghiên cứu là gì?

Tìm kiếm một chiếc máy chiếu hoạt động tốt.

Truyền tải thông tin phức tạp một cách rõ ràng, súc tích và hấp dẫn cho đối tượng người nghe đa dạng.

Hoàn thành bài nói đúng thời gian quy định.

Trả lời tất cả các câu hỏi từ người nghe.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Khi kết thúc bài trình bày, bạn nên làm gì ở phần Kết luận?

Tóm tắt các phát hiện chính, liên hệ lại với mục tiêu ban đầu và có thể đưa ra khuyến nghị hoặc hướng nghiên cứu tiếp theo.

Giới thiệu một chủ đề nghiên cứu hoàn toàn mới.

Xin lỗi vì những thiếu sót trong quá trình nghiên cứu.

Liệt kê lại toàn bộ dữ liệu đã thu thập được.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Trong phiên hỏi đáp sau bài trình bày, nếu gặp một câu hỏi mà bạn không biết câu trả lời, cách xử lý chuyên nghiệp nhất là gì?

Trả lời một cách vòng vo hoặc cố gắng đoán câu trả lời.

Bỏ qua câu hỏi đó và chuyển sang người khác.

Nói rằng câu hỏi đó không liên quan đến chủ đề.

Thừa nhận rằng bạn không có câu trả lời ngay lúc đó và đề nghị tìm hiểu thêm hoặc thảo luận sau.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Việc luyện tập trình bày báo cáo trước khi chính thức thực hiện có lợi ích gì?

Chỉ làm mất thời gian và không có tác dụng đáng kể.

Giúp bạn ghi nhớ toàn bộ bài nói một cách máy móc.

Giúp kiểm soát thời gian, làm quen với nội dung, cải thiện lưu loát và tự tin.

Đảm bảo bạn không cần nhìn vào slide khi nói.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng (dữ liệu số), bạn nên ưu tiên sử dụng loại biểu đồ nào để thể hiện sự thay đổi của một biến theo thời gian?

Biểu đồ đường (Line chart).

Biểu đồ cột (Bar chart).

Biểu đồ tròn (Pie chart).

Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Giả sử bạn đang trình bày về kết quả khảo sát ý kiến của học sinh về chương trình học mới. Để minh họa tỷ lệ phần trăm học sinh đồng ý, không đồng ý và có ý kiến khác, bạn nên sử dụng loại biểu đồ nào?

Biểu đồ đường.

Biểu đồ phân tán.

Biểu đồ tròn.

Biểu đồ cột.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Một lỗi thường gặp khi trình bày báo cáo là nói quá nhanh hoặc quá chậm. Làm thế nào để kiểm soát tốc độ nói hiệu quả?

Cố gắng nhồi nhét càng nhiều thông tin càng tốt vào thời gian cho phép.

Luyện tập với đồng hồ bấm giờ, sử dụng các khoảng dừng hợp lý để nhấn mạnh ý.

Chỉ cần đọc theo tốc độ tự nhiên của mình.

Yêu cầu người nghe nhắc nhở nếu bạn nói quá nhanh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định tính (phỏng vấn, quan sát), bạn nên tập trung vào điều gì để làm cho báo cáo sinh động và thuyết phục?

Liệt kê tất cả các đoạn phỏng vấn đã thực hiện.

Chỉ trình bày các số liệu thống kê đơn giản.

Đọc lại toàn bộ ghi chép quan sát.

Trình bày các chủ đề, mẫu hình (patterns) chính được rút ra từ dữ liệu, sử dụng các trích dẫn tiêu biểu để minh họa.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể tích cực (đứng thẳng, cử chỉ tự nhiên, di chuyển hợp lý) trong khi trình bày có tác động gì đến người nghe?

Giúp người nói trông tự tin, đáng tin cậy và thu hút hơn.

Làm người nghe mất tập trung vào nội dung chính.

Không có tác động đáng kể nào.

Chỉ quan trọng đối với các bài trình bày giải trí.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Bạn đã hoàn thành nghiên cứu về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến đa dạng sinh học tại một khu vực cụ thể. Khi trình bày, làm thế nào để kết nối kết quả nghiên cứu của bạn với bối cảnh rộng lớn hơn hoặc các vấn đề toàn cầu?

Chỉ tập trung vào chi tiết nhỏ nhất của khu vực nghiên cứu.

Thảo luận về ý nghĩa của kết quả đối với các khu vực khác, chính sách bảo tồn, hoặc tác động lâu dài của biến đổi khí hậu.

Bỏ qua hoàn toàn mối liên hệ với các vấn đề lớn hơn.

Đưa ra những tuyên bố chung chung không dựa trên kết quả cụ thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Một báo cáo kết quả nghiên cứu được trình bày kém có thể gây ra hậu quả gì, ngay cả khi nghiên cứu đó rất tốt?

Người nghe sẽ tự động tìm hiểu thêm về nghiên cứu đó.

Nghiên cứu sẽ được đánh giá cao hơn do sự tương phản.

Thông điệp cốt lõi bị mất đi, người nghe không hiểu hoặc đánh giá thấp giá trị của nghiên cứu.

Nghiên cứu sẽ bị lãng quên hoàn toàn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Khi trích dẫn nguồn thông tin hoặc công trình nghiên cứu khác trong báo cáo của mình, điều này thể hiện sự tôn trọng nào?

Sự trung thực trong học thuật, tôn trọng công sức của người khác và tăng độ tin cậy cho báo cáo.

Rằng bạn không tự tin vào kết quả nghiên cứu của mình.

Chỉ là yêu cầu hình thức bắt buộc.

Bạn đang cố gắng kéo dài báo cáo.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Trong quá trình trình bày, nếu bạn nhận thấy người nghe có vẻ mất tập trung, bạn nên làm gì?

Tiếp tục nói như bình thường, hy vọng họ sẽ tập trung lại.

Kết thúc bài nói thật nhanh.

Đứng yên và im lặng cho đến khi họ chú ý lại.

Thay đổi tốc độ nói, đặt câu hỏi tương tác, sử dụng hình ảnh hoặc câu chuyện minh họa, hoặc dành một khoảng dừng ngắn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Khi trình bày một nghiên cứu về lịch sử, việc sử dụng bản đồ, hình ảnh tư liệu hoặc đoạn video ngắn (nếu có) trong slide có tác dụng gì?

Giúp người nghe hình dung rõ hơn về bối cảnh, sự kiện, địa điểm, làm cho bài nói sinh động và dễ hiểu.

Chỉ là để trang trí cho slide.

Làm phức tạp thêm nội dung bài nói.

Không cần thiết vì người nghe có thể tự tưởng tượng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Bạn được giao nhiệm vụ trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một phong tục truyền thống của dân tộc thiểu số cho một cộng đồng không phải dân tộc đó. Ngoài việc trình bày các phát hiện, bạn cần đặc biệt chú ý đến điều gì về mặt văn hóa và sự nhạy cảm?

Nhấn mạnh sự khác biệt và tính 'lạ' của phong tục đó.

Trình bày một cách tôn trọng, khách quan, giải thích bối cảnh văn hóa và tránh các định kiến hoặc ngôn ngữ thiếu nhạy cảm.

Chỉ nói về những khía cạnh tích cực của phong tục.

Sử dụng ngôn ngữ quá học thuật mà không giải thích.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Một trong những mục đích chính của việc trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu là gì?

Chứng minh rằng bạn đã làm việc rất chăm chỉ.

Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin mà không cần ai hiểu.

Chia sẻ kiến thức mới, thuyết phục người nghe về giá trị của nghiên cứu và có thể tạo cơ hội cho sự hợp tác hoặc phản hồi.

Làm cho người nghe cảm thấy choáng ngợp với lượng thông tin.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Khi chuẩn bị cho phần hỏi đáp, bạn nên dự đoán những loại câu hỏi nào có thể được đặt ra dựa trên nội dung báo cáo của mình?

Chỉ những câu hỏi dễ trả lời.

Những câu hỏi không liên quan đến nghiên cứu.

Chỉ những câu hỏi về phương pháp thống kê phức tạp.

Các câu hỏi làm rõ dữ liệu, phương pháp, kết quả, ý nghĩa, hạn chế hoặc hướng phát triển tiếp theo của nghiên cứu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Giả sử bạn trình bày một nghiên cứu về hiệu quả của một phương pháp giảng dạy mới. Phần nào trong báo cáo của bạn sẽ là nơi tốt nhất để thảo luận về những hạn chế của nghiên cứu (ví dụ: cỡ mẫu nhỏ, thời gian nghiên cứu ngắn)?

Phần Thảo luận hoặc Kết luận.

Phần Mở đầu.

Phần Kết quả nghiên cứu.

Phần Phương pháp nghiên cứu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Để làm cho bài trình bày báo cáo nghiên cứu của bạn hấp dẫn hơn, bạn có thể sử dụng 'móc câu' (hook) ở phần mở đầu. 'Móc câu' có thể là gì?

Một danh sách dài các định nghĩa khó hiểu.

Lời cảm ơn dài dòng đến tất cả những người đã giúp đỡ.

Một câu hỏi gợi mở, một thống kê gây sốc, một câu chuyện ngắn liên quan, hoặc một hình ảnh ấn tượng.

Đọc lại nguyên văn tiêu đề của báo cáo.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Khi nhận được phản hồi hoặc góp ý mang tính xây dựng sau bài trình bày, thái độ phù hợp của người trình bày là gì?

Bác bỏ ngay lập tức mọi góp ý không phù hợp với quan điểm của mình.

Lắng nghe cẩn thận, thể hiện sự trân trọng, và xem xét các góp ý một cách khách quan để cải thiện công việc trong tương lai.

Chỉ chấp nhận những lời khen ngợi.

Cố gắng bảo vệ mọi điểm trong báo cáo bằng mọi giá.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu trước người nghe là gì?

Để chứng minh người nghiên cứu đã làm việc chăm chỉ.

Để thu thập thêm dữ liệu từ người nghe.

Để chỉ ra những sai lầm trong các nghiên cứu trước đó.

Để chia sẻ, giải thích và thuyết phục người nghe về những phát hiện, ý nghĩa và đóng góp của nghiên cứu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Khi chuẩn bị trình bày báo cáo nghiên cứu, yếu tố nào về khán giả cần được người nói xem xét kỹ lưỡng nhất để điều chỉnh nội dung và cách trình bày?

Số lượng người nghe.

Độ tuổi trung bình của người nghe.

Mức độ hiểu biết và quan tâm của họ đối với vấn đề nghiên cứu.

Trang phục của người nghe.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong cấu trúc bài trình bày báo cáo nghiên cứu, phần 'Giới thiệu' nên bao gồm những nội dung cốt lõi nào?

Bối cảnh, tầm quan trọng của vấn đề, câu hỏi/mục tiêu nghiên cứu.

Kết quả chi tiết của nghiên cứu và các bảng biểu phức tạp.

Thảo luận sâu về ý nghĩa của kết quả và so sánh với các nghiên cứu khác.

Danh sách đầy đủ các tài liệu tham khảo đã sử dụng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Tại sao phần 'Phương pháp nghiên cứu' lại quan trọng trong bài trình bày, ngay cả khi khán giả không phải là chuyên gia về phương pháp luận?

Để chứng tỏ người nghiên cứu đã tuân thủ các quy định nghiêm ngặt.

Để giúp người nghe hiểu được cách thức dữ liệu được thu thập và phân tích, từ đó đánh giá độ tin cậy của kết quả.

Để liệt kê tất cả các công cụ và phần mềm đã sử dụng trong quá trình nghiên cứu.

Phần này chỉ quan trọng khi trình bày trước các nhà nghiên cứu khác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Khi trình bày phần 'Kết quả', người nói nên tập trung vào điều gì để đảm bảo khán giả dễ theo dõi và hiểu được những điểm chính?

Trình bày tất cả các dữ liệu thô đã thu thập được.

Đọc to từng số liệu trong bảng kết quả.

Nêu bật các phát hiện quan trọng nhất, sử dụng biểu đồ/đồ thị rõ ràng để minh họa.

Thảo luận ngay lập tức về ý nghĩa của từng kết quả nhỏ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Phần 'Thảo luận' trong bài trình bày báo cáo nghiên cứu có vai trò chủ yếu là gì?

Chỉ đơn thuần lặp lại các kết quả đã nêu ở phần trước.

Liệt kê tất cả các khó khăn gặp phải trong quá trình nghiên cứu.

Đưa ra các ý kiến cá nhân không dựa trên kết quả nghiên cứu.

Giải thích ý nghĩa của kết quả, liên hệ với các nghiên cứu trước đây, và thảo luận về những hạn chế của nghiên cứu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Giả sử bạn trình bày kết quả nghiên cứu cho một nhóm khán giả có ít kiến thức chuyên môn. Khi đến phần 'Kết quả' có nhiều số liệu thống kê phức tạp, bạn nên làm gì?

Đọc nhanh các số liệu và chuyển sang phần tiếp theo để tiết kiệm thời gian.

Đơn giản hóa cách trình bày số liệu, tập trung vào xu hướng chính hoặc ý nghĩa thực tế, và sử dụng hình ảnh trực quan dễ hiểu.

Phân phát tài liệu chi tiết và yêu cầu khán giả tự đọc.

Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành phức tạp để thể hiện sự uyên bác.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Phần 'Kết luận' trong bài trình bày báo cáo nghiên cứu nên tổng hợp điều gì?

Những phát hiện chính đã trả lời câu hỏi nghiên cứu.

Tất cả các số liệu nhỏ lẻ được thu thập.

Lịch sử hình thành vấn đề nghiên cứu.

Ý kiến cá nhân của người nói về các vấn đề xã hội liên quan.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Khi đưa ra 'Khuyến nghị' dựa trên kết quả nghiên cứu, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

Khuyến nghị phải đòi hỏi nguồn lực tài chính lớn.

Khuyến nghị phải làm hài lòng tất cả mọi người nghe.

Khuyến nghị phải khả thi, cụ thể và trực tiếp xuất phát từ kết quả nghiên cứu.

Khuyến nghị chỉ nên mang tính lý thuyết và không cần áp dụng vào thực tế.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng nhất vào việc tạo ra một bài trình bày báo cáo nghiên cứu hấp dẫn và dễ hiểu?

Sử dụng càng nhiều từ ngữ chuyên ngành càng tốt.

Đọc nguyên văn từ báo cáo viết.

Trình bày tất cả thông tin trên cùng một slide.

Cấu trúc logic, ngôn ngữ rõ ràng, sử dụng hiệu quả phương tiện trực quan và tương tác với khán giả.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Bạn đang chuẩn bị slide cho phần 'Kết quả'. Loại biểu đồ nào là phù hợp nhất để minh họa xu hướng tăng trưởng của một chỉ số qua các năm?

Biểu đồ đường (Line chart).

Biểu đồ cột (Bar chart).

Biểu đồ tròn (Pie chart).

Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Khi thiết kế slide trình bày, nguyên tắc 'ít là nhiều' (less is more) được áp dụng như thế nào?

Sử dụng phông chữ nhỏ nhất có thể để chứa nhiều thông tin.

Chỉ đưa những thông tin quan trọng nhất lên slide, tránh nhồi nhét quá nhiều chữ hoặc hình ảnh phức tạp.

Giảm thiểu số lượng slide đến mức tối đa.

Chỉ sử dụng hình ảnh mà không cần chữ viết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Trong quá trình trình bày, việc duy trì giao tiếp bằng mắt với khán giả có ý nghĩa gì?

Giúp người nói tránh nhìn vào slide quá nhiều.

Là dấu hiệu cho thấy người nói đang đọc thuộc lòng.

Không có ý nghĩa quan trọng trong trình bày khoa học.

Thể hiện sự tự tin, kết nối với người nghe và giúp đánh giá mức độ hiểu của họ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Khi khán giả đặt một câu hỏi khó hoặc nằm ngoài phạm vi trực tiếp của nghiên cứu, phản ứng phù hợp nhất của người nói là gì?

Thừa nhận câu hỏi hay, trả lời trong phạm vi hiểu biết của mình nếu có thể, hoặc đề nghị thảo luận thêm sau buổi trình bày.

Bỏ qua câu hỏi và chuyển sang người khác.

Trả lời lan man sang các chủ đề không liên quan.

Khẳng định câu hỏi đó không quan trọng và không cần trả lời.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Một trong những sai lầm phổ biến khi trình bày báo cáo nghiên cứu là đọc nguyên văn từ slide hoặc tài liệu. Tại sao điều này được coi là không hiệu quả?

Vì người nói sẽ không có thời gian để hoàn thành bài trình bày.

Vì khán giả không thích nghe người khác đọc.

Vì làm giảm sự tương tác, khiến bài nói trở nên nhàm chán và khó thu hút sự chú ý của người nghe.

Vì điều đó vi phạm quy tắc bản quyền.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Để bài trình bày có sự chuyển tiếp mượt mà giữa các phần (Giới thiệu, Phương pháp, Kết quả, Thảo luận, Kết luận), người nói nên làm gì?

Đột ngột chuyển chủ đề mà không báo trước.

Sử dụng các cụm từ lặp đi lặp lại cho mọi sự chuyển tiếp.

Dành thời gian nghỉ giải lao giữa mỗi phần.

Sử dụng các câu nối hoặc cụm từ chuyển ý rõ ràng để báo hiệu cho khán giả biết đang chuyển sang nội dung mới.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Khi trình bày các số liệu thống kê, việc làm tròn số hoặc sử dụng các đơn vị đo lường quen thuộc có mục đích gì?

Làm cho kết quả trông chính xác hơn thực tế.

Giúp khán giả dễ dàng tiếp thu và ghi nhớ thông tin quan trọng mà không bị sa lầy vào các chi tiết phức tạp.

Giảm bớt khối lượng công việc chuẩn bị slide.

Che giấu những sai sót trong dữ liệu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Bạn đã hoàn thành bài trình bày và chuyển sang phần hỏi đáp. Một khán giả bày tỏ sự không đồng tình mạnh mẽ với kết quả của bạn. Phản ứng tốt nhất trong tình huống này là gì?

Phản bác lại ngay lập tức và gay gắt để bảo vệ quan điểm của mình.

Lờ đi ý kiến đó và hỏi người khác có câu hỏi không.

Lắng nghe cẩn thận, thừa nhận quan điểm của họ, và giải thích lại (một cách bình tĩnh, dựa trên dữ liệu) lý do hoặc cách tiếp cận của nghiên cứu dẫn đến kết quả đó.

Xin lỗi và nói rằng bạn sẽ xem xét lại toàn bộ nghiên cứu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Tại sao việc luyện tập trước bài trình bày lại quan trọng, ngay cả khi bạn đã nắm vững nội dung?

Để học thuộc lòng toàn bộ bài nói.

Chỉ cần luyện tập khi bạn chưa tự tin về kiến thức.

Luyện tập khiến bài nói trở nên thiếu tự nhiên.

Giúp kiểm soát thời lượng, làm quen với luồng thông tin, phát hiện và khắc phục các vấn đề về diễn đạt hoặc sử dụng phương tiện hỗ trợ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Khi trình bày kết quả nghiên cứu, việc thừa nhận những hạn chế (limitations) của nghiên cứu có ý nghĩa gì?

Thể hiện tính trung thực, minh bạch và giúp khán giả đánh giá đúng mức độ áp dụng của kết quả.

Làm giảm giá trị và độ tin cậy của nghiên cứu.

Chỉ nên làm khi có người hỏi về các hạn chế.

Là cách để tránh trách nhiệm nếu kết quả bị sai.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Giả sử bạn cần trình bày một nghiên cứu về tác động của mạng xã hội đến học sinh cấp 3. Đối tượng khán giả là phụ huynh. Bạn nên nhấn mạnh điều gì trong bài trình bày của mình?

Các phương pháp thống kê phức tạp được sử dụng.

So sánh chi tiết nghiên cứu của bạn với hàng chục nghiên cứu học thuật khác.

Những phát hiện có ý nghĩa thực tế đối với việc nuôi dạy và hỗ trợ con cái trong việc sử dụng mạng xã hội.

Lịch sử phát triển của các nền tảng mạng xã hội.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Việc sử dụng quá nhiều hiệu ứng chuyển động, màu sắc sặc sỡ hoặc phông chữ khó đọc trên slide trình bày thường dẫn đến hậu quả gì?

Giúp bài trình bày trở nên chuyên nghiệp và thu hút hơn.

Gây xao nhãng, làm giảm khả năng tập trung của khán giả vào nội dung chính.

Thể hiện sự sáng tạo của người trình bày.

Không ảnh hưởng đến hiệu quả truyền đạt thông tin.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Khi kết thúc bài trình bày, ngoài việc tóm tắt kết quả chính, người nói có thể làm gì để tạo ấn tượng tốt và mở ra cơ hội tương tác?

Đưa ra lời cảm ơn, cung cấp thông tin liên hệ và mời đặt câu hỏi.

Bắt đầu trình bày lại từ đầu.

Đọc một đoạn thơ không liên quan.

Ngay lập tức rời khỏi bục trình bày.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Giả sử bạn cần trình bày kết quả phân tích dữ liệu định tính (ví dụ: phỏng vấn sâu). Cách hiệu quả để trình bày những kết quả này trên slide là gì?

Liệt kê tất cả các đoạn phỏng vấn đã thu thập.

Chỉ nói miệng mà không dùng slide.

Sử dụng biểu đồ cột để thể hiện số lượng từ khóa xuất hiện.

Trình bày các chủ đề/mẫu hình chính nổi bật, sử dụng các trích dẫn tiêu biểu để minh họa và làm sinh động.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Trong phần hỏi đáp, nếu một khán giả đặt câu hỏi mà bạn không chắc chắn về câu trả lời, lựa chọn hành động nào là tốt nhất?

Cố gắng đưa ra một câu trả lời phỏng đoán, dù không chắc chắn.

Thẳng thắn thừa nhận bạn không có câu trả lời chính xác ngay lúc đó, và có thể đề nghị tìm hiểu thêm hoặc thảo luận sau.

Chuyển câu hỏi cho một người khác trong khán phòng.

Nói rằng câu hỏi đó không quan trọng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể tích cực (ví dụ: đứng thẳng, cử chỉ tay tự nhiên, di chuyển hợp lý) trong khi trình bày có tác dụng gì?

Làm người nói cảm thấy thoải mái hơn.

Không ảnh hưởng đến cách khán giả tiếp nhận thông tin.

Tăng sự tự tin, thu hút sự chú ý của khán giả và củng cố thông điệp bằng lời nói.

Chỉ là yêu cầu hình thức không cần thiết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Khi thiết kế slide cho phần 'Thảo luận', bạn nên ưu tiên trình bày điều gì?

Các điểm chính về ý nghĩa của kết quả, mối liên hệ với lý thuyết/nghiên cứu trước và hạn chế của nghiên cứu.

Toàn bộ dữ liệu thô một lần nữa.

Danh sách chi tiết các tài liệu tham khảo.

Nội dung mở rộng không liên quan trực tiếp đến kết quả.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Điều gì sau đây là một dấu hiệu cho thấy khán giả đang không hiểu hoặc mất tập trung trong bài trình bày của bạn?

Họ ghi chép rất nhiều.

Họ gật đầu đồng ý.

Họ đặt những câu hỏi sâu sắc.

Họ nhìn vào điện thoại, nói chuyện riêng, hoặc có biểu hiện bối rối/buồn ngủ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Để đảm bảo tính chuyên nghiệp và đáng tin cậy, khi trình bày kết quả nghiên cứu, người nói cần tránh điều gì liên quan đến dữ liệu?

Sử dụng biểu đồ để minh họa.

Bóp méo hoặc che giấu dữ liệu không ủng hộ giả thuyết ban đầu.

Trình bày các số liệu thống kê.

Nhắc đến cỡ mẫu của nghiên cứu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Khi kết thúc phần 'Khuyến nghị', bạn nên làm gì để tăng khả năng các khuyến nghị đó được xem xét và áp dụng?

Nhấn mạnh lại lợi ích tiềm năng của việc thực hiện các khuyến nghị đó và tính khả thi của chúng.

Đe dọa nếu các khuyến nghị không được thực hiện.

Nói rằng các khuyến nghị chỉ mang tính lý thuyết.

Chỉ đơn thuần liệt kê các khuyến nghị mà không giải thích thêm.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Khi chuẩn bị trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu, bước đầu tiên và quan trọng nhất để đảm bảo bài trình bày đi đúng hướng và hiệu quả là gì?

Thiết kế các slide trình chiếu bắt mắt.

Luyện tập trình bày trước gương.

Xác định rõ mục tiêu của buổi trình bày và đối tượng người nghe.

In tài liệu phát tay cho người nghe.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Bạn đã hoàn thành nghiên cứu về tác động của trò chơi điện tử đến khả năng tập trung của học sinh THPT. Khi trình bày kết quả này trước phụ huynh học sinh, bạn nên ưu tiên làm rõ điều gì nhất?

Chi tiết về phương pháp thống kê phức tạp đã sử dụng.

Lý thuyết tâm lý học sâu sắc làm nền tảng nghiên cứu.

Lịch sử phát triển của các loại trò chơi điện tử.

Những phát hiện chính liên quan trực tiếp đến hành vi và kết quả học tập của học sinh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Trong cấu trúc một bài trình bày báo cáo nghiên cứu điển hình, phần nào thường được dùng để tóm tắt toàn bộ quá trình và kết quả nghiên cứu một cách cô đọng nhất?

Tóm tắt (Abstract) hoặc Giới thiệu (Introduction) mở đầu.

Phương pháp nghiên cứu (Methodology).

Kết quả (Results).

Thảo luận và Kết luận (Discussion & Conclusion).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Khi trình bày dữ liệu định lượng (số liệu) trong báo cáo nghiên cứu, công cụ trực quan nào thường hiệu quả nhất để so sánh tỷ lệ phần trăm của các thành phần trong một tổng thể?

Biểu đồ đường (Line chart).

Biểu đồ tròn (Pie chart) hoặc biểu đồ cột chồng (Stacked bar chart).

Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

Bảng số liệu chi tiết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Phần 'Thảo luận' (Discussion) trong báo cáo nghiên cứu có vai trò chính là gì?

Chỉ đơn thuần lặp lại các kết quả đã trình bày ở phần trước.

Liệt kê tất cả dữ liệu thô thu thập được.

Mô tả chi tiết các bước tiến hành nghiên cứu.

Giải thích ý nghĩa của kết quả, liên hệ với các nghiên cứu trước, và chỉ ra những hạn chế của nghiên cứu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Một trong những lỗi thường gặp khi sử dụng slide trình chiếu (ví dụ: PowerPoint) là nhồi nhét quá nhiều thông tin vào một slide. Điều này ảnh hưởng tiêu cực nhất đến khía cạnh nào của buổi trình bày?

Khả năng người nghe tiếp thu và tập trung vào nội dung chính.

Thời gian chuẩn bị của người nói.

Tính chính xác của dữ liệu được trình bày.

Sự tương tác giữa người nói và người nghe.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Khi một người nghe đặt câu hỏi về một khía cạnh nghiên cứu mà bạn chưa tìm hiểu sâu hoặc không có dữ liệu đủ mạnh để trả lời chắc chắn, phản ứng phù hợp và chuyên nghiệp nhất là gì?

Tìm cách lảng tránh hoặc chuyển sang câu hỏi khác.

Thừa nhận giới hạn kiến thức hoặc dữ liệu hiện có và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo (nếu có).

Đưa ra một câu trả lời chung chung, mơ hồ.

Bịa ra một câu trả lời nghe có vẻ hợp lý.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Mục đích chính của phần 'Kết luận' (Conclusion) trong báo cáo nghiên cứu là gì?

Giới thiệu lại toàn bộ phương pháp nghiên cứu.

Trình bày tất cả các số liệu chi tiết.

Tổng kết những phát hiện quan trọng nhất và khẳng định lại câu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu.

Đặt ra những câu hỏi mới cho người nghe.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ, tư thế) đóng vai trò như thế nào trong buổi trình bày báo cáo nghiên cứu?

Không quan trọng bằng nội dung bài nói.

Chỉ cần thiết khi trình bày trước đám đông lớn.

Có thể gây xao nhãng cho người nghe.

Giúp tăng tính thuyết phục, thể hiện sự tự tin và kết nối với người nghe.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Khi trình bày kết quả nghiên cứu, việc trích dẫn nguồn thông tin (tài liệu tham khảo, dữ liệu từ nguồn khác) một cách chính xác thể hiện điều gì?

Người nói không tự tin vào kết quả của mình.

Sự tôn trọng đối với công trình của người khác và tính minh bạch, đáng tin cậy của nghiên cứu.

Buổi trình bày bị kéo dài một cách không cần thiết.

Người nói muốn khoe khoang về số lượng tài liệu đã đọc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Giả sử bạn nghiên cứu về 'Xu hướng sử dụng mạng xã hội của học sinh lớp 10'. Khi trình bày kết quả, bạn phát hiện một tỷ lệ đáng kể học sinh sử dụng mạng xã hội để học tập. Bạn nên nhấn mạnh điều này ở phần nào của bài trình bày để làm nổi bật ý nghĩa của phát hiện?

Chỉ ở phần 'Phương pháp nghiên cứu'.

Chỉ ở phần 'Giới thiệu'.

Phần 'Kết quả' và đặc biệt là 'Thảo luận', nơi bạn diễn giải ý nghĩa của nó.

Chỉ ở phần 'Kết luận'.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Bạn cần trình bày dữ liệu về sự thay đổi nhiệt độ trung bình hàng tháng tại một địa điểm trong suốt một năm. Loại biểu đồ nào phù hợp nhất để thể hiện xu hướng này?

Biểu đồ đường (Line chart).

Biểu đồ cột (Bar chart).

Biểu đồ tròn (Pie chart).

Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Khi kết thúc phần trình bày chính, người nói thường dành thời gian cho phần Hỏi & Đáp. Mục đích chính của phần này là gì?

Để người nói nghỉ ngơi sau khi trình bày.

Để người nghe có cơ hội chỉ trích bài trình bày.

Để lấp đầy thời gian còn trống.

Giải đáp thắc mắc của người nghe, làm rõ các điểm chưa hiểu và tạo cơ hội tương tác.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Giả sử bạn trình bày nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của việc đọc sách giấy và sách điện tử đến khả năng ghi nhớ'. Bạn phát hiện không có sự khác biệt đáng kể giữa hai nhóm. Khi trình bày kết quả này, bạn nên làm gì?

Che giấu kết quả này vì nó không 'ấn tượng'.

Trình bày trung thực kết quả và thảo luận về ý nghĩa của việc không tìm thấy sự khác biệt (ví dụ: phương pháp, cỡ mẫu, hoặc thực sự không có ảnh hưởng).

Thay đổi dữ liệu để tạo ra sự khác biệt.

Chỉ tập trung vào các khía cạnh khác của nghiên cứu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Trong phần 'Giới thiệu' của bài trình bày báo cáo nghiên cứu, bạn nên bao gồm những yếu tố nào để thu hút sự chú ý của người nghe và cung cấp bối cảnh cho nghiên cứu?

Chỉ cần nêu tên đề tài nghiên cứu.

Chỉ cần liệt kê các tài liệu tham khảo liên quan.

Chỉ cần đưa ra một câu hỏi mở.

Nêu bối cảnh, tầm quan trọng của vấn đề, mục tiêu nghiên cứu và có thể là câu hỏi/giả thuyết nghiên cứu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Khi trình bày về 'Phương pháp nghiên cứu' (Methodology), mức độ chi tiết cần thiết phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào?

Số lượng dữ liệu thu thập được.

Thời gian chuẩn bị của người nói.

Đối tượng người nghe và mục tiêu của buổi trình bày (ví dụ: hội thảo chuyên ngành cần chi tiết hơn buổi báo cáo chung).

Số lượng slide tối đa được phép sử dụng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Bạn đang trình bày kết quả nghiên cứu và một người nghe ngắt lời bạn liên tục để đặt câu hỏi hoặc phản bác. Cách xử lý tình huống này một cách khéo léo là gì?

Lịch sự cảm ơn câu hỏi/ý kiến và đề nghị thảo luận chi tiết hơn ở phần Hỏi & Đáp cuối buổi.

Ngắt lời người nghe và yêu cầu họ im lặng.

Trả lời ngay lập tức mọi câu hỏi, bất kể làm gián đoạn mạch trình bày.

Bỏ qua người nghe đó và tiếp tục bài nói như không có gì xảy ra.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Việc sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành trong bài trình bày báo cáo nghiên cứu là cần thiết, nhưng cần lưu ý điều gì để người nghe không chuyên vẫn có thể hiểu được?

Sử dụng càng nhiều thuật ngữ càng tốt để thể hiện sự uyên bác.

Giả định rằng tất cả người nghe đều hiểu thuật ngữ chuyên ngành.

Tránh hoàn toàn việc sử dụng thuật ngữ chuyên ngành.

Giải thích rõ nghĩa các thuật ngữ chuyên ngành phức tạp ngay lần đầu tiên sử dụng hoặc trong phần chú thích.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Khi trình bày dữ liệu định tính (ví dụ: phỏng vấn sâu, phân tích nội dung), hình thức nào sau đây thường hiệu quả để minh họa cho các chủ đề hoặc mẫu hình chính đã phát hiện?

Biểu đồ cột biểu diễn tần suất xuất hiện từ khóa.

Bảng số liệu thống kê chi tiết.

Trích dẫn nguyên văn tiêu biểu, tóm tắt chủ đề bằng sơ đồ tư duy hoặc biểu đồ luồng.

Biểu đồ đường thể hiện sự biến đổi theo thời gian.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Giả sử bạn trình bày kết quả khảo sát về 'Thói quen đọc sách của học sinh'. Bạn có dữ liệu về số lượng sách đọc trung bình mỗi tháng của các nhóm học sinh ở các khối lớp khác nhau. Loại biểu đồ nào phù hợp nhất để so sánh số lượng sách đọc giữa các khối lớp?

Biểu đồ tròn (Pie chart).

Biểu đồ cột (Bar chart).

Biểu đồ đường (Line chart).

Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Một trong những sai lầm nghiêm trọng về đạo đức khi trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu là gì?

Thay đổi hoặc bóp méo dữ liệu để phù hợp với giả thuyết ban đầu hoặc mong muốn cá nhân/nhà tài trợ.

Sử dụng quá nhiều slide trong bài trình bày.

Nói quá nhanh hoặc quá chậm.

Không phát tài liệu tóm tắt cho người nghe.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Khi trình bày kết quả nghiên cứu, việc duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe có tác dụng gì?

Làm người nói mất tập trung vào nội dung.

Không có tác dụng đáng kể.

Tạo sự kết nối, thể hiện sự tự tin và thu hút sự chú ý của người nghe.

Chỉ cần thiết khi trình bày trước một vài người.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Trong phần 'Kết luận', bên cạnh việc tổng kết các phát hiện chính, người trình bày báo cáo nghiên cứu thường nên đề cập đến điều gì khác?

Toàn bộ dữ liệu thô đã thu thập.

Lý do tại sao nghiên cứu được thực hiện.

Một câu chuyện hài hước không liên quan.

Hướng nghiên cứu tiếp theo hoặc những hàm ý/ứng dụng thực tiễn của kết quả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Giả sử bạn trình bày về 'Lợi ích của việc tái chế rác thải'. Bạn muốn cho người nghe thấy sự gia tăng tỷ lệ tái chế qua các năm. Loại biểu đồ nào phù hợp nhất để thể hiện xu hướng tăng này?

Biểu đồ đường (Line chart).

Biểu đồ tròn (Pie chart).

Biểu đồ cột (Bar chart).

Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Khi chuẩn bị cho phần Hỏi & Đáp, người trình bày nên dự đoán trước những loại câu hỏi nào có thể được đặt ra dựa trên nội dung nghiên cứu của mình? (Chọn phương án đúng nhất)

Chỉ các câu hỏi dễ trả lời.

Các câu hỏi về cuộc sống cá nhân của người nói.

Các câu hỏi không liên quan đến chủ đề.

Các câu hỏi làm rõ phương pháp, diễn giải kết quả, hạn chế của nghiên cứu hoặc ý nghĩa thực tiễn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Bạn đã nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của việc sử dụng điện thoại thông minh vào ban đêm đến giấc ngủ của học sinh'. Kết quả cho thấy có mối liên hệ tiêu cực đáng kể. Khi trình bày, bạn nên tập trung vào việc gì ở phần 'Kết quả'?

Đưa ra lời khuyên ngay lập tức cho học sinh.

Chỉ trình bày số liệu thống kê khô khan mà không giải thích.

Trình bày rõ ràng các phát hiện chính (ví dụ: mối tương quan, sự khác biệt giữa các nhóm) bằng biểu đồ/bảng và giải thích ngắn gọn.

Kể chuyện về trải nghiệm cá nhân của một học sinh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Để bài trình bày báo cáo nghiên cứu không bị nhàm chán, người nói có thể sử dụng những kỹ thuật nào sau đây? (Chọn phương án đúng nhất)

Chỉ đọc nguyên văn từ báo cáo viết.

Sử dụng phông chữ nhỏ và màu sắc sặc sỡ trên slide.

Nói liên tục mà không nghỉ hoặc thay đổi giọng điệu.

Kết hợp giọng điệu đa dạng, sử dụng câu chuyện minh họa (nếu phù hợp), tương tác với người nghe, và sử dụng hình ảnh/video chất lượng cao.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Khi trình bày một biểu đồ phức tạp chứa nhiều thông tin, điều quan trọng nhất cần làm trên slide hoặc khi nói là gì?

Hiển thị toàn bộ biểu đồ mà không giải thích gì thêm.

Chỉ ra những điểm, xu hướng hoặc con số quan trọng nhất mà biểu đồ thể hiện.

Đọc to tất cả các số liệu trên biểu đồ.

Xin lỗi người nghe vì biểu đồ quá phức tạp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Bạn đã nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến đa dạng sinh học ở một khu vực cụ thể'. Khi trình bày kết quả, bạn phát hiện một số loài đang suy giảm nghiêm trọng. Trong phần 'Thảo luận', bạn nên tập trung vào việc gì?

Chỉ mô tả lại quá trình thu thập dữ liệu về các loài đó.

Liệt kê tên khoa học của tất cả các loài được tìm thấy.

Phân tích nguyên nhân có thể dẫn đến sự suy giảm, so sánh với các nghiên cứu tương tự, và thảo luận về ý nghĩa sinh thái của việc này.

Đổ lỗi cho một cá nhân hoặc tổ chức cụ thể.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Mục tiêu cuối cùng của việc trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu là gì?

Hoàn thành một nhiệm vụ được giao.

Chứng minh rằng nghiên cứu của bạn là tốt nhất.

Chỉ đơn thuần chia sẻ dữ liệu đã thu thập.

Truyền đạt các phát hiện nghiên cứu một cách rõ ràng, chính xác và thuyết phục, giúp người nghe hiểu được ý nghĩa và đóng góp của nghiên cứu.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Khi trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu, phần Mở đầu (hoặc Giới thiệu) hiệu quả nhất nên tập trung vào điều gì?

Trình bày chi tiết tất cả các kết quả chính của nghiên cứu.

Liệt kê đầy đủ các phương pháp nghiên cứu đã sử dụng.

Nêu rõ vấn đề nghiên cứu, lý do chọn đề tài và mục tiêu chính của báo cáo.

Cảm ơn người hướng dẫn và những người đã hỗ trợ thực hiện nghiên cứu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Giả sử bạn trình bày kết quả khảo sát về thói quen đọc sách của học sinh trong trường. Bạn muốn thể hiện tỷ lệ phần trăm học sinh đọc sách theo từng thể loại (ví dụ: truyện tranh, văn học, khoa học). Loại biểu đồ nào sau đây phù hợp nhất để trình bày thông tin này trên slide?

Biểu đồ đường (Line chart)

Biểu đồ tròn (Pie chart) hoặc biểu đồ cột (Bar chart)

Biểu đồ phân tán (Scatter plot)

Bảng số liệu chi tiết

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Trong phần Thảo luận của báo cáo nghiên cứu, người trình bày nên tập trung vào vai trò nào?

Chỉ đơn thuần lặp lại các kết quả đã trình bày ở phần trước.

Đưa ra các ý kiến cá nhân không dựa trên dữ liệu nghiên cứu.

Trình bày các phương pháp phân tích dữ liệu một cách chi tiết.

Giải thích ý nghĩa của các kết quả, liên hệ với lý thuyết hoặc các nghiên cứu trước, và nêu bật đóng góp của nghiên cứu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Khi một khán giả đặt câu hỏi về hạn chế của nghiên cứu mà bạn chưa lường trước, cách ứng xử chuyên nghiệp nhất là gì?

Thừa nhận câu hỏi hợp lý, giải thích nếu có thể và ghi nhận để xem xét thêm.

Phủ nhận hạn chế đó và khẳng định nghiên cứu của mình là hoàn hảo.

Chuyển câu hỏi sang cho người hướng dẫn hoặc thành viên khác trong nhóm (nếu có).

Trả lời chung chung và nhanh chóng chuyển sang câu hỏi khác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Bạn đang trình bày kết quả nghiên cứu định tính dựa trên phỏng vấn sâu. Để giúp khán giả cảm nhận rõ hơn về dữ liệu, bạn nên sử dụng phương pháp nào?

Trình bày tất cả các bảng mã hóa dữ liệu chi tiết.

Chỉ đọc lại các câu trả lời phỏng vấn đã ghi âm.

Sử dụng các trích dẫn tiêu biểu (quotes) từ người trả lời phỏng vấn để minh họa cho các chủ đề chính.

Tạo biểu đồ đường thể hiện sự thay đổi cảm xúc của người trả lời.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Một trong những sai lầm phổ biến khi sử dụng slide trong trình bày báo cáo nghiên cứu là gì?

Nhồi nhét quá nhiều thông tin, văn bản dày đặc trên mỗi slide.

Chỉ sử dụng hình ảnh và biểu đồ.

Sử dụng cỡ chữ đủ lớn để khán giả dễ đọc.

Thiết kế slide nhất quán về màu sắc và bố cục.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Tại sao việc trích dẫn nguồn thông tin (sách, báo, website,...) lại đặc biệt quan trọng khi trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu?

Để làm cho bài trình bày trông chuyên nghiệp hơn.

Vì đây là yêu cầu bắt buộc duy nhất của mọi báo cáo.

Để chứng minh rằng bạn đã đọc nhiều tài liệu.

Để tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ, tăng độ tin cậy cho báo cáo và giúp khán giả tìm hiểu thêm nếu cần.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Khi kết thúc bài trình bày, phần Kết luận nên bao gồm những nội dung chính nào?

Trình bày lại toàn bộ phương pháp nghiên cứu một lần nữa.

Tóm tắt các kết quả chính, nêu bật đóng góp và đưa ra các gợi ý cho nghiên cứu tiếp theo (nếu có).

Giới thiệu một vấn đề nghiên cứu hoàn toàn mới.

Đọc lại lời mở đầu của báo cáo.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Giả sử bạn trình bày về ảnh hưởng của mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh. Bạn tìm thấy mối tương quan tiêu cực nhẹ. Trong phần Thảo luận, bạn nên làm gì với kết quả này?

Thảo luận về ý nghĩa của mối tương quan này, các yếu tố có thể ảnh hưởng và so sánh với kết quả của các nghiên cứu trước.

Phớt lờ kết quả này vì nó không mạnh mẽ.

Khẳng định chắc chắn rằng mạng xã hội gây hại trực tiếp đến kết quả học tập dựa trên mối tương quan này.

Chỉ đơn giản là nhắc lại con số tương quan đã tính được.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Bạn được giao nhiệm vụ đánh giá một bài trình bày báo cáo nghiên cứu của bạn học. Ngoài nội dung, bạn nên chú ý đánh giá những khía cạnh nào của phần trình bày?

Chỉ tập trung vào việc tìm lỗi sai trong dữ liệu.

Chỉ nhận xét về trang phục của người trình bày.

Chỉ đếm số lượng slide được sử dụng.

Cấu trúc bài nói, cách sử dụng ngôn ngữ, sự tự tin, tương tác với khán giả và hiệu quả của các phương tiện hỗ trợ (slide, biểu đồ,...).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Khi trình bày một bảng số liệu phức tạp, cách hiệu quả nhất để khán giả nắm bắt thông tin là gì?

Chỉ trình bày bảng tóm tắt hoặc biểu đồ hóa dữ liệu quan trọng nhất và giải thích ý nghĩa của chúng bằng lời.

Đưa toàn bộ bảng dữ liệu gốc lên slide với cỡ chữ nhỏ.

Yêu cầu khán giả tự đọc và phân tích bảng.

Đọc to tất cả các số liệu trong bảng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Mục đích chính của việc nêu rõ hạn chế của nghiên cứu trong báo cáo và bài trình bày là gì?

Để làm cho báo cáo trông dài hơn.

Để người nghe không thể đặt câu hỏi về những điểm yếu.

Để tăng tính minh bạch, giúp khán giả hiểu rõ phạm vi áp dụng của kết quả và gợi mở hướng nghiên cứu trong tương lai.

Để thể hiện sự thiếu tự tin vào kết quả nghiên cứu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Giả sử bạn nghiên cứu về một vấn đề khoa học hoặc kỹ thuật có nhiều thuật ngữ chuyên ngành. Khi trình bày trước khán giả không phải là chuyên gia, bạn nên làm gì?

Sử dụng càng nhiều thuật ngữ càng tốt để chứng tỏ kiến thức.

Tránh hoàn toàn việc sử dụng bất kỳ thuật ngữ nào.

Chỉ định nghĩa thuật ngữ một lần duy nhất ở đầu bài nói.

Hạn chế sử dụng thuật ngữ phức tạp, giải thích rõ ràng những thuật ngữ bắt buộc phải dùng bằng ngôn ngữ dễ hiểu và sử dụng ví dụ minh họa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Sự khác biệt cơ bản giữa trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu và trình bày một bài luận thông thường là gì?

Báo cáo nghiên cứu không cần bố cục rõ ràng.

Bài luận thông thường yêu cầu dữ liệu và phương pháp luận chi tiết hơn.

Báo cáo nghiên cứu dựa trên dữ liệu thu thập được thông qua phương pháp nghiên cứu cụ thể, trong khi bài luận thường dựa trên lập luận, phân tích và tổng hợp tài liệu có sẵn.

Báo cáo nghiên cứu chỉ sử dụng ngôn ngữ nói, còn bài luận chỉ sử dụng ngôn ngữ viết.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Để duy trì sự chú ý của khán giả trong suốt bài trình bày, bạn nên áp dụng kỹ thuật nào?

Đứng yên một chỗ và đọc nguyên văn từ slide.

Nói với cùng một tông giọng đều đều.

Tránh giao tiếp bằng mắt với khán giả.

Thay đổi tông giọng, tốc độ nói, di chuyển hợp lý, giao tiếp bằng mắt, đặt câu hỏi tu từ hoặc sử dụng các phương tiện hỗ trợ sinh động.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Khi đưa ra phản hồi (feedback) cho bài trình bày của bạn học, phản hồi nào sau đây được xem là mang tính xây dựng nhất?

“Bài của bạn dở quá.”

“Phần giới thiệu vấn đề rất rõ ràng, nhưng tôi nghĩ phần giải thích biểu đồ số liệu có thể đơn giản hơn một chút để dễ hiểu hơn.”

“Tôi không thích cách bạn chọn màu sắc cho slide.”

“Bạn nói quá nhanh.”

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Giả sử nghiên cứu của bạn chỉ thu thập dữ liệu từ học sinh khối 10 tại một trường duy nhất. Khi trình bày kết quả, bạn cần lưu ý điều gì về khả năng khái quát hóa (generalization) kết quả?

Khẳng định rằng kết quả này đúng cho tất cả học sinh trung học trên toàn quốc.

Bỏ qua việc đề cập đến phạm vi nghiên cứu.

Nêu rõ rằng kết quả chỉ phản ánh tình hình của nhóm đối tượng và địa điểm nghiên cứu cụ thể, không thể suy rộng ra cho tất cả học sinh một cách tuyệt đối.

Chỉ so sánh kết quả với các nghiên cứu quốc tế.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Ngôn ngữ cơ thể (body language) nào sau đây giúp tăng sự tự tin và thu hút cho người trình bày?

Khoanh tay trước ngực.

Nhìn chằm chằm vào một điểm duy nhất trên tường.

Liên tục nghịch bút hoặc di chuyển không mục đích.

Đứng thẳng, vai mở, giao tiếp bằng mắt với nhiều người trong khán giả, sử dụng cử chỉ tay tự nhiên để minh họa.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Trong phần trình bày về Phương pháp nghiên cứu, bạn không cần phải đi sâu vào chi tiết kỹ thuật phức tạp, nhưng cần làm rõ những điểm cốt lõi nào?

Lịch sử ra đời của phương pháp nghiên cứu đã chọn.

Đối tượng/mẫu nghiên cứu, cách thức thu thập dữ liệu và phương pháp phân tích dữ liệu đã áp dụng.

Tên đầy đủ của tất cả các phần mềm thống kê đã sử dụng.

Chi phí thực hiện nghiên cứu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Khi thiết kế slide cho phần kết quả nghiên cứu, nguyên tắc nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo hiệu quả truyền tải thông tin?

Đưa tất cả các số liệu thô lên slide.

Sử dụng nhiều màu sắc và hiệu ứng động nhất có thể.

Trình bày kết quả một cách trực quan (biểu đồ, đồ thị) và làm nổi bật các phát hiện quan trọng nhất.

Viết đầy đủ các đoạn văn diễn giải kết quả lên slide.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Giả sử bạn nghiên cứu về nhận thức của cộng đồng về biến đổi khí hậu thông qua phỏng vấn. Để trình bày sự đa dạng trong các ý kiến thu thập được, bạn có thể sử dụng phương pháp nào trên slide?

Trích dẫn tiêu biểu các ý kiến trái chiều hoặc đặc sắc.

Vẽ biểu đồ cột thể hiện số lượng người đồng ý/không đồng ý (nếu có thể lượng hóa).

Chỉ trình bày kết quả trung bình của các ý kiến.

Đưa toàn bộ bản ghi chép phỏng vấn lên slide.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Khi khán giả đặt một câu hỏi nằm ngoài phạm vi nghiên cứu của bạn, cách xử lý phù hợp là gì?

Tự suy đoán và trả lời dù không chắc chắn.

Nói rằng câu hỏi đó không liên quan và bỏ qua.

Yêu cầu người đặt câu hỏi tự tìm hiểu.

Thành thật thừa nhận rằng câu hỏi đó nằm ngoài phạm vi nghiên cứu hoặc hiểu biết hiện tại của bạn, và có thể gợi ý hướng tìm hiểu thêm nếu biết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Để kiểm soát thời gian trình bày và đảm bảo bao quát hết các nội dung quan trọng, bạn nên làm gì trước khi trình bày?

Chỉ cần chuẩn bị nội dung, không cần quan tâm đến thời gian.

Luyện tập trình bày nhiều lần với đồng hồ bấm giờ để ước lượng thời gian cho từng phần.

Chuẩn bị thật nhiều nội dung để nói càng lâu càng tốt.

Nhờ người khác nhắc nhở khi sắp hết giờ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Giả sử nghiên cứu của bạn không tìm thấy mối liên hệ đáng kể giữa hai yếu tố mà bạn kỳ vọng. Trong bài trình bày, bạn nên làm gì với kết quả 'không như mong đợi' này?

Trình bày kết quả một cách trung thực, thảo luận về lý do có thể dẫn đến kết quả đó và ý nghĩa của nó.

Giấu nhẹm kết quả này đi vì nó kh??ng thú vị.

Cố gắng diễn giải sai lệch kết quả để nó có vẻ 'có ý nghĩa'.

Đổ lỗi cho phương pháp nghiên cứu đã chọn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Việc sử dụng các ví dụ thực tế hoặc câu chuyện ngắn (storytelling) trong bài trình bày báo cáo nghiên cứu có tác dụng gì?

Làm cho bài trình bày trở nên thiếu chuyên nghiệp.

Chỉ phù hợp với các bài nói giải trí.

Giúp khán giả dễ hình dung, kết nối với nội dung và ghi nhớ thông tin tốt hơn.

Làm loãng nội dung khoa học của báo cáo.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Bạn trình bày kết quả nghiên cứu cho thấy học sinh tham gia câu lạc bộ A có điểm trung bình môn Văn cao hơn học sinh không tham gia. Một khán giả hỏi: 'Liệu có phải vì những học sinh giỏi Văn hơn đã có xu hướng tham gia câu lạc bộ A ngay từ đầu không?' Câu hỏi này đề cập đến vấn đề gì trong nghiên cứu?

Lỗi tính toán thống kê.

Yếu tố gây nhiễu (confounding factor) hoặc vấn đề về mối quan hệ nhân quả.

Sai sót trong việc trình bày slide.

Thời gian trình bày quá dài.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Đâu là một cách hiệu quả để bắt đầu phần Hỏi & Đáp sau bài trình bày?

Mời khán giả đặt câu hỏi một cách cởi mở và thân thiện.

Nói rằng bạn chỉ trả lời những câu hỏi dễ.

Im lặng chờ đợi cho đến khi có người hỏi.

Tự đặt câu hỏi cho chính mình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Khi trình bày một nghiên cứu dựa trên khảo sát, việc mô tả đặc điểm của mẫu nghiên cứu (ví dụ: độ tuổi, giới tính, trình độ học vấn của người tham gia) có ý nghĩa gì?

Chỉ để làm đầy nội dung bài nói.

Không có ý nghĩa gì đối với kết quả.

Chỉ quan trọng đối với nghiên cứu định tính.

Giúp khán giả hiểu rõ hơn về nhóm đối tượng được nghiên cứu và đánh giá khả năng áp dụng (khái quát hóa) kết quả cho các nhóm khác.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Để bài trình bày báo cáo nghiên cứu diễn ra suôn sẻ và tự tin, bước chuẩn bị nào sau đây là cần thiết?

Chỉ cần đọc lại báo cáo viết.

Chuẩn bị slide thật đẹp và không cần luyện nói.

Luyện tập trình bày nội dung bằng lời, có sử dụng slide và các phương tiện hỗ trợ.

Học thuộc lòng từng câu từng chữ trong báo cáo.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Trong bối cảnh trình bày báo cáo nghiên cứu, thuật ngữ 'poster session' (phiên trình bày poster) thường đề cập đến hình thức trình bày nào?

Trình bày tóm tắt nghiên cứu trên một tấm áp phích lớn, thường diễn ra trong một không gian mở để người xem có thể tự do đi lại và trao đổi trực tiếp với người nghiên cứu.

Trình bày báo cáo trong hội trường lớn với máy chiếu.

Trình bày kết quả nghiên cứu qua video trực tuyến.

Trình bày báo cáo chỉ bằng văn bản.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Khi bắt đầu trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu, mục đích chính của phần Mở đầu (Introduction) là gì?

Trình bày chi tiết tất cả kết quả thu được từ nghiên cứu.

Giới thiệu vấn đề nghiên cứu, nêu rõ mục tiêu và phạm vi của báo cáo.

Thảo luận sâu về ý nghĩa của các phát hiện trong bối cảnh rộng hơn.

Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo đã sử dụng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Giả sử bạn đang trình bày báo cáo về ảnh hưởng của mạng xã hội đối với thói quen đọc sách của học sinh THPT. Trong phần Phương pháp nghiên cứu (Methodology), bạn cần làm rõ điều gì nhất?

Các kết quả khảo sát chi tiết từng câu hỏi.

Danh sách đầy đủ các học sinh đã tham gia khảo sát.

Các kết luận chính rút ra từ dữ liệu.

Cách thức thu thập dữ liệu (ví dụ: khảo sát trực tuyến, phỏng vấn nhóm), đối tượng khảo sát (số lượng, độ tuổi, trường học), và cách phân tích dữ liệu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Để giúp khán giả dễ hình dung các số liệu phức tạp trong phần Kết quả (Results), phương tiện hỗ trợ trực quan nào thường được ưu tiên sử dụng?

Một đoạn văn bản dày đặc chữ viết giải thích số liệu.

Chỉ đọc to các con số từ báo cáo gốc.

Biểu đồ (cột, đường, tròn), bảng biểu tóm tắt, hình ảnh minh họa.

Một video dài về quá trình thực hiện nghiên cứu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Trong phần Thảo luận (Discussion) của báo cáo, nhiệm vụ chính của người trình bày là gì?

Giải thích ý nghĩa của các kết quả, liên hệ chúng với các nghiên cứu trước đó và nêu bật những hạn chế (nếu có).

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài nói một cách ngắn gọn.

Chỉ trình bày lại các số liệu đã có ở phần Kết quả.

Đưa ra các lời khuyên cá nhân không dựa trên kết quả nghiên cứu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Khi kết thúc bài trình bày, phần Kết luận (Conclusion) nên tập trung vào điều gì?

Bắt đầu một chủ đề nghiên cứu mới.

Trình bày chi tiết một lần nữa phương pháp nghiên cứu.

Liệt kê danh sách tất cả những người đã hỗ trợ nghiên cứu.

Tóm tắt những phát hiện quan trọng nhất và (nếu phù hợp) đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo hoặc hàm ý thực tiễn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Bạn chuẩn bị trình bày báo cáo về 'Lợi ích của việc học ngoại ngữ sớm' trước phụ huynh học sinh. Để bài nói hiệu quả, bạn cần điều chỉnh nội dung và cách diễn đạt như thế nào so với khi trình bày trước các chuyên gia ngôn ngữ học?

Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp để thể hiện sự uyên bác.

Giữ nguyên cấu trúc và ngôn ngữ như báo cáo viết gốc.

Sử dụng ngôn ngữ dễ hiểu, tập trung vào các lợi ích thiết thực, và có thể thêm các ví dụ minh họa gần gũi với phụ huynh.

Bỏ qua phần phương pháp nghiên cứu vì phụ huynh không quan tâm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Một trong những kỹ năng quan trọng nhất của người trình bày báo cáo là khả năng giao tiếp phi ngôn ngữ. Điều gì sau đây là một ví dụ về giao tiếp phi ngôn ngữ hiệu quả?

Đọc nguyên văn từng câu trên slide.

Duy trì giao tiếp bằng mắt với khán giả, sử dụng cử chỉ tay phù hợp và di chuyển hợp lý trên sân khấu (nếu có).

Nói với tốc độ rất nhanh để kịp thời gian.

Tránh nhìn vào khán giả và chỉ nhìn vào màn hình máy tính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Khi nhận được một câu hỏi từ khán giả sau bài trình bày mà bạn chưa biết rõ câu trả lời, cách xử lý nào được xem là chuyên nghiệp và phù hợp nhất?

Cố gắng bịa ra một câu trả lời nhanh chóng để không bị mất mặt.

Lảng tránh câu hỏi và chuyển sang người hỏi khác.

Nói rằng câu hỏi đó không liên quan đến bài nghiên cứu của bạn.

Thừa nhận rằng bạn chưa có thông tin chính xác, cảm ơn câu hỏi và hứa sẽ tìm hiểu thêm hoặc thảo luận riêng với người hỏi sau.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Tại sao việc chuẩn bị trước câu trả lời cho các câu hỏi tiềm năng là quan trọng khi trình bày báo cáo?

Giúp người trình bày tự tin hơn, thể hiện sự chuẩn bị chu đáo và xử lý tình huống hỏi đáp hiệu quả.

Để không cần phải suy nghĩ gì trong phần hỏi đáp.

Để có thể kéo dài thời gian trình bày.

Vì tất cả câu hỏi đều có đáp án rõ ràng trong báo cáo.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Giả sử bạn đang trình bày kết quả nghiên cứu về 'Tác động của việc sử dụng điện thoại thông minh đến giấc ngủ của thanh thiếu niên'. Khán giả hỏi: 'Nghiên cứu của bạn có tính đến các yếu tố khác như chế độ ăn uống hay mức độ căng thẳng không?'. Câu hỏi này thuộc loại nào?

Câu hỏi yêu cầu làm rõ định nghĩa.

Câu hỏi về kết quả cụ thể.

Câu hỏi về phương pháp nghiên cứu và các yếu tố hạn chế.

Câu hỏi về ý kiến cá nhân của người trình bày.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Khi sử dụng slide trình chiếu (ví dụ: PowerPoint) để hỗ trợ báo cáo, nguyên tắc thiết kế nào sau đây là quan trọng nhất để tránh gây mất tập trung cho khán giả?

Nhồi nhét càng nhiều thông tin, chữ viết và hình ảnh vào mỗi slide càng tốt.

Thiết kế đơn giản, rõ ràng, sử dụng cỡ chữ dễ đọc, ít chữ trên mỗi slide và hình ảnh/đồ thị chất lượng cao, phù hợp.

Sử dụng màu sắc sặc sỡ và hiệu ứng chuyển động phức tạp cho mọi slide.

Sao chép nguyên văn các đoạn trong báo cáo viết vào slide.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Để bài trình bày báo cáo không bị nhàm chán, người nói có thể áp dụng kỹ thuật nào để giữ sự chú ý của khán giả?

Chỉ nói một tông giọng đều đều từ đầu đến cuối.

Đọc nhanh chóng qua các slide mà không dừng lại giải thích.

Tránh tương tác với khán giả bằng mọi giá.

Thay đổi ngữ điệu, tốc độ nói, đặt câu hỏi tu từ, kể một câu chuyện ngắn liên quan hoặc sử dụng các phương tiện trực quan hấp dẫn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Trước khi chính thức trình bày báo cáo, việc thực hành (tập dượt) có vai trò gì?

Giúp người nói làm quen với nội dung, kiểm soát thời gian, cải thiện lưu loát và tự tin hơn khi trình bày.

Chỉ là thủ tục không cần thiết, tốn thời gian.

Giúp người nói ghi nhớ từng chữ của bài nói.

Để phát hiện lỗi chính tả trên slide.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Khi trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu, việc trích dẫn nguồn thông tin (ví dụ: tài liệu tham khảo, dữ liệu từ người khác) một cách rõ ràng là cần thiết vì lý do đạo đức và chuyên môn nào?

Để làm cho bài nói dài hơn.

Để khán giả có thể kiểm tra xem người nói có đọc sách hay không.

Thể hiện sự tôn trọng đối với công sức của người khác, tăng tính xác thực và độ tin cậy của báo cáo.

Vì quy định bắt buộc phải có trong mọi bài nói.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Giả sử báo cáo của bạn có một phát hiện bất ngờ, trái ngược với các nghiên cứu trước đây. Trong phần Thảo luận, bạn nên xử lý điều này như thế nào?

Bỏ qua phát hiện này vì nó gây mâu thuẫn.

Trình bày phát hiện một cách trung thực, cố gắng giải thích lý do có thể dẫn đến sự khác biệt (ví dụ: phương pháp, đối tượng, bối cảnh nghiên cứu) và gợi ý cần nghiên cứu thêm.

Khẳng định nghiên cứu của bạn là hoàn toàn đúng và tất cả các nghiên cứu trước đó đều sai.

Chỉ tập trung vào những kết quả giống với nghiên cứu khác.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để đảm bảo tính logic và mạch lạc của bài trình bày báo cáo?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Nói thật to và rõ ràng.

Chỉ dựa vào slide mà không cần chuẩn bị trước.

Xây dựng dàn ý (bố cục) rõ ràng cho bài nói, sử dụng các từ nối, câu chuyển ý mượt mà giữa các phần.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Khi được yêu cầu tóm tắt lại báo cáo nghiên cứu của bạn chỉ trong 1-2 phút, bạn nên tập trung vào những nội dung nào?

Đọc lại một đoạn dài từ phần Mở đầu.

Đi sâu vào chi tiết của phương pháp nghiên cứu phức tạp.

Nêu bật vấn đề nghiên cứu, phương pháp chính và kết quả/kết luận quan trọng nhất.

Kể một câu chuyện không liên quan để thu hút sự chú ý.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Giả sử bạn có rất nhiều dữ liệu và biểu đồ phức tạp. Khi trình bày, bạn nên làm gì để khán giả không bị 'ngợp' thông tin?

Chọn lọc chỉ những dữ liệu và biểu đồ quan trọng nhất, đơn giản hóa chúng và giải thích rõ ràng từng yếu tố trên biểu đồ.

Trình chiếu tất cả biểu đồ bạn có trong báo cáo gốc.

Yêu cầu khán giả tự đọc và hiểu biểu đồ.

Chỉ nói về dữ liệu mà không dùng hình ảnh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Mục tiêu chính của việc sử dụng các ví dụ cụ thể hoặc câu chuyện minh họa trong bài trình bày báo cáo là gì?

Kéo dài thời gian trình bày.

Thay thế hoàn toàn các số liệu và kết quả nghiên cứu.

Làm cho bài nói trở nên ít khoa học hơn.

Giúp khán giả dễ dàng hiểu, liên hệ và ghi nhớ các khái niệm hoặc kết quả trừu tượng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Khi trình bày báo cáo, việc duy trì thái độ tự tin nhưng khiêm tốn là điều cần thiết. Điều này thể hiện qua hành động nào?

Tuyên bố rằng nghiên cứu của bạn là hoàn hảo và không có điểm nào cần cải thiện.

Trình bày rõ ràng những gì bạn đã nghiên cứu và tìm hiểu, đồng thời sẵn sàng lắng nghe và tiếp thu các ý kiến đóng góp.

Chỉ nói về những thành công và che giấu mọi khó khăn hoặc hạn chế.

Nói với giọng điệu ra lệnh cho khán giả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Giả sử bạn phát hiện một lỗi nhỏ trong dữ liệu hoặc phân tích ngay trước buổi trình bày. Bạn nên làm gì?

Bỏ qua nó và hy vọng không ai nhận ra.

Hủy bỏ buổi trình bày.

Sửa lỗi (nếu kịp và khả thi) hoặc thành thật thừa nhận lỗi trong phần trình bày và giải thích tác động của nó (nếu có).

Đổ lỗi cho người khác về lỗi đó.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Kỹ năng lắng nghe của người trình bày trong phần hỏi đáp có vai trò như thế nào?

Giúp hiểu đúng câu hỏi của khán giả, trả lời chính xác và thể hiện sự tôn trọng.

Không quan trọng, chỉ cần nói phần mình đã chuẩn bị.

Để tìm điểm yếu của người hỏi.

Để quyết định xem có nên trả lời câu hỏi đó hay không.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Khi kết thúc phần hỏi đáp, người trình bày nên làm gì để tạo ấn tượng tốt đẹp cuối cùng?

Rời khỏi sân khấu ngay lập tức.

Bắt đầu nói về một chủ đề khác.

Xin lỗi vì những câu hỏi chưa trả lời được.

Cảm ơn khán giả đã lắng nghe và đặt câu hỏi, có thể tóm tắt lại một ý chính hoặc đưa ra lời cảm ơn cuối cùng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Giả sử bạn có 15 phút để trình bày một báo cáo nghiên cứu dài. Chiến lược nào sau đây là hiệu quả nhất để quản lý thời gian?

Luyện tập trước với đồng hồ bấm giờ, phân bổ thời gian cho từng phần và tuân thủ nghiêm ngặt khi trình bày thật.

Nói tất cả những gì bạn muốn nói mà không quan tâm đến thời gian.

Để người tổ chức báo hiệu khi sắp hết giờ.

Chỉ chuẩn bị nội dung mà không cần luyện tập.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Một bài trình bày báo cáo nghiên cứu được đánh giá là thành công khi nào?

Người trình bày nói hết tất cả các từ trong báo cáo gốc.

Khán giả không đặt bất kỳ câu hỏi nào.

Khán giả hiểu rõ vấn đề nghiên cứu, các kết quả chính và ý nghĩa của chúng, đồng thời cảm thấy hứng thú với chủ đề.

Bài trình bày sử dụng nhiều hiệu ứng đẹp mắt trên slide.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Đâu là một cách hiệu quả để bắt đầu bài trình bày báo cáo nhằm thu hút sự chú ý của khán giả ngay từ đầu?

Bắt đầu bằng lời xin lỗi vì bạn không chuẩn bị kỹ.

Đọc một đoạn rất dài từ phần lý thuyết nền.

Chỉ giới thiệu tên của bạn và tên báo cáo một cách khô khan.

Đặt một câu hỏi gợi mở liên quan đến chủ đề, chia sẻ một dữ kiện thú vị hoặc kể một câu chuyện ngắn có tính liên kết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng (dữ liệu số), điều quan trọng là không chỉ trình bày con số mà còn phải:

Đọc to tất cả các số liệu trong bảng tính Excel gốc.

Giải thích ý nghĩa của các con số, xu hướng chính và mối liên hệ giữa chúng.

Chỉ tập trung vào các con số mà bạn cảm thấy ấn tượng nhất.

Yêu cầu khán giả tự suy luận ý nghĩa của các con số.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Giả sử báo cáo của bạn có một phần về 'Những khó khăn gặp phải trong quá trình nghiên cứu'. Bạn nên trình bày phần này như thế nào?

Bỏ qua hoàn toàn phần này để bài nói nghe có vẻ hoàn hảo.

Than vãn về những khó khăn đã trải qua.

Trình bày ngắn gọn và khách quan về những khó khăn, đồng thời (nếu có) nói về cách bạn đã vượt qua hoặc bài học rút ra.

Đổ lỗi cho người khác về những khó khăn đó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Để kiểm tra xem khán giả có theo kịp nội dung hay không trong quá trình trình bày, người nói có thể làm gì?

Dừng lại một chút để quan sát phản ứng của khán giả, đặt những câu hỏi nhỏ hoặc mời khán giả đặt câu hỏi nhanh nếu phù hợp với format.

Tiếp tục nói mà không quan tâm đến phản ứng của khán giả.

Hỏi từng người xem họ có hiểu không.

Tăng tốc độ nói để kết thúc bài nhanh hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa báo cáo nghiên cứu bằng văn bản và bài trình bày báo cáo nghiên cứu bằng lời nói?

Báo cáo viết không cần cấu trúc, bài nói cần cấu trúc.

Báo cáo viết chỉ dành cho chuyên gia, bài nói dành cho mọi người.

Báo cáo viết có thể chứa hình ảnh, bài nói thì không.

Báo cáo viết chi tiết, đầy đủ thông tin; bài nói cần tóm tắt, làm nổi bật các điểm chính, sử dụng ngôn ngữ và phương tiện trực quan phù hợp với khán giả và thời gian giới hạn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Khi bắt đầu trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu, mục đích chính của phần Mở đầu (Introduction) là gì?

Trình bày chi tiết tất cả kết quả thu được từ nghiên cứu.

Giới thiệu vấn đề nghiên cứu, nêu rõ mục tiêu và phạm vi của báo cáo.

Thảo luận sâu về ý nghĩa của các phát hiện trong bối cảnh rộng hơn.

Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo đã sử dụng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Các kết quả khảo sát chi tiết từng câu hỏi.

Danh sách đầy đủ các học sinh đã tham gia khảo sát.

Các kết luận chính rút ra từ dữ liệu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Để giúp khán giả dễ hình dung các số liệu phức tạp trong phần Kết quả (Results), phương tiện hỗ trợ trực quan nào thường được ưu tiên sử dụng?

Một đoạn văn bản dày đặc chữ viết giải thích số liệu.

Chỉ đọc to các con số từ báo cáo gốc.

Biểu đồ (cột, đường, tròn), bảng biểu tóm tắt, hình ảnh minh họa.

Một video dài về quá trình thực hiện nghiên cứu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Trong phần Thảo luận (Discussion) của báo cáo, nhiệm vụ chính của người trình bày là gì?

Giải thích ý nghĩa của các kết quả, liên hệ chúng với các nghiên cứu trước đó và nêu bật những hạn chế (nếu có).

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài nói một cách ngắn gọn.

Chỉ trình bày lại các số liệu đã có ở phần Kết quả.

Đưa ra các lời khuyên cá nhân không dựa trên kết quả nghiên cứu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Khi kết thúc bài trình bày, phần Kết luận (Conclusion) nên tập trung vào điều gì?

Bắt đầu một chủ đề nghiên cứu mới.

Trình bày chi tiết một lần nữa phương pháp nghiên cứu.

Liệt kê danh sách tất cả những người đã hỗ trợ nghiên cứu.

Tóm tắt những phát hiện quan trọng nhất và (nếu phù hợp) đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo hoặc hàm ý thực tiễn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp để thể hiện sự uyên bác.

Giữ nguyên cấu trúc và ngôn ngữ như báo cáo viết gốc.

Sử dụng ngôn ngữ dễ hiểu, tập trung vào các lợi ích thiết thực, và có thể thêm các ví dụ minh họa gần gũi với phụ huynh.

Bỏ qua phần phương pháp nghiên cứu vì phụ huynh không quan tâm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Đọc nguyên văn từng câu trên slide.

Duy trì giao tiếp bằng mắt với khán giả, sử dụng cử chỉ tay phù hợp và di chuyển hợp lý trên sân khấu (nếu có).

Nói với tốc độ rất nhanh để kịp thời gian.

Tránh nhìn vào khán giả và chỉ nhìn vào màn hình máy tính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Cố gắng bịa ra một câu trả lời nhanh chóng để không bị mất mặt.

Lảng tránh câu hỏi và chuyển sang người hỏi khác.

Nói rằng câu hỏi đó không liên quan đến bài nghiên cứu của bạn.

Thừa nhận rằng bạn chưa có thông tin chính xác, cảm ơn câu hỏi và hứa sẽ tìm hiểu thêm hoặc thảo luận riêng với người hỏi sau.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Tại sao việc chuẩn bị trước câu trả lời cho các câu hỏi tiềm năng là quan trọng khi trình bày báo cáo?

Giúp người trình bày tự tin hơn, thể hiện sự chuẩn bị chu đáo và xử lý tình huống hỏi đáp hiệu quả.

Để không cần phải suy nghĩ gì trong phần hỏi đáp.

Để có thể kéo dài thời gian trình bày.

Vì tất cả câu hỏi đều có đáp án rõ ràng trong báo cáo.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu hỏi yêu cầu làm rõ định nghĩa.

Câu hỏi về kết quả cụ thể.

Câu hỏi về phương pháp nghiên cứu và các yếu tố hạn chế.

Câu hỏi về ý kiến cá nhân của người trình bày.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Nhồi nhét càng nhiều thông tin, chữ viết và hình ảnh vào mỗi slide càng tốt.

Thiết kế đơn giản, rõ ràng, sử dụng cỡ chữ dễ đọc, ít chữ trên mỗi slide và hình ảnh/đồ thị chất lượng cao, phù hợp.

Sử dụng màu sắc sặc sỡ và hiệu ứng chuyển động phức tạp cho mọi slide.

Sao chép nguyên văn các đoạn trong báo cáo viết vào slide.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Để bài trình bày báo cáo không bị nhàm chán, người nói có thể áp dụng kỹ thuật nào để giữ sự chú ý của khán giả?

Chỉ nói một tông giọng đều đều từ đầu đến cuối.

Đọc nhanh chóng qua các slide mà không dừng lại giải thích.

Tránh tương tác với khán giả bằng mọi giá.

Thay đổi ngữ điệu, tốc độ nói, đặt câu hỏi tu từ, kể một câu chuyện ngắn liên quan hoặc sử dụng các phương tiện trực quan hấp dẫn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Trước khi chính thức trình bày báo cáo, việc thực hành (tập dượt) có vai trò gì?

Giúp người nói làm quen với nội dung, kiểm soát thời gian, cải thiện lưu loát và tự tin hơn khi trình bày.

Chỉ là thủ tục không cần thiết, tốn thời gian.

Giúp người nói ghi nhớ từng chữ của bài nói.

Để phát hiện lỗi chính tả trên slide.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Để làm cho bài nói dài hơn.

Để khán giả có thể kiểm tra xem người nói có đọc sách hay không.

Thể hiện sự tôn trọng đối với công sức của người khác, tăng tính xác thực và độ tin cậy của báo cáo.

Vì quy định bắt buộc phải có trong mọi bài nói.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Bỏ qua phát hiện này vì nó gây mâu thuẫn.

Khẳng định nghiên cứu của bạn là hoàn toàn đúng và tất cả các nghiên cứu trước đó đều sai.

Chỉ tập trung vào những kết quả giống với nghiên cứu khác.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để đảm bảo tính logic và mạch lạc của bài trình bày báo cáo?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Nói thật to và rõ ràng.

Chỉ dựa vào slide mà không cần chuẩn bị trước.

Xây dựng dàn ý (bố cục) rõ ràng cho bài nói, sử dụng các từ nối, câu chuyển ý mượt mà giữa các phần.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Khi được yêu cầu tóm tắt lại báo cáo nghiên cứu của bạn chỉ trong 1-2 phút, bạn nên tập trung vào những nội dung nào?

Đọc lại một đoạn dài từ phần Mở đầu.

Đi sâu vào chi tiết của phương pháp nghiên cứu phức tạp.

Nêu bật vấn đề nghiên cứu, phương pháp chính và kết quả/kết luận quan trọng nhất.

Kể một câu chuyện không liên quan để thu hút sự chú ý.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Giả sử bạn có rất nhiều dữ liệu và biểu đồ phức tạp. Khi trình bày, bạn nên làm gì để khán giả không bị 'ngợp' thông tin?

Chọn lọc chỉ những dữ liệu và biểu đồ quan trọng nhất, đơn giản hóa chúng và giải thích rõ ràng từng yếu tố trên biểu đồ.

Trình chiếu tất cả biểu đồ bạn có trong báo cáo gốc.

Yêu cầu khán giả tự đọc và hiểu biểu đồ.

Chỉ nói về dữ liệu mà không dùng hình ảnh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Mục tiêu chính của việc sử dụng các ví dụ cụ thể hoặc câu chuyện minh họa trong bài trình bày báo cáo là gì?

Kéo dài thời gian trình bày.

Thay thế hoàn toàn các số liệu và kết quả nghiên cứu.

Làm cho bài nói trở nên ít khoa học hơn.

Giúp khán giả dễ dàng hiểu, liên hệ và ghi nhớ các khái niệm hoặc kết quả trừu tượng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Khi trình bày báo cáo, việc duy trì thái độ tự tin nhưng khiêm tốn là điều cần thiết. Điều này thể hiện qua hành động nào?

Tuyên bố rằng nghiên cứu của bạn là hoàn hảo và không có điểm nào cần cải thiện.

Trình bày rõ ràng những gì bạn đã nghiên cứu và tìm hiểu, đồng thời sẵn sàng lắng nghe và tiếp thu các ý kiến đóng góp.

Chỉ nói về những thành công và che giấu mọi khó khăn hoặc hạn chế.

Nói với giọng điệu ra lệnh cho khán giả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Giả sử bạn phát hiện một lỗi nhỏ trong dữ liệu hoặc phân tích ngay trước buổi trình bày. Bạn nên làm gì?

Bỏ qua nó và hy vọng không ai nhận ra.

Hủy bỏ buổi trình bày.

Sửa lỗi (nếu kịp và khả thi) hoặc thành thật thừa nhận lỗi trong phần trình bày và giải thích tác động của nó (nếu có).

Đổ lỗi cho người khác về lỗi đó.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Kỹ năng lắng nghe của người trình bày trong phần hỏi đáp có vai trò như thế nào?

Giúp hiểu đúng câu hỏi của khán giả, trả lời chính xác và thể hiện sự tôn trọng.

Không quan trọng, chỉ cần nói phần mình đã chuẩn bị.

Để tìm điểm yếu của người hỏi.

Để quyết định xem có nên trả lời câu hỏi đó hay không.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Khi kết thúc phần hỏi đáp, người trình bày nên làm gì để tạo ấn tượng tốt đẹp cuối cùng?

Rời khỏi sân khấu ngay lập tức.

Bắt đầu nói về một chủ đề khác.

Xin lỗi vì những câu hỏi chưa trả lời được.

Cảm ơn khán giả đã lắng nghe và đặt câu hỏi, có thể tóm tắt lại một ý chính hoặc đưa ra lời cảm ơn cuối cùng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Giả sử bạn có 15 phút để trình bày một báo cáo nghiên cứu dài. Chiến lược nào sau đây là hiệu quả nhất để quản lý thời gian?

Luyện tập trước với đồng hồ bấm giờ, phân bổ thời gian cho từng phần và tuân thủ nghiêm ngặt khi trình bày thật.

Nói tất cả những gì bạn muốn nói mà không quan tâm đến thời gian.

Để người tổ chức báo hiệu khi sắp hết giờ.

Chỉ chuẩn bị nội dung mà không cần luyện tập.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Một bài trình bày báo cáo nghiên cứu được đánh giá là thành công khi nào?

Người trình bày nói hết tất cả các từ trong báo cáo gốc.

Khán giả không đặt bất kỳ câu hỏi nào.

Khán giả hiểu rõ vấn đề nghiên cứu, các kết quả chính và ý nghĩa của chúng, đồng thời cảm thấy hứng thú với chủ đề.

Bài trình bày sử dụng nhiều hiệu ứng đẹp mắt trên slide.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Đâu là một cách hiệu quả để bắt đầu bài trình bày báo cáo nhằm thu hút sự chú ý của khán giả ngay từ đầu?

Bắt đầu bằng lời xin lỗi vì bạn không chuẩn bị kỹ.

Đọc một đoạn rất dài từ phần lý thuyết nền.

Chỉ giới thiệu tên của bạn và tên báo cáo một cách khô khan.

Đặt một câu hỏi gợi mở liên quan đến chủ đề, chia sẻ một dữ kiện thú vị hoặc kể một câu chuyện ngắn có tính liên kết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng (dữ liệu số), điều quan trọng là không chỉ trình bày con số mà còn phải:

Đọc to tất cả các số liệu trong bảng tính Excel gốc.

Giải thích ý nghĩa của các con số, xu hướng chính và mối liên hệ giữa chúng.

Chỉ tập trung vào các con số mà bạn cảm thấy ấn tượng nhất.

Yêu cầu khán giả tự suy luận ý nghĩa của các con số.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Giả sử báo cáo của bạn có một phần về 'Những khó khăn gặp phải trong quá trình nghiên cứu'. Bạn nên trình bày phần này như thế nào?

Bỏ qua hoàn toàn phần này để bài nói nghe có vẻ hoàn hảo.

Than vãn về những khó khăn đã trải qua.

Trình bày ngắn gọn và khách quan về những khó khăn, đồng thời (nếu có) nói về cách bạn đã vượt qua hoặc bài học rút ra.

Đổ lỗi cho người khác về những khó khăn đó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Để kiểm tra xem khán giả có theo kịp nội dung hay không trong quá trình trình bày, người nói có thể làm gì?

Dừng lại một chút để quan sát phản ứng của khán giả, đặt những câu hỏi nhỏ hoặc mời khán giả đặt câu hỏi nhanh nếu phù hợp với format.

Tiếp tục nói mà không quan tâm đến phản ứng của khán giả.

Hỏi từng người xem họ có hiểu không.

Tăng tốc độ nói để kết thúc bài nhanh hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa báo cáo nghiên cứu bằng văn bản và bài trình bày báo cáo nghiên cứu bằng lời nói?

Báo cáo viết không cần cấu trúc, bài nói cần cấu trúc.

Báo cáo viết chỉ dành cho chuyên gia, bài nói dành cho mọi người.

Báo cáo viết có thể chứa hình ảnh, bài nói thì không.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Một nhóm học sinh chuẩn bị báo cáo kết quả nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của mạng xã hội đến thói quen đọc sách của học sinh THPT'. Khi mở đầu bài trình bày, nội dung nào sau đây quan trọng nhất cần được giới thiệu để định hướng cho người nghe?

Lịch sử phát triển của mạng xã hội.

Tiểu sử tóm tắt của các thành viên trong nhóm nghiên cứu.

Mục đích và câu hỏi nghiên cứu chính.

Danh sách các tài liệu tham khảo đã sử dụng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong phần 'Phương pháp nghiên cứu' của báo cáo trình bày miệng, học sinh nên tập trung vào điều gì để người nghe hiểu rõ tính xác thực của kết quả?

Liệt kê chi tiết từng bước thu thập dữ liệu.

Trình bày toàn bộ bảng hỏi hoặc công cụ khảo sát.

Thảo luận về những khó khăn gặp phải khi thực hiện nghiên cứu.

Giải thích ngắn gọn cách tiếp cận, đối tượng, quy mô và công cụ thu thập dữ liệu chính.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khi trình bày phần 'Kết quả nghiên cứu', để giúp người nghe dễ dàng nắm bắt thông tin phức tạp, học sinh nên ưu tiên sử dụng phương tiện hỗ trợ nào?

Chỉ đọc to các số liệu từ báo cáo viết.

Sử dụng biểu đồ, đồ thị, bảng biểu được thiết kế rõ ràng.

Kể lại các câu chuyện cá nhân liên quan đến kết quả.

Đưa ra nhiều thuật ngữ chuyên ngành để thể hiện sự hiểu biết sâu sắc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Một học sinh trình bày về 'Lợi ích của việc học ngoại ngữ sớm'. Thay vì chỉ liệt kê các kết quả, học sinh đó dành một phần để 'Thảo luận'. Mục đích chính của phần thảo luận trong báo cáo nghiên cứu là gì?

Giải thích ý nghĩa của kết quả, liên hệ với các nghiên cứu trước và đưa ra nhận định cá nhân.

Tóm tắt lại toàn bộ quá trình nghiên cứu từ đầu đến cuối.

Chỉ ra những sai sót trong quá trình thu thập dữ liệu.

Đề xuất các chủ đề nghiên cứu mới cho người nghe.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Phần 'Kết luận' trong bài trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu nên bao gồm nội dung nào sau đây?

Trình bày tất cả các dữ liệu thô đã thu thập.

Nêu bật những khó khăn chưa giải quyết được trong nghiên cứu.

Tóm lược những phát hiện chính và trả lời trực tiếp câu hỏi nghiên cứu ban đầu.

Giới thiệu về bản thân nhóm nghiên cứu một lần nữa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Khi kết thúc phần trình bày chính, người nói nên làm gì để chuẩn bị cho phần tương tác với người nghe?

Mời người nghe đặt câu hỏi hoặc đưa ra ý kiến.

Chỉ cảm ơn người nghe và kết thúc.

Đưa ra một bài kiểm tra nhỏ cho người nghe.

Bắt đầu tranh luận về các vấn đề gây tranh cãi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Một người nghe muốn đặt câu hỏi làm rõ một điểm trong phần 'Thảo luận' của người trình bày. Người nghe nên làm gì để câu hỏi của mình hiệu quả và lịch sự?

Ngắt lời người nói ngay khi có thắc mắc.

Đưa ra lời chỉ trích về phương pháp nghiên cứu.

Đặt nhiều câu hỏi cùng lúc để tiết kiệm thời gian.

Chờ đến phần Q&A, nêu rõ thắc mắc của mình một cách ngắn gọn và lịch sự.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Giả sử bạn đang trình bày một báo cáo về 'Thực trạng sử dụng túi ni lông tại chợ X'. Bạn có một biểu đồ cho thấy tỷ lệ người bán và người mua sử dụng túi ni lông. Khi chiếu biểu đồ này, bạn nên làm gì *ngoài* việc chỉ đơn thuần hiển thị nó?

Chuyển ngay sang slide tiếp theo.

Đọc lại tất cả các số liệu trên biểu đồ.

Giải thích các trục, đơn vị và chỉ ra những xu hướng hoặc điểm đáng chú ý nhất trên biểu đồ.

Hỏi người nghe xem họ có hiểu biểu đồ không.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ) đóng vai trò như thế nào trong việc trình bày báo cáo nghiên cứu?

Giúp tăng sự kết nối với người nghe, thể hiện sự tự tin và nhấn mạnh các điểm quan trọng.

Không quan trọng bằng nội dung nói.

Chỉ có tác dụng làm người nói bớt căng thẳng.

Nên hạn chế tối đa để tránh gây phân tán.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Một học sinh trình bày về 'Tác động của biến đổi khí hậu đến đời sống ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long'. Thay vì chỉ đọc các thông tin khô khan, học sinh đó lồng ghép một câu chuyện ngắn về một gia đình bị ảnh hưởng bởi sạt lở. Việc sử dụng câu chuyện (tình huống/ví dụ cụ thể) trong báo cáo trình bày có mục đích gì?

Thay thế hoàn toàn các số liệu và phân tích.

Minh họa sinh động, tạo cảm xúc và giúp người nghe dễ dàng hình dung, ghi nhớ vấn đề.

Làm cho bài nói dài hơn.

Chứng minh rằng người nói đã thực hiện nghiên cứu thực tế.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Khi nhận được một câu hỏi khó hoặc nằm ngoài phạm vi nghiên cứu của mình trong phần Q&A, người trình bày nên xử lý như thế nào một cách chuyên nghiệp?

Tránh trả lời và chuyển sang câu hỏi khác.

Cố gắng trả lời dù không chắc chắn, có thể bịa thông tin.

Nói rằng câu hỏi không liên quan đến đề tài.

Thừa nhận rằng câu hỏi nằm ngoài phạm vi nghiên cứu hiện tại và có thể gợi ý hướng tìm hiểu thêm (nếu có).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa việc trình bày miệng báo cáo nghiên cứu và báo cáo nghiên cứu bằng văn bản?

Báo cáo miệng không cần có cấu trúc rõ ràng.

Báo cáo miệng không cần dựa trên dữ liệu thực tế.

Báo cáo miệng đòi hỏi kỹ năng giao tiếp trực tiếp, sử dụng phương tiện hỗ trợ hình ảnh và khả năng tương tác với người nghe.

Báo cáo miệng chỉ dùng để giải trí.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Để đảm bảo tính logic và mạch lạc cho bài trình bày, người nói cần chú ý nhất đến yếu tố nào khi chuẩn bị dàn ý?

Sắp xếp các phần (Mở đầu, Phương pháp, Kết quả, Thảo luận, Kết luận) theo một trình tự hợp lý và sử dụng từ ngữ chuyển tiếp.

Viết thật nhiều chi tiết vào dàn ý.

Chỉ tập trung vào phần kết quả nghiên cứu.

Thay đổi thứ tự các phần một cách ngẫu nhiên.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi trình bày một vấn đề có số liệu phức tạp, việc sử dụng slide trình chiếu hiệu quả cần tránh điều gì?

Sử dụng hình ảnh minh họa.

Nhồi nhét quá nhiều chữ hoặc số liệu vào một slide.

Sử dụng màu sắc tương phản rõ ràng.

Chỉ đưa những điểm chính lên slide.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Một người nghe nhận thấy có sự mâu thuẫn giữa dữ liệu được trình bày và kết luận mà người nói đưa ra. Trong phần Q&A, người nghe nên phản hồi như thế nào để góp ý mang tính xây dựng?

Công khai chỉ trích người nói là sai lầm.

Giữ im lặng dù có thắc mắc.

Đặt một câu hỏi mang tính công kích cá nhân.

Nêu rõ điểm mâu thuẫn mà mình nhận thấy và đặt câu hỏi để người nói giải thích hoặc làm rõ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Tại sao việc xác định rõ đối tượng người nghe lại quan trọng trước khi chuẩn bị bài trình bày báo cáo nghiên cứu?

Để điều chỉnh ngôn ngữ, mức độ chi tiết và nội dung cho phù hợp, đảm bảo người nghe hiểu và quan tâm.

Để biết có bao nhiêu người sẽ tham dự.

Để quyết định nên mặc trang phục gì.

Chỉ quan trọng khi trình bày trước các chuyên gia.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Khi trình bày về giới hạn của nghiên cứu, người nói đang thể hiện điều gì?

Sự thiếu tự tin vào kết quả của mình.

Mong muốn người nghe bỏ qua những điểm yếu.

Tính khách quan, trung thực và nhận thức rõ phạm vi áp dụng của kết quả nghiên cứu.

Tìm lý do để biện minh cho những sai sót.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Đâu là một ví dụ về kỹ năng 'phân tích' mà người nghe cần sử dụng khi lắng nghe báo cáo nghiên cứu?

Ghi nhớ tên của người trình bày.

Đánh giá mối liên hệ giữa phương pháp nghiên cứu và độ tin cậy của kết quả.

Đếm số lần người nói sử dụng từ 'ờ'.

Tập trung vào việc thiết kế slide trình chiếu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Giả sử báo cáo nghiên cứu của bạn phát hiện ra một vấn đề xã hội cần giải quyết. Trong phần 'Kết luận' hoặc 'Khuyến nghị' khi trình bày, bạn có thể làm gì để tăng giá trị thực tiễn của báo cáo?

Đề xuất một vài giải pháp hoặc hành động cụ thể dựa trên kết quả nghiên cứu.

Chỉ nói rằng vấn đề tồn tại.

Đổ lỗi cho các yếu tố bên ngoài.

Yêu cầu người nghe tự tìm giải pháp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Để giữ sự chú ý của người nghe trong suốt buổi trình bày kéo dài, người nói có thể áp dụng kỹ thuật nào?

Nói đều đều với một tông giọng duy nhất.

Tránh giao tiếp bằng mắt với người nghe.

Đứng yên tại một vị trí duy nhất.

Thay đổi tông giọng, tốc độ nói, di chuyển hợp lý và tương tác (đặt câu hỏi tu từ, kể ví dụ ngắn).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Một trong những 'kỹ năng tư duy bậc cao' khi trình bày báo cáo nghiên cứu là khả năng 'tổng hợp'. Khả năng này được thể hiện rõ nhất ở phần nào?

Liệt kê các tài liệu tham khảo.

Mô tả chi tiết quy trình thu thập dữ liệu.

Phần kết luận, nơi tổng hợp các phát hiện từ nhiều khía cạnh để đưa ra bức tranh toàn cảnh và trả lời câu hỏi nghiên cứu.

Giới thiệu tên của nhóm nghiên cứu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Khi sử dụng hình ảnh hoặc video trong bài trình bày, mục đích chính là gì?

Minh họa cho các điểm quan trọng, làm bài nói sinh động và giúp người nghe dễ hình dung hơn.

Lấp đầy thời gian trình bày.

Chứng minh rằng người nói biết sử dụng công nghệ.

Thay thế hoàn toàn lời nói của người trình bày.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Bạn đang trình bày về 'Ảnh hưởng của ô nhiễm không khí đến sức khỏe cộng đồng'. Bạn có một biểu đồ phức tạp về mối liên hệ giữa nồng độ bụi mịn và số ca nhập viện. Để trình bày hiệu quả, bạn nên:

Đọc tất cả các số liệu trên biểu đồ một cách nhanh chóng.

Xin lỗi vì biểu đồ quá phức tạp.

Chỉ chiếu biểu đồ và không nói gì thêm.

Giải thích rõ biểu đồ, chỉ ra xu hướng chính hoặc những phát hiện nổi bật nhất mà biểu đồ muốn truyền tải.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong phần 'Thảo luận', việc so sánh kết quả nghiên cứu của mình với các nghiên cứu trước đó có ý nghĩa gì?

Để chứng minh rằng các nghiên cứu trước đó là sai.

Để đặt kết quả của mình vào bối cảnh rộng hơn, xác nhận hoặc thách thức các phát hiện hiện có và làm nổi bật đóng góp của nghiên cứu.

Để thể hiện rằng mình đã đọc nhiều tài liệu.

Để làm cho phần thảo luận dài hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Một người nghe đặt một câu hỏi liên quan trực tiếp đến dữ liệu bạn vừa trình bày, nhưng bạn chợt quên mất số liệu chính xác. Bạn nên làm gì?

Đoán một con số bất kỳ.

Nói rằng bạn không nhớ và chuyển sang câu hỏi khác.

Thừa nhận bạn không nhớ chính xác số liệu ngay lập tức và đề nghị kiểm tra lại trên tài liệu/slide nếu cần thiết, hoặc trả lời dựa trên xu hướng chung nếu nhớ.

Yêu cầu người nghe tự tìm số liệu đó.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Khi trình bày báo cáo, duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe giúp ích gì?

Tạo sự kết nối, thể hiện sự tự tin, thu hút sự chú ý và giúp người nói nhận biết phản ứng của người nghe.

Làm người nghe cảm thấy không thoải mái.

Chỉ làm người nói thêm căng thẳng.

Không có tác dụng gì đáng kể.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Một học sinh trình bày báo cáo và chỉ đọc lại từng câu chữ trên slide. Lỗi này ảnh hưởng tiêu cực nhất đến yếu tố nào của bài trình bày?

Tính chính xác của thông tin.

Sự tương tác và thu hút của bài nói, khiến người nghe nhàm chán và khó tập trung.

Cấu trúc của báo cáo.

Nội dung nghiên cứu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong phần 'Giới thiệu' của báo cáo, việc nêu rõ 'tính cấp thiết' hoặc 'ý nghĩa' của vấn đề nghiên cứu có tác dụng gì?

Làm cho báo cáo dài hơn.

Thể hiện sự khó khăn khi chọn đề tài.

Chỉ là một thủ tục hình thức.

Thu hút sự chú ý của người nghe ngay từ đầu, cho thấy tầm quan trọng của vấn đề và tạo động lực để họ lắng nghe tiếp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Khi nhận được phản hồi hoặc góp ý từ người nghe trong phần Q&A, thái độ phù hợp nhất của người trình bày là gì?

Lắng nghe cẩn thận, tôn trọng ý kiến, làm rõ nếu cần và tiếp thu những góp ý mang tính xây dựng.

Bảo vệ quan điểm của mình bằng mọi giá, không chấp nhận bất kỳ góp ý nào.

Ngắt lời người góp ý để giải thích ngay lập tức.

Chỉ cảm ơn một cách chiếu lệ mà không thực sự lắng nghe.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Đâu là một ví dụ về cách 'áp dụng' kiến thức đã học về trình bày báo cáo vào một tình huống cụ thể?

Nhớ lại định nghĩa về báo cáo nghiên cứu.

Liệt kê các loại biểu đồ khác nhau.

Dựa vào số liệu thu thập được để thiết kế biểu đồ phù hợp nhất cho slide trình chiếu.

Chép lại dàn ý mẫu của một bài báo cáo.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Khi trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu, mục tiêu chính khác biệt nhất so với báo cáo viết là gì?

Ghi lại chi tiết toàn bộ quá trình nghiên cứu.

Lưu trữ thông tin một cách chính xác và đầy đủ.

Cung cấp tài liệu tham khảo cho các nghiên cứu sau này.

Truyền đạt các điểm cốt lõi và ý nghĩa của nghiên cứu một cách hiệu quả, thu hút sự chú ý của người nghe.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Giả sử bạn nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của mạng xã hội đến thói quen đọc sách của học sinh THPT'. Khi trình bày kết quả cho nhóm phụ huynh, bạn nên tập trung vào khía cạnh nào nhất?

Những tác động cụ thể (tích cực/tiêu cực) của mạng xã hội lên thói quen đọc sách của con em họ và các giải pháp gợi ý.

Phương pháp nghiên cứu chi tiết bạn đã sử dụng (cỡ mẫu, cách thu thập dữ liệu).

Lịch sử phát triển của các nền tảng mạng xã hội phổ biến.

So sánh số liệu thống kê về thói quen đọc sách giữa học sinh Việt Nam và các nước khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Phần Mở đầu của bài trình bày báo cáo nghiên cứu thường bao gồm những yếu tố cốt lõi nào?

Phương pháp thu thập dữ liệu và kết quả chi tiết.

Tất cả các tài liệu tham khảo đã sử dụng.

Giới thiệu vấn đề nghiên cứu, lý do chọn đề tài và mục tiêu của báo cáo.

Thảo luận sâu về các hạn chế của nghiên cứu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Bạn đang chuẩn bị slide trình bày. Một nguyên tắc quan trọng để slide hiệu quả, tránh gây nhàm chán hoặc khó hiểu là gì?

Sử dụng càng nhiều hiệu ứng chuyển động và âm thanh càng tốt.

Mỗi slide chỉ nên chứa một ý chính hoặc một biểu đồ/hình ảnh minh họa rõ ràng.

Ghi đầy đủ, chi tiết tất cả những gì bạn định nói vào slide.

Sử dụng phông chữ cầu kỳ, nhiều màu sắc để thu hút sự chú ý.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Bạn cần trình bày dữ liệu về sự phân bổ độ tuổi của những người tham gia khảo sát. Loại biểu đồ nào sau đây thường phù hợp nhất để thể hiện dữ liệu này một cách trực quan?

Biểu đồ cột hoặc biểu đồ tần suất (Histogram).

Biểu đồ đường.

Biểu đồ mạng nhện.

Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Tại sao việc trích dẫn nguồn thông tin (tài liệu tham khảo) lại quan trọng khi trình bày báo cáo nghiên cứu, ngay cả khi bạn đã ghi trong báo cáo viết?

Để làm cho bài nói dài hơn và đủ thời lượng.

Để chứng tỏ bạn đã đọc rất nhiều sách.

Thể hiện tính minh bạch, tôn trọng công sức của người khác và tăng độ tin cậy cho nghiên cứu của bạn.

Chỉ cần làm thế khi người nghe yêu cầu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Khi thuyết trình, việc duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe có tác dụng gì?

Giúp bạn nhớ bài tốt hơn.

Làm người nghe cảm thấy bị giám sát.

Chỉ quan trọng khi nói trước đám đông nhỏ.

Tạo sự kết nối, thể hiện sự tự tin và giúp người nói nhận biết phản ứng của người nghe.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Trong phần hỏi đáp sau bài trình bày, nếu gặp câu hỏi mà bạn không biết câu trả lời chính xác, cách xử lý tốt nhất là gì?

Cố gắng bịa ra một câu trả lời có vẻ hợp lý.

Thừa nhận là bạn chưa có thông tin đó ngay lúc này và đề nghị tìm hiểu thêm sau.

Chuyển câu hỏi cho người khác trong nhóm (nếu có).

Lờ đi câu hỏi và chuyển sang câu hỏi tiếp theo.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Phần Kết luận của bài trình bày báo cáo nghiên cứu nên tập trung vào điều gì?

Tóm tắt những phát hiện chính, khẳng định lại ý nghĩa của nghiên cứu và có thể đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.

Trình bày lại chi tiết phương pháp nghiên cứu.

Đưa ra tất cả các số liệu thống kê đã thu thập được.

Giới thiệu về bản thân và nhóm nghiên cứu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Bạn thấy một slide trình bày có tiêu đề 'Kết quả' và chứa đầy những dòng văn bản dài, chi chít số liệu mà không có bất kỳ biểu đồ hay hình ảnh nào. Lỗi lớn nhất trong slide này là gì?

Tiêu đề quá ngắn gọn.

Không có màu sắc sặc sỡ.

Quá tải thông tin dạng văn bản, thiếu sự trực quan hóa dữ liệu, khó theo dõi.

Không có tên tác giả trên slide.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Giả sử báo cáo nghiên cứu của bạn là về 'Lợi ích của việc tái chế rác thải nhựa trong cộng đồng'. Khi trình bày cho một nhóm học sinh cấp 2, cách tốt nhất để kết nối kết quả nghiên cứu với họ là gì?

Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học chuyên sâu về quy trình tái chế.

Chỉ tập trung vào số liệu thống kê phức tạp về lượng rác thải.

Đọc nguyên văn báo cáo viết.

Nêu bật những hành động cụ thể mà các em có thể làm ngay tại trường hoặc nhà để đóng góp vào việc tái chế và lợi ích trực tiếp mà việc đó mang lại cho môi trường sống quanh các em.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Trong báo cáo nghiên cứu, 'phát hiện' (findings) là gì?

Ý kiến cá nhân của người nghiên cứu về vấn đề.

Các kết quả, dữ liệu, xu hướng hoặc mối quan hệ được tìm thấy thông qua quá trình thu thập và phân tích dữ liệu.

Những câu hỏi chưa được giải đáp trong nghiên cứu.

Danh sách các tài liệu đã đọc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Sau khi trình bày, bạn nhận được phản hồi từ người nghe rằng 'bài trình bày rất thú vị nhưng khó hiểu ở phần phương pháp nghiên cứu'. Điều này cho thấy bạn cần cải thiện điều gì cho lần trình bày sau?

Nói nhanh hơn ở phần phương pháp.

Bỏ qua phần phương pháp nghiên cứu.

Giải thích phương pháp nghiên cứu một cách đơn giản, dễ hiểu hơn, có thể dùng sơ đồ hoặc ví dụ minh họa.

Thêm nhiều số liệu thô vào slide.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Bạn cần trình bày một kết quả nghiên cứu có nhiều số liệu và biểu đồ phức tạp trong thời gian giới hạn (ví dụ: 15 phút). Chiến lược hiệu quả nhất là gì?

Chọn lọc và chỉ trình bày những số liệu, biểu đồ quan trọng nhất hỗ trợ cho các luận điểm chính, giải thích rõ ý nghĩa của chúng.

Cố gắng nhồi nhét tất cả số liệu và biểu đồ vào slide và nói thật nhanh.

Phát tài liệu chi tiết cho người nghe tự đọc thay vì giải thích.

Chỉ trình bày phần mở đầu và kết luận, bỏ qua phần kết quả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Tại sao việc luyện tập (rehearsal) trước buổi trình bày thực tế lại rất quan trọng?

Để học thuộc lòng từng câu chữ.

Giúp kiểm soát thời gian, làm quen với nội dung, phát hiện và sửa lỗi, tăng sự tự tin.

Chỉ cần thiết nếu bạn là người mới bắt đầu.

Để người khác đánh giá khả năng diễn xuất của bạn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Khi sắp xếp nội dung cho phần Thân bài của bài trình bày, nguyên tắc nào giúp đảm bảo tính mạch lạc và logic?

Trình bày tất cả các số liệu thô trước, sau đó mới giải thích.

Đi từ kết luận ngược về phương pháp.

Sắp xếp các luận điểm hoặc kết quả theo một trình tự hợp lý (ví dụ: theo chủ đề, theo thời gian, theo mức độ quan trọng).

Trình bày ngẫu nhiên các thông tin thu thập được.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Một lỗi phổ biến trong phần mở đầu của bài trình bày báo cáo nghiên cứu là gì?

Giới thiệu tên đề tài và người trình bày.

Nêu bật lý do chọn đề tài hấp dẫn.

Trình bày rõ mục tiêu nghiên cứu.

Đi thẳng vào kết quả chi tiết mà không giới thiệu bối cảnh hoặc vấn đề nghiên cứu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Sử dụng một câu chuyện ngắn (anecdote) hoặc ví dụ thực tế liên quan đến vấn đề nghiên cứu trong bài trình bày có thể giúp ích gì?

Thu hút sự chú ý của người nghe ngay từ đầu hoặc minh họa cho một điểm phức tạp, làm cho nội dung dễ liên hệ hơn.

Làm cho bài trình bày kém chuyên nghiệp.

Chỉ phù hợp với các bài nói giải trí, không phải nghiên cứu.

Thay thế hoàn toàn cho việc trình bày số liệu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Giả sử nghiên cứu của bạn có một vài kết quả không như mong đợi hoặc không hỗ trợ giả thuyết ban đầu. Khi trình bày, bạn nên làm gì?

Bỏ qua hoàn toàn những kết quả đó.

Trình bày trung thực các kết quả, thảo luận về ý nghĩa có thể có của chúng hoặc lý do tại sao chúng lại như vậy (nếu có thể).

Chỉ trình bày những kết quả 'đẹp' và bỏ qua những kết quả khác.

Đổ lỗi cho phương pháp nghiên cứu không phù hợp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Điểm khác biệt cơ bản giữa phần Kết luận và phần Tóm tắt kết quả chính trong Thân bài là gì?

Không có gì khác biệt, chúng là một.

Tóm tắt kết quả chỉ liệt kê số liệu, còn kết luận thì không.

Tóm tắt kết quả nói về phương pháp, kết luận nói về ý nghĩa.

Tóm tắt kết quả trình bày các phát hiện cụ thể, còn Kết luận tổng hợp lại các phát hiện đó, liên hệ với mục tiêu ban đầu và đưa ra ý nghĩa rộng hơn hoặc đề xuất.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Bạn cần giải thích một khái niệm khoa học phức tạp cho người nghe không có chuyên môn. Cách tiếp cận hiệu quả là gì?

Sử dụng ngôn ngữ đơn giản, ví dụ đời thường, hình ảnh hoặc sơ đồ minh họa để giải thích khái niệm đó.

Dùng nguyên xi định nghĩa khoa học và thuật ngữ chuyên ngành.

Bỏ qua khái niệm đó vì nó quá khó.

Đề nghị người nghe tự tìm hiểu thêm sau.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Bạn chỉ có 5 phút để trình bày kết quả nghiên cứu của mình. Bạn nên tập trung vào điều gì nhất?

Giới thiệu chi tiết về bản thân và nhóm nghiên cứu.

Trình bày toàn bộ quá trình thu thập dữ liệu.

Nêu bật vấn đề nghiên cứu, mục tiêu và những phát hiện/kết luận quan trọng nhất.

Đọc lướt qua tất cả các slide.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Lợi ích của việc bắt đầu bài trình bày bằng một 'móc câu' (hook) hấp dẫn (ví dụ: một câu hỏi gợi mở, một số liệu gây sốc, một câu chuyện ngắn) là gì?

Để người nghe biết bạn hài hước.

Làm cho bài nói dài hơn.

Chỉ là hình thức không quan trọng.

Thu hút sự chú ý của người nghe ngay từ đầu và tạo động lực để họ tiếp tục lắng nghe.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Khi trình bày một biểu đồ trong slide, việc quan trọng nhất bạn cần làm là gì?

Chỉ chiếu biểu đồ lên mà không nói gì thêm.

Giải thích rõ biểu đồ đó thể hiện điều gì, các trục/chú thích có ý nghĩa gì và rút ra nhận xét/phát hiện quan trọng từ biểu đồ.

Đọc to tất cả các số liệu trên biểu đồ.

Hỏi người nghe xem họ có hiểu biểu đồ không.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Phần hỏi đáp (Q&A) sau bài trình bày có vai trò gì đối với người trình bày?

Là thời gian nghỉ ngơi sau khi nói xong.

Là cơ hội để tranh luận và bảo vệ đến cùng mọi kết quả.

Giúp làm rõ những điểm chưa hiểu, nhận phản hồi, và củng cố thêm kiến thức hoặc kết quả nghiên cứu.

Chỉ là thủ tục bắt buộc, không có nhiều ý nghĩa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Để chuyển từ phần giới thiệu sang phần thân bài một cách mượt mà, bạn nên sử dụng kỹ thuật nào?

Sử dụng các cụm từ hoặc câu chuyển tiếp (ví dụ: 'Sau khi đã tìm hiểu về bối cảnh vấn đề, bây giờ chúng ta sẽ đi sâu vào phương pháp nghiên cứu...', 'Tiếp theo, tôi xin trình bày về các kết quả chính...').

Ngừng lại một lúc lâu và hít thở sâu.

Đột ngột chuyển sang slide tiếp theo mà không báo trước.

Hỏi người nghe xem họ đã sẵn sàng chuyển phần chưa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Khi trình bày, việc đứng thẳng, vai mở, và sử dụng cử chỉ tay tự nhiên có tác dụng gì?

Làm bạn trông bận rộn hơn.

Chỉ là thói quen cá nhân không ảnh hưởng đến người nghe.

Gây xao nhãng cho người nghe.

Thể hiện sự tự tin, chuyên nghiệp và giúp nhấn mạnh các điểm quan trọng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong khi trình bày, bạn nhận thấy một vài người nghe có vẻ mất tập trung hoặc buồn ngủ. Bạn nên làm gì để cố gắng thu hút lại sự chú ý của họ?

Nói nhỏ lại để họ phải cố gắng lắng nghe.

Thay đổi giọng điệu, đặt một câu hỏi tu từ, kể một câu chuyện ngắn liên quan, hoặc sử dụng một hình ảnh/video minh họa hấp dẫn.

Dừng lại và yêu cầu họ tập trung.

Tăng tốc độ nói để kết thúc bài trình bày nhanh hơn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần đánh giá khi xem xét tính hiệu quả của một bài trình bày báo cáo nghiên cứu?

Số lượng slide được sử dụng.

Thời gian trình bày có chính xác đến từng giây hay không.

Mức độ người nghe hiểu, ghi nhớ và nắm bắt được các thông tin, kết quả và ý nghĩa chính của nghiên cứu.

Trang phục của người trình bày có đẹp hay không.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Ngoài việc báo cáo kết quả, việc trình bày nghiên cứu còn là cơ hội để làm gì?

Chỉ để hoàn thành một bài tập.

Tìm kiếm người đồng ý với mọi quan điểm của bạn.

Giới thiệu về bản thân một cách chi tiết.

Nhận phản hồi, mở ra cuộc thảo luận, và có thể truyền cảm hứng cho người khác về vấn đề nghiên cứu.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 5: Tích trò sân khấu dân gian – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Chữ bầu lên nhà thơ – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Viết bài luận về bản thân – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 28 – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Huyện đường – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha